推荐第1篇：心灵深处的快乐作文
篇1：心灵深处的快乐
人的心就恰似一块透明的玻璃，上面绘满了五彩斑斓的天空。快乐如同绽放其中的一朵朵鲜花，“嘭”地开了一朵，“嘭”地又开了一朵，在我的心灵深处，也有着属于我的快乐之花。
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变地滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和战栗中，我深深地吸了一口凛冽透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息，春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣，春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。
心“怦”地动了一下，鼻中充溢着清润的空气，也杂夹着馨香的气息。
不禁打了个寒战，对呀，现在还是冬天，依旧很冷，不，迎春都开了，春天来了，心中十分矛盾，记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细的枝条时还曾情不自禁地为它们美好而脆弱的生命担心不已，然而现在，春天如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
嘴角微微上扬，浮现出一丝笑意。哦，春天来了，春天真正地来了。淡黄的花朵，在微风中轻轻摇动，手指指向春天，笑着、笑着，忘却了一切烦恼，只有快乐，在心中流淌，也许，寻找到春天，才是真正的快乐吧！春天，踏着细碎的脚步，哼着小曲，似一个柔弱的姑娘，但历尽艰辛，也到达了目的地。
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程，经历的一次次艰辛和喜悦，那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先到来的春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。
就像我们的生命，是必须要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶，而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。欣赏鲜花，与花共语，快乐满怀。
可以说，这是我心灵深处的快乐吧。
篇2：心灵深处的快乐作文
快乐是一轮太阳，刚刚升起，朝气蓬勃，美不胜收。
快乐是发自内心的，谁也拿不走，谁也不能占据，当太阳升起时，快乐会油然而生，当你生活在幸福生活中，快乐也会跑出来。当闻着浓浓的花香时，快乐也会变浓，当回忆快乐时光，快乐也会重现在脑海里，当你做了件好事，快乐会变得热乎乎的，让你一时无法安静。
当然，发自内心的笑是最美的！每天早晨，喝杯早茶，花园里散散步，或拉开窗帘，躺在床上，让阳光尽情的晒在身上，这多么美好呀！这时，你的心情会变得格外轻松自在，你用这种心情去面对每一个人，每一个人都会分享你的快乐，你不仅快乐，也为别人送去了快乐。在遇到痛苦，困难时，努力的笑一笑，会让你减少一些负担，会让你有了自信心，要勇敢面对！
想想那些想不开，跳楼的人，是多么可怜啊！不要老把困难、痛苦挂在心上，不要想它！要想我是多么的好，多么的快乐呀！要记住，解决困难，忘掉痛苦是需要时间的！要一步步的上，脚踏实地，这样才能解决，光哭有什么用！哭又不能解决！何况，生命也一样，生命只有一次，你只尝到生命之花的苦，还有甜没尝，就走了，这多么可悲呀！俗话说：“先苦后甜”不对吗？你走了，你摆脱了？那深爱着你的亲人呢？不管了？痛苦与快乐是相伴的，想开一点！想想未来的美好！想想亲人为你心碎的心和为你掉下的泪。
我认为一个人有钱，但他并不一定有快乐，健康、幸福呢！我也认为，穷人在劳动的过程中，一定会得到双倍的快乐，健康幸福。要记住，上帝永远对人是平等的，好好的想一想吧，亲爱的朋友们，好好想吧！快乐是不会抛弃你的，她就在你身边，要做快乐的人，不要把快乐的主宰让给别人，千万不要自己气自己，好好享受生活中的快乐吧。
篇3：心灵深处的快乐
在我的记忆的深处，快乐就像我记忆深处的一盏明灯，伤心就是心中的黑暗，每次，我都会移动这盏巨大的快乐之灯，去照亮心中的黑暗。
在我的记忆的深处，快乐就像我记忆深处的一盏明灯，伤心就是心中的黑暗，每次，我都会移动这盏巨大的快乐之灯，去照亮心中的黑暗。
有时在闲暇的时候，我会坐在桌旁看书，可是，过不了多久，爸爸一个命令就会去让我写作文，这使我非常扫兴，干什么的兴趣都消失了，只有报怨，当这一切准备停当时，我只会在椅子上干坐着，浪费时间，这时，我心里的黑暗之处好像两个人在激烈的打斗，好像谁赢了，谁就会掌握我的行动，这时，那盏巨大的快乐之灯便从我的心底浮现上来，照亮了黑暗，使扫兴蜷缩在一个小角落里，直到融化。这盏巨大的快乐之灯是我心情的调节器，它会使我快乐起来，就像在黑暗的夜晚里一盏明灯驱走了黑暗，让我找回兴趣不白白浪费这可贵的时间。
快乐是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盏心情的明灯。
篇4：心中的快乐
“快乐是什么？”大家可能会问。古今中外，没有一个人不曾享受过快乐，快乐其实很简单，快乐就在我们身边。快乐是帮助他人时的慷慨，快乐是朋友玩耍时的尽兴，快乐是亲人团聚时的温馨，快乐无处不在。
总听到有人抱怨，生活中的快乐太少，他们认为自己的工作很繁忙，学习很辛苦，生活很艰难，快乐已经所剩无几。其实不然，生命中种种缤纷的经历，丰富的体验，都是快乐：一种自我超越的快乐，一种努力奋斗的快乐，一种坦然释怀的快乐。
对于很多学生来说，最大的烦恼便是学习。可怜天下父母心，我们的家长总是望子成龙，望女成凤，于是便给我们安排这样那样的假期补课。然而有些学生却把补课当成一种痛苦，一种煎熬。其实，我也在这种补课的行列，学习也很辛苦，但我却把它看成是一种快乐。作为学生，学习就是我们的责任，我们不可能不学习。何必把学习看成是一种痛苦呢？痛苦着学习也是学，快乐着学习还是学，我们不如把学习当做是一种快乐。这样做，不仅可以让老师家长感到欣慰，更可以提高我们的学习成绩，何乐而不为呢？
陪你一起哭的人，你也许会忘记，但同你一起笑过的人，你却会一直记得。快乐，可以架起人与人之间沟通的桥梁，可以放飞我们对未来的希望，快乐，能够使人信心倍增，能够使人返老还童。只要拥有一颗积极乐观的心，快乐之花定会遍地盛开。
匆忙赶路的我们，千万别忘了欣赏沿途美丽的风景，更不要忘记，带着快乐的心情，唱出一路欢歌！
篇5：心灵深处的快乐
还记得那天傍晚，小男孩眼睛里流露出的感激，在我的心中荡漾……
又到星期三了，又可以去借书了，我怀着开心的心情来到楼下，找自己心仪的书。不久我就带着书来排队借书了……
快到我了，快到我了，我在心里念叨着，这时，我前面的小男孩拿着书，手足无措地这儿碰碰，那儿拍拍，就是没有借到书。我看着他心里急得呀，但我渐渐明白：这位小男孩不会借书。于是，我拍拍小男孩的肩膀，微笑着说：“来，小弟弟，姐姐帮你！”我把自己借得书放在书柜上，热情地拿好他的借书卡和书，轻轻放在借书机上，按啦按按钮，虽然只是几个动作，我却做得小心翼翼，借好后，我将借书卡和书安全地交在他的手上，我看着他，说：“拿好啰！”他感激地看着我。小声地问：“谢谢，姐姐！你叫什么啊？”我笑了笑，不假思索地说：“钢铁侠！”他被我逗笑了，说：“拜拜，钢铁侠姐姐！”我向他挥了挥手，示意再见！我也借好了书，又蹦又跳地回家了。
在回家的路上，心里似乎住着一个小太阳，照着我的心田。小鸟叽叽啾啾，似乎在夸奖我，大树摇摆身子，似乎在替我的乐于助人而高兴……
至今，我每次想起这件事，每次都无比自豪，每次回味那一声“钢铁侠姐姐”，心中总会偷偷乐上一阵子，默默为自己加油：帮助别人，快乐自己！
推荐第2篇：心灵深处抒情散文
心静如水的时候，如柔柔的细风，在平静的心湖涌起一层小小的温柔碧浪。望着一缕温暖阳光，呼吸着从来没有的新鲜空气，远望天空那舒展飘逸的云朵，还有飞翔的鸽子，心思如梦，一颗心灵在无边无际的蔚蓝天空上展翅在广阔的天地间任自由飞翔。在一个地方呆久了就可以去到另一个地方，像一条海里的鱼儿，跃出大海去观看海外的风景，悠然发现这个世界的美丽。美丽的如同在指尖跳动的音符，飘飘然似流云行水之间。微微舒展笑容，似有清风伴随。聆听心头之声没有了喧哗，纷乱，一颗虔诚的心穿越整个世界！
风景在游走，记在心头，流动的人群，茫茫无际。而心思的宁静代替了所有风尘后的清新，随之而来的平和深远，像有一种流浪却在心头漂泊，荡来荡去的，忽然间想起他或者她的微笑，一句承诺，我们一起看流星雨。还有一封未开启的信。当满山红叶似彩霞的时刻，我们把人生最美好的心愿留在如梦的年龄。心中渴望清清泉水般的甘甜润扬心田，携带一缕柔风轻舞飞扬。追寻生命中；尊贵如斯！
流泪的时刻不是脆弱，那是心底最深处的爱痕，这爱痕是神赐予的，包含着我生命之中最完美爱恋。我不想说是圣洁，但是我至少拥有它，是唯一能逃避的时候，它还是选择了单纯的我，赴错了红尘那场缘非缘的约定。如同沙滩上的细沙，温柔缠绵却很沉稳，是有海鸥身边翱翔，浪花亲吻，轻轻回味，顺其自然，一度之间在深邃之中。人类谁若能拥有，就达到你最完美境界，所谓完美就是在心灵深深处，你最想要的！
生活像跳动的音符。时光在小风吹起弯月上天的时候悄然滑过。整理思绪，恰是晚开的秋日小花，散发着一种耐人寻味的香气，淡然，睿智，坦然却从容面对，放开自己，在不经意间的一些小事或者大事情缠绕之中却悄然改变着命运，如浪花一般前有暗礁后有风浪，而浪花一朵，是在平时的你去真正的融入这个世界。这个世界你我来过，有爱有恨，有悲欢离合，还有你寻求的幸福！
小花一朵，一朵飘云，一棵小草，一支笔，一杯茶，窗前的一串风铃，与一句有来由的美丽谎言，一曲动听的音乐，还有特别的礼物。在幽幽之处悄悄地发挥着本身魅力。生命在这个世界里舒展独特的风韵，一个真实美丽而哀伤的我。在悄然别去的时候，轻轻地不带走一片云彩，今生足矣。曾经望着远处但又是心灵深处最贴近的故乡炊烟，一缕缕，一束束，倘或天涯或是凝思中，这是真正的人间风景！想着妈妈熬着的香喷喷的小米粥，缝补的衣服，还有爸爸的叮咛，惜别时刻的泪水。顷刻间想起莎翁说：同一个太阳照着他人的宫殿，也不曾避过我们的小屋。透过阳光，心中美妙。那一刻心灵深深处比阳光温暖似海洋般辽阔，同时在坚定着幸福信念与未来的光明！
推荐第3篇：走入心灵深处
时代越发展，人们就越疑惑（尤其是家长和老师），现在的孩子怎么了？盲目反抗、不诚实、容易冲动、有很强大攻击性、小皇帝脾气……他们在宣泄什么？他们有什么不满？他们需要什么？或许，在这种充满诱惑的世界里，孩子的眼被迷惑了，孩子的心被诱导了！但是我们又不得不承认，我们对孩子的关注太少了，他们缺少了正确的引导，以至失去了正确的判断力。“品德
”形成的四个环节中，道德认识是核心，情感体验是基础，他们结合产生的动机与信念是导向，意志是保证，行为是实现道德动机的手段，各个环节不可缺省。而这之中“情”、“意”两环节十分关键，落实这两个关键，要密切注意心理因素。
一、从孩子心理特点出发，把握品德教育的最佳时机。
一个好的教育时机，需要做有心人去寻找或者创造。一般来说
当孩子处于以下状态时，是教育的最佳时机。
1、兴奋时机
当某事物或某活动引起孩子的特别关注时，他们会激发出极大的热情，在思想上产生出兴奋点。兴奋与兴趣有一致的地方，但兴奋点更为活跃，有一定的引发条件，他具有突发性，也表现得比较突出和明显，我们加以把握，往往可以由孩子的兴奋点激起他们很强的向上的驱动力，或能使某些比较消沉的孩子一时由兴奋为转机，从此改变自己，发生很大的变化。
2、激情时机
孩子的情感极为丰富，他们对所面临的事物与正在进行的活动或已形成的思想意识之间的关系的切身体验与反映是多方面的，他们的喜、怒、哀、乐是最容易表现出来的。丰富健康的情感是孩子的精神生活得以发展的必要条件；同时情感又是驱动孩子努力进取的必要条件，能够给他们前进的动力。当他们的各种情感表现出来时，正式他们对某种事物或某种活动的最积极的时候。他们的各种表情都是有感而发，抓住他们“有感”的时候，正式我们实施教育的时机。
3、求异时机
孩子的思想活动与他们的心理特点是一致的，他们喜欢求新求异，也容易产生逆反倾向。这种求异与逆反倾向，无论出于什么原因，都是他们思考判断的结果。从思想的活跃性来说，这是一种积极的思想状态，因此这也是一种有利我们教育的时机。
4、殊遇时机
每个人在生活中都会遇到一些特殊的情况，遇到一些特别的矛盾，经历一些特殊的遭遇。学生生活并不那么复杂，特殊的遭遇或境况并不多见，正因为如此，他们一旦遇到特殊的严峻境况，思想上的震动就会相当大。我们在这种时机要对学生特别关怀和理解，同时利用这种时机，教育孩子正视各种矛盾，增强心理承受能力和适应生活的能力。
5、疑惧时机
孩子在生活中免不了遇到矛盾产生惧怕心里，特别是犯了错误，会使他们疑虑重重，思想上产生很大的压力。这种思想矛盾和压力在其他人看来或许是微不足道的或是无关紧要的，但孩子由于他们的生活经验不足，却会感到相当的沉得，并渴望得到别人的理解和帮助。
6、荣辱时机
荣辱也是一种情感的反映，而且是孩子在生活中经常遇到的情感反映。当孩子在学校和社会生活中受到表扬、奖励，享受到荣誉的时候，他们往往会产生一种积极因素的情感，一般情况下也会推动他们更努力向前。当孩子在学校和社会生活中受到批评、处分、羞辱，感受到耻辱的时候，他们往往会产生一种消极的情感，甚至会觉得难以抬头，形成较大思想压力。我们决不能认为这只是小事，而丢掉教育孩子的时机。
二、注意孩子心理分析，启动其自我教育
现代心理学研究表明，人与动物不同，人是一个能自我认识和自我意识、自我改正和自我完善的实体，开始进行自我修养的个人，不仅为教育为客体，而且成为教育的主体。即个人不仅受社会教育，而且以自己的努力来教育自己，自我教育开辟了人的发展的新的可能。这段话给我们的启示是：品德教育虽然是一个极为复杂的系统工程，然而，毫无疑问，它的中心依然是自我教育。没有自我教育，就不可能有成功的品德教育。道德标准，只有当它变成孩子独立的个人信念的时候，才能真正发挥作用，使孩子开始转化。困难的是，我们如何启动后进孩子的自我教育。
苏霍姆林斯基说：“所谓自我教育，就是用一定的尺度来衡量自己。”因此，交给孩子良好品德的尺度，使孩子愿意衡量，主动去衡量，这便是孩子自我教育的启动。
1、爱是基础
从关怀爱护入手，消除品德问题孩子对立情绪和破罐子破摔的心理，建立深厚的情谊。慢慢地，双方有了共同语言，又有了一个共同愿望，孩子就会愿意自我衡量。这是启动孩子自我教育的第一步。这里，浓厚的情感、互相的信任十分重要，不然弄得个把表扬当讽刺，把批评当刁难就不行。
那么怎样建立深厚的情感呢？
中外教育家一致认为：爱是教育的前提，没有爱就没有教育。同样，要建立深厚的情感也需要爱。这里最有效的是平等和谐的友爱，而不是居高临下的施舍的爱。这是由品德问题孩子特殊的心理所决定的。作为品德问题孩子，往往对家长的好意也怀有一种戒备心理，怀疑家长是不
是醉翁之意不在酒——认为对我好只不过是为了控制我。因此要建立特殊的感情纽带，就需要消除这种戒备。友爱——一种朋友式的爱——就是我们平常讲的与品德问题孩子交朋友而产生的爱，可以消除品德问题的戒备。
有一位教师连续三年教的都是毕业班，班中总有那么几个品德后进生。三年中，他的每一次生日都不请亲戚朋友却邀请班中的教育对象共度，或联欢
或野餐，使他们觉得老师的确视他们为好友，亲近感油然而生。在平时，这位教师与这些后进生很接近，还鼓励他们到家做客，无论什么时候，他都放下手中的工作热情招待，甚至与他们玩上一会。当他有事甚至有些个人的事时，也特意与他们商量，让他们帮助想办法出主意，使他们觉得不仅是老师帮助自己，自己也可以帮助老师，从而产生自尊自信。在这种互帮互助的融洽气氛中建立了特殊的感情纽带。当一次学生传闻这位老师要调到县城工作，竟挂出了“老师，您别走”的标语。他们说：“您若走，我们跪着求您！”过去曾经打架而名列全校最差的一位学生居然流着泪问：“老师，您不管我了？”这种特殊情感使这位老师的工作十分成功，好几位品德后进生有了很大的变化。
我们无论多忙也应该与孩子多活动，与孩子多交朋友。只有你走进了孩子的心灵，你才可能影响孩子，品德教育才能启动。
2、榜样是尺
读好书，通过好书的熏陶，找到良好的品德的标准，找到自我教育中赖以衡量的那把尺子。记得有一位儿童作家曾这样道：读一本好书就是和一人位高尚的人交朋友，它能引渡你走出迷津，看到一个比天空更广阔的世界。的确，用好书可以引渡品德问题学生走出迷津，这已被不少有识之士的实践所证明。
某校有这么个中队，刚刚建立起就面临毕业，其中有四五个学生在五年级时分别是各班的闯祸“大王”“二王”，后进生中有沉醉于武打小说不可自拔的，有迷恋于言情小说津津有味的，也有的在百货商店偷过东西，在课堂中大吵大闹……这个中队的辅导员认识到要让这些学生发生质的变化，重要的是要使之具有美好的精神世界，于是他在中队建立了“笛鸣书库”，队员们把书集中起来足有五百多本，他又从图书室借了两套上级推荐的好书，组织学生阅读讨论。他特意把几位品德后进生组织在一个组里，自己与他们一起讨论读书体会。一段时间后，就发现他们也受到了革命先辈勤奋学习、严守纪律的影响，受到了雷锋为他人着想的精神的教育，受到了同龄人好少年的优秀事迹的激励。朱某曾是一个沉醉于武打小学的小书摊主，在读好书活动影响下，从两耳不闻身边事，一心只读武打书的状态中解脱出来，加入到做好事活动。他与其他五位后进生组织了敬老服务队，为孤寡老人送米送菜、打扫居室，被评为“学雷锋”先进。队员们由于从好书中找到了良好品德的楷模，找到了自我教育的尺度，队员品德在整体上得到优化，中队在短期中变成了一个优秀集体，连续两个学期获得校“最佳中队”称号。
这是一个极好的范例，如果我们都能注意引导孩子读好书，那么受益面就不仅仅是问题学生，而是每一个孩子。每个孩子都需要榜样，而好书能给他。
实践证明，只要使孩子获得良好的品德尺度，并以爱的力量使他们愿意衡量、主动去衡量，那么他们的自我教育就得到了启动，品德教育就进入了一个全新的天地。
三、重视心灵沟通，运用“期待效应”，让孩子在参与中成长
1、期待：抓住四大效应
效应一：消除疑惧心态，建立自尊自信。部分孩子参与能力差，是因为心理因素在作崇，他们缺乏自信心，害怕加入，怕办不好让人笑话，于是不敢参与，能力就越来越弱。期待者要多跟这些孩子谈其参与活动的有利条件。要帮助其发现固有而又没意识到的自身优势，同时期待并帮助其参加一些力所能及的活动。慢慢地，使之对自己产生自信，从而克服对参与活动的疑惧心态。
效应二：走出封闭世界，激发参与欲望。有的孩子一直来沉湎于自己的小圈子里根本不知道参与的乐趣，不知道外面的世界很精彩。期待者就要巧妙地通过种种手段创设环境，让他们投身其中，并期待他们上场试一试，一旦他们尝到了参与的甘甜，他们就会走出封闭的自我世界，个别孩子还会爆发出强烈的参与欲望。
效应三：强化参与意识，培养主动习惯。对部分孩子来说，有事让他们去做，他们也是乐意的。但他们往往依赖于家长，要由你布置内容，由你分配任务。亦就是说，脑中缺少一根主动的弦。期待者可以并暗示孩子“我们的××也有这样的本领，是吗”，从而给孩子一种期待，使之去模仿着做，逐步变得主动起来。
效应四：提高参与质量，创造工作成果。参与是搞了算数，还是追求质量。当然是后者。我们要让孩子从小具有质量意识。期待者要通过自己的严谨的工作作风，严格的质量要求，影响受期待孩子养成一种一丝不苟的工作作风，力争上游的参与精神。
2、期待：掌握五种方式
方式一：交往式期待。期待者在日常多与孩子一起活动，与之交往。当孩子觉得期待者尊重自己，便会信任期待者，这时期待者就可以深入了解他们的兴趣、爱好和某些能力，就可能扬其所长，避其所短。相互了解程度加深，就必然增强彼此的信赖感，孩子会对期待者言听计从。
方式二：协商式期待。期待者在提出某项任务时要注意讲究民主的作风，让孩子参与想办法出主意，以此激发孩子的责任心、荣誉感和主人翁精神。对孩子的建议要尽可能多地加以采纳，宁可在这基础上修改发展，也不要图省事另起炉灶，要让孩子觉得这是我设计的，从而收到效果。
方式三：满足式期待。人都有各种自己的需求，孩子们也常常会提出种种要求。期待者要善于满足或帮助孩子达到合理要求，要学会说“可以”。
方式四：授权式期待。期待者的职能不在于自己埋头苦干做了多少事，而是如何让孩子担任主角。把工作的设计、布置、各项任务的落实，及有关奖惩权全部授给他们，使其有权有责，他们便会尽职责想方设法提高工作质量。
方式五：宽容式期待。期待者在孩子工作不尽人意时切莫责备，而要予以宽容，使其自己反思品味失败的滋味。然后在适当的时候，与其分析失败的原因及应吸取的教训，告诉他“相信你下次一定能成功”。
3、期待：重视六个要素
要素一：期待前要有目的。家长在期待前，必须有一段时间的观察分析，制定好期待目标，找出其能力的最近发展区域，制定相应的期待方面。
要素二：期待要适度。期待时切莫言之过甚。无论是对优点的褒奖还是对其前景的此向均要恰如其分。正如我们常说的，要让其跳一跳摘到桃子。期待正是挂起一个桃子，期待目标应该是让孩子可望而可及，而不是海阔天空，望尘莫及的。这就是一个度的问题。不要期待一口吃成胖子，针对不同对象应有不同的期待度。
要素三：期待后要有耐心。孩子参与能力的提高本来就是个相当缓慢的过程。万一碰到进展缓慢或毫无进步的期待对象，应前后一贯地给以期待，用星星之火引燃其希望之炬的熊熊燃烧。不要朝三暮四，朝令夕改。必须懂得，如果轻易放弃期待，那将会使期待对象心灵受到严重挫伤，同时使期待丧失信度。
要素四：期待要与具体措施相结合，避免陷入空洞。正如画饼不能充饥一样，光期待是不够的。这里首要的是要给期待对象提供参与的机会；第二是给予期待对象以方法的指导；此外还要不失时机地为期待对象排忧解难。
要素五：期待要选择适当的时机与形式。期待是心灵的感应，是微妙的教育艺术，期待者必须选择一个契机，根据期待对象的个性特点应用不同形式予以期待。一般地说期待形式有：⑴通信期待；⑵言语期待；⑶神态（微笑、眼神）期待；⑷动作期待等。
要素六：期待见效要及时表扬，确定新的目标。期待见效时的总结表扬如加油站，它能保证期待对象的动力供应，使之沿着期待者目标引向不断地进步。
推荐第4篇：叩问心灵深处
叩问心灵深处
———《老人与海鸥》教学反思
如何让今天的孩子感动，这是一个沉重的话题，也没有标准答案，而对00后的孩子们，物质高度发达，衣食无忧却四肢不勤，手脚不动，唯我独尊。让他们为别人着想几乎不可能，怎样才能让孩子们感动呢？我想只有内心深处的震憾，激起情愫的涟漪，漾起感动的波纹，达到心灵的碰撞。
在人教版语文十一册的第七组课文，讲人与动物之间发生的感人故事，让学生感受到动物与可爱、聪明、善良，学会与动物和谐相处在这个世界上。其中，《老人与海鸥》讲述了老人与海鸥之间建立深厚情谊，课文可分为两部分，前半部分讲老人喂海鸥，呼唤海鸥，与海鸥亲切交谈。后半部分通过老人去世，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫肃立不动。展示了老人与海鸥之间令人震憾的情感。如何让学生来体会、感悟这份人鸥情呢？通过三课时的教学，圆满完成教学目标，并得到以下启示。
一、与文本深度对话
对话不是用一种观点来反对另一种观点，也不是将一种观点强加于另一种观点之上，应该是一种协调、沟通。在前半部分教学中，引导学生自主阅读，思考老人为海鸥做了什么？哪儿体现了老人与海鸥的亲密相处？学生通过自主阅读、深刻思考、与他人讨论，得出老人给海鸥喂食、取名、与海鸥交谈。特别是“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成了一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。” 引导学生闭上眼睛，想象这动人的乐谱是老人与海鸥演奏的，是一种动感的美、和谐的美、信任的美。进一步引导学生，这种美是一天两天建立起来的吗？需要多少时间才能建立呢？学生深入文本后，从“褪了色的塑料袋” “十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样” “当然，哪个都有名”„„体会到这种美是老人年复一年、日复一日地照料海鸥中建立起来的，通过与文本的深度对话，让学生更加明白文本内容。
二、在朗读中达到情感的共鸣
“如果你通过朗读能让别人流泪，那么你们在对文本的理解上就达到情感的共鸣”这句话说得有点牵强，但说明朗读对于理解文本的重要性。在本文中，情感教学目标重点体现在朗读上，学生在朗读中，从“意想不到的事情发生了„„”体会到海鸥们对老人的逝世感到悲痛万分， 从“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”体会到海鸥们对老人的深切悼念，从“当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸营似的朝遗像扑过来„„”体会到海鸥们对老人的难舍难分。为了更加深入地体现海鸥对老人的情感，学生朗读完后，我设置了这样一个问题：“为老人的逝世感动悲痛万分、深切悼念、难舍难分的海鸥中一定有„„？” 学生齐答，有独脚、老沙、红嘴„„ 在全班的呼唤声中更加体会到老人与海鸥之间的深情厚谊。
三、正确把握文本的价值取向
文本的价值取向是文本最核心的内容，在本文中，通过老人与海鸥建立的深情厚谊告诉读者，要爱护小鸟、爱护动物、爱护身边的一切。如何正确把握这一文本价值呢？引导学生默读： “照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他们了多少个冬天的‘儿女们’ ”老人的注视里的什么呢？学生讨论后自由回答，有对海鸥亲切关怀：“独脚,我不在了,你今后的生活会更难”“老沙，明年冬天你还会来这里过冬吗？” “我不在了，你们群吉祥鸟、幸福鸟还会来这里过冬吗” 通过这些回答，在学生心里更加体会到老人与海鸥的难舍难分，也唤醒了同学们关爱小生命的意识。老人走了，曾经目睹老人喂海鸥的人们在老人走后是怎样做的呢？通过最后句话“他的心里一定有飞翔的欧群”从这句话中体会到：人们与老人素不相识、无亲无故，却送走老人最后一程。他们是被老人的行为感动，人们在送走老人后，会背起老人的蓝布包、拿起老人的塑料袋在翠湖边喂海鸥，让海鸥飞翔在老人的心里，飞翔在蓝天白云之间。
在教学过程中，我发挥了教师是平等中的首席作用，旨在通过阅读加以简单的点拨，让学生走进文本展开与文本深度对话，在学生欣赏一个真实的、美丽的、童话般的感人故事之余，会留心身边的世界，多给身边的小生命一些关怀，叩问心灵深处，学会关爱。
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爱在心灵深处
安溪十中
初三年3班
张来凤
夜，好静谧，柔和的目光洒了一地白银；夜好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空„„
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许多好听的故事，能画好多漂亮的小动物。空闲时，父亲总是牵着我的小手，走在路上，一路上欢声笑语，很多小朋友都投来羡慕的眼光„„
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，我的情感似乎渐渐淡化了，取而代之的是隐隐约约的自卑和忧伤。每当和同学们一起谈到家里的事，我的家境同他们的家境相差那么大：别人有的我都没有，我有的别人却已以为老土。和她们在一起，我无话可说，生怕她们笑话我啊！父亲，为什么我们家境是这样啊？
上星期回校时，天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那渐渐苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微地颤抖„„
夜，还是这样深沉，这样静寂，月儿还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却„„
还记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹着雨丝。晚自修下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏„„他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤脚。原来是父亲，像小时候一样来接我，原来父亲知道我怕黑啊！
哦，起风了，月亮升高了！月光下我清楚地看清了父亲的脸，高高的颧骨，深陷的眼睛„„
忽然之间，我感到自己是一个多么不懂事的女儿。父亲，这些年，你明显老了，瘦了，我就知道你心中永远装着儿女„„
月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更清晰。我知道我生活在父亲的内心深处，我还要奢求什么！
推荐第6篇：爱在心灵深处
爱在心灵深处
学生姓名：赵冰
作者单位：诸城市密州街道卢山中学
班级：初
二、八班
辅导教师:王勇、范辉
亲爱的爸爸：
您好！
今晚的夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，爸爸您那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着您熟睡的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空„„
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，您能讲好多动听的故事，每天放学，我便骑在您的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的将军。然而，随着时间的推移，年龄的增长，这份感情慢慢淡化了。那次家长会，同学们的父亲都着盛装，隆重而又神气，只有您，穿着脏兮兮的衬衫，露出您那铜色的皮肤，那是土地的颜色，十多种元素的杂烩，百来种矿物的交融，千万道色光的编织，构成了那泥土色。您身上有浓重的汗水的味道，二氧化硅的味道。爸爸，那时女儿心里的虚荣心顷刻间倒塌，我竟然厌恶您了。
天气转凉了，您关切的说道：“多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的回答。猛地抬头，您那苍老的脸和那关切的眼神进入了我的视野，我的心微微地颤了。
看到您干瘦的脸庞，高高的颧骨，深陷的眼珠，干皱的皮肤„„忽然之间，我感悟到自己是多么不孝。曾经叛逆的我认为只有没出息的父亲才会像您一样，我以为没有人看得起您，我以为您弯腰收割庄稼时卑微的姿势连你自己都看不起自己。我错了，您只有弯下您的腰，才能托起我的脊梁。没有天，哪有地，没有地，哪有家，没有家，哪有您，没有您，哪有我！
月亮升的更高了，在月光的映衬下，您那苍老的脸更加清晰。
爸爸，对不起！在以后的日子里，我一定尽自己最大的努力，不辜负您的期望。
祝：身体健康
笑口常开。
您的女儿：某某某
20
11、
11、7
推荐第7篇：心灵深处的感动
心灵深处的感动
是谁打翻了装满默汁的砚台？那黑色的墨汁漆满天空！是谁愤怒着狂吼？让那电闪雷呜赶走了晴朗的白心昼！大地母亲，你为何如此愤怒？无情的震颤，吞噬了你怀抱中的儿女，带来了无尽的伤痛！
还记得吗？大灾过后那张稚嫩的笑脸，将唯一还健全的手臂抬起，把手举过头顶，对着解放军叔叔行了一个少先队礼的小男孩。那时，眼前不再是满目狼藉，耳边不再是痛彻心扉的哭喊，而是最单纯而充满感恩的心，跳动在人们面前！我们被孩子的乐观坚强所震憾，那是心中激荡的感动，是大难之中爱的凸现！
还记得吗？那位用手臂护住讲台，用身躯顶住瓦砾的老师在生命的最后一秒钟用大爱诠释了教师的神圣！在地震之时，他所讲的正是生命的意义。生命的意义，多么深奥的课题，他却用无声的教授，用最独特而崇高的方式将他的课题演绎得完美无缺！让所有的人记住了这一课，记住了这位伟大的教育工作者。我知道，那一瞬间，所有人都明白了什么才是生命的永恒，而此时，有谁不为之热泪盈眶，心中溢满了感动？
还记得吗？那条最特别的短信，那条没发送的短信，那条母亲留给孩子的最后一句嘱托。母爱的无私，母爱的伟大，母爱。。。。这些美好的词语在这条短信面前是不是早已失去了光彩？再平凡不过的一句话孩子，记住，我爱你带给我们的却是无法用语言表达的感动！那是母亲用生命换来的另一个生命的延续，那是用爱燃起的又一个新生！
妈妈，天堂的路太挤了，有好多同学、朋友！
孩子，别怕，来生我还要做你的妈妈，我们来生还要一起走！
妈妈，前面太黑了，我看不见你的手。
孩子，我在这，我会带着你，坚强往前走！
孩子，我不知道你是谁，但我会做你的妈妈！我们坚强，我们不怕！这是无数人心中发出的承诺，因为我们的心中充满感动心灵深处的感动！
推荐第8篇：心灵深处的微笑
心灵深处的微笑
想捧起一点星光，点缀你美丽的脸庞；想采拮一朵浪花，编织你飞动的裙角；想挽留一抹彩霞，定格那心灵深处的微笑。
平凡的微笑
夏日的某一天，天气异常炎热，我吃着雪糕，走在大街上。一名身穿绿色清洁衣的清洁工推着垃圾车从我身旁走过。他大概五六十岁，个头不高，饱经风霜的脸上布满了皱纹。垃圾的味道使我嫌恶的在鼻子面前晃了晃手。他看见了，对我歉意一笑。他的脸变得更加皱，仿若一张被水浸泡过的纸张。我赶忙走开。
“先生，请您将垃圾扔入垃圾桶好吗？”我听见他声音，转头看向他。他正在用他那低沉而沙哑的声音与一名年轻人讲话。他微笑着。可年轻人并未理他。
他再次重复了一遍。他依旧微笑着，并不因为年轻人的不理睬而生气。他的笑吸引了我，脸上的皱纹变得更深了。他的眼睛里透出一抹友善，还有热衷。他热衷于自己的工作。年轻人被他的微笑感化了，捡起那垃圾，扔入垃圾桶中。
他推着车走了，而那微笑，却伫留在我的心灵深处。
友善的微笑
学习了一天，精力劳累的我在等公车。
等了十来分钟，终于来了。门开了，一股热气传来。车上的人太多了，你挤我推，考虑了一下，终究还是上了车。刚上车，我便后悔了。我弱小的身躯只能任由人们挤，身体都几乎变形了。
我手上的东西在某一刻被挤掉了，我被人群挤开，只能边伸手，边着急的大喊“我的东西，我的东西！”可是，却无人理睬我。那一瞬间，我心冷了。
突然，一只粗糙的手伸向了我，抓住我的手，越过人群，将我带到了他的主人身边。那是一个40来岁的人。他的手上正拎着一件东西，他塞进了我怀里，那正是我的东西。我看向他，他微笑着给我让座位。我看着他：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光，细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。他那友善的笑，已经印在了我的脑海里。
心灵深处的微笑，告诉我：我们应该微笑着去面对每一件事，每一草一木，向着天边，对着每缕阳光;向着新生，对着每棵草木，向着世界，对着每一个人„„
推荐第9篇：心灵深处的责任
心灵深处的责任
每个人都有一面这样的镜子：可以照出别人的过错，却不能映出自己的过错。因为它挂在我们的胸前，这样，你嘲笑别人做的事情的时候，或许，别人也正在嘲笑你呢。
有些人，他们明知道自己的过错，却没有勇气承担这一切，尽管他内心也充满了愧疚，但他却害怕事情暴露的结果，尔后自己的责任心被恐惧所替代。
这样一次一次地重复，一回一回地逃避，他那正义的责任心便被正常的恐惧大吃一惊压缩压缩再压缩，最后被压在了他心灵的最深处，被囚禁了起来，缠 住了四足，无法运动，只能默默地流泪，只能看着暂时陷入迷茫，脱离正轨的主人。而这一切迷茫的他却还自得其乐，全然不知自己的处境。而正义的他，对这一切 都无能为力。
但是，邪不压正，这是规律，是常识。他最终还是会被某些事所感化，并醒悟过来。这时他回顾着自己的所作所为，便会感到那些垃圾时间使自己虚度了大好的年华，这让他遗憾不已。
是什么让他们醒悟了呢？这种力量是什么呢？他们往往会丢失什么宝贵的东西才会觉醒并重新站立起来？这是因为他们的责任心归来了！
不过，他所付出的代价也实在是太大了些。
让我们的责任心充满力量，充满爱，让我们的责任感遍及全身，让我们人人都能够成为正义的化身！
推荐第10篇：心灵深处的回忆
心灵深处的回忆
每个人都有回忆，都有自己内心深处的小秘密。我的回忆可以说是数不尽的。好似天上的小星星，我走到哪，它就跟到哪。又好似沙滩上的贝壳，无论你用什么方法，都是捡不完的，回忆又像是雨过天晴后的彩虹，五颜六色的色彩将我的心灵国过，那边是回忆。
回忆是不可泯灭的，生活因为有了回忆而更加精彩。心灵因为有了回忆而更加坚强。回忆是我们在生活中、成长历程中不可或缺的一部分。
尽管我有数不尽的回忆，但在我心灵深处的回忆却只有一件。
那天夜晚，晚风凄凉，天空阴沉得很。那时已是深秋，狂风怒号的夜晚让人觉得战战兢兢的，虽然没有冬天的寒冷刺骨，但冬天的脚步却已然逼近。就在这时，我突然发起了高烧，可能是因为我烧的太厉害。眼皮都睁不开了。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，坐卧不安，眼看就要下大雨了。可妈妈还是穿上那件单薄的雨衣，为我去请大夫。
在妈妈走后的几分钟里，我隐约看见外面的景色：就好似发生战争似的，并且还是异常激烈的斗争。天地间一片灰蒙蒙，接着就是电闪雷鸣，这时，就连平时抬头就能看见的高大的树木也消失在这阴雨连绵的夜晚里了。
屋子里静得可怕，连心跳声都清楚地可以听到。我的心里忐忑不安。忽然，从外面传来了一束微弱的光。啊！是妈妈回来了，我心里的不安顿时放下。妈妈为了我请来了医生，医生为我看了病之后就走了。医生走后，我才发现：妈妈的衣襟和裤子都湿透了，可她还是精心的为我熬药，要熬好了，端到我面前。平时喝药时都是口里含一块糖果，因为药太苦了，而今天没有含，我也不敢含。喝药的时候，我已感觉不到药的苦味了，而是甜得跟蜂蜜一样。
这件事激起了我的感恩之心：谢谢你，妈妈。我的心灵因为有你而更加坚强、自信。 这件事是我心灵深处的回忆，同时也是对母亲的感谢。
【点评】：小作者的语言底蕴在前两段展现得淋漓尽致，一连串的排比，加上‘每人都有回忆，都有自己内心深处的小秘密’的优美语句，使读者对这篇文章有了偏爱之心。可再往下看，却逐渐发现小作者的“漏洞”，譬如“深灰的颜色围住了天和地”之类的语句，显得有些生硬，还有一点问题需要指出，就是题材稍微有些显旧，如果换个新颖些的，会不会更好呢？
第11篇：“心灵深处的——”例文
心灵深处的那首歌
在我心灵深处一直有着那么一首“歌”，它如一阵清风，为炎热的夏天带来阵阵清凉；它如灿烂的阳光，在寒冷的冬季温暖了你我的心；它又如那盛开的花朵，带来阵阵的芬芳。那首歌的名字就叫做——师恩难忘！
老师如一只红烛，默默燃烧着自己，为后辈燃尽了所有的热与光；老师又如花园里的园丁，一生操劳，为花朵撒尽了所有的心血与汗水。
在每个周日里，我都要去进行补习。走进补习班，望着熟悉的教室，我的思绪不禁飘到第一次来到这儿的情景，“叮铃铃„„”在一阵上课铃声打响后，原本喧闹的教室渐渐安静下来了。我好奇地打量着这里一切新奇的事物，静静地等待着老师，只见门外走进了一位年轻又时尚的大男生，身着一件款式新颖的白色图案T恤，一条宽松的运动长裤，脸上挂着阳光的灿烂微笑，背着一个黑色的斜挎包，给人一种阳光、清新的味道，由内而外散发着一种独特的气质，一开始我们都搞不清这位阳光大男孩是谁，只见他用标准的语调自我介绍到：“大家好，以后我就是大家的语文老师。”说完，在黑板上快速写了“郭”字，我十分惊讶，看这般休闲时尚的搭配穿着，怎么会从事教师这个行业呢？但很快这个想法和顾虑就被打消了。郭老师讲起课来绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感，将课堂气氛带动起来，不是那么压抑，十分活跃。将许多有趣的事有效地与语文结合在一起。从前我很难去想象上语文课，也能上得这样有趣。讲的课是这样丰富多彩，开拓了我们的知识面。仿佛每一个知识点，就像一扇扇窗户，郭老师将这一扇扇原本紧闭的窗户打开了。透过这些打开的窗户，我仿佛看到了一个不一样的世界，一个五彩斑斓的世界。我从没有感觉过，一节语文课时间会上的如此有趣；很快，一节四十五分钟的课就在欢快的气氛中结束了。我依然感到意犹未尽。
我为我能够遇到这样一位良师益友而感到高兴、自豪。光阴似箭，我很快在补习班中待了一个学期了。在这一学期中，我从老师那里学到了许多知识。我发自内心的想说，我心灵最深处的那首歌就叫做——师恩难忘! 点评：文章语言简洁却又不失华丽，小作者运用排比的修辞把自己心中的歌描绘得绘声绘色。通过对初次见到郭老师时场景的再现，表达了自己对老师由衷的热爱和感激
内心深处那首歌
旋律回荡在心底，似轻悠，似沉重，似深情，有似乎都不是。
九年级，撒满了汗与泪的结晶，我奋斗过，沮丧过，但从未放弃过，因为它始终是我内心深处的那首歌。
刚上九年级时，歌声悠扬清越，并未感到过多的紧张和压抑，时间仍像箭一样飞奔，上学期结束，才发现有很多该做未做。有了这种羁绊，考场上，我失利了。考试过后，我的内心便有些忐忑不安唯恐分数出来太令人难以接受。日子就这样一天天溜走，终于到了面对的时刻，还好，不算太差，然而即便如此，内心也带了一点小小的温柔，此事，那首歌的旋律便带了些微的低沉。
再次开学后，空气明显多了些不寻常的气息——沉重。或是忙碌，我们一天天的徘徊在书墙题海之中，为了自己，为了自己的明天。此时旋律悠扬不在，变为了快节奏的圆舞曲。我们就像绷紧弓的弦，拉满了的箭，一触即发。
直到今天，我坐在考场上，歌声有点紊乱。我努力调整，渐渐地使其平稳了下来，坐在考场上的那一刻，我是为了明天而奋斗，此时便是一首激越的奋斗曲。墙上的钟表滴答滴答，窗外狂风依旧，时间就这样一分一秒地溜走，我想要停留，它却毫不理会，我此时就只有争分夺秒，既然抓不住它，就和它赛跑，超越时间，超越一切。教室里静的只有笔在沙沙作响，抬起头轻轻一瞥，只见同学们都在埋头深思，或蹙眉，或了然一笑，或面无表情••
“叮零叮零••”下课铃声响起，我轻呼一口气，把笔放在桌面上，认真的检查者，希望考试过后的歌是明快的。
九年级的歌，我内心深处的那首歌，或深沉，或慷慨激昂。它的韵律，只有我能懂。
内心深处那首歌••
心灵深处的歌就有一份独特的情感，它不是对世界的好奇，也不是对家人的亲切。而是一种感悟。是埋藏在心灵深处的音乐--倾听自然的旋律。
春天，你徘徊在春雨里。春雨不厌其烦地下了起来，这是，我总会坐在窗边，像在做梦似地闭上双眼，聆听雨地“声音”。雨，你是一个不小心坠落于凡间的精灵，调皮的你总是在不经易间创造出跳动的乐章，悠扬，婉转；我感受着，并且也感悟着，一切都是那般的静，好像世间万物都在听你的演唱会。是多么舒服，一切只有在你的酝酿中才会变的如此的诗情画意，这是唯有音乐才能给予我的。
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夏天，你游戏在“知了”声中。人们总是把知了的叫声当作是无所谓的小事，可是仔细倾听的话，就认为那时一个多么伟大的乐曲。知了是昆虫界的音乐家，不觉劳累地为人们演奏。就在家里小院的一角，我发现了一只知了，鞭蹲下来，出神地听着它的演奏。周围的小草是那仅有的听众，它们摇着头，伴着知了的节奏，到挺像观众的样儿。这是又有几只小蚂蚁凑热闹来了，它们抬起手中的食物，反而当起了舞伴。知了见了其场面如此宏大，总不能对不起大家的捧场吧!于是唱得更响了。
秋天，你浸染在农民伯伯收割得喜悦中。远处的那片田野里，已经铸上了一层金黄，阵阵的秋风过后，带来了稻子们的欢笑声......几个农民伯伯满头大汗地用镰刀割着正在说悄悄话地稻子，“真辛苦，换作是谁都会觉得力不从心吧!”我感叹到。可是，就在此事，我却听 到了他们爽朗的笑声，在此之中，一点都感觉不到他们的抱怨，这笑声，一浪盖过一浪，终于涌到我的心中.....冬天，你漫步在飞雪中。天际边，几片鹅毛般的雪花已经在跳舞了，看着它们蹦着跳着，好似音乐正在它们之中响起。每一片雪都是艺术家，在空中掠出一道道优美的弧线，它们翻飞在云层中，直到落在地上，直到音乐停止。心灵深处的歌，你是守护灵魂的一片净土，人类生命的一泓清泉!生命是什么？是心灵深处的心灵深处的歌
心灵深处的歌
在每个人的心灵深处，都会有一首歌，它关于友情，或者关于亲情；它是对父母感恩的话语，或者是对误会同学的愧疚之情。而我心灵深处的那首歌是友谊之歌。
那是小学六年级的时候，学校举办了第一届艺术节，我报名参加了乐器比赛，表演弹钢琴。初赛时，因为我是最后一个比赛的，所以，我只好坐在观众席上等待。听着每位选手们奏出的那高山流水般的音乐，我的心情非常紧张，就好像十五个吊桶打水——七上八下的。眼看其他选手们一个又一个地弹完，就要轮到我了，我更紧张了，心里“砰砰”直跳。终于轮到我了，我走上舞台，心跳得更快了。我向老师们鞠了个躬后，便坐到琴凳上，把手放到琴键上，深呼吸，想让自己不要那么紧张。这方法果然有效，我没有之前那么紧张了。于是，我开始弹琴。手指在琴键上轻快地跳动着，可能是我弹得太入神的缘故，我已经不紧张了。可是，就是因为我的一个不小心，弹错了一个音，使我顿时不知所措，紧张了起来。就是因为我太紧张了，所以忘掉了谱。这又使我越来越紧张了，手也开始颤抖，后面那一半曲子，被我弹得乱七八糟的。弹完后，我又向老师鞠了个躬，
就飞也似的冲回了教室。
回到教室，我坐在座位上，心想：怎么办啊！我弹得那么烂，一定不能进入决赛，那样我就不能为班里争光了！想着想着，我的泪水便情不自禁地流了下来。我的好朋友小雪看到了，走过来问道：“你怎么了？”“小雪，我该怎么办，我比赛时弹得断断续续的，我怕我进不了决赛。呜呜呜„„”我对小雪说。小雪微笑着安慰我说：“没事的，我相信你一定能进决赛的，并且还能得到特等奖的，我有预感哦！”我停止了哭泣，看着小雪，问道：“小雪，你的预感真的有那么准吗？”“当然啦！”小雪坚定地说，“有一次语文考试，我在考试前猜考试会出那篇课内阅读和哪篇作文，结果，考试真的是出那篇课内阅读和那篇课文。”我听了，扑哧地笑了，小雪也
和我一起笑着。
后来，可能是因为我是六年级中唯一一个参加了乐器比赛的，我果然如小雪所说的那样，奇迹般地进入了决赛。在决赛上，我的心里还是非常紧张，可是一想到小雪安慰的话，心里便不那么紧张了。轮到我了，因为我心情很平静，没有初赛时的那么紧张，所以我发挥得很好，弹得很顺利，果不其然，我得了特等奖。当我把这件事告诉小雪时，她高兴地笑了，对我说：“你真棒！”
朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。
友谊永远是我心灵深处的那首歌。
心灵深处的歌
让我们轻合双眼，听听心底的呼唤，听听心底的旋律，去轻吟那熟知的音律。
冬雪伴着秋天的尾声，冬日的曲调，踮着脚尖，旋着轻盈的身姿，潇洒的围着世界漫步。
天空不知何时飘起了雪花，大地铺上了一层白白的毯子，静谧，祥和„„调皮的雪花悄悄地溜进了脖子里，一股凉意漫延开来，不禁想起：
在那房屋瓦片，萧条树枝与白雪交错中的童年片段中，出现在寂寞冬雪里的俏皮身影，伸出冻得红通通的
2
小手，一点一点，聚精会神的收集那飘落的冬使者。不一会，一个白白胖胖的大大的雪球“炸弹”便诞生了。左右摇晃着脑袋，寻找进攻的目标。“咻”！爆炸啦！雪地上涌现出更多的身影，瞬间，这片土地变成了“枪林弹雨的战场”，四处都巍然屹立着雪人守卫。头顶的那片天空，也被感染，潇洒地飞舞起更多的雪花，在小学的天空飘扬„„
“哈哈哈„„”身边的嬉笑声把我拉回了现实，茫然无知的望着四周，麻木的弹了弹身上的雪，这是初三的我们？！
教学楼前，同学们大打出手，打雪仗的，滑雪的，堆雪人的，甚至还有把自己往雪里埋地„„比比皆是。就连楼上的朋友也耐不住寂寞，利用短暂的课间休息，跑下来嬉耍，畅游在白色的海洋。看，竟然连教室里也发生了世界大战”，在这天寒地冻中点起了“战火”。
呼，原来，初三也可以这么狂，原来我们也可以这么疯，这么潇洒、畅怀、无所顾忌！
“铃铃铃”
这铃声像是在召唤着我，吸引我迈开脚步，却又仿佛如此遥远，远到有种恍如隔世的错觉。
好友在身边死拉硬拽的把我到了那纯美的画面中。看她在雪上轻盈划过的样子，如燕子轻轻飞掠过湖面，就像童年的时光悄然从缝隙中溜走。“接招！”只听在微微喧闹的空间中，一人大呼一声。循声望去，一超级重量的“炸弹”朝我飞速驶来，“嘭”的一声，裂开了花。调皮的雪花钻进了我的衣服，一股凉意，使我来了精神。“好啊，敢偷袭我，接招！”我半笑半闹半开着玩笑，手中不停地制造着武器。“咻咻咻”，直飞好友身上，看着她满身是血的狼狈样。突然我意识到大事不妙，迅疾脚底抹油——溜之大吉！助跑，滑行，“逃命”去喽！唉，啊！不是吧！前方丘陵地带，不易滑行，刹车啊！！！听得后面大叫一声“站住！”me就配合的停了下来，摔了个仰八叉，无语的看着夜空„„看那小妮子幸灾乐祸的样。
望着如漆黑的天空，偶尔闪烁的星光，原来，初三的我们，没有被囚禁在在牢笼里。原来，我们也可以这么疯，玩，耍童真！原来长大的我们也是喜欢雪，原来长大的我们一直有一个不灭的童心„„
让我们轻合双眼，听听心底的呼唤，听听心底的旋律，去轻吟那熟知的音律。
心灵深处的歌
秋的言语，犹如一支歌，余音绕梁，三日未绝。
——题记
初秋，夜凉如水„
天黑得有些早了，蒙蒙浮云，像轻纱飘过。一轮皓月，似落了空枝的花，皎洁，明亮，整个画面柔情似水。一不小心。画家把月亮勾勒得有些残缺。一处一闪的星星点点像黑色幕上绣出的花苞，又像一对对闪光的眼睛，眨呀眨的，生动，可爱。在这光景下，我喜欢一个人坐在不远处的角落里，默默地静观花开，以静赏动，以动化静，洗涤出心中的美好。紫薇花吸收了月光，释放了太阳的热量。花苞待放，步于庭中，花前月下，享受这美的意境。
中秋，烂漫多娇„
晨曦，一缕斜阳折射到了每一个空隙，在墙角，有一簇紫薇，孤独，凄凉，却散放着清香。秒针在玻璃框中一点点移动。一丝清风掠过，紫薇摇曳。心情渐渐沉沦，繁尘琐事萦绕，心神不宁。那个花开的过程不知道什么时候就被我掠过了，但它否定了哀怨，绽放了新生。夜幕渐渐黯淡云层里隐约明晃，如梦，如幻。月圆如玉盘，光辉挥洒。潭中倒影着皓月。荡漾起圈圈涟漪，涓涓细流婉转悠扬，悦耳动听。星星稀落散乱，月倚云怀，似月儿清泪点点。长夜星稀人静，明月玉楼疏影。
晚秋，挽云散去„
华灯初上，城市里喧嚣起来，霓虹灯射出七彩斑斓的光。今夜无月，寂寞，孤冷凄寒，天渐寒。满地落花，待来年重生，昨日的鲜艳生命，今夜的凋零悲惨。一天的默默无闻，安宁有睡意。一天，在叹息中过去了，夕阳消失在地平线，如泼洒渲染的水墨画。踩在枯叶上，谱写了一曲小令。重重叠叠又零零散散。挽云散去„
用秋的言语，谱写悲歌一曲。余音绕梁，三日未绝„
美一旦到极致，便成苍凉„
用秋的言语，为那段盛华童年封笔，谱写悲歌一曲，深入心底。挽云散去，带着哲理，一个人走在街头，向梦想前去。秋之悲歌，唱进心灵深处，散去了挽云，云开了明理。
3
心灵深处的歌
每个人的内心深处都有一首不为人知的“歌”， 它关于友情，或者关于亲情；它是对父母感恩的话语，或者是对误会同学的愧疚之情。而我心灵深处的歌是对老师的内疚之歌。
那是一个闷热的下午，教室里的学生都无精打采地趴在桌子上。知了似乎在嘲笑我们的颓废，发疯似的在叫，让原本就有些浮躁的我们又增添了一丝丝烦躁。这一节 是班主任的课，大家都趁着老师还没来，急忙趴在桌子上补觉，教室里异常安静。
“哒哒哒哒„„”随着一阵阵脚步声传来，老师不一会儿就到了教室门口。“中午睡午觉了没有？怎么无精打采的？快起来，上课了！”班主任都发令了，再不起来，那不就是“讨骂”吗？不到十几秒，班里几乎所有人都起来了。这时看看班主任，板着脸，一直盯着一个地方看。大家都下意识地随着老师的目光，找寻竟敢顶撞“玉皇大帝”的“孙悟空”。不过，用脚趾头想都知道，一定是那几个最调皮的男生之一。
大家用比光速还快的目光瞬间就找到了“犯罪嫌疑人”。哦！原来是他啊！他，就是我们班最爱和老师作对的学生。
教室里充满了硝烟弥漫的味道，几十双眼睛齐刷刷地盯着一个地方，仿佛有一种好戏要上演的感觉。“A同学，上课了，赶快起来！”先是老师提醒。再看看A同学，仍然不动声色地“做着白日梦”。“旁边同学叫一下，上课了还睡！”旁边的同学叫过了之后，A同学仍然我行我素，好像是想和老师杠上一样。
同学们都是一种等着看好戏，正好不用上课，幸灾乐祸的表情。“你管我！”原本安静的课堂因为突然爆出了这样一句话而变得寂静，所有人都不敢说什么，都看着老师怎么反应。果然，不出大家的意料，老师被气得脸通红，“你以为我爱管你吗？我提醒你是因为还不想放弃你！”老师还没说完，A同学马上以120分贝的声音吼出来“不要你管！”同学们都不敢看老师，低着头，开始自顾自的做作业。
我抬起头一看，老师的眼眶有些红红的，原以为像“铁”一般坚强的班主任也会因为我们太叛逆而流下伤心的眼泪。我顿时明白过来，是应该在幼稚中成长了，是应该站在老师的角度下想想了。
随着下课铃声响起，这节课，就在这样尴尬的局面下结束。
下课后，许多男生都围在A同学的桌子周围赞美他的“光荣事迹”，我们听到后，都不由自主地说，他们都太幼稚了。
一直都没有时间和老师说说心里话，也一直在老师面前包装好自己，不让老师靠近。现在终于明白过来老师有多么的不容易，不仅要为我们备课，时不时还要忍受一些同学对她的幼稚的“示威”。有时候，老师占用音乐课或者是美术课来为我们补课，更是要忍受一大堆的抱怨。老师，我想和你说：“多亏您对我们的包容，您，幸苦了！”
心灵深处的风景
至今怀念故乡，一抹夕阳下农舍屋顶升起的袅袅炊烟 循着记忆的河流又闻到那缀满枝头的满树槐花„„
—— 题记
在我记忆深处，总有这样一道风景：二哥手持铁钩爬上一棵粗壮正盛开着槐花的枝桠上，攀折下一枝又一枝的槐花。我则抬头站在树下，兴奋地跑来跑去，将丢下来的槐花捡到篮子里。槐花在母亲的手里，总会变成一餐美味。耳坠一样的花蕾，从带刺的花枝上取下洗净，和上面粉，放在鏊子上烙成槐花饼，一股浓香，一缕温情，从母亲那渗满汗水的额头和灶间，袅袅飘起„„
每每此时，馋嘴的我总是蹲在母亲的身后，捧着一只大碗，眼睛一动不动的，盯着鏊子上的槐花饼。我是家里唯一的千金，二位兄长的年龄又长我许多，生长在这样一个环境中，于是我总能得到优待。母亲总是把刚烙出来的，那香喷喷的，还烫嘴的槐花饼，放入我的碗中。常常惹得，站在一旁的二哥，嫉妒的冲我直翻白眼，怎奈馋虫上来的我，已顾及不了太多，一边哈气吹着槐花饼，一边狼吞虎咽般的，把碗里的美味，风卷残云。
母亲的槐花饼，槐花馅菜包，还有青青嫩嫩的菜豆腐„„都已成为往日云烟。随着年龄、阅历的增长，记忆的行囊日渐鼓胀。午夜梦回，偶尔触动心底，这最柔软处，方感逝去的东西尤为美丽，它似一杯陈年佳酿，愈是久远，味道愈是醇厚、芳美。
又是一年，春风，春雨，桃花开。
楼下的园子里泛着一层淡淡的新绿，春在枝头。只是不见了儿时的槐花，榆钱，和那棵年老而粗壮的，老屋西边的桑葚树„„
【灵犀一点】这篇文章因有了诗意的意境描绘，有了生活的原型情节展示，才得以生动地再现了“亲情是心中
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最美的风景”！
心灵深处的爱
采一束四月的野花，安插在岁月的枝头，嗅着来自心灵的馨香，岁月静好。 ——题记
夏日的一天，阳光火一般地炽热，舔舐着大地。世间万物都耷拉着脑袋，一声不吭，除了树上不知疲倦的蝉正在演奏安眠曲。
我更是所在空调间了，懒洋洋地趴在窗台上注视着小区里的一切，有一种没有来的庆幸感。
“汪、汪„„”一阵狗的呜叫打断了我的思绪，收回了凝视远处的目光，低下头来搜寻着声源。
啊，是一只小白狗！脏兮兮的，若不是背上有几撮白毛，我估计都以为它是灰色的了。粉嫩的小舌头伸出嘴外，猛烈地喘着气，摇着小尾巴跌跌撞撞地躲到阴影下。看样子是被主人遗弃的可怜虫吧！我摇摇头，小区里这种现象早已见怪不怪了。
犹豫着要不要给小家伙一点水喝，但我又下意识地瞥了一眼外面的阳光，这个想法猛地收回脑中，我继续趴在窗台上旁观。
这时，一抹红色跳跃入眼帘，有些刺眼，我揉了揉眼睛，却见那抹红色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把伞，一个小姑娘打着一把伞蹲在它面前。我饶有兴趣地看着，红伞遮住了少女的表情，只见她生出白皙的手在小狗头上轻轻拍了几下，便直立起身子扬长而去。
我撇了撇嘴，又继续观察了小家伙好几分钟，正欲离开，就被一个飞奔而来的身影夺住眼球。
不会错的，就是方才打着伞的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是这次没有撑伞，整个人都暴露在阳光下，过长的裙摆蹲到了地上，我仿佛都看见她额角沁出的汗珠了。
可是她却拿出矿泉水给小家伙倒了一地，颇有耐心地抚摸着它松柔但并不怎么干净的毛，一点也不在意火辣的阳光。
我一怔，紧接着会心一笑，有对少女的赞许，也有几分自嘲。看着阳光下少女的笑容，总觉得万物都失去了光彩，包括那恼人的阳光。
那个画面永远定格在我心中，散发出纯粹的清香，也许，着来自那个少女心灵深处的爱吧。
心灵深处的温暖
一晃十几年过去了，稍懂世事的我也拥有了几件值得珍藏的回忆。那些曾经的温暖，已经深深驻扎在了心底。 打开抽屉，我就能看到一张略显粗糙的贺卡躺在里面，“生日快乐”几个红色的大字永远闪烁着温暖的光芒。那是过生日时妈妈送给我的—本来我只是信口一提，谁知平素不善手工的妈妈竟为此花了大半天工夫。整张贺卡都是拼拼贴贴制成的，所有花边甚至底面都是妈妈亲自剪下的。由于是兔年，妈妈还在封底贴上了两只蹦蹦跳的小卡通兔，四颗红红的心上写着全家人对我的祝福。我的眼前不禁浮现出姥姥慈祥的笑容，姥爷、爸爸忙碌的身影„„我又小心翼翼地把贺卡打开：哇！只见长城背景的蓝天上，六只栩栩如生的小鸟在翱翔，底下各压了一张五颜六色的纸条，上面写满了妈妈对我的殷切希望—那是天下父母对儿女的最朴实，最美好的期望呵！我仿佛看见妈妈又在给我笑着鼓励：“闺女，加油！”我的心里顿时充满了温暖和自豪：我有这么好的妈妈，带着她的期望走向新的一年，还有什么是不能战胜的呢？妈妈，放心吧，女儿一定让您愿望成真！ 同样，给我温暖的还有我的好友，烁。还记得小学的语文毕业考试，作文题目为《珍惜幸福》。卷子并不简单，出考场时我还依稀听见有人问“答完没”，于是我加快了脚步，想去问问平时并不算优秀的好友烁。谁知她竟拿出慢慢一片A4纸，神秘兮兮地说：“你先看看这个。”我大惑不解。考试还有时间写„„这个？我一眼瞅到题目—《珍惜幸福》！我看下去，只见好多相同的字眼不断地闪现。朋友„„缘分„„幸福„„文笔算不上十分优美，层次感也很弱，甚至偶尔还有错别字，可是我看得出来，她是用心去写的。满满当当的一页纸，承载的是沉甸甸的一份友情，字里行间流露出她的幸福，对朋友的感激，对离别的唏嘘„„我看得出神，不免羡慕起烁写的那个人。她有个多好的朋友啊！这是烁悄悄在我耳边说：“这是我答的作文，写的，就是你„„”我一怔，心里涌上来，一股股温情。
每次我遭受困难和挫折，我都会想想一直默默支持我的人。是那种春天一样的温暖，帮助我度过了，寒冷的严冬。
隐藏在内心深处的爱
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窗外明月高悬，月色入户，照无眠，我在思念一个人，这个人，我似乎已有几个月不见了，很是想念，她就是我的姥姥。
除了姥爷以外，最疼爱我的人就是姥姥了，现在的她早已两鬓斑白，却依旧急性子，这一点似乎是永恒的。姥爷走了以后，姥姥便独自在农村的小院里生活，孤独、寂寞，她只能默默地忍受，不诉苦，不埋怨，就自己一人过着生活。其实母亲曾经想过接她到城里来，只是姥姥死活不肯，执拗的说：”我都在这里住了这么多年了，在这里挺好的，我可不去城里，不去！”我们拗不过她，只好随她的愿了。其实我知道她是舍不得那个家，即使只剩下一个人，她也认为那个才是她的家，因为那是她和姥爷曾经共同生活过的家，她放不下的是“回忆”。
姥姥是急性子，而姥爷恰恰是个慢性子。姥爷在的时候，她对我的姥爷经常是喝斥，似乎将我的姥爷视为仇人一般，总嫌姥爷做事慢吞吞。我对姥姥的做法看不惯，经常为姥爷抱不平，可姥爷总是说：“你姥姥对我很好的，打是亲，骂是爱嘛。”可是我却从来不是这样认为的，觉得姥姥做的太过分，有时会因为姥爷做了不顺她心意的事，她也是骂声一片，在我看来他们之间似乎没有任何的夫妻之情。
可是经历了那次，我的看法彻底改变了。那是姥爷的追悼会，在我姥爷即将被工作人员推进火炉火化的那一刻，一向坚强又不轻易掉泪的姥姥终于忍不住了，多年来内心深处的情感全部迸涌而出，那撕心裂肺的哭声让在场的所有人震惊，我也泪水滂沱。我知道了有一种爱不在外表，在内心的深处。
姥姥在心里是爱姥爷的，只不过不善于表露在外，再加上自己脾气暴躁，所以给外人的是一种错觉，但这深藏在内心的爱，相信只有多年相濡以沫的夫妻才会明白对方的情义。
藏在心灵深处的爱
藏在心灵最深处的往往是最美好的。
夏日的太阳总是那么刺眼，那么炙热，似乎一点也不懂的收敛。大地被烤得火辣，树上知了也直嚷嚷，我和母亲便顶着烈日在努力地把草。将近中午，太阳越发张狂，似乎越来越有活力，散发着他那火辣的光。照得我睁不开眼，豆大的汗珠也不停地往外渗，其实我早早就想当“逃兵”了。但一看母亲，他似乎比我更需要休息，母亲看到我动作渐渐缓慢了下来，好像知道了我的心思，说到：“晗，你先去大树下休息吧！这里由妈妈来抜。”我一听，心里很是高兴，但一想：现在太阳那么大，妈妈肯定也很累。便对她说：“妈，你也来休息一会儿吧!”妈妈笑笑，“没事，妈不累，妈把这里拔完咱们就可以回家了。”母亲依然那么倔强，我也劝不动她，就在树下坐下了。
我看着母亲，母亲为了这个家，一头秀发早就不见了昔日的光泽，早已泛起了点点霜花，皱纹也悄悄爬上了母亲的眼角。微笑着的脸，终将掩饰不了她的憔悴。母亲汗如雨下，却总抽不出时间拭去它们，汗水早已一点一点地浸湿母亲的背夹。忽然，我看见在母亲拔掉的草堆里看到了几滴红色的液体。心中突然一颤，我寻着看看母亲的手，手不知被什么划了一道口子。虽不深，却也渗出了不少血，母亲却也全然不顾，只是认真地拔草。一股莫名的酸楚迥然涌上心间， 再仔细一看，这道伤痕看起来并不算什么，母亲手上不知布满了多少道这样大大小小的疤痕。在烈日下显得十分显眼，泪水早已在我眼眶里打转，母亲看到了我，“晗，怎么了？是沙子进眼睛了吗？”说着便来帮我吹眼睛，我转过头，“妈，我没事，你、、、你手出血了！”。“傻女儿，就这点小伤，不碍事的。”见到我没事，母亲便又起身去拔草了。年复一年，母亲不知道付了多少个这样的场景，为了我们，不知划了多少次手，流了多少汗血，母亲仍是静静地拔草，毫无怨言、、、、、、
行走在漫长的人生路上，总会有一些最美好的风景烙印在心里。
《开在心灵深处的花朵》
父母的爱就是我心中永远的花朵，默默地开放，开放在我的心灵最深处。
由于从小与父母生活在一起，早已习惯于他们精心地呵护，对他们的关爱熟视无睹，而即便很琐碎的小事也能使我大发雷霆，不顾他们的感受。尤其是得知他们擅自翻看我的手机之后，对他们更是心生反感和戒备。 升入中学，小学的懒散习惯使我对新的学习生活极为不适应，导致晚上作业经常积压，往往要忙活到深夜。那夜，呆坐桌前，望着窗外别人家的灯光陆续熄灭，心里越发烦躁。父母走进来，坐在我的床上。“哼，写作业也要看着我！”怨气十足的我不耐地想。不知不觉时针已经过了十点，终于对付完了作业。我跳了起来突然眼前的一幕使我不禁愣在那儿。妈妈直溜溜坐在那儿，手里举着杂志，眼睛却早已睡意朦胧了；父亲则憨态可掬地躺在床上，眼睛半睁，却鼾声四起。看着他们，我的眼睛就那样湿润了，往事刹那涌入脑海。
小时候，我十分贪玩，往往趴在客厅的茶几上，边看电视边做作业，成绩急剧下降。开家长会了，我在家里忐忑不安地等待，而妈妈则尴尬至极地硬着头皮去参加。当妈妈回来后，我不安地迎向妈妈，妈妈却像什么都未
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发生，依然如往常一样温柔：“老师对你期望很大，严师出高徒啊，别辜负他的苦心呀！”愧疚万分的我从此一改贪玩的习惯，变得稳重了，认真了，成绩也一直名列前茅。
母亲的温柔往往使我在自责中悔过，而父亲的爱则是无言的深沉。父亲为了这个家起早贪黑，往往在我熟睡时才回到家，那双大手也因为工作变得裂痕纵生，粗糙不堪了。
往事汹涌，而我已泪流满面，为我的不知满足，为我的任性骄横，为我的淡然漠视，为我的不知感恩„„ 刹那间，爱的花朵在我的心灵深处绽放，我知道这鲜艳的花朵，永开不败地散发着迷人的芳香，芳香着我成长的岁月，芳香着我的一生！
《我心灵深处的那个声音》
那一声声凄厉的惨叫，是对生命的控诉；是对人类的讨伐；更是来自心灵深处的呼唤，呼唤消失的人性
------题记
上学路上，北风呼啸地掠过耳旁，我蹬着脚踏车艰难地前行。突然一声凄厉的惨叫刺破风障传入我的耳朵，我的心一颤，目光寻着声音望去，看到的是那样惊心的一幕：
一家饭店门口，横七竖八地堆着十来只麻袋，每只麻袋里都装着一只狼狗，它们只有脑袋露在外面，身子都被牢牢地困在麻袋里，尽管它们努力地挣扎，可还是无济于事。
不远处，单独的一只狗几乎躺到了路中间，同样也被麻袋紧紧地束缚着。一个二十多岁的男子拿着一根又粗又长的皮带，凶神恶煞的面孔中带着几分狰狞。他把皮带高高地抡起，使足了力气往狗的身上、头上抽打过去。那皮带甚至“嗖嗖”作响。每抽打一次便传来一声声令人撕心裂肺的惨叫，之后便是无助、低沉、奄奄一息的呻吟。
而周围围观的，有老人，有青年，也有八九岁的孩子，他们欢笑着对着那只狗指指点点。这样残忍的一幕竟成了他们的乐趣。
我虽然看不清那只受伤的狼狗，但我能够想象得出它遍体鳞伤的样子------身上布满了一道道血印，以及它那充满绝望，渴望生存，而又愤怒的眼神„„
我没有勇气再想下去，心中只是充满了痛苦与愤恨，很那些毫无人性的人们。
狗是多么纯洁善良的动物，它们为主人看家护院，给主人带来欢乐，无论主人是多么贫穷，它们都会始终跟随他们。“忠诚”永远是它们代名词。可人们呢？难道连一只狗都不如，不仅把它们搬上了餐桌，还以这样折磨它们的方式来吸引顾客。为了金钱利益，人们丧失了最本质的人性，残忍地杀害无辜的生灵，这又同野兽、法西斯列强有何差别？难怪最近狂犬病高发，这又何尝不是人类自作自受呢？那也是他们向人类讨伐的唯一手段。若是人们友善地对待它们，它们又怎会这样报复呢？
其实人们曾与大自然和谐相处，可现在为何变得麻木不仁，惨无人道？其实动物是人类的朋友，可人们却为何要自相残杀？只因人们失去了最根本的怜悯之心，同情之心和爱心，失去了最本质的人性。
„„
叫声渐渐隐去了，或许它的生命已经终结„„可我知道，虽然它不能像人一样呐喊，可那一声声凄厉的惨叫却是来自它们心灵深处的呼唤：呼唤人们能够善待大自然赋予的一切生命，呼唤那消失的人性„„
《留在我心灵深处的温暖》
生活赋予我感动，赋予我温暖，一幕幕往事就像一颗颗珍珠，穿成一串项链，珍藏在我的心灵深处。
第一幕：
体育课上，调来了一位新男老师。他铁板着脸，不带一丝微笑，目光里透着不可抗拒的力量，咄咄逼人。一上来就使了个“下马威”：绕操场跑3圈！
刚跑完一圈，我就气喘吁吁了。正感到体力不支时，我脚下一个趔趄，一下子头重脚轻，摔倒在地上。毛糙的地面擦破了膝盖，胳膊肘，鲜血从伤口里流出，染红了衣衫。我爬起来，咬紧牙关忍着痛蹒跚着走到一边。“我来扶你！”一个熟悉的声音响起，我回过头，是朋友月季！她一把搀住我的手臂，安慰我，询问我的伤势。
这时，几个同学毫不吝啬地掏出自己的纸巾递给我，为我送来温暖的关心的话语，仿佛一股暖流涌入我的心田。月季把我扶到医务室，坐在我身旁，看着老师用红药水擦拭伤口，不时问道：“疼吗？”我冲她莞尔一笑，摇摇头。同学们对我的关心就是一贴有效的镇痛剂呀，它使我感受到了大家庭般的集体带来的温暖。那一刻， 我的眼里涌出一团水雾，不是因为伤的疼痛，而是因为来自同学们的感动。.....
第二幕：
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“淅沥沥。.....”放学时候，天忽然飘起了雨。哎呀，忘带伞了！要是这样回去，一定变成“落汤鸡”.
我正站在教室门外干着急，若云拍了拍我的肩：“我带伞了，我们合撑一把伞吧。”我高兴地答应着，站在了伞下，走进了那片雨帘。
到了我们分别的十字路口，若云毅然决然地对我说：“拿着伞，就借给你吧。”
“你呢？”
“我快到家了，没关系的。”
“你妈妈会说你吗？”
“我妈乐意着呢。”
其实我是知道的，还要走一段路才能到她家。我满怀感激地接过伞，还没说声“谢谢”，她就冲进了雨帘。此时，我手中的伞变得沉甸甸的，因为，那是一份浓浓的深深的友谊。.....伞外冰冷的雨在下，我的心里却暖融融的。.....
......
生活还在继续，生活赋予我的温暖却有增无减。让我拾起生活中的点滴温暖，留在我的心灵深处。
《心灵深处的感动》
感动是心灵最深处无言同情的释放；感动是人与人心灵沟通的最高境界； 感动是你我共同创造的人间伟大奇迹。
——题记
秋风无语，黑夜静静，路灯下，杨柳懒懒的摇摆着自己，花朵默默低头欣赏自己，给人一个沉沉的思想空间，但有一个人的形象，却使这沉沉的夜晚升华到了最高点！
“铃„„铃„„”下课了，同学们三个一群，五个一起拥出教室。瞬间教室只剩孤单的我，也许是不适应新环境的缘故吧！我懒散的提着书包，迈着沉沉的步伐，驶向车棚深处。啊！还是外面爽！跨上车，蹬两下，感觉一下，真爽！微风不禁从我面庞掠过，有种与我亲吻的感觉，呵呵！突然不知是哪里一声狗叫，是那么清脆，响亮！这时我才发现，白天繁华的街道早已剩下我一人在那“孤芳自赏”了。此时的花、树都已睡入梦乡，更何况行人？
就在离家不远的拐弯处，我跨下车，推着，以便再享受一下晚风的“和畅”。突然我透过路灯光，看见有一个人手里提着手电，像特意等待什么似的！他时而看一下表又向这望望；时而为了维持自身的温度跳两下；时而又像思考问题似的踱来踱去。我想：这人是谁啊？都这么晚了，等什么呢？他好像看见了我，用手电照了起来，迫不急待地喊了一声我的名字！噢，是他„„
“爸爸，这么晚了，还出来等我，您干嘛不先睡啊？”
“你晚上一人回来，楼道里黑得如鬼窝，拌一下多危险！”
这时只觉得心里像下台阶踩空了一样。到了家，他见我洗漱完了，才去睡觉，一切又恢复了那可怕的寂静„„
我在床上躺着，回想一天所发生的事。突然我想到爸爸在路口接我时的情景。有一种说不出的感觉，只觉得心里柔柔的、暖暖的。“这么晚，楼里黑得如鬼窝，拌一下多危险！”一句看似平常的话，却在我的脑子里一次又一次的重复着，并且每一次都是那么清晰„„
啊！我感到了！有一股暖流正在无声的注入我的心田。瞬间，我感到我不是寂寞的、孤独的。我是幸福的。我的眼泪不知怎的流了下来，不知是睡意的眼泪还是感动的热泪，反正是流了„„
此刻，我从床上爬了起来，打开灯，重新抖擞了一精神。打开日记本，记下了这句只能意会，不能言传的话，让它随着海波永远倾泻在我的脑海中„„
其实，在生活中父母为你所做的一切，都能使你感动的落下眼泪，真的，一句极为平凡的话，却埋着父母无数的关爱。真所谓“可怜天下父母心”啊！用心去感觉吧！用心去体会吧！你我都是幸福的！
合上日记本，花和树仿佛睡得更深更香了，只有窗外的星星还是一闪一闪的„„
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第12篇：心灵深处的声音
心灵深处的声音
每个星期一的早晨，几乎每个学校都会有升旗仪式，而伴随着国旗徐徐上升的，是雄壮而响亮的国歌。
国歌是我们再也熟悉不过的歌曲了，星期一的晨会上，当这天的第一缕阳光从云缝中挤出来时，广播里的国歌飘然而出，响彻整个校园，整片天空。它似乎在激励我们前进、前进、前进！那是每一个烈士们的灵魂而凝成的、是不可战胜的。
《义勇军进行曲》即为我国国歌了，是由田汉作词、聂耳作曲。想当时，为什么把它作为重要的国歌呢？是因为它结合了当时中国人屈辱的历史和中华民族不懈的斗争。中华民族唱着永不言败的歌，相互扶持，迎来了祖国美好的今天。而那些朴素的歌，交汇成一首壮烈的进行曲。
战争虽然结束了，但那种拼搏的精神、维护尊严的勇气，还印刻在我们心中。不是战争，不是屠杀，而是积极进取，向着目标奋力前进！
祖国的今日繁荣昌盛。在国际上的地位显着提高，在世界的每个角落，让人们去倾听我们的心声。在奥运赛场上，奥运健儿努力拼搏来的金牌，正是象征永不放弃的精神。当国歌、五星红旗在世界人民面前出现，象征着我们是不可侵犯的，我们的民族是有尊严的！当奥运健儿流下激动的泪水时，是对这一精神品质最好的诠释。
所以说，国歌的确立，是有深刻含义的。在那时，一种精神的寄托，对于全国人民抗击侵略者而言，是至关重要的。它号召我们不能因此而失掉自信心，应该勇于与黑暗势力作斗争，争取自由，相信有一天可以迎来胜利的曙光。
听见中华民族在硝烟中、生活中、赛场上，那种勇于拼搏、永不言败、积极进取的声音，我作为一名中国人，感到万分自豪。
晨会上，国歌的声音迈着坚定不移的步伐，吹响号角，气势磅礴地步入长空，在五星红旗的指引下，向着希望走去。
没有巨大的投资，没有世界着名的制作人，没有巨星的演唱，但它仍可以成为非常华丽而朴素的，牵动中华民族心灵的声音。
山西吕梁汾阳市山西省汾阳市贾家庄镇罗城村初三:刘世芳
第13篇：心灵深处的秘密
心灵深处的秘密
在我心灵深处，藏着一个美好的秘密。我想，让它永远地待下去，它会永远地那么神秘而有意义„„
秘密是唐妹的希望，秘密是我编织的一个善意的谎言。那是个炎炎夏日，唐妹突然气喘吁吁地跑来找我。当看到年仅10岁的唐妹一脸苦闷的样子时，我疑惑不解地问：“怎么了，思怡，遇到什么不愉快的事啦？”“唉，别提了，”唐妹似乎感到很烦恼，但她依然向我倾诉道，“上星期我们数学考试，我考了个99分，全班第二，回到家，被我那严厉的父母狠狠地责骂了一顿。于是，我下定决心要把下次考试考好，这几天，我格外努力，可不知怎么的，我越是想得个好成绩，上天越是要‘捉弄’我--这不，今天试卷发下来，我又以半分之差和冠军的宝座‘擦肩而过’，回去，肯定又逃不过一顿‘毒打’„„”
听着听着，我不由地叹了口气，思怡才10岁呀，她此时的童年应该是无忧无虑，充满幸福快乐的啊，为什么要给她那么多压力呢？“哦，对了，晨露姐姐，今天，我来找你，是想请你帮我一个忙的，。听我们老师说，校园生活中有一位善解人意的知心姐姐，能亲切地与我们谈心，我想，你也许认识她，能不能帮我把这个给她呀？”说着，思怡把一个漂亮的粉色小信封递给了我，见我点头，她便一声“谢谢”，忧郁地走了„„
看着手中的信封，我有点呆了，说实话，我都六年级了，还真没给知心姐姐写过信，这个„„哎，我不就是唐妹的姐姐吗？不如„„于是，我轻轻地打开了信封： 亲爱的知心姐姐
你好！
我是一个三年级的学生：卓思怡。在学校里，我热爱学习，成绩也总是名列前茅，但是，父母严格的要求让我不得不开始讨厌它，甚至是害怕„„
知心姐姐，你能帮助我吗？我到底该怎么办啊？ „„
看着这字行里流露出来的唐妹的无奈，我有一种说不出的感觉。我知道，唐妹很想得到知心姐姐的鼓励、帮助，于是，我提起了笔： 卓思怡同学：
你好！
很高兴收到你的来信„„
很快地，一个星期过去了，有一天，思怡又来了，不过，这次，她可是兴高采烈地扑着向我跑来的：“谢谢你，晨露姐姐！”什么，谢我？莫非穿帮了？唐妹知道真相了？我已经做好了“坦白交代”的准备。“谢谢你帮我把信交给了知心姐姐，你看，这不，她给我回信了。她让我轻松地对待每一次考试，她让我心理负担不要太重。瞧，我真的把100分给捧回来了”说着，思怡把回信和试卷递给了我„„
看着这熟悉的字迹，看着这鲜红的“100”，看着思怡脸上灿烂的笑容，我也不由地绽开了微笑„„
呵，秘密还是秘密，嘘--千万不能告诉别人哦！
第14篇：心灵深处的感动
心灵深处的感动
感动无处不在，仿佛泉水，滋养生命。但有时我们却匆匆走过，忍受着干渴。” 落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感动的乐章，那是大树对滋养它的大地的感动。白云在天空中飘荡，绘画着一幅幅美丽的图画，那是白云对哺育它的蓝天的感动。“落花不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣把美丽献给泥土，馈赠泥土对它的养育之恩。因为感动，才会有这个多彩的世界！因为感动，才让我们领略的生命的真谛！因为感动，才让我们找到幸福的源泉.学会感动，学会去感激别人是自己的一份良心，因为如此，才会有快乐、有彼此之间的敬重！放开自己的胸怀，让霏霏细雨洗涮心灵的尘埃，学会感动，这会使世界更加美好，使生活更加充实。迷宫般的城市，总有种莫名的寂寞，你永远不知道，你会错过什么。让我们寻回心灵深处的感动，让我们把心灵的感动舞动起来，因为感动是你我的精神之约，感动是幸福的源泉。
感动，是心灵的舞动，内心的震撼，感动是美好人生的启迪.它赋予美好与幸福。如果没有感动，人的灵魂也将如死寂一般。感动是桥梁，通往内心的深处；是阶梯，搭起成功的人生；是真诚的召唤，是生命之源和生命之终的发自内心的呐喊。在平常的生活中，面对一碧如洗的蓝蓝天空；面对在滔滔海浪的撞击下那伤痕累累又始终不语坚韧挺立的礁石；在夕阳里那随风飘来的悠扬笛声，甚至那因特网留言板的一句情感凝重的话语......那么多的东西牵动着我们已不敏感的神经，有许多毫不在意的细微之处，瞬间会让我们怦然心动。
感动来自心灵的舞动、心灵的震撼。我从不掩饰有时从内心深处溢出的泪水，透过泪水看到绽放着真情和希望的人生世界。爱是感动的源头，泪水是真情的流淌，生命因感动而细腻，胸襟因感动而柔韧宽厚。大千世界，茫茫苦旅，脚步匆匆的人生，谁没有仓惶无助的困境，谁没有揪心裂肺的疼痛呢？胸腔那一块火热与柔软因为感动而清晰地发现，人间还有许多阳光未能照耀到的地方，我们会更真切地祈求磨难中那永远挣扎着的希望。
金色的阳光中，一片羽毛悠然飘落；黛蓝色的天幕中，一颗流星一瞬即逝；青嫩新绿的草尖，一滴晶莹剔透的露珠悄然滑落。千变万化的自然，潮汐起伏，多少美景悠然神往.你都一一感受过，体验过吗？其实生命的真谛在无时无刻地启迪我们去感动，生活的美好又在不停的配合我们去感动! 让我们心灵的感动舞动起来，感受生活中的真善美。
雪花有飘洒的自由，所以它不会顾及寒冷，一颗颗童稚的心灵，无拘束的为生命高歌，是你的自由感动了我的心灵，是你的快乐让我明白了生命的意义。回首，不曾漠然，不曾失望，虽有艰辛与痛苦，但命运最终给了我们报答。这就是感动，给予你我精神的寄托。
感动是寒冷中的一首歌谣，温暖柔媚；感动是春日里的和风，沁人心脾；感动是久旱后的一场甘露，鼓舞人心。想想我们的先辈，再看看我们今朝的英雄儿女们，他们无不让我们感动万分，给我们精神的洗礼。狂风怒吼，蓬断草枯，在人迹罕至的荒漠上，一颗夺目的明星闪亮着，他就是邓稼先，他在辽阔的沙漠上奋斗着，他不分昼夜地为中国的国防事业做贡献。在最危险的时候是你挺身而出，在最痛苦的时候是你顽强拼搏，在最愁闷的时候，是你乐观进取。你用你的行动，证明了中国的坚强。你用你的成就，诠释了中国的力量。邓稼先你用你的顽强拼搏，你的舍生忘死，你的无私奉献的精神，感动了我，感动了全中国，让我们为你自豪。
今天，我们秉承着先人留给我们的那份感动，继续奏起时代的乐章。2008年，在“同一个世界，同一个梦想”的口号声中，中国实现了中华民族的百年梦想，以美轮美奂的开幕式向世界展示了中国传统文化和现代中国风采的完美结合。运动员秉持着“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，以顽强拼搏的意志和出色的竞技夺得了金牌总数第一的宝座，赢得了全世界人民的齐声喝彩。回望令世人震撼的2008年，年初雪灾冰冻，五月汶川地动山摇，再看2010年，西南旱灾，玉树地震，南方洪涝灾害，雪灾震灾旱涝灾灾连灾，真让我们五味杂陈。全国人民展开了一场气壮山河、感天动地的斗争，用爱创造了一个个可歌可泣的奇迹，用爱谱写了一曲曲动人的英雄赞歌！这一个个感动，背后不知饱含着多少的艰辛与血汗，这一个个感动，正是我们中华儿女精神的寄托，这一个个感动，承载着我们民族的希望。
曾有朋友送给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，如果我们的心不再敏感，我们就不再用心收藏身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。让我们把心从泥淖中拔出来，腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动！因为感动是幸福的源泉。
幸福是什么？答案是丰富多彩的。但无论是谁，都无法定义幸福究竟是什么。因为感动后的幸福是用心品出来的。饱含感动的幸福，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又空旷；如自然母亲赐予我们的慈祥的爱，温馨甜美。读书累了，朋友帮你打一杯水，是感动；沮丧时，得到一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，也是感动……正是这些来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨，生活的幸福。
人，每天被许多平凡的事情感动着！或许，有时由于它们的平凡才让我们视而不见，人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。红尘有爱，人间有情，我们又能什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法体会感动的滋味呢？高尔基曾说过：“太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射太阳欢乐的光芒。”其实，有一种幸福叫感动，感动是幸福的源泉。一切的幸福都源于感动、源于爱，源于一个人对生活的热爱。我感动是因为我深爱世界上一切美好的事物。世上并不缺少幸福，而是缺少一双发现幸福的眼睛；世间并不缺少温情，而是缺少一颗感知的心灵；并不是你不幸福，而是你缺少了一种真情的感动。寻找千万种理由之后，才发现，我的视野里呈现出与众不同的幸福色彩，这不是生活赐予我太多，也不是生活给予我的与别人有什么不同，而是因为，在我的胸襟之中，盈盈的载满了的两个字：感动。
感动，是挂在心空里的一抹绚丽的彩虹；是盛开在心灵中的一束红艳的玫瑰；是一种美的情感的体验。读一个浪漫的爱情故事，听一段迷人的旋律，你是不是会顿觉心旷神怡？失意中别人送来关爱的眼神和抚慰的细语，你是不是会深感如拂春风，如沐甘霖？生活因为感动而美丽，因为心存感动我们才觉得幸福。让我们寻回心灵深处的感动，让我们把心灵的感动舞动起来，因为感动是你我的精神之约，是幸福的源泉。
第15篇：心灵深处的孤寂
心灵深处的孤寂
一个无人的荒野中永远是那样的寂寞，指引前方道路的灯火已然熄灭，心灵深处的孤寂油然而生，黑夜里的伤痛却无人可知，只有一个人默默的忍受着，承担着。
身处于校园的热闹，却被角落的座位冷却了，孤独被遗忘在角落让人无法想起，聆听着身边的欢声笑语，却感染不了我的孤寂和冷却的心。话语的减少，幽默的退化，冷淡的表情，犹如木头似的人。心灵中的创伤无法治愈，无法平复孤寂的心灵，无法用火焰将它升温，冷冷冰冰犹如冬季里的小雨是那样的寒冷刺骨，寂寞心灵依然呆在黑暗的小木屋里。
身边的繁华，成双成对的进出，羡慕的目光，更让自己感觉无法融入这样的环境中去，是我脱离了社会还是社会抛弃了我，是我的死板、是我的冷漠、还是我的无理让这个社会毅然决然的选择了抛弃我。没有朋友的慰藉，无人的关心，需要伪装自己的情绪，这无非是在告诉别人我很好，我很开心，然而我真的开心吗？我的回答是NO，我只是寂寞，还没有找到那盏照亮道路的灯，我还是在茫然的摸索着。夜晚寂寞的海上依然有一盏塔灯照亮回家的路，让回家的人不在寂寞，塔灯可以照亮航海人回家的路，可是照不亮我寂寞暗淡的心。
偶尔一个人步行在只有月光照亮的狮子岭上，夜晚中的东狮山没有一个人，它是那样的寂静，是那样的安静，夜夏还会有青蛙的叫声，微风吹过脸颊是那样的清凉，更让人伤感。月光下的狮子岭是那样的美丽，，一尊尊石雕狮子是那样的庄严，他们是守护东狮仙境的使者，寂静的东狮山与我孤寂的心灵互相印衬着，互相感染着，无论是月光如何的明，如何的亮都不可能给我照出一条寻求答案的路，无法照亮一条解开寂寞心灵的路。
孤寂是一种灵魂上的苦闷孤独之感，没有苦闷的孤独又哪来的寂寞？残酷的竞争社会心灵怎能不孤寂吗？身逐于感情的海洋中怎能不孤寂？尔虞我诈、自私利诱的人际关系心灵怎能不孤寂？什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人都微笑。我快乐吗？不！我寂寞，强颜欢笑的生活怎么会快乐呢？心灵永远是那样的孤寂。
窗外的灯光渐渐的暗了，只有台灯那微弱的灯光照亮着书桌和书本，笔在本子上不停的摩擦着，书写着寂寞的心路历程，累了就靠在椅子上抬头便看到了那张盼望已久的相片，相片里的微笑给我充满了奋斗的力量，在夜里支撑着。寂静的夜晚让孤寂的心灵更加孤寂，它是在制造着伤感的气氛。突然拿起手机翻看着短信，打下满满的两页短信，却又按下了删除键。又在次拿起手机打出几行字，却依然再次按下删除键，反反复复好几次，就是没有勇气按下发送键，就这样盯着相片发呆，什么事也不去想，什么事也不去做，脑子里一片空白。夜晚中我多么希望一位朋友的慰藉，可我却看不到那位朋友的身影，因为她已经远离了我，我多么希望一条安慰的短信随着短信铃声唤起我孤独的心和沉睡的大脑，无数个夜晚我都没有等到这样的慰藉，继续让我那孤独的心和沉睡的大脑孤独和沉睡下去。我爱的人是那样的淡漠，她燃烧不了我那熄灭已久的热情和我对爱的执着，发出去的短信却是一条也没有回，傻傻的等待，慢慢长夜，也不知道怎么度过。微弱的灯光，悠扬的歌曲伴随着慢慢长夜，这个世界依旧暗淡无色。深夜里就那样坐着，度过孤寂的夜晚。
心灵深处的寂寞
第16篇：心灵深处的烦恼
心灵深处的烦恼
八
（三）班 冯敏
指导教师 杨友亮
认识我的人都说我是个调皮外向又很会恶搞的人，无聊时还可以充当大家的“开心果”。可是，我想没有一个人会了解真正的我。
现在的这段日子，我情绪低落，特别厌学。堕落么？我想是的，我快放弃了。有时我总有那么一个念头——忘记这里的一切，逃到一个谁也不认识我的地方去。
我的心灵原本像是一片天空：白天，没有云朵的装饰；晚上，又没有星星、月亮的点缀。随着我的成长，越来越多的事在我的天空上留下足迹。随意的吹散一朵白云或抚摸一颗星星，里面就储存着我美好的记忆，无尽的秘密、回忆，还有不知该如何表达的爱。可是，在那“海天相接”的地方，隐藏起来的是什么呢？是的，那是我最不想让人知道的——心灵深处的烦恼。
某一天，我和我的朋友聊天，她无意间的一句话点醒了我。虽然那一句话听起来比较伤人，但是她讲的是有道理的。她说：“你都不想学习了，我管你还有用吗?”一开始我是有点闹小脾气，可是之后我又换个角度想想，她说的确实有道理。我是应该改改这样的心态了，该要检讨检讨自己了。
在这几个月里，我一直都抱着一种不想学习、做一天和尚撞一天钟的态度来到学校。每天都在混，对学习一直都没有上进心，上课也不认真听讲，听老师上课等于在听佛祖念经，一点心思也听不进去，也没有精神记笔记，整天都以昏昏沉沉的状态来上学。等到考试的时候就完蛋了，脑子一片空白，不知从何想起，从何下笔，这时我才意识到了不好好学习的严重后果。一直以来我都是在迷茫中挣扎和彷徨，总是梦想着自己的理想，总是计划着如何去努力，不断的在思考为什么要这样，为什么要那样。
记得初一时杨老师也曾经教导过我们：“有志之人立长志，无志之人常立志”。至今回味起来还是那么的深刻和韵味十足，总感觉这句话用在自己的中学时间里来警醒自己是再合适不过了。其实我也知道每个人的成绩都是靠努力得来的，并不是靠整天异想天开想来的，要凭着努力勤劳的汗水，千辛万苦才能走向成功的彼岸。再说学习本来就是一件很苦并快乐的事。学习，没有谁是可以随随便便成功的。每一个辉煌的成功背后都有自己的一部血泪史，要收获多少荣耀就要付出多少汗水，就要付出多少的努力、坚持。
唉！这一切的一切我都明白，可我就是做不到“努力”这二字，为什么我明白那么多道理，就没有一件事我可以做到的呢？我非常的困惑，我到底是一个怎样性格的人？为什么不肯为我的理想去努力？
太多太多的烦恼沉淀我的心中，叠成一座冰山，也不知何时，那座冰山会融化，寻找到一个真正知心的朋友，向她倾诉。
第17篇：心灵深处有阳光
心灵深处有阳光
——读《微笑面对每一天》有感
世界上最贵重的礼貌是什么？是微笑；世界上最美丽的东西是什么？是微笑；世界上最动的表情是什么？是微笑。这是我在《微笑面对每一天》中找到的答案。笑是无言的礼貌，一个微笑便可让你赢得整个世界。
“宇宙之王”霍金就是一个令人折服的生活强者，他因为患了“渐冻症”，全身上下只有两根手指和一个能思维的大脑是他唯一能动的部件。“宇宙之王”这个称号对正常人来说也是遥不可及的，可却被这个严重残疾人给戴上了，他多么伟大啊！一次一名记者向霍金提出了一个问题。“霍先生，你要在轮椅上度过下半辈子不觉得命运让你失去很多的出路吗？”霍金脸上充满微笑，用他还能活动的两根手指，艰难地叩击着键盘，他写道：“我有爱我和我爱着的亲人与朋友。”是什么力量支持霍金乐观面对生活中的磨难？是靠他超人的意志和爱。如果没有爱他人的照顾，也许在他生病之初就与世长辞了。当这个人生的斗士、智慧的英雄在他回答完记者的提问后，又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心。”是啊，微笑有着无穷的魅力，虽然只是短短一瞬间，却留下永恒的回忆。
霍金他那种精神，已经传达到世界的各个角落，九零后刘伟就是这样的一个人，小时候因为一个意外，失去了双臂。有人问他：“你难道不觉得脚指和手指比很卑微吗？”“我不觉得我用脚指弹出的乐曲可能比有些人用手指弹得更悦耳”。他虽然失去了双臂，但他对未来仍然充满了希望。一个人的情绪受环境的影响，这是很正常的，但你如果苦着脸，对环境并不会有任何的改变。相反，如果微笑着去生活，便会增加亲和力，别人更乐于跟你交往，得到的机会也会更多。
人生路上肯定会有遇到挫折和曲折，不可能总是一帆风顺。只有心里有阳光，才能感受到生活的快乐和希望，让一束温暖的阳光直射我们的心灵深处吧！
第18篇：心灵深处的声音
心灵深处的声音
温纯的光线，嘈杂的空间，光和影幻化出的喜和悲，正向我们传递着各种各样的声音，然而，这些声音有来自哪里？
心灵深处，有这样一种声音。心灵深处的声音会让我卸去疲惫，，忘掉烦恼，会让我从新走回到过往的回忆中。初逢的相遇，我被这种声音所感动，发自于心灵最深处的这种声音，改变了我初三的紧张生活，初始我去寻求那篇更为广阔的天空……一句普通的叮咛。
虽然他没有李白的【黄河之水天上来，奔流到海不复回】那昂具有雄伟气势，但是我深受感动；虽然他没有李清照的【只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁】那样具有深深的思念感，但他能勾起我心灵深处的那份想念；虽然他没有苏轼的【为报倾城随太守，亲射虎，看孙狼】那样具有猖狂的其实，但她总会是我的心里久久不能平静。一句普通的叮咛传递的温暖可以一直不降温，他一直存在于我的生活之中。不管是嘈杂的还是宁静的；不管是忧伤的还是愉快的，都可以发挥出它的魔力，改变我的生活，让我在会议室变得动听，记住我们的曾经，想起我们那些美好的回忆。
有这样一种声音，心灵深处的声音，他让我知道了我们彼此之间都是透明的，在我困惑的时候给我鼓励；在我迷茫的时候给我加油；在我骄傲的时候给我提醒……在我们一起走过的那串深深甜甜的脚印中，都留有我们快乐的足迹，他给予我一生的鼓励和支持。
一句普通个叮咛是我体验到人生中真正的快乐，完美的幸福。这也许就是【阳光总在风雨后，乌云上有晴空】的反衬吧！
永远不会忘记你……一句普通的叮咛。初逢相遇的片刻；温馨没海的瞬间；值得品味的回忆……
王庄镇中学初三：王博婷
第19篇：心灵深处的回忆
心灵深处的回忆
猪头猪脑猪身猪尾巴，从不挑食的乖娃娃，每天睡到日照三竿起，从不刷牙也不打架。——《猪之歌》我很喜欢这首《猪之歌》，朴实现代的语言是它让我喜欢的一个原因。
我家曾经养了一只小香猪，猪头是黑色的，鼻子是粉红的，背和尾巴是黑色的，其它 部分是粉红的。
我给它取名叫“优等生”，可每当你这么叫它时，它都是爱答不理的。但是如果你手里 拿着和吃的时，它铁定乖乖地跑到你面前。
有一个星期天早上，我起得较晚，刚醒来，就听见一阵敲门声，烦人，走去把门打开 一看，原来是“优等生”在撞门，它的两只前蹄趴在门上有节奏的“敲”着，尾巴一卷一 卷的，他看到我来了，竟破天荒地的向我奔来，我伸手去摸它的鼻子，他可怜巴巴地张开 了嘴巴，想咬我？不是吧，大概是饿了。我从冰箱里拿出一块香肠，切成末儿放到盘子里， 在这时，它可顾不上“绅士风度”了（因为它是小公猪），扑上来狼吞虎咽的吃了起来，一 阵风卷残云之后，它满意的咂了咂嘴，我伸手去摸了摸它的肚子，它好像很舒服似的躺在 地上，不一会儿就发出了呼噜呼噜的声音。
我不想打扰它，转身准备走，它又摇摇晃晃的追了上来，我没办法，只好带着他参观 了一下他的家（实际就是我的家），还装模作样的告诉他哪里能去，哪里不能去。
下午，天气不错，风和日丽，我决定带着“优等生”去晒太阳。我怕他乱跑，特意找 了个粉红的笼子，好不容易才把它赶了进去。于是我就一只手提着猪笼子，一只手提着鸟 笼子开始向阳光里进发。“优等生”好像对我家的鹦鹉挺感兴趣，偏着头看着他，鹦鹉好像 也对“优等生”挺感兴趣。我把手伸进笼子里去摸摸它，他好像挺温顺的样子，还时不时 抬起头来，那样子好在问好。
可是好景不长，“优等生”被妈妈找了个理由送人了，可每想起那憨厚、贪吃的模样， 我都情不自禁的笑出声来。我只想问一句:“‘优等生’，你还好吗？”
第20篇：走进学生心灵深处
走进学生心灵深处
在一次课堂上，我发现坐在第一排的一个女生趴在桌上，也不听课，也不画画，一副无精打采的样子，刚开始我就想敲她桌子要她好好上课，转念一想，她会不会有啥情况而一反常态，讲完课后，我就注意观察她，小声问她今天怎么了？有什么不舒服等，后来她慢慢抬起头看到我在真心关心她，她只是一个劲地喊着说说：“他不理我了！他不理我了。。。”又一副伤心的样子，我让她慢慢讲，她告诉我之前她在一个杂志的角落里看到一个交友的信息，对方可能是个男孩子，于是就给人去信，一来二往，交上了朋友，少男少女，情窦初开，沉浸其中，前两天对方突然不回信了，中断来往，因此，她伤心欲绝，不能自拔，至少两天上课是不听讲，不理人，甚至惹她烦了，对人咆哮，l老师和学生基本上不招惹她，甚至认为其有神经病,了解情况后，我耐心帮助她，让她真正看破对方是否认真，交友要慎重，提醒她交友方式不能太随便，让她重新振作起来，明确现在的任务是学习，要自强，自爱，自尊，自重。。。。。。后来她想明白了，很感激我倾听了她的心声，让她一吐为快，其他任课老师也很佩服我竟然能撬开了她的嘴巴，向我敞开胸怀。我深感：走进学生心灵深处，与学生心与心的沟通多么重要！
