2013-2014学年度第一学期期末学业质量检测命题情况分析
学校 赣榆汇文双语学校年级七年级学科数学备课组长 吕从先
一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）
本次检测试卷共有三大项29题，题量较足，学生回答起来感觉时间较紧，试卷对基础知识和基本技能的题型搭配较为适中，和以往届期末试题相比，难度有点增加，特别是增加了一些灵活运用的题目，有利于考查学生的能力，有利于优生的成长和提高，具有一定的科学性和创新精神，是一份很有质量的检测试卷。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）
本次试卷多数试题只有通过深度思考方可正确解答，这有利于提高学生的思维能力和综合分析问题的能力，使优生脱颖而出，如第
8、
9、
17、
18、
19、20、
23、
26、
27、
28、29题都具有较强的综合性、典型性，有利于能力的提高。
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）
试卷中的第18题，此题虽是比较好的一道试题，但学生对连续不等式接触较少，学生回答起来就难以全面。
四、典型情况分析（举例说明、分析）
试卷中的第
27、
28、29题的前第1或第2个问题学生能较好的解决，但牵扯到角的转动，购物方案的设计和点的运动，学生在思考解答时就难以全面，这就是我们今后的教学提出更高的要求。
五、对本学科命题的意见或建议
通过本次测验使我们联想到目前的课给了我们几点启示;
1、在教学中既要注重基础知识和基本能力的教学，还要在提高学生的综合运用 知识能力的培养。使学生对知识的学习能够举一反三，提高学生思维能力、分类讨论的能力，使知识学得牢，用的活。
2、适当增加一些难度，有利于优秀学生的脱颖而出，是下一步进行深化教学改革，提高教师的教学能力和学生掌握知识的能力，综合运用知识的能力势在必行。
（此表于本学期结束后一周内，与教导处工作总结同时上交县教研室理化生办公室）
