推荐第1篇：湖北财税院团委欢送会策划书
2013年湖北财税职业学院
院团委 欢送会
策
划
书
湖北财税职业学院院团委
2013年10月
一、活动背景：
在过去的一年中，学院团委在学院党政和校团委的悉心指导下，积极响应学校号召，紧紧围绕学院的工作中心，锐意进取，大胆创新，开展了一系列服务于大学生素质拓展、促进大学生就业的活动，开展了一系列优化团学架构、增强团学战斗力的改革。然而这所有的收获都是建立在团委学长们团结务实、努力拼搏的基础之上的，学长们的努力值得我们学习和发扬，我们应该怀着一颗感恩的心为他们举行一场欢送会，为他们所为学院建设做出的贡献，我们要在他们的基础上将团委工作做得更好，为学院的更好发展。
二、活动主题：
烽火相传，锐意进取！
三、活动目的：
1、促进院团委干部之间相互了解。
2、锻炼新干部的组织能力，和策划能力。
3、表达对上届学长学姐辛勤创建良好的工作环境，夯实的工作基础的感谢之情。
4、迎新换旧，让有能力的新干部得到机会锻炼。
四、活动对象：
※ 湖北财税职业学院 院团委 全体学生干部
五、活动地点：
※ 湖北财税职业学院 西校区 教学楼37教室
六、活动时间：
※ 2013年10月下旬
七、活动流程：
1.活动前期准备：
（1）提前联系好参加本次活动的团委学长学姐们。 （组织部） （2）做好活动预算，定做的带有学院特色的文化衫，制作活动所需条幅。 （宣传部） （3）做好会场布置，同时注意加强此次活动的宣传力度。
（宣传部、组织部）
2.活动过程：
（1）由团委各名成员上台做简短的演讲，感谢学长学姐们对自己的培养，感谢他们在团委所付出的努力，祝愿他们在以后的人生旅途中走得更顺畅。
（2）学长根据自身学习工作经验，就如何安排好学习与工作时间、如何备考各门学科等问题向大二及大一同学介绍交流。同时提出对团委工作的意见和建议，团委成员应紧贴实际，继承和发扬学长的优良传统，积极寻求合适团员发展的管理模式，在实践中优化团学结构，同时营造自我学习和自我提升的积极氛围，争取在学习和工作方面均有所作为。 （3）游戏：击鼓传花 游戏规则：
数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目（多是唱歌、跳舞、说笑话；或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）；偶然如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。 3.活动后期：
团委成员积极学习学长们的工作学习经验，保证工作的的优化和高效，我们务必要奋发有为、开拓创新，不断提升我院团委工作新局面！
（1） 活动过程中做好记录。 （秘书处） （2） 收尾活动场地。 （全体团委干部）
八、注意事项：
1.注意活动的时间安排，尽量不打扰学长的正常学习生活。
九、活动总结：
由团委书记学生会主席对此次活动作出总结，总结经验，好的方面继续保持，不足的地方吸取教训下次不要再犯同样的错误。并且对各个部门的干部作出鼓励，提高其工作积极性。
策划人： 院团委组织部 卢鸿夏瑀
2013年10月7日
推荐第2篇：概率论考点_财税学院
广东商学院概率论考试考点准备度很高 （数字代表课本章节）
考点一：1.4全概率公式和贝叶斯公式
考点二：2.2分布列；分布列所有概率之和为1；常见离散分布（二项、泊松）的概率、期望、方差
考点三：2.3单调递减性；右连续性；必然事件概率为1，不可能事件概率为0（p42性质）
考点四：2.4密度函数在整个范围内的积分为1；点概论为0；3种常见的分布的概率、期望、方差（特别是正态分布）
考点五：2.5大题（离散型、连续型）
考点六：3.1离散型（p63性质2，边缘分布列）
连续型（p64性质2，边缘密度函数【这个可能出大题】）
考点七： 3.2连续型p74定义4
考点八：4.1E（x）4个性质p92
D（x）4个性质p98
常见的5种分布的E（x）D（x）
考点九：4.3cov(X,Y)=E(XY)-E(X)E(Y)
协方差的公式
考点十： 4.4切比雪夫不等式，极大值定理
考点十一：5.1统计量
5.2三种分布的定义，上侧分位数（可能出证明题）
5.33个定理的结果
考点十二： 6.13个评价
6.2点估计
最大似然估计（这两个都可以出大题）
6.3几种情况的置信区间
考点十三：7.1两大错误（名字、意思）（可以出选择填空）
7.2假设检验
推荐第3篇：西南财经大学财税学院
西南财经大学财税学院
教学岗岗位基本职责与应聘条件
根据《西南财经大学全员聘用合同制度和岗位聘任制度实施办法》（试行）以及岗位职责、考核暂行规定等相关文件的规定，结合本院教学、科研和管理的各项工作目标任务，制定本院教学类岗位职责。
应聘教学类岗位的人员必须有坚定的政治立场，坚持党的教育方针；具有相应的专业技术职务，遵守法律法规、劳动纪律和职业道德，作风正派;努力钻研业务知识，不断提高教学科研水平；具有团结协作和奉献精神，身体健康，能胜任本职工作。
除以上共同的职责和条件之外，各级岗位的基本职责与应聘条件如下：
l、应聘Al岗位的人员：①应在全国财税学术界有公认的学术成就和声望，同时具备丰富的教学经验，在近三年的教学（包括本科或研究生教学）及科研工作中成绩显著，具有团结协作精神和学科建设组织能力；②应对财税学科建设和教学指导负有组织和领导责任，主持国家级或省（部）级重大教学改革和科研课题研究或独立获省部级奖或第一作者；③承担一定的本科教学任务并指导研究生，积极从事教学改革，教学效果优秀；④完成教学基本工作量240学时/年；⑤科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为B级及B级以上学术刊物；两年中作为主持人承担省部级以上课题l项或独立获省部级奖1项或第一作者；⑥承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
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2、应聘A2岗位的人员：①应在全国财税学术界有公认的学术成果，为本学科的学术骨干，具备丰富的教学经验，在近三年的教学（包括本科或研究生教学）及科研工作中成绩突出，具有团结协作精神和学科建设组织能力，具有承担课程建设的学术水平和组织能力；②应承担相应的学科建设和教学指导任务，主持重大教学改革和科研项目；③每年担负本科生课程教学任务，独立讲授一门研究生课程和指导研究生并承担其他教学任务，教学改革成效显著，教学质量优良；④完成教学基本工作量240学时/年；⑤科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为B级及B级以上学术刊物；两年中作为主持人承担省部级以上课题l项或独立获省部级奖1项或第一作者；⑥承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
3、应聘A3岗位的人员：①有系统的学术成果，为财税专业教学科研工作的重要骨干，有较丰富的教学经验，在近三年的教学（包括本科生或研究生教学）及科研工作中有明显的成绩，具有团结协作精神和一定的学科建设能力，能承担课程建设职责；②应主持相应的教学改革和科研项目；③每年担负本科生课程教学任务，独立讲授一门研究生课程和指导研究生并完成其他教学任务，教学改革成效明显，教学质量优良；④完成教学基本工作量240学时/年；⑤科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为B级及B级以上学术刊物；两年中作为主持人承担省部级以上课题l项或独立获省部级奖1项或第一作者；⑥承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建
2 设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
4、应聘A4岗位的人员：①应有较为系统的学术成果，为财税专业教学科研工作的重要骨干，有比较丰富的教学经验，在近三年的教学(包括本科生或研究生教学)及科研工作中有较明显的成绩，具有团结协作精神，能承担课程建设的职责；②应承担相应的教学研究和科研任务，每年担负本科生课程教学任务，独立讲授一门研究生课程和指导研究生并完成其他教学任务，教学改革成效明显，教学质量优良；③完成教学基本工作量240学时/年；④科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为B级及B级以上学术刊物；两年中作为主持人承担省部级以上课题l项或独立获省部级奖1项或第一作者；⑤承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
5、应聘Bl岗位的人员：①应有有特色的学术成果，为财税专业教学科研工作的骨干，有较为丰富的教学经验，在近三年的教学（包括本科生或研究生教学）工作中有比较明显的成绩，具有团结协作精神；②应承担相应的教学研究和科研任务，每年至少独立讲授2门本科生课程，参与讲授研究生课程，指导研究生，指导本科生毕业实习并完成其他教学任务，教学质量优良；③完成教学基本工作量240学时/年；④科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为C级及C级以上学术刊物；两年中作为主研人员承担省部级以上课题l项或合作获省部级奖1项；⑤承担由学校
3 和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
6、应聘B2岗位的人员：①应有较多的科研成果，为财税专业教学工作的骨干和科研工作的基本力量，同时有相应的教学经验，在近三年的本科教学工作中成绩明显，具有团结协作精神；②每年至少主讲二门本科生课程，参与指导研究生和教学研究、课程建设工作，指导本科生毕业实习并完成其他教学任务，教学质量良好；③完成教学基本工作量240学时/年；④科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为C级及C级以上学术刊物；两年中作为主研人员承担省部级以上课题l项或合作获省部级奖1项；⑤承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
7、应聘B3岗位的人员：①应有一定的科研成果，为财税专业教学骨干，有一定的教学经验，在近三年的教学工作中取得成绩，具有团结协作精神，能履行本岗位职责，每年至少主讲一间本科生课程，指导本科生毕业实习并承担其他教学任务，教学质量良好；②完成教学基本工作量240学时/年；③科研工作量：每年公开发表论文2篇，其中1篇为C级及C级以上学术刊物；两年中作为主研人员承担省部级以上课题l项或合作获省部级奖1项；④承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：
4 ⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
8、应聘C1岗位的人员：①应积极进行科学研究，为财税专业教学梯队成员，有一定的教学经验，在近三年的教学中取得成绩，具有团结协作、奋发图强的精神，能履行本岗位职责，每年至少主讲一门本科生课程，教学质量良好；②完成教学基本工作量240学时/年；③科研工作量：每年公开发表论文1篇；两年中作为主研人员承担横向课题及市级以上课题l项；④承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
9、应聘C2岗位的人员：①应积极并参与进行科学研究，为财税专业教学梯队成员，在近年的教学工作中取得成绩，具有团结协作、奋发图强的精神，能履行本岗位职责，每年主讲一门本科生课程，教学质量良好；②完成教学基本工作量240学时/年；③科研工作量：每年公开发表论文1篇；两年中作为主研人员承担横向课题及市级以上课题l项；④承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
10、应聘C3岗位的人员：①应参与科学研究，能参与本科生课程的讲授和其他教辅工作，具有团结协作、奋发图强的精神，能履行本岗位职责，教学和教辅工作质量良好；②完成教学基本工作量240学时/年；③科研工作量：每年公开发表论文1篇；两年中作为主研人员承担横向课题及市级以上课题l项；④承担由学校和学院核定和分配的其他工作任务，包括：⑴辅导答疑、批改作业、期末考试主考；⑵课程建设工作；⑶教学研究活动；⑷评阅学生实习报告；⑸指导和评阅本科毕业生论文，参加本科毕业生论文答辩；⑹期末考试监考；⑺指导学生课外科研、素质教育活动等；⑻承担相应的社会工作；⑼其他工作。
11、55周岁以下具有教授职务的教师在1学年内应独立讲授至少一门本科生课程。
管理岗岗位基本职责与应聘条件
根据《西南财经大学全员聘用合同制度和岗位聘任制度实施办法》（试行）以及岗位职责、考核暂行规定等相关文件的规定，结合本院教学、科研和管理的各项工作目标任务，制定本院管理类岗位职责。
应聘管理类岗位的人员必须坚持党的基本路线和方针和方针政策，努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，不断提高思想政治素质；切实贯彻执行学校党委和行政的决定；遵守法律法规、工作纪律和职业道德，作风正派，勤政廉洁，刻苦钻研业务知识，不断提高管理水平；具有团结协作和奉献精神，身体健康，能胜任本职工作。
除以上共同的职责和条件之外， 各级岗位的基本职责和应聘条件如下：
1、A4级管理岗位职责
（1）全面主持本院的教学、科研、行政管理等工作或政治思想、政治保卫等政治工作；
（2）贯彻执行学校党委和行政的决定，完成学校布置的各项工作任务；
（3）负责召集本院的院务会议或负责组织全院教职工政治学习； （4）领导制定本院的学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究等发展规划或党组织建设规划，并组织实施；
（5）领导制定本院的年度目标任务和年度工作计划，并组织实施； （6）负责全院行政或党务等各项工作的审批，制定相关的经费使用和管理办法，提高经费的使用效率；
（7）领导本院的招生和分配工作；
（8）领导协调本院与学校上级主管领导和校内其他单位以及校外有关部门之间以及院内各系所之间、教职工之间和师生之间的关系；
（9）指导所属工作人员的工作。
2、B1管理岗位的职责（根据学院具体情况分为两类）： 第一类：
（1）分管本院的教学、行政管理工作或学生政治思想、政治保卫等政治工作；
（2）贯彻执行学校党委和行政的决定，完成学校布置的各项工作任务；
（3）参加本院的院务会议；
（4）组织制定所分管工作的相关发展规划、改革计划或学生党组织建设规划，并组织实施；
（5）负责制定所分管工作的年度目标任务和年度工作计划，并组织实施；
（6）拟订所分管工作所需的年度经费预算及相关的经费使用和管理办法，对相关经费的使用负有监督责任；
7 （7）负责实施本院的招生和分配工作；
（8）协调本院与所分管的工作相关的学校上级主管领导和校内其他单位以及校外有关部门之间以及院内各系所之间、教职工之间和师生之间的关系；
（9）指导所属工作人员的工作。 第二类：
（1）领导并负责本院的办公室行政管理工作并承担某类行政事务管理工作；
（2）协助院长书记处理日常事务；
（3）协助院长作好全院的财务工作，作好财务管理；
（4）拟订办公室各项行政事务管理制度，协助主管院长的工作； （5）负责对外联系和接待工作； （6）负责教职工的考勤管理工作； （7）负责有关文件的公布、传阅和存档；
（8）负责全院的后勤和节假日值班等安全保卫工作；
（9）协调办公室内部关系和职责范围内与校内其他单位之间的关系。 （10）完成院长或书记交办的其他工作。
3、B2级管理岗位职责：
（1）负责某类行政事务管理或教学辅助管理工作或师生政治思想管理工作等专门性业务工作；
（2）协助分管院长的工作，积极主动地配合办公室主任的工作； （3）在分管院长或书记的领导下，拟定相应工作范围内的工作计划，并予以实施；
（4）负责与所担负的专门性业务工作的有关文件的收取、处理和相关工作的完成及文件的存档管理；
（5）负责职责范围类与校内其他单位之间的日常往来和关系协调； （6）完成领导交办的其他工作。
4、C2级管理岗位职责：
8 （1）负责某类行政事务管理或师生政治思想管理工作等专门性业务工作；
（2）协助上级领导或配合其他岗位人员的工作；
（3）在上级的领导下，拟定相应工作范围内的工作计划，并予以实施；
（4）负责与所担负的专门性业务工作的有关文件的收取、处理和相关工作的完成及文件的存档管理；
（5）负责职责范围类与校内其他单位之间的日常往来和关系协调； （6）完成领导交办的其他工作。
附：学院管理工作的各项职责
（一）本科教学管理工作的职责:
1、负责安排和下达每学期的教学任务。
2、协助分管教学院长安排日常教学检查。
3、协助分管院长搞好学科建设、课程建设和教材建设等工作。
4、负责学生的成绩管理和学生的各类考试报名，以及学生主辅修制学习的组织、安排、报名等。
5、负责办理学生的请假、重修和考试手续。
6、负责办理教师及学生的调、停课手续和通知安排，及时处理教学事故。
7、负责组织安排学生毕业实习、毕业论文写作及答辩等相关事宜。
8、负责接受学校下发的各类教学文件，并整理归档。建立教师教学档案。
9、负责教师教学工作量的审核，课酬的计算和发放。
10、完成上级下达的其他工作。
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（二）研究生教学管理工作的职责：
1、负责安排和下达每学期的教学任务。
2、协助分管教学院长安排日常教学检查。
3、协助分管院长搞好学科建设、课程建设和教材建设等工作。
4、负责学生的成绩管理和学生的各类考试报名。
5、协助组织学生的毕业论文的开题报告、中期考核、研究生经费管理和论文印制等工作。
6、负责办理教师的调、停课手续，及时处理教学事故。
7、负责接受学校下发的各类教学文件，并整理归档。建立教师教学档案。
8、协助教师教学工作量的审核，课酬的计算和发放。
9、负责办理教师调、停课手续。
10、做好每一次研究生答辩的准备工作和善后工作。
11、完成上级下达的其他工作。
（三）科研管理工作的职责:
1、协助分管科研院长搞好每学年的科研规划以及各类科研项目申报材料，及时传达科研处下发的文件和有关科研项目。
2、协助上级领导做好校内外专题学术报告组织协调工作。
3、负责统计每学年的科研成果，并及时上报科研处。
4、负责核算学校和学院发放的科研津贴。
5、完成上级下达的其他工作。
（四）行政管理工作的职责:
1、负责保管和领取办公用品以及办公室和教研室的一些正常维修的联系。
2、负责领取和发放学校的岗位津贴。
3、负责处理学院发生的一些生、老、病、死的特殊情况。
4、负责学生的有关生活、住宿以及开学注册、离校等手续。
5、负责学院的家具、设备领取、登记和保管
6、负责学院公章的管理。
7、完成上级下达的其他工作。
（五）党务管理工作的职责：
1、党组织建设、党员培养、发展计划、总结工作。
2、全面了解、掌握我院师生党员的基本情况，协助书记做好调研工作。
3、收发、登记、传阅、保存各级党委文件和党委公章。
4、收集、整理、保存全院师生党员和入党积极分子的材料，包括申请书、思想汇报、政审材料、志愿书等。
5、及时将正式党员的材料进档，做好调入人员和新生党员的组织关系接转工作及调出人员和党员毕业生的组织关系转出工作。
6、按时收缴党最，做好记载并上缴学校党委组织部。
7、根据党总支指示，敦促各支部过好组织生活。
8、完成上级下达的其他工作。
（六）团总支书记职责
11 团总支书记在党总支书记和副书记领导下开展工作，其职责为：
1、院党总支和学校团委的领导下、带领院团总支一班人，围绕校、院的中心任务，积极主动开创性地开展团的各项工作。
2、结合院党政学期工作的部署，参照学校团委工作计划，制定团总支和院学生会工作计划，并组织贯彻落实。
3、积极配合院党政做好学生工作，及时布置学校相关部(处)和院领导交办的各项学生工作。
4、指导院学生会工作。
5、对院党总支分管书记负责，并汇报工作。
6、经常深入学生中，了解学生的思想、学习、生活及活动开展情况，听取学生们的要求和合理化建议，及时向院党总支报告。
7、根据院党委的统一安排，负责院团总支和院学生会的换届改选工作的组织实施和报告。
8、围绕院的中心工作，组织学生开展好学生第二课堂、社会实践、文艺、体育活动不断丰富学生的业余生活。
9、建立院团总支、学生会例会制度，建立学生干部的激励、约束机制，建立学生干部的考核制度。
10、组织好分团总支和学生会全体人员的学习，不断提高自身综合素质，提高理论修养、办事效率。
11、完成上级下达的其他工作。
（七）学生辅导员（班主任）职责：
1、代表院党政在所在班级开展学生工作，牢固树立为学生服务的思想，注重思想政治教育，加强对学生的管理与指导。
2、所带班级的工作计划、总结，以及重大活动开展的实施方案。
3、及时向所管班级学生下达院里布置的各项工作，并检查落实情况。
4、注重要求进步的学生的培养，做好后进学生的帮教工作，发挥学生骨干的自我教育管理、服务、约束的作用。
5、经常深入学生宿舍、课堂、活动场所，了解学生们的思想、学习、生活情况，关心他们的疾苦和困难，指导学生各项工作的开展，为学生排忧解难，听取学生们的建议和意见，及时向院里反映学生的呼声和要求，和学生家长保持联系，定期向家长通报学生的思想、学习等方面的情况。
6、做好对学生的考勤，建立班级的激励约束机制。
7、做好工作记录。
8、注重自身综合素质的提高，加强自身学习，不断提高理论政策水平，拓宽自己知识面，为学生做好表率，以利于更好地开展学生工作。
9、完成上级下达的其他工作。
（八）计算机及网络管理人员职责：
1、制定学院财税研究实验室相关管理制度并严格执行；
2、负责财税研究实验室所有设备的管理和维护，保证设备正常运行；
3、努力钻研业务，提高技术，对财税研究实验室计算机软、硬件的安装和维护、维修中的一般问题能自行处理；
4、协调处理学院网络配置和维护；
5、负责学院办公用电脑的维护和一般故障的处理；
6、负责学院主页维护和管理；
7、完成上级下达的其他工作。
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湖北警官学院2012年招生简章
湖北警官学院是湖北省唯一一所全日制公安本科院校，也是全国最早开办本科学历教育的省属公安高校之一。学院创办于1高等学历教育28年，本科高等学历教育13年。在63年的建设发展中，学院立足公安、面向政法、服务社会，坚持高等学历教技创新基地、警务实战训练基地、警察文化传承创新基地和警务化管理示范基地。 融合的办学特色，培养输送学历教育人才3万余人，培训公安民警、政法干警6万余（次），已积淀为警务人才培养基地、警学
学院位于九州通衢、四通八达的江城武汉，地处汉口，近邻长江，畔连汉水，环境优美，交通便捷。学院建有29个实训实战科学、刑事科学技术、司法鉴定、电子数据证据、信息化应用等教学科研和社会服务的综合实验大楼，有年均容量8000人的培训练馆、综合实训楼、心理行为训练场所和目前全国公安院校规模最大的综合运动场馆。校园布局合理，设施齐备，功能齐全。 容纳8000学生学习、生活和活动的良好条件，有丰富的图书资源和公安专网，有年均可培训3万余人的机动车驾驶培训中心，学院开设法学、侦查学、治安学、刑事科学技术、警务指挥与战术、计算机科学与技术、信息安全、公共事业管理等普通本会建设、社会管理和公共服务，人才需求大，前景广阔。 理等普通专科专业。其中，法学专业实力雄厚；公安类专业引领前沿，优势独特；计算机科学技术和信息安全突出应用，应用面宽
学院坚持“德才兼备、文武双全”的人才培养目标，按照“教、学、练、战、管”一体化的教育和管理模式，在尊重学生个性优势行严格的规范化、警务化日常管理和标准化、自律化室内勤务。学院根据学生自愿的原则，多次组织学生参加全国、全省和有关部保卫实践，全面培养和提升学生的体能、心能、技能、战能和可持续发展的专业能力与综合素质。近十年来，毕业生中通过招考录专业毕业生参军入警率90%以上，是人民警察队伍的主体来源。
本科
侦查学（公安专业）
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招生计划：50人（文理兼收，其中女生5人）
治安学（公安专业）
括：治安基层基础工作、户政与人口管理、治安秩序管理、治安案件查处、治安事件处置、交通管理等。
招生计划：50人（文理兼收，其中女生5人）
刑事科学技术（公安专业） 关（含铁路、民航、长航、林业）、人民法院、人民检察院、司法行政、海关和边防、消防、警卫等现役军警及各类公务员的比例本专业培养具备开展侦查工作的职业核心能力和创新精神，能够适应各类机关侦查工作需要的应用型高素质专门人才。专业主干课本专业培养具备开展公安基层基础工作的职业核心能力和创新精神，能够从事公安机关治安行政管理工作需要的应用型高素质专门
本专业培养具备独立开展刑事科学技术工作的职业核心能力和创新精神，能够适应公安机关司法鉴定、法庭刑事科学技术工作需要招生计划：50人（限招理科生，其中女生5人）
警务指挥与战术（公安专业）
指挥、警务战术、应急警务、群体性事件处置、严重暴力性犯罪案件处置等。
招生计划：50人（文理兼收，其中女生5人）
法学 才。专业主干课程包括：现场勘查、痕迹检验、文件检验、刑事影像技术、法医学、微量物证与毒物毒品检验、电子取证技术等。本专业培养具备从事警务指挥决策与战术应用职业核心能力和创新精神，能够从事特警、警卫等工作的应用型高素质专门人才。专
本专业培养具有较强法学理论研究和法律实践能力，能在国家机关、企事业单位、社会团体、特别是政法系统各部门和法律服务机高级应用型人才。专业主干课程包括：法理学、中国法制史、宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、商法学、知识产权法学、
学、刑法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学等。
招生计划：104人（文理兼收）
法学（司法鉴定方向）
本专业培养掌握物证技术的基本理论、专业知识和专业技能，能独立进行物证的发现、提取、检验、鉴定等技术工作，能胜任司法像资料鉴定、手印学、足迹学、工具痕迹检验、枪弹痕迹检验、计算机取证与司法鉴定等。
招生计划：66人（文理兼收）
计算机科学与技术 高级专门技术人才。专业主干课程包括：法理学、中国法制史、宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、微量物证分析、法医学
本专业培养具有良好的科学素质和创新意识，掌握计算机学科的基本理论、基本知识、基本技能，能从事计算机科学与技术方面相Basic、计算机系统结构等。
招生计划：82人（限招理科生）
信息安全 才。专业主干课程包括：C语言程序设计、数据结构、计算机操作系统、编译原理、汇编语言程序设计、微型计算机接口技术及应用
本专业培养具备信息网络安全管理、信息系统分析、设计和评价的能力，能从事公安、司法、国家安全党政部门信息网络安全相关理、网络程序设计等。
招生计划：62人（限招理科生）
公共事业管理 才。专业主干课程包括：信息安全数学基础（数论）、密码学、网络攻击与防范、信息论与编码、计算机网络安全、计算机取证与
本专业培养具备现代管理理论、技术和方法等方面的知识和应用能力，能在各类社会组织、政府部门、企事业单位中从事管理工作管理、秘书学等。
招生计划：36人（文理兼收）
专科
侦查（公安专业）
罪情报、侦查措施、刑事案件侦查、刑事技术、刑事司法文书等。
招生计划：50人（文理兼收，其中女生5人）
治安管理（公安专业）
治安秩序管理、危险物品管理、道路交通管理、治安案件查处、治安事件处置等。
招生计划：50人（文理兼收，其中女生5人）
年。 业主干课程包括：公共事业管理学、社会保障管理、公共组织理论、非营利性组织管理、市政管理学、社区管理、公共部门人力资本专业培养掌握刑事侦查的基本理论、专业知识和专业技能，具有从事基层刑事侦查工作实践能力的应用型人才。专业主干课程包本专业培养系统掌握治安管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，能适应治安管理工作需要的应用型人才。专业主干课程包括招生对象：年龄不超过22周岁（1990年9月1日后出生），高中毕业参加全国普通高等学校招生统一考试，成绩达到大学本专
政治条件：按普通高等院校招生规定的思想政治品德考核标准进行考核。公安专业考生按照公安部《公安院校招生政审工作暂行规身体条件：执行普通高等学校招生身体健康标准，公安专业考生按照《公安普通高等学校招生工暂行办法》（公政治[2000]137招生办法：考生参加全国普通高等学校招生统一考试，网上录取。公安专业考生由省公安厅和学院统一进行面试及体能测试（时间招生网http://jpkc.hbpa.edu.cn:8024/），学院根据体检，面试情况择优录取公安类专业（本、专科专业均实行提前录取）。
面试、体能测试和政审。
学制和待遇：本科生学制四年，符合学士学位授予条件的，授予学士学位；专科生学制三年，可同时报名参加学院独立本科段自学服务和各类重大活动安保实习。
国各地人民法院、人民检察院、司法行政、海关和政府部门等公务员考试招录；各类企事业单位和社会组织招考招聘。 地址：湖北省武汉市南泥湾大道99号邮编：430034
咨询电话：027-83499321传真：027-83499613
学院网址：http://学院录取代码：0950
取得国家统一制发的本科毕业证书和学士学位证书。在校期间，学生着统一制式服装，接受警务化管理。适用普通高校奖学金制度就业渠道：全国各地公安机关招警考录；民航、长航、铁路、林业等公安机关招警考录；公安消防、边防、警卫和人民解放军、武
推荐第5篇：湖北财税职业学院“两访两创”活动
“两访两创”活动实施方案
根据湖北省委高校工委、湖北省教育厅关于印发《湖北省高校“两访两创”活动实施方案的通知》（鄂高工委[2011]26号）精神，经学院党委研究决定：自2011年9-12月，在全院开展“两访两创”活动，即“学院中层以上干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。为开展好“两访两创”活动，特制定本方案。
一、重要意义
开展“两访两创”活动，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要体现，是认真贯彻落实全国和全省教育工作会议精神、全国高校第十九次党建工作会议精神的一项重要部署，是进一步加强新形势下学院管理、促进校风教风学风建设的重要举措，对进一步加强和改进学院党建工作和群众工作，培养锻炼干部、教师，密切干群、师生关系，促进和谐校园建设，推进学院教育事业科学发展具有重要意义。
二、指导思想
开展“两访两创”活动，要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和教育规划纲要。结合学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意教育为根本目标，切实提高学院党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。
三、主要任务
开展“两访两创”活动，要访创结合，以访促创，深入推进创先争优。主要完成以下四个方面的任务：
（一）交流思想。重点做到“一对一”“面对面”“全覆盖”。学院中层以上干部要深入到各系部教研室，与每一位教师积极开展政策 - 1 -
宣传和思想交流，宣传全国、全省教育工作会议精神，认真听取每一位教师对学院工作的意见建议，并做好收集整理工作。全体教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与每一个学生交心谈心，认真倾听学生对学院管理、校风、教风、学风、课程设置、生活、就业等方面的意见建议，并做好收集整理工作。学院中层以上干部访谈教师由人事处列表明确到人，教师访谈学生由学工处作出具体安排，责任到人。
（二）立德树人。全面贯彻党的教育方针，促进学生健康成长，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实际能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平；提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关爱学生、亲近学生。活动期间，学院领导将为学生做1次形势与政策辅导报告。以系为单位，结合创先争优活动，组织学生开展读经典、唱红歌、社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育。
（三）促进和谐。坚持和谐发展，努力为广大师生营造稳定、团结、和谐的校园环境，使学院的每一位成员有成就感、幸福感、归属感。关注师生员工的具体诉求，加强沟通协调，妥善处理学院突发事件。建立健全矛盾排查调处工作机制，深入开展矛盾排查化解工作。积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气和、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。
（四）推动发展。深化教育改革，创新人才培养模式。以实施国家和省教育体制改革试点为重点，以强化学生实践创新能力为核心，全面推进“质量工程”，整体提升教学工作水平，不断提高人才培养质量。着力促进学科建设、科技人才队伍和教学团队建设、科技创新能力建设，努力提升服务地税和服务社会的能力和水平。
四、工作步骤和时间安排
“两访两创”活动分为动员部署、访谈交流、整改提高、总结评
价、表彰先进等5个环节。活动开展时间为2011年9月—12月，各部门、各系部可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。
（一）动员部署（9月8日—25日）
学院组织召开“两访两创”活动动员大会并做好活动安排。各系各部门在做好进一步宣传发动工作的同时，要结合各自工作实际，制定方案，对每位干部访谈教师、每位教师访谈学生，作出具体的安排。并于9月25日前报学院“两访两创”活动领导小组办公室。
（二）访谈交流（9月25日—10月31日）
学院中层以上干部访谈教师内容见附件一，教师访谈学生内容见附件二；对于在外顶岗实习的师生，要通过电话、短信、QQ网络等各种形式予以访谈，做到访谈全覆盖。同时要把访谈情况分别填写到《湖北财税职业学院“两访两创”活动访谈教师记录表》和《湖北财税职业学院“两访两创”活动访谈学生登记表》。院级领导根据工作分工，参加并指导所联系的系、部门开展访谈活动。
（三）整改提高（11月1日—11月25日）
各系、各部门要针对收集到的意见和建议进行专题研究，按照轻重缓急和难易程度，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。学院将根据各系、各部门的整改措施和方案，制定学院的整改措施和方案，认真清理并建立健全各项管理制度，逐步形成保障和促进学院科学发展的体制机制。
（四）总结考评（11月26日—11月30日）
各系、各部门对活动开展情况要进行认真总结，形成总结报告，做好访谈资料整理归档，并上报学院“两访两创”领导小组办公室；学院将对活动整体开展情况进行认真总结和评价，形成总结报告并报省委高校工委。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省委高校工委检查验收组的检查和考评。
（五）表彰先进（12月）
召开全院“两访两创”工作总结表彰大会，对在本次活动中组织
有力、工作扎实、成绩显著的先进单位和个人进行表彰。
五、工作要求
（一）加强组织领导。为确保活动有效开展，学院成立“两访两创”活动领导小组，院党委书记、院长张建军任组长，院党委成员、副院长黄知勤、张亮、陈亮任副组长，各部门主要负责人任成员。下设办公室，周尚春兼任主任，由党办、人事、院办、学工、教务抽调专人组建工作专班，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。为推进活动深入扎实开展，各系部要建立相应的领导和工作机制。
（二）确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生。访谈的比例不低于80%。特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。对学生的访谈，要采取多种形式，强化访谈效果，必要时还可以进行回访。访谈工作结束后，各系、各部门要采取适当形式对“全覆盖”情况进行公示。
（三）提高访谈成效。各系、各部门要结合实际，做好访谈谋划工作，设定好“两访两创”目标，并抓好落实。访谈过程中，对收集到的意见和问题要进行梳理并公示，同时制定整改方案，明确整改目标、整改方式和整改期限，向师生公布；建立健全群众工作的长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。
（四）统筹推进各项常规工作。开展“两访两创”活动要坚持与学院事业发展相结合，与创先争优活动相结合，与治庸问责教育活动相结合，与解决师生实际问题相结合。同时，访谈工作要结合各系、各部门实际，与思想教育、常规教育、安全管理、新生入学教育等工作结合起来，因系制宜，因时制宜，合理安排访谈内容、方式和步骤。把新生作为访谈重点，使新生一入校就能感觉到学校的关心和温暖。
（五）加强宣传和考评工作。各系、各部门加强对先进典型案例的挖掘，充分利用广播、校园网、校刊、板报等各种方式进行宣传，加强对“两访两创”活动进展情况、好经验、好做法进行宣传报道，引导活动健康发展；学院将建立切实可行的考评量化标准和办法，对各系、各部门开展活动的 情况进行考评。
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第六条：学院招生与就业指导处作为常设机构，负责招生日常工作。第七条：学院专科录取批次为第四批高职高专；艺术类录取批次为专科提前批。采取网上录取，按志愿优先的原则，从高分到低分录取。新生专业的确定按考生的专业志愿顺序安排。第八条：学院执行国家体检的有关规定，
要求考生身体健康、无传染性疾病。
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湖北医药学院、湖北医药学院药护学院
2016年迎新宣传标语
一、迎新现场
1、学校大门主广场科教大楼一楼门楣或者在校名石上方设彩虹门，打出标语：
热烈欢迎海内外2016级新同学
2、科教大楼学校大门主广场两侧LED彩屏： 右侧：半世纪弦歌不辍育英才同筑医药大学梦
十余载寒窗苦读强根基启航医学新征程
左侧：今朝莘莘学子用洪荒之力勤学苦练争做优秀医学生
明日医界栋梁以双馨德艺济世慈航成就精彩天使梦
3、科教楼B栋两侧墙面各挂两条条幅：
学习支持中心没有水逆期，只有对学习方法全面的指导 自主学习中心没有葛优瘫，只有对自主学习走心的坚持 临床技能中心无需洪荒力，只需对临床技能魔性的训练 教师发展中心无需老司机，只需对教育教学持续的创新
4、科教楼A\\B栋之间连廊两个柱子（面向神农公园方向）：挂两条竖幅
传承艰苦奋斗自强不息湖医精神 弘扬厚德勤学求实创新优良校风
5、科教楼B栋两两侧连廊门楣（喷绘） 贯彻五大发展理念，创建湖北医药大学
二、校园其他地方
1、5号教学楼通道门楣： 勤学苦练强素质，夯实内涵促升大
2、人民路大门主干道2条横幅（从大门向里顺序）： 热烈欢迎来自海内外的2016级新同学 五湖四海莘莘学子齐聚湖医药共圆医药大学梦
3、
2、3号楼之间1条横幅： 尚医德 崇人文 厚基础 重实践
4、口腔医学院挂一条横幅： 口腔医学院欢迎新同学
5、药学院门楣1条横幅： 欢迎加盟药学院，争做未来屠呦呦
6、留学生公寓1条横幅： 百年修得同寝住，且行且珍惜！
7、汇信公寓1条横幅： 到家了，热烈欢迎2016级新主人
8、隧道口：
热烈欢迎2016级新同学
9、汇雅公寓
不做女汉纸，怎堪真巾帼
10、汇德公寓
努力吧，湖医药女生凭智慧秒杀白富美！
11、生物医学工程学院楼上1条横幅： 汇聚生工学院。共创似锦前程
12、第一临床学院楼上1条横幅： 今日湖医药学子，明日医学界栋梁
13、公管学院主楼门楣1条横幅：
创造无限可能 成就未来领袖--公管学院热烈欢迎新同学
14、八号楼门楣 热烈欢迎2016级新同学
15、学子会馆、五号楼、八号楼、图书馆LED滚动播出 热烈欢迎2016级新同学
筑梦湖医药 启航新征程
今天走进医学殿堂 明日送出栋梁之才
上好修身第一课程，做文明有礼湖医人 抓好学习第一要务，做全面发展大学生
传承艰苦奋斗自强不息湖医精神 弘扬厚德勤学求实创新优良校风
半世纪弦歌不辍育英才同筑医药大学梦 十余载寒窗苦读强根基启航医学新征程
今朝莘莘学子用洪荒之力勤学苦练争做优秀医学生 明日医界栋梁以双馨德艺济世慈航成就精彩天使梦
推荐第8篇：湖北工程学院新技术学院体育部
体育部第七周工作总结
1.举办这次篮球赛，我们目的是进行文明道德风尚教育，推动体育运动的开展，提高各个大家的团结协作能力，丰富业余生活。
2.比赛的前期工作我们做得很充分。从对各专业体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。
3.本次比赛体育部干事能及时到场布置好比赛场地。比赛中，他们认真做好比赛记录。
把体育的快乐送到每一位同学手中的！
湖北工程学院新技术学院体育部2013.10.17
推荐第9篇：湖北医药学院广播台—工作报告
湖北医药学院广播台2013—2014年工作报告
2013—2014年是学校全面落实党的十八大、十八届三中全会精神的重要之年，是我台寻求跨越式发展的关键过渡年份，也是打牢基础稳定自身的蓄力之年。在党委宣传部领导老师的正确领导和精心指导下，在全台成员的合力拼搏下，我台紧紧围绕“新闻立台、服务办台、人才强台、品牌兴台、创新活台，确保零事故”的“五台一保”工作思路，通过对高校广播审时度势的战略思考，以“领先十堰地区高校广播台、跻身全省优秀广播台队列”为追求目标，立足校园媒体的新闻使命和服务责任，积极拓宽外宣渠道和社会实践平台，为我校广大师生提供最具青年态度和青春活力的文化享受，全力打造校园第一传媒品牌，各项工作实现美好跨越。
归纳起来有6个“第一次”：
1、我台创新新闻宣传报道形式，提升栏目质量，扩大宣传效应。2013年6月的“校领导午餐会专题报道”第一次挑战报道时效性，以现场连线的方式打造“零距离现场”，在全校师生中得到了一致的夸赞。这是我台新闻报道历史上进行现场连线的“第一次”。
2、今年5月的党代会中，我台的记者们前往会议现场进行实时新闻报道，实现了“新闻实况”全新的直播形式。在各代表团会议召开间隙，采访多位党代表，了解会议实时进展状况，实现了广播对新闻报道的实时跟踪、现场连线，同时在网络媒体上也同步进行宣传，充分展示了我校第一次党代会的盛况。这是我台以学生记者的视角积极参与到党代会这类重大新闻事件中的“第一次”。
3、2013年5月，在湖北省第十三次团代会召开之际，团省委联合湖北高校青年传媒协会，开展 “好声音”征集大赛，我台的5件参赛作品从全省40余所高校的197件作品中脱颖而出，位居最终获奖的25件”好声音“作品之列，我校获奖作品数量仅次于中南民族大学，在全省屈居第二，我台被评为“优秀参赛单位”，而这些奖项在十堰地区仅我校获奖，这是我台在全省同类比赛中获得如此大奖项的“第一次”。
4、作为“我们的节日——中秋节”中秋诗词赏析会的主要承办单位，发动全员参与晚会各项工作，联合校大学生艺术团、第二临床学院、护理学院圆满完成校文明办下达的这一任务，成功举办了高品质盛会，丰富了节日期间的文化生活，营造了祥和、文明的节日氛围，受到领导老师和同学们的极高赞誉。一项活动同时受到学校、院系和各学生组织的大力支持在我台是“第一次”。
5、我台注重创新节目形式，今年3月进行全新改版。在保留原有部分精品节目的基础上，从3月3日开始推出的全新节目体系，校园频率生活类节目《校长热
线》利用广播形成“你说广播大家听，你有困难大家帮”的新广播体系，切实了解学生对学校工作的意见建议，使广播成为一个信息集纳、提供帮助的全新平台；校园频率学习类节目《学而时习》，颠覆传统“我播你听”的广播思路，借鉴微博与听众互动答题；校园频率访谈类节目《校园微访谈》每周一个热门话题，谈谈师生们关注的话题，让广大师生在电波中表达见解。其中《校长热线》这档自办栏目在全校推广，并受到学校主要领导高度关注，是我台历史上的“第一次”。
6、2013—2014年，我台借助中国高校传媒联盟、湖北高校青年传媒协会、十堰校园广播联盟的平台，分别与武汉大学珞珈之声、华中科技大学喻园广播、湖北经济学院广播台、华中师范大学武汉传媒学院凤凰之声、湖北汽车工业学院校园之声、湖北工业职业技术学院广播台、郧阳师专广播台等校园广播台进行交流学习，收获宝贵经验。今年3月，我台圆满承办了十堰校园广播联盟推介大会，晚会特邀嘉宾十堰广播电视台交通音乐频率主持人雅琪、中国高校传媒联盟全国执行主席黄琪及十堰其它三所兄弟高校学生代表都对我台这次承办的晚会赞赏有加。这次大会由共青团十堰市委、十堰校园广播联盟主办，我台承办如此等级的晚会是“第一次”。
下面对全台2013—2014年新闻宣传、队伍建设等重点工作，作具体总结：
一、自身建设
（一）改革组织架构，规范部室职能。今年我台正式打破以往传统的台长-播音员、编辑的二级运作机制，在台长、副台长基础上，增设台长助理一职，设总编室下管行政部、采编部、网宣部，设总监室下管栏目部、技术部、活动部，权责统一，分工明确，严谨治台，提高工作质量与效率。
（二）完善制度建设，细化工作标准。我台完成财务管理制度、例会制度、设备操作说明与管理制度、稿件审核制度、节目管理与听评制度等，促进了台务规范，保障了广播台的良性运作。
二、业务发展
据统计，我台全年安全播出自办节目稿件总字数为134 2540字，全年安全播出自办节目总时长为324小时；安全发射有关考试、招生、迎新、招聘广播信号6次；圆满完成现场直播任务2次。具体总结如下：
（一）实施节目改版，丰富节目类型。今年上半年，对台里16档栏目进行改版，召开由全台成员组成评审委员的节目评估大会，从节目介绍、目标定位、特色描述、内容与选题设计、发展思路、存在的问题及解决思路等内容上进行全新改版，同时调整直播或录播的播出方式。目前，我台按节目内容分为新闻、校园、生活、文学、娱乐、体育6个频率，共18档全新节目。
（二）进一步强化实时服务意识。我台承担起冬季长跑运动会、春季运动会、
迎新及招聘会、国家研究生考试等重大事件的现场播报工作，充分发挥广播的传播优势，更加贴近师生，现场事项通知、寻物启事、考场规则、用人单位招聘信息、现场温馨提示等在相应的学校大事件中通过广播进行播报，特别是在运动会现场开通热线电话，方便师生咨询、传达信息，广播台热线电话68818进一步深入人心，在广大师生心中形成“有困难，找68818”的印象。
（三）拓宽新媒体渠道。新媒体的渠道建设从2011年开始步入正轨，截至目前我台新浪微博粉丝数2200人，腾讯微博粉丝数456人，官方网站浏览量达3516人次，三个听友交流群总人数达376人，微信公众账号关注人数155人。多平台、立体化的新媒体交流平台同步运营建设，提高知名度，扩大影响力。
（四）加强与校级组织联系。一年来，我台为全校各学生组织、各院系提供录音服务，参与其他晚会的合作，参加校团委组织的校级学生组织统一招考，开办校团委“十佳青年”与“学生之星”专题节目、社团“春蕾”诗歌诵读专题节目、校学生会“和谐”杯篮球赛赛况播报专题等，都将广播台过去“死守”的大门敞开，期待今后更多的合作。
三、人才培养
通过本年度新生纳新和入台考核，截止目前，广播台成员共计38人，其中2011级9人、2012级9人、2013级20人。我台培养的播音员、编辑、记者人员质量高，目前有10人被推荐成为十堰校园广播联盟的主要组成成员，占到联盟人数的30%。其中，联盟主席由我台的曲嘉琛同学担任，节目部长由熊梦源担任。我台培养出来的播音员在各班级、院系，甚至全校的大型晚会活动中担任主持人、朗诵演员和话剧演员等。
2013届广播台的接力棒已经平稳的交给了2014届，打造美好校园广播的号角已经吹响，让我们矢志不渝地坚守对新闻和播音梦想，投入最大的热情，奋力进取、合力向前、全力以赴，从稳定走向突破，争创一流高校广播，共同迎接广播台美好的明天，一起为湖北医药学院的大学梦加油、呐喊！
汇报人：曲嘉琛
2014年6月10日
推荐第10篇：税收管理练习题 东北财经大学 财税学院
税收管理练习题
一、单项选择题
1．下列税种中，由地方税务局系统负责征收和管理的是（
）
A．增值税
B．消费税
C．营业税
D．车辆购置税 2．税收管理的服务职能主要是针对（
）。
A．无知性税收不遵从
B．故意性税收不遵从
C．非故意性税收不遵从
D．被动性税收不遵从
3．“立宪征税、依法治税”的法律思想体现了税收管理的（
）。 A．公正原则
B．法治原则
C．公平原则
D．效率原则 4．《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》在立法级次上属于（
）。 A． 税收法律
B． 授权立法
C． 税收行政法规
D． 税收部门规章
5．通过税收活动实现资源最优配置的目标，属于税收立法中的（
）。 A． 法定主义原则
B． 效率主义原则
C． 横向公平原则
D． 纵向公平原则
6．交易双方以严重偏离公允价值的价格进行交易，税务部门有权调整其计税价格或重新核定其应税收入，并据以计算应纳税额。此种做法体现了税收立法中的（
）。 A． 法定主义原则
B． 公平主义原则
C． 效率主义原则
D． 实质课税原则
7．按照现行的税收法律、行政张法规的规定，下列哪些纳税人可以不办理税务登记（
）。 A．个人（自然人）
B．从事生产、经营的事业单位
C．个体工商户
D．企业在外地设立的从事生产、经营的场所 8．税务登记的主管税务机关为（
）。
A．县以上（含本级）国家税务局（分局）、地方税务局（分局） B．县以上（不含本级）国家税务局（分局）、地方税务局（分局） C．市以上（含本级）国家税务局（分局）、地方税务局（分局） D．市以上（不含本级）国家税务局（分局）、地方税务局（分局）
9．凯悦酒店于2010年12月8日领取工商营业执照，则其应该在（
）之前向主管税务机关办理设立税务登记。
A．2010年12月23日
B．2010年12月31日
C．2011年1月6日
D．2011年1月31日 10．企业更换法定代表人需办理（
）。
A．设立税务登记
B．变更税务登记
C．停、复业登记
D．注销税务登记 11．从事生产、经营的纳税人，税务登记内容发生变化的，自工商行政管理机关办理变更登记之日起（
）日内，持有关证件向原税务机关申报办理变更税务登记。 A．10
B．15
C．20
D．30 12．纳税人的住所或生产、经营场所变动但不涉及改变税务登记机关的，需办理办理（
）。
A．设立税务登记
B．变更税务登记
C．停、复业登记
D．注销税务登记 13．纳税人被工商行政管理机关吊销营业执照或者被其他机关予以撤销登记的，应当自营业执照被吊销或者被撤销登记之日起（
）日内，向原税务登记机关申报办理注销税务登记。
A．10
B．15
C．30
D．45 14．从事生产、经营活动的纳税人外出经营，需要在外出经营地办理报验税务登记，需要的时间条件是（
）。
A．只要外出经营就需要办理报验登记
B．自其在同一县（市）实际经营或提供劳务之日起，在同一外出经营地累计经营超过180天
C．自其在同一县（市）实际经营或提供劳务之日起，在一个纳税年度内在同一外出经营地累计经营超过180天
D．自其在同一县（市）实际经营或提供劳务之日起，在连续的12个月内在同一外出经营地累计经营超过180天
15．在办理外出经营报验登记中，税务机关按照（
）的原则，核发《外管证》。 A．一地一证
B．一地多证
C．多地一证
D．多地多证 16．法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人称为（
）。 A．纳税人
B．扣缴义务人
C．代扣代缴税款义务人
D．代收代缴税款义务人 17．在停、复业登记管理中，纳税人的停业期限不得超过（
）。 A．三个月
B．半年
C．一年
D．三年
18．某实行定期定额征收方式的个体工商户决定终止生产经营，他需要办理（
）。
A．设立税务登记
B．变更税务登记
C．停、复业登记
D．注销税务登记 19．纳税人被列入非正常户超过（
）的，税务机关可以宣布其税务登记证件失效，其应纳税款的追征仍按《税收征管法》及其《实施细则》的规定执行。 A．三个月
B．半年
C．一年
D．三年
20．纳税人遗失税务登记证件的，应当在（
）内书面报告主管税务机关，并登报声明作废。
A．10日
B．15日
C．30日
D．60日
21．从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照或发生纳税义务之日起（
）内设置账簿。
A．7日
B．10日
C．15日
D．30日
22．扣缴义务人应当自税收法律、行政法规规定的扣缴义务发生之日起（
）内，按照所代扣、代收的税种，分别设置代扣代缴、代收代缴税款账簿。 A．7日
B．10日
C．15日
D．30日
23．从事生产、经营的纳税人应当按照国家有关规定，持税务登记证件，在银行或者其他金融机构开立基本存款帐户和其他存款帐户，并将其（
）帐号向税务机关报告。 A．一般存款
B．基本存款
C．临时存款
D．全部
24．银行和其他金融机构应当在从事生产、经营的纳税人的帐户中登录税务登记证件号码，并在税务登记证件中登录从事生产、经营的纳税人的（
）。
A．经营地址
B．纳税人税务登记证号
C．微机编码
D． 帐户帐号 25．除另有划定外，账簿、记账凭证等有关涉税资料应当保留的期限为（
）。 A．5年
B．3年
C．10年
D．15年 26．在普通发票的基本联次中，需要交给收执方的是（
）。
A． 存根联
B． 发票联
C．记账联
D．收据联 27．增值税专用发票由（
）确定的企业印制。
A．国务院
B．国家税务总局
C．省、自治区、直辖市国家税务局
D．省、自治区、直辖市地方税务局确定的企业
28．各省、自治区、直辖市内的单位和个人使用的发票，除（
）外，应当在本省、自治区、直辖市内印制。
A．增值税发票
B．增值税专用发票
C．营业税发票
D．增值税普通发票
29．印制发票的企业在印制发票时，发票应当套印全国统一的（
）。 A．印制许可章
B．财务专用章 C．发票监制章
D．发票专用章
30．在发票印制环节，确有必要到外省、自治区、直辖市印制的，应当由省、自治区、直辖市税务机关商（
）同意。
A．国家税务总局
B．印制地省级人民政府 C．本地省级人民政府
D．印制地省级税务机关
31．需要领购发票的单位和个人，应当持税务登记证件、经办人身份证明、按照国务院税务主管部门规定式样制作的（
）的印模，向主管税务机关办理发票领购手续。 A．发票领购章
B．财务专用章 C．发票监制章
D．发票专用章
32．税务机关向纳税人直接收取税款时，应当使用的税收票证是（
）。 A．税收收据
B．税收通用缴款书 C．税收完税证
D．税收专用缴款书
33．按照企业所得税法的规定，企业所得税分月或者分季预缴。企业应当自月份或者季度终了之日起（
）内，向税务机关报送预缴企业所得税纳税申报表，预缴税款。 A．七日
B．十五日
C．三十日
D．六十日
34．按照企业所得税法的规定，企业应当自年度终了之日起（
）内，向税务机关报送年度企业所得税纳税申报表，并汇算清缴，结清应缴应退税款。
A．三个月
B．四个月
C．五个月
D．六个月
35．纳税人在缴纳增值税或者营业税时，以一个月或者一个季度为一期纳税的，自期满之日起（
）内申报纳税；
A．五日
B．七日
C．十五日
D．三十日
36．纳税人、扣缴义务人不能按期办理纳税申报或者报送代扣代缴、代收代缴税款报告表的，经税务机关核准，可以（
）。
A．延期纳税
B．延期申报
C．不申报
D．零申报 37．各项税收收入均以缴入（
）为正式入库。
A．总库
B．分库
C．中心支库
D．支库 38．按照税款的确定方式，可以将税款征收的方式分为（
）。
A．查账征收和核定征收
B．直接征收和委托征收
C．税务机关自行收缴和国库经收处收缴
D．代扣代缴和代收代缴 39．下列哪种征收方式适用于临时经营者（
）。
A．核算征收
B．查定征收
C．查验征收
D．定期定额征收 40．下列哪种担保方式不适用于纳税担保（
）。
A．保证
B．抵押
C．质押
D．留置
41．纳税人或纳税担保人可以不转移对财产的占有，将该财产作为税款及滞纳金的担保。此种担保方式属于（
）。
A．纳税保证
B．纳税抵押
C．纳税质押
D．纳税留置 42．采取税收保全措施，必须经（
）批准。
A．省以上税务局（分局）局长 B．市以上税务局（分局）局长 C．县以上税务局（分局）局长 D．基层税务所所长
43．下列措施中，哪些属于税收保全措施（
）。
A．书面通知纳税人开户银行或者其它金融机构冻结支付纳税人的金额相当于应纳税款的存款
B．变卖纳税人的商品、货物或者其他财产抵缴税款
C．书面通知纳税人开户银行或者其它金融机构扣缴纳税人的金额相当于应纳税款的存款
D．拍卖纳税人相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产抵缴税款 44．纳税人的下列财产中，税务机关在采取税收保全措施时，不得查封、扣押的是（
）。
A．机动车辆
B．金银饰品
C．古玩字画
D．唯一的一处住房
45．从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人未按照规定的期限缴纳或者解缴税款，纳税担保人未按照规定的期限缴纳所担保的税款，由税务机关责令限期缴纳，逾期仍未缴纳的，经（
）以上税务局分局局长批准，税务机关可以采取（
）措施。
A．县，没收财产
B．县，强制执行
C．地市，强制执行
D．地市，税收保全
46．某县地方税务局依法对从事建材生产的个体业主黄某实施强制执行措施，可以书面通知开户银行（
）。
A．从黄某的储蓄存款扣缴税款
B．取消黄某的存款帐户 C．停止黄某的储蓄存款帐户的使用
D．扣押黄某帐户的交易票据
47．当欠缴税款的纳税人因怠于行使到期债权，对国家税收造成损害的，税务机关可以依照合同法的有关规定行使（
）。
A．抵押权
B．留置权
C．代位权
D．撤销权
48．欠缴税款的纳税人放弃到期债权，或者无偿转让财产，或者以明显不合理的低价转让财产而受让人知道该情形，对国家税收造成损害的，税务机关可以依照合同法的有关规定行使（
）。
A．代位权
B．撤销权
C．否决权
D．处罚权
49．纳税人欠缴税款，同时又被行政机关决定处以罚款、没收违法所得的（
）。
A．罚款优先于税款、没收违法所得
B．税收优先于罚款、没收违法所得 C．只征收税款和罚款，税收优先于罚款
D．只征收税款和罚款，罚款优先于税款
50．纳税人欠缴的税款发生在纳税人以其财产设定抵押、质押或者纳税人的财产被留置之前的（
）。
A． 税收应当先于质权、留置权执行 B． 税收应当先于抵押权、质权、留置权执行 C． 税收应当先于抵押权、留置权执行
D． 税收应当先于抵押权、质权执行
51．纳税人未按照规定期限缴纳税款的，扣缴义务人未按照规定期限解缴税款的，税务机关除责令限期缴纳外，从滞纳税款之日起，按日加收滞纳税款（
）的滞纳金。
A．千分之二
B．千分之五
C．万分之四
D．万分之五
52．因税务机关的责任，致使纳税人、扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在（
）内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，滞纳金（ ）加收。
A． 5年，可以 B． 5年，不得 C．3年，不得 D．3年，可以 53．因纳税人或扣缴义务人计算错误等失误，未缴或者少缴税款的，税务机关在（ ）可以追征。
A． 5年内
B． 10年内
C．3年内
D．无期限
54．某纳税人因计算错误，少缴2008年8月份税款10万元，税务机关可以在（
）年内追征税款和滞纳金。
A． 1
B．3
C．5
D．10 55．纳税人进行偷税、抗税、骗税的的，税务机关可以（
）追征。
A．在5年内 B．在10年内 C．在3年内 D．无期限
56．某企业2009年3月份（税款所属期）应纳税额8万元，按规定应在4月15日前缴纳，但由于种种原因直到5月15日才缴纳，该纳税人实际应缴纳税款和滞纳金应为（
）元。
A． 81200
B． 84800
C．80000
D．83600 57．纳税人超过应纳税额缴纳的税款，税务机关发现后应当立即退还；纳税人法律规定的日期内发现的，可以向税务机关要求退还多缴的税款并加算银行同期利息。退税利息按照税务机关办理退税手续当天中国人民银行规定的（
）计算。
A．活期存款利率 B．定期存款利率 C．商业存款利率 D．商业贷款利率 58．2009年6月，某公司因财务人员调动进行帐目清理时发现有两笔收入用错了税率，多缴了税款，一笔系2005年1月的，另一笔系2007年5月的，马上向税务机关提出退税。根据征管法规定，（ ）。
A．两次的多缴税款均可以退税
B．两次的多缴税款均不可以退税
C． 2007年的多缴税款可以退税，2005年的不可以退还 D． 2007年的多缴税款不可以退税，2005年的可以退还
59．纳税人对税务机关做出的（
）不服，可以单独提出复议申请。
A．具体行政行为
B．抽象行政行为
C．行政处分
D．内部行政行为 60．下列选项中，属于必须先申请行政复议，对复议决定不服才能提起行政诉讼的是（
）。
A．税务机关作出的确认纳税主体的行为
B．税务机关作出的通知出入境管理机关阻止出境的行为 C．税务机关作出的不依法确认纳税担保的行为 D．税务机关作出的行政处罚行为
61．李某对甲市乙区国家税务局的某一具体行政行为不服，决定申请行政复议。则受理李某申请的行政复议机关应当是（
）。
A．乙区人民政府
C．乙区国家税务局
D．甲市人民政府
B．甲市国家税务局
62．对吉林市国税局与吉林市地税局共同作出的具体行政行为不服的，向（
）申请行政复议。
A．吉林市国税局的上级主管机关
B．吉林市地税局的上级主管机关
C．国家税务总局
二、多项选择题
D．吉林市人民政府
1．下列行为中，属于“故意性税收不遵从”的是（
）。
A． 无知性不遵从
B． 隐蔽性不遵从
C． 公开性不遵从
D． 被动性不遵从 2．“隐蔽性税收不遵从”的表现形式包括（
）。
A．隐瞒税籍
B．隐瞒税基
C．隐瞒纳税能力
D．隐瞒申报能力
3．下列各项中，属于“隐蔽性税收不遵从”的是（
）。
A．骗税
B．抗税
C．偷税
D． 故意性欠税 4．税收分配的政策目标包括（
）。
A． 取得财政收入
B． 促进资源的有效配置
C． 促进收入的公平分配
D． 调节经济总量，促进经济的稳定与增长 5．下列哪些内容属于税收征收管理（
）。
A．税收立法
B．税务登记
C．纳税申报
D．税收救济 6． 下列各项中，哪些属于现代国家税收管理的基本职能（
）。
A． 监督
B． 服务
C． 制裁
D． 惩戒 7． 下列税法规范中，哪些属于税收程序法（
）。
A． 纳税担保试行办法
B．减免税管理办法
C． 税务登记管理办法
D．个人所得税法 8．下列税法规范中，哪些属于税收实体法（
）。
A． 企业所得税法
B．增值税暂行条例
C． 税务行政复议规则
D．发票管理办法 9．下列哪些主张符合税收法定主义的要求（
）。
A．政府的征税权由宪法授予
B．税收制度以法律的形式确定
C．税务部门履行职责必须依法进行
D．行政复议税务争讼按法定的程序解决
10．下列哪些属于税收效率主义原则的要求（
）。
A．实现资源的最优配置
B．对经济条件或纳税能力不同的人征收数额不同的税收 C．对经济机制运行的影响最小
D．提高税务行政效率，促进税制的简便和征收费用最少 11．下列哪些单位需要办理税务登记（
）。
A．国家机关
B．无固定生产、经营场所的流动性农村小商贩
C．企业在外地设立的分支机构
D．国家机关所属事业单位有经营行为，取得应税收入、财产、所得的 12．纳税人办理税务登记后，应当办理税务变更登记的情况是（
）。
A．名称的改变
B．增加注册资本
C．改变生产经营范围
D．经营地点迁出原登记的县(市) 13．纳税人办理税务登记后，需要办理注销税务登记的情形主要有（
）。
A．纳税人发生解散、破产、撤销以及其他情形，依法终止纳税义务的 B．纳税人因住所或生产、经营场所变动而涉及改变税务登记机关的 C．纳税人被工商行政管理机关吊销营业执照的 D．纳税人因生产经营陷入困境需要停业整顿的
14．纳税人在办理注销税务登记前，应当向税务机关（
）。
A．提交相关证明文件和资料
B．结清应纳税款和滞纳金 C．结清多退（免）税款和罚款
D．缴销发票、税务登记证件和其他税务证件
15．《外管证》的一般有效期限和最长有效期限分别为（
）天。
A．30
B．90
C．180
D．360 16．纳税人外出经营活动结束，应当向经营地税务机关填报《外出经营活动情况申报表》，并（
）。
A．结清税款
B．办理变更税务登记 C．缴销发票
D．办理注销税务登记
17．纳税人办理哪些下列事项时，必须提供税务登记证件（
）。
A．申请营业执照
B．缴纳税收滞纳金 C．开立银行账户
D．领购发票
18．从事生产、经营的纳税人应当自（
）之日起15日内设置账簿。
A．领取营业执照
B．领取税务登记证件 C．领购发票
D．发生纳税义务
19．从事生产、经营的纳税人所设置的下列帐簿中，可以不采用订本式的是（
）。
A．总账
B．明细账
C．日记账
D．其他辅助性账簿
20．对于生产经营规模小又确无建账能力的个体工商户，聘请专业机构或人员代为建账和办理账务有实际困难的，经县以上税务机关批准，可以按照税务机关的规定（
）。
A．使用税控装置
B．仅设立日记账 C．建立收支凭证粘贴簿
D．建立进货销货登记簿 21．除法律、法规另有规定外，下列哪些涉税资料一般应当保存10年（
）。
A．账簿
B．记账凭证
C．完税凭证
D．已开具的发票的记账联 22．发票，是指在（
）中，开具、收取的收付款凭证。
A．购销商品
B．提供或者接受服务
C．从事其他经营活动
D．代收政府性基金或者行政事业性收费 23．增值税专用发票的基本联次包括（
）。
A． 存根联
B． 发票联
C． 抵扣联
D． 记账联 24．在增值税专用发票的基本联次中，与增值税进项税额有关的是（
）。
A． 存根联
B． 发票联
C． 抵扣联
D． 记账联 25．在下列哪些情况下，可以由付款方向收款方开具发票（
）。
A．食品厂收购免税农业产品向农民个人支付款项时
B．注册会计师向委托人提供代理服务时
C．出版社向作者支付稿酬并扣缴其个人所得税税款时 D．宾馆向顾客提供餐饮、住宿服务时
26．税务机关在发票管理中有权进行检查的是( )。
A．调出发票查验
B．检查印制发票的情况
C．复制与发票有关的凭证、资料
D．询问与发票有关的问题
27．办理纳税申报的对象，主要包括（ ）。
A．依法负有纳税义务的单位
B．依法负有纳税义务的个人
C．依法负有代扣代缴、代收代缴义务的单位 D．依法对税款负有连带责任的纳税担保人 28．我国现行纳税申报的方式包括（
）。
A．直接申报
B．邮寄申报
C．网络申报
D．电话语音申报 29．下列税款征收方式中，哪些属于核定征收（
）。
A．查定征收
B．查验征收
C．定期定额征收
D．代收代缴 30．下列哪些情形，税务机关有权核定其应纳税额（
）。
A．擅自销毁帐簿或者拒不提供纳税资料的, B．虽设置帐簿，但帐目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查帐的, C．发生纳税义务，未按照规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期申报，逾期仍不申报的, D．纳税人申报的计税依据明显偏低，又无正当理由的
31．纳税人有下列情形之一的，税务机关可要求其提供纳税担保（
）。 A．纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的
B．纳税人有逃避纳税义务的行为，经税务机关责令限期缴纳后，在限期内有明显转移其应纳税商品的迹象
C．欠缴税款的纳税人或者他的法定代表人需要出境的
D．纳税人同税务机关在纳税上发生争议时，需要申请行政复议的 32．纳税担保范围包括（
）。
A．税款、滞纳金
B．税款、滞纳金、罚款
C．实现税款、滞纳金的费用 D．实现税款、滞纳金、罚款的费用
33．用于纳税担保的财产、权利的价格估算，除法律、行政法规另有规定外，由税务机关按照税收征管法实施细则第六十四条规定的方式，参照同类商品的（
）估算。
A．市场价
B．成本价
C．出厂价
D．评估价 34．税收保全措施不能适用于（
）。
A．临时从事经营的纳税人
B．扣缴义务人
C．从事生产、经营的纳税人
D．纳税担保人
35．下列对税务机关采取税收保全措施的有关叙述中，正确的有（
）。
A．税务机关采取税收保全措施，必须掌握确凿的证据
B．个人及其所扶养家属维持生活必需的住房和用品，不在税收保全措施的范围之内 C．税务机关对单价5 000元以下的其他生活用品，不采取税收保全措施 D．实施扣押、查封措施时，须由两名以上税务人员执行，并通知被执行人
36．在采取税收保全措施时，纳税人若有部分存款，但又不足以缴纳应纳税款的，税务机关（
）。
A．只能采取冻结存款措施 B．只能采取扣押、查封措施 C．可以以上两项措施并用 D．单独采取扣押、查封措施 37．税收强制执行措施适用于（
）。
A．临时从事经营的纳税人
B．扣缴义务人
C．从事生产、经营的纳税人
D．纳税担保人
38．税务机关对从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人、纳税担保人发生下列哪些情形，经责令限期缴纳，逾期仍未缴纳的，可采取强制执行措施（
）。
A．未按照规定的期限缴纳或者解缴税款 B．未按照规定的期限缴纳所担保的税款 C．未按照规定的期限缴纳滞纳金 D．未按照规定的期限报送纳税资料 39．某税务所按规定程序报经县税务局局长批准，对电脑公司欠税实施税收强制执行，可以采取的措施有（
）。
A．书面通知其开户银行从其存款中扣缴税款 B．吊销工商营业执照、税务登记证、缴回发票
C．依法拍卖其价值相当于税款的物品，以拍卖收入抵缴税款 D．要求其提供税收担保
40．下列对税务机关采取税收强制执行措施的有关叙述正确的有（
）。
A．税收强制执行措施适用于纳税担保人
B．税收强制执行措施的执行对象包括税款、滞纳金、罚款
C．个人及其所扶养家属维持生活必需的住房和用品，不在税收强制执行措施的范围之内
D．税收强制执行措施必须发生在责令期满之前
41．欠缴税款的纳税人发生下列哪些行为，致使国家税收造成损害的，税务机关可以依法行使代位权、撤销权（
）。
A．纳税人怠于行使到期债权
B．纳税人放弃到期债权 C．纳税人无偿转让财产
D．纳税人归还银行贷款
42．纳税人欠缴的税款发生在纳税人以其财产设定抵押、质押或者纳税人的财产被留置之前，同时又被行政机关决定处以罚款、没收违法所得的，税收应当先于（
）执行。
A．抵押权
B．质权 C．留置权 D．罚款和没收违法所得 43．纳税人合并、分立时未缴清的税款，（
）。
A．合并后的纳税人不承担清缴欠税的义务
B．应当由合并后的纳税人继续履行未履行的纳税义务 C．分立后的纳税人均不承担清缴欠税的义务
D．分立后的纳税人对未履行的纳税义务应当承担连带责任
44 ．纳税人自结算缴纳税款之日起3年内发现多缴税款的，可以向税务机关（
）。
A．提出行政赔偿请求
B．要求退还多缴的税款
C．加算银行同期贷款利息
D．加算银行同期存款利息 45．下列关于纳税人多缴税款退还的说法中，正确的有（
）。
A．税务机关发现后应当立即退还
B．纳税人自结算缴纳税款之日起3年内发现多缴的，可以向税务机关要求退还 C．纳税人在要求退还自己发现的多缴税款时，可以要求加算银行同期存款利息, D．涉及从国库中退库的，依照法律、行政法规有关国库管理的规定退还 46．下列关于税务机关追征税款的说法中，正确的有（
）。
A．扣缴义务人应扣未扣的税款，由税务机关向扣缴义务人追征
B．因税务机关的责任，致使扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在3年内可以要求扣缴义务人补缴税款 C．因扣缴义务人计算错误等失误，未缴或者少缴税款的，税务机关在3年内可以追征税款，但不得加收滞纳金
D．对偷税、抗税、骗税的行为，税务机关可以无限期追征税款、滞纳金 47 ．对纳税人的（
）行为，税务机关可以无限期追征其税款、滞纳金。
A．偷税
B．抗税
C．骗税
D．误算
48． 纳税人对某市（地级市）国税局的行政处罚决定不服，可以在法定期限内（
）。
A．直接向法院起诉
B．请求市政府撤销
C．向省国税局申请复议
D．既可以申请复议，也可以直接起诉
49．下列哪些事项，当事人必须先提起行政复议，对复议决定不服才可以提起行政诉讼（
）。
A．征税行为
B．税收保全措施 C．加收滞纳金
D．强制执行措施
50．下列哪些事项，当事人可以申请行政复议，也可以直接向人民法院提起行政诉讼（
）。
A．扣缴义务人作出的代扣代缴、代收代缴行为 B．受税务机关委托的单位和个人作出的代征行为 C．没收财物和违法所得
D．停止出口退税权
三、判断题
1．所有税种的征收管理，均适用《税收征管法》。（
）
2．“原生性税收遵从”包含了以下两个最基本的假设：纳税人都能知道税法；在知道税法的基础上，纳税人都能够并且愿意依法纳税。（
）
3．针对故意性税收不遵从进行管理，体现了税收管理的服务职能。（
）
4．在税收管理中，征纳双方在法律地位上是平等的，在权利与义务上也是对等的。（
） 5．“立宪征税、依法治税”的法律思想体现了税收管理的公正原则。（
）
6．在税收立法时，对经济条件或纳税能力相同的人征收数额相同的税收，即所谓的“纵向公平”。（
）
7．税收的经济效率原则要求在进行税收实体法的立法时，要尽可能达到税收超额负担最小化和税收额外收益最大化的效率目标。（
）
8．税收成本率是衡量税收管理效率的一个重要指标。（
）
9．税收程序法是指以保证实体性权利和义务得以实施或履行的有关程序为主的法律。（
）
10．《企业所得税法实施条例》属于税收程序法。（
）
11．从法的效力级次看，部门规章的效力的效力低于宪法、法律、行政法规和地方性法规。但高于及规章以下规范性文件。（
）
12．税收计划是税务机关对未来一定时期内的税收收入进行测算而编制的收入计划。（
） 13．税务登记实行属地管理，纳税人应当到生产经营所在地、工商登记注册地或者纳税义务发生地的主管税务机关申报办理税务登记。（
）
14．纳税人发生解散、破产、撤销以及其他情形，依法终止纳税义务的，应当自工商行政管理机关办理注销之日起30日内，持有关证件向原税务登记管理机关申报办理注销税务登记。（
）
15．纳税人因生产、经营场所变动需要办理注销税务登记的，应当在向工商行政管理机关申请办理变更登记前或者生产、经营地点变动前，向原税务登记机关办理注销税务登记。（
）
16．纳税人办理注销税务登记之后，应当向税务机关结清税款、滞纳金和罚款，缴销发票、发票领购簿和税务登记证件，经税务机关核准，办理注销税务登记手续。（
） 17． 从事生产、经营的纳税人外出经营，自其在同一县（市）实际经营或提供劳务之日起，在连续的12个月内累计超过180天的，应当自期满之日起30日内，向生产、经营所在地税务机关申报办理税务登记。（
）
18．停、复业登记适用于实行核定征收的纳税人。（
）
19．已办理停复业登记的纳税人，在停业期间发生纳税义务的，在停业期内可暂缓申报缴纳税款。（
）
20．已办理停复业登记的纳税人，应当于恢复生产经营之后，及时向税务机关申报办理复业登记。（
）
21．纳税人被列入非正常户超过三个月的，税务机关可以宣布其税务登记证件失效和纳税义务终止。 （
）
22．银行和其他金融机构应当在从事生产、经营的纳税人的账户中登录税务登记证件号码，并在税务登记证件中登录从事生产、经营的纳税人的账户账号。（
）
23．从事生产、经营的纳税人应当自领取税务登记证件之日起15日内设置账簿。（
） 24．从事生产、经营的纳税人，应当自设置帐簿之日起15日内，将其财务、会计制度或者财务、会计处理办法报送税务机关备案。（
）
25．账簿、会计凭证和报表，应当使用中文，民族自治地方可以同时使用当地通用的一种民族文字；外商投资企业和外国企业可以同时使用一种外国文字。（
）
26．省、自治区、直辖市国家税务局确定的企业，可以印制增值税专用发票。（
） 27．税务机关应当根据税收征管的实际需要指定印制发票的企业。（
） 28．发票的印刷只能使用中文。（
） 29．只有进出口发票，才能在境外印制。（
）
30．主管税务机关根据领购单位和个人的经营范围和规模，确认领购发票的种类、数量以及领购方式，在5个工作日内发给发票领购簿。（
）
31．不符合规定的发票，不得作为财务报销凭证，任何单位和个人有权拒收。（
） 32．税务人员进行发票检查时，可以根据实际需要出示税务检查证。（
） 33．已经开具的发票存根联和发票登记簿，应当保存5年。（
）
34．法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。（
）
35．纳税人采用邮寄申报的，以寄出的邮戳日期为实际申报日期。（
）
36．纳税人、扣缴义务人必须依照主管税务机关的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。 （
）
37．纳税人发生纳税义务，未按照税法规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期申报， 逾期仍未申报的，税务机关有权核定其应纳税额。（
）
38．纳税保证必需经税务机关认可，税务机关认可的，保证成立；税务机关不认可的，保证不成立。（
）
39．用于纳税担保的财产、权利的价值不得低于应当缴纳的税款、滞纳金，并考虑相关的费用。（
）
40．纳税担保的财产价值不足以抵缴税款、滞纳金的，税务机关应当向提供担保的纳税人或纳税担保人继续追缴。（
）
41．采取税收保全措施和强制执行措施的权利，既可以由税务机关直接行使，也可以由税务机关授权的单位行使。（
）
42．从税收保全措施的适用程序上看，必须是责令限期缴纳在先，纳税担保居中，税收促使措施断后。 （
）
43．无论是采取税收保全措施，还是采取强制执行措施，均须经县以上税务局（分局）局长批准。（
）
44．实施扣押、查封措施时，应通知被执行人。被执行人拒不到场的，应暂停执行。 （
） 45．实施扣押、查封措施时，对价值超过应纳税额且不可分割的商品、货物或者其他财产，税务机关在纳税人、扣缴义务人或者纳税担保人无其他可供强制执行的财产的情况下，可以整体扣押、查封、拍卖。（
）
46．纳税人在税务机关采取税收保全措施后，按照税务机关规定的期限缴纳税款的，税务机关应当自收到税款或者银行转回的完税凭证之日起3日内解除税收保全。（
） 47．对已依法采取税收保全措施的纳税人，若在限期内不履行纳税义务，税务机关可直接采取税收强制执行措施。（
）
48．欠缴税款5万元以上的纳税人在处分其不动产或者大额资产之前，应当向税务机关报告。（
）
49．纳税人有解散、撤销、破产情形的，在清算前应当向其主管税务机关报告；未结清税款的，由其主管税务机关参加清算。（
）
50．加收滞纳金的起止时间，为法律、行政法规规定或者税务机关依照法律、行政法规的规定确定的税款缴纳期限届满次日起至纳税人、扣缴义务人实际缴纳或解缴税款之日止。（
）
51．因税务机关的责任，致使纳税人未缴或者少缴税款，不得加收滞纳金。（
） 52．加算银行同期存款利息的多缴税款退税，包括依法预缴税款形成的结算退税、出口退税和各种减免退税。（
） 53．对国家税务总局作出的具体行政行为不服的，可以向人民法院提起行政诉讼，也可以直接向国务院申请行政复议。（
）
54．行政复议机关在申请人的行政复议请求范围内，不得作出对申请人更为不利的行政复议决定。（
）
55．行政复议机关受理行政复议申请，不得向申请人收取任何费用。（
）
四、名词解释 1．税收管理 2．原生性税收遵从 3．无知性税收不遵从 4．故意性税收不遵从 5．被动性税收不遵从 6．税收管理的法治原则 7．税收管理的公正原则 8．税收自由裁量权 9．税收管理的效率原则 10．征税成本 11．纳税成本
12．税收的法定主义原则 13．税收的公平主义原则 14．税收的效率主义原则 15．税收的实质课税原则 16．税收计划 17．税务登记 18．变更税务登记 19．注销税务登记 20．发票 21．税收缴款书 22．税收完税证 23．印花税票 24．纳税申报 25．零申报 26．直接申报 27．邮寄申报 28．数据电文申报 29．税款征收 30．查账征收 31．查定征收 32．查验征收 33．定期定额征收 34．代收代缴 35．代扣代缴 36．委托代征 37．直接缴库 38．汇总缴库 39．预储帐户缴税 40．纳税担保 41．纳税保证 42．纳税抵押 43．纳税质押 44．税收保全 45．税收强制执行 46．欠税 47．延期纳税 48．减免税 49．报批类减免税 50．备案类减免税
51．税务行政复议 52．必经复议 53．选择复议
五、复习思考题
1．税收不遵从现象包括哪些类型？都有哪些具体的表现形式？由此应如何理解税收管理的必要性？
2．什么是税收管理的监督职能？其含义是什么？ 3．什么是税收管理的服务职能？其含义是什么？
4．什么是税收管理的效率原则？衡量税收管理效率的指标是什么？ 5．什么是税收法定主义原则？税收法定主义的核心思想是什么？ 6．什么是税收公平主义原则？税收公平包括了哪些方面的含义？
7．什么是税收效率主义原则？税收效率主义原则要求通过税收活动实现哪些效率目标？ 8．什么是实质课税原则？实质课税原则的目的是什么？ 9．我国在进行税收立法时，一般要经过哪几道程序？ 10．哪些纳税人需要依法办理税务登记？
11．在何种情形下，纳税人需要办理注销税务登记？办理注销税务登记之前，需要进行哪些清理工作？
12．发票开具的方向是什么？ 13．纳税申报有何作用？
14．纳税人可以通过哪些方式向税务机关报送纳税资料？ 15．在税款的征收环节，都有哪些具体的征收方式？ 16．在税款的缴库环节，都有哪些具体的缴库方式？
17．在何种情形下，税务机关可以核定纳税人的税额？核定税额的方法有哪些？
18．什么是纳税担保？在何种情形下，纳税人需要提供纳税担保？各种纳税担保措施之间有何区别？
19．什么是税收保全？在何种情况下，税务机关可以采取税收保全措施？ 20．税务机关在进行税收保全时，可以采用哪些具体的形式？
21．什么是税收强制执行？在何种情况下，税务机关可以采取税收强制执行措施？ 22．税务机关在对纳税人的纳税义务进行强制执行时，可以采用哪些具体的形式？ 23．税收保全措施与税收强制执行措施之间有哪些区别？又有何种联系？ 24．税收优先权制度包括哪些内容？ 25．举例说明应如何计算税收滞纳金。 26．税款的追征期限是什么？
27．在何种情况下，纳税人可以申请延期纳税？ 28．报批类减免税与备案类减免税的含义是什么？ 29．减免税管理的基本要求是什么？ 30．税务行政复议的特点有哪些？
第11篇：财税学院党总支制度建设总结
财税学院党总支制度建设总结
2012年度，我院党支部工作在校党委的关怀指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、以十七大精神为指针，以人为本，全面加强班子建设、制度建设、党员教育管理、活动开展等工作，树立“立党为公、执政为民、率先垂范”的思想，积极发挥学院党支部的政治核心作用，率领全体党员以及教职工“讲党性、比奉献、树形象、促发展”。
一、工作目标
在上级党委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻执行党的十七大精神，继续深入开展“三个代表”重要思想和实践科学发展观的学习教育活动，围绕“立足党建创精品学校”这一主题，扣紧“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”这一指导思想，认真贯彻落实《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》，切实加强党组织的思想、组织和作风建设，充分发挥党组织的堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，有力促进学校各项工作实现质的飞跃。
二、工作思路
1、抓制度，构建学习型教师组织。
我们坚持制度创新，加快推进增值评价体系建设。我们结合学院的教师发展性评价方案，进一步细化教师考核标准，健全考核评价机制，为每一位老师成立考核档案，把模糊性评价和指标性评价结合起来。通过系列的做法增强群众的监督、突出学生的评价、提升教师的水平。
学院党支部的党务、政务在宣传栏公开及时有效；“三会一课”精心安排，保证了一季度一次党员大会、一次党课，一月一次支部委员会、党小组会，所有会议做到了有记录，党课辅导有提纲。学习活动做到了教育性、规范性、民主性、组织性融为一体，学校以德育处、教导处为主进行了学生抽样调查，通过这一系列的举措让以学评教深入人心。
2、抓班子，全面提高团队凝聚力。
抓领导班子建设，全面提高团队凝聚力。领导班子坚强与否是决定党组织领导力、凝聚力的关键，学院党支部把加强领导班子建设作为重要任务切实抓紧、抓好、抓出了成效。在院内还开展了岗位竞聘、民主评议，使那些能干事、会干事、能谋事、干成事、干好事的人有了舞台，真正实现了让干得多的表扬、干得好的吃香、干得差的无光。
我们选德、能、勤、绩优秀的管理型党员教师进入党组织领导班子，并不断强化他们的骨干带头作用，让他们在老师们面前就是一面旗帜，就是一个好的榜样。
3、抓组织，做好党员的教育管理。
学院党支部根据上级党组织的安排每次及时足额收缴党费，并管理规范，收缴记录按月足额收缴；发展党员全面实行 “两推一公示”（群众代表推荐、全体党员推荐、向党员群众公示）制度，每学期进行一次民主评议党员活动；学院党支部全面落实党内基层民主八项制度，落实党组织党员星级化管理机制。
4、抓队伍，努力提高教职工素质。
学院在教育教学活动中，不断强化党员的模范带头作用。首先，把它与学期奖励、年度考核、职称评定、评优树先结合起来，把它与“优质课评比”“优秀论文评比”“教学能手评比”“特级教师评比”结合起来，实行一票否决制。
打造懂管理的组长团队。为了让年级组长、教研组长确立自己的威信、建立自己的团队，以自身榜样带动，向我看齐，不断提高，我们对组长提出了明确的要求：每个教研组长都必须成为学科的带头人、每个年级组长都必须成为首席班主任，每位组长都必须成长为懂教育、懂管理、懂经营的领导者、管理者。
5、抓协调，发挥工会团队委作用。
党建工作抓协调，一项工作多项成果，我们把党建工作与科学发展观相结合、与争先创优活动相结合、与廉政文化建设相结合、与主题研究性学习相结合、与学院本课程开发相结合。把“创先争优”活动的基本要求中的“五个好”细化为“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，“五个模范”细化为“学习钻研的模范、爱岗敬业的模范、为人师表的模范、遵纪守法的模范、服务群众的模范”。
实施青蓝工程一帮一方案。为加快我院师资队伍建设，提升我院的教育教学品位，使新教师尽快适应教师工作岗位，中青年教师的教学业务水平和教育能力不断提高，让新教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师，开展了结对帮扶困难党员群众活动。
建立教师业务成长档案袋。引导教师制定切合实际的个人发展计划，填写《教师成长记录册》，记录成长的足迹，促进教师自我发展。积极组织教师参加各级各类教育部门组织的教学论文、案例、教育教学金点子案例、优质课、教学能手、学科带头人、教学成果奖等评选活动，以活动促进教师的成长。
引导撰写个人发展规划。学校要求教师紧密联系自己的实际，认真撰写个人发展规划，规划的内容包括：个人情况分析、个人年度规划和具体行动计划等三个方面的内容，其中个人年度规划又包括：学习（政治、业务）、公民养成教育、课堂教学、课题研究、参与评比等方面的内容。通过撰写个人发展规划，通过明确努力方向，促进教师的个人发展。
财税学院党支部努力在继承中求发展，发展中求创新，创新中寻出路，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，努力打造精品党支部。
财税学院党总支
2012年11月21日
第12篇：湖北医药学院学风建设计划
学风建设计划
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，根据实际情况，我根据校党支部、政教处、团支部、班委联合制定我班的学风建设计划。
我校对于学风建设非常重视，我们班委会在我校各领导小组、党组织、学生会的指导下，对最近一段时期的工作做一公布和安排、规划和展望。
一、目标：
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。
二、指导思想：
坚持以科学发展观为统领，“以人为本，和谐发展”， 形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、我班目前“学风”方面存在的主要问题
目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，早读的良好习惯还未养成。
学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，这些都与我们的目标还有一定差距。
四、“学风”建设的具体按排
我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正校风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。我们班委会最近一段工作的重心也放到了这些方面，但是学习毕竟要靠同学们自己去做，我们的职责是引导，是为大家创造一个更有利的环境，而我们当前也就是向着这些方面努力，使我们的学生懂得学风的真正涵义，真正对我们的学风重视起来。为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，我们班委会在以下这几方面加强工作：
1、思想方面：
（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起“迎评在心，学风先行，从我做起”的学习目标；
（2） 加强我班的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；
相信在我班在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，我们班学风建设一定会取得十分优异的成绩 ！
2、纪律方面
在以后的工作中，为了我班的荣誉，为了促进我校的学风建设，我们班委将进行以下安排
（1）、在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步提高工作热情，从自身做起，做好学生典范；
（2）、积极努力的安排早读活动，号召全校学生参加，丰富我们的早读生活；
（3）、随着冬季的到来，天气渐渐转冷，早读工作的难度进一步加大，班委会工作人员将迎难而上，努力宣传早读的优点和重要性，使全体学生继续保持早起的良好习惯。（4） 配合好早读值日生的工作，为同学们晨读创造良好环境；
3、学习方面
（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围
（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习
（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、
（4） 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求
4、其它方面
一、经常向我辅导员和领导汇报我们班委会工作进展，聆听教诲，学习工作经验；
二、协助好辅导员的工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围
我班委会关于学风建设的计划，在我们的计划中可看出们的我班集体的学习班目标已经明确。 具体特点有以下两个方面：
（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。
（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所
以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！
“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风是我们的奋斗目标，一起构建我们的 “学风”建设的新局面！
第13篇：湖北学院财务管理专业本科生毕业论文
湖北学院财务管理专业本科生毕业论文（设计）内容要求
为了进一步规范本专业本科生毕业论文（设计）的撰写工作，提高论文撰写质量与规范化水平，现根据《湖北民族学院本科生毕业论文（设计）管理办法》的要求，参照相应标准，特制定本要求。
（一）论文题目
论文题目应以最恰当、最简明的词语准确概括整个论文的核心内容，避免使用不常见的缩略词、缩写字。中文题目一般不宜超过20个字，必要时可增加副标题；外文题目一般不宜超过10个实词。
（二）摘要和关键词
1.中文摘要和中文关键词
摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。语言力求精练、准确。在摘要的下方另起一行，注明本文的关键词（3—5个）。摘要与关键词应在同一页。
2.英文摘要和英文关键词
英文摘要内容与中文摘要相同。最下方一行为英文关键词（Keywords3—5个）。
（三）目录
论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。目录应按照章、节、条三级标题编写，采用阿拉伯数字分级编号，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中的标题一致。
（四）正文
正文是毕业论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文一般包括以下几个方面：
1.引言或背景
引言是论文正文的开端，引言应包括毕业论文选题的背景、目的和意义；对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要评述；介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础；涉及范围和预期结果等。要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。
2.主体
论文主体是毕业论文的主要部分，必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。在写作上要注意结构合理、层次分明、重点突出，章节标题、公式图表符号必须规范统一。论文主体的内容根据不同学科有不同的特点，一般应包括以下几个方面：
（1）毕业论文（设计）总体方案或选题的论证；
（2）毕业论文（设计）各部分的设计实现，包括实验数据的获取、数据可行性及有效性的处理与分析、各部分的设计计算等；
（3）对研究内容及成果的客观阐述，包括理论依据、创新见解、创造性成果及其改进与实际应用价值等；
（4）论文主体的所有数据必须真实可靠，自然科学论文应推理正确、结论清晰；人文和社会学科的论文应把握论点正确、论证充分、论据可靠，恰当运用系统分析和比较研究的方法进行模型或方案设计，注重实证研究和案例分析，根据分析结果提出建议和改进措施等。
3.结论
结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。应精炼、准确、完整。着重阐述自己的创造性成果及其在本研究领域中的意义、作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
（五）中外文参考文献
毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。参考文献的著录均应符合国家有关标准（按照GB7714—2005《文后参考文献著录格式》执行）。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。
（六）相关的科研成果目录
包括本科期间发表的与学位论文相关的已发表论文或被鉴定的技术成果、发明专利等成果，应在成果目录中列出。此项不是必需项，空缺时可以略掉。
（七）致谢
表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。
（八）附录
对于一些不宜放在正文中的重要支撑材料，可编入毕业论文的附录中。包括某些
重要的原始数据、详细数学推导、程序全文及其说明、复杂的图表、设计图纸等一系列需要补充提供的说明材料。
第14篇：湖北医药学院教学研究项目指南
附件2：
湖北医药学院2012年教学研究项目指南
本指南的研究内容涉及高等医学教育教学改革与建设的大方向，不是具体的项目名称。申请人可在本指南的指导下，根据实际情况，确定具体的研究内容和申报项目。
一、重大项目
1、五年制临床医学专业人才培养模式改革（教育部“卓越医生”教育培养计划，参见教高【2012】7号文件）
2、面向农村基层的全科医生人才培养模式改革（教育部“卓越医生”教育培养计划，参见教高【2012】7号文件）
3、医学专业认证制度的研究与实践
4、医学课程整合（如以器官系统为中心的教学模式等）的研究与实践
二、重点项目
1、医学院校非直属附属医院管理体制与运行机制的研究与实践
2、医学人文素质教育课程体系的构建与实践
3、临床见习教学管理研究
4、医学生实现早临床、多临床、反复临床的路径研究
5、医学生临床能力培养标准研究
6、医学生临床思维能力、临床实践能力评价体系研究
7、全科医学实践教学基地建设的研究与实践
8、住院医师规范化培养模式的研究与实践
9、医学生加强全科医学教育的模式研究
10、大学生学业评价体系（形成性评价、终结性评价等）研究
三、一般项目
（一）医学教育管理
1、优质教学资源共享模式与合作机制的研究与实践
2、优秀教学团队建设的研究与实践
3、教学档案管理的研究与实践
4、医学院校招生、实习、就业体系的研究与构建
5、特色专业（品牌专业）建设的研究与实践
6、临床医学专业统筹兼顾毕业实习、考研与就业工作的研究与实践
（二）人才培养模式改革
1、省属医学院校拔尖创新人才培养模式的研究与实践
2、省属医学院校学生科研能力的培养与实践
3、省属医学院校留学生培养模式的研究与实践
4、省属医学院校国际合作办学机制和培养模式研究与实践
（三）课程体系改革
1、医学院校政治理论课教学改革的研究与实践
2、医药院校隐性课程的开发与应用
3、医学精品课程建设的研究与实践
4、医学院校专业培养目标与课程设置一致性的研究与实践
5、医学院校有关的综合课程、交叉课程和边缘课程改进研究
6、专业课程实践教学指导教材（或手册）的构建与编写研究
7、大学英语、体育、计算机等公共基础课教学改革研究
8、各专业专业英语教学改革的研究与实践
9、教材评价体系的研究与实践
（四）教学方法与教学手段改革
1、学生对学习过程的自我评价与调控的研究与实践
2、传习性教学方法、自主性教学方法、研究性教学方法研究与实践
3、模拟技术在医学教学中的开发与应用
4、标准化病人的培训与应用研究
5、网络教学系统的建设与应用
（五）实践能力培养
1、医学生临床思维能力培养的研究与实践
2、大学生专业实践能力培养的研究与实践
3、医学生医患交流与沟通能力培养的研究与实践
4、医学生临床实践中法律意识的培养
5、实验室开放管理研究
6、临床教学中的循证医学教育的实施方式研究
7、医学实践教学基地的建设与管理体制的研究与实践
8、大学生创新活动基地建设和运行管理机制研究
9、各专业实践教学质量保障体系构建的研究与实践
10、医学生职业精神的培养与评估模式探索
（六）执业培训和医学继续教育
1、住院医师规范化培训质量保证体系的研究与实践
2、继续医学教育质量保证体系的研究与实践
3、医学继续教育网络教学的建设与应用
4、医学远程教育的研究与实践
四、2013年度教学研究项目征集名称
1、医学院校思想政治理论课“一体两翼”实践性教学模式探析
—以《中国近现代史纲要》为例
2、医学生的职业规划与就业指导课程改革
3、以EAP 为导向的大学英语课程体系实验与研究
4、关于医学人文讲座课程的探索与实践
5、医学院校留学生武术教学实践与探索
6、基于生态位理论的医药类院校体育课程设置研究
—以湖北医药学院研究为例
7、大学体育分层次教学实验研究
—以湖北医药学院为例
8、湖北医药学院大学生业余竞技体育的现状和发展策略研究
9、学术英语（EAP）教学模式探索
10、中药制药专业校企共建省级实习基地建设
第15篇：湖北医药学院50周年校庆演讲稿
湖北医药学院50周年校庆演讲稿
各位领导、来宾、各位校友、老师同学们：
大家上午好！今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝湖北医药学院建校50周年。首先，请允许我代表学校，向在座的各位领导、各位来宾表示最热烈的欢迎！向长期以来一直给予我校关心、支持和帮助的各级领导、各兄弟院校、社会各界表示最衷心的感谢！同时，向全校师生员工、医护工作者和海内外校友致以最诚挚的节日问候！
五十年来，时代跌宕沉浮，湖医也几经变革，然而之于这所伟大的学校而言，总有一些人、一些事被时光凝结成恒久不变的记忆；总有一些精神、一些特质在岁月的洗礼中熠熠闪光！
从建校时的一穷二白到现在的区域知名大学，从学校独立自主办学到更名湖北医药学院，从单一的大学本科教育到 本、硕、留学生多元学办学格局，这里面饱含着太多的辛酸和曲折，这里面有着太多不为人所知的故事，这里面也承载着太多的梦想和希望。今天，站在前人的肩膀上，我们希望可以看得更远，走在前人铺垫的道路上，我们希望可以走的更稳，怀着前人的理想，我们希望可以做的更好！
然而，正是经历了这样的曲折和辛酸，正是前人所做的牺牲和奉献，湖医药才取得了今天令人瞩目的成就。首先，在学科建设方面，现有临床医学、基础医学、护理学等3个硕士学位授权一级学科，临床医学、基础医学和护理学3个省级重点一级学科，外科学、内科学、人体解剖与组织胚胎学、麻醉学等6个“楚天学者计划”设岗学科。拥有2个院士工作站、1个国家中医药三级实验室、10个省级重点实验室或研究中心（基地）、3个省级“教学示范中心”，以及2个大学生创新活动或实习实训基地。
在科学研究方面，学校建有基础医学、再生医学、生殖医学、临床医学、器官移植与肝胆外科5个高水平科研所（室）和鄂西北地区唯一的SPF级实验动物中心。近年来，共承担和参与国家重大科技专项27项，以及包括湖北省“2011计划”在内的国家、省部级科研项目600多项，SCI、EI、ISTP收录558篇，其中刘忠武教授在《Nature》、《Cell Metabolism》上发表的论文引起国内外业内人士的高度关注。出版专著、教材331部，获得省部级科研奖励55项，鉴定科技成果117项，获得发明专利159项。
在社会服务方面，学校积极参与十堰市的“国家卫生城市”创建活动，承担了十堰地区全科医师和乡村医生的培养的任务，为地区的医疗卫生事业发展输送了大量优秀的医学人才；学校利用自身的专业优势服务广大人民群众，成立的“法医司法鉴定中心”和“临床病理检验与会诊中心”为市民提供专业的咨询活动 。此外，学校师生本着奉献精神为参与了国际武术节的志愿服务活动，最美姑娘周丽宁波街头救人不留名，回校后积极投身志愿服务事业，退休教师陈怡敏教授以八十高龄十几年如一日免费为农民工子女补习英语。
在国际化合作办学方面学校坚持开放的办学理念，同国内外医学院校和科研院所保持着密切的合作交流。先后在主干学科和硕士点聘用了包括诺贝尔医学或生理学奖获得者Ferid·Murad教授、美国四院院士钱煦教授在内的55名海内外学者担任客座教授、学科带头人和学术骨干，时常邀请海内外着名专家、学者来校从事学术交流活动。目前，学校与美国莱特州立大学、加州州立大学北岭分校、英国德蒙福特大学、诺森比亚大学、澳大利亚新南威尔士大学、韩国尚志大学等境内外知名高校保持了良好的合作交流关系。
湖北医药学院的发展与成就，凝聚着全校师生医护员工的辛勤与汗水，饱含着广大老领导、老同志的智慧和心血，离不开社会各界的关心与支持，也离不开广大校友的无私奉献和真诚相助。没有你们的艰苦创业、勤奋工作和对社会的贡献，就没有湖医今天广泛的社会声誉。尤其令人感动的是，许多年来，广大海内外校友围绕学校发展尽己所能，或慷慨解囊，或牵线搭桥，或献计献策， 母校永远铭记和感谢你们！
但是，我们在为母校所取得得成就欣喜之余，也应该看到要实现湖北医药大学梦我们还有很长的路要走，特别是在全球经济低迷和就业率居高不下的情况下，如何引进人才和培养人才成为亟待解决的首要问题。“人才者，国家之命根也；学堂者，又人才之命根也。”在今后的工作中，我们将着力招贤纳士，为学校发展引进优秀人才，为青年学者实现人生价值提供舞台，也欢迎各位校友积极投身学校建设发展之中。同时，我们也将改革人才培养机制，将培养学生的创新能力和实践能力视为着力点，鼓励学生积极参与科研活动，加大对学生创业活动的支持力度，为社会主义现代化建设培养有用之才，将“引进来”和“走出去”更好的结合起来。 所以，在这里，我想向广大的青年学生提出几点建议，或者说希望。第一，要培养独立自主精神，要独立思考不盲从，大胆质疑，既能博采众长又可求同存异；第二，要做到“自强不息，厚德载物”，要不畏艰险困苦，勤奋进取，永不放弃，勇敢迎接各种挑战，同时要加强自身的道德修养，培养良好的品质，做一个合格的公民，真正实现你们的人生价值和社会价值；第三，要常怀感恩之心，无论对于老师同学还是父母朋友或者陌生人的帮助，我们都应该感怀于心，不能认为他们的帮助是理所当然的，更重要的是把这种感恩之心化为实际行动，尽我们所能去帮助别人。当然，我也希望你们要对母校常怀感恩之心，有时间常回家看看！
各位校友、全体湖医人，梦想给了我们追求的目标、遐想的空间和发展的动力。不是成功者才有梦，而是有梦者才成功。传承历史，立足当下，开辟未来，我们不仅仅是“湖医梦”的拥有者，我们更是“湖医梦”的实践者。历史为我们做证，梦想将在这里实现。
希望每一位湖医人，尤其是年轻人、后来人不负青春年华，勇敢地面对一切挑战，坚持不懈地追求梦想。成功将属于追梦者。祝愿每一位交大人，脚踏实地，奋发有为，为自己的事业梦生活梦，为湖北医药学院大学梦和中国梦，添上一笔充满个性的绚丽色彩！
谢谢大家！
第16篇：湖北医药学院第一次团代会工作报告
凝聚青年力量 服务青年成长 为实现湖北医药学院大学梦奉献青春和智慧 ——共青团湖北医药学院第一次代表大会工作报告 王桂琴
（2015年3月29日）
各位代表，青年朋友们：
共青团湖北医药学院第一次代表大会是在学校胜利召开第一次党代会，明确提出“加快内涵发展，全面深化改革，为实现湖北医药大学梦而努力奋斗”的战略目标，喜迎湖北医药学院成立50周年之际召开的一次重要会议。 下面我代表共青团湖北医药学院委员会向大会作报告，报告的题目是《凝聚青年力量 服务青年成长 为实现湖北医药学院大学梦奉献青春和智慧》。请予以审议。
第一部分 过去五年的工作回顾
五年来，在学校党委和上级团组织的正确领导下，全校各级团组织紧紧围绕学校中心工作，发挥团学组织优势，努力把握当代青年特点和青年工作规律，以思想建设为先导，以组织建设为基础，以校园文化活动为载体，积极打造创新实践平台；在青年思想引领、基层组织建设，育人品牌构建、校园文化实践、学生素质提升等方面取得了新的成绩。
一、坚定理想信念，思想政治教育取得新成效
1、注重理论学习，构筑广大团员青年的精神支柱。五年来，我校各级团组织通过组建学生社团，举办团校、
1 学生骨干培训班，开辟微博、微信、青春湖医药APP等新媒体网络阵地、开展主题团日活动等，以讲座、报告会、实践活动等形式，多层次开展思想教育实践活动，构建了由团组织主导、各级团组织及团员积极参与的青年理论学习工作格局。
2、注重热点焦点，开展社会主义核心价值观教育。五年来，各级团组织依托校内外重大事件，结合建国、建党、建团、建校、“五四”运动等周年纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，以及十八大、两会等热点话题，以举办征文、演讲、歌咏比赛、图片展览、主题活动等形式，积极开展思想教育主题实践活动，引导广大青年自觉践行社会主义核心价值观。
3、注重典型培育，激励广大团员青年见贤思齐。
注重挖掘和塑造先进典型。通过校园“十佳青年”、“学生之星”评选、“五四”表彰、优秀毕业生成长报告会活动的开展，五年来共表彰十佳青年39名，学生之星369人，优秀毕业生标兵55人，“优秀共青团干部”990人、“优秀学生干部”386人、“优秀共青团员”5005人、各类积极分子643人。涌现出最美姑娘周丽、孝心女孩李桃、自强之星徐文品、学习标兵星苏贝贝、团学干部星杨晨、创新创业星叶鹏、蒋立涛等先进典型，他们高于品格，富于实践，美在勤奋、帅在自强，成为广大团员心中的“高富帅”眼中“白富美”，化为青年心中的sunshine（太阳）。
二、夯实基层组织，团的自身建设取得新进展
1、创新工作机制，基层组织显活力。
通过量化考核院系共青团工作，不断完善工作评价激励机制，同时引导基层结合专业特点，形成一院一特色的工作品牌，不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。我校共青团工作也得到了校党委和上级团组织的充分肯定。近年，我校团委屡获全市“共青团工作先进单位”，2014年被授予“湖北省五四红旗团委标兵”称号。全校共获评各类省级先进个人29人（次）、先进集体18个，国家级先进个人15人（次）、先进集体3个。
2、加强骨干培养，干部队伍强素质。
依托团校和二级学院学生骨干培训班，深入实施青马工程，2010年以来举办了4期团校、10余期学生骨干培训班，共培训学生骨干3000余人，先后选送团干3人次，大学生骨干6人次参加由团省委、省学联、团市委主办的培训班学习，先后选派廖婧羽同志赴团中央，李俊敏同志赴团省委，李嫣、惠文颖、张善伟、刘燕等同志赴十堰县区团委挂职锻炼，以开拓视野、增长见识，提高团干部素质和能力。
3、优化学生组织，日常管理见成效。
我校目前共有校级学生组织9个，院级学生组织22个，学生社团33个。为优化管理，实现各学生组织资源共享，团结发展，校团委指导校学生会发挥核心引领作用，实现对各校院级学生组织的规范管理，相互联动，有序工作；通过各学生组织的积极参与，我校校园文化品牌活动增内涵，学风督导见成效，文明创建出成果，志愿服务现活力，学校建
3 设添色彩。
三、强化育人实践，课外素质拓展取得新业绩
1、发挥医学专业优势，社会实践活动成绩斐然。校团委每年紧密围绕社会关注热点问题，组织学生结合专业积极投身社会实践活动，历年来学生参与率达95%以上。五年来，我校社会实践活动共组建校级以上重点团队84个，建立社会实践基地25个。校团委2次获评全省大学生暑期社会实践优秀组织单位。先后有20人，31个集体受到省级及以上表彰；100人，93个集体获校级表彰。实践活动受到了报刊、电台、新闻网等主流媒体的广泛关注，育人成效和社会效益同给力。
2、志愿服务队伍壮大，志愿服务项目品牌凸显。五年来，学校全面推行注册志愿者和星级志愿者认定制度，整合成立志愿者服务队31支，共吸纳注册青年志愿者11000余人，开展教育、环保、献血、医疗等志愿服务活动100余次，时长824736小时，惠及人数达20000余人。
2010年，组织1399名志愿者参与第四届世界传统武术节服务和表演，学校获市集体二等功；2011年，学校《构建“2+N”关爱行动新模式》工作案例被团中央收录，行动受到人民日报专项报道；2012年，成立青协分会11个，培育各类星级志愿者608名。两个志愿服务队荣获十堰市“青年文明号”；2013年，成立全市首支网络文明传播志愿服务队，开展网络清朗行动。“彩虹”志愿服务队被评为“湖北十佳青年志愿公益组织”。2014年，我校“爱‘救’在身边项目”
4 入选团中央优秀公益志愿服务项目，周丽及其团队事迹在央视大型公益栏目《社区英雄》播出。
四、坚持文化育人，校园文化建设取得新飞跃
1、打造精品活动，校园文化成果日益丰富。五年来，坚持弘扬主旋律，突出高品位，努力打造特色校园文化品牌。依托金秋科技文化艺术节、春蕾社团文化节、女生节和体育文化节、迎新毕业晚会等品牌活动，有效激发广大同学的参与热情，生动演绎校园文化风，点亮湖医青年梦。在第
四、第五届湖北省大学生艺术节中，我校报送的《道廉音韵》《请祖国检阅》《扎西德勒》等舞蹈10项、摄影、书画、微电影及征文作品38项获奖。2011年书画作品《乡场上》获第三届全国大学生艺术节书画类一等奖，我校获评全国第三届大学生艺术节展演活动优秀组织奖。
2、创设学习品牌，学生自主学习能力逐步提升。五年来,结合医学院校学生的特点和需求，大力开展帮助学习成长、培育专业技能及提高就业竞争力的学习活动，学校举办“博士面对面”、“学霸带我飞”等学习支持活动，“学在湖医药，精医求精”专业技能竞赛、“医战到底”医学知识竞赛等活动；学院开展 “临床技能大赛”、“辩论赛”等专业技能比赛活动。形成由学业竞赛、学业支持、学风督导、学霸榜样组成的“学在湖医药”的学生自主学习的学风建设品牌。充分调动学生自主学习的积极性，营造自学、勤学、乐学的良好学习氛围。
五、搭建服务平台，创新创业工作取得新突破 2010年以来，通过组建我校大学生创新创业俱乐部和大学生科技创新创业协会，开展校级“挑战杯”活动、举办科研成果展览、学生科研讲座，创业沙龙活动等，学生学术科技创新和创业实践活动得到有效发展。2013年叶鹏同学入驻中科院国家重点实验室科研课题，2014年翁虹同学作为共同第一作者的研究论文在SCI收录期刊上发表。2012年我校团委获得“挑战杯”创业计划大赛优秀组织奖；2013年我校共有10个大学生创新创业训练计划项目获批为国家级立项；2014年我校在6项作品省级挑战杯竞赛中获奖；5个创业项目获得省级创业扶持资金共10万元。
回顾五年工作所取得的成绩，我校各级团组织也是蛮拼的，我们在为自己点赞的同时，也要清醒地认识到，我校共青团工作依然面临一些困难和问题：一是组织优势发挥不够，社会资源整合能力亟待提高；二是队伍建设乏力，基层团干的配备和培养任务紧迫；三是工作研究不多，对青年学生成长成才规律把握不准；四是工作创新不够，团组织的服务能力和服务水平还需要进一步提高。对于这些问题，我们必须高度重视，做好调查研究并在以后的工作中有针对性加以解决。
6 第二部分 今后五年的主要工作任务
未来五年，湖北医药学院共青团工作的指导思想和目标任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻党的十八大、团的十七大精神、围绕学校党政中心工作，以培养青年学生创新精神和实践能力、促进青年学生的就业创业竞争力为重点，在全面推进各项工作基础上，经过五年努力，巩固、打造一批有特色、有影响的思想引领和成长服务工作品牌；逐步构建起更加贴近学生的思想育人体系、更为健全的组织动员体系、更具特色的实践活动体系，更为完善的成长服务体系、更为有力的资源保障体系，使学校团的工作能力和水平有实质性提高，不断推动我校共青团工作跨入全省前列，抓住机遇，奋发有为，带领全校团员青年为实现湖北医药学院大学梦奉献青春和智慧。
一、实施青年筑梦工程，以培育践行社会主义核心价值观为先导，构筑思想育人体系。
1、深入开展中国特色社会主义和"中国梦"宣传教育，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持以理想信念教育为先导，以思想道德素质为基础，深入开展主题教育，培育和践行社会主义核心价值观，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，树立正确的世界观、人生观、价值观；
2、坚持和完善并举，开展好团组织生活、丰富团日活动内容，办好团校培训，落实青马工程；丰富青年思想政治理论学习内容，着力研究青年群体思想发展方向，探索共青团工作和青年成长的发展规律，构建青年思想动态反馈工作
7 的长效机制；
3、全力推进网络新媒体工作,吹起湖医药网络清朗风。继续做大做强我校团属新媒体阵地，不断建好用好共青团网络工作队伍，实施好“清朗网络，青年力量——青年网络文明志愿行动”。有针对性开展网上引导，为团的事业发展营造良好的舆论氛围，传递青春正能量。
二、实施青年强基工程，以党建带团建，推进服务型基层团组织建设。
1、党有号召，团有行动。我校共青团将按照学校第一次党代会的部署，完善党建带团建工作机制，坚持眼睛向下、重心下移，按照"团建全覆盖，工作到支部"的思路，以规范建设和提升支部活力为关键，按照“形象立起来，支部活起来、服务实起来、品牌亮起来”的思路，扎实推进服务型活力型基层团组织建设，切实提升我校共青团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
2、进一步推进团建创新，加强基层组织建设。继续开展"五四红旗团支部"创建活动抓好基础建设；着眼于适应学生新的交流和聚集方式，继续探索“多种模式、多重覆盖”建团，如社团建团、宿舍建团、实习单位建团、活动项目建团、网络新媒体建团等，不断扩大组织覆盖，增强团组织活力与创造力，提升团组织颜值；同时要把推动团员成为注册志愿者工作与团组织的自身建设结合起来，规范团员发展与团员教育和团员入党推优工作。
3、从严加强团干部队伍建设。贯彻从严治党、从严治
8 团的有关要求，切实转变团干部工作作风，遵守党和团的政治纪律、组织纪律、廉政纪律，增强做好工作的使命感和责任感。进一步加强和改进我校共青团的组织设置、力量配备和工作保障，继续落实学校团干培训培养目标，努力提升学校团干部的能力和素质。
三、实施青年成长工程，以学生素质拓展为目标，促进青年创新创业创优。
1、积极发挥高校共青团在组织动员、资源整合、载体搭建、氛围营造等方面的工作优势，做好创新创业教育。深化以"挑战杯"竞赛为龙头的校园学术科技创新创业活动，整合校内大学生创新创业项目资源，完善有关项目设置、指导、资助与奖励机制，积极促进学术科技创新成果的转化；组织大学生广泛开展与创新创业相关的社会实践、志愿服务活动，使创新创业的理念真真正正地落入学生的心，科研学术之花结出实实在在的果。
2、结合我校专业特色，继续集中开展暑期“三下乡”社会实践活动。扎实开展基层需求调研和对接，设计基层欢迎、社会认可的湖医药特色的品牌化专项社会实践项目，组建校院级重点团队拓展暑期社会实践专项行动。
3、大力深化校园志愿服务和公益活动。推动志愿服务项目化运作、社会化动员、制度化发展，努力使志愿服务成为我校青年的精神时尚，推动全体团员成为注册志愿者，完善认证、培训、考核、激励和保障机制，增强广大团员志愿服务意识，进一步做强学校志愿服务的品牌项目，把志愿者
9 服务社会的工作做实做好。
4、继续举办湖北医药学院“学生之星、十佳青年”等评先评优活动。深入挖掘学生、教师、校友等优秀青年代表的感人故事和先进事迹，通过报告会、分享会、故事会等方式，激励广大学生奋发进取、奋斗成才。
四、实施青年人文工程，以医学特色的校园文化活动为载体，打造文化育人品牌。
1、大力开展文化校园建设活动。以传承湖医药精神、倡导健康活泼高雅向上的校园文化为重点，围绕学术科技、文艺体育、公益服务等内容，将校园文化的内化教育功能与大学生自我塑造有机结合起来，努力打造既反映高校共性又具有我校特色的、多层次、高品位的校园文化活动品牌。
2、继续开展好春蕾社团文化节、金秋科技文化艺术节，指导各学院形成专业特色的技能竞赛、知识竞赛等品牌活动。积极邀请“高雅艺术进校园”，开展好医学人文论坛、毕业迎新文艺晚会等活动；加强对大学生社团的指导，充分发挥大学生社团在繁荣校园文化、丰富学习生活、促进素质提高等方面的作用。
3、立足中华优秀传统文化，加强校园文化建设，支持中华传统文化类学生社团发展，开展优秀传统文化研讨和展示活动，广泛开展课外中华民族历史和文化常识教育。以人文校庆活动为契机，积极发挥校风、校歌、校训等学校历史文化传统对学生的熏陶和教育作用。
五、实施青年服务工程，以推进“依法治校”为目标，
10 提高团组织服务青年的能力和水平。
1、坚持服务青年为工作生命线。把帮助大学生适应校园生活、提升发展能力、应对实际困难作为服务学生的重要内容。依托大学生发展中心，学生学习支持中心，开展学习方法交流、学习结对互助、学优拓展培训，为学生顺利完成学业服务。
2、完善学生维权组织渠道。充分发挥基层团支部、学生社团的桥梁纽带作用和紧密联系学生的优势，推广开展“倾听日”、“接待日”活动，设立固定的信息渠道，及时收集学生的思想动态，了解学生切实需求，反映学生合理诉求，并协调学校有关部门有效解决，做团员的贴心人，青年的守护神。
3、增强学生民主参与方式。加强团代会、学代会制度建设，规范运行，强化集中反映学生意愿、代表学生利益的功能。支持学生参与学校有关学生事务的民主管理，主动参与学校深化综合改革，完善治理体系，推进内涵发展，提高教育质量等各项工作。
4、加强青年教职工联系。依托青年教工分团委，探索成立多种形式的青年教师交流联谊性组织。吸纳青年教师参与指导团学工作，定期开展学术沙龙、读书交流会、专业讲座等活动。组织开展“奋斗的青春最美丽——最美青年教师评选会”等活动，选树宣传优秀青年教师典型。关注青年教师群体需求，努力表达和维护青年教师的正当权益和诉求。
11 各位代表，青年朋友们，青春因梦想而美丽，青春因坚守而绚烂，朝气蓬勃的我们即将踏上崭新的征程，让我们继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，在学校党委和上级团组织的领导下，勤于学习，善于创造，甘于奉献，勇于实践，在全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党的伟大历史实践中奉献智慧和力量，让我们和全校团员青年一起，积极投身于学校的改革、建设和发展中，为把我校建设成为“省内一流，国内知名，国际知晓”的医药大学而努力奋斗！
谢谢大家！
第17篇：湖北师范学院学院羽毛球协会章程
湖北师范学院学院羽毛球协会章程
第一章
总则
第一条 ：本协会是羽毛球爱好者的群众性团体，本协会的名称为湖北师范学院羽毛球协会
第二条 ：本协会宗旨是团结广大羽毛球爱好者贯彻\"发展体育运动，坚持\"友谊第一，比赛第二\"的科学态度和求实精神，坚持“以球会友”的宗旨，促进我校羽毛球运动发展，提高羽毛球爱好者的技战术水平。通过举行会员大会，可让会员对羽毛球协会有一个总体、全面的认识，使会员知道羽毛球协会是个为同学服务的协会，是给有共同兴趣、爱好的同学提供一个交流平台的协会。
第三条 ：协会本着繁荣校园文化，提高广大同学的身体素质和羽毛球水平的宗旨，为增进师生之间、同学之间的交流和相互了解搭建一个广阔的平台。协会的常规活动为举行羽毛球爱好者交流活动，举行羽毛球培训班，对羽毛球爱好者进行技术指导，组织协会成员之间的比赛，协助学生会举办羽毛球比赛，并积极对外进行羽毛球技术学习交流。
第二章
会籍管理
第四条：凡具湖北师范学院正式学籍，承认本协会章程，对羽毛球运动具有浓厚的兴趣，能够积极参加本协会开展的各项活动的学生，经本人报名申请，填写会员登记表，经本会批准，即为本会会员。 第五条：会员享有以下权利：
（一）在本协会内享有选举权和被选举权；
（二）有参加本协会组织的各项活动和培训的权利；
（三）有批评和监督本协会各项工作的权利；
（四）有询问和监督本协会财务开支情况的权利；
（五）有对协会建设提出意见与建议的权利；
（六）有退出协会的自由。第六条：会员必须履行下列义务：
（一）遵守纪律和本章程的各项规定；
（二）执行本会决议，听从协会各项活动安排；
（三）按时交纳会费，作为开展各类活动的经费；
（四）有参加活动的义务，支持本会工作，不能无故缺勤每周的培训。无故不参加活动的会员，视情况给予相应的处理办法，极为严重的同学将会开除会籍。
（五）会员每次训练应自备球拍，另协会每次活动提供的球有限；
（六）有维护本协会利益、团结互助，爱护本协会公共财物、为本协会争光的义务；
（七）自觉维护协会的名誉和形象，在同学中扩大协会的影响。
第三章
协会财务
第七条：协会的财务工作由指定人员全权管理。
第八条：经费的来源：1.会员入会时交纳的经费和每年缴纳的会费。
2.学校对协会的专项经费。
第九条：会费为公款，任何干部或会员无权私自挪用。 本协会经费的使
用：
1、本协会日常运作的各项开支；
2、各项活动的开支；
3、购买羽毛球相关用品；
4、其他必要的使用。
第十条：建立严谨的财务制度及财务公示制度。会费公开公正，审记，定期检查发票，对社团活动花费凭发票报销。
第四章
协会职务安排
第十一条：本协会设置协会会长，副协会会长，秘书部部长，活动部部长，财务部部长，宣传部部长，培训部部长
第十二条：会长与部长有义务为繁荣和发展羽协而作出努力与贡献
第五章
协会活动安排
第十三条：每周周四下午定期训练，室内场地于若水轩三楼羽毛球训练场，室外场地
于凤凰超市
第十四条：学生羽毛球大赛。
内容：学生会体育部举行面向全院学生的比赛。比赛采用淘汰制，对优胜者有一定物质奖励。
第十五条：不定期开展一系列羽毛球技术的交流及讨论。定期组织了解羽毛球比赛规则，羽毛球器材，场地的相关知识。
第十六条：建立相关的QQ 群或BBS，方便会员邀约打球，及一些相关信息的传递 第十七条：协会活动进入正轨后，将考虑不定期的安排协会团体会员之间的对抗赛并受理发展个人会员
本章程最终解释权归湖北师范学院羽毛球协会
第18篇：湖北事业单位面试公告(湖北警官学院)
2014年湖北事业单位面试公告（湖北警官学院） 根据《湖北省省直事业单位公开招聘工作人员面试工作意见》（鄂人[2003]27号）和《2014年度湖北省直属事业单位公开招聘工作人员公告》，湖北警官学院将于8月组织公开招聘工作人员试讲、面试工作。现将有关事项公告如下：
一、面试对象
（一）应聘“哲学”、“痕迹检验或刑事科学技术”、“治安学”、“公共事务管理或行政法学”、“英语（英美文学方向）”和“英语（翻译方向）”等教师岗位的全体考生参加试讲和面试。
（二）应聘“教育管理”、“信息资源管理”、“中文”等岗位的全体考生参加面试。
（三）应聘“辅导员”岗位的考生参加面试。根据笔试成绩，按照招聘人数与面试人数1∶3的比例确定面试人员。
试讲和面试人员名单附后。
二、资格复审
所有考生需提交应聘岗位所需学历和学位的证书、身份证等原件，应聘“哲学”、“英语（英美文学方向）”、“英语（翻译方向）”和“中文”岗位的考生还需提供本科学历学位证书原件。考生要提交上述证件复印件一份。
时间：8月25日8：30—11：00、14：30—16：30。
地点：湖北警官学院组织人事处人事科（武汉市硚口区古田三路解放大道86号湖北警官学院南校区行政楼二楼）。
三、面试要求
（一）试讲。
1.时间：8月26日8时开始。
2.地点：湖北警官学院北校区教学楼（武汉市硚口区南泥湾大道99号）。
3.内容：考生按分组抽签确定试讲顺序。试讲内容为应聘岗位专业范畴，题目自定。考生要使用多媒体课件，试讲时间为20分钟。现场公布成绩，考生签字确认。
（二）面试。
1.时间：8月27日8时开始。
2.地点：湖北警官学院北校区教学楼。
3.内容：考生按分组抽签确定面试顺序。当场阅题、解答。面试题目的内容包括当前社会时事热点问题、高等教育改革发展问题。面试主要考察考生的口头表达能力、临场应变能力、分析问题能力。现场公布成绩，考生签字确认。
四、成绩计算
（一）应聘“哲学”、“痕迹检验或刑事科学技术”、“治安学”、“公共事务管理或行政法学”、“英语（英美文学方向）”和“英语（翻译方向）”等教师岗位的考生，试讲成绩按60%折算，面试成绩按40%折算，两者相加为总成绩。根据总成绩排名确定入围人选（只有1名考生的总成绩不低于80分）。考生总成绩并列时，笔试分数高的排名在前。
（二）应聘“教育管理”、“信息资源管理”、“中文”等岗位的，面试成绩为总成绩。根据总成绩排名确定入围人选。考生总成绩并列时，笔试分数高的排名在前。
（三）应聘“辅导员”岗位的考生，笔试成绩按30%折算，面试成绩按70%折算，两者相加为总成绩。根据总成绩排名确定入围人选。考生总成绩并列时，笔试分数高的排名在前。
（四）8月27日公告考生总成绩。
五、体检要求
根据考生总成绩排名，按照招聘人数和体检人数1:1的比例确定体检人员。体检标准参照录用公务员体检标准执行。如考生体检不合格，在同一岗位报考人员中根据总成绩排名依次递补。
六、政审要求
学院按照有关规定对体检合格的人员进行政审。政审标准参照录用人民警察政审标准执行。如考生政审不合格，在同一岗位报考人员中根据总成绩排名依次递补。
七、联系方式
湖北警官学院组织人事处人事科朱慧琛，联系电话027-616300
42、13971685912。本公告在湖北警官学院网站发布。
湖北警官学院
2014年8月5日
试讲和面试人员名单
一、参加试讲和面试人员名单
（一）“哲学”岗位：李娟
（二）“痕迹检验或刑事科学技术”岗位：李康
（三）“治安学”岗位：余璇
（四）“公共事务管理或行政法学”岗位�杭州�
（五）“英语（英美文学方向）岗位：徐杉、甘士艳、李玉麒、陈玲玲、虞功未、海欢欢、李珊珊、杨淑英、万敏、张双玉、龚铄、刘盛兰、吴艳芳、李红辉、潘茜、张榕芳、杨沙
（六）“英语（翻译方向）”岗位：唐偲、贾佳、王馨莹、何晓莉、谭田田、邹媛、黄心怡、钟亚璇、陈静波、吴珊珊、田润泽、张聪、朱雅菊、苏津
二、参加面试人员名单
（一）“教育管理”岗位：王小丽、乐文雁、但妮、叶建华、张璇、陈晓菲、罗施、张筱
（二）“信息资源管理”岗位：王莉娜、郑燃、熊杰、毕达宇
（三）“中文”岗位：吴希瑞、毛一鸣、张衡、江鹏、龙飘、夏天、李雯
（四）“辅导员”岗位：杨阳、王加祥、余忠雨、吴迪、陈茜、陈久林
第19篇：湖北医药学院护理学专业认证工作方案
湖北医药学院护理学专业认证工作方案
为全面推进护理专业认证工作，我校根据教育部及护理学教学指导委员会的要求，积极开展护理专业认证申报工作。具体工作方案如下：
一、护理学专业认证背景
专业认证是教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容。教育部高等学校护理学教学指导委员会受国家教育部委托，2009年成立了护理学专业认证工作专家委员会，2010年组织专家对吉林大学和南方医科大学进行了护理专业认证试点工作，今年将正式开展护理专业认证工作。
专业认证制度的实施，将成为教育部评价本科专业教育教学质量的一个重要手段，也是未来本科教学质量评价的发展趋势。开展护理学专业认证，不仅是统一行业内部对护理人才职业素质要求认识的需要，也是我校“十二五”事业发展既定的目标任务，更是有效提升护理教育教学水平和人才培养质量的重要举措。
二、护理学专业认证指导思想
以《本科医学教育标准》为依据，深入研究21世纪医疗卫生事业发展对护理学高级专门人才的要求，遵循高等教育教学规律，以教学条件建设为基础，以人才队伍建设为重点，以健全体制为保障，以教学改革为主线，以人才培养质量为根本，进一步更新教育理念，明确办学宗旨，深化教学改革，加强基本建设，健全教学管理体制，总结、凝练护理学专业的优势和特色，力争将我校护理学专业建设成为“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀、特色鲜明”的区域性高级护理人才培养基地，始终保持在省内护理教育的领先地位，逐步达到国内先进水平。
三、护理学专业认证工作内容
（一）加强组织领导，成立专业认证机构
1、成立专业认证领导小组，由党委副书记、院长涂汉军同志任组长，副院长严世荣、李云霞同志任副组长，其他校领导、各职能部门，以及相关二级学院党政主要负责人为成员。
2、专业认证领导小组下设办公室，由副院长严世荣同志任办公室主任，教务处和护理学院主要负责人任办公室副主任，各职能部门领导及相关二级学院分管教学副院长为成员。
3、办公室下设若干专业认证工作组，包括教学组、专家督导组、材料组、学生组、联络组、宣传组、后勤保障组等七个工作组，工作组成员由相关部门负责人组成。
4、学校有关护理专业认证的机构组成文件另行印发。
（二）明确办学宗旨，修订人才培养计划
为适应国家医学教育改革发展的新形势和护理学科发展的新进展，根据学校办学层次和区域发展的需要，结合教育教学改革实际，开展第二轮本科专业教学计划修订工作。
对照认证标准要求，更新教学观念，整合教学内容，改革教学方法，不断优化培养方案设置，确定人才培养模式。
（三）坚持多措并举，加强师资队伍建设
坚持内培外引、专兼结合，设立专项基金，深化人事制度改革，优化引人、用人和留人机制，大力实施青年教师硕士化、高学历人才引进、教师出国进修、访学计划、外籍专家、外籍院长聘请工程，培养2名护理专业博士。
整合护理临床师资资源，改善师资队伍结构，提高师资队伍整体水平。建立社区护理和精神卫生护理实习基地，聘任相关专业高职称、高学历教师承担教学任务。
（四）优化课程体系，改革教育教学方法
构建以器官系统为中心的课程体系，把临床护理按照“器官系统”模式进行整合，调整专业基础护理教学内容及计划，精简课程学时，减轻学生负担，提高学习效果。合理分配教学内容，促使理论与临床相结合，按照“实践-理论-实践”顺序，大力尝试和推进PBL教学，优化高等护理教育教学环节。
建立科学的教学评价考核体系，探讨适合我国国情的客观结构化临床考试（OSCE）模式，公平、合理、全面地评价教学过程，促进我国高等护理教育质量评价指标、专业认证等护理教育质量管理模式的发展，使护理教育国际化、标准化。 积极开展以学生为中心和以提高自主学习能力为目的的教学方法改革，关注人文关怀品质和沟通协作能力的养成，注重评判性思维和自我发展能力的培养。
（五）营造浓厚氛围，增强师生科研能力
紧紧围绕“以器官系统为中心”的体系，开展护理学课程研究，编写配套的护理专业课程教材。邀请外籍专家，组建科研团队，指导青年教师教科研工作，联合申报科研课题，至少申报1项国家级或国际合作科研项目。成立班级学生科研小组，遴选导师具体指导。采取“双师”指导的形式，即校外实习基地指导教师和校内论文指导教师相结合，开展本科生毕业论文答辩工作，严把毕业生论文关，增强学生的创新能力和科研意识，同时提高指导教师科研水平。
（六）完善评价体系，实施毕业后质量跟踪
建立毕业生质量调查制度，搜集改进教育质量的反馈信息，将用人单位对毕业生工作表现、业务能力、职业道德素养等方面的评价信息，作为调整教育计划和改进教学工作的重要依据。
四、护理学专业认证工作进度安排
（一）总体安排
1、2011年—2012年，开展护理学认证建设准备工作。
2、2012年，向护理学专业认证工作专家委员会提交申请，适时实施护理学专业认证。
（二）具体工作安排
学校将以护理学专业认证为抓手，以评促建，以注重学生自主学习为切入点，以课程为单元，深化教学改革及课程体系改革，促进教师转变教学理念，提高教学意识，进一步处理好教与学的关系。近期将重点开展以下工作：
1、2011年9月—10月，启动认证前的各项准备工作，印制《医学教育认证知识手册》并下发；组织学习《护理学专业认证标准》以及各项认证指标体系；拟定《湖北医药学院护理学专业认证工作实施方案》。
2、2011年9-12月，对护理学专业主干课程的教学大纲、教学计划与目标、课程设计等进行改革，提高理论教学水平，对照认证标准进行考核与实践。
3、2011年9-12月下旬，进一步完善临床护理教学、实习质量控制以及多站式考核论证等工作。
4、2011年11月上旬，开展教学目标、教学态度及课程评价为主要内容的学生评教及座谈交流会。
5、2011年12月下旬,召开2011年临床实习教学工作会议，启动相关工作，并就护理学专业认证进行集中培训，并分主题研讨。
6、2012年1月，开展教育思想观念大讨论。邀请医学教育专家赵士斌教授开展专题讲座。围绕《知识手册》及专家讲座内容，组织开展师生教育思想观念大讨论活动。通过开展大讨论，提高师生对专业认证工作重要性的认识，调动其参与改革的热情，强化其合作和创新意识。
7、2012年3月起，开始进行基础课程有关教学改革及专业认证准备工作专题研讨。
8、2012年3月起，与相关学院、附属医院党政领导专题交流访谈，讨论专业认证准备工作。
9、2012年3月起，召开临床主干课程（含内、外、妇、儿、临综）教研室主任、教学秘书会议，交流研讨护理学专业认证工作。
10、2012年4月中旬，推进教学基础设施建设，对护理技能教学培训中心及实验室等硬件设施对照认证标准进行评建。并外请专家指导认证工作。
11、2011年4-8月，各相关部门整理材料，各认证小组根据提供的资料凝练特色及亮点并形成文字材料。护理专业认证的有关任务分工参见附件《湖北医药学院护理学专业认证迎检准备任务分解书》，专业认证领导小组办公室将根据工作进度适时调整任务安排。
12、2012 年8月，护理学专业认证试点工作阶段总结及研讨；撰写自评报告及联络协调工作。
13、2012年8月，各专业认证工作小组向领导小组汇报专业认证准备工作进展情况。组织专家进行预认证工作。
14、2012年9月，根据预认证检查结果，对照护理学专业认证指标体系及标准，制定整改方案，落实整改内容。
15、2012年10月，各部门补充完善认证材料，专业认证工作小组根据认证《标准》进行自我评价，并向专业认证工作委员会秘书处提交自评报告。
16、2012年11月，学校领导小组检查认证工作，迎接教育部专家认证。
第20篇：湖北美术学院艺术设计学院色彩构成教案
《色彩构成》课程教案
课程名称：色彩构成 课程类型：课堂教学
授课班级：工业设计
（一）班
教学时数：四周 总学时：64学时
理论教学时数10学时 实践教学时数54学时
课程性质：
《色彩构成》是与平面构成、立体构成平行互补的设计造型基础课，形成相对独立、完整的构成体系，是一门涉及物理、化学、生理学、心理学、美学、逻辑学等相关学科理论的艺术设计基础造型课。
课程目的：
要求学生从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间，量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面，多角度的组合、配量，并创造出理想，新颖与审美的设计色彩。
对《色彩构成》的学习是一个研究过程，一种方式和一种手段，是为实现更高境界的色彩创造和设计目的的重要途径。
导入课程构想：
根据学生对色彩构成方面知识的匮乏，导入国内院校的色彩构成作业及国外的色彩构成设计作品实例，通过介绍和分析，以激发学生在这门设计基础课程上的学习热情，引导他们提高动手能力和逻辑想象能力。
1 课程重点与难点：
重点：懂得色彩构成的简单规律。
难点：色彩与人的生理、心理的关系。
教学进度计划及内容： 第一周
第一章 色彩的基本原理
第一节 认识色彩 第二节 色彩的本质
第三节 色彩的属性与色彩体系 第四节 色彩的混合
什么叫色彩构成？
将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合搭配，构成新的美的色彩关系叫色彩构成。
介绍色彩的三要素：
色相：颜色本身的相貌。
明度：颜色本身的明暗程度。如柠檬黄比普蓝感觉要明亮得多。
纯度：颜色本身的纯净程度。
2 色彩的混合
加法混合：指的是色光的混合 两种以上的光混合在一起光亮度会提高，混合色的总亮度等于相混各色光亮度的总和，因此叫加法混合。
减法混合：它的三原色是加法混合三原色的补色。这三原色，是不能用任何颜色混合出来的，用两种原色混合出来的颜色称为间色。如果两种颜色能混合出黑色或灰色，那麽这两种色就是互补色。在减法混合中，混合的色越多，明度越低，纯度也会下降。在印刷中重叠透明的油墨所表现的混色就是减法混合的一种。
空间混合：将不同颜色的点、线、面并置起来，组成空间混合的颜色用这种方法构成色彩丰富的画面。这种色彩构成方式称作色彩空间混合构成
本章重点：了解色彩的基本原理。
本章难点：掌握色彩的几种类型，明度推移练习、色相推移练习、纯度推移练习补、补色互混推移、并置空间互混。
本章要求：
利用色彩的三要素作出下列几种推移构成练习：
色相推移构成，将色彩依色环的排列顺序有规律的进行新的组合形成画面。
明度推移构成，选择一种颜色，逐渐加黑或加白，使其发生明度推移的变化组成画面。
纯度推移构成，选择一种颜色逐渐加如同明度的灰，组成画面。
加法混合练习和空间混合练习各一张。
3 第二周
第二章 色彩的对比
第一节 色彩知觉现象
第二节 色彩的三要素对比 第三节 色彩的其他对比
1、同时对比与连续对比
2、色相对比 ①原色对比 ②间色对比 ③补色对比
④邻近色相对比
⑤色相对比称为类似色相对比 ⑥冷暖体系与对比
3、纯度对比
4、明度对比
5、色彩肌理
本章重点：色彩的三要素和对比规律。理解色彩对比的不同表现力。
本章难点：色彩构成的构成美的法则与构成要素的结合运用，制作过程中理解三大形式变化。
本章要求：分别对色彩的明度，纯度和色相作构成练习；就色彩的肌理进行练习。
4 第三周
第三章：色彩的调和
第一节 色彩调和的原理
第二节 色彩调和的基本类型及配色方法 第三节 色彩的采集，重构
本章重点：要求学生掌握色彩调和的几种方法和配色技法形成原理。
本章难点：理解色彩调和的不同表现力以及对自然界中的色彩进行有选择，提炼和重组
本章要求：孟塞尔色立体作一组调和构成作业，同一明度调和；同一色相调和；同一明度调和；同一纯度调和各一张。作一组色彩的采集重构。
第四周
运用多媒体的理论讲授，作业练习、作品分析、图书查阅、等方法，了解立体构成在社会中实际应用，以及通过所学的知识与本专业结合完成与专业相关的作品。
第四章 色彩的心理效应
第一节 色彩的调性表达 第二节 色彩心理的表现类型 第三节 色彩与感觉
本章重点：色彩对人心理（表情、象征、联想）、生理（色觉、视觉、视错）方面的影响。
本章难点：色彩的情感表达，加强对色彩的联想与感觉并有能力应用。
5
本章要求：要求学生谈一谈对色彩的感觉表达的理解；做色彩的软硬感，华丽感，朴素感，动与静，空间感，轻重感等对比构成作业各一幅；作几种色彩表情和心理的色彩构成构作业。
教学方法：
教学环节包括课堂讲授、多媒体辅助教学与优秀作业讲习、课堂练习和考核。
重点培养学生对艺术设计中色彩构成要素及各要素间的协调关系，并使学生获得了运用色彩能力。
作业要求：
按每周单元要求进行作业练习，完成练习同时要特别注意作业美观性，保持作业整洁，态度认真。
每周作业完成，作业台面须标明课程标题、姓名、班级、辅导老师。
考核方式：
考核成绩包括平时成绩与考试成绩，考勤成绩三部分，各占60%+30%+10% 学期结束时，安排时间完成2组以上的色彩构成实践作为该课程的评分依据。
参考书目：
1、《色彩构成》赵国志著，辽宁美术出版社。
