推荐第1篇：五年级语文试卷
年级____姓名______
一、看拼音写词语４％
在下列括号里填上适当的sh字
( )子 ( )导 ( )菜 ( )女 ( )情 ( )服 ( )写 ( )赢
二、字词２５％
１、按要求填空８％
举字用音序查字法查大写字母( )，再查音节( )，用部首查字法查( )部，再查( )画；用数笔画查字法查( )画，它的解释有⑴动作行为；⑵提出；⑶推选；⑷全。举世瞩目的举应取第( )种；举不胜举的举应取第( )种；举止文明的举应取第( )种解释。
２、在括号里填字组成恰当的词语３％
春意( )然( )然无存( )然无恙( )然大悟( )然有序( )然起敬３、把下列句子中的错别字圈出来，把正确的字依次写在括号内。４％⑴全国形式一派大好，气向一新。（ ）
⑵只有克苦学习，才能取得好成积。（ ）
⑶在主题班会上，同学们展开急烈的辨论。（ ）
⑷这篇课文在同学们的头脑中留下了生刻的影象。（ ）
４、选择正确的词填在括号里７％
印象 影响 形象 反映 反应
①我们向班主任（ ）了同学们的意见和建议。
②有些人吃了某种药物或打了某种针会有不良的（ ），所以最好 能在医生的指导下服药、打针。
③他在上课时随便说话，（ ）同学们的学习，所以，大家对他的 （ ）不怎么好。
珍惜 珍贵 珍藏
①时光老人节给我们的礼貌非常（ ），我们应该好好（ ）。
②这本书是老师送给我的，我把它（ ）在我的宝箱里。
三、句子２４％
１、写出下面句子各用了什么修辞手法。４％
①旅客的衣服扣子掉了，他们给缝；旅客要寄信，他们代投；旅客病了要服药，他们代煎他们耐心周到，从不嫌麻烦。
（ ）
②奶奶真节俭，一分钱也要分成两次用。（ ）
③实现社会主义现代化所需要的大量的科技人才从哪里来？来自敢于攀 登科学技术的高峰的年轻一代。（ ）
④一块石头顺着山势又蹦又跳地来到小溪里。（）
２、按要求改写句子６％
缩句：鲜艳的车旗在**广场上空迎风飘扬。
_________________________________________________
扩句：阳光照着小草。
_________________________________________________
寒风吹到脸上，真疼。
改成比喻句：______________________________________________
在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为反问句：______________________________________________
烈火整个儿包住了他。
改为把字句：____________________________________________
改为被字句：___________________________________________
３、改病句８％
①我样要努力改正不好的缺点。
②在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。
③郑老师获得市先进教育工作者。
⑤我们阅读课外书籍，可增长知识和写作水平。
４、关联词语填空。６％
李刚爱好体育，每天早晨，（ ）跑步，（ ）做操，（ ）是在寒冷的冬天，他（ ）从不间断，就是（ ）这样，（ ）他的身体很结实。
四、课文理解记忆１３％（按课文填空）
所以你们要像花生，它虽然（ ），可是（ ），不是（ ）而（ ）的东西。那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）而（ ）的人了。这句话借（ ）来比喻（ ），从正反两方面说明（ ）的道理，赞扬了（ ），批评了（ ）。
万分紧急的关头，董存瑞（ ），站在桥底，左手（ ）起炸药包，（ ）桥底，右手（ ）导火索。火光照亮了他那（ ）一般的脸。１秒钟，２秒钟他像（ ）一样（ ）着，两眼放射着（ ）的光芒。
３、《山行》的作者是（ ）朝的（ ），诗中描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种景物，作者借景抒情，抒发了（ ）的感情。
五、读短文，按要求答题１７％
失宠的梅花
一树梅花很委屈，认为上天太不公平，让自己在寒冷的萧条的冬天开放。
春天多好呀，温暖而又繁荣。我若能开在放在春天，一定会有更多的人赏识我。冬天里，梅花对春天充满了向往，乞求花仙子让它在春天中怒放。
终于，春天到了，各种鲜艳的花潮水般涌来：有纯洁的百合、端庄的郁金香、热烈的玫瑰、壮观的牡丹每种花都开得绚责烂漫，让人留恋忘返。
梅花呢，在这花的世界里黯然失色，几乎无人问津。
梅花找失望极了，又找到了花仙子。花仙子意味深长地说：梅花呀，以前人们之所以赞赏你，并不是因为你相貌出众，而是因为你具有顽强的生命力和不向恶势力低头的品质。
梅花听了，羞愧地低下了头。
１、根据短文内容，按要求从文中找出词语写在横线上。８％
繁荣的反义词：＿＿＿＿ 赞赏的近义词：＿＿＿＿
与绚丽烂漫相对的词：＿＿＿＿
与留恋忘返相对的词：＿＿＿＿
文中写梅花心情的词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
２、用 划出梅花失宠的句子。１％
３、填空３％
划横线的句子在文中起＿＿＿＿的作用，第三自然段是按＿＿＿＿的顺序写的，请用一句话概括这段话的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、用‖给短文分成三段，并写出段意３％
５、选择题。将正确答案的序号填入括号里。２％
这则寓言告诉我们的道理是（ ）
①人们赞美冬天的梅花，而不赞美春天的梅花。
②人们瞧不起春天的梅花，使梅花失宠了。
③人们赞美的是人的高尚品质，并非出众的相貌。
④人们喜欢绚丽烂漫的春花，不喜欢春天的梅花。
六、作文
一件使人＿＿＿＿的事
推荐第2篇：五年级语文试卷
五年级考试语文试题
一、基础知识选择题（每题 3 分，共 30 分）
1.下面加点字的读音完全正确的一项是（）
A． 参差（cān）翘首（qiáo）装模作样（mó） B． 细菌（jūn）魁梧（wǔ）扣人心弦（xuán） C． 储藏（zhù）允许（yǔn）谆谆教诲（chún） D． 怪癖（pǐ）坎坷（kě）毛遂自荐（suì）
2.下面句子书写准确无误的一项是（）
A．他既不像著名科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。 B．她提着神奇的小花篮，把五采的鲜花洒向山坡，撒向田野。
C．如果将来我能取得一些成绩，那是老师用身躯为我架起了通向成功之路的桥粱。 D． 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
3.下列词语感情色彩完全一致的一组是() A．鼓动 煽动 鼓励 鼓舞B．欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C．揭穿 揭发 揭示 揭露D．表扬 表彰 赞扬 表白
4.填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）
（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。 （2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。A．逐步 反映 过度B.逐渐 反应 过渡C．逐步 反应 过渡D.逐渐 反映 过度
5.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）
A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B.计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味整工作都可以事半功倍。 C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D.近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。
6.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B.一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。
C.校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。
7.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是() A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（） A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。 B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。 C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。 D.等我做完作业，你再来请教我吧。
9．下列语序调整后意思变化最大的一组短语是（） A．你快点写——你写快点 B．虚度了青春——青春虚度了
C．做完了作业去打球——作业做完了去打球 D．我吃了饭再去——我去了再吃饭
10、选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（） 一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天到温和，一到晚上，，烈得近不可闻；梅花香得凛然，，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。
①像香酒精勾兑的假酒②像翅膀沾了雾气的虫子③像不肯俯就的没落贵族 A、③②①B、②①③C、①③②D、②③①
二．古文知识积累（10 分）
1、请根据题干要求，填上正确的诗句。（4分）
①厉行节俭已经深入人心，看到同学们浪费粮食时，我们可以用唐代李绅《悯农》中的最后两句来劝说：，。
②当我们回忆起母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：，。
2、“四书”指四部儒家经典，即《》《大学》《》《孟子》。（2 分）
3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（） （2分）A、《聊斋志异》B、《杜工部集》C、《稼轩长短句》D、《临川先生文集》
4、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？（） （2分）A、赤壁之战B、长平之战C、巨鹿之战D、官渡之战
三、阅读（24 分）
（一）文言文阅读（6 分） 薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 注释：①讴：唱歌； ②郊衢（qù）：城外的大道。
1、解释下列加点字在文中的意思。（3 分） ①未穷青之技:②秦青弗止：③响遏行云：
2、请分析薛谭的人物形象。（3 分）
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（二）读下面的语句，写出你的理解。（4 分） 俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
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（三）记叙文阅读（14 分） 悠悠寸草心
①日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。②社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”③“从来没有过。”青年很老实地回答。④“那么，你替父母捶过背吗？”⑤青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我 10 块钱。”⑥在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。⑦青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”⑧这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。
⑨青年虽大学毕业，但家境穷寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
⑩第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
1.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文回答）这说明了什么？（3 分） 答：
2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？（2 分） 答：
3.第 9 段运用了哪一种记叙顺序？请说说它的作用。（3 分） 答：
4.下面选项与文意无关联的一项是（）（2 分） A.爱是理解的别名。B.百善孝为先 C.儿行千里母担忧。D.百学须先立志。
5.有人觉得把本文的题目换成“给母亲洗脚”更好，你怎么看？（4 分） 答：
四、语言运用题
1、文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。（2 分）
示例：草坪——小草也有情，脚下请留情。
图书馆——洗碗池——
2、4 月 20 日雅安芦山大地震发生后，震区百姓的生命安危牵动着全国人民的心，作为一位善良的孩子，如果你有机会表达你的心声，你想对下面的人怎么说？
①当地居民：②高三学生：
五、作文（30 分）
请以“的味道”为题，写一篇作文
推荐第3篇：语文五年级试卷
一、语言积累与运用（50分）
1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分）
（1）我们趋（）行在人生这个亘（）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（）折里涅（）槃（），忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇（）；我们苦，却无法回bì()。
（2）人要高瞻（）远zhǔ（），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（）在那阳光里，让灵魂áo（）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（）意奔放。
2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分））
风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年
司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血
3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)
A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)
A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。
C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。
5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于
\"山重水复疑无路\"的境地时，___________。
A．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。桥，就是这种东西。
B．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
C．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。它就是桥。
D．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，它，就是\"桥\"。
6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分)
生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。把\"\"句修改为\"\"
7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分）
（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
（4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要。
8、一个老和尚有两个徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：\"我相信你永远也不会打破碗。\"老和尚的言外之意是。(2分)
9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分）
如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得；如果说他的命运是那，那么因为他的坚强意志，也会变得。
10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分）
（1）莫愁前路无知己，。（2）黄沙百战穿金甲，。（3）人生自古谁无死，。（4），欲饮琵琶马上催。
（5）关公斗李逵--。（6）半夜三更放大炮--
（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，\"________，____\"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的\"小淘气\"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。\"___，___\"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）看那\"______，________\"，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：\"_____，_______\"。
11、．根据提供的相关事件，请在横线上填入人物姓名。
①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国演义》
12、语言积累与运用：
（1）小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：\"\"诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：，来赞美。
（2）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：\"\"来鼓励最好！
二、阅读题。（20分）
（一）阅读下文言度文，完成文后各题。（共8分）
齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：\"寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？\"管仲曰：\"君何不试勿衣紫也，谓左右曰：\'吾甚恶紫之臭。\'于是左右适有衣紫而进者，公必曰：\'少却，吾恶紫臭。\'\"公曰：\"诺。\"于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。
1、解释下列句中的字。（每个1分，共4分）
（1）桓公患之患：（2）谓左右曰左右：
（2）君何不试勿衣紫也衣：（4）于是左右适有衣紫而进者适：
2、翻译\"于是日郎中莫衣紫\"（2分）译文：
3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是，（1分）还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言
故事叫做《》（1分）
（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）
（1）女儿的同学都管她叫\"23号\"。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
（2）中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不qiè场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
（3）12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：\"长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。\"众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：\"我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。\"亲友愕然，面面相qù，不知道该说些什么。
（4）其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个辅导班赶到另一个辅导班，卷子、练习册，一沓沓地做。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们chēng目结舌的23名。
（5）我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的yà苗助长活动，恢复了她正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
（6）周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
（7）期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩①。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：守信用，不爱生气，②，③等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说④，可为人实在很优秀啊。
（8）我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：\"妈妈，我不想⑤，我想成为⑥的人。\"
（9）我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
1、请结合你的理解，给文章命一个标题，。（2分）
2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。（每空0.5分，共3分）
毫不qiè（）场面面相qù（）chēng（）目结舌
yà（）苗助长悄（）无声息掷（）硬币
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个\"奥数尖子\"或\"英语高手\"，当大人们\"又笑又叹，连劝带哄\"时在想些什么才导致你不愿退让？（2分）
答：主要内容：
我会想：
4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）①②③
④⑤⑥
5、\"她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾\"一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分）
答：
6、文中女孩的妈妈先是\"开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了\"，后来听了女孩的回答\"心里竟是蓦地一暖\"，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的\"英雄\"是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分）
答：
三、作文。（30分）请以《这件事我做对了》为题写一篇文章。要求：①写成一篇500字左右的记叙文；②叙事完整，内容充实；③写出\"我\"对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
一、语言积累与运用（50分）
1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分）
（1）我们趋（qū）行在人生这个亘（gèn）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（cuò）折里涅（niè）槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回bì(避)。
（2）人要高瞻（zhān）远zhǔ（瞩），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（jìn）在那阳光里，让灵魂áo（翱）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（zì）意奔放。
2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分））
风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年
司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血
（声妄源藉风惯劫反采呕）
3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)(D)
A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)(B)
A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。
C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。
5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)(C)
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于
\"山重水复疑无路\"的境地时，___________。
A．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。桥，就是这种东西。
B．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
C．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。它就是桥。
D．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，它，就是\"桥\"。
6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分)
生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。
把\"有喜与忧的交织\"句修改为\"有喜也有忧\"
7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分）
（1）只要有勤奋、肯吃苦（\"的精神\"或\"的干劲\"），或删去\"有\"。
（2）将\"非\"改成\"必须\"、\"要\"、\"得\"
（3）将\"是可想而知的\"删去或将第二句改成\"不能取得好成绩是可想而知的。\"
（4）删去\"在……中\"或删去\"去使\"
8、谁也免不了打破碗做错事，你也一样。要宽容别人。(2分)
9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分）
如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，也会变得葱葱郁郁、油油翠绿。
10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分）
（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。
（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
（5）关公斗李逵--大刀阔斧。（6）半夜三更放大炮--一鸣惊人
（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，\"__横看成岭侧成峰，远近高低各不同___\"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释
放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的\"小淘气\"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。\"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干\"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）看那\"_墙角数枝梅，凌寒独自开__\"，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：\"_但愿人长久_，千里共婵娟\"。
11、名著知识。（每空0.5分，共分5分）
1、林冲
2、猪八戒、沙和尚
3、诸葛亮
12、大漠孤烟直，长河落日圆。大漠沙如雪，燕山月似钩。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、阅读题。（20分）
（一）阅读下文言度文，完成文后各题。（共8分）
1、解释下列句中的字。（每个1分，共4分）
（1）桓公患之患：担忧，忧虑（2）谓左右曰左右：身边跟随的人
（2）君何不试勿衣紫也衣：穿（4）于是左右适有衣紫而进者适：如果
2、翻译\"于是日郎中莫衣紫\"（2分）
译文：就在这一天，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了。
3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是上行下效，（1分）还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言故事叫做《楚王好细腰》（1分）
（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）
1、请结合你的理解，给文章命一个标题，《坐在路边鼓掌的人》或《善良的普通人》。
2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。（每空0.5分，共3分）
毫不qiè（怯）场面面相qù（觑）chēng（瞠）目结舌
yà（揠）苗助长悄（qiǎo）无声息掷（zhì）硬币
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个\"奥数尖子\"或\"英语高手\"，当大人们\"又笑又叹，连劝带哄\"时在想些什么才导致你不愿退让？（2分）
答：主要内容：女儿用投掷硬币的办法打破了僵局。
我会想：凭什么要让我先谦让？我可是高手。
4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）①仍是23名（仍是中等）②好相处③热心助人
④成绩一般⑤成为英雄⑥坐在路边鼓掌的人
5、\"她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的\"一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分）
答：比喻。把女儿编织绒线的场景比作女儿在编织自己的美好的人生。生动形象地表现出不想当英雄的女儿也一定会创造一个属于自己的美好未来。
6、文中女孩的妈妈先是\"开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了\"，后来听了女孩的回答\"心里竟是蓦地一暖\"，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的\"英雄\"是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分）
答：妈妈眼中的\"英雄\"：名列前茅，万众瞩目，出人头地的大人物；
围绕小女孩心态的平和与淡薄来谈。积极乐观的生活态度，谦逊随和，乐于助人，甘当绿叶，单薄名利……
推荐第4篇：五年级语文试卷
新课标人教版五年级语文上册期末试卷(
班级：姓名：评分：
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分） jùpàlíng húndàoqièyòu huòjǐn shèn
()()() ()()
二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。（2分） 句）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）
我喜欢的原因：
七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧排山倒（dào dǎo）海 （2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhéshé）节。经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（）夜以（）日不容争（） 句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是……而是……虽然……但是…… 即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。 B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。 C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。
四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人；。
2、________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
_______________________（填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（3分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）
活动名称：____________________________ 活动收获：_________________________________________________________
____________________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分） 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分） 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
_______________________________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________
会说:_________________________________________________________________________________(2分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分） 我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分） 淘汰——交口称赞——
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）
问题：回答 ：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分） ______________________________________________________________
______________________________________________________________
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）
______________________________________________________________
5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）
三、作文。（30分）
题目：《我不能忘掉祖国》读后感
人教版小学语文五年级上册期末试卷
一、看拼音，写词语。（7分） fēn fùjǐn shânlínɡ lïnɡ tī tîu ()()()qí qūchïu hânɡào jiâ ()()()
二、辨字组词。（8分）
泽() 抉() 销() 折() 绎() 快() 硝() 斩() 板() 誊() 砸() 版() 誉() 咂()
三、给带点字选择正确读音。（4分）
玷污(zhān diàn) 干涸（hã gù）眼睑（liǎn jiǎn )迂回（yú yū） 腼腆（tiǎn diǎn）绿林(lǜ lù)挑拨(tiāo tiǎo)婀娜(nà nuï)
四、给下列加点的词选择正确的解释。（4分） 厚实：①厚 ②结实 ③扎实 ④忠实 ⑤富裕
1、我们家底还不厚实，一定要注意节约啊！（） 2．王红语文基本功很厚实，参加竞赛没问题。（）3．我伏在爸爸厚实的肩膀上，心里很踏实。（） 4．天气冷了，床上要垫厚实些。（）
五、填字成词。（4分）
前（）后（）（）往（）来（）书（）画牵 （）挂（） 舍（）取（）（）断（）连（）天（）地呕（）沥（）
六、按要求写句子。（8分） 1．把下面的名句补充完整。(6分) （l）书扰药也，()。（2）明月有情应识我，() 。 （3）()，不在于饰貌。
（4）() ，飞雪迎春到。 (5) ()，梅花香自苦寒来。 (6) ()，行人临发又开封。
(7)山一程，水一程，() ，() 。
(8)五岭()，()。()，() 。 2．把下面的歇后语补充完整。(2分) （l）和尚打伞—() （2）上鞋不用锥子—()（3）四月的冰河—()（4）外甥打灯笼—()
七、按要求写句子。(7分)
1、比喻句：
2、拟人句：
3、排比句：
4、反问句：
5、列数字的：
6、作比较的：
7、举例子的：
八、修改病句：(3分)
1、打乒乓球是许多同学们十分喜爱的活动。
2、张力克服了自己的错误。
3、言行不一致的人是一种很坏的作风。
九、按课文内容填空。（16分）
1．《窃读记》一文通过细腻生动地描绘 的独特感受与复杂滋味，表现了()。
2．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗的意思是()，()。这首诗的另外两句是()，()。
作者是()朝的诗人()，表达了作者
()。
3．《梅花魂》一文 次写到外祖父的眼泪，表明他()的强烈感情。
4．“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这段话运用了()、() 等说明方法。
5．《落花生》一文中按事情发展的顺序写了()、()、()、()，重点写了() 。告诉我们做人() 。
6．《我爱你，中国的汉字》通过对汉字的赞颂，表达了()。
7．《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文作者之所以感到儿时多么幸运，是因为他既()又() 。 8．圆明园不但()，还收藏着()。上自() ，下至()。所以，它又是当时 。圆明园的毁灭不但是() 不可估量的损失，也是() 不可估量的损失。
9．《开国大典》记叙了() 的盛况，表达了中国人民()的心情。
十、阅读理解。(l4分）
墓地，迷蒙的墓地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的草地上行进着。断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履走着，那匹小马，他让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士倒在“路”旁。
好同志 不能倒下 他奔过去 弯下身子拍了拍战士的肩胛 首长 走 走不动了 战士喘着气 望着这们魁梧的中年人 轻声说 两天没吃饭了
他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧!不吃，就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消失有雨雾中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁？”“不知道。”另外一位战士回答说：“反正是一位首长，()师长，()政委。
进入草地第七天了，晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张连军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。
1、请给这篇短文加个题目：。(1分)
2、联系句子，选关联词，写在第五自然段的括号里。(1分)
不是„„是„„ 不是„„就是„„
3、联系句意，给下列词语找近义词。(3分) 严峻() 艰难() 神奇()
4、给第三自然段加上标点符号。(3分)
5、给文中画“ ”的句子选择一种最确切的理解，在括号里打“√”。(2分)
（1）战士感到饥饿、疲劳、死亡越来越地威胁着自己。()
（2）在困境中得到首长的关心，战士感动了。 () （3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。 ()
6、课文哪些地方令你感动？为什么？(4分)
十一、作文。（25分）
题目：爸爸（妈妈），我想对您说
人教版五年级语文上册期末考试卷
一、读拼音，写词语。（8分）
zhuānɡ yánfâi xūɡuī bǎohuī jìn（）（）（）（）3．长大后，（）我走到哪里，（）不能忘记我的故乡。4．（）事情重来一遍，我（）也不让他独自去看病了。
八、积累运用。
1．按要求写成语或句子。（7分） （ 1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用（）、zāo ɡāoyîu huîqí túdiàn tánɡ（） （）（）（）
二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。（4分）tiāotiǎo
1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（）明。
2．每天到古井边挑（）水的村民络绎不绝。piánbiàn
3．爷爷行动不太便（）利，过马路时，总是我搀着他。
4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（）宜了！
三、填字成词，并解释所填的字。（6分）
安然无（）居高（）下震耳（）聋依依不（）颇负（）名大喜过（）
四、按要求填空。（6分）
1．\"京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。\"这两句诗中意思相同的两个字是（）和（）。
2．\"训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。\"这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是（）和（）。3．\"①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文\"这些字体出现的先后（）
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）
1．\"多美的诗啊！精彩极了！\"（）
2．\"孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？\"（）
3．\"同志们！用石头砸！\"（）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。（）5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（）
六、给红色的字选择正确的解释。（3分）
花：①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物1．我精心照顾这盆海棠花。（）
2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（）3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（）
七、在括号里填上适当的关联词。（4分）1．（）你答应了他的要求，你（）应该说到做到。2．（）我知道看病是件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。
（）等词语来形容人多。
（2）\"勇往直前\"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有（）、（）、（）。 （ 3）思念久别的家乡时，你会用诗句（\"）\"来表达思乡之情。2．仿写句子。（3分）
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。
（），（）；（），（）。
九、语言实践。（8分）
\"嫦娥奔月\"是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的\"嫦娥奔月\"作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。
十、阅读短文，完成练习。散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：\"前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。\"我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在
严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：\"走大路。\"
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：\"还是走小路吧！\"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。\"我走不过去的地方，你就背着我。\"
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1．根据意思写词语。（3分）
（1）相信并佩服。（）（2）意见不一致。（）（3）形容水的明净。（）2．读句子，回答问题。（6分）
（1）\"我的母亲又熬过了一个冬季。\"这里的\"熬\"为什么不能换成\"度\"？
（2）\"母亲信服地点点头，便去拿外套。\"\"信服\"能换成\"同意\"吗？为什么？
3．运用文中的句子回答问题。（6分）
（1）为什么\"母亲本不愿意出来？\"后来为什么同意去散步？
（2）发生分歧时，为什么\"我决定委屈儿子\"？
4．选择。（1分）
本文通过对一家人散步情形的描写，（）。A．赞美了生机勃勃的春天。B．表现了尊老爱幼的好风气。
C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。十
一、习作。（30分）
要求：
1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。
2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙
述出来。
3、把内容写具体，注意书写工整。参考答案
推荐第5篇：五年级语文试卷
五年级语文试卷（人教版）
2015.2
（时间：90分钟
总分120分；规范分10分） 题号 一 二 三 四 五 总分 规范分 得分
阅卷人
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们一直期待着丰收。现在，又到一年收获时。请大家细心审题，认真解答，相信你定能采摘到最甜美的果实！
一、书法园地(5分)（选择其中一题完成即可）
1.请写出两句与“有趣的谐音”相关的歇后语，注意将字写端正、美观哦！
2.“月是故乡圆，花犹故里香。”本学期我们学习了三首有关思念家乡的古诗词，请默写出其中的一首，看谁写得既规范又美观。
二、基础乐园（37分） 1.读拼音，写词语。（10分）
hónɡ
wěi
xiã shānɡ
dàn shēnɡ
zhān yánɡ
tãnɡxiě
（
）（
）（
） （
） （
）
xiāo huǐ
fâi xū
cí
xiánɡ
jǐn shân
yán
lì
（
）（
） （
）
（
） （
） 2．请用“√”号划出加点字的正确读音。（9分）
怔（zhân zhânɡ）住
造诣（yì
zhǐ）
迂（yū
xū）回
悄然（qiǎo qiāo ）
刹那（shà chà ）
脊（jí
jǐ ）梁
腼腆（tiǎn diǎn ）
沏（qī qì）茶
干涸(hã
kū ) 3.把下列成语补充完整，选择恰当的填写在下面的句子里。（9分）
（
）不犹（
）
安然（
）（
）
（
）山（
）海 再（
）再（
）
小心（
）（
）
（
）（
）不挠 上面成语中与“优柔寡断”意思相反的成语是（
）；形容人意志坚强的是（
），请另个再自己写出一个赞美人物优秀品质的成语（
）。 4.按课文内容选词填空。(5分)
雄壮
雄伟
庄严
庄重
欢呼
欢跃
长城内外
大江南北
这（
）的宣告，这（
）的声音，经过无线电的广播，传到（
），传到（
）使全中国人民的心一起（
）起来。 5．根据课内积累将下面句子补充完整。（4分）
（1）圆明园中，有
的殿堂，也有
的亭台楼阁。 （2）
，万事功到自然成。
三、积累运用（14分） 1．诗词连线。（4分）
海内存知己，
身世浮沉雨打萍。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
举杯邀明月，
天涯若比邻。
山河破碎风飘絮，
对影成三人。
2．邓亚萍曾经因为个子太矮被河南省乒乓球队排除在外，但经过长期非同一般的艰辛付出，她先后获得14次世界冠军，在世界乒坛排名连续8年保持第一。她的成功告诉我们“
”（符合语境的名言、警句、诗句、俗语、谚语均可。）（2分） 3．“皇帝新衣”“双人同过独木桥”两个字谜的谜底分别是（
）（2分）
A． 喜
会
B．袭
丛
C． 春
行 4.“‘小人国’是根据绳技的好坏选拔官员；利立浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营，高跟党和低跟党之间尔虞我诈，争权夺利„„”这些有趣的故事出自（
）。（2分） A．《假如给我三天光明》
B．《格列佛游记》
C．《第七条猎狗》 5．按要求写句子。(4分) （1）雪花落下来。（想像雪落的情景，试着把句子写具体、生动）
（2）他花了整整三个小时左右的时间终于完成了自己的小制作。（修改病句）
四、快乐阅读（24分）
（一） 毛泽东的读书方法（16分）
毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。 所谓“三复四温”，实际上就是孔子“温故知新”的方法，也是古人所说的“书读百遍，其义自见”的意思。
毛泽东一生（坚定
坚持）“不动笔墨不读书”的读书方法，这是他跟徐特立老师学来的。（
）他终生不违，（
）留下了难以计数的读书批注和阅读记号。几十年来，他每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。 还有一种方法，也就是他常说的读书要“四多”——多读、多写、多想、多问。所谓“多读”，就是不但要广泛（涉猎
猎取），而且对重要的书或文章要多读几遍，达到精、熟的地步。所谓“多写”，就是课上写听讲笔记，课后自学时写读书笔记。“多写”的另一项内容是他在看书时坚持写眉批。由此可见，毛泽东是多么勤思苦想、严肃认真。所谓“多问”，就是他不仅在学校勤学好问，而且经常走出校门向社会学习。那时，如果遇到外省的著名学者到长沙讲学，毛泽东常常去拜访他们，虚心向他们请教。他常对人说：“‘学问’就是又‘学’又‘问’，我们不但要好学，而且要好问。”
毛泽东连同他读书的那个时代（
）已经成为历史，（
）他的情操和理想，他读书的精神和方法，仍然对我们有深刻的教育意义。
（节选自语文主题丛书《走近毛泽东》）
1．将括号内恰当的词语用“√”标出来。（2分）
2．选择恰当的关联词填在第3段和第5自然段的括号里。（4分） 因为„„所以„„
虽然„„但是„„
不仅„„而且„„
如果„„就„„ 3．从文中找出下列词语的近义词。（4分）
学贯中西——（
）
三复四温——（
）
4．用“
”画出文中具体介绍毛泽东“不动笔墨不读书”做法的句子。（2分）
5．你肯定也有自己的读书方法，把最常用的一种写在横线上。（2分）
6．毛泽东不仅是伟大的领袖，他的诗词也颇负盛名。请默写出本学期你学过或积累过的毛泽东诗词中的一句名句。（2分）
（二） 反光材料（8分）
夜幕下当你乘车行驶在高速公路上时，你不但会发现路边的标志闪闪发光，而且会看见路面标线像一条条晶亮的光带，这真令人惊奇。但是，汽车开过以后再向后望去，那些发光标志却不见了，留下的只是茫茫夜色。这是怎么一回事呢?原来是一种新型回归反光材料起的作用。这种材料能够将汽车前灯的大部分光线按原路反射回去，使驾驶员轻松看清路标。这种新型照明材料对光的反射率比普通油漆高许多倍，可见度高达几百米甚至数千米。
为什么回归反光材料能将光线按原路返回呢?其实，这主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠。当一束光线在一定范围内以任何角度照射到微珠前表面时，由于微珠的高折射作用而聚光在微珠后表面反射层上，反射层将光线沿着入射光线方向平行反射回去，就形成回归反射。当许多玻璃微珠同时反射时，就会出现前面的光亮景象。
这种神奇的反光材料给我们的生产和生活带来许多便利，它还有许多用武之地等待着我们每一位热爱科学、勤于思考者去开发。
（节选自主题阅读丛书《冲浪科学》）
1.本文主要向我们介绍了神奇的
（2分）
2.“这种新型照明材料对光的反射率比普通油漆高许多倍，可见度高达几百米甚至数千米。”想一想，这句话运用了哪两种说明方法？（2分）（
）
A.列数字
B.作比较
C.分类别
D.打比方
3.反光材料为什么能让光线按原路返回？请用自己的话概括，写在下面横线上。（2分）
4.“这是怎么一回事呢?” “为什么回归反光材料能将光线按原路返回呢?”文中
一、二自然段中都出现了设问句？想一想，这些设问句能起到什么作用。（2分）
五、快乐习作（30分）（任选一个题目完成）
1．生活中，我们一天天在长大，无数的经历让我们懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你抓住成长中的一件事写一写自己懂得的生活道理。题目自拟。 2．语文学科是一个丰富多彩的大世界，语文老师肯定和同学们一起组织过很多有趣的活动，成语接龙、谜语竞猜、读书交流、经典诵读、书写比赛、讲故事„„哪次活动给你留下的印象最深刻，至今记忆犹新，拿起笔写下来，与大家一起分享。记得要把最精彩的部分写详细呀！
推荐第6篇：语文五年级试卷
语文五年级上册第七单元篇1：人教版五年级语文上册第七单元试卷附带答案
语文第七单元试卷姓名______分数______(时间:90分钟)
一、在正确的字下面画“-----”（6分）
骨髓(suísuǐ)剔透(tītì)脊梁（jíjǐ）悄然（qiāoqiǎo）．．．．
刹那（chàshà）扎根（zāzhā）．．
二、看拼音写词语（9分）
转zhuǎn()zhuàn()磨m?()m?()
四、辨字组词（8分）
侵()岖()魂()斩()
浸()躯()瑰()折()
五、选词填空（6分）
注视凝视俯视
1、我们一口气登上了山顶，()山下了辽阔的大地，顿觉得心旷神怡。
2、人们深情地()着**城楼，久久不愿离去。
3、他经常呆呆地站在江边，()对岸的小塔，仿佛又沉浸在往事之中。
勉励奖励激励
4、雷锋精神()我们奋勇向前。
5、这次运动会，学校()我们一幅球拍。
6、詹天佑经常()工作人员，工作必须精细，不能有一点儿马虎。
六、把词语补充完整（9分）
不（）不（）（）生（）义再（）再（）
前（）后（）（）钉（）铁（）（）壮志
七、指出下面句子运用了什么修辞手法（8分）
1、天空中闪着快活地眨着眼睛的星星（）
2、会场上乱作一团，像热水开了锅。（）
3、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（）
4、教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。（）
八、按要求完成句子（12分）
1、把句子补充完整。
（1）、圆明园的毁灭是________________________,也是____________________________.(2)、五壮士一面_______________________________,一面___________________________.
2、改写句子。
（1）月亮挂在天空。（改成比喻句）
_____________________________________________________________________
(2)、我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
（3）、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________________
3、做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）
_____________________________________________________________________
4、班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）
_____________________________________________________________________
5、这是伟大的奇观。（改成反问句）
_____________________________________________________________________
九、阅读短文，回答问题。（13分）
告别南极，不带滴水片石。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”（）是因为拍摄工作（）不允许！否则，将不允许您再上船。”．．
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨：（）在南极，动物（）有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界！”
保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
1、在文中括号里填上恰当的关联词（4分）
2、解释下面的词语（2分）
共识——
执意——
3、本文的主题是什么？（3分）
4、“告别南极，不带滴水片石。”说明了什么？（4分）
十，习作芳草地（25分）
题目：________真让我________
要求:1把题目补充完整.2、确定中心，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。
3、内容要具体，语句要通顺，有条理，表达真情实感。
附加题：打响抗日第一枪是在______________________这个地方,以后把这个事件称为___________
事件.答案:
一、suǐtījǐqiǎochàzhā
二、宏伟坠落销毁统治玲珑剔透
三、扭转转圈磨刀石磨
四、侵略浸泡崎岖身躯灵魂瑰宝斩断打折
五、
1、俯视
2、凝视
3、凝视
4、激励
5、奖励
6、勉励
六、略
七、
1、拟人
2、比喻
3、反问
4、夸张
八、
1、（1）、祖国文化史上不可估量的损失世界文化史上不可估量的损失
（2）、向顶峰攀登依托大树和岩石向敌人射击
2、（1）、如同圆盘似的月亮高高地挂在深蓝的天空。
（2）我走在树林里，总能听见鸟儿欢快的歌唱。
（3）、敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了。
3、做作业的时候不能粗心啊！
4、班长激动地说，他们的任务胜利完成了。
5、这难道不是伟大的奇观吗？
九、
1、即使??也只有??才
2、共识——共同的认识。执意——坚持自己的主意不改变。
3、保护南极的生态环境。
4、人们在自觉的保护南极的生态环境。
附加题：卢沟桥卢沟桥
语文五年级上册第七单元篇2：人教版小学语文五年级上册第七单元作文
读圆明园毁灭有感读完《园明圆的毁灭》，我的心在流泪，我的血液在沸腾，我的心灵被耻辱啃啮kěnniè着，被愤怒的火焰灼伤着。
圆明园是我国著名的皇家园林，它位于北京西北郊，有“万园之园”的美称。它1709年开始营建，1809年基本建成，历经一个世纪。但是在1860年，圆明园被英法联军抢劫并火烧圆明园。作为一个中国人，我多么希望能一睹圆明园昔日的雄风，然而，现在留下的只有那孤零零永远沉睡着的石柱。
当年，那些嗜血成性的英、法联军，无视中华人民的尊严，随意践踏中华人民的国土，闯进圆名园，大量的掠夺圆明园里的奇珍异宝，破坏了许许多多风景秀丽的景观。为了销毁罪证，三千多名侵略军奉命在圆明园内放火，大火连烧三天，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的艺术就变成废墟。
啊！中华人民，醒过来吧！看，敌人就在那里，拿起大刀，向敌人砍去。雄狮已睡醒，如今的中国就像东方的一颗明珠，闪闪发光，光彩照人。
《狼牙山五壮士》读后感
读完《狼牙山五壮士》，我的心情久久不能平静。
《狼牙山五壮士》讲了1941的秋天，五位英雄胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。在弹尽粮绝时，就要被敌人俘虏时，毅然跳下悬崖。
文中最让我感到的是：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖，这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世??不知不觉，我心中耸起了一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。
让我们永远记住1941年秋日这一天吧，在这一天，狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神，这种大无畏的革命精神将光照千秋。
语文五年级上册第七单元篇3：人教版语文五年级上册第七单元知识点及练习含答案
教学辅导教案
围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑，占地面积达100多亩。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
悬崖：高而陡的山崖。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
5、日积月累：
（1）会写的词语：
估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移
掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈
举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北
奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁
（2）会读的词语：
停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问
旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根
悬崖绝壁
（3）佳句积累：
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。——《圆明园的毁灭》
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。——《圆明园的毁灭》
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。——《圆明园的毁灭》
为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。——《狼牙山五壮士》
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。——《狼牙山五壮士》
（4）成语积累：
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然
豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义
任重道远再接再厉
6、语文常识：
（1）走近背景：
圆明园：位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园建筑总面积超过故宫。实际上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称，占地甚广。圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓”“三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”，仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。
狼牙山五壮士：狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。
1941年9月25日，日军纠集
三、四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和
三、四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给了敌人以沉重的打击，但由于敌我力量悬殊，决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护。
六班的5名战士，为掩护连队和群众转移，一边打，一边撤，把敌人引上狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁。他们与敌人激烈战斗，打退了敌人5次冲锋，打死敌人50多名。当手榴弹、子弹打光后，他们宁死不屈，纵身跳下身后深不见底的悬崖。
五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住，身体负伤，没有牺牲。他俩苏醒后，不顾剧痛坚持爬上山头，经群众帮助，又回到了连队。著名抗日英雄、狼牙山五壮士之一的葛振林老人因病于2005年3月21日23时10分在湖南衡阳逝世，享年88岁。
（2）资料分类方法：
主题分类法──每学期有8个专题，每个专题的相关资料归一类；项目分类法──“勿忘国耻”可分为“列强欺辱类”“中华儿女抗争类”“爱国名人名言类”等。
二、阅读理解
1、重点段落：
《圆明园的毁灭》：
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，
这一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可不量的损失。“不可估量”一词说明圆明园的损失之大。“是??也是??”一句，从祖国文化史和世界文化史两个方面说明了圆明园的毁灭是人类文明史上的重大损失，表达了作者无比痛惜和愤怒的情感。
（2）此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
此句作者巧妙运用比喻的修辞手法，把圆明园比作月亮，把许多小园比作星星，形象直观的给我们描述了圆明园的总体布局。
（3）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
此段具体描写了圆明园内风格各异的建筑，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
本段中“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。”一句运用了排比的修辞手法，写出了圆明园中不同景物呈现的不同特点。
“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”一句透过“饱览、流连其间、境界”等词语，可以读出文章字里行间所表达的作者对祖国灿烂文化的无限热爱之情。
（4）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这是课文最后一自然段描写圆明园毁灭经过中的一句话，其中“凡是、统统、任意”等词语充分地体现出英法联军侵略者的残暴、贪婪与野蛮。
《狼牙山五壮士》：
（1）为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。
（2）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
这一段话主要讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌的情景，通过对人物动作、神态和语言的描写，把他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神展现了出来。
本段中“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
2、表达方法：
《圆明园的毁灭》：
（1）首尾呼应：第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
（2）结构特点：题目为“毁灭”，作者却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
《狼牙山五壮士》：
（1）叙述顺序：课文是按照事情发展的顺序记叙的。
（2）写人记事的表达方法：按事情发展顺序写；突出人物特点与中心思想的部分详写，其余内容略写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。
难理解的词语：
不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
众星拱月：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外，还有许多小园。“拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园??众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
西洋景观：“西洋”，泛指欧、美各国。在长春园内，有一个景点叫“西洋楼”。这是一座西式宫殿建筑，石柱的柱头柱身皆仿罗马式，庭院中的松柏灌木模拟欧洲几何图案修剪，围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑，占地面积达100多亩。
推荐第7篇：五年级语文试卷
第一部分积累与运用 扬州市义务教育学业质量监测适应性练习卷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．．五年级语文 ．．．．．
一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把答案
涂在答题卡的相应位置上。
pángyíngmēng
1、A脸 庞B无 垠C蒙 骗
xuánjiàdào
2、A船 舷B假 期C痛 悼
zhǎnjǐcān
3、A崭 新B给 予C掺 杂
taolongyàn
4、A葡 萄B喉 咙C呜 咽
二、下面每道小题中，都有一个词语有错别字。请你把它找出来，并把答案涂
在答题卡的相应位置上。
5、A震憾B弥漫C轩然大波
6、A不禁B圈套C惊谎失措
7、A障碍B妥贴C连估带猜
8、A宽恕B波涛C首缺一指
三、下面每道小题中，哪一个词语和所给词语的意思最接近？请你把它找出来，
并把答案涂在答题卡的相应位置上。
9、依然A居然B仍然C果然
10、纤弱A纤细B软弱C柔弱
11、一贯A向来B偶尔C一次
12、姹紫嫣红A光彩夺目B千姿百态C色彩斑斓
四、下面每道小题中，哪一个词句填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并
把答案涂在答题卡的相应位置上。
13、听了最美女教师张丽莉车轮下勇救学生的故事，我的心久久不能。
A宁静B平静C安静
14、李轩刚欣赏完花灯，就 创作了一首《花灯闹元宵》，真
是名副其实的小诗人。
A立即B即时C即兴
15、包装再好也只是外表，我们更看重商品的质量，千万不要做的傻事。
A买椟还珠B滥竽充数C邯郸学步
16、王媛媛四岁就开始练琴，九岁就通过了钢琴十级。欣赏着她流水般的琴声，
我不禁想到了一句谚语：
五年级语文共4页
A若要戏路通，全靠幼时功。B台上三分钟，台下十年功。
C师傅领进门，修行在个人。
17、前几天，同学们给新疆伊犁地震灾区的小朋友写了一封慰问信，表达我的
关心与问候。这真是
A八仙过海——各显神通B千里送鹅毛——礼轻情意重C周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
五、经典积累。下面每道小题中，哪个选项最符合题目要求？请你把它找出来，
并把答案涂在答题卡的相应位置上。
18、下面这句话选自《千字文》，画线处应该填入的是：
，寸阴是竞。
A福缘善庆B尺璧非宝C荣业所基
19、，惟见长江天际流。
A孤帆一片日边来B孤帆远影碧空尽C夜发清溪向三峡
20、“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首《夏日绝句》的作者是有“千古第一才女”之称的女词人。
A李清照B辛弃疾C文天祥
第二部分 阅读
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每个问题后面有四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把答案涂在答题卡的相应位置上。
（一）
在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美，它属于鸟类，但体积最小，"以其微末博得盛誉"。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之:轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛--这小小的宠儿应有尽有。它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳，而且它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地;它在花朵之间穿梭，永远生活在自由天地里。它有花的鲜艳，有花的光泽;花蜜是它的食粮，它只生活在花儿常新的国度里。
各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区，（1）它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留;它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着和风的翅膀在永恒的春天里翱翔。
最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线;它的眼睛像两个闪光的黑点;它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的;它的双足又短又小，不易为人察觉;它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游;它飞翔起来持续不断，而且速度很快，发出嗡嗡的响声。它双翅的拍击非常迅速，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去
毫无动作，（2）只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。（3）它是所有的花朵的客人，它用细长的舌头探进它们怀中，用翅膀抚摸它们，但既不老是固定在一个地方，也不一离去就不复返;它来去无常仅仅是因为它随心所欲和以无邪的方式恣意欢娱，因为这位轻浮的情人虽然靠花儿生存，但并不摧残它们;它不过吮吸它们的花蜜，而且仿佛这是它舌头的惟一用途。
除了勇敢--或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃:人们看见它狂怒地追逐比它大20倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔，一直到平息它微不足道的愤怒。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声:“嘶卡，嘶卡……”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。
21、蜂鸟如果发现花儿 ，它会毁掉花瓣儿，以示恼怒。
A无蜜可采B尚未开放C香味不对D受到污染
22、文中作者对蜂鸟不惜赞美之词，文中没有提到的是：
A太阳的追随者B花的情人C天才的飞行家D大自然的杰作
23、“最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线。”这段话运用的说明方法有：
A列数字、打比方B举例子、打比方
C做比较、打比方D举例子、列数字
24、文中画线的三个句子所运用的修辞手法依次是：
A拟人、比喻、比喻B比喻、比喻、拟人
C未运用修辞手法、比喻、拟人D拟人、比喻、拟人
25、下列对文章理解不正确的一项是：
A作者以为蜂鸟在所有动物中体态最娇美，色彩最艳丽。
B蜂鸟的体积比虻还小，粗细不及雄蜂。
C蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区。
D人们看见蜂鸟狂怒地追逐比它大二十倍的鸟。
（二）母 鸡
（1）我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
（2）它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛
来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。
（3）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（4） 不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
（5） 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
（6）它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
（7）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
（8）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏；它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
（9）我不敢再讨厌母鸡了。
26、“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成
绩„„”中“发狂”主要指它在下蛋后
A到处乱跑B放声啼叫C挺着脖儿D撕咬羽毛
27、文中提到母鸡会半蹲着，是因为：
A教小鸡啄食B在生鸡蛋C教小鸡取暖D教小鸡洗澡
28、根据文章中作者对母鸡感情变化的线索，短文最恰当的分段是？
A一（1—2）；二（3—9）B一（1—5）；二（6—9）
C一（1—2）；二（3—8）；三（9）D一（1—2）；二（3—6）；三（7—9）
29、文中能揭示文章中心的点睛之笔是：
A我一向讨厌母鸡。
B它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏；它伟大，因为它是鸡母亲。C一个母亲必定就是一位英雄。D我不敢再讨厌母鸡了。
30、体会文章中心，我想到了一句诗来概括我的阅读感受，应该是：
A本是同根生，相煎何太急。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C谁言寸草心，报得三春晖。D遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 第三部分习作
31、题目：可爱的
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
推荐第8篇：五年级语文试卷分析
2011-2012学年度小学五年级下册语文期末考试试卷分析
一、命题目的、范围及特点。
通观五年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
二、学生答题情况。
1、答卷情况。
有些学生答起来有些困难，首先题量过大，而且这次的题有些偏深。不过基础知识部分学生掌握还算可以。
2、从考卷中发现的问题。
这份试题做到全、新、活，但题量过大，而且难度也相对很大，不太符合五年级学生的答题水平，知识水平，认知规律和心理特征。在考察基础知识的“字词基础”里的第3小题，明显过深，第二部分的“语言积累”部分中的第3题“课文回顾”关联词语全部选自非精讲的课文，显得题目有些偏，有些狭，课内阅读也是非精讲
三、学生存在的问题
通过对试卷以及学生的答卷分析，发现孩子们还是存在很多问题，急需解决：
（1）词语积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。比如写“bi”“xia”
（2）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
（3）逻辑思维能力欠佳。本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生逻辑思维能力的训练。我以后将本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。教会学习方法，提高学习能力。
推荐第9篇：小学五年级语文试卷
知识与积累
一、读拼音，写词语。10%
jǔsàngjiūchánchúnhòuyúlèàndàn
()()()()()
bànlǚshēnyuānzhēndìkǎixuánáoyóu
()()()()()
二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面打“√”。6%
生肖(xiāoxiào)水浒(xǔhǔ)供应(gōnggòng)
酵母(jiàoxiào)皮夹(jiājiá)称心(chènchèng)
三、根据汉字的音、形、义组词。5%
檐()既()履()戚()暮()
瞻()即()覆()威()幕()
四、根据要求填空。
1、按查字典的要求填空。6%
①“生命垂危”的“垂”字，用部首查字法，应查()部，再查()画。“垂”字有三种解释：(1)东西的一头向下。(2)流传。(3)将近。“生民垂危”应取第()种解释。
②“昂”是()结构，用音序查字法应查音序()，再查音节()。
2、补充词语。8%
转瞬()()呕心()()索然()()()()不绝
崇山()()囫囵()()()()不舍别出()()
3、选词填空。3%
居然偶然果然虽然
去年，我()在茶园边丢了一个杏核，今年那里()长出一棵银杏树来。我说：“真没想到，随便扔下杏核也能长出小树。”父亲说：“你()是随便扔的，杏核可时刻长成杏树啊!”
五、句子万花筒。5%
1、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
(1)电脑很复杂。(2)我们一定要掌握它。
2、小鸟在树上叫。(改成拟人句)
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(改成反问句)
4、我们小队实施并制定了暑假计划。(修改病句)
5、漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。(缩句)
精彩回顾
一、日积月累。7%+3%
1、“叶公见之，，失其，五色。”“之”的意思是。你还知道的寓言故事有、、。
2、没有，能像，把我们带到浩瀚的天地。
也没有，能像，带我们领略人世的真谛。
①按原文填空。
②你还可以把书比作什么呢?请发挥想象，也学着写一节诗吧!
没有__________________，能像__________________，______________________。
二、开心阅读。(一)
一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”
你总能从一本书发现新东西,不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历------这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，这它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。4%
近义词：宁愿——()周游——()
反义词：反对——()陌生——()
2、我能用文段中带点的词语“首先……然后……最后……”说一句造句。1%
3、作者是是怎样“一遍又一遍地读那本书”的?请在文中用“”画出来。1%
4、读画线的句子，再根据自己读书的感受填空。1%
一本你喜爱的书就是，
也是。
5、假如你独自旅行，你会带上什么东西呢?仿照短文，写一写你自己的想法。2%
(二)
我永远也忘不了那一记耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁,一向反对棍棒、教育脾气好且极少发火的父亲,第一次以迅雷不及掩耳之势,突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的2元钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了——下车时我藏在大人的身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,当我眉飞色舞地把逃票的经(历厉)讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨(āiái)了一记耳光而且猝不及防,没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚,我没有吃饭.甚至在内心发誓,自己一旦有能力自立,便离家出走。即(jíjì)使父亲病了,也不再回来看他,甚至一眼。我要让他为自己的这一记耳光(负付)出十倍、百倍、乃至更多的代价。
如水的月色洒在我的床前,父亲似乎看透了我的心事,沉默许久,他靠在床边,点燃了一支香烟。他拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了,经手的钱财成千上万,但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫,却问心无愧。我今天之所以打你,就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样,都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着,父亲站起身,从衣架的西装上取出钱包,掏出8元钱放在桌子上,严肃地叮嘱我：“你再去游泳,还坐原来的那辆公交车,要多买一张票,向售票员说明情况,能做到吗?”
我点点头,泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理,但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后,每逢生活中遇到金钱的诱惑,我总会想起那一记耳光,想起那个月色如水的晚上……
1、在横线上加题目。1%
2、画去文中括号里错误的字或字音。2%
3、根据下面的意思，从文中选择恰当的词语。2%
A、比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。()
B、形容喜悦或得意的神情。()
4、文中两次写到“我”流泪，第一次流泪是因为
再次流泪是因为1%。
5、用“——”画出与第一句话前后照应的句子，从这个句子中你体会到什么?2%
妙笔生花(任选其一)(30%)
1、请以“我喜欢读的一本书”为题写一篇作文，要求内容具体，突出“喜欢”二字。
2、你经常把微笑送给别人吗?有没有谁的微笑曾令你感动?请把你生活中关于“微笑”的故事写一写。
推荐第10篇：五年级语文试卷分析
五年级语文试卷分析
一、考试情况
本次期末考试，实际参考人数25人，及格率 百分之92，平均分65。从答题来看，整体情况较上期有明显进步，学生们的概括能力有了提高，这足以证明老师的辛勤付出没有白费，这也是我感到欣慰的地方。但纵观整个试卷，我认为五年级试卷偏难、偏怪，对于五年级学生来说，做这样的题有点吃力，面对一点点的考试成绩，严重挫伤了学生的积极性，也让语文老师感到无从下手，简直不知道该怎样去教语文课了。希望出题的人能考虑一下一线教师的感受，能不能多重视基础知识？以课本为主，让学生们也有一点小小的成就感。
二、答题分析
尽管试卷的
一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1.字音、字词
试卷中要考查的字音，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，是其中有两个词“鉴别”脊背”。这两个词不在生字表里，平时只要求学生会读，会认，没要求会写。
2.基本技能方面
所考查的内容,本册要求背诵的内容出的并不多，偶尔一道背诵的题还进行了延伸和扩展，这部分学生完成的也不够好，部分同学失分的原因是字词的理解不准确以及概括能力较差。 3积累运用方面
大体情况较好，部分学生完成的较好，一部分同学失分的原因是对字词理解的不准确。 “语文实践失分最多，让同学们写一篇读书笔记，因平时缺乏训练，有的同学不知什么是读书笔记，竟一个字也没写。 4.阅读
试卷中有两篇阅读，其中有一篇是课内阅读，一篇是课外阅读。课内阅读，主要是考察学生课文掌握情况；课外阅读，以理解作答的内容为主，考查学生的理解能力。从答卷情况来看，在老师平时的训练下，不少学生的感悟理解能力在不断增强，能读懂原文，按要求作答，失分较少。但还有一部分学困生对文章的概括与理解能力有限，导致得分较少。
4.作文
从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是中心明确，结构比较完整；四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。
三、改进措施
1.狠抓字词教学不放松 ，巩固语文基础知识
语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。对于字音、字形的识记，要强化训练，狠抓落实，严格把关。严格要求学生的书写，确保学生书写规范、工整。 2.强化阅读训练，提高阅读能力
从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。因此，在阅读教学中要我们还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3.积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。
不熟读、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则，使学生在积累中运用，在运用中积累 。课外时间，可组织学生交流见闻、心得，让学生在交际中学习语言，运用语言，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。 4.培养作文兴趣，加强写作训练
小学生学语文，作文最棘手，很多学生不愿意提笔。学生习作时常常无事可写，无话可说。所以注重引导学生多观察生活，体验生活，留心生活，多读书，勤做读书笔记，写日记，多进行必要的知识储备。只有积累了大量的写作素材，才能写出好的作文。同时，在作文中表达真情实感比华丽的辞藻更为重要，一篇优秀的文章离不开真情实感，只有真实的才能打动自己，表达出来的情感才真实可信。总之，作文教学，一定要让学生写身边的人和事，说心里的话，讲求一个“实”，即“真实”。
第11篇：五年级语文试卷分析
一、试题分析
这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为四部分，第一部分是听读乐园，考察了学生的听、写能力；第二部分是积累运用，包括看拼音写汉字、填成语、句子仿写、古诗词填空、根据课文内容填空、课外积累；第三部分阅读，包括课内阅读
（一）、课外阅读
（二）；第四部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
二、取得成绩
这次考试共有14人参加，最高分91.5，平均分81.21；
三、存在问题
从整个卷面来看，积累运用学生掌握还可以，阅读和习作部分失分较多。
（一）积累运用
这部分，整体失分不多，其中看拼音写词语中淅淅沥沥失分严重；仿写句子一部分学生没能读懂题意和要求，导致失分。第四题根据课文内容填空，错的最多的是第4题，再写出辛弃疾的另外两首词。中国的四大名著也有个别学生失分。最后一个小题是比较灵活的，要求写出这个学期学过的外国故事，并说说你懂得了什么，但是一部分学生没有申请题意。
（二）阅读
1、课内阅读
此短文是节选自课文《我的战友邱少云》中的，主要考查学生的阅读课内短文的能力。其中第2题，考察了反问句式，其中一部分失分；第4小题仿写句子，个别学生没有看到“表达某种感情”而导致失分。
2、课外阅读
此次课文阅读，考查了学生的课外短文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活。学生答卷一般，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。其中加题目和结合上下文理解词语出现了理解不到位而是失分的现象。对于第
4、
5、6题，普遍失分严重，好多学生理解不到位，没有申请题意。在学生的理解和慨括方面仍需要继续练习。
（三）作文
这次作文是写学生心中的梦。整体来看学生写作水平有待提高，一些学生的作文，情感肤浅，字数不够，书写不过关。很多习作没有结合到自己的生活实际，写出独到的认识和感悟。这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。
四、改进措施
1．要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化
入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。
2.要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。
4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。
第12篇：五年级语文试卷分析
五年级语文试卷分析
马山口镇2012-2013学年春季期中小学各年级教学质量检测，在教体局的统一安排，中心学校的认真组织下已圆满结束。
一、基本情况
本次检测参考人数37 人 ，平均分81.5分，及格人数36人，及格率97.29优秀人数34人，优秀率91.89，
二、试题特点及分析
本试卷分为三大板块从积累运用、阅读理解、习作展示三个个部分对六年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。难易适中，覆盖面较广，以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累与运用（课内短文、名言警句成语、古诗），有理解（词语的理解、短文的理解、重点句的理解）。既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。 尽管试卷比较简单，，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、听力训练
本次的听力题比较简单，但仍然有同学失分，十分可惜，第二小题，“猴子的想法让我想到了《》这一课中的”本来是让填本册的课文《最佳的路径》，格罗佩斯，但有14个同学竟然想到了五年级以前学习的课文，不得不说这些同学死劲，多简单的题呀。
2、积累运用，
一共7个小题，31分，其中，
2、
3、
4、
5、
6、做的还算不错，只有个别同学不认真复习，出现错误，如：有9个人的看拼音写词语没有全对，14个人的“竭”的意思写错，22个人的“至关重要”反义词填错。
但第一小题，出错的人就很多了，几乎全军覆没，原因是我平时很少给学生们讲到正确的坐姿，“一尺、一拳、一寸”责任在我的身上，
第七小题中，仿写句子错的比较多，特别是仿写夸张句，由于我平时只重视了比喻句和拟人句的训练，从来没有涉及到夸张句的训练，错了17个同学，责任在于老师。还有运用咀嚼的引申义造句，这个题错的也比较多，有14个同学出错，修改病句错的更多，考察的是关联词语的搭配，只有3个人填对，平时对这个方面的确训练的比较少。
3、阅读理解
共有两个课内阅读，两个课外阅读，
《献给守林人的女儿》一课中，音乐家献给达格尼的礼物是，留的空白比较多，但有18个同学只填了“一首乐曲”， 而没有填写“献给守林人的女儿达格尼---当她年满18岁的时候”这是音乐的全称，因而失分，而“音乐家对达格尼的祝福”是什么，答案是树上的原句，由于复习的时候没有涉及到，导致20个人填错，但“插叙”的叙述方法，我在复习的时候强调了好多次，也让学生默写了，错了也纠正了，可惜仍然有7个同学填错吗，真是让人生气。
《生命的药方》一课的阅读，除了标点符号这一题做的不好之外，其他的都还可以，标点符号的正确运用，是这个班级的弱势知识，在以后的教学中，我会更多的涉及到的。
《止咳灵说明书》，这个小阅读，学生们做的很差，第二小题和第三小题错的同学都比较多，有28个同学出错，还是因为平时这方面的训练不叫少的缘故。
《智慧之花》这个阅读，做的还可以，只是对于关联词语填空这类题，还有十多个同学掌握的不够好，第三小题找动词，并分析动词的作用，由于有点同学的答案不够完整，而遭到不同程度的扣分，有点可惜 可见学生们平时的答题习惯并不好。
4、作文
题目是《我懂得了》，本次的作文比较简单，是叙事文章，基本没有跑题现象，叙事完整，语言通顺，但也有不足之处，书写上，有三
三、整改措施及今后的努力方向
1、重视字词教学 ，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。
2、平时对于各种句子的训练，要经常训练，达到熟能生巧，比如缩句、扩句、拟人句、比喻句、夸张句、病句、仿写、关联词语等各种类型的句子。
3、提高阅读能力，引导个性阅读
本次试卷，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。 分之一的同学书写潦草，篇幅较短，得分平均在25分。
阅读是极具个性化的行为，我要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
4、激发习作兴趣，抒发真情实感
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。
总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记
语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累 。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言；可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的 喜悦；还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
第13篇：小学五年级语文试卷
2015-2016学年度第一学期
小学五年级语文上册期末复习卷
一、看拼音写词语
yïu yù lǎng sîng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo jǐn shân fâi xū tãng xiě mï nàn dàn shēng jù pà
líng hún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） dào qiâ
yîu huî
zhuānɡ yán
ɡuī bǎo
huī jìn
zāo ɡāo
zào yīn qí tú
diàn tánɡ
qǐ qiú jǔ sànɡ ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音（将正确的读音写在括号内）
削弱（xuē xiāo） 看管（kàn kān） 将近（jiàng jiāng） 立即（jí jì） 眼睑（jiǎn liǎn） 兴奋（xīng xìng）
三、下列词语没有错别字的一项是( )。
A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B 风期雪压 倾盆大雨 千篇1律 低头折节
C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得
D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助 四．词语大本营。
1.补充词语（将正确的汉字写在括号内）
惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 （ ）然无（ ） （ ）断（ ）连 （ ）负（ ）名 不容争（ ） 不言而（ ） 再接再( ) 夜以( )日
居高( )下
震耳( )聋
依依不( )
颇负( )名
大喜过( ) 不屈不( ) ( )钉截铁 排山( )海 ( )然大物 临危不( ) 一如( )往 ( )盆大雨 破烂不( )
2.比一比、组成词语。惧 幅 噪 诵 俱 副 燥 涌 3.选择恰当的关联词填在括号里。(6分) 不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。B、( )困难再多，他( )会完成这项任务。C、( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。
4、把正确答案的序号填在相应的横线上。1）、“王刚自己学习成绩优秀”和“王刚经常帮助学习有困难的同学”这两句话可以用关联词 连成一句话。 A、即使„也 B、虽然„但是 C、不但„„而且 (2) 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。
汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 2）、“我的画展不得不推迟了——不然，就只有展出未画完的半成品了。”文中破折号的作用是 A解释说明 B、意思的转折 C、声音的延长 3）、“我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。”缩写后的句子应该是 A、我听过连续广播 B、我听过几次连续广播 C、我听过广播 4）、诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞方法是 A、拟人 B、夸张 C、比喻 5）、“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有牙齿。”这个句子使用的说明方法是 A、下定义 B、作比较 C、分类别 6）、“绝”字在不同的句子中意思也不一样。在“引上绝路”中应选 ，在“千山鸟飞绝”中应选 A、断绝 B、完全没有了，穷尽 C、走不通的，没有出路的。 7）、周总理的办公室陈设是那样的 A、简单 B、简陋 C、简朴
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小学五年级语文上册期末复习卷
5.给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ)拘束(sù shù)奔赴(pū fù) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà)
6、按查字典的要求填空 。“举”字用部首查字法，应查( )部，用音序查字法应查音序( )。“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸;②举动;③推选;④全。“举世瞩目”的“举”应取( )种解释。“举足轻重”的“举”应取第( )种解释。
7、选词填空。
伤害 损害 (1)2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了( )。 (2)行人乱穿马路的行为( )了我们这个城市的形象。
失望 绝望 (3)王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病 (4)爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很( )。
五、按课文原文填空
1、，往往创造出 。
2、兄弟敦 ，朋友笃。 。
3、，只把春来报。待到山花烂熳时， 。
4．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的 ，传到 ，使全中国人民的心 起来。
5、青山处处埋忠骨， 。
6、风一更，雪一更， ， 。
7、漫步院内，有如 在天南海北， 着中外风景名胜， ，仿佛置身在 。
8、一本你喜爱的书就是 ，也是一处你随时想去就去的 。
（二）、默写古诗《秋思》
六、经典诵读与积累。
1、补充句子。
（1）赤橙黄绿青蓝紫， 。（2）愿将腰下剑， 。（3）、爱亲者，不敢恶于人;
。（4）
，万事功到自然成。 （5）悠悠天宇旷，
。(6)红军不怕远征难， 。 (7)洛阳城里见秋风， 。(8) ，明月何时照我还。(9) ，人在天涯鬓已斑。(10)宝剑锋从磨砺出， 。
2、请将合适的句子用横线连起来。
深山毕竟藏猛虎， 一举成名天下知。 ︱ 挥手自兹去 ， 迷花不事君 十年寒窗无人问， 大海终须纳细流。 ︱ 醉月频中圣， 萧萧班马鸣。 择其善者而从之， 寸金难买寸光阴。 ｜ 浮云游子意， 寒馨满空林。 一寸光阴一寸金， 其不善者而改之。 ︱ 夕阳依旧垒， 落日故人情。 3．按要求变换句子。(6分) （1）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子) （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) （3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) 4．根据下列语境，诉说你的真情。(6分) （1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
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（2）通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 七．积累运用。1.按要求写成语或句子。(7分)
(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用(
)、( )等词语来形容人多。
(2)\"勇往直前\"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有(
)、( )、( ) 。 (3)思念久别的家乡时，你会用诗句\"( ) \"来表达思乡之情。 八。阅读，回答问题。
（一）猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。 它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？ 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„” 话没说完，它就沉没了。
“走吧（ ）”同伴们说（ ）“现在，它大概又在 表演潜水了。”
1、理解词语在文中的意思，并用它写一句话。
百般掩饰： 。写话 。
2、用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。。
3、给短文最后一段（ ）中添上恰当的标点，正确的是 。 A 。 ， B ， 。 C ， ，
4、省略号的作用是 A、意思省略 B、说话断断续续 C、话语突然停止
5、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是 A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写
6、本文的写作顺序是 A、先总后分 B、总分总 C先分后总
7、这则寓言告诉我们
A、做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。 B、做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺其人。 C、做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
（二）耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。 当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍
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受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、这篇短文主要写了一件什么事？ 。
2、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”，“良苦用心”指的是什么？ 。
3面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ 。
4、“多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”你对这句话是怎么理解的？ 。
(三) 散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡„„这一切都使人想着一样东西„„生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：\"前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。\"我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：\"走大路。\" 但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：\"还是走小路吧!\"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。\"我走不过去的地方，你就背着我。\" 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.根据意思写词语。(3分) (1)相信并佩服。 ( ) (2)意见不一致。 ( ) (3)形容水的明净。 ( ) 2.读句子，回答问题。(6分) (1)\"我的母亲又熬过了一个冬季。\"这里的\"熬\"为什么不能换成\"度\"? (2)\"母亲信服地点点头，便去拿外套。\"\"信服\"能换成\"同意\"吗?为什么? 3.运用文中的句子回答问题。(6分) (1)为什么\"母亲本不愿意出来?\"后来为什么同意去散步?
(2)发生分歧时，为什么\"我决定委屈儿子\"? 4.选择。(1分)本文通过对一家人散步情形的描写，
A.赞美了生机勃勃的春天。 B.表现了尊老爱幼的好风气。 C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
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(四) 圆明园的毁灭
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的( );有象征着( )的“买卖街”，也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的，如( )，( )。园中[ ]有民族建筑， [ ]有西洋景观。‖漫步园内，有如漫游在( )，( )着中外( );流连其间，仿佛置身在( )的境界里。
圆明园[ ]建筑宏伟，[ ]收藏着最珍贵的历史文物。( )先秦时代的( )，( )唐、宋、元、明、清历代的( )和各种( )。所以，它又是当时世界上最大的( )、( )。
1、按原文在( )内填写恰当词语，在[ ]内填写关联词语。
2、划去错误读音 亭台楼阁(gě gã) 收藏(cáng zàng) 仿佛(fú fï)
3、联系文理解词语: 流连：__________________饱览：____________________漫游： ______________ 奇珍异宝：______________________ 4． 给文章第一段分层，用“‖”标出，并写出层意。
5．第一层：________________________________。第二层：________________________________
6、给文章第二段分层，用“‖”标出。第二段采用的结构形式是_____。
7、园内景物分为哪几类?_________________________________________________________
8、用”____” 画文中的过渡句，在文中的作用是___________________。
9、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?______________________________________________________________________________
10、“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话写出了圆明园的______________和____________。
(五)鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间□也珍惜别人的时间□他参加会议□从来不迟到□绝不叫人等他□就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到□他曾经说过□□时间就是生命□无缘无故地耗费别人的时间□和图财害命没什么两样□□
1、给最后一段加上合适的标点符号。
2、请用“﹋”分别画出第
2、
3、4自然段的中心句。
3、本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例? 。
4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。。
5、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。
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（六）
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/
1、写出下列句子的修辞方法。(2分)(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )(2)他们就像这梅花一样。 (
)
2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。(3分)
3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________(2分)
4、按分好的层次写出层意。(3分) 第一层：_________________________第二层：______________________________第三层：_______________________________________ (七) 不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞、空虚)，词汇(空乏、贫乏)，她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文，选择( )里恰当的字和词。(3分)
2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)
3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(2分)“费了好大劲”的“费”：
“词汇贫乏”的“贫”：
4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)
十、写作。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力„„请你以“我懂得了 ”为题，写一篇作文，不少于400字
第14篇：五年级语文期中试卷
五年级语文期中试卷
一、卷面书写5分
二、课内阅读.(31分)
1,根据拼音,准确地写出汉字.(10分)
jiāngpángxiãtuǒhuǎngqǐ
新()脸()()带()贴 说()()盼
tānmáoyâcâ
() 然() 盾呜()鞭()
2,给下面带点的字选择正确的读音.(4分)
逢(páng fãng)蒙 扫兴(xìng xīng) 即(jí jì)兴 投奔(bēn bân)霎(shà chà)时间 结束(shù sù) 接济(jǐjì) 张牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 3,将下列成语,谚语补充完整.(4分)
迫不( )待 凶相( )露 后( )射日 枝( )叶茂
惊( )失措 ( )然大波 台上三分钟,( )
4.按课文内容填空（6分）
（1）让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去（）果园的丰收，沃野的耕耘。------《去打开大自然的课本》
（2）蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰起，又敏捷地（），再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。————《金蝉脱壳》
（3）从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“（）”——《在大海中永生》
（4）要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会（）——《高尔基和他的儿子》
（5）只在此山中，云深（）。——《寻隐者不遇》
（6）她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着（），嫦娥一直朝着月亮飞去。——《嫦娥奔月》 5,课文直通车.(7分)
1,《陶校长的演讲》中的陶校长是指人民教育家 .他跟我们谈了四个问题,分别是_____、_____ ______he______有没有进步。
2,《推敲》讲的是唐代诗人_____和韩愈一起斟酌《》诗中的\" _________,僧推月下门.\"一句用词的故事,从中可见故事的主人公具有___________的钻研精神.
3,《滥竽充数》这则成语故事告诉我们_______________________________.请写出以前学过或课外看过的成语故事: ________________ ,________________, _
________________
4,《在大海中永生》记叙了伟人———的骨灰洒下大海的动人情景，你认为他永
生的原因是 _____________________.
三、阅读短文,回答问题.(19分)
(一)课文片断分析(7分)
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前
的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心
田里,播下知识的种子.
十年树木,百年树人.老师的教诲之恩,我终生难忘!
1,这个片断选自《 》,作者是 ,课文原题是《 》.(2分)
2,照样子,写词语.恭恭敬敬(1.5分) ___ _ , ___ ,___
3,课文中,,等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情.(1.5分)
4,\"十年树木,百年树人\"的意思是: .(2分)
（二）课外阅读理解。（12分）
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就
根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过
表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来我就
上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广
播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌
月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解
班长的心情可是第二天，还是没有广播我写的那篇稿子，我又去问李明。“今
天的稿子多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。一个星期过去了，我那
篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是那篇稿弄丢了，我生
气了。班长过去不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他
的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道
了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他
工作多么（仔细精细）！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这
样一件好事，漫不经心！不行！我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高
兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：“副班长，
你对工作认真负责啊！”接着，我把班长（放置搁置）我那篇表扬稿的经过告
诉了他。谁知，副班长哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”
“噢？是班长！”我这才恍然大悟。
1．给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。（1分）
2．联系上下文，解释下面词语：（2分）
满不在乎：
恍然大悟：
3．下面的中心思想，你认为最准确的打“√”。（1分）
A．反映了班长做事不声张、不夸耀的好品质。（）
B．说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）
C．赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）
4．文中有五个错别字，请找出来并改正。（2.5分）
（）（）（）（）（）
5．请在第三小节的空白处加上标点。（3分）
6．划去文中括号内不恰当的词。（1.5分）
7．文中的我又是一个怎样的人。（1分）
四、课外阅读。（20分）
1.课外必备，按原文填空（10分）
(1)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，（）。
（2）三十功名尘与土，（）。
（3）车曰：“何以知尔？”袁曰：“何尝见明镜疲于屡照，（）？”
（4）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，
（）。
（5）不仅爱你伟岸的身躯，也爱你（）。
2.未来演说家，展示你的口才。（ 2分）
时间是宝贵的，可是兴强却不这么认为，整天沉浸在网络游戏中，请你设计
一段话，来劝劝他（用上你积累的名言）：
3.课外阅读，判断正误（8分）
（1）鲁提辖抱打不平，因为金氏父女的事以买肉为由向郑屠发出挑衅，两
拳打死了镇关西。（）
（2）鲁智深在大相国寺管理菜园的时候，曾经倒拔垂杨柳。（）
（3）林冲雪夜夜宿草料场，生火取暖的时候不慎烧着了草料场，心中畏惧
所以逃往了梁山。（）
（4）青面兽杨志买宝刀的时候故意炫耀，杀死了没毛大虫牛二。（）
（5）“阮氏三雄”是江湖人所称的立地太岁阮小
二、短命二郎阮小
五、活
阎罗阮小六。（）
（6）《皮皮鲁》中克里斯王国的国王会放电，它统治者猫公民，实际上它
只是一只晓白鼠，叫白
路。 （）
（7）《牧羊人与羊》的故事告诉我们，有些糊涂无知的人善待别人，却损
害了自己人的利益。（）
《8》《小英雄雨来》中小雨来最好参加了游击队。（）
五、习作园地。（30分）
全运会结束了，给你印象最深的一幕是什么？能告诉大家，和大家一起分享
吗？
要求：以全运会为题材，写一篇作文，写出真情实感。字数不少于400字，
题目自拟。
第15篇：五年级语文试卷分析
2014--2015学年第一学期五年级语文期末试卷分析
这次期末统测试题，基本上反映出了我校五年级学生的水平。从学生的试卷上可以得知：学生基础知识比较扎实，习作水平对于刚进入高年段的学生来说还可以。但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力方面欠功夫。就总成绩来看，这次考试共有96人参加，总分7246.9，平均分75.49分。优秀人数17人，优秀率17.7%，及格人数89人，及格率92.7%，下面作具体剖析：
一、试卷评价
本次语文试卷满分为100分。共分为五大题：基础知识积累运用占40分；阅读占40分；习作占30分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、试题分析
从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。
（一）基础部分
1、默写古诗《泊船瓜洲》，共5分。学生基本上都能按要求规范书写，因此，失分极少。
2、看拼音，写词语。(总分8分)
此题考查了6个生字词语掌握情况。学生失分较低。学生的失分主要集中在“爱慕、毫不犹豫”等几个易混淆的词语，原因是由于平时练习时很容易多一笔少一笔的写错。教师平时纠正、强化不太及时。
看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语，对易读、易写错字、冷僻字，乃至常用字也应重点教学。
3、词语积累，活学活用。(总分8分)
此题主要考查学生平时对词语的积累情况以及正确使用关联词语的能力。学生在使用关联词语方面失分率较高。主要是错在学生对转折、条件关系的关联词语掌握不到位。学生都是雾里看花，凭自己的感觉填写，没有认真分析五句话之间的关系。因此错得比较多。今后的教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。
4、补充名言，写出思考(总分12分)
此题主要考查学生对于句子的积累和运用。学生掌握较好。这跟平时的作业训练有密切的关系。
5、给句子选择正确的说明方法(总分3分)
此题主要考查学生对于说明方法的学习掌握情况，部分学生在做比较和举例子这两种说明方法上产生混淆，因此，很多学生都失分较多。
6、按照要求写句子。共4分
此题主要考查学生运用修辞手法和扩充句子的能力，大多数学生对于比喻的修辞手法掌握较好，但有部分学生扩充句子却出现了错误，原因主要是学生在扩充句子时并不认真考虑句子前后的关系，而只是在搭配词语，这样，错误率就比较高了。
（二）、课内阅读感悟(总分18分)
此题考查的是学生对课文内容理解程度。学生掌握的也不较好。大部学生都在易错的字音上和填写标点符号上失分。
（三）、课外阅读(总分12分)
此题主要考查学生的阅读能力，出题人也遴选了一篇课外短文，《要学会战胜自己》做的还可以。错的原因是一是学生不认真审题。二是对文中重点的词语、句子理解还停留在表层。如“琐碎”的近义词以及“三天打鱼两天晒网”学生理解的都不是很好。三是学生对文章内容的概括能力较弱。对文本的理解，语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这些都是教师应在今后教学中注意的事项。
（四）、习作(总分30分)
此次作文题目广泛可以写说明文，也可以写生活中的关爱，启示或读书感受。这次习作，学生能从生活、学习中收集真实的事例。部分同学写得较短，内容单薄，叙事不够完整，重点不突出，成流水帐的方式写下来，说服不够有力。这跟平时知识的积累是分不开的。这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，而且更应要求学生以我手写我心，最后达到个性习作，百花争艳的满园春色！
三、反思整改
1、要继续重视识字和积累
本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。其次要让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。
2、要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在文从字顺上下功夫。
本学期的要求，是让绝大多数同学写“不少于400字的文从字顺的作文”。说的普通点，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。
4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。
第16篇：五年级语文试卷参考
一、汉语拼音。
1、读拼音，将词语规范地写入田字格。
dān wù ké sòu xuán yá
dǎo mǐ yáo fèi bù má zuì jì
2、按要求填空。
①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、操”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。
②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、
_________、_________。
③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。
3、读谜语答题。
Yì jiān xiǎo xiao lǐ fà diàn ，Shí cháng gù kè jìn lǐ mia n。
Zhǐ yào shēn zi zhuàn jǐ quān，Nǎo dài lǐ de jiān yòu jiān。
这段拼音中的整体认读音节有______________________________；这个谜语的谜底是__________________。
二、字词句部分。
1、给下面各词中加点的字注音、解释、查字典方法完全正确的一组是（ ）
A．一截：jié，量词，段；按部首查字法，查“隹”部，七画。
B．骤雨：zhòu，急速；按部首查字法，查“马”部，十四画。
C．张冠李戴：guān，帽子；按音序查字法先查大写字母G，再查音节guan
D．纵横交叉：chà，叉形符号；按数笔画查字法，查三画。
2、根据句子的意思，用“望”字写九个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）
①老班长（ ）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。
③对未来，他充满了（ ）。
④家里虽穷，但他非常（ ）读书。
⑤他读书的（ ）是谁也阻止不了的。
⑥实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。
⑦旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
⑧去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
⑨我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）
3、把下面的词语补充完整，并根据词语的意思，用直线连上右边相应的表示语。
鞠躬尽（ ） 表示赞扬人间亲情
（ ）戚与共 歌颂伟人或英杰
寸草春（ ） 赞颂坚贞友谊
4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。
①足球 排球 棒球 气球 网球
②武断 勇敢 坚强 坚定 机智
③曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧
④四川 云南 广州 江苏 西藏
5、请选择恰当的词语填在下面短文的括号内。
地球上水的总储量为138.6亿立方米，（ ）淡水只占2.53%。（ ）对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（ ）占淡水总储量的0.31%。（ ），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。
备选词语：①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可见 ⑥仅 ⑦这样 ⑧从而
6、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。
①寒冷对冬天正如炎热对_________。 ②微笑对高兴正如流泪对__________。
③__________对马路正如狭窄对小道。 ④_________对山峰正如低陷对山谷。
7、填写反义词，组成成语。
有（ ）无（ ） （ ）惊（ ）怪 同（ ）共（ ）
有（ ）无（ ） 口（ ）心（ ） 不（ ）则（ ）
有（ ）无（ ） 铺（ ）盖（ ） 自（ ）至（ ）
有（ ）无（ ） 出（ ）入（ ） 损（ ）肥（ ）
8、按要求变换句式。（每句1分，共5分）
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
陈述句：________________________________________________________
②李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述）
改：____________________________________________________________
③这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）
改：____________________________________________________________
④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句）
缩：____________________________________________________________
⑤久旱逢甘霖，他乡遇故音。（扩句，要求对仗工整。）
扩：____________________________________________________________
9、指出下面的句子各用了哪些修辞手法？填在括号里。
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ）
②您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 （ ）
10、判断，下列各句不是病句的，请在括号里打“√”，是病句的请在原句上修改。
①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 ( )
②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 ( )
③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 ( )
④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。 ( )
⑤方辉同学被光荣地评为黄州区“三好学生”。 ( )
11、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。
下雨天留客天留我不留
①_______________________________________
②_______________________________________
三、阅读部分。
1、积累题。请将古诗词的锦句补充完整。（6分）
①少壮不努力，____________________________。（汉乐府《长歌行》）
②欲穷千里目，____________________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）
③野旷天低树，____________________________。（孟浩然《宿建德江》）
④洛阳亲友如相问，_________________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
⑤劝君更尽一杯酒，_________________________。（王维《送元二使安西》）
⑥独在异乡为异客，_________________________。（王维《九月九日忆山东史弟》）
⑦________________________，天下谁人不识君？（高适《别董大》）
⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
⑨随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）
⑩春潮带雨晚来急，_________________________。（韦应物《滁州西涧》）
2、阅读短文，完成练习。(20分)
枯 叶 蝴 蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛（liǎn）了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。‖
它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（ ）它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
小学语文五年级试题——五年级语文阅读能力测试卷试卷
北宋画家米芾在涟水做官时，偶步街中，忽闻连续的叫卖声：“卖画啊，谁要买名画，就快来买……”
“卖画”米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。他站住了说：“拿来瞧一瞧。”当他从卖画人手中接过画卷，抖开一看，不禁楞住了。原来这是唐代名画画家戴嵩的《牛图》呀！他说：“ 好啊，先借给我鉴赏几天，若是真品，就买下来。”
卖画人认识米芾是涟水的大官，虽不情愿，但也只好答应了。
米芾回到衙门里，细细鉴赏了一番，越看越喜欢，但是画的价钱实在太高了，他付不起钱，便临摹了一幅。米芾临摹技术高强，他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画的人来要画的时候，米芾就把自己临摹的那张给了人家。他把真品《牛图》挂在床头，坐卧玩赏不倦。
第二天，买画的人竟然找上门来，说：“请把真品还给我。”米芾大吃一惊，只好把真品还给了人家，问道：“你怎么分辨出来的?”
这是真品 牛眼中隐隐约约能够看到牧童的影子 卖画人指着摹本说 你这幅画临摹得像极了 足可以乱真 但就是牛眼中没有牧童的影子
1、请给文章的最后一段加上标点符号
2、请把下面的句子改成转述句
第二天，买画的人竟然找上门来，说：“请把真品还给我。”
3、按照词语的不同意思造句
情愿：a 心里愿意 b宁可、宁愿
4、“米芾可是个书画迷，每见到前代的名画，他就千方百计想弄到手。”说一说，米芾响了哪些办法把画弄到了手。 这一句话在文章中起了什么作用？
5、写出4个你所熟悉的书画家
四、阅读理解
哦！冬夜的灯光
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。（ ）汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……” 我被他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地（ ）又把他家的路线又说了一遍，我( )弄不清楚。
“我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cāng qióng ( )。在冬季里， 我们随时都要dīfáng ( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的yu zhào ( ).每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备（ ）地在车里dòng jiāng ( )。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。（ ），正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病情。③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得路回去呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。⑥这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。
这时候，外面已经下起了大雪了。那农人对我说，（ ）回家不方便，（ ）在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子qidong( )汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。（ ），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都（ ）开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zhì yì( )，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
这时，我开始领悟到了_________________。
1、看拼音写词语。
2、照样子给下面的句子换一种说法：
例：教授、作家、记者……他们的口袋里都插着两三枝笔。
教授、作家、记者……谁的口袋里不插两三枝笔呢？
没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
________________________________________________________________
3、把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的“（ ）”里。
4、文章的第7自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面：
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
5、在文中的（ ）里填上合适的关联词。
6、在文中的（ ）里填入合适的由“然”组成的词语。
7、简要写出这个故事的主要内容。
8、“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________
9、经历了这次夜间出诊，“我”领悟到了什么呢？请联系文章，把最后一个自然段补充完整。
第17篇：五年级期中语文试卷
五年级期中语文试卷
一、读拼音，写汉字。(8分)
gāngqiángjìdiànfàngqìcūcāo
()()()()
gēyáoèhàoqǔxiàowǔrǔ
()()()()
二、比一比，再组词。(4分)
瞪()蹬()
役()设()
嚼jiáo()jué()咽yān()yàn()
三、词语积累。(9分)
()装()裹()寝()食绞尽()()
()居()业程门()()()中送()
()公()山赴()蹈()任()任()
四、下面带点的字是什么意思，选正确的打“√”。(4分)
1、一夫当关()，万夫莫开()
当：①应当;②担任;③挡住，守住
莫：①没有;②不能;③表示揣测或方向。
2、无穷无尽()
穷：①贫苦;②穷尽，到了尽头;③彻底;④极端。
3、翠一流()随心所欲()
欲：①欲望②想要，希望③需要④将要
4、一拥而上()拥戴()
拥：①抱②围着③拥护④(人群)挤着走
五、写近义词或反义词。(4分)
近义词：洒脱——()纯真——()随意——()痴迷——()
反义词：澄澈——()温柔——()严厉——()驱赶——()
六、给下面的句子填关联词语。(4分)
1、()多么艰苦，老班长()要把我们带出草地。
2、你们的身子一天比一天衰弱，()哪天吃不上东西，说不定()会起不来
3、信鸽()飞得远，飞得快，()不怕路程生疏。
4、()天气多么恶劣，()可以看到坚守岗位的交通民警。
七、按要求写句子。(10分)
1、离开朝鲜的那一天，志愿军们不得不哭了。(改成肯定句)
2、我肚子饿了，我得吃饭。(改为双重否定句)
3、小刚说：“我去图书馆还书。”(改为陈述句)
4、太阳升到了山顶。(改成拟人句)
5、全校师生都夸耀五(2)班的清洁卫生搞得好。(修改病句)
八、在括号里写出下列句子所用的修辞手法。(7分)
1、从哪儿看得出列车前进呢?那就是沿着铁路的一行白杨树。()
2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。()
3、白杨树从来都是那么高，那么直，那么坚强。()
4、谁说孩子们不会像小白杨一样在边疆茁壮成长?()
5、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。()
6、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。()
7、站在山顶上就可以掬一捧云彩。()
九、看图写话。(5分)
右图是一位小学生近四年来课外阅读量与语文成
绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是
什么?请用一句话表达出来。(资料：课外阅读量(册)：20406080成绩(分)：60708090)
十、阅读。(20分)
(一)
车子开进村庄时，5000多名孩子()在路边，他们()地鼓着掌，有()地高喊道：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩()地走下车，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们()着，;来到了一口井前。井被鲜花包围进来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩希里杰克为安格鲁小学社区建造。”
村里一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都留下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?
1、根据课文，在括号里填上字词。(4分)
2、非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩的?(3分)
3、“一个梦想，竟有如此大的力量”，联系整篇课文，说说梦想的力量表现在哪些方面。
(二)在等你说谢谢
那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高级轿车，个个伸长了脖子往里边张望。轿车旁边一位身着名牌西服的男人焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬到车底拧一下螺丝啊?”
原来他的车油箱出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站也有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁那个打扮妖艳的女子说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁帮我拧紧，这钱就是他的了!”
我身旁的小伙子动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得哟!
”这时只见一个小伙子走了过去，说：“我来吧。”
操作很简单，小孩在那个男人指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那个男人，男人刚想把那张百元钞票递给小伙子，却被那女人呵斥住了：“你还真打算给他100块呀?给他5块已经够多了。”
男人从女人手里接过零钱递给小孩子，小孩子摇了摇头。听到人群中的嘘声，男人又加了5块，小孩子还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少?再嫌，这10块钱也不给你啦。”
“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的!”
男人蒙了：“那你怎么还不走?”
小孩子说：“我在等你给我说谢谢!”
1、文中哪句话验证了“有钱人的话，信不得哟”?用“﹋”画出来。(2分)
2、小孩子在拧好螺丝后，用期待的眼神看着那个男人，他在期待什么呢?(2分)
3、短文中的男人和女人穿着华贵，又有高档的小轿车，显然他们并不缺()，他们缺的是()。(2分)
4、如果你是文中的“男人”，听到小孩的话，你是什么样的心情呢?你会对小孩子说什么?(4分)
十一、作文。(25分)提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧!请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。
要求：
1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
第18篇：五年级语文单元试卷
一、看拼音，写词语，小学五年级单元测试
（八）。(10分)
zì háo qīng chè tān xīn zāo tà
( ) ( ) ( ) ( )
shēn yīn fēng tiáo yǔ shùn qīn shí pin fán
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词。
殖( ) 歉( ) 迭( ) 垦( )
植( ) 谦( ) 选( ) 恳( )
槁( ) 挎( ) 撤( ) 混( )
稿( ) 跨( ) 撒( ) 棍( )
三、照样子在括号里填上合适的词语。
例：(世界)、中国、陕西、西安
1．( )、机动车、汽车、卡车
2．( )、动物、鱼、小黄鱼
3．( )、教科书、语文书、一年级语文书
4．( )、树木、果树、桃树
四、选词填空。
1． 安静 幽静
(1)当他发言时，会场顿时( )下来。
(2)村子旁边有一片( )的小树林。
2． 观赏 欣赏
(1)李老师给同学们上了一堂音乐( )课。
(2)每年有许多人去洛阳( )牡丹。
3． 鼓励 鼓舞
(1)老师的话( )了我们的士气。
(2)老师( )我要克服困难，不断进步。
五、修改病句。
1．万里无云的天空中飘着朵朵白云。
2．为了实现理想，要不懈地努力。
3．我情不自禁忍不住流泪了。
4．汽车缓缓地向终点疾速冲去。
六、把下面的词语按顺序排列。
1．成熟 下种 长大 发芽 收获
2．拟稿 抄写 审题 修改 选材
七、阅读短文，完成练习。
盆地中有我国最大的察尔汉盐湖。它有盐而没有水。整个湖是坚硬如铁的盐。它的总面积有5856平方公里，厚度达15至18米，储盐量四百多亿吨，够全世界食用一千多年。在这里有座“万丈盐桥”，其实就是一条长达40公里的盐筑的公路。由于它质地坚硬，路面平坦，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。盐桥若出现坎坷不平，只要泼上盐水，晾干后就立刻平滑了。在这里还有用盐修的房子，用盐垒的墙，连青藏铁路一段也是从坚硬的盐层上通过的。
从盐湖里开采的盐，形状不一，颜色各异，有雪花形、珍珠形、粉条形、花环形、水晶形……有的乳白，有的淡蓝，有的橙黄，有的粉红……
多么奇妙而笑丽的盐的世界呀!
(选自《盐的世界》
1．从短文中找出“坎坷”的反义词。(5分)
(1)_________
(2)_________
2．把下面的词语补充完整。(5分)
坚硬___________ 坎坷_____________
形状不_________ 颜色各___________
3．读句子，判断“它”指代什么，在你认为正确的选项后打上“√”。(5分)
由于它质地坚硬，路面平坦，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。
(1)指察尔汉盐湖。( )
(2)指“万丈盐桥”。( )
(3)指青藏铁路的一段。( )
4．根据短文填空。(5分)
(1)从盐湖里开采的盐，颜色各异，________________
(2)从盐湖里开采的盐，形状不一，_______________
八、作文。（20分）
以“我的家乡”为题，写写家乡的风俗人情，名胜古迹，或写写家乡的巨变。
第19篇：五年级语文期末考试试卷
五年级语文期末考试试卷
笔试部分（分值100分，其中书写分3分；100分钟完成）
一、积累与运用。（44分）
1.阅读下面这段话，根据拼音，将相应的词语依次写在田字格内。（10分）本学期我们认识了勤于①ɡuān chá的昆虫学家法布尔，在雨中系上铜②yào shi进行“风筝实验”，③jiē kāi 雷暴之谜的富兰克林，带领中国人民书写④zhǎn xīn历史的邓小平；游览了位于甘肃⑤dūn huánɡ的艺术宝库莫高窟，⑥令人chãn zuì的贵州黄果树瀑布；聆听了陶校长⑦jī lì和⑧biān câ 我们“每天四问”的演讲；从恩科西的发言中，知道了一个人究竟该如何面对⑨bìnɡ mó 和⑩tiān zāi„„。 ①
②③
⑥
⑦⑧
2.将下面的成语补充完整。（4分）
半途而（）慈眉（）目（）竽充数张口（）舌 日（）月琢依草（）木（）而走险螳臂（）车
3.选择正确答案的序号，填在括号里。（6分）
（1）下面词语中加点字读音全正确的一组是【】。
① 友谊．yì炽．chì热金蝉脱壳．kã
② 押解ɡá然而止 ．jiě栖．qī息戛．
③ 机械．xiâ琴弦．xián按捺．nà不住
（2）下列词语中没有错别字的一组是【】。
①奋笔疾书精妙绝伦②水来土淹金碧辉煌③迫不急待首屈一指
（3）下面词语中加点字解释全正确的一组是【】。
①身临其境（到）博览群书（广泛） ．．
②安然无恙（病）惊叹不已（已经） ．．
③凶相毕露（尽，全）微不足道（知道）．．
（4）为了新年联欢会的成功，每个同学都在精心准备，想到演出时都拿出自己的绝招。这真是【】啊！
①铁杵磨成针——功到自然成②八仙过海——各显神通③千里送鹅毛——礼轻情意重
（5）下面关于人物姓氏的说法中正确的是【】。
①《三国演义》中的孔明姓孔，‚唐宋八大家‛之一的欧阳修姓欧阳。 ② 秦始皇姓秦，名嬴政，夏侯惇与夏明翰都姓‚夏‛。
③《笑傲江湖》中的令狐冲复姓令狐，读作línɡ hú ,‚华‛在作为姓氏时读作‚hu
à‛。
（6）老师为了给我们上好每一节课，在课前进行了精心的准备，预设好每一处教学
环节，丰富每一句教学语言，这真是【】。
①师傅领进门，修行在个人。 ②若要戏路通，全靠幼时功。 ③台上三分钟，台下十年
功。
4.在横线上填写本学期学过的成语、名言或诗句。（8分）
（1）在庆祝建党90周年的日子里，少先队员采访了家乡的老红军爷爷，他那的脸上写满了岁月的沧桑。
（2）为了发明炸药，诺贝尔认准目标、的精神永远值得我们学习。
（3）探索大自然的奥秘离不开细致观察，正如所说：
（4）同学四年的好友要随他的父母到千里之外的家乡长春上学，我用
“，
”的诗句劝慰他。
（5）有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请从保护草坪的角度写一句公益用语：
5.先将人物与作品连线，再按朝代的先后在括号里标上序号。（4分）
（） 明代 李时珍《题李凝幽居》
（） 南宋 辛弃疾《儒 林 外 史》
（） 唐代 贾岛《本 草 纲 目》
（） 清代 吴敬梓《清平乐 村居》
6.根据课文内容填空。（12分）
（1）本学期，我们跟着课文领略了祖国名胜古迹的神奇：迎客松，
枝干遒劲，虽然，却依然，。莫高窟壁画的内容
丰富多彩，有记录的，有描绘的，有反映的，
还有描摹自然风光的。我们品味了唐诗宋词的意境：孤帆远影碧空
尽，；，白发谁家翁媪。
（2）阳光透出来了，。山上，；山
下，。树枝，绿得。湖里有十来枝荷
花，，荷叶上。（《少年王冕》）
（3）“我读书我快乐”，读了《滥竽充数》这个成语故事，我明白了的道理，读了《伊索寓言》中《牧童和狼》的故事，我懂得了
的道理。读书莫放拦路虎，要扫除 “拦路虎”，是
一个有效的办法。在读书时，我们还要养成的良好学习习惯。
二、阅读与理解。（23分）
1.推敲（节选）
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用‚推‛
好，还是用‚敲‛好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，
他对贾岛说□还是用□敲□字更好些□月夜访友□（）友人家的门没有闩□
（）不能莽撞推门□敲门表明你是一个懂得礼貌的人□再说，用‘敲’字更衬托
出月夜的宁静，读起来也响亮些。‛贾岛听了，连连点头。
（1）在文中的括号内填上合适的关联词。（１分）
（2）根据意思写出文中相应的词语。（２分）
①行为粗疏冒失。（）②拿不定主意。（）
（3）选择正确答案的序号，填在相应的括号里。（2分）
文中□处的标点依次应当是（）。
A ：“”。，，，。B ：“‘ ’。，，，。C ：“‘ ’。”，，，。
（4）从这段文字中，我们可以体会到贾岛的创作态度和
的钻研精神。（２分）
（5）韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：A；B。
（２分）
（6）后来，人们把叫做“推敲”。
（２分）
2.绿色宝石
在云南境内有一颗耀眼的‚绿色宝石‛，它就是我国最大的热带植物宝库——西双
版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这
里的望天树高达
七、八十米，只有仰起头才能看到它的树冠，是名副其实的‚森林巨人‛；
这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有
钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
常言说‚独木不成林‛，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座
空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，
直插泥土，简直就像一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望
去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百
种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出鲜艳的花朵，红的、黄的、白的、紫的……
争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为‚世界油王‛，
可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座 ‚天
然饮料厂‛。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像
喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的‚木材仓库‛。这种树不怕砍， 不怕伐，只
要留下一段树桩，很快就会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成
10来米高、比碗口还粗的大树。
这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴
的问题就解决了。
（1）作者把“扁担藤”比作“天然饮料厂”,这是因为（2分）
（2）“独木不成林”，可文中说“在西双版纳，一棵树往往就是一片森林”，这
是为什么呢？请举一例说明：（2分）
（3）下列说法不符合短文内容的是（）。（2分）
① 油棕的含油量最大② 箭毒木是有毒的③ 黑心树寿命很长
（4）第2自然段主要是围绕哪个词语写的是（）。（2分）
① 奇花异树② 古木参天③名副其实
（5）第2自然段的结构方式是（）(2分)
① 总——分② 分——总③ 总——分——总
（6）文中有一句话，既联接了上下文，又点明了题意，这句话是（）（2分）
①常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟
是一座空中花园。
②西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
③这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
④西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海
洋。
三、习作（任选一题完成稿纸另附）。（30分）
题目一：有人说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献„„请你围绕“快
乐”这个话题，选择一两件事情写一篇习作。
题目二：写封信给一位老师，谈谈自己学习、生活上的收获，说说心里话，注意表
达出真实的情感。
第20篇：五年级语文试卷分析
五年级语文试卷分析
秦秀娟
一、考试情况
本次考试参考21人，最高分99分，最低分79分。其中 12人90分以上，8人80分以上1人70分以上。
总的说来，题目并不难，而且复习时都强调过。但学生答得不太理想，原因主要是反复强调的仍有部分学生掌握不了。对于容易搞混淆的字词听写过后不能做到准确记忆，因懒于动口致使没有语感，阅读持马马虎虎的态度，不能准确把握语段所表达的意思。写作凸显了运用文字能力的不足，不能围绕一个主题进行记叙事件，随意性很强。
二、试卷分析
1．题型多元而多样。
纵观这份试卷，其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点；二是体现了情感、知识、能力三维目标的有效渗透，词句段篇做到了有机融合。
各类题型都需要学生在扎实掌握课内知识的同时灵活运用，对于有一定积累的学生来说无疑是大有裨益的，但对于平时缺乏积累的学生来说就显得有一定的难度。
2．突出语文的实践与开放。
知识积累题的灵活运用，生字词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的测查。 3．注重积累和运用。
本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。
三、试题内容及答题情况
试卷共有 “基础要牢固”“口语交际园”“阅读小天地” “作文展示台”四部分，分值100分，对五年级学生的语文基本知识的积累和基本技能的运用情况进行了具体测试。
第一大题“基础要牢固”。 这个题里共有5个小题——“看拼音，写词语”“按要求写词语”“歇后语或谚语填空”“按要求写句子”“根据课内外所学知识填空”。对于这些基础题型平时训练较多，大部分学生全对，仅有个别同学因别字、不注意审题而失分。
第二大题口语交际园。这个题考查的是学会劝说。这种类型在语文课本中写过，平时也训练过，孩子们学得灵活，没有出现十分现象。 第三大题阅读小天地。这个题考察了一个课内和两个课外阅读。课内阅读也是平时重点讲解过的，所以失分同学较少。失分主要出现在第3小题，失分原因是：孩子没能认真审题，对人物细节把握的不够好。今后的教学中，待于加强。
课外阅读学生做的也不错，失分较少。就是苏小雨同学，空题现象太多，致使失分严重。
第四大题作文展示台。本题由一个小作文和一个大作文组成，与初中测试题型接近。
小作文是仿照课外阅读《小草》的写法，用诗的语言描写一种事物，如春花、秋叶、冬雪等。这一部分考核学生的综合素养，学习语文不仅仅是书本知识，更多的在于积累、运用。大部分学生虽能用小片段表达题意，但不符合诗歌的写作特点，今后需要加强练习。
大作文是二选一。两个命题都贴近学生生活实际，学生有话可写，更因为他在选材上有一定的灵活性，给学生留有选择空间，多数学生能根据要求选材，选材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。
四、从考卷中发现的问题
本次试题做到全、新、活，难度适宜，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在原有认知的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 （1）词语积累不够
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）综合能力薄弱 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 （3）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹潦草不规范。
五、改进措施。
1．要继续重视识字和积累
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
2．在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。
3．在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。
4．教会学习方法，提高学习能力
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。
5．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神
在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。
6．要树立大语文观，拓展思维
要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。
