推荐第1篇：小学二年级语文上册多音字专项练习题
二年级练习题
一、请你画出句子意思相反中的词。1 春天十分温暖，冬天十分寒冷。2 爸爸在里屋看书，妈妈在外屋织毛衣。3 我们要不断前进，决不能后退。读句子，找出反义词，写在括号里。
1、小花猫白天睡觉，晚上就出来活动了。（----）
2、猴子的动作很灵巧，而黑熊却那样笨重。（----）
3、我们在学习上要抓紧，不能放松。（----）
4、学习上遇到困难要克服，遇到容易的题目也要认真。（----）
5、小红家距离学校近，小丽家距离学校远。（----）
二、在下面汉字的正确读音下面打“√”。
奔（bēnbân）月奔（bēnbân）跑没（mãimò）有 淹没（mãimò）养分（fēnfân）分（fēnfân）数 运载（zǎizài）火箭一年半载（zǎizài） 无数（shǔ shù） 数（shǔ shù）东西感觉（juã jiào）温和（hã huo） 中弹（zhòngzhōng）看见（kān kàn）看（kān kàn）守
三、读句子，给下面带点的字选择读音，在正确的读音下面划“”。
1、小红是个好．（hǎohào）学的孩子，学习特别好．（hǎohào）。
2、当．（dàngdāng）小猴子发现上当．
（dàngdāng）的时候，迟了。
3、北京和广州都．（dōudū）是繁华大都．
（dōudū）市。
4、今天学校组织秋游，我背．（bēibâi）上背．（bēibâi）包就出发了。
5、爸爸放入各种养分．（fēnfân），植物长得十分．（fēnfân）茁壮。
6、你还．（háihuán）有一本书没有还．（háihuán）给我。
7、听到这个消息，王小青高兴．
（xīnɡxìnɡ）地叫起来， 弟弟也兴．
（xīnɡxìnɡ）奋地跳起来。
8、不要为难．（nán nàn）他了，他已经很难．
（nán nàn）过了。
9、敌人投降．（xiánɡ jiànɡ）了，他们从降．（xiánɡ jiànɡ）落伞跳下起来。排句成段。 15
（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还 有很多，如110是 匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。” （）小华家最近安装了一部电话。
（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？ （）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。 （）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
推荐第2篇：小学二年级上册数学练习题
练习一
一、计算
37＋25＋15= 17－9－2= 72－24＋16= 34＋16＋27= 3×8＋24= 26＋38－35= 9×7－25= 5×（26－20）=
二、在括号里填上合适的数
27－( ) =10 ( )－14=25 ( )＋16=40 34－( )=16 12＋( )=85 （ ）八四十八 七（ ）五十六 六（ ）三十六 （ ）六二十四 八九（ ） （ ）九二十七
三、列式计算
⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？ ⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？
⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？ ⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？
⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？
练习二
一、计算题
56＋（28－15）= 7×6－14= 40＋50－20= 4×7＋72= 4×9－36= 3×5＋46= 28＋（26－17）= 24－(56－50)=
二、填空题
（ ）二十一 （ ）六二十四 八九（ ） （ ）九二十七 四九（ ） （ ）二十四 8的7倍是（ ） 3的9倍是（ ） 8个5相加是（ ）
三、问答题
⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？
⑵二年级同学做布娃娃 ，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？
⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？ ⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？
⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？
练习三
⑴自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？
⑵停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？ ⑶有18个苹果，小朋友吃了8个，还剩多少个？
⑷有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？ ⑸有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？
⑹有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？ ⑺有40棵树，已经种了26棵，还要种多少棵？
⑻有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？ ⑼买来48米布，做床单用去32米，做衣服用去5米，还剩多少米？
⑽修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用了38袋，还剩多少袋？ ⑾妈妈买了40千克苹果，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？
⑿妈妈买了5袋苹果，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？ ⒀动脑筋：女同学比男同学多25人，开学后男同学增加80人，女同学增加65人，现在女同学多还是男同学多？多几人？ ⒁填空
六（ ）五十四 八九（ ） （ ）二十八 四九（ ） （ ）四十五 （ ）三十六
（ ）八四十八 七（ ）五十六 三（ ）十五 （ ）六二十四 （ ）六十四 （ ）九二十七
（ ）二十一 （ ）六十三 （ ）三十二 四六（ ） （ ）四十二 （ ）三十六 （ ）八四十八 七（ ）五十六 四（ ）三十六 （ ）八二十四 二九（ ） （ ）九二十七 七（ ）五十六 六（ ）三十六 （ ）八十一 五七（ ） （ ）二十五
练习四
1、羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？
2、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？
3、有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？
4、妈妈买了5袋，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？
5、食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？
6、食堂有80袋大米，第一周吃大米15袋，第二周吃大米27袋，还剩多少袋？
7、有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？
8、二年级有4个班，每个班做8个沙包，送给一年级同学14个，还剩多少个？
9、小明看一本80页的书，第一天看了25页，第二天看了28页，第三天看多少页？
练习五
⒈写出算式中每部分名称。
⑴ 27 ＋ 35 = （ ） ⑵ 57 － 34 = （ ）
： ： ：
： ： ： （ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ） ⑶ 6 × 9 = （ ）
： ： ： （ ）（ ）（ ）
2请你写出两个乘法算式 ★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ × = × =
3、（ ）里最大能填几？
55 >( )×7 8 × ( ) ( )×7 53 >8 ×( ) 6 × ( )
4、填上合适的数。( ) ×4 =32 ( ) ×9 =36 1
25、我会算
5×6＋30= 18＋19－30= 362×3＋45= 24)× 3 = 24 ＋( ) =42 243×6＋35= 5×5－13= ＋8＋49= 4×7＋22= 32－15－5= 4×4＋4= 76
5×( ) =35 ＋( ) =50 7×7－49= ＋58＋10= －9－47=
3
(
推荐第3篇：苏教版小学二年级语文上册识字1练习题
涟水圣特外国语学校二年级语文（上）一日一练
内容：识字1
拟订人：姜慧玲
一、看拼音，写词语。
yān bō
ɡuī zhōu
jīn qiū
hé
tánɡb5E2RGbCAP
xī yánɡ
yú
ɡē
dēnɡ huǒ
yuè ɡuānɡp1EanqFDPw
二、写出带有下面偏旁的字。
火
口
1 / 4
木
三、在括号里填上合适的词。
（
）的荷塘
（
）的芦苇
（
）的灯火
（
）的枫叶
（
）的月光
（
）的夕阳
四、读一读下面的词语，把不是反映秋天特征的词找出来。
菱藕
雷雨
丰收
芦苇
枫叶
知了
桂花
菊花
枫叶
台风
五、把句子补充完整。
1、我来到______________，看到__________和__________。
2 / 4
2、水乡______________________________________。
3、金
秋
，
荷
塘
里_____________________________________。
六、填空，再读一读。
十月，我们乘着小舟到水乡玩。只见荷塘里长满了、；傍晚，我们看到了、，听到了；夜幕降临了，我们又看到了水乡真美啊！DXDiTa9E3d 。
七、课文中的图画多美呀！你能画一画，写一写吗？
________________________________________________
3 / 4 ____________________________________________________________________RTCrpUDGiT
推荐第4篇：苏教版小学二年级语文上册识字6练习题
识字6
一、选择正确的读音，对的打√。
塞北（sài sāi ） 杏花（xìng xìn） 牦牛（máo háo） 冰雪（bīng biīn） 海岛（dǎo niǎo） 秋风（fēng fēn）
二、用下面的字组3个词。塞 骄 岛
三、把下面的词语排列成通顺的句子。1.背着 高高兴兴 书包 我 上学校
2.我 喜欢 冬天 最 滑冰
四、用课文中的词语填空。
在我国北方的草原上，中盛开；；
奔腾；在江南，似火的
在
上长着高大的
。
上生活着一群群
五、照样子，在（ ）里填上合适的词语。
（1）（凉爽）的秋风 （ ）的塞北 （ ）的江南 （2）（爬）椰树 （ ）牦牛 （ ）杏花
六、照样子组词，再写一句话。例：岛（小岛）我在小岛上发现了许多昆虫。 骄（ ） 塞（ ）
七、将下面的句子补充完整。（1）骏马奔跑在（ ）。 （2）杏花（ ）。 （3）（ ）海岛上。
八、你最喜欢我国哪个地方的风光？请用上文中部分词语描绘一下那儿的景色。
六、照样子，在（ ）里填上合适的词语。
（3）（凉爽）的秋风 （ 辽阔）的塞北 （美丽）的江南 （4）（爬）椰树 （骑）牦牛 （ 看）杏花
八、照样子组词，再写一句话。
例：岛（小岛）我在小岛上发现了许多昆虫。 骄（ ） 塞（ ）
九、将下面的句子补充完整。（4）骏马奔跑在（ 辽阔的草原上）。 （5）杏花（ 在迎着春风，在阳光中笑 ）。 （6）（骄阳似火，椰树仍挺立在）海岛上。
八、你最喜欢我国哪个地方的风光？请用上文中部分词语描绘一下那儿的景色。
我最喜欢塞北，那儿有一望无际的草原，一群群骏马在奔驰，我多想骑一骑骏马啊！
推荐第5篇：苏教版小学二年级语文上册识字6练习题
四、照样子，在（ ）里填上合适的词语。
（1）（凉爽）的秋风 （ 辽阔）的塞北 （美丽）的江南 （2）（爬）椰树 （骑）牦牛 （ 看）杏花
六、照样子组词，再写一句话。
例：岛（小岛）我在小岛上发现了许多昆虫。 骄（ ） 塞（ ）
七、将下面的句子补充完整。（1）骏马奔跑在（ 辽阔的草原上）。 （2）杏花（ 在迎着春风，在阳光中笑 ）。 （3）（骄阳似火，椰树仍挺立在）海岛上。
八、你最喜欢我国哪个地方的风光？请用上文中部分词语描绘一下那儿的景色。 我最喜欢塞北，那儿有一望无际的草原，一群群骏马在奔驰，我多想骑一骑骏马啊！
推荐第6篇：小学二年级语文比喻句练习题
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）
2、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
4、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
5、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
6、他的性格很像他爸爸。（ ）
7、我们是祖国的花朵。（ ）
8、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。（ ）
9、小姑娘有一颗金子一样的心。（ ）
10、老师像妈妈。（ ）
二、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
1、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
这句话把（ ）比作（ ）
2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把（ ）比作（ ）
3、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
这句话把（ ）比作（ ）
4、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
这句话把（ ）比作（ ）
5、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这句话把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）
三、想一想，写一写。
1、她急得像 。
2.节日的北京， 。 3.红红的柿子像 挂在枝头。 4天上的星星 5.弟弟的脸蛋 。 6.火红的枫叶像 飘落下来。 7.运动员像 向终点跑去。
推荐第7篇：小学语文二年级上册
小学语文二年级上册《一分钟》第二课时教学设计
教学目标：
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重点：
1、认字、写字。
2、朗读、理解、感悟“一分钟”的重要。
一、复习导入。
1、复习词语
哈欠书包叹气迟到一元闹钟丁零零
2、齐读课文（读通顺，读流利）
3、复习课文讲了一个什么故事？（元元因为多睡了（一分钟），结果耽误了时间，迟到了（20分钟），他感到非常后悔。
二、精读感悟。
（过渡）元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？我们快来帮他找找原因吧！原因就藏在课文的句子里。
（一）自由读文，把你读懂的句子画下来。同桌互相交流讨论迟到的原因。
（二）出示学生找到的句子：指名读一读，体会元元迟到的原因。
1、走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
2、他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开走了。
3、他等呀等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
（三）根据句子出示练习。
因为元元多睡一分钟，走到十字路口，（绿灯）变（红灯）：因为元元多睡一分钟，跑到车站，（车子开走了）。因为元元多睡一分钟，一直不见汽车的影子，元元决定（走到学校去）。所以，他迟到了（20分钟）。
过渡：当元元遇到这些事，他的心情是怎样的呢？
（四）再读课文，用曲线画出书中的句子，读一读。
出示学生找到的句子：
1、他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
2、他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
3、元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
讨论：“又”强调第二次。元元两次叹气说“要是早一分钟就好了。”的时候，他会想些什么？{后悔、自责，焦急}
元元焦急等呀等，一直不见汽车的影子，元元决定（走到学校去）。到学校时，他已经迟到了20 分钟。心情怎样呢？（后悔，难过，难看，害怕，羞愧）
指导朗读者三句话，体会元元当时的心情。读出自责、焦急、后悔的心理。
过渡：看来元元非常后悔，他到底后悔什么呢？（后悔自己多睡了一分钟.）
4、联系课文内容，填空。
要是早一分钟，我就（）
要是早一分钟，我就（）
要是早一分钟，我就（）
(五)小结。元元就因为多睡一分钟，最后却足足迟到了20分钟。多不该呀！让我们一起记住“一分钟”的教训吧。（齐读全文）
三、课外延伸。
1、同学们，你们说第二天，元元还会迟到吗？他会怎么做呢？
2、学习课文，你有什么收获呢？（要珍惜时间）
3、出示珍惜时间的名言，学生读一读。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
四、指导书写。
过渡；课文我们读得这么好，相信生字也会写得很好。
1、出示四个生字：叹哈迟闹
2、读一读
3、观察字的部件和笔画在田字格中的位置、
4、教师范写，学生随教师进行书空练习。
5、学生描一描，写一写。
6、展示学生书写，评一评。
六、布置作业。
1、完成写字作业。
2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。
教学反思通过《一分钟》的教学，我有以下几点体会。
1.珍视学生的独特感受、体验和理解。根据阅读对话理论，作者与读者之间的关系，本质上是人与人之间的精神联系，阅读是读者与文本相互作用、建构意义的过程。学生有着不同的生活经验和认知特点，他们在阅读中有着不同的思维方式，不同的思考问题的角度，不同的想象，不同的情感体验。教学中，我充分发挥学生的主体作用，引导学生多元解读文本。如，学生对“他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了”这句话的理解是这样的：我认为元元做事很麻利，他很爱学习；对“走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他等了好一会儿，才走过十字路口”的理解是这样的：元元是个遵守交通规则的好学生，他的安全意识很强；对“他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校”的理解是这样的：元元遇事肯动脑筋，能自己想办法战胜困难，没车也要走路去上学。这些都是学生用心读书得来的真切感受，是值得珍视的体验。
2.创设读的情境，增强读的趣味性。阅读教学一定要重视读，要让学生带着问题读书，边读边展开合理想象，感受阅读乐趣，享受阅读生活，增强阅读能力。《一分钟》课文后的“读一读”提出的要求是“朗读课文”。这个提示点明了通过朗读理解课文内容，感悟时间的重要，体会时间的宝贵。为此，我在教学中努力创设读的情境，增强读的趣味性，引导学生在读中感知，在读中感悟，在读中理解，在读中生疑，在读中释疑，不断提高阅读效果。
3.实实在在地进行情感与价值观的引导。进行情感与价值观的引导应紧紧结合课文内容，结合生活实际。本课的教学，我引导学生结合课文、联系生活实际体会时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。学生有了这份情感，必然能自觉做到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。
7．一分钟
教学目标：
1、认识9个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重点：
1、认字、写字。
2、朗读、理解、感悟“一分钟”的重要。
教学时间：2课时
第二课时
教学目标：
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，要做遵守纪律的孩子。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习生字词
钟声 闹钟 零钱 吵闹 热闹 哈欠 迟早
迟到 叹息 赞叹 决心 后悔 悔恨
指名读生字词－开火车读
二、设疑，揭示课题
①出示算术题：1分钟=20分钟
小朋友，你们看过这样的算术题吗？
②质疑
看到这个算术题，你有什么疑问吗？
平时大家都觉得一分钟不长，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？我们继续学习课文《一分钟》。
二、初读课文，整体感知
师：范读。
（通过范读让学生整体感知课文内容。）
三、读第一自然段
1．课件出示这一段内容，指名读。
2．读了这一段，你知道了些什么。
过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？
四、同学们自学课文2～3自然段
1．自由读：教师个别指导。
2．汇报：自己读后知道些什么？
3．用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
4．显示句子：“元元非常后悔。”
（1）理解“后悔”的意思。
（2）元元因为什么而后悔。
（3）找出能表现元元后悔的句子，读一读。
（4）朗读下面三句话，读出相应的语气：
A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。”
C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
（学生通过朗读感悟课文，从而进一步理解课文内容。）
五、拓展课文，实践体悟
1．你们有没有和元元类似的经历？
也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了？）
2．你想对元元说些什么呢？
3．演一演。题目“第二天的元元”。
学生自由编、演。
（通过实践活动，培养他们的思维能力。）
4、学生读
四、五自然段，最后元元准时到达学校了吗？他心情怎样
六、总结课文，布置作业
1．齐读课文，完成练习。
2．作业：
课外调查：一分钟可以做哪些事情（提示：思维要发散一些，不要仅限于同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动物，交通工具„„）
教学反思：
课后练习：一，加偏旁，组成新字，再组词。
令（）（）又（）（）
令（）（）又（）（）
二、元元只多睡了一分钟，为什么分迟到二十分钟呢？
三、读读记记 。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
《一分钟》写了小主人分元元因多睡了一分钟，却迟到了二十分钟的故事，教育我 们要懂得分秒必争，珍惜每一分钟的时间。教学前，可布置学生做小实验：数一数一分钟自 己能踢多少个键子？试一试一分钟能读多少个学过的生字？初步感知一分钟。教学时，通过 朗读元元两次说的同一句话：“要是早一分钟就好了。”引导学生读文体会元元当时说这句话 时的心情，然后小组讨论谈谈自己的想法。在理解、感悟的基础上，讨论：你觉得这一分钟 重要吗？让同学领悟每一分每一秒的重要。
多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了半节课。两次叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”可以让学生加上语气词“唉！”反复读，体会出元元后悔、懊恼、着急、无奈的心理。读完《一分钟》，再适当拓展关于“珍惜时间”的名人警句，那“分秒必争”的想法能初步植入学生的心灵。对于新学年开始的低段学生来说，学习这样的文章，不仅习得语言，也能悟得语言所表达出来的事理、精神。
第7课《一分钟》教学反思
双小奚衍爽
这个故事通过描述一个叫元元的小朋友因为早上没有及时起床，多睡了一分钟而迟到20分钟的事，意在教育学生要从小懂得珍惜时间，学会安排好自己的事。故事情节比较简单，学生也比较容易理解，但如何让学生深刻地体会到时间的宝贵，从而自觉地养成珍惜时间的好习惯是课文的难点。光是单纯分析与朗读读并不一顶能达到预期的效果。我对课文进行了琢磨。觉得贯穿这篇课文有两条主线，一条是元元的行动，是一条明线，另一条则是时隐时现的线——关于元元心理活动变化的那条线。所以在第二课时教学过程中我紧紧抓住这两条线来展开教学，并依托这两条线的展开顺序进行教学，创设情境，引生入境。指导学生顺着文脉一路进行想象，在想象说话的基础上在进行朗读指导，读一程，想象一程，想象一程，读一程，在教学环节逐渐向前推进的过程中，不知不觉地把意、情、理糅合在一起，文中的理逐渐在学生的心中明了起来，不待老师言，学生能够感悟到。这样的教学过程，看似平淡无奇，但很实用，我们师生都喜欢，大家学得不亦乐乎。
缺点：本课中，在教学课文时分析课文语言时零乱，所以对于课文学生理解的不是很透彻。
改进措施：教师以后多多钻研教材，学习教育理论，掌握好语文课中对课文语言文字的分析点与分析程度。
推荐第8篇：二年级语文上册句子练习题汇总
一、照样子写句子。
1、湖水像一面镜子。
_____________ 像 ________________________________
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。________是__________，_________也_______________。
3、小河上有座石桥。
___________有_______________________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
______________________说:______________________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。我要给__________________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ________________________________吗？
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。__________________________________吧。
8、例：湖水像一面镜子。
红红的高粱像____________________________。 满山的枫叶像
。
像
。
9、小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小明笑起来。小明
笑起来。
10、北京真美啊！ 我多么想去看看。
________真________！ 我____________________( )
二、例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。
1、小朋友们在唱歌。
2、那些小猴子在山上串上串下的。
1
3、星星在天空中眨眼。
4、小朋友在读书.
三、仿写
1、你上学时吃过早饭吗?
2、快看,那片花真漂亮!
3、我们的身体都很健康.
四、用所给的词语说话
1、他学习认真,我学习也认真.
也:
2、天上的星星像闪闪的眼睛.
像:
3、她长着一张可爱的笑脸.
可爱的:
4、我有一个有意思的文具盒.
有:
5、星期天,妈妈带我到街上去玩.
带:
6、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：____________________________________________
7、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地：_______________________________________
8、小丽已经把作业做完了。
2 _______________已经___________________________
9、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：_________________________________________
10、北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：_______________________________________________
11、气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：___________________________________________
12、科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地：__________________________________________
五、给下面的句子加上标点。
1、叶子上的虫还用治（ ）
2、有几个虫子怕什么（ ）
3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（ ）
4、狐狸为什么说葡萄是酸的（ ）
5、爷爷买的枣真甜呀（ ）
6、你喜欢小柳树还是小枣树（ ）
7、冬冬难道生病了（ ）
8、妈妈你真好啊（ ）
9、妈妈你上雪山了没有（ ）
10、你今天晚上的作业做完了么（ ）
11、你真行啊（ ）
12、她快乐地唱着歌（）慢慢地走回家（ ）
13、阿英是苗族小姑娘（ ）
14、李华今天怎么没来上课（ ）
15、我多想有一枝马良的神笔呀（ ）
16、阿英妹妹是谁（ ）
17、明天是“六一”儿童节（ ）
18、今天的天气真好呀（ ）
19、妈妈真小气（ ） 20、小明是二年级1班的学生（ ）
21、我真喜欢这个书包（ ）
22、今天第一节课怎么不上语文课（ ）
23、李明到图书馆借书去了（ ）
24、他画的太阳真美呀（ ）
25、妈妈怎么还没有回来（ ）
26、小丽是四年级1班的吗（ ）
27、你看见过中华鲟吗（ ）
28、我们申办奥运会成功了（ ）
29、你去把垃圾倒掉（ ） 30、下午（ ）我们上了一节美术课( )
31、银杏树（ ）又叫白果树（ ）
32、这点小伤口怕什么（ ）
六、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)
3 例
（一）叶子上的虫还用治？
叶子上的虫子不用治。
1、有几个虫子怕什么！
_________________________
2、学习上遇到困难怕什么？ _________________________ 3.难道你不是我们班的?
4.你怎么能这么做呢?
例
（二）李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1.他是王宁的哥哥。
2.树底下的那个人是新当选的干部。
3、天空是白云的家。
4、小明是人民小学五年级一班的班长。
例
（三）我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.红旗被辅导员收起来了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心着保存。
4 4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5.他把崭新的语文书整坏了。
6、昨天，小明把老师布置的作业完成了。
7、太阳会把浅水洼里的水蒸干。
8、他把小鱼扔进大海里。
七、想想说说。
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说： 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：
八、按课文内容填空。
1、金秋（ ） 景色（ ） （ ）林（ ）染 叠翠（ ）
天高（ ） 大雁（ ） （ ）气爽 山河（ ） 五谷（ ） （ ）飘香 （ ）秋（ ） （ ）冬藏
2、秋天来了，梨树挂起（ ）的灯笼，（ ）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（ ），高梁举起燃烧的（ ）。
3、黄山的景色秀丽神奇，特别是那些岩石奇形怪状，像（
）、（
）、（
）等，简直有趣极了。
闻名（ ）的（ ）风景区在我国安徽省南部。那里景色（ ）神奇，（ ）是那些怪石，有趣极了。 （ ）太阳升起，有座山峰上的几块（ ），就变成了一只（ ）的雄鸡。它（ ）脖子，（ ）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的\"金鸡叫天都\"了。
4、孩子如果（ ）长大，就得( )妈妈，（ ）。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么( )？
5 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（ ）。（ ）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（ ）。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（ ），孩子们就能去田野、（ ）。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（ ）离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就（ ）观察。那里有许许多多的（ ），粗心的小朋友就( )它。
5、荷（ ）（ ）（ ）擎（ ）盖，菊残犹（ ）傲霜（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）君（ ）（ ），（ ）（ ）橙（ ）橘（ ）（ ）。 这首诗是（ ）写的《_______ ____》。
（ ）（ ）寒（ ）（ ）径斜，白云（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 停车（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），霜叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 这首诗是（ ）写的《_______ ____》，是写 季节的景色。 （ ）（ ）离家（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）无改鬓毛衰。
儿童（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， 笑问（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 这首诗是（ ）写的《______ ____》
（ ）（ ）（ ）（ ）将欲行， 忽闻（ ）（ ）踏（ ）（ ）。 （ ）（ ）潭（ ）深（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）伦（ ）（ ）（ ）。 这首诗是唐代诗人（ ）写的《______ ____》
6、我们把一棵紫丁香栽在老师的窗前，让（ ）伸到老师的（ ），夜夜与老师（ ）。老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（ ），帮您（ ）一天的疲倦。老师-----（ ）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（ ）。（ ）深了，星星（ ）眨眼，老师，（ ）吧，让花香（ ）您的梦里，那梦啊，准是（ ）。
7、练（ ） 画（ ） 下（ ） 弹（ ） 拉（ ） 唱（ ） 栽（ ） （ ）鸽子 （ ）金鱼 做（ ） 学（ ） （ ）天气
8、三横（ ） 草头（ ） 弓长（ ） 立早（ ）
古月（ ） 口天（ ） 双口（ ） 木土（ ） 言午（ ） 双人（ ） 耳东（ ） 干钩（ ）
9、我神州，称华夏，（ ）美，可（ ）。 （ ）奔，（ ）涌，（ ）长，珠峰耸。
6 （ ）岛，隔海峡，与大陆，（ ）。
各（ ），齐奋发，争（ ），兴（ ）。
10、田野献上( )的果实，( )举起( )的旗帜，蓝天飞着（ )的鸽子，大海奏起( )的乐曲。( )亿孩子( )这( )的日子，( )月( )日——祖国妈妈的 ( )。
11、北京是我国的( )，是一座( )的城市.( )在北京城的( )，( )墙、( )瓦，又庄严，又( )。**( )是宽阔的( )，广场( )矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁( )，鲜花盛开。北京新建了许多( )。立交桥的( ) 有绿毯似的草坪和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下( )，川流不息。
12、（ ）年（ ）月（ ）日的夜晚，北京申办（ ）年奥运会成功了。（ ）年（ ）月（ ）日，奥运会的旗帜在（ ）的上空高高飘扬。
13、冬天，（ ）着雪花，（ ）着雪毯，（ ）着银装，（ ）一片洁白。小伙伴们在（
）、（
），玩得可高兴了！
14、尺有（ ） 寸有（ ） （ ）长（ ）短 （ ）得益彰 （ ）中窥豹 坐井（ ）天 一（ ）障目 不（ ）泰山
（ ）苗（ ）长 徒（ ）无（ ） （ ）熟蒂（ ） 水（ ）渠成
15、青蛙说：“天不过（ ）那么大。”小鸟说：“天（ ），大得很哪！”有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说他是（ ）。青蛙坐在(
),小鸟落在(
)上.小鸟认为天( ),青蛙认为天(
),我认为(
)说得对。
16、（ ）的葫芦藤上（ ）绿叶，开出了几朵（ ）的小花，花谢以后，藤上（ ）几个小葫芦。多么（ ）的小葫芦哇！那个人（ ）都要去（ ）。
17、风娃娃想：帮助人们做（ ）真（ ），只要有（ ）就行。
18、填带数字成语：
一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ） 五（ ） 六（ ） 七（ ） 八（ ） 九（ ） 十（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）万（ ）
19、（ ），柴多火焰高。（ ）不是春，（ ）。
7 20、小獾做的三个小板凳很粗糙，可是小刺猬却称赞小獾说：“你真（ ），小板凳做得一个比一个好！”后来，小獾还做出了很好的椅子送给小刺猬，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（ ）。
21、假如我有一枝马良的（ ），我要给窗前的小树，画一个（ ）的太阳。让小树在冬天一能（ ）地成长，不会在（ ）的北风里，缩着身子，轻轻（ ）。
假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（ ）。他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕，而是和我们在一起在（ ）上奔跑，在草地上（ ）。
22、美对（ ），爱对（ ）。（ ）对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见（ ），（ ）献（ ）。贫对（ ），冷对（ ）。饥寒对（ ），索取对奉献。（ ）献 出一点爱 ，（ ）是（ ）。”
26、（ ），林中谁最快乐？是（ ）的小鸟，叽叽喳喳，（ ），一会儿（ ），一会儿梳理蓬松的（ ）。（ ），林中谁最活跃？是（ ）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（ ），（ ）翠绿的树苗。 清晨 ，林中谁来的最早？是“（
）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“ 请（ ）小鸟 ！”小鸟在枝头高唱：“ （ ）真好！”
27、小洁一边吃面包，一边（ ）两岸的风景。看，那边的山石像一只（ ）的（ ），这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的（ ）， 石龟 ，好像正在赛跑呢。小洁看得（ 入了神 ）。她吃完面包，刚想把( )丢进 水里，却被湖里（ ）的（ ）住了。湖面就像（ ）镜子，映出了（、），还有变幻的山峦。她觉得自己像在（ ），又像在（ ）。
28、他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下（ ）去，（ ）里面的小鱼，（ ）把它们（ ）大海。
29、平常我在池子里( )( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在海洋里( )( )、( )( )，( ) ( )( )。
30、小青蛙在桥洞里呱呱地叫个不停，桥洞里立刻响起一片（ ）的（ ）。多好玩啊！
31、银杏树又叫（
），还叫（
）。银杏树的叶子像（
）。
科学家把（
）、（
）、（
）称作“活化石”。
8
推荐第9篇：二年级语文上册句子排序练习题
二年级语文上册句子排序练习题
1 （
）碧溪河从村前流过。 （
）村后是一望无际的桑园。
（
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2 （
）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （
）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（
）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （
）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（
）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（
）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了！
3 （
）地上的水越来越多。
（
）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （
）像一层薄烟罩在屋顶上。 （
）渐渐地连成了一条线。 （
）溅起一朵朵水花。 （
）雨水顺着房檐流下来。 （
）汇合成一条条小溪。 （
）开始像断了线的珠子。
4 （
）王红同学真值得我们学习。
（
）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （
）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （
）天突然下起雨来。
（
）啊！那是三年级（4）班的王红。
（
）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （
）原来，她是冒雨去降国旗的。
（
）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5 （
）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（
）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （
）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （
）浅红色的浮标漂在水面上。
（
）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
1 6 （
）我连忙站起来让老爷爷坐。
（
）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （
）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （
）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （
）上车后，我找到一个座位。 （
）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
7 （
）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。 （
）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（
）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（
）屋子里充满了欢声笑语。（
）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
8 （
）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （
）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （
）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （
）脚穿一双特大号皮鞋。
（
）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （
）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
9 （
）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。 （
）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （
）再数一数除去部首还有6画。
（
）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。 （
）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
10 （
）金苹第一个跳。
（
）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 （
）今天体育课是练习跳“山羊”。 （
）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（
）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
11 （
）我问爸爸为什么倒着贴。
（
）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 （
）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？” （
）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （
）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
2 12 （
）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（
）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 （
）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（
）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 （
）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
13 （
）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 （
）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（
）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（
）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。 （
）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
14 （
）作文果然有了进步。
（
）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（
）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 （
）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 （
）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。
15 （
）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（
）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。 （
）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。 （
）一有时间，我就捧着书专心地读起来。 （
）我很喜欢看书。
（
）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（
）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
16 （
）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（
）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！ （
）青龙湖的景色可真美啊！
（
）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（
）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。 （
）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
18 （
）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。” （
）他放下书包就要去端饭碗。
（
）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 （
）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。” （
）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
3 19 （
）我连忙走上一步向老师问好。 （
）生爱师，师爱生，我心里真快乐。 （
）同学们也一个跟着一个地向老师问好。
（
）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 （
）老师也向同学一个一个地问好。 （
）同学们心里也都很快乐。
20 (
)走近一看，原来是一团废手纸。 （
）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。 （
）下课了，小刚到操场上去玩。
（
）忽然，他看见地上有一团白白的东西。
（
）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。
21 （
）我耐心地反复思考这道难题。 （
）一天晚上，我在家里做数学作业。
（
）经过认真思考，这道难题终于做出来了。 （
）忽然， 有一道难题难住了我。 （
）这时， 我心里高兴极了。
22 （
）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （
）中午凛冽的寒风刮了起来。
（
）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。 （
）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （
）寒风呼呼地刮了整整一个下午。 （
）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
23 （
）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。 （
）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。 （
）天空架起一道彩虹，多美啊！
（
）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
24 （
）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。 （
）做完了值日工作，我抓紧时间早读。
（
）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 （
）起床后，我就先到阳台上去早读。
（
）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。
4 25 （
）不知什么时候，天阴了下来。
（
）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （
）他把最后一袋麦子运回家后，下起了大雨。 （
）上午，天空晴朗，张大爷把麦子晒到场上。
（
）张大爷赶紧把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。
26 （
）败了一场战役，失了一个国家。 （
）少了一只马掌，丢了一匹战马。 （
）少了一个铁钉，丢了一只马掌。 （
）少了一匹战马，败了一场战役。
27 （
）忽然，她看见一个小朋友跌倒了。 （
）小朋友说：\"谢谢你，小姐姐。\" （
）小丽上学去，走在马路上。
（
）冬天的一个早晨，天气十分寒冷。 （
）小丽连忙跑过去，把小朋友扶起来。
28 （
）放学后，张明和同学们一同去植树。 （
）最后把工具收拾好。
（
）他们先刨坑，再放进树苗。 （
）然后填上土，浇水。 （
）大家高高兴兴回家去。
29 （
）爷爷每天都要去看几次。
（
）花谢以后，藤上挂了几个葫芦。 （
）去年，爷爷种了一棵葫芦。 （
）多可爱的小葫芦啊！
（
）细长的葫芦上长满了绿色的叶子，开出了几多雪白的小花。
30 （
）就把虾画下来。
（
）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 （
）看到虾在水里游呀游， （
）一天，他放牛回来， （
）游得很有趣， （
）到水塘边洗手。
5 31 （
）然后埋上泥土。
（
）他们先用铲子挖了个坑。
（
）二（1）班的同学放学后在校园里种树。 （
）最后为小树苗浇水。 （
）接着把小树苗放进坑里。
32 （
）每天早上六点半，她就起床背英语。 （
）晚上一吃过饭，她就坐下来打电脑。 （
）她可真是个“好学生”。
（
）妈妈要参加自学考试，她开始用功复习。 （
）中午，她抓紧时间看书读报。
33 （
）经过激烈的争夺，我们班取得了团体总分第一名。
（
）早晨，金色的阳光洒满校园，同学们陆续来到 操场，准备参加运动会。 （
）运动会在欢乐的气氛中圆满结束了。
（
）运动会开始了，运动员们你追我赶，奋力争光。 （
）同学们高兴得蹦啊，跳啊，欢呼啊„„
34 （
）星期四下午，我坐在窗前做作业。 （
）我立刻关了窗，往窗外望去，“哗、哗、哗”下起雨来了。 （
）忽然，满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （
）接着又刮起了大风，吹得树枝乱摆。
35 （
）大雨过后，阳光照得满湖通红。 （
）有一天，王冕在湖边放牛。 （
）王冕想把美丽的荷花画下来。 （
）忽然，下了一阵大雨。 （
）湖里的荷花开得更鲜艳了。
36 （
）村前有条小河，河上有座小桥。
（
）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （
）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （
）人们来来往往，十分方便。 （
）小桥是用一块长的条石铺成的。
6 37 （
）小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 (
)刚要出门，天下起了大雨。
(
)小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 (
)小朋友高兴地笑了。
(
)小明妈妈要小明上街去买酱油。 (
)妈妈连忙给小明一把雨伞。
38 (
)我常常把这两个故事讲给小朋友听。
(
)它使我知道，一心一意地做事，才能把事情做好。
(
)它使我知道，遇到问题，不光听别人说，要自己动脑去想，去做。 (
)我喜欢《小猫钓鱼》这个故事。 (
)我也喜欢《小马过河》这个故事。
39 （
）老师带同学们在海边等候着看日出。 （
）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（
）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳跳出了头。 （
）开始，海的远处是一片云雾。
（
）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
40 （
）晚上，圆圆的月亮挂在空中。 （
）他给我带来了礼物，我真高兴呀！ （
）一边吃月饼一边赏月。
（
）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。 （
）我们全家人坐在院子里。
41 （
）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（
）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （
）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（
）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（
）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
42 （
）我有一条四四方方的手帕。
（
）细长的脖子弯曲着，高高的额头。 （
）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。 （
）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。
（
）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。 （
）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。
7
推荐第10篇：二年级语文练习题
我们读书时，经常会遇到一些不理解的词语，只有弄懂这些词语的意思，才能很好地理解文章的内容和作者表达的意思。只有学会理解词语，积累词语才有意义，运用词语才能得心应手。
理解词语的方法有两种：
一、借助字典或词典，
二、联系上下文理解词义。二年级下册
一、为加点字选择正确解释。
白： A、清楚，明白B、无代价，无报偿C、说明，陈述D、没有加上什么东西的 ①、白开水 （）②、白给（）③、不白之冤 （）④、表白（）
闻： A、有名望的B、听见C、听见的事情，消息D、用鼻子嗅
①、听而不闻 （）②、闻到（）③、闻名（）④、天下奇闻（）
A、表示追根问底B、从头到尾的经过和结果 ①、教室里的拖把究竟是谁弄坏的？（）②、妹妹好奇心很强，什么事都要问个究竟。（）
A、特定ABB、必定 ①、我一定要把丢失的小狗找回来。 （）②、学习也有一定的方法，死学是不行的。（）
A、事物之间的关涉牵连B、影响 ①、考试没考好和考场没关系。（）②、这件事关系太大。（）
二、把下列句子中划线部分换成词语，不改变句子的意思。
1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我的航模飞机突然坠落到草坪上，但它却安安稳稳地，一点儿也没损坏，你说奇怪不奇怪？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、读下面一段话，联系上下文解释带点词的意思，并用加点的词写一段话（不少于150字）.早晨，下雾了，到处都是白茫茫的一片。中午，雾虽然已经消失了一大半，但是还能感觉到清新的空气在我们身边萦绕，偶尔从眼前飘过几缕烟丝，更让人如痴如醉，自己好像在天空中自由自在地飞翔，飞到这儿，飞到那儿······如在梦中。
到处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿清新：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 萦绕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿偶尔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 如醉如痴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自由自在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第11篇：小学数学二年级上册应用题练习题
1、43个乒乓球，每袋装5个，可以装几袋，还剩几个？
2、把20张画片平均分给7个同学，每人分得几张，还剩几张？
3、有42棵菜，每筐装8棵，可以装几筐，还剩几棵菜 ？
4、有18个扣子，每件衣服钉5个，可以钉几件衣服，还剩几个？
5、铅笔6角钱一枝，2元钱能买几枝，还剩几角钱？
6、有37米白布，每5米布做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？
7、舞蹈队有30个同学跳舞，排成4行，平均每行几个同学，还剩几个？
8、一星期有7天。三月份有31天，是几星期零几天？
9、学校买来故事书30本，科技书15本，一共买来多少本书？借出28本，还剩多少本？
10、玩具小组要做50个小狗熊，已经做好32个，还要做多少个？剩下的要3天做完，平均每天要做多少个？
11、小红买了5枝铅笔，每枝8角，买铅笔用了多少钱？她带着5元钱，买铅笔以后剩多少钱？
12、小光有2元钱，买2枝铅笔，每枝6角。买铅笔用了多少钱？还剩多少钱？
13、小明有6套画片，每套3张。送给同学5张，现在有多少张画片？
14、一辆汽车里有乘客36人，到新街车站下去8人。又上来12人，这时车上有乘客多少人？
15、同学们栽了4行果树，每行6棵。有15棵是杏树，剩下的是桃树。栽了多少棵桃树？
16、学校买来 60棵树苗，栽了56棵 。有买来30棵，现在有多少棵树苗没栽？
17、学校教学楼 有三层，每层4间教室。又盖了10间，一共有多少间教室？
18、文具店有8盒乒乓球，每盒6个。卖了35个，还有多少个乒乓球？
19、二年级一班有6个学习小组，每组8人，其中男同学有23人，女同学有多少人？
20、果园里有8行果树，每行7棵。其中梨树34棵，剩下的是苹果树，苹果树有多少棵？
21、玩具店有45辆坦克车，上午卖了18辆，下午卖了9辆，还有多少辆？
22、食堂有36棵大白菜，午饭吃了17棵，晚饭吃了8棵，还剩多少棵？
23、养路段要修一段长56米的公路，第一天修了18米，第二天修了22米，还要修多少米？
第12篇：苏教版小学上册识字2练习题二年级语文试卷
苏教版小学上册识字2练习题二年级语文试卷
一、选择正确的读音，对的打“”。
城楼（chãn chãnɡ） 神州（zōu zhōu） 腾飞（tãn tãnɡ） 礼炮（lǐ nǐ） 检阅（yuâ yüâ） 菱藕（lín línɡ）
二、看拼音，写词语。
shãn zhōu lǐ pào yàn huǒ jīn shuǐ qiáo
jiǎn yuâ kuánɡ huān lù jūn zhōnɡ ɡuó lónɡ
三、比一比，再组词。
检（ ） 川（ ） 炮（ ） 焰（ ） 脸（ ） 州（ ） 跑（ ） 烟（ ）
四、把下列同类的词语写在一起。
神州 海军 伯伯 中国 空军 奶奶 陆军 姑姑 九州 哥哥
1、_________________________________________________
2、_________________________________________________
3、_________________________________________________
五、把下列词语组成句子写下来。
1、** 站在 城楼 毛主席 上
_________________________________________________。
2、一条 巨龙 腾飞 像 的 中国
_________________________________________________。
3、狂欢夜 人们 焰火 在 放
______________________________________________
第13篇：苏教版小学二年级语文上册识字6练习题[推荐]
二年级语文（上）一日一练
一、看拼音，写词语。
chūn yǔ qiū fēnɡ sài běi jiānɡ nán
jiāo yánɡ hǎi dǎo bīnɡ xuě ɡāo yuán
二、比一比，再组词。
骄（ ） 寒 （ ） 鸟（ ） 高（ 桥（ ） 塞 （ ） 岛（ ） 亮（
三、连线。
骏马 杏花 椰树 牦牛
海岛 塞北 高原 江南
四、按课文内容把下列词语分成四类写下来。
骏马
春雨
椰树
塞北
高原
牦牛 秋风
江南
骄阳
海岛
冰雪
杏花
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
））
五、在括号里填上序号。
（ ）我和妹妹到雪地里堆雪人。 （ ）外面下起了鹅毛大雪。 （ ）我们玩可开心啦！
六、将下面的句子补充完整，并加上标点。
1、骏马奔跑在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、杏花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海岛上
4、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、用课文中的词语填空。
在我国北方的草原上，奔腾；在江南，在中盛开；似火的上长着高大的；上生活着一群群。
八、你最喜欢我国哪个地方的风光？请用上课文中的部分词语描绘一下那儿的景色。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第14篇：二年级上册数学练习题
二年级数学上册期末试卷
班别：
姓名：
学号：
评分：
一、填空。（28分）
1、1米=（
）厘米
45厘米-6厘米=（
）厘米
37厘米+5厘米=（
）厘米
23米-8米=（
）米
2、6个3相加，写成乘法算式是（
），这个式子读作
（
）。
3、在下面的（
）里最大能填几？
（
）×6＜27
（
）＜3×7
4×（
）＜15
35＞7×（
）
4、在算式4×7=28中，4是（
），7是（
），28是（
）。
5、先把下面的口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
八九（
）
（
）二十四
6、小芳和小伙伴们计划两天做100颗星，昨天做了58颗，今天他们大约要做（
7、一把三角板上有（
）个角，其中（
）个是直角。
8、算得积是18的口诀有（
）和（
）。
9、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。
8○6=48
36○73-37
9×7○65
）颗。 2○2=4
43○6×7
18○9=9
二、判断。（5分）
1、9个4相加的和是13。
（
）
2、小强身高大约是137厘米。
（
）
3、角都有一个顶点，两条边。
（
）
4、计算48+29，得数大约是70。（
）
5、1米和100厘米一样长。
（
）
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，5分）
1、5个3相加是多少？正确的列式是（
）
Ａ、5+5+5=15
B、5＋3=８
C、5×3=15
2、用
2、
6、0三个数字组成的两位数有（
）个。
Ａ、２
B、４
Ｃ、６
3、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（
）元。
A、22
B、30
C、20
4、5+5+5+4，不可以改写成算式（
）。
A、5×4
B、5×3+4
C、4×5-1
5、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（
）次。
A、3次
B、4次
C、6次
四、计算。（26分）
1、用竖式计算。（15分）
90-47=
59+26=
63-28=
37+46-54=
81-32-27=
42-34+57=
2、列式计算。（8分）
（1）5个6相加，积是多少？
（2）9的3倍是多少？
（3）一个因数是9，另一个因数是7，积是多少？
（4）比67多29的数是多少？
五、画一画。（8分）
1、请在横线上画
表示下面算式的意义。
5×2
3×4
2、以给出的点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。
·
3、画一条比3厘米长4厘米的线段。
六、数学广角。（ 3 分）
桌子上有钢笔、尺子、笔盒三种学具，三个人每人拿一种学具。 小芳：我拿的不是笔盒。
小华：我拿的是尺子。
小飞：我拿的是„„
小芳拿的是（
），小飞拿的是（
），小华拿的是（
）。
七、用数学。（28分）
1、丽丽每天写8个大字，一个星期能写多少个大字？（4分）
2、我买5支玩具枪和1辆玩具汽车，一共要多少钱？（5分）
9元
7元
3、三年级植了8棵树，四年级植的树比三年级多15棵，五年级植的树是三年级的3倍。（9分）
（1）四年级植了多少棵树？
（2）五年级植了多少棵树？
（3）三个年级一共植了多少棵树？
4、根据表中的信息，制成统计图。（10分）
昆虫名称
人数
8 12 10 4 6
（人）
12 10 8 6 4 2 0
二年级（1）班同学喜欢的昆虫
蜻蜓
蝴蝶
蝉
瓢虫
蜜蜂
（1）二年级（1）班共有（
）位同学。
（2）喜欢（
）的人最多，喜欢（
）的人比喜欢
（
）的少（
）人。
（３）请再提一个数学问题，并解答。
问题：
？
解答：
一、知识库。（共26分）
1．在(
)里填上“米”或“厘米”。
一本书的厚度大约是1(
)
一个衣柜的高度大约是2 (
)
2．7×3=□，表示(
)个(
)相加，也表示(
)个(
)相加，得(
)。计算用的乘法口诀是(
)。
3．任何一个角都有1个(
)，两条(
)。
4．用 2、0、8 三张数字卡片，可以组成(
)个不同的两位数。
5．( )里最大可以填几？
6×(
)
5 (
)×4
51>8×(
)
6．在○里填上“>”“
35厘米○3米
8×3○6×
476-40○5×7
8米○80厘米
3+3+4○3×4 7×9-9○6×9
7．文文的两手分别拿着苹果和梨，左手拿的不是苹果，那么她左手拿的是（
），右手拿的是（
）。
8．66厘米－34厘米＝（
）厘米
66厘米＋34厘米＝（
）厘米＝（
）米
9．画○，使○的个数是
的2倍，
应该画（
）个○。
_________________________
10．水果店进了80个苹果，第一天卖出22个，第二天卖出29个，大约还剩下(
)个苹果。
二、审判庭。(对的画“√”，错的画“×”) （共5分）
1.学校操场长大约100厘米。
(
)
2．两个因数都是5，它们的积是25。
3．图形 是对称图形。
4．4×9和6×6得数相同，口诀不同。
5．图形 中有4个角，4条线段。
三、计算园。（共33分）
1． 和我一起算。
51+9=
63-6=
6×3=
7×6=
8×7=
9×8=
91-30+6=
2．把下面竖式补充完整。
+ 2 7
8 3
6 2
3．计算下面各题。（只写得数) 5×7+15= 9×6-14= 78-23+19= 57+15-36= 29+32+28= 89-21-17= 4．连线。
四、操作台。（共10分）
1．右面的图分别是谁看到的？ （连线）
2．先估计小刀的长度（最长），再量出它的实际长度，然后根据实际长度，画一条长度是它的2倍的线段。
估计长度
，实际测量长度
。
画线段：
根据对称轴画出另一半。看看像什么？
3．画一画。
五、生活营。（共26分）
1．一个长方形镜框有4个直角，5个这样的镜框有多少个直角？9个镜框呢？10个呢？
2．在今年的北京奥运会上，我国获得金牌51枚，上届奥运会上获得的金牌比今年少19枚。
(1)我国在上届奥运会上获金牌多少枚？
(2)两届共获金牌多少枚？
小林
我得了8分。
小青
小栋
我的得分是小林的4倍。
我得了24分。
3．套圈比赛。
(1)小栋得了多少分？
(2)你还能提出一个问题吗？请解答。
4．下面是某地11月份的天气情况，请完成统计图。
连线：
莲山课件
原文地址：http://www.daodoc.com/shti/er/44222.htm
第15篇：小学二年级语文下册多音字练习题
3eud教育网 http://百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！
小学语文第四册多音字姓名奔向奔跑躲躲藏藏藏族宝藏烧不尽尽情尽早住宿星宿弹琴 子弹撒娇撒满一个劲儿强劲使劲 着凉衣着重阳节重量重写乐曲花骨朵儿骨头 骨气散发松散石缝缝在 蒙蒙细雨蒙古族 内蒙古空地天空填空背包背书包待在家等待黑白相间 中间答应回答应该滴答朝里屋跑朝阳朝代不得了得想个办法方便便宜薄薄的雾好客钉子钉着水分分开盛满茂盛降临
从天而降投降倒映倒下扇子 扇风觉得睡觉薄饼
旗杆笔杆电线杆圆圈羊圈 暑假假如真假兴奋兴冲冲无数数量数星星转动转身明晃晃晃荡晃眼长鸣长大 结果子喝彩 北斗星斗争 朝鲜反省 节省 3eud教育网 http://教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！
第16篇：二年级语文上册练习题(的、地、得)
二年级语文上册练习题
班别 姓名 我会填上适当的词语。（要注意的、得、地三个字）
（）的（名 词）（）地（动 词）（动 词）得（）（）的枝叶亲切地()()得干净 安静的（）很快地（）玩得（） 盛开的（）高兴地（）哭得（） 难忘的（）慈祥的（）紧张的（）满意的（）灿烂的（）（）的果实()的旗帜（）的鸽子各种各样的() ()的乐曲又宽又长的（） 美丽的（） 精彩的（） （）的山峰 红红的（）可爱的（）金色的（）静悄悄的（）勤劳的（）燃烧的（）红红的（）和蔼可亲的（）紧紧地（顺利地（仔细地（快乐地 (兴奋地（激动地（很快地（不约而同地（心怦怦地（沉着地（很快地（热烈地（慢慢地（飞快地（认真地（欢快地（）踢得 (）笑得（）跳得（)(）听得（）写得（）（）高兴得（）唱得（）说得（）洗得（）做得（））））)））)得慢）） ）得快）））））
第17篇：苏教版二年级上册语文识字2练习题
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.daodoc.com 课件|教案|试卷|无需注册
苏教版二年级上册语文识字2练习题
一、选择正确的读音，对的打“
”。
城楼（chãn chãnɡ）
神州（zōu zhōu）
腾飞（tãn tãnɡ） ．．．礼炮（lǐ
nǐ）
检阅（yuâ
yüâ）
菱藕（lín línɡ） ．．．
二、看拼音，写词语。
shãn zhōu
lǐ
pào
yàn huǒ
jīn shuǐ
qiáo
jiǎn yuâ
kuánɡ huān
lù
jūn
zhōnɡ ɡuó lónɡ
三、比一比，再组词。
检（
）
川（
）
炮（
）
焰（
） 脸（
）
州（
）
跑（
）
烟（
）
四、把下列同类的词语写在一起。
神州
海军
伯伯
中国
空军 奶奶
陆军
姑姑
九州
哥哥
1、_________________________________________________
2、_________________________________________________ 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.daodoc.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.daodoc.com 课件|教案|试卷|无需注册
3、_________________________________________________
五、把下列词语组成句子写下来。
1、**
站在
城楼
毛主席
上
_________________________________________________。
2、一条
巨龙
腾飞
像
的
中国 _________________________________________________。
3、狂欢夜
人们
焰火
在
放
_________________________________________________。
六、填空，并读一读。
1、节日的**上，高挂，轰（hōnɡ）鸣（mínɡ）。前，一辆（liànɡ）辆排列整齐的坦克，一排排军容整齐的、、军队正接受人民的。大地，一片欢腾，中国犹如一条在腾飞。
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.daodoc.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.daodoc.com 课件|教案|试卷|无需注册
七、搜集有关首都北京的图片，和父母说一说看到图你想到了什么。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.daodoc.com 课件|教案|试卷|无需注册
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.daodoc.com 课件|教案|试卷|无需注册
第18篇：人教版二年级上册语文期末《生字》练习题
二年级语文练习卷子
班级
一、照样子，填空。例：子（季）（季节） 采（）（）邦（）（）令（）（） 矢（）（）几（）（）执（）（） 良（）（）不（）（）合（）（） 波（）（）利（）（）次（）（） 元（）（）王（）（）爪（）（）禾（）（）
例：园（圆）（团圆） 跳（）（）妙（）（）国（）（）欢（）（）美（）（）问（）（）
例：纷（分）（分开） 鲜（）（）被（）（）洪（）（）姑（）（）完（）（）影（）（）
言（）（民（）（圣（）（力（）（跟（）（跑（）（神（）（常（）（慢（）（奶（）（特（）（最（）（暗（）（板（）（言（）（拾（）（马（分（户（少（凉（芳（组（富（纷（住（别（吊（俗（眠（菜（跑（（） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）） ）
第19篇：人教版小学语文二年级上册
人教版小学语文二年级上册《识字2》教案及教学反思
本课教学反思，我通过第一课时的教学，基本达成了教案预定的教学目标及要求。尤其在生字的读音及书写方面着力较多。
但是作为一名年轻教师，在很多方面还有欠缺和不足：
首先，教师在课堂中偏重于知识的传授，忽视了学生学习的积极性、主动性、参与性。一堂课40分钟，教师的讲解过多，大概占掉了25分钟以上。过多的讲解，一方面，打击了学生学习的积极性，使学生由“主动学”转变为“被动听”。知识点较细小、琐碎，学生很难有兴趣听进去，更何况记住、记牢；另一方面，不利于学生独立、自主学习能力的养成，著名教育学家陶行知说道：“教的最终目的是达到不需教”，只有培养学生逐渐养成良好的自主学习习惯，才能给老师“减负”，彻底改变课堂教学中满堂灌的现象。 其次，对识字教学投入了较多时间、精力，忽视了学生说与写的练习环节。识字教学是小学语文低年级教学的重心，但并不意味着全部。考虑到小学三年级的作文和学生未来的发展，需要教师培养学生说话、写话的能力，由于我在第一课时钟占用过多时间讲解字词，，再加上经过苏老师的指导，在第二课时我重点设计了说的练习，将学生分为若干小组，交流、讨论课文中每一幅图话的内容，并给出充足时间，让学生编成小故事讲出来。学生的反响很强烈，主动参与意识也很高，于是我顺水推舟，指导学生写作，
让学生在接下来的课堂中写话，锻炼了学生的说与写的能力。
第三，教学过程中环节设置不紧凑，衔接不紧密。缺乏过渡语，语言艺术还有待锤炼、提高。教学环节之间，缺乏过渡，这在备课中容易被老师忽视，在课堂生成性教学中，问题便明显凸显出来。例如，当我让学生齐读完一遍课文后，学生的注意力开始分散，此时我说道：“请同学们看黑板”，打算讲生字发音。这样的过渡语对好动的低年级学生显得十分单调、乏味。学生出现了做小动作、回头说话的现象。这时，我要么只能讲课堂纪律的重要，维持课堂纪律，要么就采用非常手段，来调动学生的注意力。显然，后者效果要优于前者，我鼓励了部分表现较好的学生，课堂秩序才开始恢复正常。因此，我意识到好的过渡语设计的重要性。对于儿童，应多采用儿童式的语言吸引其注意力，例如，“同学们，告诉你们一个小秘密”、“同学们，你们知道……吗？”等诸如此类生动鲜活的语句，才能充分能调动学生学习的积极性，从而
让学生达到乐学、好学的境界。
今后我将从以上几个方面，加强自我训练，努力提高自我修养和教学水平。
第20篇：小学语文二年级上册说课稿
《我们成功了》说课稿
一、说教材：
1、教材分析
《我们成功了》是二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。
2、教学目标：
本节课教学目标的确定力图体现学为主体的新理念，（1）、进一步巩固生字新词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。（3）重视学生民族自豪感的培养。依据学生的认知特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生引入民主宽松的学习氛围，让学生在具体的语言环境中感悟语言，学得语言。
3、重、难点：
a、巩固识字
b、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
c、增强学生民族的自尊心和自豪感。
4、教学准备：
因为教学需要我借用了生字卡来辅助教学。
二、说教法：
结合本班学情，在教学中，借助课文插图。重视对学生语言表达能力的训练和发散性思维的训练。遵循学生的认知规律，全面实现教学目标，重视三维目标的整合。既教书，又育人，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族的自尊心和自豪感。
三、说学法
在教学中,采取多种多样的形式来练读课文。通过充分的有层次的朗读，使学生渐渐入情入境，读出感情。在小组合作读的过程中，由于老师给予了学生充分自主的空间，点燃了他们富有灵性的思维火花。在读中逐渐领会文中蕴涵的浓浓的爱国热情。
四、说教学过程
针对课文内容，结合学生的年龄特点和实际情况，我设计了以下几个教学步骤：
（一）巩固字词
巩固识字是教学的难点。由于认字量大，学生认过的字必须及时的复习巩固，并不断的巩固。因为低年级学生好表现，好胜心比较强，所以我采用了抢读、赛读、开火车读、选词说话等巩固字词的方式。 让学生不仅会读、会写还要学会运用。
（二）朗读感悟，引发共鸣。
在课堂中，我先让学生用自己喜欢的方式自由朗读，在初读的过程中提出自己不懂的地方。，教师相机简介申奥背景，让学生明白，申奥的成功不仅证明了我国正日益强大，申奥成功也会为我国以后的发展起到不可估量的促进作用。知道“北京申奥成功”对我国有着深远的意义。
指导学生逐段的抓住提示性的语言去朗读，如第一自然段中“人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋”，引导学生联系上下文理解“不约而同”的意思，从中体会：听到北京申奥成功的喜讯，所有的中国人都满怀激动、满怀喜悦，纷纷涌向街头，想要庆祝这激动人心的一刻。抓住描写人多的语句，如：“**广场上聚集了几十万人” “人如海，歌如潮”这些句子 ，理解并体会全国人民的心情都是一样的激动。抓住人们表达喜悦的方式，如“人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中，一遍一遍高呼‘我们成功 了！我们爱北京！祖国万岁！’”；“人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌” 这几句，体会每个人都为北京申奥成功而欢呼，为祖国越发强大而自豪的感情。
采取多种多样的形式来练读课文。如自由读，分组读，男女生对读，加动作读，表演读等等。每次读完后，老师都会及时的点评反馈。通过充分的有层次的朗读，学生渐渐入情入境，他们逐渐的读出人们为申奥成功而激动，为祖国强大而骄傲，身为一个中国人而自豪。学生逐渐的读熟，读出感情，甚至能够熟读成诵。特别是在小组合作读的过程中，由于老师给予了学生充分自主的空间，所以学生在反复的朗读中，学会感悟课文内容，学会在读中体会领会文中蕴涵的爱国热情。
（三）再创情境，升华情感
对文本有了一定的理解，再次回到2001年7月13日的夜晚，感受全国人民用不同的方式尽情地表达心中的喜悦之情。从而使学生的民族自豪感进一步得到升华。带着骄傲，带着自豪向全世界人民宣告“我们成功了”，师生一起以饱满的激情朗读课文。
（四）学习采访（师生互动，生生互动）
充分相信学生，为学生创设轻松、自由、民主、平等的教学氛围，让孩子们的思维在无拘无束中发展、飞越、撞击。在这时我设计了一个模拟采访活动。师先采访学生：再过两年，北京将迎来奥运会，请问同学，作为新时期的少先队员，我们能为奥运做些什么？然后 再由学生担任小记者进行采访。采访活动不仅重视了对学生语言表达能力的训练也重视了学生发散性思维的训练
（五）总结：
最后在大家深情的祝愿中结束本课学习：“让我们祝福北京，更加美丽富饶；祝福祖国，更加繁荣强大”。
