推荐第1篇：毕业生就业自我鉴定表
毕业生就业自我鉴定表
毕业生就业推荐书上的自我鉴定
告别大学，穿上学士服，甩掉一切浅陋和庸俗的缠绕，展现的是一个全新的自我，毕业生就业自我鉴定表。从懵懂到睿智，从“温室花”到社会人，我们告别了一些事、一些人，不带走什么，除了一个空空的行囊。希冀与彷徨共存，欢喜与眷恋交织，多么美妙的感觉啊!
开心、失落、平静、疯狂、自卑、自信，我都有过。届时我懂得了真正的坚持和追求，懂得了真正的奋斗与拼搏，也明白了什么叫颓废与堕落。大学，你所做的事情，没有人告诉你好与坏、对与错。这些鲜明的对比只有留给我们自己去思考。人生的路需要我们去辨别。只有在这之中我们才能更好地把握自己。
三年来,感觉自己各方面都有很大的改变。
学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度,但我却在这过程中收获良多。首先是自己的自学能力有所提高，大学的课程只靠课堂上听讲是完全不够的.须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，日积月累。再次就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.学习只靠埋头苦学是行不通的,要学会“方法”。古语有言“授人以鱼不如授人以渔”，我就是要学会“渔”。万事开头难，自我鉴定《毕业生就业自我鉴定表》。 但我没有放弃。在学习时，时刻提醒自己要独立思考，久而久之，我的心智也有了一个质的跨越。
品行关系到是否能形成正确的人生观、世界观。所以在这三年里，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己，无论何时何地，我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能与同学们互相帮助，这也让我认识到自己所负的责任以及自己所体现的价值。
大学三年中,我参加了不少的校内活动和社会实践.参予校内的活动锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己的短处。校外做过推销员、解说员、销售员等，这些工作虽然是又哭又累，但我依然坚持下来了。通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为之后走向社会打下了基础.
即使这三年的生活仅是人生路上的一小部分，但它会是我的篇章里面精彩的一段。尽管它包含了我许许多多的遗憾。我相信在之后的路途上，我会把那些遗憾补充回去的。因为心中有着那个相信。
明天的我，要离开这个熟悉的地方，或许会念念不忘“凝眉思索，伏案疾书”的求学路，或许会对“杨柳垂岸，涟漪荡漾”的人工湖别有深情。奔向未来，尽管明天还是个未知数，依然无坦途。但这三年，至少磨练出了勇气和干劲。不论此时可供选择的机会有多少，一旦踏入社会，还须从头再来。明天就在眼前!
推荐第2篇：毕业生就业自我鉴定表
毕业生就业推荐书上的自我鉴定
告别大学，穿上学士服，甩掉一切浅陋和庸俗的缠绕，展现的是一个全新的自我。从懵懂到睿智，从“温室花”到社会人，我们告别了一些事、一些人，不带走什么，除了一个空空的行囊。希冀与彷徨共存，欢喜与眷恋交织，多么美妙的感觉啊!
开心、失落、平静、疯狂、自卑、自信，我都有过。届时我懂得了真正的坚持和追求，懂得了真正的奋斗与拼搏，也明白了什么叫颓废与堕落。大学，你所做的事情，没有人告诉你好与坏、对与错。这些鲜明的对比只有留给我们自己去思考。人生的路需要我们去辨别。只有在这之中我们才能更好地把握自己。
三年来,感觉自己各方面都有很大的改变。
学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度,但我却在这过程中收获良多。首先是自己的自学能力有所提高，大学的课程只靠课堂上听讲是完全不够的.须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，日积月累。再次就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.学习只靠埋头苦学是行不通的,要学会“方法”。古语有言“授人以鱼不如授人以渔”，我就是要学会“渔”。万事开头难。但我没有放弃。在学习时，时刻提醒自己要独立思考，久而久之，我的心智也有了一个质的跨越。
品行关系到是否能形成正确的人生观、世界观。所以在这三年里，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己，无论何时何地，我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能与同学们互相帮助，这也让我认识到自己所负的责任以及自己所体现的价值。
大学三年中,我参加了不少的校内活动和社会实践.参予校内的活动锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己的短处。校外做过推销员、解说员、销售员等，这些工作虽然是又哭又累，但我依然坚持下来了。通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，同时也为之后走向社会打下了基础.
即使这三年的生活仅是人生路上的一小部分，但它会是我的篇章里面精彩的一段。尽管它包含了我许许多多的遗憾。我相信在之后的路途上，我会把那些遗憾补充回去的。因为心中有着那个相信。
明天的我，要离开这个熟悉的地方，或许会念念不忘“凝眉思索，伏案疾书”的求学路，或许会对“杨柳垂岸，涟漪荡漾”的人工湖别有深情。奔向未来，尽管明天还是个未知数，依然无坦途。但这三年，至少磨练出了勇气和干劲。不论此时可供选择的机会有多少，一旦踏入社会，还须从头再来。明天就在眼前!
推荐第3篇：毕业生就业鉴定表
姓现名性别民族填“汉” 名不能填“汉
族”
有就写，如果正确格式如：“1991年1曾用名没有 留空白出生年月日月1日“。单数月日不加“0”及不用逗号破折号等
籍贯学历
大学本科
出生地
现在家庭住址
是否华侨填“是”或“否”，如果是“是”后面
侨居何处填好居处，填“否”后面就不用填身体
何时何地何人××年×月在×学校由×人介绍加入健康状况无 介绍参加共产党或××
共青团员时间大概就行
婚否？对方姓名、政治填“是”或“否”，如果是“是”后面
面貌、现在何处、填好配偶的姓名，政治面貌，住在何处，任何职。填“否”后面就不任何职用填
何时何地因何原因受过20年月日（日期跟前面的要求一样）+ 拿过什么奖。何种奖励或处分（没有获奖就不用填，直接空白，处分的也不用填）
自何年何月起在何地、何校（或单位）证明人 至何年何月止学习（或任何职）现在何处 （从小学填起）
2012.3 ~2012.5广东省湛江市湛江师范学院证明人李晓培（何处不用填）
家庭主要成员例如：
和主要社会关主要家庭成员：
×××，20岁，在×××大学读书，团员，与本 人是兄弟关系。主要社会关系：
×××，22岁，在湛江师范学院读书，党员，与本人是亲密好友 职政治面貌等
情况，现在与
本人的关系
如何
自我鉴定：
（每位学生如实总结自己在校期间思想品德、学习态度，所取得的成绩。
要求能很好体现自己的特点和特长，优缺点及努力方向）
本人签名：
（日期：5月18号前随便选一个，与封面的一致）年月日
班在个人鉴定、班组评议的基础上评定拟写班委鉴定，
委由个人自己填写，班长签名
鉴
定
班长签名（日期同以上一致）年月日院个人自己填写，负责人签名那里不用签名，这个是学院签名
2013.5.29。系的，但是这一栏的日期是自己填
意
见负责人签名公章
2013 年 5月 29日（学院填写日期）年月日学
校（不用填）
意公章
见
年月日
注意：
院系意见大概包括如下几点：
1、政治思想品德、文明修养方面的情况，包括遵纪守法、尊师爱校、
团结同学、热爱公益、助人为乐、团队精神等；
2、专业思想、学习态度、学习成绩、专业技能基本功等；
3、参加教育实习、专业实习、社会实践以及其它素质拓展活动的情况等；担任负责学生工作等情况；
4、存在的主要问题和今后努力方向。
毕业实习单位和
主要内容在××学校实习，主要内容是教高中或初中（小学）数学毕业论文题目或
毕业设计填毕业论文题目
有何特长
懂何种外语程度有过四六级要注明过四级还是六级，没过四级（425分）不用填，留
如何空白，其他的等级不需要填
本人工作从事中小学教育教学工作者、国家机关、企事单位人员
志愿
学校对其授予
何种学位（不用填）
注意：1.留空白处自己根据实际情况填写
2.有注明“不用填”不需要填写
3.身体健康状况统一填“无”
推荐第4篇：毕业生实习就业跟踪表
私立华联学院毕业生(实习)就业跟踪表
填表日期:
建筑业
6、交通运输、仓储和邮政业
7、批发和零售业
8、住宿和餐饮业
9、金融业
10、房地产业
11、租赁和商务服务业
12、水利、环境和公共设施管理业
13、居民服务和其他服务业
14、教育
15、卫生、社会保障和社会福利业
16、文化、体育和娱乐业
17、公共管理和社会组织
18、国际组织
实习单位鉴定意见表
温馨提示：实习期间，要遵守单位的规章制度，注意财物及人身安全。理论与实际联系，并注重与任课老师的沟通，按时提交毕业报告。（此表原件交系办，复印件交毕业设计教师。）
说明：
1、实习报告不得少于1800字，打印电子版于4月22-25日交系办导师。
2、指导教师根据学生实习情况给出评定等级，并交系存档备查。
推荐第5篇：毕业生就业状况调查毕业生表
XX大学毕业生就业质量问卷调查表
尊敬的同学，您好！感谢您参加本次调查。本调查的主要目的在于了解毕业生的就业状况情况，您的回答对于我们的调查非常重要。本调查的结果将用于科学研究，问卷收集后采取保密方式处理，不会对您产生任何不良影响。请您根据自己的实际情况予以回答。谢谢您的合作！
XX大学就业指导中心
2014年1月
一、基本信息
姓名：性别：学历：毕业年份：专业：学院：电话：QQ/邮箱：毕业前生源所在地：省（直辖市/自治区）市（自治县/自治州）县（区） 工作单位（全称）：单位所在地区（省/市/县）：
1.您目前就业的单位性质（企业性质是医院的请勾选医院）
○机关、部队、党群及政法系统○高校、科研院所○医院、诊所或疾控、卫生监督、血液中心 ○国有企业○外资、合资企业○民营、私营企业○中初级学校、培训机构○其他
2.如果工作单位是医院，医院评级为
○三级及以上○二级○二级以下
3.如果工作单位是私营或民营企业，员工数量为
○200以上○100-200○100以下
二、就业具体状况
4.您所在单位提供的软硬件是否满足您的工作需要
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
5.您的工作单位是否严格按照国家劳动法规制定作息时间
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
6.您的工作场所是否安全卫生，符合国家规定的安全卫生标准
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
7.您工作地点的周边环境（交通、生活、文化等）是否方便、舒适
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
8.您所在单位是否按国家规定为员工购买基本社会保险，特种行业补充参保
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
9.您目前的工作月平均所有收入水平是
○1000以下○1000-1500○1500-2000○2000-2500○2500-3000○3000-3500○3500-4000 ○4000-4500○4500-5000○5000-5500○5500-6000○6000-6500○6500-7000○7000以上
10.您所从事的工作岗位是否固定
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
11.您所从事的工作岗位是否有明确的晋升标准及培训计划
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
12.您所从事的工作是否与您大学所学专业相关、要求具备资格证书
○直接相关、必须具有资格证书○部分相关、有相关资质证明○无关
13.您现在从事的工作主要职业期待是（可多选）
○兴趣爱好○薪酬福利○职业发展○工作地点○周边环境○家庭附近○其他（请注明）
14.毕业至今，您是否有过主动跳槽，跳槽的次数是
○被辞退○主动跳槽1次○主动跳槽2次○主动跳槽3次○主动跳槽3次以上○没有跳过槽
15.您对工作现状不满意或跳槽的主要原因是
○薪酬福利○工作压力○企业管理制度和文化○个人发展空间○工作稳定性
○工作环境○家庭○其他（请注明）
16.总体来看，您对自己的工作现状是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
三、对学校教学工作的总体评价
17.您对学校专业教学水平和课程设置是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
18.您对学校教材与教学内容是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
19.您在校修读的专业核心课程对您现在从来工作是否重要
○重要○较重要○一般○不重要○很不重要
20.您在校修读的专业核心课程教学效果是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
21.您对学校教学设施是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
22.您对学校思想政治理论课教学是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
23.您在校期间参加过哪些类型的科研课题项目研究（可多选）
○医学类○理工类○人文社科类○没有参加过科研课题研究○其他（请注明）
24.您对学校专业教学中主要不满意的有（可多选）
○教师的教学水平○课程设置的科学和实用度○课堂的学生参与度○调动学生兴趣的能力 ○课程的考核方式○实习或实践锻炼○学校的教学设施○其他（请注明）
四、对学校学生工作的总体评价
25.您对学校的辅导员工作是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
26.您对学校的党团组织建设和作用发挥是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
27.您对学校的大学生学术科技创新活动是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
28.您在校期间参加过哪些社团活动（可多选）
○学术科技类社团（如统计协会、哲学、英语角等）
○社会实践及公益类社团（如社区义工、志愿者协会等）
○社交联谊类社团（如国际交流协会、同乡会等）
○文化艺术类社团（如文学社、书画协会等）
○体育户外类社团
○没有参加过社团活动
○其他（请注明）
29.您对学校的大学生社团活动是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
30.您对学校组织的各类大学生社会实践活动是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
31.您对学校的心理健康教育与咨询服务是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
32.您对学校的家庭经济困难学生资助帮扶工作是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
33.您对学校开展的创业实践活动是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
34.您对学校开展的创业政策宣传、创业教育是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
35.您对学校学生工作中主要不满意的有（可多选）
○学生社团活动数量少或质量不高○对困难学生的帮扶工作不够好○解决学生问题不及时 ○学校工作人员服务态度不好○辅导员学生工作专业水平不足○其他（请注明）
五、对学校教师队伍的总体评价
36.您对学校教师队伍的教学水平是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
37.您对学校教师队伍的敬业精神是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
38.您对学校的师生关系是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
39.您对学校教师队伍的学术水平是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
40.您对学校教师队伍的学术道德是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
41.您对学校教师队伍的创新精神是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
六、对学校学习生活环境的总体评价
42.您对学校管理人员的服务态度和水平是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
43.您对学校后勤人员的服务态度和水平是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
44.您对学校校园治安和秩序状况是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
45.您对学校校风、学风和校园文化状况是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
46.您对学校实验室、图书馆资料室、学生活动场所状况是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
47.您对校园周边文化娱乐活动场所、网吧等环境状况是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
48.您对学校食堂饭菜的质量和价格是否满意
○满意○较满意○一般○不满意○很不满意
49.您对学校学生生活服务方面主要不满意的有（可多选）
○学校工作人员服务态度○学生食堂饭菜质量及服务○学生宿舍服务质量
○教室设备与服务○学校学生医疗服务○学校安保安全服务○其他
50.您认为大学毕业生应该具备怎样的综合素质？
51.您对学校教学改革，人才培养及就业指导工作等方面有何建议？
推荐第6篇：届毕业生灵活就业表
河北工业职业技术学院
2011届毕业生灵活就业登记表
声明：1：此表只为掌握毕业生灵活就业实际情况，不代替就业协议书或劳动合同，
不具有法律效力。
2：本着诚信原则，毕业生和用人单位应如实填写。
填表说明：
1、系填写金属材料工程系；
2、编号不填；
3、生源地：XX省XX市XX（区/县）；
4、专业写全称，如：材料工程技术；
5、用人单位写全称；
6、联系人一定是能够证明你在该单位工作的人；
7、工作岗位尽量写具体，如：维修工、技术科工作人员等
8、用人单位意见务必加盖单位公章；
9、毕业生意见要求本人填写“同意”，并签上自己的名字。
注：此灵活就业表只是证明你目前在该单位工作，对今后工作的变更不产生任何影响。
推荐第7篇：毕业生就业情况反馈表
新乡学院毕业生就业情况反馈
亲爱的新乡学院毕业生：
在您向学校反馈您的就业情况以前，请认真阅读以下注意事项：
1.您反馈的信息对于学校掌握毕业生就业情况非常重要，务必如实填写；
2.请反馈您的就业情况，实习、实训的信息不在反馈之列；
3.务必于毕业当年的7月31日前反馈您的就业情况，之后有工作变动时可随时反馈；
4.您可以将本页通过邮寄或电子邮件的方式传送给毕业院系。
5.如您已经阅读并同意以上事项，请您签字，并开始反馈就业信息。
毕业生：
1.毕业年度：学号：；手机号码：
2.目前就业状态：A就业B自主创业C灵活就业D升学E待就业
注：灵活就业是指非全日制、临时性、劳务派遣、弹性工作等灵活形式的就业。
3.单位名称：（务必规范填写单位全称）；
4.单位所属行业：
5.工作岗位：
6.单位地址：
7.单位（或所在部门）负责人：
8.单位（或所在部门）联系电话：
提交日期：年月日
推荐第8篇：毕业生灵活就业表王
江苏教育学院
学院： 江苏教育学院徐州学前教育分院
以下内容不需打印(只打第一张)
自主创业：利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位。
自由职业：独立工作，不向任何雇主作长期承诺而从事的某种职业。如顾问、自由撰稿人等
本表仅作为毕业生就业的证明，不做派遣依据。办理派遣需签定手续齐备的就业协议书（即四联单）。
通信地址：徐州市经济技术开发区桃园路6号徐州幼儿高等师范学校招生就业处22100
4电话：0516-8738108887893207
填写须知：
1、上交时间：6月30日之前上交灵活就业登记表或四联单中的学校留存联（即绿联），二者必选其一。
2、本表可以打印，但本人签名必须本人手写（注：用钢笔或黑色签字笔）。
3、自主创业必须提供营业许可证等相关合法证件。
4、灵活就业登记表必须加盖单位公章。
5、灵活就业登记表可以本人或委托他人送过来也可以将原件邮寄过来（注：只收原件，不接收传真）。
6、必须用A4纸张打印。
推荐第9篇：表三：毕业生就业情况调查表
表三
广东机电职业技术学院
毕业生就业情况调查表
亲爱的毕业生：
为掌握和了解毕业生就业后的工作情况，认真听取毕业生对母校的意见和建议，深化母校教学体制改革，促进学生更好的成长，希望您根据自己的实际情况填写调查问。
请您在符合情况的选项前打勾（√）或填入相应的内容即可。
广东机电职业技术学院
招生就业指导办公室
二0一四年
毕业生基本情况：
姓名：_______________专业：_______________学号：____________________ 进入单位时间：___________________联系电话：____________________________ 单位基本情况：
公司名称：_______________联系电话：_______________联系人：___________________ 通讯地址及邮编：_______________________________________________________________________
一、您的目前的工作与所学专业是否对口：_______
A.对口B.基本对口C.不对口
二、您目前工作单位的所在地是在：
A.广州/深圳B.珠三角C.粤东D.粤西E.粤北F.省外G.其它（）
三、您目前工作单位的性质是：
A.机关、事业单位B.国企C.合资企业D.外企E.私企F.自主创业G.其它（）
四、您目前工作岗位是：______________________________________________________(填空)
五、请对您目前的工作内容做一简单的描述：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(填空)
六、您目前工作单位的规模是：
A.20人以下B.20人至100人C.100人至500人D.500人以上
七、您目前的平均月薪（含所有的福利补贴等）是：
A.1000元以下B.1000元至2000元C.2000元至4000元D.4000元以上
八、您对目前的工作单位、职务、薪酬感到：
A.非常满意B.比较满意C.一般满意D.不满意E.无法评价因为（）
九、您对学院就业指导和推荐工作的总体评价是：
A.非常满意B.比较满意C.一般满意D.不满意E.无法评价因为（） ………………………………………………………………………………………………………………
以下由学院结合本学院专业设立问题对毕业生进行调查！
推荐第10篇：毕业生就业推表我鉴定
在大学四年的学习过程中,我不断挑战自我,充实着自己,与时俱进,全面发展自己各方面应具有的能力.
在学习中,我认真学习专业课,刻苦钻研,学习成绩优异,曾荣获两次一等奖学金,一次二等奖学金,一次三等奖学金,亦荣获\"优秀学生\"荣誉称号.勤奋学习结合着社会实践,使我具有较强的学习能力和分析处理问题的能力,此外,还具备计算机的基础知识,兼修经济学,企业管理等相关的专业知识.
在思想上,我积极进取,有较高的思想觉悟,与时俱进,关心国家大事.
在生活中,我活泼开朗,做事耐心,乐观向上,时常与老师沟通交流,与同学相处融洽,乐于助人,善于听取他人意见,集思广义,,有较强的责任心及良好的人际关系,交友面广有较好的沟通能力.
我兴趣广泛,特长是短跑,长跑,曾获得市运会短跑200米第二名的佳绩等,在校加入跆拳道协会,多次参加各高校联赛,并具备裁判员的相关知识与技术,同时还积极参加学校的一系列活动,如校运会健美操表演,迎新表演以及一些公益募捐活动等等,这不仅使我增强体质,也使我更加坚强与自信.学习之余的实习与兼职,使我学会了一些处人处事的方法,有较好的组织协调能力,同时也积累了一定的经验,为将来的工作打下了基础.
我认识到自身还有许多要学习的地方,所以今后我仍会以乐观向上的态度对待工作与学习,使自己更加全面发展.
具有一定职业发展前景,有助于本人提升相关专业技巧,与核心竞争力的职业岗位.
毕业生就业推荐表是一种加盖毕业学校公章的表格，上面会罗列学生的个人基本情况，所学专业情况，成绩，特长，就业意向等，如同一份个人求职简历。那是学校为了方便学生就业，以学校推荐的方式向用人单位展示的学生个人情况表，在求职的时候，有些用人单位是要看的。这个表是发给应届毕业生的，在择业中使用。
你已经有证件可以证明学历了，至于招教中要求提供，应该是未领到毕业证的应届生用以证明毕业学校所用的。不过如果你是应届生，学校应该是发给就业推荐表的，可以向学校询问一下。
另：以前毕业的学生可能没有推荐表，持毕业证学位证就行了。
我也听说过的，现在我也正犯这个问题呢，工作单位要求提供毕业生就业推荐表，我是往届的毕业生了，学校当初没发这个表给我们，找了班主任，找了负责老师，找了教育局档案处，也找了地方人事局，查了档案后真的没有，没有能怎么办，总不能去偷一张啊，想过去补办一张，可学校现在处于放假期间，根本找不到人的.后来单位就说没有就没有了，可心里老是有一块疙瘩。
第11篇：毕业生实习与就业状况表
2005年8月 灌溉排水学报
Journal of Irrigation and Drainage 第24卷第4期
文章编号：1000—646X(2005)04—0005—06 利用SAR和pH分析脱硫石膏改良碱(化) 土壤的机理
石懿 ，杨培岭 ，张建国 ，王金满 ，段剑波 ，项光明。 (1．中国农业大学水利与土木工程学院，北京100083；
2．巴盟水利科学研究所，内蒙古巴盟015100；3．清华大学，北京1OOO84) 摘 要：通过对碱土和强碱化2种土壤施加不同数量脱硫石膏进行改良的大田试验研究，探讨了土壤Na 吸附比
以及土壤溶液pH值的变化规律。研究结果表明：经过1年的大田试验后，2种土壤的在(O～15 cm 的 以
及pH值较对照均有了明显的降低，且不同处理的试验效果差异较大。1年的大田试验对15 cm 以下土层的pH值
影响甚微。这说明经过1年的大田试验后，根区活动层范围内的土壤钠碱化度明显降低，土壤理化性质在一定程度
得到了改善。由于供试土壤的渗透性较差，经过Na 一Ca 交换后，O～15 cm土乘代换出的盐分不能全部被淋洗排
出土体，在土体下层附集，这无疑说明了碱土改良是一个较漫长的过程。在改良的初始阶段，强度碱化土壤的改良
效果要优于碱土区的改良效果，这是由土壤原有的碱化程度以及土壤的理化性质决定的。 关键词：碱(化)土壤；脱硫石膏；SAR；pH值 中图分类号：S156 文献标识码：A 相比而言，盐(化)土壤的改良较之碱(化)土壤容易的多，其改良技术也比较完善和成熟。然而碱(化)土
壤因其成因的特殊性，不仅改良难度大，而且技术要求高。目前国内外改良碱(化)土壤采用的主要方法是利
用石膏改良技术。但是天然石膏是重要的建筑材料，建筑市场对石膏的需求量很大。我国与国外在石膏研究、
开发、应用领域的差距较大，主要矛盾是我国石膏价格偏高。近年来，随着科技水平的总体提高，人们在更深
层次上认识到石膏建筑制品的优越性，石膏制品的应用逐年增加，国家产业部门已将石膏列为重点发展的建
材产品 J。这样过高的石膏成本和石膏数量的相对短缺导致了碱(化)土壤的改良停滞不前。 据粗略统计，每年人类的活动排入大气中的硫化物达1．5×10u kg，燃煤固体废气物2．1亿t。大气中的
SOz气体和由其产生的酸雨导致人类健康受损、植物枯萎坏死、水体生物死亡、建筑物破坏等一系列灾害，给
国民经济带来巨大损失[3]。因此，在环保要求日益严格的今天，为有效减少环境污染，很多企业特别是产生
SOz较多的企业，均在寻找有效方法脱除二氧化硫。近年来热煤利用方面引入了烟气脱硫技术以减少SO。气
体排放，湿法脱硫就是其中的一种。该法用石灰乳液吸收尾气中SO。生成Ca(HSO )。，经氧化生成CaSO ，再
经进一步氧化生成以CaSO 2H。O为主要含量的脱硫石膏。 脱硫石膏如能用于改良碱(／g)土壤，不仅防止了脱硫石膏的二次污染，而且可发挥巨大的经济效益。但
用脱硫石膏改造碱(／g)土壤的研究还刚刚起步，已有的研究主要集中在脱硫石膏改良碱化土壤的效果的研
究，而对改良过程的机理分析方面却很；在改良机理和大田应用方面还存在许多亟待解决的问题，如：改良机
理、阳离子代换速率的定量表征与模拟、大田最佳施用模式以及与其相配套的灌溉方式、耕作、栽培、管理技
术等H 。以大田试验为基础，从土壤的Na 吸附比SAR(sodic absorption ratio)以及土壤溶液的pH值这2个 收稿日期： 基金项目： 作者简介： 通讯作者：
2005——Ol——06 国家高技术研究发展计划“863”基金资助项目(2001AA527015) 石懿(1979一)，男，硕士研究生．
杨培岭(1958一)，男，教授，博士生导师，主要从事灌排理论与新技术方面的研究 5 维普资讯 http://www.daodoc.com 度量碱(化)土壤特征的主要指标变化人手，分析了脱硫石膏改良碱化土壤的机理。 1 材料与方法
试区位于内蒙古河套灌区的乌拉特前旗树林子乡，海拔高程1007~1050 m。试验区地处荒漠平原地带，
年降水量215 mm，主要集中在7～8月份。年蒸发量达2200 mm，蒸降比在10以上。空气干燥度2．39～
3．39，湿润度0．1～0．3。年平均风速9．6 m／s，全年风沙日47~105 d，属于大陆季风气候嘲。
试验区碱(化)土壤化学性质为碱化程度严重，其特点是pH高， 表1 试验区土壤的容重、饱和含水率表
均在9．0以上；最为突出的是碱化度高，碱(化)土的碱化度均在 深度／ 容重／ 饱和含水率 17 以上。试验区土壤物理性状很差，土体紧实，水力传导性弱，剖面 ⋯ cm (g‘c ) (体积 ／ 土壤根据颜色和质地可分为4层，0～
18、18~
37、37~89和89～150 cm。各层土壤的容重、饱和含水率见表1。
试验设计为4个处理：J I、JⅡ、Oj I、OjⅡ、(J代表碱土，QJ代 表强度碱化土壤，I、Ⅱ代表脱硫石膏施用量的水平)(见表2)。将脱
硫石膏施加于30 cm表土中混合均匀；碱化土壤类型的划分嘲：碱化率15％ ～20％为强度碱化土，碱化率>20 为碱土。
表2 不同试验小区脱硫石膏施加量 试验区分为东西2个区域，以灌水渠隔开。东片试 区钠化率ESP(exchangeable sodium percentage)为 21．18，属于碱土区；西片试区钠化率ESP的平均值为 16．32，属于强度碱化土壤区。在3 hm 试验区上均匀 选取36个点监测土壤的理化性质，包括31个一般代
表点和5个典型代表点。土壤理化性质的监测点位布置采用w 型布置。其中31个代表点分3层取土，即：0 ～ 5；5～20；20～40 cm。在5个典型代表点分7层取土即：0～5；5～10；10~20；20～40；40～60；60～80；80～
100 cm。测试点布置图见图1。 ● ● ● ● ． ●
● 0 JI ●
’ ．J I · · ● ◆ ● ● ● ● ● ● ● ● 茬
● ● ● ‘ 啦 · 1 ● Q JII ● 三渠· J l】
· ‘ ， · ‘ o。
图1 试验地桩点布置图比例尺：1：2000 对31个一般代表点和5个典型代表点进行分类测定基本参数。其中对一般代表点参数的测定包括化学
参数、物理参数的测定。化学参数包括：Na、K、Ga、Mg、CO。、HCO。
一、C
1一、SO、全盐量、pH值和阳
离子总代换量CEC；物理参数包括：土壤容重、田问持水量、饱和含水率等。 1)化学参数的测定
a．阴离子的测定：COs 和HCOs一测定—— 双指示剂中和滴定法；C1一测定方法—— 硝酸银滴定法；
SOt 测定方法—— EDTA 间接络合滴定法。b．阳离子的测定：K 和Na 的测定—— 火焰光度法；Ga2+和
Mg抖的测定—— EDTA滴定法。C．全盐量的测定方法—— 采用电导法。d．pH值测定—— 用酸度计法。
2)物理参数的测定方法
a．土壤容重的测定—— 环刀法。b．田问持水量的测定—— 田间法。c．饱和含水率的测定—— 环刀法。
3)Na 吸附比 AR的计算公式为： AR— L研iN a, j了 ，式中所用浓度单位为mm。1／L；其计算是
由Bower-7 (1959)提出的回归方程ESR=0．0057+0．0173 AR计算。
4)ESP确定方法：可交换的Na 百分比ESP计算是由Richardsc ]1954年提出的方程进行计算： 脚一 × 一 6 ENaX ～
] NaX]+ [taX+MgX]X I⋯00一 1+塑E — ～ 一— —SR x× 100一 维普资讯 http://www.daodoc.com (一0．0126+ i+ (一0．0102．60十1470．5 0S1A4R75) S×AR10) 0 一 E SR 1 + ES—R ×⋯ 1O～O 5)脱硫石膏(pH值为5．9)的化学组成，CaSO ．2H。O为83．7 ，CaSOt．1／2HzO 为0．46％ ，CaCO。为
7 ，H。O为8．84％(化验结果由北京第一热力公司化验室提供)。 2 结果与讨论
2．1 土壤剖面之钠吸附比(SAR)变化特征
供试土壤在施加脱硫石膏后，初步种植向日葵(此次种植向日葵没有种子产量，生长期为2003年6月
11日~2003年9月24日)、经过了4次淋洗 碱土区、强度碱化土壤不同处理改良前后(改良前指的是2002 年9月6日第1次土壤采样时的初始值，改良后指的是到2003年9月30日最后1次采样终止)S 值沿剖
面深度变化特征如图
2、图3所示。j 7 5 I ．“) ¨ cn] 图2 碱土区改良前后SAR 对比图 n I)u + 川“ 处州 — ★ 一让 2 () ! j j l l{f1 ‘) f I』 Gill 图3 强度碱化土区改良前后SAR对比图 1)不同土壤的不同处理 从图
2、图3可以得出以下结论：改良前，无论是强度碱化区还是碱土区，土壤耕作层(0～15 cm)的Na 吸附比SAR 较高，且在15 cm处达到了最大值，然后随着深度的增大，SAR逐渐降低。说明供试土壤胶体上
吸附的Na 量较大(SAR 均在10以上)，且SAR 值由表层到深层呈现出先递增、后递减的趋势。经过1年的
大田试验后，无论是强度碱化区还是碱土区，土壤耕作层(0～15 cm)的SAR与初始值相比明显降低，而且在 15 cm处降到了最低值(碱土区及强度碱化区分别为4和2．5左右)；对于碱土区的处理I，在O～30 cm 深度
内，土壤胶体上吸附的Na 呈现出减少的趋势；在0～15 cm范围内，SAR递减的速度快，在15～30 cm 范围
内，SAR递减的速度慢；在30～100 cm 范围内SAR逐渐增加。对于碱土区的处理Ⅱ，在0～40 cm深度内，土
壤胶体上吸附的Na 呈现出减少的趋势，在0～15 cm范围内，S 递减的速度快，在15～40 cm 范围内，
SAR递减的速度慢；在40～1O0 cm 范围内SAR逐渐增加。对于强度碱化土的处理I来讲，在O～50 cm深度
内，土壤胶体上吸附的Na 呈现出减少的趋势；在0～15 cm范围内，SAR递减的速度快，在15～50 cm范围
内，SAR递减的速度慢；对于碱土区的处理Ⅱ，在0～55 cm 深度内，土壤胶体上吸附的Na 呈现出减少的趋
势，在O～15 cm 范围内，SAR递减的速度快，在15～550 cm 范围内，SAR递减的速度慢。 导致上述试验结果的原因：改良前，供试土壤0～15 cm 的Na 吸附比S 较高(12～14)，这是由供试
土壤的自身特性(表层钠碱化度大)决定的。经过1年试验后，土壤耕作层的脱硫石膏在充分的淋溶条件下，
提供了足够量的Ca。 用于Na -Ca。 交换模型中。经过充分交换、淋洗后，不同试验处理的土壤其胶体上吸
附的Na 不同程度地被代换、淋洗到较深层的土壤中，使得供试土壤结构得到了不同程度地改善，人渗能力
也不同程度地提高。无论强度碱化区还是碱土区，O～15 cm 土壤经过这样一个充分代换、淋洗的过程后，土
壤胶体上吸附的Na 明显减少，使SAR在这一范围内递减的速度快；下层土壤的Na ～Caz+交换受到Caz+ 数量不足的影响(不同试验处理所受到Ca。 短缺胁迫的程度不同)，交换进行的不充分，甚至进行交换的程
度非常小，故而土壤结构没有明显改善，渗透能力仍然很低，使得表层淋洗出的Na+在下层停滞、附集；这一
代换、淋洗、附集过程对于不同试验土壤的不同试验处理的影响程度不同，所以有以上不同试验结果的存在。
2)同一土壤的不同处理 7 维普资讯 http://www.daodoc.com 碱土区经过1年的试验后，处理I、处理Ⅱ的 在离表层一定范围内都得到了降低；但是， 降低
的范围不同，处理Ⅱ的SAR降低的范围是o～4o cm，处理I的SAlt降低的范围是o～3O cm；无论处理I、处
理Ⅱ，在o～15 cm 范围内，SAR递减的速度都大于在其他范围内的递减速度，但是在此范围内处理Ⅱ的
SAR递减速度更快；在 降低速度比较小的范围内(处理I为15～3o cm，处理Ⅱ为15～40 cm)，同一深
度处理Ⅱ的 AR值小于处理I的SAR值；在 AR增加的范围内，(处理I为30 cm 以下，处理Ⅱ为40 cm 以
下)，处理Ⅱ的递增速度大于处理I的递增速度。导致上述试验结果的主要原因：在充分淋溶的条件下，无论
是处理Ⅱ还是处理I，所提供的Ca 量满足于o～15 cm范围内Na 一Ca 充分交换所需要的Ca 量后，过
剩的Ca 随着水分的运动运移到了15 cm以下的土壤中。因处理Ⅱ施放脱硫石膏的量大于处理I施放脱硫
石膏的量，处理Ⅱ的从，15 cm 开始向下运移的Ca 量大于处理I对应的量，所以导致了处理Ⅱ改良的深度
大于处理I改良的深度；在此过程中，处理Ⅱ在相同时间内提供的Ca 量要比处理I提供的多，所以在o～15 cm内，处理Ⅱ较处理I改良速度更快；处理Ⅱ运移到15 cm 以下的Ca 量大于处理I对应的量，经过相同的
Na 一Ca 代换过程后，导致同一深度处理Ⅱ的SAR值小于处理I的SAR值；因处理Ⅱ代换出的Na 量大
于处理I代换出的，所以在SAR增加的范围，处理Ⅱ盐分附集的速度大于处理I相应附集的速度。 强度碱化区经过1年的试验后，处理I、处理Ⅱ的SAR在离表层一定范围内都得到了降低；但SAR降低
的范围不同。处理Ⅱ的SAlt降低的范围是o～55 cm，处理I的 AR降低的范围是o～50 cm；无论处理I、处
理Ⅱ，在o～15 cm 范围内，SAR递减的速度都大于在其他范围内的递减速度，但是在此范围内处理Ⅱ的
SAR 递减速度更快；在SAR降低速度比较小的范围内(处理I为15～50 cm，处理Ⅱ为15～55 cm)，同一深
度处理Ⅱ的 值小于处理I的SAR值。
以上试验结果表明，如果土壤具有一定的渗透能力，能保证完全土体中代换出的盐分淋洗出土体，那么，
施加脱硫石膏的数量越多越有利于土壤的改良。但是，一般碱(化)土壤的理化性质均差，淋溶能力弱，如果施
加脱硫石膏过多，既使表层土壤结构得到改善，但下层将会有大量的盐分累积，同样会增加改良的难度。
3)碱土区J与强度碱化区QJ的改良效果对比分析 从图
2、图3对比中发现：o～15 cm土体的SAR值强度碱化区明显低于碱土区；其中：QJI的SAR平均
为3，而JI的SAR平均为5；QJⅡ的SAR平均为1，JⅡ的SAR平均为3。相同的时间内，强度碱化区改良深
度较碱土区大，分别为：QJI的范围为：O～50 cm，而JI的范围为O～30；QJⅡ的范围为：O～55 cm，而JⅡ的范 围为O～4O cm。
以上试验结果表明强度碱化区的改良效果要优于碱土区。究其原因，一方面固然是由于强度碱化区土壤
的 AR值低于碱土区土壤的SAR值，相同的脱硫石膏施放量对SAR值相对低的土壤会收到相对好的效 果；另一方面，强度碱化区土壤的通透性优于碱土区土壤的通透性，代换出同样数量的Na 时，前者比后者更
容易淋洗到土壤深层，产生盐分离子附集的量相对小，代换区域的离子总量减少的速度前者较后者快，土壤
改良的效果自然相对要好。 2．2 供试土壤pH 值的分析
供试土壤加入脱硫石膏、经过4次淋洗，强度碱化区、碱土区处理前后pH值沿土壤剖面的变化特点分
别见图
4、图5。8 图4 碱土区改良前后pH／t~i-比分析 图5 强度碱化土区改良前后pH 值对比分析
无论是碱土还是强度碱化土，pH值在向日葵主要根区活动范围(o～15 cm)内明显降低，但不同处理问
维普资讯 http://www.daodoc.com 存在着较明显的差异：
对于jI来讲，在O～15 cm深度内，土壤pH值呈现出明显减少的趋势；在15~100 cm范围内，pH值先
递增后递减，但是均大于背景值；对于JⅡ，在O～4O cm深度内，土壤pH值呈现出减少的趋势，在O～15 cm 范围内，pH值递减的速度快，在15~40 cm 范围内，pH值递减的速度慢；在40~100 cm 范围内，pH值略低
于改良前的pH值。对于QJI，在o～15 cm深度内，pH值明显降低，在15~100 121\"11范围内，pH随着深度的增
加而增加，但均小于或保持改良前pH值的水平；对QJⅡ，在O～15 cm 深度内，土壤pH值呈现出明显减少
的趋势，在15~100范围内，pH 值亦比背景值小，但是二者比较接近，且随着深度的增加，接近的程度越来越 明显。
无论是碱土区还是强度碱化区，o～15 cm土层范围内的pH值降低的趋势均特别明显，其原因为：① 主
要是由于在O～15 cm范围内土壤胶体上吸附的Na 充分被Ca抖代换并淋洗到了15 cm 以下，SAR降低，pH 值下降之故；③试验种植耐碱的葵花后，虽未形成种子产量，但是葵花的根系已经形成一定规模，葵花根区亦
能分泌出酸性物质而使得根区活动层的pH得到降低。在围绕葵花根系的土壤一定区域中，由于根系吸收 NH +(作物根区可以分泌出酸性物质而且根有以NH4+这种方式吸收营养元素N 的能力L8])，使得周围的环
境产生了向pH值变小方向趋近的趋势，这一趋势以pH降低来表现；⑧大田经过4次充分淋洗后，在向日葵
根的主要活动层范围之内，由于土壤微观结构得以改善，使该范围的土壤含水量增加，土壤含水量高造成
CO 局部分压增加导致pH得到降低。结论与Ponnamperuma和Robbins分别用Na2CO3一H2O—cO2模型证
实的高含水量碱化土壤会导致pH值降低[9 们结论吻合得很好，说明了试验结果的可靠性和合理性。但就碱
(化)土壤改良过程分析中，pH降低的主要原因是Na 一Ca抖交换机制的作用。 总体说来，15 cm 以下土层中，除JI处理以外，其他各处理的pH 值均保持或略低于改良前pH 值的水
平。但是不同处理间差异较明显，在相同的土层深度内，强度碱化区pH值变化的幅度明显大于碱土区的，导
致差异的主要原因是土壤的渗透能力不同，对于渗透能力强的强度碱化区，上层土壤淋洗的盐分几乎能全部
排出土体，pH值可得到有效的降低；而碱土区内，上层土壤淋洗的盐分不能全部排出土体，导致Na 在下层
积累，相应的pH值降低不明显。
以上试验结果反映出经过1年的改良后，对15 cm 以下土层的pH值影响甚微。尤其是JI处理，其下层
的pH值反而较改良前增加，反映出碱土恶劣的渗透性能，使上层土壤淋洗的盐分不能全部排出土体，导致
Na 在下层积累，pH值升高。碱化土壤的彻底改良与表层盐分在下层积累是互不相容的，所以要使得碱化土
壤得到彻底的改良，就不能表层盐分在下层积累，而是随着淋洗溶液一起运移到深层。要达到这一目的，绝非
易事，这也无疑说明碱土改良是一个较漫长的过程。 3 结 论
1)无论是碱土区还是强度碱化区，在施加脱硫石膏淋洗后，耕作层范围内(O～15 cm)的土壤胶体上吸附
的Na 都明显降低，从不同处理问的差异可以发现，同一种土壤的改良效果为脱硫石膏施放量多要优于脱硫
石膏施放量少的。这说明如果土壤具有一定的渗透能力，能够保证完全将施加脱硫石膏后土体中代换出的盐
分淋洗出土体，那么，施加脱硫石膏的数量越多越有利于土壤的改良。但是，一般碱(化)土壤的理化性质均
差，淋溶能力弱，如果施加脱硫石膏过多，既使表层土壤结构得到改善，但下层将会有大量的盐分累积，同样 会增加改良的难度。
2)无论是碱土区还是强度碱化区，O～15 cm 的pH 值降低的趋势都特别明显，这主要是由于在O～15 cm范围内土壤胶体上吸附的Na 充分被Ca抖代换并淋洗到了15 cm 以下，SAR降低，pH值下降之故；1年
的大田试验对15 cm 以下土层的pH值影响甚微。尤其是jI处理，其下层的pH值反而较改良前增加，反映
出碱土恶劣的渗透性能，使上层土壤淋洗的盐分不能全部排出土体，导致Na 在下层积累，pH值升高。碱化
土壤的彻底改良与表层盐分在下层积累是互不相容的，所以要使得碱化土壤得到彻底的改良，就不能使表层
盐分在下层积累，而是随着淋洗溶液一起运移到深层。要达到这一目的，绝非易事，这也无疑说明碱土改良是 一个较漫长的过程。
3)总体说来，强度碱化土壤的改良效果要优越于碱土区，这是因为：一方面固然是由强度碱化区土壤的
SAR值低于碱土K-k壤的SAR值，相同的脱硫石膏施放量对 值相对低的土壤会收到相对好的效果。另
一方面，强度碱化区土壤的通透性优于碱土区土壤的通透性，代换出同样数量的Na+时，前者比后者更容易 Q 维普资讯 http://www.daodoc.com 淋洗到土壤深层，产生离子附集的量相对小，代换区内的离子总量减少的速度前者较后者快，土壤改良的效
果自然相对要好。 参考文献：
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The M ecganism on Sodic Soil s Throwed Desul furized Gypsum was Anal yzed from SA and pH SHI Yi ，YANG Pei—ling ，ZHANG Jian—guo。，
WANG Jin—man ，DUAN Jian o ，XIANG Guang—ming。
(1．College of W ater Conservancy and Civil Engineering。China Agricultural University，
Beijing 100083，China；2．The Place for scientific research in water in Ba Meng，Linhe 015100，China；
3．Department of Thermal Engineering，Tsinghua University，Beijing 1 0008 4，China) Abstract：The fact that different amount of desulfurized gypsum was used in sodic soil and strongly alkali soil was studied in the paper．The laws of the change of SAR (sodic absorption ratio)on both kinds of land and the change of pH in soil solution were studied．As it was turned out，the vale of SAR and Ph on amended soil was le than that of virgin soil．M eanwhile，the vale of SAR and pH changed greatly in different treatments．After a year，in which，sodic soil and strongly alkali soil were suffered by that desulfurized gypsum was used and the water was penetrated ，the vale of SAR of sodic soil and strongly alkali soil w hich depth were more than 1 5 cm varied litter more，but the vale of pH didn’t almost vary at al1． This indicated that exchangeable sodium percentage(ESP)of sodic soil and strongly alkali soil was reduced，physical and chemic characters of that were improved in the 1 5 cm depth of soil． For the reason of the ability of infiltration is very poor in sodic soil and strongly alkali soil，the saline w hich was leached from 1 5 cm depth of sodic soil and strongly alkali soil was not excluded form the body of soil in all，the rest was remained in the soil body．It is not surprising that the time is very long before sodic soil and strongly alkali soil are improved in every inch in physical and chemic characters．
As the case maybe，the result of m end for strongly alkali soil on the commence is better than that of sodic soil for the fact that initial character of physics and chemistry is difference between sodic soil and strongly alkali soil n eence．
Key words：sodic soil；desulfurized gypsum ；SAR；pH 1O 维普资讯 http://www.daodoc.com__
第12篇：毕业生就业状况调查问卷空表
毕业生就业状况调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了更好地了解我院毕业生就业现状与质量，反馈母校人才培养工作，我们正进行一项有关我院毕业生就业问题的调查。请您支持母校的工作，抽出宝贵的时间认真、坦率、真实地选择与您实际情况或想法相一致的选项。标明多选的问题，您可选择多个答案；若没有标明，请只选择一个答案；若划横线的问题，请在横线上填写具体内容。
您所填写的任何资料，我们将为您保密。您在此问卷上所做的调查，不会对您产生任何不利影响，所以请您不必有太多顾虑。谢谢！
姓名：性别：_______专业：_________毕业年份：___________
1.你现在的工作状态是？ ()
A 有全职工作B 有半职工作C 在继续读书深造D自主创业E目前无工作
2.你现在工作的所在行业是，你的具体工作岗位是。
3.你现在所在企业类型是（）
A 政府机构/科研事业B 非政府的/非盈利组织等C 民营企业/个体D 中外合资/外资/独资E 国有企业
4.你所在企业员工人数是（）
A 50人以下B 51-300人C 301-500人D 501-1000人E 1001-3000人F 3001人以上
5、你所在的就业城市是市区（县）
6.你现在的工作与所学专业相关吗？()
A相关B不相关
7.你目前的工作符合自己的职业期待吗？()
A符合B不符合 主要是不符合我的职业发展规划
C不符合 主要是不符合我的兴趣爱好D不符合 主要是不符合我的性格
8.你是否有过离职经历（）
A没有离职经历，毕业后就一直从事现在的工作
B有过一个雇主，目前处于失业状态
C有过一个以上雇主，目前处于失业状态
D有过一个以上雇主，目前有全职工作
9.如果你有过离职经历，你的离职类型是 ()
A主动离职（辞职）B被雇主解职C两者均有
10.如果你有过主动离职经历，最主要的离职原因是 ()
A个人发展空间不够B薪资福利偏低C想改变职业或行业D对企业管理制度和文化不适应 E工作要求和压力太大 F工作没有安全感G准备继续求学深造H其他原因
11.你毕业时第一份工作起薪工资是多少？()
A 1000—1500B 1500～2000C 2000～2500D 2500～3000
12.你现在的月薪是多少元（指每月工作收入的平均值，请填具体数字）
13.你毕业时对自己的第一份工作持何种态度？（）
A无所谓B非常看重，应该精挑细选，不能委屈自己
C干什么都行，先实现自食其力，并尽早积累实践经验
D在哪工作不重要，但干什么很重要，这是职业生涯的开始
E不急着挣钱，但很在意第一份工作对职业之路的积极意义
14.你认为自己目前欠缺的素质主要是什么？()（多选，最多选3项）
A沟通协调能力B就业心理素质C专业知识与技能
D解决问题能力E外语和电脑技能F工作经验与社会阅历
15.求职中最困扰你的事情是()
A专业不对口或专业面太窄B求职信息不畅足C就业政策的限制
D缺乏实践和工作经验E缺乏面试技巧F语言表达能力差G缺乏社会关系H其它_________
16.你的第一份工作是通过什么途径获取到的招聘信息()
A企业网站和宣传资料B进入单位实习C报纸、电视等媒体D亲戚朋友或导师推荐E学校举办的招聘会F学校就业网G政府相关就业信息网站H社会相关就业信息网站 I社会招聘会
J其它_________
17．你曾接受过母校提供的以下哪些求职服务（）(多选，最多选三项)
A 职业发展规划B 辅导面试技巧C 发布招聘需求与薪资信息
D 辅导简历习作E 辅导求职策略F 大学组织的招聘会
18．你对学校的总体满意度（）
A 很满意B满意CD 不满意
19．你认为学校教学中最需要改进的地方（）（多选，最多可选三项）
A实习和实践环节不够B 课程内容不实用或陈旧C 学生课堂参与不够
D 教学方式不好E 培养主动学习能力不够F 教师不够敬业
G 课程数量和类型不合理H培养批判性思维能力不够
20.你认为你所学的专业课程对现在的工作重要性如何？（）
A 非常重要B 重要C 有些重要D 不重要E 无法评价
21.你认为毕业生步入职场之前要做哪些准备？对学校教学、就业指导、学生工
作有什么好的建议？
第13篇：就业证明表
毕业生就业证明 毕业院校： 姓名 专业 通信地址 E-MAIL 家庭地址 就业单位 单位地址 工作岗位 就业时间 毕业生签名： 用人单位盖章： 联系人 联系电话 性别 学号 学历 邮编 联系电话 年 月 日 年 月 日 注：此证明仅作毕业生就业状况统计和调研使用，不具有任何与高校毕业 生就业协议书或劳动合同相关的法律效力。
第14篇：就业自荐表
\"十年磨一剑，今日把示录\"。虽然我没有名牌大学的文凭来保荐，也没有丰富的政治背景来装潢，但我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心去迎接挑战。
大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真知，超然智慧，走向更成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识，如会计基础、财务管理、审计学、计算机基础知识、会计英语等。除此之外，我也积极参加学校和社团组织的各种活动。从中我充分认识到实际操作能力和吃苦耐劳团队合作精神。出生于普通家庭迫使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。平凡的家庭生活铸造了我淳朴、诚实、善良的性格、而丰富的大学生活培养了我不怕困难，不服输的奋斗精神。
我相信，是金子总会发光！过去的成绩已成为历史，未来的辉煌还需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩、日新月异的年代，只有高素质高能力的综合性人才，才能在激烈的竞争中立于不败之地。虽然我初出茅庐，但我有万分热情和干劲，还有不屈不挠的精神。我相信，在未来的道路上，我会用我年轻的体魄和无限的热情与冲劲去破解一道道艰难的考验。将荒野变成美丽的草原，将高山怪石雕塑成一道道靓丽的风景。
第15篇：外国语学院届毕业生就业意向统计分析表
外国语学院2008届毕业生就业意向统计分析
为了解我院2008届毕业生就业意向、择业心态、就业准备等情况，有针对性地加强我院毕业生就业指导与服务工作，我院按照校毕业生就业指导中心下发的《就业意向调查问卷》对全院2008届毕业生展开调查，（本届毕业生共计334人）先将调查结果汇总如下：
一、毕业生基本情况
我院334名毕业生绝大多数来自于农村，农村家庭子女占毕业生总数的，家庭环境家庭经济状况均不是很好，一般都有两个甚至更多的子女读书，父母对子女的教育力不从心，广大学生对自身的综合素质普遍认为一般，对自身评价偏低，不敢正视自身的能力和水平，有21%学生认为自身综合素质为优，有46%学生人为自身综合素质为良，有24%学生认为自身综合素质为中，有8%学生认为自身综合素质为很一般。
二、毕业生就业意向情况
临近毕业，我院毕业生在学院领导和辅导员的经常性动员和教育下，基本上都对自己有了切合实际的打算。在问及毕业生就业后打算时，有55%学生表示要找工作，占绝大多数比率，有21%学生要考研，有20%学生要考研或考公务员与找工作相结合，还有4%学生表示还未想好。
在选择工作时，有19%学生首先考虑所找工作能否发挥个人特长，有20%学生对单位的发展前景看好，有10%学生关注大城市户口，有
学生单位地域位置，有19%学生关注国家编制，有11%学生关注经济效益，有22%学生关注工作和收入相对稳定，有7%学生要在父母身边就业，有7%学生表示要与恋爱朋友在一起
在就业选择上有19%学生表示要在苏、浙、沪等经济发达地区，有20%学生希望在南方城市，有36%学生希望到省会城市，有17%学生愿意到基层单位就业。
在对于自己的第一份工作，问及能接受的月薪时，有1%学生表示在600－800元，有15%学生表示在800－1000元，有54%学生学生表示在1000－1500元，有30%学生希望在1500－2000元。
在出现如果职位与所学专业不对口时是否放弃时，有29%学生不会放弃，有13%学生会放弃，有24%学生认为是否对口不重要，有34%学生认为看具体情况。
现在就业的黄金时期是在春节至清明节，在问及学生应在何时落实工作岗位时，有14%学生认为在11－1月，有60%学生认为在2－4月，有23%学生认为在5－6月，有3%学生认为在毕业后。
在问及学生现在的就业心态时，有22%学生自信能找到满意的工作，并积极准备，有36%学生没多考虑，反正最后总会有工作，有20%学生非常焦虑，有20%学生很茫然，有23%学生选择其他。
三．毕业生就业准备方面情况
在问及学生什么因素对自己就业印象最大的时候，有19%学生认为是素质，有37%学生认为是能力，有7%学生认为是专业，有7%学生认为是就业信息，有18%学生认为是机遇，有2%学生认为是社
会资源，有1%学生认为是就业成本，有4%学生认为是求职技巧，有5%学生认为是求职技巧，有6%学生认为是求职实践经验，没有学生认为是性别，有0.5％学生认为是长相。
在问及学生在制作自荐材料时应该怎样时，有7％学生认为是不计成本，外观精美，有32％学生认为是节约成本，精心设计，有15％学生认为是要展示优点，掩盖缺点，有42％学生认为是实事求是，体现特长，有4％学生认为是材料含糊，夸大成绩。
在问及学生参加那种招聘会对就业最有帮助时，有31％学生认为是学科专场招聘会，有22％学生认为是综合类招聘会，有20％学生认为是校内招聘会，有16％学生认为是单位招聘会，有8％学生认为是网上招聘会，有2％学生选择其他。
在问及想要通过那种方式获得职位时，有34％学生认为是参加人才交流会，有15％学生认为是通过实习制造就业机会，有12％学生认为是利用社会关系，有15％学生认为是网上招聘，有22％学生认为是主动到用人单位推销自己，有3％学生认为选择其他。
在问及学生你的家庭准备的就业成本时，有14％学生认为在500元以下，有40％学生认为在500元－2000元，有25％学生认为在2000－5000元，有14％学生认为在5000－10000元，有7％学生选择其他。
四、对于师范生就业情况的反应
在面对现在中学师资招聘基本由政府统一组织招考，你该怎么做时，有43％学生认为公平，有29%学生认为增加了师范生就业的困
难，有10%生认为延长了就业时间，有12%学生认为增加了就业成本。
在面对现在中学教师招考，一般设写教案、笔试、面试、试讲、教育学、心理学测试等环节，你认为自己目前最应加强的是，有9%学生选择写教案，有15％学生选择笔试，有28％学生选择面试，有32％学生选择写试讲，有17％学生选择教育学和心理学知识技能的加强。
在面对中学接受毕业生在编制问题上采用的方式时，你能认可的有：有31％学生选择及时入编，有26％学生选择先代课，后考试合格的再入编，有32％学生选择试用期满合格的入编，有11％学生选择聘任，不解决编制。
在问及学生对于“福利待遇”除工资外还包括有：有18％学生选择劳动保险，有29％学生选择医疗保险，有26％学生选择养老保险，有26％学生选择劳住房公积金。
在对中学接受毕业生档案采取的管理方式上，你认可的是：有46％学生选择由上级主管部门保管，有35％学生选择由学校保管，有15％学生选择人事代理，有3％学生选择不接受档案。
五、毕业生的就业满意度
在问及我校对毕业生推荐材料采取“统一制作”加“毕业生自荐材料”的方式，你认为这样做：有60％学生选择适应市场需求，符合我校绝大多数毕业生实际，有20％学生选择不符合绝大多数毕业生实际，有20％学生选择不符合我个人就业实际。
在问及学校开设就业指导课的最佳时间应在：有2％学生选择大一，有 7％学生选择大二，有32％学生选择大三，有26％学生选择大四，有32％学生选择应贯穿大学四年，有2％学生选择其他。
在问及毕业生希望学校提供的就业服务主要是：有36％学生选择多提供就业信息，有31％学生选择多组织校内人才招聘会，有14％学生选择多请就业专家做专题讲座，有17％学生选择多提供社会实践，实习机会，有11％学生选择加强就业网络建设，没有学生选择其他。
在问及毕业生对现在学校基业指导工作满意情况时：有9％学生选择很满意，有56％学生选择满意，有33％学生选择一般，有2%学生选择很不满意，有1％学生选择其他。
在问及以下那些谚语名句对自己就业有帮助时：有9%学生选择靠能力竞争，在基层闪光，有12%学生选择一等二靠三落空，一想二干三成功，有11%学生选择千招要会，一招要好，有17%学生选择学以致用，有8％学生选择人要闯，马要放，有2％学生选择好男儿志在四方，有3％学生选择父母在，不远游，有2％学生选择吃一堑，长一智，有16％学生选择亡羊补牢，犹未为晚，有19％学生选择其他。
外国语学院
2007年12月
第16篇：届毕业生就业工作实施方案和就业工作进程表
武汉大学珞珈学院2014届毕业生就业工作实施方案
一、指导思想
认真贯彻各级有关做好普通高校毕业生就业工作的精神，不断完善院系两级就业工作体系，优化学科专业结构，强化学生实践能力培养，提高就业指导工作水平、拓展巩固毕业生就业市场，完善就业管理工作制度，引导和鼓励毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区和艰苦边远地区就业，鼓励和支持学生自主创业。
二、工作目标
1.促进我院毕业生充分就业，力争2014届毕业生初次就业率（以湖北省高校毕业生就业指导服务中心8月核查认定就业率数据为准）理科达到93%，文科达到90%，协议就业率达到50%以上（含50%）。
2.提高就业质量，优化就业结构。
三、工作要点
1.加强院系两级就业工作体制建设，把就业工作纳入到各系整体工作，创新思路，形成全员高度重视毕业生就业工作的氛围，力促毕业生充分就业。各系要切实把握本系就业工作重点、难点问题，切实加强就业工作队伍建设，加强就业政策学习，不断提高政策理论水平和业务素质，提升就业指导水平，做好思想教育与就业服务工作，关心和帮助每一位毕业生，使毕业生能够顺利、满意地就业。
2.加强有形就业市场建设力度。发动全院教职工，尤其是各系主任、专家、学者和学生家长的力量，运用在相关专业、行业的影响
力，向用人单位推荐毕业生。积极参加各兄弟院校及全国各地的毕业生供需见面会，了解用人单位需求信息，宣传我院毕业生。由院领导和各系领导带队，外出联系用人单位，立足省内市场，大力建设长三角、珠三角地区市场，建立一批相对稳固的就业实习实训基地。
3.加强无形就业市场建设力度。以“武汉大学珞珈学院就业信
息网”为主阵地，各系组织建立网络信息员队伍，收集、发布就业信息，为我院毕业生和用人单位发挥桥梁和纽带作用。
4.积极鼓励学生结合专业学习增强实践技能，参加相关的职业
资格培训与考核，提升自己在就业竞争中的综合实力。
5.加强就业指导，多渠道、多形式开展就业指导与毕业生教育
活动，各系可有计划、有针对性的邀请本行业专家对毕业生进行就业教育，引导毕业生了解就业形势，树立正确的成才观和就业观，帮助他们合理规划职业生涯。
6.通过多种形式开展创新创业教育和实践活动，对毕业生进行
创业过程、创业思路的教育，并为毕业生创业提供力所能及的帮助，积极鼓励学生自主创业。
7.鼓励毕业生多渠道就业。各系要积极引导毕业生参加硕士研
究生入学考试、专升本考试，并为报考的毕业生创造各种有利的学习、生活条件；积极发动毕业生参加全国各地的公务员考试；积极做好湖北省2014年“三支一扶”等基层项目的宣传、动员和组织工作；积极做好2014届毕业生入伍工作。
8.按照上级主管部门的要求做好2014届毕业生生源信息和就
业方案的收集、编制与报送工作，做好2014届毕业生就业状况核查工作。
9.进一步强化服务意识，为毕业生和用人单位提供热情服务，
组织好校内招聘宣讲会，规范管理毕业生推荐表和协议书，做好毕业生户档托管工作和派遣、改派工作，各系要加强与已毕业学生及所在单位的联系，做好毕业生的情况调查、反馈工作，关注用人单位的反馈意见。
附：武汉大学珞珈学院2014届毕业生就业工作进程表
武汉大学珞珈学院就业办公室
二〇一三年十月十五日
武汉大学珞珈学院2014届毕业生就业工作进程表
第17篇：届毕业生《灵活就业表》填写注意事项1203
《灵活就业表》填写注意事项
一、二级学院和编号
1、二级学院
学院名称应填写自己所在的二级学院名称，如：理工院、信息院、经管院、文法院、商学院、艺术院；
不合格如下：
A）空白
B）北京化工大学北方学院
2、编号
与三方协议书编号一致；
不合格如下：
A）空白
B）编号错误，和就业库中姓名不一致；
C）误填为考生号；
D）误填为学号；
二、毕业生情况
1、姓名
与毕业生资格审查时填报的姓名一致；
不合格如下：
A）涂改姓名；
2、学制
四年
不合格如下：
A）本科；
B） 全日制；
3、政治面貌
群众、共青团员、中共党员、中共预备党员
不合格如下：
A）入党积极分子；
B） 其他
×××省×××市
不合格如下：
A）北京化工大学北方学院
5、专业
跟自己所学专业一致，并用全称；
不合格如下：
A）用简称，如高材、汽服；
6、联系电话
学生的联系电话、手机号码要完整、有效，不能缺位少号；
不合格如下：
A）固定电话不带区号；
B） 手机号码缺位；
C）误填为身份证号码；
7、E-mail
有效电子信箱，不可为空；
三、用人单位情况
1、单位名称
单位名称必须填写完整，不能用简称，与公章名称相一致；
不合格如下：
A）简称；
B） 与印章不一致；
2、联系人
联系人必须全名，不能用刘先生、张女士之类称呼；
不合格如下：
A）空白
B） 刘先生、张女士
3、联系电话
用人单位联系电话必须是有效的固定电话（要带区号）、手机号码；
不合格如下：
A）空白
C）缺区号；
4、单位地址
单位地址必须详细而具体，不能只写某个省某个市；
5、邮编
六位的正确的号码
不合格如下：
A）空白
B）缺号，只写五位，少一位；
C)误填为区号；比如北京的邮编填为010
6、工作岗位
工作岗位应为学生就业的岗位名称；特别需要注意的是不能带“实习”等字眼； 不合格如下：
A）部门名称（比如实验室、检验科等）
B）实习岗位
C）职位（比如经理、助理等）
D）写两个岗位。
四、用人单位及本人意见
1、用人单位意见（签章）
单位扣章必须得是单位公章或者人力资源章，不能彩印，并且要求清晰可认； 章不合格如下：
A） 部门章不行。
B） ×××经销处
C） ×××经销中心
D） ×××经营部
E）
F） ×××行政办公室 ×××行政部
G） ×××工业站
H） ×××工作室
I）
J） ×××合同专用章 ×××办事处
K） ×××中心
L） ×××店
其他不合格如下：
A）扣了章没有写日期；
B）签了意见可是带有“实习”字样；
C）签上了姓名，但是与用人单位意见的联系人不一致；
2、毕业生意见（签字）
学生意见必须本人签字并将年月日填全；
不合格如下：
A）空白；
B）只写同意，没有签名；
C）签字的名字与毕业生情况中的姓名不一致；
D）写“努力学习、天天向上”；诸如此类；
E）没有写日期；
五、其他要求
1、统一用黑色签字笔填写，禁止使用蓝色、红色填写；
2、字迹必须清楚，易辨认；不能有错别字、涂改的痕迹；
3、每一项必须填全，不能空项。
4、凡是带实习字眼的均不合格；不论是岗位还是用人单位评语当中出现“实习”之类的词；
5、要求A4版面两张，要用标准表格，格式不要自行调整，分别加盖单位公章，复印件无效。
如有更改，另行通知。
最终以省人事厅的最新政策为准。
招生就业指导办公室
2012年12月3日
第18篇：届毕业生《灵活就业表》填写注意事项1105
《灵活就业表》填写注意事项
一、二级学院和编号
1、二级学院
学院名称应填写自己所在的二级学院名称，如：化工与材料工程学院、机电工程学院、信息科学与技术学院、会计学院、管理学院、文法学院、国际商学院、艺术学院；
不合格如下：
A）空白
B）北京化工大学北方学院
2、编号
与三方协议书编号一致；
不合格如下：
A） 空白
B） 编号错误，和就业库中姓名不一致；
C） 误填为考生号；
D） 误填为学号；
二、毕业生情况
1、姓名
与毕业生资格审查时填报的姓名一致；
不合格如下：
A） 涂改姓名；
2、学制
四年
不合格如下：
A） 本科；
B） 全日制；
3、政治面貌
群众、共青团员、中共党员、中共预备党员
不合格如下：
A） 入党积极分子；
×××省×××市
不合格如下：
A）北京化工大学北方学院
5、专业
跟自己所学专业一致，并用全称；
不合格如下：
A） 用简称，如高材、汽服；
6、联系电话
学生的联系电话、手机号码要完整、有效，不能缺位少号；
不合格如下：
A） 固定电话不带区号；
B） 手机号码缺位；
C） 误填为身份证号码；
7、E-mail
有效电子信箱，不可为空；
三、用人单位情况
1、单位名称
单位名称必须填写完整，不能用简称，与公章名称相一致；
不合格如下：
A） 简称；
B） 与印章不一致；
2、联系人
联系人必须全名，不能用刘先生、张女士之类称呼；
不合格如下：
A） 空白
B） 刘先生、张女士
3、联系电话
用人单位联系电话必须是有效的固定电话（要带区号）、手机号码；
不合格如下：
C）缺区号；
4、单位地址
单位地址必须详细而具体，不能只写某个省某个市；
5、邮编
六位的正确的号码
不合格如下：
A）空白
B）缺号，只写五位，少一位；
C)误填为区号；比如北京的邮编填为010
6、工作岗位
工作岗位应为学生就业的岗位名称；特别需要注意的是不能带“实习”等字眼； 不合格如下：
A）部门名称（比如实验室、检验科等）
B）实习岗位
C）职位（比如经理、助理等）
D）写两个岗位。
四、用人单位及本人意见
1、用人单位意见（签章）
单位扣章必须得是单位公章或者人力资源章，不能彩印，并且要求清晰可认； 章不合格如下：
A） 部门章不行。
B） ×××经销处
C） ×××经销中心
D） ×××经营部
E）
F） ×××行政办公室 ×××行政部
G） ×××工业站
H） ×××工作室
I） ×××合同专用章
J） ×××办事处
K） ×××中心
L） ×××店
其他不合格如下：
A）扣了章没有写日期；
B）签了意见可是带有“实习”字样；
C）签上了姓名，但是与用人单位意见的联系人不一致；
2、毕业生意见（签字）
学生意见必须本人签字并将年月日填全；
不合格如下：
A）空白；
B）只写同意，没有签名；
C）签字的名字与毕业生情况中的姓名不一致；
D）写“努力学习、天天向上”；诸如此类；
E）没有写日期；
五、其他要求
1、统一用黑色签字笔填写，禁止使用蓝色、红色填写；
2、字迹必须清楚，易辨认；不能有错别字、涂改的痕迹；
3、每一项必须填全，不能空项。
4、凡是带实习字眼的均不合格；不论是岗位还是用人单位评语当中出现“实习”之类的词；
5、要求A4版面两张，要用标准表格，格式不要自行调整，分别加盖单位公章，复印件无效。
如有更改，另行通知。
最终以省人事厅的最新政策为准。
招生就业指导办公室
2013年11月5日
第19篇：华中师范大学毕业生就业协议备案表(届)
华中师范大学毕业生就业协议备案表(2017届) 编号：
华中师范大学毕业生就业协议备案表(2018届)
(特殊情况使用下) 单位名称 甲 方
联系人 通讯地址 姓名 学院 乙 方 学历 生源地区 通讯地址
性别 专业 出生日期 联系电话 主管部门
组织机构代
码
（工商注册
号）
E-mail 邮政编码 政治面貌 学号 E-mail 联系电话 邮政编码
甲乙双方按照国家毕业生就业政策及相关规定，遵守诚实、守信的原则，在平等自愿、协商一致的基础上，达成如下就业协议
一、甲乙双方应保证如实向对方介绍自身情况，含甲方单位及录聘工作岗位的情况及乙方自身基本情况，甲方同意录（聘） 用乙方，乙方愿意到甲方就业并在协议约定期限内报到。甲方在招聘时所提供的带有承诺内容的宣传材料以及乙方在应聘时所提供 的自荐材料作为本协议的附件。
二、本协议是甲乙双方在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，双方互为确认对方相关信息真实可靠并承诺在本协议规定 的期限内建立劳动人事就业关系的依据。 协 议 内 容
三、甲方录（聘）用乙方工作期间，甲方按国家法律、法规、政策规定为乙方缴纳社会保险（包括养老、医疗、失业、工 伤、生育等保险），提供相关的福利，以及符合国家规定的劳动安全。
四、甲乙双方应全面履行协议。一方违约，另一方可依法追究其违约责任，并要求其赔偿相关损失。如甲方或乙方未如实向 对方介绍自己一方情况或隐瞒不良事实，对方可单方解除本协议，不承担违约责任。
五、甲乙双方协商一致，可以变更协议中双方约定的条款或解除协议。变更或解除协议，应采用书面形式，由甲乙双方各执 一份。
六、符合下列情况之一，经书面告知对方后，本协议解除：
1、甲方被撤销或依法宣告破产；
2、乙方报到时未取得毕业资 格；
3、乙方被判处拘役以上刑罚或者被劳动教养；
4、法律、法规、政策规定的其它情况。
七、甲乙双方因履行本协议发生争议，由甲、乙双方协商解决，或提请有关部门协调解决，也可直接向人民法院提起诉讼。
八、未尽事宜，由甲乙双方另行约定，视为本协议书的一部分。甲乙双方订立劳动合同（聘用合同）后，本协议自动终止。
聘用期限 报到期限 违约金 档案转递地址 户口迁移地址 户口未迁入华中师范大学的统一填“未迁入”，户口迁入华师的，填写详细的就业后户口迁移地址。
工作地点 报到地点 起薪
转正后 工作岗位 试用期时间
此协议须在网上签约完成生成电子协议后方有效，不影响电子协议法律效力。
毕业生确有特殊情况需要跨省（区）就业的，按照国家关于免费师范生就业相关政策，须由毕业生本人提出申请，经学校审核，报生源省及接收省 教育行政部门审批，获得批准后方能签订此协议。
单 主 管 部 门 盖 章
学
（如果有需要，此处盖上级主管学
生 部门章）
签 字
学
位 盖 章
院
（学生签字处）
盖
(此处为学院盖章)
校 (此处为学校盖章 ) 盖 (此处为单位盖章)
章 章
时间： 时间： 时间： 时间：
第20篇：高校毕业生就业证明表,申请人思想品德鉴定表
毕业生就业证明
1、此证明仅作毕业生就业人数统计用，适用于有具体就业单位，但无法签订正式就业协议书或劳动合同的毕业生。
2、表中各项内容须如实填写，经学校和省毕业生就业主管部门审核后方能纳入已就业人数统计。
申请人思想品德鉴定表
编号：
本表由中华人民共和国教育部监制
附：认定机关联系电话：
说明：
1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡
镇（街道）填写 （其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写）。
2、“编号”由教师资格认定机关填写。
3、填写字迹应该端正、规范。
4、本表必须据实填写。
