一、看拼音，写词语
zǔ náoxuànyàobiãshù bǐngzhúyâyóu （
）（
）（
）（
）
二、按要求写词语、成语
1.表示心情激动的成语。 （
）（
）（
）（
）
2.联系课文用恰当的词语，写出下列人物的特点。
的詹天佑
的江姐
的武松
的应昌期
的闰土
的凡卡
三、句子
1.名句积累。 ①天时不如地利，
。
②风声雨声读书声声声入耳，
。
2.把下面的句子改为反问句和双重否定句。
对江姐的勇敢和坚强，我从心底里感到无限的敬佩。
3．联系课文用几句话写一写
清政府任命为总工程师的消息一传出来，全国都轰动了。
4．加关联词
①拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几万年甚至几亿年的地质变化才形成的。 ②（）人们随意毁坏自然资源，（）造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
四、综合修改
王老师己经五十岁了，却向年轻人一样冲满朝气，清晨，他迈着稳建的步子走向学校。夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。最近，他被评为《优秀教育工作者》的光荣称号，他说，“他要把毕身的精力献给教育事业。”
五、根据课文填空。
1．春天像
，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，
。春天像健壮的青年，
，领着我们上前去。
2.看花的人
，多极了。向高处看去，隔着
，只见一片红云望不到边际。这时候，苍松啊，
，
，修竹啊，
。
3.《题临安邸》的后两句是
，
。这两句的意思是
。与之相反的是老百姓却“
，
。”（用陆游的诗句来回答。）
4．本学期中写景的课文有
、
等，其中你印象最深的是哪篇，为什么？用上“之所以„„是因为„„”来回答。
七、阅读。
（一）
花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 不过，（
）花草自己会奋斗，我（
）置之不理，任其自生自灭，大半（
）会死的。我得（dãdãi）天天照管它们，像好朋友似（sìshì）的关切它们。一来二去，我摸着（zháozhe）一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载（zǎizài）老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1.照样子写词语
奇花异草
奇（
）
奇（
）
奇（
）
2.在文中填上恰当的关联词语，并选择正确的读音打“√”。
4.第一段话主要写
。
第二段话主要写
。
5.老舍先生喜欢养
的花草，是赞赏这些花草
的精神；花草养活了，还能
，这些都是养花的
。
6.仿写。 一来二去，我摸着了
的门道：
。
（二）中国的牛 对于中国的牛，我有特别尊敬的感情。
留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的小路上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走下田去，从我们身边经过。 我们都呆了，回过头，看着牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。 中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。 在它的沉默劳动中，人便得到应得的收成。
那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。
偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰的乳牛 日本的肉牛 终日无事可做 悠闲只等一死 它们不像西班牙斗牛 全身精力 都尽付狂暴的斗争中
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1．联系上下文解释词语
踌躇——
闲荡——
2．给最后一段加上标点。
3．“负”用音序查字法应查字母（
），用部首查字法应查（
）。在字典中的解释有①败；②背，担当；③遭受④小于零。“负重”应取（
），第三种意思组词有（
）（
）。
4．根据文章，写出不同国家的牛的特点。
印度的牛——
荷兰的牛—— 日本的牛——
西班牙的牛—— 中国的牛——
5．对于中国的牛，作者有特别尊敬的感情。是什么事给作者留下深刻的印象？
6．中国的牛最闲适的生活是怎样的？
7．读了文章，你对于中国的牛留下了怎样的印象？写几句话谈一谈。
