幸福家庭系列体验活动
---------长大后我就成了你
课程目标：
1.让家长知道父母是孩子的主要模仿学习对象。 2.让家长发现自身存在的不足，在自我层面得到成长。 课程时间：1个小时30分钟 主要课程形式：
体验，对话，分享，讲授 所需教具：配套影音音乐
课程流程
一．助教老师站在门口检查家长胸卡及做作业情况 二．常规导入
大家好!非常欢迎各位家长参加我们现代家长体验式课程，今天我们课程的主题是“长大后我就成了你”。 三．小组长汇报出勤情况 四．集体诵读《爱的承诺》 五．引出主题
{课件第2页}俗话说：“言教不如身教”，在孩子长大前，父母是他们主要的学习模仿对象。{课件第3页}有句话叫“有其父必有其子”，其实我们不难发现，有怎样的父母就会有怎么样的孩子，如果父母脾气暴躁、蛮不讲理，孩子也会有这样的性格。如果父母出生书香世家，孩子也会表达清晰，出口成文。因为一个人的人格形成重要阶段在小时候，在小孩什么都不懂的时候只能通过模仿去学习。因此，父母以身作则成为孩子的榜样，比起传统说教式的教育形式要有效得多。孩子长大后就会成了我们自己，我们把自己变得更完美，这才是最好的教育！
六．体验技术----人格面具 教具：A4纸、笔、透明胶 音乐：待选 视频： 时间：30分钟 【游戏前】
在这个复杂多变的社会里，我们每一个人都有着多重的身份，为了生活，我们不得不戴上一个个的面具，把我们不愿意让别人知道的部分遮蔽起来。工作时我们表现得积极上进，在家里却拖延懒散。社会交往中我们表现得落落大方，在恋爱时我们却小气、计较。在孩子面前我们是一棵大树，独自面对困难时却软弱、无助。
今天就让我们来体验一番人格面具。现在请每位成员在一张白纸上画上一张大大的脸，可以是笑脸，也可以是苦脸，并在眼睛位置弄两个洞。然后在脸的周围写出自己人格中愿意被别人所知道的部分。接着，在纸的背面写上自己人格中最隐私的、不愿意被别人窥探的部分。完成之后，把纸张贴在额头上，脸朝外。 【游戏中】
现在请大家在场地中缓缓地走动，注意去看他人面具正面的部分，同时，也尽可能地想办法去看他人面具背面的内容。注意保护好自己面具的背面，以免被他人看到。（配合音乐） 【游戏后】
分享：
刚刚在你们写上人格当中一些愿意和不愿意被别人知道的部分的过程中，你们想到了些什么？在你看别人人格面具正面的时候，你的感受是什么？当你去看别人面具背面的部分的时候，是一种怎样的心理？你的面具背面有没有被别人看到？当别人看你的面具背面时，你的内心是否起了一些变化？最重要的是，我们与孩子相处时有没有类似的现象，这对我们教育孩子有怎样的启发？我们来分享一下！ 【游戏分享要点】
注意引导家长的分享要与教育孩子、跟孩子相处或自身成长相联系，重点让家长知道自己人格中有很多需要成长的部分，不需要解决家长的问题。如果家长的分享过长或偏离主题，立即进行引导或总结性终止。 【活动总结】
我们常听到一句话“在父母的眼里，我们永远都是孩子”，换个角度来说，我们所有人都是孩子，包括父母。我们每个人在心中都有一个内在的小孩，这恰恰是我们刚刚在面具的背面上所写的或者自己还没觉察到的部分。{课件第4页}在刚刚的体验当中，你们或许已经发现了许多自身需要成长的部分。那么这些问题到底是从什么时候开始出现的呢？以前有没有？{课件第5页}
从我们呱呱坠地的一刻起，我们对这个世界充满好奇，我们拥有单纯、真诚、快乐、善良、勇敢等所有能力，但是在成长的过程中，我们的某些能力丢失了，导致我们产生了各种各样的问题。我们担心受骗，所以不真诚了。我们经历了磨难，所以不快乐了。现在我们迫切需要把这些能力都找回来，因为我们完美了，孩子才能完美，因为孩子长大后就成了我们。 七．体验心理技术----石头的故事 教具：鹅卵石、A4纸、笔 音乐：1.待选2.长大后我就成了你 时间：40分钟
目的：以石头作象征，直视自我中需要成长的部分。 【游戏前】
1.寻找内在小孩（配合音乐1）
现在，请你们闭上眼睛。真实地面对自己，会看到有个小孩住在你的心里面。看看他穿着什么衣服，有着什么样的表情和眼神„„
每个人的内在都有一个孩子。我们不确定他的年纪，但是很多时候他比我们以为的还要小。他是我们在年幼时受伤破碎的部分，深深地埋藏在我们的心里。他有时哭、有时笑、有时愤怒、有时悲伤。有时他渴望你的拥抱，有时又想对你大吼大叫。这个孩子住在我们内在的核心，往往比已经长大的我们更清楚我们真正的需要。这个内在小孩就是你的心。而为自己付出是值得的，如果连你都不去试着与你的内心小孩子相处，去照顾他，还有谁会爱你呢？所以，从现在开始，要爱自己。
只有闭上眼睛静下心来，才能看见真实的自己，这个自己和平时我们见到的甚至大不相同。面对这个真实地自己是需要勇气的。现代生活已经让我们戴上了太多的面具，当一个人感受到爱与温暖时，我们才有勇气面对真实地自己。睁开眼睛，或许你已经泪流满面。原来遇见自己，是件这么震撼的事情。
现在睁开眼睛，请你们挑一块你们喜欢的、能代表你们内心的一块石头，这块石头代表你的内在小孩，代表你需要成长的部分，在未来的日子里面，你们将会与你们的内在小孩亲密相处，直视你们需要成长的部分。最好能说出为什么会选择这个石头。 【游戏中】
1.为石头取名（配合音乐1）
现在，请你们为你们的内在小孩取一个名字。你们可以为它取任何的名字，只要你喜欢，或者能代表你的内心。（等待）现在，请你们按顺序说出你们为你们的内在小孩所取得名字。
无论你们为它取了什么名字，这一刻只需要静静地看着它，看着你的内在小孩，陪伴他，与它做生命的连接。在我国的四大名著里面，全部都与石头有着重要的关系，石头集日月之精华，石头还曾用来占卜，石头本身就是有生命、有灵气的。尝试感受一下，它就是另外一个真实的自己，一个需要成长的自己，尝试感觉它的温度，感觉它的心跳。
2.与内在小孩对话（1） 从这一刻起，把手中的石头当作内心里的那个孩子，去呵护他、拥护他、陪伴他，用一切你所理解的方式。现在，我请你们每一个人都拿起你们手中的石头，它就是你的内在小孩，对着它说你想要对它说的话，试着想象一下它会给你怎么样的回应。
分享：请大家来分享一下，你在与你内在小孩的对话，或者介绍一下这个你自己命名的石头在它生命的最初有着怎样一个故事呢？ 3.给内在小孩写封信（配合音乐2）
我们看着我们手中我们的内在小孩，代表着我们需要成长的部分。想想我们今天学习的目的，是为了让自己得到成长，让孩子长大后成为优秀的自己。现在，我们给我们的内在小孩写一封信，信的内容可以是任何你想对它表达的内容或故事。（有时间的话可以请家长读一下信的内容） 【游戏后】
我们的内在小孩将会与我们相处21天，因为我们要见证它的长大，就像我们见证我们的孩子长大一样。我们每天临睡觉前都要与它进行对话并且写一篇关于它的日记。我们必须要腾出时间来做这一件事，以示对我们内在小孩的尊重，只要坚持一段时间，你会发现它有了良好的变化，为了我们的孩子有一个良好的学习对象，这很值得，也很必要。希望各位家长在21天里面好好对待我们的内在小孩，想办法让它得到成长，期待21天之后你们内在小孩的成长，期待你们的蜕变！
【活动分享要点】 导师在引导的过程中要谨慎说每一句话，每一句话都会影响家长的思考方向，主要语音语调要平和、亲切，以免引出笑料。需要让所有家长都参与到与内在小孩对话这个仪式，不需要对家长的分享作分析、建议、评价，只要求家长去正视自己的不足，正视自己的内在小孩，在未来的日子里想办法让自己的内在小孩得到成长。 【活动总结】
衷心感谢各位家长的投入，相信大家在今天的学习和体验当中收获了不少。我们发现了很多家长把孩子送进名校，很重视教育，但最终却没法教育好孩子。因为，身教比言教更重要，孩子会不知不觉地模仿家长的情绪、行为、语言等方面的习惯，有了不良的语言习惯，就会影响与他人的交往。有了不好的行为，打比方说通过模仿家长学会了抽烟，自然就会跟抽烟的人混一起。
骤眼看来，父母的榜样与孩子的成长有着必然的联系。我们发现了传统教育的不足，说教式的教育方式不能满足于孩子成长的所有方面。通过父母的成长，让孩子从小就有一个良好的模仿学习环境，才是最好的教育。期待下节课与你们再见，期待你们的成长，期待你们的孩子长大后能成为将来通过自我成长变得非常优秀的你们！
七、集体诵读《爱的承诺》
八、家庭作业
