推荐第1篇：新疆大学科学技术学院校园门户网
新疆大学科学技术学院校园门户网
个 人 工 作 总 结
学生姓名
吴运铎 指导教师 宋旭涛
专业名称
市场营销
班级 14-1班
学
号 20142472015 转眼间，一学期就到期末了，这学期过得真快，快得无法让我细细品味。这学期总的来说：角色变了，工作多了，任务重了，压力大了，人也老了一岁了。
首先说说工作吧，经过两代换届后，从一名干事成为了一名部长，从一名部长成为了副主任，在别人眼里，也许我们是“升官”了，但我自己却没多少感觉，感觉自己还是像一名干事，做自己该做的事，为同学们服务，为学院争光。感觉一切都还是老样子，参加活动、会议，采集照片，写报道，比以前更多的工作就是上传新闻、编辑系报。但毕竟现在不再是一名干事，有更多的工作等着我去做，有更多的会议等着我去参加。事情也变多了，不再只是采集照片和写报道了，现在每次参加活动要带上第一的弟弟妹妹们，教他们怎么抓拍细节，怎样提高照片质量。活动结束后，要阅读他们的报道，指出不足，提出建议，并作自我总结，哪里做得不够好，哪里需要注意。现在写报道也不能像大一时那样马马虎虎，写完之后至少得检查三次，看有没有错字，有没有语病，应为这是要上传到网上，供全员师生阅读。虽然事情多了，但感觉很充实，我喜欢这个感觉。
总的来说，这学期的工作我很满意。继承了以往部长们做得好的方面，弥补了一些以往不足之处，但也仍有需改进之处。对于这期做得好的，新闻及时上传，部门内部和谐融洽，增加了部门内交流的机会，这些我们以后应该继续保持。对于做得不够好的，系报创新不够，部门内活动过少，下期应努力改善。
对于编辑部的弟弟妹妹们，他们表现很好，做事很积极，态度很端正，有什么事都争着去做，虽然也有懈怠的时候，但他们还是认识到该怎么做，现在他们都进步了很多。看着他们就像是看到了去年的我，那时我和他们一样。我们每次开会都都不像是在开会，更像是几个好朋友在一起开心地聊天，我们不仅教他们咋样写新闻，也教他们怎么为人处事，我们之间没有部长和干事之分，有的只是兄弟姐妹。
对于学习来说，我这学期没怎么努力，上课睡觉已成习惯，现在想起来还很后悔，最后悔的就是自己的专业课《没有认真学，这是对自己不负责的表现，既然选择了这个专业，就得把专业课学好，况且我也喜欢这个专业，不过现在知错还来得及，下期一定改变这个状况，一定！
对学生会的几点建议，加强各部门之间的联系，加强学生干部和老师的沟通，全面提升院系形象，组织面向全校的活动，增加宣传力度。
最后希望我们门户网工作室的所有成员，认真做好每一项工作，改革创新。虽然很多事就像俗话所说的那样“想法是挺好的，但实施是困难的”，但我们也要努力克服困难，一步一步地去改变，我相信，只要做好了每一小步，就没有什么困难不能克服。祝愿门户网工作室的明天更加美好！
推荐第2篇：新疆大学科学技术学院第三届书法比赛策划书
新疆大学科学技术学院第三届书法比赛
策划书
一、活动背景：
随着科学技术的发展，人们渐渐地忽略了对书写的重视。作为大学生的我们应该积极参加书法活动，为绽放大学生光芒，提高个人书写水平，丰富校园文化生活。
二、活动意义：
通过举办书法比赛能激发同学们对书法的兴趣，重视自己的书写质量，不但能继承中华民族的优良传统，丰富同学们课余生活，还能给各位同学一个展现自我能力的舞台。
三、活动主题：书青春之笔，写校园风采。
四、参赛对象：
新疆大学科学技术学院大一至大三年级在校学生。
五、比赛时间及地点：
初赛时间：2015年4月15日17：30-18:30(北京时间)。 决赛时间：2015年4月22日17：30-18:30 (北京时间)。
六、地点：3号教学楼302教室
七、举办单位: 新疆大学科学技术学院兰曦书法社。
八、比赛形式： 硬笔与软笔。
九、比赛评委
科学技术学院老师
十、评分细则
评分标准（见附件2） 十
一、奖项设置：
颁发学院荣誉证书。其中一等奖（硬、软笔）各二名；二等奖（硬、软笔）各三名；三等奖（硬、软笔）各五名；合计二十名。 十
二、比赛准备：
1、前期宣传（于活动正式举办前一周进行宣传工作）:由兰曦书法社出展板，放在三号教学楼前宣传，并且在学校各相关群及微信上宣传并且发布有关信息。
2、报名征稿时间：2015年4月7日至４月9日。
3、比赛分为预选、初赛、决赛，最后成绩＝初赛40%+决赛60％
4、比赛由参赛者自带毛笔、墨汁，钢笔、墨水。十
三、注意事项：
１、每个选手提前到场，遵守比赛规则，否则取消参赛资格。２、参赛选手需要带上学生证或者一卡通进场，开始比赛前确定无误情况下签下比赛承诺书（详见附件1），保证选手对比赛各事项都明白无误。
3、比赛结束后选手有序退场，书法社成员整理作品，最后进行会场卫生打扫。
新疆大学科学技术学院
兰曦书法社
推荐第3篇：新疆大学生命科学与技术学院2003年分子生物学试题A
新疆大学生命科学与技术学院2003年分子生物学试题A
一、填空（每空1分，共15分）
1.DNA修复包括3个步骤：酶对DNA链上不正常碱基的识别与切除，酶对已切除区域的重新合成，酶对剩下切口的修补。
2.真核生物的序列大致可以分为：、中度重复序列和高度重复序列；
3.转座子的类型有和，TnA家族和转座噬菌体；
4.RNA的转录包括转录启始、和终止三过程；
5.tRNA的种类有起始tRNA、、同工tRNA和校正tRNA；
6.蛋白质运转可分为两大类：若某个蛋白质的合成和运转是同时发生的，则属于运转同步机制；若蛋白质从核糖体上释放后才发生运转，则属于运转机制；
7.在PH8.0时核酸分子带电，在电场下向级移动；
8.质粒DNA及其分离纯化的方法主要有和碱变性法；
9.乳糖操纵子的体内功能性诱导物是；
10.染色体中参与复制的活性区呈Y型结构，称为；
二、选择（每题2分，共20分）
1.DNA的二级结构指：（ ）；
A：是指4种核苷酸的连接及其排列顺序，表示了该DNA分子的化学构成；
B：是指DNA双螺旋进一步扭曲盘绕所形成的特定空间结构；
C：是指两条多核苷酸链反向平行盘绕所生成的双螺旋结构。
2.下列哪一种蛋白不是组蛋白的成分（ ）
A：H1 B： H2A、H2B C：H
3、H4 D：H5
3.下面那一项不属于原核生物mRNA的特征（ ）
A：半衰期短 B：存在多顺反子的形式 C：5’端有帽子结构 D：3’端没有或只有较短的多聚结构.
4.1972年，第一个用于构建重组体的限制性内切核酸酶是（ ）
A：EcoR I B:EcoB C:EcoC D:EcoR II
5.下面那项不属于原核生物操纵元的结构
A：启动子 B：终止子 C：操纵子 D：内含子
6.下列叙述不正确的是：
A:共有20个不同的密码子代表遗传密码 B：每个核苷三联体编码一个氨基酸
C：不同的密码子可能编码同一个氨基酸 D：密码子的第三位具有可变性
7.反密码子中那个碱基对参与了密码子的简并性（摇摆）（ ）
A：第一个 B：第二个 C：第一个与第二个 D：第三个
8.Shine-Dalgarno顺序(SD-顺序)是指:
A.在mRNA分子的起始码上游8-13个核苷酸处的顺序
B.在DNA分子上转录起始点前8-13个核苷酸处的顺序
C.16srRNA3\'端富含嘧啶的互补顺序
D.启动基因的顺序特征
9.下列有关TATA盒(Hognebox)的叙述,哪个是正确的:
A：它位于第一个结构基因处 B：它和RNA聚合酶结合C：它编码阻遏蛋白 D：它和反密码子结合
10.tRNA的分子结构特征是:
A：密码环 B：5\'-端有-C-C-AC：有反密码环和3\'-端-C-C-A D：有反密码环和5\'端-C-C-A
三、判断题（每题1分，共10分）
1． 双链DNA中作为模板的那条链称为有意义链；（ ）
2． 转录原点记为+1，其上游记为正值，下游记为负值；（ ）
3． tRNA都必须通过A位点到达P位点，再由E位点离开核糖体；（ ）
4． 琼脂糖凝胶分辨DNA片段的范围为0.2～50kb之间，聚丙烯酰胺凝胶，其分辨范围为1个碱基对到1000个碱基对之间；（ ）
5． 在先导链上DNA以5’－>3’方向合成，在后随链上则沿3’－>5’方向合成；（ ）
6． DNA的复制需要DNA聚合酶和RNA聚合酶；（ ）
7． 在转录终止子柄部的A－T碱基对可以增强结构的稳定性；（ ）
8． RNA聚合酶同操纵基因结合（ ）
9． 转座要求供体和受体位点之间有同源性
10.高等真核生物的大部分DNA是不编码蛋白质的（ ）
四、名词解释（每题2分，共20分）
1.转座子
2.突变
3.启动子
4.翻译
5.增强子
6.基因工程
7.细菌转化
8.基因家族
9.PCR
10.应答元件
五、简答题：（每题5分，任选5题）
1． 简述真核生物与原核生物转座模式的异同点；
2． 简述原核生物RNA聚合酶各组成部分的主要功能；
3． 简述核糖体的活性位点有那些；
4． 简述抗菌素对蛋白质合成抑制的可能作用方式；
5． 简述分子生物学研究的三大理论和两大技术保证；
6． 简述核酸杂交的原理；
7． 试比较原核和真核细胞的mRNA的异同.8． 简述原核生物的转录后调控方式；
六、问答题（10分）
区别可诱导和可阻遏的基因调控方式。
新疆大学生命科学与技术学院2003年分子生物学试题A 答案
填空：1.核酸外切酶，DNA聚合酶I，连接酶；2.单拷贝序列；3.插入序列，复合转座子；
4.延伸（延长）；5.延伸tRNA；6.翻译运转同步机制，翻译后运转机制；7.负，正；8.氯化铯密度梯度离心；9.别乳糖；10.复制叉
选择：1.C;2.D;3.C;4.A;5.D;6.A;7.A;8.A;9.B;10.C
判断题：1.×;2.×;3.×;4.√;5.;×6.√;7.×;8.×;9.√;10.√;
名词解释： 1.转座子（transposon，Tn）是存在于染色体DNA上可自主复制和位移的基本单位;
2.突变是指可以通过复制而遗传的DNA结构的任何永久性改变。
3.启动子是一段位于结构基因5’端上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与范本DNA准确地相结合并具有转录起始的特异性。
4.翻译指以新生的mRNA为模板，把核苷酸三联遗传密码子翻译成氨基酸序列、合成多肽链的过程，是基因表达的最终目的。
5.增强子是指能使与它连锁的基因转录频率明显增加的DNA序列(能强化转录起始的序列)
6.基因工程是指在体外将核酸分子插入病毒、质粒或其它载体分子，构成遗传物质的新组合，使之进入原先没有这类分子的寄主细胞内并进行持续稳定的繁殖和表达。
7.细菌转化是指一种细菌菌株由于捕获了来自另一种细菌菌株的DNA而导致性状特征发生遗传改变的生命过程。
8.基因家族是指真核细胞中许多相关的基因常常按功能成套组合，被称为基因家族
9.PCR是一种在体外快速扩增特定基因或DNA序列的方法, 即在DNA聚合酶作用下，经过DNA解链（变性）、引物与模板DNA相结合（退火）、DNA合成（链的延伸）三步，不断重复，最终将目的核酸扩增的技术。
10.应答元件是指能与某个（类）专一蛋白因子结合，从而控制基因特异表达的DNA上游序列
简答题 ：1．简述真核生物与原核生物转座模式的异同点
相似处： 靶位点中 stagger cut 序列以DR形式出现在转座因子两侧 ；转座因子的IR序列是转座酶的识读和作用的位点； 转座子的准确切除将引起靶基因的回复突变
不同点：
原核生物：copy 的复制与转移；转座与切除是不同的事件；非准确切除表现缺失，倒位效应。
真核生物：copy 的复制与转移，但多 数情况为切除后再整合；切除、整合、转座为同一事件的不同过程；非准确切除主要表现footprint效应。
2.位于前端的α因子使双链解链为单链；位于尾端的α因子使单链新聚合为双链、σ因子的作用是负责模板链的选择和转录的起始，它是酶的别构效应物，使酶专一性识别模板上的启动子、β因子完成 NTP之间的磷酸酯键的连接、β’ 因子促使RNApol与非模板链（sense strand）结合
3.核糖体包括至少5个活性中心，即mRNA结合部位、结合或接受AA- tRNA部位（A位）、结合或接受肽基tRNA的部位、肽基转移部位（P位）及形成肽键的部位（转肽酶中心），此外还有负责肽链延伸的各种延伸因子的结合位点。
4.抗菌素对蛋白质合成的作用可能是阻止mRNA与核糖体结合（氯霉素），或阻止AA-tRNA与核糖体结合（四环素类），或干扰AA-tRNA与核糖体结合而产生错读（链霉素、新霉素、卡那霉素等），或作为竞争性抑制剂抑制蛋白质合成。
5.三大理论基础：1.40年代确定了遗传信息的携带者，即基因的分子载体是DNA而不是蛋白质，解决了遗传的物质基础问题；2.50年代提示了DNA分子的双螺旋结构模型和半 保留复制机制,解决了基因的自我复制和世代交替问题；
3.50年代末至60年代，相继提出了\"中心法则\"和操纵子学说,成功地破译了遗传密码，充分认识了遗传信息的流动和表达。
两大技术保证：1.DNA的体外切割和连接，2.DNA的核苷酸序列分析技术
6.将带有互补的特定核苷酸序列的单链DNA或RNA混合在一起，其相应的同源区段就会退火形成双链结构。如果退火的核酸来自不同的生物有机体，所形成的双链分子就被称为杂种核酸分子
7.原核生物mRNA的特征：半衰期短、许多原核生物mRNA以多顺反子的形式存在、原核生物mRNA的5’端无帽子结构，3’端没有或只有较短的多聚（A）结构。
真核生物mRNA的特征：1.真核生物mRNA的5’端存在“帽子”结构、2.绝大多数真核生物mRNA具有多聚(A)尾巴
8.（1）可诱导调节 （2）可阻遏调节
（1）可诱导调节 是指一些基因在特殊的代谢物或化合物的作用下，由原来关闭的状态转变为工作状态，即在某些物质的诱导下使基因活化。
（2）可阻遏调节 这类基因平时都是开启的，处在产生蛋白质或酶的工作过程中，由于一些特殊代谢物或化合物的积累而将其关闭，阻遏了基因的表达。
推荐第4篇：新疆大学
新疆大学
新疆大学是新疆维吾尔自治区一所历史悠久的多民族的综合全国重点大学。新疆大学经过61年的建设和发展，已成为自治区人才培养、科学研究和科技开发的重要基地，在自治区经济建设和社会发展具有十分重要的地位和作用。改革开放以来，特别是1993年自治区党委和人民政府确定扶持新疆大学进入国家“211工程”以来，新疆大学加快了建设和发展的步伐，使整体实力得到进一步加强和提高。
新疆大学是新疆维吾尔自治区一所历史悠久的多民族的综合大学。
新疆大学的历史渊源可以追溯到1924年民国新疆督军杨增新仿照北京俄文法政专门学校章程创办的新疆俄文法政专门学校，1931年改名为新疆俄文法政学院，1935年，在此基础上正式成立新疆学院，这就是今天的新疆大学的前身。
新中国成立后，于1955年，经国务院批准，在新疆学院的基础上着手筹建新疆大学，当时的教育部长杨秀峰亲自来疆为新疆大学选择校址并批拨巨款进行建设。1960年10月1日，正式成立了“以理工为重点兼办文史经法”的多民族综合大学--新疆大学。1962处在院系调整中，撤消了史地、土建和化工系，将机械、电机系调归新疆工学院，新疆大学与新疆师范学院合并，形成了以文、理为主的格局。*期间，学校蒙受了严重损失。
1978年，新疆大学被国务院确定为全国重点大学之一。改革开放使新疆大学获得了长足发展。学校适应新疆经济建设、社会发展和科技进步的需要，突出地区民族特色，在保持原有基础学科优势的基础上，大力发展应用学科、工程技术学科和新兴交叉学科，至现在已形成文。理、工、法、经、管六科43个本科专业，在校各类学生近8000人。
“211工程”建设有力地推动了新疆大学的进一步发展，使整体实力得到快速提高和增强。自治区党委和人民政府对国家教委在高校设置“211工程”重点建设项目的重大举措非常重视，并于一九九三年六月五日做出决定；将新疆大学争取进入国家“211工程”计划纳入自治区经济建设和社会发展规划，在近7年筹资1。5亿元专款进行重点建设。并相继成立了以王乐泉书记(当时为副主席)为组长的专款筹集领导小组，以阿不来提主席为组长的自治区“211工程”领导小组，统一领导，精心组织新疆大学“211工程”建设。这对新疆大学既是难得机遇，又是历史重任。在此期间，我校严格按照国家教委关于“211工程”重点建设的要求，针对我校的薄弱环节，有计划、有步骤地组织实施，取得了一系列的阶段成果：--重点学科建设取得突破。“211工程”建设的核心之一就是加强重点学科建设，而重点学科建设在自治区高校中也是一个十分薄弱的环节，新疆大学也是如此。“211工程”建设经费逐步到位以后，我们首先加强了重点学科的建设，尤其是加强了三个自治区级重点学科和五个校级重点学科的建设，并以争取成为博士学位和获得1-2个博士学位授权点为阶段目标予以重点投入、重点建设。并于1996年取得历史突破。国务院学位委员会正式批准新疆大学为博士学位授予单位，少数民族语言文学为博士学位授权点。另外，我们正在加强中国地方史和应用数学等重点学科的建设，力争在较短的时间内取得博士学位授予权。在硕士点建设上，三年来又新增了5个硕士学位授权点。这样，就使新疆大学在层次上实现了专科生--本科生--硕士生--博士生四个层次的贯通，在科类上突破了传统的文理模式，基本实现了向文、理、工、法、经、管等学科门类较为齐全的综合大学方向的转变。--基础条件得到改善。经过三年重点建设，我们的基础设施条件得到加强，尤其是目前正在抓紧建设实施的教学主楼和生地实验大楼，完工以后，将从根本上改善我校的办学条件，使学校的发展具有了良好的硬件环境。近三年我校新建设了1栋学生宿舍楼，7栋住宅楼，改善了广大师生员工的住宿条件。1995年投入1200万元完成了校园供暖系统的全面维修改造，投入250万元完成校内通讯系统建设，安装了微机售饭系统，1996年投资280万元完善供排水系统和供电系统，使后勤服务保障能力增强。--公共服务体系建设进展较大。“211工程”建设的内容之一就是加强高校的公共服务体系建设，以便真正做到资源共享。基于这一指导思想，我们首先抓了校园信息网主干线的建设，于1996年初校园网主干线已与国家教育科研网接通，并与国际网连通，可以说新疆大学已经搭上了“信息高速公路”的快车。目前，我校部分专家已上网，并在国际网上查新或解决了一些科研工作中的实际问题，校园信息网的局部开通，也得到了国家教委的重视与好评，根据我校在此方面所取得的成绩，国家教委已确定我校为自治区高校校园网的网管中心，并决定分两批投入100万元，予以扶持，此外，我们加强了图书资源的共享系统的建设，一方面已建成了全疆首家图书馆自动化集成系统，其中汉、维文的图书采访、编目、典葳三个子系统已开通使用，其它子系统正在加快建设，此系统建成之后，可以向全社会开放，极大地提高我校图书资源的开发利用率。另一方面，我们加强了维吾尔文、哈萨克文献资料中心的建设，我们拟将此中心建成国家级的文献资料中心，以使我校真正成为全国维哈文献资料的中心。--基础教学得到加强，教学质量在逐步提高。本科教育是我校的重点，提高本科教学质量是我们“211工程”建设的出发点和落脚点。这三年来，我们通过一系列教改实验，诸如举办少数民族科技班、民族哲社班、加强基础课教学与改革，成效显著，四级六级英语通过率逐年提高，考取研究生的比例也在逐年提高。我校的教学质量正逐步提高，增强了我校毕业生的适应能力。--师资队伍建设得到加强。我校“211工程”经费到位以后，我们每年拨出80-100万元用于师资培养，我校目前具有博士学位和硕士学位的教师已达427人，所占比例有了大幅度的提高。学校“211工程”建设对于吸引和稳定人才发挥了重要作用，加快了我校教师队伍向高学历化方向推进的步伐。--参与自治区经济建设和社会发展的能力得到提高。我校立足新疆，积极主动为自治区经济服务，先后建成了经济研究所，开展中亚经济圈的研究；建成了地理信息实验室积极开展土地与资源的评价和规划，我校的社会服务功能正在不断拓展。
经过六十多年的建设与发展，特别是近几年的建设与改革，新疆大学已初步建成一所办学规模较大，地区民族特色鲜明，学科门类较为齐全，科研实力较强的重点综合大学，已基本成为自治区人才培养、科学研究和科技开发的中心。目前，全校共有14个系43个本科专业，7个研究所，现有各类在校生7832人，其中研究生166人，普通本专科生5460人，留学生25人，成教生2181人
推荐第5篇：新疆大学
新疆大学
新疆大学是全国重点大学，是国家“211工程”建设高校、国家西部大开发重点建设高校、国家教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。 『历史沿革』
新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校。1935年1月改建为新疆学院，1960年10月1日,正式成立新疆大学，1978年被国务院确定为新疆唯一的全国重点大学，1997年被列入国家“211工程”重点建设高校，2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月30日，新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。2004年，学校成为新疆维吾尔自治区人民政府、教育部“区部共建”高校。2012年，学校被列为国家“中西部高校提升综合实力工作”建设高校。 『机构设置』
新疆大学现有23个学院，1个研究生院，1个独立学院，1个教学研究部，4个教学实践中心，8个研究所，1个干旱半干旱可持续发展国际研究中心。 『学科、专业设置』
学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学九个学科门类，涵盖了高级专门人才培养和科学研究的主要领域。现有89个本科专业，10个国家特色专业，19个自治区紧缺人才专业；8个博士学位授权一级学科、47个博士学位授权二级学科，11个博士后科研流动站，29个硕士学位授权一级学科、154个硕士学位授权二级学科，8个硕士专业学位类别；2个国家级重点学科，1个国家重点（培育）学科；6个“211工程”重点建设学科群、16个自治区级重点学科、2个自治区重点（培育）学科。 『科学研究』
2013年，新疆大学共获得各类科研项目（专项）451项，资助经费继续破亿元，达到14111.29万元。自然科学领域项目327项，共计12853.69万元，其中获批国家科技支撑计划项目1项、国家国际科技合作项目1项、国家自然科学基金项目88项；人文社科领域项目124项，资助经费1257.6万元；横向项目137项，合同金额4526.49万元； 『教学科研平台』
新疆大学现有各级各类科研平台（团队）77个，其中，自治区级协同创新中心2个，校级协同创新中心8个；省部共建重点实验室4个（其中科技部省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部省部共建重点实验室3个），自治区重点实验室6个，自治区高校重点实验室7个，校级重点实验室17个；教育部工程研究中心1个，自治区工程技术研究中心2个；教育部人文社会科学重点研究基地1个，自治区高校人文社科重点研究基地9个，校级人文社科重点研究基地3个；国家理科基础科学研究与教学人才培养基地1个；教育部创新团队3个，教育部培育创新团队1个，教育厅科研创新群体7个，校级创新团队5个。 『在校生人数』
现有各类在校生24800余人，其中全日制普通本科生19400余人，全日制硕士研究生3800余人，全日制博士研究生近300人，非全日制专业学位研究生800余人，留学生400余人。 『师资队伍』
学校现有专任教师1824人中，教授228人，副教授629人，硕士学位862人，博士学位472人，博士生导师99人，硕士生导师582人。有 2个国家级、9个自治区级教学团队。1名中国工程院院士，1名教育部“长江学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家37人，自治区级教学名师19人，自治区优秀专家14人，入选国家“百千万人才计划”3人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人；自治区天山学者39人，其中：特聘教授3人、讲座教授21人、主讲教授10人、天山学子5人；新疆大学“天山学者”特聘教授9名、讲座教授14名。 『对外交流合作』
根据教育援疆安排，清华大学等10所高校团队式对口支援新疆大学。学校积极发展对外交流合作，与美国、英国、法国、德国、日本等30多个国家和地区的134所大学和科研机构建立了教学科研合作交流关系，与41所国外高校签署了合作协议。学校现在已成为“中国中亚国家大学生交流基地”，上海合作组织大学区域学项目学校，教育部中俄大学校长、中日大学校长、中韩大学校长、亚洲大学、东亚大学校长论坛项目学校和中国政府奖学金自主招生学校，具有接受中国奖学金硕士以上研究生资格。 『办学条件』
;新疆大学分校本部、北校区、南校区三个校区，共占地299.72万平方米（约4496亩）。固定资产总值20.47亿元，教学科研仪器设备总值3.1亿元。图书馆是中国高等教育文献保障体系（CALIS）省级中心馆，图书文献总量276.5万册，数字资源量41000GB。建成了校园网和CERNET新疆地区主节点和新疆教育区域网控制中心、乌鲁木齐教育城域网。拥有现代化的数字化图书馆和西北地区一流的多功能体育馆。 『总体发展目标』
到2015年，新疆大学综合办学实力力争跨入西部高校先进行列，建成在中亚有较强影响力的高水平教学研究型大学，为到2020年把新疆大学建成“西部先进，中亚一流，国际知名”的高水平大学奠定坚实的基础。
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信 息 简 报
第17期（总第110期）
二○一四年六月二十日
本期目录
◆ 吴常文董事长一行来学院调研指导工作
◆ 学院隆重举行校企合作共建大学生实习基地与就业创业
实践基地签约仪式
◆ 学院举行集体入党宣誓仪式
◆ 2014年暑期“三下乡”社会实践活动正式启动
吴常文董事长一行来学院调研指导工作
6月21日上午，浙江海洋学院院长、浙江海洋学院东海科学技术学院董事长吴常文，浙江海洋学院副院长徐士元来到东科学院调研指导工作。东科学院院长任淑华、党委副书记闫海强以及各部（室）负责人陪同调研。
吴常文一行深入学生宿舍、青年教师宿舍和食堂等调研，根据东科学院目前青年教师住宿和食堂等问题进行现场工作安排与部署。他对学院工作作出重要指示：科学统筹安排2014级新生宿舍；妥善安排青年教师周转房；完善各项后勤保障工作；确保学院各项工作正常有序运转。
学院隆重举行校企合作共建
大学生实习基地与就业创业实践基地签约仪式
6月19日上午，浙江海洋学院东海科学技术学院校企合作共建大学生实习基地与就业创业实践基地签约仪式在学生活动中心1楼会议室隆重举行。舟山市银豪实业投资有限公司董事长张云富、伍玖文化创意中心团委书记李贞贞，舟山中集通电子商务有限公司董事长黄峰、常务副总经理王波，浙江正和造船有限公司副总经理兼人力资源部经理朱来宝、人力资源部主任江娜，宁波顺丰速运有限公司人力资源部高级经理王传旭、舟山分部经理张立水，杭州捷蓝信息技术有限公司人力资源部总监、捷蓝商学院副院长金科锋，舟山市广润船舶电器设备有限公司总工程师张福超、财务经理严咪君，浙江海洋学院东海科学技术学院党政领导任淑华、童航良、林静、闫海强、孟全出席了签约仪式。学院各教学单位负责人、部门负责人和学生代表参加了仪式。仪式由副院长林静主持。
学院院长任淑华发表讲话，对合作企业领导和嘉宾表示热烈欢迎。她介绍了学院发展现状、办学特色与成绩。学院不断深化教育教学改革，在人才培养模式、专业建设、服务社会等方面形成了完善的体系和鲜明特色。她指
出，学院广泛开展校企合作，实践“3+1”人才培养模式改革；积极拓展国际视野，推进国际合作办学。她表示，校企合作共建大学生实习基地与就业创业实践基地，双方根据各自优势和需求签订联合培养人才协议，共同制订人才培养方案和教学计划，可实现合作共赢和共同发展。她希望双方为培养更多、更好的具有创新创业意识、较强实践能力的应用型人才共同努力。舟山市银豪实业投资有限公司等6家合作企业领导介绍了各自企业情况，对学院实施校企合作，打造实习基地和就业创业实践基地表示肯定，对校企双方实现互利共赢表示期待，并现场宣布了今年参加实习的学生名单。签字仪式上，任淑华与张云富、黄峰、朱来宝、王传旭、金科锋、张福超一一签署了共建大学生实习基地与就业创业实践基地合作协议。
合作企业领导和嘉宾一行还参观了校园。校企双方还就新形势下大学生就业创业、对口专业人才培养、实习实训条件保障等问题深入交换了意见。
学院举行集体入党宣誓仪式
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务……”为庆祝建党93周年，进一步激发广大党员荣誉感、责任感和使命感，6月19日中午，浙江海洋学院东海科学技术学院党委在学生活动中心举行集体入党宣誓仪式。学院党委常务副书记童航良、副书记闫海强以及新党员、老党员代表共100余人参加了仪式。仪式由经济管理系学生第二党支部书记方艳主持。
在雄壮的国际歌声中，仪式拉开了序幕。在鲜红的党旗下，参加宣誓的党员同志举起右拳许下誓言，庄严承诺做一名合格的共产党员，为党的事业奋斗终身。
“历史和现实反复向人们昭示着一个颠簸不破的真理：没有共产党就没有新中国，没有共产党的领导就没有中国的现代化和中华民族的伟大复兴，更没有中国梦的实现。”童航良在讲话中代表学院党委向加入党组织的同志
表示衷心祝贺。他简要回顾了中国共产党93年的光辉历程，指出每个党员都要牢记入党宣誓的神圣时刻，激励自己践行入党誓词，为党的事业奋斗终身。他提出四点希望，和大家共勉：一要树立形象，认清位置；二要牢记宗旨，发挥模范带头作用；三要加强理论学习；四要树立自身良好威信。他强调“时刻保持共产党员的先锋模范作用”。
新老党员代表、2012级中文2班叶淑琳和2011级土木1班童超锋分别上台发言。他们回顾了自身成长历程，表达了加强思想道德修养、发奋学习、认真工作、团结友爱同学、做到无愧于共产党员光荣称号的心声。
据了解，按照浙江海洋学院党委庆祝建党93周年的总体安排，浙江海洋学院东海科学技术学院党委还将组织党员参加社会实践、征文比赛等一些列活动。
2014年暑期“三下乡”社会实践活动正式启动
6月20日下午，浙江海洋学院东海科学技术学院在活动中心举行2014年暑期大学生志愿者“三下乡”社会实践活动出征仪式。学院党委副书记闫海强、学生工作部部长方艳、公共教育部部长刘煜出席仪式。各实践团队指导老师、队员共200余人参加仪式，仪式由院团委副书记蔡阿雄主持。
仪式上，闫海强代表学院向参加社会实践的全体师生致以亲切问候。他阐述了社会实践的意义、东科学院在历年的实践活动中取得的丰硕成绩，结合自身指导“三下乡”活动经历，畅谈社会实践经验和感受。他对师生们提出确保安全、扎实服务、立足学习等3点要求，预祝学院2014年暑期“三下乡”社会实践取得圆满成功。
活动现场，方艳宣读了本次社会实践省级重点团队和院级重点团队名单。“大学生赴嵊山海洋特色文化调研团”等3支队伍为省级重点团队，“大学生暑期校友走访团”等6支队伍为院级重点团队。学院领导为团队代表授
旗。
指导老师刘煜发言，阐明“三下乡”实践“为什么”、“做什么”、“怎么做”，强调在活动中一展东科学生的素质与形象。队员代表阙膺和发言，表达了严守纪律、扎实实践、服务群众、增长知识才干的决心。
“三下乡”即文化、科技、卫生等下乡。根据团中央的统一部署，按照团省委和校团委的工作要求，今年东科学院团委以“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”为主题，组织22支实践团队，开展政策宣讲、志愿服务、专题调研、挂职锻炼等一些列活动。
本期编辑：袁铁武审稿：童航良
推荐第7篇：佛山科学技术学院工作总结
佛科院办【2013】3号
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佛山科学技术学院2012年工作总结
2012年，佛山科学技术学院在省委教育工委省教育厅、市委市政府的正确领导下，全体师生员工继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的十八大精神，主动适应地方经济社会发展对高等教育的迫切需求，围绕学校中心工作，以发展为主题，以人才培养为中心，以改革创新为动力，以硕士授权立项建设验收为契机，团结进取，开拓创新，各项工作稳步推进，扎实有效，取得了新的突破与进展。
一、学习贯彻十八大精神，凝心聚力促科学发展
党的十八是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，十八大报告中着重强调要“推动高等教育内涵式发展”，对于全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展具有重要而又深远的意义。十八大从继续推进党的理论创新、推进党和国家事业发展、推进党的建设新的伟大工程出发，对中国共产党章程进行修改，把我们党在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果、制度成果体现在党章中，实现了党章又一次与时俱进。
学校通过党委理论中心组研讨学习会、专题报告会、校园网、教育电视台、宣传栏、宣传读本等多种形式，组织全校师生学习十八大精神，突出抓好学习党的十八大报告和新党章，学习习近平总书记在党的十八届一中全会上的重要讲话精神，以及在广东调研时的重要讲话精神。把全校广大师生员工思想和行动统一到学习十八大精神与落实十八大提出的各项任务上来，努力办好人民满意的教育，切实提高我校的办学实力和为地方经济建设服务的能力，为佛山市创建国家创新型城市做出应有的贡献。
二、深入实施“质量工程”，提升教育教学水平2012年学校共有53个本科专业（含方向）、分别在14个省（自治区）招生，有5个专科专业在广东省招生，录取本、专科新生共3600人，其中本科生3388人(广东省2976人，省外412人)，在广东省录取专科生212人。生源质量继续保持良好。
结合紧密地方社会经济发展需求，新建了食品与园艺学院，组织申报了“社会工作”、“交通工程”和“食品质量与安全”三个新增本科专业。启动辅修制的改革工作，首批国际经济与贸易、工商管理、金融学会计学、应用英语和营养化学共5个专业323名学生报读第二专业辅修。制定了学校《优质课程建设与管理办法（试行）》，组织开展了第一批校级优质课程的申报、评审工作，对全校课程体系、教学内容和教学方法改革起到良好的示范作用。
以协同创新为引领，积极探索高职与本科一体化应用型人才培养模式改革。首批选取了与佛山产业对接紧密的光源与照明、艺术设计、电气工程与自动化、计算科学与技术和机械设计制造及其自动化5个专业先行先试。
2012年，学校获广东省高等教育教学改革项目11项、省级专业综合改革试点项目1个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级实验教学示范中心1个，省级大学生实践教学基地2个，省级大学生创新创业训练项目50项，中央财政支持地方高校发展专项教学实验平台项目1个，共获支持资金482万元。
三、以硕士授权建设验收为契机，学科建设工作水平进一步提升 迎接硕士授权建设验收工作是学校2012年重要工作之一，按建设规划与中期检查的要求落实各项建设任务，制定有效的整改措施，继续加大建硕学科和支撑学科建设力度，并在2012年年底完成了新增硕士学位授予单位的建设任务和筹备工作。6月，经佛山市编制委员会核准同意正式成立了研究生处，与科技处合署办公。重新修订了硕士研究生培养方案，健全完善了研究生管理文件（规定），根据学校中层干部换届调整了学术委员会成员。按照省教育厅精神指导建硕学科凝练学科专业方向，完善科研评价与激励机制。2013年1月19日，学校邀请专家对硕士立项建设工作进行验收预评。1月28-29日，学校将迎来省学位委员会组织的专家组正式进校验收，目前学校已做好精心准备，全力以赴，确保验收顺利通过。
以硕士授权建设验收为契机，学校高度重视学科建设工作，投入了大量的人力、资金进行学科调整与学科建设。大力加强校级重点学科及学科平台的建设和管理，突出特色学科对地方经济建设的影响力。督促检查重点学科任务的落实和完成,对重点学科和重点学术方向在发展方向、师资建设、人才引进、科研成果、对外交流、经费使用等方面作了详细规划，促进了学科建设。机械制造及其自动化学科、预防兽医学学科获批为“广东省重点学科”，这是我校自建校以来首次获得省级重点学科。 在学科平台建设方面，2012年学校组织了2批次的教育厅工程（技术）开发中心、重点实验室答辩工作，组织了第一批校级学科平台的验收，同时还对三批学科平台的经费进行了严格管理，第三批校级学科平台“佛山武术文化研究中心”、“法治与社会发展研究中心”、“国土资源环境与旅游研究中心”、“食品安全生产与检测研究中心”、“岭南转化医学研究中心”已经签订了建设任务书。
四、科研工作水平进一步提升，为地方服务能力进一步增强
通过实行目标管理、强化考核机制，科研经费有较大增长，科研整体实力逐步提升。召开了“2012年学校科研工作研讨会”，进一步明确了下一个阶段科研工作指导思想、主要任务与目标。2012年我校市厅级以上纵向课题获得资助的数量和档次总体上有大幅度的增长和提高。全校共获得市厅级以上纵向课题资助92项，其中国家级项目13项，包括国家自然科学基金10项、国家级星火计划项目3项；省部级项目17项，包括省自然科学基金6项、广东省科技计划项目6项、教育部人文社科基金项目2项、广东省哲学社会科学项目1项；还有市厅级项目62项。通过努力，2012年学校科研到账经费达到5664万元，比2011年的科研到账经费4977万元增加了687万元，增长率为13.80%。我校被评为2012年“广东省自然科学基金委管理先进单位”。
学术论文（著作）发表数稳定增长，2012年共发表学术论文470篇，其中核心期刊113篇，被三大索引收录59篇：SCI 21篇，EI 36篇，ISTP 2篇；学术著作（含主编、参编）32部。
进一步加大产学研基地建设力度，积极推进校区合作，先后与高明区、顺德区、三水区大塘镇、南海区罗村街道办等签订校区（镇）战略全面合作协议。为进一步落实佛山市委市政府关于创建国家创新型城市的重要部署，12月4日下午，我校举行了“国家创新型城市建设工作研讨会”暨“佛山市产业竞争力研究中心”签约揭牌仪式。下学期开学初还将举行以“创建国家创新型城市”为主题的研讨会。
2012年学校与腾龙光学有限公司等27家企业签订组建产学研基地协议，与广东世纪大装饰工程有限公司等3家企业组建协同创新基地，与佛山南海百容水产有限公司组建联合共建实验室。产学研基地建设加快，服务地方的水平与能力进一步提升。2012年承担横向课题301项，合同课题经费约2048万元。
五、加强学风建设，提高人才培养水平
进一步抓学风建设，促学生成才培养高素质人才。2012年，我校学生实践创新能力进一步增强，积极参加各级各类科技文化竞赛活动并获得优异成绩，共获省级以上奖108项，其中，国家级专利2项，国家级奖24项，省级奖82项。其中，广东省职业生涯规划大赛冠军、我校文学院学生彭健敏代表广东省参加由国家教育部指导主办的第二届全国大学生职业生涯规划大赛全国总决赛，经过四个环节的比赛，凭借总成绩92.13分的好成绩排在两名北京大学研究生选手之后，名列全国第三，荣获总决赛一等奖。
调动各方资源，加强毕业生就业指导工作。2012年我校本、专科毕业生初次就业率为95.37%，总体就业率达99.45%。
积极做好“奖、助、贷”工作，认真落实各项资助政策，积极探索资助工作的新思路、新方法，构建了“四三二一”模式，即“四到位”、“三创新”、“二教育”、“一平台”，保障家庭经济困难学生及时获得物质资助，并把思想教育融入资助工作全过程，促进家庭经济困难学生成人成才。四到位：制度、干部、管理、服务到位；“三创新”：在家庭经济困难学生的资助资格认定指标体系，助学贷款征信系统，经济困难学生综合素质提升三方面不断创新；二教育：感恩教育和诚信教育；一平台：建立“在校贷款学生虚拟还款系统”平台。完成了2012年国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金共823万元的评选工作；帮助612名经济困难学生成功办理了207.88万元的国家助学贷款。
六、提高教职工待遇，加强师资队伍建设
积极配合佛山市人社局完成事业单位聘用制改革工作，根据《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》精神，以及省市有关推进事业单位聘用制改革的部署，目前已完成学校专技岗605人次的聘用审批以及相关待遇兑现。同时积极做好管理岗的聘用审批。配合市编办做好事业单位清理部门职能和编制核查工作，在进一步理清学校部门职能基础上，对学校在编在岗人员进行编制核查，未发现机构编制违纪违规情况，逐步完善数字人事信息系统。
加大人才引进与培养力度，师资队伍结构日趋完善。2012年共引进38人，其中博士16人；38人中全额编制24人，代理制6人，自筹编8人。积极做好广东省第七批“千百十工程”培养对象遴选工作，经各部门推荐、学校审核、省教育厅审批，今年我校共有18人入选广东省第七批“千百十工程”培养对象，其中省级培养对象3人、校级培养对象15人。规范有序地开展职称评审工作，2012年共有29人通过评审晋升专业技术资格，其中，正高7人、副高18人、中级4人。
组织新入职老师岗前培训、申报职称人员公修课培训，鼓励和资助教师参加各种访学和学术交流，2012年参加各种培训、访学和学术交流共543人次。其中9人由学校公派出国访学，21人参加2012年第2期广东省高校教师岗前培训，92人参加2012年高校教师教育技术培训班，各学院（部门）共组织179人次参加各类会议与培训。大力开展师德师风建设，在2012年“佛山好人”评选活动中，我校陶瓷（珠宝）艺术设计学院范劲松教授被评为“佛山好人”。
开源节流，不断提高教职工待遇。通过争取政府支持、扩大招生规模，开办国际班、辅修制，吸引校董、校友、企业捐资等方法扩大办学资金来源，同时大力加强节约型校园建设，保障了进一步提高教职工待遇的经费，为学校人才队伍的建设和稳定起到了关键性作用。
七、对外交流与合作不断深入，学校影响力进一步增强
积极开拓国际交流渠道，搭建平台，推进与国外大学、港澳地区的合作。2012年，我校共组织出访8批22人次，接待来访共17批55人次。我校今年在国际间的交流成效显著，相关项目有了实质性的进展，与境外高校如纽约理工学院、英国知山大学、美国南佛罗里达大学、康克迪尔大学艾伯塔学院、德国因戈尔施塔应用科技大学等共签署6份合作协议，有利于下一步国际合作办学的开展。 积极选派师生出国出境交流学习。2012年我校共有5位教师参加国际学术会议、9位教师由学校出资赴国外做访问学者研究，回校后为学校创新人才培养模式的探索提出建设性的意见和建议，召开了访学成果汇报会，检验访学成果。积极推动学生参与国际交流项目，开展有特色的学生交流项目，使在校学生有机会开阔视野，增强与外国学生之间的交流、了解和友谊。本年度我校学生参与国际交流项目共有2批10人次，如参加INTOP项目、到澳大利亚RMIT交流学习等，效果良好。2011年，学校开办了国际班，取得了初步成效。
加大对外宣传力度，提升学校形象，扩大学校的社会影响力。充分发挥网络优势，加强学校新闻宣传，及时向社会通报学校改革发展情况，正确引导社会舆论。赴香港参加第22届“2011教育及职业博览·中国馆”展览，进一步向香港市民全面宣传了我校，与香港及其他海外教育机构进行了交流，有效提升了学校在港澳台以及海外的影响力和知名度。另外，我校还与香港居港大陆海外学人联合会（简称“海学联”）建立了友好联系。
继续加强校友会、校董会的联络工作，向广大校董、校友通报学校的发展。7月，学校在高明区举行高明校友联谊会，并与高明区人民政府签署了产学研全面战略合作协议。来自高明区的部分校友等共150余人参加了大会。11月，学校在顺德区召开顺德校友联谊暨母校发展通报会。来自顺德的180余名校友欢聚一堂，共叙往昔深情，共襄发展大计。
八、完善内部管理和服务保障，提升综合管理能力
为进一步提升管理水平，推进学校的改革与发展，4月，学校召开管理改革与创新研讨会。围绕人事管理改革、财务管理制度建设工作、资产管理、招投标管理建设工作、监察审计工作、重大成果奖励制度和硕士学位授予建设工作等方面展开了热烈讨论。机关各部门和教辅单位牢固树立为教学科研一线服务的思想，进一步强化职能、规范流程，工作效率和服务水平不断提高。
积极抓好校园改造，整治校园环境。校领导非常重视校园环境改造，校长办公会多次研究校园环境相关事宜。2012年学校投入资金200万元，利用暑假完成本部商业街围墙、教工宿舍区道路、LED路灯项目“三项工程”。通过改造，校园面貌有较大改观。本部教工宿舍区43间违章店铺全部关门停业。开展了本部商业街整治，拆除商铺29间。开展北院校园环境整治，拆除乱搭乱建鸡棚32间。 按照市政府和学校领导的要求，努力推进新校园建设。6月，市政府常务会确定我校“一校两区”、“学生规模按16000规划”的校区建设改造方案。一年来，刘悦伦市长、许国副市长、麦洁华副市长、林灼杰副秘书长都组织召开了协调会，就土地、资金等问题进行了研究。学校成立了以邹校长、熊书记为组长的校园建设领导小组,抽调相关同志组建校园建设领导小组办公室。多次与市政府、南海、大沥有关部门联系，与国土、银行、土地评估机构等单位沟通协调，修订新校区建设工程项目建议书、洽谈设计规划调整、起草建设立项文件、支付置换土地款请示等。
高度重视维稳工作，切实维护校园安全秩序。积极开展“整治校园及周边治安环境大行动”，不断完善学校安全防范体系，建立和健全“部门负责、学校监管”的安全保卫工作机制。适时开展治安专项活动，努力控制和减少各类案件的发生。加强消防安全措施，重点加强学生宿舍、饭堂、实验室等公共场所的消防工作。
积极开展扶贫开发“双到”工作。按照上级关于做好扶贫开发“双到”工作的部署和要求，我校党政领导高度重视，多次带队前往扶贫点调研检查和指导工作。三年来学校共派出五批25名驻村干部。按照“一村一策，一户一法”的要求，认真落实帮扶责任，2009年帮扶以来，市校两级共投入帮扶资金720万元（含三次教职工“6:30扶贫济困日”捐款），有力地推动三个村呈现“两个突破”、“两个加快”和“三个新”的建设。截至2012年底，我校帮扶贫困户年人均纯收入达到8000元以上，村集体经济收入均达到13万元以上，基本实现了脱贫目标。在去年省“双到”工作评估考核中，格水村获得优秀等级，其它两个村为良好等级。
学校继续履行每年为老同志至少做两件实事的承诺，切实解决离退休教职工遇到的困难和问题，提高生活质量。2012年做了三件实事：一是彻底改造叠南小区化粪池系统；二是为6个小区的离退休教职工活动室统一更换、添置设备；三是为我校合同制退休工人统一办理社保卡年审。
九、以理论学习为动力，以干部换届为契机，不断加强干部队伍建设和组织建设
认真组织中心理论组学习工作，加强领导班子自身建设。今年共集中学习7次，其中扩大学习2次（专题报告会）、学习研讨会5次，组织中层以上干部集中培训2次。主要就党的十八大精神、高校廉政风险防控、应用型人才培养模式的转变、协同创新与地方大学的使命、地方大学师资队伍的改革和建设等关系学校发展的重大理论专题进行了学习，做到有资料、有主题、有记录、有中心发言、有检查、有汇报，有效地促进了学习型、创新型、务实型的领导班子的建设，进一步提高了各位党员的政治理论水平。
严格执行干部选拨任用原则，做好换届工作。2012年6月到10月，学校启动并顺利完成了各部处、各单位处级、科级干部调整选拔工作，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》要求，坚持公开、公平、公正的原则，经过民主推荐、组织考察、党委决定的任免程序，选任了一批处级和科级干部。经过换届调整，我校干部队伍呈现出了新的面貌和活力，为学校加强管理、改革发展提供了组织保障。
精心组织，周密安排，积极做好第四次党代会筹备工作。学校成立了中共佛山科学技术学院第四次代表大会筹备工作领导小组及办公室。同时，下发了《关于召开中国共产党佛山科学技术学院第四次代表大会的通知》等54个正式文件，以及《中国共产党佛山科学技术学院第四次代表大会代表分团方案（草案）》等38个党代会材料。完成了“两委”工作报告和党代表选举和“两委委员”预备人选推荐。还分别召开了第四次党代会“两委”报告征求意见会及座谈会，为迎接学校第四次党代会的召开做好充分准备。
重视基层党组织的建设，加强党员干部队伍建设。按照省市“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”创先争优的工作要求，在全校党员干部和师生员工中全面开展“爱党爱国爱人民，为建设幸福广东作奉献”的主题教育实践活动，拉开了全校开展《关于在创先争优活动中深入开展基层党组织建设年活动》的序幕。由各二级党委进行分类评级，69个党支部被定为优秀党支部，89个党支部被定为较好党支部，4个党支部被定为一般党支部，1个党支部被定为较差党支部，有128个党支部针对自身存在的问题，提出了整改措施。同时，通过遴选向广东省推荐了2010—2012年创先争优先进基层党组织1个、优秀共产党员2名，向佛山市推荐了创先争优岗位党员标兵1名、优秀党员志愿者1名。
加强干部的培训教育，着力提高党政干部的管理能力和工作水平。2012年派6位处级干部分别参加省委党校、省高校举办的干部教育管理培训班学习和基层党组织负责人培训班；推荐2位生命科学学院教授到省农业厅挂职。同时，选派处级干部34人参加香港理工大学举办的高校管理干部培训班，拓展了基层党员干部的国际化视野。此外，我们积极配合省市开展领导干部选拔工作，极力推荐我校干部参加竞选，如仲恺农业工程学院院长、佛山职业技术学院副院长、市团委副书记以及其它副处级以上岗位的竞选。
十、加强党风廉政建设，做好统战和群团工作，为实现学校的发展目标提供坚强的保障
加强党风廉政和反腐倡廉建设，在全校干部职工中深入传达、学习和讨论2012年广东省教育纪检监察工作会议和佛山市纪委十一届二次全会等上级会议精神。扎实开展纪律教育学习月活动，强化针对性和实效性。围绕今年纪律教育学习月活动的“加强思想道德建设，推进廉政风险防控，保持党的纯洁性”的主题，除了组织领导干部参加佛山市和学校的动员大会外，还邀请了广东省教育纪工委书记赵康同志作《深刻认识我国反腐败时代背景，不断增强高校党员拒腐防变能力》专题报告，组织领导干部参观“三水荷花世界”廉政教育基地以及“廉洁故事大家讲，道德文明人人颂”为主题的巡回演讲活动，精心组织“清风漾校园”廉政文化系列活动。另外，学校还在纪律教育月活动期间加强廉政风险防控工作和师德师风建设，增强教育的针对性和实效性。进一步营造风清气正的教书育人环境，为学校的改革稳定提供坚强的政治思想保障。
做好统战和群团工作，凝聚推动学校事业科学发展的智慧和力量。学校党委始终把统战工作作为科学决策的一个重要环节和发扬社会主义民主的一条重要渠道，多次召开民主党派座谈会、两代表一委员情况通报会等，就学校重大工作广泛听取人大代表、政协委员、民主党派负责人、无党派人士的意见和建议。今年来，在统一战线中开展了“同心·为人师表，师德师风建设”主题实践活动。组建了统战理论研究队伍，我校2位教师的研究论文分别获2011年广东省统战理论研究论文成果二等奖和三等奖，这是我校连续两年荣获省里奖项。开展了党外代表人士的摸底和建档工作。同时，不断加强党外代表人士领导干部队伍建设，我校今年干部换届新提拔的党外中层干部有7人，占新提拔的中层干部的11.1%。迄今为止，我校现任党外中层干部有18人，占13.2%；现任党外科级干部29人，占18.5%。
一年来，学校各项成绩的取得，离不开省委教育工委省教育厅、佛山市委市政府的正确领导，离不开社会各界对学校工作的鼎力支持，离不开学校全体师生的共同努力。在取得成绩的同时，我们也十分清醒地认识到，由于各种原因，学校工作中还存在一些问题和困难，如：新校园建设步伐需进一步加快；学校学科专业设置有待进一步调整、优化；科研水平及服务地方能力有待进一步提高；“三风”建设有待于进一步加强等。在日后的工作中，学校将进一步扬长避短、团结进取，为地方经济社会文化建设作出更大的努力与贡献。
佛山科学技术学院 二O一三年三月一日
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佛山科学技术学院政法学院
政治与行政管理学系思想政治教育专业
2006级毕业实习（三结合实习）计划
一、毕业实习的内容：
思想政治教育专业2006级的毕业实习采用教育实习、社会实践和专业考察三结合的实习模式。内容分三部分：
1、教育实习：1）教学实习：初二级政治课。
2）班主任工作：各实习小组为单位，在原班主任指导下实习班
主任工作，开展所在班的班、团活动、文体活动和其他课外活动，做到对班主任工作全面负责。
2、社会实践：在教育实习的同时，利用空余时间在实习学校附近的镇、街社区开展社会实践活动。
3、专业考察：教育实习和社会实践结束后，利用教育实习总结的一周时间集体赴南庄镇进行专业考察。
二、三结合实习的意义和目的：
意义：三结合毕业实习，对落实学校办学理念（宽口径、厚基础、重实践），加强实践教学环节，在实践教学方面推进人才培养模式改革具有重要意义；同时在更好适应时代发展进一步提高毕业生的实践能力方面具有重要意义；也是更全面检查教学质量的迫切要求。
目的：
1、使学生把所学基础知识和基本技能综合地运用于教育实践、培养学生独立从事中学思想政治课和班主任教育工作的能力，增强其从事人民教育事业的光荣感和责任感以及适应能力，为今后从事中学教育、教学工作打下良好的基础
2、培养学生认识社会、服务社会的实践能力，在社会实践中，增长才干。
3、坚定学生对思想政治工作的信念，拓宽毕业生的思想政治教育专业视野。
三、组织领导：
1、成立院系三结合毕业实习领导小组，负责制定实习计划，组织安排实习工作，确定各项具体要求，完成实习鉴定和成绩的评定。该组由戴激波、刘洪文、李细兴、余慧珍、张开泽等组成。
2、教育实习点为佛山市禅城区澜石中学、南海区叠滘中学。建议实习点成立教育实习指导小组，由实习学校领导、级长、科组长、原班主任和原任课老师参加。负责指导实习生的各项活动，研究和解决实习工作中的各项问题。
以实习点为单位，成立实习队（排名不分先后）
叠滘中学实习队：（共13人，其中男2人，女11人）
领队兼指导教师：张开泽
队长：何启亮副队长：徐泳湘
队员：许晓璇、何杭龙、邵梦舒、陈嘉妍、郑文娣、郑丽施、徐泳湘、梁秋莲、梁颜、程秋燕、谢妍婷、赵艳虹、何启亮。
澜石中学实习队：（共22人，其中男2人，女20人）
领队兼指导教师：余慧珍
队长：吴泳姬副队长：李观杏
队员：区欣文、区燕桃、王冬梅、邓少敏、江佩、何家文、余颖芬、吴泳姬、张
翠萍、李文锋、李观杏、李美冰、杨露莎、苏秀贞、周丽萍、幸彦婷、钟婉仪、莫智勤、梁健影、温汶芳、蔡秋琴、严玉玲。
3、社会实践地点在教育实习学校附近，由实习生自行选取学校所在地的社区、
街道自选主题进行调研，建议每个实习队分为2——3个小组，自行确定小组负责人
4、专业考察地点为佛山市禅城区南庄镇。按社会实践的分组进行专业考察 5各实习队的领队兼指导老师、队长负责本队的思想工作、生活纪律管理及文体活动，带领本队完成实习任务。
四、时间安排：
1、时间安排：2006级教育实习安排在四年级上学期第五至十一周进行，具体时间为2009年9月27日至11月14日。第五周星期一（9月28日）上午进驻实习学校。第五至六周为见习周，第七至第十周进行教学和班主任工作实习并做好就近的社会实践、调研，第十一周教育实习总结及专业考察。
五、实习各阶段对实习生的要求：
教育实习的要求：
第一阶段：准备阶段：第六学期末至第七学期第四周：分队、分组、备课、试教。
1、班干部根据实习学校的安排和教学工作的需要，把全级学生分队、分组。由系任命各实习队队长。
2、实习生按照所分配的课题成立备课组，在指导老师辅导下认真进行编写教案并在各备课组组长组织下反复进行试讲、评讲、不断完善教案。指导老师根据学生对试教活动的态度、教案质量、表达能力、板书技巧进行评分。试教评分占实习总评成绩的12%。
3、在实习生出发前，实习领导小组做好实习动员，使其明确实习意义，要求和影响。实习生中的党员、学生干部必须以身作则，在完成实习任务中起积极的带头作用。全体实习生必须自觉遵守纪律，为人师表，执行有关规定。
第二阶段：见习。（第五至六周9月27日至10月10日）
1、请实习学校领导介绍实习学校和班级的基本情况、学校规章制度。
2、请政治科组的老师介绍该科教材、教改和教学情况及经验。
3、请原班主任介绍班内学生思想、学习、生活情况，跟原班主任深入班级
了解学生情况，制定班主任工作计划。
4、请有经验的班主任（实习学校安排）介绍班主任工作经验。
5、请有经验的教师（由实习学校安排）上观摩课并随班听课。
6、在有条件的情况下，实习生结合教育实习，在实习点附近开展社会调查。
第三阶段：讲课及开展班主任工作实习（第七周至第十周10月11日至11月7日）
1、讲课要求
1）实习生在认真熟悉教材的基础上，明确教学目的、教学重点、选择教学方法、写好教案。每个实习生原则上按不同教案讲课三节以上。
2）对每堂课的教案必须在讲课前三天送原任老师审批，经同意后方能上台讲课。
3）实习生必须互相听课，取长补短，共同提高。每个实习生每周必须听课6节以上，并作好听课笔记，交领队教师备查。
4）讲课时要根据教学目的要求，突出重点，讲透难点，并注意教态，语言表达和板书，努力体现教改精神，认真讲好课。
5）每节课后，在备课组长主持下进行评议并作记录，必须请原任课老师参加，并虚心听取原任课老师的意见。
2、班主任工作要求
1）每个实习生都要虚心向原班主任学习，在原班主任的具体指导下开展工作，全面了解本班情况，尽快熟悉学生。
2）实习生要满腔热情地关心、爱护学生、对学生进行思想政治教育，组织班、团各项活动以及其他课外活动，做到全面负责。
3）在原班主任指导下，每位实习生深入了解1—2名学生学习、思想和爱好，优缺点和家庭情况，具体细致地做好教育工作，使学生有明显的进步。
4）实习期间，每个实习生都要进行家访或电访两人以上，争取家长的配合，共同做好教育工作。
5）根据实习班的具体情况，各实习组通过细致的思想政治工作，在共同努力下，尽可能有效地解决该班
一、二个较为突出的问题并主持一次有意义的班会课。
第四阶段：总结（第十一周11月8日至11月14日）
1、在整个实习过程中，要求每位实习生每周写一份实习周记，小结一周的工作内容，工作体会等。
2、实习生每人写一份实习总结，对教育实习中取得的经验、教训作全面深刻的总结，并且填好各类表格。
3、请实习学校有关领导和老师召开实习总结座谈会，实习生虚心听取领导和教师的意见，针对自己的弱点，回校后有意识地加以改进提高。
4、在总结教育实习的同时，继续完成社会调查工作和专业考察工作，并以社会实践小组为单位分别提交一份社会调查报告和专业考察报告。
社会实践要求：
1、全体实习生都必须参加社会实践
2、实习生持学院开出的介绍信到实习学校附近的镇、街、社区进行深入的社会
调查，通过参观、调查、访问等多种渠道了解当地的经济社会和文化等方面发展情况，以自身的专业基础知识和能力对其进行分析，找出当地在经济社会发展中存在的主要问题，提出解决问题的主要思路，用自己所学的知识进行社会服务。
3、社会实践的时间不单独安排，与教育实习同步进行，由实习生自行抽空或挤时间进行此项实习。
4、社会实践活动应有相应的记录和照片等相关资料，实习完后与调查报告一并交给系里存档。
5、以小组为单位提交一份社会调查报告。（社会调查报告具体要求：主题明确集中；对本组的调查过程应简明扼要地说明；材料真实可靠；提出问题明确得体；分析解决问题思路清晰可行；字数3000——5000字）
专业考察要求：
1、全体实习生都必须参加专业考察
2、实习领导小组在专业考察期间将组织全体实习生到南庄镇进行为时两天的集中考察，邀请南庄镇相关负责人为实习生介绍镇级经济社会发展和思想政治工作的基本情况，参观南庄近年来经济社会发展和思想政治工作的成果
3、如需要，实习生还应以小组为单位另自行安排深入南庄镇进行更深入的考察。
4、专业考察活动应有相应的记录和照片等相关资料，实习完后与调查报告一并交给系里存档。
5、以小组为单位提交一份专业考察报告。专业考察报告具体要求：主题明确集中（通过考察，以实例说明当前经济社会发展对思想政治工作的要求，思想政治工作对经济发展的支持和推动，或者说明新时期佛山经济社会发展对佛山科学技术学院思想政治教育专业提出的新机遇新挑战以及思想政治专业的发展方向等等）；材料真实可靠；提出问题明确得体；分析解决问题思路清晰；字数4000——6000字）
六、毕业实习成绩评定办法：
毕业实习成绩总分为100分，其中教育实习占70分，由实习学校原任课教师、原班主任、及本校带队老师共同评定；社会实践占10分，由带队老师根据社会实践小组提交的社会调查报告给出小组的平均分值，然后再由小组组长将本组总分（小组成员数×小组调查报告所的平均分值）根据小组成员在社会调查以及调查报告撰写过程中的实际情况分配给各位成员；专业考察占20分，评分办法与社会实践同。
七、实习纪律：
（实习生参阅《佛山科学技术学院学生守则》并在实习过程中听从本系实习领导小组、带队老师以及实习单位的临时安排与指挥）
推荐第9篇：佛山科学技术学院政法学院
佛山科学技术学院政法学院 政治与行政管理学系思想政治教育专业 2006级毕业实习（三结合实习）计划
一、毕业实习的内容：
思想政治教育专业2006级的毕业实习采用教育实习、社会实践和专业考察三结合的实习模式。内容分三部分：
1、教育实习：1）教学实习：初二级政治课。
2）班主任工作：各实习小组为单位，在原班主任指导下实习班主任工作，开展所在班的班、团活动、文体活动和其他课外活动，做到对班主任工作全面负责。
2、社会实践：在教育实习的同时，利用空余时间在实习学校附近的镇、街社区开展社会实践活动。
3、专业考察：教育实习和社会实践结束后，利用教育实习总结的一周时间集体赴南庄镇进行专业考察。
二、三结合实习的意义和目的：
意义：三结合毕业实习，对落实学校办学理念（宽口径、厚基础、重实践），加强实践教学环节，在实践教学方面推进人才培养模式改革具有重要意义；同时在更好适应时代发展进一步提高毕业生的实践能力方面具有重要意义；也是更全面检查教学质量的迫切要求。
目的：
1、使学生把所学基础知识和基本技能综合地运用于教育实践、培养学生独立从事中学思想政治课和班主任教育工作的能力，增强其从事人民教育事业的光荣感和责任感以及适应能力，为今后从事中学教育、教学工作打下良好的基础
2、培养学生认识社会、服务社会的实践能力，在社会实践中，增长才干。
3、坚定学生对思想政治工作的信念，拓宽毕业生的思想政治教育专业视野。
三、组织领导：
1、成立院系三结合毕业实习领导小组，负责制定实习计划，组织安排实习工作，确定各项具体要求，完成实习鉴定和成绩的评定。该组由戴激波、刘洪文、李细兴、余慧珍、张开泽等组成。
2、教育实习点为佛山市禅城区澜石中学、南海区叠滘中学。建议实习点成立教育实习指导小组，由实习学校领导、级长、科组长、原班主任和原任课老师参加。负责指导实习生的各项活动，研究和解决实习工作中的各项问题。
以实习点为单位，成立实习队（排名不分先后） 叠滘中学实习队：（共13人，其中男2人，女11人） 领队兼指导教师：张开泽
队长：何启亮
副队长：徐泳湘
队员：许晓璇、何杭龙、邵梦舒、陈嘉妍、郑文娣、郑丽施、徐泳湘、梁秋莲、梁颜、程秋燕、谢妍婷、赵艳虹、何启亮。
澜石中学实习队：（共22人，其中男2人，女20人） 领队兼指导教师：余慧珍
队长：吴泳姬
副队长：李观杏
队员：区欣文、区燕桃、王冬梅、邓少敏、江佩、何家文、余颖芬、吴泳姬、张翠萍、李文锋、李观杏、李美冰、杨露莎、苏秀贞、周丽萍、幸彦婷、钟婉仪、莫智勤、梁健影、温汶芳、蔡秋琴、严玉玲。
3、社会实践地点在教育实习学校附近，由实习生自行选取学校所在地的社区、街道自选主题进行调
研，建议每个实习队分为2——3个小组，自行确定小组负责人
4、专业考察地点为佛山市禅城区南庄镇。按社会实践的分组进行专业考察
5各实习队的领队兼指导老师、队长负责本队的思想工作、生活纪律管理及文体活动，带领本队完成实习任务。
四、时间安排：
1、时间安排：2006级教育实习安排在四年级上学期第五至十一周进行，具体时间为2009年9月27日至11月14日。第五周星期一（9月28日）上午进驻实习学校。第五至六周为见习周，第七至第十周进行教学和班主任工作实习并做好就近的社会实践、调研，第十一周教育实习总结及专业考察。
五、实习各阶段对实习生的要求：
教育实习的要求：
第一阶段：准备阶段：第六学期末至第七学期第四周：分队、分组、备课、试教。
1、班干部根据实习学校的安排和教学工作的需要，把全级学生分队、分组。由系任命各实习队队长。
2、实习生按照所分配的课题成立备课组，在指导老师辅导下认真进行编写教案并在各备课组组长组织下反复进行试讲、评讲、不断完善教案。指导老师根据学生对试教活动的态度、教案质量、表达能力、板书技巧进行评分。试教评分占实习总评成绩的12%。
3、在实习生出发前，实习领导小组做好实习动员，使其明确实习意义，要求和影响。实习生中的党员、学生干部必须以身作则，在完成实习任务中起积极的带头作用。全体实习生必须自觉遵守纪律，为人师表，执行有关规定。
第二阶段：见习。（第五至六周9月27日至10月10日）
1、请实习学校领导介绍实习学校和班级的基本情况、学校规章制度。
2、请政治科组的老师介绍该科教材、教改和教学情况及经验。
3、请原班主任介绍班内学生思想、学习、生活情况，跟原班主任深入班级了解学生情况，制定班主任工作计划。
4、请有经验的班主任（实习学校安排）介绍班主任工作经验。
5、请有经验的教师（由实习学校安排）上观摩课并随班听课。
6、在有条件的情况下，实习生结合教育实习，在实习点附近开展社会调查。
第三阶段：讲课及开展班主任工作实习（第七周至第十周10月11日至11月7日）
1、讲课要求
1）实习生在认真熟悉教材的基础上，明确教学目的、教学重点、选择教学方法、写好教案。每个实习生原则上按不同教案讲课三节以上。
2）对每堂课的教案必须在讲课前三天送原任老师审批，经同意后方能上台讲课。
3）实习生必须互相听课，取长补短，共同提高。每个实习生每周必须听课6节以上，并作好听课笔记，交领队教师备查。
4）讲课时要根据教学目的要求，突出重点，讲透难点，并注意教态，语言表达和板书，努力体现教改精神，认真讲好课。
5）每节课后，在备课组长主持下进行评议并作记录，必须请原任课老师参加，并虚心听取原任课老师的意见。
2、班主任工作要求
1）每个实习生都要虚心向原班主任学习，在原班主任的具体指导下开展工作，全面了解本班情况，尽快熟悉学生。
2）实习生要满腔热情地关心、爱护学生、对学生进行思想政治教育，组织班、团各项活动以及其他课外活动，做到全面负责。
3）在原班主任指导下，每位实习生深入了解1—2名学生学习、思想和爱好，优缺点和家庭情
况，具体细致地做好教育工作，使学生有明显的进步。
4）实习期间，每个实习生都要进行家访或电访两人以上，争取家长的配合，共同做好教育工作。 5）根据实习班的具体情况，各实习组通过细致的思想政治工作，在共同努力下，尽可能有效地解决该班
一、二个较为突出的问题并主持一次有意义的班会课。
第四阶段：总结（第十一周11月8日至11月14日）
1、在整个实习过程中，要求每位实习生每周写一份实习周记，小结一周的工作内容，工作体会等。
2、实习生每人写一份实习总结，对教育实习中取得的经验、教训作全面深刻的总结，并且填好各类表格。
3、请实习学校有关领导和老师召开实习总结座谈会，实习生虚心听取领导和教师的意见，针对自己的弱点，回校后有意识地加以改进提高。
4、在总结教育实习的同时，继续完成社会调查工作和专业考察工作，并以社会实践小组为单位分别提交一份社会调查报告和专业考察报告。
社会实践要求：
1、全体实习生都必须参加社会实践
2、实习生持学院开出的介绍信到实习学校附近的镇、街、社区进行深入的社会调查，通过参观、调查、访问等多种渠道了解当地的经济社会和文化等方面发展情况，以自身的专业基础知识和能力对其进行分析，找出当地在经济社会发展中存在的主要问题，提出解决问题的主要思路，用自己所学的知识进行社会服务。
3、社会实践的时间不单独安排，与教育实习同步进行，由实习生自行抽空或挤时间进行此项实习。
4、社会实践活动应有相应的记录和照片等相关资料，实习完后与调查报告一并交给系里存档。
5、以小组为单位提交一份社会调查报告。（社会调查报告具体要求：主题明确集中；对本组的调查过程应简明扼要地说明；材料真实可靠；提出问题明确得体；分析解决问题思路清晰可行；字数3000——5000字）
专业考察要求：
1、全体实习生都必须参加专业考察
2、实习领导小组在专业考察期间将组织全体实习生到南庄镇进行为时两天的集中考察，邀请南庄镇相关负责人为实习生介绍镇级经济社会发展和思想政治工作的基本情况，参观南庄近年来经济社会发展和思想政治工作的成果
3、如需要，实习生还应以小组为单位另自行安排深入南庄镇进行更深入的考察。
4、专业考察活动应有相应的记录和照片等相关资料，实习完后与调查报告一并交给系里存档。
5、以小组为单位提交一份专业考察报告。专业考察报告具体要求：主题明确集中（通过考察，以实例说明当前经济社会发展对思想政治工作的要求，思想政治工作对经济发展的支持和推动，或者说明新时期佛山经济社会发展对佛山科学技术学院思想政治教育专业提出的新机遇新挑战以及思想政治专业的发展方向等等）；材料真实可靠；提出问题明确得体；分析解决问题思路清晰；字数4000——6000字）
六、毕业实习成绩评定办法：
毕业实习成绩总分为100分，其中教育实习占70分，由实习学校原任课教师、原班主任、及本校带队老师共同评定；社会实践占10分，由带队老师根据社会实践小组提交的社会调查报告给出小组的平均分值，然后再由小组组长将本组总分（小组成员数×小组调查报告所的平均分值）根据小组成员在社会调查以及调查报告撰写过程中的实际情况分配给各位成员；专业考察占20分，评分办法与社会实践同。
七、实习纪律：
（实习生参阅《佛山科学技术学院学生守则》并在实习过程中听从本系实习领导小组、带队老师以及实习单位的临时安排与指挥）
推荐第10篇：佛山科学技术学院校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“佛山科学技术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第11篇：计算机科学与技术学院
计算机科学与技术学院
School of Computer Science & Technology
计算机科学与技术学院成立于2002年，前身是创建于1987年的苏州大学工学院计算机工程系。学院以服务地方经济为已任，以学科建设为龙头，以高素质创新人才培养为目标，促进师资队伍、科研、教学管理等各方面持续发展。
学科平台体系健全。学院拥有计算机科学与技术博士后科研流动站，计算机科学与技术、软件工程2个一级学科博士点，计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程3个一级学科硕士点，计算机技术、软件工程2个硕士专业学位点。学院拥有计算机科学与技术、软件工程2个省“十二五”期间重点建设学科以及计算机信息处理技术江苏省重点实验室。学院拥有融合通信、智能信息处理及应用、嵌入式技术及应用3个苏州市重点实验室，并有纵横汉字信息技术研究所、多媒体应用技术研究室、高性能计算与应用研究所、嵌入式仿生智能研究所、苏州大学又松软件开发中心、盛世华安智慧城市研究所、华天亚讯物联社区研究所等校级科研机构。
专业特色优势明显。学院设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、网络工程、物联网工程和软件工程（嵌入式软件人才培养）6个本科专业及方向，其中计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程四个本科专业为江苏省重点专业，软件工程专业为国家特色专业建设点，同时是教育部卓越工程师教育培养计划专业，物联网工程专业为国家首批战略性新兴产业相关专业。现有博士研究生28人，全日制硕士研究生249人，全日制本科生1387人。
师资雄厚结构合理。目前专任教师115名，教授25名，副教授41名；同时学院聘请国内外知名学者15人为兼职教授。在专任教师中1人为国家级有突出贡献的中青年专家，2人为省级有突出贡献的中青年专家，2人为国务院特殊津贴获得者，1人为江苏省高等学校教学名师，6人次为江苏省“333工程”跨世纪学术带头人培养对象，10人次为省“青蓝工程”培养对象，1人为“6大人才高峰”，1人为姑苏创新创业领军人才，1人为江苏省新长征突击手。近五年来，专任教师发表核心期刊和学术会议论文1000余篇，承担国家自然科学基金、教育部博士学科点专项基金等科研项目80余项以及横向项目70余项。
教学科研环境优越。学院现有50个实习基地，16个专业实验室，1500余台高性能微机、IBM集群服务器等先进设备。学院资料室图书资料丰富，藏书28000余册，中外专业期刊200余种。学院除了与周边地区高校和科研院所建立长期的合作关系外，还与美国、英国、德国、
加拿大、新西兰、日本、韩国、香港、澳门、台湾等国家和地区的高校建立了友好交流关系。
课程建设成果丰硕。学院多模式校企合作人才培养模式研究成果获省高等教育教学成果一等奖。中文信息处理被评为国家级精品课程，面向对象与C++程序设计被评为江苏省精品课程。近五年，学院教师编写并出版教材20余部。
人才培养成效显著。近五年来，学生获得国家级奖励61项和省级奖励124项，其中获“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛金奖2项、银奖1项，美国大学生数学建模竞赛一等奖1项，全国软件专业人才设计与创业大赛特等奖1项，ACM-ICPC亚洲区铜奖1项。学生发表论文79篇，获软件著作权35项。学院特设瑞翼奖学金奖励成绩优秀并且科研突出的同学。毕业生就业率始终在98%以上，普遍受到用人单位好评。
【计算机类】学制：4年
授工学学士学位
含计算机科学与技术、网络工程专业。
计算机科学与技术专业
主要课程设置：微积分、离散数学、C语言程序设计、数字逻辑、微型计算机技术、计算机组成及系统结构、面向对象与C++程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理与设计、计算机通信与网络等。
就业前景：国家公务员、大中型软件公司、金融部门、高新技术企业、科研机构等。2012届计算机科学与技术专业毕业生就业率为100%，考取公务员6人。保送、考取研究生共24人（南京大学3人，东南大学2人，复旦大学2人，武汉大学1人，苏州大学13人，美国卡耐基梅隆大学1人，美国南加州大学1人）。
网络工程专业
主要课程设置：微积分、数据结构、计算机通信原理、计算机网络、网络工程与组网技术、网络与信息安全、操作系统原理、数据库原理与设计、网络管理与维护、网络程序设计、网络协议分析等。
就业前景：国家公务员、大中型软件公司、金融部门、通信行业、高新技术企业等。2012届网络工程专业毕业生就业率为100%，考取公务员为2人，考取研究生6人（浙江大学1人，苏州大学2人，英国曼彻斯特大学1人，英国谢菲尔德大学1人，西澳大利亚大学1人）。
【信息管理与信息系统专业】学制：4年
授管理学学士学位
主要课程设置：C语言程序设计、计算机通信与网络、数据结构、管理学原理、经济学、操作系统原理、信息系统分析与设计、管理信息系统、数据库原理与设计等。
就业前景：国家公务员、大中型软件公司、金融部门、外贸部门、高新技术企业等。2012届信息管理与信息系统专业毕业生就业率为97.8%，考上公务员1人，保送、考取研究生共8人（东南大学1人，复旦大学1人，苏州大学6人）。
【软件工程专业】学制：4年
授工学学士学位
主要课程设置：微积分、离散数学、C语言程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理与设计、软件系统分析与设计、软件测试与质量保证、软件体系结构、软件项目管理等。
就业前景：国家公务员、大中型软件公司、金融部门、高新技术企业等。2012届软件工程专业毕业生就业率为100%，考取公务员1人，考取研究生1人（浙江大学）。
【软件工程（嵌入式软件人才培养）专业】学制：4年
授工学学士学位
主要课程设置：微积分、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库原理与设计、软件测试与质量保证测试、面向对象分析和设计UML、软件工程概论、数据库应用开发、项目实践、信息检索分析技术、Java GUI应用程序开发等。
就业前景：国家公务员、大中型软件公司、金融部门、高新技术企业等。2012届软件工程（嵌入式软件人才培养）专业毕业生就业率为98.8%，考取公务员为5人，考取研究生24人（北京大学1人，中国人民大学1人，南京大学1人，上海交通大学1人，同济大学1人，浙江大学2人，陆军军官大学1人，苏州大学9人，江南大学1人，美国佛罗里达大学1人，美国东北大学1人，美国纽约大学1人，加拿大渥太华大学1人，香港大学2人）。
【物联网工程专业】学制：4年
授工学学士学位
主要课程设置：微积分、C语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、嵌入式系统及应用、RFID与传感器技术、传感器网络、物联网信息安全。
就业前景：国家公务员、科研机构，以及市政管理、先进制造、安全防护、交通物流、医疗卫生等行业的高新技术企业和大中型软件公司。本专业从2010年开始招生，目前尚无毕业生。
所在校区：天赐庄校区 咨询电话：0512-65113065
网址：http://scst.suda.edu.cn/
第12篇：新疆大学简介
新疆大学基本情况
新疆大学是全国重点大学，是国家“211工程”建设高校、国家西部大开发重点建设高校、国家教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。 『历史沿革』
新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校。1935年1月改建为新疆学院，1960年10月1日,正式成立新疆大学，1978年被国务院确定为新疆唯一的全国重点大学，1997年被列入国家“211工程”重点建设高校，2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月30日，新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。2004年，学校成为新疆维吾尔自治区人民政府、教育部“区部共建”高校。 『机构设置』
新疆大学现有23个学院，1个研究生院，1个独立学院，1个教学研究部，4个教学实践中心，8个研究所，1个干旱半干旱可持续发展国际研究中心。 『学科、专业设置』
学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学九个学科门类，涵盖了高级专门人才培养和科学研究的主要领域。现有85个本科专业，10个国家特色专业，19个自治区紧缺人才专业；8个博士学位授权一级学科、47个博士学位授权二级学科，9个博士后科研流动站，29个硕士学位授权一级学科、154个硕士学位授权二级学科，8个硕士专业学位类别；2个国家级重点学科，1个国家重点（培育）学科；6个“211工程”重点建设学科群、16个自治区级重点学科、2个自治区重点（培育）学科。 『科学研究』
2012年，新疆大学共获得各类科研项目（专项）616项，资助经费继续破亿元，达到15099.17万元。获批重大重点项目8项，其中国家科技支撑计划项目1项、国家自然科学基金-新疆联合基金重点项目2项、国家重点基础研究发展计划专项1项、科技基础性工作专项1项、国家“863项目”1项、国家“973计划”前期专项1项、国家社科重大项目1项。获得全疆首个国家优秀青年科学基金人才项目。36项成果获得自治区第九届哲学社会科学奖奖励，其中获6项一等奖；1项成果获国家民委优秀成果奖；2项研究咨询报告被政府直接采纳并评为优秀咨询报告；29项成果获得新疆大学第九届自然科学优秀成果奖。获授权专利2项,软件登记8项。资助学术著作5部。通过自治区科技厅组织的科技成果鉴定5项。 『教学科研平台』
新疆大学现有各类科研平台67个，其中，自治区级协同创新中心2个，校级协同创新中心8个；省部共建重点实验室4个，自治区重点实验室6个，自治区教育厅普通本科高校重点实验室7个，校级重点实验室11个；1个国家级、11个自治区级实验教学示范中心；教育部工程研究中心1个，自治区工程技术研究中心2个；教育部人文社会科学重点研究基地1个，自治区高校人文社科重点研究基地9个，校级人文社科重点研究基地3个；国家理科基础科学研究与教学人才培养基地1个。 『在校生人数』
现有各类在校生24800余人，其中全日制普通本科生19400余人，全日制硕士研究生3800余人，全日制博士研究生近300人，非全日制专业学位研究生800余人，留学生400余人。 『师资队伍』
学校现有专任教师1702人中，教授203人，副教授625人，硕士学位843人，博士学位419人，博士生导师104人，硕士生导师558人。有 2个国家级、9个自治区级教学团队，3个教育部创新团队（含培育），7个自治区教育厅科研创新群体。1名中国工程院院士，1名教育部“长江学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家35人，国家有突出贡献的中青年专家5人，自治区级教学名师13人，自治区优秀专家14人，入选国家“百千万人才计划”2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人，新疆大学“天山学者”特聘教授9名、讲座教授11名。 『对外交流合作』
根据教育援疆安排，清华大学等10所高校团队式对口支援新疆大学。学校积极发展对外交流合作，与美国、英国、法国、德国、日本等30多个国家和地区的134所大学和科研机构建立了教学科研合作交流关系，与41所国外高校签署了合作协议。学校现在已成为“中国中亚国家大学生交流基地”，上海合作组织大学区域学项目学校，教育部中俄大学校长、中日大学校长、中韩大学校长、亚洲大学、东亚大学校长论坛项目学校和中国政府奖学金自主招生学校，具有接受中国奖学金硕士以上研究生资格。 『办学条件』
新疆大学分校本部、北校区、南校区三个校区，共占地299.72万平方米（约4496亩）。固定资产总值20.47亿元，教学科研仪器设备总值3.1亿元。图书馆是中国高等教育文献保障体系（CALIS）省级中心馆，图书文献总量276.5万册，数字资源量41000GB。建成了校园网和CERNET新疆地区主节点和新疆教育区域网控制中心、乌鲁木齐教育城域网。拥有现代化的数字化图书馆和西北地区一流的多功能体育馆。 『总体发展目标』
到2015年，新疆大学综合办学实力力争跨入西部高校前10位，建成在中亚有较强影响力、西部先进的高水平教学研究型大学；到2020年，力争把新疆大学建成“西部先进，中亚一流，国际知名”的高水平大学。 『联系我们』
新疆大学党委学生工作部就业指导中心 联系电话：0991-8582972；0991-8580363 邮箱：xjdxjyb@163.com
新疆大学招生就业信息网：http://zsjy.xju.edu.cn 地址：乌鲁木齐市天山区胜利路666号。
第13篇：新疆大学毕业论文
新疆大学毕业论文（设计）
指导老师：米娜瓦尔
学生姓名：阿卜力孜〃约麦尔 所属院系：化学化工学院 专 业：化学工程与工艺 班 级：化工06-2班 完成日期：2011年5月30日
声明
题 目：有机感光物（C20H24N4S2)Raman光谱分析
论文（设计）本人在米娜瓦尔老师的指导下独立完成，本人拥有自主知识产权，没有抄袭，剽穷他人成果，由此造成的知识产权纠纷由本人负责。
声明人：
201
1新 疆 大 毕业论文（设计）任务书
年 学
日
月 姓名：阿卜力孜〃约麦尔 班级：化工06-2班 论文（设计）题目：有机感光物（C20H24N4S2)Raman光谱分析 专题：
论文（设计）来源：自拟 要求完成的任务：1.查阅、收集、学习相关文献资料 2.将实验数据处理为谱图 3.谱图归属分析 4.写毕业论文，准备答辩 发题日期： 完成日期：
实习实训单位：新疆大学 地点：化学化工学院 论文页数： 图纸张数：
指导老师：米娜瓦尔
教研室主任：
院长（系主任）：王吉德
摘要
印度物理学家Raman(C.V.Raman)于1928年发现了光的非弹性散射效应，以此为基础发展起来的光谱学称为Raman光谱学，属于分子振动和转动光谱范畴。Raman光谱与红外光谱的联合使用，在化学、物理学、生物化学、材料化学、分子光谱学等各个领域有重要应用价值。
Raman光谱学涉及物理学科的光学、量子力学、电磁学、群论和化学学科的分子结构和分子光谱等领域。Raman光谱学的应用遍及物理学、化学、生物学、环境科学、材料科学等领域。Raman光谱仪则是激光技术、光学精密机械、弱光和微电检测技术、电子技术及计算机技术的综合。
随着当今计算机技术以及信息工程的发展，人们越来越希望能找出一些适合于信息储存及传输的新型材料，有机感光物质就是在这种情况下发展起来的。有机分子中的Π-Π共轭键是有机感光物质的特征集团，而噻吩环与氨基取代物的氮相连的有机物则是该类的一部分。Raman光谱学及其测试技术在该种物质的发展过程中起到了很大的作用。
当前，Raman光谱学在有机化学、无机化学、催化、表面化学、分子结构、矿物学、半导体材料等研究领域中都有广泛的应用，已经成为这些学科的重要研究手段。
本文所做工作是运用Raman光谱理论对有机感光材料C20H24N4S2的谱图进行归属分析说明。
关键字：Raman光谱， 有机感光材料，应用
前言
第14篇：新疆大学简介
新疆大学是全国重点大学，是国家“211工程”建设高校、国家西部大开发重点建设高校、国家教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。
『历史沿革』
新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校。1935年1月改建为新疆学院，1960年10月1日,正式成立新疆大学，1978年被国务院确定为新疆唯一的全国重点大学，1997年被列入国家“211工程”重点建设高校，2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月30日，新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。2004年，学校成为新疆维吾尔自治区人民政府、教育部“区部共建”高校。
『机构设置』
新疆大学现有23个学院，1个研究生院，1个独立学院，1个教学研究部，4个教学实践中心，8个研究所，1个干旱半干旱可持续发展国际研究中心。
『学科、专业设置』
学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学九个学科门类，涵盖了高级专门人才培养和科学研究的主要领域。现有85个本科专业，10个国家特色专业，19个自治区紧缺人才专业；8个博士学位授权一级学科、47个博士学位授权二级学科，9个博士后科研流动站，29个硕士学位授权一级学科、154个硕士学位授权二级学科，8个硕士专业学位类别；2个国家级重点学科，1个国家重点（培育）学科；6个“211工程”重点建设学科群、16个自治区级重点学科、2个自治区重点（培育）学科。
『科学研究』
2012年，新疆大学共获得各类科研项目（专项）616项，资助经费继续破亿元，达到15099.17万元。获批重大重点项目8项，其中国家科技支撑计划项目1项、国家自然科学基金-新疆联合基金重点项目2项、国家重点基础研究发展计划专项1项、科技基础性工作专项1项、国家“863项目”1项、国家“973计划”前期专项1项、国家社科重大项目1项。获得全疆首个国家优秀青年科学基金人才项目。36项成果获得自治区第九届哲学社会科学奖奖励，其中获6项一等奖；1项成果获国家民委优秀成果奖；2项研究咨询报告被政府直接采纳并评为优秀咨询报告；29项成果获得新疆大学第九届自然科学优秀成果奖。获授权专利2项,软件登记8项。资助学术著作5部。通过自治区科技厅组织的科技成果鉴定5项。
『教学科研平台』
新疆大学现有各类科研平台67个，其中，自治区级协同创新中心2个，校级协同创新中心8个；省部共建重点实验室4个，自治区重点实验室6个，自治区教育厅普通本科高校重点实验室7个，校级重点实验室11个；1个国家级、11个自治区级实验教学示范中心；教育部工程研究中心1个，自治区工程技术研究中心2个；教育部人文社会科学重点研究基地1个，自治区高校人文社科重点研究基地9个，校级人文社科重点研究基地3个；国家理科基础科学研究与教学人才培养基地1个。
『在校生人数』
现有各类在校生24800余人，其中全日制普通本科生19400余人，全日制硕士研究生3800余人，全日制博士研究生近300人，非全日制专业学位研究生800余人，留学生400余人。
『师资队伍』
学校现有专任教师1702人中，教授203人，副教授625人，硕士学位843人，博士学位419人，博士生导师104人，硕士生导师558人。有 2个国家级、9个自治区级教学团队，3个教育部创新团队（含培育），7个自治区教育厅科研创新群体。1名中国工程院院士，1名教育部“长江学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家35人，国家有突出贡献
的中青年专家5人，自治区级教学名师13人，自治区优秀专家14人，入选国家“百千万人才计划”2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人，新疆大学“天山学者”特聘教授9名、讲座教授11名。
『对外交流合作』
根据教育援疆安排，清华大学等10所高校团队式对口支援新疆大学。学校积极发展对外交流合作，与美国、英国、法国、德国、日本等30多个国家和地区的134所大学和科研机构建立了教学科研合作交流关系，与41所国外高校签署了合作协议。学校现在已成为“中国中亚国家大学生交流基地”，上海合作组织大学区域学项目学校，教育部中俄大学校长、中日大学校长、中韩大学校长、亚洲大学、东亚大学校长论坛项目学校和中国政府奖学金自主招生学校，具有接受中国奖学金硕士以上研究生资格。
『办学条件』
新疆大学分校本部、北校区、南校区三个校区，共占地299.72万平方米（约4496亩）。固定资产总值20.47亿元，教学科研仪器设备总值3.1亿元。图书馆是中国高等教育文献保障体系（CALIS）省级中心馆，图书文献总量276.5万册，数字资源量41000GB。建成了校园网和CERNET新疆地区主节点和新疆教育区域网控制中心、乌鲁木齐教育城域网。拥有现代化的数字化图书馆和西北地区一流的多功能体育馆。
『总体发展目标』
到2015年，新疆大学综合办学实力力争跨入西部高校前10位，建成在中亚有较强影响力、西部先进的高水平教学研究型大学；到2020年，力争把新疆大学建成“西部先进，中亚一流，国际知名”的高水平大学。
第15篇：走进新疆大学
走进新疆大学
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中国是个多民族国家，除了汉族，还有55个少数民族。少数民族地区的教育事业一直受到中国政府的重视。在今天的节目里，我们带您走进中国西北新疆维吾尔自治区的高等学府－－新疆大学，看看这所大学的教学活动具有怎样的特色。
新疆维吾尔自治区位于中国西北边陲，面积160多万平方公里，是中国最大的省区。新疆与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国家接壤。包括维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族等在内的少数民族占全区人口的60％，是中国重要的民族自治区之一。
新疆大学位于自治区首府乌鲁木齐市内，是一所国家重点大学，也是培养各民族优秀人才的摇篮。目前，新疆大学共有在校生23000多人，其中有一半是少数民族学生。新疆大学副校长胡晓帆先生说：
“新疆大学长期以来非常重视少数民族学生的学习，培养了一大批非常优秀的学者和领导干部。我们学校通过雄厚的师资力量和齐备的办学条件，完全能够培养出自治区经济建设和社会发展所需要的人才。”
新疆大学1924年建校，是中国历史较长的高校之一。当时叫做新疆俄文法政专门学校，主要培养法律经贸类的俄语人才。1935年学校更名为新疆学院。新中国成立后，1960年改名为新疆大学。改革开放以后，新疆大学被列为国家重点高校，得到了长足发展。上世纪末，新疆大学通过国家“211工程”（在21世纪建立100所重点大学工程）预审，并与当时的新疆工学院合并，成立了新的新疆大学。此后，新疆大学成为拥有文学、理工、经济、管理、法律、历史、哲学等专业的综合性大学。
新疆地区少数民族学生很多，高考时学生们所用的语言也各不相同。在新疆，高考考生被分为三类：民考民，民考汉，汉考民。民考民，就是少数民族考生用自己民族的语言参加考试；民考汉，就是少数民族学生用汉语参加考试。因为在新疆，一些地区的中小学教育已经使用汉语教学，这些学校的少数民族学生汉语成绩很好；汉考民，就是对少数民族语言、文化感兴趣的汉族学生，用少数民族语言参加考试。针对新疆的这个特点，为了保证各个民族的学生都能接受高等教育，在高考分数上少数民族学生可以享受到降分录取的待遇。
不过，从2003年起，除少数民族语言研究的相关专业之外，新疆大学的教学语言被统一为汉语。这意味着使用民族语言参加高考的少数民族考生，如果考取了少数民族语言研究以外的专业，需要具备一定水平的汉语听、说、读、写能力。胡晓帆校长说，为方便少数民族学生接受教育，学校提供了多种学习方式。
“（民考民的）少数民族（学生）进校以后，（要进行）预科一年的汉语（学习）。如果能达到学校的基本要求，他就可以进入专业学习（阶段）。第二种，就是民考汉学生。因为从小学到高中都用汉语接受教育，那么我们就单独编班，（直接）进行大学的教育。”
对此，曾经有人产生过质疑，统一使用汉语教学是否不够尊重少数民族的语言文化？针对这种质疑，胡晓帆校长说，语言是沟通社会的桥梁。为更好地帮助少数民族地区加快经济社会建设，有必要使用汉语进行教学。他说，
“如果我们学校还仿照以前的方式，用维语对少数民族学生进行高等教育，首先要把现代的科技内容翻译成维吾尔语来授课。那么我想，他会耽误几年，甚至十年的时间。我们之所以采取这种方式，目的就是要让各民族人民共同繁荣。”
胡晓帆校长说，使用汉语教学并不意味着摒弃少数民族语言。新疆大学一直不断提高对少数民族语言文化研究的支持力度，新疆大学的少数民族语言文学专业在全世界都处于领先地位，该专业设有硕士点、博士点和博士后流动站。新疆大学人文学院院长阿尔斯兰先生说，在他的学院内，有80％的课程是用少数民族语言来教授的：
“除了共性的课程（全校公共课）以外，我们都是用母语（少数民族语言）来讲授的。涉及到维吾尔、哈萨克文学的这些课程，都是用维吾尔语和哈萨克语来讲授的。通过这种教学语言，来传承和保护新疆各少数民族的传统文化。”
此外，新疆大学还设有中亚研究院，下设的阿尔泰研究所主要研究维吾尔语、哈萨克语等阿尔泰语系的语言。新疆大学人文学院还设有少数民族民俗馆，学院的师生经常利用假期深入到少数民族聚集的地区，收集一些濒临消失的文物和非物质文化成果来进行研究。
在新疆大学，学生们的课余生活也是丰富多彩的。少数民族学生经常参加“汉语桥”活动，与汉族同学一起聊天，提高汉语水平。阿卜杜外力同学是维吾尔族，现在正在物理化学专业读硕士研究生。他说，在课余时间，经常会和汉族同学一起参加体育运动，一起外出游玩，不同民族同学之间的关系非常好。阿卜杜外力说：
“新疆的民族团结教育做得非常的好。比如说我，我的汉族朋友比我的维吾尔族朋友多得多。”
胡晓帆校长说，新疆大学有18％的学生来自祖国内地。学校会给每一位入学新生发放民族手册，向同学们介绍不同民族的宗教信仰、风俗习惯以及禁忌和交往中应该注意的地方。这样，就可以避免发生一些不必要的矛盾，不同民族的学生可以和睦相处。
根据《新疆大学总体发展战略规划》，到2010年前后，新疆大学将成为特色鲜明、整体办学实力居于全国地方综合性大学较高水平、在中亚地区有重要影响力的教学研究型大学
第16篇：新疆大学助学金
新疆大学助学金
申请书
学院：政治与公共管理学院
班级：政治08-
1姓名：苏永杰
2011年11月1日
助学金申请书
尊敬的校领导：我叫苏永杰，在大一里，我按照自己的想法去做，申请国家助学贷款、国家助学金、勤工俭学岗位，申请国家助学贷款的程序很复杂又耗时，大一获得了一次国家助学金，那些钱都用来充当学费了，让我减轻了一些学费，虽然不能作为现金充当我的生活费，但我真的很高兴。第一个学期我就申请了勤工俭学岗位，最后虽然只是个保洁员，每天的工作很脏很累，但至少我可以每个月有一点伙食费，那样也可以减轻家庭负担，毕竟我的妈妈已经为我的生活费做了许多重活。在学习上，我用功学习，总成绩排在班里第七名，这已经是我的很好成绩了，我还要继续努力，否则我就会挂科，那样国家助学贷款就会停款，那样我就无法支付学费和住宿费了。为了不让自己挂科，我要必别人花更多的时间和精力学好每一科。如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。现在是大四，申请国家助学金的成功率很小，我知道很多同学都是贫困生，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它，我每个月省吃俭用，月花费也要两百六左右，家里根本没给钱我做伙食费、生活费，农行卡里也已经没钱了，我只能靠自己的努力做好勤工俭学的事，另外我还希望
我能得到国家助学金，那样学费可以减少一些，生活也有一些补助，我真的很需要这笔钱，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进！学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我已向有关部门证实了我的经济情况，我此次申请助学金帮家里减轻负担，让自己顺利完成学业，希望校领导能予以批准。
此致
敬礼
第17篇：浙江海洋学院东海科学技术学院
浙江海洋学院东海科学技术学院
浙江海洋学院东海科学技术学院简介
浙江海洋学院位于东海之滨的千岛之城——舟山市区，毗邻国际大都市上海市、国际港口城市宁波市和“海天佛国”普陀山。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建浙江海洋学院。此后，浙江省海洋水产研究所等单位相继进入。1982年经国务院学位委员会批准获得首批学士学位授予单位资格，xx年获得硕士学位授予单位资格。学校是一所以海洋为特色，理学、农学、工学、文学、医学、管理学、教育学和经济学等多学科协调发展的省属本科高校。
学校占地面积1500亩，校舍建筑面积50万平方米，藏书105万册，教学科研仪器设备资产6700万元；教职工1119人，其中专任教师588人，中国科学院院士1人，高级职称的专业技术人员232人；各类全日制在校学生13000人。学校以本科教育为主，积极开展研究生教育。设有海洋科学与技术学院、渔业学院、工程学院、信息学院、管理学院、人文学院、外语学院、石化学院、医学院、东海科学技术学院、高等职业技术学院杭州分院等11个学院；开设海洋科学、海洋渔业科学与技术、船舶与海洋工程、轮机工程、油气储运工程、计算机科学与技术、行政管理、汉语言文学、英语等31个本科专业和捕捞学、海洋生物学2个硕士点以及若干个地方经济建设急需的高职专业；建有浙江省海洋水产研究所、农业部渔业环境及水产品质量检测中心、浙江省海水增养殖重点中试基地、舟山深水箱养殖工程研究中心、海洋科学研究所、渔业科学研
究所、船舶与机电工程设计研究所、先进制造技术研究所、海洋经济研究所、海洋文化研究所等22家科研组织和浙江省远洋渔业培训中心、中国石化销售公司舟山职工培训中心、船员培训中心、海洋管理培训中心等培训机构。
学校顺应高等教育大发展形势，以推进素质教育、培养创新人才为目标，坚持教学工作中心地位不动摇，不断深化教育教学改革，教育教学质量明显提高。近年来，先后通过了浙江省高校文明校园评估、本科教学工作随机性水平评估和国家教育部本科教学工作水平评估。学校注重加大教学经费投入，加强教学基本建设，健全教学质量监控体制，强化实践教学环节，努力把学生培养成为德、智、体、美全面发展的具有创新意识、实践能力与创业精神的应用型人才。学生课外科技和文体活动丰富多彩，在全国、全省的电子设计、数学建模和
文体表演等竞赛中多次获得一等奖殊荣；参加社会实践形成的系列报告集《蓝色报告》得到浙江省委书记习近平来函肯定。毕业生追踪调查表明，学校近几年毕业生深受社会欢迎，当年就业率在98以上。
学校加强学科建设，推进产学研一体化，面向地方经济，加大各项建设，培育特色与优势学科，全面提升科研水平与社会服务能力。现有捕捞学、海洋生物学、行政管理学等3个省级重点学科和海水增养殖省级重点试验基地1个。学校十分重视科学技术研究，历年来获得国家科技进步
一、
二、三等奖各1项，全国科学大会奖6项，省部级奖64项，并发表、出版了一批高水平论著。目前，承担国家、省部、厅局级等科研项目348项，科研经费达3816万元。学校注重为地方经济建设和社会发展服务，先后与20多个地方政府和企事业单位建立了科技合作关系。近五年来，科研成果转让
或被采用137项，直接经济效益亿元。特别是近年来承担的“深海抗风浪箱的研制”、“深海抗风浪箱的研制与养殖示范”、“岱衢族大黄鱼养殖产业化技术研究”和“大黄鱼规模养殖新技术开发”等国家“863”计划4个项目，为我国海洋渔业结构战略性调整、渔民转产转业及深海箱养殖产业发展提供了技术依托，取得了显著的社会效益和经济效益。学校积极扩大对外合作办学，走开放式办学路子。近五年来，学校与日本、俄罗斯、挪威、新西兰等20多个国外高校和科研机构建立了校际交流合作关系。《浙江海洋学院学报》分为自然科学版和人文科学版，面向国内外公开发行。
21世纪是海洋世纪，开发海洋，教育先行。中共浙江省委、浙江省人民政府提出要“高质量办好浙江海洋学院”。浙江海洋学院正紧紧抓住高等教育和海洋经济大发展的良好机遇，大力弘
扬“海纳百川、自强不息”的校训精神，立足舟山、服务浙江、面向全国，以建设成为海洋人才的培养基地、海洋知识的创新基地、科教兴海技术的攻坚基地和海洋高新技术产业的孵化基地为发展方向，加快实施从教学型大学向教学研究型大学的战略过渡，把学校建设成为一所规模、结构、质量、效益协调发展，在国内外具有重要影响，海洋特色明显的多科性教学研究型大学。
高校基本信息学校名称：浙江海洋学院东海科学技术学院 高校代码：13282 所在省市：浙江 学校地址：浙江省舟山市定海区文化路105号
联系电话：0580-2554836 学校传真：0580-8180326 学校址：http://
第18篇：科学技术学院社团联合会02
科学技术学院社团联合会
工
作
计
划
发展部
发展部工作计划
招新工作完成后，我们社团联合会也要有一个全新的工作计划。
1.发展部的工作主要就是协助学生会其他各部门做好他们的工作，同时加强各部门间的联系，让我们社团联合会更加的一体化。平时多和各兄弟学院和其他院校密切联系，把各兄弟学院的成功管理经验和优秀的活动引进我们学院的学生会。要为同学们提供参加社团的机会，负责学生会和学院有关部门举办的各项社团活动
2.在十一月份举行的台球比赛前,我们要作好各项准备活动在赞助商的选择上,要选择好有利于我们大学生身心健康的企业尽量多的拉到赞助。把我们新生第一次参加的活动办好，力求完美。
在比赛过程中，要做好为参赛选手的各项服务工作。要让选手感觉到家的温暖，为他们加油助威，同时保持好比赛现场的环境卫生问题。作一名有素质有道德的新大学生。
在比赛结束后积极的参与到各项总结工作中去，对在比赛中遇到的问题主动记录并思考，在例会中讨论，以求做到不再发生类似问题。
3．在11月中旬的迎新活动中要争取将活动的冠名权让一家企业独自买断，这样就可以有更多的经费供我们发展自己，发展
社团活动。在买断问题上可以灵活应用，不用凡事向上级请示，向上级请示效率是为低下。不利于我们外出时的工作进展。
4.在迎新活动中主动联系一些书籍、体育用品，文曲星等电子商品诸如此类的符合学生消费的商品经营商，通过租场地，挂横幅，打宣传等形式收取场地费，宣传费。等等。
5．12月份将面临期末考所以对所有干事组织学习，让他们能在最后时间，争分夺秒复习巩固学业，在期末考中考出真实的优秀成绩。
长期工作计划
1、联系往届发展部的师兄师姐，建立长期联络，向他们学习相关的经验。并争取与他们所建立的老客户建立联系及相关合作，以高效的工作建立良好的信誉，达成长久的合作关系。
2、全体成员定期总结经验教训，建立以客户利益为出发点的完整的赞助体系，改善传统的单一经费制赞助模式，大胆创新。通过互相交流，进一步从理论和实践两方面提高认识和能力。
3、与其他部联办一些有意义的活动，让同学们的知识及兴趣在实践中得以充实与提高，学生会其他部门有什么活动时，我部会尽可能的到校发展系赞助单位，为其提供资金及资源支持。
4、组织本部及其他部门的干事的联谊活动。加强了解，加深感情，使得大家能齐心站在一条战线上为学生会服务。
5、联系本学院广播站网站建设的同学，希望能够利用广播网络，为我院进行大规模宣传活动，为日后招商引资做好铺垫。
6、集中力量搞好每学期活动的重头戏，迎新晚会、元旦节目、CAD大赛、模型设计大赛等等，力争把科学技术学院品牌活动推到全农大活动的最前端。
7、可举行一到两次出游或聚餐活动，增进部门成员凝聚力，团结意识。
发展部是一个注重人际关系、语言表达、整体形象的综合性部门，希望我们能在这样好的一个平台上得到最大的锻炼，让社会更好地了解新疆农业大学科学技术学院，让科学技术学院更好地融入社会。发展部应该配合团总支学生会各部门的工作安排,积极为本学院举办的活动。在实际工作中，我们会以工作计划为基础，结合实际情况进行合理调整，完善自我，起到与外界联系的桥梁的纽带作用，发挥我们发展部的职能。争取再做突破，为科学技术学院的建设添砖加瓦。
发展部干事王大力
2010年11月5日
第19篇：动物科学技术学院科技部工作总结
2010—2011第一学期科技部工作总结
动物科学技术学院科技部
2010—2011第一学期科技部工作总结
时间有如白驹过隙，一学期的工作即将结束。回顾一学期的工作历程，吉林农业大学动物科学技术学院科技部，在学校团委、学院领导的亲切关怀下，在各院科技部的帮助下，在动科院全体学生的通力配合下，秉承优良传统，本着“务实创新，锐意进取”的精神，积极响应学校、学院的号召，不断提高“自己”、积极、高效地完成每一项工作。
在本学期的工作中，科技部完善内部机制、修缮管理体制、丰富服务内容、提高团队凝聚力，科技部整体实力得到提高。当然在工作中不可避免的出现失误，工作总结如下：
一、纳新工作顺利进行
开学初期，科技部全体成员加入迎新工作中，积极帮助新生，使他们了解学生会科技部。即使这样，由于科技部不是管理部门，当然接触新生的机会少，不能让他们更好的了解科技部职能和科技部特色，我们便筹划在纳新大会上以部门的独特亮点吸引新生，制作与科技论文、创业计划有关的ppt，部长的实际讲说等，取得了不错的效果。
二、筹备参与DV大赛
作品宣传工作：宣传工作从上学期开始，通过制作内容丰富新颖的海报吸引同学们的兴趣。同时，我们向与DV制作有关的部门进行进一步宣传，保证参赛作品的质量。
作品收集与筛选工作：10月上旬开始收集整理参赛作品并做好记录共工作。 将收集上来作品，根据学科进行分类并对其进行修改整理，最后上交到学校。 成果：上交作品中，有六个进入了决赛，并且均获优秀奖。
三、特色活动的举办
为使大学生了解更多的专业科学知识、专业新兴科技信息，培养学习专业科学知识的兴趣，同时提高大学生的科技创新能力，营造浓厚的学习氛围。科技部组织开展以“扬科技风帆 展动科精彩”为主题的专业知识讲解大赛活动，活动历时一个月，经过初赛选拔，经过科技部内部人员及其他兄弟部门的协助，帮助参赛者修改PPT、讲解指导等，最终将比赛搬上舞台，参加决赛的五位选手分获
一、
二、三等奖，比赛落下帷幕。
本次比赛，选手以PPT形式对专业知识，科技发展，就业方向的讲解， 使大一新生对所学专业更加明了，同时激发了他们对所学专业的兴趣，为我院建设良好学风奠定了基础。
四、日常工作
本学年的主要工作是对学院科技方面的工作进行管理，对我院的科技创新实践活动进行总结整理，同时我部又积极参加学生会的其它活动，如：权保部，安检部，青年志愿者协会等部门的活动。这些活动不仅锻炼了新一届科技部成员的能力，而且还为学生会科技部的发展做了铺垫。
五、工作疏漏
1、活动的宣传方式和经验较为匮乏，应多向其它部门吸取经验。
2、掌握相关专业技能的人少，对工作造成了一定的不便，应创造更多的机会对干事进行相关培训。
3、在活动开展中，学生会各部门缺乏默契，整体的配合有待提高，从而有利于活动的具体展开。 作为学生会部门，我们深感责任的重大，面对知识创新的挑战，学生会在日益走向开放的校园中如何发挥其基层作用，为学校的基础文明建设和科技的发展做出应有的贡献，还需要我们在以后的工作中不断地探索和追求。但是由于工作经验的缺乏，我们在工作中遇到了很多困难，今后我们要总结教训，提升自身素质，把科技部的工作做的更出色。
科技部在这忙碌又充实的一学期中走了过来，收获了汗水收获了喜悦，但是我们不会骄傲自满，固步自封，因为更多的挑战还在前面，我们需要继续总结、努力。我深信动物科学技术学院科技部在我们新一届成员的努力下将会走向更辉煌的明天！
动物科学技术学院科技部
2010年12月3日
第20篇：植物科学技术学院党风廉政建设自查报告
植物科学技术学院党风廉政建设自查报告
为贯彻落实党的十七届五中全会精神和胡锦涛总书记关于推进廉政风险防控机制建设的要求，进一步了解情况、查找问题、总结经验、推动工作，根据学校《关于开展党风廉政建设和反腐败工作检查考核的通知》文件的要求，植物科技学院党政领导班子，对照重点检查内容，认真对本单位贯彻落实科学发展观、执行党风廉政建设责任制、推进惩防体系建设任务完成情况进行自查。在全面检查各项工作基础上，重点检查了以下四个方面：
一、狠抓落实，贯彻党风廉政建设责任制
1.坚持把反腐倡廉工作与学院中心工作放在同等重要的位置。按照学校党委、纪委关于党风廉政建设的部署和要求，学院把党风廉政建设和反腐败工作作为全局性的重要工作认真研究、通盘考虑，开年在学院工作要点中明确了目标，提出了要求，年中的时候不断督促检查，年终进行全面总结。
2.划分责任区，认真履行“一岗双责”。近三年来，学院党政领导班子进行了较大调整，但是学院坚持领导干部岗位职责分工与廉政责任区对应的制度，责任区没有较大变化。领导班子都能按照学校党风廉政建设的要求，严格落实廉政责任区制度，认真履行“一岗双责”。
3.公开述职，坚持民主测评。每年按时组织召开全院教职工大会，学院领导班子集中述职，全院教职工听取主要负责人述职述廉，报告执行党风廉政建设责任制和廉洁自律各项规定的情况，并进行民主测评，测评结果报送党委组织部备案。
二、健全机制，完善党风廉政制度建设
1.实施领导责任机制。首先是确立了学院党委书记是党风廉政建设第一责任人的地位，全面负责学校的党风廉政建设工作，当好表率，把好方向，管好事，用好人，领好路；其次是确立了全校党员领导干部的管理者地位，要求领导在党风廉政建设上要做到必须按党风廉政建设的要求严格要求自己，必须深入广泛听取师生意见，必须认真落实重大责任的追究，以此来确保学校党风廉政建设责任制的落实，形成齐抓共管的良好局面。
2.加强制度建设。学院先后整理修改了《党政班子成员党风廉政建设岗位职责》、《院务公开实施办法》、《华中农业大学植物科学技术学院规章制度汇编》，近两年先后修改出台了《植物科学技术学院党委工作条例》、《领导班子议事规则》、《华中农业大学资源与环境学院党政领导班子落实“三重一大”制度实施办法》。
3.完善民主监督机制。一是加强民主监督。学院充分发挥二级教代会作用，在促进民主管理方面取得长足进步，在教职工作中进一步发挥工会的积极作用。加强涉及到学院教职工利益的各项工作透明度，对职务评聘、工资、奖金、年度考核等工作程序上作到公开、透明，教职工的满意度高。组织教职工对学院各项事宜进行充分讨论，鼓励教师提案，充分发挥教职工民主权益，体现了教职工的主人翁地位。全院教职工选举出17名教职工代表参加了华中农业大学第七届教职工暨工会第十五次代表大会。会议期间，代表们积极参会并在分组讨论中建言献策。二是是加强班子内部监督。学院班子成员充分运用班子民主生活会积极开展批评与自我批评的武器，对教职工反映的问题和发现的苗头，及提醒帮助，认真开展批评与自我批评。
4.坚持实施院务公开。一是健全院务公开制度，明确院务公开目录，制定《植物科学技术学院院务公开实施办法》，全面具体地规定和明确了我院院务公开内容包括。二是丰富院务公开形式，提升院务公开效果。我院注意内容与形式的统一，不同内容采取不同的公开形式，确保公开的效果。主要采取会议、公文、公开栏、意见箱、网络公示、短信平台等形式落实院务公开工作。三是推进公开常态化，在学院办公室门口专门设立了院务公开专栏，对涉及职工切身利益的工资、奖金、休假、考核、职称、福利等事项以及学院的各项重要工作都及时公布、公开，接受师生员工的监督。善于搜集在各个工作环节反映出的问题，及时答复或予以解决。
5.严格执行“三重一大”集体讨论决策制度。学院在日常管理工作中形成了集体决策日常工作制度，定期召开党政联席办公会或党政联席办公会扩大会议，研究学院重大事务，并做出决策，并对重点任务统一组织力量督促落实。
6.加强学院内部财务管理和监督。严格财务纪律，规范教育收费管理，严格执行“收支两条线”规定，加强预算外资金管理和监督，进一步巩固“小金库”专项治理成果，认真贯彻执行《设立“小金库”和使用“小金库”款项违法违纪行为政纪处分暂行规定》，强化源头治理，健全长效机制。
三、加强教育，增强党员干部防腐拒变能力
1.加强理论学习，提高政治认识和精神境界。学院理论学习中心小组定期、不定期地开展学习活动。学院先后以学习十七大精神、《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》等相关报告、制度、政策的学习，强化拒腐防变的意识。学院各党支部坚持开展政治理论学习活动，积极开展党风廉政教育。通过组织生活会、观看警示记录影片、红色革命教育活动，提高了广大教职工理论素质和管理服务工作水平。
2.大力推进警示教育和实践教育。学院组织全体党员、干部认真学习党纪条规，学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》，通过集中传达我校近年来的违纪案件，使我们每一个党员领导干部思想上警钟长鸣。组织党员到武昌农民运动讲习所、南昌、井冈山等革命圣地开展红色教育，有力推动了党风廉政建设的深入开展。
3.大力推进学院廉政文化建设。一是把反腐倡廉教育纳入学院党委宣传教育部署，及时传达全国全省有关文件和工作会议精神，组织开展以“学习廉政准则，争做勤廉表率”为主题的党风廉政建设宣传教育月活动，加强学院干部职工反腐倡廉教育。二是2008年10月-12月学院积极组织教职工参加学校廉政征文活动，活动期间共提交10余篇论文，分别获得二等奖一项，三等奖二项。三是认真落实《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，充分发挥专业教师队伍、思想政治工作队伍、学生骨干队伍的作用，充分利用党课、新生入学和毕业生教育等环节开展廉洁教育。把学术道德和学术规范纳入本科生和研究生教育教学中。开展了研究生科研记录检查，统一制作的研究生科研记录本，并制订检查、监督制度。
4.建立廉政风险防范长效机制。学院理论学习中心组带头学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。对照学校文件要求，认真开展廉政风险点检查工作，分析查找风险点28个，明确每个岗位责任人，落实监控人。整理、修改、公示、出台了新的《华中农业大学植物科学技术学院风险点》，并将学院风险点报送学校纪委备案。
四、学院在党风廉政建设中的特色工作 1.坚持主题实践教育。学院坚持开展主题实践教育活动，让广大党员在主题实践中亲身体会，教育效果显著。学院未发生一起腐败事件。 2.教工党支部作用发挥巨大。教工党支部是学院坚实的堡垒，在凝聚人心，推动学院事业发展中发挥了巨大的作用。依靠教工党支部，学院在学科建设、科研团队建设、人才引进、职称评聘、人才培养都取得了较好的工作成效。
