教学
2015-2016学年度上学期五年级语文期中试卷分析
-----李海霞
本次阶段性教学质量检测试卷共计四个大题，包括一大题的卷面书写、二大题积累与运用（其中有看拼音写词语、补充成语、按要求写句子、根据课文内容填空、照样子写词语和句子、好书推介和古诗积累）、三大题阅读（课内阅读、课外阅读）、四大题作文。从难易程度来说，难度并不大。可是学生的成绩还是没有长足的进步，在仔细分析试卷后，我做了如下分析：
其中一大题卷面书写满分5分，对于本次打分一般都是2-3分。经过查看大量的学生的卷面书写，鉴于现在的状况，在教学者还需要改进，让学生有意识的练习书写基本功。
二大题积累与运用包括很多基础内容，都是在教学中的习题中能经常碰到的典型。首先看拼音写词语如：锻炼中的练字，香蕉中的蕉，说谎中的慌字，边疆中的疆字等等都是书写中容易写错混淆的字词。尤其2小题查看学生的读生字，用斜线划去错误的带点字读音，有20%的学生都是划去正确的读音的。以后教学中还要注意矫正这些学生做题做事马虎的坏毛病。3小题补充成语，从学生的掌握情况看，只有一小部分学生容易写错别字，以后还要加强成语的词义理解，融会贯通这样才能事半功倍。4小题是检测歇后语的掌握情况，总体来说，还可以99%的学生无出大错。5小题是必考内容，历年考试都有这样的试题，而且是本册中重点文章的语句、课文内容分析。除了这些基本的内容外今年比较新颖的地方是要求培养学生的良好的学习习惯是两个，以后要将强认识。本学
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期读一本好书活动和经常提到的中华经典文化的掌握与积累都列在了考试的内容里面，可见，除了书本的知识外我们还要让学生多多拓展课外知识，做到综合素质全面发展。
三大题是文章阅读。次次内容是学生比较感兴趣的课文《金蝉脱壳》一文的片段分析，学生的试卷来看，掌握的还是可以的，就是书写时写的较乱，对于学生以后要注意这方面的要求。课外阅读包括了文中好词的解释，文意的理解，对于文中重点的段落的理解等平时学生的基础性的知识，做到好非一日之功，从试卷来看，学生对于结合自身的题能对答如流是有进步的，但很透彻的理解课文，就牵强了。
四大题的习作内容是关于前面我所提到的读一本好书，要结合自身的情况写一篇不少于400字的文章，而且要表达出真情实感来。对于学生来说并不难，但真要落实在笔上还需要一定的基础。读书百遍，其义自见，就是这个道理。学生的理解至关重要，以后的教学中我会加强对学生的这方面的要求，让学生去主动的实践，真正的去看，这样才能有所收获。
以上是我在本次考查中看到的问题，学生有进步但也有不足。在教学中，我认识到这一点，并在做着不懈的努力。
