推荐第1篇：拓展心得体会——拓展训练玩转速度与激情
拓展训练玩转速度与激情
在前往的明阳天下拓展公司进行拓展训练之前，对拓展训练的方法早有耳闻，所以心里不太紧张。到达目的地后，作为热身的第一个解套游戏更加踏实了我的心，我心里早有答案，看他们在那儿绕来绕去，觉得很好玩。就在我觉得他们可能解不了套时，程少明与陈梅的组合解开了，这让我对程少明同学的聪明才智有了初步的认识，而在整个一天的训练中，他更是发挥了他的勇敢、有毅力、甘当人梯的优秀品质。空中抓杠，他第一个上，攀岩也是冲在最前边，而过电网，他护送了所有的人过去，自己最后一个以灵巧优美的体姿通过了电网，从而使我们取得了12个人20分钟通过电网的好成绩。
背摔是一个考验个人也考验集体的项目，我是最后一个上的，前边十一位同学都成功地倒在了同学们的胳膊上，所以我是坚信我也能。当他们说“准备好了，1，2，3”，我应声而倒，身体悬在半空的刹那，我忽然没了信心，不是对自己，更不是对同学们，而是一种谁都无法支配这时的我，很难过。恍惚间，我已被同学们稳稳地接住，所有人的心都踏实下来，也为集体通过这一项目而欢呼雀跃。作为站在台上的人，他需要有把生命交出去的勇气，又要有对台下的人充分的信任，并敢于走出这一步；而台下的人，他们掌握台上人的生死安全，他们的努力、他们的坚持，是在挽救一个人的生命，还有什么比生命更宝贵的呢？所以，多少个庞大的身躯如石头一般砸在了他们的胳膊上，他们咬牙忍住了疼痛，坚信一定能让他们平安。
所以，团结就是力量，坚持就是胜利，这话用在这儿最恰当。个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。一个人离开了集体，或是集体里的人不够团结，其中某一个环节不够严谨，都有可能出现危险。在实际生活中，作为领导，要相信下属的力量，给予他们充分的信任，他们在自己被肯定的同时，一定会努力发挥自己的潜能，齐心协力地干好所交给他们的任务。而领导要明白，离开了群众，你就不成为一个领导，你也就没有发挥你领导才能的场地，你就什么也不是。你的成功，是整个集体共同努力的结果，你能把重任交付给某人，你也是给了他成才的机会。
总的说来，这次拓展给我留下了很深的印象。团队的凝聚力加强了，大家彼此团结、互助。个人的潜能得到挖掘，应对困难的能力得到提升。在平时的工作生活中，我觉得，相信自己，并给周围的人足够的信任，这样的集体和个人，一定能够成就大事。
本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。
推荐第2篇：齿轮与速度
《齿轮与速度》
一、指导思想与理论依据
探究式教学和STEM教学是我设计本课的基石，通过探究式教学培养学生的探究能力，运用STEM教学模式实现科学与数学、技术的结合认识齿轮与速度。本课通过自创乐高小车测速的实验，探究齿轮齿数与速度之间的关系。整个教学过程重点体现“让学生亲历科学探究过程”的理念，让学生的探究活动从发现问题开始，并自主设计探究实验方案,实验得出数据并分析数据总结出规律，整个教学过程就是学生思维训练的过程。
二、教学背景分析
（一）教材分析 《齿轮》是北京版小学科学五年级上册第三课简单机械的扩展内容。本课主要是让学生在初步认识齿轮、齿轮的种类与传动等知识的基础上，进一步探究齿轮在传动过程中齿轮的齿数对齿轮转速的影响。此部分内容属于学生自主探究性学习的内容，通过探究齿轮的传动，学生能够感受探究科学知识的乐趣。
（二）学情分析 在第一课时，学生们已经了解了齿轮的特点，知道两个及两个以上齿轮可以组装成齿轮组并能够传递动力，理解什么是主动齿轮与从动齿轮，并初步感知齿数不同的两个齿轮在传动过程中，当大轮带动小轮时，大轮转一圈小轮转多圈；当小轮带动大轮时，小轮转多圈大轮转一圈。但同学们并不知道齿轮传动在生活中的作用和功能，为了解决这个问题，我设计了本课。
三、教学目标和重难点
（一）教学目标：
1、知识目标：通过探究小车齿轮与速度的实验以及对数据的分析，能够说出在小车运动过程中，主动齿轮大从动齿轮小时，小车速度快；主动齿轮小从动齿轮大时，小车速度慢；主动齿轮与从动齿轮一样大时，速度居中。
2、过程与方法：能够通过运用控制变量的实验，解决探究的问题；能够对实验数据进行分析、概括、推理，最终得出结论。
3、情感态度价值观：通过探究式学习，学生感受到探究的乐趣，体会到科学的严谨性并为学生科学素养的形成打下坚实的基础。
（二）教学重点：学生自主探究出小车上不同齿轮搭配与小车速度快慢的规律。
（三）教学难点：通过分析实验数据，推理出车速随着从动齿轮齿数的增加而变慢，相反，随着从动齿轮齿数的减少而变快。
四、教学准备
（一）教师准备：自创乐高小车、秒表、盒尺、实验报告单、多媒体课件。
（二）学生准备：笔
五、教学方式
小组合作学习、探究式学习与STEM教学相结合的模式。
七、教学过程
（一） 动手安装齿轮，发现问题
1、教师活动：老师这里有几辆小车，可是它们生病了！谁能帮我给它们看病吗？。
学生活动：观察小车，分析小车故障原因。
2、教师活动：谁能说说它得了什么病？请同学们为小车“治病”。学生活动：说小车故障原因，并用齿轮给小车“治病”。
3、教师活动：组织学生展示康复的小车，提出探究问题。
学生活动：发现问题，明确探究实验的目的。
【设计意图】学生们自己动手为小车安装齿轮，既锻炼了学生的动手能力又复习了上节课齿轮组合的知识。通过分析小车速度不同的原因，引出探究问题。
（二）提出猜想与假设
1、教师活动：引导学生猜想齿轮传动对小车有什么样的影响？提出本组的猜想。
学生活动：提出自己的猜想。
2、教师活动：什么实验方法能测出小车速度的快慢呢？ 学生活动：小组讨论实验方法。
【设计意图】同学们对未知问题进行猜想与假设，这是科学精神形成的关键点，同时也是学生辩证思维的凸显，唤醒学生主动质疑的意识。激发学生们主动探究的意愿。
（三）自主设计探究实验方案，进行实验
1、教师活动：谁设计出了实验方法，与大家分享一下？ 学生活动：到讲台上演示讲解实验，并说明实验所需器材。
2、教师活动：组织学生进行探究实验。
学生活动：小组分工合作，探究齿轮与速度的实验。
【设计意图】引导同学们设计出不止一种测量小车速度的实验，同学们的发散思维得到了有效激发。在设计实验的过程中，同学们运用了控制变量的方法，这更好的树立了学生们的科学精神、理性思维。实验过程中，对小车的拆解和齿轮组合的安装，即提高了学生的动手操作能力又体现了技术的应用。小组内同学之间的合作，交流，默契的配合等都是责任感的体现。最终为学生形成科学素养写下浓重的一笔。
（四）汇报实验结果、分析数据、得出结论
1、教师活动：哪个小组汇报一下你们的实验数据？教师板书实验数据。学生活动：以小组为单位汇报实验数据。
2、教师活动：请同学们分析实验数据，你发现了什么规律？
学生活动：学生自主分析实验数据，总结小车的齿轮与速度的规律。
【设计意图】学生在汇报交流数据的过程中，他们的语言表达能力和交流能力得到了发展。学生分析实验数据，发现规律的过程就是分析综合、抽象概括、推理论证等科学思维方法的体现，这都是科学学科核心素养的核心。
（五）迁移应用，学以致用
1、教师活动：教师宣布小车比赛游戏规则，提出要求。学生活动：学生自主搭建小车。
2、教师活动：组织学生进行赛车游戏。
学生活动：进行小车对抗赛，获胜队交流获胜心得。
【设计意图】学以致用，学生运用所学知识创建小车，参加小车竞速对抗赛。这个环节也是对本课研究结论的检验，让我们的结论经得起检验，这是科学精神的重要部分。这也是对学生的评价环节，检测各组同学的学习效果。
（六）布置作业
观察生活中还有哪些地方用到了齿轮，你能说出这些齿轮起到了什么作用吗？下次课一起交流!
推荐第3篇：国家公务员行测备考技巧：速度是“激情”
2018年国家公务员行测备考技巧：速度是“激情”
2018年国家公务员行测备考技巧：速度是“激情”，就是在作答资料分析题目的时候一点要提升自身的阅读速度，只有快准狠，才能更好的进行思考并作答题目。
一、提高阅读材料速度
不同的材料都有对应的阅读方式，我们在考试中常见的材料类型有三种：文字型、表格型、图表形(柱形、饼型、折线形)。对于文字型，可以用扫读法先浏览材料(重点关注时间、统计项目和材料结构)。表格型，关注重点内容(标题、横纵标目、单位、注释等)。图表形(柱形、饼型、折线形)重点看(标题、横纵坐标、图例、单位、注释等)，通过圈住或划线的方式将重点内容标清。每篇材料的阅读时间最好在20～30s左右。
二、提升读题干锁定数据位置速度
看清楚题干所求，比如现期、基期或现期比基期如何。此时仍然可以借助画圈的方式。标出题干要求的年份、项目以及概念(如增长、比重、平均量、倍数等)，再回到到材料中根据记忆或依据段落查找数据所在位置，快速列式。
三、提升速算能力
根据题干要求完整列出算式后进行估算，不同形式也各有不同的速算方法，比如：
1、a+b+c+d加减运算的类型，适合用尾数法判断计算结果的尾数判断选项，末n位出现不同就判断结果的倒数第n位。
2、a/b简单除法类型，适合用首数法，观察选项，根据首几位出现不同就判断商的前几位，结合选项判断正确选项。
【模拟试题】
材料：2010年，某省广电实际总收入是348.83亿元，同比增32.07%，其中，广告收入为67.08亿元，同比增长25.88%;有线网络收入为45.38亿元，同比增长26.35%，其他收入33.37，比上年增长6.52亿元。
问题1:2009年我省广电实际总收入为多少亿元? 材料2010年，题干求的就是基期量。 问题2:2010年广告收入的增长量为多少亿元? 此题是已知现期率和现期量求现期增长量，列式如：增长量=现期量/(1+增长率)×增长率。
问题3:2010年，广告收入占广电实际总收入的比重为多少? 此题求的是现期比重，但是需要特别注意的是比重为百分数，比重=部分/整体。 问题4:2010年其他收入的增速为? 材料给出时间为2010年，题干所求即为现期增长率。
推荐第4篇：路程、速度与时间
《路程、时间与速度》教学设计
教学目标：
1、初步解生活中常见的数量及数量关系，树立生活中处处有数学的思想。
2、在实际情境中理解速度含义、掌握路程、时间与速度文明的数量关系。
3、能用术语表达数量关系，并在实际问题中加以灵活应用。
4、掌握速度单位读、写及表示方法，培养学生学会与会交流、合作倾听习惯。教学重点：理解速度含义、掌握路程、时间与速度之间数量关系。教学难点：用术语表达，并灵活运用路程、时间、速度的关系解决问题。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、刘翔跨栏比赛的录象。师：刘翔跑得怎么样？(快) 师:这里的快是指他的什么快?(速度快)你怎么知道的?出示数据. 名次姓名
1 刘翔 110米 13.07秒 2 奥利弗 110米 13.18秒
3 梅里特
110米
13.24秒
师：其中110米指的是什么？（生：路程）
13.07秒、13.18秒、13.24秒指的是什么？（生：时间） 师：你发现了什么?（领会:路程相同,时间越短速度越快）
师：我们学校有个老师跑得也很快,他说他也能跑13.07秒,你信吗? 一起看视频.
师：这次谁赢了?为什么还是刘翔赢了?一起看看数据. 姓名路程时间
刘翔 110米 13.07秒 张老师
60米
13.07秒
师：你又有什么发现?（领会“时间一定时，路程越长速度越快。”）
师：通过这两组数据,你想说点什么?(在这两次比赛中，我们可以发现路程、时间、速度之间有着密切的关系)，
今天我们就来研究一下。板书课题. 二：探索新知：
1、初步感知速度，出示情景图：现在有两辆车，小汽车说：“我2小时行驶了180千米”，大客车说：“我3小时行驶了210千米”。哪辆车跑得快？
2、师：怎样比较车跑的快和慢？（故意误导：大客车已经跑了210千米，小汽车才跑了180千米，210＞180，不就说明了大客车跑得快吗？）生：时间不一样，没法比较。
3、师:你能解决这个问题吗?自己试着做一做.(学生独立完成) 学生汇报展示:180÷2=90（千米）
210÷3=70（千米）
70＞60
小汽车比大客车跑得快。
4、师：为什么要算180÷2=90 210÷3=70你求得是什么? 生：相同时间（大家都是一个小时走了多远）。
5、师：观察算式：210÷3=70 120÷2=60，这个120和210指的是什么呢？2小时和3小时表示什么？生：卡车2小时行驶了120千米（强调：120千米是卡车2小时行驶的路程）
6、师：60呢？生：卡车1小时行驶了60千米。师：也就是说卡车的速度是每小时行驶60千米。
师：大客车的速度怎么说？生：大客车每小时行驶70千米。（同时出示线段示意图帮助学生理解）
师:你会求速度了吗?自己试一试. 口答下列物体的速度：
1、”神七”飞船在太空中5秒飞行了约40千米，它的速度是
2、高速列车2分钟行驶16千米，列车的速度是
(通过对比练习让学生产生认知上的矛盾,都是8千米,难道他们速度是相同的?从而介绍速度单位的写法.) 师：速度的单位有个特定的写法。（板书：8千米/秒，表示每秒行驶了8千米，读作：8千米每秒。）请生用特定的写法写出高速列车的速度和上题中的速度,学生板演。生活中有很多物体的速度,我们一起来欣赏.
师:观察这些速度的单位你有什么发现?(揭示: 象1时、1分、1秒这样的时间叫做单位时间。物体在单位时间内所行驶的路程叫做速度。)
3、写出路程、速度与时间之间的关系。
师：跟据上面的式子，你能把路程、速度与时间这三者之间的关系用一个式子表示出来吗？师生一起得出：路程÷时间=速度（板书）师：路程、速度与时间3个数量之间还有怎样的关系?出示下题:
路程÷速度=时间速度×时间＝路程（板书）
得到下面两个关系式:路程÷速度=时间速度×时间=路程
三、联系实际拓展延伸:
四、开心一刻（在愉悦的同时用上今天所学的知识解释。） 人朝前走，是鼻子走的快还是耳朵走的快？
五、课堂小结。
师：通过今天的学习，你有哪些收获？
生：
1、速度的含义：单位时间走过的路程，单位时间可以指1时、1分或1秒，路程可以用千米、米或分米等长度单位。
600米
640米
如果小红和小强9：30参加少年宫的演出，小红的速度是60米/分小强的速度是80米/分9：20从家出发可以吗？小红和小强同时从家出发谁会先到少年宫呢？
推荐第5篇：速度与成功美文
一位希腊哲人说:“人活着，便是在赛跑，只有速度和方向。”诚然，这句话本身并没有错，正如人们上世纪所认识的一样，经济发展要追求速度，即追求经济的高速发展，但进入新世纪以来，人们的思想观念显然发生了质的转变，人们逐渐认识到了速度与效率的不可分割性，随之而诞生了“可持续发展”等重要指导思想。
人生道路漫长而曲折，在其中定会布满荆棘，而我们或许会只顾跨过它们，而忽视了它们的潜在威胁，因此，我们不仅要跨过它们，同时还要将其彻底斩除，而我们要想将其斩除，那并非一件易事，就好比石头怎样才能在水上漂起来这个问题，有的人或许会说将石头放在木板上，有的人或许会说把石头掏空，而这些回答或不现实，或不是最佳方法，而最好的办法是靠自己的实力，即以飞快的速度使石头漂起来，《孙子兵法》上说“激水之疾，至于漂石者，势也”，速度的快慢决定了石头能否漂上来，速度何来，显然靠实力，实力又何来，实力源于积累，只有我们不断挑战自己，突破自己，才能使自己拥有他人无法匹敌的实力，之后，我们将不畏风雨，披荆斩棘，以崭新的姿态屹立于浩浩人海中，夺取人生的制高点。
速度亦然重要，我们想想，做什么事，你若没有了速度，只硬拼质量，那显然不是一条好途径。一切都需要速度，速度是成功的基石，人生是浪，速度是风；人生是船，速度是帆；人生是大树，速度是阳光和水分。有位德国哲人曾这样说过:“你有速度，便是对时间的尊重，便是懂得前方那无数的目标。”因此可见，速度对我们的重要性，它决定了我们的成与败，即使达不到光速，我们也不能放弃对速度的追求，有了速度，你可能是竞争的成功者；没有速度，你永远都是失败者。你有了速度，好比你有了可以飞翔的翅膀，在你通往成功的道路上给予你帮助。显然，速度是我们成功的先决条件，我们要想成功，必然要提升我们的实力，进而使我们的速度得到质的飞跃，使自己更容易的接近成功的彼岸。速度乃成功之基石，这一点多数人都明白这个道理，以我们的工业化为例，在开始阶段也就是建国初期，“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”等口号足以表明当时党和政府的政策方针，即以各种方式加快经济发展速度，这一总路线的提出，一方面反映了广大人民群众迫切要求尽快改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，另一方面它夸大了人的主观能动性在经济发展中的作用，忽视了经济发展过程中的自身规律，使得中国经济走上了一条畸形发展的道路。
进入21世纪后，在新一届党和领导人的领导下，人们开始逐渐认识到了盲目追求速度的弊端，开始转型跨越发展，提出了“可持续发展”“建设环境友好型，资源节约型社会”等一系列具有划时代意义的指导思想，打破了传统的先污染再治理的不合理的经济发展方式，以实现经济的又好又快发展。由以上中国社会的经济发展路线来看，速度是基石，尊重客观规律是主线。在激烈的社会竞争中，精英阶层因过度紧张和劳累，导致他们的平均寿命低于普通人，这种以人的生命为代价的利益纷争显然是不合理的，所以，我们在适当的情况下要为生命限速。
慢慢人生路，崎岖又坎坷，正是这不胜枚举的荆棘与挫折更能锻炼人的意志。在探索人生真知的过程中，我们不仅要加快速度，而且同样要尊重事物的客观规律，不能一味蛮干，让我们在奋斗中与人生目标赛跑，把握速度与方向，一步步的迈向人生的终点，让我们的人生价值在这途中放射出永恒的金色光芒，让我们在这一路拼搏的途中寻找人生的真谛。
推荐第6篇：“先进性”与永葆“激情”
保持共产党员先进性伊始，中央有关部门就推出了牛玉儒这一重大典型。纵观牛玉儒的先进事迹，最突出的就在于“激情”二字。可以说，永葆激情，是保持共产党员先进性的重要表现。随着先进性的深入开展，越来越多重大典型的推出，我们在这一问题上的体会就更加深刻了。
当今改革开放的时代，给我们提供了平等展示才智的广阔舞台，不但是共产党员，每个有志向的人，都企盼成功。然而，现实生活中人们成功的企望与成功的实现并不完全一致，有的人硕果累累，而有的人却没体会到成功的滋味。原因当然是多方面的，但最首要的、最普遍的就是有的人缺乏激情。而作为共产党员，我们所说的“激情”，其实质就是忘我的事业心，就是赤诚的使命感，就是饱满的勤奋精神。这种激情是一切成功的原动力，更是一名共产党员达到先进性标准的动力之源。
许振超是一名普通的共产党员，他带领的青岛港桥吊装卸队，一次次刷新桥吊集装箱的世界记录，备受世界同行们的敬佩。许振超就是新时代名副其实的成功者。当我们寻找许振超成功的足迹时就会发现，正是一种忘我的、赤诚的为国争光的激情，鼓舞着、推动着他几十年如一日的奋斗。在许振超的工作经历中没有节假日，没有自然界四季的差别，只有一个目标、一种使命，那就是更多、更快、更好地做好吊装工作，为现代化建设而奉献、而流汗。著名科学家袁隆平那饱经风霜的面容，可以说与乡村里普通的农民没有多少差别。人们由此而不难体察到这位科学院院士，几十年一心为崇高事业而奋斗的历程。正是因为袁隆平始终怀着为解决中国人民吃饭问题的赤诚激情，身为科学家的他，却常年像普通农民一样工作在水田里，生活在农村中，奋斗在世界水稻研究的最前沿。几十年不衰的激情使他成为世界的“杂交水稻之父”，自豪地登上首次国家最高科学技术奖的领奖台。
有人认为成功的首要条件不是激情、不是勤奋，而是个人的天赋或机遇，甚至有人干工作不热心，琢磨歪门邪道却很有“激情”，这种理解就走入了误区。人生的道路是漫长而曲折的，会遇到各种风雨和各种各样的困难，一个人尤其是怀有远大理想的共产党人，如果不是始终如一地坚持当初的志向、入党时的激情，三天打鱼两天晒网，就会跟成功无缘；如果不能把个人的利益追求与党为人民服务的宗旨相结合，与时代的发展、社会的要求相呼应，一旦遇到困难，就会迷失前进的方向，失去前进的动力，半途而废，功亏一篑。至于那种只对琢磨歪门邪道有“激情”的人，可能会“成功”于一时，但最终必会被人民群众和时代所抛弃。企盼成功而没有取得成功的人们，与成功者特别是优秀共产党员的差距，就在于缺乏激情这种原动力。因此，保持共产党员先进性，就要求我们
都能有饱满的激情，自觉地去学习、去探索、去创造、去奋斗，就会在各自不同的岗位上、不同的领域里取得应有的、丰硕的成果，从而体会到成功的快乐，从而无愧于时代、无愧于人生、无愧于党的宗旨。
推荐第7篇：路程时间与速度教案
师:上课
生:起立，敬礼，老师好。
师:同学们好，请坐下，上课之前我想考考你们，请看题。 师：真棒，下面老师请你们观看一个视频，请看大屏幕。
师：110米跨栏，是一个非常值得中国人骄傲的体育项目，你们看了视频以后觉得刘翔跑的怎么样啊？
师：下面是这次比赛前三名的成绩单，请大家观察，你们有什么发现吗？
生：3个110米。
师：观察的很仔细，那么这些110米指的是什么呢？ 生：他们跑的路程。
师：那12秒91,13秒20，13秒81又指的是什么意思呢？ 生：时间。 师：什么的时间？ 生：跑步的时间。
师：跑多长路程所用的时间？
生：（完整的说）跑110米所用的时间。
师：非常好，同学们再观察。在这次比赛中，什么是相同的？ 生：路程
师：当路程相同时，怎么比较快慢呢？ 生：谁用的时间短，谁就快
师：也就是说路程相同时，时间越短——速度就越快 师：我们都听说过龟兔赛跑的故事吧，最近，小兔子和小乌龟又要赛一场，这一次可不是赛跑哦，他们是要——（PPT出示，生齐答：赛车）
师：兔子3时行驶210千米，乌龟3时行驶了120千米。孩子们，你们说谁的车更快啊？ 生：兔子
师：你们是怎么看出来的？
生：兔子3时行驶了210千米，乌龟才行驶了120千米，所以兔子快。 师：哦，我们发现兔子和乌龟这次比赛的什么是相同的？ 生：时间，都是3时。
师：那么在相同的时间里，因为兔子行驶的（路程）比乌龟行驶的（路程）长，所以兔子的车比乌龟的车速度快。
师：从刘翔110米栏赛和龟兔赛车中我们可以发现，路程、时间和速度之间有着非常密切的关系，今天我们就一起来研究一下他们到底有着怎样的关系。
（板书课题：路程、时间与速度）
师：（PPT）现在有两辆车，卡车说：“我2时行驶了120千米。”大客车说：“我3时行驶了210千米。”请你们来当当裁判，他们到底谁比较快？ 生思考。
师：怎样去比较这两辆车的快慢呢？（故意误导：大客车跑了210千米，小卡车才跑了120千米，210大于120，那肯定是大客车跑的快咯？你们觉得对不对呢？）请同学们跟你的同桌讨论一下，你们觉得石老师说的对吗？如果不对，又应该用什么方法来比较呢？ 生讨论，师巡视。
生：老师你不对，他们时间不一样，不能这样比较。 师：什么时间不一样？
生：小卡车跑120千米用了2时，大客车跑210千米用了3时。他们所用时间不一样，跑的路程也不一样。 师：哦，那应该怎么比较？ 生：计算。
师：请同学们拿出老师为你们准备的白纸，在纸上列出算式，并和同桌讨论一下为什么这样列式。 生讨论，计算，师巡视。
师：谁愿意给大家展示一下他列的算式，并说一说为什么这样列示？ 生展示：120÷2=60（千米） 210÷3=70（千米）
师：你能说一说算式中的120代表的是什么吗？ 生：120代表的是小卡车行驶的路程。 师：2代表的是什么？
生：2代表的是小卡车行驶的时间。
师：那么他们的商——60又代表的是什么呢？ 生：60代表的是小卡车一小时走的路程。
师：真棒。那谁来告诉我另一个算式怎么列？一起说。 生齐答：210÷3=70 师：那一起告诉我210代表的是什么？ 生：大客车行驶的路程。 师：3代表的是什么？ 生：大客车行驶的时间。
师：大客车行驶多长路程所用的时间？ 生：大客车行驶210千米所用的时间是3时。 师；非常好。那么210÷3的商70又代表的是什么？ 生：代表的是大客车1小时走的路程是70千米。
师：孩子们回答的真好。那为什么你们要这样计算呢?目的是什么？ 生：分别算出小卡车和大客车1时行驶了多少千米。 师：像1时、1分、1秒„„这样的时间叫做单位时间。
物体在单位时间内所行驶的路程就叫做速度。 （板书） 师：我们一起读一遍。 生齐读。
师：所以说，大客车的速度是—— 生：70千米。
师：70千米用了多少时间？ 生：1时。
师：所以，大客车的速度应该是70千米每小时。
师：我们的速度单位有个特定的写法（板书：70千米/时，表示每小时行驶了70千米。读作：70千米每小时）
师：请同学们拿出刚才的白纸，用特定的写法写出小卡车的速度。我请一个同学到黑板上来写。 师：好，你们说他写的对吗？ 生：对！
师：现在请大家跟我一起读一读：60千米/时，表示每小时行驶了60千米。读作：60千米每小时。
师：我们学习了速度单位的写法，现在请同学们来闯闯关，看谁能以最快的速度用特定的写法表示出这三道题中的速度单位。我们来比一比，请写在你的白纸上。Ready？Go！ 师给123名发书签，集体订正。
师：请同学们观察这些速度单位，你发现了什么？在速度单位里包含了哪些你学过的单位呢？ 生：千米、米、时、分、秒。 师：它们分别表示的是什么呢？
生：千米、米表示的是路程，时、分、秒、天表示的是时间。 师：那说明速度与什么有关？ 生：路程和时间。
师：那你能根据上面的关系，把路程、时间与速度这三者之间的关系用一个式子表达出来吗？
师生一起得出：路程÷时间=速度。
师：路程、时间和速度三者之间还有怎样的关系呢？你能从上面的式子中把他们隐藏的关系给找出来吗？4个人一组找一找，写在纸上。 师巡视，小组活动，汇报。 师板书：路程÷速度=时间 速度×时间=路程
师：孩子们真棒！不仅总结除了路程、时间与速度的关系，还把他们之间隐藏的关系也给找出来了。下面，请孩子们欣赏两张有趣的图片。 师：猎豹是陆地上奔跑速度最快的动物，剑鱼是海洋里游泳速度最快的动物。下面我们来做个有趣的比较。比一比，猎豹和剑鱼他们俩到底谁的速度比较快呢？
PPT出示题目，生独立计算，口答算式，选用的哪一个关系式，集体订正。
师：孩子们真厉害，下面我们利用这些数量关系，共同来解决一些生活中的实际问题。（书上试一试
1、2题）
师：看来关于路程、时间和速度的问题在我们的生活中是无处不在的，同学们请看（PPT图片欣赏）
师：欣赏了那么多有关于速度的图片，我们更加深刻的体会到了不同事物的速度的快慢。那么通过今天的学习，你有什么收获吗？ 点名口答，PPT齐答。
师：有关于路程时间和速度的问题还有很多很多，我们以后慢慢学习。下课。
生：起立敬礼老师休息。 向后转，敬礼，老师休息
推荐第8篇：《路程、时间与速度》教案
《路程、时间与速度》教案
第1课时 路程、时间与速度(一) 教学过程
⊙师生谈话，导入新课
同学们，你们见过暴风雨中的“电闪雷鸣”吗？ (见过) 谁能说一说，当时你是先看见闪电，还是先听到雷声？(先看见闪电，后听到雷声) 你能说一说为什么会先看见闪电，后听到雷声吗？ 这节课，我们来研究与速度有关的问题。
⊙合作交流，探究新知 1．创设情境，观察比较。
(课件出示教材情境图) 动物王国最近举行了运动会，小兔、猴子和松鼠在竞走比赛中进入了决赛，猜一猜，谁能赢？
学生可能发现，松鼠比猴子快，因为同样的时间，松鼠走得路长一些，小兔也比猴子快，因为它俩走的路一样长，小兔只用了3分钟。 2．探究比较方法。
(1)追问：怎样比较小兔和松鼠谁更快？与同桌说一说。
（2）（小组内交流，指名汇报。）学生可能说：可以算一算小兔和松鼠1分钟各自能走多少米。
(3)指名学生上黑板计算，其余学生在练习本上计算。完成后请板演的学生说一说是怎么想的。 小兔每分走：240÷3＝80(米) 松鼠每分走：280÷4＝70(米) 得出：小兔走得快。
(4)小结： 小兔平均1分钟走80米，就是说小兔的速度是80米每分。（边说边在上述算式后添上单位米/分,表示每分钟走多少米。
3．认识速度。 (1) 速度的意义。
①题中的280米、240米叫什么？4分、3分叫什么？(路程，时间)“80米/分、70米/分”叫速度，表示每分钟走的路程。（教师边引导边在上述算式下板书，路程、时间、速度 ）
②想一想，我们是怎样比较小兔和松鼠谁更快（根据学生回答，在上述“路程、时间、速度”中间添上“÷”即“路程÷时间=速度”。）
③教师举例说明，帮助理解。
师：老师从讲台走到教室后面，这段距离叫——路程；用了大约10秒钟，这是时间；老师走得不够快，表示速度慢。（再加快速度走一遍）这回用的时间少了，大约只要5秒钟，速度变快了。请同学们各举一个例子，说说路程、时间与速度。
(2) 认识速度。
①介绍速度及单位。 说明：1分、1秒、1时叫单位时间，物体在单位时间内所行的路程叫作速度。“米/分”表示速度的单位，它与我们以前所学的单位的表示方式有所不同，“米/分”读作：米每分。
②说一说速度。 小兔平均1分走80米，即小兔的速度是80米/分。你能说出松鼠和猴子的速度吗？
③组织学生阅读教材79页“看一看，说一说”，了解其他物体的速度。(课件出示) 小结：像这样4千米每时、12千米每分、340米每秒、30万千米每秒，速度快慢不同，所以单位不同。
⊙课堂练习，提升反馈 完成教材80页
1、2题。⊙课堂总结 通过这节课的学习，你学到了哪些知识？ ⊙布置作业 从家步行到学校，算一算你的速度大约是多少。
板书设计 路程、时间与速度(一) 速度＝路程÷时间 本节课在教学设计上有以下特点：
1．倡导合作学习。 《数学课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。本教学设计充分利用教材情境图，引导学生合作学习，使学生在猜测、讨论中，不但用自己的方法解决了问题，还了解并掌握了更多的解题策略。
2．2．突出对比的学习策略。 在教学中适时、恰当地运用比较法，能使学生学得轻松、愉快，学得扎实，从而有效地提高学习效率。本教学设计通过引导学生对比计算方法及结果，突破教学难点，使学生理解速度的含义，理解当路程与时间都不相同时比快慢就是比速度，理解速度单位与以往学过的单位不同，同时掌握路程、时间与速度三者之间的关系。
推荐第9篇：路程、时间与速度教案
2014—2015学年度第一学期 《路程、时间与速度》教案
庙沟门中心小学 杨俊平授课时间：12.13 教学内容：北师大版小学四年级数学上册第7
9、80、81的内容。教学目标：
1、在实际情境中，认识速度，理解并掌握路程、时间与速度的关系，能根据三者关系，解决生活中简单的问题。
2、通过比一比、看一看、说一说、算一算等活动，探索并掌握新知。
3、体会学习速度的必要性，感受数学与生活的密切关系。教学重点：认识速度，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。 教学难点：能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：今天这节课我们请了三个小伙伴，松鼠，猴子和小兔，他们时常为谁跑走得快的问题而争论不休，有一天他们又碰在一起，各自炫耀起成绩来：
PPT: 松鼠：4分钟跑280米 猴子：4分钟跑240米 小兔：3分钟跑240米
师：你们收集到了什么数学信息？ 生读题一遍
师：那么哪个数据是我们学过的时间？哪个数据是路程？ 生：时间是4分钟，路程是280米。时间是4分钟，路程是240米。时间是3分钟，路程是240米（创设情境培养学生从身边生活中发现问题，感受数学与生活的密切联系）
二、师生互动，探究新知
（一）、认识速度及速度单位：
1、全班交流
师：如果他们两个人一组进行赛跑，例如松鼠和猴子一组，谁跑得快？为什么？
生：松鼠和猴子比赛，松鼠快，因为都是4分钟内，松鼠跑得路程比猴子走的远。
师:也就是在时间相同的条件下，应该比较路程，路程越远，跑得越快。
师：那要是猴子和小兔一组，谁跑得快？为什么？
生：猴子和小兔比赛，小兔跑的快，因为小兔和猴子跑相同的路程，小兔用的时间短，所以跑得快。
师：所以在路程相同的条件下，应该比较时间时间越短速度越，跑得越快。（引导学生思考：相同时间比路程远近，相同路程比时间长短，来确定快慢。）
2、比较松鼠和小兔
师：比较松鼠和小兔时，路程不同、时间也不同，怎样比它们的快慢呢？有什么办法？（引导学生思考：要想知道谁跑得快，就要比较单位时间里谁跑得远，谁就快。）
方法一：在相同时间内（1分钟）比较谁跑得远 280÷4=70（米/分） 240÷3=80（米/分） 70
师：谁能解释一下70米和80米表示什么？ 生：表示每分钟行70米和80米。
师：像这样表示每分行70米，每分行80米称为速度，我们可以通过线段图上表示，更清楚地了解数量之间的关系。 出示线段图
师小结：观察线段图比较速度，其实就是比较相同时间内的路程，也就是一分钟的路程。这一分钟就是我们所说的单位时间。 方法二：在相同时间内（3分钟）比较谁跑得远 280÷4=70（米/分）
70╳3=210（米）210
方法三：在相同时间内（4分钟）比较谁跑得远 240÷3=80（米/分）
80╳4=320（米）280
师：仔细观察这三种解法，你觉得它们有什么相同点和不同点？ 生1：相同点是：这几种方法比较的都是相同时间里的路程。
生2：不同点是：第一种方法比较的是他们一分钟跑的路程；第二种方法比较的是他们三分钟跑的路程；第三种方法比较的是他们四分钟跑的路程。
师：因为这样的相同时间是很多的，所以为了便于比较，我们把每分钟小牛和小熊行的路程叫它们各自的速度。
师：他们的速度和什么有关？ 生：时间和路程。
3、认识速度及速度单位
师：速度怎么算，你会求速度吗？咱们试一试 呈现两个问题，请学生口答。
（1）“神七”飞船在太空5秒飞行了约40千米，“神七”飞船的速度约是（ ）
（2）小青骑自行车，2小时骑了16千米，小青骑自行车的速度是（ ）
学生口答，教师根据学生的叙述列式：40÷5=8（千米），16÷2=8（千米）
师（看着黑板表示疑惑）：“神七”飞船的速度和骑自行车的速度都是8千米，看来他们的速度一样喽？说说你有什么想法？
生：是不一样的，“神七”飞船的速度是每秒8千米，骑自行车的速度是每时8千米。
师：但黑板上写的都是8千米，这样写能区分清楚吗？有什么办法区分开呢？
生：写上时间。
师：教师根据学生的叙述分别写成8千米/秒，8千米/时。 师：1小时、1分钟这些都是单位时间。那么单位时间还包括1秒、1年、1月等等。所以速度应该是单位时间内所行使的路程。 师：读作8千米每秒，表示什么？ 生：表示神七每秒飞行8千米。
师：速度单位与原来的一些单位不同，是由长度单位和时间单位两部分复合而成的。请同学们将刚才走路速度单位也改一下。
师：其实速度不仅在我们课堂中有，在咱们的生活中也是无处不在的，咱们一起到生活中感受一下速度好吗？
生：路程÷时间=速度（教师板书）
（二）、探索分享，寻找路程、时间、速度之间的关系。师：既然我们知道求速度的公式了，谁能求出小象的速度？ 生 按照前面对速度的理解求出猴子的速度 240÷4=60（米/分） 师：也就是速度=路程÷时间
理解速度、时间、路程三者之间关系。
（通过对速度的理解，提炼速度、时间、路程的关系）
师：这三个量可以知二求一吗？那我需要把三个关系式都背下来吗？你有什么好办法理解并记住三者之间的关系吗？（引导学生借助乘除的互逆关系记忆数量关系。） 路程÷速度=时间 速度╳时间=路程
三、尝试应用，深化知识
巩固练习，学生尝试利用路程、时间、速度的关系解决问题
1、P80页 试一试
2、练一练
四、总结归纳
本节课学会的什么？还有什么问题？
推荐第10篇：亲情的速度与长度
亲情的速度是多快？长度是多长？
我想没有一个人能回答出来！世界上任何一个人也没有！
度量的工具是什么？什么能测试出来，如果非要说出能够测试出这个答案的工具来的话！ 我想那就是我们的爱，我们的爱是测量亲情的速度和长度的工具！
这个测试结果每个人的答案不尽相同！
正如泰戈尔的名诗＂世界上最远的距离＂中描述的一样
世界上最远的距离
不是 生与死的距离
而是 我站在你面前
你不知道我爱你
世界上最远的距离
不是 我站在你面前
你不知道我爱你
而是 爱到痴迷
却不能说我爱你
世界上最远的距离
不是 我不能说我爱你
而是 想你痛彻心脾
却只能深埋心底
世界上最远的距离
不是 我不能说我想你
而是 彼此相爱
却不能够在一起
世界上最远的距离
不是 彼此相爱
却不能够在一起
而是明知道真爱无敌
却装作毫不在意
世界上最远的距离
不是 树与树的距离
而是 同根生长的树枝
却无法在风中相依
世界上最远的距离
不是 树枝无法相依
而是 相互了望的星星
却没有交汇的轨迹
世界上最远的距离
不是 星星之间的轨迹
而是 纵然轨迹交汇
却在转瞬间无处寻觅
世界上最远的距离
不是 瞬间便无处寻觅
而是 尚未相遇
便注定无法相聚
世界上最远的距离
是鱼与飞鸟的距离
一个在天,一个却深潜海底
对于亲情，我希望我们和亲人的距离：不是世界上最遥远的距离，有了爱的维系，我们的 心即使我们相隔遥远，我们的心依然紧紧的联系在一起，我们的距离是那么的接近！
记得也有人这样说：有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们 渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一 种距离我们渴望缩短，那就是心与心的距离。而我以为，如果有爱，身与心的距离差不多就 等于零；如果无爱，身与心的距离则是近在咫尽却远似天涯。
我门要学会忘记与铭记，人生才会智慧而幸福。记得亲人的好以及给我们的爱，亲情是我们 与亲人维系的枢纽，一个简单的问候，一句简单安慰的话语，一个甜甜的微笑，一个电话． 一个小小的礼物在亲人的心中也会感到温暖和安慰！因为那时平实的爱让我们倍感温馨
山再高路再远，双脚总能丈量，而亲情，可能很近，切永远无法丈量
第11篇：《路程、时间与速度》说课稿
《路程、时间与速度》说课稿
西村小学 四年级 王剑霞
一、说教材
《路程、时间与速度》是北师大版四年级上册第五单元的教学内容。
1、说学情分析
在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应用题，在已有的生活实践中，获得了初步感知路程、时间、速度的经验，能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系，这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容，建构行程问题中的数量关系模型，解决相应的应用题提供了前提条件，并为以后学习较复杂的行程问题奠定了基础。
2、根据教材结构与内容的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，本节课预想达成的教学效果如下：
（1） 知识目标：通过对生活材料的分析，使学生理解速度的含义，掌握路程、时间与速度的关系。
（2） 能力目标：根据路程、时间与速度的关系，会解决生活中简单的实际问题，培养学生思维的灵活性。
（3） 情感目标：养成学生积极关注、收集、处理生活中数学信息的习惯，体验用数学知识解决问题的快乐。
3、说教学重、难点 本节课的教学重点是：理解路程、时间与速度的数量关系，会运用数量关系解决生活中的实际问题。
教学难点是理解速度的含义，掌握速度单位的表示方法。对个
九、十岁的孩子来说，“速度”的概念比较抽象，不像路程那么明确，不像时间那么常见，并且速度的单位是由两部分组成的，它的表示形式学生们从未见过，因此，教学关键是让学生从大量的生活实例中感知并理解速度的含义，归纳出行程问题中的数量关系，掌握路程、时间与速度之间的内在联系。
二、说教学方法
1、教法：本节课我运用了迁移法、复合的现实数学教学法、多媒体辅助教学等手段。
2、学法：教学中运用了分析综合法、经验归纳法以及小组合作探究法指导学习。
三、说教学过程
为了更好的达成预期效果，我准备从以下四个环节展开教学。
1、导入新课。
森林里有几只小动物，松鼠，猴子和小兔，他们时常为谁走得快而争论不休，有一天他们又碰在一起，各自炫耀起成绩来。让我们一起来看一看。
2、主动探究模型，探究新知。
先出示运动员的比赛成绩表，从表中你能得出哪些数学信息？谁跑的最快呢？学生根据已有的生活经验，通过观察、分析、思考， “路程一定时，时间越短速度越快；时间一定时，路程越长速度越快。”在上面的两组快慢比较中，表面上看是比较路程或时间，实质上比的就是速度。留给学生充分的时间探究，通过小组讨论总结、归纳数量关系，进而得出：路程÷时间=速度，这里围绕“总结---归纳”二个环节进行学法指导，帮助学生深刻领会路程、时间与速度之间的密切联系。
3、多元分层训练，巩固内化。
在巩固练习中，我遵循由易到难的规律，设计了分层训练。第一层：基本训练，通过练习明确，已知路程、时间、速度中的任意两个数量，就可以求出第三个数量。第二层：综合训练，这三道图文结合题，通过学生观察、分析，从纷繁复杂的条件中获取有价值的信息解决问题。第一题求时间，第二题求速度，提别是第三题，它的解答方法多样化，可以比路程，也可以比时间，还可以比速度。在练习中选取一些学生熟悉的事物，能让他们积极地思考，轻松地练习，感受着数学的魅力，体验解决问题的乐趣。
（四）联系实际应用，拓展提高。
通过前面的学与练，学生对路程、时间与速度的含义及它们之间的关系有比较深刻的理解，到底学的这些知识有什么作用呢？生活中还有哪些方面应用这些数学知识呢？
这一环节充分利用数学学科与信息技术的整合，让学生看到自己学到的知识在生活中处处可见，增强了数学应用意识，从而激发了学生学习数学的愿望！
四、
说教学特点
（一）学习材料体现一个“真”。
从生活中提炼学习材料，真实的素材、情境让学生感受到数学的实用性。
（二）教学过程着眼一个“实”。
分步展开教学，过程清晰明了，学法指导扎实，兼顾个别差异。
（三）分层训练把握一个“新”。
分层训练，由易到难，形式新颖，发散性强。
（四）板书设计突出一个“精”。
板书设计巧妙，版面合理，应用从个别到一般的总结归纳方法，类比推导数量关系，突出重点，板书上学生的反馈能呈现学习信息，帮助理解难点。
第12篇：《路程、时间与速度》说课稿
《路程、时间与速度》说课设计
一、说教材
《路程、时间与速度》是北师大版教材四年级上册的教学内容。
1、学情分析
在学这节课前，学生已具备了除数是两位数的除法的计算能力，并对路程、速度与时间有了初步的感知，为这节课的学习奠定了基础。
2、教学目标
根据新课标理念，结合学生的认知基础和心理特征，我特从以下三个角度制定教学目标：
（1） 知识目标：通过对生活材料的分析，帮助学生理解速度的含义，掌握路程、时间与速度之间的关系。
（2） 能力目标：根据路程、时间与速度的关系，会解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性。
（3） 情感目标：在活动中体验学数学，用数学的乐趣，培养学生热爱运动，热爱生命的生活态度。
3、教学重、难点
本节课的重点是掌握路程、时间与速度的关系；难点是根据它们三者的关系解决生活中的实际问题。
二、说教学方法
数学源于生活，又用于生活。本节课的整个教学内容都是在学生都很熟悉的一种运动——跑步中去展开，从中去发现数学问题，并运用分析综合法，经验归纳法以及小组合作探究法去解决数学问题。
三、说教学程序
新课标指出：“数学的学习主要是一个探究的过程”。为了使学生能有一个科学自主的探究过程，并在此过程中很好地实现这节课的教学目标，我准备从以下四个环节去展开教学。
（一）在趣问中引入
兴趣是学生最好的老师。教育心理学认为：教学时应设法为学生创设逼真的问题情境，唤起学生思考的欲望。因此，这节课一开始我就以一个有趣的问题去吸引学生，并引起他们的思考。
老爷爷那么老，小孩子又那么小，他们到底谁快呢？在同学们的回答中可能出现三种不同的答案，从而也使他们都意识到在数学中，在有数据的情况下能够比较 快慢.接着我出示小陆和他爷爷跑步的生活情境。
师：在这里我们只知道老爷爷3分钟跑了360米，小陆4分钟跑了400米，你们会比较他们的快慢吗？你有什么办法？
在这一环节我先让学生独立思考，然后再交流他们的方法。在同学们的回答中发现了几种不同的比较方法，然后在学生的评价中发现，比较他们在一分钟内所跑的路程这个方法最简单。从而我就引出了速度这个名词，并让学生自己说对它的理解，然后我再纠正、解释。最后在一些生活资料中去加深对速度的理解。
（二）在探索中发现
同学们对路程，速度与时间有了一定的认识，在头脑中也模糊地意识到它们之间存在一定的关系。那么它们到底存在着什么关系呢？这就是我们这节课要学习的重点。
在这一环节我先请学生思考三个问题。
根据同学们已有的生活经验他们都可以准确地判断这三个问题，并体会到路程、速度与时间是存在有关系的。接着我再先后出示了三个生活情境，利用表格的形式让学生自己在具体的生活情境中去探究三者的关系。
这个探究过程是本节课的重点部分，所以我给了充分的时间让学生自己去探究。最后在学生的交流评价中，他们自己归纳总结出了路程、时间与速度的关系：速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间 最后再在另一个生活情境中去加深理解。
（三）在合作中体验
学习数学知识，主要是为了应用于生活，解决生活中的问题。在这一环节我准备了一个跟学生非常贴近的生活问题。
利用不同的方法解决这个生活问题是本节课的难点，所以我请同学们以小组讨论的形式去解决，让他们把刚学到的知识很好地应用到生活中来，并培养他们合作学习的良好习惯。
在讨论中我让每个小组选一个代表作好详细的记录，最后在代表们的汇报中，我们得到了三种不同的解决方法，分别从路程、时间与速度这三个不同的角度去比较。
（四）在小结中感悟
在这节课的最后一个环节，我准备了一首很轻快了歌曲，让学生在一个很轻松的气氛中回忆在本节课学到的知识。
师：在这节课你学到了什么啊？谁来说说？
在音乐声中学生尽情地谈感受和体会，然后我再作一个小结。
师：我们不但要认真学习，我们还要向小陆的爷爷学习，要热爱运动，热爱生命！
第13篇：速度与反应教学设计
教学目标
1、运动参与：自觉参与体育与保健的学习。
2、运动技能：基本掌握加速跑的技术要领。
3、发展体能：通过多种游戏练习，发展加速能力，体验速度感觉。
4、心理健康：通过本课学习，增加学生自尊、自信、培养坚强的意志，体验跑的乐趣。
5、社会适应：在游戏竞赛中积极与他人合作，建立和谐人际关系，发挥学生创新意识。
教学重点
动作要点：步长逐渐加大，步频逐渐加快，后蹬充分加速积极，前摆幅度大，两臂摆动配合好，控制好速度使跑逐渐加快
教学难点
摆与蹬的动作不协调，后蹬不充分，摆臂正确，正确图解如图：
一、情景导入
1.师生问好
2.情景导入：
我们一起来游校园
教师语言提示：如绕过小树钻进排球网，
3.规则：凡排头做过的动作，本组的每个人都必须依次跟着做，不得少做，不得绕过，违者减分。
3.排头选择：有创造力，适应能力强，反应灵敏的人，其他小组人员可提示 游戏名称：排头干啥我干啥
方法：将游戏者分成人数相等的4组，每组10人左右，一名比较机灵的人当排头。游戏开始，各组成一路纵队在规定的范围内慢跑，排头可以利用场地上的各种自然地形和障碍物，做各种各样的动作。排头跑到哪里做动作，其他人员必须一一跟着做。在规定的时间内，活动内容丰富，全组人员跟着紧，模仿逼真的组为胜
二、开始上课
课程安排
共分成六站
1.组织：共分8个小组，以2个小组为一个单元进入授课班级进行比赛。
2.各个授课班级共有4朵小红花作为奖品，看谁得的多。
3、采用分层教学：按运动水平分组A、B、C、D四个小单元。
4、教师分发卡片
5、学生可以选修4—6门功课
6、体现加速跑要领
7、及时激励评价
8、教师与学生共同完成
（二）课外活动
1.我们学校的课外活动开展：
（1）内容丰富多彩
（2）学生生龙活虎
2、教师可以暗示或语言提示（舞蹈等）
1.收集答案
2.进行表演
3.尝试他人好技术
1例：游戏看谁解得快（数学）
方法：两路纵队进入数学站后，各成一路纵队站在起跑线后，游戏开始前，组织者在每块黑板上写上与人数相等的数学题（解方程）。游戏开始，组织者发出开始信号，各队第一人听到信号后迅速跑向黑板，拿起粉笔，直接解出第一题并写上结果，然后再跑回本队拍第二个人的手，自己站在本队的队尾。第二个人被拍到手后，按照第一个人的方法做第二道算式……依次类推，先跑完的得10分，次之得5分，以得分高的队得小红花一朵，规则：略
2、语文站：每人组词
英语站：每人写一个单词
美术站：每人画一只动物
自然站：每人写出一种植物的名称
社会站：每人写出一个省名
方法：同数学站(不同的站，可以选择后蹬、高抬腿等跑去，加速跑回)
3、小组长：领取卡片，按卡片内容带入自己小组的授课班级。
1、自由选择合作伙伴，成4个小单元。
2、每个小组讨论出一个方案进入哪个授课站的兴趣小组
3、体现创新、讨论，本组练习方法。
4、观看表演。
5、自评、组评。
三、情景结束
1、放松游戏（师生同乐）
2、小结
第14篇：我的课堂 学生主演
我的课堂 学生主演
“问泉哪得清如许，唯有源头活水来”，成绩的取得，不仅要付出辛劳，更多的是对教育教学不断地总结与探索。要利用中午休息和下午没有课的时间给学生补缺补差。在提倡素质教育的今天，学生没有经过筛选，其智商的发展本身就存在着差异，在教学中要理论联系实际，让学生去观察、去思考、去动手操作，培养他们的数学学习兴趣，激发他们的数学学习热情，让他们感觉到生活中处处有数学知识，学习数学知识充满着无穷的乐趣。在平时的的课堂教学中，我的做法是：让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。“亲其师，信其道，”只有师生情感融洽，学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教学中，我总是微笑的面对学生，从不板着脸上课，更不对学生大声训斥，力求做到尊重每一位学生，平时教学中，尽量用动作去表示，尽量让学生学懂，学透，能够做到举一反三，知一晓十，还要能够用“联想”去学习，例如：在小学三年级的数学课中，出现“分数的初步认识”这部分内容。“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识，比较抽象，不容易进行理解，所以要想彻底理解分数的意义是一件不简单的的事。因此.在教学中我特别注意尽可能将抽象内容转化成形象内容，便于他们理解。
在上“分数初步认识”这节课时，我通过大量的实物演示和学生的动手操作，帮助学生理解分母，分子的含义，发现课堂效果还不错。学生都非常感兴趣，积极性也很高。临下课时，我出了一道题：12根小棒，要拿出他的3/4，拿出了多少根？写完后，我想，这道题一定会难住他们的，因为这节课我并没有讲这样的例题。同学们读完题后，教室里立刻安静下来，他们邹着眉头，在努力地思考着„„ 我们班的张某某，号称“机灵鬼”拿起笔在纸上画了起来不一会，12根木棒画完了，接着又将他们平均分了4份，拿出了其中的3份，数了一数，兴奋的喊到：我知道了，我知道了，一共拿出9根木棒。当时我高兴极了，没有想到真的会有学生做出来。我顺势说：“张某某同学真聪明，她通过画图方式把这道题解决了，你们该怎么办？”同学们恍然大悟，纷纷在本上画了起来，不一会我便听到了此起彼伏的回答声：9根 9根„„.。黄某某同学在班里是个“快嘴”他站起来说，老师，我明白了，一共有12根木棒，平均分成4份后，取出3份，3份就是9根。我兴奋地鼓起了掌，笑着说，老师没有想到你们表现这么好，没讲的题，你们居然做出来了，太让我意外了。
老师还想出一道更难一点的题，你们有兴趣吗？学生们兴高采烈地说：“有”。于是我写下了这样的一道题：一张正方形的纸，连续对折一次，二次，三次„...,平均得到的份数分别是几份?同学们迅速的撕下一张纸,折成正方形,然后开始对折一次,很快得出了平均份数是2份,又继续对折二次,三次,得出的份数分别是4份,8份,这时,出现了一个问题,由于折纸的次数多,已经没有位置可折了,可黑板上的题明明写着对折四次,五次„„平均分的份数是多少？这下同学们可犯愁了，他们皱着眉头望着我，我只是微笑的看着他们，教室里又一次安静下来，突然，我们班的“大高个”何某某兴奋地喊到“老师，我知道了，对折4次，5次„„平均份数分别是16份，32份„„同学们吃惊地望着他。
“32份，那么多，怎么折出来的啊？”
“当然不是折出来的，而是找规律找出来的”，梁某某得意的说。 “啊！我也找到规律了，平均份数分别是前一次份数的2倍，”黄某某高兴地说。我赶紧不失时机地说：“同学们，你们太可爱了，你们太聪明了，你们说的非常有道理，这节课，你们上的非常成功，非常完美，你们不但理解了分数的意义，还运用了我们以前学过的知识“找规律”，把新旧知识恰到好处的连贯起来，你们不仅可爱，而且有超乎寻常的智慧。你们这节课的表现让老师感到震惊，感到自豪，感到骄傲。老师相信你们在未来遇到难题时有更大的潜力去寻找答案，你们对自己有吗？
“有”。同学们洪亮的声音回荡在走廊里。
新理念、新课标、新教材、新课堂，一切都是新的。现在每堂课都是鲜活的，每堂课都有故事。每一个故事的表演者是我的学生和我，其中我的学生是主演，导演有时是我，但更多时候是“真理”与“创新”。学生和我每天演绎着不同的故事，在故事中，我领悟到新课程带给我的启示：教师不能代替学生思考，同时要充分利用好教学中的各种素材，尽可能让学生自己探索、发现数学结论，让学生体验学习和创造的过程，培养学生正确的数学观，激发学生学习数学的兴趣。我越来越喜欢有故事的课堂，也更加热爱这个有故事的职业。
第15篇：《喜乐街》4大主演介绍
《喜乐街》4大主演介绍
由美的安全灶独家赞助的《喜乐街》是央视一套继《谢天谢地，你来啦》之后着力打造的“升级版”即兴喜剧真人秀节目，。在2014年6月6日首播。所谓即兴喜剧，就是几位主演将在没有剧本、仅知道故事大纲的情况下，即兴共同完成一幕戏的表演。
美的安全灶选择与《喜乐街》合作，首先是因为央视作为国家电视台，出品一向有所保证。另外，美的安全灶主打6重安全防护功能，与《喜乐街》一样，都期望能给观众带来轻松、喜乐的生活。《喜乐街》有两条基本规则，即：“没有剧本的即兴喜剧”和“必须遵照导演的随机指令”。国版《喜乐街》在原版注重舞台表演的基础上，将通过加入轻松、欢乐的“真人秀”元素整合叙事，达到设置故事悬念、凸显人物个性、强化节目主题、丰富节目内容的目的。
《喜乐街》在演员阵容上，也不可小觑。沙溢、贾玲、瞿颖、李菁组成的“四喜丸子”常驻组合坐阵，成为了节目的一大亮点，以下是4大主演介绍。 沙溢，1978年2月15日出生，是中国男演员，籍贯吉林长春，汉族人。1997年，沙溢考取中国人民解放军艺术学院戏剧系，开始学习表演。毕业后沙溢拍过电影、电视剧。让他一炮而红的是在宁财神编剧的古装喜剧《武林外传》中，出演男一号白展堂。2011年2月20日在北京与影视演员胡可举办婚礼，后育有一子。2012年，沙溢因《王的盛宴》中萧何的表现，获得第十四届中国电影表演艺术学会奖，被赞誉为是一个可以驾驭多种角色的好演员。
贾玲，1982年4月29日出生，湖北襄樊人，国内优秀相声演员。毕业于中央戏剧学院相声创作表演班，多次在各类大赛获奖，并推出一种新的概念相声——酷口相声。主要作品有《望夫成龙》、《大话捧逗》、《爱拼才会赢》、《怎么了》、《短信传情》等。2009年7
月18日，由贾玲创立的相声演出团体“新笑声客栈”以“酷口相声”为招牌，“酷口”秉承了相声幽默搞笑的特点，注入更多新的理念和表演元素，让舞台表现方式更加立体和多元化，更加符合现代人的审美意识和欣赏节奏，深受观众喜爱。李菁，1978年8月1日出生，是一名中国曲艺、相声演员，北京人，德云社创办人之一。毕业于北京工业大学工商管理专业，本科学历。擅长京东大鼓和双簧，是师胜杰第十三位弟子。经常上演的曲目有《雌雄剑》、《武松打店》，相声《学四相》、《汾河湾》等。15岁师从快板书艺术家梁厚民先生，曾获全国第二届快板艺术大赛一等奖。后拜金文声先生为师，进修评书艺术。
瞿颖，1971年7月2日出生，中国大陆女演员，著名模特。曾在湖南省戏校学习话剧，1990年荣获第二届中国时装艺术表演大赛亚军，拍摄过《不要问我从哪里来》、《爱情傻瓜》等多部影片。瞿颖也发行过多张专辑，其中歌曲《加速度》更是红遍大江南北。近年不怎么接戏，偶尔拍摄也是只帮好友客串角色。被称为新一代的“百变女神”。而其真实个性又被网友赞为“真实女神“。
第16篇：名字
潘石屹 | 王 石 | 蒋锡培 | 向文波 | 牛根生 | 熊晓鸽 | 王 冉 | 于清教 | 谢清海 | 刘旗辉 | 刘步尘 | 陈达夫 | 船 长 | 叶茂中 | 李士福 | 王进生 | 任志强 | 付 伟 | 孙虹钢 | 宋新宇 | 王 微 | 翁向东 | 周济谱 | 袁 岳 | 成君忆 | 艾学蛟 | 雷永军 | 刘秋华 | 宋 炜 | 刘东华 | 科特勒 | 陈志列 | 张巨峰 | 姚日来 | 李朝曙 | 刘兴亮 | 沧 海 | 曾 玉 | 姜汝祥 | 徐浩然 | 邓国坚 | 辜胜阻 | 范以锦 | 郭梓林 | 秦合舫 | 王育琨 | 王辉耀 | 胡 奎 | 华 仔 | 韩耀国 | 唐清建 | 曲向东 | 李志起 | 吴伯凡 | 景素奇 | 贾昌荣 | 林国峰 | 沈 坤 | 刘贤方 | 周永亮 | 马向阳 | 熊 焰 | 唐崇健 | 王广伟 | 孔繁任 | 刘孝全 | 徐浩然 | 沈 青 | 陈 功 | 李 肃 | 宋立新 | 金错刀 | 刘泳华 | 路长全 | 白立新 | 蒋小华 | 杨 晖 | 王 永 | 王 颖 | 陈 亮 | 郭凡生 | 黄 鸣 | 靳羽西 | 王吉万 | 蔡 明 | 杨卓舒 | 周鸿祎 | 栾润峰 | 赵 民 | 姜汝祥 | 季欣麟 | 张志雄 | 张 琼 | 钱学锋 | 卞华舵 | 王嘉伦 | 卞秉彬 | 白云峰 | 程朝晖 | 周彦平| 刘 佳 | 杨曦沦 | 卢文兵 | 刘 石 | 池向东 | 毕国才 | 王吉舟 | 王方剑 | 杨子云 | 庞玉良 | 严 旭 | 郭世邦 | 谢 宏 | 林义相 | 王正华 | 严介和 | 张志勇 | 端 木 | 吕多加 | 刘杰克 | 于 刚 | 姜 明 | 王 巍 | 聂庆平| 宋文洲、赵 晓 | 张五常 | 茅于轼 | 王吉绯 | 易宪容 | 赵锡军 | 王福重 | 巫继学 | 陆新之 | 梅新育 | 时寒冰 | 郭田勇 | 邹恒甫 | 盛 洪 | 张曙光 | 王东京 | 刘军洛 | 何 帆 | 巴曙松 | 朱庄虹 | 刘纪鹏 | 金岩石 | 王先庆 | 卢麒元 | 项 兵 | 丁学良 | 张 宁 | 段绍译 | 林毅夫 | 肖金成 | 张 寅 | 张旭昆 | 陶 冬 | 卢 菁 | 徐滇庆 | 董 藩 | 何 协 | 余根钱 | 鲁政委 | 余元洲 | 董保华 | 孙立坚 | 谢百三 | 汤 敏 | 丁志杰 | 郎咸平| 王志乐 | 马 宇 | 何志毅 | 吴志峰 | 谢作诗 | 朱锡庆 | 薛兆丰 | 郑风田 | 沈明高 | 何维达 | 许家林 | 吕随启 | 韩志国 | 左晓蕾 | 刘煜辉 | 董登新 | 恩道尔 | 曹凤岐 | 黄 明 | 迪迪埃 | 李开发 | 孙 涤 | 曹建海 | 尹中立 | 吴晓波 | 张 明 | 肖 耿 | 陈志武 | 李 玲 | 徐洪才 | 林伯强 | 赖伟民 | 赵 伟 | 刘利刚 | 周其仁 | 李稻葵 | 管清友 | 夏 斌 | 胡星斗 | 石建勋 | 秦 晖 | 曹远征 | 郝演苏 | 袁钢明 | 王小鲁 | 顾铭德 | 潘英丽 | 孔祥智 | 何广文 | 陈 杰 | 许小年 | 陈平| 王占阳 | 张维迎 | 姚余梁 | 韩复龄 | 周天勇 | 陈浩武 | 郭生祥 | 范 必 | 姚树洁 | 谢丹阳 | 洪平凡 | 赵 弘 | 吴国俊 | 沈建光 | 邹恒甫 | 杨再平| 李罗力 | 朱 宁 | 冯兴元 | 熊 鹭 | 于晓华 | 屈宏斌 | 黄 震 | 刘尚希 | 黄建中 | 王德培、叶 檀 | 杨宇东 | 马光远 | 皮海洲 | 刘正山 | 方 泉 | 刘兆辉 | 周春兵 | 陈 序 | 鲁 宁 | 宁 山 | 吴木銮 | 朱小央 | 朱大鸣 | 钮文新 | 村 妇 | 刘 杉 | 苏培科 | 董少鹏 | 五连发 | 罗振宇 | 周 斌 | 程 实 | 罗建法 | 罗天昊 | 曹中铭 | 杜泽壮 | 马忠普 | 杨小洁 | 张志伟 | 张 维 | 傅峙峰 | 盛大林 | 水 皮 | 余丰慧 | 陈剑夫 | 秦 朔 | 费国平| 朱时均 | 苏小和 | 张弓惊 | 曹 彤 | 张庭宾 | 石 磊 | 明清石 | 窦含章 | 徐旭红 | 周太友 | 赵 岩 | 封 城 | 唐 钧 | 童大焕 | 罗慰年 | 周行健 | 刘振华 | 智 勇 | 林采宜 | 刘忠良 | 何亚福 | 刘远举 | 胡释之 | 蔡红东 | 杨 林 | 艾 诚、孙荣海、李胜哲、孙艳艳、李馨、张志军、张厚宝、庞文涛、宋爽、胡婷、王金国、张继福、羊琳、金鑫、汪涛、于雷、盛凤霞、刘广永、张淑杜、李扬、秦嘉欣、王岚、马键伟、宋继朋、李爱玲、刘莉、孙广辉、王长兴、张文杰、刁希刚、王燕、曹振伟、于坤志、修明义、吕丕星、江守君、吴爱芹、陆桂玲、潘贻斐、王秀芹、王彩玲、郭军萍、史忠诺、继玉民、廉鸿梅、刘翔、周希芳、刘成洪、王丽丽、李孝寿、孙蓬勃、王俊、徐立波、尹翠花、朱记祥、李卫、邹大鹏、边文浩、霰琳、李泰龙、赵磊、朱永胜、吕芹、伊佳、邢宝标、路玉娥、于国良、侯烁、王丽华、郭建昌、郭方臣、苏学玲、马腾宾、于海涛、王光志、尹晓艳、张桂荣、孙业明、杨逢永、孙浩成、荆林忠、徐长坤、钱玉国、韩其军、韩利祥、郝庆、孙登强、韩祥杰、苏磊、于洪娟 王建、王介珍、种硕、魏书美、陈建军、李姝辰、刘玉环、马伟、欧晓丽、曹士伟、高升、王新成、董晓丽、王道平、李生、乔伟、迟洪江、王洪艳、邹明、张培顺、马振国、林杉、张雷、范鹏飞、栾淑芳、周天茂、张迎明、金娜、闫有志、林树香、王建勋、王艳、赵启超、侯悦军、逄永波、刘万乐、刘法滇、王世杰、梁传祺、丁琳、王伟、孟玲、李文光、张林、宫保杰、原世梅、王立娜、王恒利、李晓燕、崔建成、王晓怡、刘卫平、程瑶瑶、崔林平、许帅、袁人刚、李广庆、李洋、张锡惠、宋迪、赵良臣、吕品志、魏燕、刘子龙、杜建强、王萍、梁娟娟、侯力红、王立萍、侯晓荣、崔天忠、郝军、梁雪燕、张璋、王洪娜、范玉花、王幸琦、齐进友、冀涛涓、于芹、娄承旭、王荣、马殿增、刘冬冬、荀学贵、王春虹、王学策、张丽敏、薛英进、方景盛、崔财本、李新海、潘士俊、张倩、王心刚、王汝良、战德昌、金晟鸣、吕荣福、隋信良、温瑞班、王育胜、闫福林、王尊序、马德志、马秀妮、马小磊、刘振德、慈华、孙国业、徐立超、丁萍、葛树民、耿成名、范贞杰、孔祥、王积霞、杨丰艳、迮兴顺、梁学林、范桂兰、王世岐、孙亮、秦绍其、姜亮、许本杰、张爱荣、刘新景、段玉显、王志旭、秦永生、王庚芳、于涛、周林梅、霍钰馨、唐小莉、李向东、李英军、吕守辉、王国建、邹志迅、张焕强、董文颖、邵家初、王思厚、韩阜呈、孙爱卿、蒋健、骆洪训、孙建芹、李培明、杨培友、于晓光、张翠芝、王玉欣、王瑞卿、王明舫、姜华、李海英、邹清好、吕建国、侯东基、刘雪夏、孙成安、张焕东、孔钰钧、刘建、张妍、孙晓艳、姜斌、王腾、郭春福、陈培海、崔世行、曲政东、庞智铭、陈玉莲、王静、马宝忠、张晓燕、孙静、李维斌、栾吉栋、李宏利、盛国财、于维民、孙桂玉、高进光、刘永秀、魏兆功、窦百金、范作国、王增林、方寿亭、李美玲、李斌、孙天波、姬常洪、曹洪英、李宝军、张淑慧、陈百鹏、迟明友、王玉华、赵术杰、冯启花、韩学生、徐振强、崔中珍、赵守本、于建群、宋经芝、魏范、赵卫云、袁文秀、刘唐清、孟庆军、褚艳丽、郎丰兰、李锡河、高洪福、管恩喜、马洪坡、田全昌、武学英、李昌盛、李德仁、牛士禄、郭金满、谢丽玲、何茂伟、秦秀江、李玉军、宋兆华、王官苓、刘宗祥、牟泽又、宋少英、李南南、鲁长茂、王槐德、王福友、王启砚、易友全、周乃良、周建红、孙强、王龙云、宋学章、霍丽敏、李峰、刘斌、潘立美、韩娟、于伟华、赵月平、姜红燕、寇学有、常维霞、董建博、乔日彩、张永凤、毛建民、姜长富、郭良娟、孙志福、张兆全、马守春、顾玉祥、王三舍、孙安法、薛复丽、孙庆刚、李培忠、刘金政、郭秀功、李吉章、孙秀卿、曹光前、王龙吉、赵志灵、黄凤学、崔乃成、张敏、李培宝、张爱燕、邬林、贾国忠、王新朋、张兆明、汤秀梅、董兴路、王汉庆、刘华伟、齐云峰、郑德云、赵世昌、李金金、张金祥、李兆祥、李杰、宋立华、王俊涛、刘明红、袁波、王继宝、宋修砚、刘清东、孙晶、王建芬、王国华、王钦荣、李学强、谭瑞刚、隋相军、李扬、孟庆才、王树才、王同华、张龙祥、郑艺伟、张武元、范庆江、姜明胜、管延明、高明庆、宫玉春、刘际伟、周来清、王淑祥、隋建伟、宋爱香、范立贤、赵清明、岳玉田、李学信、郭宽亮、孙礼忠、康晓晨、陈金明、韩朋朋、赵洪喜、郝来勋、潘加胜、杨冬论、王维友、崔清刚、郭宗泽、李花荣、李作浩、罗炳弟、刘先兵、窦波、王培明、潘延伟、王明磊、李树昌、张崇美、逄淑棋、付兴杰、毛玉富、高树森、董艳梅、谭涛、孙化良、段勋、陈炳信、张佃鑫、李志田、王夕光、郑金波、季召云、汪爱东、周福莉、段兴水、李芹梅、张玉花、刘玉德、姜永华、孙友勤、刘强、刘洪亮、戴纪坤、路媛媛、彭树奎、程焕芝、刘锋锐、姜传昆、管培春、玄承才、刘秀英、孔令海、李焕春、黄泽升、陈玉征、王密坤、宋秀清、王光明、马良之、徐培贵、张立天、肖存永、滕少梅、冷显平、宋福顺、杨云汇、贾春芬、曹丰春、王方仁、王晓君、张崇兰、刘琳、隋丕言、燕化祥、丁德群、孙顺书、郝佳、戴建邦、董丰祥、孙秀荣、吴明福、李世子、封洪池、马维江、郑召玉、张平、于振旗、卢向荣、许仁涛、林在霞、刘西太、孙娟、范德福、张帆、王献平、张洪君、张旭令、高怀东、周连祥、刘华江、李新、潘炳友、陈淑芹、马元礼、李砚文、罗秀娟、卜洪芬、张春林、窦洪法、陈官杰、李亚芳、季彩凤、房德娟、刘玉杰、丁连明、程清民、王梅、孙增英、王学臣、潘昭海、赵顺忠、刘春光、高英、刘明勋、李芳、范忠聘、苑太刚、侯法永、张勤栋、秦国庆、吴京仁、王辉、陈英、王克平、孙玉美、孙乐文、闵晓涵、杨志全、宋丽娟、王久永、张昆志、岳敏、王增亮、李淑芹、赵锡恩、李青叶、王岳、王克军、宇振红、王磊、张彦群、韩增田、马启海、杨孟江、董小敏、钟明祥、邢涛、夏茂会、李岩、刘树芹、韩燕、王文东、齐延波、周升江、赵永顺、李彬彬、潘贵天、李国昌、隋汝明、王文平、王法武、张艳丽、于长春、刘建青、侯少钦、张庆英、慈建强、刘相声、王克信、邰学军、王炳敬、刘洪岩、任宪阳、王中令、杨炳亮、魏金燕、王太彬、张学林、刘素梅、张文芬、刘奎荣、张志刚、张庆荣、董沙沙、李仕坤、陈明纪、王桂民、崔董煜、刘文举、解相青、朱连峰、王洪禄、葛秀珍、唐金国、陈安西、解炳辉、于怀河、苏保宁、王瑞涛、刘巨祥、韩晓雪、梁立国、贾翠花、杨沛然、陈宜灵、鲁玉文、梁睿、张铖铖、郝京美、王超、阴生军、杜燕慧、张磊、吴秋潼、李焕丽、王涛、刘灿亮、侯军、李庆伟、欧阳春兰、曹乃胜、张庆兰、邓光运、韩文成、白仲英、倪文峰、程瑞荣、杨荣军、桑刚、鲍光建、王德洪、常金峰、肖秀荣、张存忠、李爱清、江培波、刘序伟、林桂森、孙玉玲、郭英华、肖术平、张新京、董久丽、何明丽、赵国华、李彩云、崔军明、蔡尚芹、苗晟惠、李凯、王金兰、姜小宁、结结、邹平、伯振仿、许德兰、姜军、于国利、刘涛、董崇本、刘龙、许志敏、姜丽、郭茂慧、李德新、刘杰昌、金光、王玉华、李源波、迟刚、于永青、李晓红、于平平、江元芹、李优、丛朝霞、毕雪玉、丛强滋、许桥、田序强、孙吉泽、盛小凤、孙玉科、丛芳、吕飞、于洋、段德云、郭学明、丛长日、李国振、刘培民、赵林、李涛、曲芳、郑世善、徐德爱、于深洋、孙兆法、田法云、刘新梅、郝春燕、李长坤、陈国强、吴立强、刘木安、刘大伟、周希宾、刘明、王焕民、相玉常、吴怀霞、刘彬、刘兆铭、柴成莲、毛德山、徐庆岭、张永善、董彦义、张焕英、侯奇、张晓红、顔世国、崔献慈、王力雪、庞廷佩、刘军、刘霞、陈海蓉、刘彦前、徐恒莹、钟海莉、王希岭、李瑞月、魏兆坤、任博、宋克中、刘水军、刘俊美、徐淑文、刘春岭、赵洪云、王远升、张建欣、孟庆友、刘纯森、王敬华、王永刚、咸瑞章、邵士东、孙凤洪、刘现典、左兴安、张体钊、徐维田、符绍彬、徐家坤、高志恒、姬传兰、王进军、李仲玉、李明山、李京华、张树、常从喜、彭京花、张涛、陈彦兆、刘宝秀、李冬、王燕、张西海、徐洪君、夏计芳、段建练、赵旭、赵峰、鲁芮、刘美玉、宋伦峰、乔玮玮、苏峰、冯瑞杰、杜树芝、苗洪昌、史立莉、谭汝元、王子春、刘磊、张全启、李萍、李继祥、赵新廷、徐庆峰、刘元杰、葛凤霞、寇荣建、徐恒彦、聂新全、刘树传、王守刚、戚佃勤、孙仲德、滕金磊、米德军、张庆举、蒋同秀、郝爱华、夏德乾、张朔、连民、郭从彦、卞锡善、张希亮、李欣成、王家松、徐伟、李兴友、高得军、段凤英、李长山、李云、张建涛、常子亮、高树强、王吉伦、董克胜、吴士栋、焦洪奎、孟祥森、刘延群、何峰旭、崔学敏、刁玉香、刘润泽、刘军、惠敏、王文元、崔永霞、杨化强、吴传金、蒋宁波、王友、任庆伟、张之余、吴世娟、王立涛、赵彦山、刘海芝、朱孟月、丁大伟、王涛、宋艳阳、孟凡义、边纪恩、丁媛媛、高持霞、姜丽华、李明、李萍、李玉逢、刘艳飞、王凤叶、魏红、徐晓丽、杨玉石、张贞、单卫、王恒建、张龙江、周新、胡彬、吴垒历、殷超、崔媛媛、徐祗江、唐信山、刘现宁、李学农、王光娟、徐鹏、付润升、王思维、郭东瑞、陈棚、马金龙、刘占飞、苏云芳、张文广、于君生、宋继成、姚晓东、郭士林、林祥芬、蒋沂萍、杨香、任玉婷、邓新华、朱振军、潘松岭、冷静、纪飞、张连第、朱苓、吴汉兵、孙宏昌、鞠春娟、张雷、殷兴华、王春、宋增芬、陈琪森、朱高峰、徐利、张莉、房德川、张维成、徐蕾、赵娟、聂佳丽、李希玲、庄悦宁、薛原、徐淑磊、薛希合、孙钦功、韩立、薛琳彦、王晓磊、朱礼明、高文秀、付朝彬、李凤琴、王学山、王利利、李洪英、杨德福、邵爱莲、李兴旺、车秀河、苑琳琳、刘晖、冯学森、赵吉平、张希勇、康殿保、怀山、杨翱、崔广波、王荣、张桂芹、王韶忠、黄玉荣、韩延丽、韩秋生、张林、台杰、刘斌、李自留、孔石
第17篇：名字
福禄寿 老来俏 美妇人 美尔宜人 老有所衣
最美妈妈
依然靓丽做店名
衣心衣意
“衣”品人生
心心相衣
1.凌轩衣阁 复古的 2.MY衣坊 一语双关 我的衣坊 买衣服的坊 3.心随“衣”动 一语双关 心随依动 心随衣服动1.小贵族童装竟品精品屋 童装，装饰品 2 .印象服饰 时尚，个性女装 3 一频道 女装 4 INZ 女装，饰品 5时代尺码 服装6 依芙莎 女装，首饰等 7 希野 女装 8 ff时尚坊 女装 9 纯衣柜 女装 10 爱得丽服饰 欧日韩服饰、批发零售 11 大世界皮草行 专业批零各式皮草 12 洛赛奇皮草批发零售店 批零各式皮草 13 歌杰斯服装服饰专卖连锁 服装 14 My Girl 韩装 15 水木年华 服装 16 知名度 17 丹凤服饰 服装 18 依加米服饰 服装 19 小雪服饰 服装 20 漂亮女人 时装精品 21 智媚服饰 服装 22 伊美服饰 广州女装 23 成功行服饰 男装 24 先锋 代理天伦、元精、南韩货等 25 名模 批零兼营高级欧、韩、26 流行姑娘 休闲服装 27 ABCD 28 雁皇 羽绒服饰 29 伊人坊 时装、皮革 30 独一秀 羽绒服饰 31 爱丽佳名品 休闲服装 32 叶狄纳 名牌服装 33 可爱多 广场路265号 88239296 时尚服装 34 香港澳酷服饰 名牌服装 35 歌杰斯 国际品派羽绒服 36 香港修人( 香港品牌女装系列 1 东部牛仔 童装服饰 2 米可童装 童装服装 3 红黄蓝童装 童装服饰 4 小甜甜童装杂货铺 童装服饰 5 博诚 服装 6 自然坊 服装 8 酷西酷服装店 休闲服饰 9 旺角休闲服饰 休闲服饰 10 独门外贸休闲服饰 休闲服饰 11 东东服饰 服装 12 新名流服饰 服装 13 蝴蝶谷 服装 14 衣之坊 服装 15 法国老人头国际服饰 服装 16 艳诗丹休闲服饰 男装服装 17 好意郎 休闲男18 穿名堂 休闲男 19 知名度 休闲男装 20 知克裤坊 男装 21 美洲豹服饰 男装 22 北极新秀 内衣 23 迈克杰尼 男装 24 潮流阁 服装 25 韩迪雅 女装 26 美姬鼠 少女服装 27 千黛百合 女装 28 飞雁 服装 29 波司登羽绒服 羽绒服 30 BOBO 服装 31 火鸡服饰 男式商务休闲上装 32 贝贝依依 儿童服饰 33 小鱼安琪 儿童服饰 34 芝麻开门 少年装35 吾爱人人 品牌童装 36 水孩儿 童装,奥特曼鞋 37 雅袖 女装 38 美思内衣 内衣,睡衣 39 豪迈服饰 男士时尚休闲服饰 40 黄月亮服饰 时尚女装 41 魅力时尚服 服装 42 鑫鸿服饰 服饰 43 小萍针
织服装 服饰 44 风吹来 女装 45 圣娃服装店 女装、饰品 46 卡菲娅 女装 47 漂亮一下 时装 48 依玛 时装 49 巴布豆 服装 50 美国公牛巨人 男士服装 51 可娃衣 少女内衣 52 丽舍 个性女装 53 酷客 女装精品 54 意曼迪 休闲女士服装 55 色域 男女服装 56 首尔 精品女装 57 有凤来仪 女装 58 秀衣场 女装 59 香港澳酷服饰 服装 60 超恒牛仔 牛仔衣裤 61 宝贝2 1 儿童服饰 62 慧服饰Goo63 韩城 女装64 韩伊谷 女装精品 65 新感觉 女装 66 台湾·名门颐派 亲子装,家庭装
67 鑫鸿名牌服饰 男女服装,皮包,皮鞋 68 嘻丫丫 时尚女装 69 ZOOL 女装 70 舒斯特 品牌服饰
71 拉图纳 LATONA亲子服 72 舞之韵 订做民族服装、唐装、职业装73 爱华时装 服装 74 漂亮一下 服装 75 靓衣轩 服装 76 万康（ 内衣 1 佳蝶服饰 飞 服饰，女装 基本 3 卓多姿 女装 基4 儿童世界 儿童服装、鞋子 基本 5 花里巴拉& 6 靓丽阁 男装 基本 7 快乐小天使 童装 基本 8 美女内衣包店 内衣、包 基本 9 格外女装 女装 基本 10 锦衣女人 女装 基本 11 美思内衣 内衣 基本 12 杰灵冰川羽绒服 羽绒服 基本 13 北极新秀 内衣 基本 14 奕霏服饰 女装、包、鞋 基本 15 贰零零捌 男装外贸 基本 16 锦艳丽 服装 基本 17 鱼儿空间 女装 基本 18 靓女 服装 基本 19 韩迪雅 服装 基本 20 深度服饰 休闲服装 基本 21 三枪内衣专卖 22 衣阔 服装 基本 23 思嘉丽 时尚女妆 基本 25 大男人服装店 中高档男装 基本 26 星期日 毛衣、牛仔裤 基本 27 奥林服装 牛仔衣裤 基本 28 粉墨登场 服装 基本 29 女人衣橱 女人味的衣、伞包 基本 30 黛蜜儿 时尚女装 基本 31 衣家 服装 基本 1 蝶苑折扣店 服 装 基本 1 龙飞凤舞 出租舞
1、meishikankan: 碧丽
2、newdv: 衣雅优
3、妙妙: 衣心衣意
4、sllxg： 雅怡服饰 雅怡扮装 宜雅清爽
5、ahlsen： 时尚女士
6、威客帝国： 粉黛尔女装
7、梦醒de泪痕： 时尚之美服装店
8、francxu1982： 百优特服 英文beautiful的音译，针对时尚年轻白领对衣服要求要好，个性的特点。
9、蒋筱： 咖啡&奶茶 咖啡意为个性时尚以及干练的女士,奶茶意为个性温和以及淑女类型女士 ,同时在门头下方写上英文名显得小店气质高雅入时,或者将英文名设为大标题,中文在右下方写上兼可 .
10、qingfeng7109： 时尚搜廊 非凡女廊
11、秋水长天： 领袖丽人；非凡领域；灵秀丽人（取“领袖”谐音）
12、zwinz： 雅依
13、lvzongxin： 依人怡慧\\ 旗曼\\ 衣诗依倩
14、purplelove11： 香舍丽榭 或者 尚忆 广告语：时尚的回忆
15、金刀兔： 灵秀服装
16、xufeng： 靓雅服装店
17、cmvi： “梧桐语”（雨） “月下紫藤”
18、myq531： 伊人飘影
19、网络人： 尚层衣舍 20、wuxh110： 时尚丽人
21、qulei4845： 衫舞飞扬、白领丽人、舞衣阁
22、黑白色： 百色丽人
23、清晨： 知心靓衣房
24、oceanmap： 咖啡服装店
25、仰望天猪： 衫舞飞扬
26、fangcloudy： 云想裳 云想衣
27、liweike： 追求自我
28、嘉诚： 我建议起 炫客族 这个名字比较好
29、天涯浪子： 白领丽人 30、dingdang： 时尚佳人
31、zml824343： 伊人丽影 ，蝶恋花
32、jhl： 衣布遮体
33、王滋： 伊衫风尚 “伊”——她，比较柔美，也比较时尚的感觉
34、silinggy： 丽人轩
35、马桶盖儿： 小城故事
36、无期： 店名： 美轮美奂 麦子的小铺 重装上阵 衣饰家
37、dubingyangfan： 女士服装，时尚天堂
38、富贵竹： 往事如茶
39、weike： 始终浪漫
40、A0017752： 丽领缘清水服饰
41、春妮： 倾慕女装/霓裳细软
42、精灵鼠： 美丽女人
43、doujiaolaoye： 我行我素
44、天楼阁宇： 店名：“裙角飞扬” 名称理念：“裙角”表示年轻时尚的女性白领一族，“飞扬”表示她们穿上贵店的衣服会更加的张扬、时尚、个性、洒脱。
45、天天： 白领之家
46、hidyliu： 名称：诱货就是“诱惑”的隐喻，其中“货”是指衣服，也就是交易品诱货，机具时尚感，也说明本服装店的吸引力所在。
47、清道夫： 金曼丽莎
48、堕落的永恒： 碧雅服饰
49、JOCK323： 曼莎 MANSA 50、hnz： 服装店名：衣心衣意
51、queen_zq： 香水百合轩曼妙屋丽人行（li ren hang）
52、youu： 曼曼部落
53、vikey： 秀依风采
54、xiaowanzi： 白领丽人 ，时尚丽人
55、bsp1980： 衣品堂
56、pb： 伊美尔服饰
57、凤凤： 我起的名字是：“衣”品人生！意思是用衣服来品味人生！
58、赵子龙： 芙蓉衣巷
59、唐宋： 名字为:流行前线 根据客户人群主要是面向30岁以下女白领,所以命名为流行前线.流行代表时尚,符合这些女性的购物年龄和心理,而前线大有领先之意,即所销售之服装是先于别人的,购买了就可以做到人无我有,与众不
同.此外,命名流行前线,易读,易记,易辨,脱俗而不通俗.60、漂亮不用你说： 店名叫 漂亮不用你说
61、wqasysos： 美丝梦莎 6
2、蓝色香水： 小鸟依依
63、lixianpeng85： 店名:《白领服装专卖店》介绍;主要卖些时尚类的女士服装。消费人群定位在：30岁以下的白领阶层。 (对于白领人群来说,他们听到白领就会感到很熟悉就想想到自己,而且比较容易记住.白领人到白领服装店买衣服,对于他们来说这正是给他们专门开的店) 6
4、6998044： 城市部落
65、春风读书： OL衣橱 名字简洁大方，独特的排列方式比较吸引人，充分表现店铺定位。中英结合突显时尚的感觉。再加以黑低红字的招牌，想店主的生意一定旺旺
66、iGUnl： 《荷芳》
67、至少还有你： 伊人制造服装店
68、junqingy： 丽曼服装店或曼婷服装店 6
9、sucz_007： 曼妙尤黎
70、自己人： “小资服饰”和“小资情调”
由于你想开一个专售女士服饰而且定位又相对比较高，所以我给出的是一对姐妹店名。以下是我对服装店名字的一点认识，希望能对您有所帮助。
所谓的小资首先要有个硬件水准，并不是什么人都可以称之为小资的。首先大部分小资是有文化有修养的人，他们一般都受过高等教育，受过一些欧美文化的熏染。
小资们是喜欢穿休闲服的，在非工作状态和非正式场合，而且是品牌服装，但很少有人会穿Adidas和NIKE那样招摇的大众名牌，正像《格调》那本书里所说的，小资们认为，只有贫民才喜欢那样标榜自己，小资们是有格调的，小资不是城市贫民，所以小资不选大众名牌，他们选择的是一流品牌的二线产品，这不仅是他们的服饰标准，也是他们选择一切生活用品的通用标准。
71、歌者恋歌：
1、海豚的“心“衣铺（下边写上-气质缘于灵感-）
2、城市丽人衣柜（下边写上-气质缘于灵感-）
3、镜子里“衣“然自我衣橱（下边写上-气质缘于灵感-） 7
2、sdjnwtx： 丽人服装 7
3、zhaolin931： 心梦缘 7
4、haishan： 尚东尚西
75、rongweisheng： 女士们的衣服这个很好起了 针对的对象 是30岁一下的白领 俺觉得 基本上每个人都会玩QQ吧 我觉得起个“Q衣族”显得时尚又新潮，而且名字很好记 Q衣族 7
6、yuhui323： 衣纱美尔 7
7、xianhao120： 浪漫一身
78、金点子： “再回首”或者“再来衣点缘” 7
9、junxcj： 前沿 80、天上天下： 星愿
81、aichunyan521： 店名\"爱我秀我\" 8
2、菠萝： 美姿堂衣廊 8
3、hanz： 领秀
84、123321： 依缘小筑
85、luluhaha： 1.爱我丽她 或(爱你丽她) 2.格调女人 3.让你的魅力保鲜! (保鲜你的魅力) 4.在优雅与自信间激荡 5.魅力一身(谐音:美丽一生) 8
6、大白兔： 衣衣不舍/秋水衣人/星期衣/霓裳羽衣/独衣无二
87、wode0532： 我在南方的好多城市里面，看到好多专门卖白领级衣服的店，他们的名字并不是特别的奇特，我比较喜欢的无非下面的这几个：缝一凡，锦绣添穿，淘衣吧 这三个是比较有个性的 厢耐尔 非凡 挪威森林 这些都是常见的 蟑螂 苹果吧 八度空间。这些都是有点搞笑得，让人看到后都都记住的 选择一个名字没那么难 8
8、夺爱： 飘飘服饰 8
9、雨人： 衣·佳人 90、mackwang： 衣恋
91、luckboy1011： ＂秋水伊人＂
不知你觉得怎么样？
92、123： 我想就叫“漂浮的白”吧。 三十岁以下的白领阶层，是比较有内涵、有韵味的。 这个名字比较适合。在现代感十足的社会独特并有些复古的名字总会吸引眼球。
93、老党： 玫瑰屋,康乃馨之家.9
4、xjh123： 白领丽人服饰
95、ximenfengluo： 淑丽雅完美服饰 不知道你感觉怎么样 9
6、伊人醉： 伊人醉 就我这ID吧 9
7、gw1023： 云裳
98、dong1021dong： “魅缘坊” 寓意为“每次与本店接触都是一次美丽的缘分”
99、jack： 起了三个名字:“小资”、“怜香惜玉”、“蜜玛” 100、小胖猪： 英飒妞妞
10
1、太阳草： 我起的名字是:依衣不舍
10
2、aihui、店名:万人迷--时尚衣吧万人迷--作为一个家喻户晓的电视形象,具有潜在的广告效益! 衣吧--紧随时代潮流,给人以清新时尚的感觉! 10
3、sdjnlei： ～时尚凯旋～～凯旋时尚～ 刻骨铭心。。。吸引人眼球。。。。这是最关键的。。！
10
4、ellen8112： 衣饰衣厅 10
5、sunnybabe： 衣●佳人 10
6、yayecat： 今日丽人
10
7、红茶： 阁格或格阁觉得怎么样?可以吗 10
8、小狼： 有个性 真棒 哈哈 10
9、就是你： 心雨轩服装店
110、yougutingting： 为了起名字而起名字~真的很苦恼~我们是不是可以考虑把店的名字起做：“启名”呢。
1
11、honghong： 主要面对中年女人的，当今社会女人都希望自己妩媚让别人注意自己，我认为这个名字应该有号召力的。。。
1
12、房同学： 白领\"穿\"天下一寓意为\"白领穿\"的衣服的天下,说明本店衣服种类多而精二寓意为白领阶层遍布天下,使其望店名而生自豪感 1
13、wyjhl_521： 丽眼饰衣 1
14、世纪福神： 衣见钟情！
1
15、想想： 衣网情深。。有衣。。有网。。才有情深。。
1
16、cheng-cheng： 素衣霓裳
1
17、蔷薇紫陌： 玛雅文化一直很让人向往,所以店名叫做玛雅理念,我觉得不错! 1
18、lsb521850104： 我认为如果是针对白领女性的服装店的名字“香衣舍”这个名字很不错啊 或叫“时尚组”而白领女性的生活很单调 枯燥，又可叫“心情驿站”
1
19、海洋冰心： 白领丽人.馨居园服饰 120、王延峰： 衣诺千金
1
21、xiaoshihou： 1.衣衣不舍(或：依衣不舍、衣依不舍)：此名诗意又与众不同，突出经营主题，契合女性婉约风格，更不失时尚个性韵致。 2.巴黎衣柜(或：华柜巴黎)：此名风格大气，以引领服饰潮流的巴黎为主体，着意高档的经营层次，喻示白领们前卫的着装品味。 3.蒙娜衣衫：此名以蒙娜丽莎谐音为基调，格调别致酷意十足。显示出土洋结合的语言反差，过目难忘。 1
23、听风： 大浪桃纱 1
24、1874： 意纤回
1
25、希牛： 泉·魅影 阐述：既要展现都市白领的独特魅力，又要表达泉城女人的水之灵性。
1
26、sun： “他她”--女装店 “他，她”--男女装 “YOU TOO,ME TOO”--字面理解“你们的选择，我的选择”实意为时尚是你们的选择，潮流是我店的追求，英文名更适合白领一族~~ 1
27、maomaochouchou： 衣犹未尽 衣厢情愿 依恋 衣身情愿 衣衣不舍 一生衣世
1
28、xzp1101： “白领衣族”此名和白领一族谐音。“白领”，主题鲜明，让人一看就知道是一个时尚的衣店。衣族和一族谐音突出本店的主营产品，衣服。 1
29、大男孩： 梦娜衣都 世裳衣都 女仕丽衣 丽人靓装 时尚衣都 梦幻靓装 妖姬丽人
130、sdlongyan： 叫[百衣百顺] 多好的名称啊！！一看这个店名就会有许多顾客进您的店铺的
1
31、9642216： 时尚丽人/时尚佳人
1
32、小尹1983： 依依布舍，锦绣年华，喜欢此类成语纂编类，主要提供一个思路，希望能够符合你的构思
1
33、netwindy： 千衣千荨，小白的衣柜，心随衣动，衣流时尚，衣林小镇 1
34、yaojisen： 起名为 不老情 此名 展现青春 展现魅力 寓意这人们永远青春漂亮
1
35、尚古龙文： 亚美特之装
1
36、camelcccp： 我想给您的服装店起名为“萨曼莎”。 1
37、xxlshui： 时尚宝贝
1
38、ichliebendu： 我提供的名字为“碧枫堂”，希望你能够中意，谢谢 1
39、dlczxx： 心心相衣 衣生衣世 靓衣轩 半边天
140、lucky： 玻璃阁--寓意“尽情展现自我”。符合现代女性的精神风貌 *玻璃--观念开豁。30以下女性普遍特点 *阁--精致，有档次。白领女性的生活态度 *玻璃阁--读音上口，洋气 *建议多采用玻璃材质做店铺装饰 1
41、vkmba： T型台，尚秀坊 1
42、limingcxx： 派秀儿
1
43、王姚佳艺： 店名：衣衣布舍 解释：布舍:\"布\"者,崇尚自然、舒适、时尚、小资和BOBO族的代名言;\"舍\"者，亲切、温暖，让人留恋、常来常往之处。伊人的衣衣布舍，伊人依依不舍 1
44、欧亚服饰 1
45、梦里水乡 1
46、听雨轩
1
47、憩园?小驻（解释：小驻憩园，感受时尚） 伊?如你（解释：是“美丽如你”的含义） 南轩紫衣 依水?素馨 Aiyi （解释：爱衣加加） 布可思“伊”（解释：意义取自“不可思议”的谐音，简单形象，令人过目难忘，而且其中也有“衣服思念你”的含义。）
1
48、隨鈊爾變 总觉得白领么，就应该随心，对吧 1
49、丽莎时尚服装
150、店名（雅方丽）说明：作为30以下的白领女士，着装优雅大方才方显美丽。以此为名既琅琅上口，又不失庸俗。希望采纳。 1
51、衣拉客 1
52、风雅轩
1
53、流动的风景
1
54、快乐衣站/衣见钟情/韵妮/魅丽/衣缘
1
55、没什么我仅说我的意见，我觉得应该叫〖风之痕女士靓衣〗比较有个性 1
56、白领衣族”，“时尚韵味” 网上说一部分很优秀的女人群体，却苦于找不到合适的伴侣，而在网络中寻找所谓的蓝颜知已。 “蓝颜知已”也不错 还有\"梦的衣裳\",\"飘飘女屋\" 1
57、店名：衣缘&魅影。说明： 白领女性的工作一般都紧张而忙碌，感情生活基本是空白的，闲暇时会憧憬美丽浪漫的爱情，甚至会渴望缘分的降临！所以故名“衣缘”！女人都渴望美丽，都渴望自己用于亮丽的身影，吸引更多的眼球！故名：“魅影”！
1
58、xuxianweida： 丽人时装
1
59、店名：小姿情调见意背景：彩色竖条纹 160、枫丹白露
16
1、悄无限 悄无限既代表年轻活力，也体现出来身份与能力，希望于以借鉴 16
2、月雁时尚女装店沉鱼落雁,羞花闭月,你想拥有吗？ 16
3、白领时代
16
4、1.绣水街服装店 2.曼蒂丝服装店 3.桃花雨服装店 4.Smile服装店 5.仙雅妮妮服装店 （字体都写成艺术字体） 小小建议，希望能够采纳，嘿嘿 16
5、百灵之家 16
6、安琪儿服饰 16
7、骏·源
16
8、衣眉儿/新感觉/太美丽/新元素服饰/红茶坊/百分百/衣见如故/千里挑衣/衣米阳光/时尚元素服饰/女人森林/一见倾心/女人公园/时尚衣姐/时尚沙龙/缤纷女人/梦幻色彩/魅力女人/我行我秀/时尚冲浪园 16
9、美伊人坊
170、、衣“尚”空间；
2、“衣”网打尽；
3、“衣”见钟情 17
1、如果是卖现代时装那就叫《流行部落——时尚服装行》吧 17
2、火树银花女红坊
17
3、经典衣恋 时尚的品位 时尚的选择
17
4、白骨精专卖＂白骨精＂就是指的各个部门中的：＂白领＂．＂骨干＂＂精英＂
17
5、领袖时尚；引领衣衫革命 17
6、“嘉年华”“怡人飘香”
17
7、对于服装店，我希望你能做到这样几点：时尚、潮流、自我风格。还有如果有一个顾客在你这个店里发现了一个自己最喜欢的服装，但是由于一些方面的不适合（袖子短、肩宽、太大等），就会对自己失去了一个得益机会。你可以在你的店里加上一个修改工作。也就是说按她所说的意思去给她做她自己喜欢的衣服。对于服装店的名字，我想可以用
1、红色心意
2、你做主
3、我们的爱。
17
8、蒙娜丽莎 17
9、丽人天地 180、寻找
18
1、由于本时装店的消费主体是30岁以下的白领女消费者，所以在取名的时候要特别注意，既要时尚还要能特别引起这个群体的注意，尤其是要突显出她们的档次不一般。我取的名字是“冰吻”，它不仅透出一股傲气而且还能给人清新的感觉。 18
2、衣卓尔 18
3、飘雅轩庄 18
4、服饰(适)你
18
5、白领人员注重艺术和修养，还要注重款式和档次名字嘛，名字：第一，如果要服装店感情色彩多点和性格化的话可以是：衣见钟情、衣久换衣、第二：要是店面衣服注重女士衣服的话：姹紫嫣红、**恋衣（前面加上你的名字）、还有淑女坊等吧 18
6、霞光服饰 18
7、a.i.p 18
8、魅力女人
18
9、\"红\" 感觉简单点好太复杂或者过于西方话的名字会被埋没
190、Itokin,伊都（du）锦。也可以是衣都锦.名字的含义。。。相信不用我说您也知道了~呵呵。。。
19
1、店名：丽人巷丽人 这个词的解释就不用多说了吧，为什么要叫巷呢？可解释为店面的设计就要做成很长的结构，这样丽人进入的时候走的越深，发现的东西越独特，大方，越容易产生购买的欲望，心理学上也是有一定依据的！并且这个名字象征来店的丽人会像充满整个巷子一样，够场面，够独特的吧！ 19
2、在水一方--典雅，气质，古朴而不失代感。
19
3、欧衣尚 或者 欧宜裳 取“哦！衣裳”之意 该名既彰显了主人和消费者的品位又朗朗上口，言简意赅，有利于招揽回头客，树立店铺在消费者心中的形象，拉近主人和消费者的距离。
19
4、名字叫“尚品”或“品尚”，取“上品”和“品质高尚、高贵”等意，简约而大气，且在门头房用宋体写出来，方正而规矩，很能赢得好感。这本是我要开的店的名字，但我开不成了，奉献给你了。
19
5、我为本店想好几个名字;1轻舞飞扬 2米兰风情 3走在前沿 4紫罗兰 19
6、衣恋女装、妙妙女装、花都服饰、都市花影、眼儿魅、伊·魅。名字不
怎么好，您谨参考一下吧。 19
7、女惑
19
8、梦幻衣柜
19
9、我觉得\"靓逸轩\"这个名字不错,翻译一下就是\"靓衣轩\"这个名字一看就知道是卖高档次衣服的,\"靓\"字则突出显明指出是女性专卖! 200、依人风尚
20
1、服装店的名字: 博客服饰 .简单阐述:博客引原与网络,及知识,时尚,人气于一身的代名词,如在根据自身的情况制定详细的营销策略,加以宣传,能取的什么样的效果------- 当然还需要你的聪明和勤奋啊! 20
2、我觉得“魅”，“素”这两个名字都不错，看衣服的类型，性感一些的，有魅惑的感觉的就可以采用第一个，素净，淑女一些的就可以用第二个。还有一点小的建议，看店主喜欢哪一种花朵，直接用自己的吉祥花命名也不错。 20
3、扑朔迷离 20
4、碧野仙踪 20
5、盛世佳人
20
6、俏伊人靓装店
第18篇：名字
双胞胎名字大全
筱宥 筱冉（好听优雅的名字，可爱漂亮的女孩）
汀嫣 汀雨（取自烟雨霏霏的谐音，孩子们命中缺水，所以用汀，希望她们长大做优雅浪漫的漂亮女孩） 莲音 荷音（莲和荷都是同一种花，希望她们不论在何时何地都不会忘记自己的姐妹） 玉书 玉涵（像玉一样光滑柔顺，富有涵养和书香之气） 莫黎 莫琪（取自莫离莫弃的谐音，希望宝贝一生一世团结一心） 子茉 子萱（茉莉和萱草，代表纯洁和母爱，感谢她们伟大的母亲！） 见日 见月（一日一月，必将闪烁耀眼）
星如 月如（如星星月亮一般明朗皎洁，一生快快乐乐） 雾波 雾澜（希望她们一生无波澜大浪，平平安安） 婷蔓 嫣蔓（婷和嫣都是希望她们将来漂漂亮亮） 一菲 一凡（简简单单而非凡的女孩子） 嘉琴 嘉棋（精通琴棋的高雅女孩） 安平安如（生活简单美好，平安幸福） 可悦 可欣（悦和欣都是美好善良的意思） 可馨 可薇（漂亮聪颖的如花女孩）
丝律 丝音（如丝绸般柔和顺滑、精通乐理的女孩） 馨彤 馨媛（美好可爱的意思）
蒙岚 蒙茜（蒙是聪明懵懂，岚和茜一个是蓝色，一个是红色，希望她们的人生绚丽多姿） 潮子 汐子（像潮汐一样澎湃而简单） 婧瑶 婧琪（有才的细腻美玉般的女孩） 欣颜 欢颜（喜悦可爱的美丽女孩儿）
蝶舞 莺啼（取自杜甫名句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，姐姐像蝴蝶一样文静，妹妹像黄莺一样活泼）
梦吟 梦盈（纯洁高贵的女孩子）
笕霖 笕霏（大方优雅、可爱美丽的意思，霖和霏字形相似，预示她们是永远的姐妹） 斯雪 斯冰（斯文大方，如冰雪般纯洁美丽的女孩）
莫失 莫忘（是一首很好听的歌，希望两个女孩永远不会忘记彼此，也取自失望的谐音，寄托了父母不希望她们让爸爸妈妈失望的心）
珺婷 珺妍（可爱俏皮而活泼的漂亮女孩） 彦菲 宸菲（有才学德行的大家闺秀）
娴约 娴洁（简约和简洁的谐音，希望她们是干脆利落而聪慧的女孩） 知霜 知霖（霜霖般清冽可人的女孩儿）
乚诺 一诺（乚念隐，两个字都是一画，希望她们简简单单，信守承诺）
明歆 明玥（喻歆玥是古代一个美女的名字，希望两个宝贝能像她一样聪明漂亮） 误之 改之（有错误懂得及时改正）
冰玉 雪颜（希望她们有冰雪般的美丽容颜，冰雪玉颜） 娜晶 娜莹（娜是苗条美丽的意思，晶莹似水的女孩最美） 美含 美汐（美是希望她们漂亮可爱，含和汐是希望她们纯洁善良） 歆蓓 歆蕾（两朵将开的花儿般俏丽迷人）
千言 万语（两个宝贝心意相通，之间有说不完的话儿）
乔湘 乔依（乔寓意美好善良，湘和依取自谐音相依，她们一生永不分离） 桦潼 桦滢（如白桦一般坚韧，水一样清澈迷人）
蝶清 蝶澈（像蝴蝶一样美丽，像泉水一样清澈） 甜裳 蒂玖（天长地久的谐音，一家团团圆圆幸福安康） 晴涟 晴漪（生活晴空万里，没有涟漪）
嘉旖 嘉旎（嘉是俏皮聪慧的意思，旖旎是幸福美好） 沐憧 沐憬（可以沉浸在爸爸妈妈对她们美好的憧憬之中） 可涵 可滢（可爱聪慧、晶莹似水的女孩）
息衍 息瞳（取自眼瞳的谐音，希望她们能珍惜这清澈明丽的眼睛） 筱伶 筱俐（筱是碧绿的小竹子，希望她们做个伶伶俐俐的孩子）
集莹 映雪（集莹映雪是刻苦学习的例子哦，希望宝贝不仅漂亮，而且聪慧） 梓琦 梓瑶（琦和瑶都是美玉的意思，希望她们似美玉一般俏丽细腻）
琦妤 妙妤（出自奇妙的谐音，寓意她们是神奇的小姑娘们，妤则是美丽温柔的意思） 美仑 美奂（美仑美奂的姐妹俩）
茗菡 茗萏（取自彼泽之陂，有蒲菡萏，是荷花的意思，希望她们有荷花一样的高洁品质） 丹琴 丹笛（一通古琴一通笛）
容霏 易霏（做事轻松，思想有条理的可爱女孩） 奇思 妙想（希望她们思想独特，特立独行）
纾萌 纾菡（字形很相似，很好听，而且寓意温柔美丽）
本均 本匀（取自相近的词语均匀，代表爸爸妈妈给她们的爱都是一样的，都希望她们快乐成长） 智儿 允儿（蛮哈韩的名字呢！贤惠温柔的意思哦） 雅静 雅文（大方淑雅，文静善良的意思） 轩菲 轩逸（文雅大方，文采飞逸的意思）
凝月 凝雪（都是纯洁美丽的意思，希望她们出落成美丽俏佳人）
玟缨 玫缨（一看就知道是双胞胎的名字，不但字形十分相似，而且名字也很动听哦） 千与 千寻（出自一部很好看的动画片，很好听的名字，也代表着浪漫美丽的女孩）
诗悠 诗婉（诗表示女孩子像诗一样美好，也表示有文化，有韵味，悠是生活幸福安康，婉是婉约动人，是对女孩的美好祝愿）
怀玥 怀瑾（“瑾”和“玥”都是美玉的意思，用作女孩名很好。） 书瑜 书瑾（怀瑜握瑾比喻人具有纯洁高尚的品质，光明磊落的心地） 如意 如愿（她们会心想事成的哦！）
以然 以轩（都是有不凡英气的名字，却又不失美丽温柔，希望她们能当个有个性的孝顺女孩） 语娉 语婷（取自娉婷这个词语，希望她们语言大方，姿态优雅动人）
筱青 筱悠（筱是碧绿的小竹子，希望她们有竹的品格，青和悠取自“”青青子衿，悠悠我心的古句，典雅好听）
伊欢 伊笑（伊是动人的意思，欢笑是希望她们永远快乐）
冉轲 冉轩（轲和轩都是车子旁且字形相同的字，冉是希望她们开心快乐） 蔚亭 蔚楚（亭亭玉立、楚楚动人的BABY）
筱允 筱诺（筱是青青的小竹子，还希望她们会兑现承诺）
轻首 轻初（希望她们的生活轻松快乐，也是纪念您初为人父人母） 文朝 文夕（朝夕相伴的姐妹俩）
慕丹 慕青（慕的意思是仰慕，有很多人都会喜欢她们，丹青就是笔墨的意思，希望她们文笔优秀） 文歌 文舞（一唱歌一跳舞，想想就很美的样子啊！） 韶惜 韶恩（韶是美好的意思，也希望她们学会感恩） 玛蒹 玛柔（姐姐意志坚定，妹妹温婉柔和） 曦静 曦文（充满古典气质与文学气息的女孩儿）
晴旖 晴旎（取自旖旎，词义是很好的）
文馨 文萱（馨和萱都是很好的寓意的，希望两个孩子也能这样浪漫聪颖） 诗情 画意（充满诗情画意的女孩儿）
惟肖 惟妙（取自惟妙惟肖，但算命中显示妹妹叫惟妙好，姐姐叫惟肖好）
乐琪 乐瑶（乐是希望她们快快乐乐，琪和瑶都是美玉的意思，希望她们像玉一样美丽并有细腻的情怀） 雪沐 雪涵（雪是希望她们冰清玉洁，沐是希望姐姐每天都沐浴在快乐阳光下，涵是希望妹妹做个有内涵的优雅女孩）
玉洁 冰清（玉洁冰清的女孩儿，希望她们纯洁优雅可爱漂亮）
景岚 景飒（希望她们一生中风景别具一格，岚和飒不但字形相似，而且象征英气勃发） 柏琦 柏莹（可爱漂亮女孩之意）
文楚 文亭（出自楚楚动人和亭亭玉立，希望她们能漂漂亮亮） 诗琦 诗薇（琦和薇都是优雅漂亮的意思哦！）
玗希 玗函（玗是美丽的石头的意思，希和函取自“稀罕”的谐音，说明有这一对双胞胎宝贝来之不易） 莫名 其妙（两个宝贝的出生是个惊喜）
佐琳 佑琳（取自左右，寓意她们是爸爸妈妈的左右手，琳是美好善良的意思） 雪之 冰之（先下雪，然后结冰，代表姐妹感情深厚，团结一心） 芷歆 芷晴(连起来就是心情，希望她们一直心情晴) 宛萱 如萱（像萱草一样美丽的女孩） 欣然 嫣然（开心可爱又漂亮的女孩） 伊岚 伊琳（觉得很好听的名字）
如玉 如雪（像玉和雪一样皎洁明丽而细腻温柔的女孩子） 菀柠 菀檬（“菀”要念玉，酸酸甜甜好滋味的生活） 予颖 予慧（聪明伶俐的女孩）
皓然 缃然（生活缤纷有趣而充满幸福） 琉恩 璃恩（琉璃般晶莹美丽并且懂得感恩） 昳清 昳纯（美丽清纯的意思）
兆祥 兆迪（她们的到来给家里增添了喜庆吉祥） 愉涵 悦涵（一生喜悦开心，有涵养） 菀旋 菀清（善良而美丽, 真诚而靓丽）
瑜清 瑜嫣（瑜是清纯可爱，清和嫣都是美丽聪明的意思） 琬灵 琬如（寓意精灵、俏皮又不失乖巧）
雅智 雅思（文雅大方并且聪明、善于思考、富有智慧） 玳绫 玳雪（美丽孝顺又乖巧的女孩子们，深得爸爸妈妈宠爱） 翎星 翎月（像星星月亮一样闪耀美丽而可爱灵怪） 绮蓉 绮澜（乖巧听话而漂亮，是娇滴滴的小家碧玉） 岚悦 岚歆（聪明快乐，可爱乖巧的女孩）
珂玉 珂忆（安静而乖巧，坚强勇敢的女孩子，像花木兰一样具有英勇气质） 知蓝 安蓝（聪慧贴心漂亮优雅的两个安静女孩）
慕柟 慕樱（柟和樱都是柔美的好意思，两个BABY会越来越漂亮!） 忆昔 忆如（两个爱情的结晶可以让您和爱人回想起往昔的美好时光） 凡晶 凡莹（能把一切事物都看得透彻） 青竹 紫竹（清雅高贵如竹子的女孩） 婧悦 婧怡（有文采的快乐女孩子） 墨儒 墨涵（有内涵、有气质的高雅女孩）
好听的双胞胎男孩名字
金华（男孩名）、金山（男孩名）：取自“华山” 钧安（男孩名）、钧平（男孩名）：取自“平安” 铭怀（男孩名）、铭志（男孩名）：取自“怀志” 锐思（男孩名）、锐念（男孩名）：取自“思念” 金洪（男孩名）、金波（男孩名）：取自“洪波” 玉麒（男孩名）、玉麟（男孩名）：取自“麒麟” 玉龙（男孩名）、玉虎（男孩名）：取自“龙虎” 琸翔（男孩名）、琸宇（男孩名）：取自“翔宇” 益康（男孩名）、益健（男孩名）：取自“健康” 卓文（男孩名）、卓武（男孩名）：取自“文武” 锻钢（男孩名）、锻铁（男孩名）：取自“钢铁” 子胜（男孩名）、子利（男孩名）：取自“胜利” 睿诚（男孩名）、睿实（男孩名）：取自“诚实” 琛亮（男孩名）、琛明（男孩名）：取自“明亮” 琛宝（男孩名）、琛贝（男孩名）：取自“宝贝” 书礼（男孩名）、书仪（男孩名）：取自“礼仪” 锆明（男孩名）、锆亮（男孩名）：取自“明亮” 睿达（男孩名）、睿通（男孩名）：取自“通达” 瑞刚（男孩名）、瑞强（男孩名）：取自“刚强” 微澜（男孩名）、微波（男孩名）：取自“波澜” 善祥（男孩名）、善和（男孩名）：取自“祥和” 骏雄（男孩名）、骏伟（男孩名）：取自“雄伟” 常安（男孩名）、常平（男孩名）：取自“平安” 旭光（男孩名）、旭辉（男孩名）：取自“光辉” 舒飞（男孩名）、舒扬（男孩名）：取自“飞扬” 舒雅（男孩名）、舒量（男孩名）：取自“雅量” 伟志（男孩名）、伟向（男孩名）：取自“志向” 雅康（男孩名）、雅健（男孩名）：取自“健康” 森树（男孩名）、森林（男孩名）：取自字形字义相近。 舒欣（男孩名）、舒乐（男孩名）：取自字义相近。 嘉禾（男孩名）、嘉木（男孩名）：取自字形和字义相近。 旭日（男孩名）、旭阳（男孩名）：取自字义相近。 石磊（男孩名）、石鑫（男孩名）：取自字形和字义相近。朝旭（男孩名）、朝阳（男孩名）：取自字义相近。 齐修（男孩名）、齐治（男孩名）：取自“修身治国”
英文名：
Sandy&Mandy 桑迪&曼迪 Linda&Linna 琳达&琳娜 Antonia&Angela 安东妮尔&安琪拉 Susan&Suri 苏珊&苏芮
好听的龙凤双胞胎名字
琪花（女孩名）、琪树（男孩名）：取自“花树” 睿敏（女孩名）、睿聪（男孩名）：取自“聪敏” 瓒文（女孩名）、瓒博（男孩名）：取自“博文” 琸雅（女孩名）、琸量（男孩名）：取自“雅量” 嘉音（女孩名）、嘉乐（男孩名）：取自“音乐” 嘉凯（男孩名）、嘉旋（女孩名）：取自“凯旋” 嘉文（女孩名）、嘉武（男孩名）：取自“文武” 嘉宝（女孩名）、嘉贝（男孩名）：取自“宝贝” 青波（女孩名）、青涛（男孩名）：取自“波涛” 舒欢（女孩名）、舒畅（男孩名）：取自“欢畅” 皓洁（女孩名）、皓白（男孩名）：取自“洁白” 闳俊（男孩名）、闳丽（女孩名）：取自“俊丽” 宏文（女孩名）、宏静（男孩名）：取自“文静” 润晴（女孩名）、润朗（男孩名）：取自“晴朗” 舒雅（女孩名）、舒致（男孩名）：取自“雅致” 旭月（女孩名）、旭日（男孩名）：取自“日月” 雅智（男孩名）、雅慧（女孩名）：取自“智慧” 佳美（女孩名）、佳言（男孩名）：取自“美言” 煜真（女孩名）、煜实（男孩名）：取自“真实” 瑞珍（女孩名）、瑞宝（男孩名）：取自“珍宝” 颀秀（女孩名）、颀伟（男孩名）：取自“秀伟” 文聪（男孩名）、文慧（女孩名）：取自“聪慧” 澧源（女孩名）、澧泉（男孩名）：取自“源泉”
钟灵（女孩名）、钟毓（男孩名）：取自“钟灵毓秀” 怀瑾（女孩名）、握瑜（男孩名）：取自“怀瑾握瑜” 欣怡（女孩名）、欣然（男孩名）：取自“怡然自得” 瑞雪（女孩名）、瑞冰（男孩名）：取自字义相近。
第19篇：名字
李峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 李嘉懿 (嘉:美好;懿:美好) 李煜城 (照耀城市)
李懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂) 李烨华 烨：光耀
李煜祺 煜：照耀 祺：吉祥
李智宸 智：智慧 宸：古代君王的代称
李正豪 豪：豪气
李昊然 昊：苍天，苍穹
李志泽 (泽：广域的水源 ) 李明杰 明智 杰出
李弘文 (弘扬;文:文学家) 李烨伟 烨：光耀
李苑博 博：博学
李鹏涛 鹏：比喻气势雄伟
李炎彬 炎：燃烧 彬：形容文雅
鹤李轩 鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡
李伟泽 伟：伟大 泽：广域的水源
李君昊 君：君子 昊：苍天，苍穹
李熠彤 熠：光耀 彤：红色
李鸿煊 鸿：大也 煊：光明
李博涛 博：博学
李苑杰 杰：杰出
李黎昕 昕：明亮的样子
李烨霖 烨：光明
李哲瀚 (拥有广大的学问) 李雨泽 (恩惠)
李楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥) 李建辉 (建造辉煌成就)
李致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）
李俊驰（出自成语：俊才星驰）
李雨泽 (恩惠像雨一样多) 李烨磊 （光明磊落）
李国豪（国人因它而自豪）
李伟奇（伟大、神奇）
李文博（文采飞扬，博学多才）
李天佑（生来就有上天庇佑的孩子）
李文昊（昊的字意是：广大无边）
李修杰（修：形容身材修长高大）
李黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 ) 李远航（好男儿，就放他去远航吧）
李旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ) 李英杰（英俊杰出）
李圣杰 (圣：崇高 杰：杰出 ) 李鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟
李俊楠 (俊：英俊 楠：坚固 ) 李鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )
李伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 ) 李博涛 博：博学
李荣轩 (轩：气度不凡 )
李浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
李晋鹏 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 女
李依依，依随于父母的女儿大都体贴孝顺，依恋父母不等于依赖父母，也能用自己的双手闯出一片天空。
李褚玓（Li Chudi）
“褚”是“储”的谐音，而“储”取储君之意，储君，王也，正好应了母亲的姓氏。“玓”字为珠光闪耀之意，用于女子适宜。考虑的就是这两方面，至于其他，自己还可以再仔细斟酌。 雅静（优雅文静）
梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）
梦璐（如梦幻般的女孩，璐，谐音露，露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张）
惠茜（贤惠，茜只是名字好听）
漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）
语嫣 (嫣：美好鲜艳 )
桑榆（出自唐?王勃《滕王阁序》：“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”）
倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）
香怡（香气怡人）
灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她进宫做宠妃，愿您的女儿也象她一样美丽，双手灵巧）
倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）
玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱）
茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良）
正梅（为人正直，能承受各种打击）
美琳（美丽，善良，活泼）
欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨）
优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）
雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀）
娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听）
明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌）
可馨（一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨）
惠茜（贤惠，茜只是名字好听）
漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）
香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义）
月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔）
嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神）
静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）
梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）
凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）
雅静（优雅文静）
雪丽（美丽如雪）
依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）
雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）
雨婷（温柔，聪明，漂亮）
怡香（香气怡人）
珺瑶 珺：美玉 瑶：美玉
梦瑶 瑶：美玉
婉婷（婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”）
睿婕 （意思是聪明的女孩）
雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”）
静琪（安静又乖巧的女孩）
彦妮 彦：古时候指有才学有德行的人 妮：指女孩子
馨蕊 馨：香气
静宸 宸：古代君王的代称
雪慧 冰雪聪慧
淑颖 贤淑，聪颖
乐姗 姗：女子走路时婀娜的样子
玥怡 怡：心旷神怡
芸熙 熙：光明
钰彤 钰：美玉 彤：红色
璟雯 璟：玉的光彩 雯：色彩斑斓的云，多用于人名
天瑜 瑜：美玉
婧琪 婧：女子有才 琪：美玉
梦瑶 瑶：美玉
静宸 宸：古代君王的代称
一.给孩子起名字要注意的原则：
1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。
2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。
3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。
4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。
5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。
6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。
7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格
24、
25、
29、
31、
32、
33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）
37、
39、
41、
45、
47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）
8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。
二，基本要领：
1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；
2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；
3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；
4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。
三，“有特定意义的字”可以是：
1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；
2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；
3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；
4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；
5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑”等。
四，需要特别注意的是：
1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名；
2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认；
3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写；
4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音；
5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感；
6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。
五，具体建议：
1，买本相关的书，了解一些命名数理和生辰八字五行相生相克的知识。
2，如果凭想象实在想不出理想的字，不妨查查字典。
3，现在给孩子取名，最好是用四个字的名，即父母两人的姓加上两个字：
如男孩用“夫子”“健夫”，女孩用“慧子”“纯子”等，四个字的
名不易重名，别具一格，好处多多，将逐步流行。
4，一般来说，男孩取名用字应含阳钢之气：如“英”“强”；女孩取名用字应含贤淑之意：如“慧”“娟”。而有时男女反用则孩子长大后各方面都比较优秀。
总而言之，取名的总体原则是：好听、易记、画简、雅致、义深。
第20篇：名字
最好听的男孩名字及1000个好听的女孩的名字___(珍藏版)! 你肯定用的着 好听的男孩名字：
致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”） 俊驰（出自成语：俊才星驰） 雨泽 (恩惠像雨一样多) 烨磊 （光明磊落）
晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思） 天佑（生来就有上天庇佑的孩子） 文昊（昊的字意是：广大无边）
修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁） 黎昕 (黎：黎明昕：明亮的样子 ) 远航（好男儿，就放他去远航吧）
旭尧 (旭：旭日尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ) 鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )
伟祺 (伟：伟大祺 ：吉祥 ) 荣轩 (轩：气度不凡 ) 越泽 (泽：广博的水源)
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
瑾瑜 （出自成语――握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德） 皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂） 擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄,右擎苍…”）
擎宇（意思同上）
志泽 (泽：广域的水源 ) 子轩 (轩：气度不凡 ) 睿渊 (睿智;学识渊博) 弘文 (弘扬;文:文学家) 哲瀚 (拥有广大的学问) 雨泽 (恩惠)
楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉 (建造辉煌成就)
晋鹏( 晋：进也，本义，上进鹏：比喻前程远大 ) 天磊 (磊：众石累积 ) 绍辉( 绍：继承辉：光辉 ) 泽洋 (广阔的海洋 ) 鑫磊 (鑫：财富 )
鹏煊 (煊：光明，读xuānn ) 昊强 (昊：苍天，苍穹 ) 伟宸 (宸：古代君王的代称 ) 博超 (博：博大超：超越 ) 君浩 (君：君子浩：浩大 ) 子骞 (骞：高举，飞起 ) 鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 )
炎彬 (炎：燃烧彬：形容文雅 ) 鹤轩 (鹤：闲云野鹤轩：气度不凡 ) 越彬 （彬：形容文雅 ） 风华 （风华正茂 ）
靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ） 明辉 （辉：光明 ）
伟诚 (伟：伟大诚：诚实 ) 明轩 (轩：气度不凡 )
健柏（(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思） 修杰（修：形容身材修长高大） 志泽 (泽：广域的水源 ) 弘文 (弘扬,文:文学家)
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 嘉懿 (嘉:美好;懿:美好) 煜城 (照耀城市)
懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨伟 (烨：光耀) 苑博 (博：博学)
伟泽 (伟：伟大泽：广域的水源) 熠彤 (熠：光耀彤：红色） 鸿煊 (鸿：大也煊：光明） 博涛 (博：博学） 烨霖 （烨：光明） 烨华 （烨：光耀）
煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）
智宸 (智：智慧宸：古代君王的代称） 正豪 （豪：豪气）
昊然 (昊：苍天，苍穹） 明杰 （明智，杰出） 立诚 （诚：诚实） 立轩 （轩：气度不凡） 立辉 （辉：辉煌）
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 弘文 (弘扬;文:文学家) 熠彤 熠：光耀 彤：红色 鸿煊 鸿：大也 煊：光明 烨霖 烨：光明
哲瀚 (拥有广大的学问)
鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟
昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 智渊 思淼 晓啸 天宇 浩然 文轩 鹭洋 振家 乐驹 晓博 文博 昊焱 立果 金鑫 锦程 嘉熙 鹏飞 子默 思远 浩轩 语堂 聪健
好听的女孩的名字：
梦琪、之桃、慕青、尔岚、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、映易、雪柳、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、宛儿、绿真、晓霜、碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、代云、梦曼、幼翠、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、笑蓝、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、从寒、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、问旋、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、紫蓝、幻柏、元风、冰枫、访蕊、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、从安、夏槐、念芹、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、灵雁、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、含蕾、从梦、从蓉、初丹。听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、笑白、妙海、紫霜、凌旋、孤丝、怜寒、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、香薇、冬灵、凌珍、沛文、紫槐、幻柏、采文、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、觅风、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、海冬、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、妙旋、雪枫、夏菡、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、元枫、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜天、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、忆南、书易、翠桃、寄瑶、如曼、问柳、幻桃、又菡、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、如南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、雅琴、傲安、傲之、初蝶、代芹、诗霜、碧灵、诗柳、夏柳、采白、慕梅、乐安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、静竹、代柔、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊、忆彤、凌青、之桃、芷荷、听荷、代玉、念珍、梦菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飞松、初瑶、惜灵、梦易、新瑶、曼梅、碧曼、友瑶、雨兰、夜柳、芷珍、含芙、夜云、依萱、凝雁、以莲、安南、幼晴、尔琴、飞阳、白凡、沛萍、雪瑶、向卉、采文、乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、问枫、以柳、含海、翠曼、忆梅、涵柳、海蓝、晓曼、代珊、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容、冷雁、飞柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、语风、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、从霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、以南、若菱、芷文、南晴、梦寒、初翠、灵波、问夏、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、寻雪、青烟、问蕊、灵阳、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝、傲柏、傲儿、友容、灵枫、尔丝、曼凝、若蕊、问丝、思枫、水卉、问梅、念寒、诗双、翠霜、夜香、寒蕾、凡阳、冷玉、平彤、语薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之双、凡波、思雁、白莲、从菡、如容、采柳、沛岚、惜儿、夜玉、水儿、半凡、语海、听莲、幻枫、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、思萱、向梦、笑南、夏旋、之槐、元灵、以彤、采萱、巧曼、绿兰、平蓝、问萍、绿蓉、靖柏。迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、怜阳、雨柏、雁菡、梦之、又莲、乐荷、寒天、凝琴、书南、映天、白梦、初瑶、平露、含巧、慕蕊、半莲、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飞丹、若灵、尔云、幻天、诗兰、青梦、海菡、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、绮山、静白、尔蓉、尔冬、映萱、白筠、冰双、访彤、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、含双、盼波、以云、怜翠、雁风、之卉、平松、问儿、绿柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、寻琴、依瑶、涵易、忆灵、从波、依柔、问兰、山晴、怜珊、之云、飞双、傲白、沛春、雨南、梦之、笑阳、代容、友琴、雁梅、友桃、从露、语柔、傲玉、觅夏、晓蓝、新晴、雨莲、凝旋、绿旋、幻香、觅双、冷亦、忆雪、友卉、幻翠、靖柔、寻菱、丹翠、安阳、雅寒、惜筠、尔安、雁易、飞瑶、夏兰、沛蓝、静丹、山芙、笑晴、新烟、笑旋、雁兰、凌翠、秋莲、书桃、傲松、语儿、映菡、初曼、听云、初夏、雅香、语雪、初珍、白安、冰薇、诗槐、冷玉、冰巧、之槐、夏寒、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、曼青、冷菱、雪曼、安白、千亦、凌蝶、又夏、南烟。靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、依秋、依波、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、谷梦、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、幼枫、凡桃、新儿、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易。冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、如冬、向真、从蓉、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒云、向南、书雁、怀薇、思菱、忆文、若山、向秋、凡白、绮烟、从蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元绿、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹云、问寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半双、若翠、初兰、怀曼、惜萍、初之、宛丝、幻儿、千风、天蓉、雅青、寄文、代天、惜珊、向薇、冬灵、惜芹、凌青、谷芹、雁桃、映雁、书兰、寄风、访烟、绮晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、书琴、寻桃、涵阳、怀寒、易云、采蓝、代秋、惜梦、尔烟、谷槐、怀莲、涵菱、水蓝、访冬、半兰、又柔、冬卉、安双、冰岚、香薇、语芹、静珊、幻露、访天、静柏、凌丝、小翠、雁卉、访文、凌文、芷云、思柔、巧凡、慕山、依云、千柳、从凝、安梦、香旋、映天、安柏、平萱、以筠、忆曼、新竹、绮露、觅儿、碧蓉、白竹、飞兰、曼雁、雁露、凝冬、含灵、初阳、海秋、冰双、绿兰、盼易、思松、梦山、友灵、绿竹、灵安、凌柏、秋柔、又蓝、尔竹、天蓝、青枫、问芙、语海、灵珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飞珍、冰夏、亦竹、飞莲、海白、元蝶、芷天、怀绿、尔容、元芹、若云、寒烟、听筠、采梦、凝莲、元彤、觅山、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、海亦、初晴、巧蕊、听安、芷雪、以松、梦槐、寒梅、香岚、寄柔、映冬、孤容、晓蕾、安萱、听枫、夜绿、雪莲、从丹、碧蓉、绮琴、雨文、幼荷、青柏、初蓝、忆安、盼晴、寻冬、雪珊、梦寒、迎南、如彤、采枫、若雁、翠阳、沛容、幻翠、山兰、芷波、雪瑶、寄云、慕卉、冷松、涵梅、书白、乐天、雁卉、宛秋、傲旋、新之、凡儿、夏真、静枫、乐双、白玉、问玉、寄松、丹蝶、元瑶、冰蝶、访曼、代灵、芷烟、白易、尔阳、怜烟、平卉、丹寒、访梦、绿凝、冰菱、语蕊、思烟、忆枫、映菱、凌兰、曼岚、若枫、傲薇、凡灵、乐蕊、秋灵、谷槐、觅云
1、黄豆浆
用料：黄豆85克，水1。3升容量可随意增减、风味营养豆浆最佳配搭比例，糖
适量
归经：入脾、胃
功效：补虚、清热化痰、通淋、利大便、降血压、增乳汁 建议：加3~~5粒杏仁于用料中，则所熬豆浆更鲜、更浓
2、花生豆奶
用料：黄豆、花生、牛奶200克，水
制作：将浸泡过的黄豆花生放入豆浆滤网，水和牛奶放入豆浆壶
归经：入脾、肺
功效：润肤，盒肺气、补虚
3、芝麻黑豆浆
用料：黑芝麻、花生各10克，黑豆，
制作：将花生与黑豆按一定时间浸泡后，再与黑芝麻一起放入豆浆滤网
归经：入脾、肺、大肠
功效：乌发养发，润肤美颜，补肺盒气，滋补肝肾、润肠通便、养血增乳
4、豆浆冰糖米粥
用料：黄豆，大米与冰糖，水
制作：将预先制作好的豆浆与米（可浸泡半个小时）、冰糖一起放入锅慢火熬煮
到粘稠状 归经：入肝、肺 功效：养颜润肺，盒肺气
5、芝麻蜂蜜豆浆
用料：黄豆，黑芝麻,蜂蜜40克，水
制作：将黑芝麻与浸泡过的黄豆入入豆浆机滤网，开动豆浆机自动完成
归经：入脾、肺
功效：养颜润肤、乌发养发
6、核桃杏仁露
用料：核桃、杏仁、清水适量
制法：
1、将杏仁与核桃装入家用全自动豆浆机网罩内，杯体内按规定加入清水；
2、启动豆浆机，十几分钟后豆浆煮熟；
功效：养颜面、益智
7、绿豆浆
用料：绿豆、白糖、清水适量。
制法：
1、将绿豆洗净，浸泡6—16小时。
2、将泡好的绿豆放入豆浆机网罩中，杯体中加入清水，启动机器，十几分
钟后豆浆煮熟。
3、趁热往杯体内加入白糖，不愿喝甜的也可不加糖。 功效：清热解暑、利水消肿、润喉止渴、明目降压。
注：进行温补者不宜饮用，以免失去温补功效；脾胃虚寒者不宜过多饮用,以防腹泻。网罩中的豆渣加白糖调成豆沙，十分可口。
8、消暑二豆饮
用料：黄豆、绿豆、白糖、清水适量。
制法：
1、将黄豆、绿豆浸泡6—16小时。
2、将泡好的二豆装入豆浆机网罩中，杯体中加入清水，启动机器，十几分
钟后豆浆煮熟。
3、趁热往杯体内加入白糖，调匀即成，不愿喝甜的也可不加糖。
功效：消暑止渴、清热败火。
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三款女性秋冬特色豆浆滋补美容食谱
立冬已至，气候转干让不少女性朋友又开始面临一系列美容问题；同时日益转凉的温度也令大家更添了几分食欲，不知不觉就贴上了“秋膘”；更有一些体制较弱的女性，已经开始与秋冬交接时期的流感等疾病展开了战斗。
难道保住初冬的美丽健康真的那么难？实际上，一杯香浓的自制豆浆，不仅新鲜营养，还可以为我们 提供保住初冬美丽的有效“攻略”。原来，大豆中本身就含有豆浆中含有丰富的大豆蛋白、膳食纤维、大豆卵磷脂、钙、铁、锌、维生素等，我们再根据自身需要加 上各种谷类和水果的配合做成五谷或者花色豆浆饮用，不仅能够增强体制，更能起到败火、??寒、调节肠胃、排除毒素、减
肥等意想不到的效果呢。
下面，向大家介绍几款由养生专家推荐的女性秋冬特色豆浆滋补美容食谱。
1、橘柚豆浆
材料：干豆36克、橘肉60克、柚肉30克
做法：
1、将黄豆浸泡好，洗净备用；2将橘子肉与柚子肉和湿豆一起放入杯体中，加水至中水位；
3、接通电源，选择“果蔬豆浆”键，按下“启动”键，待到制浆结束后拔掉电源线，制作完成。
营养特色：橘柚中含有丰富的Vc，而且受加热的影响较小，柚子有良好的败火
作用。
2、栗子燕麦豆浆
材料：干豆40克（湿豆90克，湿豆1又2/3杯），生栗子25克（4颗左右），
燕麦20克。
做法：
1、将黄豆预先浸泡好，洗净备用；
2、将栗子去皮切成小块，与燕麦湿豆一起加入杯体中，加水至中水位线；
3、接通电源，选择“五谷”键，按下启动键，待到制浆结束后拔掉电源，制作完成。营养特色：栗子厚肠胃，补肾气，??寒。
3、生菜豆浆
材料：干豆60克（湿豆130克，湿豆2杯半），生菜叶15克（两大瓣的叶子），
丘比沙拉1勺（6克）。
做法：将干豆预先浸泡，洗净备用；将生菜叶洗净切成细条，与湿豆一起加入杯体中，再加入沙拉酱，加水至中水位线；接通电源，选择“果蔬豆浆”键，按下“启动”键待制浆完成后，拔掉电源线，制作完成。 营养特点：清肝养胃，富含蔬菜纤维，利于减肥。
-------------------- 核桃豆浆
原料：干黄豆1/2杯，核桃仁5瓣，黑芝麻1/5杯。
做法：
1.将干黄豆预先浸泡好。
2.将核桃仁、黑芝麻和泡好的黄豆洗净，混合放入杯中，加水至上下水位间，接通电源，按“五谷豆浆”键，十几分钟做好益智豆浆。
TIPS 核桃富含锌、锰、铬等人体稀缺元素，是补脑长寿佳品，对保护心血管、预防冠心病、中风、老年痴呆颇有裨益。核桃芝麻豆浆富含卵磷脂和胆碱，能有效改善
大脑机能，补脑益智，增强记忆力。
枸杞补肾豆浆
材料:黄豆60克，枸杞子30克。
做法: 1.将黄豆浸泡于温水中6-8小时，泡至发软；枸杞子淘洗净。
2.将泡好的黄豆洗净，和枸杞子装入豆浆机杯体中，加水至上下水位线间，接通电源，按“五谷豆浆”键，待枸杞豆浆制好即可。
TIPS：
此款豆浆滋补肝肾、益精明目、增强免疫能力，男性饮用，可缓解腰膝冷痛、脾胃虚弱、体虚乏力、心悸气短等症状。
蔬菜水果豆浆汁
原料：苹果、胡萝卜、西红柿、柠檬汁、豆浆。
做法：
1、准备好苹果、胡萝卜、西红柿、柠檬汁，都应酌量添加，在制作之前先将材
料放在冰箱里。
2、将蔬菜瓜果去核去蒂，带皮洗净，切成小块。苹果、西红柿切成梳子形，胡
萝卜切成细长条。
3、将切好的蔬果依次放入榨汁机。若是菠菜等带叶的蔬菜，轻轻捏成团放入。
4、在榨好的蔬果汁里加入柠檬汁和豆浆。蔬果汁和豆浆的比例是1：1。如果多
放豆浆的话，味道会变得清淡。
TIPS：
也可以常使加入其他的蔬果，如菠萝、西瓜。不同的蔬果搭配也能有更高的营养价值，口味也更加独特。另外，所用的蔬果也可以单独做成特色的果味豆浆，大家不妨多试试。也可直接用黄豆和蔬果同步做。
虾皮紫菜补钙豆浆
原料：黄豆40克，大米15克，紫菜10克，虾皮10克，小米10克，葱少许。
调料：盐、味精各适量。
做法：
1．将黄豆预先泡好；紫菜、虾皮、大米、小米淘洗净；葱切碎。
2．将全部材料一起放入豆浆机杯体中，加水至上下水位线间，接通电源，按“五
谷豆浆”键，待豆浆制成即可。
3．在做好的豆浆中添加少量盐及味精调味，即可直接饮用。
TIPS：
虾皮营养丰富，每100克含钙量高达991毫克，素有“钙的仓库”之称，补钙效
果极佳。
紫菜含碘量很高，可用于治疗因缺碘引起的“甲状腺肿大”，有软坚散结功能；紫菜也同样富含钙、铁等矿物质元素，能治疗缺铁性贫血、促进骨骼及牙齿的生
长发育。
此款豆浆可作为补钙佳品时常饮用。
