景物描写作用（精选多篇）

推荐第1篇：景物描写的作用

景物描写的作用 一， 景物描写的分类

（一） 自然环境

（二） 社会环境

片段一：

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。

------------------《祝福》

片段二：

晚会的日子到了，骆塞尔太太得到极大的成功，她比一般女宾都要漂亮，时髦，迷人，不断地微笑，并且乐得发狂。一般男宾都望着她出神，探听她的姓名，设法使人把自己引到她跟前作介绍。本部机要处的人员都想和她跳舞，部长也注意她。

----------------《项链》

片段三：

这日下晌，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空，要吃点心。知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。

李中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一皱，面上顿起阴云，猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。在场众官员吓懵了，杨七和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂大人为嘛犯怒？

-------------------《好嘴杨巴》

片段四：

1 镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

-------------------《孔乙己》

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

高尔基说：“不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。”

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

二， 景物描写对人物塑造的作用

片段一：

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

-------------------《故乡》

金黄的圆月下，一望无际的海边沙地的西瓜地，美好的景色中，衬托出看瓜少年的英俊，可爱，勇敢，机灵的性格 片段二：

这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。

--------------------《荷花淀》

2 席子像洁白的雪地，洁白的云彩，洁白的白洋淀，荷花飘香，衬托出主人公的纯洁、质朴，勤劳的性格。写景即是写人，景物美好，就是人物美好。 片段三：

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？

-------------------《故乡》

景物描写点明了时代背景；写故乡的萧条、荒凉、冷落，渲染悲凉气氛，衬托出“我”的伤感、悲凉的心情。

片段四：

我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。

------------《日月行色》

人与景互为映衬，相得益彰，写景的宁静和谐，即是写男女约会时喜悦心情 片段五：

又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后 左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他 3 的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

---------《在烈日和暴雨下》

渲染暴风雨来临时的特殊气氛；写暴雨，狂风，就是衬托吃苦、耐劳，坚强的性格；揭示下层百姓的悲惨命运和生活的艰辛的主题。 片段六：

这时候，天空下起了纷纷扬扬的大雪，大如棉朵的絮状雪花铺天盖地落下来，不一时便在地上铺了厚厚的一层。人们似无觉察，仍然沉浸在于山的唢呐声中。

---------------《雪地上盛开的鲜花》

渲染气氛，侧面衬托出于山高超的演奏技艺

片段七：

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

渲染气氛，表现“我”喜悦激动心情，推动情节的发展 片段八：

我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

--------------------《祝福》

首尾照应，是小说结构更完整。祥林嫂的死和祝福气氛对比，深化了主题（揭露了封建礼教吃人本质）

总结：小说中环境描写的作用

4 问：某一段景物描写的作用，可从以下几个方面回答

1、景物描写本身的作用：渲染气氛，营造氛围，衬托形象。

2、景物描写对写人的作用：为人物活动铺设背景、搭建舞台，暗示人物形象，衬托人物心情，展示人物精神品质。

3、景物描写对情节的作用：交待故事发生的时间、地点、时代背景，推动情节的发展。

4、景物描写对主题的作用：揭示（暗示）主题

5、景物描写在结构上的作用：照应伏笔，使情节更完整。

练习一：

小说中人、物的作用 一，次要人物作用

片段一：

《好嘴杨巴》杨七的“手艺好”及“两手绝活”？对比衬托作用，突出“好嘴”这一主题

比衬《证券经纪人的浪漫故事》写经

5 纪人的新婚妻子作用。反衬经纪人的形象，突出经纪人的性格，使主旨更加深刻。

《苦闷》中的马车夫约纳.波塔波夫，写坐车的军人，几个醉汉，看门人几个人的作用。衬托车夫的性格，揭示主题。

《孕妇和牛》中牛的作用。类比孕妇和牛一样具有孕育生命的喜悦感。对比衬托，突出孕妇的追求。

《李书福的发财心得：“鲶鱼”和“蝉”》写李书福，开头写鲶鱼和蝉有何作用。类比作用，突出传主像鲶鱼一样，给汽车工业带来生机，像蝉一样善于吸取先进技术，促进汽车工业发展。

《菊痴》中侄女男友的作用。对比衬托出老菊头对菊花偏执的喜爱、狭隘的占有的性格。

《孔乙己》中“我”“短衣帮”“掌柜的”的作用。

《祝福》中鲁四老爷、柳妈、卫婆子、贺老

六、鲁镇上的人们等的作用。是祥林嫂悲剧命运的制造者。揭示了祥林嫂性格的根源。

《海燕》中海鸥、海鸭、企鹅的作用。对比衬托出了海燕勇敢，乐观，自信的革命者形象。

练习：

（一）《溜索》中写牛的作用

侧面写出了高山深谷急流的险恶环境；

汽笛响了。我们已经上了船，轮船离开了防波堤，在风平浪静，像绿色大理石桌面一样平坦的海上驶向远处。我们看着海岸向后退去，正如那些不常旅行的人们一样，感到快活而骄傲。我的叔叔于勒

推荐第2篇：景物描写的作用

打印一页讲解： 景物描写的方法与技巧大千世界，五光十色，让我们赏心悦目的景物数不胜数。可是，同学们动笔作文 时， 往往搜肠刮肚却感无文可作， 这是为什么？关键是缺乏一双善于观察的眼睛， 抓不住景物的特点。怎样抓住特点写景物呢？

一、观察要全面调动感觉器官 我们观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。 如果能调动多种感官， 从不同角度去描摹景物， 那麽文章会生动许多。 著名作家余光中说： “我们期待的散文， 应该有声、有色、有光。 ”朱自清在 《春》 一文中，先用视觉写“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，又用嗅觉写“花里带 着甜味儿”，还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。这样一幅立体的 春花图就展现在眼前，活生生的“满园春色关不住”！

二、要善于捕捉景物的特征

世界上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。宋代诗人杨万 里说得好：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。 第三单元的课文，分别写到一年四季：春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的”；夏天，“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡 绿烟也凝成一堵黛色长城”；秋天，“草野在蟋蟀声中更廖阔了”；冬天，“有 的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，“一道白，一道暗黄”。同样的草木 在不同季节展现出迥异的风姿。

三、善于运用联想和想象 朱自清的《绿》写的令人惊异、陶醉，可谓神妙之笔。因为作者把观察和联想、想象等思维活动结合起来了。由水上涟漪想到“裙幅的皱褶”，由水光、水色想 到“明油的滑亮、蛋清的柔嫩”，又用“北京什刹海的绿杨”、“杭州虎跑寺的 绿壁”与梅雨潭比较，赞美梅雨潭的色彩浓淡适宜、波光明暗适度。如此一来， 也调动了读者的想象，使人如临其境。

四、注意多种修辞手法的运用 要通过阅读、积累，不断提高语言素养，丰富自己的词汇，学会使用修辞手法 《春》中，写花， “你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，用拟人描画 出繁花似锦、竞相开放的图景；写雨，“像牛毛，像花针，像细丝”，用比喻和 排比写出春雨细密、闪亮、绵长的特点；写风，“像母亲的手抚摸着你”，用比 喻表现春风和煦、温柔的特点。使文章读来满口余香，令人过目不忘。

五、融情于景，情景交融 “一切景语皆情语”，景物描写正是作者心灵感受的具体体现。相同的景物在千 人眼中有千种形象，因此范仲淹才有“览物之情，得无异乎”的感慨。 同为秋天，何其芳说：“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜 果”，字里行间溢满丰收的喜悦。马致远却说：“枯藤老树昏鸦”，“古道西风 瘦马”，极力渲染萧瑟苍凉的气氛，以表达游子的乡愁。我们也要把我们的情感 融入到景物描写中，流动着情感的语言才富有感染力，才能引起读者的共鸣。

六、要选好写景的时机和写景的角度。契诃夫认为"风景描写只有在适当的时候，在它能 像音乐或者由 音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面 弄糟。

七、要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出："现在世界环境不同，艺术上也必须 有地方色彩， 不至于千篇1律。"又说："地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地 ，看惯了，或者不觉得什么，但 在别地方的人，却是特色。

【方法一】五觉法[解说]“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表达方式（光、声、味、嗅、触等）对物体的多重感知。写景状物时，视

觉描写和听觉描写是 主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我 们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹， 便会联想得更加丰富多彩， 描写得更加生动形象。[示例]每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似 示例] 的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着 房中的一切。 ——《听潮》

[示范]沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面透明的纱布，轻拂在我的脸上，舒服极了。 迎着风深深呼吸，然后仔细辩别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草翠翠的气息，使我的心胸 一下子开朗起来。再闻闻， 这味儿还有点儿甜呢。啊， 风渐渐地大了， 顺着呼呼的响声寻去， 远山脚下，一层白色的海涛涌过来。

【方法二】分解法[解说]写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作“镜头特写”，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如 《白杨礼赞》，就是把白杨树分解成为“干、枝、叶、皮”来写。分解有序，抓住特征描绘， 就把事物描写得形象、具体、可感。 无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，迹或是写景，如果想写得逼真、真体，就可利 用分解法，使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使结构有条 理，也就完成了物、意、文的又重转化。

[示例]那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加过 人工似的，一丈之内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以 人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向中，几乎没有斜生的，更 不用说倒垂的了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的 压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 ——《白杨礼赞》

[题例]写植物、写动物按其结构有序分解，再加上五觉中的任何一种可感描写，都可使动、植物的形象跃然纸上。想想《天山景物记》中对动物旱獭的描写也采用了分解法，是怎么描 写的呢？

[示范]旱獭要整整在洞穴里冬眠半年，到了夏至后，发亮的酥油草把它们养得胖墩墩，圆 滚滚。这时它们的毛色麻黄发亮，肚子拖着地面，短短的四条腿行走迟缓，正可以大量捕 捉。

【方法三】烘托法[解说]有时候，描写的对象很单调，不适宜用分解法，可运用联想、打比方多方烘托，突出 其特征，表现其神韵。

[示例]这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔 和的阳光。拔开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊！它静静地躺在那儿，仿佛远古留 下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案， 深绿的似“漫江碧透”的湘江，浅绿的似朱自清先生眼里的“女儿绿”。它映着 阳光像是在用离合的神光招引着你：快来欣赏，快来品尝这造化为你为我为他奉 献的甜密的“圆”。

[题例]要求：较普通的事物通过喻旨和喻体远距离的比喻烘托出事物可见的形、色、可见之色又由联想烘托出来，由于烘托得法，事物的形象跃然纸上。

[示范] 在炎炎的夏夜，月亮爬上了树梢。在一个小小的 院落里，几张石桌，一把睡椅，躺着一个小小的我，旁边坐着满头白发的奶奶， 手里拿着把圆圆的蒲扇，在我身边轻轻的摇。赶走了夏夜的炎热，带来了风的凉 爽。那把蒲扇好旧，和奶奶一样老，上面有一条条凹起、凸下去的纹路，像奶奶 那布满皱纹的脸，也像奶奶那双青筋连连、不知干过多少活的手。夜深了。那把 圆圆的蒲扇还在摇，摇出了奶奶对我深深的爱、浓浓的情。——形象

的比喻、丰 富的联想不但烘托了蒲扇的特征，而且烘托了蒲扇中寄含的感情。

【方法四】组合式 ，既有“特写”，又有背景式的画面“广写”。所谓“广写”，就是把众多的场 景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有“由远及近”、“由上到下”、“由周围到中心”等空间组合式， 还有“春 夏秋冬”、“晨午昏夜”、“四季四时”等时间组合式。

[示例] 太阳渐渐地收了他通黄的光线了。 场子边靠河的乌柏树叶， 干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐 减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：人们 知道，这已经是晚饭时候了。 老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，或者蹲在乌柏树下赌 玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的 酒船，文豪见了，大发诗兴，说“无忧无虑”，这真是田家乐呵！ ——《**》

天山景物记（节选）雪峰 ·溪流 · 森林

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会 使你感到象秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在 雪峰间投下云影，就象白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从高悬的 山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，象千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚 汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄 水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那 阳光透射到的清澈的水底， 在五彩斑谰的水石间， 鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流， 给寂静的天山添上了无限生机。

再往里走，天山越来显得越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的塔松象撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑点点细碎 的日影， 骑马空行林中， 只听见马溅起漫流在岩石上的水声， 增添了密林的幽静。

在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到过错处的几声鸟鸣。这时，如果 你下马坐在一块岩石上吸烟休息，虽然林外是阳光灿烂，而遮去了天日的的密林 中却普耀着你烟头的红火光。从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许 来过辛勤的猎人，在午夜中他们生火宿过营，烤过猎获的野味。这天山上有的是 成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

如果说进到天山这里还象是秋天， 那么再往里走就象是春天了。 山色逐渐变柔嫩， 山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到嫩脂似的感觉。这里溪流缓慢， 萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，象织不完的织锦那么绵延，象天边的彩霞那么耀眼，象 高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘，瓣儿赛 巴掌大。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马 上你用不着离鞍，只要稍微伸手就可以满怀捧到你最心爱的大鲜花。

野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲

夜牧中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发生多少动人的情景，但 人们却在安静的睡眠中疏忽过去了；只有当黎明来到这草原上，人们才会发现自 己的马群里的马匹在一夜间忽然变多了，而当人们怀着惊喜的心情走拢去，马匹 立刻就分为两群，其中一群会奔腾离你远去那长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下， 就象许多飘曳的缎幅。 这个时候， 你才知道那是一群野马。 夜间， 它们混入牧群， 跟牧马领群，它们对许多牧马都熟悉，相见彼此用鼻子对闻，彼此用头亲热地磨 擦，然后就合群地在一起吃草、嬉逐。黎明，当牧民们走出蒙古包，就是它们分 群的一刻。公野马总是掩护着母野马和野马驹远离人们。当野马群远离人们站定 的时候，在日出的草原上，还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃一直披垂到腠 下，闪着美丽的光泽。 日出后的草原千进而通明，这时最便于去发现蘑菇。

天山蘑菇又嫩又肥厚，又大 又鲜甜。这个时候你只要立马草原上了望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子， 那就是蘑菇圈。你对着它朝直驰马前去，就很容易在这直径三四丈宽的一圈沁绿 的酥油草丛里，发现象夏天夜空里的繁星似的蘑菇。眼看着这许许多多雪白的蘑 菇隐藏在碧绿的草丛中，谁都会动心。一只手忙不过来，你自然会用双手去采， 身上的口袋装不完，你自然会添上你的帽子、甚至马靴去装。第一次采到这么多 新鲜蘑菇，对一个远来的客人是一桩最快乐的事。你把鲜蘑菇在溪水里洗净，不 要油，不要盐，光是白煮来吃就有一种特别鲜甜的滋味，如果你再加上一条野羊 腿，那就又鲜甜又浓香。 天山上奇珍异品很多，我们知道水獭是生活在水滨和水里的，而天山上却生长着 旱獭。在牧场边缘的山脚下，你随处都可以看见一个个洞穴，这就是旱獭居住的 地方。从九十朋大雪封山，到第二年四五月冰消雪化，旱獭要整整在它们的洞穴 里冬眠半年。只有到了夏至后，发青的酥油草才把它们养得胖墩墩，圆滚滚。这 时它们的毛色麻黄发亮，肚子拖着地面，短短的四条腿行走迟缓，正可以大量捕 捉。 另一种奇珍异品是雪莲。如果你从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见 青凛凛的雪的寒光挺立着一朵朵还玉琢似的雪莲， 这习惯于生长在奇寒环境中的 雪莲，根部扎入岩隙间，汲取着雪水，承受着雪光，柔静多姿，洁白晶莹。这生 长在人迹罕到的拔海几千米雪线以上的灵花异草， 据说是稀世之宝——一种很难 求得的妇女良药。

[解说]这里描写了“雪峰、溪流、森林、野花”与“野马、蘑菇圈、旱獭、雪莲”等天山景物。前半部分按照作者行踪，移步换景，前后勾连，形成一幅广阔迷人 的天山景物画卷。而后半部分，是按“黎明”和“日出”的时间组合，按山脚之 下和雪线之上空间的组合，四景时空交错，动物、植物相间，静景、动景结合， 构成了一幅立体多维、充满生机的天山珍奇景观。

景物描写的作用

在叙事性记叙文中，同样是景物描写段落，其作用是不同的，分析写景段的作用，要结合其所在的语言环境。具体判断一篇文章中，某段景物描写的作用，常常从以下一个方面来分析：

一.作者是否为了交代事件发生的环境？

雪下了一天一夜。眼睛能看到的地方，到处都压着厚厚的白雪，整个大地再也看不到另外一种杂色。尖利的风掠过僵硬的枝头，划出刺耳的风哨。父亲捆扎好自己的打猎行头，向大山深处奔去。

显然，第一段的景物描写是为了交代事件——父亲打猎，发生的环境。

二.作者是否为了交代事件发生的时间、地点、以及事件的起因？

夕阳掠过深黛色的山岗，将最后一抹余晖，平铺在和平广场上。上好的天气，诱人的景象，吸引着一群又一群吃过饭的人们，来到这里。

一位年轻的母亲，搀扶着自己得了小儿麻癖症的女儿，沿着广场边上的林荫路，一步，一步地向前走着......

第一段的景物描写，显然交代了母女两个搀扶着前行的时间、地点和原因。

三.作者是否为了渲染某种气氛，表达人物的某种心理、情感或心绪？ 操场上，锦旗猎猎，看台上，鼓声隆隆，天空中，几十个硕大彩气球，牵扯

着鲜红的标语，迎风招展。

大连第36中学24届田径运动大会开始了！

第一段的环境描写，就是为了渲染大会热烈紧张的气氛，表现人物、兴奋的心情。

四.作者是否借助事物的某方面特征，借物喻人，塑造人物形象，赞美人的某种心灵、精神或品质？

雪，洁白的雪，在空中无声无息的飘落。

王小慧，像平常一样，提着水桶向孤寡老人王大妈的家中走去.......

第一段的景物描写，作者借助雪的洁白，以雪喻人，塑造了小姑娘王小慧的形象，赞美了她助人为乐的精神和纯洁的心灵。

五.作者是否借助景物描写，为下文某个故事情节的发生或发展做条件上的准备——做铺垫？

这是一个风和日丽的午后。海在远处娴静得像个睡熟了的孩子。他抓起鱼竿，准备一展自己的钓技.

好天气，是下文钓鱼必备的条件，如果波涛汹涌，恶浪滔天，是不能钓鱼的。所以前面的景物描写就是在为下文钓鱼做铺垫。

六.作者是否借助景物的美好，正面烘托，表现人物精神品质的美好？碧绿的草坪，画出一条优美的抛物线，起伏着向远处延伸。一条白色大理石铺成的甬路，蜿蜒着穿过一片片青翠欲滴的绿色，宛如江南的秀美的九曲桥。一个七八岁的孩子，蹲在地上，用一双粉嫩的小手，捏住一把雪亮的铲刀，慢慢的将凝固在大理石上的泡泡糖残渣清理干净。

作者在前面将景物刻画得如此之美，其中一个重要目的，就是以景物之美为正衬，突出小孩的灵魂之美。

七.作者是否借助景物描写，突出环境的恶劣，以环境反衬人物，突出人物的某种品质？

一道闪电，划过漆黑的天宇，接着便是一个巨大的响雷。大雨倾盆而下，只一瞬间，地上便泥泞得举步维艰。

雷锋抱起孩子，用雨衣将孩子遮了个严严实实，毅然地踏上了风雨路。

第一段作者着重表现雨大、路滑，突出环境的恶劣，运用反衬的手法，突出雷锋的助人为乐精神。

八.作者是否借助景物描写，推动情节发展？

下雨了，豆大的雨点，像断了线的珠子，噼噼啪啪的下起来。一个小时过去了，两个小时过去了，仍没有停歇的意思。

李妈妈，望了望天，叹息了一生，抓起一把伞，向儿子的学校急急地奔

去......

前面，作者描写雨景，是为了推动情节发展，为下文母亲给儿子送伞做铺垫，不下雨，就不会出现母亲送伞的情节。

九.作者是否借助景物描写，暗示人物命运和故事情节发展方向？

在电影里经常出现这样的镜头：乌云慢慢压上来，一轮明月迅速被掩埋。这样的景象我们一看到，就知道主人公的命运将向恶性发展，故事情节将产生巨大的转折。

这里的环境描写，作用就是暗示人物命运和故事情节的发展方向。

十.作者是否借助环境描写，映射社会？

鲁迅在写《狂人日记》时，开篇是这样写的——“夜。”

这就是一种特殊的环境描写，作者表面写自然之夜，实际借自然之夜的黑暗，表现当时社会的黑暗，把自然景观当作社会的影子来写，指桑骂槐，这种景物描写的作用就是——影射社会，突出社会的黑暗。

总结强调：任何一段环境描写，都不可能仅有以上十个方面中某一种作用，很多时候，一段景物描写的作用是多个方面的，答题时要逐一考虑。

例如，前面讲的第四种类型时举的例子，其突出了作用是：借助雪的洁白，以雪喻人，塑造了小姑娘王小慧的形象，赞美了她助人为乐的精神和纯洁的心灵。但同时还有辅助作用：也交代了事件发生的环境，如果下文写小姑娘帮助老大娘扫雪，则又多了一个作用——为下文“扫雪”最铺垫，推动情节发展。

回答这个问题，要结合作者的写作意图和具体内容，逐条分析，切忌只答一条，抛开其他。

推荐第3篇：景物描写的作用

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了怎么样的的修辞,生动形象地写出了什么 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了什么 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: （1.）环境描写：点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 （2）开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙等 12.写作人称的好处: 第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然; 第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑: 内容(写了什么,选材有什么独特之处); 形式(写作方法,语言特色,修辞); 感情(文章的社会价值,意义,作用等) 掌握好七个“二”

二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。 掌握“三个三”

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：

人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物） 情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）

掌握“三个四”

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 掌握“四个五”

五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 引号的五种用法：

①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义 破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 掌握“五个六” 六种逻辑顺序：

①一般-个别 ②现象-本质 ③原因- 结果④概括-具体 ⑤部分-整体 ⑥主要-次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：

①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：

①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 掌握“两个七”

七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。 七种短语类型：

并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 掌握“两个八” 八种复句类型：

1。并列复句 2。转折复句 3。条件复句 4。递进复句 5。选择复句 6。因果复句 7。假设复句8。承接复句 八种常用修辞方法：

1。比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 2。拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 3。夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 4。排比--增强语言气势，加强表达效果。 5。对偶--使语言简练工整。 6。引用--增强语言说服力。 7。设问--引起读者注意、思考。

8。反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 掌握“一个十”——十种常用写作手法：

象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

关于散文：

散文中抽象的句子一般都是些总结性句子，我觉得它的答案一般在这句话的附近，或前或后。 这样的句子有时候有些提示词语，如“这”“那”等。近指代词的答案一般在前面不太原的地方。

另外，本着'句不离段"的原则，分析句子要重点读本段，上段和下段。

推荐第4篇：景物描写的作用

景物描写的作用

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。

再如《一面》中第5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。

二、渲染气氛，烘托人物心情

《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。

又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸

上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。

三、展示人物性格

如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。” ③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。

四、推动情节的发展

《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描写和暴雨中的景物描则展现祥子在不同自然环境中同样的悲惨的命运，推动情节发展，突出故事主题。

五、借景抒情，情景交融

“一切景语皆情语。《听潮》中大海上遗篇静寂。“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神

秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。”表现作者对静谧的大海的赞美。

推荐第5篇：景物描写的作用（推荐）

※景物描写的作用

1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

2、渲染气氛，烘托人物心情。

3、展示人物性格。

4、推动情节的发展。

5、借景抒情，情景交融。

※标题的作用

1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、语带双关。

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

7、吸引读者兴趣。

※景物描写的作用

1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

2、渲染气氛，烘托人物心情。

3、展示人物性格。

4、推动情节的发展。

5、借景抒情，情景交融。

※标题的作用

1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、语带双关。

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

7、吸引读者兴趣。

推荐第6篇：景物描写作用和修辞手法作用

景物描写作用：

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的巷里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。

二、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。

三、展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写：我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松送的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士，他尊崇理学和孔孟之道，他懒散、自私伪善，冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。

四、

四、推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展，例如《祝福》中对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”门槛，但得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描写推动了情节的发展。

五、借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图，实际上寄托了朱先生的情感。朱自清是一名新文学运动的战士，1927年大革命失败了，给他心灵上投下了落寞的阴影，他既对黑暗的现实不满，又不愿投身革命，所以幻想超脱现实。他借荷塘月色抒发的正是这种幻想超脱现实的情感。

答题技巧：通过描写...，烘托了人物...心情，渲染...气氛。 修辞手法作用：

比喻：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

夸张：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。

排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

反复：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

设问：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

推荐第7篇：诗歌鉴赏景物描写作用

诗歌鉴赏景物描写作用

万荣二中

郭红娟

教学目标：通过实例总结诗歌鉴赏景物描写作用。 教学重点：景物描写在结构方面的作用。 教学过程：

一、导入：

景是诗歌表达感情的重要依托，理解诗歌的景对我们把握一首诗的思想感情非常重要。诗歌中写景的作用，主要从三方面来考虑：对表现人物的作用、对表达感情的作用、结构上的作用。下面我们结合具体诗文来归纳写景在结构上的作用。

二、结合诗文具体赏析写景在结构上的作用。

1、阅读诗文，思考写景作用。

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

这首诗前两句写景作用：借景抒情。通过被月光照得雪白的庭院地面、树上栖息的乌鸦、冷露和被露水打湿的桂花，描写了一幅中秋月夜图，其目的则在于渲染一种凄清冷寂的氛围，烘托作者思乡的孤寂。

2、阅读诗文，思考写景作用。

东坡

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿锵曳杖声。

第一句“雨洗东坡月色清”描写了一幅清净、幽寂的雨后月下东坡图，正是这样的美景让自称“野人”的诗人在“市人行尽”之后出了门。起起兴作用，即先言他物，领起下文。

3、阅读诗文，思考写景作用。

观猎

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。

首联风起云涌，与出猎紧张气氛相呼应；尾联是风定云平，与归猎后踌躇容与的心境相称，首尾呼应，结构完整。

送人过松江

俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。

第一句在结构上的作用：描写了萧瑟的秋风吹打着即将远行的小舟的景象，为下文写离愁做铺垫。

题盘豆驿水馆后轩

韦庄

极目晴川展画屏，地从桃塞接蒲城。滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。 去雁数行天际没，孤云一点净中生。冯轩尽日不回首，楚水吴山无限情。

这首诗的题目为“题盘豆驿水馆后轩”，前三联写景，尾联抒情。在写景的三联中，首联和颔联描写的是盘豆驿周围清丽恬静的如画美景：滩头清波中鹭鸟静立，农人披着夕照在原上耕田。尾联所抒之情很好把握：表达对江南的思念与依恋之情。那么，前两联的如画美景与尾联的哀情是如何被诗人巧妙的统一起来的呢？就是借助第三联。此联描写消失在天际的南飞去雁和净空中产生的一点孤云，引起了诗人的漂泊孤独之感和其对江南的思念，这就实现由景到情的过渡，从前两联对盘豆驿周围美景的描写转入到尾联对江南思念和依恋之情的抒写。

三、总结归纳

写景在结构上的作用：

先言他物，领起下文

前后照应，铺垫过渡

推荐第8篇：景物描写

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法

（一）同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。 2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 ②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 ③“傍晚，青蛙„呱呱‟地叫起来，啄木鸟„笃笃‟地啄着树杆。甲虫„嗡嗡‟地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。 3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。 例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。 ②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳…… 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花…… 傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉

二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。” 这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。 ④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。 不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。 这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。 另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。 最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

推荐第9篇：景物描写

如何进行景物描写

一、学习抓景物特点的几种方法

（一）地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

2.以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？

①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 ②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 ③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

①3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。 例如：“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。 ②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳…… 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花…… 傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉

二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。” 这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。 ④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。 春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。 梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。 不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。 这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法 .要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。 另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。 最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。

怎样写出一处景物的特点呢?

一、观察有顺序。按题目要求，你首先要选择一处自己喜爱的景物，如山川、田园、小河等，并确定观察点(立足点)，然后，按照一定的顺序进行观察。或由远及近，由上到下，由整体到部分；或者相反。这样写出的片段来才会条理清楚、层次分明。

二、抓景物特点。掌握了一定的顺序后，观察什么呢?要仔细观察这处景物的特点，如形状、数量、颜色、姿态以及它们的变化等。要抓住这处景物独特的地方。首先要观察景物变化的全过程。其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。此外，还要调动各种感觉器官来观察。只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。 如下面这篇文章：

我爱秋天的田野，更爱秋天的树林。漫步林间，松树的、柏树的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶燃得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，黄叶纷纷落地，于是地下的树叶粉红的、金黄的、青绿的、淡紫的……成了一个五彩缤纷的世界。我和小伙伴们就在这大自然铺就的华丽的地毯上唱呀、跳呀，互相追逐嬉戏。秋林成了我们孩子们的乐园。 这里，小作者按照由整体(秋天的树林)到部分(各种树)的顺序，既写了四季常青的苍松翠柏、一派生气的红枫，又写了累累的果实，还用许多描写色彩的词写出了各种树的落叶，从而展示出秋林的鲜明特色。

三、运用各种手法

①加修饰语 ②运用修辞手法 ③融入作者的感受

①加修饰语即有你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。 ②运用修辞手法包括比喻、拟人、排比等修辞，可以把景物描绘得更加形象。

③融入作者的感受即情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆 常见的表现手段主要是：

一、用比喻等手法状物绘景。

著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。

拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。

二、用动静结合的手法状物绘景。

有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动”说，：“你怎么老跟着我？让我独自呆一会不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说：“你举例说说。古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’、‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林静’ ‘山更幽’ 呢？还有……”“得了，得了！这么说，我俩是形影不离呀！”“对，互相依存，共同体现”。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。

三、运用传说，状物绘景。

状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。

四、要融入感情。在细致描述这处景物的同时，还要表达自己对景物的喜爱和赞美之情，做到景中有情，情景交融。请看一位同学写《游老鼠潭》的感受：“我们乘着船游老鼠潭……我低头看，只见水里倒映着蓝天白云，神奇的山峰，活灵活现的老鼠岩，我仿佛走进了连绵不断的画卷，真有‘舟行碧波上，人在画中游’的妙趣呀!”小作者看到老鼠潭倒映的美景，产生了联想，表达了自己对景物的喜爱之情。

写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？

首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。

《春夏秋冬的表演》

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。

春

瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。

翠绿的大幕拉拢了。

夏

台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。

夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。

秋

深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．

冬

冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。

白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。

就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。

日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着……

祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！

推荐第10篇：描写景物

描写景物--情景交融

【写作指南】写景文写作要略

景物，包括美丽的自然风光和优美的社会环境。描写景物如同绘画一样，要把自己所见的名胜风景、湖光山色、日月星辰、风云雷电、春花冬雪等景物准确生动地描绘出来，让人观看到的不仅仅是美丽的文字，还让人欣赏到一幅幅鲜活的五彩缤纷的丹青。下面，我从几个方面讲讲写作写景文的要略。

一、描写什么景物。

1、描家乡景物。

家乡大地，景物多彩多姿，旖旎迷人，会令人陶醉。江河湖海，溪涧池塘，绿树红花，芳草红叶，泉水瀑流，云雾雨雪，冰凌树挂，繁星皓月，霓红彩灯，火树银花，街道房屋，山峰崖壁，高山草原，平原坦地，雄关漫道，城墙古陵，公园花圃，自然现象，节日盛典，活动场景……无不使我们尽收眼底，挥洒自如，要写什么就有什么可写。如姜小伟的《美丽的蛇囗》只选取了高楼大厦、柏油马路、沃尔玛商场、美丽的南山、蛇口夜景，勾勒出了这个现代化信息岛和中国改革开放之窗的特色。

2、描四季景物。

欧阳修在《醉翁亭记》里有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间四时也”的描写，抓住了四季景色的特点，这是个要言不繁的典例，值得后生效法。春夏秋冬在祖国东南西北中的大地上有着各不相同的差异，我们在写文章之前，一定要仔细观察，比较异同，写出特定地点的特定景物来。陈朝开的《夏天的滋味》以散文的笔调，从各个方面写出了夏天的特点和自己的独特感受，体现了散文“形散神聚”的特点，并表达出自己对夏天喜忧掺半的真实情感。

3、描山河景物。

山河之景乃自然之主景。我国的山有三山五岳，奇秀雄险幽;我国的河有黄河长江，无数个分支分流，生生不息，孕育着亿万各族人民，哪里的景物宜人，能勾起我们的写作欲望，能使我们的笔尖流淌出丁冬的韵味来。如张震的《游长白山》采用移步换景的游踪顺序，描写了游览“温泉--黑风口瀑布--天池”时的美丽景色。“温泉煮鸡蛋”写得饶有兴味;写“黑风口瀑布”，能油然联想到李白《望庐山瀑布》中的名句，且能作以比较，确是信手拈来;峰顶“天池”的美妙，更有“无限风光在险峰”的感慨。

4、描自然景物。

要想把景物描写得出神入化，就必须仔细观察。观察描写自然景观，可以远观近看，可以点视环视，可以描写轮廓，可以特写局部，可以点面结合，可以动静兼顾……巴金先生的《鸟的天堂》是一篇多手法的自然景观描写范文，很值得我们借鉴。如郭燕珊的《雨中夕阳》开头买个关子，勾起了读者的读欲;然后写自己亲自观察到的雨中夕阳的奇景，写得妙趣横生，活生生的，令人有身临其境之感，尤其是对色彩的描绘，主色是红色，但又根据不同景物染上不同层次的红，给人浓淡相宜的层次感;接着写出现这种美丽奇观的光学原理:阳光折射云层形成雨中夕阳的奇景;最后写自己站在阳台上独享这梦幻般的画，其实作者写成文章后，由自个独享变成了与大家分享，这叫“美色共餐”嘛!使审美情趣得到了升华。

5、描场面景物。

描写场面景物要做到整体与局部相结合，远景与近景相结合，动景与静景相结合，必要时还可来几个特写镜头。场面景物可以人景结合，写景的目的是为了衬托人。如江晓爱的《美丽的校园广场》以行云飘逸的思绪，清新流畅的语言，细腻生动的描绘，真挚自然的情感，构成了作者这篇精美的文字，还把人这个主体置身其中，就显得“一切景事皆为人事”了。

6、描活动场景。

我们非常提倡开展活动写活动，因为活动是学生亲自参加过的，写起来真切，有话可说，能真情流露，能达到言之有物言之有情的目的。如陈佩文的《我们的圣诞party》从活动场景中选取了几个具有特色的精彩镜头，一一展示给我们，令人有亲临其境，置身其中的感觉。语言表达上十分活泼、轻松，不乏幽默、风趣。这种开展活动写活动的场景文章，选材也很典型，作者抓住了自己非常感兴趣的材料来组织行文，显得重点突出，不泛泛而叙。

二、怎样描写景物。

1、学会观察。

要养成仔细观察的好习惯，做到眼观其形状，耳听其声音，鼻嗅其气味，口尝其味道，手摸其大小，肤感其冷暖，数数多少，比比异同。

要注意确定观察点，注意观察点的移动和转换，使观察的景物有条不紊。

要注意观察的顺序，可从上到下或由下到上;可由近到远或由远至近;可从中间到周围或由周围到中间;可从整体到局部或由局部到整体;可从个别到一般，由前至后，从左向右，由里到外等。对动态景物的描写要注意变化的程序。

观察景物时要注意抓住重点，还要加入自己的感情体验和心理过程，才能写出具有真情实感的描景状物文。

2、抓住特点。

首先，要抓住景物的感情色调。景物色调与人物内心会有一种密切联系，景衬人心，人心随景，都有一定的道理。

第二，要抓住景物的季节特点。季节变化会引起景物变化，季节不同，景物特征也不同;就是同一景物在不同的季节里，它的状态也会发生变化。所以在景物描写中，要让读者感受到季节特点来。

3、手法多样。

首先，取舍有度，详略得当。 第二，确定好描写的顺序。

第三，会恰当适度地运用多种修辞方法为文章增色添姿。

第四，围绕一个明确的中心，抒真情，赞风貌，颂人民，现人文。 第五，寓情于景，托物言志，情景交融。 (一)描写家乡景 【范文举例】 月

光

黄木欣

晚上8点半才洗澡，因洗了头，妈妈让我去公园散散步，把头发吹干。

沿着弯弯曲曲的小路，我来到了公园。公园里满亮的，因为有很多路灯?我往四周一看，没有啊!我抬头一看，原来是月亮和星星的光照耀着大地。圆圆的月亮像个玉盘，天空的景色非常美，有一些云从月亮旁慢慢地飘过。这些云形状各异，有的像白羊，有的像白马，有的像白兔，有的像车船，有的像飞机……原来真的有天上人间啊!真美啊!天空的颜色有黑、深蓝、红色三种，但在月光的照耀下已经不再呈现出黑色了。此时，这轮皎洁的月亮，就像一块碧玉镶嵌在深蓝的天空中，向大地洒下一片银光。还有无数繁星好似颗颗明珠，镶嵌在浩瀚的天幕上，闪闪烁烁地发着光，多么耀眼，多么奇妙，它们记录着人们多少回忆和向往。在这时候，有两个大人带着两个小孩从我面前走过，看那两个小孩好像在数洁净的天幕上嵌着的无数颗发亮的星星。此时的星星，好像一颗颗五光十色的钻石，把宇宙装饰得那么富丽堂皇。走啊走，不知不觉我来到了湖边，湖边有几张椅子，有两个大人在那儿聊天、吃花生、喝啤酒赏月。此时，月亮的光照耀着湖，湖面像一面镜子一样，里面倒映着天空的明月和闪闪发亮的星星。我望着天空的月亮和湖中的月亮，不禁想起了李白的诗句“小时不识月，忽作白玉盘”。我继续走下去，看着一对青年夫妇，那女的说:“哇!今晚的月亮好美啊!”那男的说:“是啊!真迷人!”

渐渐地，夜深了，四周是无边的寂静。树叶间没有一丝微风掠过，满月如整个银盘，它的周围衬着白色的小花朵似的星星嵌在深蓝色的天空里。那些星星似乎闭上了疲倦欲睡的眼睛，慢慢退隐消失了。此时，我已向着回家的那段路踏上了第一步。 月光下的夜色真美啊! 【范文评析】

作者能把偶然散步的观察所得，写成这么优美的文章。

主要观察了夜空中的月亮和月光，星星与云彩，自己和他人对迷人夜色的赞叹。有动静结合的描写，有实在景物的描写，也有丰富的想象，让景、物、人、情在天地之间不断交叠成无数幅画面。 还能精妙地引用李白的诗句来为自己助兴。

我爱家乡 姜小伟

武汉--我昼夜思念的家乡，它位于长江中游，湖北中部。它由武昌、汉口和汉阳三大重镇组成，它宏大、美丽、富饶，被誉为鱼米之乡。

武汉是我国水陆交通的重要枢纽之一，道路都是通向全国各大城市的交通要塞，东南西北几乎条条道路经武汉。所以，武汉运输发达，交通便捷。要是没有它，全国的交通会瘫痪将近一半。

它不仅在交通方面有着举足轻重的地位，而且名胜古迹也是赫赫有名的。例如黄鹤楼，它是我国四大名楼之一，位于武汉长江大桥的东岸。它有七层亭楼，高约28米，方圆约300米。它的楼顶大而厚实，呈蘑菇状，远看好像是一把张开的大伞罩在上面，看起来非常典雅、别致。每当春季，大地万物复苏时，来这里旅游的中外游客人山人海。黄鹤楼每层都有大理石石柱，石柱上刻有著名诗人李白的诗句，并且每层楼的石柱上所刻的内容都不同，使游客们在欣赏美丽的景色之外，还能够品味到古代文人墨客的风采。

不仅如此，武汉的小吃也算得上闻名遐迩:热干面、蒸包、面窝、武昌鱼……都是本地特产。每年吸引着不少食客来这里品尝，特别是武昌鱼非常受食客们的欢迎。毛主席曾经还为武昌鱼提过词呢，称之为“绝世之鱼”。

武汉的经济发展也可谓日新月异，尤其是改革开放以来，有了巨大的变化;环境优美，高楼林立，高达58层的泰和大厦耸入云霄。前不久，又架起了全国第三大桥梁--长江二桥，为武汉的交通业作出了巨大贡献。在桥的下方是波澜壮阔的长江，像一条沉睡的长龙横卧在大地上，它的两边环绕着连绵起伏的青山，在长江两岸停泊着大小不一的船只。当人们乘坐在行驶的船上时，便可体验到“滚滚长江东逝水”的含义。

我爱家乡，我爱它的宏大、美丽和富饶! 【范文评析】

开头点明家乡的称谓和总特点，然后以段首概括句分四个自然段分别写了家乡“武汉是我国水陆交通的重要枢纽之一”、“名胜古迹赫赫有名”、“小吃闻名遐迩”、“经济发展日新月异”，其中

三、

四、五自然段开头都用了一个承上启下的过渡句，显得语意连贯，层次分明，结尾直接抒发自己热爱家乡的思想感情。“黄鹤楼”、“武昌鱼”、“长江二桥”的描写很有特色。 美丽的四海公园

张雅晴

美丽的蛇口中心区有一座犹如仙境的四海公园。

公园里有两个湖，一个是上湖，一个是下湖。上湖有很多游船，船的形状不一:有的像天鹅，有的像米老鼠，有的像熊猫，有的像青蛙……春节和中秋节的晚上有许多人带着小孩，提着灯笼来这里划船。下湖铺满了娇艳多姿的荷花。夏天，荷花开得非常繁盛，有白色的，粉红色的，紫色的……我家住在公园旁边，荷花的香味还能随风飘到我的家门口哩!下湖还有很多人在钓鱼，一会儿钓上来一条福寿鱼，一会儿钓上来一条鲫鱼，一会儿钓上来一只甲鱼……

公园的中心区有一尊“盖世金牛”雕塑。它约有20多米长，高约10米，宽约2米。盖世金牛是用青铜铸成的。它头朝下，脚有力地踏着大地，尾巴向上翘着，身体的肌肉非常发达，脊背上的鬃毛向天空飞舞着。这表现出它奋勇向前的精神，这正好象征了蛇口人的开拓精神! 著名戏剧艺术家魏明伦先生于1994年9月为盖世金牛题了一块《蛇口盖世金牛赋》的碑文: “壮兮!庞然大物从蛇口四海公园拔地而起，远望如巍峨建筑，近看乃高雅雕塑。特区广厦一派洋气之间，耸立土产盖世巨牛，乍闻讶然称奇，细思肃然起敬。

“牛是人类忠实朋友，相伴创业，佳话如潮。遥想东方牛郎，西方牛仔;老子青牛过函谷，田单水牛冲敌阵，孔明木牛出祁山，藏王牦牛贡中原;牛猪泛月，以文会友;牛角挂书，以耕求学;鲁迅忧患，长夜低吟孺子牛之诗;卡门浪漫，舞台高唱斗牛士之歌;秉笔记兴亡。太史公自谦牛马走;防疫治天花;全人类遍种牛痘苗;宏观至太空牵牛星，微观至乡村小放牛……一部文化史，千年奋斗篇，多少可歌可泣之事与牛密切相关。

“吾友韩美林，一生勤奋如牛。历经浩劫，打入牛棚，然而始终不改牛脾气!年当鼎盛，志在斗牛，以其受伤之手，苦塑造福之作。古云庖丁解牛，游刃有余;今看美林塑牛，绕指柔成百炼钢矣。

“纵观天下无数耕牛与人为善，奉献甚巨而需求甚微。人有主人者，更有„人主‟者，视宝犊良材为牛鬼蛇神，驱谴其埋着脑袋干活，呵叱其夹着尾巴作奴。割尾之灾惨痛，群牛不堪回首。煌然巨变，新纪元之金牛，已非旧体制之牲口。头角依然开拓，，尾却自由舒展，高翘云端矣!但高而不傲，大而得当，憨厚而不再干傻事，报国而不尽愚忠!披金缎，托明珠，耀神威，兆吉祥。满身殊荣，负重而再不忍辱!遍体财富，乐道而再不安贫!敢超越赵公骑虎，敢探索股市腾牛……观其创新闯关之势，岂牛乎?特区人也! “莫道蛇口长于经济，短于文化。焉知儒商之智商颇高，经理之哲理亦明。投巨资弘扬艺术环保，引清泉灌溉文化绿洲。金牛开道，此风可长，祝愿后继者多如牛毛细雨。展望未来之特区，岂仅物质文明领先，于精神文明亦当执牛耳也。”

读后让人看到了牛的精神，并力争效仿。

公园内还有许多花草树木掩映其中。湖边有好几排垂柳，柳枝修长，长短不一，长的一直垂到湖面。风一吹来，柳枝随风飘舞，像小姑娘的头发似的在空中飘飞。除了垂柳，还有荔枝林、松柏林，更为公园增添了绿意。公园外有许多高楼大厦，簇拥着这座美丽的公园。

公园里有各种各样的人在活动。有小孩、青年和老人，当然也有外国人。小孩在湖里划船，在草地上抓蝴蝶，捉草蜢;男女青年们在亭子里幽会，倾诉衷肠;老年人在地上跳舞，做操，打太极，在亭子里下象棋……

四海公园真美啊!人和景构成了一幅优美无比的画卷! 【范文评析】

作者开篇点明了四海公园所处的地理位置，接着较为详细地描写了公园里的上湖和下湖美景，然后浓墨重彩地介绍了“盖世金牛”雕塑，特别是引用了著名戏剧艺术家魏明伦先生题的《蛇口盖世金牛赋》碑文，再是略写了公园里的花草树木，再是呈现了人们在园内的活动情景，最后以赞美的口吻收缩全文，让人感到经济特区所逐渐形成的厚重的文化积淀。

美丽的蛇囗

姜小伟

改革开放以来，深圳市面貌的变化可谓日新月异。尤其是蛇口，以前，它曾经是一个非常落后的小镇;如今，已发展成为现代化的信息岛了。

走在大街上，首先映入眼帘的是一座座高楼大厦:蛇口大厦、四季大厦、时代大厦……，形成了蛇口的海滨社区特色。无论你在哪一个角落里，它们都会呈现在你眼前。在蛇口大厦的前面是一条宽敞而干净的柏油路，东南西北，四通八达。大大小小的车辆川流不息，呈现出一派繁忙的景象。在路的两旁还种植着花草树木，散发出迷人的芳香，使路过的人们感到一种清新，也使干净的柏油路锦上添花。

一转，到了蛇囗工业一至十路，这儿是商场的聚集地。各种各样的商场星罗棋布，吸引着众多的购物者。尤其是美国人开办的大型商场--沃尔码，是最受欢迎的一家。每天来这里购物的人们，络绎不绝，人群如潮。商场里，琳琅满目的商品，使人看得眼花缭乱。人们在这里繁忙有序地购买着商品，商场里的服务员们个个热情对待顾客，商场里的人声鼎沸起来，好像过年过节那样热闹非凡。

一阵山野花草植物的香气扑鼻而来，沁人心脾。噢!原来是到了南山。啊!这简直是一幅曼妙无比的图画:连绵起伏的南山横亘在前，青翠扑人。山脚下高低参差的别墅，掩映在绿树丛中。当你攀上南山的时候，你会得到“如在画图中”的实感，茂密的树林，姹紫嫣红的花儿，使游览者无论在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。天黑之时，当你攀上山顶，放眼望去，夜景尽收眼底。到处都是灯火辉煌，每幢楼房都闪烁着光茫，好像在显示着自己的美丽动人。在星光和灯光的映衬下，蛇口好像变成了一团熊熊火焰，在这个世界上闪闪发光。

啊!蛇口，哺育我的摇篮;啊!蛇口，我玩耍栖息的地方;啊!蛇口，中国改革开放之窗。我爱你，美丽的蛇口!

【范文评析】

蛇口是个美丽的地方，可写的内容特别多，但作者只选取了高楼大厦、柏油马路、沃尔玛商场、美丽的南山、蛇口夜景，勾勒出了这个现代化信息岛和中国改革开放之窗的特色。

(二)描写四季景

【范文举例】

夏天的滋味 陈朝开

夏天，一个我最喜欢又最讨厌，最开心又最烦恼的季节。

夏天，尽管是烈日炎炎，但因为是放暑假，可以舒舒服服、高枕无忧地在家里吹着空调，吃着棒冰，看着电视。不用上学，不用早起，不用做早操……双休日家长休息，又可以带我出去玩:去最近的世界之窗、欢乐谷、青青世界，也可以到美丽如画的圆博园走走看看。道路旁有参天的大树为我遮阳，手里拿着美味的冷饮，眼里看到的是别具一格的风景，我何乐而不为呢?晚饭后，还能去游泳，在水里清凉清凉，真是爽极了! 夏天，尽管如此令人享受，但总免不了有一些最苦涩的事等着我去做。就说踢球吧。由于平时作业多，踢球总练不满一个小时，又要去写作业了，这不，我就得等暑假时间多了，好好补补我的足球课。 冰凉的池水，毒辣的阳光，交织成蚊子的笑脸。干裂的土地贪婪地吮吸着夏日的暴雨，毫无保留地展现自己的欲望。不知疲倦的知了撕裂着嗓子大声喊叫，尽情地抒发出胸中郁积的苦闷。叶，疯狂地长;花，尽情地开;绿，在天空飞舞;红，在大地上狂笑。

没有丝丝春雨温柔的点缀，没有冷冷秋风忧伤的掩饰，如此爽朗，如此奔放，如此极端，如此霸气，浓郁的色彩、豪迈的胸怀，正在喷薄。不似春，用朦胧掩饰;不似秋，用金黄铺陈;不似冬，用雪花覆盖。夏，如此不加修饰，将自身的一切赤裸裸地呈现在自然面前。

我听见了阳光的狞笑，我看到了世上最艳的红，我听见了暴风雨在咆哮，我看见了世上最真实的红。这个火热的季节将人们心中的欲望一起熊熊燃烧，褪去了多余的衣饰，摘下了虚伪的面具。

纵身跃入冰凉的池水中，真实的我与池水融为一体，升腾的感觉，真好!炎热的极限，仍有生命在街上流动，仍有生命在地下生长，仍有生命在空中翱翔，那顽强的生命力，是夏天独有的味道。

夏，站在四季的顶峰，仰天长笑，纵情高歌，放声大哭，浓妆艳抹，率性而为，尽情燃烧。从她的身上，我嗅到了生命最原始的味道。

雨后的夏夜是浪漫温馨的。推开窗户，一阵泥土的芳香扑鼻而来，给人一种摆脱酷热后的舒心和惬意，随着云层的褪去，顽皮的星星从深邃的天空中探出活灵活现的小脑袋，惊奇地打量五洲的点点渔帆、万家灯火，此时此景，天上人间竟如此和谐静谧，使人不由得联想起杜牧的“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星”那美伦美奂的童话般的世界来。

雨后的夏夜是多姿多彩的。和寒冷的冬夜不一样，都十点了，大街上还熙熙攘攘，马路上的街灯显得分外的柔和亲切，将纳凉市民的情绪调到极致。人们三个一群，五个一堆地聚在一起，议论着街头巷尾发生的事儿。人气最旺的还是开着空调的商场，里面人头攒动，人们借着凉爽的雨后之夜购物买菜，消暑纳凉。大街上的露天小吃更是热闹非凡，吆喝声此起彼伏，十多元钱一大盆红通通的大龙虾，就着一瓶冰啤，能不叫人食欲大增? 雨后的夏夜是充满活力的。在白天的酷热下，连平时叫个不停的蝉也闭口不言了，街上、小巷里不见一个人的踪影，狗无力地趴在大树下吐出长长舌头，连最耐旱的美人蕉不知何时也蜷缩起厚叶。然而大自然生命力的神奇也就在这儿，一到这雨后的夜晚，随着七月晚风徐徐吹来，一切又恢复了生机，蝉再次放开了歌喉，蛰伏了一天的狗又四处觅食，美人蕉也舒枝展叶，昭示着生命属于流动的夏夜。 这就是我的夏天，在假期里总有一些又酸又甜的味道。 【范文评析】

作者以散文的笔调，从各个方面写出了夏天的特点和自己的独特感受，体现了散文“形散神聚”的特点，并表达出自己对夏天喜忧掺半的真实情感。

还看得出，作者的阅读面比较广，文字信息量大，用语要言不烦，信手拈来。正所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，读得多了，也就会写了，大概就是这样。

春

景

谢嘉琪

二月，春姑娘乘着微风沙沙来到人间。她复苏了天地万物，把大地从寒冬里唤醒。

做完作业以后，感到非常疲惫。我轻轻地推开窗户，呼吸着雨后清新的空气。啊!一片泥土的清新味扑鼻而来，使人感到心旷神怡，让我顿时精神起来。前方的芒果树上，停着几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，又为春光增添了几分色彩。几朵棉花似的白云从天空中掠过，天空显得格外宽广。瞧，小草发出新的嫩芽，随着微风和鸟声，摇摆着自己那幼小的身躯正翩翩起舞哩。春风轻轻地从我脸上吹过，这时的风不是凉的，而是热乎乎的，把我的头发吹了起来，让我感到分外舒适。

春晨，清洁工早早就起来，拿着扫帚，把每一个角落都扫得干干净净的;大人们穿着工作服去上班;小学生穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，迎着朝阳去上学了;校园里，老师们正在认真上课，学生们正在认真听课，连小鸟也停在窗口那儿静静地听着，它有时听到同学的巧妙答问，就以清脆的歌喉为他们鼓劲叫好。

远看连绵起伏的大南山，就像一条巨龙在空中眉飞色舞，又像波涛汹涌的海浪。一朵朵鲜艳的花儿也争先恐后地炫耀着自己的艳丽。还有那一棵棵柳树都像穿着绿衣的仙女，弯下那娇嫩的腰。“叽叽，叽叽”，这清脆的叫声，不知从何方传来，那么悦耳动听，那么优雅自在。看到这一切，内心有一种激情油然而生。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”，果真是“诗中有画，画中有诗”啊! 【范文评析】

本文用拟人、比喻、排比、引用等修辞，生动、具体地描绘了生长在春天里的动物、植物和生活在春天里的人们，结尾引用杜甫的《春晓》诗与“诗中有画，画中有诗”的议论起到了画龙点睛的作用。

春

秋

谢滨蔓

一年四季，每个季节都有不同的美，但我最喜欢春天和秋天的美。

春天到了，公园里树绿了，小草绿了，水也绿了，春姑娘乘着春风飞来了。在公园的草地上，小草织起了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。春姑娘叫醒小草，小花，小树。小草伸了个懒腰，小花打了个哈欠，小树晃了晃脑袋。他们好像都在说:“春天到了，真温暖，真舒服。”燕子从南方飞回来了，大地的一切都恢复了生机。这时天空中飘起了毛毛细雨，初春的雨出奇的柔，出奇的细，出奇的轻。春雨也有下得大的时候，雨点像断了线的珍珠，一滴一滴地掉进由春雨汇成的水洼里。春雨像一位姑娘似的在倾吐自己的心事时流下的热泪;春雨像少女的手，轻抚着大地;春雨像仙女手中的仙露，轻轻地撒向大地;还像美丽的珍珠雨帘。快乐的燕子穿来穿去，好像想用它剪刀似的尾巴，剪断这美丽的珍珠雨帘。滴答--滴答--雨儿落在了柳树上，落在了桃花上，落在了土地里。这滴答声像一首赞美春天的歌。人们都匆匆忙忙的，大人工作，小孩上学，没有时间去欣赏这美丽的风景。

秋天的树，一棵棵都站在路旁，像一位位英勇的战士。叶子都从树上飘落下来，像一只只美丽的黄蝴碟，在天空中飞舞。小草已经枯黄了，当中却盛开着不少野花，婀娜多姿。这正是丰收的季节。秋天，稻谷在灿烂的阳光下金光闪闪。几个年轻人躺在草地上，正在欣赏这美丽的景色，小孩子们在公园里放飞着各式各样美丽的风筝。

啊，我喜爱这美丽的春秋时节! 【范文评析】

作者描写春秋两个季节的美景，把秋景放在次要的位置作了少而精的点缀，却把重点笔墨落在春天景色的描写上，写春天的景色时，植物和动物都只是点到为止，而对春雨的描绘却是重彩浓墨的大肆渲染，这种重点之中有重点的写法，是学习许地山的《落花生》一文的手法。我不禁要感叹:作者真是一个有心人啊!

春天的山林

陈朝开

春晨的山林是一幅完美的画;春晨的山林是一首绝妙的诗;春晨的山林是一首举世无双的歌。

经过一夜烟雨洗礼，天空很蓝。春风给蔚蓝的天空轻轻地抹上几道薄纱般的白云，如丝如缕。太阳揉着慵懒的睡眼，从东方爬起来。

碧空下，连绵不断的小山是那么苍翠。这时翡翠般碧绿的色彩啊，使人感到多么柔和，像微风拂过琴弦,像落花飘在水上。好一幅绝妙的水墨丹青啊!大自然真是一位杰出的画家啊! 漫步山林，仿佛身临仙境。绿色笼罩了四周，清新的空气扑鼻而来。阳光透进林缝，洒在我的身上，星星点点。春风温柔地拂过我的脸庞，鸟啼声婉转、悠扬。多么柔和、幽静、舒畅、快乐的绿色世界啊!它挥走了我的倦意,紧张的生活已成为昨天的故事! 树木如披着绿装的少女，亭亭玉立，全身焕发着绿的柔情。树叶青翠欲滴，这叶子像一只只手掌,上面托着晶莹剔透的珍珠，被阳光一照，闪烁出美丽的七色光。

这时，鸟儿站在枝头上，放开喉咙唱起了清脆悦耳的歌声，歌声时而欢快，时而婉转，冲进云霄，也冲进我的心里。这时，我真正领悟到“鸟鸣山更幽”的意境了。麻雀成群结队地振动翅膀，冲出树林，时而上升，时而俯冲，时而盘旋，在春风里展示着飘逸的姿态。

春晨的山林啊，你是艺术的殿堂，让我如同鸟儿一般自由自在地飞翔，憩息在你博大的怀抱里! 【范文评析】

作者用抒情的笔调，以散文诗的手法，描绘了春天山林如诗如画的绚丽景色，淋漓尽致地抒发了对春天山林的喜爱之情。

语言上运用了拟人、比喻、排比、夸张、引用等修辞方法，使文章具有了“图画美，音乐美，意境美”的“诗三美”的特色，是一篇不可多得的美文。

春天的天空

黄木欣

春天的天空色彩真美妙呀!东边一片橙色，西边一片红色，把深蓝色的天空映照得格外艳丽。

春天的天空是蓝色的，像一块丝手帕，蓝天上停留着一丝丝碎而洁白的云朵，像是绣在手帕上的玉兰花;春天的天空中有几朵浮云像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空中逍遥自在地遨游;春天的天空中还有许多各种各样的云朵，有的像雄鸡，有的像气势磅礴的飞龙，有的像自由自在的野马，有的像机智聪明的小猴，有的像大人，有的像小孩……真像一个巨大的动物园啊! 报春的小燕子往来逡巡，空中飘荡着她们呢喃的妙音。这时，有许多老人和小孩在放飞着各种各样，五颜六色的风筝:有老鹰，有小鸟，有蜻蜓，有蝴蝶……都在自由自在地无忧无虑地飞翔着。 花园里空气中散发着阵阵花香，就连花园的远处，也能闻到花香扑鼻而来。真迷人啊! 春雨绵绵，像牛毛一样细，像丝线一样轻，随着轻柔的春风，在空中飘洒着。

清晨，金色的阳光洒在海面上，碧绿的海水闪闪发光，荡漾着粼粼波浪，海鸥在空中飞翔、欢唱，一派生机勃勃的景色。

夜晚，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光。 春天的天空真迷人!我爱春天的天空。 【范文评析】

我非常佩服作者丰富的想象力。依据春天的天空这个实实在在的事物，想象出“蓝色的天空”像“一块丝手帕”，“洁白的云朵”像“绣在手帕上的玉兰花”，把天空各种各样的云朵想象成各种各样的动物，把有云的天空想象成“一个巨大的动物园”。

作者也描写了燕子逡巡、人们放风筝、花园里的花香、绵绵春雨、清晨的海波和夜晚的繁星等实实在在的事物，其中也采用了动静结合的描写方法。

秋天的田野

陈朝开

秋天到了，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大燕排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，还一边叫着，好像在说:“朋友们，再见了，祝你们冬安。”

秋姑娘来到了田野里，玉米可高兴了，它特意换了一串金樱，冽开嘴笑，露出满口白牙;大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮;稻子却特别懂礼貌，弯着腰，迎接那久别的故友秋姑娘;高粱向来都是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸涨得红红的。其实都是老朋友了，何必这样害羞呢? 秋姑娘走过田野，来到山坡上。啊!大柿子打着红灯笼，来欢迎她。“红灯笼”可真多，满山遍野都是。那些“黄元帅”、“红国光”挤压压地挂在枝头，躲在树叶后，露出一张可爱的脸，笑着迎接秋姑娘的到来。那驰名中外的红香蕉苹果，是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果实。葡萄呢，就更加绚丽多彩了。那种叫水晶的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，或像一串串红色的珍珠……

尽管已经是深秋，这里仍是一片欣欣向荣的绿色天地。看那尺把高的菜，穿着淡绿色的衣裙，伴着风爷爷奏起的旋律，跳着欢快的“迪斯科”。向前走，只见豆腐菜沿着立起的架子爬到顶端。他那心脏形的阔叶，点缀着重重叠叠数不清的粉红色的小花。远看，像一只只彩蝶在飞舞。白萝卜可大了，有的像一个个头顶大绿伞，整齐地立在田地里，好像看守菜园的小卫士。大白菜光着头，系着腰带，像大头娃娃，挺神气的……这是多么美妙的菜园秋色图啊! 看，田野里那一颗颗涨红了脸的高粱，长得多么喜人，高粱粒大得像豆子似的，可它们还是含羞地低下了头，总以为自己的果实不够饱满;再看，那片大豆，更是惹人喜爱，当你走近它们，就会看见他们已张开小嘴。瞧，山那边的白菜长得多壮实!哈，那菜心真有趣，正努力地用手扒开上面的菜叶，用力探出头来，怀着好奇的心情向外张望，她觉得一切都那么新奇，便挺挺腰，从里面彻底地露出了绿色的笑脸;再瞧，这边的稻田就像金色的海洋，一阵微风吹过，稻浪便随之翻滚，而后那醉人的稻香便阵阵飘来，庄稼汉看得心都醉了。

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

你瞧，西面山沟里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火海似的，古今多少诗人、画家都称赞枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。 秋天是个迷人的季节，我爱美丽的秋天!

【范文评析】

我钦佩作者的笔力，把秋天描绘得如此美丽如画，让人激动不已。作者主要运用了让文章生辉的拟人这种修辞方法，还兼用了比喻、对比等修辞。

作者的语言充满了生机，显示出了一种强大的张力。这是值得我们借鉴的。

秋天的早晨

赵

燕

暑假里的一个早晨，我按照惯例去爬南山。站在山顶，秋风阵阵，拂面而来，凉爽极了，刚才爬山时的疲惫和闷热，一下子被秋风吹到了九霄云外去了。我席石而坐，看见脚下的小草碧绿得像翡翠，只见小草叶片上的小水珠像是颗颗珍珠，在朝霞的照射下，晶莹透亮。这儿的小草时常被人们踩踏，不过它们不肯屈服，挺直腰板，富有活力。在小草旁边有很多榕树，长得都很粗大，根深叶茂，绿叶参天，像一把把撑开的大伞，为游人遮阳挡雨。在这些榕树中间还夹杂着大大小小的松树，有的松树已结出了一颗颗松子，椭圆的，小小的，好像一个个褐色的小灯笼。秋天虽然已经到了，而这些树和草却连一片黄叶都没有，仍然是那么的翠绿，一点也感觉不出秋天已经悄悄地到来。

从山顶向下俯望，高楼大厦尽收眼底，一幢幢楼房如雨后春笋般拔地而起，似乎在比赛谁长得更高大，更笔直。楼房的样式不一而足，有平顶的，有圆顶的，有尖顶的，像是城市丛林中的棵棵参天大树。再往前就是海湾，海湾里有大型油轮，集装箱货轮，各种客轮，偶尔还有几支零星的小船穿梭在大船之间，构成了一幅美丽的海滨秋晨图。

此时，在海天相接的地方，太阳露出了小半边脸，红红的，像是在红色的颜料里打了个滚。不久，一轮红得耀眼，光芒四射的太阳终于全部升起来了，一束束、一缕缕的光，穿过重重叠叠的树林，照射在大地上。一下子，原来寂静的早晨变得喧闹了，公路上的汽车增多了，上班的人们也忙碌起来了。新的一天又开始了。而此时我脚下小草上的小水珠慢慢被蒸发了，把小草上的灰尘全部都带走了。小鸟、小虫也都出来了，加上小草的翠绿，显得更加生机勃勃了。

我爱秋天，因为它是丰收的季节;我更爱南方秋天的早晨，因为它没有因秋天的到来而凋谢而枯萎。我愿这大好秋色永驻人间。 【范文评析】

作者描写了秋天早晨的南山美景、山下高楼大厦、海滨秋晨图、山顶观日出、人们又开始了忙碌，以及在各处穿插抒发了自己对秋晨美景的感受。前文的“只见小草叶片上的小水珠像是颗颗珍珠”与后文的“小草上的小水珠慢慢被蒸发了”是前后照应的。

秋天在哪里 刘秀纯

“秋天在深圳的哪里?”也许你会问，秋天到底在深圳的哪里?下面我们到海上世界走一走，看看秋天是不是在海上世界。

来到海上世界，一看，四处都是绿的，秋天怎么会在这里呢?但是你仔仔细细地看，就会发现秋天来过的痕迹。仔细看草地，你会发现有的小草变黄了，而且有的草地是整块整块地变黄了。大家都知道，只要是秋天来过的地方，花、草、树、木等植物都会变黄。但是深圳比较暖，所以，花、草、树、木不会全部变黄。我们再看看花，有的变成黄色，这代表秋天来过。看看树，树上有些叶子变黄了，也有些叶子绿中夹黄，十分漂亮，这也代表秋天来过，但是秋天现在在哪里呢? 那我们再到四海公园看看，秋天在不在哪里?到了四海公园，景象跟海上世界一样。 最后，我回家问妈妈:“妈妈，秋天在深圳的哪里?”妈妈说:“秋天在深圳的每一处地方。” 现在我知道秋天在哪里了，秋天就在深圳的每一个角落里。 【范文评析】

在秋天里，乍看深圳，好像找不到秋的明显特征，但只要像秀纯小姑娘这样细心地去发现，深圳的秋天无处不见。小作者用设问的方式行文，极能引起我们的阅读兴趣。

夏游海南岛 赵文瑞

暑假里，我和妈妈乘坐飞机来到了盼望已久的旅游胜地海南岛。

海南岛真美啊!这里有美丽的大海，高大的椰树。阵阵海风凉爽宜人，海边的楼堂馆所千姿百态，风格别致。街道上游人如织，热闹非凡。卖鱼卖虾卖贝壳卖工艺品的街市，为海滨城市增添了不少特色。然而这里最有魅力的还是大海。在三亚，当我们放下行李，带着风尘扑向大海的时候，马上被她的美丽景象所感染、所震撼。蓝色的大海广阔无垠、气势宏伟，远处天海之间连成一线，白云朵朵，帆影点点;近处水清沙细，潮涌潮落。蓝天、绿水、红房、金沙滩，相映成趣，这里是一个理想的美丽海滨浴场，她有一个美丽的名字--亚龙湾。

游完亚龙湾，我们又来到了大东海，这里既美又好玩。我看到许多大人、小孩，在海里追逐浪花，不时传来阵阵欢笑声。我向海边跑去，恨不得马上投入大海的怀抱，妈妈在后边追赶着，让我停下。妈妈为了我的安全，租了一个游泳圈。我的水性还可以，在清澈的海水里自由自在地游着，我感到海水的浮力很大，游起来比在游泳池里省力多了，而且有一种开阔、舒展的感觉。怪不得每到夏季，人们都涌向大海。我游着游着，海上起了风，在风力的推动下，海水翻起了浪涛，我随海浪时起时伏，一会儿像爬上了高山，一会儿像从雪山上滑下。面对翻滚的浪花，我并不躲闪，而是迎上去，即使海水从头上掠过，我也会努力保持身体的平稳，内心里充满了与海浪搏击的自豪感。这样，我冲破了一个又一个的大浪，当我兴趣正浓时，突然发现一个二三米高的大浪向我冲过来，一下子把我冲到了岸上，我浑身沾满了沙子。

后来我们顶着烈日，来到了天涯海角。古时，“天涯”指的是天边;“海角”指的是海边。在这里，为了证明我来过这样好的地方，我拍了很多照片留作纪念。我在天涯海角的岩石缝中还捡了十一个漂亮的贝壳，我还嫌不够多，临走又从小贩手中买了一袋贝壳，外加一个小偶人。

夕阳渐渐向海中沉去，余辉映红了天空和海面，美妙极了。夜里，我梦见自己一会儿变成了一条鱼，在水里游来游去，一会儿变成了一只海燕，在大海上空飞翔。 海南岛真美!我会永远记住她那美丽的影像。

【范文评析】

作者给我的第一印象是善于观察，善于实践，善于感悟，善于抓重点。你看，游了海南，值得写的东西肯定很多，那不能面面俱到，她只重点选择了具有海南特色的亚龙湾、大东海、天涯海角和观日落四个方面的景色来写，尤其是自己在大东海游泳的情境写得那么真切感人，是由于自己亲身体验过的原因。所以我有一个写作观点:写自己亲身经历的事情，最能出彩，最能产生优秀习作。

四季竹林

蔡

文

一天，我上学时，经过蛇口招商大草坪时，看见几株竹子正在迎风摇曳。这时，我便忆起家乡门前不远处那片清幽、爽意、美丽的竹林，它给我的童年生活带来莫大的乐趣啊! 幼时，我一年四季都在家乡度过。因此，我对家乡的竹林记忆犹新。

我总盼望着春天的到来。夜里，盼望已久的春雨终于从天而降，我高兴极了。第二天一大早，便与小伙伴们一同背着小筐，拿着镰刀去那美丽的竹林里玩耍，回家时，总能带回满满一筐小指头一般大的竹笋回来。

盛夏，火辣辣的太阳照射着大地，真热呀!我和伙伴们一下子就钻到竹林深处。哇，真凉爽呀!我们玩起了“捉迷藏”。我在竹林里看着不辞劳苦的乡亲们正在田里劳作，感觉到了:家乡的景色和人们，都一样美啊!就在这时，我被伙伴们捉住了。

深秋，处处都很安静，竹林也不例外。站在竹林里，欣赏着竹林独有的风采。一阵微风吹来，哗哗啦啦地落下了许多竹叶，就像无数的小船儿从天而降，一会儿就铺满了厚厚的一地。

冬天到了，我在竹林里感到冷的伟大，竹林里的冷是最好的冷，是独一无二的冷，我爱冷的竹林。仿佛我完全被竹林包围，我就生在竹林，住在竹林，我是竹林的儿子，我与竹林融为一体了，甚至忘了自己是谁。

我爱家乡这美丽的竹林，竹林是我的最爱。

我长大到中年，甚至到老年，也要想尽千方百计把竹林保护好，而且还要扩大竹林的数量。因为竹是我的最爱，我不会忘记和抛弃家乡的竹林。 【范文评析】

作者以眼前的竹子作引子，引起对家乡四季竹林的美好回忆:春季挖竹笋--夏季捉迷藏--秋季欣赏独有风采--冬季感悟冷艳，合理想象出自己是竹林的儿子，与竹林融为一体了，并表达自己要扩大竹林，不忘记不抛弃竹林的美好愿望。

我爱四季

郑明华

一年中会有春夏秋冬四季。四季是一个屡经变幻的舞台，到处流溢着一首首美妙动听的乐曲。可翻来覆去，都是这四首乐曲，人们不但听不厌，还更喜欢听。当然，我也不例外。

我爱春，因为春天像一个刚刚从大自然妈妈肚子里出生的婴儿，从头到脚都是新的。春回大地，万物复苏，新枝吐蕾，杨柳抽绿，绿草如茵。好一派生机勃勃的景象! 我爱夏，因为夏天像一对热恋的情人，把人的心都烧红了。烈日当空，暴雨倾盆，蛙声聒耳，鸟语蝉鸣，荷花争艳。夏天多么热气逼人，但在大雨过后，又是多么清爽宜人。

我爱秋，因为秋天像一个淡妆的美人，款款来到人间，明净得没有俗气。秋风送爽，天高云淡，红叶似火，野菊傲霜，稻花飘香。真是一个硕果累累的丰收时节! 我爱冬，因为冬天像一位饱经风霜而又白发苍苍的老人，他身披一件闪光的银装，把大地染得雪白雪白。冰天雪地，百花凋零，北风怒吼，白雪纷飞，梅花傲雪。风雪如此残酷，如此迷漫，我最喜爱这独有的北国风光! 我爱四季，我爱春夏秋冬! 【范文评析】

像一首优美的旋律，演奏出了春的生机，夏的热烈，秋的硕累，冬的残酷;又像一首散文诗，长句与短句结合，感叹加赞美，音乐兼韵律，琅琅上口;四季不同，各有千秋，但作者都十分喜爱，只褒不贬。

最美是秋天

冼周文

有人说春天最美，因为万物苏醒，树木抽出嫩芽，舒展着翠绿的枝叶;也有人说冬天最美，因为白茫茫一片，像一块巨大的白布笼罩着;我说最美的是秋天，因为秋天是个五彩缤纷的美丽世界。

秋天的早晨，温暖的阳光照射着大地，辛勤的“小闹钟”早早用宏亮的叫声唤醒沉睡的乡亲们，乡亲们便动身起床，准备着今天收割的工具，晨光洒在乡亲们身上，使他们朴实了几分。旁边树上的叶子怎么不翼而飞了?啊!那一片片树叶已经铺满了地。一阵秋风把枯叶吹拂起来，仿佛一群亭亭玉立的少女在秋风中扭动着优美的身姿翩翩起舞。

再看看池边，一条条鱼在水里欢快地游着，有的小鱼把头探出水面来，好像要告诉人们秋天到了;有的小鱼不时从水池里跳出水面来，好像在玩杂技表演;有的一大群鱼围在一起，大概是要商量着怎么为秋阿姨开一个盛会吧!抬头往上看，一个个风筝高高地飘在天空，层层叠叠，几乎不留一点儿空隙，有“公鸡”，有“鹦鹉”，有“熊猫”，有“蜈蚣”……把天空装点得艳丽多姿。

秋天的黄昏是最美的。夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窝里飞去。成群结队的大雁，在高空比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声，混合成一曲和谐的大合唱，听起来真叫人心旷神怡。

人们的心灵被这多姿多彩的秋天渲染成一首优美的乐诗。 【范文评析】

作者用对举的方法点出自己所感觉最美的季节是秋天，然后从秋晨美、秋鱼美、天空美、黄昏美四个方面，展示了秋天的魅力，最后说“人们的心灵被这多姿多彩的秋天渲染成一首优美的乐诗”，多么富有诗情画意啊!

暴风雨前后

江俊成

我的老家住在长江的支流梓江边上。记得我还没来深圳时，那里发生过一场特大的暴风雨，真让人感受到了大自然的威力。

下雨前，天气十分晴朗，酷热的阳光炙烤着大地，燎燎的地气直往上升。鸟儿躲进了树丛中乘凉去了;知了在树上不停地叫:“热死了--热死了--”大黄狗张开嘴，伸出长长的舌头，不断地喘着气;树叶耷拉着脑袋;禾苗卷起了叶子;路上很少有人走动。整个大地像一座烧红了的砖瓦窑。

午后一点左右，天空堆起了一片一片的黑云，太阳躲到云山后面去了。过了一会儿，整个天空被黑云笼罩着，像罩了一个大盖子似的。这时，天气更加闷热了，让人喘不过起来。

过了一阵，一股热风吹来，屋边的竹林沙沙地响起来，竹子扭动着腰姿，跳起了舞蹈。随后，豆大的雨点噼里啪啦地落下来，打在房顶的瓦片上叮叮当当地响，打在竹林上哗啦啦地响。空中的雨道，这边斜斜的，那边横横的，还有竖竖的。天上闪动着弯弯曲曲的电光，接着响起了炮弹似的炸雷。雨更大了，像瓢泼似的;风更狂了，像狮子一样吼叫着。地上的水涨起来了，到处都像河流一样，雨点落在地面上，溅起了无数的箭头，扯天扯地。这时，房上的雨不断地往瓦沟里灌，我们家的房子里也下起了雨，爷爷奶奶连忙找来盆和桶把雨接住。暴雨接连下了两三小时，我家门前的梓江水位升高了一米多，河里漂浮着各种各样的东西:有树枝，有树干，有船只，有冬瓜，有南瓜……

下午四五点钟，雨住了，天晴了，天气凉爽了。我和爷爷拿了一个袋子和一个网兜，到河边水沟与大江接龙处，把从黄色的大江中游到水沟的清水里来呼吸新鲜空气的鱼儿捞起来，放进袋子里，一会儿就捞了大半袋子。我们凯旋而归，奶奶做了一顿丰盛的鱼晚餐，我们吃得津津有味。想不到，暴雨过后，还有意外的惊喜。

【范文评析】

这是一篇成功地仿写了老舍先生的《骆驼祥子》里的“在烈日和暴风雨下”的仿写之作，栩栩如生地描绘了暴风雨前的闷热难当，暴风雨中的猛烈气势，暴风雨后的意外收获，是按照事情发展的时间先后顺序写的，条理清晰，结构严谨，是一篇好文章啊! 家乡四季图

余炼杰

我的家乡在广东省潮州市潮安县的一个小村庄。我爱我的家乡，我更爱家乡的“四季图”。因为我的家乡有着和城市不一样的四季景色，而且每个季节的景色都不相同。

春天，春姑娘悄悄地来到。田野间到处都盛开着许许多多美丽的小野花。花儿们争奇斗艳，红的、白的、黄的……每朵花都尽情的飘洒着自己的芬芳，想赢得春姑娘的赞美。小草也开始长出嫩绿的新芽。一大片的绿色，就像给大地铺上了绿色的毛毯。大树也不认输，也抽出了嫩绿的新枝，换上了春装。在春天里，偶尔也会下几场毛毛细雨，正所谓“风雨送春归”。在这美丽的春天里，人们放鞭炮，提灯笼，贴春联，迎接着新年的到来。

夏天，春姑娘虽然已离去，但花儿小草们，仍然那样美丽可爱。大树的枝叶也更茂盛了。辛勤的农民们在努力地耕耘着。这时，我们有没有想过餐桌上的粮食是农民们顶着烈日换来的劳动成果呢?走累了的人们，会停下来，在大树下乘凉。而孩子们呢?他们会扑通一声跳进河里痛快地游玩，满河绽开着嘻嘻哈哈，孩子们的欢乐在河水里流淌着。

秋天，一个果实累累的名字。田里的庄稼长得十分喜人，玉米地里的玉米大得掩饰不住金黄色棒子头显示给人们。在夕阳的照射下，你可以看到农民正在繁忙收割庄稼的身影。植物们也换上了秋装，落叶满天飞，像小船，像蝴蝶，像飞机，像……

冬姑娘悄悄地来临了。大树只剩下光秃秃的质感。因为我们是南方，所以没有白色的冬天，但人们也十分开心。家乡的冬天，家家都养鹅，因为鹅是家乡的特产禽肉食品。鹅一两个月就会长大，因为是自家养的，所以肉质鲜嫩无比，非常可口，也不用担心什么禽流感。孩子们放了寒假，在一起玩耍，到处可以听见他们的欢声笑语。

愿家乡永远年轻而有活力，更加迷人可爱!我爱我的家乡，我更爱家乡的“四季图”。 【范文评析】

作者描绘了家乡春夏秋冬四季的美丽景色，给我们展现了四幅具有季节特色的图画。全文采用总--分--总的结构，中间的春夏秋冬四个季节形成并列关系，也可以说是一组段落排比。语言上，像“满河绽开着嘻嘻哈哈，孩子们的欢乐在河水里流淌着”，这样的句子充满了诗情画意。

秋天的公园

王咏诗

秋天到了，秋风送爽。在一个明媚的星期六上午，我来到了四海公园。

从东门进去，向左瞧。一大片荔枝园浮现在我眼前。荔枝树又高又大，像卫士一般挺立在公园里，舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子，在微风中摇曳着，不时发出沙沙声。

荔枝树的对面，是一片竹林，竹林中一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人们走进竹林，仿佛走进了“凉爽世界”。我又被那尖尖的竹笋吸引住了。那尖尖的头，圆圆的腰，胖胖的根。这些竹笋从去年砍去的老竹头边生出来，甚至有的还从石缝中钻出来。

向前走，就是公园的中心。公园中心有一个湖，湖中间有一座三洞桥。人们在桥上来往穿梭，有的停在桥上看风景。湖面上有几艘仿动物形的小艇在游来游去，仿佛是鹅呀青蛙呀大熊猫呀这样的动物在湖里游动着。湖的西边是一排小垂柳，引人注目的当然是那株姿态奇特的卧龙柳。它卧在湖的西岸，像一条刚下湖的龙。树干斜着弯弯曲曲伸到湖中，龟裂的树皮一块一块的，像是龙鳞披在龙身上。树上还有一些枯枝断杈，仿佛龙爪。再往前看，树干没有了，是龙头钻进水里去了吧? 湖的北边浮着一大片荷花和荷叶。满塘的荷花荷叶远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看，翡翠般的荷叶像一个个大圆盘，一个挨一个，那上面的水点儿，滚来滚去，像断了线的珠子。荷花的颜色有白的，有粉的，白的像玉一样纯洁，粉的像霞一样美丽。微风吹过，飘来缕缕清香，真令人心旷神怡。花骨朵也不小，它们含苞待放，胀鼓鼓的，它们高高地托出水面，特别引人注目。

湖的对面有一座小小的假山。上面有像绿毯子一样的草坪，草坪上有几只鸭子在玩耍，有两只还不停地“呷呷呷”地叫着，好像在说:“秋天多美丽，我爱秋天!”假山旁边还有一棵高大挺拔的梧桐树，有的叶子已呈金黄色，秋风一吹，它们纷纷扬扬地飘落下来，其中有几片叶子在空中旋转，好像很不愿意离开它们的母亲。

秋天真是绚丽多彩，美不胜收，让人心旷神怡，我爱秋天的四海公园。 【范文评析】

以移步换景的方位游踪顺序，用生动的比喻、拟人描写出公园里的荔枝林、竹林、湖、荷花、荷叶和假山等秋天美景，是一篇很好的游记。

(三)描写山河景

【范文举例】

游长白山

张

震

今年暑假，我和爸爸妈妈去吉林省的安图游长白山。

我们坐上火车睡了一夜，第二天早上7:53分到了安图。要知道，安图离长白山还有很远一段路程，我们又坐了5个小时的汽车，才来到长白山脚下。

登上游山车，我们先去看了小天池。小天池的石碑上刻有“关东第一山”的字样，我们在石碑旁拍了留念照。我们来到长廊，发现人们在排队买东西，我走近一看，原来是闻名遐迩的长白山温泉煮鸡蛋。长白山的温泉四季不断，温度可达56摄氏度。用这样的温泉煮出的鸡蛋比自己家里煮的鸡蛋更嫩更鲜更爽口。据说，这鸡蛋还可以治病呢!这附近还有很多家温泉浴池可供游人享用，价钱也比较合理。 吃过温泉鸡蛋，我们在导游的带领下去黑风口看瀑布。原以为很快就能到达黑风口，可是没想到，前面的路是盘山路，坐在车上一会向东倒，一会向西歪，搞得我们晕头转向。可是司机叔叔却不慌不忙地开着车，我不禁暗暗佩服他的驾驶技术，看来这技术不是一朝一夕练就的。来到了黑风口，终于看到了瀑布，虽然没有诗仙李白笔下“飞流直下三千尺”的庐山瀑布那么壮观，但也无比美丽，飞溅的水雾淋湿了大家的衣服，相机镜头也弄上了细细的水沫，但人们却玩得很开心。

看完瀑布就去看天池。我们坐在车里感到寒风刺骨，因为天池在长白山的顶峰，长白山海拔2736米，像是在天上一样，登上山顶并不容易，因为顶峰全是沙子，风一吹就迷人眼睛。我们用了30分钟的时间才登上山顶，顶峰开始是乌云密布，后来终于放晴了，我们看见了天池，大家一起欢呼，激动得流出了热泪。天池是那么美丽而清澈见底，我们摄下了许多值得珍藏的照片。

结束了长白山之旅，那里的湖光山色还萦绕在我的脑际。闻名于世的长白山美景给我留下了永久的记忆。 【范文评析】

作者采用移步换景的游踪顺序，描写了游览“温泉--黑风口瀑布--天池”时的美丽景色。“温泉煮鸡蛋”写得饶有兴味;写“黑风口瀑布”，能油然联想到李白《望庐山瀑布》中的名句，且能作以比较，确是信手拈来;峰顶“天池”的美妙，更有“无限风光在险峰”的感慨。

海

刘圳娟

朋友，你看见过汹涌澎湃的大海么?听见过千军万马般雄壮的声音么? 早晨，海面很平静，一轮红日从东方徐徐升起，把整个大海照得红彤彤的，白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”啊!勤劳的渔民驾着渔轮，早早地来到海里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上海滩，飞溅起洁白闪光的浪花……这一切，都显得那么美丽，那么迷人! 可是，当傍晚涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千白乘铁骑，向海猛烈的攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千吨重的大石，给它轻轻一拂，就淹没在海里去了。这时，银盘似的月亮刚露出笑脸，看到这种情景，它害怕地颤动了一下，躲进了云层。所有的星星，也都生气地闭上了眼睛。这些，都被不知疲倦的大海看见了，于是，它便慢慢地停止了奔腾、冲击。 夜，慢慢地宁静下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明亮似玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音，也把眼睛睁开，调皮的眨着。满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡! 啊!大海，我爱你!我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育下茁壮成长。 【范文评析】 以设问开头，引人遐思。写早晨的海景主要写了“红日彤彤”、“白云飘动”、“海鸥飞舞”、“渔民勤劳”和“海水飞溅”，联想到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的诗句。写“傍晚涨潮”与“早晨海景”形成了动与静的对比。“海风尖利”、“海浪怒吼”与“月亮躲进云层”、“星星闭上眼睛”的相互衬托，渲染了大海涨潮的壮观的气势。写夜的宁静是为了衬托大海的宁静。最后表达自己热爱大海的真情。

大 海

冼周文

朋友，你看到过我们家乡的大海吗?你看过那里美丽的风景吗? 那里可美了!远处天水相接，蓝色的海水衬托着蔚蓝的天空，分不出哪是海，哪是天。近处的水清澈见底，就连那美丽的小贝壳，也能看得见。大海这位老人家的脾气实在有些古怪，要是温和，能比谁都亲切，用那带有盐味的海水抚摩你的脚，使你倍感凉爽、舒服;要是生气呀，用汹涌的波浪像小山似的向你压来，冲击着海滩，浪花飞溅，有丈把高，有磅礴的气势，真是让人惊心动魄! 再看看那边，波浪一个劲地拍打着礁石，溅起一朵朵水花，像一串串珍珠，又像在下一场暴雨。一块块礁石被波浪冲得又滑又亮，在缕缕阳光下，发出耀眼的光辉。岸边的小孩子多了，他们一个个拿着小瓶子，里面装些小石头和海水，只见东边的小孩在叫:“哎哟，差一点就捉到了!”西边的也在喊:“捉到了，捉到了!”那种既高兴又失望的声音，给大海增添了不少乐趣。 夕阳西沉，余光洒在大海上，给他披上一件金灿灿的衣服。夜幕快降临了，大海爷爷像喝了酒，脸上泛起了红光。

晒了一天的太阳，黑了我们的皮肤，使我们更加健壮了;晒了一天的太阳，暖和了我们的心窝，使我们更加爱大海了。

【范文评析】

开头的设问，对于没有见过大海的朋友们来说，那简直充满了巨大的诱惑，想急于看下去，作者都写些大海的什么?接着，作者仿照老舍《猫》的写法，对比描写了大海“温和”与“生气”两种古怪脾气。然后写孩子们拾海时的“高兴”与“失望”。再用拟人写夜幕夕阳时“大海爷爷像喝了酒，脸上泛起了红光”。最后表达自己为了爱大海，不怕晒黑的独特感悟。

家乡的湖

黄木欣

在我们家乡的村里，有一泓湖，湖水是浅绿色的,有点透明，清可见底。

湖里的鱼非常多,都是我们村里人放下去的。那些鱼非常灵活,与别的鱼与众不同,看见有人来了，成群的鱼就立即游到湖边，似乎想和人玩耍。看见有人来放小鱼苗,成群的鱼又游过来,似乎想看一下，来了哪些新朋友。

湖边有几棵柳树、榕树……春天，湖边一片生机勃勃的景象.各种各样的树儿都穿上了绿装,披着融融春光，迎着悠悠春风,翩翩地舞动着婆娑的倩景。微风吹过,柳树那软软的枝条,好像在向人们点头问好。夏天，高大的榕树，像一把绿绒大伞,可给人们提供绿荫。秋天，榕树的果子成熟了,掉到湖里，被鱼儿们发现了,成群的鱼儿挤在一起,似乎在商量怎样分享美味的榕树果实。只见一条小鱼嘴里咬着榕树果子,对着另一条鱼一吐,那条鱼赶快咬着果子，吐给另一条鱼,一条接一条,还挺有顺序的，好像在做“众龙戏珠”的接力游戏。瞧,他们玩得多开心啊!荷花开了,微风一吹，像一群仙女翩翩起舞。有时，寂静的湖面像一块大镜子。

一个初夏的傍晚,我来到湖畔，一轮橘红色的夕阳嵌在天边,一圈圈橘红色的光晕向周围扩展开来了，把周围的云都染成了金黄色,仿佛一幅瑰丽的彩画。渐渐地,夜幕来临了,孩子们仰头一看,洁净的天幕上嵌着无数颗发光的星星,好像一颗颗五光十色的钻石,把宇宙装饰得那么富丽堂皇。

这些景色在水面上依然可以清楚地看见。慢慢地，夜深了，四周是无边的寂静。树叶间没有一丝微风吹过,新月如半个银盘,和着白色的小花朵似的星星嵌在蓝色的天幕里。 湖真美啊!这些美丽的景色永远清澈地出现在我眼前。 【范文评析】

作者很能描写，缘于很能细致观察，还缘于很擅长语言表达。你看家乡的湖清可见底，湖里鱼朋友很多，湖边柳树、榕树生机盎然，众鱼儿食榕树果实如同“众龙戏珠”，傍晚橘红色的夕阳富丽堂皇，夜深后湖水里映照着夜空的景色，湖真美啊! (四)描自然景

【范文举例】

参观夕阳

彭奎贤

夕阳太美了，它是一支画笔，给大地涂上了绚丽的色彩，大地成了它的画纸，就连人体都成了它发挥才能的地方。这画太美了。

夕阳好像很害羞，不想让我们看见它，于是发出一些“箭”来刺我们的眼睛。但只要熟识了它，你的眼睛就好像成了火眼金睛，不会怕他的光芒了。仔细一看，你会发现它好像哪吒所用的风火轮。有时，一些云会妒忌夕阳的才能，想挡住它，让夕阳鼠目寸光，夕阳就不能挥笔自如了，但是夕阳的私人保镖--风，会赶走这些云。此时，夕阳又会恢复灵感作画了。

过了一会儿，你会发现夕阳好像累了，因为它的光芒渐渐消失，慢慢地，夕阳越来越红，最后变成了一个大大的圆圆的好像用刀切开了的红色大西瓜。每当放学时见到夕阳，我的嘴就开始谗了，开始想吃又大又甜的西瓜了。夕阳的手真顽皮，把人也染成了红的，脸蛋变成了红彤彤的猴子屁股，老人们的胡子都成了红的了，阿姨们被夕阳打扮成了红发女郎，大地好像被血泼洒过一样。夕阳把云弄成了各种形状，有的像翩翩起舞的仙女，翘起衣角;有的像小山羊，翘起小犄角，似乎在呼唤妈妈;有的……

这时，夕阳像托着什么重物似的，慢慢往下落，山被夕阳染成了火山。黑暗好像想吃掉这个大西瓜，慢慢地将它吞没了。当夕阳还有一丝余辉时，月亮好像在说，太阳公公，我们来比高低吧!太阳公公说，地球那边的人们还等着我哩，我们明天再比高低吧!

夕阳虽然很短暂，但它为人们带来美好的时光;虽然它走了，但明天还会来，让大地再成为它的画纸;虽然它在地球的这一面消失了，但它还会在地球的另一面继续作着它那幅精彩的画。

夕阳是公平的，它能给予两个半球的人们开心和快乐。它就像在告诉我们，不要过分贪婪，天下没有免费的三餐。

夕阳太美了，夕阳太迷人了，夕阳无限好啊! 【范文评析】

这篇文章获得了《金色少年》杂志“新星杯”全国中小学生作文大赛特等奖，并且发表在该杂志上。之所以能得这么好的奖，是因为作者的想象力太神奇了，把自己生活中跟夕阳有关的事物都有机地联系起来了，调动了全方位思维，用生动活泼的语言准确地表述出来。所以，我要说:“想象是作家的翅膀，没有想象，就没有作家驰骋的思绪，更没有作家笔下的优秀作品。” 四

季

林海欣

每年

2、3月间，冬天慢慢离开了，天气也慢慢变暖了，大地脱下了棉衣，披上了春装，各种动物和植物开始生长和活动了，树木发出新枝芽。柳树是最早发现春天的树。牡丹花是在春天开得最美的花。油菜花也开了，给大地涂上了金黄色。大雁从南方飞回来了，布谷鸟在树枝上歌着唱，好像在说:“快快播种，快快播种。”春天到了，是植树的好季节，我们把树苗种到地上，来美化春天。一年之计在于春，春天是我们读书的大好时光。春天是放飞风筝的好日子，一只只风筝在天空中迎风飞舞，放飞着青少年们的理想。

夏天，小麦成熟了，荷花开了，散发出一阵阵芬芳，玉米长得又高又大，向日葵在阳光的照耀下，展开一张张可爱的笑脸。蜻蜓在田野里勤奋地捕捉蚊子，壁虎常常爬到窗户上，等着蚊子的到来，蝉在树上不停地高歌。那一棵棵高大的树木长出了茂密的绿叶，那绿绿的桃树枝上结出了绿绿的桃果。夏夜，田野里传来一阵阵蛙的歌声。各种瓜果都成熟了，西瓜是人们最喜欢的，可以给人们解渴，用各种瓜果作成的冷饮也纷纷上市。夏天使我们的生活多姿多彩，使我们在这火热中成长起来。

秋天，是收获的季节，金色的秋天给大地铺上了一层金黄色的地毯，凉爽的天气一直持续到11月左右。天空总是湛蓝湛蓝的。树叶和草丛挂上了晶莹的露珠，树叶变黄了，从树上纷纷落在地上。菊花盛开了，给原本萧条的秋天带来了一线生机。葡萄和苹果成熟了，给人们带来喜悦。柿子挂在树上压弯了枝头，给人们带来了欢乐。秋天能看到金黄色的玉米，红彤彤的高粱。机器在田野里唱起欢乐的丰收歌。大雁开始往南飞，明年的春天才会回来。天气逐渐变冷，我们也换上了秋装。秋天晴朗清爽，阳光灿烂。 冬天，北方下起纷飞的大雪，冰花铺满了大地。还可以滑冰呢!真有趣。北方的小朋友很小就在冰上活动了。他们有的打雪仗，有的堆雪人，各种各样的活动都有，无论他们跌倒、滑倒都不怕，这说明了北方小朋友胆子非常大。大雪落在地上，大地就变白了。落在房屋上，像盖上了一层银瓦。它晶莹如玉，洁白无瑕。而南方的冬天就相当于北方的春天或秋天，它不会下雪，还是那样阳光灿烂，绿树成荫，非常美丽。北方的冬天，雪是仙女撒下的碎玉，是月宫里桂花树的缤纷落英，是冬天特有的白蝴蝶。 啊，四季多么美丽啊!春天像一位温柔的姑娘;夏天像一个顽皮的小孩;秋天像一位慈祥的老奶奶;冬天像一位不爱说话的老爷爷。啊!四季，我爱你们!你们是我身边不可缺少的好朋友! 【范文评析】

文章的结构是分--总关系，先分别描写了春夏秋冬四个季节不同的景致，展现了每个季节的特征，能把人结合在景物中突出出来，还能将北方的四季与南方的四季加以比较，突出各自的特点。结尾用了四个比喻分别赞美了四季，并表达了自己对四季的爱。

雨中夕阳

郭燕珊

大家都看过晴朗天气中的夕阳吧，可是，有没有看过雨天中的夕阳呢?可能没看过吧。我可有眼福第一次看到了雨中夕阳，那景象美极了。没看过这奇妙景致的朋友，就看看我的描写吧!看过的朋友，就看看我写的和你们看到的有什么不同吧! 今天下午放学后，天下着蒙蒙细雨。我回到家里，来到阳台上，刹时间我惊呆了，眼前的景象好像是一幅美丽的图画:红红的太阳光像血一样照着楼下的房屋、花草、树木、蛇口的海上世界，如同给大地披上了一层鲜红的纱衣，又像是刚刚燃烧起来的火焰。原来那朵朵白色的云块，现在却变成了一片片红润的云彩。远处的天边和海水好像被红色连在一起，分不出哪里是天，哪里是水。远望那一只只停在海面上的轮船，就像是一根根起了火的木棍。学校旁边的那一片小树林，也被染成了红色了。远处南山上的树木已被雨水冲洗得干干净净，然后被夕阳这位丹青能手描上了粉红色。

为什么会出现如此奇妙的景象呢?原来，我们的这片天空出现了一大片云层，就下起了小雨，而西边是晴朗的，恰好夕阳刚要落山，它的光斜射过来，与云层形成了绝妙的折射，这又是雨又是夕阳的奇景就自然而然地产生了。

这时，楼下的道路上却空无一人，人们都回家吃晚饭看电视去了，而我却依然站在阳台上观赏这幅美丽的画，奇妙的画，梦幻般的画。

【范文评析】

我欣赏作者的写法，开头买个关子，勾起了读者的读欲;然后写自己亲自观察到的雨中夕阳的奇景，写得妙趣横生，活生生的，令人有身临其境之感，尤其是对色彩的描绘，主色是红色，但又根据不同景物染上不同层次的红，给人浓淡相宜的层次感;接着写出现这种美丽奇观的光学原理:阳光折射云层形成雨中夕阳的奇景;最后写自己站在阳台上独享这梦幻般的画，其实作者写成文章后，由自个独享变成了与大家分享，这叫“美色共餐”嘛!使审美情趣得到了升华。

看流星，我真惬意

杨小华

又看见流星舞过天际时炫美的瞬间，有点感动。但有人却认为它生命是那么的短暂，与普通的星星相比太为逊色了，而我却不以为然。

我喜欢流星，因为它滑过湛蓝天空时的那一瞬间是那么美丽，虽然它的生命如此短暂，但在它划过天际的那一刻却给人们留下深刻的印象。

一个人走在夜间的路上，感受着黑夜的陪伴，呼吸着星空的气息，周围如此宁静，宁静得让人感到无所适从。我们已经习惯了人们的喧闹，生活的快节奏，我们的人生也跟随着这种快节奏匆匆向前，充分显示着自己的魅力，也为社会为国家尽力奉献，放射出光芒，给人们留下深刻的印象。

我们也如同流星一样。我们这代人是中国社会承上启下的一群特殊群体。成长在中国经济腾飞的二十一世纪，从小接受着几乎与世界同步的前卫思想。生活是“网络”，时代是“信息”，我们知道“克隆”，我们收发“E-mail”，我们就像流星一样炫美。

然而有人认为，我们不爱看京剧，不爱听戏曲，却钟爱香港电视剧。我们更欣赏我们父辈无法接受的好莱坞巨片。我们嘴里早已半中半洋，“是”不是“是”，也不是“yes”，而是“yeah:”。甚至出口成“脏”，不是“他妈的”，而是“我拷”。那还能说我们和流星一样炫美吗? 但这并不影响我们对流星精神的追求，我们能为一个执着的目标而打拼，甚至不惜废寝忘食，通宵达旦;我们也在放松时放纵自己，看整个晚上的连场电影，或在网上聊他个昏天暗地。 人生中永恒的辉煌是少见的，而像流星那样短暂闪烁的亮丽却时时展现，这正是我崇尚流星精神的原因。 晚上，我躺在床上，渐渐进入了梦乡:我变成了一颗流星，向着我的理想划过湛蓝天空，用瞬间的光亮去照亮蓝色的天空和绿色的大地，乃至黑暗的角角落落，它们都看见了我惬意微笑的容颜。 【范文评析】

作者惬意崇尚流星精神是一种向上的心态，这是我所推崇的。有人把“流星精神”与“昙花一现”看成是不值一提的亮点，但作者说“人生中永恒的辉煌是少见的”，的确如此，那我们何不像流星那样短暂闪烁自己的亮丽呢?总比那些终生无亮色的人们好得多啊! (五)描写场面景

【范文举例】

美丽的校园广场

江晓爱

清晨，我背着书包迈着轻盈的步伐，怀着愉悦的心情踏进校园。

首先，映入眼帘的是广场的美丽景色。正中花坛旁边种着彩色树，绿白相间的颜色可爱极了!微风一吹，发出“沙沙”的响声，就像一位音乐家在为黎明的来临演奏一首动听的乐曲。常绿树挺着胸膛，屹立在花坛中间，就像一位英勇的卫士，日夜守卫着我们的校园。紫叶树在朝阳的映衬下，叶子上晶莹透亮的小露珠随风吹拂，在叶子上滚动着，颜色显得更鲜艳了。这生命的颜色为校园带来了勃勃生机。

两边的花坛，槟榔树纤细的“白龙须”垂下来，这时候，它就像一位年迈的老公公拂着自己的胡须，在津津有味地给它的小树孙子们讲着有趣的故事。九里香“姑娘”的花洁白无瑕，它的花蕊是淡黄色的，如果不仔细看，还不知道哩!除了那些开放的小白花，瞧!花枝上还挂着几个含苞欲放的花骨朵哩!接着，在新鲜的空气中散发着一股淡淡的清香，使人心旷神怡。棕榈树的果实像一串乳白的珍珠，随风摇曳，春姑娘为它织了一件绿色的衣裳，棕榈树穿上它，变得可漂亮啦!乳白色的珍珠项链，绿色的衣裳，棕榈树可真是一个爱打扮的小姑娘啊! 远远望去，两旁的美人蕉红得像一团燃烧的火焰，眨眼间又变成了红色的五角星。有句俗话说得好“红花还须绿叶衬”，美人蕉虽然好看，有了绿叶的衬托才会更美丽。美人蕉脚下那些不起眼的花草正晃动着小脑袋，好象在说:“小朋友们，„一年之计在于春，一日之计在于晨‟，你们可要珍惜时间，用功读书啊!”

突然，我听到同学们琅琅的读书声在校园四处回荡，他们仿佛在校园里显示勃勃生机的树儿花儿草儿一样，正在阳光雨露的沐浴下茁壮成长! 【范文评析】

行云飘逸的思绪，清新流畅的语言，细腻生动的描绘，真挚自然的情感，构成了作者这篇精美的文字，还把人这个主体置身其中，就显得“一切景事皆为人事”了。

情系红树林

赵文瑞

清晨，春天的阳光温柔地照耀着大地。我们乘着公交车奔驰在美丽宽阔的滨海大道上，路的两边是郁郁葱葱的红树林，美丽的红树林公园就座落在海边。

下了车，我们来到了红树林，走到了红树林的小桥边，只见上万只白鹭鸟群在捕鱼、觅食、嬉戏。鸟群之中，身披白色羽毛的白鹭，黑色的长嘴像钢针一样细长。捕鱼时，将长嘴伸入水中不停地左右划弧，引起了人们的极大兴趣。导游向我们介绍说，这白羽黑嘴的鸟就是目前世界上大概只剩几千只的濒危鸟类--黑脸琵鹭了。我们看着海边黑脸琵鹭在水中觅食，不由得为它们的过去惋惜，为它们的未来担忧。我想:不过红树林已经被国家列成了自然保护区，这儿环境优美清静，给鸟类留有巨大的活动空间，人们都说“这里真是鸟群的风水宝地啊”!我们走进小桥尽头的观鸟屋，小鸟们也许是感觉到了危险，在我们旁边的鸟也渐渐地飞向远处了。鸟儿见我们不去伤害它们，确认没有危险后，又有一些小鸟和白鹭开始用碎小的步子慢慢地走近了观鸟屋，它们越走越近，近得甚至可以看清它们嘴里衔着的小鱼儿了。我们看完鸟之后，来到了红树林公园的草坪上。草坪四周有许多幼小树苗，有花儿的芬芳，充满着大自然的气息。我们躺在草坪上观赏那别样的蓝天和那别样的白云。阳光把小草照耀得那么翠绿，让小草光彩焕发，阳光把花儿照耀得那么红艳，让花儿光彩照人，阳光把红树林照耀得那么美丽，让红树林的美景深深地印在人们心里。

深圳人在二十多年的飞速发展中，留下了一片美丽的红树林，留下了一片完美的鸟之乐园。海面上正在飞起飞落的海鸥群鸟，衬托着隔湾相望的青黛色的香港群山，在这座现代化之城的中心腹地，演绎着人与自然比肩共存的佳话。

【范文评析】

红树林自然保护区在深圳这座城市的腹地，那里有珍稀树种红树和珍稀鸟类黑脸琵鹭。在深圳这个寸土寸金的地方，城市管理者们舍得为动植物留下这片乐土，这是大智大器之举。现在，红树林成了深圳的必游之景点了。 美丽的海上世界 蒋

蓝

海上世界座落在深圳湾的蛇口港旁，南山脚下，与香港隔海相望，是个非常美丽的风景游览区。

一来到海上世界，就会给人一种到了快乐王国的感觉。海上世界的植物很多，多得数不清。一望无际的海滩上种了许多热带植物，主要是椰子树，很多人都去那儿品尝新鲜的原汁原味的椰汁奶茶。海上世界的花草随处可见，入口处就有各种颜色的花，有红的，有黄的，有紫的。在石蹬旁可以看到花，在走道旁可以看到花，在店家门前也可以看到花，反正花是无处不有。

女娲，大家听说过吧!有个传说是这样说的，从前有一个长得非常奇怪的女子，人头蛇身，鱼尾巴，满身鱼鳞，她就叫女娲。天漏了一个洞，每天都下暴雨，弄得人间洪水泛滥，山崩地裂，田园被毁，人畜死伤无数。这时，女娲找来一块巨石用手举起来把天补好了，从此人间就风调雨顺了。现在，蛇口人为了纪念女娲，于1989年7月2日用汉白玉在海上世界的海边塑了一尊女娲雕像，高约有

三、四层楼高，女娲高高耸立在那儿，手举巨石，她的蛇尾盘坐地上。这座雕像显得高大雄伟，真让人赞叹不已。

女娲补天雕塑的后面是一艘大船--明华轮，它是海上世界的重要景点之一。明华轮原是法国的一艘巨轮，长162米，高9层楼，重一万多吨，周恩来总理曾经乘坐过这艘远轮。1984年邓小平爷爷视察深圳时，为这个旅游风景区题词命名为“海上世界”。明华轮就像一座高楼，里面什么设施都有，有餐厅，有宾馆，有歌舞厅，有娱乐室，有商场，总之，应有尽有。船的周围有人造的小喷泉，活像船在海洋里航行一样。海上世界还有圆形建筑两层，世界各地风情口味的酒吧就围在这两层建筑周围，中间是一个大广场。酒吧有韩国风味的，有日本风味的，有印尼风味的，有欧洲风味的，还有美国风味的……酒吧服务生大多是外国男女青年。很多国内外游人都来海上世界游玩。海上世界周围，还有很多楼群，有五星级的南海酒店，有绿色的高尔夫球场等。

来海上世界的人非常多。每逢佳节或者晴晚，来表演的，来拍卖，来参观的，来骑双人脚踏车的，来放风筝的，络绎不绝。到了晚上，海上世界美极了，五颜六色的霓红灯，把海上世界映衬得璀璨辉煌，像仙境一般。

啊!海上世界真美呀!真是一个快乐王国。

【范文评析】

作者按游览顺序描写了海上世界的地理位置、总体感受、植物特点、女娲补天的传说和女娲补天的雕塑、海上世界的游览中心区“明华轮”、佳节与晴晚的海上世界，而作者把重点放在了对海上世界的记叙和描写上，显得重点突出。

(六)描写活动景

【范文举例】

学溜冰

黄木欣

一个星期天的下午，恰好多云是阴天。于是，我与好友赵方博去体育中心溜冰。我俩骑着单车，恨不得飞一般地到达溜冰场。骑着骑着，不知不觉就听到那劲暴的DJ，看到溜冰的人们在场内飞翔。我的心加速地跳，因为我好想去溜冰，久违了。可以说是脚痒，但是心更痒，急切的心情简直难以言状。那音乐似乎也跟我一样，差不多震暴了整个上空。

溜冰鞋分两种，一种是单排，一种是双排。两样玩法都不同。单排我非常熟悉，称得上是中等。但双排对我来说挺生疏。于是我决定学玩双排。穿好鞋，我就开始溜，原来双排也挺难溜的。要保持平衡力度，溜时不能把鞋子向前倾，也不能向后倒，这样就不会摔，要是你违犯了，哈哈!头与屁股不开花才怪。双排前面有个轮子，是用来后刹车用的，前行时可不能用哦!不然很危险的。后倒更是不得了，后面不像单排一样有刹车。鞋后面什么都没有，你不经意摔了下去的话，也很危险。我溜时都非常小心，“唰--唰--”一个大人使用飞一般的倒退从我身边闪过，我站在那儿，还有一阵风从我脸上吹过。太厉害了。我看了，不由得伸出大拇指。这里的人个个都很厉害，顿时，我觉得好似大海，我们这些小鱼儿在这儿欢乐地游来游去，而我这只笨鱼，还不会“游泳”呢。谁都知道，双排唯一的好处就是倒退时好刹车，不会摔跤。我很想练出本事来，不如向赵方博请教，哎，他自己都“泥菩萨过江--自身难保”。还是去请教大人吧，我鼓足勇气向一位高手请教，那位高手把他多年的经验传授给我。于是，我按照师傅教的方法去练倒退。首先当然是往后溜，眼睛往左后面看，当然往不同的方向溜，看法也不一样。然后就是学后溜。脚转来转去，使轮子滑动，才能行走。最后是重点，就是正确使用后刹车。要是这一点都学不会，就很容易受伤，也很容易撞到人。我按照这些方法去练。“哎呀”，笨笨的我摔跤了。但我仍旧爬起来，继续练。要知道男人是不会这么容易认输的，在失败面前绝对不能低头。看到那些大人和小孩在快乐地溜，而且溜得那么好，我怎么会输给小孩呢，太没用了。于是我反复地练。所谓功夫不负有心人嘛，终于让我学会了倒溜。练熟了，决心鼓足勇气去挑战陡坡，可是我觉得很怕，一阵风吹来，似乎是来给我打气的。于是我放下了心中那块大石。我从下面用前刹车走到斜坡上，“唰--唰”的倒溜下来，此时风再一次吹到我脸上，似乎在对我说:“你真厉害，你成功了。我们都支持你。”溜下来后，有一种爽意从心头涌出来，既刺激又好玩，让人有一种成功的自豪。我胜利了。连师傅都表扬我，还让我下次再来，教我快速倒溜。我真高兴，想知道我的成绩如何，下次你也来吧，我们一起溜。 溜冰让我感到快乐，感到刺激，也感到成功的自豪，我喜欢溜冰。

【范文评析】

作者先写了急切溜冰的心情，然后介绍单排溜冰鞋与双排溜冰鞋的使用方法，再介绍自己挑战双排倒退溜冰练习成功的过程，表现了作者不服输的勇敢精神，也是做事成功的自豪体验。 激烈的拔河比赛

杨

淼

今天，天气晴朗，阳光明媚，我们学校要举行拔河比赛。我们班和二班是角逐对手。

比赛开始了，我们照老师教的方法，脚在地上站稳，身子向后倾，两手紧握绳子，做好了准备工作。当裁判数“

一、

二、三”的话音一落，我们便立刻使出吃奶的劲拔起来。只见我们班的同学个个紧咬牙关，小脸涨得通红，眼睛紧紧地盯着前方的旗子，手上的青筋都露了出来。旁边观战的啦啦队不停地为本班呐喊助威。一分钟，两分钟……十分钟过去了，旗子仍然在中间一动不动。只听见旁边的同学不停地高呼:“五三班，加油!五三班，加油!”同学们一个个满脸通红，呲牙咧嘴地使着劲，看来双方势均力敌。不知不觉又过去了五分钟，情况没有发生任何变化。这时两班的班主任急得像热锅上的蚂蚁，跑来跑去地助威，紧皱眉头，汗水时不时从额头上流下来，不住地喊着“加油!加油!”嗓子都吼哑了。就在这关键时刻，禁不起考验的我，累得实在忍不住了，于是手上悄悄地松了一点劲，想趁机喘口气，可没想到那旗子呼啦啦一下子滑到了二班那一边。哎!都怨我关键时刻松了劲，结果让二班硬抢过去了，这个回合我们输了。唉，要是我能再坚持一会儿不松劲，我们班就不会输了，真是可惜! 吸取第一回合的教训，在第二回合中，我们憋足劲，使劲地紧握住绳子，不敢有半点泄气。终于，旗子一点一点地移到了我们班这边。我们一鼓作气，拿下了第二局和第三局。三打二胜，我们班赢了!同学们欢呼着，高兴得一蹦三尺高。

比赛结束了，通过这次比赛，我更懂得了“团结就是力量”这句话的含义了。

【范文评析】

开头点明拔河比赛的对手;接着详细地记叙了第一回合比赛的经过，把运动员、老师、啦啦队的表现都栩栩如生地摹拟出来了，尤其是自己拔河时的状态、体会，写得真切动人;然后简略地写了

二、三回合的赢局;详写输局与略写赢局，形成对比，更体现了输是衬托赢;最后的懂得了“团结就是力量”，点明了主题。

我们的圣诞Party

陈佩文

一年一度的圣诞节即将来临了，同学们沉浸在节日的气氛里，为了让这个节日更加有意义，我们班决定搞一个圣诞Party来庆祝。

我们把教室打扮得别具一格，看起来令人特别舒畅。活动在星期五下午正式开始了，第一个节目是“笑话大王”。卢湘科、段裕、陈琬他们搞笑的动作，幽默的语言，千奇百怪的表情，令大家捧腹大笑，有的笑歪了脖子，有的笑红了脸蛋，还有的把眼睛笑眯成了一条线。因为大家都知道我有跳舞的特长，非要我一显身手不可，我拗不过大家只好献丑。凭着我优美的舞姿，敏捷的动作，赢得了同学们一阵阵热烈的掌声。我既很激动又很开心。节目一个一个地表演下去，同学们越来越兴奋。自由活动开始了，我们有了很大的自由活动空间，大家就像脱缰的野马，一个比一个疯狂，没有约束，尽情地玩。我们先玩“击鼓传花”。所谓“击鼓传花”就是鼓一击响，花就要迅速传到另外一个人的手上，这样一直传下去，直到鼓停为止，看花落谁家，谁就要表演节目;还有抢“凳子”的活动。同学们一个搭着另一个同学的胳膊，依次排列下去，音乐开始了，等到音乐一停，同学们赶紧抢凳子，真是争先恐后，互不相让。幸亏我的动作敏捷，及时抢到了一个好位置，要不我也献丑了。有个同学想抢我的座位，我心里想:没那么容易，我马上用灵活的巧手死死地抱住椅子，那同学看我不好惹，识趣地走开了。我的心里甜丝丝的，就像吃了蜜糖一样。这时节目已接近尾声了。

我觉得这次活动搞得非常成功，因为每个同学在活动中都展示了自己，大家都那么开心，也大大增进了同学之间的友谊。我盼望着，盼望着下一年的圣诞Party快快到来。 【范文评析】

本文从活动场景中选取了几个具有特色的精彩镜头，一一展示给我们，令人有亲临其境，置身其中的感觉。语言表达上十分活泼、轻松，不乏幽默、风趣。这种开展活动写活动的场景文章，选材也很典型，作者抓住了自己非常感兴趣的材料来组织行文，显得重点突出，不泛泛而叙。

放风筝

刘圳娟

星期天，天气特别晴朗，我们怀着喜悦的心情来到海上世界放风筝。

到海上世界放风筝的人可真不少啊!他们五个一群，三个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着正要放，有的正在安装风筝。瓦蓝的天空中，飞翔着各式各样的风筝:有蹁迁的蝴蝶，矫健的雄鹰;有震翅的蜻蜓，美丽的蜜蜂;还有那腾云驾雾的孙悟空……蓝天仿佛交织着一幅幅锦缎彩虹，五颜六色的风筝在湛蓝天空的映衬下显得那么鲜艳，那么迷人。

我和表妹一组。她帮我端端正正地举着“燕子”，我先面对着她站好，左手拿着线轴，右手拽着线，边放线，边向后退。我连退几步后，猛然高喊一声:“放!”表妹急忙把手一松，只见“燕子”从她手中挣脱出来，慢慢悠悠，稳稳当当地飞起来了。这时，我继续拽着线又紧跑了几步，边跑边向后看，“燕子”徐徐升起来了。我高兴地眯缝起双眼，望着“燕子”远去的身影。飞得那么远，那么高……我悠闲自在的拽着手中的线，情不自禁地欣赏其他人放的风筝。

我正陶醉在这美丽的景色之中时，父母的喊我们回家咯!我怀着依依不舍的心情收回了风筝，告别了那被五颜六色的风筝点缀得绚丽多彩的广场上空。 【范文评析】

作者用总--分--总的结构形式，先交代了放风筝的时间、地点;接着从面上以一组排比句式描写了各种样式各种颜色的风筝在空中飘飞的情状;然后从点上叙写我和表姐放飞“燕子”的详细经过;最后在依依不舍的留恋心态中结束活动，给人留下余味。

作者在描写记叙场景的过程中，特别能适时加进自己的深切感受和丰富的想象，使自己的文字得到升华。

第11篇：景物描写

古诗词中的景物描写

俗话说，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。唐诗为什么能千古传唱呢？有很多原因，其中之一便是“诗中有画”，读唐诗能让人进入一个美妙的境界。我们先来看两首古诗：

鹿柴（唐代、王维） 空山不见人，

绝句（唐代、杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，

但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。

一行白露上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

这两首古诗给了我们完全不同的感受，《绝句》充满了明亮的色彩，《鹿柴》沉浸在森林的宁静中，让我们陷入悠远的遐想。诗人怎么可以用二十几个字就创造出如此美妙的境界呢？简单说，他们抓住了黄鹂、翠柳、白露、青苔、深林、青苔等有代表性的觉悟来表现缩减景色的特点。所以要写好描写景色的作文，首先要：

一：抓住景物特点

什么叫景物的特点呢？简而言之就是该景物所独有，和其他景物不同的地方。例如泰山雄、华山险、黄山秀、桂林的山奇、秀、险、索溪峪的“野”、“火烧云”的色彩绚丽，形状变化又多又快，与一般的云彩截然不同，这就是特点。

怎么去抓住景物特点呢？唯一的方法就是比较。我们来看宋代两位诗人眼中的西湖吧。

《饮湖上初晴后雨》

苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

《晓出净慈寺送林子方》

杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

同时西湖，春夏秋冬景色不同，同是西湖早中晚景色各异，同是西湖，西边日出东边雨，淡妆浓抹总相宜。这是纵向比较，还可以进行横向比较，将西湖与洞庭湖、鄱阳湖比较，景色的特点更会突出。

二：抓住重点景物

一处或一种景物是由千姿百态的各种景点构成的，大到一座山，比如庐山比较出名的景点是五老峰、三叠泉、花径；小到一棵树，比如黄山的仙桃石、迎客松。我们只有要将那些有代表性的景点组合起来，才能写出景物特点。

比如，提起乡村景色，大家都会非常向往，也会想用自己的笔将如诗如画的景色记录下来，但乡村景点太多，有青山、小溪、田野、菜园、新房、小桥等，写哪一些呢？还是让我们来看一首诗和一首小令吧！

山村咏怀（宋、邵康节） 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。天净沙·秋思（元、马致远） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

前一首用数字将炊烟、村落、亭台、野花组合起来，一幅质朴素淡的乡村图便展现在我们眼前。后一首小令，开篇连接列举九种景物，将我们带入一个苍凉的境界——藤已枯、树已烙、马已瘦、再加上猎猎西风、夕阳西下，无边秋思滚滚而来。这便是抓住了重点景物的缘故。

三：重点中的重点——对重点景物的重点刻画

抓住了重点景物，怎么把这些景物生动而有条理地描写出来呢？

1：遵循写景作文的重要原则——按顺序描写。写景作文大致由观察顺序（即移步换景）、时间顺序（随着时间的变化，景物重点及景物本身都会有变化）、空间顺序、分类别顺序。

对这些顺序的写法，大家在课本中都学过，我不多谈，我只提醒一点：随着观察点的移动或时间、空间的变化，景物会发生变化或描写的景物会发生变化，对这些变化，文中应有明显的“提示语”，告诉别人有变化了。

2：写颜色。

大自然之所以迷人，具有“赤橙黄绿青蓝紫”是一个重要方面。我们将景物的绚丽色彩描绘出来，会使人印象更深刻、更鲜明。这样的诗句太多了。比如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”„„

3：写变化。

有一次，欧阳修与友人品牡丹画，朋友断定画的是正午牡丹，欧阳修惊异地问朋友作此判断的原因。友人说：“画中牡丹的花瓣向四方舒展，并且全部下垂，颜色干枯，正是正午牡丹的特点。另外，花下猫眼的瞳孔已变成一条直线，正是正午猫眼。”这一则故事告诉我们——月有阴晴圆缺、草色遥看近却无、横看成岭侧成峰、朝如青丝暮如雪——任何景物随着时间、观察点的不同，它的形状、颜色、光线都会发生变化。而我们有的同学写雨不是倾盆大雨就是牛毛细雨，写风不是狂风呼呼就是晚风习习，不分时令、地点、照搬词语，怎能写出特点呢？

4：写声音。

描写景色要做到穷形尽相让人身临其境，不但要绘其形，还要录其音，这才能“如见其形、如闻其音”。

唐代诗人贾岛有一次偶得“鸟宿池边树，僧敲月下门”，可他转念一想，鸟既已睡，定是夜深人静之时，敲门声会破坏这安静的画面，应该用“推”，可夜已深，门已关，不可能推开，应该用“敲”，正琢磨时，冲撞了大文学家韩愈的仪仗队，韩愈问明原因后，非但没有怪罪他，反而坐下来与之讨论，最后一致认为用“敲”好，因为敲门声更映衬了夜的宁静。《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”，人声也衬托了“深林”的寂静。

5 写出动态与静态。

写景作文如果能将景物的动态与静态结合起来，不仅会使文章富于变化，而且会使景物在读者心目中活起来。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”这首词前两句将春天来临那勃勃生机的动态美写出来了，后两局又将诗人平静的心态借助“孤舟蓑笠翁”这一静态情结表现出来。杜甫的《绝句》也是如此，前两句写“黄鹂鸣、白鹭飞”等动态，后两句“千秋雪未融、万里船未发”又使诗的意境归于平静。

第12篇：景物描写

《景物的描写手法》教案

教学目的

1、使学生理解景物描写的目的；

2、使学生领会景物描写的注意事项；

3、使学生掌握景物描写的技巧。景物的描写手法

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。 教学时数：两课时

要写好景物，应该注意以下几个方面

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓\"静观默察，烂熟于心\"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

第一课时 选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种 空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

四、要融情于景，表达主观感受

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

《景物的描写手法》教案

第二课时

范文赏析 春夏秋冬的表演

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。 春

瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。 翠绿的大幕拉拢了。 夏

台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。 夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。 秋

深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去． 冬

冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。 白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。

就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。

日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着……

祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！

【简评】作者别出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韵，比喻成四幕剧来描写。于是，描述了新的画面：大自然是一座宏伟的舞台，大地是一张神奇的幕布，季节，则是高明的魔术师演员了。每个季节都表演出自己的绝招，春姑娘散花的轻盈，夏少年注目的火热，秋少女掷果的羞涩，冬孩子胖手的指挥，令读者油然产生一种心灵的共鸣和美感。文章构思新颖，写得很有些诗情画意。 课后作业：

描写你的家乡的一处有特色的景物，包括自然景物和社会景物，要求描写细致、生动，表达你对家乡的热爱之情。 怎样进行景物描写

一．写景要抓住景物的特点。同样是山，黄山与庐山不同，泰山又与华山不同；同样是水，江、河、湖、海，各有不同。因此要写出景色的特点，千万不能写成千篇1律、千景一色。 二.写景要抓住景物的色彩。色彩对景物的特点起着重要的作用，不同的景物有不同的颜色，相同的景物不同的时间也有不同的颜色。同是一棵枫树，春天嫩绿，夏天深绿，秋天火红，冬天在雪地里又变得一树雪白晶莹。

三.写景要写出景物的动与静的特点。行云流水、日出日落、潮涨潮息自不必说，就是山峦、建筑，随着我们观察位置的不同、角度的变化，也是千变万化的。一切事物都是动中有静，静中有动，动与静是不可分的，我们写作文时也要注意动静结合，这样写出的文章才有感染力。

四.写景要写出感情，情景交融。景色描写和情感描述是写景文章的两大支柱。描写景物要注入感情色彩，要把主观感情投射到景物上，要写出特定心境下看到的景色，任何好的景物描写都是心灵的感悟，思绪的升华。

第13篇：景物描写

关于建筑的成语

雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 高耸入云 金碧辉煌 楼台亭阁 琼楼玉宇 耸入云霄 一览无余 玉砌雕阑 雕栏玉砌 钉头磷磷 殿堂楼阁 画栋飞甍 辉煌金碧 金碧辉映 金碧荧煌 金璧辉煌 楼阁亭台 琼楼金阙 亭台楼阁 瑶台琼室 一览无遗

关于建筑的句子

1.长城本身就是一部历史，重重叠叠万里关山，绵绵延延茫茫烟海，承载多少愿景，这里蜿蜒的是龙的图腾，龙的血与火。2.敦煌的自然风光同样毫不逊色：沙漠奇观鸣沙山和月牙泉,澄黄的沙山和清澈的泉水相互依存,延续千年不变,景色奇异迷人。

3.市府大楼是中世纪的哥特式建筑，共有五层高，在五层之上又耸立起一座两层楼那么高的钟塔，塔顶上还有个高高的尖顶。

4．主楼是用一色青石起座，直上七层，石条又故意不打磨平整，粗犷凝重，像一个巨人敞露出结实的胸膛和坦荡的襟怀。

《韶阳楼》

韶阳楼建于韶关国家森林公园莲花山顶峰。韶阳楼座东南朝西北，从楼阁望市区或从市区眺楼阁均为极佳视角。

韶阳楼共五层取金木水火土五行之意，为中国传统哲学构成世界精华元素之蕴，寓意人们凭栏楼上，发思古之幽情，观今朝之昌盛，畅未来之美景。

韶阳楼平面以“亚”字型上转“十”字型构成，呼应莲花山之意，形成聚心又主次分明的造型，加之每层渐次收分的檐柱，以及层层出挑的平座栏杆和起翘灵动的翼角，从而使人获得庄重而不失丰富，大方而不乏灵气的感受。

采用唐宋古建筑风格，吻合韶州唐宋之盛，整体体现岭南古建筑兼有北方之雄浑和南方之秀丽之妙。细部则采用粤北古建筑典型的一些地方建筑特征，如朵状插拱、月梁、穿枋构件等，突出地方建筑特色。

韶阳楼各楼层均设有一个文化主题，它们分别是“拔地倚天”、“闻韶鸣凤”、“禅钟悠扬”、“风度千秋”、“莲峰清韵”。通过这些文化主题设置，以韶关最有代表性的历史事件和文化名人为题材，以不同的材质和表现手法创作壁画，使人登楼观画能知韶关基本历史文化，登楼观画能得到艺术的享受，登楼观画能感受到韶关是名副其实的历史文化名城。

韶阳楼的建成，已成为韶关市区新的景观地标，进一步提升了韶城文化品位，进一步美化了山水名城，使秀气美丽的莲花山又添一处人间仙境。

常言道百闻不如一见，此次游览韶阳楼令我心灵震撼，真是不虚此行

《韶阳楼记》

在粤北如此多的山川高楼中，我独独偏爱韶阳楼。

史料记载，旧时的韶阳楼是建在北江岸边的，是旧时本地颇具规模的名楼，元朝末年废除，近几年韶关政府重择佳址，才在莲花山顶重建了新楼。我久慕其名，便前去浏览，作下《韶阳楼记》。

韶阳楼被一片茂密的浓绿环抱着，从那片浓绿中行至山顶，我便目睹到了这座我日思夜梦的粤北高楼——韶阳楼。登山时，脑海里一直回想着在莲花山栈道上看见的诗《夜宴韶阳楼》“玉杯瑶瑟近星河”，往日繁华的韶阳楼，于是会是如何一番景象啊？——眼前的韶阳楼，确是令我惊叹:展现在眼前的是一座威武的高楼，赤色的屋檐，彩色的琉璃瓦，雪白的栏杆，精美的花纹„„怎能不令人确信韶阳楼昔日的辉煌？雪白的楼身高耸入云，被清晨金色的朝霞染得金碧辉煌。若你此时在山脚仰望此楼，你一定会惊叹地大喊——这莫不是一只遍身金羽的扇翅欲飞的凤凰？披着金色的霞光，昂着金色的脑袋傲视着苍穹！那天边灿烂的镶有金边的云彩，不就是凤凰那金色的长羽么？听啊——它在长鸣呢！金光闪闪的“韶阳楼”牌匾扎得人眼睛发痛__莫非韶阳楼还是座辉煌繁华的宝楼？

步入韶阳楼，扑面而来的便是一阵古韵的味道。赤色的柱子，朱红色的窗棂，金黄色的藻开里的双龙，精美的白玉栏杆„„在眼帘中开启，仿佛拉开了一场封尘已久的繁华历史。烫金的牌匾赤色的扶杆，妖娆的彩灯——这莫不是前朝遗下未完的繁华的旧梦？如此辉煌的色彩，岂像今人仿建的古楼？分明是一席封尘的繁华旧梦，序幕拉开，有美人笑歌，有狂客醉舞，有金樽交错，有赋诗行令„„难怪前人要书出“使君不惜通宵醉”了！有如此华丽的色彩的韶阳楼，那定有许多奇珍异宝在内！

拾阶而上，我却并没有看见什么奇珍异宝，亦没有发现任何名胜古迹。偌大的楼室里只是稀稀疏疏地摆着几张仿古木桌，桌子上朱褐色已经褪去，木片已经暴裂出来，零零落落地洒了一地。在这片华丽的色彩中，独显宁静，凄清。我一直寻思着这里的宁静，我一直在寻找韶阳楼华丽的颜色背后封尘已久的秘密。可是没有，什么都没有，那华丽的颜色背后，只存有几张仿制的古家具。而我又暗暗庆幸有这座空虚的新楼——在这片喧嚣的繁华色彩中，难得有如此宁静的几层楼层。或许它们未被开启，或许它们不愿陷入喧嚣，亦或许它们看惯了旧年的金樽月影，听惯了江岸边的丝竹琴声。回荡在这里的，永远都只有那风的叹息声。 没有喧嚣，没有精美的白玉栏杆，亦没有夜晚满楼灯火的辉煌。韶阳楼那层华丽古典的色彩内，谁了清曾想过楼里会有如此的宁静。新楼。旧楼几百多年的历史风雨逝去，当韶阳楼于元末倒下的那一刻，是否楼内的所有都已抹去？它的繁华，它的辉煌，它的清风月影，它的欢歌笑靥„„或许一切都在那个世界逝去，永远消失。而新楼——它被建在韶地的最高端，它可以望尽整个韶城，它的外表被漆得同曾经的它那么繁华，那么浓艳，它的记忆似乎复活——它会时时凝望旧时美人歌，狂客舞的地方么？它会总是探着身子，望啊望，很久很久，它都不会再找到当年的自己，都不会再望见当看年的江岸了。它只有不断地回忆着曾经的喧嚣，回忆着昔日的繁华，回忆着梦中的盛宴——可当它一转头，看到的只是如蚁群般

的楼房。

我登上韶阳楼的最高层，看见了韶城全景，心里却是“凤去台空江自流”的苍凉。我俯视着韶关全景，所有景色映入帘中，却独独寻不到苍凉的旧楼。回眸，我看见木门上的红漆形成„„它找不到，我亦找不到，或许韶阳楼内空旷的楼层，便是韶阳楼内心深埋的孤寂与沉静。 我不是游子，但我能触到韶阳楼的灵魂，我永远忘不了韶阳楼那沉沉的风的叹息——没有喧嚣，我要陪着韶阳楼一起回忆„„

景物描写作文指导 方法指导

• （1）穿插景物描写，目的一定要明确。景物描写，一定要为文章主线、为中心思想服务。只有这样，写景物才有用途，才能起到“锦上添花”的作用。脱离中心主题，为写景而写景，不但不能为全文增色，而且会使文章啰嗦、庞杂。

• 这就要求我们：在写人记事时，对生活中真实存在的自然景物，要有一个“优选”的过程——要拣与事情、人物、中心关系最密切的景物写进文章，同时要考虑清楚插写这些景物到底想要达到什么目的。

• （2）穿插景物描写，时机一定要适宜。可以在文章开头写景，也可以在文章结尾写景，还可以在文章中间随时插写景物。总之，要随着情节的展开，在叙事、表现人物的需要处和关键处进行景物描写。

• （3）穿插景物描写，形式一定要灵活。可以是简短的一段话，也可以是一两句话，还可以是一两个词语。总之，在写人叙事的文章里，景物描写是表现主题思想的辅助手段；因此要做到简练、适可而止，不要过多地描写景物，以免冲淡文章主要情节。

我的小弟弟

• 我有一个五岁的弟弟，叫小强。别看他小，但是很愿意帮助人。记得那是一个夏天，我和弟弟到附近的公园里去玩。这里的景色真美呀！

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假山威武地耸立着。柳条在微风的吹动下轻轻摇曳，花儿鲜艳夺目，竞相开放。弟弟拿起一块小石片，侧着身子，举起右手，在空中划了一道弧线，往河里一投。小石片在水面上前进，激起了层层浪花，好像一艘快艇全速前进！

•

我们在儿童乐园玩的时候，忽然弟弟不见了，我非常着急，找了半个小时之后，才发现了他。一问，才知道他去帮助一位小妹妹找妈妈去了。原来，他在玩的时候，发现一位小妹妹在长椅上哭着找妈妈！于是，弟弟领着小妹妹去找妈妈。他们到假山，绕葫芦池，过长廊，转了不少地方，终于找到了小妹妹的妈妈。阿姨高兴地对弟弟说：“谢谢你，小朋友！”边说边从包里拿出来一袋糖果。弟弟连忙说：“我不要。阿姨，

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再见！”说完就跑开了。听了他的话以后，我真高兴，说：“真是个助人为乐的小雷锋！”弟弟羞涩地笑了，又跑去玩了。

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回家的路上，我们都非常高兴。弟弟边走边唱，活泼、天真的样子，真是可爱极了

• 伴着阵阵雷鸣，雨越来越大。而此时，我与父亲的对决也进入了高潮，我们俩全神贯注地盯着棋局，纵然外面雨声乱人，雷鸣震耳，，我们全然不顾，继续着父子之间的煮酒论英雄，对弈进入白热化，在这夏雨的烘托下，一场好戏才刚刚开始。 • 原文：窗外，夜幕悄悄降临，星星摇摇欲坠一般，似明亮的眼睛眨呀眨的，却也只是稀稀疏疏的几颗。皎洁的月光如一层晶莹明澈的薄纱般笼罩着静静寂寂的夜。风儿也情不自禁地哼起来歌，树影婆娑。此刻，我的心浅浅的一阵惬意。

• 修改：窗外，夜幕已经悄悄降临，稀稀疏疏的那么几颗星星摇摇欲坠一般，似明亮的眼睛眨呀眨的，皎洁的月光如薄纱一般笼罩着静静寂寂的夜。树影婆娑，风儿轻悄悄的。此刻，我的心慢慢升腾起一阵惬意。我想电话那头的母亲也和我一样在看着月亮吧！

第14篇：景物描写

老舍笔下景物描写范例: 四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。--《二马》 王统照笔下景物描写范例: 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。--《山雨》 郑振铎笔下景物描写范例: 沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。-一《鸟》 周立波笔下景物描写范例: 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。 --《暴风骤雨》

沈从文笔下景物描写范例: 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!--《湘行散记》 郁达夫笔下景物描写范例: 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。--《烟影》 秦牧笔下景物描写范例: 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……--《黄金海岸》 郭沫若笔下景物描写范例: 水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。

一弯新月，高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水上的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。还有山、石壁、桃树、柳树，各有各的颜色和形状，在银白色的月光下，似乎都含有不可告人的秘密。——巴金《家》

晚上的月亮非常好，它挂在空中，虽说还只是月牙儿，离团滦还远，但它一样把柔和清澈的光辉洒遍人间。清溪乡的山峰、竹林、田塍、屋宇、篱笆和草垛，通通蒙在一望无际的洁白朦胧的轻纱薄绡里，显得缥缈、神秘而绮丽。——周立波《山乡巨变》

空中清碧到如一片海，略有些浮云，仿佛有谁将粉笔洗在笔洗里似的摇曳，月亮注下寒冷的光波来，像是一面新磨的铁镜。——巴金《家》

前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面层是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上沉浮，时而被微微在动荡的水波弄成椭圆形……忽然，一块石子落进了水里，把那一轮明月冲散了，成了一个大圆。月亮虽然很快地就恢复了原样，但是水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。——鲁迅《白光》

月亮依然残缺着悬挂在浦东的夜空，颜色已渐渐苍白了。月光照在水面上亮晶晶的，黄浦江的昏水在夜中也好像变成了青色一般。江心有几只游船，满饰着彩灯……游来游去地回转，想来大约是救月的了……但可怜吃月的天狗，才就是我们坐着望月的地球呢!——郭沫若《月蚀》

亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。

春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。

你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈……

雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，;染绿了水，染绿了石板小路。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地主出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。红日周围，霞光尽染无余。那轻舒漫卷的云朵，好似身着红装的少女，正在翩翩起舞。

黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周围弥漫着凉丝丝的雾气。一阵阵凉爽的海风迎面扑来，撩起了我的缕缕黑发。一朵朵洁白的流花轻轻地吻着我的小脚丫，带给我一片温馨。我焦急地徘徊、期待着海上日出。不知过了多少时间，天空似乎有点儿亮了。放眼望去，东方天际微微露出橙黄色。随着时间的推移，橙黄色不断扩散，并越来越浓，水天相接处已成为紫色。呵，是太阳要出来了!渐渐地，太阳探出前额，红红的额头，只是没有光亮。它好像是很重很重似的，一点儿一点儿地从海面升起。慢慢地，一纵一纵地。太阳使劲向上升着。最后，它如释重负般地跳出海面，整个脸膛儿通红的，红得可爱。刹那间，它发出夺日的光亮，强烈的阳光，射得人睁不开眼。它旁边的云彩也被镀上一层金边。

冷，天气依旧是那么冷。但阳光毕竟是和煦的。晌午，太阳朗照着大地。金色的阳光，洒浇在旷野和屋顶上，洒落在人们的肩膀上和脊背上。一股热乎乎的暖流在周身洋溢，头昏昏然的，骨头软软的，多么舒坦，多么惬意。

吃过午饭，我又来到阳台上。太阳像个大火球似地悬在天上。那强烈的白光，刺得我睁不开眼。我用手搭起“凉棚”，只见太阳变小了，亮亮的圆球四周，有一卷乳白色的光晕，阳光直射大地。太阳公公把光和热献给大地，使万物获得生机。在树枝上高叫的知了仿佛在说：“谢谢!”路帝的柳树在向太阳点头、致意。

月牙儿像把梳子挂在半空。人们都说月亮是位最善良、最好伤心和最易受感动的姑娘，谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着他，有时还会流下泪来。想必她这时是不忍心去看那不幸的人们吧?所以才掩住半个脸;但她那朦胧的淡光、还是同情地从窗棂间射进来。黑暗的屋子，也变成灰白色了。

月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现没有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了;它青辉四射，像一盏明灯，亮极了。

天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆……

蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。

只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。

有时它们迷漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山着名的云海奇景。

雪峰山顶，云雾缭绕，如果巧遇，一霎时，云开雾散，只见脚下银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中……

大面积的，扇面形的云霞，从堆积的白棉花球，变成了金色的菠萝了。然后出现了一抹玫瑰红，一抹暗紫，像是远方的花圃，雪青色，灰黑色，褐色和淡黄色，时隐时现，掺和在一起。整个的天空和海洋也随着这云霞的色彩而渐渐暗下来，陡地一亮，落日终于从云霞的怀抱里落到了海上，好像吐出了一个大鸭蛋黄，由橙黄，橙红，变得鲜红，由大圆变成扇圆，最后被汹涌的海潮吞没了

1、屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃

2、看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来，像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出“哗……哗……”的美妙声音!

3、喜欢它安静的样子，咆哮的样子……望眼过去那开阔无边的大海，雄浑而苍茫，把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。

4、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

5、伸展眼睛，眺望去，不见白浪滔天，但见渔帆点点，那晒的古铜色的发光的皮肤，那敏锐的眼神，善良的笑貌，再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作，他们不会去欣赏者所谓的风景，或许是看惯了，而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化。看那片蓝与远天衔接，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽，拓宽者茫茫无限的空间。

1、呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。

2、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

3、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

4、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。

5、那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

6、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

7、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

8、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

9、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

10、数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

11、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

12、他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。

13、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

14、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

15、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

16、初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

17、寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了

18、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美

19、数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。

20、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

忽然，吼一声，一朵五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。正当我看的如痴如醉的时候一声震撼人心的巨声爆炸了。一些小火花慢慢的降下来。我拍手叫绝，当今科技真发达。

我先拿出“魔术弹”让小叔叔帮我点着，我闭着眼、手向高空举着，只听见“吱”的一声，我忙睁开眼，可烟花已飞得无影无踪了。

这时，只听见“呼”的一声，吓得我赶忙捂住耳朵，我想：这真是虎啸狮吼呀!原来是大叔叔放起了“龙吟花雷”，虽然开始虎啸狮吼，但过了一会儿，却是五颜六色、秋雨潇潇。

说到花，自然会想到幸福。爸爸放起了“幸福花筒”，刚开始就五彩缤纷，仿佛出现了一朵朵花，咧开了嘴，好像幸福的事全在它肚子里。

“喷”的一下，使我们都注意着它----“富士之樱”，它是所有烟花中最贵的。过了一会儿，一个大约30米高的火花垂直地升向高空，好像在和别的烟火比高低呢!

这时，“噼卟”、“噼卟”的声音传过来，原来是爸爸在放“美丽的冬天”，真是五颜六色呀。虽然名字上说是冬天，却有温暖如春的感觉，让人感到现在就是春天。

1.远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出了地面，它们嫩生生的，绿油油的，胖胖的小叶儿，像一个个刚睡醒的小孩儿。坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。各种水果树都发了芽，开了花，都像赶集似的聚拢来。在这春暖花开的季节里，河里的冰也慢慢融化了，河里的水清澈见底，还有几条小鱼在水中自由地游来游去。

2.初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日葵。它泛着太阳的光芒，用向上的姿势迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌的白云。脚下的野菊正在绽放，一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。高远的阳光，透亮的雪蜂，原野起伏如鸟巢飞过的痕迹。天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵树浓密的枝叶间洒下来。 3.天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。 4.果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸绽放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。花园里，菊花在尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。行人看到这美景，不由得停下脚步细心观赏，直到依依不舍地离去时，才发现，烦恼早已被抛到九霄云外。树上，片片金黄的叶子飘下来，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮之极。

5.雪，深切切的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切。雪花形态万千、晶莹透亮，似乎出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，仿佛整个世界都是用银子来装饰而成的。

第15篇：景物描写

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。记叙文中的景物描写主要是为了显示人物活动的具体环境，使读者身临其境。因此，在写作中，适当地加入景物描写，可以起以下几个作用：

交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。例如《三颗枸杞豆》中有这样一段：“我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢„„„山谷里的树林成了我的乐园。”其中生动细腻的自然环境描写交代了故事发生的地点——一个可以让孩子自由自在玩耍的故乡。

渲染气氛，烘托人物心情。生动的景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物具体的心理活动。例如《月迹》一文描述了中秋节的夜晚，一群孩子早早地就坐在院子里盼月亮。作 者将一种心理情绪交织在对景物的描写之中，用景物的渐变过程来写孩子们的心理感受过程。

展示人物性格。人物所处的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此得体的景物描写一定程度上可以展示人物性格。例如《从百草园到三味书屋》中有这样的描写：“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”简朴大方的书斋和作者的老师寿镜吾先生质朴方正的性格特点相得益彰。

在一般的记叙文中，景物描写点到为止，不宜过多铺排。同学们要能抓住景物特征，特别是能够从细节上凸显景物的与众不同之处；同时还要精心设计描写景物的角度和顺序；另外还要发挥丰富的想象，力求唤起读者的想象和共鸣。

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非常假日张智斌

（添加开头：“八月十五的月亮又圆了。”）【直接用景物描写开篇，自然生动，有画面感。】

中秋，是我国仅次于春节的第二大传统节日。自古以来，就是家人团聚的日子。（改为“自古以来，人人都期盼月圆人更圆。”）宋朝的（改为“大文豪”）苏轼因为不能和家人团聚，于中秋深夜独饮，写下名篇《水调歌头》，来表达自己的离愁别绪。千百年来，在这样一个非常假日里，回家是每个中国人最重要的事情。【修改后语言更简洁。】【起笔悠远，怀古之思点到为止，略显厚度。】

我和爸爸妈妈在这一天也回到了奶奶家，欢声笑语顿时充满了整个房间。（改为“那个枣树掩映下的小院顿时充满了欢声笑语。”）爷爷奶奶早已做出许多可口的饭菜，摆了满满一桌子，专等我们回来吃。（这一段文字太空洞，应该加入一些一家人团聚的场面描写。）虽说比不上大酒店的奢华，但在今天这个非常假日里，却增加了温馨这个最佳佐料。【原文有些松散，改后直接点题，行文紧凑。】【添加的景物描写营造了亲切温馨的气氛。】【做团圆饭是凸显“非常假日”这一主题的具体内容，应该把所有的家庭成员写进来。】

不知道什么时候，（加上“窗外”）一轮又大又圆的月亮已渐渐从天空中浮现出来（改为“升起”）。【过渡自然，引出下一场景。】

爸爸妈妈和爷爷奶奶（改为“老少三代”）一边品尝月饼，一边唠起了家常。刚沏的浓茶，香甜的月饼，悠然入鼻，这是一间充满爱的小屋。听爷爷说每年中秋节家里都要打一种月牙形的月饼，每人一份，离家远行的人也有份儿，家里会想办法寄给他们。一个月饼，可以把思念表达，也可以把亲情凝聚。【民俗介绍，温馨动人。也将亲情放在了一个相对厚重的文化背景中。】

浓浓情，故乡情。这个中秋节，我过得很愉快（改为“惬意”）。我想，这种感情可能是因为即将的别离和短暂的团聚（“即将的别离”与“短暂的团聚”调换位置）所产生的吧。【结尾点题，加深文章的意蕴。】

（作者及评点同学均系山西省太原市第三十六中学生，旁批、指导教师/史云波）

教师立场

这是一篇记录学生真实体验的习作，小作者能做到说真话，诉真情，但文章平铺直叙，缺乏感染力，对于文题“非常”二字缺乏表现力。因此对于“非常”二字应冠之以具体内容：一家人团聚在一起的脉脉温情，这似乎并不算“非常”，但仔细想想，却觉得质朴厚重。今天的生活节奏加快，社会竞争激烈，平时忙工作，假日忙旅游，以往亲人团聚的场面在很多人家里逐渐成了节日里的奢侈品。因此在文章中添加了一些点题的句子，来凸显中心。

还应加入具体的描写，使文章生动起来。大家在修改中添加了一家人一起做团圆饭和月亮升起的情境描写，既烘托出其乐融融的气氛，又凸显了“温馨相聚”这一“非常假日”的主题。

升格示例

非常假日张智斌

八月十五的月亮又圆了。

自古以来，人人都期盼月圆人团圆。大文豪苏轼因不能和家人团聚，于中秋深夜独饮，大醉后写下千古名篇《水调歌头》，来表达自己的离别愁绪。因此在这样一个非常假日里，“回家”成了每个传统的中国人最重要的事。

我和爸爸妈妈在这一天也回到了奶奶家，那个枣树掩映下的小院顿时充满了欢声笑语。爸爸捋起袖子下了厨房，卖弄他的拿手菜；妈妈飞快地擀起了饺子皮，一块一块的小面团像被施了魔法变成了一个个圆圆的饺子皮；奶奶把饺子馅连着她的开心一起包进了饺子里；我和爷爷忙不迭地支起圆桌，摆好凳子，就等团圆饭上桌了„„虽说比不上大酒店的奢华，但在今天这个非常假日里，却增加了温馨这个最佳佐料。

不知道什么时候，窗外一轮又大又圆的月亮已渐渐升起。

老少三代围坐在一起，一边品尝着月饼，一边唠起了家常。刚沏的浓茶，香甜的月饼，香气悠然入鼻，这是一间充满爱的小屋。听爷爷说每年中秋节家里都要打一种月牙形的月饼，每人一份，离家远行的人也有份儿，家里会想办法寄给他们。一个月饼，可以把思念表达，也可以把亲情凝聚。这更是一种幸福。

窗外，夜凉如水，清风如丝，树影婆娑。皎洁的月亮把柔美的月光铺洒在我家小巧的院子中，每一个人的脸上都洋溢着幸福的光芒，每一个人的眼睛里都有一轮圆圆的满月。

这个中秋节，我过得很惬意。今夜，奔波的脚步停了下来，喧嚣的城市静了下来。落笔，逢中秋——非常假日。

个性体验

小时候过节似乎更在意吃什么，玩什么，上初中了感觉一下子长大了，这个中秋节第一次觉得家人团聚在一起是那么美好。可是读给同学们听的时候，才知道这篇文章说教味太重了。不过经过大家的修改，我觉得文章的中心更鲜明了，也有了感染力。正如老师说的，文章不厌百回改，文章中添加了好几处情境描写，自然多了，也生动多了。这次习作使我既意识到了自己的不足，也学到了同学们的不少经验，收获颇丰。（张智斌）

同窗视点

我觉得张智斌的作文选材很典型，内容丰富，所表达的主题很明确，但具体描写不够细致，议论性文字太多。为了充实他的文章，我们在相关的情节中加入了一些景物描写。

通过这次修改，我知道适当的景物描写会使文章增色不少，即便两三句，也会是画龙点睛之笔。（张家惠）

赏读美文

风雨中的菊花佚 名

午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎就要下雨。

离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远处有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我，我已经三天没有吃东西了，给我一美元也行啊。”

考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒叱道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。

真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是„„这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了，给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴得离开了。

树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。

这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台里的鲜花。

“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以在上面写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”

“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。

【赏读心得】

这是一个一波三折的故事，小乞丐在多尔先生的种种臆测中完成了他的“使命”——用千辛万苦乞讨得来的钱买一束万寿菊祭奠自己的母亲。小说中环境描写贯穿始终，开篇就是沉闷的天气，阴云密布，使全文笼罩在一层压抑晦暗的氛围中。肮脏不堪的小乞丐就在这样的气氛中出场了，先是被贵妇人厉声斥责，然后又接受了多尔先生无奈的施舍。这时候天气变得更加闷热，鸣蝉也开始聒噪，压抑中透着烦躁，似乎暗示着多尔先生并没有因为乐善好施而快乐起来。然后引出了下面逛花店偶遇小乞丐买花这一情节。风雨交加的一幕发生在小说的高潮部分，怒放的菊花点亮了画面，震撼了所有人的心灵，读者在泪眼婆娑中对“风雨中的菊花”肃然起敬。

析读佳作

细雨真情佚 名

细雨绵绵，如同剪不断理还乱的长线，我们的烦恼也似这悠长的雨丝，没有尽头。

想起刚才的那一幕，心中不禁涌起阵阵委屈和酸楚。

今天，我穿了同学刘菲一件很时尚的衣服回到家，爸爸一见就发火。“咋穿这么件扎眼衫子，快脱了扔掉。”妈妈也一反常态开始数落我：“这么一件前露肚皮后露脊背的衫子，谁见了谁都要笑话，快换了去。”说着她拿出一件早已退色的旧T恤，我一见就想起刘菲那些漂亮流行的衣服，便呛了一句：“这么旧的衣服谁还穿？你们就这么抠，不怕别人笑话吗？”接着爸妈开始唠叨，我听不进去，最后流着泪换了T恤就跑出门。爸妈在后面喊，我也没回头。

雨水打湿了我的头发，也打湿了刚穿上的单薄的T恤。我感到阵阵凄凉，泪水和着雨滴流过脸颊。雨丝牵着我的脚步在风中游荡„„

“爸爸——”一声清脆的呼唤截住了我的思绪，我停下脚步注视着雨中的父女俩。父亲穿着一件单薄的衬衣，嘴唇冻成了乌青色。小女孩套着一件大得出奇的外套——显然是她爸爸的。

“爸爸，你冷吗？”

“不冷！”深沉的男中音回答，“你暖和，爸爸就暖和了！”父亲下意识地摸摸小女孩的肩头，又帮她扯了扯外衣。

“爸爸，你背着我吧？”我怔怔地看着那女孩，心里有种说不出的味道。“那样我们就可以共同穿这件衣服了。”听小女孩说完这话，我的脸不知为何一下子红了。我还没有回过神来，那个父亲已经笑着背起了小女孩。小女孩用手绢擦拭着父亲额头上的雨水。父女俩满脸漾着幸福的笑容。

我呆呆地伫立在雨雾中，想起去年父亲刚刚下岗，我又得了肺炎。父亲为给我治病，卖掉心爱的机动三轮摩托，妈妈拿出她积攒的钱，送我去医院。爸爸也是这样背着我，一路小跑，他的汗水顺着脸颊往下淌。妈妈跟在后面紧护着我„„

一股暖流涌上心头。父母一次次在雨中为我送伞，一次次在风雪中给我送衣服的身影一一浮现在雨幕中。

可怜天下父母心，最真最爱父母情。他们的唠叨都是怕我学坏了。

雨依然飘洒。不过，雨丝却变成了母亲的手指，在轻抚奔跑的我；也像父亲爱抚的目光，擦过我的面颊。我不知不觉走进自家的小巷，只见家里亮起了暖暖的灯光。不知什么时候，雨已经停了，只见院子里的月季花经过雨滴滋润更加清新芬芳„„

【析读小语】

小作者选取了一件日常生活中的小事，自己因为穿回了同学的“时尚”衣服而遭到了父母的严厉批评，被迫换上了不喜欢的旧T恤，这是常常发生在父母和儿女之间的实实在在的感情纠葛。这一纠葛的化解写得非常巧妙，街头偶然见到父女二人相互怜惜的情景激起了作者内心深处的情感波澜。

更可贵的是作者把这个普通故事放在了一个细雨绵绵的背景中，随风飘散的雨丝，弥漫天地的雨雾衬托了作者伤心、惆怅、孤独和凄凉的心情，情景交融，可以让读者受到感染，引起共鸣。景物的烘托渲染使文章增色不少。

写作训练11

我们都曾路过许多地方，如商店、市场、公园、图书馆、电影院、老师的窗前、爸爸妈妈的办公室，甚至走过四季、走过童年、走过所有或斑斓或灰暗的岁月„„我们也一定有所见有所闻有所感。请以“我从走过”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：先将题目补充完整再作文；适当穿插生动的景物描写，起到烘托作用。

作文百宝箱

1.风景描写谈：

风景描写不仅仅是一种手法。许多时候，风景的出现是在展示一部自然的圣经。一草一木，一山一水，不仅仅是物质的，也是精神的。每一片树叶，每一块石头，都写着、刻着造物主的思绪与意念。树林，不仅仅向我们提供一个狩猎场所；大海，也不仅仅只供帆船航行。它们其实无时无刻不在向我们传达着各种各样的精神启示。风掀起的，不是麦浪，不是水纹，而是一部无头无尾的精神的大书。

2.以景传情，情景交融的诗句：

【夜来月明，人静思亲】

海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）

何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊。（张若虚《春江花月夜》）

【难分难舍，杨柳依依】

昔我往矣，杨柳依依。（《诗经·采薇》）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修《生查子》）

【细雨黄昏，愁上心头】

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。（陆游《剑门道中遇微雨》）

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）

【春花烂漫，喜上眉梢】

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

记叙文写作讲座：写人叙事中适当穿插抒情

抒情，就是作者在写作叙事的过程中，用饱含真情的语言来抒发自己的情感。“感人心者，莫先乎情”，文章中有了充沛的感情，才能打动人，感染人。写人叙事中适当穿插抒情，可以表达感情，营造氛围，烘托人物，突出文章的主题。总而言之，抒情是为表达中心而服务的。

抒情的方式有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。

直接抒情，就是直抒胸臆，直接抒发内心的情感。直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激动人心的时刻，强烈的感情喷涌而出，动人心魄。

间接抒情，就是通过记叙、描写和议论来抒情，情感渗透在字里行间，分为下面几种情况：

寓情于“叙”。如鲁迅先生的《风筝》中：“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”这一句在叙述之中流露出对小兄弟做“没出息的孩子的玩艺”的愤怒之情。

寓情于“景”。如《羚羊木雕》中叙述“我”从万芳家要回了羚羊后走在回家路上时，作者描写月亮的语句“月亮出来了，冷冷的”，正是把内心的痛苦寄寓在清冷的月色之中，令人顿生同情。

寓情于“议”。如《走一步，再走一步》结尾段：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”议论中洋溢着自信和坚定。

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温暖的微笑汤静宜

“刷刷刷„„”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那个熟悉的身影，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。【先声夺人，由扫地的“刷刷刷”声引出主人公“她”。】

我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白而整齐的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝（这里加一个修饰语“灿烂明媚”）。每天早晨上学时，她的微笑也便成了我一天的开始。【描写“她”的笑容带给人好心情。】

她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只有用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未间断。（这里应具体描述四季的景象，如“当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时”等语句。）一年又一年过去了，可她从未表现出厌倦和疲惫。【补充交待“她”对工作的热爱，对邻里的热情。】【以上三段，均是为下文作铺垫。】

又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友因误解而递过来的冷眼„„此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。【天气寒冷，“我”的心也冷。】

突然，那个熟悉的身影闯入了我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，用力挥动着手中的大扫帚。“刷刷刷”，发出有节奏的声音（改为“有节奏的声音仿佛催人奋进的鼓点”）。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑。这微笑真让人温暖！（改为“这微笑仿佛春风，融化了我心头的冰凌。”）【“她”的微笑准时出现在“我”的视线中，让心情低落的“我”受到了感染。这里是全文的高潮，应该浓墨重彩地写。】

那个隆冬的清晨，因为有她温暖的微笑，而成为我最温暖的记忆。【结尾点题。】

（作者及评点同学均系湖北荆州市沙市第六中学学生，旁批、指导教师/梁吴芬）

教师立场

“温暖的微笑”这个标题中的“温暖”一词，已经暗含着一个要求：即在写作的过程中要抒发“温暖”的感受。所以，在写作过程中穿插抒情句，可以起扣题、点题的作用。

在哪里穿插抒情句比较好呢？当然是“动情”的地方。文章的“动情点”在倒数第二段，“我”心情低落地去上学时，看见了“她”那和往常一样明朗的微笑，因此阴霾一扫而光。在此处，应该尽情倾吐内心的感情。此外，在文章第二段介绍“她”的微笑时，也应穿插抒情，以突出“她”微笑的魅力，为下文“她”的微笑驱散“我”心头的阴霾作铺垫。在介绍“她”热爱工作时，不妨也穿插一点抒情，强化对“她”的赞颂之情，因为心怀敬意，所以“她”的微笑才能改变“我”。

升格示例

温暖的微笑汤静宜

“刷刷刷„„”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那张熟悉的脸，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫着道路两旁的落叶和生活垃圾。

我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白而整齐的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝，如春阳般灿烂明媚，让我一整天都充满着自信。

她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只能用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱表现出来。当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时，当夏季的朝晖出现在东方美丽的天幕演绎着生活的美好时，当秋天的晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦时，当冬日的暖阳携带着金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间时，她，都在人行道上工作着，无论风吹日晒，从未看到她厌倦或是疲惫。

又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友的误解„„此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。

突然，那个熟悉的身影闯入我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，一双手已经冻得发紫。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑，一瞬间，一股奔腾的暖流直涌心头。她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人，给予人明朗和温暖。而我为什么要为一点点的不如意而兀自伤感呢？

那个隆冬的清晨，她温暖的微笑，成为我最温暖的记忆。

个性体验

这一次，老师把我的文章作为例文来讲析，我有不少收获。我之前写的那个微笑太平淡了，我为什么感到温暖的原因没有揭示出来，文章显得头重脚轻。现在，我用“一瞬间，一股奔腾的暖流直涌心头”直接抒发内心所受到的触动；然后用“她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人”这样一句议论来抒发对她乐观的精神的赞扬之情，从而自然联想到我自己，引出我的心境的变化。（汤静宜）

同窗视点

在最初讨论的时候，我在文中第二段描写“她”的笑容的句子后加了一句“灿烂明媚”，没想到汤静宜这么聪明灵秀，她在“灿烂明媚”的前面又加了一个比喻“如春阳般”。春天的阳光是多么温暖。这样一个小小的改动，却能够很好地抒发对人物的喜爱之情。（罗心宇）

我最欣赏她修改后的那一组排比句。原稿中的“一年四季”四个字实在是太平淡了，修改后的这组排比句太精彩了！如“初春的鸟儿”“啼啭着动人的旋律”，这是生机勃勃、令人愉悦的景象；还有“她”用那把大扫帚清扫街道就好像是鸟儿在鸣叫。这样一来，“她”的工作充满了美感，也让人感受到了“她”的快乐。（余春蕾）

赏读美文

爱如山路十八弯丁立梅

小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”

如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲抚抚她的头说，“怎么会呢?生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头呢。”

哪里肯信？回头看父亲，父亲不动声色在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。

这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。母亲曾哭着劝，你们父女两个，是前世的冤家么？她想，或许是吧。

高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的职业了，安静又安全。她偏不，而是填了建筑专业。这样的做法气得父亲干瞪眼。

大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到千山万水外去了。

一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人——在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯，怎么对我这么好？张伯笑笑说，你像我女儿啊，我也有个这么大的女儿，在外地读大学呢。那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。

母亲不时会给她寄东西来，吃的穿的用的，都有。父亲却不曾有只言片语来。她由此更坚定了，父亲，是从不曾爱过她的。她对自己说，不要去想他。

那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人了。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说，丫头，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话来，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。

她的惊奇无以复加。她问张伯，你怎么认识我爸的？张伯摇摇头呵呵乐了，说，也只是电话里认识，还没见过面呢。一个真相，让她的心顷刻间翻江倒海起来，张伯，竟是父亲战友的朋友的朋友。

原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱。

【赏读心得】

这篇文章在抒情手法的运用上最突出的是直接抒情。

如开头写小时她把奖状捧到父亲面前时，“她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意”，抒写她因取得优秀成绩的自豪之情；而父亲对此不以为然，“如此的不在意，深深刺痛了她”，写她的委屈失望之情；在外地工作了，和看大门的张伯聊天时想到父亲，“心，突然很疼很疼”，抒发因父亲的无情而产生的痛苦之情；张伯生日时道出了她的父亲拜托自己照顾她的真相，“她的心”“顷刻间翻江倒海起来”，抒发的是因以往误会父亲的感动、悔恨、自责等百感交集之情；最后一段中“千万重山水，也阻隔不了，一个父亲的爱”，用一个议论句点题，从而抒发对深沉博大的父爱的赞颂之情。整篇文章因为抒情句的穿插，显得尤为感人。

析读佳作

秋日里的暖流罗心宇

天，忽然冷了下来。

出乎意料地，前几天还艳阳高照、烈日炎炎的天气，现在忽然就冷了。毫无防备地，刮起了秋风，迎来了秋天。

秋叶一片接一片地簌簌落下，洒在人行道上。路上人影稀疏，几棵小树也只是孤芳自怜地伫立着，像一个个正等待着母亲的小女孩，安静、孤单。

我走在路上，迎面吹来了阵阵秋风，好凉啊。踏着落叶，我不禁觉得有些寂寥起来。“阿嚏！”一个喷嚏声传入我的耳朵。我循声向前方望去，一个衣着单薄的小女孩背着书包匆匆走着。秋风不停地往她的衣服里钻，使得那干净纯白的校服胀得鼓鼓的，像迎风的白帆；她的头发也被风吹得乱舞，好像在风中瑟瑟发抖。

她迎着风走着。风太大，她有些吃力。“阿嚏！”又是一个响亮的喷嚏。我正在纳闷她怎么穿得如此单薄，忽然，前方迎面走来一位阿姨，将一件粉色的外套披在了女孩的身上。只听女孩惊喜地叫道：“妈妈，你怎么来了？我好冷哦！”阿姨低下头，给女孩儿扣好纽扣：“谁让你早上不加件外套？瞧这天儿，多冷呀！”说完，她搂着女儿的肩，一起向前走去。

我安静地看着这一切，看着这母女俩，心里涌起了一股暖流，我轻轻笑了：谁说天冷呢？有了母亲，又哪里会冷呢？

“小宇！”我忽然听到有人叫我，一转头，原来是妈妈。“去学校给你送衣服，没想到你先走了。”妈妈紧走几步，上前接过我的书包，把外套给我披上„„

天虽然冷了下来，但心却因为母爱而永远温暖。

【析读小语】

这篇文章叙述的是一件小事——天气突变时妈妈给女儿送衣服，但是文章读来却觉得饶有情味，原因就在于抒情句的恰当穿插。

开篇，作者寓情于景：写秋叶“簌簌地落下”，写小树“孤芳自怜地伫立着”，写秋风“阵阵”，这景如此凄清，营造出一片寂寥之情。接着，寓情于叙：描写秋风中疾行的小女孩纯白的校服“像迎风的白帆”，飞舞的头发“在风中瑟瑟发抖”，让人顿生怜爱之情。最后，直接抒发因母爱而产生的感动之情：看到母亲对女儿的呵护和疼爱，“心里涌起了一股暖流”。文章末尾，写妈妈给“我”送衣服来时，“紧走”、“接过”、“披上”等几个动词生动地刻画了一个细心慈爱的母亲形象，一种感激之情洋溢在字里行间。

写作训练14

曾经有一碗红豆粥，香香甜甜；曾经有一个微笑，暖暖洋洋；曾经有一本小书，破破旧旧；曾经有一句话，平平常常„„但，不知为什么，这些记忆中的“曾经”令人难以忘怀。请你以“ ，让我难以忘怀”为题，写一篇600字左右的记叙文。

作文百宝箱

【佳作片段】

1.令人难以忘怀的家常美味——菜肉大馄饨。买菜的路上看见一位老人的筐里有一篮子非常嫩的青菜，不禁怀念起了菜肉大馄饨的滋味。

小时候馄饨并不常吃。每次妈妈都会做好多，洗青菜，剁馅，拌肉馅，一家人围在一起包，吃的时候再熬点酱油，撒上一把小葱。那时候我记得自己是很挑食的，但吃起馄饨来却是比他们大人还要吃得多。那皮的爽滑，肉的鲜香加上菜的清新让人吃了一口还想吃下一口。长大了妈妈仍然经常会做给我们吃，那滋味还是如此香甜，关于馄饨的记忆就印上了妈妈的爱。

2.令人难以忘怀的一部电影——伊朗电影《何处是我朋友的家》，讲述在伊朗北部一所乡村小学校，穆罕默德因作业本忘在表弟家，没有把作业写在指定的作业本上。老师警告他说，如有下次，他就会被开除。可是，当天下午，同桌阿默德发现自己不小心把穆罕默德的作业本拿回了家。他拿着同桌的作业本，翻山越岭，四处询问，想把本子还给穆罕默德„„朴素简单的一个故事，会让你看完后心情不能平静。

3.令人难以忘怀的欧洲古典音乐——每次聆听莫扎特，都能得到全身心的放松。如释重负的心灵似乎也能长出一对天使的翅膀，带我飞过高山与海洋，享受阳光的温暖。抑或像是林间快活的小鹿，在自由的天地里驰骋。鸟儿飞翔在理想的伊甸园里，没有烦恼与忧愁。我想大师的心境也正如他的音乐般明亮清澈吧。

4.令人难以忘怀的旅途——西北观光，不仅大开眼界，玩得开心，而且吃得舒心，大饱口福。吴明一行在一家酒店买了一只8公斤的烤全羊。这是吴明有生以来第一次吃烤全羊。用餐前，酒店六名服务人员身穿民族服装，手拿乐器，举行隆重而热烈的开吃仪式。根据服务人员的安排，在客人中推选出一名德高望重的人，在烤羊身上先划三刀，然后由服务人员进行分割品尝。在吃烤羊期间，服务人员手持乐器，载歌载舞。

第16篇：景物描写

景物描写范文

题目：我爱家乡的小河

我的家在（），是个有小河的地方，我爱那里的一草一木，但我最爱的是那迷人的小河——xx河。卫河从村边悄悄地流过，河水清如明镜，河底的泥沙粒粒可数。在阳光照射下闪闪发光。一阵风拂过，水面波涛粼粼。这条小河一年四季川流不息地流着，发出“哗啦”美妙动听的歌声。我爱家乡的小河，因为它给我的童年增添了无穷乐趣。

春天，春姑娘迈着沙沙的脚步走来了。河的两岸是绿油油的青草，青草丛中点缀着无数的野花，把小河打扮的更加美丽。不知什么时候蜻蜓飞到了小河，在小河上一点，水面就有一圈一圈的波纹，好像给小河添上了一件新衣服。几只大白鸭早就耐不住寂寞，扑着翅膀，嘎嘎地叫着，跳进水中，与水中的鱼儿玩起了捉迷藏。

夏天，小河涨水了，火热的太阳照得小河波光粼粼。我们这时更开心，光着脚，来到河边，走到河边浅水中嬉戏。有的还用手捧起水往上洒，那水像珍珠一样洒落在我们的脸上，多么舒服，多么凉快啊！ 过往的行人坐在岸边，把双脚泡进水里，顿时，一身的疲劳和炎热都给抛到九霄云外去了。

秋天，小河里的鱼虾肥了，我们总是喜欢到河里拾贝、捉鱼。每次回来，我们都会捉到鱼，我们拍着手，唱着歌，别提有多高兴啦！远处，绿绿的玉米田也好像被这喜悦的声音陶醉着，频频招手！

寒冷的冬天到来时，河面上冒起一层浓雾，白而轻软，就像童话中的仙境。放学后，我们常常躲在xx河的桥洞下做各种有趣的游戏，小河依然充满欢声笑语。

我爱家乡的一山一水，一草一木，更爱家乡的小河。它养育了一代又一代儿女，使我们的童年生活变得丰富多彩。

家乡美景

我赞美我的家乡美景，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优

的地方。也及不上家的温暖。

我的家乡四面彬都是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更

是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。

我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。真是“身在福中早知道”。 我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。

爱家乡，它是一片育人的沃土，又是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。

第17篇：景物描写

景物描写

小区的那个公园，春天，春姑娘的到来，给公园增添了一丝新意，渐渐地，万物复苏，光秃秃的树枝上长出 了嫩芽，池塘里的冰融化了，小草也从毫无春意的大地中冒出来，给大地画上了一笔春意的色彩，花坛里的花也争先恐后地绽放开来，好一番鸟语花香、生机勃勃的景象。

夏天，公园里的人们都在树荫下乘凉。树上的知了不停地叫着，池塘里的鱼儿时不时地露出水面吐泡泡，它们似乎都在表示对这炎炎夏日的不满。

秋天，公园里的果树结出了香甜的果实，树叶都好似在学习蝴蝶飞舞，但最终也落入了大地的怀抱，多么充满诗意啊！

冬天，大地被盖上了一导雪白的被子，树也回归了它光秃秃的状态，池塘重新结了一层厚厚的冰，不能一眼望到底，让人不禁猜疑：水里的鱼儿哪里去了，在厚厚的冰层下是否有个温暖的家呢?

四季，给公园带来了不同的景象，也给人们带来了不同的视野。----3队杨云博景物描写

春天像小姑娘似的，迈着轻快的步伐来到人间，她用手触碰这些万物，万物都苏醒了。风静悄悄地吹动着那些含苞待放的花朵，好像一个个快要复苏的精灵。春，是如此的富有活力啊！

夏天，看农田中那些迅速生长的植物，一个个都像比赛似的，看谁长得高，长得壮。树叶茂盛，花朵灿烂。看！树下乘凉的老人，摇

着蒲扇，悠闲地享受着夏日的清凉。

秋天，像一位朴实的老人，给予我们收割的喜悦，田野里农民在忙碌地收割小麦，果园里的果实一个一个的挂在枝头上，好像在一起比比谁的个头最大。

冬天下雪后，好像为世界披上了银纱，枯燥的枝头，因为有雪的点缀而变得妩媚。

感谢造物主创造了四季。

----3队葛寒

第18篇：景物描写的作用马宗山

景物描写的作用

河北省滦平县第六中学马宗山

景物描写在初中语文课文中是常见的一种表现手法，我们在写作中，常常为了某种目的需要进行含蕴深沉的景物描写，使作品内涵旷远深邃，思想丰厚，加大文章的表现力度。行文贴切精当的景物描写，能拓展作品的主题，让读者从含蓄隽永的妙笔中去品味文章的精髓。得体的景物描写犹如一篇文章的眼睛，下面结合我们学习的课文谈谈景物描写的几个作用。

一、凸显人物感情

“一切景语皆情语”、“登山则情满于山，观海则意溢于海”，这些都是充分说明人的感情是可以借用景物来抒发的。景物可以衬托人的内心情感，人则寄情于景，情与景极自然地融为一体。那种超然物外，不为环境所动的圣人，在现实生活中是不存在的。因而，我们可以通过描写去透视人物的内心世界，捕捉人物特定感情。例如张洁的《挖荠菜》一文中有这样一段景物描写：“太阳落山了，琥珀的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圏了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。”这里，作者描绘了一幅美丽和平、宁静、详和的“晚归图”，用以反衬自己凄凉悲哀，有家难回的落寞心情，凸显了人物的感情，从而产生强烈的艺术魅力。

二、渲染浓烈气氛

一篇文章的感情基调或凄惨哀惋，或欢快愉悦，或激情高亢或平

实中寓深沉。这些往往可以通过景物的描写来体现，精练妥贴的景物描写，能把某种气氛活脱脱地渲染出来。例如高尔基的《海燕》一文有这样的景物描写：“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。”这里作者描写了暴风雨将来临时大海的恶劣景象，预示着暴风雨之猛烈，渲染了一种悲壮的氛围。

三、推动情节发展

在有些文章中，景物描写虽然着墨不多，但一般都精当传神，给人以自始至终都有景物描写的感觉。这种景物描写使前后内容照应，结构和谐清晰，有推动情节发展的作用。例如：彭荆风的《驿路梨花》中的景物描写：“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱„„”景物描写虚实相间，人与物相融，自然地推动情节发展。

四、彰显人物性格

在人物活动的特定环境中，景物描写常能烘托出人物的性格，揭示出人物的心态，从而更完美地彰显人物形象。如王愿坚的《七根火柴》一文中开始的景物描写，“卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里，连路也给遮没了。天，还阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。”这里，通过景物的多角度描写，表现了自然环境

极其恶劣，揭示了卢进通掉队后焦急、苦恼、渴昐早日赶上部队的心理，同时也显示出了红军战士坚强不屈，对党无限忠诚的崇高品质和矢志不渝的革命信念。

五、表现文章主题

有些文章的中心潜蕴在景物描写之中，作者通过特定的景物描写就能表现文章的主旨，读者也能在对景物描写的咀嚼中彻悟其要义。例如《在烈日和暴雨下》一文中有这样一段描写：

“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在树枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着„„整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张的特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化„„”

这一段写“烈日”作者通过“枝条一动也懒得动”“整个老城像烧透的砖窑”“狗趴在地上吐出红舌头”等事物进行形象描绘，充分表现了天气的炎热。下一段描写“暴雨”，作者把狂风、暴雨、乌云、闪电、飞扬的尘土、狂舞的枝条等结合起来，栩栩如生。作者为什么要特写“烈日”和“暴雨”呢？分析全文不难发现这些都是为表明作品主题服务的。文中越是描绘“烈日”之毒和“暴雨”之狂，越能表现出祥子生活的艰难困苦。而如此残酷的环境里祥子为了生计不得不拼命拉车，这样写表现了像祥子这样的劳苦人民在旧社会的悲惨命运，从而有力地突出了文章的主题。

第19篇：记叙文中的景物描写的作用

记叙文中景物描写的作用

复习目标：

1、能准确从文中找出景物描写的句子

2、就指定的环境描写分析出其作用；

3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

解题方法：可从六个方面理清答题思路：

①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； ②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； ③揭示人物心境，表现人物性格； ④渲染气氛，烘托人物的情感和思想； ⑤ 奠定情感基调；

⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫等。

典型例题分析：

景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用。

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 。

如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写‚鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。‛交代了当时的社会背景和具体的人文特点。

再如《变色龙》中 ‚商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。门口连一个乞丐都没有。‛交代了故事发生的社会环境。

二、渲染气氛，烘托人物心情。

如《走一步，再走一步》‚时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。‛

再如《芦花荡》中‚夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。‛

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

三、展示人物性格。如《驿路梨花》中对小茅屋的描写： ① ‚白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’‛

②‚火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。‛ ③‚墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣

1 子。’‛这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。

四、推动情节的发展 ，为下文埋伏笔。

如《芦花荡》中‚第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。”

《智取生辰纲》中‚正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉。‛

‚众军汉看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。‛

五、借景抒情，情景交融 。

如《济南的冬天》中“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！‛

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

六、用景物描写体现时间或情节的变化。

如《爸爸的花儿落了》中‚到了五月节，石榴花没有开得那么红， 那么大。” ‚旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴‛

典型例题：（2011年南京）《雪地烤红薯》

4.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分）（考查环境描写的作用）

（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。 （B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。

【解析】本题考查对环境描写的作用进行赏析的能力。环境描写是小说的三要素之一，是为表现主题服务的，在小说中具有多方面的重要作用。因此解答这类题目，不能孤立地分析景物，而要把景物和人物、背景、主题等因素密切结合起

2 来。具体到这道试题，（A）（B）两处的环境描写分别出现在第②段和第⑧段，由‚薄薄一层雪‛到‚地上铺了厚厚的一层‛，暗示时间的推移，天色已晚；由‚飘着雪花‛到‚雪越下越大‛，说明天气越来越冷。而这一切又表明男人在雪地里已经站了很久，但生意惨淡，因此（A）（B）两处对雪的描写，还具有营造苍凉凝重的氛围的作用，烘托了人物失落、苦涩的心情。

【答案】（3分）暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意对即可） 当堂练习

一盏油灯 刘超

生日这天晚上，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。 一个洗得透明的墨水瓶，瓶口上加放着一枚乾隆年间的铜钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通过钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃。

随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。 三十年前，五岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的油灯。晚自习的时候，学生们便点起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏灯汇集在一起，宛如一片星星。

尚不谙世事的我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手墨污油垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：‚是给三三儿做的吗?‛妈妈说：‚你还小，用不着，我是给班上的女学生巧巧做的。她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去，哭得好伤心‛。

我的心‚咯噔‛一下，手不由自主地捏住了那盏本不属于我的油灯。 当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏本不属于我的小油灯，并嘱咐了我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说：‚有了灯，就没有黑暗，没有恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿‛。

十七岁那年我投笔从戎到塞外，临行时我带着亲人的嘱托一一油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。

刚提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离，油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋归来。那个时候，我才真正感觉到油灯已经融进了我的生命。

我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，唯独丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。

我愿用身躯做瓶，血液做油，筋骨做捻，去燃烧，直到生命的尽头。 1．作者在开头说他这盏灯‚极普通‛又‚极不普通‛。说它‚极普通‛是因为：

3 ________________；说它‚极不普通‛是因为：______________________。 解析串讲：这道题要在把握文章整体内容的基础上完成，这篇文章就是写小油灯的‚极普通‛和‚极不普通‛。‚极普通‛在文章开头写得很清楚。它‚极不普通‛是文章重点叙述的内容，解答时要用简洁的语言概括这些内容。可以从小油灯的来历、经历、与‚我‛的关系几方面来思考。

答案：它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮做的；它来历不凡，经历不凡，已融进了‚我‛的生命。

2．用曲线在第四段中画出描写的句子，并说出其作用。

解析串讲：这道题要分两步解答，先在题目指定的第四段中画出描写的句子。第四段主要写当年使用油灯的地点、原因以及油灯的作用，因此，油灯应是描写的对象，找出描写油灯的句子并不难，‚暗淡的光环……宛如一片星星‛。说明描写的作用可以从两个方面考虑：一是描写的语句表达了‚我‛对油灯的什么感情；二是描写的语句与下文有什么关系。有了思路以后，用简练的语言叙述就可以了。

答案：突现小油灯的可爱，为‚我‛做灯、拿灯作铺垫。

3．文中‚油灯已经融进了我的生命‛这句话的意思是：_____________________。 解析串讲：理解这句话的意思，要抓住文章中第

9、

10、11段的内容进行思考。妈妈的话点明了油灯的作用，油灯伴随着‚我‛到塞外、战场，为‚我‛驱散寒冷，驱走死亡的阴影。

答案：油灯已不是普通的灯，它是一种精神，一种品质，它与‚我‛不可分离，它融进了‚我‛的生命，表明油灯所体现的优秀品质已经成为‚我‛的性格。

4．文章最后一段的含意是：_____________________。

解析串讲：理解文章最后一段的含意，先要了解其内容。从字面上可以看出，这段表明‚我‛的决心——用全部生命做油灯，然后再抓住关键的语句进行分析。

答案：我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。

5．选择对文章分析理解正确的一项( )。

A．开头写‚生日‛这天晚上，点燃这盏小油灯，是为了与后面说的‚油灯已经融进了我的生命‛相照应。

B．本文的主旨是歌颂灯的‚光明正大、勇敢无畏‛的优秀品质。 C．本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了‚我‛的象征。 D．‚我不曾留恋，更不曾沉迷‛，反衬了油灯在‚我‛的人生历程中的重要作用。 解析串讲：这是一道选择题，主要考查对文章内容的理解。四个选项中只有一项正确，最好采用排除法。先认真读选项，发现错误就排除；如果没有发现错误，也不要马上确定答案，要把所有的选项看完之后再确定。A项没有发现错误；看B项，它是对文章主题的理解，文章内容并不是歌颂‚光明正大、勇敢无畏‛的品质，可以排除；看C项，文中说‚油灯已经融进了我的生命‛，但不是‚我‛的象征，可以排除；再看D项，只要把文中这句话完整地看一遍，就会发现此项说法不正确，应排除。 答案：A

4 课后巩固练习

1、2012年《中考指导用书》‚身后的眼睛‛第3题。

2、2012年《中考指导用书》‚黄昏‛第3题。

3、2012年《中考指导用书》‚我心目中的马卡连科‛第3题。

4、2012年《中考指导用书》‚生命的绝唱‛第3题。

第20篇：怎样分析景物描写的作用

怎样分析景物描写的作用 在一般记叙文、各种文学作品中，经常会碰到景物描写，我们如何全面理解、准确分析其表达作用呢？ 首先，我们应从思想内容上考虑。可以试着从下面几个方面入手。

一、抒发感情。景与情常是互相渗透、相辅相承的，正所谓“情景交融”、“借景抒情”。这是景物描写 的主要作用，诗歌、散文中尤为常见。比如《春夜喜雨》，诗人精微描摹润物的春雨悄悄降临的景，以抒 发诗人闻到春天气息的喜悦之情。类似的古典诗词是很多的。《春》、《听潮》中对春天、大海的赞美之 情也是借助景物描写进行的。

二、渲染气氛。这一点在小说、戏剧中很常见。《生命的意义》一文用“冷冷清清”、“阴森森”的景渲 染了刚刚遭受白匪屠杀、严重破坏的肃杀气氛；用“苍翠的小树”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了 战胜白匪后欣欣向荣、充满生机的气氛。《孔乙己》一文结尾部分写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添 了一种悲凉阴冷的气氛。

三、衬托人物。这一点还可细分为衬托人物心理活动，烘托人物的思想感情，表达人物性格特征等等。 也经常出现在小说、戏剧中，写人的记叙文中也有。《七根火柴》的开头写的是艰苦、阴森、荒凉的景色， 烘托了卢进勇苦恼、着急和盼火的内心活动。《社戏》描写了江南水乡的美丽图画，表现了孩子们去看社 戏的欢快而迫切的心情。《我的叔叔于勒》一文，出游之前有一段轻快明丽的景色，烘托了菲利普一家人 欢快的心情；而见到落魄的于勒后，景色变得阴郁浓重，这就烘托了人物失望、沮丧的心情。《驿路梨花》 一文三次写梨树林和梨花，以物喻人，人与花交相辉映，衬托出梨花姑娘的美好心灵，表现了梨花姐妹助 人为乐的思想品质。

四、突出主题。这种作用一般出现在文章的末尾。《七根火柴》一文最后的夜景，烘托了红军战士生 起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大作用，从而赞颂了无名战士的 崇高品质和伟大精神，突出了中心。《在烈日和暴雨下》一文，通过对自然景象的描写，突出了人力车夫 与自然的关系，反映旧社会劳动人民的艰难生活。

五、交代背景。这种作用一般出现在文章的开头。《故乡》一文开头的景物描写，展现了萧条荒寂的 现实冬景图，也是当时中国农村的缩影，这是闰士活动的典型环境。 《小橘灯》 一文写了“天色越发阴沉了”、“窗外浓雾里迷蒙的山景”、“黑暗潮湿的山路”等，既是写自然环境，也暗示了当时重庆的政治气候同这天 气一样阴沉黑暗。 其次，要从结构思路

《景物描写作用.doc》

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