推荐第1篇：长大后我就成了你作文
长大后我就成了你作文（5篇）
长大后我就成了你作文1
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你……”回味着录音机里的《长大后我就成了你》，熟悉的旋律久久回荡在耳边，思绪又随着窗外的风飘到了远处。
开学第一天，当我第一次被妈妈牵着手，走进校门，眼里还噙着泪花。是您，牵着我的手，把我领进了这陌生的海曙中心小学;是您，开始教我们学习知识;我们在欢乐而紧张的学期氛围中逐渐长大。从那一天起，我就对老师这个称呼感到特别亲切，对老师这个熟悉又有些“陌生”职业有着一种崇拜，一种敬佩。
有时，我做梦也梦见了您，老师。
在未来的课堂上，我接过了您手中这神圣且崇高的接力棒，当上了一名小学老师。新学期报到，是我，去迎接还年幼无知的新生，安抚着他们，让他们融入新的环境，带他们进入新的学习领域。
上完一堂又一堂的课，我的手变得粗糙，当我摩挲着自己的手的时候，我才领悟到，老师的手为何如此粗糙。是粉笔的化学物质无情地侵入了老师原本柔嫩细腻的手，同时也影响了老师的身体健康。但是，您也不在教育事业上坚持为孩子为下一代奋斗了二十多年吗?青春年华也不是与一群童稚的孩子一起渡过了吗?手裂开了，血流了出来，难道我应该就此退缩吗?不，老师的事业是神圣的，为孩子付出自己的青春，为祖国付出自己的力量，不正是崇高的吗?
想着这些，我更努力地奋斗在教育第一线上，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。值!
长大后我就成了你……
长大后我就成了你600字
“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。”一句质朴的歌词，使我回想起了我的老师。还是在儿时，她们就用爱在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。今天，它终于结出了果实——我带着一份崇敬走进了教师的队伍。
站在三尺讲台的那一刻，一种莫名的感动悠然而生——曾几何时，就在这里老师用爱灌溉我们的心田，如今我可以高举教师这神圣的火炬将爱一代代传承下去。不久，我实现了我的誓言。课间一位学生来到了办公室，他没有象往常那样打开书本请老师解答问题，而是在我的周围徘徊，却不作声。我叫住了他，问他原因。他犹豫了一下，说道：“老师，我想和您说点事，您忙么?”我微笑着拿了把椅子让他坐在我身边。孩子明显心情不好，坐下来，叹了口气说道：“老
师，我每天这么用功的读书想保住年级第一名的位子，不这怎么的才考了第九名。”话音未落，孩子的眼泪清泉般落了下来。这是我第一次看他落泪，一个男孩子，班中的班长，年级的佼佼者，哭得这么伤心，可见他的内心经受了极大的煎熬。我知道，他需要发泄心中的郁闷，便鼓励他说下去，作他忠实的聆听者。待他情绪平静之后，我了解到他没敢和她父母说，更觉得在同学面前抬不起头来。我问到：“有同学嘲笑你么?”
“没有”
“哪位老师批评你了么?”
“没有”。
”那么，你猜陈老师现在对你什么印象?”
他瞪大了眼睛摇了摇头。
“老师觉得你真是个胸怀大志的好学生。比老师当初都要强。”
他有些惊讶，去显然露出了些许微笑。我告诉他名次并不能说明你退步了，而是更多人学会了学习。我们聊了很久。
最后，我留给他一个任务——侧面了解一下同学们对他的名次有何评价。没多久，他欢天喜地地回来告诉我：“他们说第九名你还不满意，想嫉妒死我们啊。”我们俩一起笑了，都笑得那么开心。事后，他主动告诉了父母自己的成绩，一块包袱终于卸下了。在当月的班刊中，我写了一份随感名为The Nigh tone，The Nice one。(第九名我的好学生)。全班同学一下子就猜到是他，因为他笑得最自信。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。老师，在他们的心中播下了关爱的种子。当种子在他们的心中扎下根，长成参天大树，爱就会像森林，一代代传承下去。
有这样一首歌“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后……”我知道，我长大后就成了你
——一名敬业的人民教师。
小时候，你的身影在我眼前闪过，用和蔼可亲的样子教导自己的学生;小时侯，你用幽默的语言来传授知识给自已的学生;小时候，你带着恪守着自已的岗位。你就是人类灵魂的工程师——教师。
长大后我成了你，我会和你一样恪守岗位，把自己所学的知识毫无保留地传授给自已的学生。长大后我成了你，我会合理安排时间，让学生不会被繁重的学习任务压垮。长大后我成了你，我会教学生做人的道理，教会学生要会宽容，和同学发生予盾要用宽容把大事化小，小事化了。长大后我成了你，我会利用放长假的时间，向自己的学生推荐几本好书并让学生自己选择合适自己的书，丰富学生的课外知识。长大后我成了你，我会尽可能的少布置作业，但要保证质量，作业虽小但要做到“少而精”。长大后我成了你我会教会学生要珍惜时间，不能虚度流年。长大后我成了你，我会教学生不能骄傲自满。长大后我成
了你，我……
长大后我就成了你——一民敬业的教师，教会学生要相信真理，我会传授他们知识。虽然我现在还没长大，但只要我努力，就一定会成为你——教师。现在让我们唱着那首《长大后我就成了你》为我们心目中的你奋斗吧!
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时侯我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……”每当听到这首宋祖英的《张大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老师。
记得那是四年级的时候，学校给我们欢乐老师。我期盼着能来个漂亮又有经验的女老师。不曾想，您来了。当时您十分年轻，只有二十七岁，戴着副眼镜。看到您的第一眼，我有些失望，竟是个年轻的男老师。通过您的自我介绍，我们才知道您已经教了十多年书了。
您刚教我们时并不轻松。那时我们班的成绩是年级段倒数第一，而且班风也不是很好，纪律是出了名的差。为了
提高我们的语文成绩，您做了不少的努力。记得第一节语文课上，您声情并茂的朗诵吸引了我们全班，为了调动我们的积极性，您还为我们找来了许多赵州桥的资料，并为我们召开了“新闻发布会”，模拟记者和村民，互问互答课文内容。在您不懈的努力下，我们的语文成绩水涨船高般提高：在全国比赛获奖的同学多了，把名字印成铅字的同学也多了。特别是在上次期终考试里，我们班还取得了第二名的好成绩，这凝聚了您多少的汗水啊!
若干年后，我也会成为译名像您一样的老师，在黑板上耕耘，在讲台上播种，教书育人，把祖国的下一代领进知识的大门。
“长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”余老师，我会沿着您的足迹走下去，将这首歌唱下去，将知识撒下去……
回想起三十年钱的长沙，改革开放了!
那时的长沙，没这么繁华，没这么辉煌，人民的生活也没有怎么的舒适。时间一天天的过去，人民的生活也一天天的变好。我们的长沙变好了!
我们长沙的饮食文化有了极大的改变，火宫殿，杨裕兴，现在是人人都知道的，生意也很好。火宫殿的小吃，是独一无二的，人人去都吃臭豆腐，糖油粑粑。据说，就连我们的毛主席都吃过!火宫殿的小吃不仅品种多，味道好，还可以一边品味小吃一边看我们长沙才有的花鼓戏。杨裕兴的面馆里有很多的文化知识，面也很不错，很受人们喜爱!
我们长沙由以前的小商铺，很多东西都买不到，到现在的大商店，想买什么有什么。人民的生活水平有了很大的提高，不愁吃，不愁穿。以前，连饭都很少吃，到现在吃大鱼大肉还挑食。以前的衣服上数不清的补丁，到现在衣服都数不清。以前买衣服是过年的事，现在买名牌是平常的事。
人们不仅生活水平有了提高，对社
会也越来越有帮助了!在我们长沙到处都有献血车，有很多人都会主动鲜血，去传递爱心。可有些叔叔阿姨。传递了爱心后，在“姓名”那行写笔名或不填。很让我们感动。做好事不留名的事，在长沙已经很多了。我们都要像那些叔叔阿姨们学习“帮助他人，不求回报的”精神!
人们的爱心是谁也阻挡不了的，四川地震，冰灾，人们个个都生出了援助之手，而有的，直接去第一现场救人，让无数人感动!
我市改革开放了，日子越来越好了!
看了这些事例。让我有了决心，让自己好好学习，以后做一个像事例中的的这种人。为了我们伟大的祖国，加油啊!
推荐第2篇：长大后我就成了你
“长大后我就成了你”策划书
一、活动目的：
（1）突出表现专业特色，给大学生活营造浓厚的学习氛围；
（2）促进同学们积极参与课余活动，丰富同学们的校园文化生活； （3）不断完善和成长学习部，扩大我部在学生会的影响。
二、活动名称：长大后我就成了你
三、活动主题：突出专业特色，丰富课余生活。
四、主办部门：教育系学生会学习部
五、活动时间：四月初
六、活动地点：二阶教
七、活动对象：教育系113级新生
八、活动形式：
比赛：共一场，每班选出的人数抽签排序。第一轮比赛的前十五名进入第二轮比赛，第二轮比赛的前八名进入最后一轮比赛，选出前三名
九、比赛流程：
1、开场。导入音乐《长大后我就成了你》；
2、监督员代表宣读赛场规则；
3、比赛正式开始。
第一轮：魅力娉婷：
1、我行我秀——出彩有特色的自我介绍。（5分）
2、个人才艺展示。包括唱歌跳舞。（5分）
3、现场拉票。（5分）
第二轮：趣味问答（分初等教育和学前教育）
1、必答题（20分）。——分两部分。一：多选题（3道）针对幼儿生活小常识；二：简答题（1道）历年比较有意义高素质的面试题。
2、
选答（10分）。本环节会给出五大类题目，包括讲故事、模仿、猜图、绕口令、简笔画。选手抛色子进行选择。
3、即兴抢答（50分）——单选题。共10题，每题5分。答对加分，答错扣分。
观众互动环节
儿歌串串烧：——本环节会给出一大段儿歌混搭，主持人随意抽取几名幸运观众，由其说出所听到的儿歌，挑一首自己熟悉的唱出来。
第三轮：模拟课堂（20分）
参赛者针对自己所学专业（学前教育与初等教育）设计一场6分钟以内的课堂展示。如：手指操，歌曲，绘画，健康，语言。考察参赛者的导入技能、演示技能。提问技能、结束技能等。
4、精彩节目一个。
5、揭晓本场比赛的最终成绩并颁发奖品。
6、有请系主任范老师进行点评。
7、主持人宣布“长大后我就成了你”主题活动结束。
十、比赛规则：
1、观众配合，不混乱，不以任何方式帮助选手。
2、主持人宣布比赛结果后，若有疑问可在赛后向工作人员反映，不得打断主持人，扰乱赛场秩序。
十一、工作人员：计时员2人，监督员2人，主持人3人（场外主持人1名），计分员6人，礼仪4人, 维持秩序者4人, 多媒体2人
十二、前期准备：
1）粘贴海报，系内宣传，参赛人员及评委安排。 2）确定比赛时间。
3）选出主持人，准备主持词。 4）场地设置。
5）打印评分标准（10份）、活动方案、比赛题目各四份。 6）活动彩排。
7）所需材料：小黑板、气球等的准备; 8) 拉赞助商。
十三、评分标准：
（1）采用10制评分
（2）气质形象：精神饱满，自然大方，肢体语言得当；
（3）语言表达：普通话标准，口齿清晰，能够体现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌； （4）综合印象：评委根据演讲选手的临场表现，对参赛选手做出综合素质的评价。
（二）对于第三轮
（5）讲课内容生动形象，感情丰富，吸引儿童，明白易懂； （6）有教育意义，可以让儿童接受到教育；
（7）形象生动，感情丰富，情节流畅干练，简单易懂；
十四、备注：
一等奖，由
老师颁，奖品是
；
二等奖，由
老师颁，奖品是
；
三等奖，由
老师颁，奖品是
；
最佳个人表现奖，由学生会主席颁，奖品是 十
五、打印： 十
六、后期总结：
。
推荐第3篇：长大后我就成了你
献给教师节的歌——《长大后我就成了你》
教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能目标：学唱《长大后我就成了你》，感受歌曲的风格，理解歌曲所表现的内容。
2、引导学生为歌曲创编舞蹈动作，尽情的展示自己。
3、情感态度价值观目标：引导学生体会教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。
二、教材分析：
这是一首献给教师的歌曲。歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。深情的歌声将激起学生对教师的敬爱，并对他们明天的选择产生深刻的影响。
歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息。
三、教学重难点：
重点：准确理解歌曲的风格内容。
难点：有感情的演唱歌曲《长大后我就成了你》。
突破重难点措施：识谱与教师教唱相结合。
四、教学准备：
电子琴、多媒体课件等
五、教法及学法：
听唱法、教唱法、欣赏法、小组合作学习等。
六、教学过程：
1、谈话导入：
同学们今天是什么日子？（9月10日教师节）对，是我们敬爱的老师们的节日——教师节。从我们踏进校门的第一天起，老师就和我们连在了一起。他们陪伴我们一起成长，关注着我们的点滴变化是他们为我们扬起了理想的风帆，给我们插上了理想的翅膀。在今天这
个特殊的日子里，老师给同学们带来了一首好听的歌曲，让我们一起唱起来送给我们最亲爱的老师们。（播放《长大后我就成了你》。
2、新授：（1）听了这首歌给你什么印象？以前听过吗？ 这首歌的名字是《长大后我就成了你》喜欢吗？
设问：歌曲表达了什么内容与情感?歌曲表现为什么采用女声独唱? 学生活动:与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。
这是一首献给教师的歌曲。歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。深情的歌声将激起学生对教师的敬爱，并对他们明天的选择产生深刻的影响。
（2）复听：要求能记住歌曲标题\"长大后我就成了你\"的曲调，并能模唱。
（3）讲解乐曲风格：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材，创作而成，旋律乡土气息浓郁。
（4）教师教唱曲谱，并要求学生试着用右手打拍子，同时要带着歌唱的状态和老师一起唱乐谱。（大屏幕出示歌谱、歌词）
(设计意图：培养学生识谱能力、和打节奏)
（5）有感情的朗读歌词。（要求学生有节奏的、用歌唱的方法边朗读边打拍子。）
（6）随伴奏试着演唱歌曲。
教师进行歌唱方法指导。
（7）鼓励学生放开声音来演唱，并注意歌曲的感情处理。
（8）音乐活动：请同学们即兴为歌曲创编舞蹈动作，请同学们大胆的去想象，把你们的集体智慧展示出来吧。
小组展示，教师评价。
(设计意图：完整演唱歌曲，并通过即兴创编体验表现歌曲。培养学生的创造能力。)
3、小结：
只要同学们用心感受，所有的老师都会成为你们的朋友。让我们带着这份深深的爱，为所有的老师献上这首深情的歌，让我们为老师的节日送去最美好的例外礼物吧！全体同学们随着音乐深情地演唱《长大后我成了你》。
推荐第4篇：长大后我就成了你
长大后我就成了你
以前每次出门妈妈总是唠叨了没完，出门小心点，别惹事，路上骑车慢着点……等等等等，那时总是不耐烦，听不完就扭头走了，身后传来妈妈的叹息：这孩子。那时妈妈常说的一句话是“等你当妈了就能体会我的心情了”。每次听到这句话我都很疑惑，一点也不理解妈妈的话，我就是有孩子了，也不会有一样的体会吧，毕竟孩子是不同的啊。现在我有了小宝宝，从他降生的那刻起，我就开始理解我的妈妈了。
自从宝宝出生后我就没有了自己的时间，一切围着宝宝转，出去逛街时也会担心宝宝会不会饿了，会不会摔着了……总之没有了以前的惬意，总是匆匆忙忙的。每天挂念着宝宝，生怕他有一点不舒服。上班后更会记挂着孩子，想他在干什么，会饿着吗，会摔着吗，一下班就往家赶，看到宝宝笑着向你扑过来，那时是最幸福的，一切烦恼都没有了，就只有宝宝的笑脸。
孩子健健康康的是我最大的心愿，但生活总是不如意，记得宝宝七个月大时发烧了。平时孩子是很乖的，晚上早早就睡了，那天晚上就是不好好睡觉，只是哭闹，一开始以为饿了，喂他也不吃，摸摸额头才发觉很烫，一量体温38.5℃，当时我就吓坏了，怎么办呢？孩子烧的这么厉害，要不要去医院啊，没有经历过的我慌了神，幸亏当时在妈妈家，妈妈说：“慌什么，去拿点酒来，再倒点水来，拿条毛巾，先给孩子降降温。不行再去医院。”我听了赶快去拿，妈妈用酒给孩子擦手心、脚心，一遍一遍的擦，再把毛巾浸湿擦身体，孩子感觉好受了，不哭闹了，只是蔫蔫的，任凭妈妈擦拭。半个小时后孩子睡着了，我量了量体温，降下来了，心里的石头总算落地了。我对妈妈说：“刚才真是吓坏了，不知道怎么办好了。”妈妈把孩子放好，说：“这才哪到哪啊，以后担惊受怕的日子多着呢，遇事别一惊一乍的，都是当妈的人了，稳当点。明天看孩子还烧吗，买点退烧药备着。睡吧。”我躺在孩子身旁，看着孩子的小脸，想着妈妈的话，是啊，从小到大，我生了多少次病，闯了多少祸，发生了多少事啊，妈妈受了多少罪啊，真是不当妈不知妈的苦啊。宝宝，放心吧，妈妈会好好守护你的。就像姥姥守护妈妈一样。
一厂设备科：赵秋玲
推荐第5篇：长大后我就成了你
幸福家庭系列体验活动
---------长大后我就成了你
课程目标：
1.让家长知道父母是孩子的主要模仿学习对象。2.让家长发现自身存在的不足，在自我层面得到成长。 课程时间：1个小时30分钟 主要课程形式：
体验，对话，分享，讲授 所需教具：配套影音音乐
课程流程
一．助教老师站在门口检查家长胸卡及做作业情况 二．常规导入
大家好!非常欢迎各位家长参加我们现代家长体验式课程，今天我们课程的主题是“长大后我就成了你”。 三．小组长汇报出勤情况 四．集体诵读《爱的承诺》 五．引出主题
{课件第2页}俗话说：“言教不如身教”，在孩子长大前，父母是他们主要的学习模仿对象。{课件第3页}有句话叫“有其父必有其子”，其实我们不难发现，有怎样的父母就会有怎么样的孩子，如果父母脾气暴躁、蛮不讲理，孩子也会有这样的性格。如果父母出生书香世家，孩子也会表达清晰，出口成文。因为一个人的人格形成重要阶段在小时候，在小孩什么都不懂的时候只能通过模仿去学习。因此，父母以身作则成为孩子的榜样，比起传统说教式的教育形式要有效得多。孩子长大后就会成了我们自己，我们把自己变得更完美，这才是最好的教育！
六．体验技术----人格面具 教具：A4纸、笔、透明胶 音乐：待选 视频： 时间：30分钟 【游戏前】
在这个复杂多变的社会里，我们每一个人都有着多重的身份，为了生活，我们不得不戴上一个个的面具，把我们不愿意让别人知道的部分遮蔽起来。工作时我们表现得积极上进，在家里却拖延懒散。社会交往中我们表现得落落大方，在恋爱时我们却小气、计较。在孩子面前我们是一棵大树，独自面对困难时却软弱、无助。
今天就让我们来体验一番人格面具。现在请每位成员在一张白纸上画上一张大大的脸，可以是笑脸，也可以是苦脸，并在眼睛位置弄两个洞。然后在脸的周围写出自己人格中愿意被别人所知道的部分。接着，在纸的背面写上自己人格中最隐私的、不愿意被别人窥探的部分。完成之后，把纸张贴在额头上，脸朝外。 【游戏中】
现在请大家在场地中缓缓地走动，注意去看他人面具正面的部分，同时，也尽可能地想办法去看他人面具背面的内容。注意保护好自己面具的背面，以免被他人看到。（配合音乐） 【游戏后】
分享：
刚刚在你们写上人格当中一些愿意和不愿意被别人知道的部分的过程中，你们想到了些什么？在你看别人人格面具正面的时候，你的感受是什么？当你去看别人面具背面的部分的时候，是一种怎样的心理？你的面具背面有没有被别人看到？当别人看你的面具背面时，你的内心是否起了一些变化？最重要的是，我们与孩子相处时有没有类似的现象，这对我们教育孩子有怎样的启发？我们来分享一下！ 【游戏分享要点】
注意引导家长的分享要与教育孩子、跟孩子相处或自身成长相联系，重点让家长知道自己人格中有很多需要成长的部分，不需要解决家长的问题。如果家长的分享过长或偏离主题，立即进行引导或总结性终止。 【活动总结】
我们常听到一句话“在父母的眼里，我们永远都是孩子”，换个角度来说，我们所有人都是孩子，包括父母。我们每个人在心中都有一个内在的小孩，这恰恰是我们刚刚在面具的背面上所写的或者自己还没觉察到的部分。{课件第4页}在刚刚的体验当中，你们或许已经发现了许多自身需要成长的部分。那么这些问题到底是从什么时候开始出现的呢？以前有没有？{课件第5页}
从我们呱呱坠地的一刻起，我们对这个世界充满好奇，我们拥有单纯、真诚、快乐、善良、勇敢等所有能力，但是在成长的过程中，我们的某些能力丢失了，导致我们产生了各种各样的问题。我们担心受骗，所以不真诚了。我们经历了磨难，所以不快乐了。现在我们迫切需要把这些能力都找回来，因为我们完美了，孩子才能完美，因为孩子长大后就成了我们。 七．体验心理技术----石头的故事 教具：鹅卵石、A4纸、笔 音乐：1.待选2.长大后我就成了你 时间：40分钟
目的：以石头作象征，直视自我中需要成长的部分。 【游戏前】
1.寻找内在小孩（配合音乐1）
现在，请你们闭上眼睛。真实地面对自己，会看到有个小孩住在你的心里面。看看他穿着什么衣服，有着什么样的表情和眼神„„
每个人的内在都有一个孩子。我们不确定他的年纪，但是很多时候他比我们以为的还要小。他是我们在年幼时受伤破碎的部分，深深地埋藏在我们的心里。他有时哭、有时笑、有时愤怒、有时悲伤。有时他渴望你的拥抱，有时又想对你大吼大叫。这个孩子住在我们内在的核心，往往比已经长大的我们更清楚我们真正的需要。这个内在小孩就是你的心。而为自己付出是值得的，如果连你都不去试着与你的内心小孩子相处，去照顾他，还有谁会爱你呢？所以，从现在开始，要爱自己。
只有闭上眼睛静下心来，才能看见真实的自己，这个自己和平时我们见到的甚至大不相同。面对这个真实地自己是需要勇气的。现代生活已经让我们戴上了太多的面具，当一个人感受到爱与温暖时，我们才有勇气面对真实地自己。睁开眼睛，或许你已经泪流满面。原来遇见自己，是件这么震撼的事情。
现在睁开眼睛，请你们挑一块你们喜欢的、能代表你们内心的一块石头，这块石头代表你的内在小孩，代表你需要成长的部分，在未来的日子里面，你们将会与你们的内在小孩亲密相处，直视你们需要成长的部分。最好能说出为什么会选择这个石头。 【游戏中】
1.为石头取名（配合音乐1）
现在，请你们为你们的内在小孩取一个名字。你们可以为它取任何的名字，只要你喜欢，或者能代表你的内心。（等待）现在，请你们按顺序说出你们为你们的内在小孩所取得名字。
无论你们为它取了什么名字，这一刻只需要静静地看着它，看着你的内在小孩，陪伴他，与它做生命的连接。在我国的四大名著里面，全部都与石头有着重要的关系，石头集日月之精华，石头还曾用来占卜，石头本身就是有生命、有灵气的。尝试感受一下，它就是另外一个真实的自己，一个需要成长的自己，尝试感觉它的温度，感觉它的心跳。
2.与内在小孩对话（1） 从这一刻起，把手中的石头当作内心里的那个孩子，去呵护他、拥护他、陪伴他，用一切你所理解的方式。现在，我请你们每一个人都拿起你们手中的石头，它就是你的内在小孩，对着它说你想要对它说的话，试着想象一下它会给你怎么样的回应。
分享：请大家来分享一下，你在与你内在小孩的对话，或者介绍一下这个你自己命名的石头在它生命的最初有着怎样一个故事呢？ 3.给内在小孩写封信（配合音乐2）
我们看着我们手中我们的内在小孩，代表着我们需要成长的部分。想想我们今天学习的目的，是为了让自己得到成长，让孩子长大后成为优秀的自己。现在，我们给我们的内在小孩写一封信，信的内容可以是任何你想对它表达的内容或故事。（有时间的话可以请家长读一下信的内容） 【游戏后】
我们的内在小孩将会与我们相处21天，因为我们要见证它的长大，就像我们见证我们的孩子长大一样。我们每天临睡觉前都要与它进行对话并且写一篇关于它的日记。我们必须要腾出时间来做这一件事，以示对我们内在小孩的尊重，只要坚持一段时间，你会发现它有了良好的变化，为了我们的孩子有一个良好的学习对象，这很值得，也很必要。希望各位家长在21天里面好好对待我们的内在小孩，想办法让它得到成长，期待21天之后你们内在小孩的成长，期待你们的蜕变！
【活动分享要点】 导师在引导的过程中要谨慎说每一句话，每一句话都会影响家长的思考方向，主要语音语调要平和、亲切，以免引出笑料。需要让所有家长都参与到与内在小孩对话这个仪式，不需要对家长的分享作分析、建议、评价，只要求家长去正视自己的不足，正视自己的内在小孩，在未来的日子里想办法让自己的内在小孩得到成长。 【活动总结】
衷心感谢各位家长的投入，相信大家在今天的学习和体验当中收获了不少。我们发现了很多家长把孩子送进名校，很重视教育，但最终却没法教育好孩子。因为，身教比言教更重要，孩子会不知不觉地模仿家长的情绪、行为、语言等方面的习惯，有了不良的语言习惯，就会影响与他人的交往。有了不好的行为，打比方说通过模仿家长学会了抽烟，自然就会跟抽烟的人混一起。
骤眼看来，父母的榜样与孩子的成长有着必然的联系。我们发现了传统教育的不足，说教式的教育方式不能满足于孩子成长的所有方面。通过父母的成长，让孩子从小就有一个良好的模仿学习环境，才是最好的教育。期待下节课与你们再见，期待你们的成长，期待你们的孩子长大后能成为将来通过自我成长变得非常优秀的你们！
七、集体诵读《爱的承诺》
八、家庭作业
推荐第6篇：长大后我就成了你
长大后“我”就成了你
听到《长大后我就成了你》，我突然记起原来我有一个当教师的梦。随着时光的流逝，我们渐渐长大，你是否也跟我一样渐渐地忘记了曾经的我们是如何向往那三尺讲台，忘记了在讲台上绽放的美丽，你是否也跟我一样在一个不经意的转弯与教师擦肩而过，你是否也跟我一样在这个教师节将要来临的日子忽然记起这个梦，无论过去多少年，这个梦都不会消失，有更多的人在将这个梦延续。
就像歌词唱的一样，小时候我们都把老师当做最美丽的人，他们把最美好的岁月花费在我们身上，我们慢慢长大，他们却年华老去；小时候我们把老师当做最神奇的人，说的话都是惊天动地。春蚕到死丝，蜡炬成灰泪始干！是谁把调皮我们教育成能体贴帮助别人的人？是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是谁用尽一生去培育一代一代的人？
在这金秋送爽的9月，我们迎来了2013年的教师节，它满载着老师的汗水，满载着同学们的祝福，虽然它不热闹，也不华丽，但它却充满了温馨，在我们心目中它永远是一个崇高而神圣的日子，我们歌唱九月，因为这是老师永远的节日，我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白，请老师接受我们九月的献礼。
窗外的阳光透过窗台，我好像看到我们的老师趴在桌前为我们批改作业，看到我们的老师带病给我们上课，听到我们的老师在讲台上大声的讲课却在背后一声一声地咳嗽。为了孩子废寝忘食，为了孩子鞠躬尽瘁，为了孩子把心都给了我们，就是这样，我们的老师把自己燃烧，就是这样，我们的老师把光明留给了我们。敬爱的老师，请您爱惜您的身体！亲爱的同学们，请你为课堂上的老师送上一杯茶，在他背着你咳嗽的时候偷偷为他准备一袋青橄榄，亲爱的同学们，请关注你的老师！
在这个平凡而又特殊的日子里让我轻轻地告诉你，对于你们，我心存感激，犹花之于水。感恩于你们赋予我学识，感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷，感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许，虽然我不能继承这项神圣的职业，但是身边的人陆陆续续踏上征程，慢慢地理解，那间小小的教室，放飞的是希望，那块黑板写下的是真理，那支小小的粉笔画出的是彩虹，那个小小的讲台举起的是别人！
窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，却是如此温暖。
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长大后我就成了你作文500字 15篇
第1篇：长大后我就成了你
有这样一首歌“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后……”我知道，我长大后就成了你——一名敬业的人民教师。
小时候，你的身影在我眼前闪过，用和蔼可亲的样子教导自己的学生；小时侯，你用幽默的语言来传授知识给自已的学生；小时候，你带着恪守着自已的岗位。你就是人类灵魂的工程师——教师。
长大后我成了你，我会和你一样恪守岗位，把自己所学的知识毫无保留地传授给自已的学生。长大后我成了你，我会合理安排时间，让学生不会被繁重的学习任务压垮。长大后我成了你，我会教学生做人的道理，教会学生要会宽容，和同学发生予盾要用宽容把大事化小，小事化了。长大后我成了你，我会利用放长假的时间，向自己的学生推荐几本好书并让学生自己选择合适自己的书，丰富学生的课外知识。长大后我成了你，我会尽可能的少布置作业，但要保证质量，作业虽小但要做到“少而精”。长大后我成了你我会教会学生要珍惜时间，不能虚度流年。长大后我成了你，我会教学生不能骄傲自满。长大后我成了你，我…… 长大后我就成了你——一民敬业的教师，教会学生要相信真理，我会传授他们知识。虽然我现在还没长大，但只要我努力，就一定会成为你——教师。现在让我们唱着那首《长大后我就成了你》为我们心目中的你奋斗吧！
第2篇：长大后我就成了你
如果说人长大后，难免沉思过去；那么，童稚时，则喜欢憧憬明天。
冰雪消融，万物复苏，姹紫嫣红，鸟语花香，又是一个崭新的春天，一个生意盎然的春天，春风抹去了严冬留下的萧条景色，为新的一年迎来了诗意的开端。我趴在窗口，透过眼前厚厚的玻璃，久违的阳光照射在我的身上，也给我带来了五彩纷呈的春天的温暖，真是让人惊喜不已！我极目远眺，豁然觉得视野是如此地开阔，前方美景尽收眼底，越发使人感受到了春天的美妙。
在这风光无限的日子里，我想，也该为自己，自己的明天有所憧憬，满载希望，像春天这样，萌发出无数的嫩芽，驶向下面的盛季。
我，很脆弱，经受不住压力，每当困难来临时，我会慌张，我会恐惧；不会，像意志坚定者那样，能够冷静地应对，想方设法跨越障碍。面对困难而不畏缩避让，我做不到。
我，很浮躁，经不住父辈三番五次苦口婆心的说教，经不住老师条分缕析严谨细致的讲解，经不住日复一日周而复始的重复；只对浅显新奇的事物感兴趣，而较少关注深邃高远的哲理思辨；每每到关键时刻，总是静不下心来；有时，人在此，而心早已在彼了。淡泊宁静，心无旁骛，专心致志，持之以恒，我做不到。 我，很轻率，目光，总停留在现在，不愿思考未来，就像井底之蛙一样，目光狭窄。每次遇到问题，只顾及到某一个方面，却很少考虑其它方面，常常是顾此失彼，不能安排周祥；颇像初学下棋者，只看得见下面的一两步，不能做通盘的筹划，容易丧失整个棋局的主动权。梳理，比较，推敲，权衡，最后再下结论定语，我做不到。
多么希望，坚强取代脆弱，镇静化解浮躁，沉稳改变轻率，长大后，成就一个新的自己，多么希望啊！！
我仍然在眺望远方的风景，感受着春天的生机；心中，也为自己，树立了目标，制定了方案，心情渐渐变得坦然起来。我，没有辜负春天，我像春天一样，在心中播下了理想的种子，盼望着夏天的阳光灿烂，等待着秋天的成熟收获。此时，远方的景色更加美好了，像是成了我内心的映衬，也敞开了我的心扉。 “长大后，我就成了你，成了一个全新的自己！”春天，在此见证，我在这个诗意的季节，趴在窗口，这样说道。 --800字
第3篇：长大后我就成了你
一个小孩子总想快快长大，长大可以拥有自己的想法；长大后可以做自己感兴趣的事；长大后还可以周游世界……长大后，我就成了你。 小时候，我的理想是当一名科学家。每当在电视里看到那些科学家申请国家专利、获得大奖时，我都非常兴奋，好像获奖的是我一样。而且，小时候的我对实验室里的那些装满药水的小瓶子十分好奇，一直想弄明白那是些什么东西。妈妈曾多次用我的理想来激励我：“科学家们都很聪明，所以你要向他们学习，才能成为一名科学家。”
不知是受老师的熏陶，还是教师这个职业很光荣。上了小学以后，我的理想就变成了做一名教师。刚上一年级时，我每天放学都要拿出小黑板，叫来爸爸妈妈爷爷奶奶做我的“学生”，把我在学校里学了一天的知识毫无保留地教给“学生们”。我在班上也常常充当小老师，帮同学们解决难题。
有人想当救死扶伤的白衣天使；有人想当尝遍天下美食的美食家；有人想成为勇敢的探险家。而我究竟想成为怎样的你呢？ --400字
第4篇：长大后，我就成了你——读魏巍 《我的老师》有感
喜欢一首老歌，叫做长大后我就成了你，喜欢一篇文章叫做《我的老师》，喜欢一种神圣的职业叫做人民教师。——题记
一直以来，我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。 “她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”可爱的孩子们，总是如此的善于“察言观色”。魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：“谁让你粗心的？”那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。
文中的蔡老师写信给“我”说我是“‘心清如水’的学生。”“给了我莫大的支持！”一封信，来自恩师的一封信的力量是无法想象的，在我的写字台下，一直压着一封信，至今让留有墨水的清香，留着当时洒下的眼泪，更多的则是勇气与力量。老师有力的笔迹，老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，让我得到了莫大的鼓励，在黑暗中有了前进的勇气。他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友。是啊，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气。 是的，人生之中得一恩师足矣。一直以来我喜欢一种职业，叫做人民教师。魏巍的文章，留给我的更是深深的感悟。
小时候，我总是喜欢玩一个游戏，游戏有一个很俗的名字叫做“老师学生”我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉，我也一直以为只要有流利的口才，渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师，读罢，《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任。
作者说“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”可见一个人民教师的作用不止是讲授知识，更多的则是在潜移默化中感化心灵，“教育的爱，不是为了达到某到某种目的而做出一种姿态：它是一种思想、一种情感、一种氛围。它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。”是啊，作为一名人民教师，除了知识，更需要的是师德啊！
读着作者对于蔡老师的依恋，我落下了眼泪，多少次，我也曾依恋。多少次，我也曾在失望的时候深深的依赖这老师，是啊，作者说的对啊”一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵……”多少次，我也渴望什么时候，我可以成为一名光荣的人民教师。可以有个孩子如此的依恋我？
一遍又一遍我读着这篇文，一遍又一遍憧憬着：若干年后，我将尽情的在三尺讲台上书洒青春，会有学生在难过时找我谈话，在成功时找我分享，会在每个节日给我一个轻轻的问候，这样就足够了。那是我将自豪的说：“做一名老师很幸福！” 读着《我的老师》，回忆逆流成河，能说的只有一句。长大后，我就成了你！ --1200字
第5篇：长大后我就成了你
小时候，偷偷地，我一直羡慕着您，羡慕您讲解课文时抑扬顿挫的声调，羡慕您在黑板上写下的一个个跳跃的字母、汉字，羡慕您的每一句话都能惊天动地，羡慕……
“小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起……” 那时候我就想，长大后我要成为您。 “长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……” 一汪清泉载几叶扁舟，一片天空托几只小鸟，一块土地孕育一片绿色芬芳，一颗心灵创造了无数梦想……那梦想如蒲公英花瓣一般落在我的心里，扎了根，开了花……
清泉依然，扁舟已不在——那希望放飞了；天空依然，鸟儿已不在——那希望放飞了；大地依然，绿色已更替——那希望放飞了；心灵依然，梦想也依然——那希望放飞了！
那是一年级的时候，在现实中虽已遥不可及，但记忆却清晰的将那一幕幕仔细雕刻了下来：您总是先耐心地校正我拿笔的姿势，然后右手轻轻握住我的手和笔，左手微微将我的额头抬高，使我身体坐直。，每次，我只感觉到额头上软软的、柔柔的触感，背脊便不自觉地直了起来。是您的手有魔力吧！
六年来，是您一直呵护着我们，关注着我们，又锻炼着我们。于是我们快乐地生长着，在校园的臂弯里，在您的怀抱中。
我一直以为这种快乐生活可以永恒下去，但那只持续到小学毕业。
毕业时，我默叹着静静地站在校园中间，觉得那些以前都看烂掉了的人和景，突然间都变得那么弥足珍贵起来。这个校园，似乎是一个小小的世界，上演着一个个剧本，而我们每个人都是一个演员。恍惚间，您从背后拍了拍我，使我猛然惊醒。您慢慢地说着，声音轻得像一根羽毛：“只有分别才有下次美好的相见，你只有走出了这个校门，才能走向更广阔的天地。”老师一边说一边带着我向前走，终于到了校大门口。“就在这里说再见吧，前面的路需要你自己去选择。”我转身看着老师的身影的渐渐缩小，然后坚定地迈出了校门。 于是，又是一星希望在这里冉冉升起。 长大后我要成为您。
“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……” 每个孩子心中都有一块黑板，上面写着形形色色的内容，而您，我敬爱的老师，留在我们心中的只有那震撼人心的美好，而无半分污染，世界在我们面前是一片绿色的，因为老师在我们心中种下了一株绿芽，它长呀长，终成为一片绿荫。 在汶川大地震之后，全国展现出一方有难八方支援的美德，小学也举行了募捐活动。犹记得那时我们班的爱心款是我来统计的，但不知怎么多出来1000元。我急忙向您汇报，而您的回答却让我记忆犹新：“汶川的人们啊真是很苦，我也不能怎么样，只能尽力给他们一点捐款，虽然这可能只是杯水车薪。这1000元在同事们中太显眼了，你就把它放在班级的爱心款中吧，名单上写匿名就可以了。”老师的语调很平淡，而我心中却忍不住波澜起伏，甚至感觉眼角有一种温热的液体在流动。我默默地点了点头，转身轻轻将办公室的门拉上。
于是，我就明白世间有一种爱，无言无声，虽然显得渺小、无力，但却不可低估它内在的力量。那是爱的力量，足以撑起一切的力量。
您给我上了一课关于爱的课程，我懂了，我也要把这一课继续传递下去。 我决心做一个像您一样充满爱心的人，充满爱心的老师。 长大后我要成为您。
“长大以后我就成为了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴……” 下午放学，有时候会扫地到很晚，但到我关灯时，却发现隔壁办公室依然灯火通明，温暖的黄色灯光笼罩着您，您一只手支撑着额头，一只手拿着红笔不断的勾画着，那手上因长期拿握粉笔而产生的裂痕清晰可见。
没有课文中献给老师的美丽的紫丁花，没有那么多的赞美，老师的辛勤付出可能就只有那孤灯一盏和一支红笔的陪伴。但老师您似乎并不觉得累，您更多的觉得这是一种幸福吧！您见证着那么多孩子在您的陪伴下健康快乐的成长，那么优秀，那样绽放自己耀眼的光芒，想必您也不会觉得辛苦了！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是广阔的天空，拥抱像迷路时小鸟的我们；您是跳跃的火种，温暖我们寒冷的心灵；您是甘甜的泉水，滋润着路旁如我们的小花小草；您是大海中的导航灯，孤零零的，却微笑着为我们指出一条智慧之路。
像水汲着火，像夜伴着明，在忘记和铭记交织着的人生旅途中，我们一路同行。 后记：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 --2000字
第6篇：长大后我就成了你
一片绿叶，就是一个生命，虽然短暂，但她走后，留下的却是一个生机盎然的灵魂。我是那么喜欢那一片片迎着晨光，翠色欲滴的叶子，那一刻，彷佛生命也因此焕发出了别样的光彩。 妈妈给我取了一个叫“丽艳”的名字，那名字和“绿叶”的发音是多么的相似呀！从此，我的生命彷佛真的和绿叶结下了不解之缘。
春天，我与绿叶的第一次见面。那是一张残缺的树叶，我似乎看到了她被那些完整绿叶的排挤，还有来自同伙的嘲笑，她只能默默地哭泣，不过，她没有放弃，继续为人类付出着，那是一份小得不能再小的力量，对她而言，却需要多大的勇气啊！夏天来了，太阳是那样的可怕，但绿叶并没有逃避，她说：“逃避是懦夫才会做的事！”她是那样的勇敢，坚强的面对着太阳的炙烤，就为人类送来那一片荫凉。秋天到了，绿叶似乎已经老了，在风中翩翩起舞，那是她留在人间最后的舞蹈，人世间有比她更完美的谢幕吗？严冬，也许她已经化作了春泥，这样连大地也感受到了她的多情，她是多么想告诉世人：我积蓄一冬的力量，就是想来年让你们看到我更美的笑靥。
我常想：鲜花再美，没有绿叶的陪伴，也显示不出她的鲜艳！一片渺小的绿叶，却反映出那样伟大的品质。在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人？我忽然想到了我们敬爱的老师，他们在自己的岗位上，默默无闻地教导我们学习文化知识，用辛勤的汗水抚育我们成长。他们所做的一切，难道不像那些不为世人所注意的绿叶吗？
多么想念我与春天那一片绿叶的谈话；多么想念我与夏天那一片绿叶对生命的感叹；多么想念我与秋天那一片绿叶依依不舍的告别；多么想念我在树下雪地里等待叶子姗姗而来的心情……
怎能不爱这一片绿叶？我更是将自己的生命和绿叶融化在了一起，我向绿叶轻轻诉说着：等我吧！等我吧！长大后我就会像你一样，像你一样…… --800字
第7篇：长大后我就成了你
最近，妈妈买回一本《中外英雄传》，我一口气把它读完了，其中《戚继光抗倭》给我的印象最深。
这个故事讲戚继光小时候侠肝义胆。长大后，正值倭寇不断侵扰我国东南沿海，这激起了他杀敌卫国的热情，写下“封侯非我意，但愿海波平”的壮言。戚继光组织了戚家军，南征北战，出生入死，驱逐倭寇出境，为国家立下了赫赫战功。晚年，戚继光废寝忘食的写书，把自己的作战经验记录下来，为报效国家尽最后一份力。
读了这个故事，我幼小的心深深地感动了。戚继光将自己的一生和抗倭事业结合起来，关键时刻挺身而出，为民族，为国家做出了巨大贡献。“封侯非我意，但愿海波平”更有力地表明戚继光驱逐倭患，保卫海防是为了拯救百姓于水火，并非为了追求个人功名。他那崇高的爱国主义精神和浩然的名族气节，永远激励着后人，他的名字流芳千古。
读了这的故事，不禁让我想其他历史故事，一些只顾个人名利的无耻之徒，竟然屈辱卖国。特别在近代史上，有了袁世凯、曹汝霖、汪精卫等卖国贼，帝国主义乘虚而入，烧杀抢掠，我们的国家处于水深火热之中。这些人比起戚继光来，显得多么渺小啊！当然，他们得到的是遗臭万年。如果那时多涌现出像戚继光这样的名族英雄，临难不屈，保卫祖国，八国联军岂敢那样放肆？日本帝国主义岂敢那样猖狂？我国的领土怎遭蹂躏？我国的金银财宝怎能被抢走呢？ 读了这个故事，我深深的认识到：我们每个人都要有爱国主义精神，有高度的名族气节。历史向我们证明：落后就要挨打。现在，虽然国际社会已发生了根本变化，不用我们再拿起刀抢去保家卫国了，但如今的国际竞争是科学技术的竞争，建设文明富强的社会主义祖国要靠科学知识。所以我们要从小努力学习，打好坚实的基础，掌握广博的知识，用科学知识来富国强邦，以使我们的名族不再受外族的欺凌，以使我们伟大的社会主义祖国永远屹立于世界名族之林。
戚继光，你是我们中华民族的优秀儿女，你的精神鼓舞着我，你的事迹激励着我。我暗暗发誓：长大后，我就成为你，用我所学的知识为建设祖国尽一份力，让我们的祖国更加繁荣昌盛。 --800字
第8篇：长大后我就成了你
教师——一个多么神圣而又高尚的职业， 许多文坛先辈都用最质朴的语言讴歌过你： 人类灵魂的工程师； 知识大门的开启者； 人生道路的导航灯……
我——一名普普通通的小学生， 在我垮进学校大门的那天起， 就对您无限尊敬与崇拜，
成为一名光荣的人民教师已是我心中的梦想， 时刻憧憬着自己美好的绚丽人生。 假如我是老师，
我会用自己的执着，紧紧守护着那三尺讲台， 让自己的生命之花在教室尽情绽开； 我会用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野； 让祖国的花朵勇攀知识的高峰。 --200字
第9篇：长大后我就成了你
我们曾经被英勇感动，被壮烈感动，被执著感动但是，你们曾被平凡感动过吗？ “我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上的时候，愿意无保留的反射给别人。”这就是那位用他那平凡的故事感动了几千亿人的徐本禹的日记里记载的。
徐本禹只是个平凡的大学生，而且他正在做的，也是极为平常的事，像许多志愿者一样，在贵州的农村小学支教，然而就是这位来自山东聊城的贫困大学生，正以他质朴的还带着泥土的那份平凡，感动着千千万万的人们，徐本禹所作的事，我们大多数人都有能力做到，但差别在于，我们连迈出第一步的勇气都没有，而他却一直在做着。一年多来，在乌蒙山腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵。
在这之前，徐本禹频频向弱者伸出援助之手。大一上学期，徐本禹拿到他在大学的第一笔勤工俭学费50元后，他把其中的43援军给了山东费县一个面临辍学的小学生孙珊珊。感恩的闸门打开后就再也没有关闭。第二学期，学校发给徐本禹300元特困生春季补助，徐本禹给自己留了100元，其余的全部捐给“保护母亲河”的募捐活动。大学期间，他用奖金和勤工助学报酬坚持赞助湖北荆州的孤儿许星星……即使常常身无分文，徐本禹也常常寻思着为他人做点什么。 到了贵州，他的爱心还没有停止。去娘中秋节，徐本禹只剩下50元钱，狠狠心，到茂昌镇买了5斤月饼，自己吃了3斤，其余的分给了学生。学校每学期收70元学杂费，但徐本禹说只收50元学费，杂费由他争取。
我看望徐本禹的故事泪流满面，想到现在的人们，为了自己的儿女找到一份舒心高薪的工作，找后门，托关系，使用一切对社会不利的手段，跟徐本禹比起来，脸不红吗？
徐本禹的平凡故事，像无声无息的小雨点，悄然润入我稚嫩的心田。我立下志愿，将来，也尽我自己微小的一份力量，去教千千万万个面临辍学的孩子，去面对那些渴望读书的贫困山区的孩子们的眼神，满足他们的求知欲。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是阿，如果我们都能献出自己微薄的一点爱，那样，全世界的小孩都能上学，都能像小树一样茁壮成长，吮吸着春天的甘露，等小树变成森林，国家就繁荣富强了！ --900字
第10篇：读《长大后我就成了你》后感
《长大后我就成了你》深情地唱出多少人儿时的纯真梦想，动情地传达出多少为人师者幸福的心声！教育，人类的伊甸园，教人求真。知善。寻美。这一切使这个职业高贵而神圣。正如一句诗句说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽才停止流泪。老师不正是这样吗？老师燃烧了自己而照亮了我们，在黑板上写下的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，洒下的是泪滴；举起的是别人，奉献的是自己。老师教我们做人的品德，指导我们遨游知识海洋，指引我们走向未来，帮助我们突破云层，寻找阳光。温暖，追寻成功喜悦的快乐。作为一名人民教师，别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；也别无所爱，只想把全部的身心扑到自己心爱的事业当中。从青春年华到白发苍苍，几十年如一日，对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！ 老师的英雄事迹很多，下面我来说一说汶川大地震中老师誓死保护四个学生的英雄事迹吧。谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们因此受伤，被同疼爱学生的事们誉为“最人疼爱学生的人。”就在2008年5月12日的清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”谭老师誓死护卫学生的形象，是我这一生永远忘不掉的。
老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。长大后，我想成为你。 --1000字
第11篇：读《长大后我就成了你》后感
《长大后我就成了你》深情地唱出多少人儿时的纯真梦想，动情地传达出多少为人师者幸福的心声！教育，人类的伊甸园，教人求真。知善。寻美。这一切使这个职业高贵而神圣。正如一句诗句说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽才停止流泪。老师不正是这样吗？老师燃烧了自己而照亮了我们，在黑板上写下的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，洒下的是泪滴；举起的是别人，奉献的是自己。老师教我们做人的品德，指导我们遨游知识海洋，指引我们走向未来，帮助我们突破云层，寻找阳光。温暖，追寻成功喜悦的快乐。作为一名人民教师，别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；也别无所爱，只想把全部的身心扑到自己心爱的事业当中。从青春年华到白发苍苍，几十年如一日，对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！ 老师的英雄事迹很多，下面我来说一说汶川大地震中老师誓死保护四个学生的英雄事迹吧。谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们因此受伤，被同疼爱学生的事们誉为“最人疼爱学生的人。”就在2008年5月12日的清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”谭老师誓死护卫学生的形象，是我这一生永远忘不掉的。
老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。长大后，我想成为你。 --500字
第12篇：长大后我就成了你
如果说人长大后，难免沉思过去；那么，童稚时，则喜欢憧憬明天。
冰雪消融，万物复苏，姹紫嫣红，鸟语花香，又是一个崭新的春天，一个生意盎然的春天，春风抹去了严冬留下的萧条景色，为新的一年迎来了诗意的开端。我趴在窗口，透过眼前厚厚的玻璃，久违的阳光照射在我的身上，也给我带来了五彩纷呈的春天的温暖，真是让人惊喜不已！我极目远眺，豁然觉得视野是如此地开阔，前方美景尽收眼底，越发使人感受到了春天的美妙。
在这风光无限的日子里，我想，也该为自己，自己的明天有所憧憬，满载希望，像春天这样，萌发出无数的嫩芽，驶向下面的盛季。
我，很脆弱，经受不住压力，每当困难来临时，我会慌张，我会恐惧；不会，像意志坚定者那样，能够冷静地应对，想方设法跨越障碍。面对困难而不畏缩避让，我做不到。
我，很浮躁，经不住父辈三番五次苦口婆心的说教，经不住老师条分缕析严谨细致的讲解，经不住日复一日周而复始的重复；只对浅显新奇的事物感兴趣，而较少关注深邃高远的哲理思辨；每每到关键时刻，总是静不下心来；有时，人在此，而心早已在彼了。淡泊宁静，心无旁骛，专心致志，持之以恒，我做不到。 我，很轻率，目光，总停留在现在，不愿思考未来，就像井底之蛙一样，目光狭窄。每次遇到问题，只顾及到某一个方面，却很少考虑其它方面，常常是顾此失彼，不能安排周祥；颇像初学下棋者，只看得见下面的一两步，不能做通盘的筹划，容易丧失整个棋局的主动权。梳理，比较，推敲，权衡，最后再下结论定语，我做不到。
多么希望，坚强取代脆弱，镇静化解浮躁，沉稳改变轻率，长大后，成就一个新的自己，多么希望啊！！
我仍然在眺望远方的风景，感受着春天的生机；心中，也为自己，树立了目标，制定了方案，心情渐渐变得坦然起来。我，没有辜负春天，我像春天一样，在心中播下了理想的种子，盼望着夏天的阳光灿烂，等待着秋天的成熟收获。此时，远方的景色更加美好了，像是成了我内心的映衬，也敞开了我的心扉。 “长大后，我就成了你，成了一个全新的自己！”春天，在此见证，我在这个诗意的季节，趴在窗口，这样说道。 --500字
第13篇：书，你伴随着我成长
活着的每一天/是什么/照亮我们的生命/是书籍/是希望/是文明的力量……
——题记
有一个一个的字，在着作者的思绪，飞扬在纸张上，又一页页的心血组成了我们手中的书。书，带着我们穿越古今，走向地老天荒，领略人间温情，世界风采。恋，书。 书，是一双翅膀，让我们在文明的天空中飞翔；书，是一叶扁舟，让我们在知识的海洋里遨游。陶醉在书中，我们时而欢喜，时而忧伤，只因书中景，只为书中情；陶醉在书中，我们仿佛走进了另一片天地，有饮酒纵诗的李太白，归隐田园的陶潜，足智多谋的诸葛亮，多愁善感的易安居士……
书中又贫有富，有孝有逆，由喜又忧。我乐于踏进悼红轩，感同曹雪芹一起用血去批改，用词去增删；我乐于和小王子一道探索心灵的未知，倾听花朵的倾诉，稚草的童言；我乐于与林则徐一起整顿海防，捉拿烟贩，向侵略者证明中华民族不会任人摆布，中华民族有铁一样的脊梁；我乐于与红军战士一同爬雪山，过草地，吃得苦中苦，方为人上人；我乐于和梁山好汉一起杀进东京，斩奸臣，建功立业；我乐于和上书后静静地思考，乐于思考过后慢慢地领悟……
书，你伴随着我成长，你让我看到了一页页辉煌的篇章一代代中华儿女建造的美丽山河！恋，书。 --500字
第14篇：我读懂了成长
成长，该是怎样的字眼？无非是孤独，酸辛，向上的吧。我不了解。 我读懂了成长——成熟
升入初一，我确确实实感受到它的步子比小学的节奏快很多，也知道为自己前途着急了。咦？我长大了吗？以前总是疯癫的，现在愈来愈成熟了。总是遭人否认，遭人白眼，我也就从来不计较，无非把自己闷起来哭一通。换做以前，我非要找人家弄清楚，大不了鱼死网破，心态改变了，也就应了那句话——人不知而不愠。
我读懂了成长——孤独
成长是一个人的，小时候什么事都想和家里人说，怎么现在，欲言又止了？有时候真的不清楚自己是怎样招惹了别人，使得人家那样诋毁我，心里那般痛楚自然无法用言语诉说，只得闷在心里。其实，日子久了，那感觉也就麻木了，忘却了。坐在嬉戏，如集市般嘈杂的教室内，总有种‘旁观者’的意趣，无时刻感到孤独，也就应了那句话‘真正长大的，好像只有我自己。’ 我读懂了成长——喜悦
当你完成成长的蜕变，你会发现，剩下的只有喜悦。小时候总想着长大，就必须成长，不管你愿不愿意，成长就是必然过程，由不得你。心态有所改变，不也是成长吗？生活中的平凡琐事不必为它苦闷，你要知道，苦闷的背面就印着喜悦。 我读懂了成长——成熟，孤独，向上，喜悦。相信，我一定会把这些字眼诠释得淋漓尽致！ --500字
第15篇：爷爷，就算所有人遗忘了你，我还记得你的笑
爷爷，你可知道，今天的你已经度过了75个年头了，今天，是你的生日，你的生日，多么美好的一天，爷爷，小时候的我，是多么的崇拜您呀，希望有你的那样一生，时光流逝，我还能像小孩子一样躺在你的怀里吗？ 爷爷，你的笑是多么的让我幸福，看着你那惨白的头发，我的眼泪总会不经意的涌出，我不希望有任何的人能看到我哭的这一面，爷爷，你一定要坚强的活着，你的生日，我没有给你礼物，但是，爷爷，我的生日你却能清楚的记得，爷爷，当我看见你艰难的走路还要走来为我开门的时候，我多想哭呀。
爷爷，你可明白我还爱着你，爱到天荒地老，爱到世界末日。爷爷，你每次都能引起我的注意，你带帽子的姿势，就连你自己都在笑，你好似还是一个小孩子，在那里天真的笑着，你每次，总会说，我要死了，我要死了，爷爷，你可一定要挺住，就算是为了我的眼泪。就算是为了你的那个美丽的笑，看着你身边的那些朋友一个个的离你而去，而那个阿公也在78岁就死去了。爷爷，在那三个年头里。你能不能一直活着，一直活到80、90、100岁。爷爷。我多希望你能一直陪在我的身边给我遮风挡雨。爷爷，挺过去，挺过去，我那个口是心非的爷爷。
推荐第8篇：《长大后我就成了你》演讲稿
长大后我就成了你
尊敬的各位评委，老师们，同学们：
站在这神圣的演讲台上，我的心沉甸甸的，我是一名年轻教师，我将用最朴实的语言，为大家讲述教师的故事。
那是一个寒冷的冬天，一位老人静静地闭上了双眼，停止了呼吸，这位老人不是别人，正是我的爷爷——一位为教育事业默默奉献三十个春秋的老教师。在爷爷的灵堂上，来祭奠他的不仅仅是亲朋好友，更多的是他生前的学生，他们垂泪，他们叹息，他们模仿着爷爷讲课时的手势，学着爷爷朗诵课文时的强调，评价着爷爷对他们的教诲，说他在讲台上语言铿锵、绘声绘色，说他板书工整清晰、秀丽美观，说他孜孜不倦地教导他们从小树立远大理想。爷爷生前并没有惊天动地的壮举，然而这些学生能记住他，怀念他，是因为他是一位教师，是一位爱生如子的普通教师。 爷爷，您还记得那双雨鞋吗？那是您穿着走遍一百多个学生家庭的雨鞋呀！奶奶已将它补好放在床头。记得每一次去家访您都会穿着它，您说：“山高路远，哪会没有风雨，有备无患嘛！学生和家长都说看到那双鞋就能见到您。这双鞋就是您和学生心连心的见证。
爷爷永远地去了，爸爸又接过爷爷的教鞭，走上了爷爷的岗位。他没有辜负爷爷的希望，没有辜负祖国和人民的重托。爸爸自学了多种乐器，每天去到沸腾的校园，为孩子们送去欢乐的歌声和琴音，他在用音符浇灌美丽的花朵，他在用琴键净化孩子的心灵，他在用艺术歌颂教育的神圣。他让孩子在欢歌笑语中塑造人生。爸爸，虽然您没有对我耳提面命，然而您对工作的专注与忘情告诉了我您是一位好教师。
如今，我已走上了讲台，当我第一次以教师的身份走进课堂，接到的是一个全校有名的调皮班级，学生居然当面顶撞我，在课堂上大喊大叫，为此我曾伤心的哭过，失望过。可当我看着那六十多充满智慧的眼睛看着我的时候，当我看着一只只小手臂高高举起的时候，我忘记了伤心和失望，我认真地教他们“要爱祖国，爱家乡，尊敬老师，团结同学。”我认真地教他们：“China
xishui
welcome！”
亲爱的老师们，我明白了爷爷为什么三十年辛劳无怨无悔，我明白了爸爸为什么二十五年工作仍那样勤奋执着。因为他们、我们身边都是一群活蹦乱跳、天真无邪的孩子，而这些孩子是祖国的未来和希望。作为一名人民教师我们不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，让大家一起爱岗敬业。我们的生命会在一批又一批的学生身上延续，我们的青春会在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，是焕发着无限生机的。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你。
推荐第9篇：《长大后我就成了你》演讲稿
《长大后我就成了你》演讲稿
各位老师：
大家下午好，很荣幸能参加这次演讲比赛，我演讲的题目是《长大后我就成了你》。众所周知，在深海中有一种叫蚌的动物，这种动物非常的奇特，当它身体里有沙粒的时候，它会对沙粒不断地磨、浸、洗，日积月累、不断坚持，沙粒最终变成了一颗光彩熠熠的珍珠。如果把学生比作蚌体内的沙粒，那么教师就是拥抱着沙粒，一直打磨、浸泡和清洗沙粒的蚌，长年累月、不辞艰辛将一颗颗“沙粒”变成一颗颗璀璨的这珍珠。
宋祖英在1994年的春晚上唱了那首《长大后我就成了你》，她用委婉优美的歌声，深情地赞颂了人民教师无私奉献的情怀。那会儿的我还是一个小孩子，根本不懂什么是教师的奉献，只觉得这首歌好听，后面看了视频以后，看到里面的那位老师为了让山里面的孩子有书读。毅然回到山村，一股敬佩之情在我心中油然而生。有人说老师的天地不过是小小的三尺讲台，但这小小的三次讲台却为各行各业培养出无数的人才，也造就了教师人生辉煌的篇章。长大后我也成为了一名老师，站在这小小的三尺讲台上，能真切地体会到以前老师的艰辛，在自己心中自然而然升起了一股自豪感和使命感。就像歌词中唱的那样，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
小的时候背过一句古诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，起初对于这首古诗的认知，只当是考试要考，囫囵背下，完全没有理解其中的深层含义，只知道和老师有关。长大了，当自己也是一名老师后，再想起这句诗的时候，也不胜唏嘘，这个时候我才真正体会到教师是多么无私的一个职业，燃烧了自己，照亮了别人，把教师比喻成蜡烛、比喻成园丁，一点也不为过。其实从成为老师的第一天起我一直很迷茫，不知道能不能胜任这个神圣的职业，相信大家都养过花，就拿浇花来打个比方吧，当花需要一杯水的时候，我们不能给她一盆水，当它需要一盆水的时候，也不能吝啬的只给它一杯水，我认为教导学生就是这样，应该适时适量的“浇灌”他们，那么如何适时适量呢？这是我任教以来一直都困扰的问题，是不是带领学生学习完一本书之后就可以了呢？学生的需求得到了满足吗？我在教导他们的过程当中做到了适时适量了吗？我现在还不知道答案，但是在以后的教师生涯中，我相信，这些问题都会得到一一解答。
教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师的手中培育，祖国的栋梁在教师的手中输送。世界上除了蜡烛、园丁，还有很多美好的词语赞美着教师这个职业的崇高，还有很多动人的诗歌歌颂着教师职业的伟大，教师被称为是阳光下最光辉的职业，教师被比喻成人类灵魂的工程师。教师和其他的工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育着每一个孩子做人的道理，让他们长大后成为一个对自己、对家庭、对社会、对国家有用的人才。但是，教师也是个平凡的人，他也过着平凡的生活，我认为，正是这种崇高与平凡的结合，才造就了精彩又普通的幸福教师人生。我为我是一名教师而感到自豪！
谢谢大家！
推荐第10篇：长大后我就成了你演讲稿
各位领导、老师：
你们好！我演讲的题目是《长大后我就成了你》。
当我知道演讲内容是关于师德师风时，我的脑海里便突然哼起了宋祖英的《长大后我就成了你》，“小时候我以为你很神秘＼让所有的难题成了乐趣＼小时候我以为你很有力＼你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你＼才知道那支粉笔＼画出的是彩虹落下的是泪滴＼长大后我就成了你＼才知道那个讲台举起的是别人＼奉献的是自己。”第一次听到这首歌还是小学六年级快接近毕业考试时，班主任赖老师为了让我们放松心情而教我们唱这首歌，他拿着二胡在讲台上一句一句的教，我们在底下一句一句的唱，当时赖老师在我们的心里是那么的神秘，那么的有力，多希望以后也能像赖老师一样，成为一名光荣的人民教师。
前段时间和久未联系的初中同学聊天。她说，“你现在当老师了吗？”我回：“是啊，现在是老师了。”她说：“哈哈，我当时就觉得你一定会当老师。”我懵了，当时，初中，就知道我会当老师？之后是久久的回味，是什么样的行为，会给她这样的感觉？而作为老师又应该拥有什么样的品质呢？
老师最重要的品质之一是爱心，有人说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是圣人”而我们老师就担当着社会圣人的角色。经常听到“某某老师半夜来学校送学生去医院，某某老师倾尽全力帮助学生筹集学费，某某老师利用晚自习时间找学生谈心了解他的困难等等”，这些都是爱学生的体现。一个有爱的人才会是一个对社会有用的人。我们在给予学生爱的同时，她们不仅能感受到爱，而且还受到了爱的教育。陶行知先生说过\"生活即教育\"，我们不仅要在学习中授业解惑，还应该在生活中关爱学生，用爱去教育感化学生。
老师的另一个重要品质是耐心。耐心是老师与学生建立互相信任关系的重要桥梁。我们现在来玩个游戏，游戏名称是“你说清楚了吗？”请举起你们的双手，拇指向下，双手交叉，反扣，用你们的食指捏住自己的鼻子，打开。我的已经打开了，而有些人的为什么打不开呢？那到底我说清楚了吗？其实还差一点，应该在交叉时，右拇指在左拇指上面，反扣后用食指手背捏住鼻子。现在大家在试试，这样就都打开了。我们平时在上课也是，也许就是少说了一点点，学生就会不知所措，又怕被说笨，也就不敢再次提问。如果老师在学习中多一点的耐心讲解，学生就能够多一点的理解，就会有多一点的运用；如果老师在生活中多一点耐心解释犯错的后果，学生就能少一点犯错，最后就可能带来多一点的成功。
老师要有爱心，耐心，责任心，公平心，还需要很多优秀的品质。而我认为教师还应该具备一种重要品质是保持一颗初心，一颗坚持走教育之路的初心。
有多少人怀着梦想走进教育的队伍，有多少人希望自己桃李满天下，可是渐渐的，不知道什么时候，觉得累了，家庭和学生不能兼顾了。曾经的充满期待，几年之后成了一定的职业倦怠。在困难面前我们应该客观分析，当初做职业选择时，为什么选择这条路，吸引我们的是什么？席慕容说过，每一条曾走过的路，都有它不得不这样跋涉的理由。每一条即将走下去的路，都有它不得不这样选择的方向。汪国真也说过，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。所以我认为在教育事业遇到困难时，仍能保留对学生的所有爱心和耐心，仍能保持一颗走教育之路的初心，是老师的一个重要品质。
在教育事业的滚滚长河中，每一位教师都奉献出了自己的青春和智慧，每位教师都值得尊敬。我想对所有人民教师说声，你们辛苦了。
我的演讲结束，谢谢大家！
第11篇：《长大后我就成了你》教案
《长大后我就成了你》教案
教学目标
1、通过聆听《长大后我就成了你》，感受歌曲的风格，体会老师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。
2、分析歌曲的乐句乐段，哼唱歌曲的主要旋律。
3、了解歌曲《长大后我就成了你》的演唱形式。
教学重难点
了解歌曲的风格，体会人民教师的奉献精神。
教学过程
一、导入
1、师：同学们，你们有没有自己的理想啊？（生举手回答，说说自己的理想）。师：张燕迪曾经说过：“每个人的生命都是一只小船，而理想是小船的风帆。”在每个人的内心深处，都会有那美丽的梦想。同学们都有自己的理想，老师小时候也有自己的理想，那就是可以站在三尺讲台上成为一名光荣的人民教师，非常幸运老师已经实现了自己的理想，现在可以站在这里跟同学们一起上课。今天，我们一起来聆听一首关于理想的歌曲《长大后我就成了你》。聆听的时候，请同学们认真仔细的聆听。边听边想，歌曲带给你们怎么样的感觉？
二、聆听歌曲
1、初听歌曲谈谈学生的听后感受。
师：我们刚才聆听的这首歌曲的情绪怎么样？速度怎样？（学生回答：歌曲的情绪舒缓，优美。速度：缓慢。）
2、演唱形式。
师：在我们学习过的演唱形式中有合唱、独唱、重唱等？那谁来说一说这首歌曲的演唱形式是什么？（女声独唱）
师：为什么采用女孩独唱而不用男声独唱呢？（学生回答）
师：老师也是这么认为女生的声音比较亲切、清脆、细腻，而男生的声音比较高亢，并不适合演唱这样的歌曲。也就是说我们等会儿在学唱的时候要优美细腻。
3、配乐朗读歌词，体会情感。（1）配乐朗读第一段歌词。 师：歌曲讲了一个怎么样的故事？
生：歌曲中的主人公从小就非常喜欢自己的老师，也非常喜欢老师的这个职业。所以他梦想就长大后也可以成为一名光荣的人民教师。
师：现在我们再来看看这首歌的歌词，它里面“长大后我就成立你”出现了几次？ （2）师：同学们，从歌词的哪些词句中能看出是在描写或赞美老师呢？（那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。）
三、乐句分析
1、聆听第一段师：从这首词我们体会到作词者对教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感的无比崇敬。那么曲作者又是怎样为这个词谱曲的呢？（出示曲谱） 设问：可以分成几个部分？
2、分析第一部分有几个乐句？乐句与乐句之间有什么关联？（划旋律线：第一乐句从高音盘旋下行，第二乐句作平稳的进行，第
三、四乐句各与第
一、二句相似。）
3、分析第二部分。
（1）有几个乐句？
一、三两个乐句相同（长大后我就成了你），表现怎样的情感？（表达了实现自己崇高理想后的强烈的自豪感） （2）跟琴学唱
一、三乐句。
4、分析尾声。
（1）聆听第二段与尾声设问：我们刚才听的与刚才听的第一段在音乐上有什么区别？引出尾声。
（2）聆听尾声。尾声由第几乐段的哪个乐句引申而来的？（第二乐段的第一乐句引出）尾声重复出现“我就成了你”表达了怎样的情感？（表达了人民教师甘为教育事业奉献一身的坚定信念）
5、再次完整聆听。
师：再次完整的聆听歌曲，当乐曲唱到高潮部分的时候，请同学们能够轻轻的跟唱） 师：跟我们平时学唱的儿歌有什么不一样？
小结：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材创作而成，旋律乡土气息浓郁。
四、总结
第12篇：德育论文：长大后我就成了你
长大后我就成了你
——浅谈对幼教专业学生自信心、责任感的培养
【内容提要】幼教专业的女生是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量，素质全面的幼儿教师，对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。幼儿教师的身上背负的是沉甸甸的社会责任，应该具备对国家、对社会、对学生的社会责任感。目前，部分中职生由于人生观不明，读书目的性不明确、欣羡高消费、学习能力不强，不吃苦缺乏教育责任感和自信心。针对学生的以上弱点我把培养自信心和责任感作为德育工作的主线。经过一年的努力，我在学生的身上看到了可喜的变化，一学期结束，班上没有一个流生，她们比原来更有了学习的动力和生活的目标，在教育学生的同时，自己也获得了一些人生体验，在此，我整理一下在教育、管理学生方面的心得与教育同仁分享。
【关键词】幼教专业学生、教育责任感、自信心、培养
一、激起学生的共鸣，帮她们找到生活理想、奋斗目标
2010年伊始，我接手了10幼教6班的班主任工作。班主任工作是一项工作量大且无法量化的细活，了解学生、真爱学生，努力全面提高学生的综合素质，并不是轻易能做到的，无论什么事情的开端都需要找到良好切入口，开学初的第一堂班会课，我在黑板上写下了刚劲有力的八个字——“长大后我就成了你”。这八个字，蕴藏着幼师生的人生目标与生活的理想；这八个字，唤起了学生和我之间的共鸣；这八个字，更是能唤起一名幼儿教师的责任感和使命感。我在多媒体中放着宋祖英优美的满含感情的歌声，让学生闭上眼睛，深情地遐想：三年后的今天她们幸福地完成了学生和老师的角色转换，在沐浴着春光的幼儿园里，带领着一群童真的笑脸，自由地成长的情景……带着对未来的憧憬与向往让她们回到课堂，进一步明确地树立了人生的奋斗目标。接下来我让她们围绕：“要当一名合格的幼儿教师，应当具备什么素质？”这个问题进行讨论。答案当然是丰富多样的，比如：
1 “要有过硬的专业知识和文化素养、要有一颗爱心和责任心、有自信心和创新的勇气。”这些都是重要的因素，但没有了责任感，没有了信心一切的美好设想都无法开展，在热烈的讨论之后我让学生把培养自己的责任感和自信心作为三年德育学习的主线。
二、言传身教，努力做好学生的榜样。
当你以一个班主任的身份，一个良师益友的身份出现在学生面前，当你真诚地、不遗余力地为学生付出时，本身就是一次言传身教的德育教育，榜样的力量是无穷的。凭着我的工作责任心和与人为善的处世风格，我把自己作为学生的榜样，和学生一起成长。
首先从守时做起，每天早读7：30早读课，我总会面带微笑准时出现在教室里，每周的阳光体育活动准时出现在运动场地。在仪容仪表方面也努力给学生树立榜样。上课时，我穿戴正规地、有活力地出现在理论课教学课堂；在运动场地，我就穿着舒适的运动服出现在操场，和她们一起跑步一起运动，在运动的过程中与学生们谈笑风生，课外的交流既缩短了她们的心理距离又加深了对她们的了解。早读和课间时间我总是随手捡起地上的纸屑，大扫除时也时不时地拿起拖把示范拖地。学生们看在眼里，慢慢地也记在了心里。
“过则相规”，用谆谆的教导帮学生改正小缺点，从小事做起，小事中蕴含大道理，在对小事的处理中能看出一个人的责任感，有谁愿意把重担交给一个连小事都做不好的人呢？用平等的口气和学生对话，让学生学会自主选择，去领悟对自己有用的东西，班上的任何事情，用商量的口气和征询的态度倾听他们的观点。我以自己的事例说
2 与学生听，我从孩子不到两周岁起就当了班主任，每天做完家务，送完孩子后准时到校，这样的生活已经坚持了8年，我让学生认识到作为她们的班主任，我一直身体力行，用无声的语言告诉她们每个人都有难处，只要你有责任感什么困都能克服，自然而然学生在责任的约束下，学会忍耐克己，守时守纪，正因为如此，在一年级的幼儿园见习中，即使班主任不在场，她们也能做得很好，得到了幼儿园老师的肯定。
三、创造机会，在班级管理中培养责任感。
中职生大部分自小就不起眼、不受关注，到了中专学校更感觉低人一等，对自己缺乏自信，在机会面前往往退步不前，很多时候，就是因为一句话使自己失去了锻炼的机会，所以，我让她们积极参与班级的管理。在班委的任用管理中，试行我“我选我”、“互相推荐”“投票选举、民主表决”等方式，每个人都可以为班级的管理献计献策。班级的各项工作都实行值日班委包干负责制，从小事中培养学生的能力、塑造她们的自信心。经过一学期的训练，我的学生在我不在场的情况下都能自行处理班级事务，很多事情班主任不知情班委已经处理得井井有条，从此我也不必事事亲躬，很享受地做起了“懒班主任”这就是我们经常说的“授之以渔”吧。
四、创造机会，在自我锻炼中培养自信心
开学的第一天，我打开了视频，让全班同学共同观看中央电视台播出的《开学第一课》，观看许多同龄人自强不息、迎难而上、积极乐观的生活态度。让学生在同龄人的身上找到自身的不足，挖掘自身
3 的潜力。我要求他们对自己充满自信首先从微笑开始做起，微笑是一种自信，是一封打开的介绍信，上台试讲时面带微笑，与人谈话时面带微笑；其次，我教育学生欣赏他人，悦纳自我，学会倾听，学会观察他人。好口才是确立自信的第一步，根据幼教学生的专业特征，我在课堂内外创造足够的空间训练她们过硬的口语表达，早读课上我让学生即兴演讲、畅谈感想，口语课上，让她们走上讲台，诵诗歌、讲故事在全班同学面前表现自我、展示才华，在反复训练中培养信心和自豪感。一学期后，原来一上台就脸红，一发言就打颤的学生，也能迈着沉着的步子，绽放自信的微笑在讲台上做1分钟发言，在大家热烈的掌声中她们看到了老师、同学赞许的目光，找到了自身的价值，也找到了自信的理由。
好的设想和组织才能是自信的延伸，本期学校决定在我班召开一次的主题班会，我在班上宣布之后，看到了同学们眼里的惊喜和期待、忐忑与不安，我知道，这又是一次自信才能的练兵。我以小组为单位，让学生确立主题，推选主持人、设计班会流程和互动的流程。当他们把班会的活动设计交上来之后，我被她们的智慧和创意所折服，童年与青春、母爱与感恩、环保和交通、现实的思考及未来的畅想都成为了班会课的主题，歌舞、朗诵、小品、童话剧都搬上了班会课的展示台。班会课从此改变了以往我慷慨激昂，学生正襟危坐的一言堂、独角戏的枯燥模式，在自己的舞台上她们可以尽情展示、自由挥洒，之后由我对班级的近期概况和本节班会课做一分钟的归纳和总结，以表扬为主，但对犯错的学生是坚决以严厉的批评。
4 经过了几次自主的班会课体验，她们又较之前更老练、更大方，经过班委的一致讨论，她们把下一次在班里举行的全校性班会的主题定为“长大后我就成了你”他们说：“通过这几节班会课，我们认识到了班主任良苦用心，一年之后我们也要完成角色的转变，成了另一个你，我们要以这个主题引起全班同学的共鸣，当一个合格的幼儿园教师。”听了这话，我是发自内心的笑了，学生都是可塑之才，有时点笔便能成金，所以不怕学生没有信心没有创造力，就怕越俎代庖把学生的潜力扼杀在摇篮里。
总之一句话：我不想让我的学生参加工作之后让别人看不起，因此在教学生求学的时候，我总是给他们德行的教育，我相信，有了自信心有了责任感作为前提，加上过硬的专业知识，我们的学生在学成之后定能成为合格的幼儿园教育工作者。
第13篇：演讲稿：长大后我就成了你
长大后我就成了你
有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的却总是你„„”在我的心里，站在讲台上的老师，如同歌中说得那样神圣；你把毕生的心血都献给了讲台，献给了你的学生们。你是春蚕，是蜡烛，是培育祖国花朵的辛勤园丁啊！老师，我长大后要成为你这样的人，这曾是我小时候的理想！
给我记忆最深的老师姓孔，一双水汪汪的眼睛上架着一副方框眼镜，那平时很严肃的面容背后隐藏着一颗爱生如子的金子般的心。夜深了，您独自一人不停地批改我们的作业，直到批完为止；天冷了，看到有的同学衣着单薄，您马上走过去问：“孩子，冷不冷？要不要穿老师的？”；知道有的学生早晨没吃早饭，您就每天带很多油条豆浆给我们吃，还常常献出您的那一份；带病义务补课、关心我们的衣食住行、给我们过生日，种种的关怀奉献给了我们却疏于管教自己的孩子„„您的话语、您的行为和您那颗金子般的心深深地温暖了我们的心灵。从那时候起，如果有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我就会毫不犹豫地回答：“老师！”，因为我长大后也要成为一位像您那样有爱心、有责任感的好老师！
零一年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。七年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。我要用我的浪漫情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，幻想着成为孔
老师后迎来的美丽的鲜花、响亮的掌声和学生的尊敬。
可当真正走上这三尺讲台后，我才切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇过，但领导的谆谆教诲激励着我的行为，周围同事们的工作精神感化着我的心灵，学生们的悄悄改变也悄悄改变着我的观点。
记得有一次我走进教室，看到一位同学衣衫不整，很不雅观，我多看了那位同学几眼。于是，全班同学一齐起关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整理好了衣领，又重新系了一遍胸前的红领巾，整个人精神多了。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，从那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡及这一平凡中的荣耀。
每天，我和学生们共同欢笑，共同烦恼，也重复着孔老师完美的人生轨迹，为学生买午饭、买学习用品、激励他们好好学习、教导他们要好好做人„„因为我的恩师和我周围的同事们也是这样无怨无悔的奉献着，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。
而今，我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下一双双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改变他们，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活、美丽着我的人生„„
当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑容；
当在一个清晨，我听到学生说“我错了”；当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍遍地交谈；虽然，曾在骄阳似火日子里，陪他们练准每一个广播体操动作；虽然，曾在没人的夜里，让自己伏案批改„„每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公。我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“no”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！
为此，我会带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，继续走着孔老师走过的老路，去展现人生最灿烂的风景，我想那时我会骄傲地说：“我也成为了你！”。
第14篇：演讲稿长大后我就成了你
演讲稿
长大后，我就成了你
五莲县第一中学何召凯
各位老师：
前几年，有一首动听、深情的歌曲传遍了中华大地，直到现在还萦绕在我的耳畔“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神气，说一句话也惊天动地……”。每当我看到那深情的歌词，听到那优美的旋律时，我的心中都升腾一种神圣和自豪的感觉。《长大后，我就成了你》，这就是我今天演讲的题目。
当一名受学生欢迎的教师是我从小的梦想，这在很大程度上不能不说是受我的父亲的影响。
我的父亲就是一名教师，从我记事的时候起，我就知道我的爸爸是当老师的。他每星期回来，常从他的提包里拿出几块糖给我和我的小伙伴，我在我的小伙伴面前就感觉特别神气，我的爸爸当老师，他能给我们买糖。另外我还发现，我爸爸特别受人欢迎，不管是村里的大人还是小孩，见了他都很尊敬。后来我上学了，每到过年放假时，我都拿回家一张“三好学生”的奖状向我爸爸眩耀，这时爸爸也会拿出“优秀教育工作者的证书”来，妈妈就在一边笑眯眯地看着我们爷俩。时间过得飞快，转眼到了1997年，我参加高考。分数下来后，我站在人生的十字路口，面临着职业的选择。我是从小就想当一名老师，但随着年龄的增长，我也知道当教师是比较辛苦的。报志愿的时
候，我跟爸爸商量，爸爸拿出一摞贺年卡和信件，都是他的学生写给他的，我随手拿出一张贺年卡，上面写着：
亲爱的老师：
20年前，受您的启蒙，我对数学发生了兴趣，20年后的今天，我在数学方面略有建树，这些年来，您忙碌而又瘦弱的身躯时常浮现在我的眼前，值此新年之际，我衷心祝老师身体安康，在新的一年里工作顺利！
多么动人的话语！多么真挚的感情！我的眼里噙满了泪花。各位老师，人生能有几个20年？20年前教过的学生或许在老师的记忆中已经淡漠了，但在学生的心中却抹不掉他的启蒙、他的教诲、他的点点滴滴……试想这种厚爱与殊荣，哪一个职业能够拥有？哪一位富翁能享受？蓦然间，我悟出了教师工作的真谛：像一颗铺路的石子，甘愿默默无闻地为他人铺筑起飞的跑道！
爸爸激动地说：“孩子，教师的工作是有些清苦，但等你当了教师就会感到它的快乐和幸福！”爸爸的话撞击着我，我也要像爸爸那样，把全部的爱心都奉献给他的学生，我也要像爸爸那样，时时被学生的纯真包围着。于是，我义无反顾地把第一志愿填报了师范专业。终于，我如愿以偿，经过几年专业的学习，我来到了我们五莲一中，成了一名教师。
刚走上工作岗位的时候，对教师的一切工作都显得那么好奇，在领导和同事们的热心帮助指导下，我逐渐熟悉了工作。在工作的过程中，我也体会到了教师的权威，尽管我比同学们大不了几岁，但他们
见了我，大都叫一声老师，一声老师，使我感到特别神气：我也成了一名教师了，一声老师，又使我深感责任重大，因为，我是他们的老师。于是我暗下决心：一定要成为一名受学生欢迎的老师！我开始注意向周围的老师学习。在五莲一中这所著名的“状元学校”里，老师们的敬业爱岗精神时时刻刻感染着我：
我看到早操时，有许多的班主任跟着自己的学生一起跑步，他们跑得很欢快、很整齐；
我看到早饭后，有许多老师早早地来到办公室，为了上好上午的课做最后的准备。
我看到下午课外活动时间，也是学校允许老师们可以回家的时间，有很多老师在办公室里，他们或看书备课，或找学生谈话，或在给学生补课做辅导；
我看到阅览室、微机室里天天都有许多老师在一丝不苟地学习； 其中，给我印象最深的是马校长。他除了忙一些学校的事务外，还兼了高二的政治课，工作很忙，但他仍然抽出时间耐心地接待来访的同学，他的办公室有时也成了咨询室，一次两次三次，直到来访同学满意，深受同学们尊敬。马校长曾语重心长地跟我说：“小何，你虽然没有走上讲台，没有直接地站在讲台上给同学们传授文化知识，但心理健康教育也是学生尤其是现在的学生很需要很重要的一项工作，希望你尽快地成为一名优秀的心理健康教育教师，成为学生的良师益友，为学生的成长成才做出你的贡献。”榜样的力量是无穷的，我的所见所闻使我浑身充满了力量。
如果说以前我想当一名教师是受到我的爸爸的影响的话，那么现在则是理智的驱使。因为我深深地感到，和学生在一起，我的生命在延续，我的青春在闪光，我的理想在实现！
我做心理健康教育工作，咨询室常有同学去寻求帮助，来访的同学大都有自己的苦恼。在心理咨询中有一条很重要的原则就是作好来访者的听众，让他们诉说自己的烦恼，这本身就是一个渲泻的过程，有时咨询到放学后，耽误了吃饭。但当我看到来访同学愉快地走出咨询室的时候，我也特别高兴。我也知道长时间接触和思考这些负性的情绪对自己不好，但当我的工作得到同学们的肯定时，我认为是值得的，有一位来访的同学曾给我写来这样一封信：
何老师，您好，自那一天下午回来后，便觉得自己的那点事没什么大不了的，只不过是对环境的不适应罢了，人总是要变的，因为人要生存，没有什么理由，只能来适应社会。
我是一个内向的人，拥有这种性格，也只有尽力扬长避短，毕竟它也有它的美丽。那天下午，我明白了我的确苛求别人和自己，自己心目中那个无瑕的世界注定无人问津，因为它不适应社会，必会有此下场。人的内心不是简单明了，不想不愿再自责自己的“丑陋”，一切顺其自然，“宽容”才懂得它的重量，您的话我会谨记，在以后的人生路上，不断提高自身素质，让自己的成长拥有更多的故事。
每一天下午，我都望着那个窗口，但我一直未走进去，其实，把目光放远，看淡某些琐事，就不会有万千愁绪，谢谢您的帮助！祝您工作顺利。
这是同学们对我工作的鼓励和肯定，这些鼓励的话语更加增强了我作一名好的教师的信心和决心。
现在，尽管我还没有走上三尺讲台，但我正积极地开展心理健康教育工作，热情地接待每一位来访的同学，认真地回复每一封同学来信。我想让心理健康教育成为学生心中一湾清泉、一缕阳光，在他们孤独的时候，有心理健康教育陪伴着他们，在他们受委曲的时候，有心理健康教育听他们诉说，在他们困惑的时候，有心理健康教育为他们拔开迷雾……我热爱心理健康教育工作，我更想成为一名优秀的心理健康教育老师。
尽管现在和我的同学相比，我仍然寒素如水，但我不诲，同学们对我的感激和尊敬就是我最大的幸福。我要向周围的老师学习，学习他们的爱岗敬业，学习他们的乐观向上。我要象他们一样忙碌而快乐着，我，愿意用我的辛勤劳动，换来同学们的健康成长。
谢谢大家！
第15篇：(感恩征文).长大后我就成了你
长大后我就成了你
陈老师：
您好！
还记得我吗？我是耿栗。时间过了这么多年，您的学生又那么多，您也许早把我忘了。但我在心里一直铭记着您——铭记着您的音容笑貌，铭记着您的谆谆教诲，铭记着您的热情帮助！
那一年我从农村老家转学到你的班上，第一次出远门的我，面对大城市的繁华和喧嚣总是感到惶恐和孤独，班上几个“捣蛋鬼”有时也拿我取笑。是您时时的关心着我：您亲自带我到食堂打饭，您主动拉我参加班级活动，您“勒令”那几个“捣蛋鬼”主动和我结对子，您还多次有意在班会课上夸我诚实、爱劳动……
慢慢的，那几个“捣蛋鬼”不再取笑我了，其中两个还和我成了好朋友，我也不知不觉的融入了班级这个温暖的大家庭，当初的惶恐与孤独随之烟消云散。
老师，您知道吗，您的帮助让我走出了自卑，增强了自信，为后来的学习和生活打下了良好的基础。谢谢您，老师！
那时我的数学成绩很差。是您叫数学科代表帮助我，还反复告诫我一定要把预习、听课、作业、复习等学习环节做到实处并长期坚持。
老师，您知道吗，您的帮助不但让我的数学成绩有了飞一般的进步，而且使我明白了搞好学习的基本方法，至今仍受益匪浅。谢谢您，老师！
那时我家经济条件特别不好，生活上常常是捉襟见肘。是您开导我要乐观，多想未来，用自己的汗水改写个人命运。您还带头并发动同学帮助我。
老师，您知道吗，我一直保留着您送给我的两张饭票，那是我今生最珍贵的收藏。谢谢您，老师！
我说的这些，您可能早就忘记了，因为对您来说，这是再自然不过的事情、是再寻常不过的事情。但对一个农村孩子来说却是天大的事情、影响终生的事情。
所以，初中毕业后，我毅然决然地填报了师范学校，中师毕业后一直在老家所在的农村做教师。
这些年，虽然没有机会当面感谢您的教导之恩，但我心里一直有一个梦想：那就是把老师的崇高师德发扬光大，把您博大的爱心传递下去，让更多的孩子享受到春风般的师爱。 所以，当我面对那些性格内向、自卑的学生，我也会以自己的热情去点燃他们自信的火炬；当我面对那些在学习上无所适从的学生，我也会告诉他们一定要把学习的各个环节做细做实；当我面对那些在生活上有困难的学生，我也会毫不犹豫的给予他们力所能及的帮助。 每当我做这些的时候，我的眼前总是浮现出您慈祥的笑容，耳畔回响着您亲切的话语。我知道，那是您在鼓励我，鞭策我。谢谢您，老师，我会继续努力的！
衷心的祝愿您
身体健康、工作顺利
您的学生：
第16篇：歌曲《长大后我就成了你》说课稿
歌曲《长大后我就成了你》
一、教学内容
教唱歌曲《长大后我就成了你》
二、教学目标：
（一）情感态度价值观目标：
1、以教师节为契机，深化学生对老师的感情，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，热爱教师。
2、为老师们献上诚挚的节日祝福，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
（二）过程与方法目标：
1、在学歌中引导学生看、听、想、议、表现，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维及表现能力。
2、通过对歌曲的欣赏、分析，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力、创造力。
3、积极参与表现活动与情境表演，培养学生的合作、探究、表现能力，为其在以后的生活中能够积极主动、准确地参于音乐社会活动奠定坚实的基础。
（三）知识与技能目标： 通过学习与感受，使学生做到：
1、能够有感情的演唱并背唱这首歌曲。
2、能够了解到歌曲在节拍、速度、情绪，节奏、结构上的特点。
三、教学重点
能够有感情的演唱并背唱这首歌曲。
四、教学难点
分析、探究歌曲表达的思想、内容。
五、教法、学法
创设情境教学法、自主合作探究法
六、教学准备
多媒体课件、钢琴或电子琴等
七、课型 唱歌综合课
八、教学时间 一课时
九、教学过程
一、组织教学。
课前放有关教师的课件及音乐《长大后我就成了你》，营造气氛，进入学习状态。
二、导入新课。（1分钟）
张海迪曾经说过：“每个人的生命都是一只小船，而理想是小船的风帆。”在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。记得小时候妈妈就对我说过：“教师是一个神圣的职业。”于是，在我的心灵深处播下了种子。小时侯的我十
2 分向往做一名老师，长大后今天我终于成了你。此时时值一年一度的教师节，让我们大家一起来学习这首歌曲《长大后我就成了你》。（板书课题）
三、欣赏感知音乐。（8分钟）
1、完整聆听音乐，感受歌曲速度、情绪。
2、播放MTV复听音乐，感受歌曲表达的思想。
3、聆听并轻声哼唱音乐，随之划拍。
四、探究学唱歌曲。（20分钟）
1、师提出问题：怎样才能更好更快的学会这首歌曲？出示谱例。
2、学生自主合作探究：采用分组的形式调动学生积极性，激励学生积极主动地学习。
3、分别抢答提出看法，最后民主确定：小组内先自学歌曲，有困难再提出来老师帮助。
4、分组展示学习成果，老师指导纠正。
5、重难点突破：歌曲的视唱、气息的运用。
6、自评、互评、师评各小组学习表现。
7、全体完整演唱歌曲。
8、师分析歌曲。
9、认识作者：师：同学们，你们知道这首经典的歌曲是谁创作的吗？简介词曲作者。
10、再次有感情的完整演唱歌曲。
五、巩固表现歌曲。（7分钟）
1、多种形式演唱歌曲。
2、创设情境表现歌曲。
六、知识情感拓展。（8分钟）
1、歌曲拓展：同学们还能知道有哪些是献给老师的歌？生说出后，师可放出课件音乐让生欣赏并随之歌唱。
例如：让全体学生起立和教师一起用手语演绎《感恩的心》、《好大一颗树》、《每当我走过老师窗前》等歌曲。 (让学生亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺术的审美施教法,实现教学目的 )
2、情感拓展：九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节，老师，就是这季节的主题。在这一年一度的教师节之际，我们能做些什麽呢？
、谈谈对老师的认识。
、给老师写一封信或写几句心里话。
例：亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
、设计一张节日卡献给自己的恩师。、其它形式。
七、教师小结。（1分钟）
4 师：一本备课本一支红笔，三尺讲台就是您的舞台，一根粉笔一块黑板，里面尽是那智慧的风采与芬芳。
如今，我们已经长大，不会再像一年级时那样为您添麻烦，但是我们无法忘记，是老师牵着我们的小手，让那一双双好奇而诧异的眼睛得到满足，我们无法忘记，是老师将那红领巾系在我们的胸前，告诉我们“你们长大了！”
最后：让我们再一次唱响歌曲《长大后我就成了你》结束下课！
本人由于打字编辑排版水平有限，如有失误敬请原谅！欢迎指导！谢谢！
第17篇：师德演讲稿：《长大后我就成了你》
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗
今天我演讲的题目是《长大后我就成了你》。这是一首激荡在我青春岁月里的歌。 我一直希冀着能够成为歌中那美丽角色——当一名神圣的人民教师！
天遂人愿，我终于梦想成真！
在寒来暑往传道授业解惑的日子里，我深深地感受到了为人师表的重大责任和使命。
一我是一名音乐老师，刚刚踏上讲台一年整。在我到校以前,我们学校没有专职的音乐教师,学生对音乐课的概念无非就是听歌、唱歌,甚至是做其他科的作业。于是我先从扎实认真的上好每一节音乐课做起。从最基础的发声练习入手，用恰当的方法，形象的比喻化难为易；选择固定的乐曲用来传发课本，让混乱的发书收书过程变得整齐而有节奏感，也让孩子们懂得了身边处处有节奏，生活处处有音乐；从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉孩子们：生活中不是只有几首流行歌曲,我们还有无比丰富的民族音乐宝库等待着我们去发掘去传承。只有民族的，才是世界的！
有一天，一个小女生跟我说：“老师，我喜欢上你的课，更喜欢看你灿烂的笑容，就像我家的姐姐一样亲切温暖。”可能是年龄的原因吧，我的学生特别的喜欢我，一下课就像一群小鸟一样围着我吱吱喳喳的问这问那叫个不停。他们的烦恼我们一起解决，他们的快乐我们共享。能够用自己平凡的工作，拂去学生们心头的阴霾，为他们撑起了一顶绿色的保护伞，让孩子们度过快乐的每一天，我从心底里感到无比的快乐和幸福！在学生们的眼里,我是活泼的同学，是要好的朋友，是知心的姐姐,更是多才多艺的老师！我是他们心中亲爱的老师姐姐！
也因此，我不敢有丝毫的懈怠，我要对得起那些渴望知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的纯洁心灵。我一直相信：学音乐的孩子一定懂得感情,懂音乐的孩子一定不会变坏！我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意和我的学生陶醉在轻松愉快的音乐课里,让他们从我这里感受到音乐的魅力和力量！
二而让音乐飞出课堂，全方位渗透校园生活，也是我作为音乐老师义不容辞的责任。于是，舞蹈室里，农村孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在
他们汗水津津的脸上；大课间不再人仰马翻尘土飞扬，轻松活泼的韵律操音乐中，我和孩子们一起快乐锻炼；六一汇演、吉他培训等文艺活动红红火火，星光耀眼；“太阳之声”广播站，每天在课余时间伴着优美的音乐，定时播报新闻、好人好事、交流学习方法；单调乏味的上下课和放学铃声变成了文明礼貌的语言，亲切动听；孩子们在上学放学路上也会迈着坚定的步伐，踏着着嘹亮飞扬的歌声。经过一年的努力，今日的课堂五彩斑斓，今天的校园生机无限,！
我的工作很平凡，不是为了培养音乐家,艺术家,而是让孩子们学会用心灵去感受音乐,体会音乐,从而热爱音乐，能够用音乐调节心情, 用音乐表达情感, 用美好的音乐去为自己的人生导航！
三老子说过：“上善若水，水善利万物而不争。”是呀，我们教师就是“善利万物”的水。当为雨露，则润物而无声；当为瀑流，则一泻千里；当为河海，则滚滚而成涛。从这个意义上说，我不是单纯的教书匠，我是人类灵魂的工程师！我用真诚感染同事，同心同德，齐心协力；用微笑感染家长，真诚沟通，树立威信；用关爱感染学生，积极进取，共同成长！
生命在一批又一批的学生身上延续，青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限生命的我来说，不正是焕发着无限的生机吗？人说选择了教师，就是选择了清贫，就是选择了奉献。但我无怨无悔，我为自己是一名光荣的人民教师而感到骄傲和自豪！
四其实，站在这里作为师德标兵演讲，我感到很惭愧。比起我周围那些默默奉献的前辈们，我所做的还远远不够，他们才是真正的标兵和楷模，是我应该学习的榜样！
站在这里，我只有感谢、感激和感恩！感谢我的学校给了我一个展示自己的舞台，感激领导和同事们给了我无私的帮助和指导，更感恩的是我的学生们，是他们引导我一步一步的向一名真正的人民教师大步迈进！
我热爱教师这个职业，我愿意把我的爱，我的情，我的德，我的全部心血，撒播在教育这片希望的田野上，让这里的花儿纵情绽放，让这里的桃李处处芬芳！而我，也在教育这片沃土上和我的学生一起茁壮成长！如果有来生的话，我还要做一名光荣的人民教师！
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！
第18篇：长大后,我就成了你师德演讲稿
长大后，我就成了你
曾宪国
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是
师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字\"无名氏\"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹
果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付
之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
第19篇：长大后我就成了你班会教案
长大后我就成了你
——班会教案
一、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度
二、教育过程：
1、尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
2、回答问题
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
3、听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
4、分组讨论：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？
5、班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁 。
6、班主任老师总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
第20篇：教师节快乐——长大后我就成了你
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教师节快乐——长大后我就成了你
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”哈哈，大家一定都已经知道这首歌抒写的是老师，没错！今年的9月10日是我国第34个教师节，近日教育部印发了《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》，主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。下面就请跟随小编一起，看看今年的教师节都有哪些庆祝工作吧！
启动实施师风师德建设工作，推选教书育人楷模。
《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化，师者，所以传道授业解惑也。作为教师既要教书又要育人，既要对学生进行德育，又要以德育德，不断加强自己的思想道德建设，因为教师是学生的榜样，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。像黄大年、最美乡村教师这些受人敬仰的老师，该是我们心中的教师模范。
注重社会感召力，广泛开展人心见行的尊师活动。
自古以来尊师重道就是中华民族的优良传统。早在春秋战国时期的孔子，被后人尊称为“至圣先师”、“万世师表”；唐代韩愈撰写《师说》，道之所存师之所存也；宋代宋濂向老师请教问题时“俯身倾耳以请，不敢出一言以复，色愈恭，礼愈至”；以及“程门立雪”的典故都向我们证明，尊师重道无论在古代或是现代都不过时。教师的劳动不仅是复杂的，更是需要创造力的，因此全社会应该强化尊师的意识。 加强保障，真正落实教师的地位和待遇。
《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水
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平。党和政府还要优化财政经费投入，以确保教师作为国家公职人员的法律地位，并在教师节来临前夕，为乡村一线教师、贫困教师、离退休老教师送去党和政府的问候。
当老师真好啊，有这么多优厚的待遇，说得小编自己都想当老师了，如果你也有这样的想法，那么小编为你推荐一个好的选择，那就是去中公教育报名学习啊，陪伴你在教师的道路上越走越远。
提倡节俭，创办教师喜爱的教师节庆祝活动。
还记得初中毕业那年，老师在我的日记本上写下这样一段话：“世事喧嚣，道阻且长，希望你会好好长大，成为一个自己心中愿意，他人也喜欢的人。”其实作为教师，教师节愿意看到的并不是节日庆祝的有多隆重，而是能希望自己的学生无论是在读书时代，还是毕业之后走向社会，都能过得开心、踏实。 小编在此提前祝各位教师节快乐！
参考文件：教育部关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知
