推荐第1篇：学生可以报考国家公务员考试吗？
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学生可以报考2018年国家公务员考试吗？
通过国家公务员考试资讯、大纲可以了解到，《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，测试内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等。黑龙江中公教育整理了国考行测资料大全供考生备考学习。
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每一年的国家公务员考试录用名单中，都有许许多多的考生是刚刚走出校门的应届毕业生，这些人是“幸运的”，他们刚刚走出校园，就拥有了一份待遇、社会地位等均不错的好工作，但在幸运的背后，他们也定是付出了相应的努力，这对于尚未走出校园的同学们来说，无疑是一本“正面教材”。那么问题来了，还没毕业的我，可以报考国家公务员考试吗?针对考生的疑惑给予解答。
在校在读学生不得报考国家公务员考试
国家公务员考试公告明确规定：在读的非应届毕业生，不得报考。也就是说，如果你的学制是四年，那么你在大
一、大
二、大三期间都是不具备报考资格的，大四就可以作为应届毕业生的资格报考了。对于在校在读学生想报考公务员的，小编建议你们可以先备考，待到应届时，再行报考。
应届毕业生：符合条件的可以报考
很多人在报考前有一个误区，以为公务员考试必须毕业证拿到手以后才能报考。以2017年国家公务员考试为例，2017年国考报名时间为2016年10月15日-24日，2017年的应届毕业生那么自然是还没有取得学历证书的。那么公告就要求2017年应届毕业生一般应在2017年7月底前取得相关学历、学位。只要能按时取得学历、学位证书就可以了。
补充：应届毕业生在资格复审时需要提供这些材料 以中国科协国考时的资格复审公告为例： 1.本人身份证、学生证或工作证复印件。 2.公共科目笔试准考证复印件。
3.考试报名登记表(贴好照片，如实、详细填写个人学习、工作经历，时间必须连续，并注明各学习阶段是否在职学习，取得何种学历和学位)。
4.本(专)科、研究生各阶段学历、学位证书复印件，所报职位要求的外语等级证书、职业资格证书复印件等材料。
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5.报考职位所要求的基层工作经历有关证明材料。在党政机关、事业单位、国有企业工作过的考生，需提供单位人事部门出具的基层工作经历证明，并注明起止时间和工作地点;在其他经济组织、社会组织等单位工作过的考生，需提供相应劳动合同或缴纳社保证明的复印件。
6.应届毕业生提供所在学校加盖公章的报名推荐表(须注明培养方式)复印件。根据历年国家公务员考试时间安排来看，预计2018年国家公务员考试将在2017年10月报名，预计11月下旬笔试。国家公务员考试是我国招考规模最大、涉及范围最广的公务员考试，对于考生来说，既是机遇，又是挑战。在此提醒考生：有意向报考2018年国家公务员考试的考生需在报考前最好充分的备考工作。
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推荐第2篇：学生管理系统谈学生犯错应该体罚学生吗
学生管理系统谈学生犯错应该体罚学生吗? 学生犯错是否应该体罚学生这一话题被热议，由于学生之间的性格不一样，很多学生犯了错误，有些老师会体罚学生，这样的做法到底是对还是错呢?校盈易学生管理系统是专属于培训学校的管理系统，可以有效的提高学员的管理力度和老师的教学质量，同时还能够有效的规范学校管理的方式。
最近这样的一则新闻引起了众多家长的重视，历史课堂上，老师发考试答题卡时有学生吹口哨，准备讲题时一名学生又没带试卷，咸阳一中学女老师先后两次让全班学生举着板凳蹲下听课。对此，校方称，“老师处理问题欠妥”。
12月8日晚10时许，有网友微博称：咸阳民盟中学历史老师体罚学生，让同学把凳子架到头上听课。微博配图显示，多名学生将木凳举过头顶蹲在地上。不少网友转发、评论。其中一网友回复，“貌似好像就因为一个人忘带卷子而体罚了六十人”。
在学生管理系统中，对于这样的情况校长和学校领导人是可以监督老师的工作行为的，学生在学生管理系统中，有专门的功能模块为每一位老师评下分数以及留言，如果老师不称职、打骂学生，学生可以拥有自己的权利，而校方领导人可以进行沟通，让老师端正行为规范，毕竟体罚学生是不正确的行为。
学生还是一个青春期的时代，他们在性格方面和处理事情方面都是不够成熟的，所以作为老师不应该体罚学生，而应该要好好的教导，而学生管理系统与他们是一个良好的沟通平台，促进双方的发展。
推荐第3篇：关于老师体罚学生的一点想法
针对社会上出现的教师体罚学生的现象，我是这么理解的：在我国体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文禁止。对于体罚学生，作为一名教师，我是持批评态度的，我认为体罚是一种不科学、不人道的教育手段，是管理不力和素质不高的表现，不仅与现代教育理念和教育精神背道而驰，而且不会取得令人满意的成效，甚至还会适得其反。所以总的来说体罚学生是法律法规所不允许，是违背教育学、心理学规律，是不适应现代教育发展趋势的方法。
那要如何更好的帮助学生解决出现的各种问题呢？ 第一，教师应该自觉提高自身素质，尊重学生受教育的权利和人格尊严，杜绝体罚学生的行为，塑造良好的师表形象，适应时代赋予教师的更高的要求。
第二，面对“问题”学生，要利用学校规章的约束力对学生的问题行为进行干预。学校和班级在建立规章时，要组织学生主动参加，让他们充分酝酿，积极讨论，做到人人提建议，个个表态度，使整个形成过程成为学生认同规章的过程。这样的规章学生认同度高，当然对学生的约束力就强。
第三，遇到学生出现问题，要动之以情，晓之以理。宽严有度，恩威并施。让他觉得你是为他好，为他提供表现的机会，要付出比其他学生更多的精力、情感、宽容，用感情去感化他，慢慢引导他，使他们感受到“老师是爱我的，我应该听老师的话”，这样才能引起他们思想上与你产生共鸣。否则，学生如果觉得自尊心总是受到伤害，他们往往就会破罐破摔，想改变他们就会很难。
第四，适度的惩罚，是一种常见的教育手段，是对学生问题的一种强制性的纠正行为，是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示作用。它与体罚有着本质不同，可以使学生懂得规矩，辨明是非，记牢什么可以做，什么不可以做。
总之，作为教师要不断总结经验，学习别人好的做法，多站在学生角度，关注孩子心理需求，欣赏孩子闪光点，换位思考、将心比心、以爱软化、坚持不懈，争取家长的支持和配合，就一定能帮助学生解决好出现的各种问题，让学生更好的成长。
推荐第4篇：体罚学生的老师被严肃处理（材料）
体罚学生的老师被严肃处理
12月13日，记者再次来到南阳油田第三中学，看到该校的小学部201班的学生王晓（化名，下同）已回到校园，开始了正常的学习生活。并且，学校已经对体罚学生的老师李宗华进行了严肃处理。
11月30日，本报刊发了记者采写的《孩子做错题 老师就能打》一文。12月7日，本报刊又发了记者的跟踪报道——《打学生的老师依然怒气难消》，直到12月13日，该校负责人才告诉记者，校方对李宗华老师进行了诫勉谈话，按照学校评先，晋级，师德师风考核，绩效工资考核方案等规定，李宗华老师不得参加年度评先，晋级，其年度师德考核为不及格。校方表示，学校已经采取积极措施，以避免类似事件再次发生。
由于王晓的父母都是残疾人，王晓的爷爷为了给孙女讨个说法，跑遍了学校的各个处室和南阳油田教育中心的几个部门，他嘶哑着嗓子告诉记者：我就是觉得老师得道个歉，老师说她以后不再打孩子了，我也就放心了，没想到会处理那么重。
关于王晓被打一事，众多读者也十分关注。本报近日收到数十个电话和手机信息，看到数百条网络评论。绝大多数读者认为，体罚学生的老师拒不认错且事后理直气壮，显示出体罚这一陈旧的教育理念在很多地方还有市场。不少人提出，必要时应该对肇事者采取行政和法侓手段，以保证孩子的健康成长。
郑州市民郑伊凡说，小学，初中的教育，最重要的是培养孩子健全的人格，学习的兴趣。如今连排名次这样容易伤孩子自尊，容易误导分数至上的教育方法，都被我国教育部门严令废止了，怎么还能以打来校正孩子做错题所犯的“错误”呢？两个被打的小学生，怕上学，怕见老师，连最基本的受教育的兴趣都没有了，何谈什么“整顿计算正确和学习习惯”？何谈什么“对学生负责”？
郑州一中高级教师吴建材提出，如果有人认为体罚这一形式，和当下的应试教育体制有关，那么只能是一个借口。应试教育固然有约束，但约束要靠先进理念，鲜活实践的力量来打破。目前考试的内容在变，如果继续采取错误的教育办法，那是在维护应试教育的体制，还是在推动教育的进步？
推荐第5篇：可以破门而入吗？？？
接到住户家中的报警信号，可以破门入室吗？
接到住户家中的报警信号，可以破门入室吗？
一天，某物业管理公司的值勤保安接到与住户联网的报警器发出报警信号，值勤保安随即立即赶赴报警信号发出的住房家门口，值勤保安听到住户家中有响动的人声，但却敲不开门，于是值勤保安就用工具将门强行破开。门破开后，发现家中只有一位白发苍苍的老人，而报警信号则属于报警器误报，物业管理公司领导闻讯后立刻赶到住户家中赔礼道歉，并负责修理好损坏的房门。后来业主就向物业管理公司提出了要求赔偿的要求。那么，接到住户家中报警信号后，是否可以破门而入？在什么情况下，物业管理公司可以破门而入？物业管理公司破门而入要承担哪些责任？除了破门而入之外，是否还有其他更好的解决办法？这一系列的问题就摆在了面前。
无独有偶我手中正好有一起物业管理公司接到报警之后未破门而入引起物业管理纠纷案例：在某花园发生了一起业主被杀案，凶手与被害者相约见面，被害者的丈夫得知后，报告给物业管理公司，并称可能有事情发生。物业管理公司派出两名保安员上门查看，在按门铃无动静的情况下，未强行进入室内查看，而是留守在门外，惨案恰恰就在这段时间发生。事件发生后，被害者的亲人向物业管理公司提出要物业管理公司承担管理不善的民事赔偿责任。
上述两个案例实质上就反映出了这样的矛盾：物业管理公司到底在接到报警信号后，该不该破门而入，强行入室？
《中华人民共和国宪法》 接到住户家中的报警信号，可以破门入室吗？
华人民共和国刑法 接到住户家中的报警信号，可以破门入室吗？
我国1997年10月1日起实施的《中华人民共和国刑法》，对正当防卫的条款作了重大修改。规定只要不是明显超过必要限度并造成重大损害的，都可以认定正当防卫；即使确属防卫过当的，也应当减轻或者免除处罚，去掉了原来的“酌情”减轻或者免除处罚的规定。特别是增加了受害人受到暴力实施杀人、抢劫、强奸、绑架以及严惩危害人身安全的犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡后果的，属于正当防卫的规定，实际上是给予了这类犯罪行为进行无限度防卫的权力。在最高人民法院的司法解释中将非法破门而入列入了属于“严重危害人身安全的犯罪”一类，如果非法破门而入，住户可以采取无限度防卫，而无需要承担任何法律责任。因此，这里必须提醒物业管理公司要对破门而入引起高度重视，千万要慎重处理，切不可随意破门而入，强行入室！
为了避免出现上述案例中的两种情况，避免给业主、住户造成人身和财产的损失，避免报警信号的误报，吸取放羊娃谎报狼来了的教训，队了平时加强对报警器的检查、维修和保养之外，就要求物业管理公司在接到住户报警信号之后，要保持高度的警惕性，迅速、灵活、机警、准确地排除误报，迅速与业主取得联系，查明情况，必要时用110报警电话或其他有效途径向公安机关报警，通过公司执法机关妥善处理。
虽然说物业管理公司的保安和其他安全管理是属于防范性的服务，不承担任何人身和财产的保管和保险责任，但往往这种事件发生后，不仅给业主、住户等当事人造成一定的人身或财产的损失，而且
接到住户家中的报警信号，可以破门入室吗？
也直接损害了物业管理公司的良好声誉，给物业管理公司造成不必要的麻烦。因此，物业管理公司要加强对员工的培训和教育，特别是对保安员更要强化培训教育，要使他们都明确那些是属于正当防卫和紧急避险，业主、住户有那些合法权益要受到保护，使他们能够熟练、迅速、正确地处理这些应急事件。一旦发生了意外事件，物业管理公领导就应该主动承担责任，主动上门向业主、住户赔礼道歉，化解矛盾，求得业主、住户的理解和原谅，亡羊补牢，及时弥补事件造成的损失和影响，把事件的损失减到最小。
推荐第6篇：体罚学生心得体会
心得体会
明城二小
陈金凤
今天学习了
，从心里感到一阵阵后怕，不断告诫自己：千万牢记不能体罚学生，批评学生的时候一定要冷静，不冲动，更不能动手。
作为一名老师，在教学工作中，经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生，无名之火就会升上来，在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚。有一次，班上学生刘阳的作业只做了一小题还有很多没做就交了，在我心目中这个学生还不错，不是特差的，当时我改作业时就很生气，心想，这个学生不能不管，一定要严格要求。在教室里我找到这个学生，问他为什么没做完就交了，他不吭声，这时我更生气了，看来不教训他是不行了，一气之下，拧了他的耳朵，当时只是想教育学生不再偷懒，要按时完成作业。通过学习、反思，我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心，是一种严重的体罚学生现象。
体罚学生这个词，离我们教师越来越遥远，但是这种现象并没有消失。体罚造成的悲剧历历在目，我们要从中吸取教训，不要让悲剧重演。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害；给教师带来的心灵的创伤或内疚；给家长带来的是愤怒或责备或伤心等。真正的严师不是“罚”师，真正热爱教育、热爱学生的好老师，不会体罚学生，而是会采取更为有效的方式去帮助学生。 我认为当学生犯错误时，教师不应该太过于冲动，应控制情绪，冷静下来，心平气和地和学生面对面的交谈，找出问题的真正原因所在，现处理。千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生。那样会伤害他们幼小的心灵。就算他们真的犯了错，也要注意惩罚的方式和方法。
总之，要真情善待学生，热爱学生，尊重他们，犯错是人生的必修课，成长的重要途径。多与他们沟通，去引导他们认识错误，形成正确的人生观。
推荐第7篇：学校可以没收学生的手机吗
学校可以没收学生的手机吗?
肖宝华（首都师范大学初等教育学院，北京 101100）
摘要
校没收的学生手机属于临时占有，没有最终处置权。建议学校制定学生手机管理规定，与家长签订手机管理协议；教师以身作则，不在学生面前使用手机；学校没收学生手机后，应当着学生面将手机封存，避免学生个人信息的泄露，并妥善保管，及时返还。
案例
案例1：2013 年10月6日，某高中为严肃考纪，校领导当着全体师生和家长的面，将没收的数十部学生手机集中砸毁， 该校称：销毁手机是为了“引导学生诚实守信”。
案例2：2013 年9月14日，某中学一名学生上课玩手机被老师批评，因老师没收其手机而不满，遂起杀念，将老师残忍割喉致死。
案例3：2011 年12月13日，某中学一名学生上课玩手机， 因不服老师管教，将手机扔向老师，并爆粗口骂人。随后，师生双方在教室和走廊发生肢体冲突，都受到不同的伤害。
上述三个案例都是因学生在校使用手机引发的事件，有的甚至引发师生伤害甚至伤亡事故。学生在校使用手机已经不是一个小问题，应引起社会、学校的高度重视。
分析
1.学校、教师是否有权没收学生的手机？
笔者以为，学校、教师没收学生手机的行为，不是法律意义上的没收财产。法律意义上的没收，是指有关国家机关采取强制措施剥夺自然人、法人或其他组织的财产归国家无偿所有。学校、教师没收学生手机的行为，属于对学生手机的临时占有和管理，不是法律意义上的没收。学校、教师没收学生手机的行为，可以从以下五个方面加以分析：
一是没收学生手机是否违反教育法律。《中华人民共和国教育法》第二十八条明确规定：学校及其他教育机构有权组织实施教学活动，对受教育者进行学籍管理，实施奖励和处分。《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师有指导学生学习和发展、评定学生品行和学业成绩的权利；第八条规定：教师有制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。综上可以看出，学校、教师有对学生在校使用手机进行限制和控制的权利。
二是学生在校使用手机是否具有正当性。现在，手机的功能已不限于通讯，几乎所有的学生使用手机都主要是用来与朋友聊天、浏览网页，甚至将其作为考试作弊的工具。由于未成年人自我约束能力较差，学生在校使用手机会影响学校的教学秩序，影响学生的学习和身心发展。因此，“学生在校园内携带和使用手机并不具有正当性。”[1]
三是没收学生手机是否侵犯学生的通讯自由权。我国宪法明确规定：任何组织或者个人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。通信自由是指公民用信件、电报、电话等方式进行社会交往和传达感情与信息的自由。学校禁止学生在校使用手机并没有限制学生的通信自由，学生完全可以使用校内公用电
话与家长进行联系和沟通。因此，学校、教师没收学生手机没有侵犯学生的通信自由权。
四是没收学生手机是否违反民法的规定。按照《中华人民共和国民法通则》的规定，财产所有权包括四项权能—占有、使用、收益和处分权，其核心权能是处分权。学校、教师没收学生手机属于财产所有权中的占有权转移。而民法上的占有分为善意占有和恶意占有，学校和教师没收学生手机的行为是为了维护学校良好的教育教学秩序，以及学生的健康成长，属于民法上的善意占有，其行为并不违反民法的规定。
五是国外学校是否禁止学生在校使用手机。国外不少学校认为，学生在校使用手机弊大于利。学校禁止学生在校使用手机是为了避免其干扰课堂和学校的组织与管理，以便为学生创造良好的教学环境。“学校普遍采取禁止学生带手机进学校或禁止学生在校使用手机的规定，并对手机管理做出详细说明。”[2]
2.学校、教师对没收手机的管理
学校、教师没收学生手机后，处于对学生手机的占有状态，形成了《中华人民共和国合同法》中规定的保管关系。按照保管合同的规定，学校应妥善保管学生手机，并不得使用或者许可第三人使用手机。学校、教师如果在保管手机期间，造成学生手机毁损或灭失的，应承担赔偿责任。由于手机存储了学生的个人信息及有关隐私内容，不同于一般财物，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条的规定—对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅，所以，学校、教师没收学生手机后，应有学生在场，将学生手机当场封存，避免学生个人信息的泄露。这不仅尊重了学生的个人隐私权，也避免了以后引起不必要的纠纷。
3.学校、教师无权处置没收的手机
学校、教师对于没收的学生手机，只有临时保管和控制权，没有最终处置权。案例1中，学校领导砸毁没收的学生手机的行为是违法的。《中华人民共和国民法通则》第一百零八条规定：公民、法人由于过错侵害国家、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。因此，学校对于砸毁学生手机的行为应当承担民事赔偿责任。如果被砸毁的学生的手机价值在5000元以上，则学校和学校领导还触犯了《中华人民共和国刑法》第二百七十五条故意损坏公私财物罪的规定，应承担刑事责任。另外，学校如果强迫学生自己砸毁手机，因学校的行为属于强制胁迫行为，那么也应当承担民事赔偿责任。
建议
1.制定学生手机管理规定
学生在校使用手机引发诸多问题，不是手机自身的问题，而是学校管理的问题。一些学校的校规中只是笼统地规定：“禁止学生将手机带入学校，否则一律没收。”但是单纯的禁止不能解决学生在校使用手机的问题。学校应会同学生家长代表、学生代表共同制定学生手机管理规定，无论是禁止使用还是限制使用，都要制定明确、具体的规定和处罚措施，如规定学生在课堂上使用手机、使用手机作弊、使用手机聊天等分别如何处理等。在民主基础上制定的学生手机管理规定，会得到家长和学生的认可，在实施中就有了说服力，保证了学生手机管理规定的合理性和合法性。
2.教师以身作则
要让学生在校不使用手机，教师首先要做到不在学生面前使用手机。但在现实中，教师当着学生的面随意接打电话、将手机带入课堂而不关机的现象比比皆是。因此，学校在对学生使用手机做出管理规定时，也应对教师使用手机做出管理规定。如教师进入学校必须将手机调为静音状态、禁止将手机带入课堂、禁止面对学生接打电话等。
3.学校应妥善保管学生手机，及时返还
学校、教师没收学生手机，属于对学生手机的临时控制管理，应采取封存管理的方式，禁止使用学生的手机、浏览学生手机里的信息。同时，学校、教师负有及时返还的义务，应将学生手机及时还给学生的监护人，并要求学生监护人书写接收单据，避免以后产生法律纠纷。
4.与家长签订管理协议
在新生入学会和学生家长会上，学校应详细说明学校对学生手机管理的规定和要求，并与家长签订管理协议，以便家长了解学校对学生使用手机的管理规定，避免以后因此引发不必要的家校矛盾，这样也有利于家长配合学校加强对学生使用手机的管理。
推荐第8篇：犯过错误的学生可以入党吗？
视情况而定，不能一概而论。要按照党对犯错误同志的一贯政策进行具体的分析：一是分析错误的性质和犯错误的原因；二是要分析本人对错误的认识及悔改态度；三是要分析本人的一贯表现。
各级党组织对犯过错误的青年学生的入党问题，一定要慎重对待，严格把关。对那些犯有一般性错误，本人认识深刻，在学习、工作中已经或者正在改正错误，现实表现好，具备党员条件的，可以吸收入党；对于在中学或历史上曾犯过错误，但现在已经彻底改正，现实表现好，具备党员条件的，也可以吸收入党；对那些犯有严重政治错误以及严重违法乱纪的人，在学习期间又无特殊表现的，原则上不予发展入党。因为中国共产党是无产阶级的先锋队组织，共产党员是有共产主义觉悟的先锋战士，是要能够在各方面发挥先锋模范作用的。因此，对犯过错误的青年学生入党问题，一方面党组织不应歧视他们，放弃他们，要对他们进行帮助、教育；另一方面又要对他们进行较长时期的考验和审查。青年学生犯了错误、走了弯路是难免的，只要接受教训，提高觉悟，以实际行动改正错误，党组织是欢迎他们的。
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推荐第9篇：好老师可以让学生与众不同
好老师可以让学生与众不同
本学期中，学校为我们配了一把本书，名叫《第56号教室的奇迹》，一本有着并不起眼的名字的书却带给了我不一样的感受。《小王子》里说，你的玫瑰花之所以特别，是因为你在她身上花了时间。同样的，学生也会因为老师愿意在他身上花时间而变得与众不同。所以，我们看到了这本书中的主人公雷夫的学生们，与众不同。
在雷夫的教学过程中，他至少教会了学生三样东西：信任、言出必行和终身阅读。
建立信任是一个艰难而漫长的过程，而毁掉它只需要一瞬间。雷夫会以身作则，让孩子们明白，信任是建立良好关系的前提，是让事情顺利进行的基础，同时，让他们知道，破裂的信任是无法修补的。他用信任取代恐惧，让孩子们学会守纪律，学会诚实。他说“第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺少了这样东西——害怕。”这样的话很讽刺，我们应该好好看看现在坐在教室里的小学生们，看看他们是否害怕。
我觉得言出必行是一种责任感的体现。让孩子在小学的时候，就明白，必须为自己说出的话负责任，这就需要大人们提供好榜样。雷夫说“你要他们做到的事情，自己要先做到”。的确如此，老师和父母的失信，会对孩子造成极大的影响。或许你会觉得这么细微的感情，孩子长大了就会忘记了，其实不是的，孩童时期那些模糊的不知所措——大人们怎么总是说话不算数，会随着孩子的成长渐渐显现它可怕的影响力，比如叛逆，比如容易成瘾。
对于终身阅读，那实在是一个难得的好习惯。当你发现越来越多的孩子不会阅读，而家长也不以为然的时候，我脑中就会跳出两个字“完了”。在这样的多媒体时代，电视、电脑占据了人们的视线和精力，诱惑人们不去思考，让人们着魔般地虚掷时间。“一寸光阴一寸金”和“书中自有黄金屋”似乎已经变成了上个世纪寓言，不再影响21世纪的人了。有多少老师会像雷夫一样，花大量的时间让孩子们学会阅读，在阅读中发现快乐，在阅读中成长。
雷夫还教会学生们很多其它的东西，而我觉得光是这三样，就会让孩子们受益终生。
雷夫这样的老师，真的值得尊敬。因为每个孩子都是珍贵而独特的，都是值得你花时间的；每个孩子都是有自己的天赋的，需要你去发掘。这本书的主人公是值得我们去学习的，我们每个老师也都希望能够成为这样的教师，那我们需要努力的地方还有很多，而最主要的一点就是雷夫所说的最后一点，终生阅读。
陈国君2010.6.21
推荐第10篇：老师必须让学生害怕吗
老师必须让学生害怕吗？
前几天学校组织的班主任工作经验交流。期间，几位优秀班主任有一点意见上的不同。
甲老师认为，老师首先要有威严，要让学生害怕，只有怕你才能爱你。不然，学生不服从管理，又何谈喜欢老师？乙老师也认为，从多年的教育教学经验中得出结论：就是要让孩子怕你，要特别严格，要让孩子有规矩。丙老师开玩笑说：你们没注意我们评出的优秀班主任都是特别严厉、特别厉害的吗？ 似乎有些道理，又似乎没有道理。
古人云，慈悲生祸害，方便出下流。老师如果对学生过度宽容，就变成了纵容，一部分学生会因之无法无天，不受任何约束，没有纪律观念，更没有团队观念。这样的班级是可怕的。但学生怕老师就很合适吗？
其实，我也是主张学生对老师要有一点儿怕性的。学生如果一点儿也不“怕”老师，老师的很多教育措施将没有任何效果。但这种怕不是建立在担心受到惩罚的基础上，而是建立在尊敬爱戴的基础上。
我和几位老师根本上的分歧在于是因怕而爱还是因爱而怕。
我主张因爱而怕。
我特别喜欢“敬畏”这个词。先有“敬”才有“畏”，“畏”是因为“敬”。我的妻子杨老师的学生曾经对她说过一句话：“杨老师，知道咱们班那几个调皮蛋为什么那么听你的话吗？他们在你背后都说最怕你伤心了。你要一伤心，他们就受不了了。”这就是因“爱”而“畏”。
单纯的“畏”是不能持久的。尤其在现在的教育环境中，老师不能打学生，不能骂学生，惩戒手段上有很大的局限，在这样的情况下，学生凭什么怕你？只能是凭你的责任心，凭你精心的教育，凭你的毫无保留的付出。
如果方法得当，真正难教育的学生不是没有，但是一千个人中找不出一个。这是捷克大教育家夸美纽斯的话，我十分认同。
第11篇：高三可以吃吗
高三可以吃吗？
恍惚间，从海中毕业也快一年了，还没有从昨天的高考生物考试后的丢书狂欢反应过来，而如孩子们你们就要毕业了，马上就有一大波青葱呆萌的学弟和清秀靓丽的学妹涌入大学，真心为你们感到高兴。
前几天好朋友叫我写篇文章给我大海中高三莘莘学子加油鼓励呐喊助威，纳闷要写些个什么口号给大家喊一喊振奋士气，猛然想到在我高三这个时候，我也见过这样一本学长学姐们写过的高考励志文文，当时也就随手一翻，饶有兴趣看了几篇，跟着喊几句口号壮壮士气，也就丢在废纸堆里，埋头继续坑爹的物理试卷了。
没有什么高考秘籍，想要和大家分享的是高三那个夏天令人想起来感动泪流的点滴。现在大家已经第八次模拟了吧，估计大家都埋在试卷里得抬不起头来看与考试不相关的东西，但如果在做试卷的休息的间隙不经意看到这篇扯淡的大白话内心告白，随便看看换换心情权当休息也无妨，高三的节奏太快，慢一慢总有不同的收获。
今天是4月18，高考在6月7。掐指一算竟然只有50天！看着班级里面的倒计牌一天天逼近高考日期，从7字头到6字头，从6字头到5字头，相信很多同学在想的时候气息已经不均匀了。但转一想，高考竟然还有50天，心情是不是好多了呢？高三嘛，从一模到八模，成绩排名上上下下，父母的念叨，每天做不完的数学语文试卷，背了又忘的64首，每天看不完生物课本，满满的负能量总是令人不爽的，所以有时候需要的只是多往正能量的方向想一想，心里的包袱总是会轻很多，人快乐了，做数学最后一道单选题蒙对的概率也能大大提高呢。
很多人用一堆堆恐怖的词语把高三染成了黑色，仿佛高三的人们就是风萧萧一去不回的战士。的确，高三确实辛苦，来自各方面的压力，对自己的自我期待，都着着实实压着我们喘不过气，此时的我们有时候会显得比较脆弱，我们需要的不是压抑自己的焦虑恐惧，而是尽情释放。
高三那些被试卷挤扁脑袋的日子，我多庆幸我换了一个逗逼同桌。前任同桌成绩很好，就是有点闷，聊不起来，对成绩也十分在乎，当时我想，如果在高三鸭梨大的燥热的夏天，再和一个总能制造战场肃杀气氛的同桌在一起，我一定会在高考之前疯掉的。和逗逼在一起的日子总是快乐的，早晨急急忙忙没有吃早餐，到了教室总能抢到他的一份蛋挞；我们一起做模拟试卷互相批改，有时故意在他试卷上画小人；在做试卷的休息间隙互相调戏调戏；在心情郁闷的时候翘掉晚修到校园里溜达谈心画未来。在高三这一段，不要自己一个人战斗，和能聊得来的人一起，和同学们一起，有笑声的高三真的会轻松很多，以后再回忆时，最念想的也是当时同学们之间的互相鼓励和帮助。
记得在一次考试前，周六看书准备复习考试，手机飘进一个当时不经常联系的好朋友的短信，里面有一句话：当所有的人都在关心你飞的高不高时，却没有人问你飞地累不累，此刻，我亲爱的朋友，借你的手摸摸你的头，在学习的时候不要忘记休息。虽然只是再普通不过的群发短信，但当时真的禁不住泪流，不是因为压力，而是因为还有人在你困难的时候念想你鼓励你支持你。多关心你身边的同学，也许是一条转发短信，也许是一个眼神，也许是一个手势，在高三人眼里，都弥足珍贵。
有空给父母打电话，他们比你更焦急。高考完后和我妈聊天，我妈说，在高考那一段，没接到我电话她不敢打电话给我，她问我，高考那几天紧不紧张，我
说还好，睡得可香了。完了我爸和我说，高考那一个月，她都没有睡过一个好觉。我默然，眼湿，我想不到。
挺后悔的，在高三那一段没有经常去找老师去聊聊天。当时的认为找老师扯淡不是浪费时间嘛，但后面慢慢才知道，最了解你的人是老师，即使你不觉得你有什么问题，去找一找老师聊聊也一定会有所收获，而这收获，可能是做十套卷子都抵不来的。老师们都很忙，你不主动找老师，老师一定不会主动找你，有了困难找老师，爱哭的孩子有奶喝，这话还是很有道理的。
高三的时候，我还有个习惯觉得挺好的，每天10点20下晚修，我都会自己一个人到操场跑圈，那是一天最放松最安静的时候。在跑圈的时候，想一想今天做了什么，有什么收获，还有什么计划没有完成，再想想隔壁班喜欢的女孩被风扬起头发好看的样子。郁闷时喊一喊，把心中的心结喊出来，跑累了往草坪上一躺，看看深邃的夜空，一切也就明亮了。
很多人都说在高考那几个月，是体力和智力的双重较量，而那时每天跑步带给我的除了好心情，还有每一天早晨昂扬的斗志和一整天充沛的体力。再忙也别把身体弄垮了。一个人跑跑步或一群人打打球，都是令人振奋的事情。
高三也就是一次，有人说残酷，痛苦，我却不这么认为。高三是另一种精彩，在一段时间里一群人为了一个共同的目标一起为青春谱写英雄的篇章，到现在回忆起来，真的很感激当时拼命的自己。
大学的生活很精彩，能遇到很多奇怪的人，有才的人，疯狂的人，听不同的故事，走不一样的路。身边的人独自骑行拉萨，游走印尼的最后部落，攀登珠穆最高峰，穷游欧洲，学霸，创业......等着你来！
最后一句话送给大家：在未来的某个日子里，你一定会感谢现在拼命的自己。高考加油！海中加油！
第12篇：创造力可以培养吗？
杨东平（21世纪教育研究院院长、北京理工大学教育研究院教授）
创造力可以培养吗
在多哈举行的世界教育创新峰会（WISE），荟萃交流世界范围内教育创新的最新成果。作为一场思想的盛宴，议题之丰富令人目不暇接。
关于教育创新的讨论，一直有两个不同的方向。一是挟科技创新之神力，畅想未来教育和颠覆传统学校具有超越性的思想和批判的力量。WISE关于“2030年的学校”的调查，寄托了这样革新的创见和预言。
另一个方向是面对现实，它要回答的问题是创造力是可以培养的吗？在现实的学校中如何培养创造力？孩子如何才能成功？这显然更为艰巨，也更为重要。
有意义的玩耍比学习成绩重要得多
哈佛大学创新实验室的托尼·瓦格纳教授的著作《创造创新者：如何打造将会改变世界的年轻人》被译为10种语言。他在题为《创造创新者》的主题演讲中提出，创造力是与生俱来的。
为什么一个4岁的孩子每天有100多个问题？为什么随着教育年限的增长，问题越来越少？瓦格纳教授的观点是：学校在起着阻碍创新的作用。“创新是团队运动，学校却鼓励个人竞争；创新发生在不同学科的交界点，学校却在将知识箱格化；创新要求教师成为学习教练，现有教室文化却是消极的；没有试错就没有创新，学校却充满厌恶风险、惧怕失败的文化；鼓励玩耍、激情和信念才能造就创新者，而学校却太注重外部动机。”
显然，只有知识是不够的，我们需要培养能够解决问题的人。因为“我们这一代人可以去‘找’一份工作。但是将来我们的孩子则需要‘发明’一份工作。”
但是，怎样培养年轻人解决问题的能力？瓦格纳提出了“七大生存技能”：问题解决与批判思维能力；合作与领导力；灵活性与应变力；首创精神与创业能力；有效的书面与口头表达沟通能力；信息的获取与分析；好奇心与想象力。
瓦格纳认为，对学习的真正激励主要来自内心的激动，特别要理解三个因素：玩耍、激情、信念。
玩耍是一种基于探索的学习，它可以导致年轻人产生激情并孜孜以求，并将激情转化为更为深层的信念，即通过玩耍将好奇心、兴趣变成激情，并成为一种信念和目标。因此，有意义的玩耍比学习成绩重要得多。
保罗·图赫是畅销书《性格的力量》的作者，他将创造力培养转移到了对个性和性格等非智力因素的关注，被认为倡导了一场巨大的思想变革。这种非认知能力即性格：专注力、自控力、好奇心、责任感、勇气和自信心等。因而，培养创造力转化成了如何培养创造的性格。
“重要的不是向孩子脑中灌输多少信息，而是能否帮他形成不同的性格。”图赫认为创造的性格是可以培养的。例如，怎样对待失败。对失败的负面评价会使学生慢慢地避免去冒险。因此，要敢于失败，帮助孩子在失败中学习。例如下棋之后的复盘就是一种有效的学习，它使孩子能够理性地看待得失，获得继续前进的力量。“性格的力量是由失败而生的。让我们帮助孩子们从失败中成功吧！”
考试评价“必杀器”已成摧毁学生创新火花的“核武器”
畅销书《学校有什么用？》的作者、认识科学家盖伊·克拉克斯顿开创了一系列具有实用性的教育方法，探讨如何将更多创造力带入教育领域。他提出“构建学习力”的教育，其核心是创造性思维的训练。“孩子们固然需要知识，但更需要能让他们在真实世界中充分发展的思维习惯”。创造力意味着好奇心，意味 2
着从不同角度看待事物，把看似不相关的东西连接并产生异议；而成功的定义应该是有信心为世界带来改变。
无独有偶，“英国社会创新之父”杰夫·道格莫认为，“我们需要将下一代培养成数字技术的创造者，而不仅仅是用户。他们应成为世界的塑造者，而不仅仅是旁观者。”俄勒冈大学的教育心理学家巴格托主编的《培养学生的创造力》被誉为是一本突破性的著作。它探讨的核心问题是如何在现有课程设置的限制下，促进学生的创造力培养。他清理出学校教育中扼杀学生创造力的9种“必杀器”：凡事要求有唯一的正确答案、正确路径；培养学生对权威、尤其是对老师的服从感、恐惧感；不惜一切地遵循教学计划，只让学生完成老师布置的课题；打击纠正学生的创新思维，倡导“天才是罕见的”的观念；阻止学生跨学科解决问题的思路，倡导“知识分界”的概念；嘲笑打击学生的好奇心和求知欲；倡导诸如“智力是先天基因决定的”理念，打消儿童挑战高难度任务的尝试；用经典格言和口号来证明观点。
正是这些习以为常的教学习惯，使儿童失去了“意想不到的、新奇的、多样化的思考空间”。不难看到，在中国的学校，以标准答案和考试评价为主导，这些“必杀器”已经演化成足以摧毁学生任何一丁点创新火花的威力巨大的“核武器”。
“教学不应仅局限于教室之内。”这是“美丽世界”(Teach for al l )首席执行官、“美丽美国”(Teach For Ameri ca)创始人温迪·科普的观点。教育并非只是学校的事，学校应当扎根于社区，充分利用社区资源。教师的角色应当更像是教练。
印度一个从事青少年教育的组织Agastya，其最大特色就是提倡动手学习。它们会不定期组织移动实验室，把科学实验带给乡村孩子。其创始人相信，通过 3
讲座和阅读，仅仅能掌握5%和10%的知识；亲眼见，亲耳闻，学生能领会50%的内容；参与讨论，比率上升到70%；亲自实践，继续升至80%；如果教给别人，则能达到95%。
教育创新领域的“技术派”和“人文派”之争
围绕创造力的培养，讨论的核心议题始终是如何认识和处理科技的作用。教育创新往往与互联网、大数据、慕课等令人炫目的新技术、新工具相连，但它们客观上成为创新的一种阻碍。
有一场关于大数据是否有利于个性化学习的讨论。赞同者认为，通过大数据可以更为精确地分析学生的学习过程，提供有针对性的学习策略。例如，2个考分同为90分的学生，他们学习的障碍和演算的路径是并不相同的。反对者担心，对数据和技术的依赖会降低对人的实际关注。例如，数据分析无论如何深入，也无法分析出一个学生的成绩不好也许是因为他当天没有吃早饭。反对者担心，大数据究竟是提供一种更为个性化的定制服务，还是导致一种现代的“泰勒制”，即对学习者精准的程序控制？现场调查，约60%多的意见认可大数据对教育改善的促进作用。
可见，在教育创新领域有着“技术派”和“人文派”之别。我更为心仪的是这种观点：“创新不一定需要高科技，可以是低科技、高关怀。”“个性化学习，最关键的并不是很炫的技术，而是了解每位学生需求的教师。”“权威带来纪律，信任带来自主，自主带来创造力。”„„这种“人文派”的观点，将我们从“星际穿越”的科幻拉回现实。我们固然需要互联网、慕课、手机和iPad，但更需要汲取高技术和互联网思维，如自主性、开放性、个性化、互动性、非行政化、去中心化和去权威化等概念，而它们是完全可以与现行学校和教学嫁接，产生生物 4
和化学反应的。这或许可以矫正我们一谈教育信息化就是靡费巨资不断更新信息设备；热衷为农村学校配备“白板”、多媒体设施而不关注教师之类的弊端。
想起80年前控制论的发明者维纳的那本著名的书《人有人的用处》，作为一个极具创造性的科学家，他却是个“人文派”，在那时就意识到技术和机器的有限性和人的创造力的无限性。爱因斯坦也是这样。
第13篇：保证书可以公证吗
公 证 书
（ ）xx字第xx号
申请人：xxx（基本情况）
公证事项：保证
兹证明xxx（申请人）于xxxx年x月x日来到我处，在本公证员的面前，在前面的保证书【注2】上签名【注3】，并表示知悉保证的法律意义和法律后果，自愿为xxx（被保证人）提供保证担保【注4】，承担连带保证（或者一般保证）责任【注5】。 xxx（申请人）的保证行为符合《中华人民共和国民法通则》第五十五条和《中华人民共和国担保法》第xx条【注6】的规定。
中华人民共和国xx省xx市（县）xx公证处
公证员（签名或签名章） xxxx年x月x日
===== 【注】
1、本格式适用于证明保证人单方作出的符合《担保法》
规定的保证行为。证明其他保证可以参照适用本格式，但表述要作相应调整。证明保证书上的签名（印鉴）属实适用证明文书上的签名（印鉴）公证书格式。
2、引用文书的全名。
3、签署的形式应当据实表述：仅有签名的，表述为“签名”；签名、印鉴、指纹等几种形式同时存在的，一并予以表述；申办公证时提交了已签署的保证书，且未作修改，表述为“xxx（申请人）在本公证员的面前确认，前面的保证书是其真实的意思表示，保证书上的签名（印鉴）是xxx（申请人）本人所为”。
4、可以对保证所担保的项目、条件、范围等作详细的表述。
5、发往域外使用的保证书、担保书、保函通常遵照国际法或者国际惯例，具体的保证责任可以不写，保证的依据也可以不引用《中华人民共和国担保法》。
6、有新法或者专门规定的，表述作相应调整。篇2：公证要求条件
常用公证类别提示：
学历、学位、成绩公证、在读证明、学时证明、驾驶证、证书类印章公证
●
1、公证申请人身份证件
☆现住国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现住境外自然人提供：（1）护照（有效签证勿漏）或台胞证或港澳身份证和通行证或其他境外居住证件；（2）原户口簿或国内注销户口证明
●
2、学历学位证书、成绩证明、在读证明、学时证明、驾驶证（驾驶证信息单）、证书原件。
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3、成绩证明、在读证明、学时证明（由就读学校出具）
●
5、照片：学历公证所需张数依所需要公证份数+1张提供，为同底版两寸证件照片 ●
6、如非本人办理，还应提供：委托书和代理人的身份证件
请注意：
一、申请人的成绩单、在读证明、学时证明均由原就读学校出具。
二、申请人已注销户籍出境且其原住所地户口簿上已无其他的资料反映，还需提供原住所地公安机关出具的户籍证明。
★以上为一般情况下的告知，故不排除公证员在受理或审查案件时要求您补充其他证明材料的可能。
受/未受刑事处分公证
●
1、公证申请人身份证件 ☆现居住国内的中国公民提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现居住国外的中国公民提供：（1）户口簿（如户口注销，提供注销户口证明）；（2）护照原件及复印件（其中出境日期和有效签证页勿遗漏）；（3）身份证（若有）
☆外国公民提供：（1）现持护照全本及能反映在中国居留时间的旧护照；（2）就业证、居留证
☆港澳居民提供：（1）港澳身份证和通行证；（2）就业证
☆台湾居民提供：（1）现持台胞证和能反映在中国居留时间的台胞证；（2）就业证 ●
2、未受刑事处分证明
☆派出所出具
●
3、外国公民或港澳台居民办理未刑公证还需提供劳动合同等体现劳动关系的证明。
请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
亲属关系公证
●
1、身份证件
☆现住国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现住境外自然人提供：（1）护照（有效签证勿漏）或台胞证和户籍謄本或港澳身份证和通行证或其他境外居住证件；（2）原户口簿或国内注销户口证明;（3）身份证（若有） ●
2、亲属关系证明（由户籍管理部门或人事档案保管部门出具）
夫妻关系的，提供结婚证明即可；父母子女关系的，提供父母结
婚证明和子女出生证明（出生证、独生子女证等）即可
●
3、如非本人办理，还应提供：委托书和代理人的身份证件
请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
出生公证
●
1、公证申请人身份证件
☆现住国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现住境外自然人提供：（1）护照（有效签证勿漏）或台胞证或港澳身份证和通行证或其他境外居住证件；（2）户口簿或国内注销户口证明；（3）身份证（若有）
●
2、父母身份证件
☆父母一方或双方健在的提供材料如上述1；
☆父母一方或双方故世的提供父母死亡证明（死亡证或注销户口证明）
●
3、父母结婚证；如父母离婚的，提供（1）民政局登记的《离婚证》和离婚协议书或（2）法院《民事调解书》或（3）法院《民事判决书》和生效证明书 ●
4、出生证/独生子女证
●
5、亲属关系证明（由户籍所在地派出所出具）（如上述1~4均齐备不需提供） ●
6、照片：所需张数依所需要公证份数+1张提供，为同底版两寸证件照片
●
7、如非本人办理，还应提供：委托书和代理人的身份证件
请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
婚姻状况公证
●
1、公证申请人身份证件
☆现住国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现住境外自然人提供：（1）护照（有效签证勿漏）或台胞证或港澳身份证和通行证或其他境外居住证件；（2）原户口簿或国内注销户口证明
●
2、结婚公证：《结婚证》、男女双方照片
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3、离婚公证：
☆民政局登记的《离婚证》和离婚协议书或 ☆法院《民事调解书》或
☆法院《民事判决书
●
4、未婚公证：未婚证明/无婚姻状况证明
●
5、未再婚公证：除上述3外，还需提供未再婚证明
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6、照片：结婚公证所需张数依所需要公证份数+1张提供，为同底版两寸证件照片 ●
7、如非本人办理，还应提供：委托书和代理人的身份证件 请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
工作经历公证
●
1、公证申请人身份证件
☆国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆境外自然人提供：（1）护照全本或台胞证或港澳身份证和通行证
或其他境外居住证件；（2）国内注销户口证明
●
2、履历证明
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3、劳动合同、劳动手册、社保卡等能证明劳动关系的证明
●
4、专业技术职务资格证书
●
5、照片：所需张数依所需要公证份数+1张提供，为同底版两寸证件照片
●
6、如非本人办理，还应提供：委托书和代理人的身份证件
请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
死亡公证
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一、申请人的证明材料：
☆现住国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现住境外自然人提供：（1）护照（有效签证勿漏）或台胞证和户籍謄本或港澳身份证和通行证或其他境外居住证件；（2）原户口簿或国内注销户口证明;（3）身份证（若有） ☆申请人与死者的关系证明
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二、死者的证明材料：
☆死亡证明、注销户口证明等
☆死者的身份证件的原件或复印件（若有）
●
三、如非申请人本人办理，还应提供：委托书和代理人的身份证件
请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
生存(居住)公证
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一、申请人的证明材料：
☆现住国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现住境外自然人提供：（1）护照（有效签证勿漏）或台胞证和户籍謄本或港澳身份证和通行证或其他境外居住证件；（2）原户口簿或国内注销户口证明;（3）身份证（若有） ●
二、居住证明（居住地的派出所出具）
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三、办理居住和生存公证需本人亲自办理。
请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
遗嘱公证
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一、申请人应提供的材料：
☆申请人为境内的，应提供居民身份证、户口簿；境外的，应提供护照或其他境外身份证件； ☆立遗嘱涉及的财产凭证（如：房地产权证、存款证明、股权证明等）；
☆立遗嘱人的亲属关系证明及相关的婚姻状况证明；
☆立遗嘱人若已写好遗嘱（草本）的，也可提供。遗嘱中指定遗嘱执行人的，应提交执行人的身份证明。 ●
二、遗嘱处分的财产，应为遗嘱人个人所有。其中如果有配偶的遗产尚未分割的，应当先办理继承权公证，然后再办理遗嘱公证。遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的财产份额。
●
三、办理遗嘱公证，遗嘱人应当亲自到公证处办理，不能委托他人代办。
注意事项：
（一）、立遗嘱人应神智清晰，能真实地表达自己的意思，无受胁迫或受欺骗等情况。
（二）、原来已在公证处办过遗嘱公证的，现要变更或撤销原遗嘱公证的，应当提交原来的遗嘱公证书并到原公证处办理。
（三）、立遗嘱人死亡后，遗嘱继承人应当持遗嘱公证书、死者死亡证明，及本人身份证件来本处办理继承权公证。如遗嘱受益人不在法定继承人范围的，为受遗赠人。则受遗赠人必须在知道受遗赠后二月内来本处办理接受遗赠的声明书公证。
★以上为一般情况下的告知，故不排除公证员在受理或审查案件时要求您补充其他证明材料的可能
继承公证
●
1、公证申请人身份证件
☆现住国内自然人提供：（1）身份证；（2）户口簿
☆现住境外自然人提供：（1）护照（有效签证勿漏）或台胞证或港澳身份证和通行证或其他境外居住证件；（2）原户口簿或国内注销户口证明；（3）身份证（若有）
●
2、所有继承人（包括父母、配偶、子女；如继承人为第二顺序的还应包括祖父母、外祖父母、兄弟姐妹）的身份证件（证件要求如1）
●
3、死者的死亡证明和注销户口证明（死亡证明应由县级以上医院或死者生前户籍所在地的卫生防疫站/疾病预防控制中心/公安派出所出具）
●
4、如继承人中有人死亡的，也应提供已故继承人的死亡证明和注销户口证明（证件要求如3）
●
5、被继承人的婚姻状况证明：
☆结婚证；
☆如离婚的，提供（1）民政局登记的《离婚证》和离婚协议书或（2）法院《民事调解书》或（3）法院《民事判决书》和生效证明书
☆如未婚的，提供未婚证明
☆如未再婚的，须提供未再婚证明及以前婚姻状况终止的证明
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6、被继承人的子女的出生证/独生子女证
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7、被继承人的亲属关系证明（本公证处提供表格填写清楚后，由村居委员会、乡镇政府、派出所盖章确认或者档案馆查询档案）
●
8、所有继承人与死者间的亲属关系证明 （如单位证明、户籍证明、结婚证、独生子女证）
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9、死者的财产凭证（如：房地产权证、银行存款凭证、股权证、股票清单、机动车登记证书、保险合同及理赔证明等）
注意事项：
1、死者生前有遗嘱的，应提供遗嘱原件，与他人过订立遗赠扶养协议的，也必须提供。
2、放弃继承的，应由本人持有效身份证件（证件要求如1）亲自来公证处作放弃继承声明或在所在地公证处办理放弃继承权声明书公证。
3、农村房屋须另行提供该房屋的建房用地审批表。
★以上为一般情况下的告知，故不排除公证员在受理或审查案件时要求您补充其他证明材料的可能 声明书/保证书/承诺书公证
声明书/保证书/承诺书公证是指公证机构依法证明公民、法人声明/保证/承诺行为的真实性、合法性的活动。 申办声明书/保证书/承诺书公证，声明/保证/承诺人应亲自到住所地或声明行为发生地的公证处提出公证申请，不能委托他人代理声明。
一．申办声明书/保证书/承诺书公证时，申请人应向公证处提交以下证明材料： （1）本人的身份证明（公民应提交户口簿、身份证；法人应提交法人资格证明、法定代表人身份证明）；
（2）草拟的声明书；
（3）声明内容涉及弃权的，应提交享有该权利的证明；内容涉及主张权利的，应提交主张权利所依据的法律文书或事实根据；
（4）公证人员认为应当提交的其他证明、材料。
二．当事人申办声明书/保证书/承诺书公证时，应明确声明书/保证书/承诺书的内容由声明人负责和承担法律责任，声明书/保证书/承诺书的内容应当真实，意思表示应当真实，并且不违反法律和社会公共利益。弃权声明应在法定期限内作出。如放弃继承权声明，应在继承开始后，遗产处理前作出。
★以上为一般情况下的告知，故不排除公证员在受理或审查案件时要求您补充其他证明材料的可能
抵押贷款合同公证
（一）自然人应提供的身份证明
1、境内申请人提供：户口簿（户籍证明）、身份证；
2、境外申请人提供：护照、通行证、台胞证、旅行证等。
● 委托他人代办公证还应提供：
1、有效的委托书；
2、代理人的身份证明。
（二）法人/其他组织应提供的身份证明
1、营业执照、外商投资企业批准证书；
2、从事特种行业经营活动的，应提供特种行业经营许可证（如《金融业务许可证》）等。
3、公司章程；
4、法定代表人/负责人的身份证件（身份证、护照等）。
● 委托他人代办公证还应提供；
1、法定代表人/负责人有效的委托书；
2、法人印章及法定代表人/负责人签名样式；
3、代理人的身份证明。
抵押权人另须提供的材料
1、债权债务主合同（如《贷款合同》/《借款合同》）。
2、《抵押合同》或《抵押贷款合同》。
抵押人另须提供的材料
（一）抵押人为自然人
1、抵押物权利凭证（《房地产权证》、已办理登记的商品房《预售合同》、股票、存款证明等）；
2、抵押的如系共有财产，需提供共有人身份证明及其同意抵押的证明。
（二）抵押人为法人
1、抵押物权利凭证；
2、法人同意抵押的证明（《董事会决议》、《股东会决议》等）。
请注意：具体所需材料以公证员现场咨询为准。
房屋买卖合同公证
（一）自然人应提供的身份证明
1、境内申请人提供：户口簿（户籍证明）、身份证；
2、境外申请人提供：护照、通行证、台胞证、旅行证等。 ● 委托他人代办公证还应提供：
1、有效的委托书；
2、代理人的身份证明。
（二）法人/其他组织应提供的身份证明
1、营业执照、外商投资企业批准证书；
2、公司章程；
3、法定代表人/负责人的身份证件（身份证、护照等）。
● 委托他人代办公证还应提供；
1、法定代表人/负责人有效的委托书；篇3：爱的保证书是否有效
婚恋专家：如果爱是“保证书”下的屈服，
即使“承诺”也不会长久
作者：丁孙莹 来源：上海法治报
人们常常说：执子之手，与子偕老。当两个人因为爱走到一起，并缔结婚姻，是否需要一纸 “爱的保证书”让爱情和婚姻天长地久呢？
日前，记者从普陀区法院了解到，不少离婚诉讼案件中都涉及到了 “爱的保证书”。而所谓爱的保证书其实是婚恋双方的一种私下约定，形式包括 “爱的协议书”、“爱的承诺书”等。内容包括，男方向女方保证 “如果婚后我出轨，将净身出户”；女方向男方承诺 “婚后我会尽心尽力照顾我的丈夫，不离不弃，否则无法获得房产。”等等。
男女双方希望通过 “保证书”来拴住感情，拴住财产。只是，和婚前财产公证相比，保证书并非纯粹意义上的财产证明，仅仅是一种以婚姻或爱情为附加条件的财产行为。 那么，爱的保证书真的能保住婚姻，保住财产吗？答案显然是否定的，由于此类 “保证书”并非真正意义上的法律文书，且形式、内容上存在较多瑕疵，很难真的 “保证”什么。婚恋专家认为，真爱才是人类最珍贵的情感，真正的感情不需要 “保证”。如果爱是 “保证书”下的屈服，那么即使 “承诺”，也不会长久。
关注
妻子“承诺”：尽心尽力照顾丈夫丈夫“反悔”：她没有好好照顾我
“承诺在生活中尽心尽力地照顾陈竹天至他百年，在他百年之后，不与陈竹天的后代争 （财产）。
——摘自林美丽写给丈夫陈竹天的 “爱情承诺书”
陈竹天和小他16岁的林美丽是再婚夫妻，自1995年相识恋爱后，不久便同居在一起。 2005年，相恋10年的两人决定结婚，当时陈竹天已60多岁。结婚前，两人海誓山盟，林美丽甚至写下 “爱情承诺”，决心一辈子尽心尽力照顾自己的丈夫。婚后，两人未再生育子女，生活平静。
然而， 5年后，丈夫因怀疑妻子有外遇，将她告上法院。陈竹天手持妻子当年写下的 “承
诺书”，要求林美丽返还结婚时作为聘礼赠予她的一套房子，并起诉与她解除婚姻关系。根据陈竹天向法庭出示的 “承诺书”，记者发现， 2005年10月18日，即在陈竹天和林美丽登记结婚的前一天，林美丽为爱写下 “承诺书”。她在承诺书中写道：“我林美丽于2005年10月18日与陈竹天自愿结成夫妻，陈竹天在宜川新村的一套工房作为聘礼赠予我林美丽。我林美丽保证在他有生之年不自行处理这套房子，在生活中尽心尽力地照顾陈竹天至他百年，在他百年以后，不与陈竹天的后代争 （财产）。以上是我对陈竹天的承诺，如果今后在生活中没有做到，我与陈竹天分手时将把房子以及陈竹天给我的一切还给他。以此为证，作为承诺。” 10月19日，也就是两人登记结婚的当天，陈竹天即将宜川新村的房屋产权变更登记在陈美丽一人名下。
庭审中，陈竹天称，林美丽自2006年下半年起就一直在外唱歌跳舞，回家也不做饭，并曾将一名异性朋友带回家中，还和异性朋友一起在外骑车游玩。为此，双方曾发生过多次争吵。陈竹天表示，去年1月，他曾诉至法院要求离婚，但未获准许。目前两人关系更加恶化，他再次提起诉讼要求离婚，并要求林美丽返还宜川新村的房屋。
陈竹天认为，他是为了和林美丽结婚，才将宜川新村的房屋产权变更登记在她的名下。他认为，林美丽婚前书面承诺全心全意照顾自己，但婚后她作为妻子却没有好好照顾自己，所以房屋应当返还。林美丽则辩称，双方感情不和的原因是陈竹天与其他异性存在不正常关系。
普陀区法院审理后认为，陈竹天和林美丽结婚后未能正确处理夫妻关系，致使夫妻感情破裂。现在陈竹天要求离婚，林美丽也没有异议，法院准许两人离婚。
就宜川新村的房产问题，法院认为陈竹天在结婚当日将属于个人的婚前财产即一套房屋赠予妻子，并办理了产权变更登记手续，所以该房屋应当属于林美丽的个人财产。根据林美丽向陈竹天出具的书面承诺显示，只有当林美丽不尽照顾丈夫的义务，以及林美丽自己提出与丈夫分手时，上述房屋才能归陈竹天所有。现在陈竹天没有证据证明妻子没有履行上述承诺，返还的条件并不构成，所以返还请求法院不予支持。
丈夫“保证”：1年内收入过60万妻子“不屑”：丈夫收入情况不实
“（我承诺要）成为1名年收入60万的私营业主，拥有3家以上的分公司。” ——摘自李奇木写给妻子的“爱情保证书”
李奇木和妻子张沁在读大学的时候相识，两人于1994年3月登记结婚。婚后6年育有一个女儿，感情较好。但是2002年张沁工作变动后，两人的感情急转直下，出现裂痕。 据李奇木称，妻子张沁因为工作特别出色，职位节节升至某公司上海分公司的负责人。但是之后，妻子便开始瞧不起自己，并且完全不念及她能够取得如今的成就主要是自己全心全意照顾家庭，使其全身心投入工作的结果；相反，妻子认为自己没有出息，双方地位有了悬殊差异，夫妻感情出现隔阂，矛盾逐渐加深。 其间，张沁曾多次以两人没有共同语言为由提出离婚，李奇木考虑到孩子尚小，一直委曲求全。记者在此案的证据中看到，李奇木曾写下 “爱的保证书”，并表示3年内将以下三点作为自己的目标： “第一，成为一名年收入过60万元的私营业主。第二，公司年销售额将超过800万。第三，拥有3家以上的分公司。”李奇木承诺： “如果3年内达不到上述目标，李奇木与张沁的婚姻将自动解除，所有李奇木的账户可由张沁收回。” 然而，一张 “爱的保证书”并没有拯救两人的婚姻，此后，丈夫因不堪忍受妻子的冷言冷语，最终还是选择向法院提起诉讼，要求解除婚姻关系。
在开庭的过程中，李奇木表示，自己年薪也可以达到30万元左右，平时主要白天上班，偶尔出差、加班，每月的工资约在5000元。另外，他名下还有一些存款以及公司股份等财产。李奇木强调，自2005年起，妻子就曾多次态度坚决地提出离婚，但妻子又不肯公开自己的财产，让他感到非常不满。不久，夫妻两人开始分居， “我们的夫妻关系早就名存实亡，双方互不履行夫妻义务，这种关系对我来说一直是一种折磨。”
对于曾经写过的 “爱的保证书”，李奇木认为写保证书是为了平息纠纷，所以保证书不应该被认作为具有法律效力。相反，妻子张沁则表示：“如果当时他不写保证书，我们早就离婚了，保证书说明了我们两人的权利义务安排，保证的内容可供法院参考。” 张沁在法庭上称，自己年薪在39万元左右。对于李奇木提出的一些财产归属问题，张沁表示自己在香港汇丰银行、荷兰银行内的存款均系替他人保管。
最终，在普陀区法院的调解下，李奇木与张沁调解离婚，双方所生的女儿与李奇木共同生活。两人也并没有按照 “保证书”所保证的内容实施离婚，即 “如果3年内达不到上述目标，所有李奇木的账户可由张沁收回。”经过和平协商，离婚后，张沁在半年内支付给李奇木500万元，但李奇木放弃原两人共有的一套房产。
（文中人物均为化名） 析案
“爱的保证书”能保住婚姻吗？
“爱的保证书”究竟是什么？一纸保证书，几句承诺就真的能够保住婚姻吗？
普陀区法院民一庭审判长朱世静给出了否定的回答： “当然不能！” 记者从法院了解到，目前类似 “爱的保证书”的形式有很多，如 “爱的协议书”、“爱的承诺书”等。然而，此类 “保证书”并不能算作真正意义上的法律文书，仅仅是婚恋双方私下的一种约定。
朱世静向记者解释，仅从保证书的内容上理解，保证书本身就不具备保障婚姻的效用，因为 “保证”的条款多为婚姻缔结后，夫妻双方原本就该履行的义务。她举例，在陈竹天和林美丽的案件中，妻子保证结婚后尽心尽力照顾丈夫。朱世静认为，夫妻之间相互扶助、互敬互爱本身就是应该的， “这样的保证可以被理解为多此一举。”
其次，从保证书的约定形式上看，一些保证书、协议书显失公平，根据法律规定是一种可撤销的民事行为。上海联合律师事务所律师罗茜表示，有的人因为爱才写下承诺书，且承诺书仅约定了一方的义务却并未约定权利，根据 《民法通则》的相关规定，这样的保证书显失公平。所以，一方当事人可以向法院申请对承诺书予以撤销。
另外，即使 “爱的保证书”约定的内容、形式均符合法律的要求，但由于这类保证书系非正规约定，言语表达不规范，存在较多瑕疵。例如 “没有好好照顾我”、“不再爱我了”等语句含糊不清，没有标准。朱世静向记者表示，如何才能算是“不爱”， “没有好好照顾”的标准是什么，法律上并没有评判的标准，当事人也无法有效举证。
朱世静强调，归根到底， “我国法律并没有对爱或不爱有规定，婚姻是否应该存续的条件是看感情是否破裂，法律并没有对爱情是否存在给与考量的标准。”她认为，法律调整的是婚姻关系，绝非对爱情的感觉。
“爱的保证书”能拴住财产吗？
“爱的保证书”也可以被理解为是一种附加条件的财产行为，在保证不出感情问题的前提下，对财产的权属进行规定。
华东政法大学民诉法专家牟逍遥教授分析，“爱的保证书”表面上看是为了婚姻，其实质是为了财产。 “以爱的名义，用保证书的形式来拴住财产。”
那么， “爱的保证书”真的能拴住财产吗？答案显然是否定的。牟逍遥告诉记者：“和婚前财产相比，爱的保证书所约定的条件较为复杂。”她表示，“爱的保证书”将感情问题和财产问题互为条件，导致两者关系不清。她解释，婚姻系身份关系，财产系权属关系，两者不能混为一谈。
在这里，“爱的保证书”容易和 “婚前财产公证”发生混淆。罗茜律师向记者解释，婚前财产公证是指将要结婚的男女双方就各自婚前财产和债务的范围、权利的归属问题所达成的协议的真实性、合法性到公证机关给予证明。主要明确夫妻双方婚前财产的数量、范围、价值和产权归属，是解决日后婚姻、财产纠纷的可靠的法律依据。相反， “爱的保证书”要求对男女双方的情感予以保证，双方约定的是金钱赔偿义务，并非财产权属关系。
除此之外，难以有效执行也是 “爱的保证书”无法拴住财产的重要原因。罗茜律师向记者举例，婚恋双方中，男方在婚前写下 “保证书”，保证自己如果出轨，就将房产证上只有男方一人名字的房产过户给女方。然而，即使男方最终确实出轨，他也可以拒绝过户该房产，因为该房产是男方的个人财产，男方对其拥有完全的处置权，他可以选择拒绝履行 “保证”，法院不能因为一纸保证书而强行执行“过户”。
据此，罗茜律师提出，导致“爱的保证书”无法执行的实质即是保证书内并没有详细阐明 “违约责任”，即如果男方拒绝过户，其应该支付的赔偿金额等。
罗茜律师指出，如果存在符合婚姻法第46条的情形，即 “重婚的；有配偶者与他人同居的；实施家庭暴力的；虐待、遗弃家庭成员的”等情形时，无过错的一方即可要求有过错方予以赔偿，而无须双方是否写过爱的保证书。
热议
不愿意写保证书，却乐意接受对方的保证
“如果他通过写保证书来证明对我的爱，我为什么不接受呢？”对于 “你是否愿意写下爱的保证书”的问题，记者采访了多位适婚或已婚青年，他们大多表示，自己不愿意写保证书，但却非常乐意接受来自对方的保证。
网站编辑周小姐告诉记者，结婚前，她会要求男方写爱的保证书，在经过了几段较为波篇4：公证书范本大全
附件
定式公证书格式
目 录
一、民事法律行为类
第一式 委托
第二式 声明
第三式 赠与
第四式 受赠
第五式 遗嘱
第六式 保证
第七式 公司章程
第八式 认领亲子
二、有法律意义的事实类
第九式 出生
第十式 生存
第十一式 死亡
第十二式 身份
国籍
监护
户籍注销
第十三式 曾用名
第十四式 住所地(居住地) 第十五式 学历
第十六式 学位
第十七式 经历
自然人经历
法人经历
第十八式 职务（职称）
第十九式 资格
法人资格
非法人组织资格
职业资格
第二十式 无（有）犯罪记录
无犯罪记录
有犯罪记录 第二十一式 婚姻状况
未婚
离婚或者丧偶（未再婚）
已婚（初婚）
已婚（再婚）
第二十二式 亲属关系
亲属关系
用于继承的亲属关系
第二十三式 收养关系
收养关系
事实收养
第二十四式 扶养事实
第二十五式 财产权
股权
知识产权
存款
不动产物权
第二十六式 收入状况
第二十七式 纳税状况
第二十八式 票据拒绝
第二十九式 选票 第三十式 指纹
第三十一式 不可抗力（意外事件）
第三十二式 查无档案记载
三、有法律意义的文书类
第三十三式 证书（执照）
第三十四式 文书上的签名（印鉴）
第三十五式 文本相符
一、民事法律行为类
第一式 委托公证书格式[注1] 公 证 书
（ ）××字第××号
申请人：×××（基本情况[注2]）
公证事项: 委托
兹证明×××（申请人）于××××年×月×日来到我处[注3]，在本公证员的面前，在前面的委托书[注4]上签名[注5]，并表示知悉委托的法律意义和法律后果。
×××（申请人）的委托行为符合《中华人民共和国民法通则》第五十五条[注6]的规定。[注7] 中华人民共和国××省××市（县）××公证处
公证员 （签名或签名章）
××××年×月×日
注：
1.本格式适用于证明单方委托行为。证明委托合同适用合同类要素式公证书格式。证明委托书上的签名（印鉴）属实适用证明文书上的签名（印鉴）公证书格式。 2.自然人的基本情况包括：姓名、性别、公民身份号码，可以根据公证的内容增加出生日期、住址、联系方式等情况，
发往域外使用的公证书应当注明出生日期；申请人为外国人的，还应当写明国籍和护照号码。法人或者非法人组织的基本情况包括：组织名称、登记注册地址，另起一行注明法定代表人或者负责人的姓名、性别、公民身份号(转载于:保证书可以公证吗)码。由代理人代办的公证事项，应当在申请人基本情况后另起一行注明代理人的姓名、性别、公民身份号码。以下各格式相同，不再另行加注。 3.在本公证机构以外的地点办证的，办证地点据实表述。以下各格式相同，不再另行加注。
4.引用文书的全名。 5.签署的形式应当据实表述：仅有签名的，表述为“签名”；签名、印鉴、指纹等几种形式同时存在的，一并予以表述；申办公证时提交了已签署的委托书，且未作修改，表述为“×××(申请人)在本公证员的面前确认，前面的委托书是其真实的意思表示，委托书上的签名（印鉴）是×××(申请人)本人所为”。 6.有新法或者专门规定的，表述作相应调整。 7.根据需要，可以另起一行注明公证书用途，如“本公证书用于办理继承×××在台湾的遗产手续”。以下各格式相同，不再另行加注。篇5：公证处公开承诺书 ***公证处公开承诺书
为进一步改进工作作风，密切联系群众，有效提升工作效率，切实提高为民服务水平，长岛县公证处现作出如下郑重承诺：
1、公证执业服务社会，发挥公证证明、沟通、监督服务职能作用，为公证当事人提供优质的法律服务；
2、依据《公证法》、《公证程序规则》的规定办理公证事项。遵守法律，坚守客观、公正的原则，遵守公证执业规范和执业纪律；
3、热情接待当事人，免费提供公证法律咨询；
4、工作中对待当事人做到态度和蔼、语言规范、热情接待、有问必答、有难必帮。
5、当事人因故不能亲自到公证处的，我处可根据当事人的需要提供上门服务和现场公证；
6、在双休、节假日内，只要当事人申请办理公证事项，我处均为其及时办理；
7、严格按照国家制定的标准合理收费，坚决杜绝“乱收费”的现象；
8、严格保守当事人秘密，任何人（法定人员除外）未经允许，不准查阅公证案卷；
9、认真接受当事人的批评、监督。
以上承诺，我们将坚决履行，并接受广大群众和社会各界监督，监督电话：*********。
第14篇：可以换吗故事
生育诊所里坐满渴望怀孕的太太，有一位流泪说：“真不明白怎么会有人。”可以换就好了，你不要的给我，皆大欢喜。
还有，珠圆玉润的一群人正愁身上脂肪请之不走，看见厌食症患者住院增肥，也忍不住大叫一声：換给你，换给你。
成了名的演员歌星遇着记者喊打喊杀，厌恶到绝顶。正往上爬的艺人黯然神伤：換给我就好了，来缠住我吧。
“给我就好了”，我们时时无比艳羡、向往别人过剩而自身缺乏的东西。幼时，是物质：一只有趣的玩具，一件漂亮的衣裳……后来，是名利、友谊、爱情。
各人命运不同，故此友人间时时开这玩笑：“你不要他？早些通知我，我换双球鞋去追他。”或是，“你扔他时告诉一声，我到窗下站着等接住。”
可以换吗，你不珍惜的我梦寐以求，你终身盼望的却为我唾弃。
可以换就好了。
第15篇：企业文化可以山寨吗？
企业文化可以山寨吗？
在一次公开课程上，一位老总在课间休息时提了一个请求：“周老师，我们公司目前规模不大，不想投入太多的精力来搞企业文化建设，您看能不能帮我们提供一个比较好的企业的企业文化‘模版’，让我们可以直接拿过来‘山寨’”?
【注：文中的插图是挂图大师精心设计的企业文化标语，在公司的办公室墙上布置一些积极向上的标语挂图，能在潜移默化中影响员工，同时向员工传递企业文化，又能美化办公环境，提升公司形象，对企业文化建设非常有帮助，点击图片可查看详细内容，最下方有客户订购的产品实拍图，请欣赏】
‘山寨’企业文化的思路和方法：
1.不能以‘山寨’之心来‘山寨’企业文化
呵呵，有点拗口了，但企业‘山寨’企业文化的失败大都源于‘山寨之心’，所以，把这个放在第一条。
所谓‘山寨’?其主要形式也就是模仿和抄袭，而‘山寨之心’，较真下来，可能就不仅仅是模仿这么简单了，综合时下各种山寨行为，‘山寨之心’里面充斥着‘利用之心’、‘无赖之心’、‘一锤子买卖之心’、‘一夜暴富之心’等等。我们不难发现，这些本身都是建设企业文化时所必须克服的不良心态。
企业文化标语(卡通)—勇敢面对
企业文化标语_团队
企业文化标语_诚信
企业文化标语_爱拼
企业文化标语_执行
在这些年的企业文化咨询生涯中，遇到过不少的企业抱着‘山寨之心’去‘山寨’企业文化，将一些理念比如‘开拓创新’、‘追求卓越’、‘真诚服务’等等从优秀企业那儿抄过来，自始至终只是做做样子，自始至终只是自欺欺人，理所当然的是，他们最终得到的往往就只是几句空话、以及至上而下的弄虚作假。
再好的企业文化碰上‘山寨之心’都会化为乌有，所以，可以去‘山寨’企业文化，但不能以‘山寨之心’去‘山寨’企业文化。
2.‘山寨’企业文化的必要性不大
我们在做企业文化咨询的十年历程中，发现优秀企业文化的一个有趣的共同点，即大都出自于比较‘淳朴’、比较‘憨实’的企业家，在这些企业家的内心，往往有着原始的对员工、对客户的理解、信任和爱，我把它理解成人们内在的‘善心’，而正是这‘善心’，才是真正的成就伟大企业，伟大企业文化的基因。围绕这个‘善心’的一些真实的、率性的、本能的言行是构成优秀企业文化的主要元素。
善
抓住机遇——善于选择、善于创造
善于交往——巧妙利用人力资源
善心
大多数人想改造自己，却很少人想改善自己
之前曾经研究过任正非和华为文化，我们发现，华为企业文化的原点就是任正非心中最初那一点想为国家，为社会，为百姓做些事情的‘善念’，正是因为有了这个‘善念’，所以他们能够直面疮痍、自信从容，所以他们能够心无旁骛、奋起直追。也可以这样说，正是因为有了这一点善念以及对善念的坚持和弘扬，成就了华为及华为企业文化不断的成长和超越。
那么，这颗‘善心’我们有必要去‘山寨’吗?显然没必要!因为我们每个人都有一颗‘善心’，不同人的区别只是在于，有些人的‘善心’很鲜活，很旺盛，有些人的‘善心’被抑制，被弱化而已。
那么，塑造一个真正优秀的企业文化，我们需要做些什么呢?很简单，先诚意、正心、修身、养性，然后追随内心而努力行动即可，用不着去‘山寨’。
3.‘山寨’企业文化其实并不容易
企业家心中的‘善念’从何而来?我们分析主要有3种渠道，一种是天生的，‘十室之邑，必有忠信’，每一个地方，都会有一些内心特别善、特别正的人。对于这样的企业家，从心出发去经营和管理企业，企业形象会自然的好，凝聚力会自然的高，企业文化会自然而然企业服务 www.daodoc.com 的优秀(关于这一点可参阅我的另一篇博文：为什么真心实意为员工的好老板越来越多?)。
胸怀天下
眼界-高瞻远瞩
企业文化之亮剑精神
管理决策
决策
一种是伴随着磨难而产生的，比如稻盛和夫，比如乔布斯，他们都曾遇到过无数的挫折，经历过生死的磨难，这些挫折和磨难让他们磨掉了内心的牵绊，让他们懂得了放下与回归，让他们获得了人心内核中的至爱和至善。所以，他们的企业在‘为己’的同时更多的考虑到了‘为人’。所以，他们的企业及其企业文化得到了越来越多的认可与追随。(目前国内有一些企业表示要向苹果学习，我的建议是，先学习乔布斯的‘放下’，因为放下，才能以百姓之心为心，因为以百姓之心为心，才能做出一直深受百姓真心喜爱的产品。)
励志标语—成功是一种见过漫长跋涉的快乐
励志标语—成功过程
励志标语-不要回头欣赏自己的脚步
励志标语_在知识的大道上
励志标语_跳出局限
还有一种是在良好环境下所形成的，这些企业家所处的环境不让他们做坏企业、让他们做不了坏企业，引导着他们做好企业、让他们只能做好企业、让他们愿意做好企业、激励着他们更用心的做好企业，于是，他们慢慢的由普通人变成好人，他们的企业也慢慢的由普通的企业变成了优秀的企业。这个环境包括企业的外环境和内环境，企业外环境主要取决于政府和社会文化，而内环境，则主要取决于每一个企业员工和企业文化，从这个层面来看，优秀企业家和优秀企业文化互为因果。(正因为现实生活中还是普通人居多，也就是说，大部分的企业家都需要有环境约束和激发才能真正优秀起来，所以，在君远企业文化突破解决方案的第一个模块就是企业文化人心化、组织化，让企业文化因为企业家而生成，更让企业家因为企业文化而成长。)
可以肯定的是，上面的三种渠道我们都可以去模仿、可以去学习、可以去借鉴，但我们很难去‘山寨’。
或许，对于企业文化，我们更多的应该是‘反求诸己’，点点滴滴的去修，扎扎实实的去做。
4.像欧阳锋练‘九阴真经’那样去‘山寨’企业文化
在金庸先生的小说《射雕英雄传》中，黄蓉将胡乱编造的‘九阴真经’教给了欧阳锋，而欧阳锋在不知情的情况下勤学苦练，居然也把自己练成了真正的天下第一高手。
我们可以想象，如果欧阳锋知道了练的是‘假经’、如果欧阳锋对武学没有那么痴迷、如果欧阳锋对‘九阴真经’没有那么‘崇拜’，如果欧阳锋只是练着试一试、看一看，„„总而言之，只要欧阳锋稍微有些不用心，可能都无法练成。
狼文化之敏锐
狼文化之进取
企业愿景-打造百年企业
和而不同，不能同而不和
变则通，通则达
我们在现实中也遇到过这样的案例：一家企业把‘山寨’来的‘企业文化’经过千锤百炼修成了正果，而被‘山寨’的那家企业居然已经没落，原因何在?一个用心、一个不用心，一个当真、一个不当真，仅此而已。
‘假经’也可以练成‘真经’，‘山寨’也可以超越‘原创’，所以，只要我们谦虚些、放开些、坚持些、用心些，一切皆可‘山寨’，一切皆能‘成真’!
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第16篇：盗窃罪可以取保候审吗
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http://s.yingle.com 盗窃罪可以取保候审吗
随着经济的发展，我国的治安也变得越来越好，人的思想道德也得到了提高，但是仍有一些例外的情况，偶尔也会有盗窃罪的发生。盗窃罪可以取保候审吗？其实取保候审是要看条件的，取保候审的适用条件是什么？有些什么方式？有关这方面的问题，赢了网小编整理了相关资料，一起来看看吧！
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取保候审要看条件的，三年以下的一般可以取保候审的。
(一)取保候审的适用条件
1.可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的。
2.可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审不致发生社会危害性的。
3.应当逮捕但患有严重疾病的，或者是正在怀孕、哺乳自己婴儿的妇女。
对犯罪嫌疑人、被告人取保候审的，由公安机关、人民检察院和人民法院根据案件的具体情况依法作出决定。公安机关、人民检察院、人民法院决定取保候审的，由公安机关执行。国家安全机关决定取保候审的，以及人民检察院、人民法院在办理国家安全机关移送的犯罪案件时决定取保候审的，由国家安全机关执行。 (二) 取保候审的方式
《刑事诉讼法)第53条规定，对犯罪嫌疑人、被告人取保候审，应当责令犯罪嫌疑人、被告人提出保证人或者交纳保证金。据此，取保候审有保证人保证和保证金保证两种方式。对同一犯罪嫌疑人、被告人
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决定取保候审的，不能同时使用保证人保证和保证金保证。
保证人是由犯罪嫌疑人、被告人提出的为其担保的人。保证人必须符合下列条件：与本案无牵连;有能力履行保证义务;享有政治权利，人身自由未受到限制;有固定的住处
和收入。公安、司法机关应当严格审查保证人是否符合法定条件，符合保证人条件的，应当告知其必须履行的义务，并由其出具保证书。
保证人应当履行以下义务：监督被保证人履行法律规定的被取保候审期间的义务;发现被保证人可能发生或者已经发生违反法律规定的行为时，应当及时向执行机关报告。被保证人有违反法律规定的行为，保证人未及时报告的，经查证属实后，由县级以上执行机关对保证人处以1000元以上20000元以下罚款。如果保证人与被保证人串通，协助被取保候审人逃匿以及明知藏匿地点而拒绝向司法机关提供，构成犯罪的，依据刑法有关规定对保证人追究刑事责任。对于取保候审保证人是否履行了保证义务，由公安机关认定，对保证人的罚款决定，也由公安机关作出。
(三)被取保候审人的义务
(刑事诉讼法》第56条规定了被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人应当
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遵守的义务，有以下几项：
1.未经执行机关批准不得离开所居住的市、县。被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人无正当理由不得离开所居住的市、县，有正当理由需离开所居住的市、县的，应当经执行机关批准。如果取保候审是由人民检察院、人民法院决定的，执行机关在批准犯罪嫌疑人、被告人离开所居住的市、县前，应当征得决定机关同意。
2.在传讯的时候及时到案。取保只是手段，候审才是目的，因此被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人有义务在接到传讯后及时到案。
3.不得以任何形式干扰证人作证。
4.不得毁灭、伪造证据或者串供。
执行机关在执行取保候审时，应当告知被取保候审人必须遵守上述规定，以及违反规定或者在取保候审期间重新犯罪应当承担的后果。
被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人违反规定的，已经交纳保证金的，没收保证金。区别情形，还可以责令犯罪嫌疑人、被告人具结悔过、重新交纳保证金、提出保证人或者对其监视居住、予以逮捕。
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(四)取保候审的程序
被羁押的犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人、近亲属有权申请取保候审。犯罪嫌疑人被逮捕的，其聘请的律师可以为其申请取保候审。被羁押的犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人、近亲属和律师申请取保候审应当采用书面形式，有权决定的机关应当在收到书面申请后7日以内作出是否同意的答复。对符合取保候审条件并且提出了保证人或者能够交纳保证金的，公安、司法机关应当同意，并依法办理取保候审手续。对不符合取保候审法定条件的，不同意取保候审。不同意取保候审的，应当告知申请人，并说明不同意的理由。
人民法院、人民检察院和公安机关对犯罪嫌疑人、被告人取保候审最长不得超过12个月
相关法条：
第五十一条人民法院、人民检察院和公安机关对于有下列情形之一的犯罪嫌疑人、被告人，可以取保候审或者监视居住：
(一)可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的;
(二)可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审、监视居住不致发生
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社会危险性的。
取保候审、监视居住由公安机关执行。
第三十四条律师认为在押的犯罪嫌疑人符合下述条件之一的，可以为其申请取保候审：
(一)犯罪嫌疑人所涉案情符合刑事诉讼法第五十一条规定的;
(二)犯罪嫌疑人患有严重疾病的;
(三)犯罪嫌疑人正在怀孕或者哺乳自己婴儿的;
(四)侦查机关对犯罪嫌疑人采取的羁押措施已超过法定期限的;
(五)符合法律规定的其他取保候审条件的。人民法院、人民检察院和公安机关根据案件情况，对犯罪嫌疑人、被告人可以拘传、取保候审或者监视居住。
第五十一条人民法院、人民检察院和公安机关对于有下列情形之一的犯罪嫌疑人、被告人，可以取保候审或者监视居住：
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(一)可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的;
(二)可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审、监视居住不致发生社会危险性的。
取保候审、监视居住由公安机关执行。
第五十二条被羁押的犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人、近亲属有权申请取保候审。
第五十三条人民法院、人民检察院和公安机关决定对犯罪嫌疑人、被告人取保候审，应当责令犯罪嫌疑人、被告人提出保证人或者交纳保证金。
第五十四条保证人必须符合下列条件：
(一)与本案无牵连;
(二)有能力履行保证义务;
(三)享有政治权利，人身自由未受到限制;
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(四)有固定的住处和收入。
第五十五条保证人应当履行以下义务：
(一)监督被保证人遵守本法第五十六条的规定;
(二)发现被保证人可能发生或者已经发生违反本法第五十六条规定的行为的，应当及时向执行机关报告。
被保证人有违反本法第五十六条规定的行为，保证人未及时报告的，对保证人处以罚款，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第五十六条被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人应当遵守以下规定：
(一)未经执行机关批准不得离开所居住的市、县;
(二)在传讯的时候及时到案;
(三)不得以任何形式干扰证人作证;
(四)不得毁灭、伪造证据或者串供。
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被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人违反前款规定，已交纳保证金的，没收保证金，并且区别情形，责令犯罪嫌疑人、被告人具结悔过，重新交纳保证金、提出保证人或者监视居住、予以逮捕。犯罪嫌疑人、被告人在取保候审期间未违反前款规定的，取保候审结束的时候，应当退还保证金。
第五十八条人民法院、人民检察院和公安机关对犯罪嫌疑人、被告人取保候审最长不得超过十二个月，监视居住最长不得超过六个月。
在取保候审、监视居住期间，不得中断对案件的侦查、起诉和审理。对于发现不应当追究刑事责任或者取保候审、监视居住期限届满的，应当及时解除取保候审、监视居住。解除取保候审、监视居住，应当及时通知被取保候审、监视居住人和有关单位。
第六十条对有证据证明有犯罪事实，可能判处徒刑以上刑罚的犯罪嫌疑人、被告人，采取取保候审、监视居住等方法，尚不足以防止发生社会危险性，而有逮捕必要的，应即依法逮捕。
对应当逮捕的犯罪嫌疑人、被告人，如果患有严重疾病，或者是正在怀孕、哺乳自己婴儿的妇女，可以采取取保候审或者监视居住的办法
通过以上与赢了网小编一起看了有关盗窃罪是否可以取保候审方面
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第17篇：离婚协议书可以复印吗
离婚协议书
甲方(男方)：_________，男，______年____月____日出生，汉族，住________市_____________县（区）
_____________________，身份证号：______________________ 乙方（女方）：_________，女，______年____月____日出生，汉族，住________市_____________县（区）
_____________________，身份证号：__________(转载于:离婚协议书可以复印吗)____________ 甲乙双方于______年____月____日在________县（区）婚姻登记部门办理结婚登记手续，结婚证号码___________________。婚后于______年____月____日生育一名，名___________。因双方性格不合无法共同生活，夫妻感情完全破裂，已无和好可能，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：
一、甲乙双方自愿离婚。
二、子女抚养、抚养费及探望权：
1、___________由 方抚养，随同 方生活，抚养费由__________、__________双方分摊， 方每月支付__________抚养费（包括医疗费、教育费、保险费）_______元（大写：________________）， 方应于每月的日前将的抚养费转账到__________方指定的__________银行账户内，账号：_________________________。如果 抚养期间产生一次性大额支出的，双方可再协商解决；
2、抚养费支付期间，如果 方不能按时支付的，每天加收万分之五的赔偿金；
3、抚养费支付到年满18周岁，超过18周岁以后，确定有必要支付抚养费时，____________________双方协商确定支付数额和支付时间；
4、离婚后一年内户口迁到 方， 方应协助配合办理，如果 方不配合办理，则赔偿方经济损失________元人民币（大写：________________）；
5、离婚后， 方未经 方书面同意，不得改变的姓氏，擅自改变的，应及时恢复原来的姓氏，并一次性支付_____方赔偿金_________元人民币（大写：________________）；
6、方应悉心抚养 ，不得有虐待、遗弃、家庭暴力等行为；
7、方每个月可以在不影响学习、生活的情况下，探望______次， 方在周六上午八点接__________到 方居住地，于周日下午六点送回__________方居住地，但应提前通知__________方，______方也可以到学校探望，寒暑假可以与__________共同生活______天，如_____方临时或春节探望，可提前一天与______方协商，达成一致意见后可探望，______方有协助的义务；
8、甲、乙双方任何一方对__________身心健康有损害行为的，将视为放弃抚养、教育的权利和义务，另一方有权要求变更直接抚养权或中止、取消探望权。
三、夫妻共同财产的处理：
1、存款：双方确认共同存款_________元人民币（大写：________________），双方约定于______年____月____日前，甲方分得_________元人民币（大写：________________），乙方分得_________元人民币（大写：________________）；
2、房屋：
夫妻共同居住的位于________市________县（区）____________ _______住房的所有权归 方所有。
3、其他财产：
甲乙双方各自的衣物及私人生活用品归各自所有。
四、债务的处理：
1、甲乙双方确认在婚姻关系存续期间无发生的共同债务。
2、甲乙双方任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。
五、离婚后，一方不得干预另一方的生活，不得向第三方泄露另一方的个人隐私及商业秘密，不得有故意损坏另一方名誉的行为，否则承担违约金_________元人民币；
六、甲乙双方承诺对该协议书的字词义非常清楚，并愿意完全履行本协议书，不存在受到胁迫、欺诈、误解情形。
七、本协议书一式三份，甲乙双方各执一份，婚姻登记部分保留一份。在双方签字，并经婚姻登记机关办理离婚手续后生效。
八、如本协议生效后在执行中发生争议的，甲乙双方应协商解决，若协商不成，任何一方均可向人民法院提起诉讼。
甲方（男方）： 乙方（女方）：
_______年____月____日 _______年____月____日篇2：离婚协议书(参考样板) 离婚协议书（参考样板）
男方：×××，××××年××月××日出生，身份证号码：×××××××××××， 户口所在地址：×××××××××××××××。（注：“户口所在地址”是指户口簿“首页”上的住址。） 女方：×××，××××年××月××日出生，身份证号码：×××××××××××， 户口所在地址：×××××××××××××××。（注：“户口所在地址”是指户口簿“首页”上的住址。） 我们双方于××××年××月××日登记结婚，婚后因××××××××××××××××（原因），经双方协议达成离婚意愿，并对子女抚养、财产、债务等事项已达成一致处理意见，现双方对有关子女抚养和财产问题达成协议如下：
1、×××与×××自愿离婚。
2、婚生儿子（女儿）×××（××××年××月××日出生）归×××抚养，×××每月支付人民币×××元抚养费，直至×××年满××周岁或直至×××独立生活止。×××享有探视子女的权利，×××有协助的义务。
（或：婚后双方无生育子女。）
3、财产分配：位于广州市花都区××镇（街）×路×街（巷）×号×房壹套××平方米的住房归×××所有，×××有协助×××办理住房所有权过户的义务。
（或：双方婚后无共同财产。）
4、我们夫妻婚姻关系存续期间双方各自对外的债务，离婚后由各自享有与承担。
5、本协议书为双方自愿签订，对男女双方具有法律约束力，违约方应负法律责任。
6、本协议书一式三份，男女双方和登记机关各执一份，自双方取得《离婚证》之日起生效。
我们自愿离婚，双方均具有完全民事行为能力，完全同意本协议书的各项安排，亦无其它不同意见。
协议人：男方（签名）： 女方（签名）：
年月日
（以下内容不需要打印）
注意事项：
1、请将双方的资料相应地打印在“离婚协议书”样板的“××”格式内。此“协议书”须用a4纸打印，一式三份（请不要用复印件），“协议人”签名与签订日期暂不填写，此签名与日期必须在婚姻登记员面前签署。
2、离婚协议书的内容必须包括子女安排、财产分配、债务处理。子女安排包括子女抚养权的的归属及抚养费（含教育费、医疗费、生活费）的给付方式和期限；财产分配方面如涉及以后需要过户的动产、不动产须写明相关所有权号，如：房产证上的房屋地址门牌号、房地产证号、车牌号（“离婚协议书”上的财产名称必须与证件上的一致）；债务方面有共同债务的，写明由谁负责偿还，没有共同债务的按“离婚协议书”样板所列的第4条写。
3、若离婚后，房产需要过户的，建议先到司法局公证处公证本协议书，待取得公证书后，再办理离婚手续。注：离婚协议书需要公证的，应打印一式七份，公证处4份，婚姻登记处3份（婚姻登记处的3份暂不签名和填写日期）。
4、“离婚协议书”可自行打印，也可以到婚姻登记处代为打印（属有偿服务）。（建议自行打印“协议书”的，可将“协议书”内容拷贝到u盘里一同携带，方便更改。）
5、“离婚证”一经发出，存放在婚姻登记机关的“离婚协议书”事后不能撤换和更改。离婚后如双方当事人协商变更“离婚协议”内容的，可以到公证机关对有关变更的内容进行公证即可；如因“离婚协议”发生纠纷的，当事人可以向户口所在地的区、县级市人民法院提起民事诉讼。篇3：离婚协议 打印模版
自 愿 离 婚 协 议 书
立协议书人：
男方：某某某女方：某某某 年龄：00 民族：汉年龄：00 民族：汉 职业：居民 职业：居民男方：福建省漳州市xx县xxxx 常住户口所在地：
女方：福建省漳州市xx县xxxx 双方于xxxx年xx月xx日在xx县民政局登记结婚，现因 感情不和自愿离婚，经双方商定，对有关事项达成以下协议：
一、子女抚养：婚生一男某某某于xxxx年xx月xx日出生，归男方抚养，抚养费由男方独自负担，直至年满18周岁且能够独立生活为止。依照法律规定，女方享有探望子女的权利，但必须以适当的方式行使。
二、共同财产分割：男女双方在婚姻存续期间没有共同财产，男女双方的个人衣物、首饰分别归属各方。
三、债务安排：男女双方在婚姻存续期间无共同债权与债务。
四、其他事项：男女双方保证：我们完全是因为感情不和，并不是为了逃避计生政策、债务等非法目的。我们保证，若违反有关法律、法规或政策规定，愿接受有关部门从重处理。 上述协议事项，双方保证切实履行。
第18篇：防冻液可以混用吗？
说到防冻液，很多朋友会有这个疑问，防冻液可以混用吗？ 那么防冻液到底可不可以混用呢？答案是因防冻液而异。
现在的防冻液大了说有品牌之分，小处说在同一品牌下有牌号之分，为了区别同一品牌的不同牌号，防冻液中往往加入不同染色剂，这样给用户带来的直观印象就是防冻液颜色不同，百度一下，出来的结果很多用户提到什么什么颜色的防冻液可以混用吗？
针对同一品牌的同一用途的防冻液，其配方往往具有相似性，是可以混用的。比如盾牌长效防冻液的-25号产品和-35号产品，其配方体系相同，所以可以混用。而盾牌防冻液的-25号和盾牌长效防冻液的-25号产品，其配方体系不同，所以不能混用。
针对不同品牌的同一用途的防冻液，其配方基本都是不相同的，换句话说，各有各的绝招，每种产品都是保密的，所以，无论如何不要把不同品牌的防冻液混用。
如果在路上比较着急，而防冻液一时半会又买不到，这时候可以采用添加水的办法，最好用纯净水，尽量少用矿泉水或者井水河水。到达有条件更换的地方时，要及时更换防冻液。 本文转载自：www.daodoc.com
第19篇：刑事案件可以撤案吗？
四川霖澳律师事务所
可以撤案。在公安、检察院和法院三个阶段都可以： 在公安阶段，方式是内部审批撤案或报捕不批撤案。
在检察院阶段，方式是退案公安撤案、退补不成由公安撤案或决定不起诉 在法院阶段，方式是检察院撤回起诉，法院出具刑事裁定书。
刑事案件分为公诉案件和自诉案件，公诉案件是指由各级检察机关依照法律相关规定，代表国家追究被告人的刑事责任而提起诉讼的案件。刑事诉讼中的公诉，是指人民检察院对公安机关侦查终结移送审查的案件，以及对于自行侦查终结的案件，认为犯罪事实清楚，证据确实、充分，已涉嫌构成犯罪，依法应当追究被告人的刑事责任，从而提请人民法院进行审判的诉讼活动。这是法律赋予人民检察院代表国家行使的一项诉讼权利，通常称为\"公权\"。
自诉案件，是指被害人或其法定代理人，为了追究被告人的刑事责任，依法直接向人民法院提起诉讼的刑事案件。它是“公诉案件”的对称。
法院审理刑事案件，分公诉和自诉两种。公诉案件，由人民检察院代表国家向人民法院提起诉讼；自诉案件，由被害人自己或其法定代理人向人民法院提起诉讼。
根据新的刑事诉讼法的规定，自诉案件包括下列案件：
1、告诉才处理的案件；
2被害人有证据证明的轻微刑事案件；
3、被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身，财产权利的行为应当依法追究刑事责任，而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。自诉案件时可以撤诉的。
但是，对于公诉案件来说，只有出现下列的情况才可以撤诉。
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在公诉案件中，经过侦查，发现具有下列情形之一的，应当撤销案件：
1、没有犯罪事实的；
2、情节显著轻微、危害不大，不认为是犯罪的；
3、犯罪已过追诉时效期限的；
4、经特赦令免除刑罚的；
5、犯罪嫌疑人死亡的；
6、其他依法不追究刑事责任的。
撤诉主要指民事诉讼案件立案后判决前双方通过协商解决后，申请法院撤销案件。
对于刑事案件而言，不存在和解撤案问题，因为刑事案件是公权介入，公权不存在和解的问题；
对于经过侦查，发现有犯罪事实需要追究刑事责任，但不是被立案侦查的犯罪嫌疑人实施的，或者共同犯罪案件中部分犯罪嫌疑人不够刑事处罚的，应当对有关犯罪嫌疑人终止侦查，并对该案件继续侦查。
第20篇：大四可以入党吗
大四可以入党吗
我叫xx，今年23岁，出生在洞庭鱼米之乡XX岳阳一个普通群众家庭，现在是中南民族大学文学与新闻传播学院06级广告专业的学生，1993年9月加入少先队，1999年9月加入共青团，2010年5月在党校光荣结业，大四可以入党吗。
我的家庭情况很简单，爷爷奶奶去世得早没多少记忆，据说我们四姊妹的一手字是爷爷手把手教的。父亲在去世之前一直是村里受人爱戴的村长兼组长，也因此曾经我的家乡是一片富庶的蚕桑重地。父亲为人慷慨大方、热情乐观，结交了很多老少朋友。他喜欢家里热热闹闹的，不管谁有什么事都会挽留吃饭并为他好好办事。虽然报酬很低，但他工作勤勤恳恳、任劳任怨，甚至可以说是到了连家都不顾的地步。记得母亲说我们降临的那个时间，父亲都不在身边，都是在外开会或是采购良种，或是充当劳力帮人家干活、上公堤。自己家孩子没钱买校服，给困难家庭孩子帮助，总是早出晚归。我不知道父亲为何没有加入党组织，但我可以肯定的是，他一直忠于党忠于人民忠于赋予的职务，热爱这份工作，对待工作认真负责，无愧于大家对他的信任和期许，入党申请书《大四可以入党吗》。母亲是一位勤劳勇敢的典型的中国妇女，他支持父亲工作，很少听到她的抱怨即便有了委屈，也只是稍微地发发牢骚，很少发脾气，与每个人都是和和气气地，在我印象里母亲没留过长发，每天都是闻鸡起舞，忙里忙外。每到了春耕、双抢、秋收的时节，不管父亲在与不在，她从没想过依赖谁，所有的事情都能独自扛。特别是父亲离开后，更加坚定了望子女成龙凤的信念，从未有过让我们放弃学业的念头。不论多苦，也尽量让我们吃好穿好，而自己却节衣缩食，独自撑起了一个家。新农村建设、取消农业税等等党和国家的有关三农政策的出台，福泽了千家万户农村人，一路是党带着我们农村人奔向了小康，母亲也得以靠着几亩地供养我们上学。
还记得两年前，当我刚进大学享受无忧无虑的校园生活时，父亲生病住院，直到我放假回家才得知不是真-相的病情。第二学期当我为着父亲的身体祈祷、抱着一定会好的信心时，却传来他去世的噩耗。这就是我父母，不想让子女担心、操心、分心，隐瞒了如此重大的只有我们不知道的秘密，在家庭如此困难的时刻，身心承受着那么多的负担与痛苦，而强颜欢笑着。
伟大的父母教会了我许多为人处世的道理，善良陈恳的对待身边的人，友好和睦地相处，怀着一颗赤子和有责任的热心肠去尽自己所能去帮助他人，遇到多大的困难都不能倒下屈服，要迎难而上。坚强坚定、乐观、勤恳、勇敢，这几个词就是他们教会我们优秀人格的结晶。曾经的我沉默寡言，屈服于命运，安于现状，胆小怕事，如今的我明白更加明白生活的艰辛，更加勤奋努力，坚强生活，坚定目标，勇敢地去面对以后的人生，依靠自己的力量闯出想要的人生。
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