推荐第1篇：七年级英语试卷
1.There are a lot of apples ____the tree.There is a bird ______ the tree.
A．in; onB.on; inC.for; at
2.________ will spend the summer holiday in Hawaii.
A.She, you and IB.You, sheandIC.I, you and she
3.I got up________ six in the morning ________ May the fifteenth.
A.at ; onB.at ; inC.in ; on
4.Shut _________ eye, Jim.
A.anotherB.otherC.the other
5._________ is the fifth month of the year .
A.MayB.ApirlD.January
6 .There is _______ water on the ground.
A． much tooB.too manyC.too much
7._________________________________?
---------It is August the fifth.
A.What day is it today?B.What is the date today?C.How is the weather today?
8.Can you ___________this book to her?
A.bringB.takeC.fetch
9.ThoughIwas ________,I didn\'t feel__________.
A.alone ; loneyB.loney ; aloneC.alone ; alone
10.The football match is _____________he was_____________ by the football match.
A.excited ; excitingB.exciting ; excitedC.excited ; interested
推荐第2篇：七年级英语试卷分析
七年级英语试卷分析
昨晚MARK一进门，我就专门问他：“快，汇报成绩”他害羞而狡黠地扭头就是笑，我明白他这动作和表情的含义。因为我明白他的基础很不扎实。一定会存在很多问题。呵呵。
我们开始逐一地分析他的试题：
一，听力题第四节 语篇理解 第20题，他没填对。错误原因：录音语速快，没听清这个空的词，快速听力练的少，也不排除紧张心理在作怪。
二 ，书面测试第二大题单项选择第25题:It\'s Mike\'s-----birthday today .His clamates have a party for him and they are very happy ,
A, three B, thirteen C, thirteenth
他 选了B, 答案应为C。错误原因：这里是用序数词来限定Mlik具体的年龄，不能按中国人的思维去理解，要从英文的语言习惯和语法上去理解。
三， 书面测试第六大题补全对话第68题，他的答案是：When is your birthday ?正确答案应为:Her birthday is in September .错误原因：粗心大意，只看下句就回答上句，没考虑全文的上下衔接，没关注最后的标点符号，关注标点符号，一定要 注意细节，这是我在平时讲课时常提醒的，结果还是没注意到，要学会全方位思考问题，学习就是这么严谨的事情。
四，书面测试第七大题连词成句第74题：原题是： has, my ,father ,,milk ,for ,breakfast ,always
他的几次答案分别是：1，My father breakfast always has for milk.
2, My father breakfast always for has milk.
3, My father always breakfast for has milk.
正确答案：My father always has milk for breakfast.
分析其错误原因如下：句子意义明白，在语法结构方面思维混乱，按中国人的语言习惯去思考连句，平时的朗读背诵还得加强，有利于培养英文的语感，英文的句子一般将时间状语，地点状语甩在句尾，这也是讲课多次提到的。要学会随时扭转思维，适应中英文语言转换。
另外他把has翻译成有，一个英文单词翻译成中文有多种意义，具体应该翻译成什么要根据整个句子的含义和整篇文章的含义而定。
五，书面测试第五大题B部分词汇运用题。第二句话 我让他翻译，他把Have a look at the clothes.中的 have不加思索地翻译成有， Have a look at 是英语中的固定搭配，单词不能单独的解释，是一个完整的含义，看一看，证明他平时词组积累不到位。他把We sell shirts for only 80 yuan .译成：我们的裙子只有80元。他把skirt和shirt又混了，前者是短裙，但后者是衬衫！应该译成：我们的衬衫仅售80元。
又帮他积累了一些固定答配：
be at a good price be at great sale
六，书面测试第五大题第59空，他把图上画的梨看成了草莓， ，填错，而且这个地方要注意名词变复数问题，这个句子中重点词汇是two 。他把pear 拼成了price,这是很多学生的共性，相类似的单词总爱张冠李戴，究其原因就是心情浮躁，急躁，学习不是非常严谨细心的态度而造成的。
七，一些重读闭音节单词动词变动名词的一些规律也要求他点滴积累，我希望我教给学生的更多的是方法，培养他们更多的良好的学习习惯，从点滴做起，点滴积累：
如：swim----swimming , sit ----sitting , shop---shopping .put----putting 等等。要求他自己今后进行相关积累。
八，以字母o 结尾的名词变复数问题：
巧记以o 结尾的名词的复数形式
名词单数变复数，本不是个太难的问题。谁都知道在一般情况下加s，其他的如以s，x，ch，sh结尾的加es。但对以o结尾的名词，如 hero（英雄），piano（钢琴），bamboo（竹），solo（独唱）这一类，到底是该加s，还是该加es，常使中学生困惑不解。我们可按下面一条规律来记住它们的复数形式：指人和农作物的加es、其他的加s．（或者是有生命的加es，无生命的加s）
如下面单词加es
Negro—Negroes （黑人）
hero—heroes （英雄）
tomato—tomatoes （西红柿）
potato—potatoes （土豆）
而下面的单词加s
photo—photos （相片）
zoo—zoos （动物园）
radio—radios （收音机）
piano—pianos （钢琴）
单词tobacco（烟草），coo（鸽子咕咕叫声）却不适用这一条。
这里再介绍一个帮助记忆的好方法。张道真先生编的《实用英语语法》中写道：“以o结尾的词多数都加es，但下面两类只加s”：
（1）词末为两个元音字母的词
（2）某些外来词
这样，凡外来词则加 s．如 photos，solos，pianos，kilos（千克），tohaccos。凡词尾以两个元音结尾的词则加 s．如：zoos， bamboos，coos， radios， studios（艺术家的工作室）。
除此而外，其他的都加 es，如 echoes（回声），torpedoes（鱼雷）。
推荐第3篇：七年级英语试卷分析
2016---2017学年度第二学期七年级英语试题分析
通过对2016---2017学年度第二学期七年级英语试题分析，我觉得这次测试的英语试卷有以下特点：结合初中英语教学实际，面向全体学生，试题紧扣课本，立意新颖，选材多样，难度适当。
一、试卷结构
这次的试卷有九道大题。单项选择（每小题1分，共20分）、完形填空（每小题1分，共10分）、阅读理解（本大题共15小题，共30分）、词语运用（共10分）、补全对话（10分）、词汇（5分）、根据汉语意思完成下列句子（每小题2分，共10分）、按要求完成句子（10分）和书面表达（15分）。
二、试卷整体情况
整套试题涵盖的知识面广，选材贴近学生的生活实际，突出运用，试题总体难度适中，以课本为依托，重视语言知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用。
三、典型试题分析
这次的试卷依然注重对学生基础知识与运用能力的考查，在各个题型上均有所体现。
1、单项填空：整体上难度不大。主要通过语境对词类、固定搭配、交际用语及生活常识进行综合考查，答题效果良好。问题较大的是：8.题It takes sb.some time to do sth.句型掌握的不好；12题enjoy后跟动词的ing形式。
2、完形填空：考查内容比较基础，完形填空题中
26、
28、30小题学生分别有出错现象。失分原因还是基础知识掌握不熟练。
3、阅读理解：学生在阅读这块失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。出错较多的是40,43,44题，原因是对文章意思的理解有误。
4、词语运用：从方框中选择合适的单词并用其正确形式填空，对我们的学生来说是一个难点。要求在选对单词的基础上，能够结合句意写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的理解能力，同时也反映了学生的语法知识及及运用英语的能力。
5、补全对话：这一道题比较简单，失分不多。
6、词汇：单词拼写题要求在掌握单词的基础上，能够结合句意写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映了学生的语法知识及及运用英语的能力，失分较多的是65题，忽略了复数形式。
7、根据汉语意思完成下列句子：本题是对短语的考察，主要考学生对词汇的积累，失分也比较多。
8、根据汉语意思完成句子：失分相对比较少。
9、书面表达：此题要求学生写一个五一度假情况，该题反映内容较为灵活、开放，学生可以运用所学过的语言知识，正确表达自己的思想和观点。从试卷来看部分学生得分较高，但多数学生存在以下问题：1）。审题不严密，时态用的不正确；2）。缺乏对整体内容的思考：要点不全，词语使用不当，表达不完整；3）。基本功差：书写不规范，标点符号不正确，字数达不到要求。
四、今后的教学建议
1、我们自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语， 来营造英语环境和学英语的氛围。
2、尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。
3、立足教材，面向全体，狠抓基础。任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。
4、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。
5、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。
推荐第4篇：七年级英语期末考试试卷分析
2013—2014学年度上学期
七年级英语下册期末试卷分析
羊圈子中学陈献喜
一、试题总体评价
1.试题紧扣教材和课程标准，注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理。
2．试卷结构、题型设置、分值分配以及答题要求与中考接轨，力求合理、规范、科学，试题开放性较大，引导学生由知识立意向能力立意转变。
3．试题兼顾各个层次的学生，试卷在注重考查学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力。
总的来说,本次试题难度适中,考查知识面广，能考查出学生的掌握情况。
二、试题分类剖析：主要得失分情况及原因分析
1．听 力
从整个试卷的得分情况来看，此次的听力题普遍做得好，得分最高。而短文理解即根据你所听到的短文内容选择正确选项，
2．单项选择
总体而言，单项选择做得较好，基本上考查的固定搭配和习语。此题是一个综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断。第5小题考查形容词和副词，此题学生出错较多。说明学生还是没有掌握形容第8小题考查play+球类名称，学生还是习惯误用冠词。第13小题考查like doing sth.学生也没掌握。
3．完形填空
该大题涉及到考查固定搭配的，考查学生近义词辨析，除了考查学生的词义辨析，还考查了学生对上下文语境的理解，其它的选项基本上属于语境题，需要在理解上下文的基础上才能做出准确判断。第3和第5小题主要考查了对动词单三的运用即主语是第三人称单数时，动词要加s或es。该题学生做题差距较大，反映了学生的学习基础和综合运用语言的能力有差距。
4．阅读理解
该大题中，理解文中具体信息，作出简单判断和推理，这三题较全面地考查了学生综合分析判断的能力和根据问题答题的能力，阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁，学生做得较好。
5．情景交际：情景交际中选项是五选五，降低了难度，而不像中招的选项是七选五，因此得分率较高。
6.句型转换：第1题单数句子改为复数和第5题写出同义句只有一位学生做对，学生基础知识和基本技能不扎实。
7．词汇运用
本题不仅考查了词汇的记忆和运用，而且还考查了语法的运用。部分学生失分较多，主要是对单词记忆不牢或不能灵活运用。第13 help用法学生掌握不好写作：包含有任务型读写和书面表达
任务型读写大部分学生做得不好，题虽简单，但学生得分率偏低。从答题情况分析，学生语法、句型的掌握不够熟练，运用能力更差。
书面表达的主要问题有：涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费力.但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误
较多，而且只能运用所给的信息去写，适当的扩展相关的内容有待提高。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。
三、今后的教学中应改进的措施。
1．词汇是最基础的教学环节。
在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，养成每天积累词汇的习惯。
2.强化阅读。得“阅”者得天下，平时应重视阅读能力的培养。
应该从低级抓起，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天阅读一片英语短文。
3.尽多的背诵课文，加强语感，有助于学生听力和写作的提高。
4.循序渐进，加强写作技巧训练。
写作要从七年级抓起，从平时抓起，建议从背诵、仿写入手，每周有1—2 次写作训练；比如：仿写基本句型，仿写应用文的结构形式，模仿课文的写作思路及内容。还应引导学生熟悉背诵一定量的警句、范文，要有一个系统的安排。5.提高课堂教学效率，精讲多练,提高学生学习英语的兴趣和效率。
加强对单词的认知，达到听、说、读、写、默；加强对句型的背诵，强抓过关并落实到每个学生；加大阅读量，在平常的教学及练习中，注重阅读理解解题技巧方面的训练，提高其答题能力。
2014-1-15
推荐第5篇：七年级英语试卷质量分析
七年级英语试卷质量分析
一、试卷的基本情况分析七年级英语考试试卷主要考查七年级所有单元的教学目标,包括七年级上册课本。注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活。试卷组成共分为五大题型。一听力部分，二单项选择，三，完型填空，四，阅读理解，五写作。总分100分,考试时间为100分钟。笔试部分中的语言知识运用、根据首字母或中文完成句子，是考查课本知识重点为主;阅读理解面表达以考查学生语言运用能力为主。其中单项选择题比较灵活，有点难度。如第25小题出的非常好，很多学生做错了。，第24小题一个大学教师很多学生用的 是an university teacher an应该改成a.阅读理解和完型填空在我看来难度适中。二本次试卷命题有以下几个导向:1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练;2.要注重培养学生的综合语言运用能力;3.课堂教学中要面向全体学生,减少两极分化。三本次考试存在的问题及原因分析
1、听一 二部分得分较高,原因是听力很清晰。三 四部分丢分严重。
2、完型填空和阅读理解这两大类在整个试卷中失分较多,尤其是阅读理解,文章生词较多,有些句子结构也很复杂,问题设计也很灵活,有一定的难度,学生失分最严重。许多平时优秀的学生在这里失误最多,大部分说自己是蒙的。这可能因为平时课堂缺少了相应的训练,学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺,如何在有限的课堂上培养学生的阅读能力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个问题。
3、根据首字母或中文完成句子要求学生在掌握单词的基础上,能够结合句意写出正确形式,具有很大的综合性,这不仅考查了学生对词汇的记忆能力、理解能力,同时也反映了学生的语法知识及运用英语的能力,失分较多的题是第62小题,主要原因是部分学生平时只是机械地去记忆单词,不会在语境中运用所记的词汇。不会灵活使用课本知识。作文字迹不太美观。 四 今后英语教学建议
1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能,平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。八年级的学生已经具备一定的词汇量,教师要有意识地选用一些难易适中的文章,通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
3、面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。
推荐第6篇：七年级英语期中考试试卷分析
七年英语第一学期期中考试试卷分析
和平中学
王颖
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用，重点短语，代词的用法等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而初中英语教学根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际，初中英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
本次考试共有94人参加，平均分是80.9，及格率是68%，优秀率是41.4%。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为20分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第
11、
12、19题。失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。第11题在材料中出现两个姓氏，学生没有听清问的是哪一个人的姓氏，以至于出现错误而丢分；第12题学生先入为主了以为材料中是on the desk，在问题中就会出现同样的on the desk，而问题是under the desk，所以丢分，第19题在于学生没有听出his green clock，所以丢分。
(二)、笔试部分
笔试部分共100分，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，现分述如下：
1、句意填词 ，是属于基础知识，主要考查学生对词义和句意理解，对于初学英语者来说，一定要加强词义和句意理解，其中第24题错误率比较高。
2、词形转换，是属于基础知识，主要考查学生通过对句意理解来变换词形，其中第
27、29题错误率比较高。第29 题学生对名词所有格掌握不够。
3、句型转换，是属于基础知识，主要考查学生对重点句型和知识点的掌握，其中第33题错误率比较高。第33 题考查学生对复数的掌握，有的学生没有记住规律。
4、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂。第
44、
45、
48、49题的丢分率高。
5、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，其中第59题，学生都没有做对，学生对what about的掌握不准确。
6、短文填空，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，简单易做，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态。
7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书。其中第7
8、8
2、87题错误率极高，尤其是第87题，学生没有考虑到人名不能与the 连用，第91到95题，学生在答题时简答的形式不准确。
8、书面表达，主要考查学生的书写和连词成句能力，第96到100题的大小写问题学生没有注意到，其中的第98题有的学生不知道favorite的词义，导致此题的答案写成了原文中的likes。对于大书面表达来说，学生不知道按照空间顺序来描写教室，在书写句子时主语和介词短语之间的be动词总漏写，但大部分学生都很好。
三、我在今后教学中的几点建议
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用要明白实践越多，提高也就越快。
推荐第7篇：七年级英语期末考试试卷分析
七年级英语期末考试试卷分析
七三班
毛燕
一、试题总体评价
1.试题紧扣教材，大纲和课程标准，注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理，基本达到预期的6:3:1。
2.试题覆盖面广，对知识的考查全面具体，重点、难点突出。无陈题，偏题，怪题。
3、试题设计先易后难，难易结合。遵循先易后难的原则，这符合考生的答题的心理特点。 4．试题兼顾各个层次的学校和学生，试卷在注重考查学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力，语境题的比例有所加大，而且在往年的基础上还增加了一篇阅读理解。
5、试题遵循了客观性试题与主观性试题相结合的原则。此次试题更加注重了对主观性试题的考查，逐渐减少客观性试题的分数比重，并且设置一些开放性试题，即设法突出语境，照顾知识覆盖面，这样有助于对学生能力的考查。
总的来说,本次试题难度适中,考查知识面广，能考查出学生的掌握情况,分出层次.符合中考标准，各项数据与中考基本一致，达到了预期效果。
二、试题分类剖析 1．听 力
第一节听音选图学生普遍做得好，学生可以借助图片很容易猜出正确答案，正答率在80%以上。做得较差的是第三节和第四节，说明学生反应灵敏度不高。在第四节里学生对读音掌握得不是很牢固，听得不够清楚。 2．单项选择
总体而言，单项选择做得较好，基本上考查的固定搭配和习语。此题是一个综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断时态和连词。 3．完形填空
该大题涉及到考查固定搭配的，考查学生近义词辨析，除了考查学生的词义辨析，还考查了学生对上下文语境的理解，其它的选项基本上属于语境题，需要在理解上下文的基础上才能做出准确判断。 4．阅读理解
该大题中，理解文中具体信息，作出简单判断和推理，这两题较全面地考查了学生综合分析判断的能力，很多学生对短文的理解不够透彻和全面，没有认真去分析问题 ，造成理解上的偏差，混为一谈。 5．填空
学生对词语搭配的题目区分度比较明显，综合性较强，不仅考查了词汇的意义，而且还考查了语法的运用。这题都要求对动词词形进行变化。 6．书面表达
书面表达的主要问题有：书写不规范，标点符号不正确，大小写不分；单词拼写错误多，就连常用词也写错；审题不清，句型表达不当，汉语式的表达方式比比皆是。
三、试卷中反映的主要问题
（1）两极分化较大。从低分率的统计数据看，学生两极分化的现象相当严重，已有相当数量的学生在初一时就根本放弃了英语学习，这给我们以后的教学会带来极大的难度，教师的教学将会非常的被动。因此如何有效地抑制两极分化，如何对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，依然是目前十分艰巨的任务。 （2）基础知识和基本技能不扎实。学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，运用能力更差。因此，课堂教学中应注重基础知识和基本技能的合理、有效训练，应引起教师们的高度重视。
（3）对教材的重视不够。在本次抽考试题中有许多试题都能在课本书中找到原型，但考生的得分率并不高。在初一年级的英语教学中要求学生背诵课文和大量的口语操练相当必要，只有在学生具备了一定语言素材的基础上才能有效地运用语言。 （4）学生综合运用语言的能力需要逐步培养。本次试卷中设计了少量的试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识，从答题情况分析，绝大部分学生完全没有这方面的意识，语言知识的灵活和综合运用上失分比较严重。因此语言应用的能力应从初一平时教学中抓起，而不是单纯地讲解知识。
（5)起始年级的教学务必要注重对学生进行规范性的训练。在书面表达中学生的书写不规范，单词记忆不准不牢，词形变换能力差，拼写错误较为严重；中国式的英语非常普遍。因此，在日常教学中如何对学生进行，有效的训练，增强课堂的实效性仍是今后较长时间内教师需要注意的问题。综上所述，题虽简单，但学生得分率偏低
四、教学建议
1．词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记
忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，养成每天积累词汇的习惯。 2.强化阅读。得“阅”者得天下，平时应重视阅读能力的培养，
应该从低级抓起，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。文章浅显易懂，句子短小精干，语言要地道，难易适度，长短适宜。即不过易，也不过难，要有梯度，要有针对性。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天2—3篇阅读。
3.循序渐进，加强写作技巧训练。写作要从初一抓起，从平时抓起，建议从背诵、仿写入手，每周有1—2 次写作训练；比如：仿写基本句型，仿写应用文的结构形式，模仿课文的写作思路及内容。又如：看图作文、图表作文、一题多练等，还应引导学生：熟悉背诵一定量的警句、范文，要有一个系统的安排。加强学习态度的教育，杜绝作文出现空白卷。 4.翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思 维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题.
5、在教学中加强对学法和教法的研究。在教学中注意激发学生的
学习兴趣和求知欲，通过学生的独立思考，自主探究，不断地发现、提出和创造性地解决问题．并引导学生将所学知识应用于实际，用英语去解决日常生活中出现的问题，充分培养学生的创新精神和自主学习能力，要贴近生活，注重应用，注重语境，不必过于局限在语法点上。教师的日常教学应面向全体学生，注重对学生学习策略的培养，抓两头，促中间，防止两极分化，这样大面积地提高我校的初中英语教学质量。
推荐第8篇：七年级英语期中考试试卷分析
七年级英语期中考试试卷分析
篇一：英语期中考试试卷分析
英语期中考试试卷分析
期中考试结束，由于我们的英语成绩不太理想。所以我们今天所有
英语教师进行了分析及深刻的反思。
三年级期中考试试卷分析
试卷中存在的问题
一、学生见到的题目类型较少，审题不清。
二、学生的认读能力有待提高。
三、知识学习不灵活，不会知识迁移。
四、相似的单词区分有困难。
五、听力练习较少。
六、单词表中没有但重点句型中有的单词，学生掌握不好。
改进措施
练习中题型要多样化，使学生适应各种各样的题型；教学中将认读作为重点，提高学生认读能力；教师讲课过程中要让学生多动脑，多思考；对于相似的易混的单词，教师要重点讲解其不同之处，帮助学生加以区分；增加听力练习，提高学生听力能力；句型中的重点单词应突出强调。
四年级期中考试试卷分析
问题分析
1、审题不认真不按要求做，而是按平时习惯去做，没有养成良好的
审题、做题习惯。
2、书写不规范。（字母站格、大小写。易错字母大小写KYIF）
3、试卷出题（单项选择）思路超乎寻常，是学生发挥失常。根据孩子们的年龄特点思维能力受局限，不能去
全面考虑问题，导致学生会做的题也出错。
4、阅读理解，有超超范围的单词，导致孩子们理解短文有误。
改进措施
1、培养学生认真审题、仔细答题的习惯和认真检查试题的习惯。
2、教师受书本知识的局限性，导致学生思维受局限。今后课堂教师要深入的扩展知识，发散学生思维，培养
学生质疑问题能力，达到学生能全面思考问题的能力。
3、向40分钟课堂要效率，提高教师备课、备学生、讲课的能力；提高教师的专业水平。
4、提高学困生的关注度。
五年级英语期中试卷分析：
1.单词掌握不扎实，背写不熟练。
2.对于抽象的语法，限于年龄理解不透，平时只理解表面，不能灵活运用。
3.审题不认真，选择答语一题，出题相当有水平，例：
（1）What’s your brother like ? （2）What does your brother like ? 改进措施： 1.强化单词记忆训练，多写多背。
2.对于语法知识分层归类讲解。
3.培养学生的审题能力。
4.适当拓展，开发学生思维。
篇二：2014七年级英语上学期期中考试试卷分析
七年级英语上学期期中考试试卷分析
廖华倩
2014年七年级度上学期期中英语试卷命题以教材为依据，根据近几年中考
题型，各大题均坚持由易到难，基础题分散到各大题原则。综合考查学生的核心
知识及分析解决问题的能力，试卷覆盖面广，紧扣课本内容，注重听说读写的考
查，阅读题材丰富。有利于调动学生学习英语的积极性，有利于引导教师正确使
用新教材。
一、试题分析
1、试题结构与分值
本次试卷包括：听力技能（包括20个小题，共20分）、单项选择（包括
10个小题，共10分）、完型填空（10）、阅读技能（5篇，共50分）、写作技
能（根据上下文完成对话10分，阅读短文翻译划线的句子12分，书面表达8 分），整卷满分为120分，其中听力部分占,20分，笔试部分占100分。
整份试卷按照中考题型的同时又结合七年级教材的特点略有变动。对所有采
分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制
在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今
后的七年级英语教学有一定的导向性。
（1）、听力部分
听力题的难度比适合大部分学生。加强听力训练和提高对听力检测的要求，
是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。从试题的卷面情况分
析，听力部分所考查的内容都是各单元的目标语言以及对重点句型的掌握。失分
较多的为13题，学生对找一般疑问句的主语还存在较多问题。
（2）、单项选择
循序渐进，都是教材当中要求掌握的内容。
考查的语言项目依次为：
21．What color的回答
22.what\'s her name?的答语
23.单数一般疑问句的回答
24.who的用法
25.复数一般疑问句的回答
26.where’s的用法
27.固定短语ask···for 28.固定搭配thanks for 29.不定冠词a和an的用法
30.名词变复数
（3）完形填空
完形填空主要为第四单元中的内容，对介词（on,in,under）及be动词的用 法进行了一个系统的考查。错误集中在
35、39题，35题应根据上下文来理解，
先否定再肯定。39题为一般疑问句，学生看题还不够仔细。
（4） 阅读理解
阅读理解部分是试卷中分值最大一题，主要考察学生对阅读材料的分析理
解能力、推理判断能力和概括归纳能力。
A篇比较简单，大部分学生看懂了文章，得分较高。
B篇取材于学法大视野，虽然在课堂上讲过但还有部分学生不能理解文章大
意，46题得分较低。
C篇阅读图表完成题目，难度较低，学生对这一类型的题目并不陌生
D篇难度较大，学生普遍存在看不懂题意的现象更加不会从文章中找答案，
失分较高
E篇根据图画完成家谱图，主要错误在63题，有相当一部分同学将grandpa 书写错误，证明对单词的记忆并不牢固。
（5）写作
第一节 根据上下文完成对话
考查的均是日常短语，但大部分学生只做对1—2个，且有很多同学单词书写
错误。特别是6
6、69题，全班只有不到10个同学做对。
第二节 英汉互译
文章选自第四单元的课文，比较简单。7
1、76题汉译英得分最高。
第三节 书面表达
本期的书面表达要求写一则寻物启事和一则招领启事，并且给出了相应的信
息，应该是很简单的。但考生在书面表达中所反映的问题是：
（1）单词书写错误；
（2）答题不规范，卷面不整洁．
二、答卷分析
1、听力部分学生得分率在百分之70左右，最高分可以拿到18分；
2、英语基础知识部分学生的得分点主要是词语释义和单项选择题，得分率在百
分之五十和百分六十左右。
3、阅读理解题学生的答题不是很理想，大部分同学只是拿到百分之四十左右的
分数；
4、写作部分学生在
一、二节失分较多：失分率最高的是根据上下文完成对话和
翻译词组，得分率百分之三十左右，第三节的书面表达很多学生还是拿到了比较
满意的分数。
5、114班在这次期末考试中，平均分是79分。及格率是67.3%，优秀率是43.6%。
具体分数段如下：
分段序号分段说明 分段人数 分段比率（%）
1 96-120分
20 43.6% 2 72-95分17 30.9% 3 50-71分6 10.9% 4 50分以下
12 21.8%
三、今后的教学思路
1、基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，单词、短语的听写和背诵
固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识 的理解和运用。
2、加强基础语法知识以及交际用语的教学。学生在这份试卷中对相关语法知 识点掌握不牢固，今后需要多加强巩固。
3、加强学生阅读能力的培养。阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此，
从初一就开始训练学生的阅读能力是很有必要的。
4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，还要规范学生的书写。
5、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平时引导学
生注重基础知识的积累巩固。
6、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读
水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅
读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学
生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，
加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。
7、做好防差补差的工作。我校七年级相当一部分学生英语基础较差，因此
补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
（1）树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。
（2）培养学生良好的学习习惯。
（3）严格把好语音关，使学生过好拼写关。
（4）对待差生，可适当降低要求。
（5）注重单词和日常交际的朗读、背诵。
2014年11月16日
篇三：初中英语期中考试试卷分析
初中英语期中考试试卷分析
目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，传道（情感、态度、价值观）、授业（引导学生掌握知识和技能）、解惑（引起主动学习，学会学习方法）。
一、试卷特点：
1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。
试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。
2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。
加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法 ，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。
3．书面表达难度控制合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
二、七年级英语试卷分析及教学建议
本次期中考试，七年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合七年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。 第一题听力部分
本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对
一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。
第二题单项选择
本题共15分，得分率为86%。本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如3.I am from Canada.____ from the U.S.A.学生知道应该填 I am not,但试卷没有该选项，而是巧妙地提供了I’m not这个选项，学生不知道am和not没有缩写形式，大多选了B这个错误选项。5题中different后应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应该强调到。
第三题句型转换
本题共5分，学生平均只得了3分。问题多出在助动词do和does没有掌握好。 第四题补全对话
本题共10分，得分率在95%左右。这道题老师指导的不错，学生答的也不错。 第五题完型填空
本题共10分，得分率在80%以上，错误多出在第1题，I am an ____ girl.学生在选England还是选English上拿不定主意，其实问题还是出在语法知识欠缺上，如果学生知道名词前应该用形容词，就会毫不犹豫的选English。
第六题阅读理解
本题共30分，得分率为87%，学生失误不多。失误学生大多为粗心所致。
第七题写作
本题10分，得分率为70%。学生失误的原因主要是没有用提示中所给的单词，不注意大小写，句型掌握不牢固，教师有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。 今后英语教学建议
１、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
２、加强阅读训练、努力培养学生的语感。七年级后半期的学生已经具备一定的词汇量，教师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
３、面向全体学生，做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
三、八年级英语试题分析及教学建议
第一题 听力部分
听力部分共20分，得分率为51%，学生失分较多。失分最多地方在11—15小题及短文填表题。在教学中应加强对短文的听力训练及做题技巧的训练。
第二题 单项选择
单项填空共20分，得分率为73%。通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。但难度不大。题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，考查范围广。本题学生失分的原因表现在课外积累太少，对一些词的习惯性用法掌握不够。教师应引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。
第三题 完形填空
共10分，得分率为44%。此题的难度较大，绝大多数学生答得不好。有几个单词学生含糊不清，所以此题的得分不高。作为教研部门今后会降低此类试题的难度；作为学校老师，今后教学中应多训练学生的解题能力。
第四题 阅读理解
阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。特别是综合阅读部分，考题多元化，从不同角度考察学生阅读理解准确率、语言运用的灵活程度。该大题共20分，得分率为62%。失误原因是部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。
第五题 选词填空
共10分，得分率为51%。这个题目难度仅次于完型填空，学生得分不高，反映出学生对知识点的综合运用能力很差。
第六题 补全对话
共10分，得分率为89%。这个题目的难度较小，学生做的不错，很多学生得满分。 第七题 书面表达
共10分，得分率为80%。
1）此题实用性较强。试题贴近生活，学生确实能想象合理，而且写法很活，可写的内容也多。完全能写出学生的真实情感。但写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。
2）考生在书面表达中所反映的问题主要有：
基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
各乡镇上交的试卷分析中反映出的突出问题：
1）此次考试最高分89分，最低分只有9分，明显看出从八年级开始就已经产生了很严重的两极分化现象。
2）学生的阅读能力差，知识面窄，再加上思维能力差，这是阅读理解题失分的主要原因。
3）学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差，所以要写的题即主观题出错最多。
4）由于学生的基本功差，基础知识不牢，解题能力差，语法知识不系统且掌握的不好，这是选择题失分的主要原因。
5）学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。
教学建议：
通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：
1.更新理观念，钻研教材，夯实英语基础
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
2．确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力
仁爱英语和新目标英语突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。
3．加强英语课外阅读，提高信息素养
英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计达到15万字。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力。
4．规范训练，改进学习方法。
从学生的答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
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七年级英语期中考试试卷分析
刘鹏
一、试卷总体印象
初一英语期中调查测试以考查学生综合语言运用能力为标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了5个单元内容（Unit 1—Unit 5阶段所学的基本语言知识点语法各项目），知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
二、词汇（10分）平均得分约为6分，单选（25分）平均得分约为17分、句子问答（10分）平均得分约为6分、完形 填空（10分）平均得分约为6分、阅读理解（30分）平均得分约为18分、连词成句（5分）平均得分约为3分和书面表达（10分）平均得分约为6分，两班平均得分约为63分。 存在问题：
1.词汇题中的
1、
3、7小题名词的复数运用不熟练，丢分现象较多。
2.问答配对中的第
4、
7、
9、10小题错误率较高，其中Would you like---? 与What would youlike ----?相混。 3.单项选择中第2小题属于特殊疑问词whose的用法，6小题是be动词的单复数问题，
7、
10、21小题是代词的用法，
8、9小题是助动词与系动词的区别，11小题是It\'s time for/to 的固定搭配问题，
13、25小题是可数名词的单复数与不可数名词问题，18小题是some any的用法区别，24小题是or/and在否定句中的用法区，这些小题都分别有出错现象。
4.学生在阅读失分较多，第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能够理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。这需要在以后的教学中多加培养和训练。
5.完形填空题中
2、
4、
5、
7、
9、10小题分别有出错现象。失分原因有的是固定短语掌握不熟练，如：4空的look at ,9空的 be from,还有的是名词单复数与主语，谓语或一些特殊句子的意思的一致性。
6.连词成句题平均得分约为3分，其中5小题最爱出错。 7.从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。
三、今后的教学建议 1.继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。从起始年 级开始就重视双基知识的积累，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2.减少两极分化现象。从试卷的总体来看，平均分不高的主要原因是因为有好几个同学得分在30分以下。一方面它需要我们教师要充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过程，改革陈旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。另一方面，它需要我们教师加强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。
3.尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了以后能正确地使用语言进行交际。因此，在日常教学中，我要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性；另外在课 堂教学中要尽量创设英语表演的舞台，让更多的学生参与到其中来，Reading这块上一定要经常让学生以讲故事的形式来复述课文，以此来积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语的能力。 4.强化听读训练，努力培养语感。我在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。
总之，这次期中考试给了我很多教训，不仅仅是在英语教学上，而且在学生管理和班级管理上，以后我会更加加倍努力，
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七年级下英语试卷分析
一 试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数不大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力20分，单项选择15分，完型填空10分，阅读理解20分，选词填空10分，口语应用10分，补全对话10分，书面表达10分。
二、试卷分析
1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。
2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。
3、从书面表达看，难度一般，中等学生得分率都在70%，但是学生的基础知识学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。每天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。
4、从补全对话和单项选择来看，学生对书本知识已掌握得很好。在平日练习记忆下功夫，补全对话是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。
四、具体改进措施：
（1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听。
（2）词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编教材外，还应积累更多的词汇。
（3）阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。
（4）．作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子；让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其他的学生学习模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教学方法。同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容可写”。
第11篇：七年级英语期中考试试卷分析
2017年七年级英语期中考试试卷分析
西岗一中 徐媛
2017年期中考试已经结束，为了及时查漏补缺，对于考试中出现的问题及时进行改正，以便在接下来的教学过程中给与更好的指导，进一步提高学生英语水平和成绩，根据本次考试的实际情况特作如下分析：
一、成绩分析：
本次期中考试整体学生成绩尚可，优秀的学生比例较少，及格率也没有达到预设目标，有待提高。
二、题型设计与失分原因分析：
1.单选题：知识点较全，主要考查学生对课本知识的掌握和应用情况，试题难易程度适中，但学生作答情况不是十分好。学生单词识记较差，交际口语和句型掌握也有待提高。名词单复数，代词单复数不能对应起来，导致失分严重。
2.完形填空：难易程度适中，学生整体把握短文的能力稍差，部分学生在作答中没有联系上下文，理解出现偏差，失分较严重。另外有的学生对名词所有格，Be动词与主语的搭配掌握不牢，导致失分。
3.阅读理解：三篇阅读理解，前两篇较易，第三篇较难。学生得分率不高，反映集中的问题是对内容理解不清，还有学生审题不清，另外词汇量不够导致不能充分理解短文。部分学生做题速度有待提高。
4.词语运用：难度较大，考查知识点较多，有名词，冠词，动词，特殊疑问词，Be动词等等。这是学生做的仅次于作文最差的一部分。这部分考查词性，很多学生单词不认识，更不会变换词性，就是蒙题。 导致失分严重。这部分考查综合能力，学生基础较差，有待提高。 5.补全对话：此题难易适中，但有陷阱。很多学生会出现细小的语法错误，导致失分。还有的答语对不上，单词不会写，或者是用错形容词性物主代词和名词性物主代词。学生句子表达较差，不会写完整的句子，应加强句子训练。
6.作文：作文有字数限制，而且不是第一人称，有些学生就不知道如何描述了。单词拼写，句子结构，语法结构均有错误，平时练习太少，很多学生懒得写作文，导致考试无从下笔。
三、反思与改进
1.加强基础训练，提高学生兴趣，扩大学生词汇量。
在考试中基础知识都是考查重点，我们对词汇，短语，句型和语法知识的教学，不能让学生停留在机械记忆阶段，应注重把词汇融入到特定的语言环境中，加强对基础知识的理解和运用。
2.加强学生阅读能力的培养。
阅读能力的提高是长期训练的结果。阅读在整个考试中所占的比例较高，因此对学生阅读能力的培养是很重要的。在下一阶段的教学中要有意识的指导学生阅读教材，课后也要指导学生阅读内容健康，时代感，知识性，趣味性较强的文章。
3.面向全体学生，关注不容层次学生的学习
本次考试反映出学生整体水平不高，学生成绩参差不齐。因此在此后的教学中要面向全体学生，关注不同层次学生的学习状况，一定要鼓励学生积极主动参与课堂教学，帮助学生找到适合的学习方法。
第12篇：七年级试卷
（人教版）七年级上册语文单元目标检测卷·第六单元
一、语言积累运用及表达(32分)
1、根据拼音在括号内写出汉字，并为其选出正确的义项填在横线上。（3分）
⑴ 不可救yào ()
A、药物B、某些有化学作用的物质C、用药毒死D、用药物治疗 ⑵ hài ()人听闻
A、震惊B、害怕C、有损的D、祸害、坏处
⑶ 随声附hè ()
A、依照别人的诗词题材和体裁做诗词B、和谐地跟着
C、声音相应D、没有战争的状态
2、选择恰当的词语填空。（3分）
⑴ 大家也都借这个机会来测验一下：他们的邻人究竟有多么笨。（A、渴望B、期望C、希望）
⑵他们急迫地发给他们一些最细的生丝和最好的金子。（A、要求B、请求C、需求）
⑶他用的目光张望着这陌生而美丽的世界。（A、惊喜B、惊奇C、惊讶）
3、填空(5分)
⑴《皇帝的新装》的作者__________，__________作家，你还熟悉他的哪几篇童话__________、__________。
⑵郭沫若，原名_______，著名的__________、__________，代表诗集《__________》、《__________》 等，我们学了他的__________________。
4、在横线上续写一个句子，要求与例句的句式相同。（4分）
如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是一分甜
蜜；，。
5、按要求扩展语句。（4分）
根据“我的小说第一次发表”的情景。用“灯光、马路、汽车”三个词扩展为一句话。
6、古诗词默写填空。（5分）
⑴，夜泊秦淮进酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑵何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）
⑶，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
⑷绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）
⑸？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
7、综合性学习
通过“追寻人类起源”的综合性学习，你一定开阔了眼界，增长了知识，那么，请回答下列问题。
⑴你查阅了一些什么资料？请写出资料的名称及编者。（2分）
⑵你和同学讨论过关于人类起源的一些什么问题？对其中一个问题，你的观点是什么？（2分） ⑶中国古代神话中有不少类似于《女娲造人》的故事，请你写出两个这种故事的名字。（2分） ⑷关于“人类起源”的学说，历来众说纷纭，请你罗列几种在下面。（2分）
二、文言文阅读（13分）
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
8、解释加点的字。（4分）
其邻人之父亦云其家甚智其子．
9、翻译。（3分）
暮而果大亡其财
10、对于“其子”和“邻人之父”同样的忠告，宋国富人“甚智其子，而疑邻人之父”，其原因是什么？（3分）
11、读了这则寓言，你得到了什么启示？（3分）
三、现代文阅读（25分）
（一）比较阅读，完成12－15题。（13分）
文段一：皇帝的新装（节选）
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说；“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。„„
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得老百姓的话似乎是真的。不过他心里却这样想：我必须把这游行大典举行完毕。“因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他的后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
文段二：皇帝有个驴耳朵
从前有个皇帝，他什么都说得过去，就是长了个——毛葺葺的驴耳朵，他的每一个理发师都会害怕这样的一个时刻——那就是理完发后，他们要回答皇帝的一个问题：“你看到什么了吗？”抖抖索索答不出来，或是犹豫半天才说“没有”的，都会被杀掉，说“皇帝有个驴耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一个理发师能够对这双耳朵“视而不见”，每次都能泰然地说：“我什么都没有看见。”因而皇帝对他非常满意，每次都命他为自己理发。可是他并非瞎子，这样的事始终憋在心里，非常难受。终于，他最聪明的小儿子发现了父亲长吁短叹中隐藏的苦恼，儿子便教给了他一个诉说隐衷的好办法。
晚上他按照儿子所说的偷偷来到后院里，挖了个洞，对着洞口，他轻轻地而又清晰地说“皇帝长了个驴耳朵”，说完之后，他的心里舒畅多了！
„„
12、两个文段里的皇帝有什么相似之处？（3分）
13、两个文段中的老百姓开始不敢说真话的原因分别是什么？（3分）
14、后来他们都说出了真话，这对你有何启示？（3分）
15、文段二缺少了结尾，发挥你的想象为它加一个合适的结尾吗？（最好能如《皇帝的新装》结尾一样具有讽刺意味和喜剧色彩，除标点外不超过60字）（4分）
（二）阅读下面的文章，完成16—19题。(12分)
富乌鸦
树上落着一只嘴里衔着一大块什么东西的乌鸦，许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着。它不可能一下子就把这么一大块东西吞下去，它也不能飞下去，在地上从容不迫地把这块东西啄碎。因为那样，乌鸦们会猛扑过去，于是就要开始一场通常所说的混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块东西。
不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶，已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，突然失落了叼着的那块东西。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块东西，立刻展翅飞去，这当然是另一只乌鸦。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显落在大家后面了。
结果是第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，也落到一棵树上，也是终于失落了那块东西。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追赶那个幸运儿„„
请看，富有的乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为。
16、本文的体裁是。（2分）
17、文末说“富有的乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方？（3分）
18、根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。（不超过15字）（3分）
19、设想一下，如果乌鸦们为了“一大块什么东西”一直“混战”下去，最终会有怎样的结局？（4分）
四、作文（30分）
20、以下面的文字为开头，发挥想像补写一篇记叙文、字数500字以上。
几只不安分的老鼠，跑到一尊神像身上打洞做窝。它们看见许多拜神的人对着神像跪拜，还在神台上摆满了供品„„
第六单元
1、⑴药D⑵骇A⑶和B
2、⑴A⑵B⑶B
3、（1）安徒生 丹麦《卖火柴的小女孩》《海的女儿》（2）郭开贞作家诗人《女神》《星空》《天上的街市》或《静夜》
4、（略）
5、示例：我的处女作终于发表了。我来到街上，宽阔的马路上，汽车在奔驰，灯光在闪烁，一切都是那么生动，那么充满活力，好像也在为我喝彩。
6、⑴烟笼寒水月笼沙⑵却话巴山夜雨时⑶老骥伏枥⑷青山郭外斜⑸问渠那得清如许
7、⑴⑵（略）⑶示例：《盘古开天辟地》、《女娲补天》⑷示例：进化说、海猿说、外星人说等
8、也这样说以„„为聪明
9、晚上果然丢失了大量财物。
10、在于一子一邻，一亲一疏。这是主观唯心思想在作怪。
11、提示：结合寓意谈启示，有理即可。
12、虚伪，愚蠢，愚弄老百姓，不准他们说出不利于自己的真话
13、文段一中的老百姓不敢说真话，有的是受到了愚弄怕别人说自己愚蠢或不称职；有的是害怕惹来杀身之祸；文段二中的理发师不敢说真话，是怕杀头。
14、说明老百姓们虽然被愚弄，被欺压，但他们最无私无畏，因而最终他们承认和坚持的只是真理；也说明虚伪的面具迟早会被揭穿，专制残暴的统治者最终只会受到无情的嘲弄，被人民所抛弃。（意思相近即可）
15、参考：不久，洞里长出了一棵树苗，在风中每一片嫩叶沙沙地响，发出“皇帝长了个驴耳朵”的话音。于是全国都知道皇帝的笑话了。
16、寓言。
17、为逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。（意思对即可）
18、它只是为它自己。（言之成理即可）
19、只有一只乌鸦享用了那“东西”，也许是其他动物得到了那“东西”。（想像合理即可）
20、（略）
第13篇：七年级试卷
泾县二中第二次月考七年级（上）思想品德试卷
姓名：班级：学号：得分：
一、单项选择题（下面四个选项中只有一个是正确的。每题2分，共40分）
1、暑假过去了，小云也从小学升入了初中，她发现初中的生活与小学有着许多的不同。中学生活的新变化主要表现在（） ①学习的科目比小学多 ②学习的难度比小学大③比小学更自由，可以随心所欲④在课堂上可以学习到更多的知识
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、杨阳升入初中后，他对新的学习环境很不适应，虽然自己很刻苦，很努力。但是成绩总是很不理想，他感到很烦恼。你认为杨阳应该（） A.针对初中的学习特点，及时调整学习方法和策略 B.在学习上多花时间死记硬背
C.按照以前的学习方法，按部就班的学 D.随心所欲，任其发展
3、有的同学回家做作业时，看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着劳技制作，整个晚上一样作业都没好好完成。这样的同学需要（） ①更少的作业②制定学习计划，专心做好每一件事③合理安排时间，提高学习效率④家长每天帮忙安排学习进程
A.①②B.①④C.③④D.②③
4、学习中有苦有乐。对我们中学生而言，学习快乐可以在（） ①逐渐了解世界奥秘中②好奇心在学习中得到满足③发现自己潜能时④用所学知识解决许多问题时
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
5、两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是由于该班（） A.过于轻敌，没有发挥优势B.骄傲自满，狂妄自大
C.没有密切配合的团队精神D.对方超水平发挥，竞技水平有所提高
6、世界因生命而精彩，以下看法不正确的是（） A.各种生命相互依存，息息相关
B.人的生命具有独特性，人是自然的主宰 C.每一种生命都有其存在的意义和价值
D.人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处
7、学生张某性格内向、做事稳重，他根据自己的性格特点选择了公安专业，从事安全保密工作，并很快适应。这说明（） A.选择职业应听从父母的安排 B.应该选择热门或挣钱的工作
C.应根据自己的喜好选择职业
D.人要根据自己的个性选择适合自己的、独特的成长之路
8、已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作，仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（）
A.对名利的追求B.对社会的贡献C.不断战胜挫折D.不放弃生的希望
9、在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎„„有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有（）
①向老师和家长求助②与同学和朋友交往沟通③学会当自己的心理医生④相信自己、排斥他人
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10、最近，东东的电话特别多，许多电话是女生打来的，都是问作业或者商量问题的，但妈妈还是担心东东和女生交往多了影响学习。东东看出了妈妈的心思，想用所学的知识说服妈妈，东东不可以采取的观点有（）
A.男女同学之间的交往对学习不会产生任何的影响
B.男女同学思考问题的方式、方法等有所不同，一起学习交流，可以相互学习，共同进步
C.男女同学的交往可以促进个性的健康发展
D.男女同学的交往可以收获真挚的友谊
11、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！对于青春同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青村时光呢？（） ①尊重和关爱他人，从我做起，从小事做起，进一步体会青春的快乐②努力学习科学文化知识，立志为祖国、为人民服务③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而努力
A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④
12、七年级的莹莹总是为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出莹莹（）
A.不能正确认识自己，悦纳自己B.能够用发展的眼光看待自己
C.能不断从别人身上吸取优点D.能客观认识自己的内在素质
13、青春期是人一生中身体发生显著变化的时期，这一时期，我们的身体将发生显著的变化，主要表现在（） ①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟④自我意识的增强
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
14、近年来，沙尘暴、强降雨、强对流、高温、干旱、强台风等极端天气频发！据专家称，上述极端天气多是由于人们破坏动植物的生存空间等不合理的生产活动造成的。这说明（）
A.人类改造环境的能力非常强
B.生命是地球上最珍贵的财富
C.地球上的生命丰富多彩，但都很脆弱
D.如果随意践踏地球上的生命，最终受到伤害的还是自己
15、青春偶像，在当今中学校园里，已成为众多的少男少女谈论的一个非常热的话题。下列对追星一族的看法正确的是（）
A.崇拜明星是一种很正常的心理现象，因为明星往往有许多值得我们学习的优点
B.崇拜明星是一种很不正常的心理现象，因为崇拜明星没有任何好处
C.我们应善于学习明星的优点，更应该模仿他们的时髦打扮
D.我们应该模仿明星的一切行为表现
16、青春期，当我们难以解决自己的内心矛盾时候，我们应该（）
A.找同学麻烦，发泄一下B.用听音乐、打球等转移自己的不良情绪
C.上网吧玩游戏D.在外面忍着，回到家里再发脾气
17、美是人类永恒的追求。真正的美（）
A.只是举止的优雅B.是衣着的时尚
C.是外在美和内在美的统一D.只是学识的丰富
18、“女孩的心思男孩你别猜/你猜来猜去也猜不明白/不知道她为什么掉眼泪/也不知道她为什么笑开怀/……不知道她为什么闹喳喳/也不知道她为什么又发呆……”上述歌词说明人的情绪（）
A.基本不变B.无法控制C.具有相通性D.丰富多变
19、“情绪是奔腾的洪水，理智是坚固的闸门。”这句话告诉我们（）
A.喜怒哀惧是人的基本情绪B.情绪具有多样性和感染性
C.情绪是无法调节控制的D.要用理智调控自己的情绪
20、小林因绘画比赛获奖，心里非常高兴。当他看到同桌小明因妈妈生病而心情沉重时，立即调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他（）
A.善于排解不良情绪B.喜怒哀乐，不忘关心他人
C.情绪复杂多变D.对人缺乏真诚
二、判断题（每题2分，共10分）
21．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责。（）
22．青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。（）
23．俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做到言听计从。（）
24．每个人的生命价值大小不同，这是因为个人财富多少的不同。（）
25．青春期心理充满矛盾，这些是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视 。 （）
三、材料分析题（共50分）
26、小明的同桌小红白天只是在课堂上认真听讲，课间与同学说笑，学习上花的时间不多，可成绩比较好。小明问小红晚上看书看到什么时间，小红说：“我喜欢晚上看书看到10点钟，感觉晚上的效率高。”小明就对照着小红的样子，晚上开起了夜车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。
（1）你认为小明这样做法对吗？为什么？（6分）
（2）学习是快乐的，学习又是痛苦的。请列举你学习中的快乐与痛苦。（6分）
27、“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不泪光。”我们大家都很喜欢张韶涵演唱的《隐形的翅膀》，现在我们就一起欣赏这首歌。《隐形的翅膀》歌词：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想他们拥有美丽的太阳；我看见每天的夕阳也会有变化。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧！隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象。
这是某中学七（5）班召开主题班会时主持人准备的开场白，这次班会分三个环节，请你参加这次主题班会的活动。
（1）【谈一谈】“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。”启示我们如何发掘自己的潜能呢？（9分）
（2）【想一想】“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象。”你对自己有什么愿望呢？（4分）
（3）【做一做】实现自己的愿望，需要你目前怎么做？（6分）
28、在不知不觉间，我已经悄悄长大了，开始从儿童想成年过渡，跨入青春期的大门。开始人生最美好的春天……
青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力；青春期的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放；
青春期的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁；青春期的我，有了冬天的冷峻和沉稳。
当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物……
为了我们的青春无悔、生命闪光，用心珍惜青春吧！
阅读上面的散文诗节选，回答下列问题。
（1）请结合所学知识为散文拟一个恰当的题目。（2分）
（2）诗中写到：“在不知不觉间，我已经悄悄长大。”请从两个方面说明“我长大了”后发生的变化。（6分）
（3）今后的生活中你怎样弹奏好自己的青春协奏曲，让青春无悔、生命闪光？（5分）
（4）小作者用诗的语言书写了自己的青春之歌。请学者小作者，用三言两语续写一下你心目中的青春。(至少写两句)（6分）
第14篇：七年级英语下册期中试卷分析
七年级英语下册期中试卷分析 这份试卷总的说来比较容易，主要考查学生对基础知识的掌握情况，这次考试本着鼓励孩子学习英语、对英语感兴趣为宗旨，试题都比较容易，比较基础。 试卷满分120分，用时90分钟。以下是对试题内容的具体分析：
第一卷听力测试，20分，四大题20小题，分别是选择图片、听短对话、听长对话和听短文。大部分试题学生都能答对，不过有听短文稍微难一点，原因在于选项和听力材料的误导性、迷惑性和曲折性。学生缺乏这方面的锻炼。第一卷第二部分笔试部分，共三大题，第一大题语言知识15分，15个单选题，考查学生平时的单词积累，，基本语法知识，涉及基本句型，，主要考查语法、日常用语和一些固定搭配，得分情况良好。比较大，便第二大题完形填空，共十小题， 5分，所选文章讲述的是my family，文章体裁贴近学生生活， 易于他们作答。第三大题阅读理解，共三篇文章30分，c篇较难，学生需要看懂方向指示图，懂得文章意思。试卷第二巻共六大题，分别是词汇，句子，句型转换，短文填词，补全对话，写作训练等六大题，除考查学生对重点句子的理解和掌握外，更注重其单词拼写等比较基础的能力， 注重考查学生英语整体的表达能力、组织能力以及呈现能力，让学生进一步了解学校，懂得英语的实用性。由于考前的复习时间较充分，所以考试成绩与之前的相比整体较好，这次考试全班均分83.5。因此总结一下教学经验如下：考前应该留有充分的复习时间，考前应该跟学生讲解一些解题技巧以及考试注意事项，试题在定稿前要仔细认真反复地推敲，日常教学中注重激发学生学习主动性，在接下来的教学中要注重基础性、细节性的内容，如大小写、单词的拼写以及有效听力的训练，继续发挥学生学习主体作用，更重要的一点是做好学困生辅导工作，让每一位学生取得较好成绩，从而大面积提高教学成绩。
第15篇：七年级下册英语作文复习试卷
七年级下册英语作文复习试卷 – by陈颖欣
(一) 假设你有一位笔友广州，请把他介绍给你的同学。（姓名`年龄`国籍`语言`学校`爱好`家庭等）I have a pen pal in Guangzhou, China.He is Andrew King.He is 15 years old and his birthday is on October 19.He lives in Guangzhou.He thinks China is a very interesting country.He can speak Chinese and a little English.He studies in No.5 Middle School.He likes playing ping-pong very much.He often plays ping-pong with his clamates.His favorite subjects in school are English and art.Because he thinks they are very relaxing.He has a happy family.And he usually reads with his brother, Sam and a sister, Jenny.They often help the old people,too.
This is my pen pal.We are very friendly.Would you like to make a friend with him?
(二)你的朋友将要来你家拜访你，请你告诉他，去你家的路线。
I know you are arriving next Sunday.Let me tell you the way to my house.Take a taxi from the airport.You pa a bank on your right and then go down Long Street.You go through Six Avenue, Seven Avenue, and Eight Avenue.When you see a big supermarket, turn left.Then go down Bridge Street and turn left at New Park.Go down Center Street and my house is on your right.I hope you have a good trip.(三)描写你最喜欢的动物，从以下方面描述：姓名、年龄、国籍(from)、喜好、性格特征等。My favorite animal are dogs.I have one at home.His name is Tom.He is two years old.He is from China.He is white.He is very cute and clever.He often plays with me and brings the shoes to me.He likes to eat brones and run around me.He is lazy, too.He often sleeps and relaxes 10 hours every day.He doesn’t like vegetables, but he likes sweet food.What a lovely dog! I love him very much.Do you like him?
(四)长大后你想做神马工作？为什么？为了实现这个理想，你现在应做哪些准备？
When I grow up, I want to be a teacher.Because I think being a teacher is very interesting.IfI am a teacher, I can teach children math.And I can teach them how to write, how to read books, how to speak other languages.It’s really a great job.But I will be very busy.I will have no time to play.But I can talk with children when they are sad.Then they will be happy.What a good job! I want to be a teacher, so I must study hard.I think it’s not difficult for me and I will try my best.I hope I can be a teacher one day.(五)介绍一些关于你的照片，谈论那时你在干什么。
Let me show you some photos.Here is a photo of our village.Isn’t it beautiful? Our village is between two hills and near a river.There’s a small bridge over the river.
Here are some photos of my family.In the first photo, my parents are talking a walk in the village.My father is talking to my mother.They like to take a walk after dinner.In the second photo, I’m swimming.That’s my favorite sport in summer.In the last photo, my sister Nancy is writing a story.She’s a reporter and works for a magazine.She says she likes her work because it’s really interesting.
I like the village.It has clean water, fresh air and friendly people.Come and visit it for yourself.
(六)描写你最喜欢的季节，你为什么喜欢它？在那个季节你经常干什么？（spring、summer、autumn、winter）
My favorite season
Summer is my favorite season.It’s an exciting season, so I like it very much.In summer, sometimes it’s sunny and hot, but sometimes it’s raining.When it’s sunny, I usually go swimming with my friends.I like swimming, and it’s my favorite sport.When it’s raining.I usually stay at home and watch TV.It’s very relaxing.I enjoy myself in summer.I love summer!
(七)描述一个地方的天气情况。（可从四季方面）
Now I want to tell you about the four seasons in Australia.
Spring in Australia is from September to November.I love the spring here.The trees in the street have lots of small white flowers and the weather is nice.At the beginning of spring, it’s cool and sometimes rains.At the end of spring, the weather is warm.
It’s often very hot in summer.Sometimes we have four or five days at 45℃! Our summer holiday is from the beginning of December to the beginning of February.I go swimming every day.We usually go to the beach for a week in January.It’s windy there and the water is very cool.In autumn, the trees are all orange and brown.Our autumn is March, April and May.
In winter, it snows in some places.We go skiing in the snowy mountains every winter in June, July or August.Sometimes it rains but it’s usually very cold.Often the sky is very blue, and you never see any clouds.It’s my favorite season.What’s your favorite season?
(八)假如你想结交新笔友，请介绍你自己的情况。（地址addre、原因reason）
Hello, everyone! My name is Wang Yue.I’m a Chinese girl.I’m twelve years old.My birthday is August 12th.I’m from Beijing.Now I live with my parents on Heping Street, My house is between Mengxin Restaurant and a post office.My favorite subject at school is English.I think it’s very interesting.I like koalas because they are very quiet and cute.Do you want to be my pen pal?
(九)介绍你的家庭情况。（职业、爱好）
There are four people in my family.My father is a policeman.His work is kind of dangerous.He’s very busy.He often has meals outside.Sometimes we can’t see him all day.My mother is a bank clerk, but she wants to be a reporter.She says her job is boring and being a reporter is interesting, because she can meet many interesting people.My brother is a waiter.He likes his job, because he thinks he can meet many new friends when he works.I’m a middle school student.I study hard because I want to be a teacher.I think it’s not difficult for me.We love each other, and I have a happy family.(十)描写一个人的外貌。（头发、五官、服饰等）
Johnny Dean’s New Look!
Do you remember Johnny Dean, the pop singer with funny glaes and long curly hair? Well, now he has a new look.He doesn’t have long curly hair.He has short straight hair.And doesn’t wear glaes any more.But some people don’t like his new look.“ I don’t think he’s so great,” says Ruth from New York.“But my mom does.”
第16篇：七年级下册英语期末考试试卷分析
2011—2012学年下学期七年级英语期末试卷分析
一、试题概况：
第一部分 听力测试（20分）。共四道大题：听对话，根据其内容选择正确的图画。（5小题，5分）；听句子，选出正确的应答语。（5小题，5分）；听对话及问题，选择正确答案。（5小题，5分）；听对话，根据短文内容回答问题。（5小题，5分）。
第二部分 英语知识运用 （80分）。共七大题：单项选择（20小题，20分）；完形填空（10小题，10分）；阅读理解（15小题，25分）；单词填空（5小题，5分）；补全对话（5小题，5分）；句型转换（5小题，10个空，5分）；书面表达（作文题目二选一，10分）。全卷满分100分,考试时间为120分钟。
二、试卷分析
第一部分（听力）：考虑到学生刚进入中学，有的刚接触英语，所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。
第二部分 笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。
第一题：单项选择，共20个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。题型和近几年的中考题型相类似。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。20个小题中，以交际对话为情境题干占9个。有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。
第二题：完形填空。“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。考查的词汇知识包括：动词 、介词 、代词、冠词。主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。1
第三题：阅读理解。阅读理解部分重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。本题共有2篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。但是第三篇文章对现在刚入学的七年级学生来说有一定的难度，主要体现在一些关键的字词对他们来说还是生单词，所以理解上有一定的困难，故此题失分较为严重。
第四题：单词填空。本部分主要考查学生通过语句所提供的语境，应用词汇的能力。考查主要涉及名词、代词、动词、等的应用。本题满分为5分。
第五题：补全对话。本题主要考查学生对句子单复数变化、一般疑问句、特殊疑问句等基本句型转换的掌握情况。本题满分为5分。
第六题：句型转换。本题侧重考查学生对一些短语的应用以及对一些基本句式结构的掌握、理解与活用。
第七题：书面表达 。本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。命题贴近生活实际 ，学生都有话可写。
本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们反映试题难度稍偏大，灵活性较强。试题对于今后的课堂教学和教材的把握起到了一定的导向作用。
三、对今后教学建议
1、注意营造英语环境，培养英语思维能力
学习语言的目的在于正确地使用语言。因此，在日常教学中，教师要结合学生实际多采用直观教学方法，应注意营造英语环境，以激发学生学习兴趣和主动性，除了努力做到用英语授课外，更应关注学生整个日常学习过程中英语思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。
2、强化阅读训练，努力培养语感
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、贴近学生实际生活，注重学生亲身体验
英语课程标准从目标设定到教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出了以学生为主体的思想。它要求课程的实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、张扬个性、发展心智和拓展视野的过程。因此，我们应设法使我们的教学贴近学生的生活实际，大力倡导“任务型”教学途径，为学生创造亲身体验与实践的机会。我们的教学不能仅局限于现有的课本，我们还要引导学生关注生活、关注身边的人和事、关注社会热点问题等，并把这些话题引入我们的教学中。
4、面向全体学生，减少两极分化
课堂教学应强调以学生为主体。初一英语更应如此，教师组织课堂教学活动应灵活多样，促使每位学生积极参与。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使学生争相开口，从课堂交流活动中积累丰富的英语知识。发展语言技能，提高语言能力，才能大面积提高英语教学质量。
5、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。从初一开始就应把双基作为重中之重，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。从阅卷情况看，学生单词拼写准确率不高，语言运用的准确性欠佳，这就给初中英语学习的分化埋下了隐患。因此，在日常教学中应加强写的训练，多做主观题。同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。
第17篇：七年级下册期末考试英语试卷分析
七年级下册期末考试英语试卷分析
祁阳县观音滩镇中学
2014-7-4
一、试卷特点：
本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识,在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力,考题不是很难。
二、学生对各题得分情况分析： 1.听力部分：
此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答问题的能力，在特定的语境中进行交际的能力。听力部分共a.b.c.d小节,设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度。a部分为理解，1-5小题看图听句子，十分简单，学生只要听懂个别单词就能回答出来；b部分为反应：6-10小题根据所听到的句子，从a，b，c三个选项中选出最佳答案。这部分与前部分相对难一点，即要求学生听懂句子的内容又要求选出答案。c部分为对话理解，听对话根据问题选出答案，这部分简单。d部分为笔录要点：根据你所听到的的内容，填写下面的表格。这部分为整个听力的难点。即要听懂句子又要能写单词。总之就整个听力部分而言，略显简单，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，小部分都是满分大部分都在18分以上，他们对听力题中侧重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节，尤其在b部分，c部分和d部 分，句子的理解和写单词对这类学生来说，仍然是个难点，缺乏对整个话题、文章的理解，单词记得不牢，语音、语调、连读、弱读方面还缺乏一定的训练。另外学 生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。 2.笔试部分的单选题：
基础知识题占三分之二，能力题占三分之一左右。此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点,难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境.学生在27，31,34小题失分较多，对于人称代词主格和宾格的用法；like后接动词的ing形式的用法;以及let’s的用法都掌握不够。 3.笔试中的完形填空题部分: 紧扣课本中的课文,基本上只要读懂课文就能选出正确的答案，里面包含了介词at和of,以及人称代词的用法,这都是本学期的重点和难点.学生的失分较多.而且向来完形填空就是试卷中的一个较难点。 4.笔试中的阅读理解: 此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。本大题包括a,b,c,d部分,安排的比较合理,由易及难．a部分为三段段文,情节清晰,学生得分较高.b部分为摘录要点和回答问题．摘录要点很简单从文中找出相对的答案，而回答问题就难了既要看懂课文还要有扎实的英语基础回答写出正确的答案.此部分也是一个拉分的部分．整个阅读理解难度不大40%的学生满分，50%的学生20分以上，10%的学生10分以下。 5.笔试中的书面表达: 主要考查学生调查以怎样的方式上？学生写的时候不觉的费力.但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。
四、学情分析
总的来说，这次考试成绩不是很理想，优秀率偏低，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上 能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课 后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。还有一 个也是最关键的一点就是普遍的学生学习习惯不好，及少的同学能聚精会神的听课，认真完成作业的．
五、今后的教学中应改进的措施。
通过期末这套试卷的分析，我们教师在以后的教学中，应该在以下几外方面进行改进。
1.加强词汇教学,尤其是书中的黑体字部分，一定要学生保证过关。
2.充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练，善于捕捉听力中的信息，培养学生猜测的能力。
3.尽多的背诵课文，加强语感，有助于学生听力和写作的提高。4.加强阅读训练，督促学生每天阅读二至三个语段，提高学生的阅读能力。 5.授课时教师要适当渗透语法教学，让学生能够用英语中的语法修改自己做题中的失误，进行知识的迁移和创新能力的培养。
6.班级学生两极分化明显,各班的低下率都在上升,所以教师在教学中要有效地抑制两极分化,对学习有困难的学生进行转化提高.７．一定要把“抓好学生的学习习惯”放在一切工作的首位，只要习惯好，成绩就自然而燃提高了．
第18篇：七年级英语上期末考试试卷分析
七年级英语上学期期末考试试卷分析
天岳中学 徐思
一、试题特点: 本次期末考试英语试卷命题以《课程标准》、教材为依据，各大题均坚持由易到难，基础题分散到各大题原则。在充分发挥传统题型的基础上，探索使用新题型，综合考查学生的核心知识及分析解决问题的能力。本次命题较多素材源自生活，有利于调动学生学习英语的积极性，有利于引导教师正确使用新教材。
二、试题分析：
1、试题结构与分值
本次试卷由听力部分和笔试部分组成，听力部分包括听选图片、对话问答、短文理解、听短文排图片顺序。笔试部分包括词汇填空、单项选择、完型填空、阅读理解，情景反应、补全对话和书面表达。整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。
对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的七年级英语教学有一定的导向性。
听力部分
听力题的难度适中，能较好的考查出学生的听力水平。A)听句选图片非常简单，大部分的学生都能够做的非常好。B）完成对话问答难度不大，只有第二小题听起来比较难。C）笔录要点，相对较难听出。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力。
笔试部分
1.用所给词的适当形式填空
此题考查了学生英语基础知识。例如形容词性物主代词、可数名词复数形式、基数词变序数词、第三人称单数等等。只要学生掌握了老师所教的这些，那么此道小题可以说是送分题。就学生答题的情况来说也基本满意，大部分学生能够得够满分。 2.单项选择
此题考查学生的英语语法基础和简单的交际用语，考查的知识点很多，考查的形式也很灵活但难度不大。 3.完形填空
取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。
4.阅读理解
阅读理解部分是试卷中分值最大一题，占四分之一，所选的阅读文章题材多样化，其中A篇是人物小故事，B篇是表格式。主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目要理解文章各句的字面意思理解文章中字里行间的意思。阅读理解应该说很容易，也有相当多的学生正确率很高，但也有一部分学生答题效果不理想。以后的教学中，还是要加强锻炼学生的阅读能力。
5.回答问题
分两部分，A部分难度不大，考查简单的交际用语，学生的答题效果也可以。B部分相对较难，一些学生容易绕迷，但是此题是充分结合教材的，所以掌握了教材内容，此题就比较容易了。 6.阅读填空
阅读填空也是充分体现了教材，灵活的考察了英语交际用语。试题难度适中，掌握了教材内容，此题就比较容易了。 7.书面表达
书面表达，试题难度适中，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。考生在书面表达中所反映的问题主要有：
（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出了几个单词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。 （2）答题不规范，卷面不整洁．
三、今后的教学思路
1、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。
3、做好防差补差的工作。我校七年级相当一部分学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
（1）树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。 （2）培养学生良好的学习习惯。
（3）严格把好语音关，使学生过好拼写关。 （4）对待差生，可适当降低要求。
第19篇：七年级上册第二次段考英语试卷
七年级上册第二次段考英语试卷
（满分：120分时间：120分钟）
一 听力部分
I.听句子，选出句中所包含的信息，每句读一遍。
1.A.father B.mum C.mother
1.A.brother B.mother C.father
3.A .five B.family C.friend
4.A.sister B.six C.seven
5.A.pens B.parents C.pencil
II.听句子，选择最佳应答语，每个句子读一遍。
6.A.My backpack B.A ruler.C.Jane.
7.A.No, he isn’t.B.Yes, she is C.No, they aren’t
8.A.Yes, they are B.No, they are.C.Yes, she is.
9.A.How do you spell it? B.How do you do? C.How are you?
10.A.Yes, she is B.Yes, they are.C.No, it isn’t
III.听下面的5段独白，选择正确的答案，读一遍。
11.What is the girl’s last name?
A.Betty B.America C.White
12.What is Li Ming’s mother?
A.She is a worker.B.She is a doctor.C.She is a singer.
13.What language(语言) does Li Lei’s father teach?
A.Japanese B.English C.Chinese
14.What does Mary do every afternoon?
A.She plays football.B.She plays the piano.C.She plays basketball.
15.How many desks are there in Jack’s cla?
A.12 B.21 C.22
IV.听短文，根据所听到的短文内容完成下面短文
I’m Wei Yongguang.I _______(16) fine.I like ______(17) and _______(18) very much._______(19) breakfast, I have two eggs and some _______(20) .For lunch, I eat chicken, broccoli _______(21) carrots.For _______(22), I eat beef, _______(23) and cabbages.I don’t like ______(24).For desert, I only eat ice _______(15).
二 笔试部分
I.单项选择(20分)
26.You ________ a doctor, I ________ a student.My sister ________ a student, too.
A.am, is, are B.is, am, are C.are, is am D.are, am, is
27.How many ________ are there in your room?
A.dictionaries B.dictionary C.an dictionary D.a dictionary
28.How do you spell it?
A.It’s a bag.B.White.C.On the desk D.B-A-G, bag.
29.Tom is a student.________ English.
A.It’s B.She’s C.I’m D.He’s
30.________ favourite food is fish.
A.Her B.He C.She D.I
31.There ________ a desk and two books in the picture.
A.be B.are C.is D.am
32.Tom’s parents ________ from England.
A.am B.areC.is D.be
33.I’ve got ________ uncle, but I haven’t got ________ aunt.
A.a, an B.a, aC.an, an D.an, a
34.What’s the weather ________ Shanghai?
A.likeB.like inC.in like D.in
35.She can ________ Chinese.
A.say B.speak C.says D.speaks
36.I’m sorry, I haven’t got any ________.
A.box B.meats C.porks D.potatoes
37.My teacher often ________.
A.talk to IB.talk to me C.talk to my D.talks to me
38.What’s the time” ________ six o’clock.
A.That’sB.This’s C.It’s D.They’re
39.-________-I’m fine, thank you.
A.Good morning! B.What’s your name? C.How are you? D.How old are you?
40.Mr.Brown often runs ________ the morning.But ________ Sunday morning he doesn’t.
A.in, in B.at, at C.on, in D.in, on
41.I don’t see ________ cakes on the table.
A.someB.any C.anD.a
42.Would you like ________ table tennis with me?
A.to play B.playing C.played D.play
43.Can you drive? Or, I haven’t got a car ________ a bus.
A.andB.or C.soD.but
44.I like ________ and ________ .
A.singing, reading B.sing, read C.to sing, to read D.to sing, reading
45.–Let’s go to the football match.-________.
A.Yes, let’s see a film.B.No, I’d go to a football match.C.No, let’s goD.Good idea.
II.完形填空（15分）
Jim has a small room.There ________(46) two chairs, a desk and a bed in it.The door is here.Her ________(47) basketball is ________(48) it.The window is there.Jim has a clock.________
(49)on the desk.A bag and some books ________(50)on it, too.A chair is behind the desk.________(51) shoes are ________(52) the bed.Jim has a picture and a photo in his room.The picture is on the wall.You can ________(53) some trees and flowers in the picture.The photo is on the ________(54) too.It’s a photo of his family.You can see his parents, his sister and him in the photo.________(55) a nice photo it is?
46.A.areB.is C.has D.have
47.A.TheB.A C.An D./
48.A.on B.in C.behind D.with
49.A.It’s B.It C.Its D.Is
50.A.are B.is C.have D.has
51.A.His B.her C.A D.Any
52.A.in B.on C.under D.from
53.A.see B.look C.watch D.find
54.A.room B.desk C.bed D.wall
55.A.How B.And C.But D.What
III.阅读理解（40分）
A
My name is Lisa Gibson.I am from the United States.I am 12 years old.I am a student at No, 2 Middle School in Beijing.Mrs.Wang is our Chinese teacher.My friend is also a student here.Her
name is Maria Smith.She is from England.She is 13 years old.Maria and I are new students in No.2 Middle School.We really like our Chinese cla.
56.Who is the writer of this paage(段落)?
A.A teacher in China B.A student from EnglandC.A student from America D.Maria Smith
57.What is the writer’s family name?
A.Lisa B.Gibson C.Smith D.Maria
58.Who is Mrs.Wang?
A.The writer’s maths teacher B.The writer’s English teacher
C.The writer’s Chinese teacher D.The writer’s student
59.Maria Smith’s first name is ________.
A.Gibson B.Maria C.Smith D.Wang
60.How old is Maria?
A.Eleven B.Twelve C.Thirteen D.Fourteen
B.
In a small village, there is a teacher, a doctor a driver and a policeman.They are all good friends.What are their names? One is Mike, one is Jack, one is Tom and the other(另一个) is John.Mike’s, Jack’s and Tom’s children are clamates.John has not got any children.He teaches his friends’ children at school.Mike has many hens(母鸡), and he gives the driver and the doctor eggs.Jack’s child goes to school to the doctor’s house.The doctor’s is behind Jack’s.
61.The four people live in a small ________.
A.factory B.school C.village D.park
62.Are all the four people good friends?
A.Yes, they are B.No, they aren’tC.No, two of them are D.Yes, they are women
63.John is a ________.Mike is a________ and Tom is ________.
A.doctor, policeman, driver B.teacher, policeman, doctor
C.policeman, teacher, driver D.driver, doctor, teacher
64.Which of the following is right?
A.Jack’s house is behind the doctor’s B.Jack gives his friends eggs
C.Some of their children are in the same cla D.Only John has no children
65.Jack’s child goes to school to ________.
A.Mike’sB.the teacher’s C.Tom’s D.John’s
C
I am Jim.Daming, Betty and I are good friends.We are in the same grade.They are in Cla One and I am in Cla Two.We get up at seven o’clock and go to school.They have English at ten o’clock in the morning and I have it at seven o’clock.English is my favourite leon.They like Chinese very much.But we all like P.E.
In the afternoon, at half past two we have art leons in the same claroom.After that we often play football on the playground.We all like football.Sometimes we play computer games at my home.We don’t watch TV.We do our homework at Daming’s home.We all help our mothers do the housework.
66.Daming , Betty and Jim are in the same________.
A.cla B.house C.school D.family
67.They have ________ leons in the same claroom
A.English B.Chinese C.maths D.art
68.All of them like ________ very much.
A.maths B.P.E.C.chemistry D.English
69.They play computer games________.
A.at Betty’s home B.at Daming’s homeC.at Jim’s home D.at school
70.They do their homework________.
A.at Daming’s house B.at Jim’s house C.at Betty’s home D.at school
D
It’s Sunday today.I don’t go to school.I get up very late at about nine o’clock.I have breakfast at about nine thirty.At ten o’clock I go to the park with my friends.We meet at the park gate.We have a good time there.We fly kites and play football.I come back at about twelve.Then I have lunch.In the afternoon I stay at home and do my homework.In the evening I watch TV.I go to bed at about nine o’clock.
根据短文内容判断下列句子正 ( T ) 误 ( F )
71.I get up early today.
72.I go to school at nine o’clock today.
73.I meet my friends at the park gate.
74.We fly kites and play football in the park.
75.In the evening, I do my homework.
IV.补全对话从B栏中找出与A栏句子相对应的答语。（10分）
AB
() 1.Is Mi Lian an English teacher? A.Meat.
() 2.Where are you from?B.It’s green.
() 3.How old is Jackie Chan?C.Nice to meet you, too.
() 4.How are you?D.No, I like apples.
() 5.What’s your name?E.Fine, thank you.
() 6.Sit down, please.F.Thank you.
() 7.What’s your favourite food?G.My name is Kate.
() 8.Do you like bananas?H.He’s fifty years old.
() 9.Nice to meet you.I.I’m from Shandong.
() 10.What colour is the tree?J.Yes, she is.
V.书面表达计（10分）假如你是 Betty,请以My school day为题简要叙述你一天的活动。
参考词汇：get up, in the morning, go to school, start, have lunch, in the afternoon, go home, do one’s homework, have dinner, in the evening, go to bed
要求：词数60左右。
My school day
上派初中七年级上册第二次段考英语试卷
听力材料
I.听句子，选出句中所包含的信息，每句读一遍。
1.This is my mother.She is a teacher.
2.Tony’s brother is a student.
3.Betty has got a good friend.
4.There are six people in my family.
5.These are Betty’s parents.They are from America.
II.听句子，选择最佳应答语，每个句子读一遍。
6.What’s in your pencil-case?
7.Is Ann in your Cla One?
8.Are Tom’s family from England?
9.This is Mr.Brown.How do you do?
10.Is the computer on the desk?
III.听下面的5段独白，选择正确的答案，读一遍。
11.I’m Betty White.I am 12 years old.I am from England.I’m English.I am in Cla Six.
12.I’m Li Ming.I’m a student.These are my parents.My father is worker.My mother is a doctor.
I am from Wuhan.I am Chinese.
13.These are my parents.My mother is a hotel manager.My father is a Chinese teacher.His
students like him very much.
14.This is my friend, Mary.She likes music.She plays the piano every afternoon.But she doesn’t
like playing football.
15.I’m Jack.Brown.I am from America.This is my cla.There are 21 students in my cla.
There are 21 desks and 21 chairs.There is also a big desk.It is for our teacher.
IV.听短文，根据所听到的短文内容完成下面短文
I’two eggs and some For lunch, I eat chicken, broccoli carrots.For I eat beef, ’参考答案
一 听力部分 1-5CACBB6-10 ABABC11-15 CBCBC16.am 17.meat 18.vegetables
19.For 20.milk 21.and 22.dinner 23 .tomatoes 24.fish 25.cream
二 笔试部分I.单项选择
26-30 DADDA31-35 CBCBB 36-40 DBCCC 41-45 BABAD
II.完形填空
46-50 ADCAA51-55 ACADD
III.阅读理解
56-60 CBCBB 61-65 CABDC 66-70 CDBCA71-75 FFTTF
IV.补全对话
1-10 J I H E G F A D C B
V.书面表达计
第20篇：七年级下册英语试卷及答案
人教版七年级英语下册期末试题
一.选择填空：从A、B、C、D中，选出一个最佳答案完成句子。(15%) 1.Aworks in a restaurant.
A.reporterB.waiterC.teacherD.doctor
2.Is there ______ fruit shop near here?Yes, there’s one near here.A.aB.theC.anD./ 3.Rick usually ______ up at 5:30 on weekdays. A.getB.getsC.gotD.getting.
4.My house is ______ the post office and the bank..A.onB.inC.betweenD.over 5.--___________?-- Because they are very cute.
A.What is it ?B .Where are they from? C.Why do you like pandas?D.How do you like pandas? 6.Do you want to ______English with me?
A.askB.speakC.talkD.say 7.--Is there a bank over there?-- ___________.
A.Yes, there’sB.No, there aren’tC.Yes, there isD .No, it isn’t 8.–How is the weather in Harbin?--It’s _________.A.snowB.snowingC.snowsD.to snow 9.Look! Burton is _________ photos of the Eiffel Tower.A.havingB.makingC.watchingD.taking
10.--_________are the children doing now?--They’re playing football on the playground.
A.WhatB.WhereC.WhenD.How 11.–Where is Tokyo?--I know it’s in _______.
A.FranceB.BrazilC.KoreaD.Japan 12.–Is that Mr.Smith?--Yes, he ______ a beard.A.isB.hasC.takeslikes
13.–It’s cold outside.You’d better _______ your gloves.A.wearB.inC.withD.put on14.Please _______, because this is a reading room.、A.quietB.to be quietC.be quietD.to quiet
15.Just go straight and ________ left.A.goB.comeC.takeD.turn
二.完形填空：从A、B、C、D中，选择一个最佳答案，使短文意思完整。(15%) I’m Li Fen.I have a pen pal.16name is Mary.She is from Canada.She lives in Toronto.She speaks English.She has17brother, but she has no sisters.Her favorite18is art.
Two of my good friends19pen pals, too.Lu Yang’s pen pal is from _ 20__.His name is Tony.Tony lives in Paris.He speaks21.He has one brother and one22.His favorite subject is PE.And he can play soccer very23.Ding Lan’s pen pal is from __24__.Her name is Wendy.Wendy can speak Chinese and English.She25no bother or sister.Her favorite subject is history.
16.A.HisB.MyC.HerD.My 17.A.noB.oneC.twoD.three 18.A.bookB.subjectC.actorD.movie 19.A.haveB.hasC.isD.are 20.A.the USAB.the UKC.CanadaD.France 21.A.ChineseB.JapaneseC.FrenchD.English 22.A.carB.pencilC.uncleD.sister
23.A.goodB.wellC.niceD.interesting 24.A.JapaneseB.FrenchC.EnglishD.Singapore 25.A.isB.areC.hasD.have 三.阅读下面短文，根据文章的内容选择最佳答案作答。(30%)A CCTV-1
18:30 Children’s World 19:00 News
19:45 Around the World 20:20 Movie: A Nurse’s Day 21:50 Meage from the Market 22:20 Modern Arts 23:00 End CCTV-4
18:30 Modern English 19:00 Women’s Life 19:30 Culture and Life
20:45 Volleyball match: China-America 22:30 English News
22:50 English Movie: Gone with the world 00:30 End NTTV
18:30 NTTV News 19:00 Popular Songs 19:30 Animal World
20:20 American English Today 21:15 Science and Life 22:30 Sports News 23:00 End JSTV
18:40 English for Children 19:00 News from CCTV-1 19:30 JS News
19:45 Football Match: China- Japan
21:30 TV-play: Story of a Spanish Artist (1) (2) 23:15 End
26.A football fan can enjoy a football match on _________.
A.JSTVB.CCTV-1C.NTTVD.CCTV-4 27.If you are interested in pop songs, you may choose(选择) _______________.
A.CCTV-1B.NTTVC.CCTV-4D.JSTV 28.The English news on CCTV-4 lasts about _________ minutes(分钟).A.20B.25C.30D.40 29.Which TV station has the most English programmes (节目)?
A.JSTVB.NTTVC.CCTV-1D.CCTV-4 30.Which of the following is right?
A.Children can enjoy the Children’s World on CCTV-4 at 18:30.B.NTTV ends at 00:30.C.You can see News on CCTV-1 and JSTV at the same time.D.NTTV has a TV play at 21:30.B
Jim, Kate and Li Ming are doing the homework together.Jim makes a mistake.Kate tells him about it.Li Ming wants to borrow an eraser from Jim or Kate.Jim has one and gives it to Li Ming.Li Ming thanks Jim.Jim
says,“You’rewelcome”.Jim also thanks Kate.Kate says “That’s all right”.
The three children are students in a school in Beijing.Jim is from London.Kate is from New York.Li Ming is a Chinese girl.They are good friends.They often do homework and play games together.They often help each other.31.Jim is ________ .
A.an English girlB.an American girlC.an English boyD.an American boy
32.Kate helps Jim with ________.
A.his mistakeB.an eraserC.a rulerD.a pencil 33.Li Ming borrows ________ .
A.an eraser from KateB.an eraser from Jim C.a ruler from KateD.a ruler from Jim
34.The three students are ________ .
A.not in the same claB.in U.K.C.in BeijingD.in USA 35.They are ________ .
A.doing homeworkB.playing gamesC.readingD.cleaning the room C
This is a beautiful park near my home.People like to go to the park after work.Some of them go to the park every day.Look! This is Mr.Smith.He is sitting on a chair and watching the children.Some children are playing the game of hide-and- seek(捉迷藏).Some boys are playing yo-yo.Lucy and Lily are standing under a tree.They are talking.There is a small river in the park.We can see some boats in the river.Some children are sitting in the boats with their fathers and mothers.Listen! A lot of birds are singing in the trees.This is really a nice park.I come here to read English after school every day.36.______ like to go to the park.
A.ChildrenB.Fathers and mothersC.Lucy and LilyD.People
37.Mr.Smith is _______.
A.playing hide-and-seekB.playing yo-yoC.is sitting and watching the childrenD.is singing 38.Which one is right?
A.Lucy and Lily are playing hide-and-seek with other children.B.Lucy and Lily go to the park only on Sunday.C.Lucy and Lily are talking under the tree.D.Lucy and Lily live far from the park.39.The writer can\'t see_____ in the park.
A.fishB.childrenC.womenD.men 40.What\'s the writer doing?
A.He is singing.B.He is sitting in a boat.
C.He\'s playing a game.D.He\'s watching the people in the park.四、任务型阅读（10%）（认真阅读短文，然后填写下面的表格）
Mi Yang is my English teacher.She is tall and thin.She has long straight black hair.She often wears glaes.She is beautiful and we all like her very much.John is my clamate.He is from the USA.He has short curly blonde hair.He is medium height.He loves to tell jokes.Gloria is a Japanese girl.She is short and heavy.She wears a pair of glaes, too.Her hair is black and straight.Name
is has/wears 41
Short and heavy 42 A pair of glaes
43 44 Long straight black hair A pair of glaes John 45
Short curly blonde hair 五.词汇运用（15％）
The Greens are English.Now they are in Beijing.This is their46(第一次) visit to China.They are going to stay in47（中国） for three48（星期）.They want to visit some big cities and villages.They want to49（学习）some Chinese, too.
Mr.Green is a driver.He likes50（驾驶） in Beijing very much.Mrs.Green is a teacher.She often51（参观） a middle school52（在…近旁） Beijing, and she likes to speak English53（和） them.They take a lot of photos in China.When they are back to54（英国）, they are going to show the photos to their55（朋友）.They want the English people to know more about China.
六．短文写作（15％）
动物是人类的朋友，你一定有爱护动物的意识，你也一定有你所喜欢的动物。请你谈谈你所喜欢的动物是什么，它有什么特点，你为什么喜欢它等。不少于60个词。
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初级中学七年级（下）英语考试卷 参考答案：
1-5BABCC6-10BCBDA11-15DBDCD 16-20CBBAD21-25CDBDC26-30ABADC 31-35CABCA36-40DCCAD
41.Gloria42.straight black hair43.Mi Yang44.tall and thin45.medium height
46.first47.China48.weeks49.learn50.driving
51.visits52.near53.with54.England55.friends
