推荐第1篇：大学生勤工俭学
先把自己锻炼成“金子”，为创业历程准备充足的“燃料”
百姓步行街——大学生勤工俭学、积蓄自身能量的平台
长期以来，我国的高等教育比较偏重于知识的传授，缺少创业意识的培养和商业能力的训练，而创业不仅仅是有专业能力就可以的，社会阅历、人际交往、客户关系、法律常识都是创业的必备基石。
创业要有冲劲，要有良好的耐挫心理， 更要有韧劲。
首先创业心态应当平和，千万不能急于求成。大学生自主创业容易产生好高骛远的心理，比如把创业目标定位在需要一大笔启动资金、高科技的大型项目上，这都会给创业带来巨大的风险和压力。所以，大学生应该选择一些低成本、低风险的小项目做起，放下架子去创业。
其次，要能承受住风险和失败，做好应对各种困难的思想准备。因为大学生创业除了在资金、社会经验等方面都有着先天不足外，还有常常会因缺乏基本的理财技能、推销意识和沟通技巧而陷入困境。市场时时刻刻都有风险，却永远也不会有人来及时提醒风险在哪里。随时会面临像过山车一样起伏跌宕的生活，随时遭遇明知不可为却不得不为的绝境。因此，没有坚强的耐挫心理品质和风险意识，创业的路不会走得长远。
“是金子总会发光”，但发光的前提先要把自己先变成金子！谁变得快变得好，谁就取得了制胜权，谁就为此后的创业历程准备了充足的“燃料”！
随着数字技术的快速发展，互联网必将承载起信息化立体高速公路的使命，对商品和服务的流通及展示进行颠覆性的变革，谁能最便捷、最有效的锁定消费者，谁就必将拥有财富；百姓步行街网站正是依托互联网以地级市为独立单元在全国拓展覆盖，用精美的图片和详尽的文字倾力打造贴近咱老百姓生活的网上又一空间。同时，百姓步行街网站设计了为大学生勤工俭学，积蓄自身能量的平台。
走出校门，面对社会，让实践为自己洗礼！
今天，人们的网络意识越来越强，任何商家都有宣传自己的强烈需要，但是，从中国的普遍现象看，中国的小商人平均文化程度比较偏低，又由于时间和精力的限制，完成自己在网络上的展现和宣传就成为心有所想而力不及了，这就为我们提供了广阔的市场空间。
百姓步行街网站拟以大学生联盟的形式创造社会实践平台，具体实施步骤如下：
一、以各大院校学生会或团委为组织主体，百姓步行街辅导员为培训指
导老师，组成社会历练、勤工俭学团队。
二、由百姓步行街网站开启相应地区站点，展开社会实践平台。辅导员
免费以创业起点、价值理念、事业理念、素质提升、营销理念、行
为理念、知识与实践等课题进行培训，达到建立大学生进入社会基
本理念的目的。
三、大学生利用课余时间自行组成2-3人的小团队，面对各种商家进行
沟通，并将商家的资料利用自己掌握的文字、图片技能上传网站。
达到培养大学生的沟通能力、耐挫心理、商业谈判技巧等素质，并
增长对各行各业的了解和认识。
四、大学生可以根据商家资料的多少自行收取商家30—50元的服务费，
多劳多得，达到勤工俭学及基本商业意识的目的，同时也可提高学
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生对父母养育自己的艰辛认识，培养正确的金钱观、消费观。 大学生通过对商家的后续跟踪和服务，掌握、提高商业基本技能，强化客户网路的概念，并进一步提高收入。 通过对商家商品、服务及广告的设计，以及文字描述的锻炼，激发自己学习的灵感，学以致用完善自己的知识结构。 定期举办实践经验交流会，鼓励、奖励成绩优秀者。培养大学生团队协作精神及互相学习、互相鼓励的工作态度，建立团队个人领导力、提高个人组织、协调能力。 选拔成绩优异者，由百姓步行街网站授权经营地区站点，达到用自己的努力获取创业平台的目的。
大学生所得服务费全部归个人所有，资金零投入，百姓步行街网站并从网站所得广告费中提出20%的比例奖励成绩优异者！
欢迎有志于锻炼、提供自己的同学加入创业联盟怀抱！
百姓步行街网站
2010年11月20日
推荐第2篇：大学生勤工俭学弊大于利
一辩陈词：
谢谢主持人，各位评委、同学们大家好：
很高兴今天能和对方辩友讨论这个这么具有现实意义的话题，既然这是个现实的问题，我们就应该放在现实中来讨论。刚才对方辩友的一番高论可谓是用心良苦，但是让我们冷静下来思考，认真地去发掘在现象背后的实质性问题，我们会发现，现实总是残酷的。而结合现实，我方认为勤工俭学对大学生弊大于利。
首先，让我们来定义一下“勤工俭学”这个词，广义来说，勤工俭学就是指学生因为经济条件不好所以在校内或者校外参加一些打工赚取一些收入来支付学习中需要的费用。正如对方在陈词中所说，这也是勤工俭学的初衷，这也是勤工俭学的利处，我方不反对，但是正如开始所说的，这是一个现实的问题，我方将结合勤工俭学的现状，从以下几点来论证我方的观点。
1、我方认为，现在的勤工俭学存在这两个特点：单一性和简单性。让我们来看看我们学校的勤工俭学，送外卖、送水、去食堂帮下忙等等，这些活动都只是一些基层的简单的体力活。这些体力活除了能锻炼一个大学生的肌肉之外还能让他有什么收获？
2、勤工俭学占用了大学生大量的课余时间，我相信在座的观众或者评委里有做过班里的申请勤工俭学的一个表，这张表上面会让申请人把除上课以外的时间都罗列出来，通过这张表我们能看到，勤工俭学会占用同学们几乎所有的课余时间，现代社会要的是一个综合素质全面发展的学生，如果我们把时间都用到勤工俭学上面去了。我们又有什么时间去发展我们的其他方面呢？
正如开始所说，勤工俭学的初衷是帮助家庭困难的学生负担学习方面的费用，但是现实是这样吗？让我们来看一个资料在大学里，有52%的学生正在参加勤工俭学，其中大一年级的学生占了53% ，勤工俭学的即有特困生，也有家境富裕的学生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多达64%。抛开特困生不说，中差生，差等生，这些人本来就需要更多的时间来学习了，却用大量的空余时间来勤工俭学请问对方辩友，对这些人来说，勤工俭学还是利大于弊吗？
就现实来说，勤工俭学的学生一定是家庭困难的吗？那些平时大手大脚的用钱，跟他人攀比，用勤工俭学来弥补财政赤字的人比比皆是。也正是因为有了勤工俭学的一点收入，这些人更养成了乱花钱的坏习惯。
综上几点，我们可以看到，大学生勤工俭学已经背离了初衷这早已成为了现实。现实的勤工俭学仅仅只让大学生从事一些简单的基层的体力活，占用了大量的课余时间，这耽误了大学生的全面发展;让学生在本应该吃饭的时间去送餐、去食堂帮忙，这耽误了大学生的正常生活。让我们抛开正方那些美好却不现实的观点。认清现实，现实就是，对大学生来说勤工俭学弊大于利。
3、
4、
推荐第3篇：大学生勤工俭学弊大于利
这些是网上的一辩稿，其实写的不咋地，看一看他们的观点即可
谢谢主席，各位评委，大家好。
很高兴今天和对方辩友探讨这个有现实意义的辩题，刚才对方辩友的一番高论可谓是用心良苦，但是让我们冷静下来思考，认真地去发掘在现象背后的实质性问题，我们会发现，现实并不像我们想象的那样完美无瑕． 所谓勤工俭学是指：（概念）。勤工俭学具有以下特性：首要目的是经济利益，需要占有大量课余时间，和工作的简单性、单一性等特点，正是由于这些特点的存在，是勤工俭学弊大于利的特点显露无遗。接下来我将从以下三个方面论证我方观点：
首先，就勤工俭学作为社会实践的一种形式而言是弊大于利的。对方辩友一再提到了勤工俭学对锻炼大学生能力的作用。当前大学生勤工俭学所从事的主要是中小学家教和简单的体力劳动，很少有从事与专业结合的工作，这对大学生作为学生这个身份而言，所能起到的锻炼是微不足道的，而所带来的负面效应却是巨大的，因为勤工俭学而荒废学业的事例是不胜枚举，由于勤工俭学上当受骗的现实也是比比皆是。大学给我们提供了丰富的社会实践的机会和途径，学生干部、社团活动、社会调查研究等都是于专业学习紧密联系，既锻炼了能力又收获了知识，而勤工俭学耗时耗力，却常常是得不偿失。
其次，勤工俭学对大学生的学习和成长而言也是弊大于利的。大学生必须坚持理论联系实际的学习方法，努力成才。而勤工俭学基本不能实现这一学习目标，让很多大学生只是单纯的出于经济利益而参与勤工俭学，同时勤工俭学中带来经济纠纷等问题，又给大学生造成了不必要的损失和伤害，给大学生的生活和学习造成影响。
最后，勤工俭学对实现国家培养人才、实现大学教育目标而言更是弊大于利的。国家培养大学生的目的是培养具有创新能力的高素质人才，蔡元培先生说过：“大学以研究学问为第一要义”，21世纪是知识爆炸的时代，大学生要在大学四年真正的做出一点研究，完全可以用夜以继日来描述在时间上的投入，居里夫人、陈景润、华罗庚，一位位成功人士都在向我们昭示，只有专心，才有可能有所建树，大学生正处于人生发展的黄金时间，学业就是我们的事业，我们没有时间和精力一心二用。而要达到通过勤工俭学锻炼能力的目标，必然要有一个漫长的积累过程，这势必占用大量课余时间，哪里还有时间进行预习温习、去深入的搞研究呢？抱着勤工俭学锻炼能力的目标，导致的是本末倒置，荒废学业，学业和勤工俭学两不误是一个空中楼阁。
诚然，勤工俭学在一定程度上解决了高校贫困大学生在生活上的一些问题，但是我们不能盲目乐观地去认为她就是利大于弊的，通过我们对勤工俭学本身、大学生个人发展、对学校国家的发展的论证，我们肯定的可以得出这样的观点：大学生勤工俭学弊大于利。
谢谢大家。
以上可作为我方陈词供参考，下面提供反方陈词供参考
四辩陈词：
谢谢主席，给位评委，大家好。
经过刚才的一番唇枪舌战、剑拔弩张，现在让我们安静下来，再次去思考我们今天讨论的问题，面对这样一个具有现实意义的辩题，我们需要的是冷静，我们要透过那浮华社会的外表，去探索这个事件背后所蕴藏的真正意义。
首先请允许我指出在刚才的辩论过程中，对方辩友几个值得商榷的观点。第一，对方辩友一直把勤工俭学和社会实践等同起来，勤工俭学是指：（概念）而社会实践却是指（概念），两者之间存在本质的区别。第二，对方辩友一再给我们勾画了一个鱼与熊掌可以得兼的空中楼阁，但是社会的现实是一次次的否决了这样的观点。（适当扩充）
勤工俭学，一个听着多么高尚的字眼，但是我们今天看到的是良好的初衷却给我们的大学生、我们的大学、我们的国家带来那么多的伤害。当我们看到越来越多的空空荡荡的大学自习室，却在那些酒店商场看到我们大学生端盘子站柜台的身影的时候；当我们看到越来越多的人选择在课余时间打工挣钱，却不愿意在实验室默默无闻的时候；当我们越来越多的大学生只有那一纸文凭，却没有任何学术创新的时候；面对这样的现实，我们要做的是怎样的思考？难道我们要去庆幸，我们的大学生越来越有经济头脑吗？
大学是研究学问之所，大学生是时代的精英，理所当然要肩负起引领时代的重任，牛津大学教育学家纽曼告诉我们：大学教育的目的是训练良好的社会成员，是提升社会的格调。今时今日的竞争，是人才的竞争、是知识的竞争，国家的富强，民族的兴盛，中华民族的伟大复兴。国家对我们寄予着厚望、民族对我们寄予着厚望，梁启超先生有言：少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
我们有理由相信，我们大学生端正对于学习的态度，认清自己所肩负的重任，日思日睿，笃志笃行，必能如当年梁启超先生在《少年中国说》中所言：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
勤工俭学利大于弊还是弊大于利
（一）
在学习期间，从事勤工俭学工作，而另外一个学生就是我们现在的正常学习，在从事勤工俭学的同学可能学习的效率就会不如正常学习的，也许我们有的人会说，勤工俭学的同学可以在休息的时候对功课进行复习啊！其实事情往往不是我们想像的那样顺我们的意愿发展！我们现在来个假设，如果这个勤工俭学的同学是在双修日进行工作，那么他就失去了假日的休息，两天的工作，我们可以想像一下他的体力，我们知道人在进行工作以后，体力就会下降，恢复需要的时间可能会比工作的时间长，我们用等同的时间恢复，那么他需要两天的恢复，而这两天的学习旧不如正常学习休息的人，长时间这样他的学习就会下降，我们就失去了来学校学习的最好成果。而正常进行学习的人，即使学习效率不高，但也不会降低，没有失去来学校的真实目的。因为我们是学生，学生来学校就是为了学习，有人会问，那打工也是学习啊！可是两者有着本质的区别：一个是文化知识，一个是社会阅历。虽然两者我们都需要，但是我们理清顺序，谁轻谁重，我们大家都很清楚，所以我认为在校大学生勤工俭学的弊大于利。
1.学生在校期间只有短短3,4年,应竟可能学习充实自己.而不应该等到了社会再寻找机会学习.就是说,在什么时间段做什么事情.2.大学生打工往往会被社会雇佣者压榨,因为不是正式工作,而是临时打工,地位自然低下.想来辛苦成了大学生却要为别人打工,确实很辛酸...3.你父母供你读书的,不是供你在外面打工的.既然他们有钱让你上大学,应该就不会缺你打工挣的这一点钱.你要是说减轻爸妈负担,若家里真的有困难,我想那是喂养不了现在的一个大学生的.那就干脆不上学了,不仅省了学费,还能正正式式的去上班.这不是更为父母减轻负担吗???你要想清楚,你爸妈给你钱是让你学习来的,不是让你去打工的.4.现在的大学生打工基本十分低下,不是发传单就是当家教.还有甚者做起了服务员,这难道就是国家培养的21世纪大学生吗?比较可悲.不要失了大学生的身份..大学生兼职弊大于利.因为据调查所知,当前大学生社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作.大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢?很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗？答案当然是否定的。做家教，只是温习高中学过的知识，而高中与大学所学关联不甚大，大学更多是抽象理论的东西，再加上我国对学生素质教育不太重视，导致所学知识很难在实际中得到应用，家教只不过是一个谋取零花钱的途径。相信不少大学生刚入学时都会被五花八门的广告招聘所吸引，毕竟大家都有点自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所谓的“家教事务所”或“家教中心”之类的机构，而所见与所想却是大相径庭，内心便首先打了一个折扣，再加上几乎所有此类机构都是先交钱，才能帮助提供兼职信息，而广告上并未说明这一点，便更有点看不上了，签了合同之后，让回去等消息，而这是很多中介机构的惯用伎俩，从此便人间蒸发，杳无音讯了。这时，好多人才后悔当初的选择，白白浪费了钱财精力不说，还对社会产生了不信任感。于是，以后再见到此类广告，一律回绝，但它仍追得你无处藏身，一段时间下来，积累的广告就有厚厚一叠了，更添反感，更不用说它的好处了。或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交，语言表达能力，但是这是有前提的，你要对你推销的新产品熟悉，知其优缺点，并能运用有效语言抓住顾客的心，而这是需要花费一番心思的，且取得成功的概率并不大，大学生应以学业为重，若因此耽误了正常专业的学习，那不是得不偿失吗？所以我方认为：大学生兼职弊大于利。
因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各种各样的社团，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会，况且大学生的知识，经历，修养大都在同一层次，相互了解，更有共同语言，交流起来也比较容易，比较方便。而发传单时，难免会经受路人的不理睬，态度傲慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力不好的人来说，这无疑是对他的一种打击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危险难道不应该被重视吗？这样反而不利于他能力的提高，难道不是吗？
社会比大学舞台大，可是请注意我方言论的重点，社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢？肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障？正方想过这样的问题吗？要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点。 总之，我方坚持大学生兼职弊大于利，正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例，并不能对我们提出的问题给予正面的解答；况且，大学生还是应以学业为重，掌握本专业技能是最重要的，毕竟现在社会是看众人才的一技之长的，切不可因为兼职而荒废学业，浪费精力，得不偿失。真想做的话，一定要多方打听，仔细查询，确保无太大风险方可应允。
青年学生的自制能力还不强，往往会追潮流，盲目的从事兼职活动，兼职不是创业，只是机械的重复的做相同的没有营养的事情，不利于知识的累计和经验的累积，变相的浪费时间，不如现在多学知识，为以后找更好的工作大下基础。 一些学生将大部分精力，甚至是全部精力都要投入到兼职工作中，兼有多份工作，为了繁重的业务而不得不连续逃课，精力也无法集中在学业中，造成了“兼职过关，学业受累”现象，显然也是得不偿失的，学生毕竟是以学业为主，不要丢了西瓜去捡芝麻。
一些中介公司或个人利用学生急于寻找兼职工作的心态，往往以押金或服务费的名义向学生收取一定的费用，钱到手后马上销声匿迹。另外，一些雇佣者利用学生对劳动法的不熟悉，把他们视为廉价劳动力，任意拖欠工资；还有的学生不懂得学校统一安排的重要性，私自从事一些活动，也容易出现问题，校方又很难进行有效干预，不少的的纠纷很难得到合理合法的解决。
勤工俭学虽在培养学生的劳动技能，增强他们自立，自理，自强等方面有着一定的作用，但是，权衡勤工俭学的利弊，其弊是明显大于利的！当今的社会，是一个知识\"大爆炸\"的时代，稍稍放松一下自己，便跟不上时代发展的步伐。大学生正处于长知识，长身体的最佳时机。全力以赴地学好科学文化知识，为个人发展打好基础，为社会事业做好准备，使我们每个大学生说理应具有的使命。如果现在放弃大好的时光，去搞勤工俭学，那结果一定是得不偿失的。从事勤工俭学，必然会耗费一定的时间与精力，而对每个人来说是将永远是公平的，如果挤占了学习的时间去搞勤工俭学，必然会对学习产生一系列不良的影响。何况我们现在身单力薄,精力十分有限，繁复的学习任务正使我们难以承受，那来那么多精力去搞勤工俭学呢？俗话说：\"一心不能二用。\"无论是谁，如果想在某个方面有所成就，那么是离不开它的全力以赴和专心致志的。司马迁，忍辱负重，写史18年，才有千古名著《史记》问世；曹雪芹，批阅十载，删改五次，才有四大名著之一的《红楼梦》流传；陈景润置身斗室，潜心演算，这才在攻克哥德巴赫猜想的路程中迈出了重要的一步。如果我们中学生想要有扎实的科学文化基础，以求得将来更顺利的发展，那么就必须有充分的时间与精力保证。一是当前，我们应提前衡量利益，认真做出选择，这才是智者的做法。虽然，勤工俭学有一定的益处，但其弊处也是显而易见的。
（一）对当代大学生勤工俭学的认识
勤劳、节约是中华民族的传统。凡是深受传统文化熏染的人，都会懂得勤劳、节约的意义。
勤工俭学，不仅可以使我们自力更生，而且还可以在实践中得到更多的锻炼。文化知识固然重要，但是丰富的实践能力也是非常重要的。理论毕竟是理论，如果没有实践，理论永远不可能被运用，因此，勤工俭学对于一个长期在校的读书的大学生来说，是非常有必要的。当然有好处，它就一定会有坏处，因此我们也不能否认它给我们带来的一些弊端。假如有一些同学在勤工俭学的过程中，受利益的不断驱使，而做了一些不正当的事，甚至可能步入一些歪道，做一些违法的事情。从这方面说，大学生勤工俭学就弊大于利。所以凡事它们都有弊和利两方面。我们应该正确的看待它。
我们虽然支持那些勤工俭学的大学生们，但是我们绝对不提倡在勤工俭学的过程中，做一些违法的事情的大学生们。让我们真正的理解勤工俭学的深层涵义吧！真正的成为一个自力更生者吧！
勤工俭学，我们自己挣钱！
（二）当代大学生勤工俭学应持的态度
勤工俭学有利有弊，优点是显而易见的，如勤工俭学可以缓解部分大学生的经济压力；可以学到课本以外丰富的知识；可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽视，如岗位问题，中介机构问题，还有交通、学业、安全等各方面问题。勤工俭学是利大于弊还是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而论。在权衡利弊之后，我们认为在不影响学习和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提条件下，适当地，有选择地参加勤工俭学是有益的，但不宜将它看得过重，仅当成学有余力的锻炼而已。
（三）对当代大学生勤工俭学的几点建议 从当代大学生自身角度看
1.端正勤工俭学的目的，选择合适的工种。
勤工俭学首先要端正目的，那种把赚钱作为勤工俭学首要目的的显然是一种急功近利的心态在作怪。当代大学生生存意识明显增强，适当地追求合理的经济利益是可以接受的，但如果功利化的心态过于严重便会扭曲大学生的人格，腐蚀大学生的心灵，影响大学生对生活的态度，不利于大学生的健康成长。同时，不把赚钱作为首要目的，也有助于我们在勤工俭学中坦然地面对各种困难和问题，实现个人价值和社会价值的统一。
其次应选择合适的，真正能锻炼自己的工种。勤工俭学还是要尽可能找与专业相近或自己有兴趣的工种，这样才能缩短自己能力与社会需求的差距，才能促使自己不断努力进取，提高专业知识和技能。
2.坚持适度原则，正确处理好勤工俭学与学习的关系。
其实，做到勤工俭学与学习两不误是完全可以的，关键在于坚持适度原则，把握好分寸，安排、协调好学习和工作的时间。当代大学生还是应以学业为主，为勤工俭学而荒废了学业就本末倒置，得不偿失了。 3.加强自我保护意识。
当代大学生在勤工俭学过程中常常上当受骗，对于这一点，提醒大家要注意分辨，建立起自我防备的心理体系，防止上当受骗。
根据劳动部有关规定，在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。依据此项规定，学生勤工俭学，要不要签订劳动合同是由双方自愿协商的，可以签订，也可以不签订。从保护学生的利益来说，学生勤工俭学，应尽量与用人单位签订简单的劳动合同，就工作性质、工作时间、劳动报酬、劳动内容等问题达成协议。如果学生能在打工时自觉地与用人单位达成一个书面协议，那么就能较好地维护自己的合法权益。还有一个情况值得注意，就是有时候这些劳动合同不是学生和用人单位协商后制定的，有些涉及赔偿的条款，有些是无效合同，对此我们就要格外小心，以免落入用人单位的陷阱之中。 △从家长角度看
在调查采访中，有的家长对孩子勤工俭学持支持态度，也有一些家长则表示担心和忧虑，其反对理由主要一是怕勤工俭学占用学习的时间，也消耗精力和体力，影响学习；二是认为现在社会上存在诸多隐患，怕孩子在社会上上当受骗，遭受不必要的伤害。家长们的担心不无道理。但是在学业和安全都有保证的条件下，如果孩子有勤工俭学的意愿，家长还是应该积极鼓励和支持的，尊重孩子的决定。也可以帮孩子做参谋，把把关，出出主意等。因为当代大学生最终还是要走出校园，步入社会的，参加勤工俭学有助于我们今后更好地融入社会。 △从学校角度看 1.加强宣传。
学校可以宣传勤工俭学方面的有关政策，召开勤工俭学经验交流会等等，让更多的学生了解勤工俭学，参与勤工俭学。另外学校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。
2.加强学校与社会的联系。
学校应主动加强与社会的联系，在学生和社会之间搭建桥梁，为学生争取更多的勤工俭学岗位。 3.规范校园内的招聘广告
规范校园内粘贴的各类招聘广告，防止学生上当受骗，在维护学生合法权益上发挥更大的作用。 △从社会角度看
1.应加强立法，加大工商管理部门对勤工俭学中介机构的监督管理力度，取缔非法的中介机构。
2.有关部门有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。
有85%的学生认为有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。这样做一方面能提供更多的岗位，使学生有更多的锻炼和实践的机会；另一方面，也使学生的利益不轻易受到损害。机构有了保障，有助于勤工俭学市场更加规范，使其朝着健康，安全的轨道发展，让学生，家长，学校和社会都放心。 我们学习是为了什么，不要告诉偶什么实现四个现代化，连哈佛法学院的新生哪一个不是抱着民主主义的政治理想进的大学，最后就业时选的却是大型律师事务所。现在的社会，薪水，待遇，取代了学位，成为个人成就的象征，名望和地位更是比那‘济世的理想’要实际。 所以我们学习只是为了找到一份好工作。中国的教育制度和传统理念和‘就业’完全脱轨！找不到工作的专业扩招，根本是对学生的不负责！
勤工俭学，能让我们接触社会，更早的认清自己的价值和在社会中的位置，思想的冲突和磨合能让我们成长，学会忍让和包容，还有无奈的接受。
再说了，二十多岁的人了，不知道自力更生，为家长减轻负担，伸手往家里要钱还认为理所当然，简直是不可理解。
21 世纪勤工俭学得到高速发展，这是教育改革的形势所迫，是教育手段变换的需要。由“应试教育”转换为“素质教育”，将促进勤工俭学工作的发展，开拓勤工俭学工作的新局面。历史将翻开勤工俭学工作崭新的一页。
一、关于大学生勤工俭学的情况
《今晚报》，2005年5月6日，刘延军《放假，大学生快乐“打工”》一文说：“五一”期间，在天津市多所高校了解到，有40%以上的学生利用假期“打工”。教育专家认为，大学生利用节假日“打工”有四方面的好处，一是可以提前接受社会检验，有利于弥补自己学业的不足；二是可以提前适应不断变化的社会，找准自己未来的定位，有利于今后从业慎重的选择；三是可以锻炼自我早日独立生活的能力，培养自力更生、勤俭节约的思想；四是有助于培养团结、协作精神。在南开大学、天津财经大学、天津工业大学等高校，国际贸易、旅游、计算机、市场营销等社会性较强专业的大学生，“七日长假”没有回家，留下来打工的学生占了一半以上，绝大多数做“家教”工作。不少学生在选择兼职“工作”时，都能根据自己所学专业的特长有侧重地选择。南开大学旅游系小李与本市一家旅行社签订了“七日用工合同”，帮助旅行社带团队，每天工资收入80元。他告诉记者，自己拿到了国家承认的“导游证”，但没有经过社会实践，这次要利用“七日长假”进行“打工”，目的就是为了检验一下自己能力。
《中国青年研究》，2002年第6期，郑彩莲《高校“勤工俭学”的现状和前景》文章说：勤工俭学的秩序混乱。一些中介公司或个人利用大学生急于寻找兼职工作的心态，往往以押金或服务费的名义向学生收取一定的费用，钱到手后马上销声匿迹；另外，一些雇佣者利用大学生对劳动保护法规的不熟悉，把他们视为廉价劳动力，任意克扣拖欠工资报酬；还有的学生不懂得学校统一组织的重要性，私自从事一些活动，也容易出现问题，校方又很难进行有效干预，不少的纠纷很难得到合理合法的解决。学生只得自认倒霉吃亏。
推荐第4篇：大学生勤工俭学演讲
尊敬的评委老师，亲爱的同学们,敬爱的战友们：
大家晚上好!我是来自法律系的苏永坛，今天很荣幸能够站在这里为大家进行演讲，勤工，它在我心里有着不一样的定位，所以，今天我演讲的题目是：勤工，想说爱你不容易。
说实话，当初选择进入我们系的勤工部，目的，其实就是两个字：赚钱!是的，当初的我的的确确就是抱着这种小市民的思想去进入勤工部的，那时候，在我的心里，以为在勤工部拉拉兼职赚赚小钱是一件很容易的事情，因为，正所谓“近水楼台先得月”嘛。不过，在勤工的日子里，我渐渐发现了一个真理，那就是：钱，不好赚啊!
进入大学，最晚认识的就是勤工中心了。那时侯，勤工在我的心里就是一个若有如无，了无生气的东西，很难给我留下深刻的印象。不过，现在，在我的心里，勤工，它不是一个东西，勤工，是一种朴素的情怀。
勤工，我想说爱你，可是，爱你，不容易啊。
还记得，第一次和同学一起出去拉兼职，那天碰巧是个艳阳天，福州是夏天是酷暑。但是，我们几个还是要奔走在市区大大小小的商场里，那时候，我的心里却在不停地咒怨着这鬼天气还有我自己，怨自己当初怎么会那么傻竟然会选择进入勤工部而现在却在受罪。
还记得，第一次被院里叫去帮忙安排面试。那天，我刚好打球回来，以为去帮个小忙就可以回来了，所以就饿着肚子过去了，可是啊，到了那边，最后自己却要像个傻子一样站着看着其他人面试，而自己却饿着肚子站着不能走。
勤工，我恨你。可是你却教会了我许多东西，给了我许多未有的快乐。
勤工锻炼了我的求职技巧。正因为有了我一遍遍看着求职者与面试官的面试经过，正因为有了我一次次地询问商家工作详情，让我懂得了许许多多的面试技巧，这也为了以后走向社会提供了一个良好的平台。
勤工锻炼了我的勇气。从第一次拉兼职的“互相谦让做先锋”到后来的“你争我抢问商家”。我的胆子也渐渐大了起来，所以，当我听到这个勤工演讲比赛的时候，我就义不容辞的参加了，因为有了勤工，才让我有了这个平台来继续锻炼我自己。
勤工让我能够更好的看清社会，适应社会。有时候我们出去拉兼职，当我们微笑地对着商家说：“您好，我们是闽江学院法律系勤工中心的，请问你们有兼职提供吗?”不过，有时候换来的却是冷冷的一句：“没有没有，你没看到我在忙吗?”但是，那时候，我们还是必须要微笑着说“没事没事，那不好意思，打扰了。”这样的回答，很难受，不过，这能够让我更好地去面对失败，面对挫折。
总之，勤工丰富了我的大学生活。我，无悔于勤工!忽然想起我同学说的一句话，他说：“与其说大学在浪费我的时间不如说我在浪费大学的时间。”现在。我想说：用心生活，勤工是个不错的选择，因为，我爱勤工!
谢谢，我的演讲到此结束。
推荐第5篇：大学生勤工俭学问卷调查
大学生勤工俭学问卷调查
首先感谢您百忙之中填写这份问卷。
你的基本情况：性别：（1）男
（2）女
年级：（1）大一 （2）大二 （3）大三 （4）大四
1． 大学期间做过勤工俭学吗？
A 经常做 B 偶尔 C 从来没做过
2．你认为大学有必要做勤工俭学吗？
A 非常有必要 B可有可无 C 没必要
3、你认为大学生参加勤工助学活动是否会影响学业？ A会
B不会
C因人而宜
4、你对学校的勤工助学政策知道多少？ A了解
B知道 C知道一点儿 D不知道 5．你做过（愿意做）哪类的勤工俭学？
A 家教 B促销 C发传单 D餐饮服务
E其他 6．你做勤工俭学的目的是？
A赚钱 B锻炼自己 C打发时间 D兴趣爱好
7、你对学校的勤工助学政策知道多少？ A了解
B知道 C知道一点儿 D不知道
8、如果你参加勤工助学，会通过什么方式寻找工作？（多选）
A通过院系或班级申请
B通过校内勤工助学中心联系C根据各种广告
D熟人介绍E其它，请说明 9．你在工作之前是否会了解用人单位的具体情况 ？
A会较详细的了解 B基本了解 C完全不了解
10你认为学校有必要成立专门的指导机构？
A非常有必要 B 无所谓 C 没必要
11．你家长是否同意你勤工俭学？
A完全同意 B 基本同意 C无所谓 D基本不同意 E 完全同意
12．你所在学校是否支持勤工俭学？
A非常支持 B不支持也不反对 C反对
13．你一般在什么时间做勤工俭学？
A周末 B类似“五一”的短假 C 寒暑假 D 任意空闲时间
14．你认为勤工俭学最能锻炼哪方面的能力？
A 独立自主 B吃苦耐劳 C 自信 D交际
E动手力
F组织管理能力
15．勤工俭学最能给你的生活带来哪些变化？
A生活更加充实 B消费水平提高 C更理性看待社会 D更大胆与人交流
16、你认为经济困难的学生就应该参加勤工助学吗？ （1）应该 （2）不应该 （3）不一定
17．你勤工俭学的月收入是？
A200以下
B200-350 C 350-500 D500-650 E 650以上
18．你认为勤工俭学对社会经验的积累有帮助吗？ A帮助极大 B一般 C毫无帮助 D说不清
18．你认为勤工俭学中你最大的优势是什么？ A善于交际，表达能力强 B兴趣广泛，知识渊博 C 吃苦耐劳 D 其它 19．你在寻找勤工俭学中遇到哪些困难？
推荐第6篇：大学生勤工俭学心得体会
2019年大学生勤工俭学心得体会-范文汇编
勤工俭学是学生思想政治教育的重要途径,也是学生技能培训的重要方式。下面欢迎大家阅读参考查字典范文网整理的大学生勤工俭学心得体会，希望对你有帮助。
2017大学生勤工俭学心得体会【1】
不知道是谁说的，只有经济上独立了，人格上才会独立。一直是靠爸妈养活，大学里也不会例外，没钱了就和父母要，这对很多人都很正常。虽然没有经济上的独立，但从没感觉到过人格上的不独立，毕竟爸妈没要求我们自给自足，而我们也确实正在上学，没有挣钱的能力和时间，总之就像很多人说的没到挣钱的时候。很奇怪这种感觉很像高中的时候，妈妈说，别的事没到你关心的时候，你只要学习就好了。
就这样过完大一，努力经营着自己的生活，小心安排着时间，反正还是乱七八糟，但从没觉得时间富裕过。就在一次偶然的机会，我参加了校内勤工俭学。回想起来我已经参加校内工作已有一年了。仔细品味这年的勤工助学生活，一幕一幕，有苦有乐，有得有失，那么亲切，生动而又真实。回忆往事，我想每一个人心中必定有种不安的冲动。或是因往事灿烂而激动;或是因曾经沧桑而感慨;或是百味交集，甚是复杂。但愿都能像品尝白族的三道茶一样，一苦、二甜、三回忆，人生百味，尽在其中。勤工生活的经历，有人说我的路坎坷，说我走得很艰辛。但我却相信，正是这段在挫折中前行的经历，才锻炼出坚韧不拔、自强不息的我，才让我经历了蜕蛹成蝶三部曲，深味人间的美好。第一次在学校内工作，心里自然很高兴，但也有不少忧虑：勤工助学能提高自己吗?会影响学习吗?带着种种疑问，我开始了自己的勤工助学生活。最初有些不自在，但后来渐渐发现不是很累，生活节奏却明显加快了，精神状态也好转了许多，心里有一种紧张充实的感觉。
一起工作的还有其它系的同学，这让我认识了更多的朋友，了解到他们快乐和烦恼。听着他们的诉说，看着黄昏来来往往的同学，或是兴高采烈，或是面沉似水，突然有一种超然世外的感觉，清醒了很多：每个人都有自己的生活，茫茫人海，作为其中一分子的个人的烦恼是多么微不足道啊!正所谓：庸俗人的不幸来自对已有幸福的漠视和对自己遇到小小挫折的耿耿于怀。生活难免有很多不如意，但既已如此，愁苦地面对它，不如微笑着去面对。让自己快乐一些，也就会坚强一些。 岁月匆匆，稍纵即逝，五月份我就要离开工作岗位了，进入另一个学习的阶段了。回首起来勤工助学不仅解决的是学生的经济问题，在这一过程中的经历更是我们一笔难以忘怀的无形财富。首先，它培养了我们的责任感。其次，勤工助学还让我们形成了团队合作的意识。第三，勤工助学活动还让我们树立了一切从小事做起的观念。
2017大学生勤工俭学心得体会【2】
工作是一种精神，也是一天三份之一的任务;更是一种责任和力量。
今天，是我进入中国移动实习的第四天，在这短暂的时间里，移动公司给予了我们勤工俭学者无微不至地关怀和耐心细致地指导。您好，欢迎光临。当你走进霞山人民西营业厅，就会听到一声声甜美的问候，看到一张张真诚的笑脸，这里环境优美，窗明几净，中国移动特有的蓝色格调让用户身心放松，就象回到了久别的家中，渴了喝杯水，累了歇歇脚，雨天借把伞，等待办理业务之际可浏览宣传架上宣传资料，还有便捷的话费打印机，多媒体查询终端，残疾人、孕妇的绿色通道，到处都显现着对客户的尊敬和关爱。 追求客户满意服务 是我们不变的宗旨，因此，我用心学习，用真心、真诚与客户筑起了心与心之间的桥梁。
每当我穿上工作服的时候就想起沟通从心开始这六个字，想要做为一名优秀的服务人员这颗心必得办到，无论用户是办理业务或受理业务与及投诉等等都要与用户面对面的相互沟通交流，沟通是一种语言行动，关键在于沟通能力的技巧。我深知，我的一举一动、一言一行，代表着企业的形象。营业厅是公司对外服务的窗口，是企业形象的代表。千里之行，始于足下。我从小事学起，从点滴做起。用自己最大的热忱服务于用户。通过自己辛勤的工作及对用户负责的工作态度，圆满的完成每天的工作，在得到公司和用户评价的同时，也收获了一份快乐和自信的人生。有人说，营业员的工作是枯燥的，但我说，营业员的工作是神圣的，我热爱它。
失去一个客户就失去一笔收入，失去一份信任。为了给用户提供更加优质便捷的服务，遵循一切为了客户满意的服务宗旨，本着沟通从心开始的服务理念，我从自身做起，增强服务意识与水平。对于每天的用户咨询业务，我都能够认真对待，做到仔细询问，耐心的解答与解释，不厌其烦，热情而周到;每次遇到用户的误解和怨气，我始终会和风细雨，苦口婆心的解释说明，直到用户满意为止。总之，各种各样的人们来往交替，使我与许多用户结下了不解之缘，以真诚服务换用户真情，使我们的工作生动而多彩!在工作中，我注意学习业务知识，刻苦练习业务本领，不断的把自己所学的知识应用到实践中去。
感恩广东，感谢中国移动，我很喜欢这份工作,喜欢看到客户希冀而来、满意而去的表情;喜欢看到客户在我们的建议下得到意外收获时的惊喜;满足于由于坚持原则而使公司的利益得到保障后获得的成就感;满足于客户得到称心服务后回眸的微笑。
正德厚生，臻于至善，我们每位人民西移动人本着客户至上、与客户心交心的前进方略，为社会为客户创造更大的信息价值，将通信事业做得更具人性化、平民化。在服务方面更具有我们的特色，在我们的地盘上展示着我们特有的味道用心服务，沟通从心开始，认真做好每一天!
2017大学生勤工俭学心得体会【3】
在学校图书馆勤工俭学的最初出发点是，挣点生活费减轻家庭经济负担，也一直推动着我对勤工俭学的持之以恒。随着我勤工俭学的逐渐深入，对我而言，它也已经不仅仅是物质层面上让我获点生活费那样简单了。它给予我可能更多的便是精神层面上的宝贵财富!
一、勤工俭学的过程使我深深地认识到作为已成年人的责任意识，通过课余时间的适当劳动取得理所当然的劳动报酬，这不仅仅使我认识到自身对于家庭的责任，同时也让我认识到了我有能力去减轻父母的负担，强化了我自身的自立自强意识。这种责任的担当和自立自强意识的强化可能是我在图书馆勤工的最大收获。
二、在勤工俭学的过程中，也极大地拓展了我的交往面，增强了我融入校园生活的能力。在勤工俭学中，通过与众多可亲的同学、可敬的老师(张老师、宋老师)的较经常性接触，使我也较大程度上认识并熟悉人大的各方面状况，并结识了众多好朋友，从而利于我更好地融入人大校园生活。
总而言之，在图书馆的一年勤工俭学，不仅使我获得了有形的财富-减轻家里经济负担，同时更重要的是我得到了极大的无形财富：不仅自立自强意识得以加强，人际交往能力得以锻炼，同时我也得以在精神的世界遨游!综观此年勤工，我觉得这项无形财富可能更使我获益匪浅!
推荐第7篇：大学生勤工俭学策划书
大学生勤工俭学策划书
2009级旅游学院会展策划与管理专业吕黄敏20091408301
3一、活动主题
1.携手共进，放飞梦想；
2.弘扬优良传统文化，增强勤工俭学意识。
社会形式日新月异，人力资源是重中之重。当今社会对大学生们能力的要求越来越高。与此同时，大量在校学生又迫切希望走向社会，在勤工俭学的同时，锻炼自己，服务社会。
二、活动背景
为培养同学们的实践能力和社会适应能力，全面提高学生的整体素质，帮助经济困难的学生克服困难更好的完成学业；并且在不影响同学们正常学习的前提下，以积极开展多渠道的勤工助学活动为目的，本着“培养能力，扶贫济困”的宗旨，重庆文理学院创造心理学班级策划开展勤工俭学献爱心活动。
三、活动方式
1.首先在学生中宣传本次活动的宗旨，学生以参加社会实践锻炼自己的社会实践能力为目的。
参加者在本系同学中选拔 ；
参加者首先到办公室报名 ；
参加者需有一定的口才能力和较好的知识功底。
2.根据学生报名的情况再以传单的形式派工作人员到大街小巷宣传。
3.名豪商场以献爱心为宗旨，让美食、美物遍布社会，爱心温暖人间。
4.本次活动经费开支由名豪商场独家赞助。
四、活动目的
勤工俭学，提高实践能力
通过开展勤工俭学活动，我校想勤工俭学的学生将拥有锻炼自己、服务社会的工作平台；同时也能使他们从小事做起，为适应未来社会培养责任感，以及吃苦耐劳的精神。
五、活动时间计划
1.本次活动计划开展一至两个月（从7月1日起至9月1日截止）
2.7月1日至7月10日在学生中宣传并组织人员选拔
3.7月11日至7月16日向社会进行宣传
4.8月28日截止活动
5.8月28日至9月1日对本次活动进行总结
六、活动人员安排
1.名豪商场赞助由主席团和社会实践部负责；
2.活动策划由主席团和学习部负责；
3.活动审核由团总之负责；
4.活动通知由办公室负责；
5.活动传单由网络部和宣传部负责；
6.活动人员选拔由主席团，团总之及各部部长负责；
7.传单发放由各部门派一代表负责；
8.活动情况由生活部和体育部负责。
七、活动总结
活动总结以文艺节目的方式开展。我们将邀请院领导，系主任，名豪商场负责人员及相关人员参加。
八、可行度分析
随着高校的连续扩招，大学生的就业压力也越来越大，现在很多大学生为了能够找到一份工作而不得不提前进入社会，对于他们来讲最好的办法就是做兼职了，做兼职很多同学想做而又不敢放心大胆去做。为什么呢？原因有如下几点： 学生自己出去找，很难找到，因为做兼职的厂家每次不只需要一个学生，并且担心学生不讲诚信，做到一半后因为种种原因就不想做了，这会给厂家的工作带来很多后顾之忧。 有些学生怕上当受骗，辛辛苦苦忙了几天却拿不到一分钱薪水，还赔了车费与饭钱，这些例子很多。 学生对工作的信息来源较少。很难找到适合自己的工作，更不可能有选择的余地。再者学生的精力有限，不可能花很多的时间和财力在找工作上。如果有了这样一个勤工俭学社团，学生只需要交一定的费用，就可以得到很多工作信息，并且我们社团工作人员随时可以帮你联系工作。既方便又省时省力省钱。何乐而不为呢？这可以说，学生源不用愁了，那工作岗位如何来呢？这个是我们搞好项目的重点，据不完全调查，市区大小厂家在节假日、双休日请兼职工作的不在少数，至少也有两万个岗位，
加上请家教的岗位数，应该完全能够满足需要。那么我们通过什么手段来抓住这些岗位呢？ 1、诚信度。我们不管给厂家还是兼职学生都要签一份合同，这份合同即要保护厂商的利益也要保护兼职者的利益。学生和厂家事先把工作内容和劳动强度以及待遇谈好，双方达成一致后，若学生不能够达到要求或者擅自离职，我们负责及时更换学生，以保护厂商利益。学生如发现厂家有背离和约的行为我们有义务帮助学生维护其合法权益。必要时帮助学生进行法律维权。 2、实力规模。招聘 20 个口才好的同学跑业务专门联系工作岗位。 3、大力宣传。我们同时建兼职网站，建好后就要开始大力宣传，通过报纸网络、发传单、横幅、海报、网络链接等大幅度宣传。我们在自己的网站上免费为单位做宣传广告，只要该单位为我们提供 5 个以上的岗位。这些都是很容易做到的，实行起来并不困难。
九、SWOT问题分析
优势 ：作为在校大学生成立的勤工俭学社团，在同学心目中的可信度明显大于其它的社会兼职机构，这是不争的事实。在校大学生对创业有一定的激情，一般在开始时不计较待遇，看中的是锻炼自己，这样在成立之初会减少开支。作为在校大学生创业，我们可以争取院系的支持。
劣势 ：缺乏相关的管理和经营经验，在起初联系商家上会有一定的困难。大学生的空余时间相对不是很多，可能会与学习产生冲突。最初的资金筹集上，以及拉赞助上会有一定的困难。因为我们专门面
向在校大学生，社会上的一些兼职我们将不予考虑，尽管如此，我们仍会坚持初衷，我们要做到精而专。
机率 ：大学生兼职市场非常广阔，根据调查， 大部分的同学在大学期间做过兼职， 绝大部分的同学认为大学生有必要做兼职。同学们并不清楚兼职机构或兼职网站，这也为我们创立品牌提供了有利条件。
威胁 ：兼职市场竞争激烈，树立不起品牌将很难一炮打响。综上所述 ：我们要利用各种方式加大宣传，提高知名度，扩大大学生勤工俭学社团在各大高校的影响。在各大高校确定联系人，负责宣传事宜。我们要办一个区别于一般专一的兼职机构，垄断大学生兼职市场。
推荐第8篇：大学生勤工俭学弊大于利
一辩陈词：
谢谢主持人，各位评委、同学们大家好：
很高兴今天能和对方辩友讨论这个这么具有现实意义的话题，既然这是个现实的问题，我们就应该放在现实中来讨论。刚才对方辩友的一番高论可谓是用心良苦，但是让我们冷静下来思考，认真地去发掘在现象背后的实质性问题，我们会发现，现实总是残酷的。而结合现实，我方认为勤工俭学对大学生弊大于利。
首先，让我们来定义一下“勤工俭学”这个词，广义来说，勤工俭学就是指学生因为经济条件不好所以在校内或者校外参加一些打工赚取一些收入来支付学习中需要的费用。正如对方在陈词中所说，这也是勤工俭学的初衷，这也是勤工俭学的利处，我方不反对，但是正如开始所说的，这是一个现实的问题，我方将结合勤工俭学的现状，从以下几点来论证我方的观点。
1、我方认为，现在的勤工俭学存在这两个特点：单一性和简单性。让我
们来看看我们学校的勤工俭学，送外卖、送水、去食堂帮下忙等等，
这些活动都只是一些基层的简单的体力活。这些体力活除了能锻炼一
个大学生的肌肉之外还能让他有什么收获？
2、勤工俭学占用了大学生大量的课余时间，我相信在座的观众或者评委里有做过
班里的申请勤工俭学的一个表，这张表上面会让申请人把除上课以外的时间都
罗列出来，通过这张表我们能看到，勤工俭学会占用同学们几乎所有的课余时
间，现代社会要的是一个综合素质全面发展的学生，如果我们把时间都用到勤
工俭学上面去了。我们又有什么时间去发展我们的其他方面呢？
正如开始所说，勤工俭学的初衷是帮助家庭困难的学生负担学习方面的费用，
但是现实是这样吗？让我们来看一个资料在大学里，有52%的学生正在参加
勤工俭学，其中大一年级的学生占了53% ，勤工俭学的即有特困生，也
有家境富裕的学生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多达64%。
抛开特困生不说，中差生，差等生，这些人本来就需要更多的时间来学习了，却用大量的空余时间来勤工俭学请问对方辩友，对这些人来说，
勤工俭学还是利大于弊吗？
就现实来说，勤工俭学的学生一定是家庭困难的吗？那些平时大手大脚
的用钱，跟他人攀比，用勤工俭学来弥补财政赤字的人比比皆是。也正
是因为有了勤工俭学的一点收入，这些人更养成了乱花钱的坏习惯。
综上几点，我们可以看到，大学生勤工俭学已经背离了初衷这早已成为
了现实。现实的勤工俭学仅仅只让大学生从事一些简单的基层的体力活，
占用了大量的课余时间，这耽误了大学生的全面发展;让学生在本应该吃
饭的时间去送餐、去食堂帮忙，这耽误了大学生的正常生活。让我们抛
开正方那些美好却不现实的观点。认清现实，现实就是，对大学生来说
勤工俭学弊大于利。
3、
4、
推荐第9篇：大学生勤工俭学状况
大学生勤工俭学状况调查问卷
亲爱的同学：
你好！首先希望你能抽出时间来填写这样一份问卷。占用你几分钟来了解你对大学生勤工俭学的想法与态度，希望你能真实填写，你的答案无所谓对错，只要能反映你的真实想法。非常感谢你的配合与支持，谢谢！
专业:年级 :性别:
1.你的家庭经济情况如何（ ）
A 贫困B 一般C 富裕
2你认为大学生有必要做勤工俭学吗？( )
A.非常有必要 B.可有可无 C.没必要
3.你希望在勤工俭学中获得什么（ ）
A.薪酬 B.工作经验 C.人缘 D.全部
4.你如何看待勤工俭学( )
A.锻炼人的好机会 B.作用很小 C.没有意义
5.你做过（愿意做）哪类的勤工俭学？（ ）可多选
A.家教B发传单C 促销D 餐饮E 在校勤工俭学F其他
6．你一般在什么时间做勤工俭学？（ ）
A周末 B类似“五一”的短假 C 寒暑假 D 任意空闲时间
7.你平均每天的兼职收入大约是？（ ）
A .30元以下 B.30—50元 C.50—70元D70元以上
8.你认为兼职会影响学业吗？（ ）
A.会B.或多或少C.完全不会
9.你通过何种途径寻找勤工俭学岗位的?( )
A.广告B中介C 朋友介绍D自己找D学校E 其他
10.你兼职的收入主要用在何处？（可多选）( )
A生活费B零花钱C恋爱开支D学习开支E其它
11.你在勤工助学中曾遇到哪些困难 ( 多选题 ) （ ）
A 某些工作任务无法完成B 时间冲突C 社会经验不足无法适应D 怕同学看见感觉丢面子 E 其他
12.（假如）被骗后你会如何处理？（ ）
A 与当事人或其领导交涉 B 向相关部门投诉 C自认倒霉 D其它
13.通过勤工俭学，你认识的社会是什么样子？*
A.公平公正 公开B 关系 金钱 黑暗C 有公平之处，也有不如意之处，可以接受D 理想很丰满，现实很骨感E 其他
14.你对现在勤工俭学的意见和建议（ ）
A不要太过分，最重要的是学习B 要多做勤工俭学，自己养活自己 C 希望多做点和专业相关的兼职 D 有选择的找工作，找份比较可以获取工作经验的工作F其他---------
15.您对改善目前提供给大学生勤工俭学的平台有什么建议或看法？（简答）
推荐第10篇：大学生勤工俭学问卷调查
问卷编号：
关于大学生勤工俭学状况的调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是东北石油大学的学生。我们正在做一个关于大学生勤工俭学状况的调查。请您给我们提供宝贵的信息与意见。本调查采用不记名形式，各种答案没有正确错误之分，你只需根据自己的实际情况选合适的答案。我们将对您提供的信息进行保密，谢谢您的参与与合作。占用你的宝贵时间，再次感谢您。
日期：署名：
个人信息：
性别：年收入：家庭所在地：家庭收入：父母职业：
以下题目中有单项选择，多项选择题及简答题，请您在每道题后面选择你喜欢的答案。
1.你的性别是？
A男生B女生
2.你的家庭经济状况如何？
A 富裕B 一般C 贫困
3.你认为大学有必要做勤工俭学吗？
A 非常有必要B可有可无C没必要
4.你是否有勤工俭学的经历？
A有B没有
5．你做勤工俭学的目的是？
A获得经济来源B获得社会经验C充实课余时间D其他
6．你做过（愿意做）哪类的勤工俭学？（多选）
①家教②促销③发传单④餐饮服务⑤其他
7．你通过何种途径寻找勤工俭学岗位的？
A广告B专门的中介机构C朋友介绍D学校E自己找F其他
8．你认为勤工俭学会影响学习么？
A一定会B说不定，因人而异C一定不会D说不准
9．在从事职业前，会与对方签订合同么？
A 一定会，为自己的合法权益B一定不会，太麻烦C可能会D根本没想过签合同
10.（假如）被骗后你会如何处理？
A 与当事人或其领导交涉B 向相关部门投诉
C自认倒霉D其它
11.你勤工助学的收入主要用于？
A生活费B学习用品C娱乐D其他
12．你认为勤工俭学最能锻炼哪方面的能力？
A 独立自主B吃苦耐劳C 知识量D交际E动手能力
13．勤工俭学最能给你的生活带来哪些变化？
A生活更加充实B消费水平提高C更理性看待社会D更大胆与人交际 E其他
14.你认为现在勤工俭学的不足在于？
A薪酬太低B真正实践过少C不错，可以接受D自主决定权太少， 无法施展才华E其他
15．通过勤工俭学，你认识的社会是什么样子？
A公平公正公开B关系金钱黑暗C有公平之处，也有不如意之处，可以接受D理想很丰富，现实很骨感E其他
16．你一般在什么时间做勤工俭学？
A假期B平常课余时间C无所谓，有空就行D其他
17．家长是否同意你勤工俭学？
A完全同意B基本同意C无所谓D基本不同意
18．你认为勤工俭学中你最大的优势是什么？
A善于交际，表达能力强B兴趣广泛，知识渊博
C 吃苦耐劳D 其它
19.勤工俭学最能给你的生活带来哪些变化？
A 生活更加充实B消费水平提高C更理性看待社会D更大胆与人交流
20.当同学发现你在做兼职时，你会怎么想？
A尴尬B自卑C劳动光荣D一笑了之E不管别人看法F没感觉
21．你认为勤工俭学对社会经验的积累有帮助吗？
A帮助极大B一般C毫无帮助D说不清
22.你所在学校是否支持勤工俭学？
A 非常支持B支持C不反对也不支持D反对
23．你在寻找勤工俭学中遇到哪些困难？
24．你在工作中遇到哪些困难?
感谢您的配合,祝您生活愉快！3
第11篇：大学生勤工俭学利大于弊
大学生勤工俭学利大于弊 各位评委，各位老师，同学们大家好，我今天辩论的题目是勤工俭学利大于弊。勤工俭学的意义是指一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。勤工俭学是我国青年学生的优良革命传统。学校对勤工俭学活动应加强领导，注意思想教育及安全教育。大学的课余生活很多，很容易让我们沉迷于网络世界不能自拔，而勤工俭学不仅可以让我们避免沉迷于网络世界，而且可以培养自己社会实践的经历，一举两得何乐不为呢？所以我方坚持认为，勤工俭学利大于弊。
首先，就勤工俭学作为社会实践的一种形式而言是利大于弊的。我们大学生最缺乏的就是社会实践，国家培养大学生的目的是培养具有创新能力的高素质人才，如果我们只是研究纸上的学问，又如何去培养我们的创新能力呢？只有在实践中得到的经验，才能成为自身的素养，去创新和发展。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。
其次， 勤工俭学对家庭困难的学生提供了资金保障。安徽省淮南市居仁中学17岁的学生王兆华用她柔弱的双肩担起家庭生活的重担。她一边上学一边做些小生意，用挣来的钱勉强维持与养父两人的生计。17年前，刚出生的王兆华被生母遗弃在山东邹县的一家医院。王志
全夫妻收养了她，将省吃俭用下来的钱买奶粉，喂养这个可怜的孩子。然而，四个月后，王志全的老伴便因病去世，王志全便带着小兆华投奔到安徽省淮南市一亲戚家中，靠贩卖蔬菜供养孩子生活学习。2000年，73岁的王志全双腿残疾卧病在床，家中失去了经济来源，生活的重担压在尚未成年的小兆华的身上。于是王兆华除了每天学习、侍候父亲之外，还要利用节假日打工挣钱维持父女俩最基本的生活。由于经济拮据，王兆华将每星期的生活费控制在40元。 乐观向上的王兆华从小学到初三都是班长，学习成绩总是排在前几名，2005年被评为淮南市优秀学生干部。面对逆境，王兆华对生活、对未来充满希望。她说：“只要不断努力，将来自己和父亲一定会过上好日子。”可见，勤工俭学既能改变家庭贫困的状况，也可以提高自理自立的精神。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。
再次，勤工俭学对大学生的学习和成长而言也是利大于弊的。勤工俭学将不仅帮助大学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，顺利完成学业，而且使他们把握在勤工俭学过程中带来的契机，培养创新意识、凝聚创造能力，为将来就业创业打下良好的基础，成为建设现代化社会主义的栋梁之才。我身边既参加勤工俭学又能较好地完成自己学业的同学数不胜数，大学中若没敢挖掘自己的第一桶金实为一憾啊。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。
最后，勤工俭学对实现国家培养人才、实现大学教育目标而言更
是利大于弊的。我们勤工俭学的方式可以通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为 “打工一族”。随着勤工俭学在大学生中
的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。而这种招聘方式可以提前让我们体验“应聘”的经历，而避免4年毕业之后才去慢慢积累应聘的失败经验，这样既失去了一次又一次的机会，也可能造成公司的人才流失。所以，我方认为勤工俭学利大于弊。
调查表明，勤工俭学的目的总体来说有以下几种：
（1）有的主要是为了钱（占47%），但为钱的动机却不一，他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”等等。
（2）有的主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的（29%）。被调查者坦诚直言：“勤工俭学使我们早日接触社会，开拓了视野，长了知识，锻炼了能力”，“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”，“流自己的汗，吃自己的饭”。学生一般认为，参加勤工俭学不论是有意识的还是无意识的，都能得到能力的锻炼，但对于具体能够锻炼哪些能力则认识不一。
（3）其他目的。有的是为了资助贫困学生或患病者，有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等，不一而足。“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的。
而调查表明，勤工俭学的方式有以下几种：
（1）经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，这种情况大约占勤工俭学总人数的26%。在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，时常张贴着学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。
（2）通过家教中心的帮助，获得“家教”资格，这种情况约占勤工俭学人数的21%。
（3）通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业。但限于条件，一般其安排的额度有限，不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。
（4）通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为 “打工一族”。随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。
由此可见，勤工俭学的种类很多，而且形式简单，不会占用到我们的时间，这样既能满足家庭困难的学生补贴家用，又可以满足一些学生过的潇洒，可以让不在乎钱的人体验到了拓展视野，增长阅历。我们身为新时代的大学生，应该把勤工俭学目的上由单纯增加收入转向提高综合素质，为未来就业做准备。从任何一个发达国家来看，一个共同的观点便是：富国不养懒汉。即使对方辩友举出了一些勤工俭学的弊端与不足，但我相信勤工俭学工作将会朝素质化、育人化的方向发展。最终把勤工俭学变成以实现国家培养人才、实现大学教育为
目标的目的。所以我方认为，勤工俭学利大于弊。
第12篇：大学生勤工俭学问卷调查
大学生勤工俭学调研
亲爱的同学，你好！随着消费水平的上升，大学生勤工俭学已经成校园里一个引人关注的现象，特设计此问卷，目的在于揭示当代大学生勤工俭学的特点，展现大学生勤工俭学的心得体会和所思所感，指出大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题，本问卷内容仅供调查分析使用，对于您的配合不胜感激，谢谢！
1．你的性别：A.男B.女
2．你的年级：A.大一B.大二C.大三D.大四
3.你认为你的家庭状况：A.富裕B.一般C.困难
4．你有过勤工俭学（兼职）的经历吗？A.有B.没有
5．家人赞同你勤工俭学吗？A.反对B.赞同C.中立
6．你认为勤工俭学的目的是：A.提前准备，为将来进入社会打基础B.赚钱
C.周围有很多人都这样做D.社会实践，锻炼自己E.打发时间F.其他
7．你了解学校提供勤工俭学的岗位吗？A.十分了解B.有一些了解
C.不太了解D.完全不了解
8．你对学校的勤工助学岗位满意吗？A.很满意B.一般C.不太满意D.有点意见
9．如果你选择勤工俭学，你会选择校内还是校外？(选校内做10题①，选校外做10题②)
A.校内B.校外
10． ①如果选择校内，你认为选择校内勤工好在哪里？
A.安全，有保障B.工作轻松C.节省交通费用，方便D.喜欢学校里勤工的岗位
②如果选择校外勤工，你觉得选校外勤工好在哪里？
A.工资高B.能锻炼能力C.可选择的工作种类多D.其它
11．通过勤工俭学，你的消费行为是否受到影响？
A.挣钱不容易应该节俭B.不挣也要花，挣得多花得多C.没有影响，和之前一样
12．你参与的勤工的渠道？A.熟人介绍B.校园兼职信息C.中介D.其它
13．你参与勤工助学的月工资？
A.500以下B.500~800C.800~1300D.1300以上
14．如果条件允许，你希望做那种勤工？.A与所学专业有关B.公益事业C.家教
D.餐饮服务E.发传单F.无特别规定，能找到就行
15．你每周勤工助学的时间？
A.8小时以内B.8~16小时C.16~25小时D.25小时以上
16．勤工俭学是否已经影响你正常的学习？A.是B.有点C.完全没影响
17．你认为勤工助学对你以后的就业是否有所帮助？
A.有很大帮助B.不知道C.没什么帮助
18．你勤工俭学的主要收入用于：A.赚生活费，减轻家里负担B.用于零花钱
C.提前适应社会D.锻炼自身能力E.其它
19．如果你在外勤工，被骗了，你会怎么做？A.找商家理论B.向学校求助
C.没办法D.运用法律保护自己的合法权益E.其它
20． 希望学校对于学生勤工俭学提供哪样的帮助（对于学校勤工助学工作的建议）
__________________________________________________________________
第13篇：大学生勤工俭学调查方案
大学生勤工俭学社会调查
摘要
关键词：
一、调查目的及意义：
一、揭示当代大学生勤工俭学的特点，展现当代大学生勤工俭学的心得体会和所
思所感，指出当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题以及我们对当代大学生勤工俭学应持的态度和几点建议。希望我们并不十分成熟的调查分析能给关心这一问题的人们有所帮助和启迪；
二、培养自身调查采访的能力，感受调查采访过程所带来的酸甜苦辣。树立“用事实说话”和“没有调查就没有发言权”的思想意识。学会从纷繁复杂的调查采访材料中充分提取有价值的内容和信息，并把这些内容和信息按一定的逻辑和层次清楚准确地用文字或图表表达出来，学会去发现问题，分析问题，解决问题。
二、调查过程：
调查范围及对象：浙江农林大学在校大学生 调查内容：
当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题
勤工俭学的目的、方式、意义、看法
调查方法：随机问卷调查法、抽样调查法
1、向学生分发调查问卷和访谈两种方式
2、调查问卷共两份，分为问卷一和问卷二，问卷一为选择题，问卷二为非选择题即主观题
调查时间：5月13日至6月13日 调查结果：
附件1：
学生勤工俭学情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是*******的学生。我们正在做一个关于大学生勤工俭学情况的调查。请您给我们提供宝贵的信息与意见。本调查采用不记名形式，各种答案没有正确错误之分，你只需根据自己的实际情况选合适的答案。我们将对您提供的信息进行保密，谢谢您的参与与合作。 系别： 性别： 年级：
1、家乡（ ） A 城市 B 农村
2、
2、家庭经济情况（ ）
A 困难 B 比较困难 C一般D 比较富裕E富裕
3、你认为大学生有必要做勤工俭学吗？（ ） A.非常有必要 B.可有可无 C.没必要
4、你有过勤工俭学的经历吗？（ ）
A.有（第5题到15题） B.没有（第16题到20题）
5、至今为止你有几次勤工俭学经历（ ） A.1-2 B.3-6 C.6次以上
6、【多选】你参加勤工俭学的主要目的是什么？（ ） A.获取社会经验 B.锻炼自己 C.挣钱
7、你认为勤工俭学对自己社会经验的积累有帮助吗（ ）？ A.帮助极大 B.一般 C.毫无帮助 D.说不清
8、【多选】你做过（愿意做）哪类的勤工俭学？（ ）
A.家教 B.促销员 C.发传单 D.餐饮 E.其他（请注明）
9、【多选】你通过何种途径寻找勤工俭学岗位的（ ） A.广告中介 B.朋友介绍 C.学校 D.自己找
10、你每周勤工俭学的时间（ ） A．6-8 B.8-12 C.12-15 D.更多
11、兼职与课程冲突时你会选择上课还是兼职（ ） A.上课 B.请假或逃课兼职 C.因情况而定 D.不知道
12、你参与勤工俭学的月收入（ ） A.100以下 B.100-300 C.500以上
13、你在勤工俭学时考虑到的安全因素占多少（ ） A.10%以内 B.10%-50% C.50%以上
14、如果你遇到工资拖欠的问题，你会采取什么方式解决？
A.向学校反映 B.忍气吞声 C.法律途径 D.自己协商解决
15、你在寻找勤工俭学中遇到哪些困难？（简述）
16、你有勤工俭学的意像吗？（ ） A.有 B.没有
17、你对勤工俭学的态度（ ） A.积极的 B.一般 C.消极的
18、【多选】你希望在勤工俭学中获得什么（ ） A.薪酬 B.工作经验 C.人缘 D.全部
19、你希望在什么样的岗位上勤工俭学（ ）
A.家教 B.促销员 C.发传单 D.文秘 E.其他 (请注明) 20、你是怎么看待大学生勤工俭学的现象的？（简述）
1.你是大学几年级的学生？
□大一 □大二 □大三 □大四 2.你大学期间是否有过勤工俭学的经历？（选“无”直接跳至第6题） □有 □无
3.你在勤工俭学中做过哪些类型的工作？
□家教 □促销 □校园代理 □校内勤工助学岗位 □其他 4.你所做的工作是长期还是短期？ □长期 □短期
5.你所得到的日薪报酬大约是多少？
□10元以下 □10元-20元 □20元-30元 □30元-40元 □40元以上
6.你认为勤工助学的目的有哪些？（可多选） □增加生活费，缓解家庭经济压力
□提升自身能力（如交际、工作等）为今后步入社会增加经验 □打发课余时间，是生活更充实 □其他: 7.你认为大学期间是否有必要参加勤工俭学？ □有必要 □没有必要 □无所谓 8.您认为勤工俭学对你有什么促进作用？
9.你认为日薪报酬应该是多少？ 10.你最希望从事哪种工作？
调查方式：分发面向学生的调查问卷
共分发调查问卷50份，取30份有效问卷进行分析统计， 调查显示，29%的大学生在假期做过勤工俭学，22.5%在平时做，17.5%在假期与平时都做过，同时8.75%的人表示他们从未有勤工俭学的打算。
大学生从事勤工俭学的目的调查中，28.4%的人为了锻炼提升自己的能力，40%的人为了增加社会实践经验。15.8%的人纯粹挣钱，7.4%的人是因为假期空虚，以此打发时间。仅有2.1%的大学生是因为家庭经济困难。
调查内容：
一、当代大学生暑期勤工俭学的特点 当代大学生暑期勤工俭学表现出以下六大特点：
（一）暑期勤工俭学已被绝大多数当代大学生接受并赞同。
在调查中发现，虽然还有9%的大学生持反对或无所谓的态度，但绝大多数大学生已接受并赞同暑期勤工俭学，愿意加入暑期勤工俭学的队伍。这一方面表明暑期勤工俭学的观念正逐步深入当代大学生的心中，另一方面也反映出当代大学生服务他人，奉献社会，想在实践中锻炼成长的观念和一种可贵的责任意识在不断增强。这是值得肯定的。
（二）当代大学生接触到暑期勤工俭学的途径呈现出多样化。
当代大学生接触到暑期勤工俭学的途径多种多样：有通过老师、同学、朋友介绍或是自己找的，也有利用相关部门（如中介机构，学校学工处或勤工俭学服务中心），看在校内贴出的各类招聘广告，还有上网查找等等。
（三）当代大学生暑期勤工俭学的目的已不再单一。在暑期勤工俭学目的方面，当代大学生已不仅仅满足于通过暑期勤工俭学来补贴学杂费，生活费，解决经济问题，减轻家庭负担，他们更多的是想抓住勤工俭学的机会广泛接触和了解社会，适应社会，为迎接今后激烈的社会竞争和巨大的就业压力做好准备。在调查中我们发现，不少大学生都找到了一些与自己专业相关的工作，把所学与所用结
大学生暑期实习报告&调查报告专题实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业
合起来。比如，学英语，的就有做翻译的；学市场营销的就有做促销员，代理信用卡等业务的；学旅游管理的就有做导游的；学网络系统管理的就有做网管的等等，这既应用了他们所学的专业知识和技能，又让他们积累了宝贵的社会工作经验，一举两得。 当代大学生有的想通过暑期勤工俭学帮助自己学会自强、自力，培养吃苦耐劳和实干的精神；有的想培养自己待人接物和处世能力；还有的只是想亲身体验感受一下，尝试多样的人生，增加一些社会阅历。可以说，暑期勤工俭学满足了当代大学生不同的实际需要。
（四）当代大学生在暑期勤工俭学中更愿意选择校外的工作。表一：
选择校外的工作 选择校内的工作 两者都可以 44% 25% 31% 在调查采访中不少大学生表示，虽然校内的岗位较安全，较固定，也较有保障且收入稳定，但校外的工作更能广泛地接触社会，更有挑战性，对自身能力的要求也更高，因此也更能锻炼人。校外的工作对一部分想要积累社会工作经验又喜欢自由度高，较灵活工作的大学生有着极大的吸引力。
（五）当代大学生勤工俭学的时间主要集中在寒暑假。表二：
选择寒暑假勤工俭学 选择周末勤工俭学 两者都可以 48% 29% 23% 不少大学生表示，寒暑假没有了课业的负担，时间也较长，有更多可供自己自由掌握和灵活支配的时间，因此他们也更愿意在寒暑假勤工俭学。并且在寒暑假工作机会也更多一些。
（六）当代大学生在暑期勤工俭学中更侧重知识性或能力性工作，其中家教成为首选。表三：当代大学生勤工俭学工种统计及被选择率图表 A家教：35% B推销产品、发送试用品、派发宣传单： 21% C到餐馆或饭店做服务生：10% D做翻译：
4% E做网管：2% F校园代理：11% G清洁工：2% H卖报,快递：5% I到超市或商店做营业员：5% J搬运：2% K其他：3% 从表三可以看出：
1.当代大学生在暑期勤工俭学中更侧重知识性或能力性工作，向脑力劳动方向发展。如家教，翻译，网管等，而体力方面的工作如清洁工、搬运等则普遍未被当代大学生认同，当然这类工作体力消耗比较大，工作也比较辛苦。
2.一些传统的暑期勤工俭学的工种仍受学生关注。如推销产品、发送试用品、派发宣传单，到餐馆或饭店做服务生，到超市或商店做营业员等。 3.校园代理正在流行，成为当代大学生暑期勤工俭学的新潮流。校园代理主要是为一些企业、单位推广、宣传相关业务或产品，如代理信用卡业务、代理化妆品、代理图书、代理考试资料等。这项工作不仅能培养沟通协调的能力，而且能培养当代大学生的诚信意识。在采访中一些同学告诉我们企业、单位也更爱找大学生做代理，一方面大学校园是一个广阔的市场，蕴涵着巨大的商机；另一方面大学生是廉价劳动力，企业、单位的劳务支出相对较少。 4.男女生又有各自的特点。在服务性行业，如到餐馆或饭店做服务生，到超市或商店做营业员等，女生数量多于男生，这类工种也较受女生青睐。而男生则比较欢迎卖报,快递这类需要一定体力而自由度又较高的工作。
5.家教成为最受当代大学生欢迎，也是当前最热门，最普遍的勤工俭学的工种。当然，家教成为首选有其合理性。家教的工作不仅相对比较轻松，工作对象主要是学生，便于沟通和交流，而且对于大学生来说，家教的工作能很快上手，不需要特别的培训，适应期较短。 但在采访中也有部分同学表示，这么多大学生都选择家教作为自己勤工俭学的工种，迟早家教市场会出现饱和状态，因此他们不会把太多的时间放在家教上，而是会去选择其他一些工作，如参加一些企业的文案和企划工作，甚至自主创业，开小型的饭店，餐饮店或中介机构等等，在他们看来，面对激烈的市场竞争，选择那些能增加自己在就业中的筹码的工种，更有助于培养自己的创新意识，提高自身素质，有利于自己今后的发展。 这也启示我们，在选择暑期勤工俭学的工种时，我们不应人云亦云，随大流，盲目跟从别人，过度地追求热门的工种，而应放宽视野，树立竞争意识，从社会发展和个人发展的角度，选择自己感兴趣的并真正适合自己的工种。
二、当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题
（一）当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难 表四： 遇到过困难 没有遇到过困难 95% 5% 表五：当代大学生在勤工俭学中遇到的困难统计图表 A交通问题；B体力问题 C人际关系 D劳资纠纷 E不能被人理解 F人身安全 G其他 在暑期勤工俭学过程中遇到困难是不可避免的，一方面我们要有充分的思想和心理准备，另一方面在困难面前我们不应半途而废，而要敢于面对困难，勇于克服困难。我们也正是在一次次克服困难、解决问题的过程中更好地认识自己，发现自己的不足，从而逐步走向成熟。 调查采访中我们发现，在已参加暑期勤工俭学的大学生中，遇到最多的困难是人际关系方面的，比如有些大学生与中介机构工作人员发生矛盾、冲突，被人怀疑；在工作中不能被人理解，工作成绩得不到别人的认可；在家教中与家长发生纠纷等等。这就要求当代大学生在暑期勤工俭学中要慢慢学会如何去处理与他人的关系，这也是人生的一门必修课。 其次便是交通问题，如果所选择的校外勤工俭学的地点离学校较近，则不用每天在路上来回奔波，既省体力上的消耗也省乘车费用，但这样的机会毕竟并不多。对于在福州地区大学城的同学来说，交通问题就显得尤为突出。大学城位于福州闽侯县，距离市区较远，交通不太方便。不少在大学城的学生说花在乘车上的时间太多，也有同学说有的家教安排在晚上，但考虑到晚上太迟便没有公共汽车回学校（坐出租车费用太高），所以只好放弃。
还有其他方面的困难，如时间问题、经验不足、专业不对口等等。
（二）当代大学生勤工俭学过程中存在的问题 1．岗位问题 表六：
参加过勤工俭学
有勤工俭学意愿但没有参加过勤工俭学 54% 46% 表七：当代大学生有勤工俭学意愿但没有参加过勤工俭学原因统计图表
A工作难找，工作机会少或没有合适的岗位 B课业负担重，对于大学生来说，学习仍是第一位的
C社会复杂，担心上当受骗 从表七我们发现，虽然广大大学生有暑期勤工俭学的意愿，可还有部分同学未能参加或亲身体验过勤工俭学。从表九可以看出，出现这一现象的原因主要有工作难找，工作机会少或没有合适的岗位；有的大学生认为自己课业负担重，觉得对于大学生来说，学习仍是第一位的；还有的大学生说社会复杂，担心上当受骗。但工作难找，工作机会少或没有合适的岗位已成为那些有勤工俭学意愿可未能参加勤工俭学的大学生的主要障碍。 2．收入问题 其实，许多勤工俭学的大学生对收入并不十分看重，他们中许多看重的是自身能力和素质的提升，是那份令人难忘的经历和与社会接触的机会。他们认为，赚钱是次要的，关键还是要能够学到知识，因此不必太在乎眼前的利益。
关于勤工俭学的收入，据周老师介绍，校内的岗位一般是每个月150元（30个小时），可选时间来做；据福州春风家教服务中心有关人员介绍，家教每次20—50元不等，主要是由所教学生的年级和所教的科目来决定，一般来说初
三、高三这样的毕业班以及数学、英语等科目收费较高；而一些单位、企业则根据具体的工种和工作时间给予不同的报酬。 3.学业问题
有些同学在勤工俭学过后感到身体疲惫，没有精力再去学习；也有些同学因为勤工俭学而占用了宝贵的学习时间，还有些同学认为勤工俭学之后反而精神面貌更好，更有利于学习、生活的正常运转。关于勤工俭学对学业的影响，全靠每个大学生去自己把握。 4.中介机构问题
现在勤工俭学的中介机构良莠不齐，存在着一些问题，如有些中介机构收取过高的服务费，使得许多贫困生望而却步。也有些中介机构运行不太规范，使得学生的合法权益得不到切实有效的保障。
参考文献：
1、刘馨，大学生勤工俭学的现状分析及对策建议，沧州师范专科学校学报2006年6月第22卷第2期
2、郑彩莲，高校“勤工俭学”的现状和前景[J]，中国青年研究2002年6月：77—79
2、邓演平、张帆等，大学生勤工俭学的调查与研究[J]，现代教育科学2004年2月：23—25
1.你是大学几年级的学生？
□大一 □大二 □大三 □大四 2.你大学期间是否有过勤工俭学的经历？（选“无”直接跳至第6题） □有 □无
3.你在勤工俭学中做过哪些类型的工作？
□家教 □促销 □校园代理 □校内勤工助学岗位 □其他 4.你所做的工作是长期还是短期？ □长期 □短期
5.你所得到的日薪报酬大约是多少？
□10元以下 □10元-20元 □20元-30元 □30元-40元 □40元以上
6.你认为勤工助学的目的有哪些？（可多选） □增加生活费，缓解家庭经济压力
□提升自身能力（如交际、工作等）为今后步入社会增加经验 □打发课余时间，是生活更充实 □其他: 7.你认为大学期间是否有必要参加勤工俭学？ □有必要 □没有必要 □无所谓 8.您认为勤工俭学对你有什么促进作用？
9.你认为日薪报酬应该是多少？ 10.你最希望从事哪种工作？
第14篇：大学生勤工俭学策划书.asd
校园勤工俭学兼职活动
活
动
策
划
案
华中农业大学楚天学院学生会外联部二○一二年二月
活动举办方：华中农业大学楚天学院校学生会外联部
华中农业大学楚天学院学工处
活动目的: 大学生利用暑假参加社会实践，赚取一部分生活费，这已经是非常流行的方式了。现在国家正处在金融危机中，没有很多的工作岗位来供我们大学生就业，所以我们就应该尽快的实践自己，让自己尽早的融入到社会中来，在自己毕业的时候就可以直接参加工作，而不用或很少用实习来适应社会。我们将提供一个安全可靠的平台给那些需要的同学，做到学校企业学生多赢的局面。 活动对象 ：在校学生
活动流程：
1兼职岗位的提供
1.1寻找固定兼职
使用上门寻求合作的方式，在光谷附近寻求商铺、企业，如：麦当劳、肯德基、必胜客、大洋百货等。与其交流沟通，将其的兼职岗位留一部分我们学校学生。并与其交流协调，签订合同，保证学生岗位时间的稳定性。防止学生学习时间与工作时间冲突。
1.2寻找节假日的非固定兼职
通过网络和中介，寻找一些节假日的兼职工作给那些短假留校的同学。一旦发现合适的岗位，首先由学校派代表前去查看，确定其合法性和可靠性。然后协商对方能够提供岗位的数量和时间。签订合同，保证能够长期提供稳定的兼职岗位数量。
1.3校内兼职
协调校内兼职的岗位，包括校美术馆，校图书馆，大学生活动中心。由我们统一的安排兼职岗位。
2宣传工作
首先是通过校网和校广播台宣传我们的活动，同时给每个宿舍楼下和宣传栏张贴海报，在每个寝室都由纪检生活部粘贴我们的活动目的和联系方式。并且与各个院学生会团委合作，在各个院校的内部班会时宣传。最后是在招聘前期在食堂门口摆点宣传。做好长期的宣传，保证每个需要的同学不会错过这个机会。
3招聘和后期跟踪
由企业单位派出代表，在我校主干道设点进行招聘，学校派代表进行协助和监督，并且当场签下合同。如果是非长期兼职，可由我校代为长期招聘，但是不保证人员的数量。于节假日前向企业提供名单。
最后，统计所有获得岗位的学生的总数，并记录其联系方式和院系归总，保存档案，以备需要。
校学生会外联部负责后期设置一个协调组，处理学生方的问题和同步协调双方。定期回访同学在工作岗位的需要、问题。非长期兼职则由协调组派代表跟随，全程协助双方交涉。
4经费
海报：15 X15元
寝室贴纸： 3000X0.5元
招聘时提供的水：15 X24元
总计：2085元
附：
寻找兼职岗位细则
方案一：由校外联部分小组于课余时间找寻合适岗位，与光谷的企业商铺洽谈。在定下初步意向后，副部长再次考察岗位的安全性。最后，由副部长与商家签订合同。
方案二：上网在大型的求职网站上搜寻合适的岗位，要求是在光谷附近，有固定的商铺和完整地全套证件，能够适应学校的时间。副部长考察后签订合同。
注：一定要确保其安全可靠！
宣传细则
海报：在每个宣传栏和寝室楼下，食堂门口张贴海报。海报的宣传时间保证在一个月左右。海报要求简介明了，以黑白为主要色系。大小在A2大小。并且海报上要写上负责任的电话以备咨询。
网络和广播：在每天中午的广播中正式的通知这一事项，明确地表明目的。网络主要是在\"楚韵BBS\"和iNode智能客户端窗口显示。 贴纸：长X宽：10cmX8cm，黄色底黑色的字，要求醒目。校会纪检生活部、学科部和女生部在每个寝室内的门上张贴。
招聘现场细则
由学校提供桌椅，每个公司两张桌子四个板凳。校会外联部和学科部派代表，一个单位一个干事负责记录录用同学的联系方式和所在院系。每个人一瓶矿泉水。纪检生活部负责现场的秩序，保证现场有序的进行。
非固定兼职，由外联部副部长总负责一个摊位，帮忙负责招聘一些节假日有空的同学。并留下电话。
后期回访细则
从记录的档案中随机抽取百分之二十的同学电话回访，询问工作的细节。保证没有违法违规待遇。非固定兼职，则由外联部每次派一个代表跟随协调。
第15篇：大学生勤工俭学工作心得体会
导语：随着社会的转型和不断发展，高校“打工一族”越来越多，勤工助学活动日益成为高校青年学生成长过程中的一个热门话题，下面是小编为大家带来的大学生勤工俭学工作心得体会范文3篇，希望可以帮助大家。大学生勤工俭学工作心得体会范文1：
对于我个人而言，勤工助学不是什么见不得人的事，只要能正确处理它与学习之间的关系，我很乐意去做个兼职生，并会为自已感到骄傲。我是这么想也努力要自己这么做的。
记得高考一结束，已经是准大学生的我，就找了一份餐饮服务员的工作。每天我的主要任务是端菜，打扫包厢卫生。在八小时的工作时间里，我大部分都是站着的。有时店里生意好，工作时间就要延长两三个小时。我在那里工作了两个月，那正是一年里最热的两个月。尽管在是在室内工作，我仍然觉得很热，常常感到四肢无力，尤其是工作高峰时段，总是忙得满头大汗。有时累得实在熬不住，想打退堂鼓。每当这个时候，我就会想起炎炎烈日下辛苦工作的父母。一想到他们不辞辛劳地工作，我就会精神大振：不就是两个月吗，咬咬牙就过去了。于是，我在一边等待通知书一边工作中度过了我的暑假生活。辛苦了两个月的血汗钱不多，但它却成了我上学去的车费和在校的第一个月的生活费。
进入大学以后，我发现大一的学习生活比中学时轻松多了，而且有很多的闲暇时间。我开始担心自己会过得像小说里写的“大学生活大部分时间就是在吃饭和睡觉中度过”，我也有点担心家里不能按时给我寄生活费。正当我不知如何过好大学生活时，班主任告诉我们，校门对面有一家老师开的餐厅，现正在招服务生。于是我抱着试试的心理去应聘了。
有了暑假两个月的工作经验，我去餐厅帮忙的当天就得到了店老板的认同。于是我开始了我的勤工助学生涯。
我的工作时间是午休和下午16：30到20：00。因此，中午一放学，我就直奔餐厅去打工，然后在下午上课前赶回学校上课。由于晚上也要工作，我向学校申请了不参加晚自修。每天，当同学们在寝室了吃饭、休息的时候，我正空着肚子在餐厅打工；当同学们在参加晚自修的时候，我仍然在餐厅里忙碌；当同学们忙着聊天、洗漱的时候，我开始埋首于功课中；双休日，同学们去逛街、购物时，我忙着在餐厅和寝室两头跑。
在勤工助学的那段日子里，我有想过中途放弃，但是想想暑假两个月这么累都走过来了，难道还吃不消着点苦头。何况，难得这学期这么空闲，以后也很难有这样的机会。于是我坚持到了期末放假。可以说进入大学后的第一学期，我基本上就是在勤工助学和学习中度过的。
在紧张的学习和劳动过程中，我感到每天都很忙，但很充实。在餐厅，我学到了很多宝贵的东西。
首先，我学会了如何做到工作和学习两不误。大学生的主要任务是以学业为主，这就在客观上要求我调整以往的学习生活方式，重新安排打工和学习之间的作息规律。在一次次的尝试和摸索中，渐渐地，我能很好地处理勤工助学和学习之间的关系。
其次，我学会了如何控制自己的情绪。在工作中难免会遇到一些棘手的顾客，作为一名服务生，我必须牢记“顾客是上帝”的原则，不能与顾客发生冲突。起初，我很难接受，心理很不平衡。随着长时间的磨练，我学会了心平气和地接受原本不能接受的事情。不仅对顾客很有耐心，与同学们相处时，我也能很理智地看待许多事情。
再次，我在工作中犯过许多错误，我把它们记在心里，避免下次再有类似的错误发生。
还有就是，我学会了如何与人交往。在店里，我和同是勤工助学的学姐成了很要好的朋友。同时，我和店里的其他人也相处融洽。我还经常从老板那里学大一些学校里学不到的东西。
勤工助学不但给了我一个解决生活困难的机会，它更给了我一个爱教育的机会，它教会了我自信、自强、自立，教会我学会爱父母、爱师友，爱所有我周围的人。它让我活得充满激情，充满自信，天天面带笑容。
社会就像一个无形的学校，每个人进去都能学到很多宝贵的知识和经验。在这个过程中，我发现了谨慎，发现了谦逊，发现了知识和能力的进化，发现了宽容，发现了另一个美好的自己，发现了灵魂深处的期待，发现了孤独的唯美，发现了星一样闪光的坚强。我的生活更加充实、丰富，我更懂得时间的珍贵，大学学习机会的来自不易。
在新学期里，习惯了忙碌的我，给自己定下了很多的目标，准备积极投入到学习当中去。很遗憾地，我没法抽身去兼职赚外快了。但是我并没有就此放弃勤工助学，我准备在这个暑假继续我的打工梦。
大学生勤工俭学工作心得体会范文2：七月十五日，是放假后的第六天。我们班组织了第一项社会实践活动——勤工俭学。这项活动是由我、李禹浩和高悦微组织的。
下午六点，各个小组的成员按约定时间来到了活动地点青铜器文化广场。首先，刘老师发表了热情洋溢的讲话。接下来，我们宣布了活动规则。最后，同学们迫不及待地来到自己的活动区域，只见他们个个神采飞扬，兴奋极了。各自摆起了小摊。拿出了自己要出售的物品。他们有的拿的是一些看过的书本，有的拿的是一些玩过的小玩具……真是琳琅满目，应有尽有。
广场上，人渐渐多了起来，有大人、小孩儿、老人，都是吃完饭出来闲逛的。人们都好奇地看着我们这些穿着校服，戴着红领巾的小学生在摆摊。有的还在奇怪的议论着：“这些小学生也在做生意吗”？根本没有人来买东西，同学们都很着急。这时候，老师向过往的行人说明了我们是在搞勤工俭学实践活动，我们拿着赚到的钱去看望孤寡老人。人们听了，都投来赞许的目光。不一会儿，我们的摊位就热闹了起来。有的要买书，有的要买玩具，简直忙的不可开交。同学们一丝不苟的接待着每一位顾客，生怕弄错了。
八点钟的时候，我们要收摊了，可顾客还是络绎不绝，我们告诉他们：“我们明天还要来”。
第一天，我们的活动进行的非常顺利。同学们不但赚到了钱，而且还积累了很多经验，准备迎接明天的挑战！
勤工俭学活动持续了一个星期，同学们虽然很辛苦，但是，都很开心！因为这是一项非常有意义的活动，它增强了我们融入社会的能力，锻炼了我们人际交往的能力，同时也让我们感受到了劳动的辛苦，挣钱是多么不容易。所以我们一定要勤俭节约，用我们卖废旧物品的钱不但可以购买学习用品，而且能为社会奉献自己的一点爱心！
在接下来的日子里，我们会坚持勤工俭学活动，感谢老师和叔叔阿姨们的支持！
大学生勤工俭学工作心得体会范文3：从我大学一年级结束那年的夏季以来，我开始了我的勤工助学之路。一直走到今天。首先当然要感谢学校为我们这些贫困学生开辟了勤工助学岗位，让我们这些寒门子弟可以通过自己双手的努力，改善自己的生活。有尊严的生活在校园里。
夏季暑期开始了，同学们都回家了，而我却选择留下来。一方面我选修了第三学期的全校通选课。另一方面我向辅导员递交了勤工助学的申请表，希望找到一份活干。选修课很快就上完了，而勤工助学岗位仍然没有消息，我开始着急了。如果还没消息，我就会找其他工作了。这时我接到图书馆老师的电话，说让我到图书馆报道，我最终被图书馆流通部接受了，我开始了在这里一学年加一个暑假的勤工助学。按照规定，假期我们只能工作一个月的时间，也就是必须工作32小时才可以拿到一个月的报酬200元。这是我名副其实的第一份工资收入。结束了每花一分钱都必须跟父母开口要的历史。在一定程度上实现了自食其力，内心十分高兴。每天我都会满怀激情的去工作，感到很新鲜，抢着去干活。那个假期平时我会在寝室看一些书，因为在图书馆工作借书也比较方便。中途决定想去趟金刀峡，也没有详细安排，就坐上了去金刀峡的客车，中途自己晕车很严重，吐了一口袋。实在坚持不下了，带的钱也不够。在离金刀峡还有15公里的地方就下车了。然后我就给一个附近的同学打电话，还好他父母不在家，这样我就在他家住了近一个星期。感受了一下南方农村的生活环境和习惯。还抽空看了周国平的《偶尔远行》一书。因为心中惦记着勤工助学工作，就回来了。回来了才知道假期只能工作32小时。我在后来的时间认真工作。还是由于自己工作比较积极吧，开学后我竟然被留下来了。这是另外一个惊喜。因为开学后再申请岗位是很难申请到的。
接下来的一学年我就是在图书馆完成我的工作的，在这里工作我得到了图书馆老师的关心和鼓励。图书馆决定成立勤工助学图书馆分中心，我们这里的老师就把我推荐上去了，我们这个分中心想为了迎接教学评估做一些事情。我们分中心动员所有在图书馆勤工助学的同学共将近400余同学，参加了我们组织策划的“图书馆义务服务周”活动，收到了良好的效果。调动了大家的积极性，我们更加团结和遵守纪律。那个月我们分中心的成员每人多拿到了50元的报酬。真有点小有成就的感觉。在教学评估的过程中全体西大人，齐心协力，每个人都为评估做出自己的贡献，专家对我们学校高度评价。教学评估取得了圆满的成绩，我们学校最终得到了“优”。我们能做的就是按照图书馆老师的要求把书摆放得更整齐，每一本书尽可能在其应在的位置。那个学期我们都很忙碌。
过年以后进入农历鼠年了，很多上学期在图书馆工作的同学没有留下来，只有十几名同学被留下来继续做。幸运的我仍被留下来了，并且仍在分中心负责。有时候会把老师的通知传达给勤工助学的同学。在5月12日那天，是个星期一，上午是我工作的时间。下班后我从图书馆借了5本书，感觉很疲累。那天感觉很特殊，心情也比较糟。吃完饭后，回寝室休息。在地震那一刻我正躺在床上，但没有睡着，而是醒着，突然感觉床在愰，我还以为是有人在作怪。往下看桌子以及上面的东西都在动，一下子意识到不对，此时已有机灵的同学早就开始喊着往楼下冲。大家明白是地震来了，内心万分惊慌，以为是我们这里。大家全都急了，有的连衣服也来不及穿就往下跑。此时外面全是人。但过了几分钟大家还是平静了下来，知道是地震，但震中肯定不是我们这里。但内心仍然担心这到底是什么地方的地震，损失大不大。后来通讯也中断了，这是谣言四起了。让大家不知道该信谁的。去教室没办法上课。老师也不建议回寝室。让大家在空旷地带等候消息。3点半的时候，我们的英语老师路过，跟我们说是四川汶川发生了特大地震。让我们不要惊慌。知道情况心里就踏实了，我们开始为四川的灾区群众开始牵挂。祝愿更多的同胞可以尽早获救。后来我们就回寝室看央视的地震直播节目，看到温第一时间赶到都江堰指挥抗震救灾，我们对中央及时的应对这场特大地震感到欣慰。我们全部视线几乎全部被地震夺去了。
我继续在图书馆流通部勤工助学。暑假到了，因为家里的事情，我匆忙地回到了家里。因此暑假没有继续我的勤工助学工作。因此开学后我的工作也没有保住。我们又重新填申请表交给学院。这一次我没有申请到，但和我一起交的同学申请到了，但他不适应辛苦的勤工助学岗位，因此我接过了他的岗位，继续工作。这一次我在32教学楼，负责维护那里的多媒体设备。每周要工作20多个小时，工资仍为200元。在这里我工作了3个半月。和在这里工作的同学结下了友谊。
在新的一年已经到来的时候，寒假又开始了，我再次决定留在学校里。这将是我第一次不在父母身边过春节。一方面我申请当志愿者，为重庆市领导慰问全市留校大学生活动服务。经过了几轮面试和培训。我们做了充分的准备。在活动那天我们表现出色。另一方新，我再次申请了勤工助学岗位。我再次申请到了。是在33教学楼做清洁。我的工作地点是两个男厕所。但是我仍然欣然的接受了，不管怎么着也是一分活，也可以挣一个月的钱。这样在忙忙碌碌之中，牛年春节就过去了。我们又要开始迎接全新的生活。
第16篇：大学生勤工俭学调查问卷
大学生勤工俭学调查问卷
1.你是哪个年级的学生？
A．大一（ ）B．大二（ ）C．大三（ ）D．大四（ ）
2.你的性别？
A.男（）B.女（）
3.你是否参加过勤工俭学？
A．有（ ）B．没有（ ）
4.如果有机会，你是否愿意参加勤工俭学？
A．愿意（ ）B．不愿意（ ）
5.你勤工俭学一般在什么时间？
A.寒暑假（ ）B.周末（ ）C.两者都可以（ ）
6.你一般通过什么途径获得勤工俭学岗位？
A.通过老师同学朋友介绍（ ） B.自己找（ ）C.利用相关部门（ ）D.上网查（ ）E.学校的招聘广告（ ）
7.你参加勤工俭学的目的是什么？
A．获得经济来源（ ）B．积累社会实践经验（ C．丰富大学生活（ ）D．其他（ ）
8.你从事过哪种勤工俭学岗位或者希望从事哪种勤工俭学岗位？
A．校内岗位（ ） B．校外岗位（ ） C．两者兼可（ ） D．企业兼职（ ） E．其他（ ）
9.你更倾向于做哪种工作
A.家教（ ） B.推销产品（ )C.做导游()D.网管()E.校园代理( ) F.其它( )
10.你认为勤工俭学会影响学习吗？
A．不会（ ）B．会（ ） C．不清楚（ ）
11.勤工俭学对你获得社会实践经验有什么意义？
A．增加对社会的了解（ ） B．锻炼人际交往能力（ ） C．把理论知识运用到实践（ ）D．积累工作经验（ ）
12.很多用人单位在招聘时对是否有工作经验有一定的要求，你认为勤工俭学可以弥补这方面的不足吗？
A．不能，这与实际工作不能相提并论（ ）B．对弥补工作经验匮乏还是有一定程度的帮助（ ）C．需要根据具体工作领域而定（ ）
第17篇：大学生勤工俭学状况调查
课题：对大学生勤工俭学的调查
组长：单祖璟（15087289610）
组员：何芹芹尹秀娟章雕陆品霞宋艳娇李艳易亭王欢李明杨家霞
策划：
时间：2010年12月2日
实践时间：2010年12月16日
经费预算：30元
调查问卷：200份
大学生勤工俭学状况调查
调查对象：大理学院在校大学生
调查摘要：
现代社会是一个开放的社会，处处充满着机遇和挑战，当代大学生已经不再被包围在学校的围墙里，告别了过去的死读书状态。勤工俭学在不影响学习的情况下，是大学生锻炼自己的生存能力的良好途径，同时减轻了父母的经济负担，也为以后他步入社会积累了许多经验。正确理解勤工助学。“勤工”实在所从从
事的岗位上任劳任怨，保质保量完成任务。“助学”是“勤工”的直接目的，通过“勤工”所得劳动报酬帮助完成学业，二者相互作用，不能过分强调一方，否则不能达到的勤工俭学的目的。
一 调查目的：
调查大学生勤工俭学的群体组成，动机和当代大学生勤工俭学的状况。探究大学生勤工俭学对社会、家庭及个人的影响。
大学生勤工俭学的动机：
由于大学生勤工俭学对象以农村大学生为主，不难推出，所以，当代大学生搞勤工俭学的主要动机任然是为了解决物质条件，只是少数学生是为了提高自身各方面的能力，还有极少数大学生是抱着好玩，而尝试的态度去参加勤工俭学。
（二）调查内容与问题：
大学生勤工俭学的现状：
(一) 大学生认为有必要勤工俭学，
(二) 勤工俭学的选择方式很少：
家教，发传单，餐饮服务，申请学校勤工助学岗位，其它
(三) 大学生参加勤工俭学的功利心很强
许多大学生勤工俭学诗文哦了赚钱，以至于大部分大学生出现“勤工逃学”，“勤商助学”等现象，甚至更有甚者为了赚
钱而参与非法促销。长期如此，既耽搁了大学生的学业，更使其人身安全促险隐患。
(四) 勤工俭学的体制不健全，不规范
(五) 社会不予勤工俭学重视
人才的成长，离不开一定的社会环境。在校大学生接近社会有助于拓展自身见识面，但是必须看到，社会能够容纳在校大学生的“空间”很少。很多在校大学生很难涉足其内。
三.发现问题
四 活动过程
(一)问卷发放
(二)结果分析
(三)人物访谈
问卷内容如下
卷调关于大学生的问查
感谢指出当代大学生勤工俭学过程中所遇到的困难和存在的问题以及对我们当代大学生勤工俭学应持的态度和几点建议。1性别（）
A 男B 女
2你的家庭经济情况如何（ ）
A特别困难B 困难C一般D较好 3所在年级（）
A大一B大二C大三D大四
4你认为大学生有必要做勤工俭学吗？（）
A有B没有
5大学期间你是否有过勤工俭学的经历？（）
A 有B没有
6你参加勤工俭学的主要目的是什么？（）
A获得经济来源B获得社会实践经验
C充实课余时间D其他
7你做（愿意做）过那类的勤工俭学？
A家教B促销C发传单D餐饮服务 8你通过何种途径寻找勤工俭学岗位的（）
A广告B专门的中介机构
C朋友介绍D学校E自己找
9你认为勤工俭学会影响学习吗？（）
A一定不会B可能会，因人而异
C一定会D说不清
10在从事职业前，会与对方签订合同吗？（）
A一定会，为了保护自己的合法权益
B可能会，看情况而定，要是对自己有签合同的意向就前
C一定不会，太麻烦了而且对自己找工作很放心不担心利益受损
D根本没想过签合同这个问题
11假期中，学生实践活动最令人担心的问题是什么？（）A安全问题B身心健康C工资保障D学业会受影响
12（假如）被骗后你会怎么处理？（）
A与当事人或领导交涉B向相关部门投诉C自认倒霉D其他
13你勤工助学的收入主要用于（）
A生活费B学习用品C其他
14你认为勤工俭学能锻炼哪方面的能力？（）
A独立自主B吃苦耐劳C自信D交际E动手能力F组织管理能力
15勤工俭学能给你的生活带来哪些变化？（）
A生活更加充实B消费水平提高
C更理性看待社会D更大胆与人交流16你认为勤工俭学对社会经验的积累有帮助吗？（）
A帮助极大B一般C毫无帮助D说不清 17你认为参加勤工俭学最大的优势是什么？（）
A有大量的空闲时间
B有积极的热情
C有从事社会实践的需要
D毫无优势可言，既没有优势也没有时间
18请说说你对勤工俭学的意义和建议
人物访谈：
与学校老师交流，请他们说说他们对学生勤工俭学的意见及看法，并作出相应的记录。
五结果分析
六调查感言
第18篇：大学生勤工俭学弊大于利03
其实我觉得这个辩题你们比较有话说啊
首先大学生的首要任务仍然是学习，没有扎实的专业知识大学的意义就没有了
其次简单的勤工俭学并无法学到对日后有助益的工作能力，因为一般大学生勤工俭学，找到的工作并不是那么符合大学生本身身份的，比如：肯德基打工、做服务生……家教一类的对师范生还有助益，但对其他行业就没什么了
你们可以多分析一下，勤工助学并无法带来他们所说的以后踏入社会所需要的种种素质，尽管现在就业困难,但是提高自己相关专业的工作素质能力才是最重要的，醉心於做一些“无关”的工作，可能会得不偿失，最后导致大学生对自身价值的认识错误，他们在勤工俭学的工作中得到了金钱等物质奖励，可能会觉得这样的工作就好了，无法在以后发挥大学生应有的社会价值
另外，正方需要立题，你们一定要把一辩的立论做好，还有建议就是，如果对方提及“勤工俭学可以增加社会工作经验”，你方其实可以提出“有针对性的工作实习能带来更多的对日后有帮助的素质能力”，当然这会被反驳，你们可以想想怎样再把它立起来。
至于2辩提问，我想到一个人说的一句话（杂志上看的，具体忘记是谁说的）：大学生要学会的并不是挣钱而是省钱，之所以这么说就是因为勤工俭学无法提供大学生真正需要的专业工作能力及素质，你可以问：“大学生进入大学的目的为何？”是专业知识的积累和巩固，勤工俭学在大部分时候无法保证这一点，那么这利大于弊就无法保证
勤工俭学之利集中在社会实践经验上，你们可以提一些方案来弥补（所以一辩一定要把勤工俭学定义好，不要到时候使得所有社会工作、企业实习都归到勤工俭学中）
第19篇：大学生勤工俭学调查问卷
大学生勤工俭学调查问卷
尊敬的同学：
本问卷旨在了解当代大学生勤工俭学的情况，展现当代大学生勤工俭学的心得体会和所思所感，支出当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题以及我们对当代大学生勤工俭学应持有的态度。
1.你是哪个年级的学生？
A．大一B．大二C．大三D．大四
2.你的性别？
A.男B.女
3.你是否参加过勤工俭学？
A．有B．没有
4.如果有机会，你是否愿意参加勤工俭学？
A．愿意B．不愿意
5.你的家庭所在地
A.城市B.城镇C.农村
6.你的家庭经济情况如何
A.特别困难B.困难C.一般D.较好
7.你平均一个月的花费大约为__________元
A.300元以内B.300-600C.600-900D.900以上
8.你的生活费的主要来源
A.父母给予B.勤工助学C.奖学金D校外兼职E.其他
9.您最理想的消费来源是？
A.父母给予B.打工、勤工助学C.奖学金D.三者皆有E其他
10.你认为大学有必要勤工俭学吗？
A非常有必要B可有可无C没有必要
11.大学期间你有过几次勤工俭学的经历？
A1次B2次C3次D更多E一次也没有
12.你认为勤工俭学的主要目的是什么？
A获得经济来源B获得社会实践C充实课余实践D其他你们学校有提供勤工助学的岗位吗？
A.有B.没有C.不清楚
14.如果你选择勤工助学，你会选择校内还是校外？
A.校内B.校外C.都可以
15.你勤工助学的主要收入用于？
A.生活费B.学习用品C.电话费，网费等D.其他
16.你做过（愿意做）哪类的勤工俭学？
A.楼管B.校园促销C.执勤队D.食堂勤工E.图书馆摆书 F.自行车摆车G.校园清洁维护H其他
17.你理想的工资（每天）是
A.30—40元B.40—50元C.50—60元D.更多
18.一般通过什么得知工作讯息？
A.校内小广告B同学介绍，拉拢得知C勤工组织宣传
19.你做勤工后的感觉是?
A.很有意义，挺充实B.无聊，浪费时间赚小钱
C.认识许多朋友，很高兴D.还行，赚钱就可以
20.你认为现在学生勤工的不足在于
A.薪酬太低B.真正实践过少C.自主决定权太小，无法施展才学
D.缺乏权益保障
21.你感觉勤工助学对自己学业的影响如何？
A.影响挺大，无法安心学习B.有些影响，但可以及时弥补
C.完全没有，自己可以很好的处理两者的关系
22.你认为大学生勤工助学中的权益有没有得到保障？
A.有B.没有C.不清楚
23.你认为现在学校勤工助学市场安全、健全吗？
A.很安全B.大体情况较好C.很不健全，有待继续完善
24.你认为当前对大学生的社会资助措施是否规范?
A .不规范B .规范
25.假期中，学生勤工助学最令人担心的是什么？
A.安全问题B.身心健康C.工资保障D.学业会受影响
26.写写你了解的助学政策？
第20篇：大学生勤工俭学的调查
大学生勤工俭学的调查
一． 大学生勤工俭学的途径
大学生勤工俭学的途径主要有以下５种：
（1）经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，这种情况大约占勤工俭学总人数的26%。在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，时常张贴着学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。
（2）通过家教中心的帮助，获得“家教”资格，这种情况约占勤工俭学人数的21%。
（3）通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业。但限于条件，一般其安排的额度有限，不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。
（4）通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为 “打工一族”。随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。（５）大学期间就开始创业，这种情况约占勤工俭学人数的25%。
最常见的就是做数码类产品的销售．包括手机，数码相机，充值卡等．不仅可以赚到钱也可以锻炼自已的交际能力和创业能力等．不过．这种创业模式要在不影响学业的前提下进行．必竟学生还是以学业为主．最典型的例子就是机机网，该网站的创办者是几位计算机系的学生,大四上学期就开始在学校做手机销售生意并创办了机机网.毕业后还在学校旁边开了家实体店．现在已经做的算较大的规模了；
