推荐第1篇：重阳节的作文重阳节的礼物
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的礼物
重阳节的作文：重阳节的礼物
每当秋高气爽，菊花飘香的时节，我们就会迎来一个特殊的节日--重阳节。
今天是重阳节，我很早就起床了。我决定为奶奶做一张贺卡。于是，我找出一张粉红色的卡纸，把它对折。在上面写了一个大大的“爱心”，再用剪刀掏空，然后在下一层画了一些代表感激之心的金盏花，还画了一双大手牵着一双小手。最后，我又在上面写下了自己创作的小诗：
奶奶，你把对我的关心织进柔软的毛衣;
奶奶，你把对我的关心烩进美味的饭菜里;
奶奶，你把对我的关心藏进学习的奖赏里;
奶奶，你把对我的关心融进和蔼的笑容里。
祝奶奶身体健康，天天开心!
做好后，我把贺卡递到正在扫地的奶奶手中。奶奶看了后，满是皱纹的脸上乐开了花，连声夸奖：“娜娜真能干，贺卡做的比买的还漂亮!奶奶喜欢。”听了奶奶的话，我心里美滋滋。
推荐第2篇：关于节日的作文重阳节的礼物
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节的礼物
今天是星期六，又是重阳节，也叫“敬老节”。
下午，奶奶在给我洗衣服，我在家里写作业，今天有一篇作文叫做《重阳节的礼物》。我边做作业边想：我今天给奶奶买什么礼物呢?给她买双鞋吧，每天看着她踩着三轮车接送我上学，她太辛苦了，但要买什么鞋呢?我犯难了。要不给她买双手套?不行，我不知道手套在哪里买，奶奶也不放心让我出去呀!我怎么想也想不出办法来。我继续写作业。
作业做好了，我发现奶奶一个人孤单地坐在沙发上看电视。我连忙给奶奶倒来一杯水，递到奶奶的手里，说：“奶奶，喝杯水吧。”奶奶接过水，继续看她的电视。我转身又拿出来一个苹果，把苹果皮削掉之后，递给了奶奶，说：“奶奶，您吃个苹果吧!”奶奶推迟说：“我不吃，你吃吧。”“您就吃一个吧!”奶奶看看我是真心的，于是，脸上露出了笑容，向我微笑。她边吃边夸我：“你真是个好孩子。”听了奶奶的夸奖，我心里很高兴。随后，我又切了一个苹果给了自己，坐在奶奶身边，陪着她一起看电视。奶奶看的电视剧叫《解放海南岛》，讲的是共产党和国民党打仗的事情。奶奶边看电视边给我讲故事，我也听得津津有味。电视剧终于演完了，可奶奶的兴致依然不减，还给我讲了许多故事。我心里想：是不是奶奶太孤单了，好不容易有我陪着她，所以她就滔滔不绝地给我讲故事呢?于是，我暗暗地打算，从今天起，每个周末都要陪着奶奶看电视剧。
今天，我陪着奶奶看电视，她很开心。在这个重阳节里，我知道了不但要尊敬老人，也要孝敬老人，让奶奶度过一个快乐的晚年生活。
推荐第3篇：小学生重阳节作文：给姥姥的礼物
小学生重阳节作文：给姥姥的礼物 今天早上我6：00就起床了。我穿上衣服，洗脸，刷牙，吃好早饭后我把头梳好。姥姥看见我时，我已经准备好了。我对姥姥说：“今天是老人节，这是送给你的。”我把一个小包给姥姥，姥姥打开一看，有一张小纸条，上面写着“祝您老人节快乐”七个大字，还散发着浓郁的香味。姥姥说：“你给我最好的礼物就是好好学习。”
今天我过得很愉快。
推荐第4篇：礼物
《礼物》教学设计
一、设计理念
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。五年级的学生在词语运用、叙述表达等方面比较弱，需要教师引领进行观察、练说、表达。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料。能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话、抒真情。
二、教学目标
1、通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。
2、在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。
三、教学重点
如何围绕“礼物”一字突出中心。
四、教学过程：
一、谈话导入，揭示话题。
同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？ （指名说）
一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！
[设计意图：启发好奇心，让学生明白好作文的基本要素]
二、介绍礼物，交流合作。
1、理解“礼物”的内涵。
（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？ （指名回答）
过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？
2、展示礼物
（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。
（2） 学生介绍。
（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？
3、说说收到的礼物 ①我们先来聊聊收到的礼物。 （板书：收到）谁来说说你的故事？
（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）
时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客„„）
礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母„„
内容：吃的、穿的、用的、玩的„„ ②层层拓展：
a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）
b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）
c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）
d、教师补充事例：《教师节的礼物》
每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。
e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）
4、说送出的礼物 ①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？
（板书：送出）
（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）
②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。
③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？
④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”
5、说其他的礼物
①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）
②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）
6、展示课件《麦琪的礼物》、《一个黑孩子送给总统的礼物》，看过之后，让学生谈谈感受。
师总结归纳：最感动人的就是好礼物。
7、交换礼物
全班同学互相赠送礼物，把礼物送给最想送的人，表达你心中最美的祝福。
[设计意图：通过学生交流、讨论，展示礼物，交换礼物，明白了“礼物”的含义，知道“礼物”作文怎样写]
三、升华情感，笔下生花
1、孩子们，每一件礼物背后都有一个感人的故事，礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》„„也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。
2、学生起草，教师巡视，个别指导。
[设计意图：本环节采用学生自定题目，自行写作，拓宽学生思维，使学生插上想象的翅膀，在礼物的世界里遨游飞翔，写出满意之作]
四、评议习作
请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。
[设计意图：引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评，从而提高学生修改作文的能力。]
五、板书设计
作文，构思要别出心裁
礼物
作文，要写真情实感
教学反思：
“礼物”这一话题贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事物，学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。课堂上，我就把指导的重点放在“指导拓宽题材，深入地诉说自己内心的想法，写出有独特感受，有真情实感的作文，避免了千篇1律。
一、组织选材较为广泛
在学生充分介绍礼物的过程中，由于我有意识地引道他们不仅说收礼物，也说送礼物，不仅说有形的礼物，也说无形的礼物。在思维火花的相互撞击中，他们的题材拓宽了，礼物各种各样，如：有生日时父母、朋友送的饱含深意的小礼品，有为亲友送去的小制作，有老师激励的话语，有父母送的意味深远的小镜子，有节假日的礼物，有平时的礼品，更有一些有形无形的礼物。
二、心理描写真实感人 因为在习作指导时，我注重心理描写的指导，如一位学生说要送书给另一位学生作为生日礼物时，我追问：“为什么要送书？当时你是怎么想的？”他一下子就回忆起当时自己因为想不到合适的礼物而焦急万分的心情，滔滔不绝地讲述着。而有一位学生说自己看到同学拿着老师奖励的小饰物时，不由自主地想去抚摩，还放在脸上轻轻摩挲，并痛下决心：好好努力，下次奖励，我一定要得到。
三、学会呼应优美抒情
小结时，我问他们：“在你们的心中，礼物还仅仅是礼物吗？”由此，学生很快就悟出：礼物是万能的药水，拂去心灵的忧伤；礼物是隐形的翅膀，扇走了内心的污垢；礼物是友情的纽带，亲情的桥梁，是心灵的籍慰„„
推荐第5篇：礼物
礼物
第一课时
教学目标
1、学会本课生字、新词，会写10个生字。
2、初步掌握课文内容，理清思路。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点
能用各种方法学会生字，并理解生词；能说出每段的主要内容和课文的主要内容。 教学方法
运用导学互动教学模式充分利用小组的合作能力，发挥学生的主体作用 教学过程
一、提纲导学
1、课前谈话，置疑引入
有一位孤苦伶仃的老婆婆，今天要送给大家一份礼物。（板书：礼物）你想知道这是一件什么样的礼物吗？一起走进课文《礼物》中去解开谜底吧
2、出示导纲
A、学会本课的生字，并理解词语 B、了解每段话的内容 C、课文的主要内容是什么
3、学生自学并质疑
二、合作互动
1、小组合作交流学习情况
2、展示评价
A、展示学习生字的情况
小组全体成员上台写生字、并说出记忆方法，其他小组补充评价 B、展示每段的意思
小组全体成员展示每段话的内容，其他小组评价补充 C、展示课文主要内容 小组展示，其他小组评价补充
3、质疑再探
哪位同学还有不会的问题？
三、导学归纳
1、学生归纳：谈谈自己这节课的收获
2、老师总结：
四、拓展训练
第二课时
教学目标
1、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。
2、懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。教学重点
有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。 教学过程
一、提纲导学
1、复习导入
A、默写生词
B、回忆课文讲了一件什么事？
2、出示导纲
A、老婆婆的生活条件怎样？他是如何面对生活的？
B、老婆婆的礼物是什么？这个礼物产生了哪些神奇的作用？它为什么会这么神奇？ C、老奶奶是个怎样的人？ D、你从课文中明白了什么道理？
3、学生自学并质疑
二、合作互动
1、小组合作交流学习情况
2、展示评价 A、展示问题一，
小组展示老婆婆的生活条件，老师指点学生从吃的住的方面说，并抓住重点词语体会 小组展示老婆婆面对贫穷的生活的是怎样对待的，从而指导学生体会老婆婆快乐的心情和积极的生活态度。 B、展示问题二
小组展示微笑产生的神奇作用的句子，老师指导学生发挥丰富的想象，想像老婆见到每一类人会说些什么？每一类人得到老婆婆的礼物后会想些什么？ 小组模仿老婆婆相貌的语句写一段人物相貌的句子 小组继续展示微笑为什么会这么神奇？ C、老婆婆是一个什么样的人？
三、导学归纳
1、你从故事中明白一个什么道理？
2、老师总结 四。、拓展训练
1、生活中你也得到这样的礼物---微笑吧，谈谈你的感受
2、编题自练
第三课时
一、照样子，写词语
1、啼叫（前后意思相近的词）：
2、动静（前后意思相反的词）：
二、说说下面句子采用了什么修辞手法
1、老婆婆的礼物是什么？是真诚的微笑。（
）
2、老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮。
（
）
三、理解课文内容填空
1、学了这篇课文你，我知道老婆婆的礼物是-------。
2、老婆婆的生活虽然贫穷，但它却是一个--------的人。
3、伤心的人见到老婆婆，他送一件礼物，伤心的人---------，心中------，-------的离去。愤怒的人见了老婆婆，他送一件礼物 ，愤怒的人------，-------，--------地离开。劳累的人遇到老婆婆，他送一件礼物，劳累的人------，------，-------继续前进。
推荐第6篇：礼物
礼物
半夜，我突然被惊醒了。一缕月光透过小窗户照在我的脸上，我觉得心里乱乱的，到底有什么重要的事情没做呢？我打开灯，看了一眼墙上的日历。呀！明天是妈妈的生日！
我躺在床上，心里计划着送妈妈什么礼物好呢？是美丽的花、精致的法卡、闪闪发光的耳钉„„不，这都不是妈妈想要的，她不喜欢花钱的礼物！妈妈是最辛苦的人，她微笑的面庞、慈祥的话语、琐碎的叮嘱瞬间浮现在我的脑海里。我要送给妈妈一份特殊的礼物，想到这，我兴奋地拉开抽屉，从里面取出一张素描纸。我拿起铅笔，勾勒起了这份“爱”的礼物。你瞧！温暖的阳光下，一个面容和善的妈妈牵着年幼儿子的手。他们漫步在一条弯弯曲曲的小路上，路旁的野花散发着一股股沁人心脾的香味，蝴蝶围着花儿跳舞。离他们不远的地方是一块绿油油的草坪，在他们身后是一座座连绵起伏的高山、溪水潺潺。微风吹起了他们的头发，他们幸福地奔跑起来。画完后，我再拿起油画棒小心翼翼地上色。不一会儿，“杰作”终于完成了！我把它折成了心形，又从花盆里摘下了一朵上面还沾有露水的花，偷偷地溜下床，轻手轻脚地来到妈妈的房间，把礼物放在了妈妈的枕边。我的心里像揣了只小兔子似的，扑通、扑通跳个不停。我屏住呼吸，悄悄撤离„„
这时，妈妈醒了！她看看我，再看看枕边的贺卡和花，把我紧紧地搂在了怀里。在暗暗的房间里，我发现妈妈的眼眶湿润了。
烟台一中高三:沈顺
推荐第7篇：礼物
礼物
在我的床头，一直摆着一艘木制的小帆船。那是我十岁生日时，我朋友阿泽送我的。那里面满载着我和阿泽之间的友情。
记得那时，我正念小学四年级，和阿泽是同班同学，我当班长，阿泽是学习委员。我生日那天，喜气洋洋地来到学校，对同学们说：“今天是我的生日，下午放学后到我家庆祝一下，好吗？\\\"“好噢！班长万岁！祝班长生日快乐！”在同学们欢呼叫好的时候，我发现角落里坐着的阿泽，低着头，一声不吭。我不禁疑惑起来：“他是怎么了？”本想问问他，可看到大家都那么高兴，也就没问。
下午，同学们陆陆续续来到我家，他们手中都提着礼物，有糖果，有玩具，也有画报，他们一进门，就是一句“祝班长生日快乐！”我心里呀，甭提有多高兴了。后来，我发现阿泽没来。一时间，我生气了：“哼！平日和我玩得那么好，今天竟没来，太不给我面子了。”这时，妈妈问我是否可以切蛋糕了，我想都没想，就说：“可以了！”这时，阿芳告诉我，阿泽还没来，我一脸不高兴地答道：“不来就算了，难道还要我去请他不成？”阿芳说道：“班长，你不知道，阿泽是因为买不起礼物才不好意思来的。”“什么？”我心头猛地一震，忙对妈妈说了声：“等一下！”就飞奔出去了。
路上，下起了小雨，我一点也顾不上，只想早点到阿泽家。忽然，我透过蒙蒙细雨，看见一个人朝我跑过来，近了，更近了。“是阿泽，对，是阿泽！”我大喊一声：“阿泽―”便飞奔过去。阿泽气喘吁吁地跑到我面前说：“波波，这是我用检废品的钱买的小帆船。真对不起，我没钱买件好礼物送给你。送只小船给你，祝你一帆风顺，天天快乐！”望着阿泽满含泪水的双眼，我缓缓地接过小木船。船很小，可我却觉得它有千斤重。“阿泽，这是我今天收到的最好的礼物。真的，相信我！”看着两行晶莹的泪水从阿泽的脸颊上流下来，我再也控制不住自己的感情，一把把阿泽紧紧地搂在怀里，“谢谢，谢谢你，阿泽！你真是我最好的朋友！”
现在，我虽已和阿泽分开，但他送给我的礼物——小帆船，却永远把我们的心连在一起，永远地装载着我们之间不变的友情。
点评：
这篇作文选取生日礼物作为题材，并无独特之处。但由于作者以饱含深情的文笔回忆往事，故事叙述得波澜起伏，情节曲折有致，文笔问流露了作者的真情实感，因此读起来还是很吸引人，也觉得文章生动、亲切。作者在叙述中综合运用议论、抒情等手法，人物刻画形象生动，童真与友谊这个主题表现得十分突出，令人爱读。
推荐第8篇：礼物
礼物(1)
我拿着自己精心准备的礼物一路蹦蹦跳跳的，一想到她看到这件礼物时的惊喜和赞叹，我忍不住开心地笑了。这件礼物虽然不大，但却有着非凡的意义。她是我最要好的朋友，名叫靖靖。我们在同一个英语班上课，经常在一起学习、玩耍。记得一次老师让我们回家查找关于圣诞节的资料，这可把我愁坏了，因为那时家里还没有电脑，书籍也有限，我该到哪查这些资料去？我急得像热锅上的蚂蚁———团团转。就在我百般无奈的时候，靖靖走过来对我说：“别着急了，我帮你查。”
第二天早上，她果然带来了厚厚一叠资料，我非常感谢她，从那以后，我便把靖靖当成了我最要好的朋友。
每次我过生日，靖靖都送给我很特别、很有意义的礼物。再过不久，就是她的生日了，我决定亲手制作一件礼物，来表达我的心意。
我买来许多五颜六色的细塑料管，然后左折一下，右折一下„„一颗颗漂亮的小星星就“诞生”了。一颗，两颗，三颗，四颗，五颗„„摆满了小桌，数一下，共有365颗。然后我找来一个玻璃瓶，将它们全部装进去，再用彩带在瓶口扎一个漂亮的蝴蝶结，把写好祝福语的小卡片放进去，最后用彩纸包好，这样，一个美丽的星星瓶就做好了。我欣赏着自己精心准备的礼物，脑海里浮现出我十岁那年过生日时的情景：那天，靖靖带着礼物来到我家，她一进门就把礼物拿到我面前，让我猜是什么东西，我绞尽脑汁也没猜着。我打开纸盒，小心翼翼地将礼物拿出来。哇，是一双毛茸茸的、很暖和的手套，上面有白色和粉色的小熊，漂亮极了！每当我戴上它，心里就有一种温暖的感觉„„眼前我熟悉的街道把我的思绪拉了回来，靖靖家到了。我摁响门铃，“谁呀？”清脆的声音像银铃般悦耳。靖靖一见是我，立刻露出了开心的笑容。我把礼物拿到她面前，对她说：“生日快乐！快打开看看是什么？”她小心翼翼地打开包装，眼里满是期待的目光。“好漂亮呀！”她惊喜地叫道。“这份礼物是我特意为你准备的。”我对她说，“这里面有365颗星星，代表365天，愿你天天都有好心情！”她抬起头冲我微笑，但眼里却满是泪水。
“怎么了？不喜欢吗？”我不解地问。“不！在我收到的所有礼物中，这件礼物是最有意义的。”
现在因为学习忙，我和靖靖不能经常见面了，但我们都会时不时拿出礼物看看，彼此心中都珍藏着那份深深的友谊。
推荐第9篇：礼物
关于礼物的好段落：
在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱的养育，经历苦难之后的成长，不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。礼物，多美好的一个词。仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
这个话题可以用于写礼物。
推荐第10篇：礼物
礼物
礼物是见证自己与他人感情的东西，它能带给我们快乐，它能使我我们加深感情，它也能使我们感到一丝丝温暖。我时常送礼物给别人，但是有一件礼物令我印象最深刻。话，还得从妈妈的生日说起。
妈妈要过生日了，我送什么礼物好呢 ？我左思右想：一件新衣服？太贵了；一个本子？太便宜了；一束鲜花？太简单了；做一个小发明？太复杂了．．．．．．那到底该怎么办呢？突然，一个念头从我心头闪过，折５００颗星星吧，说贵，它不贵，说便宜，却能表达我的心意，说简单，５００颗可不是个小数目，说复杂，时间很充足嘛。决定了，就折星星！
说干就干，我到学校门口的文具店买了几袋折星星的彩色纸，一个透明的瓶子，还买了一个小盒子和两张漂亮的蜡光纸，最后又买了一根彩带。回到家，我便开始折起来了。我先拿出一条粉红色的纸条，然后把纸条的上端向左下方一折，再做成星星状开始裹，最后双手各捏星星的一个角，边捏边转动，一颗星星折好咯！我心想：唉，还有４９９颗，数目是不是太大了一点啊？还是换一个礼物吧。想到这，我立刻否决了：不行！不能半途而废，而且，只要功夫深铁杵磨成针。想着，想着，我便打起了精神。真是功夫不负有心人，终于，在妈妈生日前一天，我折完了５００颗星星，并且包装完毕！
第二天，妈妈的生日到了，我的心儿怦怦跳，拿着我的礼物走进妈妈的房间，我心想：“妈妈会不会不喜欢我的礼物呢？嗨，管它呢，先送了再说。”我把礼物捧在手上，双手往前一伸，对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈先是一惊，然后一笑：“谢谢你，你真懂事啊，我太高兴了！”我的眼睛亮了一下，随即又黯淡下来：“里面只是一些星星而已，很便宜。”妈妈笑着说：“不，这是我收到的最好的礼物，它代表着你的心意，我会好好珍藏的。”我俩相视而笑。
礼物不在于贵重，而在于是否能表达我们的心意，只要有诚意，在对方心目中，不论是多么平凡的礼物都会与黄金等价。
字数：774字
第11篇：重阳节
一、活动主题说明
活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——一珍重阳节主题联谊会 备选主题：
九九重阳节，康圣一日游 人间百善孝为先，九九重阳享健康 活动目的：
1、重阳节作为中国传统的节日，又是老人节，是我们以情感纽带维护和开发顾客的最好时机。借助节日机会，把握合理主题，联络感情，促进销量；
2、通过在联谊会现场刻画美满的生活片段，引发到会者对美好生活的眷恋，从而唤起其对健康的足够重视。
3、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。
二、活动时间
2009年10月26日之前（10月26日重阳节）
三、邀约对象
主要邀约子女不在身边的顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情谊的感激和珍惜，会成为影响他们现场购买的重要因素。
四、活动重点环节、卖点及亮点
1、根据重阳节有郊游的习俗，各地可以根据自己的实际情况进行旅游营销。建议上午安排健康知识讲座大课堂，讲课卖货；中午免费午餐，下午参观旅游景点。（九九重阳自古有郊游、登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸习俗）
2、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份。
3、顾客与员工共饮菊花茶或菊花酒；
4、吃重阳糕或蛋糕；
5、现场促销政策非常优厚；（“敬老套餐”各公司自定）
6、购货顾客均可参与现场抽奖。
7、诗词游戏；（有奖问答）
五、相关道具、会场布置
1、在原开会条幅的基础上，会场悬挂中秋节条幅： “九九重阳享健康，人间百善孝为先” “父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母”
六、活动流程：
开场前：循环播放《开场短片》
8：30—8：50：主持人上场，介绍活动主题，介绍重阳节的传说、来历 8：50—8：55：共饮菊花酒或菊花茶 8：55—9：00：员工表演 9：00—9：20：诗词游戏
9：20——9：35放映《核酸专题片》
9：35——9：45：播放《媒体证明》短片（任选“东方时空”、“焦点访谈”、“时空连线”其一）
9：45——9：50：保健操（让老年朋友活动一下筋骨） 9：50——10：00：播放《老顾客访谈》短片 10：00——10：15：吃重阳糕或蛋糕 10：15——10：20：主持人宣布促销政策 10：20——11：30检测、促销、抽奖、颁奖
七、抽奖奖项设置
各地区根据本地区实际情况、顾客的需求情况，自行设计抽奖奖品。可以是公司的产品，也可以是日常实用的产品。主要目的是为了吸引顾客的购买率和宣传公司的新产品。
八、活动注意事项
1、工作人员统一工装。
2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。
3、带掌由各店长和各地区经理负责。
4、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。
5、会议期间，不得在会场内接、打电话和收、发短信。
6、会场纪律由会场总监负责监督记录。
一、“九九重阳节,浓浓敬老情”—重阳节与福利院老人联欢
二、活动背景：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之，尊老爱幼自古就是中华民族的传统美德。为了弘扬尊老爱幼这一中华传统美德，树立我们湖南交通职业技术学院良好的社会形象，提高我院大学生的思想道德素质，激发社会大众对老人关爱，特向学校领导申请开展此项活动。
三、活动目的:把我们大学生带入福利院,让我们多与老人们接触交流,旨在丰富老人们的生活,用青春活力感染他们,让他们体会到亲人般的关怀与温暖。同时，通过与年龄相差近半个世纪的老人们交流,树立正确生活观和人生观, 增强同学们的社会责任感，丰富同学们的业余生活，也希望通过此次活动能号召更多的人关注社会上的弱势群体.
四、活动单位:湖南交通职业技术学院路桥工程系党总支先锋队
五、活动时间: 2010年10月16日上午（星期六）
六、前期准备
(1).召开会议，讨论并确定活动的主题，另外协商活动过程中的注意事项
(2).联系福利院相关负责人,确定活动中应该注意的事项、准备的工具和收集的素材
(3).对整个活动进行细致的分工，做到权责分明，并做好列表
(4).人员名单的整理与分组，并确定相应的负责人
横幅的宣传,内容为此次活动的主题
七、具体活动
8:30,参与人员着全套校服戴义工证到女生食堂前坪集合;
到福利院后,按照事先分好的组次集合,由福利院负责人向我们介绍活动的具体情况、人员具体安排;
文艺演出（9：30-11：30）
舞蹈 《康定溜溜的城》（青海班）
歌唱 《感恩》（四川班）
表演结束后，在相关人的带领下配合护送老人们回房休息;
活动结束后,所有人员集合,队长清点人数并组织离开.
八、后期总结
将活动情况连同照片制作成展板在学工部前坪展出,时间为10月13日到16日;
参与人员每人交一份活动心得.
九、活动人员安排
1 活动部:现场人员的分配;
2 策划部:与福利院方面联系,协调,如活动的细节商讨,以及摄象机、系旗、经费等相关东西的申请、保管;
3 宣传部:负责活动中制作展板等的材料的采购，横幅的制作.
十、活动应注意的问题
1.一切以老人们为中心;
2.参与者参加活动时，应着装整洁，举止文明大方，禁止参与者着奇异服装并做出有损大学生形象的行为;
3.参与者带好工作证，不准单独行动,一切行动听指挥，为安全出行，在路上不准嬉戏打闹，不准擅自脱队、单独行动;
4.活动期间，如果老人出现身体不适，应与院方及时取得来联系，及时治疗;
5.到达、离开要清点人数,活动结束后集体离开;
6.活动期间，如果出现意外，要保持以和为贵的原则处理;
7.此次活动也是向世人展示我们交通学院的一个窗口，希望广大参与者在先锋队的领导下，严格遵守制定的规章制度，同心协力，努力做好各项工作，使活动取得圆满成功，以展示我们交通学院青年学子的青春风采.十
一、活动意义：
福利院的老人们，他们和我们一样是组成社会的一部分,他们年轻是为国家做出了很大的贡献.作为当代的大学生，我们有责任也有义务去为我们的社会做一点事情。志愿者或许没有足够的经济力量，但有着切身影响社会的能力，辐射爱的力量。同时这也是一次感恩回报社会的活动,其中有着刚刚经历过汶川地震的四川学生及边远地区青海学生,他们将登台表演,感谢社会各界对他们的关怀与支持.相信通过这次活动也能唤起社会各界对老人和弱小儿童的爱护，增强大学生的社会责任感，为祖国大家庭和谐，美满贡献一份力量
注：活动策划安排不足之处，请系、院领导给予指出和指导，并对先锋队此次活动提出宝贵意见
湖南交通职业技术学院路桥工程系党总支先锋队
2010年9月24日
第12篇：重阳节
九九重阳节,浓浓敬老情
—小学老人节活动总结
在金桂飘香的时节,我们又迎来了重阳节。因为10月16日要参加区教职工运动会，所以将庆重阳活动提前到10月9日进行。学校领导一如既往地高度重视活动的策划和安排,开了专门的会议商量有关事宜，指导制定了详细的活动方案，遵循多数老教师的意愿组织了这次活动。
10月9日早上 9时 ，老教师们陆续到达了二楼会议室。董书记致词后，校长就学校一年来取得的成绩进行了汇报 ，王敏对大家关心的加工资问题做出了说明和解答，李辉解释和强调了医疗费报销的注意事项，随后，青年教师洪晓明以一曲《幸福万年长》送上了全校教师的衷心祝福 。受到感染的老教师们兴致勃勃地投入到红歌大家唱活动中。
随后，老教师们分乘两辆上大客车来到了解放公园进行赏菊活动。他们在解放公园漫步，沐浴着秋日灿烂的阳光,呼吸着丹桂、秋菊沁人心脾的芬芳,或驻足在“楚天第一枪”的造型花展前，或流连于兰花从中,呼朋引伴、喜笑颜开，合影照片拍了一张又一张。
这次活动为退休教师提供了交流、联谊、交友的机会, 为他们的晚年生活增添了一抹亮色,使他们度过了一个快乐的重阳节。
第13篇：重阳节
我校举行重阳节老教师座谈会
在重阳节即将到来之际，9月30日下午3：00，我校在综合楼中会议室召开了重阳节老教师座谈会，近30位老教师和校领导班子成员参加了会议。会议由副校长、工会主席刘东平主持，校党支部书记、校长唐传国首先代表学校向全体老教师祝寿，并向他们汇报了2014年中考我校取得的辉煌成果，唐校长特别强调了学校发展的两条线：办学质量是生命线，办学特色是风景线，并且诚恳地希望老教师提出宝贵建议。老教师们听后心花怒放、备受鼓舞，并畅谈了对学校发展的建议，老教师代表白春洁激动地说：感谢学校对老教师的关心，表示老同志要保持平和心态，知足常乐最重要！要锻炼好身体，要老有所学，老有所乐，老有所为。会上发给重阳节老教师祝寿费，报销了老年大学的学费。会后大家参观了市心理活动中心和美丽的校园，亲身感受了四中这几年的发展变化。
第14篇：重阳节
重阳节
今天是一年一度的重阳节，又名老人节！
在我们每个人心中永远住着有那么一个人，她占据了心中最柔软的地方，为了他我们愿意用一生来爱护；也正是有了这种伟大的爱，可以让我们肆意的索取与享用，却不需要我们付出任何的回报。这个人我们叫她“母亲”，而这一种爱我们称之为“母爱”！母亲她给予了我们生命，辛勤地拉扯我们长大，我们在她的唠叨中成熟，而母亲却在我们的成熟中却已慢慢地苍老。对于母亲我们有太多太多的话说之不尽，有祝福，有担心，有愧疚有一切的一切。
其实这就是母爱的伟大，有时候我们把它比如清晨的甘露，清新而又晶莹剔透；把它比同一只小舟，伴我门游入爱的海洋；在这同时它又像一坛酒，历久弥香，使人无比陶醉。母爱是伟大的它是一种无形的力量，不管在我们遇到什么困难都能让我勇往直前，不畏艰苦。也正因为在这个世界有了这伟大的母爱生活才更加丰富多彩，我们也是因为有了母亲的关怀，才使得我们那幼苗般的心灵茁壮成长。
现在已经结婚的我，回想起以前结婚前的时候发觉自己真的太孩子气了，总是会为了一点点的小事情就和母亲顶嘴，还老是埋怨母亲，生母亲的气。想到自己孩童时代时候，想到母亲的点点滴滴，我真的是后悔莫及了，后悔自己一直
以来对母亲的疏忽，后悔自己曾经跟母亲怄气。此时此刻我真不知道该怎样表达对母亲的感情。今天，我想真诚地对母亲说声：“对不起！”我虽然心中很清楚她是我的母亲，她也从来没有生过我的气，我也不用去祈求母亲的原谅，因为她从来都没有跟我计较过什么，这就是我的伟大母亲。
母亲您就像月光，照亮了我的心田；母亲您就像太阳，为我照亮人生道路。在这感恩的重阳，让我们对母亲，不，对天下所有的母亲说一声：“谢谢您。”
第15篇：重阳节
重阳节回忆我的母亲
今天重阳节!我很想吃母亲烤的饼,今天不知道母亲烤饼没有?我很想打电话给母亲;每次在电话里我和母亲说话的声音大的像喇叭似的,可她老人家就是听不清,还一个劲的大声嚷嚷生怕我听不到.呵呵!我无奈.也难怪母亲毕竟是84岁了,不过还好,母亲除了耳朵不灵,精神挺好的,身体也很健康,这就是我做女儿的最大的安慰.
小时候,我最爱吃母亲烤的饼,可好吃了,老人们说重阳节吃饼,冬天不用穿棉袄,儿时的我还真相信大人们说的是真话,一个劲的吃饼,天真的我希望严寒的冬天真的不用穿着那厚厚的棉袄该都好啊!可是冬天来临时小手冻得通红,我还是穿上母亲为我缝做的小棉袄,这时我探着小脑袋迷惑不解的问母亲;妈妈;我重阳节吃饼了,可为什么还是这么冷?还是要穿棉袄啊?母亲笑咪咪的摸着我的头说;真是个傻孩子,呵呵!
每到重阳的季节,也是我最忙的时候,今天,我想对母亲说;;母亲;女儿实在没有空回家看望你,陪你老人家,望母亲好好保重身体,其实女儿很想回家吃您烤的饼,很想陪您唠唠嗑,为你老人家做点应该做的事情,以表孝心,我己为人母,知道天下每位母亲对儿女的关爱都是无私奉献,而每个儿女的回报却是打起折扣来了呢?此时我很惭愧.
祝母亲重阳节日开心快乐!
寿比南山!
晚年幸福!
第16篇：重阳节
重阳节的由来：
据说汝南一带瘟魔为害。汝南人桓景拜道长为师，学救人的法术。一天，道长告诉桓景说“九月初九日，瘟魔又要害人，那天离家登高，把茱萸装入红布袋，扎在胳膊上，喝菊花酒，即能战胜瘟魔”。桓景回家，遍告乡亲。九月九日那天，瘟魔来犯，但因菊花酒刺鼻，茱萸香刺心，难以接近。桓景斩瘟魔于山下。为了纪念此次胜利，重阳节诞生了。
重阳节的习俗：
喝菊花酒和赏菊：重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，人民都喝菊花酒，赏菊。登高：民间在重阳有登高的风俗，人们一般是登高山、登高塔。
插茱萸：重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。
重阳节的古诗：
九月九日玄武山旅眺
【唐】邵大震
九月九日望遥空，
秋水秋天生夕风。
寒雁一向南去远，
游人几度菊花丛。
蜀中九日
【唐】王勃
九月九日望乡台，
他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，
鸿雁那从北地来。
第17篇：重阳节
重阳节，为农历九月九日。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳又称“踏秋”与三月三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”，插茱萸、赏菊花。重阳为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一.金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。登高一般是登高山、登高塔。还有吃“重阳糕”的习俗。 重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。
重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，据传赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。新中国成立后，重阳节的活动充实了新的内容。1989年，我国重阳节定为老人节。第到这一日，各地都要组织老年人登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体，培养人们回归自然，热爱祖国大好山河的高尚品德。
尊老敬老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。
有诗曰：“老来难，老来难，少年莫把老人嫌。当初只嫌别人老，如今轮到我头前。”这个道理很简单，那就是尊重老人，就是尊重明天的自己。每个人都有自己的少年、青年、中年和老年，昨天的年轻人是今天的老人，今天的年轻人也是明天的老人。我们要在行动上发扬善待老人的传统。我们都知道，老年人“牙又掉，口流涎，硬物难嚼咽。扶杖难行二三里，行动坐卧真艰难。”正因为老年人有许多衰老的地方，所以更需要年轻人的精心照料。古有木兰代父从的佳话，今日更有许多善待老人的故事。我们经常看到在公交车上主动为老人让座的，在过马路时热情搀扶老人的。我们要有关爱老人的风气。孟子说：“老吾老以及人之老”，这句话的意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记爱护其他与自己没有亲缘关系的老人及全社会上所有的老人。
总之，夕阳的幸福需要有朝阳的回报。相信我们每个人都会用一颗真诚的尊老之心、感人的敬老之行,使所有的老人都老有所养、老有所乐。
第18篇：重阳节
关于重阳节
1、来历：
重阳节(The Double Ninth Festival)农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳又称“踏秋”与三月三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”，插茱萸、赏菊花。自魏晋重阳气氛日渐浓郁，为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一。
2、风俗：
（1）重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。
（2）吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。
（3）重阳日，历来就有赏菊花的风俗，所以古来又称菊花节。农历九月俗称菊月，节日举办菊花大会，倾城的人潮赴会赏菊。从三国魏晋以来，重阳聚会饮酒、赏菊赋诗已成时尚。在汉族古俗中，菊花象征长寿。
（4）古代还风行九九插茱萸的习俗，所以又叫做茱萸节。茱萸入药，可制酒养身祛病。王维的《九月九日忆山东兄弟》就是在这一天写的。
（5）一些地方的群众也有利用重阳登山的机会，祭扫祖墓，纪念先人。
秋登兰山寄张五 （孟浩然）
北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
过故人庄 （孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
登高 （杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。九月十日即事 （李白）昨日登高罢，今朝再举觞。菊花何太苦，遭此两重阳。九月九日忆山东兄弟 （王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九日齐山登高 （杜牧）
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。重阳席上赋白菊 （白居易）满园花菊郁金黄，中有孤丛色白霜。还似今朝歌舞席，白头翁入少年场。九月九日玄武山旅眺 （卢照邻）九月九日眺山川，归心归望积风烟。他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。蜀中九日 （王勃）
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。九日作 （王缙）
莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。九日 （杨衡）
黄花紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳新。不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。奉和九日幸临渭亭登高得枝字 （韦安石）重九开秋节，得一动宸仪。金风飘菊蕊，玉露泣萸枝。睿览八紘外，天文七曜披。临深应在即，居高岂忘危。
踏莎行 （庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌·辛弃疾）夜月楼台，秋香院宇，笑吟吟地人来去。是谁秋到便凄凉？当年宋玉悲如许！
随分杯盘，等闲歌舞，问他有甚堪悲处？思量却也有悲时，重阳节近多风雨。醉花阴 （李清照）
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。重阳 （文天祥）
万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。落叶何心定流水，黄花无主更西风。干坤遗恨知多少，前日龙山如梦中。九日渡江 （李东阳）
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！沉醉东风·重九 （关汉卿）
题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒。九日 （文森）
三载重阳菊，开时不在家。何期今日酒，忽对故园花。野旷云连树，天寒雁聚沙。登临无限意，何处望京华。采桑子·重阳 （毛泽东）
秋风江口听鸣榔，远客归心正渺茫。 万古干坤此江水，百年风日几重阳。 烟中树色浮瓜步，城上山形绕建康。 酬过真州更东下，夜深灯火宿维扬。 酬王处士九日见怀之作 （顾炎武） 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 客中九日（王灿）
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。 黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 [3]
第19篇：重阳节
诵清明诗歌、扬民族文化
——重阳节诗文朗诵主题班会
桃源小学 牟兰
一、古诗引入介绍“重阳节”。
1、全班朗诵古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们，你们知道这首诗写的是什么节日吗?（重阳节）对，这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。
2、介绍重阳节。
（1）有谁知道重阳节是什么节日，人们在重阳节会做些什么？
（2）课件出示：重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，因此重阳节又多了一层新含意。
3、引出主题。
在2012年10月23日又一个“中国老人节”——传统佳节“重阳节”到来了，我们二（2）班就来开展一次主题班会课——“尊老爱幼庆重阳”。
欣赏公益广告——《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
4、结束语。
同学们，菊花飘香话重阳，尊老爱幼美德扬，这节课我们一起学习了如何尊老爱幼，同学们说得很好，相信你们会做得更好。老师想送给大家一句话：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”这是孟老夫子对我们的教导，它的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。”而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。在此，老师顺便提醒同学们，要是与家里人去登山或拜祭先人，一定要注意安全，慎防山火，不要燃点烟花炮足，不要随便玩火。祝大家过一个安安全全，快快乐乐的重阳节。
第20篇：重阳节
重阳节
每年的农历九月初九是重阳节，在这一天中，人们要登高山，插茱萸，来思念远在天边的亲人。
关于重阳节还有一个传说呢：唐朝有个大诗人，有一次，他独自去远方，到了农历九月初九这一天，他想：现在我的兄弟一定在插茱萸，当他们看到少了我一人，心里应该很难过。于是，诗人便写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗。诗词是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这位作家就是唐代大诗人王维。
重阳节并不像春节那样热闹，也不想国庆节那么隆重，它和中秋节一样，是节日中最情深意重的，因为它们有一样的习俗：盼团圆，保平安，思念亲人。俗话说的好：海内存知己，天涯若比邻。 因为这种情深意重的节日，便形成了爱的结晶，爱的源泉。正是这种情深意重的节日才会把我们的社会变得那么美好。 我爱重阳节，更爱我们这个社会给了我亲情的温暖。
