推荐第1篇：一路欢歌一路情
一路欢歌一路情
“情暖了，群众的心自然就近了。”在多年积累的远程教育进社区工作经验的基础上，黑龙江省同江市总结出了远教工作的“同江思路”――只有充分释放远程教育优势，因地制宜、设身处地地为党员群众着想；只有以“人”为本，从“情”出发，才能真正获得党员群众的认可，才能完成远程教育的服务使命。
同江市有一个社区党工委，下辖九个社区工作站。自远程教育进社区工作开展以来，同江市委为每个工作站配齐配全了远教设备，在集中开展远程教育学习和服务的基础上创新性地探索出远程教育“融情服务法”，为社区党员群众量身打造特色远教服务，取得了可喜成效。
每天“四点半”的约定
因人而异，为社区党员群众提供“个性化服务”，这是同江远教工作的亮点所在。针对社区留守儿童、双职工家庭儿童，同江市将每天四点半学校放学后的时间设置为远教服务专属时间，将远教活动室打造成提供照看托管服务的兴趣课堂。利用远教网络开通“绿色网吧”，组织退休党员教师、社区志愿者为有需求的儿童开展作业辅导、知识科普、手工制作等特色教学服务；定期开展每日45分钟助学辅导，为孩子们送去课堂之外的“养料”。特别是触摸屏式电视电脑一体机、大屏幕投影等设备，更成了激发学习兴趣、启发独立思考的法宝。
“每天四点半放学后，我的小孙子特别爱来这个社区小课堂。孩子爸妈忙，功课我又辅导不了，这个课堂可帮我解决大问题了。”长发社区的刘奶奶高兴地说。“四点半”课堂已让全社区的一百余个家庭从中受益，不仅促进了社区儿童的健康成长，还提高了社区居民的幸福指数。
流淌在“日间照料”的温馨
不只是面向社区儿童提供教育辅导，同江市还有针对性地为社区老人们提供细致贴心的服务。利用社区老干部党支部、老年协会、社区健康小屋和“日间照料中心”平台，每天为老人们播放党员教育片、红色电影、戏剧等深受老年群体喜爱的节目，及时更新节目菜单，欢迎老人们自主点播观看。同时，根据老人们的兴趣爱好，通过远教网络组织学习各类球技、棋艺及舞蹈等，让老人们在融洽的交流中增添了无限欢乐。
经常在网络平台上学习舞蹈的王大娘提起“日间照料中心”格外兴奋：“现在都是信息化了，来社区和大家一起通过网络培养点兴趣爱好，晚年生活变得更美好了。”享受着温馨便利的社区服务，老人们觉得社区越来越像自己的家。
分享“智慧社区”的热情
同江市充分盘活远教资源优势，积极开展“智慧社区”远教服务，开通“社区微信服务平台”和“社区便民QQ群”，由远教管理员担任群主，及时向居民公开社区事务，为居民提供咨询和服务。与就业部门联合，根据社区下岗职工实际需求，有针对性地举办电脑、烹饪、家政、月嫂等方面的知识培训，帮助他们提高就业技能。创新开通了“8212345社区便民服务热线”，为全市居民特别是特殊群体提供上门到家的服务。截至目前，已吸纳家政服务及各类维修等加盟商户44家、271名志愿者加入便民服务平台，提供生活、事务类电话查询和订单1300余个，开展党员集体志愿活动19次，构建起了社区管理新格局。
繁华社区便民服务热线接线员田蕾说：“咱们这热线是真的热，每天打电话咨询服务的人都有很多。而且参与的商家多，群众的需求度和?J可率也高，这可真是社区热线连万家啊！”融情于心，真情为民。远程教育进社区只有紧密结合社区党员群众的不同需求，才能更好地联系群众、融于群众、服务群众。
（作者单位：黑龙江省同江市委组织部）
推荐第2篇：一路阳光一路爱
一路阳光一路爱
——五年级六班张路悦
窗外阴沉沉的，淅淅沥沥的下着小雨，似乎在告诉我：今天会有什么不好的事情发生。
果然，一到学校，老师就宣布了上次测试的成绩。我破天荒的考了一个“72”，那红灿灿的分数像一把小锤，重重的，一下一下的打在我的心上，就连窗外的小雨也在无情的嘲笑着我。我沮丧极了，心情低落到了极点，整个上午，老师讲的什么，我一句也听不进去。
拖着沉重的步伐走出学校，不争气的“金豆豆”流了下来，我抬头望望天，希望眼泪能够回到眼眶里，却不知道太阳何时爬上了天，暖洋洋的阳光照在身上，使我的心里好受了些。低下头，只见妈妈在向我挥手。 我挪着脚步，慢慢的走向妈妈。
“你怎么了？脸色很差啊！”妈妈的脸上写满了关心。 “我„我„我考试考差了。”我红着脸，吞吞吐吐的说。
妈妈大吃一惊，眼中闪过一丝惊讶。“怎么会呢？你从来都没有考过这么差的分数啊！”
我低着头，小声的说：“我„我也不知道。”
“没关系，每一个人都会有马失前蹄的时候，不要灰心了，失败乃成功之母，你下次一定能成功的！”
妈妈的话犹如一道阳光，照进了我的心房，心底的悲伤被阳光扫除的干干净净，爱和鼓励也不知道什么时候悄悄地溜进了我的心房。
妈妈牵着我，走出“家长墙”，我看了一下我的同学，他的妈妈正怒气冲冲的指责他呢！我再看看妈妈，妈妈的脸像大理石一样平静，在阳光的照耀下“闪闪发光”，我为我有一个好妈妈而自豪！
“妈妈，谢谢你！”我紧紧拉住妈妈的手，心中的暖流像大海的波涛一样，一层一层涌向远方。
回家的路虽然十分短暂，但是，因为一路有爱，所以充满阳光！
推荐第3篇：一路走来作文
一路走来作文
一路走来作文 一路走来作文（1）
就像破茧成蝶时痛苦而又甜蜜的挣扎；就像沙粒成珠时艰辛而又痛苦的琢磨；就像雏鹰展翅时胆怯而又顽强的拼搏；高中，是我成长时一种带着伤的脱变，一路上充满了艰辛与坎坷。一路走来使我变得更加睿智。更加成熟。 迷茫
记得刚上高一的时候，心中十分的迷茫，就像努力航行的小船却找不到前进方向。我不知道对于每一学科应该怎样预习和复习。可喜的是我对每一学科都有足够的热情。我喜欢聆听语文老师讲述的孔孟之道；喜欢数学老师画的美丽的抛物线；喜欢倾听英语老师流利的英语；更喜欢聆听生物老师讲述生命的奥秘„„是老师们用激情点燃我们指路的明灯，用爱照亮迷茫夜空里永恒的北斗！终于努力航行的小船找到了前进的方向。 努力
当清晨第一缕阳光，透过树叶之间的缝隙在地上留下点点光斑。一天便从这里开始，早上我们从朗朗的读书声中感受到了动力，也正是这种动力化成一种无形的力量，时刻提醒我，今天要有收获。但是经过半个学期的努力，成绩却不如人意。面对“红灯”，我真想放弃，难道每天挑灯夜战，战果就是“红灯”？我不甘心，我要继续努力。虽然山重水复每一天，但我相信柳暗花明终有时！我决心屡败屡战。 拼搏
生命就像火焰，跳动在红色的起点；生命就像水流，流淌在清新的田园；生命就像薄雾，飘散在命运的蓝天；生命就像树叶，成长在希望的眼前；生命就像大海，不屈在坚实的地平线；我要努力的拼搏，书写美好明天！
伴着爱和痛交织的泪水，相信——我会坚强的走下去„„ 吉林市吉林二中高二十班 马鑫宇 一路走来作文（2） 童年，脚印，珍藏
蓦然回首，身后是一串扭扭歪歪的脚印，上面隐约有着彩色腊笔的涂鸦。那，是什么？我饶有兴趣地俯身去看——
茵茵的青草地上，儿时的我在前面奔跑嬉戏，一个年轻的女人在后面叮嘱着：“慢点，慢点，小心摔着了！”那，不正是妈妈吗？是啊，她一直将我像玻璃人儿般地捧在手心，无微不至地呵护着我在阳光下健康成长。我想着，鼻尖不禁微酸，思维停滞了片刻，继而又低头看向另一个“脚印”——
朝阳初升的早晨，我背着小小的书包和一群伙伴边走边唱：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早„„”稚气的歌声带着孩童的快乐无忧，在空中飞旋起舞。每个孩子的脸上都泛着如花的笑靥。呵呵，多天真啊，那时的我们。我嘴角不禁微扬，无意识的抬头间，目光又如精灵般地飘开——
飘过微风徐徐的池塘边，我看到了水波中稚气的笑脸；飘过温馨充溢的家
，我看到了父母眼中真切的期盼；飘过青砖红瓦的校园，我看到了老师眼中深深的信任；飘过了我书架上的那本《安徒生童话》；飘过了我床头边的那只笑容可掬的布偶小熊„„ 目光在这缤纷多彩的“脚印”中流连忘返，可是，不知何时，我的心里却突然生起了一丝不忍。童年的脚印珍藏了太多太多的美好与纯真，我怎能如此肆意涉足践踏？还是让它守着那份净土，静静地留在我的记忆深处吧。 青春，迷宫，奔跑
time fly！俯仰间，多少个岁月年华已在时如流水的冲刷下渐渐淡去。脱下稚气的外衣，不知不觉中我已迈入了青春的殿堂。
一直单纯地认为青春便是无极限，青春便会光彩四射、繁花似锦。我不只一次地痴心妄想着可以站在生命金字塔的顶峰，学着那个叫做“子尤”的少年，向世界大呼一声：“谁的青春有我狂？！”却不想，走进青春才发现繁华的背后隐藏着的原来是无尽的空虚与迷茫——更像是一个曲折复杂的迷宫。我行走其间，迷失了方向；我伫立其间，四顾茫然。绝望之际，我突然看到了一群同龄的孩子疯了似的朝着同一个方向奔跑。他们在做什么？“发什么呆啊！？还不赶紧跟上来！！”一个声音从我耳边飞驰而过。没有太多的迟疑，怀揣着一丝希望，我的脚在好奇心的牵引下很快跟了上去。后来，有好心的人告诉我说：那，是我们这群孩子走出迷宫的唯一路径，我们将要途经“高一”、“高二”、“高三”三站，然后通过一座叫做“高考”的独木桥，走出迷宫，最终达到梦的彼岸——大学。
一路风尘，一路狂奔。我机械地高频率迈动着双脚，渴望拼命的狂奔可以让我甩掉空虚，固定好了的轨迹能使我摆脱迷茫。下一个转角处，我希望可以看到一米阳光。 未来，问号，等待
站在教学楼的天台上，俯视街道上如蚁的人群川流不息。那儿的每个人都来去匆匆，似乎朝着早已指定好的方向，沿着固有的轨迹在奔跑。他们，是在为未来打拼吧？
我的未来呢？会是什么样子？我铺开生命的纸卷，执起想象的画笔，欲在此规划自己的未来。经过长久的深思熟虑，我慢慢写下神圣的第一笔——“教师”。可是，才刚刚收笔我就后悔了。教师？噢，还是不要吧。整天抱着书本与一群学生周旋，多疲倦啊？！想着，我便在“教师”上划了一道斜线。许久，怀着对财富的渴望，我又写下了“商人”二字。我贪婪地盯着这两个闪着金光的大字，突然一束强光刺痛了我的双眼。我如梦初醒，不禁自嘲：才多大胆识就妄想着经商致富，真是痴人说梦！还是早早打消这个念头吧。我恨抿了一下嘴唇，下笔，又是一道刺眼
斜线。唉？不如——当个写手吧？这不正是我一直所爱好的吗？可惜„„可惜我似乎天生少了那份才情。如果不自量力地到处去卖弄那些，或稚气未脱，或俗不可耐的文字，怕是会被人耻笑。唉！只好忍痛割爱——放弃了。 „„
就这样，在不断的否定中，我的生命画卷被涂鸦得乱七八糟，那些斑斑点点将我原以为自信美好的未来，涂抹得暗无天日。我放下笔——仰头——叹息。再低头时，我看到所有的笔迹再迅速地移动中幻化成了一个很有讽刺意义的的“问号”。
我呆呆的凝视着它，脑海里莫名地多了一个自欺欺人的想法：还好，那不是句号——我的未来还没有在绝望中结束，我还有希望。于是，怀着绝处逢生的幻想与希冀，我开始默默地等待„„
推荐第4篇：一路风景作文
只知道奔跑，却忘了欣赏，只知道目的地的繁花嫩柳，却忘了身边的点点滴滴，只知道终点的欢呼雀跃，却忘了一路走来品味身旁的情调。这样的人很多很多，而我，也就是其中的一个。
十五年的成长路程，却茫然不知路边的风景有多娇艳，十五年只知欣赏雄伟景象却忘却止步沉醉于沿途细小的美丽，十五年只知一路来冗长而无味，却从不注意一瞬间也如烟花般璀璨。今天，却莫名的觉得跑累了，止步了，也沉浸于身边那从未注意过的风景。
沿途风景有枯萎的，散发着酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎缩着，低垂着，呵，这不就是我心情不好的样子么，考差了，心情低落极了，成绩在脑海中盘旋，越来越快，越来越快，似在嘲笑，似在讽刺。“呵，你考得可真好啊，可真是伟大啊....”我自嘲道鼻子酸酸的，低垂下头，不是我认输，只是不愿让别人看到流出的不坚强的泪水，这道风景虽然不起眼，但是我知道，它在积蓄力量，等待绽放，等待闪耀，它，是美丽的。有枯萎的花，自然也有顽强的草，谁说野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂着头，在烈日下欢唱，在雨中成长，从未屈服，当我取得胜利是不也是这样吗，成功了，我昂着头，一个弧度，我笑得很开心啊，给自己一个微笑，虽然成功来得会很坎坷，但是越坎坷，当胜利时就会越开心，难道不是么？困难时，我坚持着，因为我坚信：风雨之后终会有彩虹。
风风雨雨，欢欢笑笑，一处又一处风景，蒸发着温暖————同学们给予我的帮助，蒸发着喜悦————在与朋友的努力下取得了好成绩，蒸发着幸福————我们一家人团聚在一起时的欢声笑语....太多太多，很美很美，短暂的但却也是永恒的，悲伤的但却也是收获的，风轻轻，它们在风中起舞，雨绵绵，它们在雨中相拥，在雨中高歌。
日子漫漫，日光散散，一路风景一路情，成长道路上，它记载着我的酸甜苦辣，它洋溢着我的小情调调，我想，从这一刻起，我不再匆忙，我会止步，沉醉一路风景，品味一路情。
推荐第5篇：一路清风一路情【优秀党员事迹材料】
一路清风一路情【优秀党员事迹材料】 尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们： 大家好！我是来自市区公路管理站的***。在这绿意浓浓、繁花似锦的季节，在这和谐之花如火如荼开放的时节，有幸与大家相聚一堂，共话创新、服务、和谐，我感到万分荣幸。我今天的演讲题目是《一路清风一路情》。 在我们xx宽阔的公路上，有一支支默默无闻的队伍：他们时刻以维护人民的安全为神圣天职，把畅通公路当做第一要务，为了建设公路、养护好公路，把美丽的青春都奉献了宝贵的公路事业！这就是我们公路人！ 人们常说，一滴水中可见太阳。同样，一名员工可以展现集体的风貌，一名党员可以体现党政的光芒。在我们市区公路管理站，就有这样一位同志，他没有激情昂扬的豪言壮语，没有惊天动地的丰功伟绩，有的只是脚踏实地的工作，默默无闻的奉献。他就是我们公路管理站站长xx同志。多年来，他兢兢业业，任劳任怨，一马当先地冲在公路维护的最前线。他用一个公路人的满腔赤诚，无私奉献，践行了一个******员在党旗下许下的庄严誓言！ 作为路站管理的领头人，xx同志时刻以高标准要求自己。热爱岗位，甘当公仆；依法行政，廉洁奉公； 团结协作，顾全大局； 风纪严整，接受监督。这是xx同志对自己提出的党员先进性标准，他也正是以自己的实际行动在平凡的岗位上践行着自己的诺言，谱写了一个又一个不平凡的篇章。 市区公路站管辖的路段都是市区进出口要道，交通量大，社会影响力强，因此，路站管理的责任之大 ，担子之重可以想见。要想维护好路产路权绝非易事。作为路站站长的xx同志为此动了不少脑筋。为取得沿线广大群众的理解支持，增强全民爱路护路的意识，他想方设法，积极利用各种传播媒介进行《公路法》、《江苏公路条例》等法律、法规的宣传，带领大家主动上门向群众发放宣传材料、宣讲政策法规；为了取得了各级政府对路站工作的重视和支持，xx同志精心组织了崇川区、港闸区公路环境整治工作会议，从而使行业行为变为政府行为。与此同时，xx同志还积极促进路站与110的联动网络，公路上一旦出现情况，路站部门便能迅速知晓，从而有效地维护了路产路权。 众所周知，车辆超限是极具破坏力的公路杀手。为了打造平安国道， xx同志身体力行，率先垂范，带领同志们积极参加春运期间超限整治的春季行动，以及全省治理车辆超限载超载运输的零点行动。为了将治超工作纳入长效管理，xx同志带领大家坚持治理不放松，做到巡查、治超两不误，见缝插针地开展查处工作，特别是对恶意超限进行了坚决的打击。无论是严寒还是酷暑，晴天还是雨天，工作日还是休息日，市区检测点的公路人员始终坚持原则，一丝不苟地行使自己的职权，从检查、卸货到处理、文书制作、收费，严格按照上级统一规定要求，做到了严格执法程序，文明、规范、公正执法。公正廉洁是xx同志的一贯作风。 在审批挖掘占用工作中，对申请挖掘、占用的单位或个人,他总是带头做到热情接待、文明服务、严格把关，不殉私情。 记得那是一个春寒料峭的傍晚，一名同志在执行查处任务时，遇到了一名超载司机无理取闹，拒不接受处罚，并扬言谁下令罚他他就对谁不客气，态度异常蛮横！随后赶来的xx同志耐心对其劝说教育。没想到他不但不听，竟然举手狠狠地打了xx同志一记响亮的耳光！一旁的同志望着站长脸上立即显出的五道殷红的指印，忍不住握紧了双拳。然而，xx同志却毫无惧色，不愠不火地仍旧按章办事?1鞠氪竽忠怀〉乃净徽鹕遄×耍沼?一声不吭地听候处置。 胡＊＊总书记说过：群众利益无小事。是啊，对于时刻以党的先进性作为自己行动准则的xx同志来说，事关群众无小事，安全责任比天大。 鲁迅先生曾说：我们自古以来就有埋头苦干的，有拼命硬干的，有乐于奉献的，有为民请命的&&这就是中国的脊梁。我想，xx同志就是当之无愧的公路事业和谐发展的脊梁。他以自己的切实行动，展现了我们公路人的精神，表达了我们公路人的骄傲。他以廉洁奉公的精神，在蜿蜒的公路上扬起了阵阵的清风；他以高效服务的理念，表达了我们公路人一心为民的朴素情怀。 谢谢大家！ 本文系本站原创，版权所有，未经允许，任何网站或个人不得私自转载！违者本站将追寻其法律责任！
推荐第6篇：关于书的作文：一路书香一路阳光
关于书的作文：一路书香一路阳光
关于书的作文：一路书香一路阳光
阳光驱散黑暗，给我光明；阳光带走寒冷，赠我温暖。在我心中，那淡淡书香便是一束阳光，时时照耀着我。
书香，是油墨的淡雅，纸张的清新，是心灵的满足，精神的充实。它熏陶着我的心灵，不知不觉间与我结下不解的缘。仍记得从前读书时的疯狂，不论
课上课下都捧着书，有的是名著，有的是小说，有的是歌词一般的诗歌，有的是画卷一般的游记。尤其在有一年的补习班上，更是痴迷。那是因为小考刚结
束，日子也就慢慢松散下来，说是补习，还不如说是去玩。来的第一天，我便惊喜了，因为补习班老师家里的有满满一书架好书。他告诉我们，只要完成了
任务，就可以随便借阅，听到这，我顿时就兴奋了。每次抢第一完成任务，更因为是数学上本身的天赋，十分优秀，还时常翘课躲在书架旁。可以说，那真
是一段幸福的时光，有老师，有同学，更有那浓郁的书香。
暑假接近尾声，我仍不想结束这样的生活，因此，自购的书，同学的书，图书室的书，被我藏的到处都是，就像复活节那日的鸡蛋一般。数学老师是个
男老师，性子比较温吞，但教学方法挺好，以前我在数学上的天资，完全能与他配合得很好，但为了我的读书生涯，我只是完成任务，早早完成练习题罢
了。这是，此次的数学课我都会在位下藏一本书，眼光从课桌的边缘掠过，落到书上。某一次他似乎发现我在走神，刹那间点起我回答问题，我紧张一下立
刻又镇定起来，把早已完成的答案念出来，这才逃过一劫。这下我老实起来，不舍得把书放到课桌里，认真听课。
这样的日子不多，仅此而已，但是读书的过程中，我却学到许多东西。我学会了保尔钢铁般的坚韧毅力，学会了鲁滨逊坚定的信念和困境中的机智，我
探索了法布尔的昆虫世界，走过了夏洛蒂跌宿的一生，古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我说：“书中有书香，书中有阳光”。
一路书香一路阳光，愿这淡淡书香如同阳光，给予我温暖，指引我方向，赠我与成功，伴随我成长。
【评语】本文记叙了自己阅读的经历，充满趣味。书海浩瀚，丰富多彩，有书为伴，一路阳光！
推荐第7篇：大方县干部人事制度改革一路“阳光照耀”
大方县干部人事制度改革一路“阳光照耀”近年来，大方县紧紧围绕提高选人用人公信度目标，着力打造民主、公开、竞争、择优的选人用人环境。通过强力开展干部选拔‚阳光工程‛，营造了风清气正的选人用人环境和心齐气顺的干事创业氛围。
一是‚阳光提名‛，把好选人用人第一关。提名是干部选拔任用的初始阶段，也是干部群众极为关注的关键环节。为此，大方县积极探索，大胆实践，创造性地开展了一系列符合县情的干部选拔任用提名探索。根据之前出台的《大方县干部选拔任用初始提名暂行办法》，2012年，采取‚公开提名推荐、差额选拔‛方式，面向社会公开选拔科技副乡镇长人选。此次公开提名选拔以个人自荐、组织推荐相结合，经过综合素质能力测评、竞职演说、全委会推荐、组织考察等程序，34名佼佼者在280多名竞争者中脱颖而出，走上领导岗位，得到社会的广泛好评。在此成功经验的基础上，县委组织部及时出台了《大方县公开提名、差额选拔乡科级领导干部暂行办法》，将‚公开提名、差额选拔‛干部方式固化为干部选拔的长效机制。2012年底，大方县再次在全县教育系统开展‚公开提名推荐、差额竞争选拔‛乡镇教育管理中心主任人选，目前此项工作正在有序进行之中。
二是‚阳光竞选‛，搭建亮才显能的平台。‚竞争‛已成为大方县近年来干部选拔工作的关键词。有竞争，优秀的人才就能脱颖而出。在公开提名推荐、差额选拔科技副乡镇长人选工作中，从综合素质能力测评到竞职演讲、全委会推荐、组织考察，每个环节均实行差额竞争，层层筛选，每个环节都有一定比例的人员淘汰出局；在2012年教育系统‚两推一述‛选拔中学副校长工作中，学校全体教职员工人人参与，为竞职者投上自己神圣的一票，选好自己的‚当家人‛；在2011年公推直选乡镇党委书记工作中，一改以往的组织提名为公开竞争、改‚伯乐相马‛为‚赛场选将‛，把干部选拔最终权利交给全体党员，达到‚在差额中竞争、在竞争中取舍、在取舍中鉴别干部‛的效果。在六龙镇公推直选现场，下坝村党支部63岁的老党员陈泽荣说道：‚我是一名有37年党龄的老党员，今天是我第一次参加这样的大会，即便腿脚不灵，我也非来不可，我要选好能带领我们共同致富的党委书记。‛
三是‚阳光作业‛，提高选人用人公信度。‚‘透明’，是近年来干部选拔工作最好的概括。‛这是在2012年大方县干部选拔任用工作民主评议中，一位与会人员在测评表上写下的一句话。为实现干部选拔从‚雾里看花‛到‚全程透明‛、从‚幕后公正‛到‚台前公开‛的转变，近年来，不论是竞争性干部选拔，还是日常的干部调配任免，都力求做到公开透明，该公布的信息都第一时间在网上‚晒‛出来，把干部群众的知情权、参与权、选择权和监督权落到了实处。如在公推直选乡镇党委书记时，采取当场投票、当场计票、当场公布选举结果；在公开提名选拔科技副乡镇长人选的竞职演说推荐阶段，评委除了领导小组成员外，还有县四大班子领导成员，有乡镇党委书记、乡镇长、有县直单位负责人、有村（居、社区）党支部书记、有无党派人士、有县级‚两代表一委员‛等共51名，均为临时确定，确保推荐结果的客观公正。一位当地小有名气的‚演讲高手‛参加完现场竞职演讲后仍心情激动地说道：‚哇，这么多评委、这么大的场面还真是第一次见到。‛
对此，大方县委常委、组织部长罗太瑜说过：‚大方县近年来开展的竞争性干部选拔，是‘组织定规则、干部来推荐、赛场选良将’，选人用人工作是在阳光下来运行的。‛有理由相信，在一路的阳光照耀下，大方县干部选拔任用工作科学化、规范化的道路会越走越宽广。
推荐第8篇：科技援疆 “一路阳光”
科技援疆 “一路阳光”——全国气象业务科技援
疆工作纪实
来源：-中国气象报社 发布时间：2013年01月26日
中国气象报记者高琳 潘俊杰 潘继鹏
2010年，当中央新疆工作座谈会召开后，我国气象部门新一轮援疆工作拉开序幕。援建单位带着先进的科研成果、项目纷至沓来，把各自的技术与新疆的工作实际相结合，使新疆气象业务科技水平有了明显提升。
科技援疆让梦想照进现实
“以前一到供暖期，天空都是灰蒙蒙的。如今，站在红山顶上放眼望去，冬日里乌鲁木齐天空蔚蓝。”新疆维吾尔自治区气象局副局长魏文寿说，2009年，乌鲁木齐市委、市政府启动新一轮“蓝天工程”。自治区气象局非常希望能在“蓝天工程”中有所作为，但一直苦于缺乏合适的数值预报模式。
“是科技援疆把先进技术带到新疆，并与新疆实际需要紧密结合，切实解决了很多业务技术难题。” 魏文寿感慨地说。
2011年2月，业务科技援疆干部、中国气象科学研究院副研究员刘洪利带领自治区气象局3名技术人员，利用中国气象科学研究院的研究成果，开发出适合乌鲁木齐大气污染预报的数值模式。在当年9月召开的首届中国—亚欧博览会精细化预报服务中，乌鲁木齐市气象局运用该模式，成功做出当地大气污染预报，得到市委、市政府的高度评价。
自治区气象局党组书记杜继稳告诉记者，2011年，中国气象局印发《全国气象部门业务科技援疆实施方案》，全国气象部门围绕公共气象服务、预报预测、信息网络与技术、气象科技应用与研发等，对口援建实施38个项目任务。作为受援方，新疆各级气象部门针对气象事业发展中的薄弱环节，引进、移植支援方成熟的业务系统，开展技术培训与交流合作，共同申报科研项目。
记者在新疆农业气象台看到，国家气象中心援建的精细化农业气候区划产品制作系统经过业务本地化后，已产生“孵化”效应，农业气象台为4个“三农”气象服务专项试点县制作《农作物精细化气候区划及农业气象灾害风险区划手册》；国家气象中心的援疆干部徐国强对原有预报模式进行升级，开展GRAPES物理过程优化及在新疆的应用和释用试验，将精细化气象要素客观预报系统应用到新疆精细化预报中；新疆兴农网从河南省气象局引进农业气象服务平台，本地化开发正在如火如荼地进行中。
“业务科技援疆帮助我们提升了公共气象服务能力，强化了气象预报预测业务，加快了综合气象观测系统建设。”杜继稳说，“我们将力争在„十二五‟期间使新疆气象业务科技水平得到明显提升。”
用援疆技术与时间赛跑
“巴州和静县有区域自动气象站出现故障。”2012年6月30日，新疆气象技术装备中心（以下简称装备中心）的综合气象观测系统运行监控平台突然发出警报，显示有自动气象站出现故障。当天，伊犁州新源县和巴州和静县交界处发生
6.6级地震。
“通过综合气象观测系统运行监控平台，我们发现和静县有个别区域自动气象站设备受到地震影响，不能正常上传数据。”装备中心主任吕斌说，“发现故障后，我们利用现有的远程故障诊断系统，诊断出故障点，在最短的时间内对设备进行远程维修恢复。”
新疆幅员辽阔，行程遥远，路况复杂，要想实现气象技术装备的实时监测、快速维修保障难度极大。
“装备中心在乌鲁木齐，距离和静县400多公里，开车最快也要半天。到现场维修不仅时间长，而且还要消耗大量的人力、财力。”吕斌说，“在我们看来，诊断维修气象设备与治疗病人一样，都是与时间赛跑。”
在中国气象局气象探测中心提供的资金和技术援助下，装备中心从2011年5月开始建设气象观测系统运行监控平台，并在2012年10月通过验收。“通过这个监控平台，我们可以对天气雷达、探空系统、国家级自动气象站等9类气象设备的运行状态、探测数据质量和维护信息等进行实时监控。”吕斌说。
另外，装备中心还建立了远程故障诊断系统，可以快速诊断气象设备的故障点，远程为台站提供维修方案，为快速维修提供技术支持。
“利用监控平台和远程故障诊断系统，我们的工作人员不用到现场，就可以为当地台站提供多种维修方案。”
在装备中心展示厅，记者看到 GFE（L）1型二次测风雷达简易维修测试平台，C波段、X波段、L波段雷达测试附件箱和电子水平仪等各种精密仪器。“装备中心在中国气象局气象探测中心援助下建成的业务平台，已达到国内先进水平。”杜继稳欣喜地说。
快速发现、快速诊断、快速维修是气象技术装备保障的追求和目标。在援建单位业务技术支持下，新疆气象技术装备保障工作正不断向着这一目标迈进。
援疆项目为全疆添活力
在博州温泉县，太阳沿着曼延起伏的天山山脉缓缓落下，余晖洒在温泉县气象局门前。
“温泉县是全国日照时间最长的地方之一。2013年9月，国家卫星气象中心参与的太阳能磁场观测项目就会完工。”温泉县气象局局长陈万江对记者说。2011年5月，温泉县气象局被选为新疆五个太阳磁场望远镜观测项目候选点之一。受国家卫星气象中心委托，云南省天文台专家在温泉县气象局开展了为期一周的日照数据测试，最终将这里选作太阳磁场望远镜的站址。
与太阳能磁场观测项目相继落户博州的还有地级人影指挥中心项目。这个由湖北省气象局援建的人影指挥中心，将集天气雷达数据接收处理、防灾减灾信息发布、公共气象服务等功能为一体。
在伊犁州，由江苏省气象局技术支持援建的气象服务平台正在建设中。2011年5月底，伊犁州气象局派出两名防雷技术人员赴对口援建单位江苏省南通市气象局学习雷电风险评估业务。
2011年1月，江苏省徐州市气象局派出高级工程师王良启作为业务科技援疆干部到伊犁州气象局，在伊犁州气象台建立CMACast系统的卫星云图快显终端，完善了MICAPS3.0 系统的相关功能；引进徐州市局的先进预报管理方法和预报工作方式；推荐气象服务平台建设项目，实现了伊犁州气象局农牧业、交通、电力、旅游等专业服务的高效集成。
在阿克苏，从浙江省气象局引进的公共气象业务平台和人工影响天气业务系统已经投入使用；在克拉玛依，由北京市气象局和中国气象科学院进行软件开发的WRF数值模式已经开始试运行；由山东省气象局援建的喀什的预警预报一机四屏系统已经被广泛使用……
杜继稳告诉记者，气象监测与灾害预警工程、新一代天气雷达系统建设、山洪灾害防治非工程措施项目等重点援建工程项目，大大推进了新疆气象现代化建设，为全疆气象服务增添了活力。
“近年来，我们取得的成绩与对口援疆单位的无私帮助和支援是分不开的，我们将怀着一颗感恩的心，继续推进新疆气象事业的稳步发展。”杜继稳说。
（责任编辑：韩青）
推荐第9篇：读《一路有阳光》有感
读《一路有阳光》有感
在书店看书的时候，发现了这样一本书《一路有阳光》，于是饶有兴趣地拿起来阅读，但却被其中的文字深深感动。
是的，读完这本书，感悟颇多。这本书或许是散文，因为它带有文字流畅，明了于理的特点，如同涓涓清流注入我们的心灵，触动着我的心弦。那美妙的语言更像包含灵气的音符轻轻地滑过心头，引领着教育的有心人走进孩子的内心世界，这本书极富阅读美感，每一个情节都是绝美。此外，这本书又像报告文学，率真的故事彰显着人性的哲理。在这里，我们可以欣赏到教育的美妙，成长的幸福。《一路有阳光》慢慢翻阅着，它散发着淡淡的墨香，让我冷静，让我感动。
bright 光
一路有阳光
从这本书中，我深刻了解到，她——刁荣普是成都市磨子桥小学的校长也是本书的作者。 只因心中有爱，心中有阳光，从而走向了阳光教育的道路。她是成都市磨子桥小学的校长，是一个永不放弃希望，永远不放弃任何一个孩子，是一个愿意一天又一天，热爱而虔诚地度过，平凡而又认真地度过，全身心地拥抱孩子的人，是一个愿意做孩子眼中笑得可爱的\"小松鼠\",愿意做在寒冬温暖小手的\"大暖炉\",愿意做天天伫立在晨风中给每个人带来微笑的那一面\"飘扬的旗帜\"的人，她是一个每天会最早到学校门口送给每个孩子一个微笑，会弯下腰倾听他们说话，会与他们一起捡起每一个\"快乐\"的\"校长阿姨\",是一个在教师的心中，她是每天会给老师们一次温暖的握手，是让人愿意亲近的\"校长姐姐\";在家长的心中，她是一位可以促膝长谈，值得尊敬和信赖的朋友；在同行们的心中，她是一位有品位，有魄力，执着追求教育理想的教育者。
是的，是她提出了\"阳光教育\"的教育理念，在这本书中，写着：\"阳光并不仅仅指脸上有灿然的笑容，它源于内心的一种感悟，也源于内在的一种积淀，更是因为对人生的一种个性化的解读；管理重在入心，把水浇到根儿上，把工作做到心上；情是动力，给行为擂鼓助威；情是火焰，能融化偏见的寒雪坚冰；接着，这本书的几句话深深触动着我：生命，离不开阳光的沐浴，离不开教育的滋养；没有教育的阳光，生命之花，必将枯萎；没有阳光的教育，心灵之地，必将荒凉。从这几句话中，我可以感受到这个教育者是如何渴望把阳光普及教育，让教育充满阳光的心情。
泰戈尔说：外在世界的运动无穷无尽，证明了其中我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神的内在世界里。
她说：\"在那里，我们最为深切地渴望的乃是在成就之上的安宁。\"这本书为我们带来了一个怎样美好的世界呀！这个世界为我们展现了一幅怎样美好的生命状态和生活样式啊！这种美好而高品质的生活状态背后又是一种怎样高贵、光辉的人性和怎样高尚博大的胸怀啊！是的，这是一个阳光流溢的教育世界，这是一种有着丰富意蕴的阳光精神，这是一种积极向上、充满希望和力量的阳光文化。
我为这种阳光教育思想而感动着，为里面的学生和老师感动着。因为，从刁荣普的身上我得到了阳光教育的诠释：是引导师生形成阳光般积极的生活态度，促进师生身心健康和谐发展，通过一系列以人为本的\"阳光环境\"的打造和\"阳光策略\" 的实施，形成以\"阳光\"为核心的校园文化，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升，提高师生的校园生活质量。
\"阳光与生命同在，我们追求阳光，在努力营造阳光环境，在创造一个温馨、和谐、诚信、宽容的校园氛围。我们也用双眼去发现，用心去体会，其实，阳光就在每天的每件事中，阳光就在每一个细节中，阳光就在生活的每一部分中，阳光就在每一次的努力中，甚至在每一次的磨难中。不论发生了什么，不论面对什么情况，我们每个人心中都充满阳光，我们每个人脸上都始终洋溢着阳光般的笑脸。 ……人生时常会处于‘塞翁失马’的阶段，不要紧，这只是过程。一旦超越了这个阶段，就到了\"焉知非福\"的境界；\"阳光\"让我们互相取暖，互相照耀，让我们相依相伴一路走来。\"阳光\"这个话题，让我们做教育更有信心、更有希望、更有力量。\"这些话无不让我深受鼓舞着。
是的，在现实社会里，在物欲至上的热流的推动下，在快餐文化大潮的侵袭下，在这个人心浮动奔腾的年代，校园仿佛不再是人类精神的圣地。此时，我们需要它，需要阳光教育。它告诉我：\"安静的心才听得见花开的声音，安静的心灵才感受到生命的拔节，安静的心灵才能生长出思考的大树，安静的心灵才能结出丰硕的果实。\"、\"宽容是人性最温暖的光辉，教会了我们怎样以宽之心待人，以宽容之眼看事\",\"每个人身上都有太阳，只要让他发光\",\"赞美，一道漂亮的阳光\",\"阳光撒满每一个角落\",\"自己心中有阳光，才能照耀别人\".它让我们懂得了，课堂上谁也救不了我们，课堂上谁也管不了我们，惟有我们自己。
日复一日，年复一年的教学，打磨着教师的耐心，消耗着教师的热情，冲淡了教师的爱；但这本书却说：我们应该是阳光老师，阳光洒满每一个角落，赞美诗一道漂亮的阳光，管理也需要阳光，要构建阳光话语系统，让爱的阳光随着学生成长，让爱的能量化成知识的圣火，点亮人生的希望，让充满爱的教育成为旗帜，让智慧的、人性的、爱的阳光伴随着一代又一代人的成长。
最后，《一路有阳光》让我明白：阳光教育是一条河，教师是源头，学生是活水，九曲回肠，潮起潮落，荡漾出文明的开端，科学的成果。
所以，这本书是一本值得我们研读的书，特别值得老师等教育者来深读，我们是否能够实现阳光教育？我沉思着，我也沉默着。
所以，让我们阳光为伴，守住心灵的阳光，用爱心去播撒阳光，用头脑去思考阳光，用脚步去追寻阳光，用心去感悟阳光。
所以，应让教育\"一路有阳光！\".这本书使我的学习和奋斗的疲倦、不快、浮躁离我渐行渐远，我任着思绪在不停的翻阅中漂浮……
是的，没有太阳，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；教育如果没有爱，那么心灵之地必将荒凉。 在《一路有阳光》这本书，充满智慧的句子\"笔笔皆是\",闲暇时你也来感受阳光的沐浴吧！
推荐第10篇：活动部一路阳光活动总结
2010年活动部“一路阳光”活动总结
这次我们小组负责的是一路阳光之广场沙龙系列活动，本次活动的主题是“心连你我，情系商大”。参加活动的服务队包括信息学院、外国语学院、日语学院。由于各种因素，本次活动没有如计划中顺利，以至未能充分体现出其原有的价值，存在的问题主要有以下几点：
（一）活动前期：
1、时间安排不恰当，每个任务的时间安排希望按照计划来，但没有给自己留下足够的时间来防止意外情况的发生。比如借桌子和海报板就让我明显感觉到时间的仓促，差点使活动不能如期进行。
2、对于办公室的预算安排不是很清楚，致使整个预算环节花费了大量的时间，不能很快的完成这一工作，耽误了我们很多的时间。
3、活动策划书没有考虑的实际情况，鸽子广场是人流较少的地方并不利于开展我们游园活动，但我们却将他安排在其中是一个错误的选择。
4、前期宣传力度不到位，我们在活动前一天才开始宣传。作为校青志我们不得不说这种宣传力度不够，同学们对我们活动的了解知之甚少会使我们的活动很难展开。这是我们必须考虑的问题！
5、与各个学院沟通的不够好，使我们在借桌子和海报板，以及
其他涉及到细节上出现了问题，同我们前期所设想的使学院的服务与我们中心未能形成互动和交流。
6、人员安排未能做到很好，导致活动当天进行时出现手忙脚乱的局面，同时也让流水广场的活动未能很好的开展。
（二）活动进行：
1、我们所印的关于商大的照片未能起到我们前期所想的那样宣传百年商大历史的作用。同时在流水广场因为抢占广场位臵不及时，使我们活动没有引起过路同学的注意，活动开展并不是那么的顺利。
2、所借的东西未能很好的保管，使我们在活动结束后缺了两把椅子，工作的细致是我们在以后工作有待改进的。
3、本次活动本来设计为游园，但是活动进行中我们却未能按照此思路进行。变成了单一的广场活动与我们策划稿安排是有出入的。
当然不可否认我们此次活动也是有做的不错的地方。我们在活动中出现人流不在树人广场是果断改变原计划，将活动集中到行云、流水广场来促进我们活动更好的开展。同时在同学们不参与我们活动的情况下，通过部门内部人员玩游戏来吸引人群，达到对我们活动的关注。这是我们在以后开展活动时需要借鉴的地方。同时我们能够及时反思，吸取活动前期准备的不足，避免的时间上的问题再次出现在我们活动进行中。每位参与到此次活动的人都能够以足够的热情投入到此次游园活动中，克服了各种困
难，也是值得夸奖的。
对于以上提出的问题需要我们在下次做活动时避免，同时对于我们的优点我们也应该积极去发扬。这样我们的活动才能够越做越精彩。
第11篇：一路走来一路歌 作文
一路走来一路歌
一路走来一路歌，歌声嘹亮满人生。
——题记
时光荏苒，往事如风，不知不觉中，我已走过了十四年的岁月。十四年的欢笑，十四年的泪水，十四年的幸福，十四年的辛酸。这十四年的生活就像一张白纸，我已在上面绘出了一幅画。这画面有着精巧的构图，饱满的色彩。在这幅画中，也有我永远不会忘记的一段旅程。
四年级的时候，学校组织大队委参加一个夏令营，目的是锻炼自理能力。作为副大队长，我很荣幸的被邀请。我十分激动，盼望这一天早早到来。
因为是生平第一次离开父母，妈妈很不放心我，我却不以为然。到了基地，我才发现，真的没有我想象的那样简单。
这个夏令营完全是军事化管理，早上六点钟起床，整理内务，吃饭，然后便开始了一天的活动。晚上十点熄灯休息。对于我来说，这些都不成问题，但却发生了一件出乎我意料的事。
那天早上吃早饭时，我们被告知在广场集合。我吃饭慢，大家都吃完了，我还在啃着馒头，正当我吃完准备离开食堂时，突然发现我的手表不见了！怎么会呢？我出寝室前明明戴在手上了啊！怎么会不见。找着找着，我又发现自己的帽子没有戴！手表丢了是小事，帽子可是绝对不能丢的啊！！我急得哭了。这时，同寝室的小王进来了，看着我狼狈的样子，忙问我出了什么事。“我帽子丢了！”我可怜巴巴的看着她。“没关系，我帮你找，迟了就迟了，大不了扣分嘛。”说完就开始找了。我望着她的背影，心里暖暖的。
果不其然，真的扣分了，但帽子总算是找到了，我很感谢她，也永远不会忘了这次夏令营。
如今，我们早已分离，但每每想到夏令营，耳边都会响起她那句温暖的话语。一路走来，又将一路走去，而我人生画面中的这次旅程，任江天纬地，永驻我心！
九年二班 戴瑶
教师点评：小作者审题准确，写作思路清晰，题记言简意赅直接扣题目，首尾呼应，语言流畅，优美，排比和比喻运用的较自然，这是本文的亮点。
主题部分选材不凑典型，主体部分可以选则，两件事来写，可以一详一略，从而更好回应上文。
第12篇：作文 一路上有你
一路上有你
从电视和广播上经常听到妈妈对孩子说：你是上天给予我最好的礼物。其实对我而言，“妈妈”的存在又何尝不是呢？只是我从未对站在我身后的那个你说一句“还好有你。”
失落时，你是耳畔的一声鼓励
寂静的夜晚，我独自坐在窗前，仰望着星空。看着星星也钻进了厚厚的云层，没有虫鸣鸟叫，也没有风儿的笑声，一切都是那么静，我不由得打了个寒战，两手紧紧地搂住了膝，不争气的泪水又落了下来，脑海再次被那无颜面对的考试分数填满。你来了，走得很轻，我似乎听不见你的声音，直到你用温暖的大手给我披上外套，缓缓坐在我的身旁，将我搂入怀中：“怎么？还在想成绩的事？”我机械地点点头，不敢再看你的眼睛。“放心吧！一切都会过去的，你不是常说明天会更好吗？相信自己。”说完，你露出一个美丽的微笑，是鼓励，也是要求，也让我充满信心。
寒风袭来时，你是一道温暖的屏障
每次上补习班都是我自己回家。那个冬天，大雪纷飞，下课的我急匆匆向家跑去。回到家才知道你怕我摔倒，早已去接我了。我又急匆匆的返回补习班门口，你站在那里像个雪人，双手不停的揉搓着，一次次的望向教室门口。我从背后抱住你，轻轻地叫了声妈妈。一双大手包住了我的小手，没有一丝责备。一股暖意流进心底，你不停地揉着我的双手，脸上如雪一样冰冷。可是，当你看见我手上渐渐升起的红晕时，你笑了，是那样的幸福与满足。
迷失方向时，你是一盏指路的明灯
因为迷恋网络小说一个月，成绩是“飞流直下三千尺”，不用老师说，自己已经悔青了肠子。看着试卷上红红的“×”，一直被别人誉为神经粗线条、乐观派的我，这次再也笑不出来了，唉……我瘫坐在黑暗中，两眼无神、空洞，仿佛能听得见自己的心跳声，我喃喃自语：“还来得及吗？只剩两周的时间就要期末考试了。要不，干脆破罐子破摔？”
“ 你这个懦弱的家伙！”平时温和的你一声大喝，震得我的耳朵嗡嗡作响，“收起你刚才的念头，我要告诉你，挫折是黎明前的黑暗。再加把劲，成功就要来了！”“会吗？”“怎么不会？你这么多年的书读到哪里去了？”
我猛地坐正了身体，是啊，不经历风雨，怎能见彩虹？不经过努力，怎能轻言放弃？于是我又重新变得自信了……
一路上有你，我充满了自信；一路上有你，我获得了一丝温暖；一路上有你，我的天空一片蔚蓝。你就是我生命中的那一缕阳光，让我更加茁壮成长，谢谢你——我的妈妈。
第13篇：作文“一路有你”
“一路有你”为题
【作文题目】：有人说，人生 就是行走在天地间。
告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路 走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么时候在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……
是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……
在成功的路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你…… 请以“一路有你”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。 【写作指导】：要读材料，读命题，读要求。
命题作文“一路有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴 ，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。
文题“一路有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性 ，决定了本文选择的写作题材的丰富性。
审题时要把握住关键词“你”、“一路”。 命题包含的潜在信息是什么？
（1）“一路有你”，“我”中应有“你”，这里的“一路”就应是“我”的一路。因此，文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”，“一路”的事件应合乎“自身”的身份。
（2）题中有“一路”二字，突出是“我”的“人生历程”，因此，选择的事件，要有“阶段性”与“代表性”，不能集中在某一点上。而从“一路”二字的限制来看，这个“你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程，并且要注意这个“你”在这一路上或几个关键点上影响“我”，影响“我”的选择，影响“我”在事情上的成败。
（3）题中“你”是一个泛指，可以是人，也可以是物，可以是某种精神上的某种支撑，“你”可以是实指，如亲人、师友等，也可以是虚指，如知识、憧憬等，不管是实指还是虚指都不应该局限于所给材料，完全可以而且应该加以拓宽。
但必须注意是“你”，而不是“你们”，因此，其所代表的必须是单一的，而不是复数。“你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由“你”变成了“你们”。
“一路有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。
一定要防止写成第三人称，变成“一路有她”，不能在有意无意中偷换概念；或用“妈妈”、“知识”等特定的称谓来代替，通篇都没有与题目相照应，那只能算是走题了。
（4）“一路”，突出了时间的跨度，写作中要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。
文题“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。如此说来，本文文 题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。（5）文章最好写成记叙文，当然写成散文也可以。要真实，有真情实感。据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。
三、对策
1.强化审题训练
2.思考：怎样写出个性化的题材？（写对手，写诗词。大家都写的，你就不要写。如写竹笛 ，写安徒生 ，写史铁生 ，写海伦凯勒 ，写红楼，写书。）
怎样写出题材的个性化？（在思考与细节上做文章，如写母亲的文章：包裹小树、蹲下身子、一杯冷茶；写《简爱》对她的影响，小学时查字典增长了知识，小学毕业因同情主人公悲惨的命运而多了份感恩，初中毕业懂得与命运抗争是人生的真谛；写辛弃疾 的清新怡人、加油鼓劲、凄清与回忆）
怎样挖掘题材背后隐藏的深层含义？（以茶之味、茶之舞、茶之魂、茶之韵写出其所暗示的人生之路，写出自己对人生之路的思考；母亲一路承担着烦恼。）
怎样把形象与抽象结合起来？（那场大雪，走在小路上，老师的关爱）
怎样点题？怎样扣题？（在开头，中间，结尾，至少三次出现与题目有关的句子。如文中要多次出现这样的句子“一路有你——书，我……”。）
一路有你
每次看到你，都是那么欣慰……
每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。 歌德曾说过：“一书一世界。”
儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我 ，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。
从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……
现在读着你，不为黄金屋 ，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味…… 你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间 阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……
在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……
一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴，我不断前行，渐渐长大。
简评：主题集中鲜明，语言较生动优美，对书的热爱，使你的文章充满灵动和诗意！语言还须锤炼，书写效果欠佳。得61分
一路有你
一曲悠远宁静的《姑苏行 》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛 生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。 记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留 地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。 【简评】相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近高考。本文，作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予“我”的精神抚慰，写出了“我”对竹笛的一往情深。
一路有你
蒙古包，轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原 注定是马头琴的摇篮；信天游 ，红高粱，大风起兮云飞扬的高山天生是唢呐的故乡；杨柳岸，乌蓬船，小桥流水绕人家的江南终究逃不出二胡的磁场。
可是，究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲童真的歌谣，告诉我，一路有你，便有了梦想？
安徒生，你的童话是我童年时的梦想。一路童年，一曲歌谣。还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗？是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。从此，漫漫快乐的童年路，我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节，就像小女孩划开的那堆火柴。
还记得那位自欺欺人的皇帝吗？是他的新装让我看到了虚伪与真实。从此，我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。当海的女儿化为海水中一阵泡沫，你用她的眼泪告诉我真善美的真谛。一路的童年呵，是你的陪伴开启了我心中最初的爱。因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦，揉碎了你对世界最朴素的情怀……
一路有你，让我用怎样的歌谣谱唱，有你陪伴，便有了梦想？ 地坛风萧萧，吹过多少日夜。看尽雕栏玉彻由兴起到坍塌，看尽繁花绿树由蓊郁到凋零，也在你宁静的文字中看到你的身影，徘徊与思索，你用文字写出了你的感悟、你的意志。
史铁生 ，一路有你，让我幡然醒悟，在你的地坛中，那萧萧的风将你的思想传播。终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本质，让我看清了苦难的真实。
从此，当我徘徊迷茫之时，你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散，因为宁静的你正是用它参透了人生。
一路困难，有你的精神鼓舞，让我用勇气去面对挫折。
“慈母手中线，游子身上衣”，那是古人的行吟；“但愿人长久 ，千里共婵娟”，那是东坡的低唱。我也要用我的唱歌传达一路有你的幸福。
母亲，您亲手织的毛衣，依然会在天寒之时置于我的床头；那杯热腾腾的牛奶依然时时出现在我的书桌旁。一路十多年，始终是您的爱帮我驱走生活的寒意，如今，我该如何告诉您，感谢这一路您的陪伴？
三毛 说：“撒哈拉的尽头，是我绮丽的梦。”我不知她通往撒哈拉的一路有谁陪伴。可是，我回望这漫漫一路，我会在空间的坐标上找到那些陪我一路的人，因为那里，沉淀过我的记忆、我的迷梦……
【简评】本文，作者选择了人生的三段历程来逐一演绎：一路有安徒生的童谣，便有了梦想的童年；一路有史铁生 的精神，便有了直面挫折的勇气；一路有母亲的大爱，人生便不再孤单寂寞。篇末以三毛句作结，有思想深度、有内涵韵味。全文单线延伸，缓缓道来，颇见功力。
有偏题之嫌，将题目改成了“一路有你们”了。
一路有你
图书馆，我心中一个响亮的名字，从小爸爸就从图书馆借来好多书给我讲着栩栩如生的故事，从那时开始我就喜欢上了你，等我稍大一些就会自己跑到图书馆踮着小脚丫借自己喜欢的书。我喜欢在你的世界里遨游。
我居住的小镇是那样荒凉、偏僻，但在你的世界里我知道了比小镇更大的地方，更多姿多彩的世界。知道了宇宙，知道了天地日月，知道了小溪、森林、草地、大河 和海洋。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈 从不曾讲起的地方。是你让我领略到了政治家的纵横捭阖，军事家的运筹帷幄，读书人的文韬武略，生意人的投机钻营。是你让我真正体味了“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的奥秘和真谛。就这样在一个个春夏秋冬里你一直陪着我，在你的世界里我拾捡了希望的种子，我把种子种在了我的田园里，从而给了我无数个丰收的希望。
通过努力，我顺利的考上了西南大学，离开了温暖的家，离开了爱我的爸爸妈妈，来到了一个新的城市。一切都是那么陌生，仰望天空一丝孤独袭来，我不禁掉下泪来……
第二天闲得无聊决定四处逛逛，不知不觉来到了你的楼下，抬头望 着你有一种说不出来的亲切涌上心头，好象一个捶死挣扎的人抓住了根救命稻草。天空顿时也变得好晴朗，我也欣然的接受了这陌生的环境——因为有你的陪伴，这让我不在孤独。
学校的图书馆坐落在校园荷花池的后面，是一栋4370多平方米的图书馆大楼，内设五个书库和四个阅览室。馆藏中文图书、期刊23万余册，期刊、报纸近千余种。每次我走进图书馆，就像孙猴子进了蟠桃园，看看这、摸摸那，贪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我习惯于每天晚饭后带上课本到图书馆去上自习。在阅览室里，我一边复习功课，一边参阅参考资料，碰上心烦意乱的时候，便上二楼借一些小说来阅读。图书馆的上面还有个小吃部，每当饿了的时候就跑去吃些东西，等填饱肚子后再回来美滋滋的看书。我在这个书的海洋里自由自在地遨游，尽情享受着读书给我带来的快乐。在这座幽静的小楼里，我听着《雷雨》阵阵，审视着拉车的《骆驼祥子》，在《红楼梦》里品味着《家》的含义。我还有幸认识了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，听巴尔扎克 老人讲《高老头》的《幻灭》，虽然我也有《少年维特 之烦恼》，但我更懂得《钢铁是怎样炼成的》。
这一切一切的拥有，让我欢欣，让我振奋。在你的世界里我寻找到了森林、草原、绿叶、鲜花，只有它们，才会让我的家园百鸟争鸣、百花齐放、四季飘香。在你的世界里我找到了我拓荒的铲土机、挖掘机，只有它们，我荒芜的人生才显现出无限生机。在你的世界里我寻找到了人生前进的美好境界，时代发展的闪光亮点，生命存在的真正涵义，天下为公的无私胸怀和普照人间的阳光。
是啊，你的世界已溶入了我，我生命的血液里有你的血液在流淌。渐渐地我也成了图书馆里的一本书，一本日渐增厚的书，里面记载着我的欢乐，也有我的悲伤；有我对未来的畅想，也有我对美好爱情的渴望；有校园兄弟姐妹的友情关爱，也有身处异乡、远离亲人的酸楚和苍凉。
不知不觉已经过了一年，图书馆陪我在这个城市里从陌生走到熟悉，从失落走到满足，从贫瘠走到丰富……
如今看着又来了一批如当初我们一样的同学们，看着他们如我们一样了解入馆须知和借阅规则，看者他们开开心心的捧着借阅证，看着他们凝神贯注地学习着，我便也看到了我们中华民族奋进的希望。在充满竞争的今天，何处不需要渊博的知识，杰出的本领，高强的技能去搏击时代潮流的峰巅。看着一个个充满倦意而藏着笑意的脸庞，我的心里也像吃了甜甜的蜜糖。我们虽不相识可我们却在书里相知，让我们共同和着时代的脉搏，使生命之树茁壮成长，使生活更加灿烂辉煌。
一路上有你
从不曾胆怯，从不曾放弃，从不曾哭泣，只因一路有你相随。
妈妈说：我是一个淘气鬼，生下来就是来讨债的。因为我的调皮，让妈妈平添了几丝白发；因为我的任性，让妈妈平添了几分愁容；因为我的妄为，让妈妈的心碎了又合，合了又碎，如此反复，我成了一个不折不扣的讨债人。
18岁生日那天，妈妈说，成人了，要自立。话语间，第一次仔细的看妈妈，那丝白发，那分愁容，让我在生日那天，许下诺言，“从今天起，我要成为你的还债人，你要成为我的债主。”
“你相信吗，这一生遇见你，是上辈子我欠你，今生就该我还你。一颗心在心里飘来飘去都是为你。”——3·8节那天，我送你一个发卡，你哭了，因为这是我第一个送你的礼物；你生日那天，我送了一件T-恤给你，你笑了，因为有人记得你生日了；母亲节那天，我为你煮了荷包蛋，你笑着说好吃，眼睛却泛着泪，因为你说我长大了。
第一次，送你礼物；第一次，为你过生日；第一次，为你做荷包蛋。都是在我18岁之后，有些惭愧，但从18岁后，不会再让你觉得我是你的讨债人。
18岁以前，让你吃了18年的苦，18岁那一天，我决定让它到此为止，18岁以后，我要以我的行动不再让你受苦。18年前的白发，我没有神力将它变黑，我只能让它不再增多；18年前失去的笑容，我不能时空逆转，只能以我的实际行动，让你快乐的过每一天；18年前的伤痕，我会努力让它慢慢消褪。
“你知道吗?爱你并不容易，还需要很多勇气，是天意吧，好多话说不出去，就是怕你负担不起。”——我从来没有对你亲口说过，“我爱你”，但真的很爱，爱到我愿意我欠你的是无限款额：爱到，我宁愿无论多远，多累，多忙，我都会陪你过每一个属于你的节日；爱到心窝子里去。
一路上有你苦一点也愿意，有你在，我不会胆怯； 一路上有你痛一点也愿意，有你在，我不会哭泣； 一路上有你累一点也愿意，有你在，我不会哭泣。 简评：没有生动感人的细节描写，显得空洞，无感染力。这也是我们大部分学生的毛病。
一路有你
一路有你，伴我走过孤独，走过无知，走过稚嫩。多少次执子之手，便忘却尘寰，直到：滴残紫塞风前泪，惊破红楼梦里心。 隔花人远天涯近
初读红楼，如管中窥月，只知道宝黛的悲欢离合，红楼儿女们香消玉陨，眼空蓄泪，方知人间不只是美好，那样一座姹紫嫣红的大观园，终究也不是人间天堂，却至少隔断了许多园外的肮脏。当园外的势力一点点侵入园内，便是无可挽回的悲剧的开场。园内园外，竟是咫尺天涯。十二女伶 的离乡怨，林黛玉 的消香馆，薛宝钗的恨无缘，直至贾宝玉 悬崖撒手遗红怨，唯与作者共掬一把热泪洒于闺阁之中。
本文转载自情悲歌转眼间
三春事业负东风，明月 梅花一梦。一部红楼，有作者多少自伤。情痴抱恨长，是一个家族的兴亡血泪，无材补苍天，是眼看大厦之倾的无可奈何。唐太宗 一句“以史为镜 ，可以知兴替”，谁知千年后一部红楼亦道尽兴替。隐隐约约中，亦读出多少堂堂须眉的金玉其外、败絮其中，而“才自精明志自高”的如画美眷都被裹胁其中。飞鸟个投林，一番梦幻之后的“假语村言”寄托着多少真挚的哀思！隐卷长叹。
天尽头，何处有香丘？
衰落的贾府是不可逆转的现实，也曾是作者头顶的一方天，然而大观园无数灵动的红颜，却大多纯是作者的理想。多少回读红楼后，方知钗黛之争、晴袭之争，都是现实与理想的不可调和。黛玉之风流婉转、晴雯 之心比天高，正是作者最深的理想。宝钗之经济学问、袭人之温柔和顺，却是现实之闺阁尘缘。于是方知，钗黛之存，是现实之多弊却根深蒂固，欲罢不能；黛晴之逝，是理想之难行却矢志不渝。“质本洁来还洁去”，“一杯净土掩风流”，这才是最深的悲剧，才是作者最大的苦闷。
红楼万象，一路走来是师，又是友，风光霁月，山高水长。
是你，一点一滴，教会我关于悲剧、关于美、关于理想、关于梦。 成长的路上，一路有你，如今依旧，愿执子之手，与子偕老。 【简评】《红楼梦》的博大精深，深深地吸引住我们的小作者，使他难以忘怀 。于是，他以浓郁的情感、独到的思考，成就了这篇非同凡响的美丽篇章。文章以“红楼”阅读的感受贯穿全篇，对其历史的意义和人物的际遇进行了深入的剖析，精练而老到的语言、整齐而优雅的句子令人赏心悦目。
【下水作文】
一路有你
一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活变得更有意义…… 一路有你，生活中有追求，有甜蜜。
去年第一次遇见你，我投入了你的怀抱——南博 ，即南通教育博客。我有了新的追求。在你的鼓励下，我努力把自己的思考、认识、感悟挤成博文，记录下自己成长的痕迹。看到自己笨拙的作品在你那儿发表，受到博友的关注和支持，我收获着甜蜜，品味着甜蜜，仿佛听到生命拔节的美妙乐音！谢谢你 ，南博！
一路有你，我受益匪浅，贪婪地吮吸文学艺术的乳汁，健康快乐地成长。
一路上，南博给了我无穷无尽的营养。苏斋 前辈，书画独步；绿水协同，精彩合作；梅林吹箫，高雅脱俗；心手思齐 ，妙语天成；江东布衣，乐观自信……一片片独特的风景，一页页华彩乐章，给我以艺术的濡染。我徜徉其中，流连忘返，自觉从肉体到精神，从外表到内在，彻彻底底地受到浸润和滋养。谢谢你，南博！在这片神奇、高雅、充满着艺术气质和人文光彩的园地里，我像一个快乐的稚子，蹦蹦跳跳，开开心心，健健康康地成长！
一路有你，失败和痛苦会变成快乐的回忆。
一路有你，风风雨雨有你陪伴。当失败和痛苦向我袭来的时候，你总是给我宽慰和支持，还有鼓励……
我在教学中面临困惑，遇到困难，感到束手无策的时候，总是找你倾诉内心的苦闷。面对部分不愿学习的学生，我竭尽所能，动之以情，晓之以理，劝其奋进，不要沉迷；可是那些学生，以不变应万变，任你苦口婆心，依然面无表情，不为我动，依旧颓废，无精打采。我的心里，又急，又痛，却想不出更好的办法。这时，你冷静地劝我：“不要灰心，要多想办法。精诚所至，金石为开，只要你坚持下去，并注意采取合理的方法，找到打开学生心中的那把锁的钥匙，开启学生上进的大门，他们就会主动学习，积极进取。你，也就接近成功了。”谢谢你，南博！当我迷茫、困顿的时候，你的鼓励和支持是那么的重要！如嘹亮的冲锋号，鼓舞我奋然而前行！
一路有你，我在追求中收获甜蜜！
一路有你，我的视野变得更开阔，我的心地变得更纯净，我的思想变得更深刻，我的感情变得更细腻…… 一路有你，我做回快乐的自己！
一路有你，再苦也愿意，成功的彩虹，就在你我的心里！ 【晓石碎语】：这是一篇下水作文。这周我叫学生做了一份综合试卷，上面有篇作文题目是“一路有你”，我让学生以此题目写一篇大作文。
在学生写的时候，我也想下下水。
就写南博吧。“路”，指我加入南博的成长之路；“你”，就指南博。
真正动笔的时候，又觉得没东西可写，想打退堂鼓。又一想，你不是叫学生写吗，你自己都不会写，怎么教学生？陶行知 老先生不是说“教学做合一”吗？你不做，不写，怎么教学生？这样踌躇再三，终于下定决心写。
下水的过程，是“痛并快乐”的过程。写到艰难处，觉得实在写不下去了，心里烦躁，头脑发胀。突破瓶颈期，终于能够一泻千里，个中滋味，亲身体悟才能有更深刻的感受。
第14篇：一路有你作文
一路有你
不知大家有没有听过这么一首歌：“一路上有你，苦一点也可以……”是啊！在人生这条漫长的路上，有多感人的片刻，有多少让你感动的人，这些人在背后默默的支持我们，在人生的路上正因为有了这些人，我们才能一步一步前进，一点一点成熟坚强。
母亲，一路有你。你给我爱的温暖，家的港湾，就如冰心的诗句一样：“母亲啊！当风雨来了，我只愿躲到你的怀里。”在我身心疲倦时给我爱的鼓励，您总是无私的奉献着自己，成就我的明天。
父亲，一路有你。你的爱是无声的，你的爱是沉重的，也许你和我待在一起的时间是最少的，但你给我的爱绝不会是最少的。你的爱就像陈年老酒，时间越长，酒香越浓烈。在多年之后揭开那层封盖，竟是缕缕浓香。
老师，一路有你。你是为我打开知识之门的金钥匙，你步步引导我们走向丰富多彩的世界，但你也是违反纪律时的警示灯，时时警示着我们。您的责任是重大的，多少祖国的鲜花绿草在你的培育下发芽长大。
朋友，一路有你。你是我生活。学习上的知己。铁哥们，禀承着：“有福一起享，有难一起扛”的绝对主旨，总是肩并肩地走在一起。伤心时，有你的鼓励和安慰；成功时，有我们相拥而泣的泪水；遭遇挫折时，我们互相扶持。朋友一生一起走！
一路有你，是上天给予我的赏赐，珍惜生命中的那些爱你的，帮助你的人，即使上天给你一条坎坷曲折的路，但是一路有你共迎困难，又有何惧呢？
一路有你
书是人类进步的阶梯，书是文人骚客的精神补品，书是我的良师益友。一路有书的陪伴，陶冶了我的情操，开阔了我的眼界，启迪了我的思想，提升了我的智慧。
我和你相依相偎，一起度过了九年的快乐时光。你时时刻刻地提醒着我，时时刻刻地帮助着我，时时刻刻地引领着我。有你的日子，我不会觉得孤单，不会觉得无聊。有你的日子，我精神百倍，我永不言弃，我有无限动力。
书，人类智慧的结晶。你是我的良师益友，我的成长必需品，我通往成功之路的钥匙。没有你的陪伴，也许就没有现在的我；没有你的陪伴，我的生活将变得枯燥无味；没有你的陪伴，我的人生将暗淡无光。
假如我生活在一个没有书的世界，也许，我会变成痴呆，我会变得麻木。有了你的陪伴，我的人生路上才没有出现类似情况。书为学之骨，有书就有学习，学习才会成长，学习才能成就梦想，而学习的前提条件正是拥有书。所以有书，有心，有成功。
你是我的朋友，老师，亲人。我无时无刻都离不开你，即便离开一天，我也像有了一种莫名的遗憾，所以我的路上一直有你。你告诉我很多知识，很多道理，让我懂得了语文的魅力，数学的巧妙，物理的秘密，化学的情趣，让我懂得了大千世界无奇不有。文字是你华丽的外表，境界是你完美的内在，爱心、大义和追求的欲望则是你圣洁的灵魂。
有时你是一盏明灯，指引我走向成功；有时你是一杯清水，滋润我干涸的心田。有你，我的旅程更加完美，我的前途更加辉煌。
书，你已经是我生命中不可缺少的一部分。书，我一生的朋友；书，我一生的老师。我将跟随你的脚步，一直前行。相信我，你的终点，会有我梦想的实现。
一路有你，我的人生更加丰富多彩。
第15篇：一路有你作文
[一路有你作文] 青石板砌成了小巷，让它沐浴在夕阳的余晖中，一路有你作文。经过时，一扇扇古老的窗透出柔光，染亮了那么一领儿空间。依旧是平淡，仿佛亘古不变。但眼前这株植物，还是让我的心颤动了一下。它就像一棵爬山虎，一点儿也不讨人喜欢，既没有别的植物枝叶绿得那么沁人心脾，也没有鲜艳精致的花儿点缀其中，不黄不绿，半死不活的模样。残喘在墙上，在夕阳的映衬下，更显出一副病态，格格不入的霸占了一小面不及窗高的墙。
没多看它一眼，就急忙走开了。走着走着，我又陡然觉得：这个可怜小东西的处境，诠释的不正是我的处境吗？我虽有幸被老师选去参加学校的演讲比赛，可像我这样生性胆小的人，怎能够扛起这个重任呢？这条路上，是不可能让我找到自信的大门的。性格已经决定了一切，又何必和命运作抗争呢？一切都是无谓的努力罢了。我也已经决定，向老师请辞，他一定会找出许多比我更适合参加比赛的人。就像这株植物，虽身为植物，却那么不值一提，注定也是要早早的枯死的。
【子午花低语】
第二天出门时，大雾弥漫，笼着万物，浓稠的像抓一把都有质感。巷子里的一切都神秘着，放缓了步子，隐雾行走，无意中竟然瞥见那植物长出了嫩芽。翠绿翠绿，绿到人心坎里，叫人顿生怜惜。怦然心动是难免的，当然，更多的是感动，紧接着的是希望。一切皆有可能，连这样的植物也能发新芽，我又为何不去试一试呢？细细端详着这株植物，笑眯眯的我憧憬这什么，是的，试一试，也许你可以呢？
有充分的的准备在比赛前一定是必不可少的。对于没有优势的我来说显得尤其重要。我开始写稿子，然后朗读，再到背诵，一遍一遍，不厌其烦。当然，那株植物也在拼命地生长，拼命地使自己强壮。秋已深，它现在真的是一株真正的植物了，绿的让人忍不住多看几眼，也长高了些，都已经到了窗台。我们都在努力，我们有着相同的信念与坚持，我们都在为理想奋斗着。
【黄昏花怒放】
比赛那天的早上，我特意选择了走那条悠长的小巷，为了能看看那株植物，为了能为它也为我加油打气。它再一次带给了我震撼和欣喜。他竟然开花了，真美，幼小纤细的花朵道出她的不平凡，它原来那么美，它原来也有也有脱俗的名字，只是它将美埋得太深了。这几朵淡紫色的花朵沾着露珠，在阳光下闪耀着动人的光芒，带着初生的羞涩与喜悦。年轻的生命总是给人力量，它那撅着的小嘴似乎是在给我加油，踩着快乐，踏上这充满意义的一天。
当汗水浸透躯体，换回硕果累累。终于，我也有了属于自己的一张意义非凡的奖状。
【子夜花凋零】
耳畔尚余《一路有你》的歌声，声声入心，挑起了大脑深处最敏感的神经。眼前又是那株美丽的牵牛花，世事变迁，唯你不变。你，伴着我走出人生的阴影。坠入人间的精灵易伤，你的坚强，却让所有的精灵震撼。
一路有你，真好，真好。
靖江初中初二：丁涵你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想&&
当我还是嗷嗷待哺的婴儿的时候，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉，中学生作文《一路有你作文》。我知道，也记得，我睁开眼看到的第一个人是你。所以，你的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路的时候，是你，教我说话、走路。我也记得，我会说话时喊出的第一个词是妈妈，我会走路时扑向的怀抱是你的怀抱。当我还不识字的时候，是你，将我抱在怀前，捧着娃娃书教我识字，手把手的在纸上教我画有趣而我不懂的字。我更记得，书的扉页便是妈妈这两个亲切的字，我会写的第一个字是母亲中的母字。太多太多了，一路上有你的美好回忆。
当我跨入校门的年啊一刻，是你，牵着我的手去认识许多小朋友。我接触了一为名叫老师的阿姨，还有许多可爱的小朋友。之后我才知道，这栋装有许多小朋友和老师的楼叫学校，这还是你告诉我的呢。我很快乐，仿佛是只无忧无虑的小鸟，在湛蓝的天空自由自在的飞翔。而你，就是那片广阔的蓝天&&
在成长的过程中，我顽皮过，小气过，也犯过不少错误。我清楚的记得，是你，循循善诱，哄我，教育我。我很庆幸，有您这样一位好母亲。我知道，您的良苦用心，您同样不是希望我能健康快乐地成长吗？
印象最深的，是我犯错误的时候。我犯小错误时，您便耐心的教育我，告诉我哪儿是对的，哪儿是错的，什么该做，什么不该做，以后又遇到了该怎么办&&
完了还不防提醒我一句：以后可不许犯了！当我犯大错误时，您满腔怒火，先打了我，然后又叫我跪上几个钟头，好好反省。让我尝尽了这犯错误后的苦果，打的时候也不要我哭出声来，我只好默默地流泪。第二天，你才问我犯错的事情经过，并问我当时是怎么想的，以后还犯不犯？&&虽然在当时，我很气恼，对你也有一些不满；但在事后，却非常感激您的这种教育方式，给我指示了正确的方向，才使得我没有误入歧途。
您的一切一切，我都非常赞同的，甚至说，您就是我的偶像，我崇拜您！若不是有你，我这朵娇滴之花怎能开放；若不是有你，我这颗幼小的种子又怎能生长发芽&&总之，我感谢您，亲爱的妈妈，感谢一路上有你！
第16篇：一路有你作文
一路有你
每次看到你，都是那么欣慰……
每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。
歌德曾说过：“一书一世界。”
儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我 ，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。
从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……
现在读着你，不为黄金屋 ，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味……
你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间 阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……
在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……
一路有你——我的挚爱朋友——书的陪伴，我不断前行，渐渐长大。 简评：主题集中鲜明，语言较生动优美，对书的热爱，使你的文章充满灵动和诗意！语言还须锤炼，书写效果欠佳。得61分
一路有你
一曲悠远宁静的《姑苏行 》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留 地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
【简评】相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近高考。本文，作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予“我”的精神抚慰，写出了“我”对竹笛的一往情深。
一路有你
如果我是一只风筝，那么你就是牵绊风筝的丝线，若失去了你，我就失去了高飞的力量;如果我是一条鱼，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇气;如果我是一粒种子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生长必需的养分。
在母亲去世的这八年里，是你陪着我一起走过那段岁月。在我孤独时，不善言辞的你买来书籍陪伴我，让我爱上文学;在我生病时，你虽没有给我煮鸡汤，只是简单的送我到医疗站，付了钱，匆匆离去，但我却明白你那句“疼要疼在心里”的含义;在我取得进步时，你没有给我什么特殊的表扬，只是憨憨地说：“毛泽东的话总不会错的，‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”我很知足，因为我有你的一路陪伴。
考前一个星期，老师发下一张家长函，很少有人会像你一样认真去看，并且按照上面写的去做了。饭桌上，你烧的菜很丰盛，两素一荤一汤，一直以来，你就是一个很好的“厨师”，菜的味道当然不容置疑，但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤?你说中考快到了，也帮不上什么忙，但营养得跟上。我也没有多说一句，只是尽量将嘴塞得满满的。
考试临近，我说我紧张，问你有没有吃了不紧张的药，你平生第一次极其严肃地盯着我，告诉我要勇敢面对，紧张只是徒劳。
早晨，我匆匆挂上校牌，准备去赶早班车，你疲惫的身影出现在我面前，说是来送我去学校。路上，我问你要八点才下班，怎么可以出来，你说你跟门卫是熟人，只是赶在七点以前回来，他就允许你出来。我没说什么，只觉鼻尖一点凉，镜片也变模糊了。末了，我发现你身上穿着脏脏的工作服，快到校门
口，你没有远远地停在远处，而是很自豪地送我到最近处，就差没开进学校，你那身装束很扎眼，我将头埋进衣领里，你却毫不避讳，好像你开的是奔驰、宝马，车上坐的是学成归来的我。
每次考试，你虽比我紧张，但你从不问我考得顺不顺利，只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送。直到考完后，你才激动地问我考得如何，我才知道这句话你憋了很久。我告诉你，还好，我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动。
曾经，面对母亲的离开，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但现在，我明白了命运在冥冥之中都注定了的，也说不上公不公平，母亲离开，父亲健在，而我也懂事了很多，这才是公平。
今年9年，我即将升入离家更远的高中就学，我很清楚父亲没有了我这份挂念，会更拼命，甚至忘记吃饭、睡觉，我希望父亲为我好好留住健康，因为对于父亲来说，他的女儿，还要他陪她一起走下去!
【点评】有人说：“父爱如山!”它深沉内敛，需要我们去用心感受。本文的小作者用饱含深情的笔触，讲述了失去母亲之后的自己如何在父亲的关怀下一起走过的日子。平时的点点滴滴，父亲从细小处关心着女儿，让失去母亲的女儿内心世界变得丰富，喜欢上文学，学会做人。重点写了中考前的几个细节，如何改善伙食，如何送女儿上学，从细微处感受到浓浓的父爱。朴实的语言洋溢着淡淡的父女之情，真正达到了“于无声处听惊雷，写于细处感人心”的境界。
一路有你
一路有你，伴我走过孤独，走过无知，走过稚嫩。多少次执子之手，便忘却尘寰，直到：滴残紫塞风前泪，惊破红楼梦里心。
隔花人远天涯近
初读红楼，如管中窥月，只知道宝黛的悲欢离合，红楼儿女们香消玉陨，眼空蓄泪，方知人间不只是美好，那样一座姹紫嫣红的大观园，终究也不是人间天堂，却至少隔断了许多园外的肮脏。当园外的势力一点点侵入园内，便是无可挽回的悲剧的开场。园内园外，竟是咫尺天涯。十二女伶 的离乡怨，林黛玉 的消香馆，薛宝钗的恨无缘，直至贾宝玉 悬崖撒手遗红怨，唯与作者共掬一把热泪洒于闺阁之中。
情悲歌转眼间
三春事业负东风，明月 梅花一梦。一部红楼，有作者多少自伤。情痴抱恨长，是一个家族的兴亡血泪，无材补苍天，是眼看大厦之倾的无可奈何。唐太宗 一句“以史为镜 ，可以知兴替”，谁知千年后一部红楼亦道尽兴替。隐隐约约中，亦读出多少堂堂须眉的金玉其外、败絮其中，而“才自精明志自高”的如画美眷都被裹胁其中。飞鸟个投林，一番梦幻之后的“假语村言”寄托着多少真挚的哀思！隐卷长叹。
天尽头，何处有香丘？
衰落的贾府是不可逆转的现实，也曾是作者头顶的一方天，然而大观园无数灵动的红颜，却大多纯是作者的理想。多少回读红楼后，方知钗黛之争、晴袭之争，都是现实与理想的不可调和。黛玉之风流婉转、晴雯 之心比天高，正是作者最深的理想。宝钗之经济学问、袭人之温柔和顺，却是现实之闺阁尘缘。于是方知，钗黛之存，是现实之多弊却根深蒂固，欲罢不能；黛晴之逝，是理
想之难行却矢志不渝。“质本洁来还洁去”，“一杯净土掩风流”，这才是最深的悲剧，才是作者最大的苦闷。
红楼万象，一路走来是师，又是友，风光霁月，山高水长。 是你，一点一滴，教会我关于悲剧、关于美、关于理想、关于梦。 成长的路上，一路有你，如今依旧，愿执子之手，与子偕老。
【简评】《红楼梦》的博大精深，深深地吸引住我们的小作者，使他难以忘怀 。于是，他以浓郁的情感、独到的思考，成就了这篇非同凡响的美丽篇章。文章以“红楼”阅读的感受贯穿全篇，对其历史的意义和人物的际遇进行了深入的剖析，精练而老到的语言、整齐而优雅的句子令人赏心悦目。
一路上有你
从不曾胆怯，从不曾放弃，从不曾哭泣，只因一路有你相随。
妈妈说：我是一个淘气鬼，生下来就是来讨债的。因为我的调皮，让妈妈平添了几丝白发；因为我的任性，让妈妈平添了几分愁容；因为我的妄为，让妈妈的心碎了又合，合了又碎，如此反复，我成了一个不折不扣的讨债人。
18岁生日那天，妈妈说，成人了，要自立。话语间，第一次仔细的看妈妈，那丝白发，那分愁容，让我在生日那天，许下诺言，“从今天起，我要成为你的还债人，你要成为我的债主。”
“你相信吗，这一生遇见你，是上辈子我欠你，今生就该我还你。一颗心在
心里飘来飘去都是为你。”——3·8节那天，我送你一个发卡，你哭了，因为这是我第一个送你的礼物；你生日那天，我送了一件T-恤给你，你笑了，因为有人记得你生日了；母亲节那天，我为你煮了荷包蛋，你笑着说好吃，眼睛却泛着泪，因为你说我长大了。
第一次，送你礼物；第一次，为你过生日；第一次，为你做荷包蛋。都是在我18岁之后，有些惭愧，但从18岁后，不会再让你觉得我是你的讨债人。
18岁以前，让你吃了18年的苦，18岁那一天，我决定让它到此为止，18岁以后，我要以我的行动不再让你受苦。18年前的白发，我没有神力将它变黑，我只能让它不再增多；18年前失去的笑容，我不能时空逆转，只能以我的实际行动，让你快乐的过每一天；18年前的伤痕，我会努力让它慢慢消褪。
“你知道吗?爱你并不容易，还需要很多勇气，是天意吧，好多话说不出去，就是怕你负担不起。”——我从来没有对你亲口说过，“我爱你”，但真的很爱，爱到我愿意我欠你的是无限款额：爱到，我宁愿无论多远，多累，多忙，我都会陪你过每一个属于你的节日；爱到心窝子里去。
一路上有你苦一点也愿意，有你在，我不会胆怯； 一路上有你痛一点也愿意，有你在，我不会哭泣； 一路上有你累一点也愿意，有你在，我不会哭泣。
简评：没有生动感人的细节描写，显得空洞，无感染力。这也是我们大部分学生的毛病。
可是，究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲童真的歌谣，告诉我，一路有你，便有了梦想？
安徒生，你的童话是我童年时的梦想。一路童年，一曲歌谣。还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗？是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。从此，漫漫快乐的童年路，我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节，就像小女孩划开的那堆火柴。
还记得那位自欺欺人的皇帝吗？是他的新装让我看到了虚伪与真实。从此，我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。当海的女儿化为海水中一阵泡沫，你用她的眼泪告诉我真善美的真谛。一路的童年呵，是你的陪伴开启了我心中最初的爱。因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦，揉碎了你对世界最朴素的情怀……
一路有你，让我用怎样的歌谣谱唱，有你陪伴，便有了梦想？
地坛风萧萧，吹过多少日夜。看尽雕栏玉彻由兴起到坍塌，看尽繁花绿树由蓊郁到凋零，也在你宁静的文字中看到你的身影，徘徊与思索，你用文字写出了你的感悟、你的意志。
史铁生 ，一路有你，让我幡然醒悟，在你的地坛中，那萧萧的风将你的思想传播。终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本质，让我看清了苦难的真实。
从此，当我徘徊迷茫之时，你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散，因为宁静的你正
第17篇：作文 一路有你
一路有你
我，愿化作一双翅膀，承载着生命的绽放、生命的辉煌在天空中舞动。读书，见证着生命之翅的灿烂，表现着生命之翅无止息的扇动。那么，天空中飞翔的生命与飘飞的双翅就因读书而靓丽。
小时候，我发现了《老人与海》，细细的品读，合上厚厚的书，凝望着那个看似普通的名字，提桑亚哥，一位倔强的老头从静卧的书中站了出来……
做胜利的英雄易，做失败的英雄难。正是在对待失败的风度上，提桑亚哥赢得了胜利，痛苦对一个男子汉来说不算什么，一个人并不是生下来就给人打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不倒他。这，就是“硬汉”提桑亚哥向我诉说的。
长大后，我结识了安妮宝贝。她说：“太阴郁的文字会让人在恐惧中反感，可是，我想，如果心里藏着一滴泪水，为什么不去感受一下她的流动呢？”于是，我眼中的世界颠倒了，因为心中有太多来不及挥发的泪水挡在我的眼帘中，眼眶变成了鱼缸，我像孤独的深海鱼，无法呼吸。因为被太多的海草束缚，变得那么不自由。只有阅读让我载着透明的翅膀，在幻想的世界里飞翔。我明白，我是在逃避残酷的现实，可是，只有在这一刻，我心自由，我发自内心的微笑。
不知何时，恋上了安妮那苍白刺眼的文字，喜欢她的残忍，没有任何幻想的余地。她让我明白，生活就是这样沉重和现实。
书，你是岩石，石中的火；你是层云，云中的海；你是沧海，海中的盐。你是卑微如青苔，你庄严如晨光，你柔如江南水乡，你坚如千年寒月。
一路走来，有你陪伴，我，无怨，亦无悔！
第18篇：作文 梦想一路花开
[作文 梦想一路花开] 梦想一路花开
鸿雁外语学校四年级
刘香杉
每个人都有自己的梦想，有的人梦想设定的很高，于是可能觉得自己的梦想太过遥远，根本实现不了，便有些泄气，作文 梦想一路花开。其实，你生活中的的点滴成功都是你实现梦想的助力。
我一直想成为一名画家，我也明白画家应该具备的素质，小学四年级作文《作文 梦想一路花开》。 ◆分享好文◆一次，在回家的路上，我看见一名乞丐，他衣衫褴褛的样子真可怜，我不由的一阵心酸，把自己仅有的两元钱给了他，他对我谢了又谢，感激地离开了。我的心里也暖暖的，感觉那朵红色的爱心之花开放了。赠人玫瑰，手留余香。一个富有爱心的人，相信画出来的画也是温情满满。
梦想的花还在悄悄开。自习课，我的同桌不小心把墨水洒在了我的新衣服上，他向我不停地道歉，非常过意不去。我没有责怪他，还说他让我的衣服大饱口福了，喝足了墨水，更有知识了。他不禁被我逗笑了。我相信，此时此刻，一朵蓝色的包容之花绽开了，散发着浓郁的芬芳。作为一名出色的画家，一定要有一个宽广的胸怀。纳百川，成大事。
那一朵朵花儿，真美丽！金色的感恩之花，粉色的勤奋之花，绿色的快乐之花……它们次第开放在我的周围。我觉得我的梦想越来越近，在我走向成功的路上，每一点收获都是花香阵阵，伴我到达理想的彼岸。
第19篇：一路狂奔(600字)作文
精选作文:一路狂奔(600字)作文
是人生的力量让我们想狂奔着；是梦想的呼唤让我们想狂奔着；是一个个心中的渴望想让我们想狂奔着&&那是我们向往的自由，向往的境界！抛开那缠着自己的一切烦恼，和世界在来回奔跑！
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨越。我们跑了，贪婪的喜欢着路上的一切一切，爱着每个每个的人儿与每一副每一幅的风景画，当我们想回首望时，我们早跑远了，什么模糊的影子也不见了。取而代之的是那些孤独感，可是，都大个子儿了，学会了忍受了，就继续跑吧！跑得越远越好，离开这儿的小水井口，去放眼世界吧！什么再来得及感叹再也没时间了！
那是一个心灵上的革命，是未来的征途。
路的那边曲尽通幽、风景如画，还是疾风残月、河边断桥？你无从知晓。
狂奔时，又会有多少个离别？又会怎么一帆风顺的跑得过一个一个阻挠自己的困难呢？就像是我们真的倒下了可终究不肯服输的爬上来，就是这样，突破了一个有一个的关卡口。流了多少泪，流了多少的汗，我们就当是一切过了，一切已经不再是什么威胁自己的东西了再有什么让自己心酸的东西，会死去的，会笑着说出来的！
多少个忧愁与欢乐或者是美好与落魄或者感动与凄美的经过，无论是好与坏，只有狂奔过才能体会到那种滋味，才能懂得谁在你的人生路上描上了五颜六色的彩虹，是什么让你的生命散发光彩，是什么让生活更加五彩斑斓！
我在一路狂奔，精神亦在狂奔，心灵在一路狂奔，信念亦在一路狂奔一路狂奔吧，让历史记载下什么是速度！六年级:王尼玛boy 篇1：作文：沿途的风景
有这样一则广告语：“人生就像一段路程， 重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意，自定文体。
一、审题指导
（一）审标题： 1.关键词一：风景
“风景”的本义：自然风景。词典上的定义是，一定地域内，以山水景物，以及某些自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。
“风景”的寓意：人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??总之，是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景”的比喻意义或者象征意义。
2.关键词二：沿途
沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途中）。
沿途的寓意：在材料中，“沿途”与“目的地”对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或“行进中的身边的??”
“沿途的”强调的是过程中的，“行进中的”，“正经历着的”。可以写“过程”“经历”“经过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之路（所得到的感悟、经验、体会）”。应该是一边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好事物和场景。 3.题目“沿途的风景”
含义：在到达目的地（终点）的一路上（途中）的一切有积极意义的人、事物、生活画面、生活场景、生活细节??。
可以是一种人文景观，如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚
前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影?? 也可以是其比喻意义或者象征意义，象征生活中所遇见的所有美好事物。比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默付出，或者助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，但这些内容一定要落实到某一个具体的“形象”上，不应该是抽象的，应该定格为某一人物、某一画面或某一镜头，即应该将“人”与“风景”联系起来，将“风景”人文化，才不至于脱离话题。
（二）审材料：
有这样一则广告语：“人生就像一段路程， 重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
材料的
7.总之，把“沿途的风景”理解为“一段有价值的经历”“一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节”，美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??都是最佳题意。
能切中最佳立意，能把“自然风景”和“人文风景”的含义结合起来，明确清晰地揭示“沿途”和“风景”的寓意，又能将“风景”落到具体的人物、画面、场景、生活细节等实处上，既有思想性，又论据丰富（不少于三个），说理充分，语言通顺。
三、选材指导
选择材料要推陈出新。站在学生的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活。
存在问题：审题上问题很大。
1是“风景”的外延、内涵含糊不清，将“风景”混同于自身的遭际（挫折、成功；总结经验，吸取教训??），以致构思时不能紧扣风景是“供人观赏的”这一本质属性来选材、剪裁、组材，行文中不能体现“风景”作为客体的存在其所具有的对主体的感知、感动、感化、观照等作用；
2是断章取义，行文中大谈“风景”的作用，忽视“沿途的”限制，不能将“风景”置于人生历程的某个阶段，写出某个阶段或生命历程至今的某几个片断，经历的阶段性、过程性体现不明显；
3是将作文题旨误解成“要享受过程，而不要注重结果”。或者依循提示语，敷衍成篇，泛泛而谈，立意缺乏创新。
此外，文风不正，文中既没有真实的生命经历，也没有独到的人生感悟。还有严重抄袭现象。
三、范文展示
沿途的风景（叙事抒情散文）
在这条路上已经走了很久了?? 蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过很多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。
风景一：妈妈的十字绣
“妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。 之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了??”。
原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意?? 她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏在细微处的爱。
风景二：老师的讲义
“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。
可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思?? 原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。
看着卷子上的“叉”，我
沿途的风景（抒情散文）
盈盈月光，灼灼红叶，凄凄芳草??我漫步于文学的道路上，去欣赏那沿途的风景。一路上有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣?? “土地平旷。屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬之声相闻。”我走进陶渊明的世外桃源，窥见了他心中的美好世界。“少无适俗韵，性本爱丘山。”他注定不属于那污浊的官场。从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，宁静而恬淡。他的人生是一条曲径通幽的小道，充满了禅意。我要于东篱下采摘一束傲霜的菊花送给那悠然望向南山的他；于落英缤纷的桃花林，拾取一取一颗淡泊宁静的心继续前行。
“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是一条崎岖幽僻的山道，然而我却听到了他——李白“一夫当关，万夫莫开”的豪言壮语。他还是那个他，那个豪迈自信，吟唱着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的他。那个绣口一吐就是半个盛唐，高呼着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的他。那个毅然大笑出门去，寻访安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世间最美的风景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣赏完这一段风景，我将自信装入行囊。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这一处的风景壮美、雄奇。这是东坡的人生美景。这个遭受了无数次贬谪的诗人啊，没有被失意与困境吓倒。你听，他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。在他的文字里，处处洋溢着豁达与乐观。“携飞仙以遨游，抱明月而长终”，在自我慰藉中他寻得灵魂的升华。有人说：“这个世界并不缺少美，这是缺少善于发现的眼睛。”拥有这样一双眼睛的他，何愁找不到快乐呢？走过东坡宽敞的阳光大道，我收获了豁达。
抬头前望，文学的道路没有尽头，还需要我继续前行探索，但这沿途的风景已充实了我的行囊，淡泊、自信、豁达??无不是文学给予我的宝藏。我伸出手来邀你同行，让我们一起去探访文学的道路，欣赏沿途的风景。收获人生的智慧吧！
下页篇2：2014年上海卷优秀作文
2014年高考作文审题立意及优秀作文
（上海卷）
【作文真题】
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【文题简析】
作文题的核心是“沙漠”，相对而言的是“自由”和“不自由”。这个“沙漠”可以指代的内容很多，比如面临的一种生活方式、一个生活困难、一个希望实现的梦想、理想等。“你可以选择穿越沙漠的道路和方式”从中体现的是“我的人生我做主”的思想。而“必须穿越的这片沙漠又是不自由的”，指我们必须要经历一个完整的生活过程等。参考立意：
1、谈自由与约束：自由是有限的，又是无限的。
2、谈责任与承担：每个人都有自己的责任，面对责任，学会承担和选择不同的方式去解决。
3、人生的路需要自己去走。
【优秀作文】
为了自由的束缚
“自由是什么？” 我试着不断地询问着自己去寻找可能的答案解释，可是每次都是无疾而终,这似乎是个没有答案的问题。但不难发现的是：“我们对于自由的渴求迫切愿望总是伴随着某种过度的束缚和压抑而产生发展的”。
当我们在程式化的生活状态下，很容易产生渴望轻松、渴望放纵、渴望自由的想法，而且是一种异常强烈的愿望。可是同时也不难发现：过度的自由的情况下同样也会导致寻求束缚的愿望。当我真正摆脱父母，一个人毫无约束地在外面生活时，时间长了，我便开始怀念家的温暖，父母的宽容与慈爱，想再次投入父母的安全港湾；当辛苦工作之后得到一个冗长的假期时，或者结束了高三紧张的学习步入到轻松愉快的大学生活后，时间长了，我便开始厌烦每天的无所事事与慵懒无为，想赶紧投入到下一轮的工作或者学习当中。由此来看，我们是在自由与束缚的状态中循环往复、苦苦挣扎，似乎我们追求束缚与追求自由的意愿是同等强烈的。
自由与束缚哪个更好？这似乎并不能给出明显的答案。绝对的自由于我而言同绝对的束缚一样都会导致自我的毁灭。绝对的自由能产生出我们个人对束缚的最大愿望，而绝对的束缚同样也能使我们无比渴望自由。这样看来自由与束缚就像一只手的两面，但他们同是一只手，相辅相成。
古代科学无非就是炼金和炼丹，炼金是想获得财富，扩大自己的自由空间和内容；炼丹是为了长生不老，获得时间上的自由。随着人们的认识能力的提高，人们不再把科学用来炼金和炼丹，但科学仍是人们追求自由的工具。当波义耳提出化学的目的是探索各种化学现象背后的规律，人们终于认识到，要扩大自有，首先要认识规律，人可以不受人为规范的限制，但不得不受自然规律的限制。约束和自有是一个对立统一的矛盾体，没有约束就没有自由。
而追求自由最重要的是寻找约束与自由辩证关系。
自由的本质应该是在适当的束缚下多彩的精彩生活。为此，我们需要主动地约束自己，适当的越是自己。制定必要的社会规范可以让我们免受由错误行为造成的规律的惩罚。减少多余的行为规范特别是努力发现不合理的规范而去除它，这是人们追求自由的主要目的。必要的束缚本身就是为了自由。
作为常人，我们追求自由与追求束缚的天性是与生俱来的；而作为一个卓越的人，他应该具备平衡自由与束缚的能力，而不是被自由与束缚控制住整个人生。他的自由与束缚都是相对的，他不随波逐流，不盲从众人所云，不屈服于体制，内心自有独特的思想见解，信仰理念；同时他又不放纵自我，不无所事事，自身有着严格的行为准则，两者相互制约而并存，合二为一。
为了更高的自由，请勒住马儿的缰绳，任其在广阔的天地自由驰骋。
【专家点评】
作者充分施展了辩证思维的才能，充分论证了“自由”与“束缚”对立而统
一、相辅而相成的关系，极富思辨的张力。
在束缚中寻找自由
上帝创造了我，然后把模子打碎。
——卢梭
人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被设定，这是所有人都拥有的束缚；但旅程的道路与方式因人而异，这是每个人不同的自由。束缚于每个人来说都是绝对的，但之所以感到自由的多寡不同，则源于对束缚挣脱的程度差异——自由是挣脱束缚中努力而来的结果。
“有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉”，安迪正像是那只自由的鸟，即使身陷囹圄之苦，但内心却从未放弃对自由的憧憬与向往。肖申克监狱的围墙高大如山，却挡不住一个清白之人向往自由的心。一个几百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超额完成。自由属于安迪，属于每一个在束缚中挣扎拼搏的勇敢之人。他们都是自由之鸟，生来属于无边无际的苍穹。
束缚不一定有形，无形的束缚也时常存在。而无形束缚更可怕的是，它看不见摸不着，当事人经常是沉浸在束缚的“温柔怀抱”中，却丝毫未觉自己已身陷泥潭，并越陷越深。无形的束缚于李开复来说就是当下生活的优越；于季羡林来说是三顶“桂冠”的褒奖；于约翰·列侬来说则是对于生活的疲于奔命。但我看见了被束缚的他们身上都闪耀着自由的光辉：李开复“从心选择”，放弃现有优越条件为了理想毅然前进；季羡林洗清泡沫，还自己一个自由身；列侬停下飞快的脚步，等待着灵魂的回归，不拘于世俗。为了自由，他们勇敢地在束缚中寻找，不论天寒地冻，路远马亡，只要寻找就义无反顾，自由女神也在他们的正前方微笑招手。
但值得注意的是：这种对束缚的突破并非打破一切都障碍，自由的前提是尊重束缚，尊重这个充满规律的世界。正如芮成钢所言：“每个人生活在这世界上，都背负着一堆‘纸枷锁’，其实它们一挣就开，但一辈子都不敢挣开，因为后果太严重。”正如我们的法律、道德律，如果这些束缚被冲破，世界将无法想象，规律将不复存在，更别说自由的实现了。因
此，在绝对的束缚中寻找相对的自由，才是快乐之道。
自我约束才能享受真自由
一匹马看到自己总被一根缰绳牵着，非常苦恼，想方设法地挣脱。有一天，它终于挣脱了缰绳，觉得很自由，一路狂奔，最终跑到悬崖，由于没有缰绳来勒住，不幸坠崖而死。
与此相反，鱼儿们每天生活在有遮有挡的水中，不自怨自艾，不感叹没有自由，自由自在地畅游。而如果水一旦没有由堤坝什么的包围起来，就会四处漫溢，那鱼儿就再也没有自由活动的可能，只能成为涸辙之鲋。
因此，对于自由的看法，我很相信一句话：只有通过约束，并且是自我约束，才能获得真正的自由。
生活中，那些看似阻碍我们自由的有形无形的围墙，实际上为我们的自由提供了保证。试想，如果社会上没有任何法律法规来约束，一些歹徒想杀人就杀人，想放火就放火，那每天就不知道有多少人的生命从这个地球上消失。对于那些非正常死亡的人来说，连生命也没有了，又谈何自由呢？
往大处说，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，是一种自由；往小处说，屋子里的鸟，池塘里的鱼，难道就没有自由了吗？柳宗元的《小石潭记》写到的鱼，在那么小的小石潭中也可以“皆若空游无所依”“似与游者相乐”啊。我们常常会感叹：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞也飞不高„„”这是到底因为笼子太小感觉没有自由，还是由于翅膀不够硬即使给足够的空间也飞不动呢？
我们应当做到的是在约束中寻找自由，在约束中收获自由。而且，只有当这种约束是自我约束的时候，才能感受到自由的真谛。比如说，一个离不开网络、离不开繁华城市的人，如果被迫住在山里，每天让他干农活或者写文章，他肯定会觉得自己丧失了自由；但如果是一些喜欢隐居生活的文人主动住在山里，就像王维“随意春芳歇，王孙自可留”，就像陶渊明过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，在他们看来，也许这就是真正的自由人生。其实说白了，自由就是一种建立在成长经历和爱好的基础上的一种自我感受。所以说，只有通过自我约束，自己给自己设定空间，即使不能“天高任鸟飞”，也可以“山高任鸟飞”，就能真正获得自由。
然而，要做到自我约束，得先让自己的翅膀长硬，当你能够自我飞翔的时候，根据自己的爱好，才能真正找到飞翔的天空。想起曾经在网上看到的一句话：理想的自由不是自由，自由的理性才是自由。当你真正拥有自由的理性的时候，你就能找到自己的空间，享受自己的自由。
谈到这里，我突然想起博学多才的弘一法师。也许我还没有参透人生，自始至终，我都无法理解弘一法师的自由。他用刳骨剔肉的痛苦，置换了他认为的真正的自由。遁入空门后，妻子携儿子来找他，他居然都不让他们进门，面对妻子“慈悲对世人，为何独伤我”的质问，他还是无动于衷。这就是一种“大道”的自由吗？我总觉得该面对的要面对，而不是逃避吧。
在自由和不自由之间游弋
人生总归是这样。这就好比要穿越一片沙漠，你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以
你是自由的；但你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
世界上绝对的自由是没有的。比如马克·吐温的《王子与贫儿》，生来一个是王子，一个是贫儿，你有选择的自由吗？但一个贫儿可以变成王子，那就是你的自由，没有人阻止你通过奋斗改变命运。
有一句话是这样的：当你明白人生和自我都不是用来战胜而是用来相处的，你就会明白有些东西虽然并不合理，但你必须相信；有些东西并不牢固，但你必须依靠。我们不要怨天尤人，我们没有选择出生的自由，但可以选择改变命运的自由。有许多丑小鸭变成白天鹅，就是对这种“自由”的注释。
我们生活当中有许多“不得不”，比如说我们不想这样，但生活让我们必须这样，因而我们不得不这样。像《项链》的开头：“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里”，最后不得不同教育部的一个小书记结了婚。
她自由吗？她不自由，她无法改变自己的出生，在当时法国那样一个等级森严的社会里，她也无法改变自己的命运。可她为什么痛苦呢？她的痛苦就在于她的不自由啊！一番丢项链的经历恰又使她自由起来，比如说夫妇两个齐心协力，花十年的功夫把所有的债务还清，她变成了一个粗壮耐劳的妇女，由爱慕虚荣的女人，还原成真实的自己。于是当她再遇见当年的女友的时候，倒说“不过这一切都结束了”，她自由了！
这是什么？这就叫生活。我们每个人都生活在悖论当中，有的人痛苦万分，有的人生性洒脱，这是心灵的境界不同。
冯友兰把人生归为四种境界：
一、自然境界；
二、功利境界；
三、道德境界；
四、天地境界。一个人整天陷入功利境界当中，其心灵是不自由的；若进入天地境界，那真是人生的大自由。像星云大师所言“我是佛”，我都是佛了，还有什么不自由的？
在所有的古人中，我最崇拜的是苏东坡，他是一尾鱼，是在自由和不自由之间游刃有余的鱼。他有选择不被贬谪的自由吗？没有。儋州尽管不是沙漠，但也是荒蛮的瘴疠之地呀，苏东坡能活着回来都是奇迹。但他很自由，“短篱寻尺间，寄我无穷境。”
在所有的现代人中，我最佩服的是周有光，经历过无数次运动，如今活到了让上帝忘记的年龄，没有心灵的自由，谁可臻此境？
亲们，您要做这样自由游弋的鱼吗？
在生命的镣铐里跳舞
“人生而自由但无往而不在枷锁之中”，卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的，我们拥有许多自由的权利，但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式，却无法逃避穿越沙漠的宿命。
那么，我们为什么还要活着？既然我们无法对抗不可抗力，无法避免死亡这一终究会到来的归宿，我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波？
是的，尽管我们知道自己的归途，尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境，我们还是会在有限的自由中享受生命，在生命的镣铐里跳舞，舞出最动人的精彩！
是的，我们也知道我们的脆弱——我们无法像雄鹰一样翱翔天际，我们也无法像鱼儿一样横绝江河。可是，就是拖着这充满着种种限制的血肉之躯，我们人类创造了无数的奇迹。在生命的镣铐里，化不可能为可能，我们造出了飞机潜艇，我们上天入海??命运可以禁锢
我们的躯体，却禁锢不了我们灵魂和梦想的自由！
戴着镣铐跳舞，是一种坦然，一种智慧。难以忘记史铁生在地坛对生命的感悟：“上天看似无情地夺去了我的双腿，实际上他给了我更多的机会来体味生活。”史铁生的双腿被禁锢了，但是他的心灵是自由的，他还拥有生命，还可以享受生命的一分一秒，他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来，他无法再去跋山涉水，可是他的灵魂却比我们常人走得更远，他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。
戴着镣铐跳舞，是一种超脱，一种境界。难以忘记曼德拉在走出罗本岛的时候发出的感慨：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱的大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”曼德拉应该是一个能够打开自己心灵枷锁的人，他用自己的隐忍和悲悯情怀，在穿越人生的沙漠后获得了心灵的自由。
如果我们能够做到在生命的镣铐里跳舞，那么，即使我们走到生命的尽头，我们也依然可以自豪地说，我们已经拥有最珍贵的自由与价值。
所以，不要埋怨上帝禁锢了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，过无悔的人生！
自由与不自由
每个人都渴望自由，追求自由，但是，在现实中，又往往有许多不自由，不自在：你可自由行动，可又常常被目的制约；你可自在玩耍，却又经常受任务限制。你可活动自由，但又往往被纪律约束；你可行为潇洒，然又时常受法律束缚。自由与不自由，如手掌和手背，连在一起，密不可分。正因为这样，必须正确认识，科学对待，艺术使用。
客观存在，相互依存，必须学会选择，走向生存绿洲。回想生活，只要有自由，就有某些不自由；只要有不自由，就会有某些自由。自由与不自由，如影随形，难舍难分；如伴如侣，终身相随。它们始终存在于生活之中，伴随在人们身边。深入去想，自由是相对的，不自由是绝对的。唯一能做的，就是选择方式方法，选取途径道路。只有这样，才能生存下去，活得潇洒。网络上，有一则寓言：河水不断掀起激流，冲击河畔，想冲毁河岸，可惜都未能如愿。面对失败，河水发出咆哮：你如墙立在我的两旁，阻挡我的随意流淌；你整天呆在我的身边，限制我的自由生活。如果没有你的束缚，我会过得更好！听到咆哮，河岸严肃劝告：正因为有我的阻挡，你才得以形成；如果没有我的限制，你就不会存在。倘若挣脱我的束缚，你就会很快消失！不听劝告，河水继续冲击，终于冲毁堤岸，满地自由流淌。不一会儿，烈日照耀，河水受到蒸发，便渐渐消失。河岸不复存在，河水何以能单独存在？河岸不再束缚，河水何以能自由流淌？自由与束缚，相依相存，缺一不可；相生相成，密不可分。 对立统一，同步共振，必须深入思考，和谐生命环境。自由与不自由，常常截然相反，鲜明相背；既是矛盾的，又是对立的。但是，它们又往往同处一境，合为一体；既是统一的，又是和谐的。如果它们能同步共振，那就能达到最大统一，进入最佳和谐。而要想同步共振，效果超强，那就必须深研彻讨，想方设法，和谐环境。进而，使生命达到最大和谐，进入最佳境界。足球比赛，是世人最为喜爱的。但如果没有比赛规则，没有那些不自由，恐怕就不会受人喜爱，更不会被人痴迷。试着想想，如果没有规定一定场地，那足球不光会横冲直撞，骚扰百姓，甚至还会误入陷阱，或坠落悬崖。如果没有设置球门，没有进球方向，那踢球就
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作者：岳仪伟
1.《战胜自我，虽败犹荣》
2.《忆中秋》 3.《来自远方的思念》 4.《我的2014》 5.《年味》 6.《古代的文明，现代的繁华》
1.战胜自我 ，虽败犹荣
咱学校操场的四周种着一排高大挺拔的樟树，好似整齐排列的卫兵。老操场经立体改造后变得非常广宽，总共有三层风格迵异的广场。中间平地层的环形跑道虽然不长，一圈也有250米，人气还刚刚的。你瞧，二十二届校运动会正如火如荼地进行着。
今天从早晨开始，操场上就飞跃着运动员训练的身影，接着广播操比赛时，场地上就闪烁着同学整齐而激昂的英姿。
一整天，各种运动就一场场竞赛着。有跳高，有跳远，还有长短跑、接力赛等项目。
“请参加八年级200米短跑的同学到检录处接受检录”，广播中反复了几遍，我的心格噔了一下。终于到我参加200米预赛了。和对手们集结在一起，不知怎么，我心中总有一种莫名的恐慌，一种动摇席卷我的全身。我不敢去想，就怕一犹豫就会丧失斗志。看着前面几组运动员，依次像一支支离弦的箭似的飞过，我的恐慌渐渐占据了上风，感觉到整个世界都是黑白的，而且树上还有几只全身乌黑的鸟儿连续发出沙哑地刺耳而难听的叫声。绝不能认输，不能向自己
低头，我心里不知不觉有了一股力量，好似汹涌的波涛，推动了搁浅的小船，终于能乘风破浪了！我情不自禁地握紧拳头，自己为自己加油。“各就各位——预备——跑！”发令枪响了，我鼓足了全身的劲，想在运动会留下自己奋斗的足迹。首当其冲，一路领先。但是最外道的的人不知乍的，像一头发疯的豹子朝猎物（终点）猛扑过去，脚下像生了风似的。我也不甘落后，紧追其后，但是在冲向终点时，我居然遇上了“疲点”，减速后冲到终点，已成了
中秋佳节。）
中秋节一到，家家户户都变得其乐融融。外公、外婆特地从镇江赶了过来，为的就是一家团圆，能过上一个好节日...... 当金秋铺开诗意的画卷，阖（he)家欢聚的中秋夜渐渐临近。外公外婆带着亲手做的韭菜饼和田里刚收的荔浦竽头，和我们相聚。说到这，我不得不先说说最爱吃的韭菜饼和香甜的竽头。
中秋吃韭菜饼和芋头是镇江(我老家）一带流传至今的古***俗。古时，北方农村每年只有秋季收获一次稻黍。八月十五是土地神的生日，祭神时，人们将到时候芋头煮熟装在碗碟上，或是用芋头煮成米粉汤摆在供桌上。南方人在中秋用芋头，寓意辟邪消灾。还有一些地方，（在中秋吃芋头时）（省略）把剥芋皮叫做“剥鬼皮”。
皓月（从云层中）冉冉升起，（我）嘴里嚼着喷香的韭菜饼，手上拿着芋头和家人一起赏月。这一幕幕，又（不）由让我想起小时候那个天真的我。 “小时不识月，呼作白玉盘（......）”嘴里含糊不清地背着老师刚教的一首小诗(诗曲），又（还）不忘随时向家人发一两名感叹：“爸爸，月亮真得好圆呀，圆的像外婆烧的韭菜饼”，这时不远处的外公外婆朝
我笑了笑。“妈妈，你说，天上的月饼（一时想到吃的就说错了）能不能吃（呀？），你能不能抱着我，让我把它摘下来一起（和大家）分享。”妈妈爸爸（爽朗地）笑了，妈妈说：“傻孩子，月亮吃了，我们还看什么呢？”说着大家都笑开了花，但我仍不认输，固执地对外公说：“外公，你力气最大，你去把天上的月亮和星星都帮我摘下来，好不好？我好想摘下星星送给你呀！”（我狡猾的小笑着）随着气氛的活跃，一下（子）又让我回到现实之中，想想小时那个淘气、搞笑的我，也不由咧开嘴笑了。
抬头望当空明月，桌前有各种精致的月饼，更有外婆亲自做的韭菜饼和香糯丝滑的荔浦竽头。吃着吃着，中秋的气息仿佛已融进了（整个家庭）暖暖的心房（里）。 （八三班 岳仪伟）
点评：中秋，总是令人有无限的遐想，仿佛穿越了时空，来到了我梦想起航的地方。借助中秋这个话题，更让我重温了幼时的童真童趣。
3.我的2014 梦想起航曲
七年级二学期如流水般“哗哗”消逝，没给我留
下页篇4：高中语文作文模版
高中语文作文万能模版
一 议论文经典格式
阅读下面的材料，自已确定目，写一篇议论文。
史蒂文斯是一家软件公司的程序员，在他干到
希望，因此他能不断地总结反思，他找到了解决问题是好方法，后来他终于在全世界130多个国家和地区建起了儿童村，使爱益者达到30多万人。中国有句古话：“失败是成功之母。”是的，只要有了希望，你就能不被失败和挫折弄得心烦意躁，你就能客观清醒地从中总结出经验教训，你就能不断地调整自己，为下一步向走成功奠定基础。
不失去希望，我们不但可以总结过去的经验教训，更能够乐观积极地规划自己的未来。大家一定听说过世界级女强人赖斯的故事。赖斯出生一个贫困的黑人家庭，因为她是黑人，而且是一个黑女人，她的求学之路和求职之路充满了艰辛。法律的不公，世俗的歧视令她吃尽了苦头。可是在这风刀霜剑严相逼的环境里，她总是乐观地规划着自己的未来，她要求自己什么事总要“走在白人的前头”。后来她终于实现了自己的夙愿，成为美国历史上
为什么呢？只带一把伞？ 然而我又看到撄子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的撄子知道不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。（意料之外，却又可以理解，合乎生活逻辑，恋爱了当然要结婚，悲剧的结尾这样设计别具匠心！文中划线的句子都是叙述与描写，记叙文该怎么写？）
【亲情篇】 怀想天空
麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁，突现神彩！] 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！] 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意??”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。] 农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。] 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。
6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？] 我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃??”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！] 大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张??”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听??] 我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！] 现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中??] 【评点】：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学
第20篇：一带一路作文800字
一带一路作文精选800字
从“玉石之路”到“丝绸之路”，再到当前的“一带一路”，能成功的一个基本前提就是，这是一条“路”。下面是小编整理的一带一路作文，希望对大家有所帮助。
范文一：一带一路作文
“一带一路”战略构想，就是通过我国和周边国家实现政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，构建区域利益共同体和命运共同体，为亚洲国家探寻区域一体化和区域治理机制绘制蓝图，符合各方根本利益，蕴藏着巨大的发展机遇和潜力。这对广大海外华侨华人来说，更是难得的发展机遇。
“一带一路”沿线各国是华人华侨的聚集区，超过4000多万华侨华人，也是华商力量最强的区域，特别是东南亚地区。据估算，全球华商企业资产约4万亿美元，其中东南亚华商经济总量为1.1万亿至1.2万亿美元。世界华商500强中约1/3在东盟国家。华商经济实力增强，在许多国家成为当地经济的重要支柱。在东南亚证券交易市场上市企业中，华人公司约占70%。把“一带一路”建设与华商经济相结合，为海外华侨华人提供了广阔的舞台。因为海外侨胞具有雄厚的经济科技实力、成熟的生产营销网络、广泛的政界商界人脉以及沟通中外的独特优势，他们在实施“一带一路”战略中可以大显身手、大有作为。
一方面，要在中国政府的规划指导下，在相关使领馆的具体帮助下，重视海外侨胞，特别是华商企业积极参与驻在国“一带一路”有关项目的建设并从中受益。预计从2011年到2020年，东南亚“一带一路”基建投资将达1.5万亿美元;另一方面，海外侨胞和华商企业又可以通过参与“一带一路”建设，促进华商企业自身产业的梯度转移和转型升级，推动人民币的区域化进程，深化海洋经济的开发与合作，提供“一带一路”建设的科技与智力支持。
与此同时，我们还要看到，海外华人华侨是中国现代化建设的独特资源，他们熟悉驻在国的社会、法律、文化环境与风土人情，对中国和家乡情况也很熟悉，是连接中国与周边国家的“天然桥梁和纽带”。在全面实施“一带一路”战略的新形势下，我们要把这一“天然桥梁和纽带”打造得更好。
范文二：一带一路作文
“一带一路”构想具有十分丰富的内涵。
首先，它体现了对古丝绸之路精神的继承和发扬。2000多年的交往历史证明，只要坚持丝绸之路精神，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平、共同发展。在建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的今天，更需要将丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传，在文明交流史上续写灿烂篇章。习近平主席提出的“一带一路”倡议，充分体现了互信和互利的精神。“一带一路”建设将贯穿“亲、诚、惠、容”的周边外交理念，以经济和人文合作为主线，不搞封闭性的集团，不妨碍既有的多边机制。
其次，与以往西方地缘政治学者所认为的包括中亚在内的欧亚大陆腹地是全球战略竞争中心不同，“一带一路”构想旨在使中国发展引擎所驱动的地缘经济潜力，形成巨大的正外部性，为相关国家和地区所共享。它展示出中国将自身发展的宏伟愿景与相关国家和地区的发展愿景相结合，将“中国梦”和“亚洲梦”、“欧洲梦”相连接，支持有关国家改善民生、增加就业和工业化的努力，积极为沿线地区提供国际公共产品，让有关国家安心、舒心、开心。为了消除一些国家的疑虑，中国庄严宣布决不干涉中亚国家内政，不谋求地区事务主导权，不经营势力范围，而是要相互坚定支持，做真诚互信的好朋友;要将政治关系优势、地缘毗邻优势、经济互补优势转化为务实合作优势、持续增长优势。
对于中国而言，“一带一路”构想寄托着多层次的区域合作愿景，对于丝绸之路中国国内段和国际段都有着重要的发展意义。
中国政府倡议并推动“一带一路”建设，不仅有利于推动中国自身发展，而且惠及亚洲、欧洲、非洲乃至世界，对提升世界经济发展繁荣与和平进步具有深远意义。可以预见，这一造福于世界各国人民的宏伟蓝图必将在各国互信合作中得以实现。
范文三：一带一路作文
“一带一路”提出3年来，已呈星火燎原之势，对世界产生了多重影响。
第一，为世界经济走出危机指明方向。国际金融危机爆发以来，投资实体经济而非制造金融泡沫，成为国际共识。发达国家搞再工业化，说起来容易做起来难。在跨大西洋贸易与投资伙伴关系协定、跨太平洋伙伴关系协定和再工业化等无果而终或遥遥无期的情形下，“一带一路”倡议就成为国际金融危机后最可行、最有影响的国际合作倡议，引领了世界经济走出低迷、振兴国际和区域合作的大方向，也给全球投资者带来了希望。2016年8月17日，习近平总书记在出席推进“一带一路”建设工作座谈会并发表重要讲话指出，以“一带一路”建设为契机，开展跨国互联互通，提高贸易和投资合作水平，推动国际产能和装备制造合作，本质上是通过提高有效供给来催生新的需求，实现世界经济再平衡。特别是在当前世界经济持续低迷的情况下，如果能够使顺周期下形成的巨大产能和建设能力走出去，支持沿线国家推进工业化、现代化和提高基础设施水平的迫切需要，有利于稳定当前世界经济形势。
第二，世界纷纷向东看，学习中国，走符合自身国情发展道路蔚然成风。目前，已经有100多个国家和国际组织参与“一带一路”，中国同30多个沿线国家签署了共建“一带一路”合作协议，同20多个国家开展国际产能合作。联合国等国际组织也持积极态度，以亚投行、丝路基金为代表的金融合作不断深入，一批有影响力的标志性项目逐步落地。“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果超出预期。中国找到了一条符合自身国情的发展道路而发展起来，其他国家也正在走出对西方普世价值和华盛顿共识的迷信，开始探索符合自身国情的发展道路。
第三，确立了继续推进全球化的信心，打造包容性世界经济。如今，西方发达经济占世界经济总量不足40%，不再是全球化的主要发动机。国际金融危机爆发以来，中国成为全球产业布局的重要供给侧。建设“一带一路”，中国欢迎各方搭乘中国发展的快车、便车，欢迎世界各国和国际组织参与到合作中来。“一带一路”不是一条，而是很多条，大家都有份，它是开放的、包容的。
一些国家对“一带一路”的看法，经历了一个由观望到响应的转变。过去3年，“一带一路”成果出人意料地多，国内外积极性出奇地高。中国建设“一带一路”的自信与自觉，感染、吸引着其他国家和地区加入到“一带一路”建设的大合唱之中。
当今世界，许多人把美好期望寄托在中国，寄托在“一带一路”身上。“一带一路”让世界更加美好。
