推荐第1篇：校园生活二三事作文
金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又有许多用的东西。但是最美的是金子吗？不，最美的是诚信。
言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用即是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。
就拿宋庆龄来说吧!一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了
推荐第2篇：作文 朋友二三事
[作文 朋友二三事] 往事，像一股涓涓细流，追踪着我儿时的脚步，从我的脑海中潺潺而出&& 我曾有个很好的朋友汐，作文 朋友二三事。汐的个儿稍微经我高一些，也比我大一岁，我曾仔细地观察过她的脸庞。圆月脸盘，眉毛和头发油亮油亮的，健朴中透出一股灵秀之气。一笑，嘴边上闪出两个酒窝，既显纯真又添俊俏。
在一次小考中，我的作文写得很差，连中等水平都达不到，老师既没骂我也没说我，不过是意味深长地看了我一眼，仿佛在说：雅沫啊雅沫，你学习中等以上，怎么会写出这么烂的作文呢？看到老师这样的眼神，我最后底线崩溃了，同时也绝望了。就为此事，我整整哭了一个课间，我正爬在课桌上泪眼朦胧之际。我仿佛听见汐对我说：人生有逆也有顺，面对挫折，我们要有坚定的意志，信念，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。戴静，你怎么能为这一点儿小挫折而哭泣呢？我猛然抬起头，看见了她的微笑，像阳光一样温暖，使我沐浴其中，初中一年级作文《作文 朋友二三事》。 ◆分享好文◆是啊！我怎能绝望，以怎能放弃呢？对，不达目的，誓不罢休！终于，我的努力得到了回报，如果不是汐，我早就放弃了&&一切都明朗起来，看来，我得好好感谢她呢！
记得还有一次，下了课，我走出教室，只见天低沉着，乌云满天，不一会儿，粗大的雨点，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下来，我呆在那儿。忽然，汐走过来拍了一下我的肩头，说：怎么？没带伞？嗯！唉！回家要变成落汤鸡了！怎么会呢？我送你回家吧！我带了伞呢！好啊！她撑着伞，尽量得将伞住我这边推，一道闪电过后，响起一阵雷声。我害怕的蜷起双臂。汐边安慰我边撑着伞说：别怕啊！忽然我脚下一打滑，汐拉住了我，我们俩差点都摔倒。到了我家门口，看着她地湿了的半只袖子，我不禁觉得过意不去，再看看我身上，除了几滴小雨，并没有湿什么，我抱歉得说：对不起哈！辛苦你了！谁知她满不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我这是路过啦！遂后，她摆摆手，转头，露出一个微笑，朝我家反方向走了！
那一瞬间，我仿佛看见了友谊的力量，仿佛听到了友谊的声音，仿佛闻到了友谊的味道&&江西南昌新建县第五中学初一:转身回眸er
推荐第3篇：学生作文二三事
我班学生作文二三事
实习生：刘燕
（一） 我与书的故事
我不喜欢看书，从小讨厌看书。但是我爷爷奶奶老是压着我看书，总教育我说看书有很多好处，我怎么从没发现有这些好处啊？有一次，我硬是不看书，结果奶奶就把我拖房里狠狠地打了一顿，我哭了。。。很伤心，从那以后，我终于明白了一个道理，是关于书的，那就是看书可以帮助我渡过挨打的难关。
（二） 记一次辩论赛
今天，我们民生小学举办了一次辩论赛，辩论赛的题目是“钓鱼岛是中国的还是日本的”，结果我们正方是钓鱼岛是中国的，反方是“钓鱼岛是日本的”，经过了一系列的唇枪舌战之后，正方赢了，因为“我们是中国人，所以必须要让我们这边赢。”
（三） 窃读记
我从小就喜欢读书，但是作业占了我所有的课余时间，所以没办法我只有利用我睡觉的时候躲在被窝里看书，拿着手电筒，就津津有味的看起来了。突然听到了脚步声，我急忙把手电筒一关，马上装作睡着了的样子，还装打“呼噜”呢！结果妈妈出去了，我侧耳倾听，当确定妈妈确实走远了之后我有亮起手电筒进入了我的读书世界。这种窃读的滋味真的像语文书上写的那样-----既惧怕又快乐！
推荐第4篇：初中生活二三事作文
记得在初一时的那场拔河比赛中，我们脚勾脚，身子向后微倾，只听一声哨响，我们一鼓作气，进入了总决赛。总决赛开拔了，我们遇到了较强的对手，但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起，只见这时中线已落入“敌区”了。我们不甘示弱，换过边又开拔，我们卯足了劲，哨声一响，我们一步一步往后走，但是我们感觉有点力不从心，“敌人”太强了，这时我们依然听见有人在呐喊“三班，加油。三班，必胜。”突然哨声响起，我们输了，我们无缘三强了。这时，我们感到伤心，难过，浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面前，说：“给，这是给你的。你们也尽力了，过关斩将的，也得到了第四名不错的好成绩。”这时，我非常感动，因为那时我们班是人所皆直的差班，班风不好，而且我们也是一盘散沙。现在终于有一盆水把这盘散沙凝聚起来了。
迎着青春的气息，叩响了初中的大门，时间以一种安静的姿态在我身边流淌，在不知不觉中，已在初中里度过了一年半个年头了，十六七岁，天真无邪的年龄。诗人把这个时期的生活比作彩霞，比作玫瑰，比作黄金，可我却说，我们这个时期的生活是一支美丽的歌。“明天，上级将下来我校检查，请哥班主任带领学生将卫生区打扫干净，另外，一些班级要去锄草……”学校总务处主任滔滔不绝地说着。“同学们，我们班又有一个任务了——锄草”班主任话一说完，全班同学气氛填胸，“凭什么„光荣‟的任务总是我们。”小胖子大吼着。“喊也没有，必须执行。”班主任语气坚定。
下午，烈日当空照，操场的一边，我班同学个个手扛锄头，望着那一大片绿油油的草地，不知从何下手。班主任分配任务可真不容易。你瞧，“这组男生去那边。”“不干不干！那边草那么多，土地看起来那么硬，最不好锄了。”他们一致抗议，大有罢工的驾势。班主任拉下脸：“那你们看咋办？”这下子，他们互相挤眉弄眼，都灰溜溜地去干了。老师检查时，故意板着脸问：“你们不是不干吗？”“没办法，美化校园的大地嘛！”男生们都做着鬼脸回答，又使劲地挥起锄头，那“刷拉刷拉”的锄草声，多像溪水欢快的笑声啊！经过努力，刚才还“神气十足”的小草纵欲被我们“斩草除根”了。初中生活，是一支快乐地劳动的歌。
秋季运动会又开始了，同学们的心都提到了嗓子眼了，都在为我班运动员大喊加油，嗓子都喊哑了终于，我们赢了，大家欢呼雀跃，一个同学还差点把脚崴了。运动员们下场了，大家围住他们，叽叽喳喳赞扬开了，“真不简单！”“咱班二连冠了
！”“一定要争取„三连冠‟！”“对，像中国女排那样！”我们簇拥着气喘吁吁的运动员，畅
快地笑着。这笑声，多像溪水哗哗的流淌声啊！初中生活，是一支热爱集体，团结向上的歌。然而，生活中中有一些小小的风雨，前不久，我班同学都接二连三地地了一种病——麻疹。为了避免传染，这些同学不得不请假。周末，在家上网，迫不及待地打开QQ群，“A，病好点了吗，等来学校我的课堂笔记给你抄”“B，别担心，有什么不懂得问我”……我们你一言，我一语地安慰着那些病了的同学。甜甜的话语像溪水一样，滋润着每个人的心田，初中生活，是一支深情的友谊的歌。
看，我们的初中生活是多么多姿多彩呀！这时一支青春之歌，在这支歌里，我们积蓄着青春的锐气，燃烧着熊熊的青春之火。在这支歌里，我们迎着初升的太阳，奔向光辉灿烂的明天。在这支歌里，我们有情，我们有爱。
当你背着新书包，迈进初中校园的第一步时，就已开始你的初中生活了。
初中生活，短暂而美好。你可以交到许多的朋友，和他们一起分享你的喜怒哀乐。当你体会到初中生活的快乐时，不知不觉中已临近中考了。
初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的。仿佛你考试发挥不理想，感觉酸酸的，好想扑在朋友坏里大哭一场。
初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的。当你获得一分荣誉时，心里会比吃了蜜还甜，感觉很开心。
初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的。就像你被老师冤枉时，不免有些伤心，而这些伤心，正和那无人爱喝的中药一样，令人无法忘记它的苦味道。
初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。正如你的朋友受欺负，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃烧着，无法浇灭，直到你为朋友找回公道。
这就是初中生活，一个充满欢声笑语的初中生活，一个充满喜怒哀乐的初中生活，一个充满酸甜苦辣的初中生活。
朋友，请珍惜你的初中生活吧，它是那样的美好，同时又是那样的短暂！
今天是我们班最激动的一天。因为，在文体活动课上，将迎来我们初中的第一场篮球比赛，也是我来到一实（韶关市一中实验中学）的第一场比赛。作为获得浈江区中小学篮球赛冠军队的队长我来说，这场比赛我们是志在必得的。
比赛时间是32分钟，分为上下半场。上半场是女同学出场，要到下半场才是男同学，所以我们只有在一边先加油打气了。因为小学时，都不注重女同学的篮球，所以她们以0：0收场。输赢就掌握在了我们男同学的手上了
判的哨声响起，下半场也正式开始了。刚开始大家都难免会紧张，所以连续打了4个回合大家都没进球。5分钟过去了，我的手开始热了，这时我才真正开始发挥。我的队友把球全部传给我，对手不知道我的实力，就采用的1防1的战术，可是我连续进了4球后，对方也开始派3个人一起防我。，虽然照样能进球，但是，我的体力已经跟不上了，回到防守时，我只有把任务交给了我的队友们了。接着，我叫了一个暂停，告诉队友们：“我负责进攻，你们负责防守。”这个方法果然有效，虽然我的命中率下降，但是防守效率大大提高了。
就这样，我们分工合作。最终以12：7取得了胜利，我们都高兴极了。但是，老师告诉我们：“不要把所有精力都放在篮球比赛上，我们注重的不是名次，而是至在参与。”
每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了还在知了知了地叫着，老师的粉笔还在黑板吱吱地写着，背不完的古诗句，看不完的物理公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到男生打篮球的洒脱身影，再也看不到女生的嬉戏打闹，再也看不到同学们下课的高谈阔论……，这一切都是因为我们初三了，我们要中考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。
记得初一时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为初三好遥远，远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都初三了。妈妈说我都初三了，还是那么贪玩！我喜欢日本动漫，可在初三，中考的倒计时中，我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书中漫游，去感受那奥妙无比的科幻世界；还爱看杨红樱阿姨的马小跳，在马小跳长不大的世界里感受那我思念的童真，可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，念着Good Morning ABCD，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”算起1234567，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。
我思念以前的小学和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活……。
回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界，再继续和马小跳、火影、蜡笔小新、阿帅玩耍……。
每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。
推荐第5篇：军训二三事(900字)作文
精选作文:军训二三事(900字)作文 依稀记得初一入学时军训，我们大家穿上迷彩服，英姿飒爽的站在绿茵场上拍照。时不时，我还翻出相册看，心里美滋滋的。
新的学期，新的开始，我们又迎来了新的挑战军训。有了初中入学时军训的经验，大家都有了充分的思想准备。
大家好，我姓王，叫王小个。你们可以叫我王教官。顿时，大家哄堂大笑，有些同学还重复的说我叫王小个。我心里纳闷：这位教官身材魁梧，长相英俊，为什么要给自己取名为王小个。原来他是南方人，发音不准确，将鹤念成了个。
全体肃静，站军姿一小时。刹那间，大家都被怔住了，平日连十分钟都站不了，今日竟站一小时。大家都垂头丧气，一脸阴沉。我们顶着烈阳在操场上站着军姿。不到半小时，就有人接二连三的头晕站出队伍。我心想：平常玩游戏一小时很快就过去了，今天的一小时度时如年，腰好酸，脚好麻，双腿像灌了铅似的，再不休息，我怕我也会晕倒。脸上烦人汗一滴一滴往下流，防晒霜也早已被太阳晒得融化了。一小时终于过去了，我们原地休息，坐在地上的感觉是多么的舒服呀！大家坐在一起谈论着站军姿的辛苦与劳累。
班里学习做好的他，四肢却没有头脑那么发达。我们在走步时，他几乎每次都跟不上大家的步伐。教官摸了摸头说：你为什么每次都对不上步子。他极力辩解道：是后面的踩我。教官无奈之下让他单独练习，可最终他依旧没有对上步子。于是教官就让他出列，看上去，他很不服气，瞪着眼，铁青着脸，嘴里不知在嘀咕什么，班里调皮的同学都在窃窃私语，他似乎听到大家嘲笑他的声音。不一会儿，他胀红了脸不情愿的走出了队伍。
学习好的他走步不行，可鬼灵精怪的小张却在军训中出竟了风头。别看他海拔不是太高，可走起路来，别提有多神气了，一身军人的气质，深受教官的喜爱。教官走在哪，他便跟在哪，成了教官的小跟班，有时还帮助教官教他人走阵步。有时他不听话，教官便把他高高的举起来，既教训了他又给我们带来了欢乐。最后，他爷成为了我班优秀学员。
不知流了多少汗，不知瘦了几斤肉，不知晒黑了多少，比起军训所受的苦学习上的苦根本不算什么。我们学会了坚持不懈，我们学会了坚强，我们会将这种精神运用在学习中。努力奋斗，努力拼搏，我们的明天会更加美好！初二:王丹丹 篇1：军训作文三篇
我喜欢军训
四（2）刘宇浩
对于“军训”这个特殊意义的词汇，低年级的同学现在听了，一定不明白是什么意思？是的，以前，我对军训也很陌生，可自从我们班集体经历了军训以后，我渐渐从心底里明白了军训的意义。
记得那一天，在去军训基地的一路上，同学们说说笑笑，就像往年春游一样，心情显得格外兴奋。大巴车终于来到了东莞银屏山脚下“阳光少年军训基地”，也开始了我们军人式的训练。一下车，听到远处有哨声响起，我们仿佛心有灵犀似的，知道那哨声在召唤我们。只见几位立正的教官们，昂首挺胸地看着我们，正吹响着挂在胸前的口哨。我们纷纷奔过去，教官指挥我们排好队。
队伍一跨进军训基地大门时，就立刻感受到了一股严肃的气氛，那一刹那起，我们都收敛了笑声，队伍里只有刷刷拉拉的脚步声。同学们的表情显得忐忑而好奇。都似乎准备拿起勇气，要面对这场严峻的考验了。
教官让我们把背包放好，然后冲着我们大声喊道：“同学们，我就是你们的教官，我很严厉，请大家听从我的安排。我不喜欢把一个动作重复好几遍做，只要你们做好，我就不会让你们重做，明白吗？”“明白！”同学们异口同声地回答。“好，下面，我们开始训练立正和稍息，大家一定要做好！”
哦，这么容易，在学校里老师早就教过这些了，不仅易如反掌，而且十分娴熟。谁料到，收腹挺胸等一大堆要领做下来，我这才有了一种“哑巴吃黄连，有苦说不出”的感觉，原来我们在学校学习的东西还只是皮毛啊。
中午，在饭堂吃完那美味可口的饭菜后，又开始下午的训练。下午，教官又要我们做蹲下、起立、齐步走等训练。由于长时间保持一个姿势站立，双脚好像已经没有了知觉，额头的汗珠一滴一滴地掉到地上。一天下来，我已经全身酸痛，连脚也抬不起来了。
夜静悄悄的，只有不知什么昆虫还在弹奏着美妙的乐曲。一天训练下来，我疲劳地躺在床上，蜷缩着酸痛的双脚，渐渐踏入梦乡。
军训所感
四（2） 周滢 军训出发那天，天公真是作美，小学四至六年级的军训生活又开始了，我们又将在空旷的训练场上，在炎热的太阳下，拉开军训生活的序幕。校门口的几辆大巴车神气十足地迎接我们，足球场上几位身穿军服的教官来迎接我们。
八点左右，我们背着书包，兴高采烈地上了汽车，汽车以它最快的速度把我们载到了训练基地。
到了东莞银屏山拓展基地，引人注目的就是小池塘里的几只鸭子了，它们在水中嬉戏，活泼又可爱。我想：这次真是来对了！过了一会，在教官的指导下，我们穿上了帅气的军服，接下来就是基本训练了。
我们的教官教会了我们截然不同的稍息姿势，双手放到背后跨立，有节奏地做下蹲动作??就在这短短的上午，我们就学会了许多。当然，军训军训，就是军人的训练，我们新的口号是“茉莉阳光，快乐成长，接受磨砺，永远坚强！”，训练场上，一遍又一遍响亮的口号声弥漫着整个基地。
下午，我们四年级三个班要做“闪电报数”比赛，我们班得了二等奖。我想：虽然只得了一个二等奖，但同学们都尽力了，凡事不单看成绩，还要看付出多少才对呀！一天过去了，睡觉前，回想一下今天的内容，此刻，我的脑子里就像个回忆盒打开了，把今天所发生的、所看到的和所学到的都回忆了一遍。
领导力与责任心
四（2）郭浩民
这次军训过程，最让我感动的就是“领导力与责任心”的训练了。
记得那天，我们冒着炎热的气候，在空地上听教官讲话。教官告诉我们，每个班要选出两名小领袖，如有一位同学在口令下出错，比如说教官喊口令“向左转”，有人反应迟钝向右转了，两名小领袖就要各跑一圈，以此下去，直到动作要领正确为止。
“向左转”、“向右转”、“稍息，立正！”教官的声音如同雷声一样大。原以为我们班的领袖不用跑步了，谁想到一套口令结束时，教官向着两位小领袖报数说：“21圈！”我听了简直惊呆了。原来，在刚才听指令做要领时，有些同学的动作不是做错就是反应过慢。
小领袖听到教官指令，转向起跑的方向，因为大家犯下的过错开始接受惩罚。教官说：“你们看看这些小领袖，他们像谁？像你们的父母啊，可你们是怎样对待自己的父母的？你们的爸爸妈妈像园丁一样呵护着你们，可是你们是怎样对待爸爸妈妈的？你们常常用罪恶的眼神来看待父母，这还是人吗？”我们听了，眼泪不自觉地噼里啪啦地迸了出来。
“到底为什么哭，我到底为什么哭？”看着两个小领袖跑步的影子渐渐模糊，和同学们站在队伍里，我在不断地问自己。
就这样，整个队伍都被教官的话刺痛了，空地上一篇抽泣声。到最后，我们全班同学都奔向老师那里，向老师拥抱过去，“老师，我们信任你，我们相信你，老师??”老师也感动得流下眼泪。
篇2：关于军训的作文3篇
军训比赛
漫长的五天军训终于结束了，我们收获也不少，我们举行了一场比赛。
我是七年级四班的成员。星期四下午我们举行了军训比赛，我班各个精神抖擞来到了现场。我们队伍整齐划一，口号响亮。我班口号是：”我们是刀锋连，刀锋四连，勇往直前，四班风采，精到四海。“我校共十二个班，每班都非常认真对待，五天的军训来了一场比赛，赛出我们的风格，赛出各个班的风采。我班进入了主席台，面对着每一位从百忙中抽空来的校长。教官。我们先”齐步走“在”正步走“我们以最佳状态来到主席台。队伍非常整齐。我班各个团结协作。互相帮助。
最后全校打武术操。武术操共九节，一天当中我们学习完所有武术操，因为有严格的教官才让我们咬紧牙关走到最后。颁奖仪式正式开始，我班拿到了一面旗子”先对集体“如果我班没拿到一面旗子，教官就让我们”烧烤“所谓的烧烤是：在火热热的阳光下蹲下。军训其实很好，磨练我们的意志。 在这里感谢五天当中辛苦的教官，让我们磨练意志，懂得一些自古以来都不懂的东西。
军训内容
来源：查字典作文网
所谓的“军训”是让人能吃苦，让自己不在是妈妈怀里长不大的小孩。
军训虽说痛苦，但是军训后的你就不会这么觉得痛苦了，却觉得是一种磨练，磨练意志?? 九月三日晚的是发放军服。认识教官及选男生副连长，必须声音大。九月四日。五日。六日我们训练项目：跨立、蹲下??整整练习了四天我们都练习这些，因为这些非常重要。所以我们一直练习，有些人因为在家里娇生惯养，来到这儿也一样不懂事。这九月七日我们训练武术操，我们练习九节武术操，练得井然有序。循规蹈矩，其他班颠三倒四的，不过其它班也很认真。九月八日我们进行比赛，各个面貌精神抖擞，各班有各班的风采。我班做得还算很不错，十二个班当中三个班有旗子，其中我班获得了一面“先对集体”我们非常兴奋，如果没获得我班将进行“烧烤”。
最后我忠心的感谢辛苦劳累的教官，谢谢他在五天当中教我们许多知识。道理及东西。
军训心得
三年前，我怀着忐忑的心情进入玉山中学，一个崭新的环境，一群从未谋面的同学朋友，无论做什么都小心翼翼，曾一度年少轻狂，想离开这使我无法获得自由的学校，结果命运弄人，我已一分之差留在了这；三年后的现在，多了几分成熟与稳重，升学考试的失误使我再度重新认识了自己，姐姐说，我给人的感觉很强，但这次却显现出我外强中干，我不甘心??于是开始努力，最终，考上了梦寐的建瓯一中。
开始高一入学前的军训，我只是想要好好锻炼下自己，做好本职，是的，这一次，我做的还不错，获得训练标兵的称号，这只是做好了我该做的。站着军姿，20或30分钟不等，其实也就是那么回事，就看心态罢了。我记得在这段时间里，我背诵着《沁园春长沙》，一遍一遍，喜欢这首诗的豪迈与磅礴气势！就这样，时间悄然流逝了，脚酸了，麻了，我认真了?? 军训的六天里，偶尔淅淅沥沥的小雨倾洒，偶尔炎炎烈日高照，不论怎样的天气，都挺了下来。我记得，挥洒的汗水，浸湿了帽子与衣领；我记得，高亢的歌声，在每一次开饭前响彻天际；我记得，休息时间与教官同学们的交谈，笑声一片；我记得，严厉的教头一遍一遍让我们叠豆腐块被子，大家哀怨声四起；我记得，教头毫不留情地把叠得不好的被子从四楼扔到一楼，那些同学脸上的羞愧与不安??这一切的一切，就在今天早上结束了，累过，痛过，认真过，收获过，也就不枉此训了！
人生需要一些波折，它会让我们成长！我的纰漏是个偶然，也是个必然！偶然在于：模拟考一直都在285以上没掉过；必然在于后期未坚持住，松懈了，骄傲了！整个假期在不安与自责中度过，我学会了反思，才发现自己的问题很多。军训，是一个好的开始，在建瓯一中，我会一直努力，一面改正缺点，一面努力学习，只想专心致志地做好自己的事，等待三年后的再一个大翻身！我也知道，这路上，密布荆棘丛、陷阱，但我已不在害怕，因为我知道，这条路不是我一个人在走，我身后有无数的亲人朋友同学师长在在支持着我，而我会满载他们给予的力量和我的理想与拼搏勇往直前！
军训，就是为了懂得一句话：吃得苦中苦，方为人上人！是的，学会吃苦，学会独挡一面，学会自力更生，无论哪方面，竭力去做好，做一个真正的“标兵”！
篇3：难忘的军训作文
难忘的军训作文一
今天，晴空万里，可同学们的心情却恰恰相反。因为今天要军训。
早上，我刚进教室，就听见同学们围在一起，在讨论军训的事，放下书包，我也加入了这行列。过了一会儿，熟悉的预备铃，伴着我们嘈杂的声音响了起来。接着，上课铃也响了起来，可我们教室里却还像一个“菜市场”。突然，有同学喊道“教官来了”“教官来了”，教室里立刻安静了下来。教官板着一张脸，严肃地走进教室。同学们稀稀拉拉地叫到“教官好”，我们本以为教官，会为我们的有礼貌，而感到高兴的。可没想到教官不但没表扬我们，反而教训了我们一顿。被教训后，我们只好乖乖的。
刚到操场，我和几个同学就被体育老师，拉到了另一个地方站军姿。刚开始我还被蒙在鼓里，老师为什么要把我们拉到这里呢？后来我才知道，原来老师让我们参加国旗队啊！刚开始我还挺高兴被老师选中，可后来我便不这么觉得了。一开始，我们先站军姿，我本以为这很容易，可太阳想考验考验我们。站了一会儿，汗水一滴一滴地流了下来。终于，当我快撑不住时，教官把我们带到了励志园里，这让我喘了一大口气。可在励志园里，我们也不好受啊！首先，教官让我们练齐步，“手要抬平”这句话在教官嘴里不停的出现。可我们的手就是抬不平，教官只好专门练抬手。终于齐步练好了。接下来练踏步，这可难不倒我们。到了中午，我趴到床上就呼呼大睡了起来。下午，经过不懈地努力，终于把正步﹑齐步﹑踏步练好了。
今天的军训，虽然十分辛苦，但是锻炼了身体。这次军训令我难忘。
难忘的军训作文二
10月中旬，我们去东莞谢岗银瓶山参加军训。在去的路上，我们个个像活蹦乱跳的小鸭，心中有压抑不住的兴奋！
熬过了两个多小时，我们终于拥挤着下了车。我们班的教官是蒙教官，大家配合着教官，以飞快的速度换好军装。我们忍不住相互看看——哈，我们都成了小军人啦！
开始正式训练。蒙教官的声音洪亮有力。“稍息！左脚向左前方迈出一小步，手不用背在后面。”“立正！抬头挺胸，目视前方，一动不动。”“跨立！跨出与肩膀同宽的一小步，手要背在后面??”我一下子进入训练状态，整个人都不由紧张起来。
太阳无情地烘烤着大地，训练场上被晒得火辣辣的。蒙教官还故意把我们“晾”在猛烈的阳光下，仿佛要锻炼我们的意志。不过，在他坚持不懈的训导下，我们每个人都慢慢进入状态，一整天的训练也咬咬牙坚持了下来。因为，我们都暗下决心：一定要在阅兵中超越其他班级，夺得“优秀团队”的称号！
再次来到主席台下，就要正式阅兵啦，我们每位同学都跃跃欲试。首先，主教官让每个班级推选“小领袖”，我们四（4）班的“小领袖”是宋美醇和张国良。阅兵开始了，可是谁也没想到，或许让我们终生难忘的，不是这一次军训的阅兵成绩，而是另一段意外的收获。阅兵过程中，我们班有些同学动作出了错，极大地影响了成绩。但是，在主教官面前，没有人肯承认是自己出错。所以，主教官宣布，既然没人肯承担责任“小领袖”就必须为我们班所犯的错误接受惩罚：绕场跑步。看着两个“小领袖”一步一步辛苦地奔跑着，看着他们在烈日下流下的汗水，我的心里酸酸的，泪水不由自主地流了下来，止也止不住。这时，主教官给我们讲了很多道理，他说：“我们要先做好自己，才能给别人减轻负担。爸爸妈妈、老师和同学们，他们已经为我们付出了许多，他们为了替我们担起责任，愿意抛开一切??可是我们自己呢？”这时，主席台下已经是一片哭泣声，大家都被主教官的话深深地打动了。
最后，我跟随大家一起宣誓：“爸爸妈妈、老师、同学们，谢谢！我们会做得更好！??”此时此刻，我真想对爸妈、老师、同学说一声：“谢谢！”
返校的时间到了，我最后望了一眼军营，心中隐隐感到一丝不舍，又似乎被什么装得满满的，对，那就是爱与坚强。希望下次还能再来这里，再次见到蒙教官，再次见到这里的一切??
难忘的军训作文三
今天是军训的头一天，在短短一天的训练中，我们尝到了“苦、辣”。让我体会到了军人叔叔的辛苦。
到了上课时间，同学们安静地坐在教室里，忽然，一个精干魁梧的军官来到我们面前，他宣布今天由他来担任教官来训练。我的心里想：这算什么，随便训一下就算了嘛。教官说：“今天，是我们军训，我有两条规矩，一是在下面不要讲话，我允许你学不好，但是不要动，可以吗？”我们说：“好！”
给我们下了一个“下马威”。接下来练坐姿，没想到，练坐姿也这么辛苦，不准驼背，一驼背，就会被教官踢一脚，看来这次的军训没有我想得那么简单，有时连一只蜜蜂在你周围飞也不可以动，有些人就被罚做蹲立，而且数量在不断增加，甚至有人被罚做150个，有些人做到30个就气喘吁吁了，更别说150个了，有些人就在暗中抱怨，结果被教官的“千里耳”给听到了，被教官训斥了一通，教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。一拍就碎，热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干
舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持，坚持到最后的人就是胜利者。我的心里十分着急，我在和同学讲悄悄话，我小声说：“唐文宇，现在几点？”“现在10：27分。”时间流淌着，在我心中流淌着，烈日高照，我的头就像被火烤一样，十分炎热。不知过了多久，11：40分了，上午的训练总算结束了。
吃完午饭，睡醒了觉，准备进行下午的训练，我们排队来到了操场，主教官让我们站军姿，在12分钟的时间里，我们一动不动，就像一棵松树，之后，我们学习了齐步走，知道了齐步走的走法，增加了我对胜利的信心，4：30分，篇4：《xx同学二三事》作文训练
《xx同学二三事》
【导写】
本次作文的训练目的是训练写人记事的记叙性散文。训练时间为高中一年级上学期。学生经过三年初中阶段的作文训练，对记叙文的基本写作规律有了初步的了解，对记叙文写作中基本的叙述、描写、抒情的表达方式有了总体的了解，对记叙文写作中开头、主题、结尾的文章结构也能做到心中有数。可以说，学生基本具备了兼以记叙文的写作能力。和初中记叙文的写作相比，高中记叙性散文的描写要求更高，结构更严谨精致，人物事件更复杂，写作手法更灵活多变。可以说，高中记叙性散文写作是在初中记叙文写作基础上的提升。
《xx同学二三事》是一篇半命题记叙性作文，训练的主要目的是复杂记叙性散文的训练，通过事件来描写人物，展现人物独特性格；以人物引领事件，训练详略得当、多种修辞及表达手法的运用。
【过程】
一、明确要求
1、要求写真人真事。小学、初中同学、高中同学均可，所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。
2、写作中要注意以小见大的写法，注重细节，通过平凡小事的叙述描写，反映人物的性格。写作过程中要注意详略，注意概述，但不要冲挤描述。
3、描写要具体形象，注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用，描形绘神，印象逼真。
二、写作过程
“一导二批三改”式写作过程。
“一导”是写前教师指导，教师提出写作要求，教师提供写作范文，学生在教师的指导下明确写作要求，学习写作范文。
“二批”是两次批阅过程，学生完成作文后，分别由兄弟班级学生评阅小组批阅和教师批阅。
“三改”是学生的三次修改过程，
在澳门回归时，一批平均年龄75岁的老人准备骑车去天津奔赴澳门。出发前，他们前来拜访马三立。马老的二儿子在一旁打趣道：人家都能骑车去澳门，您行不行？我给你也准备辆车？马老说：?我肯定不行了，一辈子不会骑车。要是哪位力气大、热心肠，驮我去还差不多„„那也不成，怎么呢？弄不好在道儿上就把我给颠散了。? 马老一直保持乐观、豁达的心态，即使在病中也不失幽默。中央电视台举办
人，怎么能以一个人牵动一个机关呢？同志们又建议帮他买个合适一些的房子。他说：买房子要花钱，又要费手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。一直到他逝世，房子始终没有调转来。他曾说：凡事不能超过制度，我们一丝一毫不能特殊。
作文初稿及学生点评
“豆豆”同学二三事
德州二中2013级10班 栾叶
一个班，总是会有那么几个?捣蛋鬼?，而大十班还隐藏着?孙悟空与土豆的结合体?，毫无疑问，就是?活得光明磊落（改为?潇潇洒洒?也可以）的?段钊臣同学了。
他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的竖直向上的，两只圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，但又是那么的给脖子省地方，（改为?可爱的脸蛋镶嵌在鼻子两旁，脸蛋又小又圆?）远处一看，真是一个典型的土豆脑袋。这也（改为?大概?）是他的名字?豆豆?的由来。早上（改为?课前?）。每次快要上课的时候，你都会在大十班看到一个急忽忽（匆匆）往教室跑的?小土豆?。幸运的时候，（他）跑进来就坐到位臵上了，那不幸运的时候可就有大麻烦了。一个庞大的身影，让人一看就下出一身冷汗。豆豆这回惨了，被班主任劈头盖脸的说一顿是免不了的。但豆豆还是很从容的迎接（改为?吐吐舌头，像往常一样‘迎接’?）班主任给他的最猛烈的暴风雨（改为?暴风雨?），随后，也很从容的站在自己的座位上（改为?迅速溜回座位上，头一埋，又不知道想什么去了。?）。
课上。当每一个同学都在认真的背知识的时候，你会隐约听见呜哩哇啦的说话声，隔一段还会出现让人无奈的笑声，这一定是豆豆。其实，他还是很聪明的，在别人张嘴背知识的时候，他（也）在不断的自言自语（改为?‘背’?），说着说着（改为?‘背’着‘背’着?）自己笑个不停。而（删去）在别人写东西的时候，他也装作认真听课的样子，坐得笔直，手中的笔也在不停的动，当你下课后参观他的笔记的时候，你会恍然大悟（改为?哭笑不得?）：原来豆豆一直活在漫画里（改为?在漫画的世界里遨游?）„„
课下。?喀吱，喀吱?听起来吃的好美味的样子，嚼得那么带劲，转头看去，哦，是豆豆，让人们疯狂（改为?疯狂?）的是：豆豆在吃?呀！土豆?，同学们都找他共同分享这一乐趣，他也很情愿的把原本只属于自己的一整包零食分到了最后只剩一个包装袋的垃圾。那就只好扔掉了。在他扔垃圾的路上，让人大吃一惊：这小土豆是孙悟空转世吧？！迈着?空空?的步子，一巅（儿）一巅（儿）嘴里还在不停嘟囔着他世界中所发生的事。扔完了垃圾，原（删去）跑返（删去）回到（删去）座位，坐下的时候，还伸出两根并在一起放在脑袋正（很生动）
空日。这几天豆豆没有出现（没来上课），终于，在同学们的期待中豆豆再一次闪亮登场，（于是同学们）焦急的问豆豆：土豆，这几天生病啦？?嗯，气管炎??我去，还妻管严啦！?同学们开玩笑的说，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了几分，唉，怎么生病了呢，平时的?生龙活虎的样子?好怀念啊。豆豆也有精神不振的时候，说实话，还是挺?精神失常?状态下的他比较令我们满意。
此乃豆豆„„
【学生点评】很好地刻画了一个生活在自我世界中的单纯孩子的形象，动作描写很生动，但题目为《xx同学二三事》应突出几件典型事例癞痢烘托人物形象。（任蔼玲、陈雪妹）作文训练要求为写人记事的记叙性散文，并没有从人物事件中突出人物的性格。但对人物外貌、语言、动作描写很多，要多注意人物的细节描写。（张舒婷）语言有些白话，空洞不凝练。（王金龙）
作文二稿及教师点评
“豆豆”同学二三事
德州二中2013级10班 栾叶
一个班，总是会有那么（几个？为什么后文只写了一个？）?奇葩?，而大十班还隐藏着（一个）?孙悟空与土豆的结合体?（这句话令人费解，从词句来看，后文应该涉及到主人公身上有?孙悟空?和?土豆?的双重性格，如无，则应删去），毫无疑问，就是?活得潇潇洒洒的?段钊臣同学了。（首段应该直接照应题目中的?豆豆?，既然出现了?潇潇洒洒?，则下文材料均应围绕这一点来写）
他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的向上的（如写外形如?土豆?，和头发有何关系？），两只圆圆的脸蛋（脸蛋用?只??）镶在鼻子两旁，但又是那么懂礼貌跟脖子玩儿起了谦让（表意不明），远处一看，真是一个典型的土豆脑袋（土豆脑袋？既然名字的来历是脑袋的外形。写耳朵、头发、脸蛋有何作用？），这也是他的名字?豆豆?的由来。（一二段宜合成一段，主要介绍人物名字的来历和主要性格） 课前（二字多余）。每次（用词有些绝对）快要上课的时候，你都会在三楼这干净的走廊中（有什么作用吗？）看到一个急匆匆往教室跑（改为?滚动?如何？符合土豆的特点）的?小土豆?（，那就是?豆豆?）。他踩着节拍，一步，两步„„（体现不出?急匆匆?来）在离教室不到两三步的时候，?豆豆?停住了匆忙的脚步（改为?会猛地刹住车?），身子（缩成一个土豆样，）向前微微倾斜，正好可以看到教室门口（改为?土豆脑袋一伸一缩地往教室里探?）。哦，原来他在探寻一个体型庞大的?伟人?——班主任。（改为?他在观察班主任是不是在。?）见（改为?如果?）班主任不在，?豆豆?（便瞬间伸展成带豆苗的土豆）恢复了刚刚的?脚步节奏?，一颠一颠地跳进这亲爱的教室（改为?骨碌碌快速地滚到座位上?）。但有时候就不幸运了，比如说，?豆豆?看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接暴风雨的准备。（是否可以加点儿语言和细节描写？）
课上。你一定想不到?豆豆?脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，?豆豆?放弃了课下的?练功?（不明确究竟是什么？前文没有交代），拿出?葵花宝典?（换本武功秘籍好些）继续他的修行。豆豆永远沉浸在自己的世界里，（这句来的突兀，或者删去，或者有所交代，如何?沉浸?的？）手中的笔不停地在本子上写着什么，有时候，写着写着，?豆豆?（会）自己笑个不停。当你下课后参观他的笔记的时候，你会哭笑不得：原来豆豆一直活在漫画里。（可以再精炼些。此段写?豆豆?沉浸在漫画中，则与倒数
【教师点评】写人记事的散文主要通过对人物事迹的叙述来表现人物的性格，展示人物的心灵品德。在选材时，往往要紧紧围绕着人物性格这个中心，所选材料，或从不同侧面表现人物主要性格，或表现人物性格的不同方面。本篇作文所选的四个材料虽为真人真事，但在表现人物时却有些旁逸斜出，修改时需要对材料进行重新斟酌。语言通顺流畅，比较老道。作文结构合理，层次也很清晰，部分段落注意了照应。（张明国）
定稿
“豆豆”同学二三事
德州二中2013级10班 栾叶
每个班，总是会有那么几个?奇葩?学生，而在我们大十班就隐藏着这么一个?土豆?，毫无疑问，就是?活得潇潇洒洒的?段钊臣同学了。他，身量小巧精致，两个大耳朵与一个鼻梁共同支着一对儿圆圆的镜片。两瓣圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，一头稀疏的乱蓬蓬的短发，远处一看，像一个象形字的土豆脑袋，再加上他酷食炸薯条，于是同学们送他一个大号——?豆豆?。
常常在快要上课的时候，你就会在教室外的走廊中看到一个急匆匆往教室跑的身影，他两只小短腿使劲儿倒腾着，步幅小而频率高，好像不是在跑而是一个土豆在滚，那就是我们的?豆豆?了。离教室不到两三步的时候，?豆豆?会猛地刹住车，身子缩成一个土豆样，上身向前微微倾斜，土豆脑袋一伸一缩地往教室里探。哦，原来他在观察班主任在不在。如果班主任不在，?豆豆?便瞬间伸展成带豆苗（头发）的土豆，恢复了刚刚的?脚步节奏?，骨碌碌快速地滚到座位上，还会摸着胸口地常出一口大气：?上帝保佑本尊！?。但有时候就不幸了，比如说，?豆豆?看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接一场暴风雨的准备：缩着身子，像一个放久了打蔫的土豆，一声不吭接受班主任的?教诲?。当然，他也会在事后仍旧如此潇洒。
你一定想不到?豆豆?脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，下课时在课桌间疯跑的?豆豆?立马安静下来，无论老师讲什么，他基本不抬头，脑袋离课桌上的书本永远十公分，有时头会一点一点的，有时会在他的?武功秘籍?写写画画。豆豆永远沉浸在自己的世界里，或许是看得高兴或许是画得高兴，?豆豆?不时会自己偷笑个不停。课下寻根究底的结果让同学们哭笑不得：他几乎在所有的教材上画上了漫画，圆珠笔的，中性笔的，铅笔的，线条流畅构思复杂，原来豆豆一直活在漫画里。他甚至在自己专用的厚本子上创作了漫画故事，什么?陈光谷的故事??郑和的故事?甚至还有一篇?段钊臣的故事?，这份毅力，这份痴迷，使他的漫画水平突飞猛进，当然，也让他在期中考试时，好几科出现了个位数的分数，不过他也能潇洒的对待这些分数，只要还有他的漫画。
课下，?喀吱，喀吱?的声音传来，不用问，你就知道?豆豆?又在抱着薯条享受自己的最爱。豆豆真是个大仙儿！吃东西都很潇洒。转头看去，?豆豆?正沉浸在?呀，土豆?的美味之中：他双手各拿一根，左右开弓，先咬一口左手的薯条，再咬一口右手的薯条，再咬一口左手的薯条„„嚼得那么带劲。如果恰巧有人在他身边经过，他会以迅雷不及掩耳之势，将那包薯条死死地搂在怀里，身子缩成一团，如同土豆，直到他确信没有人会对他的薯条?图谋不轨?时，他才又像刺猬般把身子伸展开来，继续享受。到最后，看着剩下的那个空空的袋子，?豆豆?会抹抹嘴角，对着袋子叹息一声，不知道这叹息要表达满足，还要是表达遗憾。
唉，这个可爱的?豆豆?啊！
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每年的清明节，人们都要扫墓，祭奠自己的先人，所以，清明节相对其他节日来说，总让人感到有一些忧伤！
妈妈说，清明节由来已久，有许多民间习俗流传至今，比如清明节前是寒食节，清明节当天要包青团。古人还给我们留下了许多脍炙人口的文学作品，有北宋画家张择端的长篇巨作《清明上河图》，有唐代诗人杜牧的《清明》。
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运动会精彩二三事作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的运动会精彩二三事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年一度的运动会又到了！
早上，大家都心不在焉地晨读着，希望运动会开始的那一刻快点来临。
终于，运动会开始了。我们做了广播操，所有的'同学都站得很挺，做得很整齐、有力，从前面看好像就只有一个人在做操。
比赛开始了，第一个项目是50米跑。我很有信心，因为前两次运动会这个项目我都拿了金牌。口令一响，我就飞一样地冲了出去，很快就冲过终点，果然，我又拿了金牌。
集体项目开始了，第一个是四男四女三分钟集体定点投篮。哨声一响，我们每人一个球依次向篮框投去。瞧，有的同学腿一蹬，球“嗖”地一声就进了篮筐；有的同学把球抱在胸前，用力往上扔去，球碰到了篮筐，又弹了出来，好可惜啊；有的同学力气小，两手抱球，憋红了脸，用力往上一抛，球居然也进了；我开始有点急，老是投偏，不过后来静下心来，也就越投越准了。最后我们班同学竟然投了25个球，破了平时的最高记录。
最后一个项目是200米接力，我们有八男八女参加这个项目。前面我们班一直都遥遥领先，可是到了杜铭浩跑的时候，一不留神，被3班追上了。所有的同学都急得像热锅上的蚂蚁，有的同学甚至急得快要哭了，加油声越叫越响。怎么办，怎么办？拿不到第一名了，我感觉我的心都要从嗓子口跳出来了。棒交到了我的手里，我一接棒就飞奔出去，手臂拼命地摆着，心里只想着快，快，快！终于，我赶上了3班的同学，我们又处于领先了。当最后一棒冲过终点时，我们如愿以偿地获得了冠军。
我们欢呼着，跳跃着，笑容挂在每一个同学的脸上，这是一种发自内心的笑。运动会就这样圆满地结束了。
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也许我会记得
“良生，若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭尽全力的能力，来记得它。因很多事情我们慢慢地，慢慢地，就会变得不记得。相信我。”《二三事》是 一个关于遗忘或者记得的故事。书中的每一个人都在做出选择，这些选择里没有对错，因为时间终究走向静默。
有时候我们将拥有当作一种习惯，却从未想过失去后的怅然。
她离开得很决绝，甚至受伤之后也是不跟他回去，直到在太平间看到他苍白而僵硬的面孔，指尖碰到他的骨灰，良生明白父亲去了。一个人的旅途中，无意间看到的一些场景总让良生想到曾经枕边的苹果，那些深深埋在记忆里的画面竟是如此清晰，淡漠的她却在车上掩面哭泣。让我想起奶奶去世时，我没有流泪，直到又一年习惯性地回到那个小院落，没有了那个慈祥的面孔，没有那只粗糙的手抚摸我的脸颊，没有那个柔和的声音喊我的名字，只看到渐渐坍塌的小屋，我才明白她真的去了，带走了很多我曾经不懂的东西。在恍惚和朦胧中，我知道那份亲切早就消散在我的怀念里，而我的眼泪只是留给自己。也许是从未想过失去，那份痛楚迟迟才从心底蔓延到心头。
曾经所坚持不放手的东西，最后还是离开了。
良生爱护莲安就像爱护自己，她们在旅途中第一次相遇时，灵魂便融在了一起。即使莲安不告而别，只要她需要良生，良生便会放下所有陪在她身边。她们不是朋友，却没有一丝疏离， 她们不是亲人，彼此却有超过亲人的信任。当良生抱起血泊中的莲安时，她的灵魂似是被抽掉一部分 ，而莲安彻底离开，这次她没有要带着良生走。很多个夜晚，良生仿佛能感觉到莲安在自己身边，虽然良生有时会点燃一支烟，但我想她应该是不愿让灰烬掉落的吧，也许她害怕那灰烬一不小心便会烫伤自己的灵魂。我记忆中的那个她有点像莲安，充满激情，有点桀骜，讨厌眼泪。我知道，她一直很有个性。我们要一直这样好不好，我这样问过她。她说好。那毕业以后我们还会在一起吧，我迷惑地问她。她说，只要愿意，我们就能做到，不管别人怎么说，我和她们不一样，你要相信我。是的，我似乎找不出一个不相信她的理由，我相信那份不被人理解的友谊会持续很久，很久，只要愿意，我们都会在彼此身边，我曾这样认为，也许在某个学校认识的第一个人在自己的心里总有着特殊的分量吧。我终究不愿意回首那一日她的别离，坚强如你，却在那一刻泪如雨下。她说，如果我们不在一起了，也要像在一起一样。我亦相信，我曾那样坚持过，但依旧无法弥补那份时间留下的苍白。而许多事情了解过后才知道，不过如此而已。我终是明白，现实从来没有如果，所有的眼泪和脆弱在现实面前，永远都显得苍白无力。
有时候，我们无法原谅那些放弃和背离，却不知，很多事情都不是表面看起来那样。
多年后的某一天，良生在医院阴冷空旷的走廊椅子上，想起母亲的脸，并且终于原谅了她。有些时候，理由总是无法触及谅解的衣角，因为它们之间的距离太过遥远，直到你步入同样的轨道，它们才无声地融合。别无选择的选择，是一种无奈。
我曾这样对自己说，如果有一天只剩下你一个人，即使感到孤单也不要难过。有些人注定离去，但留在了心里，也许我会记得。
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合唱团二三事
我是学校合唱团的团员，在那儿，充满着音乐，也充满着欢声笑语，那儿的表演也有许许多多，有那么一次的表演，令我记忆犹新。
记得那一次，俞老师接到一份通知，让我们合唱团参加区艺术节的合唱比赛。俞老师给我们挑了一首外国的曲子，挑好了曲子，我们就开始排练了。
老师要求我们每天下午两节课后开始排练，排到放学，我们一遍又一遍地读着歌词，每个词要读上上十遍，读到流利，正确为止。有些同学渴了，他们也在坚持，为了合唱能拿第一名，我们能忍。经过一段时间的努力，我们可以把歌词唱出来了，但是还是唱不好听，像冰山那样冷，没有一丝暖意，这首歌是一首快拍，有活力的曲子，没想到被我们唱得寒冷，僵硬，仿佛一个温暖的火炉一下子灭了，碳在里面冷却，变得冰冷。老师给我们引导了一番，一句话，一句话地教我们，我们也慢慢地接受了这些教导，很快，我们就可以像百灵鸟那样宛转歌唱了。
结束了歌唱，我们就要开始动作训练。老师教我们该如何做这些动作，可是我们就是做不好，于是，我们就一遍一遍地开始反复练习，同学们的个头上布满了大颗大颗似黄豆的汗珠，有些同学生病了，也来合唱团排练，有几次，有些同学生病了，也来合唱团排练，有几次，我经过合唱教师，还看见几个同学一组，在教室里放置伴奏，努力练习。一天，两天，三天，四天，五天„„我们反复，坚持，努力的精神换来了领导的好评。
时间过得真快，转眼间到了比赛那天，我们7点钟准时到校，化妆，再前往育才小学比赛的路上，我们互相加油，打气。
“请第10号，浙大附小上场。”主持人报道。我们踏着步，自信地上台，每个人的脸都绽放着自信的笑脸，“滴答，滴答”表演结束了，我们在观众的掌声下，又带着自信的笑脸下了台。
这件事让我现在也记忆犹新，深深地刻在了我的脑海中。没事的时候，就拿来欣赏，尝尝我们的辛苦，欣赏我们的坚持不懈，体会我们的努力。
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暑假二三事
期末考那几天，能称为学习阶段与暑假的最佳过渡段。第一天的第一科是信心饱满整装待发强弓劲弩的样子冲进考场，然后被闷热的考场，烦躁的心情，善变的时间一点点摧残。可考试是狡猾的，在把你摧残到快要极度狂躁不耐烦得摔笔撕卷烧考场的时候，嘴角一挑，扣个响亮的振奋人心的响指。暑假到了。恰到好处地平复了考民们狂躁的心。
关于作业。
发暑假作业的时候，看到只是稀稀拉拉地发了那么几张红的白的纸，语文更是积极响应国家号召的环保工作，只发了半张印了字的草稿纸。当时也没留意里面的内容，光看到包里这么一点东西，盼暑假的兴奋像坐电梯般地更上一层楼。至于后面了解到真实情况后的扭曲纠结的面目狰狞就可想而知了。对于作业，我百年绝招就是慢慢挤，总会有挤完的一天！
关于书。
在这个游荡在电视电脑作业出游发呆，被老妈无情地称呼为“无所事事”的暑假，自我感觉最有意义的事就是看了好几本书。首先《那些回不去的年少时光》在考试前就被我憧憬了好久，最后在神圣的期末考面前绞痛地下了考试好好复习，暑假才看的神圣决定。此书最吸引人的是真情实感加上贴近生活，本人特别看重的是作者介绍的学习方法，令人受益匪浅钦佩不已。其余的书说起来实应归功于半页纸的语文作业。《鲁迅小说文集》和《我与地坛》带给我的不仅是读书的新视野，更是对于文学更深层次的发掘和领悟。无论是鲁迅对于封建礼教的批判教化还是史铁生对于人生的剖析，都使我开始运用不同的角度和思维来思考身边的事。
至于那本《汉书》，我认为是老师故意布置的一本找不到的书，目的是让你找！对于我来说，老师的目的达到了。我花尽九牛二虎之力上网、跑图书馆、逛遍书店，《汉书》的影子都没找着，倒给我抱回来四本书。安妮宝贝的《八月未央》、韩寒的《五年文集》上下、袁腾飞的《历史是个什么玩意儿》，在添置书库的同时还可以增加阅读的乐趣。
在“博览群书”后，我了解到安妮宝贝的文字带有忧伤，对于人生有独特的品味，对于爱情有高层次的思想觉悟。韩寒的文字冷酷而犀利，对于人生有很多偏激的想法，有种不同于鲁迅先生的批判。韩寒的批判太露骨直白，是绝望的。袁腾飞的文字是幽默的，对于历史有肯定的独特观点，有一种能让枯燥的历史活泼起来深入人心的能力。
关于出游。
假期最必不可少的部分是回家乡。回家乡最必不可少的部分是探望亲戚和陪爸妈探望他们的老同学。因此回家乡便理所当然地成为我的抵挡，理由是没人陪我玩！这几年我学聪明，总是带着几本书防身，再无聊的生活用书来消磨是最快好省的了。不过家乡的豆腐和清远鸡还是冥冥中吸引着我的胃，当然最开心的是每次吃完又拿的大包小包，即使是不喜欢吃的东西。开心是拿的！
两天的河源游，是自助游。其实河源的山水风光是很不错的，错就错在只能游山水，想必并不是谁都能忍受游了好几个小时眼前还是这派风景，再秀丽的风景也会有被审美疲劳的一天。其实我想也应该怪罪于我缺少诗人的情怀，不能对景当歌。曾两次去西湖游船，本该咏出“欲把西湖比西子，浓妆浓抹总相宜。”的美句，却只是看着仙境深情地发出感叹，“啊”！！于是这次的出游给了我一个更深层次的思想觉悟，以后旅游决不去游山水，要游古城街，既有文化底蕴又有各种很难买到的小玩意儿可以领回家，怎么想怎么划算！
计划了2年的香港游，在这个暑假终于付诸行动了。和同行的朋友，在海洋公园的游乐项目前叽叽喳喳地埋怨不给好脸色的天气，埋怨好半天才愿意迟疑地挪动一步的队伍，仰着头把脖子调到最长状态把方向感调到最精确状态来判断队伍的尽头。当我们觉得等到身体内的水分快被完全蒸发，希望的火星在胸腔内频临熄灭的时候，短暂到感觉是打了个喷嚏时间的游玩把我们的兴奋神经很巧妙地控制在最高点，于是我们忘却了曾经排长队的痛楚，继
续屁颠屁颠地往下一个游乐项目进发。印象中，我们的香港一日游就是在重复这样快乐并痛苦着的过程。
人们在暑假结束后会习惯考虑价值性问题。我想，一个暑假的价值会在不知觉中体现在我们的生活中，不需要争辩。
这个暑假，我很愉快。
第11篇：和田二三事
我想说的事情，是个有和田玉而出名的城市。
一-土和玉
这里的街道到处是细沙土，叶子上老是一层土，始终不干净，到处是小贩拿着石头，说是和田玉，不敢买，街铺里一看好贵都是上千和上万的。这里是沙漠中的城市，这里的沙尘暴，老百姓管它叫天上下土，据说这里的人的长寿和这里老吃土有关系，哈哈。这里的好玉石太贵了，小贩们大都是卖的玻璃和石头，别买。
二、小吃
这里的小吃就是烤肉，还有烤全羊（连骨头带肉是每公斤30元还可以）这里的羊肉公斤是17元，拉面大锅菜的是3元，单独炒的是5-6元，还有这里的人爱吃烤南瓜切的和西瓜一样的卖，这里的无花果一元两个，不能带到远处爱坏，吃的时候还要用手排这样甜味和水分就有了还可以，吃起来很甜。核桃没有晒的轧开要用手把里面的皮拨掉才好吃，就象花生里的红衣一样，这样吃不苦，到乡里去有肉囊，就是肉和面和在一起烤的热的时候很香，两元一个，田间小路到处是葡萄架子，葡萄就随手拿来就吃，看到放学的孩子每个人手里都是吃葡萄，嘴巴都是脏西西的，脚上大都是穿拖鞋，所以这里的人角都比较大。
三、小姐
这里的街上，和别的城市一样有红灯区，小姐有四川的，也有当地的维族，长的还很不错，也是忽闪的大眼睛来挑逗可能的顾客，不过我对这个有心无胆，具体就不知道行情了，不过也不贵，也是全国价格50元。
先写到这里。
第12篇：校园生活二三事
校园生活二三事
我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情„„
我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。
——题记
看！哨声响了，拔河比赛开始了。
我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动
瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？
原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单„„咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径„„一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。“铃„„”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生„„“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议„„”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！
听！“所有的日子，所有的日子都来吧„„”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？ “也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻„„”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界„„
第13篇：爸爸二三事
爸爸二三事
我的爸爸是一位即聪明又幽默的好父亲。爸爸平时对我关怀备至，是一名优秀的劳动模范。
爸爸有着一双雪亮的眼睛，眼珠子不时的转转，有趣极了。爸爸还有一个能说会道的嘴巴，什么事情都说的头头是道，可能啦！
爸爸有个特长，“下棋”，爸爸什么棋都会下，比如跳棋、围棋、五子棋„„爸爸不光会下棋，棋技也是一流的，简直可以称的上是“打遍天下无敌手”。
有一次，我和爸爸下跳棋，我一步一步的走着，眼看就要赢棋了，可另人出乎意料的是爸爸在我走最后几步时，爸爸眼睛一亮，搭了个便车，一步到位了，爸爸赢了。
我心里难免偶些不愉快，就要和爸爸再绝胜负了，爸爸不假思索地说：“那就比比看吧！”
第二场比赛正式开始，而这一次总觉得爸爸好像更轻松了，关染不出我所料，爸爸三下五出二到终点了，爸爸又一次胜出了，不管下什么棋，我都没有在爸爸手里胜过。
爸爸还有一个爱好，就是好学，爸爸虽然是初中生，可是很爱学习，爸爸最擅长历史，他的历史学的非常好，问太一他能答出三来。
有一次，我想爸爸问起来，“爸爸，马拉松是什么时候开始有的呢？”
爸爸告诉我说：“公元前492年，波斯国王大流士一世出兵进攻希腊，历史上著名的希波战争爆发了。公元前490年，大流士发动第二次远征。波斯军队横渡爱琴海，在雅典郊外的马拉松平原登陆。雅典想斯巴达求助，遭到拒绝。雅典军队以巧妙的战术，打败了侵略者。战斗结束时，雅典将领急于把胜利的消息告诉正在焦急等待的雅典人民，于是派一名叫斐里屁得斯的长跑能手传递消息。这位长跑能手在战斗已经受过伤，为了让大家知道消息，他一口气从马拉松跑到了雅典城的中央广场，他激动的喊出“我们胜利了！”之后倒地而死。为了纪念这战斗中的英雄斐里屁得斯，1896年，在第一届奥林匹克运动会上，规定了一个新的竞赛项目------马拉松赛跑。”
我听得入神，爸爸讲完我还在听，太吸引人了。
爸爸是我学习的榜样，我深深的谢谢您，您是世界上最伟大的父亲，我爱您！
第14篇：影评二三事
影评二三事
最近看了一些电影，从我的感觉就是很好。往往我在 看完电影的时候就想写些什么，哪怕是几句话也好，可是我却发现真当我提起笔的时候就一句话都写不出来，只能和朋友交换几个眼神，意思差不多就是好的很，不 能用语言表达出来。可这让我觉得奇怪，因为中文是伟大的，你看最近有些专家吃饱了撑的没事干就拿出来44个字说是要改，我不知道这些字是不是犯了谁的名 讳，不然好好为什么要改，或者是大限来了，那些成天吃喝的专家不得不拿出来点成果来。当然这都是我的猜测，不过在中国有时候猜测比专家说出来的话更权威。 君不见，加碘盐吃出来甲亢，喝水喝出铅中毒，这时专家出来了说没事。可是我却说有事，我之所以这么说是因为我是站在人的角度去说的，而那些专家他们不食人 间烟火，俨然是个神仙，神仙的话我们要听，可不能多听，因为我们不是神仙。神仙们又说改字计划有60%的同意率，60%相当高了，我推荐他们选举中国国家 主席，试想一想愚民们连改字都同意了，还会有什么不同意。当然那些专家是不会这么干的，神仙么，又不是人。
总之在中文里就不存在什么东西不能用言语来表达，所以这只 说是我无能的借口。可我真的不知道该说些什么，记得上小学时，学校组织看话剧，看完了每个人要写1000字的观后感，我那时小，不知道怎么去凑那1000 字，但老师逼的紧，最后还是写出来了。有记得上初中时，不听话，被老师罚写10000字的检讨，我依旧不知该怎么凑出那10000个字，但老师逼的紧，最 后好事写出来了，还记得在高中时写作文，几乎达到了炉火纯青的境界，随便一个题目，几千字一节课搞定，连个顿都没有，之所以写的这么快是因为作文就是那么 写的，什么猪头，蛇身，狗尾巴，相比于八股文有过之而无不及，再说老师就给那么多时间，写不完就把你pa掉，敢不写完么。可是现在没人在逼我写了，所 以我也就再也憋不出什么东西。
中国的学生几乎都有压迫症，非让人逼着才肯干一件事。这不会是学生们的问题，因为国外的学生不这样，于是出问题的就只能是中国的教育本身。这种压迫症的后果很严重，中国的学生们往往在离开了压迫环境后就不知道该 干些什么，到最后一事无成。这个问题我以后还会说，我们还是回到影评上，昨天我看了《城市之光》，看完之后感动的想哭，所以我要求自己必须要写点东西。最后写出来了，就在下面。这个影评我想了好久，也看了一些相关的影评，确定了我没有写影评的才华，不过相比以前还是有些进步。 好，真是太好了；呜呼，我说不出话来。
【一稿】
第15篇：少年二三事
少年二三事
六（3）班
少年，像一杯浓茶，需要你慢慢品味；少年，像一滴滴汗水，让你得到了成功的不易；少年，像一片落叶，叶子上的纹理是经历过的点点滴滴。
少年蠢事——吃芥末
从小好奇心极强的我就喜欢干许多蠢事，一天中午，我过生日，我们全家在家里围在一起吃火锅，爸爸挤了一点芥末在小碟子里，用来吃虾，爸爸叫我不准吃芥末，如果吃了的话会有不好的事发生，我不信。他们午睡时，我吃了一点，当场辣哭了，喝了几瓶矿泉水，下午才好的。
少年苦事——自己当家
妈妈说小孩子要自立，要让我当一星期的家，给了我六百元。我就开始煮饭，炒菜，洗碗，洗衣服，照顾妹妹。我炒菜放多了盐，洗衣服没有洗干净，奶粉放的太多。说真的，那个星期我可真累，我也意识到，原来我有这么多事不会做，可真要学着做了。
少年甜事——出去旅游
妈妈说我最近表现得很好，会煮饭、洗衣服、照顾妹妹了。十一要带我去玩，还要给我一个礼物。我们去到了江西井冈山，毛主席去过的地方，我们看到了许许多多郁郁葱葱的大树，爱国的诗歌和毛主席的画像，妈妈还给我买了一本毛主席的诗歌总集和一套新衣服，我更是去看了毛主席住过的房间！这个十一，真快乐！
少年的事情，如同大树的年轮一样数都数不清楚，同样，这些事情 也会印在我的脑海里，成为我永恒的记忆！
第16篇：叶圣陶二三事
阅读课文
(1)下面两句话在文章中起什么作用? 以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。 承上启下。
(2)叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的? 叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写的不像“话”,就坚决改。
(3)叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢? 因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。
(4)叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的? 叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。
（5）作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）
“写话”
平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。 （6）课文1自然段“双层悲哀”的含义。
作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。 （7）概括选文中体现叶圣陶先生为人宽厚的事件。 1.叶圣陶先生认真描写吕叔湘的一篇文章的标点。
2.叶圣陶先生请我帮他修润文稿，谦虚而恳切的与我商量。3.不论在什么情况下，有客来访告别的时候，他总是打拱致谢，出门远送。
4.我抽空看叶老却扑空，我留条给他，他真诚回信。
（8）他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上……我觉得不妥再改回来。”运用了什么描写方法？有什么作用？ 语言描写
写出了叶圣陶先生让我帮他修改文稿时的真诚与谦虚，表现了他待人宽厚的品格。
（9）叶圣陶先生为什么“写文章坚决用普通话”？
因为文章是要发表的，需要用严谨准确的普通话，才能更易被大众所接受。体现了叶圣陶严谨、认真、负责的工作态度。
（10）相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅;至少是没有触及最重要的方面，品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。这方面指代什么？
叶先生注重品德的修养，无论思想上还是行动上。 （11）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说:\"不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。\"我遵嘱，不客气，这样做了。“这样”指代什么？
我直接修改叶先生的文章，不限于语言，有什么不妥都改。 （12）我当然表示同意，并且说:\"您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。\"他说:\"好，就这样。
指的是“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量”这个建议。
第17篇：叶圣陶二三事
13 叶圣陶先生二三事
学习目标
知识技能
了解作者及相关的文学常识，掌握重点语句的深层含义。
过程方法
领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点；掌握本文对人物因小见大的刻画方法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。
情感态度与价值观
掌握文中所表现的叶圣陶先生的过人品性，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
结构图解
课文注解
第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分： 段落 第1段 第2段 第3-5段 第6-8段 第9段
中心思想
写叶圣陶先生去世了，作者内心感到悲哀。
总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
通过几件具体的事件，表明叶圣陶先生“待人厚”的高尚品质。
详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。 写作者对学习叶圣陶先生品德的思考。
1.如何理解“双层的悲哀”? 在旧历年的除夕，在这样一个阖家团聚的日子，叶圣陶先生却远离人世而去。在喧闹的环境的衬托下，这样的消息无疑会使人的哀愁倍增。
2.第2段是如何表现叶圣陶先生的品德之高的? 先写自己对叶圣陶先生的印象:品德高;再将叶圣陶先生与“我”熟悉的一些前辈作比，说明叶圣陶先生的品德确实高，“总当排在最前列”;然后引用论语上的两处名言，证明叶圣陶先生的思想和行为都达到了连孔老夫子都不能企及的高度，进一步表明叶圣陶先生的品德高尚，令人敬仰。
3.第3段是如何表现叶老待人厚的品德的? 这段话是通过他人的讲述，作者自已的亲身经历，对叶老语言、行为的描写，来表现叶老待人厚的品德的。文段先借吕叔湘先生之口，写叶老描他文章的标点的事，然后又通过作者同叶老一起修润文字的事，具体表现了叶老待人宽厚、谦虚的品德。
4.叶圣陶先生的“待人厚”表现在哪些方面?请简单概括。
(1)描文幸的标点；(2)修润课本的文字；(3)坚持亲自送客；(4)给作者回佑，关心作者，为作者的处境而恋伤。
点拔:结合第3-5段的内容概括作答。
5.第6段第
一、二句话在文中的作用是什么? 这是过渡句，起承上启下的作用。前一句承接上文，写叶圣陶先生为人的宽的一面;下句开启下文，写叶圣陶先生对己严的一面。
6.叶圣陶先生提到的写文章的风格是什么?该怎样理解? 叶圣陶先生提到的写文章的风格，用两个宇概括就是“写话”，即嘴里怎么说，笔下就怎么写。在写作时，要尽量用简明而有条理的口头话，所写的文章要平易自然，鲜明简洁，念着要顺口，听着要悦耳。
7.为什么叶圣陶先生，“写话”的语文主张应该受到高度重视? 从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的。从现实看，当时的文坛上，脱离口语甚至有愈远离口语的文风正在制造“新文言”，叶圣陶先生“写话”的主张是切中时症的。
8.叶圣陶先生的律己严表现在哪些方面?请简要概括。
(1)写文章要明白如话;(2)行文要求简洁;(3)认真对待写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式。
写作技巧
1.感情表达平淡却不失真挚。
在感情表达方面，本文作者善于理性控制感情，反显其真挚。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者的内心自然有深重的悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。因此文章的感情虽然显得平淡，但透过这平实的文笔，我们仍然能够感受到作者对叶圣陶的
敬仰、赞誉和深切的怀念之情。
2.以小见大。
在人物刻画方面，本文运用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。文章所选的都是叶圣陶先生写作、生活中的一些琐事，但正是这些琐事表现出了叶圣陶先生在作文、做人方面的过人之处，事件虽小，意义却大。 3.文风朴实。
本文堪称实践叶先生主张的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。
读后感悟
叶圣陶先生是一个伟大的人，他的伟大不仅表现在给我们留下了一部部感人至深的作品，在文学创作上做出了巨大的贡献，更表现在他身上所展现的伟大的人格的力量。他宽厚地对待他人，严格地要求自己，让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，为我们树立了榜样。我们也要向他一样，在学习和生活中宽以待人，严于律己，使自己的人格变得高尚。
读写方法
理解文中的重要句子的含义，可以从以下方面着手: 1.依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。
2.根据句式结构特点来解释句子。比如，单句中前置或后置的部分常是语意重点之所在;复句中强调的重点往往落在其中的一个分句上。
3.根据句子位置来分析句子的含义。如首括句常常概括段意或总起全文，尾括句往往作总结，过渡句往往总结上段，概括揭示下段内容。懂得这些，就容易解释句子的作用和意义了。
理解重要句子含义的技巧
第18篇：校园生活二三事
校园生活二三事
（一）
我们的英语老师Because，简直是个“话罐子”，不管是人说的，还是动植物说的，她都说得出口，不过近几日她的话变少了，因为她在与她丈夫打架的时候，把右手给打骨折了，为了让手恢复得快一些，就只好把到口的话咽回口中去。好可怜！
待到手恢复得差不多的时候，她又在大谈她的“cause理论”：“前段时间，我的手骨折了，那时我才知道手的重要性了！„„”说得唾沫横飞，说得一本书从头湿到尾；同学们都昏昏欲睡„„
话说这人不能同情别人，一同情他人，自己就遭殃了，这不，陈宁宏因为同情Because，把自己的脚给扭坏了，可怜！（我不能同情她，否则我就要遭殃了）
（二）
贾继松是我班的焦点，据了解，我的同学大部分都认为他长得好看，所以他就自然而然地成为了我的同学们的偶像，大家都喊他“车人表―车老师”。上个星期四下午学校举行篮球赛，贾老师也参加，所以在别班的同学吃饭的时候，我班的学生还在操场上观看篮球赛，皇天不负有心人，车老师那一队赢了！好高兴！
（三）
凉爽的秋风迎来了一年一度的“国庆节”，当全国人民沉浸在快乐中的时候，我们还在教室中孜孜不倦地学习，听着老师们唱的“国歌”，把精华的知识硬塞进快要撑破的肚子中，好难过！
第19篇：何其芳二三事
何其芳二三事——写于何其芳
诞辰100周年
吕绍宗
受批判的俞平伯 被评为一级研究员
何其芳是我国著名的诗人和学者。1953年，文学研究所成立，何其芳担任作为党内专家任副所长和领导小组（相当于党组）组长，郑振铎任所长。1958年郑振铎因飞机失事蒙难，何其芳接任所长，直到1977年逝世。
1956年中国科学院文学研究所（1975年中国社科院成立后归社科院）评研究职称。评的过程中，党外专家、学术委员曾提评何其芳一级研究员，俞平伯二级；何其芳却提自己评二级，俞平伯评一级，说：“俞平伯先生是有真才实学的专家，而且在社会上是有影响的，应该评为一级研究员。他是我的老师，老师定为二级，而学生却一级，这是不行的。我们不能因为他受到批判，而影响晋级职称。”当时全国批判俞平伯的硝烟尚未散尽，毛泽东对俞平伯的批评仍在耳际，何其芳却舍己而力荐俞平伯，不避风险。最终，文学所还是评何其芳一级研究员，不过俞平伯也同时被评为一级。
“不能因为他受到批判，而影响晋级职称。”那是一场什么样的“批判”？1954，先是《文艺报》第18期转载《文史哲》的《关于〈红楼梦研究〉及其它》，随后是《光明日报》“文学遗产”刊载《评〈红楼梦研究〉》，再后，11月5日，《人民日报》登出《肃清胡适的反动哲学遗毒——兼评俞平伯研究〈红楼梦〉错误观点和方法》。“声讨”所谓俞平伯代表的胡适唯心论遗毒的“檄文”接二连三，全国“大”批判的乌云压城。应该指出，9月下旬江青到《人民日报》，说毛主席要《人民日报》转载《文史哲》批判俞平伯《红楼梦》研究的文章时，何其芳也被请到了现场，正是中宣部副部长周扬、文艺处处长林默涵与何其芳三人，以《文史哲》“小人物”的“粗糙”之作党报《人民日报》不宜刊登为由冷落了江青。周扬后来对毛主席解释说：之所以这样，是因为当时分不清江青说的到底是毛主席的意思，还是江青自己的意思。也许真是那样。不过随后，10月16日，毛泽东发出《关于〈红楼梦〉研究的信》，分发传阅的28人名单中，除中央领导外，几位文界名流中，何其芳的名字也赫然在列。毛泽东在信中批评了“小人物”的“粗糙”之作党报不宜刊登的态度，批评了“容忍俞平伯唯心论和阻拦„小人物‟的很有生气的批判文章的奇怪事情”，旗帜鲜明地支持这场“三十多年以来向所谓《红楼梦》研究权威作家的错误的第一次认真的开火”，把这看成是“反对在古典文学领域毒害青年三十多年的胡适派资产阶级唯心论的斗争”。毛泽东的批评如此严厉，拿当时《人民日报》奉命写声讨文章的记者事后的话说，简直“使人有点不寒而栗”。但来自最高层的批评言犹在耳，1956年评职称时何其芳就又称“俞平伯先生是有真才实学的专家”，要将其评为一级研究员，并仍请俞先生以他的“真才实学”校勘《红楼梦》。何其芳觉得，毛主席信中毕竟也说了，“俞平伯这一类资产阶级知识分子，当然是应当对他们采取团结态度的”。所以当时他也组织全所科研人员认真学习毛主席的信，并多次（6次）就俞平伯《红楼梦》研究及有关著作召开会议。不过文学所召开的这些会都不是“开火”，不是“声讨”。据王平凡口述《文学所早期大事记》记载：这些“会上何其芳同志坚持发扬学术民主，要求大家对俞平伯的《〈红楼梦〉研究》及有关著作进行全面分析，采取实事求是的态度和科学方法展开讨论。在会上也一再请俞平伯先生发表自己的意见”。很显然，文学所开的是大家都畅所欲言的学术研讨会。
李白是何种
“社会形态上层建筑萌芽”？
上世纪50年代，我国不仅外交上向苏联“一边倒”，苏联文艺界头面人物的话也往往被奉为经典而争相引用，苏共领导人有关文艺的话更视如马列主义备受重视。何其芳做研究，却有一种不唯书、不唯上的精神。斯大林去世后，苏共领导马林科夫在苏共19大的讲话、20大苏共批马林科夫讲话，何其芳都明言不以为然。曹道衡《回忆何其芳先生》一文说，1954年，年轻的他 “出于对（苏联）老大哥的盲目信从”，接受了《学习译丛》翻译发表的苏联文艺理论家的说法，即 “进步的文学作品是未来的社会形态上层建筑萌芽”，何其芳反问他：“照这种说法，那么李白、杜甫和白居易是资本主义社会上层建筑萌芽，还是半封建半殖民地社会上层建筑的萌芽？”年轻的曹道衡顿感哑口无言，“从此后我写文章再不敢不加思考地随便接受别人的看法”。何先生对苏联“老大哥”如此不敬，曹先生说：“这在那时是需要非凡胆识的。”曹先生这句话现在的人们也许未必能读懂，人们可能淡忘了，当时划右派六条标准中就有一条：凡“污蔑社会主义阵营，煽动社会主义阵营各国人民之间分裂”的，“应划为右派分子”。如果回到当时，当知何其芳“胆识”之“非凡”。
“整个文学所都没有右派”
1957年“反右”斗争开始后，著名的社会主义文艺理论家杨思仲（陈涌）受到批判，“揭发”、批判他“右派”言行的材料寄到了文学所，文艺界的头面人物还亲自去文学所谈杨思仲的“右派问题”。何其芳先是给中宣部副部长周扬写信，后又在中宣部讨论文艺界“反右”问题的座谈会上，从杨思仲在延安鲁艺的表现，在马列学院的表现，讲到他在文学所的表现，据此指出：杨思仲不是右派。他认为整个文学所都没有右派，运动中只需学习反右精神就行了。但当时《文艺报》的负责人说：“杨思仲不定右派《文艺报》就没有一个右派了！”面对大的形势，何其芳难挽狂澜，杨思仲最终被错划为右派，文学所多位学者被错划为右派，何其芳被批判为“右倾”。这与其说是一位学界领袖求真求实的失败，不如说是一幕时代的悲剧。
郑振铎是我国声誉很高的文化名人和社会活动家。由于他在文化界享有的威望，新中国成立后他曾出任人民政协文教组长，文化部文物事业管理局局长。1953年创立文学研究所时，周恩来总理亲自点名由他出任所长；中国科学院成立考古研究所时，院长郭沫若又请他出任考古所所长。1954年他又被任命为文化部副部长。不料1958年学术界开展所谓“树红旗”、“拔白旗”运动时，9月14日《文学遗产》却发表万言长文，批判郑振铎的著作是“彻头彻尾的伪科学”。人民文学出版社的《文学研究与批判专刊》和《中国文学简史》也点名批判郑振铎，说他的著作“为帝国主义的侵略文化服务”，要“拔掉（这面）白旗”。何其芳感到震惊和错愕：郑振铎怎么变成“白旗”了？他觉得文章说得没有道理。当时所内大字报中钱钟书、孙楷第、杨绛、李健吾也都被点了名。何其芳无力阻挡社会潮流，但他可以自己的权力，限制批判时间（一周之内），限制批判范围（小组范围）。10月17日，郑振铎率中国文化代表团顺利出国访问。
选编《不怕鬼的故事》
1959年毛泽东想出版一本与鬼斗争、战胜魔鬼的书——《不怕鬼的故事》。这大概是最能彰显毛泽东“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷”精神的一本书。毛泽东又想起在延安时他就熟悉的这位诗人，于是把这个光荣任务交给了文学所。出书前毛泽东给何其芳写的序中加了些文字，其中有：“难道我们越怕鬼，鬼就越喜欢我们，发出慈悲心，不害我们而我们的事业就会忽然变得顺利起来，一切光昌流丽，春暖花开了吗？”何其芳誊写时觉得“光昌流丽”虽然精彩，但从未见人说过，心生怀疑，便去请教俞平伯，俞平伯予以肯定后，他才誊写上去。如此“不相信伟大领袖”，而相信“资产阶级学术权威”的行为，这在当年该当何罪！
何其芳从1938年作为诗人投奔延安，到1953年奉周总理指示创建文学研究所，1959年奉毛主席指示选编《不怕鬼的故事》，直到1977年逝世，他的一生是热爱党的，对毛主席是满怀崇敬之情的。但也正因为这样，他对党、对毛主席交付的工作，包括创建研究所和领导研究所的学术研究，包括选编《不怕鬼的故事》，才那么尽心尽意，一丝不苟。这恰恰凸显了他的学术品格，以至整个人品。1961年1月4日毛主席接见何其芳时说：“你比在延安时候的书生气好像少了一些。”“虽然有些同志批评你，我还是对你有好感。”也许毛主席说的“书生气”与“好感”是统一的，也许恰是何其芳身上那种仿佛“一根筋”似的书生气，让人觉得一种童心般的纯真无邪，冰清玉洁，因而更能博得人们的好感？ 往事悠悠，在那非常的年代里，何其芳无私无畏、求真求实品格散发出阵阵幽香，至今依然沁人肺腑。
原载： 《中华读书报 》（ 2012年03月07日 07 版）
第20篇：校园生活二三事
校园生活二三事
转眼间我的小学生活就结束了，我由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年。回味六年来的经历，可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。
记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话。记得有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾得看清门上的牌子推门就往里闯。等进了教室门一看可就傻眼了，老师，同学都是些陌生的面孔，无数的异样目光看着我。糟，我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃……那尴尬就别提了。
我曾经在语文的天地里聆听关老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；我也曾在数学课上迷上了谢老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于迎来了最后学年的期终考试。面对这次统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备。当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上。我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义。
有学也有乐，在宽敞的操场上我们跑步、做操、尽情地挥洒着我们的童真。而记忆最深刻的是一次拔河比赛，最后一场决赛，我们一班和二班成为最终的竞争对手。长长的绳子中间栓着鲜红的绸带，两道白线两边的小选手们个个神采奕奕，憋足了劲。有
幸的是我也是其中的一员。只听“嘟”的一声，比赛开始了，我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉，旁边的啦啦队更是热闹，摇着手几乎喊破了嗓子。经过紧张争夺，红绸带终于移到了我们这边，我们激动地跳着喊着：“我们赢啦！我们赢啦……”
不知不觉中我的小学生活就在愉快的节奏中结束了。我告别了朝夕相处的老师和熟悉的校园，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍。无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你，我的母校！我的小学生活！
