推荐第1篇：小学六年级语文试卷
小学六年级语文试卷
一、选字组词。(6分)
抚妩芜()媚()摸 荒()
竣峻俊()岭 ()工 ()俏
咐符附()合 ()近吩()
燥澡噪()音 ()盆 干()
二、将下列成语中的错别字用“——”画出来并改正。(8分)
若不禁风()暮天席地()出奇不意() 庞然大悟()值之不理()乐此不彼()跃跃欲拭()聊以自蔚()
三、把搭配合适的词语用“——”画出来。(6分)
感情(脆弱虚弱)加快(节奏音量)教训(惨痛猛烈)发明(问题方法)意志(顽强稳重)增强(身体体质)
四、给下面加点的字选择正确的解释(6分)
1、益：A.增加B.好C.更加
日益壮大()良师益友()延年益寿()
2、举：A.拿着B.列举C.全
举世无双()举棋不定()举一反三()
五、按要求改写句子。(10分)
1、以“河流或溪水”为主题，写句子。
拟人句：____________________________
2、教室里安静极了。
改为夸张句：__________________________
3、乱扔垃圾是一种不文明的人。
修改病句：___________________________
4、有谁能否定他所取得的成绩呢?
改为陈述句：__________________________
5、、明天有雨。运动会改天举行。(加上适当的关联词语，把句子串起来)
_______________________________
六、古诗应用(8分)
1、请写出古代诗歌中表现友情的一句诗句：___________，_______________。(2分)
2、同学们，当你们的朋友在学习是浪费时间，有所松懈时，我们可以用“________，_______。”这样的名句来劝告他。(2分)
3、老师，“__________，__________”，这句诗中的春蚕和蜡烛不就是您的真实写照吗?不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?(2分)
4、《白雪歌送武判断归京》中看似是写梨花，实际上是写冬天雪景的名句是___________，___________。(2分)
七、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。(4分)
于谦《墨梅》表现了诗人不与世俗同流合污的品格
孟郊《静夜思》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情
王冕《石灰吟》表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操
李白《游子吟》抒发了诗人浓浓的思乡之情
八、阅读理解(22分)
没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
1、小草的“力量之大，的确世界无比”，这是一种___________________________________力。(1分)
2、“生命开始的一瞬间就带着斗争来的草”，其中“斗争”是指小草与______________________作斗争。(1分)
3、这段文字选自___写的《____》。(2分)
4、这篇文章写于中国抗日战争最艰难的时期，结合文章的时代背景，可以知道，作者表面上是对_________的颂扬，实际颂扬的是全国人民________的决心。(2分)
5、你还记得有一句描写小草纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力的诗句吗?试着把它写下来吧。(2分)
______________________________(二)生命的姿势
一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携(xiéqiè)带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好进山洞暂(zhànzàn)时躲避风雪。
推荐第2篇：小学六年级语文毕业试卷
小学六年级语文毕业试卷
班级 姓名 分数
一、汉语拼音：（9分）
1． 给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（ 3分）
缩短（suō suî） 病菌（jūn jǔn） 魁梧（wǔ wú） ．．．侮辱（wū wǔ） 脊梁（jí jǐ） 纯熟（chún cún） ．．．
二、字：（15分）
1．比一比，组成词语写下来。（4分）
殖（ ） 峻（ ） 澄（ ） 假（ ） 值（ ） 骏（ ） 瞪（ ） 暇（ ） 植（ ） 俊（ ） 蹬（ ） 瑕（ ） 2．按要求填空。（2分）
“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序 ；按部首查字法，应先查 部，再查 画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第 种中解释。
3．写出“花”字在下列不同句子中的意思 。（5分）
（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 （2）学生不应当乱花钱。
（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。 （4）我们不要被花言巧语所迷惑。 （5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．辨字组词。(4分) （记 计 纪） 念、算、录、律 （历 励 厉） 害、代、史、勉
三、词语：(7分) 1．选词填空。（3分） 继续 陆续
(1)我们几个人（ ）跳上一只小船。 (2)我们班（ ）三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要（ ）努力，争得更大成绩。 爱护 热爱 爱抚 爱戴
(4)王校长经常教育我们要（ ）祖国，（ ）公物。他是受人（ ）的好校长。
四、句子：(7分) 1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。(3分) （1） 天空的星星快活地眨着眼。 （ ）
（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （ ）
（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。 （ ） 2．判断句子类型。(4分) (1) 我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！ （ ） (2) 快离开我，咱们两个不能都牺牲！ （ ） (3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。 （ ） (4)难道这杯水不是甜的吗？ （ ）
五、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：(5分) 春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花„„看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！
六、积累：（9分）
1.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗 ，作者是 朝诗人 。全诗表达了 的思想感情。(2分) 2.《将相和》一文记叙了、、三个小故事。(3分) 3．请你默写古诗《示儿》。(4分)
七、阅读能力测试：（25分）
（一）课内阅读。(10分）读《穷人》片段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？，……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛ 1.“忐忑”的意思是 。桑娜忐忑不安的原因是 。 2．段中的“他”指的是 ，“他们”指的是 。 3.“这是闹着玩的吗？”这个句子中，“这”指的是 。 4.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？
。理由是 。 5．段中省略号的作用是（ ）
A．话未说完。
B．人物在思索，表矛盾不安的心情。 C．表现人物惊慌失措语无伦次。
6．上面片段中有两个成语，它们是、。
7．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动：
8．用“非„„不可”写一句话。
（二） 课外阅读。(15分)阅读文章，回答问题题。
‚现代派‛老爸
老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。如果说‚横看成岭侧成峰，远近高低各不同‛是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。我真怀疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老爸一样的人。
光看老爸身体‚结构‛已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现 代型。喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄傲。
受小妹‚熏陶‛我有时叫他‚爸‛，有时叫他‚老爸‛，甚至有时叫他‚老头子‛。妈妈常说我和小妹‚没大没小‛。老爸却风趣地说：‚一个现代化的充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。如果父母叫人生畏，儿女‘笔管条直’，家庭气氛就会死气沉沉。长久下去，会使彼此产生隔阂，对生活感到无聊，这样有什么好处？我们不能做个只会板着脸教训人的老夫子—‛
瞧，老爸现代派吧！
早晨起床后，老爸会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展胯，扭动他那肥胖的身躯。那滑稽的样子让人看了总会笑得前仰后合。
然后，我和小妹便会止住笑齐声道：‚Good morning Sir.‛（早上好，先生） 每当这时，老爸也会回答一句：‚Good morning girls.‛（早上好，姑娘们） 晚饭后，老爸照例走到阳台上，与早上不同的是，手中多了条板凳。他点着一根香烟，接着美美地坐下来，一副若有所思的样子。
‚老爸，你又在想好事了吧！‛ ‚Yes.‛（是）
瞧，老爸的英语还挺溜乎的！
老爸爱看新闻，而且颇有学问。无论是‚十五大‛还是‚一国两制‛，无论是‚科索沃危机‛还是‚美国总统竞选‛，无论是‚西部大开发‛还是‚世贸谈判‛……老爸都说得头头是道，使我这个堂堂的高中生甘拜下风。
此外老爸还喜欢听音乐 古典的 现代的 国内的 国外的 通俗的 美声的 都要耳听为实
好啦！时间不早了，老爸的‚演义‛也该告一段落了。若想‚实地考察‛一番，那就请走进老爸的生活吧！
1．给下列带点的字选择正确的读音。(2分) 隔阂（hái hé） 塑造（sù suî） 模式（mï mú） 滑稽（jī jì） 2．写出下列词语的近义词。(2分) 诸如——（ ） 照例——（ ） 隔阂——（ ） 塑造——（ ） 3．给文章第十三自然段加上恰当的标点。(3分） 4．请用“—”画出描写“爸爸”外貌的语句。(2分) 5．请你用自己的话归纳一下作者是从哪几个方来描写“现代派”老爸的。(6分)
八、作文：(30分)
小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。请你选择一个人，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表达真情实感。
推荐第3篇：小学六年级语文试卷评析
一、成绩分析
本次考试，我班参加人数15人，平均分69.5分，最高分93，最低分30，差距较大，优秀率6.6%，及格率93.3%。
二、试卷分析
本次试卷主要分为三部分，知识积累与运用、阅读理解与感悟、习作。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，覆盖面较广。具体分析如下：
第一部分，知识积累与运用部分包括四大题其中，第一题大部分学生书写的很好，较少人写错字。
第二题，大部分学生答得不是很好，对以错字及音的掌握不是很好。从第三题的第一小题，也可以看出来，我班学生在字的书写方面较差。从这些方面可以看出，字词的教学存在问题，需要多注意学生的书写。书中日积月累的内容，学生背的很扎实。
第四题，第一小题判断，部分学生答得不很好，对“汤”这个字的理解有误区，虽然平时强调过，收效甚微。还有一个写信或是建议书的结尾应先署名，再写日期。这个顺序颠倒，部分学生没看出来。第二小题，诗词背诵中，写错别字较多，如将时节写成识节。第四小题第一问，较多学生将文中幻想与现实相结合写成了对比。其它题都答得比较不错。
第二部分，阅读理解与感悟，这部分有三个阅读，其中一个是课内阅读，两个是课外阅读。课内阅读有的学生失分较多，从学生的答案可以看出，学生知道怎么回事，就是答不到要点上，擦边球，还有就是审题不细心。阅读二，是在这三个阅读里，做的最差的一个，这个阅读，有的学生没有读懂，理解上懂得基础，此文的主人公有两个，其中一个，文中的笔墨非常少，而另一配角反而笔墨颇多，使学生将主人公混淆。还有学生不会跟据文题分析想表达的意思，致使这个阅读很不理想。第三个阅读，是一篇说明文，学生较容易读懂，但是，我们班的学生从大体答题上来看，并不理想，第一小题，填关联词语，就有较多人出错，除此之外，第三小题，概括过度食用冷饮的不良影响，较多学生只答对一半，从结构上讲，每段的开头，都告诉我们这段要讲的内容，但学生能看出来的不是很多。其它题答得大体还可以。
习作部分，写六一的节日，大部分学生都写出了自己在六一发生的事情，很多学生都写了今年的六一是怎样过的，珍惜这最后一个儿童节，并且表达了对母校的留恋之情，情感真挚。个别学生的作文卷面不整洁，篇幅简短，没有写出真情实感，重点内容不突出。
三、存在问题及努力方向
1、学生的书写是这一次测试最突出的问题，书写潦草，不规范，东倒西歪，特别是在作文这一块，书写卷面的分数值很高，如在这上面丢分很是吃亏了。因此，在今后的工作中，指导学生正确、规范书写是教学工作的重点。
2、重视对学生基础知识的积累、巩固和学以致用，因为学生的词语积累不够丰富，更甚者不懂得合理分辨及运用，对课文的分析还要更深入，让学生多读多分析。
3、从试卷分析来看，阅读题的得分率不高，说明了学生阅读的能力还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
4、激励学生多注意生活，留心生活，观察生活，变生活为自己笔下的东西，真正学会用情去写。一篇好的，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。
推荐第4篇：小学六年级语文试卷分析
小学六年级语文试卷分析
小学六年级语文试卷分析
（一）
一、试题特点
1、重视基础知识和基本能力的考查。
试题覆盖面广，全卷共十个大题，分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块，涉及到的知识和能力有：选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。
2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养
试题依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，如所考查的字词，基本上都是第十二册语文课本上的生字新词，所占分数为15%。第二大类型属课内句子、修辞、课内填空、标点，所占分数为28%；第三大类型为课内外阅读，所占分数为27%；习作所占分数为30%。课内外知识和能力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。
3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。
如第四大题的第2小题是按要求写句子，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历，谈谈自己的感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。
二、学生答题情况
全班57名学生参加考试，语文科的平均分数为6
4、75分，及格率为62%，优秀率为20%。总体来看，学生的成绩比上学期有进步，但还有部分学生存在很多不足。
现将学生各部分的答题情况简述如下
第一部分：基础知识
这部分共三小题，满分为15分，得分较高的是第
一、三题，得分较低的是第二题。从这部分的答卷中，可以看出学生在字词的积累这方面做得较好，而对汉语拼音、词语的解释能力以及良好的写字习惯的养成等方面则表现较差。如第2题中，少数学生未能选出词语判断（2）题。学生对日积月累、关联词语、反问句的仿写掌握的较好。第二部分：联系文章内容填空
本大题覆盖面较广，有讲读课文和自读课文；有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力，和灵活运用能力，本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的（2）题口语交际学生都能写出自己的看法，可见学生在语言的表达方面有很大进步，这道题的分基本能得到。
第三部分：阅读短文，回答问题
这部分共两个阅读分析题，满分为27分。第一个阅读是课内阅读，得分率达到96%，学生对于分析感悟，回答的不太准确。第二个课外阅读分析，得分率达到89%。共5小题，第
4、5小题中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项，显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。
三、反思与对策
1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我在教学中不但要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打开知识宝库的金钥匙。
2、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，我应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力加提高我班学生的作文能力，从而达到整体提高小学>语文教学质量的目的。
小学六年级语文试卷分析
（二）
为检验课改实施水平，了解新课程下学生在基础知识、基本技能、创新能力等方面的达成情况，进一步引导教师反思教学工作，促进学生和谐发展，我县名六年级学生参加了市教育局统一组织的学科调研测试。
基本情况
本次调研测试全县应参加考试人数8687人，实参加考试人数8643人，均分8
5、07分，及格率9
8、41%。纵观整体情况，学生基础知识扎实深厚，积累运用比较充分，习作水平有所提高。
试题特点
纵观整份试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，命题以《语文课程标准》为依据，本着“促进学生的发展”的评价功能，旨在考察学生语文素养及学生在语文学习中创新能力的形成和学生语文学习方式的转变情况，紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下几个明显特点：
1、体现题型的多元与多样。
这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、说、习、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等三维目标的整合，小方面讲，汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。
2、突出语文的实践与开放。
习作题运用了半命题作文，开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。考虑了学困生，对他们施以人文关怀。注重了基础知识的测查。
3、注重语言的积累和运用。
俗话说：“语文如聚沙，数学如筑塔”，可见“积累”在语文学习中的重要性。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程，有了丰富的积累，才能酣畅淋漓地表达，也就是所谓的“厚积薄发”。本次试题“根据课文内容填空”一题紧扣课标中“积累文中精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料”的要求，较好地检测了学生的课内、课外的积累，把课内学习和课外学习有机结合，体现了大语文观。
总的来说，本份试题题型多样、涉及面广、难易适中，体现了新课标、新思想、新理念，是一份科学合理的试题。
卷面分析
1、优点
（1）大部分学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、规范，卷面较整洁。这是平时老师比较重视培养学生良好的语文学习习惯，在平常教学中严格要求学生。
（2）95%的学生对生字、词等基础知识掌握较好，充分说明教师在平时的教学中，对学生基础知识的掌握比较重视。多数学生对于开放性习题的解答也有较大的进步，学生的语文实践能力得到提高。如根据课文内容填空的第4小题“练习课文，深入思考，谈谈对下面句子的理解”正确率较高。
2、不足
当然，在部分考生身上，也反馈了一些不尽人意的问题：
（1）书写不够规范而导致错别字现象。第一大题的
1、2小题是对学生字词掌握的考查，1题中有出现的错别字，尤其是“骤，攀”两个字，另外2题中的“赤膊”的“膊”写不正确。导致这些失误的原因，相当一部分是因为平时书写马虎，对字形观察不够仔细而造成的。
（2）根据课文内容填空：从卷面看，同学们对第4小题文中句子的理解错误较多，主要原因是学生的理解能力差，且不能活学活用，造成失分。
（3）阅读：培养学生独立阅读能力，已经成为广大老师的共识。但从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。主要体现在学生对文章重点词句的理解和感悟上，存在偏差。如：“鹤立鸡群在文中的意思”学生回答得不甚理想；“谦受益，满招损”的意思多数学生答不上来。因此在阅读课上我们要重视语言文字的训练，为学生创设语言实践的机会，努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。这也是语文教学改革的当务之急。
（4）习作：本次检测作文为半命题作文，以“享受（）的乐趣”为题写一篇习作，选材的范围比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集>作文素材，记录自己亲身经历的事情和感受，体现了“我手写我心”，几乎没有“跑题”现象；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息，写出了自己的生活，写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字综合运用能力。当然，部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，写不出真情实感。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切>写作技巧都成了空中楼阁；三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，存在报流水帐的现象，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距。
几点建议
考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况，我们对今后的教学提出几点建议：
1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。《课标》指出，“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础”。这里，《课标》强调了给学生打下扎实的语文基础的重要性。小学阶段是学生学习语文的奠基阶段，更应该充分重视语文基本功的训练。本次试卷中学生在写“咽喉”“眷恋”“禀报”等几个词时错别字现象比较严重。这就让我们认识到字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。对易读错写错的字教师要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观。只有通过坚持不懈的训练，才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。
2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，老师们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。
3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，老师们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。积累语言的另一条途径就是在课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。《课标》在第三学段提出“课外阅读总量不少于100万字”的要求。《课标》的这些要求，我们要正确理解、充分重视、认真贯彻。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。
4、激发兴趣，引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需，切生活之要”，“需要”是作文个性化的前提，当表达成为学生的一种需要时，孩子们才会真正去写，才会觉得作文是一种快乐。因此，习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。老师们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。在引导学生多读书、读好书，通过大量阅读丰富词汇，获得间接的语言材料及写作方法的同时，更应鼓励学生把触角伸向生活，多观察，多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合，学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。
再回首，成绩已是过去，望星空，前方星光灿烂。小学语文教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我们期望广大语文教师凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。
愿我们大家振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，积极推进我县小学语文教学质量再上新水平、新台阶，为打造教育强县，办好人民满意的教育事业做出新的更大的贡献。
以上分析，只是个人的一些观点，仅供大家参考，不妥之处，敬请批评指正。
小学六年级语文试卷分析
（三）
**年小学毕业考试已经画上完满的句号。为发扬成绩，总结经验，找出尚存问题，再出新招，下面我谨代表中心小学，就今年小学六年级语文毕业考试试卷所呈现的成绩与问题作粗浅的分析与评价。
一、试卷评价
总体而言，今年我市小考语文试卷，渗透了新课程标准的理念和思想，既紧扣书本，又略超与书本；既注重基础知识，又重视能力考查；既注重贴近学生生活，更致力于学生语文素养的初步形成和发展；既考虑大面积农村学校的实际情况，又体现试题的梯度，出得活但有格，符合当前语文课改的方向，对我们今后的教学起了一个很好的导向作用，其亮点具体表现在：
1、卷面结构顺应了教材。试题包含有“积累运用、阅读理解、习作”三大版块，这样的分类与教材相吻合。
2、覆盖面广。试题涉及了拼音、字词句、知识积累、名言警句、诗歌、课文段落、课外短文、习作等多方面内容。这就要求学生平时要多积累，多掌握一些常用词语，多了解一些名言警句，名篇名著，这对学生的阅读理解和习作运用、社会交际均有益处。
3、灵活多样。试题形式多样，主客观题均有，如填空、选择、理解、分析、概括、表达等形式的题型。试题内容也较灵活。
4、贴近学生生活。试题体现了新课标所倡导的“工具性与人文性的统一”、“在实践中学习、运用语文”、“贴近社会生活、学习生活”等思想理念。
5、注重积累。今年的试题综合上下册知识更加注重学生语言积累的考查。如
三、
四、五大题按要求写成语、按要求填写古诗、名言，目的就在于检查学生的语文常识的积累和能否活用所积累的语言，从而加强学生文化素养积淀，为学生的可持续发展奠定良好的基础，体现了较好的导向性。
二、答卷分析
第一、关于积累运用
这部分主要检测学生对字、词、句等理解、积累、运用的情况。从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好，基本上能正确地看拼音写词语，准确地据词取义，根据具体的语言环境组词填空；根据提示填写古诗、名言；对课文中相关知识的理解较透彻，大都能正确地完成相关课文内容的填空。尤其是第一题看拼音写汉字、第二题改正成语中的错别字；第三和第四题名言、诗句的默写补充练习；第六大题第4小题写出关于时间的名言这些知识积累题，学生完成不错，出错率较低。可见考生基本的语文基础知识掌握得较扎实，且能灵活地用以解决相关问题，值得充分肯定。
当然，在部分考生身上，也反馈了一些不尽人意的问题：
1、书写不够规范而导致错别字现象
2、审题不够认真而造成了不应该的失分
3、语言表达能力还有待于提高
第
二、关于阅读理解
培养学生独立阅读能力，已经成为广大老师的共识。但从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。主要体现在学生对文章重点句段的理解和感悟上，以及文章整体把握上，存在较大偏差。
如课内阅读（语段选自《匆匆》）考试题课堂上并为作为重点强调，学生答题情况总体不好，由此反映出学生在分析、概括能力方面仍很欠缺，也说明我们有些教师在阅读教学中，对文章重点句段的品读以及整体把握能力的引导和训练还不到位。
再如，课外阅读第
5、第6小题这些题目是考查学生对短文中心和主要内容的理解，从得分情况看，这两道题完成相对好些。多数学生能准确地抓住文中重点语句作答，但仍有一部分同学联系上下文答题的能力薄弱，不懂得抓住文中关键句子来读出答案。他们的回答要么仅抓住一个要点，不够全面，要么游离于文本的内容情感之外。这实际上反映出学生未真正读懂文章内容，未真正理解作者的思想感情，也暴露了学生平时阅读的随意性、盲目性、肤浅性。
第7、第8等主观题，体现了语文教学的实践性和综合性。既能反映出学生的理解水平和运用语言的能力，也能更好地发挥学生的个性特点。从答卷情况看，学生失分较少。但有些学生写得空洞，语言平淡，缺乏细节描写；有些写得词不达意，还有一些根本就不写。这几道题的答卷情况，可以看出我们有些老师在教学中只是单纯阅读，语言文字训练非常薄弱。读写结合教学一直是语文教学的重要原则，也是好方法。因此在阅读课上要重视语言文字的训练，为学生创设语言实践的机会，努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。这也是语文教学改革的当务之急。
第
三、关于作文
本次检测作文分为大小作文两部分从阅卷情况看，小作文仍有个别学生书信格式不够规范，大作文多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事和感受，体现了“我手写我心”，几乎没有“跑题”现象；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息，写出了自己的生活，写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字综合运用能力；有几位学生用议论文的的体裁写了自己对赞扬的感悟，写得很有文采，堪为佳作。当然，部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，写不出真情实感。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁；三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，存在报流水帐的现象，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距。其根源除学生自身素养外，大概和我们某些教师平时疏于指导和训练不到位也有关。
老师们，20**年我市小学生毕业水平检测已经落下帷幕，不论成功或失败，都已经过去。语文教学值得研究和探讨的有很多，在全市各校百舸争流的新形势下，希望能坚决贯彻教育局关于全面提高教育教学质量的指示精神，发扬优点，总结经验，积极探索，努力工作，来为新课程改革掀起一朵晶莹的水花，为提高学校教学质量，促进我市基础教育事业的飞速发展作出新的贡献。
推荐第5篇：小学六年级语文模拟试卷
六年级语文月检测试卷2014.4
卷首语：
同学们，“温故而知新”，六年来，你一定掌握了不少知识，各方面的能力也一定有很大的提高。今天的试题并不难，希望你能从容面对，发挥自己最佳水平。祝你成功!
一、看拼音写词语。（10分）
rìkîudī liánzhūhïushǔnxīwànlài jùjì
（）（）（）（）（）cuīhuǐmàilǒngzhàngpéngguàn gàichïng shān jùn lǐng （）（）（）（）（）
二、选择正确的读音或字。（4分）
顷刻（qīng qǐng）教诲（huì huǐ）处死（chǔchù）（泄泻）露蒙骗（méngmēng）脊梁（jǐjí）要（挟胁）（即及）刻
三、改正下列句子中的错别字。（3分）
1、这是敌人畜谋已久的阴谋鬼计。（）
2、宛转的琴声给他留下了难以磨灭的印象。（）
3、在销烟弥漫的年代，他大声急呼：必需保护人类赖以生存的资源。（）
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.“形势严峻、改正缺点、维持秩序、增强体质”四组词语搭配没有错误。（）
2.“负荆请罪、纸上谈兵、杯弓蛇影”不全是来自历史故事的成语。（）
3.古诗词中“妻子”和现代汉语中的“妻子”读音相同，但意思不同。（）
4.“猴子既然知道大家拿他取乐，而且更加放肆起来。”一句中关联词使用不当。（
5.“我的心激动得像要跳出来似的。”一句是个比喻句。（）
6.“阴险、阴阳怪气、阴谋诡计、阴雨连天”等词语感情色彩相同。（）
五、句型训练。（8分）
1.陈述句改反问句。
家乡的山山水水多么美丽，我爱我的家乡。
2.反问句改陈述句。
对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗？
3.扩句。
灯光照亮了教室。
4.缩句。
渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。
5.修改病句。
1）.伯父逝世已经整整10年多了。
2）.这台录音机外观很美，很实惠。
6.根据不同的读音给“对头”造句。
duìtóu:
duìtou:）
六、按照课文内容填空。（11分）
1、我国古代有句名言“良药苦口利于病，_______________。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“___________________，_________________。”则让我们明白_____________________________________________________。（2分）
2、在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的时候，也看不出_________________的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了____________________________________。（3分）
3、从《螳螂捕蝉》中我们还知道了______________________________________；从《山谷中的谜底》中我们知道了_____________________________________________ ；从《最大的麦穗》我们知道了__________________________________________。（3分）
4、烟台的海，是______________，是______________，是______________的舞台。世世代代的烟台人在这里_____________________________________。（2分）
5、眼前昏暗了，可是还能感觉____________________________。我又感觉____________________________，准会撞破额角，擦伤鼻子。（1分）
七、我来试一试（7分）
1、下面句中填入适当词语的正确序号是（）（2分）
看都江堰的水，看的是（ ）的水如何层层叠叠化为生命的（ ）。飞奔如兽、桀鹜不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为（ ） ，将浪涛如山变为（ ） ，将凶猛如虎变为（ ）。
A.强悍奔腾 柔情万缕 喃喃细吟 珍珠四溢 涓涓细流
B.强悍奔腾 涓涓细流 柔情万缕 喃喃细吟 珍珠四溢
C.强悍奔腾 涓涓细流 喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕
2、古诗连连看。（5分）
《白雪歌》高适儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《回乡偶书》李白遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
《别董大》岑参莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《峨眉山月歌》贺知章夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《望洞庭》刘禹锡忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
八、“文章不厌百回改！”小马虎马小跳昨天写了一段话，请你用修改符号在原文上帮他修改修改。（共8处错误，4分）
在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中读的最喜欢的是“上下五千年”。我写的一篇读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞，获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔，我最喜欢用它来写读书笔记。
九、阅读理解: （22分）
（一）办借书证说明（4分）
一、我市居民凭本人有效证件，均可向我馆申请办理借书证。一人一证。
二、办理借书证的读者在我馆一楼图书借阅部柜台交纳工本费10元，并领取“读者登记卡”，详细填写各项内容，如有疑问可向工作人员询问。
三、填写完毕后，将“读者登记卡”和个人近期一寸免冠照片1张交给工作人员。
四、工作人员确认无误后，交付押金100元，方可领取借书证。
五、每张借书证最多可借图书2册，期限为20天，到期可续借。过期后未续借的须交纳滞纳金，滞纳金按每册每天0.1元收取。
六、借书证遗失时，请读者凭本人有效证件尽快到本馆办理挂失手续，以免借书证被他人使用。
七、如有疑问可电话询问我馆图书借阅部。电话：4417565-805
阅读说明完成练习：
1、“免冠”的意思是（1分）
2、张明，普通市民，35岁，家住在图书馆附近，他想办理一张借书证。请问他需要带哪些东西才可以顺利办理借书证？（2分）
3、张明10月1日借了2本图书，本想18号去还的，可是因为突然有事，直到10月25日才去还书，请问他需要交纳滞纳金元。（1分）
（二）《暖流》节选（7分）
江主席走到王辉身边，和蔼地问你在看什么书呀王辉说中国古代文学史江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国古代有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗?”王辉说：“这是我们必读的书。”江主席又问：“能背诵一些吗?”王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”说着，便兴致勃勃地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。
1．为缺少的句子补上标点符号。（3分）
2．江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”你认为江主席说得对吗?为什么?（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．认真读短文，再细心揣摩“和蔼、拍着、兴致勃勃、抑扬顿挫”等词语，可以看出江主席是一位______________，______________的伟人。（1分）
（三）给妈妈洗脚（11分）
说真的这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。
端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你„„过来一下。”声音很轻，近似耳语。
“干什么？”母亲回答到。
“妈，你坐下，我给你洗脚„„”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默„„
母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好„„”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。
母亲坐下，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚。这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。
母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时侯的事情，此时我并没觉得母亲罗嗦，而是很有味的听着。
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做的太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。
1、把下面的句子改为不带问号的句子，使意思不变。（1分）
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学个样来，怎么对得起母亲呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、用“――”画出自己感受最深的一个句子，然后在下方的横线处写出自己阅读后的感受。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、填空。（2分）
（1）“端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下”，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“母亲竟愣在那儿，半晌才回过神来”，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）第10自然段中说“母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时侯的事情，此时我并没觉得母亲罗嗦”，母亲感到幸福是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”不觉得母亲啰唆是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、每个母亲都为自己的孩子付出了许多，你认为怎样做才能让自己母亲的脸上写满幸福？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、读了这篇短文，你想到了哪些赞美母亲的名人名言、格言警句或是古诗词？请选择其中的两句写下来。也可以设计属于自己的这方面的“名人名言”写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、根据下述材料，按要求作文。（25分）
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。——培根
请你仔细阅读上面的这句话，然后再回忆一下自己的生活，以“使我＿＿＿＿的一件事”为题，写一篇记叙文。把你的快乐和别人分享，把你的忧愁和别人分担。先把题目补充完整，不少于450字。
推荐第6篇：小学六年级毕业考试语文试卷
2011年小学六年级毕业考试语文试卷
(2011-05-12 19:19:05)
亲爱的同学们，快乐而充实的小学生活即将结束，你们就要踏上新的征程。在即将离开母校的日子，完成这份试卷，相信你们一定有很多的收获，相信自己！祝你成功！
一、基础知识（35分）
1、看拼音写词语（5分）
lǘnxiànchúchuānɡbiānpàochéndiànxuánwō
( 沦陷)(橱窗 )( 鞭炮 )( 沉甸)( 旋窝)
2、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
虐杀（nve nuè）阻击（jǖzǔ）驳倒（bóbé ）
厌恶（èwù ）附和（héhè ）曲线（qǖqǚ）
3、补充词语（4分）
天（涯）海角别出（心）裁百（练）成钢革故（鼎） 新
司空见（惯）与世隔（绝）不（耻）下问标新立（异）
4、按查字典的方法填空（4分）
“透”是半包围结构，音序是T ，音节是tou；用部首查字法先查部，再查 7 画。“透”在字典中的解释有：A.穿通B.泄露 C.彻底D.极度；达到充分的程度E.露出。给句子中的“透”字选择正确的解释。
（1）庄稼熟透了。（D）
（2）这朵花白里透红。（E）
（3）灿烂的阳光透过玻璃照进我的房间。（A）
5、日积月累（4分）路上行人欲断魂
种树者必培其根, 种德者必养其心 。
中国有许多节日，请选择一个节日，并写。节日：清明节
诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
时间是宝贵的，请写出一句告诫我们珍惜时间，努力学习的名言：
一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
6、挑战句子（9分）
（1） 他高兴得一蹦三尽高。（缩句）（2分）
他高兴
（2）天空的星星快活地眨着眼睛。（照同样的修辞手法，写一个句子）
小溪在欢快地流
（3）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）
他从家里出来的时候戴着蓝帽子
（4）奶奶满头银发。 奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句）奶奶虽然满头银发但是行动十分利落
（5）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法）
六年的小学生活我不能忘记 。
（6）严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去
李宁严肃地对小明说，如果他再迟到我就一个人去
7、理解含义，选择正确的理解。（2分）
（1）拳不离手，曲不离口。（B（2）好学深思，心知其意。（C
（3）书读百遍，其义自见。（D（4）三人同行，必有我师。（A
A多问B多练C多思D多读
8、写出这段话运用的修辞手法（4分）
走进这么大的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉，浪花欢笑着涌向远方，这怎么不使人感到亲切、舒服呢？
比喻 排比 拟人 反问
二、口语交际（5分）
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写一段话，向你的同学介绍一们足智多谋的人物。
诸葛亮
三、阅读感悟（30分）
（一）课内阅读（9分）
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）这段话选自课文《卖火柴的小女孩》，作者是丹麦（国家）作家 安徒生。
（2）联系课文回答，她曾经看到的美好的幻景有烤鹅、火炉、圣诞树奶奶
（3）你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话作品的名称来。（2分）白雪公主与七矮人
（二）课外阅读（21分）
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高梁、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高梁饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（询问）学习、生活、人际关系情况。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针钱，（密密 ）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每（眺望）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）
2、用波浪线画出文中的比喻句。（1分）
3、写几个成语夸夸妈妈。（不少于4个）（4分）
勤劳关心我们
4、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是
否前后矛盾呢？为什么？（4分）
不矛盾
是说心明亮
5、文章写妈妈为作者操劳一共有三件事，用简洁的语言概括在下面横线上。（6分）
（1）（2）（3）
6、文章最后一段在文中所起的作用是（点明中心
7、读了这篇文章，我们感悟到了母爱的伟大，写一句。（2分）
母爱是母亲的爱是永远不会枯竭的。赞扬母爱的话
四、习作（30分）
做人应懂得感激。在你的小学生活中，一定有许多给予你无私关爱和帮助的人，你都用体会并表示感谢了吗？今天，让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“感激”。以“我最感激的一个人”为题写一篇习作，要求文从字顺，内容具体，感受真实，不少于450字。
推荐第7篇：小学六年级毕业考试语文试卷
2011年小学六年级毕业考试语文试卷
(2011-05-12 19:19:05)
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亲爱的同学们，快乐而充实的小学生活即将结束，你们就要踏上新的征程。在即将离开母校的日子，完成这份试卷，相信你们一定有很多的收获，相信自己！祝你成功！
一、基础知识（35分）
1、看拼音写词语（5分）
lǘnxiànchúchuānɡbiānpàochéndiànxuánwō
()()()()()
2、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
虐杀（nüè nuè）阻击（jǖzǔ）驳倒（bóbé ）
厌恶（èwù ）附和（héhè ）曲线（qǖqǚ）
3、补充词语（4分）
天（）海角别出（）裁百（）成钢革故（） 新
司空见（）与世隔（）不（）下问标新立（）
4、按查字典的方法填空（4分）
“透”是结构，音序是，音节是；用部首查字法先查部，再查画。“透”在字典中的解释有：A.穿通B.泄露 C.彻底D.极度；达到充分的程度E.露出。给句子中的“透”字选择正确的解释。
（1）庄稼熟透了。（）
（2）这朵花白里透红。（）
（3）灿烂的阳光透过玻璃照进我的房间。（）
5、日积月累（4分）
种树者必培其根，。
中国有许多节日，请选择一个节日，并写两句关于此节日的诗。节日：
诗句：，。
人固有一死，，。
时间是宝贵的，请写出一句告诫我们珍惜时间，努力学习的名言：
6、挑战句子（9分）
（1）他高兴得一蹦三尽高。（缩句）（2分）
（2）天空的星星快活地眨着眼睛。（照同样的修辞手法，写一个句子）
（3）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）
（4）奶奶满头银发。 奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句）
（5）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法）
（6）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
（7）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）（2分）
7、理解含义，选择正确的理解。（2分）
（1）拳不离手，曲不离口。（）（2）好学深思，心知其意。（）
（3）书读百遍，其义自见。（）（4）三人同行，必有我师。（）
A多问B多练C多思D多读
8、写出这段话运用的修辞手法（4分）
走进这么大的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉，浪花欢笑着涌向远方，这怎么不使人感到亲切、舒服呢？
二、口语交际（5分）
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写一段话，向你的同学介绍一们足智多谋的人物。
三、阅读感悟（30分）
（一）课内阅读（9分）
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）这段话选自课文《》，作者是（国家）作家。
（2）联系课文回答，她曾经看到的美好的幻景有、、、。
（3）你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话作品的名称来。（2分）
（二）课外阅读（21分）
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高梁、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高梁饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问询问）学习、生活、人际关系情况。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针钱，（密密精密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每（眺望注视）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）
2、用波浪线画出文中的比喻句。（1分）
3、写几个成语夸夸妈妈。（不少于4个）（4分）
4、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾呢？为什么？（4分）
5、文章写妈妈为作者操劳一共有三件事，用简洁的语言概括在下面横线上。（6分）
（1）（2）（3）
6、文章最后一段在文中所起的作用是（1分）
7、读了这篇文章，我们感悟到了母爱的伟大，写一句赞扬母爱的话。（2分）
母爱是。
四、习作（30分）
做人应懂得感激。在你的小学生活中，一定有许多给予你无私关爱和帮助的人，你都用体会并表示感谢了吗？今天，让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“感激”。以“我最感激的一个人”为题写一篇习作，要求文从字顺，内容具体，感受真实，不少于450字。
推荐第8篇：小学六年级语文试卷分析
小学六年级语文试卷分析
小学六年级上学期语文期末调研试卷从识字与写字、积累与运用、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷侧重考查了学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用，考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况
六（1）年级检测参考人数25人，人平81.5分，及格人数24人，及格率96%，优生人数20人，优生率80%。
二、试题特点
本试卷分为三大板块，一是知识积累与运用，二是理解与感悟，三是习作园地，其特点如下：
1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也基本保持不变，但通过采用非连续性文本阅读等题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文紧贴教材，本次作文就以《从未有过的----》为习作题。作文题材关注学生生活，学生有话可写，能够学以致用。
三、抽样分析情况
为了更好地了解学生答题的情况，我抽查了六年级（1）班的试卷，对三大板块学生答题情况抽样调查，具体情况如下：
四、学生答题得失分析
尽管试卷的一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、拼拼写写，书写正确又整洁。
试卷中要考查词语，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。我抽查了25份试卷，‘瞬间’这个词语全队的有24人，‘绒毛’ 的‘绒’字写错的最多，要么有的掉点，要么有的掉撇。从得分来看，学生对生词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字形掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
2、精挑细选，正确答案能发现。
第1 小题带点的字没有错误的一组，学生只要仔细拼读不难发现，第一组“驰骋”的“骋”读音错误。第二组“轻拂”的“拂”，“裹挟”的“挟”有错。第三组“狭窄”的“窄”应该是翘舌音。所以应该选第四组。
第2小题找出书写没有错误的。第一组“凋谢”的“凋”；第二组“倒塌”的“榻；”第三组“懊丧”的“懊”学生很快能看出这些字有错。应选第四组得分不难。
第3小题依次在括号里填上词语，由于这段话是本册17课《生态金字塔》第2自然段中的原话 ，平时要求学生熟读了课文的，得分非常高。
第4小题每组词语中感情色彩相同，这些词语都是第一组是语文第七单元和第八单元里学过的词语，而且在语文乐园七里学生了解了贬义词和褒义词词性的特点，学生很容易排除掉，，只要仔细读词语，就会做出正确的判断选第三组。当然也有个别同学选错。
第5小题不同的词语中“去”字不同的含义，因为在语文乐园八里，学生对“相去甚远”“去粗存精”这两词词义掌握得很好，再加上其他两词比较简单的内容，学生能做出正确选择，没有失分现象。
第6小题找出这句话中没有使用的说明方法，像这样的句子，平时反复练习过，但有的同学可能没看清题目，导致失分。
第7小题找没有语病的句子，1.2.4，句很明显有错误，所以能做出正确的选择。 3.仔细斟酌，判断说法对与错。
这题考查了学生对成语故事、古诗的正确理解，得分较高，失分主要表现在第2句。 4.感悟语言，多种形式来实践。。
这一题除了第2小题写带点词语的意思，“其实我的内心很紧张”中的“其实”可能学生明于心但又难以表达，而失分，其他题得分都非常理想。第5小题围绕禁止燃放烟花爆竹，作为小明怎样去说服对此不理解的爷爷奶奶，这题很有时令性和时效性，平时学校在这方面进行了一些宣传，学生答题非常让人满意。
5.非连续性文本阅读。
这是一幅天气预报的表格，由于最近两年都出现这样非连续性文本阅读，平时我也在这方面进行了不少训练，再加上题目出得比较活，特别是第2小题，表格中有很多信息，只要学生写出提取到的两个信息，得分比较理想。
6.课外短文阅读。阅读《薄荷蛋》。 课外阅读的短文学生虽然没有接触过，文章篇幅有点长，学生初阅读有点困难，但多读几遍，多品味，也不是很难。第1小题在文中找出“我”对老莫的情感态度的词语或短语，只要学生真正读懂了文本，体味到这种情感是由浅到深，由不爱到觉得可爱。不难找出。有些同学找得不够全面，。第2小题文章中至少有三处暗示了“薄荷蛋”不是吃的，找出一处并不难。第3小题“薄荷蛋”在三句中个指什么，前俩句答得不错，后一句得分不是很理想。这题失分的学生第5小题得分也不乐观。第6小题你觉得文中的莫老师是一位怎样的老师，结合文中具体内容回答，此题比较开放，老师又是学生最熟悉的人，即使有的学生没有完全读懂文本，也能回答出
一、两点。
从以上可以反映出学生阅读习惯的培养欠功夫，学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，教师要注意过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；另外学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。
7.习作从未有过的
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是题目是学生自己补充的，学生都有话可写；二是内容丰富多彩，语句生动流畅，如有《从未有过的开心》、《从未有过的感受》、《从未有过的成功》《从未有过的刺激》等；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
五、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可学生的得分率还是不高。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
从抽样调查的结果来看，虽然阅读题的得分率是比较高的，但是总的来说学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感
从试卷中，我们发现很多学生的作文雷同，作文内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症，“作文打假”刻不容缓。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言；可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦；还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
推荐第9篇：小学六年级语文试卷分析
2014年小学语文毕业试卷以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨，严格按照《语文课程标准》要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。
一、试卷的特点
纵观这份试卷,体现了以下特点
1、内容结构注重发展和创新。
2、很好地渗透了新课程理念。
3、习作是以自我经历为内容，这个命题与学生学习生活实际结合紧密，不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。4.不足之处是，试卷不仅制作粗劣，而且出现了不应该出现的重大失误。其中，
九、十两大题作废，又另加续卷。如此马虎大意，不仅给学生答卷带来困难，而且，会直接影响考试效果，给颇具权威性的全市统考造成不良影响，实属罕见。
二、试卷分析：
本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分十二大题：
一、看拼音写字（10%）
二、选择正确读音（3%）
三、选字组词（3%）
四、选择字义（3%）五，词语填空（3%）
六、补充成语（4%）
七、关联词填空（3%）
八、改句子（6%）
九、按课文知识填空（12%）
十、课内阅读（6%） 十
一、课外阅读（22%） 十
二、习作（25%）试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上，既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系。现逐个分析如下：
1、基础知识 （一至八题）（35%）
以考察学生对拼音、字义、词语的掌握情况。其中第
1、2题看拼音写词语训练中，除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀，把字全部写在了格子的下方外，大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置，书写比较规范；第
3、4题检查学生的字义，有小部分同学识记模糊，导致答题错误。但从整个答题情况来看，学生读音正确率高，对字、词的掌握情况比较牢。第
5、
6、7题考察学生组词能力，其中6题为学生未学过的内容，答题很不理想。第8题按要求改句子，6个句子从不同方面设置要求，试题形式多样，设计的最好。
2、课内、外阅读 （九至十一题）（40%）
主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如第九题，根据课文知识填空，由于这一题型老师在平时经常强化训练，因此出错不多。即使有错也是因个别同学识记不牢，没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意，说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。 第
十、十一题分课内阅读和课外阅读两部分，主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累，掌握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。课内阅读部分选自《莫泊桑拜师》中的片段，主要检测学生的理解。由于课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，学生已充分理解课文内容，答起题来得心应手。 课外阅读相对要差一点，有少数学生没有认真读题，导致漏题，还有小部分同学阅读理解短文内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。拓展阅读，学生基本上都能够从细读文章后有所理解。我想这也和我们老师在课堂上及平时的训练中教给学生阅读方法与技巧有关。
3、习作（25%）
本次习作是以“我不再--------”为题，选择适当的内容写作。由于贴近学生生活实际，学生有话可写，更因为他在选材上有一定的灵活性，给学生留有选择空间，多数学生能根据要求选材，选材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。
三、今后努力的方向：
这次毕业考试，总的来说学生发挥得较好，但同时也让我们发现了不少存在的问题，今后我们将要从以下几个方面努力
1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；
2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；
3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；
4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；
5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；
6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；
7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；
8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；
总之，本次六年级毕业试题优劣共存，良莠不齐，应引起试题制作者的高度重视。发扬优点，克服缺点。让试题能真正起到对教师教，学生学的导航作用。
推荐第10篇：小学六年级语文试卷分析
2014-2015学年度第一学期期末教学质量检测试卷分析
学科：
小学六年级语文
阅卷人： 试卷分析时间：
2015 年
1 月
31 日 提纲：
1.试题分析。（依据课标、难易程度、知识覆盖面、偏怪题等）
本次试题紧扣课标，难易程度适中，没有偏怪题，知识覆盖面广，涵盖了：拼音、写字、词语、句子、积累运用、口语交际、阅读。特别是写作题设计了大小两个作文，小作文是模仿写一首诗，特别符合本学期教材编写的两组诗歌教学；大作文的命题极为广泛，梳理命题要求可以写：《一件难忘那个的事》、《一个印象最深刻的人》、《….我想对你说》、《……的美景》、《我的发现》拓展了学生选择的空间，放开了学生思维的束缚。 2.命题建议。
阅读题可以安排两道，一个是本学期教材重点课文；一个可以选择语文课外阅读篇目；本次如果选择《语文课外阅读》上的就好了。 3.答卷分析。
考试人数：52人；总分：4268.5、平均分：82.0
8、优秀率：25%、合格率：94%，平均分与上学年统考持平，但优秀率没达到预期目标。4.教学反思（存在问题、不足缺憾、改进措施）。
对文言文加点字的解释不够细致，学生还没找对方法；句子变换特别是转述句的变换学生还没掌握；作文的选材还要加强训练。
希望下学期继续努力，从字、词、句子入手，加强积累运用；对学生作文的审题、选材多加指导和训练，提高学生的写作水平。
第11篇：小学六年级毕业考试语文试卷
万安县2012年小学六年级毕业考试语文试卷 上传: 肖章更新时间：2012-5-30 7:36:38
一、看拼音，写词语。（要求把字写规范、端正）（9分）
fěi cuìbiān pàosuàn bànchōu tìchì luǒ luǒ
（）（）（）（）（）
féi pànɡdú dǎshēnɡ xiùchuī shì yuán
（）（）（）（）
二、积累和运用。（10分）
1．填上表示“看”的意思的词语。（4分）
①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。
２．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。（1分）
_________________________________________________________________________。
３．根据要求写成语。（3分）
①告诉我们要“珍惜时间”的成语：__________________。
②写出四个形容“科学精神”的四字成语：________、________、________、________。
4．展开想象，把句子写得更加生动。（2分）
花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像；太阳出来了，就像。
三、走向生活。（8分）
1．请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。（1分）
老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。你的行为默默的影响了我们，“，”这诗句不是赞颂你无心插柳柳成阴的真实写照吗？
2．我国古代有句名言“____________________________。”告诉我们做人要讲信用。（1分）
3．六年的小学生活，我们学过的文章有梦幻般的童话故事 （），有善良的 （），有告诉我们人要有科学精神的（），有以平凡小事启迪人生的（）。（2分）
4．按要求完成句子练习。
①根据“狡猾”的不同意思造句。（2分）
A表示“讽刺”：
B表示“表扬”：
②从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。（2分）
A.非„„不可„„举世闻名B.即使„„也„„古今中外
四、课文内容回顾。（11分）
（1）写出文言文的译文。（2分）
①为是其智弗若与？曰：非然也。
②孰为汝多知乎？
（2）根据课文或语境填空。（8分）
①在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
这句话摘自（）的《》，运用比喻的修辞手法，把 （）比喻成（），把（）比喻成（），形象人生显得多么渺小，一生消逝得那么快。
②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
摘选于《》，作者是（）国的（），他的作品还有（）和（）。这个句子有两个“曾经”和两个“幸福”，“曾经”指的是（），前一个“幸福”指（） ，后一个“幸福”指（） 。从两个“幸福”，让我们感受到作者对（）的深切同情，对（）的强烈不满。
（3），观千剑而后识器。（1分）
五、语言实践 （4分）
某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
1．这则告示告诉游人什么呢？（1分）
2．它写得好不好？说出你的理由。 请自已也写一则。（1+2分）
七、阅读短文，完成练习。（24分）
（一）课内阅读（10分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。（3分）
2、以上短文选自俄国作家（）的（《》）。（1分）
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）
4、从加横横线的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）
（二）穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山（爆暴）发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向（坐 座）落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞（línɡlín）伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的（损害伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存（cúnchún）者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（掩藏掩盖淹没）。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极了，只见灵魂独舞。死神（）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1．将括号内不恰当的拼音、字词划去。（3分）
2．在文中括号内填上合适的关联词。（2分）
３．联系上下文，解释文中带点词语的意思。（2分）
遍体鳞伤：
一筹莫展：
４．“V”字形代表（），“庄严而又悲惨的一幕”指的是什么？用“――”在文中画出。（2分）
５．女孩面对死神，显得如此从容不屈，这是因为（）（2分）
６．读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。（３分）
八、习作（30分）
我们知道：笑脸有多种：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑„„笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧„„知逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻„„笑是人的本能。笑是关切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁绪。俗话说：笑一笑，十年少。英文中亦有这样的说法：Laughter is the bet medicine．(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”，笑到病除。笑比哭好。人们总是祝愿天天开心，笑口常开。然而，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。请以“笑”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字
第12篇：小学六年级毕业考试语文试卷
小学六年级毕业考试语文试卷
一、基础知识积累与运用（共计34分）
1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分）
种树者必培其根，种德者必养其心。
_______________________________________________________
2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
___________________________________________________________
3、下列语句中错误的一组是（）2分
a虽与之俱学，弗（fú ）若之义矣（yǐ）。
b我不尽头涔（cén ）涔而泪潸（shān）潸了。
c孰（shú）为汝（rǔ ）多知乎？
d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū ）了一躬
4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分）
“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）
5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（ ）2分
a画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步
b 语重心长养尊处优峰拥而至哄堂大笑
c.专心致志各抒己见惟妙惟肖精兵简政
d.张灯结采发奋图强百炼成钢独出心裁
6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。（2分）
（）（）
7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分） 垂头（）气积劳成（）一视同（）
舍（）逐末没精打（）脍（）人口
表示人物神态的词语________________________________________。
8、句子训练营，试试就能行(4分)
①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分
②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2分
③句子诊所，可要细心呀！1分
全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
9、填写合适的关联词1分
()我们是为人民服务，()，我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。
10.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）2分
①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀
④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝
a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
说明：此题为的是考察学生诗句积累的归类和灵活应用
11.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急？”这句话的理解。2分
_______________________________________________________________
12．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（4分每空1分）
①中国古时候，有个文学家叫做()的说过：“人固有一死，（），
（）。”（选自《为人民服务》）
② 我渴望自由，但我深深地知道—— （）选自《囚歌》。
13、在正确的解释后面打“√”。1分 桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
a．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（）
b．海上起风暴，气候十分恶劣。（）
c．桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（）
14、积累直播室3分(2+1)
①语文实践。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言
②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？
15、智慧园（2分）
趣味标点：帮忙读信
某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很
多钱。”父母读后一哭一笑。
1.哭的人怎么读：_____________________________________________________.
2.笑的人怎么读：____________________________________________________._
（一） 课内阅读（17分）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期
就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（múmó）仿老天下雨，
老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中
汲（xījí）水生长，树苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎
(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()
会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（）是一样，在不确定中生活的
人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少
的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1 给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”
画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）
4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一
颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（2分）
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________
5．用“_____________ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（2分）
6、桃花心木为什么不会枯萎了? 3分
7、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了
“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（4）
对家长说：
对孩子说：
（出题意图：以往的习题将阅读和口语交际截然分开，让学生生硬的去进行交流，本题目的
是让孩子们在阅读的基础上进行的，学生能结合习题和生活实际有感而发，使阅读和口语交
际有机结合起来，避免了学生无话可说，牵强附会的乱答题。同时也让学生从答题和“说一
说”中找到自己的不足，获取人生感悟。起到了间接育人的效果。）
(二)课外阅读（16分）
敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，
建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是
它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，
然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在
烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯
体开拓求生之路。
（5）如果抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是
看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂
蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往不是体积， 而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微
者的威严和挑战。
1、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
（2分）
_____________________________________________________________________
2、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与
前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出
这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，
结合短文内容回答）
答： _________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。（2分+2分）
3、、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
4、(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根细小的针”。1
5、读这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、习作显身手30分
“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生
吧？在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人，把他（她）写下来，
做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。
一、基础知识参考答案
2、随风潜入夜，润物细无声。
3、d
4、“及”字按音序应查大写字母J，数笔画查字法应查三画，选项是③
5、c
6、如：翩翩起舞„„
7、垂头（丧）气积劳成（疾） 各（抒）己见
舍（本）逐末没精打（采） 脍（炙）人口
表示人物神态的词语：垂头丧气 没精打采
8、①老屋旁种着桃花心木。②拟人句即可。③去掉“班主任和”或“全体教师”
9、因为„„所以„„
10、c
11、本来我们是同一个根上生长出来的，你为什么要这样苦苦相逼呢？
12、①司马迁或重于泰山或轻于鸿毛②人的身躯怎么能从狗洞子里爬出！
13、c
14、①略②邯郸学步 刻舟求剑 东施效颦 滥竽充数,拔苗助长,叶公好龙,画龙点睛,画蛇添足,愚公移山,刻舟求剑 ,守株待兔 ,买椟还珠 ,郑人买履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盗铃„„„..
15、①哭的人这样读：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。②笑的人这样读：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
（一）课内阅读
1、mó jí kū zhā
2、如果就.不只也
3、如：洪涝、风沙 雨雪、沙尘暴等。请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子是：我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？
4、这里的“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。例如：只要是符合题意的即可：如下岗、生病、车祸了„„.
5、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
体会:只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。
6、因为种树人已经让树木学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量了，经得起风吹雨打的考验了，学会自己再土地里找水，深深扎根，茁壮成长了。所以桃花心木也不会枯萎了。(围绕这方面的意思就可以酌情给分)
7、略思想健康，观点正确 ，围绕学会独立自主，克服依赖心等方面说，意思对即可
（二）阅读二答案
1、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
2■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
3、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
4、作者把生命比作了“一根细小的针”。
5、例：我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。（ 想到了张思德等„„„只要是为集体利益而选择奉献、牺牲的事例均可。）
第13篇：小学六年级语文毕业考试试卷
一、填空。（9分）
1．看拼音，写汉字。（5分）
xunsheziai
嶙（）拍（）（）咒和（）
2．读下面带点的字，在正确读音后的括号里画“√”。（4分）
二、查字典。（3分）（略）
三、选择。（9分）
1．给带点的字词选择正确的解释，把正确解释的序号填在括号里。（3分）
2．选词填空。（6分）
(1)改进改正
只要你说得对，我们就（）。
我们要不断（）工作方法。
(2)成绩成就
王刚这学期努力学习，终于取得优异的（）。
改革开改以来，我国四化建设取得了巨大的（）。
(3)无论……都……只要……就……
（）下苦功，（）能学好语文。
（）山有多高，他（）上得去。
四、修改病句。（12分）
1．语文对我发生了浓厚的兴趣。
__________________________________________
2．看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
___________________________________________
3．我们家的生活在逐步提高和改善。
___________________________________________
4．海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
___________________________________________
5．小勤从小养成了热爱劳动。
___________________________________________
6．队员们和师生们一起唱着校园歌声。
____________________________________________
五、成语填空，再按要求归类。（12分）
崇山（）岭（）死如归心（）肉跳拾金不（）
（）竽充数亡羊补（）万丈深（）犹（）不决
1．表现人内心的：_______________________________
2．表现人物品质的：_____________________________
3．描写自然景物的：_____________________________
4．说明某种道理的：_____________________________
六、照课文原文填空，并回答问题。（8分）
1．从那块琥珀，我们（）出一万年前世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。
──科家根据什么知道世界上早就有了苍蝇蜘蛛的？用“──”在句中划出答案。
2．原来我的讲义已经从头到末，都用红笔（）过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
──你为什么要选填这个词？用“~~~~”在句中划出最能说明理由的词语来。
3．天街小雨（）如（），草色（）看（）却无。
──第一句和第二句诗分别写的什么？用“”在句中标出来。
七、阅读短文，完成指定的练习。（17分）
《》
1一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。
2这是什么地方？
3我站在大堤上，向四面张望：南面，在不远的地方，耸立着一座红色的房屋；北面，是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田，再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海；西面，在河西岸，就是县城，那高耸着的红色的楼房，就是县政府的大礼堂；东面，那巍然屹立着的山岗，就是人民解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。
4哦，我终于想起来了，想起来了。
5这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩。“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。
6今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开：火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果树林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。
7我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。
练习：
(1)用一句话概述“我”被“迷惑”的原因。
____________________________________________________
(2)第三自然段是按________的顺序写的。
(3)用自己的话回答“我终于想起来了”的具体内容。
____________________________________________________
(4)给这篇短文拟定合适的题目，写在短文前面的书名号里。
____________________________________________________
(5)这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________
八、作文。（30分）
发生在________的一件事
要求：
1．把题目补充完整，可填学校、教室、家里、公园等处所。
2．按事情发展的顺序写。
3．注意事物和环境的联系。
4．字数不少于400。
第14篇：小学六年级毕业考试语文试卷
小学六年级小升初毕业考试语文试卷（2）
基础知识积累（33分）
一、看拼音写词语。(5分)
yánjùnzhuóyouchéngxiàotóuxiánxiánguàngchóngshānjùnlǐng
()()()()()shēnlínqíjìnglàn yú chōng shùfān tiān fù dìbō tāo xiōng yǒngcuì sè yù liú（）（）（） （）（）带力犹
jiāā触()yì制yù富立()
二、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面的句子中的横线上。（9分）气势磅()久（ ）盛名雄为（）观 高朋满（） 门庭若(）
琴（ ）书画深思熟（ ）无所不（ ）温文（）雅回味无（）
( )飘( )舞( ) ()礼( )拜， ( )( )心血()()而出()()泪下
1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得______________，______________
2、哥哥结婚那天，家里好热闹，真是__________，______________
3、我的爸爸真是多才多艺，__________，______________
三、按要求写句子。(4分)
(1)父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。改为第三人称转述：
改为带有问号的句子：
(2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句)。
__________________________
(3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
爱，。
（4）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句。
(5)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)_______________________________________________________________________
(6)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句)
(7)、用上“无论„如果„还是”关联词使句子更完整。
我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。
____________________________________________________________________________
四、选词填空，(5分)
屹立 矗立 耸立
1、人民英雄纪念碑像巨人一样()在人民广场。
2、中国像巨人一样，巍然()在世界的东方。
3、大街两旁()着很高层建筑。
必须 必需
1、阳光、空气和水是人们生活的()品。
2、建造多媒体信息处理系统，()在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。
五、给下列句子填上恰当的关联词：(5分)
虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„ 不管„„总„„ 如果„„就
1、()认真学习，()能取得好成绩。
2、()你对别人没礼貌，()别想让别人尊敬你。
3、()刮风下雨，警察叔叔()要在路上维持交通秩序。
4、()鲸的体形像鱼，()它不属于鱼类。
5、齿鲸()吃大鱼，()吃海兽。
六、按要求改写下列句子，(5分)
1、小明家的房屋很小。改为夸张句：___________________________
2、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。缩句：______________________________
3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。”
改为转述句：____________________________________
4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。
改为“被”字句：_________________________________________________
5、(1)教练指导我们。(2)我们排练体操。
把上面两个小句子合并成一个大句子：___________________________________
七、课内阅读（9分）
《跨越百年的美丽》
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
1、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。(3分)
名声()美好的名声()名气和钱财()
2、“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主要体现在哪？(2分)
____________________________________________________________________________
3、用“”划出居里夫人视名利如粪土的句子。（2分）
4、有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么？(2分)____________________________________________________________________ 课外阅读一（16分）
购买上帝的男孩
①个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主()说没有，()嫌他在捣乱。
②天快黑时，第二十九家商店店主（热情 热烈）地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（培养抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手
（架 驾）上摔了下来，至今不省（shengxing）人事。医生说：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。
④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
⑤()帕特鲁普伤好出院了，()当他看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。
⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。
⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人。”信中说：“„„我很开心，近况很好„„你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了„„真正的上帝，是人们的爱心„„”
⑴短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。（2分）
⑵从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。（2分）
不是„„就是„„不是„„而是„„不仅„„而且„„虽然„„但是„„
⑶读第②③自然段，回答：
a医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思？（2分）
b“男孩流着泪”是因为心情；“老头眼圈湿润了”是因为内心。（2分）
c联系下文，想一想：老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了？”（2分）⑷填空。①从文中的“”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。（1分） ②根据老头的善行，你任务可以授予他一个怎样的荣誉称号：。（1分）
⑸按要求写话。
在一次以“感恩和爱心”为主题的十大人物评选活动中，邦迪和老头同时获奖，请你为他们各写几句颁（bān）奖词或评语，要求语言精练、句式工整，不少于20字。（4分）
邦迪：
老头：
课外阅读二
秋天的怀念(12分)
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿(sù xiǔ)翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，
就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”
⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩(liǎ liǎng)在一块儿，好好儿活„„
1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。(1分)
2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。(2分)
_______________________________________________________________
3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。(1+1.5+1.5=4分)
①这段话描写的是什么季节的事情?________②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?_____________________________________③她为什么要带“我”到北海去看菊花?_____________________________________④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。(2分)______________________________⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。(3分)____________________________________________________________________________
八、习作（30分）
十、从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。(30分)
答案
基础知识
一、严峻，卓有成效， 头衔， 闲逛， 崇山峻岭， 身临其境 ，滥竽充数， 翻天覆地， 波涛汹涌 ，翠色欲流 ，胶 礁 ，毅 抑 屹，勘 堪，豫裕郁
二、礡，负，壮，座，市，棋，虑，能，尔，穷，襟带，顶膜，枉费（毕生）（倾注），喷薄（挺身）（脱口） （鱼贯）（脱颖）（倾巢）（夺眶）（破门），潸然
1、气势磅礴，雄伟壮观
2、高朋满座，门庭若市
3、琴棋书画，无所不能
三、
1、父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他怎能离开呢？
2、我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划.
3、略
4、谁言寸草心报得三春晖。
5、肖邦离开祖国
6、略。
7、无论我们工作有多忙， 时间排得有多紧 如果合理安排好 ，就可以把每件事做得井井有条的。
四、耸立 屹立 矗立，必需 必须
五、只有 才，如果 就，不管 总， 虽然 但是，不但 而且
六、
1、小明家的房屋只有巴掌大小。
2、拦河大坝截住了河水。
3、李辉指着新鞋对我说，这双鞋是他叔叔给他买的。
4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。
5、教练指导我们排练体操。
七、课内阅读《跨越百年的美丽》
1、名誉，美名，名利
2、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传
于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。
3、她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具
4、美丽是指的居里夫人在盛名环绕中依旧保持自己的高尚人格.课外阅读：购买上帝的男孩
1、略
2、不是 就是， 虽然 但是
3、医生是没有办法救的了。只能靠自己的意志了！ 希望上帝创造奇迹。
第15篇：小学六年级毕业考试语文试卷
小学六年级毕业考试语文试卷
姓名：
一、基础知识（35分）
1、看拼音写词语（5分）
lǘn xiàn chú chuünɡ biün pào chãn diàn xuán wō ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
虐杀（nûâ nuâ ）
阻击（jǖ zǔ ）
驳倒（bï bã ） ．．．厌恶（â wù ）
附和（hã hâ ）
曲线（qǖ qǚ） ．．．
3、补充词语（4分）
天（ ）海角 别出（ ）裁 百（ ）成钢 革故（ ） 新 司空见（ ） 与世隔（ ） 不（ ）下问 标新立（ ）
4、按查字典的方法填空（4分）
“透”是 结构，音序是 ，音节是 ；用部首查字法先查 部，再查 画。“透”在字典中的解释有：A.穿通 B.泄露 C.彻底 D.极度；达到充分的程度 E.露出。 给句子中的“透”字选择正确的解释。 （1）庄稼熟透了。（ ） ．（2）这朵花白里透红。（ ） ．（3）灿烂的阳光透过玻璃照进我的房间。（ ） ．
5、日积月累（4分）
种树者必培其根， 。
中国有许多节日，请选择一个节日，并写两句关于此节日的诗。节日： 诗句： ， 。 人固有一死， ， 。 时间是宝贵的，请写出一句告诫我们珍惜时间，努力学习的名言：
6、挑战句子（9分）
（1）他高兴得一蹦三尽高。（缩句）（2分）
（2）天空的星星快活地眨着眼睛。（照同样的修辞手法，写一个句子）
（3）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）
（4）奶奶满头银发。 奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句） （5）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改变原意，换一种说法） （6）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）
（7）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）（2分）
7、理解含义，选择正确的理解。（2分）
（1）拳不离手，曲不离口。（ ） （2）好学深思，心知其意。（ ） （3）书读百遍，其义自见。（ ） （4）三人同行，必有我师。（ ）
A 多问 B多练 C多思 D多读
8、写出这段话运用的修辞手法（4分）
走进这么大的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉，浪花欢笑着涌向远方，这怎么不使人感到亲切、舒服呢？
二、口语交际（5分）
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写一段话，向你的同学介绍一们足智多谋的人物。
三、阅读感悟（30分）
（一）课内阅读（9分）
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）这段话选自课文《 》，作者是 （国家）作家 。 （2）联系课文回答，她曾经看到的美好的幻景有 、、、。 （3）你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话作品的名称来。（2分）
（二）课外阅读（21分） 献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄 轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高梁、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高梁饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问 询问）学习、生活、人际关系情况。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针钱，（密密 精密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄 轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每（眺望 注视）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去„„
妈妈给了我们（坚定 坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）
2、用波浪线画出文中的比喻句。（1分）
3、写几个成语夸夸妈妈。（不少于4个）（4分）
4、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾呢？为什么？（4分）
5、文章写妈妈为作者操劳一共有三件事，用简洁的语言概括在下面横线上。（6分） （1） （2） （3）
6、文章最后一段在文中所起的作用是 （1分）
7、读了这篇文章，我们感悟到了母爱的伟大，写一句赞扬母爱的话。（2分） 母爱是 。
四、习作（30分）
做人应懂得感激。在你的小学生活中，一定有许多给予你无私关爱和帮助的人，你都用体会并表示感谢了吗？今天，让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“感激”。以“我最感激的一个人”为题写一篇习作，要求文从字顺，内容具体，感受真实，不少于450字。
小学六年级毕业考试语文试卷
姓名：
字词基础（24分）
一、写字。做到规范、整洁、布局合理。（12分）
（一）看拼音写词语。（10分）
pái huái wǔ rǔ líng lì
líu guünɡ yì cǎi （ ） （ ） （ ） （ ）
kuí wǔ
máo dùn dù jì shãn jī miào suàn （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）用正楷字书写一条你喜欢的名言警句。（2分）
二、我的发现。（10分）
（一）选择。（4分）
1.在读音全部正确的一组后面画上对号。（2分）
（1）高兴（xìng） 喜好(hào) 喷(pýn)香 重荷(hâ) （ ）
（2）塞(sài)外 歼(qiün)灭 影片(piün) 呵(he)欠 （ ）
（3）解剖(pōu) 的(dí)确 喝(hâ)彩 大厦(shà) （ ） 2.给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”（2分）
络绎不绝 ①断 ②穷尽 ③最特别 ④断然 ⑤气息终止
名 望 ①往远处看 ②察看 ③声誉 ④盼望，期待 ⑤愿望
（二）组词。（4分）
壁 （ ） 魂（ ） 誉（ ）折 shã（ ）
璧 （ ） 魄（ ） 誊（ ）折zhã（ ）
（三）选词填空。（2分）
1.完成这个任务，对我来说是一次（ ）的考验。 （严厉 严峻 严格） 2.妈妈（ ）的目光使我心里感到很温暖。 （关怀 关心 关切）
语言积累（24分）
（一）趣味成语。（12分） 1.照样子写一写。（6分）
书声琅琅
浩浩荡荡 2.有反义词的成语。（3分）
大同小异 3.出自寓言故事的成语。（3分）
坐井观天
（二）接下句，接出美丽文采。（4分）
1.雨后复斜阳， 2.问渠哪得清如许， 3.松下围棋，松子忽随棋子落。
（三）诗园采风。（8分）
1.《示儿》这首诗是宋代诗人（ ）写的。表达了诗人（ ）的思想感情，最能体现这一感情的诗句是
2.毛泽东《卜算子•咏梅》这首词中描写梅花不畏艰险，凌寒独放品格的诗句是 你还读过毛泽东的《 》，给你印象最深的一句是 。 3.从你课内外积累的古诗中，选两句描写春天景物的诗句写下来。
（1）
（2）
语言实践（12分）
（一）照样子写句子。（4分）
1.例：我们是朋友。我们难道不是朋友吗？
我们播下的种子会在自己学生的身上开花结果。
（二）创意表达。（8分） 1.用一两句话概括家乡的特产。（2分）
2.写一条环保方面的公益用语。（2分） 3.照样子，把句子写具体。（4分）
例：风真大。
转眼间，大叶杨被刮得东倒西歪，地上的干草、落叶被刮得到处乱飞，大粒的沙石生气似的敲打着玻璃窗，真有点天昏地暗的架势！
中国男篮打进奥运会八强，球迷们太高兴了。
阅读思考（15分）
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：”“妈妈！妈妈！”
就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空„„
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹„„
“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1.认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。 （2分） 2.联系上下文或生活实际理解词语的意思。（2分）
罕见：
熙熙攘攘： 5.读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。（4分）
综合实践 （25分）习作：井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后，井水张满井口 ，两只青蛙跃出井面，一只向东，一只向西，半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它们的经历有什么不同呢？请你以其中的一只青蛙的经历为内容，展开丰富的想像，写一篇想像作文，题目自拟，字数在400字左右。比一比，看谁的表达有创意。
小学语文毕业模拟试卷
姓名：
一、字词部分。（22分）
1、看拼音，写词语。（10分）
厌倦了都市的喧闹与紧张，和家人、好友一起到野外呼吸新鲜的空气。在那里搭建jiǎn lîu （ ） 的 zhànɡ pãnɡ（ ） ，吃烧烤。看着zhàn lán（ ）的天空、piüo yì（ ）的白云，不禁陶醉了。大自然竟然yùn cánɡ（ ）着如此丰富的幻象。大家脸上zhàn fànɡ（ ）的笑容如同火焰一样chì râ（ ） 。夜渐渐的深了，篝火渐渐xī miâ（ ）。在月亮的剪影中, biün fú（ ）在翻飞，空气中dànɡ yànɡ（ ）着一股淡淡的幽香。 2．把下列成语补充完整。（4分）
（ ）恶如仇 震耳欲（ ） （ ）人不倦 乘（ ）而入
3、照样子，写词语。（4分）
粉骨碎身 （相近） 承前启后 （相反或相对）
4、读诗句，想季节，填成语。（4分）
秋风习习地冻天寒 烈日炎炎 春暖花开
A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ） B小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ） C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（ ）
二、根据课文内容填空（21分）
1．《长江之歌》里写道——你用 ，哺育各族儿女；你用 ，挽起高山大海。烟台的海四季特点不同：春日 ，夏日 ，秋日高远，冬日 。（5分）
2.先贤先烈为炎黄子孙留下了宝贵、丰富的精神遗产，《夏日绝句》中的
“ ， ” 和《墨梅》中的 “ ， ” 诗句无不表现中华民族的高尚节操和坚贞品格。 （4分）
3.毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， 。”这句诗与他共勉。
小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。（4分）
4.福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是 ； 苏格拉底让弟子们通过摘最大的麦穗明白了 的道理。（4分）
5．当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观者由于冷静、客观，却看得清楚。这就是人们常说的“
，
。” “
，
。”两句诗也说明了这个道理。（4分）
三、语文与生活 （4分）
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说: 。
②一个小朋友不解地问妈妈: 。
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说: 。
④一位知名的老歌唱家气愤地说: 。
四、用心品读短文，思考并回答问题。（23分）
（一）课内阅读：（8分）
《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！”
1、这段话中的省略号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
2、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（4分）
3、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老师（从文中找一个词填在横线上）。（1分）
4、写出两句你知道的孔子的名言： 。（2分）
（二）课外阅读（15分）
上个月，母亲对我说，她怀疑电话公司的话费有问题，但不知怎么去查，只好让我走一趟了。
说起来， 的母亲能够解放思想配手机，也算是小院里的一大热点新闻。配手机的直接原因，就是为了找儿女们方便，最关键的，还是小妹的一部旧手机没地方处理，准备将它扔向垃圾堆，母亲看着心疼，就直接回收再利用了。
查单子还颇费一番波折，营业员起初以身份证不能对号入座为由，要母亲亲自来。我跟她们说了：平时没机会孝敬母亲，如果这点事也要她躬亲，那就等于一点孝敬的机会也不给我了。营业员很感动，于是就（破例、破格）给我刷了卡，话费单很快显示出来，一共是305次通话。我仔细看了上面的号码：20个长话，是和深圳打工的小妹的；105个市内手机，其中我与兄长的手机占了三分之二，还有就是她打给两个媳妇的；152个家庭电话，分别是我和兄长的宅电；另有28个市内电话，我也熟悉，是母亲为小妹办户口、身份证时找的熟人单位的电话，余下的都是第二小学门口摆小百货的张大爷，母亲托他给孙子、孙女寻找过一回课本„„再一看被叫号，98%都是我、哥哥、小妹的电话键入。
剩下两条“漏网之鱼”，一看号码我就明白，那是别人打错了的。从话费上看，是有一点问题：不知何时何人往母亲的号码里添加了短信收费服务，而母亲又不熟悉其间的（奇妙、奥妙），没有及时拒绝，这样每月多了7元的短信费，可最终还是被 的母亲发现了。
我久久地盯着那张话费单，忽然发现305次通话全是我们的影子，话费单显示的内容写满了思念。我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。
1、请给短文拟一个题目（2分）
2、请选择出文中括号内恰当的词语，用 划出。（2分）
3、在文中横线上填上合适的成语。（2分）
4、联系上下文，“躬亲”的意思是 。（2分）
5、“我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。“我”为什么红着眼？“我”在心中会说些什么？（4分）
6、话费单仅仅是生活很小的一部分，母亲的一生，更是为子女的一生。请你写出一个关于母亲关爱子女的小细节。（3分）
五、习作：（30分）
感恩是为人的基本准则，在我们成长的过程中少不了父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情------。
请以感恩为话题，写一篇400字左右的作文，题目自拟。
2011年小升初语文综合模拟试卷
姓名：
一、语言积累与运用（40分）
1．看拼音写词语。（6分）
piün pì
biüo zhì
shýn qǐng
dǐ yù
pái huái
miǎo shì （
）
（
）
（
）
（
）（
）
（
）
jīng zhàn liáo liàng chú chuüng líng lì
shǎn shuî châ dǐ
（
）
（
）
（
）
（
） （
） （
）
2．选字组词。（3分）
（呐 纳）____喊 火柴____（梗 便） 气____（魂 魄）
（魅 魁） ____力 （嘹 缭）____亮 （溶 熔）____炼
3．选词填空。（4分）
描写 描绘
（1）这件艺术铜鼎深入细致地（
）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（2）这部文学作品的第三章极细腻地（
）了江南的风土人情。
体会 体味
（3）我亲身（
）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
（4）从父亲讲的故事中，我（
）到了一份责任。
4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）
“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。
5．修改病句。（6分）
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
（2）不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6．按要求填空。（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
（2）写一句借月抒怀的诗：_____________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。（格言警句）
（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
如旭日喷薄
似风拂扬柳
如小桥流水
若大江东去
8．下面语句排列正确的一项是（
）（3分）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（
）（4分）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解（30分）
（一） 智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.用自己的话说说这则寓言的大意。（2分）
______________________________________________________
2.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）
______________________________________________________
3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）
______________________________________________________
（二）牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）
例：（壮实的）身体
（
）小铜牛 （
）身骨 （
）腿脚
（
）犄角 （
）尾巴 （
）田野
3.用“鞭策”写一句话。（1分）
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）
5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（
）、（
）、（
）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（
）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（
）的想象、细致的描写。（5分）
6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）
①对牛很熟悉。（
）
②非常喜爱牛。（
）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（
）
（三）挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了„„老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲„„“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄„„腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝„„腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1.把下面的词语补充完整。（2分）
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美
2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）
4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分）
①像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ）
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）
_____________________________________________________________
6.按要求概括。（2分）
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
_____________________________________________________________
三、习作（30分）
读下面三组词语，并按照要求写作文。
1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想
2.烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖
3.朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件
提示与要求：
1.先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：《雨》《畅想春天》；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如《我的烦恼》《令人激动的掌声》„„
2.围绕题目写一篇作文。
3.用上其中一组词语，并在文章中用横线表明。
4.文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。
第16篇：小学六年级语文期中试卷
一、按要求填空。（8％）
1.“幽静”的“幽”，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
2.“幽”字在字典里的解释有：①深远、僻静、昏暗；②隐蔽的、不公开的；③沉静；④囚徒。“幽静”一词应取第（ ）种解释。21教育网
3.“允、伪、兆、辽、叉、蔓”6个字中，属形声字的有（ ）、（ ）、（ ）。
4.下面4组句子中。意思相同的是第（ ）组；不相同的是第（ ）组。
二、按要求改句子。（10％）
1.把下面的句子改为“被”字句。
烈火烧着了邱少云身上的棉衣。
_____________________________________
2.把下面的句子改为反问句。
老班长的高尚品质令人感动。
_____________________________________
3.用关联词语把下面两句话连成一句话。
我答应给小弟弟电影票。 我不应该自己去看。
_____________________________________
三、修改病句。（4％）
1.我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
_____________________________________
2.姑姑给我买了玩具、小汽车、机器人，还有激光枪。
_____________________________________
四、默写古诗《枫桥夜泊》，并按要求填空。（8％）
________________，________________。
________________，________________。
作者看到了（ ），听到了（ ）。这首诗表达了作者（ ）的心情。
五、读下文，回答问题。（10％）
我于是日日盼新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1.用│将上文分为3层，并写出各层层意。（6分）
第一层：____________________________
第二层：____________________________
第三层：____________________________
2.“这可见他的父亲十分爱他……”句中的“这”指什么？（2分）
_____________________________________
3.用曲线画出描写闰土外貌的语句，并写出这些外貌描写表明闰土是个怎样的农家孩子（2分）
_____________________________________
六、阅读短文，完成练习。（20％）
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿张旧报纸：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“咱不怕脏”
“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。21世纪教育网版权所有
1.在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。（2分）
2.文中老奶奶连续两次说：“这位子……”句中省略号表示的未说出的意思是（ ）。（3分）
3.这篇短文主要是抓住人物的（ ）和（ ）来描写的。（2分）
4.摘出第一自然段中描写“他”上车时动作的词。（3分）
_____________________________________
5.这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）
______________________________________
七、作文（40％）
题目：××，我做错了
要求
1.先把题目补充完整，写明指谁。
2.具体记叙一件你和××之间发生的事，注意写出人物的特点，并适当写一点自己的内心活动。
3.书写规范，字迹工整，字数400个以上。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
第17篇：小学六年级语文期中试卷
小学六年级语文期中试卷
姓名
班级
成绩
一、积累与运用。（29分）
（一）读拼音写词语，注意把字写正确，美观。（4分）
gū
xī
mán
pãng
无
笑
隐
帐
tún
hïu
hïu
zhāi
部
咽
诸
饭
（二）根据要求选择正确答案，将序号填在括号里。（6分+6分+2分=14分） 1．找出带点字读音错误的一项。
(1)A依恋（niàn） B.哺育（bǔ） C收敛（liǎn）D悄然无声（qiǎo） (
)
(2)A诺言(ruî) B堤（dī）岸
C.凌晨 (línɡ) D 系（jì）着绳子
(
)
(3)A歼灭(jiān) B明晃晃(huǎnɡ) C拘束(shù) D蒙（mãnɡ）骗 (
)
2．找出词语中有错字的一项。
(1) A.烽火
B.银妆素裹
C.半截
D.无辜
(
) (2)A.蛤蟆
B.豪不介意
C.魔爪
D.烛芯
(
) (3)A.灌溉
B.赤朱丹彤
C.胀溢
D.湛蓝
(
) 3．读读诗句，划线的词语与农具相关不正确的是（
） A.昼出耘田夜绩麻。
(锄头) B.童孙未解供耕织。
(木犁) C.春种一粒粟，秋收万颗子。 (耙)
（三）根据课文内容填空。（6分）
1.兴许是悬得太久的缘故，只见它
，刚一挨到海面
，它似乎借助了
，再一次
。
2.中华文化丰富多彩，当清明节去瞻仰革命烈士墓，就会想起李清照的诗句：“
，
”。这个春天，生机盎然，当我们看到美丽芬芳的桃花时，就会想起张志和的诗句“
，
”看到三亚那精美绝伦的落日，就会想起白居易的诗句：“
，
”。看到气势磅礴的长江，就公想起杜甫的诗句：
，
”
（四）用修改符号修改。（错别字、语病共5处）（5分）
“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。刘华十分激动极了，他表明了自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
二、阅读与理解。（37分）
（一）《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺（拨 拔）俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软（ruǎn nuǎn）地暖暖（ruǎn nuǎn）地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧（rân
lân）的面。
1.在文中选择正确的字或拼音，在上面打“√”。（3分） 2.这段话是围绕哪句话来写的？请用横线在文中划出来。（3分）
3.这段话写到了
、
、
、
、
等许多景物，它们的特点分别是
、
、
、
、
。（5分） 4.品味下面这句话中带点词在句子里所表达的情感。（2分） 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
（二）渤海将变成死海 水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”新 课 标 第 一 网 海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的检测资料显示： 渤海无机氮超标率为（
），无机磷超标率为（
），油类超标率为（
）。”
中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”
1．你怎么理解题目中的“死海”？（2分）
2．阅读右边的统计图，将有关数字填入文中括号内。（3分）
3．文中画线的句子主要运用的说明方法是
。全文4段话中共同运用的说明方法是
，这样写的好处是
。（3分） 4．题目中的“将”字提醒我们：拯救渤海，
。（请从时间的紧迫程度上考虑，填一个成语。）（1分）
（三）
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū
sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（
）是坐公共汽车，你（
）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年（幻
幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wãi
wâi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己
的毅力和
精神，硬是在一年内全部学完了。令人
的是，她的考试成绩（竟
竞）然
。
其实，玛格丽特不光是学业上
，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是
，每件事情都做得很出色。” 正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特•撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1.划去文中括号内不正确的字或读音。（2分）
2.第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（2分） 3.适当的词语填在文中的横线上。（3分）
坚强
顽强
拼搏
竞争
毋庸置疑
难以置信
名列前茅
异军突起
出类拔萃
野心勃勃
雄心勃勃
4.联系上下文写出词语的意思。（2分）
凤毛麟角：
“残酷”：
5.请你给短文加个合适的题目：（2分）
6.玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？（2分）
7.读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（2分）
三、作文。（30分）
题目：想起来就___________________ 要求：1.把题目补充完整，横线上可以填“开心、难过、气愤、害怕、好笑”等词语；2.有中心有条理，注意写出真实的感受。
四、卷面与书写。（4分）
第18篇：小学六年级语文复习试卷
小学六年级语文复习试卷
1、读下面的《六月寄语》，回答问题：
六月，为我们的心灵提供了能享受的一切，轻松地解除了精神的迷惘和束缚，感受了闲适与欢愉。田野已是一片新绿，散发着另人沉醉的馨香，整个大地是一副欢乐的景象。清凉的六月，优雅的六月，希望的六月。
（1）你能给加点字选择正确的读音吗？ 享________ 束________
（2）文中还有两个字书写有误，找出来，改正它！
_______改为_________ ________改为_________
2、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字：
（1）惟妙惟肖（ ） （2）参天耸（ ）立
（3）yǎn（ ）旗息鼓 （4）jī（ ）形发展
3、下列句中加点字读音有误的一项是（ ）
A、堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角（jué）斗的角（jiǎo）色。
B、这样走，可以省（shěng）去不少时间，小胡也可顺路回乡省（xǐng）视双亲。
C、三年来，张老师总是设身处（chǔ）地的处（chù）处关心我们。
D、国力强（qiáng）大的美国在国际事务中总是强（qiǎng）词夺理，独断专行。
4、选出下列各组中根据句意依次填词恰当的一项，将其序号填在括号内（ ）
①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲_______我们，不许我们染上一点。
②改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么______故土的。
③住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜_______身体。
④它们的爪子是那样锐利，动作是那样_____，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。
A、①管辖②依恋③保养④轻捷 B、①管束②依恋③滋养④敏捷
C、①管制②留恋③保养④轻捷 D、①管制②留恋③滋补④敏捷
5、选出与\"虚假--真实\"这对词关系相同的一项是（ ）
A、涣散--团结 潦草--工整 B、犹豫--果断 粗糙--精湛
C、奢侈--俭朴 丰满--贫瘠 D、坚韧--软弱 进步--倒退
6、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上（填序号）
①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡
⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗
\"书籍是人类精神的食粮\"。一本好书，可以_______你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到______；即使是一则短小的寓言，也可以让 你在迷惘时眼前一亮，心中_______。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快_______，飞向书籍的太空去尽情遨游吧！
7、在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（ ）
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。______真正去认识一棵树，_______必须从枝叶到根本，从过往的清 风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，_______只从细微末节着眼，_______是对自己生命的一种侮蔑。A、但 却 如果 便 B、因为 就 如果 便
C、而 却 因为 就 D、但 就 因为 就
8、下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话。要求：（1）分成四个短句；（2）每句包含一个要点；（3）句与句之间要连贯。
一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天省市委领导同志参加下举行了通车典礼。
__________________________________________________________________________
10、从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句：_______________________________，_____________________________。
9、阅读短文，回答问题：
（一）枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨，走进园子，远远，就看见一树鲜花，红的花紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一起的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你的美得到了发挥。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
（1）在第①段，作者描写了\"一棵充满了奇迹的树\"。
A、作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）?
______________________________________________________________________
B、联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）？
______________________________________________________________________
（2）在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）阅读第④⑤⑥段填写下面的空白。
文章的这部分运用了_______的修辞手法和_______的写法，表达了对枯树的柔藤_____________________________的生命现象的赞美。
（4）文章在结尾说\"望着这一棵树，我微笑着\"，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？
__________________________________________________________________________
第19篇：小学六年级语文试卷1
一、看拼音,写词语,并按要求做题。(6分+3分) jìng mìké sòujuàn liànkuí wúqīng mièpù bù () () () () () ()
1、声母相同的字有________组，其中一组是________。
2、韵母相同的字有________组，其中一组是________。
3、按声母的顺序排列，排在最前面的字是______，最后面的字是______。
三、把词语补充完整，并填入段中。（3分+4分） ()崖()壁碧()如()()人()笑 ()()学语狂() ()号()涛()伏
今天的天气真好，抬头望去，()，我抱着()的挤进大展厅。大展厅的正面的屏幕上正播放着海上风景，只见海上的天空阴云密布，()，()的海面上一叶扁舟忽隐忽现，扣人心弦。
四、修改下面的病句。（4分）
1、我军站在高处，冲着低处，地势十分有利，居高临下地注视着敌人阵地的变化。
_________________________________________________
2、这家餐厅的食客每天不断，生意十分兴隆，天天顾客盈门。
_________________________________________________
五、根据句子的意思，用“惜”字组成合适的词语，填在句中括号里。(8分)
1、爸爸不小心把刚买来的花瓶摔破了，我感到（）。
2、哥哥又把新买来的钢笔弄坏了，多（）呀！
3、看到弟弟这样不（）东西，奶奶生气了。
4、聪明的人会（）时间，愚蠢的人总要浪费时间。
六、看到下面的词语，你能想到哪些古诗句？请选择合适的诗句默写下来。
1、庐山______________________
2、枫叶______________________
3、朋友______________________
4、池塘______________________
5、农民______________________
6、秋月______________________
七、乱句排列。（7分）
()挤得旁边的两颗牙齿像两位“小兵”，歪歪斜斜，只好往侧面长。
()特别是那门牙像两位“将军”把门一样。 ()生怕人家看出我的牙齿长得不好。
()快长新牙时，我很好奇，经常用舌头舔来舔去。 ()遇到高兴的事，也不敢放声大笑，怕露出丑牙齿，只好闭着嘴笑。
()使刚刚长起的新牙齿很不整齐。
()每当别人要看我的牙齿时，我心里就怦怦直跳。
八、能力训练。
1、根据下面的要求，完成后面的两题。（4分）
某单位向社会招聘电脑人才，在招聘启事中写到：“符合录用条件者，单位将通知面试。”请分别按以下两项条件，对引号内的内容进行修改。 ①保留“录用”一词。（不超过16字）
_________________________________________________②不用“录用”一词。（不超过16字）
_________________________________________________
2、下面的六条成语都少了两个字，请你把所缺的字填齐，然后再以每条成语所填字为谜面，各猜一个字。例：承前()()应填为“启后”，谜底为“口”。（6分）①()()阔步 ②不在()()③推心()() 谜底为__________ 谜底为__________谜底为__________ ④步人()() ⑤惩前()()⑥独占()() 谜底为__________谜底为__________ 谜底为__________
九、课内阅读。（12分）
我看得出草虫的村落里哪里是街道，哪里是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣，在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。晰蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个黑甲
虫，到处参观远房亲戚的住宅。
1、从文中找出下词语的近义词。（4分）
美丽()聚拢()疲劳()交谈()
2、写出文中词语的意思。（2分）
驻足痴望：__________________________________ 庞然大物：_____________________________
3、文中划波浪线的句子中用“少女”比喻___________，“庞然大物”指___________。(4分)
4、文中“大街小巷”实际指__________，远房亲戚是指__________。
5、本段文字主要采用了的______修辞手法，请你摘抄一句写在下面。(2分)
_________________________________________________
十、课外阅读。（22分）
这是一个大雪纷飞、北风怒号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正在进行着一次特殊的分娩。医生和护士忙里忙乱为一个名叫多丽的妇女接生，之所以说其特殊，是因为多丽强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告这可太危险了，多丽自己写下了保证书，若有问题与医院无关，医生被她的苦苦恳求所感动，同意为她手术分娩。
孩子平安降生了！多丽蠕动着嘴唇向护士恳求：“求求你将我和孩子马上送回家。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和护士把这母女俩包得严严实实的，抬上救护车，向多丽家驶去。
到了多丽家，人们才知道：多丽的丈夫身患绝症，危在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多丽决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽。我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子的额头上亲吻了一下，就永远地闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是惟一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是惟一的一个吻。
多丽抱着孩子哭诉道□孩子□你提前两周诞生亲历了生死门槛□你已经被你的父亲吻过□不再是个遗腹子□你享受过父爱□被父亲抱过□祝福过□叮咛过□尽管一生只有
一次□可这一吻之爱□来得何等艰难□
在场的人无不为之动容，为之感动。这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带……
1、给文中□中加标点。（5分）
2、“大雪纷飞”是指写寒冷的冬天，请你写出四个表示炎热的词语。(4分)
____________________________________ ____________
3、用“”画出文中多丽恳求医生为她提前分娩的原因。
4、请按要求从文中摘录句子。（4分）
①双重否定句：___________________________________ ②使用关联词的句子：______________________________ ③描写人物神态的句子：____________________________ ④被字句：________________________________________
5、请为下列加点字注音。（4分）
门槛．()分娩．()动()带()
6、让你为短文加个题目，你会选择______（A、血浓于水；B、爱的纽带；C、死亡之吻）请畅谈理由：__________________________________________________________________________________________________十
一、展开想象用下面的词语写一个片断。（8分） 垂头丧气兴高采烈旗开得胜手舞足蹈 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六年级语文试题
一、拼音漫游园。
1、看拼音，写词语。
hōngkǎozǔ náo mãnglóng() () () wēixãibàoqiànkǎolǜ()()() 给下面划线字选择正确的读音。
哀悼（dào diào） 传出（chuán zhuàn） 乐声（lâyuâ） 新鲜：A、刚生产、收集或制成的B、清新流通的C、还不普遍，稀罕的。
（1）我素不知道这新鲜事。（）（2）新鲜的水果人人爱。（）（3）乡村早晨的空气很新鲜。（）
三、句子加油站。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句：
2、这片土地是神圣的。扩句：奔丧（bēn bân）树冠（guān guàn） 蕴含（yùnwēn） 清脆（cuì chuì）血液（xiâxuâ）
2、鲁迅先生shìshì（）了，他的yítǐ（）躺
在万国殡仪馆里，有许多人都来追悼他。wǎnlián（）、花圈，堆满了整间屋子。
3、少年闰土生活在农村里，晚上都要去看瓜。他说猹是
一种很伶俐的chù shēng（），如果动作慢一点，它就从kuà xià（）táo cuàn（）了。
二、字词游览园。
1、下列句子中没有错别字的是（） A、陡俏凄谅舒适晶莹和蔼可亲B、哄烤勉历魁梧枯竭心茎肉跳C、奥秘阻扰抱怨恩赐悬崖峭壁D、静蜜恶劣抱歉资原意味深长
2、猜猜我是谁（根据意思写成语）。
（1）做事不认真，不仔细。（）（2）形容一下子明白过来。（）
（3）把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。（）
（4）把姓张的帽子带到行李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。（）
3、选词填空。
希望愿望盼望期望
（1）澳门回归祖国，是我们（）已久的大事。 （2）我要为实现自己的美好（）而努力，绝不辜负老师的（）。
（3）她沉默了一会儿，说：“我（）你能尽快把书还给我。”
因为„„所以„„宁可„„也„„只要„„就„„
（4）（）我们学会用心灵去倾听，（）会发现生活原来是那么美好！
（5）（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）造成了一系列的生态灾难。
（6）渔夫和妻子（）自己多吃苦受累，（）要把西蒙的孩子抱回家抚养。
4、对号入座。
3、我非常感谢我唯一的听众。改为双重否定句：改为感叹句：
4、难道谦虚不是美德吗？缩句：
5、改病句。
（1）在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（2）因为他有了很大的进步，但是老师表扬了他。（3）这场足球赛踢得很热闹。
四、阅读快车道。
（一）三味书
屋
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在哪里读过书，现在是绍兴鲁迅jì niànguǎn（）的一部分。
书屋正中墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下我这一只梅花鹿。画面前是先生的座位，一张八仙桌，一把高背yǐ zi（），桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类小说上描绣像。
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉的对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早，事事早，好不 sōng chí（）地奋斗了一生。
1、根据拼音，在括号里写出词语。
2、鲁迅“几乎天天奔走于当铺和药铺之间”，从这句话你体会到..
3、“坚定地信念”指的是，你从“默默地”“深深地”体会到。
（二）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，
您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪儿一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我忘了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——“
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。“ 碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是走路不小心
你想四周黑洞洞的还不容易碰壁吗
哦我恍然大悟墙壁当然比鼻子硬得多了怪不得你把鼻子碰扁了
在座的人都哈哈大笑起来。
1、给文中出现的多音字注音组词。转（）（）（）嚼（） （）（）
2、给文中空白处加上标点。
3、文中破折号的作用是（） A、解释说明B、声音延续
4、“我“恍然大悟，悟到了什么？
5、伯父说的“四周黑洞洞的”和“碰壁”实际指的是什么？表达了伯父什么样的情感？
（三）我们只有一瓢水
千万别以为这话是吓唬人的。虽说我们的地球有五分之四的面积是海洋，说它是个“水球”一点也不为过。但就是在这样一个“水世界”，人类却偏偏缺水。为什么呢？这是因为海洋又大又深，装着地球上总水量的百分之九十六，但海水是咸的，不管是生活用水、工业用水或者是农业灌溉，海水都排不上用场。人类真正需要的是淡水。可是分散在江河湖泊以及地下的淡水，占地球总水量的百分之三都不到。若把地球比作一只大水缸的话，那么在这个水缸里可以给人类用的水只有一瓢。所以我们这个世界是个缺水的世界。
我国近10年来，已经出现了黄河断流和多条大江大河无水的现象。有的城市已经开始限量供水，即使在大热天，人们也无法洗澡；有的城市因水源严重污染，市民只好弃用自来水，购买从几十公里外运来的桶装水；首都北京因官厅水库遭受大面积污染只好弃用，变成全国50个严重缺水的城市之一。
或许人们现在还有点水可用，因而就不那么宝贝它了，用起水来的大手大脚，把用过的脏水往干净的江河里面倒。
如一些造纸厂、纺织印染厂、皮革厂、化工厂等，把工业废水直接向江河排放，仅有的一瓢水就这样被弄得越来越脏，无法饮用。据国家环保局统计，我国目前每年排入江河的污水中，工业污水中，工业污水就占百分之八十。这些污水使江河的水质变坏，鱼虾绝迹，连海洋也被污染，祸水变成死水。难怪说工业及生活污水是名副其实的“祸水”。
水，在呻吟！
1、读短文填空。
海洋占地球面积的，海洋的水占地球总水量的，地球上能用的淡水占地球总水量的 都不到，我国现有个城市严重缺水。
2、海水能用于工农业生产吗？为什么？
3、为什么说地球这个水缸能给人类用的水只有一瓢？
4、从哪些地方看出我国水量正在减少？
5、水是怎样被污染的？你认为应该怎样防治水污染？
6、水被污染后，会造成怎样的严重后果？
7、你认为我们应该怎样节约用水？
第20篇：小学六年级语文毕业考试试卷
2017年小学六年级语文毕业考试试卷[2] 卷首寄语：亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束。希望你们用已经日渐丰满的翅膀，在以后的日子里学会自己飞翔！ 第一部分 基础知识积累与运用（50分）
一、读句子，按拼音填空。（6分）
春天的野外，天空zhàn lán ( )，清新的空气像guò lǜ( )过似的， 到处弥漫着méi guī( )醉人的芬芳。田野上走过一个盲女孩，长发在风中 piāo yì( ),tián jìng( )的脸上zhàn fàng( )着笑容。
二、我可以辨字组词（4分） 搓（ ） 蜓（ ） 啤（ ） 粟（ ） 揉（ ） 蜒（ ） 碑（ ） 栗（ ）
三、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得！（4分） （1）死去元知万事空， 。（陆游《示儿》） （2）人非生而知之者， ？（《师说》） （3） ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
四、选择恰当的关联词语填空。（3分） 只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 虽然……但是……
李悦是一名优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）体育优秀。
（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、请按要求完成下列各题。（25分）
1、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王昊就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中的时候，我真想对他说：“ 。（名言）（3分）
2、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，试着做一做吧！
（1）本学期我们学习了几篇外国文章，如《 》 ；我还读了三国曹植的一首诗，其中的 ， 。表达了作者悲愤的心情；我还了解到是居里夫人发现了 ，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语 。（2×4=8分） （2）人固有一死，或 ，或 。为人民利益而死，就 ；替法西斯卖命，替 和压迫人民的人去死，就比 。（5分）
（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！你能用两个成语形容我们美丽的校园吗？（2分）
（4）来到阅览室，低年级的同学让你为他们介绍两句与读书有关的格言，你准备介绍哪两句，请写在下面的横线上。（2×2=4分）
3、六年的小学生活，让我们与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我想对母校说： 。（3分）
六、认真读题，把正确答案的序号填在括号里。（2×4=8分）
1、鲁肃这一人物形象出自（ ）
A、《封神演义》 B、《水浒传传》 C、《三国演义》 D、《西游记》
2、下面不是三国故事的是（ ）
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
3、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、杜牧
4、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ） A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿 第二部分：阅读积累与运用（20分） 如果麦子没有考验 林清玄
○1上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝啊，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着您的降临，您终于来了。”
○2上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呀？”
○3“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
○4农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要狂风，不要暴雨，不要烈日和灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
○5上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
○6第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待着收获的那一天。
○7到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ○8农夫找到了上帝，问道：“ ？”
○9上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、在文中第○6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的词语。（2分）
2、想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（2分）
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
3、联系上下文，在第○8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分）
4、依照文中画横线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分）
5、结合课文，把句子补充完整。（4分） （1）如果麦子没有考验，就 。 （2）如果上帝没有满足农夫的愿望， 。
6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“ ”在文中划出。（2分）
7、读了短文后，你有什么感悟，请写在下面的横线上。（4分）
五、作文（30分）
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了很多的事！这些事让我们有喜有忧，有笑有泪，有成长，也有成败……，相信总有一件事让你记忆犹新！请你写一件促进自己成长的事，充分表达自己的成长体验。题目自拟，要把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。
（提示：作文中不要出现真实的学校名称及真实姓名）
