现代诗歌冰心（精选多篇）

推荐第1篇：现代诗歌鉴赏《纸船冰心》(选修教学案例)

纸船 冰心

我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着－－留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里．

有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上． 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去． 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶他无端入梦．

这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去...冰心（1900—1999.2.28）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩的生活。艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。 【赏析】

1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。离上海后10天，在船上，在远离故乡、远离母亲的茫茫大海上，女诗人冰心写下了这首《纸船——寄母亲》思念母亲的诗。

推荐第2篇：冰心

爱的赞歌诗的火花

― 《 繁星》 《 春水》 名著导读教学设计

22 岁的冰心（1900 一1999 ) ，以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》 《 春水》 两本诗集，并形成独特的艺术风格。《 繁星》 《 春水》 体现了两大主题：一是纯真的童心；二是圣洁的母爱，还有对大自然的讴歌。（（繁星》 共164 首，主要体现纯真的童心；《 春水》 共182 首，主要体现圣洁的母爱。一五九 母亲呵！

天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。

母爱，是一缕纤柔的月光，在黑暗里，为我们照亮了前行的路；母爱，是甘甜的泉水，滋润着我们，从嫩芽长成参天大树。冰心感受着爱，谱写着爱，呼唤着爱。她的爱，如同她的名字― “冰心”一般典雅清丽，超凡脱俗，我们可以倾听到以“爱”为主旋律的多重奏，绕梁不绝地回响在她的作品里。 四八

弱小的草呵！ 骄傲些罢，

只有你普遍的装点了世界。

那曾经稚嫩的童心，如同甘露，哺育着至真至纯的爱、至深至切的情。也许，冰心常常轻抚花瓣，细数花纹，静赏花艳，倾听花开花合的声音，所以她的诗才如此细腻精致，给人无限的遐想、惬意与欢欣。

三八 秋深了！

树叶儿穿上红衣了四一小松树， 容我伴你罢，山上白云深了！

（《 春水》 ）

冰心多以花朵、小草、清流、流星为铺垫，来诉说一个个信念，温柔天真。冰心将大自然中最纯真、最本色却又十分普通的东西，用轻淡优雅的诗句表现出来，带着一丝温柔的忧愁，一些浅浅的咏叹。在那娓娓道来的诗句中，满含诗人对生活的热爱。

教学目标：

1 ．培养阅读名著的兴趣。

2 ．学习朗读、鉴赏诗歌的方法。 3 ．感受伟大的母爱、纯真的童心、朴素的哲理。4 ．激发诗歌创作的热情。 教学重点：

1 ．培养阅读名著的兴趣。

2 ．学习朗读、鉴赏诗歌的方法。 3 ．激发诗歌创作的热情。 教学难点：

激发阅读诗歌的兴趣

教学准备：

一、进行《 繁星》 《 春水》 名著导读前 1 ，借阅《 繁星》 《 春水》 诗集。

2 ．有条件的同学，登陆“百度贴吧”一“青春诗汇吧”，浏览贴吧上学生的诗歌创作。

3 ．有灵感的同学，将自己仿写的诗歌上传到“青春诗汇贴吧”。

二、《 繁星》 《 春水》 交流竞赛前

1 ．名著导读后，以小组为单位，准备参赛课件。准备时间为2 周。2 ．推选竞赛活动主持人，策划活动。 教学过程： 第一裸时名著导读

教学活动一：走进录音棚，诵诗意的感动

一、听音频范读《 春水》 ，交流听后感受

二、朗读《 春水》 第一节，指导：读清节奏，读出停顿

春水！

又足／一年了，还这般的／微微尹吹动。可以／再照一个／影儿么？ 春水／温静的／答谢我说：“我的朋友！

我从来刃未曾／留下一个影子，不但】 对你／是如此。”

三、朗读《 春水》 第一七四节，指导：读准重音青年人， 珍重的／描写罢，时间／正翻着／书页，请你，着笔

四、朗读《 春水》 第六五节，指导：读出感情只是厂一颗孤星／罢了！在无边的／黑暗里已写尽了／宇宙的寂寞。

五、青春诗会

1 ．学生从诗集里选择自己喜欢的一首／J 么． 2.推选学生主持人，开展“青春诗会”活动。 （设计意图：学习朗诵诗歌的方法，激发朗诵诗歌的热情。） 教学活动二：来到品茗轩，赏灵动的文字

一、赏晶莹的童心 教师示例（《 繁星》 第四八节）: 弱小的草呵！ 骄傲些罢，

只有你普遍的装点了世界

三、赏朴素的哲理

教师示例（《 繁星》 第五五节）:

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了栖牲的血雨。

鉴赏：成功的花儿，是泪和血的结晶，是牺牲和奋斗的蓓蕾，人们只惊羡她成功时得到的荣誉，却看不到奋斗的血泪。不经历风雨，怎能见彩虹？朴素又深刻的哲理，发人深省。

四、学生越剑熟坦缝鬓迎玺道澎醚

五、鉴赏交流 （设计意图：学习鉴赏诗歌的方法，感受伟大的母爱、纯真的童心、朴素的哲理。） 鉴赏：弱小的草，昂着头

宣称自己的到来。冰心用童心来感受世界

二、赏浓浓的母爱

教师示例（《 繁星》 第一五九节）: 母亲呵！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 ，挺着胸，打量着这个色彩鲜 满自信地 创造了富有

鉴赏：当风雨来袭的时候，母爱就是一把遮风挡雨的伞， 界。寥寥几句，用深沉细腻的笔触、清新典雅的文字透明。

给予我们温馨的世 将伟大的母爱写得澄澈 教学活动三：进入创作室，仿清雅的诗篇 棘势～, ? 墙角的花！

你孤芳自赏时， 天地就小了。 仿写：

( l ）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 ( 2 ）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 ( 3 ）空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 ( 4 ）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 ( 5 ）水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。 ( 6 ）井底的蛙！你跃身地面时，眼界就宽了。 ( 7 ）地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。 ( 8 ）风中的心！你尘埃落定时，春天便来临了。

二、主题：童心、母爱、自然、友谊、幸福等

三、方式：进人“百度贴吧”一“青春诗汇吧”，创作、点评（设计意图：学习创作诗歌的方法，激发诗歌创作的兴趣。）>>>4

第二课时交流竟赛

教学活动一：主持人宣布竞赛规则

一、活动主题：爱的赞歌诗的火花

二、竞赛项目 （胜）必赛

1 ．诵诗意的感动，选诵2 首诗。 2 ．赏灵动的文字，选赏2 首诗。

（二）选赛

仿清雅的小诗，不限篇数。

三、评分标准

（一）诵（每项2 分，共10 分） 1 ．脱稿背诵。 2 ．普通话标准。 3 ．声音洪亮。 4 ．富有感情。

5 ．重音、停顿、节奏准确。

（二）赏（共10 分）

1 ．参赛作品必须是原创（4 分）。 2 ．品读细腻（2 分）。 3 ．表达新颖（2 分）。 4 ．富有文采（2 分）。

（三）仿（共10 分）

1 ．参赛作品必须是原创（4 分）。 2 ．句式、意境相仿（2 分）。 3 ．表达新颖（2 分）。 4 ．富有文采（2 分）。

四、奖项设置

（一）单项奖：诵读、鉴赏、仿写

各设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖十名。

（二）特殊奖：最准预言家

准确预言谁是冠军，对参赛选手现场点评，言之有理，准确独到。、禅委：由学生评委、教师评委、特邀嘉宾组成

（设计意图：明确竞赛规则有序开展活动。） 教学活动二：交流展示

一、以小组为单位上台展示

1 ．诵诗意的感动，选诵2 首诗。 2 ．赏灵动的文字，选赏2 首诗。 3 ．仿清雅的小诗，展示2 首诗。

二、评委当场打分

（设计意图：小组合作展示，分享阅读的快乐。） 教学活动三：颁奖典礼

一、特邀嘉宾颁发奖项

二、学生评委准备颁奖词

（设计意图：分享成功的喜悦，激发阅读名著的兴趣。） 悦读展示

进入创作室，仿清雅的诗篇上课时I \' ed : 2010 年4 月13 日 上课地点：深圳市龙岗区福安学校网络教室（朱智嘉） 碧海荡漾着，蔚蓝的天空怎能听见他们的颂赞呢？

（庄永君） 听

那满地的落叶，正轻轻地告诉我们：“岁月，匆匆地走了。” （潘明琛）轻摇的芦苇里，是谁隔着山头唱起悦耳之歌？ （胡志伟） 故乡

曾经的快乐与悲伤，只有在此地可以回忆，只记得当初的心酸。

（李芷莹）我的天空呵！你昨天告诉我，你是晴朗的；今天告诉我，你是阴凉的；明天告诉我的，会是彩虹吗？ （吴桂萍） 灯已灭了，

我心中的城黯淡了 一个孤独的盲人 光明的天使， 在无意中归来了

（陈锐彬）母亲呵我爱你就像大海一样宽你爱我却像宇宙一样广

（曹骊亭）秋天的寒夜，怎样的憔悴呢？祥和的月，零落的星，孤独的思想。 （邓国威）微弱的星光是天空中的一颗星罢然而他们却是纯洁灿烂的繁华地点缀在心灵的原野上

（陈嘉琪）六月的雨，浙沥浙沥，湿润了泥土，清洗了每个人的心灵。 。（陈者） 风筝

在童年的梦中飞驰。手牵着风筝的细丝，在青涩的青春中，微笑着将风筝放飞，悠悠扬扬，

飘到了云之端。

（罗可慧）花朵的柔情里，融化了 冰冷的心。 （曾颖） 光明

是希望的源头，黑暗 是破灭的梦儿。

（洪荣全） 雨呵！

不要淋灭我手中的油灯我的故乡 在又高又黑暗的山上 上课时间：2012年9月28日

上课地点：深圳市龙岗区福安学校 七（6）班 李杰 亲情，

是黑暗中的一缕阳光。友情，是一朵洁白的雪莲花。

（罗奕华）老师啊你那无私的奉献让我感激不已你那认真的模样让我深藏在心你的欢笑就是我的自信 （许心媛）雨后只能湿了青年人的衣，不能泄了青年人的气。 （何佳霖） 天上的河流， 清到梦魂里； 天上的哀愁， 愁到梦魂里； 天上的欢乐，

却欢不到梦魂里。

（罗华欣）

只是一朵孤云罢了！在无边的蓝天里低头抒写自己的孤独。 （茹鑫） 冬静了！

树木穿上雪白的大衣了！我愿意在度过人生之前悄悄告诉你： “人生呵，我完全地了解你了！\" （袁军尧） 白云呵！

何处显出你的纯洁呢？清香的露珠 沉浸在虚空中了。

（张淑婷） 母亲呵！

你像一双无形的手把我引向真理。你像那盏油灯，撕破了黑暗，给我一丝温暖。 （陈建飞）

太单调了么？笛儿，我原谅你！你的弦， 弹不出琴儿的声音。 （陈素芳）美丽的梦， 在黑夜中人睡，在天亮中惊醒。

美丽的花朵，在神的手里，寻觅与他媲美的人。

（张家欣）青年人！在浩瀚的宇宙，牵着“谦虚”的灯笼散步在星光里。 （李晓亮）小草摇摆着！广阔的原野，何曾听得见他们对语？细雨中，微风里，他们为大地添加勃勃生机！

（吴家俊）在混乱的世界里我忘记了当初来的使命。 （王艺）母亲呵！哪一棵树没有根基？哪一只蝴蝶没有翅膀？哪一次我的噩梦里没有你温暖的安慰？ （陈颖） 人生！

难道一定要如夏花之绚烂？ （许力文）生活

在每个人的心里这边光明那边暗淡 （黄淑婷）

几天的冷风将冬的消息迎来了。

（林炀坤） 母亲呵，

海上的惊涛起了，船儿归到他的港湾，暴风雨来了，我躲进了你的怀里！ （彭伟） 生活啊

是痛苦的歌是歌中的痛是站在顶峰的自豪 （江稚）

森林里的树呵！ 强壮些罢！

只有你能够让空气变得清新！

（丘卓立）小草茂密了。呵，草儿，始终都是寂寞的么？ （李潮钦）母爱如一场春雨，染绿了每一位孩子的心灵。

（王昌龙）母亲啊！您那慈祥的母爱让我心动不已，您的训责就是我的动力。感谢您！

上课时间：2012 年n 月8 日上课地点：普宁二中实验学校七（17 ）班 （张涵）雷呵，别吵醒沉睡中的孩子，他们的梦很长很长。

（马钰渲）母爱啊，像一乱晶莹的清泉，如一首清脆的歌曲，小草又岂能报答得了春光的恩情呢？

（罗梓丹） 纯洁的露珠， 自豪些吧！

你幼小的身躯将滋润世间的万物！ （胡纪钦） 父亲啊！

您就是那温暖的臂弯，搂着我， 一直奔向远方！

（洪文城）爱有千万种，情仅一份浓。

（洪文城）

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 （陈钰婷） 孩提时 父亲

是一座大山坐在他肩头总能看得很远很远 懂事时， 父亲

是一棵倔强的弯松 这才发现

我的分量是这样重 而现在 父亲啊

你是一首深沉的诗 女儿默默地读 泪轻轻地流

（陈领钊）母亲啊！当我遇到狂风暴雨时，您是我的避风港。 （林灵霓）母亲啊，像一盏油灯，熬尽了自己，照亮了我们。 （方宇杰）母亲啊，你是温暖我的一缕阳光，你是清爽我的一阵微风。 （方旭栓） 大海啊！ 你是否曾对着山咆哮过？ 大山啊！

你是否曾回应过那个海？

（陈浩阳）我是一棵小草，是露珠滋润了我；母亲啊！ 您就是那露珠，滋润了我，瘦了自己。

（吴仕烁）

风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮。

（詹烨明）闪亮的星星，和少年说，绚烂你自己。火红的太阳，和少年说，燃烧你自己。

「张涵（小）」梦想

因努力而绽放因奋斗而绚烂

（陈嘉锐）早晨的波浪，已经过去了；晚来的潮水，又是一般的声音。 （赖奇杰）浪花呵！

不要淹没我乘坐的小船，我的目标在这大海对面的小岛。 上课时间：2013 年3 月4 日

上课地点：清远市连南瑶族民族中学七（12 ）班

（梁思形）麦田边，几对麻雀，几个耕田的稻农，在人们眼前，绘出了一幅生机勃勃的图画。

（唐龙妹）人儿在家中，火炉在腿旁，刺骨的寒风中冬来了。 （盘听）

春天来了，迎春花开了； 冬天去了，蜡梅花谢了； 时间如流水般的一去不复返！ （梁健鸿） 掌声里，

充满了胜利者的喜悦！

（潘璐思） 我的朋友！

你是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的一件大衣，是远归时递到手上的一杯热茶，是劳累旅途中的释站，给漂泊的心灵一个憩息的港湾。 （蒋雨珊）影子倒映在水里，句子洒落在心里，都毫无一丝痕迹。 （陈俐莉）成功不在于荣誉，而重在过程。

（邵可欣）

幸福就像是硬币的两面，每一面都闪烁着不一样的光泽。

（宋彦霖） 我的朋友呵， 你躲哪去了？

是躲进了春天的大树里？还是躲进了夏天的海洋里？请你别躲藏， 因为我还在思念着你。

上课时间：2013 年3 月6 日上课地点：清远市阳山中学七（7 ）班 （张斯伟）少年呵！你的生命正值春光，为何我却看到了枯叶的容颜？ 不起眼的小砖块呵！你怎么这样调皮？多少人被你绊倒在追梦的道路上？ （杨烨）天上薄薄的轻云细细的雨滴微笑着吃语着许多隽永弥漫在艳阳下 （梁宇鸿） 妈妈呵！

是你给了我生命， 是你让我懂得了， 什么是情， 什么是爱。

（陈稚妮）绿叶 是春天

带给大地的礼物；彩虹 是夏天

带给天空的礼物；果实 是秋天

带给农民的礼物；雪花 是冬天

带给新年的礼物；年龄 是岁月

带给我们的礼物！ 。

（李嘉欣） 人生呵！ 多少崎岖的路， 在你面前浮现。 船儿

在浩茫的大海里 不知方向地漂，

但终究会找到适合它的地方。

（蓝诗迪）成功，是人们羡慕的，失败，是人们遗弃的，谁又记得，成功的背后，是无数失败的汗水

（古舒漩）月儿― 这般的圆！黑暗中的璀璨光芒！照亮了，疲惫的心！母亲呵！在何处，远望孩儿？

（胡梓轩）可爱的鸟，也想飞起身来，感谢蓝天的爱，然而宽容之慈爱，反使她沉思。老师啊！你是那蓝天么？

上课时间：2013 年5 月22 日

上课地点：北京市博文实验学校五（1 ）班

幸福（付晨）幸福是妈妈给的糖融化出一份甜蜜的世界

童年

（任飞龙）

童年是家乡的小河童年是挂在树上的白云还是那头嚼着夕阳的老马 日落（赵文卓）快 我们一起 看日落吧

霞光已照亮我的胸膛那不是一个梦 月下（华钢）明月下 月光洒进心里此时 思乡之情油然而生

花儿（黄文静）绽放的花啊亭亭玉立可曾想过她凋零时的伤心

星（黄文静）天空的繁星无比闪烁而最闪亮的那颗是不是我所思念的那个人 游伴儿（张卓达）风停在树边邀约却忘记树本无脚只好自己去远方 树与花

（段文洁） 太阳炙烤花朵 树来为她遮阳 谁在 为树着想

命运就是这样吧

桥（李蓉蓉）你弯着背历经沧桑你静静俯视看遍世间变迁岁月悠悠唯你依然如旧光阴似箭唯你如梦

晨露（万宇杰）清晨的露珠 滴在温润的土地上种子发芽 长成一朵美丽的花此时 带翅膀的孩子来寻蜜同时 也享受了春天

纸船

（王曼曼） 记得那个夜晚 月儿弯弯

我把梦折成一只没有帆的船 哦

明天我要去航海 仅仅一个浪花 就打翻了小船

也卷走了我在沙滩上的童年

北斗星（周有龙）每当天黑的时候你依然一动不动岁月悠悠唯你如旧

爱（韩超）啊

小草大树妈妈看着你成长啊 小鸟天空妈妈呵护你成长啊 小河大地妈妈抚摸你成长

推荐阅读：《 繁星· 春水》 ，冰J 自著，福建人民出版社2012 年版。

《 爱的赞歌诗的火花教学参考》 2010 年第n 期。 - ＜繁星＞＜春水＞导读探究》 ，尹庆华，《 中学语文

推荐第3篇：冰心

阅读指导课说课稿

——走 进 冰 心

一、介绍冰心

冰心（1900～1999）现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。印度诗人泰戈尔于1913年写成散文诗《飞鸟集》。全集共３２５首短诗。冰心的诗受他影响很深。20世纪初，冰心开始写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”。其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。

二、介绍《繁星》《春水》

《繁星》和《春水》是冰心在1921—1923年间创作出版的短诗集，一首首玲珑剔透的小诗，是一个个迸发的火花。

《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。

第一节 赞颂母爱

第二节 歌咏大海

第三节 阐发思想

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受。

第一节 自然的描绘和赞颂

第二节 零碎点滴的人生启示与感悟

第三节 劝诫和鼓励

三、品读诗歌《纸船》

我 /从来 不 肯/ 妄 弃 了/一 张 纸 ，

总 是/ 留 着 -----留 着 ， 叠 成/ 一 只 一 只/很 小 的 船 儿

从 舟 上/ 抛 下/ 在 海 里 。

有 的/ 被 天风/ 吹 卷 到/ 舟 中 的/ 窗 里 ，

有 的/ 被 海 浪 /打 湿 ， 沾 在/ 船 头 上 。 我/ 仍 是 /不 灰 心 的 /每 天 的/ 叠 着 ，

总 希 望/ 有 一 只/ 能 流 到 /我 要 他/ 到 的 地 方去 。

母 亲 ， 倘 若 你/ 梦 中 /看 见/ 一 只 很 小 的/ 白船 儿 ，

不 要 /惊 讶 他/ 无 端 入 梦 。

这 是 /你 至 爱 的/ 女 儿 /含 着 泪/ 叠 的 ， 万 水/千 山 ，

求 他/ 载 着 /她 的 爱 /和 悲 哀/ 归 去 。

八，二十七，一九二三太平洋舟中

四、创作背景

冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了燕京女子大学的姊妹学校——美国威尔斯利女子大学的奖学金，准备赴美留学。这位茹苦勤勉的学子、探索人生的作家，现在又站在一段新航程的起点上。但对女作家来说，这次游学在她的女性纤柔敏锐的神经上是不堪负荷的沉沉重担——忍受着使她的灵魂为之战栗的离别之苦，于是对母亲的倾诉成为缓解离别之苦的唯一方式。但在邮轮之上,海浪涛涛，用何寄情呢？作者想到了纸船。

五、总结读诗四步

1、理背景

设计意图：了解诗歌的写作背景才能明白诗人的创作意图和目的，为读懂诗歌的内容和意义打下良好的基础。

2、读诗意

设计意图：关注文本，关注学生，读懂诗意是基础。朗读是学生的个性化行为，学生的朗读体验以“读”为本，让学生充分自主地、用自己喜欢的方法读

课文，在读中进行初步的感知，在思中进行内心的体味。

3、悟诗情

设计意图：伴着舒缓的音乐，学生声情并茂的朗诵，让人沉浸于浓浓的诗情之中。读中悟悟中读，让学生走进思念走进美好的情感，让课堂被真情萦绕。在学生读懂诗意的基础上，合作探究，获得属于自己的学习体会。

4、品画意

设计意图：师生同读，教师是学生学习的参与者；激发想像，创造性地再现诗歌的画面。对话，使得语文阅读更神奇更美妙！你用心灵去阅读，就能走进文章的境界中去，就能读出文章的情趣和韵味，就能有自己的感受和体悟，并逐步达到心灵上的沟通，产生情感上的共鸣。真正的阅读就应该是读者用心灵与作者、文章进行富有诗意的一种个性化的对话过程。

六、举例《繁星》《春水》中作品 鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头， 我脆弱的心， 忽然颤抖了。

——《春水》（一0四）

〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！ 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。 ——《春水》（三三）

〔鉴赏〕：花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的

事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。

母亲啊！

天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。

——《繁星》（一五九）

〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。

人从枝上折下花儿来，

供在瓶里——

到结果的时候，

却对着空枝叹息。

——《繁星》（九五）

〔鉴赏〕：

七、课堂小结

诗歌是一泓忍不住要喷涌的情感之泉 诗歌是一双灿烂了联想与想象的青春翅膀 诗歌是一个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦

八、推荐作品

《繁星》《春水》《寄小读者》

推荐第4篇：冰心

如果问世界上最伟大的爱是什么？那莫过于纯洁的母爱！对此，我国著名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。

记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗：

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗只有三十来个字，但却深深地体会出母爱是多么的博大无边！不是吗？当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢？

妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去享受别人的爱护；妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养成人；妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们，当我们摔倒了流血，最痛的不是我们，是妈妈的心；当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是，当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的快乐，就算是痛不欲生，对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》

妈妈对我们所付出的实在太多了，而这是我们做子女的一生也没办法报答的。

“可怜天下父母心”，妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人，而这怎么可以用三言两语表达出来呢？在这个地球里，每个人只有一个亲妈妈，我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福，唱出《世上只有妈妈好》，就这么简单，妈妈也会觉的心满意足！.>读后感

《繁星春水》这本书是诗集，我没看过诗集,刚看就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然著称。其中母爱的比重较大，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁的。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，„„灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，我不曾离开过家乡。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。看完这本书的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。 《繁星》、《春水》的内容是诗人平时随便记下的随时随地的感想和回忆，后来她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发后，才整理起来的两本小诗集。平时读惯文言文、现代文的我对诗的接触几乎没有过，所以今年暑假充满新鲜感和好奇心的我不由地在书城里买了这本冰心的诗集。回到家中，我迫不及待地翻开诗集，《繁星》的前几篇就吸引住了我的眼球：“青年人呵！为后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”这首诗展现冰心多愁善感的心情，她为青年人的前途而感到担忧，也衷心希望他们能够幸福、快乐地工作、学习。在冰心看来，母爱是博大无边、伟大无穷的，为了表现对母亲的颂扬，这首诗：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。”就是最好的见证，母亲，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的避难所。冰心的诗中无一不反映出对母爱、童真和自然的歌颂，可除此之外，她的作品中，也广泛地展现了一种“爱的哲学”，就是人们以诚相见，以爱相濡，来消泯社会中丑恶的思想，我想这首诗：“人类呵！相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。”就是最好的例证。随着夕阳渐渐染红了天际，我慢慢地合上了诗集，脑中不停萦绕着冰心的几首诗，它们虽短，可也许将会成为我以后的指航灯。冰心是少年儿童文学作家,今年暑假,我也阅读了一本她写的书。这本书与别的书不太一样，它是由散文，诗歌，小说等聚集在一块儿组成的。因为每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。也因此，渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同特点：爱。她爱蓝天大海，爱河流山川，爱花草树木……更爱我们这些祖国的花朵。因为在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌颂亲情，歌颂童心，歌颂自然，在她的世界中处处都有爱的身影。 “母亲啊，你的头发披在你的肩上，这是你赋予我的万缕柔丝”这首小诗虽不长但却歌颂了母爱。父母生下了我们，培育我们，照顾我们，教导我们，我们每一个都是父母的掌上明珠，他们爱我们，关心我们。在我们顺利时，给我们忠告；在我们遇到困难的时候，给我们帮助；在我们失败时，给我们鼓励；就在我们快乐的时候，他们比我们还开心；我们哭泣时，他们比我们还要伤心；我们生病时，他们比我们着急，会放下一切来照顾我们。

就在这本书中，有一个故事，叫《我的母亲》。在“我”的家中，母亲生了六个儿子，前两个生下来后夭折了，母亲便希望接下来的我能是个女娃，这样可以照顾后面的孩子。可是让人意想不到的是“我”还是个男孩。但是母亲还是尽心尽力地教育照顾“我”。妈妈是个贤妻良母，她有自知之明，不喜欢和别人一样的东西，很喜欢政治，更爱读书看报，而且对感情也有不一样的看法，真是个“全才”呢！又会劳动，又会读书看报，真是让人不得不佩服呀！

我的妈妈可没人家那么有学问，但是她也是个贤妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回来要做饭，洗碗，洗衣服，拖地……这些活，除了生病，从未停过。

可是我又想起了一个更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述说了一个母亲讨饭给儿子上学的事。这个家庭在儿子上小学时父亲就去世了，家里变得特穷。儿子上高中时，母亲得了风湿，不能再干活了，但是学校要求每月得交30斤大米给食堂。每个月她都将30斤的大米交给学校，但全都是每种一点每种一点混在一块儿的。当第三个月时，这儿的厨师熊师傅见母亲每次都这样，生气地责备起来。母亲这才告诉他这些米是讨饭讨来的。但母亲和大家还是在儿子面前保密了这件事。就这样，母亲讨饭让儿子考上了清华大学。

如果问我人世间什么爱最伟大，我会斩钉截铁地说：是不求回报的母爱。

冰心的爱是博大的，深沉的，她的一生都在为孩子们写作，一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。读了《繁星﹒春水》这本诗歌集，我为它的新颖构思所叹服，为它的深刻哲理所感动。 “青年人呵!为着未来的回忆，小心着意地描你现在的图画”。我认为，这首诗很容易理解，但蕴意深长。她劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习。只有小心、谨慎地完成每一件事，将来的事业才会辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”!这样丰硕的哲理时常如警钟在我耳边敲响。小学时期，我总是不能“今日事今日毕”，常常把今日之事推至明日，不但导致了自己与众多机会擦身而过，亦浪费了年华。每当我回忆起小学时对时间奢侈的态度而感到痛苦。决心珍惜现在的时光，每时每刻都要做些有用的事情。“青年人!相信自己吧!只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。”就像诗中讲的那样，要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕生活中的雨雪风霜;不要受到一点儿挫折就灰心丧气。在历史的长河中就有一个鲜明的例子：贝多芬是一个家喻户晓的音乐家，但他的一生并不平坦。自幼年开始，人生对他而言就是一场为了生存而展开的战斗，凄惨而残暴。才四岁时，父母就强迫他练习演奏，很多时候还对他动粗。长大后的贝多芬出名了，却被病魔缠身，彻底失聪。一个失聪的演奏者还能奏出完美的曲子吗?但贝多芬并没有听天由命，决心从不幸中崛起，简直是一个奇迹，因为他耳聋后与世隔绝，把木棍叨在嘴上，把木棍放到钢琴上，通过骨传导听到钢琴的声音。虽然他失聪了，但他不向命运低头，创作出许多优秀作品，今后人敬佩叹服，正如《国际歌》中唱得好：“从来没有什么救世主，全靠我们自己”。

生活中遇到困难时，我们一定要靠自己，只有你自己才能在世人面前亮出亮丽的风采，展现一个全新的自己。 “青年人!只回顾么?这世界是不住的前进呵!”平时，我常受到英语老师的赞许，又在英语竟赛中取得优异的成绩，自己不由得沾沾自喜，之后就变得妄自尊大，止步不前，沉浸在幸福的“回顾”中，等到自己失利时，才发现身边的“对手”早已突飞猛进。所以，我们不要活在过去，要戒骄戒躁，不短创新，不断前进，因为“这世界是不住前进呵”。

“青年人!珍重描写吧，时间正翻着书页，请你着笔!”读了这首诗，我脑海里立刻浮现出岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，再一对比，发现与冰心的这首诗歌有着异曲同工之妙。恍然间，我便明白了努力学习和认真做事的重要性。若“珍重地描写”自己人生的诗篇，记录史上便是动人的经典，定格的永恒;若草草了事，记录史上便是一片苍白，或许还会染上污点。我孤单时，寂寞时，伤心时，总会想起小时候在大院结交的朋友。他们的脸上洋溢着灿烂的笑脸，幼稚可爱，无忧无虑。我曾用冰心的诗歌来问自己：“儿时的朋友：海波呵，山影呵，灿烂的晚霞呵，悲壮的喇叭呵;我们如今是疏远了么?”每当我的意识变得浑浊消沉时，我耳畔会猛然响起冰心的诗歌。久久不能忘怀。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,总的来说,大致包括三个方面的内容,也是最辉煌的地方.一是对母爱与童真的歌颂,母爱是\"爱的哲理\"的根本出发点.她认为:母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力.母爱的歌颂,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重.可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调.童真在诗人眼力,是充满纯真的人间最美的世界,可谁说不是呢?二是对大自然的崇拜和赞颂.人类来自自然,归与自然,人与自然是和谐一致的.她的一首诗是这样写的:造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应件/我至诚地求着/我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在大海里/ 这首诗把对母亲的歌颂,对童真的呼唤,对自然的咏叹完美的融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味与启迪.三是对人生的思念和感悟,我们称这部分为\"哲理诗\".在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.特别是在语言上,清新淡雅而晶莹透丽,明白而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力.冰心，相信大家一定不会陌生，在我们的学习中常有出现，我第一次接触冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看习惯了白话文的我，突然来看诗集，觉得有些不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我，讲到冰心是如何创作诗集，从小到老，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱、童真、自然著称。从《繁星》中的“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可以看出冰心奶奶的童年是一个拥有梦的美好时期。“冰心小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说，灵魂深处的孩子呵！”更体现了冰心与他的兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是她充满童真的渴望与幸福。后来她出洋留学，一去就是多年，她便通过笔来抒发自己的思念之情，迫切希望能够早一点回家，背井离乡离开了母亲，的确，世上只有妈妈好，母爱一直都是支持着冰心，支持着她写作，支持着她学习，的原动力。

使我印象最深刻的还是那首小诗：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”虽然这首小诗只有短短三十几个字，但我却深深地领悟到了母爱是多么的博大无边。冰心的短诗，给我了千万的感慨，她的诗没有丝毫的虚伪，都是出自内心的真实感受，能够感人至深，看完这本书后，久久不能平静，无法用语言来表达那时的心情了。

最后，我也希望更多的人能体会到书中的乐趣，书中自有黄金屋！

推荐第5篇：现代诗歌

一上期中前

古诗1——3首

阳光

（台湾）林武宪 阳光在窗上爬着 阳光在花上笑着 阳光在溪上流着 阳光在妈妈的眼里亮着 数数歌

郭明志 “1”像铅笔细长条， “2”像小鸭水上漂。 “3”像耳朵听声音， “4”像小旗随风摇。 “5”像秤钩来称菜， “6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草， “8”像麻花拧一遭。 “9”像勺子能吃饭， “0”像鸡蛋做蛋糕。

一上期中后

古诗1——5首 青蛙笑哈哈

鲁兵 青蛙青蛙，

顶爱说笑话。 人家还没笑， 他先笑哈哈。 哈哈呱呱， 呱呱哈哈。 一不小心， 笑成一个阔嘴巴。 小孩不小歌

陶行知 人人都说小孩小， 谁知人小心不小。 你若小看小孩子， 就比小孩还要小。 我来了

张秋生 春天，用第一个小嫩芽 说：我来了

夏天，用第一个小花蕾 说：我来了

秋天，用第一张飘落的叶 说：我来了

冬天，用第一朵洁白的雪花 说：我来了

一下期中前

古诗1——8首 海浪 蒲华清 谁说海浪没长牙？ 咬得礁石满身疤。 可它对我特别好， 轻轻舔我小脚丫。

不学写字有坏处

（台湾）方素珍 小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你 蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂

小虫不知道蚂蚁的意思 蚂蚁不知道小虫的想念 怎么办呢？

一下期中后

古诗1——10首

爱读书的树叶

圣野 爱读书的树叶， 捧着阳光读， 一天一遍， 读得兴奋满脸。

爱读书的树叶， 捧着月光读， 一夜一遍， 读得平平安安。

一听说风老师来检查， 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读

云和月

（台湾）林良白云飘过来， 这条白手帕 飘到月亮面前。 轻轻擦过， 轻轻飘走。 擦过脸的月亮，

更亮了。

蜻蜓

（台湾）林良 你这架小飞机 真可爱， 一片片的荷叶 是你的机场。 你从这个机场起飞， 降落在另一个 绿绿的机场。

二上期中前

古诗1——13首 小蜗牛

刘丙钧 小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游。 不着急，不着慌， 东张西望慢慢走。 遇到一只小蚂蚁， 向着蚂蚁点点头。 风来啦，雨来啦， 雨水“哗哗”满地流。 “小蚂蚁，别发愁， 躲进我的房里头。”

树叶不让说

薛卫民 树上叶子， 又绿又多； 树上叶子， 又盖又遮。 树上叶子， 不让我说—— 原来树上， 藏个鸟窝； 窝里有蛋， 怕人来摸……

妹妹的红雨鞋

妹妹的红雨鞋， 是新买的。 下雨天， 她最喜欢穿着 到屋外去游戏， 我喜欢躲在屋子里，隔着玻璃窗看它们 游来游去， 像鱼缸里的一对

（台湾）林焕彰

红金鱼。

二上期中后

古诗1——16首 海上的风 刘饶民 海上的风是花神， 她一来，

就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师， 她一来，

就奏出万种音乐……

海上的风是大力士， 她一来，

就送走万片渔帆……

海上的风是狮子， 她一来，

就掀起滔天波浪……

刘小柳和牛小妞

民间儿歌 路东住着刘小柳，

路南住着牛小妞。 刘小柳拿着九个大皮球， 牛小妞抱着六个大石榴。

刘小柳把九个大皮球送给牛小妞， 牛小妞把六个大石榴送给刘小柳。 牛小妞脸儿乐得像红皮球， 刘小柳笑得像开花的大石榴。 标点符号 丁云 妈妈是逗号，

整天唠唠叨叨没完没了。

爸爸是冒号，

发号施令威风得不得了。

我是省略号，

说话有点结巴总是惹人笑。

那爷爷呢？

唉！还躺在医院里， 那他只好当病号。

二下期中前

古诗1——19首

风

叶圣陶 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了

谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树梢点头的时候 我们知道风正走过了

谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是河水起波纹的时候 我们知道风来游戏了

作业机

[美]谢尔·希尔弗斯坦 叶硕/译 作业机，哦，作业机， 世界上最完美的机器。

只要把作业放进去，再投进一角硬币， 按上按钮，等上十秒， 你的作业就会出来， 又干净，又整齐。

来看看——“9-4=？”答案是“3”。 3？

哦，我的天！

看来它没有我想的那么神奇。

水城威尼斯

[意]贾尼·罗大里 任溶溶/译 水面上一座古桥， 一个月亮在古桥上挂。 水面下一座石桥， 一个月亮挂在古桥下。

天上一眨一眨的是星星， 水下是星星一眨一眨。 你说哪一座古桥是真？ 你说哪一座古桥是假？

二下期中后

古诗1——23首

我和小鸟和铃铛

[日]金子美铃 草草天涯/译 我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。

我摇晃身子，

也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我， 会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟，还有我， 我们不一样，我们都很棒。 拉链 （台湾）陈木诚 天空，

有一件蓝色的夹克 飞机飞过去—— 把白色的拉链拉上了

大地，

有一件绿色的外套 火车来来去去 把拉链拉上又拉下

我们家，

是一件温暖的大衣 爸爸妈妈吵架时 把拉链拉开了

淘气的弟弟跑跑跳跳 把拉链轻轻地拉上。

需要什么 [意]贾尼·罗大里 任溶溶/译 做一张桌子， 需要木头； 要有木头， 需要大树； 要种大树， 需要种子； 要有种子， 需要果实； 要有果实， 需要花朵； 要一张桌子， 需要花一朵。

妈妈和太阳

屠再华 我闻到了 太阳的香气！ 妈妈晒过的被褥， 晚上一打开来， 就有一股浓浓的 太阳香；

妈妈洗干净的衣服， 早晨一打开来， 就有一股浓浓的 太阳香！ 太阳的香气， 香得默默无闻。 妈妈不是太阳， 可她也有一股—— 浓浓的太阳香……

三上期中前

古诗1——26首

开满鲜花的头 [意]贾尼·罗大里如果头上不长头发， 种满鲜花该是怎样的景象？ 一眼就可以看出， 谁心地善良， 谁心情悲伤。

前额长着一束玫瑰花的人， 不会做坏事。

头上长着沉默的紫罗兰的人， 有点儿黑色幽默。

顶着一头零乱的大荨麻的人呢？

刑文健 亓菡/译

一定思维混乱， 每天早晨徒劳地 浪费一瓶或两瓶头油。 云

（台湾）于衍锟 云是， 走动的鞋子。 走过高山， 走过大海， 走过很多地方。 轻飘飘的鞋子， 走过的路， 一点痕迹也没有。 落叶

叶琦 秋

是一个刚学会走路的孩子， 从这儿到那儿， 都有着他， 蹒跚的足迹。

三上期中后

古诗1——29首 初雪

柯岩 昨天，我做梦了，

梦见漫天飞雪， 那么急， 那么密，

可是我怎么也抓不到手里 …… 今天， 你真的来了，

可我一点也不敢碰你， 怎么你， 你—— 比梦更美丽！

跌倒

（台湾）牧也 风，跌倒了， 才有了美丽的落叶， 云，跌倒了，

才有了滋润大地的雨水。 太阳，跌倒了， 才有了静谧的夜晚。

所以，

让我们不再害怕跌倒， 让我们在跌倒时，

用最美丽的姿势， 站起来。

我将做一个什么

[加拿大]丹尼斯·李 著 任溶溶/译 “你将做一个什么？” 大人问个没完。 “做舞蹈家？ 做医生？

还是做个潜水员？”

“你将做一个什么？” 大人老是缠着问， 好像要我不做我， 改做一个什么人。

我大起来做喷嚏大王， 把细菌打到敌人身上！

我大起来做只癞蛤蟆， 呱呱呱呱专门问傻话！

我大起来做个小小孩。 整天淘气，把他们气坏！

三下期中前

古诗1——32首

蝴蝶

[英]迈克尔·布洛克 著 张文武/译 春天的第一只蝴蝶， 身披橙色和紫色， 从我的路上飞过。

一朵飞行的花， 改变了， 我生活的颜色。 欢迎小雨点

圣野 来一点， 不要太多。

来一点， 不要太少。

来一点，

泥土裂开了嘴巴等。

来一点，

小菌们撑着小伞等。

一点，

小荷叶站出水面来等。

小池塘笑了， 一点一个笑窝。

小野菊笑了， 一点敬一个礼。 小花的信念

顾城 在山石组成的路上， 浮起一片小花。 它们用金黄的微笑， 来回报石头的冷遇。

它们相信，

最后，石头也会发芽， 也会粗糙地微笑， 在阳光和树影间， 露出善良的牙齿。

三下期中后

古诗1——36首

明天要远足

（台湾）方素珍

翻过来…… 唉！ 睡不着， 那地方的海， 真的像老师说的 那么多种颜色吗？ 翻过去…… 哎！ 睡不着， 那地方的云， 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来…… 翻过去…… 哎！

到底什么时候 才天亮呢？

树叶的香味

[韩]金匡 夹在书页里， 一枚树叶， 有森林的香味， 有天空的香味。

任溶溶/译 著

只有小小的一枚树叶， 就能把伟大的， 秋的森林，

长久保持在心里呢！ 渔火

潭旭东 夜静悄悄的， 河水，

是一个乖孩子， 听月亮妈妈的话， 睡觉了。

渔夫点亮了渔火， 河水，

就像睁开了眼睛， 在说着梦话…… 让太阳长上翅膀

金波 真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。

它们的歌声是这样温暖，

给人们心头带来了光明， 孩子们看见了笑得更甜， 盲人听见了也睁开眼睛。

天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷； 沙漠里流来了明亮的小河； 高山上荡漾着潋滟的小湖。 长翅膀的太阳是我们的心， 好把光和热送给所有的人。

四上期中前

古诗1——39首 太阳的话 艾青 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。

21

快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。

神奇的书 [美]艾米莉·狄金林没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍

把我们带到浩瀚的天地； 也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗扉

带我们领略人生的真谛； 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你的书在王国遨的步履； 多么质朴无华的车骑！ 可是它却装载了

22

尤芳元/译

人类灵魂中全部的美丽！ 贝壳

流沙河 曾经沧海的你， 留下一只空壳。 海云给你奇异的纹理， 海月给你莹莹的珠光。

放在耳边，

我听见汹涌的波涛； 放在枕边，

我梦见自由的碧海。

四上期中后

古诗1——42首 绿

艾青

好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的，

23

流的水是绿的， 阳光也是绿的； 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 雪仗

非马 随着一声欢呼 一个滚圆的雪球 琅琅向你 飞去

竟不偏不倚 落在你 含苞待放的 笑靥上

月亮

罗英

24

你是天上的泉眼， 将一抹清澈， 铺洒在地上。 星星，

是从你身旁游出的一尾尾鱼儿， 忽悠悠忽悠悠， 游得越来越远， 游得满天都是， 还调皮地跳舞嬉戏呢！ 不信，你瞧， 为什么忽明忽暗呢？ 古诗1——45首 细雨

朱自清 东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。 我想

高洪波 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光，

25

悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫 接在柳树根上。

伸进湿软的土地，汲取甜美的营养， 长啊，长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。

我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉； 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。

26

我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……

秋千歌

[英]阿·亚·米尔恩 著 屠岸/译 我抓住秋千往上荡， 高高地往上荡。 我就是田野的王， 城市的王， 我就是大地的王， 天空的王。

我抓住秋千往上荡…… 荡完就下来到地上。

四下期中后

古诗1——49首

雾

[美]卡尔·桑德堡 著 王永年/译 雾来了—— 踮着小猫的脚。

它弓身坐下， 静静地打量，

27

港口和城市， 随后又走开。

野菊花

[捷克斯洛伐克]弗·格鲁宾 著 韦苇/译 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 它们姐妹都很像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着， 他跟她跳一阵就走了，

因为还有许多野菊花等着跟他去跳。 纸船

冰心

我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。

28

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。 星月的来由

顾城 树枝想去撕裂天空，

但却只戳了几个微小的窟窿。 它透出了天外的光亮， 人们把它叫做月亮和星星。

五上期中前

古诗1——52首

给我的尊师安徒生 顾城 你推动木刨， 像驾驶着独木舟， 在那平滑的海上， 缓缓漂流……

刨花像浪花散开， 消逝在海天尽头； 木纹像波动的诗行， 带来岁月的问候， 没有旗帜， 没有金银、彩绸， 但全世界的帝王，

29

也不会比你富有。

你运载着一个天国， 运载着花和梦的气球， 所有纯美的童心， 都是你的港口。

（注：安徒生和作者本人都曾当过笨拙的木匠。） 雁儿们

徐志摩 雁儿们在云空里飞， 看她们的翅膀， 看她们的翅膀， 有时候纡回， 有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞， 晚霞在她们身上， 晚霞在她们身上， 有时候银辉， 有时候金芒。

雁儿们在云空里飞， 听她们的歌唱！

30 听她们的歌唱！ 有时候伤悲， 有时候欢畅。

雁儿们在云空里飞， 为什么翱翔？ 为什么翱翔？ 她们少不少旅伴？ 她们有没有家乡？

雁儿们在云空里彷徨，天地就快昏黑！ 天地就快昏黑！ 前途再没有天光， 孩子们往哪儿飞？

天地在昏黑里安睡， 昏黑迷住了山林， 昏黑催眠了海水； 这时候有谁在倾听， 昏黑里泛起的伤悲。 我思想

戴望舒

31

我思想，故我是蝴蝶…… 万年后小花的轻呼， 透过无梦无醒的云雾， 来震撼我斑斓的彩翼。

五上期中后

古诗1——55首 一片槐树叶

幻弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇、最可宝贵的一片，

而又是最使人伤心、最使人流泪的一片， 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江北、江南，

是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一本古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看来，还沾着些故国的泥土呢。 故国哟，呵呵，要到何年何月何日， 才能让我再回到你的怀抱里， 去享受一个世界上最愉快的， 飘着淡淡的槐花香的季节？……

32

假如生活欺骗了你 [俄]普希金 查良铮/译 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧，快乐之日就会到来。

我们的心儿憧憬着未来， 现今总是令人悲哀：

一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为可爱。 面朝大海 春暖花开

海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

33

阳生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开

五下期中前

古诗1——58首 乡愁

余光中 小时候，

乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。

34

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 我是苹果 傅天琳 我是苹果

我是一只小小的，红艳艳的苹果 我是太阳和大地的女儿 我是叶子和花儿合唱的歌 我是可以摘来的月亮和星星 我是可以拾得的珍珠和贝壳 我是凝固的汗水和结晶的露珠 我是跳跃的希望和热情的火

我是苹果

我是一只小小的，红艳艳的苹果

我的微笑，挂在孩子脸上 我的甜蜜，流进老人的心窝 我给远航的海员充饥 我给沙漠的行者解渴

35

我使失去信念的病人恢复健康 我使健康的人更愉快地生活

我是苹果

我是一只小小的，红艳艳的苹果 点灯的人 [英]斯蒂文森 屠岸/译 茶点快准备好了，太阳已经西落； 这时候，可以在窗口见到李利走过身旁； 每晚，吃茶点的时候，你还没就座， 李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮。

汤姆愿意当驾驶员，玛利亚想航海， 我爸爸是个银行家，他可以非常有钱； 可是，等我长大了，让我挑选职业，

李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！

只要门前有街灯，我们就很幸福，

李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口； 你手拿提灯和梯子，别忙着走过，

李利呵！今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！

五下期中后

36 古诗1——62首 老马

臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下。 这刻不知下刻的命， 它有泪只往心里咽。 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头来望望前面。晒花生

张晓楠 这些谁见谁爱的 麻脸先生，你们 有两颗，还是三颗 粉色的心

现在，我把你们 从母体上 揪出来，然后 一队队排开 让风儿 给你们上课吧

37

让太阳 给你们上课吧 你们比一只只 硕大的葫芦 可爱多了 你们比一只只 炸裂的豆荚 幸运多了 麻子是治不好了 但可以 让心坚强

有坚强的心，就能 把香甜的 人生，摇响

天上的街市

郭沫若远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

38

定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。

你那，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 我想那隔河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星。 那是他们提着灯笼在走。

小花

[俄]普希金 戈宝权/译 看见一朵被遗忘在书本里的小花， 它早已干枯，失去了芳香； 就在这时，我的心灵里 充满了一个奇怪的幻想：

它开在哪儿？什么时候？是哪一个春天？ 它开得很久吗？是谁摘下来的， 是陌生的或者还是熟识的人的手？

39

为什么又会被放到这来？

是为了纪念温存的相会，

或者是为了命中注定的离别之情， 还是为了纪念孤独的漫步 在田野的僻静处，在森林之荫？

他是否还活着，她也还活着么？ 他们现在栖身的一角又在哪儿？ 或者他们也都早已枯萎， 就正像这朵无人知的小花？

六上期中前

古诗1——65首 断章

卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 书岛

邵燕祥 前方是彼岸 后面是大海 海上已无归路

40

但没有粮食 也没有淡水

左边是书 右边是书

没有伙伴也不孤独 海鸥低声相问：

你是鲁宾孙，还是礼拜五？ 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻地招手， 作别西天的云彩。

那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。

软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，

41

我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。

42

六上期中后

古诗1——68首

乡间的音乐

[古希腊]柏拉图 水建馥/译 你来坐在这棵童童的松树下， 西风吹动那密叶会簌簌作响， 就在这潺潺的小溪旁，我的七弦琴 会催你合上眼皮，进入睡乡。 希望

艾青 梦的朋友 幻想的姐妹

原是自己的影子 却老走在你的前面 像光一样无形 像风一样不安定

她和你之间 始终有距离

像窗外的飞鸟 像天上的流云

43

像河边的蝴蝶 即狡猾而美丽 你上去，她就飞 你不理她，她撵你

她永远陪伴你 一直到你终止呼吸

给你写信 [苏联]阿肯姆 我往信封里装一张信纸， 信纸上什么字也没有写。 信纸里只包一张落叶， 能让你闻到一股秋的气息。 写上你的地址， 写上你的姓名， 找到那绿色的邮筒， 我邮出了我的信。 你收到我的信， 你会打心坎里高兴—— 一个朋友掂念着一个朋友， 这是世上最美的事情。 你会立刻给我回信！

你也不用写什么，不用写信，44

韦苇/译

就往信纸里包上片羽毛， 我一拆信就能听到鸟雀的声音。

古诗1——71首 野生植物 云鹤 有叶 却没有茎 有茎 却没有根 有根 却没有土

那是一种野生植物名字叫 华侨

雨巷

戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘

六下期中前

45

她是有

丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨

她彷徨着在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着，

冷漠、凄清，又惆怅。

她静默地走近走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

46

一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎 她静默地远了，远了 到了颓圯的篱墙 走尽这雨巷

在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘

黎明

[马耳他]安东·布蒂吉格开光破晓， 大海开放着浪花。

47

冰心/译

一道晨光照亮了， 一朵红云。 一朵玫瑰， 在我的园中怒放。

黎明采集了大海和云彩的蓓蕾， 给我留下了园中的玫瑰。

六下期中后

古诗1——75首

我的书本去的方向 [爱尔兰]叶芝 裘小龙/译 我所学到的所有语言， 我所写出的所有语言， 必然要展翅，不倦地飞行， 决不会在飞行中停一停，

一直飞到你悲伤的心所在的地方， 在夜色中向着你歌唱， 远方，河水正在流淌， 乌云密布，或是灿烂星光。

金色花

[印度]泰戈尔 郑振铎/译

假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿 48

笑，却一声不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐到窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

“你到哪里去了，你这个坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 如果白昼落进…… [智利]聂鲁达 陈光孚/译 每个白昼

都要落进黑沉沉的夜 像有那么一口井 锁住了光明 我们必须坐在 黑洞洞的井口的边沿 要很有耐心

打捞着掉落下去的光明

49

纪伯伦诗两首

其 一

一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。

给我一只耳朵，我将给你以声音。 其 二

如果冬天说，“春天在我的心里”，谁会相信冬天呢？ 每一粒种子都是一个愿望。

——选自《沙与沫》，纪伯伦著，冰心译

附古诗目录：

1江南（江南可采莲）

汉乐府 2长歌行（青青园中葵）

汉乐府 3敕勒歌（敕勒川）

北朝民歌 4咏鹅（鹅鹅鹅）

骆宾王 5风（解落三秋叶）

李峤 6咏柳（碧玉妆成一树高）

贺知章 7回乡偶书（少小离家老大回）

贺知章 8凉州词（黄河远上白云间）

王之涣 9登鹳雀楼（白日依山尽）

王之涣 10春晓（春眠不觉晓）

孟浩然 11凉州词（葡萄美酒夜光杯）

王翰 12出塞（秦时明月汉时关）

王昌龄

50

推荐第6篇：现代诗歌

古代现代诗歌

一、热爱生命 汪国真

男：我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

女：我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

男：我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

女：我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中

男：我知道 欢乐是人生的驿站 痛苦是生命的航程

女：我知道 当你心绪沉重的时候 最好的礼物 是送你一片宁静的天空

男：你会迷惘 也会清醒 当夜幕低落的时候 你会感受到 有一双温暖的眼睛

女：我知道 当你拭干面颊上的泪水 你会灿然一笑 那时，我会轻轻对你说 走吧 你看 槐花正香 月色正明

男：只要明天还在 只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来

女：只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在

男：只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来 我微笑着走向生活

合：我们微笑着向生活 无论生活以什么方式回敬我们

女：报（我）以平坦吗

男：我是一条欢乐奔流的小河

女：报（我）以崎岖吗

男：我是一座大山庄严地思索

女：报（我）以幸福吗

男：我是一只凌空飞翔的燕子

女：报（我）以不幸吗

男：我是一根劲竹经得起千击万磨

女：生活里不能没有笑声

男：没有笑声的世界该是多么寂寞

合：什么也改变不了我们对生活的热爱

我们微笑着走向火热的生活

来融化冰凉的心

男：今年冬天 我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印 却不知哪是我的 没有目的

只想知道哪是我前进的路

女：来延续我的脚步 明天应该是灿烂的 我肯定

男：昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹 明天应该是辉煌的 我坚信

女：昨天和今天我都在赶路 赶在日出时分是最美的 明天应该是我的出现 我保证

合：昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻

三、我们勇往直前

男：流云/在天边，行囊/在眼前，有/一条通往太阳的路/无边又无沿。 女：路上/绿草茵茵，有青春为伴；远方/黄沙滚滚，同成熟相连。 合：我们走着，用生命/祭起心中的圣坛。

男：即使/受了伤，也不让泪水/遮盖住脸，把泪水揩干净，我们要/重绽三月的笑颜。

女：即使/迷了路，也不把忧伤/刻在额前，星星/终会升起来的，我们也总会知道/哪边是北哪边是南。

男：我们/走着，一天又一天，听风传递着/雨的消息， 听雨敲打着/湖的鼓面。那岁月的缆绳，

终会成为/我们抛向空中的闪电。

女：我们/走着，一年又一年，看冰雪沉默/的冬天响亮在春天，看春天把冰雪融化/在大地的字里行间，

那季节的色彩，终会被我们/泼洒成斑斓画卷。

男：我们/把每一个日子过的/寻常又不凡，让飞扬的思绪/轻轻绾住/微风中的紫罗兰。

女：我们的眼睛/很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，

合：我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一种风采，一句格言。生活/并不简单，我们/勇往直前。

四、相信未来

作者 食指

A: 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

B: 当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

A: 我要用手 指那涌向天边的排浪

我要用手 撑那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来

B: 我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

二、梦想-现实

合：我们有两个世界

男：一个是梦想

女：另一个是现实

男：梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足 我们可以驾驭轻快的翅膀 任天空遨游，任自我高唱

女：现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼 我们只能放慢沉重的脚步 任大地践踏，任自我低吟

男：人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实 还是现实摧残梦想

女：那年冬天 我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方 但还是迈出了第一步 别无他求 只想找到一点温暖

A: 不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

B: 我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定

合：朋友，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来，热爱生命

的沉静

女：是的，囚禁了我，也养育了我

男：我知道你没有料到会突然在一个早晨，开始第一次放飞，而且正好碰上下雨

女：是的，第一次放飞就碰到下雨

男：我知道雨水打湿了羽毛，沉重了翅膀也忧伤了你的心

女：是的，雨水忧伤了我的心

男：没有发现吧

女：你在看着我吗

男：我温热的脉搏上正在升起一个无法诉说的冲动

女：真想抬起眼睛看看你

男：可你没有抬头

女：没有抬头，我还在翻着那本惠特曼的诗集

男：是的，我知道我并不是岩石，并不是堤坝

女：不是岩石，不是堤坝

男：并不是可以依靠的坚实的大树

女：也不是坚实的大树

男：可是如果你愿意

女：你说如果我愿意

男：我会的，我会以勇敢地并不宽阔的肩膀和一颗高原培植出的忠实的心,

为你撑起一块永远没有委屈的天空

女：你说，如果我愿意

男：是的，如果你愿意，

合：如果，你（我）愿意

五、四月的纪念（刘擎）

男：二十岁，我爬出青春的沼泽，象一把伤痕累累的六弦琴，喑哑在流浪的主题，你来了

女：我走向你

男：用风铃草一样亮晶晶的眼神

女：你说你喜欢我的眼睛

男：擦试着我裸露的孤独

女：孤独，为什么你总是孤独？

男：真的

女：真的吗？

男：第一次

女：第一次吗？

男：太阳暖茸茸的手

女：暖茸茸的

男：轻轻的

女：轻轻的

男：碰着我了

女：碰着你了吗

男：于是往事再也没有冻结怨了

女：没有冻结怨了

男：我捧起我的歌

女：捧起你的歌

男：捧起了一串串曾被辜负的音符

女：捧起一串串曾被辜负的音符

男：走进一个春日的黄昏

女：一个黄昏，一个没有皱纹的黄昏

男：和黄昏里不再失约的车站

女：不再失约，永远不再失约

男：四月的那个夜晚，没有星星和月亮

女：没有星星，也没有月亮，那个晚上很平常

男：我用沼泽的经历，交换了你过去的故事

女：谁都无法遗忘，沼泽那么泥泞，故事那么忧伤

男：这时候，你在我的视网膜里潮湿起来

女：我翻着膝盖上一本诗集，一本惠特曼的诗集

男：我看见你是一只洁白的飞鸟

女：我在想你在想什么

男：我知道美丽的笼子，囚禁了你，也养育了你连绵的孤寂和优美

六、我的祖国

A我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

B我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

C我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 D我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 E这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史， 我爱你每一寸土地上的花朵，

我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。 F我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字， 那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。

D我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 E我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。

F我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

G我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

H可爱的祖国啊， 无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

I可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃

讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。

讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。

讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。

讴歌我们的历史。那狼烟里冲杀出，兵马俑威武的阵容。

讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着， 万里长城的刚强。 „„

讴歌我们的历史，千万年古老的土地， 曾留下多少可歌可泣的悲壮，

那东亚病夫百年耻辱的帽子， 终于被我们抛到了太平洋上， 我们实现了重整河山的梦想。

五十四个春秋， 锦绣大地神采飞扬。

五十四个春秋， 江山如画诗意酣畅。

五十四个春秋， 轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉， 翻卷出丰收的喜悦与欢唱。

五十四个春秋， 贫油的国土拱起钢铁的脊梁， 石油井架耸立在沙海大洋中。

五十四个春秋， 一座座彩虹跨越长江， 雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。

五十四个春秋， “两弹”的红云刺破天穹， 一颗颗卫星遨游太空。 五十四个春秋， 人民的军队威武雄壮， 捍卫祖国的江山铁壁铜墙。

五十四个春秋， 人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大的复兴。 „„

跨越我们的未来， 在这片神圣的土地上，勃发出震惊世界的力量， 光荣和自豪焕发出辉煌的容光。

祖国啊， 我为你自豪，中华民族灿烂的文化， 汇入历史的长河， 永远在我的胸中激荡。

祖国啊， 我为你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国，人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，

千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，

我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字， 那就是中国！

那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长

长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

七、祖国啊 我亲爱的祖国

A我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船

把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊！

B我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊

是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊

C我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊

D我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房

喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上

去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国

八、国庆赞歌

当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的**， 让风云迎来东升的太阳。

历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。

一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音，全世界都听到了， 中华人民共和国成立了！

当第一面五星红旗冉冉升起， 那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅，

全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！

这历史凝聚了宏伟， 尽情地涂染十月的阳光， 这气势慷慨激昂， 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章， 人民自豪地指点江山。

苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦由衷地欢畅， 祖国豪迈地走向了繁荣富强。

讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。

我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国， 可爱的中国，

你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，

你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力，

创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧，

进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃！

敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近， 穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季， 在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨， 泛起层层涟漪，响起阵阵回声， 在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题： 祖**亲！

我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵，

以古风与乐府、律诗与散曲，以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，

唱响您不屈的尊严与神圣。

我们以瞿秋白手中的那束鲜花，以方志敏身上的那份清贫， 以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯， 以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的灵魂与精神。

亲爱的祖国，

让我们以采薇、采茶、采桑的手，编织彩门花坛，编织彩灯云锦； 让我们在金黄季节里，黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。

黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从**前走过，

走过一队队雷锋，走过一队队李向群，走过一队队方红霄„ 走出中国人民最风光最风情的步伐，走出中华民族最壮观最壮美的方阵！

亲爱的祖国，

五千年的蕴含和积淀，五十三年的扬弃和继承， 一个东方巨人到了可以说“不！”，可以发言的时候。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步， 和平与发展是您热切表达的心声。 您坦荡豁达地阔步在新世纪的黎明！ 在“十六大”的东风劲吹中，

新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌！

如果让我唱支歌， 我会唱《我爱祖国》。

如果让我绘幅画， 我会画《我的祖国》。

如果让我作首诗， 我会作《歌颂祖国》。

如今， 我正在写诗。

我要歌颂祖国， 歌颂她的美丽。

因为她珍存有万里长城、秦兵马俑； 因为她是苏杭、桂林的母亲； 因为她拥有西双版纳、西沙群岛。

我要歌颂祖国， 歌颂她的实力。

因为我们圆了航天梦； 因为我们申办奥运成功了； 因为我们加入了WTO。

我要歌颂祖国， 歌颂她的精魂。

因为她哺乳了雷锋、赖宁； 因为她培育了周恩来、邓小平； 因为她造就了司马迁、徐悲鸿。

啊，祖国妈妈！

千万条河川是您飘散的头发， 绵延的山脉是您绿色的血脉，

洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，青藏高原是您硬朗的脊梁，

北京是您跳动的心脏， 桂林山水是您头上的翡翠，

梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。

我愿化作一首诗、一幅画、一首歌，永远地歌颂着你：

我的母亲——中华人民共和国。

中国龙，腾飞吧，21世纪是你主演的舞台！

九、春江花月夜

【唐.张若虚】

春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落月摇情满江树。

十、迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 面朝大海

从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，

面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。（忆江南-白居易）

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑， 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。（玉楼春-宋祁）

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（游园不值-叶绍翁）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（早春呈水部张十八员外-韩愈 ）

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。（春夜喜雨-杜甫）

迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（绝句-杜甫）

碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（咏柳-贺知章）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（春日-朱熹）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（泊船瓜洲-王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（元日-王安石）

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（绝句-僧志南）

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。（杨巨源-城东早春）

二月春风吹杨柳，吹乱心中几多愁。料知此愁年年有，依旧相约风雨后。（杏花村）

杏花村里杏花酒，风雨声中风雨楼。不见鸿雁传书来，只见伊人泪长流。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈)

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧)

竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼)

双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。(徐俯)

离去匆匆何时归？芳草萋萋徒伤悲。低眉看尽水东流，仰天望断雁南飞。（挥扇仕女图）

挥手已是两眼泪，愿君一路春风吹。春风吹得人心醉，心醉一样报春晖。

如诗如画二十载，彩笔绘成新世界。风和日丽多少情？春暖花开多少爱？（灵山岛）

情爱化作汪洋海，在我心中任澎湃。昔年澎湃到天涯，而今澎湃到天外。 5 十

一、古典诗歌-春

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。（春词-刘禹锡）

怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘邓独自归。（春雨-李商隐）

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？（春思-李白）

纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（春怨-刘方平）

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。（春怨-金昌绪）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（春晓-孟浩然）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（春望-杜甫） 昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。（春宫曲-王昌龄）

早被婵娟误，欲归临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容。

风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。（春宫怨-杜荀鹤）

花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。

不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？（春宿左省-杜甫）

独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。（和晋陵陆丞相早春游望

杜审言）

三月三日天气新，长安水边多丽人。态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。

绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。（丽人行-杜甫）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 当年送我远航时，正是鲜花盛开日。烽火燃烧赤子情，硝烟弥漫凌云志。（秋舸清啸图）

梦里也曾呼唤你，醒来只有天下事。回首当年远航处，一片汪洋尽澄碧。

多少人生风雨后？多少慷慨不再有？多少壮举一场梦？多少盛情一杯酒？（左公柳）

而今许下千般愿，洒向长河万古柳。不愿与君长相思，但愿与君长相守。（左公柳）

此情绵绵何时尽？牵动长空万里云。云中本是双飞燕，而今都做梦里人。（柳絮飞歌）

欲往何处觅莹雪？漫飘柳絮祭芳魂。祭罢芳魂又一春，依旧不见绿她把花挂在树上， 又把草铺在地上； 把种子撒在田里， 让它们长出了绿秧

她在田垅上走过， 母牛仰着头看着， 小牛犊蹦跳着， 大羊羔咩咩地叫着„„

她来到村子里，

家家户户都高兴，

一个个果子园， 罗裙。

十二、春姑娘

艾青

春姑娘来了—— 你们谁知道， 她是怎么来的？ 我知道！ 我知道！

她是南方来的， 前几天到这里， 这个好消息， 是燕子告诉我的。

你们谁看见过， 她长的什么样子？

我知道！ 我知道！

她是一个小姑娘， 长得比我还漂亮， 两只眼睛水汪汪， 一条辫子这么长！

她赤着两只脚， 裤管挽在膝盖上； 在她的手臂上， 挂着一个大胆柳筐。 她渡过了河水 在沙滩上慢慢走，

她低着头轻轻地唱， 那声音像河水在流„„

看见她的样子， 谁也会高兴； 听见她的歌声， 谁也会快乐。

在她的大柳筐里， 装满了许多东西—— 红的花，绿的草， 还有金色的种子。

都打开门来欢迎；

那些水池子， 擦得亮亮的；

春姑娘走过时， 还照一照镜子。

各种各样的鸟， 唱出各种各样的歌， 每一只鸟都说： “我的心里真快乐！”

各种各样的鸟， 唱出各种各样的歌， 每一只鸟都说： “我的心里真快乐！”

只有那些鸭子， 不会飞也不会唱歌， 它们呆呆地站着， 拍着翅膀大笑着„„

它们说：“春姑娘， 我们等你好久了！

你来了就好了！

我们不会唱歌，哈哈哈„„”风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 6

来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔 走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 春天的歌谣 崔墨卿 春在枝头飘绕 春在花间闪耀 春在燕翅声声歌唱 春在鸽哨翩翩舞蹈 春给西山一片绿涛 春给长河一串欢笑 春给田野沸腾喧嚣 春给古城百媚千娇 春雷擂响鼙鼓 春风奔走呼号 春雨播洒歌谣

春潮汹涌如涛

一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞 一只希望的鸟儿在北京人的心头 正悄悄地筑巢

所以世界上最遥远的距离 So the furthest distance way in the world

不是树与树的距离 is not in two distant trees.

而是同根生长的树枝 It is the same rooted branches

却无法在风中相依 but can't depend on each other in the wind

世界上最遥远的距离The furthest distance way in the world

不是树枝无法相依 is not can't depend on each other in the wind

而是相互瞭望的星星 It is in the blinking stars who only can look with each other

却没有交汇的轨迹 but their trade intersect.

世界上最遥远的距离The furthest distance way in the world

不是星星没有交汇的轨迹 is not in the blinking stars who only can look with each other

而是纵然轨迹交汇 It is after the intersection

却在转瞬间无处寻觅 but they can't be found from then on afar

世界上最遥远的距离The furthest distance way in the world

不是瞬间便无处寻觅 is not the light that is fading away.

而是尚未相遇 It is the coincidence of us

便注定无法相聚 is not supposed for the love.

世界上最遥远的距离The furthest distanceway in the world

是飞鸟与鱼的距离 is the love between the bird and fish.

一个翱翔天际 One is flying in the sky,

一个却深潜海底 the other is looking upon into the sea.

十四、你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

我说你是人间的四月天，

笑响点亮了四面风，

轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，

星子在无意中闪，

细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，

鲜妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，

你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，

——你是爱，是暖，是希望，

你是人间的四月天！ 十

三、世界上最遥远的距离》

世界上最遥远的距离 The furthest distance way in the world

不是生与死的距离 is not the way from birth to the end.

而是我就站在你面前It is when I stand in front of you

你却不知道我爱你 but you don't understand I love you.

世界上最遥远的距离 The furthest distanceway in the world

不是我就站在你面前 is not when I stand in front of you

你却不知道我爱你 you don't know I love you

而是爱到痴迷 It is when my love is bewildering the soul

却不能说我爱你 but I can't speak it out

世界上最遥远的距离 Thefurthest distance way in the world

不是我不能说我爱你 is not that I can't say I love you.

而是想你痛彻心脾 It is after miing you deeply into my heart

却只能深埋心底 I only can bury it in my heart

世界上最遥远的距离The furthest distance way in the world

不是我不能说我想你 is not that I can't say to you I mi you

而是彼此相爱 It is when we are falling in love

却不能够在一起 but we can't stay nearby

世界上最遥远的距离 The furthest distance way in the world

不是彼此相爱 is not we love each other .

却不能够在一起 but can't stay together

而是明知道真爱无敌 .It is we know our true love is breaking through the way

却装作毫不在意 we turn a blind eye to it

十五、黄山松

张万舒

好！黄山松，我大声为你叫好，

谁有你挺得硬，扎得稳，站得高；

九万里雷霆，八千里风暴，

劈不歪，砍不动，轰不倒！

要站就站上云头，

七十二峰你峰峰皆到；

要飞就飞上九霄，

把美妙的天堂看个饱！

不怕山谷里阴风的夹袭，

你双臂一抖，抗得准，击得巧！

更不畏高山雪冷寒彻骨，

你折断了霜剑，扭弯了冰刀！

谁有你的根底艰难贫苦啊，

你从那紫色的岩上挺起了腰；

即使是裸露着的根须，

也把山岩紧紧地拥抱！

你的雄姿像千古高峰不动摇，

每一根针叶都闪烁着骄傲；

那背阳的阴处，你横眉怒扫，

向着阳光，你迸出劲枝万千条！

啊，黄山松，我热烈地赞美你，

我要学你艰苦奋战，不屈不挠；

看！在这碧紫透红的群峰之上，

你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。

十六、我骄傲，我是中国人

作者：王怀让

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的血液，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林 我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中

不光有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

还有那文学史上万古不朽

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲，我是中国人!

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”！

当掌声把五星红旗送上蓝天，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我那长城一样的巨大手臂，

不光把采油机钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心；

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云，

当五大洲倾听东方声音的时候，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我是莫高窟壁画的传人，

让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我就是飞天，

飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人！

十七、雨巷 撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长， 悠长又寂寥的雨巷，

我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞象我一样， 象我一样地默默彳亍着， 冷漠、凄清，又惆怅。 她静默地走近走近， 又投出太息一般的眼光， 她飘过象梦一般地， 象梦一般地凄婉迷茫。 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色，

散了她的芬芳， 消散了，

甚至她的太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长， 悠长又寂寥的雨巷， 我希望飘过一个

丁香一样地结着愁怨的姑娘。

十八、沁园春-雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。

十九、将进酒

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。

二

十、如果

[英]拉迪亚德·吉卜林 著

如果所有的人失去理智，咒骂你， 而你仍头脑清醒； 如果所有的人怀疑你，

而你仍坚信自己，让所有的怀疑动摇； 如果你要等待，不因此而厌烦， 为人所骗，不因此而骗人， 为人所恨，不因此抱恨，

不妄自尊大，不自以为是； 如果你是个追梦人——不被梦主宰； 如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待；

如果你能忍受，你曾讲过的事实 被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子； 你用毕生守护的东西被毁坏， 然后俯身，用你疲惫的劳作把它修补； 如果在你赢得无数桂冠之后， 突遇巅峰下跌之险， 不抱怨你的失败， 坚信失败过后，东山再起； 如果你能迫使自己，

在别人走后，长久地坚守阵地， 除了意志告诉你“坚持”！ 在你心中已空无一物； 如果你与人交谈，保持风度， 与伴行走，保持距离； 如果仇敌和好友都不伤害你；

如果所有的人都拥护你，却并非全心全意；如果你花六十秒进行短程跑， 填满那不可饶恕的一分钟—— 你就可以拥有一个世界， 一个一切都属于你的世界，

孩子，更重要的是：你是一个顶天立地的人9

推荐第7篇：现代诗歌

现代诗歌鉴赏题的解题技巧

中考越来越重视能力的考查，而诗歌鉴赏又是中考语文评价能力综合考试的主要题型，所以对鉴赏评价能力的培养，解题技巧方面的训练也就越来越受到师生的重视了。

中考语文现代诗歌阅读技巧 1．鉴赏现当代诗歌知识储备 （1）主题：是指诗人通过丰富的想象，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。 （2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果， 它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享 受。 （3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。\"物\"是个外延极广的概念。除了诗人的\"我\"而外，天地间的 一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是\"物\"，用南宋诗人张孝祥的话来概 括，即\"万象皆宾客\"。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的\"登山则情满于山，观海则意溢于海\"（ 《文心雕龙· 神思》。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。） 意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。如徐志摩《再别剑桥》中的 词句：金柳、青荇、水草、剑桥等，已经不再是纯粹的客观物象，已经不再是纯粹的自然景观，全部浸染了诗人对剑桥的依恋之情，它们是主观情思和客观形象交融而产生的\"新物\"。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说， 诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。 诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界， 那世界也便有了深浅不等 的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。 （4）诗歌的抒情方式和表现技巧 抒情方式：直接抒情和间接抒情（直抒胸臆） 。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。 表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。

2、诗歌阅读方法 （1）掌握诗歌特点：高度的概括性、鲜明的形象性、和谐的音乐性 （2）了解时代背景、作者情况 （3）展开想象：

诗歌的跳跃性要借助想象补充 （4）推敲词句：用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用 （5）品味音韵：韵律美节奏美 （6）体会意象

1．领会意境，综合分析，整体阅读防片面。

现代诗歌鉴赏中，有些关于思想内容和写作手法的考题，往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项干扰考生。答题时，应整体阅读、把握原诗、看清注释及题干中提供的条件综合起来考虑分析，领会意境，选出符合题目要求的选项。例如：对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：

醉汉

(台湾非马)

把短短的巷子／走成／一条曲折／回荡的／万里愁肠

左一脚，十年，右一脚，十年，母亲啊/我正努力向您／走／来

(1997年2月5日)．

A．前五句诗，淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态。

B．“左一脚／十年／右一脚/十年”形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉20年，难以自拔。

C．诗的最后三句回答了人们的疑问，醉汉之“愁”的原因在于思念“母亲”，却又长时间的骨肉分离。

D．诗中“短短的巷子”喻指台湾海峡，“母亲”则指祖国，“醉汉”喻指远离祖国的游子。全诗篇幅短小，内丰涵富，表达了痛心分裂、渴望统一的感情。

“左一脚／十年／右一脚／十年”，表层意义是写醉汉的蹒跚步态，实际上是以脚步与时间的对映，形象说明回归路途之遥远与回返之艰难，这种象征蕴含的咫尺天涯的悲剧意识，这是时代的悲剧，也是人生的悲剧。所以B是不恰当的一项。

2．把握意象，咀嚼重点，深刻体味辨真伪。

现代诗歌的考查，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。命题者在设置选

项时，往往会采用肯定与否定的矛盾方法来干扰考生。因此，应该先找出矛盾之项再紧扣题目和旨趣，把握诗歌意象特点，咀嚼重点，感受情感内容，辨出真伪来。

对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()

我 爱 这 土 地

艾青

假若我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

这被暴风雨所打击着的土地

这永远汹涌着

我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的

无比温柔的黎明，

一然后我死了

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉„„

A．诗人未用“珠圆玉润”之类型词语而用“嘶哑”来形影容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋．而又隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉„„”这两句的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。

《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发情感。形象所蕴涵的意义、文字表达技巧等项，其中C、D项，一说“形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋”，一说“诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己”，构成明显的矛盾项，必有一误。答题时便可从此人手，细作分辨。读诗可知，“我”是诗人的自我形象，其形象特点是“爱这土地”，诗题已很明确。至于诗中写到“鸟”，是对“我”的拟物，以丰富“我”的形象，“鸟”不是全诗的形象。再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点，我们就不难判断D项不恰当了。

3．分析技巧，品味表达，以小见大看本质。

诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而是运用象征或其它表现手法来表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌

语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗的技巧，抓住这些技巧和关键性的诗句，根据诗歌内容，加以比较，准确理解，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，以小见大，把握全诗的主旨或诗歌的关键词语的含义，从而解答关于主旨、诗句这一类考题。例如：

对臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的是()

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背压力往肉里扣，

它把头沉重地垂下!

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往肚里咽。

眼里飘来一道鞭影，

它抬起头采望望前面。

A．反映旧中国生产力低下．长途运输还得靠老马拉车。

B．同情老马受到的折磨以及被人任意蹂躏的命运。

C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。

D．揭示了中国人民以惊人的毅力忍受着沉重的苦难。

本诗以马为描绘对象，作者决不会是说现实中的马如何如何。作者自然是在以马喻人。本题A、B两项都是误在不懂得这种技法。C项能联系该诗写作的时代背景来展开想象和联想，以马喻人，但对诗的主旨理解错了。“它横直不说一句话”、“它把头沉重地垂下”、“它有泪只往肚里咽”这些关键语句的形象是在“忍受”而非“挣扎”，它是灾难深重的中国人民悲惨形象的真实写照。可见答案应为D。

推荐第8篇：现代诗歌

《中国现代诗歌选读》学案

【课程介绍】

本节课，老师将带你一起了解中国现代诗歌流派的重要作家作品。20世纪初至20年代：尝试派、文学研究会（人生派,为人生派）、创造社（早期浪漫主义）、湖畔诗派、新格律诗派（新月派）、中国早期象征诗派；20世纪30年代：中国现代派诗群（中国现代主义）、汉园三诗人、七月派 ；20世纪40年代：中国新诗流派、九叶诗派（九叶诗人） 。

【课程内容】

一、20世纪初至20年代：

尝试派、文学研究会(人生派,为人生派)、创造社(早期浪漫主义)、湖畔诗派、新格律诗派(新月派)、中国早期象征诗派。

二、20世纪30年代：

中国现代派诗群(中国现代主义)、汉园三诗人、七月派。

三、20世纪40年代：

中国新诗流派、九叶诗派(九叶诗人)。

【具体内容】

一、20世纪初至20年代：

1.尝试派

1917年2月，《新青年》刊出胡适的《白话诗八首》，现代诗歌诞生，次年再次刊出胡适、刘半农、沈尹默的白话诗。

1920年3月，胡适的《尝试集》出版，中国文学史上首次出现个人新诗集，此后更多的诗人开始白话诗的创作，形成了中国的文学史上的第一个流派“尝试派”。

蝴蝶

胡适

两个黄蝴蝶，双双飞上天。

不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。

点评：胡适《尝试集》的价值不在于它水平多高，而在于它的首创性、尝试性，带有浓重的尝试意味，也充满了矛盾，显示出从传统诗词中脱胎、蜕变，逐渐寻找、试验新诗的艰辛过程。《尝试集》是“沟通新旧两个艺术时代的桥梁”。胡适的诗歌有鲜明的艺术个性：“说话要明白清楚”，“用材料要有剪裁”,“要抓住最扼要最精彩的材料，用最简练的字句表现出来”，“意境要平实”。

2.文学研究会 人生派 为人生诗派

文学研究会是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团，1921年成立，代表诗人主要有鲁迅、冰心、朱自清、周作人等。文学研究会的诗人以“为人生”为核心的诗歌价值观念，因此常被称为“人生派”或“为人生”派。

繁星（五五）

冰心

成功的花

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿

浸透了奋斗的泪泉

洒遍了牺牲的血雨

我是一条小河

冯至

我是一条小河， 我无心由你的身边绕过 你无心把你彩霞般的影儿 投入了我软软的柔波。

我流过一座森林， 柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。

我流过一座花丛， 柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。

最后，我终于 流入无情的大海

海上的风又厉，浪又狂， 吹折了花冠，击碎了裙裳！

我也随着海潮漂漾， 漂漾到无边的地方 你那彩霞般的影儿 也和幻散了的彩霞一样！

——1925

3.创造社 早期浪漫主义

创造社是1921年6月至7月间在中国上海成立的现代文学社团，由从日本留学归来的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人共同创建。其中大部分作品,传达着五四狂飙突进的时代精神，突出并强调“情感”与“想象”在诗中的作用。

浪漫主义诗人郭沫若，他创作的《女神》被誉为中国现代新诗的奠基作。

《女神》收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅磐》《女神之再生》《炉中煤》《日出》《笔立山头展望》《地球，我的母亲！》《天狗》《晨安》《立在地球边上放号》等。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为我国新诗的奠基之作。

《女神》是五四时代精神与诗人创作个性的高度融合统一。《女神》体现了五四狂飙突进的时代精神，格调雄浑豪放，是诗化的五四精神。

天狗

郭沫若

（吞）：气吞日月星辰，囊括自然万物

我是一条天狗呀！ 我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。 我便是我了！

（聚）：聚全宇宙能量总量

我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！

（释放）：叛逆的破坏行动

我飞奔， 我狂叫， 我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！ 我如电气一样地飞跑！

我飞跑， 我飞跑，我飞跑，我剥我的皮， 我食我的肉，我嚼我的血， 我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑， 我在我脑筋上飞跑。 （毁灭）：壮烈的毁灭

我便是我呀！ 我的我要爆了！

品读奇诗《天狗》

第一节：气吞日月星辰，囊括自然万物（吞） 第二节：聚全宇宙能量总量（聚） 第三节：叛逆的破坏行动（释放） 第四节：壮烈的毁灭（毁灭） 探究意象：

天狗，气吞日月星辰的恣肆、凌厉、张扬自我、狂放不羁、气势磅礴。它既是一个五四时代追求精神自由与个性解放的大写的“我”（民族与时代新人）的象征，显示了个性解放的时代精神，又是一个热忱、坦荡和叛逆的“小我”，是“大时代中诗人自我灵魂”的真实写照。

鉴赏表现手法：

①完全自由体诗形式：（诗句是长短不一的，每一节的行数也不固定，且没有统一的韵脚）与诗歌展示的“天狗”形象和表现的思想主题相得益彰。

②修辞：

拟人手法：使“天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪气的自我精神，也便于诗人进行富于想象力的夸张。

浪漫主义的夸张：更好地展现天狗张扬自我、狂放不羁的个性。 品味语言——品四类词：

①动词：“吞”“飞奔”“狂叫”“飞跑”等一系列富有动感、活力的动词，将“天狗”无所畏惧、狂放不羁、恣情宣泄的特点活脱脱地展现出来。一个勇往直前、尽情挥洒生命活力、书写全新生命篇章的崭新形象跃然纸上。

②“大”词：气势宏大，视野开阔 ③反复词语：强调气势

④第一人称代词“我”：《天狗》就是由具有强烈自我意识的“我”带动而完成的，整个诗篇的所有字句都听从“我”的召唤和推动，向前奔涌不止，这充分体现了五四时代的动的精神和诗人奔放的人格。

4.“湖畔诗人” 湖畔派诗人：英国早期浪漫主义的代表。指居住在英国北部昆布兰湖区的三诗人华兹华斯、柯勒律治、骚塞结成的诗歌流派。在文学上，共同反对古典主义传统，向往唯情论，歌颂大自然。通过缅怀中古的淳朴来否定现实的城市文明。

中国的湖畔诗人：“五四”前后，在民主、科学观念的影响下，沉睡的国人开始醒来，追求个体解放、婚姻自由。《伤逝》主人公子君喊出“我是我自己的，谁也没有干涉我的权利”的吼声。《沉沦》主人公大胆宣称，“知识我不要，名誉我不要，我所要的就是爱情，我所要求的就是异性的爱情”。以周作人《小河》、康白情的《窗外》为肇始，爱情诗的大幕徐徐拉开。1922年4月，湖畔社在杭州成立，他们多写情诗，显示出争取婚姻自由、反对封建主义的勇气和激情。潘漠华、冯雪峰、应修人、汪静之四诗人，专事爱情诗写作，相继推出诗歌合集《湖畔诗集》、《春的歌集》，掀起了“五四”爱情诗创作的一个新高潮。

妹妹你是水 应修人

妹妹你是水—— 你是清溪里的水。 无愁地镇日流， 率真地长是笑，

自然地引我忘了归路了。

妹妹你是水—— 你是温泉里的水。 我底心儿他尽是爱游泳，

我想捞回来，

烫得我手心痛。

妹妹你是水—— 你是荷塘里的水。 借荷叶做船儿， 借荷梗做篙儿，

妹妹我要到荷花深处来！

5.新格律诗派（新月派）

艺术主张：诗应当有音乐的美、绘画的美、建筑的美，要“理性节制情”，带着“镣铐”来“跳舞”。 新月派是中国新诗史上活动时间最长、诗人辈出、有鲜明艺术纲领、并在创作中取得了很高成就的一个重要诗派。新月诗派的活动时间主要是《晨报•诗镌》创刊的1926年4月至《新月》停刊的1933年6月。

新月派拥有一批中国新诗史上杰出的诗人，如徐志摩、闻一多、朱湘、陈梦家等。新月诗派的出现，是中国新诗发展道路上的一座里程碑，是继以胡适为代表的早期白话诗派和以郭沫若为代表的自由诗派之后在完善中国新诗诗学、展现中国新诗美学方面取得了成功经验、并产生深远影响的新诗流派。这一诗歌流派总结了早期白话诗普遍缺乏诗意和自由诗激情泛滥的教训，在借鉴英语格律诗歌的基础上，摸索出了一条中国新诗形式建设的新路子。

闻一多（1899—1946）：诗人、学者、斗士

原名家骅，湖北浠水人。1913年考入清华学校，1922年赴美留学，学习绘画和文学。1925年回国后，参与新月诗派活动，成为新格律诗的倡导者。1928年到大学任教，潜心研究中国古典文学和古代文化，成为著名学者。40年代投身爱国民主运动，1946年被国民党特务暗杀。著有诗集《红烛》《死水》。他潜心钻研究古籍，对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。

在中国现代文学史上，闻一多的贡献很大，主要表现在他对新格律诗的贡献。著名的《诗的格律》一文中提出系统的新格律诗理论：“理性节制情感”的美学原则；诗的形式格律化；提出了“三美”的主张 ：音乐美、绘画美、建筑美„„

死水

闻一多

这是、一沟、绝望的、死水， 清风、吹不起、半点、漪沦。 不如、多扔些、破铜、烂铁， 爽性、泼你的、剩菜、残羹。

也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠笑一声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，

这里断不是美的所在。 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界。

一九二五年

徐志摩：诗哲、风流才子（1896—1931）

浙江海宁人。1917年进入北京大学学习，先后留学美、英，尤其是1921年在英剑桥大学，受西方文化影响很深。回国后在大学任教。1924年随泰戈尔做翻译，在中国讲学并游欧洲。1926年主编《晨报·诗镌》，1928年主编《新月》月刊，是新月诗派主将。1931年飞机失事身亡。

取名志摩，意思是志在王摩诘（王维），追求自然，直抒性灵。笔名诗哲，崇尚西方民主政治和自由、平等、博爱的人生哲理。在20年代的文坛上，以一种飘逸灵动、潇洒优美的风格，获得了巨大的声誉和广泛的影响 。1925年他的第一部新诗集《志摩的诗》出版，即奠定了他在中国新诗史上的地位。代表作有《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》《偶然》《雪花的快乐》《我不知道风是在那一个方向吹》《再别康桥》等。

再别康桥 徐志摩

轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。

那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心中荡漾。

软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康桥的柔波里， 我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。

雪花的快乐 徐志摩

假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

林徽因（1904—1955）

原名林徽音，新月派才女之一。曾留学英美，兼通中西文学，又深谙绘画、戏剧和雕刻，又是一位著名的建筑师。 代表诗作有《笑》《人间四月天》《六点钟在下午》《深夜里听到乐声》《别丢掉》等。 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂

林徽因

我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那篇鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦中期待的白莲。你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

别丢掉 林徽因

别丢掉,

这一把过往的热情, 现在流水似的,

轻轻

在幽冷的山泉底, 在黑夜 在松林, 叹息似的渺茫, 你仍要保存着那真！

一样是月明, 一样是隔山灯火,

满天的星, 只使人不见, 梦似的挂起, 你问黑夜要回

那一句话——你仍得相信

一九三四年

山谷中留着 有那回音！

一九三二年

朱湘（1904－1933.12.5）:“中国的济慈”

15岁，考入清华，人称“清华四子”之一，享有诗名。朱湘的处女诗集《夏天》（17岁）在商务印行，第二本诗集《草莽集》在开明书店出版，第三本诗集《石门集》，亦在商务出版。他生前有这3本薄薄的诗集问世，依女作家苏雪林的说法，是“诗人拿性命兑换来的”。

人生——“向失望宣战”

1923年的冬天，朱湘因为抵制清华学堂斋务处的早点名制度达27次，被学校除名 。朱湘愤然离校，说：“人生是奋斗的，而清华只有钻分数；人生是变换的，而清华只有单调；人生是热辣辣的，而清华只是隔靴搔痒。至于清华中最高尚的生活，都逃不脱一个假，矫揉！”

文学——“中国的济慈”

“博士学位任何人经过努力都可拿到，但诗非朱湘不能写。”

朱湘最认真地实践了新月派倡导的“理性节制情感”的美学原则。他的诗恬淡平静，工稳美丽，诗风古典而奢华。

采 莲 曲 朱湘

小船呀轻飘， 杨柳呀风里颠摇； 荷叶呀翠盖， 荷花呀人样娇娆。

日落， 微波， 金丝闪动过小河。

左行， 右撑， 莲舟上扬起歌声。 菡萏呀半开， 蜂蝶呀不许轻来， 绿水呀相伴， 清静呀不染尘埃。

溪间， 采莲， 水珠滑走过荷钱。

拍紧， 拍轻，

桨声应答着歌声。

葬我

朱湘 葬我在荷花池内， 耳边有水蚓拖声， 在绿荷叶的灯上， 萤火虫时暗时明——

葬我在马樱花下， 永作着芬芳的梦—— 葬我在泰山之巅， 风声呜咽过孤松——

不然，就烧我成灰， 投入泛滥的春江， 与落花一同漂去， 无人知道的地方。

我如今读书很快活， 并且除去寄钱给你以外，我自己每月还能买些自己要看想买的书，这也叫我高兴。我如今立 了一个志向，要把全世界上许多国家的诗都拿来读。这面芝加哥大学的图书馆很大，我要看 的这种书大半都有，你想我是多么快活。„„芝加哥这面常常阴天，不像北京，很像南京。 长沙我虽然离了好久，我想也是这样。写完这信，晚上作梦，梦到我凫水，落到水里去了； 你跳进水里把我救了出来：当时我感激你，爱你的意思，真是说也说不出来，我当时哭醒了， 醒来以后，我想起你从前到现在一片对我的真情，心里真是一股说不出的味道。

——朱湘：海外寄霓君

6.中国早期象征诗派

20年代中期，李金发率先把法国象征诗派的手法介绍到中国诗坛，穆木天、王独清在《创造月刊》创刊号上发表诗论，提倡诗的暗示性和朦胧美。这批象征主义理论倡导者，形成了中国早期的象征诗派。这一诗派对后来30年代现代派诗歌产生了直接影响。

“诗的世界是潜在意识的世界”，象征诗派在文学史上的 主要贡献是突破初期新诗困扰在显意识的“围城”，为新诗另辟了一个“潜意识”的世界，从而成为中国现代主义诗歌的先河。 陌生化

意象具有描述、抒情、象征三种功能。初期新诗的意象组合将抒情、象征统一于描述之中，而象征派诗的意象组合则将描述、抒情统一于象征之中。象征派诗不作真实描述，不直接抒情，用意象来联想、隐喻、幻觉、暗示，造成诗意的朦胧、迷离和神秘。象征诗派诗艺上最突出的是“陌生化”，有意拉开语言形式与人们语言习惯的距离，增加感觉的难度和时间的长度，这样诗意变得扑朔迷离，耐人寻味。

手法之一：用新奇的比喻（远取譬）意象或象征性意象暗示诗人内在的主观意识，实现思想知觉化。

手法之二：自由联想，打破常规逻辑，以跳跃的思维组合意象，作观念奇特联络，给读者留下想象空间。

手法之三：通感手法，造成感官交错互通，使读者产生多方位的感受。

李金发（1900—1976） 广东梅县人。1919年赴法留学，学雕塑。1920年开始写新诗，称法国著名象征派诗人魏尔仑为“名誉老师”。1925年回国任教，后来曾任国民党政府外交官员。1976年在美国纽约去世。

取名金发，是在法国留学染病发烧期间，梦见金发女郎携他到各处游览而为。具有梦幻色彩。意味着他的“诗的世界是潜在意识的世界”。由于他的诗朦胧怪异，因而被人们称为“诗怪”。他的诗歌并不直接反映现实，而是直接表现自己的内心生活，内容往往是悲剧性的人生感受：死亡、悲哀、绝望、孤独。这实际是也是现代诗歌的一个主题，多表现人的“异化” 。代表诗歌《弃妇》就倾诉了人生的悲哀和痛苦，用弃妇的悲惨象征人生的悲惨。

弃妇

李金发

长发披遍我两眼之前，

遂隔断了一切羞恶之疾视，

与鲜血之急流，枯骨之沉睡。

黑夜与蚊虫联步徐来，

越此短墙之角，

狂呼在我清白之耳后，

如荒野狂风怒号：

战栗了无数游牧。

靠一根草儿，与上帝之灵往返在空谷里。

我的哀戚惟游蜂之脑能深印着；

或与山泉长泻在悬崖，

然后随红叶而俱去。

弃妇之隐忧堆积在动作上，

夕阳之火不能把时间之烦闷

化成灰烬，从烟突里飞去，

长染在游鸦之羽，

将同栖止于海啸之石上，

静听舟子之歌。

衰老的裙裾发出哀吟，

倘徉在丘墓之侧，

永无热泪，

点滴在草地

为世界之装饰。

二、三十年代的诗歌创作

概述：

1.三十年代诗歌多元发展格局 2.左翼革命诗歌

3.艾青等现实主义诗歌 4.戴望舒与现代诗派

1.三十年代诗歌多元发展格局 左翼革命诗歌、现实主义诗歌、现代主义诗歌

2.左翼革命诗歌

殷夫（1910—1931）原名徐伯庭 ，浙江象山人。诗人，革命家，“左翼五烈士”之一。 红色鼓动诗：

A.在血与火的阶级交战中，塑造无产阶级伟大形象 B.浪漫主义色彩：

直抒胸臆，情绪激越，节奏急促——把抽象的情感化为可感的形象。

别了，哥哥

殷夫

别了，我最亲爱的哥哥，

你的来函促成了我的决心，

恨的是不能握一握最后的手，

再独立地向前途踏进。

二十年来手足的爱和怜，

二十年来的保护和抚养，

请在这最后的一滴泪水里，

收回吧，作为恶梦一场。

你诚意的教导使我感激，

你牺牲的培植使我钦佩，

但这不能留住我不向你告别，

我不能不向别方转变。

„„

别了，哥哥，别了，

此后各走前途， 再见的机会是在，

当我们和你隶属着的阶级交了战火。

一九二九年四月十二日

3.艾青等现实主义诗歌

艾青（1910—1996），画家、诗人

原名蒋海澄，浙江金华人。小时寄养在一个贫苦农妇家。1929年留学法国，专攻绘画。1932年回国，参加左联，第一次用“艾青”笔名发表《大堰河－我的保姆》。抗战时期出版了《北方》《向太阳》等诗集。

诗歌主题

A.对旧世界的叛逆和诅咒

《大堰河——我的保姆》：对不合理社会的控诉——对劳动妇女伟大形象的赞颂 B.对民族深重灾难的思索

《雪落在中国的土地上》：对农民的同情——对民族命运的忧虑

C.甘愿为祖国献身的精神

《我爱这土地》：对祖国神圣土地的深深爱恋

D.对光明的热烈渴望与追求：《向太阳》、《火把》等

我爱这土地

艾青 假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明„„

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉„„

1938年11月17日

选自《北方》,文化生活出版社一九四二年一月初版

艾青在中国新诗史上的贡献

贡献之一：自由体诗的新高峰

沿着五四以来自由体诗的道路，艾青扬弃了以往新诗作者过于蔑视传统与追求自由的表现，坚持“忠于现实”的方向，创造性地吸收了象征主义、浪漫主义以及新格律诗的有益的艺术养料，形成了自己特有的风格，有力地推动了中国新诗的一代诗风。艾青的诗是继郭沫若之后的自由体诗的又一座新高峰。

贡献之二：独特的艺术风格

A．深沉的感情：从农民的忧郁到民族的忧患

B．丰富的意象群：写实意象、象征意象、写实与象征结合的多重含义的复合形象 C．特有的散文美：散文的自由句式，内在的节奏美

手推车

艾青

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

穿过广阔与荒漠

从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 1938年初

手推车既是写实意象，又是象征意象。全诗画面色调凄凉，再配以“痉挛的尖音”和零乱的“辙迹”，造成浓重的悲剧氛围，传达出诗人特有的农民的忧郁和对民族命运的忧虑。全诗用的是散文的自由句式，流畅而有韵味。

老马

臧克家

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重的垂下！

这刻不知道下刻的命,

它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。

1932年4月

老马苦不堪言的悲惨处境，暗示着旧中国农民苦难深重的生活。在这种命运面前，老马逆来顺受，企望“死里逃生”，表现了农民“坚忍主义”的生活态度。

给战斗者（节选） 田间 我们

必须

战斗了，

昨天是懦弱的，是惨呼的，是挣扎的

四万万五千万呵！

斗争

或者死„„

我们

必须

拔出敌人的刀刃， 从自己的

血管。

一九三七，十二，二十四，武昌

选自《给战斗者》，希望社一九四三年

4.戴望舒与现代诗派 现代诗派：

30年代的诗歌流派。因《现代》月刊而得名。主要诗人有戴望舒、施蛰存等。他们在创作上既是象征诗派的一种继承，又是新月诗派演变发展的结果。主要特点：

1.“纯诗”的艺术观

2.病态的心灵，浊世的哀音 3.诗艺的突破与创新：突破新月派的“三美”——突破象征诗派晦涩诗风 戴望舒（1905－1950）

原名戴梦鸥，浙江杭州人，是现代诗派最有代表性的诗人。1923年入上海大学学习,1928年成为《现代》杂志的作者群之一，1932年赴法国留学。抗战爆发 ，回国参加抗日 ，编过文艺刊物《中国作家》等。 主要作品有诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。

思想历程：从感伤诗人到战士诗人

A.前期：感伤诗人——多是情诗、愁诗、苦闷低沉的吟唱。 代表作品：《雨巷》、《夜行者》

B.后期：战士诗人——沉雄悲壮，具有强烈的爱国主义精神。 代表作品：《我用残损的手掌》

雨巷

戴望舒

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 而又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；

像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静静地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。

在雨的哀曲里， 消了她的颜色，

散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 她撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

雨巷——中国新诗的新纪元

这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。

《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。

我用残损的手掌 戴望舒 我用残损的手掌

摸索这广大的土地： 这一角已经变成灰烬， 那一角只是血和泥；

这一片湖应该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软„„现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水„„ 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手指沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 象恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄予爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来甦生，

因为只有那里我们不象牲口一样活， 蝼蚁一样死„„那里，永恒的中国！ 1942年7月3日

诗中描写诗人用残损的手掌抚摸一幅祖国地图的实景，转入超现实的幻境——仿佛抚摸祖国广袤的大地，并由此升腾起理想的境界——“那里，永恒的中国。”由此来歌唱自己对苦难祖国的一片真情，表达了对“解放区”的由衷向往。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

一九三五年十月

三、四十年代的诗歌创作

中国新诗流派、九叶诗派（九叶诗人） 中国新诗：

中国新诗是指在20世纪40年代中后期在上海出版的《诗创造》和《中国新诗》等刊物上发表作品而逐渐形成的现代主义诗歌流派，代表诗人有穆旦、杜运燮、辛笛、王佐良、唐祈、陈敬容、郑敏、杭约赫、袁可嘉、金克木、马逢华、李白凤、李瑛等。在中国新诗派的作品注重诗歌作品的现实意义和文学价值，他们在新诗写作中追求现实与艺术、感性与理性之间的平衡美。现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。

“ 九叶 ”诗派

40年代后期出现的现代主义诗歌流派，又名“新现代派” 。得名于1981年出版的诗合集《九叶集》。 《 九叶集 》收入了辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗人的诗作。

“九叶”诗派的现实主义精神

抒写人民的苦难和斗争——鞭笞反动势力——对光明自由的渴望 “九叶”诗派的诗艺探索

智性与感性的融合——新诗戏剧化——蕴藉凝练的自由诗体——虚实嵌合和陌生化手法

金黄的稻束 郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，

收获日的满月在

高耸的树巅上，

暮色里，远山 围着我们的心边

没有一个雕像能比这更沉默。 肩荷着那伟大的疲倦，你们

在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默、静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河, 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。

春

穆旦

绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱你，花朵。 反抗着土地，花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。 蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体， 一如那泥土做成的鸟的歌，

你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。 呵，光，影，声，色，都已经赤裸，

痛苦着，等待伸入新的组合。

点评：

穆旦是四十年代“九叶派”诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为“最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性”（袁可嘉语）。他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。

赏析《春》

春，是醒来，是第一次的诞生和再生，但也是欲望与沉迷的诱惑；是飞扬的歌声与敞开的欢乐，也是沉滞的泥土与紧闭的肉体；是燃烧、分散、反抗，也是散乱之后新的组合与新生。它是自然的春天也是人生的青春，是诗人春心的萌动和诗心的勃发。黎明、早春、二十岁的青春三位一体，恰如光、影、声、色的赤裸与感官的和思想的敞荡，它们共同等待新的组合的出现。

在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立， 春天内在的对立；也是“醒”与“蛊惑”的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。“窗子”是一种媒介，它分隔又联系了“欲望”与“看”，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。 推荐诵读篇目：

闻一多：《太阳吟》《忆菊》《发现》《死水》

徐志摩：《雪花的快乐》《沙扬娜拉一首》《再别康桥》

李金发：《弃妇》

殷夫：《血字》《别了，哥哥》

艾青：《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》

臧克家：《老马》《难民》《星星》

戴望舒：《雨巷》《夜行者》《我用残损的手掌》 卞之琳：《断章》《距离的组织》

课后思考题：

1.如何评价闻一多、徐志摩在新格律诗上的探索？ 2.李金发对新诗发展有什么作用？

3.怎样评价艾青对中国新诗发展的贡献？

推荐第9篇：现代诗歌

现代诗歌大全，以下的现代诗歌大全，欢迎继续往下阅读!

现代诗歌大全【1】

1、《沪杭车中》

徐志摩

匆匆匆!催催催!

一卷烟，一片山，

几点云影，一道水，

一条桥，一支橹声，

一林松，一丛竹，

红叶纷纷：

艳色的田野，艳色的秋景，

梦境似的分明，

模糊，消隐——

催催催!

是车轮还是光阴?

催老了秋容，

催老了人生!

2、《初恋》

日·岛崎藤村

记得苹果树下初次相会

你乌黑的云发刚刚束起

一把雕梳斜插在头上

衬着脸庞如花似玉

你温情地伸出白皙的纤手

把苹果塞进我的怀中

那微泛红晕的秋之硕果

恰如我俩萌生的恋情

但我无意地吐出叹息

轻轻飘落在你的双鬓

欢乐的恋爱之杯

斟满你的蜜意柔情

在那片苹果树林里

有一条自然而成的小路

羞赧地向我问起

是谁最早把它踏出

3、《只要彼此爱过一次》

汪国真

如果不曾相逢

也许

心绪永远不会沉重

如果真的失之交臂

恐怕一生也不得轻松

一个眼神

便足以让心海

掠过飓风

在贫瘠的土地上

更深地懂得风景

一次远行

便足以憔悴了一颗

羸弱的心

每望一眼秋水微澜

便恨不得

泪水盈盈

死怎能不

从容不迫

爱又怎能

无动于衷

只要彼此爱过一次

就是无憾的人生

4、《你一定要走吗?》

泰戈尔

旅人，

你一定要走吗?

夜是静谧的，

黑暗昏睡在树林上。

露台上灯火辉煌，

繁花朵朵鲜丽，

年轻的眼睛也还是清醒的。

旅人，你一定要走吗?

我们不曾以恳求的手臂束缚你的双足，

你的门是开着的，

你的马上了鞍子站在门口。

如果我们设法挡住你的去路，

那也不过是用我们的歌声罢了，

如果我们曾设法挡住你，

那也不过是用我们的眼睛罢了。

旅人，

要留住你我们是无能为力的，

我们只有眼泪。

是什么不灭的火在你眼睛里灼灼发亮?

是什么不安的狂热在你的血液里奔腾?

黑暗中有什么呼唤在催促你?

你在天空的繁星间看到了什么可怕的魔法，

是黑夜带着封缄的密讯，

进入了你沉默而古怪的心?

疲倦的心呵，

如果你不爱欢乐的聚会，

如果你一定要安静，

我们就灭掉我们的灯，

也不再弹奏我们的竖琴。

我们就静静地坐在黑夜中的叶声萧萧里，

而疲倦的月亮

就会把苍白的光华洒在你的窗子上。

旅人啊，

是什么不眠的精灵从子夜的心里触动了你?

5、《茶的情诗》

美·张错

如果我是开水

你是茶叶

那么你的香郁

必须依赖我的无味

让你的干枯，柔柔的

在我里面展开、舒散

让我的浸润舒展你的容颜

我必须热，甚至沸腾

彼此才能相溶

我们必须隐藏

在水里相觑相缠

一盏茶工夫

我俩才决定成一种颜色

无论你怎样浮沉把持不定

你终将缓缓地(噢，轻轻的)

落下，攒聚在我最深处

那时候，你最苦的一滴泪

将是我最甘美的一口茶

现代诗歌大全【2】

【篇1：《当你从我的窗下走过》】

作者/舒婷

当你从我的窗下走过，

祝福我吧，

因为灯还亮着。

灯亮着——

在晦重的夜色里，

它像一点漂流的渔火。

你可以设想我的小屋，

像被狂风推送的一叶小舟。

但我并没有沉沦，

因为灯还亮着。

灯亮着——

当窗帘上映出了影子，

说明我已是龙钟的老头，

没有奔放的手势，背比从前还要驼。

但衰老的不是我的心，

因为灯还亮着。

灯亮着——

它用这样火热的恋情，

回答四面八方的问候;

灯亮着——

它以这样轩昂的傲气，

睥睨明里暗里的压迫。

呵，灯何时有鲜明的性格?

自从你开始理解我的时候。

因为灯还亮着，

祝福我吧，

当你从我的窗下走过……

【篇2：《海鸥之歌》】

作者/文古

啊!海鸥!啊!英勇的叛徒，

他将在死者中蒙受荣光，

他的灵魂已经化为自由——

万里晴空下到处是家乡!

——题记

噫!我说英勇的战士们，

白色的铠甲儿

烈日收紧了拳头，

红罂栗妖邪重重

是什么，还能让你独守着这，

乘风破浪之勇

是什么，

还能让你在激流中长歌千里

负苍天而小天下，

小火炬，小悲苦丛生

我说可爱的战士们，

在蓝色苦海中享受自由的战士们

屡屡的怒风刮不止，何苦仍要

为生存，奔走不停

做一个入世者不好么，

可食青竹昭示本性

做一个传道者不好么，

可自拥弟子三千

如孔夫子一般，受人尊重

不，与其在牢笼里祭祀生命与荒唐

不如死在海上痛快拼搏死一场

这是基督者在上帝眼里的幸福啊

身陷囹圄的先知们，往往一半是肉体

也许是神话里有些故事令我们慷慨

磨刀霍霍，但也该带些尘埃

如今你看，我的英雄，罂栗花开的正艳

北国之春唱响了熄灭的火焰

三千年的腐骨矛盾生锈，战马蹀躞

你为何还要震愤高歌

我说尘世里的清明者，你荒唐度日

你荒唐度日啊，把青春献给了残阳之血

你看得见天边那朵红么，

那在弯刀闪闪的悲痛之下

西方的君主，已死亡殆尽

我唯一拥有的就是嗓音，

我唯一拥有的就是铁翅

我唯一拥有的就是这将要磨平的苍爪

我唯一拥有的就是这，展望黄昏的夕阳

假如有一天我死了，羽毛腐烂

兄弟，我亲爱的倾诉者

假如有一天我死了，尸体腐烂

假如有一天我死了，臂膀腐烂

但我的歌声，我的歌声，

早已印迹在了浪涛中

我经年之灵魂，我憯尽之落魄

都将在基督者的眼里重生，因为上帝

因为福音书里的福音

哈，我说壮士，

只有以壮士嵌入您的美名

我们才能是高山流水遇知音

我才能听得懂用灵魂歌唱的人的熊熊燃烧之心

如你不弃我凡尘之体，

请带我搏击沧浪吧，搏击斜阳吧

搏击这浑浊的黎明吧，

奔向巴黎的太阳

我说勇士，

卸甲归田曾是彩虹里我所能希冀的梦

也曾想要销毁十万天书，

且尽生前有限杯

那您就再唱一首吧，

唱您祖辈怎么样冲破海面的枷锁

怎么样把牢笼敲破，

怎么样把黄昏染红，把风云变色

唱吧，唱你的浪漫之躯，

唱你的长歌舞曲

唱你尘世里未曾侵染的红色枫木

因我将，去白桦林中等你

因我将，去白桦林中等你……

【篇3：《山高路远》】

作者/汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

不是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

【篇4：《这也是一切》】

作者/舒婷

不是一切大树

都被暴风折断;

不是一切种子，

都找不到生根的土壤;

不是一切真情，

都流失在人心的沙漠里，

不是一切梦想，

都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切，

都像你说的那样!

不是一切火焰，

都只燃烧自己

而不把别人照亮;

不是一切星星，

都仅指示黑夜

而不报告曙光;

不是一切歌声，

都略过耳旁

而不留在心上。

不，不是一切

都像你说的那样!

不是一切呼吁都没有回响;

不是一切损失都无法补偿;

不是一切深渊都是灭亡;

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;

不是一切心灵

都可以踩在脚下，烂在泥里;

不是一切后果

都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来，

未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为他斗争，

请把这一切放在你的肩上。

【篇5：《跨越自己》】

作者/汪国真

我们可以欺瞒别人

却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月

青春就不再是一个谜

向上的路

总是坎坷又崎岖

要永远保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀

有人欣喜

当我们跨越了一座高山

也就跨越了一个真实的自己

中国现代诗歌大全【3】

【篇1：《乌桕树》】

你总会遇见乌桕树

在去东铺村的路上

你总会看见有一群鸟

或者一群树叶

放学回家的孩子

也许还有谁家嫁女儿的喜宴

吹吹打打

那要看你去的是什么季节

“红丝线绿丝线

胭脂画粉花手帕

要买的来买哟——”

你还会遇见一阵风

和灰尘

自家的黄狗一样

从很近的地方跑来

亲热着你的

客衫

【篇2：《一把假藤椅》】

我早就想弄一把椅子了

不是那种木椅，而是藤椅

最好是那种有着扎实的肢架

和磨损的光泽的老藤椅

象小时候当工人的老爸的那种

但是现在，已没有人

再做那种费劲的手工活了

夏天的时候，我终于找到一把

是那种人工塑料仿制的

只因为它放屁股和靠背的位置

跟我瘦长的身体难得的协调一致

我没讲一分价，一口气把它

扛回租来的房间里

摆在靠近窗口的位置

起初的时候，我天天想着

应该怎样坐在它的上面

(有点“卡尔维诺”的味道)

看书晒太阳思考一些“费劲”的问题

可是除了有那么一两回

我在上面看了两页保罗—科埃略和于坚

我很快便把它丢去了一边

现在，那把黑漆铁架的假藤椅

它已象一个疲惫不堪的管家

提前退休了。在它上面乱七八糟地堆放着

一个旧公文包四件未洗的上衣三根裤子

两部手机几本诗集和一本《金蔷薇》

还有一副刚刚从女友胸部上

取下来的，白色的乳罩

【篇3：《夏天》】

沈家坝汗水淋漓的早晨

一个少女闪身躲过

油条摊子下灼人的火舌

避开一天的热浪

不愿死在床上的人

一大早便来到河堤上追赶时间

跟三十几岁的妇女慢跑

跟快要动不了的老头聊天

我必须一步紧跟一步

赶在第八下钟声响起时走到

对岸的桥头看那个垂钓的中年人

熟练地收起第一次空鱼钩

商场橱柜里的模特

已长出一捋浅草般的胡须

从解放街到东津大道

夏天象死神一样尾随着奔走的行人

【篇4：《我爱这土地》】

作者/艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

【篇5：《什么样的回答才能让你满意》】

他们都那么愤怒

他们问我为什么

那么需要男人

“就那么需要性么……

你就那么轻易地

把身体交出去”……

如果我回答你们

我要的只是男人的怀

是一顿和平的早餐

是亲吻和抚摸头发

甚至是你们痛斥我

不懂的爱情

你们就满意了么

我就会比现在

更纯洁了么

而我的身体是

怎么也交不出去的

它在这儿孤单地沉默

谁也拿不走

谁也留不住

谁也不能把它和我

分开。哪怕在你进入的

某个瞬间。哪怕我宁愿

死在这瞬间，我仍然是那个

独自死去的人

推荐第10篇：现代诗歌

胡适：蝴蝶

两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。

这首现代“梁祝”预示了胡、韦莲司二人恋爱的结局。

一颗星儿

我喜欢你这颗顶大的星儿。 可惜我叫不出你的名字。

平日月明时，月光遮尽了满天星，总不能遮住你。

今日风雨后，闷沉沉的天气， 遍天边，寻不见一点半点光明，

回转头来，

只有你在那杨柳高头依旧亮晶晶地。

沈尹默：月夜

霜风呼呼的吹着， 月光明明的照着。 我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。

此诗写的是一个冬夜，北风呼啸，寒霜浓重；明月高照，冷气袭人。环境是萧森的，人物孤独的，正好反映了“五四”运动之前半封建半殖民地中国的社会相。面对这样的人世处境，诗人表现了独立不倚的坚强性格和奋斗精神：与高树并排立着，而不是靠着。在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，显示出“五四”前夕一代青年的个性觉醒。追求人格独立，追求思想自由和个性解放，进而唤起国人的觉醒，民族的觉醒，乃是那里先进青年的奋斗目标。文笔清新质朴，含而不露；重意境，重气质，于细微中见精神。

刘半农：叫（教）我如何不想她

天上飘着些微云， 地上吹着些微风。

啊！

微风吹动了我的头发， 教我如何不想她？ 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。

啊！

这般蜜也似的银夜。 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。

啊！

燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧。

啊！

西天还有些儿残霞， 教我如何不想她？

诗中的“她”是首次使用，一个“她”字，使一首诗永垂不朽。

汪静之：伊底眼

伊底眼是温暖的太阳， 不然，何以伊一望着我， 我受了冻的心就热了昵?

伊底眼是解结的剪刀， 不然，何以伊一瞧着我， 我被镣铐的灵魂就自由了呢?

伊底眼是快乐的钥匙， 不然，何以伊一瞅着我， 我就住在乐园里了呢?

伊底眼变成忧愁的引火线了， 不然，何以伊一盯着我， 我就沉溺在愁海里了呢?

冰心：繁星 一

繁星闪烁着—— 深蓝的天空 何曾听得见他们对语

沉默中 微光里

它们深深的互相颂赞了

七 醒着的 只有孤愤的人罢！ 听声声算命的锣儿 敲破世人的命运

十 嫩绿的芽儿 和青年说 "发展你自己！" 淡白的花儿 和青年说 "贡献你自己！" 深红的果儿 和青年说 "牺牲你自己！" 七五 父亲呵！ 出来坐在月明里 我要听你说你的海

一三一 大海呵！ 那一颗星没有光 那一朵花没有香 那一次我的思潮里 没有你波涛的清响

春水 五 一道小河平平荡荡的流将下去 只经过平沙万里——

自由的 沉寂的 它没有快乐的声音

一道小河 曲曲折折的流将下去 只经过高山深谷——

险阻的 挫折的 他也没有快乐的声音

我的朋友! 感谢你解答了 我久闷的问题,平荡而曲折的水流里, 青年的快乐 在其中荡漾着了! 一〇五 造物者—— 倘若在永久的生命中 只容有一极乐的应许 我要至诚地求着 "我在母亲的怀里 母亲在小舟里 小舟在月明的大海里"

宗白华：夜

一时间 觉得我的微躯 是一颗小星， 莹然万星里 随着星流。 一会儿 又觉着我的心 是一张明镜， 宇宙的万星 在里面灿着。

李金发：弃妇

长发披遍我两眼之前， 遂隔断了一切羞恶之疾视， 与鲜血之急流，枯骨之沉睡。

黑夜与蚊虫联步徐来， 越此短墙之角， 狂呼在我清白之耳后， 如荒野狂风怒号： 战栗了无数游牧。

靠一根草儿，与上帝之灵往返在空谷里。我的哀戚唯游蜂之脑能深印着；

或与山泉长泻在悬崖， 然后随红叶而俱去。 弃妇之隐忧堆积在动作上， 夕阳之火不能把时间之烦闷 化成灰烬，从烟突里飞去，

长染在游鸦之羽， 将同栖止于海啸之石上，

静听舟子之歌。 衰老的裙裾发出哀吟， 徜徉在丘墓之侧，

永无热泪， 点滴在草地 为世界之装饰。

闻一多：忆菊

──重阳前一日作 插在长颈的虾青瓷的瓶里， 六方的水晶瓶里的菊花， 攒在紫藤仙姑篮里的菊花；

守着酒壶的菊花， 陪着螯盏的菊花；

未放，将放，半放，盛放的菊花。

镶着金边的绛色的鸡爪菊； 粉红色的碎瓣的绣球菊！ 懒慵慵的江西腊哟； 倒挂着一饼蜂窠似的黄心， 仿佛是朵紫的向日葵呢。 长瓣抱心，密瓣平顶的菊花；

柔艳的尖瓣攒蕊的白菊 如同美人底蜷着的手爪， 拳心里攫着一撮儿金栗。 檐前，阶下，篱畔，圃心底菊花：

霭霭的淡烟笼着的菊花， 丝丝的疏雨洗着的菊花，──

金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，„„剪秋萝似的小红菊花儿； 从鹅绒到古铜色的黄菊； 带紫茎的微绿色的、真菊， 是些小小的玉管儿缀成的， 为的是好让小花神儿 夜里偷去当了笙儿吹着。 大似牡丹的菊王到底奢豪些， 他的枣红色的瓣儿，铠甲似的 张张都装上银白的里子了； 星星似的小菊花蕾儿 还拥着褐色的萼被睡着觉呢。 啊！自然美底总收成啊！ 我们祖国之秋底杰作啊！ 啊！东方底花，骚人逸士底花啊！

那东方底诗魂陶元亮 不是你的灵魂底化身罢？ 那祖国底高登高饮酒的重九 不又是你诞生底吉辰吗？ 你不像这里的热欲的蔷薇， 那微贱的紫萝兰更比不上你。 你是有历史，有风俗的花。 啊！四千年的华胄底名花呀！ 你有高超的历史，你有逸雅的风俗！

啊！诗人底花呀！我想起你， 我的心也开成顷刻之花， 灿烂的如同你的一样； 我想起同我的家乡， 我们的庄严灿烂的祖国， 我的希望之花又开得同你一样。习习的秋风啊！吹着，吹着！

我要赞美我祖国底花！ 我要赞美我如花的祖国！ 请将我的字吹成一簇鲜花，

金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，„„

然后又统统吹散，吹得落英缤纷，

弥漫了高天，铺遍了大地！ 秋风啊！习习的秋风啊！ 我要赞美我祖国底花！ 我要赞美我如花的祖国！

死水

这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪（yī）沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠笑一声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看它造出个什么世界。

发现

我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火。 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸。 总问不出消息；我哭着叫你，

呕出一颗心来，——在我心里。

朱湘：采莲曲

小船啊轻飘， 杨柳呀风里颠摇； 荷叶呀翠盖， 荷花呀人样娇娆。

日落， 微波， 金线闪动过小河，

左行， 右撑， 莲舟上扬起歌声。 菡萏呀半开， 蜂蝶呀不许轻来； 绿水呀相伴， 清净呀不染尘埃。

溪间， 采莲， 水珠滑走过荷钱。

拍紧， 拍轻， 浆声应答着歌声。 藕心呀丝长， 羞涩呀水底深藏； 不见呀蚕茧， 丝多呀蛹裹中央？

溪头， 采藕， 女郎要采又夷犹。

波沉， 波升， 波上抑扬着歌声。 莲蓬呀子多， 两岸呀榴树婆娑， 喜鹊呀喧噪； 榴花呀落上新罗。

溪中， 采莲， 耳鬓边晕着微红。

风定， 风生， 风飔荡漾着歌声。 升了呀月钩，

明了呀织女牵牛； 薄雾呀拂水， 凉风呀飘去莲舟。

花芳， 衣香， 消溶入一片苍茫；

时静， 时闻， 虚空里袅着歌音。

再别康桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。

---- 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。

----

软泥上的青荇⑴， 油油的在水底招摇⑵；在康河的柔波里， 甘心做一条水草！

----

那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。----

寻梦？撑一支长篙⑶，向青草更青处漫溯⑷；满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。---- 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！---- 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

雪花的快乐 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟地飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻， 盈盈地，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸

第11篇：现代诗歌

拭去夜的寂寞与忧烦， 推开那篇被关了一冬的故事， 只要一扇明亮的宣言， 让心情飞出去舒展。 减一片蓝白相间的思绪， 托一方彩虹用过的调色板， 简单到透明的心灵， 包容了辽阔天空的高远。 白纸上画满风霜雨雪， 还有梦的河流山川。 放走一身的疲惫， 拂去俗务的纠缠， 眼眸里， 镶嵌一片山水的悠然。 透明的梦在风中游走， 林尽水源有仙境

俨然。 屏住呼吸， 我不敢眨眼， 站成一棵树的静默无言， 任枝叶起起落落， 飘过久远。 心灵便逗留在你的风景里， 一眼望尽千年。

第12篇：想念冰心

想念冰心

王蒙 教材分析：

本课是第三单元的第二篇课文，全文表现了作家王蒙对文学大师冰心的想念之情，并将这种情感作为线索，从多方面展现了冰心老人的人格魅力。“形散神不散”，阅读中应引导学生进行整体阅读，把握文章思路的训练，更深入的体会作者对冰心的深情。 学情分析：

学生在整体阅读方面还有很大的差距，需要老师的引导和指点。特别是阅读这种散文时，常常出现读不懂的情况，需要老师的指点和多次训练。 教学目的：

知识目标：积累掌握课文中出现的词语，理解词语含义。

能力目标：理清本文写作思路，进行整体阅读把握文章内容的能力训练和解释具体语境中词语含义的能力训练。

情感目标：感受作者对冰心老人的敬佩、爱戴与眷念，感受作者由冰心老人而感动，而焕发民族的骄傲与期待。 教学重点：结合具体语境解释词语含义。 教学难点： 同重点

教学方法：朗读法、讨论法、练习法 课型：新授课

课时安排：两节课 教学过程： 第一课时

一、创设情景，诗歌导入 繁星闪烁着——

深蓝的太空

何曾听得见他们对语

沉默中

微光里

他们深深的互相颂赞了

——冰心

二、作者介绍

王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等，中短篇小说《组织部来了个年轻人》、《蝴蝶》等，散文集《王蒙漫游美文》等。

三、检查预习

1、分小组朗读课文，要求读准字音

2、准确朗读下列词语

臧否

大言不惭

忍俊不禁

年逾（九十）

鄙俗

泥沼

3、解词

• 超拔：高出一般，出众。 • 本色：本来面貌。

• 数典忘祖：比喻忘本，忘记自己本来的情况或事物的本源。 • 大言不惭：形容说大话而毫不感到羞愧。 • 臧否：褒贬，评论。

• 四两拨千斤 ：形容用很小的力气来推动很重的东西。 • 忍俊不禁 ：忍不住发笑。

• 坐以待毙 ：坐着等死或等待失败。 • 鄙俗 ：粗俗，庸俗。

• 清谈：泛指一般不切实际的谈论

三、整体把握，理清文章写作思路

1、本文题为“想念冰心”，其内容就必然沿着“为什么‘想念’”来写了：

第一，因为冰心的作品影响了几代人。课文开篇便写作者的父亲见到冰心作品，“眼睛里放射出的兴奋的光芒“，可见父辈对冰心作品的喜爱。

第二，因为冰心的忧国忧民之心。这一点是少年时的作者从冰心作品里深刻感受到的。

第三，因为冰心的博学与才华。青年时的作者读过冰心的译作，便由衷地佩服她的博学。

第四，因为冰心的清楚、分明、超拔与幽默。

其一，冰心“是一个最最本色的中华小老太太”“身上没有一点儿‘洋气儿’”。她反感“假洋鬼子”。

其二，冰心关心国家大事，而且知道自己“适合做一些什么”，不清谈。

其三，冰心是非分明，而且具有四两拨千斤的评判能力。她的话令人“忍俊不禁”，她自己也会“禁不住得意地大笑”，她表现出的超凡的慧敏与幽默，都给人留下不可磨灭的印象。

其四，“她更乐于自嘲”。说自己“坐以待毙”“五不怕”，都说得如此风趣、自然，表现出超凡的练达与脱俗。

第五，因为冰心对国忠信。她将自己的稿酬捐赠给灾区人民，她用自己的钱办文学奖，发展民族的文学创作事业。

第六，因为冰心待人以诚。她在病中还“满足”“一切”记者的采访。 以上原因都是感性的，直觉的。

第七，是理性的，也是最重要的原因：“冰心是我们社会生活文艺生活里一个清明、健康和稳定的因素”。作者希冀“伟大的古老的中华民族”“多有几个冰心这样的人物”。

2、在第四段中，作者评价冰心――“她永远是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默”。结合全文中的具体事例说说你是怎样理解冰心的“清楚”、

“分明”和“超拔”、“幽默”的？

课文第四段写冰心在国外生活多年，但是“没有一点‘洋气儿’”，写她反感“假洋鬼子”，写她对祖国的深情，写她“常常有所臧否”，写她不清谈，知道自己最适合什么，都在于表现冰心的“清楚”。文中第五段记述的冰心评判是非的几件事可以看出其“分明”。第六段所记冰心的自嘲，可看出她的超拔。第五六段所引的冰心的一些原话，都足见冰心的幽默。

3、齐读4——8段

4、写作本文时，冰心先生已经去世，而作者为什么在文题中用“想念”一词而不用“怀念”呢？

“怀念”和“思念”一般用于对亲人，对故土的难以忘怀之情；“想念”一般表示对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀之情，尤其它还含有希望见到的意思。然后结合全文对冰心往事的回忆，结合其中蕴含的作者的无限敬佩之情，结合作者在文章最后所表达的对民族的希望，来理解文题用“想念”的深层含义。

四、课堂反馈 改错

搏学

藏否

大言不渐

超拨 摆拖

自潮

坐以待币

党藉 困拢

焦燥

第二课时

一、复习导入

1、本文作者是谁？请进行简单介绍

2、本文从哪些方面表现了冰心老人的人格魅力，来抒发自己的想念之情？

二、研读4-8段

1、作者评价冰心“是一个最最本色的中华小老太太”，从文中的哪些方面可以看出来？请用概括的语言回答。

2、第6段列举了哪几个事例来表现冰心的“更乐于自嘲”？

3、第五段描述的冰心与第八段身体益弱时仍不忍心拒绝记者采访是否矛盾?为什么?

三、结合语境理解词语的含义。

①她永远是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。

这里指冰心是非分明，有原则，有正义感。

②她是一个最最本色的中华小老太太。

这里指冰心热爱祖国，不做作，有鲜明的民族精神

③她说起她的这种“狡猾”摆脱纠缠的故事，她自己也禁不住得意的大笑。

贬义词褒用，这里指冰心用圆滑又个性地方式巧妙地拒绝了要求

④她常常以四两拨千斤的自信评论是非。

这里指冰心用简单的语句巧妙的表达自己的观点

四、真题链接

那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。

结合上下文，品味第(9)段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。 (3分) 点拨：

首先要明确说出大摇大摆在说什么，

其次要看这个词表达了作者怎么样的思想感情。 学生讨论回答。 明确：

写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。 请帮助下面两个同学修改答案：

①大摇大摆表明很放纵，自由，不受拘束，在文中指风筝起飞很自由，也抒发了作者对自由不受拘束的向往。

②大摇大摆写出了风筝在空中肆意漂浮，其次也能写出我童年生活的自由自在。

五、课堂练习

下列词语解释欠妥的一组 （ ）

• A.她最反对那种数典忘祖的假洋鬼子。

• 数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

• B.她永远 那么清楚 那么分明 那么超拔而又幽默

• 超拔：高出一般，出众

• C.后来 她的身体奇迹般的又恢复了

• 奇迹：想象不到的不平凡的事情

• D.她说起她的 “狡猾”摆脱纠缠的故事 她也禁不住得意地大笑

• 狡猾：诡计多端，不可信任

六、仿写

1、她永远 那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。

2、在遇到困扰的时候,在焦躁不安的时候,在悲观失望的时候和陷入鄙俗的泥沼的时候,想想冰心,无异一剂良药。

七、作业

1、积累本上摘抄美句

2、练习册

第13篇：冰心77411

目

录

一、冰心简介

二、作品内容简介

三、艺术成就

四、佳诗点评

（一） 名家点评

（二） 我的点评

五、冰心语录

六、试题精选

冰心语录

1.一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。

成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

2.生命从八十岁开始。

3.游人不解春何在，只拣儿童多处行。（儿童不解春何在，只拣游人多处行。）

4.有了爱就有了一切。

5.爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。

6.世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

7.假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

8.人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

9.宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？

10.读书好，多读书，读好书。

11.世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路！ 12.自古皆有死，只在乎迟早罢了。在广漠的宇宙里，生一个人，死一个人，只是在灵魂的海里起了一朵浪花，又没了一朵浪花，这也是无限的自然。

13.愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。14.“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句名言，也是她一生坚持的信念。“永远的爱心”融入她近八十年的文学创作，洋溢在她七百万字的作品的字里行间。冰心已逝，这份爱却永存人

作品内容简介

《繁星》、《春水》的内容，是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。 总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考与感悟。在语言上，《繁星》《春水》清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的魅力。 《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。

《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者?通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。 ....

冰心简介

冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。晚年被尊称为“文坛祖母”。冰心童年在山东烟台度过，大海孕育了她的气质。1913年全家迁至北京。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。这些小说或抒写对封建社会和家庭的不满，或是描写当时社会惨痛生活，或是从人道主义立场表现对劳动人民的同情。1921年加入文学研究会，这时的作品着重反映刚从封建思想束缚中争脱出来而又找不到出路的知识分子的彷徨与苦恼，作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。1920年开始，由于受泰戈尔〈飞鸟集〉的影响，又写出了短诗集〈繁星〉和《春水》，为文坛瞩目。她的诗歌风格含蓄、温婉、隽美。1923年8月赴美威尔斯利女子大学读书，不久因病住疗养院七个月。这时期代表作有〈悟〉、〈寄小读者〉等。〈寄小读者〉是记录她旅途和国外见闻的散文，文笔潇洒隽逸，感情真挚细腻，深得广大读者喜爱。1926年的文学硕士学位后反国，先后任教于燕京大学、清华大学和北平女子文理学院。时代的变化使她的思想也有变化。1931年写的小说《分》、1934年的《冬儿姑娘》等作品中都表现出对于“爱的哲学”的深化和突破。抗战时期，曾用“男士”的笔名在重庆版《星期评论》上发表一组《关于女人》的文章》，风格也转向苍劲朴茂。1946年，与丈夫吴文藻同往日本，应邀在东京大学教课。1951年秋回国。解放以来相继出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等，这一时期作品的基调仍然是“爱”，文笔雅淡、简炼，但“微带着忧愁”的情调消失，而乐观的情绪洋溢其中。粉碎四人帮后，开始在〈儿童时代〉发表《三寄小读者》。1980年创作的小说〈空巢〉荣获全国优秀短篇小说奖。85岁以后，她的创作又进入一个新的高潮期，写作了大量回忆录、散文、杂文和短篇小说，怀着对祖国炽热的爱讲真话，在社会上引起强烈的反响代表作有〈万般皆上品-----〉、〈我请求〉等。自1954年以来，当选为历届全国人大代表，曾任中国文联副主席。现为五届全国政协常委。冰心除创作外，还翻译过一些外国作品。

艺术成就

类别 年份 出版社

1.《繁星》《春水》 （诗集）1923，商务。

2 《超人》（小说、散文集）1920，商务.

3.《寄小读者》（通信集）1978，北新。

4.《往事》（小说、散文集）1931，开明。

5 《南归》（散文集）1945，北新.

6《姑姑》（小说集）1987，北新。 。

10.《闲情》（诗、散文集）1922，北新。

11.《去国》（小说集）1933，北新。

12.《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，平绥铁路管理局。

13.《冬儿姑娘》（小说集）1935，北新。

17.《关于女人》（散文集）1943，天地。

18.《冰心小说散文选集》1954，人文。

19.《陶奇的暑期日记》（小说）1956，上海少儿。

20.《还乡杂记》（散文集）1957，上海少儿。

21.《归来以后》（散文集）1958，作家。

22.《再寄小读者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共写21篇 先后在《人民日报》、《儿童时代》上发表。

23.《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，百花。

24.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家。

25.《樱花赞》（散文集)1962，百花。

26.《拾穗小札》（散文集）1964，作家。

27.《晚晴集》（散文、小说合集）1980，百花。

28.《三寄小读者》（通信集）1981，少儿。

29.《记事珠》（创作谈）1982，人文。

30.《冰心论创作》 1982，上海文艺。

31.《冰心作品选》 1982，少儿。

32.《冰心散文选》 1983，人文。

36.《只拣儿童多处行》1981，少儿 ，编至小学语文课本中。

37《我的秘密》1957 38《忆读书》预备年级第25课

散文方面，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》，2000。

《山中杂记》在美国留学期间，患病在山中修养所创。

佳诗点评

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

鉴赏：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。

《繁星》之十六：

青年人呵！

为着未来的回忆，

小心着意的描你现在图画。

鉴赏：这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话

沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.鉴赏:短短的几句,却勾勒了一幅清幽,明丽,自然和谐的图画.而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对\"人类之爱\"的追求.

母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里.鉴赏:寥寥几句,赞扬了最崇高,最无私的母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情.联系自然,读来委婉柔和.

墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了。

鉴赏:诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来.\"墙角的花\",便是这首诗借以抒怀的形象.诗人用\"墙角的花\"来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小.\"天地便小了\", 意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲.生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放.一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢.是说\"墙角的花\"如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地。

名家点评

我读冰心诗，最大的失望便是袭受了女流作家之短，而几无女流作家之长。我从《繁星》与《春水》里认识的冰心女士，是一位冰冷到零度以下的诗人。 《繁星》《春水》这种体裁，在诗园里面，终归不能登大雅之堂的。这样也许是最容易做的，把捉到一个似是而非的诗意，选几个美丽的字句调度一番，便成一首，旬积月聚便成一集。这是一种最易偷懒的诗体，一种最不该流为风尚的诗体。 《繁星》《春水》又有一个缺点，便是句法太近于散文的。 总结一句：冰心女士是一个散文作家。小说作家，不适于诗；《繁星》《春水》不值得仿效而流为时尚。

一一梁实秋

在这里，我们觉得冰心女士所谓“人世间只有同情和爱怜，人世间只有互助和匡扶，”——这样的“理想的人世间”，就指的文艺元素之一的“微笑”；所谓的“人生的虚无”就指“苦难的现实”，就意味着所谓的“泪珠”。而且她明白的说：我要讴歌“理想的”，我不愿描画“现实”赚取人们的“泪珠”。

——茅盾

有你在，灯亮着。

一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心

——巴金

一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的心里„„

——魏巍

冰心文学作品中所体现的宽广人性是它的生命力，虽然作品数量很少，而且没有长篇，但冰心那富有声音的作品，以及对人性的一种侧面的仔细的洞察，就像《小橘灯》一样，赋予我们以温暖心房的光芒。

——萩野脩二(日本)

我的点评

课余时间，我阅读了《繁星春水》，感触颇深。这本书的作者是著名的现代女作家冰心，她的原名叫谢婉莹，福建长乐人。冰心是一个满富文学的爱国才女。《繁星春水》是她将平时所写的一些小诗收集而编成的诗集。

热诚之爱

此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有！”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。

冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她（他）是美丽而快乐的；一个人被万物爱着，她（他）过得会安逸舒适。而同时为这两者，她（他）就是快乐的。

、“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。

、读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界！

试题精选

一、《繁星》、《春水》

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。 2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。

4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。

5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。

6．“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上,_________________，_______________。”

7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”

8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。” 9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。

10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。 11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。 13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。 14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。

15．冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。 16．《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。 17．冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。 18．《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。 19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。 20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? _________________________________；____________________________________________________________。

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。 22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为________、________。

23．除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。 24．《________》的问世要比《________》晚三个月。 25．（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。 （b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

(c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 （1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。

_______________________________________________________________________________ (2 ) 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

_______________________________________________________________________________ 26．（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 （b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？

主题：__________________________________________________________________________ 写法：__________________________________________________________________________

一、《繁星春水》

答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥4．行为的果子结得愈小5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体

23、寄小读者.通讯十三

24、春水 繁星

25、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。

（2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

26、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。

1、（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 (c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 （1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。 __________________________________________________________ (2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

__________________________________________________________

2、（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 （b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？ 主题：_____________________________________________________ 写法：_____________________________________________________ 答案：

1、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。 （2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

2.主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。

1.《繁星》《春水》是(

)在（

）年写的？

2.《繁星》《春水》是在（

）的影响下写成的？

3.《繁星》《春水》“小孩子! 他细小的身躯里”下一句是（

） 4.《繁星》《春水》是诗集，分别由（

）首小诗组成？ 答案：

1、冰心 1921

2、泰戈尔

3、含着伟大的灵魂

4、164首 182首

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。 2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。

4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。

5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。

6．“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上,_________________，_______________。”

7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”

8．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。” 9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。

10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。 11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。 13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。 14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。

15．冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。 16．《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。 17．冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。 18．《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。

19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。 20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? _________________________________；____________________________________________________________。

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。 22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为________、________。

23、除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。

24、《________》的问世要比《________》晚三个月。

答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥4．行为的果子结得愈小5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体

23、寄小读者.通讯十三

24、春水 繁星

《繁星春水》主要内容？

《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。

第14篇：冰心作品

冰心作品两篇

笑

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。――真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿、――这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”

我不知不觉的便坐在窗口下想，――默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。――一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。――他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想――默默地想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。――茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。――一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人――她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

荷叶?母亲

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了――但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉，祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意――徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倚斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边――一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。

我心中深深地受了感动――

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？

第15篇：冰心诗歌

（二） 童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。

（九）

梦儿是最瞒不过的呵， 清清楚楚地， 诚诚实实地， 告诉了

你自己灵魂里的密意和隐忧。

（十） 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” （三十三）

母亲呵！

撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 （三十五）

母亲呵！

撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 （四五） 言论的花儿 开的愈大 行为的果子 结得愈小 （ 五五）

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

（九八） 青年人！ 信你自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造你自己。

（一一四） “家”是什么，

我不知道；

但烦闷——忧愁，

都在此中融化消灭。

（一一八）

故乡！

何堪遥望，

何时归去呢？

白发的祖父，

不在我们的园里了！

（一五九）

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

（九） 倘若我能以达到 上帝呵!

何处是你心的尽头 可能容我知道 远了! 远了!

我真是太微小了呵!

第16篇：读冰心

读冰心

读冰心，读她的诗，读她的散文，读她的人生，用心去感受她的爱，她的情，她的真。冰心，一位世纪老人，一位慈祥的老奶奶，享年99岁，为中国文学做出了重要的贡献。籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。

说到冰心的事业与爱情，可以说是兼收的，她的一生创造了大量的优秀文学作品，如《繁星 春水》、《超人》、《寄小读者》、《往事》、《南归》……这些都深入人心受到广大读者的喜爱。巴金曾这样说“一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心”。并且由冰心的名字命名了一个“冰心奖”，冰心艺术奖引导孩子们迎接新时代，感受新事物，为推动少儿德智体美的全面教育做贡献。她也有一个深爱着她，她也很爱的丈夫吴文藻。手牵手走过了几十个年头，执手看世间花样年华，春去春来。

冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》《春·水》两本诗集，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，并形成独特的艺术风格。《繁星·春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说就是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。它大致包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考与感悟。在艺术上，它兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。清新淡雅而又晶莹明丽，具有独特的艺术魅力。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中，她把母爱视为最崇高的东西，反复加以歌颂！其中蕴含了很多特点。第一，哲理性强是《繁星》《春水》的一大艺术特点。《繁星》《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。 。

第17篇：冰心介绍

名家介绍——冰心

冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全家迁至北京。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。1923年8月赴美威尔斯利女子大学研究院读书，不久因病住疗养院七个月。这时期代表作有《悟》、《寄小读者》等。1926年得文学硕士学位后返国，先后任教于燕京大学、清华大学和北平女子文理学院。1931年的小说《分》、1934年的《冬儿姑娘》等作品中都表现出对于“爱的哲学”的深化和突破。1946年，与丈夫吴文藻同往日本，应邀在东京大学教课。l951年秋回国。解放以来相继出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等。自1954年以爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。1920年开来，当选为历届全国人大代表，曾任中国文联副主席。现为五届全国政协常委。冰心除创作外，还翻译过一些外国文学作品。

著作目录：

《繁星》(诗集)1923，商务

《春水》(诗集)1923，新潮社

《超人》(小说、散文集)19

23、商务

《寄小读者》(散文集)1926，北新

《往事》(小说、散文集)193O，开明

《南归》(散文集)1931，北新

《姑姑》(小说集)1932，北新

《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新

《冰心全集之二——冰心诗集》1932，北新

《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新

《闲情》(诗、散文集)1922，北新

《去国》(小说集)1933，北新

《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局

《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新

《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明

《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明

《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明

《关于女人》(散文集)1943，天地

《冰心小说散文选集》1954，人文

《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿

《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿

《归来以后》(散文集)1958，作家

《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花

《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家

《樱花赞》(散文集)1962，百花

《拾穗小札》(散文集)1964．作家

《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花

《三寄小读者》(散文集)1981，少儿

《记事珠》(创作谈)1982，人文

《冰心论创作》1982．上海文艺

《冰心作品选》1982，少儿

《冰心散文选》1983，人文

《冰心选集(1—2)1983，四川人民(未出齐)

《冰心文集(1一3)1983，上海文艺(未出齐)

《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺

第18篇：冰心问题

7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”

答案：是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称 爱的哲学

24、《________》的问世要比《________》晚三个月

24、春水 繁星

她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。

23、寄小读者.通讯十三

9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。 爱

10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。 《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》l 11.我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。 寄小读者》；《往事》；《笑》

12．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界， 小诗；短小；形式自由；富含哲理

13冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________， 繁星；春水；

《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。 母爱；童真

作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中， 我的文学生活；

被茅盾称为________、________。 繁星格；春水体

创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。 泰戈尔

第19篇：冰心读后感

读冰心散文集有感

冰心是少年儿童文学作家，今年在学校鼓励老师阅读的活动中，我借阅了一本她写的书——《冰心散文集》，读后感慨颇深。这本书是由散文、诗歌、小说等堆积在一块儿构成的，分四个部门：一是旧事、二是寄小读者、三是有关女人、四是冰心自转。因为每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同的独特之处——爱。她爱蓝天沧海，爱河流山水，爱花草树木„„但他最爱的还是我们祖国的花朵。因为在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌颂亲情，歌颂童心，歌颂自然，在她的世界中到处都有爱的身影。

冰心一生的言行，她的全部几百万的文字，都在说明她对祖国、对人民无比的爱心和对人类未来的充沛信心。她喜爱中华民族和全人类经过历史积淀下来的一切优秀文化成果。她热爱生活，热爱美好的事物，喜爱玫瑰花的神采和风骨。她的纯真、善良、刚毅、勇敢和正直，使她在海内外读者中享有崇高的威望。中国人民为有冰心这样的文学大师而自豪。

冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远在“五四”初期，冰心就以语体白话文从事创作。然而，并非文白相加，而是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体。形成独特的语言艺术：既凝练明快清新婉丽，或色彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式、排比、对句等的适当穿插，更增强了语言的音乐性。

冰心的爱，是博大的，深沉的，犹如她热爱的大海。冰心出生于福州一个具有爱国，维新思想的海军军官家庭，４岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。或许正是大海的广阔胸襟，孕育了她“海化”的性格和博大的爱心。她爱玫瑰，不但喜爱玫瑰的色、香、味，更喜爱它花枝上的尖硬的刺。爱一切美好的事物，热爱生活。冰心深爱着她的故乡。无论是烟台八年，还是定居北京，无论是留学美国，还是旅居日本，故乡的影子都追随着她。从她的作品中处处可以找寻，如《我的故乡》《故乡的风采》等一篇篇文字，更是倾注了她对故乡的深深爱恋。冰心在漂洋过海，留学国外后，并没有像一些留洋学子一身洋装，一股洋味，她还是一个中国小老太太的样子。爱故乡是爱祖国、爱人民的起点。冰心这样认为。正是从爱乡开始，她以爱的力量关爱着这个世界。“世界是和平的，人类是自由的，只有爱，只有互助，才能达到永久的安乐与和平”。因而，冰心到哪儿都有她的朋友，她的朋友不分年龄，不分国籍。

冰心的爱更多地倾注于一代又一代的孩子身上。从“五四”运动时期步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，伴随世纪的风云变幻，她一直坚持写作近八十载，为世人留下了大量珍贵的文学遗产。她为孩子们写作，长达七十多年，她的作品，影响了一代又一代的少年儿童。万千的天使，要起来歌颂小孩子。小孩子！细小的身躯里，含着伟大的灵魂。 冰心一生视孩子为民族的希望，祖国的未来。她辛勤浇灌，培植祖国的花朵。她把自己的稿费，捐给了孩子，捐给了希望工程，可以说，冰心把自己的一生都献给了孩子，许多人一提起冰心，便想起孩提时代受到她的教育、熏陶和艺术感染，便有一种纯洁一种温情。在我提笔打算写冰心时，问一个朋友，听到“冰心”，你想起什么？他毫不犹豫地说：“《再寄小读者》《小桔灯》，一个慈祥富有爱心的人。”我第一次见到冰心这个名字时，我就觉得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后来读《笑》《繁星》《小桔灯》等文章，我丝毫不怀疑了。一篇篇纯洁的文字，清新无华，通俗易懂，写给小读者，一切为孩子。当读冰心的文章时，就仿佛听家中老人谈古说今，甚为亲切。冰心像是孩提时代的一个“伙伴”，就像那盏“小桔灯”，保留了童年一段抹不去的回忆。

冰心去世之后，表示哀悼的，既有文学界的老前辈，也有充满童心的小读者，有中国的也有外国的朋友，此时，灵堂外排着长长的队伍前来向冰心作最后送别的，他们中有的是专程从外地赶来送别冰心的，前来送别的多达数千人。向冰心送别的每一个人手里拿着一枝红玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后轻轻地将红玫瑰搁在冰心老人的身边，渐渐地冰心在一片红玫瑰的海洋中升腾、升华。

宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋，痛苦又何尝不是美丽的呢？

第20篇：《笑》 冰心

笑

冰 心

①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾„„”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

⑥又现出一重（chòng）心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄(lǒng)和葡萄架子，都濯(zhuò)得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了扰来，绾(wǎn)在一起。

⑧这时心下光明澄(chéng)静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

欣赏：

这是一篇美文，需要我们从多个角度进行审美。文学大师冰心在这篇散文中为我们勾画了“三笑”的优美意境：表达了作者那颗希望人间充满微笑、友善和爱意的博爱之心。可见，文章弘扬真、善、美是永远的主题。

在优美的意境中引入安琪儿的笑，然后展开联想和想象，直笔下写：第一个“默默的想”，引出赤着脚儿得孩子的笑；第二个“默默的想”，引出依着门的老妇人的笑容；最后三笑交融。文章自成流线，全文结构浑然一体。这样的铺排构思不是一种审美的享受吗？

散文本事一种至真至情的语言艺术，既有诗歌的飘忽幻衍，又有小说的引人入胜，这就决定了散文被誉为美文的身价。其美，可以表现为三个角度：语言、意境、精神。第一段，清光、凉云、残滴、萤光千点、苦雨孤灯用词之典雅，令人不能不想起唐诗宋词。

扬着翅儿的安琪儿、赤着脚儿的孩子、依着门的老妇人，也许是寻常生活中人们并不经意的，但在冰心的笔下却幻化出一个美丽的瞬间——“抱着花儿”、“向着我微微的笑”：意境之美恰如月光之朦胧！

人世间的笑千姿百态，但我们可曾见过冰心笔下如此美妙的笑？三个笑容仿佛将我们引入了慈航、宁静、温暖、充满友善和爱意的境界。读这样优美的文字，我们的心是否会拂过一丝丝抚慰？

《现代诗歌冰心.doc》

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