推荐第1篇：悔泪
悔泪
男孩第一次见女孩就爱上她并认定她了，但男孩只是希望她幸福，并决定变强来给予她幸福！他决定先与她做朋友，直到他确定能够给她幸福，在此之前不会牵绊她！
终于，男孩经过不断地奋斗提高了自己的能力，开始了创业，建立了属于自己的公司，并且事业蒸蒸日上，这时他开始正式追求女孩，他坚持每天给女孩写一封信(情书)，女孩渐渐地被他感动，女孩也爱上他了，俩人经过三年的恋爱长跑，终于结成连理！
婚礼的那天晚上，男孩对女孩说:“宝贝儿，如果哪天你不再爱我了就告诉我，我
会让你走的！但你若对不起我，我就会离开你，若你对不起我之前告诉我，我还有可能原谅你，但若不说，我不会原谅你！”女孩傻傻地笑笑:“怎么可能不爱你呢？”
婚后男孩和女孩十分幸福，男孩的事业越来越好，成了当地首富，男孩越来越忙，但还是坚
持写一封信(情书)给女孩！终于有一天女孩做了对不起他的事儿，男孩知道了！这天，女孩回家，却发现男孩始终没有回来，女孩心里感觉越来越不好，她开始找她，只发现了床头的一封信，只有简短的几个字:“我将不再见你”。女孩不知所措，她以为他只是短暂的避
开她，但他却真没再出现她面前过！
原来，在男孩很有钱时，他让最信的过的兄弟帮他在某个小地方盖了一幢房，准备好一切衣食，并准备了十本厚本及纸笔，还有十万本藏书，和电脑，只有那兄弟知道他在哪，怎样联系他！他每天看书，写回忆录，并继续每天
写一封信(情书)，只是不再给她看了！女孩得到了男孩早就准备好给她的一切财产，但女孩并不开心，她每天都在想他，但找不到他！
终于男孩由于伤心劳累倒下了，那兄弟得到消息，带他回去，按他的吩咐，把他的身体和心分开火化，身体撒海里，心灰保
存起来。女孩在他的葬礼上后悔哭泣了，然后那兄弟让她按他的吩咐将晨露滴在心灰上，心灰突然长成一颗大树，女孩之后每天都在树旁痴痴地说着一些以前他们的事儿…(本故事纯属虚构，写得差请见谅)
推荐第2篇：悔泪
悔泪
男孩第一次见女孩就爱上她并认定她了，但男孩只是希望她幸福，并决定变强来给予她幸福！他决定先与她做朋友，直到他确定能够给她幸福，在此之前不会牵绊她！
终于，男孩经过不断地奋斗提高了自己的能力，开始了创业，建立了属于自己的公司，并且事业蒸蒸日上，这时他开始正式追求女孩，他坚持每天给女孩写一封信(情书)，女孩渐渐地被他感动，女孩也爱上他了，俩人经过三年的恋爱长跑，终于结成连理！
婚礼的那天晚上，男孩对女孩说:“宝贝儿，如果哪天你不再爱我了就告诉我，我
会让你走的！但你若对不起我，我就会离开你，若你对不起我之前告诉我，我还有可能原谅你，但若不说，我不会原谅你！”女孩傻傻地笑笑:“怎么可能不爱你呢？”
婚后男孩和女孩十分幸福，男孩的事业越来越好，成了当地首富，男孩越来越忙，但还是坚
持写一封信(情书)给女孩！终于有一天女孩做了对不起他的事儿，男孩知道了！这天，女孩回家，却发现男孩始终没有回来，女孩心里感觉越来越不好，她开始找她，只发现了床头的一封信，只有简短的几个字:“我将不再见你”。女孩不知所措，她以为他只是短暂的避
开她，但他却真没再出现她面前过！
原来，在男孩很有钱时，他让最信的过的兄弟帮他在某个小地方盖了一幢房，准备好一切衣食，并准备了十本厚本及纸笔，还有十万本藏书，和电脑，只有那兄弟知道他在哪，怎样联系他！他每天看书，写回忆录，并继续每天
写一封信(情书)，只是不再给她看了！女孩得到了男孩早就准备好给她的一切财产，但女孩并不开心，她每天都在想他，但找不到他！
终于男孩由于伤心劳累倒下了，那兄弟得到消息，带他回去，按他的吩咐，把他的身体和心分开火化，身体撒海里，心灰保
存起来。女孩在他的葬礼上后悔哭泣了，然后那兄弟让她按他的吩咐将晨露滴在心灰上，心灰突然长成一颗大树，女孩之后每天都在树旁痴痴地说着一些以前他们的事儿…(本故事纯属虚构，写得差请见谅)
推荐第3篇：悔现代诗歌
那一刻我迷茫了，
你那决然离开的背影，
是如此的帅气，
以至于我为你喝彩，
可为什么眼泪却不知不觉的流下了呢？
或许是太高兴了吧，
为我终于甩掉你而兴奋，
但心里却不知为什么有一丝心痛，
痛得令我窒息，
明知已经陷进去了，
却还是骗自己。
那一刻我后悔了，
我后悔了，
我后悔当初对你说的那一句话，
如果没有那句话，
我们现在或许还是恋人，
如果没有那句话，
或许还会有一个人会为我干傻事，
如果没有那句话，
你还是我的依靠，
你还会为了我而义无反顾，
如果没有那句话，
可惜世上没有如果，
回不去了，
正如你说的，
分都分了，
说了只会心痛。
晃晃，回来吧，我爱你！
推荐第4篇：心得体会王觅
北京学习的心得体会
2011年10月15日，成都铁路局组织了职教系统的相关科长及老师到北京交通大学进行了为期一周的培训，作为重庆职工培训基地的一名老师很荣幸能够参加这次培训学习，让我获益良多，收益匪浅，这说明了路局对员工教育的重视，反映了路局“重视人才，培养人才”的战略方针。首先要感谢路局花费大量的人力物力财力来组织这次培训，然后就是要感谢北京交通大学给我们提供了良好的学习环境及在生活和课程上细致周到的安排。这次培训给我触动最大的是听培训专家们的授课及去燕山石化的观摩学习。
一、哦？原来课堂还可以这样！
第一次参加这样的培训，感触最深的就是“哦？原来课堂还可以这样！”课堂已不再是传统的课堂，课桌很随意的组合摆放，首先从心里上就让我们感觉到很放松，一点也不压抑，就很愿意去听这个课，然后我们分成了几个小组，以组为单位组员围坐在一起参与讨论和互动，增强了凝聚力和团队精神，课堂气氛也非常浓烈，每个人都有机会发言，每个人都积极地去思考，自己动手写小结，活跃我们的思维，让我们感觉很有参与感，人也变得越来越自信，课堂也变得生气有活力，课堂中穿插着游戏，每个游戏都很另类，发人深省，突破传统跳出框框，改变我们的思维模式，激发我们脑袋中沉睡的部分，让我们受益匪浅；每节课上课前老师带着我们做手操，为的就是很好的调动大家的积极性和吸引大家的注意力，效果非常好。老师讲得也非常有激情，他的情绪感染着我们，让我们爱上他的课，变被动为主动。这样的培训才是成功的，才是有意义的。为我们今后的职工培训工作作出了新的指导，我们非常有必要借鉴和学习！
二、任何一个企业都需要管理心里学 在铁路上工作，需要承担很大的安全压力，又尤其是业务部门，所以学习管理心里学对我们来说至关重要。管理心理学是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。管理心理学以组织中的人作为特定的研究对象，重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，在一定的成本控制条件下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。当今的管理心理学都是以人本思想为前提的。它有助于调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。 现代企业的核心竞争力是人力资源、人力资本。也就是说是人才的竞争。企业要实现从经营到管理的转变，首先要管好人，用好人。台湾管理界有句名言：学知识不如学做人；学做人不如学用人。而用好人单凭制度和绩效是远远不够的，必须学会探测人的心理活动，掌握人的发展轨迹，做到人职匹配、能职匹配，这些都是管理心理学的内容，建议你要想提升管理水平，就一定要学好管理心理学。 听恽雅老师讲管理心里学，动静结合，如沐春风，听了她的课，你会觉得全身心都很舒服，幸福感增强，能够更加充分的认识自己，了解他人，感动与他人的相同，欣赏他人的不同，增强了团队协作与个性互补，让职工学好管理心里学能给企业的利益带来事倍功半的效果， 因此，任何一个企业都离不开他。铁路上亦然，业务知识重要，管理心里学更重要！
三、参观燕山石化培训中心后
燕山石化培训中心带给我的是震撼。震撼一：看了他们办的领导班子培训班的纪录片后，感叹原来培训工作可以做成这样，高标准，严要求，考核制度非常完善，坚持得也非常好，能够对企业的领导“下这样的狠手”真真太不容易了，这样的结果是，企业整个的的形象作风得到了很大的改善，树立了企业良好的风气，从上至下培养了他们吃苦耐劳，团结协作的精神。给企业带来了无法估计的效益，也给培训中心树立了良好的形象，给他们带来了源源不断的生源，这是一个双赢的局面。震撼二：参观了他们的教学设备，很羡慕他们能拥有那么
多那么先进的设备，有远程教育设备、员工学习新技术的设备，还有沙盘模型，还有一整套的实体设备，拥有了这些东西，还有什么培训工作不能做的呢？他们的硬件设施让我震惊！同时软件也紧紧跟上，他们的老师，每学期规定到现场学习一定的学时，及时更新自己的知识，与生产作业现场保持同步，克服了闭门造车的现象！正因为他们的硬件加软件都如此的好，所以他们的培训中心根本不愁生源！
5天时间转瞬即逝，我们都意犹未尽，这次培训让我学到了很多东西，也加强了同事之间的交流、沟通与协作，相信今后我们铁路的职教工作能做得更好！
推荐第5篇：《觅渡》读后感
读《觅渡》有感
《人杰鬼雄》的压卷之作《觅渡》，是一篇评价瞿秋白的散文。秋白去世半个世纪了，为什么人们至今以至永远怀念他，纪念他?是因为他当过党的领袖?是因为他的文学成就?还是因为他的从容赴死?当然有这些因素。而梁衡在散文中却绕过这些，突出地评述了秋白对生、对死、对名的态度。
几十年来，描写秋白、纪念秋白、评价秋白的文章浩如烟海，而梁衡是第一个从人格上剖析秋白，一层层逼近秋白人性的最高境界，用秋白的人格魅力在读者心中搅起了轩然大波。难怪此文一出，先后有百多家报刊转载，难怪秋白的女儿独伊读过《觅渡》之后，在致梁衡的信中说：“父亲一生磨难多，争议多，先生的一支笔概括了父亲的一生，提炼了他生命的精华。让没有读过党史的人，也能清晰地感到父亲的思想脉络，和他对党对国家的赤子之心。”“静夜沉思，咀嚼先生美文，我常心存感激，感谢先生将个人的思考变成了亿万人对父亲的追思”。诚哉斯言!信哉斯言!记得当年《觅渡》一出，我们几个先睹为快的人，便不约而同，相互推荐。此后的几年里，我读此文不下十遍，每读一遍，就觉得和秋白接近了一步，但又总觉得和秋白有说不尽的话。秋白一生是一幅读不完的名画，梁衡的《觅渡》是一篇读不尽的散文。
梁衡评价瞿秋白的话：“哲人者，宁肯舍其事而成其心。”或许，这句话是最能概括整本书的内涵的，也是给了我深深的启示。
以瞿秋白的才干，他完全可以成为一名优秀的作家、翻译家、金石家、书法家或名医。但他却偏偏选择了革命家这条路。他的壮烈牺牲，我们在无限惋惜的同时，更多的，是景仰和崇敬。梁衡评价其为“舍其事而成其心”，也就是宁可放弃轻松安逸的生活也要追求自己的理想。于是，我想：人要努力实现自己的人生价值。
何为人生价值？这是一个宏大的概念。我以为，就是高远的目标。那怎样的目标为高远？我觉得至少对得起自己、对得起他人即可。梁衡在《读韩愈》中写道：“他（韩愈）觉得自己的知识能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤枉这点苦反倒算不了什么。”这也是“舍其事而成其心”，韩愈在大一统的江山上被金銮殿上的御笔指来划去，他的生活或许不像瞿秋白那样是主动放弃轻松安逸，多少有点无奈与悲凉。但生活的坎坷并没有消解他善良的心灵，他的心中仍然是有那么一种精神，一种目标。虽然这目标比之于在朝廷上辅佐君王、治理江山小得多、卑微得多，但仍是符合他作为一个封建时代中国文人的良知的，那就是既然为官，就要造福一方百姓。“舍其事而成其心”，成就的不仅仅是自己一颗善良之心，也成就了一方水土的安宁祥和。所以说：努力实现自己的人生价值于己于他人都为有利。
梁衡说过：人生的价值恰在于昭示过程的进行。“目标的出现也是一个接一个的，人生的价值不会因一个目标的实现而宣告完成，相反的，在完成一个个目标的过程中，人生的价值才得到了最完美的体现。曾一次次地被杨善洲的事例深深感动。做了一辈子的地委书记，辛苦操劳了一辈子，本应安度晚年、享受天伦之乐的他，“舍其事而成其心”，在一个目标完成以后，再寻求到了新的更艰难的目标来实现自己的人生价值，那就是植树造林。老人走了，换来的却是翠林青山。我们有理由相信，如此一个人定不会空虚，而且定能快乐长久。所以说，一个能够“舍其事而成其心”的人，能够不断寻求目标体现人生价值的人，是能真正体悟生活美好的人。
但我并不是说要“成其心”必须“舍其事”。我们之所以铭记瞿秋白、韩愈、杨善洲这样的人，是因为他们的目标和人生价值因为他们的悲剧和苦难而增添了些许的更为人夺目的光芒。但是不舍其事而成其心的人仍是有的，比如歌德一生养尊处优、荣华富贵，也照样能独领一帜，成为世界文学星空上的明星。所以我想强调的是，想要成其心，要实现人生价值，假惺惺地去受点苦、磨点难是不行的，关键是那颗心是否坚定、是否本善。
这不由得让我想到现在社会上，有些人不愿吃苦，没有人生目标的追求，而是一味地渴求安逸的生活。这不能不说是一种悲哀。余秋雨曾说过：“什么也不怕，就怕文化人格的失落。”我更愿意把这种“舍其事而成其心”的精神说成是文化人格，它所支撑的是整个民族精神的基石。我不苛求我的文字能对这个社会有多大的改观，但至少，我们应该要找到自己的人生坐标 ，唯其如此，才不致于使灿烂的民族精神沦于黯淡。
“舍其事而成其心”，短短一句话，承载的是很多很多„„
推荐第6篇：觅英烈足迹
觅英烈足迹，受心灵洗礼
——孙文龙纪念馆游记
河北镇中心学校 史雨平
2015年4月4日，清明节的前一天，我随着前往孙文龙纪念馆扫墓的学生，到孙文龙纪念馆参观，并祭奠先烈的英魂。
一路上，我看到路边山坡上盛开的桃花、迎春花争奇斗艳，蝴蝶蜜蜂上下翻飞；田野里麦苗已经拔节，菜花飘香；远山如黛，绵延回环，让人产生无限遐想。耳边回旋着嘹亮的少先队队歌，身边是戴着鲜艳的红领巾的少先队员，想着马上就要到纪念馆瞻仰心中的榜样，心情不免有点激动，脚下的步子也不由得加快了许多。
近一个小时的行程，九点多，我们来到了孙文龙纪念馆。站在馆前广场，只见纪念馆红墙黄瓦，馆阁亭台依山而建，庄严肃穆。走近纪念馆，首先映入眼帘的是大门两边的钟鼓楼，上书两幅楹联：撞宏钟常思善恶美丑，观人鉴细辨是非曲直；擂威鼓忖度贬褒功过，照楷模衡量长短高低。吟诵着这两句话，让我不由得想到孙文龙书记一辈子自律自警，以自己的人格魅力影响着无数人，不愧是优秀的共产党人。
迈步走入纪念馆，拾阶而上，我看到孙文龙同志白色雕像屹立正中，炯炯目光眺望远方，似乎想告诉我们，无论作为“粪篓书记”还是“蚕桑书记”，都必须有一种时刻想着为人民服务的坚定信仰，远眺的目光饱含对祖国和人民未来的美好期望。瞻仰着孙书记的雕像，聆听导游的深情解说。让我对孙文龙同志的敬仰之情油然而生。
进入缅怀堂，看到堂内珍存着的中共阳城县委三次作出决定向孙文龙学习的文件、资料，为孙文龙编纂的书籍、故事、文章、报纸、电影、电视剧及上百面锦旗、牌匾。我的思绪不由得穿越时空，回到了那个重视农桑，大兴水利，战天斗地的艰苦岁月。
孙文龙的一生，是奋斗的一生。在阳城，他思想超前，开种植苹果之先河，给寺头人民栽上了摇钱树；他树旗标帆，栽桑养蚕，使阳城成为“山西之首，华北之冠”；他开渠截流、筑坝建库，创出了全国水利建设先进县，白桑“一滴水”精神闻名世界；他敢为人先、大胆创新，高寒山区试种棉花成功，受到周总理的接见与赞扬。在武乡，他坚持真理、实事求是平反冤假错案，赢得民心；他移花接木，使武乡一跃成为全国新蚕区的一面旗帜，受到国务院的表彰；他改土治水，使武乡全县136项农田水利建设工程惠及人民。在屯留，他致力发展，科学规划，对农业进行综合治理。使蚕桑生产成为该县支柱产业之一，五里庄丝织挂毯走向了世界。他崇尚科学，勇于创新，清廉善政，实干富民，彰显了共产党人的无私奉献和崇高精神，成为人民群众公认的优秀典型。
漫步千米碑林，一幅幅题词，一部部记录孙文龙感人事迹的著作、影视。让我看到了人们对孙文龙同志一生客观而真实的评价。想到孙文龙同志一生以人为本、以德为根、以业为魂、以民为上，这是他根植民间并具有永恒价值的原因所在。他勤政廉洁的公仆精神，勇于创新的改革精神，求真务实的科学精神，心系百姓的奉献精神，给我们留下了永远的怀念。孙文龙精神是一种文化，是一段历史，是一面镜子，是一杆旗帜。它不仅蕴含着丰富的爱国主义思想、闪烁着社会主义的和谐理念，而且饱含着亲民爱民的百姓情怀，具有鲜明的时代特色和民族精神，是我们共有的精神家园。
丰碑是由民心和事业铸成的，一个热爱人民的人，必然得到人民的热爱！看着、听着，感动着。不以一己之利为利，而使天下之人受之利；不以一己之害为害，而使天下之人受其害，这正是孙文龙精神的精髓所在。孙文龙同志舍弃繁华，为改变三县的贫穷面貌转战太行，立下丰功伟绩，被誉为焦裕禄、孔繁森式的领导干部，是一个终身“为人民服务”的好干部。想想当今社会，物欲横流，有的人利用手中的权利为自己谋利益，甚至不惜损害国家和人民的利益。与孙文龙同志相比，这些人可以说是共产党员中的败类。现在，以习近平总书记为首的党中央，高举反腐倡廉旗帜，扬正气，树新风，狠很打击那些“老虎苍蝇”，使全社会风清气正。我想这也正是孙文龙书记希望看到的理想社会吧。
最后，我来到了听松榭。向下看，纪念馆尽收眼底，记录着孙文龙书记平凡而又伟大的一生；抬头望，满山松柏在风中摇曳，仿佛在诉说着对孙文龙书记的深切怀念。站在亭中，感慨万千，心情久久不能平静：孤山松涛阵阵颂英模伟绩，龙江碧波粼粼映公仆美德。孙文龙同志虽然离开了我们，但他的精神是永恒的，他永远活在人们心中。
推荐第7篇：对联觅趣
寻找语言文字的美感，感受传统文化的魅力
——职高语文校本课程《对联觅趣》教学案例
案例背景
对联是中华民族的文化瑰宝。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们喜爱。但是，90后的学生对对联知之甚少，其含义及特点，甚至最基本的解读，都不为学生所知。让学生了解对联的基本知识，学习拟写对联的方法，并通过对联竞赛，进一步加深学生对这一珍贵的文学遗产的理解，激发学生对这一祖国文学遗产的热爱，实在很有意义，也很有必要。
我所任教的职高学生，应该说是应试教育的牺牲品，这种以“分”为本的评价机制严重扭曲了语文教学的价值取向，导致职高学生思维的僵化，也大大降低了学生学习语文的兴趣。他们自认为缺少语文天分，对学习具有畏难情绪，不知道如何提高自己的语文水平。更多的只会从表层去把握文章，蜻蜓点水，走马观花，缺乏主动探索、主动发现、主动学习的深层探究的意识和能力。
润物细无声，在潜移默化中提高学生的语文素养，是我追求的目标。我注重学生语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。在本案例中，我不仅和学生一起学习对联的基本知识和对联拟写的基本方法，在对联写练活动中提高学生驾驭语言文字的能力和创新能力，更重要的是让学生养成鉴赏对联的良好习惯，为终身爱好对联以及传统文化奠定基础。
案例描述
活动准备
为调动学生参与活动的兴趣和热情，在上课前两周的语文课上，我布置学生用两周时间，课外分组搜集整理资料，了解中国人写对联的一些常识、趣闻等，并将这些资料整理在自己的摘抄本上。
案例简述
一、创设情境，激趣导入
二、品读春联，了解内容，感受特点——“说一说你了解的对联”
三、名联赏析，由词到句——“学一学对联的方法”
四、巩固训练，合作探究——“比一比你的对联能力”
最后在总结中给学生布置了一个拓展性作业：自选搭档，自选角度，自创形式，展示对联研究的学习成果。(角度提示：溯对联渊源，讲对联故事，析好联妙趣，品美联意蕴，解对联形式，谈读联感受，写原创妙联。)
1、请同学们课余每人收集5副对联；
2、为自己的居室起草一副春联和横批。
下面是本课教学中的几个片段： 片段一：创设情境，激趣导入
上课伊始，我就播放音乐《春节序曲》，
师：这是我们熟悉的“春节联欢晚会”的音乐，听到它就想起——过年了（生答）！伴随着热情洋溢的旋律，我们回忆一下春节的习俗。
生：包饺子。 生：发压岁钱。 生：放鞭炮。 生：贴春联。 ……
师：春联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息，这节课我们一起来欣赏春联，走近对联，感受那浓浓的传统文化的气息。
师：曾经有人说过，在我国历代文学百花苑中，最香醇艳丽的一枝是诗歌，最独特秀雅的一朵是对联。你们搜集了很多资料，谁来说说从这些资料中你对对联有了怎么样的认识？（让学生自己来说对对联的认识。）
上课伊始，在《春节序曲》的热情洋溢的旋律中，回忆春节习俗，品读春联，了解内容，感受对联既要有“对”，又要有“联”的特点——形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密相“联”。 让学生牢固掌握对联的基本知识，这是欣赏、拟写和做好任何一种对联题的先决条件。“兴趣是最好的老师。”这个导入能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。
片段二：赏析感悟，参与体验
师出示上联：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；”读读，你有什么发现？ 生：前一句结尾是后一句开头。 生：重复，有三个容。
师：那么，你们想下联会有什么特点？ 生：也像上联一样。（可让生猜猜下联）
师出示下联：“开口便笑，笑古笑今，凡是付之一笑。”这是，题于南京多宝寺的一首对联，写的是弥勒佛。同学们，想一想，佛对我们人类的启示是什么？
生：做人，要学会宽容大度。 生：做人，要学会从容淡定。
生：对待挫折，要从容豁达。 ……
师：同学们，像这样，前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联，叫做顶针联。这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。
接着带领学生赏析纪晓岚的拆字联——“心口十思，思子思妻思父母；寸身言谢，谢天谢地谢君王”，在妙趣横生的著名对联中让学生总结对联拟写的基本方法——联想法，并加以由词到句的巩固。这里我比较注重让学生读读、看看、想想、对对，通过这种方式让学生全身心地融入到对联中，仿佛他就是作者，品尝成功的乐趣，高效地学会了对对联，也为后面成功完成对联能力的竞赛打好基础。
片段三：游戏竞赛，巩固深化
在学生牢固掌握对联的基本知识和对联拟写的基本方法后，进入教学的最重要的环节——“比一比你的对联能力”。（将全班分为四组，设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。100分起评，分为必答、抢答、创作题3类。抢答错了有反扣。每题10分）
必答题重在热身，给出语境要求学生根据所给语境补字成联。抢答题适当增加难度，结合历年高考的题型，包括对联断句、对联寻亲、对联猜谜、对联还原等多种类型，使学生在丰富多彩的形式中提高驾驭语言文字的能力和创新能力，培养对传统文化的兴趣。
创作题为拟写下联，经学生个人思考后，再安排四人小组讨论，最后每个大组评出最好的一幅作品并推举一人代表本组上台书写对联。根据意境高低、判断优劣，依次给以20、
15、
10、5分的奖励。我出的上联为：
春光明媚，景色宜人，问君可有踏青去？ 学生的答案摘录如下：
1、晴空万里，波光云影，思汝是否泛舟回。（09幼师1 陈晨晨）
2、翠野秀丽，山水舒心，讯伊能否长歌行？（“讯伊能否”改为“与君同道”）（“翠”改为“碧”） （09幼师1 吴宁）
3、秋风萧瑟，劳燕分飞，与伊何时再相聚。（09幼师1 邹若男）
4、秋风萧瑟，落叶归根，道不尽思乡情意。（09幼师1 李依倩）
5、秋风飒爽，茱萸高扬，望君是否登高来？(09美术叶青青、周秋明)
6、秋高气爽，硕果压枝，复尔正值携丹归。（09美术黄婷婷、林盈盈）
7、秋风凛凛，枫华落尽，与君共勉月朗中。（第二个“凛”改为“冽”）(09美术 卢迈博)
8、夏雨清新，微风怡神，携汝寻思采莲归。(09美术周蓓蓓、林少玲、夏青青)
通过前面的各种途径和方法引导学生走进对联，掌握对联的基本知识和对联拟写的基本方法之后，怎样才能让学生养成鉴赏对联的良好习惯，为终身爱好对联甚至传统文化奠定基础，我认为必须让学生亲身参与。没有亲身参与到对联活动之中的人，是不可能获得成功且深刻的体验的。因此，在本案例中，本人通过小组竞赛的方式，激发学生编拟对联的积极性，活跃课堂气氛；特别是创作题，让学生拟写下联，组织学生小组讨论，引导学生思考，然后小组达成共识，推出佳对，在对联写练活动中提高学生驾驭语言文字的能力和创新能力。
案例反思
回顾这堂课，课堂交流十分活跃，学生主动学习的热情很高。整个活动以自主探究为主，探究的宽度和深度都有所体现。同学们在自主探究的过程中发现，生活中时时处处都可以学习语文，大大拓展了语文学习的途径。很多同学都在自己的练笔本中表达了这种心情。
究其原因，是这节课点中了学生的兴奋点。
兴奋点1：第一环节中对联知识介绍。无论是让学生挑选喜欢的春联，还是穿插的笑话，学生的眼球，立刻被吸引。特别是带领学生赏析的两幅对联——南京多宝寺的顶针联（“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡是付之一笑”）和纪晓岚的拆字联（“心口十思，思子思妻思父母；寸身言谢，谢天谢地谢君王”），在妙趣横生的著名对联中，巧妙地运用多种修辞手法来显示作者驾驭文字的技巧智慧，其对联技巧让人耳目一新。“读读，你有什么发现？ ”“想想下联会有什么特点？”在猜测中完成下联、摸索对对联的方法，不失为一种乐趣。
兴奋点2：由词到句的练习迁移。选用《声律启蒙》的几个简单词语，学生对得朗朗上口；随后的几个句子，也让学生尝到成功的喜悦，学生能力的递增的同时，也开始跃跃欲试。
兴奋点3：竞赛法。把全班分成四个小组，通过小组竞赛的方式，容易激发学生争强好胜的心理，为了赢得本组的胜利，斗志高昂，激发学生编拟对联的积极性，活跃课堂气氛。题目难度适中，必答、抢答、创作，循序渐进，难度依次提高，学生的语言能力在对联写练活动中逐渐提高。
兴奋点4：自主合作探究。为了真正提高学生的语文水平，适应“让学生学会学习”的新形势，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔者之所以要设计第三种创作题，就是为了避免学生眼高手低，上联“春光明媚，景色宜人，问君可有踏青去？”引发学生思考、理解、品味、欣赏、探究，富有思考的广度与深度；组织学生小组讨论，引导学生思考，展开充分的对话与交流，然后小组达成共识，推出佳对；在比较优劣的过程中，让学生真正掌握鉴赏对联的关键——意境，让学生真正明白“对联，不是结构相称、词性相当，句式相同就成其为联。仅仅做到这些，只是形式上的对仗。最重要的是意趣相联。上下联要贯穿，形成一件有机联系的、呼应的、浑然一体的作品。”
兴奋点5：奖励。奖励是一种非常有效的激励行为。奖励方式有多种多样，可以是物质的，也可以是精神的。在每个环节之后，我及时给以小结，调动积极性，特别是第三环节，故意加大分值，调动每个小组奋力一搏，给最后的优胜小组适当的奖励。期末，把平时得到的奖励，作为总评的依据。这种奖励方式，刺激了学生的兴奋点，大大激发了学生的学习积极性。当然，学生的优秀表现得到同伴的肯定和赞许是学生最直接的收获。
本次开展的“对联觅趣”活动，是一次职高语文校本课程的成功尝试。它加强了“生活即是语文，语文即是生活”的联系，锻炼了学生的自主、合作、探究的精神和实践能力，让学生了解并吸收中华民族传统中的“营养”与“智慧”。
当然，也由于比赛的模式，限制了时间，部分教学内容难以展开，慢、深、透的教学效果难以达到，这是美中不足的。
推荐第8篇：觅小三班
父爱
觅小三（2）班张哲宇
我和爸爸的关系很融洽，他是我的朋友，更是我人生的老师。
记得在我十岁生日那天，爸爸送给我一个特殊的生日礼物—一张公交IC卡。爸爸微笑着对我说：“孩子，你已经长大了。明天，你一个人乘车去少年宫上课。”听了爸爸的话，我的心一下子悬了起来。万一我乘错了车怎么办呢？万一遇到坏人怎么办呢„„爸爸似乎看出了我的心事，拍了拍我的肩膀说：“男子汉，大丈夫，敢做就敢当。”
第二天，我忐忑不安地来到车站，焦急地等待着42路车。过了一会儿，车来了，好不容易挤进了车，车里的人可真多呀！我被夹在人群中，寸步难移。这时，我耳边响起爸爸的提醒：“要仔细听报站的广播”。于是，我竖起耳朵仔细听着。快要到站了，我在人群的缝隙中，艰难地钻着，慢慢地向后门挪去。终于到站了，我身上的一块“大石头”落了下来。这时，我眼前出现了一个熟悉的身影，原来爸爸早在这儿等我了。我高兴地扑进爸爸的怀里，自豪地说：“爸爸，我会一个人乘车了，我成功了！”这时，爸爸一脸欣慰地说：“孩子，你要勇敢地去面对人生的各种挑战，不要害怕，爸爸是你坚实的后盾。”听了爸爸的话，我的眼睛湿润了，说：“爸爸，谢谢你给我的生日礼物。是你教会了我勇敢，是你教会了我怎样做人„„”
推荐第9篇：觅春散文
阳光明媚，春风拂面……
伫立在这蔚蓝的天底下，在心里我感知着这份初春的情意，暖暖的，和煦的春光普照着万物，大地的每一处都像是在濒临着这春天的音符！
多好的季节，我的生命每一次路过这个季节，平静的心海都会荡起波澜，我喜欢这春天的绿，喜欢这春天的花，红的、绿的、粉的、紫的、白的，一只只，一片片，就像是这春天鲜嫩的文字，如诗一般的流淌在诗人的心海……
谁是画中的巨匠呀？说到底，那就应归于这大自然的丹青妙笔，看看大自然给我们绘成的美景，山坡上，小溪边，墙角下，小路边，看似不经意的点笔，然而，却给我们留下一片完整的风景，尤其是在春天，尽管初春的北方来的那么的迟缓，但是，那初春的景色会一样让我们的心震撼迷恋，春天来了，从我们的梦中走来！
年复一年，在长长的冬季，徘徊了数日的期待之心，又一次走进春天里！心海就像深埋在大地下的种籽开始兴奋了，甚至就像故乡邻家的杏树而频频出墙！春天点燃了被西北风吹的憔悴的心智，去为这个季节写点什么早已由不得自己的心了！
远看山有色，近听水无声。起初我一直以为这是诗人王维的一幅初春图，可是在经历了许多个春天之后，我便深深感受到：难道这不就是北方初春的真实再现吗？
在北方的初春，没有细雨的缠绵，没有青草的文字，但是，当我们步入郊外，靠近河流的时候，放眼这个季节，我们不仅会看到这地表上泛滥起的层层绿意，甚至就连小溪里清流的音律，都能让我们听的真切，北方的初春，山有色，水有声，一样不会辜负这大自然给予的辛劳，更不会让我们步履在这个季节的眼失去风景！我不会绘画，景色之美早已深深的印在我的眼里，趁着这春天的美景，我只想写点心情，留在人生的路上，即使有一天要被风吹走，我一样会像春天里的生命，在二月的春天里绽放……
一年之计在于春，春天是一年的开始，在我的记忆里，每年春天开始到来的时候，我都要在星期天跟着父母亲上地干活，习惯了，还是最初的文字，于是，每每在春天回归大地的时候我都要想起这些远去的记忆，翻阅着一个接一个细节，回想着一个又一个字样，走了四十年的路，风景无数，而再次回首一样能让人领略到在这春天里的一些心情！
或许是对这春天情有独钟的缘故，我想既然生命再一次与此相遇，就要放开歌喉，去唱响这春天的旋律，把春天的青春之歌引向岁月的深处！
写到春天的景，就不能不去写春天的人。记得在我上初一年级的时候，在一个春天，我跟着父亲上地干活，由于觉得干活枯燥乏味，不懂事的我居然故意把干活的毛驴放走，毛驴跑回家里，一个多小时，父亲赶着驴回到田地，看到此景，当时的我心里十分担心，已经做好惩罚的我似乎在等待一场什么，然而，父亲却很平静，撂下一句话：不想干活就回家看书去吧！那时我逃避干活心情有些迫不及待，在转身的刹那，被眼前的风景惊呆：父亲赶着毛驴在田地中间靶地，温和的阳光照在父亲的光背上，汗滴发光，尤其是他嘴里哼出的家乡小曲，却是那么的亲切，那么的动人，如今，在独自一人的时候，我也喜欢哼着小曲，这个习惯大概也是从父亲那里学来的吧？
事隔多年，岁月如歌，这首春天里的小曲竟然一直留在我的生命深处……
如今窗外又响起了春天的号角，阵阵春风，像是这春天歌曲，从远远的天际而来，从蓝天白云而来，从人们的梦中走来，带着一份欣喜，将深深的希望播下！
春天来了，在这春天的静夜里，我在文字里梳理着一份远去春天的思绪，远远的，飘飘浮浮，挂在脑海，停在眉间尖，有草尖的青，有花开的香，有蝶飞的舞，有峰来的闹，这春天的日子，在岁月的轮回了居然是那么令人眷恋！
——这个季节的人生多好呀？
想想走过人生，我突然觉得青春才是人生最好的财富，抓住这段人生里风景，我们就会在以后的日子里少一些叹息，甚至是一份感恩的心怀……
窗外寂寞无声，对着春天我在想，倘若没有在春天人生里吃苦的背诵，熬夜的计算，恐怕就连最基本的文字都不能组合，哪里还有将喜怒哀乐的心绪变成文字，倘若没有儿时在春天里找到的那一片绿，今天恐怕还是一只没有自己方向的风筝，任凭风儿摆布，倘若没有春天里父亲的那一份对儿女的宽容，我哪能体会到父爱在春天里的温情？
春天来了，老人走出户外，沐浴着春日的阳光，小孩来到郊外，放着风筝，情侣徘徊在湖边，诅嚼着春天甘甜的乳汁，再看看春天里那些少男少女，一群群，一对对，爽朗的笑声响彻着春天的山谷河流，我望着这春天下的风情，醉啦！
大自然的春来了，我寻春的心没曾想却原来早已上路了……
2013.2.27
推荐第10篇：立 志 教 育 终 不 悔（优秀）
立 志 教 育 终 不 悔
——学习温总理《办好农村中小学教育》有感
按照培训要求，近日，我反复认真地学习了温总理关于办好农村中小学教育的重要讲话，看了温总理的讲话内容，我深受感动，这篇讲话主要讲的是办好农村中小学教育。讲话分为四个方面：第一是教育是国家发展的基石；第二是农村教育尤为重要；第三是农村教育取得的成效、问题和对策（包括免费师范毕业生政策、中小学教师国家级培训计划等）；第四是对农村教师提出的希望。作为国培计划中一员，我品读了温总理的讲话，感触颇多。
首先，我很自豪地说，我很高兴成为一名农村小学教师。1980年，因为家里穷，我放弃了复读的机会，按照中央的政策，我顶替了父亲的工作，当了一名教师。开始在一所中学任教，但工资很低。后来国家实行经济该改革，工资逐渐有所提高。心想，随着我国教育事业的发展，教师的政治、经济等社会地位也会得到应有的提高。可是教了几十年的书，当地（农村）的教育还是比较滞后，教育还不能适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求，不能满足人民群众对教育的需求，心里产生了厌倦情绪。当“钱学森之问”将教育问题推到了国家发展的前沿，引起了中央领导的普遍关注。温总理亲自到中小学听课，与教师交流座谈，掀起了全国人民的大讨论，树立了尊师重教的社会风气，制定了发展教育的宏伟蓝图，确立提高教师尤其农村教师素质和待遇的具体的途径和方法。这次我们农村教师参加国家级培训就是一个例证，表明了我们的政府办好教育尤其是农村教育的决心，这一点在总理的讲话中，再次得到印证。总理鲜明地指出：“提高农村教育水平，核心是农村中小学，关键是中小学教师。”我们这些默默耕耘、无私奉献的农村中小学教师终于得到了党和政府以及人民群众的尊重。因此，作为一个农村教师，温总理的讲话令我十分自豪，更加坚定了我在农村小学教育工作岗位上奋斗一生的信心和决心，我无怨无悔。 “教育是国家发展的基石，农村教育成尤为重要”。温总理在讲话中已经告诉了我们：“在相当多的农村地区，教育设施简陋、教学条件较差、教育经费困难等问题仍然存在，尤其是农村师资队伍建设问题比较突出。作为一个国家的领导人，国务院总理，能够对农村教育的现状了解得如此透彻，令我十分钦佩，也使我看到了农村教育的希望。比如，我们学校在国家校安工程建设中，得到了政府的大力资助，兴建了师生宿舍，新建了师生食堂，建成了标准的实验室，改建了学校大门，这些工程花了上百万，学校教育教学条件得到了彻底改善，师生热情高涨，信心百倍，都纷纷表示要在新时期，不断转变工作态度与作风，认真做好本职工作，努力做到“接受任务不讲条件，执行命令不打折扣，认真做好每一件事，努力工作每一天”。不断增强自身意识，提高自身专业化素质，争做终身学习型教师，苦练教研教改基本功，克服一切困难、尽职尽责努力做好本职工作，提高课堂教学水平和教育质量，为建设教育强镇做出自己应有的贡献。
第11篇：觅职札记 【其二】
发信人: woodwater (Wir sind der Jager for offers), 信区: Job 标 题: 【其二】觅职札记
发信站: 北邮人论坛 (Tue Dec 31 22:19:04 2013), 站内
竟然十大了.....还是低调些.....大家新年快乐，ble all.
新年快到了，一个月又过去了。这个月的主题对于我来说仍然是论文与工作。这个月仍然是不断的奔波于各个面试笔试场地，但是没有多少收获。但是，就在刚才， 收到几个通知。只是觉得造化弄人，等了这么久，终于来了，像是扎堆来跟你道歉似的。不是最终的录用通知，而且某行还义正言辞的说入职后报销体检费用，否则 自费，也打定了某些人不会去了的算计了吧。
上篇各种笔试面试，有位同学推荐我看《crack the coding interview》, 现在看来还是很不错的一本书，相见恨晚吧，现在面试的国企银行，很少有问我具体技术实现的了。特地问一位人大金融的学长，论坛上所说的，银行IT部门比较 边缘的说法，其实确有其事，再者一次招上百人，发展肯定也是问题，只是真的无法考虑太多问题，职业规划是不可能被设计好的，实际上我们都是从一座围城进入 另一座围城，大概永远不会安于现状吧。认识我的人也不要指出我来了，我只是想说明找工作这几个月来的各种辛酸吧。
新年就要到了，祝各位新年快乐各自顺利。谨祝。
下面是我12月份的笔面情况。真的是很渣。
高中时候觉得高考难，本科时觉得考研难，现在觉得那些都不是问题，终于承认自己是个学渣这个事实，对于学渣来说，找个好工作才不容易，大概一切痛苦都是现在时吧，也许工作以后再回想现在也会觉得小case，等等先，工作在哪里呢。好工作都在路上呢~
2013-12-1
昨晚继续通宵，终于敲下了三万字的最后几个字。上午回宿舍睡觉，晕晕沉沉的要死。
收到了豌豆荚的拒信，意料之中吧，见到那里的工作环境后，确实已经有所迟疑，不想去了，电面又问了一个特别二的问题，所以随缘了。
下午去移动终端面试，群面+单面，群面我一句话也没有说，出来的时候突然很想笑。
晚上收到江苏广电的笔试通知，但是却与交行面试甲骨文面试的时间冲突，甲骨文的深圳面试因不报销路费且前途未定已经发邮件婉拒掉，交行与江苏广电的冲突却始料未及。
大概甲骨文的HR受伤了，对我发的”调时间”邮件都不回复，果然同学说的对，不报销路费面试的公司都是吝啬鬼耍流氓。
2013-12-4
论文的事情还没有搞定，渣中之渣。
今天看到论坛上某人收到体检offer说，最近好多体检啊，老是胸透会不会得白血病啊~ 这offer晒的真叫一委婉~ 晚六点赴金融街面交行， 按地域分ABCD四组，每组13人左右因为我是从5号调过来的所以我的号最大排在最后一位。首先所谓的群面，每个人陈述观点，然后讨论10分钟，总结陈 词。讨论内容为余额宝能否颠覆现有银行的生存模式。结果一大帮工科男女，都不说废话，大家知道啥就说啥一会儿就讨论完了。随后结构化面试，
---你喜欢写代码么？
---喜欢。
---有多喜欢？
---…… ---我上次在上海面试，有个人说他做梦都梦到写代码
---(那个人有病吧？)那我没有，我喜欢写代码更多还是拿来当谋生的工具。
然后其他的乱扯了一些，感觉对我不太感兴趣。
今天是我生日。
2013-12-5
早七点起床奔赴朝阳门，中粮福临门大厦，结果门卫不让进，愣是等了半小时。
九点上楼，一组六人，3北邮1北科1北工1北大。首先1个小时的网络和数据库知识笔试题，而后3V6，三个面试官开始随机问问题，出来的时候已经快12点了。
下午到北大笔江苏广电，在498车上竟然睡着了，还好没有坐过站，题目前半段都一样是行测+论述，最后一道题根据岗位不同选择不同，技术岗问题为直播情况下，电视信号的传播方式有哪几种，各有何优缺点。
2013-12-6
下午到菜市口鲁能资格审查，带了一堆资料前去，结果却被告知研究生免资格审查免笔试。
2013-12-7
上午到中科院笔证劵结算。
笔试是外包给佐佑来做的，跟上次北移初面一样。笔试题目包含100道选择题，1道简单技术题面向对象的特点。。。还有1道案例分析题1道英文写作题。选择 题大部分行测小部分技术包括数据结构软件工程数据库等。对案例公文写作表示捉襟见肘，类似上次工行笔试的分配任务题目，上次笔试好像就挂掉了，这次还是没 有长进。
2013-12-8
今天察觉到一件二逼的事情，那天中粮面试官问是否报考公务员什么的，我如实说了，现在觉得死不瞑目。
下午到菜市口面鲁能， 面试官一直纠结于我为什么不去当职业码农，诺基亚爱立信不都很好么？（面试官姐姐，你难道不知道他们都行将就木了么？）我说不是很喜欢编码，希望从事企业 信息化IT支撑之类的工作，貌似比较在意我没有实习，说你都没实习过，怎么知道你适合企业信息化，当时心里就斯巴达了，说你胖你还喘上了。
2013-12-9
今天收到工行某省分行的面试通知，笔试竟然过了，但是已经过去三周了。
之前投过广东广电，今天收到通知，仔细看了职位说明，大部分招本科生，而且没有广深的岗，于是便放弃了，当时头疼脑热的就投了。
2013-12-10
今天得知某移动竟然把我简历挂了，擦，我曾经一度以为无论如何这个地方是不能够在简历关就把我挂掉的，看来一切皆有可能，只能认命了，扭头叹口气，本来我也不一定去 =
2013-12-12
12月果然笔试面试少多了。 今天早上去清华笔山东移动，没有通知我，都不算霸笔，因为没人阻拦我，于是就混着坐了俩小时行测，但是没有准考证号，估计又垃圾堆了吧。然后一上午就这么过去了。尽人事，听天命吧。
我觉得有个在智联工作的熟人可能比认识某单位的师兄更好使，但是我没有。。。
又及：今天登陆论文提交系统查看结果，还是在审，现在每次打开网页都战战兢兢的，God Ble 又及：下午一直捣鼓实验室的杂事 收到工行某分行的电话，想调整一下面试时间，结果被告知不可以，不来就算了，现在心里很不好。
2013-12-13
又一周过去了，上周的中粮、江苏广电、鲁能、交行还有上交所，证劵结算都没有任何进一步的消息，难道全军覆没了，欲哭无泪。
工行某省分行直接拒绝了我的调时间申请，现在还没缓过劲儿来，行棋不悔啊，骚年~用两个下午看完了进击的巨人，阿尔敏那句什么都无法放弃的人必然什么都无法得到，大概就是这种情况吧，可是放弃了也未必能够得到，这才是问题的关键。
2013-12-14
早七点半起床，北京八中国债结算考试。
貌似有13个考场，每个考场有40个人左右，所以大概有400来人参加笔试。签到的时候问是不是外地的，如果是外地的报销火车或飞机费用，瞬间就高大上了。
笔试内容为行测+英语+申论，其中60分钟100道行测，到时间的时候我才做了一多半，剩下的还没蒙完就上交了。后面100分为中英互翻以及一篇关于比特币的申论。马马虎虎写了1100+，但是也是不知所云那种，然后回校吃饭不提。
身边有同学拿到北电政企，传说中的offer。
2013-12-15
早八点半起床，吃过早饭后到中关村中学考北京农商银行。行测+英语。材料分析和数值计算差几道没做，其他的差不多刚好做完。广播讲下周六开始面试，第一希望能进面试，第二希望面试不要跟下周六的PICC笔试撞到。
12点结束考试，直奔海淀黄庄乘十号线绕过小半圈到劲松，换公交车到北京工大笔中行， 进考场的时候考官刚开始宣布考试开始，从出北京农商考场出来到进中国银行考场路上刚好花了一个半小时。下午1:30——5:30，行测+英语+金融知识+ 计算机技术+智力测试，行测因为各种数值计算材料分析仍然没有做完，金融知识基本靠蒙，计算机技术考的太广泛，有相当一部分关于测试和Java的题目，基 本上也是凭感觉。最丧心病狂的莫过于多选题，凭空将题目的猜中率拉低了五六倍，提前半小时交卷出来，回学校吃完饭已经七点了。
2013-12-16
论文评审结果还未出来。同学收到了新华社和央广，嗯，我简历依旧挂了。有个北京舍友的好处便在于可以第一时间知道自己的简历挂了，bravo~
收到金雅拓的面试电话。绝对是备胎模式启动了。已经笔试过去快两个月了，我都不记得什么时候笔试的了，记得当时笔试了一大堆Java题目，完全空着，我基本只做了SQL和智力题的部分。
又收到一封oracle的邮件，邀请大家继续投递，果然没人去深圳面试
2013-12-17
收到江苏广电的面试，周六下午，南京，还不知道具体的情况，预感到要撞。
收到PICC周六笔试的通知，查看了一下投递记录，投递的是北京分公司的，登陆系统后才发现我是10.19号投递的，但后来又放了一批总行的岗位，论岗位的不连续性。
2013-12-18
最近一直在做行测什么的，技术早已荒疏，早上扫了一眼各种数据结构，下午坐运通101到丽都饭店面试金雅拓。运通101中别具Chinglish的英文报站已经听惯了，记得当初第一次听的时候还有些笑意。
约定下午两点钟面试，但是没有估计好时间，提前了快一个小时就到了，于是在会议室里等候，因为没有午休昨晚睡得有些迟，就摘下眼镜在会议室’闭目养神’， 朦胧中听到有人进来，刚戴上眼镜，看到面试官伸出手来要握手，思绪还没转过来的时候已经觉得这次要出大糗了。
幸好没有，先来的HR美眉，自我介绍后，开始问社团活动，现在offer情况，工作规划什么的；然后第二个技术面美眉，结果拿出当时的试卷问我，因为时间 太久，都快忘了具体情况了，看着旁边的演算式子慢吞吞的说，但因为其实大部分都是Java题目我都不会做，当时都是看着像就写了，结果那人说，你蒙的准确 率还蛮高的嘛；然后稍微问了一下项目，介不介意开发的同时做测试，然后就没有了。坐101到北太平桥西充公交卡，然后回宿舍睡了一觉。对了，技术美眉问我 六级什么时候考的，我说大二大三的时候吧，她说你为啥不刷刷分?我。。。上次面中粮报六级分数，我是里面最高的，高的也不是几分。。。
PS:论文评审结果出来了，只有两个字，通过！
2013-12-19
晚六点赴清华科技园有道测试笔试，补招模式正式开启，之前我的简历都没有过。
因为六点笔试，大多数人也没正经吃饭，每人发了一个士力架；到场笔试的八九成都是女生，碰巧的是，碰到一个本科的同学，具体的考试内容有保密协议不能讲， 但是总体来说，题量不大，而且算是比较基础吧，有一道测试案例题，两个编程题。但是感觉我答的并不好，未知如何。考试的时候收到新浪微博的调剂电话。
收到金雅拓的二面通知，约到明天上午十点。
PS: 两件事情——1.那天帮A同学找一张税票，上面的数字以百万计；2.B同学今天去开未婚证明，准备买房了~
2013-12-20
早九点赴丽都酒店金雅拓二面，依然是技术面+HR面，先写了一段十六进制编码的题目，后来有个很好的HR开始介绍金雅拓的工作文化工作氛围，问我期望薪资多少，我保守的说了一下10w左右吧，结果HR用笔在简历后面划了一下，好像列竖式一样，悠悠的说了一句，我们能给到~
面了两个小时，出来之后到三元桥跟某土豪吃饭，土豪在拒掉工行软开参加北移见面会之前收到了农行的体检通知，感觉要集齐四大行offer的节奏
面试碰到一个北交的同学，北交是我北邮之外碰到的最多的学校，听我说是北邮的之后，北交同学表示你们北邮的还来这种地方？你还没签约么？你是不是有一大把offer了？给我邮丢人了，掩面泪奔
回学校就趴床上睡了一个多小时，醒后致电江苏广电抱歉了明天的终面，那头也一副满不在乎的样子，打听了一下，确实无法保证什么结果，据说转正后每月入手4k左右。之前初面笔试一直走到最后，早知如此，何必当初。
上周的国债结算和霸笔的山东移动都出结果了，没有我。
2013-12-21
早九点半于央财笔PICC。
当时由于投递太早，总部的职位尚未放出，结果投递了一个北京分公司的信息技术岗。第一部分，行测+金融知识+英语，90分钟，105道题；第二部分，话题作文，“位置”，1个小时，八百字以上。笔试碰到北移终面的两个我邮同学，同样挂在终面。
昨天收到中行信息/测试中心的面试通知，今天收到中行软件中心的面试通知。
2013-12-22
冬至。
下午赴朝阳门面农商。之前已经听到无论何种岗位，大都会到基层工作两年。看来是真的。498在文慧园那条窄道里蠕动，好容易到了新街口外一直堵，花了二十分钟才到积水潭。
人山人海，绝对的海面。群面，1分钟个人观点+20分钟讨论+2分钟总结。最后被问到是否愿意调剂到电话服务岗，是否愿意在五环外工作，八个人中谁是可有 可无的，我很幸运的中了四五票，感觉跟玩儿杀人游戏似的，第一轮就被投死了，群面对我而言就是魔咒，CURSE。
2013-12-23
中行软件中心测评，结果电脑里装的chrome,firefox,ie,maxthon,sougou还有抢票的猎豹都不行，没办法只好装了一个360浏览器，然后就可以了，有些东西说不出哪里好，但是就是谁也替代不了。。。
测评大部分性格，少部分逻辑。做题过程中收到了某地的offer，比当初说的高一点，完完整整的，没有任何其他的补助。收到交行深研的补交材料电话，收到新浪微博的补招电话。
2013-12-24
平安夜。
上午本来有实验室组会，在宿舍逃掉了，询问师姐关于中行的面试情况，据说去年是考软件工程之类的题目，于是在宿舍看了一上午的瀑布模型敏捷开发，期间受到了上证的电话，约到周五上海面试，霸笔竟然通过了，内牛满面。拒掉了某地的offer。
下午赴中行信息中心， 之前签了保密协议，具体不便透露。所谓专业笔试，其实更类似于群面时的讨论话题，所以感觉上午的准备很坑爹，抽签决定面试顺序，结果抽到了第一个，基本看 简历随便问，没有太特殊的问题，之前说的英语面试也没有，大概十几分钟后出来，面完之后都没有感觉了，说不上好还是不好，都是如实回答而已。今天空气严重 污染，在外面走的时候果然都张不开嘴。
返程大概是因为平安夜的原因，在清华成府路堵了很久，在车上收到有道的面试通知。
2013-12-25
圣诞节。
上午到朔黄发展中心面新浪微博数据分析岗，没有什么特别的问题，不会Java，不会操作系统，无数据挖掘背景，略谈了一下项目经历，然后返校，回来的时候坐公交车恍恍惚惚的坐过了站，等498等了40分钟，冻得要死。
吃过中饭，稍事休息，去清华科技园面有道。 提前到了二十多分钟，两点多开始面试。一个长得很码农的面试官，按照简历逐条进行问答，写了一道二叉树插入的题目，问了一下对岗位的理解等等，瞥了一眼自 己的面试成绩，70分，最后问面试官是不是测试的女生比例比较多，面试官点头说是，不知道做测试会不会被鄙视，我是不是想多了。
原定周五中行软件中心时间有些紧，发送了调整日期的邮件，但是没有被回复，论坛上被黑化的很厉害，不想去参加了。更改了移动苏杭中心的志愿。
2013-12-26
赴沪。
2013-12-27
陆家嘴证劵大厦，上证通面试。证劵大厦是上交所驻地，桁架装饰性外露，不过在周围诸多建筑里也不至于太另类。
早8:15签到，目测有相当一部分同学未到，大概是因为已经签约或者什么原因吧。到场学生除本地的交大复旦即是外地的浙大中科大北邮清华北大，在签到簿里 看到了四个北邮人，在学校分布里算是很多的了。分C、java和需求三组面试，总共招十多人样子，最终到场大概有三十人左右。
第一轮5V1，平均约10分钟，因人而异，我们组有人面了二十多分钟，我只面了感觉五六分钟就出来了，因为我主要做视频处理，他们也许觉得太小case了 吧。中午等初试通知时已经做好了必死的准备，结果很意外地竟然通过了，Unfortunately，那个聊天聊得最长的同学却没有通过。所以，不以面试长 短论英雄。
中午在职工餐厅吃自助，下午继续面。
第二轮8V1，平均每人不到十分钟，仍然是随便问。因为专业背景原因，被问到证劵业务里怎么利用机器学习，当时就蒙了，因为证劵里面受各种不可控外在因素主观因素太多，还真不知道怎么利用，支支吾吾了一会儿，那边就笑了。然后我就出来了。
在上海期间受到有道二面的通知。有道的HR就是叼，只通知时间地点，与之前一样，不问你是不是有时间，也不发邮件，直接说你记下来，爱来不来啊~回来就看到论坛上黑有道，不知道我能走到第几面。晚坐动车归京，且冷且累。求报销路费，卡里没钱了。
2013-12-28
返帝都。
邮箱里有一封前天大众点评的测试邮件，已经错过了。
2013-12-30
将论文抽出一章改写了一篇科技论文在线。之前有篇水文，如果不能够，只能拿这个凑数了，但愿吧。
2013-12-31
收到某行某行某机构的通知。
上午收到了农商行的复试邮件，我不是已经被投死了么？难道他们想要招的是杀手？
下午有道二面。等了一个多小时，做好了应对各种数据结构和回答这个问题我不知道的准备，但是最后被证明是一次友好的谈人生之旅。我问难道不用写代码么？那人说上次不是已经写过了么？
祝大家新年快乐。
第12篇：觅秋白之路
觅秋白之路 伴生命成长 ——访觅小秋白讲解团
3月6日上午，觅渡桥小学大门右侧新建的秋白读书处内突然热闹起来，在前来参观的人群中几位身披红绸带的小学生格外引人注目。他们耐心地指引大家参观、熟练地为大家讲解秋白的故事并与来访者大方地进行交流。他们，便是觅小小讲解员实践岗的秋白讲解员。在学校创设的小院士创新岗、小种植员实践岗、小营业员服务岗等学校岗位中，秋白讲解团犹如一道亮丽的风景线，多次担负起对外宣传、交流的重任，成为秋白母校——觅小的金字招牌之一。
慕名而来的小记者对这些秋白讲解员进行了采访。小记者了解到参加这次活动的讲解员都是通过严格考核、层层选拔，最后从两百多名报名者中脱颖而出的。虽然加入讲解团才一两年，但他们也已经参加过好几次对外活动了。而与独伊奶奶亲密接触是大家异口同声印象最深刻的一次活动。一个四年级的小讲解员兴奋地说：“那一次给独伊奶奶讲解，心情特别激动，平时总觉得这些人高高在上，远在天边，那天，却活生生站在面前，还那么亲切地与他们攀谈，真是想都想不到。”说到对秋白的理解，他们表示，以前只知道秋白爷爷非常伟大，自从参加这个团队后，他们仿佛走进了秋白爷爷的生活，一起苦与乐，一道悲与喜。秋白的细心体贴、聪颖勤奋、忧国忧民都令他们更加肃然起敬。
大家都知道“台上一分钟，台下十年功”的道理。为了人前的这几分钟演讲，他们在学习之余还要勤背演讲稿，因为稿子的文字文言味道很浓，有些内容晦涩难懂，背起来十分拗口。但这份辛苦并没有使他们产生中途放弃的念头。功夫不负有心人，他们出色地完成了一个又一个演讲任务，他们接待演讲的对象远到省内其他学校老师，近到市委领导干部，都对他们的演讲给予了高度评价。他们都说这个体验岗位让他们胆子变大了，思维开阔了，语言表达能力更强了，还交了很多大、小朋友，收获了知识、更收获了友谊。
让我们祝福他们在生命体验教育中收获更多成长的喜悦与感悟。
黄恩泽
指导老师：戚文静
第13篇：觅儿司法所工作总结
觅儿司法所2012年工作总结2012年觅儿司法所在县司法局和觅儿寺镇党委、政府正确领导下，根据局2012年度工作总要求和主要目标及镇党委、政府年初三级干部会议精神，我所扎实开展司法行政工作，为维护觅儿寺镇和谐稳定，觅儿经济开发园区经济又快又好发展做出了积极贡献。一年来，各项工作均取得了一定成绩。 现将我所一年来的工作总结如下：
一、人民调解工作
我镇的人民调解工作，借力《人民调解法》实施，2012年觅儿司法所共调处各类民事纠纷28多件，成功调处27件，其中 婚姻家庭，邻里纠纷 18件、土地承包、征地拆迁4件、交通事故 4件，非正常死亡2件，调成率达99% 以上。 着力化解了两起 群体上访和闹访缠访案件，成功率达到了100%。有效地遏制了民事转化为刑事案件的发生，为构建平安乡镇 发挥了积极的作用。觅儿作为南部新城，人民调解工作显得尤为重要，服务群众，服务园区协调工作更是重中之重。涉及到房屋拆迁、入户调查、坟墓迁移，觅儿司法所总是积极协助镇区、园区做好群众稳定工作、疏通群众思想、宣传政策，按照镇区、园区的时间节点圆满完成拆迁任务。
二、安置帮教与社区矫正工
一是摸底排查，全面落实帮教措施，帮助他们迅速融
入社会，全镇两劳刑释解教人员已全部得到安置帮教，无一重新违法犯罪现象发生。
二是全面启动社区矫正工作，按照《刑法修正案
（八）》,的要求,我们通过局的强化培训，部门沟通，已经完全具备了开展社区矫正工作的能力，各项工作正在按照上级要求有条不紊的开展。司法所将依法担负起对“五种犯罪”的日常监督和管理，帮助他们改过自新，重返社会。
三、法制宣传和依法治理工作
今年，我镇在认真总结“五五”普法的基础上，高水平的启动“六五”普法和依法治理工作，既创新了普法形式，又要落实普法内容，努力提高全民法制意识和法律水平。依法治镇和“法律六进”等各项活动正扎实推进。多次组织广大干部和人民群众，开展“学法、知法、用法、守法”活动，充分利用会议、标语、发放各种宣传资料等一切宣传方式，有针对性的宣传法律法规。为觅儿寺镇营造了经济和各项事业协调发展的良好环境，实现了社会治安的基本稳定。
总之，2012年我所在各项工作中虽然取得了一定的成绩，
但是与上级要求还有一定的差距。在明年的工作中，我所将发扬成绩，克服困难，开拓进取，扎实工作，为维护觅儿寺镇社会和谐稳定，促进我镇经济又好又快发展
做出新的最大的贡献。
第14篇：《觅渡,觅渡,渡何处》教案
蔚志升2014-2015学年第2学期14高幼语文教案
教案总第
教案审阅人：张玉娜
《觅渡,觅渡,渡何处？》教案
课题：觅渡觅渡渡何处 课型：新授 课时：2课时
教法：讲授、讨论、练习
教学目标：
1、了解作者梁衡的生平、作品等情况；
2、熟读课文，感受瞿秋白伟大的人格魅力；
3、学习本文叙议结合，对比衬托的写作特点。
4、理解文中重要语句的含义。
重点：作者对瞿秋白的评价 难点：重要语句的含义 教学过程：
第1课时
一、导入新课
瞿秋白在福建长汀监狱写的《多余的话》的题记----“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”1935年6月18日，瞿秋白英勇就义，年仅36岁。
瞿秋白究竟是怎样的一个人，人们为什么永远纪念他？今天，我们来学习梁衡的《觅渡，觅渡，渡何处》（板书）
二、作者简介
梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长，中国人民大学博士生导师。主要从事散文创作、散文理论研究。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。
三、瞿秋白简介
瞿秋白(1899-1935) 江苏常州人。1916年入北京俄文专修馆学习。1919年在北京参加五四运动。1920年10月，以北京《晨报》记者身分赴苏俄采访，是最早有系统地向中国人民报道苏俄情况的新闻界先驱。1922年入党。1927年8月，在汉口主持召开中共“八七”紧急会议，主持中央工作。1928年参加共产国际第六次代表大会，当选为共产国际执行委员。1930年8月回国。在1931年1月中共六届四中全会上，遭王明等人打击，被解除中央领导职务。从1931年夏至1933年秋，在上海和鲁迅一起领导左翼文化运动。1934年2月来到苏区，任中央政府人民教育委员。1935年2月24日在福建长汀县被国民党军队逮捕。6月18日在长汀县罗汉岭英勇就义。
四、初读课文，解决生字词
深邃suì
自诩xǔ
濒于bīn
解剖pōu
罗裳luó cháng
飨xiǎng
五、课文品鉴、探究
1、本文的层次如何划分？
2、作者对瞿秋白的总体评价是什么？这样评价的根据是什么？
3、作者以“觅渡”为切入口来品读瞿秋白这幅名画,这样切入有何好处?
4、本文既没有客观叙述人物的生平业绩，也没有一般意义上主观抒情和直接议论，说说作 者是如何展开文章的？
5、如何理解“哲人者，宁肯舍其事而成其心”和“瞿秋白是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人”这两句话？
蔚志升2014-2015学年第2学期14高幼语文教案
教案总第
教案审阅人：张玉娜
第2课时
一、学生自主看书，小组合作讨论。
二、教师明确：
1、本文的层次如何划分？
第一部分（1-2）、介绍写作瞿秋白的缘起和瞿秋白的人生悲剧。 第二部分（3-5）、从瞿秋白对生、死、名的态度，探索并由衷赞颂其伟大的人格。 第三部分（6）、高度赞扬瞿秋白“宁肯舍其事而成其心”的不朽精神。
2、作者对瞿秋白的总体评价是什么？这样评价的根据又是什么？
对生：心忧天下 秋白不朽
对死：视死如归
对名：坦荡真实
3、作者以“觅渡”为切入口来品读瞿秋白这幅名画,这样切入有何好处? ①“觅渡”恰好交待了瞿秋白的生活环境和成长背景。因为瞿家旧祠堂前原来就有一条觅渡河,这是瞿秋白曾生活过的地方。
②“觅渡”正好是瞿秋白一生探索却无果的象征。因为瞿秋白是以职业革命家自许的，一生都在觅渡，但从这个渡口出发并没有让他走出一条路，没有傍到一个好的码头。
4、本文既没有客观叙述人物的生平业绩，也没有一般意义上主观抒情和直接议论，说说作 者是如何展开文章的？
本文不是以时间为顺序客观叙述人物的生平业绩，而是以人物的才华和视死如归、淡泊名利、“宁肯舍其事而成其心”的人格为脉络，并辅之以作者深沉的议论和感伤的抒情来展开文章的。
全文叙述、描写、议论、抒情水乳交融。
5、如何理解“哲人者宁肯舍其事而成其心”？
“舍其事”的“事”是指瞿秋白所热爱的文学事业和身为共产党领导人的名誉；“成其心”的“心”是指他自己所希望的人生和生活，以及对党的事业的忠诚之心。
6、如何理解“瞿秋白是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人”？
“内心纵横交错”是指他是一个有优点也有缺点的真实的人，而非被简单化的革命家或者文人。
“坦荡如一张白纸”是说他人格磊落，勇敢地把自己复杂内心呈现在世人面前，而不顾自 己已经获得的荣耀。多余的话并不多余，正是他内心真实想法和情感的呈现。
教后小记：
第15篇：踏雪觅春散文
春来草自青。人世间的诸多事情，犹若春天的草，该青的时候，自然就青了，无需刻意的等待和追寻。顺其自然，甚好！时候未到，再痴心的等待也是枉然，犹若在早春，依然找不到草尖上的那抹绿意一般。
——题记
夜雪初霁，朝霞破雾。推开窗户，满眼雪白，便有一丝清凉浸肺，一份惬意入怀。哦，下雪了。我欣喜若狂，大声的自言自语。久违的雪，悄然而落，给人一份惊喜。虽然没有等待中的那么厚。但在新年的第二天，来这么一点儿薄念，也为人间喜庆的春节，更添了一番韵味和情趣。
如此诗意怏然的时光，何不闲步山水间，踏雪觅春，且听雪吟，寻一份宁静，放置浮躁的灵魂？
然，人世间很多的时候，浪漫的情怀总是被无情的现实击溃，多情总是被无情辜负。正如我这一念充满诗意的憧憬。总有很多的理由搪塞而无法实现。也罢。得一空闲的时间，独自一人去附近的卓尔山脚下的树林里感受春的气息，寻找春的踪迹。有山，有水，有树，还有消融的残雪，有啾啾的鸟叫声。此刻，恰好附近钟楼的钟声响起，深沉而凝重，回音在林间飘荡，仿佛来自远古的呼唤，有一种妙不可言的感觉旖旎心间，词穷的我无法描写出此情此景的唯美，任自己在那份意境里畅游陶醉。
阳光暖暖的，从树梢枝干的缝隙散落，阳光照射的地方，雪融化了。已经有人在我之前来过，泥泞的林间小路，有深深浅浅的脚印，还有踩在路边雪上歪歪斜斜的脚印。怕也是像我一样心中充满诗情画意的人吧，若在此刻遇见，会是怎样的一份美好？是不是，会温暖春意，氤氲流年？
走在泥泞的小路，一股泥土的清香味扑鼻而来，那味道，那么的熟悉，那么的醉人。我在心底默默呼唤：春天来了。
在林间漫步，贪婪地嗅着泥土的清香，便有遥远的记忆，依着这泥土的气息，自由自在的蔓延开来，索性，翻开岁月的扉页，让记忆里的春意，晕染此刻的时光。
小时候，一打春，就会看见春天的影子，闻到春天的味道，听见春天的声音。
春天的声音在手扶拖拉机啪嗒嗒的奔跑声中，在老牛欢快的哞叫声中，在大公鸡夸张的打鸣声中。在老驴肆无忌惮的叫唤声中。
春天的影子在家门口渐渐消失的粪土堆上，在田间扬粪土的老农身上，在田间犁地的老牛老马身上，在院子里的晒太阳的奶奶身上。
春天的味道，在撒落在村庄的牛粪味里，在村口喷出的诱人的爆米花的味道里，在撒进种子的土地里，在阿大犁地的时候，翻出的那些睡了一冬的白白胖胖的胡萝卜里，在阿妈用胡萝卜做的那一大锅香喷喷的“群拌”里。（允许我介绍一下，“群拌”，小时候，阿妈做的一种类似搅团的饭，锅里放上地里捡来的胡萝卜，散上面搅糊，然后炝点葱花，蒜苗，或者韭菜，那味道香的我无词形容。每年春天，我们就会跟着姐姐，到山地里挖胡萝卜，或犁地的时候去拾，放到窖里，一直可以吃到五六月份。）
收回记忆，便有一种莫名其妙怅然若失的感觉。沉思之余，又情不自禁哑然失笑。笑自己，为何在远去的记忆里，暗自伤怀，徒添那些闲愁，而辜负此刻眼前美好的情景？“春来草自青”，我反反复复琢磨这句诗，细细咀嚼其含义，渐渐悟出一点感觉。春来草自青，与人的意念无关，草该青的时候自然青，该黄的时候，自然黄，就像四季更替，花开花谢，这是自然规律，无人能更改。不早也不晚，就在那一时节。恰如人世间的尘缘，在荒凉无涯的时光里，在熙熙攘攘的人流中，不早不晚，刚好偶遇的那惊鸿一瞥。是劫？是缘？是命中注定的，人无法左右。
此刻此地，那消融的雪，是春天的影子，那流淌的河水是春天的声音，那泥泞小路上土的清香，是春天的味道。我觅春的身影，是留在林间的一道风景。是的，我把身影留在了春天的林间，抱回了一怀满满的春意。我乘兴而来，兴经而归，在键盘上敲下觅春的感觉。
春来草自青，若在晚一些时候，定会觅到一抹草色遥看近却无的莹然绿意……
第16篇：觅春杂文随笔
春天在哪里呀春天在哪里？天真活泼身心健全的小朋友们，都会唱响春天在那青翠的山林里，那里有红花绿草，还有会唱歌的小黄鹂。春天在他们的眼睛里，看见红的花呀看见绿的草。
春天是孕育生命的季节，春姑娘唤醒了大地，微风拂面令人心旷神怡。各种花儿争先恐后露出笑脸，在明媚的阳光下，竞相开放，争奇斗艳，无名小草也从肥沃的土地里钻出，探头探脑四处张望……一切都是那么生机盎然，万物包括人类都争着传播春的信息，到处都能找到春的踪迹。
然而眼前这位叫萱的小女孩，觉察不到红的花绿的草，心中没有温馨的春光，倏然间窜出几丝寒意，没有斗艳的百花园，找不到春的踪影，对她来说春天是另一种景象。因她患有先天障碍性贫血。病魔无情困扰着她，折磨着她。要治好她的病，所需花的医疗费是家庭经济根本承受不了的。她的春天是这么的寒冷悲凉，这么寂寥无助。不过这一切只是过眼烟云很快过去……
春暖花开旺盛时节，萱患病的消息在整个校园不胫而走。驱逐病魔，挽救生命的信息像一股春风迅速传递着。于是红领巾伴着红色募捐箱在各班级为萱募集生命的希望，或掏出“押岁钱”，或省下零食钱，园丁们有的捐出工资，有的扣下给自己孩子的零花钱……纷纷投进募捐箱。一块，五块，十块，二十块，五十块……集腋成裘，即刻“爱心钱”挤满了募捐箱，它仿佛化作了一位春天的使者，飞到萱的身旁，融化了她心灵的冰块，春光沐浴她的全身，春雨滋润着她的心田。
春天在哪里？萱最终有了肯定的答案，就在身边，找到了属于自己的春天，她也像春天的花骨朵一样，焕发出勃勃生机！这个春天真是个魔术师，阳光是画笔，大地是画板，蘸着浓浓的春色不停地画呀画，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一个难忘的春天，难忘的春天的故事。
“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七……”一串银铃般的童声融入了这篇乐章，是校园里一群小女孩在欢快地跳着皮筋，而其中就有萱的身影。大家笑声此起彼伏，看那校园里音符般的迎春花悄然绽满了条条“五线谱”，春风拂过，“五线谱”轻巧地摇动起来，摇出阵阵欢快的嘻笑声：
“哈哈……二八二九三十
一、三八三五六，三八三五七……”
萱在小伙伴的簇拥下，蹦蹦跳跳地附合着唱：
“小皮球，香蕉梨，马兰花开二十一……”那簇茂盛的迎春花摇摆着一曲曲在伴奏：
“二八二五六，二八二五七……”
一簇迎春花从枝头滑落下来，悠悠回旋着，好像在诉说着这个春天的故事。
真的，属于萱的春天及时来了，她不禁放声高唱：
嘀哩哩哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩哩哩哩，春天在那小朋友的眼睛里，看见红的花呀看见绿的草，还有会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩哩哩哩……
“你的歌声里，自然有我们跳动的音符！”同学们说。
第17篇：悔与悟
话题作文“悔与悟”写作指导及例文
「作文题目」：
在人生的舞台上，你一定经历过无数让你回味的东西；在日常的工作中，你一定成功过，也许也曾失败过，但是无论是让你回味的东西，还是成功，亦或失败，我想你都会或多或少有些许体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”将伴随你的成长。请以“悔与悟”为话题，完成一篇不少于600字的作文。或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限。
「写作指导」：
这道题目的话题带有很强的思辩性，同时命题者的命题目的和命题意图却是很明确的，旨在引导学生明白做人处事的道理。不妨作这样的分析：
一、考题贴近学生的生活，直接切入到学生的内心世界，有利于他们说真话，抒真情。就这道文题来说，带有浓重的思辩色彩，主旨非常明确，那就是“付出代价后才明白”。
二、写作的重点应写自己“悔”的情感体验过程，着重描写后悔，痛苦。自责。渴望等等失落的情感，把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增加感染效果，可以在描写心理情绪、展示内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，以往日的过错来加大今日的情感波澜，这样对比起来写，更能加强文章的震撼效果。
三、要想写好这个文题，必须勇于大胆地解剖自己，在亮丑的同时，使自己的思想境界有一个质的飞跃。撕下遮羞布，坦诚出美文，让自己的心灵底片曝光，你的思路就会豁然开朗。
四、还得拟一个让人一看就能明白几分的好标题。一篇好的话题作文，第一道风景就是题目，所以我们在完成“悔与悟”这个话题作文时，同样不可忽视。
「精彩例文」：
红与黑
柳絮般的风，将那缕缕炊烟，编织成一张大大的网，笼罩在天上，将天空氤氲成一幅古旧的水墨画，灰蒙蒙的！
夕阳，淡淡的，将那万丈金丝洒向大地，河水被照得熠熠生辉，像一潭碎金！
我，懒散地走路回家。长长的影子，投在背后的羊肠小径上，孤独地向前进。路边的小石子被我踢得直窜，几个同学刚才说的话分明在耳边回响：
“你明天去逛街吗？”
“去呀！”
“叶紫，你去不去呀？”
“我„„”沉默半晌，“不去了！”
“你还不知道哇，叶紫的爸妈管她可严啦，平常回家稍晚了几分钟，她爸妈就会打电话去找。”几个同学在背后窃窃私语。
不知不觉，石子已被我踢到了家门口。
“叶紫，你回来了，怎么又晚了？我和你爸正想去找你呢„„”妈妈又像往常那样絮叨起来；我的忍耐力终于到了极限：
“为什么要约束我的自由，为什么要把我从头管到脚，我长大了，我不要你们管！”说罢，我气冲冲地夺过妈妈手中的书包，冲向我自己的小天地！
天黑了！
就在我蹑手蹑脚地下楼拿书的时候，我听到了爸妈的谈话：
“孩子也的确大了，都十五岁了，不再是小时候那个依赖我们的黄毛丫头了，我们也的确应给她自由了！”
“可我们不也是为她好吗？外面的天多大，社会有多复杂，她还不知道，万一„„”恍惚间，我仿佛回到了从前，回到了小时候爸妈牵着我的情景，回到了小时候用甜甜的声音喊“爸、妈”的情景„„
回想起我刚才的举动，不禁颤栗：“这是我吗？是父母亲那千娇百媚的女儿吗？”灯光下，爸妈头上的白发显得格外耀眼，望着已不再年轻的爸妈，我不觉心中一动：爸妈老了！
月光，很清很柔，如水似的从空中倾泻下来，铺满了庭院，空灵澄净。恍惚间，我仿佛又回到了小时候坐在爸妈怀里撒娇的日子„„
后记——
不知怎么的，突然想起了司汤达尔的《红与黑》，也许是因为我与主人公于连都经历了一场悔与悟的洗礼吧！
「点评」：
这篇以“悔与悟”为话题的佳作，小作者通过“悔与悟”的经历，展现了一家三口之间的矛盾，以旧的教育方法与女儿叛逆的性格之间的冲突来展开，突出了母爱、父爱的伟大以及女儿对父母爱的纯真。同时“红”与“黑”又是作者巧妙构思的一大亮点：以“夕阳”和“夜晚”为事件发生的场景，暨与名著《红与黑》七妙衔接，又与文章主人公经历有机结合。
宽容无价
如果你是风，请吹开心中的死结吧；
如果你是雨，请熄灭心灵的火焰吧！
——宽容无价
多少个春秋，多少个日日夜夜，我的脑海里都在重复着这样的镜头：
一个女孩在一个风雨交加的日子，在狭小的停车棚里，度过了一夜，患上了鼻炎，为的就是履行她和她的约定——一起去听雨。可是，她失约了。
“嘀嘀嗒嗒„„”窗外的雨声轻轻作响，我抬起头，朝窗外望去：豆大的雨粒裹来了浓密的黑云，树木被击打得无处可逃，空中的小鸟惊慌失措地四处乱窜„„
雨，好大，风，好猛。
“此时的她在做什么呢？”我自言自语道，“好些年没见了„„不行，我怎么可以想她呢？我应该恨她。”
处理完一些事情，我钻进了被窝取暖。
“当当当！”嘈杂的风雨声中隐隐传出这一连串的声音，我翻下床，移到门前，慢慢地打开了门。
一个满身雨水和泥泞的人映入眼帘，待她擦净脸上的雨水——是她？！
我想把门锁上，可是我做不到，她笑脸迎进来。
“艳子，这些年真想你，我经常回想起我们在一起的日子，你呢？”
“啊！„„啊？我也很想你。”此时，一股莫名的温暖浸入心田。
“„„那天晚上，我摔伤了腿，我隐瞒了你，你介意吗？”
“什么？那天„„晚上？”
“难道？”她疑惑地看着我。
“瞧，窗外的雨好美，树叶在舞动，云儿在织绵，小鸟在欢歌„„”我赶紧岔开话题。我这才明白，宽容不仅是美德，更是做人准则。
我们应该宽心待人，容纳错失，携手共创美好未来！
「点评」
这篇以“悔与悟”为话题的佳作，作者以平凡的笔调，娓娓道来，真实细致地描写了一对友人之间的悔与悟，读来真实感人。
爱在后来
“后来，我总算学会了如何去爱——后来，我终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过就不再„„” ——刘若英
我觉得，我比刘若英聪明，因为她一直在用将来时，而我，在用现在时。
静，无语。
“小可，你明天早点起床，都上初三子，还赖床，真不知羞啊„„”我妈又向我吼道，我很不理解“初
三、赖床、羞耻”有什么因果关系。我故意撒娇对妈妈说：“妈，我每天加班加点，你也不心疼，这样下去我会变成菊花的，啊，‘帘卷西风，人比黄花瘦’，好不好嘛，妈——”这话我自己都麻了，“说不行，就不行，我的地盘，听我的！”我妈以为自己是周杰伦啥的，整了这样一句话来唬我。得了，我知道，这样耗下去我必败无疑，忙不迭答应。
我觉得妈妈真没有同情心，我爸也在里面瞎掺和， 我真的受够了！！！
哼哼，计上眉头。
早上，4：30，闹钟准时叫醒了我，我忙穿上衣服，连灯也没敢开，带着我的
外面混沌一片，还没有一丝亮光。黑，除了黑还是黑，裹着，粘着，席卷着大地。我一个人，在悲伤的大地上，漫无目的。不是要我早起吗？我一边走一边想着他们掀开我的被子露出惊讶的神情，心中充满了报复的快感。可我的目标在哪儿呢？
我塞上耳机，悠扬的乐曲传来，《天亮了》，韩红的。我苦涩一笑，天，也该亮了。„„
返回的途中，我遇见爸爸妈妈正在找我，一副火烧眉毛的样子，一阵感动。他们劈头就骂：“死丫头，一大清早去哪儿玩了„„”我看着妈妈蓬乱的头发，爸爸满脸的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近获奖的一首短信小诗：
楼道的灯坏了„„
楼道的灯坏了，
我摸黑走到七楼，
打开家门，
我发现我的家竟然那么亮堂，多少年视而不见的东西，也在闪闪发光。
远处，太阳升出了地平线„„
「点评」：这篇以“悔与悟”为话题的习作，作者巧妙地用刘若英的《后来》抒发内心的悔，用短信小诗来写其中的悟，可谓独具匠心，别出心裁。同时文笔幽默，语言清晰流畅也是本文成为一篇佳作的亮点。
永不后悔
我是一个从不后悔的人，从小到大我没有后悔过一件事。古人云：“人非圣贤，孰能无过”，我非圣贤，自亦有过，但我从不因“过”而后悔，后悔无用！
游戏厅还真是好去处，只要我精力充沛，时间有余，钱财无忧，我就会去潇洒走一回。要么呼朋引伴，共斩BOSS；要么独行虚拟，成就霸业。我将现实的不满，生活中的曲折，学习上的困难都寄托在这上面。
渐渐地，我由一个名不见经传的“菜鸟”成了闻名遐迩的“大虾”。但不知不觉中，我已陷得很深很深，不要说难以自拔了，我已完全丧失了“拔”的意识。
我麻木了！
每每看到一些孩子被家长们或打或拉拽弄回家，我总为我自己庆幸：父母都远离我而去了，伴随我的是已经耳聋的奶奶，照料我的起居。谁都管不了我——包括我自己。
正值寒假，又是玩的大好时机。我和一位不相识的高手过招，忽然见他神色慌张，果然他的老爸来了——一个高大健壮的男子。他把我支开，坐在我的位置上。他拿了钱包放在游戏机上：“我来跟你玩，如果你输了，立刻跟我回家，永远不要再来这个地方。如果我输了，我脱件衣服，接着玩。”
结果很明显，“高手”三下五除二就“解决”了他的老爸。没办法，“质”的差别，“老爸”就像是个活靶子„„
“老爸”愿赌服输，利索地脱下了外套，露出打了补丁的棉衣，破破烂烂的。不一会，棉衣又脱掉了，一件羊毛衫，接着是一件贴身内衣„„
父亲很痛苦，他很冷，但与儿子相比起来，那太微不足道了。
我心快碎了，将心比心，从惶恐、惨白的脸上，可以看出他心中的“坚冰”融化了，他应该很后悔了。
高手终于停下来，拉起爸爸向游戏厅外走去。我也后悔了！
「点评」
这篇以“悔与悟”为话题的习作，小作者歇力描绘自己是一个不懂人间真情，不闻人世悔恨，一心只沉迷于“游戏”之中的孩子，实在令人惋惜。但到文章的最后，小作者终于被
人间的爱霎时间，我才知道„„
佛说：前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。那，我们同桌一年要用多少年才修炼得来呢？
那一年，我13岁，她12岁。
清凉的微风拂过我的脸颊，又要换座位了，又不知是哪位侠士亦或美女降临到我的视野„„
果真，一位美女降到我的面前，她便是我的新同桌兼课代表——小颖。
我有擅长漫谈天地的性格，她有乐于助人的热情，筑造了我们之间无话不谈的友谊，别人都非常羡慕我们，是什么让我和那个讨厌的爱打小报告的课代表团结在一起？答案很简单：我们彼此的心牵在一起。
我常说交朋友只能维持短暂的时日，时间长了，友谊便会渐渐被摧毁，我的预言又兑现了„„时间的流逝，让我和小颖逐渐了解彼此的一切，我发现了她的不完美，她也发现了我的不足，彼此间的距离越来越远，越来越远„„最终，那根弦还是断了„„
那晚，我们刚开始上晚自习，我又像往常一样拿出耳机往耳朵里塞。小颖见了，略有些
反感，劝我不要听音乐，我没有理睬，只是抬头看了她一眼。她原本就有些不满，再加上她本性刚烈，见我如此不领情，就说：“不听，算了。”然后便回头做作业，可我却蛮横无理说什么也不让她安宁地做作业，要她陪我一起听，她硬不，我也硬不放。彼此闹得不可开交，还因此引来老师，结果是，到办公室面壁思过，再交150字检讨。第二天。我们就换座位了„„风属烈性，雨属知性。
如果当初我听她一句，如果当初我不拉她一起听歌，如果当初我把性子放温和一些，如果当初我们„„太多的如果，太多的后悔，都换不回我们的友谊。
“望苍穹
浩瀚无垠天宫畔，喜鹊低空嬉戏欢。
来自悠闲空中荡，逍遥自在赛神仙。“
读起这首诗，不免又增添了几分愁思„„
「点评」：
这篇以“后悔”为话题的习作。作者从一件事生发感想，对当初不珍惜那段友谊而深深的后悔。最后用一手诗来收尾，并用省略号作为文章的结尾，给我们留下了想象的空间。所感动，所以小作者竭力写“不悔”，实际上便是为后文写“悔”服务的。
约好了，一起走„„
流星划过黑色的苍穹，转瞬即逝，我错过了许愿，错过了它最辉煌的时刻，错过了一切美好的回忆。
——题记
又是一个春夏秋冬的合奏。
又是新的—年，一切总是新的。
你生活的帆起航了吗？你站在新的起跑线上开始新的奔跑了吗？
仍是那蔚蓝的天，仍是那条羊肠小道，仍是当初的你，仍是当初的教室„„
你在新的生活中收获了什么战利品，又俘虏了什么知识？
时光荏苒，停驻三年的你又开始了新的航程，你的笑意已经不再精彩。
我们彷徨着，徜徉在快乐与潇洒之中，让时光从我们的指缝中飞逝，漫漫人生路，吾将上下而求索，徘徊在沉醉中的你，张开朦胧的睡眼了吗？
你生命的呼吸便开始急促，越发的微弱，你已陷入了万丈深渊，面对你的只有阴森与恐怖。
时光匆匆而去，我们没有约到时间，时光先一步而去，就这一步，遥不可及。
让人们了解时间的宝贵，执迷不悟的你仍在后面打转，你与他的赛跑输了，完全的输了。跑在时间前面的人总比别人拥有更多，与时间同行的人可以欣赏途中优美的风景，落在时间后面的人只有悔恨和叹息。
又是一个秋天，又是一个硕果累累的季节，一个收获的季节，你丰收了什么？秋风送来你的答案与呼吸
把红叶掷到脚跟前
噢！秋天！
绿色的生命也有热血 ，经霜后，我才发现„„
又是一颗流星，我许下最真诚的愿望：与时间同行，与风云一起走，让风云成为我记忆
中的红纱巾！
后记：
如果错过了太阳，你会流泪，我想，你也会错过群星！
「点评」：
这篇以“悔与悟”为话题的习作，通过自己独特的感受，领悟出“人应赶快生活”的思想情趣。
易碎的玻璃杯
朋友之间的友谊，有时就像这玻璃杯，碎了，就注定不能重合。
——题记
又是为什么？人年少时，注定要让深爱的人受伤。
“天啦！是谁这么缺德，弄坏了我最心爱的玻璃杯？”我一进宿舍就看见了地上的一堆碎玻璃。
“这是你的？我刚才擦桌子的时候，不小心弄碎的，不要紧吧！”
“要紧，要紧，很要紧。这是我爸爸送给我的十岁生日礼物。可就这样被你给打坏了。”“唉，别哭了，咱们俩谁跟谁，明天我赔你一只更漂亮的，怎么样？”
“赔，你拿什么赔，况且你赔得起吗？”
“不就是一只玻璃杯吗，有什么大不了的，别把人看扁了。”
说着，“扑通”一声，晓轩把宿舍门一关，自己气愤地走了。而我，则抱着枕头伤心地哭了起来。当时，我的确也很生气，所以对于晓轩跑去了哪儿，我是一点也不关心。不知什么时候，我已经抱着枕头睡着了。也不知过了多久，宿舍的门打开了，灯也亮了，晓轩抱着一只玻璃杯，哭得跟泪人儿似的回来了，她双手被冻得通红，然后将我叫醒，气愤地说了句：“还给你。”然后就去睡觉了。我刚被叫醒，还不知道是怎么回事，看了看窗外，外面已经黑了，而且正猛烈地刮着风。过了会儿，我又睡着了。
可是，没有想到的是，从那以后晓轩就再也没有理我了。
后来，我总算学会了如何去爱，可惜你早已远去，消失在人海。
现在，晓轩已不知道在哪里上学了，而她的那只玻璃杯，我依然珍藏着。
就这样，我为了一只玻璃杯而失去了一个好朋友。我和晓轩之间，就像那只破碎的玻璃杯，注定是永远不能复原了。
「点评」：
这篇以“悔与悟”为话题的习作，作者以“破碎的玻璃杯”为线索贯穿全文，揭示了“朋友间友谊的破碎就像那破碎的玻璃杯，碎了就很难再愈合”的道理，所以我们一定要珍视朋友间的友谊。
第18篇：青春不悔
青春不悔
一段你我曾经历却又曾忘记，但最终还是选择珍藏的如梦岁月。
许多年前的一天，在不经意间，一只可爱的精灵如风儿般悄然与我们不期而遇，来得那么匆忙，来的那么急切，不容分说便一股脑地扎进我们的怀中,闯进我们的脑海里，拥抱我们青涩的身体，抚平我们骚动的心灵，它就是青春的化身。从此我们的生命因青春而绚丽夺目，生活因青春而多姿多彩。尽管在追寻青春的道路上，我们也曾迷惘过，失落过，甚至悲伤痛苦过……但现在，因为青春我们对未来充满了信心；因为青春我们有了努力奋斗的动力；因为青春我们才享受到工作的喜悦；因为青春我们才品尝过爱情的滋味。
人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次——天底下人人皆知的最最朴实的一条真理。同样，时光难返，青春难在。青春对于每个人其实也只有一次，却又是最最容易让人淡忘的一件事。所以正在青春的人们要格外珍惜眼前的大好青春。正如歌曲里所唱道“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有” 既然不能长久地拥有，那至少我们可以体验一下青春的甜蜜和幸福。既然青春早晚总会离去，那为什么不让青春成为我们最美好的回忆和纪念 .
点亮青春的美丽，奏响青春的号角，是青春让我们快乐而幸福地成长;是青春让我们在感动中学会了自立和自强；是青春让我们有了放飞梦想追求理想的激情与冲动；是青春让我们增添了抒写历史创造辉煌的胆量与勇气。
总有一种青春，让人泪流满襟；总有一种青春,让人欣喜若狂；总有一种青春，让人回味无穷终生难忘……..
青年朋友们，让我们扬起青春的风帆，迈动青春的步伐，向伟大的青春脱帽，向尊敬的青春敬礼。
因为谁拥有青春，谁就拥有了明天和未来。
第19篇：青春不悔
青春不悔,生命无悔
五年级年级组
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又迎来了新的一年，
我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，
斟酌长短；
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，
汹涌澎湃向外喷溅；
让我迫不及待地要把这新年献礼捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也不曾走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进；
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴；
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾！
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，
就让清辉不老的月亮刻下此时的誓言！
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗；
用真情，不腐、不烂、不酸；
似真金，不熔、不化、不软；
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到：
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，
让我们一起向着明天，
向着太阳，向着辉煌，一往无前！
在这里长成了
立地顶天的栋梁！
谈起我们的职业，
是那么平凡
又是何等的高尚———
我们不是水手长，
却带领孩子们
征服了多少惊 涛 骇 浪；
我们不是设计师，
却架设了多少
通往真理的桥 梁；
我们不是炉前工，
却冶炼了多少
优质的钢锭；
我们不是医学家呀，
却抚平了多少孩子
心灵深处的创伤！
我们的事业
并不显赫一时，
但却珍藏着亿万人
深情的希望；
我们的青春
虽不能永远存在，
但却在未来的岁月中
加倍地延长！
我们用心血、汗水
和皱纹、白发
为祖国换来
满园的春色
和遍野的花香……
第20篇：悔改书保证书
给老婆的保证书
亲爱的：
你好，这么晚了还打搅你，让你看我的保证书，我实在是心怀愧疚啊，对于我此前的种种行为我表示严重的自责与悔改，并作出以下保证，以此来检点我的行为，做一个合格的老公。
（1）认真贯彻落实老婆同志的训话精神，以老婆说的话为纲，疼爱老婆，呵护老婆，认真的珍惜和老婆来之不易的缘分，白头到老。
（2）坚决拥护老婆的倡议，老婆说啥是啥，绝无二话。
（3）要对老婆呵护体贴，关怀备至，每天都夸我的老婆。 （4）本保证书自即日起生效。
此致
敬礼
保证人：爱你的老公 时 间：2014年05月10日篇2：保证书的写法
保证书的写法
保证书的写法
小编寄语：保证书是我们生活当中经常用到的一种写作方式，下面是小编为大家整理的保证书的写作方法，让我们一起来学习一下吧。
这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同.它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。
保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用。 通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施，保证号召的落实，形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人、集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。
一、保证书和决心书的写法标题在第一行正中，以稍大的字体写上“保证书”或“决心书”字样，有的还写明是干什么事情的保证书或决心书，如“完成植树造林保证书”、“参加体育锻炼决心书”等.称呼在标题下空两行顶格处写出接受保证书或决心书的组织、机关、团体、单位的名称。称呼后面要有冒号，表示下面有具体内容。有的保证书带有群众性、公开性的特点，是对广大群众所作的保证，所下的决心，可以不写称呼。
正文要写出保证的具体内容或决，臼敞到的具体事项，这是保证书或决心书的主要构成部分。正文最好分条开列.第一行从称呼的下一行空两格处写起;没有标题、没有称呼的保证书或决心书，或直接从第一行空两格处写起。以下各条都自成一段，每起一段都要空两格。
有的条款内容丰富、具体，还可以根据概括与具体的内容分列若干段落。每段一落都应遵循单洲往和完整隆的分段原则。
结语可以有“此致敬礼”等表示敬意的话。写法与申请书一样，也可以不写表示敬意的字样。
署名和日期在结语下(没有结语格式的则在正文下)的后半行，写清写保证书或集体的名称(有的还要盖章)。在署名后面或下面写上保证书或决心书的日期。
二、写保证书和奔合书应注意的事项要实事求是保证书和决心书是为了响应号召、开展工作、完成任务而对领导或上级所做出的保证或表示的决心，所以一定要从个人或单位的实际出发，实事求是，使所有保证的内容和决心做到的事项确实可行，取得成效;切忌说大话、假话、空话。
要交代具体保证书要写出保证什么事情，做到什么程度，有的还要交代在什么时间完成;决心书则要写出为什么事情定的决心，从哪些方面做起，做到什么程度等，这些内容一定要具体、实在.只有具体、实在，才便于自己执行，落到实处，也才便于组织、领导或上级指导、检查、督促。
要分条开列只要是响应号召、开展工作、完成任务的保证或决心，就要采取诸种措施，从各个方面来促其实现，内容也就比较多，只有开列条款，逐项叙述，保持各个条款内容的单一性，才能看起来井井有条，眉目清楚，容易把握要领;各条之间的排列，也要有一定的次序.或者按轻重缓急排列，或者按内容的逻辑关系排列.当视具体情况而定。
措辞要明确，文字要简洁保证书或决心书一般是分条叙述各项措施和具体事项，所以一定要一是一，二是二，措辞十分明确，这样才能便于执行和检查;如果模棱两可，似是而非，马马虎虎，不仅不易掌握执行的分寸，而且会造成理解上的混乱，不利于督促、检查。）篇3：违纪保证书大全(全方位360°适用) 违纪保证书大全
学生违纪保证书 xx老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的...... 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情. 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
学生：** 2007.xx.xx. 军校学生违纪保证书
尊敬的中队长：
您好！今天我怀着无比沉痛和万分懊悔的心情给您写这份保证书。与比同时也为自己所做出的错误行为深表忏悔及决心改过。
本人于2012年5月10日下午5：30分，在未向中队长请假就擅自离开学校，前去参加姐夫的生日会。虽然在去之前打算向队长请假的，但当我问及生活委员时，他告诉我，我已经请完了队长所规定的四次假，是不能再请假的，所以我也就未敢向中队长请假。可由于我那种对亲情的执着眷念和那种怕领导批评所产生的畏惧感，让我不得不铤而走险。虽然在当天晚上跟中队长说明了相关情况，但错误依然是不可改变的。我深深地明白一切的一切都不能成为掩盖过错的事实，我也深深地懂得所有的所有都不能成为逃脱惩罚的借口！
夜不归宿对我们纪律严明的警校来说这是非常严重的。这种错误行为，有违于党实施科教兴国的方针政策，也违背了学院培养优秀预备警官的伟大目的，同时也辜负了家人对我出人头地的深切期望，更有悖于中队长对我们的严格要求。此种错误行为给学院警训造成了不可而喻的损伤，也给同学们的日常生活造成了极坏的影响，情节相当严重；同时也为自己积极向党组织靠拢断送了机会。我对不起党，对不起世界人民，对不起华夏子孙，对不起列祖列宗，对不起学院，对不起队长，对不起家人，对不起同学们，对不起所有关爱我的人和我爱的人，还有我自己。我深深的再一次忏悔！
未请假夜不归宿严重违反了广东司法警官职业学院《学生日常管理规范守则》中警务化管理制度第四十三条第三款：“节假日未向领导请假，不得私自在外留宿”的规定。我明知学校相关规定，却依然触犯，未能以身作则，从而铸成大错。这不仅体现个人态度不够明确，也是对自己的生活作风不够严明，也更是充分表明我的革命立场不够坚定！
我深深的懊悔自己的错误。我后悔，曾经有一个正确的选择放在我面前，我没有好好珍惜，等到犯了错的时候，才后悔莫及，人世间，最痛苦的事，莫过于此，如果上天能给我一个再来一次的机会，我会坚定的对大家说?我不会溜走?，如果一定要在这个决定上加个期限，我想一定会是?在校的每一天?！
对那样的行为，对那样的错误，是无可推卸的，虽不是累犯，却也构成了明知故犯。情节异常恶劣！
上午，队长，您对我的谈话深深刻在我的心里，我也认认真真地彻头彻尾地反省了自己，并一次一次又一次地慢慢细细品味你的教导。您的教诲深入浅出，循循善诱，独具匠心，让我醍醐灌顶，如梦初醒，使我从最大程度上地认识到自己的错误及错误所造成的重大影响。
中午，我神魂颠倒，食不知味，辗转反侧，难以成眠，痛定思痛，遂下定决心：从现在开始，我要仔细钻研马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民“三个”代表等重要思想理论，全面提升自己各方面的思想觉悟。严格要求自己，端正世界观、人生观、价值观，遵守学校各项完美的规章制度，努力争取做一名在校预备警官所必须具备的优秀品质！
队长的深情教诲，让我及时地认清了错误的严重性；我的深刻反省，使自己的灵魂得到最深层洗礼。
错误是后悔莫及的，教训是刻骨铭心的，惩罚是不可避免的，心情是悲痛欲绝的。犯下的错是必须勇敢面对的。此种大错，我不敢奢求中队长免于处理，只恳求中队长能给予我一个改正错误的机会。
错是很可怕的，但更可怕的是犯了错却不能认识到自己的错误，而最可怕的是认识到了自己的错却没有机会改正自己的错误，导致一错再错。毛则东说：“能改错的就是好同志！”，再一次衷心地恳求队长能给予我一次悔改的机会。
校外啤酒三两杯，犯下大错自个背。快乐永远是短暂的，换来的只是无穷无尽的痛苦跟长叹。 在此我以一个过来人的身份很衷心并很严肃地告诫那些想溜却还没有溜走或正在酝酿溜走的同学，千万别以身犯法，而铸成大错吖，一失足成千古罪，这点我深有体会啊！对那种错误行径，队长很生气，后果很严重！从上次的同学到这次的我，每一个活生生的血淋淋的惨案，都暴露无疑地充分证实了这一点，相信大家也已经有强烈的感触了！
我希望我是最后一个站在这里读保证的同学，但愿读保证这码子事永远成为历史，今天的一幕幕也将定格为一帧帧历史的画面。最后，我挖心掏肺的想跟站在这里的每一位同学真切的说声：“大家好自为之吧！”。
学生违纪保证书 因在校期间多次违反学校纪律，给班级和学校都造成了不好的影响，所以特做以下保证。若违反任意一条，本人愿自动退学，口说无凭，立字为凭。
1、不参与或变相参与校内外的打架斗殴事件。
2、不欺负、勒索弱小的同学。
3、不迟到，不早退，不影响教师的上课。
4、无事不和高年级的同学在楼道、操场四处游荡，无所事事。
5、上课时不和周围的同学打闹，搞小动作，不看课外的不健康书籍，不带手机进入校园。
6、不和任课教师在课堂上顶撞，争吵，发生冲突。
7、不无故不上课，无故离校，特殊情况须通知班主任，班主任不在通知学校。
8、不私自进入其他的班级，其他班级的宿舍。
9、自习课上，安心学习。不说话，不打闹，不影响其他的同学学习。
10、就寝后，好好休息，不窜宿舍，不打闹，不影响其他同学休息。
12、不和其他女生保持超越同学友谊的关系。
13、凡是在学校里对学校对班级造成严重影响的行为，均不参与。
保证人：xxx 监督人：xxx xxxx-xx-xx篇4：保证书的写法和范文
保证书的写法和范文
这里所说的保证书，与法律文书类的保证书不同.它和决心书一样，是个人、集体、单位为响应上级号召开展工作、完成任务而提出保证或表示决心所用的文书。做了错事、犯了错误，表示决心要加以改正或悔改所写的保证或表示决心的书面材料，也叫保证书或决心书。
保证书或决心书具有调动人的积极性和约束人的行为作用。
通过写保证书或决心书，可以发动群众想办法，定措施，保证号召的落实，形成众人拾柴火焰高的局面。保证书和决心书虽然不是法律文书，没有法律效力，但是，由于它是个人、集体或单位自愿订立，而且要求有关领导和群众给予指导、检查、监督，这就产生了约束力，保证书和决心书的提出者也会自觉地在所定条款的范围内行动，保证条款的落实和任务的完成。
一、保证书和决心书的写法标题在第一行正中，以稍大的字体写上“保证书”或“决心书”字样，有的还写明是干什么事情的保证书或决心书，如“完成植树造林保证书”、“参加体育锻炼决心书”等.称呼在标题下空两行顶格处写出接受保证书或决心书的组织、机关、团体、单位的名称。称呼后面要有冒号，表示下面有具体内容。有的保证书带有群众性、公开性的特点，是对广大群众所作的保证，所下的决心，可以不写称呼。
正文要写出保证的具体内容或决，臼敞到的具体事项，这是保证书或决心书的主要构成部分。正文最好分条开列.第一行从称呼的下一行空两格处写起;没有标题、没有称呼的保证书或决心书，或直接从第一行空两格处写起。以下各条都自成一段，每起一段都要空两格。
有的条款内容丰富、具体，还可以根据概括与具体的内容分列若干段落。每段一落都应遵循单洲往和完整隆的分段原则。
结语可以有“此致敬礼”等表示敬意的话。写法与申请书一样，也可以不写表示敬意的字样。
署名和日期在结语下(没有结语格式的则在正文下)的后半行，写清写保证书或集体的名称(有的还要盖章)。在署名后面或下面写上保证书或决心书的日期。
二、写保证书和奔合书应注意的事项要实事求是保证书和决心书是为了响应号召、开展工作、完成任务而对领导或上级所做出的保证或表示的决心，所以一定要从个人或单位的实际出发，实事求是，使所有保证的内容和决心做到的事项确实可行，取得成效;切忌说大话、假话、空话。
要交代具体保证书要写出保证什么事情，做到什么程度，有的还要交代在什么时间完成;决心书则要写出为什么事情定的决心，从哪些方面做起，做到什么程度等，这些内容一定要具体、实在.只有具体、实在，才便于自己执行，落到实处，也才便于组织、领导或上级指导、检查、督促。
要分条开列只要是响应号召、开展工作、完成任务的保证或决心，就要采取诸种措施，从各个方面来促其实现，内容也就比较多，只有开列条款，逐项叙述，保持各个条款内容的单一性，才能看起来井井有条，眉目清楚，容易把握要领;各条之间的排列，也要有一定的次序.或者按轻重缓急排列，或者按内容的逻辑关系排列.当视具体情况而定。 措辞要明确，文字要简洁保证书或决心书一般是分条叙述各项措施和具体事项，所以一定要一是一，二是二，措辞十分明确，这样才能便于执行和检查;如果模棱两可，似是而非，马马虎虎，不仅不易掌握执行的分寸，而且会造成理解上的混乱，不利于督促、检查。篇5：保证书
保证书 本人于2013年1月11号，中午2点左右进入磐东中学，在教学楼三层八年（1）班用椅子追打肖卓凡，导致肖卓凡和林锐仰受伤住院，给他们造成身心的伤害，对学校造成不良的影响。后经派出所同志及学校领导的批评教育，认识到这种行为的严重性和危害性。承认错误表示悔改，特向受伤同学及学校表示道歉，做出相应的经济赔偿。本人保证以后将改过自新，不再到学校寻衅滋事。如若再犯将接受处理并承担一切后果。
