推荐第1篇：小学五年级语文试卷
知识与积累
一、读拼音，写词语。10%
jǔsàngjiūchánchúnhòuyúlèàndàn
()()()()()
bànlǚshēnyuānzhēndìkǎixuánáoyóu
()()()()()
二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面打“√”。6%
生肖(xiāoxiào)水浒(xǔhǔ)供应(gōnggòng)
酵母(jiàoxiào)皮夹(jiājiá)称心(chènchèng)
三、根据汉字的音、形、义组词。5%
檐()既()履()戚()暮()
瞻()即()覆()威()幕()
四、根据要求填空。
1、按查字典的要求填空。6%
①“生命垂危”的“垂”字，用部首查字法，应查()部，再查()画。“垂”字有三种解释：(1)东西的一头向下。(2)流传。(3)将近。“生民垂危”应取第()种解释。
②“昂”是()结构，用音序查字法应查音序()，再查音节()。
2、补充词语。8%
转瞬()()呕心()()索然()()()()不绝
崇山()()囫囵()()()()不舍别出()()
3、选词填空。3%
居然偶然果然虽然
去年，我()在茶园边丢了一个杏核，今年那里()长出一棵银杏树来。我说：“真没想到，随便扔下杏核也能长出小树。”父亲说：“你()是随便扔的，杏核可时刻长成杏树啊!”
五、句子万花筒。5%
1、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
(1)电脑很复杂。(2)我们一定要掌握它。
2、小鸟在树上叫。(改成拟人句)
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(改成反问句)
4、我们小队实施并制定了暑假计划。(修改病句)
5、漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。(缩句)
精彩回顾
一、日积月累。7%+3%
1、“叶公见之，，失其，五色。”“之”的意思是。你还知道的寓言故事有、、。
2、没有，能像，把我们带到浩瀚的天地。
也没有，能像，带我们领略人世的真谛。
①按原文填空。
②你还可以把书比作什么呢?请发挥想象，也学着写一节诗吧!
没有__________________，能像__________________，______________________。
二、开心阅读。(一)
一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”
你总能从一本书发现新东西,不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历------这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，这它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。4%
近义词：宁愿——()周游——()
反义词：反对——()陌生——()
2、我能用文段中带点的词语“首先……然后……最后……”说一句造句。1%
3、作者是是怎样“一遍又一遍地读那本书”的?请在文中用“”画出来。1%
4、读画线的句子，再根据自己读书的感受填空。1%
一本你喜爱的书就是，
也是。
5、假如你独自旅行，你会带上什么东西呢?仿照短文，写一写你自己的想法。2%
(二)
我永远也忘不了那一记耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁,一向反对棍棒、教育脾气好且极少发火的父亲,第一次以迅雷不及掩耳之势,突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的2元钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了——下车时我藏在大人的身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,当我眉飞色舞地把逃票的经(历厉)讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨(āiái)了一记耳光而且猝不及防,没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚,我没有吃饭.甚至在内心发誓,自己一旦有能力自立,便离家出走。即(jíjì)使父亲病了,也不再回来看他,甚至一眼。我要让他为自己的这一记耳光(负付)出十倍、百倍、乃至更多的代价。
如水的月色洒在我的床前,父亲似乎看透了我的心事,沉默许久,他靠在床边,点燃了一支香烟。他拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了,经手的钱财成千上万,但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫,却问心无愧。我今天之所以打你,就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样,都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着,父亲站起身,从衣架的西装上取出钱包,掏出8元钱放在桌子上,严肃地叮嘱我：“你再去游泳,还坐原来的那辆公交车,要多买一张票,向售票员说明情况,能做到吗?”
我点点头,泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理,但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后,每逢生活中遇到金钱的诱惑,我总会想起那一记耳光,想起那个月色如水的晚上……
1、在横线上加题目。1%
2、画去文中括号里错误的字或字音。2%
3、根据下面的意思，从文中选择恰当的词语。2%
A、比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。()
B、形容喜悦或得意的神情。()
4、文中两次写到“我”流泪，第一次流泪是因为
再次流泪是因为1%。
5、用“——”画出与第一句话前后照应的句子，从这个句子中你体会到什么?2%
妙笔生花(任选其一)(30%)
1、请以“我喜欢读的一本书”为题写一篇作文，要求内容具体，突出“喜欢”二字。
2、你经常把微笑送给别人吗?有没有谁的微笑曾令你感动?请把你生活中关于“微笑”的故事写一写。
推荐第2篇：小学五年级语文试卷
2015-2016学年度第一学期
小学五年级语文上册期末复习卷
一、看拼音写词语
yïu yù lǎng sîng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo jǐn shân fâi xū tãng xiě mï nàn dàn shēng jù pà
líng hún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） dào qiâ
yîu huî
zhuānɡ yán
ɡuī bǎo
huī jìn
zāo ɡāo
zào yīn qí tú
diàn tánɡ
qǐ qiú jǔ sànɡ ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音（将正确的读音写在括号内）
削弱（xuē xiāo） 看管（kàn kān） 将近（jiàng jiāng） 立即（jí jì） 眼睑（jiǎn liǎn） 兴奋（xīng xìng）
三、下列词语没有错别字的一项是( )。
A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B 风期雪压 倾盆大雨 千篇1律 低头折节
C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得
D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助 四．词语大本营。
1.补充词语（将正确的汉字写在括号内）
惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 （ ）然无（ ） （ ）断（ ）连 （ ）负（ ）名 不容争（ ） 不言而（ ） 再接再( ) 夜以( )日
居高( )下
震耳( )聋
依依不( )
颇负( )名
大喜过( ) 不屈不( ) ( )钉截铁 排山( )海 ( )然大物 临危不( ) 一如( )往 ( )盆大雨 破烂不( )
2.比一比、组成词语。惧 幅 噪 诵 俱 副 燥 涌 3.选择恰当的关联词填在括号里。(6分) 不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。B、( )困难再多，他( )会完成这项任务。C、( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。
4、把正确答案的序号填在相应的横线上。1）、“王刚自己学习成绩优秀”和“王刚经常帮助学习有困难的同学”这两句话可以用关联词 连成一句话。 A、即使„也 B、虽然„但是 C、不但„„而且 (2) 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。
汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 2）、“我的画展不得不推迟了——不然，就只有展出未画完的半成品了。”文中破折号的作用是 A解释说明 B、意思的转折 C、声音的延长 3）、“我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。”缩写后的句子应该是 A、我听过连续广播 B、我听过几次连续广播 C、我听过广播 4）、诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞方法是 A、拟人 B、夸张 C、比喻 5）、“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有牙齿。”这个句子使用的说明方法是 A、下定义 B、作比较 C、分类别 6）、“绝”字在不同的句子中意思也不一样。在“引上绝路”中应选 ，在“千山鸟飞绝”中应选 A、断绝 B、完全没有了，穷尽 C、走不通的，没有出路的。 7）、周总理的办公室陈设是那样的 A、简单 B、简陋 C、简朴
2015-2016学年度第一学期
小学五年级语文上册期末复习卷
5.给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ)拘束(sù shù)奔赴(pū fù) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà)
6、按查字典的要求填空 。“举”字用部首查字法，应查( )部，用音序查字法应查音序( )。“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸;②举动;③推选;④全。“举世瞩目”的“举”应取( )种解释。“举足轻重”的“举”应取第( )种解释。
7、选词填空。
伤害 损害 (1)2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了( )。 (2)行人乱穿马路的行为( )了我们这个城市的形象。
失望 绝望 (3)王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病 (4)爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很( )。
五、按课文原文填空
1、，往往创造出 。
2、兄弟敦 ，朋友笃。 。
3、，只把春来报。待到山花烂熳时， 。
4．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的 ，传到 ，使全中国人民的心 起来。
5、青山处处埋忠骨， 。
6、风一更，雪一更， ， 。
7、漫步院内，有如 在天南海北， 着中外风景名胜， ，仿佛置身在 。
8、一本你喜爱的书就是 ，也是一处你随时想去就去的 。
（二）、默写古诗《秋思》
六、经典诵读与积累。
1、补充句子。
（1）赤橙黄绿青蓝紫， 。（2）愿将腰下剑， 。（3）、爱亲者，不敢恶于人;
。（4）
，万事功到自然成。 （5）悠悠天宇旷，
。(6)红军不怕远征难， 。 (7)洛阳城里见秋风， 。(8) ，明月何时照我还。(9) ，人在天涯鬓已斑。(10)宝剑锋从磨砺出， 。
2、请将合适的句子用横线连起来。
深山毕竟藏猛虎， 一举成名天下知。 ︱ 挥手自兹去 ， 迷花不事君 十年寒窗无人问， 大海终须纳细流。 ︱ 醉月频中圣， 萧萧班马鸣。 择其善者而从之， 寸金难买寸光阴。 ｜ 浮云游子意， 寒馨满空林。 一寸光阴一寸金， 其不善者而改之。 ︱ 夕阳依旧垒， 落日故人情。 3．按要求变换句子。(6分) （1）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子) （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) （3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) 4．根据下列语境，诉说你的真情。(6分) （1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
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小学五年级语文上册期末复习卷
（2）通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 七．积累运用。1.按要求写成语或句子。(7分)
(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用(
)、( )等词语来形容人多。
(2)\"勇往直前\"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有(
)、( )、( ) 。 (3)思念久别的家乡时，你会用诗句\"( ) \"来表达思乡之情。 八。阅读，回答问题。
（一）猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。 它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？ 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„” 话没说完，它就沉没了。
“走吧（ ）”同伴们说（ ）“现在，它大概又在 表演潜水了。”
1、理解词语在文中的意思，并用它写一句话。
百般掩饰： 。写话 。
2、用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。。
3、给短文最后一段（ ）中添上恰当的标点，正确的是 。 A 。 ， B ， 。 C ， ，
4、省略号的作用是 A、意思省略 B、说话断断续续 C、话语突然停止
5、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是 A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写
6、本文的写作顺序是 A、先总后分 B、总分总 C先分后总
7、这则寓言告诉我们
A、做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。 B、做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺其人。 C、做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
（二）耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。 当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍
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小学五年级语文上册期末复习卷
受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、这篇短文主要写了一件什么事？ 。
2、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”，“良苦用心”指的是什么？ 。
3面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ 。
4、“多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”你对这句话是怎么理解的？ 。
(三) 散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡„„这一切都使人想着一样东西„„生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：\"前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。\"我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：\"走大路。\" 但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：\"还是走小路吧!\"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。\"我走不过去的地方，你就背着我。\" 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.根据意思写词语。(3分) (1)相信并佩服。 ( ) (2)意见不一致。 ( ) (3)形容水的明净。 ( ) 2.读句子，回答问题。(6分) (1)\"我的母亲又熬过了一个冬季。\"这里的\"熬\"为什么不能换成\"度\"? (2)\"母亲信服地点点头，便去拿外套。\"\"信服\"能换成\"同意\"吗?为什么? 3.运用文中的句子回答问题。(6分) (1)为什么\"母亲本不愿意出来?\"后来为什么同意去散步?
(2)发生分歧时，为什么\"我决定委屈儿子\"? 4.选择。(1分)本文通过对一家人散步情形的描写，
A.赞美了生机勃勃的春天。 B.表现了尊老爱幼的好风气。 C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
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小学五年级语文上册期末复习卷
(四) 圆明园的毁灭
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的( );有象征着( )的“买卖街”，也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的，如( )，( )。园中[ ]有民族建筑， [ ]有西洋景观。‖漫步园内，有如漫游在( )，( )着中外( );流连其间，仿佛置身在( )的境界里。
圆明园[ ]建筑宏伟，[ ]收藏着最珍贵的历史文物。( )先秦时代的( )，( )唐、宋、元、明、清历代的( )和各种( )。所以，它又是当时世界上最大的( )、( )。
1、按原文在( )内填写恰当词语，在[ ]内填写关联词语。
2、划去错误读音 亭台楼阁(gě gã) 收藏(cáng zàng) 仿佛(fú fï)
3、联系文理解词语: 流连：__________________饱览：____________________漫游： ______________ 奇珍异宝：______________________ 4． 给文章第一段分层，用“‖”标出，并写出层意。
5．第一层：________________________________。第二层：________________________________
6、给文章第二段分层，用“‖”标出。第二段采用的结构形式是_____。
7、园内景物分为哪几类?_________________________________________________________
8、用”____” 画文中的过渡句，在文中的作用是___________________。
9、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?______________________________________________________________________________
10、“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话写出了圆明园的______________和____________。
(五)鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间□也珍惜别人的时间□他参加会议□从来不迟到□绝不叫人等他□就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到□他曾经说过□□时间就是生命□无缘无故地耗费别人的时间□和图财害命没什么两样□□
1、给最后一段加上合适的标点符号。
2、请用“﹋”分别画出第
2、
3、4自然段的中心句。
3、本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例? 。
4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。。
5、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。
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小学五年级语文上册期末复习卷
（六）
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/
1、写出下列句子的修辞方法。(2分)(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )(2)他们就像这梅花一样。 (
)
2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。(3分)
3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________(2分)
4、按分好的层次写出层意。(3分) 第一层：_________________________第二层：______________________________第三层：_______________________________________ (七) 不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞、空虚)，词汇(空乏、贫乏)，她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文，选择( )里恰当的字和词。(3分)
2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)
3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(2分)“费了好大劲”的“费”：
“词汇贫乏”的“贫”：
4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)
十、写作。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力„„请你以“我懂得了 ”为题，写一篇作文，不少于400字
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小学五年级语文试卷分析
谢志毅
一、基础知识
本题满分为22分，占总分约1/5，主要考查学生的基础知识，其中包括看拼音写词语、把成语补充完整、画出并更正错别字、默写古诗、给加点字选择正确读音等等，从答卷中可以看出学生基础知识掌握还不牢固，特别是改错别字，由于错字较多，加之本身部分学生爱写错别字，所以全对的学生很少。看来正确书写汉字必须重视。
二、积累与运用
本大题总分是23分。名言佳句学生几乎全对，但学生问题较多出在对病句的判断不够准确，另外在改写句子时比喻用得不贴切，夸张手法用得不恰当。不过这道题本身有点别扭，把“他声音大。”改写成比喻句和夸张句，答案比较单调。另外口语交际学生都是通过联系自已生活实际进行个性化的表达，但阅卷老师无视这点，以既定主观答案为固，扣分较重，学生失分较多。不过这也反映了口语交际要重视学生的“花言巧语”。
三、阅读天地
本题包括课内阅读和课外阅读两篇短文，第一短文选自《居里夫人和三克镭》的故事，文后题目简单，学生失分较少。第二短文第
1、2小题，从文虽找出相关的近反义词，有些学生阅读缺乏条理与思索，阅读具有跳跃性往往找不到文中相关的词语。但我认为，这两题在性质上有重复，没必要既找近义词，又找反义词，耗费时间而没
有效果，学生没拿到满分。另外用成语代替画线句子的意思，很少有学生想到“微不足道”与“喜出望外”这两个词语。有些学生知道这两个词，但在考试特定的环境下，很难想到这两个词语。反映了学生在成语的积累运用方面还须加强。文后第五题是概括第二自然段内容，有些学生照抄原文，用自已的话表达不准确。今后在教学中应重视学生的阅读归纳能力。
三、习作
本题为半命题目作文一，写与人合作的事。由于学生平时没有养成积累素材的习惯，所以部分学生选材不当。另外学生在写作时有的句子不通顺，书写不认真，篇幅简短，没有写出自己的感悟和思考，没有抓住重点来写。原因在于学生审题不清，写作时没有明确的方向。加之题量多，时间短，有些学生的作文都没有写完。今后要培养学生留心周围事物的习惯，学会选材，学会遣词选句。
纵观本次期末检测试卷，个人认为教师在平时的教学中一是应加强学生的书写能力的训练，要求学生不但会写，而且应该把字写正确、写端正。二是应加强课内外阅读能力的训练，尤其是高年级更应该如此。因为几乎所有的语文考试都有这方面的题目出现，而且它还占有相当大的分值，阅读概括能力的好坏与教师平时的训练有相当大的关系。三是学生卷面的整洁度也存在问题，有的学生的试卷写的很乱，可见学生的学习态度、学习习惯不良，将直接影响学生的学习成绩。所以教师尤其要重视培养学生良好的学习习惯。
推荐第4篇：小学五年级语文试卷分析
小学五年级语文试卷分析
一、基础知识积累与运用
本题满分为45分，主要考查学生的基础知识，其中包括选择字的正确读音、看拼音写词语、把成语补充完整、按要求分类、按要求变换句子、根据课文内容填空等等，通过试卷可以看出学生对基础知识掌握不牢固，大多数得十几分，而且学生书写普通较差。其中第4小题中的把“爱如茉莉”改为反问句时，本题学生几乎没得分，原因在于这个句子太短，学生不知怎么才能改为反问句，出题者也应考虑出一些让学生容易做出的题目。第7小题，让学生用自己的话说一说你喜欢的一部电视剧是什么，为什么喜欢时，学生说的不是很理想，虽都能说出自己喜欢的电视剧的名字 ，但为什么喜欢却说的支离破碎，没能抓住重点的词语来说，因此失去一部分分。
二、阅读理解
本题包括两个短文，第一短文是说彭德怀和他的黑骡子的故事，本短文由于比较短小，学生在作答题目时都很容易地得到分数，也较容易理解短文中主人公的心情，得分率较高。第二短文第2小题，题目要求用短文以内的词语，但有的学生没有看清题目要求，在短文外找了一些词语填了进去，再有就是从短文中虽然找到了，但字写错了，也失去一部分分。第5小题要求找出作者在短文中具体描写的三种景物，学生找的不准确，有的写苔藓，有的写暗花。学生只是看到了部分景物，没有认真仔细地研读短文，今后在教学中应重视学生的阅读归纳能力。
三、习作
本题可以说给了学生一个足够大的空间，这么多的词语让学生来随意地挑一个自己有所感悟、有所思考的来写，学生很容易根据所列的词语进行选择写作。但学生在写作时有的句子不通顺，书写不认真，篇幅简短，没有写出自己的感悟和思考，没有抓住重点来写。原因在于学生审题不清，写作时没有明确的方向。
纵观本次期末检测试卷总体来看，个人认为教师在平时的教学中一是应加强学生的书写能力的训练，要求学生不但会写，而且应该把字写正确、写端正。二是应加强课内外阅读能力的训练，尤其是高年级更应该如此。因为几乎所有的语文考试都有这方面的题目出现，而且它还占有相当大的分值，阅读概括能力的好坏与教师平时的训练有相当大的关系。三是学生卷面的整洁度也存在问题，有的学生一场考完后，自己的试卷写的很乱，可见学生的学习态度、学习习惯不良，所以教师教学中应培养学生良好的学习习惯。
推荐第5篇：小学五年级语文期中考试试卷
小学五年级语文期中考试试卷
班别：姓名：座号：得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、读拼音，写汉字。(5分)
jǔjuãhuòhuànwǔrǔchānfúpáoxiào
（） （）（）（）（）
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）
A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（juã）
B、清平乐（lâ）亡（wánɡ）赖剥（bāo）皮系（jì）铃铛
C、应（yìnɡ）声暖和（hã）情不自禁（jìn）没（mò）腿深
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）
A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞
B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲
C、盗贼出息面不改色安居乐业
D、销烟祭奠同归于进势不可当
四、选择合适的词语填空。（5分）
不是„„而是„„因为„„所以„„宁可„„也不„„
虽然„„但是„„尽管„„还是„„只有„„才„„
1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。
3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。
严峻严格严厉严肃
1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。
2、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（的批评。
五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）
欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 将要
翠色欲流（）随心所欲（）
拥：①抱 ② 围着③ 群众拥护 ④ 聚到一块
一拥而上（）拥戴（）
六、下列句子中，没有语病的一句是（）。（2分）
A、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。
B、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。
C、我们一定要团结友爱，互相帮助。
D、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。
七、判断。正确的打“√”错误的打“” 。（2分）
1、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（
2、雨突然大了。像泼。像倒。这句是比喻句。（
八、读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一句是（ ）。（2分）
A、未闻 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。B、未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。
C、未闻孔雀 / 是 / 夫子家禽。D、未闻 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。
九、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（3分）
蒙汉情深何忍别吾将上下而求索
地满红花红满地浪淘风簸自天涯
）））
九曲黄河万里沙天涯碧草话斜阳
路曼曼其修远兮天连碧水碧连天
当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：
“
” 来教育他们。
十、根据信封的格式要求填空。（2分）
写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的，信封中间写上收信人的和，最后在右下方写上寄信人的和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。
十一、根据下面多描绘的情境，回答问题。（3分）
在路上遇到一个新莞人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会
说：
。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《桥》选段，回答下列问题。（12分）
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1、“奠”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）
2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分）
3、用“～～”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。（2分）
。
4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？（2分）。。
5、文中的哪些话使你感动的？为什么？（3分）
。。
6、假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）
。
。
二、阅读短文，回答问题。（18分）
____________________
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡ chánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
1、给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。（2分）
2、给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。（1分）
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：珍贵（）秘诀（）
反义词：否定（）丰衣足食（）
4、请你概括本文的主要内容。（2分）
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5、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（3分）
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6、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？ （3分）
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7、结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？ （3分）
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第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
许多人来参观学校后都称赞这里的景色非常美。请你用精炼的文字来描述学校的景色。
二、习作。（35分）
童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件生动具体的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。
推荐第6篇：小学五年级的语文试卷
一、基础知识：
1．把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面几组词的注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 爱抚 节奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 骤雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
（1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
（3）“囊”字用数笔画查字法，应查（ ）画。
4．看拼音，写汉字。
自（ ） 桥（ ） （ ）急 háo liáng jiāo
战（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的错别字用“ ”线标出，并更正在（）里。（6分）
（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（ ）
（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。 （ ）
（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。（ ）
6．填字，组成词语。（8分）
一尘不（ ） 腾云（ ）雾 一丝不（ ） 赏（ ）悦目
不（ ）而同 雪中送（ ） 泪（ ）满面 （ ）不可惜
7．把下面的词语按感情色彩的不同，分两类写下来。（4分）
同归于尽 胆大妄为 妩媚 疯狂
随遇而安 全神贯注 倔强 坚韧
8．选择恰当的词填空，然后用另一个造句。（4分）
慈祥 安祥
邓奶奶（ ）地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我们（ ）去登山。
9．照例扩写句子。（4分）
例：挑山工抽烟。
挑山工坐在对面的草地上抽烟。
(1)老师讲课。
(2)教室里有学生。
10．照例缩写句子。（4分）
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
(1)奇妙的电波送来激动人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
11．修改下面的句子，用上学过的修改符号。（6分）
(1)办公室里没有人，就王老师一个人在备课。
(2)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。
(3)同学们培养了勤学好问的习惯。
二、阅读（22分）
1． 根据课文内容判断：对的打“√”，错的打“×”。（8分）
(1)“可是就在这儿，在这个小站上，一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话的意思是春已经来临，旅客们感到了温暖的春意。（ ）
(2)古诗《宿建德江》中写诗人作客他乡引起新的愁绪的诗句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一个“静”字的诗句是“空山不见人” 。（ ）
(3）“噩耗”的意思是死亡。（ ）
（4）读懂一篇课文的要求是：理解字词的含义；读懂每一句话；能给课文分段和归纳段落大意；抓住课文的主要内容；概括课文的中心思想。 （ ）
2． 读短文，按要求答题。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六岁半了。剪着娃娃头，圆圆的小脸蛋，乌黑发亮的小眼睛，红红的小嘴唇，样子挺可爱。可惜整天爬上爬下。弄得脸上老是有一道黑印子。只有刚洗完脸时，才能看清脸上白生生的本色。
弟弟一天到晚手不停脚不住的。我种下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起来一点，拉我去看，说：“看，它长得多快，是我叫它长快！”我哭笑不得说：“这是拔苗助长呀！”他莫名其妙地望着我。
一天，妈妈买回来两只小鸡。弟弟用塑料口袋装着满院子边走边喊：“卖小鸡啰，五分卖一只！”
妈妈只好和爸爸商量早点送弟弟上学。到学校报名，一考，居然被录取了。这下弟弟乐坏了，更忙得不可开交，吵着叫妈妈买书包，叫爸爸买铅笔。
那天下午我放学回家，见弟弟在屋里东翻西找。好在我早已习惯他的不安静，便坐在窗前做起作业来。一会儿弟弟搭起凳子从衣柜里把新书包翻出来，一会儿打开抽屉把泡沫文具盒拿出来，拿我的刨笔刀一口气刨了四支铅笔，装进文具盒。然后到处搜查，把旧毛笔、坏钢笔、蜡笔装满文具盒，把文具盒放进书包，又去找我的读过的语文、数学书放进书包。也不管我正在复习功课，把我的书包抓过去一比，说：“我太空了。”然后把《365夜》、《新华字典》、《唐诗选》连环画
……都塞进了他的书包，装得鼓鼓的，这才满意地笑了，背在身上一溜烟跑了出去。
我打开窗户一看，他跑进门对李爷爷说：“李爷爷，看我的书包，我要上学了！”说完还举手敬了个对礼。他又跑到王叔叔家说：“王叔叔，我要上学了！”“小胖，快来看我的书包！”他挨家挨户报告大家早已知道的消息：我要上学了！我有一个新书包！
哎！我淘气的弟弟哟！
（1） 这篇短文主要内容是
作者写这篇短文的目的是为了表现
（2） 作者一共写了几件事？一件一件写在下面。
三、作文（24分）
以《爸爸》或《妈妈》为题，写一篇400字以上的作文，表现人物的好思想、好品格。要求内容具体，语句通顺。先填空，再写作。
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小学五年级语文试卷分析
小学五年级语文评卷工作已经结束。这次考试是在教育指导站的统一部署和周密安排下进行的，全乡五年级学生参加了统一考试。现将本次试卷汇报如下：
一、命题思路
本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依据，以学生应知应会的内容为基础，努力做到了考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。注重了积累运用，体现了趣味性和灵活性，体现了学科整合。我们认为这次考试是成功的，既显示了教育教学效果，也检查了学生学习情况。
二、试题分析。
（一）、从试题结构上看，共分四个部分： 第一题：积累应用。
题型稳中求变，稳中求新。5小题中含盖了字的音、形、义、文学常识，经典故事等。知识面广，可以说每个小题都不白给，学生想得满分不是一件容易的事。
第二题：口语交际。
考查知识点较少。契合了语文学科的性质，重能力，重实践，有个性张扬的空间。
第三题：开心阅读。
思考题的设计，可以说是层层剥笋，由浅入深，有利于减轻学生的心理压力，从容应试。题型的选择有利于考查学生的分析理解能力，尤其是开放性的试题给学生一个较大思考的空间，让学生的思维任意驰骋，极大调动了学生的知识储备。
第四题：写作。
这次作文以“北京奥运、我爱你”为题，内容学生们并不陌生，有话可说。
三、试卷分析。
1、基础知识夯得比较实：
第一题多数学生对书中基础知识掌握还是比较牢固的。辨音、辨词意、文学常识，学生答的比较好。
第二题学生答得也不错。学生设计的对话大部分还是比较可以的。学生积累语言的幅度提高了很多。
2、多数学生阅读理解，概括能力比以前有所提高。本次阅读题19分，从取得的成绩上看，多数教师方法比较得当，训练指导比较到位。由此，也折射出了各校教师非常重视学生这方面的锻炼，这每一分，都凝聚着各位领导、教师的辛劳和汗水。
3、学生的语言表达能力有所增强。
学生的语言表达能力有所增强，我们可以从学生的作文体现出来。。
4、存在问题。
（1）、基础知识不牢固，基本功不扎实。 （2）、学生分析理解能力不是很强。 （3）、学生活学活用的能力欠佳。
（4）、学生的作文格式不准确，语言表达能力不强，很多学生在作文上丢分
四、提优措施
1、学校宏观调控，强化常规管理
学校要从宏观上调控，对教师的备课、上课、作业、辅导、考核都要有计划、有措施、有指导、有检查、有评价、有反思。做到环环紧扣，不失控。
2、抓实校本教研，重视课堂教学
开展好校本教研活动是提高教学质量的有效保证。教师除了认真的钻研教材，研究教法以外，还要创造性的开发教材，搜集与教材内容相关的或高于教材的灵活有趣的训练题，让学生坚持每天一题或每天背一句名言警句等。
3、注重课内外阅读，提高阅读效率。
阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，抓住读写结合训练点，抓住重点词句段落，引导学生感受、理解、欣赏、评价，习得阅读方法，培养学生的独立阅读能力。除此之外，还要引导学生进行广泛的课外阅读。课外阅读不是可做可不做的问题，而是必须做的。所以我们教师要鼓励学有余力的学生利用课余时间多读一些与学习有关的课外书。来补充课堂上学不到的一些知识。
4、广开练笔渠道，拓展学习空间。
语文教学可以说有两个翅膀，一个是阅读，一个是作文。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一是要加强读写结合。课堂上教师要借助于课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练。二是要加大课后练笔。如：写日记、与单元有关的相应的摘抄，仿写、写读书笔记、写随笔，办手抄报……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，丰富语言储备，提高写作能力。
总之，通过此次考试、激励学生的学习积极性，要定期定量地对他们提出阅读要求和写作要求。只有这样学生的学习成绩才能在稳定的基础上不断提高。才能使我们小学五年级的语文教学质量再上一个新的台阶
小学五年级评卷组
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试题特点
纵观整份试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，命题以《语文课程标准》为依据，本着“促进学生的发展”的评价功能，旨在考察学生语文素养及学生在语文学习中创新能力的形成和学生语文学习方式的转变情况，紧扣课程标准，以教材为基本点，学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下几个明显特点：
1、体现题型的多元与多样。
这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、说、习、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等三维目标的整合，小方面讲，汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。
2、突出语文的实践与开放。
习作题运用了半命题作文，开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。考虑了学困生，对他们施以人文关怀。注重了基础知识的测查。
3、注重语言的积累和运用。
俗话说：“语文如聚沙，数学如筑塔”，可见“积累”在语文学习中的重要性。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程，有了丰富的积累，才能酣畅淋漓地表达，也就是所谓的“厚积薄发”。本次试题“根据课文内容填空”一题紧扣课标中“积累文中精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料”的要求，较好地检测了学生的课内、课外的积累，把课内学习和课外学习有机结合，体现了大语文观。
总的来说，本份试题题型多样、涉及面广、难易适中，体现了新课标、新思想、新理念，是一份科学合理的试题。
卷面分析
1、优点
（1）大部分学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、规范，卷面较整洁。这是平时老师比较重视培养学生良好的语文学习习惯，在平常教学中严格要求学生。
（2）95%的学生对生字、词等基础知识掌握较好，充分说明教师在平时的教学中，对学生基础知识的掌握比较重视。多数学生对于开放性习题的解答也有较大的进步，学生的语文实践能力得到提高。如根据课文内容填空的第4小题“练习课文，深入思考，谈谈对下面句子的理解”正确率较高。 2.不足 当然，在部分考生身上，也反馈了一些不尽人意的问题：
（1）书写不够规范而导致错别字现象。第一大题的
1、2小题是对学生字词掌握的考查，1题中有出现的错别字，尤其是“骤，攀”两个字，另外2题中的“赤膊”的“膊”写不正确。导致这些失误的原因，相当一部分是因为平时书写马虎，对字形观察不够仔细而造成的。
（2）根据课文内容填空：从卷面看，同学们对第4小题文中句子的理解错误较多，主要原因是学生的理解能力差，且不能活学活用，造成失分。
（3）阅读：培养学生独立阅读能力，已经成为广大老师的共识。但从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。主要体现在学生对文章重点词句的理解和感悟上，存在偏差。如： “鹤立鸡群在文中的意思”学生回答得不甚理想；“谦受益，满招损”的意思多数学生答不上来。因此在阅读课上我们要重视语言文字的训练，为学生创设语言实践的机会，努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。这也是语文教学改革的当务之急。
（4）习作：本次检测作文为半命题作文，以“享受（）的乐趣”为题写一篇习作，选材的范围比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材，记录自己亲身经历的事情和感受，体现了“我手写我心”，几乎没有“跑题”现象；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息，写出了自己的生活，写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字综合运用能力。当然，部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，写不出真情实感。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁；三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，存在报流水帐的现象，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距。
几点建议
考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况，我们对今后的教学提出几点建议：
1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。《课标》指出，“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础”。这里，《课标》强调了给学生打下扎实的语文基础的重要性。小学阶段是学生学习语文的奠基阶段，更应该充分重视语文基本功的训练。本次试卷中学生在写“咽喉”“眷恋”“禀报”等几个词时错别字现象比较严重。这就让我们认识到字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。对易读错写错的字教师要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观。只有通过坚持不懈的训练，才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。
2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，老师们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。
3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，老师们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。积累语言的另一条途径就是在课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。《课标》在第三学段提出“课外阅读总量不少于100万字”的要求。《课标》的这些要求，我们要正确理解、充分重视、认真贯彻。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。
4、激发兴趣，引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需，切生活之要”，“需要”是作文个性化的前提，当表达成为学生的一种需要时，孩子们才会真正去写，才会觉得作文是一种快乐。因此，习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。老师们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。在引导学生多读书、读好书，通过大量阅读丰富词汇，获得间接的语言材料及写作方法的同时，更应鼓励学生把触角伸向生活，多观察，多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合，学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。
再回首，成绩已是过去，望星空，前方星光灿烂。小学语文教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我们期望广大语文教师凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。
愿我们大家振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，积极推进我县小学语文教学质量再上新水平、新台阶，为打造教育强县，办好人民满意的教育事业做出新的更大的贡献。
以上分析，只是个人的一些观点，仅供大家参考，不妥之处，敬请批评指正。
2011年11月小学家长会发言稿
各位家长朋友们： 大家好！
首先，我代表五（2）班的全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来主要是为了向各位家长汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题： 一．班级基本情况：
本班学生 人其中男生 人，女生 人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举足轻重的。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、下面就请我们的各位任课老师来谈谈我们同学的学习情况。语文情况
这次语文考试的成绩还是比较理想，和预想的没有太大出入。虽然咱们班的尖子生多，但是差生也有，出现了两极分化现象。从试卷的分析来看： 好的方面：
1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的。
2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“低枝折节”的“折”字和“不容争辩”的“辩”字少部分学生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98%以上。
3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，名言警句99%的同学都答对了，大部分学生也能将平时的积累准确运用。 不足之处：
1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。
2、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。
三、五年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才能感到欣慰。孩子进入五年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段；
三、四年级为中段；
五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、最后我就咱们班的实际情况，给家长们提一个建议；
1、重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
2、家长观念的转变。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
3、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！
五、意见和建议、家长发言
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。、个别交谈
六、结束语。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！
推荐第9篇：小学五年级语文试卷分析
六年级语文期末试卷分析
小学六年级语文检测、评卷工作已经结束，现将本次检测试卷进行分析。
一、试题分析
本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依据，注重考察学生的语文综合素质，从总体情况看，试题题型丰富，知识覆盖面广，重视了知识与能力的融合，积累与运用的并重，课内与课外的衔接。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些灵活性、开放性的习题。主要考察学生小学阶段掌握的基础知识，词语积累，学习方法和形成的自主阅读能力。试卷中呈现出四大块内容：字词积累，句子运用，阅读和习作。各类题型中的小题新颖，难易适中，适合大多数学生的认知水平。
二、试卷分析。
第一部分考察学生字词掌握情况，题型设计有：根据拼音写句子中所缺的字词；给加点字选择正确读音；选择笔顺相同的字；改词语中的错别字；写构词方式相同的词语，共六道小题。第一部分从整体看大部分学生答题较好，个别学生第四小题要求选择第一笔完全相同的一组，学生不能正确选择，可以看出学生平时书写随意，不能规范书写，导致失分。第五小题改正词语中的错别字，是考察学生小学阶段对词语的积累情况，从答卷情况看，有三分之一的学生不能正确改正，失分较多。第六小题选择构词相同的词语，有个别学生没有认真审题，没有按要求在所给的答案中选择，而是答自己积累的词语。
第二部分句子练习。共设计了五个小题，完成课内句子的补充题，学生做的较好，但一些灵活性的题学生有失分。可以看出学生语文课外阅读量不够，学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。第十题中的第五小题，续写要求写一组排比句，好多学生没有很好的理解题意，只写了一个句子，答题不完整。诗文积累答题较好，但个别学生错别字较多。
第三部分阅读部分。主要考查学生的课内外阅读能力，从试卷反映出平时学生阅读习惯的培养还欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上。学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩、体会、感悟。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
第四部分作文。习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题有失分。
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；二是内容丰富，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整 。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
三、存在的问题。
1、词语积累不够。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2、综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、字词、句子、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。
3、逻辑思维能力欠佳。本次检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，在今后的教学中我们更应该加强对学生逻辑思维能力的训练。
四、采取的措施。
1、重视字词教学 ，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动，如：词语接龙、猜谜等来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
从试卷分析来看，阅读题的得分较多，说明了学生阅读的能力还不强。在做阅读时，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。因此，教师在阅读教学中要培养学生自读自悟的能力，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感
平时教学中我们发现，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。 作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。 总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
推荐第10篇：小学五年级语文家庭作业试卷
一、看拼音，写汉字。(5分)
jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà
()()()()()
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(3分)
1、母亲掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皱皱的毛票，用龟(ɡuījūn)裂的手指数(shǔshù)着(zhezhé)。
2、面对突然其来的灾难(nànnán)，人们都很难(nànnán)过。
三、把下面的成语补充完整，再填空。(6分)
()声()语失()落()()耳()聋()()痛哭
()()扬扬迫不()()()()信心()上加()
的意思是灾祸上再加灾祸。
和的意思相反。
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是()。(2分)
A、蝶蝶不休出板倒塌歧途
B、忐忑不安颤抖昔日敬仰
C、按图所冀腼腆竖定严励
五、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在()里打“√”(2分)
1、东湖的春天是最美丽的时候。()
2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。()
3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。()
六、找出括号内不恰当的词语画上“”。(3分)
1、我(注视扫视)了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。
2、听了爸爸的话，我的眼睛(湿润滋润)了，并且流下了(痛恨悔恨)的泪水。
3、老师经常(鼓舞鼓励)我们。
第11篇：小学五年级下册语文试卷
一、根据拼音写词语
ku jìnchájì miào miáo ɡēbo qíqū tiàoqípán
日() () 寺() ()准 () () ()望 ()
miè cháofěnɡ jiàn jǐnɡtì ɡū chírǔ xīnɡ zhōnɡ qīnpèi
轻() ( ) ()盘 () 无() () 血() 由() ()
zhāntiānyu zhènɡfǔ zǔnáo xié hōnɡ kāncè
( )() ( ) 要() ()动 ()
xuányáqiàobì kāncè dǒu jī záo suìdào jiānɡ
( ) ( ) ( )坡 ()笑 开() () 泥()
miǎo jī dàoqiànlàixiáài zhǎndìnɡjiétiějùnɡōnɡ
( )视 回() () ()账() () ()
二、补充词语
()山河惊()动()坚强()壮烈()()挺胸()怒火
热血()全神()()高()下()身()骨()如归目()口()
心()气()()目()心杀人()对视()()而去不义()
欢欣()小()大()义不()死不()狂风()
()山()岭()不已()崖()壁
三、快乐二选一
笤帚(zhouzhu)炕(kèngkànɡ)上脊(jǐji)背不屑(xiaoxiè)兵马俑(yongyǒnɡ)
狂风怒号(háohao)恶劣(lièlue)隧(suìsui)道
四、填空
1、()是我国杰出的爱国工程师，从()到()的铁路就是由他主持设计修筑的。
2、我们学过的爱国名言中顾炎武的爱国名言是()，()。
范仲淹的名言是()，()。
“宁为玉碎，()。”是()的名言;“()，当以死守，()。是()的名言;利于过着爱之，()。是()的名言。
3、辛苦遭逢起一经，()。山河()，身世()。惶恐滩头说惶恐，()。人生自古()，()。这首诗的题目是《》，作者是()代的抗金英雄
()。
五、诵读部分
张森林，是抗日战争时期的英雄，是冉庄地道战的创始人之一。1938年，他亲眼目睹了日军暴行，写下了一首《从戎赋》，1993年人们发下了它英勇就义前的遗诗——《就义辞》，请写下来。
六、阅读回答问题
詹天佑不怕()，也不怕()，()接受了任务，马上开始()。哪里要()，哪里要()，哪里要把()，哪里要把()，都要经过()，进行()计算。詹天佑经常()工作人员说：“我们的工作首先要()，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常()，()，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样()，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他()，()，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则不但惹外国人讥笑还会使中国的工程师失去信心
1、根据课文填空
2、给本段文字加上一个小标题。()
3、用““画出詹天佑对工作高度负责的句子
4、用““画出詹天佑身先士卒，以身作则的句子。
5、从()一句话中可以看出当时的条件恶劣。
6、给文中最后一句加上标点符号。
7、文中的中心句是()。
8、文中的两组近义词是()——()()——()
9、詹天佑这样认真工作的力量源泉是什么呢?(用原文回答)
第12篇：五年级语文试卷
年级____姓名______
一、看拼音写词语４％
在下列括号里填上适当的sh字
( )子 ( )导 ( )菜 ( )女 ( )情 ( )服 ( )写 ( )赢
二、字词２５％
１、按要求填空８％
举字用音序查字法查大写字母( )，再查音节( )，用部首查字法查( )部，再查( )画；用数笔画查字法查( )画，它的解释有⑴动作行为；⑵提出；⑶推选；⑷全。举世瞩目的举应取第( )种；举不胜举的举应取第( )种；举止文明的举应取第( )种解释。
２、在括号里填字组成恰当的词语３％
春意( )然( )然无存( )然无恙( )然大悟( )然有序( )然起敬３、把下列句子中的错别字圈出来，把正确的字依次写在括号内。４％⑴全国形式一派大好，气向一新。（ ）
⑵只有克苦学习，才能取得好成积。（ ）
⑶在主题班会上，同学们展开急烈的辨论。（ ）
⑷这篇课文在同学们的头脑中留下了生刻的影象。（ ）
４、选择正确的词填在括号里７％
印象 影响 形象 反映 反应
①我们向班主任（ ）了同学们的意见和建议。
②有些人吃了某种药物或打了某种针会有不良的（ ），所以最好 能在医生的指导下服药、打针。
③他在上课时随便说话，（ ）同学们的学习，所以，大家对他的 （ ）不怎么好。
珍惜 珍贵 珍藏
①时光老人节给我们的礼貌非常（ ），我们应该好好（ ）。
②这本书是老师送给我的，我把它（ ）在我的宝箱里。
三、句子２４％
１、写出下面句子各用了什么修辞手法。４％
①旅客的衣服扣子掉了，他们给缝；旅客要寄信，他们代投；旅客病了要服药，他们代煎他们耐心周到，从不嫌麻烦。
（ ）
②奶奶真节俭，一分钱也要分成两次用。（ ）
③实现社会主义现代化所需要的大量的科技人才从哪里来？来自敢于攀 登科学技术的高峰的年轻一代。（ ）
④一块石头顺着山势又蹦又跳地来到小溪里。（）
２、按要求改写句子６％
缩句：鲜艳的车旗在**广场上空迎风飘扬。
_________________________________________________
扩句：阳光照着小草。
_________________________________________________
寒风吹到脸上，真疼。
改成比喻句：______________________________________________
在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为反问句：______________________________________________
烈火整个儿包住了他。
改为把字句：____________________________________________
改为被字句：___________________________________________
３、改病句８％
①我样要努力改正不好的缺点。
②在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。
③郑老师获得市先进教育工作者。
⑤我们阅读课外书籍，可增长知识和写作水平。
４、关联词语填空。６％
李刚爱好体育，每天早晨，（ ）跑步，（ ）做操，（ ）是在寒冷的冬天，他（ ）从不间断，就是（ ）这样，（ ）他的身体很结实。
四、课文理解记忆１３％（按课文填空）
所以你们要像花生，它虽然（ ），可是（ ），不是（ ）而（ ）的东西。那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）而（ ）的人了。这句话借（ ）来比喻（ ），从正反两方面说明（ ）的道理，赞扬了（ ），批评了（ ）。
万分紧急的关头，董存瑞（ ），站在桥底，左手（ ）起炸药包，（ ）桥底，右手（ ）导火索。火光照亮了他那（ ）一般的脸。１秒钟，２秒钟他像（ ）一样（ ）着，两眼放射着（ ）的光芒。
３、《山行》的作者是（ ）朝的（ ），诗中描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种景物，作者借景抒情，抒发了（ ）的感情。
五、读短文，按要求答题１７％
失宠的梅花
一树梅花很委屈，认为上天太不公平，让自己在寒冷的萧条的冬天开放。
春天多好呀，温暖而又繁荣。我若能开在放在春天，一定会有更多的人赏识我。冬天里，梅花对春天充满了向往，乞求花仙子让它在春天中怒放。
终于，春天到了，各种鲜艳的花潮水般涌来：有纯洁的百合、端庄的郁金香、热烈的玫瑰、壮观的牡丹每种花都开得绚责烂漫，让人留恋忘返。
梅花呢，在这花的世界里黯然失色，几乎无人问津。
梅花找失望极了，又找到了花仙子。花仙子意味深长地说：梅花呀，以前人们之所以赞赏你，并不是因为你相貌出众，而是因为你具有顽强的生命力和不向恶势力低头的品质。
梅花听了，羞愧地低下了头。
１、根据短文内容，按要求从文中找出词语写在横线上。８％
繁荣的反义词：＿＿＿＿ 赞赏的近义词：＿＿＿＿
与绚丽烂漫相对的词：＿＿＿＿
与留恋忘返相对的词：＿＿＿＿
文中写梅花心情的词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
２、用 划出梅花失宠的句子。１％
３、填空３％
划横线的句子在文中起＿＿＿＿的作用，第三自然段是按＿＿＿＿的顺序写的，请用一句话概括这段话的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、用‖给短文分成三段，并写出段意３％
５、选择题。将正确答案的序号填入括号里。２％
这则寓言告诉我们的道理是（ ）
①人们赞美冬天的梅花，而不赞美春天的梅花。
②人们瞧不起春天的梅花，使梅花失宠了。
③人们赞美的是人的高尚品质，并非出众的相貌。
④人们喜欢绚丽烂漫的春花，不喜欢春天的梅花。
六、作文
一件使人＿＿＿＿的事
第13篇：五年级语文试卷
五年级考试语文试题
一、基础知识选择题（每题 3 分，共 30 分）
1.下面加点字的读音完全正确的一项是（）
A． 参差（cān）翘首（qiáo）装模作样（mó） B． 细菌（jūn）魁梧（wǔ）扣人心弦（xuán） C． 储藏（zhù）允许（yǔn）谆谆教诲（chún） D． 怪癖（pǐ）坎坷（kě）毛遂自荐（suì）
2.下面句子书写准确无误的一项是（）
A．他既不像著名科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。 B．她提着神奇的小花篮，把五采的鲜花洒向山坡，撒向田野。
C．如果将来我能取得一些成绩，那是老师用身躯为我架起了通向成功之路的桥粱。 D． 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
3.下列词语感情色彩完全一致的一组是() A．鼓动 煽动 鼓励 鼓舞B．欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C．揭穿 揭发 揭示 揭露D．表扬 表彰 赞扬 表白
4.填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）
（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。 （2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。A．逐步 反映 过度B.逐渐 反应 过渡C．逐步 反应 过渡D.逐渐 反映 过度
5.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）
A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B.计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味整工作都可以事半功倍。 C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D.近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。
6.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B.一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。
C.校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。
7.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是() A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（） A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。 B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。 C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。 D.等我做完作业，你再来请教我吧。
9．下列语序调整后意思变化最大的一组短语是（） A．你快点写——你写快点 B．虚度了青春——青春虚度了
C．做完了作业去打球——作业做完了去打球 D．我吃了饭再去——我去了再吃饭
10、选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（） 一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天到温和，一到晚上，，烈得近不可闻；梅花香得凛然，，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。
①像香酒精勾兑的假酒②像翅膀沾了雾气的虫子③像不肯俯就的没落贵族 A、③②①B、②①③C、①③②D、②③①
二．古文知识积累（10 分）
1、请根据题干要求，填上正确的诗句。（4分）
①厉行节俭已经深入人心，看到同学们浪费粮食时，我们可以用唐代李绅《悯农》中的最后两句来劝说：，。
②当我们回忆起母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：，。
2、“四书”指四部儒家经典，即《》《大学》《》《孟子》。（2 分）
3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（） （2分）A、《聊斋志异》B、《杜工部集》C、《稼轩长短句》D、《临川先生文集》
4、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？（） （2分）A、赤壁之战B、长平之战C、巨鹿之战D、官渡之战
三、阅读（24 分）
（一）文言文阅读（6 分） 薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 注释：①讴：唱歌； ②郊衢（qù）：城外的大道。
1、解释下列加点字在文中的意思。（3 分） ①未穷青之技:②秦青弗止：③响遏行云：
2、请分析薛谭的人物形象。（3 分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
（二）读下面的语句，写出你的理解。（4 分） 俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（三）记叙文阅读（14 分） 悠悠寸草心
①日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。②社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”③“从来没有过。”青年很老实地回答。④“那么，你替父母捶过背吗？”⑤青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我 10 块钱。”⑥在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。⑦青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”⑧这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。
⑨青年虽大学毕业，但家境穷寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
⑩第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
1.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文回答）这说明了什么？（3 分） 答：
2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？（2 分） 答：
3.第 9 段运用了哪一种记叙顺序？请说说它的作用。（3 分） 答：
4.下面选项与文意无关联的一项是（）（2 分） A.爱是理解的别名。B.百善孝为先 C.儿行千里母担忧。D.百学须先立志。
5.有人觉得把本文的题目换成“给母亲洗脚”更好，你怎么看？（4 分） 答：
四、语言运用题
1、文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。（2 分）
示例：草坪——小草也有情，脚下请留情。
图书馆——洗碗池——
2、4 月 20 日雅安芦山大地震发生后，震区百姓的生命安危牵动着全国人民的心，作为一位善良的孩子，如果你有机会表达你的心声，你想对下面的人怎么说？
①当地居民：②高三学生：
五、作文（30 分）
请以“的味道”为题，写一篇作文
第14篇：语文五年级试卷
一、语言积累与运用（50分）
1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分）
（1）我们趋（）行在人生这个亘（）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（）折里涅（）槃（），忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇（）；我们苦，却无法回bì()。
（2）人要高瞻（）远zhǔ（），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（）在那阳光里，让灵魂áo（）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（）意奔放。
2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分））
风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年
司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血
3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)
A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)
A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。
C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。
5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于
\"山重水复疑无路\"的境地时，___________。
A．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。桥，就是这种东西。
B．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
C．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。它就是桥。
D．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，它，就是\"桥\"。
6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分)
生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。把\"\"句修改为\"\"
7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分）
（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
（4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要。
8、一个老和尚有两个徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：\"我相信你永远也不会打破碗。\"老和尚的言外之意是。(2分)
9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分）
如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得；如果说他的命运是那，那么因为他的坚强意志，也会变得。
10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分）
（1）莫愁前路无知己，。（2）黄沙百战穿金甲，。（3）人生自古谁无死，。（4），欲饮琵琶马上催。
（5）关公斗李逵--。（6）半夜三更放大炮--
（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，\"________，____\"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的\"小淘气\"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。\"___，___\"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）看那\"______，________\"，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：\"_____，_______\"。
11、．根据提供的相关事件，请在横线上填入人物姓名。
①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国演义》
12、语言积累与运用：
（1）小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：\"\"诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：，来赞美。
（2）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：\"\"来鼓励最好！
二、阅读题。（20分）
（一）阅读下文言度文，完成文后各题。（共8分）
齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：\"寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？\"管仲曰：\"君何不试勿衣紫也，谓左右曰：\'吾甚恶紫之臭。\'于是左右适有衣紫而进者，公必曰：\'少却，吾恶紫臭。\'\"公曰：\"诺。\"于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。
1、解释下列句中的字。（每个1分，共4分）
（1）桓公患之患：（2）谓左右曰左右：
（2）君何不试勿衣紫也衣：（4）于是左右适有衣紫而进者适：
2、翻译\"于是日郎中莫衣紫\"（2分）译文：
3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是，（1分）还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言
故事叫做《》（1分）
（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）
（1）女儿的同学都管她叫\"23号\"。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
（2）中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不qiè场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
（3）12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：\"长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。\"众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：\"我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。\"亲友愕然，面面相qù，不知道该说些什么。
（4）其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个辅导班赶到另一个辅导班，卷子、练习册，一沓沓地做。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们chēng目结舌的23名。
（5）我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的yà苗助长活动，恢复了她正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
（6）周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
（7）期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩①。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：守信用，不爱生气，②，③等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说④，可为人实在很优秀啊。
（8）我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：\"妈妈，我不想⑤，我想成为⑥的人。\"
（9）我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
1、请结合你的理解，给文章命一个标题，。（2分）
2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。（每空0.5分，共3分）
毫不qiè（）场面面相qù（）chēng（）目结舌
yà（）苗助长悄（）无声息掷（）硬币
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个\"奥数尖子\"或\"英语高手\"，当大人们\"又笑又叹，连劝带哄\"时在想些什么才导致你不愿退让？（2分）
答：主要内容：
我会想：
4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）①②③
④⑤⑥
5、\"她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾\"一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分）
答：
6、文中女孩的妈妈先是\"开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了\"，后来听了女孩的回答\"心里竟是蓦地一暖\"，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的\"英雄\"是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分）
答：
三、作文。（30分）请以《这件事我做对了》为题写一篇文章。要求：①写成一篇500字左右的记叙文；②叙事完整，内容充实；③写出\"我\"对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
一、语言积累与运用（50分）
1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分）
（1）我们趋（qū）行在人生这个亘（gèn）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（cuò）折里涅（niè）槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回bì(避)。
（2）人要高瞻（zhān）远zhǔ（瞩），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（jìn）在那阳光里，让灵魂áo（翱）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（zì）意奔放。
2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分））
风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年
司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血
（声妄源藉风惯劫反采呕）
3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)(D)
A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。
4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)(B)
A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。
C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。
5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)(C)
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于
\"山重水复疑无路\"的境地时，___________。
A．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。桥，就是这种东西。
B．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
C．能帮助我们走出困境，使我们\"柳暗花明又一村\"。它就是桥。
D．使我们\"柳暗花明又一村\"，帮助我们走出困境，它，就是\"桥\"。
6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分)
生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。
把\"有喜与忧的交织\"句修改为\"有喜也有忧\"
7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分）
（1）只要有勤奋、肯吃苦（\"的精神\"或\"的干劲\"），或删去\"有\"。
（2）将\"非\"改成\"必须\"、\"要\"、\"得\"
（3）将\"是可想而知的\"删去或将第二句改成\"不能取得好成绩是可想而知的。\"
（4）删去\"在……中\"或删去\"去使\"
8、谁也免不了打破碗做错事，你也一样。要宽容别人。(2分)
9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分）
如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，也会变得葱葱郁郁、油油翠绿。
10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分）
（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。
（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
（5）关公斗李逵--大刀阔斧。（6）半夜三更放大炮--一鸣惊人
（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，\"__横看成岭侧成峰，远近高低各不同___\"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释
放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的\"小淘气\"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。\"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干\"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）看那\"_墙角数枝梅，凌寒独自开__\"，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：\"_但愿人长久_，千里共婵娟\"。
11、名著知识。（每空0.5分，共分5分）
1、林冲
2、猪八戒、沙和尚
3、诸葛亮
12、大漠孤烟直，长河落日圆。大漠沙如雪，燕山月似钩。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、阅读题。（20分）
（一）阅读下文言度文，完成文后各题。（共8分）
1、解释下列句中的字。（每个1分，共4分）
（1）桓公患之患：担忧，忧虑（2）谓左右曰左右：身边跟随的人
（2）君何不试勿衣紫也衣：穿（4）于是左右适有衣紫而进者适：如果
2、翻译\"于是日郎中莫衣紫\"（2分）
译文：就在这一天，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了。
3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是上行下效，（1分）还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言故事叫做《楚王好细腰》（1分）
（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）
1、请结合你的理解，给文章命一个标题，《坐在路边鼓掌的人》或《善良的普通人》。
2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。（每空0.5分，共3分）
毫不qiè（怯）场面面相qù（觑）chēng（瞠）目结舌
yà（揠）苗助长悄（qiǎo）无声息掷（zhì）硬币
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个\"奥数尖子\"或\"英语高手\"，当大人们\"又笑又叹，连劝带哄\"时在想些什么才导致你不愿退让？（2分）
答：主要内容：女儿用投掷硬币的办法打破了僵局。
我会想：凭什么要让我先谦让？我可是高手。
4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）①仍是23名（仍是中等）②好相处③热心助人
④成绩一般⑤成为英雄⑥坐在路边鼓掌的人
5、\"她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的\"一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分）
答：比喻。把女儿编织绒线的场景比作女儿在编织自己的美好的人生。生动形象地表现出不想当英雄的女儿也一定会创造一个属于自己的美好未来。
6、文中女孩的妈妈先是\"开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了\"，后来听了女孩的回答\"心里竟是蓦地一暖\"，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的\"英雄\"是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分）
答：妈妈眼中的\"英雄\"：名列前茅，万众瞩目，出人头地的大人物；
围绕小女孩心态的平和与淡薄来谈。积极乐观的生活态度，谦逊随和，乐于助人，甘当绿叶，单薄名利……
第15篇：五年级语文试卷
新课标人教版五年级语文上册期末试卷(
班级：姓名：评分：
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分） jùpàlíng húndàoqièyòu huòjǐn shèn
()()() ()()
二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。（2分） 句）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）
我喜欢的原因：
七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧排山倒（dào dǎo）海 （2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhéshé）节。经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（）夜以（）日不容争（） 句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是……而是……虽然……但是…… 即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。 B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。 C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。
四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人；。
2、________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
_______________________（填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（3分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）
活动名称：____________________________ 活动收获：_________________________________________________________
____________________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分） 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分） 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
_______________________________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________
会说:_________________________________________________________________________________(2分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分） 我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分） 淘汰——交口称赞——
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）
问题：回答 ：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分） ______________________________________________________________
______________________________________________________________
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）
______________________________________________________________
5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）
三、作文。（30分）
题目：《我不能忘掉祖国》读后感
人教版小学语文五年级上册期末试卷
一、看拼音，写词语。（7分） fēn fùjǐn shânlínɡ lïnɡ tī tîu ()()()qí qūchïu hânɡào jiâ ()()()
二、辨字组词。（8分）
泽() 抉() 销() 折() 绎() 快() 硝() 斩() 板() 誊() 砸() 版() 誉() 咂()
三、给带点字选择正确读音。（4分）
玷污(zhān diàn) 干涸（hã gù）眼睑（liǎn jiǎn )迂回（yú yū） 腼腆（tiǎn diǎn）绿林(lǜ lù)挑拨(tiāo tiǎo)婀娜(nà nuï)
四、给下列加点的词选择正确的解释。（4分） 厚实：①厚 ②结实 ③扎实 ④忠实 ⑤富裕
1、我们家底还不厚实，一定要注意节约啊！（） 2．王红语文基本功很厚实，参加竞赛没问题。（）3．我伏在爸爸厚实的肩膀上，心里很踏实。（） 4．天气冷了，床上要垫厚实些。（）
五、填字成词。（4分）
前（）后（）（）往（）来（）书（）画牵 （）挂（） 舍（）取（）（）断（）连（）天（）地呕（）沥（）
六、按要求写句子。（8分） 1．把下面的名句补充完整。(6分) （l）书扰药也，()。（2）明月有情应识我，() 。 （3）()，不在于饰貌。
（4）() ，飞雪迎春到。 (5) ()，梅花香自苦寒来。 (6) ()，行人临发又开封。
(7)山一程，水一程，() ，() 。
(8)五岭()，()。()，() 。 2．把下面的歇后语补充完整。(2分) （l）和尚打伞—() （2）上鞋不用锥子—()（3）四月的冰河—()（4）外甥打灯笼—()
七、按要求写句子。(7分)
1、比喻句：
2、拟人句：
3、排比句：
4、反问句：
5、列数字的：
6、作比较的：
7、举例子的：
八、修改病句：(3分)
1、打乒乓球是许多同学们十分喜爱的活动。
2、张力克服了自己的错误。
3、言行不一致的人是一种很坏的作风。
九、按课文内容填空。（16分）
1．《窃读记》一文通过细腻生动地描绘 的独特感受与复杂滋味，表现了()。
2．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗的意思是()，()。这首诗的另外两句是()，()。
作者是()朝的诗人()，表达了作者
()。
3．《梅花魂》一文 次写到外祖父的眼泪，表明他()的强烈感情。
4．“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这段话运用了()、() 等说明方法。
5．《落花生》一文中按事情发展的顺序写了()、()、()、()，重点写了() 。告诉我们做人() 。
6．《我爱你，中国的汉字》通过对汉字的赞颂，表达了()。
7．《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文作者之所以感到儿时多么幸运，是因为他既()又() 。 8．圆明园不但()，还收藏着()。上自() ，下至()。所以，它又是当时 。圆明园的毁灭不但是() 不可估量的损失，也是() 不可估量的损失。
9．《开国大典》记叙了() 的盛况，表达了中国人民()的心情。
十、阅读理解。(l4分）
墓地，迷蒙的墓地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的草地上行进着。断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履走着，那匹小马，他让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士倒在“路”旁。
好同志 不能倒下 他奔过去 弯下身子拍了拍战士的肩胛 首长 走 走不动了 战士喘着气 望着这们魁梧的中年人 轻声说 两天没吃饭了
他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧!不吃，就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消失有雨雾中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁？”“不知道。”另外一位战士回答说：“反正是一位首长，()师长，()政委。
进入草地第七天了，晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张连军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。
1、请给这篇短文加个题目：。(1分)
2、联系句子，选关联词，写在第五自然段的括号里。(1分)
不是„„是„„ 不是„„就是„„
3、联系句意，给下列词语找近义词。(3分) 严峻() 艰难() 神奇()
4、给第三自然段加上标点符号。(3分)
5、给文中画“ ”的句子选择一种最确切的理解，在括号里打“√”。(2分)
（1）战士感到饥饿、疲劳、死亡越来越地威胁着自己。()
（2）在困境中得到首长的关心，战士感动了。 () （3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。 ()
6、课文哪些地方令你感动？为什么？(4分)
十一、作文。（25分）
题目：爸爸（妈妈），我想对您说
人教版五年级语文上册期末考试卷
一、读拼音，写词语。（8分）
zhuānɡ yánfâi xūɡuī bǎohuī jìn（）（）（）（）3．长大后，（）我走到哪里，（）不能忘记我的故乡。4．（）事情重来一遍，我（）也不让他独自去看病了。
八、积累运用。
1．按要求写成语或句子。（7分） （ 1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用（）、zāo ɡāoyîu huîqí túdiàn tánɡ（） （）（）（）
二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。（4分）tiāotiǎo
1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（）明。
2．每天到古井边挑（）水的村民络绎不绝。piánbiàn
3．爷爷行动不太便（）利，过马路时，总是我搀着他。
4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（）宜了！
三、填字成词，并解释所填的字。（6分）
安然无（）居高（）下震耳（）聋依依不（）颇负（）名大喜过（）
四、按要求填空。（6分）
1．\"京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。\"这两句诗中意思相同的两个字是（）和（）。
2．\"训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。\"这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是（）和（）。3．\"①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文\"这些字体出现的先后（）
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）
1．\"多美的诗啊！精彩极了！\"（）
2．\"孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？\"（）
3．\"同志们！用石头砸！\"（）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。（）5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（）
六、给红色的字选择正确的解释。（3分）
花：①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物1．我精心照顾这盆海棠花。（）
2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（）3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（）
七、在括号里填上适当的关联词。（4分）1．（）你答应了他的要求，你（）应该说到做到。2．（）我知道看病是件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。
（）等词语来形容人多。
（2）\"勇往直前\"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有（）、（）、（）。 （ 3）思念久别的家乡时，你会用诗句（\"）\"来表达思乡之情。2．仿写句子。（3分）
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。
（），（）；（），（）。
九、语言实践。（8分）
\"嫦娥奔月\"是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的\"嫦娥奔月\"作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。
十、阅读短文，完成练习。散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：\"前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。\"我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在
严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：\"走大路。\"
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：\"还是走小路吧！\"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。\"我走不过去的地方，你就背着我。\"
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1．根据意思写词语。（3分）
（1）相信并佩服。（）（2）意见不一致。（）（3）形容水的明净。（）2．读句子，回答问题。（6分）
（1）\"我的母亲又熬过了一个冬季。\"这里的\"熬\"为什么不能换成\"度\"？
（2）\"母亲信服地点点头，便去拿外套。\"\"信服\"能换成\"同意\"吗？为什么？
3．运用文中的句子回答问题。（6分）
（1）为什么\"母亲本不愿意出来？\"后来为什么同意去散步？
（2）发生分歧时，为什么\"我决定委屈儿子\"？
4．选择。（1分）
本文通过对一家人散步情形的描写，（）。A．赞美了生机勃勃的春天。B．表现了尊老爱幼的好风气。
C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。十
一、习作。（30分）
要求：
1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。
2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙
述出来。
3、把内容写具体，注意书写工整。参考答案
第16篇：五年级语文试卷
五年级语文试卷（人教版）
2015.2
（时间：90分钟
总分120分；规范分10分） 题号 一 二 三 四 五 总分 规范分 得分
阅卷人
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们一直期待着丰收。现在，又到一年收获时。请大家细心审题，认真解答，相信你定能采摘到最甜美的果实！
一、书法园地(5分)（选择其中一题完成即可）
1.请写出两句与“有趣的谐音”相关的歇后语，注意将字写端正、美观哦！
2.“月是故乡圆，花犹故里香。”本学期我们学习了三首有关思念家乡的古诗词，请默写出其中的一首，看谁写得既规范又美观。
二、基础乐园（37分） 1.读拼音，写词语。（10分）
hónɡ
wěi
xiã shānɡ
dàn shēnɡ
zhān yánɡ
tãnɡxiě
（
）（
）（
） （
） （
）
xiāo huǐ
fâi xū
cí
xiánɡ
jǐn shân
yán
lì
（
）（
） （
）
（
） （
） 2．请用“√”号划出加点字的正确读音。（9分）
怔（zhân zhânɡ）住
造诣（yì
zhǐ）
迂（yū
xū）回
悄然（qiǎo qiāo ）
刹那（shà chà ）
脊（jí
jǐ ）梁
腼腆（tiǎn diǎn ）
沏（qī qì）茶
干涸(hã
kū ) 3.把下列成语补充完整，选择恰当的填写在下面的句子里。（9分）
（
）不犹（
）
安然（
）（
）
（
）山（
）海 再（
）再（
）
小心（
）（
）
（
）（
）不挠 上面成语中与“优柔寡断”意思相反的成语是（
）；形容人意志坚强的是（
），请另个再自己写出一个赞美人物优秀品质的成语（
）。 4.按课文内容选词填空。(5分)
雄壮
雄伟
庄严
庄重
欢呼
欢跃
长城内外
大江南北
这（
）的宣告，这（
）的声音，经过无线电的广播，传到（
），传到（
）使全中国人民的心一起（
）起来。 5．根据课内积累将下面句子补充完整。（4分）
（1）圆明园中，有
的殿堂，也有
的亭台楼阁。 （2）
，万事功到自然成。
三、积累运用（14分） 1．诗词连线。（4分）
海内存知己，
身世浮沉雨打萍。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
举杯邀明月，
天涯若比邻。
山河破碎风飘絮，
对影成三人。
2．邓亚萍曾经因为个子太矮被河南省乒乓球队排除在外，但经过长期非同一般的艰辛付出，她先后获得14次世界冠军，在世界乒坛排名连续8年保持第一。她的成功告诉我们“
”（符合语境的名言、警句、诗句、俗语、谚语均可。）（2分） 3．“皇帝新衣”“双人同过独木桥”两个字谜的谜底分别是（
）（2分）
A． 喜
会
B．袭
丛
C． 春
行 4.“‘小人国’是根据绳技的好坏选拔官员；利立浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营，高跟党和低跟党之间尔虞我诈，争权夺利„„”这些有趣的故事出自（
）。（2分） A．《假如给我三天光明》
B．《格列佛游记》
C．《第七条猎狗》 5．按要求写句子。(4分) （1）雪花落下来。（想像雪落的情景，试着把句子写具体、生动）
（2）他花了整整三个小时左右的时间终于完成了自己的小制作。（修改病句）
四、快乐阅读（24分）
（一） 毛泽东的读书方法（16分）
毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。 所谓“三复四温”，实际上就是孔子“温故知新”的方法，也是古人所说的“书读百遍，其义自见”的意思。
毛泽东一生（坚定
坚持）“不动笔墨不读书”的读书方法，这是他跟徐特立老师学来的。（
）他终生不违，（
）留下了难以计数的读书批注和阅读记号。几十年来，他每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。 还有一种方法，也就是他常说的读书要“四多”——多读、多写、多想、多问。所谓“多读”，就是不但要广泛（涉猎
猎取），而且对重要的书或文章要多读几遍，达到精、熟的地步。所谓“多写”，就是课上写听讲笔记，课后自学时写读书笔记。“多写”的另一项内容是他在看书时坚持写眉批。由此可见，毛泽东是多么勤思苦想、严肃认真。所谓“多问”，就是他不仅在学校勤学好问，而且经常走出校门向社会学习。那时，如果遇到外省的著名学者到长沙讲学，毛泽东常常去拜访他们，虚心向他们请教。他常对人说：“‘学问’就是又‘学’又‘问’，我们不但要好学，而且要好问。”
毛泽东连同他读书的那个时代（
）已经成为历史，（
）他的情操和理想，他读书的精神和方法，仍然对我们有深刻的教育意义。
（节选自语文主题丛书《走近毛泽东》）
1．将括号内恰当的词语用“√”标出来。（2分）
2．选择恰当的关联词填在第3段和第5自然段的括号里。（4分） 因为„„所以„„
虽然„„但是„„
不仅„„而且„„
如果„„就„„ 3．从文中找出下列词语的近义词。（4分）
学贯中西——（
）
三复四温——（
）
4．用“
”画出文中具体介绍毛泽东“不动笔墨不读书”做法的句子。（2分）
5．你肯定也有自己的读书方法，把最常用的一种写在横线上。（2分）
6．毛泽东不仅是伟大的领袖，他的诗词也颇负盛名。请默写出本学期你学过或积累过的毛泽东诗词中的一句名句。（2分）
（二） 反光材料（8分）
夜幕下当你乘车行驶在高速公路上时，你不但会发现路边的标志闪闪发光，而且会看见路面标线像一条条晶亮的光带，这真令人惊奇。但是，汽车开过以后再向后望去，那些发光标志却不见了，留下的只是茫茫夜色。这是怎么一回事呢?原来是一种新型回归反光材料起的作用。这种材料能够将汽车前灯的大部分光线按原路反射回去，使驾驶员轻松看清路标。这种新型照明材料对光的反射率比普通油漆高许多倍，可见度高达几百米甚至数千米。
为什么回归反光材料能将光线按原路返回呢?其实，这主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠。当一束光线在一定范围内以任何角度照射到微珠前表面时，由于微珠的高折射作用而聚光在微珠后表面反射层上，反射层将光线沿着入射光线方向平行反射回去，就形成回归反射。当许多玻璃微珠同时反射时，就会出现前面的光亮景象。
这种神奇的反光材料给我们的生产和生活带来许多便利，它还有许多用武之地等待着我们每一位热爱科学、勤于思考者去开发。
（节选自主题阅读丛书《冲浪科学》）
1.本文主要向我们介绍了神奇的
（2分）
2.“这种新型照明材料对光的反射率比普通油漆高许多倍，可见度高达几百米甚至数千米。”想一想，这句话运用了哪两种说明方法？（2分）（
）
A.列数字
B.作比较
C.分类别
D.打比方
3.反光材料为什么能让光线按原路返回？请用自己的话概括，写在下面横线上。（2分）
4.“这是怎么一回事呢?” “为什么回归反光材料能将光线按原路返回呢?”文中
一、二自然段中都出现了设问句？想一想，这些设问句能起到什么作用。（2分）
五、快乐习作（30分）（任选一个题目完成）
1．生活中，我们一天天在长大，无数的经历让我们懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你抓住成长中的一件事写一写自己懂得的生活道理。题目自拟。 2．语文学科是一个丰富多彩的大世界，语文老师肯定和同学们一起组织过很多有趣的活动，成语接龙、谜语竞猜、读书交流、经典诵读、书写比赛、讲故事„„哪次活动给你留下的印象最深刻，至今记忆犹新，拿起笔写下来，与大家一起分享。记得要把最精彩的部分写详细呀！
第17篇：语文五年级试卷
语文五年级上册第七单元篇1：人教版五年级语文上册第七单元试卷附带答案
语文第七单元试卷姓名______分数______(时间:90分钟)
一、在正确的字下面画“-----”（6分）
骨髓(suísuǐ)剔透(tītì)脊梁（jíjǐ）悄然（qiāoqiǎo）．．．．
刹那（chàshà）扎根（zāzhā）．．
二、看拼音写词语（9分）
转zhuǎn()zhuàn()磨m?()m?()
四、辨字组词（8分）
侵()岖()魂()斩()
浸()躯()瑰()折()
五、选词填空（6分）
注视凝视俯视
1、我们一口气登上了山顶，()山下了辽阔的大地，顿觉得心旷神怡。
2、人们深情地()着**城楼，久久不愿离去。
3、他经常呆呆地站在江边，()对岸的小塔，仿佛又沉浸在往事之中。
勉励奖励激励
4、雷锋精神()我们奋勇向前。
5、这次运动会，学校()我们一幅球拍。
6、詹天佑经常()工作人员，工作必须精细，不能有一点儿马虎。
六、把词语补充完整（9分）
不（）不（）（）生（）义再（）再（）
前（）后（）（）钉（）铁（）（）壮志
七、指出下面句子运用了什么修辞手法（8分）
1、天空中闪着快活地眨着眼睛的星星（）
2、会场上乱作一团，像热水开了锅。（）
3、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（）
4、教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。（）
八、按要求完成句子（12分）
1、把句子补充完整。
（1）、圆明园的毁灭是________________________,也是____________________________.(2)、五壮士一面_______________________________,一面___________________________.
2、改写句子。
（1）月亮挂在天空。（改成比喻句）
_____________________________________________________________________
(2)、我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
（3）、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________________
3、做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）
_____________________________________________________________________
4、班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）
_____________________________________________________________________
5、这是伟大的奇观。（改成反问句）
_____________________________________________________________________
九、阅读短文，回答问题。（13分）
告别南极，不带滴水片石。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”（）是因为拍摄工作（）不允许！否则，将不允许您再上船。”．．
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨：（）在南极，动物（）有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界！”
保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
1、在文中括号里填上恰当的关联词（4分）
2、解释下面的词语（2分）
共识——
执意——
3、本文的主题是什么？（3分）
4、“告别南极，不带滴水片石。”说明了什么？（4分）
十，习作芳草地（25分）
题目：________真让我________
要求:1把题目补充完整.2、确定中心，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。
3、内容要具体，语句要通顺，有条理，表达真情实感。
附加题：打响抗日第一枪是在______________________这个地方,以后把这个事件称为___________
事件.答案:
一、suǐtījǐqiǎochàzhā
二、宏伟坠落销毁统治玲珑剔透
三、扭转转圈磨刀石磨
四、侵略浸泡崎岖身躯灵魂瑰宝斩断打折
五、
1、俯视
2、凝视
3、凝视
4、激励
5、奖励
6、勉励
六、略
七、
1、拟人
2、比喻
3、反问
4、夸张
八、
1、（1）、祖国文化史上不可估量的损失世界文化史上不可估量的损失
（2）、向顶峰攀登依托大树和岩石向敌人射击
2、（1）、如同圆盘似的月亮高高地挂在深蓝的天空。
（2）我走在树林里，总能听见鸟儿欢快的歌唱。
（3）、敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了。
3、做作业的时候不能粗心啊！
4、班长激动地说，他们的任务胜利完成了。
5、这难道不是伟大的奇观吗？
九、
1、即使??也只有??才
2、共识——共同的认识。执意——坚持自己的主意不改变。
3、保护南极的生态环境。
4、人们在自觉的保护南极的生态环境。
附加题：卢沟桥卢沟桥
语文五年级上册第七单元篇2：人教版小学语文五年级上册第七单元作文
读圆明园毁灭有感读完《园明圆的毁灭》，我的心在流泪，我的血液在沸腾，我的心灵被耻辱啃啮kěnniè着，被愤怒的火焰灼伤着。
圆明园是我国著名的皇家园林，它位于北京西北郊，有“万园之园”的美称。它1709年开始营建，1809年基本建成，历经一个世纪。但是在1860年，圆明园被英法联军抢劫并火烧圆明园。作为一个中国人，我多么希望能一睹圆明园昔日的雄风，然而，现在留下的只有那孤零零永远沉睡着的石柱。
当年，那些嗜血成性的英、法联军，无视中华人民的尊严，随意践踏中华人民的国土，闯进圆名园，大量的掠夺圆明园里的奇珍异宝，破坏了许许多多风景秀丽的景观。为了销毁罪证，三千多名侵略军奉命在圆明园内放火，大火连烧三天，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的艺术就变成废墟。
啊！中华人民，醒过来吧！看，敌人就在那里，拿起大刀，向敌人砍去。雄狮已睡醒，如今的中国就像东方的一颗明珠，闪闪发光，光彩照人。
《狼牙山五壮士》读后感
读完《狼牙山五壮士》，我的心情久久不能平静。
《狼牙山五壮士》讲了1941的秋天，五位英雄胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。在弹尽粮绝时，就要被敌人俘虏时，毅然跳下悬崖。
文中最让我感到的是：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖，这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世??不知不觉，我心中耸起了一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。
让我们永远记住1941年秋日这一天吧，在这一天，狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神，这种大无畏的革命精神将光照千秋。
语文五年级上册第七单元篇3：人教版语文五年级上册第七单元知识点及练习含答案
教学辅导教案
围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑，占地面积达100多亩。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
悬崖：高而陡的山崖。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
5、日积月累：
（1）会写的词语：
估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移
掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈
举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北
奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁
（2）会读的词语：
停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问
旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根
悬崖绝壁
（3）佳句积累：
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。——《圆明园的毁灭》
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。——《圆明园的毁灭》
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。——《圆明园的毁灭》
为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。——《狼牙山五壮士》
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。——《狼牙山五壮士》
（4）成语积累：
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然
豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义
任重道远再接再厉
6、语文常识：
（1）走近背景：
圆明园：位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园建筑总面积超过故宫。实际上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称，占地甚广。圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓”“三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”，仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。
狼牙山五壮士：狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。
1941年9月25日，日军纠集
三、四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和
三、四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给了敌人以沉重的打击，但由于敌我力量悬殊，决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护。
六班的5名战士，为掩护连队和群众转移，一边打，一边撤，把敌人引上狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁。他们与敌人激烈战斗，打退了敌人5次冲锋，打死敌人50多名。当手榴弹、子弹打光后，他们宁死不屈，纵身跳下身后深不见底的悬崖。
五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住，身体负伤，没有牺牲。他俩苏醒后，不顾剧痛坚持爬上山头，经群众帮助，又回到了连队。著名抗日英雄、狼牙山五壮士之一的葛振林老人因病于2005年3月21日23时10分在湖南衡阳逝世，享年88岁。
（2）资料分类方法：
主题分类法──每学期有8个专题，每个专题的相关资料归一类；项目分类法──“勿忘国耻”可分为“列强欺辱类”“中华儿女抗争类”“爱国名人名言类”等。
二、阅读理解
1、重点段落：
《圆明园的毁灭》：
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，
这一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可不量的损失。“不可估量”一词说明圆明园的损失之大。“是??也是??”一句，从祖国文化史和世界文化史两个方面说明了圆明园的毁灭是人类文明史上的重大损失，表达了作者无比痛惜和愤怒的情感。
（2）此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
此句作者巧妙运用比喻的修辞手法，把圆明园比作月亮，把许多小园比作星星，形象直观的给我们描述了圆明园的总体布局。
（3）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
此段具体描写了圆明园内风格各异的建筑，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
本段中“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。”一句运用了排比的修辞手法，写出了圆明园中不同景物呈现的不同特点。
“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”一句透过“饱览、流连其间、境界”等词语，可以读出文章字里行间所表达的作者对祖国灿烂文化的无限热爱之情。
（4）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这是课文最后一自然段描写圆明园毁灭经过中的一句话，其中“凡是、统统、任意”等词语充分地体现出英法联军侵略者的残暴、贪婪与野蛮。
《狼牙山五壮士》：
（1）为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。
（2）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
这一段话主要讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌的情景，通过对人物动作、神态和语言的描写，把他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神展现了出来。
本段中“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
2、表达方法：
《圆明园的毁灭》：
（1）首尾呼应：第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。
（2）结构特点：题目为“毁灭”，作者却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
《狼牙山五壮士》：
（1）叙述顺序：课文是按照事情发展的顺序记叙的。
（2）写人记事的表达方法：按事情发展顺序写；突出人物特点与中心思想的部分详写，其余内容略写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。
难理解的词语：
不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
众星拱月：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外，还有许多小园。“拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园??众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
西洋景观：“西洋”，泛指欧、美各国。在长春园内，有一个景点叫“西洋楼”。这是一座西式宫殿建筑，石柱的柱头柱身皆仿罗马式，庭院中的松柏灌木模拟欧洲几何图案修剪，围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑，占地面积达100多亩。
第18篇：五年级语文试卷
第一部分积累与运用 扬州市义务教育学业质量监测适应性练习卷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．．五年级语文 ．．．．．
一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把答案
涂在答题卡的相应位置上。
pángyíngmēng
1、A脸 庞B无 垠C蒙 骗
xuánjiàdào
2、A船 舷B假 期C痛 悼
zhǎnjǐcān
3、A崭 新B给 予C掺 杂
taolongyàn
4、A葡 萄B喉 咙C呜 咽
二、下面每道小题中，都有一个词语有错别字。请你把它找出来，并把答案涂
在答题卡的相应位置上。
5、A震憾B弥漫C轩然大波
6、A不禁B圈套C惊谎失措
7、A障碍B妥贴C连估带猜
8、A宽恕B波涛C首缺一指
三、下面每道小题中，哪一个词语和所给词语的意思最接近？请你把它找出来，
并把答案涂在答题卡的相应位置上。
9、依然A居然B仍然C果然
10、纤弱A纤细B软弱C柔弱
11、一贯A向来B偶尔C一次
12、姹紫嫣红A光彩夺目B千姿百态C色彩斑斓
四、下面每道小题中，哪一个词句填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并
把答案涂在答题卡的相应位置上。
13、听了最美女教师张丽莉车轮下勇救学生的故事，我的心久久不能。
A宁静B平静C安静
14、李轩刚欣赏完花灯，就 创作了一首《花灯闹元宵》，真
是名副其实的小诗人。
A立即B即时C即兴
15、包装再好也只是外表，我们更看重商品的质量，千万不要做的傻事。
A买椟还珠B滥竽充数C邯郸学步
16、王媛媛四岁就开始练琴，九岁就通过了钢琴十级。欣赏着她流水般的琴声，
我不禁想到了一句谚语：
五年级语文共4页
A若要戏路通，全靠幼时功。B台上三分钟，台下十年功。
C师傅领进门，修行在个人。
17、前几天，同学们给新疆伊犁地震灾区的小朋友写了一封慰问信，表达我的
关心与问候。这真是
A八仙过海——各显神通B千里送鹅毛——礼轻情意重C周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
五、经典积累。下面每道小题中，哪个选项最符合题目要求？请你把它找出来，
并把答案涂在答题卡的相应位置上。
18、下面这句话选自《千字文》，画线处应该填入的是：
，寸阴是竞。
A福缘善庆B尺璧非宝C荣业所基
19、，惟见长江天际流。
A孤帆一片日边来B孤帆远影碧空尽C夜发清溪向三峡
20、“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首《夏日绝句》的作者是有“千古第一才女”之称的女词人。
A李清照B辛弃疾C文天祥
第二部分 阅读
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每个问题后面有四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把答案涂在答题卡的相应位置上。
（一）
在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美，它属于鸟类，但体积最小，"以其微末博得盛誉"。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之:轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛--这小小的宠儿应有尽有。它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳，而且它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地;它在花朵之间穿梭，永远生活在自由天地里。它有花的鲜艳，有花的光泽;花蜜是它的食粮，它只生活在花儿常新的国度里。
各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区，（1）它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留;它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着和风的翅膀在永恒的春天里翱翔。
最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线;它的眼睛像两个闪光的黑点;它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的;它的双足又短又小，不易为人察觉;它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游;它飞翔起来持续不断，而且速度很快，发出嗡嗡的响声。它双翅的拍击非常迅速，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去
毫无动作，（2）只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。（3）它是所有的花朵的客人，它用细长的舌头探进它们怀中，用翅膀抚摸它们，但既不老是固定在一个地方，也不一离去就不复返;它来去无常仅仅是因为它随心所欲和以无邪的方式恣意欢娱，因为这位轻浮的情人虽然靠花儿生存，但并不摧残它们;它不过吮吸它们的花蜜，而且仿佛这是它舌头的惟一用途。
除了勇敢--或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃:人们看见它狂怒地追逐比它大20倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔，一直到平息它微不足道的愤怒。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声:“嘶卡，嘶卡……”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。
21、蜂鸟如果发现花儿 ，它会毁掉花瓣儿，以示恼怒。
A无蜜可采B尚未开放C香味不对D受到污染
22、文中作者对蜂鸟不惜赞美之词，文中没有提到的是：
A太阳的追随者B花的情人C天才的飞行家D大自然的杰作
23、“最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线。”这段话运用的说明方法有：
A列数字、打比方B举例子、打比方
C做比较、打比方D举例子、列数字
24、文中画线的三个句子所运用的修辞手法依次是：
A拟人、比喻、比喻B比喻、比喻、拟人
C未运用修辞手法、比喻、拟人D拟人、比喻、拟人
25、下列对文章理解不正确的一项是：
A作者以为蜂鸟在所有动物中体态最娇美，色彩最艳丽。
B蜂鸟的体积比虻还小，粗细不及雄蜂。
C蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区。
D人们看见蜂鸟狂怒地追逐比它大二十倍的鸟。
（二）母 鸡
（1）我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
（2）它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛
来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。
（3）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（4） 不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
（5） 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
（6）它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
（7）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
（8）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏；它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
（9）我不敢再讨厌母鸡了。
26、“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成
绩„„”中“发狂”主要指它在下蛋后
A到处乱跑B放声啼叫C挺着脖儿D撕咬羽毛
27、文中提到母鸡会半蹲着，是因为：
A教小鸡啄食B在生鸡蛋C教小鸡取暖D教小鸡洗澡
28、根据文章中作者对母鸡感情变化的线索，短文最恰当的分段是？
A一（1—2）；二（3—9）B一（1—5）；二（6—9）
C一（1—2）；二（3—8）；三（9）D一（1—2）；二（3—6）；三（7—9）
29、文中能揭示文章中心的点睛之笔是：
A我一向讨厌母鸡。
B它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏；它伟大，因为它是鸡母亲。C一个母亲必定就是一位英雄。D我不敢再讨厌母鸡了。
30、体会文章中心，我想到了一句诗来概括我的阅读感受，应该是：
A本是同根生，相煎何太急。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C谁言寸草心，报得三春晖。D遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 第三部分习作
31、题目：可爱的
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
第19篇：小学五年级语文期中考试试卷分析
小学五年级语文期中考试试卷分析
一、学生及试卷基本情况：
本周星期二我校组织了2014年春季期中考试，本班应参加考试人数为44人，实际参加考试人数为44人。平均分是72.34，合格人数是36人合格率是81%，良好人数24人良好率54%，优秀人数是14人优秀率为31%。这次考试五年级整体情况良好。在考试中没有出现违纪现象。整张试卷符合课本知识，既有考查学生基础能力的试题，又有考察综合能力试题，总到统筹兼顾，试题较好。
二、，查找原因，针对试卷问题分析：
（一）看拼音写汉字。本题考察的是学生的基础知识，都是书上学过的词语，，整道题大多数学生都能写对，只有郭朝杨、郭柳娟、郝梦杰、李丽等少数学生错，错最多就是“耐人寻味”，只有几个学生写对，而郭浩然本题既然只对了两个。
（二）形近字组词。形近字都是我们常用的，没有生僻字，但是王鑫烨、刘锦涛、高金超等仍是不能够全部组对。失分较多的就是“准”，有王兆颖、王旭静、王帅峰等组成“淮北”，把“钩”组成“钩鱼”，显然是认作了“钓”，所以失分也多。
（三）找错别字，改正。大多数学生都做对了，只有“精涛骇浪”里没有找到“精”字，应该是“惊”。这个词语较不多见，学生写对的不太多。只有王美莹，王佳等平时课外阅读较多，又注意积累的写对了。
（四）给带点字选择正确的解释。对于“深”字，在不同语境的意思有所不同，本题全部做对的仅有王美莹、郭培杰、王帅峰、王天伟、王佳。大部分学生仅仅能对3个。
（五）修改病句。共有3个小题，大部分学生能全部做对，个别学生不能看出“十五个”和“左右”的矛盾，因此错的较多。
（六）按要求改句子
大多数学生能按要求改为反问句，缩句。错的较多的是改为第三人称转述，部分学生可以做对，个别学生改了，但是“她”写出“他”，因此不得分，细节问题。
（七）作者我会连。80%的学生可以做对，个别学生太粗心，连错了，所以失分了。
（八）对表示“看”的词语选择合适的语境填空。本题都是课文中的原句，大部分学生可以做对。
（九）阅读理解
1、课内阅读，选择的是书中的课文《梦想的力量》，因此学生做的时候，比较容易，大部分学生可以根据自己的理解作答，因此本题答的较好。
2、课外阅读。这个选择的《这条小鱼在乎》，同样是一篇关于爱的文章，因为这篇文章课外我们有一起学习过，因此，大部分学生做的较好，能按自己的理解答题。也有个别学生，不能全部答题，因此失分较多。
（十）写作。
这次习作是生活中的感动（要求是：内容具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。）从提示来看，这次习作的要求并不高，学生明白题意，不难下笔，写的事完全可以根据个人的生活经历来写。考查了学生平时是否有养成留心观察周围事物的习惯，是否能有意识地丰富自己的见闻，内容是否具体，是否有一定的真情实感。大部分学生能符合题意，能具体地写自己经历的故事，能够做到语
句通顺，条理清晰，流露真情实感，详略得当。张亚萱、王晓阳等没能按要求（包括：题目、内容）写作文，导致大量失分。
三、今后教学中的改进措施：
在今后语文教学中，我要以学生的学习优势作为起点，不断改革和反思我们的语文教学，切实全面提高学生的语文素养。
1、平时的课堂教学坚持“务本、简单、扎实、有效”，努力做到“向40分钟要效益”。学生必须识记的，应该积累的，都应在课堂上进行，不能再拖到课外，以至于无从落实，造成遗憾。
2、要采用多种有效的方法，将学生的课内外学习有效德结合在一起，大力倡导课外阅读，不断丰富学生的语言积累。只有长期坚持不懈，才能取得喜人的成绩。
3、时时刻刻严格要求每一位学生，要培养学生良好的学习习惯，应从平时的小事抓起。学生的学习习惯如何，在很大程度上取决于我们语文老师平时的要求。我们每一位语文教师应该要求我们的学生写好每一个字，读好每一篇课文，做好每一次作业，只有平时严格要求了，学生良好的学习习惯才能逐步养成。才能在今后质量检测中取得令人满意的成绩。
第20篇：小学五年级上册语文期终试卷
襟江小学2012年秋学期五年级语文期终试卷
一、听读《一条名叫“信念”的狗》，完成下面的题目。（5分）
1.这条狗给许多人带来了欢乐：它给孤独的老人，它使顽劣的孩子，它让受伤的士兵
2.《人物》周刊为什么破天荒把封面位置留给这条名叫“信念”的狗？（至少写出两点理由）
1.公安局李局长在警民共建会上说：“让我们xié（）起手来，大力弘扬正气，自觉抵制歪风xié（）气，齐心xié（）力建设和xié（）、平安、幸福的家园。”
2.王先生向家乡的学校捐出了几十万元图书。他动情地说：“为家乡的教育尽一点绵bó（）之力，理所应当。希望孩子们从小bó（）览群书，刻苦学习，勇于拼bó（）。祝愿家乡的教育事业蓬bó（）发展！”
3.我们幸yùn（）地生活在一个和平的年代。在家乡泰兴这片热土上，yùn（）藏着丰富的银杏资源。悠久的历史文化积淀，yùn（）育出了充满yùn（）味的泰兴文化。
4.lǎo shī miǎn lì wǒ men yònɡ“qín fèn”zhè bǎ jīn yào shi， ______________________________________________________________ qù kāi qǐ zhī shi diàn tánɡ de dà mén，shū xiě zhǎn xīn piān ______________________________________________________________ zhānɡ，miáo huì jǐn xiù wèi lái 。
________________________________
三、划去括号里不正确的读音、汉字。（12分） 即（jíjì）使百宝匣（jiáxiá）令（línglìng）狐苍劲（jìngjìn） 与（yǔ yù）会白炽（zhī chì）灯舷（xiánxuán）窗教诲（huì huǐ） 凶相（必 毕）露半（徒 途）而废脍（灸 炙）人口震（憾 撼）人心
四、按课文内容填空。（13分）（3+10）
1.本册书上的好几首诗词中有描写天真可爱的儿童的诗句，比如：《_____________》中的“__________________，__________________。”
2.假期里，爸爸想带我出去旅游，但是为去哪里拿不定主意。我想起了这学期刚学的几篇课文，于是，我向爸爸推荐：“我们去____________吧。因为书上说：
”（引用原文内容不少于60字）
1.常言道：___________________________。培养人才不是一朝一夕的事情，而是一项长期的系统工程。（填俗语）
2.联欢会上，多才多艺的小雅自信地走上舞台。她不仅表演了笛子独奏《牧民新歌》，还表演了舞蹈《踏浪》和独唱《格桑花》。正所谓“______________________________________”。（填谚语）
3.佳佳从3岁就开始学习舞蹈了，经过近十年坚持不懈的刻苦训练，今年她在各级舞蹈比赛中摘金夺银，收获颇丰，真是验证了那句话：“______________________________________”。（填歇后语）
4.为好友送行，不同性格的人会选用不同的诗句作别。乐观的人会吟诵：“_____________________，_____________________”；悲观的人会吟诵：“_____________________，_____________________”。（填古诗句）
5.泰兴正在创建国家文明卫生城市，请你为这一创建活动设计一条公益用语，号召大家积极参与。
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六、结合语境，选择合适的成语填入括号中。（12分）
螳臂当车 自相矛盾 掩耳盗铃 微不足道 滥竽充数 无稽之谈
措手不及 惊慌失措 忍无可忍 按捺不住 轩然大波 冷嘲热讽日本右翼政客石原慎太郎抛出“购买钓鱼岛”怪论，一时间引起了（）。钓鱼岛自古以来就是我国的固有领土，石原的“购岛”怪论完全是（）。日本自买自卖中国岛屿，这种（）、自欺欺人的鬼把戏，激起了全中国人民的强烈愤慨，许多人（）愤怒的心情，走上街头，举行反日示威游行。我国政府也罕见地采取了一系列非常强硬的反击措施，这让日本有点（）。中国政府维护钓鱼岛主权的意志决不动摇，日本的痴心妄想，只能是（），不自量力，枉费心机。
七、读写结合。（5分）
小刚立志长大成为书法家。可是练了一段时间后，他感觉自己的字还是没多大长进，而且觉得每天练字既枯燥又辛苦，从此就“三天打鱼两天晒网”了。这学期，他读了课本上的几个名人故事后，内心受到了很大触动。请你结合这些故事，把小刚心里想的用一段话写下来。
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八、阅读短文《棉袄与玫瑰》，完成文后试题。（26分）
①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活（）是清贫的，他们（）依然感觉很幸福。
②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然。【要啊珍妮微笑着递过几个便士胡萝卜很新鲜呢老人浑浊的声音里又有了几分感动谢谢您了】
③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人
【做买】件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了？”约翰点头答应了。
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门卖菜，放到了他家门口。
⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门。然而，这回老人却没有提菜篮子。
⑨“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带【羞惭羞涩】地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”
⑩娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
1.如果给短文换个题目，你想换成：____________________2分
2.用简洁的语言概括短文⑥－⑨自然段的内容。3分
_____________________________________________________________________
3.在短文第②自然段括号中的句子空白处加上标点。4分
4.划去短文第⑥、⑨自然段括号中用得不恰当的词语。2分
5.选择合适的关联词语填入第①自然段的括号中。2分
虽然……但是……不但……还……尽管……还是……
6.对于“幸福”，不同的人有不同的理解。短文中的珍妮、约翰、老人都是幸福的。读了短文，你认为他们的幸福是什么？4分
珍妮的幸福，在于___________________________________________ ______________________________________________________________
老人的幸福，在于___________________________________________ ______________________________________________________________
7.读文中两处画线的句子，思考后填空。4分
（1）老人的神情有些“黯然”，是因为________________________ ________________________________________
（2）老人很“兴奋”，是因为________________________________ ________________________________________
8.读了短文，你想起了哪句名言？请结合这句名言，联系自己的生活实际或者身边的事例，写下你读了这篇短文后的感悟。5分
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九、附加题。10分(3+2+2+3)
十、作文。100分 1.蛇年即将到来，请你将下列带“蛇”字的成语补充完整。 （）蛇（）（）（）（）蛇（）（）（）（）蛇 2.“金龙辞旧岁，银蛇贺新春。”请你根据下面对联的上联拟个下联。 龙腾四海庆盛世，___________________。 3.填补名句。 富贵不能淫，贫贱不能移，_______________，此之谓大丈夫。 银烛秋光冷画屏，。 4.连一连。 智多星宋江智取大名府 及时雨燕青浔阳楼题反诗 浪子吴用智扑擎天柱
题目：我和“吉尼斯”的故事
提示和要求：这学期的“班级吉尼斯纪录”评选你还记忆犹新吧？其中一定有许多令你难忘的故事吧？请你围绕这项评选活动，以上面的题目为题，也可根据这个主题自拟题目，写一篇作文。如果你参加了，可以写你准备的历程、展示或PK的经过，等等；如果你没有参加，可以写你看到的最难忘的展示或PK场景，可以写你没有参加的后悔和遗憾，也可以写你的“吉尼斯”愿望……要求叙事清楚，内容具体，写出真情实感，不少于500字。
听读材料：
一条名叫“信念”的狗
2008年末，闻名遐迩的美国《人物》周刊破天荒让一条狗登上了它的封面。这究竟是一条什么样的狗呢？
5年前，一户人家的狗产下一条雌狗。这条雌狗一出生，就只有后面两条腿，而前面两条腿却没有。主人心生厌恶，将它丢弃了。
一个好心的小姑娘发现了这条奄奄一息的小狗。她满生爱怜，将它抱回家。在小姑娘精心照料下，小狗不仅奇迹般地生存了下来，还学会了像人一样直立行走。小姑娘给它取了个好听的名字，叫信念。
从此，这条叫信念的狗，给许多人带来欢乐和兴趣。它常和孩子们玩赛跑的游戏；它为那些孤独的老人带去久违的欢笑；它走路一步一个脚印，用力挺直身躯，那些顽劣的孩子也常常被它的一举一动而感动；它还成为美国受伤士兵的“心理医生”，它身着迷彩服，就像是一个坚强的战士，接受老兵的拥抱，逗得人们开怀大笑，一扫心中的阴霾。
它的故事感动了越来越多的人，也正是这样，从来只关注各界名流的《人物》周刊，竟然把封面的位置留给了这条叫“信念” 的狗。
