推荐第1篇：家长建议分类
家长建议分类： 教育类：
1、建设良好的学习环境，让小朋友们开心愉快的成长和玩耍，帮助小朋友学习、巩固各种知识和能力，吩咐学习内容，多增加些社会化的知识，如参观了解消防知识等园外偶读，拓宽小朋友的视野。
2、老师要加强对小朋友的行为习惯的养成教育。几时纠正和批评。
3、建立网站，加强互动。
4、天气转冷，建议多增加一些户外活动，提倡给孩子阅读，特别是经典绘本，幼儿园可以这方面进行一下投资，资金可以与家长沟通。
5、家长会时，通过视频了解了孩子在幼儿园的一日活动，感觉排的很满，一天下来，老师阿姨的体力消耗也很大。其实只有保证教师有充沛的建立，才能更加细心，更高质量低代号孩子，所以建议教学活动排得稍微松散些。
6、秋冬季到了，孩子感冒咳嗽多了，一般都会在上学时艮老师打个招呼，照料一下，建议在班级门口方一张特殊要求记录表，家长可以再每天上学时将希望老师能够帮助或注意写在上面，作为备忘。
7、多培养幼儿间合作的重要性，尽量减少他们的孤独感
8、大班的孩子独立性、主动性都大大提高，幼儿园可适当安排些户外的志愿活动，比如已买、鞋爱心或角色体验的尝试，让幼儿园多一些来自自身事件后的主观感悟。
9、在园内课堂里可多组织生活能力的实践课，比如洗衣服、包饺子、洗碗筷、喂饭（很多家庭有二胎，学会做哥哥姐姐，照顾人，而不是被照顾）
10、多培养孩子的文明习惯和行为，让孩子去教育家长，改正一些不良行为。比如在升国旗时，一些家长在台前走来走去。要告诉孩子，这样的举动是不应该的，及时对升旗仪式的不尊重，也影响了大家。我觉得通过孩子教育家长的方法行之有效。 家长工作类：
1、希望今后幼儿园能不定期举办家长课堂或座谈会，对家庭教育部分给予指导，对家长家教中遇到的问题予以解答（可在会前提前征求问题），提高家长的教育水平。
2、建立家庭与幼儿园之间及时顺畅的沟通联系，针对目前上学放学由长辈接送为主的情况，加强与父母的沟通联系，微信校讯通外，可以通过家长开放日，教师家访等形式，提高家长育儿知识，交流经验。
这两位家长意见提得非常专业，家长会的创新和效度提升是当前我园家园工作着重探索的方向，随着教育理念的转变，随着家长育儿水平的提高，如何更好利用我们家长的教育资源，如何更好满足家长们的教育需求，如何创设更适宜的对话机会是我们应该考虑的重要问题，这几年我们老师开始尝试问题聚焦式、沙龙式家长活动，也能结合活动视频、照片、案例描述、作品分析等多种手段给家长带来更直观、更具体的呈现。今后我们也可以尝试这位家长提供的建议，通过家长交流会这个形式，让家长们共同分享好的育儿经验，给家长创设一个沟通育儿经验的平台，提高育儿水平。比如去年我们的幼小衔接四方会谈活动。还有我们也会定期邀请家庭教育专家给我们做一些指导工作。如上学期家庭教育讲师团给我们做的关于
家长开放日我园一般一年会安排一次，让家长来看看孩子们在幼儿园的半日活动，了解孩子的在园表现。期末我们都会安排家访，让平时接送机会较少的父母和老师多多交流孩子的情况，真正做到家园共育
后勤保育类：
1、做好良好的安全保障，注重对小朋友的人身安全、食品安全等，在卫生消毒方面做得更好，加强园内设备管理，定期对器械进行检查。
答：孩子的平安出行牵动着我们每一位老师、家长的心，维护孩子的安全健康是家园的共同责任。为了进一步维持幼儿离园时的正常秩序，确保幼儿安全，大门口不仅有保安人员、领导站岗，还增加了“家长护卫队”人员参与。负责放学离园时家长持卡入园的监督工作，杜绝社会不法分子混入园内，消除安全隐患。“家长护卫队”成员还负责在接送幼儿的高峰期，配合保安工作，规范接送车辆的停放秩序，疏导门口交通。平时还通过发“校信通”、贴“温馨提示”等多种形式，向家长宣讲幼儿接送环节要求及家长行为准则，使家长充分理解、支持、配合这项制度的执行，确保幼儿安全。上面这位家长也提得很好，我们可以通过教育小朋友来带动家长遵守一些规则。比如，对于不刷卡来园次数较多的孩子家长，统计后我们会告知班级老师，老师再让该小朋友带话给家长，请爸爸妈妈务必刷卡入园，情况得到改善。
4、适当增加户外活动时间，多晒太阳，增强幼儿体质。同时更要注意安全，避免意外事故发生，要加强安全教育，让孩子树立安全意识，严格执行门卫和接送卡制度。
答：户外体锻活动好处多多，特别是我们的混龄活动，孩子们非常喜欢。有些家长可能会有一丝担忧，那就是孩子的安全问题。确实，我们每位老师都时刻紧绷安全这根弦，安全是我们工作的重中之重。虽然强调幼儿的安全，但我们并不主张禁止幼儿进行一些“冒险性”的活动尝试，因为幼儿需要有自己的探索、自我的挑战，若为安全而把他们的手脚“捆”起来，那无异于形同“因噎废食”。
我们幼儿园也采取多种措施来提高幼儿户外体锻的安全性。
1）首先保证场地安全和器械安全。同时，设立了园舍安全员，对户外场地、活动器械进行检查，消除不安全隐患，保证了幼儿户外活动的正常开展。还有，会采取一定措施来提高器械和场地的安全性：如骑行区，会设计一些骑行的路线和标志，来避免幼儿骑车横冲直撞，比如练习跳跃会选择沙地、垫子等具有缓冲力的地面，来保证安全。
2）户外体锻活动之前，我们会检查孩子的穿着是否适合，比如根据天气冷暖看看孩子的衣服是否穿太多？衣服适合运动吗？鞋带有否系好？
3）我们还会引导孩子自己来制定常规，并遵守常规，包括搬运器材的常规，活动时候的常规.从而培养孩子的自我保护能力。 4）教师站位和观察，我们老师和保育员观察时的站位会确保关注到每一位幼儿。
推荐第2篇：给家长的建议
?家长会发言稿
有人说：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！由此可见，“习惯”，看似简单的两个字，实则是影响人成长的一个重要因素。所谓学习习惯是指在学习过程中逐渐养成的比较固定的自动化了的一种学习行为方式和动作的特殊倾向。学习习惯一旦形成，就难以改变，而且跟随于学习心理和学习行为，成为一种学习的需要。
学习习惯有好坏之别，凡是良好的学习习惯，可以以较少的时间和精力耗费，取得较高的学习效益，使人觉得学习活动顺利又愉悦。在家庭教育中培养孩子良好学习习惯，防止和消除不良学习习惯，关系到孩子一辈子学习的大事。然而，目前有许多家长在培养孩子学习习惯方面，至少存在着以下的五种弊端。
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1、缺乏意识——有些家长平时不关注孩子的学习，错误地认为培养孩子学习习惯是学校教师的事。往往自顾工作或家务而不注意孩子学习习惯的好坏，忘情打牌或闲聊而不关心孩子作业，不安排孩子科学的作息时间，不创设适合孩子学习的环境条件，任让孩子在电视广播声中温习，即使孩子边玩边学习也熟视无睹。常此下去，难免使孩子养成不良的学习习惯。?? ??
2、放任迁就——这样的家长不是自身学习习惯不良，就是没有认识到从小培养孩子学习习惯的重要性，往往分不清学习习惯的好坏，不了解应该培养孩子哪些良好学习习惯，认为孩子小而迁就姑息，以致对孩子学习习惯放任自流，致使孩子书写习惯不对，学习三心二意，作业马虎拖拉等，影响孩子学习。
3、虎头蛇尾——这类家长主要是在培养孩子学习习惯过程中缺乏耐心，不能待之以恒，着意培养孩子良好学习习惯或改正某一不良学习习惯冰求之以切，管之以严，但往往一时心血来潮，毕其功于一役。事实上、养成或破除某种习惯绝非靠朝夕之功，也并非一天半日就能奏效的。于是乎“三天打鱼，两天晒网”，不时“蜻蜓点水”，结果忽紧忽松，虎头蛇尾，不了了之。
4、包办代替——这类家长大多溺爱孩子，只求学习分数，往往对孩子宠爱放纵，使孩子任性、懒情，依赖成性，自学、自律能力较差。有的家长包办削铅笔、理书包、包书皮等，有的家长甚至代查字典、做习题、解问题。“父母当陪读，爷爷奶奶老书童”，此类事例不胜枚举，这样怎么能养成孩子良好的学习习惯呢?
5、方法不当——这样的家长主要没有培养孩子良好学习习惯的方法，往往培养孩子良好习惯时，一味硬遏强加，破除孩子不良习惯时，生硬地禁、堵、卡，甚至训斥、吓唬、打骂、体罚，结果使孩子产生逆反心理，效果适得其反。有的家长不懂孩子小，注意力维持时间短的特点，苛逼孩子长时间学习，势必造成他边学边玩，形成不能集中注意力专心学习的坏习惯。有的家长为孩子购买高级笔盒和许多文具，容易造成孩子作业时玩文具分心的恶习。习惯是逐渐养成的，不需要任何意志努力和监督的，自动化了的行为方式。培养孩子良好的学习习惯是家庭教育的重要任务。著名教育家叶圣陶曾经强调指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好习惯。”学习是孩子的主要任务。从小养成良好的学习习惯，使人终身受益。反之，坏的学习习惯使人一辈子遭罪。如今有不少人书写习惯不好，上了大学也竭力想练好书写，付出了很大代价依然收效甚微，其原因主要是已养成不良书写习惯，积刁难改。孔子说：“少成若天性，习惯为之常。”所以，家长应该充分认识培养孩子良好学习习惯的重要性。不少家长“从小、从细、从严”培养孩子学习习惯的经验，是值得提倡的。
1、从小抓起——明末清初王船山说过“养其习于童蒙”。实践证明，学习习惯的形成始于儿童学习开始时期，年龄越小越易养成。例如书写习惯，就要从孩子刚刚学写字的握笔开始培养。??
2、从细抓起——重视孩子学习的细微未节，特别要注意矫正一些细小的错误动作和顺序。例如孩子做作业姿势，必须帮他达到“身体坐正，簿本放平，拿笔—寸、看书一尺，写字—拳(胸与桌相距)”的要求，丝毫不能马虎。
3、从严抓起——培养孩子良好学习习惯必须从严要求，认真督促。例如孩子小，自制力差，往往以各种借口贪玩。然而家长要引导孩子必须完成当天作业才能去玩．态度坚决，说一不二。
二、坚持不懈地扬好抑坏，培养孩子良好的学习习惯??
培养孩子良好行为习惯，绝非一朝一夕之功，要日积月累，长期坚持不懈地努力。作为家长，面对日益竞争激烈的社会环境，走出家门，要用心工作，回到家里，要操心孩子的学习，在这双重压力下，有的家长对纠正孩子的不良学习习惯缺乏耐心、细心、恒心。主要表现为闲了，就抓一抓、管一管，忙了就懒得过问，心情好时，就轻言细语、和颜悦色，情绪不佳时就责骂体罚。要知道孩子的天性就是贪玩、忘事，自控能力差，自觉性差，家长不能以成人的标准来衡量、审视孩子。在帮助孩子培养良好学习习惯时既要细心，又要耐心，更可贵的是要有恒心。不能有一劳永逸的思想，要有打“持久战”的心理准备。要从一笔一划等细微处严起，从一点一滴抓起，不管工作闲忙，心情好坏，每天都要作教育孩子的有心人，只要长期坚持，就会有收获。养成一个好学习习惯不容易，一经养成要坚持不懈地耐心引导，使之强化巩固，克服一个坏的学习习惯也很难，发现苗子要善于诱导，持之以恒地加以抑制，使之消除。一般地说，家长要与学校教师密切配合，从孩子刚上学开始就要认真地持之以恒地培养孩子以下的学习习惯。??
1、正确书写的习惯，做到书写姿势正确，书写端正规范，字迹清楚秀美。??
2、定时集中注意力专心学习的习惯，做到定时温习功课，认真作业。在注意力维持时间内，专心致志，全神贯注学习，克服边玩边学、磨蹭懒散的坏习惯。
3、按时独立完成作业的习惯，做到独立、主动、按时地完成作业，决不抄袭或拖拉。??
4、养成课后复习和课前预习的习惯，做到先复习，再做作业，再预习，做好点、划、面(把重点、关键和不理解地方作好记号)。??
5、自我检查修改的习惯，做到做好作业后，自己自觉地进行复验检查，认真修改。??
6、广泛阅读健康有益书刊的习惯等。
三、注意以身示范，创设养成孩子良好学习习惯的情境条件??
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的最初和永远的学校。作为第一任老师，家长要注重用身教来影响孩子。明末清初的思想家陆进仪说“教子须是以身承先”，因此，家长一定要要用自己良好的行为习惯来影响孩子。要求孩子勤奋学习，养成自觉读书的习惯，自己就应该给孩子做出好的样子，千万不能言行不一。这个道理，谁都清楚明白，但能自觉长期坚持做到的家长恐怕不多。有的家长总要求孩子放学回到家后首先是完成家庭作业，可自己一进家门就打开电视机，没完没了地观看电视，当其沉醉于剧情之中时，孩子来请教问题大人之间还相互推托、懒于答理。试想，孩子生活在这样的家庭环境之中，能养成良好的学习习惯吗？家长首先自身要消除不良的学习习惯，以良好的学习习惯起示范作用。与此同时，要在孩子上学以后，给孩子准备书桌或代替书桌的适合孩子学习的专用地方，为孩子安排科学的生活、学习作息时间表，创设有利于养成孩子良好学习习惯的氛围。例如孩子开始学习后，关掉电视机、收录机，家长不做分散孩于注意力的事务，更不要高谈阔论、打牌闲聊，也不要询问孩子在校情况，不干扰该孩子学习。这样，容易促使孩子养成定时专心学习的好习惯。??
四、加强与学校教师的联系，协同培养孩子良好的学习习惯
??家长要经常主动与学校教师联系、了解孩子在校的学习表现，反映在家的学习行为习惯，虚心接受教师指导，根据学校培养孩子学习习惯的要求，积极配合教师做好工作。一些家长“管好四块时间”培养孩子良好学习习惯的经验，是值得提倡的。具体地说：
一是管好孩子早晨起身到上学的时间，督促孩子预习当天学习的课文，朗读或背书和外语单词，理好书包，准备上学；
??二是管好中午时间，督促孩子抽一定时间阅读有趣书刊；
??三是管好孩子下午放学到晚饭前的时间，督促孩子独立思考专心完成学校布置作业，正确书写，自我检查；
??四是管好孩子晚饭后休息活动直到睡觉前的时间，督促孩子复习和预习，并让其发展自己的兴趣或阅读课外书刊。
五、采取科学方法训练和激发孩子良好的学习习惯
常见的科学训练和激发孩子良好学习习惯的方法如下。??
1、故事法——例如讲述古今中外名人从小养成良好学习习惯的故事，树立榜样，激励孩子。??
2、对比法——用学习习惯优劣造成学习成绩差异事例比较来教育孩子。
3、强化训练法—一有的家长有计划地指导孩子练字，坚持先易后难、先简后繁、循序渐进的原则，进行“字无百日功，不可一日行”的训练。??
4、歌诀法——比如将一些学习习惯要求编成歌快，要求孩子铭记不忘，然后在孩子学习过程中，提醒孩子按相应歌快要求去做。
5、合理奖励法——即对孩子养成某一好习惯或克服某一坏习习惯的行为，进行适当的奖励。
推荐第3篇：给家长的建议
给家长的建议
（一）
家长朋友，你好！
读书能识记大量的汉字，发展语言能力，希望你能给孩子提供良好的阅读条件和阅读环境，特提以下建议：
1.建议少看电视多读书，每天读书30分钟以上。
2.建议周末带孩子去书店或图书馆挑选图书，培养孩子自主阅读的习惯。
3.建议每周至少看3本儿童读物。
4.建议和孩子一起读书，培养阅读习惯。
5.以下是适合一年级孩子阅读的书目，供参考：
（1）注音版：（2）无拼音版：
《伊索寓言》《十万个为什么》 《365夜故事》《儿童百科全书》 《科学家的故事》《王尔德童话故事》 《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》 《一千零一夜》郑渊洁系列童话
《格林童话》
《成语故事》
《西游记》（少儿版）
以后我们会适时提供推荐书目。
推荐第4篇：给家长的建议
【给家长的建议】
初三学生家长如何帮助孩子减压
孩子进入毕业年级后，很多家长常常这样给孩子敲警钟：初三了啊，最关键的一年，事实上，大多数孩子心里很清楚，也在暗暗较劲。如何在不给孩子添包袱的前提下，还能帮孩子卸包袱？ 下面的话不妨经常说一说。
1.对孩子说：这一年会很辛苦，爸妈会始终跟你在一起，你能够尽力坚持到底，你就是赢家。
2.当孩子对学习、考试产生倦怠，或因同学的进步感到不安时，及时给予鼓励，对孩子所作出的努力表示肯定，还要引导孩子要用宽容的心态对待别人的进步。
3.当孩子因考试成绩不理想而焦虑时，家长千万不要跟着焦虑，也不要过多强调什么模拟的意义，而是引导孩子正确看待考试, 应该重分析、重从考试中吸取经验与教训；可与孩子一同分析考卷，发现问题，找出薄弱点，以便更好地化解问题。可以鼓励孩子找老师弄懂，或请家教等
4、家长要根据孩子的现状，帮孩子明确学习目标与策略。可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入初中以来孩子几次大考的成绩，分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，做到心中有数。帮孩子建立自信和与孩子取得共识都很重要。对学习成绩暂时落后的孩子来说，只要不放弃就有希望，注意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让孩子有改进的愿望。
5、家长和孩子沟通时，要遵循三个原则，一不要急躁。不要期望孩子突然间就有很大的变化，与孩子说话时不要中间打断孩子；二要掌握教育孩子的语气。多用表扬语气，或换个说法、多建议，切记不要唠叨；三不要在饭桌上说孩子。这个时候是增进与孩子亲情的一个好时机，不要用来说教。
好家长胜过好老师
从某种意义上说，中考比高考更重要。如何才能达到预期的目标？“好家长胜过好老师”，初三家长应该怎样做？初三家长要做些什么？初三家长能够做些什么？
1、调整心态 优化情绪
有的家长非常担心孩子在初三掉队，只要看到孩子成绩波动就紧张，看到孩子在玩就着急，恨不得孩子每时每刻都在学习、都有进步„„家长的情绪影响到了孩子，使得孩子很焦虑，担心这担心那，学习反而不能专心。——家长过于焦虑 另一方面，一些家长夸大了初三的艰苦使得孩子很畏惧。其实，过了初一初二自然就是初三，初三学习任务更重些，面临中考压力也会大一些，这是孩子成长过程中必须面对的，坦然面对就好。——家长夸大其实
不论孩子在学习过程中遇到什么状况，家长都要保持积极乐观心态，影响孩子，积极面对初三增加的学习任务和压力，面对学习生活中的困难，态度决定一切。
2、了解孩子 理解孩子
教师要因材施教，医生要对症下药，都是要从实际出发。作为家长，都想尽自己最大的能力帮助孩子取得进步。就要了解孩子。
首先，要了解初三学生的心理：他们感觉自己长大了，独立意识增强，听不进家长的意见；随着年龄的增长，可能会遇到感情上的一些困扰；初三学习科目增加，难度加大，有些不适应；老师和家长的不断强化，压力很大。孩子需要鼓励、指导、监督、帮助。
其次，要了解孩子的具体情况：有没有明确的目标？什么样的目标？学习基础、学习能力、学习态度、学习方法、学业水平；性格、心理、体质如何？优点、不足？信心不足还是骄傲？需要鼓励或鞭策？压力大不大？有什么困惑？有哪些困难？孩子就是孩子，有时候不够努力，有时候不够专心„„这些是正常的，关键在于引导。
3、根据实际 帮助孩子
首先，培养初三意识：主动意识、目标意识、责任意识，拼搏意识(吃苦意识)、钻研意识、效率意识；
其次：和孩子一起确立目标，分解目标。目标要切合孩子的实际(一般情况下，跳一跳能够达到的)；试着让孩子懂得做最好的自己。
再次，家长还要善于把自己的意图转化为孩子的意图和行动，但不要和别人去攀比，以防过度期望。
再次，和孩子一起制订学习计划，可以分长计划、短安排，如每天的学习计划、周末的学习计划、节假日的学习计划、各科的时间安排，有条不紊，循序渐进。
再次，检查落实计划，查找学习中存在的问题：比如粗心问题，听课不够专心的问题。让孩子自己找出解决问题的办法，寻找成绩增长点。激发孩子的学习欲望，鼓励、指导、宽容、帮助解开思想疙瘩、克服自卑、自负、胆怯、不专心等。如果孩子心理压力过大，还可求助于学校的心理老师或心理医生。孩子学习方法的问题，可以求教于老师。
4、关注结果 更重过程
不妨关注一下，孩子成绩进步的原因是什么？弄清楚了好坚持，学习退步的原因是什么，要及时解决。要求孩子落实学习常规：预习、听课、复习、作业、考试、订正；了解孩子的学习态度、方法、行动，让孩子明确成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话，合理安排、充分利用时间。 此外，做好家校配合，关注学校的工作安排：月考、期末考、模拟考等，和孩子一起积极准备课程的调整，需要家长配合的如检查背诵等，跟着老师的步子走。及时了解孩子在学校的情况，沟通孩子在家里的表现；关注考试及招生政策的变化，对自己的孩子有哪些影响，要做哪些准备等等。
5、不妨“刀子心豆腐嘴”
进入初三，在这么重要的时刻，家长要“厚着脸皮”，寻求一切有利于孩子学习的方法和帮助，帮助孩子获得好成绩。比如，经常与学校老师联系，与孩子信服的长辈联系，共同教育孩子。
进入初三，家长应该关注两个话题：一是亲子沟通；二是帮助孩子提升成绩。
亲子沟通用好技巧
首先，要知道如何让孩子坚持。 让孩子坚持，最重要的是家长要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在这个过程中，一定不要让孩子“战胜”家长的底限。但同时，家长在守稳底限的时候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起来的一方，就是失败者。所以家长的态度要和蔼，行为要坚决。
其次，不要有 “攀比行为”。
孩子正处在不知天高地厚的年龄。不知天高地厚的孩子实际上都是比较有自尊心的孩子，善加利用，完全可以让孩子为自己的 “光明未来”负责。所以家长不要随意打击孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年龄的孩子进行“攀比”。因为同年龄段的孩子没有真正完美的，而孩子往往会看对方的缺点，所以拿自己的孩子和身边的孩子进行对比，往往没有说服力。如果要帮孩子树立榜样，可以树立远一点、高一点的榜样，效果往往很好，比如上届本校的状元，或者前几届的某个优秀学生等。
第三，做好“监护”人。
一个合格的家长必须扮演两个角色，最基本的角色是“监护人”，第二个角色是叫做“父母”的教育者。很多家长第一个角色都没做好的时候，就一直想做好第二个角色，其实本末倒置了。 监护人有两层意思，一是“监”，监督。监督孩子的言行和生活圈，进而一定程度上掌握孩子的学习生活状态；“护”则是爱护，我们的家长大多知道爱护自己的孩子。家长应该在监护上做得尽如人意，再履行教育者的责任。
整合资源帮助孩子
孩子的教育分为家长教育、学校教育和社会教育，而在这三方面教育中，家长是桥梁。所以家长要做好桥梁角色，做好三方沟通，整合三方资源，助力孩子学习。家长在跟三方沟通的时候，最重要的原则是，一定要找出孩子最信服的老师。孩子最信服的老师，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最听自己喜爱的老师的话。学龄期的学生，心目中都需要榜样，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜样，孩子的教育就成功一半了。所以，家长要通过和孩子沟通、和老师交流，找出孩子最喜欢的老师。然后，家长可以只管生活上的问题，学习上的问题让老师来介入。
特别提醒
错题本对于中等以下成绩的学生而言，是不适用的。因为成绩中等以下的学生每份试卷错的题目都较多，如果让学生做错题登记，有三大坏处：第一，要整理的内容过多，浪费时间；第二，大量错题的整理，会让学生有“失败确认”情绪，进而对自己产生怀疑，不自信；第三，花了大量时间整理错题后，反而没时间把错的知识再强化学习，做错题本的意义就失去了。只有那些成绩很好的学生，做错题本才有作用。
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推荐第5篇：对家长的建议
三、家教存在的问题
下面我提醒各位家长就学校、家庭如何携手共同教育好孩子谈几点意见： 各位家长，现在我要问大家一个问题，谁对孩子的人生影响最大？也许你们会说，是学校，是社会，是老师等。而教育专家明确告诉我们：对孩子的人生影响最大的既不是学校，也不是社会，而是家庭。
因为，家庭教育是所有教育的基础，是孩子接受教育和健康成长的主要途径，家庭教育的好坏将直接影响着孩子是否健康成长。河北省教育厅前年曾对1000名14－16岁的孩子进行不良习惯调查，结果孩子认为不良习惯的形成受父母影响的占69.4%,认为受社会影响占46.5%，受老师影响的只占8%。
目前家庭教育中存在的问题主要有以下几点：
1、只管吃喝穿戴，忽视孩子思想行为习惯的教育
现在有的父母认为： “有钱走遍天下”，父母赚钱让孩子吃好穿好就算尽到了责任，在这种教育理念下成长的孩子，很容易形成对人生的目标追求就是物质利益最大化，忽视了对理想、精神、信念的追求，还会引起不切实际的攀比，不仅会妨碍孩子美好心灵的培养，危害他们的健康成长，而且还会诱发违法犯罪的意识。
比如这学期，我们初二年级处理一起违纪事件，主要就是讲究吃穿引起的，有一位同学父母给的零花钱太多，经常是每月几百元，有了钱这位同学就嫌食堂的饭菜不好吃，就餐时间不去吃好，而是经常到高中餐厅、代销点购买零食，父母给的钱花光了，开始就向同学借，借还不够，最后发展到敲诈、偷盗别人的钱物等。当这个学生被学校劝退时，他父母还不解地说：家里条件很不错，孩子在家吃的好、穿的好，平时表现也可以，发展到敲诈勒索偷东西，我真的没有想到。
所以希望我们的家庭教育不仅是物质的教育，更多的是思想、行为的教育，给孩子的零用钱适可而止，孩子上学不能让他携带手机，不能让孩子造成攀比乱花钱的坏习惯。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范带头作用
各位家长，“身教重于言教”，现在的学生有着极强的好奇心和模仿力，家长的一言一行都会直接影响着孩子。有这样一个报道：父母在邻家打牌，见儿子在一旁观战，便大声吆喝：“去！回家学习去！”儿子听话地走了。父亲打完牌回家，
看见儿子和邻家的孩子也在打牌，不由地大发雷霆：“谁叫你打牌的？” 儿子莫名奇妙地说：“爸爸，不是你叫我向你学习的吗？”“近朱者赤、近墨者黑”就是这个道理！你坐在麻将桌上，还教育孩子不要赌博，你醉得晕头转向，还教育孩子不要喝酒，你无所事事、毫无追求，还教育孩子好好做人、认真学习，这些都是教育的禁忌。
特别是初中阶段的孩子，正是各种能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主选择能力等培养的重要阶段，思想从不成熟走向成熟，独立能力逐渐加强，社会活动量加大，来自各方面的影响也逐渐加大。家长一投手、一抬足、一动嘴都会对孩子潜移默化，所以我们家长必须注意自己的言行，决不要口是心非，要求孩子做到的，自己要带头做到。
3、只记孩子优点，不问孩子自身实际存在的缺点
各位家长，今天的孩子聪明伶俐而且可爱，但我们经常放纵、忽视他们低劣的行为，必然会平添他们不少的娇气、自私与霸道。俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”只看到自己孩子的优点，对孩子小的缺点不去纠正，犯小错误不去批评，必然会产生“
从小偷针，到大偷牛”的结果。
我们以前处理一起学生违纪事件，一个刚从外校转来的学生入校不久便跳墙外出、逃课上网，被我们老师发现找回后，家长第一句话就是，我们家孩子从来不上网啊，这肯定是第一次，能不能不处理我们家学生。实际上他的孩子两年已经转了三所学校，他明明知道自己的孩子素来就有上网习惯，但从来就没有向老师反映过。其实，家长要提前与老师真实反映情况，推心置腹地交流，我们老师、班主任、学校会采取一定的预防措施，加强教育引导和纪律监管，避免他再次违犯错误。像这种以“打发灶王爷上天，专拣好话说”的溺爱式教养、放任式教养势必会放纵孩子不良的行为，滋生其不良的习惯。
所以，希望我们家长要以正确的态度来对待孩子的缺点，让孩子成为一个有爱心、负责任、有所为的中学生。
4、只管过分干涉，不问孩子自身全面发展的实际
学生是有个性的，不同的学生有不同的爱好，也有不同的特长，在许多方面发展程度是不同的，根据教育规律，应该让学生自由的发展，充分展示各方面的能力。而有的家长只关注学生的成绩，以自己的喜好和观点过分要求孩子：不
准孩子做和学习无关的事情，不准孩子读有益的文学作品，不准孩子有自己的爱好，以自己的模式培养孩子，不顾孩子的感受，不倾听孩子的想法，甚至私拆孩子的信件，这样孩子很可能会反感，产生逆反心理，教育是很难成功的。 俗话说：“要成才先成人”，教育不是只教给孩子一些知识，只重视文化学习，而应该给予人的培养，即他的情感、意志、信仰、交往、行为规范的培养，也可以说是关于他的心灵和品德的培养。所以，希望家长来学校时，更多的是关心孩子的思想品德如何、学习精神如何，不能只是成绩如何，事实上思想好、精神好的孩子成绩一般不会差。
5、只是说说问问，缺乏与孩子良好的沟通
现在，我们的家长感触孩子越来越不听话了，不想也不愿听大人说话，最多流于口头上的唠叨，浮光掠影地寥寥说几句“好好学习啦，家里就靠你出人头地啦”等等，其实不是孩子不想也不愿听你话，而是家长缺乏与孩子沟通的技巧和方法。家长认为自己年纪长，资格老，经历广，什么都懂，所以当孩子说什么时，家长总觉得不对，总要训斥孩子，轻视孩子的见解。孰不知当今社会已进入信息时代，科学文化知识日新月异，有许多学科我们未曾接触过，我们确实不如孩子，所以我们做家长的也要承认自身的不足，尊重孩子的见识，虚心向孩子求教，以平等的方式和孩子交谈，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心态和孩子探讨，孩子才会把自己的想法告诉你，才会愿意和你交谈，乐意和你沟通。
四、给家长几点建议
1、加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在学校的情况。
希望家长改变以往那种“把小孩送到学校，一切事情都是学校的事”的思想，现在的
社会极其复杂，家长如果不配合学校，学生很容易染上社会的一些坏习惯。希望家长能一如既往支持、配合学校的工作，如果家长对学校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接与班主任、学校领导沟通，避免造成不必要的误会。我希望大家互相理解、互相支持，把实验中学办得更好。
2、加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培养好，沟通非常重要。再就是要教育子女热爱学校，德智体美劳全面发展，可千万不能放任自流，任其发展。
3、要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中招、高考选拔考试，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的！”我们不妨试试。
4、重视孩子的品行教育和习惯养成。有些家长说：“我把孩子送来，就交给你们了”，但学生一旦在学校出现问题，家长就把责任一味推给学校。其实这样的做法是错误的，孩子的未来发展和成材的方向很大一部分取决于家庭教育和在家里良好习惯的养成。在家里要重视培养孩子的良好学习习惯，培养孩子的为人处世之道，教导孩子正确的价值取向，这样才会有教育的一贯性和持久性，才能更有利于孩子更高层次的发展。
如我们教育学生不要讲脏话，早上起来要叠被子、不要破坏公共财物等，但有些家长对孩子在家讲脏话充耳不闻，不叠被子熟视无睹，破坏财物视而不见。你说家、校教育的不统一能有好的结果吗？教育是系统的，它需要学校、家长、社会和学生共同的努力，学校只是教育的一种渠道，家庭教育和学校教育不能脱钩，两者应该同步前进，才能取得教育的最佳效果。
各位家长，我真诚地希望你们多来学校走一走、听一听、看一看，对学校的工作多提宝贵的意见，我们希望你们抽出更多的时间和精力关注一下孩子的思想状况和言行举止，对孩子多教育、多鼓励，和老师多联系、多配合，对学校多理解、多支持。
最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢,祝大家身体健康、家庭幸福、万事如意！谢谢！
推荐第6篇：一年级新生家长建议
送给一年级新生家长建议
一年级是孩子学校生活的起点，为人父母者肯定都希望自己的孩子有一个良好的开始。从幼儿园到小学，孩子的生活方式、学习方式、活动范围和人际交往等各方面都会发生各种变化。如何让孩子们迈好入学第一步，更好地适应环境呢？下面就提一些建议给各位家长，希望对家长有所帮助。
1、如何准备孩子的学习用品。
一年级新生的学习用品主要是书包、文具盒及铅笔橡皮等。首先，要准备一个双肩背的书包。市面的书包很多，但不是全适合小学生。在选购书包时，要考虑重量、大小、便捷等要素。如，书包的宽度最好选择和孩子肩宽差不多的，否则，会在视觉上产生压抑感；有些书包上有许多的口袋、网眼，不利于清洗，也容易让孩子被尖锐物钩住，造成危险；书包的打开方式最好能一次操作完成，即将书包放入抽屉后，如果再拿书本，不需将书包完全抽出—打开盖—拉开拉链—取到书。那些翻盖式的书包，不适合低年纪孩子使用。
文具盒功能不要太多，否则会分散学生上课的注意力，最好是用笔袋。每天有五六支削好的hb铅笔，还应备好直尺、橡皮、卷笔刀和一个16K的垫纸板，以及必要的练习本等文具用品。橡皮最好是绘图用的较软的那种，并教会孩子怎样使用卷笔刀。另外，家长要多准备一些包书用的挂历纸或者专用的包书套。要注意所购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。
2、需要让孩子知道的基本信息
孩子入学时要让孩子学会规范地写出自己的名字，能说出甚至写出父母的名字、工作单位、家庭住址、联系电话等。孩子入学后，还要让孩子认识课程表，并按课程表自己收拾书包。
3、培养孩子的时间观念
一般说来，在幼儿园大班阶段，幼儿园就应适当提高对作息时间的要求。到了小学，对时间的要求更加严格，而且基本上没有午休的时间。所以，家长一定要与孩子一起商讨制定孩子的作息时间，并严格遵守。以便保证孩子的睡眠时间。按时睡觉，也要按时起床，按时到校。良好的学习习惯是从上学不迟到开始的。我对学生有三个“最起码”的要求：按时上学不迟到；专心上课不走神；完成作
1业不拖拉。相对严格的遵守作息时间，可以让孩子更快的适应学校的生活节奏。
4、提高孩子的受挫能力
上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。幼儿园大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，而到了小学阶段，一节课的时间是40分钟。而孩子在知识上的要求也提高了，老师的要求也会更严格，所以孩子必然会感受到某种挫折。所以家长要和老师一起，有意识的创造各种机会，提出较高的要求或较难的问题。让孩子能够面对困难，逐渐提高受挫能力。鼓励孩子在遇到困难时积极思考，主动解决，同时也要学会在有困难的时候学会向老师、家长或者其他人求助。
5、为孩子创造一个良好的学习环境
孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。一般说来，我认为这个空间应该有如下的物质准备：①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品；②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。③一盏台灯；④一个小书架；⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。
以上是一个比较完备的环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。
6、良好的学习规范
孩子良好的学习习惯对孩子的一生都很重要。而刚刚入学的孩子正是学习习惯养成的关键时期。良好的学习习惯从学习规范开始。比如书写要认真，卷面要
清洁，练习本不混用„„孩子晚上读书作业、上床睡觉、早上起床的时间应该尽量固定。家长可以教育孩子每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成丢三落四的坏毛病。刚开始的时候，也许需要家长付出极大的耐心，但是这样让孩子自己坚持一段时间后，他就会慢慢养成习惯。这是家长要及时检查孩子的习惯养成情况，加以评价激励，巩固孩子的好习惯。
同时，家长也要很好地调节自己的心态，跟上孩子成长的步伐，不要老是觉得孩子还小，什么都需要家长帮助，也不要老是担心自己的孩子在外面是否受了委屈，要为孩子“打抱不平”，这些都只能加重孩子的“骄、娇”二气，这是十分不利于孩子心理的健康成长的。因此，家长要常与教师沟通，遇到问题先与教师沟通后再进行处理，不能轻易的责骂自己的孩子或包庇自己的孩子。
推荐第7篇：家长意见或建议
部分家长意见或建议
1、希望老师能注意到每一个孩子的学习情况，学习差一点的孩子要特别关心，帮助孩子把成绩补上去。
2、希望学校能够经常给老师们开开会，多交流怎么样才能给孩子们最实用最好的教育方法。
3、希望老师能多肯定孩子。
4、应培养孩子自学能力，提高学习效率。
5、伙食的样式要多样化一些。
6、要注意孩子使用饮水机的安全。
7、建议以班为单位开展主题活动，可加强同学之间交流互动，创造更好的教学环境；每节课留5分钟学习课外知识，拓宽学生知识面。
8、希望班主任以外的任课老师也能留言。
9、多组织一些课外活动。多开展一些师生互动的活动。
10、希望给学生多添一些饭，孩子下午放学回家就喊饿，老师要多督促孩子吃饱。
11、建议能反馈一些学生在校学习情况，并能提供一些作品，以便家长及时了解孩子学习情况。
12、建议学校对于有些重要的通知或信息，可用群发短信的形式发送到家长手机上，这样不易忘。有些学校已用此方法，我觉得可以借鉴。
13、学校要加强安保问题。
14、希望学校加强口语训练，建立英语角，多锻炼孩子口语能力。
15、课外是否能安排学生进行一些阅读及讲故事比赛，这样就能促进孩子平时主动搜集阅读材料，提高阅读、演讲及表演能力。
16、希望学校对老师也要更多的关照，老师身体好也可以更好地教学生，因为我总在家听小孩说他老师嗓子哑了，生病了。
17、当前的小孩较任性，但对老师还是比较敬畏的，我认为多注意孩子的尊老爱幼、文明用语教育。
18、希望当孩子犯了错误时视情节轻重，适当给孩子一定的惩罚，光有奖励是不行的，比如：迟到等。有时孩子并不能正确认识到自己的错误和错误造成的影响。
19、每班的学生太多了！
20、是否可以加强加量早读？能读才能记，才能认，才能背。
21、希望学校能多多把家长聚集起来，然后互相交流一下育儿方法，吸取一些方法和经验，我觉得很重要。
推荐第8篇：家长对学校建议
家长对学校的建议
10月14日学校召开了期中考试家长会。当天各班家长踊跃发言。足见福兴中学办学质量提高以后，引来好学苗的同时，家长素质也逐年提升。字里行间洋溢着家长对学校和教师的感激与诚意。我们将谈话内容整理为三点： 1.家长对学校首肯 2.家长对教师认可 家长对学校的建议。 家长对学校的建议：
1.在严格管理、严谨治学的前提下，也可以针对每个学生特点因材施教，希望在这方面下点功夫。2.希望学校食堂的饭菜质量有所提高。 3.把每一个孩子培养成对社会有用的人才。
4.希望学校为学生提供更多的能够展示进步和才艺的窗口和舞台。如，办校报，登载学生的文章。激发学习潜力和动力。 5.可否让学生有一些运动时间，身体好了，学习更有效率。
推荐第9篇：家长开学第一课建议
《家长开学第一课》视频建议
在新生开学之际,学校组织家长、师生共同观看并学习了由潍坊教育局组织拍摄的《家长开学第一课》视频。本视频是“四个一”家长衔接教育活动的直接体现，重在帮助学校和家长更好的使学生尤其是新生更快更好地熟悉自己扮演的新角色，适应新环境，顺利度过新学段，更好的投入到新学期的学习与生活中。
因为我们是小学阶段，因此学校组织观看学习的是由家庭教育专家宗春山、金琰以及青州夏庄小学知名心理咨询师、教育名师刘菊香分别录制的《家长开学第一课》（小一）视频。在视频中,专家教授向我们讲解传授了一系列关于新生入学的知识,尤其是在刘菊香老师的讲解中,她具体向我们的家长和老师讲解了如何建立孩子对学校的正向情感，家长如何做好放手的准备，如何培养孩子的专注力，如何正确看待孩子的成绩等问题,尤其是在关于孩子的学习问题上,刘菊香老师使用具体的实例跟家长分析了兴趣对于孩子学习的重要性,以及孩子学习生活习惯的养成所需要的时间和如何正确的培养其良好的习惯。相对刘菊香老师的实例性的讲解,金琰和宗春山教授更多的是从理论方面讲解了有关小学一年级新生在师生关系,以及家庭如何提高孩子的抗挫折能力等问题。
通过这次家校的共同学习,家长一致反应本次学习受益匪浅。虽然这次学习主要是针对一年级新生家长，但学校也带领其他年级家长共同学习了本次的“四个一”教育实践活动，使得家长们对孩子的家庭教育有了新的认识。《家长开学第一课》的学习使家庭教育的理念与方法得到了更好的普及，为家长正确的对待孩子进入新学段后面临的问题提供了更多更好的建议和方法，为帮助家长和学生解决个性化问题提出了建设性意见。
由潍坊市教育局拍摄录制的这期《家长开学第一课》视频，内容全面,实用性强。心理学和教育学专家们从学习内容、学习方式方法、同伴交往、身心发展、习惯养成等方面都做出了详细的讲解和解析，希望在接下来的教育教学中，能够为家长们提供更多的更加有意义的教育指导。
推荐第10篇：给小升初家长的建议
长郡双语2012.2.4小升初考试数学试题及解析。
1.有一楼梯共10级，规定每次只能跨上一级或两级，要登上第10级，共有多少种不同走法？
方法一
方法二
2.某图书馆购进文学类、语言类、文艺类、手工类、科普类图书各若干本，能够满足全校数百名学生每人从中任意借两本（同类书不允许借两本）。则至少多少名学生中一定有两人所借图书的种类完全相同。
长郡双语2012.5.19小升初考试数学试题及解析。
1.某工人与老伴签订了一份30天的劳务合同,工作一天可得酬劳48元,休息一天从报酬中扣12元。该工人合同到期后并没有拿到报酬。问：他最多工作了多少天？
2.如图，阴影部分的面积为8平方厘米，求圆的面积。
3.计算：
4.甲、乙两人同时从A地出发，向B地行。甲每小时行250米，乙每小时行90 米。甲到达B地后返回A地，与乙在距B地3.2千米相遇。问A、B两地相距多少米？
5.如图是一个除法竖式，请根据已知条件将竖式填写完整。
给小升初家长的建议
本人身为一位家长和一名教师，见识了许多家长为了子女能享受优质教育竭尽全力，竞争激烈的小升初便可说明一切。2013年的小升初已经拉开帷幕，本人在此胡言乱语几句，希望能惊醒梦中人。
关于择优考试。我也认为现在的小升初竞争过于残酷，身为家长，爱子心切，肯定不愿意爱子泡在题海中。如果能在玩中学，学中玩，又能成才那是再好不过的了。这是一种理想，大人们都明白没有付出哪有收获这个道理。而且现在国内的教育体制还是处在应试阶段，“一考定终生”，没有向多元化发展。于是没钱没权的我们只能选择去“拼孩”，希望小孩能够通过努力上一所好的学校，导致小升初越来越激烈。其实选择适合小孩的学校比选择名校更明智，幸福成长比任何事情都意义深远。我们换位思考一下，如果你是名校校长，在笑对“权”“钱”的同时如何保持名校的升学率呢，答案只有一个，那就是一定要保证自主录取的学生质量。家有小升初的家长们一定要理智对待择优考试，不必吊死在一棵树上，不要对小孩施压，更不能把怨气撒在小孩身上。
下面我来说说名校应考的策略，也许对你有些许帮助。
一、关于目标学校的确定问题。最好是第一梯度和第二梯度各选一个，不要每次考试都参加。虽然机会的把握很重要，但孩子的健康和时间更重要。根据往年经验，最好是长郡、雅礼、湘一中的坑班任选一个，广益、博才、北雅、明德中任选一个，二类学校的考试有多场，报名听密电或小道消息即可。在寒冷的冬天，保证孩子的身心健康尤为重要。不要所有的名校我都要考，到最后连一个垫底的都没有考上。
二、关于考试的内容。因为长郡、雅礼、湘一都有坑班，有自编的分册教材，所以每次结业考试的题目难度都是很稳定的，也是有规律可找的。一是把坑班的教材吃透，当然不是所有的题目，像长郡坑班的教材，有些许题目老师都不讲，那考的机率也不大。新时代阳光的教材比较特殊一点，它数量少，只有极少数题目不要求学生掌握。湘一的教材难度较大，要求学生有选择性地掌握。这三所学校的坑班结业试卷每次都有教材上现成的题目，家长要明白教材的作用后就解决了一半的问题。
三、关于真题的问题。我认为准备5～8套真题试卷是比较适宜的，坑班的结业试卷一定要分册准备。像长郡的选拔考试已进行了十余年，选拔机制很成熟。除了拿到坑班的通行证后，它还要进行第二场考试，而且两场考试的难度是不一致的。雅礼的择优考试虽然举办的时间没长郡长，但它每次的试题分A、B、C、D卷，所以它的真题数量远多于长郡，但它流传在外的很少。新时代阳光曾编辑了一本以历年试卷为主的教材，语文、数学各12套试卷。如果家长能拿到这本教材是一个不错的选择。而且雅礼每次的结业试卷几乎都是同一个老师出题，他有自己的题库，所以每次题目难度非常稳定，一等奖的分数基本上每次都是105分。湘一的试卷难度是较大的，综合性比上述两大坑班要强，几乎都是奥数题。家长们可以看看有关奥数专题的资料。
四、关于广益、博才的试卷。广益、博才我之所以单独列出来是因为广益没有自己的坑班，它基本上每年招5次，在**小学大概也有3～4次。广益的题难度不稳定，这与它没有专门的出题老师有关，我曾见过它拿北京某小学的试卷作为选拔试卷。家长可以去找到六年级数学易错题，对参加广益的考试有一定帮助。至于博才它有教材，可它的教材基本上就是长郡与雅礼坑班教材的综合体，试题也COPY了广益的格式，题型很稳定，内容与广益往年试题有很多雷同。
五、现在可能有部分同学拿到了麓山和双语的入场券，像秋季班考试在185分左右的同学需要准备第二轮择优考试。像双语的题少，难度大，家长们可以参考希望杯初赛的题，麓山的可以拿往年本校直升试卷。这次考试以为主，奥数题难度中等（不是义务教材的题目）。由此也可以看出，若你家的小孩明年小升初，那你最晚今年就要准备，最好与上届的小升初家长取得联系，待他家小孩学校尘埃落定后，你把他的试卷照单全收再稍作整理。
六、关于分班考试。现在长沙市举行统一的分班考试，难度很小，所以对竞赛班的选拔是没有任何意义的。虽然没有实验班的设制了，但还有兴趣班。在入校2～4周，几所学校几乎都会再举行一次考试，以此来确定兴趣班的名单。在所有分班试卷中，我认为能真正将学生选拔出来的是南雅的分班试卷，学生在入学考试中平均成绩都不高，基本上都是
三、四十分，70分左右的都可以进实验班。有资源的家长可以找到07～11年这5套分班试卷给自己小孩做做。
有道理，不过似乎数学试卷难度
双语>南雅>湘一>麓山， 有时候广益 博才的难度还大于南雅
2012年长郡双语小升初面试流程
面试时间：2012年2月4日
参加面试学生：长郡旗下坑班结业考二等奖以上学生，共计300余人。以及信息奥赛得奖的学生。
面试录取结果：据不完全统计，其中一等奖以上的学生111人。而此次面试共录取了130人，由此可以见，也有不少二等奖的同学被双语录取了。
1.笔试。时间：一个半小时。
数学：50分。全是奥数题，并且难度不小。（相关阅读：长郡双语2012.2.4小升初考试数学试题及解析）
语文：50分。包括15分的阅读理解和35分的作文。数学全是奥数，而且，今年难度不小。（相关阅读：长郡双语2012.2.4小升初考试语文试题）
2.面试。题目不难，只要不是很内向很没经验的小孩，应该都能应对自如。
从2012年通过小升初考试这一途径进入长郡双语的家长处了解到，小升初考试和面试的区别在于，小升初面试活动的笔试以及面试是在同一天举行。而小升初考试的笔试和面试则分两天举行。先笔试，通过笔试的学生，才会被通知面试。面试合格的学生才会被录取。
2012年长郡双语小升初考试流程
考试时间地点：
5月6日，在长郡梅溪湖考试。（麓山、梅溪湖、双语一起考）
5月19日，在湘郡未来。
参加考试的学生：多为长沙小学的推优生以及培训机构的推荐生，以及少量网上报名及现场报名的学生。
考试录取结果：
5月6日，录取34人左右。
5月19日：参考人数500人左右，录取人数40人左右。
考试题型：
语文：一般是阅读理解题＋作文
数学：多为奥数题，且题目难度较大。（相关阅读：长郡双语2012.5.19小升初考试数学试题及解析）
2011年长郡双语小升初面试流程
面试时间：第一轮：2月27日；第二轮：3月13日、3月14日；第三轮：3月26日，3月27日
参加面试学生：网上报名+坑班学生
1.笔试（十道数学题目+一篇作文），题目难度适中。时间：1小时。 2.核查荣誉证书。
3.5分钟的口头表达【我最敬爱的人、谈谈校园生活、谈谈你对初中生活的期待】
小编手记：针对口头表达方面，家长可以先给孩子预设一些比较常见的问题，让孩子以书面表达的形式写出一篇作文，然后再帮孩子多演练几次。这对面试还是比较有帮助的！同时，家伙也可以多了解一些长沙小升初面试的攻略，帮孩子在事前做好充分的准备，让孩子在面试当天有一个比较好的发挥！（相关阅读：长沙市小升初择校面试全攻略）
2010年长郡双语小升初面试流程
1.面试。主要由一位老师面谈，面试内容为自我介绍、为何想报考、有何特长优势等常规面试题。
2.笔试，时间：30分钟。
数学：4道奥数题（包括工程、行程问题），题目较难。
语文：200-300字内的命题短文。
第11篇：家长意见及建议汇总
沟通促进理解
实验小学一年级2班 李 峰
彭州市实验小学于2014年6月13日召开了一次“家长培训会”，通过这次活动，为家长提供了一次倾听和倾诉的机会，架起了家庭与学校沟通的桥梁，增进了老师与家长之间的交流。我将会后收集到的家长意见及建议进行汇总，并作进一步的解释、说明，放到班级QQ群中供家长阅读。以下是家长意见及建议的汇总和解释、说明——
【建议1】加强管理，严谨治学，注重学生的全面发展，希望学校继续开展“半日无书包”活动：开展有益于学生的文体活动，让孩子劳逸结合，健康、快乐地成长；开展科技制作等活动，培养孩子动手的能力，增强孩子对科技知识的兴趣；增加国学教育，让中华文明的精髓得到传承和发扬。
【回复1】 彭州市实验小学是彭州市的窗口示范学校。学校以“与雷锋为友，与爱迪生 为侣，与布鲁诺为伍”为校训；以“尊重个性，全面发展，以人为本，爱心育人，实践创新，科教兴校”为办学目标。科学管理，目标明确，取得了辉煌的办学成果，先后被国家、省、市授予“全国现代教育技术实验学校”、“全国网络教育示范单位”、“中央电教馆电化教育科学研究实验试点学校”、“全国特色语文示范学校”、“四川省素质教育重点校”、“成都市小学教师校本研修示范基地学校”等43项光荣称号。
【建议2】希望学校重视德育工作，培养学生各方面的公民素质，为学生以后融入社会奠定基础；在智育方面了解学生的实际情况，因材施教，培养学生多角度思考问题的能力，让学生思维更好地发展；开展安全教育活动，提高孩子对安全的认识及防范能力。
【回复2】彭州市实验小学的办学目标是：着力创建一所文化底蕴深厚、富含儿童特点、体现现代化教育、彰显学生个性的国际化品牌学校。安全教育时时抓，每日有安全提示，节假日有告家长书，提醒学生、家长做好安全防范； 常与公安、消防等部门联合演练，提高孩子对安全的认识及防范能力。所以，家长对孩子的安全教育一定配合学校、班级，要落实到日常生活琐事之中。
【建议3】对学生要严格要求，多做耐心教育，多表扬，不歧视差生，少打骂威胁，多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
【回复3】学校拥有一支朝气蓬勃、充满爱心的教师团队。他们像朴实的园丁，在自己的田里种桃、种李、种春风；他们似严父，如慈母，用爱心、耐心、慧心陪伴学生一路成长。他们是班级的管理者、组织者、教育者，更是孩子心灵成长的引路人，他们共守的信念是让学生在一次次经历中趋近完美，让孩子因我的存在而感到幸福。即便对调皮捣蛋的孩子实施“惩戒”教育，都必须同家长共同商议，制定措施，做到有的放矢，对症下药，这是一个成熟教师所必备职业品质。
【建议4】积极开展社会实践活动，培养学生吃苦耐劳的能力，在活动中学到书本以外的知识。
【回复4】学校开展社会实践活动以年级为单位，不同年龄段的学生的社会实践活动内容不同，每次的社会实践活动的都是一项繁杂的立体工程，需要严密的组织、及各个部门的通力合作，确保安全工作的落实、人员的到位。
【建议5】希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口，让学生在学校的生活更丰富，激发学习的活力。
【回复5】学校成立了多种社团，学生根据自己的兴趣、爱好、特长有选择性地参加，才艺出众的学生将代表学校参加市、省、国家级的比赛，为学校争得荣誉。因此，学校每次开展的活动，家长都要积极地支持，在各类活动中展示孩子的才艺，逐渐地提高孩子的综合素质。
【建议6】开展心理疏导，让学生具备自我调节的能力，让孩子能承受一定的心理压力，以适应不断变化的社会生活。
【回复6】心理疏导是一个非常敏感的话题，在日常生活、学习中，家长与老师要关注孩子的言行，与孩子交朋友，走进孩子的心灵。既知孩子的冷暖，又知孩子的愿望，在挫折中帮助孩子重拾信心，增强孩子的心理承受力，提高孩子自我调节的力。
【建议7】学校伙食注意营养搭配，可以做得更好一些。
【回复7】 学校的午餐收费标准是由物价局审定，伙食的营养搭配是根据医学院营养师的建议，结合季节的变化而制定的。
【建议8】建议向学生开放图书室，让学生多阅读。
【回复8】学校共有70多个班级，只有一个图书室，远远不能满足每个学生的阅读需求，所有提倡多渠道、多方式来开展课外阅读。家长在与班级要求同步的时候，尽可能地为孩子创造条件，支持活动的开展。
【建议9】家庭作业要少而精，注重质量。
【回复9】学生的学习能力参差不齐，家长的辅导也是各有千秋，老师布置的作业一定是根据班级学生的总体学习状态来选择的。在学生没有熟练掌握知识时很难兼顾少而精。尤其是一年级作为课改年级，在深化“聚焦课程课堂、实施愉快教育”的活动中，把握学生作业的质量、难易程度都是十分谨慎的，请相信：付出和收获是成正比例的。
【建议10】多召开家长座谈会，老师、家长共同参与，沟通交流，交流教育、育儿经验，让学校成为交流的平台，及时通报学校的相关信息，反映孩子在学校的表现，提醒家长在家庭教育中应该注意的问题。
【回复10】家长座谈会的目的就是老师、家长沟通交流相关有效信息，这种交流方式应该不拘形式，多种多样，可以是座谈会、书信、电话、短信、QQ聊天等。由于老师面对的是几十个学生及家长，在有限的时间里不可能与每个家长细谈孩子的情况，所以，聪明的家长一定会利用接、送孩子的时间见缝插针、主动与老师交流意见，马虎的家长则是被动地等待老师的“召见”，通报孩子近期的不足之处。
在日后的几天时间里，家长们纷纷浏览了这篇题目为《家长意见及建议汇总》的日志，引起广泛的关注、热议和点赞。这种快捷便利的沟通交流方式打破了时间、区域的限制，架起了家庭与学校沟通的金色彩桥，拉近了距离，增进了老师与家长之间的友谊，为进一步完善家校工作，共同营建育人氛围起到事半功倍的效果。
总之，任何时候沟通都很重要，既可以消除误会，又可以促进理解。
第12篇：给初中家长十点建议
给初中家长十点建议
教育永远是一门遗憾的艺术。孩子上了初中了，课程增加，身体发育，又面临中考升学的压力„„这个阶段，容易烦躁与焦虑，困惑与迷茫，故更需要我们的关心与帮助！作为家长，如何关心与帮助孩子？
1、不断学习，与时俱进。家长要多阅读关于青春期教育方面的书籍，充分了解初中阶段孩子得心理特点。初中三年，孩子开始了由少年时期向青年时期的过渡。这个时期的孩子，生理上的逐渐进入“成熟期”，心理上又迫切希望尽快“断乳”，其世界观、人生观价值观，审美观也逐步形成，但有自己的看法，但又与父母观点不一致，容易发生分歧，这是孩子成长过程中非常重要的一个时期。
2、关心孩子，找到话题。如关心孩子的班级动态，运动会、艺术节，宿舍生活等。
3、细心观察、关注能力。孩子进入中学，在自我管理能力、学习状态调整、时间管理、考试复习等方面的情况，当出现偏差或者有遗漏时，要做必要的指导和提醒，以保证孩子始终保持一个良好的学习状态。多询问最近学习什么？遇到困难是哪一科？遇到短板学科，及时找相应的老师辅导。
4、心态平静，重视过程。重视学习和成长的过程，淡化考试结果。优秀的学习过程一定会有优秀的学习结果，千万不要为一时成绩波动而伤了孩子的自信。但很多家长面对孩子的前途和中考的压力很多家长往往表现出焦虑和急躁，这种焦虑和急躁给孩子传递的只能是负面信息，会严重影响孩子的学习和备考。因此，面对中考，家长一定要保持平静的心态，切忌急躁和焦虑，即使家长有这种情绪和心理，也千万不要在孩子面前表露，否则，不但于事无补，还会适得其反。
5、瞄准中考，合理定位。（中山市六大重点高中：纪念中学、一中、侨中、实验高中、华师附中、桂山高中这六所高中都是重点高中）家长要帮助孩子建立自信心，家长要根据孩子的成绩与潜能对孩子合理定位，不要对孩子提过高的要求很多家长有纪中、一中情结，但希望尽量把期望值放低一些，以减轻孩子的焦虑和压力。
6、培养习惯，改变方法。
（1）养成预习、复习、小结的习惯。
每天晚上孩子写作业前，让孩子先复习当天所学的知识，并把老师课堂上讲的规律、方法总结出来，然后再写老师安排的作业。完成作业后，让孩子预习第二天要学习的内容，把不明白的问题勾画出来，便于听课时有的放矢。逐步养成课前预习、课下复习、小结规律，先预习后听课，先复习后做作业的习惯。 （2）养成整理错题的习惯。
对孩子作业或试卷中出现的错误，家长要督促指导孩子把错题整理到错题本上，尽量把错题原因和正确思路详细写明，并经常翻阅复习，以减少知识的漏洞。如果时间太紧，家长可以帮孩子把原题抄好，或把试卷中的错题剪下来贴在本子上，只让孩子整理方法技巧。每天记录
一、两道错题，逐渐积累，养成习惯。
7、规划学业，设计人生。从教育阶段划分，进入初三标志着义务教育将近结束，未来选择什么高中？读怎样的大学？未来计划学习什么专业技能？„„这是我们初中家长不得不提前规划的问题 。如有些专业不能近视眼，有些专业需要美术，如军校需要体能测试„„
8、联系老师，多些沟通。老师的工作比较繁琐，很难一一反馈服务家长，我们家长应该主动联系老师，及时了解孩子在校情况。
9、利用假期，坚持练字。（语文成绩不好的，多数因为卷面书写）
10、引导孩子，锻炼身体。强健的体魄是创造考试佳绩的基础，是未来幸福生活的基石。同时，体育是中考必考科目，进入初一就要引导孩子加强训练强度，掌握训练技巧，找准训练时间，从而实现体育中考和文化中考的双丰收。
第二部分，如何帮助孩子提升语文成绩？
郭老师首先就广东省中考文学类阅读（17分）做了详细的解读。郭老师以201—2017年广东省中考试卷上的文本为例，让家长也阅读了一次，学做一次学生，然后从学生的做题习惯、思维方式、组织语言等方便给予剖析，让家长知道孩子丢分的原因。
【郭老师 简介】
中山市名校语文教师，硕士研究生。喜欢阅读，富有文化底蕴，待人真诚，幽默风趣，上课朴素而亲和力，深受学生喜欢。
接着，莫星华老师就《如何提升中考作文成绩》做了专题发言。
每一堂课都是学生生命中的唯一，向前走去，就永无回头的可能。这一堂堂课串起了他们生命中幸福的童年，鼓起了他们远航人生理想的风帆。于是，每一节课对孩子来说都很重要。孩子的作文写不好，痛点在哪里？莫老师总结说：一是孩子阅读积累不够，二是生活体验不丰富，三是失去了灵性的表达。什么样的孩子才能写出灵性的文字，主要依靠丰富阅读，具有文化积淀的孩子，笔下的文字细腻有温度。例子：学生描写晒太阳，我们比较一下： 学生一：很久没有晒太阳了， 今天上午，我坐在阳台上晒太阳，很热，很辣的感觉。
学生二：上午，闲来无事。 于是，一个人搬着板凳 在阳台上晒晒太阳，戴上耳机、静静地听着音乐„„„“菊花残 ，满地伤 ，你的笑容已泛黄„„ ” 阳光照在身上、暖暖的、柔柔的„惬意得让我忘记写作业„
那么，作为家长，我们怎么帮助孩子学好语文呢？ 抓住目标提分。让孩子写：我想写出-----分的作文。提分途径：A、首尾提分B、选材提分C、语言提分D、创新提分。
莫老师给四点建议：
第一、积累素材。莫老师发给家长一本《中考作文素材积累本》，希望在家里完善，完成，帮助孩子建立素材库。比如可以看电视积累素材，莫老师还介绍了一些优质、有文化内涵的电视节目。
第二、丰富阅读，优化语言。希望孩子多阅读精美的散文，如丁立挴、周国平、林清玄、汪曾祺等名家散文，丰富词汇，培养语感。
第三、关注生活，写出生活的常态 ，写出内心的真实，写出人性的美好。写作的意义不是为了重现记忆中的往事，而是为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现人性的美好„„
第四、好好抓孩子练字。整洁、规范的书写是学好语文的前提！
家长会在融洽友好的气氛中结束，为了孩子，很多家长一直等到10：40还留下来向老师咨询问题，父母给予孩子的，永远觉得做得不够，希望我们的孩子能懂。
第13篇：对家长的几点建议
对家长的几点建议
1、思想要鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，不同分数上不同学校，切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，一定要考上重点高中之类的话常挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”。
2、生活要照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上“开夜车”，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。
3、心理要疏导：中考前不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。要注意三个“切忌”，一是切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造“一级战备”的考前状态，陪孩子去西丰考试，特意给孩子安排住处。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。二是切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。三是切忌唠叨。在孩子迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，不能给你拿自费钱，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
4、孩子要遵纪：教育您的孩子遵纪守法，不要意气用事，打架斗殴，要严格遵守学校各项规章制度，爱护学校的公共设施和一草一木。要教育您的孩子刻苦学习，尊敬师长，您要清楚，严是爱，宽是害，松松垮垮招祸害。
5、安全要保证：中考结束后，不要让孩子单独外出串门，时刻注意溺水、触电、雷电、交通、食物中毒等安全隐患发生。以免带来没有必要的悲剧发生。
6、学校要选好：分数出来后，按孩子分数和平时基础定所去学校，不能盲从，一味追求重点和名校、所谓的“好学校”，对外来招生学校一定要慎重，特别是不能轻易交学费，以免上当。根据孩子爱好和市场需求有目的选择。
7、孩子分数低不要埋怨孩子，切记不要和某某比较，你的孩子能初中毕业并参加中考已经很了不起了，他们中有一半已经外出打工和务农了，只要他们愿意念书，学技术上技工学校，学文化升学都是出路，将来都会有很好发展，家长要充满信心，多鼓励孩子。三年后他们的变化都很大。
各位家长，面对六月的挑战，请相信你们每个人的孩子都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫，未来把握在他们每一个人的手中！望各位家长鼓励我们的孩子用拼搏实现希望，用勇气收获未来！我们相信有各位家长的支持与理解，经过我们共同的努力，每个孩子都会考上理想的学校，我们一定会笑傲六月！迎来金色七月！
最后祝大家身体健康，工作顺利，合家欢乐，万事如意！
第14篇：写给小学生家长的建议
写给小学生家长的建议
小学阶段年龄跨度大，学生身心变化显著。作为小学生家长选择有效的家庭教育策略，会对小学生良好习惯养成、人格健全发展、积累丰富知识诸方面起到积极的促进作用。因此作为小学生家长应当向重视家庭迎接新生命一样重视孩子第一次踏入学校、第一次完成家庭作业、第一次参加学校集体劳动等等无数个第一次，并通过鼓励让他们从各个方面持之以恒，努力做最好的自己。为了进一步改善我校小学生家长在家庭教育方面实施策略的针对性、有效性、实用性，并结合自己工作经历从小学生发展需要出发提出如下家庭教育建议：
一、重视孩子的习惯养成教育的管理。
1.习惯包括与孩子健康成长的方方面面：如礼貌待人的习惯、读书的习惯、讲卫生的习惯、爱护环境的习惯、助人为乐的习惯、诚信做人的习惯、独立完成作业的习惯„„。
2.习惯养成不是简单的说教，更不是一两次的告诫，而是要通过在与孩子共处的每时每刻抓住一切可以利用的教育时机进行，因此需要家长从自我认识方面给予足够的重视。家长要作为孩子良好习惯养成的榜样，以身作则、身正为范。
3.习惯养成需要持续管理，有专家提出一个好习惯最少需要21天规范训练的观点值得借鉴。
二、学习与孩子的沟通与对话技巧、方法。
1.在与孩子沟通过程要逐渐学习从家长身份走出来，需要根据孩子年龄特点采用正确的沟通方式实现平等对话。
2.要学会寻找孩子感兴趣的话题进行交流，从谈论他们每天发生在身边的趣事、见闻入手，将话题与其健全人格发展自然联系起来。
3.在与孩子沟通过程中家长要善于倾听，让孩子把话说完，学会共同与孩子分析话题内容，及时发现孩子的优点适时加以鼓励。避免只听上句就武断下结论的谈话。
4.在与孩子沟通时尽量能够坐下来面对面进行，让沟通交流过程有眼神的参与，尽可能避免一边做家务一边听孩子与您的对话。
三、重视孩子身上的小毛病。
1.孩子不同成长年龄都有他们应当具有的能力，在孩子力所能及的条件下要让他们学习自我管理自己的用品，适度参与家务劳动，避免丢三落
四、懒惰的小毛病。
2.孩子文明礼让、尊敬长辈、认真学习等习惯需要从小养成，当孩子身上有不良习惯时，家长一定要重视并及时加以矫正，不可牵就姑息。
3.“独生子女”特有的一些小毛病要引起家长们的重视，尽可能帮助孩子提供与同龄人共处的机会，并善加引导。
四、教育孩子应当就事论事。
1.孩子成长过程一般都会犯这样或那样的错误，家长在教育孩子的时候应当就事论事，切不可将一件错事与孩子过去一系列问题联系起来。
2.就事论事需要家长善于抓住问题的关键，要从孩子的思想中找根源，帮助孩子确定新的目标并参与他们的日常自我管理过程中，家长要做到言而有信、持之以恒。
五、学会正确运用惩戒教育。
1.针对孩子的成长过程中出现的问题在正确分析后，对几次教育无效果的情况需要进行适度的惩戒教育，但惩戒的方式应当是有备的，不要想当然的随口一说，家长要对自己说出去的话负责。
2.由于目前家庭构成，需要在对孩子惩戒教育时首先建立家庭同盟，切忌一人惩戒多人保护，这样的后果只会将孩子的成长置于危险边缘。
3.要重视对孩子惩戒后的善后疏导与管理，当孩子努力改正了错误后一定要及时加以关注和表扬，父母要为孩子健康成长提供最好的家庭教育环境。
六、学会家庭间、家校间的教育策略沟通。
1.学校会根据学生年龄特点有针对性的提出具体的教育要求，做为家长如果不清楚学校教育要求，需要及时与教师展开交流，了解的越深入越好。（此方面学校一般会通过家长会集中讲解，因此家长要重视参加家长会并做好记录）
2.可以利用网络建立家长互助教育平台，把家长在自己孩子教育过程中的心得及时通过网络上以班级、年级为单位进行深入交流并分享成功快乐。（这样可以解决目前独生子女教育过程的许多困惑）
3.要利用好老师对孩子在校表现给予的表扬，要从孩子的内心感受出发与孩子共同分享喜悦。（这样做会促进他们成功心态的形成，并促进他们努力为下一个目标奋斗的决心）
4.要善于与班主任老师共同协商孩子的教育对策，让孩子在学校的教育目标能够在家庭、社会上持续落实。（这样可以预防孩子的两面性人格产生）
总之，小学生的家庭教育需要家长用心、用脑、用行动，只有给孩子提供正确的教育成长环境，才能够让他们从小明确做人的准则，才能够为他们未来走向社会立足提供最有价值的帮助。
2012年4月12日星期四（隋德权）
第15篇：一年级家长会给家长的建议
亲爱的家长朋友：你们好！
首先很感谢大家在百忙中抽出时间来参加这个家长会，今天能有机会和大家一起交流培养孩子的一些体会，我也感到十分荣幸。因为孩子，我们走到了一起，开学初，我们曾向大家传递过这样一个理念：把一个信念播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是性格；把一个性格播种下去，收获的将是命运。而此时此刻，我更加深刻的意识到，针对我们的孩子，送一个好习惯，的确强似送一个好成绩！送一个好习惯，就是送孩子一个好明天！我们很想用自己的真诚和责任最大限度的赢得各位家长的支持和帮助，然后将一份浓浓的师爱和良好的习惯传递给每一位孩子，为他们美好的明天打下坚实的基础。相信每一位家长有着比我更为由衷而急切的愿望。接下来我想谈谈作为家长该为孩子做些什么？
一、改变教育观念，培养教育学素养
国外一位大教育家曾经说过：“家庭中要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”
当前许多家庭教育存在着弊端：如：多数家长思想、文化素质较低，不能很好履行对子女教育的责任。庭成员中对子女教育方面的观念、立场不统一。家长对“只要孩子的学习好，其他什么都不重要”持完全同意的态度；有34％的家长辅导过孩子学习，但对学习以外的内容很少过问，有些家庭过分溺爱孩子，许多孩子享受着那种“衣来伸手，饭来张口”、“含在嘴里怕化”了的“贵族式”溺爱，而这无形中不知塑造了多少“缺钙”的中国“小皇帝”、“小公主”，这种在温室里长大的孩子感受到的是背书包的重量，学习的压力，而一旦面对生活的压力和受到各种挫折时，则往往不知所措，无法应对。在父母的含辛茹苦地“包办”之下，我们的孩子没有受训练的机会和欲望，缺乏起码的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。还有些家长平时只注重自我娱乐，而放松了对孩子的监管。或者毫不避讳的将一些在孩子这个年龄不应知道的一些社会不良现象和一些不拘小节的生活坏习惯展现在孩子面前，很容易被善于模仿的孩子所仿效，这样的教育结果可想而知，
要知道，父母是孩子人生中的第一任老师，家长对孩子的影响是潜移默化，无处不在的，孩子的行为表现是在家长身边一天天不知不觉中形成的。作为家长如何教育子女“做人”是最为重要的，孩子犹如一张白纸，具有极大的可塑性，只要家长能对孩子加以正确的引导，是完全能培养出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，给孩子作表率，想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？所以在你要求孩子的同时问问自己在这方面做得如何？
二、做孩子的同窗，跟孩子一起学
同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。起步阶段，重要的不是分数，而是学习兴趣和状态。家长———你有兴趣、进入状态了吗？
曾经有一位家长问：“我们没有文化，没有能力帮助孩子怎么办？”
第16篇：给一年级家长的建议
给一年级家长的建议
转眼孩子就上学了，家长和孩子们一定又高兴，又有几分担忧。孩子马上就成为小学生了，当家长的该为孩子准备什么呢？以一个教师的经验，我给家长们讲一讲需要做的准备。
一、心理上的准备
1.孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
2.开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。
二、生活上的准备
1.固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
2.培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
3.开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
4.教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别
提出，希望家长适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。
5.刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
6.在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境
7.养成早睡早起的好习惯，每天晚上8点半前尽量让孩子上床休息。
8.早餐一定要吃好吃饱，不要给孩子带零食，防止学生攀比，而且，一年级的孩子自制力差，往往会在课堂上偷偷的吃东西，就算不吃，在上课时也经常会想书包里的好东西，你想想，孩子那么小，能不馋吗？
三、物质上的准备
1.与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：
双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。
文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔、尺子、橡皮。
铅笔以HB为最好（铅笔上有标志，最好是中华牌的），因为软硬适中。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法。因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。
橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。铅笔应该在前一天晚上削好。一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的。
文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
2.准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到校门口吃，结果弄得校门口包装满地都是。
3.课本一定要包书皮，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。
4.准备一个水壶、一块手帕和小包纸巾。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶或水杯（装开水，不要装牛奶或饮料），在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手擦桌椅，小包纸巾可方面孩子上厕所。
四、家长需注意：
1.千万别给孩子零花钱，钱没花出去以前，他一节课都在想：快下课吧，晚了就挤不进去了，或是：我去买点什么好呢？
2.刚入学的前几个月内，真的是相当的重要，家长一定晚上要领着孩子练拼音，主要是拼读。因为学的太快了，一定要把基础打好。
3.学校放学时间，接孩子的地点一定要记清，如果不能按时去接，及时跟班主任老师联系。告诉孩子不随便进出校园，放学不跟陌生人回家，不私自回家，路上不追逐奔跑。
4.建议父母不给孩子增加额外作业，如果课余时间完全被功课占满剥夺孩子的游戏时间，会引发孩子的厌学情绪，效果与父母的期望适得其反。
5.对孩子的作业不要放任自流，也不要包办代替，孩子有困难时可给予提示，鼓励孩子自己解决困难，养成完成作业后自己检查并改正错误的独立学习的好习惯。请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远地
与孩子一块写作业。家长可以为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。
6.请家长协助自己的孩子尽快认识班级中的同学，共同鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短，同学和睦相处，不自私、不任性，能相互帮助。
7.家长要经常与老师沟通。家校及时联系，密切配合。因为孩子刚入学，有很多不适应的地方，如上课讲话，忘记老师作业等等，如果父母和老师能步调一致地去帮助孩子，很多问题都能尽早解决不至于成为拖延不易解决的难题。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。
8.请不要在孩子面前随意议论学校和老师。学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。一般刚入学的孩子都是非常喜欢和尊敬老师的，对老师的情感常常是推动孩子喜欢上学、努力学习的动力。所以我们应重视和利用这份情感。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。还记得孩子刚刚学走路的情景吗？当父母的总是紧紧拉着孩子的手，领着他、护着他，直到他能自己走稳。要上小学了，和当初学步是一样的，我们也应该牵住他的手，监督他、提醒他、指导他，直到他走向正轨。
第17篇：给家长的十条建议
给家长的十条建议：让孩子与学习结缘
2010年09月08日 09:53 来源：千龙新闻网
做家长难，做现代家长更难。家长最操心的就是孩子的学习。孩子如果不爱学习，有厌学情绪，最令人伤脑筋。有的家长干脆把孩子完全交给学校。家长真的一点办法没有吗?如果学校教育是左手，家庭教育就是右手。只有左右臂一齐张开，才能托起孩子的教育;如果孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我们的孩子才能飞起来。作为家长，该如何发挥自己的作用，让孩子爱学习，与学习结缘呢?我从思想观念和具体做法这两方面总结了十条建议：
一、分析原因，对症下药。
没有天生不爱学习的孩子，不爱学习肯定有原因。主要有三方面原因：孩子生理与心理的原因，学校与教师的原因，家长与家庭的原因。比如，基础不好，上课听不懂，或学习方法不对;人际关系不好，或交友不当;学习动机不明，没有学习动力;不喜欢某个老师的课，排斥这门课，或对老师有成见，或不讨老师喜欢，经常被批评;因为年龄太小就上学，心智不够成熟，学习能力欠佳;夫妻关系不和谐，家庭环境不健康，影响孩子的情绪，无心学习;家长管教太严，要求不当，天性活泼好动，不容易静下心来，注意力难以集中;等等。家长要冷静分析原因，不能只看结果和分数，不去探究原因。原因找到了，再来研究对策，这样才能有的放矢，对症下药，改变现状。
二、了解个性，因材施教。
如果说孩子是脚，教育是鞋，那么教育者就是制鞋人。目前的学校，可以说还是批量生产统一尺码的鞋子。一个老师面对
五、六十个学生，不可能照顾到每个学生，不能满足个性化的教学需要，学校要做到完全的因材施教还不太可能。家长也是制鞋人，甚至更有理由比老师更了解自己的孩子，因为孩子从小在你的身边耳鬓厮磨，朝夕相处。他的脾性特征、生活方式、学习习惯、思维方式、爱好专长都心里有数。只有了解了孩子的个性特点，才能因材施教，因势利导。因此，作为造鞋人的家长，更有必要为孩子量脚定鞋，摸索出适合自己的孩子的一套教育方式——制定合理的学习计划和目标，找到恰当的学习方法，培养良好的学习习惯。大凡成功的教育都首先是适合自己孩子的教育。
三、了解孩子，走进内心。
很多家长只盯住了孩子的学习，却忘记了孩子的“心”。其实学习是要用“心”来耕耘的。“心”决定“行”，“心”不畅则“行”不通。什么意思呢，即家长如果远离了孩子的心灵，也就是说父母与孩子之间有隔膜，有沟壑，有矛盾，就象银行柜台前隔着厚厚的玻璃说话，只见嘴形，不见声音——无法解读孩子的“心”。孩子最关注什么，孩子整天想什么，在学校与同学的关系如何，对老师的态度如何，最近有什么烦恼等等，家长都一无所知。
如果孩子有心事，有困惑，又不敢或不愿家长倾诉，那么，孩子当然没心思安心学习。教育专家孙云晓说，教育孩子的前提是了解孩子。所以，家长要了解孩子的内心世界，关注孩子的内心变化，疏通孩子心中的郁结，保证孩子的心理健康。要保持良好的沟通渠道，学会倾听孩子，学会和孩子说话，真正走进孩子的心灵世界，做个懂孩子的父母。当孩子心灵的精神支柱，情感的温馨港湾。这就是为什么有的家长文化水平不高，但孩子一样爱学习，学习好。是因为两代之间一直有亲密的情感依恋，良好的亲子关系。
四、理解孩子，尊重人格。
家长最容易犯的错误就是，看到孩子的分数不理想，不爱学习，就焦虑不安，心急如焚，接下来的动作就是发火，打骂，口不择言，唠唠叨叨。孩子考试没考好，成绩上不去，本来心里就难受了，再加上来自家长的冷霜雪雨，就更难受了。所以，要理解孩子的处境，体验孩子的感受，宽容孩子的过失，尊重孩子的人格，接纳孩子的现状。相信孩子是积极向上的，没有哪个孩子最初是不爱学习的。可是为什么有的孩子就是不成器不成钢?很多时候，孩子的不爱学习、自暴自弃是家长长期骂出来，打出来的。打骂只能让孩子雪上加霜，挫伤自信，增加自卑，激发逆反。就像站在屋檐下的孩子，本来孩子还没被雨淋到，结果被家长用坏脾气的批评啦、责骂啦，推了一把，推到了屋檐外，结果孩子索性让雨淋个湿透——反正已湿了!自己没救了!
五、宽容孩子，学会赏识。
在家长的眼里，成绩不好，似乎哪儿都不好了。俗话说“一俊遮百丑”，我看，也可反过来说，“一丑遮百俊”了。本来有闪光点的，不闪光了，本来突出的地方，不突出了。学习并不是孩子的唯一生活内容，尤其是对于小学生而言。生活是多姿多彩的，孩子是立体丰富的，孩子总有闪光的一面折射出来。他一定有优秀的地方，只是你没发现而已;他一定有潜能，只是你没挖掘而已。家长要学会并善于找出孩子身上的优点。找到了优点，再加以利用。怎么利用呢?放大它，表扬它，欣赏它。要改变“优点不说不会少，缺点不说改不了的”传统旧观念，实际上，是“优点越说越优秀，缺点越说越糟糕”。要接纳孩子，宽容孩子的瑕疵和不足;要鼓励孩子，赏识孩子，帮助孩子建立自信;要运用正面的心理暗示，肯定孩子，指引孩子。因为，维护孩子的信心就是保护了孩子的学习积极性。
六、等待孩子，慢慢成长。
现代社会的快节奏，似乎也让家长失去了等待的耐心。看到别人的孩子提前上学，也不顾自己的孩子是否具备了一定的心智和学习能力，也让孩子提早上学;怕孩子输在起跑线上，不管孩子有没有能力接受，就给孩子报这个兴趣班那个培训班。结果孩子疲于奔命，弄不好，兴趣没培养出来，厌学情绪给牵出来了。看到孩子上课注意力无法集中，以为孩子得了多动症;看到几次考试没考好，以为孩子从此没救了。其实，孩子有他自身的身心发展规律。有些是生理上的限制，比如大脑发育不成熟，心智不成熟，有待于今后的发展。象农作物必然要经过一定的时间才能成熟一样，拔苗助长只能适得其反。比如孩子做事马虎，作业粗心，人际沟通不畅，情绪多变，调皮捣蛋等等，这些都是成长中的正常现象，随着孩子年龄的增长，知识经验的丰富，技能的娴熟，阅历的积累会逐渐克服的，现在看来的小毛病也许过两年就不成为毛病了。而且，每个孩子都不同，孩子的成长有快慢，有些是大器晚成，有的要等到一定的时候才幡然醒悟，开始自觉主动地学习。人生是场马拉松长跑，而不是百米冲刺。起点慢的不一定终点慢，接近胜利者的也许起点慢。所以，家长不要心急，不能早早给孩子盖棺定论，有些，只能慢慢等待，用时间等待孩子的成长。
七、发展爱好，寻找成功。
如果孩子对学习没兴趣，那也不要紧。每个孩子都有某方面的爱好和特长，只是表现得有强有弱而已。发挥孩子的优势，发展孩子的爱好，就是“曲线救国”，帮助孩子重建信心。家长们很容易走入这样一个误区，以为除了学习以外，其它的事都是“不务正业”。殊不知，这是孩子对知识的探索，是求知欲的表现。知识本身是一个庞大的系统，不同的知识之间没有明确的界限，有着千丝万缕的联系。某一方面的兴趣能锻炼孩子某方面的能力，而这些能力又能够用在学习上，帮助孩子较好地完成学业。比如广泛涉猎课外读物的孩子，语文水平比一般孩子好;从小喜欢拆装的孩子，动手能力、操作能力很强;喜欢拼图的孩子，空间能力强，对学几何大有帮助„„当孩子有了一技之长，有了某方面的优势，就容易获得成就感，建立起自信心，让自身变得“强大”起来，用这种强大的自信牵移到学习上，打败学习上的敌人，以强项带动弱项。比如，孩子利用语言表达能力强的优势，来培养对语文的兴趣;利用喜欢看侦探小说的喜好，让孩子做一些数学推理的训练，以培养数学的兴趣。所以，家长要放宽视野，发展孩子的兴趣，从兴趣中培养孩子的成功感，建立自信心。
八、设立目标，拾级而上。
家长要帮助孩子设定阶梯式的学习目标，化难为易，让孩子踩着“台阶”上，而不是让孩子一步登天。如果一开始目标过高，孩子努力跳起来也摘不到果子，就容易打击孩子的学习积极性。所以，开始时设立的目标要低一点，以后逐渐加高。比如要求孩子在一个星期内完成阅读一本课外读物，每天写
三、四百字的日记。过段时间，孩子完成得好，适应后，再增加学习量和学习难度。为了表彰孩子，可以制订一张功劳薄，记下完成的结果，贴上小红花或印上刻印(去刻印印章的地方刻一个图案印)，自己用硬纸卡制作一张张奖状，给孩子公布颁发奖励。对于低年级的孩子，也可以适当地给予一定的物质奖励。注意，家长的期望值不可太高，不要随意要求孩子考试一定要拿多少名次或在多少名之内，因为，名次的排列会受到太多客观和偶然因素的影响。千万不要拿孩子和别人比，而要和孩子的过去比，每一次小小的进步，都要给予真诚的掌声和精神上的鼓励，让他感受到进步带来的快乐。需要注意的是，要表扬孩子的努力而不是表扬孩子的聪明。当孩子有了成功的体验时，对学习的兴趣也愈加浓厚了，进而形成一个良性循环：成功——快乐——成功。这里，快乐是努力的动力，成功是快乐的享受。
九、分解任务，降低难度。
相信不少家长为孩子的作业而头痛。磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，1个小时可以做完的作业非要整到3个小时。你在一旁急火急燎，他在一边慢慢腾腾。作业拖拉固然原因很多，但其中有一个重要原因就是孩子在心理上有畏难情绪。如果把做作业比作搬一座山的话，他会觉得背着很重，反正很大的“山”，反正一下子背不完，慢慢来吧，于是磨蹭就来了。如果让孩子把这座山看成几座小山，那么，他会觉得背起来不累，轻松。这就是“分解任务法”。即把一晚上要做的作业，家长帮孩子切割成几小部分，在规定的时间内完成每一小部分。比如，有18道数学题，规定每做完6道就休息5分钟，然后再做下一个6道题。也可以运用“分解时间法”。即把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。不管采用哪一种，在休息期间可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或做点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。
十、创造条件，激发兴趣。
瑞士儿童心理学家皮亚杰说，兴趣是能量的调节者。可见，兴趣可以调动孩子的心理能量，激发孩子的行动积极性。孩子之所以不爱学习，是因为对学习没兴趣，没有从学习中感受到乐趣。如何让“无趣”变成“有趣”，就要家长去创设情境，设计游戏。越是学龄低的孩子，越是乐于接受学习的游戏化，生活化。如何在枯燥的学习中加入游戏的成份，就要家长开动脑筋，挖掘智慧了。比如角色扮演，让孩子当小老师给你上课，让孩子出考题让你考试，等于是让孩子重新把所学的知识温习了一遍;比如在孩子面前故意示弱，出错，让孩子“逞强”一番，满足孩子的“虚荣心”，增强自豪感;再比如陪孩子玩学习游戏：玩词语接龙，续编故事，比赛造句;到市场买菜认斤两学计算，在家开家庭辩论赛，搞“记者访谈”，锻炼语言表达能力;让孩子当家管帐，培养理财意识，培养数学兴趣等等。此外，大自然是最好的课堂，生活是最好的老师。周末或节假日多带孩子游山玩水，多让孩子参加实践活动，开阔视野，增长见识，积累感性经验，丰富人生阅历。只有兴趣广泛，才能知识渊博。或许有的家长会说，我太忙了，我没时间陪孩子。那么，时间和孩子的未来比，哪个更重要?今天多陪一会孩子，明天就少操一份心，因为，越小的孩子可塑性越强，教育效果也越好。可以这么比喻吧：金钱买不来时间，但时间可以买到孩子的未来。
所以，家长们要扮演好自己作为家长的角色，配合好学校教育。用平常心看孩子，用耐心等待孩子，用真爱赏识孩子，用智慧导引孩子。如若孩子拥有这样的家长，相信孩子会视学习为快乐之事，会与学习结下不解之缘。
第18篇：老师给家长的建议
老师给家长的建议
1、父母对孩子学习上要热情支持，使孩子有学习的动力。
2、由于孩子的自控能力差，父母亲要督促不能忽略，让孩子学习上有更大的进步。
3、多与孩子交流，多关注孩子的学习。
4、要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
5、定期检查孩子的学习、生活情况。
6、与老师多沟通，多进行信息交流。
7、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
第19篇：给小班家长的建议
给小班家长的建议
小班幼儿入园必定会有哭闹，我们把幼儿哭闹归分为几大类型，家长们要正确地认识孩子哭闹的原因以及处理方法。所以，我们特为家长提供一些建议，请家长配合老师工作：
一、不停哭型
1、入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。
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2、给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。
二、又哭又闹型
1、这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。
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2、给家长的建议：希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。
三、几天后才哭型
1、小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。
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2、给家长的建议：如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。
四、心里默默流泪型
1、和家长交流的时候，有些家长说自己的孩子在家很开朗的，什么都说，什么都乐意去做。但是老师却发现他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。
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2、给家长的建议：在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。
五、受人影响型
1、有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。
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2、给家长的建议：幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被带哭的情景创编故事来诱导孩子。例如创编故事《小白兔上幼儿园》，通过小白兔在幼儿园快乐游戏的过程来诱导宝宝爱上幼儿园。
第20篇：给家长的几条建议
给家长的一些建议
一个学生的成长离不开学校、家庭、社会三方面的相互配合，缺少了一方面都是失败的。有的家长错误的认为，自己的责任只是让孩子吃饱、穿暖，至于教育问题，则是学校和老师的事情，导致学生在家庭为所欲为，想干啥就干啥，家长说话不听，语言行动粗鲁，这样过一段时期，就形成了学生特有的一种“性格”。在家里自由散漫惯了，在学校就难以遵守纪律，对整个学校教育教学工作带来困难，要改正他的缺点，学校和老师就要花较多的精力。如果特别严重的，后果将不堪设想。所以家长要克服因工作忙，对学生只管养，不管教的倾向，否则遗误学生的终身。 家长要关心学生的学习，时时过问学习情况，不给学生空隙钻。家长要每天督促学生完成家庭作业。由于少年儿童的特点是好动、贪玩，虽经老师苦口婆心，再三引导教育，有些学生还是不做家庭作业，某些家长从不督促孩子做作业，不闻不问，对教师的要求只能流于形式。如家长以因势利导，配合教师，对自己的学生负责，那么学生的进步是不可估量的。
因此我校建议家长注重孩子一下几方面的养成教育：
读书习惯：让孩子养成良好的晨读习惯，晨读时间不少于20分钟。可以朗读课文，背诵精美句段。我校要求学生会背诵每篇课文，会听写每课生字新词。陪同孩子读书阅报：除了课文，还应该多多阅读有益于学生发展的课外读物，读书不是为了应付，要有良好的读书习惯，“不动笔墨不读书”读书时要做好读书笔记，让自己融入作者的心理世界，领会作者的意图，这样读书才是最有意义的。作为家长，你是否有过陪同孩子一起读书，一起探讨呢？相信您为了孩子的未来，不会吝啬这一点的时间吧？
作业习惯：老师每天都会布置适量的作业， 这作业不单的书面作业，也有读书或其他动手操作及上网搜索等方面的，家长要及时督促孩子，陪同孩子认真完成老师布置的每项作业，并在要求的记录本上签名以示关心、负责，把好作业的第一关。
时间安排：帮助孩子科学安排学习时间，保证有足够的时间用在学习上，不把时间浪费在睡觉、游荡上。督促孩子重视复习和预习，按时间复习功课，梳理知识网络，特别是自己薄弱的科目。看电视要适度，不要长时间看电视或上网，一般看新闻或科技教育频道，不看连续剧。根据自己的兴趣爱好，选择一些课外活动，增长知识面。这些方面，最好在家长陪同下进行。
我校早上进校时间为7:10，不要过早让孩子到学校门口或大街上游荡。下午进校时间为1:30，要让孩子中午适当休息，养足精神参加下午的学习。
溪尾中心小学
