推荐第1篇：太原理工大学现代科技学院课程 实验报告
太原理工大学现代科技学院
课程 实验报告
专业班级
学号
姓名
指导教师
太原理工大学现代科技学院实验报告
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推荐第2篇：【太原理工大学现代科技学院】国贸认知学习报告
太原理工大学现代科技学院
实习报告
实习性质
认识实习
专业班级
国贸14-
3学
号
2014103119
姓
名
李若岩
指导教师
郝时尧
1 太原理工大学现代科技学院实习报告
2015年11月5日，我在吕梁市杏花村汾酒集团进行实习。在这一天的时间里，导游为我们进行详细的讲解，而我也仔细听从他们的讲解，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过一天的实习，我对汾酒集团有了更深刻的了解，也初步熟悉了汾酒集团业务的运行。
这次实习给了我一次成长的机会，让我受益匪浅。
一、实习单位概况 (一）汾酒集团简介
汾酒集团是以白酒生产销售为主，集贸易、旅游、餐饮等为一体的国家大型一档企业，集团下属5个全资子公司，11个控股子公司，2个分公司，1个隶属单位。集团现有员工近10000人。其中，山西杏花村汾酒厂股份有限公司为汾酒集团核心子公司，于1993年在上海证券交易所挂牌上市。
汾酒集团地处酒都杏花村，占地面积313万平方米，建筑面积76万平方米，以生产经营中国名酒——汾酒、竹叶青酒为主营业务，年产销白酒75000多千升，是全国“AAAA”级工业旅游示范点和全国酒文化学术活动基地。杏花村汾酒酿造作坊遗址是全国重点文物保护单位，并已入选世界遗产预备名录，汾酒酿造技艺是首批国家级非物质文化遗产，并已进入申报世界文化遗产预备名录。
汾酒符合国家清香型制定的白酒标准，品质清香纯正。汾酒历史悠久，文化源远流长，和华夏文明、黄河文明、晋商文化同根同源，一脉相承。汾酒历史文化底蕴深厚，是汾酒的核心竞争优势之一。
汾酒集团作为山西省属国有独资公司，拥有“汾”、“竹叶青”、“杏花村”三大中国驰名商标。新届的班子紧扣科学发展主题，以转型跨越为目标，确立并坚定不移实践汾酒战略新思维，实施思想观念、体制机制、文化营销、市场开拓、人力资源、科技质量、基础管理方面的改革和创新，奋力推动企业实现跨越的发展。
(二)发展历程
杏花村汾酒厂成立于1949年继承了先代留下的宝贵文化遗产，在承袭传统的基础上不断创新，拓出了一条“以我为主，博采众长，继承精华，自成一体”的质量管理体系。1952年汾酒在全国第一届评酒会上被评为国家名酒，成为我国“老四大名酒”之一；1963年，在第二届全国评酒会上再次荣获国家名酒称号，并获得金奖；其后又屡获殊荣，先后蝉联全部五次国家名酒称号；竹叶青酒也连续三次被评为中国名酒，获得五次国际
2 太原理工大学现代科技学院实习报告
金奖。改革开放以来，汾酒人继续坚持高质量立厂、严管理治厂、科技进步兴厂、艰苦奋斗建厂的方针，内抓管理，外拓销售，企业规模和综合实力不断壮大。1986年，获国家最高质量管理奖，1988年通过产品质量认证，1999年一次性通过ISO-9001国际标准质量体系认证。建厂初期一个只有36名职工、十几间旧房的手工式作坊，现在已发展成为拥有职工7000余人，占地面积230万平方米，资产总额20亿元，年产名优酒5万吨，年销售收入10亿元，年出口创汇2000万美元，年创利税3亿元，生产工艺一流，技术装备一流，科研队伍一流，以名优酒生产经营为主，兼顾科、工、商、贸等领域的大型综合性企业。几十年来，汾酒人历尽艰险，自强不息，在市场大潮中逐步建立和完善现代企业管理制度。1993年8月，国营山西杏花村汾酒厂改组为自主经营、自负赢亏的法人组织--山西杏花村汾酒（集团）公司；同年，进行了企业股份制改造，（集团）公司拿出生产主体部分成立了山西省首家上市公司--山西杏花村汾酒厂股份有限公司。2002年3月2日，经山西省政府授权，在原山西杏花村汾酒（集团）公司基础上改组成立了山西杏花村汾酒集团有限责任公司，企业由此开始走上了现代化、市场化的创新发展之路。酒都杏花村是古老的杏花村，也是开放的杏花村。最近，公司在把握中国白酒业市场走势的基础上，审时度势，科学论证，为企业21世纪的发展规划出了做优、做强、做大的远景蓝图，制定出了崭新的中长期发展战略和三年经营方针。汾酒人决心驾驭机制创新、品牌提升、科技创新、资源合理配置和市场拓展的快马，为把公司发展成为品牌国际化、机制市场化、组织高效化、管理现代化的大型名酒集团而不断努力！
（三）发展战略
一个发展目标：覆盖全国市场，打造国际品牌，成为国内白酒业排头兵和国际知名酒企 一个指导方针：清香酒业为本，主动创造市场，深化内部改革，企业文化导航 一个基本原则：“清香久远”的科学发展原则
三个重点基地：名优白酒基地、保健酒基地、酒文化旅游基地 四个管理体系：营销体系、财务体系、物流体系、科技质量体系
三个保障工程：“智闯金海”营销工程，“心心相印”营销工程，“点点渐进”管理工程
（四）企业文化--汾酒 中国酒魂 1.企业标识
标志以杏花村驰名商标图案为基本元素，紧扣杏花茂盛、环境优美、酒坊古朴、汾酒清香这一意境展开设计，饱满充盈，生动传神。杏花状外框由五个杏花瓣组成，象征
3 太原理工大学现代科技学院实习报告
着“汾酒”企业之魂——五种理念：“传承国宝，清香久远”的精神理念，“心心相映，点点渐进”的管理理念，“清香扬帆，同舟共济”的经营理念，“一心一意，专业得体”的服务理念和“逆流行舟，六力勇进”的发展理念。
以杏花迎春吐香怒放、酿酒环境清雅洁净为基本特征的图案造型，风格昂扬向上，富有动感，蕴含了汾酒“清香三品”（汾酒的清香品质、汾酒人的清香品格、汾酒集团的清香品位）的文化个性，寓示着汾酒事业的勃勃生机。 2.核心理念“用心酿造 诚信天下”
汾酒的核心理念是汾酒人在多年工作中所传承和奉行的信条，是在企业哲学层面上凝重思考后的精神结晶，是凝聚和激励全体汾酒人众志成城、步调一致地实现企业宏伟使命的一项行为准则。
用心酿造写实地记录了汾酒人对汾酒事业精益求精、全身心奉献、高度负责、恪尽职守的工作作风和真诚态度。汾酒人怀着对历史、对社会、对民族的责任感和使命感，用心酿酒，用心做事，用心做人。“心”在这里指：诚心、爱心、信心、匠心、责任心和事业心。汾酒人心酒相融，情酒相通,是在用一颗执著不渝的心，不断提高汾酒质量，呵护汾酒品牌，塑造汾酒形象，推动汾酒发展。
（五）白酒行业概况
白酒行业是中国轻工业中食品工业的重要分支。白酒是以粮谷为主要原料，麦曲为糖化发酵剂，经蒸煮、糖化、发酵、蒸馏而成原酒，原酒经长时间贮存老熟，勾兑调味最后成为出厂的产品。白酒是中国特有的酒种，与白兰地、威士忌、伏特加、朗姆酒、杜松子酒（又称金酒）、龙舌兰酒等并列为世界七大蒸馏酒。 白酒在中国历史悠久，是中国传统文化的重要组成部分，是社会生活不可或缺的饮品。
白酒按香型分类，主要有浓香型、酱香型、清香型、凤香型等。浓香型白酒以五粮液、泸州老窖为代表，酱香型白酒以贵州茅台为代表，清香型白酒以山西汾酒为代表，凤香型白酒以陕西西凤酒为代表。1990年左右，清香型在全国白酒的消费额占比一度超过70% ，公司生产的汾酒受益于清香型的流行而被誉为“汾老大”。此后由于 1998 年的山西朔州假酒案使得清香型白酒的市场占有率迅速下降，浓香型成为白酒消费的主要香型，目前市场占有率为60% 左右，清香型市场占有率为 20% 左右，酱香型占比6%，其他香型合计占比14%。
二、情况分析
4 太原理工大学现代科技学院实习报告
（一）公司发展前景
自2012年下半年以来，白酒制造业面临的产行业政策环境急转直下。首先是塑化剂**让白酒行业整体遭遇食品安全危机，使得不断升温的白酒消费市场开始降温；其次是号称“史上最严交规”的出台、党中央的“八项规定、六项禁止”、中央军委的“禁酒令”，使得白酒特别是中高端白酒的消费量锐减；再次，受行业龙头茅台、五粮液因限价措施遭遇反垄断调查并被处罚数亿元人民币，整个白酒行业的提价空间被大幅度挤压。
从汾酒集团2012年的市场销售情况来看，其超高端白酒国藏汾酒销量比2011年减少15.57%，中高端白酒20年老白汾销量比2011年减少36.25%，处于中端价位的白玉汾酒销量更是比2011年减少56.86%。同时，根据国家发改委发布的产业结构调整指导目录（2011年本），白酒生产线被列入限制类，白酒行业的规模扩张将受到一定程度的限制。因此，对于整个白酒行业来说，未来几年将进入一个调整时期，过去十年快速增长的势头将有所减缓。
（二）公司面临的市场环境
虽然汾酒集团目前生产经营状况依然良好、现金流相对充足，但是，从企业面临的外部环境和自身情况来看，存在一定的风险因素，具体如下：
第一，白酒行业受塑化剂、“禁酒令”、“新交规”等影响，未来的销售情况可能会受到抑制、价格上升空间也将变得有限，其获利能力有可能降低。
第二，宏观经济形势不容乐观，居民可支配收入的增长在未来存在较大不确定性，居民消费能力将有可能下降，这将致使白酒行业的竞争日趋激烈，营销费用和经营成本将可能会进一步提高，其产品的利润空间将有进一步下降的可能。
第三，白酒制造业是粮食消耗行业，在《产业结构调整指导目录》（2011年本）中，白酒制造业是限制性行业。如果国际国内粮食供应趋紧，作为非生活必需品的粮食消耗行业，有可能面临“消费引导”的政策性风险。
第四，白酒工业是一个污染物产生量相对较高的行业，治理污染是国家《食品工业“十二五发展规划》对酿酒行业的要求之一。从汾酒集团来看，对治理污染的重视程度尚显不足，其排污许可证尚在办理过程中。
第五，该企业目前仍处于高速增长期和产能扩张期，正在新建或改扩建一大批固定资产项目，我行需高度关注其固定资产项目建设情况和资金落实情况，防止我行信贷资金被
5 太原理工大学现代科技学院实习报告
挪用。
第六、国际、国内宏观经济环境以及国家经济政策的调整将引起市场利率变化，短期融资券和非公开定向债务融资工具的市场价值以及收益均存在一定的不确定性。第七，汾酒集团的主要销售区域集中在山西及周边区域，其中山西省内的销量占到六成以上。一方面，山西本土市场对汾酒的消费量已经基本上处于饱和状态；另一方面，受消费习惯的影响，外省市场的拓展仍然存在一定的困难。因此，2013年，汾酒集团销量增长可能会有所回落。
第八，市场竞争将日趋激烈。汾酒集团虽然在清香型酒中处于龙头地位，但是作为中高端白酒二线品牌，其市场空间仍然受到洋河、稻花香、郎酒、剑南春、古井等其他香型大型酒企的挤压。另一方面，汾酒集团在省内还受到同为清香型酒的汾阳王、汾杏酒业、梨花春酒业等的竞争。
第九，随着人们对健康的重视，广大消费者日益趋向选择低酒精饮品。啤酒、葡萄酒等对白酒的替代性将日益增强，白酒的市场空间在未来将会有所缩小。
（三）公司面临的原材料供应环境
白酒行业是粮食高耗费行业，粮食采购成本是其最主要的生产成本。近年来，粮食价格处于不断上涨的趋势，这对白酒生产企业的利润率造成一定程度的挤压。
三、营销发展建议
为应对不利的产行业政策环境、市场环境及原材料供应环境，汾酒集团应及时调整发展策略和经营思路，应做以下多方面的努力，具体如下： 1.壮大营销网络、加强品牌传播 2.加强质量管控，防范食品安全风险 3.推进全产业链战略，稳定原料供应，汾酒集团成立了原粮基地管理公司，把原粮种植作为生产第一车间，目前已实现协议原粮种植面积近15万亩。在确保酿酒原粮绿色、环保、无公害的基础上，原料话语权和采购定价权进一步提高。推进实施生产经营定额测算，力争实现原粮无公害及部分原粮有机供应。 4.实施系统管控，提高运营效率，推行以财务管理为核心的全面预算管理，积极开展投资和理财业务，研讨成立财务公司的可行性方案；优化人力资源管理，探索新的人才引进和管理方式，进一步加大急需专业人才的外聘力度，加强对生物技术、国际贸易等专业技术领域高层次人才的引进力度。
6 太原理工大学现代科技学院实习报告
四、实习体会
此次的实习让我对汾酒集团有了更深刻的了解，让我对汾酒人和汾酒文化有了更深刻的了解。汾酒人对工作的认真和热情以及汾酒集团对顾客和社会的诚信，都给我留下了深刻的印象。随着中国市场的不断成熟和市场体系的完善，白酒行业的发展将会日趋步入正轨。汾酒应该抓住机会，一改过去在省内市场销售的老路子，加快向国内市场的渗透，重塑汾酒的品牌。 一个企业要发展壮大，不仅要有自己的特色产品 更应该有自己的独特文化特色。还要不断的对产品进行创新。只有不断的进步，才会超越前人，才不会倒退。对企业来说是这样，对我们自己也是这样。只有不断的提高自己的个方面能力和素质，我们在以后才能更好的发展自己，才更容易成功。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,得去面对从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了课堂上地认真消化,有平时作业作补充,我比一部人具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,多接触社会是很有必要的。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会上的人都宁愿回校读书。在这我要说的是,我们上学,
7 太原理工大学现代科技学院实习报告
学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”。最后衷心的感谢学校给我们提供了这次宝贵的实习机会。8
推荐第3篇：【太原理工大学现代科技学院】国贸认知实习报告
太原理工大学现代科技学院
实习报告
实习性质
认识实习
专业班级
国贸14-3班
学
号
2014103118
姓
名
李凤凤
指导教师
郝时尧
1 太原理工大学现代科技学院实习报告
2015年11月5号，我在山西杏花村汾酒集团有限公司实习。在这一天的时间里，公司的同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过这些天的实习，我对贸易公司有了更深刻的了解，也初步熟悉了出口业务的实际操作。
这次实习给了我一次成长的机会，让我受益匪浅。
一、实习单位概况
（一）公司的基本情况
山西杏花村汾酒集团有限责任公司为国有独资公司，以生产经营中国名酒——汾酒、竹叶青酒为主营业务，年产名优白酒5万吨，是全国最大的名优白酒生产基地之一。 集团公司下设22个子、分公司，员工8000人，占地面积230万平方米，建筑面积76万平方米。核心企业汾酒厂股份有限公司为公司最大全资子公司，1993年在上海证券交易所挂牌上市。
汾酒集团是以白酒生产销售为主，集贸易、旅游、餐饮等为一体的国家大型一档企业，集团下属5个全资子公司，11个控股子公司，2个分公司，1个隶属单位。集团现有员工近10000人。其中，山西杏花村汾酒厂股份有限公司为汾酒集团核心子公司，于1993年在上海证券交易所挂牌上市。
汾酒集团地处酒都杏花村，占地面积313万平方米，建筑面积76万平方米，以生产经营中国名酒——汾酒、竹叶青酒为主营业务，年产销白酒75000多千升，是全国“AAAA”级工业旅游示范点和全国酒文化学术活动基地。杏花村汾酒酿造作坊遗址是全国重点文物保护单位，并已入选世界遗产预备名录，汾酒酿造技艺是首批国家级非物质文化遗产，并已进入申报世界文化遗产预备名录。
汾酒符合国家清香型制定的白酒标准，品质清香纯正。汾酒历史悠久，文化源远流长，和华夏文明、黄河文明、晋商文化同根同源，一脉相承。汾酒历史文化底蕴深厚，是汾酒的核心竞争优势之一。汾酒集团作为山西省属国有独资公司，拥有“汾”、“竹叶青”、“杏花村”三大中国驰名商标。新届的班子紧扣科学发展主题，以转型跨越为目标，确立并坚定不移实践汾酒战略新思维，实施思想观念、体制机制、文化营销、市场开拓、人力资源、科技质量、基础管理方面的改革和创新，奋力推动企业实现跨越的发展。
2 太原理工大学现代科技学院实习报告
据2006年《中国500最具价值品牌排行榜》公布，“杏花村”品牌价值已达47.76亿元。公司主导产品有汾酒、竹叶青酒、玫瑰汾酒、白玉汾酒、以及葡萄酒、啤酒等六大系列。汾酒是我国清香型白酒的典型代表，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长而著称，在国内外享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。主要品种有国藏汾酒、青花瓷汾酒、中华汾酒、老白汾酒等。竹叶青酒是国家卫生部认定的唯一中国保健名酒
（二）经营理念
一个发展目标
覆盖全国市场，打造国际品牌，成为国内白酒业排头兵和国际知名酒企
一个指导方针
清香酒业为本，主动创造市场，深化内部改革，企业文化导航
一个基本原则
“清香久远”的科学发展原则
三个重点基地
名优白酒基地、保健酒基地、酒文化旅游基地
四个管理体系
营销体系、财务体系、物流体系、科技质量体系
三个保障工程
“智闯金海”营销工程，“心心相印”营销工程，“点点渐进”管理工程
（三）企业文化
1.企业标识
标志以杏花村驰名商标图案为基本元素，紧扣杏花茂盛、环境优美、酒坊古朴、汾酒清香这一意境展开设计，饱满充盈，生动传神。杏花状外框由五个杏花瓣组成，象征着“汾酒”企业之魂——五种理念：“传承国宝，清香久远”的精神理念，“心心相映，点点渐进”的管理理念，“清香扬帆，同舟共济”的经营理念，“一心一意，专业得体”的服务理念和“逆流行舟，六力勇进”的发展理念。
以杏花迎春吐香怒放、酿酒环境清雅洁净为基本特征的图案造型，风格昂扬向上，富有动感，蕴含了汾酒“清香三品”（汾酒的清香品质、汾酒人的清香品格、汾酒集团的清香品位）的文化个性，寓示着汾酒事业的勃勃生机。
3 太原理工大学现代科技学院实习报告
2企业文化
汾酒文化源远流长，是晋商文化的重要一支，与黄河文化一脉相承。汾酒历史上有过四次成名。早在1500年前的南北朝时期，汾酒就作为宫廷御酒受到北齐武成帝的推崇而一举成名，并被载入廿四史;晚唐大诗人杜牧的千古绝唱\"借问酒家何处有?牧童遥指杏花村\"使汾酒再度成名;1915年，汾酒在巴拿马万国博览会上一举荣获甲等金质大奖章，成为酒品至尊;2007年，汾酒继续蝉联国家名酒，竹叶青酒成为中国名牌产品。
二、实习内容
这次汾酒博物馆实习中，我们了解到了酒的发展，通过盛酒的容器文物、照片、文字的记载更是了解到了汾酒的历史悠久，深受人们欢迎。还有近代汾酒走向世界的有关史实，和现代以来汾酒成为国家白酒驰名品牌的改革及努力。除此之外，我们增长了对酒的了解，包括汾酒的味道(品尝原浆、玫瑰、竹叶青等)，醉酒时的反应（醉酒屋)等。如博物馆里陈列了许多出 土的造酒盛酒的器具，标志着杏花村有很悠久的造酒历史，还有脍炙人口的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。而且，早在1500年前的南北朝时期，汾酒就作为宫廷御酒受到北齐武成帝的推崇而一举成名，并且1915年，汾酒在巴拿马万国博览会上一举荣获甲等金质大奖章，成为酒品至尊，这些都印证了汾酒辉煌的历史。在博物馆中我们还了解到了白酒的制作过程，了解到要酿造出香醇的白酒，每一步都要细心，并且能够精确地掌握火候。博物馆内还结合了当下很先进的3D技术，让人们能够真切地看到酿酒的过程等。
汾酒生产线及酒窖实习概况
我们参观了汾酒的古代生产线，它包括原料破碎-润糁-晾渣-加曲-发酵-出缸蒸馏以及入缸再蒸馏-贮存勾兑。
汾酒采用传统的“清蒸二次清”、地缸、固态、分离发酵法。所用原料和辅料分别用蒸汽常压清蒸，然后使用。一般原料蒸煮后，加曲放入陶缸中发酵28天，再取出蒸馏，把蒸过的醅再加曲发酵28天，再蒸馏。充分利用了原料中的淀粉，然后把酒糟作为饲料。
还有现代生产车间，企业对制酒的车间进行严格管理，生产过程合格规范。最后我们在酒窖中亲身感受到陈年老酿的浓厚酒香，对汾酒赞叹不已。在我国经济新的形势下，企业应以什么为计量依据，对外报告其资产、负债等财务数据;以什么为依据确定因物价变动对净收益的影响，从而正确确认本期的实际净收益，就成了会计理论和实践中不
4 太原理工大学现代科技学院实习报告
可回避的问题。同时我国的经济是在有中国特色社会主义市场经济理论指导下的开放型经济，它要求与之相适应的一套开放的、又适合我国国情的会计理论与方法。会计工作因其与经济的密不可分性，决定了它也会随着经济开放的不断深入而得以完善和发展。我国因自身的特殊情况，会计制度与国外会计制度间存在较大差异，而这些差异将直接影响以后对外经济贸易的健康、有效地进行。
在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。
但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始 对其从业人员有了新的期望和要求。同样我们也需要不断学习，适应国际的发展，企业的发展，不断提高对自身的要求。 如要遵守坚持以下工作原则 1）坚持不懈原则
坚持不懈的另一种解释就是战胜困难，奋斗不止，面对挫折，必须平稳面对，勇往直前。 2）客观公正原则
这是一种工作态度，在办理会计事务中，应当实事求是、客观公正。没有实事求是的精神和客观公正的态度，就不能称之为合格的会计人员。 3）依法办事原则
会计人员应当按照会计法律、法规、规章规定的程序和要求进行会计工作。这就要求会计人员必须熟悉各项会计法律、法规。 4）诚信原则
无论做事与做人，诚信都是最基本的原则。诚信更是会计工作的“至上原则”，是从事会计行业的一项基础性的行为规范，是会计工作的“通行证”，是会计工作的命 脉和灵魂。近年来，国内外发生了许多会计造假事件，引起了社会公众对会计诚信问题的普遍关注。这些都上会计人员对自身的要求不够严格，从事会计这一职业， 就必须牢记会计法规，严格把关，防止出现违法乱纪行为。
三、认识实习心得
实习,除了让我对商业企业的基本业务有了一定了解,并且能进行基本操作外,我觉得
5 太原理工大学现代科技学院实习报告
自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.
首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天应该完成的工作,那职员必须得加班;如果不小心出现了错误，也必须负责纠正。
其次,我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位同事那里深有体会.比如,有的事务办理需要工作证件,虽然对方可能是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做.现在商业企业已经纳入正规化管理,所以职员的工作态度问题尤为重要,这点我有亲身感受.
最后,我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务能力和交际能力.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要.
因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的.
很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。
致 谢
虽然我的实习工作时间已经结束了，但值得庆幸的是我现在已经成为了湖北天福有限公司的一名正式员工这期间，我能有今天的成绩是离不开学校领导和老师给了我这次实习的机会，是你们传布的知识让我适应了社会适应了这份工作没有你们的忘我贡献和悉心的教诲就不会有我今天这么快的适应社会。同时也异常的感谢公司的领导和同事们对我的照顾和工作的领导没有你们的毫无保存的辅导，我也不可能这么快的晋升自己的能力。在此，我真挚地感谢你们感谢你们在我人活路上的辅助，感谢你们对社会的发展做出的奉献，我也会更加努力的工作，不断的去总结自己在工作的过程当中涌现的问题，不断的去完善自己，磨难自己，能让自己更快的成长，更快更好的适应社会，将自己的专业知识和技巧施展的更好。
6 太原理工大学现代科技学院实习报告
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山西教师招聘：2013年太原理工大学现代科技学院教师招聘103名
太原理工大学现代科技学院位于山西省太原市，是由具有百余年办学历史的国家“211工程”重点建设大学太原理工大学和中国煤炭博物馆共同创办的独立学院，是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的实施本科学历教育的普通高等学校。学院现有专业35个，涵盖工学、理学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等七个学科门类，在校学生万余人。随着学院的发展，现需要为明向校区(地点：晋中市榆次区)公开招聘教师和管理人员。热忱欢迎有志之士前来应聘。
一、招聘岗位与人数
本次共招聘教师和管理人员103名，详见附件一。
二、招聘条件 (一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱高等教育事业，专业基础知识扎实，思想品德良好，遵纪守法，有强烈的责任感和敬业精神，有良好的团队合作意识。
2.身心健康，能胜任应聘岗位工作。
3.具有全日制本科及以上学历学位(应届毕业生须于2013年7月之前取得毕业证书和学位证书)。国外学历的要有教育部的认证。
(二)资格条件
各岗位资格条件，详见附件一。
三、招聘程序
(一)报名时间与方式：
时间：2013年4月15日-2013年4月21日18:00 方式：网上报名(不接受现场报名或补报)，网址：http://www.daodoc.com/
QQ交流群： 128745807
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格式。
每人限报一个岗位，报名后不可更改。
网上报名结束后，学院会根据岗位报考条件和资格对报考人员进行初审，初审结果4月23日12:00网上公布，考生可登录原报名网页查询初审结果。初审合格者，参加现场确认。
(二)现场确认
时间：2013年4月24日8:00-12:00 地点：太原理工大学现代科技学院办公主楼306室。 现场确认时须携带以下材料：
1.本人身份证原件及复印件(A4纸，下同;身份证正反面复印到同一张纸上); 2.本科和研究生学历、学位证书原件及复印件，应届毕业研究生需提供所在学校开具的研究生学历、学位证明(在读证明);国外学历、学位的需提供教育部认证。
3.所报岗位相关资格证书、各类获奖证书、发表文章、科研成果及其它能反映自身综合素质与能力的资格证书原件及复印件;4.《太原理工大学现代科技学院2013年招聘人员登记表》(网上报名系统自动生成，粘贴照片与提交电子照片同底)一份; 5.报名费100元/人(报名后不再退还)。
现场确认时，学院将根据岗位报考条件和资格对报考人员进行资格复审。对报考人员的资格审查工作，将贯穿招聘工作的全过程。报考人员提供的证明材料及填报的信息如有不实之处，一经发现，随时取消报考资格。
(三)打印准考证
考生于2013年4月24日17:00网上打印准考证。 (四)考试与提出拟录用人选
考试采用笔试与面试结合的方式进行。满分各100分。 1.考试
报考教师岗位的笔试内容为公共基础知识及专业知识(其中公共基础知识占40%，专业知识占60%);面试方式为试讲，时间10-15分钟。具体内容见附件
二、三。
报考其它岗位的，笔试内容为公共基础知识;面试方式为答辩，时间10-15分钟。 笔试时间：2013年4月25日上午8：30—10：10 公共基础知识;10:30-12:10 专业知识
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笔试地点：太原理工大学现代科技学院教学主楼。
报考轻纺美院教师岗位的考生，公共基础知识考试结束后，须到轻纺美院各实验室参加专业知识考试，考试时间为2013年4月25日下午14:00-18:00。轻纺工程与美术学院的地址为山西省晋中市榆次区迎宾路357号。
参加考试时，考生必须同时携带准考证和二代身份证，缺少上述证件或与报名时提交的个人信息不符者，不得参加考试。
根据笔试成绩，按招聘岗位人数1：3的比例确定面试人选。面试人选名单2013年4月26日12:00网上公布。
面试时间：2013年4月27日上午8：30—12：00 面试地点另行公布，请随时关注学院网站。 2.确定拟录用人选名单
根据应聘人员总成绩(笔试成绩占60%，面试成绩占40%)，按岗位数由高分到低分以1:1的比例提出预录用人选，经招聘工作领导组讨论研究决定拟录用人选。
为了保证招聘人员的质量，按照宁缺勿滥的原则，对于笔试成绩、面试成绩以及其他条件达不到要求的，可以低于比例及岗位数确定人选。
2013年4月28日18:00公布拟录用人选名单。 (五)体检与政审
对于拟录用人选，由学院统一组织体检，费用自理。体检标准参照《山西省申请教师资格人员体检标准及办法(修订)》执行。对不按时参加体检者，视为自动放弃资格。
体检时间：2012年5月3日上午。体检地点：太原理工大学校医院(迎泽西大街79号)。空腹，带一张一寸红底彩色照片。
体检时提交“太原理工大学现代科技学院应聘人员思想政治情况审查表(签章)”(附件四) (六)公示与聘用
体检与政审通过人选，在学院网站进行公示，公示期七天。公示期满无异议后，按照有关政策和法律办理录用手续。
四、岗位性质及待遇
录用人员实行劳务派遣形式。学院与山西三晋人力资源开发中心(有限公司)签订劳务派遣协议，录用人员与山西三晋人力资源开发中心(有限公司)签订劳动合同，学院与录用人员签订岗位工作协议，初次聘用期为四年。试用期6个月，试用期不合格或有其他符合解除劳
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动合同的情形出现时，将依法解除劳动关系。
学院根据国家有关规定为录用人员办理“五险一金”。工资待遇参照国家事业单位工资标准，其他待遇按照学院有关规定执行。
五、招聘工作的组织领导及纪律监督
学院成立公开招聘工作领导组，具体组织实施本次公开招聘工作。招聘工作实行回避制度。学院成立公开招聘工作监督组，对招聘工作实行全程监督。对违反有关纪律的工作人员，给予批评或行政处分。对违反考试纪律的考生，取消考试资格。
六、其他
本方案由太原理工大学现代科技学院负责解释。 联系方式
地 址： 中国•山西省太原市新晋祠路45号，太原理工大学现代科技学院党政办公室 邮 编： 030021 联系人： 张老师 电 话： 0351-6534500 学院网址： http://www.daodoc.com/ 全国教师考试QQ交流群：128745807 教师招聘考试考试题库：http://www.daodoc.com/html/jsks/kaoshitiku/ 教师招聘考试资料辅导：http://www.daodoc.com/html/jsks/ziliaofudao/
网址：http://www.daodoc.com/
推荐第5篇：【太原理工大学现代科技学院专业】太原理工大学现代科技学院招生网站太原理工大学现代科技学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【太原理工大学现代科技学院专业】太原理工大学现代科技学院招生网站-太原理工大学现代科技学院分
数线
太原理工大学现代科技学院重点专业:
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推荐第6篇：大学生课外学术科技竞赛活动目录太原理工大学现代科技学院
附表：
大学生课外学术科技竞赛活动目录
S类：
1、世界大学生超级计算机竞赛（ASC）
2、国际水中机器人大赛
3、国际（美国）大学生数学建模竞赛
4、ACM国际大学生程序设计竞赛
5、飞思卡尔杯国际智能车比赛
6、中国“互联网+”大学生创新创业大赛 A类
1、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛
2、中国大学生物联网创新创业大赛（原美新杯中国MEMS传感器应用大赛）
3、全国大学生数学建模竞赛
4、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛
5、全国高校学生DV作品大赛
6、全国大学生结构设计竞赛
7、全国大学生化学实验竞赛
8、全国大学生软件创新大赛
9、全国大学生工程训练综合能力竞赛
10、全国大学生电子设计竞赛
11、全国大学生电子商务创新、创意及创业挑战赛
12、全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛(原全国大学生控制仿真挑战赛)
13、全国大学生机械创新设计大赛
14、全国大学生物理实验竞赛
15、AUTODESK REVIT杯全国大学生可持续建筑设计竞赛
16、全国大学生物流设计大赛
17、全国大学生广告艺术大赛
18、“挑战杯”课外科技作品竞赛
19、“创青春”全国大学生创业大赛
20、中国机器人大赛暨 RoboCup公开赛
21、全国普通高校信息技术创新与实践活动（高校NOC活动）
22、“未来之星”全国大学生视觉设计大赛
23、全国大学生公益广告作品征集活动
24、全国大学生艺术展演活动
25、“中国软件杯”大学生软件设计大赛 B类
1、全国周培源大学生力学竞赛
2、全国虚拟仪器设计大赛
3、ACM全国大学生程序设计大赛
4、中国教育机器人大赛（原中国智能机器人大赛 ）
5、“博创杯”模块化机器人设计大赛
6、全国大学生英语竞赛
7、全国大学生数学竞赛
8、全国三维数字化创新设计大赛
9、全国大学生焊接创新大赛
10、全国大学生过程装备实践与创新大赛
11、全国大学生基础力学实验竞赛
12、全国高校GIS技能大赛
13、中国大学生铸造工艺设计大赛
14、全国大学生水利创新设计大赛
15、ThinkQuest International Competition ThinkQuest projects digital Media Application Development
16、全国大学生物联网创新应用设计大赛
17、全国ITAT教育工程就业技能大赛
18、Honda中国节能竞技大赛
19、瑞萨超级MCU模型车大赛
20、全国“电脑鼠走迷宫”竞赛
21、“长城脚下﹒建筑艺术博览园”全国大学生设计比赛
22、外研社杯英语演讲大赛
23、中译杯口译大赛
24、山西省大学生化学实验竞赛
25、“昆山杯”全国优秀大学生创业团队大赛
26、环艺学年奖
27、杭州大学生创业大赛
28、“兴晋挑战杯”课外科技作品大赛
29、“创青春” 山西省大学生创业计划大赛
30、全国机器人运动会
31、全国高校健身气功比赛
32、人工环境工程学科奖学金
33、三一（中国）工程机械工业设计大赛
34、“中国电机工程学会杯”全国大学生电工数学建模竞赛
35、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛（原“蓝桥
杯”全国软件专业人才设计与创业大赛）
36、全国大学生混凝土设计大赛
37、“则泰杯”全国高校测绘学科大学生科技论文竞赛
38、国际空中机器人大赛
39、全国大学生职业生涯规划大赛
40、全国大学生纱线设计大赛
41、中国（国际）传感器创新大赛
42、山西省大中学生武术锦标赛
43、全国大学生海洋知识竞赛
44、全国大学生工业设计大赛
45、全国大学生地质技能综合应用竞赛
46、全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛
47、“越隆杯”中国高校纺织品（面料）设计大赛
48、“汉帛奖”中国国际青年设计师时装作品大赛
49、“为中国而设计”全国环境艺术类大赛
50、中国之星设计艺术大奖
51、全国旅游纪念品设计大赛
52、中国国际面料设计大赛
53、“蓝星杯”全国大学生建筑设计方案竞赛
54、高校大学生金相制样比赛
55、“霍普杯”国际大学生建筑设计竞赛
56、全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛
57、“华为杯”全国大学生智能设计竞赛
58、山西省大中学生定向越野锦标赛
59、华北五省（市、自治区）大学生人文知识竞赛
60、华北五省（市、自治区）及港澳台大学生计算机应用大赛
6
1、华北五省（市、自治区）大学生机器人大赛
62、全国并行应用挑战赛（原全国教育科研并行应用程序优
化大赛）
63、中国制冷空调行业大学生科技竞赛
64、全国大学生信息安全竞赛
6
5、绿色建筑创意全国邀请赛
66、“深圳杯”山西省大学生数学建模竞赛
67、“中软卓越”杯全国大学生Android应用创意大赛
6
8、全国大学生网络虚拟运营创业专项赛
69、中国大学生方程式汽车大赛
70、全国大学生绿色建筑课程设计竞赛
7
1、山西省大学生机器人大赛
7
2、全国高校物联网应用创新大赛
7
3、中国大学生服务外包创新创业大赛
7
4、“台达杯”两岸高校自动化设计大赛
7
5、全国大学生物联网设计竞赛（TI杯）
7
6、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛
7
7、全国高等学校大学生测绘技能竞赛
7
8、科研类全国航空航天模型锦标赛
7
9、全国海洋航行器设计与制作大赛
80、山西省大学生电子设计竞赛
8
1、SuperMap杯全国高校GIS大赛
8
2、“21世纪杯”全国英语演讲比赛
8
3、山西省大学生艺术展演活动
8
4、“晋商杯”大学生创业大赛 C类
1、省城青年创业大赛
2、中英创业大赛
3、山西省健身气功交流赛
4、太原市数学建模竞赛（原省城数学建模联赛）
5、全国高校环保科技创意设计大赛
6、中国移动Mobil Market 百万青年创业计划
7、中国国际动漫节
8、全国大学生传统运动会
9、靳埭强设计奖全球华人大学生设计比赛
10、全国大学生海洋文化创意设计大赛
11、全国大学生网络商务创新应用大赛
12、“金蝶杯”全国大学生创业大赛
13、冰心文学大赛
14、“石狮杯”全国高校毕业生设计大赛
15、全国高校市场营销大赛
16、全国多媒体课件大赛
17、浙江省大学生多媒体设计大赛
18、全国数字媒体专业大学生科技作品竞赛
19、全国商科院校商务谈判技能大赛（网络赛）
20、全国信息技术应用水平大赛
21、中国大学生计算机设计大赛
22、中国商业地产摄影大展
23、世界大学生影展
24、千人摄影展
25、山西省摄影艺术展
26、国际商业艺术大展
27、全国摄影艺术展
28、平遥国际摄影大展
29、中国凤凰国际摄影双年展
30、中国武当（国际）摄影作品大展
31、腾龙镜头杯中国大学生现代摄影大赛
32、CCTV模特电视大赛
33、中国模特之星大赛
34、“临港”杯环球时尚超级模特大赛
35、敦煌国际服饰模特艺术节国际职业模特大赛
36、寰球旅游美皇后大赛
37、国际新星模特大赛
38、山西青年精英模特大赛
39、地球小姐
40、世界广告模特大赛
41、“同至人杯”华谊新面孔影视模特大赛
42、哥本哈跟皮草幸福代言人大赛
43、世界模特小姐大赛
44、世界旅游小姐
45、中国职业模特大赛
46、东方国际模特大赛
47、新丝路模特大赛
48、环球时尚模特大赛
49、化妆造型大赛
50、全国发型化妆大赛
51、中国影视与时尚造型化妆大赛
52、艾莱依CCTV2《时尚中国》“化妆造型”设计比赛
53、巴黎世界杯发型化妆大赛
54、“美丽盛典”中国国际时装周彩妆设计大赛
55、上海东卫视——美丽学院化妆大赛
56、“四美国际杯”发型化妆大赛
57、天山南北新疆主题美术展
58、全国中国画作品展
59、风华三晋山西省青年美术展
60、挖掘与发现全国油画艺术展
6
1、山西省美术作品展
6
2、山西省青年美展
6
3、山西省油画写生展
6
4、山西省水彩画展
6
5、全国中国画作品展
6
6、山西省工笔画作品展
6
7、山西省写意画作品展
6
8、山西省山水画作品展
6
9、山西省人物画作品展
70、全国漆画展
7
1、传统工艺美术精品展
72、中国佛山国际城市雕塑
7
3、中国厦门漆画展
7
4、湖北当代漆画展
75、“从河姆渡走来”国际漆艺展
7
6、广州漆画双年展
7
7、扬州漆器精品展
78、中日韩现代陶艺新世纪交流展
7
9、陶瓷艺术类创新评比大奖赛
80、中国当代陶瓷艺术大展
81、陶雷青春石湾杯全国大学生陶艺大赛
8
2、“恒福杯”茶具创新设计大赛
83、“指南针计划”中国古代发明创造动漫大赛
8
4、“动漫北京”首届民族原创动漫形象大赛
85、山西省青少年预防艾滋病漫画动漫作品征集评选活动
8
6、中国国际广告节“中国元素国际创意大赛”
8
7、动画学院学院奖
88、中国（北京）国际大学生动画节也称“白杨奖”
8
9、山西省动漫艺术节
90、全国数字艺术大赛
9
1、“金麒麟”动漫艺术节
9
2、wocom数字艺术大赛
9
3、全国大学生原创动画大赛
94、金龙奖原创动画漫画艺术大赛
9
5、全国青年现代剪纸艺术设计大赛
96、“火凤凰”杯第五届全国美术与艺术设计大赛
9
7、中国高等院校设计艺术大赛
9
8、台湾国际学生创意设计大赛
9
9、中国家居设计大赛
100、全国高校室内设计大赛
10
1、“新人杯”全国青年学生室内设计竞赛
10
2、“WA·总统家杯”建筑手绘设计大赛
10
3、中国手绘艺术类大赛
10
4、中国国际空间环境艺术类大赛
10
5、名家具设计大赛
10
6、山西省室内设计大赛
10
7、“世界学生之星”国际包装设计奖
10
8、中国包装“创意设计”大奖赛——“设计之星”奖
10
9、山西省高校平面设计展
110、白金创意全国大学生平面设计大赛
1
11、全国大学生外贸单（纺织）职业能力大赛
1
12、“金丽杉”杯羊绒时装设计大赛
1
13、中国家居服创新设计大赛
1
14、全国大学生“云蝠杯”纱线设计暨“金辉杯”面料设计大赛
1
15、全国高职高专学生纺织面料检测技能大赛
1
16、全国高职高专学生纺织面料设计大赛
1
17、中国包装创意大赛
1
18、中国休闲装设计精英大奖赛
1
19、中国国际家用纺织品创意设计大赛
120、高校平面设计暨“双合成”杯包装设计展
1
21、全国高职高专学生服装制版与工艺技能大赛
1
22、“威丝曼”中国针织时装设计大赛
1
23、中国国际时装创意设计大赛
1
24、“COCOON”中国国际女装设计师大奖赛
1
25、中国（大朗）毛织服装设计大赛
1
26、“CFW”中国服装设计师网络设计大赛
1
27、中国国际大学生家纺织品设计大赛
1
28、“从洛桑到北京”国际纤维艺术年展
1
29、中国国际经编设计大赛
130、全国设计艺术大奖赛
1
31、中国当代纤维艺术展
1
32、山西省职业装设计大赛
1
33、中国时装设计新人奖
1
34、中国国际院校师生设计大赛
1
35、全国高校优秀毕业生服装设计大赛
1
36、全国时装画艺术大赛
1
37、中国家居服装设计大赛
1
38、中国真维斯杯休闲装设计大赛
1
39、大连杯中国青年时装设计大赛
140、东华杯中国青年时装设计大赛
1
41、全国高校服装表演专业优秀学生邀请赛
1
42、北京电影学院学院奖
1
43、银河创业训练营活动
1
44、“阳光杯”高校行政管理专业辩论赛
1
45、山西省“黄河律师杯”大学生模拟法庭大赛
1
46、中国大学生广告艺术节学院奖
1
47、联想平板笔记本Yoga创意营销大赛
1
48、中国BIM技术交流暨优秀案例作品推荐会
推荐第7篇：现代科技学院计划
2014年河北农业大学现代科技学院招生计划
招生专业类
生物科学类
机械类
电气类
计算机类
工商管理类
涵盖专业 合计
生物技术
制药工程 小计
机械设计制造及其自动化
车辆工程 小计
电气工程及其自动化
电子信息工程 小计 网络工程
计算机科学与技术 小计 工商管理
市场营销 物流管理 小计
小计 文史 33009655070120090
6015001209021006060120021013560306040330
205理工 外省（文）2035 10 4460104067
60127 01008018006060120050251590
外省 备注
290 6101623
23
20 10 新生入学后外语教学为英语30
新生入学后外语教学为英语025553
5（理）
环境科学
自然地理与资源环境 小计
经济学 国际经济与贸易 工业工程 工程管理 土木工程 机械电子工程 自动化
电子信息科学与技术 风景园林 水利水电工程 农业机械化及其自动化动植物检疫 食品科学与工程 食品质量与安全 生物工程 园林 草业科学
603090090602401603090120606060906030306060306030
60309003051 5 309090326060614030303560306030
0243028
新生入学后外语教学为英语 292025
教学为食品与药品生物工程
教学为高尔夫球场管理
环境科学与工程类
园艺 经济统计学 会计学 财务管理 动物科学 土地资源管理 公共事业管理 法学 汉语言文学 英语 日语 旅游管理 视觉传达设计 环境设计
音乐学
投资学 动物医学 给排水科学与工程
606018088120623060606060603030606030306060303030
30
3030606060
606075 2 40 3 3060
606060
1515
教学为文秘限招英语语种考生零起点
新生入学后外语教学为英语艺术类招生计划不分文理
艺术类招生计划不分文理
教学为声乐、器乐（限招钢琴、手风琴、单簧管、琵琶、扬琴、古筝、小提琴、萨克斯专业
考生），艺术类招生计划不分文理
推荐第8篇：河南理工大学万方科技学院
建筑与测绘工程系土木1306
河南理工大学万方科技学院（郑州校区）
活
动
策
划
书
建筑与测绘工程系土木1306
建筑与测绘工程系土木1306 1
一． 活动背景
传销严重扰乱市场经济秩序，直接危害人民群众的生命财产安全，破坏社会财产和谐。近段时间以来，湖南省百名大学生身陷传销泥潭而无力自拔的新闻，一直是各地传媒的报道重点，公众社会突然意识到了一个令人不安的事实，那就是被称为“老鼠会”的地下传销机构已经把大学生当作主要的发展对象。非法传销对公共秩序带来了极大的危害，针对非法传销向大学校园蔓延的趋势，必须加强对学生的反传销教育，同时也是《禁止传销条例》实施六周年，我们广大在校大学生应加强反传销学习，从而培养学生强烈的公共秩序意识和法制精神，为维护社会主义市场经济秩序，保持社会稳定发挥积极的作用。传销就在我们身边，传销无处不在，为引导我校大学生树立正确价值观，教育他们自觉抵制传销，远离传销，特 策划 举办本次主题团会。
二．活动主题
校园抵制传销，共创文明校园
三．活动目的
1.通过此次活动，使我班学生提高对传销本质的认识，进一步增强识别传 销、防范传销的能力。
2.净化校园文化，帮助大学生树立正确观念，所谓“君子爱财，取之有道”，此道不通，绝不可取。鼓励大学生通过正当的方法和途径为以后的创业打好基础
四．活动嘉宾
辅导员：王帅老师
五．活动简介
1.活动时间：2014年03月12日晚上六点四十
2.活动地点：一号楼411教室
3.活动对象：13级土木五，六，七班全体同学
六．活动开展
1.主持人开场白
1）主持人宣布班会开始
2）主持人介绍来宾，宣读开场白
3）主持人介绍传销的基础知识。
2.开场文艺表演
1）Ppt展示《传销的危害》
2）视频《抵制传销》
3.辅导员王老师总结发言
4合影留念励志歌曲《追梦赤子心》
七．活动总结
通过这次反传销的班会活动也让同学们在今后生活里更加关心自己的家人，朋友。及时劝阻和制止他们想要通过这些捷径发财致富的想法和行为。也只有大众都反对传销，才能让更少的人受到传销的伤害。反传销的任务任重而道远。所以我班专门组织了这次班会活动，同时，让同学们能在现实生活中，区分直销与传销活动，增强“乘机安全小贴士”安全出行要重视同学们自我保护的知识，进而抵制非法传销活动，打击非法传销行为。 这次活动从整体而言，开展的比较成功。而我们班也会对本班今后的工作做的更好，再接再厉。
土木六班：潘承志2014.03.12
推荐第9篇：太原理工大学课程教学大纲
《物理实验A
（二）》教学大纲
课程编号：（00000047）
课程中文名称：（物理实验A
（二）） 课程英文名称：Physical Experiment A（2）
总学时：（32）
实验学时：（30）
上机学时：（0） 学分：（2.0）
适用专业：理工科各专业
一、课程性质、目的和任务（300字内）
《物理实验A
（二）》课程是是面向我校工科各专业科学生必修的一门重要基础实验课。使学生在进行初步物理实验基础之上，进一步加强实验现象观察、数据记录及处理和实验结果分析等环节，培养和提高学生的科学实验的知识和技能提高学生的独立操作能力，全方位地反复地训练和诱发学生的创造性的工作能力，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。培养与提高学生的科学实验能力。 二．课程教学内容及学时分配（每章均包括以下三项内容）
课堂教学
绪论强化
1.教学内容及基本要求
教学内容： 加深对误差，随机误差，系统误差， 相对不确定度，绝对不确定度，有效位数的理解，学会如何利用不同的精度要求选择仪器。
基本要求：本部分是整个物理实验的绪论的加强部分。在通过课堂讲授加强学生对误差、系统误差、随机误差的定义及各自性质规律的理解。对数据处理方法进行进一步的分析。 2.重点、难点
重点：误差，随机误差，系统误差， 相对不确定度，绝对不确定度，有效位数，仪器选择。
难点：相对不确定度，绝对不确定度 3. 学时分配
绪论 2学时 必修
实验教学
（一）用牛顿环测平凸透镜的曲率半径
1.教学内容及基本要求
“牛顿环”是一种用分振幅方法实现的等厚干涉现象，是光的波动性的有力证据之一，，牛顿环已经在工业测量中得到广泛的应用，如测量光波波长、测量微小角度或薄膜厚度、观测微小长度变化、检测光学表面加工质量、测量液体折射率等。 实验目的：
1) 观察等厚干涉现象，掌握其特点，加深对光的波动性的理解。 2) 掌握用牛顿环测平凸透镜曲率半径的方法。 3) 掌握读数显微镜的使用。 2.重点、难点
重点：牛顿环产生的基本原理 难点：逐差法数据处理 3.学时分配
用牛顿环测平凸透镜的曲率半径（2学时，选做）
实验教学
（二）霍尔效应及磁场的测量
1.教学内容及基本要求
霍尔效应是1879 年美国物理学家霍尔研究载流导体在磁场中导电性质时发现的一种电磁效应。霍尔效应在科学实验和工程技术中有着广泛的应用，霍尔元件测量灵敏度高，体积小，易于在磁场中移动和定位，可用它测量某点的磁场和缝隙中的磁场，还可以利用这一效应来判断半导体材料的导电类型、载流子浓度及迁移率等主要参数。 实验目的：
1) 了解用霍尔效应测磁场的原理和方法。 2) 了解霍尔效应的副效应以及消除方法。 3) 学会用霍尔元件测量长直螺线管的磁场强度 2.重点、难点
重点：霍尔效应测磁场基本原理。 难点：副效应的理解 3.学时分配
霍尔效应及磁场的测量（2学时，选做）
实验教学
（三）光栅衍射
1.教学内容及基本要求
光栅是根据多缝衍射原理制成的一种重要的分光元件，它由大量等宽、等间距的平行狭缝组成。光栅通常分为刻划光栅、复制光栅、全息光栅等。光栅衍射原理也是晶体X射线结构分析和近代频谱分析与光学信息处理的基础。此外，它还广泛应用于信息处理、光通信、计量等问题之中。光栅测量系统也是中、高档数控机床构成闭环数控系统的重要组成部分 实验目的：
1) 进一步掌握分光计的调节和使用方法。
2) 观察光栅的衍射现象，加深对光的衍射及光栅分光原理的理解。 3) 测定光栅常数及水银灯在可见光范围内的几条谱线波长。 2.重点、难点
重点：光栅衍射原理。 难点：分光计调节 3.学时分配
光栅衍射（2学时，选做）
实验教学
（四）超声声速测定仪测量声速
1.教学内容及基本要求
实际应用中，用超声波测距、定位、测液体流速、测量材料的弹性模量、测量气体温度瞬间变换等方面，超声波的传播速度有很重要的意义。故超声波在化工、医学材料的实验研究方面都得到了广泛的应用。 超声波在介质中的传播速度是一个基本的物理量。
实验目的：
1) 学习用相位比较法、共振干涉法测量声速。加深对共振、振动合成的理解
2) 了解压电换能器的功能及超声波的产生、发射、传播和接收原理。 3) 熟悉低频信号发生器、模拟示波器的使用方法。 2.重点、难点
重点：超声声速测量的基本原理 难点：模拟示波器的使用 3.学时分配
超声声速测定仪测量声速（2学时，选做）
实验教学
（五）仿真实验
1.教学内容及基本要求
大学物理仿真实验通过计算机把实验设备、教学内容、教师指导和学生的操作有机地融合为一体，通过对实验环境的模拟，加强学生对实验的物理思想和方法、仪器的结构及原理的理解。 实验目的：
1）通过计算机仿真熟悉实验内容和操作 2.重点、难点
重点： 熟悉实验原理 3.学时分配
仿真实验（2学时，选做）
实验教学
（六）金属电子功函数的测定
1.教学内容及基本要求
要使电子逸出金属表面，必须给电子提供一定的能量，这份能量称为电子的功函数。本实验通过对热电子发射规律的研究，可以测定阴极材料的功函数，为选择合适的阴极材料提供依据。
实验目的： 1) 了解金属电子功函数的概念和热电子发射的基本规律。 2) 学习用里查孙直线法测定钨的功函数。
3) 学习直线测量法、外延测量法和补偿测量法等基本实验方法。 2.重点、难点
重点：热电子发射理论测量功函数的原理 难点：电路的搭建和测量、绘图法 3.学时分配
金属电子功函数的测定（2学时，选做）
实验教学
（七）非线性电路混沌实验
1.教学内容及基本要求
混沌是指确定的宏观的非线性系统在一定条件下所呈现的不确定或不可预测的随机现象。本实验通过非线性电路通过微调可变电阻来观察混沌现象。
实验目的：
1）建立非线性电路系统，并在示波器上观察且记录周期分岔及混沌、单吸引子、双吸引子等现象。
2）对所观察的奇怪吸引子的各种图象进行探讨和说明。 2.重点、难点
重点：混沌产生的基本原理。 难点：电路的搭建和调节 3.学时分配
非线性电路混沌实验（2学时，选做） 实验教学
（八）铁磁材料的磁滞回线和基本磁化曲线
1.教学内容及基本要求
铁磁材料应用在各种仪器设备中，从发电机﹑变压器、电表铁心到录音机磁头等，有着广泛的应用。铁磁材料的磁化曲线和磁滞回线，反映该材料的重要特性，也是设计电磁机构或仪表的重要依据。用示波器测量磁滞回线直观、方便、迅速，能够在不同磁化状态下进行观察和测量，在实验中被大量使用。 实验目的：
1) 了解用示波器观察磁滞回线的基本原理。
2) 掌握用示波器观察磁滞回线以及基本磁化曲线的测绘方法。 3) 加深对铁磁材料磁特性的认识。 2.重点、难点
重点：磁滞回线以及基本磁化曲线。 难点：测量、数据处理 3.学时分配
铁磁材料的磁滞回线和基本磁化曲线（2学时，选做）
实验教学
（九）弗兰克－赫兹实验
1.教学内容及基本要求
本实验通过对氩原子第一激发电位的测量，学习弗兰克和赫兹为揭示原子内部能量量子化能级所做的巧妙构思和采用的实验方法，了解低能电子与原子弹性碰撞和非弹性碰撞的机理，以及电子与原子碰撞的微观过程是怎样与实验中的宏观量相联系的，并且用于研究原子内部的能量状态和能量交换的微观过程。
实验目的：
通过测定氩原子的第一激发电位，证明原子能级的存在，加深对原子能量量子化的理解。 2.重点、难点
重点：氩原子第一激发电位的测量的基本原理。 难点：数值分析 3.学时分配
弗兰克－赫兹实验（2学时，选做）
实验教学
（十）超声光栅测量声速
1.教学内容及基本要求
当高频声波在液体中传播时，如果有可见光通过该液体，可见光将产生衍射效应。这一现象被称作声光效应。在一定条件下，声光效应的衍射光强分布类似于普通的光栅。 本实验主要是利用声光效应测量超声波在液体中的传播速度，为测量液体中的声速提供另一种思路和方法 实验目的：
1) 了解超声光栅产生的原理。
2) 学会利用声光效应测量超声波在液体中的传播速度。
2.重点、难点
重点：超声光栅产生的基本原理 难点：数据处理 3.学时分配 超声光栅测量声速（2学时，选做）
实验教学
（十一）迈克耳孙干涉仪
1.教学内容及基本要求
迈克耳孙干涉仪在近代物理学和近代计量科学中，具有重大影响，特别是20世纪60年代激光出现以后，各种应用更为广泛。用它可以观察光的干涉现象，研究光谱线的超精细结构，精密计量检验光学零件的偏差，测定光波波长、微小长度、光源的相干长度；还可以测量气体、液体的折射率等。
实验目的： 1) 2) 了解迈克耳孙干涉仪的结构和工作原理，掌握其调节和使用方法。 通过观察等倾干涉、等厚干涉、白光干涉和非定域干涉现象，加深对干涉原理的理解。 3) 测量He-Ne激光的波长。
2.重点、难点
重点：迈克尔逊干涉仪的调节 难点：数据处理 3.学时分配
迈克耳孙干涉仪（2学时，选做）
实验教学
（十二）自由落体法测定重力加速度 1.教学内容及基本要求
地球对其表面的物体具有吸引力,重力加速度是度量地球引力大小的物理量。由于地球的自转和地球形状的不规则,造成各处的重力加速度有所差异,与海拔高度,纬度以及地壳成分,地幔深度密切相关。
实验目的： 1) 2) 掌握自由落体法测重力加速度的方法。 加深对自由落体运动规律的理解。
2.重点、难点
重点： 测量的注意事项 难点： 数据处理 3.学时分配
自由落体法测定重力加速度（2学时，选做）
实验教学
（十三）傅立叶分解合成实验
1.教学内容及基本要求
周期性函数可以用傅立叶级数来表示，用傅立叶级数展开进行分析的方法在数学、物理、工程技术等领域有着广泛的应用。傅立叶分解合成实验利用串联谐振电路，对方波或三角波电信号进行频谱分析，测量基频和各阶倍频信号的振幅以及它们之间的相位关系。 实验目的：
1) 加深对傅立叶级数分解与合成的理解，了解傅立叶分析法在科学工程领域中的重要应用。
2) 了解傅立叶分解合成仪的基本原理，并能正确使用傅立叶分解合成仪，对方波或三角波电信号进行分析。 2.重点、难点
重点：信号的合成与分解原理。 难点：初相位的调节 3.学时分配
傅立叶分解合成实验（2学时，选做）
实验教学
（十四）油滴法测基本电荷
1.教学内容及基本要求
汤姆孙通过测定带电粒子流的荷质比，提出电子的概念。但是他一直没有测出电子的电量。在当时科学家提出的多种测量电子电荷的方法中，最准确的方法是云雾法。 实验目的：
测量基本电荷的电量，加深对电荷量子性的理解。 2.重点、难点
重点： 实验原理 难点： 合适油滴的选取 3.学时分配
油滴法测基本电荷（2学时，选做）
实验教学
（十五）全息照相实验 1.教学内容及基本要求
全息照相技术能够准确、迅速地记录各种实物立体的图像，是通过波的干涉记录被摄物体反射光波中信息（振幅、相位）的照相技术。如防伪、生物工程、计算机存储、医学等科研、生产和测量领域都有着广泛的应用。 实验目的： 1) 理解全息照相的基本原理 2) 学会搭建全息照相光路。 3) 学会拍摄和观测全息图。 2.重点、难点
重点：全息照相实验原理 难点： 全息照相光路搭建 3.学时分配
照相技术（2学时，选做）
实验教学（十六）普朗克常数的测定
1.教学内容及基本要求
美国物理学家密立根用精密的实验验证了爱因斯坦光电效应理论的正确性, 并测量了普朗克常量。 利用光电效应测定普朗克常量是物理史上关键性的实验之一。
实验目的： 1) 2) 3) 通过实验观察和分析，加深了解光电效应和光的量子性 了解光的量子理论和波动理论对光电效应的解释 学习用光电效应测定普朗克常量
2.重点、难点
重点：光电效应规律 难点： 普朗克常量的测量 3.学时分配
普朗克常数的测定（2学时，选做）
实验教学（十七）粘滞系数的测定
1.教学内容及基本要求
粘滞系数与流体的性质和温度有关，液体温度升高后黏滞系数会变小。测定液体黏滞系数的方法很多，但一般都采用间接方法进行测量。本实验主要介绍落球法测定黏度较大的液体的黏滞系数，且通过改变液体的温度测量变温黏滞系数。 实验目的：
1) 观察小球在液体中的运动现象，了解其运动规律.2) 观察液体内摩擦现象，学习测定液体的黏滞系数. 3) 进一步掌握常用测量仪器的使用.2.重点、难点
重点：不同温度下粘滞系数的测定。 难点：测量过程中小球的控制。 3.学时分配
粘滞系数的测定（2学时，选做）
实验教学（十八）光的偏振
1.教学内容及基本要求
根据光的波动理论，可见光是特定频率范围内的电磁波。在光场中任意点都同时存在电场和磁场，二者的方向垂直并同时垂直传播方向，因此光是横波。实验观察光的偏振现象，加深对偏振光基本规律的理解。掌握起偏和检偏的方法。掌握波片的作用和原理。掌握椭圆偏振光、圆偏振光的产生方法。 实验目的：
1）观察偏振片的起偏和检偏现象； 2）验证马吕斯定律。 2.重点、难点
重点：不同偏振态的检验和测量。 难点：不同波片相结合偏振状态的改变。 3.学时分配
光的偏振（2学时，选做）
实验教学（十九）演示实验
1.教学内容及基本要求
本课程精选普通物理力学、热学、电磁学、光学中二百个左右能揭示物理概念和规律的演示实验，在较短时间内，通过学生亲自动手操作、观察思考，对物理现象进行解释，从而掌握物理规律、提高学生的实验操作能力和实验设计能力。 实验目的：
1) 通过演示仪器揭示物理原理。 2) 增加实验的趣味性。 2.重点、难点 重点：演示仪器，观察现象。 难点：揭示演示现象的物理原理。 3.学时分配
演示实验 （2学时，选做）
三、教材及教学参考书 教材：
王云才主编，大学物理实验教程，北京：科学出版社，2010。 教学参考书：
1.杨述武、赵立竹、沈国土主编，普通物理实验系列（“十一五”规划教材），北京：高等教育出版社，2010。
2.张勤、张菊清等主编，近代测量数据处理与应用（“十一五”规划教材），北京：测绘出版社，2011。
3.咯蔚波主编，医用物理学实验（“十一五”规划教材），北京：背景大学出版社，2008。
4.贺顺忠主编，工程光学实验教程（“十一五”规划教材），北京：机械工业出版社，2007。
5.王铁云主编，大学物理实验教程（新世纪高等学校教材），北京：北京师范大学出版社，2011.
6.赵丽华．新编大学物理实验． 浙江：浙江大学出版社，2007 7.吕斯骅，段家忯．基础物理实验． 北京：北京大学出版社，2006 8.丁慎训，张连芳．物理实验教程（第二版）．北京：清华大学出版社，2002
9.成正维等．大学物理实验． 北京：高等教育出版社，2002
10.谢行恕，康士秀，霍剑青等．大学物理实验．北京：高等教育出版社，2001
推荐第10篇：太原理工大学社会实践方案
太原理工大学2011年暑期“三下乡”社会
实践方案
按照团省委的要求，围绕我校今年的中心工作，进一步开拓我校大学生社会实践新局面。服务大学生的成才需求，寻求有利于大学生社会实践活动蓬勃开展的校内外资源，在实行社会实践学分制的新形势下探索开展社会实践活动的新机制， 校团委将在巩固以往成果的基础上，进一步健全机制， 在组织形式上创新扩大社会实践参与面，使我校的暑期大学生社会实践活动有组织、有指导、有考核、有成效，更好地促进大学生社会实践活动全面、健康、可持续发展。
一、活动主题
今年校团委将以“投身社会实践，锤炼坚定信仰”为主题，通过引导让对学生在实践中学会正确社会观察和表达，开展暑期社会实践活动。
二、活动内容
今年的暑期三下乡活动主要从以下几个方面进行：
1、结合庆祝建党90周年、辛亥革命100周年，进行“追寻
红色足迹，锤炼坚定信仰”的主题寻访活动，深入革命
老区探访老红军老八路，宣传他们的革命故事。深入了
解我党带领全国人民在政治、经济、文化、教育、科技
等各项事业的发展，回顾历史，对照今昔，同学们在深
刻体悟祖国精彩华章的同时，树立了无私为国奉献、实
现自我价值的远大目标。
2、为学校110周年校庆筹备探访老校友，通过各地校友会
和行业校友会，广泛联系校友，积极宣传校庆活动，吸
引各地校友回母校共度校庆日；宣传学校的发展，为校
庆筹备积蓄力量。
3、结合“科技文化卫生”三下乡，围绕我省“工业新型化、
农业现代化、市域城镇化、城乡生态化”目标，进行志
愿服务，感受山西经济的发展，服务社会的进步。
4、以“大学生眼中的今日山西”为主题，进行社会调研，
通过实地深入的调查了解，感受山西的变化，为推进全
省经济社会发展做出贡献。
5、以“增强团员意识教育”作为社会实践的一项重要任务，
通过以理论宣讲和“政策宣传”让同学们在实践中加强
自身的政治意识、组织意识、模范意识，使同学们在今
后学习、工作和生活中自觉发挥模范带头作用，提高团
员的责任感和使命感，切实增强模范意识。
6、开展支农支教等志愿服务，通过播放电影、图书捐赠以
及精心编排群众喜闻乐见的节目等形式深入农村，丰富
农村群众业余文化生活。
7、开展以的素质拓展为主要内容的实践活动，将其作为实
施“青年马克思主义者培养工程”的重要环节，将严格
选拔一批青马骨干，利用暑期组织他们参观考察和素质
拓展，通过培训打造一支全省最好的学生干部队伍，培
养他们成为真正的青年马克思主义者。
8、社会调查和专业调研服务团，充分利用我校多学科的优
势，充分发挥学生暑期课余时间丰富的便利，通过积极
与校内外专业人才联系，引导学生进行社会调查和专业
调研。
三、组织形式
今年的社会实践，结合相关需求、采取项目化的方式运作，以申报制的方式进行，在前期的充分准备的前提下，通过活动方式、活动内容和经费预算等，校团委根据申报的情况，遴选一定数量的项目予以立项，给予资助。通过组织集中营队和调研团队的方式扩大社会实践的覆盖面。
共青团太原理工大学委员会
2011年4月
第11篇：述职报告 太原理工大学
院党委委员、学工办主任张俊义同志2010年度述职报告
我叫张俊义，现任外国语学院学工办主任，院党委委员。现将2010年一年来的履职情况汇报如下，请领导和同志们批评指正。
一、保持较好的学习习惯，不断钻研思想政治理论和教育、管理理论。
一年来，我坚持不懈学习党的思想政治理论，仔细阅读每期《共产党员》和《先锋队》党建期刊；仔细研读“创先争优” 活动和“建立学习型党组织”相关文件和知识；认真学习了党的十七届五中全会知识，并就此听取报告一次；通过干部选学网学习高等教育宏观、微观知识近四十个学时；研读李开复系列成功学专著，研读井冈山干部学院编写的领导干部读本《为政常识三十讲》、《领导的哲学思维》、《领导方略论》。党的思想政治理论学习使我思想不掉队，永葆先进性；教育与管理理论的学习，使我能摸准服务同学的脉搏，加强了教育针对性和实效性；领导干部为政理论学习，开阔了我的领导思维，提升了我的领导素质，增强了我的领导能力。三种学习互相促进，给我提供了思考的资源和工作动力，让我得益不少。我在校报上和校创先争优活动网站上发表了《狠抓导通环节，提高学习型党组织建设实效》、《通过建设学习型党组织抓实“培养”环节》两篇文章，为学校提供建设性意见两条。学习笔记、心得体会、计划与方案、总结与报告、论文与建议，我全年撰写字数逾五万。
二、严以律己，紧扣“培育人才”开展辅导和服务。
1 严以律己表现在：工作出勤上，注意按时按点；服务学生工作作风上以人为本；服务学院发展上，大局为重；团队建设上，引领责任长存不息。虽然五月份在干部调整中受挫，但很快调整好了工作状态，该干什么干什么，还要干得更好。我不时提醒自己，我的服务对象是学生，我的状态不好，培育学生成才的工作效果就要打折扣，为了警醒自己和借助外界监督来完善自己，也为了使工作不缺位，我在办公室的门上贴上了“有问必答、热情服务、欢迎批评”的字条，并附上我的手机号码。为了提高大一新生的大学生涯规划意识，提高大学生活效率，我用两周时间整理了我的一些研究成果和工作经验，为2010级全体同学做了《克服盲目，为自己的成长成才做高效的努力》专题辅导报告，我十分欣慰——这是我为学生做的第六次公开辅导报告。六年前，我初上学工办主任时告诉自己，每年必须为学生做一次辅导报告，这是一个学工办主任的职责，今年，在有些不方便的情况下，我没有食言。
三、实事求是，为院党委决策建言献策。
我在工作中注意调查研究，注意用理论指导实践，并注意对实践进行及时总结，上升为经验。作为学院党委委员，我没有虚占其位，我始终认为自己是班子的一员，某种意义上，我的言行也是班子队伍整体工作状况的一个微观反映，我有责任有义务维护班子团结和树立班子威信。在这种思想下，对领导提出的问题，我总是进行深入细致的思考，按照我的理解，把建议表达给领导，
2 以为班子决策提供参考。也许，某种程度上，我说的多了一些，但通常地，正确的意见总是在与不同声音的辩论中形成的。我在努力做我认为该做的事。
四、注重团队引领，以“培育人才”为最高使命，提高学工办服务和辅导水平。
学院初创，百事待举，人员又少，所以学工办的同志们承担了不少额外的任务。基于时间和精力所限，有时不经意间放松了对本职工作的要求。我经常提醒他们，创业艰难，要和学院共风雨，但面对学生的工作不能马虎，我们，只有付出更多的努力来做。我还经常提醒他们，一个辅导员的最高使命就是育才，一切工作开展的方式方法都要在这个高度下统御，过程、手段、方法的有效和适宜的使用，本身就是育才。在这样的共识下，让各种活动、任务、比赛、评选、会议带着关爱、带着信任、带着激励、带着启发走到学生中，濡养他们的灵魂，沉淀他们的素质，提高他们的技能。我们深知，“辅导员，辅导员，辅导水平有多高，职业尊严有多高。”我们一直在努力！
五、廉洁自律，工作规范。
五年以前我就坚定了自己的理想，做一个优秀教育工作者，甚至做一个教育家，所以，每每行事，必以师者自律。我越来越在乎对人生意义的追求。在工作中严格要求自己，按照规范开展各项工作。干干净净做人，踏踏实实做事，从未有违法违纪的事情。
第12篇：太原理工大学毕业论文要求
太原理工大学毕业论文补充规定及撰写规范.doc 样本程序框架.txt 样本论文1.doc 样本论文2.doc 样本任务书3.doc
1.论文采用WORD2003格式；
2.论文里的流程图采用VISIO2003绘制；3.论文里的表格采用WORD表格； 4.论文致谢中添加赵庆生副教授； 5.论文后面附上英文文献和翻译。
任务书内容须详细些
4.1 变压器的寿命周期成本和影响因素 4.1.1变压器的寿命周期成本的定义 4.2 变压器的LCC估算模型 4.3 变压器的LCC估算模型分析
字体选择宋体/Times New Roman，汉字“变压器…”左对齐
章内容换页用分页符，章标题用居中；节内容不需要另起一页 中文首行缩进2字符，段落用两端对齐 括号统一用半角，用编辑-查找-替换
LCC技术于1987年传入我国，首先应用于海军部队，空军和二炮都积极推广 和运用，并组建了LCC委员会。该委员会为推广该理论已作了大量工作，出版了 专著，举办了多层次、多目标的各类培训班，组织全国性的LCC研讨会。我国的LCC工作进程可分为3个阶段。
通过复制粘贴到txt文档，去掉段落中间的换行符
建设初始投资Ci……
Ci
段落中的字母用斜体+上下标，或复杂的用公式编辑器
Co=NP×HPY×Ch （5-1）
C0NPHPYCh (5-1) 采用公式编辑器，公式左边空两个全角汉字位置，标注编号右对齐 不要把编辑好的公式放大/缩小，保持字体小四号下使用公式编辑器
表4-1 方案A主变压器30年LCC各项成本表
↑(空两个字符位置) 表格/图标题按章节顺序编号，居中，段落间距段前0.5行，段后0.5行 表格+标题/图+标题放在同一页
表格/图本身居中，左右宽度限定在页面设置左右边界之内，字体为5号/小五，论文装订后需裁减边界
表格-鼠标右击-单元格对齐方式/自动调整
表格的标题放在表的上面，图的标题放在图的下面
绘制的Visio图，保证图中字体适当统一，不要过大过小
英文段落开头空两个半角字符
英文pdf可以直接剪切拷贝；如果复制粘贴，则设置单倍行距，两端对齐。
第13篇：太原理工大学校庆90周年
太原理工大学
校史知识竞赛
活 动 策 划
主办单位： 太原理工大学承办单位：
联 系 人： 联系电话：
太原理工大学校史知识竞赛策划书
一、活动目的
在我校建校110周年的重要背景下，通过举办校史知识竞赛，一方面加深交大学子对母校的全面了解，增强大家感恩、爱校的交大情结；另一方面为广大研究生提供祝福母校、增进同学间互相交流和学习的平台，进而营造出凝聚和谐的校园文化氛围。
二、活动时间和地点
时间：2012年4月 地点：
三、参赛对象
全校师生
四、活动形式
以学院为单位组织报名。竞赛由初赛、复赛和决赛三个环节构成。
五、报名方式
另行通知
六、活动内容
1.通过宣传展板公布活动时间、报名方式、题库范围及竞赛形式。2.以学院为单位报名参加比赛，四人一队，每个学院可报名推选多支队伍。
3.竞赛将分初赛、复赛和总决赛。初赛以笔试形式进行，取8支成绩较好的队进入绝赛。决赛将先以抽签方式分为A、B两组，每组4队，以团队问答、抢答形式进行。
4.总决赛将以“
#”为主题，以任何形式表达对母校的情感，由广大的在校学生及老师做评审进行投票，投给自己最欣赏，最能打动人心的作品，最终的名次按票数高低顺序排列。
七、奖项设置
一等奖1个，颁发奖金200、校庆纪念品、奖状
二等奖2个，颁发奖金150、校庆纪念品、奖状 三等奖2个，颁发奖金100、校庆纪念品、奖状 优胜奖3名，颁发校庆纪念品及奖状 所有参赛者都将获得校庆纪念书签
第14篇：太原理工大学计算机网络实验报告
《计算机网络B》
实验报告
专业班级：软件1415班
学号：2014005960
姓名：朱伟 指导教师：林健
时间：2016年11月28日
实验一 PacketTrace 基本使用
一、实验目的
掌握 Cisco Packet Tracer 软件的使用方法。
二、实验任务
在 Cisco Packet Tracer 中用 HUB 组建局域网，利用 PING 命令检测机器的互通性。
三、实验设备
集线器（HUB）一台，工作站 PC 三台，直连电缆三条。
四、实验环境
实验环境如图所示
五、实验步骤
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台集线器（HUB）和三台终端设备 PC，用直连线（Copper Straight-Through）按“实验环境”图将 HUB 和 PC 工作站连接起来，HUB 端接 Port 口，PC 端分别接以太网（Fastethernet）口。
2、分别点击各工作站 PC，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行 IP 地址配置（IP Configuration），设置 IP 地址和子网掩码分别为 PC0：1.1.1.1，255.255.255.0；PC1：1.1.1.2，255.255.255.0； PC2：1.1.1.3，255.255.255.0。
3、点击 Cisco Packet Tracer 软件右下方的仿真模式（Simulation Mode）按钮。将 Cisco Packet Tracer 的工作状态由实时模式（Realtime）转换为仿真模式（Simulation）。
4、点击 PC0 进入配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行命令提示符（Command Prompt）。
5、在上述 DOS 命令行窗口中，输入 Ping 1.1.1.2 命令，回车运行。然后在仿真面板(Simulation Panel) 中点击自动捕获/播放（Auto Capture/Play）按钮。
6、观察数据包发送的演示过程，对应地在仿真面板的事件列表（Event List）中观察数据包的类型。
六、实验心得：
通过本次实验，通过对Cisco Packet Tracer软件的操作，学会了Cisco Packet Tracer的基本使用方法，学会了在CiscoPacket Tracer 中用 HUB 组建局域网，并利用 PING 命令检测机器的互通性，图形动态的展示了“数据包发送过程”以及“事件列表中显示数据包类型”，也让我对机器之间的互通性有了更加清晰的认识。
实验二 交换机配置
一、实验目的
1、掌握交换机基本配置的步骤和方法。
2、掌握查看和测试交换机基本配置的步骤和方法。
二、实验任务
配置交换机的基本参数，检查交换机的基本参数配置。
三、实验设备
交换机 Catalyst WS 2950-24 一台，工作站 PC 一台，控制台电缆一条。
四、实验环境
实验环境如图所示，说明：只需要利用控制台电缆将两台设备连接（蓝色线），不用管黑线。
五、实验步骤
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台交换机和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接交换机和工作站 PC，交换机端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。 如实验环境图。
2、点击工作站 PC，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行超级终端（Terminal），弹出超级终端设置（Terminal Configuration）对话框，点击 OK 按钮确定。
3、弹出超级终端运行界面，显示交换机的启动信息，出现“Pre RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户模式提示符 Switch>
按照实验指导书中的表3-1内容对交换机进行基本配置。
六、个人心得：
通过本次试验，对交换机的配置有了初步的认识。掌握了查看和测试交换机基本配置的步骤和方法。但在配置的过程中，因为对这些命令不熟悉，导致出现了很多错误，经过不断地改正，才减少了操作错误。以后还应该多动手实践去提升自己的操作能力，以熟悉掌握交换机的配置。
实验三 VLAN基本配置
一、实验目的
掌握交换机上创建VLAN、分配静态VLAN成员的方法。
二、实验任务
1、配置两个VLAN：VLAN 2和VLAN 3并为其分配静态成员。
2、测试VLAN分配结果。
三、实验设备
Cisco交换机一台，工作站PC四台，直连网线四条，控制台电缆一条。
四、实验环境
实验环境如图所示：
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入一台交换机和四台工作站PC，用直通线（CopperStraight-Through）连接交换机和工作站PC。
2、分别点击工作站PC0~PC3，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），如图所示，设置IP地址和子网掩码分别为
PC0：192.168.1.1 255.255.255.0， PC1：192.168.1.2
255.255.255.0， PC2：192.168.1.3
255.255.255.0， PC3：192.168.2.1 255.255.255.0，
3、划分VLAN之前测试工作站PC间的连通性：
从PC0到PC1的测试，点击工作站PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行DOS命令行（Command Prompt），打开DOS命令行窗口，在DOS提示符下输入：ping 192.168.1.2后，回车确认,测试结果表示连通。
同理，从PC0到PC2的测试结果也为连通。
而从PC0到PC3的测试结果不连通，因为不在同一网段。
4、创建VLAN 2 和VLAN 3 点击交换机进入其配置界面，选择命令行（CLI）项，如图所示， 交换机命令行界面。输入实验指导书中“图4-3 创建VLAN”的命令，创建VLAN 2 和VLAN 3。
5、输入实验指导书中“图4-4 分配VLAN成员”的命令，静态分配VLAN成员，将交换机上的端口
2、
3、4分配成VLAN 2的成员，端口
5、
6、7分配成VLAN 3的成员。
6、测试划分VLAN后工作站PC间的连通性。从PC0到PC1的测试，点击工作站PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行DOS命令行（Command Prompt），打开DOS命令行窗口，在DOS提示符下输入：ping 192.168.1.2后，回车确认，如图所示。
PC>ping 192.168.1.2（通）。PC0和PC1在同一个VLAN中，且在同一个网段内。
从PC0到PC2的测试：
PC>ping 192.168.1.3（不通），如图所示。PC0和PC2虽然IP地址属同一网段，但分处于不同的VLAN中，所以不能相互通信。
从PC2到PC3的测试：
PC>ping 192.168.2.1（不通）。PC2和PC3在同一VLAN中，但IP地址不在同一网段内。
六、个人心得
这次实验主要是VLAN的配置，主机必须在相同的子网和相同的VLAN中，才能通过交换机直接通信。通过本次实验熟悉了VLAN的原理与配置方法，以及VLAN与VLAN之间的通信方法。刚开始实验时，每一条线的端口之间都是按顺序连得，输命令却是按照实验指导书上的输入，结果导致不通，后来才发现那些端口错误，以后还应该多加练习并熟悉这些命令的使用。
实验四 VLAN主干道配置
一、实验目的
掌握交换机上创建交换机间的主干道，实现对多VLAN的运输。
二、实验任务
1、配置两个交换机上分别创建两个VLAN：VLAN2和VLAN3并为其分配静态成员。
2、创建两个交换机上的主干道，测试主干道的工作情况。
三、实验设备
Cisco交换机两台，工作站PC四台，控制台电缆一条。
四、实验环境
实验环境如图所示。
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台交换机和六台工作站PC，按图5-1用直连线（CopperStraight-Through）连接交换机和工作站PC，用交叉双绞线（Copper Cro-Over）连接两台交换机的FastEthernet0/1口。
2、创建VLAN 2 和VLAN 3，按实验4中创建VLAN的步骤，分别在两台交换机上创建VLAN 2和VLAN 3。
3、静态分配VLAN成员，将两台交换机的端口
2、
3、4分配成VLAN 2的成员，端口
5、
6、7分配成VLAN 3的成员。
4、分别点击工作站PC0~PC5，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址和子网掩码分别为
PC0：192.168.1.1/24（表示IP：192.168.1.1 子网掩码：255.255.255.0）， PC1：192.168.1.2/24， PC2：192.168.1.3/24， PC3： 192.168.2.1/24， PC4：192.168.1.4/24， PC5：192.168.2.2/24。
5、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2 （通，相同VLAN，相同网段）
从PC0到PC2：PC>ping 192.168.1.3 （不通，网段相同，处于不同的VLAN）
从PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4 （不通，相同VLAN，相同网段，但分处于两台交换机，需要配置主干道）
请同学们再继续测试从PC0到PC
3、从PC2到PC
3、从PC2到PC
5、从PC3到PC5的连通性并分析结果
从PC0到PC3：PC>ping 192.168.2.1(不通，网段相同，但处于不同的VLAN)
从PC2到PC3：PC>ping 192.168.2.1（不通，相同的VLAN，但处于不同的网段）
从PC2到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，处于不同网段，相同的VLAN，并且分处于两台交换机，需要配置主干道）
从PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，处于相同的网段，相同的VLAN，但处于两台交换机，需要配置主干道）
6、分别在两台交换机中输入命令，配置主干道
7、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4 （通，相同VLAN，相同网段，分处于两台交换机，通过主干道相连）。
请同学们继续测试各工作站PC间的相互连通性，并加以分析
从PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（通，处于相同的网段，相同的VLAN，分处于两台交换机，通过主干道相连）
六、实验心得
通过本次实验，掌握了如何创建两个交换机上的主干道，学会了如何实现VLAN间通讯，同时能熟练进行对主干道的测试工作。经过实验，得出了两个新的结论： （1）相同VLAN，相同网段，但分处于两台交换机，需要配置主干道。
（2）相同VLAN，相同网段，分处于两台交换机，通过主干道相连，他们之间是连通的。
实验五 路由器的基本配置
一、实验目的
1、掌握利用超级终端配置路由器时的连接和参数设置。
2、掌握用配置向导配置路由器的步骤和方法。
3、掌握检查路由器配置和状态的路由器命令。
4、掌握手工对路由器进行初始配置的步骤和方法。
二、实验任务
1、通过控制台电缆，利用超级终端软件和路由器配置向导对路由器进行初始配置。
2、通过控制台电缆，利用超级终端软件对路由器进行手工初始配置。
3、通过控制台电缆，练习常用路由器高级配置命令的用法。
三、实验设备
路由器一台，工作站 PC 一台，控制台电缆一条，交叉双绞线一条。
四、实验环境
五、实验步骤
（一）超级终端登录路由器
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台路由器和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。
2、启动超级终端。
3、在系统设置对话框中，出现“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示时，键入“n”，出现“Pre RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户 EXEC 模式提示符 Router>。
（二）通过以太网口 Telnet 登录路由器
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台路由器和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。
2、再使用交叉双绞线（Copper Cro-Over）连接路由器的 Fastethernet 0/0 接口和 PC 工作站的网卡接口。
3、启动超级终端。
4、在超级终端中对“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示选择“n”，出现“Pre RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户 EXEC 模式提示符 Router>。
5、点击工作站 PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行 IP 设置（IP Configuration），设置 IP 地址和子网掩码为 PC0：192.168.0.2/24。
6、再选择运行 DOS 命令行（Command Prompt），如图 2-4 所示，打开 DOS 命令行窗口，在 DOS 提示符下输入：telnet 192.168.0.1 后，回车确认。已能登录路由器。
六、个人心得
在搭建实验环境时，要注意选对路由器的型号，开始时选错路由器型号，导致最后用telnet配置时，进入特权模式后没有show se的命令。
其次，要注意密码的输入，第一次输入的密码是登陆终端的密码，即配置时输入的“cisco”并非123456，就是说要理解命令的含义，不能照搬实验指导书的命令直接执行。而且提示paword时就应该输入密码即可，刚开始怎么都输不进去就没有按下回车，后来才试着输密码后直接回车才可以。
通过本次实验，对于配置路由器有了一定的理解，也使我明白了想要学好网络知识必须经过不断地实践才能真正的理解其思想。在以后的学习中我会多看书并且多实践，这样才能进步。
实验六 静态路由配置
一、实验目的
掌握静态路由配置方法。
二、实验任务
置两台路由器上的静态路由，实现模拟远程网络互联。
三、实验设备
Cisco路由器两台，工作站PC两台，交叉双绞线若干。
四、实验环境
五、实验步骤
（一）环境设置
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台路由器、两台工作站PC，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源，如图所示。然后，用交叉双绞线（Copper Cro-Over），（其中静态路由区域）分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器（router0 router1），注意按图中所示接口连接。
2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为 PC0：192.168.0.2/24 gw: 192.168.0.1， PC1：192.168.1.2/24 gw: 192.168.1.1
（二）静态路由实验
1、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
点击路由器Router1，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
2、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2 （不通），如图
不通的原因是PC0和PC1间无路由可达，下面需要在路由器Router0和Router1中设置静态路由，使网络192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。
3、设置静态路由
接前述实验，继续对路由器Router0配置如下：
对路由器Router1配置如下：
也可采用：ip route 192.168.0.0 255.255.255.0 10.0.0.1格式。
4、测试工作站PC间的连通性。从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2 （通），如图所示。
5、在路由器Router0或路由器Router1输入show ip route 命令观察路由信息，如图所示。 Router0:
Router1:
六、个人心得
通过本次实验，学会了如何配置静态路由，对网络之间的相互通信有了更深一步的了解和认识。
在设置路由之前，要先把wic-2t添加进路由器，要注意在添加模块时应该先把路由器的开关关闭，否则将会弹出错误，添加完后再打开开关，然后路由器才能出现相应的接口。
接着测试PC机的连通性，刚开始的时候由于PC0和PC1间无路由可达，所以路由不通。需要在路由器Router0和Router1中设置静态路由，使网络192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。当设置好静态路由后再次测试，工作站PC间便连通了。
如果在配置完后，如果出现问题不通的话，可以通过“show ip route”命令来查看路由器的路由表，从中看是否能找到问题，如果问题得不到解决，可以通过一段一段ping的方式来查看哪一段出现了问题。
实验七 RIP 路由协议配置
一、实验目的
掌握 RIP 动态路由协议的配置、诊断方法。
二、实验任务
1、配置 RIP 动态路由协议，使得两台 Cisco 路由器模拟远程网络互联。
2、对运行中的 RIP 动态路由协议进行诊断。
三、实验设备
Cisco 路由器两台，带有网卡的工作站 PC 两台，控制台电缆一条，交叉双绞线若干。
四、实验环境
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台路由器、两台工作站PC，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源。然后，用交叉双绞线（Copper Cro-Over）按图8-1所示分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器，注意按图中所示接口连接。
2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为
PC0：1.1.1.1/24 gw: 1.1.1.2，
PC1： 2.1.1.1/24 gw: 2.1.1.2。
3、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
Router0:
Router1:
4、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1 （不通），如图所示。
不通的原因是PC0和PC1间无路由可达，下面需要在各路由器上设置RIP动态路由，使网络上各网段间能相互通信。
5、设置RIP动态路由
接前述实验，继续对路由器Router0配置如下：
同理，在路由器Router1上作配置如图所示。
6、在路由器Router0上输入show ip route 命令观察路由信息，可以看到增加的RIP路由信息。
同理，在路由器Router1上输入show ip route 命令观察路由信息。
7、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1 （通），如图所示。
六、个人心得
通过本次实验的操作，我掌握了路由器动态路由RIP的配置，可以自己独立完成RIP的配置。在这次实验过程中理解了关于动态路由RIP的相关知识点。
在这次实验中，和实验六静态路由的配置相似，给路由器添加组件的时候一定要先关闭电源，然后在打开电源。
然后就是要理解rip命令的含义，用“network ip地址”命令分别配置路由器的两个端口，ip地址就是两个端口要使用的地址。我在配置的时候因为第一遍没有细看，着急配置，导致命令的IP地址输入错误，一时发现不了问题。后来才静下心来仔细的查找才发现。
实验八 单区域OSPF路由协议配置
一、实验目的
掌握OSPF动态路由协议的配置、诊断方法。
二、实验任务
1、配置OSPF动态路由协议，使得两台Cisco路由器模拟远程网络互联。
2、对运行中的OSPF动态路由协议进行诊断。
三、实验设备
Cisco路由器两台，带有网卡的工作站PC两台，控制台电缆一条，交叉双绞线若干。
四、实验环境如图
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入三台路由器、两台工作站PC及一台笔记本，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源。然后，用交叉双绞线（Copper Cro-Over）按图8-1所示分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器，注意按图中所示接口连接。
2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为
PC0：192.168.1.100/24
gw: 192.168.1.1；
PC1： 192.168.2.100/24
gw: 192.168.2.2；
Laptop0：192.168.3.100/24
gw：192.168.3.3
3、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
同理，配置Router1，如图所示。
再配置Router2，如图所示。
4、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC2：PC>ping 192.168.3.100 （不通），如图所示。
不通的原因是PC0和PC2间无路由可达，下面需要在各路由器上设置OSPF动态路由，使网络上各网段间能相互通信。
5、设置OSPF动态路由
接前述实验，继续对路由器R1配置如下：
同理，在路由器R2上作配置如图所示。
同理，在路由器R3上作配置如图所示。
6、在路由器R1上输入show ip route 命令观察路由信息，可以看到增加的OSPF路由信息。如图所示。
同理，在路由器R2上输入show ip route 命令观察路由信息。
7、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到Laptop0：PC>ping 192.168.3.100 （通），如图所示。
六、实验心得
在这次实验中，我掌握了单区域OSPF路由协议配置，OSPF是一种链路状态路由选择协议。所谓链路状态是指路由器接口的状态，如UP,DOWN,IP及网络类型等。链路状态信息通过链路状态公告（LSA）发布到网上的每台路由器。每台路由器通过LSA信息建立一个关于网络的拓扑数据库。
在这次实验中要注意OSPF命令的格式，OSPF命令的格式为“#route OSPF 1；#network 路由口1的ip地址 子网掩码的反码 area 0；#network 路由口2的ip地址 子网掩码的反码 area0”，在这里要注意的就是要在rip命令的基础上添加子网掩码的反码和area0。
第15篇：太原理工大学课程设计报告书
太原理工大学课程设计报告书
一、需求分析
（一）建设工厂物资管理数据库目的（包括服务对象、数据库的目标等）
（二）开展工厂物资管理数据库的可行性分析
（三） 数据和处理分析（包括数据库中需呀存储哪些数据、如何进行处理等）
二、概念结构设计
（一）实体及其属性
（二）分E-R图设计
（三）E-R图集成与优化（消除不必要的冗余和冲突）
三、逻辑结构设计
（一）E-R图转换为关系模型
（二）数据模型的优化（这一部分就是将关系模型规范到3NF）
（三）设计用户子模式（这一部分可以设计用户自定义的视图，参见教材p227）
四、数据库的实施与数据导入
（一）在SQL Server 2000或其他DBMS系统上实现数据库的设计
（二）基本表的建立
（三）视图的建立
（四）数据库安全的建立（包括用户的建立及权限的分配）
（五）数据的输入
五、数据库的应用
（一）数据查询
（二）数据增加
（三）数据删除
（四）数据修改
第16篇：南京理工大学泰州科技学院有用
鞋拔子
关于轴承衬套自动化装配机的研究——文献综述
【摘要】 本文归纳了轴承衬套和轴承座装配中的关键问题，分析了衬套材料及其装配方式的研究现状和发展趋势，讨论了研究其自动装配的工具。在此基础上，对自动化装配的进一步研究进行了展望。
【关键词】轴承衬套，装配方法，液压气压传动
1、引言
在机械生产的组装工作中经常要进行衬套的装配，传统技术在装配衬套时是用木板垫在衬套上，用锤敲击，把衬套挤入孔内。这样易使衬套边口变形，而且在装配时必须翻转工件，这就使得装配质量差、速度慢、工作强度大，严重影响整机的装配质量。这就需要我们找到一种操作简单，方便快捷，适应性强的装置，来提高装配质量和工作效率
[1]。
随着社会的发展和技术的进步，衬套材质及其装配方式有了明显的变化和改进。衬套可由很多种材料制成，其中有：木材、塑料、铸铁、冷硬铸铁、软钢、淬火钢、铜、黄铜、青铜、铅铜合金、铝、巴氏合金以及粉末冶金(铁、黄铜、铜，石墨、酚醛原料以及尼龙)等。选用哪种材料则要根据有多大的空间，轴的转速、承担的总负荷、润滑型式而定，在很多情况下还要考虑到设备的成本
[2]。
按衬套在装配中的装配关系，又可分为如下几种装配方法：胶粘装配法、压配合装配法、温差装配法（冷却装配法、热胀装配法）[3]。
胶粘装配法：为达到强度要求，主要选厌氧胶，厌氧胶在含有氧气的环境中呈液态，在金属零件间，当空气被隔绝后即迅速固化，使衬套得到牢固的粘接。
压配合装配法：这是一种利用人工锤击或压力机将被包容件压入包容件的方法。如被包容件有内孔，装配后会产生收缩和变形。对内孔尺寸有精度要求时，需预留收缩量或作重新加工。
温差装配法：这是一种利用包容件加温胀大，被包容件冷却收缩，使过盈量暂时消失并有一定装入间破的装配方法。① 热胀装配法：把预装的包容件，在加热箱中缓慢加温到莫一允许的温度，取出后迅速将被包容件装入的一种装配方法。用于过盈量不大的配合。② 冷缩装配法：将被包容件置于冷却介质中，使其冷却，在无过盈量状态下进行装配的一种方法。适用于包容件不宜加热，过盈量不大的配合。③ 热胀冷缩装配法：将上述两种方法并用的一种装配方法。适用于过盈量大，形状复杂，有较高表面质量要求的零件。
目前，最常用的一种装配方式是压配合装配法，这也是最实用也是最传统的一种方式。由于传统的压装方法，存在着许多不足，所以我们在原有的基础采用液压传动技术为动力的装配机，在机构上也做了许多改进。无论从技术角度还是成本角度来看，液压缸作为执行元件是完成直线运动的最佳形式。如同用电动机来完成旋转运动一样，液压缸作为线性驱动可在空间的任意位置组建它所需要的运动轨迹，运动速度可无级调节
[4]。
2、液压传动压入式衬套装配的研究现状与发展趋势 2.1基本知识
液动是“液动技术”或“液动传动与控制”的简称。液动技术是以液压泵压缩后的液压油为动力源，以液压油为工作介质，进行能量传递或信号传递的工程技术，是实现各种生产控制、自动控制的重要手段之一。 2.2 研究现状
1）产品品种少，产品结构不合理，高新技术产品构成比列低。目前国内生产达的液压产品品种仅是国外的1/5，气压产品品种约是国外的1/5～1/10。在国产产品中，低档产品占总产量的70％～80％，重点主机和重大技术装备配套率仅为40％。
2）产品品种单一，系列化程度不高，缺少适应主机的变型、派生和专用产品。因此，可供用户选择的范围小，不适应主机多样化发展的要求。
3）产品性能指标不高，且国外的液压。气动产品寿命比我们高，中高压叶片泵噪音比我们低。又如产品的清洁度，以电磁阀为例，国外电磁阀（6mm通径）为1～5mg，而我国为10～20mg。国内外液压气动产品性能比较，差距明显。
4)设计技术水平不高，缺少必要的实验条件，自我开发能力薄弱。还有CAD、CAT技术应用还不普遍，产品设计还处于经验设计、静力学设计阶段。[5] 2.3 发展趋势
1）机床 向高精度、高效率、数控化、柔性化、多样化方向发展。主要要求：减少温升、减小油箱尺寸、节能。减少换向冲击度精度的影响。简化液压启动系统回路，实现小型化、集成化，降低成本。降低噪声和振动。提高工作可靠性和寿命。
2）冶金机械 向连续化、大型化、高速化和自动化方向发展。主要要求：①高精度、高响应，提高扎机板厚、板宽和板形控制精度，以及连铸液位控制精度。②高可靠性。采用完善的污染控制手段，提高元件的可靠性。要求液压电磁阀、气动电磁换向阀寿命达10000万次以上。③大功率化。如大型快锻机、步进炉、液压剪等设备均要求高压大流量液压泵及阀门。④广泛采用集成化、复合化元件和系统，减少所占空间和提高防漏性能。⑤易维修性。实现液压系统故障诊断。
3）农业机械 重点发展大中马力拖拉机、联合收货机、农作物深加工设备、拖拉机配套农具等8类主机。要求打你提高产品可靠性及寿命，提高产品可操作性、舒适性及安全性，实现产品多样化和多功能性。
4）轻工、电子、建筑等设备 主要产品：①微型小型电磁气动换向阀（通径
3、
6、
8、10mm，控制功率0.5～1W）。②微型、小型气缸（缸径
4、
6、
8、
25、
32、
10、40、50mm）。③双活塞气缸，导向气缸（缸径32～100mm）。④无活塞杆气缸（缸径16～50mm，行程100～200mm，最大行程3～5m）。⑤角形大流量电磁阀（有效Cv值为1.8～50 mm2，直动型、内部控制型）。⑥气动传送系统，气动机械手等。
5）机电一体化是当前技术发展的趋势，为使微型计算机、程控器能与液压缸组成机电一体化的液压系统，液压元件向低功耗、小型化和轻型化方向发展。功耗只有1W甚至0.5W的小而轻的电磁阀，可与微型计算机和程控器直接连接，也可与电子元件一起安装在印刷电路板上，通过插板接通液压、电气回路，构成各种功能的控制组件。 综上所述，为适应主机产品的发展需要，走向21世纪的液压、气动技术，应在各方面不断向前发展，很快赶上世界先进水平。
3、开发平台的比较与分析 3.1传统的开发平台
传统技术在装配衬套时是用木板垫在衬套上，用锤敲击，把衬套挤入孔内。这样易使衬套边口变形，而且在装配时必须翻转工件，这就使得装配质量差、速度慢、工作强度大，严重影响整机的装配质量。 3.2准备采用的开发平台
以液压为动力的衬套全自动装配装置，该装置主要是完成轴承衬套装入轴承座的工作。装入速度为3个/分，要求能自动上料、轴承座自动定位和夹紧。
自动装配：在支撑盘的一端地设有芯轴，该芯轴与待装配的衬套的规格相对应，在装配时该芯轴先压入衬套中，作为导引机构。以往都是手工敲击压入衬套，没有导引，压入衬套力受人为因素影响，很容易使薄壁外壳或衬套变形、开裂。现在设计此特殊结构，有了行程导引，装配时衬套和基孔同轴度得到了保证。另外，该芯轴由衬套定位轴（衬套内壁接触部分）及后端的台阶面组成，在定位轴上面设计了两道橡胶O形密封圈，定位轴轴径比要压入的衬套的内径略小，橡胶O形圈的外径与衬套的内径相同，薄壁衬套在压装过程中通过O形圈的被压缩变形而实现与压头的定位。解决了压装过程中衬套内径收缩变化时，使其与压头保持同心的问题，保证了衬套的顺利压入和压装后压头的顺利退出，方便快捷。
压入装置和导引装置都是采用气动或液压技术，分别采用两个型号一致的气缸或液压缸，安装时确保在同一轴线上。其压头采用刚性较好的材质制成的圆盘，它的直径比衬套直径略小。装配时，轴承座两侧安于滑轨上的支架，在缸的推动下，抵住轴承座；接着，支架上的导引气缸或液压缸运动，芯轴穿过轴承座孔和衬套内孔；然后，导引缸缓慢回收同时压入气缸跟随运动将衬套压入轴承座内。
自动上料：在允许一个衬套通过的倾斜物料斗中有安装一个分配器，它是由两个缸组成，两个气缸活塞作为分配器的销轴。位于上侧的分配器销，是作为拦截衬套小落用的，下侧的则是给加工台输送衬套的。它们不能同时工作，由控制阀控制。
轴承座自动定位和夹紧：轴承座运输时，安置在一块特殊的底板上，该底板上有两个销轴与轴承座上定位孔配合固定，两端各有一个绞结装置，限制它在底板上移动。底板在滚轴传送带上前行运动，到达装配位置时，被传送带下的两个气缸活塞所阻挡。再由左右两侧装配系统上的支架所固定夹紧。
4、结束语
液压系统优点明显，值得我们进一步研究学习。其优点：①可以无级调节速度。②可以实现运转的距离控制。③可以实现高压化，能以较小的体积获得较大的输出力（推力或转矩）。④能够实现力、速度和方向等的自动控制。⑤通常以矿物油为介质，具有自润滑性，及其不必另加润滑措施。⑥有过载保护能力，执行元件在过载时会自动停止，无损坏危险、功率不够时会在负载作用下保持不动。 我们采用液压技术完成衬套的装配，是为了提高提高工业自动化设备的可靠性，而且执行元件动作稳定，工作环境适应力强，信号传递较易，构造简单，工作寿命长，最主要是维修简单，价格低廉。是为衬套自动装配机执行元件的不二选择，使用具有可靠性和通用性，值得推广。
参考文献：
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第17篇：太原理工大学中国传统建筑读书笔记
《城市建筑美学》读书笔记
我们跋涉在东方与西方的建筑长廊中，不于历史同行，也须与爱、与美同行。建筑美学的题中之义，当是自由精神的飞扬。
自古以来，一切真正的建筑师，在熔铸自己的作品之际，同样在营造人类的“精神家园”，这是一种与生具来的使命感、尊严感。人类不独为物质而活着，人类只有靠精神方能卓然而立于种种生物之上，并苦苦地去追寻着自身生存的意义。这本书的内容和风格随意性很强，流畅写意，挥洒自如，故摘录一些内容，以为笔记：
建筑是有生命的，是灵动的，倾注了人类的情感和意识。
建筑是凝固的音乐，凝固的历史。建筑学首先是一门艺术。
建筑的功能性和文化性美学性并不矛盾。建筑是门科学，也是门艺术，既要理性，也需要激情。 诗意的栖居。
审时度势，因地制宜，永远是建筑和景观所必须遵循的原则。
阅读建筑，可以阅读一个民族的文化和历史，可以深刻的理解这个民族的价值观与审美观。我们敬重德国的庄严肃穆，欣赏法国的罗曼蒂克，喜欢意大利人的自由不羁。这是他们民族的个性，也是他们的建筑的个性。
德国的建筑将功能美发挥到了极致，严谨、合理、精细、功能优越，这便是功能之美。所有的空间都被充分利用而且具有艺术感。功能美是德国建筑的主线。现代科技解决了建筑中的力学和材料问题，使建筑的艺术特征越来越凸显。西方的古典建筑重视对垂线的运用，典型的是哥特式建筑，其尖顶，是在向天际线表示亲近，也就是向上帝表示亲近，垂线条给人以上升的感觉。而在东方，平行线有着它独特的建筑语境。同西方建筑的“个体”不一样，中国讲究建筑的群体化，著名建筑与伴生建筑联系在一起，作为群体，平行线是不可少的，它所呈现的张力真是群体结合所需要的。这不仅与群体有关，还与中国人的伦理观有关，平行线之横，给人以威严的感觉，沉重的屋顶给人以皇权的压力。
而中国的园林不似西方那样讲究对称、均衡、几何图案式的，而是运用了极其丰富的曲线，包括园墙、小径、亭阁在内。
现代的建筑，对于曲线的运用愈来愈多姿多彩了。
成了目的（艺术），玩技巧和结构，对外在形式表现之刻意，一致与建筑中的实用性毫不相干，只是为“图像”而出彩。
中国的古典园林仅仅是表面的无序，骨子里充满了老庄的思想，天人合一，是一种隐藏的和谐。这是西方的结构主义所不能理解的。森严的宫阙体现的是儒家的正统观念，园林构筑则是道家的玄想所寓。
如今，由于急功近利，相同的房屋建筑比比皆是，不少楼盘一味得模仿样式建筑，千篇1律，与当地人文传统不合，就是一种矫情了。
中国园林中，北方园林，那是皇家园林，雄伟壮观，大有帝王之气，江南园林，那是私家园林，婉约秀丽，颇有书卷之味，还有岭南园林，中西合璧，布局精巧，幽深广阔。中国园林追求隐蔽而和谐，乍一看杂乱无章，细细品读却又无穷意境。
西方园林，讲究整齐、对称、划一与和谐，布局上十分规范，成几何构图，几乎是图案式的，以对称为美，以规矩为美。西方园林讲究一览无余和均衡，在视觉的开放中祈求心灵的宁静，并不让人感到紧张和局促。
后现代建筑以非理性主义为理论支撑点，夸大人的直觉、无意识、本能等非理性在建筑中的地位和作用，他追求自我、表现自我，强调建筑的个人情感性，忽视建筑的物质性和社会性制约因素。它摈弃了和谐统一的经典美学法则，借助于解构主义等美学思想，在建筑中掺杂了非理性的情感因素，追求冲突、破碎、含混、复杂、怪诞、极端新颖、感性的美学效果，给人一种不稳定、不规则、无序、压迫、紧张、焦虑、恐怖的审美感受。
道家美学从理性和谐走向感性和谐。
广州的那种“玻璃屋”是非常不合适的，建筑师将欧美的风格搬过来，玻璃屋是为了采光日照，但广州的实际情况表明，这种建筑会使屋内的温度太高，光
照太过强烈。绿化也是一样，每个地方都有自己的特点和要求，大连属温带地区，适宜草地，而广州则以树荫为好。
客家民居是我国5大民居之一，是造型艺术最富魅力的一种建筑样式。外表造型别致，奇伟壮观，内力也别有乾坤，可以圆中有圆，方中有圆，体现了客家人大胆奔放、不拘一格的想象力和创造力，体现了客家人对自然、社会和人生的体悟。是客家人外圆内方的人格化的体现。圆的文化、哲学、智慧，包含着说不尽的宇宙至理：天地玄黄、春秋代序、日月往来、生死轮回。既有中原民族的聚族而居，也有海洋文化的开放包容。
玻璃幕墙不仅有隔热采光的实用功能，可以产生比较丰富多彩的艺术效果。从外看，是不透光的，起到墙的作用，从里往外看，楼外的风景与室内交融到一起，空间不曾被切割，让人胸臆开阔。
膜结构轻灵、明快。 但这些新材料的应用要与当地的人文环境人文传统以及自然环境相协调，不能一味的赶时髦。
建筑是最可靠的历史记录，堪称信史，石头写成的史诗。从这部信史中我们可以读到真实的历史信息，各朝各代人们的生活方式和理想追求，社会构成和经济格局、艺术情趣与价值观念。
我国的民居建筑，包含了天人合一的哲学思想营构与大自然环境相结合，和谐共处，达到了很高的境界。
世界著名建筑物，大都是由于创意之新而赢得了历史的名望与地位。伍重说他的悉尼歌剧院是“掰开的橘子”，贝垏铭说他的香港中银大厦是“芝麻开花节节高”，卢浮宫改造工程则是“玻璃金字塔”。
中银大厦：三角形是这座大厦的主体语言，由递减的三角形向上组成的，蕴含着未来不断向上的美好情景。贝垏铭是建筑中玩三角的魔术师。
高迪的代表作：圣家族大教堂，他将建筑手工艺技术的发展推向了极致，他对各种曲线的运用精妙妙熟。圣家族大教堂受到了新哥特式风格的影响，他对立面的处理新颖独特，建筑外表面充满了生命力，相互渗透，体现了对建筑作为有
机结构的深刻理解，表现了自然界潜在的生长和不断演进的特征。表现了建筑中“生长”的内涵。
垂直线意味着崇高，平行线意味着开阔，曲线则激发了人们的丰富的想象力。对建筑隐喻的诠释是见仁见智的。
建筑是一部史诗，而史诗阐述的是人性。
西方建筑讲究个体的营构，东方建筑则重视群体的氛围。
建筑不能脱离实用的要求，因此建筑具有区别于音乐美术雕塑等其他艺术文类的独特的审美的特性，也是建筑成为与人最接近，与所有人共处的艺术。建筑是一门空间的静态的视觉表现艺术。
建筑是一门空间艺术，是要对空间进行分割和标识。空间意识是建筑的重中之重。建筑师如果缺乏空间意识就只能是泥水匠。空间意识一方面包括了建筑物本身的空间营造，一方面需要把建筑物纳入到整个城市的空间环境中。
建筑的本质是要满足人的使用要求，实用功能对审美价值的制约，导致大部分建筑不能称之为艺术。建筑艺术体现在一些纪念性、园林宗教等建筑上，因为这些建筑摆脱了实用要求，更多的服务于人的精神生活，审美因素起了决定性的作用，从而具有了审美价值和艺术特性。
建筑审美具有三个层面：
首先是建筑物的自身，也就是建筑物本身的造型，
第二个层面，就是建筑物的空间视角，也就是环境了。
第三个层面，是意境的产生——也就是由实走虚的过程。
东方的悟性和西方的解构主义不能划等号，东方的悟性讲究的领悟的是意境，而解构主义解构到最后，则什么都不是了。建筑营造的意境就是建筑中萦回不已的神韵与灵气。
做城市规划之前，需要吃透这个地方的文化、环境和形势。不要贪大求洋和搞大杂烩。
城市建筑要体现城市的精神气质——城市所在时代的精神气质，而这种精神气质是有个性的，没有个性就没有城市。
要营造生活富裕、情感丰富，即与自然环境合一，又注重历史定位和文化内涵的城市空间。
我们要继承和传播我们的美学传统。
中国古代的城市建筑有着非常浓重的伦理色彩。城市建筑与皇宫都强调中轴线的刻意营造，以显示皇权和威严。
第18篇：太原理工大学消防安全调研报告
太原理工大学消防安全调研报告
一、调研时间：2011年11月4日
二、调研对象：太原理工大学中区1号宿舍楼
三、调研小组人员：卫浩，武晓忠，银旭飞，张鹏鹏，张超，郄伟刚，温岩，
张凯，张小龙，王宇（组长：卫浩）
四、调研内容：
1、消防通道
2、消防栓，灭火器，消防水源，消防沙土，消防桶及铲子等消防设备
3、学生消防意识
五、调研结果
1、本楼的消防通道主要有四条：
（1） 宿舍楼的大门：是学生平时主要的进出通道，且为玻璃门，当有
紧急情况，如地震、火灾等可破门而出。
（2） 宿舍楼的后门：可通往宿舍楼的后面，方便与后面的11号宿舍
楼沟通，但一般情况下为关闭状态，但也是玻璃门，紧急情况可破门
而出。
（3） 在整栋楼的西侧有个人行楼梯，每层都有通道门，但有铁栅栏锁
着（以防学生随意玩耍时发生意外），但有紧急情况时可砸开铁栅栏
出去。（优点：在整栋楼的外面，不易受烟雾，火焰的影响，有助于
火灾逃生）
（4） 一楼，二楼的每个宿舍窗户都可以看做逃生通道，但为防盗，加
设了铁栅栏，不利于逃生出入。
2、消防水源：宿舍楼每层都会有洗漱间，水源24小时开放，可做消防水
源。
无消防栓，消防沙石，灭火器等专业消防设备
3、学生消防及预防火灾意识差：
（1）违章使用电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾；
（2）焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；
（3）卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；
（4）违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；
六、整改措施
1.每个安全出口都必须配备专门的打开平时封闭的安全通道门的工
具，如铁锤等。
2.每层都需加设两个灭火器及一个消防栓，这样才能在需要时抑制火
情的扩散。
3.一楼，二楼的防盗铁栅栏，可设置为可自内开启式的，然后加强防
盗监控监管，这样每个最大限度的增加了安全逃生通道。
4.学校应从小学开始培养和教育学生的火灾消防及预防的有关知识
- 1 -
七、校园如何防止火灾事故发生
1、学校的每名师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识。
（ 1 ）不私自接拉临时电线。接拉临时电线极易导致供电线路超负荷，引发火灾；
（ 2 ）不在宿舍等公共场所使用电炉、电热器等电热设备，这些电热设备用电功率比较大，易导致供电线路超负荷，引发火灾；
（ 3 ）不在宿舍等公共场所使用煤气炉、酒精炉等灶具。因为宿舍的地方较小，可燃物品较多，稍有疏忽将酿成火灾；
（ 4 ）不在宿舍点蜡看书。宿舍熄灯时间已经较晚，如再点蜡看书疲乏睡着，蜡烛易引燃蚊帐等可燃物，酿成火灾；
（ 5 ）不卧床吸烟、乱扔烟头、火柴梗。人躺在床上很容易入睡，未熄的烟头或火柴梗掉在被褥等可燃物上，容易造成火灾；
（ 6 ）不乱焚烧杂物。焚烧杂物中遗留火种或失去控制时，容易造成火灾；（ 7 ）不将台灯靠近可燃物。台灯点燃时间过长，灯头发热靠近可燃物，易发生火灾；
（ 8 ）注意做到人走断电。人离开房间要关掉电器开关，拔下电源插头，确保电器彻底切断电源。 学校师生员工的防火安全意识提高了，法制观念增强了，自觉遵守消防法律、法规和学校的安全管理制度，才能消除火灾隐患，减少火灾事故的发生。
2、确保消防设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。学校各建筑物内的消防设施、设备和灭火器材，均是为了保证消防安全的，一旦发生火情，这些设备将起到报警，引导大家疏散，阻止火势蔓延和扑救火灾的作用，所以，我们必须了解这些设施、设备和灭火器材的用途和使用方法，并保护这些设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。
目前学校在各建筑物内设置的消防设施、设备和灭火器材有以下几种： （ 1 ）防火报警设备 , 用于监测火灾。防火报警的手报按钮和烟感探头，一般安装在人员集中场所或重点部位，一旦出现火情，它将发出火灾报警信号。（ 2 ）应急照明灯和疏散指示标志，它是引导人们疏散的。应急照明灯和疏散指示标志，一般安装在疏散通道内或安全出口处，一旦发生火灾，供电中断，人们利用应急照明灯提供的照明，按照疏散指示标志指示的方向，疏散到安全地点。（ 3 ）疏散通道和安全出口，它是用来紧急疏散的。安全出口设在人员集中的场所，正常情况下它是关闭的，但遇紧急情况它必须能及时打开。疏散通道必须
随时保证畅通，一旦发生火灾，人员能及时的通过疏散通道和安全出口，疏散到安全地点。
（ 4 ）防火门，它是用来阻止火势蔓延的。防火门一般安装在较大建筑物的楼道里，它将建筑物分隔成若干个防火区域，并安装有闭门器，保证防火门常处关闭状态。一旦发生火灾，它将隔断浓烟和有毒气体并阻止火势蔓延。
（ 5 ）消火栓，它是用来扑救火灾的。消火栓分为室外消火栓和室内消火栓。室外消火栓设在建筑物周围，室内消火栓设在建筑物内。消火栓是扑灭火灾的主要水源。一旦发生火灾，可在消火栓上接入水带取水灭火。
（ 6 ）灭火器，它是用来扑救初期火灾的。学校的各个部位均配备了足够数量的灭火器，一旦发现火情可用附近的灭火器进行扑救。
上述的消防设施、设备和灭火器材在保证通畅、良好的情况下，才能保证出现火情后，人员及时顺利的疏散和有效的扑救，将人员伤亡和火灾损失降到最低程度。
八、火场逃生有关知识
当我们每个人面对滚滚浓烟和熊熊烈火，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的知识，困境之中也许就能获得第二次生命。
1、参加消防演练，才能遇火不慌 各单位均要在本单位或重点部位进行疏散演练，我们作为工作、学习或生活在这一环境之中的每个人，应积极主动参加，只有有了疏散常识和亲身经历，你才会遇火不慌。请牢记：要想遇火不慌，必先练。
2、熟悉环境，牢记疏散通道和出口 当你处在陌生的环境时，如：入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时刻能尽快逃离火场。
请牢记：一定要居安思危，给自己预留一条通路。
3、扑灭小火，惠及自己和他人 当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，而且周围又有足够的灭火器材，应奋力将小火控制，千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。
请牢记：争分夺秒才能扑灭初期火灾。
4、保持镇静，辨明方向，迅速撤离。突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱跑。撤离时要注意，朝空旷地方跑，要尽量往楼下跑，若通道已被烟火封堵，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
请牢记：遇事沉着冷静才能想出好办法。
5、简易防护，蒙鼻匍匐 逃生时经过充满烟雾的路线，要预防中毒和窒息。为了防止浓烟呛人，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面烟气较少是撤离的最佳方法。穿过烟火封锁区可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、棉被等将头、身裹好再冲出去。请牢记：多一层防护就多一分安全。
6、善用步道，不用电梯 建筑物都会有两条以上通道、楼梯和安全出口。发生火灾时，要根据情况选择较为安全的楼梯通道。除可利用楼梯外，还可以利用阳台、窗台等攀到安全地点。高层的建筑物，电梯在火灾时可能断电，因为电梯井贯穿每个楼层，电梯运行会使火灾加快蔓延速度，而且电梯受热会变型，将人员困在电梯里。因此，千万不要乘普通电梯逃生。
请牢记：逃生时，千万不要乘普通电梯。
7、缓降逃生，滑绳自救 高层、多层公共建筑内，一般都设有高空缓降器或救生绳，如没有这些设施，而安全通道又已被烟火封堵，你可以迅速利用身边的床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水泡湿后从窗台或阳台沿绳滑到下一层或地面，安全逃生。
请牢记：心细胆大，自制绳可逃生自救。
8、避难场所，固守待援 假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通道被切断，且短时间内无人救援。这时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先关紧迎火的门窗，用湿毛巾或湿布塞堵门缝或用水泡湿棉被蒙上门窗，然后，不停地往上浇水，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。
请牢记：坚盾何俱利矛。
9、缓晃轻抛，寻求救援被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上即可以用手电筒不停地在窗口晃动或敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。因为消防人员进入室内都是沿墙摸索行进，所以在烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，便于消防人员寻找、营救；另外墙边也可防止房顶塌落砸伤自己。请牢记：充分暴露自己，才能争取有效拯救自己。
10、火已及身，切勿惊跑 火场上的人如果发现身上着了火，千万不要惊跑或用手扑打，应为跑和扑打时会形成风，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣物着火时，应赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
请牢记：火已烧身就地滚，易行有效。
九、灭火有关知识
要想扑救火灾，首先要掌握灭火设备和器材的性能和使用方法。
（一）、消火栓的性能和使用方法
1、消火栓的性能，消火栓是与自来水管网直接连通的，随时打开都会有 3 公斤左右压力的清水喷出。它适合扑救木材、棉絮类火灾。
2、消火栓的使用方法，室内消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上，有明显的标志，内有水龙带和水枪，。当发生火灾时，找到离火场距离最近的消火栓，打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。 注意： 在确认火灾现场供电已断开的情况下，才能用水进行扑救。
（二）灭火器的性能和使用方法
1、灭火器的性能，灭火器是用来扑救初期火灾的，目前一般学校配备的主要是手提式灭火器。
2、灭火器的使用方法将灭火器提到起火地点附近站在火场的上风头（ 1 ）拔下保险销（ 2 ）一手握紧喷管，（ 3 ）另一手捏紧压把，（ 4 ）喷嘴对准火焰根部扫射，（5）喷射有效距离应保持在1.5米左右。
（三）参加灭火的注意事项火场是人员多、情况复杂的场所。要迅速有效的扑救火灾，必须统一指挥，才能保证灭火战斗的整体性和协调性，避免影响扑救效力，更好的完成灭火工作。1、一切行动听指挥； 2、注意自身安全，避免伤亡； 3、用水扑救带电火灾时，必须先将电源断开，严禁带电扑救； 4、使用水龙带时防止扭转和折弯； 5、灭液体火灾时（汽油、酒精）不能直接喷射液面，要由近向远，在液面上 10 厘米左右扫射，覆盖燃烧面切割火焰； 6、注意保护现场，以利于火因调查；
（四）如何报火警当火势较大无力扑救时要迅速拨打“ 119 ”报警。拨打火警电话要做到：（ 1 ）打电话时要情绪镇定。（ 2 ）听到话筒里说“我是火警报警中心”时，在报告火灾情况。要说清发生火灾的单位名称、详细地点、燃烧的物质、火势大小、报警电话、报警人姓名。（ 3 ）要注意报警中心的提问，不要说完就放下电话，当对方说消防车马上就到时再挂断，并且派人在校门口等候，引导消防车迅速准确到达火场。同时要将火灾情况报校保卫处、派出所。
第19篇：太原理工大学金工实习报告
金工实习报告
Xx班xxx
时光匆匆，岁月流梭,转眼为期两周的金工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因为我们在学到了作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵！
两个星期，短短两个星期，对我们这些工科的学生来说，特别作为太原理工大学学子是多少的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。
学生在金工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。
金工实习是培养学生实践能力的有效途径。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。
通过碟片的演示和老师的讲解。我终于明白了什么是钳工。同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！”
钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。
钳工的常用设备有钳工工作台、台虎钳、砂轮等。
钳工的工作范围有划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。
其中钳工的实习安全技术为：
1钳台要放在便于工作和光线适宜的地方；钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。
2使用机床、工具（如钻床、砂轮、手电钻等），要经常检查，发现损坏不得使
用，需要修好再用。
3台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
4使用电动工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在钳台上进行操作加工要有防护网。
5毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。
6钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。
7使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。
这次金工实习我共做了五个零件。
第一天，来到车间，老师叫我们做的第一个零件是螺母。
听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便开始了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸并画线，画线，这工作可马虎不得，一旦画错便会使自己的零件不合尺寸，还好听了老师说的注意事项，我按老师所说的，稍微把尺寸画大了一点。接着，便是令我一生难以忘怀的锯削了。我原先以为锯锯子嘛，就那么来回拖啊拖，没什么大不了的，小事一桩。但是事实在锯锯子，也在诀窍的，锯锯子并不是不管三七二十一，单纯的来回拖啊拖啊，如果是这样做的话，无论一个人多少强壮，都会累得两手发麻，两眼发慌的，我们首先要调节好锯口的方向，根据锯口的方向使力，起锯时应该以左手拇指靠住锯条，以防止锯条横向滑动，右手稳推手柄，锯条应该与工件倾斜一个锯角，约10度~15度，起锯过大锯齿易崩碎，起锯角过小，锯齿不易切入，还有可能打滑，损坏工件表面，起锯时锯弓往复程要短，压力要小，锯条要与工件表面垂直。
同时，锯削时右手握锯柄，左手轻握弓架前端，锯弓应该直线往复，不可摆动，前推时加压均匀，返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应该太快，锯切开始和终了前压力和速度均减小，以免碰伤手臂和折断锯条。还可加少量机油。 开始锯时我实在是吃了大亏，因为我一直都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的锯削，结果弄断了一根锯条不说，第二天吃饭都成问题，右手像裂开了一样，真
是惨啊，还好我终于学会了怎么锯削了。锯完了，还得锉削，锉削也是一个又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同样不难了。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。一块黑沉沉的铁块在我们的努力下变成又光又滑又可爱的螺母。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们三天来奋斗的结果。说起来一件、一件的零件的完成都那么的简单，其实做起来，我们才会真真正正地体会到作为一名钳工的苦和累，也体会到为什么有人把钳工说成“钳工是地狱！”，但是我们也才会切身地体会到作为一名钳工的喜和乐。真真正正地体会到“只要功夫深。黑铁也能变成光滑可爱的螺母。
1、我们知道了钳工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
2、了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
3、金工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对金工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。
4、我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。
在实习期间，我先后参加了车工，数控机床，钳工，焊工，刨工的实习，从中我学到了很多宝贵的东西，它让我学到了书本上学不到的东西，增强自己的动
手能力。
一、车工
第一次金工实习，对我们来说感觉很新鲜，一大早，我们迎着朝阳，兴致勃勃地向实习基地出发，一个小时以后我们乘车来到了朝阳东区，老师对我们专业的48 名同学进行了分组，我所在的第一组首先接触的车工。
从下午开始，我们开始了实际的加工工作，我们的任务是要用45 号钢坯料加工一个锤柄。老师先给我们演示了一遍加工过程，看着师傅加工出来的精致的锤柄，我们一个个都跃跃欲试。看师傅加工的时候特别轻松，操作自如，我自己加工的时候才知道什么叫差距，且不说开始时候对车床的恐惧感，尺寸的测量和进刀量的控制就得忙活半天，有时候还会忘记了加工的步骤，有点手足无措的感觉，最后在师傅的指导下终于完成了自己的锤柄，虽然称不上杰作，但看着自己的成果，心里还是美滋滋的。
经过师傅的讲解和我们的实际操作，我们对于车床的加工范围和工件的加工顺序有了更深的了解，知道了什么样的结构在车车床上是可以轻松而精确加工的，哪些是比较难加工的，这样如果我们需要做一些简单的设计时就能做到心中有数，使结构尽可能合理，易于加工。同时实际操作也增强了我们的动手能力。钳工是我们这次金工实习中相对最累的一个工种，我们的任务是要将一块条形的坯料加工成一个锤头。
我们先将坯料用虎钳夹紧，用锉刀锉出两个光洁平整的平面，这个看似简单的工作还真是一项技术活，需要掌握好锉刀的角度和力度，而且运动要平稳，只有这样才能很好的锉出平整的平面来。同时，这还是一项比较耗费体力的活动，一个动作不停的重复，不大一会儿将肩膀和胳膊就开始有点酸了，还是没有锉下去多少，钳工的工作效率低果然是名不虚传。之后我们用画线工具进行画线，画出锤头的轮廓。然后用手锯条沿着所画的线进行锯割，这对于没有什么经验的我们还真算的上是一个挑战，想要锯直了还是真的不容易。首先要把握好方向，不能发生偏斜，力度要均匀，而且要比较专注，否者很容易把锯条折断。一次锯割的量是比较小的，太快了反而会因铁屑附着在锯条的表面而影响了锯割的速度，需要合理把握力度，才能适当的是效率得到提高。经过一番努力，终于锯了下来，虽然表面不是很平整，还是比较满意的。我们的锤头轮廓清晰起来，随后进行适
当的表面锉削，把锤头锉成方形的，使各个表面平整，并锉掉锋利的棱角。我们的锤头终于完成了。
在师傅的指导下，我们将自己的锤头和锤柄进行了锚固，我们的锤子终于全部完工了，虽然因为技术不太熟练，难免会有些瑕疵，但那毕竟是自己一手打造的，看着自己亲手做出来的小锤子，心里还是有难以抑制的喜悦，这将是金工实习结束后我们可以走的除了经验和美好回忆之外最值得纪念的东西了。
（此为网络文章缩减而成
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第20篇：太原理工大学金工实习论文
太理工金工实习论文
环工1002崔瑞嘉
每次听同学讲述他们的金工实习经历，我都会羡慕，然后期待。觉得那是件很好玩的事，我也相信我们从中可以学到不少的知识，毕竟那是我们之前较少接触到的领域，而且，以后我们都可能再不会涉及。只是，轮到我们的时候，很不幸，碰巧是期末考试的阶段，这难免会让我们的热情与期待度减弱。但是，一周下来，我还是获益匪浅。实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在短暂的俩星期内，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐！因为我们真正学到了作为一名技工所必备的基本知识的同时还锻炼了自己的动手能力。金工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课，是培养学生实践能力的有效途径。对我们这些非机械专业的学生来说，也是特别的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们的知识水平与学习能力。作为非机械专业的学生，我们还是要好好学习的，虽然与我们的专业没有过大的关联，也不要求我们具备很强的机械操作能力，但也需要对普通常见的器械具备一定的学习能力和基础知识，拓宽我们的知识面，而不是仅仅局限于狭窄的领域。这与我们学校的学习氛围与环境也有一定关系。
在这次为期10天的实习中，在老师的教导与讲解下，要求我们初步了解并掌握数控、铸造、锻压，焊接，热处理、车工和钳工这7个工种各种操作的要领，并通过独立作业来检查学习的结果。
一数控
10天下来，可以说这是最轻松的一个了。不过看似简单的一个工种，技术含量却是最高的。工人不仅要会操作数字设备，还要看得懂数字符号的含义，会编写数控车床的程序，也就是要会按要求输入控制车刀的走向，速度，变换的代码等等。通过数控车床的操作及编程，我深深地感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求非常高，编错一个符号就可能导致数车运行不了。我们都不得不佩服发明这些东西的人才，很难想象没有了这些技术，我们的工业发展又能发展到何种程度。所以才说，科技发展是第一生产力。
二铸造
接下来的是铸造学习，这项看似轻松，但却需要很大的毅力。要让那些没有形状的沙子变成我们想要的东西是需要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步1造下沙型2造上沙型3打通气孔4开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一整天下来尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那也不算什么！通过自己双手创出来的作品与成果，就是特别让人兴奋与欣慰。真正靠自己双手做的东西才是真正属于自己的。
三锻压
锻压让我明白什么是“趁热打铁”。俩人一组去完成一个零件，每人加工一端。只要我们将圆形的烧红铁块打成正方形的铁块就算是完成任务。由于是第一次操作，老师在旁边指导着我们，看着机器上那几百斤重的铁锤时不时的落下，心里很紧张。老师不停的告诉我们要不时的翻动铁棒，保持好截面间的九十度。在我们做完后，老师再给我们加工完善。等到最后铁块变硬后我们还要测量它的长度和宽度。
四焊接
焊接学习，是对我自己的挑战。以前，我怕碰到那些工具，见到马上避开。怕电，怕火花。当知道自己要学习并亲手去作业的时候，很紧张，很恐惧。认真听老师讲课，生怕听漏了哪个环节会出什么安全事故。穿上整套装备以后，刚开始作业的时候，真的会手震，不习惯，害怕，所以开始操作时不是很顺利。后来慢慢习惯了，也就轻松多了。老师说要交作业，我记得我连续加工了三次，每次拿给老师检查的时候，老师说不行，于是继续做，直到第二块铁加工了两次，老师才说可以了，那时候真的松了一大口气。很欣慰，很开心，也挺感动的，算是克服了一个心理障碍吧。所以，也就明白了，没什么坎是过不去的，没什么问题是解决不了的，方法总比问题多。真的很欣慰自己能从每次的学习中学到这么多的道理，得到锻炼，得到成长。
五热处理
热处理是比较轻松的一个工种。在机械制造中，热处理具有重要的地位。例如：钻头，锯条等，必须有高的硬度和耐磨性，方能保持锋利，达到加工金属的目的。
在热处理的实习中，我们做了一个实验：用自己的双手，完成对一块金属的热处理，并测试了处理前后的硬度（洛氏硬度），知道了热处理对金属的硬度是有影响的。
六车工
我们这组是先甜后苦的，之前的都挺轻松的，然后越来越难，越来越累。车工，听之前的同学讲，那个老师很严肃，很严格，而且作业很难，很复杂。那时，产生了车工恐惧症。开始正式上课，发现那个老师其实很幽默，很可爱。我们不懂的，一边说我们这些人怎样怎样，一边耐心地跟我们讲解。车工对应的机器主要是车床，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的。在了解了各个手柄的作用之后，老师按照图纸要求给我们示范了一遍今天需要完成的一个小型零部件的加工过程，并给我们指导了注意事项。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的车刀。我们的任务是要加工出一个锤柄。精细的操作要求，认真仔细的数据计算分析，都是对我们没有做过实际车间工人的学生的严峻考验。我们每一步都得小心翼翼，不容半点错误，可见，车工虽然不那么累，却是精细活儿，需要精神高度集中，对技术要求也高。
七钳工
最后一天了，是钳工，传说也很累，所以学习之前做好了充分的心理准备。在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到下午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，认真坚持着，到最后见到自己亲手做出来的手锤，很欣慰，很开心，那是自己辛劳的结果。虽然不算很漂亮，但是也算是自己的心血吧，真的很用心做出来的。
俩周的实习终于结束了，十天的学习与付出都是一段很美好的回忆。金工实习有苦也有乐，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，方成大任也！”这句古人的话用来形容我们的金工实习是再好不过了！经过了一系列工种的磨练，我们终于完成了这门让人欢喜让人忧的金工实习课程。身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。
现在想想过去的这段难忘时光，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会得到。通过学习各种工种，我们了解了许多金工操作的原理和过程，大致掌握了一些操作工艺与方法，还有以前的那些陌生的专业名词现在听来都是那么熟悉亲切！虽然我们中的大多数人将来不会从事这些工作，甚至连接触它们的可能性都没有，但是金工实习给我们带来的那些经验与感想，却是对我们每一个人的工作学习生活来说都是一笔价值连城的财富。金工实习的作用与影响，就象《 美国丽人》里男主人公最后说的话那样“有些东西你可能现在没有感觉到它的价值，但最后还是会有的，每个人都有这样一个过程！”
一起实习的同学也让我受益非浅。毫无私心的帮助，真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近我们彼此的距离，填补了曾经存在的隔阂，集体主义的魅力得到了彻彻底底的展现！
短短的十天时间，我们在实习中充实地度过了，我们学习的知识虽然不是很多，但通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方 面的实习，我们这些大学生将来恐怕只能是“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。
