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小学生交通安全主题班会
一（4）班彭煜坪
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
一、行走时怎样注意交通安全？
1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走。
2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
二、横穿马路应该注意什么？
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。
2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
三、怎样认识交通信号灯？
交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：
1、绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
2、黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。
3、红灯亮时，不准车辆、行人通行。
4、绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。
5、黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
6、认识交通标识
四、骑自行车安全知识
我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。
五、乘坐公共汽车应该注意什么？
1、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
《安全教育拍手歌》
你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。 你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。 你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。 你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。 你拍十，我拍十，自我保护是大事。 班会小结: 全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么？。。。。。。。
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小学“交通安全”主题班会方案
班会目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的交通标志。
班会开展过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以通行？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1、小品内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个同学违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
班会小结：
1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过开展这次主题
班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到时刻注意交通安全，让家长、老师放心。
课外延伸：请你做个交通督导员，带领学弟学妹遵守好交通规则。
推荐第3篇：小学生交通安全主题班会教案
交通安全教育主题班会活动
一年级
活动目标：
1、了解在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定，树立自我保护意识。
活动时间：2015年6月25日 活动地点：教室 活动过程：
一、谈话导入
师：同学们知道为什么每天放学我们都要宣誓，要遵守交通规则靠右行走，不在路上打闹么？
生谈遵守交通规则的重要性
二、回顾视频中讲述交通事故：
让学生回顾观看的视频中的交通事故，讲述发生在自己身边的有关在道路上游戏的悲惨事故。
师：交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
明辩事理：
1、看图讨论：
（图1） （图2）
（图3） （图4）
小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？ 坐在隔离栏上聊天； 闯红灯； 在路上追追逃逃； 肩并肩骑车
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？ 儿歌：妨碍交通危险大，事故发生在刹那， 血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读：行人不得在车行道内嬉闹，行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既
妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
三、正确判断：
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑板、溜冰 在马路上打羽毛球 在停车场玩捉迷藏 在天桥上嬉戏
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
四、总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
推荐第4篇：小学生交通安全主题班会教案
小学生交通安全主题班会教案
1、了解在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
一、故事引入：
师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
二、明辩事理：
1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏上聊天；低着头走路，急匆匆； 跨越隔离栏；在路上追追逃逃；
打打闹闹，在马路上胡乱奔跑，玩滑板溜冰
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？ 儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行， 妨碍交通危险大，事故发生在刹那， 血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读：行人不得在车行道内嬉闹，行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
三、正确判断：
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑板、溜冰 在马路上打羽毛球 在停车场玩捉迷藏 在天桥上嬉戏
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
四、总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
本次班会让学生了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定，知道了在道路上嬉戏的危险性。提高了学生的安全意识。
推荐第5篇：交通安全主题班会
活动主题:生命在你手中
活动形式：交通安全主题班会、交通知识竞赛
教育目的:
1、通过读新闻、媒体等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
3、通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。活动过程:
活动准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、通过媒体了解交通安全的重要性。
3、选好知识竞赛主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、大家谈听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛
举行学生交通安全知识竞赛，活动分组进行。以《学生交通安全教育手册》中的《学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容，如：“交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？行车、行人应靠哪边走？”各 组分别评出前二名优秀学生并进行适当鼓励，
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
活动反思:
全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么
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交通安全主题班会
交通安全的典型事故
• 观看视频。
交通安全的重要性:
1、交通安全，是确保人民的生命财产安全的重要组成部分。
2、交通安全，是保证人们幸福的重要前提。
3、交通安全，是构建和谐社会的重要一环，是和谐社会的重要表现。
4、为了确保家庭、社会的幸福和谐，我们要保证我们的交通安全。交通安全的严重性:
1、据统计2003年，我国交通事故38万单，造成80589人死亡，322694人受伤，摩托车事故21156人死亡，124126人受伤。
2、交通事故第一名的是广东省，其次是山东，江苏、浙江、四川。
3、我国交通事故伤亡，是对人民伤亡最大的，远远在火灾，地震等之上。交通安全的重要规则1
1、遵守交通规则，不乱过马路，不在马路上玩耍、追逐。
2、不抢红灯，不要贪快，尤其是交通灯的绿灯最后5妙，要确保安全才通过。
3、结伴外出，同学或朋友之间互相提醒注意交通安全。
4、上学或放学途中，跨过马路时，一定前后左右看清楚，确保
1 安全，才可以通过，不得贪快或者存在侥幸心理。
5、不得无牌无证驾驶机动车辆，包括摩托车、小车等等。坐乘摩托车或者驾驶摩托车，都要戴好头盔，不得疲劳驾驶。
•
6、不坐危险车辆，超载车辆，不具有合法营运执照的车辆。一台摩托车只坐一乘客。
•
7、不得酒后驾驶机动车辆，不得坐乘喝酒之后开车的车辆。
•
8、主动避让车辆，不和车辆斗快。万一对方不让行人，就往往会出问题。所以，行人要主动避让车辆。
•
9、要学会应急处理交通意外。当发展车辆撞向我们时，我们要学会向左右两侧跳开，不要跌落车辆底下。这样可以有效避免人身伤害。
•
10、交通事故，拔打120或999求救。
内容小结
•
1、交通安全的重要性。
•
2、交通安全的严重性。
•
3、交通安全的重要规则。作业
• 交通重要规则有哪些？
2
推荐第7篇：交通安全主题班会
生命在你手中
——交通安全主题班会
活动目的:
1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动理念：
让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展 示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
活动对象：六（3）班全体学生
活动重、难点：
生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备：
1、学生自行组织排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。
活动过程：
一、宣布班会开始
主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢？（学生齐答：生命。） 主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。 主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。
齐：主题班会现在开始。(鼓掌)
二、快板：《安全第一》
主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而 有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回
的悲剧。
主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发 现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗？所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。
三、相声：《过马路》
主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上，要 记在心里。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》，看看 她们是怎样过马路的。
四、舞蹈《交通安全歌》
主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的 那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势 舞蹈《交通安全歌》。
五、小品：《酒后驾驶》
主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光 芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。
主持A：是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小 品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。
主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人 无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人 生。我们应该怎样做呢？（学生自由发言后总结：同学们说得真对！）
六、有奖知识问答。
主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了 解多少？掌声有请！
七、合奏唱《爱惜生命》（由黄晓媛同学根据红河谷改编）
主持C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了
吧。
主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同 学一起来唱《爱惜生命》吧。（竖笛伴奏）
主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个 总结。
八、班主任小结：
同学们通过这次活动，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动反思:
1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性，实现了 让学生在活动中的自我教育，提高了学生的交通安全意识。
2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对！今后的班会活动一定要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。
3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础。
4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，致使活动
间紧张。
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生命在我手中
----五（2）班交通安全主题班会
一、活动主题:
生命在我手中
二、活动形式：
交通安全主题班会、交通知识竞赛
三、教育目的:
通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
通过班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。
四、活动准备：
（一）让同学们收集有关交通事故的新闻。
（二）组织学生排演小品。
（三）选好知识竞赛主持。
（四）了解一些基本的交通规则。
（五）了解一些常见的标志。
五、活动过程:
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1．主持人读新闻。
2．大家谈听了这则新闻有什么感想呢？
3．同学们议论，各抒己见。
4．主持小结：
生命在我手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
5．班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在我们的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛
举行学生交通安全知识竞赛，活动分组进行。以《学生交通安全教育手册》中的《学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容，如：“交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？行车、行人应靠哪边走？”各 组分别评出前二名优秀学生并进行适当鼓励，
（三）看小品，议一议：
1．小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2．议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3．把小朋友的错误纠正过来。
4．由小品、谈心得体会。
六、活动反思: 全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么？
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“交通安全、文明出行”主题班会
时间：2012.12.11地点：八年（2）班
主持：班长
一、活动目的:
1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:交通文明视频、图片、学生写的材料
三、活动过程:
1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。
（2）刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生：太乱了或太危险啦！
师：为什么会这样危险？
生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。
生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
演示图１：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？
演示图２：行人横过马路应该怎么走？
演示图３；从事故图中你知道什么？
演示图４：这个学生横穿马路做得对吗？为什么？
师提问：你们还知道哪些与学生有关的交通规则？
4、学生发言、讨论，巩固提高。
四、小节：通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。
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文明出行，从我做起——主题班会教案
一、活动主题：文明出行，从我做起
二、活动时间：2012年9月11日下午第三节 三：活动班级：****小学五年级
四、活动目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
五、活动内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
六、活动过程：
（一）列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 ，死亡 257 人，受伤 1147 人， 其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下
1 的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为：
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外；坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。（结合图片，让学生深刻感受）
（三）我校主要交通安全常识 ：
2 现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣： 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。 （全班学生齐读，交流）
（四）教师总结：
3 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
第11篇：交通安全主题班会
《交通安全警钟长鸣》主题班会教案
主题班会目的：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。 活动准备：
1、黑板上书写“交通安全警钟长鸣”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
5、准备好相关课件。活动过程:
（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？
2、请看材料（显示课件）
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？
——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）
4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故 （学生讲述发生在我们身边的交通故事）
5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 （学生可以各抒已见。）
6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？ （学生思考并表述）
7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人——马庆豪（男）和李紫薇（女）
（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规
1、快速抢答交通知识。
（男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。 （女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。 （快速抢答过程略）
2、辨认交通标识。
（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！ （女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记） (学生举手回答过程略)
3、游戏《模拟路口》
（男）.接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。 （过程略）
4、小品表演《人民的好警察》
（女）交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》 （小品表演过程略）
（男）多么可敬的交警叔叔！让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警！
5、祝福声声《一路平安》。
（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！ 让我们齐唱《一路平安》。 （斑会课在歌声中结束）
《交通安全警钟长鸣》主题班会教案
大辛小学 周艳艳
第12篇：交通安全主题班会
前川学校二年级
“防溺水、食品卫生引起的食物中毒与交通安全
等”安全教育主题班会活动 发言稿前川小学刘一凡 夏日来临，学校也潜藏着安全危机，本着\"以人为本\"精神,为确保师生安全，防止安全事故的发生，在政教处的组织下，充分利用班会时间，积极开展了防溺水、防雷电、及食品卫生与交通安全系列主题班会活动，收到很好的教育效果。
主题班会上，向各班学生分别介绍了防溺水、防雷电、及食品卫生与交通安全等基本知识，并对不同安全主题，采用不同的教育方式。如：
一、为了确保学生安全，防止溺水事故的发生，明确要求同学们必须做到：不独自一人外出玩水，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去。
二、在食品卫生安全教育上，由于近期天气炎热，食物易变质发霉，食物中毒事件频频发生，教育局、学校也高度重视，我班以知识竞赛、食品安全讲座为手段，将食物中毒的基本知识，注意事项，防御措施以喜闻乐见、异彩纷呈的宣传方式传达出去，及时向学生及家长普及学校食品卫生安全知识。
三、在交通安全教育上，总结了以下几点
1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；
2、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；
3、不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；
4、不准在公路上玩耍、嬉闹；
5、不准在道路中间招呼车辆；
6、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；
7、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；
8、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；
9、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；
三、在法制教育中，在校园内设学生监督岗,在坚持校园安全卫生检查常态化的同时，做到对各班包片责任区工作督导的经常化,还多次对包片区域进行集中整治，采取不定时巡查的办法巩固集中整治效果,有效地促进了学校安全环境整治工作的全面深入持久地开展，进一步完善了学校安全法制教育工作制度，高度重视工作中的经费落实,添置各类工具，更换各种设施,保证了学校安全工作的有效进行。我深信,通过这些平凡的行动，一定可以给学校防溺水、防雷电、及食品卫生与交通安全工作带来好的推动作用，让更多的人参与到学校安全教育工作行动中来,从而把学校安全教育工作推向一个全新的高度。
2014-6-27
第13篇：交通安全主题班会
安全伴我行
四一班主题班会
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全
三、教学过程：
1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”主题班会。 2.事例：列举交通安全事故交通安全 ：
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。 自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？ 我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故 .（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）
同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间。
3.学习：交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志
你能说出下列交通图标的含义吗？（课件展示图片）
2、我来选
(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是( )
A.120 B.122
C.110 D.119 (2).我国的道路通行原则是( )
右侧通行原则 B.左侧通行原则 C.中间通行原则 (3).有人突然患病或受伤时,应该打( )电话求助 A.120 B.122 C.110 D.119 (4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该( ) A.直接从铁路上穿过去
B.看看左右没有火车就快速走过去 C.在准许通过的信号灯亮时通过
(5).少年儿童( )周岁以上可以骑自行车上街 A.8 B.12 C.14 D.16 (6).每年的中小学生安全教育日是( ) A.每年3月的最后一个星期一 B.每年3月的最后一个星期五
C.每年6月的最后一个星期一
(7).步行或骑自行车不得进入以下道路（
） A．城市快车道
B．高速公路 C．封闭的机动车道
(8).如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时（
) A．记下车牌号 B．告诉老师或家长
C．不需要做任何事 D.打交通事故或急救电话
（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（四）主要交通安全常识 ：
骑自行车九不准
1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.
3、骑自行车时不带人.
4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.
6、骑自行车不攀扶其它车辆.
7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.
9、骑自行车不突然强行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准：
1、不准无证驾驶机动车。
2、不准闯红灯。
3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
4、不准翻越护栏。
5、不准在公路上玩耍。
（五）教师小结
在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
第14篇：交通安全主题班会
交通安全主题班会教案
高二六班
一、活动目的：
1.通过本次主题班队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，引起同学们对交通安全的重视，增强学生交通安全意识。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、活动时间：2015年4月23日
班长：“交通安全记心中”主题班队会现在开始！
三、活动过程
甲 ：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好！
甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。 甲 ：车祸是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！ 乙：车祸又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。 甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。 甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会珍惜生命。
合：高二六班 “交通安全记心中”主题班会 现在开始！（生鼓掌）
甲：可是我们却经常听到一些不安全的事故发生在我们的身边 现在通过几个具体的事例来了解不遵守交通安全的危害。
（课件显示具体事例及图片）
乙：看到这些让我们惋惜伤痛的案例，你想说些什么？
（二）请学生自由发言。
甲：生命在你手中，交通安全不容忽视。车祸现场的情景更是让人触目惊心，但为了同学们的身心健康没有收集很血腥很暴力的图片，只简单的找了一些绿色环保图片。 乙：为了您的生命安全和减少亲人的担忧今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
在我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？ 学生发言 （课件8-19）
（三）学习骑车的正确规则
甲：我知道咱们的男同学们特别追求激情与速度，当然我们还不能起机动车 但骑自行车有八不准哟， 你知道吗？
乙：现在请同学们集中思维 开始抢答题环节
（四）学会自救和互救
（五）交通知识抢答题
乙：1 行人在没有信号灯的人行横道应如何通行？（ b ）
A、在人行横道内快速通过 B、两面无来往车辆时从人行横道内通过 C、按机动车信号灯指示通过。
甲：
2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（ c ） A、跑步快速通过 B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过
乙3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（ b ） A、减慢车速通过 B、确认安全后通过 C、按机动车信号灯指示通过
甲
4、骑自行车应当在什么车道内通行（ b ）
A、在机动车道内 B、在非机动车道内 C、在人行横道上 乙
5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车（ b ） A、10周岁 B、12周岁 C、4周岁 甲6、黄灯持续闪烁时表示（ b ） A、有危险，车辆、行人不准通过
B、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 C、车辆、行人可以优先通过
乙
7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（ a ） A、即将变为绿灯，做好起步准备 B、清理路口，不准通行 C、道路通畅，快速通过
甲8、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些人？（ a ） A、学龄前儿童 B、小学低年级学生 C、小学在读生
乙9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（ c ）
A、前排乘车人 B、后排乘车人 C、全部乘车人
甲10、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察（ b ） 甲
：遵守交通安全
乙：生命只有一次
合:高2016级6班交通安全主题班会到此结束，谢谢各位捧场
第15篇：交通安全主题班会
交通安全主题班会
南口前中心校 五(3)中队 活动目的：
(一)、通过必答和抢答题调动学生学习交通安全的知识: (二)、通过小品演出检验学生对交通知识的运用: (三)、通过班主任寄语加强学生对安全的认识: 活动过程：
(一)、主持人宣布班会开始: (二)、全体学生学习交通安全常识
(三)、知识竞赛:主持人提问,全班同学回答.
1、交通讯号灯有哪些颜色 都有些什么作用
2、红灯亮时行人该怎样
3、黄灯亮时还可以过马路吗
4、什么灯亮时才可以走
5、行车,行人应靠哪边走
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义.(四)、小品表演《车祸之后》.
1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸.
2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则 (2)我们应如何遵守交通规则
3、把小朋友的错误纠正过来.
4、由小品,谈心得体会.(五)、谈谈自己对交通安全的感受: (六)、学习并朗诵交通安全标语(七)、辅导员讲话(八)、主持人宣布结束
: .
交通安全主题班会
班级：五年三班 教师：孟令媛 时间:2010 12 20
第16篇：交通安全主题班会
交通安全主题班会
活动目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
教学时数：一课时（40分钟）
活动形式：小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。
活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。
2、制作Powerpoint课件，主要内容有：
①洛桑学艺 ②交通安全事故资料 ③交通安全词语 ④交通安全标语
⑤知识竞赛：交通标志和问答题 ⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音
3、确定两名主持人（分甲和乙），
4、选定3人排练小品《在路上》：
5、学生试唱《祝你平安》。
6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。
7、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。
8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。
教学过程：
导入篇――看影视（3分钟）
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线,
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。）
甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。！
乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！
悲剧篇――看小品（4分钟）
甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情节
在放学的路上。
两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。
一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。
恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。
车子飞快地消失在人们的视线中。
乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应该引起我们足够的重视！
感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）
甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：（多媒体显示：
交通安全事故资料
1、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片
2、交通事故统计资料
(1)2003—2005年交通事故统计：
2003年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。
2004年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马路四大“杀手”。
机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马路第一杀手。2004年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通肇事造成的。
2005年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤；造成直接财产损失18.8亿元。
农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成23707人死亡；机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090起，造成4207人死亡。
(2) 三起惨剧：
《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。
《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。
《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作
要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。
乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。
甲：接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，
乙：要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组限时3分钟。
合：请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。（多媒体显示：
安全知识表演词语
1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。
2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。）
合：宣布结果。
行动篇――书写标语（4分钟）、抽平安签（10分钟）、读倡议书（3分钟）
甲：交通安全的标语随处可见，你注意到没有？
乙：某同学，你知道有哪些？能否说出来（学生说）
甲：看来，许多同学都不是很清楚。今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家认真写，我们可要现场评奖的。
乙：我们请班主任当评委。（多媒体显示：
交通安全标语
道路千万条，安全第一条安全来自警惕，事故出于麻痹
红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生红灯停，绿灯行，不越线，不抢行
讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人人的生命只有一次，请您注意交通安全
珍爱宝贵生命、拒绝交通违法倡导文明交通意识、塑造良好学生形象
安全与守法同在，事故与违法相随抵制交通违法行为，树立交通文明意识
良药苦口利于病，交通法规利于行横穿马路：一看、二等、三通过
行万里平安路，做百年快乐人。但愿人长久，千里路畅通。 人生美好，步步小心。路无规不畅，国无法不宁。
狭路相逢“让”者胜。处罚违章不留情，看似无情最深情。爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。乱穿马路，失道无助。 超载超速，危机四伏。酒后驾车，拿命赌博。 一秒钟车祸，一辈子痛苦。遵守交规，储蓄安全。 礼让礼让，人车无恙。心有交规，路无坎坷。
遵守交通法规，关爱生命旅程。实线虚线斑马线，都是生命安全线。
出了车祸速报警，救死扶伤见真情。心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。
生命只有一次，平安伴君一生。礼让三先，路畅民安。 宁绕百步远，不抢一步险。千里之行，慎于足下。
一人出车全家念，一人平安全家福人病不上车，车病不上路。 同为行车人，相见礼为先。虽为坦途，超速者戒。
减速慢行勿争先，关照生命到永远十次肇事九次快，自行车族当自爱。
有酒即无舵，早晚要闯祸。大路朝天，请走右边。 道路连着你和他，安全系着千万家。祸起瞬间，防患未然。
认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，争做现代文明好学生
学生写，评委巡视并确定3－6名优秀的作品
班主任：宣布优秀作品名单（最佳作品奖2－5人），优秀者每人给该组加10分。
（展示优秀作品）
甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们玩一个游戏，抽平安签。我们把刚才写的标语放在盒子里，请班主任随意抽出其中的几张，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并还要回答3道有关交通安全的问题。乙：注意，如果答错了，可以请一个同学帮忙。正确的给该组每题10分；如果错了，那可要扣该组相应的分。（多媒体显示：
交通知识竞赛内容
一、交通标志：（每组选1位学生回答，任答4种，剩余的自动现答案）
1、常见交通标志14种
易滑、减速让行、禁止鸣喇叭、限制高度、最低限速、两侧变窄、禁止向右转弯、左侧通行、停车让行、无人看守铁路道口、禁止超车、禁止掉头、车距确认、两侧通行
2、常见禁令标志3种：
禁止行人通行、禁止非机动车通行、禁止两轮摩托车通行
3、常见交通警告标志3种
注意儿童、事故易发路段、注意危险
二、选择题（每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案）
1．行人在没有人行道的路上行走，应该：
A．靠路边行走B．随意走
2．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
A． 抢跑过马路B． 等候绿灯亮后再走
3．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
A．左转B．右转
4．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？
A．能B．不能
5．乘坐轿车时从哪边下车最安全？
A．左边 B．右边
6．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
A．记下车牌号B．告诉老师或家长C．不需要做任何事
7．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？
A．在车厢内随意站立B．行车时扶好扶手C．将手或身体置于车窗外
8．在有人行道的路上，你应该：
A．走人行道B．走非机动车道C．随心所欲，哪儿没车走哪儿
9． 我国的道路通行原则是：
A．右侧通行原则B．左侧通行原则C．中间通行原则
10．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
A．前进B．倒车
11．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？
A．能B．不能
12．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：
A．前排乘车人可以不系安全带B．司机和前排乘车人必须系安全带 13．中华人民共和国道路交通管理条例规定未满岁的儿童，不准在道路上骑
自行车、三轮车和推拉人力车。
A．8岁B．12岁C．14岁
14．经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：
A．直接从铁路上穿过去
B．看看左右没火车就快速走过去
C．在准许通过的信号灯亮时通过
15．爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？
A． 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定
B．喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车
C．爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有
甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。
乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做得。
合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。我们一起朗读。（多媒体显示：
交通安全倡议书
一、“骑车”的同学做到八个“不”
1、不闯红灯；
2、不骑快车；
3、不要急转猛拐；
4、不脱手骑车；
5、不违章骑到机动车道；
6、不骑车带人；
7、不并排骑车
8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引
二、“走路”的同学做到四个“不”
1、不要在马路上嬉戏乱跑；
2、不与机动车辆争抢道路；
3、不翻越交通隔离设施；
4、不盲目通过路口
三、“候车”的同学做到二个“不”
1、不站在车行道上上下车；
2、不乱拥挤上下车。
四、“乘车”的同学做到四个“不”
1、不乘坐超载车辆船只
2、行车途中不要将头手伸出车外
3、不携带易燃易爆等危险物品；
4、不在车船内随意走动打闹
升华篇――唱歌（4分钟）
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。 （多媒体显示：
《祝你平安》新词：
你的车子 检查好了吗?交通法规 记在心上了吗？
生活的路 总有一些危险事。请你一定要警惕 注意安全过得好。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗？安全带、灭火器你都带上了吗？
人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福是我最大的心愿。
（《祝你平安》音乐响起，全体齐唱）
甲：最后请班主任讲话
班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。
合：本次活动得分最多的是女生组，每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——09级3班交通安全主题班会到此结束！谢谢各位！
第17篇：交通安全主题班会
交通安全主题班会
七年级（95）班赵强
活动目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要 性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为 他们的健康成长打好基础。
教学时数：一课时（40分钟）
活动形式：小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。
活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。
①洛桑学艺 ②交通安全事故资料 ③交通安全词语 ④交通安全标语
⑤知识竞赛：交通标志和问答题 ⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音
2、确定两名主持人（分甲和乙），
3、选定3人排练小品《在路上》：
4、学生试唱《祝你平安》。
5、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。
6、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。
7、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。教学过程：
导入篇―（3分钟）
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线,
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。 甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的 时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去 世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。！
乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的 离开了我们！
悲剧篇――看小品（4分钟）
甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情节
在放学的路上。
两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。
恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。
乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应该引起我们足够的重视！
感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）
甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而 发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：
1、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片
2、交通事故统计资料
(1)2003—2005年交通事故统计：
2003年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一 次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。
2004年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马 路四大“杀手”。
机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马 路第一杀手。2004年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和 低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通 肇事造成的。
2005年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤； 造成直接财产损失18.8亿元。
农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成 23707人死亡；机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事 417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090 起，造成4207人死亡。
(2) 三起惨剧：
《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学 高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责 任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案 被定性为重大交通事故。
《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位 的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等 人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春 风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父 母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个 世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到 各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。
《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在 车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向 车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉 跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的 门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。
甲：接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，
乙：要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组 限时3分钟。
合：请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。
安全知识表演词语
1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。
2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。）
合：宣布结果。
行动篇――书写标语（4分钟）、抽平安签（10分钟）、读倡议书（3分钟）
甲：交通安全的标语随处可见，你注意到没有？
乙：某同学，你知道有哪些？能否说出来（学生说）
甲：看来，许多同学都不是很清楚。今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿 回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家认真写，我们可要现场评奖的。
乙：我们请班主任当评委。交通安全标语
道路千万条，安全第一条安全来自警惕，事故出于麻痹
红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生红灯停，绿灯行，不越线，不抢行讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人人的生命只有一次，请您注意交通安全珍爱宝贵生命、拒绝交通违法倡导文明交通意识、塑造良好学生形象安全与守法同在，事故与违法相随抵制交通违法行为，树立交通文明意识良药苦口利于病，交通法规利于行横穿马路：一看、二等、三通过行万里平安路，做百年快乐人。但愿人长久，千里路畅通。
人生美好，步步小心。路无规不畅，国无法不宁。
狭路相逢“让”者胜。处罚违章不留情，看似无情最深情。
爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。乱穿马路，失道无助。
超载超速，危机四伏。酒后驾车，拿命赌博。
一秒钟车祸，一辈子痛苦。遵守交规，储蓄安全。
礼让礼让，人车无恙。心有交规，路无坎坷。
遵守交通法规，关爱生命旅程。实线虚线斑马线，都是生命安全线。
出了车祸速报警，救死扶伤见真情。心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。生命只有一次，平安伴君一生。礼让三先，路畅民安。
宁绕百步远，不抢一步险。千里之行，慎于足下。
一人出车全家念，一人平安全家福人病不上车，车病不上路。
同为行车人，相见礼为先。虽为坦途，超速者戒。
减速慢行勿争先，关照生命到永远十次肇事九次快，自行车族当自爱。
有酒即无舵，早晚要闯祸。大路朝天，请走右边。
道路连着你和他，安全系着千万家。祸起瞬间，防患未然。
认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，争做现代文明好学生
学生写，评委巡视并确定3－6名优秀的作品
班主任：宣布优秀作品名单（最佳作品奖2－5人），优秀者每人给该组加10分。（展示优秀作品）
甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必 要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们玩一个游戏，抽平安签。我们把刚才写的标 语放在盒子里，请班主任随意抽出其中的几张，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并 还要回答3道有关交通安全的问题。
乙：注意，如果答错了，可以请一个同学帮忙。正确的给该组每题10分；如果错了，那可 要扣该组相应的分。
交通知识竞赛内容
一、交通标志：（每组选1位学生回答，任答4种，剩余的自动现答案）
1、常见交通标志14种
易滑、减速让行、禁止鸣喇叭、限制高度、最低限速、两侧变窄、禁止向右转弯、左侧通行、
停车让行、无人看守铁路道口、禁止超车、禁止掉头、车距确认、两侧通行
2、常见禁令标志3种：
禁止行人通行、禁止非机动车通行、禁止两轮摩托车通行
3、常见交通警告标志3种
注意儿童、事故易发路段、注意危险
二、选择题（每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案）
1．行人在没有人行道的路上行走，应该：
A．靠路边行走B．随意走
2．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
A． 抢跑过马路B． 等候绿灯亮后再走
3．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
A．左转B．右转
4．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？
A．能B．不能
5．乘坐轿车时从哪边下车最安全？
A．左边 B．右边
6．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
A．记下车牌号B．告诉老师或家长C．不需要做任何事
7．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？
A．在车厢内随意站立B．行车时扶好扶手C．将手或身体置于车窗外
8．在有人行道的路上，你应该：
A．走人行道B．走非机动车道C．随心所欲，哪儿没车走哪儿
9． 我国的道路通行原则是：
A．右侧通行原则B．左侧通行原则C．中间通行原则
10．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
A．前进B．倒车
11．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？
A．能B．不能
12．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：
A．前排乘车人可以不系安全带B．司机和前排乘车人必须系安全带
13．中华人民共和国道路交通管理条例规定未满岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。
A．8岁B．12岁C．14岁
14．经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：
A．直接从铁路上穿过去
B．看看左右没火车就快速走过去
C．在准许通过的信号灯亮时通过
15．爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐 爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？
A． 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定
B．喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车
C．爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有
甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。
乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做得。
合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以 下要求，希望大家能够执行。我们一起朗读。（多媒体显示：
交通安全倡议书
一、“骑车”的同学做到八个“不”
1、不闯红灯；
2、不骑快车；
3、不要急转猛拐；
4、不脱手骑车；
5、不违章骑到机动车道；
6、不骑车带人；
7、不并排骑车
8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引
二、“走路”的同学做到四个“不”
1、不要在马路上嬉戏乱跑；
2、不与机动车辆争抢道路；
3、不翻越交通隔离设施；
4、不盲目通过路口
三、“候车”的同学做到二个“不”
1、不站在车行道上上下车；
2、不乱拥挤上下车。
四、“乘车”的同学做到四个“不”
1、不乘坐超载车辆船只
2、行车途中不要将头手伸出车外
3、不携带易燃易爆等危险物品；
4、不在车船内随意走动打闹
升华篇――唱歌（4分钟）
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的 同学，我们永远《祝你平安》。 （多媒体显示：
《祝你平安》新词：
你的车子 检查好了吗?交通法规 记在心上了吗？
生活的路 总有一些危险事。请你一定要警惕 注意安全过得好。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗？安全带、灭火器你都带上了吗？
人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福是我最大的心愿。
（《祝你平安》音乐响起，全体齐唱）
甲：最后请班主任讲话
班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我 们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这 次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。合：本次活动得分最多的是女生组，每人将得到纪念品一份。
2011-12-18
第18篇：三国演义小学生主题班会PPT解说稿
三国演义主题班会讲解稿
（注：此稿需与幻灯片放映同步） 主持人：
同学们，《三国演义》是我国文学史上 《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”„„，下面我给大家介绍一下书中的一些著名人物：
曹操：字孟德，安徽亳（bó）州人，是三国时期著名的军事家，政治家和文学家。曹操文武双全，官至丞相，封魏王。曹操的儿子曹丕称帝后，追尊曹操为武皇帝，史称魏武帝。罗贯中笔下的曹操，有奸的一面，但主要还是突出了他雄的一面。他胸怀宽广，胆识非凡，善于用人，唯才是举。曹操爱惜人才，这是出了名的。徐庶入曹营不出一计，曹操没有杀他；徐晃奉命劫杀曹操，但曹操让满宠说服徐晃归降了曹操。后来徐晃在曹操手下成了一员大将，给他立了很多功劳。 刘备：少年孤独贫困，与母亲贩鞋子、织草席为生，后与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟。公元二○七年三顾茅庐请出了诸葛亮为军师，率军攻占了荆州、益州、汉中，于公元二二一年正式称帝。在替关羽、张飞报仇时，大举进攻吴国，被东吴陆逊用火攻打败，不久病死于白帝城。
关羽：是我国的武圣，与文圣孔子一起，受到国人的推崇。关羽在蜀国五虎大将中排名 备一起迎战吕布。长坂坡桥头上一声吼，吓退曹操百万军，一支丈八蛇矛勇冠三军。公元二二一年为替二哥关羽报仇，同刘备起兵攻伐东吴，临行前，因鞭挞士卒被部将刺杀。
诸葛亮：字孔明，从师于水镜先生司马徽。诸葛亮读书不拘泥于一章一句，而是观其大略。他不但熟知天文地理，而且精通战术兵法，还十分注意观察和分析当时的社会，积累了丰富的治国用兵的知识。他志向远大，以天下为己任。诸葛亮27岁时，刘备“三顾茅庐”请他出山，他提出了先夺取荆、益作为根据地，联合孙权，出兵北伐，统一全国的战略思想。千百年来，诸葛亮成为智慧的化身，其传奇故事为世人传诵。
主持人：
《三国演义》中还有一些脍炙人口的故事情节：
比如桃园三结义，讲的是东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园，焚香礼拜，三个人按年岁认了兄弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”的故事。
还有借东风，讲的是诸葛亮与周瑜制定了火攻曹营的计划。但连日来一直刮西北风，用火攻烧不着北岸的曹兵。诸葛亮让周瑜为他搭起祭坛，然后自己在坛上做法。几天之后，果然刮起了东南风，为后来赤壁之战取得胜利奠定了物质基础。
空城计讲的是三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云已赶回解围。
主持人：
大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，现在进入
主持人：
好，我们一路闯关，大家都辛苦了。请大家稍做调整，看看目前的表现如何（宣布成绩）
主持人：
下面，我们进入
第19篇：高二主题班会PPT
篇1：主题班会课件
台山联合职业技术学校
主题班会公开课教案
课题：纪律与我同行
授课教师：吴银燕 授课班级：14会计1班
授课时间：2014年12月15日第三节 授课地点：邝文炽教学楼201
一、班会总体说明
（一）班会主题：纪律与我同行
（二）活动背景：针对现在学生纪律观念淡薄，不想受束缚，随意违反校纪班规，视纪律为无物等现象，本次主题班会旨在本次活动对学生进行价值观的教育，引导学生懂得守纪律的重要性和必要性，自觉遵守纪律。
（三）活动目的：
1、通过这次活动，让学生了解为什么需要守纪律，了解学习上、生活上应该遵守哪些方面的纪律，培养学生从小养成守纪律的好习惯。
2、拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展，全面地提升学生的素质。
（四）活动准备：
1、多媒体ppt
2、歌曲《严守纪律歌》
3、视频《国庆阅兵》
4、学生上网查阅名人名言资料
二、活动过程： (一) 暖场：播放歌曲《严守纪律歌》，提出问题。（学生回答)
1、从这首歌中你听到了什么？
2、在你心目中最严守纪律的人物是什么人呢？
（二）播放视频《国庆阅兵》
十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方
阵更是零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。 思考：是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
是纪律——遵守纪律，服从命令，一切行动听从指挥。
（三）认知与反思
1.什么是纪律？
纪律就是规矩，是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职
责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
2.诗歌朗诵《弟子规——纪律篇》，通过千古传颂的歌谣来了解要守的纪律。弟子规 圣人训 千年传承莫荒废
为学生 上学校 要按时 不迟到
进校门 守校纪 不追跑 勿打闹
安全行 秩序好 好习惯 要记牢
上课时 认真听 多发言 勤思考
做游戏 讲规则 爱同学 不争吵
站队列 快静齐 勤锻炼 身体好
交往间 能让谦 您请谢 挂嘴边
说真话 信为先 要诚实 不欺瞒
爱集体 守纪律 爱劳动 会节俭
孝父母 敬长辈 真善美 记心间
3、讲故事：《风筝的故事》
（四）提升与感悟 1.讨论：
你认为遵守纪律是谁的需要？在学校怎样做才算守纪。（代表发言）
2.提问与自省：
我们班的同学是否有不遵守纪律的行为？
自我反思自己在学校期间是否有遵守学校的各项规章制度，特别是考勤制度，若有违反，你今后打算如何做？（给老师写下你的悄悄话）
3.我为班级献一计：“怎样管好我班的纪律”
（有每位同学从思想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”
（五）、班会总结
火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，
是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。
我们应该正确认识纪律和自由，制度是靠大家共同维护的，只要我们不去触犯它，无论多严厉，它都不会侵犯我们的权益，反而，它会给我们带来更多的利益和自由！没有完全的约束,也没有完全的自由。
我们必须接受纪律的约束,才能真正的得到自由!让纪律与我们想要的自由同在，为我们的自由和学习守航！ 篇2：高三经典主题班会系列
高三经典主题班会系列
1、第一周主题班会课件
【我们高三了】包括一个43页ppt课件；一个视频：国产纪录片《高三》；一个音频：零点乐队-09-战胜自己。
班会导航：
第一乐章：相信自己会创造奇迹
第二乐章：为实现理想而奋斗
第三乐章: 夯实基础 讲究方法
2、高三第一学期前几周励志主题班会课件：超越梦想一起飞
【超越梦想一起飞】包括一个20页ppt课件；一个视频：《刘翔》；三个音频：media、超越梦想、雄鹰；一个word文档：老鹰的故事。
3、高三第一学期第二次月考主题班会课件：团结就是力量－－迎月考竞争分组
【团结就是力量－－迎月考竞争分组】包括一个27页ppt课件；一个视频：《风雨彩虹，铿锵玫瑰》；两个音频：风雨彩虹，铿锵玫瑰、二十年后再相会；一个flash：众人划浆开大船 ；一个word文档：团结就是力量——主题班会。
4、高三第一学期最后一次主题班会课件：发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考
【发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考】包括一个28页ppt课件；一个视频：《老鹰的故事 鹰之重生》；一个音频：步步高。 班会导航：
第一乐章：认清形势
第二乐章：正视自己
第三乐章: 改变自己
5、高三第二学期第一次主题班会flash课件：《态度决定高度,希望只靠行动》
6、最后一百天主题班会课件：百日誓师
【百日誓师】包括一个101页ppt课件；两个视频：《高考三步曲》和《专家支招》；四个音频：女子十二乐坊-茉莉花、风雨彩虹等。
【百日誓师】包括一个ppt课件；一个视频：高考的纲领；两个音频：[汪峰]飞得更高-汪峰和零点乐队-09-战胜自己；两个word文档：高考百日誓师大会演讲稿和百日誓词。
8、高考最后一次主题班会课件：高考，我要超常发挥！
【高考，我要超常发挥！】共86页的ppt课件。
【高考，我要超常发挥！】介绍
什么是高考超常发挥的先决条件？
本课件介绍了考试一般有三种发挥的状态。依次为思路混乱、怵考焦虑的失常发挥（考砸了），思维清楚、记忆有效的正常发挥（考好了）和思路畅通、心理流畅的超常发挥（考绝了）三种考试心理状态。
作为考生极力追求的理想状态——超常发挥考绝了，本课件给出了一个全新的名词“实技心”，考试是学习实力、考试技巧、心理暗示三方完美融合的一个作用成果。考生的实力、技巧、心理三者结合的好坏是考试超常发挥的先决条件。本课件还列举了几位历年高考状元的考试心得，其中甘肃省文科状元袁博就说过“ 知识是硬件，心态是软件。越临近考试的时候，心态如何越是关键。考试成绩好坏，考试心态是关键。”这句话也恰好体现了岳晓东老师“实技心”的良好结合状态。
心理暗示的强大威力
本课件的第二个论题：什么是“实技心”的心理暗示？暗示指在无抵抗条件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的认知、情感、行为按特定的方式活动。暗示可极大地诱发人的潜能。著名心理学家巴甫洛夫指出 ：“暗示是人类最简化、最经典的条件反射。”心理暗示的三大效应，激励效应——我能行；归因效应——信则灵；标签效应——拿分高手。
谈到“心理暗示”，本课件首先给大家讲了一个关于苏氏三父子和科举考试的一个小故事。苏轼苏辙将赴汴京参加科举考试，临行前其父苏洵对他们说，“你们只当去听大戏，感觉就对了”。发榜后，两兄弟考试超常发挥、一举登科，传为美谈。
此外，本课件还提到首都体育学院运动心理学教授刘淑慧为奥运冠军做的心理暗示。刘教授为奥运冠军做心理训练，给王义夫的暗示语是“得意淡然，失意泰然”，给徐丹的暗示语是“成功是持之以恒和微小努力的总和”。给蔡亚林的暗示语是“没有人能击败你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋坛常胜将军聂卫平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可见心理暗示的强大威力了吧！
考前心理暗示训练
作为高三考生，本课件极力推荐大家做好考前心理暗示训练，具体包括五种暗示种类，即语言暗示（比如，我一定会成功），音乐暗示（听一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最爱吃的食物），情景暗示（去喜欢去的地方玩），动作 暗示（做自己喜欢的动作，譬如“祈祷”），这五点可从自身的不同侧面有效缓解考试压力，带给自己全新的放松心情去迎接高考，在这种心态下去认识高考，它一点都不可怕，还有点可爱呢！本课件还向大家分享了自己的一个案例——婷婷的心理暗示操，这是岳晓东老师亲自见证的一个高三学生通过持续有效的心理暗示训练，最终取得优异成绩的成功经验。
最后，本课件总结了考试中“自信心储值四要诀”提醒广大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細。少想自己考不上大学該怎么办，多想自己有沒有尽最大努力。少東张西望，多默誦自我暗语——i will do well today！ 篇3：班会课件
“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计
一、背景分析
我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私。因此对学生的特点,举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。
二、设计理念
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
三、教育目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品 德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。【四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计】四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计。
四、前期准备
对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育
五、活动过程（步骤安排）
活动开始：
(一)、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会”开始。
(二)、中队长讲这次班会的意义。
(三)、文明礼仪小知识。
全班同学讨论，自由发言。
学优网/
1、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语?
2、你还知道日常生活中有哪些礼仪仪表用语?
3、作为小学生你应该如何做使自己的行为更加文明？
(四)、情景表演。
1、
（一）李宁早晨走到学校门口，见到老师止步行礼问好。
2、情景
（二）小明做对了。小明在公共汽车上，看见上来一位老爷爷主动让座。
3、情景
（三）家里来客了。【四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计】文章四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计出自
五、文明礼仪小故事：
六、诗朗诵。
七、班主任总结讲话。
八、主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。
附班会材料：
一、粗鲁的小老鼠 从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。【四年级“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计】礼仪大全/article/liyi.htm。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?
“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；
不起”，文明语言通情理。
举止文明有修养；
仪表文明好风纪；
民族习惯要尊重；
彬彬有礼树形象；重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基 篇4：高二学会尊重、学会合作主题班会课件
（十二）班主题班会 周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服， 服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。学官处老师给他所在
事后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：“我昨
有干，怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗? 48*1=+∞ * 试 ?你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测
结果与解释：
选b记2分，选c记3分。你的得分：____________ 说明你的合作意识强，若低于20分，说明你的合作意识有待
尊重、合作”这句耳熟能详的话对一个班集体而言是非常
二、文明礼仪诗歌 学做人，讲礼貌，“您好”“谢谢”“对坐立走，要端庄，常洗澡，勤换衣，同学间，邻里情，见外宾，要大方，高二唯独张小岩未穿校的班级扣了3分。天晚上洗的校服没合作意识小测试做出选择。 每题选a记1分，总分若超过20分加强。 “团结、重要的。 一.同
学间的互助互爱。 这是班级这个大家庭必不可少的一点。
其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就
一份温暖――温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体，是每一个在这
个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基
础。别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献。
当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应
感到羞耻，自我检讨，改正错误。 二.为集体服务、为集体争光。 这会使
班集体团结得到升华。同学们要乐意为班集体服务，才有可能争光。如果一个学
生眼里没有自己的班集体，只爱顾着自己的事，对做出损害班集体荣誉的事毫不
在乎，为班集体干点事觉得吃亏??说到底也是自私。希望我们班的同学们剔除
自私心，用一颗真诚的心爱着自己的班集体，让这盘沙凝聚起来！ 相互尊重、加强合作。 如果我们再去歧视同学，那么我们就不会有一个团
结友爱的集体，我们就不会再一起进步，我们能同在一个班集体，这是我们的缘分。我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份友谊。
我们应该团结互助，一起努力向前！让所有人都知道（高二（12））班是一个团
结的大家庭！ 集体是大众力量的凝聚，集体是聪明才智的结晶，集体的成
败取决于每一个个体。我们只有热爱集体，团结合作才能发挥自己的作用。 我
们班才有凝聚力，否则班级就是一盘散沙，风一吹就散了。所以，从你做起，从
我做起，伸出你充满爱心的双手，关心帮助班中需要帮助的同学，并为集体的荣
耀争一口气。 和谐的集体靠大家共同建立，我们大家都是好朋友！
马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人
的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。 心理学家勒温： 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。 教育家马卡连柯：
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
名人名言 我最欣赏――――――同学的勤奋，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的机智，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的爱心，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的细致，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的谦和，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的正直，具体表现在――――― 在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。 @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前不认真预习和复习，讲闲话甚至影响别人的； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦??? @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事； @评选优秀落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 班级宣言
环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友 爱， 乐于奉献。为创建进步和谐的高二（12）班而努力。 我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风
（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己； （1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础； （3）快乐学习，享受学习，领悟学习的真谛； 团结 一个优秀的集体，它要具备如下几个优点：成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。然而最重要的，就是要团结。集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
团结，是几种情感聚集在一起而产生的一种事物，要想团结，不需志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体的每一个人，学会谦虚，学会倾听，学会冷静。让这个集体里的每一个人，都感觉到温暖。彼此互相帮助，共享微笑与泪水，这样才是一个团结的集体！
的确，团结就是力量,互助好比翅膀。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但几个人在一起就可以组成一个最优秀的集体！? ? 篇5：高中元旦主题班会策划
元旦主题班会策划书(一) 一.目的要求：本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。 二.活动准备： 1.设计活动方案和报头
3.道具准备： 周冰倩演唱的《今夜无眠》演奏带 录音剪辑《新年的钟声》音乐 《成人宣誓誓词》准备 “新年打算”发言稿准备，英文诗《师恩难忘》内容准备 “发自内心的祝福”同学们自己书写的贺年卡(每人一张) “感谢您，亲爱的老师”贺年卡(视教师的数量而定) 《动起来》音乐(香港艺人郭富城演唱版) 歌曲《明天会更好》伴奏音乐
三 活动过程 2.舞蹈《今夜无眠》表演(放周冰倩演唱带) 甲：踏着音乐的节拍，聆听着同学们的欢呼，新年来了， 乙：穿过我们的身体，穿过时光的洗礼，新年的钟声响了。播放“新年的钟声”录音 甲：钟声一响辞旧岁，它是个感叹号，感叹岁月的流逝! 乙：钟声一响万物春，它是个问号，勾画着美好的明天。甲：从16岁变成了17岁，从17岁变成了18岁，虽然这只是一个数字的的跃进，它却昭示着我们已向成人靠近，或者已经加入了成人的行列。 乙：
民法规定，已满18周岁的公民是完全民事行为能力人，法律已赋予我们更多的权利与义务。下面请已满18周岁的同学上台，在班主任老师的引导下，举行成人宣誓仪式。有请班主任领誓。
4.成人宣誓仪式。甲： 抚今追昔，我们豪情满怀;展望未来，我们任重道远。 乙：今天我们很荣幸请来了学校领导光临我们的班会，在这激情满怀的时刻，他有勉励的话要对我们说，有请领导致辞 5.领导致辞 甲：权利与义务是一对孪生兄弟，长大成人，我们拥有了更大的权利，乙：再添一岁，我们也肩负了更多的义务和责任。 甲：一元复始，气象万千，每年的这一天都是一条起跑线， 乙：又长一岁，责任在肩，每年的这一天都是一座加油站。聆听了新年的钟声，在新的一年，我们有什么打算呢? 新年的打算(学生发言) 甲：同学们，当生命运行的轨迹与色彩斑斓的青春年轮线悄然交汇时，哪一双清澈纯真的双眸，不曾闪露出对未来的憧憬? 乙：当我们聆听着新年的钟声，第一次站在成人方阵中，举起稚嫩的拳头，庄严地宣誓时，我们心中有太多的感谢。 甲：我们感谢阳光的普照，雨露的滋润。乙：我们感谢父母的呵护，老师的恩泽。 合：如山的恩情，我们无法回报。此时此刻，我们只有向你们送去新年的祝福，道一声我们发自肺腑的感谢——《师恩难忘》
6：英文诗朗诵《师恩难忘》，在朗诵中间，主持人向到场教师鞠躬并赠送新年贺卡。甲：有人说，年轻是银，年轻是金，年轻就是一颗奔腾的芯 乙：年轻人气宇轩昂，年轻人斗志昂扬，年轻人是早晨八九点的太阳。 甲：今天是个特殊的日子，今夜是个不眠之夜，世界因我们而精彩，今夜由我们来主宰，乙：踏起青春的步伐我们舞姿翩翩，和着青春的旋律我们风采乍现， 甲：跳起来，晃动欢快的脑袋， 乙：动起来，和着青春的节拍!请所有爱好街舞的同学们都跳起来 7：多人劲舞《动起来》 甲：风儿轻轻掠过，是在传递什么，还是在等待什么? 乙：是在传递着我们的歌声、笑声，等待着你我精彩的人生。 甲：同学们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福 ，去迎接美好的明天吧。乙：用我们青春的朝气将激情的火焰点燃，放飞我们的希望，升腾我们的梦想， 合：祝愿大家在新的一年里万象更新，好运常伴，祝同学们学业有成，早日成为一个大写的人! 5.合唱歌曲《明天会更好》在演唱中，主持人手拿由每个同学自己书写祝福语的贺年卡随机分发，主题班会在歌声中结束! 元旦主题班会策划书(二)
一、主题
迎新年 庆元旦
二、时间地点 2015年12月31日下午3:30——5:00，分校高二7班教室。
三、目的 (1)回顾过去，总结已往生活得失; (2)面对现实，珍惜眼前学习时间; (3)展望未来，实现个人远大理想。
四、内容
1、任课老师对全体学生新年贺词;
2、学生对老师传达新年祝福;
3、学生之间互传美好祝福。
五、形式
采用互动、演唱、演奏、视频、游戏等形式
六、准备
主持人：钟某某 陈某某
黑板布置人员：陈某某、孙某某、王某某、韦某某、李某某等。
黑板布置介绍：黑板左上角画喜庆灯笼，右上角画燃放的鞭炮，左侧“迎新年庆元旦”字样，右侧“你好2012”，中间下部“龙”字。色彩以红黄为主。
教师布置介绍：将课桌摆成u字形，中间留出空间。
伴奏准备介绍：将文字、图片、视频、伴奏等融于ppt中。
设备准备介绍：学生自带电子琴、笛子、气球、吉他、话筒设备等。
七、过程
钟钰、陈彤主持。主持人开场白：
钟钰：老师们! 陈彤：同学们! 合：大家好! 钟：春风传喜讯
陈：瑞雪兆丰年
钟：阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
陈：金钟朗朗，这是新年动人的旋律
钟：回首过去，咿呀学语，我们稳步前进
陈：展望未来，场景灿烂，我们满怀豪情
合：2015年元旦联欢会，现在开始。
1、首先，让我们师生共唱一曲《爱因为在心中》
陈：进入高二，我们组成了新的班级，认识了新的同学，新的老师。
钟：一个学期以来，我们的各位老师对我们无微不至的关怀和照顾，让我们倍感亲切。 陈：接下来，在新年即将到来之际，让我们走进老师的世界，看看老师眼中的我们，听一听老师对我们的期盼。请欣赏视频《任课老师寄语》。
2、《任课老师寄语》内容简介(由各任课老师积极协调录制，班主任孙士宏老师精心制作完成。) 序幕：七班，是一个积极拼搏的班级;七班，是一个团结向上的集体;七班，是一个敢想敢干的团队;七班，是一个即将醒来的雄狮;七班，正以一个崭新的姿态屹立在一个新的高度??
3、在奋斗的路上，有老师们一路相伴，我们不感到孤独。再次感谢我们亲爱的老师!有了老师们的陪伴，让我们更有信心。下边请欣赏陈沁同学的长笛演奏《梁祝》。
4、一曲《梁祝》把我们带到了那遥远的过去，下边请欣赏六人合唱《菊花台》那美妙的乐曲
5、回顾过去，那不能不说我们的运动会——在精彩的运动会场怎能少了我们7班人拼搏的身影!让我们一起温习那辉煌的运动会业绩!请欣赏《运动会经典mv》。
6、运动会成了我们永久的回忆，实际上不仅仅是大型活动，日常生活中，我们的班集体也是充满着欢声笑语的。下边请欣赏小游戏“抢凳子”
7、欢乐声声辞旧岁，各科老师来献唱。请欣赏王老师带来的《莫斯科郊外的晚上》 节目很多，有电子琴演奏、歌曲合唱、戏剧表演等，此处省略。
合：同学们，请让我们高唱班歌《站起来》。 陈：欢乐的时光总是那么短暂
钟：欢聚的时刻总是那么难忘
陈：让我们在祝福中结束今天的演出
钟：让我们在期盼里迎接明日的曙光
合：我们的2015年“迎新年庆元旦”主题班会到此结束!谢谢! 班主任总结：每件事情只要我们用心去做，就都能做得很好，这次联欢会也不例外。开得很成功!毫不掩饰张地说，我以我送的上届学生为骄傲，因为他们很优秀很争气。在我内心里，其实我更想让大家更优秀更好，超过上届师哥师姐们。在这里送大家几句话共勉：人的物欲是其次的，满足你的精神需求，才是最高理想，你可以放弃一切的物质追求，但你不能放弃最高理想!新的一年即将开始，希望大家能瞄准自己的目标，产生巨大的能量!你要生存下去，你就得给自己一个说法。给自己一个机会，让自己更优秀。请相信我们这个教师团队，能生生把乾坤转移!谢谢! 元旦主题班会策划书(三) 一.活动目的: 1.让学生感受新年的欢乐气氛。
2.通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。
3.使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
第20篇：励志主题班会ppt
励志主题班会ppt
篇1：励志的主题班会
“你不改变自己社会将改变你”主题班会一班
一、活动背景：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，
如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
二、活动目的：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
3、让他们树立正确的学习目标，培养健康的学习心态。激励学生有计划地学习，快乐地
学习。
三、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。
四、活动过程：
（一）活动基本情况 时间：20年月日地点: 班
班主任：
主持人：
参与者：班，全体同学
（二）活动程序
1，羚羊与狮子的故事
主持人：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就 是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些， 以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？ （学生发言）
主持人： 一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。保命是他们的共同目标生活又何尝不是这
样呢？在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是
淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起
的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对高一，面对这个必将决定每个学生今后生活状况和
人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！2，励志美文朗读
《任何时候都不要放弃自己》我曾经跌倒，曾经伤害，曾经深陷，我曾经对自己绝望而想放弃自己，但是我没有，因
为我知道：在别人没有放弃你之前，千万不可以放弃自己！ 是的，在别人没有放弃你之前，不是不可以放弃自己，是没有权利放弃自己！有的时候
人真的会走到一个低谷，也真的会很伤心，很绝望；自己的爱人离自己而去，最好的朋友背
离你走了，还有比这个更多更大的打击，我们都要去面对，但是我们是脆弱的，无助的，往
往在这个时候就想放弃自己，因为放弃自己了以后就会有解脱，也不用这么伤心的活在世界
上了，但是你问过身边的人了吗？他们都放弃你了吗？不是所有的人都会伤害你，伤害你的只是极个别的而已，当他们离去的时候真的不是坏
事。你可以做回你自己，不需要如此的牵挂和闹心。
所以我奉劝所有要放弃或者即将放弃的人们，问一下你身边的人，他们也放弃你了吗？人的一生不可能一帆风顺，多多少少总会有一些坎坷和波折。世界上之所以有强弱之分，
究其原因是前者在接受命运挑战的时候说：“我永远不会放弃
>>>>>>>>>>我们不能轻言放弃！！！！！！永远不要说放弃是种坚定的信念、执着的追求，也是一种可贵的自信。永远不说放弃是
一种幸福，也是一种自豪。一个健康的人可以幸福地说：“拥有健康和快乐”。一个残废的人可以自豪地说：“我的心脏没有放弃跳动，
我没有放弃生活。”
永远不要放弃，一个人选择了改革，就永远不应放弃。奋斗是艰苦的，改革是艰辛的，
但是只要永远不放弃，就永远有这种追求、信念和自信，永远有这种勇气，永远有种准则。当你想要放弃时，不妨想想，也许阳光就在转弯的不远处，如果此刻放弃就永远触不到
成功的希望，那就对自己说：挺住，成功源于坚持。 主持人：大家现在想一想，你们在什么时候有过放弃的念头， 最后又是由于什么原因而没有放弃或放弃了，现在的感受后悔或是不后悔。（学生发言）
3,主持人：请同学们拿出一张纸，中期考试马上要来了，写出你们的期中考试班级名次
和自己备考的宣言！（可以让部分同学上来宣读） 4,主持人：你们要记住的几句话a、要经得起考试的考验。
b、最淡的墨水也胜过最强的记忆。c、多学一点，多做一点，能力会更强一点。 d、请不要随意说放弃。
e、有信心未必会赢，没有信心一定会输。f、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。g、坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣h、一人为全班，全班为一人。i、愿每个同学都成为最好的自己。5，主持人：观看视频《我相信》余家辉演唱，学生可以跟着一起唱。 6,总结
本次班会同学都表现很积极、主动，能大胆的畅谈自己的目标，自己的事迹。能够认识
到自己的错误，对自己以后的学习都能制定一个目标，这一点还是感到很欣慰的，希望你们
能够一直的坚持下去，树立目标，我们要想到在我们身后有父母期待的目光，他们的无私付
出都是为了让你们以后能有一个更好的生活，不要辜负他们的期望。本次班会就到此结束。
篇2：励志主题班会主持稿714班励志主题班会主持稿a:各位尊敬的嘉宾,老师们.b:各位亲爱的同学,朋友们.ab:大家下午好.
a：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故
事划过心田，成长留下最清楚的印记。 b:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，
在岁月的河流中，我慢慢欣赏。ab：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家
一些收获！
a：现在，班会正式开始。b:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅
膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，
客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达
金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数
人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些
成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。a：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？b：这“壳”能够搁下吗？
a：我们要如何背着“壳”前行呢？b：下面，我们来看几个小故事。a：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗
目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多
芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”
钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，
时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘
地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着
手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音
乐奖。这天，是他的37岁生日。b：听了这个故事，同学们有什么启示。a：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。b：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，
但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙
落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步
一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的
“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然
后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 a：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
b：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么
做的？
b：那么，让我们来看看下面的几张图片。a：当我们感觉苦的时候，请你多想想——b：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？a：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？b：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？a：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？ b:学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？ a:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时
间吗？早读、自修，我能从严要求自己吗？b:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行总
结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？a：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗？我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？
每天我还有问题藏着吗？
b：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能
在每节课前迅速进入状态吗？a：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？我能正常
到食堂就餐吗？我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？ b：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗？我的身上还有饰品、手机、mp等物
品吗？我能够真正遵守各项规章制度吗？a：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得
起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？ b：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢？别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢？a:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误
一生的事。
b：下面，我们来做一个小游戏。a：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女
生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。b：想玩游戏的到中间来。a：有奖品的哦！
b：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。a：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。 b：班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。a：最后，我们来听一首歌结束这次班会。b：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。 a、b：谢谢大家 ！篇3：励志主题班会励志主题班会：“我和小伙伴 ” 主题班会
一、活动目标：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；（励志主题班会）
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
（一）唱《找朋友》音乐开场同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同
学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行相互采访活动。
1.互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他
同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些
难忘的事，并接受大家的祝福。【小学励志主题班会：“我和小伙伴 ” 主题班会活动教案】
小学励志主题班会：“我和小伙伴 ” 主题班会活动教案。（大约3-4对朋友）
（四）表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个
短剧。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样。
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）互相赞美活动。同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：你写的字
很漂亮，我一直很佩服你。你学习真勤奋，我一直都赶不上你等等。接受赞美的同学说：某
某同学，谢谢你。
小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行
之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得
更多的朋友。
三、老师小结：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。著名科
学家培根说：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，
也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，
你将会获得无比的幸福和财富！ 二年级一班励志主题班会：乘着梦想的翅膀主题班活动主题：乘着梦想的翅膀活动目的：（励志主题班会）
1.通过活动，引导学生认识到梦想的重要作用。
2、联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕困难，奋力拼搏。活动过程：
一、主持人宣布主题班会开始甲：鱼儿因为有了梦想，才能在大海深处漫游。乙：鸟儿因为有了梦想，才能在蓝天翱翔。甲：种子因为有了梦想，才能在明媚的春光中展露笑颜。乙：今天，我们五年级一班召开“乘着梦想的翅膀”主题班会，希望同学们认识到梦想
的重要性，为实现自己的梦想奋力拼搏。甲：有这样一个爱跳舞的女孩，地震中，失去了双腿，但是她没有放弃自己的梦想，不
顾伤痛，用坚强舞出了绚丽的人生。她就是廖智。下面请大家观看廖智的故事。（播放教育影
片——廖智的故事）
乙：看完了廖智的故事，相信同学们已被廖智的故事深深地感动了。其实，我们在坐的
每一位同学，心中都有一个属于自己的梦想，你们想听吗？ 甲：请听同学们的一分钟即兴演
讲。
乙：感谢几位同学的精彩演讲，从她们的演讲中，我们感受到了梦想的力量 甲：有梦，
我们才有力量。
乙；有梦，我们的人生才会精彩。 甲：为了实现梦想，我们要不怕困难，奋力拼搏。乙；为了实现梦想，我们从今天开始，好好学习，天天向上。 甲；集体宣誓
篇2：立志主题班会
汗水点燃希望，信念成就梦想
——高一（4）班主题班会 主持人：
一、主持人致词女：尊敬的老师！
男：亲爱的同学们！
合：大家好！ 男：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。
女：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 男：（若有所思地）“朝什么方向走”??哦，我知道了，这句话的意思是，我们要想实现自己的理想，就必须朝着正确的 方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说 这样理解，对吗？
女：是的，再美好的理想也只能在行动中 一步步去实现，没有行动的理想只能是一 个梦，仅仅一个梦而已。（遗憾地）男：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信 念最终会成就梦想，有付出就有回报！女：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的题目，那就是——合：汗水点
燃希望，信念成就梦想！
二、游戏部分
小游戏走出黑暗
女：好，下面就让我们一起进入第一个环节走出黑暗.这个游戏都要求玩家身手敏捷,方向感要特别强，哪位同学想挑战一下自己呢。 我们将有一份神秘的大奖等着
你去拿哦.（选一名同学）男：在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:我们首先用一块布蒙着他的眼
睛,带着他转几圈,然后凭感觉摸到黑板上的画的苹果.我要强调一点:在这位同学寻找苹果的
过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗(游戏准备:画苹果,蒙眼,转圈;游戏开始，约1分钟后,主持人让玩家停，可选两到三个
玩家，直到摸到苹果为止)
女:同学们想一想,为什么同样是找苹果,有的同学没有找到,而有的同学却找到 了呢 (待同学们齐答)
男:通过刚才这个游戏,我们知道,要找 到一样东西,心中一定要有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立一个人生的目标,也就是说，要有自己的
理想.
三、讨论小故事
女：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和
翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精
神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以
到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。男：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能
有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 女：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？(学生讨论回答。教师稍作归纳)这“壳”能够搁下吗？我们要如何背着“壳”前行呢？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）那么接下来让我们一起观看三则小故事，来回答我们提问的这
些问题。（幻灯片播放三则小故事，背景音乐《蜗牛》，聚美优品|陈欧）男：总结：首先要有明确的目标，其次要有积极的人生态度，还要有主动在艰苦的环境
中锻炼自己的意识。
四、学生联系实际进行小结：女：除了以上故事所给启示，同学们认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？
你们又是怎么做的？
学生谈感想：.................................（请同学起来发言） 男：[讲述]以上几名同学谈得都很好，所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的
人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。
老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理
由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。
五、朗诵《追梦》男：每个人都有各自不一样的梦想，有了梦想就需要去追寻，接下来我们有请蓝艺青，杨靓，黄贵梅，杨宗贵同学来为我们带来诗歌《追梦》（鼓掌）（背景音乐《梦之安魂曲》）
女：我们刚刚听了这几位同学为我们带来的朗诵，知道有梦就得去追寻，不应只是空想。
六、宣誓女：同学们，二中是个美丽的地方，这里有我们施展才华的空间。男：这里有我们放飞梦想的蓝天。 女：机遇在前，你是否愿意迎难而上，挑战浪尖？男：责任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前？女：拼搏奋斗，人生才会灿烂。男：敢做敢想，梦想定能实现。合：让我们放飞梦想，让梦想在这里起航。女：请全体同学起立，我们在这里宣誓， 男: 选择大海，就去乘风破浪，女：选择蓝天，就去展翅翱翔，男：选择高三，就去勇敢进取女：面对挑战，我们毫不畏惧，男：面对困难，我们勇往直前，女：面对挫折，我们绝不低头，男：面对失败，我们从头再来。女：敢于拼搏，用不懈争取进步； 男：自强不息，用汗水浇灌理想； 女：超越自我，用奋斗放飞希望；
男：永不言弃，用信念实现梦想。 合：努力！坚持!拼搏！成功！
七、总结
女：我们今天的主题班会接近尾声，请同学们谈一谈对这次班会的感想！男：现在有请班主任来为我们总结（鼓掌）也请我们学校的领导老师为我们说几句，他
们的身上都有许多的地方值得我们去学习(领导说话）女：相信今天领导说的话对我们受益良多，我们用掌声来感谢领导为我们讲话，来参加
我们的主题班会。
八、合唱男：有了梦想，就要去追寻。而在追寻之前，我们首先要做到的就是相信自己，相信我
能行。
女：现在，就有请全体同学合唱歌曲《我相信》为我们今天的主题班会画上圆满的句号，
全体起立。 合唱完毕
女：感谢各位领导老师的莅临我们主题班会现场.合：班会到此结束。 （全体鞠躬）篇2：理想立志主题班会教案理想立志主题班会教案
一、班会背景：初中生正处于心理发展的关键期，初中生好玩不成熟，很多学生沉溺于
游戏机里，对于学业不关心，对于自我认识不够全面，目标不明确，急需树立起人生观，树
立远大志向
二、班会主题：理想立志
三、班会目的：同学们通过交流，畅谈理想，角色模拟，树立起人生理想、志向，从而
激发同学们认真学习科学文化知识，为社会主义现代化建设服务。
四、班会时间：2012年6月21日
五、班会地点：中学初二2班
六、班会对象：初二2班全体学生
七、班会形式：问答比赛、表演、讨论、
八、前期工作：
1、召开班干会议，研究主题和操作步骤
2、定出演出内容、演出人员
3、排练、准备道具
4、设计、布置会场
5、彩排
九、班会过程：
1、了解名人立志的故事和警句 （14分钟）主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想
是一个崇高的字，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜
行的路；理想是路，引你走向黎明。眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人一遇到挫折就萎靡不振，虚度光阴；有
的人越挫越勇，一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。主持乙：一个有远大理想和抱负的人，是一个伟大的人，认为人生的意义就在于自己的
志向作不懈的努力奋斗，一些有理想、有志向的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥
汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，
请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。 甲：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 乙：斗争是掌
握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）乙：志当存高远。（诸葛亮）甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操） 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）乙：有志者事竟成。（范晔）甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了
坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样
得到一份奖品。
乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身
无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分
之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、
在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，
把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（毛泽东）甲：自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，
学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，其根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查
出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习
律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。（包拯） 乙：他是是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。其拜师，
拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，
由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的他也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心
里，一次吃饭，沈周他去开窗户，他发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，这位少年
非常惭愧，从此潜心学画。（唐伯虎）甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无
声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位
同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大
声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位
少年是谁？（周恩来）
乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服
它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草
稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了
数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？（陈景润）
2、表演、演说活动（20分钟） 甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：有了远大的理想就是成功的一半，没有
志向的人呢，不可能激起生活的浪花；没有志向的人呢，事业上是很难取得成功的，很少有
大作为。当今世界以步入知识“爆炸”的时代，文盲或没有知识必将被竞争激烈的社会所淘
汰，根本无法在这个时代立足。回过头来，看看自己，作为新世纪的中学生，我们是祖国的
花朵，国家未来的希望，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20年后的你是什么样子的呢？
现在我们想象20年后大家见面的情景。记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一
流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我
还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对
我的鼓励。
乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。运动员（《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）：老师、同学们，
一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名
出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第
33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国
争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪——
想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。甲：真不简单！
水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻）：上学时，地理老师告诉我们，我
国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于
是，从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验，现
已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。 大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学
的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机
公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大
城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来
了。（打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来）甲：感谢你对母校的支持！清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！20年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只
是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样
感到骄傲和自豪。
乙：社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军??同时离不开清洁工，你的工作是平凡
的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。 将军（军乐响起，身穿军装，向大家行礼）：20年前，我的理想是当一名军人。于是，
我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。
去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。 甲：祖国的繁荣昌盛需要建设者，也不可缺少忠诚的卫士。我建议，全体起立，为保卫
祖国的人民英雄鼓掌。
乙：20年后，我们还有白衣天使、演员、老师、工程师??（演员陆续出场）
3、全班齐读 （3分钟）理想 （流沙河）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。??
4、班主任总结：（2分钟）作为学生的我们要树立起远大的志向，并为实现自己的理想不断的丰富自己的知识，“少
年强则国强，少年弱则国”你们是国家的希望，民族的未来，同学们加油吧!
5、主题班会结束 （1分钟）
篇3：励志主题班会教案
青春励志主题班会
岩前中学八（3）班2014年10月13日
一、活动目的：通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。
二、活动的环节
（一）简单介绍中学生初二时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法。
（二）小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生。
（三）每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起。
三：活动实施：
班主任开篇：同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上初二这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。
（一） 初步发掘压力
（二）与学生之间的互动
那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师？（提问同学）
（三）引导学生正确认识高三压力的表现
（四）引导学生正确对待压力
三、转换角色，小组讨论
说明：给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。
讨论：
（一）面临初二的学生希望家长说什么样鼓励的话语；
（二）家长对孩子寄予期望的表现；
注：充分融入角色，听听学生的心声；体谅家长的心情。
四、憧憬未来
课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。
五、结束课程
