默的意思（精选多篇）

推荐第1篇：默 读

近年来，语文课要上得“书声朗朗”的观点得到了普遍认同。阅读教学中，朗读被放到了十分重要的位置。课堂上不乏精彩的朗读指导，声情并茂、抑扬顿挫的朗读使语文课堂充满了生机与活力。

的确，语文学习是需要朗读的，语文课更是少不得那朗朗的书声。不必说“霜叶红于二月花”“春江水暖鸭先知”的唐宋诗文，不必说“冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝”的古今贤文，单是那些写人、记事、写景、状物的选文，就需要我们去纵情朗读。

然而，蓦然回首，细细咀嚼近年来语文课堂上这一遍遍的朗读，我们又觉得这样的语文教学已经缺少了一种味儿„„

一、失 衡 ： 默 读 的 缺 失 当前，我们的语文教学缺少了什么？笔者以为：学习语文的另一种重要的读书方法——默读没有得到应有的重视！我们的语文教学与默读离得越来越远了！审视时下的语文课堂，阅读似乎与朗读划上了等号。这种阅读显然不是完整意义上的阅读。重视朗读无疑具有积极意义，但是，在实施中一味地强调朗读，甚至组织反反复复、“人声鼎沸”的喊读，那只能算是味同嚼蜡的苦读，实在很难达到《语文课程标准》（实验稿）所提出的三个维度的教学目标。这种朗读甚至是阅读教学的“矫枉过正”或“顾此失彼”，带来的则是新的负面影响。 朗读固然重要，默读同样不可或缺！就语文学习而言，朗读与默读如“车之两轮，鸟之双翼”。阅读教学中默读的弱化甚至缺失，已经造成了语文教学的失衡。这不能不引起我们的重视。语文课标在“教学建议”中明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”而且，课标的“实施部分”对各个学段的默读目标都有明确的界定。默读怎能缺失？

二、反 思 ： 默 读 的 价 值

审视当前语文课堂上默读弱化的倾向，我们很有必要重温默读的价值。 语文教学实践已经证明，默读作为阅读主体的内部精神活动，既适宜于逐字逐句推敲的精读，又适宜于大致了解的浏览，是语文学习不可或缺的重要手段，其作用是多方面的。

第一、默读能促进思考，帮助理解。通常情况下，朗读借助于视觉、听觉、动觉等感官的协同作用，有助于识记、背诵。而默读则潜心专注，有助于理解内容。

第二、默读有利于提高阅读速度。默读时视觉接受文字符号后，直接发送给大脑，立即进行译码、理解。不需要像朗读那样将文字转化为口语，用口、耳作媒介，再进行理解。现代社会要求提高阅读速度，默读则是快速阅读的理想方式。

第三、默读关注了阅读个体的差异。默读中遇到难点可以多读几遍，加深体会；还可以停下来思考、质疑、释疑，等到搞明白之后再读下去。遇到动情处可以细细咀嚼、回味再三。

第四、默读的实用价值高。由于默读速度快而理解深，所以是具有广泛适应性的阅读方式。我们所说的阅读能力，实际上多指默读能力。实践证明，阅读技能的建构离不开大量的默读实践„„

书声朗朗是语文课所必需的，静思默想同样不可或缺。 三、匡 正 ： 默 读 的 回 归

当前，语文教学中默读“屡屡缺席”的失衡现象亟待匡正，默读的回归才能实现“动”与“静”的平衡，“感知”与“内化”的和谐，“欣赏”与“感悟”的共生„„语文课堂有了这种辨证的统一，才是理想的课堂。如何落实默读呢？

（一） 夯 实 默 读 基 础

奠定坚实的默读基础是默读能力提升的前提。语文课标对第一学段的默读提出了这样的要求：“在第一学段，就应该让学生学习默读，做到不出声，不指读。”这样的要求是适度的、科学的，不可忽视。

对此，语文教师要理解到位，实施到位。笔者以为，在小学二年级下学期就要开始学习默读了。这一阶段的默读训练要求要低，坡度要小。这样才符合低年级学生默读能力形成的规律。因此，我们应该对低年级学生在学习默读过程中所经历的两个阶段有一个清醒的认识：

第一阶段：明显的嘴动阶段。初学默读的儿童受朗读的影响，虽然努力想不出声，但嘴唇还是不断地翕动，仍会发出轻而急促的声音。这是因为儿童还不能把看到的文字转换为意义，仍然需要依靠小声朗读才能领会意义。它的机制仍然是“目视——口诵——心惟”。朗读的模式仍在起作用。

第二阶段：潜在的嘴动阶段。经过一段时间的训练后，儿童可以做到嘴唇不动，也不发出声音。但是，喉头肌肉仍在作发音样的活动，成为“默朗读”。默朗读虽然不发声，但阅读速度难以提高。

基于上述因素，面对学生默读中出现的“嘴唇翕动”“发出轻而急促的声音”以及“默朗读”等现象，不可操之过急。因为，这是学生默读能力生成中的必然现象，培养学生的默读能力不是在建构空中楼阁。

采取怎样的辅导方法呢？较好的方法是“轻声带读法”，即教师轻声读书，学生目看课文，嘴不出声。但教师要提醒学生不要用手指着文字。 这一阶段，就组织学生进行默读训练的选文而言，适宜选用儿童感兴趣的故事和童话。如（苏教版教材中的）《大禹治水》《美丽的丹顶鹤》《台湾的蝴蝶谷》《猴子种果树》等都是进行默读训练的好素材，在教学中，教师要用好教材，把默读训练落到实处。

（二） 提 升 默 读 技 能

默读不但要“不出声，不指读”，而且要做到“能对课文中不理解的地方提出疑问。”做到“有一定的速度，默读一般的读物每分钟不少于300字。”这分别是第

二、第三学段默读训练的目标。这里强调的提出问题，是着眼于学生能在默读中积极思考，这是学生默读能力发展的重要表现。同时，发现问题，敢于提问，敢于质疑也是推动学生深入思考的动力。而默读速度的提高，则能帮助学生在有限的时间中掌握大量的信息，扩大知识视野。如何实施呢？

1、保证默读时间 默读一篇课文，一般要三五分钟，但如果要边查边读边思边划，真正做到在默读中发现问题，那就需要若干个三五分钟了。因此，语文教师应该优化教学设计，取消大量烦琐的分析、讲解、“苦读”。没有时间的保证，默读技能怎么能形成？

2、用好眼、脑、手

默读中，要辅助之以手的操作技能，让学生带着问题动笔划划、圈圈、写写文章的重点、难点和关键。这样可以加深理解，提高阅读水平，默读效果会更好。古人说：不动笔墨不读书。便是这个道理。

3、培养问题意识

传统语文教学强调“熟读精思”，但是，并不主张糊里糊涂地读，糊里糊涂地背。宋元以来人们一致奉行的“熟读精思”的原则是：“读书必须仔细。逐句逐字，要见落实。若用工粗卤，不多精思，只道无可疑处。非无可疑，理会未到，不知有疑尔。”

因此，进行默读训练，教师要提出明确要求或问题，给学生一种阅读的导向，激起通过默读解决问题的愿望，使他们有目的地去读。而且，学生自身更要在默读中发现问题，做到读思结合，读中有思，思中有悟，悟的结果要从思中来，思的悬念要从读中生。

（三） 应 用 默 读 举 隅

1、学习长文时默读 对于篇幅较长的课文，默读往往能显示出其不可替代的功能。教学中应该引导学生通过默读俯瞰全篇，把握课文的大意和布局谋篇。例如，学习《郑和远航》《悲壮的一幕》《游天然动物园》《大江保卫战》《印度洋上的生死夜》等篇幅较长的课文，都应该安排足够的默读训练。当然，这并不是说其他课文可以放弃默读。

2、朗读之前默读

语文学习中如果一接触文本就大声朗读，或者老师要求学生刚接触文本就要做到有感情地朗读，显然是不够妥当的。那种对任何课文都用一类“抑扬顿挫” 的腔调去朗读，其实是没有真情实感的。朗读如果缺少了对文本起码的理解与感悟，一味地读和背，除了那慷慨激扬的固定腔调外，能解读出什么真情来，又能悟出什么意义来呢？那样做，课堂上的讲解、朗读、问答、议论充其量不过是走过场而已。没有潜心的默读，朗读也就不会有悟有得。因此，朗读前的默读是必要的，这其实是课堂上动静搭配的有效组合。先静——静静读思；再动——书声朗朗，以至议论纷纷。这才符合语文学习的规律，这样做感情朗读才能成为可能。

3、于疑难处默读

“故书不厌百回读，熟读深思子自知”说的就是要在疑难处多默读，这样一遍有一遍的收获。疑难往往能迎刃而解。

如，笔者教学《草船借箭》一文，在引导学生初读课文后，有学生质疑：“诸葛亮神机妙算，他明明知道周瑜让他三天造十万支箭是有心陷害，为什么还不揭穿呢？”这个问题确实是理解上的一个难点，笔者采用了让学生默读感悟、自主探究的方法。先引导学生专心默读下文借箭的过程，一些同学甚至还拿出了少儿版的《三国演义》，说要看看草船借箭的背景，要对照课文来读„„于是，课堂上出现了学生默默研读的局面，学生们神情专注，自主探究。 默读后，笔者引导学生对初读时的疑问进行了讨论，大家各抒己见。有的说：“诸葛亮胸有成竹，有完成‘任务’的把握。”有的说：“这是为了麻痹周瑜，以便顺利借箭。”有的说：“因为诸葛亮想到，和曹军交战确实需要箭。”还有的说：“诸葛亮这样做是为了保护周瑜的面子，维护孙刘联盟。”„„学生的感悟多么精彩！在疑难处不妨“放一着，退一步”，让学生静下心来静思默想。教学过程着眼于学生的探究过程，着眼于学生对教师的“摆脱”，学生反而会进入“自求得之”的“忘师”境界。在这一教学案例中，学生不但搞懂了诸葛亮不揭穿周瑜诡计的原因，而且对他的神机妙算心悦诚服，对他顾全大局的胸怀顿生敬意。学生的理解感悟可谓水到渠成。

4、在合作前默读

新课标提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，在阅读教学中学生的合作学习也成了一道靓丽的风景线。学生在小组内的阅读交流，使阅读教学充满了生机与活力。要达到这种理想的境界，在小组合作学习前的默读就显得尤为重要和必要。否则，合作学习将失去根基，个别学生当演员，其他学生做配角或观众的现象就会不可避免地出现。

（四） 倾 听 默 读 欢 歌

1、潜心涵泳，披文入情

宋代理学家朱熹在其《朱子读书法》中说，“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”。进行默读就是不仅要使阅读达到“言皆若出于吾之口”，更要达到“意皆若出于吾之心” 的境界。一句话，言和意都“如若己出”。正如叶圣陶先生所指出的：“文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者，通过这道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，而且了解作者的心情，和作者的心情契合。” 显然，学生在默读中不光能学到为文的技巧，而且能提升为人的素养，其正义感、责任感以及对丑恶事物的鞭挞意识都会得到增强。默读，是沉浸在文本之中，和文本一起呼吸，一起慨叹、一起喜怒哀乐，使心灵如雨后的青山般澄澈、清明和舒朗。默读其实是快乐的心灵之旅！

2、增强底蕴，张扬个性 曾有教育专家感慨：“在现行的教育体制下，恐怕很难培养出大师级的人才！这与教育对象读书‘功利化’倾向不无关系。”人们越来越清醒地认识到，学问的大气、深厚是需要以广博的涉猎做基础的。古今融会、中西贯通、文理交叉，才有可能孕育出大师、巨匠，在功利化的藤蔓上是永远收获不到累累硕果的。无数的事实证明，一个人在学生时代读了哪些书注定要影响他的一生。其心灵空间和人文视野，价值取向和精神归宿„„都是以此为基点发展的。

学生掌握了默读的技能，形成了良好的默读习惯。才有可能广博涉猎、增强底蕴、张扬个性。可谓“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。默读，其实也造就了有“精神底气”的“读书人群”。从这样的角度来看，默读的意义已经超越语文学习的范畴了！ 默读是一种“相视而笑，莫逆于心”的意境，是一种“盈盈一水间，脉脉不得语”的默契„„可以获得一种如饮甘醇，久而弥笃的味儿；一种萦绕心头而又妙不可言的味儿。可谓于无声处听欢歌！

推荐第2篇：意思意思

小王给他们局长送礼：

局长：“你这是什么意思？”

小王：“没什么意思，就是意思意思”。

局长：“你这就不够意思了”！

小王：“小意思，小意思”。

局长：“你这人真有意思”！

小王：“其实也没有别的意思”。

局长：“那我就不好意思了”。

小王：“是我不好意思”。

请问，文中出现的这几个“意思”，是什么意思？

乔局长：“你这是什么‘意思’？”（3.意图，用意）

小王：“没什么，‘意思’意思。”（引申指代表心意的宴请或礼品乔局长：“你这就不够‘意思’了。”（10.意见，想法） 小王：“小‘意思’，小意思。”（8.情意，心意）

乔局长：“你这人真有‘意思’。”（1.思想，心思） 小王：“其实也没有别的‘意思’。”（1.思想，心思） 乔局长：“那我就不好‘意思’了。”（12.象征性的表示） 小王：“是我不好‘意思’。”（7.心情，情绪）

局长：“你这是什么意思？” What do you mean by this?

小王：“没什么，意思意思。” Nothing, a little thing to smooth things over.局长：“你这就不够意思了。” That\'s not cool.

小王：“小意思，小意思。” It\'s not a big deal.

局长：“你这人真有意思。” You are a funny guy.

小王：“其实也没有别的意思。” In fact,nothing except this.

局长：“那我就不好意思了。” Kindly accepted.

小王：“是我不好意思。” If not, I am embarraed）

推荐第3篇：弟子规(李默)

圣人语，弟子行

——读《弟子规》有感

“弟子规 圣人训 守孝悌 次谨信„„”每当我背《弟子规》时，耳边就会响起妈妈那语重心长的话语：“这《弟子规》啊，背起来容易，当要将它理解好了，并把圣人的教诲在生活中实践起来却很难。”以前我听了，都不以为意，直到今天——

一大早，走出房门，便看到妈妈像以往一样在打扫卫生，但动作又和以往不同，显得有气无力的。我也没多想，转身便到洗手间刷牙洗脸去了。“咳！咳！咳咳！”时不时地有几声咳嗽声传到我的耳中。我想：妈妈喉咙又上火了吧。刚洗漱完走进房门，就听到妈妈那虚弱的呼声：“默儿，帮妈妈把地扫扫。”我一听，心里就不耐烦了，刚想对妈妈说我还要写作业呢，脑海就响起了自己朗朗的读书声——“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”。是啊，这不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行为吗？我把《弟子规》记在了脑海，可我何时又听从过这些教诲呢！太惭愧了！我快步走出房间，从妈妈手中拿过扫把，低着头，边扫边说：“妈妈，地我来扫，您去做早餐吧。”

妈妈慢慢地走进厨房，准备做早餐。“咳咳，咳咳咳„„”可那咳嗽声却一声大过一声。妈妈病了，我这做女儿的却还只顾着自己，这是读过圣言书的人吗？我大步地走进厨房，对她说：“妈，您去休息吧，早餐还是我来做。”妈妈一听，头一抬，眼睛好像立刻就生动了，望着我，仿佛在说我懂事了似的，但她什么话也没说出口，转身 1

就走进卧室了。

早餐做好后，我端着汤面，走进妈妈的卧室。妈妈躺在床上静静地看着我，一脸欣慰的笑，但眼睛却是湿润的，说：“我的乖女儿，长大了。”我听后，心里甜滋滋的，比考试得了一百分还要高兴，嘴角也忍不住直往上扬。把汤面递给妈妈：“妈妈，您快吃！”看着妈妈津津有味地吃着面，我心里感到无比的幸福。忍不住悄悄地走到妈妈耳边轻轻地说：“妈妈，我现在总算明白了《弟子规》的真正含义了，以后我一定要力行圣人的教诲。”

推荐第4篇：语文背默

八年级下册词语总结

一、《滕野先生》词语

【阅读提示词语】

1、感人至深：至，极。

2、发人深省：启发人深刻醒悟。“省”也作“醒”。 【课文词语】

1、烂熳（màn）：也作烂漫、烂熳。①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。本文取第一义项。

绯（fēi）红：鲜红。

2、油光可鉴（jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。

3、物以希（稀）为贵：事物因为稀少而被人看得很珍贵。

4、芦荟（huì）美其名曰：﹤把不美的事物﹥美化它的名字叫。

5、好意难却：却，推辞、拒绝。

6、落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

7、不逊（xùn）：无礼。逊，谦逊。

8、匿（nì）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

9、毫不介意：把不愉快的事记在心里；

10、诘（jié）责：质问并责备。托辞：借口。

11、抑扬顿挫：﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。

12、正人君子：指正直，有道德的人物。现也用以讽刺假装正经的人。 深恶痛疾（绝）：厌恶、痛恨到极点。

13、流言：流传的毫无根据的坏话。

14、掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。

15、遗民：①留下的在国外的人。②改朝换代后仍效忠前一朝代的人。③大乱后遗留下来的人民。

二、《我的母亲》词语 【阅读提示词语】

1、启迪：开导；启发。 【课文词语】

1、文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。

2、面红耳热：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

3、天资：资质。

4、随口：没有经过考虑，随便说出。

5、轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。〖轻佻（tiāo）：言语举动不庄重不严肃。〗

6、责罚：处罚。

7、宽裕：宽绰富余。经营：①筹划并管理。②泛指计划和组织。这里取第一义项。调度：①管理并安排﹤工作、人力、车辆等﹥。②指做调度工作的人。这里取第一项。

8、做好做歹：各种语言和行为都使用上了。相当于“好说歹说”。

9、下流：①下流。②旧时比喻卑下的地位。③卑鄙龌龊。这里指卑劣、不道德的意思。

10、待人接物：跟人相处。宽恕（shù）：宽容饶恕。

三、《我的第一本书》词语 【阅读提示词语】

1、永志不忘：永远记着，不会记忆。承载：托着物体，承受它的重量。

2、迢迢（tiáo）：形容路途遥远。回首：①把头转向后方。②回忆。这里取第二义项。挥之不去：无法抹去。受用：①享受，得益。②身心舒服。这里取第一义项。 【课文词语】

1、幽默：言谈、举止有趣而意味深长。荒寒：荒凉。 感应（因受外界影响而引起相应的感情或动作。

2、凄惨：凄凉悲惨。

3、奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。

4、翻来覆去：一次又一次；多次重复。

5、磨磨蹭蹭（mócèng）：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。

6、苦楚：痛苦﹤多指生活上受折磨﹥。

7、知书识礼：有知识、懂礼貌。指人有文化教养，也说“知情达理”。

四、《列夫•托尔斯泰》词语 【阅读提示词语】

1、文豪：杰出的、伟大的作家。洞察：观察得很清楚。

2、深邃：①同“深”，从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。②深奥。这里取第二义项。

【课文词语】

1、黝黑（yǒu）：黑；黑暗。

2、滞留：停留不动。愚钝：愚笨，不伶俐。

3、平淡无奇：事物平平淡淡，没有什么特点和出奇的地方。

4、器宇：气概，风度。

5、禁锢（gù）：束缚，限制。

6、轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

7、犀利：﹤武器、言语等﹥锋利；锐利。

8、侏儒（zhūrú）：身体异常矮小的人。

9、酒肆：﹤书﹥酒馆。

10、尴尬（gān\\\'gà）：①处境困难，不好处理。②﹤神色、态度﹥不自然。这里取第二义项同。直勾勾：形容两眼直视发怔。

11、炽热（chì）：极热。

12、粗制滥（làn）造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。

13、藏污纳垢（gòu）：比喻包容坏人坏事。

14、蒙昧：①未开化。②不懂事理。这里取第一义项。郁郁寡欢：心理苦闷。

15、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

16、正襟（jīn）危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

17、泰斗：泰山北斗。比喻德高望重或卓有成就而为众人所敬仰的人。 颔（hàn）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加：又加深了一层。

18、诚惶诚恐：惶恐不安。

19、无可置疑：不能怀疑。20、黯（àn）然失色：面容和眼神阴暗下来。

21、广袤（mào）无垠（yín）：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。

五、《再塑生命》词语 【阅读提示词语】

1、不屈不挠：指在困难或恶势力面前不屈服，不低头。挠，弯曲，屈服。 【课文词语】

1、搓捻（cuōniǎn）：用手指揉搓。

2、企盼：盼望。

3、繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。迁徙（xǐ）：迁移。

4、觅食（mì）：寻找食物。

5、油然而生：形容思想感情自然地产生。

6、花团锦簇（cù）：鲜花围成团，锦绣聚成堆。形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 7美不胜收：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。

8、小憩（qì）：稍稍休息一会儿。

9、繁花似锦：无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。

10、风云突变：风云忽然发生了变化，比喻变幻动荡的局势。

11、不可名状：不能够用语言形容。

12、落英缤纷：落花纷繁的样子。

13、冥思遐（míng）想：漫无边际地深思想像。遨游：漫游。游历。

14、期期艾艾：形容口吃。第二单元词语解释

六、《雪》

【阅读提示词语】

1、特色：事物所表现的独特的色彩、风格等。

2、营造：经营；管理。氛围：周围的气氛和情调。

3、精粹：精练纯粹。

4、蕴含：即蕴涵。（1）包含，也作蕴含。（2）判断中前后两个命题间存在的某种条件关系叫蕴涵，表示形式为：如果……则……。 【课文词语】

1、博识：学识丰富。

2、滋润：含水分多，不干燥。

3、美艳：美好艳丽的样子。

4、奁：lián：盒子

5、胭脂：yān•zhi：一种红色的化妆品，涂在两颊或嘴唇上。也用做国画颜料。

6、消释：﹤书﹥消融；溶化。

8、褪（tuì）尽：颜色退没了。

9、粘（zhān）连：比喻联系；牵连。

7、凛冽（lǐnliè）：刺骨地寒冷。升腾：﹤火焰、气体等﹥向上升起。

10、精魂：精神，灵魂。

11、灼灼：zhuó：﹤书﹥形容明亮。

七、《雷电颂》

【阅读提示词语】

1、慷慨：kāngkǎi：①充满正气，情绪激昂。②不吝惜。

2、激昂：﹤情绪、语调等﹥激动昂扬。【课文词语】

1、伫立（zhù）：长时间地站着。

2、睥睨（pìlì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。

3、咆哮（páoxiào）：①﹤猛兽﹥怒吼。②形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。

4、鞺鞺鞳鞳（tāngtāngtàtà）：原是钟鼓象声词。污秽：huì：不干净﹤的东西﹥。

5、迸（bèng）射：向外溅出或喷射。

6、播弄（nòng）：摆布。

7、虐待（nüè）：用残暴狠毒的手段待人。

8、雷霆：tíng：①雷暴；霹雳。②比喻威力或怒气。

9、拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。

10、景仰：佩服尊敬。

11、踌躇（chóuchú）：心里不安的样子。

12、鞭挞（tà）：鞭打。比喻抨击。

13、祈祷（qídǎo）：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

14、罪孽（niè）：迷信的人认为应该受到报应的罪恶。

八、《短文两篇》：《日》《月》

【阅读提示词语】

1、咏叹：歌咏；吟咏。

2、别样：差别，不一样。【课文词语】

1、旸（yáng）谷。

2、一撮（cuō）

九、《海燕》

【课文词语】

1、苍茫：空阔辽远；没有边际。

2、胆怯：胆小；畏缩。

3、翡翠：fěicuì：一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，可做装饰品。

4、精灵：①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明；机灵，聪灵。

5、蜿蜒：wānyán：①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。

十、《组歌》（节选）

【阅读提示词语】

1、敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。多情：重感情﹤多指重爱情﹥。

2、灵气：机灵劲，悟性。生生不息：永远都具有生命力，不停息。 【课文词语】

1、执拗：niù：固执任性，不听从别人的意见。

2、炽热：chì：极热。

3、憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

4、馈赠（kuì）：﹤赠送礼品﹥。

5、真谛（dì）：真实的意义或道理。

6、璀璨（cuǐcàn）：形容珠玉等光彩鲜明。

7、镶嵌：qiàn：把一个物体嵌入另一个物体之内。

8、酷肖（xiào）：酷似。

9、海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。10长吁（xū）短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。

11、千山万壑（hè）：山峦连绵，高低重叠。

12、盛气凌人：傲慢的气势逼人。

13、心扉（fēi）：指人的内心。第三单元词语解释 十

一、《敬畏自然》

【阅读提示词语】

1、无与伦比：没有能比得上的﹤多含褒义﹥。【课文词语】

1、蓬蒿（hāo）：飞蓬和蒿子，借指野草。

2、咫（zhǐ）尺：比喻距离很近。

3、狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。

4、呐喊：大声喊叫助威。

5、不自量力：不能正确估计自己的力量。

6、相形见绌（chù）：相比之下，显出不足。

7、精巧绝伦：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。

8、美味佳肴：味道鲜美的食品。十

二、《罗布泊，消逝的仙湖》 【课文词语】

1、萧瑟（xiāosè）：形容冷落、凄凉。

2、和煦（héxù）：温暖。

3、干涸（hé）：﹤河道、池塘等﹥没有水。

4、吞噬（shì）：吞食；并吞。

5、裸（luǒlù）露：没有东西遮盖。

6、戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀少。

7、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 十

三、《旅鼠之谜》

【阅读提示词语】

1、谜团：比喻一连串捉摸不定的事物；疑团。

2、绞尽脑汁：绞，挤压。形容费尽心机，苦思积虑。 奥秘:奥妙，神秘。 【课文词语】

1、媲（pì）美：美的程度差不多；比美。

2、挑衅（xìn）：借端生事，企图引起冲突或战争。

3、鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。

4、相辅相成：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。 十

四、《大雁归来》词语

【阅读提示词语】

1、喧闹:喧哗热闹。集会:集合在一起开会。 寂寥:﹤书﹥寂静；空旷。 沼泽地:水草茂密的泥泞地带。 情趣：情调趣味。 生机：生命力；活力。 【课文词语】

1、缄（jiān）默：闭口不说话。

2、窥探（kuī）：暗中观察。

3、狩（shòu）猎：打猎。

4、凋（diāo）零：草木凋谢零落。

5、滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

6、目空一切:形容骄傲自大，什么都看不起。十

五、《喂――出来》

【阅读提示词语】

1、深不可测：深得难以测量。形容非常深，也比喻不易捉摸。 【课文词语】

1、哂(shěn)笑:讥笑。

2、拍板: ①打拍板。②商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。③比喻主事人做出决定。另：打击乐器，用来打拍子。一般用三块硬质木板做成，互相打击能发出清脆的声音。

3、牟(móu)取:非法谋取利益。

4、黑咕隆咚:形容很黑暗。

5、颤颤巍巍:抖动摇晃﹤多形容老年人或病人的某些动作﹥。

6、莫衷一是:不能得出一致的结论。

7、胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。

8、不容置疑:不容许有什么怀疑，指真实可信。

9、慷慨大方:毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。

10、一视同仁:同样看待，不分厚薄。

11、任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

12、心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。

13、逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。第四单元词语解释

十六、云南的歌会

【提示】

1、蕴涵：蕴含，包含。浓郁：①色彩重。②繁密。③兴趣大。 【课文】

1、生面别开：即别开生面。蹲：dūn踞：jù：蹲或坐。

2、酬和：hè：用诗词应答。即物起兴：xìng：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。

3譬：pì喻：比如。

4、引经据典：引用经典中的语句或故事。

5、熹：xī微：形容阳光不强，多指清晨。

6、淳：chún朴：诚实朴素。

7、龙吟凤哕：huì：龙在吟啸，凤在鸣叫。哕，鸟鸣声。

8、呈贡（gòng）向例：一向的作法。

9、面善：面熟。

10、悠游自在：悠闲自在。

十七、端午的鸭蛋

【提示】

1、情结：①心中的感情纠葛。②深藏心底的感情。

2、超然自在：超出物外的安宁。咂摸：zā：①用手接触。②用手探取。③试着了解。④在黑暗中行动。出如许：①如此，这样。②这么些。 【课文】

1、寄名：旧俗幼童认僧尼为师而不出家，或认他人作义父母以求长寿。

2、门楣：méi：门框上的横木。

3、苋（xiàn）菜

4、与有荣焉：因而也感到荣幸。

5、囊：náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤﹤yìn﹥和孙康利用萤火虫的光和雪来反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。

6、籍：jí贯：原籍，祖居或个人出生的地方。肃然起敬 ：形容十分恭敬地表示敬意。

7、腌（yān） 十

八、吆喝

【提示】

1、喧嚣：xuānxiāo：①声音杂乱；不清静。②叫嚣；喧嚷。遐思：遐想；悠远地思索或想像。 【课文】

1、招徕（lái）招揽。

2、铁铉（xuàn）

3、铂（bó）白金，一种金属元素。

4、荸（bí）荠（qí）可人：﹤书﹥①有长处可取的人；能干的人。②可爱的人；意中人。③可人意；使人满意。

5、马趴：pā：身体向前跌倒的样子，就像马趴在地上，四肢着地。

6、合辙：zhé押韵：这里指押韵。

7、糠（kāng）这里指萝卜因失去水分而质地变松。

8、囿（yòu）局限，拘泥。

9、伶俐：聪明灵活。随机应变：随着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

10、吆喝：叫喊﹤多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等﹥。饽饽（bō）

11、秫（shú）秸（jiē）杆（gǎn）

12、油嘴滑舌：形容说话油滑。

13、钹（bó）打击乐器。十

九、春酒

【提示】

1、甘醇：形容美酒很香甜。【课文】

1、一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、带头。

2、顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

3、家醅（pēi）：自家酿的酒。醅，这时泛指酒。

4、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

5、炮（páo）制：用烧、炒等方法把药材制成药物，比喻照现成的办法做事。

6、挑剔（tī）：过分严格地在细节上指斥。

7、巴结：﹤方﹥指人做事勤快。

8、大约摸 ：﹤方﹥大概的意思。

9、枸杞（gǒuqǐ）薏（yì）米仁橄榄（gǎnlǎn） 二

十、俗世奇人

【提示】

1、市井里巷：街市里面的小街小巷。

2、凡夫俗子：平凡庸俗的人。

3、大书特书：书，写文章。形容文章意义重大，需要用力去写，着力去写。也指事件重要，特别值得加以记载，以引起人们注意。

4、自来：从来。唱大戏的，都讲究闯天津码头。

5、可是要是稀松：①懒散；松懈。②差劲。③无关紧要。要哪没哪：﹤方﹥意思是要什么没什么，无论哪一方面都不行。

6、蔫：niān：精神不振。

7、怵（chù）惧怕。

8、赛：﹤方﹥赶得上、如同的意思。

9、抠：kōu：用手指或细小的东西从里面往外挖。

10、营造：这里指建筑行业。āng)筹交错 阴翳(yì) D、浅鬣(liè) 蹇(jiǎn) 浃(jiā) 曝(pù) 呷(xiā)

推荐第5篇：谢默斯

謝默斯·希尼：诗二十九首

黄灿然 译

铁匠铺

我只认得一道进入黑暗之门。 外面，旧轴和铁箍正在锈蚀； 里面，鍜砧短音的铿锵声， 不可预料的扇形火花

或新蹄铁在水中变硬时的丝丝声。 锻砧一定是在中央某处， 呈独角兽状，一端平正， 固定在那里：一个祭坛，

在那里他把自己消耗在形状和音乐中。 有时候，围着皮革巾，鼻子里满是茸毛， 他探身靠着门边框，想起双蹄 在风驰电掣的来往车辆中碰击； 然后咕哝着走进去，轻一下重一下 要锻造真铁，让风箱吼哮。

半岛

当你再也无话可说，那就驾车 在半岛上兜它一天。 天空高如跑道上的，

地上没有标志，所以你将不是抵达

而只是经过，然而总是绕开塌方。 在黄昏时分，地平线喝尽了大海和山岳， 犁过的田野吞下了刷白的三角墙， 你又在黑暗中。于是回想

上釉的前滩和倒影的原木， 把浪花撕成碎片的岩石， 用自己的脚踩高跷的细脚鸟， 安然把自己驶进浓雾里的岛屿，

然后驾车回家，还是无话可说 除了现在你将用这个解开所有风景的 密码：事物明确建立在自己的形状上， 水和地面都去到了极致。

母亲 当我在水泵前干活，夹着 细雨的强风磨损 我泵水的绳。

每次活塞囫囵一口它就自己松开 像空气的胞衣。

我已厌倦于喂养家畜。 每天黄昏我都要用这个把手 劳作半个小时，那些母牛 对着牛棚里的槽狂饮。 我还没有注满 它们又把水喝低了。

它们又跟到他装在篱笆上那个 预制门边：一个叮当响的床头板

用金属丝系着架在柱子之间。它就快朽烂了。 它再也不为任何欢乐而响了。

我已经厌倦于内心带着这个活塞 到处走动。老天，它玩起来就像一只 系着绳子乱蹦乱跳的牛犊。 躺着或站着都不能解决这些恶作剧， 我井里这囫囵。 啊既然我也是自己的一个门 那就让这样的风磨损我的水吧 就像把我的裙裹在我大腿上， 把空气填进我喉咙。

荆豆地

一年中荆豆 偶尔会出现一两朵花 但它眼下才盛开。 仿佛所有鸟雀的

所有春天巢穴中的 小蛋黄的色斑 到处插在和悬挂在

灌木丛上等待成熟。

山岳氧化黄金。 在绿芽的暗火和脚下的 死荆棘的残渣之上 荆豆花烫人。 往荆豆下放一根 火柴，它们立即着火。 它们在阳光中没有火焰 但有一种猛烈的热震颤，

然而这样的焚化 只会烧掉荆棘。 那些坚硬的梗烧不了 遗下如骨头，烧焦的角。

镀金似的、锯齿状、有弹性、卷褶的 这惊人的、干燥的丰富性 坚持在山上，在石沟边， 在燧石床和战场上。

*以上选自《进入黑暗之门》

阿纳霍里什

我的“清水之地”， 世界的第一座山， 那里泉水冲进 闪亮的青草

和小巷路基上 暗淡的鹅卵石。 “阿纳霍里什”，辅音的 和缓坡度，元音草坪，

在冬天黄昏时分 摇晃于庭院间的 灯盏的残留影像。 带着桶和手推车

那些土墩居住者 走进齐腰深的雾里 去敲碎水井和 粪堆上的薄冰。

*希尼在一篇散文（《摩斯巴恩》）里曾提到他就读“阿纳霍里什学校”。

神谕

匿藏在柳树的 空躯干里， 它的聆听是熟悉的， 直到他们像平时那样 在整个田野上 用杜鹃似的声音 咕咕呼唤你的名字。 你可以听见他们 拆下围栏柱， 当他们走近呼唤你出来： 树洞里的 小嘴和耳， 苔藓处的 耳垂和喉。

*这首诗写希尼小时候在屋子附近玩，家人到处寻找他。最后四行里，小孩跟树几乎已融为一体。

新歌

我遇见一位来自德里加尔夫的女孩， 她的名字是遗失的浓郁的麝香， 让人想起河流那漫长的蜿蜒， 黄昏时分翠鸟蓝色的闪电

和沉在浅滩里的黑臼齿似的 台阶石，旋涡那迅捷的 光层，莫约拉河 在桤树下快活。

至于德里加尔夫，我想，大概就是 消失的音乐，暮光下的水── 被这偶然相逢的贞洁女儿 倒出的往昔醇甜的奠酒。

但现在我们的河流之舌必须 从深舔本土那些常去的地方升起 变成洪水，带着满是元音的拥抱， 淹没辅音中那立界桩的领地。

我们将征募道生堡

还有上兰兹，每一片种植的草地── 像晒布草地被青草恢复过来── 一个词，像史前山寨和凹石。

*爱尔兰评论家芬坦·奥托尔在一篇文章中说，如果说辅音是原先势力上升但如今受威胁的新教徒的领地，元音是“本土”天主教徒反抗的洪水，要淹没前者，那么可以说，希尼看上去纯然地形学的词汇中，政治并非完全缺席，并说此诗含有天主教徒抗议的声音。六十年代末北爱发生*，*是由占多数派的新教徒包围少数派天主教徒引起的，前者支持北爱留在英国，後者要求北爱脱离英国，与爱尔兰共和国统一。希尼属于天主教，但他最大的争议丶压力以及因此而来的诗歌成就，则是尽可能保持不站边。

结婚日

我很害怕。 声音在白天里停止了 而那些形像旋转又

旋转。为什么老是那些眼泪，

他脸上那荒凉的悲伤 在那辆出租车外？哀悼的 能量从我们那些挥手 告别的客人身上升起。

你在高高的蛋糕背后唱歌 像一个被抛弃的新娘， 坚持、失常， 然后举行仪式。

我走进男厕 那里有一颗刺穿的心 和一个爱情传说。让我 伏在你的胸膛上一直睡到机场。

*此诗写希尼自己的婚礼。其实婚礼并非全是欢乐，而是有哭有笑，还有为了维持“礼”而产生的各种纠结。不仅女方父母失去女儿，男方父母和朋友也将失去儿子和伙伴，因为他结婚后将变成一个不同的人了。所以父亲悲伤，客人哀悼。婚礼有点像丧礼。但来到男厕所，看到别人心碎的爱情故事，新郎似乎有所领悟。最后的安慰是赶快度蜜月去，并且最好是睡在新娘胸上。“你”是指新娘，第二节“他”是指希尼父亲，据说他拒绝坐进出租车，也拒绝致辞。

晚安

门闩拔开，一窝锋利的光 剖开了庭院。从那个矮门出来 他们弓身进入如蜜的走廊， 然后直接穿过那道黑暗之墙。

水坑、鹅卵石、门边框和门阶 稳稳置于一堵光亮中。

直到她再次超越她的影子跨步进来 并取消她背后的一切事物。

*此诗写得纤细、微妙而委婉，结合标题看，应是写女主人送走访客。

*以上选自《在外过冬》

种子裁切者

他们似乎在千百年以外。勃鲁盖尔， 你会理解他们的，要是我能写活他们。 他们围成半圈蹲在篱笆下 背后一阵风正在突破防风林。 他们是种子裁切者。叶芽的 褶和皱边从埋于稻草下的 马铃薯种子伸出。他们有时间消磨 所以慢慢消磨时间。每柄利刃 慢吞吞地对切每条根，它们就 散落在手掌里：一缕奶白色微光， 还有，切片中间，一个暗色水印。 啊一种岁时习俗！在他们头上 那发黄的金雀花下，画一群人吧， 我们都在那里，我们的无名氏。

*勃鲁盖尔是佛兰德斯画家，以描绘农村生活和习俗闻名。

奇异的果实

这就是那女孩的头，像掘出的葫芦。 椭圆脸，李子肌肤，李子核似的牙齿。 他们解绷带似的弄掉她头发上的湿蕨 然后展览盘卷的头发， 让她皮革似的美貌透气。 油脂之头，易腐之宝： 她破碎的鼻子黑暗如泥炭块， 她的眼窝空如旧矿场的坑。 迪奥多鲁斯·西库卢斯承认 他对这类事情已逐渐处之泰然： 被谋杀的、被遗忘的、无名的、可怕的 被斩首的女孩，逼视斧头 和宣福，逼视

已开始使人感到敬畏的东西。

*本诗讲述丹麦沼泽地出土的一位少女的遗骸，她被斩首，似乎是用于献祭。西库卢斯是公元前一世纪希腊历史学家。宣福是指女孩献祭后可能享受的福气。

“今天早晨从一条露水湿透的高速公路” 今天早晨从一条露水湿透的高速公路 我看见拘留犯的新营： 一颗炸弹给路边留下一个 新泥坑，而在上方的树林里

机关枪哨所界定一个真正的围场。 那里有你在低地常见的白雾 而这似曾相识，某部有关

战俘集中营的电影，一个没有声音的恶梦。

死亡之前有生命吗？那是用粉笔 写在城里墙上的。能胜任痛苦， 黏合的不幸，一咬和一呷， 我们再次搂抱我们小小的命运。

一九六九年夏天

当防备群众的警察

向法斯路开火，我只不过是在 马德里遭强暴的太阳凌辱。 每天下午，在公寓那焙盘似的 酷热中，当我汗流狭背一路 读着乔伊斯的传记，海鲜市场的腥味 扑鼻而来犹如亚麻坑的恶臭。 夜里在阳台，葡萄酒的红色， 一种儿童在黑暗角落丶

披黑巾老妇在敞开的窗边的感觉， 运河用西班牙语流动的气息。 我们在星光下的平原上一路谈话回家， 民防警察的漆革

闪烁如同被亚麻污染的水中鱼肚。

“回去吧，”一个说，“努力去接触人民。” 另一个从山中召来洛尔迦的亡魂。 我们苦坐着听电视上的死亡人数 和斗牛报道，名人们

从真人真事仍在发生的地方陆续抵达。

我退到普拉达宫美术馆的阴凉里。 戈雅《五月三日的枪杀》 占去一堵墙──那些扬起的手臂 和反叛者的痉挛，戴头盔 和背背包的军队，枪枝 齐射的有效斜度。在隔壁 他的梦魇，嫁接到宫墙── 黑暗的气旋，集结，溃散；农神 用他自己孩子的血来装饰， 巨神混沌把他那野兽的屁股 转向世界。还有，那决斗， 两个狂暴武士为了荣誉而用棒 把对方打死，陷在沼泽里，下沉。

他用拳头和肘作画，挥舞

他心中的染色披风，当历史猛冲而来。

*一九六九年北爱尔兰暴力事件愈演愈烈，而希尼当时正在西班牙，不知自己的作品应不应该或能不能对他的人民有所帮助。他想到西班牙伟大画家戈雅，后者以崭新而可怕的画作来对政治恐怖作出反应。

领养

给迈克尔·麦克拉弗蒂

“描写即揭示！”皇家 大道，贝尔法斯特，1962年， 一个星期六下午，很高兴见到 我这个语言上的毛头小子，他抓住 我的手臂。“听着。走你自己的路。 做你自己的工作。要记住

凯瑟琳·曼斯菲尔德──‘我将讲述 那个洗衣篮怎样嘎吱作响’„„那流亡的音调。” 但是让夸夸其谈见鬼去吧：

“不要让血管在你的圆珠笔里膨胀。” 然后是“可怜的霍普金斯！”我有他给我的 《日记》，画了着重线，他压弯的自我 向那字行间的痛苦俯首。他到处 洞察耐性的外部特征， 领养我再把我送出去，把词语 强加在我的舌头上，像银币。

*麦克拉弗蒂是希尼的启蒙老师。开头引语出自华莱士·斯蒂文斯诗句。《日记》指霍普金斯的日记。

暴露

那是十二月，在威克洛： 桤木树滴着水，桦树 承接最后的光， 梣树看上去很冷。

一颗殒落的彗星 应可以在日落时看到， 那些千百吨的光 像山楂果和玫瑰果的微光，

而我有时候看见一颗陨星。 要是我能够乘着流星而来！ 可我却徒步穿过暗淡的树叶， 果皮，秋天疲乏的微风，

想象一个英雄 在某座泥泞的大院， 他的才华就像一颗石弹 朝着绝望飞旋而去。

我怎会变成这个样？ 我经常想到我的朋友们 美丽棱镜般多彩的意见 和一些憎恨我的人的铁砧头脑

当我坐下来掂量又掂量 我那负责任的“忧伤”。 为啥？为耳朵？为人民？ 为背后说的话？

雨透过桤木树滴下来， 它那有益的低声 嗫嚅着失望和腐蚀 然而每一滴都令人想起

钻石的绝对。

我既非拘留犯也非告密者； 一个内在流亡者，留着长发 若有所思；一个林中小精灵

逃过了大屠杀， 利用保树干和树皮 做保护色，感觉到 每一阵吹来的风；

他，吹大这些火花 取那微暖，错失了 一生只有一次的凶兆， 彗星那搏动的玫瑰。

*诗题“暴露”意为“暴露于„„之下”。诗人想到自己的诗，并对错过了“一生只有一次的凶兆”而感到沮丧。他的作品是高雅、忧伤和微不足道的。他渴望像一颗彗星在空中爆炸，像一个绝望的英雄投郑他的才华。雨滴似乎暗示，英雄式的诗歌已不可能，但是雨点的闪光却又令人想起绝对的价值。诗人没有战斗也没有被拘留，也没有背叛他的人民。他也没有像乔依斯那样流亡，但他退入内心，像一个流亡者，或仿佛变成一个林中小精灵。诗人后来在访谈中说：“诗人在说，我能做什么呢，我只能碰出些许火花，而那场合要求的却是彗星？”忧伤：拉丁语，语出奥维德的诗题，又译作《哀歌》。

*以上选自《北方》

鼬鼠

直立，黝黑，裹着条纹和花缎 如葬礼弥撒上的无袖长袍，鼬鼠尾 炫耀鼬鼠。夜复一夜 我像期待客人一样期待她。

冰箱嗡嗡声渐渐寂静。 我调暗台灯，柔光漫至阳台外。 橙树上乍现几颗小橙。 我开始紧张如窥视狂。

十一年之后我再次在写 情书，启开“妻子”这个词

像一个陈年酒桶，仿佛它那纤细的元音 转化成了加利福尼亚黑夜的泥土

和空气。桉树那股美丽而 无用的浓烈味代替你的不在。 喝一大口酒也是白费， 如同对着空枕头呼吸你。

而她在那里，那只专注、有魅力、普遍、诡秘的鼬鼠， 神话化了，非神话化了， 嗅着我五英尺以外的纸板。

昨夜一切又历历在目，想起 就寝时你的衣物轻声滑落如降煤烟， 你低着头，翘着尾在床底抽屉 寻找那件黑色开胸睡服。

*希尼曾在加州教一年书。

*以上选自《田间耕作》

香豌豆

“思想是干什么的？”

把一支 羽毛插进地里然后想 它会长成一只鸡。”

一根

又一根我们把易折的轻木棍 插在香豌豆条播沟里，

木棍多嫩枝，在新翻的土壤里显得碍眼， 于是我们把刚要生出来的花 一梗一梗捻掉。

因此当痛楚

给她那老瞪着的童贞般的凝望留下裂纹 我便伸出去拿稻草并且想： 通过一簇攀缘植物看天空， 像绿网中的水，

在她那颗心有那么一两次歌唱得 既不忸怩也不难堪的地方开出一片空地。

铁路儿童

当我们爬上路堑的斜坡

我们的眼睛便与电报杆上的白磁杯 和噝噝发响的电线齐平。 像随手画出的可爱线条它们向东向西蜿延 好几英里直到我们不看见，悬垂 在燕子压着的负荷之下。

我们很小并且自忖我们不知道

那些值得知道的事。我们料想文字在电线上行走 藏在那一小袋一小袋发亮的雨滴里，

每一袋都满满接住了

天上的光，句子的闪耀，而我们 被按比例无穷地缩小

简直可以一下子穿过针眼。

斯威尼归来

云团会在绿色半岛上空 溃散一阵子，牛群 远在下面，冬眠的露面── 而我想像她的衣服半滑下

扶手椅，挡住黎明的窗帘，她眼睑的 闪耀和新芽。 然后当我坐在窗台上 瞥见我不在时才用的保险箱 我就像一个随时会误事的侦察兵 从麦地里探出头来 望第一眼，取得突破的兴奋 在体内难以抑制地搏动：

掀起那窗帘，一个手饰品 躺在阳光中，那变得新鲜的红锆石 已开始露出。她去哪儿了？越过 那张掖得整整齐齐的床，我踉跄于 镜中我那蓬头垢脸的形象。

*以上选自《斯泰逊岛》

终点

I 当我在那里挖寻，我就会看到 一颗橡果和一个生锈的螺栓。

如果我抬起视线：一个工厂烟囱 和一座冬眠的山。

如果我聆听：一个在调轨的火车头 和一匹疾奔的马。

这有什么希奇，当我想 我原应再想一想？

II 当他们谈到那只谨慎的松鼠的贮藏物 它便闪耀如耶稣诞生的礼物。

当他们谈到不义之财

我口袋里的硬币便羞红如火炉盖。

我既是交界排水沟又是交界排水沟的岸 受尽两边所有权的局限之苦。

III 两个桶比一个桶更容易提。 我在两者之间长大。

我左手抓定标准的铁秤砣。 右手使秤盘里最后一颗谷粒倾斜。

郡区和教区在我出生之地相接。 当我站在中央那块踏脚石上

我是中流里马背上最后一个郡主 仍在谈判，在他同辈在听力范围内。

*挖寻，原文hoke，乃是希尼童年听到的土语。耶稣诞生的礼物：指耶稣诞生时东方三博士带来的礼物：黄金、乳香、没药。

山楂灯笼

那颗隆冬的山楂果不合时令地燃烧着， 棘刺树果，为小人物点的小灯盏， 不想再要他们别的什么，只要他们保持 不让那自尊的灯蕊熄灭， 免得亮光招致他们失明。

但是有时候当你的呼吸在寒霜里腾气， 它会显出第欧根尼游荡的形状， 手上提着他的灯笼，寻找一个正人君子； 所以你最终变成被他把山楂果 举到齐眉高的细枝上察看， 而你退缩了，不敢去碰它那黏合的髓和核， 碰它那扎血的刺，尽管你希望它验证你的清白， 于是它那被啄过的成熟扫视你，然后移开。

*尾行暗示你也不是正人君子，甚至不能替小人物说话。

磨石工

珀涅罗珀的工作还有一个计策作保证。 无论夜里拆掉什么 白天又可以把它织出来。

我呢，我磨同样这些石头已经有五十年了 而我做的永远不是我完成的。 我得不到报答就像镜子前的黑暗。

我准备好表面是为了挺过那些覆盖它的── 地图绘制员，版画复制匠，所有那类衬底和油墨。 我制作不透明的，而他们用它来占卜。

对他们来说每次都是新的开始和光洁的 石板。对我来说，是原地兜圈 像那完成于静止中的涟漪。

因此。为了纪念我。不妨想像众多面孔 从一块菱形石的面孔剥落。在一堆 旧石印品上练习“不完全性交”。

*珀涅罗珀，奥德修斯之妻。在奥德修斯离家二十年期间，不断有媒人劝说她再嫁。为了摆脱这些媒人的纠缠，她说等他 为家翁织好一件被单之后再说。她白天织被单，夜里再把它拆掉，如此永远也织不完。这个“计策”最终被仆人识破。不完全性交：拉丁语，指为防止受精而在射精前中断性交。

*以上译自《山楂灯笼》

视野

我记得这个女人，多年来 坐在轮椅里，眼睛直视 窗外小巷尽头的西克莫树 掉下叶子和长出叶子。

直接地掠过角落里的电视， 患矮树病的狂躁的山楂树丛， 同样一些背脊受风吹雨淋的小牛犊， 同样一片狗舌草，同样一那座山。

她稳固如那个大窗。

她的额明晰如那张轮椅的铬合金。 她从未悲叹过并且从未 携带过一盎司多余的情绪负担。

跟她面对面是一种教育，

就像你遇到一道架得很结实的门── 路边简单、干净、铁制的那种，

横在两根刷白的支柱之间，在那里你能看见

比你预想中更深远的乡村 而当你继续站着集中精神 并被那道挡路的门诱导，你会发现 篱笆背后的田野变得越来越陌生。

*后半部分暗示那女人观察事物也像通过乡间路上一个门看风景，虽然位置固定不变，却能诱发奇景幻象。

幼梣

他永远不想起来的了但他随时准备。 他在清晨进来，像一面镜子， 望出那个大窗，疑惑着， 不在乎白天明亮还是阴沉。

在楼上眺望整个乡村。

第一批牛奶卡车，第一阵烟，牲畜，树林 在潮湿树篱上的潮湿财富中── 他对自己说，他就像一个哨兵

忘记也想不起

他那高耸的岗位的缘由， 爽朗醒来时已在岗位上， 解脱如一片飞溅的碎浪。

他的头轻松闪光，他那只衰弱的手 绝望地摸索，竟发现手中抓着一棵幼梣 那幽灵似的主枝，它稳住了他。 现在他找到了他的感觉他可以站稳阵脚了

或挥舞那根棒如挥舞银树枝，然后 再次走在我们中间：扮演法官的角色。 “我原可以把那树篱刻得更像男人！” 上帝想起亚当时也许会说同样的话。 *此诗写希尼父亲病重。

雨声

纪念理查德·埃尔曼

I 彻夜的抽打泛滥于阳台上的 木板。我一无所思地陷入 它漫长的劳累里，然后意识到 滴水的檐槽和光，并对自己说些 有关死者的无足轻重的套语。

例如“人们会想念他”和“你要忍耐”。

II 那有可能是佩列杰利基诺杂草丛生的 潮湿花园：从残冬的 阴沉里望出去的幻境 被柑橘和伏特加的清澄照亮， 在那里宽厚而又严厉的帕斯捷尔纳克 毫不犹豫地向自己作交待。

“我有欠下一大笔债的感觉，” 他说（据记载）：“这么多年来 只写些抒情诗和做翻译。

我感到有某种职责„„时间在流逝。 尽管它有很多过失，却比早年 更有价值„„更丰富，更仁慈。”

也有可能是雅典街的融雪

和水坑，在那里威廉·阿尔弗雷德站在 潮湿的门阶前，想起了那位在六十岁时 去世的朋友。“写了《夏潮》之后 将会有一次深化，你知道，某种

更充实的东西„„啊好了。再说一声晚安。”

III 檐槽是一片水流苏而夏天的

倾盆大雨持续鞭打：“你浸泡在运气里”， 我听他们说，“浸泡丶浸泡丶浸泡在运气里”。 还听到那洪水，它从下面上涨， 叫价和预测如一件杰作 或溢出自身的署名名字。

*佩列杰利基诺，莫斯科郊外作家聚居区，帕斯捷尔纳克曾在此居住。《夏潮》指美国诗人罗伯特·洛厄尔最后和最好的诗之一。

*以上译自《幻视》

薄荷

它看上去像一丛满是尘埃的小荨麻 胡乱地生长在屋子的三角墙边， 我们就在那地方扔垃圾和旧瓶子： 总不见它绿起来，几乎不值一顾。

但是，说实话，它也在我们 生活的后院增添指望和新意， 仿佛某种幼稚又倔强的东西 闲荡于绿色小巷并渐渐繁茂。

剪刀的窸窣声，星期天早晨的 光，当薄荷被剪和被爱： 我最后下手的将最先逃过我。 但是让所有活下来的都自由自在吧。

让薄荷的气味醉人且无力自卫吧 一如放风场里被解放的囚徒。 一如那些被漠视的人，我们对他们翻脸 是因为我们的漠视已经令他们失望。

*希尼最好的诗之一，最后两行：我们给他们带来双重失望。

雨棒

给兰德和贝思

把雨棒倒过来后便可听到 一种你永远也不会知道的 音乐。在一支仙人掌空柄中

倾盆大雨奔泻、汹涌、激扬， 滔滔流溢。你站在那里像一支笛子 被水吹奏，你再次轻晃

便有渐弱音流过所有音阶 犹如檐槽止淌。就在这时 焕然一新的叶子垂下水滴，

接着青草和雏菊滑落水点；

接着是闪亮的雨丝般、几乎是呼吸似的空气。 再把雨柱倒过来。接着便是

不断希望以前有过这样一次， 两次，十次，一千次。 谁在乎音乐的发生是不是

沙粒和干种子通过那支空柄流泻？ 你像一个通过一滴雨的耳朵 进入天堂的富翁。再听一遍。

*雨棒是一根两端封闭、内放沙粒和干种子的空心棒，原为安第斯山脉印第安部落祭祀用，后来亦作儿童玩具。进入天堂的富翁：耶稣说过富人进不了天堂。

迈锡尼黎明幻景

青草之城。堡垒墙。惊呆的宫殿。 我醒来时夜风吹拂我的脸； 好奇，再次警觉，但对胜利的专注

远远比不上我应该有的── 仍然孤立于对捧场客们的

陈旧藐视中，他们总是需要像真正的

阿尔戈斯人那样被人耳闻目睹。嘴巴运动员。 引述神谕和引述日期， 申诉、指控、表决。

没有任何应该在令人伤心的距离中 显示出分量的因素可以翻译。 我们的战争陷入事前的能说会道。

小紫罗兰的头低垂在梗上， 黎明前的蛛丝，满是露珠和透明纱 和星星的网眼，我反而是透过它们

才感到我们生活其中那巨大的 时间伤口的跳动。我的灵魂在手中哭泣 当我想触摸它们；我整个生命雨一般

落在我身上，我看见一座座青草之城， 一个个渴望之谷，坟墓，一种风吹过的明亮， 而在远处，一个多山、不祥的地方，

三五成群的人正望着一个男子

跃过一堵新筑的泥墙，另一个则求爱似地 奔跑，好像是要去把他击倒。

*迈锡尼是希腊地名。阿尔戈斯人即希腊人。

远方

当我回答说我来自“远方”

关卡那个警察厉声说：“哪个远方？” 他还没有完全听清楚我说些什么就以为 那是这个国家北部某地的名字。

而现在它──既是我一直居住又是我 离开了的地方──仍然有很长距离要走 像星光，花了多少光年从远方而来， 不知还要花多少光年才会抵达。

*以上选自《酒精水准仪》

推荐第6篇：背诵、默写篇

一、根据课文内容填空

（一）直接默写。

1、问今是何世，_________，__________。

2、其间千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。

6、山重水复疑无路，_______________。

7、__________，家书抵万金。

8、日暮乡关何处是，__________。

9、_______________，铁马冰河入梦来。

10、挥手自兹去，____________。

11、好峰随处改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、气蒸云梦泽，_____________。

14、晴川历历汉阳树，_________________。

15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.

16、______________，万物生光辉。

（二）理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。________，___________。

20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。

23、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。

25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名远扬的语句是__________________。

27、最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。

28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。

30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。

31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________，_________________。

32、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

33、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

34、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

36、《游山西村》中______________，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。

37、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

38、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。

39、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

40、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。

41、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

42、《游山西村》中______________，____________不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。

43、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

46、《春望》中_____________，____________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

47、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是___________，_______________。50、《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。

51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________________________________

__________________________________________________________

56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________ _______________________________________

二、拓展性默写

58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

60、请写出古代诗词中有关山的诗句。

61、请写出古代诗词中有关花的诗句。

62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。

答案：

一、

（一）略

（二）

17、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

18、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

19、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐20、水不在深，有龙则灵

21、谈笑有鸿儒，往来无白丁

22、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

23、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵

24、苔痕上阶绿，草色入帘青

25、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

26、香远益清 27莲，花之君子者也

28、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语

29、晨兴理荒秽，带月荷锄归30、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

31、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

32、白头搔更短，浑欲不胜簪

33、吏呼一何怒，妇啼一何苦

34、种豆南山下，草盛豆苗稀

35、大漠孤烟直，长河落日圆

36、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

37、会当凌绝顶，一览众山小

38、渡远荆门外，来从楚国游

39、衣沾不足惜，但使愿无违40、山随平野尽，江入大荒流

41、征蓬出汉塞，归雁入胡天

42、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

43、会当凌绝顶，一览众山小

44、造化钟神秀，阴阳割昏晓

45、岱宗复如何，齐鲁青末了

46、国破山河在，城春草木深

47、感时花溅泪，恨别鸟惊心

48、烽火连三月，家书抵万金

49、白头搔更短，浑欲不胜簪50有吏夜捉人

51、吏呼一何怒，妇啼一何苦

52、天明登前途，独与老翁别

53、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月

54、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

55、春冬之时„„良多趣味

56、每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳

57、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

二、

58、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少

59、国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生60、会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深6

1、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来6

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

推荐第7篇：《职场》陈默

人生是在不断选择，一定要找到最重要的信念

价值中国推荐 2010-06-12 17:53:18 《职场》 解读此文 收藏此文

站在二十几岁到30岁之间的悬崖边上，陈默最大的感慨是自己不再怕时光流逝，在即将过去的二十几岁，他觉得最大的收获是成长，这个概念有点虚，但是谈了3个小时后，我们信了。默默是我们遇到最重视价值观和理念的被访者，他拿着LV包，戴着Bose耳机，俨然一个生活玩家，而现实是，他买这包是因为对LV“life is journey”的理念心有戚戚，戴耳机是为了飞机上可以隔绝杂音睡个好觉。至于为什么愿做工作狂，是因为他赞同宝洁这家公司的理念，理念是信仰，他是个为信仰工作的人。

文/刘龙静 摄影/江浩

约陈默采访的过程可谓“前途光明，道路坎坷”。早在3月初，在他的朋友Vicky（小精子）的推荐下，默默就已经痛快地答应了采访，剩下的只是确认采访时间的问题。可就是这个时间确认一拖就是两个月——默默实在是太忙了，每次在工作时间打电话过去，都只能听到电话那头传来低低的声音：“不好意思呀，我这边正在开会，等下我给您打回去。”照默默的话说，他的Outlook日程安排可谓“盘根错节”，一个会套一个会，经常每个会开半场，就得推门进入下一个会议室，入座的那一刻，要马上进入状态，张嘴就得抓住重点，对会议起到重要的推动作用。

感觉默默性格上最大特征是协调和解决：业绩导向要有，人际导向也要顾；说话语气要温和，内容却不能含糊；还得有点强势„„所以看上去有种混合气质，让你觉得既熟悉，又陌生：忽而是网上那个喜欢自拍、偶尔还会东想西想的男生；忽而又是一个根本糊弄不了的老板，让人不那么敢完全靠近。现在，默默每个月有一半时间在出差，很多时间不得不留给机场和酒店——这两个地方是默默最了解的地方之一，他的一个坚持就是对不好的服务投诉到底。基本上工作8年默默从没发过火也不批评人，他把批评都留给机场和酒店了。

据默默说，小时候他一次无意间瞥见了自己的智商测试卷——因为得分太高，老师为了让他不骄傲藏了起来。这是我们一致认为默默的情商很高，而情商高的人多半智商不高时，默默的回答。说默默情商高，是因为他对我们抛出去的每个问题，都能回答得滴水不漏—知道我们要问什么，还能敏感地察觉我们提问时词语中的隐藏信息和对他的判断，如果这不是他想要的，他就有办法牵引着你按他的思路来理解他。也许是因为双鱼座，默默对别人的情绪觉察力很强，“有些人是听不出口语中两个词的差别的，但是我可以：为什么这个人表达这个意思时，用了这个词而没有用那个词，他隐藏的情绪是什么，我总是很容易感觉出来。”

另外，默默的想法都很积极，任何一个他这样年龄层的人在职场中可能遭遇的问题，在他嘴里就压根不是问题，他都会告诉你自己能改变和能主导的部分是什么，这样的“明白人儿”让我们有点苦恼，因为显得有点不那么真实了。反正，由我们两个记者轮流向默默提问，问了3个小时，他依然回答得风生水起：反应很快；信息量极大；加上思维跳跃，我们光是听都听晕了„„

有积极态度，才能发现事情的美好

在默默的博客中，有一篇名为《写在二十几岁的最后一天》（双鱼座的默默在采访邀约过程中过了二十几岁）的博文中写道：曾经在20岁生日时自己“攥着拳头，怎么也接受不了这个事实”。经过10年，却已经开始“前所未有地期盼着新一个十年的到来了”——“我已经不再忧虑长大或是变老的感觉，这种变化让我觉得无比的充实和满足。”

读书时代，默默的梦想是当空军，也想过报考军校，不过却在最后一刻选择放弃，“梦想并不一定是适合我的路。”话虽如此，在奥美工作时，默默还是主动争取了一个客户——空中客车公司，并且因为工作出色，得到去空客总部参观的机会，还在模拟舱中进行了飞机驾驶训练。“所以理论上说，如果遇到突发情况，我是能够在塔台的指挥下试着让飞机着陆的哦。”默默开玩笑。虽然他的职业没有和梦想结合在一起，但是他能找机会和梦想近距离接触。

大三的时候，默默曾在一家律师事务所做兼职律师：“也许当时主要是做民事和经济案件的缘故，我看到太多黑白颠倒，感觉非常不喜欢为一个观点去战斗。所以在毕业的时候，我给自己的目标是成为一名顾问：和人打交道，帮助别人解决问题，做得更好。于是咨询、广告和传媒成为我最希望发展的方向。”

在采访过程中，默默不断提及信念，“其实人生就是在不断地选择，一定要找到自己最重要的信念。我们总是面临很多的机会和诱惑，不可能把每件事都做好，与其做出一个半成品，不如挑几件最重要的事情做好。”默默说，“另外，人总会遇到很多不顺心的事，如果你用消极的态度去面对，事情往往会变得更糟糕；有积极态度，才能发现事情的美好。我的信念就是把一堆美好的东西整合到一起，让它们变得更好——其实公关做的正是这样的事情，把好的东西整合到一起向大众传播，让更多的人能体验这种美。”

快速升职，一直做这个岗位最年轻的人

2003年，默默刚刚升任业务经理两个月时去拜访一位新客户，协助这家公司做传播策略，默默请教对方资深产品经理做好这个行业的生意需要具备哪些特点，没想到对方只是简单地回答了两三条，就指了指自己旁边的助理产品经理说：“你去跟他多聊一聊。”这是多少让默默有点尴尬的—显然对方第一眼并没有很信任他，可是通过一段时间的共同工作，这位经理和默默却成为了非常好的朋友。“客户对你的信任是一点一滴积累起来的，第一次见面，他难免会想：‘公司传播策略是你一个23岁、工作刚满一年的人可以做的吗？’我要是站在他的角度，也会有这样的担忧。如果改变这个想法，只是用嘴说‘我可以’是没人信的，拿名片出来也不会有人服气。权力可以下达，信任必须赢取。其实每个客户都会面对生意上的巨大压力，可他们需要的不是一个‘年长’的人去帮他，而是一个‘有用’的人去帮他，你要用时间和能力去让他们相信，你是一个值得相信的伙伴。”

回望二十几岁的日子，默默最大的感慨是：“感激过去积累带来的收获。”从刚开始指挥活动现场，面对太多意外紧张到手抖，在心底告诫自己：“手可以抖；说话不能抖；眼神不能抖；给同事的意见不能抖——意见要坚持，要坚定！”到活动中淡定自如的“主心骨”。从一个常常被照顾的Young Child，变为善于发掘团队成员优势的Team Leader，默默会让火爆脾气的白羊座去为团队争取利益；让追根问底的处女座去盯细节；让善于理财的金牛管账目„„

但有些东西，默默却一直没有变，比如说工作和生活是一体的。默默刚开始工作的时候经常加班，他曾对当时的老板说：“我其实不怕加班，在工作中的很多乐趣是生活中体会不到的，而在生活中又会想到很多对工作很有启发的事情，工作和生活对我来说应该是一个整体。”比默默大6岁的老板当时回答他：“等你年纪再大一点的时候，就不会这么想啦！”默默记住了这句话，希望看看6年后的自己会是什么样，如今8年过去了，默默仍然会在休长假的时候带着黑莓和同事讨论工作。

做一个温顺的人

刚刚进入宝洁的时候，默默曾和团队成员沟通：“你们希望有一个什么样的老板？”收到的回复让他感慨良多，为此还在博客中很“煽情”地说：“你们的希望，我会努力！”实际作为一个刚换过来的新老板，又是在崇尚内部提升、鲜少“空降兵”的宝洁，默默很理解下属的担忧，在奥美工作的时候，因为自己升职、老板升职、换项目等原因，默默曾经在两年换过14个老板，对于换老板时那种没有安全感的情绪，默默感同身受。

默默无法做到承诺，毕竟生意本身就是变数，但他会尽可能做到自己能做到的——默默从来不会对下属说你应该如何，而是观察下属是否有自己的主意，如果有，就放手让他们去尝试，当下属遇到问题的时候，则给出建议：“如果我们换某某方法，会不会好一些呢？”在朋友眼里，默默也是一个“适度温顺”的人，“因为我总是在适当的时候Follow别人的决定。”默默说，“我有一个原则，比如和朋友一起去旅行，当别人安排行程时，我不做那个辩论的人；但当我花时间费精力安排行程时，最好别人也别做辩论的人。”

但是“温顺”并不等于没原则，默默恰恰对原则问题决不退让。在职业生涯中，他曾拒绝和一位领导合作。当时默默的职位还不算高，公司把他分配到一个项目组，这位领导刚进公司，担任项目组的负责人，才第二天，默默就非常坚决地越级提出：“坚决不能和这个人合作。”半年多以后，那位经理因为一些问题被公司炒掉了。“被炒掉在奥美非常罕见，当时我不能跟他合作的原因就是因为他让我去做一些欺骗的事情。这说明我看人还是挺准的。”默默说。

默默说自己的工作看起来风光，其实非常辛苦。去年公司Olay20周年庆典活动，默默带着他的团队从半年前就开始准备，策划出来，然后再一遍遍推翻，一路痛苦而又带着欣慰地看着策划一点点变得更好„„活动结束，大家看到的只是巨星与品牌同闪耀，却不知道默默一下瘦了10斤，“那是宝洁进入中国以来第一次做这么大型的活动，从资金、人力到时间，投入都是最多的——我带了8个公关经理、两家公关公司来负责整个项目，要知道以前的活动最多也就由一个公关经理负责。并且越是这种大型活动，越要关注细节，甚至连礼品包装中、礼盒定制在运输中需要注意的细节这样琐碎的事情都要亲自过问。”刚说完，默默指着桌上的录音笔说：“录音笔好像没电了呢，用不用我重新说下刚才的内容？”

“不管是曾经在奥美，还是现在的宝洁；不管是领导性地做一件事，还是配合一件事，其实都是‘你’在做事情，这是不受角色、身份、知识等其他任何东西左右的，因此做事情的态度决定了你是什么‘身份’，这才是真正的Ownership，这个词怎么说？”默默总结，“主人翁精神，”我接话，然后我们两个都因为这个词有点不好意思，笑了。虽然这个词有点怪，但是的确是这样。你的身份，你做主。毕竟是我们选择了一生，不是一生选择了我们。

陈默的博文

《写在二十几的最后一天》（节选）

我是个从小就不愿意长大的人，记得18岁的生日前，我曾经找了个没人的地方自己大哭了一场，觉得自己“成人了”，那些属于年少之人独有的特权再也无法享受到了。

20岁生日前，我在大学的宿舍。大学宿舍有六个人同住，我排行小六。五个哥哥深情却又严肃的告诉我，默儿，过了20岁生日，你就和我们一样，“奔三了”。我听了，攥着拳头，怎么也接受不了这个事实。

„„

但现在，我前所未有的期盼着新一个十年的到来。我已经不再忧虑长大或是变老的感觉，这种变化让我觉得无比的充实和满足。我有很多计划想要去实现，也有很多梦想还值得去期待。不再惧怕任何未来，也许是我这个十年最大的收获。

过去过去，未来未来，活好今天，才是幸福。

推荐第8篇：陈默语录

4.其实最简单，销售是要在，有原则的情况之下去变通。这是一个好销售，必须要做到的事情。

5.做公关的人从不强人所难。

6.我说一个公关人，可能用一辈子的人品去挣分，但却有可能因为一件小事，而丢了一辈子挣的分。

7.我欣赏这种在紧张的状态之下，还能笑得出来的人。

8.当你的一句话可能影响，人的一生的时候，特别影响一个年轻人一生的时候，你做出再谨慎的判断都不够谨慎。

9.我认为人与人的交流，首先是眼神与眼神的交流，交流的好的话，再是心与心的交流，但是，我觉得我和你的交流，是鼻孔与眼睛的交流，你一直在用鼻孔看我们，我们是不是伯乐我不知道，也许你是千里马，但当你周围都是万里马的时候，自己作为一匹千里马，已经不是一件特别值得骄傲的一件事了。

10.我觉得你可能有很多很好的小的积累，但是在你做这个行业(服装行业)的时候，不只应该看自己，这一亩三分地自己的小店，或是周围的这个竟争对手，要看一看更大的更宏观的视野。它会能帮你走得更远。

11.可能你真的要让自己沉下来，因为忙碌其实这种状态，但忙碌不等于是一个好事，因为有些人可能忙，他有很多的结果，但有些人是碌碌无为，所以我希望你从你的忙当中，能够沉底下来一些东西，它会让你很好。

12.可能你今天在你这个梦想的这个领域当中，并没有核心竞争力，我觉得你可能要找一个转折期，这个转折期是用好你之前所学过的东西，帮你开展你未来有兴趣的事情。

13.有句歌词叫做，得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。当你离这个圈子特别近的时候，他已经不会再成为你的梦了，那个支撑你往前走的动力不会在。回过头去想一想，千万要记住自己的梦想和自己要做的事情不一定要划等号。

14.人有梦想是特别好的事，但梦想和行为一定要匹配，如果行为和梦想不匹配，那么我们有时候可能没有资格空谈梦想。

15.工作中最被看重的能力之一：学习能力。这不仅是新人必备的能力，亦是职场人能够走得更远更稳的核心竞争力。学习的对象是多方位的，最直接的对象便是直属上级。我的心得，除了学习上级讲出的“做什么”，更要体会背后的“为什么做”。

我看过一本台湾的女作家张德芬的书，叫《遇见心想事成的自己》，她那本书核心的观念是，如果你心目当中能够一直想一件事情，这件事情虽然不一定百分之百会发生，但是它发生的机率会更高。因为你周围的气场，你因此做的一些事情，或是你认识的一些朋友，可能都会在因此而有意无意的帮到你。

乔布斯的在斯坦福大学一个特别有名的演讲，原话我记不得，他当时的意思是说，其实人在很多时候不是那么有规划的，至少不像后人看起来那么有规划，但是你得相信你在当下做的一些决定、判断、行为，其实把你塑造成了未来的你，你的用心意图，很大程度上能够决定你的未来。这给我带来一个启示，如果你未来想成为那样的人，你首先现在要有这样的想法、意图和心态。就算你不清楚要怎么从A点走到B点，但是至少明确你的目标和心态。也许它不能让你明天就走到B点，但是至少可以帮你离那个点的距离更近一些吧！

去年我做一个我们全球的项目，每天开会都开到特别晚。离活动还有两个月的时候，我发现体力跟不上了，主要体现在我是一个中午精神特别好的人，从小不睡中午觉，别人睡觉我自己想事，久而久之就变成习惯。如果我中午会困，那就是我精神不好的一个特别大的信号。所以我跟我的团队讲，以后每天晚上10点到11点我要跑步，你们如果需要我的话可以给我打电话会议，然后就带着蓝牙耳机在跑步机上跟他们开会。

有几次他们说到特别激动的地方，听到我很粗声的在喘气，他们以为我生气了，就说你千万别生气！其实我只是在跑步„„其实这种状态不是一个特别健康或者能够持续长期的状态，但在职场里没办法，你一定要有调节自己的办法，比如当时自己每天跑一个小时步，让我真的脱离了那种疲倦的状态。 我特别容易快乐，小到发现了一个好餐厅，吃了一顿让人大快朵颐的饭，和朋友一起去旅游，或者认识一个新的朋友，或者在工作当中克服了一个很尖锐、但是特别有成就感的事情„„其实人应该有发现快乐的眼睛，在任何事情上你都汲取快乐，然后让它变成你开心的动力和源泉，如果真的能做到这一点的话，你的生活真的会开心很多。

三里屯北区我和朋友们特别愿意去，只要是在北京就每周都去。我还很喜欢机场附近，有一片喝咖啡吃东西的地方，感觉很舒服。有的时候我们会开车去郊区，找一块空地烧烤，我们就希望其实不要让自己的生活关在某一个地方，最好是一个开阔的空间。

在广州我会在酒店露天游泳池边上的躺椅躺上一下午，听听音乐，看看书，有时候打电话之类的。既接着地气又能看着天，那种感觉特别愉快。

默默谈自己的职业生涯：

默默面试奥美后，曾经给面试官写过一封信，全部是用英文写的，这里鼓掌一下，默默结尾写的是yours 加默默的英文名字，默默说当时的自己结尾写得不够专业，所以后来他自己总会和后辈们说起这件事情，就是要告诉大家，职场上的一些小细节就能够看出来你是不是专业的。#提醒大家，要注重细节的职业化#

默默进入奥美后，一年的时间就升职了，这对于当时公司的员工来说，那样的职位是需要两三年的时间的。当时公司也讨论过这个问题，但是最后还是通过了。好的公司就是这样，不以你的年资来看你的升职。

默默说他电脑很好，他接触电脑的时间很早，好像是92年吧，没记清楚，就是比其他人要早接触电脑和网络，所以做excel表格的时候，很多人可能2天的时间做好的表格，他几个小时就做好了。他刚进公司的时候，基础性的公司完成的很有效率而且很不错，这也是他升职的原因。后来默默也说，不同的职位需要你做的事情不一样，他升职后，就带团队了，那时候帮助别人成功才能让自己更成功。 默默是一个很努力的人，他很喜欢他现在的工作，他说他可以为了现在的工作牺牲自己的休假时间。他说，去年办活动的时候，他第一次觉得自己的体力不支了，开会的时候骂人都是气喘吁吁，谈到这里的时候，默默还模仿了一下，挺可爱的。所以他要求自己每天跑步一小时锻炼身体，跑步的时候给同事们开电话会议，同事们听着他的声音都是喘气的。真不知道默默是有多么的忙啊，跑步也要打电话呢。

默默说，十年前的那个时候，根本就没有职业规划，和十年后的今天不一样，今天的你们面临更多的竞争压力，不只是有国内的，还有国外的，因为人民币兑美元的汇率下降，公司聘用外国人的成本降低了，所以现在的你们越早进行职业规划对自己越有利，尽早的了解职场会让你的职业生涯走的更顺。但这也不是绝对的，他说，有些人职场的第一步走的很不错，但是后来走着走着就走偏了。这里鼓掌一下，默默一直都得都很好！

默默谈到韩力，男左女右的主持人，他说，韩力工作的很辛苦，每天晚上录音4个多小时，有时候代班的话工作时间可能更长。你可以想象，说了那么久的话，还是即兴的，精力要高度集中才可以，真的很辛苦，但是韩力说她已经习惯了。他们在录的时候，放音乐的空挡是关掉话筒聊天的，有一首歌因为中间间隔有点长，对于韩力来讲，她是不允许中间有那么长的停顿的，所以他们聊天的时候，韩力会职业的转头反应一下，事实上，歌曲马上就开始了。当时默默还模仿了一下韩力的反应，默默说，这就是职业化，因为韩力的职业化所以即使他们聊天的时候，她也可以注意到这些细节。对了，韩力说，默默说话有播音腔。默默说，自己是少有的说的比唱的好听的人。O(∩_∩)O哈哈~

他曾是宝洁公司大中华区品牌公关总监，他是《职来职往》里谦和的点评嘉宾，他是电台里声音柔和的主持人，他是陈默，一个不困惑、不迷茫的人 。

2013年3月，即将33岁的陈默就任iLife3市场传播与公关副总裁。

从事公关12年，陈默希望“整合世界上美好的东西，并向大众传播，让更多人能体验这种美”。

从中国政法大学毕业后，陈默在奥美集团工作五年半，成为晋升最快的中国籍员工；在宝洁公司工作五年半，离职前担任大中华区品牌公关总监。搞过社会调查，昏天黑地地和同事一起撰写策划稿，举办大大小小的公关活动„„当初见到生人会害羞的少年，一步步成长，活跃在时尚圈，与各路明星、大咖合作，成为公关传播专家。 业余时间，他参加电视节目《职来职往》，为求职者提供建议，不以出位博关注，维护对方的尊严。近两年下来，陈默人气暴涨，微博“粉丝”近56万。总结他的优点：温和优雅，沉稳睿智，上得厅堂，Hold住场。

最近，陈默为某产品出镜，送上代言词：“我是陈默，但不代表关键时刻我会沉默；我爱我的工作‘公关’，但不代表我没有自己的棱角。人生就是一场博弈，见风使舵不是君子做法，我用规矩的方式捍卫原则„„谁说成功都是运气好？努力才会让自己变得不一样。燃烧吧，小宇宙！”

态度

在约定的咖啡馆，陈默准时出现，一身黑衣，带着点笑。他有能力让任意一个角落变得愉悦起来。采访很轻松，陈默总能立刻察觉记者的意图，举一反三，又不会滔滔不绝。他说的最多的词是“帮助”。

“你是带着你的框架和逻辑来的，但你的问题也会帮助我了解自己，是感恩的过程。”这种态度耐人寻味。

陈默少时参加过智商测试，据说分数高到老师都不让他瞧，怕他骄傲。读书时一帆风顺，不死记硬背，读一遍，然后模仿老师的方法给自己上课，效果甚佳。喜欢和人交往，包括别人眼里不好的孩子，“尽量去帮助他们”。

高中时有个同学，因为家长不给零花钱，总是说谎骗几毛钱来花。陈默很不赞成，说你一定要跟父母沟通，说清楚零花钱会给你带来的快乐，说谎永远得不到信任。同学依法照办，果然奏效。

而在《职来职往》中，陈默的口头禅就是：“我有什么可以帮到你？”

有个小女生紧张得说话声音都颤，他鼓励说：“你很紧张，但一直保持笑容。这是我很喜欢的气质。”来了位强势的财经HR要应聘公关，他建议：“做公关的人从不强人所难，要张弛有度。”新手上阵，他的考题相当有趣：如果一次活动请了三个明星，但是只有两间化妆室，你怎么办？最后给出答案：锁上一间，三人共用一间。 „„

方向

工作第二年，来自新加坡的前经理曾让他行欺骗之事，他越级提出抗议，坚决不合作。 工作多年，他不参与“公关”的潜在含义，不研究客户的个人资料，只关心朋友的个人喜好。他能做的是帮助客户在职场上获得成功，“所以，客户可能会选择不同的人成为朋友，但一定会选择我作为合作伙伴。”团队遇到分歧时，他有决断力，“没想清楚可以讨论，如果想清楚了，你就按我说的做。出现问题，我来承担，不想浪费时间。” 工作太忙，一年有一半时间他都在做“空中飞人”，一场会没开完就要赶下一场。哪怕忙到买杯咖啡都觉得奢侈，他也会自己找乐：“吃个煎饼还赶上了双黄蛋！”“今天天气超好，打开所有窗户，假装在室外工作。”

有了闲暇，则绝不放过。生活和工作咬合得越紧，生命的齿轮越能运转良好。去击剑馆穿上击剑服、戴上头盔斗上一场；在北京音乐电台挂着耳机和韩力主持晚间节目《男左女右》；待在静室里，拿着调色板创作油画；在出差期间观看A3 8 0 客机的试飞，并像模像样地在模拟仓飞行室“驾驶”；在异国他乡戴副黑超游荡，或者系上围裙参加泰国厨艺培训并端上冬阴功汤„„

有人干一两件事已经忙乱，而他处理得井井有条：“如果不懂欣赏，错的是我们，不是生活。” „„

我是“三无人员” 《读者·原创版》：你读大学就是校草级别的吗？参加各种社团，运动好，成绩也好。 陈默：读书时挺顺的，所以家人朋友都会担心我的抗压能力不行。其实，从高中起我考虑事情就会想到最糟糕的一面，然后尽量淡化，想着“最坏也不过如此”，然后尽全力朝好的方面努力。“人无远虑，必有近忧”，朝前看。 《读者·原创版》：都说恃才傲物，而网友觉得你相当谦逊。 陈默：其实我是“三无人员”啊（笑）。我不会任何乐器，唱歌走调严重，画画也糟糕—“才华”两个字跟我无关。我是一个怎样的人呢？就是具有一般人思维的人，比较有同理心，容易理解他人。 《读者·原创版》：你的成长过程中没吃过苦，似乎也没有叛逆期，不像刘同，但你们是最好的朋友。

陈默：我们之间有太多的巧合。我们曾经做过同一份心理测试，答案几乎一模一样。我拿他的手机玩游戏，输入自己的屏保密码，刚想起错了，居然进入了。有好几次，我打电话给他，占线，原来他正在给我打„„同同比较淘气，是到了一个时期自己开悟了，而我没有叛逆的时候，一般不太出“圈”。 《读者·原创版》：什么时候开始有“圈”的概念？

陈默：高中时期。我是在普通高中读的书，会通过和父母沟通的方式偶尔出“圈”。他们从不说你一定要怎样，一定不能怎么样，但是这个自由度是我赢得的，因为我清楚自己的“圈”的界限在哪里。 „„

工作和生活互相加分 《读者·原创版》：在奥美五年半，你很快从客户执行晋升到客户群总监。有什么秘诀？ 陈默：我主要做了一件事，就是能够按时下班（笑）。你知道广告公司一般有两大部分：客户部的人和我一样，早上九点半上班；创意部是群怪咖，不循规蹈矩，下午上班，喜欢熬夜。那时候，我的同事白天跟客户沟通，晚上跟创意部沟通，留到很晚。我可以这样做，但这样会让我没有生活，而生活是广告人或者说公关人必须有的东西。你没有生活，你就不懂消费者。工作和生活是互相加分的，丢掉任何一块都不完整，也彼此损坏。我希望有更高效的沟通方式，塑造一个专业团队。 《读者·原创版》：你的沟通方式很特殊吗？

陈默：就是两个字：信任。互相信任就会事半功倍。比如客户比你更了解他的产品，但是你能帮助客户更细致地看待他的消费者；比如创意部讨厌长篇大论的说明，能接受有趣的形象思维。我就帮两者做沟通。话说明白了，结果自然就好。 《读者·原创版》：能举个例子吗？

陈默：有一次，我们要推出一款头疼药。我们的团队写了一篇复杂的长文，讲述疼痛是怎么回事。我觉得不行，找到了一部讲述疼痛的科普纪录片，放给创意部看。第二步，去医院找内科大夫，坐在他旁边，听患者如何描述痛苦，如实记录，再拿回公司。从科学和生活的角度分别了解之后，创意部做出了完全不一样的好方案，拿了不少大奖。这完全是他们的功劳，我只是激发了他们的灵感。第二年又要推出新药，我和团队找了位央视导演，去拍纪录片调研。我们找了二十个不一样的患者，有富有贫，有男有女，有老有少，描述疼痛给他们带来的生活困扰，回来把纪录片放给客户和创意部看。客户获得了研制新药的动力，而创意部受到启发。

《读者·原创版》：职业生涯中应该有不少突发情况，能否讲一个你化解尴尬的故事？ 陈默：前不久我们参加博鳌论坛，邀请了重量级的嘉宾，有诺贝尔奖获得者、中科院院士„„他们本来接受了大会组委会的邀请，要去参加一个活动，结果工作人员把他们丢在VI P 接待室给忘记了。一方面，我们帮助组委会查清问题所在；一方面，各司其职，挑了个风景很美的地方，尽量给嘉宾们做心理按摩，同时确保后续的事情顺利进行。后来，一位英国爵士说：“其实啊，我们没有参加活动不是我们的损失，是这个活动的损失！”大家都笑了。只要好好沟通，几乎没有解决不了的事情。 „„

速问速答

Q：你自恋吗？

A：出于中国的语境，我换个词吧：自爱。 Q：你真的有飞机执照啊？ A：误传，但我有胆开。 Q：最大的挑战？

A：做一些别人没有做过的事情。 Q：最近看的书？

A ：很杂。有人陷在某类书或者某首歌里，我希望了解更多的东西。最近在读郭敬明的《小时代》。

Q：空闲时一天的安排？

A ：宅在家里，或者去咖啡店坐一天，或者买张机票去某个城市。 Q：如何把握人际关系的分寸感？

A ：四个字：相敬如宾。七个字：人生若只如初见。 Q：对感情的看法？

A ：靠谱的一句话：“以不变应万变。” Q：最不应该做的事？

A ：马不停蹄地错过，轻而易举地辜负，不知不觉地陌路。 Q：给自己的生日祝福？ A：我还活着吗？

推荐第9篇：词语意思

词语意思

德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 飘飘洒洒：飘舞着落下来。

驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。

荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。

竣工：工程结束，完工。 藐视：轻视、小看。

赞叹不已：已：止，完。

不断地称赞。 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗恨。 薄暗：昏暗。 沮丧：灰心失望。

艳阳天：指明媚的春天。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。

水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。

立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。

自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。

声望：为众人所仰望的名声。 谋面：彼此见面，相识。

兴高采烈：形容兴致高，精神饱满

忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。 汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。

奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 肆虐：任意残杀或迫害。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。

恍然大悟：形容猛然一下子明白过来 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 憎恶：憎恨，厌恶。

赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 千方百计：想尽或用尽一切办法。

哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。

泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。

雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工：形容技艺巧妙。

断断续续：时而中断，时而继续。 纯熟：指功夫深，非常熟练。

水天相连：水和天连接起来。

清幽：秀丽、幽静。

恬静：很安静。

璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。

为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。

竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

引人入胜：引人进入佳境。

妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。 阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。 不同凡响：表示才能出众,本领高强。 别具一格：另有一种独特的风格。

独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。

雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。 脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章

不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。

笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。

伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。

耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。

推荐第10篇：广交会意思

篇1：广交会职位介绍

1、业务岗：

①国际联络部（算是业务岗里最大的一个部门） ②综合管理部

样的

④广交会广告部

⑤如果是辅导员助理，会更早组织过去准备一些事情，通常是开学没几天就要过去了，叫什么组展事务，好像主要是负责参展商那块的，刚才上面提到的主要都是针对采购商方面的。春哥就是做这个的，大家也可以去问问他。

2、非业务岗

非业务岗通常就是证件服务中心，就是办证。每个采购商进展馆都需要有采购商或者参展商证，而办证中心就是办采购商证的。办证的工作也分为两种，一是驻在广交会展馆里的办证点，这是大部队；二是会有小部分驻在一些指定酒店，通常是客商住的酒店，到时候上班就是直接到酒店的。

篇2：首次去广交会,急需经验之谈

广交会临近,发现不少xdjm没有参加广交会的经验,为此,特意收集了广交会这方面的相关经验及注意事项,希望可以帮到各位,愿各位在广交会上大展手脚,能做出好成绩! 广交会一些心得及其经验

套用公司老总的话说，去广交会并不只是仅仅为了拿单，而是去会会老客户，show新的样品，顺便挖掘一些潜在的新客户。因为很多客户知道

中国的参展商要拿到一个摊位并非易事，每年的出口额必须要达到一定的数才能有资格申请。因此如果一个企业能每次参展也是一种实力的体现，这也是为了给我们的老客户增强信心。

很多商界朋友都感叹广交会的效果每况愈下，其实我认为广交会效果的好坏与否最大程度还是取决于我们的产品.如果产品新颖,价格合理,适应一定的目标市场,再加上运气好的话,分到一个位于正道的好摊位,不会没有好的效果.广交会提供了一个和买家面对面交流的机会,以最直接的方式向客户展示我们的产品,相对来说更能取得客户的认可.订单成交率相对也比在贸易网站上要高 很多. 很多外贸新人第一次参加广交会不知如何准备，作为一个新手参加广交会,可能会有些理不清头绪.其实参加交易会是很简单的事情,就象平时我们逛商场遇到的一些推销员.只不过我们面对的是老外而已,只要你的英语水平还可以,对产品熟悉的话,不是很难的事.只须注意以下事项即可

1.准备好参展的展品.一定要熟记这些展品的规格等详细资料.以备向客户介绍. 2.准备好参展展品的详细价格表(包装装箱资料).切记熟记几种常用的产品价格.当客户问时如能立即回答可能会收到意想不到的效果. 3.最好准备一些样品.以备重要客户索样. 4.另外准备一些公司样本或宣传册. tip:参展时如能准备一些精致的糖果或香口胶,放到精致的盘子里,效果会更佳.很多老外特喜欢吃中国的糖,精美诱人的糖果很能吸引老外的眼球哦. 外地首次参加广交会的同僚请注意

1.最好提前一天到（如果你的产品比较多而且体积小），安排好住宿，熟悉展馆位置，布展时间应该有机会可以进去看看展位；如果有特殊要求比如改高度，多安灯等要提前向管委会申请，要不可能会很麻烦。如果要给每个隔档安灯管，可以把产品更突出，自己带灯管可能省很多费用，但前提是带着比较方便，或者在广州放熟人那里。记得带帘子，展位布置好了就可以离开，能用帘子包起来比较好，而且还可以挡挡灰。 2.客流量最大的应该是第

2、3天，尽量不要挡住客人的视线，主动打招呼后不用太多话，跟进就可以了；选好的样品或者色样带客户名片一起拍照，以便存档，客户离开马上将样品放回原处。

3.样品箱可以存在大会仓库里，不过当然会产生费用了；如果不打算将样品带回，最后一天就可以处理掉了。

4.闭馆时提前通知拉货车队撤展的时间，最好能找有经验的车队，他们知道什么时间可以进展馆（有关系的可能会早点进去）。样品什么的整理好交给车队就可以了。

以上仅为个人意见，因为每种产品的处理方式不一样，希望大家一起交流一下经验，也许会找到更省时省力省钱的方法。

怎样把握广交会客户

广交会由于时间地方有限，所以很多客户过来了只来得及递个名片。

下面是我对待这一叠名片的方式。

1。时间很关键，所有的名片要在2天之类联系完。

2。要分类对待，有些客户已经有选样品的要重视，这种希望最大，要把我们给他们的报价做到他们选中的样品图片上发给客人 然后过段时间就要给他们发点其他我们的新的图片，看他们是否有兴趣 3。有些客户会告诉我们他们对哪类产品比较感兴趣，这时要挑公司最新最好的产品图片发过去，以便让他们眼睛亮一下。

记住要一次不要发太多，但是过一两天就要再发一些，这样效果会更好些

4。还有些什么信息也没就只有名片的话，那就给他们发我们的公司简介，然后问他对我们公司的哪类产品比较感兴趣

5。由于广交会客人走了太多摊位了，为了提醒他们对我们公司的记忆，可以将公司名片或者样册的封面等做到签名里去。

6。有些邮件发不通的可以发传真，还可以打电话

7。确保所有的客户都能联系上了以后，然后去掉一些没用的客户，专心联系那些潜在的客户. 在广交会上须注意的细节!很重要! a.穿着得体一点,尽量让自己看起来更精神，脸带微笑，让自己帅/靓点，再帅/靓点，展会需要的就是注意力，而注意力就是金钱，各位都是研究眼球经济的高手，相信你们懂的肯定比我多！

篇3：2015广交会实习报告 2015广交会实习报告

第1篇：广交会实习报告 2015年十月份，学校安排3周时间作为我们这个学期的实习时间，让我们去参加社会实践，参与第108届广交会第二期和第三期，真的很感激学校给了我们这样一个难得的机会。

这是我第一次参加大型的商贸活动，也是第一次担任翻译工作，终于有机会见识一下广交会啦，既兴奋又紧张。兴奋是因为学习了十几年的英语，这次终于有机会挑战一下，看看自己的水平究竟如何，但是，又很担心自己的能力不足，胜任不好这份工作。同时，这次的实习也可以说是专业的实践，作为一名商务英语专业的学生，对于这次跟外贸有关的工作，更应该能做好。

在这次的实习中，使我成长了不少，亲身体会到一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。首先，就是举牌。其实，举牌最痛苦的不是没有找到工作，而是，看到周围的同学一个个被请走时，而你又无人问津时的挫败感。随着周围被请走的人数的增加，你的压力也在不断地增加......在去举牌的第一天，我和同学小静都没找到工作，那天我们饿着肚子一直坚持到傍晚六点多。期间，有个老板直接走过来跟我拿联系方式，不过，被旁边其他学校的一个同学抢了，不得不承认她的口才很好，但是，是在推荐她的同学，帮她同学抢，最后，由于她同学并没有准备好名片，反而还在我的名片上写上她的联系方式。恨她吗？当然，不过，同时还得感谢她，因为她，让我提前感受到了社会的竞争，激起了我的斗志。

第二天，我们早上六点便开始起来准备，因为我们相信，早起的鸟儿有虫吃。鉴于第一天的教训，我们这天斗志昂扬，私底下也已经准备好老板可能会问的问题答案，之前有没有做过翻译？有。有没有考过六级？有。有没有学过商务实贸？有......总之，为了找到工作，我们就是变形金刚。果然，这样机会就来了，不过，她居然说，我们是不包餐的哦，没关系啦，第一次实习总要吃点亏，可是，她又说，如果由于你的能力不足，中途被辞退，你要补回那300元bàn zhèng费。天啊，没赚钱还得赔钱......不过，真得要放弃这次机会吗？不，只要我做得好，不被辞退就行啦！从来没为自己感到骄傲，这是第一次......就这样，我找到了工作。

这份工作的地点是锦汉展览中心，工作时间是9：00—21：00，10月21日至10月27日。我们的展位是关于led应急灯，只有我一名翻译，再加上老板和老板娘，共3个人。所以，我的工作内容相当的广，给灯充电，派名片，收集名片，做翻译兼销售人员。由于没有业务员，我得尽快最短的时间把关于该厂的情况，产品性能，报价通通了解清楚，并能翻译成英文。就这样，每天回到家1点多还在翻阅词典，早上七点多起来背单词。虽然很辛苦，不过一个星期下来，还真的记住了不少词汇。同时，也让我体会到什么是，台上一分钟，台下十年功，背了几天的单词仅仅只用过一次。在我们展位的对面是展览竹编的手工艺品，有很多款式，有公鸡、单车、裤子、衣服、咖啡杯等等的形状，非常受欧美客户欢迎，每天他们的展位都是挤满人。而相比之下，我们的展位却很冷清，这大概是由于我们的灯饰偏向中日化，所以，客户都不是很喜欢。这同时也让我懂的，要学会针对市场做出相应的调整，那样才能使你的产品真正走向国际化。

第二份工作是在广交会主馆，由于bàn zhèng费用很高，一天300元，所以很少参展商招聘翻译，工作相当难找。举了3天牌才找到。真得是相当地幸运。不过，这次的工作相对来说简单了很多，下班时间也提早到了下午6点，由于店内有业务员，我的工作也就轻松很多，只是需要翻译，当客人较多时，才需要独当一面。但当自己亲手把那1230元的bàn zhèng费交给工作人员时，无形中多了一种压力，人家出那么多钱请你，你怎

么能把工作搞砸呢。于是，又得开始背跟鞋业有关的词汇，烫底、大底、内里、帮面......天啊，这些平时听都没听过，幸运的是，网上有的找。不幸的是，有些压根找不到，西施绒、曲曲绒......幸好在翻译时，并没有人问我，这个面料是什么，商标上有缩写。不过，丑媳妇终需见家翁，当老板在整理邮件遇到这个词时，心里真得很害怕，会不会就因为这个词我被炒啦。结果，老板直接上q发信息问她的朋友，据老板介绍，她是一位从事外贸行业很多年的姐姐，在鞋子这方面相当的有经验。看来，要学习的东西还多着呢。

当然，在这次实习过程当中，也发现了一些问题。从自身方面来说，主要有以下几点：第一，是对专业知识的掌握。这项工作主要是要求对英文词汇的掌握与应用，国家名的翻译。在工作中，发现自己的知识还很欠缺，需要日后的更多的学习。第二，这次实习中发现，由于自己的倔强而导致做事冲动，没有思前顾后。当然，应该学会一种折中的办法，既能做好工作又不至于使自己受到伤害。第三，也就是如何选择老板。在激烈的竞争中，该学会如何冷静地去做出恰当的选择。

真得很感谢两位老板的教导，让我学到了完全不同东西。第一位老板很严厉，让我体会到什么叫社会的压力，第二位老板很友好，让我感受到什么叫福利。经过这次实习，让我学到了书本学不到的知识，也让我看到了自己的缺陷与不足的地方。在今后两年的学习生涯中，本人一定要做好学习规划，学好自己的专业，并积累相关的知识，以符合社会的需要。

第2篇：广交会实习报告

一、实习内容。

广交会已经过去了，算起来在岗位上也辛辛苦苦工作了十几天了，在这半个月多的时间里，我和同伴们一起把工作做好，很好地完成了为广交会服务的任务。这是一个辛苦的充满汗水和泪水的过程，但是我们依然累并快乐着。不仅在这样一个世界大舞台锻炼自己的能力，见证这一世界大事，为来自全世界的客商服务，在这里我们学到了很多课堂上都学不到的知识。

我被分到咨询导向组的bàn zhèng大厅门口的分流小组，负责把前来bàn zhèng的客商指引到正确的区域bàn zhèng。根据半个多月以来的工作和总结经验，得出以下几种情况：

1、老客商，有邀请函等的新客商去a区免费bàn zhèng。

2、第一次来而且没有邀请函的新客商去b区bàn zhèng。

3、国内的采购代表，技术人员，翻译人员去c区bàn zhèng。

4、老客商在2015年之后已经办了ic卡的，遗失了或者忘了带来，先到咨询台查询buyernumber,然后要到b区交钱补办。

5、持有ic卡的老客商带着第一次来的同事，他的同事要bàn zhèng，这样的情况是直接到a区免费bàn zhèng。

6、第一次来广交会而且没有邀请函的客商，有一部分是他的公司在此之前参加过广交会，广交会可以找到记录，也是先到咨询台查询buyernumber，然后就可以到a区免费bàn zhèng。

7、有客商第一次来，收到广交会的邀请函，但是没有带来或者没有打印出来，要先到办公室传真过来再打印出来，然后可以到a区免费bàn zhèng。

8、在广交会官方网站上预先登记注册的客商，可以凭注册号到a区免费bàn zhèng。

9、询问客商有没有准备好了个人近照，没有的话要先到照相区拍照。

这样的工作看似不难，实际上很辛苦，不仅需要长时间的站立，还受到日晒雨淋，而且要快速辨认客商的身份，在几句话中，在几秒钟，用英语甚至用手舞足蹈地表达自己的

意思，以求客商明白我们的意思，回答我们的问题，于是我们才能指引客商到正确的地方bàn zhèng。为了减小验证人员和bàn zhèng人员的工作麻烦，为了帮助咨询台的同事分担一些工作，我们的工作岗位十分重要，起到承上启下的作用，指引错误会造成混乱。特别是在客商多的时候，假如有的客商在a区排队等候了很久，结果轮到他bàn zhèng了，被告知要到b区bàn zhèng，这样会造成客商心情不愉快，耽误了客商宝贵时间，还会另我们的验证组和bàn zhèng组的同事陷入困境，这样的情况是我们最不愿意看到的。

于是，我们迅速进入角色，在第一天就迎来了最大的客流量，也还是全力以赴，小心谨慎同时也快速地辨认，顶住了各种压力，使得客人开心愉快bàn zhèng，各项工作有条不紊地进行。接下来的几天，我们不断地在工作中总结经验，能从客商手中拿的表格，邀请函，身边带的人和身上带的证，再通过几句简短的交流便可以准确而高效地辨认出客商的身份，并指引到正确的区域bàn zhèng。有时候为了避免发生误会，有些客商还是会找错区域，在人不多的时候甚至可以带他们到各区域的入口处。

二、实习记事和体会。

1、个人形象与国家形象息息相关。

而我们作为这一次交易会的东道主国家，每年都迎来成千上万的客人，很多客人都会觉得广交会的服务很好，和中国人做生意很愉快，他们回去之后也会给予中国很高的评价。我们bàn zhèng处，作为外商参加广交会的第一个进口，我们也代表了国家的形象，我们要给远道而来的客商一个良好的第一印象，我们做到了为外商提供便捷、省时、愉快的bàn zhèng服务，总是不遗余力地为客商解决每一个难题，面对批评我们微笑对待。我们的胸前都挂着一个微笑章，就是时刻提醒我们要微笑着接待每一位客人，我们展现了中华民族礼仪之邦的良好形象。

2、助人为乐是精神上的享受。

在广交会的日子，每天都要站着六七个小时，虽然很累但也很快乐。因为对于我们来说，能帮助到别人就是最大的快乐。有一天下午，已经下班时间了，两个印度人才走进来bàn zhèng，他们说的英语口音很有印度风味，我一下子听不懂他们在说什么，只能结合当时的情况大概能理解，重要的信息还是问到清楚为止。从他们一进门，我就指引他们填

好报到表，然后带他们去bàn zhèng，只可惜当时bàn zhèng组的同事们都已经下班了，我又带他们到另外一个区去bàn zhèng，但也还是晚了，他们只能明天再来。我已是尽了最大努力，还是没能帮他们办到证，他们也还是很感谢我，走的时候跟我握手。这边他们刚走，又遇到了一对印尼老夫妇迷路了。他们是一个旅游团来广交会的，他们找不到他们的旅游车在哪里了，而且他们连地址都不知道。然后他们打电话给导游小姐吧，然后叫我问她，我得知他们的车是在香格里拉大酒店附近的停车场。然后我就跟他们说怎么去香格里拉大酒店，告诉他们怎么找到b区495停车场。

在这个岗位上每天都会有来自很多外商来向我们提问，他们总会遇到这样那样的问题，比如行李要拿到哪里寄存，厕所在哪里，护照没带怎么办，b馆里面有什么展览，和家人走失了等等。这本不是我们的份内工作，我们把他们指引到咨询台也算完成任务了，但我们也很乐意地为他们解答，尽最大努力帮助他们。看到他们写满疑惑的脸上露出了笑容，我们的心也是甜甜的。在帮助他们的同时，也提高了我们英语口语的沟通能力，提高了我们应对特殊情况，寻求办法解决问题的能力。

3、尊重每一个人是良好道德的体现。

我们站在门口引导客商，也会有很多时候会被忽视的，有一些客商完全不理会我们的询问就直接急忙忙地走进来，有些客商走对了地方，有一些还是走错了又错还是没问人。有一些客商还是很有礼貌的，即使他们完全知道要去哪里，即使他们很着急，他们也不会忘记很友好的向站在门口的打招呼，向我们微笑问好，看到清洁工人在打扫卫生，也会主动的微笑让开，看到武警威武地站岗还会敬礼，看到辛勤的保安也会用中文问好，这让我们很感动。我们本来就是不太起眼的工作人员，忽视了我们也是情理之中，但能做到随时随地都向每一个人都友好地微笑就是难得的。这是一种尊重，是对所有劳动人民的尊重，是对劳动成果的尊重，是对低层人民的尊重，一个人一个民族如果做到尊重每一个劳动的人和他的劳动成果，尊重每一个有生命的人，那么这个人是很有崇高的道德品质的，这个民族是很强大很团结的。我们国家就需要这样的尊重，有些人也许做着很低微的工作，有些人很不起眼，但是实实在在地为着这个国家做出贡献，这些人是必不可少的，没有人的付出是理所当然的。时刻都要记得尊重每一个人，对每一个付出辛勤劳动的人都感恩。我们同是一个民族就更应该相亲相爱，做到尊重每一个生命，尊重任何人的劳动，那么我们国家我们民族是用立于不败之地的。

对实习单位的建议。

在这半个多月的实习里，还有一些建议，希望bàn zhèng的效率能越来越高，客商越来越满意，广交会越办越好。

2、明确的岗位安排和高效的培训,确保信息口径一定要一致。广交会期间，不少咨询导向人员与验证员以及与bàn zhèng员在某些问题上获知的信息不一致，以至于传达给客商的信息就不一致，比如说外国驾照的问题，以及属于六国的但无护照的客商要如何处理的问题等。如果咨询导向员，验证员以及bàn zhèng员的回答口径一致，以及各个小区对个别问题的回答统一，情形就会好很多，出现客商跑来跑去以至于火气怨气很大或被客商责备的情形的几率会小很多。

3、要在每

一个展馆都设置一个行李寄存处。琶洲会展中心一共有三个展馆，占地面积 也是非常大，从一个展馆走到另一个展馆要花很长时间，如果在炎热的夏天，带着很多行李，来到b馆，想要寄存行李，却被告知行李寄存处在a馆，b馆和a馆的距离很远，每一个外商听到都会抱怨。特别是第一次来广交会的客商没有在来之前得知在哪里可以寄存行李，这样的麻烦会大大降低会广交会的评价。所以在每一个展馆都设立一个行李寄存的地方放可以减少客商的抱怨，提供给客商更贴心的服务。

4、降低对国内采购商入馆的门槛。广交会主要是中国出口商品展，主要对境外采购商开放。国内采购商能进入广交会的不多，手续麻烦，连境外公司的国内采购代表也要交300元人民币一天进馆。在我们实习期间，有不少的国内商家没有事先了解情况就远道而来，但被告知国内采购商不可以bàn zhèng进馆，就会有很多人不理解。这是一个难题，因为这么一个国际性的展会，国内当然很多商家也想去采购，连一些市民也想去凑热闹，在那里是一个全球性的大超市，在那里可以买到全国各地商家的商品，也可以买到一些国外的商品。中国人口众多，门槛降低自然会引起很多国人的兴趣，这样对参展商是不利的，对境外采购商也是不公平的，广交会的各方面秩序也难以bàn zhèng。中国的经济靠出口和投资带动是众所周知的，十六大的时候提出要以扩大内需来带动经济发展，有一系列的政策，例如家电下乡，以旧换新等等，作为中国第一展的广交会何时才能扩大对内开放，让来自全国各地的商家走到一起做生意，促进感情。

第3篇：广交会实习报告

2015年4月学校安排我们到广交会实习。

作为学生，能有这样的机会，让我们去参加社会实践，参与广交会，本人觉得很荣幸。感谢学校给了我这样一个难得的机会，去学习一些在书本上学不到的知识。

本次的实习目的，是为了让我们能够拥有这样的机会，去了解社会，去认识社会，去接受社会的磨练。老师说得好，这次实习并非是专业的实践，而是一种锻炼，是为将来工作的一种铺垫。去学会吃苦，学会如何与人沟通，与人交流，学会忍耐......去亲身体会一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。现代社会提倡的是全面发展，这次实习也是顺应了时代的发展，时代的要求。

这次实习是由广大保安公司组织，是在琶州展馆，本人被分配到外围，做保卫工作。作为一位物业管理专业的学生，能被分配到和自己专业相关的岗位，真的很幸运。

首先，我们要了解会馆的设施和设备，然后就是去检查参展商的证件。我们的主要任务是，检查的通行证，做保护治安的工作。工作要求能在第一时间检查出错误，否则，接下来的工作都会作废。所以，工作一定要认真，容不得一点马虎。

本人在这次工作中，负责传达上级的指令，并起带头作用分配好工作。在整个实习过程当中，本人都秉着认真负责的态度，去完成上级交给的任务。在遇到不懂的地方，会虚心向上级请教，直到弄懂为止。当同事间意见不同时，会学着去调适，去调解。当遇到是原则问题时，就得坚持原则。

工作了一个月，我从上级，同事，学到了一些很受用的道理。总结如下；

一、对于工作，来不得一点懒散，一点马虎，必须得认认真真的对待。也只有这样，才能把工作做好。就如本人的工作来说，如果，在第一阶段时，没把工作做好，该检查出的错误未检查出来，那么在第二阶段时，就得花上更多的时间与精力去弥补错误。如果，这在第一阶段发现问题的话，那可就好办多了，只要动动脑就可轻易的纠正错误。如果在第二阶段检查时，不够细心，那么错误就大了，若改错误，那么难度就更大了，得花上很多的时间，精力，人力去修改。这样，从个人来说，是做了无用功，浪费了大家的时间；从公司的角度来说，是损失，是人力资源，财力资源的浪费。所以，工作不认真，于公于私都毫无价值可言。

二、工作不只是你个人的问题，它涉及的是一个团体。

第11篇：反意思

《让生命充满爱》之爱祖国 邹越演讲稿实录1 今天到场的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们中国有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的周恩来总理，周总理在他年少时就说出了这样一句话，所以周恩来后来成了一代伟人啊。那今天，我和同学们交流的时候，我想第一件是和同学们来谈一谈为什么要为中华之崛起而读书。而中华如何能够崛起呢？中华是需要一种精神才能够崛起的，同学们一个国家，一个民族，一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展状大，一个企业如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存，一个人如果没有一种精神，那你就永远也不会长大。在很早以前，一届奥林匹克运动会上，那一年，刚好是非洲国家第一次进入奥林匹克，当一个黑人团队走进运动场时，所有的人投来了鄙视的目光，奇怪，黑人有什么资格和我们一起比赛，组委会顶着巨大的压力和这个团队商量，你们这个团队只能派一名代表参加一个项目的比赛，最后经过大家的推选，他们终于选出了一个男孩子，一个黑黑瘦瘦的男孩子，这个小男孩准备的项目是马拉松，为了准备这场比赛他足足用了五年时间，当他被选出来以后，他的队友们和他拥抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠军回来，一定要让全世界看到我们非洲的精神，要让全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧视的，因为黑人的血也是红色的。小黑人告诉他的队友们，你们放心吧，我一定会努力的。发令枪响了，黑人男孩一路领先，那些白人选手被他远远抛在了后面，大家不理解啊，他们不知道，为什么一个黑人男孩可以跑得这么快。大家感到惊讶，他们哪里知道，这个男孩心中装的是他的祖国，他是带着一种民族精神在那里奔跑着，在那个赛道上渲染的是他整个民族的一种精神。一个意外发生了，不知道是谁突然在赛场一个弯道的角落处一下子投进了一个罐头瓶子，砸在了黑人男孩的脚背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血来，他趴在赛道上久久不能站起来，当他抬头向上望时，看到那些白人的选手们，一个一个地从他的身旁跑过去，冠军的梦破灭了，然而这时，这个黑人男孩并没有退出赛场，他坚强地从赛道上爬了起来，他踉踉跄跄一步一步朝赛场走去，他想我是一名运动员，今天虽然我不能拿到冠军，但是我代表的是我的祖国，我不能不到终点啊，他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩，当前三名出线的时候，颁奖仪式就可以开始了，可这时主持人突然宣布，各位观众，我们的颁奖仪式将稍后进行，因为还有一名运动员在赛道上没有回来，赛场的大屏幕上，突然出现一个黑人在那里艰难走动的身影，他非常艰难地一步一步地向里走动着，这短短的不到两百米的路程，对于别的运动员来讲，是多么的轻松，而此时此刻对这个黑人男孩来讲，竟是那样的艰难，他又一次地摔倒，又一次地爬起来，他看他不能再爬起来，他就用自己的指甲抠着地面，他的指甲破了，流出血来，在赛道上拖出了一百多米的血迹，他看他就要到终点了，终点的工作人员不由自主地拉起了那根线，望着他摇晃的身影，一个白人教练跑过来，想要扶起他，他用别人听不懂的语言对他说，你别碰我，我是一名运动员，你一碰我我就犯规了，今天我虽然不能拿到冠军，但是我不能不到终点啊，他的手高高的举起来，朝终点那根线扑了下去，就在他倒下的一瞬间，他握到了那根线，就在他倒下的一瞬间，他对着他祖国的方向大声地喊着，祖国，妈妈，我到终点了。亲爱的同学们，老师想对你说，我们的国家建设需要大量的人才，我们的共和国需要大量的人才啊，我相信今天到会的每一个同学都有可能成为祖国的栋梁，每个人都可以为祖国的发展做出贡献，亲爱的小同学们，既然有人可以，那为什么不是你呢？在国外生活，有一次，当我行走在维也纳街头的时候，忽然间我听到远处飘来一个音乐，一个很熟悉的音乐，让我整个的血液都沸腾了，是我们中华人民共和国的国歌，在奥地利的大街上为什么会有中国的国歌响起来，我顺着那声音跑过去了，原来是一个卖彩电的地方，在一个电器行那里，电视上正播放着一幅画面，是我们中国的五项全能运动员，在匈牙利得到了冠军，五星红旗冉冉升起，我们的运动员在那里领奖，他们在流泪啊，我跑过去，我站在那里对着我们的国旗在敬礼，所有人指着我说，这是中国人。同学们，国歌是一个民族伟大的音符，是一个民族精神的灵魂啊，在场的各位小同学们，我想问大家，你们对我们的国歌熟悉吗？那就让我们在今天这一时刻一起来感受一下我们的国歌，好不好，小同学们回答老师一个问题，你是哪国人，你是中国人吗，刚刚老师说过，国歌是一个民族的灵魂，是一个民族最伟大的音符啊，在西方，在任何一个国家，当他的国歌响起的时候，他的公民，开车的人会停下来，谈话的人会停下来，所有的人都会站起来向自己的国歌来行礼啊，亲爱的同学们，当你听到国歌，还能默默坐在那里的时候，老师的心在流泪，你们是祖国的未来啊，当你们这一代人就要接过前一代人接力棒的时候，孩子们，一个民族的灵魂，就要在你们这里边把它展现出来，我们要展示出我们中国人的一种精神，小同学们，如果你回答我你是中国人，当自己的国歌响起你都不懂得站起来，你错了没有啊，大声在回答我你错了没有啊，孩子们，从今以后，老师要告诉你记住一件事，在自己心里牢牢记住，每当我们的国歌声响起，作为一名中国的青少年，你应该第一时间站起来向我们的国歌敬礼，少先队员们要行你的少先队员礼，亲爱的同学们，能不能做到啊？中国在进步，我们已经入世了，我们现在已经加入了WTO，中国每天都在向前发展着，每天在各个角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注视着中国的发展。同学们，为了我们中华民族的强大，为了我们中华民族精神的展现，给我们自己热情的掌声鼓励吧《让生命充满爱》之爱老师 邹越演讲稿实录2我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、重庆许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。然而，邹老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师，多伟大的一个称谓。曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。老师是不容易的。今天我们的全社会有多少人民教师啊，为了自己的孩子甚至连生命都舍出了。当我今天站在南京的时候，我不能不提到啊，就在我们江苏，三月三十一号江苏金城市城南小学二一班班主任，殷雪梅老师，一个52岁的女教师，再过几年就退休了，就是这样一个女教师啊，当她带领全班同学，去听爱国主义报道的路途当中，一辆违章的汽车，疯狂地冲过来，殷老师没加思索就扑过去，推倒了六个孩子，而她自己被撞出二十多米啊。当市长、教育局长赶到医院说不惜任何代价要抢救殷老师的生命。可是这位可爱的老师，她还是离开了我们。就在四月五号那一天，为殷老师送行的时候，金城市下着蒙蒙细雨，全市十万多市民自发走上街头，送走了这们可爱的人民教师。亲爱的朋友们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位女教师的行为时，今天在这里我要向全社会大声地呼吁，各位家长同志，各位人民教师，同学们，这何止是一个教师的行为啊，这完全是一个妈妈对孩子的行为啊。同学们大声地回答我，你爱不爱你的老师啊？你们用最大的音量告诉我，你们爱不爱你的老师啊？今天能不能在这样一个时刻要我们给我们的老师热情的掌声表示感谢呢？同学们，跟着老师大声地喊出来，我们要用我们的心，去感谢我们的人民教师，你能不能做到啊？跟老师大声地准备喊出来，“老师您辛苦了，老师我们永远感谢你。”家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，让我们的摄影师把镜头对准我们可爱的孩子们，他们是我们祖国的未来。用我们最大的音量要告诉这全世界，同学们，用你最大的音量告诉全世界，让我们的声音穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界，让全世界听到，同学们，你们为什么而读书啊？用你们自己热情的掌声鼓励吧！《让生命充满爱》之爱父母 邹越演讲稿实录3父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过…”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛！”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊~”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃？妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是饿了？吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了…”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你能这样子感谢我？你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎么不感谢母亲啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上…正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐~ 同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊~就在这次汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊~谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们幸苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，北上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去，请现场的同学用你的手拉着你身边家长的手，不要不好意思…同学们，听我给你们算笔账，你现在是高中啊，再过三年，你考上大学，你现在有的同学每天能跟父母吃吃饭，有的同学住校只能周末回去一次，等你考上大学了，你每年就只有两次假期才能看到父母亲，将来工作就只剩下春节了，所以你和父母在一起的时间没有多长了，好好珍惜今天在这里，不要等到有一天父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你幸苦，为你付出，就为了你有一个美好的明天！同学们，时间过得真快，在接下来的时间里，我想每个同学今天都要来完成一个伟大作业，而这个作业，在国外连小孩都做过，我们中国人有多少人没有做过？请到场的家长同志坐在那里，稍安勿躁，坐在那里不要动，在接下来的过程里无论发生什么，家长通知请不要笑，你这笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑容，不是发自你内心的…请所有身边有家长的同学站起来，面朝你的家长。同学们，站直了，听我告诉你，在这个世界上有多少不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母亲，索引请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的白发，你看看他们穿的衣服，看一看他这些年为你操劳，孩子们，看看你的妈妈，一个年轻美丽的母亲啊，自从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子啊，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你跟医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的？在最冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手都冻红了，你都没有说过一声：妈，您幸苦了；这么多年妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈，我爱你，因为你不好意思。看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸在家里像一个山，支撑着一个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎么做的？你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板，你为什么不是当官的？为什么我的爸爸没有别人的爸爸强？孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的还希望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里啊非常的难，他每天给你的笑是爸爸最真诚的笑，现在的男人在市场经济的冲击下忍受着多大的生活压力，他们要忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，爸爸妈妈们在孩子们面前从来都表现出那种快乐和自豪，同学们，你还没有在你把最难的时候说过一声：爸，你辛苦了；你还没有在你爸爸最累的时候说一声：爸，我爱你。在座的今天还有白发苍苍的爷爷奶奶和外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么样的态度？像个使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书包，你给我洗衣服？孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈！在他们年轻的时候吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易终于把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，连个基本的礼貌都没有，给你们做的事情连句谢谢都没有，全是应该的！所以同学们今天学会爱的表达，真正地长大，每个人把头抬起来，仰啸天空：“妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！爸爸你辛苦了！爸爸我爱你！爷爷奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，我爱你们！！”亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的几句话，告诉坐在那里的家长，你可以用自己的喜欢的方式，带着中华儿女，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，可以跪着你的家长，把刚才得话说给你的爸爸妈妈听，至少三分钟！家长同志们，不要不好意思：“爸爸你辛苦了，妈妈你辛苦了，我爱你们！！”

第12篇：词语意思

词语意思

幽径：隐蔽、僻静的小路。

德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

轻捷：窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好的女子。

恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。如：同学之间切不可搞恶作剧的把戏。

荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。

精密：精确而周密。

狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 轻快敏捷。

飘飘洒洒：飘舞着落下来。 优雅：优美雅致。

倩影：美丽的身影（多指女子）。

丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。

啼啭：鸟婉转地叫。 余韵：遗留下来的韵致。

轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。 静谧：安宁而平静。

花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。

行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。

婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作“亭亭玉立”）如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。

杰出：才能出众。 干线：指主要线路。 讥笑：讥讽和嘲笑。 竣工：工程结束，完工。 藐视：轻视、小看。

赞叹不已

已：止，完。不断地称赞。 真挚：（感情）真诚恳切。 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗恨。 薄暗：昏暗。 沮丧：灰心失望。

艳阳天：指明媚的春天。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 强悍：强壮勇猛。

矮墩墩：形容矮而粗壮。

要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。

高山深涧：涧：山间流水的沟。高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。

悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。 勘测：施工前对地形、地质等进行勘探和测量。

攀山越岭：攀：攀登。越：跨越。攀山越岭就是攀越山岭。

思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖**亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。

碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。

水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。

人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。 立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。 敖包：蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。

哈达：是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。

舒适：舒服、安逸。一般指生活环境。 抱怨：就是埋怨。 熬过去：艰难地度过。

自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。

黧黑：形容（脸色）黑。 寡妇：指死了丈夫的妇女。 眼帘：眼皮或眼内。 蜷缩：身体弯曲地缩着。 舒适：舒服、安适。 顾惜：顾全爱惜。

喃喃：连续地小声说话。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。 攥：握。

一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。

尴尬：处境困难，不好处理。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

声望：为众人所仰望的名声。

着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。 谋面：彼此见面，相识。

兴高采烈：形容兴致高，精神饱满 密语：秘密的通信用语。也叫暗语。 魔法：邪法，妖术。

忧虑：担忧、它比“忧愁”表示“忧”的程度要深，不仅愁，而且在想怎么办。 忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。

汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。

开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语。

刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。

白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

晶莹：光亮而透明。

资源：生产资料或生活资料的天然来源。 滥用：胡乱或过度地使用。

威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 酋长：部落的首领。

水帘：指瀑布从天而降就像水做的帘子。 了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 滋润：增添水分，使不干枯。 遗灰：遗留下来的痕迹。 肆虐：任意残杀或迫害。 盘踞：非法占据。

归宿：人或事物的最终的着落。 劲挺：坚强有力地挺立着。

恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。

淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。

竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

追悼：对死者表示沉痛的怀念。 挽联：哀悼死者的对联。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。

恍然大悟：形容猛然一下子明白过来 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 踌躇：犹豫，拿不定主意。 摩挲：用手抚摩。 颓唐：精神不振作。 打眼：引人注目。 憎恶：憎恨，厌恶。

虐待：用残暴狠毒的手段待人。

赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。

囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上

失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 潇洒：（行动举止）自然大方，不呆板，不拘束。

澎湃：①波涛相击：激流澎湃，涛如雷鸣。②形容声势浩大，气势雄伟：热情澎湃。 略胜一筹：比较起来,稍微好一些。 纤弱：细小而柔弱;不粗壮。

逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。

褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 撮：吮吸。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。

守灵：守在灵床或灵位的旁边。 蹿：向上或向前跳。 橱柜：放置餐具的柜子。

储备：储存起来准备必要时用。 贮存：储藏。

储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：向上或向前跳。

失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。 千方百计：想尽或用尽一切办法。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。 豪迈：气魄大；勇往直前。

唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。

激越：（声音、情绪等）强烈、高亢。 浴血：形容战斗激烈。 搏杀：搏斗，奋力杀敌。

警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，别具一格：另有一种独特的风格。

独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,看东西模糊的样子。

干脆：痛痛快快；干净利索；副词。表示动作行为直截了当，不拖泥带水。

膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。

泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。

知音：理解自己心意、有共同语言的人。 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

巧夺天工：形容技艺巧妙。

断断续续：时而中断，时而继续。 陌生：生疏，不认识或不熟悉。 纯熟：指功夫深，非常熟练。 水天相连：水和天连接起来。 清幽：秀丽、幽静。 恬静：很安静。

璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 造就：培育练就；成果；成绩；造访。 风度：美好的举止、姿态或气度。 毅力：坚强，持久的意志。 暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。 为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。 引人入胜：引人进入佳境。

妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。

阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。

不同凡响：表示才能出众,本领高强。

不落旧套。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。

脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章

不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。

笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。

伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。

耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。

转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。

第13篇：成语意思

成 语 意 思

1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。

2.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。----------如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。

4.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

5.颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。

6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。

7.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。

8.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。

9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

10..耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。

11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。

12.莘莘学子：莘莘，众多。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

13.深孚众望：很使人信服。——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为深孚众望，结果落选了。

14.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。

15.休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。 ——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。

16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。 18讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。——古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。 20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。

21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。 22.涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等 完全消除。 ——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。 23.大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。

24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。

25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。

26.苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。

27.明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时 的事物。——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。" 28.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。

29.望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。

30.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波

31.耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。 ——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。

32.不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。——实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。

33.豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。 34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。

35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议臵之度外，一意孤行，必将自食其果。

36.毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 ——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。 38.首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。 ——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。 39.如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 ——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。

40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。 41.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。

42.不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。

43.鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。

44.醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。

45.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8．19"大火。——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。

46.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。——打仗需要有勇有谋，切不可暴虎冯河。 47.付之梨枣：指刻板刊印书籍。——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。

48.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。

49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 ——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。

50.期期艾艾：形容口吃。

——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。

51.抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。 52.官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。——应用文，比如"合同""调查报告""总结"等官样文章，一般不使用文学语言。

53.丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人 说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。

54.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

55.汗牛充栋：形容藏书很多。——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。

56.对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。

57.去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 58.二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。

59.方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。

60.非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人。 61.不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 62.美女簪花：形容书法的 隽秀多姿，如同美女戴花。

63.千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。 64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。 65.牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。

66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 多指男女之间情意未断。

67罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。——他自从去年到任以来，为老百姓做了许许多多好事，其政绩可谓罄竹难书。

68.囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。比喻硬出头，管闲事。 69.合浦珠还：比喻人去而复回或东西失而复得。

70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某 人某事大体能使人满意。 71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。——在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。

72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。 ——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。

73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。

74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。

75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。

76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。 ——他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。

77.亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每 件事都顺从别人，跟着人家走。——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。

78.指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、批评，或任意发号施令。 ——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 79.付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。

80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。 ——吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。

81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。——在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。

82.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。

83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。 84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。例句所谈的是久别重逢，并不是彼此素不 相识，不应当使用萍水相逢来形容，可以改为不期而遇。——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 85.正襟危坐:的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地 坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。 ——铃声一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。

86.励精图治:形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。 ——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。

87.生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。

88.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。

吖：ā(不读ya常见药名用字) 畚箕：běnjī

匕首：bǐ(不读bì和bí) 泌阳：bì(不读beiyang) 胳臂：bei轻声(不读bì，膀臂读bì) 针砭：biān (不读biǎn) 谄媚：chǎn 上声

羼水：chàn 霓裳羽衣：cháng (误读shang，“初闻涕泪满衣裳”“轻解罗裳，独上兰舟”等中的“裳”都该读chang) 一场雨一场大战：cháng(不读chǎng, 用于事情的经过) ，三场比赛 跳场舞(chǎng, 用于文体活动) 匀称 称职 称心如意对称：chèn (不读cheng) 种：chóng (姓氏) 憧憬：chōng(不读chóng) 驰骋：chíchěng(不读chéng) 鞭笞：chī(不读chì) 处暑 处境 处世为人 处于：chǔ(不读去声) 揣着书：chuāi(区别：揣测chuǎi ) 啜：chuài(姓氏) 档案：dàng(无dǎng音) 安步当车：dàng(不读平声) 订正：dìng(无dīng音) 胴体：dòng 去声(不读tong) 句读：dòu 掇拾：duō(拾掇的意思不读duò。在拾掇里读轻声。) 菲薄：fěi(芳菲是平声) 氛围：fēn(无去声) 果脯：fǔ 准噶尔：gá

呱呱坠地：gū(不读gua) 力能扛鼎：gāng (不读kǎng) 契诃夫 唐吉诃德：hē(不读ke) 和泥 和面：huó 搅和，和稀泥：huò

窗明几净：jī (误读上声) 嫉妒 ：jí (区别忌妒jì) 给予：jǐ上声(不读gei，与“给以”相区别) 人才济济：jǐ (不读jì) 渐染 东渐入海：jiān(不读jiàn) 粳米籼米：jīng xīan(不读geng shan) 强劲 劲敌 劲旅：jìng(不读jin) 靓妆jìng：(不读liàng) 循规蹈矩 矩形：jǔ(误读去声) 睛纶：jīng(不读qíng) 倥偬：kǒng zǒng 棕榈：lǘ(误读上声) 酩酊：mǐngdǐng(都不是平声) 披靡：mǐ(不读mí) 泥淖：nào (不读zhao) 睥睨：pìnì(不读bi) 剽窃 剽悍：piāo(不读piáo) 骠勇：piào(不读biāo) 开封繁塔 繁(姓氏)：pó 一曝十寒

牵强附会：qiǎng(误读qiáng) 浙江天台山台州tāi(姓氏地名里的字要注意读音的不同) 叶韵：xié(不读yè) 眩晕 xuàn yùn：(不读xuányūn) 倾轧：yà (不是zha) 伛偻：yǔlǚ

熨贴：yù

谮言：zèn(不读zan) 卷帙浩繁zhì：(不读yì) 博闻强识：zhì(误读shi) 莺啼鸟啭：zhuàn(不是上声) 白术：zhú

本表只标注字的正确读音，而不收容易读错的音，以免加重负担，甚至加深错误印象。

A 挨(āi)近挨(ái)饿白皑皑(ái) 狭隘(ài) 谙(ān)熟 熬(āo)菜 拗(ǎo)断

B 同胞(bāo) 炮(bāo)羊肉蓓(bèi)蕾 奔(bēn)波 卑鄙(bǐ) 包庇(bì) 复辟(bì)

C 搽(chá)粉 嘈(cáo)杂参(cēn)差(cī) 差(chā)错 偏差(chā) 啜(chuò)泣 踌(chóu)躇(chú) 不啻(chì) 叱(chì)咤憧(chōng)憬 忖(cǔn)度 伺(cì)候 烟囱(cōng) 从(cóng)容 淙(cóng)淙流水

D 胴(dòng)体 装订(dìng) 恫(dòng)吓 逮(dài)捕 档(dàng)案 句读(dòu)

E 阿(ē)谀 婀(ē)娜 讹(é)诈 扼(è)要

F 蜚(fēi)声 菲(fěi)薄 果脯(fǔ) 氛(fēn)围肤(fū)浅 仿佛(fú) 凫(fú)水 篇幅(fú) 拂(fú)晓 怫(fú)然 G 准噶(gá)尔 大动干戈(gē) 粗犷(guǎng) 脖颈(gěng) 鳜(guì)鱼 刽(guì)子手 供(gōng)给 供(gòng)认 口供(gòng) 佝(gōu)偻 桎梏(gù) 骨(gǔ)气 蛊(gǔ)惑 商贾(gǔ) 聒(guō)噪

H 哈(hǎ)达 巷(hàng)道横(hèng)财 豢(huàn)养 污秽(huì) 干涸(hé) 上颌(hé) 负荷(hè) 附和(hè) J 凯(jì)觎缄(jiān)默 发酵(jiào) 粳(jīng)米 镌(juān)刻 诡谲(jué) 脊(jǐ)梁 给(jǐ)予 狙(jū)击隽(juàn)永 痉(jìng)挛 渐(jiān)染 眼睑(jiǎn) 离间(jiàn) 僭(jiàn)越 龟(jūn)裂龃(jǔ)龉 颈(jǐng)项

K 顑(kǎn)颔 鸟瞰(kàn) 窠(kē)臼 倥(kǒng)偬zǒng 感喟(kuì) L 仓廪(lǐn) 羸(léi)弱 罹(lí)难

M 靡(mǐ)丽 阴霾(mái) 蓦(mò)然 耄(mào)耋dié 联袂(mèi) N 羞赧(nǎn) 泥淖(nào) 木讷(nè) 气馁(něi)

O 呕(ǒu)吐

P 迫(pǎi)击炮 坯(pī)胎 扁(piān)舟 饿殍(piǎo) 湖泊(pō) 炮(páo)制 炮(páo)烙luò 胚(pēi)胎 喷(pèn)香 抨(pēng)击

Q 绮(qǐ)丽 衾(qīn)枕惬(qiè)意 龟(qiū)兹cí 颀(qí)长 岐(qí)途 麇(qún)集 修葺(qì) 休憩(qì) 掮(qián)客悭(qiān)吝 戕(qiāng)害 黢(qū)黑 缱(qiǎn)绻quǎn 强(qiǎng)迫 勉强(qiǎng) 襁(qiǎng)褓 翘(qiáo)楚 翘(qiáo)首 讥诮(qiào) 地壳(qiào) 胆怯(qiè) R 稔(rěn)知攘(rǎng)除 (ruò)大 丰稔(rěn) 荏(rěn)苒rǎn S 稼穑(sè) 芟(shān)除 倏(shū)忽

T 趿(tā)拉 拓(tà)本 悲恸(tòng) 朝暾(tūn)

W 逶(wēi)迤yí 违(wéi)反崔嵬(wéi) 桅(wéi)杆 圩(wéi)田 推诿(wěi) 猥(wěi)琐 龋(wò)龊chuò 斡(wò)旋

X 狡黠(xiá) 霰(xiàn)弹 叶(xié)韵 颉(xié)颃háng

Y 殷(yān)红 园囿(yòu) 囹líng圄(yǔ) 佯(yáng)装 衍(yǎn)变 梦魇(yǎn) 俨(yǎn)然 吊唁(yàn) 赝(yàn)品 Z 臧(zāng)否pǐ 谮(zèn)言 箴(zhēn)言 踯(zhí)躅zhú 压轴(zhòu) 恣(zì)意 箭镞(zú) 帝祚(zuò) 提问者评价 谢谢

第14篇：成语意思

六年级语文

第一单元

德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 别有深意：另有一种深层意思。 左冲右撞：指找不到目标乱来一通。 意味深长：含意深刻，耐人寻味。 庞然大物：外表上庞大的东西。 行色匆匆；匆忙赶路的神态。

奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。 不拘一格：不局限与一种规格或形式。 年过花甲：年纪已超过六十岁。

第二单元

悬崖峭壁：形容山势险峻。

狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。 寝不安席：无法安然入睡。

思潮起伏：接二连三的思想活动。

可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。 碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。 波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。

水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。

百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。 牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

第三单元

心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。 自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。 自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。

缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。 身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。 溜之大吉：偷偷走开或一走了事。

十指连心：

1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。

2、比喻关系异常密切。怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。

兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。深者意

第四单元

和蔼可亲:和蔼：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。

一泻千里:形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。 纷至沓来:形容接连不断地到来。

世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。

从天而降: 比喻意想不到，突如其来。 生命垂危:接近死亡，极其危险。

风雨同舟:舟：船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

第五单元

失声痛哭：忍不住悲痛地放声哭起来。

囫囵吞枣：把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。 马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。

恍然大悟：顿时醒悟过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。 匆匆忙忙：急急忙忙的样子。

饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 牛毛细雨：细而密的小雨。

结结巴巴：说话断断续续，不流畅。 大病新愈：生了一场重病刚刚复原。

第七单元

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 相依相随：相互依靠，跟随。

焦躁不安：形容人的心情烦躁,坐立不安。 漫不经心：随随便便，不放在心上。

久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 横遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。 震耳欲聋：形容声音很大。 浴血搏杀：形容战斗激烈。

不甘落后：不甘心落后于他人之后。 千方百计：想尽或用尽各种办法。

哭笑不得：形容处境尴尬不知如何是好。 长途跋涉：形容路途遥远。

大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。 无影无踪：形容完全消失，不知去向。

第八单元

微波粼粼：微波：水面细小的波纹。粼粼，形容水，石等明净。 有朝一日：将来有那么一天。 大洋彼岸：海洋的那一边。

不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

暗无天日：形容早反动势力统治下社会的黑暗。文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。

眼冒金星：指的就是“两眼冒金星”，常用来形容头部受击后的视觉感受，如：（一扇旋转门撞得我两眼冒金星）。 一反常态：完全改变平时的态度。 为所欲为：想干什么就干什么。

暑去寒来：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。

不在话下：指事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说。 窃窃私语：私下小声交谈。

无言以对：没能用其他语言来应对回答。

新农小学06秋六年级语文期中测试题

姓名 班级

一、语言积累 ㈠读拼音，写词语。（5分）

yùn niàng wâi jiã miǎo xiáo bō lán zhuàng kuò ( ) ( ) ( ) ( ) ㈡给错别字下打一横线，然后依次改在括号内。（3分）

1、月光照近窗子来，毛屋里的一切好像批上了银纱，显得格外清优。（ ）

2、他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身收了一片。父亲保持着他那贯有的严俊态度，没有象他们讲任何道理。（ ） ㈢选词填空。（4分） 沉重 繁重

因为缺乏工作经验，使公司造成了经济损失，他为此心情十分（ ）。 领导给他分配了（ ）的工作，他乐意地接受了。 武断 果断

我们在做决定之前要虚心听取大家的意见，防止（ ）。 张老师办事（ ），从不拖泥带水。 ㈣补充成语的另一部分。（4分） 螳螂捕蝉，（ ） 百年大计，（ ）近朱者赤，（ ） 不入虎穴，（ ） 天网恢恢，（ ） 百足之虫，（ ）

㈤判断，给正确的打“ √ ” ，给错误的打“ × ” 。（5分）

“盛会、盛意、盛饭、盛行、盛满”这5个词中的“盛” 有一个不念“sheng”。（ ）

“新教学楼的后面住着两户贫困的农民。”缩句后是“教学楼住着农民。”（ ） “一匹奔跑中的骏马。”和“这是一匹奔跑中的骏马。”都是一个完整的句子。（ ）

“我看了《焦裕禄》这部电影，使我受到很大教育。”这句话没有语病。（ ） “逛”，查部首走之底，查音序“G”，，查数笔画十画，它属于半包围结构。（ ） ㈥按要求写句子：（6分） 王涛说：“我不是残疾人，我是去给别人送拐杖的。”（改写成转述句）

《本草纲目》是我国古代一部著名的药物书。（改为反问句）

游击队员看到了小男孩和他发出的夜莺一样的歌声。（修改病句） ㈦连词组句：（2分）

一件 创建 文明 的 市民 城市 大事 当前 是 成都

㈧给下列排列错乱的句子重新排列，将正确序号填在括号里。（3分）

（ ）原来，一艘日本的渔业的加工船在冲绳岛以东的洋面上出现了故障，又遇到了风浪，情况十分危险。

（ ）半夜起风了，巨浪冲上甲板，连驾驶台也进了水。

（ ）太阳出来了，日本渔业加工船终于排除了故障，脱离了危险。 （ ）第二天黎明，我们赶到了出事地点，竭尽全力，帮助抢修。 （ ）于是，我们决定改变航向，去营救日本渔业加工船。 （ ）到了后半夜，服务员突然收到求救信号。

二、阅读：（38分） ㈠根据课文内容填空：（7分）

⒈《长征》是 （谁）在红军长征 时写下的一首 诗，这首诗的第一句是 ， 。

⒉《林海》一文的作者 抓住了兴安岭的、和 来写出兴安岭特点的；我们还学过他写的 等文章。

⒊《荔枝》的作者是 ，文章围绕 ，写了“我”与母亲之间发生的几件事，表达了作者 的思想感情。 ㈡阅读短文，回答问题：（31分） （1）

这些狮子真有意思。他们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。他们的形状各不相同：有的蹲在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气，被大狮子用爪子按在地上„„ ⒈给加点的字选择正确的读音，画上“√” 。（2.5分）

蹲在（dūn zūn） 偎依（ wãi wēi ） 大概 （ kài gài ）

藏在（cáng cháng ） 熟睡（ shá shǒu）

⒉填空。

这段话是 结构，中心句是 。文中说狮子“真有意思”这主要表现在

、两方面。（4分）

用“ ”在原文中画出排比句；这句话连用了5个 ，具体介绍了狮子的五种 ，最后的省略号表示 。（4.5分） （2）紫罗兰

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多，盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早已钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不是机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

⒈给下面的词语找出反义词：（4分）

顽强（ ） 别具一格（ ） 精致（ ） 拘束（ ） ⒉短文开头的特点是 （1分） ⒊短文结尾的特点是 （1分）

⒋开头和结尾的关系是 （1分）

⒌文章第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ） （3分） ⒍短文中画横线的句子，在文中起 作用。（2分） ⒎用“ ”画出概括短文中心思想的句子。（2分） ⒏给短文分段并概括段意。（6分）

三、附加题

㈠阅读文言文，回答问题（5.5分）

园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前而不顾其⑥后有患。 １.文中的“其”指什么：

①

②

③

④

⑤

⑥

２.联系课文，说说最后一句的意思。

四、习作（30分）

请写写你和父母（或其他家人）之间的故事。认真想想，选一个印象深刻的写下来，注意写出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。

第15篇：树立意思

树立意思、同心筑梦

学习十八大三中全会心得体会 徐品荣

党的十八届三中全会已经召开，面对新时期工作面临的新挑战，我们要适应新时期工作的新特点新要求，探索新时期工作的新方法新经验，努力提高工作科学化水平。因此，如何做好新时期的工作，是摆在我们每一个党员面前的重要课题。作为一名党员贯彻党的十八届三中全会需树立五个意识”。

树立大局意识。大局意识就是坚定小局服从大局，在关键时刻，与党委、政府保持高度一致。进一步强化党的十八届三中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。加倍珍惜目前的大好形势，珍惜好当前和谐稳定的社会环境。十八届三中全会所提出的一系列新思想、新观点、新论断、新政策，将成为全党全国人民和世界人民关注的重点和焦点。这对于领导干部来说，有的是新的，有的是继续深化的，是需要领导干部认真、深入、扎实学习的。学习好了，才能深刻领会，才会付诸行动。

树立服从意识。作为党员服从是天职，要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给组织”，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。“老虎和苍蝇一起打”的雷霆出击、“八项规定”“六项禁令”的铿锵有力、群众路线教育实践活动的求真务实，正是最大范围凝聚改革力量之举。

树立责任意识。“在其位，谋其政”，作为一名党员，系职责所在，在其工作岗位的时间是有限的，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。在工作中，我们要以实际行动忠诚履职，发扬螺丝钉精神，努力在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。要扎实开展学习调研，深刻领会中央精神，准确把握中央、各级党委部署，掌握了解群众的所思所盼;征求各方意见，真正做到把问题找准、把现象摸透，让“等一等、看一看、缓一缓”的惰性思维根本消除，为民、务实、清廉的作风蔚然成风。有了高效的的执行力，定会与中央和各级党委的精神和部署保持高度的一致，定会以群众意见和建议为基础，真正把十八届三中全会精神和各项政策、决策落到实处，推动各项工作顺利开展。

树立团队意识。“众人拾柴火焰高”，体现了一个团队心往一处想，劲往一处使，工作才有干劲，才能出业绩。一个好的班子，要坚持做到同心、同向、同步，每个人始终做到“不越位、不缺位、不错位、不失位”，各就各位，才能保证整个团队有力、高效的运作。

树立创先意识。 在日新月异的今天，采用过去的传统办法，很难取得实效，要求我们基层党员要树立创先意识，要有拿得出手的“核武器”让自己立于不败之地，以高标准、高效率、高水平的工作业绩说话、服众。

居安思危，思则有备，有备无患。十八届三中全会必将是对中国发展起关键的作用，也将备受全国人民和世界关注的关注。党员同志是推动党的事业顺利开展的中流砥柱，是贯彻执行十八届三中全会精神的中坚力量,准备好，为科学、加快实现伟大中国梦做出贡献。

第16篇：成语意思

1.漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上

不期而遇：不期而遇（bù qī ér yù）：事先没有约定而遇见。指意外碰见，没有指定的时间、地点 ，让人感觉突如其来。 声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。

浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的技术手腕。 2.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

相得益彰：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。 3.抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执；

受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。 津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 4.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。

一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 5.不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。

当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 息息相关：息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。‘ 6.白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 茫然若失：茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。 人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 7.不可理喻：喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。

因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 8.标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

寻宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。 栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 9.自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。 10.恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。 天方夜谭：比喻虚诞、离奇的议论。

各尽所能：尽：用尽；能：才能。各人尽自己的能力去做。 自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 11.轻飞曼舞：轻柔地飞舞。

闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。 一丝不苟:苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 倾巢而出：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。

12.异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。

一窍不通：窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。

第17篇：默数青春散文

人生最留不住的是青春，绚烂的如夏花，逝去似风。我轻轻握住青春的尾巴，想留下它，留下它。转过身，它已悄悄地走了。人生应该活的淡定、恬适，可是别人觉得我太冷漠。这个城市的每一个角落都在上演美丽的故事，可是我的故事却在没有开始时悄然落幕。每天看着各色的剧情，接触不同的人性，渐渐地麻木了，那心中最美好的那个角落，自从他转身，再无人能长久停留了。

每个人都是自己故事的主角，别人故事的配角。我是个不能在聚光灯下的人，所以我一直是个小配角，在别人的故事里感动、心酸、哭泣，为别人的故事流尽泪水，却从不曾在自己的故事里感动，时光转逝，我成了那个叫奥菲利亚的老小姐，独自快乐，独自忧伤。享受一个人吃饭，一个人逛街，一个人睡觉，其实一个人挺好。

春暖花开，夏暑难耐，叶落知秋，寒风似冬。这一些，我比别人看的更多一点，感受的更多一点点。当一个人习惯了一种状态，就很难更改。虽然知道自己已经和青春没有默契，渐行渐远，却停不下前行的脚步。又是个暖洋洋时间，透过指缝，我看见洒下的那斑驳的碎金。坐在那里暖暖的，懒懒的，一动不动，直到老去。

有时候很讨厌自己，脾气像个孩子，上一秒明媚似春，下一秒人间炼狱，起起伏伏。总是做一些让自己更累的事情，想着或许每天会更好，现在的我渐渐喜欢上了落寞。我怕最终连落寞都离我而去，只留下孤独和最后一个影子傍我而行。生活的慢慢规律，总给人无以言进的浮躁，像空气中的浮尘，你一转身，它就随着阳光舞动全身。看着舞动的它们，默数那指间溜走的誓言，和那一去不回头的纯真初恋。

不知道有没有相信射手座的故事，永远人前欢喜背后伤心地，憧憬最美丽的童话的星座。人生是一种际遇，总是在这里遇见，在那里离别；人生是一盘棋局，棋落人定，落子无悔，我们只能前进不能后退；人生是一座迷宫，转角处或许举步维艰，或许一路通途。人生是青春的延长，青春是人生的缩影。我用我稚嫩的笔触，写下我心中的的青春，写下我感知的人生，深深浅浅。

墨香浮动，树影横斜，笔舔砚台，写下：物事瞬变，流年轻易。风吹过，叶落；墨香绕，痕无。这就是我对人生，对青春的浅悟。想做一个舞动在流年里的精灵，不去想责任，做一个全身心的自己，就这样流年逝去，慢慢的老去。那个迟暮的我，或许会有更深的认知。

第18篇：幽你一默

幽你一默

1 我问他：老公，你嫌我丑不？本以为老公会说：宝贝一点都不丑。结果瞅了瞅我扔下俩字：不嫌。。。

2 医院里，医生对老公说，你老婆的身体没什么大问题，你回家后凡事顺着她一点，尽量别跟她吵架，有什么要求尽量满足她，最好一年带她出去旅游两次，让她保持精神愉悦，很快就会好起来的。老公回家，对老婆说：老婆，大夫说你这病没治了。。

3 今天在马路上看到个老奶奶摔倒在街上，我跑过去把老奶奶扶起来，结果看样子她又要倒下，我想着估计要讹诈我钱，我果断先倒地，在地上不停抽搐并且口吐白沫，老奶奶一下呆了，我边抽动边蠕动，大概蠕动到了两米之外，爬起来拍了拍灰走了，老奶奶还楞在原地发呆。

4 晚上十点，出差在外地的媳妇儿打来电话。以下是对话！媳妇：你在哪呢？我：在家呢！媳妇：真的在家？没出去鬼混？我：又犯病了吧？我不在家在哪？媳妇：那好，那你到冰箱中间门，第三个格子里看有什么……我去了一看，有一张我俩的照片。告诉她了。

媳妇：恩，那你在家呢，早点睡觉吧……………………

5 街上遇见多年未见的班花，她问我最近都忙啥？我如实回答：这两天很忙，昨天给中石油下了个单，今天签订了与电信的合约，明天还要去谈一个与联通、苹果三方合作的方案。媳妇从后面给了我一脚，吼到：加个油，装个宽带，买个手机，你得瑟个啥？……得瑟个啥？……啥

6 在公厕里，忽然听到厕间有人说话，“朋友，有手纸吗？”我翻了翻口袋，“抱歉，没有。”过了几秒，那人又问：“朋友，有小块报纸吗？”我无奈地一笑，“对不起，没有，我只是来尿尿。”又过了几秒钟，厕间门缝塞出一张10元人民币，“朋友，能破成10张1块的吗？”然后我给了他10个硬币。

7 有天老哥说要介绍个漂亮妹子给我认识，在家打扮一个小时咖啡馆约见该MM，极品美女，顿时周星驰上身，浑身解数把妹子逗乐，对老哥各种感激，想进一步发展，老哥不识时务的出现，直坐妹子身边一搂大庭广众之下在妹子脸上响亮亲了口说，都认识了吧，你嫂子，美不。。。我哭了，这是我亲哥不，有这样坑

人的吗

8 去超市买东西，发现收银MM很可爱。于是想去搭讪…想到一个广告…于是拿了一块巧克力，付完钱故意把巧克力忘在那里…期待MM说：“你的巧克力”然后我会说：“是你的巧克力…”…可是…MM发现我忘记拿巧克力后华丽丽的把巧克力放进自己口袋里了…理都不理我！

9 某养生节目，里面专家说：拉屎太臭可能是你的肠道出了问题。于是有观众问：那拉屎很香呢？专家想了想，坚定地说：是你的鼻子出了问题！

10 我暗恋的人的外婆昨天死了，她发了一条说说，好难过的样子，我想给她发条评论好好安慰安慰她，以表示我的关切，可尼玛手抖不小心点了个赞，瞬间觉得全世界的语言都没有任何意义了。

11 一县长被免职了，气成了植物人，被送到了医院，医生诊断后说；给他念个官复原职的通知可能就好了。妻想；既然要念，干脆念个厅长，让他高兴高兴。哪知县长一听挺身而起，大笑气绝。医叹；不遵医嘱，

擅自加大剂量，后果自负！

12 在饭馆吃饭，旁边一桌只有一个男青年，他的菜上了有半个小时他还没动筷子，服务员很疑惑，就上前询问：“你盯着这菜很久了，为什么不吃？”男青年回答：“这道菜太咸了，我把它看淡些……看淡些……淡些……”

13 和二货同学去买耳麦～二货戴上以后拿下来看着耳麦左边的大写L对老板说：L的太大！给我换个M的！！LZ立即转身离开表示不认识他。。。,

14 大一报道那天——-刚推开寝室门，一室友的老爸，一把接过我手中的行李，握着我的手说：＂来送孩子啊？大哥。＂————-这是我心中永远的痛。

开心一笑:

小兔说：我妈妈叫我小兔兔，好听！

小猪说：我妈妈叫我小猪猪，也好听！

小狗说：我妈妈叫我小狗狗，也很好听！

小鸡说：你们聊，我先走了！

小兔说：我是兔娘养的！

小猪说：我是猪娘养的！

小鸡说：我是鸡娘养的！

小狗说：你们聊，我先走了！

浪客说：人们叫我浪人，好听！武士说：人们叫我武人，也好听！高手说：人们叫我高人，也很好听！剑客说：你们聊，我先走了！

北京大学的说：我是北大的!天津大学的说：我是天大的!上海大学的说：我是上大的!

厦门大学的说：你们聊，我先走了！

李宗仁将军说：我这人，有仁！傅作义将军说：我这人，有义！左权将军说：我这人，有权！

霍去病将军说：你们聊，我先走了！

师范学院的学生说：我是„师院‟的!铁道学院的学生说：我是„铁院‟的!

职业学院的学生说：我是„职院‟的!

技术学院的学生说：你们聊，我先走了!

独乐乐不如众乐乐，分享给你的好友让他们也乐乐吧！

第19篇：孙默开放式作文

开 放 式 作 文 教 学 讲 稿

主讲人 ：郑忠山 三年级作文是启蒙阶段，主张“先放后收”，在这个阶段，一是要培养学生作文的兴趣，调动学生作文的积极性，解决一个“作文难”的问题。二是要充分发展学生连贯语言的能力，让他们把文章写“开”写“顺”。对文章“剪裁”，解决“怎样写”的问题放到

四、五年级去教。上海师大吴立岗教授认为：提高作文教学质量的首要问题是激发学生的作文动机，从动机走向目的。在具体的操作过程中，我们把开放式作文教学的教学目标分成三个层次：一是兴趣目标。兴趣是个体积极探究事物的认识倾向。在学习活动中，学生的“主动”发生于学生“意愿”，而不是“强迫”，而“意愿”则来自人对事物或活动的兴趣。但学习是一项艰苦的智力活动，作文更是如此，学生的学习兴趣不会自然产生，它需要教师刻意去激发。二是基础目标。即达到大纲中规定的表达真情实感，语句通顺，意思连贯，为后一步教学打下扎实的基础。三是发展目标。即教学着眼于学生的持续发展，为学生的终身发展服务。比如中年级，我们增加了这样一个作文训练“骑车动态集”，先让学生充分观察路人骑车时的各种样子，即兴趣目标；再让学生对最具特点的一个或几个人的骑车样子进行清楚、连贯地表达，即基础目标；课后让学生去观察人们的吃饭、睡觉、坐车、走路等各种样子，写成“动态集”或“百态集”，即发展目标。这种做法无疑打破了作文的神秘感和扫除了畏难情绪，从而大大提高作文的兴趣和信心。 2．开放教学内容。

开放式作文教学顺应时代的需要，大胆地对原有教材进行增、删、改。增，即增加一些作文训练内容，比如低年级增加童话体作文训练，中年级增加儿童诗歌创作，高年级增加学生生活随记、自我推荐、拟广告、写评论等实用作文训练等等。删，即删除一些不贴近学生生活或滞后于学生发展的内容，现在的学生外出游玩机会很多，对于写这类游记可以说是无师自通，五年级的学生早已驾轻就熟，这类作文训练对学生来说已无新意。改，即对原有的一些教学内容作适当地改动。又比如以“献爱心”为题，写一篇作文，把“三八”妇女节时，你为妈妈或奶奶、老师做的一件好事写下来。有一位老师是这样设计教学过程的：每年我们要过哪些节日？在节日里，你为亲人、朋友送过什么礼、做过什么事？哪一次你印象最深？为什么？如此这般地对教材进行了大胆地改动，犹如给教材注入了源泉，文章犹如溪水。源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不息。

3、开放教学过程。

传统的作文教学往往教师指导过细过多，学生参与面太窄，造成文章没有新意，甚至千篇1律，而忽视了习作指导应有利于学生开阔思路，习作是学生自由表达的需要。没有真正把全体学生摆到主体的位置。如果我们改用开放式的教学模式，精心设计每一个环节，就会出现开放教学格局。 （1）、课前开放

传统封闭式教学是上课才向学生公布教学内容。教学起点从零开始，学生时时处在被动接受的地位。而开放式教学则先向学生公布教学内容，学生事先可通过查找资料，搜集信息，预习新课，对新授教学内容有充分的了解和准备。正式教学时学生则处在主动探求之中。如事先让学生拟题，给学生一至二周准备时间，真正作文时学生文思泉涌、储备丰厚、有话可说。 （2）、课中开放

如教四年级的《写一种玩具》，一开始，教师就让学生拿出自己带来的玩具，举办了一个“玩具交易市场”，让学生自由地推销自己的玩具，也可以购买他人的玩具。又如四年级写《一种小动物》，教师向学生展示了一个动物资料库，有动物的图片和录相，还配有好词佳句，让学生在资料库里畅游并做出选择。有的老师寓作文于活动之中，在玩中指导，先玩后写。老师的大胆设想，激发了学生的兴趣，出现了一种积极、活泼、开放的课堂新局面，同时也打破了师生单一互动的交往局面。还有的老师采用台湾省流行的一种富有成效的作文教学方法——共作法，就是由师生共同合作完成一个作文题目的作文教学方法。它在很大程度上改变了教师命题，学生作文的作文教学单一模式，尤其是它能鼓励更多的学生，大大激发学生的创作欲望。 （3）、课后开放

具体指作文教学不再是学生写，教师批这种单一的循环，而是向同学、家庭、社会开放。下面讲到的“开放教学评价”，就是一种很好的课后开放。

4、开放写作体裁。

传统的作文教学以写人记事、写景状物为主，而开放式的作文教学体裁多元化，除了写人记事、写景状物外，还增加了想象作文，如编童话小故事、给寓言续写、写科幻作文和实用性作文，如自我介绍、自我推荐、写导游词解说词等。如一位老师设计了这样一堂材料作文课，任意提供给学生两个材料，让学生对这两个材料产生联想，如鲜花与干花；蛇与鸡蛋壳；机器人与小老鼠„„内容丰富多彩，形式也是多种多样，如有的是两个词，有的是两个实物加卡片，有的是两个实物等。学生不受体裁所限，任意发挥，短短的二十五分钟，一篇篇有趣有味的文章诞生了，特别是中下生，也品尝到了成功的喜悦，坚定了写好作文的信心。

5、开放教学评价。

如何对学生的学习行为或结果进行评价，把有关学习情况反馈给学生，往往对学生的下一步行为有导向作用。以往的课堂教学评价常存在两个缺陷：一是评价大多由老师个人作出，学生很少有参与权；二是评价有“过严”倾向，以致学生时常有一种挫折感。在实践中，我们深刻认识到：这种状况不改变，让学生乐于写作就会有困难。为此，我们对学生的作文形成了初步的评价机制：

（1）、自评和互评。 自评和互评的评价活动能增强学生参与学习的意识。每一位学生既是评价者，又是被评价着。他们在学习活动中始终处于主动的地位，如举行作文朗读比赛，可以自己打分或请同学打分，并谈谈为什么得分又为什么扣分；又如小组内交流评价；在班内举行作文展览，让学生阅读自己的，欣赏他人的等等。这样，学生通过自我诊断，自我评价，能清楚地看到自己的不足；通过对他人的评价，可以学到别人的长处，激励学生改进不足，赶超先进。

开放式作文教学模式探究会议记录 会议时间：2012年4月15日 会议地点：中心校教务室。 主 持 人：郑忠山

参 加 人：刘丹丹 惠婷玮 齐慰臣 邵文波 魏迎洲 于海燕

会议内容：开放式作文教学模式探究培训会。

张晓巍 张纯杰 纪艳芬 周 宁 赵 山 袁东亮 郭永亮 周丽敏 杜洪敏 姚 军 徐红梅 刘占学 陈育红 杨春燕

开放式作文教学培训讲稿

郑

忠

山

开放式作文教学培训会议记录

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箭

小

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开放式作文教学模式探究阶段性小结

一、课题的提出

在应试教育的影响下，我们的作文教学曾出现这样的怪现象，为应付各种大考小考，入学考升学考，教师们忙着猜题目，找范文；学生呢，忙着抄范文，背范文。这种形势下，学生的作文千篇1律，通过调查分析发现大部分学生的作文仍留有应试教育的痕迹，存在以下几个特点：

1、文章内容空洞，言之无物。

2、作文语言成人化，缺乏童真童趣，没有真情实感。

3、作文无个性，不真实，缺乏个人独特的体验。

4、写作中体现出学生知识面狭窄，信息闭塞。

教师本人对作文教学尤其是现行语文教材中的作文课兴趣不大，大部分老师仅仅将作文教学当作必须完成的教学任务。

二、课题研究的方向和目标

1、解放老师

解放老师落后的作文教学思想

解放老师繁杂的作文教学程序

解放老师陈旧的作文教学内容

2、解放学生

解放学生的双手在写作中，学生的双手不仅仅是用来写字的。

解放学生的双脚让他们亲近大自然，走进社会，丰富他们的生活和精神世界。在生活实践中获得更多的人生感悟。

三、课题研究的策略。

1、目标的开放。传统作文教学的目标，一贯是教师制定的，或者说是“教参”早已定好的，教师照搬来而已。开放式作文教学的目标，既可以让学生参与目标的制定，也可以让学生自定目标。

2、内容的开放。《语文课程标准》指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。”作文教学更是如此，我们课题组经过两年的作文教学实践，探索了作文教学内容的几种开放形式：

1）向阅读开放。a、在阅读教学中充分挖掘习作资源，实现阅读文本的超越。如补写（补写背景、补写结尾、补写文中的空白点等）、改写（改变体裁写，改变人称写，改变时空写等）、仿写、扩写、缩写等等。b、在阅读教学中开发学生感兴趣的习作资源，创出习作教学的新洞天

2）向其他学科开放。艺术是相通的，其他学科中蕴含着丰富的习作资源，将写作教学与其他学科有机融合能起到事半功倍的功效。结合美术学科，如低年级记绘画日记，中年级可以创作连环画，高年级编辑作文小报；结合音乐学科，可以上一堂音乐作文课，而习作中的写一项体育活动就非结合体育活动学科不可了；还有常识学科中的研究实验为学生的科学小论文提供了素材；

3）向学生开放。据了解，大部分学生不喜欢写命题作文，认为要求太多，放不开手脚，一不小心就离题。学生是习作的主人，不妨将习作内容的选择权交给学生。老师煞费苦心的为学生\"拟题\"，不如轻轻松松来个\"征题\"，在全乡作文竞赛上，学生出的作文作文：：《都是XX惹的祸》、《我好想„„》、《我是一个„„谜》等，让人一看就有倾吐表达的欲望。

3、时间和空间的开放

我们认为，时时是写作之时，处处是写作之地，每周两节作文课坐在教室里冥思苦想的写作方式让学生厌烦，何不开放写作教学的时间和空间？我们可以让学生走出课堂，根据写作内容，或者让他们到校园内寻找写作素材，如写《校园一角》；或者走出校门到社会上观察生活，如写《农贸市场》；或者走到大自然中参观游览，如写一次游记。

4、指导和评价的开放

指导宜精不宜滥。指导过多只会让学生学会用老师的眼睛看世界，而不会用自己的心灵感受生活。因此我们要教给学生观察的方法，但不应指导学生在写作中用何种观察方法；教育学生写作要有顺序，但不应指导学生选择何种顺序写作；要指导学生明确题意，但不必指导学生理解题意、感悟题意；在学生有困难时指导，不要让指导成为学生构思的定势影响。

评价要关注学生发展。要明确对学生的评价目的不是甄别选拔写作高手，而是促进全体学生的发展。比如取消不合格分，实在不行的暂不打分，实行A-AA-AAA制，优秀的为A，特别优秀的达到上一个年级水平的评为AA，作文出色的可以在报刊上发表的评为AAA，对自己作文分不满意的可以重新修改写作后让老师重新打分。教师还要在学生的作文本上多写一些具体化的、鼓励性的评语，“这个词语用得妙极了！”，“瞧你这枝生花妙笔把蛟山公园写的多美呀！”„„该修改的地方不要由教师一改了之，可以委婉地道出修改意见，如“把这些错别字改正，你的文章会更完美。”“再读读这句话，你发现什么？”“老师多想在你的作文里看到生动的表情和对话”„„

四、课题取得的成绩和实效。

1、促进教师综合素质的发展

借新课程改革的东风，本课题的开展更新了教师的教育教学观念，有效促进了教师素质的全面提高，增强了教师的科研意识，树立了教师开发教学资源的意识，培养了资源开发的能力。部分青年教师学习制作课件，让现代化教学设备更好的服务于作文教学的改革。两年来，不少教师的作文教学设计、论文、教学案例在县级以上获奖或发表，汪尚民老师的论文《如何培养学生的口语交际能力》获市三等奖，何庆喜老师的论文《阅读教学中写的训练不容忽视》获县二等奖，吴雪峰老师的论文《在大自然中沐浴童心》、程喜子老师的《谈小学习作教学》、姜景流老师的《作文的分层教学》、丁宪宽老师的《有关爱唤醒学生的写真情》、吴约林老师的《学生说话能力的培养》等都获得了县三等奖，在全县教师作文批改评点竞赛中，何庆喜老师、吴约林老师分别获得了

二、三等奖。

2、培养学生习作兴趣，促进身心发展

开放式作文教学加强了习作训练与其他学科的联系，沟通了课堂内外、学校内外的联系，增加了学生语文实践的机会，拓宽了学生的视野，丰富了习作素材，使学生想写、敢写、乐写。我乡池州日报（教育周刊）的小记者人数在不断增加，今年已达56人，2年来学生在池州日报教育周刊上发表文章56篇，在市、县组织的书信大赛、有奖征文、作文竞赛中获一等奖的达20余人次。

开放式作文教学解放学生的头脑和心灵，使学生在实践、感悟和习作中得到情感的熏陶，受到良好的自我教育，促进学生语文综合实践能力的发展，“作文”与“做人”和谐统

一、共同发展。

五、开放式作文教学的几点反思

1、如何把握“开放”的度？

在本课题的研究过程中，我们也发现有的作文课貌似热闹开放，实际还是老师牵着学生的鼻子走，或者只有部分学生在课上唱主角，牵制了大部分学生的思维。还有的作文课则是“开放”到了另一个极端，学生作文随心所欲甚至是胡编乱造，而教师又不知如何引导。开放教学≠放任自由，放胆作文≠为所欲为，这是值得我们注意的问题。

2、如何解决新时期学生作文中的新问题？

实施开放式作文教学后，我们发现学生敢说真话了，能抒发真情实感了，但是从学生的作文中我们也发现了从中暴露出来的心理问题，如学生人际交往中的困惑、焦虑，遭遇挫折时的悲观厌世情绪，还有遭受家庭破裂创伤后的自暴自弃等等不良心理。我们倡导学生说真话抒真情，但面对这种不良的“真情”，我们该如何疏导？新的时期，我们的作文教学面临着更多的任务：要教作文和做人，还要对学生进行心理辅导，使学生的人格达到和谐完美的发展。

开放式作文教学模式探究阶段总结

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第20篇：何以笙箫默经典语录

何以笙箫默经典语录

1.“如果我无法找到你，我会站在最显眼的地方让你看到”

2.有一次她等久了朝他发脾气：“我都数到九百九十九了，你才来！下次要是让我数到一千我就再也不理你！”

结果又一次，他被系里临时抓去开会，冗长的会议终于完了后他跑去，她居然还在，这次她等的脾气都没了，只是委委屈屈地看着他说：“以琛，我都数了好几个九百九十九了。”

而这七年来，他又多少次数到九百九十九？ 不是没想过放弃，只是始终没办法数到一千。

3.其实等待与时间无关,它是一种习惯,它自由生长,而他无力抵抗„

4.有些人的伤口是在时间中慢慢愈合，如我；有些人的伤口是在时间中慢慢溃烂，如他.5.原来他不过是在尽力维持着一个平静的现象，现在他醉了，再也支持不住，一切便暴露开来。原来这些年，他痊愈的只是外表，有一种伤，它深入骨髓，在人看不见的地方肆虐.6.原来做梦也会心痛,痛到醒来.7.如果那里天气晴朗，那你就留在那里；如果那里风雨凄凉，那你就赶快回来；把那里，把那个人完全地忘记.8.我一直很清醒,清醒的看着自己沉沦.9.只要不去想，肤浅的快乐其实很容易。

10.当他们之间已成往事，最难堪的便是一切清晰如昨.11.他们给我十年，我要默笙一辈子„„我屈从于现实的温暖。12.你转身的一瞬,我萧条的一生.

13.我却忽然觉得长长的时间好像只是我回头的一瞬。沧海桑田.14.一人花开,一人花落,这些年从头到尾,无人问询.15.“从此以后，任何一个终点，都不会再有以琛。”

16.世上最痛苦的事，不是生老病死，而是生命的旅程虽短 却充斥着永恒的孤寂；世上最痛苦的事，不是永恒的孤寂，而是明明看见温暖与生机 我却无能为力；世上最痛苦的事，不是我无能为力，而是当一切都触手可及，我却不愿伸出手去.-

17.如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就！而我不愿意将就。

18.过去的就让它永远过去， 再也不去在意。 因为他已经是如此的累。 如此的， 迫不及待想要幸福。

19.赵默笙.你跑这么慢,我当初是怎么让你追上的? 20.“默笙，把头发留长。”

“呃？”虽然不明白怎么说到这个，可是默笙的注意力还是被转移了，很担心地问他，“我的头发是不是很丑？”

以琛扬起嘴角。

不是。

因为，那样...... 你就更多了一点。 21.“那我现在提前预定,等你毕业了,可不可以有优先录取权?“，“如果三年后你注定要成为我女朋友,我何不提早行使我的权利呢”

22.那时侯的我还不明白,有一种平静,叫死水微澜.平静是因为已经有所决定,决定了要等下去．

23.赵默笙，我是疯了才会这样让你践踏。——以琛那时的绝望 “给我一个理由。”他看着前方说。 “告诉我，你爱我。” “从现在开始，就算我们一辈子相互折磨，我都不会放过你。”

24.你是我的sunshine，是我想拒绝也拒绝不了的阳光.

25.有一次他被她跟烦了，板着脸问：“赵默笙，你为什么老是跟着我？” 她睁大眼睛：“以琛，是你笨还是我笨，哎，你那么聪明，一定是我笨了，我怎么这么失败，追了半天人家都不知道我在干什么！” 26.痛是午夜梦回后抓不住她轻颦浅笑的巨大空洞，是无论做什么事都会莫名其妙的失神，是每一次成功的喜悦后随之而来的更多的寂寥„„ 27.向来缘浅,奈何情深.

28.你说的轻松，叫我去哪里找一个勇往直前百折不挠的赵默笙来搞定我？” 29.海中一个少女清脆带笑的声音仿佛从遥远的时空传来。“何以琛，你还不知道我的名字吧！我叫赵默笙，赵就是那个赵，默是沉默的默，笙是一种乐器，我的名字有典故的哦，出自徐志摩的诗„„” 悄悄，是离别的笙箫，沉默，是今晚的康桥

30.执子之手，与子偕老

解密：为什么女性爱购物减压？

女性天生爱购物，而且会通过购物来减压，从心理学的角度来分析是一种心理疗法，叫retail therapy(购物疗法)。

Retail therapy is shopping with the primary purpose of improving the buyer\'s mood or disposition.Often seen in people during periods of depreion or transition, it is normally a short-lived habit.Items purchased during periods of retail therapy are sometimes referred to as \"comfort buys\"。

“购物疗法”指为了调整情绪或精神状态而进行的购物行为。这种情况多发于情绪沮丧或调整期，一般不会持续太长时间。这期间购买的物品有时被叫做“安慰购买品”。

Retail therapy was first used as a term in the 1980s with the first reference being this sentence in the Chicago Tribune of Christmas Eve 1986: \"We\'ve become a nation measuring out our lives in shopping bags and nursing our psychic ills through retail therapy.\"

“购物疗法”(retail therapy)这个词首次使用是在上世纪80年代，最先出现在1986年圣诞前夜出版的《芝加哥先驱报》上：“我们已经变成了一个用购物袋衡量生活质量，用购物疗法抚慰心灵创伤的国家。”

《默的意思.doc》

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