初中语文教材（精选多篇）

推荐第1篇：北师大初中语文教材目录

北师大版语文教材目录

七年级（上）

第一单元

童年梦痕

1 从百草园到三味书屋

鲁迅 2 雪地贺卡

鲍尔吉·原野 比较·探究

阿长与《山海经》

鲁迅

拣麦穗

张洁

*童年絮味

舒婷

*生命

沉河

“表达·交流”综合实践

永葆青春 语文趣谈

有趣的汉字

第二单元

秋日撷英

3 山行

杜牧

4 [越调]天净沙

秋思

马致远 比较·探究

秋词（其一）

刘禹锡

采桑子

重阳

毛泽东

登高

杜 甫

*秋颂

济 慈

*落叶

贾平凹

“表达·交流”综合实践

寻找自己的秋天 语文趣谈

“秋”和颂秋、悲秋

第三单元

亲情歌颂

5 背影 朱自清

6 慈母情深

梁晓声 比较·探究

父母的心

川端康成

养母

杨新雨

*我们是怎样过母亲节的

里柯克

*金色花

泰戈尔

附： 鞋匠的儿子林肯

“表达·交流”综合实践

感悟亲情 语文趣谈

三口之家：父、母、子

第四单元

品行善恶

7 农夫和蛇（两则） 《伊索寓言》

1

8 渔夫的故事

《一千零一夜》 比较·探究

农夫和蛇

克雷洛夫

东郭先生与狼

*盗草

田汉

附： 小资料

“表达·交流”综合实践

生活的棱镜 语文趣谈

从“蛇”说到问候语

第五单元

生命礼赞

9 猫的故事 梁实秋

10 最后一片叶子

欧·亨利 比较·探究

天鹅的故事

张庭桦

满腔热血已经沸腾

周梅森

*“小地主”

周晓枫

*“诺曼底”号遇难记

雨 果

“表达·交流”综合实践

关注动物朋友 语文趣谈

“猫狗”语义面面观

第六单元

性灵愚慧

11 皇帝的新装 安徒生 比较·探究

黑信

哈谢克

*我若为王

聂绀弩

12 童区寄传 柳宗元 比较·探究

李寄

干 宝

狼

蒲松龄

*说虎

刘 基

*智惩恶少

姜 山 陈石平

“表达·交流”综合实践

做个智勇双全的少年 语文趣谈

“睡”与“寐”

附录一

汉语小百科

怎样查工具书 附录二

课外阅读

一、两种阅读方式

二、《海的女儿》阅读示例

三、外国经典童话简介 附录三

书法小知识·小故事

一、书法之美

二、草书和剑舞

2

七年级（下）

第一单元

千古涛声

1 长江

郭 风 2 筏子

袁 鹰 比较·探究

诗歌三首

当我死时

余中光

黄河颂

光未然

长江之歌

胡宏伟

一条大河 刘元举

附： 我的祖国

*运河与杨子江

陈衡哲

*江之歌

毛 姆

*壶口与龙门

叶其扬

“表达·交流”综合实践

心灵的欢歌 语文趣谈

看得见也听得见的字

第二单元

斑斓春色

3 春

朱自清 4 春风

林斤澜 比较·探究

诗词八首

江南春绝句

杜 牧

游园不值

叶绍翁

玉楼春

宋 祁 春夜喜雨

杜甫

早春呈水部张十八员外

韩 愈

鹧鸪天 代人赋

辛弃疾

春 艾 青

初春 王宜振

*唐宋大诗人诗中的物候

竺可桢 宛敏渭

*花儿为什么这样红

贾祖璋

“表达·交流”综合实践

独特的自我 语文趣谈

“春”字变形记

第三单元

慷慨正气

5 最后一课 都 德

——阿尔萨斯省一个小孩的自叙 6 过零丁洋

文天祥

比较·探究 第一堂课

老 舍

梅岭三章

陈 毅

3

示 儿

陆 游

*谭嗣同之死

梁启超

*勇 气

狄斯妮

附： 鞋匠的儿子林肯

“表达·交流”综合实践

动人的事 语文趣谈

日+月+草=？

第四单元

伟岸人格

7 邓稼先 杨振宁 比较·探究 *居里夫人和一克镭

华 铭 *爱因斯坦与原子弹

秦关根

8 回忆鲁迅先生

萧 红 比较·探究

父亲的退休生活

邓 林

诗三首

自嘲

鲁 迅

有的人

臧克家

——纪念鲁迅先生有感

啊，船长，我的船长

惠特曼

附： 林肯总统被刺

“表达·交流”综合实践

寻常的人 语文趣谈

“活”与“死”的妙用

第五单元

逆流勇进

9 黄河化险 权延赤 10 毛泽东词两首

卜算子

咏梅

附： 卜算子 咏梅 （陆游）

沁园春

雪

比较·探究

闲话章太炎

叶兆言

论逆境

培根

*海 燕

高尔基

*波 浪

蔡其矫

“表达·交流”综合实践

抒发真情 语文趣谈

语义联想和文字欣赏

第六单元

心志坚毅

11 愚公移山 《列子》

12 生于忧患，死于安乐 《孟子》 比较·探究

《山海经》两篇

4

精卫填海

夸父逐日

附： 古希腊飞人

*老翁捕虎

纪 昀

*送东阳马生序（节选）

宋 濂

“表达·交流”综合实践

感悟生活 语文趣谈

语言“仪仗队”

附录一

汉语小百科

一、如何避免读错字和写错字

二、语法基础知识简介

（一）

三、记叙类文体 附录二

课外阅读

一、怎样读《西游记》

二、《古希腊神话故事选》导读 附录三

书法小知识·小故事

一、书法的“体”

二、“书圣”王羲之

八年级（上）

第一单元

仰望苍穹

1 日出

刘白羽

2 泰山日出

徐志摩 比较·探究

西部地平线上的落日

高建群

云海

唐 敏

拓展阅读

天上的街市

郭沫若

小小的阳光

布莱斯德尔兄妹

“表达·交流”综合实践

简洁之美

友情推荐：书面词语和口头词语的区别 语文趣谈

构字部件：日

第二单元

生之机趣

3 日历

冯骥才 4 蚂蚁

南 帆 比较·探究 每天诞生一次

周 涛 列宁格勒的树

李 专 辛劳的蚂蚁

马克·吐温

附： 蚂蚁与蚂蚱

5

走向虫子 刘亮程

拓展阅读

蜘蛛

哥尔斯密

猫的天堂

左拉

“表达·交流”综合实践

细致之美 语文趣谈

圣人也是“虫”

第三单元

临水骋怀

5 小石潭记 柳宗元 6 黄果树瀑布

于 坚 比较·探究

绿

朱自清

诗两首

望庐山瀑布

李 白

站立起来的水

伊 路

附： 观望瀑布（原稿）

拓展阅读

游记小品两篇

游高梁桥记

袁宏道

游高梁桥记

袁中道

白洋潮 张 岱

钱塘江的夜潮 钟敬文

附： 小资料

水之歌 水之思 周 鸿

“表达·交流”综合实践

平易之美 语文趣谈

无色的“绿”

第四单元

读书妙悟

7 孔孟论学习

8 借书不还，天打雷劈

柏 杨 比较·探究 读书杂谈

鲁 迅

——七月十六日在广州知用中学讲

读书的三种姿势

孙绍振

黄生借书说

袁 枚

拓展阅读

论读书

培 根

读书八得

朱苏进

窃书记

林海音

“表达·交流”综合实践

思想之美

友情推荐：口语与书面语相得益彰 语文趣谈

给现成语义松绑

6

第五单元

原野放歌

9 敕勒歌 北朝民歌

10 静默草原

鲍尔吉·原野 比较·探究 边塞诗歌四首

凉州词

王之涣

从军行（其四）

王昌龄

使至塞上

王 维

白雪歌送武判官归京

岑

参

草原散章

楚

楚

拓展阅读

高原，我的中国色

乔 良

悟沙

刘元举

“表达·交流”综合实践

情感之美 语文趣谈

诗韵解密

第六单元

雨中情思

11 下雨天，真好 琦 君 12 雷雨前 矛 盾 比较·探究

夜雨诗意

余秋雨

听听那冷雨

余光中

夜雨奇袭

肖 华

拓展阅读

诗词五首

夜雨寄北

李商隐

六月二十七日望湖楼醉书

苏 轼

如梦令 李清照

浪淘沙 北戴河 毛泽东

附： 雨诗片段

“表达·交流”综合实践

恰当之美

友情推荐：“人在雨中”笔会 语文趣谈

冷雨，可以听到吗

附录一

汉语小百科

一、异形字：不是错别字

二、语法基础知识简介

（二）

三、说明类文体 附录二

课外阅读

怎么读《朝花夕拾》 附录三

书法小知识·小故事

一、丰润与瘦硬

二、书法的技巧·笔法

7

八年级（下）

第一单元

科学之光

1 人民科学家的精神风采

涂元季

附： 中国导弹之父钱学森 2 泰山日出

徐志摩 比较·探究

克隆技术的伦理问题

邱仁宗 拓展阅读

我们这双手

恩里克·科佩里亚斯

科学家的数字武器

方 敏

“表达·交流”综合实践

意趣 语文趣谈

离开“数字”“字母”能生存吗

第二单元

当代视线

3 细菌的启示

郑也夫 4 保修

星新一 比较·探究 东施效颦话语词

王 蒙

拓展阅读

剃头匠

陈 震

“表达·交流”综合实践

机趣

友情推荐：口头表达的机趣 语文趣谈

神奇的语调

第三单元

红色经典

5 狱中书简（节选） 罗莎·卢森堡 6 绞刑架下的报告（节选）

伏契克 比较·探究

在出狱欢迎会上的演说

邹韬奋

牛虻就义

伏尼契

拓展阅读

囚歌

叶 挺

就义诗 吉鸿昌

我的“自白”书 陈 然

“表达·交流”综合实践

志趣 语文趣谈

“经典”漫谈

第四单元

天人对话

7 与朱元思书 吴 均 8 三峡

郦道元

附： 早发白帝城

8

比较·探究 黄山记

徐 迟

三峡

余秋雨

黄生借书说

袁 枚

拓展阅读

诗词九首

饮酒

陶渊明

过故人庄

孟浩然

独坐敬亭山

李 白

望岳

杜 甫

逢雪宿芙蓉山主人

刘长卿

滁州西涧

韦应物

江雪

柳宗元

题李凝幽居

贾 岛

西江月

遣兴

辛弃疾

中国山水游记的感性 余光中

“表达·交流”综合实践

情趣 语文趣谈

“毛”的字义之争

第五单元

花之君子

9 爱莲说 周敦颐 10 芙蕖

李 渔 比较·探究 诗词三首

采莲曲

王昌龄

晓出净慈寺送林子方

杨万里

苏幕遮

周邦彦

荔枝图序

白居易

拓展阅读

清塘荷韵

季羡林

水龙吟

次韵章质夫杨花词

苏 轼

水龙吟

章 楶（jié） 附：杨花词评论三则

竹

郑 燮（xiè）

“表达·交流”综合实践

知趣

友情推荐：知趣研讨会

语文趣谈

“合身有术”的古汉语

第六单元

历史智慧

11 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 12 曹刿论战 《左传》 比较·探究

唐且不辱使命

《战国策》

9

拓展阅读

晏子使楚

《晏子春秋》

杂说

（四）

韩 愈 讽谏小议

萧春雷

“表达·交流”综合实践

理趣 语文趣谈

讽谏：委婉的批评你

附录一

汉语小百科

一、词的多义现象

二、修辞简介

三、议论文文体 附录二

课外阅读

怎样欣赏舒婷的诗歌 附录三

书法小知识·小故事

书法的技巧·结构

九年级（上）

第一单元

生活况味

1 项链

莫泊桑 2 诗两首

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活重新开头

邵燕祥 比较·探究

珠宝

莫泊桑

鉴赏·评论

挖荠菜

张 洁

“表达·交流”综合实践

想象·结构 语文趣谈

“假如······ ”背后的逻辑和修辞

第二单元

感悟艺术

3 留学巴黎

冼星海

4 琵琶行（节选）

白居易 比较·探究 心血凝成的作品

马 克 李凭箜篌引

李 贺

鉴赏·评论 口技

林嗣环

《老残游记》的文学技术

胡 适

“表达·交流”综合实践

机趣

友情推荐

（一）遨游于想象的世界 友情推荐

（二）知音的故事

10

语文趣谈

文“饭”诗“酒”

——诗与散文的情感变异

第三单元

人生境界

5 岳阳楼记 范仲淹 6 登岳阳楼

杜 甫 比较·探究

诗两首

陪侍郎叔游洞庭醉后（其三） 李 白 临洞庭湖赠张丞相 孟浩然

游岳阳楼记 袁中道

鉴赏·评论

醉翁亭记

欧阳修

最苦与最乐 梁启超

谈生命 冰 心

“表达·交流”综合实践

体验·颖悟 语文趣谈

民间修辞：“知足常乐”

第四单元

机缘巧合

7 麦琪的礼物 欧·亨利 8 艺术品

契诃夫 比较·探究 悔的边缘

刘心武

鉴赏·评论

百合花

茹志鹃

“表达·交流”综合实践

开头·结尾 语文趣谈

从”最喜欢逃难“谈起

——散文与小说的人物心理

第五单元

时政聚焦

9 我三十万大军胜利南渡长江

10 中国恢复对香港行使主权

江泽民宣告香港进入新时代

比较·探究 漫谈斯大林格勒之战

爱伦堡 再苦也没有苦孩子

新华社记者 ——平淡数据后的震撼信息

鉴赏·评论 报人邵飘萍

徐百柯

我是怎样开始读报的

徐铸成

“表达·交流”综合实践

敏锐·信实 语文趣谈

“新闻欲”与“邸报”

11

第六单元

话里有话

11 贾芸谋差 曹雪芹

12 李逵见宋江 施耐庵 罗贯中 比较·探究

山地回忆

孙 犁

鉴赏·评论

海明威的对话艺术

召 晨

巴尔扎克作品、《水浒》、《红楼梦》的对话艺术

鲁 迅

“表达·交流”综合实践

对话·评论

友情推荐：不动笔墨不看书

语文趣谈

“心心相印”与“心心相错”

——诗与小说的情感表现

附录一

汉语小百科

同义词的辨析 附录二

课外阅读

怎样阅读《水浒传》 附录三

书法小知识·小故事

一、筋骨，关键与空白

二、帖学与碑学

九年级（下）

第一单元

悲悯人生

1 范进中举

吴敬梓 2 孔乙己

鲁 迅 比较·探究

我的叔叔于勒

莫泊桑

乞丐

屠格涅夫

鉴赏·评论

陈小手 汪曾祺

为什么有贫穷和富裕

丹尼尔·麦克法登 “表达·交流”综合实践

场面与细节

语文趣谈

言语交际效果的“欠佳”和“最佳”

第二单元

个性光彩

3 武松打虎

施耐庵 罗贯中 4 隆中对

司马光 比较·探究 三顾茅庐

罗贯中 周处

刘义庆

12

鉴赏·评论

出师表

诸葛亮 半截故事

王鼎钧 听来的故事 贾平凹

“三顾茅庐”点评 毛宗岗

“表达·交流”综合实践

曲折与变化 语文趣谈

“死去”与“因伤心而死”

——故事与情节的异同

第三单元

草木有情

5 白杨礼赞 矛 盾 6 三棵树

苏 童 比较·探究

那树

王鼎钧

鉴赏·评论

悬崖边的树

曾 卓

草木篇 流沙河

“表达·交流”综合实践

移情与象征

友情推荐：区分口头语言与诗歌的文雅语言 语文趣谈

会意兼形声字

第四单元

机缘巧合

7 咏月诗三首

把酒问月 李 白

月下独酌 李 白

月夜 杜 甫 8 苏轼咏月诗文

记承天寺夜游 苏 轼

水调歌头 中秋 苏 轼

比较·探究 月诗两首

夜上受降城闻笛

李 益 鸟鸣涧

王 维

唐诗是早晨，不是下午茶

胡晓明

鉴赏·评论

乡愁诗两首

逢入京使

岑 参

渡汉江

宋之问

送别诗三首

送元二使安西

王 维

送杜少府之任蜀州

王 勃

别董大

高 适

“表达·交流”综合实践

猜想与评判

13

语文趣谈

一巴掌打出了什么

——实用因果与审美因果

第五单元

精神家园

9 一个人需要多少土地 列夫·托尔斯泰

10 黑羊

卡尔维若 比较·探究 世间最美的坟墓

茨威格 ——记一九二八年的一次俄国旅行 椰子树与平等

王小波

鉴赏·评论 鱼，我所欲也

孟 子

陋室铭

刘禹锡

“表达·交流”综合实践

论题与论点 语文趣谈

“何······之有”句式中的“之”

第六单元

心灵净土

11 社戏 鲁 迅 12 桃花源记 陶渊明

附：桃花源诗

比较·探究

桃源与沅州

沈从文

渔歌三首

渔翁

柳宗元

渔父

张志和

渔舟唱晚

姜耕玉

鉴赏·评论

乡戏

韩少功

让我们停下来，唱一支歌儿吧

田 松

“表达·交流”综合实践

证明与反驳

友情推荐

“矛盾分析和条件转化”辩论会 语文趣谈

修辞格趣例

附录一

汉语小百科

中学文言文最常见的虚词简介 附录二

课外阅读

怎样欣赏契诃夫的短篇小说

附：渴睡

附录三

书法小知识·小故事

方寸天地——篆刻欣赏

推荐第2篇：人教版初中语文教材目录

人教版初中语文课文目录

人教版初中语文教材目录

（说明：篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。）

七年级上册

第一单元

1 *在山的那边（王家新）

2 走一步，再走一步（莫顿·亨特） 3 *短文两篇 蝉（小思）贝壳（席慕容） 4 紫藤萝瀑布（宗璞） 5 童趣（沈复） 写作·口语交际·综合性学习这就是我 第二单元

6 理想（流水河）

7 *短文两篇 行道树（张晓风）第一次真好（周素珊） 8 *人生寓言（节选）（周国平）

白兔和月亮

落难的王子

9 *我的信念（玛丽·居里） 10 《论语》十则 综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界 第三单元

11 春（朱自清） 12 济南的冬天（老舍） 13 *夏感（梁衡）

14 *秋天（何其芳）

15 古代诗歌四首

观沧海（曹操）

次北固山下（王湾）

钱塘湖春行（白居易） 天净沙·秋思（马致远） 写作·口语交际·综合性学习感受自然 第四单元

16 化石吟（张锋）

17 看云识天气 18 *绿色蝈蝈（法布尔） 19 *月亮上的足迹（朱长超）

20 *山市（蒲松龄） 综合性学习·写作·口语交际 探索月球奥秘 第五单元

21 风筝（鲁迅）

22 羚羊木雕（张之路）

23 *散步（莫怀戚） 24 *散文诗两首 金色花（泰戈尔）荷叶 母亲（冰心） 25 《世说新语》两则 刘义庆

咏雪

陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习我爱我家 第六单元

26 皇帝的新装（安徒生）

27 郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

28 *女娲造人（袁珂） 29 *盲孩子和他的影子（金波）

30 *寓言四则

赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子

智子疑邻

塞翁失马 综合性学习·写作·口语交际 追寻人类起源 课外古诗词背诵

龟虽寿（曹操）

过故人庄（孟浩然）

题破山寺后禅院（常建）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

夜雨寄北（李商隐）

泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）

过松源晨炊漆公店（杨万里）

如梦令（李清照） 观书有感（朱熹） 名著导读：《繁星》《春水》 《伊索寓言》 附录： 硬笔书法 写好硬笔行楷字

人教版初中语文课文目录

七年级下册

第一单元

1 从百草园到三味书屋（鲁迅）

2 爸爸的花儿落了（林海音） 3 *丑小鸭（安徒生）

4 *诗两首 假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特） 5 伤仲永（王安石）

写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼 第二单元

6 *黄河颂（光未然）

7 最后一课（都德）

8 *艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 9 *土地的誓言（端木蕻良） 10 木兰诗

综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河 第三单元

11 邓稼先（杨振宁）

12 闻一多先生的说和做（臧克家） 13 *音乐巨人贝多芬（何为）

14 *福楼拜家的星期天（莫泊桑） 15 *孙权劝学《资治通鉴》

写作·口语交际·综合性学习我也追“星” 第四单元

16 社戏（鲁迅）

17 安塞腰鼓（刘成章） 18 *竹影（丰子恺） 19 *观舞记（冰心） 20 口技（林嗣环）

综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台 第五单元

21 伟大的悲剧（茨威格）

22 在沙漠中心（圣埃克絮佩里） 23 *登上地球之巅（郭超人） 24 *真正的英雄（里根）

25 短文两篇 夸父逐日 《山海经》 共工怒触不周山(淮南子) 写作·口语交际·综合性学习漫话探险 第六单元

26 猫（郑振铎） 27 斑羚飞渡（沈石溪） 28 *华南虎（牛汉）

29 *马（布封）

30 *狼（蒲松龄）

综合性学习·写作·口语交际 马的世界 课外古诗词背诵

山中杂诗（吴均）

竹里馆（王维）

峨眉山月歌（李白）

春夜洛城闻笛（李白） 逢入京使（岑参）

滁州西涧（韦应物） 江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿） 约客（赵师秀）

论诗（赵翼） 名著导读：

《童年》 《昆虫记》 附录：

临摹 欣赏颜体书法 汉语词类表（实词）

人教版初中语文课文目录

八年级上册

第一单元

1 新闻两则（毛泽东） 人民解放军百万大军横渡长江

中原我军解放南阳 2 芦花荡（孙犁）

3* 蜡烛（西蒙诺夫） 4* 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果） 5* 亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）

写作·口语交际·综合性学习世界何时铸剑为犁

第二单元 6 阿长与《山海经》（鲁迅） 7 背影（朱自清） 8 *台阶（李森祥） 9 老王（杨绛） 10 信客（余秋雨） 综合性学习·写作·口语交际 让世界充满爱

第三单元

11 中国石拱桥（茅以升）

12 *桥之美（吴冠中） 13 苏州园林（叶圣陶）

14 故宫博物院（黄传惕） 15* 说“屏”（陈从周） 写作·口语交际·综合性学习说不尽的桥 第四单元

16 大自然的语言（竺可桢）

17 奇妙的克隆（谈家桢） 18 *阿西莫夫短文两篇

恐龙无处不在

被压扁的沙子

19 生物入侵者（梅涛）

20* 落日的幻觉（黄天详） 综合性学习·写作·口语交际 走上辩论台 第五单元

21 桃花源记（陶渊明）

22 短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐） 23 *核舟记（魏学洢） 24 大道之行也（《礼记》） 25 杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏 写作·口语交际·综合性学习

莲文化的魅力 第六单元

26 三峡（郦道元）

27 短文两篇

答谢中书书（陶弘景）

记承天寺夜游（苏轼） 28 观潮（周密）

29 湖心亭看雪（张岱） 30 诗四首

归园田居（其三）（陶渊明）

使至塞上（王维）

渡荆门送别（李白）

登岳阳楼（其一）（陈与义） 综合性学习·写作·口语交际 怎样搜集资料 课外古诗词背诵 长歌行（少壮不努力）（汉乐府）

野望（王绩） 早寒江上有怀（孟浩然） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 黄鹤楼（崔颢） 送友人（李白）

秋词（刘禹锡）

鲁山山行（梅尧臣） 浣溪沙（苏轼）

十一月四日风雨大作（陆游）

名著导读

《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 附录： 欣赏王羲之书法 汉语词类表（虚词）

人教版初中语文课文目录

八年级下册

第一单元

1 藤野先生（鲁迅） 2 我的母亲（胡适） 3 *我的第一本书（牛汉） 4 列夫·托尔斯泰（茨威格） 5 *再塑生命（海伦·凯勒） 写作·口语交际·综合性学习献给母亲的歌 第二单元 6 雪（鲁迅） 7 雷电颂（郭沫若） 8 *短文两篇（巴金）日 月 9 海燕（高尔基） 10 *组歌（节选）（纪伯伦） 浪之歌 雨之歌 综合性学习·写作·口语交际 寻觅春天的踪迹

第三单元

11 敬畏自然（严春友）

12* 罗布泊，消逝的仙湖（吴岗） 13* 旅鼠之谜（位梦华）

14 *大雁归来（利奥波德） 15 喂——出来（星新一）

写作·口语交际·综合性学习科海泛舟

第四单元 16 云南的歌会（沈从文） 17 端午的鸭蛋（汪曾祺） 18 吆喝（萧乾） 19 *春酒（琦君） 20 *俗世奇人（冯骥才） 泥人张 好嘴扬巴 综合性学习·写作·口语交际 到民间采风去

第五单元

21 与朱元思书（吴均）

22 *五柳先生传（陶渊明） 23 *马说（韩愈）

24 送东阳马生序（节选）（宋濂） 25 诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

赤壁（杜牧）

过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）

山坡羊·潼关怀古（张养浩） 写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步 第六单元

26 小石潭记（柳宗元） 27 岳阳楼记（范仲淹） 28 醉翁亭记（欧阳修） 29* 满井游记（袁宏道） 30 诗五首 饮酒（其五）（陶渊明）

行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）

己亥杂诗（龚自珍） 综合性学习·写作·口语交际 背起行囊走四方 课外古诗词背诵 赠从弟（其二）（刘桢） 送杜少府之任蜀州（王勃）

登幽州台歌（陈子昂）终南别业（王维）

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 早春呈水部张十八员外（韩愈） 无题（李商隐） 相见欢（无言独上西楼）（李煜）

登飞来峰（王安石）

苏幕遮（碧云天、黄花地）（范仲淹）

名著导读 《海底两万里》 《名人传》

附录 欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法

人教版初中语文课文目录

九年级上册

第一单元

1 沁园春·雪（毛泽东）

2 雨说（郑愁予） 3 *星星变奏曲（江河）

4 *外国诗两首蛔蛔（济慈）与蛐蛐夜（叶赛宁）写作·口语交际·综合性学习

雨的诉说 第二单元

5 敬业与乐业（梁启超）

6 *纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）7 《傅雷家书》两则

8* 致女儿的信（苏霍姆林斯基） 写作·口语交际·综合性学习演讲：微笑着面对生活

第三单元

9 故乡（鲁迅）

10* 孤独之旅（曹文轩） 11 我的叔叔于勒（莫泊桑）

12* 心声（黄蓓佳） 写作·口语交际·综合性学习

青春随想 第四单元

13事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）14 *应有格物致知精神（丁肇中） 15 *短文两篇

《谈读书》（培根） 《不求甚解》（马南邨）

16 中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

写作·口语交际·综合性学习

好读书 读好书

第五单元

17 智取生辰纲（施耐庵）

18 *杨修之死（罗冠中） 19 范进中举（吴敬梓）

20 *香菱学诗（曹雪芹） 写作·口语交际·综合性学习

金钱，共同面对的话题

第六单元

21 陈涉世家（司马迁）

22 唐雎不辱使命（《战国策》） 23 *隆中对（陈寿）

24 *出师表（诸葛亮）

25 词五首 望江南（温庭筠） 渔家傲（范仲淹） 江城子·密州出猎（苏轼）

武陵春（李清照）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）

写作·口语交际·综合性学习

话说千古风流人物 课外古诗词背诵 《观刈麦》（白居易）

《月夜》（刘方平） 《商山早行》（温庭筠）

《卜算子 咏梅》（陆游）

《破阵子》（燕子来时新社）（晏殊）

《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）（苏轼） 《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）（李清照） 《南乡子 登京口北固亭有怀》（辛弃疾） 《山坡羊 骊山怀古》（张养浩） 《朝天子 咏喇叭》（王磐） 名著导读

《水浒》 《傅雷家书》

《培根随笔》 附录

怎样读诗

怎样读小说

复句常用关联词语一览表

常用修辞格简表

人教版初中语文课文目录

九年级下册

第一单元

1 诗两首 我爱这土地（艾青） 乡愁（余光中） 2 我用残损的手掌（戴望舒）

3 *祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）

4 *外国诗两首 祖国（莱蒙托夫） 黑人谈河流（休斯） 写作·口语交际·综合性学习

脚踏一方土 第二单元

5 孔乙己（鲁迅）

6 *蒲柳人家（节选）（刘绍棠） 7 变色龙（契诃夫）

8 *热爱生命（节选）（杰克·伦敦） 写作·口语交际·综合性学习

走进小说天地

第三单元 9 谈生命（冰心） 10 那树（王鼎钧） 11 *地下森林断想（张抗抗） 12 *人生（勃兰兑斯） 写作·口语交际·综合性学习关注我们的社区

第四单元

13 威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 14 变脸（节选）（魏明伦） 15 *枣儿（孙鸿）

16 *音乐之声（节选）（勒曼） 写作·口语交际·综合性学习

乘着音乐的翅膀

第五单元

17 公输 《墨子》18 《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐19 鱼我所欲也 《孟子》20 *《庄子》故事两则惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 写作·口语交际·综合性学习

我所了解的孔子和孟子 第六单元

21 曹刿论战 《左传》

22 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23 *愚公移山 《列子》 24 《诗经》两首 关睢 蒹葭 写作·口语交际·综合性学习

岁月如歌——我的初中生活 课外古诗文背诵 《从军行》（杨炯）

《月下独酌》（李白）

《羌村三首》（之三）（杜甫）《登楼》（杜甫）

《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参） 《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）

《望月有感》（白居易）

《雁门太守行》（李贺） 《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观）

《别云间》（夏完淳） 名著导读 《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌 《简·爱》：人生追求的二重奏 聆听天籁：读读泰戈尔

附录 谈谈散文 谈谈戏剧文学

推荐第3篇：苏教版初中语文教材目录

（苏教版）初中语文七年级上册目录

七年级上册（2005年6月第5版）

第一单元（亲近文学）

1、为你打开一扇门（赵丽宏）

2、繁星（巴金）

3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）

4、“诺曼底”号遇难记（雨果）

5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》）

诵读欣赏 古代诗词三首

次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼）

泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）

写作 有感而发

语文实践活动 我爱文学

第二单元（金色年华）

6、往事依依（于漪）

7、幼时记趣（沈复）

8、十三岁的际遇（田晓菲）

9、伟人细胞（秦文君）

诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳）

写作 说真话，抒真情

口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体

名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》

第三单元（民俗风情）

10、社戏（鲁迅）

11、端午日（沈从文）

12、本命年的回想（刘绍棠）

13、中秋咏月诗词三首

十五夜望月（王建） 水调歌头·明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青）

诵读欣赏 古代诗词三首

过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游） 一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照）

对联六副

写作 从生活中找“米”

语文实践活动 走进图书馆

第四单元（多彩四季）

14、春（朱自清）

15、三峡（郦道元）

16、济南的冬天（老舍）

17、夏（梁衡）

诵读欣赏 古代诗词三首

早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡）

文笔精华

（一）

充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书）

晚秋的原野（叶以群） 草原之冬（玛拉沁夫）

写作 观察和描写景物的特点

口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人

第五单元（关注科学）

18、斜塔上的实验（亨利·托马斯 达纳·李·托马斯）

19、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）

20、宇宙里有些什么（郑文光）

21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫

梵天寺木塔

诵读欣赏 《论语》八则

写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改

语文实践活动 模拟科技新闻发布会

专题：狼

第六单元（奇思妙想）

22、天上的街市（郭沫若）

23、七颗钻石（列夫·托尔斯泰）

24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）

25、皇帝的新装（安徒生）

诵读欣赏 古诗二首

迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

写作 想像

口语交际 婉转拒绝

附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信）

附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）

附录三 字词表

（苏教版）初中语文七年级下册目录七年级下册（2004年12月第4版）

第一单元（人物风采）

1、童年的朋友（高尔基）

2、一面（阿累）

3、我的老师（魏巍）

4、展示华夏文化的魅力（余玮）

5、赵普（《宋史》）

诵读欣赏 古诗二首

题破山寺后禅院（常建）

登岳阳楼（杜甫）

周总理，你在哪里（柯岩）

写作 观察人物特点，写出人物个性

口语交际 做一回小记者

第二单元（童年趣事）

6、从百草园到三味书屋（鲁迅）

7、月迹（贾平凹）

8、三颗枸杞豆（程海）

9、我们家的男子汉（王安忆）

10、柳叶儿（宋学孟）

诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）

黄纱巾（薛涛）

写作 记事写人线索清楚

口语交际 劝告

第三单元（建筑艺术）

11、人民英雄永垂不朽（周定舫）

12、巍巍中山陵（刘叙杰）

13、凡尔塞宫（吉祖英）

14、短文两篇

黄鹤楼（阎伯理）

于园（张岱）

诵读欣赏 文笔精华

（二）

天坛（秦牧）

古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）

昆明花街（李广田）

苏州小巷（陆文夫）

写作 观察和描写事物特点

口语交际 话须形象才动人

第四单元（动物世界）

15、松鼠（布丰）

16、松树金龟子（节选）（法布尔）

17、国宝——大熊猫（叶永烈）

18、黔之驴（柳宗元）

诵读欣赏 古诗三首

蝉（虞世南）

孤雁（杜甫）

鹧鸪（郑谷）

写作 抓住特点介绍动物

语文实践活动 保护野生动物的一次活动

名著推荐与阅读《西游记》

第五单元（信息传播）

19、三个太阳（黄传会）

20、录音新闻 （中央人民广播电台）

21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）

22、新闻两篇

人民解放军百万大军横渡长江（[***被屏蔽词语]）

中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）

诵读欣赏 七子之歌（闻一多）

写作 写消息

修改文章专题训练——句子的修改

语文实践活动 网上读写与交流

专题：荷

第六单元（诗词拔萃）

23、[***被屏蔽词语]词二首

沁园春&S226;雪

卜算子·咏梅

24、古代诗词三首 木兰诗（《乐府诗集》） 观刈麦（白居易） 破阵子（辛弃疾）

25、现代诗二首

回延安（贺敬之）

再别康桥（徐志摩）

26、歌词三首

我的中国心（黄霑） 在希望的田野上（晓光） 黄河颂（光未然）

诵读欣赏 古诗三首

使至塞上（王维） 黄鹤楼（崔颢）

归园田居·种豆南山下（陶渊明）

写作 自由作文

语文实践活动 赛诗会

附录一 应用文示例 申请书、聘请书、请柬、介绍信

附录二 语法简表（词的分类）

附录三 词语表

（苏教版）初中语文八年级上册目录

八年级上册（2005年6月第4版）

第一单元（长征组歌）

1、七律·长征（[***被屏蔽词语]）

2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）

3、老山界（陆定一）

4、草（王愿坚）

5、《长征》节选（王朝柱）

诵读欣赏 诗人 领袖（任先青）

写作 写清楚一件事的起因、经过和结果

口语交际 当一次主持人

第二单元（爱国情怀）

6、枣核（萧乾）

7、最后一课（都德）

8、始终眷恋着祖国（刘敬智）

9、古诗四首

春望（杜甫）

十一月四日风雨大作（陆游）

过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧）

10、晏子使楚

诵读欣赏 革命烈士诗二首

把牢底坐穿（何敬平）

花（白深富）

写作 有详有略，详略得当

语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动

专题：长城

第三单元（至爱亲情）

11、背影（朱自清）

12、甜甜的泥土（黄飞）

13、人琴俱亡（刘义庆）

14、我的母亲（邹韬奋）

15、父母的心（川端康成）

诵读欣赏 古诗三首

送杜少府之任蜀川（王勃）

己亥杂诗（龚自珍）

写作 合理安排文章的结构

口语交际 一姿一容总关情

第四单元（江山多娇）

16、小石潭记（柳宗元）

17、记承天寺夜游（苏轼）

18、阿里山纪行（吴功正）

19、美丽的西双版纳（李舵）

20、蓝蓝的威尼斯（马信德）

诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫） 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石）

写作 写参观游览的文章

口语交际 假如我是导游

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

第五单元（人与环境）

21、苏州园林（叶圣陶）

22、都市精灵（舒乙）

23、幽径悲剧（季羡林）

24、明天不封阳台（杜卫东）

25、治水必躬亲（钱泳）

诵读欣赏 文笔精华

（三） 大地上的事情（苇岸）

写作 记叙中结合抒情和议论

修改文章专题训练——标点符号的修改

实践活动 一次有意义的集体视听活动

第六单元（高新科技）

26、从小就要爱科学（苏步青）

27、在太空中理家（杰瑞·M·利宁杰）

28、奇妙的克隆（谈家桢）

29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）

诵读欣赏 古诗二首

雁门太守行（李贺）

别云间（夏完淳）

写作 自由作文

语文实践活动 师生自行设计

专题“汉字”

附录一 应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）

附录二 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）

附录三 修辞简表

附录四 字词表

（苏教版）初中语文八年级下册目录

八年级下册（2004年12月第3版）

第一单元（咏物抒怀）

1、海燕（高尔基）

2、白杨礼赞（茅盾）

3、石榴（郭沫若）

4、马说（韩愈）

5、紫藤萝瀑布（宗璞）

诵读欣赏 文笔精华

（四）

杨柳（丰子恺）

写作 运用联想，丰富写作内容

口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题

专题：鸟

第二单元（道德修养）

6、纪念白求恩（[***被屏蔽词语]）

7、敬业与乐业（梁启超）

8、多一些宽容（郭安凤）

9、人的高贵在于灵魂（周国平）

10、陋室铭（刘禹锡）

诵读欣赏 诗词曲三首

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）

天净沙·秋思（马致远）

渔家傲·塞下秋来风景异（范仲淹）

写作 写简单的议论文

口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

第三单元（事理说明）

11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）

12、我们的知识是有限的（伽利略）

13、短文两篇

活板（沈括）

核舟记（魏学洢）

14、叫三声夸克

15、花儿为什么这样红（贾祖璋）

诵读欣赏 山市（蒲松龄）

写作 写简单的说明文

语文实践活动 如果我主办校刊

第四单元（小说之林）

16、孔乙己（鲁迅）

17、范进中举（吴敬梓）

18、口技（林嗣环）

19、变色龙（契诃夫）

20、窗（泰格特）

诵读欣赏 文笔精华

（五）

一双明亮的眼睛（巴金）

写作 写人记事突出中心

语文实践活动 市场新商品调查

名著推荐与阅读《水浒传》

第五单元（人生体验）

21、错过（刘心武）

22、散步（莫怀戚）

23、送东阳马生序（宋濂）

24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）

25、有的人（臧克家）

诵读欣赏 古诗二首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 无题·相见时难别亦难（李商隐）

写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练

语文实践活动 社会热点问题研讨会

专题“叶”

第六单元（精彩演讲）

26、悼念玛丽·居里（爱因斯坦）

27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）

28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）

29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）

30、向生命中一切的青春举杯（克努特·汉姆生）

诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）

写作 写简短的演讲稿

口语交际 （师生自行设计）

附录一 应用文示例（通告、布告、启事、广播稿

附录二 语法简表（短语结构简表）

附录三 词语表

（苏教版）初中语文九年级上册目录

九年级上册（2005年6月第3版）

第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）

1、鼎湖山听泉（谢大光）

2、林中小溪（普里什文）

3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）

4、画山绣水（杨朔）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（六）

《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）

专题“气象物候”

第二单元（学会读书二：品味·感悟·欣赏）

5、故乡（鲁迅）

6、我的叔叔于勒（莫泊桑）

7、在烈日和暴雨下（老舍）

8、多收了三五斗（叶圣陶）

综合学习与探究

诵读欣赏

《诗经》二首

《关雎》

《蒹葭》

名著推荐与阅读 《格列佛游记》

第三单元（学会读书三：学学牛吃草）

9、成功（季羡林）

10、创造学思想录（罗曼&S226;罗兰）

11、学问和智慧（罗家伦）

12、论美（培根）

综合学习与探究

诵读欣赏 得道多助，失道寡助

第四单元（阅读有独特的感受）

13、散文家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪 附：白鹭——郭沫若

14、小说家谈小说 简单的故事 精致的情节——茅盾 附：百合花——茹志鹃

15、诗人谈诗 宁静而深沉的意境——曾卓 附：一个深夜的记忆——鲁藜

综合学习与探究

诵读欣赏 乡愁（余光中）

修改文章专题训练——结构的调整

第五单元（学会读书五：借助注释学文言）

16、陈涉世家（司马迁）

17、桃花源记（陶渊明）

18、与朱元思书（吴均）

19、捕蛇者说（柳宗元）

20、岳阳楼记（范仲淹）

21、醉翁亭记（欧阳修）

诵读欣赏 词二首 相见欢（李煜）

浣溪沙（晏殊）

第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）

22、绿（朱自清）

23、囚绿记（陆蠡）

25、环球城市 风行绿墙（宋淑运）

25、一双手（姜孟之）

综合学习与探究

诵读欣赏 绿（艾青）

古代诗词三首 龟虽寿（曹操）

使至塞上（王维） 江城子·密州出猎（苏轼）

专题：广告多棱镜

附录一 应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）

附录二 名家书法欣赏

附录三 修辞简表

附录四 词语表

（苏教版）初中语文九年级下册目录九年级下册（2004年12月第2版）

第一单元（学会阅读七：比较与辨微）

1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）

2、江村小景（田汉）

3、《陈毅市长》选场（沙叶新）

4、一厘米（毕淑敏）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（七）

莎剧独白两则

《哈姆雷特》

《雅典的泰门》

古诗二首

《饮酒》（陶渊明）

《行路难》（李白）

第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）

5、藤野先生（鲁迅）

6、生命与和平相爱（铁凝）

7、热爱生命（杰克·伦敦）

8、享受生活（海伦·凯勒）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（八）

《老人与海》（节选）（海明威）

专题“系统思想与统筹方法”

第三单元（学会读书九：疑为学之始）

9、送行（比尔博姆）

10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）

11、台阶（李森祥）

12、呼兰河传（节选）（萧红）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（九）

《往事》之七（冰心）

第四单元（学会读书十：知人论世读经典）

13、曹刿论战（《左传》）

14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

15、《孟子》二章 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也

16、愚公移山（《列子》）

17、出师表（诸葛亮）

18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）

综合学习与探究

诵读欣赏 山坡羊·潼关怀古（张养浩）

修改文章专题训练——文章的综合修改

名著推荐与阅读 《朝花夕拾》

第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）

19、雪（鲁迅）

20、《雪》四人谈

读《雪》需要联想（王蒙）

灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）

简洁精纯的《雪》（斯妤）

《雪》的独特之处（李允经）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（十）

《延安纺车抒怀》（吴伯箫）

专题

我心中的语文

附录一 应用文示例

附录二 语法简表

附录三 词语表

推荐第4篇：苏教版初中语文教材总目录

苏教版七至九年级语文教材总目录

七年级上册课文目录

第一单元（亲近文学）

一《为你打开一扇门》

二《繁星》

三《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人） 四《安恩与奶牛》

五《古代寓言二则》（郑人买履、刻舟求剑）

诵读欣赏《古代诗词三首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙）

《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）

写作：有感而发

语文实践活动：我爱文学

第二单元（金色年华）

六《往事依依》

七《幼时记趣》

八《十三岁的际遇》

九《伟人细胞》

诵读欣赏《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔） 写作：说真话，抒真情

口语交际：与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》

第三单元（民俗风情）

十《社戏》

十一《端午日》

十二《本命年的回想》

十三《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）

诵读欣赏《对联六副》 写作：从生活中找“米” 语文实践活动：走进图书馆

第四单元（多彩四季）

十四《春》 十五《三峡》

十六《济南的冬天》 十七《夏》

诵读欣赏《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词） 文笔精华

（一）（充满活力的春天、夏夜、晚秋的原野、草原这 冬） 写作：观察和描写景物的特点

口语交际：说话有针对性，有吸引力，善于打动别人

第五单元（关注科学）

十八《斜塔上的实验》

十九《事物的正确答案不止一个》

二十《宇宙里有些什么》

二十一《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔） 诵读欣赏《论语八则》 写作：简单地说明小制作

语文实践活动：模拟科技新闻发布会 专题：《狼》

第六单元（奇思妙想）

二十二《天上的街市》

二十三《七颗钻石》

二十四《蔚蓝的王国》

二十五《皇帝的新装》

诵读欣赏《古诗二首》（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 写作：想像

口语交际：婉转拒绝

七年级下册课文目录

第一单元（人物风采）

一《童年的朋友》

二《一面》

三《我的老师》

四《展示华夏文化的魅力》 五《赵普》

诵读欣赏：古诗二首（题破山寺后禅院、登岳阳楼）、周总理，你在哪里 写作：观察人物特点，写出人物个性 口语交际：做一回记者

第二单元（童年趣事）

六《从百草园到三味书屋》

七《月迹》

八《三颗枸杞豆》

九《我们家的男子汉》

十《柳叶儿》

诵读欣赏：两小儿辩日、黄纱巾 写作：记事写人线索清楚 口语交际：劝告

第三单元（建筑艺术）

十一《人民英雄永垂不朽》 十二《巍巍中山陵》 十三《凡尔塞宫》

十四 短文两篇（《黄鹤楼》《于园》）

诵读欣赏：文笔精华

（二）（天坛、古罗马斗技场、昆明花街、苏州小巷） 写作：观察和描写事物特点 口语交际：话须形象动人

第四单元（动物世界）

十五《松鼠》

十六《松树金龟子》 十七《国宝—大熊猫》 十八《黔之驴》

诵读欣赏：古诗三首（蝉、孤雁、鹧鸪） 写作：抓住特点介绍动物

语文实践活动：保护野生动物的一次活动 名著推荐与阅读：《西游记》

第五单元（信息传播）

十九《三个太阳》 二十《录音新闻》

二十一《“神舟”五号飞船航天员出征记》 二十二《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）

诵读欣赏：七子之歌

写作：写消息、修改文章专题训练 语文实践活动：网上读写与交流 专题：《荷》

第六单元（诗词拔萃）

二十三 毛泽东诗二首（《沁园春 雪》《卜算子 咏梅》） 二十四《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子） 二十五《现代诗二首》（回延安、再别康桥）

二十六《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂） 写作：自由作文

语文实践活动：赛诗会

八年级上册课文目录

一《七律 长征》

二《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》 三《老山界》

四《草》

五《节选》（剧本）

诵读欣赏《诗人 领袖》

写作：写清楚一件事和起因经过和结果 口语交际：当一次主持人

第二单元（爱国情怀）

六《枣核》

七《最后一课》

八《始终眷恋着祖国》

九《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋） 十《晏子使楚》

诵读欣赏《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花） 写作：有详有略，详略得当

语文实践活动：开展一次爱国主义教育活动 专题：长城

第三单元（至爱亲情）

十一《背影》

十二《甜甜的泥土》

十三《人琴俱亡》

十四《我的母亲》 十五《父母的心》

诵读欣赏《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、已亥杂诗） 写作：合理安排文章的结构 口语交际：一姿一容总关情

第四单元 （江山多娇）

十六《小石潭记》

十七《记承天寺夜游》

十八《阿里山纪行》

十九《美丽的西双版纳》 二十《蓝蓝的威尼斯》

诵读欣赏《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰） 写作：写参观游览的文章 口语交际：假如我是导游

名著推荐《钢铁是怎样炼成的》

第五单元（人与环境）

二十一《苏州园林》

二十二《都市精灵》

二十三《幽径悲剧》

二十四《明天不封阳台》 二十五《治水必躬亲》

诵读欣赏：文笔精华

（三）（大地上的事情） 写作：记叙中结合抒情与议论、修改文章专题训练 语文实践活动：一次有意义的集体视听活动

第六单元（高新科技）

二十六《从小就要爱科学》

二十七《在太空中理家》

二十八《奇妙的克隆》

二十九《送你一束转基因花》 三十《师生自荐课文》

诵读欣赏《古诗二首》（雁门太守行、别云间） 写作：自由作文

语文实践活动：师生自行设计 专题：汉字

第一单元（长征组歌）

第一单元（借物抒怀）

一《海燕》

二《白杨礼赞》

三《石榴》

四《马说》

五《紫藤萝瀑布》

诵读欣赏：文笔精华

（四）（杨柳） 写作：运用联想，丰富写作内容

口语交际：清楚连贯地表达思想观点，不离话题 专题：鸟

第二单元（道德修养）

六《纪念白求恩》

七《敬业与乐业》

八《多一些宽容》

九《人的高贵在于灵魂》 十《陋室铭》

诵读欣赏《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思） 写作：写简单的议论文

口语交际：听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

第三单元（事理说明）

十一《沙漠里的奇怪现象》

十二《我们的知识是有限的》

十三 短文两篇（《活板》《核舟记》）

十四《叫三声夸克》

十五《花儿为什么这样红》

诵读欣赏《山市》 写作：写简单的说明文

语文实践活动：如果我主办校刊

第四单元（小说之林）

十六《孔乙己》

十七《范进中举》

十八《口技》

十九《变色龙》 二十《窗》

诵读欣赏：文笔精华

（五）（一双明亮的眼睛） 写作：写人记事突出中心

语文实践活动：市场新商品调查 名著推荐与阅读：《水浒传》

第五单元（人生体验）

二十一《错过》

二十二《散步》

二十三《送东阳马生序》

二十四《我骄傲，我是一棵树》 二十五《有的人》

诵读欣赏《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题） 写作：从生活中提取有价值的写作素材、修改文章专题训练 语文实践活动：社会热点问题研讨会 专题：叶

第六单元（精彩演讲）

二十六《悼念玛丽·居里》

二十七《在莫泊桑葬礼上的演讲》

二十八《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 二十九《在萧红墓前的五分钟讲演》 三十《北京申奥陈述发言两篇》

诵读欣赏：古诗两首（《夜雨寄北》《论诗》） 写作：写简单的演讲稿 口语交际：师生自行设计

八年级下册课文目录

九年级上册课文目录

第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）

1.鼎湖山听泉（谢大光） 2.林中小溪（普里什文） 3.飞红滴翠记黄山（柯蓝） 4.画山绣水（杨朔） 综合学习与探究

诵读欣赏

文笔精华

（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》） 专题“气象物候”

第二单元（学会读书二：品味·感悟·欣赏）

5、故乡（鲁迅）

6、我的叔叔于勒（莫泊桑）

7、在烈日和暴雨下（老舍）

8、多收了三五斗（叶圣陶） 综合学习与探究

诵读欣赏

《诗经》二首

《关雎》《蒹葭》 名著推荐与阅读 《格列佛游记》

第三单元（学会读书三：学学牛吃草）

9.成功（季羡林）

10.创造学思想录（罗吉尔·冯·奥赫） 11.学问和智慧（罗家伦） 12.论美（弗兰西斯·培根） 综合学习与探究

诵读欣赏

《得道多助，失道寡助》

第四单元（阅读有独特的感受）

13.散文家谈散文

关于散文《白鹭》——晓雪

附：白鹭——郭沫若 14.小说家谈小说

简单的故事

精致的情节——茅盾

附：百合花——茹志鹃 15.诗人谈诗

宁静而深沉的意境——曾卓

附：一个深夜的记忆——鲁藜 综合学习与探究

诵读欣赏

乡愁（余光中）

修改文章专题训练——结构的调整

第五单元（学会读书五：借助注释学文言）

16.陈涉世家（司马迁） 17.桃花源记（陶渊明） 18.与朱元思书（吴均） 19.捕蛇者说（柳宗元） 20.岳阳楼记（范仲淹） 21.醉翁亭记（欧阳修）

诵读欣赏

词二首

相见欢（李煜）

浣溪沙（晏殊）

第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）

22.绿（朱自清） 23.囚绿记（陆蠡）

24.环球城市 风行绿墙（宋淑运） 25.一双手（姜孟之） 综合学习与探究

诵读欣赏

绿（艾青） 古代诗词二首

龟虽寿（曹操）

白雪歌送武判官归京（岑参） 专题“广告多棱镜”

九年级下册课文目录

第一单元（学会读书七：比较与辨微）

1.威尼斯商人（节选） 2.江村小景

3.《陈毅市长》选场 4.一厘米

综合学习与探究

诵读欣赏：文笔精华

（七）（莎剧独白两则）

古诗三首（饮酒、行路难、游山西村）

第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5.藤野先生

6.生命与和平相爱 7.热爱生命 8.享受生活

综合学习与探究

诵读欣赏：文笔精华

（八）（老人与海） 专题：系统思想与统筹方法

第三单元（学会读书九：疑为学之始）

9.送行

10.给我的孩子们（节录） 11.台阶

12.呼兰河传（节选） 综合学习与探究

诵读欣赏：文笔精华

（九）（往事之七）

第四单元（学会读书十：知人论世读经典）

13.曹刿论战

14.邹忌讽齐王纳谏

15.《孟子》二章（《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》）16.愚公移山 17.出师表

18.茅屋为秋风所破歌 综合学习与探究

诵读欣赏：诗词曲三首（观沧海、江城子 密州出猎、山坡羊 修改文章专题训练 名著推荐与阅读：《朝花夕拾》

第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19.雪

20.《雪》四人谈

读《雪》需要联想 灵魂的柔软和坚硬 简洁精纯的《雪》 《雪》的独特之处 综合学习与探究

诵读欣赏：文笔精华

（十）（延安纺车抒怀） 专题：我心中的语文

潼关怀古）

推荐第5篇：九年义务教育初中语文教材目录

九年义务教育初中语文教材目录 （人教版）

初中语文第一册目录

第—单元 阅读

1《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 2《背影》教案及同步练习《背影》课件及音频朗读

3《儿子一家人》教案及同步练习《儿子一家人》课件及音频朗读 4《金盒子》教案及同步练习《金盒子》课件及音频朗读 5《羚羊木雕》教案及同步练习《羚羊木雕》课件及音频朗读 第二单元 阅读

6《从百草园到三味书屋》教案及同步练习《从百草园到三味书屋》课件及音频朗读

7《最后一课》教案及同步练习《最后一课》课件及音频朗读 8《我的老师》教案及同步练习《我的老师》课件及音频朗读 9《我的老师》教案及同步练习《我的老师》课件及音频朗读

10《十三岁的际遇》教案及同步练习《十三岁的际遇》课件及音频朗读 第三单元 阅读

11《春》教案及同步练习《春》课件及音频朗读

12《济南的冬天》教案及同步练习《济南的冬天》课件及音频朗读 13《海滨仲夏夜》教案及同步练习《海滨仲夏夜》课件及音频朗读 14《秋魂》教案及同步练习《秋魂》课件及音频朗读

15《岁月，在黄土地上流过》教案及同步练习《岁月，在黄土地上流过》课件及音频朗读 第四单元 阅读

16《皇帝的新装》教案及同步练习《皇帝的新装》课件及音频朗读

17《古代英雄的石像》教案及同步练习《古代英雄的石像》课件及音频朗读 18《寓言三则》教案及同步练习《寓言三则》课件及音频朗读 19《盘古开天辟地》教案及同步练习《盘古开天辟地》课件及音频朗读 20《花的话》教案及同步练习《花的话》课件及音频朗读 第五单元 阅读

21《十则》教案及同步练习《十则》课件及音频朗读 22《扁鹊见蔡桓公》教案及同步练习《扁鹊见蔡桓公》课件及音频朗读 23《狼》教案及同步练习《狼》课件及音频朗读

24《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读

26《为学》教案及同步练习《为学》课件及音频朗读 27《木兰辞》教案及同步练习《木兰辞》课件及音频朗读 20《卖油翁》教案及同步练习《卖油翁》课件及音频朗读 29《宋定伯捉鬼》教案及同步练习《宋定伯捉鬼》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元 作文贵在创新 说话要态度大方，口齿清楚 第二单元 写最熟悉最动情的东西

说话得清楚简洁

第三单元 说真话、诉真情 第四单元 要多读多写 第五单元 养成良好的写作习惯 第六单元 自由写作实践

（一） 第七单元 自由写作实践

（二）

语文实践活动 汉语知识

初中语文第二册目录

第—单元 阅读

1《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 2《紫藤罗瀑布》教案及同步练习《紫藤罗瀑布》课件及音频朗读 3《挖荠菜》教案及同步练习《挖荠菜》课件及音频朗读 4《提醒幸福》教案及同步练习《提醒幸福》课件及音频朗读 5《白蝴蝶之恋》教案及同步练习《白蝴蝶之恋》课件及音频朗读 第二单元 阅读

6《纪念白求恩》教案及同步练习《纪念白求恩》课件及音频朗读 7《小橘灯》教案及同步练习《小橘灯》课件及音频朗读 8《梅岭三岭》教案及同步练习《梅岭三岭》课件及音频朗读 9《七根火柴》教案及同步练习《七根火柴》课件及音频朗读 10《勇气》教案及同步练习《勇气》课件及音频朗读 第三单元 阅读

11《大自然的语言》教案及同步练习《大自然的语言》课件及音频朗读

12《卧看牵牛织女星》教案及同步练习《卧看牵牛织女星》课件及音频朗读 13《莺》教案及同步练习《莺》课件及音频朗读

14《数字杂说》教案及同步练习《数字杂说》课件及音频朗读 15《月亮上的足迹》教案及同步练习《月亮上的足迹》课件及音频朗读 第四单元 阅读

16《社戏》教案及同步练习《社戏》课件及音频朗读

17《安塞腰鼓》教案及同步练习《安塞腰鼓》课件及音频朗读 18《绝唱》教案及同步练习《绝唱》课件及音频朗读

19《在声音的世界里》教案及同步练习《在声音的世界里》课件及音频朗读 20《摆渡》教案及同步练习《摆渡》课件及音频朗读 第五单元 阅读

21《桃花源记》教案及同步练习《桃花源记》课件及音频朗读 22《口技》教案及同步练习《口技》课件及音频朗读

23《孙权劝学》教案及同步练习《孙权劝学》课件及音频朗读 24《伤仲永》教案及同步练习《伤仲永》课件及音频朗读 25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读

26《愚公移山》教案及同步练习《愚公移山》课件及音频朗读 27《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 20《黔之驴》教案及同步练习《黔之驴》课件及音频朗读 29《工之侨献琴》教案及同步练习《工之侨献琴》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元 材料和主旨

说话要有中心，有条理 第二单元 思路和结构 说话要连贯、严密 第三单元 文从字顺 第四单元 学会记“实” 第五单元 善于写“虚” 第六单元 自由写作实践

（一） 第七单元 自由写作实践

（二） 语文实践活动 汉语知识

初中语文第三册目录

第—单元 阅读

1《人民解放军百万大军横渡长江》教案及同步练习《人民解放军百万大军横渡长江》课件及音频朗读

2《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》教案及同步练习《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》课件及音频朗读

3《“挑战者”号追思》教案及同步练习《“挑战者”号追思》课件及音频朗读 4《谁是最可爱的人》教案及同步练习《谁是最可爱的人》课件及音频朗读 5《种树“种到”联合国》教案及同步练习《种树“种到”联合国》课件及音频朗读 第二单元 阅读

6《阿长与》教案及同步练习《阿长与》课件及音频朗读 7《驿路梨花》教案及同步练习《驿路梨花》课件及音频朗读 8《一面》教案及同步练习《一面》课件及音频朗读

9《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读

10《吾家有女初长成》教案及同步练习《吾家有女初长成》课件及音频朗读

第三单元 阅读

11《荔枝蜜》教案及同步练习《荔枝蜜》课件及音频朗读 12《猫》教案及同步练习《猫》课件及音频朗读

13《斑羚飞渡》教案及同步练习《斑羚飞渡》课件及音频朗读 14《心中的鹰》教案及同步练习《心中的鹰》课件及音频朗读 15《鹤群翔空》教案及同步练习《鹤群翔空》课件及音频朗读 第四单元 阅读

16《郭沫若诗两首》教案及同步练习《郭沫若诗两首》课件及音频朗读 17《现代诗三首》教案及同步练习《现代诗三首》课件及音频朗读

18《我为少男少女歌唱》教案及同步练习《我为少男少女歌唱》课件及音频朗读

19《乡愁诗两首》教案及同步练习《乡愁诗两首》课件及音频朗读 20《外国诗两首》教案及同步练习《外国诗两首》课件及音频朗读 第五单元 阅读

21《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 22《闲情记趣》教案及同步练习《闲情记趣》课件及音频朗读 23《周处》教案及同步练习《周处》课件及音频朗读

24《晏子使楚两篇》教案及同步练习《晏子使楚两篇》课件及音频朗读 25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读

26《五柳先生传》教案及同步练习《五柳先生传》课件及音频朗读 27《观潮》教案及同步练习《观潮》课件及音频朗读

20《小石潭记》教案及同步练习《小石潭记》课件及音频朗读

29《寓言四则》教案及同步练习《寓言四则》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元

合理交代记叙的要素 说话要讲究方式 第二单元

正确使用记叙的人称 说话要看对象 第三单元

掌握常用的记叙方法 第四单元 学习写消息 第五单元 学习写通讯 第六单元

自由写作实践

（一） 第七单元

自由写作实践

（二） 语文实践活动

让知识的火花燃烧起来 ---语文知识抢答竞赛 表情达意锻炼能力 ---说成语故事比赛 诗海遨游意兴盎然 ---古典诗歌背诵比赛 练好口才增长本领 ----普通话讲演比赛 拓宽视野锻炼才干

----社会采访与写作

汉语知识

汉语组合的主要特点 短语及短语的类型

（一） 短语及短语的类型

（二） 短语的扩展

使用短语应注意的问题 夸张 设问 附录

汉语组合的主要特点 短语及短语的类型 短语的扩展

初中语文第四册目录

第—单元 阅读

1《苏州园林》教案及同步练习《苏州园林》课件及音频朗读 2《中国石拱桥》教案及同步练习《中国石拱桥》课件及音频朗读 3《日本平家蟹》教案及同步练习《日本平家蟹》课件及音频朗读 4《万紫千红的花》教案及同步练习《万紫千红的花》课件及音频朗读 5《蜘蛛》教案及同步练习《蜘蛛》课件及音频朗读 第二单元 阅读

6《向沙漠进军》教案及同步练习《向沙漠进军》课件及音频朗读 7《看云识天气》教案及同步练习《看云识天气》课件及音频朗读 8《死海不死》教案及同步练习《死海不死》课件及音频朗读

9《大自然的语言》教案及同步练习《大自然的语言》课件及音频朗读 10《秃鹰之死》教案及同步练习《秃鹰之死》课件及音频朗读 第三单元 阅读

11《食物从何处来》教案及同步练习《食物从何处来》课件及音频朗读 12《时间的脚印》教案及同步练习《时间的脚印》课件及音频朗读 13《气候的威力》教案及同步练习《气候的威力》课件及音频朗读 14《漫话小行星》教案及同步练习《漫话小行星》课件及音频朗读

15《阿西莫夫科普短文两篇》教案及同步练习《阿西莫夫科普短文两篇》课件及音频朗读 第四单元 阅读

16《鲁迅自传》教案及同步练习《鲁迅自传》课件及音频朗读 17《哥白尼》教案及同步练习《哥白尼》课件及音频朗读

18《徐霞客和》教案及同步练习《徐霞客和》课件及音频朗读

19《梵高传（节选）》教案及同步练习《梵高传（节选）》课件及音频朗读 20《邓稼先》教案及同步练习《邓稼先》课件及音频朗读 第五单元 阅读

21《公输》教案及同步练习《公输》课件及音频朗读 22《核舟记》教案及同步练习《核舟记》课件及音频朗读

23《唐雎不辱使命》教案及同步练习《唐雎不辱使命》课件及音频朗读 24《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读

26《陈涉世家》教案及同步练习《陈涉世家》课件及音频朗读 27《韩愈短文两篇》教案及同步练习《韩愈短文两篇》课件及音频朗读 20《与朱元思书》教案及同步练习《与朱元思书》课件及音频朗读 29《西湖游记二则》教案及同步练习《西湖游记二则》课件及音频朗读 30《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元

恰当安排说明的顺序 说话要注意语调和语态 第二单元

正确使用说明的方法（上）说明要注意语言美 第三单元

正确使用说明的方法（下）第四单元 总结 第五单元

自传、小传与自荐信 第六单元

自由写作实践

（一） 第七单元

自由写作实践

（二） 语文实践活动 汉语知识 附录

第—单元 阅读

初中语文第五册目录

1《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》教案及同步练习《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》课件及音频朗读

2《谈骨气》教案及同步练习《谈骨气》课件及音频朗读 3《想和做》教案及同步练习《想和做》课件及音频朗读 4《哨子》教案及同步练习《哨子》课件及音频朗读

5《灰姑娘的时钟》教案及同步练习《灰姑娘的时钟》课件及音频朗读 第二单元 阅读

6《怀疑与学问》教案及同步练习《怀疑与学问》课件及音频朗读 7《发问的精神》教案及同步练习《发问的精神》课件及音频朗读 8《论求知》教案及同步练习《论求知》课件及音频朗读

9《应有格物致知精神》教案及同步练习《应有格物致知精神》课件及音频朗读 10《事物的正确答案不止一个》教案及同步练习《事物的正确答案不止一个》课件及音频朗读 第三单元 阅读

11《中国人失掉自信力了吗》教案及同步练习《中国人失掉自信力了吗》课件及音频朗读

12《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读

13《新解质疑》教案及同步练习《新解质疑》课件及音频朗读

14《"病从口入"与"食物相克"》教案及同步练习《"病从口入"与"食物相克"》课件及音频朗读

15《谎言掩盖不住血写的事实》教案及同步练习《谎言掩盖不住血写的事实》课件及音频朗读 第四单元 阅读

16《故乡》教案及同步练习《故乡》课件及音频朗读

17《我的叔叔于勒》教案及同步练习《我的叔叔于勒》课件及音频朗读 18《麦琪的礼物》教案及同步练习《麦琪的礼物》课件及音频朗读 19《范进中举》教案及同步练习《范进中举》课件及音频朗读 20《不朽的失眠》教案及同步练习《不朽的失眠》课件及音频朗读 第五单元 阅读

21《始得西山宴游记》教案及同步练习《始得西山宴游记》课件及音频朗读 22《醉翁亭记》教案及同步练习《醉翁亭记》课件及音频朗读 23《满井游记》教案及同步练习《满井游记》课件及音频朗读

24《峡江寺飞泉亭记》教案及同步练习《峡江寺飞泉亭记》课件及音频朗读 25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读

26《二章》教案及同步练习《二章》课件及音频朗读 27《岳阳楼记》教案及同步练习《岳阳楼记》课件及音频朗读 20《越巫》教案及同步练习《越巫》课件及音频朗读

29《三则》教案及同步练习《三则》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元 一事一议 --从叙述到议论的桥梁 开辩论会

第二单元 学会写提纲 开演讲会

第三单元 论点的提出 第四单元 论据的运用 第五单元 论证的展开 第六单元 自由写作实践

（一）

第七单元 自由写作实践

（二） 语文实践活动 汉语知识 附录

初中语文第六册目录

第—单元 阅读

1《中黎明的通知》教案及同步练习《黎明的通知》课件及音频朗读 2《有的人》教案及同步练习《有的人》课件及音频朗读 3《回延安》教案及同步练习《回延安》课件及音频朗读 4《雨说》教案及同步练习《雨说》课件及音频朗读

5《外国诗两首》教案及同步练习《外国诗两首》课件及音频朗读 第二单元 阅读

6《藤野先生》教案及同步练习《藤野先生》课件及音频朗读 7《白杨礼赞》教案及同步练习《白杨礼赞》课件及音频朗读 8《菜园小记》教案及同步练习《菜园小记》课件及音频朗读 9《夏之绝句》教案及同步练习《夏之绝句》课件及音频朗读

10《福楼拜家的星期天》教案及同步练习《福楼拜家的星期天》课件及音频朗读 第三单元 阅读

11《孔乙己》教案及同步练习《孔乙己》课件及音频朗读 12《变色龙》教案及同步练习《变色龙》课件及音频朗读

13《鲁提辖拳打镇关西》教案及同步练习《鲁提辖拳打镇关西》课件及音频朗读

14《孤独之旅》教案及同步练习《孤独之旅》课件及音频朗读 15《白色鸟》教案及同步练习《白色鸟》课件及音频朗读 第四单元 阅读

16《威尼斯商人（节选）》教案及同步练习《威尼斯商人（节选）》课件及音频朗读

17《打渔杀家（节选）》教案及同步练习《打渔杀家（节选）》课件及音频朗读

18《白毛女（节选）》教案及同步练习《白毛女（节选）》课件及音频朗读 19《一个都不能少（节选）》教案及同步练习《一个都不能少（节选）》课件及音频朗读

20《泰坦尼克号（节选）》教案及同步练习《泰坦尼克号（节选）》课件及音频朗读 第五单元 阅读

21《鱼我所欲也》教案及同步练习《鱼我所欲也》课件及音频朗读 22《隆中对》教案及同步练习《隆中对》课件及音频朗读 23《出师表》教案及同步练习《出师表》课件及音频朗读 24《墨池记》教案及同步练习《墨池记》课件及音频朗读 25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读

26《曹刿论战》教案及同步练习《曹刿论战》课件及音频朗读

27《上枢密韩太尉书》教案及同步练习《上枢密韩太尉书》课件及音频朗读 20《送东阳马生序》教案及同步练习《送东阳马生序》课件及音频朗读 29《陌上桑》教案及同步练习《陌上桑》课件及音频朗读 30《三首》教案及同步练习《三首》课件及音频朗读

写作

第一单元 审题和立意 第二单元 构思和创新 第三单元 运用多种表达方式 第四单元 养成修改文章的习惯 第五单元 毕业赠言

第六单元 自由写作实践

（一） 第七单元 自由写作实践

（二） 语文实践活动

推荐第6篇：苏教版初中语文教材整体分析

苏教版初中语文教材整体分析

教研室杨文龙

教材体系

七、八年级教材每册设有六个单元，名著推荐与阅读，专题。

九年级教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著推荐与阅读。

写作、口语交际

全套课本，安排写作指导短文24篇，作文选做题88题，修改文章练习题19题。

一学年安排课内作文16次，其他练笔20次左右，总量近两万字。

口语交际前四册设计活动12次，每册3次，每次一般有两道训练题。 综合实践活动

全套书共设计了12个活动：

七年级（上）：我爱文学、走进图书馆、模拟科技新闻发布会。

七年级（下）：保护野生动物的一次活动、网上读写与交流、赛诗会。

八年级（上）：访问爱国主义教育基地、一次有意义的集体视听活动、师生自行设计综合实践活动。

八年级（下）：如果我主办校刊、市场新商品调查、社会热点问题研讨会。九年级（上）和九年级（下）：融入“综合学习与探究”不再单独安排。 专题

全套书共安排了10个专题。

七年级（上）：狼

七年级（下）：荷

八年级（上）：长城、汉字

八年级（下）：鸟、叶

九年级（上）：气象、物候

九年级（下）：系统思想与统筹方法、我心中的语文

名著推荐与阅读

七年级（上）：《汤姆索亚立险记》

七年级（下）：《西游记》

八年级（上）：《钢铁是怎样炼成的》

八年级（下）：《水浒传》

九年级（上）：《格列佛游记》

九年级（下）：《朝花夕拾》

推荐第7篇：上海初中语文教材目录最新

预初上册教材目录（20110910）

一

有家真好

1、祖父和我——萧红

2、金黄的大斗笠——高风

3、凡卡——契诃夫

4、散步——莫怀戚

每周一诗：望驿台——白居易

秋思——张籍

二

同龄人的故事

5、从百草园到三味书屋——鲁迅

6、花脸——冯骥才

7、口哨——张海迪

8、陈太丘与友期——《世说新语》

9、两小儿辩日——《列子》

每周一诗：宿新市徐公店——杨万里

村晚——雷震

三

寄情山水

10.十六字令三首——毛泽东 11.古诗三首：观沧海——曹操

望岳——杜甫

饮湖上初晴后雨——苏轼12.词二首：菩萨蛮——韦庄

卜算子——王观

13.山川之美——陶弘景

每周一诗：暮江吟——白居易

夜泉——袁中道

四

科幻天地

14. 童话般的太空城——莫幼群 15. 海底奇光——儒勒·凡尔纳 16. 门外有敲门声——杨书森 每周一诗：嫦娥——李商隐

迢迢牵牛星——无名氏

五

动物世界

17. 松鼠——布丰

18. 云雀——儒勒·米什莱 19. 藏羚羊跪拜——王宗仁 20．森林中的绅士——茅盾 每周一诗：蝉——虞世南

画眉鸟——欧阳修

六

童心是诗

21. 天上的街市——郭沫若 22. 星河——宗白华

23. 我召唤青青的小树林——邵燕祥 24. 留住童年——钱万成 每周一诗：牧童词——李涉

夜书所见——叶绍翁

七

读书有味

25. 忆读书——冰心 26. 美容新术——张秀亚 27. 窃书记——林海音 28. 为学——彭端淑 29. 孙权劝学——司马光 每周一诗：劝学——颜真卿

赠外孙——王安石

八

小故事，大智慧

30. 受宠的象——克雷洛夫 31. 文字和狮子——伊索

32. 一个采白芷花的城里人——冯雪峰 33. 白兔和月亮——周国平

34. 中国古代寓言四则：买椟还珠、郑人买履、滥竽充数、画蛇添足

每周一诗：东栏梨花——苏轼

水口行舟——朱熹 附录：汉字

预初下册目录（2012） 一 春天来了

1、春——朱自清

2、春风——林斤澜

3、花的话——宗璞

4、春之古韵：春夜喜雨——杜甫

钱塘湖春行——白居易

江南春——杜牧 每周一诗：春日——秦观

雨晴——王驾

二

少年心事

5、羚羊木雕——张之路

6、在那颗星子下——舒婷

7、一千张糖纸——铁凝

8、为少年歌唱——简平

三

为生命喝彩

9、假如给我三天光明——海伦·凯勒

10、“诺曼底”号遇难记——雨果

11、清贫——方志敏

12、百合花开——林清玄 每周一诗：对酒——秋瑾

狱中题壁——谭嗣同

四

唐诗精华（上）

13、登幽州台歌——陈子昂

14、黄鹤楼——崔颢

15、山居秋暝——王维

16、过故人庄-孟浩然

17、李白诗二首：送友人、月下独酌每周一诗：鸟鸣涧——王维

客中作——李白

五

生活中的科学

18、中国石拱桥——茅以升

19、花儿为什么这样红——贾祖璋 20、统筹方法——华罗庚

21、一百个问号之后——叶永烈 每周一诗：游山西村——陆游

丰乐亭游春——欧阳修

六

域外风情

22、布鲁塞尔大广场——卢鸣

23、维也纳森林的故事——冯骥才

24、马来的雨——胡绳梁

25、在埃及数骆驼——周轶君

每周一诗：富春至严陵山水甚佳——纪昀

问刘十九——白居易

七

先哲智慧

26、《论语》八则

27、天时不如地利——《孟子》

28、《吕氏春秋》两则

29、橘逾淮为枳——《晏子春秋》 30、螳螂捕蝉——刘向

每周一诗：登飞来峰——王安石

过上湖岭望招贤江南北山——杨万里

八

读一本名著

31、花果山拥立美猴王

32、孙悟空棒打白骨精

33、火焰山宝扇灭火焰 每周一诗：海棠——苏轼

泛吴淞江——王禹偁 附录一

诸子散文 附录二

常用修辞格

七年级上册目录（20110910） 一

成长纪事

1、表哥驾到——秦文君

2、顶碗少年——赵丽宏

3、走一步，再走一步——莫顿·亨特

4、伤仲永——王安石

5、周处——世说新语

每周一诗：小儿垂钓——胡令能

小松——杜荀鹤

二

故乡情思

6、社戏——鲁迅

7、滹沱河和我——牛汉

8、藕与莼菜——叶圣陶

9、枣核——萧乾

每周一诗：杂诗（其二）——王维

春夜洛阳闻笛——李白

三

唐诗精华

10、杜甫诗三首（石壕吏、又呈吴郎、登岳阳楼）

11、白居易诗二首（放言五首·其

三、卖炭翁）

12、酬乐天初逢席上见赠——刘禹锡

13、题破山寺后禅院——常建

14、无题——李商隐

每周一诗：月夜忆舍弟——杜甫

赋得古原草送别——白居易

四

山水清韵

15、壶口瀑布——梁衡

16、小石潭记——柳宗元

17、白洋潮——张岱

18、天目——袁宏道

每周一诗： 与浩初上人同看山寄京华亲故——柳宗元

宿建德江——孟浩然

五

敢为天下先

19、老山界——陆定一 20、梅岭三章——陈毅

21、永远执着的美丽——曲志红

22、我看见了我的骨头！——唯夫 每周一诗：红梅——王十朋

过零丁洋——文天祥

六

少年诗情

23、我为少男少女们唱歌——何其芳

24、写给云——白冰

25、在自由和力量中飞翔——惠特曼

26、一句话——闻一多

27、青春万岁——王蒙

每周一诗：渡荆门送别——李白

韩冬郎即席为诗相赠·其一——李商隐

七

技艺超群

28、卖油翁——欧阳修

29、核舟记——魏学洢 30、口技——林嗣环

31、口技——蒲松龄

32、明湖居听书——刘鹗 每周一诗：草书屏风——韩偓

望月怀远——张九龄

八

神话传说

33、中国古代神话三则——愚公移山、女娲

补天、精卫填海

34、中国民间传说两则——干将莫邪、孟姜

女

35、希腊神话故事两则——普罗米修斯、阿

喀琉斯之死

每周一诗：读《山海经》（选一）——陶渊明

江上值水如海势聊短述——杜甫 附录一： 唐诗的两座高峰

附录二：怎样学习文言文

（一）——注重诵读 七年级下册目录（2012）

一 亲近自然

1、山中访友——李汉荣

2、溪水——苏雪林

3、你一定会听见的——桂文亚

4、囚绿记——陆蠡

每周一诗：春寒——陈与义

宿甘露寺僧舍——曾公亮

二

两代人的心灵沟通

5、背影——朱自清

6、秋天的怀念——史铁生

7、给傅聪的一封信——傅雷

8、父与子——马克·汉林

9、爸爸的花儿落了——林海音 每周一诗：偶题（其一）——朱熹

赠刘景文——苏轼

三

人贵有精神

10、七根火柴——王愿坚

11、生命的舞蹈——楚女

12、陋室铭——刘禹锡

13、爱莲说——周敦颐 每周一诗：春晚二首（选一）（王令）

浪淘沙（其八）——刘禹锡

四

风俗世情

14、老北京的小胡同——萧红

15、上海的弄堂——陈丹燕

16、水乡茶居——杨羽仪

17、安塞腰鼓——刘成章 每周一诗：至节即事——马臻

十五夜望月寄杜郎中——王建

五

自然奥秘

18、大自然的语言——竺可桢

19、人类的第一次环球航行 20、旅鼠之谜——位梦华

21、诗人伤脑筋的鸭嘴兽——叶进 每周一诗：兰溪棹歌——戴叔伦

鲁山山行——梅尧臣

六

宋词集粹（上）

22、苏轼词二首：江城子·密州出猎、浣溪

沙

23、蝶恋花——柳永

24、浣溪沙——晏殊

25、采桑子——欧阳修

26、卜算子——李之仪

27、如梦令——李清照 每周一诗：望江南——温庭筠

梦江南——皇甫松

七

议论纵横

28、王顾左右而言他——《孟子》

29、公输——《墨子》 30、曹刿论战——《左传》

31、邹忌讽齐王纳谏——《战国策》 每周一诗：咏怀古迹——杜甫

题乌江亭——杜牧

八

外国传奇故事

32、初航——笛福

33、制陶——笛福

34、小人国被俘——斯威夫特

35、了不起的粉刷工——马克·吐温

36、大战风车——塞万提斯 每周一诗：题都城南庄——崔护

蝶恋花——苏轼 附录：标点符号简表

初二上学期教材目录（20110910）

一 爱在人间

1、笑——冰心

2、小巷深处——林莉

3、芦花荡——孙犁

4、哦！冬夜的灯光——莫里斯·吉布森 每周一诗：春日五首（其一）——秦观

三衢道中——曾几

二

面对逆境

5、我不是懦夫——王嘉鹏

6、生命之线——乔·辛普森

7、石缝间的生命——林希

8、生于忧患，死于安乐——《孟子》 每周一诗：左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈

予告归里，画竹别潍县绅士民——郑燮

三

宋词集粹

9、诉衷情——陆游

10、西江月·阻风山峰下——张孝祥

11、辛弃疾词二首：丑奴儿·书博山道中壁

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

每周一诗：卜算子·咏梅——陆游

菩萨蛮·书江西造口壁——辛弃疾

四

地球，我们的家园

12、罗布泊，消逝的仙湖——吴刚

13、大芦荡，你还在守望吗？——徐刚

14、警惕生物入侵——林森

15、大叔和我们的生活——周涛 每周一诗：归园田居——陶渊明

畲田词五首（其四）——王禹偁

五

心灵诗语

16、西部畅想——孙德斌

17、汗血马——牛汉

18、采莲曲——朱湘

19、短章一束：红叶——沙白

雨——雷抒雁 故乡——杨孟芳 我——臧克家 断章——卞之琳

每周一诗：北陂杏花——王安石

和《淮上遇便风》——苏舜钦

六

为学有道 20、孔孟论道

21、勉学——颜推之

22、黄生借书说——袁枚

23、潍县署中寄舍弟墨第一书——郑燮

24、问说——刘开

每周一诗：冬夜读书示子聿（其三）——陆游

观书有感——朱熹

七

戏剧天地

25、陈毅市长——沙叶新

26、虎门销烟——叶 元 吕 宕

27、威尼斯商人——莎士比亚 每周一诗：听弹琴——刘长卿

听张立本女吟——高适

八

外国短篇小说选读

28、变色龙——契诃夫

29、我的叔叔于勒——莫泊桑 30、二十年后——欧·亨利 每周一诗：早梅——张谓

雪梅——卢梅坡

附录：婉约与豪放——宋词概说

八年级下册目录（2012）

一 祖国在我心中

1、最后一课——都德

2、五月卅一日急雨中——叶圣陶

3、我爱着土地——艾青

4、向中国人脱帽致敬——钟丽思

每周一诗：十一月四日风雨大作——陆游

别云间——夏完淳

二

人物春秋

5、夏衍的魅力——王蒙

6、钱钟书先生——黄永玉

7、忆冼星海——茅盾

8、木兰诗——《乐府诗集》

9、巢谷传——苏辙

每周一诗：贾生——李商隐

蜀相——杜甫

三

慎思明辨

10、不求甚解——马南邨

11、对人类社会公理的敬畏——赵鑫珊

12、事物的正确答案不止一个——罗迦·因格

13、卖柑者言——刘基

每周一诗：过松源，晨炊漆公店——杨万里

淮中晚泊犊牛——苏舜钦

四

散曲小唱

14、关汉卿二首：一枝花·不服老、四块

玉·别情

15、天净沙·秋——白朴

16、天净沙·秋思——马致远

17、水仙子·咏江南——张养浩

18、醉太平——无名氏

每周一诗：沉醉东风·渔夫——白朴

寿阳曲·远浦归帆——马致远

五

面对灾难

19、血染的丰碑——汪浙成 20、保卫大坝——钱钢

21、沉船之前——舒特斯曼

22、俄罗斯性格——阿·托尔斯泰 每周一诗：无衣——诗经·秦风

满江红——岳飞

六

生命的沉思

23、外婆的手纹——李汉荣

24、雁——石钟山

25、麻雀——方刚

26、火光——柯罗连科

每周一诗：步出夏门行——曹操

孤桐——王安石

七

艺术长廊

27、晋祠——梁衡

28、秦俑漫笔——和谷

29、达·芬奇《最后的晚餐》——朱伯雄 30、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管——肖

复兴

每周一诗：题郑防画夹——黄庭坚

听蜀僧睿弹琴——李白

八

动物的启示

31、黔之驴——柳宗元

32、黠鼠赋——苏轼

33、束氏畜猫——宋濂

34、狼——蒲松龄 每周一诗：猫儿——林逋

官仓鼠——曹邺 附录：元曲四大家

2011-9-29 初三语文上册课本目录

一 生活文化

1、苏州园林

2、周庄水韵

3、短文两篇（记承天寺夜游、谢道韫咏絮）

4、文化眼光

每周一诗：咏绣障·春日偶吟

二 爱情如歌

5、给女儿的信

6、西花厅的海棠花又开了

7、致橡树

8、贤人的礼物

每周一诗：东栏梨花、生查子·元夕

三 走近鲁迅

9、风筝

10、故乡

11、孔乙己

12、诗两首（自题小像·自嘲）

13、有的人

每周一诗：观猎·春日忆李白

四 步入书林

14、《安徒生童话》前记

15、《真话集》后记

16、《繁星》《春水》内容提要

17、文中有“画”

18、《窗》的艺术辩证法 每周一诗：渔翁、鹧鸪天·代人赋

五 讲坛回响

19、几年伏尔泰逝世一百周年的演说20、最后一次的演讲

21、敬业和乐业

22、在萧红墓前的五分钟演讲 每周一诗：伐檀·硕鼠

六 世间百态

23、差不多先生传

24、劳山道士

25、竞选州长

每周一诗：山中寡妇·咏柳（曾巩）

七 忧乐天下

26、岳阳楼记

27、醉翁亭记

28、诗两首（望海楼·登拟岘台） 每周一诗：滕王阁·池州翠微亭

八 明清小说选

29、煮酒论英雄 30、武松打虎

31、范进中举

每周一诗：横塘·采莲曲二首（其二）王昌龄

附录一 明清小说概述

附录二 怎样学习文言文

（二）——注重积累

推荐第8篇：北师大版初中语文教材目录

北师大版初中语文教材目录

七年级上册

第一单元 童年梦痕

1 从百草园到三味书屋（鲁 迅）

2 雪地贺卡（鲍尔吉•原野 ） 比较•探究

阿长与《山海经》（鲁 迅 ） 拣麦穗（张 洁）

*童年絮味（舒 婷 ） *生 命（ 沉 河 ）

“表达•交流”综合实践 永葆童心

语言趣谈 有趣的汉字

第二单元 秋日撷英

3 山行（杜 牧 ）

4 [越调]天净沙 秋思（马致远）

比较•探究

秋 词（刘禹锡）

采桑子•重阳（毛泽东）

登 高（ 杜 甫）

*秋 颂（济 慈 ） *落 叶（ 贾平凹 ）

“表达•交流”综合实践 自己的秋天

语言趣谈 “秋”和颂秋、悲秋

第三单元 亲情歌吟

5 背 影（朱自清）

6 慈母情深（梁晓声）

比较•探究

父母的心（［日］川端康成）

*养 母（杨新雨）

*我们是怎样过母亲节的（［加拿大］里柯克）

*金色花（［印度］泰戈尔 ）

“表达•交流”综合实践 感悟亲情

语言趣谈 三口之家：父、母、子

第四单元 品行善恶

7 农夫和蛇（二则）《伊索寓言》

8 渔夫的故事《天方夜谈》

比较•探究

农夫和蛇(克雷洛夫) 东郭先生和狼 *盗 草(田 汉)

“表达•交流”综合实践 生活的棱镜

语言趣谈 从“蛇”说到问候语

第五单元 生命礼赞

9 猫的故事(梁实秋)

10 最后一片叶子(欧•亨利)

比较•探究

天鹅的故事(章廷桦)

满腔热血已经沸腾(周梅森)

*“小地主”(周晓枫)

*“诺曼底”号遇难记( 雨果 )

“表达•交流”综合实践 关注动物朋友

语言趣谈 “猫狗”语义面面观

第六单元 性灵愚慧

11 皇帝的新装(安徒生)

比较•探究

黑 信(哈谢克)

*我若为王(聂绀弩)

12 童区寄传（柳宗元）

比较•探究

李 寄（干 宝）

狼（蒲松龄）

*说 虎（刘 基）

*智惩恶少（姜 山 陈石平）

“表达•交流”综合实践 做个智勇双全的少年

语言趣谈 “睡”与“寐”

附录一 怎样查工具书

附录二 课外阅读推荐

附录三 书法小知识

七年级下册

第一单元 千古涛声

1 长江（郭 风）

2 筏子（袁 鹰 ） 比较•探究

诗歌三首 当我死时（余光中）

黄河颂（光未然）

长江之歌（胡宏伟）

一条大河（刘元举）

* 运河与扬子江（陈衡哲 ） * 江之歌（毛姆）

* 壶口与龙门（叶其扬）

“表达•交流”综合实践 心灵的欢歌 语言趣谈 看得见也听得见的字

第二单元 斑斓春色

3 春（朱自清） 4 春风（林斤澜）

2 比较•探究

诗词九首 江南春绝句（杜 牧）

游园不值（叶绍翁）

玉楼春（宋 祁）

鹧鸪天 代人赋（辛弃疾）

春夜喜雨（杜 甫）

早春呈水部张十八员外（韩 愈）

钱塘湖春行（白居易）

春（艾 青）

初春（王宜振）

* 唐宋大诗人诗中的物候

* 花儿为什么这样红（贾祖璋）

“表达•交流”综合实践 独特的我

语言趣谈 “春”字变形记

第三单元 慷慨正气

5 最后一课（都德）

6 过零丁洋（文天祥）

比较•探究

第一堂课（老 舍）

梅岭三章（陈 毅）

示儿（陆 游）

* 谭嗣同之死（梁启超）

* 勇气（狄斯尼）

“表达•交流综合实践 动人的事

语言趣谈 日＋月＋草＝？

第四单元 伟岸人格

7 邓稼先（杨振宁）

比较•探究

* 居里夫人和一克镭（华 铭）

* 爱因斯坦与原子弹（秦关根）

8 回忆鲁迅先生（萧 红）

比较•探究

父亲的退休生活（邓 林）

诗三首 自嘲（鲁 迅）

有的人（臧克家）

啊，船长，我的船长（惠特曼）

附：惠特曼《林肯总统被刺》

“表达•交流”综合实践 寻常的人

语言趣谈 “活”与“死”的妙用

第五单元 逆流勇进

9 黄河化险（权延赤）

10 毛泽东词二首 卜算子•咏梅

附：陆游《卜算子•咏梅》

沁园春•雪

比较•探究

闲话章太炎（叶兆言）

论逆境（培 根）

* 海燕（高尔基）

* 波浪（蔡其矫）

“表达•交流”综合实践 抒发真情 语言趣谈 语义联想和文学欣赏

第六单元 凌云心志

11 愚公移山《列子》

12 生于忧患 死于安乐《孟子》

比较•探究

《山海经》两篇 精卫填海 夸父逐日

附：《古希腊飞人》

* 老翁捕虎（纪 昀）

* 只有五条横街口的距离（雷因）

* 成功的秘诀（茨威格）

“表达•交流”综合实践 感悟生活

语言趣谈 语言“仪仗队”

附录一 怎样避免读错字和写错字

附录二 课外阅读推荐

附录三 书法小知识、小故事

八年级上册

第一单元 仰望苍穹

1日 出（刘白羽）

2泰山日出（徐志摩）

比较•探究

西地平线上的落日（高建群）

云 海（唐 敏）

拓展阅读

天上的街市（郭沫若）

小小的阳光（布莱斯德尔兄妹）

“表达•交流”综合实践 简洁之美

友情推荐：书面词语和口头词语的区别

语文趣谈 构字部件：日

第二单元 生之机趣

3 日 历（冯骥才）

4 蚂 蚁（南 帆 ） 比较•探究

每天诞生一次（周 涛）

列宁格勒的树（李 专）

辛劳的蚂蚁（马克•吐温）

附：蚂蚁与蚂蚱

4 走向虫子（刘亮程）

拓展阅读

蜘 蛛（哥尔斯密）

猫的天堂（左拉）

“表达•交流”综合实践 感受之美

语文趣谈 圣人也是虫

第三单元 临水骋怀

5 小石潭记（柳宗元）

6 黄果树瀑布（于 坚）

比较•探究

绿（朱自清）

诗二首 望庐山瀑布水（李 白）

瀑布像大人似的（伊 路）

附：《观望瀑布》（原稿）

拓展阅读

游记小品二篇 游高梁桥记（袁宏道） 游高梁桥记（袁中道）

白洋潮（张 岱）

钱塘江观潮（钟敬文）

附：小资料

水之歌 水之思（周 鸿）

“表达•交流”综合实践平易之美

语文趣谈 无色的“绿”

第四单元 读书妙悟

7 孔孟论学习

8 借书不还，天打雷劈（柏 杨）

比较•探究

读书杂谈（鲁 迅）

读书的三种姿势（孙绍振）

黄生借书说（袁 枚）

拓展阅读

论读书（培根）

读书八得（朱苏进）

窃读记（林海音）

“表达•交流”综合实践 思想之美

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语文趣谈 给现成语义松绑

第五单元 原野放歌

9 敕勒歌（北朝民歌）

10 静默草原（鲍尔吉•原野）

比较•探究

边塞诗歌四首 凉州词（王之涣）

从军行（其四）（王昌龄）

使至塞上（王 维）

白雪歌送武判官归京（岑 参）

草原散章（楚 楚）

拓展阅读

高原，我的中国色（乔 良）

悟 沙（刘元举）

“表达•交流”综合实践 情感之美

语文趣谈 诗韵解密

第六单元 雨中沉思

11 下雨天，真好（琦 君）

12 雷雨前（茅 盾）

比较•探究

夜雨诗意（余秋雨）

听听那冷雨（余光中）

雨夜奇袭（肖 华）

拓展阅读

诗词五首 夜雨寄北（李商隐）

六月二十七日望湖楼醉书（苏 轼）

如梦令（李清照）

声声慢（李清照）

浪淘沙•北戴河（毛泽东）

附：雨诗片断

“表达•交流”综合实践 恰当之美

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语文趣谈 冷雨，可以听到吗

附录一 异形词：不是错别字

附录二 课外阅读（怎样读《朝花夕拾》）

附录三 书法小知识•小故事

八年级下册

第一单元 科学之光

1、人民科学家的精神风采/涂元季

附：中国导弹之父－－钱学森

2、祭哥伦比亚号/安立志

比较•探究

梁思成的故事/李辉

克隆技术的伦理问题/邱仁宗

拓展阅读

我们这双手/恩里克•科佩里亚斯

科学家的数字武器/方敏

“表达•交流”综合实践 意趣

语文趣谈 人离开“数字”“字母”能生存吗？

第二单元 当代视线

3、细菌的启示/郑也夫

4、渴望与人对话/张辛欣

比较•探究

东施效颦话语词/王蒙

保修/星新一

拓展阅读

剃头匠/陈震

“表达•交流”综合实践 机趣

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语文趣谈 神奇的语调

第三单元 红色经典

5、狱中书简（节选）/罗莎•卢森堡

6、绞刑架下的报告（节选）/伏契克 比较•探究

在出狱欢迎会上的演说/邹韬奋

牛虻就义/伏尼契

鉴赏•评论

革命烈士诗三首

囚歌/叶 挺

就义诗/吉鸿昌

我的自白书/陈 然

“表达•交流”综合实践 志趣

语文趣谈 语法意义在哪里

第四单元 天人对话

7.与朱元思书/吴均

8.中国山水游记的感性/余光中

比较•探究

三峡/郦道元

黄山记/徐迟

拓展阅读

三峡/余秋雨

诗词十一首

饮酒/陶渊明

归园田居/陶渊明

过故人庄/孟浩然

田园乐/王维

独坐敬亭山/李白

望岳/杜甫

逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿

滁州西涧/韦应物

江雪/柳宗元

题李凝幽居/贾岛

西江月•遣兴/辛弃疾

“表达•交流”综合实践 情趣

语文趣谈 “毛”的字义之争

第五单元 花之君子

9.爱莲说/周敦颐

10.芙蕖/李渔

比较•探究

诗词三首

采莲曲/王昌龄

晓出净慈寺送林子方/杨万里

苏幕遮/周邦彦

荔枝图序/白居易

拓展阅读

清塘荷韵/季羡林

水龙吟•次韵章质夫杨花词/苏轼

水龙吟/章楶

附：苏轼、章楶杨花词评论三则

竹/郑夑

“表达•交流”综合实践 知趣

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语文趣谈 “合身有术”的古汉语

第六单元 历史智慧

11.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

12.曹刿论战/左传

比较•探究

谏太宗十思书/魏徵

讽谏小议/肖春雷

拓展阅读

唐且不辱使命/《战国策》

晏子使楚/《晏子春秋》

“表达•交流”综合实践 理趣

语文趣谈 讽谏：委婉的批评

附录一 词的多义现象

附录二 课外阅读（舒婷心灵中的两种旋律——舒婷的诗和散文鉴赏）

附录三 书法小知识•小故事（

一、乱石铺街

二、书法的技巧

（二））

九年级上册

第一单元 生活况味

1.项链/莫泊桑

2.诗两首

假如生活欺骗了你/普希金

假如生活重新开头/邵燕祥

比较•探究

项链/伊娃•卡西诺比什

珠宝/莫泊桑

鉴赏•评论

挖荠菜/张洁

“表达•交流”综合实践 想象•虚构

语文趣谈 "假如„„"背后的逻辑和修辞

第二单元 感悟艺术

3.留学巴黎/冼星海

4.琵琶行（节选）/白居易

比较•探究

心血凝成的作品/马 可

李凭箜篌引/李 贺

鉴赏•评论

口技/林嗣环

《老残游记》的文学技巧/胡 适

“表达•交流”综合实践 通感•表现

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（一）遨游于想象的世界

（二）知音的故事

语文趣谈 文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异

第三单元 人生境界

5 .岳阳楼记/范仲淹

6 .登岳阳楼/杜甫

比较•探究

诗两首

陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）／李白

望洞庭湖赠张丞相／孟浩然

游岳阳楼记/袁中道

鉴赏•评论

醉翁亭记/欧阳修

最苦与最乐/梁启超

谈生命/冰心

“表达•交流”综合实践 体验•颖悟

语文趣谈 民间修辞：“知足常乐”

第四单元 机缘巧合

7.麦琪的礼物/欧•亨利

8.艺术品/契诃夫

比较•探究

百合花/茹志娟

悔的边缘/刘心武

鉴赏•评论

黄纱巾/薛 涛

“表达•交流”综合实践 开头•结尾

语文趣谈 从“最喜欢逃难”谈起——散文与小说的人物心理

第五单元 幽默三昧

9.劝菜/王力

10.不亦快哉/金圣叹

比较•探究

国人之吃/孙绍振

来台后二十四快事/林语堂

读《伊索寓言》／钱钟书

鉴赏•评论

谈笑/周汝昌

附：严密思维／佚名

笑口常开/贾平凹

“表达•交流”综合实践 机智•幽默

语文趣谈 “五脏庙”崇拜——“食”字的文化意涵

第六单元 话里有话

11.贾芸谋差/曹雪芹

12.李逵见宋江/施耐庵

比较•探究

山地回忆/孙 犁

严监生之死/吴敬梓

鉴赏•评论

安娜回家看儿子/托尔斯泰

海明威的对话艺术/召 晨

巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术

“表达•交流”综合实践 对话•评论

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语文趣谈 “心心相印”与“心心相错”——诗与小说的情感表现

九年级下册

第一单元 悲悯人生

1.范进中举/吴敬梓

2.孔乙己/鲁迅

比较•探究

我的叔叔于勒/莫泊桑

乞丐/屠格涅夫

鉴赏•评论

陈小手/汪曾祺

为什么有贫穷和富裕/丹尼尔•麦克法登

“表达•交流”综合实践 场面与细节

语文趣谈 言语交际效果的“欠佳”和“最佳”

第二单元 个性光彩

3.武松打虎/施耐庵 罗贯中

4.隆中对/司马光

比较•探究

三顾茅庐/罗贯中

周处/刘义庆

鉴赏•评论

半截故事／王鼎钧

听来的故事／贾平凹

“三顾茅庐”评点／毛宗岗

“表达•交流”综合实践 曲折与变化

语文趣谈 “死去”与“因伤心而死”——故事与情节的异同

第三单元 草木有情

5.白杨礼赞/茅盾

6.三棵树/苏童

比较•探究

悬岩边的树/曾卓

那树/王鼎钧

鉴赏•评论

草木篇/流沙河

说树/吴冠中

“表达•交流”综合实践 移情与象征

语文趣谈 会意兼形声字

第四单元 叩问月亮

7.咏月诗四首 把酒问月/李 白

月下独酌/李 白

关山月/李 白

望月/杜 甫

8.苏轼咏月诗文 记承天寺夜游

水调歌头•中秋

比较•探究

月诗两首 夜上受降城闻笛/李 益

鸟鸣涧/王 维

杜甫与李白/闻一多

唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明

鉴赏•评论

乡愁诗三首 逢入京使/岑 参

渡汉江/宋之问

乡愁/余光中

送别诗三首 送杜少府之任蜀川/王勃

送元二使安西/王维

别董大/高适

“表达•交流”综合实践 猜想与评判

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语文趣谈 一巴掌打出了什么——实用因果与情感因果

第五单元 精神家园

9.一个人需要多少土地/托尔斯泰

10.黑羊/卡尔维诺

比较•探究

世间最美的坟墓/茨威格

椰子树与平等/王小波

鉴赏•评论

陋室铭/刘禹锡

“表达•交流”综合实践 论题与论点

语文趣谈 “何„„之有”句式中的“之”

第六单元 心灵净土

11.社戏/鲁迅

12.桃花源记/陶渊明

比较•探究

桃源与沅州/沈从文

渔歌三首 渔翁/柳宗元

渔歌子/张志和

渔舟唱晚/姜耕玉

水乡行/沙白

鉴赏•评论

乡戏/韩少功

让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松

“表达•交流”综合实践 证明与反驳

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语文趣谈 由“很青春”说语法裂变

推荐第9篇：人教版初中语文教材常见成语

人教版初中语文教材常见成语汇编

【白驹过隙】bái jū guî xì形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。(见于《庄子·知北游》)

【不耻下问】bù chǐ xià wân不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

【不能自已】bù nãng zì yǐ不能控制自己的感情。

【不求甚解】bù qiú shân jiě原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

【俯拾即是】fǔ shí jí shì只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾皆是。

【俯首贴耳】fǔ shǒu tiē ěr形容非常驯服恭顺(含贬义)。“贴”也作“帖”。

【骇人听闻】hài rãn tīng wãn使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

【呼朋引类】hū pãng yǐn lâi招引同类的人。多指坏人结成一伙做坏事。

【呼朋引伴】hū pãng yǐn bàn 招呼朋友引来伙伴。 【花枝招展】huā zhī zhāo zhǎn形容妇女打扮得十分艳丽。

【画蛇添足】huà shã tiān zú蛇本来没有脚，画蛇添上脚。(见于《战国策·齐策》)比喻做多余的事，反而不恰当。

【诲人不倦】huì rãn bù juàn教育人极有耐心，不知疲倦。

【见异思迁】看见不同的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

【进退维谷】jìn tuì wãi gǔ谷：比喻困难的境地。进退两难。

【惊天动地】jīng tiān dîng dì①形容声音特别响亮：～一声巨响。②形容声势浩大或事业伟大：～的伟业。

【精益求精】jīng yì qiú jīng(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。

【开天辟地】kāi tiān pìdì古代神话说盘古开辟天地后才有世界，因此用“开天辟地”指有史以来。

【可望而不可即】kě wàng ãr bù kě jí只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。“即”也作“及”。

【麻木不仁】má mù bù rãn肢体麻木，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。

【买椟还珠】mǎi dú huán zhū楚国人到郑国去卖珍珠，把珍珠装在匣子里，匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子，把珍珠退还了。(见于《韩非子·外储说左上》)比喻没有眼光，取舍不当。

【面面相觑】你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

【面目全非】miàn mù quán fēi事物的样子改变得很厉害。(多含贬义)

【面如土色】miàn rú tǔ sâ脸色跟土一样，没有血色。形容极端惊恐：吓得～。

【面无人色】miàn wú rãn sâ脸上没有血色，形容极端恐惧。

【莫名其妙】mî míng qí miào没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。“名”也作“明”。

【拈轻怕重】niān qīng pà zhîng接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

【扑朔迷离】pū shuî mí lí《木兰辞》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，两兔傍地走，安能

辨我是雄雌。”雄兔脚乱动，雌兔眼半闭着，但是跑起来的时候就很难辨别哪是雄的，哪是雌

的。比喻事物错综复杂，难于辨别。

【黔驴技穷】qián lǘ jì qiïng比喻仅有的一点伎俩也用完了。

【晴天霹雳】qíng tiān pì lì比喻突然发生的意外事件。也说青天霹雳。

【忍俊不禁】rěn jùn bù jīn忍不住笑。

【锐不可当】ruì bù kě dāng形容来势凶猛，不可阻挡：～的攻势。

【塞翁失马】sài wēng shī mǎ边塞上一个老头儿丢了一匹马，别人来安慰他，他说：“怎么知道这不是福呢?”后来这匹马竞带着一匹好马回来了。(见于《淮南子·人间训》)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

【少见多怪】shǎo jiàn duō guài由于见闻少，遇见平常的事情也感到奇怪。

【守株待兔】shǒu zhū dài tù传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。(见于《韩非子·五蠹》)比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

【死不瞑目】sǐ bù míng mù指人死时因心里还有牵挂，死了没有闭上眼睛。多用来形容不达目的，决不罢休。

【随声附和】suí shēng fù hâ别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。

【叹为观止】tàn wãi guān zhǐ为：以为。观止：看到此处完全足够，不必再看下去了。赞叹所见的事物已经达到尽善尽美的程度。

【蔚然成风】wâi rán chãng fēng形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。

【漠不关心】mî bù guān xīn形容对人或事物冷淡，一点也不关心。

【目不识丁】mù bù shí dīng《旧唐书·张弘靖传》：“今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。”据说“丁”应写作“个”，因为字形相近而误。后来形容人不识字说“不识一丁”或“目不识丁”。

【南辕北辙】nán yuán běi zhã心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。

【温故知新】温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。

【无济于事】wú jì yú shì对于事情没有什么帮助。

【五体投地】指两手、两膝和头着地，是佛教最恭敬的礼节。比喻敬佩到了极点。

【相濡以沫】xiāng rú yǐ mî泉水干涸，鱼靠在一起用唾沫相互湿润。(语见《庄子·大宗师》)后用“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。

【鸦雀无声】yā quâ wú shēng连乌鸦和麻雀的声音也没有。①形容极其寂静，没有一点声音。②也用来形容默不作声。

【雅俗共赏】yǎ sú gîng shǎng文化高的人和文化低的人都能欣赏。

【眼花缭乱】yǎn huā iiáo luàn眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

【抑扬顿挫】yì yáng dùn cuî(声音)高低起伏和停顿转折。

【有条不紊】yǒu tiáo bù wěn有条理，有次序，一点不乱。

【与日俱增】yǔ rì jù zēng随着时间的推移而不断增长。

【瞻前顾后】zhān qián gù hîu①看看前面再看看后面。形容做事以前考虑周密谨慎。②形容顾虑过多，犹豫不决。

【枕戈待旦】zhěn gē dài dàn枕着兵器等待天亮，形容时刻警惕敌人，准备作战。

【振振有词】zhěn zhěn yǒu cí形容理由似乎很充分，说个不休。“词”也作“辞”。

【震耳欲聋】zhân ěr yù lïng耳朵都快震聋了，形容声音很大。

【安然无恙】ān rán wú yàng安然：平安地。无恙：没有疾病或灾祸，没受损害。平平安安地没受损伤，没有发生意外。

【不毛之地】bù máo zhī dì不毛：不生长草木五谷。不生长草木五谷的地方。形容土地极端贫瘠、荒凉。

【层出不穷】cãng chū bù qiïng层：重复，接连不断。穷：尽，完。接连不断地出现，没有穷尽。

【大惊失色】dà jīng shī sâ色：指脸色。大为吃惊，脸色都变了。形容极度惊恐。

【当之无愧】dāng zhī wú kuì当：承当，承受。之：代词，此指某种称号或荣誉。愧：惭愧。承受某种称号或荣誉十分合适，没有什么可以惭愧的地方。

【得天独厚】dã tiān dú hîu天：天然。厚：优厚，优越。独具特色优越的天然条件。多指身体、智力等方面的素质特别优异或所处的环境、自然条件特别好。

【反复无常】fǎn fù wú cháng反复：颠过来倒过去。无常：没有一定。一会儿这样，一会儿那样，变化不定。

【锋芒毕露】fēng máng bí lù锋芒：刀剑的刃口和尖端。也比喻其他事物的尖利部分或人的锐气、才干。毕：完全。露：显露。比喻人的锐气、才干全部显露了出来。也用来形容人有傲气，好表现自己的才干。

【付之一炬】fù zhī yī jù付：交给。之：它。炬：火把。把它交给一把火。一把火烧光。

【付诸东流】fù zhū dōng liú诸：“之于”的合音。东流：向东流去的水。泛指江河。把东西投进东流的水里冲走，再也回不来了。比喻希望落空或前功尽弃。

【寡不敌众】寡：少。敌：抵挡。众：多。人少的一方抵挡不住人多的一方。

【海枯石烂】hǎi kū shí 1àn海枯：海水干涸。石烂：石头风化后粉碎。形容经历的时间很长，环境发生了极大变化。也用于誓言中，反衬意志坚定，永不改变。

【赫赫有名】hâ hâ

yǒu míng赫赫：显著盛大的样子。形容名声显赫。

【挥洒自如】huī sǎ zì rú挥洒：挥笔洒墨。自如：活动不受阻碍，没有拘束。指写字、作画时笔墨的运用毫不拘束，酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。

【家喻户晓】jiā yù hù xiǎo喻：明白，了解。晓：知道。家家户户都知道。

【交头接耳】jiāo tïu jiē ěr交头：头挨着头。接耳：嘴凑近耳朵。形容彼此凑近低声交谈。

【截然不同】jiã rán bù tïng截然：界限分明，像割断一样。形容毫无共同之处。

【鞠躬尽瘁，死而后已】jū gōng jìn cuì，sǐ ãr hîu yǐ鞠躬：小心谨慎的样子。尽瘁：尽心竭力而劳累到极点。已：停止。小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量，直到死为止。

【可歌可泣】kě gē kě qì歌：歌颂。泣：小声哭．此指因感动而流泪。值得歌颂赞美，使人感动得流泪。多指英勇悲壮的事迹使人十分感动。

【劳而无功】劳：劳累，花费力气。功：成效。费了力气，却没有什么成效或好处。

【马革裹尸】mǎ gã guǒ shī革：皮。用战马的皮把阵亡者的尸体包起来。形容军人英勇作战，死在战场上。

【灭顶之灾】miâ dǐng zhī zāi灭：淹没。灭顶：水没过头顶，指淹死。指被水淹死的灾难。比喻毁灭性的灾难。

【全神贯注】quán shãn guàn zhù神：精神。贯注：集中在一点上。全副精神集中在一点上，毫不分散。

【如出一辙】rú chū yī zhã辙：车轮压出的痕迹。就像出白同一个车辙。比喻言论或行动完全一样。也比喻两件事情非常相似。

【谈虎色变】tán hǔ sâ biàn指被虎伤过的人谈到虎就脸色大变。比喻一提到可怕的事情，心情就紧张起来。

【天经地义】tiān jīng dì yì经：道理，原则。义：正理。指非常正确、不容置疑的道理。也指理当如此。

【天衣无缝】天仙做的衣服没有缝儿。比喻完美自然，没有一点破绽或毛病。

【天有不测风云】tiān yǒu bù câ fēng yún不测：无法预料。天的风云变化难以预测。比喻事情的变化很难预料，或比喻人有难以预料的灾祸。

【惟妙惟肖】wãi miào wãi xiào惟：语气助词，没有实际意义。妙：好。肖：相似，相像。形容描绘或模仿得非常好，极其逼真。

【息息相关】息：气息，呼吸时出入的气。呼吸互相关连。形容关系非常密切。

【销声匿迹】xiāo shēng nì jì销：消失。匿：隐藏。迹：踪迹。指不出声，不露行迹。形容隐藏起来或不公开露面。也指某种事物消失了，不再出现。

【杳无音信】yǎo wú yī xìn杳：远得无影无踪。音信：消息。形容毫无消息。

【一五一十】yī wǔ yī shí一只手有五个手指，两只手有十个手指，所以习惯于用五和十分为清点数目的单位。原指清点数目。引伸为形容从头到尾、原原本本地叙述，无所遗漏。

【一知半解】yī zhī bàn jiě形容知道得不多，理解肤浅。

【因地制宜】yīn dì zhì yí因：根据，依照。制：制定。宜：适当的措施。根据不同地区不同的具体情况，制定与之适宜的措施。

【迎刃而解】yíng rân ãr jjě刃：刀锋，刀口。解：分开。劈开竹子上部，整段竹子都会顺着刀势裂开。比喻事情非常容易解决。

【忧心忡忡】忡忡：忧愁不安的样子。形容心事重重，忧虑不安，难以平静。

【雨后春笋】春天的雨后迅速生长的竹笋。比喻新事物大量涌现，蓬勃发展。

【执迷不悟】zhí mí bù wù执：坚持。迷：迷误。悟：觉悟。形容十分固执，坚持错误而不觉悟。

【珠光宝气】zhū guāng bǎo qì珠：珍珠。宝：宝石。气：气息。珍珠、宝石闪着光彩。形容穿戴打扮华贵富丽。

【蛛丝马迹】zhū sī mǎ jì蜘蛛丝，马蹄迹。比喻事物所留下的不很明显的线索或痕迹。

【孜孜不倦】zī zī bù juàn孜孜：勤勉的样子。形容勤奋努力，永不厌倦。

【不言而喻】bù yán ãr yù喻：明白。不用说就能明白。

【惨绝人寰】cǎn juã rãn huán惨：残酷，狠毒。人寰：人世，世界。绝：极，最。人世上最残酷的事。形容残酷到了极点(一般指大屠杀)。

【格物致知】格：推究。致：取得，得到。指深究事物的原理，从而获得知识。

【觥筹交错】gōng chïng jiāo cuî觥：古代的一种酒器。筹：酒筹，古时行酒令用的筹码。交错：互相夹杂。酒器和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒的热闹情景。

【汗流浃背】hàn liú jiā bâi浃：湿透。流出的汗湿透了脊背。形容天气炎热。也形容极度惶恐或惭愧的样子。

【匠心独运】匠心：巧妙的心思，常指艺术构思。独创性地运用巧妙的心思。 形容艺术构思的独创性。

【嗟来之食】jiē lái zhī shí嗟：粗鲁的招呼声，相当于现代汉语中的“嗳”或“喂”。后来用以表示带有侮辱性的施舍。

【揆情度理】kuí qíng duï lǐ揆、度：推想揣度。根据情理来推想揣度。

【前事不忘，后事之师】qián shì bù wàng，hîu shì zhī shī师：师表，榜样。记取先前的经验教训，作为以后做事的借鉴。

【适逢其会】适：恰好。逢：碰到。会：机会，时机。恰好碰到了那个机会。

【索然无味】suǒ rán wú wâi索然：空洞地。味：趣味。毫无趣味。

【同舟共济】tōng zhōu gîng jì舟：船。济：过河。同乘一条船一块儿过河。比喻大家有共同的利害，遇到困难时，要团结一致，共同奋斗，战胜困难。

【投机取巧】tïu jī qǔ qiǎo投机：乘时机，钻空子。取巧：耍狡猾的手段占便宜。指用不正当的手段谋取个人私利。也指不愿付出劳动，而凭借骗人或耍小聪明的手法来取得成功。

【望文生义】wàng wãn shēng yì文：文字，指字面。义：意义。按照字面作出牵强附会的解释。指不深入探究文字的确切涵义，

【相形见绌】xiāng xíng jiàn chù相形：相互比较对照。绌：不足，不够。两者对比，就显出高低差别。

【心旷神怡】xīn kuàng shãn yì旷：旷达，开朗。怡：舒畅愉快。心胸旷达开朗，神色舒畅愉快。形容自然景色给人以神清气爽的精神享受。

【信口雌黄】xìn kǒu cí huáng信口：随便开口。雌黄：矿物名，即鸡冠石。黄褐色，可作颜料。古时写字用黄纸，写错了就用雌黄涂了重写。后把胡乱窜改叫做“雌黄”，比喻不顾事实，随便乱说。

【袖手旁观】xiù

shǒu páng guān袖手：把手放在袖子里。揣起手来，在一旁冷眼观看。比喻置身事外，不加过问或协助。

【张冠李戴】冠：帽子。把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象。

【中流砥柱】zhōng liú dǐ zhù中流：河流中间。砥柱：山名，今河南省三门峡东。挺立在黄河激流中的砥柱山，任凭河水冲击，屹然不动。比喻人英勇坚强，能在任何险恶的环境中，以坚毅的精神和勇气起到支柱作用。 误用率较高的成语

1空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

12脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 16不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

17不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 18义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

19不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 20望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。 21差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 22抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

23风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。

24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 25人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

26鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 27始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 29侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 32明日黄花： 过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。 33 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。 34 休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。

35 置之度外： 不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。 36 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。 37 弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 38 期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。

39 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 40 不胫而走 ：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 41 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。

42 茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 43 耿耿于怀： 形容心存怨恨。

44 因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 45 耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。 46 耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。

47 骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 48 咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。 49 处心积虑 ：贬义。褒义用“殚精竭虑”。

50 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。 51 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”。 52 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。

53 参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 54 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。 55 危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。 56 不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 57 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。 58 不可向迩： 不能接近。

59 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。 60 一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。 61 一发不可收拾 ：更加无法整顿。 62 如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。

63 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。

64 叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。 65 赏心悦目： 主浯是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。 66 不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。 67 不亦乐乎 ：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思 。 68 无所不为 ：什么坏事都干。

69 无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 70 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。 71 休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 72 休戚与共：同甘共苦。

73 相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。 74 改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。

75 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 76 面目全非： 事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。

77 见异思迁 ：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。 78 不足为训 ：不值得作为准则。与教训无关。

79平铺直叙 ：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。80 不耻下问：不可用于比自己高明的人。

81 见仁见智： 意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。

82 水落石出 ：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。 83 望尘莫及 ：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同 。

84 投桃报李： 报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。 85 改头换面 ：只改形式，不换内容，贬义。

86 语重心长 ：言辞诚恳，情意深长。 87 意味深长 ：话语含蓄，带有深意。

88 一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。

89 若心孤诣 ：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。 90 按部就班 ：按照一定的条理，遵循一定的程序。 91 循序渐进 ：强调由浅入深的程序。 92 耳闻目睹 ：不能代替耳濡目染。

93 光怪陆离 ：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。 94 如履薄冰 ：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 95 奇文共赏 ：原是褒义，现多用于讽刺。 96 不以为然 ：不赞同。 97 不以为意 ：不放在心上。

98 不知所云： 指说话人说得不好，而非听者不理解。 99 左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。 100 情不自禁 ：无法控制感情，与不由自主易于混淆。 101 振振有词： 贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。 102 目无全牛 ：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。

103 石破天惊： 比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。 104 相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。 105 信笔涂鸦 ：随手乱画，不表示画得又快又好 。 106 心有余悸 ：只用于对过去发生过的事还感到害怕。 107 上行下效 ：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。

108 意气用事： 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 109 不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 110万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。

111洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。 112屡试不爽：经过多次试验都没有差错。褒义。 113粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。

114饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。 115炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。

116罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。

117穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。118狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。 119鞭辟入里：形容能透彻说明问题。注意语境。易犯前后不一致的毛病。 120不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。

推荐第10篇：上海初中语文教材目录最新

准确的目录

预初上册教材目录（20110910）

一

有家真好

1、祖父和我——萧红

2、金黄的大斗笠——高风

3、凡卡——契诃夫

4、散步——莫怀戚

每周一诗：望驿台——白居易

秋思——张籍

二

同龄人的故事

5、从百草园到三味书屋——鲁迅

6、花脸——冯骥才

7、口哨——张海迪

8、陈太丘与友期——《世说新语》

9、两小儿辩日——《列子》

每周一诗：宿新市徐公店——杨万里

村晚——雷震

三

寄情山水

10.十六字令三首——毛泽东 11.古诗三首：观沧海——曹操

望岳——杜甫

饮湖上初晴后雨——苏轼 12.词二首：菩萨蛮——韦庄

卜算子——王观 13.山川之美——陶弘景

每周一诗：暮江吟——白居易

夜泉——袁中道

四

科幻天地

14. 童话般的太空城——莫幼群 15. 海底奇光——儒勒·凡尔纳 16. 门外有敲门声——杨书森 每周一诗：嫦娥——李商隐

迢迢牵牛星——无名氏

五

动物世界

17. 松鼠——布丰

18. 云雀——儒勒·米什莱 19. 藏羚羊跪拜——王宗仁 20．森林中的绅士——茅盾 每周一诗：蝉——虞世南

画眉鸟——欧阳修

六

童心是诗

21. 天上的街市——郭沫若 22. 星河——宗白华

23. 我召唤青青的小树林——邵燕祥

24. 留住童年——钱万成 每周一诗：牧童词——李涉

夜书所见——叶绍翁

七

读书有味

25. 忆读书——冰心 26. 美容新术——张秀亚 27. 窃书记——林海音 28. 为学——彭端淑 29. 孙权劝学——司马光 每周一诗：劝学——颜真卿

赠外孙——王安石

八

小故事，大智慧

30. 受宠的象——克雷洛夫 31. 文字和狮子——伊索

32. 一个采白芷花的城里人——冯雪峰 33. 白兔和月亮——周国平

34. 中国古代寓言四则：买椟还珠、郑人买履、滥竽充数、画蛇添足

每周一诗：东栏梨花——苏轼

水口行舟——朱熹 附录：汉字

狱中题壁——谭嗣同

预初下册目录（2012） 一 春天来了

1、春——朱自清

2、春风——林斤澜

3、花的话——宗璞

4、春之古韵：春夜喜雨——杜甫

钱塘湖春行——白居易

江南春——杜牧 每周一诗：春日——秦观

雨晴——王驾

二

少年心事

5、羚羊木雕——张之路

6、在那颗星子下——舒婷

7、一千张糖纸——铁凝

8、为少年歌唱——简平

三

为生命喝彩

9、假如给我三天光明——海伦·凯勒

10、“诺曼底”号遇难记——雨果

11、清贫——方志敏

12、百合花开——林清玄 每周一诗：对酒——秋瑾

四

唐诗精华（上）

13、登幽州台歌——陈子昂

14、黄鹤楼——崔颢

15、山居秋暝——王维

16、过故人庄-孟浩然

17、李白诗二首：送友人、月下独酌每周一诗：鸟鸣涧——王维

客中作——李白

五

生活中的科学

18、中国石拱桥——茅以升

19、花儿为什么这样红——贾祖璋 20、统筹方法——华罗庚

21、一百个问号之后——叶永烈 每周一诗：游山西村——陆游

丰乐亭游春——欧阳修

六

域外风情

22、布鲁塞尔大广场——卢鸣

23、维也纳森林的故事——冯骥才

24、马来的雨——胡绳梁

25、在埃及数骆驼——周轶君

每周一诗：富春至严陵山水甚佳——纪昀

问刘十九——白居易

七

先哲智慧

26、《论语》八则

27、天时不如地利——《孟子》

28、《吕氏春秋》两则

29、橘逾淮为枳——《晏子春秋》 30、螳螂捕蝉——刘向

每周一诗：登飞来峰——王安石

过上湖岭望招贤江南北山——杨万里

八

读一本名著

31、花果山拥立美猴王

32、孙悟空棒打白骨精

33、火焰山宝扇灭火焰 每周一诗：海棠——苏轼

泛吴淞江——王禹偁 附录一

诸子散文 附录二

常用修辞格

七年级上册目录（20110910） 一

成长纪事

1、表哥驾到——秦文君

2、顶碗少年——赵丽宏

3、走一步，再走一步——莫顿·亨特

4、伤仲永——王安石

5、周处——世说新语

每周一诗：小儿垂钓——胡令能

小松——杜荀鹤

二

故乡情思

6、社戏——鲁迅

7、滹沱河和我——牛汉

8、藕与莼菜——叶圣陶

9、枣核——萧乾

每周一诗：杂诗（其二）——王维

春夜洛阳闻笛——李白

三

唐诗精华

10、杜甫诗三首（石壕吏、又呈吴郎、登岳阳楼）

11、白居易诗二首（放言五首·其

三、卖炭翁）

12、酬乐天初逢席上见赠——刘禹锡

13、题破山寺后禅院——常建

14、无题——李商隐

每周一诗：月夜忆舍弟——杜甫

赋得古原草送别——白居易

四

山水清韵

15、壶口瀑布——梁衡

16、小石潭记——柳宗元

17、白洋潮——张岱

18、天目——袁宏道

每周一诗： 与浩初上人同看山寄京华亲故——柳宗元

宿建德江——孟浩然

五

敢为天下先

19、老山界——陆定一 20、梅岭三章——陈毅

21、永远执着的美丽——曲志红

22、我看见了我的骨头！——唯夫 每周一诗：红梅——王十朋

过零丁洋——文天祥

六

少年诗情

23、我为少男少女们唱歌——何其芳

24、写给云——白冰

25、在自由和力量中飞翔——惠特曼

26、一句话——闻一多

27、青春万岁——王蒙

每周一诗：渡荆门送别——李白

韩冬郎即席为诗相赠·其一——李商隐

七

技艺超群

28、卖油翁——欧阳修

29、核舟记——魏学洢 30、口技——林嗣环

31、口技——蒲松龄

32、明湖居听书——刘鹗 每周一诗：草书屏风——韩偓

望月怀远——张九龄

八

神话传说

33、中国古代神话三则——愚公移山、女娲

补天、精卫填海

34、中国民间传说两则——干将莫邪、孟姜

女

35、希腊神话故事两则——普罗米修斯、阿

喀琉斯之死

每周一诗：读《山海经》（选一）——陶渊明

江上值水如海势聊短述——杜甫 附录一： 唐诗的两座高峰

附录二：怎样学习文言文

（一）——注重诵读

七年级下册目录（2012）

一 亲近自然

1、山中访友——李汉荣

2、溪水——苏雪林

3、你一定会听见的——桂文亚

4、囚绿记——陆蠡

每周一诗：春寒——陈与义

宿甘露寺僧舍——曾公亮

二

两代人的心灵沟通

5、背影——朱自清

6、秋天的怀念——史铁生

7、给傅聪的一封信——傅雷

8、父与子——马克·汉林

9、爸爸的花儿落了——林海音 每周一诗：偶题（其一）——朱熹

赠刘景文——苏轼

三

人贵有精神

10、七根火柴——王愿坚

11、生命的舞蹈——楚女

12、陋室铭——刘禹锡

13、爱莲说——周敦颐

每周一诗：春晚二首（选一）（王令）

浪淘沙（其八）——刘禹锡

四

风俗世情

14、老北京的小胡同——萧红

15、上海的弄堂——陈丹燕

16、水乡茶居——杨羽仪

17、安塞腰鼓——刘成章 每周一诗：至节即事——马臻

十五夜望月寄杜郎中——王建

五

自然奥秘

18、大自然的语言——竺可桢

19、人类的第一次环球航行 20、旅鼠之谜——位梦华

21、诗人伤脑筋的鸭嘴兽——叶进 每周一诗：兰溪棹歌——戴叔伦

鲁山山行——梅尧臣

六

宋词集粹（上）

22、苏轼词二首：江城子·密州出猎、浣溪

沙

23、蝶恋花——柳永

24、浣溪沙——晏殊

25、采桑子——欧阳修

26、卜算子——李之仪

27、如梦令——李清照 每周一诗：望江南——温庭筠

梦江南——皇甫松

七

议论纵横

28、王顾左右而言他——《孟子》

29、公输——《墨子》 30、曹刿论战——《左传》

31、邹忌讽齐王纳谏——《战国策》 每周一诗：咏怀古迹——杜甫

题乌江亭——杜牧

八

外国传奇故事

32、初航——笛福

33、制陶——笛福

34、小人国被俘——斯威夫特

35、了不起的粉刷工——马克·吐温

36、大战风车——塞万提斯 每周一诗：题都城南庄——崔护

蝶恋花——苏轼 附录：标点符号简表

初二上学期教材目录（20110910）

一 爱在人间

1、笑——冰心

2、小巷深处——林莉

3、芦花荡——孙犁

4、哦！冬夜的灯光——莫里斯·吉布森 每周一诗：春日五首（其一）——秦观

三衢道中——曾几

二

面对逆境

5、我不是懦夫——王嘉鹏

6、生命之线——乔·辛普森

7、石缝间的生命——林希

8、生于忧患，死于安乐——《孟子》 每周一诗：左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈

予告归里，画竹别潍县绅士民——郑燮

三

宋词集粹

9、诉衷情——陆游

10、西江月·阻风山峰下——张孝祥

11、辛弃疾词二首：丑奴儿·书博山道中壁

破阵子·为陈同甫赋壮

词以寄之

每周一诗：卜算子·咏梅——陆游

菩萨蛮·书江西造口壁——辛弃疾

四

地球，我们的家园

12、罗布泊，消逝的仙湖——吴刚

13、大芦荡，你还在守望吗？——徐刚

14、警惕生物入侵——林森

15、大叔和我们的生活——周涛 每周一诗：归园田居——陶渊明

畲田词五首（其四）——王禹偁

五

心灵诗语

16、西部畅想——孙德斌

17、汗血马——牛汉

18、采莲曲——朱湘

19、短章一束：红叶——沙白

雨——雷抒雁 故乡——杨孟芳 我——臧克家 断章——卞之琳

每周一诗：北陂杏花——王安石

和《淮上遇便风》——苏舜钦

六

为学有道 20、孔孟论道

21、勉学——颜推之

22、黄生借书说——袁枚

23、潍县署中寄舍弟墨第一书——郑燮

24、问说——刘开

每周一诗：冬夜读书示子聿（其三）——陆游

观书有感——朱熹

七

戏剧天地

25、陈毅市长——沙叶新

26、虎门销烟——叶 元 吕 宕

27、威尼斯商人——莎士比亚 每周一诗：听弹琴——刘长卿

听张立本女吟——高适

八

外国短篇小说选读

28、变色龙——契诃夫

29、我的叔叔于勒——莫泊桑 30、二十年后——欧·亨利 每周一诗：早梅——张谓

雪梅——卢梅坡

附录：婉约与豪放——宋词概说

八年级下册目录（2012）

一 祖国在我心中

1、最后一课——都德

2、五月卅一日急雨中——叶圣陶

3、我爱着土地——艾青

4、向中国人脱帽致敬——钟丽思

每周一诗：十一月四日风雨大作——陆游

别云间——夏完淳

二

人物春秋

5、夏衍的魅力——王蒙

6、钱钟书先生——黄永玉

7、忆冼星海——茅盾

8、木兰诗——《乐府诗集》

9、巢谷传——苏辙

每周一诗：贾生——李商隐

蜀相——杜甫

三

慎思明辨

10、不求甚解——马南邨

11、对人类社会公理的敬畏——赵鑫珊

12、事物的正确答案不止一个——罗迦·因格

13、卖柑者言——刘基

每周一诗：过松源，晨炊漆公店——杨万里

淮中晚泊犊牛——苏舜钦

四

散曲小唱

14、关汉卿二首：一枝花·不服老、四块

玉·别情

15、天净沙·秋——白朴

16、天净沙·秋思——马致远

17、水仙子·咏江南——张养浩

18、醉太平——无名氏

每周一诗：沉醉东风·渔夫——白朴

寿阳曲·远浦归帆——马致远

五

面对灾难

19、血染的丰碑——汪浙成 20、保卫大坝——钱钢

21、沉船之前——舒特斯曼

22、俄罗斯性格——阿·托尔斯泰 每周一诗：无衣——诗经·秦风

满江红——岳飞

六

生命的沉思

23、外婆的手纹——李汉荣

24、雁——石钟山

25、麻雀——方刚

26、火光——柯罗连科

每周一诗：步出夏门行——曹操

孤桐——王安石

七

艺术长廊

27、晋祠——梁衡

28、秦俑漫笔——和谷

29、达·芬奇《最后的晚餐》——朱伯雄 30、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管——肖

复兴

每周一诗：题郑防画夹——黄庭坚

听蜀僧睿弹琴——李白

八

动物的启示

31、黔之驴——柳宗元

32、黠鼠赋——苏轼

33、束氏畜猫——宋濂

34、狼——蒲松龄 每周一诗：猫儿——林逋

官仓鼠——曹邺 附录：元曲四大家

2011-9-29 初三语文上册课本目录

一 生活文化

1、苏州园林

2、周庄水韵

3、短文两篇（记承天寺夜游、谢道韫咏絮）

4、文化眼光

每周一诗：咏绣障·春日偶吟

二 爱情如歌

5、给女儿的信

6、西花厅的海棠花又开了

7、致橡树

8、贤人的礼物

每周一诗：东栏梨花、生查子·元夕

三 走近鲁迅

9、风筝

10、故乡

11、孔乙己

12、诗两首（自题小像·自嘲）

13、有的人

每周一诗：观猎·春日忆李白

四 步入书林

14、《安徒生童话》前记

15、《真话集》后记

16、《繁星》《春水》内容提要

17、文中有“画”

18、《窗》的艺术辩证法 每周一诗：渔翁、鹧鸪天·代人赋

五 讲坛回响

19、几年伏尔泰逝世一百周年的演说20、最后一次的演讲

21、敬业和乐业

22、在萧红墓前的五分钟演讲 每周一诗：伐檀·硕鼠

六 世间百态

23、差不多先生传

24、劳山道士

25、竞选州长

每周一诗：山中寡妇·咏柳（曾巩）

七 忧乐天下

26、岳阳楼记

27、醉翁亭记

28、诗两首（望海楼·登拟岘台） 每周一诗：滕王阁·池州翠微亭

八 明清小说选

29、煮酒论英雄 30、武松打虎

31、范进中举

每周一诗：横塘·采莲曲二首（其二）王昌龄

附录一 明清小说概述

附录二 怎样学习文言文

（二）——注重积累

第11篇：上海初中语文教材目录[推荐]

六年级上册（试用版） 第一单元有家真好

1、祖父和我（萧红）

2、凡卡（契诃夫）

3、*《父与子》漫画选（奥卜劳恩）

4、散步（莫怀戚）

5、*妈妈的帐单（埃德温）

6、离别的礼物（弗达尔）

第二单元同龄人的故事

7、从百草园到三味书屋（鲁迅）

8、花脸（冯骥才）

9、*口哨（张海迪）

10、*表哥驾到（秦文君）

11、陈太丘与友期（《世说新语》）

12、两小儿辩日（《列子》）

第三单元童心是诗

13、天上的街市（郭沫若）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

14、*内陆之夜（哈瑞马丁松）

15、留住童年（钱万成）

16、*六月（傅天琳）

17、我召唤青春的小树林（邵燕祥）

第四单元志存高远

18、清贫（方志敏）

19、*生命的意义（奥斯特洛夫斯基）20、伟大的发现（艾芙居里）

21、陋室铭（刘禹锡）

22、爱莲说（周敦颐）

第五单元科幻天地

23、童话般的太空城（莫幼群）

24、海底奇光（儒勒凡尔纳）

25、*门外有敲门声（杨书森）

26、*他们的乐趣（艾萨克阿西莫夫）

第六单元动物世界

初中語文教材课后注释（六至九年級）

27、松鼠（布丰）

28、云雀（儒勒米什莱）

29、*北极熊的故乡（杨小璋王小松）

31、*藏羚羊跪拜（王宗仁）

32、*快乐河马的故事（菲利普赛福）

第七单元读书有味

33、图书馆（泰戈尔）

34、忆读书（冰心）

35、*美容新术（张秀亚）

36、*窃读记（林海音）

37、为学（彭端淑）

38、熟读精思（朱熹）

第八单元山水之间

39、古诗四首

观沧海（曹操）

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 望岳（杜甫）

饮湖上初晴后雨（苏轼） 40、*词二首

菩萨蛮（韦庄）

卜算子（王观）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

41、答谢中书书（陶弘景）

42、*望九华（王十朋）

第九单元小故事，大智慧

43、受宠的象（克雷洛夫）

44、蚊子和狮子（伊索）

45、*一个采白芷花的城里人（冯雪峰）

46、*白兔和月亮（周国平）

47、露珠和荷叶（林清玄）

48、*轻松的生活（外三则）（P巴乌姆沃）

49、中国古代寓言四则

买椟还珠

郑人买履

滥竽充数

画蛇添足

六年级下册（试用版） 一单元春天来了

1、春

朱自清

2、*春风

林斤澜

3、暖雨

岛崎藤村

初中語文教材课后注释（六至九年級）

4、花的话

宗璞

5、*系在风筝线上的……

周岩壁

6、春之古韵

春夜喜雨

杜甫

钱塘湖春行 白居易

江南春 杜牧

第二单元少年心事

7、羚羊木雕

张之路

8、在那颗星子下

舒婷

9、*散文诗两篇

泰戈尔

10、一千张糖纸

铁凝

11、*为少年轻唱

简平

12、*诺言

班苔莱耶夫

第三单元为生命喝彩

13、假如给我三天光明

海伦凯勒

14、“诺曼底”号遇难记

雨果

15、*难忘的英格丽褒曼

16、*百合花开 林清玄

17、*启示

蒋夷牧

初中語文教材课后注释（六至九年級）

第四单元唐诗精华（上）

18、*登幽州台歌

陈子昂

19、黄鹤楼

崔颢

20、山居秋暝

王维

21、*过古人庄

孟浩然

22、*白雪歌送武判官归京

岑参

23、李白诗三首

李白

行路难

送友人

月下独酌

第五单元可爱的生灵

24、猫和老鼠（动画片）

威廉翰纳等

25、掠食者：鳄鱼伏击（科教片）

第六单元生活中的科学

26、统筹方法

华罗庚

27、西墙

谢宗玉

28、*巨伞下的城市

应朝

29、*一百个问号之后

叶永烈

初中語文教材课后注释（六至九年級）

30、*水中石兽真会向上游吗 吴得铎

31、数字杂说

卞毓麟

第七单元风俗世情

32、北京的胡同

冯雪梅

33、*上海的弄堂

陈丹燕

34、*安塞腰鼓

刘成章

35、水乡茶居

杨羽仪

36、和田的维吾尔

权鹏飞

37、*稀粥南北味

张抗抗

第八单元先哲智慧

38、《论语》八则

39、天时不如地利

《孟子》

40、*口能言之，身能行之

《荀子》

41、《吕氏春秋》两则

42、*橘逾淮为枳

《晏子春秋》

43、*螳螂捕蝉

刘向

初中語文教材课后注释（六至九年級）

第九单元读一本名著

44、花果山拥立美猴王

吴承恩

45、孙悟空棒打白骨精吴承恩

46、*火焰山宝扇灭火焰

吴承恩

47、*解馋偷食人参果

吴承恩8

初中語文教材课后注释（六至九年級）

七年级上册（试验本） 第一单元同龄人的故事

1、表哥驾到（秦文君）

选自《儿童时代》 秦文君 当代作家

2、*顶碗少年（赵丽宏）

选自《风啊，你这弹琴的老手》 赵丽宏 当代作家

3、我父亲的儿子（朱丽叶加弗）

选自《当代少年》 莫顿·亨特 美国作家

4、走一步，再走一步（莫顿亨特）

5、伤仲永（王安石）

选自《临川先生文集》 王安石 字介甫 号半山 北宋政治家 文学家

6、*周处（《世说新语》）

《世说新语》为刘义庆编撰。刘义庆 南北朝人 文学家

7、*自述苦学（白居易）

第二单元逸情雅趣

8、夏天最后一朵玫瑰（赵鑫珊）

9、画里阴晴（吴冠中）

10、石头记胜（端木蕻良）

11、鸟（梁实秋）

12、踢毽子（汪曾祺）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

13、*难忘的游戏（陈佳洱）

14、*鲁迅放学回来做些什么（周建人）

第三单元故乡情思

15、社戏（鲁迅）

选自《鲁迅全集》

16、滹沱河和我（牛汉）

选自牛汉《滹沱河和我》 牛汉 当代作家 诗人

17、故乡情（茹志鹃）

18、*藕与莼菜（叶圣陶）

19、*故乡的杨梅（鲁彦）

20、故乡在远方（张抗抗）

第四单元唐诗精华（下）

21、杜甫诗三首

登岳阳楼

登高 杜甫字子美 又称少陵野老、杜少陵 唐代诗人

选自《杜工部集》

22、白居易诗二首

放言五首（其三）

23、*酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

24、*题破山寺后禅院（常建）

石壕吏 卖炭翁

初中語文教材课后注释（六至九年級）

25、*无题（李商隐）

第五单元报纸，信息的窗口

26、消息三则

五星红旗再飘珠峰

上博昨晚无眠

跨国合作拯救中国虎

27、通讯两篇

两弹元勋邓稼先（顾迈南） 绿轴“滋润”上海城（倪超英）

28、*多角度报道

北京喜获2008年奥运会主办权（消息）世界选择北京（通讯）

一百年的倒计时我们终于喊到零（评论）

第六单元面对逆境

29、密室日记（安妮弗兰克）

30、你是我的辞典（露丝辛德拉斯基）

31、*孙冶方印象（邓加荣）

32、生命之线（乔辛普森）

33、*石缝间的生命（林希）

34、生于忧患，死于安乐（《孟子》）

35、*寒松赋（李绅）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

第七单元技艺超群

36、*卖油翁（欧阳修）

37、核舟记（魏学洢）

38、口技（林嗣环）

39、*口技（蒲松龄） 40、明湖居听书（刘鹗）

第八单元地球，我们的家园

41、*可爱的地球（鲁斯坎贝尔）

42、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）

43、*大芦荡，你还在守望吗？（徐刚）

44、*警惕生物入侵（林森）

45、大树和我们的生活（周涛）

第九单元神话传说

46、中国古代神话四则

鲧禹治水

女娲补天 追日

47、*中国民间传说两则

牛郎织女

孟姜女

48、*希腊神话故事两则

普罗米修斯阿咯琉斯之死 12

精卫填海夸父

初中語文教材课后注释（六至九年級）

七年级下册（试验本） 第一单元亲近自然

1、山中访友（李汉荣）

2、开花的课桌（王连明）

3、草虫的村落（郭枫）

4、芦花（德富芦花）

5、溪水（苏雪林）

6、你一定会听见的（桂文亚）

7、齐白石笔下的可爱世界（蒋勋）

第二单元两代人心灵对话

8、背影（朱自清）

9、秋天的怀念（史铁生）

10、给傅聪的一封信（傅雷）

11、“精彩的”和“糟糕的”（巴得舒尔伯）

12、父与子（马克汉林）

13、羚羊木雕（张之路）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

14、爸爸的花儿落了（林海音）

第三单元敢为天下先

15、第一个登上月球的人

16、悲壮的两小时

17、永远执著的美丽（曲志红）

18、“我看见了我的骨头！”（唯夫）

19、上帝只给他一只老鼠（汤潜夫）

20、从螺丝钉到生命的奥秘（沈致远）

第四单元少年诗情

21、少年歌（朱湘）

22、我（田间）

23、六月（傅天琳）

24、我召唤青青的小树林（邵燕祥）

25、在自由和力量中飞翔（惠特曼）

26、写给云（白冰）

27、成长（吴晟）

28、成熟（席慕蓉）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

29、色彩（闻一多）

第五单元步入书林

30、《爱的教育》译者序言（夏丐尊）

31、《安徒生童话》前记（叶君健）

32、《天鹅》序（叶圣陶）

33、《昆虫记》译本前言（管筱明）

34、《繁星》《春水》内容提要（刘忠）

第六单元人贵有精神

35、向生命鞠躬（孙盛起）

36、清塘荷韵（季羡林）

37、黑色圆舞曲（野鹰）

38、生命的舞蹈（楚女）

39、碎思集（刘墉）

40、为你自己高兴（刘心武）

第七单元宋词集粹（上）

41、蝶恋花（柳永）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

42、浣溪沙（晏殊）

43、采桑子（欧阳修）

44、苏轼词三首

45、卜算子（李之仪）

46、李清照词二首

第八单元动物的启示

47、埳井之蛙（庄子）

48、黔之驴（柳宗元）

49、黠鼠（苏轼）

50、猿说（宋濂）

51、说（薛瑄）

52、狼（蒲松龄）

第九单元传奇故事

53、初航（笛福）

54、制陶（笛福）

55、小人国被俘（斯威夫特）

56、海战（斯威夫特）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

57、了不起的粉刷工（马克吐温）

58、猫和止疼药马克吐温

八年级上册（试验本） 第一单元爱在人间

1、笑（冰心）

2、小巷深处（林莉）

3、晶莹的泪珠（陈忠实）

4、为我唱首歌吧（艾德里安）

5、一双新鞋（埃尔里菲利普）

6、与爱相约（萨拉米斯伊舍凯舍）

第二单元祖国在我心中

7、我爱这土地（艾青）

8、乡愁四韵（余光中）

9、向中国人脱帽致敬（钟丽思）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

10、最后一课（都德）

11、夜莺之歌（皮茨维尔卡）

12、蒙特卡洛的不眠夜（陈春艳）

第三单元议论纵横

13、王顾左右而言他（《孟子》）

14、公输（《墨子》）

15、庄子钓于濮水（《庄子》）

16、两小儿辩日（《列子》）

17、曹刿论战（《左传》）

18、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

第四单元走近鲁迅

19、风筝（鲁迅）

20、故乡（鲁迅）

21、孔乙己（鲁迅）

22、诗两首

自题小像

自嘲

23、论雷峰塔的倒掉（鲁迅）

24、记忆中的父亲（周海婴）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

25、有的人（臧克家）

第五单元自然奥秘

26、人类的第一次环球航行

27、“生物指示”现象（彤宇）

28、旅鼠之谜（位梦华）

29、使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进） 30、海水为什么是蓝的（邓琮琮）

31、最后的恐龙（海恩斯）

第六单元宋词集粹（下）

32、贺新郎（张元幹）

33、诉衷情（陆游）

34、西江月（张孝祥）

35、辛弃疾词三首

丑奴儿

36、点绛唇（姜夔）

37、浣溪沙（吴文英）

第七单元风俗世情

破阵子

青玉案19

38、北京的胡同（冯雪梅）

39、上海的弄堂（陈丹燕）

40、安塞腰鼓（刘成章）

41、水乡茶居（杨羽仪）

42、和田的维吾尔（权鹏飞）

43、稀粥南北味（张抗抗）

第八单元戏剧天地

44、陈毅市长（沙叶新）

45、桑树坪纪事（陈子度杨健 朱晓平）

46、开天辟地（黄亚洲汪天云）

第九单元外国短篇选读

47、契诃夫小说两篇

小职员之死

48、莫泊桑小说两篇

我的叔叔于勒

49、欧亨利小说两篇

贤人的礼物

初中語文教材课后注释（六至九年級）

变色龙 骑马

二十年后初中語文教材课后注释（六至九年級）

八年级下册（试验本） 第一单元心灵诗语

1、短章一束

红叶（沙白）

雨（雷抒雁）

盼望（艾青）

故乡（杨孟芳）

我（臧克家）

断章（卞之琳）

2、菜莲曲（朱湘）

3、西部畅想（孙德斌）

4、汗血马（牛汉）

5、仿佛（泰戈尔）

6、河流（谷川俊太郎）

第二单元世间百态

7、差不多先生传（胡适）

8、华威先生（张天翼）

9、竞选州长（马克吐温）

10、小丑（屠格涅夫）

11、劳山道士（蒲松龄）

12、最好的顾客（亨利特罗亚）

21

初中語文教材课后注释（六至九年級）

第三单元科技之光

13、花儿为什么这样红（贾祖璋）

14、奇异的气象佳景（林之光）

15、飓风（迈克尔阿勒比）

16、药物新天地（高怡生）

17、神通广大的光导纤维（叶培大）

18、活板（沈括）

19、候风地动仪（范晔）

第四单元历史回响

20、我们对香港问题的基本立场（邓小平）

21、在答谢宴会上的祝酒词（尼克松）

22、诗二首（毛泽东）

七律长征

七律人民解放军占领南京

23、《新青年》宣言（陈独秀）

24、陈涉世家（司马迁）

25、答司马谏议书（王安石）

第五单元时间啊，时间

22

初中語文教材课后注释（六至九年級）

26、匆匆（朱自清）

27、时光隧道（理查法柯亨）

28、生命的三分之一（邓拓）

29、两条路（里克特）

30、时间的价值（艾哈迈德艾敏）

第六单元山水清音

31、北海的早晨（斯妤）

32、壶口瀑布（梁衡）

33、自然与色彩（东山魁夷）

34、白洋潮（张岱）

35、天目（袁宏道）

36、小石潭记（柳宗元）

第七单元生命的沉思

37、外婆的手纹（李汉荣）

38、雁（石钟山）

39、麻雀（方刚）

40、我的四季（张洁）

23

初中語文教材课后注释（六至九年級）

41、一个人和三个人称（周国平）

42、生命的暗示（欧阳斌）

43、生命的追问（张海迪）

第八单元明清小说选读

44、景阳冈武松打虎（施耐庵）

45、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）

46、曹操煮酒论英雄（罗贯中）

47、诸葛亮舌战群儒（罗贯中）

48、严监生疾终正寝（吴敬梓）

49、范进中举（吴敬梓）

九年级上册（试验本） 第一单元走近大师

1、我的信念（玛丽居里）

2、从罗丹得到的启示（斯蒂芬茨威格）

3、实验精神是中国文化的一部分（丁肇中）

4、三姐夫沈二哥（张充和）

24

初中語文教材课后注释（六至九年級）

5、看到你，知道什么是美丽（陈祖芬）

6、少年爱因斯坦（王滨等）

第二单元爱情如歌

7、给女儿的信（苏霍姆林斯基）

8、我只要一个像你的女儿（杨绛）

9、致橡树（舒婷）

10、贤人的礼物（欧亨利）

11、“因为我们是平等的！”（夏洛蒂勃郎特）

第三单元为学有道

12、孔孟论学

13、勉学（颜之推）

14、熟读精思（朱熹）

15、潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）

16、黄生借书说（袁牧）

17、问说（刘开）

第四单元面对灾难

25

初中語文教材课后注释（六至九年級）

18、我不是懦夫（王嘉鹏）

19、请为我的父母祈祷（）

20、沉船之前（舒特斯曼）

21、俄罗斯性格（阿托尔斯泰）

22、真正的英雄（罗纳德里根）

第五单元散曲小唱

23、关汉卿曲二首（关汉卿）

四块玉别情

24、天净沙秋

25、马致远曲二首（马致远）

天净沙秋思

26、十二月过尧民歌别情（王实甫）

27、张养浩曲二首（张养浩）

水仙子咏江南

28、满庭芳渔父词（乔吉）

29、红绣鞋天台瀑布寺（张可久） 30、黄莺儿塞上重阳（薛论道）

31、一半儿金山（朱彝尊）

第六单元慎思明辨

32、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

26

四块玉闲适 瞻宫曲叹世

山坡羊潼关怀古初中語文教材课后注释（六至九年級）

33、人生即燃烧（王蒙）

34、事物的正确答案不止一个（罗迦因格）

35、换个角度（王充闾）

36、“班门弄斧”辩（牧惠）

第七单元艺术长廊

37、千古绝唱《兰亭序》（沈鸿根）

38、达芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）

39、米洛斯的维纳斯（清冈卓行）

40、晋祠（梁衡）

41、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）

42、观舞记（冰心）

第八单元亭台楼阁

43、冷泉亭记（白居易）

44、岳阳楼记（范仲淹）

45、醉翁亭记（欧阳修）

46、超然台记（苏轼）

47、松风阁记（刘基）

27

初中語文教材课后注释（六至九年級）

48、亭台楼阁诗四首

滕王阁（王勃）

望海楼（米芾）

登拟岘台（陆游）

横波亭（元好问）

第九单元现当代小说选读

49、瑞珏之死（巴金）

50、我们看海去（林海音）

51、奶奶出嫁（莫言）

52、一览风物古华

九年级下册（试验本） 第一单元生活文化

1、文化眼光（冯骥才）

2、苏州园林（叶圣陶）

3、茶趣（艾煊）

4、（饰衣裳）

5、周庄水韵（赵丽宏）

6、王子猷雪夜访戴（刘义庆）

7、记承天夜游（苏轼）

28

初中語文教材课后注释（六至九年級）

第二单元初识人生

8、假如我有九条命（余光中）

9、跨入幸福之门（拿破仑希尔）

10、红木峡谷（琳黛）

11、把烦恼写在沙滩上（周传林）

12、艺术人生（钱谷融）

13、做一个战士（巴金）

第三单元诗海拾贝

14、纸船（冰心）

15、《帆》二首

帆（莱蒙托夫）

16、爱琴海（埃利蒂斯）

17、给初升的太阳（韩东）

18、纪念碑（普希金）

19、哲理诗一束

天真的预示（布莱克）锁钥（席勒）

纪念册上的题诗（拉马丁）

第四单元自然揭秘

29

帆（江河）

爱，先于生命（狄金森） 迷途（北岛）

初中語文教材课后注释（六至九年級）

20、蝴蝶的斑斓世界

21、蟑螂的A面与B面（唐了）

22、海洋“死亡地带”（张楠）

23、自然之道（布卢门撒尔）

24、灯泡之死（杨孝文）

25、解读纳米（白春礼）

第五单元人物故事

26、夏衍的魅力（王蒙）

27、钱钟书先生（黄永玉）

28、“老顽固”傅雷（郁风）

29、弘一和尚（夏丐尊）

30、木兰诗（《乐府诗集》）

31、巢谷传（苏辙）

第六单元风云讲坛

32、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）

33、最后一次的讲演（闻一多）

34、莱特兄弟（比尔盖茨）

30

初中語文教材课后注释（六至九年級）

35、科技铺就飞天路（王永志）

36、创造的世纪（余秋雨）

第七单元诗文赏析

37、辛弃疾的一首农村词（夏承焘）

38、柳宗元的山水小诗——《江雪》（吴小如）

39、文中有“画”——《冬天》赏析（耿光怡） 40、《窗》的艺术辩证法（朱光盛刘孝焱）

41、文话诗话（15则）

第八单元文苑采英

42、唐睢不辱使命（《战国策》）

43、周亚夫军细柳（司马迁）

44、出师表（诸葛亮）

45、桃花源记（陶渊明）

46、捕蛇者说（柳宗元）

47、登泰山记（姚鼐）

31

附：《窗》（泰格特）

附：《冬天》（朱自清）

第12篇：上海初中语文+数学教材目录

上海教材目录

沪教版二期课改初中语文教材目录（“五四”学制，六至九年级带*者为略读篇目）

六年级语文上册（试用版）

第一单元 有家真好

1、祖父和我（萧红）

2、凡卡（契诃夫）

3、*《父与子》漫画选（奥.卜劳恩）

4、散步（莫怀戚）

5、*妈妈的帐单（埃德温）

6、离别的礼物（弗.达尔）

第二单元 同龄人的故事

7、从百草园到三味书屋（鲁迅）

8、花脸（冯骥才）

9、*口哨（张海迪）

10、*表哥驾到（秦文君）

11、陈太丘与友期 （《世说新语》）

12、两小儿辩日（《列子》）

第三单元 童心是诗

13、天上的街市（郭沫若）

14、*内陆之夜（哈瑞.马丁松）

15、留住童年（钱万成）

16、*六月（傅天琳）

17、我召唤青春的小树林（邵燕祥）

第四单元 志存高远

18、清贫（方志敏）

19、*生命的意义（奥斯特洛夫斯基）

20、伟大的发现（艾芙.居里）

21、陋室铭（刘禹锡）

22、爱莲说（周敦颐）

第五单元 科幻天地

23、童话般的太空城（莫幼群）

24、海底奇光（儒勒.凡尔纳）

25、*门外有敲门声（杨书森）

26、*他们的乐趣（艾萨克.阿西莫夫）

第六单元 动物世界

27、松鼠（布丰）

28、云雀（儒勒.米什莱）

29、*北极熊的故乡（杨小璋 王小松）

31、*藏羚羊跪拜（王宗仁）

32、*快乐河马的故事（菲利普.赛福）

第七单元 读书有味

33、图书馆（泰戈尔）

34、忆读书（冰心）

35、*美容新术（张秀亚）

36、*窃读记（林海音）

37、为学（彭端淑）

38、熟读精思（朱熹）

第八单元 山水之间

39、古诗四首

观沧海（曹操）

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

望岳（杜甫）

饮湖上初晴后雨（苏轼）

40、*词二首

菩萨蛮（韦庄）

卜算子（王观）

41、答谢中书书（陶弘景）

42、*望九华（王十朋）

第九单元 小故事，大智慧

43、受宠的象（克雷洛夫）

44、蚊子和狮子（伊索）

45、*一个采白芷花的城里人（冯雪峰）

46、*白兔和月亮（周国平）

47、露珠和荷叶（林清玄）

48、*轻松的生活（外三则）（P.巴乌姆沃）

49、中国古代寓言四则

买椟还珠

郑人买履

滥竽充数

画蛇添足

六年级语文下册（试用版）

一单元 春天来了

1、春

朱自清

2、*春风

林斤澜

3、暖雨

岛崎藤村

4、花的话

宗璞

5、*系在风筝线上的……周岩壁

6、春之古韵

春夜喜雨

杜甫

钱塘湖春行 白居易

江南春 杜牧

第二单元 少年心事

7、羚羊木雕

张之路

8、在那颗星子下

舒婷

9、*散文诗两篇

泰戈尔

10、一千张糖纸

铁凝

11、*为少年轻唱

简平

12、*诺言

班苔莱耶夫

第三单元 为生命喝彩

13、假如给我三天光明

海伦.凯勒

14、“诺曼底”号遇难记

雨果

15、*难忘的英格丽.褒曼

16、*百合花开 林清玄

17、*启示

蒋夷牧

第四单元 唐诗精华（上）

18、*登幽州台歌

陈子昂

19、黄鹤楼

崔颢

20、山居秋暝

王维

21、*过古人庄

孟浩然

22、*白雪歌送武判官归京

岑参

23、李白诗三首

李白

行路难

送友人

月下独酌

第五单元 可爱的生灵

24、猫和老鼠（动画片）

威廉.翰纳等

25、掠食者：鳄鱼伏击（科教片）

第六单元 生活中的科学

26、统筹方法

华罗庚

27、西墙

谢宗玉

28、*巨伞下的城市

应朝

29、*一百个问号之后

叶永烈

30、*水中石兽真会向上游吗 吴得铎

31、数字杂说

卞毓麟

第七单元 风俗世情

32、北京的胡同

冯雪梅

33、*上海的弄堂

陈丹燕

34、*安塞腰鼓

刘成章

35、水乡茶居

杨羽仪

36、和田的维吾尔 权鹏飞

37、*稀粥南北味 张抗抗

第八单元 先哲智慧

38、《论语》八则

39、天时不如地利 《孟子》

40、*口能言之，身能行之 《荀子》

41、《吕氏春秋》两则

42、*橘逾淮为枳 《晏子春秋》

43、*螳螂捕蝉

刘向

第九单元 读一本名著

44、花果山拥立美猴王

吴承恩

45、孙悟空棒打白骨精 吴承恩

46、*火焰山宝扇灭火焰

吴承恩

47、*解馋偷食人参果

吴承恩

七年级上册（试验本）

世界选择北京（通讯）

一百年的倒计时我们终于喊到零（评论）

第一单元 同龄人的故事

1、表哥驾到（秦文君）

2、*顶碗少年（赵丽宏）

3、我父亲的儿子（朱丽叶.加弗）

4、走一步，再走一步（莫顿.亨特）

5、伤仲永（王安石）

6、*周处（《世说新语》）

7、*自述苦学（白居易）

第二单元 逸情雅趣

8、夏天最后一朵玫瑰（赵鑫珊）

9、画里阴晴（吴冠中）

10、石头记胜（端木蕻良）

11、鸟（梁实秋）

12、踢毽子（汪曾祺）

13、*难忘的游戏（陈佳洱）

14、*鲁迅放学回来做些什么（周建人）

第三单元 故乡情思

15、社戏（鲁迅）

16、滹沱河和我（牛汉）

17、故乡情（茹志鹃）

18、*藕与莼菜（叶圣陶）

19、*故乡的杨梅（鲁彦）

20、故乡在远方（张抗抗）

第四单元 唐诗精华（下）

21、杜甫诗三首

登岳阳楼 登高 石壕吏

22、白居易诗二首

放言五首（其三） 卖炭翁

23、*酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

24、*题破山寺后禅院（常建）

25、*无题（李商隐）

第五单元 报纸，信息的窗口

26、消息三则

五星红旗再飘珠峰

上博昨晚无眠

跨国合作拯救中国虎

27、通讯两篇

两弹元勋邓稼先（顾迈南）

绿轴“滋润”上海城（倪超英）

28、*多角度报道

北京喜获2008年奥运会主办权（消息）

第六单元 面对逆境

29、密室日记（安妮.弗兰克）

30、你是我的辞典（露丝.辛德拉斯基）

31、*孙冶方印象（邓加荣）

32、生命之线（乔.辛普森）

33、*石缝间的生命（林希）

34、生于忧患，死于安乐（《孟子》）

35、*寒松赋（李绅）

第七单元 技艺超群

36、*卖油翁（欧阳修）

37、核舟记（ 魏学洢）

38、口技（林嗣环）

39、*口技（ 蒲松龄）

40、明湖居听书（刘鹗）

第八单元 地球，我们的家园

41、*可爱的地球（鲁斯.坎贝尔）

42、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）

43、*大芦荡，你还在守望吗？（徐刚）

44、*警惕生物入侵（林森）

45、大树和我们的生活（周涛）

第九单元 神话传说

46、中国古代神话四则

鲧禹治水 精卫填海

夸父追日

47、*中国民间传说两则

牛郎织女

48、*希腊神话故事两则

普罗米修斯

阿咯琉斯之死

女娲补天孟姜女

七年级下册（试验本）

第一单元 亲近自然

1、山中访友（李汉荣）

2、开花的课桌（王连明）

3、草虫的村落（郭枫）

4、芦花（德富芦花）

5、溪水（苏雪林）

6、你一定会听见的（桂文亚）

7、齐白石笔下的可爱世界（蒋勋）

第二单元 两代人心灵对话

8、背影（朱自清）

9、秋天的怀念（史铁生）

10、给傅聪的一封信（傅雷）

11、“精彩的”和“糟糕的”（巴得.舒尔伯）

12、父与子（马克.汉林）

13、羚羊木雕（张之路）

14、爸爸的花儿落了（林海音）

第三单元 敢为天下先

15、第一个登上月球的人

16、悲壮的两小时

17、永远执著的美丽（曲志红）

18、“我看见了我的骨头！”（唯夫）

19、上帝只给他一只老鼠（汤潜夫）

20、从螺丝钉到生命的奥秘（沈致远）

第四单元 少年诗情

21、少年歌（朱湘）

22、我（田间）

23、六月（傅天琳）

24、我召唤青青的小树林（邵燕祥）

25、在自由和力量中飞翔（惠特曼）

26、写给云（白冰）

27、成长（吴晟）

28、成熟（席慕蓉）

29、色彩（闻一多）

第四单元 步入书林

30、《爱的教育》译者序言（夏丐尊）

31、《安徒生童话》前记（叶君健）

32、《天鹅》序（叶圣陶）

33、《昆虫记》译本前言（管筱明）

34、《繁星》《春水》内容提要（刘忠）

第六单元 人贵有精神

35、向生命鞠躬（孙盛起）

36、清塘荷韵（季羡林）

37、黑色圆舞曲（野鹰）

38、生命的舞蹈（楚女）

39、碎思集（刘墉）

40、为你自己高兴（刘心武）

第七单元 宋词集粹（上）

41、蝶恋花（柳永）

42、浣溪沙（晏殊）

43、采桑子（欧阳修）

44、苏轼词三首

45、卜算子（李之仪）

46、李清照词二首

第八单元 动物的启示

47、埳井之蛙（庄子）

48、黔之驴（柳宗元）

49、黠鼠（苏轼）

50、猿说（宋濂）

51、说（薛瑄）

52、狼（蒲松龄）

第九单元 传奇故事

53、初航 （笛福）

54、制陶（笛福）

55、小人国被俘（斯威夫特）

56、海战（斯威夫特）

57、了不起的粉刷工（马克.吐温）

58、猫和止疼药马克.吐温

八年级语文上册（试验本）

第一单元 爱在人间

32、贺新郎 （张元幹）

33、诉衷情（陆游）

34、西江月 （张孝祥）

35、辛弃疾词三首

丑奴儿 破阵子 青玉案

1、笑（冰心）

2、小巷深处（林莉）

3、晶莹的泪珠（陈忠实）

4、为我唱首歌吧（艾德里安）

5、一双新鞋（埃尔里.菲利普）

6、与爱相约（萨拉米斯.伊舍凯舍）

第二单元 祖国在我心中

7、我爱这土地（艾青）

8、乡愁四韵（余光中）

9、向中国人脱帽致敬（钟丽思）

10、最后一课（都德）

11、夜莺之歌（皮.茨维尔卡）

12、蒙特卡洛的不眠夜（陈春艳）

第三单元 议论纵横

13、王顾左右而言他（《孟子》）

14、公输（《墨子》）

15、庄子钓于濮水（《庄子》）

16、两小儿辩日（《列子》）

17、曹刿论战（《左传》）

18、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

第四单元 走近鲁迅

19、风筝（鲁迅）

20、故乡（鲁迅）

21、孔乙己（鲁迅）

22、诗两首

自题小像

自嘲

23、论雷峰塔的倒掉（鲁迅）

24、记忆中的父亲（周海婴）

25、有的人（臧克家）

第五单元 自然奥秘

26、人类的第一次环球航行

27、“生物指示”现象（彤宇）

28、旅鼠之谜（位梦华）

29、使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进）

30、海水为什么是蓝的（邓琮琮）

31、最后的恐龙（海恩斯）

第六单元 宋词集粹（下）

36、点绛唇 （姜夔）

37、浣溪沙（吴文英）

第七单元 风俗世情

38、北京的胡同（冯雪梅）

39、上海的弄堂（陈丹燕）

40、安塞腰鼓（刘成章）

41、水乡茶居（杨羽仪）

42、和田的维吾尔（权鹏飞）

43、稀粥南北味（张抗抗）

第八单元 戏剧天地

44、陈毅市长（沙叶新）

45、桑树坪纪事（陈子度 杨健 朱晓平）

46、开天辟地（黄亚洲 汪天云）

第九单元 外国短篇选读

47、契诃夫小说两篇

小职员之死

48、莫泊桑小说两篇

我的叔叔于勒

49、欧.亨利小说两篇

贤人的礼物

变色龙 骑马

二十年后

八年级语文下册（试验本）

第一单元 心灵诗语

1、短章一束

红叶（沙白）

雨（雷抒雁）

盼望（艾青）

故乡（杨孟芳）

我（臧克家）

断章（卞之琳）

2、菜莲曲（朱湘）

3、西部畅想（孙德斌）

4、汗血马（牛汉）

5、仿佛（泰戈尔）

6、河流（谷川俊太郎）

第二单元 世间百态

7、差不多先生传（胡适）

8、华威先生（张天翼）

9、竞选州长（马克.吐温）

10、小丑（屠格涅夫）

11、劳山道士（蒲松龄）

12、最好的顾客（亨利.特罗亚）

第三单元 科技之光

13、花儿为什么这样红（贾祖璋）

14、奇异的气象佳景（林之光）

15、飓风（迈克尔.阿勒比）

16、药物新天地（高怡生）

17、神通广大的光导纤维（叶培大）

18、活板（沈括）

19、候风地动仪（范晔）

第四单元 历史回响

20、我们对香港问题的基本立场（邓小平）

21、在答谢宴会上的祝酒词（尼克松）

22、诗二首（毛泽东）

七律.长征

七律.人民解放军占领南京

23、《新青年》宣言（陈独秀）

24、陈涉世家（司马迁）

25、答司马谏议书（王安石）

第五单元 时间啊，时间

26、匆匆（朱自清）

27、时光隧道（理查法.柯亨）

28、生命的三分之一（邓拓）

29、两条路（里克特）

30、时间的价值（艾哈迈德.艾敏）

第六单元 山水清音

31、北海的早晨（斯妤）

32、壶口瀑布（梁衡）

33、自然与色彩（东山魁夷）

34、白洋潮（张岱）

35、天目（袁宏道）

36、小石潭记（柳宗元）

第七单元 生命的沉思

37、外婆的手纹（李汉荣）

38、雁（石钟山）

39、麻雀（方刚）

40、我的四季（张洁）

41、一个人和三个人称（周国平）

42、生命的暗示（欧阳斌）

43、生命的追问（张海迪）

第八单元 明清小说选读

44、景阳冈武松打虎（施耐庵）

45、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）

46、曹操煮酒论英雄（罗贯中）

47、诸葛亮舌战群儒（罗贯中）

48、严监生疾终正寝（吴敬梓）

49、范进中举（吴敬梓）

九年级语文上册（试验本）

第一单元 走近大师

1、我的信念（玛丽.居里）

2、从罗丹得到的启示（斯蒂芬.茨威格）

3、实验精神是中国文化的一部分（丁肇中）

4、三姐夫沈二哥（张充和）

5、看到你，知道什么是美丽（陈祖芬）

6、少年爱因斯坦（王滨等）

第二单元 爱情如歌

7、给女儿的信（苏霍姆林斯基）

8、我只要一个像你的女儿（杨绛）

9、致橡树（舒婷）

10、贤人的礼物（欧.亨利）

11、“因为我们是平等的！”（夏洛蒂.勃郎特）

第三单元 为学有道

12、孔孟论学

13、勉学（颜之推）

14、熟读精思（朱熹）

15、潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）

16、黄生借书说（袁牧）

17、问说（刘开）

第四单元 面对灾难

18、我不是懦夫（王嘉鹏）

19、请为我的父母祈祷（）

20、沉船之前（舒特斯曼）

21、俄罗斯性格（阿.托尔斯泰）

22、真正的英雄（罗纳德.里根）

第五单元 散曲小唱

23、关汉卿曲二首（关汉卿） 四块玉.别情

四块玉.闲适

24、天净沙.秋

25、马致远曲二首（马致远） 天净沙.秋思

瞻宫曲.叹世

26、十二月过尧民歌.别情（王实甫）

27、张养浩曲二首（张养浩）

水仙子.咏江南

山坡羊.潼关怀古

28、满庭芳.渔父词（乔吉）

29、红绣鞋.天台瀑布寺（张可久）

30、黄莺儿.塞上重阳（薛论道）

31、一半儿.金山（朱彝尊）

第六单元 慎思明辨

32、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

33、人生即燃烧（王蒙）

34、事物的正确答案不止一个（罗迦.因格）

35、换个角度（王充闾）

36、“班门弄斧”辩（牧惠）

第七单元 艺术长廊

37、千古绝唱《兰亭序》（沈鸿根）

38、达.芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）

39、米洛斯的维纳斯（清冈卓行）

40、晋祠（梁衡）

41、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）

42、观舞记（冰心）

第八单元 亭台楼阁

43、冷泉亭记（白居易）

44、岳阳楼记（范仲淹）

45、醉翁亭记（欧阳修）

46、超然台记（苏轼）

47、松风阁记（刘基）

48、亭台楼阁诗四首

滕王阁（王勃） 望海楼（米芾）

登拟岘台（陆游） 横波亭（元好问）

第九单元 现当代小说选读

49、瑞珏之死（巴金）

50、我们看海去（林海音）

51、奶奶出嫁（莫言）

52、一览风物古华

九年级语文下册（试验本）

第一单元 生活文化

1、文化眼光（冯骥才）

2、苏州园林（叶圣陶）

3、茶趣（艾煊）

4、（饰衣裳）

5、周庄水韵（赵丽宏）

6、王子猷雪夜访戴（刘义庆）

7、记承天夜游（苏轼）

第二单元 初识人生

8、假如我有九条命（余光中）

9、跨入幸福之门（拿破仑.希尔）

10、红木峡谷（琳黛）

11、把烦恼写在沙滩上（周传林）

12、艺术人生（钱谷融）

13、做一个战士（巴金）

第三单元 诗海拾贝

14、纸船（冰心）

15、《帆》二首 帆（莱蒙托夫） 帆（江河）

16、爱琴海（埃利蒂斯）

17、给初升的太阳（韩东）

18、纪念碑（普希金）

19、哲理诗一束

天真的预示（布莱克）

爱，先于生命（狄金森）

锁钥（席勒） 纪念册上的题诗（拉马丁）

迷途（北岛）

第四单元 自然揭秘

20、蝴蝶的斑斓世界

21、蟑螂的A面与B面（唐了）

22、海洋“死亡地带”（张楠）

23、自然之道（布卢门撒尔）

24、灯泡之死（杨孝文）

25、解读纳米（白春礼）

第五单元 人物故事

26、夏衍的魅力（王蒙）

27、钱钟书先生（黄永玉）

28、“老顽固”傅雷（郁风）

29、弘一和尚（夏丐尊）

30、木兰诗（《乐府诗集》）

31、巢谷传（苏辙）

第六单元 风云讲坛

32、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）

33、最后一次的讲演（闻一多）

34、莱特兄弟（比尔.盖茨）

35、科技铺就飞天路（王永志）

36、创造的世纪（余秋雨）

第七单元 诗文赏析

37、辛弃疾的一首农村词（夏承焘）

38、柳宗元的山水小诗——《江雪》（吴小如）

39、文中有“画”——《冬天》赏析（耿光怡）

附：《冬天》（朱自清）

40、《窗》的艺术辩证法（朱光盛 刘孝焱）

附：《窗》（泰格特）

41、文话.诗话（15则）

第八单元 文苑采英

42、唐睢不辱使命（《战国策》）

43、周亚夫军细柳（司马迁）

44、出师表（诸葛亮）

45、桃花源记（陶渊明）

46、捕蛇者说（柳宗元）

47、登泰山记（姚鼐）

一年级

课内古文

每周一诗

课内现代文

主要是记叙文情感的

理解，线索的把握，中心

思想的准确表达

作文训练

七上伤仲永，周处《世说新语》，社戏，唐诗精华，小石潭记，卖油翁，核舟记，口技

七下背影，陋室铭，爱莲说，宋词精华，王顾左右而言他，公输，邹忌讽齐王纳谏

二年级

课内古文

每周一诗

散文、议论文、说明文的知识要点的掌握

外国小说的品读

现代文以议论文、说明文的理解掌握为主同时兼顾记叙文

八上 生于优患死于安乐，宋词集粹，孔孟论学，黄生借书说，变色龙

八下木兰诗，散曲小唱，黔之驴，狼

三年级

重点是古文

每周一诗

重点散文的理解

诗歌的鉴赏 初中阶段所学古文和诗的复习

文言实词、虚词的归纳

现代文阅读训练及作文训练

九上 记承天寺夜游，谢道韫咏絮，孔乙己，故乡，岳阳楼记，醉翁亭记

九下出师表，桃花源记，捕蛇者说，陈涉世家

二、初中语文各年级学科问题及失分点

预备班

作文无话可写

古文字词掌握不牢

理解不到位

审题不仔细

概括能力尚未形成 失分点：文言，阅读，写作

一年级

对语文的兴趣不高，重视不够

作文选材还是处于预备及以前的阶段

记叙文理解中的语言评析能力低

失分点：文言，阅读，写作

二年级

说明文，议论文，散文的知识点落实的不好

提炼能力概括能力，观点的筛选能力上没有方向感

无法很好地把材料与中心联系起来

失分点：说明文议论文的知识点

古文现代文的分析理解

写作训练

三年级

作文停留在题目的浅层，缺乏发现，缺乏深度，语言不精炼

文言文的实词虚词知识积累不够 ，运用不灵活

现代文审题失误

理解文意有偏差

做题缺乏技巧

评点文章的表现手法 失分点：课外的古文

课外的阅读

写作

三、初中语文各年级学科难点和重点

预备班

正确理解作者在文中表现的思想感情和主要观点，理清文章的思路，把握文章关键语句

作文素材及思想的提升

一年级

能综合运用比较、分析、归纳等方法阅读课文，概括文章中心，把握文中体现的思想感情脉络。 二年级

能分析课外阅读所采用的表现手法，梳理文章的具体内容，领会作者的思想感情，古文的知识点，古文的释义及思想。

三年级

初中阶段所需掌握的实词虚词等知识点归纳

名言警句的理解与默写

根据不同的文体对现代文阅读进行归类训练

作文主要是审准题、选择与中心有关的材料，布局独特。

四、如何学好初中语文

一、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

第13篇：初中语文统编教材培训小结

高安市2017年义务教育初中语文统编教材

培训小结

为贯彻落实中央关于加强教材建设，推进义务教育道德与法治、语文、历史学科国家统编教材的使用，根据省教育厅要求，7月24日至25日，在高安市教育局教研室的精心组织下，来自全市近100名语文教师代表汇聚高安中学瑞阳校区大会议厅，参加为期2天的初中语文学科教材培训。

7月24日上午8时30分代表们陆续到会报到签名，9点开始举行了开班仪式，负责本次培训的教研室刘卫星老师主持开班仪式，教育局副局长余丹峰致开班辞。强调此次培训工作的重要性、迫切性，并就培训工作提出具体要求:参训教师要认真听课，做好笔记，积极参加培训班组织的各项研讨、交流活动。

开班仪式后，首先是观看了国家教育部副部长朱之文同志在国家级教材培训上的讲话视频。朱副部长指出，全体教育工作者一是要充分认识到统编义务教育教材的重要意义，它是落实党中央决策部署的必然要求，是搞好教育系统意识形态观的战略选择，是提升义务教育质量的基础工程；二是要准确理解、把握统编义务教育教材的思想理念和内容，要突出德育为本、能力为重、基础为先、创新为上的理念，内容上，要重点明确“四种教育”，即优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权与安全教育、法制教育；三是要扎实抓好统编义务教育教材的使用，做到高度重视，强化培训，落实保障措施，加大舆论引导。

7月24日下午2时30分开始，祥符中学的杨辉老师做了《初中语文教材编写思路与体例介绍》的专题报告。杨老师从部编教材背景、教材编写思路、教材体例结构、各篇章重点问题等角度剖析新版语文教材，讲解生动活泼，演示图文并茂，为参训老师深入理解新版部编教材很好的打开了一扇窗户。

7月25日上午8时30分开始，高安二中张会敏老师做了《统编七年级语文教材分析与教学重难点解析》的专题讲座。张老师结合使用人教社统编教材的情况及生动鲜活的事例，重点阐述语文教学要提升教学立意，以德“育人”，并指出加强语文素养浸润是语文教学的当务之急，为我们今后的语文教学指明了方向。

7月25日下午2时30分开始，高安中学瑞阳校区陈素娟老师做了《统编七年级语文教学指导与施教建议》专题讲座。陈老师的讲座结合自己调查研究的结果、自己平时上课的点点滴滴和曾经参与命题活动的经验，以循循善诱的语言和独特的视角，为参训老师提供了宝贵的教学经验。

最后，教研室刘卫星老师做了总结性发言，高度肯定了这次培训组织得力、安排紧凑、讲课精彩、学习认真、非常成功！并再一次强调了本次培训的重要性和必要性，并对广大参训老师回去后将中央关于加强教材建设，推进义务教育历史学科国家统编教材的使用的有关精神落到实处。并提出殷切希望：相信高安语文教学在大家共同努力下定会创造出真正的“高安语文教育品牌”！ 最后刘老师宣布培训班圆满结束。

总之，通过培训，将有助于带动学校的教育科研，更新教师的教学理念，改进教学工作，是提升专业成长的好机会。通过培训，广大语文教师能正确理解和把握部编教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路。参训教师感到获益匪浅，纷纷表示，要尽快将培训收获转化为教学实践，用新的教学理念促进教学质量的提高。我们有理由相信，通过大家的努力，我们高安的语文教育一定会实现刘老师提出的创造出 “高安语文教育品牌”的目的！

高安市教研室 2017.7.26

第14篇：北师大版初中语文教材目录

北师大版初中语文教材目录

七年级上册课文目录

第一单元 童年梦痕

1 从百草园到三味书屋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅

2 雪地贺卡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲍尔吉•原野

比较•探究

阿长与《山海经》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅

拣麦穗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„张 洁

*童年絮味„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„舒 婷

*生 命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 沉 河

“表达•交流”综合实践 永葆童心

语言趣谈 有趣的汉字

第二单元

秋日撷英

3 山行„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„杜 牧

4 [越调]天净沙 秋思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„马致远

比较•探究

秋 词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘禹锡

采桑子•重阳„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛泽东

登 高„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 杜 甫

*秋 颂„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„济 慈

*落 叶„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 贾平凹

“表达•交流”综合实践 自己的秋天

语言趣谈 “秋”和颂秋、悲秋

第三单元 亲情歌吟

5 背 影„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱自清

6 慈母情深„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁晓声

比较•探究

父母的心„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„［日］川端康成

*养 母„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„杨新雨

*我们是怎样过母亲节的„„„„„„„„„„„„ ［加拿大］里柯克

*金色花„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ［印度］泰戈尔

“表达•交流”综合实践 感悟亲情

语言趣谈 三口之家：父、母、子

第四单元 品行善恶

7 农夫和蛇（二则）„„„„„„„„„„„„„„„„„《伊索寓言》

8 渔夫的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 《天方夜谈》

比较•探究

农夫和蛇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„克雷洛夫

东郭先生和狼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

*盗 草„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 田 汉

“表达•交流”综合实践 生活的棱镜

语言趣谈 从“蛇”说到问候语

第五单元 生命礼赞

9 猫的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁实秋

10 最后一片叶子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„欧•亨利

比较•探究

天鹅的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„章廷桦

满腔热血已经沸腾„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„周梅森

*“小地主”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 周晓枫

*“诺曼底”号遇难记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 雨果

“表达•交流”综合实践 关注动物朋友

语言趣谈 “猫狗”语义面面观

第六单元 性灵愚慧

11 皇帝的新装„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„安徒生

比较•探究

黑 信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„哈谢克

*我若为王„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„聂绀弩

12 童区寄传„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柳宗元

比较•探究

李 寄„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„干 宝

狼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„蒲松龄

*说 虎„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 刘 基

*智惩恶少„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„姜 山 陈石平

“表达•交流”综合实践 做个智勇双全的少年

语言趣谈 “睡”与“寐”

附录一 怎样查工具书

附录二 课外阅读推荐

附录三 书法小知识

七年级下册课文目录

第一单元 千古涛声

1 长江„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郭 风

2 筏子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„袁 鹰

比较•探究

诗歌三首 当我死时„„„„„„„„„„„„„„„„„„余光中

黄河颂„„„„„„„„„„„„„„„„„„„光未然

长江之歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„胡宏伟

一条大河„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘元举

* 运河与扬子江„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陈衡哲

* 江之歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛姆

* 壶口与龙门„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶其扬

“表达•交流”综合实践 心灵的欢歌„„„„„„„„„„„„

语言趣谈 看得见也听得见的字

第二单元 斑斓春色

3 春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱自清

4 春风„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林斤澜

比较•探究

诗词九首 江南春绝句„„„„„„„„„„„„„„„„„杜 牧

游园不值„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶绍翁

玉楼春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„宋 祁

鹧鸪天 代人赋„„„„„„„„„„„„„„„辛弃疾

春夜喜雨„„„„„„„„„„„„„„„„„„杜 甫

早春呈水部张十八员外„„„„„„„„„„„„韩 愈

钱塘湖春行„„„„„„„„„„„„„„„„„白居易

春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„艾 青

初春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王宜振

* 唐宋大诗人诗中的物候„„„„„„„„„„„„ 竺可桢 宛敏涓

* 花儿为什么这样红„„„„„„„„„„„„„„„„„„贾祖璋

“表达•交流”综合实践 独特的我„„„„„„„„„„„„

语言趣谈 “春”字变形记

第三单元 慷慨正气

5 最后一课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 都德

6 过零丁洋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 文天祥

比较•探究

第一堂课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„老 舍

梅岭三章„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陈 毅

示儿„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陆 游

* 谭嗣同之死„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁启超

* 勇气„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„狄斯尼

“表达•交流综合实践 动人的事„„„„„„„„„„„„„

语言趣谈 日＋月＋草＝？

第四单元 伟岸人格

7 邓稼先„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„杨振宁

比较•探究

* 居里夫人和一克镭„„„„„„„„„„„„„„„„„„华 铭

* 爱因斯坦与原子弹„„„„„„„„„„„„„„„„„„秦关根

8 回忆鲁迅先生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„萧 红

比较•探究

父亲的退休生活„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„邓 林

诗三首 自嘲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅

有的人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„臧克家

啊，船长，我的船长„„„„„„„„„„„„„„惠特曼

附：惠特曼《林肯总统被刺》

“表达•交流”综合实践 寻常的人„„„„„„„„„„„„

语言趣谈 “活”与“死”的妙用

第五单元 逆流勇进

9 黄河化险„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 权延赤

10 毛泽东词二首 卜算子•咏梅„„„„„„„„„„„„„„„„„

附：陆游《卜算子•咏梅》

沁园春•雪„„„„„„„„„„„„„„„„„„

比较•探究

闲话章太炎„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶兆言

论逆境„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„培 根

* 海燕„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„高尔基

* 波浪„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„蔡其矫

“表达•交流”综合实践 抒发真情„„„„„„„„„„„„

语言趣谈 语义联想和文学欣赏

第六单元 凌云心志

11 愚公移山„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„《列子》

12 生于忧患 死于安乐„„„„„„„„„„„„„„„„„《孟子》

比较•探究

《山海经》两篇 精卫填海„„„„„„„„„„„„„„„„„

夸父逐日„„„„„„„„„„„„„„„„„

附：《古希腊飞人》

* 老翁捕虎„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„纪 昀

* 只有五条横街口的距离„„„„„„„„„„„„„„„„„雷因

* 成功的秘诀„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„茨威格

“表达•交流”综合实践 感悟生活„„„„„„„„„„„„

语言趣谈 语言“仪仗队”

附录一 怎样避免读错字和写错字

附录二 课外阅读推荐

附录三 书法小知识、小故事

八年级上册课文目录

第一单元 仰望苍穹

1日 出„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘白羽

元

2泰山日出„„„„„„„„„„„„„„„„„徐志摩

比较•探究

西地平线上的落日„„„„„„„„„„„„„„„„高建群

云 海„„„„„„„„„„„„„„„„„„唐 敏

拓展阅读

天上的街市„„„„„„„„„„„„„„„郭沫若

小小的阳光„„„„„„„„„„„„„„„„„布莱斯德尔兄妹

“表达•交流”综合实践 简洁之美

友情推荐：书面词语和口头词语的区别

语文趣谈 构字部件：日

第二单元 生之机趣

3 日 历„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„冯骥才

4 蚂 蚁„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„南 帆

比较•探究

每天诞生一次„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„周 涛

列宁格勒的树„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李 专

辛劳的蚂蚁„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„马克•吐温

附：蚂蚁与蚂蚱

走向虫子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘亮程

拓展阅读

蜘 蛛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„哥尔斯密

猫的天堂„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„左拉

“表达•交流”综合实践 感受之美

语文趣谈 圣人也是虫

第三单元 临水骋怀

5 小石潭记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柳宗6 黄果树瀑布„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„于 坚

比较•探究

绿„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱自清

诗二首 望庐山瀑布水„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李 白

瀑布像大人似的„„„„„„„„„„„„„„„„„„伊 路

附：《观望瀑布》（原稿）

拓展阅读

游记小品二篇 游高梁桥记„„„„„„„„„„„„„„„„„„袁宏道

游高梁桥记„„„„„„„„„„„„„„„„„„袁中道

白洋潮„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„张 岱

钱塘江观潮„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„钟敬文

附：小资料

歌

野

盾

水之歌 水之思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„周 鸿

“表达•交流”综合实践平易之美

语文趣谈 无色的“绿”

第四单元 读书妙悟

7 孔孟论学习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

8 借书不还，天打雷劈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柏 杨

比较•探究

读书杂谈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅

读书的三种姿势„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„孙绍振

黄生借书说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„袁 枚

拓展阅读

论读书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„培根

读书八得„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱苏进

窃读记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林海音

“表达•交流”综合实践 思想之美

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语文趣谈 给现成语义松绑

第五单元 原野放歌

9 敕勒歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„北朝民 10 静默草原„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲍尔吉•原

比较•探究

边塞诗歌四首 凉州词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王之涣

从军行（其四）„„„„„„„„„„„„„„„„王昌龄

使至塞上„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王 维

白雪歌送武判官归京„„„„„„„„„„„„„„岑 参

草原散章„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„楚 楚

拓展阅读

高原，我的中国色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„乔 良

悟 沙„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘元举

“表达•交流”综合实践 情感之美

语文趣谈 诗韵解密

第六单元 雨中沉思

11 下雨天，真好„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„琦 君

12 雷雨前„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„茅

比较•探究

夜雨诗意„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„余秋雨

听听那冷雨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„余光中

雨夜奇袭„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„肖 华

拓展阅读

诗词五首 夜雨寄北„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李商隐

六月二十七日望湖楼醉书„„„„„„„„„„„„„„苏 轼

如梦令„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李清照

声声慢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李清照

浪淘沙•北戴河„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛泽东

附：雨诗片断

“表达•交流”综合实践 恰当之美

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语文趣谈 冷雨，可以听到吗

附录一 异形词：不是错别字

附录二 课外阅读（怎样读《朝花夕拾》）

附录三 书法小知识•小故事

八年级下册课文目录

第一单元 科学之光

1、人民科学家的精神风采/涂元季

附：中国导弹之父－－钱学森

2、祭哥伦比亚号/安立志

比较•探究

梁思成的故事/李辉

克隆技术的伦理问题/邱仁宗

拓展阅读

我们这双手/恩里克•科佩里亚斯

科学家的数字武器/方敏

“表达•交流”综合实践 意趣

语文趣谈 人离开“数字”“字母”能生存吗？

第二单元 当代视线

3、细菌的启示/郑也夫

4、渴望与人对话/张辛欣

比较•探究

东施效颦话语词/王蒙

保修/星新一

拓展阅读

剃头匠/陈震

“表达•交流”综合实践 机趣

友情推荐 口头表达的机趣

语文趣谈 神奇的语调

第三单元 红色经典

5、狱中书简（节选）/罗莎•卢森堡

6、绞刑架下的报告（节选）/伏契克

比较•探究

在出狱欢迎会上的演说/邹韬奋

牛虻就义/伏尼契

鉴赏•评论

革命烈士诗三首

囚歌/叶 挺

就义诗/吉鸿昌

我的自白书/陈 然

“表达•交流”综合实践 志趣

语文趣谈 语法意义在哪里

第四单元 天人对话

7、与朱元思书/吴均

8、中国山水游记的感性/余光中

比较•探究

三峡/郦道元

黄山记/徐迟

拓展阅读

三峡/余秋雨

诗词十一首

饮酒/陶渊明

归园田居/陶渊明

过故人庄/孟浩然

田园乐/王维

独坐敬亭山/李白

望岳/杜甫

逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿

滁州西涧/韦应物

江雪/柳宗元

题李凝幽居/贾岛

西江月•遣兴/辛弃疾

“表达•交流”综合实践 情趣

语文趣谈 “毛”的字义之争

第五单元 花之君子

9、爱莲说/周敦颐

10、芙蕖/李渔

比较•探究

诗词三首

采莲曲/王昌龄

晓出净慈寺送林子方/杨万里

苏幕遮/周邦彦

荔枝图序/白居易

拓展阅读

清塘荷韵/季羡林

水龙吟•次韵章质夫杨花词/苏轼

水龙吟/章楶

附：苏轼、章楶杨花词评论三则

竹/郑夑

“表达•交流”综合实践 知趣

友情推荐 “知趣”研讨会

语文趣谈 “合身有术”的古汉语

第六单元 历史智慧

11、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

12、曹刿论战/左传

比较•探究

谏太宗十思书/魏徵

讽谏小议/肖春雷

拓展阅读

唐且不辱使命/《战国策》

晏子使楚/《晏子春秋》

“表达•交流”综合实践 理趣

语文趣谈 讽谏：委婉的批评

附录一 词的多义现象

附录二 课外阅读（舒婷心灵中的两种旋律——舒婷的诗和散文鉴赏）

附录三 书法小知识•小故事（

一、乱石铺街

二、书法的技巧

（二））

九年级上册课文目录

第一单元 生活况味

1、项链/莫泊桑

2、诗两首

假如生活欺骗了你/普希金

假如生活重新开头/邵燕祥

比较•探究

项链/伊娃•卡西诺比什

珠宝/莫泊桑

鉴赏•评论

挖荠菜/张洁

“表达•交流”综合实践 想象•虚构

语文趣谈 "假如„„"背后的逻辑和修辞

第二单元 感悟艺术

3、留学巴黎/冼星海

4、琵琶行（节选）/白居易

比较•探究

心血凝成的作品/马 可

李凭箜篌引/李 贺

鉴赏•评论

口技/林嗣环

《老残游记》的文学技巧/胡 适

“表达•交流”综合实践 通感•表现

友情推荐：

（一）遨游于想象的世界

（二）知音的故事

语文趣谈 文“饭”诗“酒”——诗与散文的情感变异

第三单元 人生境界

5 岳阳楼记/范仲淹

6 登岳阳楼/杜甫

比较•探究

诗两首

陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）／李白

望洞庭湖赠张丞相／孟浩然

游岳阳楼记/袁中道

鉴赏•评论

醉翁亭记/欧阳修

最苦与最乐/梁启超

谈生命/冰心

“表达•交流”综合实践 体验•颖悟

语文趣谈 民间修辞：“知足常乐”

第四单元 机缘巧合

7、麦琪的礼物/欧•亨利

8、艺术品/契诃夫

比较•探究

百合花/茹志娟

悔的边缘/刘心武

鉴赏•评论

黄纱巾/薛 涛

“表达•交流”综合实践 开头•结尾

语文趣谈 从“最喜欢逃难”谈起——散文与小说的人物心理

第五单元 幽默三昧

9、劝菜/王力

10、不亦快哉/金圣叹

比较•探究

国人之吃/孙绍振

来台后二十四快事/林语堂

读《伊索寓言》／钱钟书

鉴赏•评论

谈笑/周汝昌

附：严密思维／佚名

笑口常开/贾平凹

“表达•交流”综合实践 机智•幽默

语文趣谈 “五脏庙”崇拜——“食”字的文化意涵

第六单元 话里有话

11、贾芸谋差/曹雪芹

12、李逵见宋江/施耐庵

比较•探究

山地回忆/孙 犁

严监生之死/吴敬梓

鉴赏•评论

安娜回家看儿子/托尔斯泰

海明威的对话艺术/召 晨

巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术

“表达•交流”综合实践 对话•评论

友情推荐 不动笔墨不看书

语文趣谈 “心心相印”与“心心相错”——诗与小说的情感表现

附录一 同义词的辨析

附录二 课外阅读（两本各具特色的《鲁迅传》）

附录三 书法小知识•小故事（

一、章太炎逸事；

二、帖学与碑学）

九年级下册课文目录

第一单元 悲悯人生

1 范进中举/吴敬梓

2 孔乙己/鲁迅

比较•探究

我的叔叔于勒/莫泊桑

乞丐/屠格涅夫

鉴赏•评论

陈小手/汪曾祺

为什么有贫穷和富裕/丹尼尔•麦克法登

“表达•交流”综合实践 场面与细节

语文趣谈 言语交际效果的“欠佳”和“最佳”

第二单元 个性光彩

3、武松打虎/施耐庵 罗贯中

4、隆中对/司马光

比较•探究

三顾茅庐/罗贯中

周处/刘义庆

鉴赏•评论

半截故事／王鼎钧

听来的故事／贾平凹

“三顾茅庐”评点／毛宗岗

“表达•交流”综合实践 曲折与变化

语文趣谈 “死去”与“因伤心而死”——故事与情节的异同

第三单元 草木有情

5 白杨礼赞/茅盾

6 三棵树/苏童

比较•探究

悬岩边的树/曾卓

那树/王鼎钧

鉴赏•评论

草木篇/流沙河

说树/吴冠中

“表达•交流”综合实践 移情与象征

语文趣谈 会意兼形声字

第四单元 叩问月亮

7 咏月诗四首 把酒问月/李 白

月下独酌/李 白

关山月/李 白

望月/杜 甫

8 苏轼咏月诗文 记承天寺夜游

水调歌头•中秋

比较•探究

月诗两首 夜上受降城闻笛/李 益

鸟鸣涧/王 维

杜甫与李白/闻一多

唐诗是早晨，不是下午茶/胡晓明

鉴赏•评论

乡愁诗三首 逢入京使/岑 参

渡汉江/宋之问

乡愁/余光中

送别诗三首 送杜少府之任蜀川/王勃

送元二使安西/王维

别董大/高适

“表达•交流”综合实践 猜想与评判

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语文趣谈 一巴掌打出了什么——实用因果与情感因果

第五单元 精神家园

9 一个人需要多少土地/托尔斯泰

10 黑羊/卡尔维诺

比较•探究

世间最美的坟墓/茨威格

椰子树与平等/王小波

鉴赏•评论

陋室铭/刘禹锡

“表达•交流”综合实践 论题与论点

语文趣谈 “何„„之有”句式中的“之”

第六单元 心灵净土

11 社戏/鲁迅

12 桃花源记/陶渊明

比较•探究

桃源与沅州/沈从文

渔歌三首 渔翁/柳宗元

渔歌子/张志和

渔舟唱晚/姜耕玉

水乡行/沙白

鉴赏•评论

乡戏/韩少功

让我们停下来，唱一支歌儿吧/田松

“表达•交流”综合实践 证明与反驳

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语文趣谈 由“很青春”说语法裂变

附录一 中学文言文中最常见的虚词

附录二 常用修辞格简介

附录三 课外阅读（怎样读莫言的小说）

附录四 书法小知识•小故事（

一、篆刻家“粪翁”；

二、方寸天地——篆刻欣赏）

第15篇：初中语文教材教法考试试题

初中语文教材教法考试试题

一、单项选择题

1．中学语文教学法是一门【 】

A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科

2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】

A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问

3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】

A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思

4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 】

A．信息传递的过程 B．人格构建的过程 C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程

5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 】

A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象

6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】

A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力

7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【 】

A．快速读书法 B．提纲挈领法 C．联想求异法 D．SQ3R学习法

8．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【 】

A．阅读法 B．讲授法 C．议论法 D．练习法

9．优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【 】，从而构成情景交融的艺术境界的

A．主观想象 B．综合评估 C．主观情感 D．客观分析

l0．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【 】

A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试

二、填空题

1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是、、身体素质。

2、语文教学的基础能力是由、说、、写 四个要素构成的。

3、语文教育理论的特殊之处在于它的、和 。

4、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了 和的错误倾向。

5、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以 为核心的。

6、中学语文教育的内容的三个构成要素是、、。

7、语文基础知识教学要力求做到、好懂、有用。

8、作文指导应从、、立意、四个方面入手。

9、口语交际活动的特点主要有、、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。

10、小说的三要素是、、。

三、名词解释

1、入境：

2、一体两翼：

四、简答题

1、如何优化自己的语文教育观念。

2、语文学科的属性有哪些？

3、现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？

4、如何抓住文章的思路教学记叙文？

五、论述题 在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。

第16篇：初中语文教材教法培训复习题

初中语文教材教法培训复习题

上传: 于秀平更新时间：2012-5-17 14:48:36

一、下列观点是谁提出的

语文教学更多的是像农业，而不是工业。（吕叔湘）

我最恨人家子弟读书，但观其大意而不理会文字。（金圣叹）

经典的价值不在训练而在文化。（朱自清）

阅读教学的普遍问题是学生读得太少而教师关于阅读的谈话太多。（苏霍姆林斯基）

二、填空

叶圣陶在《语文教学二十问》中说：甚解岂难致？（潜心会本文）。作者思有路，（遵路识斯真）。作者胸有境，（入境始与亲）。（一字未宜忽），语语悟其神。

语文是最重要的（交际工具），是（人类文化）的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文学科的（基本特点）。

语文课程的剧本理念是：（全面提高学生语文素养）；准确把握语文教育特点；积极倡导自主合作探究的学习方式；（努力建设开放而有活力的语文课程）。

华东师大倪文锦认为，阅读教学的基本理念是：关注人文精神，（增强语言训练）。 语文教育专家李海林认为，阅读课的要求是：（尊重文本），善待学生。

阅读是学生（个性化）的行为，不能以教师的分析来代替学生的（阅读实践），也要防止用（集体讨论）代替个人阅读。

各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读）。

语文教育专家王荣生博士依语文课文功能分，把课文分为（定篇）、例文、样本、（用件）四种类型。 课程标准阶段目标从（识字与写字）、阅读、写作、（口语交际）、（综合性学习）五个方面提出要求。 义务教育阶段学生的识字量是（3500个）。

课程标准规定，第四学段（七八九年级）写字的要求是：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的（行楷字），提高书写速度。临摹名家书法，体会书法的（审美）价值。

九年课外阅读总量是（400）万字，其中，初中阶段阅读总量是（260）万字，每学年阅读两三部名著。

写作要（感情真挚），力求表达自己的（独特感受）和（真切体验）。鼓励学生自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。加强对平时练笔的指导，提倡写日记、书信、读书笔记等。 语文课程资源包括（课堂教学资源）和（课外学习资源）。

语文课本是按（主题）组元，加强与（社会生活）的联系，分为人与自然、人与自我、（人与社会）。 人教版语文的结构是课本主体包括阅读和（写作口语交际综合性学习），附录有课外背诵篇目和（名著导读）。

三、指出下列文章的作者

《在语文教学中必须同时坚持三个主体性》（王富仁）

《谨防语文课改掏空了语文》（温儒敏）

《坚持以立人为中心的语文教学》（钱理群）

《只有真实的表达，才有健康的人格》（王富仁）

《从教学内容的角度观课评教》（王荣生）

四、解释

语文

语文素养

综合性学习

多元解读

有效课堂

五、问答

1．按新课程标准的理念，阅读教学有哪些理念？

（1）从阅读教学的目标看，变一维目标为三维目标；

（2）从阅读教学的价值看，变一元解读为多元解读；

（3）从阅读教学的方式看，变肢解分析为整体把握；

（4）从阅读教学的主体看，变教师中心为学生中心。

2．《义务教育语文课程标准》提出的口语交际总目标和第四学段口语交际的教学目标是什么？

《义务教育语文课程标准》提出的口语交际总目标：使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

第四学段目标是：①能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流；②耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图；③自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；④注意表情和语气，使说话有感染力和说服力；⑤在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力；⑥讲述见闻，内容得体，语言生动。复述转述，完整准确，突出要点；

⑦能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力；⑧课堂内外讨论问题，能经济发表自己的看法，有中心，有条理，有依据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

3．初中阶段口语训练在内容设计上具有哪些特点？

（1）活动设计体现大语文教学观，强化语文与生活的联系，贴进学生生活实际，是“为解决与学习和生活相关的问题”，“自己身边的、大家共同关注的问题”“学习和生活中感兴趣的问题”，“共同关注的点问题”。从初一年级的“自我介绍”，“我爱我家”，初二年级的“让世界充满爱”，“我也追‘星’”，到初三的“岁月如歌——我的初中生活”等等，基本上都体现了这些特点。

（2）淡化技巧的指导，重在搭建平台，创设情景，在“游泳中学会游泳”。前两套课本，都有口语训练的方法指导。

（3）紧扣教材内容，是单元教学的深化和拓展。把单元学习的内容融合在一起，使学生对一个问题进行集中的思考，深入的研究，这样能够锻炼学生思维的广度和深度

（4）体现综合性。把语文学科与自然、历史、时事等自然科学和社会科学紧密联系起来，拓展了学生的视野，体现了大语文教学观念

（5）可供选择的形式多样，供参考的资料丰富。

（6）强调实践性，重视培养学生合作意识，培养学生合作的精神。

4．语文综合性学习具有的基本特点有：语文性、综合性、实践性。

5．一次完整的语文综合性学习一般包括哪四个步骤？

确定研究主题——制定研究方案——开展研究活动——分享研究成果。

6．在语文综合性学习中，如何对学生进行有效的评价？

（1）看学生在活动中的合作态度和参与程度。

（2）看学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题。

（3）看学生能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

（4）看学生能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点。

（5）看学生语文知识和能力综合运用的表现。

（6）看学生学习成果的展示与交流。

7．初中阶段的课外阅读包括哪些名著？你自己认为还可以推荐哪些？

《课程标准》中建议，初中阶段要阅读吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒传》、鲁迅的《朝花夕拾》、冰心的《繁星·春水》、老舍的《骆驼祥子》、笛福的《鲁宾逊漂流记》、罗曼·罗兰的《名人传》、高尔基的《童年》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等作品。

另外，林海音的《城南旧事》、曹文轩的《草房子》、余华的《活着》、海明威的《老人与海》、海伦·凯

勒的《假如给我三天光明》、罗琳的《哈利波特与魔法石》等作品都适合初中生读。

8．作文教学中为什么要重视培养兴趣与习惯、加强与生活的联系、强调真情实感和自主写作？ 作文教学中重视培养兴趣与习惯、加强与生活的联系、强调真情实感和自主写作是新课标的要求，也是对传统作文教学教研的继承与发展，不管是鲁迅，还是叶圣陶，他们都有类似的主张。作文教学不是不要技巧，但技巧是其次的，最主要的要使学生认识作文的意义，是生活的需要，是自我发展的需要，是我手写我口，我手写我心。因此，反对胡编乱造，反对堆砌辞藻，反对过分讲所谓应试技巧，而主张学生写自己感受过、感动过、体验过、思考过的内容。

六、文言文复习篇目（见教材）

《曹刿论战》（《左传》）

《送东阳马生序》（宋濂）

七、古诗词复习篇目（见教材）

《行路难》（李白）

《春望》（杜甫）

《望岳》（杜甫）

《观刈麦》（白居易）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

《登飞来峰》（王安石）

《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

八、现代文复习篇目（见附录）

鲁迅《风筝》

杨绛《老王》

季羡林《赋得永久的悔》

阎连科《想父亲》

聂作平《童年的馒头》

孔庆东《作文秘诀》

九、说明文复习篇目（见附录）

《你的胃里有多少添加剂》

第17篇：粤教初中语文教材目录

初中语文教材目录（粤教版）

七年级上册 第一单元

阅读：成长的足迹

1、一起长大的玩具（金波）

2、捅马蜂窝（冯骥才）

3、海鸥乔那坦（张灯）

4、只要翻过那座山（杉美树子）

5、望天树（乔传藻）

诗词诵读

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

夜雨寄北（李商隐） 写

作：过去的时光 综合性学习：童年的游戏 第二单元

阅读：情感的涟漪

6、诗两首

纸船——寄母亲（冰心）

母亲（泰戈尔）

7、短文两篇

蝈蝈（赵丽宏）

空山鸟语（郭枫）

8、故乡的桂花雨（琦君）

9、羚羊木雕（张之路）

10、最后一片藤叶（欧•亨利）

诗词诵读

秋词（刘禹锡）

画眉鸟（欧阳修）

写

作：心事 第三单元

阅读：光荣与梦想

11、理想（流沙河）

12、袁隆平的“寻梦园” （曲志红）

13、航天女英雄——女教师克里斯塔•麦考利夫追记（刘绪源）

14、体育颂（皮埃尔•德•顾拜旦）

15、万里长城（刘雨田） 诗词诵读

泊秦淮（杜牧）

十一月四日风雨大作（陆游） 写

作：喝彩 综合性学习：走近奥运 第四单元

阅读：探秘与发现

16、你一定会听见的（桂文亚）

17、牧鹅散记（陈天昌）

18、蒙娜丽莎微笑揭秘（沈致远）

19、尼斯湖怪被抓住啦？（王直华）

20、写在雪地上的书（维•比安基）

诗词诵读

淮上与友人别（郑谷）

卜算子•送鲍浩然之浙东（王观） 写

作：窗外的世界 综合性学习：成语探究 第五单元

阅读：月光下的故事

21、猎狐（沈石溪）

诗词诵读

送杜少府之任蜀州（王勃）

渡荆门送别（李白） 口语交际：成长 写

作：书的故事 第六单元

阅读：思辨的智慧

22、两小儿辩日（《列子》）

23、短文两篇

枭逢鸠（《说苑》）

穿井得人（《吕氏春秋》）

24、晏子使楚（《晏子春秋》）

25、《世说新语》三则（刘义庆）

咏雪

道旁李树

复裈

26、蜀鄙二僧（彭端淑）

27、河中石兽（纪昀）

28、木兰诗（《乐府诗集》）

诗词诵读

黄鹤楼（崔颢）

水槛遣心二首（选一）（杜甫） 写

作：花儿的话 七年级下册 第一单元

阅读：校园风

1、从百草园到三味书屋（鲁迅）

2、心声（黄蓓佳）

3、我的老师（苏叔阳）

4、我的五样（毕淑敏）

5、我的读书生活雅科夫列夫

诗词诵读

望岳（杜甫）

秋词（刘禹锡） 口语交际：春节你是怎样过的 写作：身边的人

综合性学习：有趣的汉字

第二单元

阅读：四季歌

6、散文两篇

春（朱自清）

春风（林斤澜）

7、夏天的旋律（杨德祥）

8、我的四季（张洁）

9、唐宋诗中的物候（竺可桢、宛敏渭）

10、大自然的启示（松下幸之助） 诗词诵读

登飞来峰（王安石）

江城子•密州出猎（苏轼） 口语交际：我能行 写作：春天的歌 综合性学习：春游活动 第三单元

阅读：英雄

11、沁园春•雪（毛泽东）

12、采蒲台的苇（孙犁）

13、闻一多先生的说和做（臧克家）

14、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）

15、“诺曼底”号遇难记（雨果） 诗词诵读

从军行（杨炯）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 写作：心中的那颗星 综合性学习：英雄赞歌 第四单元

阅读：科学的星光

16、科学技术是第一生产力（邓小平）

17、神奇的纳米（何佳）

18、甘露的秘密（仇春霖）

19、思想的声音——诺贝尔奖获得者寄语中国青年（让•多塞等）

20、技术年表 诗词诵读

对酒（秋瑾）

渡汉江（宋之问）

2 口语交际：学会说“不”

写作：介绍小制作

综合性学习：邮票上的学问 第五单元

阅读：科学的幻想

21、外星人（节选）（威廉•科兹文克） 诗词诵读

次北固山下（王湾）

江南旅情（祖咏） 口语交际：身边的变化 写作：动物朋友 第六单元

阅读：生活中的哲理

22、《论语》八则

23、寓言三则

南辕北辙

塞翁失马

阿豺折箭

24、渡者之言（周容）

25、扁鹊见蔡桓公（韩非子）

26、卖油翁（欧阳修）

27、黄生借书说（袁枚）

28、古诗二首

观沧海（其五）曹操

饮酒（陶渊明） 诗词诵读

村行（王禹偁）

天净沙•秋思（马致远） 写作：我有一个“金点子”

附录一

常用偏旁部首的书写方法 附录二

应用文示例

（一） 八年级上册 第一单元

阅读：幸福的滋味

1、滋味（张抗抗）

2、短文两篇

走，看云去（欧阳斌）

第一次真好（周素珊）

3、社戏（鲁迅）

4、诗两首

幸福——告诉我们的孩子（李瑛） 幸福（罗洛）

5、走一步，再走一步（莫顿•亨特）

诗词诵读

过故人庄（孟浩然）

江村（杜甫） 口语交际：面对挫折 写

作：花儿的话 综合性学习：成语探究 第二单元 阅读：大海

6、说几句爱海的孩子气的话（冰心）

7、海思（梁衡）

8、听潮（鲁彦）

9、海洋忧思录（陈宗明）

10、诗三首

我羡慕你，大海的勇敢的船夫（普希金）

帆（莱蒙托夫）

蓝海（狄金森） 诗词颂读

钱塘湖春行（白居易）

浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）

3 口语交际：保护我们的环境

写

作：秋颂 第三单元

阅读：丰碑

11、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑（周定舫）

12、读碑（刘成章）

13、黄河颂（光未然）

14、中英香港政权交接仪式在港隆重举行

15、七根火柴（王愿坚） 诗词诵读

如梦令（李清照）

清平乐•村居（辛弃疾） 写

作：意外

综合性学习：流行歌曲的歌词 第四单元

阅读：创造的乐趣

16、我的“长生果”（叶文玲）

17、怀疑与学问（顾颉刚）

18、一个少年的笔记（叶圣陶）

19、创造学思想录（罗吉尔•冯•奥赫）

20、懒惰的智慧（凯利）

诗词诵读

春望（杜甫）

南园（其四）（李贺） 写

作：我的观点是„„

综合性学习：我的作品 第五单元

阅读：生命的救助

21、特别营救

诗词欣赏

泊秦淮（杜牧）

十一月四日风雨大作（陆游） 口语交际：热点

写

作：事情刚刚发生 第六单元

阅读：理想的印痕

22、古代神话三则 夸父逐日（《山海经》）

精卫填海（《山海经》）

女娲补天（《淮南子》）

23、愚公移山（《列子》）

24、故事三则 人有其宝（《左传》）

嗟来之食（《礼记》）

许仲平义不苟取（《元史》）

25、桃花源记（陶渊明）

26、醉翁亭记（欧阳修）

27、少年中国说（梁启超）

28、橘颂（屈原）

诗词诵读

山坡羊•潼关怀古（张养浩）

己亥杂诗（龚自珍） 口语交际：追求 写

作：推敲

附录一：书法临摹与欣赏（颜体） 附录二：应用文示例

（二） 八年级下册（暂缺） 九年级上册

第一单元

阅读：生命的颂歌

1、骆驼赋（肖复华）

2、我的四季（张洁）

3、安妮日记（节选）（安妮•弗兰克）

4、热爱生命（节选）（杰克•伦敦） 诗词诵读

长相思•汴水流（白居易）

无题•相见时难别亦难（李商隐） 写

作：面对困难 第二单元

阅读：风景无限

5、灵洁九寨沟（艾煊）

6、乌篷摇梦到春江（叶文玲）

7、托起草原（潘岳）

8、我们的风景（东山魁夷） 诗词诵读

月夜（杜甫）

水调歌头•明月几时有（苏轼） 口语交际：旅游途中 写

作：感悟大自然 第三单元

阅读：忧患与责任

9、事事关心（马南邨）

10、中国人失去了自信力吗（鲁迅）

11、最苦与最乐（梁启超）

12、小小说两篇

界碑（王晓廉）

小巷（贾平凹） 诗词诵读

书愤（陆游）

过零丁洋（文天祥） 口语交际：关注社会 写

作：选择

第四单元

阅读：艺术长廊

13、明湖居听书（刘鹗）

14、散文两篇

观舞（冰心）

听泉（韩静霆）

15、重复与变化（梁思成）

16、油画《伏尔加纤夫》（朱伯雄） 诗词诵读

途中见杏花（吴融）

虞美人（李煜） 口语交际：与朋友谈艺术 写

作：我爱艺术 第五单元

阅读：智慧的较量

17、威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 附：《威尼斯商人》故事梗概（周上元）

诗词诵读

南乡子•京口北固亭有怀（辛弃疾）

别云间（夏完淳） 写

作：虚构的故事 第六单元

阅读：抱负与志趣

18、《孟子》两章

鱼我所欲也

生于忧患，死于安乐

19、公输（《墨子》）

20、出师表（诸葛亮）

21、短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）

22、岳阳楼记（范仲淹）

23、唐诗两首

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

观刈麦（白居易） 诗词诵读

蜀相（杜甫）

观书（于谦） 附录一：汉字字形演变表 附录二：现代汉语词类简表

第18篇：初中语文统编教材培训学习体会

2018年初中语文统编教材培训学习体会

双柏县法脿中学 马甲有

2018年3月22日在双柏县法脿中学办公室的网络学习，通过本次培训，我又学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习教师的教学经验

在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“自己要给学生花露水，我们自己要引天外水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、语文基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为语文扎实的基础教学是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读能力测评、中学说明文议论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有议论文，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

四、让教师们相互交流，共同成长。

网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

五、树立了我树立终身学习的观念。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为督促老师们不断加强业务学习，提升专业素质，提高课堂教学水平，3月22日，我校教科处组织语文组全体老师开展了“2018年初中语文部编教材网络培训”专题学习活动。

本次培训会采用集中观看网络视频的方式 ，培训中各位专家重点阐释了新教材编写的总体思路与指导思想、编写框架及体例结构，并和以往传统的教材作了比较，指出此次改革的重点及创新设计等几个方面。本次培训有效提高了老师们实施新课标、新教材的教学实践能力和研究能力，解决了老师们在部编教材使用过程中遇到的困难和问题。

培训中各位老师积极参与，认真记录，仔细领会。培训结束后，老师们结合自身教学经验积极展开讨论，对新教材的编写与使用提出了可行的建议与看法，提高了对新教材的认识，明确了今后教学的方向。老师们纷纷表示，力争在今后的课堂教学中结合实际切实提高自身的教学水平，以达到学以致用的效果。

知识也有保质期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、换手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“换手阶段”，还需太多的借鉴和改变，一段时间要稳定下来，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立积极有效的借鉴学习的观念和行动起来。

第19篇：部编教材初中语文篇目

2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录

七年级上册

单元 一

阅读

主题 四季 美景 阅读策略

学习朗读，品味文1．春/朱自清

中的精彩语句，体2．济南的冬天/老舍 会汉语之美 3．雨的四季/刘湛秋

课文

4．古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远

二 至爱 亲情 学习朗读，整体感5．秋天的怀念/史铁生 知课文内容，把握6．散步/莫怀戚 作者思想感情 7．散文诗两首

金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心

综合性学习——有朋自远方来 三 学习生活 学习默读，一气呵9．从百草园到三味书屋/成读完全文，梳理鲁迅 文章的主要内容 10．再塑生命的人/海伦•凯勒

11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章

写人要抓住特点

8．《世说新语》两则

咏雪 陈太丘与友期

学会记事

写作

热爱生活，热爱写作

名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读——

峨眉山月歌/李白

江南逢李龟年/杜甫

行军九日思长安故园/岑参

夜上受降城闻笛/李益 四 人生 之舟 学习默读，学会圈13．纪念白求恩/毛泽东 点勾画，理清作者14．植树的牧羊人/让•乔思路 诺

15．在山的那边/王家新 思路要清晰 16．诫子书/诸葛亮

综合性学习——少年正是读书时 五 动物 与人 六 想象 之翼 学习默读，学做摘17．猫/郑振铎 录，概括文章的中18．鸟/梁实秋 心

19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹

20．狼/蒲松龄 24．寓言四则

赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》

蚊子和狮子/《伊索寓言》

塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》

发挥联想和想象 如何突出中心

学习快速阅读，展21．皇帝的新装/安徒生 开联想和想象，深22．诗两首 入理解文章

天上的街市/郭沫若

太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂 综合性学习——文学部落

名著导读——《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读——

秋词（其一）/刘禹锡

南园（其五）/李贺

夜雨寄北/李商隐

十一月四日风雨大作（其二）/陆游

七年级下册

单元 一

阅读

主题 阅读策略

课文

写作

3．终身做科学实验的爱迪写出人物的精神 生/胡适

4．孙权劝学/《资治通鉴》 7．土地的誓言/端木蕻良 8．木兰诗

学习抒情 群星 学习精读，字斟句1．邓稼先/杨振宁

闪耀 酌，把握人物特征 2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家 家国 学习精读，学做批5．黄河颂/光未然

了解抒情方式，6．最后一课/都德 情怀 注，感受作者的情怀 二

综合性学习——天下国家 三 凡人 学习精读，熟读精9．阿长与《山海经》/鲁迅 11．台阶/李森祥 抓住细节

把握叙事角度，10．老王/杨绛 小事 思，12．卖油翁/欧阳修（旧分清详略 文回归）

名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读——

竹里馆/王维

春夜洛城闻笛/李白

逢入京使/岑参

晚春/韩愈 四 修身 学习略读，快速捕正己 捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得 13．叶圣陶先生二三事/张中行

14．梅岭三章/陈毅 15．最苦与最乐/梁启超

16．古文两篇

陋室铭/刘禹锡 爱莲说/周敦颐

怎样选材

综合性学习——孝亲敬老，从我做起 五 生活 学习比较阅读，了哲理 解描写方法，学习托物言志的手法 17．紫藤萝瀑布/宗璞 18．一棵小桃树/贾平凹 19．外国诗两首

假如生活欺骗了你/普希金

未选择的路/弗罗斯特

昂

望岳/杜甫 登飞来峰/王安石 游山西村/陆游 己亥杂诗（其五）/龚自珍

六 科幻 学习浏览，快速提探险 取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑 21．伟大的悲剧/茨威格 22．太空一日/杨利伟

23．带上她的眼睛/刘慈语言简明 欣

24．河中石兽/纪昀 20．古代诗歌五首

登幽州台歌/陈子

文从字顺

综合性学习——我的语文生活

名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读

泊秦淮/杜牧

贾生/李商隐

过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里

约客/赵师秀

八年级上册

单元 一

阅读

主题 变化 着的 社会 二 生活 的记 忆

综合性学习——地球，人类的家园 三 美景 依然 诵读古诗文，借助9．三峡/郦道元 注释和工具书了10．短文两篇 解大意，积累常见

与谢中书书/陶弘景

文言实词

记承天寺夜游/苏轼

11．与朱元思书/吴均

12．唐诗五首

黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 春望/杜甫 钱塘湖春行/白居易

名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——

龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明 四 情感 哲思 阅读不同类型的13．背影/朱自清 散文，把握其共性14．昆明的雨/汪曾祺 和个性 15．那树/王鼎钧

16．外国散文两篇 谈惬意地生活/蒙田 我为何而生活/罗素

语言要连贯 景物描写要抓住特征 阅读策略

阅读新闻类文章，1．新闻两则 获取主要信息，把我三十万大军胜利南握作者的观点和渡长江/毛泽东 态度

人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东

2．香港回归新闻一则

阅读传记类文章，5．藤野先生/鲁迅 对人物和事件有6．我的母亲/胡适 自己的理解和判断

课文

3．特写两篇

“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡

“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万

一、刘红灿

7．美丽的颜色/艾芙·居里 学写人物小传 8．列夫·托尔斯泰/茨威格

写作 学写消息

综合性学习——我们的网络时代 五 文明 的印 迹 六 情操 与志 趣 诵读古诗文，借助21．《孟子》二章 注释和工具书了富贵不能淫 解大意，积累常见

天降大任于是人也

文言虚词

22．愚公移山/《列子》

23．周亚夫军细柳/司马迁

24．诗词五首

饮酒（其五）/陶渊明 行路难（其一）/李白 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧

渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照

表达要得体 学习说明方法，揣17．中国石拱桥/茅以升 摩说明语言，把握18．苏州园林/叶圣陶 说明对象的特征

19．梦回繁华/毛宁 20．蝉/法布尔

抓住特征说明事物 综合性学习——君子和而不同

名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读

相见欢（无言独上西楼）／李煜

相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒

浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊

如梦令（常记溪亭日暮）／李清照

八年级下册

单元 一

阅读

主题 民风 民俗 二 科技 之光 阅读策略

了解民俗，尊重民1．社戏/鲁迅 间文化，学会多种2．庆祝旧历元旦/林语堂 表达方式的综合运用

把握主要观点，提5．大自然的语言/竺可桢 取主要信息，领悟6．阿西莫夫短文两篇/阿西科学精神和科学莫夫 方法 恐龙无处不在

被压扁的沙子

课文

3．春酒/琦君 4．安塞腰鼓/刘成章

写作 学习仿写

7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯•冯•克利青

8．大雁归来/利奥波德

有条理地说明事物

综合性学习——人无信不立 三 养性 怡情 诵读古诗文，借助9．桃花源记/陶渊明 12．《诗经》两首 注释和工具书了10．小石潭记/柳宗元 关雎 解大意，积累常见11．海国记（节选）/沈复 蒹葭

文言句式

学写读后感

名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读——

式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 四 思想 光芒 了解书信和演讲13．最后一次讲演/闻一多 15．就英法联军远学写书信 的特点，领悟作者14．讲故事的人/莫言 征中国给巴特勒上的思想，获取有益尉的信/雨果 的启示 16．傅雷家书两则/傅雷

综合性学习——古诗苑漫步 五 江山 多娇 六 情趣 与理 趣 阅读游记，了解游17．壶口瀑布/梁衡 踪，把握叙述角度18．一滴水经过丽江/阿来 和景物描写的特点

诵读古诗文，理解21．《庄子》故事两则 课文内容，积累经北冥有鱼 典语句

庄子与惠子游于濠梁

22．《礼记》两则

虽有嘉肴 大道之行也

综合性学习——身边的文化遗产

名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记

19．在长江源头各拉丹东/马丽华

20．登勃朗峰/马克•吐温

23．马说/韩愈 24．卖炭翁/白居易（旧文回归）

学写故事 学写游记 课外古诗词诵读

题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游

九年级上册

单元 一

阅读

主题 自然 之音 二 砥砺 思想 阅读策略

学习诗歌，理解诗1．沁园春•雪/毛泽东 歌的意象，感受诗2．诗两首 歌的意境，品味诗

我爱这土地/艾青

歌的语言

乡愁/余光中 阅读议论性文章，5．敬业与乐业/梁启超 能够区分观点和6．应有格物致知精神/丁材料，把握议论的肇中 中心

7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格

课文

3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4．致云雀/华兹华斯 8．短评两则

“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪 烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈

综合性学习——走上辩论台 三 游目 骋怀 诵读古诗文，把握9．岳阳楼记/范仲淹 作者的情感，能联10．醉翁亭记/欧阳修 系时代谈感受 11．湖心亭看雪/张岱

12．诗词三首 茅屋为秋风所破歌/杜甫

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼

名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读——

月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 四 青春 年少

综合性学习——君子自强不息 五 理想 信念 六 人物 百态 分析材料，把握论17．中国人失掉自信力了据，理解观点与材吗/鲁迅 料之间的联系 18．怀疑与学问/顾颉刚 阅读古白话小说，21．智取生辰纲/施耐庵 把握情节和结构，22．范进中举/吴敬梓 揣摩小说的语言

19．无我与不朽/钱穆 20．人应当坚持正义/柏拉图

论证要合理 梳理小说的情节，13．故乡/鲁迅 15．孤独之旅/曹文轩 理解小说的主题 14．我的叔叔于勒/莫泊桑 16．心声/黄蓓佳

学习缩写 议论要言之有据 表达观点要清楚

学写诗歌

写作

23．三顾茅庐/罗贯中 24．刘姥姥进大观园/曹雪芹（旧文回归）

学习改写

综合性学习——评选年度班级之星 名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读

课外古诗词诵读

咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾

九年级下册

单元 一

阅读

主题 生活 咏叹 阅读策略

课文

写作 学写诗歌 学习诗歌，感受诗歌1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒4．海燕/高尔基 的韵律，把握诗歌的婷

意象，理解诗人情感 2．面朝大海，春暖花开/海子

3．短诗五首 月夜/沈尹默 沙扬娜拉/徐志摩 萧红墓畔口占/戴望舒 断章/卞之琳 风雨/芦荻

二 人物 画廊 把握小说的人物形5．孔乙己/鲁迅 象，对作品有自己的6．变色龙/契诃夫 理解，学会欣赏小说

7．蒲柳人家/刘绍棠 8．溜索/阿城

注意审题立意

三 家国 之思 诵读古诗文，把握作9．鱼我所欲也/《孟子》 者的观点，注重积累、10．唐雎不辱使命/《战国策》 感悟和运用

11．送东阳马生序（节选）/宋濂

12．词四首

渔家傲·秋思/范仲淹 江城子·密州出猎/苏轼 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 满江红（小住京华）/秋瑾

讲究布局谋篇

综合性学习——岁月如歌，我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读——

定**（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 四 读书 鉴赏 五 舞台 人生 六 浩然 正气 了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用

13．短文两篇

谈读书/培根 不求甚解/马南邨 14．山水画的意境/李可染

阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受 诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力

17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚

18．屈原（节选）/郭沫若 21．曹刿论战/《左传》 22．出师表/诸葛亮 23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶

16．无言之美/朱光潜 19．枣儿/孙鸿 20．音乐之声（节选）/厄内斯特•勒曼 24．诗词曲五首

十五从军征 白雪歌送武判官归京/岑参

选择恰当的表达方式 勤于修改润色

表达力求有创意

南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾

过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩

综合性学习——戏剧大舞台

名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读

课外古诗词诵读

南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐 备注：所有加绿色字体的文章出于两种情况：新课文或者旧文回归。

第20篇：苏教版初中语文教材北京研讨会

苏教版初中语文教材北京研讨会

课

例

评

介

——在2002—2003学年上学期课改讲座上的讲稿

市教研室 陈明时

2002年11月21日至24日，我参加了苏教版初中语文教材北京研讨会，会上，听了四节课：诵读课、阅读课、专题讨论课、作文指导课。这四节课，经专家评点，现介绍给大家。

第一节：诵读课。

会议定名为“诵读示范课”。授课教师是无锡市锡山中学特级教师唐江澎老师。课题是《生命的意义》。

《生命的意义》是在苏教版课本第一个专题《名著推荐与阅读》中。这一专题，编者的意图是让学生学会读整本书，要求课内外结合读完《钢铁是怎样炼成的》这部名著。唐老师上的这节课，是指导学生进行诵读的示范课，并非根据编者的意图来上的。

这节课的要点是“心悟口诵”。 “心悟”，即深刻理解“生命的意义”。分三个层次展开： 第一层，“感受文本”。了解保尔在何种环境下思考了什么，让学生理解生命的意义是包含人怎样活着和为什么活着这两个问题。这是对课文内容的初步理解。（初步理解基础上进行诵读）

第二层，“感悟人生”。让学生思考自我的生命意义，“我”为什么活着，怎样活着；接着，对比思考保尔的生命价值。这是加深对课文内容的理解。（加深理解基础上进行诵读）

第三层，“直面死亡”，让学生换位思考如何使宝贵的生命更有意义，深切体会保尔名言的含义。所谓换位，即假如你是保尔，或者是黄继光、邱少云、董存瑞，面对死亡，你会怎样？这是更深入理解课文内容。（更深入理解基础上进行诵读）

在“心悟”的过程中，不断让学生根据自己的理解进行诵读，教师点拨、引导。

“口诵”分两个层次展开：

第一层，初读。要求：读准字音，读清句子。方法：标注。 第二层，深读。要求：把理解的内容有感情地读出来。方法：写诵读脚本（即借鉴一些著名艺术家的做法，用自己能理解的方式，记录阅读的感悟与表达的设计，给自己的诵读以提示）。

1 这节课是示范课，专家未给予点评。

笔者评介：唐老师的这节课确实起到示范的作用。诵读应基于学生的理解，尊重学生的理解。诵读课不是朗读技法的简单传授，要防止漠视个人理解的技术性指导。超越个人理解，只在高低、停顿、轻重、快慢等声音方式处理上进行指导，甚至用统一的符号来标注诵读文本，只会导致机械的、僵化的朗读。诵读追求“声情”并茂，就是要在自我理解与感悟上才能做到。唐老师在课堂上，既听学生怎样读，也问学生为什么这样读。他自己在示范诵读之后，说了一句：“这也只是我理解后的朗读。”“诵读脚本”的做法，可以仿效。

第二节：阅读课。

会议定名为“阅读研究课”。授课教师是北京海淀区八一中学孙静书老师。课题是《中英香港政权交接仪式在港举行》。

这节课的教学过程分为三个环节：

第一环节，情感铺垫。

1、教师以中国国际地位的提高为导语，引出“香港回归”这一民族盛事。

2、学生借助课外收集到的资料，发表对香港成为英国殖民地的原因的见解。

3、教师归纳、小结，揭示香港的历史问题，激发学生的民族情感，调动学生阅读本文的积极性。

第二环节：指导阅读。

1、明确阅读任务：（1）把握本文的主要内容；（2）找出可以激发自己民族自豪感的语段。

2、播发课文朗读录音。

3、引导学生从概括课文内容入手，了解本文的新闻结构。

4、小组讨论，推敲饱含深情的语句，选择一个语段，写成“诵读脚本”。

5、每组推荐一个代表，展示诵读脚本。同时，自荐或推荐别人，模仿播音员进行诵读表演。

6、教师小结。

第三环节：布置作业。

上网收集本周国内新闻，写一篇《七日要闻综述》。

专家（潘仲茗，中央教科所。下同）点评：这篇课文写的是重大历史事件，历史背景深厚，课文篇幅长，把这节课作为公开课，有胆量。课堂设计思路清晰。作业《七日要闻综述》，延伸课堂空间，巩

2 固学习成果。不足：全文播音10分钟，虽可以培养学生听力，但让学生自己读会更深刻一些。这一环节，可让学生读重点段。

笔者评介：这节课是新闻阅读教学，用10分钟的时间听录音，确实没这必要。但作为课改研讨会上的公开课，有以下几点值得肯定：（1）学生课前查阅资料，课中交流资料，这种广泛开发、利用课程资源的做法值得我们学习。（2）诵读脚本的写作、展示、讨论，这种教学方法对我们来说，是新鲜事，值得我们借鉴。（3）注重开展课堂上的学习活动，适当讲授新闻的文体特点（如标题、导语、主体、结语等），探究性学习与接受性学习结合的较为满意。（4）传统的阅读教学法，尤其是“课文分析法”，在这一节课中有所突破。

第三节：专题讨论课。 专题是《荷》，由北京市海淀区十一中学张洪旗老师上课。 教学过程：

一、议荷，设题讨论。

1、依据教材和你所收集到的材料，谈谈你所了解的荷有哪些特点？

学生发言并展示自己收集到的材料和课件。

2、人们喜爱荷，是因为它有许多价值，你更看中它的实用价值还是精神价值？

荷是一种普通的植物，为什么古往今来的许多文人都喜欢吟咏它？（明确：由物质想到品质，托物言志）

二、由荷宕开，选择另一种植物，由形而神，恰当得赋予它某种精神品质，给2分钟准备，作简短的讨论。（意在发散思维）

学生选择小草、菊花、苔藓等植物，也有不同意见的，如“我不喜欢小草，墙头草，随风倒，我喜欢菊花”等，讨论很热烈。

三、布置作业：选择一种植物，抓住特点，赋予它某种精神品质，写一段话。

专家点评：这节课颇有新意，突破单篇课文教学方式，把课内与课外综合起来，体现了课标思路，为学生创设了更好的思考、讨论余地。这对教师驾驭这种课提出了更高的要求。有如下几个优点：（1）拓宽了课程资源，使语文课的内容更丰富了。（2）转变了教师角色，以学生讨论、展示为主，主体性、自主性、创造性得到体现。（3）体现了“三个维度”，即知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观在这节课中体现得比较完满。不足：为什么我们中华民族独爱荷？民族情感体现不够。

3 笔者评介：“专题讨论课”是课改中出现的一种新课型。这种课型相当于语文活动课。苏教版初中语文教材中，每册也都编排了两次的“专题教学”内容，如第一册的“名著选读”和“狼”的专题。这节课为我们提供了一个可值借鉴的比较成功的课例。上这样的课，“语文味”要浓一些，不要喧宾夺主，不要淡化了语文教学。当前，有些老师仍然沉溺于课文的阅读教学，对专题讨论课置之不理，这是不正确的态度。希望积极、热情地开设专题讨论课。

第四节：作文指导课。 课题是《想象作文》（苏教版第一册第六单元写作）。授课教师是江苏省镇江市第六中学完权老师。

教学过程：

一、课前预习本单元《想象》知识短文。一上课就让学生明确想象的要求：（投影显示）“填空：想象必须合乎 情理 ，想象要富有 新意 。”（知识短文要点）

二、布置作文题目：一个孩子趁妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟。这时妈妈回来了„„根据这一情境，写一则片段作文。

学生分组讨论，再全班交流。讨论题是：妈妈会有怎样的反映。

三、学生当堂写作（约10分钟）。

四、分组评议，推荐小组优秀习作。

五、师生共同评点所推荐的习作。（这一环节“出彩”了！） 学生上台用幻灯映出自己的作文，再读一遍。老师先叫小作者自评，为什么会有这样的想象，然后全班围绕想象必须合乎情理和富有新意这两个要点进行评议。课堂气氛相当活跃。最后，教师小结。

六、布置作业：将片段作文扩展成600字以上的作文。专家点评：（1）学生10分钟能完成300字左右的小作文，令人佩服。（2）采取“自主、合作、探究”的学习方式：小组讨论，习作展示；自我评价，同学评价；师生对话，生生合作。每一个学生都能积极参与，教师能恰当点拨、引导。（3）不仅培养了想象能力，而且培养了健康的思想。学生没有一个写妈妈大发脾气，所设想的都是很好的教育方式。

笔者评介：作文指导课历来不被教师所重视，往往只作十几分钟草率“指导”，学生仍然是一头雾水，茫茫然不知所措。与其在讲评时讲“不应该这样写”，不如在指导时讲清楚“应该怎样写”。这节课，采用“自主、合作、探究”的学习方式，鼓励学生自由表述和有创意地表述。写作前的指导意在帮助学生打开思路，激发想象，保证学生

4 有充分的想象时间和空间；写作后的评点，采用多种评价方式和宽松的评价手段，保护学生的自信心和自尊心，保护学生的写作个性和独特感悟。这节课能激发学生的写作热情和兴趣，能启发学生的写作思路和方法，能增强学生的写作信心和欲望。这些都值得我们学习。

以上四节课，实话实说，除了唐老师那节示范课有“轰动效应”之外，其余三节课都上得“平平”。唐老师的是在会场上的，教学环境显然不如在教室里上课，但他能灵活机动地组织课堂教学，他的精巧的教学设计、精彩的教学语言以及令人佩服的自身朗诵素质，使他这堂课给与会者留下很好的印象。其他三节课，都在多媒体教室，都是年青老师上的。于漪老师点评另一组的课时说，年青老师的课上得不够深厚。笔者认为，这个评价恰如其分。不过，这三节课，也都上得不错，都能比较充分地体现课改精神，这又是与会者的共同评价。

课改的课究竟怎么上，这是本学期，实施课改的起始学期一线教师反映最强烈、最迫切的一个问题，也是笔者赴京与会急切想了解的一个问题。听了这四节课，心中基本上有了数。现在介绍给大家，大家必定也有所收获，有所启发。我们有能力上出符合课改精神的课，只要关注于学生语文素养的形成和发展，课改的课其实并不难上！

2003年1月16日整理讲稿

《初中语文教材.doc》

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