推荐第1篇：领导对员工工作评价.
领导对员工工作评价
(2009-10-17 16:08:46) 转载 标签：
杂谈
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一、该员工思想上,为人正直,稳定、谦虚。事业心、进取心强,能设身处地为他人着想,热爱集体。要做一...三、工作上,积极肯干,责任心强,细心,独立又协同, 急求公司领导对员工的评价~~_百度知道2008年9月16日 急求公司领导对员工的评价~~.悬赏分：0武卒三级
常用对员工的评价用语_文明礼仪中国教育总网文档频道2008年12月9日领导对员工的评价,对员工工作评价,员工对公司的评价,领导对员工评价,单位对员工的评价,对员工评价,对职工的评价,企业对员工的评价,对员工的工作评价, 企业领导者对员工工作激情的影响- 海滩上的玫瑰的日志- 网易博客2008年3月20日下面通过两个实际的案例来简单分析企业领导者对员工工作激情的影响。既然企业领导者对员工的工作激情有很大的影响(包括正面的和负面的)，我们也
领导：对员工先否定后表扬——漳州人才网领导：对员工先否定后表扬.添加时间：2007-03-03 00:00:00 来源：漳州人才网点击 小刚大学毕业后分到一个单位工作，刚一进单位，他决心好好地积极表现一番，以给领导和同事降低———对第四组，前几次评价是肯定的，后几次则从肯定逐渐转向否定。
“激发”员工激情--企业领导者对员工工作激情的影响既然企业领导者对员工的工作激情有很大的影响（包括正面的和负面的），我们也清楚了企业领导者是如何影响员工的工作激情。那么我们可以通过一些方式或手段，从企业领导 .
1、因为你坚信：“ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。” 所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。
4、你相信“人若有志，就不会在半坡停止。”就工作的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！
5、你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，老师跟你说话你说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航！
6、你喜欢：“失败永远比成功更有吸引力。”也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
8、你喜欢“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，工作自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取工作成绩有大的突破。
9、你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，工作自觉，尽量做到让家长 老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取工作成绩有大的突破。
14、是不是因为你相信“工作是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力工作？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的工作生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。
15、性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永远是最棒的”的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。
16、“相信自己的目标，努力，努力，在努力！”稚嫩纤秀的外表包裹着的同样是一颗奋斗的心灵。我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。因为你做事细致周全，大考前的教室布置老师喜欢你去监督检查。工作上你各科平衡，只希望能再上一个台阶。
17、你喜欢“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。看到你很用心很执著地工作，点点滴滴，总是那么感动。希望能带给你更大的信心——继续坚持！
19、“ 哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！”为此，你默默地努力凝聚力量。也许，那句“原谅自己就是堕落的开始”让我有找到了知音的感觉，特希望你能一直考最优秀的成绩。希望今后在工作能更大胆地表现自己，多思考，相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
20、“只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。”工作上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，工作成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进工作方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取工作成绩有突破。
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推荐第2篇：领导对下属的评语
领导对下属的评语
能够遵守公司纪律，不迟到、不早退，在工作时间内能坚守岗位，对工作负责；工作上主观能动性强，能够较为全面的掌握本岗位业务，能够较为迅速的执行领导的具体工作要求，并能很好的配合好其它部门完成工作；思想认识上主观辨别能力与分析能力较强，对待问题能准确及时辨别对错，思想上成熟；工作上能够主动的进行学习，并且在具体工作中能积极发挥创造性思维，注重观察，善于发现问题、提出问题，提出解决办法，并时而与其它同事探讨管理水平的如何提高等问题，考虑问题、处理问题稳妥；人际交往上能很快的融入到整个团队之中，能与其它同事建立良好的人际关系。
1.该员工公正无私，品行端正，心地善良有正义感。工作能力突出，敢于谏言，有同不良风气做斗争的勇气和魄力。行事有主见，肯承担责任。该员工还志向远大、谋略出众，敢做敢为，是少有的巾帼英雄。
2.该员工温柔和顺，工作兢兢业业。在岗位上，凡事起带头作用，在帮助同事和培养新人上，都能以身做则。工作态度诚恳、有上进心，能坚持原则。在目标的实现上，有不屈不挠的毅力和耐力。该员工还能从顾全大局出发，谦虚忍让，继承了中华民族优良的传统美德。
3.该员工忠厚仁义，体贴入微。创新能力强，勇于推旧出新、不断尝试，对错误的言行能及时提出善意的批评和指正。对未来敢于大胆设想，懂得未雨绸缪，能替领导分忧，是不可多得的有力助手。该员工的兰心慧质、冰雪聪明、以及处处为别人着想的无私胸襟，不仅重现了人间的温暖与关怀，还另无数人为之感动。
4、该员工性格温和平静，以柔克刚，处世低调。在工作中能平衡厉害关系，维护他人利益，尽可能的避免造成对他人的伤害。该员工还睿智通达，能站在更高层面看问题。暗中助人，情深义重。在人际关系上，更是取得了集团领导以及上下员工所有人的高度认可和评价。
5、该员工天生丽质，心灵手巧，不惧危难，深得领导信任。在工作中刚正不阿，不怕得罪人。更重要的是，该员工的岗位技艺高超，纯熟，无人能比。是技术上的顶尖人才，堪与大师相姘美。
6、该员工反映机敏，行动迅速，执行力强，在第一时间给与对手最有力的回击。得到相关领导的赞叹与欣赏。
7、该员工思路清晰，有很好的语言表达和组织能力。不仅口齿伶俐，语言婉转，更有远大的理想抱负。
8、该员工随机应变、审时度势，能很好的在人与人之间架起一座沟通桥梁。是传递信息、互通消息的首要人选。
9、该员工安分守则，甘于平淡，与同事间紧密合作，互为补充。是工作中最佳的搭档与理想助手。
10、该员工娇憨可爱，性情纯朴。有较强的求知欲望和学习能力，可塑性强。是最具发展潜力的青年。
推荐第3篇：领导对下属的礼仪
领导对下属的礼仪
导读：领导对下属的礼仪 1．尊重下属的人格，下属具有独立的人格，领导不能因为在工作中与其具有领导与服从的关系而损害下属的人格，这是领导最基本的修养和对下属的最基本的礼仪。 2．善于听取下属的意见和建议。领导者应当采取公开的、私下的、集体的、个别的等
领导对下属的礼仪
1．尊重下属的人格，下属具有独立的人格，领导不能因为在工作中与其具有领导与服从的关系而损害下属的人格，这是领导最基本的修养和对下属的最基本的礼仪。
2．善于听取下属的意见和建议。领导者应当采取公开的、私下的、集体的、个别的等多种方式听取下属的意见，了解下属的愿望，这样既可提高领导的威信，又可防止干群关系的紧张。
3．宽待下属。领导应心胸开阔，对下属的失礼、失误应用宽容的胸怀对待，尽力帮助下属改正错误，而不是一味打击、处罚、更不能记恨在心，挟私报复。
4．培养领导的人格魅力。作为领导，除权力外，还应有自己的人格魅力。如良好的形象、丰富的知识、优秀的口才、平易近人的作风等，这些都是与领导的权力没有必须联系的自然影响力。
5．尊崇有才干的下属。领导不可能在各方面都表现得出类拔萃，而下属在某些方面也必然会有某些过人之处。作为领导，对下属的长处应及时地给以肯定和赞扬。如接待客人时，将本单位的业务骨干介绍给客人；在一些集体活动中，有意地突出一下某位有才能的下属的地位；节日期间到为单位作出重大贡献的下属家里走访慰问等，都是尊重下属的表现。这样做，可以进一步激发下属的工作积极性，更好地发挥他们的才干。相反，如果领导嫉贤妒能，压制人才，就会造成领导和下属的关系紧张，不利于工作的顺利开展。
推荐第4篇：领导对员工的个人工作评价
怎样是对员工的个人工作做出正确而中肯的评价?不妨参考以下评语：
一、该员工工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。
二、该员工到公司以后 做到了认真，努力的工作， 给公司带来了经济效益和好评，特此以资奖励!
三、该员工生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。
四、该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
五、该员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。
六、当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。
某某人能够遵守公司纪律，不迟到、不早退，在工作时间内能坚守岗位，对工作负责；工作上主观能动性强，能够较为全面的掌握本岗位业务，能够较为迅速的执行领导的具体工作要求，并能很好的配合好其它部门完成工作；思想认识上主观辨别能力与分析能力较强，对待问题能准确及时辨别对错，思想上成熟；工作上能够主动的进行学习，并且在具体工作中能积极发挥创造性思维，注重观察，善于发现问题、提出问题，提出解决办法，并时而与其它同事探讨管理水平的如何提高等问题，考虑问题、处理问题稳妥；人际交往上能很快的融入到整个团队之中，能与其它同事建立良好的人际关系。
领导给员工评语1 xxx自20xx年入职以来，自觉遵守厂规厂纪，个人素质好、忠于职守、吃苦耐劳，在工作中虚心诚恳，勤学好问，处事公平，积极服从上级领导的安排和指示，与相关部门密切配合。是一个充满上进心和活力的领头羊。
领导给员工评语2 该同志在工作中态度认真，积极向上，为人乐观，自我检讨能力较强，思想态度端正，发现本组员工有思想问题时，能主动谈心进行疏导，在他的带领下，顺利完成了旺季时繁重的生产任务，在沟通和思想疏导方面有相当的经验，为部门员工队伍的稳定发挥了作用，促进了生产的有序进行。
领导给员工评语3 xxx专业技术水平优秀，为人诚实正直，处事公正。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，能带领全体组员积极工作，保质保量完成生产任务，深得员工的尊敬和信任。
领导给员工评语4 xxx与公司同行十多年，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局、不计个人得失，具有良好的个人素养和优秀的技术水平，班组管理中公平、公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。
领导给员工评语5 xxx具有较强的组织协调能力，勤恳务实，善于学习，注重个人成长，善于管理本班员工，对员工一视同仁，在工作中发挥模范带头作用。
领导给员工评语6 xxx进入公司以来，工作态度良好，团结同事，服从安排，责任心强，能独立完成组长分配的各项工作，认真执行重点检验规定，能及时发现质量问题。对新入职同事能主动、热情给予引导，无保留的培养新手，在本部门起到模范带头作用。
领导给员工评语7 xxx在20xx年的时间里，工作认真负责，待人热情，积极参加公司举办的各项活动，关心同事，发扬互助友爱的精神，主动协助其他同事的工作。凭借几年实际工作积累了丰富的工作经验，能够做到物品进仓熟练、准确率高。
领导给员工评语8 xxx自入公司5年多以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合仓库的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。
领导给员工评语9 xxx同志具有良好的个人素质，服从上级安排，对工作认真负责。工作经验丰富，技术水平较高，有问题能及时处理或向上级反映。团结同事，一视同仁，对新员工耐心指导，热心传授技术和安全操作流程。领导给员工评语10 xxx同志服从上级安排，按时完成生产任务。能够以身作则、身先士卒，发挥了领头羊的作用。他在用人留人方面具有一定的经验，具有一定的沟通技巧，为车间员工队伍的稳定做出了成绩。在他的领导下，班组生产效率提高，所织疵片最少，受到部门员工的一致好评。篇2：关于开展2009年度领导班子考核员工能力评价工作的通知
关于开展2009年度领导班子考核
和员工能力评价工作的通知 厂属各单位、机关各科室：
一、组织领导
为了保证考核工作的顺利完成，厂成立考核工作领导小组。
组 长：李建波 梅 玮
副组长：谷立军
成 员：许国明 关章兵
厂考核工作领导小组全面负责厂年度领导班子考核及员工能力评价工作，负责对该项工作的开展进行领导、检查、指导、监督和协调。
领导小组下设办公室，办公室主任：谷立军，工作人员由厂人事劳资科、党群科（组织部）等相关人员组成。具体负责厂年度领导班子考核及员工能力评价工作的组织实施。
根据工作安排各单位也要成立相应考核小组，由各单位党政正职牵头，负责本单位的年度考核及员工能力评价工作。考核小组由领导班子成员、车间主要领导、职工代表、人事员、班组长等相关人员组成。
二、考核对象
（一）基层单位领导班子和班子成员、厂机关科室长、一般管理人员、专业技术人员、操作人员。
（二）因长期外借、长假、长学、长病、离岗退养等三个月以上长期不在岗人员不再进行年度考核及能力评价。
三、考核内容
（一）领导班子考核内容
1、政治素质好。有坚定的理想信念，有搞好企业的信心和决心，自觉履行企业的经济责任、政治责任和社会责任，政治意识、大局意识、责任意识强；贯彻执行党的路线方针政策和国家的法律法规坚决；贯彻落实厂党委、厂的工作部署有力，保持和维护企业的稳定，领导班子核心作用明显。
2、经营业绩好。坚持用科学发展观统领企业改革发展全局，生产经营管理思路和目标明确，具体措施可行有效；大力推进科技和管理创新，经营管理科学；经济效益明显提高，可持续发展能力不断增强；无重大决策失误，无重大安全、质量责任事故；圆满完成年度各项生产经营指标。
3、团结协作好。健全完善科学、民主的决策制度和机制；严格执行民主集中制原则，党政正职民主意识强，善于集中班子成员的智慧，重大事项坚持集体讨论决定，充分发挥集体领导作用；班子成员分工合理、相互支持、工作协调有序；决策讲程序，工作讲效率，创造力、凝聚力、战斗力强，整体能力得到有效发挥。
4、作风形象好。坚持党的根本宗旨，坚持“两个务必”，全心全意依靠职工群众办企业；求真务实，诚实守信，不弄虚作假；忠于职守，勤勉尽责、艰苦奋斗、勤俭创业；清正廉洁，严于律己，遵纪守法；以人为本，关心职工，群众拥护。
（二）领导人员考核内容
1、贯彻执行党的路线、方针、政策和组织落实渤海装备公司、石油机械厂安排部署的能力；综合分析、决策和驾驭全局的能力；处理突发事件及解决复杂问题的能力；与领导班子其他成员相融共事、沟通协调的能力；有效组织、协调各项生产经营活动的能力，以及调动和发动干部职工实现单位年度和长远目标的能力。
2、热爱本职工作，注重与领导班子成员团结协作，作风深入扎实，工作勤勉高效，密切联系群众，表率作用突出，认真履行本岗位职责，分管工作无重大失误。
3、认真执行和落实上级有关生产经营管理的各项规定，在日常生产过
程中能够安全指挥、狠抓违章、有效督查，注重队伍稳定工作，积极做好职工群众的思想工作、解决职工的困难、化解工作中存在的问题，综合治理工作有效开展，职工队伍稳定，工作环境良好。
4、自觉遵守国家的法律、法规，在履行本岗位职责过程中，自觉预防和抵制腐败，清正廉洁，以身作则，严格执行党风廉政建设责任制，在群众中威信高、形象好、具有模范带头作用。
四、年度员工能力评价内容
1、教育背景。员工应达到与岗位要求相适应的最低学历要求，并具备岗位要求的其它知识。
2、健康状况。员工应具备与岗位要求相适应的健康要求，并具备岗位要求的其他职业健康需求。
3、专业技能。员工应具备与岗位要求相适应的专业技术职务资格或技能鉴定等级，并掌握岗位要求的其它专业技能。
4、工作经历。员工应具备与岗位要求相适应的相关专业、相关岗位的工作经历，具备岗位要求的工作经验。
5、岗位培训。员工应经过与岗位要求相适应的岗位培训，包括专业知识、岗位技能和qhse培训。
6、履职情况。
一般管理人员年度履行岗位职责情况（述职报告），主要包括：职业道德、hse管理、绩效水平、工作能力、工作作风、学习提高等六个方面；
专业技术人员年度履行岗位职责情况（述职报告），主要包括：职业道德、hse管理、绩效水平、工作能力、团结协作、任职期内的学术成果等六个方面。
五、考核方法
（一）领导班子和班子成员考核方法
1、撰写工作总结和述职报告。领导班子要对一年来在政治素质、经营业绩、团结协作、作风形象等四个方面进行认真回顾总结，写出书面总结材料。领导人员要认真总结回顾2009年度特别是提拔或岗位交流后个人的
思想、工作、学习等方面情况，对照考核内容写出述职报告。述职报告要条理清晰、简明扼要，既要总结成绩，也要找出差距，并提出改进的措施，做到既不扩大成绩，也不隐瞒缺点和问题。述职报告要把落实qhse责任制情况、遵守和执行《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》情况以及按照党风廉政建设责任制的有关要求履行职责的情况、按照廉洁从业承诺内容履行承诺情况分别单列一部分进行叙述。
2、召开述职会议。处级领导人员个人述职在厂职工代表大会上进行，并吸收非职工代表的科级干部参加。各单位科级领导人员要在厂考核小组主持的由车间主任、分厂机关人员、职工代表、班组长（必要时吸收全体职工）参加的本单位考核会上述职。厂机关科室长在厂机关全体人员参加的考核会上述职。
3、民主测评。领导班子及领导人员述职后，当场进行民主测评，民主测评采取无记名投票的方式进行。对领导班子的整体测评按照“四好”领导班子考核评价内容分 “好、较好、一般、差”四档评价；对领导人员的履职测评分“优秀、称职、基本称职、不称职” 四档评价。提拔和交流任职不满半年的领导人员也要进行述职和测评，测评结果仅供厂领导参考。
4、民主评议。各单位领导人员的民主评议工作由本单位工会组织实施。评议内容主要从德、能、勤、绩、廉五个方面进行。对行政领导人员，要着重评议民主决策、管理能力、安全生产和工作业绩情况；对党群领导人员，要着重评议在党的建设、政治文明、精神文明建设方面的成效和工作实绩，尤其是参与企业重大问题决策、发挥党组织政治核心作用、围绕企业生产经营加强职工思想政治工作的情况。评议情况要形成简要的评议材料。
5、个别谈话。厂年度考核组深入各单位通过与职工代表、班组长、工团组织骨干等人员进行个别谈话，广泛听取干部职工对科级领导班子和领导人员的评价意见。
6、综合评价。对领导人员的评价，根据其履行职责和民主评议情况，由厂党政主要领导按照责任分工对各单位党政正职领导人员、机关部室长
进行评价；各单位党政正职领导对本单位副职进行评价。
7、反馈意见。年度考核工作结束后，考核领导小组要将考核结果及时向考核单位反馈。有关领导要有针对性地与被考核者进行谈话，谈话要肯定成绩，指出不足，并对今后的工作提出要求。对群众反映的情况经调查属实或对基本称职的领导人员，要进行诫勉谈话，帮助他们克服不足，提高自身素质，问题严重的要提出处理意见。
（二）一般管理人员测评方法
各单位考核小组负责本单位一般管理人员的考评。
1、一般管理人员的考核采取量化打分的方式进行。
2、考核步骤: 个人工作总结。被测评人员根据自己一年来在职业道德、hse管理、绩效水平、工作能力、工作作风、学习提高等方面的情况，写出1200字左右的工作总结（述职）。
机关科室长根据被测评人员的工作总结（述职）情况，对照测评标准对本科室一般管理人员进行测评，确定评定档次并签署测评意见。
基层一般管理人员由所在单位考核小组根据被测评人员的工作总结（述职）情况，对照测评标准对其进行测评，由领导班子根据测评结果和综合情况确定评价档次，由主要领导签署考核意见，测评结果交人事劳资科备案。
（三）专业技术人员考核方法
各单位考核小组负责本单位专业技术人员的考核。
1、专业技术人员考核采取量化打分的方式进行。
2、考核步骤: 个人工作总结。被测评者根据自己一年来在职业道德、hse管理、绩效水平、工作能力、团结协作、任职期内的学术成果等方面的情况，写出1500字左右的技术工作报告。
各单位考核小组对被测评者在职业道德、工作业绩、工作能力、团结协作、学术成果、年度工作完成情况（对照2009年度计划任务书）等方面篇3：单位对个人工作的评价
单位对个人工作的评价
作为一个单位的领导，对员工的评价是全面的，包括员工的工作能力，员工的生活，学习，思想上都要做一个评价，这是单位的发展都是挂钩的，以下是对员工的个人工作评价： 一，该员工工作上积极肯干，责任心强，细心，独立又协同有创新能力
二，该员工到单位以后，认真努力的工作，给单位带来了帮助和好评，特此以资鼓励，再接再厉
三，该员工生活上艰苦，积极参加适当的体育锻炼，以保持健康体魄，充足精力，有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和打球，团结关心帮助同事、居民，并与他们融洽沟通，适应性较强
四，该员工思想上为人正直，稳定，谦虚，事业心、进取心强，能深处并为他人着想，热爱集体，要做一个具有良好专业水平，又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，奉献社会
五，该员工在学习上目标明确，刻苦勤奋，学好业务课，同时高度重视基础课程和课外学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力 六，当然还存在着一些缺点、经验、阅历较缺乏，不善于自我表现。“学而后知不足”，今后要更加努力学习，并将所学知识应用于实践，并再深入研究。
推荐第5篇：领导对下属的工作评语
2016领导对下属的工作评语
工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与客户相处融洽;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。以下是公文易整理的精选2016领导对下属的工作评语，欢迎阅读! 该员工工作上，积极肯干，责任心强，细心，团队配合度高，有创新能力。
该员工到公司以后做到了认真，努力的工作，给公司带来了经济效益和好评，特此以资奖励，再接再厉! 该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。 工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评
该员工工作态度端正，业绩比较突出，专业技能业务水平优秀，值得大家学习。
该员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。 对工作勤勤恳恳，任劳任怨。更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的本职工作做的
精益求精，还能主动协助其它的岗位把工作作好，值得我们好好学习。 对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。
良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。 良好的个人形象和素养，专业技能和业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动XX区的给为同事积极工作，胜任XX区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与客户相处融洽;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。 工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象
工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
推荐第6篇：公务员礼仪：领导对下属的礼仪
1．尊重下属的人格，下属具有独立的人格，领导不能因为在工作中与其具有领导与服从的关系而损害下属的人格，这是领导最基本的修养和对下属的最基本的礼仪。
2．善于听取下属的意见和建议。领导者应当采取公开的、私下的、集体的、个别的等多种方式听取下属的意见，了解下属的愿望，这样既可提高领导的威信，又可防止干群关系的紧张。
3．宽待下属。领导应心胸开阔，对下属的失礼、失误应用宽容的胸怀对待，尽力帮助下属改正错误，而不是一味打击、处罚、更不能记恨在心，挟私报复。
4．培养领导的人格魅力。作为领导，除权力外，还应有自己的人格魅力。如良好的形象、丰富的知识、优秀的口才、平易近人的作风等，这些都是与领导的权力没有必须联系的自然影响力。
5．尊崇有才干的下属。领导不可能在各方面都表现得出类拔萃，而下属在某些方面也必然会有某些过人之处。作为领导，对下属的长处应及时地给以肯定和赞扬。如接待客人时，将本单位的业务骨干介绍给客人；在一些集体活动中，有意地突出一下某位有才能的下属的地位；节日期间到为单位作出重大贡献的下属家里走访慰问等，都是尊重下属的表现。这样做，可以进一步激发下属的工作积极性，更好地发挥他们的才干。相反，如果领导嫉贤妒能，压制人才，就会造成领导和下属的关系紧张，不利于工作的顺利开展。
推荐第7篇：对员工工作评价
1.普通员工(不是太聪明)
2.格外出色(目前还没犯错误)
3.善于社交(能喝)
4.观察能力强(经常打小报告)
5.工作态度热忱(固执己见)
6.思维敏捷(能迅速找到借口)
7.进取向上(常请大家吃饭)
8.复杂工作上逻辑清晰(能把工作推给别人)
9.判断能力强(手气不错)
10.事业心强(暗地里害人)
11.为人随和(随时可以解雇)
12.模范员工(上班准时)
13.善于释放压力(上班打瞌睡)
14.工作第一位(丑得没有人约)
15.独立工作能力强(谁也不知道他在干什么)
16.眼光长远(总是一再拖延工作)
17.具有极佳的口才(能瞎扯)
18.沟通能力强(常打电话聊天)
19.踏实忠诚(在别的地方很难找到工作)
20.富于幽默感(能讲许多荤笑话)
推荐第8篇：对 同志工作评价
对***同志的工作评价
2012年2月，***同志调任**区***局，任党组副书记、副局长（主持工作），2014年1月至今，任党组书记、局长。
自***同志到**区**局任职以来，在省、市局党组和**区管委会、党工委的正确领导下，团结带领全局干部职工，始终牢记“为国聚财、为民收税”的神圣使命，坚持以科学发展观为指导，围绕提高税收征管质量和效率一个中心，突出科学管理和队伍建设两个重点，巩固基础，规范管理，文明执法，优化服务，充分发挥税收职能作用，圆满完成了各项工作任务，取得了显著成效，在促进**区区域经济转型发展，保增长、保民生、保稳定大局中发挥了重要的作用，为**区经济社会又好又快发展作出了积极贡献。
该局先后荣获多项省市级、国家级荣誉：2012年被评为**市“巾帼文明岗”、**省“五一劳动奖状”，2013年，先后被授予“**精神文明单位标兵”、**省“工人先锋号”、“**省青年文明号”、**市“双拥模范单位”等荣誉称号，连续五年被评为****区“行风政风评议最佳单位”，2015年被全国总工会授予“全国五一劳动奖状”，成为全省财税系统唯一一家获此殊荣的单位。由于突出的工作成绩，***同志2013年被授予“**市劳动模范”荣誉称号，2015年被授予“**省劳动模范”称号。
***同志调任以来，带领全局干部职工认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实总局、省市局各项工作部署，一手抓干部队伍建设和党风廉政建设，一手抓依法治税，为**区国税建设倾注了大量心血，做出了重要贡献。***同志政治上坚定、党性观念强，在重大的原则问题上，旗帜鲜明、立场坚定；视野开阔、工作务实、作风严谨，熟悉税收业务工作和党建工作，有改革创新精神；讲团结、顾大局，政策理论水平高，组织领导能力强，推动工作力度大，执行上级指示、决定态度坚决；讲正气、守纪律，自我要求严格，为人宽容大度，团结同志，胸襟开阔，生活俭朴，廉洁自律，在干部群众中有较高的威信。
***同志任**区**局党组书记、局长期间，忠诚履责、勤勉工作，在经济形势不利的情况下，连续五年超额完成国税组织收入任务，带出了一支作风优良、纪律严明、业务精良的干部队伍，各项工作在全市系统绩效考核中名列前茅，**区国税事业得到了持续快速健康发展。***同志扎实勤勉的工作得到了省市局党组的充分肯定，也得到了**区管委会、党工委的一致认可，**区**局成为全区各单位学习的标兵单位。
**区**局 **年**月**日
推荐第9篇：对员工工作评价
对员工工作评价范文
做为一个公司的领导,对员工的评价标准是全面的,包括员工的工作能力，员工的生活，学习，思想上都要做一个评价,这是与公司的发展，公司的业绩都是挂钩的，以下是对员工的个人工作评价：
一、该员工工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。
二、该员工到公司以后 做到了认真,努力的工作， 给公司带来了经济效益和好评,特此以资奖励,再接在力！
三、该员工生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。
四、该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
五、该员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。
六、当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。
推荐第10篇：领导与下属
1、去影响具有“影响力”的人
我们需要首先掌控住两类人，一类是团队的副手。因为在我们空降之前，正职空缺，他作为团队最高职位一直在代理正职的职权，并在团队中拥有权威，他说的话是蛮管用的。第二类是团队中的业务骨干。因为在团队中，业务能力最强的员工是最让大家信服的。如果把这两类人掌控在手里，说服他们跟随自己，其他员工就会纷纷仿效。
收服副手，说起来简单，但是做起来很微妙。副手，在我们没有来之前，他原以为老大的位子是他的，迟早老板会将他扶正。但是我们来了，把他的美梦破坏了，恨还来不及，怎么可能帮我们呢？我在某民营企业做事业部总经理时，曾这样解决这个问题。首先，我将他请到一间雅致的茶吧。为什么不在我办公室，因为我的办公室在他看来，是我的地盘，在办公室哪怕我说的是真心话，都会被他理性地认为是我的权谋，达不到想要的效果。而在茶吧，属于第三方的地盘，在这个地方，他感觉到自己和我一样都是客人，处于同一个层级上，自然心情不会那么敌对。而且来茶吧，请他喝茶，他会感受到我虚心求教的真诚。我告诉他，“我来到这家公司是希望可以把我在外企的营销经验教给大家，带领团队克服销售难题，创造更大利润，而你在这个团队的地位是不可撼动的，我希望可以把我的管理经验与你分享，等到一定时机，放手让你干，”我开玩笑地说，“只有把你培养出来了，我才能升到更高的职位啊！”经过一番交流，他慢慢了解到我的到来，不仅可以帮助他提高管理能力，而且把他视为心腹，帮他提升职位，与直接提升相比也是好事一桩，于是开始不遗余力地帮我。因为把我顶上去，再有我的大力举荐，正职就非他莫属了。
业务骨干的收服，相对来说属于真刀真枪地战斗。因为业务骨干自持业务能力强，对夸夸其谈的上司不感冒，只有让他们见识到更强的业务实力才能低下高贵的头颅。在到公司刚半个月的时候，我通过以前的资源，做成了一单业务，让他们刮目相看。我还特地为他们组织了一次销售培训，会后，他们纷纷说感到茅塞顿开。以后对于我发布的命令，员工的执行积极多了。
2、树立官威
来到一个新的企业，一定要发表就职演说吗？一定要新官上任3把火吗？不一定的。因为做为空降兵，即使我们一句话都不说，都已经很引人注目了。如果我们还大张旗鼓地话，效果不一定会好。人们会感觉你锋芒太露了而导致人们的反感。此时我们可以采取温和的方法来润物细无声。
我到上面提到的那家民营企业做事业部总经理时曾用过的一个方法，起到了4两拨千斤的效果。上班第一天上午，我将副手叫到办公室，和他研究团队每一个成员的性格、爱好、业务能力等。并请他按照办公室的布局，把每个座位上的员工名字、职位、祖籍、特点等等都写下来。我的办公室是玻璃隔断，隔着玻璃，拿着对照表，看着外面的员工，整整背了15分钟，把每一个人的名字、体貌特征都记住了。中午吃饭时，我装做无意识地叫出他们每一个人的名字，并和他们谈家乡谈人生。下午一个员工来到我办公室对我说：“尚总，本来我已经决定离
开这个公司了，但是您来了，我感觉我有必要继续留下来”。我问为什么。他说“我感觉您特别专业，你能够在这么短的时间内叫出每一个人的名字，我们内心很震撼啊，直觉告诉我你一定能带领我们走出困境！”
树立官威还有第二种办法，就是“敲山震虎”。在刚开始的几个月里，每次的部门例会上，针对有可能出现的问题，我总会列举以前在外企的做法，起到警视的作用，以防他们犯类似的错误。例如，我发现一个员工销售业绩下降，迟到早退现象增多时，我没有立即找这名员工谈话，而是在例会上透露以前在外企，迟到早退者一般3次以上就开除，曾经有一位我的上司的亲朋就这样被我无情地开掉了，上司求情都没有用处，我这里不养懒汉！那名员工自此觉醒。因为我没有直接批评他，所以他对我一直心存感激。起到了震虎而不伤虎的效果。
3、给员工一个清晰的目标
只有清晰的知道目标，管理者的命令才会有效地被执行。
第一种下命令的方式：
“小张，你负责这个年度A产品的华北地区的推广工作，希望你加油干啊，公司对你抱有很大的希望的。”
“小李，告诉你的团队，如果能够出色地完成这次销售任务，公司会给大家提供奖励的。”
第二种下命令的方式：
“小张，公司决定由你负责A产品在华北地区的推广，我们希望能够达到40%的市场占有率，过去我们一直在接近这个目标，但一直未能达到，希望你带领你的团队攻克它呀！”
“小李，本季度实现100万的销售利润是公司额定的目标，但如果你能带领大家实现超过100万的利润，公司将从超额部分中抽取10%，对你和你的团队进行奖励。”
第一种下命令的方式属于暧昧不明型，公司希望小张加油到什么程度？公司到底希望小张取得怎样的工作成绩？小张都不清楚，不知从何下手，因此这个命令也不可能得到主管想要的结果。而第二种命令方式就用数字做到了清晰化、量化。小张可以用市场占有率来自我评价是否完成了上司的命令。因此，到年底，小张就拿着40%占有率的成绩单来见我们了。
而小李在第一种命令方式下，对奖励没有直接的感受，起不到激励作用，小李们往往会把这个命令当成一句上司的客套话来听，不会认真考虑。而第二种命令方式中，不仅对小李的销售利润做了数字量化，而且对奖励的具体数额做了规定。让小李认识到，这个命令是上司深思熟率过的，一定要认真对待，而且奖励这么
丰厚，得加油干啊！
因此要抛弃暧昧不明的目标命令，清晰可量化的命令才会更有效。
4、定期检查，让命令有理有据
命令下达以后，还要在过程中进行定期检查，这也是时下流行的“过程管理”。这是因为人们一般有“不需要检查的工作不做”的陋习，老板布置的任务，只要没有说明哪天检查的，肯定完成率不高。有句话说得好，即使风筝已经飞起来，也要随时根据风向收线和放线。
在我上任那家民企后，我观察发现，公司只对他们有每月销售额的规定，他们每天的工作没有计划性，想起哪家客户来就联系哪家客户，员工之间的客户还经常重合，导致整体的销售业绩差。我采取的措施是，每个员工按照省份和行业划分责任区，杜绝客户撞车情况发生。并制定了每天必须找50家客户，当天联系，并把每家客户的联系情况写在excel表格里，下班前发到我邮箱，我来检查。下班后，我一个一个来看。并在第二天上午，挨个叫进办公室，对有疑问的客户的情况，详细地询问联系的情况。我问的问题异常地细致，常常把他们问的哑口无言。第二天交上来的客户联系情况就都有了进步。这样一个月连续下来，不仅员工每人都积累了上百家潜在客户，销售业绩得到了很大地提升，而且挖掘、谈判客户的能力得到了很大的提高，对我这个上司更加敬佩了。当然，几个月后，我在这帮优秀属下的推动下升到了公司副总，也算是对我每天晚上辛辛苦苦看表格的超值回报吧！
5、以身作则——主动承担该承担的事情
主管之所以是主管，是因为我们比下属承担的责任更重大。下属遇到不能解决之问题的时候，作为主管要挺身而出，对下属进行有效地指导和帮助。不负责任的主管在遇到困难的时候，会把困难推给下属。这时下属是不买帐的，他会认为我们不配做主管，自然对我们的命令就会敷衍。
在我到那家民企的时候，属下30多人没有一个人凭自己的能力签单，公司的单子基本上都是大老板自己签成的。他们对销售模式以及所销售的产品产生了很大的怀疑，消极怠工和打退堂鼓的不少，他们认为是因为公司产品的质量有问题才导致他们销售不出去，而对于大老板所签的几个单子，他们又认为是大老板的资源铁走的是人情单而不信服。所以为了加强员工的信心，稳定军心，我亲自拉单，并在半个月内签成了一笔小单。而且专门召开了会议，向下属祥详细细地讲述我每一个步骤是怎么做的，为什么要这么做，做的时候要注意些什么，并客观分析了公司产品的优劣势，让他们感觉原来我们的产品在市场上还是很有竞争力的，只是以前工作上没有高手指导，所以才业绩差。我的以身作则，不仅增强了下属的信心，而且增强了我的命令权威性。我要求他们必须当月签单的命令取得了他们的全力支持，而当月没有完成任务的下属第一次没有推脱责任，因为他们的上司没有推脱责任！
6、刚柔并用
有震慑力的团队领导是每个主管所希望的，但是有时也会因为“刚性”过强而令权杖折断。因此建议主管要适当地刚柔并用。例如，和善对待下属的牢骚和不满。下属也是有血有肉的凡人，他们有时可能会批评领导，向领导发牢骚，或者对领导产生各种想法。这时，我们不能简单粗暴地认定下属侵犯了自己的权威，“不管有理无理先打50大板”是要不得的。下属有了牢骚，首先要分析一下，他为什么会有这样的牢骚，在这个牢骚里面我作为领导应该付什么责任，我怎么样平息掉这个牢骚。因为我们的和善，而不是以暴制暴，能够得到下属由心地敬重，我们的命令就会得到更有效地执行。
第11篇：领导,指导下属
作为领导，指导下属员工是日常工作中最重要的职责之一，而且指导必须是经常性的而非一定要等到有什么问题发生的时候才开始进行指导。通过经常不断的指导能确保员工从一开始就能把工作做正确，这样可以省去大量花在等问题产生以后再去解决的时间。同时还能确保员工的工作结果符合企业的利益和客户的期望。
我们通常把指导可以分为三类，一是具体指示，对于那些对完成工作所需的知识及能力较缺乏的员工，常常需要给予较具体指示型的指导，将做事的方式分成一步一步的步骤传授并跟踪完成情况。二是方向引导，对那些具有完成工作的相关知识及技能但偶尔遇到特定的情况不知所措的员工给予适当的点拨及大方向指引。三是鼓励建议，对那些具有较完善的知识及专业化技能的人员给予一些鼓励或建议，以促进更好的效果。同时，领导要选择适当的指导契机。一般有如下四种情形发生时，您可用到日常指导的技巧，一是当员工希望您对某种情状发表意见时。例如，在绩效管理回顾阶段或员工过来向您请教问题时，以及向您征询对某个新想法的看法时，如：改进流程的新点子。二是当员工希望您解决某个问题时，尤其是出现在您的属下工作领域中的问题。三是当您发现一个需要采取改进措施的机会时，例如，当您注意到有某项工作可以作得更好、更快时，您也可以指导他人采取措施，改进作法，适应企业，部门及流程的变化。四是当您手下的员工通过培训掌握了新的技能，而您希望鼓励他们运用于实际工作中时。
作为领导，身上承担很多的责任，你并不会有时间去跟踪并指导每位下属员工的每一次具体发生的问题或每个要改进的方面。而应该把精力放在那些对完成关键绩效指标或已制定的工作目标所需的能力的指导上，这样就使你的时间能有效地应用在员工能取得绩效的关键方面，最大限度地提高下属员工的绩效。领导经常忽视了员工“怎么做”，而只是注重最后的绩效结果。这样会导致部分下属人员用影响公司整体利益的方式去完成结果。例如：只顾自己的目标而影响他人或某些行为加剧了部门与部门之间的冲突等。您在工作中如果注意对下属人员工作方法的指导就会避免类似的问题发生。另外，您如果对做事的方式加以指导，员工今后会自己独立地运用这种方式去服务于其他场景或解决其他的问题。有效的指导须平衡“问”与“告诉”两者之间的量的关系。大量研究证明询问信息，想法，建议等。比仅仅告诉他人怎么做要有效得多。当您用“问”的方式时，下属需自己去思考解决问题的方法。如果您不重视或认真倾听下属的想法或感觉，下属人员会对你告诉他应做什么或应改什么持有反感。所以在指导中多用“问”的方式对下属日后真正在行动上落实改进的方案较为有效。当然，你在某些场合还是要用“告诉”的方式。当您要提供一些下属人员所缺乏的资讯。由于您的工作资历与所积累的经验，你会有一些下属员工所不具备的想法和信息，你可能要告诉他们以便让他们在具备这些信息的基础上用自己的思考来处理这些信息以推导解决问题的方法。
领导指导步骤一要强调辅导的目的和重要性，用一种积极的方式来开始指导，强调员工的想法对此次讨论的意义。描述一下将要讨论的具体内容以及你为什么要讨论此项问题。二要询问具体情况，利用此机会更多地收集到真实的情况。您收集的情况越具体真实，您的指导也就越有效。您可以用开放式问题来收集具体的信息，征求员工对此问题的认识及想法。最后总结一下您的理解以确认已对所有事实有清楚了解。三在商议期望达成的结果，在确认事实的基础上开始商议期望达到的结果是什么。可能是下属员工需有更多的投入，改进沟通技能、或减少迟到等，确保这些理想的结果与完成已计划的绩效指标或工作目标紧密相关。双方对最终想获得的结果，有一个共同的认识是至关重要的。因为如果双方对想达到的结果意见不一致就会对为达到结果所采取的有效工作方式产生分歧。最终完成目标的是下属人员本人。四是讨论可采用的解决问题的方法，在对理想结果取得一致认可的基础上，开始讨论用什么样的方法来达到目标。这是指导的最终关键，当有几种解决问题的方法时，开诚布公地讨论每种方法的利弊，尽量多地采用下属人员本人提出的方案，双方认可为达到理想的目标应采取的步骤和方法，确认双方都理解了将要采取的方法及步骤。五要设定下次讨论时间，在结束讨论之前指定一个下次讨论的时间。以让下属人员感觉到你始终关注他/她这方面的改进情况。
领导实施指导后进行中期回顾，中期回顾的目的与平时日常工作中经常性指导是相同的。可以理解为是一次较正式的跟踪指导，提供必要的指导以确保他们能达到或超越既定的绩效指标及工作计划。绩效管理系统通常应该设置中期回顾，比如在年初计划了绩效指标或工作目标后半年后有一次回顾，最终年末是综合绩效评估考核。有效地进行中期回顾是表示上级帮助下级完成绩效指标或工作目标的诚意。上级人员并非担任一种裁判的角色来判别下属是否完成目标，而是承担了教练员的角色来帮助下属成功。为了保证年度绩效考核指标的实现，经理要定期了解员工绩效计划完成情况，根据管理幅度、工作运行周期和不同指标的特点，对绩效计划指标的进展区别不同情况实行日报、月报、季报或年报，并采取工作进度汇报分析会、指导会或书面通知等方法，使这项工作制度化、规范化。中期回顾的准备工作要落实以下几方面。一是数据收集的程序，二是数据收集的角色分配，三是关键绩效指标的数据收集方式，四是工作目标完成效果收集方式，五是数据收集过程中应注意的问题，为保证数据采集结果的真实性和可靠性，对上报的考核指标数据，必须经过严格审查、审计，也可采取个别谈话、征求客户意见、审查工作报告、调阅有关材料和数据、听取监督部门意见等方式，对所采集的数据进行核查，发现数据与事实不符或有舞弊行为的，要及时采取措施予以更正。需要平衡调整的，按程序报批。对出现的虚报浮夸、弄虚作假等问题要及时进行调查核实，凡情况属实的，要采取果断措施，及时予以纠正处理。
指导后最有效的绩效反馈形式是上下级人员间的中期回顾会议，这也是绩效管理系统中设置中期回顾的根本所在，即：促使上级在百忙中抽出时间来与下属人员进行绩效沟通。会议中可讨论完成绩效指标或工作目标的进展情况，讨论个人行为方式或能力表现情况，讨论一个改进绩效或改进能力的行动计划，及绩效计划的目标调整，一般情况下，员工个人的绩效计划目标每年核定一次。一经确定，一般不作调整。如在计划执行过程中或绩效指导过程中发觉：由于公司业务发展计划的变更，组织结构的调整，市场外部环境的重大变化，或遇到一些不可抗拒因素等非个人主观因素，绩效目标确实难以完成，需要调整的，员工可以向经理人提出书面申请，由人力资源部组织有关职能部门重新审定，并经高层管理者批准后，进行适当调整。未获批准的，仍以原指标为准。
综上所述，领导在指导下属工作中就应该按照科学的方法进行，才能取得良好的领导效果和管理效率。
第12篇：感恩领导,感恩下属
《感恩领导，感恩下属》
感恩节就要到了，让我的脑海中关于感恩的记忆一幕幕浮现起来，渐渐清晰。陈百强演唱的《恋亲恩》提醒我们无论何时何地都要记住父母对我们的养育之恩，平民百姓如此，达官显贵亦然，身体发肤永远受之于父母；欧阳菲菲演唱的《感恩的心》在让我们感恩父母的同时，还得感恩苍穹、感恩社会、感恩这个伟大的时代。
感恩要从点滴做起，感恩让我们有机会为社会创造财富的同时，实现自我的价值。感恩，首先应该感恩我们身边的人和事，在生活中感恩我们的亲朋好友，在工作中感恩我们的同事领导。我们要学会看到别人的长处，善于发现并捕捉生活和工作中的闪光点，带给自己更多感动，试着去感恩我们身边每一个人和每一件事，哪怕是个不起眼的小人物，哪怕是一件微不足道的小事；更重要的是我们每个人能多一些善举，不以恶小而为之，不以善小而不为，这样才能做到让我们感恩别人的同时，也因为我们的所作所为，给别人以感恩的机会。
现在社会失业率居高不下，尤其在我们中国，就业形势更加严峻，我们应该为拥有自身的一份稳定工作而感到庆幸。我们没有理由不感恩我们的团队，团队的和谐共进让公司有了良好的经济效益，我们每一位员工在按月领到薪水的同时，在团队里也得到了很好的锻炼，技能渐长；我们没有理由不感恩我们的领导，我们的老板，他们不仅给了我们工作的机会，还带领团队在市场经济大潮中吧企业越做越大，把我们的薪水越做越高，把我们的这份工作越做越稳。 如果我们都有一颗感恩的心，我们便会善待身边每一个人，整个社会也会多一些美好，少一些丑恶；如果我们都有一颗感恩的心，我们就会更加努力的工作，为企业带来更好的效益，为社会创造更多的财富。就在上个月，那也是我担任组长以来最烦忙的一个月，当时组上可以说要多忙有多忙呀，本来每个检测组四个人，可是三个组都有个请长假的，所以每组也就只剩下三人，但客户的交货任务必须完成，而且必须高质量的完成，我们必须跟着生产部的节奏走，趁他们拉线的时候，我们一筐一筐的去清货，大家当时真的好辛苦，每天晚上还要继续加班，有事的尽量不去请假，不舒服的也都在坚持着，整整一个月，一直处于高度紧张中，我当时看在眼里痛在心里，我也只有帮他们多检点，才能减轻他们的负担，所以大家还是在抗战一线过来了，正因为大家的团结，才能完成任务，从没有耽误公司的出货，正是他们这一点感染了我，我才能带领大家走完了最为艰难的时刻，所以在此我要感谢他们，不是他们我也不会走到今天。辛苦了！孩子们！多谢大家的支持和理解。
在此，我真诚的要感谢你们，我相信我们的明天会更好，加油！！！
第13篇：考核领导对下属的工作评语
2016年度考核领导对下属的工作评语大全
该员工工作态度端正，业绩比较突出，专业技能业务水平优秀，值得大家学习。以下是公文易整理的2016年度考核领导对下属的工作评语，欢迎阅读! 办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在***年***月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失。 该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取! 该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐。 工作热情，人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评
工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用
优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐。 工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。
对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。
工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。 工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评
该员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
对工作勤勤恳恳，任劳任怨。更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的本职工作做的精益求精，还能主动协助其它的岗位把工作作好，值得我们好好学习。
工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与客户相处融洽;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。 工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象
工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。 该员工工作上，积极肯干，责任心强，细心，团队配合度高，有创新能力。
对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。
良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。 良好的个人形象和素养，专业技能和业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动XX区的给为同事积极工作，胜任XX区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
第14篇：单位对个人工作评价
单位对个人工作评价范文
一、绩效管理的五个流程：准备阶段、实施阶段、总结阶段和应用开发阶段
二、绩效考评取决于3种因素：被考评者的考评类型、考评的目的、考评指标和标准
三、绩效考评效标有三类：1特征性效标（考量员工是怎样的人，侧重点是员工的个人特质，如沟通能力、可行度、领导技巧等）；2行为性效标（重点是考量员工的工作方式和工作行为）；3结果性效标（是工作内容和工作质量两方面）。选择具体的绩效考评方法时应考虑3个重要因素：
1、管理成本；2工作实用性；
3、工作适用性（灵活性）。低层次的、管理性或服务性的宜采用行为或品质特征为向的考评方法，大公司总经理或专业人员宜采用管理为导向的考评结果。
设计考评方法可依据4个原则：
1、其成果产出可以有效进行测量的工作，采用结果导向的考评方法；
2、考评者有机会有时间观察下属的需要考评的行为时，采用行为导向的考评方法；
3、上述两种情况都存在，判断用何种
4、上述情况都不存在时，可考虑考虑采用品质特征导向的考评方法，如图解式量表评价法，或采用综合性的合成方法以及考评中心等方法。
四、绩效管理的五个阶段
（一）绩效管理的准备阶段是绩效管理系统运行提供各种前期的保证，4个程序：
1、明确绩效管理的参与者；2绩效考评方法的选择3）确定各员绩效考评要素（指标）和体系；4）对绩效管理的运行程序的要求。
（二）绩效的实施阶段有工作程序：
1、收集信息与资料积累有5条要求：1）所采集的材料尽可能以文字的形式证明所有行为；详细记录事件发生的时间地点以及参与者；3）所采集的材料在描述员工的行为时尽可能对行为的过程、行为的环境和行为的结量出说明；4）汇集并整理原始记录；5做好原始记录的保密工作。
2、效沟通与管理：目标第
一、计划第
二、监督第
三、指导第四
（三）绩效的考评阶段：是绩效管理的重心，它不仅关系到整体绩效管理系统运行的质量和效果，也将涉及到员工的当前和长远的利益。从5个方面做好考评的实施工作：
1、提高绩效考评的准确性。考评失误的6个原因：1）考评标准缺乏客观性和准确性；2）考评者不能坚持原则；3）观察不全面，记忆力不好；4）行政程序不合理、不完善；5）政治性考虑；）信息不对称，资料数据不准确以及其他因素影响。
2、保证绩效考评的公正性：应建立两个保障系统（员工绩效评审系统；员工申诉系统）
3、考评结果的反馈（确定有理、有利、有节的面谈）
4、考评表格的再检验（考评指标相关性检验；2考评标准准确性检验；3考评表格的简易程度检验）
5、考评方法的再审核（在成本、适用性和实用性三个方面符合企业的标准要求）
（四）绩效管理的总结阶段：即将完成绩效管理循环期的一个重要阶段
1、对企业绩效管理系统的全面诊断。通过绩效诊断分析发现问题，及时反馈给有关的主管和员工，这样有利于保证企业总体系统的有效运行，也有利于提高员工的素质和工作质量；2）各个单位的主管应当履行的重要职责。
2、单位主管应当履行的重要职责：1）召开月度或季度绩效管理总结会，态度应当有的建设性、支持性和指导性，避免讨论人事晋升、薪酬调整以及绩效得分的情况。2）召开年度绩效管理总结会，目的：把年度绩效考评的结果以及该结果将使的情况（如晋升、加薪）告知员工，进行绩效反馈，有利于激励被考评者，达到考评目的。
3、总结阶段要完成的4项工作：1）各个考评人完成考评工作，形成考评结果的分析报告；2）针对绩效诊断所提示出来的各种涉及企业组织现存的问题，写出具体详尽的分析报告；3制定出下一期企业全员培训与开发计划，薪酬、奖励、员工升迁与补充调整计划；4汇总个个方面的意见，在反复论证的基础上，对企业绩效管理体系、管理制度、绩效考评指标和标准、考表格等相关内容，提出调整和个性的具体计划。
（五）绩效管理的应用开发阶段4项工作：是绩效管理的终点，又是新绩效管理的始点
1、考评者绩效管理能力开发；
2、被考评者职业技能的开发；绩效管理的系统开发；4企业组织的绩效开发绩效不佳的原因：一种因个体原因，如能力不足、个人努力程度不够；一类是组织或系统的原因，如目标设置不科学，工作流程不合理，组织领导不得力，规章制度不健全等。
公司员工绩效评审系统的4个功能：1）监督各个部门的领导者有效地组织员工的绩效考评工作；2）针对绩效考评中存在的主要问题进行专题研究，提出具体的对策；3）对员工考评结果进行必要的复审复查，确保考评结果的公平和公正性；4对存在严重争议的考评结果进行调查甄别，防止诱发不必要的冲突。
公司员工申诉系统的3个功能：1）允许员工对绩效考评的结果提出异议；2）给考评者一定约束和压力，使他们慎重从事，在考评中更加重视信息的采集和证据；3）减少矛盾和冲突，将不利的影响压低到最低限度。
第15篇：单位对个人工作评价
一、绩效管理的五个流程：准备阶段、实施阶段、总结阶段和应用开发阶段
二、绩效考评取决于3种因素：被考评者的考评类型、考评的目的、考评指标和标准
设计考评方法可依据4个原则：
1、其成果产出可以有效进行测量的工作，采用结果导向的考评方法；
2、考评者有机会有时间观察下属的需要考评的行为时，采用行为导向的考评方法；
3、上述两种情况都存在，判断用何种
4、上述情况都不存在时，可考虑考虑采用品质特征导向的考评方法，如图解式量表评价法，或采用综合性的合成方法以及考评中心等方法。
四、绩效管理的五个阶段
（一）绩效管理的准备阶段是绩效管理系统运行提供各种前期的保证，4个程序：
1、明确绩效管理的参与者；2绩效考评方法的选择3）确定各员绩效考评要素（指标）和体系；4）对绩效管理的运行程序的要求。
（二）绩效的实施阶段有工作程序：
1、收集信息与资料积累有5条要求：1）所采集的材料尽可能以文字的形式证明所有行为；详细记录事件发生的时间地点以及参与者；3）所采集的材料在描述员工的行为时尽可能对行为的过程、行为的环境和行为的结量出说明；4）汇集并整理原始记录；5做好原始记录的保密工作。
2、效沟通与管理：目标第
一、计划第
二、监督第
三、指导第四
（三）绩效的考评阶段：是绩效管理的重心，它不仅关系到整体绩效管理系统运行的质量和效果，也将涉及到员工的当前和长远的利益。从5个方面做好考评的实施工作：
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2、保证绩效考评的公正性：应建立两个保障系统（员工绩效评审系统；员工申诉系统）
3、考评结果的反馈（确定有理、有利、有节的面谈）
4、考评表格的再检验（考评指标相关性检验；2考评标准准确性检验；3考评表格的简易程度检验）
5、考评方法的再审核（在成本、适用性和实用性三个方面符合企业的标准要求）
（四）绩效管理的总结阶段：即将完成绩效管理循环期的一个重要阶段
1、对企业绩效管理系统的全面诊断。通过绩效诊断分析发现问题，及时反馈给有关的主管和员工，这样有利于保证企业总体系统的有效运行，也有利于提高员工的素质和工作质量；2）各个单位的主管应当履行的重要职责。
（五）绩效管理的应用开发阶段4项工作：是绩效管理的终点，又是新绩效管理的始点
1、考评者绩效管理能力开发；
2、被考评者职业技能的开发；绩效管理的系统开发；4企业组织的绩效开发绩效不佳的原因：一种因个体原因，如能力不足、个人努力程度不够；一类是组织或系统的原因，如目标设置不科学，工作流程不合理，组织领导不得力，规章制度不健全等。
第16篇：对长同志的工作评价
对区（局）长*同志的工作评价
*局长是2008年6月来*任局长的，同年7月人大选举为*区长。在到任的一年多的时间里对区委的各项工作措施不改章、不变调，一以贯之地抓落实、抓推进，与区委领导班子成员调节协作，保持了*良好的发展态势，经济、社会各项事业健康发展。
1、德的方面
能够继续深入学习、贯彻落实“三个代表”重要思想，保持共产党员的先进性，树立科学的发展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党中央保持一致。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。坚持市委市*的领导，团结领导班子成员和广大干部职工，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，坚持依法行政，促进了*区“三个文明”建设的顺利开展。
2、能的方面
坚持把发展作为第一要务，努力真抓实干推动发展。提出了“强
生态、调结构、抓转型、促发展”的具体工作思路，认真分析形势，尽心策划，抢抓机遇，克服金融危机带来的不利影响，全力以赴保增长促发展。深入实施天保过程，认真落实“严管林”方针，创新完善资源管理制度，局晋升为生态局；发展复合经济，实现职工增收，从业人员人均增收2000元，自营经济增加值连续三年实现两位数增长，农民收入翻一番，在全市排名第一；加大了棚户区改造力度，改造总面积34平方米，引进投资上亿元，兴建了翠北至*高等级公路80.8公里；区内绿化、供水、排水提档升级；招商引资6亿元，引进企业33家，解决就业3500余人。
坚持节能创新，推进节能减排。通过到外地实地考察，在电厂推广了稻壳、废木耳菌袋等生物质能非梅燃料替代技术改造工作，一个采暖季可以减少二氧化碳排放1.5吨，二氧化硫排放240吨；生物质发电节能效应项目取得省行业创新成果一等奖，获得国家财政部节能减排奖励资金270万元，局实现利润是三年前的2.4倍。2008年随着供暖面积加大，局投入资金156万元对7号、8号炉进行维修改造，2009年投入28.8万元，对热网、
6、7号炉维修，提高了供暖质量。
2007年投入资金83.3万元，完成23项工程改造项目，改造不合理管线2744延长米；2008年投入资金225.9万元，完成23项工程改造项目，改造不合理管线9880延长米。两年累计投资309.2万元，共改造不合理管线12624延长米。通过领导重视，逐年对热网的改造，供热室温也有了显著的提升，供热室温由当初的不足14℃提升现如今的18℃以上。
3、勤的方面
*局长深入基层靠前工作，有措施有韬略，坚持学习调研摸情
况搞调查，及时解决资金、原料、市场开拓等实际问题，在棚改、大项目建设、复合经济、招商引资等重点工作中深入现场调查研究，指导工作，增强了工作的预见性和主动性。坚持每月召开办公会议，对局重点推进项目的落实情况听取汇报，对个别的推进不利的工作召开现场办公会议，及时指导和纠正；他注意讲究工作方法，强调团队精神，经常到林场所检查防火、林政管护等工作，向林场的同志了解生产工作和职工群众的生活情况；他非常关注百姓取暖问题，深入供热一线亲自考察，并根据我区供热管网老化的实际，亲自主持召开局长办公会，决定对我区管网加大投入力度，逐年进行改造投资400万元在急难险重任务中，总是在第一线指挥，妥善处理了沾河过境火、洪灾、疫情等突发性事件，保持了*经济快速发展，社会和谐稳定。
4、绩的方面
在今年的哈洽会上，与大连、哈尔滨、杭州合作开发铁矿采选、生态食用菌基地、*嘉禾假日酒店等项目，总签约额2.7亿元。今年上半年，全区实现生产总值43259万元，同比增长12.6%全区2009年高考二表本科入段比2005年增加了145%，教育的发展拉动GDP增长1个百分点。建立了职工大病医疗救助资金，对困难群体实施救助，低保、城镇职工基本养老保险覆盖面进一步扩大。建立了年生产能力5000吨的型煤加工厂，解决了林区百姓烧柴难的问题。目前型煤销售前景可观，虽然型煤销售获利不高，但安置了70名下岗职工实现了再就业，创造了社会效益。
5、廉的方面
*局长一身正气、两袖清风，严于律己、恪尽职守，带头弘扬公而忘私、清正廉洁的有关规定，自重自省自警自励，防微杜渐，管得住小节，清白为官，用人格的力量增强了个人的凝聚力、感召力。
第17篇：对某班主任工作评价意见
关于对XXX同志班主任工作的评价意见
该同志自从来到我校，一直担任班主任工作。他工作积极，能够抓好学生的政治思想工作，注重对学生理想、前途、思想品德和道德素质的教育，在班级管理上恰当运用“理想教育”、“情商教育”、“感化教育”等多种形式，对待学生以鼓励为主“动之以情，晓之以理”。从不打击、伤害每一位学生，使班级风气一直呈现良好局面，受到各级领导和家长的一致好评。该同志对待学生如亲人、朋友，关爱、善待每一位学生，善于运用赏识教育去发现每一位学生的闪光点和兴趣、特长、爱好。鼓励学生大胆探索和尝试，并且注重对优秀生的培养和对差生的转变工作，消除差生的自卑心理，帮助其树立信心和勇气，克服优等生的自满、自傲心理，构建和谐、健康向上的班风。能够深入到学生中间，了解、解决他们的困难，解除他们的后顾之忧，使他们能够安心学习。因此所带班级期期被学校评为优秀班集体，他本人也多次评为县（或乡）优秀班主任。
内乡县大桥乡程岗小学
2013年10月28
第18篇：对住建局工作评价
XXX公司
关于对XXX住建局的工作简评
XXX各位领导：
XXX公司是一家具有房屋建筑工程总承包壹级资质的综合型施工企业，集团旗下设有X个全资子公司和X家分公司，是XXX建筑施工企业纳税大户，获得过中央、省、市政府和职能部门授予的众多荣誉，工程业务遍布北京、河南、陕西、西藏、重庆、内蒙、贵州、广东以及省内XX等地。
XXX住建局作为XXX公司注册地的职能主管部门，XXX的高速发展离不开XXX住建系统的关心、支持和帮助，现本着实事求是的原则，将XXX住建局的相关工作简评如下：
一、对建筑业、房地产行业管理工作情况
XXX作为一级施工企业、XXX作为一级开发企业，我们在办事时与XXX住建局各位同志的接触中，深深感受到XXX住建局对建筑施工企业、房地产开发企业的关心和关注，对资质年检（包括动态核查）的十分认真、仔细，对人员配置的数量、资质均要求严格，时时告诫我们XXX是XXX唯一一家一级房地产开发企业，要全面实行规范化、高标准的管理与配置；XXX作为市、区建筑系统重点企业，经常关注我们的业务拓展、市场开发、质量安全标准化管理情况，大力支持和鼓励我们尽快晋升特级施工企业。
二、建设工程质量安全监督管理
质量求生存，安全出效益。‚百年大计，质量第一，工程质量是
1 工作重中之重‛；‚安全责任，重于泰山，安全工作只有起点，没有终点，要求各企业要树立‘人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全’的思想，提高安全意识，落实安全责任，规范安全施工，排查安全隐患，杜绝安全事故。‛这是XXX住建局同志经常给我们企业耳熟能详的几句话，既实在又生动，俗话说‚名言警句千万条，安全生产第一条！‛是啊，警钟长鸣，长抓不懈！XXX住建局经常召开各类安全生产工作会议，会上强调，会后检查监督，跟踪执行效果显著，让我们公司受益匪浅。
XXX住建局相关股室同志还经常不定时的深入施工现场进行指导，不分春夏秋冬，不分天晴下雨，都一如既往，对不符合工程质量要求和标准的坚决拒之，严格执行国家和行业标准。
三、建设工程遗留问题处理情况
对处理工程遗留问题XXX住建局积极组织设计、地勘、监理、施工、开发等责任主体及相关部门、相关人员进行协调，实行谁主管谁负责的原则，实行左右协调、上下联动，既依照相关法律法规又结合企业、工程实际情况，让遗留问题处理在萌芽状态，避免事态扩大化，为维护社会稳定和谐起到了积极的作用。
四、企业投资软环境建设和办事效率情况
XXX住建局深入贯彻XXX委、XXX政府有关改善民营经济发展软环境的政策措施，为民营企业办理业务开辟绿色通道，积极推行一站式办公、一条龙服务，简化手续，缩短时限，提前介入，超前服务，急事急办，特事特办。依据优惠政策为企业减免相关费用，规范涉企
2 执法行为，及时主动帮助企业解决所反映的问题，不存在涉企乱收费、乱检查、乱罚款、乱摊派、乱评比、乱培训‚六乱‛和‚吃拿卡要报‛等损害民营企业合法权益的行为，相关工作得到了众多企业的好评。
综上所述，我司对XXX住建局的工作是肯定的、满意的，办事效率高，服务态度好，平易近人，敬业务实，不摆花架子，没有官架子，不存在门难进、脸难看、话难听、事难办的现象，本司希望XXX住建局同志再接再厉，真抓实干，推进强化务实高效的工作举措，全面优化服务环境，提升服务效能，再树系统新形象，为加快我XXX经济发展，推进新型城镇化进程做出更大贡献！
XXX公司
XXX年XXX月XXX日
第19篇：对教师工作评价的思考
对教师工作评价的思考
哈尔滨市第十九中学参加了全国教育科学“十五”规划重点课题《建立有利于中小学素质教育实施的监督机制与教育督导制度》的实验研究工作。关于教师队伍建设和教师工作评价历来都是学校办学不容忽视的教育要素。教师开展的教育教学活动，是人类一种有目的的实践活动，具有其独特的艺术性和创造性，对其活动价值进行评价有着非常重要的意义和作用。
传统的教育评价，突出的特点是：重视评价的工具性，忽视评价的本体性；重视成就性评价，忽视诊断性评价；重视结果性评价，忽视发展性评价；重视终结性评价，忽视过程性评价；重视量化评价，忽视定性评价；重视科学性评价，忽视人文性评价。这些评价偏向，随着时代的进步和教育形势的变化，已不适应当前的教育发展的需要。不恰当的评价，不仅会影响评价的正确性和客观性，阻碍评价功能的实现，甚至还会给学校的决策造成失误，对学校发展形成不利因素，因此我们必须正确认识对教师工作评价的意义，制定科学有效的教师工作评价方案，客观、公正科学、合理地开展评价工作，不断推进教育改革的深化，保障素质教育的真正实施。
一、转变观念：以改善教师教育行为为评价目的
教育评价改革的当务之急是要把学校、教师的教育思想和观念作为评价的主要内容之一。注重把握评价导向，坚持导向性原则，主体性原则，发展性原则，整体性原则，实效性原则，综合性原则和合作性原则。逐步构建一个行之有效、操作性强的开放型的评价体系。
传统教育习惯用同一种模式，同一种标准去评价教师本应具有独特性、艺术性、创造性的工作，造成了“千人一面”、“千篇1律”、“千课一色”的人才，使教师的工作缺乏个性，缺乏创造性，导致教师工作的“平面化”甚至“平庸化”，不利于教师潜能的开发。现代教育强调发展性的学习和评价，既要看教师现有的工作水平，更要重视教师创造力的开发；既要有统一的评价要求，又要重视个体发展的特殊要求；既有终结性评价标准，又要有阶段性评价标准；既重视理论成果，又要看实践效果。对教师工作的评价，不是为了“捕捉”“短处”“暴露”“问题”而是要达到帮助确定和纠正的目的。评价不仅仅是为了证明教师现有的工作水平，更重要的是为了形成良好的教育导向，改善教师的教育行为，促使教师追求教育的更高境界，以获得更好的发展。
学校在建立科学合理的教师工作评价标准的同时，要使教师在学校中的地位得以提升，要转变过去视教师为完成教育任务而被动工作的群体观念，把教师视为学校的财富和资源，而且是学校最核心的资源。学校管理者与教师之间是一种分工合作关系，在工作程序上不仅是由上而下的控制管理模式，而是鼓励教师对工作认真思考，还要形成自上而下的自主工作程序。学校领导者重点是对组织结构进行整合，作好授权工作，让每位教师既享受权利，又履行义务。充分发挥评价激励探索、激励进步、激励发展的功能，诱发教师积极向上的工作情绪。
学校在设计各项评价指标体系时，要充分考虑评价指标在素质教育中的导向作用，凡是有利于素质教育，有利于学生全面发展和学校可持续发展的指标都加大权重，为学生的发展，创造更好的学习环境和条件。
二、遵循规律：把评价管理纳入学校整体规划
将评价管理纳入学校整体规划，必须是学校办学目标与教师个人发展目标的协调统一。学校管理成功的标志是学校目标与教师个人目标都得以实现，只有将学校目标与教师个人目标有效的结合，才能增强学校的凝聚力，充分的发挥教师的主动性、积极性和创造性，才能使学校和教师都获得长久的发展。
在省市重点学校强手如林，民办学校风起云涌，行业竞争激烈，教育发展迅速的形势下，我们的办学宗旨是要通过建立一支优秀的高素质的教师队伍，创造一流的师德，一流的教育，一流的管理，办出普通高中的特色，使十九中学成为人们心目中的品牌学校。学校完成办学目标既要依靠教师又要发展教师，为教师的成长进步创设环境，为教师施展才华搭设舞台，使每一位教师都追求高层次的教育，努力做到“让学生喜欢你的课，让学生敬佩你的人格”。因此，提高自身修养，探求教育真谛，努力成为一流的教师，争做名优教师和教育专家，这些教师的个体目标和愿望是协调统一的。在两者之间形成合作的前提下，才能确保学校总体目标和教师个体目标的共同实现。 对教师工作的评价还必须依据国家的方针、政策及法律法规，依据教育学、心理学、现代管理学等理论，结合教师工作的特点和承担的工作任务，参照学生素质发展的目标体系，围绕实现评价目的来加以确定。评价要注意“三个结合”：教师工作要与学生素质发展目标相结合；教师基本素质与工作态度、工作表现、工作绩效相结合；定性与定量相结合。对教师的工作要从起点看进步，从过程看发展，从实践看效果。评价工作要不断的加以总结和改进，使其更合理、更完善、形成制度化，把人和事都置于评价管理之中，以推进学校各项工作的深入开展。
三、科学实施：建立全方位的评价体系
学校依据原有的管理体制建立相应的评价体制，对教师进行全方位的评价。每级组织和每个人既是参评者，又是被评者。形成全员参与的综合评价机制，使评价与管理同步，推动素质教育的深入发展。
教师自我评价：每学期末教师对照学校制定的“教师职责条例”进行自检，自我评价形成自检报告，为年终考核积累材料。
教师互评：每学期分学年组召开两次教师工作交流座谈会。首先，由教师进行自我总结。其次，教师之间互相交流，学习别人的优点，查找自身不足。最终教师互评。
领导测评：根据学校整体工作规划和教师队伍基本素质情况以及教师工作表现和绩效制定测评标准,对教师进行测评。 职能部门评价：各职能部门，根据教师的工作量、工作表现、工作业绩对教师进行评价。
学生评价：每学期开展一次学生评教活动。学生对任课教师的师徳、授课质量、作业批改、课后辅导、课外活动等方面给予优、良、差的评价，评选出班级“最受学生欢迎的教师”。学校根据学生的投票情况，在全校范围内评出5-10名“最受学生欢迎的教师”，连续三次获此荣誉的教师，学校将给予重奖，在教师中形成“受学生欢迎，无尚光荣”的气氛。
家长评价：学校每月设立家长接待日。由校长倾听家长对学校管理及教师工作的意见和建议，起到家长和社会监督的作用。
综合评价具体操作方法是：自评（满分20）+互评（满分20）+领导测评（满分30）+职能部门评价（满分30）+学生评价（满分20）+家长评价（满分10）±突出业绩或严重失误（≤20分）
考核分数列前20℅为优秀教职员工，年终获最佳工作奖。
考核分数列前21℅-90℅之间的为称职教职员工，年终获工作奖。
考核分数列后10℅的教职员工停发年度考核奖，限期改进。
考核平均分数列前两名的教研组，为先进教研组，给予集体奖励。
教师队伍的建设和评价管理应该是全方位的，要以关心教师、尊重教师、激励教师、解放教师、发展教师为根本指导思想。对不同年龄、不同层次的教师要设立不同的评价标准和不同的激励目标，才能推动各个层面的教师都有所发展和提高。
崇尚师德，树立形象
教师的德行对学生是无形却又是最有力的教育，是一种“不求而至，不为而成”潜移默化，润物无声的教育。学校首先以《教师职业道德规范》、《教师法》等法规作为师徳评价的基本标准；另一方面以先进典型为榜样，大力宣传名优教师、劳动模范、优秀班主任的高尚师德和无私奉献爱岗敬业的精神。提出了“树敬业爱岗之风，树热爱学生之风，树行为规范、为人师表之风”的师德建设目标。做到表扬、评优、晋职、奖励等都旗帜鲜明地向师徳高尚、工作业绩突出的同志倾斜。对关爱学生、关心学校，为精神文明建设作出突出贡献的教师给予特殊奖励。
对体罚学生、滥收费、滥办班、滥补课等有损于教师形象的教师给予批评，情形严重者，取消评优资格、取消当月或本年度奖金。
量化管理，提高教育质量
教学管理和评价与奖励机制挂钩。实行以量计酬，多劳多得；以质计奖，优质优酬的原则。使长期以来没有以业绩区分的月结构工资和年度奖金，变成业绩与荣誉、奖金挂钩的具有很强激励功能的差额奖励。让教师的工作不仅要与自己比，还要与他人比。使每位教师都处于“不进则退”的竞争环境中，形成由“求生存”走向“求发展”的目标追求。
教师发展计划及监督评价 新学年伊始，每位教师要根据个人的发展需要给自己选择一个正确的发展方向和目标，制定本年度个人发展计划。学校年终对教师个人发展状况作分析研究、监督评价。提前完成个人发展计划的教师给予表扬和奖励，并提出下一步努力的方向。
青年教师是学校的未来和希望。学校本着使用与培养同步进行，培养重于使用的原则，加大对青年教师培训的力度，使青年教师“一年合格、二年胜任、三年上优课”。迅速提高青年教师的教育教学水平。
骨干教师和名优教师是学校的中坚力量。学校的工作既要依靠他们更要发展他们，通过他们的发展和提高推动教师队伍的整体进步。一方面要发挥他们在校内的示范作用。通过示范课、教学经验交流、专题讲座，与青年教师结对子等形式，为青年教师树立榜样，起到培育新人的作用。另一方面，学校要对他们的工作提出更高的标准，让他们将眼光放的更远，目标定的更高。学校有计划选送骨干教师进修、考研深造；推举他们在省、市甚至全国进行公开教学或讲学活动，提高综合素质，扩大影响，逐渐形成高水平的特色教学，并且使其教学经验提升为有科学依据的教学理论，具有推广的意义。逐渐由“经验型”教师成长为“研究型”教师。使更多的骨干教师成为名师，使名优教师成为教育专家，成为实施素质教育的主力军和排头兵。
学校根据教师个人发展计划和学校规划，制定骨干教师、名优教师培养目标，使名师培养形成阶梯。营造教师想发展、能发展、会发展的良好氛围。使懒惰的人变得勤奋，使平庸的人变得有所追求，使素质优秀的人大有作为，使各个层面的教师都有进步和提高，从而提升学校的办学水平。
第20篇：领导如何激励下属专题
领导如何激励下属
激励下属六项注意
·要注意给下属描绘“共同的愿景”
从基本面来观察，企业的“共同愿景”主要应该回答两个方面的问题：一是企业存在的价值，这里不仅仅涉及泛泛的伦理判断问题，更多关涉到企业所在行业的发展趋势以及企业自身在行业内部的发展趋势问题，说通俗一点，这是一个战略判断问题。其二，企业的“共同愿景”必须回答员工依存于企业的价值。企业存在有价值并不代表企业中的员工都有价值感。
·要注意用“行动”去昭示部下
语言的巨人、行动的矮子现象在现实生活中比比皆是，此种做法乃企业领导之大忌。正如日本东芝总裁士光敏夫所言：部下学习的是上级的行动。对企业领导来说，当你希望下属做什么时，请拿出你自己的示范行为来。
作为领导，当然不可能不“说”，却更忌讳不“做”。“说”与“做”简单的组合有五种，其示范作用各有不同：
①说了，不做，负作用最大;
②不说，不做，负作用次之;
③不说，做了，有积极作用;
④边说，边做，有很好的示范作用;
⑤做了，再说，示范作用次之。
·要注意善用“影响”的方式
影响方式是一种“肯定”的思维，它肯定人的主观能动性，强调以人为本，承认个性都会有意识地追求自身价值。作为领导者，其主要任务就是运用组织的目标与自身的人格魅力去感召他们，启发他们，让下属产生自我感知，迸发工作的原动力，从而产生巨大的行动能量。持这种观点的企业领导秉持“影响别人最好的方法就是放弃控制他们”的观点，其下属工作的主动性是相当突出的。对企业领导来说，马斯洛的需要层次学说可谓耳熟能详，但实际工作中真正会运用的却不多。如果用马斯洛的学说来分析以上的情况，其实是每个人都不想成为“可有可无”类的“多余人”，或者是为他人玩弄于股掌的“小泥人”，每个人都希望别人把自己看成是“自尊人”、“价值感人”。由此我们可以得出结论：激励的重点应该放在“肯定”上，正如哈佛大学教授康特所说：“薪资报酬是一种权利，只有肯定才是一个礼物。”
·要注意授权以后的信任
授权以后不信任下属的突出表现是授权以后再横加干涉，下属觉得无所适从，只好静坐观望，领导反过来又认为下属无主动性，要推动，因而愈加有干涉的理由，下属愈发感到寸步难行，由此形成恶性循环。
企业领导者如果能够认识到授权以后的充分信任不仅对下属极有好处，同时对领导者自身也利多弊少的话，他就会积极主动地去充分放权。
授权以后的充分信任等于给了下属一个平台、一种机会，给了其受尊重的感觉，让其有一个广阔的施展抱负的空间。
授权以后的充分信任对于领导者自身也有莫大的好处：把事情简单化，有充裕的时间去思考重大决策问题。
由此可知，人的感情因素是领导者万万不可忽略的，只有信任他人者才会被信任，企业领导者如果能够设身处地想想，得出的结论将是：己所不欲，勿施于人。
·要注意“公正”第一的威力
公正生“威”。一般来说，大家会尊敬态度强硬但公正的领导人，而强硬只有与公正相伴，下属才可能接受。中国不少企业中领导者的“公正”意识是相当缺乏的。
公正意味着秩序上的公正。如对员工的奖惩要特别强调有据可依，不搞无中生有的奖罚.公正意味着制度面前人人平等。公正的立足点是制度管人，而不是人管人。公正强调让事实说话，让数字说话，注意精确、有效。
公正是对企业领导人品格的一种考验。它首先要求领导人品行的端正。
·要注意沟通的实质性效果
沟通对于领导者来说更具有特殊意义：
①沟通的过程是争取支持的过程。领导的本质就是被领导者的追随与服从的过程，成功领导人的下属支持率必须高于70%，如果小于60%则很危险，低于50%就是不合格;
②沟通过程是汲取智慧的过程。如好的方法、主意、决策雏形等都可以由沟通中得到;③沟通是激励下属最好的却往往是最廉价的方式。领导者认真地聆听、询问，虽然不可能解决所有问题，但你给下属的感觉是肯定的--我很重要，我的部门很重要。试想想看，有谁甘愿被别人认为是不重要的呢?
由此可见，沟通过程中纯语言的功用是十分次要的，领导者应更多地重视从意识深层去解剖自己，再转化为相应的为下属所欢迎的沟通方式。
部下怎样乐意听命于主管
一、要用建议的口吻来下达工作指令。用命令的口吻指挥部下做事，其效果总不如采取商量的语气好;因为多数人不喜欢被呼来唤去，尤其是知识分子。“你觉得这么做行
吗?”“你是否能够尽快完成这项任务?”用这样建议性指令方式将会使部下不仅乐意听命于你，而且有一种被重视的感觉，从而格外认真地工作。
二、给部下面子。平和宽容待人，不损伤下属自尊，为部下树立良好形象，以心换心，他们会在工作中更加用心地支持你。
三、经常夸奖部下。有目的有针对性地夸奖某个下属，可以有效激励他人，使大家学有榜样，增强信心。
四、有事多找下属商量。任何一个成功的主管总是坚定地掌握这样一个处事准则与理念：组织的事就是大家的事。责任感是自信心的基础，民主协商会增强下属的责任感，让部下明确自己在一个集体中的位置与作用，他就会精神饱满地去创造业绩。
五、提供机会，鼓励成功，宽恕失败。今天的失败者，或许就是明天的辉煌成功者，因为失败者也是教训的拥有者，主管如果给部下一个成功的机会，他们就会将教训转化为成功的财富与资本。
六、将下属名字常挂嘴边。尤其是大公司，主管要记住员工的名字，这对于下属是一种特殊的心理满足和信任鼓励。
七、给下属压重担。工作任务永远必须在能力之上，给部下加压、让其负起重担，本身就是一种信任和重托，唤起人的崇高感、使命感和责任心，这样他将全力以赴、一心一意。
八、及时更新工作主题。挑战性的工作会激励部下全神贯注、引起新的兴奋点，使其智力体力不断经受锻炼和考验，从而使才干显著提高，工作得心应手，下属内心自然会感激主管对他的信任和栽培。
引爆员工潜力的方法和法则
著名管理顾问尼尔森(Bob Nelson)认为，未来企业经营的重要趋势之一，即是管理者不能再如过去般扮演权威角色，而是须设法以更有效的方法，间接引爆员工潜力，才能创造企业最高效益。
尼尔森认为，未来管理者最重要的不只是与员工每天的工作有所互动而已，而是须做到不花费任何成本的情况下，去激励、引爆员工潜力，他提供五个不须任何花费的方法：
一、有趣及重要的工作：每个人至少要对其工作的一部分有高度兴趣。对员工而言，有些工作真的很无聊，管理者可以在这些工作中，加入一些可以激励员工的工作，此外，让员工离开固定的工作一阵子，也许会提高其创造力与生产力。
二、让资讯、沟通及回馈管道畅通无阻：员工总是渴望了解如何从事他们的工作及公司营运状况，管理者可以告诉员工公司利益来源及支出动向为开端，确定公司提供许多沟通管道让员工得到资讯，并鼓励员工问问题及分享资讯。
三、参与决策及归属感：让员工参与对他们有利害关系事情的决策，这种做法表示对他们的尊重及处理事情的务实态度，当事人(员工)往往最了解问题的状况、如何改进的方式，以及顾客心中的想法;当员工有参与感时，对工作的责任感便会增加，也较能轻易接受新的方式及改变。
四、独立、自主及有弹性：大部分的员工，尤其是有经验及工作业绩杰出的员工，非常重视有私人的工作空间，所有员工也希望在工作上有弹性，如果能提供这些条件给员工，会相对增加员工达到工作目标的可能性，同时也会为工作注入新的理念及活力。
五、增加学习、成长及负责的机会：管理者对员工的工作表现给予肯定，每个员工都会心存感激。大部分员工的成长来自工作上的发展，工作也会为员工带来新的学习，以及吸收新技巧的机会，对多数员工来说，得到新的机会来表现、学习与成长，是上司最好的激励方式。
尼尔森认为，为顺应未来趋势，企业经营者应立即根据企业自身的条件、目标与需求，发展出一套低成本的肯定员工计划，他的看法是，员工在完成一项杰出的工作后，最需要的往往是来自上司的感谢，而非只是调薪，以X下是激励员工士气的十大法则：
1.亲自向员工的杰出工作表现表示感谢，一对一的亲自致谢或书面致谢。
2.花些时间倾听员工的心声。
3.对个人、部门及组织的杰出表现，提供明确的回馈。
4.积极创造一个开放、信任及有趣的工作环境，鼓励新点子和积极的主动性。
5.让每一位员工了解公司的收支情形，公司的新产品和市场竞争策略，以及讨论每位员工在公司所有计划中所扮演的角色。
6.让员工参与决策，尤其是那些对其有影响的决定。
7.肯定、奖励及升迁等，都应以个人工作表现及工作环境为基础。
8.加强员工对于工作及工作环境的归属感。
9.提供员工学习新知及成长的机会，告诉员工在公司的目标下，管理者如何帮助其完成个人目标，建立与每位员工的伙伴关系。
10.庆祝成功---无论是公司、部门或个人的表现，都应挪些时间给团队，来举办士气激励大会或相关活动。
尼尔森并特别强调，赞美员工需符合“即时”的原则。管理者应能做到在每天结束前，花短短几分钟写个便条纸对表现好的员工表示称赞;透过走动式管理的方式看看员工，及时鼓励员工;抽空与员工吃个午餐、喝杯咖啡;公开表扬、私下指责等，管理者只要多花一些心力，员工却能受到莫大的鼓舞，使工作成效大幅提升。
怎样调动员工的积极性
高明的管理者懂得什么时候的怎样的下属谈劳动报酬，他们对于优秀的下属总是采用
1.合理给予奖励的报酬;
2.预先告诉雇员应得的各种报酬;
3.提供各种刺激;
4.根据雇员业务水平的工作业绩给予报酬;
5.在劳动不断发生变化的情况下，采用屡活的报酬制度。
6.奖励具体解决方案，而非只图迅速了事者。因为有的人为求取短期效益，看起来是迅速了事，实则牺牲了长期利益：
7.奖励冒险者而强调回避风险;
8.奖励创新而非一味墨守成规;
9.奖励果断而非犹豫不决;
10.奖励工作结果而非工作时间;
11.奖励精简而非无谓的复杂化;
12.奖励多做不说而非说的多做的少;
13.奖励品质而非速度。因为口质、目标比加快速度和降低成本更重要;
14.奖励忠于职守而非见异思迁。应在升迁、训练、发展、待遇、及工作安定性等方面增加职的忠诚度。
成功的管理者必须适时地从上述各方面对部属进行物质奖励。
抱怨是一种正常的心理情绪，既然是正常的现象，管理者就大可不必惶恐，应当采取措施认真对待，不要使这种情绪蔓延和激化。
1.乐于接受抱怨 面对抱怨，管理者所需做的第一件事就是认真倾听。只要能让他在你面前抱怨，就成功了一半，因为你已经获得了他的信任。
2.尽量了解起因 任何抱怨都有原因。多方面地了解原委是必要的，在事情没有完全了解清楚之前，管理者切忌发表言论，表明态度。
3.平等沟通 实际上，80%的抱怨是针对小事或者并不合理，只有通过充分、友善、耐心的沟通来解决。
4.处理果断 对于需要采取有效措施的抱怨，一要民主、公正、严明，二要及时、果断，特别要防止情绪的扩散，将其影响的人群控制在最小的范围内。
5.就事论事 尊重任何员工的抱怨，不要受其工作表现等其他因素的影响，处理抱怨时将注意力集中在抱怨本身，而不是借此机会让他检讨工作。
