推荐第1篇：花灯
如何正确拍摄花灯
花燈會拍攝經驗談 拍攝花燈要注意的就是亮度的控制，太亮了花燈的色彩及細節會喪失，太暗又缺少了花燈亮麗的本質，所以善用曝光控制，調整出最佳的曝光值，如果要讓花燈的色彩更飽和，可嘗試改變白平衡的設定，例如:切換成太陽光模式，會有意想不到的效果。
一、不要盲目调高感光度大多数相机标榜的高ISO的实用性其实很低，特别面对夜景拍摄噪点水平会比白天同ISO下明显很多。所以过高的ISO会使拍摄画质下降难以接受，一般推荐使用ISO 200-800便可胜任大多数拍摄环境，并且在一定程度上保留了可接受的画质。
二、用好你的闪光灯一般拍摄人像或较近距离无光照物体时适宜使用闪光灯，其他情况下就要收好自己的闪光灯了。闪光灯拍摄的画面一般色温较为生硬，很容易失去了花灯的味道。
三、使用各种新型防抖提高拍摄成功率防抖功能对于拍摄夜景带来不少帮助，如果具备防抖功能那么记得要打开了。
四、负曝光补偿提高快门速度合适曝光值有助于拍摄，应用“白加黑减”原理，在拍摄黑夜的花灯时需要适当使用负曝光补偿，这样得到的画面曝光比较准确，更重要的是同时会提高了相应级数的快门速度，拍摄成功率自然提高了。
五、合理使用慢速闪光同步不少人打开闪光灯拍摄人像，但出来的效果往往只是人物照亮了，后面的背景却黑黑一团。这是因为普通闪光灯模式拍摄，相机的快门往往比较高，并且小小闪光灯的指数并不高不能照亮较远的背景。打开慢速闪光同步功能后，相机在闪光模式下依然使用较为低速的快门（一般在1/30秒左右），前景人物利用闪光灯照明，后面背景使用现场光照明来得到平衡的画面。
六、别把人眼拍成兔子眼了在黑夜里拍摄人物时记得打开防红眼闪光，并且要让相机闪完最后一次闪光才移离拍摄。
七、找个固定点充当脚架在花灯现场，不少摄影发烧友会带上脚架拍摄。但笨重的设备会给游玩带来不少负担。这时可以利用周围可以支撑相机的物体充当脚架使用，什么高画质、低ISO、小光圈星芒同样可以实现了。
八、及时调整自动白平衡的出错花灯一般里头都是白炽灯做光源，与日光不同的是不同型号相机的自动白平衡对于白炽灯的白平衡反应不尽相同，加上也有混合光源的灯饰，所以会出现白平衡不准的情况。当遇到这种情况时需要手动调节白平衡到适合档，如果要求更为准确的就需要做手动白平衡校正了。所以拍摄夜景穿件白衣服去也不失为一个好方法。
一般数码相机的“夜景模式”都是基于大多数人拍摄夜景的习惯进行设置的。但是使用夜景模式会使闪光灯强制开启（并且开到最大），这样会使花灯（拍摄主体）变亮。而花灯之所以要在晚上观赏就是因为周围比较暗。会使曝光时间拉长。这样就造成按下快门后的时间变长，这时候如果手有轻微抖动就会使照片变糊。也会使光圈缩小,这时候拍摄的主体又是会发光的（而且还满亮的），使得照出来的照片变得生硬，没那么自然。
所以，拍摄花灯时最好设置： 1.手动模式（M），如果没有使用程序自动（P）、光圈优先（A）、快门优先（S）也是可以的，把曝光等级调到－1（或更低，视情况而定），并不要使用高ISO，100其实就可以拍了。
2.如果条件允许要使用三脚架。或可以开启防抖动功能，尽量找依托物托住相机来拍。
拍摄花灯和普通的夜景是相反的，所以拍摄夜景花灯，使用相机的模式应该调在晴天，日光之类的，或者就用前面说到的4种手动模式。希望上面的资料能帮到大家拍下美丽的一刻。
拍摄元宵节灯景，是我喜爱的一项活动，每年都要带上相机、三脚架到元宵节灯展场地逛逛，回来后对片片进行整理、编辑、制作，烧录成光盘收藏，时不时拿出来自我陶醉一把。今年这里的灯展是第28届，虽然数量不如往年多，但是喜庆气氛不减，我情趣亦然。先传上来几片作为元宵节的纪念，借机挖空心思凑几条拍摄小体会，起个小名拍摄元宵节灯景之我见。
一、选择拍摄时间。拍摄灯景主要是在晚上，不要等待完全天黑的时候拍，要在华灯初上，趁天还有点蓝的时候拍摄。若时间允许可以提前到现场等待天黑，做些准备，而不是天黑之后再去。利用这样时机拍摄主要是为了更好掌握曝光量。同时，出于人少不拥挤便于操作取景，也安全，观灯的人还没形成高潮，不会发生踩踏事件。
二、带好器材。三脚架必备，遥控器、备用电池、照明器材也不可缺少。
三、非单反机首选夜间模式。使用夜间模式，可以景、人兼顾，保险系数大。另外，可以增加曝光补偿和一些其它设置。
四、发挥手动功能作用。利用多种手动功能拍摄模式，如P、Tv、Av、M模式，还有自定义模式等。都可以选择利用，有的朋友这些模式用得少，我建议试试找找感觉，对片片进行认真比较，为后期选片留有空间。
五、善用小光圈。小光圈除景深好外，在夜间使用还能起到延长曝光时间，虚化和过滤移动目标的作用。让低亮度的物体移开，还能使灯光变成星芒状。夜景尽量减少大光圈使用，特别是流动的物体，如车灯等。
六、提前做好准备。对于拍摄时间、地点、器材以及主题构思都要有所考虑。 我用佳能Power Shot Pro1相机（非单反机），使用不同模式拍摄的灯景，其中夜间模式较多。
想要拍好元宵节的夜景和灯饰，对许多不经常使用数码相机的普通用户来说，还是有一定难度的。对于没有夜景实战拍摄经验的用户来说，尤其如此。当然，我们也没有必要被一些小小的困难吓倒。只要我们熟悉使用自己手上的数码相机，再加上自己的一些创意，以及诸如星光镜、三脚架等配件的帮助，就能够拍摄出充满浓郁元宵节气氛的夜景和灯饰图片来。
要想拍摄好元宵节的夜景和灯饰图片，我们就必须准备好一定的拍摄器材。数码相机自然是必不可少的，如果有条件的话，还应当尽量带上快门线和星光滤镜，届时拍摄起来您将会得心应手。 首先我们来看一下必不可少的数码相机。就元宵节夜景和灯饰的拍摄来说，对数码相机并没有很高的要求。即便是低价位、轻薄型的数码相机，只要我们使用得当，都可以拍摄到效果不错的元宵节夜景和灯饰图片，更不要说是那些高端消费机型和数码单反相机了。当然，如果你使用的中高端消费机型，或者是数码单反相机的话，那功能将更为丰富，成像效果也会更佳。如果您使用的是低端或者是轻薄型数码相机的话，那么需要提醒您注意的是，你的数码相机至少要有如下几项功能，您才能够拍摄出好的元宵节图片来。首先是快门能够开启长达2秒甚至更长的时间，或者是您的数码相机上具备有夜景拍摄模式／慢速同步闪光功能；其次是您的数码相机上要有三脚架锁孔；三是您的数码相机上最好具备有感光度和白平衡的设定功能；最后是数码相机最后具备有遥控器或自囧拍功能。
当然上面的这些条件都是最基本的，目前市场上销售的数码相机基本上都可以满足这些条件。因此，如果您的数码相机是最近两年内才购买的话，就没有必要担心自己的数码相机满足不了这4个条件。
如果您的数码相机拥有下面的几项功能，那么在拍摄圣诞节的夜景和灯饰图片时，您将会显得更佳的得心应手。这些功能首先是有滤镜配接器，其次是拥有28mm甚至是更广的广角镜头，三是可以在曝光的过程中进行变焦，四是您的数码相机具有降噪功能，五是具备曝光补偿功能。
如果您使用数码单反相机进行拍摄的话，最应该携带的镜头是一只广角变焦镜头。因为元宵节的时候街上人流较大，而且不少灯饰往往只有
一、两个最佳拍摄位置，这时使用变焦镜头可以弥补拍摄位置的局限性。另一方面，广角镜头能够让拍摄到的灯饰显得更有气势，即便是近距离也可以拍摄到整个灯饰。 以佳能EOS 1D Mark II数码单反，装载佳能EF 17-40mm L USM镜头进行拍摄为例，由于佳能EOS 1D Mark II数码单反的镜头焦距转换倍率只有1.3倍，因而在17mm的广角端拍摄出来的图片也就相当具有气势。如果您使用时佳能EOS 20D、EOS 350D进行拍摄的话，那么佳能新推出的EF-S 10-22mm USM超广角镜头，佳能EF-S 17-85mm IS USM广角镜头，以及适马的12-24mm EX DG HSM等广角变焦镜头，都是拍摄元宵节夜景和灯饰的不错选择。
接下来我们看一下三脚架。既然要拍元宵节的夜景和灯饰，那么三脚架也是必不可少的。因为拍摄夜景和灯饰时，相机的快门速度往往是在2-30秒之间，这时候我们就需要借助三脚架的帮助，来稳定机身防止手震了。除非你在手持数码相机的时候，能够纹丝不动地至少能够保持10秒钟。至于三脚架的种类就没有限制了，从一百来元的轻便型三脚架，到价格昂贵的专业三脚架都可以。只要三脚架能够支撑起数码相机，以及三脚架的高度在100cm以上就行。当然，如果您使用的是轻便型的数码相机，那么用一支相对轻巧的旅行三脚架将会是相当的方便。采用较为高档的三脚架，例如金钟Neo530A可以令相机长时间曝光时也能保持稳定
如果您的数码相机支持的话，那么选购一棵快门线将使你在元宵节的夜景和灯饰拍摄过程中，将会使如虎添翼。即便是我们使用了三脚架进行拍摄，但在按下快门释放按钮的一瞬间，所产生的轻微震动还是难以避免的。使用快门线，就可以有效避免相机在曝光时，由于手指触碰相机所产生的震动，让拍摄出来的图片更加的清晰。一些数码单反相机会支持反光镜预升功能，反光镜会向上锁起一段时间才正式进行曝光，将反光镜弹起时引起的震动减到最低点。如果你的数码相机不能接驳快门线，或者是您没有配置快门线，那么也可以使用数码相机的自囧拍功能来代替快门线，以解决用手指释放快门所带来的震动问题。大家在看电视节目，或者是一些表现夜景灯光的图片时，不难发现画面中的灯光都有灿烂夺目的星芒。其实，要拍摄出这样的效果来并不是那么的困难，只要您用一片星光滤镜安装在镜头前面就可以了。 星光镜本身是一片无色的滤镜，镜片上布满了网状坑纹，从而能够将点状的光线散射出星芒来。根据镜片上网状坑纹的形状，以及星光滤镜所产生的星芒数量，星光滤镜一般可以分为4星、6星和8星滤镜。至于选用哪种星光滤镜，就要看各人不同的偏好了。
在此，我们来比较一下两组不使用星光镜和使用星光镜拍摄的图片效果。不使用星光镜拍的照片使用星光镜拍摄
通过上面两组图片的比较，我们可以发现在数码相机的镜头前加上星光滤镜后，更能拍摄出元宵节的浓郁节日气氛，也更能够表现出元宵节的灯饰效果。目前市场上的不少数码相机，比如佳能A95等轻便型数码相机，只要加上镜头配接环后，就可以使用不同类型的滤镜，为用户营造出不同的拍摄效果来。
想要拍好元宵节的夜景和灯饰，对许多不经常使用数码相机的普通用户来说，还是有一定难度的。对于没有夜景实战拍摄经验的用户来说，尤其如此。当然，我们也没有必要被一些小小的困难吓倒。只要我们熟悉使用自己手上的数码相机，再加上自己的一些创意，以及诸如星光镜、三脚架等配件的帮助，就能够拍摄出充满浓郁元宵节气氛的夜景和灯饰图片来。 首先我们来看一下必不可少的数码相机。就元宵节夜景和灯饰的拍摄来说，对数码相机并没有很高的要求。即便是低价位、轻薄型的数码相机，只要我们使用得当，都可以拍摄到效果不错的元宵节夜景和灯饰图片。
这些功能首先是有滤镜配接器，其次是拥有28mm甚至是更广的广角镜头，三是可以在曝光的过程中进行变焦，四是您的数码相机具有降噪功能，五是具备曝光补偿功能。 如果您使用数码单反相机进行拍摄的话，最应该携带的镜头是一只广角变焦镜头。因为元宵节的时候街上人流较大，而且不少灯饰往往只有
一、两个最佳拍摄位置，这时使用变焦镜头可以弥补拍摄位置的局限性。另一方面，广角镜头能够让拍摄到的灯饰显得更有气势，即便是近距离也可以拍摄到整个灯饰。
接下来我们看一下三脚架。既然要拍元宵节的夜景和灯饰，那么三脚架也是必不可少的。因为拍摄夜景和灯饰时，相机的快门速度往往是在2-30秒之间，这时候我们就需要借助三脚架的帮助，来稳定机身防止手震了。除非你在手持数码相机的时候，能够纹丝不动地至少能够保持 10秒钟。至于三脚架的种类就没有限制了，从一百来元的轻便型三脚架，到价格昂贵的专业三脚架都可以。
大家在看电视节目，或者是一些表现夜景灯光的图片时，不难发现画面中的灯光都有灿烂夺目的星芒。其实，要拍摄出这样的效果来并不是那么的困难，只要您用一片星光滤镜安装在镜头前面就可以了。星光镜本身是一片无色的滤镜，镜片上布满了网状坑纹，从而能够将点状的光线散射出星芒来。根据镜片上网状坑纹的形状，以及星光滤镜所产生的星芒数量，星光滤镜一般可以分为4星、6星和8星滤镜。至于选用哪种星光滤镜，就要看各人不同的偏好了。
相机的基本设定
上面我们简单地拍摄元宵节夜景和灯饰必备的器材，已经基本的使用方法。配置了上述器材后，我们只需要在了解一些数码相机的基本设定，就可以拍摄到令人满意的元宵节图片了。
首先我们来看一下白平衡的设定。但我们用数码相机进行拍摄的时候，使用白平衡的程序自动模式，或者是数码相机预设的不同白平衡模式，拍摄出来的图片均会产生不同的效果。就元宵节的夜景和灯饰拍摄来说，如果我们使用数码相机的自动或者是预设的钨丝灯白平衡模式，那么相机很有可能会过分地纠正成像时的色温，使得所拍摄到的图片显得较为惨白。因此在使用数码相机时，我们不妨多多尝试使用预设的日光白平衡模式，以便拍摄到热闹的元宵节气氛。
接下来我们来看一下曝光补偿设定。在拍摄元宵节夜景和灯饰的时侯，我们很有必要对数码相机进行曝光补偿，以便增加图片的整体光亮度。至于曝光补偿值，可以在+1EV至+2EV之间进行设定，这个范围内的曝光补偿设定几乎可以满足您所有的拍摄需求。
最后我们再来看一下光圈、快门和ISO感光度的设定。如果是使用数码单反相机进行拍摄的话，我们不妨将光圈设定在F8-F16之间，以便增加图片的景深。这时候，相机的快门速度会降低到8秒至30秒之间。这样的超长时间曝光，可以将街上的行人和车辆变得“透明”，从而可以降低成像后图片的杂乱程度。
掌握了上述拍摄元宵节液晶和灯饰的基本功，我们还可以采用一些特殊的拍摄方法，让所拍摄的图片充满更多不同以及有趣的变化。 拉爆这种拍摄方法
就是在图片拍摄曝光的过程中，用户用手扭动数码相机的变焦环，使得拍摄出来的图片影像呈现出爆炸性的效果。在使用这项拍摄方法的时候，需要用户的数码相机支持在曝光的过程中进行变焦。变焦的幅度越大，呈献出来的爆炸效果就越夸张。
双重曝光效果
进入到数码时代后，要实现双重曝光更为简单了。我们可以将拍摄好的图片导入电脑中，然后用图像处理软件将图片进行重叠，就可以达到双重曝光的效果。而且在重叠的时候，我们还可以对图片进行局部放大或缩小，这种数码“叠底”的方式大大增加了双重曝光的方便程度。
推荐第2篇：花灯谣
花灯谣
好姥姥，手儿巧， 做花灯，闹元宵。 西瓜灯，小兔灯， 金鱼儿灯尾巴摇。 飞机灯，给宝宝， 火箭灯，给浩浩， 宝宝乐，浩浩笑， 一同鞠躬谢姥姥。
推荐第3篇：元宵花灯
元宵花灯
邱瑞晨
今天，我去西溪湿地看灯展。西溪湿地的灯展主要分布在福堤和河渚街上。福堤水畔以荷花灯为主，河渚街上主要展示西溪湿地的民俗文化，以鱼跃灯、鱼篓灯为主要的造型。
到了西溪湿地，我边走边看。我看到了三十三个福字灯，它们分别用不同的字体写成，有的龙飞凤舞，有的端正有力------我在亭子边看到了许多兔子灯，有的小兔子在划威武的龙舟，有的小兔子在欢快地跳舞，真是多才多艺。我向池塘望去，看见了嫩绿的荷叶托着粉红色的荷花，很漂亮，这就是水上灯组—荷花灯。我走上小桥，发现小桥的栏杆上已经挂满了彩灯。夜幕降临，彩灯不停地闪烁，这时候，小桥就像一座在夜空中横跨天际的七彩虹桥，非常炫目。最漂亮的是西溪湿地的主题灯。它上面有蓝色的天空，洁白的云朵，美丽芳香的花朵，大片嫩绿的草地，池塘中的鱼儿在欢快地嬉戏-----这就是整个美丽的西溪湿地！
夜色中的西溪湿地，到处是五彩的花灯，到处是人们的欢声笑语，真是一片欢乐的海洋。我期待着龙年的灯会快快到来，我要提上自己做的小灯笼，再来逛灯会。
推荐第4篇：《赏花灯》
《赏花灯》
元宵节那天，我和妈妈一起去中山公园欣赏红红火火吉祥年大型元宵花灯展。
到了18：30，我和妈妈随着人群进入公园，赏灯的人熙熙攘攘。公园内沿路树上、路边、水上，到处都是造型各异、五彩斑斓的花灯。花灯的造型有神州6号飞船、京剧脸谱等等。荷花散落在水中的花灯旁，显得特别抢眼。真是灯如海，人如潮，到处充满节日的气氛。大家纷纷在漂亮的彩灯前合影留念，快门频频按动，拍了这个，又发现那个更好看，应接不暇。中国龙灯组无疑是灯会的焦点。龙身的鳞片是用一朵朵黄菊花组成，好象披上一件金光闪闪的金缕衣，一朵朵菊花串成一条威风凛凛的巨龙，腾空飞跃，追扑着身前的火球。好气派的花灯啊！我对妈妈说，去年灯会那光彩夺目的光碟龙还记忆犹心，今年独特的鲜花龙更市新颖迷人。站在中国龙前，大家久久不愿离去。舞动的旋律与奥运之光前的游客也不少。活蹦乱跳的小鲤鱼、顽皮机灵的福娃。据了解，今年整个灯展共设25个灯组，中山公园内布置23组，工人文化宫、鹭江道喷泉广场各布置1组。
经过一个多小时的赏灯，我和妈妈才依依不舍地告别中山公园，我想：明年的灯展一定会比今年更上一层楼的！
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实践花灯
一年35班姜皓文
实践是一位哲学家，将启蒙教育给了我们，如果我们
留心体会，你总会悟出一些人生哲理。陆游说的好：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”既巩固了知识，又陶冶了情操，提高了修养，实践的作用难道还小吗？
花灯一遗憾
刚吃过早饭，同学们个个神采熠熠，精神抖擞，看那清秀的山林，望着同学们矫健的步伐，我越来越感到凄凉、悲伤。我因为腿摔伤了，不能够参加爬山，只能无奈的做等待。在主席台上，我想到了同学们登山的情景——人人都已满腹豪情登上顶峰，即使气喘吁吁也并未退缩。本来巍峨的山被年轻的同学们踩得透不过气，低下了它高傲的头，却以轻蔑的目光对着我，充满了挑衅。好一个耻辱，爬山有什么难的？我恼羞成怒，但他却不动声色……我无力的躺在树荫下，当幻想的浮云飘过后，我低着头，昏昏欲睡。不能登高望远、一览众山小是多么遗憾的事情啊！
花灯二野炊
烈日炙烤着大地，不时有蝉鸣声萦绕在耳畔。当我看到面前的这一口大锅时，便知道我们将要自己做出一道可口的菜。待一切准备就绪，野炊开始了。教官帮着我们一起炒，把黄瓜、鸡蛋放了进去，煮至一定火候加了一些调味品…..不久，我就闻到了菜香味，它时时刻刻又诱惑着我，使我似一匹饿狼般扑向它，却被意识所控制，可见其能有多美味。我顿时悟出了一个道理：人生其实就像一盘菜，备好了料，下了锅，如果能经得起翻炒与磨练，你便能成为一盘成功的菜，你就能幸福的生活了。
最亮花灯篝火晚会
随着烟花绚丽的光芒，震耳欲聋的爆炸声，篝火晚会正式开始了。歌歌舞舞，五花八门，人人各显英雄本色，人人展露满腹才华。“我们愿意以一篇《进学解》展示我们的修行，展示我们的成果。”主持人高亢的声音响遏行云。随之同学们便严肃地背诵着《进学解》——但是台下很多人都抱怨说听不懂、没意思，还有些人在台下起哄，我们强忍着硬背了下去，而且深有感触——人们的审美的目光指向了通俗，他们只知道用眼球去看没完没了的花花絮絮，而不知道用心灵去聆听文化的高雅的艺术，真是有些可悲。
曲终人未散，拔河斗真格。
十六个班两两对峙，各不相让，拥有身粗膀壮的“肉盾”的班级，便有了持久性的恒力，秒杀性的攻击力，使对手心
有余而力不足。虽然我们班级输了第二轮的拔河赛，但是我们的气势、斗志和集体荣誉感的强大却毫不示弱于其他班级，也许从某个角度来说，我们已经赢了，因为我们每个人都尽了最大的努力。其实，本质上我们已经拥有了，表面上的名誉在不在，都无所谓了。
实践教会了我相信他人，实践教会了我珍惜粮食，实践教会了我自力更生。
满载着一车的收获，向智者告别，他却莞尔一笑：“我们定会再相见的。”于是，我明白：人生缺不了的，便是一种在实践中探索的精神。
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看花灯
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篇3：《看花灯》教学设计
《看花灯》教学设计
柘山小学
左鹏程
教学目标：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
6、指导学生了解诗歌内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
7、结合课文指导学生认识生字11个。
8、要求会写的6个字可重点指导“金，年”。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力
教具准备：生字词卡片
课时安排：3课时
教学过程： 第一课时
一、谈话。
师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。（鼓励学生大胆表达自己的见解，并学习有条理地说清自己的观察所得。）
师：我们来看看别的小朋友看到了哪些花灯。
二、初读课文，识字。
1、出示课文，鼓励学生自己读一读，说说自己是怎么读下来的。（表扬预习得好的学生，倡导预习的好习惯。）
2、小组合作识字。强调方法：把自己不认识的字圈出来，请教同学；同学互相考一考。小组长用卡片让本组人抢读。注意帮助认字慢的同学，共同进步。
3、教师检查：快速强读；开火车轮读；组成词语认读。挑部分鼓励学生组词：灯、夜、街、金、奇、花。
4、再读两遍课文，看看是不是更流利了，争取不看拼音读。
三、学习课文
1、读课文的时候，你好像看到了什么？（说说对课文的整体印象）体会“人欢腾”的热闹场景。
2、你最喜欢什么灯？（质疑，讨论不理解的地方。比如：“吐泡泡”“猫追鼠”等，尽量让学生通过讨论理解花灯造型的逼真、有趣。理解“奇妙”一词。）
3、试补充句子（ ）真奇妙！
这个（ ）真好吃，我觉得（ ）。
这个（ ）（ ），我觉得（
）。
4、比赛朗读，读出高兴的语气。
四、作业：
这个小朋友把自己看到的花灯写得这么生动，还表达了自己的愿望。我们也看到了很多花灯，能不能敢不敢也编一首诗，把你们看到的说出来啊？（鼓励学生写元宵灯展上所见所闻）
第二课时
一、复习：
读课文，试着背诵。
二、交流自己的诗歌。
三、指导学生学习书写生字。
第三课时（作业设计）
一、看拼音写词语。
mínɡ nián huā dēnɡ
jīn yú
ɡa zhǒnɡ ɡa yànɡ 明
二、给黑体字选择正确的读音，涂上自己喜欢的颜色。
三、照样子，词语开花。
灯鱼
种样
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北师大版一年级下《看花灯》教案
教学要求：
1.思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”
2.知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写
3.能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样 子。
重点：
培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点
难点：
在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯。
第一课时
教学目标：
1.初读课文，借助拼音读准字音
2.再读课文，理解课文内容，了解花灯样子
3.练习有感情朗读课文
教具：
生字卡片、挂图
教学过程：
一、激情导入：
1.上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？
2.元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？
3.这节课，我们就一起去看花灯板书课题
二、初读课文，读准字音：
1.请同学借助汉语拼音读儿歌
2.自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字
3.出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音
⑴齐读生字卡片，开火车读
⑵小组长抽查用生字卡片进行学习
⑶猜字游戏
三、理解课文内容，练习有感情朗读课文
1.自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学
2.指导朗读
当你看到这么多花灯时，你想说什么？
⑴元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
⑵各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
⑶说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？
⑷结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？
⑸我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？
请你带着这种心情再读一遍儿歌
朗读儿歌的时候要读出节奏来。
四、试背儿歌：
五、板书设计：
看 花 灯
“金鱼” 吐 “奥运” 灯
“猴子” 眨
看——做 “字母”灯
“小猫” 追
“蜻蜓” 立 “山羊”灯
六、课堂作业：
1.读词语：
2.先读课文，在填空
3.画一盏花灯
4.猜、编灯谜
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看花灯
今年的元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济的发展，人们逐渐富裕起来，花灯也随之好看了起来。正月十四的晚上，姥姥、姥爷、爸爸、妈妈还有我，吃过晚饭后，一起开车到张店植物园去看花灯。虽然北方的天气寒冷无比，但还是挡不住人们的热情。我们刚到植物园门口，只见马路上人山人海，整条马路都已变成了“停车场”，一眼望去看不见人流和车流的尽头。
我们五个人也随着人流汇入了灯区。刚进植物园大门，只见一片花和灯的海洋，五光十色，“千万”条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般，真是“疑是银河落九天”。哎呀，这是我第一次看到这么繁多、这么有趣的灯，看都看不过来。瞧！那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”、昂首挺胸的“小公鸡”、活泼可爱的“小猴子”、憨态可掬的“小老虎”、古色古香的“蹴鞠”、惟妙惟俏的“月亮船”，真是美不胜收，直把我看得目瞪口呆……
转眼快八点半了，我们又买了三个“许愿灯”，也就是“孔明灯”，来到了张店区政府广场，大家七手八脚点燃了“许愿灯”，让它带着我们对明天美好生活的向往，飞向天空……
啊！今年的元宵节真令我难忘！
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3、闹花灯
闹花灯是从中原地区传入英德的民间舞蹈，一般八至十人唱十二月花，感情逼真，动作细腻，情节动人。据了解，沙口清溪村闹花灯已有四百多年的历史，明代初期就开始有闹花灯了，一直流传至今。英德县曾在清溪建立司都，清溪墟镇盛兴闹花灯。客家话“灯”与“丁”同音，花灯队每到一村就高喊“灯来了！”意谓今年要添丁了，所以倍受欢迎。
大概内容：新年到了，家家户户张灯结彩，热闹非凡，富裕人家（财主）母女要出门看热闹，叫穷人用车拉着她们俩，并举灯为她们照明，而拉车及举灯照明的人则不时耍弄她们，使其时时丢人现眼，丑态百出。表演形式为自娱自乐，到各村庆贺新春（自舞群舞，走村串户），表演人数一般为八人，四男四女（男扮），两男一手举小灯，一手舞扇，两男御车；两女举大灯，两女饰母女俩，坐于车上。《闹花灯》歌词包含了一年十二个月的内容，到村里的家家户户巡游般的去表演。
2007年4月3日，列入清远市首批非物质文化遗产名录；2007年6月，列入广东省第二批非物质文化遗产名录。
推荐第10篇：创意花灯
1红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 —— 谜底 红萝卜
2弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 —— 谜底 大蒜
3身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。 —— 谜底 藕 4有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。 —— 谜底 藕 5圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底 蕃茄
6白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 —— 谜底 豆腐
7什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐？ 谜底 青蛙 8一年四季是春天 打一城市名 长春
9小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 打一生活中常见动物。 蜘蛛
10瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。 打一动物。 猫
11头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。 打一小动物。 螳螂 12出水芙蓉 猜花名 荷花
13耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）兔子 14粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名）狗 15小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）萤火虫
16一支香，地里钻。弯身走，不会断。（打一动物名）蚯蚓 17一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（打一动物名）猫 18沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物名）刺猬 19船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（打一动物名）乌龟 20一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名）鱼 21小小船，白布篷。头也红，桨也红。（打一动物名）鹅
22娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。（打一动物名）蟹 23尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。（打一动物名）狐狸 24为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。（打一动物名）蚊子 25无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（动物名）蛇 26背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬？（动物）乌贼 27日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。（动物名）麻雀 28说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。（动物名）海马 29海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。（动物名）海鸥 30小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（动物名）青蛙 31白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。（动物名）鸳鸯 32有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。（动物名）黄蜂 33身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（动物名）蚂蚁 34头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。（动物名）蜗牛 35你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（动物名）马 36沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。（动物名）骆驼 37头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。（动物名）熊
38个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。（动物）长颈鹿 39鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（动物名）象 40远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（动物名）小鸡 41兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。（动物名）蜂 42身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。（动物名）泥鳅 43长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。（动物名）海葵 44像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。（动物名）鲸 45两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。（动物名）蜻蜓 46黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。（动物名）蜘蛛 47驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。（动物名）虾 48像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。（动物名）老虎 49身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。（动物名）海豚 50远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（动物）猫头鹰 51腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。（动物名）蚂蚱 52头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。（动物名）蝴蝶 53身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。（动物名）信鸽 54脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。（动物名）猫 55头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。（动物名）蝼蛄 56四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。（动物名）猪 57生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。（动物名）田螺 58头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。（动物名）蟋蟀
59身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。（动物名）螳螂 60叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊？（动物）熊猫 61红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流。（打一日常用品）蜡烛 62一棵麻，多枝丫。雨一淋，就开花。（打一日常用品）雨伞 63小小狗，手里走。走一走，咬一口。（打一日常用品）剪刀 64一只罐，两个口。只装火，不装酒。（打一日常用品）灯笼
65左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个。（打一日常用品）手套 66有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班。（打一日常用品）床 67生在山崖，落在人家。凉水浇背，千刀万剐。（打一日常用品）磨刀石 68一物三口，有腿无手。谁要没它，难见亲友。（打一日常用品）裤子 69又白又软，罩住人脸。守住关口，防止传染。（打一日常用品）口罩 70头大尾细，全身生疥。拿起索子，跟你讲价。（打一日常用品）秤 71平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜。（打一日常用品）月饼 72一只黑狗，两头开口。一头咬煤，一头咬手。（打一日常用品）火钳 73外麻里光，住在闺房。姑娘怕戳疼，拿它来抵挡。（日常用品）顶针 74口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它。（日常用品）碗 75猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身。（日常用）火柴 76有头没有尾，有角又有嘴。扭动它的角，嘴里直淌水。（日常）水龙头 77一群黄鸡娘，生蛋进船舱。烤后一声响，个个大过娘。（日常）爆米花 78一只黑鞋子，黑帮黑底子。挂破鞋子口，漏出白衬子。（日常）西瓜子 79身穿红衣裳，常年把哨放，遇到紧急事，敢往火里闯。（日常）灭火器 80前面来只船，舵手在上边。来时下小雨，走后路已干。（日常用）熨斗
81一只没脚鸡，立着从不啼。吃水不吃米，客来敬个礼。（日常用）茶壶 82中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来。（日常用）火锅 83楼台接楼台，层层叠起来。上面飘白雾，下面水花开。（日常用）蒸笼 84一队胡子兵，当了牙医生。早晚来巡逻，打扫真干净。（日常用）牙刷 85半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火。（日常用品）锅 86生在鸡家湾，嫁到竹家滩。向来爱干净，常逛灰家山。 鸡毛掸子 87站着百分高，躺着十寸长。裁衣做数学，它会帮你忙。（日常用品）尺 88一只八宝袋，样样都能装。能装棉和纱，能装铁和钢。（日常）针线包 89一藤连万家，家家挂只瓜。瓜儿长不大，夜夜会开花。（日常用）电灯 90你打我不恼，背后有人挑。心中亮堂堂，指明路一条。（日常用）灯笼 91生来青又黄，好比水一样。把它倒水里，它能浮水上。（日常用品）油 92一颗小红枣，一屋盛不了。只要一开门，枣儿往外跑。（日常用）油灯 93远看两个零，近看两个零。有人用了行不得，有人不用不得行。眼镜 94对着你的脸，按住你的心。请你通知主人翁，快快开门接客人。）门铃 95你停它也停，你走他也走，和你做朋友，就是不开口。 （自然物） 谜底：影子
96小小一间房，肉在骨里边，房外过夏天，房内到处凉。 （打一电器） 谜底：电冰箱
97上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。 （打一人体器官）谜底：眼睛 98不是糕点不是糖，洁白芬芳袋里装，不能吃来不能喝，每天你都要尝尝。 （打一生活用品）谜底：牙膏
99黄金衣，包银条，中间像月两头翘。 （打一水果）谜底：香蕉 100一个冬瓜两头通，里面开花外面红。 （打一照明用具）谜底：灯笼 101墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰听。 （打一人体器官）谜底：心脏
102铁皮身上裹，汽油肚里喝，探幽它小脑壳，嘴上冒团火。 （打一常用品）谜底：打火机
103老大身，老大体，排行要算第二，吃我肉，剥我皮，为人出力白费心机。 （打一动物）谜底：牛
104一物生来真奇妙，白光道道空中跑，寒冬时节无处找，暴雨天气常见到。 （打一自然物）谜底：闪电
105两条弄堂暗到底，来回进去一道气。 （打一人体器官）谜底：鼻子 106你瞧我，我瞧你，你是我，我是你。 （打一常见物）谜底：镜子 107一支宝剑光闪闪，烈焰腾腾飞上天，天空飞来妖和贼，被它盯住就完蛋。 （打一科技产物）谜底：火箭
108青山说人语，神仙听见心里怕，你若再喊它，它也学你来喊话。 （打一自然现象）谜底：回声
109一个老头，穿着黄袍，脱下黄袍，一身长毛，拔去长毛，一身疙瘩。 （植物）谜底：玉米
110有条小船不下滩，穿云破雾上蓝天，宇宙空间转一转，科学资料装满船。 （科技产物）谜底：宇宙飞船
111东一片，西一片，只听声音不见面。 （打一人体器官）谜底：耳朵 112水见皱眉头，树见摇摇头，花见点点头。 （打一自然物）谜底：风 113一个巴掌生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿顶上戴。 （打一植物）谜底：仙人掌
114生来粗笨黑又大，长个狗样爱玩耍，吃得浑身肥又壮，家家户户不喂它。 （动物）谜底：熊
115小小一把伞，落在树林中，一旦撑开了，神仙也难拢。 （植物）谜底：蘑菇
116八把钩刀，两把剪刀，身背黑包，横着就跑。 （爬行动物） 谜底：螃蟹
117小时不出头，中年长出头，越长头越重，老了低下头。 （打一农作物） 118披头散发，地上乱爬，若要用它，前推后拉。 （打一清洁工具）谜底：拖把
119脚底四朵梅花，嘴里会唱大花，见了生人就咬，见熟人摇尾巴。 （打一动物）谜底：狗 120冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴，一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它。 （打一植物） 谜底：梅花
121叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。 （打一动物）谜底：大熊猫 122嗓粗嘴巴大，轻易不说话，轰隆一声响，落地就开花。 （打一军用武器）谜底：大炮 123小小旅行家，本领可真大，喝上一滴水，千里脚下滑，起程把帽脱，休息戴上它。 （学习工具）谜底：钢笔
124身体小样，胸中明亮，夜里出来，星星一样。 （打一动物）谜底：萤火虫
125兄弟二人从小分，隔山隔水不隔音，无冤无仇也无恨，就是老死不见面。 （打一人体器官） 谜底：耳朵
126一间小屋真稀奇，有门无窗无家具，乘客只要走进去，上下不用爬楼梯。 （打一电器） 谜底：电梯
127水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。 （打一自然物）谜底：风
128一个金球圆溜溜，夜里人人看不见，除非下雨和刮风，天山天门家家到。 （打一自然物）
谜底：太阳
129小小机器生得怪，玻璃眼睛长在外，谁若让它瞧上了，眨眼把你画下来。 （打一电子产品） 谜底：照像机
130身体老虎形，自小有胡须，但看两只眼，便知是何时。 （打一动物）谜底：猫
131 像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋冬它不长，寒冬腊月开白花。 （打一自然物） 谜底：雪
132两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容人事物，难容沙粒在里边。 （打一人体器官） 谜底：眼睛
133壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。 （打一果实） 谜底：核桃
134夜里棋盘在天空，棋盘大大棋子多，只能看，不能下，只能数，不能拿。 （打一自然物） 谜底：星星
135尖尖的嘴，细细的腿，狡猾多疑，拖只大尾巴。 （打一动物）谜底：狐狸
136 不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。 （打一蔬菜）谜底：洋葱 137十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山。 （打一人体器官）谜底：手臂 138 长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。 （打一植物） 谜底：甘蔗
139这个东西真奇怪，天生就怕太阳晒，太阳不晒还不湿，越晒越是湿得快。 （自然物） 谜底：冰
140桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。 （打一水果）谜底：荔枝 141是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢顶风飞，就怕雨来浇。 （打一玩具）谜底：风筝 142大起来满山坡，小起来像炒豆，能走千山万岭，不能跨过小河。 （打一自然物）谜底：火 143吐出细银丝，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。 （打一动物）谜底：蜘蛛 144是灯不叫灯，有电不伤人，天亮就收起，暗处伴人行。 （打一家用电器）谜底：电灯 145头戴塑料帽，身穿锡花袍，用手挤一挤，入口变成泡。 （打一洗漱用品）谜底：牙膏 146沙漠一只船，船上载着山，远看像笔架，近看一身毡。 （打一动物）谜底：骆驼 147圆圆像个瓜，人们爱玩它，没到手抢它，抢到手丢它。 （打一体育用品）谜底：篮球
148黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 猜水果 香蕉
149圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 猜水果 答案： 番茄
150千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。 猜水果答案： 石榴 151黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。 猜水果 答案： 梨 152 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官） 谜语答案：【手指】
153一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一植物果实） 答案：【瓜籽】
154人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物） 答案：【衣帽架】
155屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一物） 答案：【冰箱】
156两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打物） 答案：【袜子】
157弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物 答案：【蒜】
158青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。 猜水果 答案：柚子
159脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。 猜水果 答案： 橘子
160像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。 猜水果答案： 樱桃
161小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。答案： 桔子 162黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。答案： 石榴
163身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。答案： 西瓜 164壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。答案： 核桃
165兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破答案：桔子 166冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 答案： 葡萄
167身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。答案： 甘蔗
168娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。答案： 桃子
169红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。答案：栗子 170 弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。答案：葡萄 171格子隔，柜子隔，里面躲着四姐妹。答案： 核桃 172黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。答案： 梨
173黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口， 挖出红珠宝。答案： 石榴 174四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(打一动物) 答案：【马】
175头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(打一动物) 答案：【骆驼】
176说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。(打一动物) 答案:【金钱豹】
177身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(打一动物) 答案：【虎】
178黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(打一动物) 谜语答案：【猫头鹰】
179头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(打一动物) 答案：【公鸡】
180嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(打一动物) 答案：【鸭】
181身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(打一动物) 答案：【河马】
182一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(打一动物) 答案：【猴】
183身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(打一动物) 答案：【蝌蚪】
184小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(打一动物) 答案：【燕子】
185唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物) 谜语答案：【蝉】
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第11篇：南阳花灯简介
南阳花灯简介
迎花灯是上杭县南阳镇南坑村黄氏四世祖均德公长子子兴公（俗称大房）后裔最为隆重、最具特色的民俗活动。该活动是在农历正月十四晚上进行，花灯队伍按既定路线进行游行，从南坑村一直到南阳集镇，走村串户，把欢乐与吉祥送给大家，祈盼新的一年合家平安、五谷丰登、国泰民安。花灯，顾名思义由“花”和“灯”组成，“花”寓意美好，而“灯”的客家话与“丁”同音，寓意添丁发财。
南阳花灯也称风灯，分桶子灯、瓶子灯两种造型，其制作工艺十分简朴、精致，以花篮的样式设计内外三层，中层加有剪纸艺术，在四周的纸上用彩笔绘画或写上“五谷丰登”、“吉祥如意”等祝福语。在1.5米左右长的条凳形木板两头各放两盏花灯，花灯的中间插上拇指粗的茶树枝，枝上粘着茶花。因为受气候和条件限制，当茶树上茶花开得不多时，为了美观，人们便用纸花扎在枝上来装饰茶树，一头扎红花象征着女人，一头扎白花象征着男人。木板与木板之间用棕绳连接起来。如今，随着客家人生活水平和艺术欣赏水平的提高，花灯制作工艺更加完美，花灯的形式也由过去的四方形发展成瓶子灯、六角灯、八角灯等形式，灯也由单一灌蜡发展到用煤油灯、汽灯或用电瓶供电，装上彩灯，且不断闪烁，配上围花灯的玻璃纸，更增添了发光效果。
迎花灯活动开始时，各家各户都会焚香祈福，点燃花灯内蜡烛，谓之点灯。点灯的时间大约在傍晚的五点半左右。花灯由青壮年男丁擎着(擎花灯男丁须事先斋戒，擎花灯时须沐浴、更衣)，燃放鞭炮，谓之出灯，寓意出丁了，昭示来年添丁发财。然后先以家族为单位把花灯连在一起后，到南坑上村神下公王坪集中，再把各家族花灯依次连接起来，谓之连灯。花灯连好后，由理事会指定专人指挥，龙头、鼓乐引路，小孩手提鼓子灯跟在后面，接着是花灯队伍，最后由龙尾压阵，迎花灯活动正式开始。
长龙在村中长者的统一指挥下，缓缓而行，灯前龙头高昂，灯后龙尾摆舞，盏盏花灯竞相绽放出夺目的光彩，整个村庄成了灯的海洋。花灯所到之处，赏灯的人们形成两道人墙，或驻足观赏，或追着花灯游行队伍奔跑。而各家各户燃放鞭炮、烟花齐发，点燃篝火来迎接花灯的到来，寓意着来年的生活像火一样红、火一样旺。此时，此起彼伏的鞭炮声、雄浑清脆的锣鼓声、隐隐约约的铃铛声，加上烟火升空、五彩缤纷，显得多姿多彩，令人目不暇接，场面十分壮观。整个花灯游行历时四五个小时，最后到达乌鸦落洋子兴公祖屋前，在祖屋前水塘边绕行三圈，除了缅怀祖德，还祷告上苍天佑人和、人神共乐。这时，人们从四面八方赶来汇集在一起，人山人海，把近3000平方米的乌鸦落洋围个水泄不通。花灯游行队伍首尾相接，形成一个大花环，随着锣鼓节奏的加快，花环环绕塘沿加快移动，人潮也跟着涌动。队伍绕行水塘三圈后，还是以家族为单位依次解散，至此，整个迎花灯活动结束。
南阳花灯的习俗已历经几百年，长盛不衰，秉承了均德公后裔“花发千枝归一本，水流万派总同源”的古老训示，见证了宗族延续过程中的荣辱兴衰，吸引了邻县、邻乡、邻村等多达上万人前往观赏。如今，南阳花灯活动已由传统的民事活动演变为一项文明、进步的群众性娱乐活动。
第12篇：高明花灯资料
截至2018年，高明的《高明花鼓调》被评为省级非遗项目，《濑粉节》《春节习俗》《高明花灯》《佛山红模铸造工艺（高明）》《高明扎狮》等项目被评为市级非遗项目，另有11个被评为区级非遗项目。尽管高明区内现存的非物质文化遗产并不少，但是不少年轻人对其认识不多。它们像一颗颗珍珠散落在高明这片土地上，散发着独特的光芒。《高明地理》从本期开始推出“多彩非遗”专栏，讲述高明非物质文化遗产的独特魅力，让读者重新“拾起”高明本土文化珍宝，传承发扬传统文化。
去年，高明花灯被列为市级非物质文化遗产保护项目。在博物馆展厅内，展台上形态不同的五只花灯十分引人注目，它们以红蓝为主色调，色彩明艳，彩纸上勾勒出“福”字以及其他图案。抬头仰望，十二只花灯高高悬挂，别有风味。高明的花灯制作形式独特，西安范洲村的黄龙吐珠灯、更楼泽河村的八角灯和明城龚村的剪花灯，都具有较高的工艺价值和艺术欣赏价值。本期“多彩非遗”将讲述高明花灯的来源、制作工艺以及传承现状。
源起：
高明花灯节习俗
高明花灯习俗，广泛流传于高明区各镇街，至今已有400多年历史。按高明的习俗，当年添丁的家庭，就要在来年的正月起灯。流行的花灯分两种，一种是挂在社公处，称社公灯，另一种是挂在祠堂或者厅堂，称八角灯。灯——无论是南方还是北方，都具有光明、吉祥的含意，在高明，灯同丁同音，有添丁之意。所以，高明的花灯是一个吉祥的符号。
最有特色的灯节为西安街道范洲村。明代嘉靖二十八年（1549年）范洲村人罗黄裳高中进士，官至贵州省按察副使，其才学深得嘉靖皇帝赏识，特准御赐范洲村制作“黄龙吐珠灯”以示嘉奖。按皇帝旨意，黄龙吐珠灯取样于江西，用竹篾和彩纸扎制，以60个正方形、长方形、梯形、尖角形图案组合成3.6米高3.6米宽、形似龙珠的大圆形灯，并用通花剪纸图案装饰，内燃油盏，光芒四射，十分壮观。自此，范洲村每年制作一个大型黄龙吐珠灯，悬挂在该村“三珍堂”(又称大庙)，新春正月各家都在厅堂悬挂花灯。更楼镇泽河村制作的是俗称“三十四面睇（看）”的大型八角灯，灯形别致。灯面用木刻印画装饰，装饰画多是“八仙过海”“八仙贺寿”等如意吉祥故事，别具特色。每年正月，悬挂于祠堂正中央，村民称为祠堂大花灯。各家则自制或到圩市选购细花灯回家悬挂。
高明花灯习俗的流行自然带动高明花灯扎制行业的发展。花灯扎制艺人每年十月开始扎制花灯，正月初二开年后，花灯扎制艺人在各圩市摆卖各式花灯。据清光绪二十年《高明县志》记载：“新庄圩在新庄前，俗名花灯圩。每年元月初三，村民挑各式花灯在此发卖。午后散。”
大型的花灯是专门为神诞、庙会扎作的，虽然在高明已几十年没见过了，但是八角灯、社公灯这些花灯却一直流传着。
工艺： 扎制工序繁多
现在高明仍有十多位花灯扎制艺人，但是大多都是古稀之年，黄燕琼是最年轻的一个。她八岁开始扎制花灯，从小跟着父亲去灯圩卖灯。黄家的扎制手艺不知传了多少代，爷爷黄伦开、父亲黄添林都以此为业，她从小就耳濡目染。黄燕琼有5兄弟姐妹，以前扎制手艺是传男不传女的，不过家中兄弟们不愿意承继，老父亲为了不让手艺失传，就破例让女儿接手。老父亲早几年离世，留给女儿扎制手艺，还有几把竹尺和印模。他曾讲过，世代相传，尺度不能变，灯上所表现的祝福不能变。
花灯的扎制工序繁多，选竹、砍竹、开篾、折篾、扎架、选纸、裁纸、剪纸、印刷、糊纸、画纸11道工序，共118个步骤，全部只能由人手做，做好一只花灯需要花费一天时间。产能低，成不了产业，没什么人愿意传承。
制作花灯用的竹子也有讲究，要选用山竹，而且只能用其中韧性最好的内部。每一盏花灯成品，都是由灯脚、灯芯、灯角、脚框、十字棒五个部分组成，这五个部分所用的竹子都有不同的规格。
手扎花灯寄托着添丁发财、吉祥如意等殷切祝福，高明流行着做八角花灯，“八”寓意着“发”，花灯有3层角，每层有8个角，共有24个角，代表着一年24个节令。每个灯面配木刻印画，灯角用彩纸花及剪纸图案装饰，这些都蕴含着多种情感的祝福。其中，灯带上的双金钱、红心、大吉、双喜、石榴，分别有了财富、爱情、吉祥、珍贵等含义。
传承： 在传统中创新
目前，高明区博物馆已与高明区荷城街道沛明实验小学携手，组织高明花灯传承人黄燕琼女士，进校开展扎花灯培训班，参加佛山市“小手拉大手 大城小工匠”“佛山市秋色赛会”等大型活动，从而使高明扎花灯的历史文化和工艺技术得以手把手面向青少年一代进行推广教育及传承学习。
黄燕琼走出了传统家庭作坊，来到学校、社团里教导花灯扎制，并在传统中创新，加入现代元素，扎制利市花灯、莲花灯等。在教习中，黄燕琼亦在不断地调整，在古老的花灯工艺中加入小朋友们喜爱的元素，扎作出卡通灯。
高明区博物馆制订了“保护—传承—推广”的工作方案，搭建“村、镇、区”的全方位保护传承体系，针对《高明花灯》保护项目，计划在保护项目所属的村、镇共建“项目保护基地”、组建项目管理队伍及管理经费补助等； 在学校、企业等设“项目研究基地”，开展历史研究、创新开发等，让社会各界共同参与项目保护传承； 在高明区博物馆内设“项目传承基地”，开展相关活动进行宣传推广。
高明花灯节是广大群众表达追求美好、向往光明、热爱生命、和谐欢乐的节日。花灯节在数百年的传承和发展中，已成为广大高明人民的文化娱乐盛会，对于构建和谐社会大有裨益。
第13篇：做莲花灯
做莲花灯
年年都有元宵节，元宵节让大家最开心的是――赏花灯。开学后，我们学校将举行花灯展，我也想做一个花灯去参加，所以我和妈妈做了一个灯笼，它的名字叫莲花灯。
今天，我和妈妈去买了做莲花灯的材料，里面的东西可真多呀！有灯架、有花瓣、有中国结，还有电子蜡烛„„
我们先用两个圆形的塑料编织带放好，再用三个半圆形放好，而且要放成“米”字形，最后用铁丝加固，加固好了，我们就用红色彩带贴以最下面装饰，再用白纸贴在灯架的空余处，一定要用胶水粘上，而且要等到胶水全部干了，才能再接着做其他的。
接下去我们要贴花瓣了，花瓣有三种颜色、共五十六片，分成七层，每层有八片。第一层先贴黄色的，接下来从第二层到第六层是贴粉色的，最后一层是贴绿色的，下一层的花瓣都要在上一层花瓣两片的中间，错开着贴才漂亮，贴好后我想马上把它挂起来，妈妈说：“不行，要等胶水干了后才能挂 ，要不花瓣都会耷拉下来的。”
第二天早上，我迫不及待地拿出莲子、莲叶和莲花，一件一件用小铁丝给扎好，这可花了我和妈妈好多时间呢，最后我把中国结给挂好了，我们又找来了一支筷子和三条红绳，三条红绳分别系在灯架上，然后一起绑在筷子上，一个美丽的莲花灯就做好。
提着我和妈妈一起做的花灯，真是太开心了。
第14篇：美术：创意花灯
日常教学活动设计 武进区湖塘桥实验幼儿园
大班美术活动：创意花灯
设计意图
新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。活动开展时间正好处于元宵节时期，街上挂满了琳琅满目的花灯，它们总是能吸引孩子的眼球，因此设计了这个活动。在此活动中，要求幼儿在制作过程中敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，发挥自己的创造力、想象力。 活动目标
1.知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵节的习俗。1.能尝试自己按步骤，并正确使用剪刀，创意制作简单的灯笼。 2.喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。 活动准备
物质准备：教师自制红包花灯一个，3位幼儿： 若干个红包、订书机、剪刀、一次性筷子、打孔钳、胶带、手工绳。
经验准备：见过各种各样的花灯，并能用语言简单的描述。 活动过程
一、谈话导入
1.师：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）
2.关键问题：在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。
3.师：你见过怎样的灯笼？
二、观察自制红包花灯，了解制作方法 1.教师出示自制的灯笼
关键问题：你们觉的这个灯笼漂亮么？它和你们元宵节买的灯笼有什么区别？
师：仔细观察这个红包花灯，小朋友们看出这几个灯笼用什么材料制作的？（红包）
2.教师利用ppt图片讲解示范制作灯笼的方法。（1）对折、折角、两头折、四角折、围圆、角对角粘贴。 （2）三位幼儿商量设计自己的红包。
（2）要求幼儿能够分工合作，一位幼儿折红包，一位幼儿做坠子，一位幼儿钉红包。
执教者：张芸
日常教学活动设计 武进区湖塘桥实验幼儿园
三、幼儿3人一组，制作灯笼 1.教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 2.有能力的小组可以制作2个。
3.提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
四、展示灯笼，互相评价
1．幼儿分组上台展示自己的灯笼，并做简单介绍。 2．幼儿评价。
关键问题：你最喜欢哪一只灯笼？为什么？
教师小结：小朋友们做的灯笼都很漂亮，而且很有创意，现在请你们将自己的灯笼在教室里找一个合适的位置挂起来，下课的时候要求别的小组的小伙伴再来观看一下自己的灯笼。
2018年2月26日
第15篇：儿歌：花灯谣
儿歌：花灯谣
好姥姥， 手儿巧， 做花灯，闹元宵，西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩，
宝宝乐，浩浩笑， 一同鞠躬谢姥姥。
第16篇：闹花灯教案
闹花灯教案
活动内容
闹花灯
活动目标
1、能用自然欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容。感受节日的喜庆气氛。
2、学习“闹字”的下滑音唱法，表现歌曲幽默风趣的特点。
3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。
活动准备
1、录音机、磁带
2、花灯图片
活动过程：
1、观看灯会图片，组织幼儿谈话
引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯？观灯的时候你的心情怎么样？
2、引导幼儿学唱歌曲。
（1）引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。
（2）教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”
（3）教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。
整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。、
（4）教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。
（5）教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。
3、引导幼儿表演唱歌曲
重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。
4、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。
5、游戏：闹花灯
幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。
6、请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。
第17篇：闹花灯 美术
美术教案：闹花灯
龙岗小学
郑丽
一、教材闹花灯分析
闹花灯，又叫灯彩，是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。本课闹花灯以花灯为题材内容，通过赏灯、说灯、做灯实施教学活动，旨在了解“花灯”这一民间艺术。
闹花灯民间花灯的品种大致可分为四大类。闹花灯一是座灯，安放在地上或是特制的架上，灯体庞大，气势宏伟，灯光明亮。二为挂灯，该灯体积相对较小，闹花灯做工却特别精巧，色彩鲜艳，图案精美。三是水灯，放于水上，放灯者许下心愿，花灯随波而荡，预示着心想事成。四为提灯，即孩子们提在手上玩耍的灯，造型大多模仿动物造型。教材呈现的学生作品为挂灯和提灯造型，体积较小，方便提在手上玩耍和展示。 闹花灯 民间花灯从制作工艺上又可分为两大类。
一是彩扎类。传统彩扎花灯的制作工艺较为复杂，经过前前后后近七十道工序，一只花灯才算真正做成。教材呈现的学生作品主要为彩扎花灯，简化了花灯制作的工具，鼓励学生寻找生活中的多种材料进行制作，如可用竹筷代替竹篾，塑料纸、玻璃纸、皱纹纸等代替绸布，双面胶、透明胶等代替绳线、铁丝、粘胶，各地区的老师可根据本地情况酌情调整。制作工艺也简化为三步：
一、捆扎花灯的骨架；
二、将骨架用纸材进行包扎；
三、选用剪贴、描绘等装饰手法打扮花灯。
二是刻纸类。采用硬纸板为材料，工艺师先设计造型，按其形状把灯体准确分解成几何块面图形，描绘上各种图案后，再用刻刀精心雕刻，最后将这些纸板按造型粘合上色，配上丝穗便成了刻纸花灯。教材对此类花灯没有呈现作品，教师还是应对此做出说明，如若学生感兴趣，可以此为契机，降低制作难度，鼓励学生尝试运用纸盒等制作刻纸花灯。
二、教学目标
◆了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。
◆掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点。
◆培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
三、教学思路本课涉及到立体造型的问题，重在提高学生的综合分析和动手能力，要求学生将条状物(竹筷等)捆扎成立体形状，并进行包扎装饰。
教学活动的安排可考虑为：欣赏感受——观察分析——方法指导——合作表现——评析交流。让学生在参与活动、制作作品中感受中国传统节日的氛围和民间艺术的独特魅力，在学习活动中获得相关技能和知识。
首先，教师以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、音乐、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说吃元宵团、闹花灯、猜灯谜等元宵活动，重温元宵节的热闹情形，引导学生进入制作花灯的学习活动中。
然后教师出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。还可以请学生将教师的范品一步一步地拆开，师生共同尝试探究花灯制作的基本过程。在这一过程中，教师应对制作、装饰方法作指导，如穗子的形状、数量、安放位置，装饰手法(描绘、剪贴等)的运用，花灯骨架的造型以及捆扎成型的小窍门等，每讲到一处，教师能提供相应的图片欣赏则最佳。
接下来，学生在教师的指导下，以小组合作的方式进行创作，教师播放一些轻快的民乐，让学生在轻松的氛围中自主表现。
最后是评析作业、交流经验和拓展环节。作业展评可采用悬挂式，学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后，教师可提供蜡烛、灯泡等可发光的物品，鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来，使之成为本课的又一个亮点。
四、教学选择 教学安排上可考虑课前引导学生通过书籍、报刊杂志、网络或寻找老艺人等手段了解元宵节的由来、元宵习俗，欣赏、收集花灯的图片。
本课的活动设置建立在民间手工艺的基础之上，如若本地区有此类手工艺，教师可以将教材作进一步的教学处理。
五、教学建议
为了降低制作花灯的难度，培养学生互相协作精神等，可以将学生分成若干组，开展合作学习。
本课教学可根据学情安排1_2课时完成，课前应督促学生准备好各种应备材料，教学中应强调注意整洁、卫生。
教师应注意用火用电安全。可在教室里牵挂铁丝以方便作品的悬挂展示。如条件许可，还可以组织一次学生花灯作品展。
第18篇：看花灯 教案
看花灯
教学目标
1、调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”。
2、学习本课生字词语并能正确规范书写。
3、培养学生有感情的朗读课文，培养学生的创新能力，想象花灯的样子。教学重点
1、掌握课文生字词。
2、培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字也是本课教学重点。 教学难点
在理解课文内容的基础上，说一说自己看过的花灯。 课时安排
一课时 教学内容
理解课文内容，了解花灯样子。 教学过程
一、激情导入：
上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”，谁还记得它还叫什么节？
元宵节的时候，大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？这节课，我们就一起去看花灯。 （板书课题：看花灯）
二、初读课文，读准字音：
1、自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字。
2、出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音。a齐读生字卡片，开火车读。 b猜字游戏
三、理解课文内容，练习有感情朗读课文
1、自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学。
2、指导朗读
a当你看到这么多花灯时，你想说什么？ 元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
b说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？ c结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？ d请你带着这种心情再有节奏地读一遍儿歌。
3、试背儿歌。
四、识字、写字
1、借助汉语拼音读准字音，自学生字表。
2、检查汇报，给汉字找家
3、巩固生字读音，建立音形联系
4、小组自学
说一说自己是怎样记住这个字的？说一说你帮助了谁，谁帮助了你？
5、重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。
灯 “火”字旁的最后一笔是点，书写是注意左高右低，左窄右宽。 金 “金”字是上下结构的字，最后一笔长。 真 三横，空档要匀称。
6、范写生字，独立书写，个别指导。
板书设计
看 花 灯
“金鱼” 吐 “奥运”邓 “猴子” 眨 看——做 “字母”灯
“小猫” 追
“蜻蜓” 立 “山羊”灯
教学反思
元宵节是中华民族的传统节日，看花灯更是元宵节的一大特色。元宵夜看花灯，家家户户喜盈盈。人们不单享受欣赏花灯的乐趣，更享受于制作花灯的乐趣。这篇课文非常喜庆，深受同学们的喜欢。我们也要创造出更多的花灯。
第19篇：元宵节花灯图片
元宵节是一年之中第二个传统节日，是人们团聚的好节日，下面是瑞文小编收集整理的元宵节花灯图片，欢迎阅读参考~
1、元宵到，美味到，汤圆圆圆肚圆圆；元宵闹，灯会到，月亮圆圆灯圆圆；元宵好，心想到，事事圆圆人圆圆。元宵到了，祝你开开心心，团团圆圆！
2、元宵佳节，短信祝福你，愿你：抛开烦恼，忘记忧愁，丢弃忧伤，忘却烦躁，独留快乐，延续甜蜜，保存开心，拥抱幸福，携手满足。祝你元宵快乐！
3、汤圆好了祝福到，祝你元宵佳节妙，甜甜蜜蜜爱情好，幸幸福福家庭妙，顺顺利利事业好，开开心心万事妙，快快乐乐日子好，团团圆圆一年妙！
4、你也圆圆，我也圆圆，事也圆圆，人也圆圆。愿此元宵佳节，大家都能好梦圆圆。元宵节快乐！
5、今天是元宵节，你当馅我当面，我们一起做一个大元宵；你做纸我做烛，我们一起做一个大灯笼。元宵佳节祝福你，愿健康快乐长伴你，好运和你不分离，财神永远跟随你！
元宵节花灯图片
1元宵节花灯图片
2元宵节花灯图片
3元宵节花灯图片
46、十五灯笼门前悬，迎送亲朋照途前。十五赏月元宵品，甜蜜团圆幸福长。今此一别告一段，奔赴岗位工作干。来日方长庆功饮，再聚齐欢丰功宴。愿朋友十五欢颜，干事业连年辉煌！
7、把暖暖的问候和成面，把深深的关怀盘成馅，把浓浓的思念擀成皮，把融融的牵挂化成水，把甜甜的心愿包成汤圆，把滚滚的爱变成火，在元宵佳节到来之际，为你煮一锅美味的汤圆，任你品尝！
8、温暖的，除了太阳，还有我的关怀！圆圆的，除了月饼，还有元宵汤圆！深情的，除了爱意，还有我的祝福！元宵节祝你快乐，注意不要贪食哦！
9、送你一碗汤圆愿你的爱情甜甜美蜜；送你一盏彩灯盼你的事业顺顺利利；送你一颗真心祝你的节日快乐洋溢！
10、再美的日子假如没人牵挂也是种遗憾！也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，所以我们都把关心发给彼此，一样的打动，一样的祝福：元宵节快乐！
11、灯映月圆歌盛世，百花齐放庆团圆，晚会喜庆音舞欢，传统节日幸福赞，名家国粹交相映，展现艺术暖神州，美丽夜空梦呈现，漂亮花灯添装扮，温馨话语祝福传，愿元宵快乐时刻相伴。
12、元宵佳节，快乐是主旋律，娱乐生活；美好是进行曲，调侃人生；吉祥是咏叹
13、点缀时光；幸福是小高潮，润色生命；祝福则是点睛之笔，温暖你心：祝元宵节快乐，福寿安康！
14、满载一车幸福，平安为你开道，梦想与你拥抱。寒冷冬天将近尾声，让温暖对你关照，这个元宵节，就等着幸福吧！祝您及您的家人元宵节快乐！
15、相互思念长长久久，美好时光不会倒流，真心友情需要珍重，牵挂之心永不放松，闲暇之时记得问候，节假日子不忘祝福，今天元宵节，祝你元宵节快乐！
元宵节花灯图片
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16、用呵护做濡米，揉捏进一颗真心，裹住美满与甜蜜，粘稠的浆汁是我的良苦用心，愿它品出你节日什锦的心情！
17、月有阴晴圆缺，人有离合聚散，今宵月儿圆又圆，想你的心甜啊甜，佳节自有佳人伴，元宵夜唯君叫我最思念！
18、送你一碗汤圆愿你的爱情舔甜蜜蜜；送你一盏彩灯盼你的事业顺顺利利；送你一颗真心祝你的节日快乐洋溢！
19、元宵佳节不送礼，发条短信祝福你：健康快乐长伴你，好运和你不分离，最后让我告诉你，钞票滚滚进袋里，好处全都送给你。元宵节快乐！
20、你知道我多喜欢你吗？！圆粉粉的小脸蛋，咧嘴就是那么甜蜜的笑容。真的好想在你脸上狠狠地吻下去，让你融入我的身体。阿！香甜的元宵。
21、正月十五良宵到，花灯吐艳把春报，一年初望明月照，汤圆滚烫闹良宵，虎年好，虎年妙，元宵佳节快乐抱，虎年好，虎年妙，元宵佳节开心邀。
22、正月十五是元宵，佳节送来喜气多多，愿你合家欢乐团圆多多，爱情甜蜜美满多多，事业腾飞发财多多，生活幸福快乐多多，吉祥如意好事多多！元宵节快乐！
23、元宵节到了！朋友，我对你的思念，就像这元宵一样，塞得鼓鼓的，捏得圆圆的，煮在锅里沸了，盛在碗里满了，含在嘴里，呀，太甜了。
24、元宵到，送你一个灯笼，丝丝的牵挂是灯线，绵绵的思念是灯罩，深深的祝福是灯炮，愿它带给你圆圆的梦想，圆圆的期望，元宵快乐！
25、再多的按键，也打不出我对你的祝福，再圆的月亮，也代表不了我对你的思念…元宵节了，祝你快乐！！！
第20篇：中国传统花灯艺术
《中国传统花灯——寓意和花灯图案》教案
一、教学内容：《中国传统花灯——寓意和花灯图案》
【教学目标】：
（1）通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想象，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。
（2） 通过对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们地生活、学习带来地乐趣，从而掌握绘画花灯或节日灯市地表现方法，加深对传统节日文化、风俗地了解。
（3）培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。 【教学重点】：
引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受元宵节――花灯活动，掌握花灯和节日灯市地绘画方法，并引导学生主动探索研究民间艺术和传统节日中的风俗活动。 【教学难点】：
回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想象，表现热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、预习阶段导学案：
说一说你收集了解到的有关花灯的历史，样式，制作方法。
二、展示阶段 （1）、导入 观看视频、激发兴趣：同学们，每年的正月十五是什么日子啊？对了，是我们传统节日――元宵节。在这一天，我们通常都做些什么呢？让我们看一看其他地方的这里过元宵节是怎样的，观看具有代表性的不同供给灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示） （2）、新授阶段
1、赏花灯说花灯
组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色？找出令你印象最深刻的灯来说一说。
2、识花灯论花灯
老师介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。了解花灯的制作过程(课件展示)
3、析构图画花灯
师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，说说它们的构图。讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。
老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。
三、反馈阶段
1、画花灯说花灯
学生作业：观察或回忆节日里见到的不同造型、不同色彩的花灯。以“花灯”为题让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。可以画一个你最喜欢的花灯，也可以画出节日灯市的气氛。 注意：构图和色彩一定要饱满。主体物一定要画大。 2作业讲评：
评价展示：优秀作品欣赏、评析。
四、小结：
欣赏古人描写节日的诗词，鼓励学生课后尝试创作
