推荐第1篇：多姿多彩的校园生活
多姿多彩的校园生活
人们常说初中生活是紧张、繁忙、枯燥而又无味的。但来学校快一年了，我深深地感觉到初中生活如含苞绽放的花朵，五彩缤纷，绚丽多姿。
校园生活是红色的，红色代表着激情
在刚刚踏入初中生活的时候，虽然时间不是很长，却让我感受着成长带给我的喜怒哀乐。初中的军训生活对我来说是兴奋和未知的。我满以为军训是非常有趣，可真正开始才知道，军训是是那么紧张和艰苦。在开始的几天里，教官让我们站军姿，教官对我们非常严厉，一站就是二十几分钟，如果有一个动作做的不到位就会让我们反复练习。而老天好像也在与我们作对，太阳像个一大火球一样炙烤着我们，同学们还不时的发出叹息声和抱怨声，为什么这么累呢?一看大家都没有动，一想自己要是倒下了多丢人啊，于是就在心里默默的鼓励自己，坚持、坚持、再坚持！
“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”。正因为有了激情，我们才有了不懈的动力，勇往直前奋斗的力量。通过这次军训，我最大的收获就是，人只要有坚强的毅力，就没有过不去的火焰山，也是使我们养成了好的习惯，培养了我们集体主义感，让我们变得更加坚强! 校园生活是黄色的，黄色代表着收获
随着时间的推移，我们的知识越来越丰富，我们学校也开展了一系列的活动如：开通了校园网站、校园广播站、图书室、篮球队„„等来开拓我们的视野，丰富我们的课余生活。学校为学生搭建了自我
展示的平台，我加入了校园广播站，我非常喜欢这项工作，我的任务是负责朗读同学们的原创佳作。活动中，不仅展示了个人才能，还能体现出同学们的协作能力，也使我的朗读和写作水平有所提高。
校园生活是白色的，白色象征着纯洁。让我们带着一颗纯洁的心灵，努力学习，为实现自己的理想，展翅翱翔。
初中生活是我们人生的一个音符，正因为它的存在，我们的生命之歌才更加动听。让我们在这多姿多彩的校园里挑战自我，展示自我，超越自我！共创美好未来！
推荐第2篇：我的校园生活多姿多彩 演讲稿
我的校园生活多姿多彩
当你迈着轻盈的脚步跨学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到某某中学的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。
我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。
当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹霞光。
夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在一颗颗芒果树上，静得没有声息，绿色的芒果叶子点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。小芒果在风中尽情畅游，这是否也在为咱们可爱而美丽的校园喝彩？从教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲。，偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！
还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。我们的校长更是不
辞劳苦，整天不顾烈日当头在校园里辛勤的劳作，时而监督大门建设工作，时而督促我们学校偷摘芒果的学生，作为学生的我们看了都觉得感动，这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？
谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我们的校园——某某中学，时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！”
我有一个梦想
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。
我只是一名学生，但我有我的梦想。
记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。
告别幼儿时期，进入了小学。这时，我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容，她是我的小学老师——曹老师。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容：那目光告诉我，不要骄傲！那笑容鼓励我，不错，继续加油！小学六年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，小学毕业了，我离开了生活六年的母校，但曹老师的音容笑貌让我永生难忘。
如今，我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的，她走上三尺讲台，用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点：看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点，初中语文并不难。老师她自己也喜欢写作，她的文字清丽，感情真挚，字里行间，常常流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教，老师的悉心指导，使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中，语文老师就是那辛勤的园丁，就是那燃烧的红烛！
啊，我长大了也要当一名老师！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀„„
那一颗懵懂岁月中飘来的种子，已在我的心中扎下了深根！
风在静止时是无声的，那么就让我们年轻的心跳动起来吧！那样，风便有歌了；水在静止时是无言的，那么就让我们滚烫的血液奔腾吧！那样，水便欢笑了；山一直是沉默的，那么，就让追梦的我们奋力攀登吧！那样，我们的梦想定会开花，我们的人生定会灿烂！
推荐第3篇：多姿多彩的校园生活 边怡康
多姿多彩的校园生活
时光飞逝，五年级的校园生活如流水般匆匆逝去，一次次触目惊心的挑战也成就了德才兼备的我。但令我最难忘的还是那次。
县上举办了一个活动：“感悟汉字魅力，传承中华文化”的中小学生汉字词听写大赛。在班里老师选了我和班长参加这场比赛。我当时心里想，为什么要选我呀？心里很是不开心。于是，我们两个好几天都没上课，拿着本子在老师的办公室里复习了快十天，不知不觉，我和同伴们已近将八本书上把难一点的词给写完了。但老师还不罢休，让我们再找一些课外书上的再写一写。比赛马上开始了，我和小伙伴紧张极了，手脚不停发抖，坐立不安，冷汗直冒，生怕在台上表现不好，被观众耻笑。比赛开始了，我和同伴还有班长几个一轮一轮的上去比拼，没想到在后面我败在了一个词上：目不暇接。但幸运的是，同伴一直将这场比赛维持了下去，争夺了学校总决赛的机会，在第二场比赛时，我便下定决心一定要赢，不坚持到最后绝不善罢甘休。时间一分一秒的过去了，我的同伴也一个一个的被淘汰下去了，我的心里像油煎了一样，手里的汗擦也擦不完。可正这时，奇迹发生了，我的劲敌也好像耐不住了，终于写错了一个词。顿时，我的心底绽开了一朵花，性高采烈的冲下台与同伴紧紧相拥在一起喊着：“太好了，太好了，我们胜利了”而我就成了本次活动的第一名，我们学校也是第一名呢！
是啊，在课堂上，专心听讲是挑战；在比赛中坚持不懈，奋力以赴是挑战；在考试中，顽强拼搏，认真仔细是挑战，，，，，，在校园生活中，处处充满着挑战，但我相信，我会越战越勇！
推荐第4篇：多姿多彩的校园生活[小编推荐]
多姿多彩的校园生活
生活，就像一部部精彩的电影，就像一幅幅美丽的图画，每时每刻都让我们高兴、激动、兴奋。生活是精彩的，生活是多样的，生活使我们更加自信。下面，我就来谈谈我的生活吧！
我今年十二岁，我已经不是一个天真幼稚的小孩，我是一个朝气蓬勃的少年了，即将变为一个成熟的青年。我要说的是我在彭浦初级中学的日常生活，那是又多彩又快乐的。
刚刚跨入中学的大门，面对新的环境，我还是不适应的。但是，经过这几周的适应，我已经对这里十分熟悉了。我最怀念的还是那次重阳节做香袋的活动。
星期二，我们正坐在椅子上，准备上下午第三节课。这是最后的一节课，虽然我们已很疲乏了，但今天，大家都很兴奋，因为初一年级的大姐姐要来教我们做香袋。过了一会儿，大姐姐们走进了教室，开始教我们做香袋。我们见到大姐姐，自觉地拿出了材料。第一步是裁布，我们是用剪刀剪的，可是刚开始剪，问题就随之而来了：这布用剪刀剪不开，剪几下只断了一点。但我是不会屈服的，用妈妈平时常用的绝招：边剪边拉。不出我的所料，布果然断了，我不禁为自己感到高兴。第二步是缝线，我在家里看过妈妈缝线，所以这是难不倒我的，三下五除二就好了。第三步是放棉花和茱萸粉，我也很快就弄好了，最后缝完线就做好了。看着这个香袋，同学们对我刮目相看，我也感受到了成功的喜悦。
校园生活是多彩美好的，我们应该珍惜它，我最后只想说：“我很高兴，校园生活最多彩！”
推荐第5篇：多姿多彩近义词
多姿多彩是一个形容词，以下是小编整理的多姿多彩近义词，欢迎参考阅读！
多姿多彩的近义词 ：
丰富多彩、五颜六色
多姿多彩造句
1、瞧，秋天树叶的颜色多姿多彩，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，有的如铁锈斑的褐，还有的如火焰般的红，宛如凡高笔下一幅美丽的油画。
2、人生就像一幅画，多姿多彩；人生就像一盘菜，味道鲜美； 人生就像一出戏，感人肺腑。
3、虽然 我们现在的生活是 多姿多彩 的，但是 没有经历百样人生的 洗礼 的我们是不会懂得生活的 真谛 的。
4、生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的画笔将它画得多姿多彩。
5、当我们使用着现在的高科技产品时，又有几人会去咏叹那些科学家，若不是他们的开拓创新，我们今天又如何能有这样多姿多彩的生活？
6、相信生活是多姿多彩的，不要倔强地以一颗怨恨的心对它加以诅咒，为每一分精彩而自豪，你就能收获更多欢笑。
7、非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
8、漫步在荷花园里 看着多姿多彩的荷花 。每一朵都是那么完美、无瑕，真让我们赏心悦目。
9、在这多姿多彩的世界里，女生们就如芊芊芳草般迷人，在这个即将到来的春季，让我心旷神怡。
10、今天学校组织去森林动物园参观，我们看到了多彩多姿的动物们。和煦的春风吹来，同学们的笑脸和动物们的身影相映，此情此景真是令人心旷神怡啊！
11、玲珑剔透的玻璃杯能反映着多姿多彩的世界，反映着不可磨灭的故事，反映着回味无穷的回忆。
12、蛋白质结构多种多样，决定其功能多种多样，就可以体现多姿多彩的生命现象
13、不同人看天空的颜色都是不一样的。所以有的人生活是多姿多彩的，有的人生活是平平淡淡，有的人生活是暗淡无光。
多姿多彩
【反义词】：单调统一 一成不变
【英语】： colourful / colorful/colourfully/colorfully
【示例】：生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的 画笔将它画得多姿多彩。
【出处】：新人教版语文七年级上册第二单元《短文两篇》中第二篇短文《 第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益 。愿你 珍重第一次
【词义】：丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。
推荐第6篇：校园生活
校园生活
学校生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣„„
日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样充满着无数的精彩。接下来，就让我带大家去品尝它味道。
酸
记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要布置英语作业。因为班主任老师担心学生们在学校久留发生事故，所以颁布了一条命令，即课代表在5分钟内布置完作业。因此，我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚，使同学们做错了作业。第二天早晨到校后，我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的面容，我心好酸。
甜
有一回做数学题，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动，读题，画图，联系，计算，终于，经过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。苦
说到上学，谁都说苦。早晨早早到了学校，经过了9节课的苦干，终于放学了，可面临的不是休闲轻松，而是一堆又一堆的作业。等做完作业，时间就到了12点，一天就这么过去了。
辣
“这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考满分却没考上，其中就有（省略号）”哎，我不想听到的名字还是听到了。数学老师生气地对我说：“如果下次还不考满分就要打屁股。”
顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了，
我在学校生活中尝到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黄连；辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢体会。
我爱我的学校生活，我爱我的学校！
推荐第7篇：校园生活
校园生活
蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！高中两年，不觉中我们度过6岁的花季，经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
校园篇
校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传递。
——题记
又一次漫步在这熟悉的校园，心里涌起一股暖流„„
这个校园伴随我6年，马上面临毕业，但美丽的校园却犹如烙印一般烙在我的心中，挥之不去„„
校园的春天到处都是绿色，深吸一口气，都能够感受到绿色生命的存在，到处遍布着同学们银铃般的笑声；夏天校园中的树木枝繁叶茂，那一排排秀颀的枫树为我们遮挡酷热的阳光；秋天，那枫树也换上了金色的礼服，好像迎接一年级的小同学，欢迎他们的到来；冬天有着皑皑白雪相伴，校园显得庄重。宁静，偶尔堆个雪人，很是壮观。
马上面临毕业，我留恋那在语言文字中遨游的语文课，留恋那有风景的科学课，留恋那活泼生动的ABC，留恋那在玩儿中学到知识的体育课，留恋那用故事讲述历史的社会课，也留恋那在数字中遨游的数学课。
我留恋那时有趣的作业，留恋那总也扫不完的黄叶，留恋那白色的桌椅，留恋那有趣的课外写生，留恋那时的郊游，留恋和同学为了一点小事的争吵，也留恋那时争论不休的辩论会„„
身边的一切我都留恋。我喜欢和同学们一起学习，玩耍，喜欢在老师孜孜不倦的教诲中健康成长，喜欢在父母的唠叨中迎来新的一天„„
友情篇
什么是友情？难道就像一阵风，吹过了夏天，便从我身边飘逝；就像一朵昙花，开过了夏夜，便从我身边凋谢。还是像手和足一样，永远的伴随着我们„„
———题记
记得2011年的一天我和L因为一句话，闹了矛盾，谁也不理谁，把对方视为空气，当时的我非常气愤，放学的时候我迈着沉重的步伐走向她，脸上带着沉重的表情，对正在收拾书包的L说：“我们绝交吧！”“„„绝交就绝交！“她一愣，从牙缝里挤出来了这句话，拿起书包，夺门而出。我一个人站在教室里，心理感受到无比的沮丧和冷漠„„
阴沉沉的天空中突然飘落了淅淅沥沥的小雨，雨水打在我的脸上，又苦又涩。
经历这件事之后，我想了很多很多„„我明白是我错了，但是我不好意思向她开口道歉，快放学的时候，我去找她，正想开口，她先开口了，说：“对不起，是我不对，我们和好吧！”我连忙说：“对不起，是我错了才对啊！我不应该那么冲动啊！”说完，我们都笑了！友谊的气息在整个教室„„闺蜜，一起笑，一起哭，一起二，有你们真的很幸福！
越是熟的朋友，对话就越粗鲁；越是熟的朋友，行为就越猥琐；越是熟的朋友，开玩笑就越不计较；越是熟的朋友，你出来玩就越是要管你；越是熟的朋友，见面少了就越思念；越是熟的朋友，你一有错他就越毫不留面地骂你；越是熟的朋友，不开心时他想起的第一个人就越是你。这——就是我认为的友情。
成长篇
在这个世界上没有谁可以永远依靠，只能依靠自己。所以，我一个人成长，一个人坚强，一个人走过艰难，终于学会翱翔。
——题记
成长是坎坷的，也是平坦的。坎坷在于许多事情需要你去努力，平坦在于亲朋好友都会给你很多的帮助。成长是单调的，也是多彩的。单调在于大部分时间都是在学习，多彩在于还是有时间去完成自己的事情。成长是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在于要做许多不愿意做的事，有滋有味在于放小长假时，痛痛快快地做自己愿意做的事。
从前，我们希望一天快点过去，赶快迎来新的明天，现在，我们希望一天慢点过去，不想让时光就这样匆匆溜走；从前我们的辩论会只有争执不休，现在的辩论会我们会凭借自己的丰富的法律知识礼貌地说服对方；过去的我们喜欢为一点小事而争吵；现在的我们一起笑，一起闹，一起疯，团结友爱。现在想起来，那时的日子虽然天真。幼稚，但却生活得很是很幸福，现在的我们感觉到压力很大，根本没有玩的空间。还记得小时候有没有过这样的场景：下雨天，爸爸或妈妈骑车带着我们，身上穿着雨衣，就会让我们钻到雨衣后面，搂着他们的腰，我们还会不停的问“到哪儿啦？到哪儿啦？”那时是那么的幸福快乐，好怀念啊！如果时光可以倒流的话，我宁愿再回到过去，回到那无忧无虑的童年，再去参与我们有趣的辩论会，再去问爸爸妈妈那句“到哪儿啦？”甚至再去和同学们为一点小事而争吵„„但是，时光不可以倒流，往事也不可以重来。
成长呼吁我不能哭，不能丧气，不能灰心，不能伤心，不能让别人看到我的软弱的一面。那么多人等着看你笑话，但我偏偏笑给他们看！如果朋友忽略你时，你不要伤心，每个人都应该有自己的生活，谁都不可能一直陪你。人生最大的挑战之一就是在一个丧失自我的世界中保持自我，生活其实就像坐过山车一样，有高峰，也有低谷，这意味着无论眼下是好是坏，都只是暂时的，放弃并不总意味着你软弱，有时反而说明你足够坚强去舍弃多心的人，注定活得辛苦，因为太容易被别人的情绪所左右。有时候，与其多心不如少根筋。
随着时光一分一秒的流逝，我们渐渐懂得了很多，我们懂得了珍惜，懂得了谦让，也懂得了朋友之间分离的苦痛。
成长带给我们的不仅有烦恼与快乐，带给我们最多的还是幸福！其实，青春就是这样，不听劝，瞎折腾，享过福，吃过苦，，碰过壁，使劲折腾，折腾累了，才发现自己转了一个大圈儿，却又回到了原地。可是，却从不后悔，也并不埋怨，因为不转这个圈儿，我可能永远都不知道“原地”在哪里。青春的岁月里，其实应该干几件疯狂的事。干几件，即便是满头白发时，想起来也会热泪盈眶的事。然后，不留遗憾的说，“我来过——与青春有关的日子。”
青春的岁月，是一个个音符，被我们谱写成一首悦耳。动听的乐曲，弹奏出我们的快乐。忧愁，还有对成长的感悟。
推荐第8篇：校园生活
校园生活
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。 人家都说人不能总活在过去，要一直向前看才能走的更远。告别了中专生活，我并没有像其他同学那样去创造属于自己的幸福生活。而我的选择是继续依靠父母然后跨入了大学生活。也许我的做法在部分人眼里得不到认同，但是路都是自己在走，不管别人怎么说只要自己选择了，再难也得硬着头皮走下去。 大学是每个学子心目中的“象牙塔”。我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。刚刚进入大学时，不知道是因为中专管的严的缘故还是因为是第一次接触这样的环境，唯一的感觉那就是自由。在大学生活了一段时间，我发现这座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中学时代，我们大多习惯于问老师该怎么做，然后老师说什么就是什么。但在大学，老师不会给你明确的答案，因为相同的问题有很多不同的做法然后有着很多不同的结果，就需要自己去思考，去选择。而我也渐渐明白大学其实是一个大舞台，一个属于你自己的舞台。在这里你既是导演又是主角，只要你敢于尝试，那么所有的聚光灯都会向你打来。而你要做的就是努力去演好你的角色，无论发生什么，只要自己敢于尝试付出跟得到就一定能成正比。
如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，在大学生活里，我发现在寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了„„”是啊！时间如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。
在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。
大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的
角色扮演得最好！作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖„„那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧！在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学校园里，没有做不到，只有想不到，让我们尽情地去发挥自己的才能吧！人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩！
大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。
大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！
推荐第9篇：校园生活
朦胧间睁开眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，习惯性的拿起床边的表一看，不惊吓一大跳，7：08，马上洗漱完毕，背上超负荷而又及具装饰性的书包，踩着单车朝学校奔去，一路上，风儿在耳边呼啸而过，路上人烟稀少，店铺都没开门，就这学校整人，偏偏说什么星期一升旗，所有同学必须在7：25之前到，害得我觉都没睡好，就是因为担心今天会迟到，想到这，我的思想有点松懈了，放慢了速度，但我隐约看见前面有个人，疯狂的踩着单车，看了一下表后，埋头更是狂踩，看他的校服，好象是我们学校的，没想到这时候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，单车痛苦的呻吟声加剧了，怎么说它也是“三朝元老”了，没有功劳也有苦劳，更何况它既有功劳又有苦劳，但没办法，为了我你就再积点苦劳吧！
快到学校了，路上竟然还能看见我的三个同学在那里漫悠漫悠的走着，就好象散步一样，真佩服他们的大义凛然，终于到了校门口，N个老师站在那里，本以为都是来迎接我们这些迟到的人，但我一到校门口后竟没人来留我，趁次良机那肯定就是溜之大吉咯！
一阵疯跑便到了教室，一个人都没有，看来都已经去操场上站队了，我是去还是不去呢？突然广播响起了老师说话的声音，这一下就打消了我去的念头——三个年级的人都已经站好了队伍，就看见一个人从远方不远处的教学楼跑来，大家齐齐的把目光投向他，这一时刻他就是全校的焦点，大家看着他奔跑时飒爽的英姿，突然一个踉跄摔倒在地，便是一阵阵烘笑，那丢脸的场面——痛苦啊！想到这我更是摇了摇头。一个劲的不愿意。
来到位置上坐下来，长吁一口气，还好，总算没在读书的第一天就迟到，窗外的空气格外新鲜，我深深的呼一口，然后舒缓的吐出来，又深深的呼一口，然后又舒缓的吐出来，就这样重复了N次，知道的以为我是在感受大自然，不知道还以为我有哮喘，良久后，升旗完毕了，大家陆续来到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁边的仁兄，依然恒古不变的埋头苦干——拿着别人的作业对照自己的课本龙飞凤舞的抄着。过一会儿，语文老师来了，他站在讲台上发出“上课”的指令，收到指令的班长马上启动语音系统“起立”，在大家说了老师好后，又启动另一语音系统“坐下”。然后就开始讲课了，我这个人不太爱上课，只喜欢做作业，但也不是那种作业狂类型的—一一天到晚的做。偶尔看看窗外的风景，又回过头听听老师讲课，但大多时候我都是睡觉，太不喜欢这里的阳光，不知道为什么，也许是这里的阳光太强烈，也许是这里的阳光没有家乡的温和，阳光洒了我满脸，刺得我把眼眯成了一条缝，但却带来了我久未重逢的睡意，我的头随着老师抑扬顿挫的声音一摇一晃，不知道的还以为我多么陶醉，就这样睡意一直延续到中午才离开——是饥饿把它赶走的。
饱餐一顿之后，差不多也快下午了，我满意的回到教室等待上课，不一会儿就铃响了，下午的精神稍微比上午好一点，上课还能听进去几句，总算还有点收获。
终于熬到了第八节课，那是最活跃的课——体育课。据我多年的观察，男生跟男生一起就是拳来脚往，你追我赶，女生跟女生在一起就是吐沫横飞，面红耳赤，但男生跟女生在一起的时候，便是和平共处，互相促进。这大概就印证证了物理的一条：“同性相斥，异性相吸”的原理吧。
放学了，我哪也没去，开了单车锁便在人群里劈波斩浪，N次急刹车后，安全到了家。
这便是我的一天，平凡的一天，但只要仔细看，生活的每个细节都已经在我这一天里加了“油盐”只要再细心的加一点“糖”一天的生活便多姿多彩了。这正是我平凡的中学生看似平凡的一天
微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有\"南京师范大学附属扬子一中\"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在\"s\"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的\"家\"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
推荐第10篇：校园生活
校园生活
时间一晃，四年的初中生活已经告一段落，我来到了我选择的新的学校——江南职业技术学校。
在这里，我面对的一切都是新的，新的学校，新的教室，新的老师，新的同学，新的教学模式。
回顾四年的初中生活，我有许多说不出的怀念；再看看眼前的校园生活，我又有许多说不出的期待。
没有了初中时五门功课脑力的战争，需要的是对专业技术的认知；没有了初中时繁重的家庭作业，需要的是回家的再次巩固；没有了初中的许多试卷，需要的是下场实习。
我们的学校是在江南造船厂里面的，刚开始我还是非常疑惑，为什么学校会在工人们工作的地方？现在我才明白，原来是方便同学们可以看看专业技术人员是如何工作的，还有可以方便同学们去实践。
我们的课程是轮着上的，两周理论，两周实习，虽然刚开始上着还是有着许多的不适应，老师讲的多数是我们所不了解的，初中里根本就没接触过的，会有些抵触这门技术，但是日子久了，我发觉电工这门技术还是有许多感兴趣的地方的，我慢慢喜欢上了这门技术。老师讲的我也有些听懂了。
学校的老师没有像初中里的老师那么的严格，都和同学们的关系好像是朋友一样，虽然认识的时间不长，但有的老师已跟同学们打成一片了。
虽然在这个校园仅仅只有待了了一个月，我发觉我已慢慢的爱上了这里的校园生活。
第11篇：校园生活
歌声飘荡着，它就这么安静地丰富着生活，流淌与心间。为最美的校园生活，奏出最美的旋律，就像一条线，把我们的生活串起来。一首首歌象征着精彩的校园生活，一天天的校园生活唱着绝伦的歌。
——题记
刚开始，我觉得一切都是那么接踵磨肩，直到我静下来，真正地用心体会，听到了充满了校园的歌声，看窗外夜色朦胧，但学校的上空已飞扬着美妙的歌声。是口中的歌，是脑海中的歌，是心中最真最纯最美的歌。这歌声就像是我们最真的校园生活的事。
在歌声的陪衬下，一天天就这样过去了，重新将唱片放在唱片机上，昏黄的唱片机吱吱地动着。回首，原来这一路，我们已经收集了这么多的歌，发生了那么多的事，都令人记忆犹新。
坚持拼搏的歌
秋天。凉风刮起来了，树叶飘下来了，思念涌出来了。但在我们的运动会上，我体会到了坚持不懈的真正的诠释，它是一首拼搏的歌。
我喜欢看跳远。他们忘情了，竭尽全力地助跑，竭尽全力地踏板，竭尽全力地飞跃，竭尽全力地向前飞扬而去，竭尽全力落在自己渴望的最远的那一点。这一切的竭尽全力，都源于他们心中对梦想的渴望，坚持不懈地努力，所以跳远不仅是一种视觉的享受，更是心灵的震撼，一种坚持与拼搏。
在那次萧瑟却又火红的运动会中，有一位运动员给我留下了深刻的印象，只因他的不服输的那股劲。他前几跳的成绩都不错，在倒数第二跳中，他的脚在踩踏板的时候扭了以下，但却还是那么奋力，竭尽全力地向前飞跃，真的，竭尽全力。我和萍为他捏了把汗。但他对自己的成绩并不满意，忍着痛，回过头，失望地凝视着自己尚未满意的成绩，徐徐的风吹乱了他轻舞的刘海，然后紧咬牙关，开始最后一跳。全力，全力；坚持，坚持；努力，努力；成功了！因为他努力过，拼搏过。脑海中荡过《崇拜》。其实，只要你坚持并拼搏过，你也能受人崇拜
友谊与奋斗的歌
春天。阳光多么明媚，透过白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因为只有能耐得过严寒的、奋斗一季的花才是最美丽的。
承诺，就在阳光明媚的春游；奋斗，在石丘上的承诺。同学们沉浸在欢乐的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我们分开了，彼此不记得了怎么办？后来我们约定，大家一起好好学习，那样就能考进同一所高中，大家就又能在一起了！
可是，我们能做到么？一定行，不希望就没有；希望并努力就能成功。我们拿起书，更认真地钻研起来，很着，很努力地在奋斗，因为我们知道，只有这样才能让友谊的时间更长，不过保鲜期，甚至，天长地久！
好好学习，不懈奋斗，只是为了友谊的天长地久，我们很认真。
朋友，听见了么？这就是校园的歌，校园的事，事点缀了歌，歌刻录着事。这么多个匆匆的日子，原来不是那么匆匆。所以假若用心细细品味，就一定会听到花开的声音，阳光洒下的声音，我们美丽的歌声；看见我们的拼搏，坚持我们的纯真无暇，我们为了友谊的奋斗，我们的校园事……
第12篇：校园生活
“校园生活”作文指导
作为学生，生活的主阵地是学校，而在学校，除了学习外生活也是多姿多彩的，从早起到晚睡，从吃饭到劳动，从教室到宿舍„„有太多的地方，留下了我们成长的足迹和快乐的身影，如果能把这些点滴作一记录、整理，不仅给我们留下许多美好的回忆，还能给将来我们走向复杂的社会留下许多实践、思考的参考素材。
生活如一个剧本，重要的不是长度，而是演出精彩与否。求学时代一年之中我们大多时间都在校园中度过，如果我们每天都只是教室、家两点一线（教室、食堂、宿舍三点一线）的生活方式，那么要不了多久，你就会觉得累而厌烦，其实在我们校园中有许多的事情可以写，你可以记录、学习的苦与乐，生活的甜美，运动的激情，参加各种活动的收获，情感的体验，甚至是对未来的畅想，人生的计划，还可以把校园中每天相伴的同学老师，作为你笔下的人物，把校园中每一片叶子，每一株花草作为记录你成长的见证者，这样不就有无尽的写作素材了吗？罗曼.罗兰告诉我们：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛！我要说，校园生活并不枯燥，枯燥单调的是我们生活的心灵。
放飞你的思绪，启动你的感观，行动起来，写下你在校园生活中的成长事件，看到、听到、感受到的都行，只要是别人不知道的都会成为一篇有趣的作品。
一、写作方向：
1.有关老师的事
老师，是同学们最熟悉的人之一。老师做的事，同学们看在眼里，记在心中。如果能把老师做的某一两件事描述得很具体，写出详细的经过，就是一篇好作文。从哪些方面写老师做的事呢？
一是写老师关心爱护学生的事。例如，有位同学不小心扭伤了脚，老师马上把他背到医院里治疗；又有一位同学在家庭生活上比较困那，老师伸出援助之手，并号召全班同学献爱心。
二是写老师辅导学生学习的事。例如，老师利用自己的休息时间给成绩较差的同学义务补课。 2.记叙同学之间的事
同学们到学校读书已有几个学期了，大家每天在一起学习、活动、玩耍，同学们在一起经历了很多事，只要选好一个事例，就不愁写不出好作文。写些什么呢？
一是写同学之间互相帮助的事。例如，班上有位同学有病住院，同学们集体到医院去探望他，还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭，一位同学把自己的饭送给他吃。又如，班上有位同学成绩很差，成绩好的同学能主动帮助他，他的成绩提高很快。
二是写同学在校学习的事。例如，课间十分钟在做些什么呀，做广播体操情况，考试经过，做智力游戏等。
三是写同学之间的友情。例如：两位同学因为某人的斤斤计较而产生矛盾，冷战了几天，事情一直陷在僵局之中。后来在同学的劝说下，决定互相道歉，„„他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二净。 3.记叙校园内的各种活动。
校园，是同学们的乐园。大家在校园里读书，写字，绘画，跳绳，拔河，踢毽子„„校园里的事可多着呢，既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动，又有同学们自己开展的文娱活动，有的活动是自己参加的，有的活动是亲眼看到的。写些什么呢？
一是要回忆校园里一些活动场面，选择一个你最喜欢的活动场面写，例如，学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。
二是要写清楚校园活动的经过，例如，写一次校园义务劳动，要先写劳动前的准备，再写劳动过程，最后写劳动后的感受。又如，要写拔河比赛，应该写出这次比赛的具体过程。
总之，在校园里发生的丰富多彩的生活都可以写，关键是你要有一双能够细致观察的心。
1、真情告白
2、情感交流
3、同学友谊
4、感受美食
5、运动快乐
6、创作收获
7、心灵驿站
8、校园一角
9、人情滋味
10、语言文明
11、和谐班风
12、感受压力
13、竞争进步
14、好人好事
15、凡人凡语 „„
二、写作方法
1.详略得当，中心突出。（重点训练）
既然是写校园生活，就要注意中心的确定和材料的选取。所写可以是几件事，也可以是一件事。写一件事，中心要明确突出，与中心有关，或者能够反映中心的详写、多写，与中心无关的，或者关系不是特别密切的少写、略写。几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。
在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、情节生动（能引人入胜）的一件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。
这篇记叙文如何才能做到有详有略，详略得当呢？ （1）弄明白什么是详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。如果作文平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。 （2）弄清楚详写和略写的关系
第一、在一篇文章中，详写和略写是对立统
一、相辅相成的。没有详，就无所谓略；没有略就无所谓详。
第二、详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思。
第三、详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。
可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现点的情况，反映事物的深度；略写则往往概括面的情况，反映事物的广度。 （3）如何确定详写和略写
在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的。简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。
学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现。
校园生活二三事
我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情……
—— 题记
一
听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的“英姿”！听听，用的是气急败坏，而且是英姿，多可恶！哼！输了还有理！自欺我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。
欺人，亏你们说得出口！好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生包括昨天口舌大战的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：加油！加油！他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的快速仗，首战告捷！噢，噢！我们赢了，我们胜利了！昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？
二
瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。铃……唉，怎么下课了！时间过得真快！当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……我特别愿意到六班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！
三
所有的日子，所有的日子都来吧……是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界…… 【点评】
文章剪材详略得当。第一部分的拔河场面，没有写拔河的全过程，也没写拔河同学的具体动作，而是突出记叙了男女生如何为对方加油，记叙了拔河的败与胜的结果及同学们对胜败的反映，有力地突出了同学们关心集体、热爱集体的精神。第二部分的上课场面，只记叙了同学们的思索另辟捷径；记叙了同学们提出的问题的特点新颖而巧妙，反映了同学们学习主动，课堂活跃。第三部分周末晚会，则只写了两个同学唱歌及跳舞的脚步，反映了同学们轻松愉快的周末生活。这种根据中心的需要，突出重点的写法是值得学习的。
2.真情体验的记录
3.以眼观之，以心写作，细致入微的刻画 4.小事情反映大主题 5.情景交融，诗情画意 6.精选片断，突出中心
写作误区：
1、面面俱到，流水作业，细节不细，中心不明
2、书写马虎，层次错乱，标点乱用，语言松散。
今日作文：
感受校园生活，记录成长历程，以校园生活为背景，精选生活片断，用心观察细微之处，搜寻生活闪光点，并以“校园生活点滴”为副标题，写一篇不少于600字的文章。
要求：文题正题自拟，体裁不限，书写工整。
第13篇：校园生活
校园生活
岁月无情，转眼之间，我已经快要结束我的中学生活了。这近三年来的点点滴滴，承载了我无数的甜蜜而又心酸的回忆。如今，我即将离开这一切，我的心里，就好似一个五味瓶。
其实说真的，我并不喜欢上学。这几年来，我曾经不止无数次的想过放假、休学。上过学的人都应该清楚，在这个年龄段，玩，是人的天性。当然，和我的同龄人相比，我和他们一点都不一样。我爱玩，但我爱的是文玩、品茶、武术和写作。我自小就酷爱文学，以至于我立志要当一名作家。我性格较为豪爽，行事不拘小节，不修边幅，也因为这样，我的心态也非常健康。在上学的这段时间，发生了许多事情。当然，都不是什么大事。但从这些点滴小事中，却让我有了许多美好的回忆。
每次上语文课，是我最快乐的时光。我喜欢在中华博大精深的文化中吸取养分。小时候，每当有人和我讲谁谁谁外语说得有多好，考试得了100分的时候，我都会理直气壮的说一句;”哼，英语有什么了不起，我们老祖宗留下了丰厚的文化，这可是几千年的文化瑰宝啊!英语又怎能比得了呢?” 所以,直到现在, 我都以成为中华传统文化的继承者和发扬者为目标。当然，我还需努力。所以，每次的文科课程，我都会听得格外认真。
曾记得以前教我语文的丁老师说过，想要学好语文，想要写好作文，就得靠日积月累。薄观而约取，厚积而薄发。这是他当年说过的，对我最有用的一句话。也正是因为这句话，才让我为了我的理想，在书海中奋斗了六年岁月。每当老师对同学们说起我的作文如何好的时候，是对我最好的鼓励！
这三年来，我也曾无数次的问过自己。要不要像其他人一样，放弃自己的梦想，去和他们一起为了考上好大学而努力？将来找一份较为舒适的工作，结束自己的青春年华。
很快，我就得到了答案。而且每一次，都是同样的答案。人生在世，不过3万多天。但是自己的理想，却可以打破时间与空间，成为永恒。我会上大学，但决不会放弃自己的初心。因为它，是我最宝贵的砝码。我是为了理想而奋斗，不像他们，为了生计而打拼，每天辛苦地工作着自己根本不感兴趣的东西。想要有一番作为，就必须是自己感兴趣的东西。
这三年来，学校生活是我最宝贵的经历与回忆。我总想写点儿什么，但每次提笔，却又不知从何写起。算了，我已经知道为什么写不了，因为这些回忆，是想让我永远留在心里。
快毕业了，虽说假期让我很期待，但对于学校，还是有些恋恋不舍。毕竟是这里让我找到了理想，这里有着浓浓的师生情、纯洁的同学情，还有大家挥洒的汗水，努力的痕迹。我相信，这些，会成为我人生中不可或缺的经历。
再见！校园生活。
——白莲居士随笔
第14篇：校园生活
在那沧桑的岁月了，每个人都曾经拥有过属于自己的，美好的回忆。而我的，是那令人怀念的校园生活。
考试如果考砸了，就会感觉眼前一片黑暗，会无助。可就在这时，一丝阳光会出现在你的面前，照亮你的整个世界。那丝阳光，便是老师温柔的，鼓励的眼神。这眼神会让你充满斗志，重新走向美好的道路。
如果你在人生的路上被荆棘绊倒，想要哭的时候，你会发现，突然有一只手伸在你眼前。抬起头来，不是别人，正是和你在学习过程中一起奋斗的同学。在阳光下，他就像拯救你的天使，笑着将你拉起。和你一起面对困难，分享快乐。从此，在枯燥的人生中，多了一位同伴，多了欢声笑语，多了追逐打闹。
这什么想想，无论你究竟在校园中吃过多少苦，受过多少累，但在想起这些的同时，不也是有许多的快乐的回忆在围绕着你伴你度过最艰难的时光吗？
第15篇：多姿多彩的广告语
多姿多彩的广告语
——广告语中常用修辞手法分析
【摘要】 广告真正吸引人们注意力的除了其色彩、画面、音乐等因素外，更重要的是广告语。它是广告的灵魂所在就像人一样，不光要有一个健康的身体，也需要美丽、得体的仪容。广告语中的修辞便是这种“仪容”的最佳体现。作为广告的重要载体——广告语，在传达广告的内容时，正是通过丰富多彩的修辞来宣传商品，吸引人们的注意力，激起人们强烈的购买欲望。广告要想出奇制胜，在修辞上都应有一定的讲究。 【关键词】广告语 修辞 艺术
广告语，是浓缩的语言艺术。广告语是艺术语言的再现，它的一个特点是生动形象， 好懂易记， 张扬个性， 富有创意。广告的主要目的是宣传商品， 吸引人们的注意力，激起人们强烈的购买欲望。 而在这其中广告语可以说是灵魂所在， 因此人们在设计广告语时， 总是千方百计地运用各种表现手法对文字语句积极地进行调整和修饰，以使语言表达更准确、鲜明、生动而有力，从而提高语言表达效果。这样， 它才能引起公众的注意。要使广告语达到生动形象、富有创意的效果， 其手段无外乎运用恰当的修辞。修辞在广告语中的运用，主要有比喻、拟人、双关、仿词、回文、顶真等，下面我们结合一些广告与修辞的例子体会其妙处。
一、比喻:
广告中常见的主要修辞格之一, 比喻可以化深奥为浅显, 化抽象为形象, 化陌生为熟悉, 化平淡为生动。广告制作人为了加强广告的生动性、艺术性, 通过发挥丰富的想象, 往往用一种美好的事物来替代所要宣传的商品, 不仅使所描绘的商品形象、生动, 易为消费者所接受, 而且可以增强语言的美感。
例如：①爱梦利——随身的绿阴 （防晒露）
此则广告运用了暗喻的修辞 说明爱梦利的防晒作用如同绿阴般清爽舒适，让人从广告中寻到一丝清凉，从而对产品产生美好印象。
②火一样的热情 （波司登羽绒服 ）
此广告语在创意时用了比喻的修辞手法，将羽绒服穿在身上暖和的感觉，生动地比喻成“火一样的热情”形象地将羽绒服的保暖作用展现在大众面前，给人以亲切感。
③牛奶香浓，丝般享受。 （德芙巧克力）
牛奶香浓——突出嗅觉，丝般享受——立足触觉。这里借“丝” 喻“奶”让人联想到丝绸的细腻滑润，更加具体地感受到牛奶的香浓。
二、拟人:
广告中的拟人是指把所宣传的商品人格化, 赋予它人的言行、情感或感觉。商品本是冷冰冰的死东西, 拟人赋予商品以生命, 使它们变得有血有肉, 让人倍感亲切, 给消费者留下较为深刻的印象, 激发其购买欲望。
例如:①你只需要按一下按门,余下的一切由我来做。（美国柯达公司相机广告）
这则广告把相机拟人化,用“自述”的方式,以亲切的口吻突出其使用方便的优点,形象而又新鲜。
②我叫小白兔,小朋友喜欢我 ,请到百货商店来找我。（儿童牙膏广告）
拟人法更适合做儿童产品的广告。把产品变成有声有色,活灵活现的 “人” ,用生动的语言 ,活泼而有趣,最能打动儿童。
三、双关: 是指利用语言文字的同音、同义、同音异义的词, 使一个句子涉及两件事, 做到一明一暗, 一真一假, 语言活泼风趣, 读来饶有兴趣, 耐人寻味。双关的采用让人形象又含蓄地记住宣传者的用意。
例如：①聪明不必绝顶，慧根长留。(治脱发药水)。“绝顶”在此语义双关。一层意思是特别聪明，另一层意思是头顶无发。用双关的修辞手法，含蓄幽默，使所述产品形象、耐人寻味。
②玉环牌热水器，让您随心所欲。“欲”字为谐音双关，音同“浴”，既说明了此热水器称心如意，又突出了它的功效。
四、仿词
根据表达的需要 改换词语中的某个字 以造成表达上的新鲜感
例：①“白菊蚊香，默默无蚊。”“默默无蚊”仿“默默无闻”而造。“默默无闻”常用来比喻不为名利，默默耕耘的奉献者。换一“蚊”字，形象地说明了蚊香的功效。
②“桂龙咳喘宁，咳不容缓。”“咳不容缓”仿“刻不容缓”而造。“刻不容缓”意为片刻不能拖延。换一“咳”字，简练地说明了该药的药效之快，使你的咳嗽不能拖延片刻。
五、反语
这里所说的反语是一种从字面的对立面去理解的方式，它是作者有意造出的一种幽默诙谐的氛围，甚至能起到比正面宣传更有力的效果。
例如：①“ 不打不相识”，（美国一家打字公司）意为只有打了才了解其性能的优越，确实别出心裁。
②“ 先生们， 我要你们的脑袋” （ 美国某理发店）。这种广告词的形式，妙趣横生， 又让人印象深刻。
③“不瞒你说，我天仙的名声是吹出来的。”（某天仙牌的电风扇）突出了其“吹”的名声之大，意在指出其功能之好。
六、回文
回文是利用相同语句的循环往复来表现两事物相关的修辞。在广告中运用回文，读起来不仅琅琅上口，给人一种美感，且上下两句字数相同，结构整齐，便于记忆。
例如：①万家乐，乐万家。说明了产品数量多，丰富了群众的生活，给大家带来欢乐；巧妙地指明品牌名的内涵，让人过目难忘。
②通则不痛，痛则不通。这是药品广告词，说明了一个常理——痛则不通，通则不痛。因为人们对此有深刻体会，看到这句话，感触更深，自然记忆深刻。
③家家爱富家，富家爱家家。前一句写每家都喜欢“富家”，后一句写“富家”关心着每个人的生活，二者互相关心，使人感到一种温馨与关怀，自会铭刻于心。
④长城电扇，电扇长城。这是一则电器广告语，既交待了产品名称，又表明了产品地位，也说明电扇的产量很高，受人欢迎，给人留下了深刻的印象。
七、顶真
顶真是相邻句子首尾蝉联，上递下承的一种修辞格。顶真的广告效果是琅琅上口，有点顺口溜的味道。这类广告语构思巧妙，使人印象深刻，便于记忆。
例如：①车到山前必有路，有路必有丰田车。日本丰田车的广告语，运用顶真的修辞方法
2 使得上下句语势连贯、前后逻辑严密，让人难忘，且说明了丰田车在世界上的销路之广，间接、含蓄地表明了其质高性优的特点。
②骆驼进万家，万家欢乐多。强调产品进入万家后所带来的欢乐，其销售面之广与受惠面之大完全相同，那么其功效不言自明，真可谓“一辞格值千金”啊!
③丽华快餐，快餐精华。一家饭店的广告语，突出了“快餐”、“精华”两个词，前后衔接紧密，在强调“快”，不必久等的同时，“精”的特点也突现了出来。
八、对偶
广告制作人恰当使用整齐对称的语句形式, 前后对照的语意, 造成形式上相谐调的美感和意义上相得益彰的丰富感, 给消费者以视觉美,产生强烈的听觉效果, 极富感召力。 例如:不求今日拥有, 但求天长地久。(手表) 手表广告运用对偶的修辞格,结构整齐, 语义上形成鲜明对照, 不仅给消费者一种视觉的美感, 而且音韵上铿锵悦耳, 节奏优美, 琅琅上口,给消费者一种听觉的美感, 加深印象, 激发消费者的购买欲望。
九、押韵
在句尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。
例如：①晶晶亮，透心凉。押“ing”韵，所用的六个字，不仅读起来琅琅上口，而且也给广告语所介绍的产品一种恰如其分的形容。虽然只有六个字，却让人听了广告，有一种微风拂面的清爽感觉。再加上一杯雪碧，像是可以让人清爽地度过四季。
②欧美表，中国计时之宝。这是一则手表的广告，押的是“ao”韵，说明了欧美表的性能良好，堪称“宝”，且易于记忆。
十、比较暗示。
俗话说：不怕不识货，就怕货比货。广告商正是利用人们的这种 “ 货比三家”的心理， 制作出种种绝妙广告词。如“只买对的，不选贵的”暗示人们纳爱斯雕牌洗衣粉物美价廉，选它准没错。“ 新飞广告做得好，不如新飞冰箱好”暗示人们新飞冰箱质量过硬，胜过广告宣传。再如“上有天堂，下有苏杭”、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”等经典广告词，更是脍炙人口。
除了以上列举的几种修辞方式外， 还有许多其他修辞格可以或已经在广告词写作中发挥着很重要的作用，如“天天美王天天美” （美王产品）用的是反复； “我健康，我献血，我自豪!” （献血广告）用的是排比； “坚持就是胜利” （南孚电池）用的是引用等。越来越多的修辞格在广告中巧妙运用，强化了广告词的艺术魅力，给人们留下了绮丽的想象空间，激发人们做出购买行为。
【结语】广告是产品促销、赢得顾客、开拓市场的重要手段。在商品经济全球化的今天,随着市场竞争的日益激烈,“酒香不怕巷子深”的时代已经一去不返了。一种商品要想在国际竞争中夺得一定的份额 ,不但要靠过硬的质量和优质的服务留住消费者的心,更要靠情真意切、娓娓动人的广告首先要打动消费者的心。基于这种原因,功力非凡的修辞手段成为各种广告语言的新宠,给消费者留下深刻的印象。
第16篇：《多姿多彩的图形》
《多姿多彩的图形》
教学目标：
1、通过现实生活情境，认识立体图形与平面图形。
2、通过学习激发学生对生活的热爱，对数学的热爱。
教学重点：准确认识各种立体图形与平面图形。利用计算机可以将许多在我们生活中的数学原形带进课堂，让学生体会数学源于生活。
教学难点：利用flash动画再现三视图的形成过程，突出了多媒体教学。
教学过程：
（一）创设情境。
出示生活中的建筑实际例子，说明数学是源于生活的，带着这个疑问，让我们共同走进多姿多彩的图形世界。
欣赏生活中的立体图形。请学生欣赏各种图片。
从宏伟的建筑到停车标志，到我们每天接触的水果和饮料。图形的世界是丰富多彩的。你认识这些常见的立体图形吗？
学生小组讨论，派出代表介绍我们常见的立体图形： 正方体、圆柱、球体、圆锥、棱锥。
1、欣赏生活中的平面图形。
通过大屏幕有声、有色、有动感的画面，向学生渗透大量丰富多彩的现实情境，以此来调动学生的视觉、听觉等感官，激发学生学习的兴趣。
（二）探索新知。
1、介绍三视图。对于一些立体图形的问题，我们常把它们转化为平面图形来研究和处理。我们可以从不同角度进行观察，从正面看，从上面看，从侧面看（左面或右面），将你观察到的图形以平面图形的形式描绘出来，就得到了这个立体图形的三视图。
师友合作讨论。举一反三，你会画三视图吗？选取一个最简单的图形先进行讲解，然后请师友到黑板板书
例：从不同角度看，你能得出什么样的平面图形？
:利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？（本环节让学生动起来，利用手里面的工具进行排放、观察，调动学生的积极性）
（三）小结与回顾
本节课实际是一节活动课，让学生动手、动脑参与教学活动，并体会生活中的数学。
第17篇：多姿多彩的英语口语
多姿多彩的英语口语
要想使自已的英语口语多姿多彩，魅力无穷，并能很快吸引对方，仅仅流利快速是不够的。许多英语专业毕业生在同外国人交流过程中，经常出现尴尬的场面，两个人都无法准确理解对方。中国学生语速倒是很快，但由于用词的不准确，表达方式的不贴切以及过分追求难词造成的歧义都会使双方感到交流的不畅快，所以，外国人评价中国学生的口语是“Too strange to be true !”(太奇怪，不真实)或“Too beautiful to be natural !”（用词华丽但不自然）使言谈增色，就需要你灵活运用外国人经常使用的习惯说话，包括习语，不过时 的俚语及大量的富有特色的语句。不要害怕模仿，只要运用得当，你尽可以引经据典，洋洋洒洒。
当别人在你旁边罗嗦个没完，你烦透了，说“You are so boring “.(你真烦！)。“Shut up !”（闭嘴！）自然没错，可人家受得了吗？不如来一句“Oh, come on .Give me a break !” (帮帮忙，让我歇歇吧！)这多地道、多幽默。
要想说人“气色好”。“You look fine !”当然不错，可如果你说”You’re in the pink !”就妙得多了，实际上，在英语口语中，表示颜色的词用起来非常形象生动。
“他精力充沛”美国人说：“He is bouncy.”而不说“He is energetic ”,牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。
如：久仰，“I get mind of you “.比”I heard a lot about you.”轻松得多。
代问他人好当然能用”Please remember me to your sister .” 或”Please give my best wishes to your father ”不过，若是很好的朋友，何不说，“Please give my love to Jim。”
在中国可不能随便说“我想你”，然而，当和西方人分手时说“I will mi you .”要比说“Good-bye”或“See you soon”有趣得多，不妨一试。
有人开会迟到了，你若对他说 “You are late .”，听起来象是废话，若说“Did you get lost ?”，则更能让他歉然，可别说成“Get lost!”那可是让人滚蛋的意思。
别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要说“You can do that .”就有点土了，用一句“Do you have the time? ”实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用：“May I have you name?“要比”What’s your name ? ”礼貌得多，不过警察例外。
别人问你不愿公开的问题，切勿用“It’s my secret ,Don’t ask such a personal question .”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方尴尬。你可以说“I would rather not say .”（还是别说了吧！）。
有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说“Well …”“Let me see”“Just a moment ”或“It’s on the tip of my tongue.”等，想比之下，最后一个句型是最地道的。
交谈时，你可能会转换话题，不要只说“By the way ”,实际上，“To change the subject”“Before I forget”“While I remember”“Mind you ”都是既地道有受欢迎的表达。
遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，“I know”可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍“I know”可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍“I know”,我敢保证，他不会再跟你说什么了。用“I know ”或“I got it ”就顺耳得多，要是不懂就说“I’m not clear about it .”不过如果你会说“It’s past my understanding”或“It’s beyond me .”你的教师定会惊讶不已的。
第18篇：多姿多彩的我
多姿多彩的我
刘若涵
我是一个性格豪爽的女孩，也就是所谓的“女汉子”。说长不长，说短不短的头发随意地扎成了一束马尾，圆圆的脸上镶嵌着一个红红的、樱桃似的小嘴，上面是一个稍稍有点塌的鼻子，鼻子上方是一双明亮的大眼睛。我常常穿着一件T恤，加一件短裤，我不喜欢穿裙子，要不然，怎么论的上是“女汉子”呢？
我的优点可多了，比如：爱看书、爱做家务„„
有一次，我在做作业，忽然觉得累了，就随手拿了一本书看开了，这不，不知不觉中已经过去了一个多小时，作业，才做了一点呢！
我也很爱干家务哦！有一次，妈妈做了许多饭菜，吃完了饭，桌上一片狼藉，妈妈要去洗碗，我抢先一步，已经把碗拿到洗碗柜里，我打上洗洁精，认真地洗了起来，洗完后，碗洗得干干净净，摆放得整整齐齐。
听完了我的介绍，大家喜欢我吗？赶快和我做朋友吧！
第19篇：多姿多彩的我
多姿多彩的我
西宁市南山路小学三（2）班 李昀桂
我叫李昀桂，今年九岁半，出生于2005年11月15日。我是一个活泼开朗的小女孩。我有一双水灵灵的大眼睛，红红的嘴巴，棱棱的鼻子。我的爱好是跳舞、唱歌、画画、书法。
记得小时候，，我和妹妹比赛书法，我的舅舅、舅妈都说我写的字好看，爷爷、奶奶也这么说，所以我胜过了妹妹。记得还有一次，我3岁时，妈妈对我唱歌，我就会哼着唱，姐姐对我跳舞，我就会跟着跳，爸爸、妈妈都说我长大是个歌唱家、舞蹈家。
去年，我去民和县比赛跳舞，我把我想到的动作都加到了舞蹈中，观众们的眼睛一直看着我的舞姿，指指点点。
舞跳完了，裁判对我说了很多优点，同时也指出了不足，我连忙谢谢裁判。开始评选名次，我紧张的心快跳到了嗓子眼。这时主持人对着话筒高声宣布：第一名李昀桂!我高兴得跳了起来。
这就是多姿多彩的我。
第20篇：多姿多彩的运动会
多姿多彩的运动会
前两天，在我们学校开始一年一度的秋季运动会，说起来我还有点不好意思因为！
终于到了运动会，在上年的运动会中我跑出了不错的成绩，为了这个我骄傲了好一阵子。上年我跑了一个200米得了第三名呢。自己都觉得有点不好意思了！
可是今年的运动会说实话我真是丢大了！
“请初二年级女子组200米决赛的运动员道点名处”该我跑了，我喝了口水，就到跑到了点名处„„
终于到我们这一组跑了，活动了一下腿脚就活动开了，做起跑姿势。“嘭”的一声枪响不会吧？连“各就位”“预备”都没喊枪就响了。我不管三七二十一，就开跑，我比其他选手起跑慢了一点，追上了一个，剩50米了这时我该用脚尖跑，（因为表哥说过，用脚尖跑，冲刺更快）。我马上要得第一了，又听见班上的同学喊：“谢福嫣，加油！谢福嫣加油”仿佛上天给我一股强大的力量，我用全力冲刺，可惜因为我刚才太分神了，导致其他人都超过去了，最后只得了一个倒第二，呜呜我心里那个梦啊，瞬间破碎了，收拾好心情我立下誓言明年再战，I BELEVEME。
最后运动会在沸腾声中结束了。在运动会中，大家感到充实和有意义，同学们都期待着下一届运动会的到来。
