推荐第1篇：写现代诗
【题记】在洪宽中学《星语》文学社诗歌创作讲座上的发言稿
现代诗是以现代的方式表现现代人的诗歌形式。
一、现代诗的特点：
第一，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；
第三，丰富的想象、联想和幻想；
第四，生动的语言。大量运用象征手法和各种修辞手法。
第五，跳跃式结构，讲求节奏、韵律。读来琅琅上口。
第六，诗贵含蓄。讲求意境。使人回味无穷。
既按照诗歌特点要求，又大胆动笔写诗，这才是正确的态度。
二、那么，该怎样下笔写诗呢？（情感、想象、修辞、反常、点面）
1、写诗的第一个条件是有感而发（情感）
诗言志。首先你心里必须要有一种思想或者情感想要表达出来，如果这种感觉非常强烈，我就建议你，写诗吧，你已经具备了诗人最重要的素质。世界上爱情诗为什么特别多、特别感人？大概就是因为热恋中的人情感特别丰富吧。
2、写诗的第二个条件是有艺术感觉（想象）
思想和情感要表达，必须通过诗歌语言来表达。什么是诗歌语言？这种诗歌语言必须是提炼出来的艺术语言。艺术语言来自于作者本人的艺术感觉。
艺术感觉是和自然感觉相比较而言的。
做一个练习：以你的感觉和窗户为对象，写出你能够想到的词语、句子，或者一段话、一个故事、一句诗、一种色彩、一个场景等等，想到什么写什么。
“自然感觉”这样表达：“我的思绪穿过窗户飞向白云深处”、
“心在胸膛里跳动”。 这种表达真实地反映了现实存在，是符合科学的。 写诗却最忌讳用这种理性的语句。
“艺术感觉” 这样表达：心在小雨中飞舞 。心穿过窗户飞向蓝天 。 忧伤穿过窗户飞向遥远 。 幸福穿过窗户飞向明天 。昨天穿过窗户飞向白云深处。 梦穿过窗户飞成朝霞 。梦穿过夜色 （月色）在星光中飘舞（微笑）。 梦穿过时空 „„梦穿过岁月„„梦穿过草原„„
艺术感觉是非真实的，非写实的，甚至是不符合科学的，但是符合作者此刻的心情，带有明显的想象的成分。 艺术感觉是用审美的感觉和眼光来看自然事物。看山不仅仅是山，看水不仅仅是水。看电灯不是电灯，可以是星星也可以是钻石。看黑板不是黑板，可以是一片绿色的草原或者是一块巨大的绿宝石。总之，一切景语皆情语。
刚才做练习用的思维方式叫发散性思维。它是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。它可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 这些发散性思维的语言所表达出来的情绪必须与你所要表达的情绪相一致。“梦穿过夜色在星光中微笑。”人们读了这样一句诗会觉得愉快。这样你就用你的情绪在感染读者。你就这样一步一步地把他带入你的诗境之中。
艺术感觉是可以训练的，这种训练的方法与训练想象力是一样的。花十几分钟围绕一个物质去想，看你能想出多少种比喻来。坚持训练一段时间，必然大有收获。大家想写诗可以互相交流探讨。
3、写诗的第三个条件是要运用各种修辞手法和写作技巧（修辞）
优美、生动的语言是诗歌的重要特征，它是借助于大量运用象征手法和各种修辞手法来实现的。如：比喻：
“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解”、
“让我有勇气，在考场赛场为心中太阳夺冠”、
拟人：
“在实验室里和现代化联欢”、
“感恩校园如画景观”、
“爱受了些苦，才变得刻骨铭心”、
“ 我被青春撞了一下腰”、
“为你写的那首歌，它也偷偷流泪了”、
夸张：
“五千年终于等到我出场”、
借代：
„„
反复：
“为自己鼓掌，因为我正年轻；为自己喝彩，因为我心中有梦”、
排比：
„„
对偶：
“手牵着眼前眼前的眼前，许诺下永远永远的永远”、
双关：
“温柔的风，轻吻着月，又一个想你的夜”、
“我守着鱼竿钓上了新月一勾 ”、
象征手法的运用。
象征手法，是用具体事物来表现某种特殊意义。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。
下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。
4、写诗的第四个条件是打破常规的组合。（反常）
诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。常见的有“五感通用”和“词性转用”。
“五感通用”是把不同官能的修饰语进行交错搭配，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现现代人复杂的情绪。如“温暖的寂静”、“激起一片雪白的赞叹”、“高三的滋味发酵在越来越薄的日记里”、“粉色的失落，蓝色的寂寞，绚烂着每一个梦”等等。（当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法）。“词性转用”也是诗歌语言的一种常规手法。如 “夏也荷过了，秋也蝉过了”，“我们风过霜过”，这儿就是把名词用作了动词，它不仅能激起读者相应的形象感觉，而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的感觉，“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象。“风”“霜”二字，给人磨难与成熟的人生体验。
5、写诗的第五个条件是由一点生发开来。（点面）
一首诗往往有一句以上的警句，它往往是写诗的催化剂。一个偶然间，你心头闪现出一道灵感，你马上捕捉住这个意象，先形成一个佳句，再通过联想、想象逐步扩充开来。 扩充步骤常见的有：扩充成一个完整的画面；扩充成几个画面；扩充成一个事件„„
怎么扩展？没有，也不应该有固定的模式。多参考你喜欢的诗歌，所有好诗都在告诉你应该怎样扩展成篇。
这跟歌曲的创作类似。歌曲也是先想好一个中心句、主旋律，再发展成乐段，发展成两段体或三段体式的一首歌曲。
大家今天在这里学习写诗，此景此情，能不能提炼出一句用艺术感觉来表达的诗句呢？来做一个诗歌创作的练习吧。要求是：
以你的感觉和“星星”为题，写出你能够想到的词语、句子，或者一段话、一个故事、一句诗、一种色彩、一个场景等等，想到什么写什么，把它写成一句话。每人起码想三种创意，经过比较选出最满意的、新颖的一项，作为你诗歌的中心句。
给大家两分钟时间思考。想好的就举手，把你的灵感跟大家分享。
举例：
“五千年终于等到我出场”、
“蔚蓝色的梦想”
“居里夫人读懂了你吗”
“星星无语，展露出深邃”
„„
诗歌的中心句定下来后，要尽快扩展成一首诗。初次创作，建议找几首自己特别喜欢的诗歌，反复诵读，反复品味，然后动笔写诗，尽量一气呵成。开始时的模仿借鉴是必须的。但必须尽快丢掉拐杖，因为艺术作品的生命就是创新。
三、功夫在诗外
学写诗者，掌握诗歌写作的各种方法和技巧必不可少，然而，要想真正把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累经验寻找灵感，方能写出至情至美的诗歌来。
１、丰富你的情感。热爱生活，勤于实践。酸甜苦辣咸全都尝遍，拿起笔来自然思如泉涌。
2、积累你的创意。积累歌词。歌词就是诗歌。那些与时俱进、充满创意的新歌在给我们美的享受的同时，又给了我们多少创意和启发啊。
好歌词如：
我用无悔刻永世爱你的丰碑。
繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。
悄悄走进爱情，试一试青春。
永远到底有多远。
一路为你擦亮满天星光。
特别的爱给特别的你。
羞答答的玫瑰静悄悄地开。
我被青春撞了一下腰。
伤了你的心的我伤心。
我的潇洒告诉我。
爱受了些苦，才变得刻骨铭心。
你是我永远的永远-+-01。
我的爱对你说。
别为一首老歌把你的心唱哑。
你的明天我不缺席。
才明白爱恨情仇，最伤最痛是后悔。
为你写的那首歌，它也偷偷流泪了。
五千年终于等到我出场。
„„
积累广告、短信、对联中的好创意、好文句。
如：„„
积累好诗文。
多读、多背好诗（包括歌词）、美文。
3、磨练你的文笔。勤于写作。随时记下灵感的火花，经常把灵感、创意扩成诗歌。勤于修改。养成推敲诗句，修改诗文的好习惯。
４、提高你的眼力。通过理论学习和写作实践，不断提高鉴赏能力。经常阅读好诗，体会诗歌的诗意美、意象美、情感美、文字精炼美和音乐和谐美，从中受到美好的情感陶冶和审美教育。学会用诗的眼光去看待生活，捕捉灵感，培养激情，用诗表达生活，培养审美理想，提高审美品味。
青春需要诗歌，写诗对于一个人的成长有着重要的意义。有一位诗人曾说过：一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。希望同学们都能拿起笔，用从心田里流淌出来的激情，吟唱出属于自己的最感人的心声。
推荐第2篇：80后 现代诗《雨说》教案
《雨说》教学设计（九年级上册）
（朱溪中学
王牡丹）
教学目标：
1、知识目标
（1） 理解、积累“禁锢、喑哑、留滞、喧嚷、洗礼、温声细语”等词语 （2） 反复诵读，感受诗中“雨”的象征意味
2、能力目标
（1） 把握诗中意象，体悟诗意，初步培养学生解读意象和品味意境的能力 （2） 体会诗歌拟人化的艺术表现手法。
3、情感态度与价值观
通过学习诗歌，激发学生对人生的思考，引导学生关注和体验自然，丰富心灵感悟。
教学重难点
重点
1、理解意象，领悟诗歌主旨
2、体会诗歌拟人化的艺术表现手法 难点
联系写作背景，理解感受作品包含的深情
教学方法
1、诵读感悟法：指导学生反复诵读，从语言入手，充分入情入境。
2、联想想象法：指导学生展开联想想象把握诗中的意象。
3、比较评析法：通过比较阅读，体会诗歌拟人手法的运用。
教学过程：
一、导语设计
雨，是大自然的精灵，它浸润了多少文人墨客多情的心。老师最喜欢的是黎巴嫩诗人纪伯伦眼中诗意的雨：“我是根根晶亮的银线，我是颗颗璀璨的珍珠，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”„„听，用心地听，这位春天的使者，又悄悄地来到了孩子们的中间，在沉醉于甜梦之中的无数儿童的耳边，轻吟低唱着一首温柔亲密的歌谣。这首歌谣的名字叫做：“雨说”。
二、读雨 朗读课文三遍：
第一遍：指定一名学生朗读，请其他学生正音。注意下列加黑字词：
田圃（
）
禁（
）锢（
）
留滞（
）
喑（
）哑（
）
襁（
）褓（
） 禁锢：束缚，强力限制。 留滞：停留，不流通。
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
在这一环节可以设置题目。让学生对字词加深印象的同时，初步体会作者的遣词造句。诗人吟成一个字，花了不少心思：
当雨未来时，田圃是
，牧场是
，鱼塘是
，小溪是
。 雨未来和来了时的情景形成鲜明的对比。
雨来 ，使田圃
，牧场
，鱼塘
，小溪
。
第二遍：在读准字音的基础上，再请一位学生有感情地朗读，其他学生边听边就语调、语速、语气、重音、停顿等作标记，感受全诗洋溢着的音乐美。 第三遍：配乐朗读，读出情感。
播放舒伯特的《小夜曲》，体味诗中的意境。
三、品雨
（一）活动一：听雨——倾听雨的诉说
伴随音乐，学生代表朗诵诗歌，其他学生一同倾听雨的诉说。在诗中，雨说了什么？
（二）活动二：说雨——诉说对雨的理解
1、说说雨的诗情画意。
教师引：诗歌的语言是凝练的，于凝练的语言中透出在一定历史条件下的意象。诗歌中的雨在来去之时，都带着浓浓的诗情画意。你看到了吗，你领会到了吗？下面，请同学们结合诗句品读，用具体的语言描述出这份诗情，这份画意。
2、说说雨的浓情厚意。
（1）教师：在诗情画意中，雨在自述，不知同学们有没有感受到它的浓情厚意。请在“
的春雨，
”的句式中填入恰当的词语，感受雨的情意。
（2）教师引导学生重点抓住第一节和第五节，比较春雨到来前后大地景物的变化，探究冬景的象征意义。较阅读第一节和第五节在内容和结构上有什么联系？
（3）联系诗歌副标题以及诗中“只要你们笑，大地的希望就有了”，提示学生思考：为儿童而歌的原因。
（4）思考“教你们勇敢地笑”的深刻内涵。
四、写雨
1．播放舒伯特的《小夜曲》，全班伴随音乐有感情地朗读全诗。
2.春天来了，春雨对我们说了这么多地话。现在你想对春雨说几句什么话呢？用几行诗写出来。
五、教师总结
《雨说》是一首为生活在中国大地上的孩子们写的诗歌,所以,作者运用了亲切而多情的语言和适合孩子们阅读的方式,创造了“雨”这一美好的形象,表达了他对祖国儿童浓浓的关爱、诚挚的祝福和殷切的希望,传递了一个海外游子对祖国深厚美好的感情。咏颂全诗,我们的心灵如沐浴在暖暖的春风中,如浸润在柔密的细雨里。让我们不负作者的厚望,快乐的生活,勇敢的笑;让我们尽情地吮吸这甜美的甘露,茁壮地成长吧。
六、布置作业：
1、仿照本文的拟人手法，写一节小诗《
说》。
2、课外阅读鉴赏郑愁予的句读《错误》。
3、学生分组进行专题性的关于雨的作品的搜集。
板书设计：
雨
说
郑愁予
爱的使者
春雨 ——孩子们
勇敢乐观地面对生活
温暖（亲切、勇敢、无私）
春天（希望、笑声、甜蜜）
推荐第3篇：作文指导——学写现代诗
作文指导——学写现代诗 （教案）
一、教学目标：
1、知识目标：了解诗歌写作的一般特点——运用意象表情达意；语言讲究韵律；适当运用艺术手法。
2、能力目标：能写作现代诗。
3、德育目标：提升艺术品位，丰富审美情趣。
二、教学重点：诗歌的意象。
三：教学难点：利用意象表情达意。
四、设备教具：多媒体教室，CAI课件。
五、教法设计：注重启发，调动学生思维；创设情景，激发学生兴趣（其中CAI课件背景音乐贯穿整节课，音量根据需要调节）；通过练习，使学生形成技能。
六、学法指导：利用学生已有的诗歌知识、根据高中生对诗歌的浓厚兴趣，指导学生通过感受、思考、归纳，由感性认识上升到理性认识，由零星认识上升为系统把握，由知识上升为能力。
四、教学步骤：
（一）导入：
1、请卢祝优同学配乐朗诵自己的诗作《我》（见附录1）。课件播放：背景音乐《蓝色的多瑙河》；展示图片百花盛开的春天、扬帆的小船、小鸟自由飞翔于森林、带露的蓓蕾„„
2、引导：这是卢祝优同学写于周记中的一首小诗，同学们听了以后是不是也想拿起笔来抒发自己激情呢？
或许你会问：怎么样写诗？这节课就让我们一起来学习写诗。
3、课件播放：课题、诗歌写作的一般特点（见“知识目标”）。
（二）指导学生了解和掌握诗歌创作的特点：
1、运用意象表情达意
（1）讲话：我们学习诗歌时，已经对诗歌意象有所了解。意象就是思想感情与具体形象的结合。诗歌运用意象表情达意，才能避免平铺直叙，没有意象就没有诗歌。 （2）举例引导学生理解意象的表现作用。
①课件播放：徐志摩《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》（见附录2） 引导归纳：一两个有代表性的细节使意象鲜明突出。 ②课件播放：舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》（见附录3） 引导归纳：一组或一串意象表现丰富的感情。 （3）练习，启发学生掌握意象的特点及运用：
①如果要表现对亲人的思念之情、对故乡的热爱之情、落泊的寂寞的状态、因为某原因放弃写作等，可以选择怎样的意象来表达呢？请将题中左右内容用线连接起来。（学生口答然后明确）
课件播放：
用线将左边的思想感情与右边的意象连接起来：
②讨论然后分组抢答：表现大城市街道的喧嚣，可选用哪些意象？
引导学生展开想象，如：红绿灯、嗽叭、车铃、霓虹灯、商店里狂吼的流行歌曲、斑马线上提心吊胆的人群„„
③练笔：选用一个意象表达某种思想感情或反映某种社会生活。 教师巡视、指导。然后点评好中差作品三篇。 （4）小结：判断诗作有无诗意，关键看有无运用鲜明的意象来表达情意，这也是这所以称散文诗为“诗”的根本原因。同学们如果理解和掌握了这一点，写出来的东西就可以叫帮“诗”了。
2、语言讲究韵律，增强诗歌的音乐性：运用一些艺术手法，增强表达效果
（1）启发：要将诗写得更好，还需要掌握其它一些技巧——讲究点韵律（包括节奏和押韵）和特殊的艺术手法。
（2）引导学生注意诗歌韵律的一个方面：节奏。 ①播放课件:配乐朗诵徐志摩《沪杭车中》（见附录４）。
引导学生欣赏：该诗一顿或两顿的居多，节奏显得急促，很好地表现乘车看到的景物快速多变的特点，表现诗人由此引起的对时光飞逝的感慨。 归纳：诗歌节奏要符合感情节奏。
②播放课件：艾青《大堰河——我的保姆》（节选）（见附录５）。 思考：后两行为什么要分行？
引导理解：合符上文第每行顿三次的停顿；还可提高抒情速度。 归纳：节奏要符合内部停顿。
（３）引导学生注意诗歌的韵律的另一个方面：押韵。 ①提问：诗歌押韵有什么作用？ 明确：押韵有利于音韵美。
②引导：诗歌的押韵除了起到音韵和谐的效果外，还影响诗歌的内容。 课件播放：朗诵李清照的《声声慢》、普希金的《致大海》。（见附录６） 学生思考：各押什么韵：表达感情的效果如何：
引导明确：前者押“¡”韵，显得绵长、细腻、清脆，有力地表现作者凄婉的感情。后者押“ang”韵，铿锵、悠远、深沉，表达对自由的渴求。 归纳：押韵影响诗歌的内容。
（４）引导学生注意运用艺术手法，增强表达效果。
简略介绍呼告、排比、反复、对偶、比喻、象征、拟人、对比等手法，引导学生根据写作内容选用。
（三）总结 课件播放：（本节内容归纳）（见附录７）
（四）作业：写一首现代诗，表达某种思想感情或反映社会生活。（课外完成） 播放课件，优美的背景音乐贝多芬的《月光奏鸣曲》音量渐高，下课。 教学流程图
附录（ＣＡＩ课件部分内容）： 附录１： 我 卢祝优
我是一个过路人， 拿一段最真最美的青春 作为路费；
我是一艘刚起锚的船， 扬起心灵的风帆 驶向人生的彼岸； 我是一只羽毛未丰的小鸟， 初次穿梭在
名叫生活的森林；
我是一枝能耐寒的花骨朵， 正准备绽放在 豆蔻梢头
青春无价，过路人无悔， 心灵真诚，彼岸终将到达， 小鸟自信，森林终会更美， 花朵坚强，定要怒放梢头！ 附录２：
沙扬娜拉一首——赠日本女郎（节选） 徐志摩
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， „„ 附录３：
祖国啊，我亲爱的祖国（节选） 舒婷
我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行模索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ——祖国啊！ 附录４ 沪杭车中 徐志摩
匆匆匆！／催催催！／一卷烟，／一片山，／几点云影，／一道水，／一条桥，／一支橹声。 一林松，／一丛竹，／红叶纷纷：／艳色的田野，／艳色的秋景，／梦境似的分明，／模糊，消隐，——
催催催！／是车轮还是光阴？／催老了秋容，／催老了人生！ 附录５：
大堰河——我的保姆（节选） 艾青
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜蓝到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背着团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦„„ 附录６：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚„„ （李清照《声声慢》）
再见吧，自由奔放的大海！ 这是你最后一次在我的眼前， 翻滚着蔚蓝的波浪， 和闪耀着娇美的容光。 （普希金《致大海》） 附录７： 本节内容归纳
教会诗歌读写
哺育高雅诗心 （教学体会）
高中语文新教材人教版第三册第一单元是现当代诗歌和外国诗歌，共有12首。第四册又安排写诗为一个单元作文训练的项目。它体现了新大纲“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格”之要求。这是语文对诗心的召唤，是人文对诗心的召唤，同时也是诗心对我们语文教师的挑战。
然而，在我们这个世界公认的“诗歌国度”，由于文体的陌生转换、学生读写的习惯以及教师学识修养的制约等原因，当代学生中存在这样一个普遍现象：宁可读小说散文等现当代文章，也不读现当代诗歌，至于写诗就更谈不上了。 其实，这种情况跟学生的心理成长和知识渴求是不协调的。中学生完全可以读懂、写好诗歌。我所接触的学生在平时的练笔中，时常有一些诗歌佳作出现。假如我们语文教师能够让学生明白诗歌的文体特点，改变学生的阅读习惯，提升教师自身的修养，指导学生读诗、写诗相信不是一件难事。这在语文教育界极为重视文学教学，重视学生心灵教育的今天，有莫大的意义。
我平时常阅读和写作诗歌。从自身实践中，我深深体会到：学习诗歌阅读和写作，必须做到能够感知语言、分析内容、领悟技巧。那么，怎样尽快有效地指导对诗歌只有粗浅认识的学生，使他们有个比较实用的诗歌读写方法呢？我站在学生的年龄和知识水平的尺度上，在课堂教学中按“读熟/感知——读懂/分析——读透/领悟”三个步骤指导学生阅读诗歌，并在此基础上摹仿借鉴，运用技巧，练习写作诗歌，收到良好的效果。
一、读熟——感知诗歌的格律和分行
优秀诗歌十分讲究音乐性，席勒甚至认为“诗里的音乐在我心中鸣响，常常超过其内容的鲜明表象”。很多学生有误解，认为现当代诗歌和外国诗歌是没有这方面要求的，为了使学生对诗歌有更多的认识，我结合课本有关内容，介绍了世界诗歌发展的基本趋向——从格律诗转到自由体，外国20世纪前的许多诗歌是格律形式出现的，如雪莱、拜伦、普希金的诗歌大量是格律诗。在此基础上，我向学生介绍了停顿、押韵和分行的常识，帮助学生朗读和理解诗歌。
1、要朗读好诗歌，要处理好诗句内部的停顿，把握好诗句的感情节奏。如《就是那一只蟋蟀》，句式整齐匀称，节奏鲜明，读时会感受到适应思想内容的需要而产生的优美韵律。这是因为作者流沙河以语义为单元作有节奏的停顿来组织诗句。
好的译诗也会注意到语种的区别，尽可能把格律的形式翻译出来。“以顿代步”是最常用的方法（即以语义为单位的自然节奏的停顿代替外国格律诗的“音步”）。《致恰达耶夫》原诗每一行分三个音步，译者弋宝权处理为每行三个停顿，加强译诗的节奏感，如： 并不能长久地/欺诳
也已经像梦、/像朝雾一样地/消亡 我们/忍受着/期望的折磨 等候那/神圣的/自由时光
现在我们/为了荣誉献身的心/还没有死亡
通过朗读的比较学生发现，句内按语义节奏停顿的效果比按词语节奏停顿要好，气韵流转，情感呈自然流动状态。
不少学生认为诗歌一句一行，对如何处理分行没有什么要求。为了避免误解，我以《大堰河——我的保姆》为例：
她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦
这里分行一是合乎每行内部的停顿（每行顿三次），二是合乎感情节奏（两行安排为一行，读起来太拗口，影响抒情速度）。这样，学生强化诗歌诵读获得诵读技巧的同时，也体会了诗歌的感情节奏，很好地为分析内容和领悟技巧作准备。
2、押韵方面，我着重让学生整体读诗的基础上理解不同韵脚对内容的影响。不少学生在教师的启发下，能够体会出不同韵脚的美感效应：如《致橡树》中押“己、藉、仪、起、意、霓、里、地”等字的“i”韵，显得绵长、细腻、清脆，有力地表达出爱情中的女性的感情；如《致恰达耶夫》中押“亡、样、芒”等字的“ang”韵，显得铿锵、悠远、深沉，表达对自由的渴求以及对未来必胜的信念。这些韵脚都很好地为思想感情服务。
二、读懂——分析诗歌的情感突破口
诗人平时肯定积累了许多情感，因了某个契机，有了情感突破口，才演绎成章。这就是“灵感”。从诗歌创作规律来说，突破口跟作者的写作情感状态密切相关。郭沫若写《女神》即是一个很好的证明。郭沫若“长期郁结的民族感情、个人激愤，但在惠特曼粗犷的民主主义诗歌的启示下，找到了喷火口”。如果不是一次被捕，一场大雪，艾青的《大堰河——我的保姆》恐怕会是另一番味道，而兰波的名诗《元音》和马雅可夫斯基的代表作《穿裤子的云》，完全是一个异想天开的意象。作者找到了突破口，强烈的感情才找到一个泄口，喷涌而出，才写成诗歌。
突破口不仅成为倾泻感情的源头，还有深化思维延伸情感的作用。因为诗人最初的思考毕竟还较粗糙表浅、不够成熟，随着突破口的发现，情感在不停地流泻中会不断地自我调整，不断地开拓出新的领域，进一步深化已有的体验和感受。 一个理想的突破口往往是“诗歌的核心和灵魂”。如果读写时找到它，意味着阅读或写作思路从混沌到有序，为顺利读写打下基础。
我在诗歌教学中，坚持把握情感突破口和诗歌蕴涵的整体情感的关系，采用“抓突破口——理感情流程——析思想情感”这一主线组织课堂结构。这样训练一段时间，学生已能够独立分析。如舒婷的《致橡树》，先抓突破口，是借用木棉对橡树的倾诉，其实质是女性对男性的倾诉，然后指导学生再阅读全诗认识、发现其情感流程是由反到正，其情感内容是女性对爱情渴求平等的观点。在指导学生写诗时，也注意引导学生蕴酿情感，寻找灵感。
三、读透——领悟诗歌的艺术表面技巧
为了更好地表达思想感情，有才华的诗人都在不断创新，于是出现了内容和技法上新颖别致的文本。可以说，诗歌是最具有创新意识、最需要创新意识的文体。当然，内容上的创新比较容易接受，但技法上的创新则不好把握。不少学生接触过诗歌，常常有这种困惑：读了诗歌，也有点感动，可就是不知道这份感动是怎么来的。尤其是接触到像威廉斯（美国意象派诗人）、因此，我认为有必要向学生讲授诗歌艺术表达技巧的问题。 技巧是为内容服务的，如果只是为技巧而技巧，为艺术而艺术，是不适当的。诗歌技巧归根到底是为更好地表情达意的。我们现行教材（如老教材第三册诗歌单元），说到抒情有两种方法：一是直抒胸臆，一是借景（物、境）抒情。这给我启发：分门别类也许可以说是最好的指导方法。从诗歌表情达意的角度，我粗浅地把上面两种方法归纳为一重语言形式一重语言效果，并且和中学有关的修辞方法联系起来，形象地表达如下，使学生可以易于操作： 直抒胸臆：呼告、排比、反复、对偶（重语言形式）
借景（物、境）抒情：比喻、拟人、暗示、象征、对比、省略、变形、反讽（重语言效果） 如《大堰河——我的保姆》排比、反复的运用，不仅使语言形式整齐有致，具有美感，读来朗朗上口，也强化了诗段的整体内容，有利于联想的顺利开展。《致橡树》比喻、象征、对比、排比的运用，使语言整齐的同时也突出了借物抒情的效果。对现代派诗歌中暗示、变形、反讽等难度较大的技巧，学生虽无运用的必要，但了解一点，对阅读和写作诗歌不无益处。对这种出自自身经验的技巧，如果学用一致，将给学生莫大的益处。
学生能够写诗，是语文教学的胜利，是文学教学的胜利，是诗歌的胜利，更是学生塑造自身人文素质的胜利。身为中学语文教师，应该努力钻研，不断提高，去争取这一胜利！
推荐第4篇：现代诗
《书》
这是一片七彩的天地 走进它 你会忘乎所以 似良师 似知己 不知不觉中 受益
这是一处梦想的阶梯 拥有它 你会充满希冀 可借鉴 可激励 潜移默化中 奋起
书 你是沉默的
你的沉默却是力量爆发的发源地 书 你是平凡的
你的平凡却有着创造一切的传奇
【注：这里的‘书’是指好书。诚然，书是人写的，鸟人有，鸟书自有。】
《落叶》
落叶秋风吟唱中，你翩翩而去；纤雨丝丝时，你弃我而行。枯根有诱唤，季节有摇铃。轮回转世，注定的姻缘„„不为真爱不为情， 激情的闪电里，只要和你双飞同行。绽放吧，最后一抹春红。飞旋吧，萍水相逢。你看不到的背后——凋零，凋零，青春早已泪眼朦胧。
《雨中》
一朵云 ,拧下一阵雨匆匆地掠过车篷 :汽车兵 ,从窗口伸出一只手 ,想接一把雨擦擦眼睛。雨呢 ?雨呢 ?好像顽皮的云朵在逗引我们的汽车兵 :亮晶晶的雨没落就干了 ,大戈壁呀仍如炉火熊熊汽车兵一笑 ,又睁大了眼睛。“干 !”焦裂的唇边迸出一个字。车队切开大戈壁 ,碾出一道七彩的! 《牵牛花》 叶儿像巴掌， 藤儿长又长， 喜欢攀登， 一心向上。 缠上竹竿竿， 爬上高围墙， 挂几个花喇叭， 不说也不唱。 niR中国儿童资源网不为自夸作广播， 只是请你观赏， 看着漂漂亮亮， 嗅着阵阵清香。
推荐第5篇：现代诗
1.面朝大海，春暖花开
海子
从明天起,做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海,春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
2.假如生活欺骗了你 普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
3.沙扬娜拉 徐志摩
最是那一低头的温柔，
象一朵水莲花 不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉!
4.青春 席慕容
所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落後的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认
青春是一本太仓促的书
5.一棵开花的树 席慕容
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望 当你走近请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情
而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 朋友啊
那不是花瓣 那是我凋零的心
6.见与不见 仓央嘉措
你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不来不去
你爱或者不爱我 爱就在那里 不增不减
你跟，或者不跟我 我的手就在你的手里 不舍不弃 来我怀里 或者
让我住进你的心里 默然相爱 寂静欢喜 7.回答 北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判之前，
宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界 我--不--相--信！
纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤，
就让所有的苦水都注入我心中， 如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。
8.热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命
一切，都在意料之中 9.秋天 顾城
黑夜是凝滞的岁月， 岁月是流动的黑夜。 你停在门口， 回过头，
递给我短短的一瞥。 这就是离别吗？
难道一切都将被忘却？ 像绚丽的秋天过去， 到处要蒙上冷漠的白雪。 我珍爱果实，
但也不畏惧这空旷的拒绝。 只要心灵饮着热血， 未来就没有凋残的季节！ 秋风摇荡繁星， 哦，
那是永恒在天空书写； 是的，
一瞥就足够了，
我已该深深把你感谢。
10.相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
11.致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰， 增加你的高度， 衬托你的威仪。
甚至日光。甚至春雨。 不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人 听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
12.泰戈尔小诗精选
1 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
2 只有经过地狱般的磨练，才能创造出天堂的力量。
3 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！
4 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 5 你的完美,是一种债,我终身偿还,以唯一的爱。
6 我的存在，是一个永久的惊奇，而这，就是人生。
7 我们辨识错了世界，却说世界欺骗了我们。
8 上帝对人类说道：“我治愈你，所以要伤害你。我喜爱你，所以要惩罚你。” 9 你默默微笑着，不对我说一句话，但我感觉，为了这个，我已期待很久了。
10 忧愁在我心中沈寂平静，正如黄昏在寂静的林中。 11 瀑布歌道：「当我得到自由时，便有了歌声。」 12 瀑布歌唱著：「虽然渴者只需少许水便足够，我却乐意给与我的全部」 13剑鞘保护剑的锋利，自己却满足於它自己的迟钝。
14 当富贵利达的人夸说他得到上帝的恩惠时，上帝却羞了。
推荐第6篇：现代诗
卞之琳《断章》
你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
1、顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明！
2 海子：《春暖花开，面向大海》
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面向大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河 每一座山 取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
3、徐志摩：再别康桥
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；
我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康桥的柔波里，
我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
优美的
相逢是缘
萍水相逢,相识即是有缘, 今宵别后,重逢不知何处, 对酒当歌,往事依然清晰, 人生如梦,但愿长醉不醒, 过客匆匆,早晚拱手一别, 今又秋风,昨日黄花安在, 古道长亭,且将金樽斜满,
岁月如星,吾情似水缠绵,
心已望月,何时龙吟九霄.
当鸟儿飞过窗前
作者：蓝剑飘飘
一片开满油菜花的田野平坦,舒展 童年的歌
沿着小路在牛背上欢唱 炊烟在傍晚的青瓦上 跳荡嬉戏
谁家的采桑姑娘 挽起纱袖 面对小河
梳洗那甜蜜的梦境 来来往往
成群的,白色的 鸟儿们
在朝圣青春的衣裾 老木屋里
一本静默的挂历 高举双手 仰望长空
祈祷令人惊喜的生命宣言 古老的窗台上
小小的洁白的茉莉花 轻轻芬芳了每一扇 紧闭的窗棂
妈妈的饺子
作者：米夫
离家远行的时候
送别的饺子包在了炕头
妈妈用泪水和面爸爸用沉默擀皮
这饺子的味道平日里没有 揉进一百种牵挂 包上一千个祝福 捏紧一万遍叮咛
咬一口这滚烫的饺子亲情浓厚 他乡想家的时候
妈妈的饺子就香飘心头
大街上那些个红红火火的饺子馆 都挤满了南腔北调的乡愁 点一盘家常饺子 喝一壶陈酿老酒 守一轮十五月亮
心窝窝里就有了些回家的感受
夏夜
作者：荣儿
是谁拿把弯刀， 把月儿削成眉梢， 吴刚收起桂花酒， 让我饮这相思万斗． 想对星儿诉离愁， 星儿扯块白云遮了头， 万般羞，
又求风儿捎口信， 风儿拉着柳枝的袖， 不肯走．
哎！燕儿她窝中正呢喃， 灯儿她眼神太迷茫， 池儿也说心中太烦闷， 哦！可喜那蛾儿有雄心， 她说为我千里去抟情。
假如你是一朵雪花
作者：墨客风流
假如你是一朵雪花， 翩翩地从天堂飞撒。 我就有了向往的方向—— 飘荡，飘荡，飘荡，—— 整个天空都是我的方向。 哪怕冷寞的山崖，
哪怕孤寂的天涯，
也不怕那凄清的雨巷—— 惆怅，惆怅，惆怅，—— 小可爱，你就是我的方向！ 让精灵点一盏桔红色的灯， 闪烁着你那野鹿似的眼神， 还透了朱砂梅的清香—— 幽然，幽然，幽然，——
呵，那时我就抛弃所有自由与梦想！ 只须轻轻地棒住你的轻盈，
轻轻地，渗入手心，眉心，整个灵魂！ 孕育一个春天的海湾—— 徜徉，徜徉，徜徉，—— 徜徉在你柔波似的心房
一、
第十首，余光中的《等你, 在雨中》。
等你, 在雨中, 在造虹的雨中
蝉声沉落, 蛙声升起
一池的红莲如红焰, 在雨中
你来不来都一样, 竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨
永恒, 刹那, 刹那, 永恒
等你, 在时间之外在时间之内,
等你, 在刹那, 在永恒
如果你的手在我的手里, 此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔, 我会说, 小情人
诺, 这只手应该采莲, 在吴宫
这只手应该
摇一柄桂浆, 在木兰舟中
一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬着
瑞士表说都七点了 忽然你走来
步雨后的红莲, 翩翩, 你走来
像一首小令
从一则爱情的典故里你走来
从姜白石的词里, 有韵地, 你走来
看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。
二、第九首 ，林徽音的《笑》。 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。
三、第八首 ，废名的《星》。 满天的星，
颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影，
簇簇说是永远的秋月。
清晨醒来是冬夜梦中的事了。
昨夜夜半的星，
清洁真如明丽的网，
疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非鱼安知鱼。
冯文柄把他酷爱的老庄融入诗中，作品中到处流淌着思想。那些所谓的哲理诗和他相比，根本就不在一个档次。
四、第七首，卞之琳的《断章》。
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
在所有以断章为题的作品中，这个是最有名的了。不过，很多权威评论家的解释却是作者本人不能苟同的。
五、第六首，郑愁予的《错误》。
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚
蛰音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
也许这个错误不只是对窗内人说的，对过客来说也一样，因为窗内人等的并不是他。郑愁予的诗很多都值得阅读，尤其是《情妇》。
六、第五首，闻一多的《死水》。这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
也只有这样性格的人才能写出这样的作品。
七、第四首，冯至的《蛇》。
我的寂寞是一条长蛇，
冰冷地没有言语－－－
姑娘，你万一梦到它时，
千万啊，莫要悚惧！
它是我忠诚的侣伴， 心里害着热烈的乡思： 它在想着那茂密的草原， －－－
你头上的，浓郁的乌丝。
它月光一般轻轻地，
从你那儿潜潜走过；
为我把你的梦境衔了来，
像一只绯红的花朵。
冯至被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人，也只有他能写出这样作品。他的《南方的夜》也好到让人无话可说。
八、第三首，何其芳的《预言》。
这一个心跳的日子终於来临。
你夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语， 麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。
告诉我，用你银铃的歌声告诉我 你是不是预言中的年轻的神？ 你一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的月色，那儿的日光， 告诉我春风是怎样吹开百花， 燕子是怎样痴恋著绿杨。
我将合眼睡在你如梦的歌声里，
那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下，停下你疲倦的奔波， 进来，这儿有虎皮的褥你坐， 让我烧起每一个秋天拾来的落叶， 听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光一样将我的一生诉说。
不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现著野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒一样交缠著，
密叶里漏不下一颗星星。
你将怯怯地不敢放下第二步，
当你听到第一步空寥的回声。
一定要走吗，请等我与你同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再给你，再给你手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们，
你可以转眼地望著我的眼睛。
我激动的歌声你竟不听，
你的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了你骄傲的足音……
呵，你终於如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神？
语言华丽的极限是什么？这个就是。当然还有他的《梦歌》、《花环》。
九、第二首，戴望舒的《雨巷》。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默行着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她默默地走近走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过 像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过 一枝丁香地，
我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 消了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
开新诗节律之先河，也是新诗中的第一经典之作。他的作品，好的很多，有兴趣找来看看吧。
《飞鸟与鱼》
世界上最遥远的距离 The most distant way in the world 不是生与死 is not the way from birth to the end.而是我就站在你面前It is when I sit near you 你却不知道我爱你 that you don't understand I love you.世界上最遥远的距离 The most distant way in the world 不是我就站在你面前 is not that you're not sure I love you.你却不知道我爱你 It is when my love is bewildering the soul 而是爱到痴迷 but I can't speak it out 却不能说我爱你
世界上最遥远的距离 The most distant way in the world 不是我不能说我爱你 is not that I can't say I love you.而是想你痛彻心脾 It is after looking into my heart 却只能深埋心底 I can't change my love.世界上最遥远的距离The most distant way in the world 不是我不能说我想你 is not that I'm loving you.而是彼此相爱 It is in our love 却不能够在一起 we are keeping between the distance 世界上最遥远的距离.The most distant way in the world 不是彼此相爱 is not the distance acro us 却不能在一起 it is when we are breaking through the way 而是明知道真爱无敌 we deny the existance of love.却装作毫不在意
世界上最遥远的距离 So the most distant way in the world 不是树与树的距离 is not in two distant trees.而是同根生长的树枝 It is the same rooted branches 却无法在风中相依 can't enjoy the co-existance.世界上最遥远的距离 So the most distant way in the world 不是树枝无法相依 is not in the being sepearated branches.而是相互了望的星星 It is in the blinking stars 却没有交汇的轨迹 they can't burn the light.世界上最遥远的距离 So the most distant way in the world 不是星星没有交汇的轨迹 is not the burning stars.而是纵然轨迹交汇 It is after the light 却在转瞬间无处寻觅 they can't be seen from afar.世界上最遥远的距离 So the most distant way in the world 不是瞬间便无处寻觅 is not the light that is fading away.而是尚未相遇 It is the coincidence of us
便注定无法相聚 is not supposed for the love.
世界上最遥远的距离 So the most distant way in the world 是飞鸟与鱼的距离 is the love between the bird and fish.一个翱翔天际 One is flying at the sky, 一个却深潜海底 the other is looking upon into the sea.
推荐第7篇：现代诗
现代诗精选
我喜欢你是寂静的——————聂鲁达
2、面朝大海，春暖花开————海子
3、给友人——————————汪国真
4、嫁给幸福————————-汪国真
5、成功的花————————冰心
6、见与不见————————仓央嘉措
7、回答——————————北岛
8、走吧——————————北岛
9、一切——————————北岛
10、当你老了————————叶芝（爱尔兰）
11、经柳园下————————叶芝
12、相信未来————————食指
13、寒武纪——————————林夕
14、梦与诗——————————胡适
15、断章———————————卞之琳
16、两天———————————许由
17、秋天———————————顾城
18、远方———————————安德鲁·怀斯
19、原来是为了分别——————洛拜 20、昨夜有雾——————————尹玲
21、门前————————————顾城
22、你是人间四月天———————林徽因
23、我曾经爱过你————————普希金
24、晚钟————————————洛冰
25、错误————————————郑愁予
26、双桅船———————————舒婷
27、雨别————————————舒婷
28、未选择的路——————————罗伯特·弗罗斯特
29、预言————————————何其芳 30、一棵开花的树——————————席慕容
31、七里香————————————席慕容
32、青春—————————————席慕容
33、渡口——————————————席慕容
34、如果——————————————席慕容
35、无怨的青春————————————席慕容
36、雪花的快乐——————————徐志摩
37、我不知道风——————————徐志摩
38、偶然—————————————徐志摩
39、日记—————————————海子 40、村庄—————————————海子
41、九月—————————————海子
42、四姐妹————————————海子
43、西藏—————————————海子
44、七月不远———————————海子
45、怀想——————————汪国真
46、思念——————————汪国真
47、我知道—————————汪国真
48、旅行——————————汪国真
49、热爱生命————————汪国真 50、历史博物馆———————席慕容
（1）《我喜欢你是寂静的》聂鲁达
我喜欢你是寂静的，彷佛你消失了一样，
你从远处聆听我，我的声音却无法触及你.
好像你的双眼已经飞离去，如同一个吻，封缄了你的嘴. 如同所有的事物充满了我的灵魂，
你从所有的事物中浮现，充满了我的灵魂. 你像我的灵魂，一只梦的蝴蝶.你如同忧郁这个字. 我喜欢你是寂静的，好像你已远去. 你听起来向在悲叹，一只如歌悲鸣的蝴蝶. 你从远处听见我，我的声音无法企及你：
让我在你的沈默中安静无声. 并且让我藉你的沈默与你说话，
你的沈默明亮如灯，简单如指环， 你就像黑夜，拥有寂寞与群星.
你的沈默就是星星的沈默，遥远而明亮. 我喜欢你是寂静的，彷佛你消失了一样，
遥远而且哀伤，彷佛你已经死了. 彼时，一个字，一个微笑，已经足够. 而我会觉得幸福，因那不是真的而觉得幸福.（2）《面朝大海，春暖花开》海子 从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我只愿面朝大海, 春暖花开 （3）《给友人》汪国真 不站起来
才不会倒下
更何况
我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找管什么日月星辰
跋涉分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵走呵
你说，看到大海的时候
你会舒心的笑
是呵是呵
我们的笑能挽住云霞
可是，我不知道
当我们想笑的时候
会不会
却是潸然泪下
（4）《嫁给幸福》汪国真 有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虏
摆动着的是你不停的脚步
飞旋着的是你美丽的流苏
在一往情深的日子里
谁能说得清
什么是甜 什么是苦
只知道
确定了就义无返顾
要输就输给追求
要嫁就嫁给幸福 （5）《成功的花》冰心 成功的花
人们只惊慕她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨
（6）《见与不见》仓央嘉措 你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱或者不爱我 爱就在那里 不增不减
你跟，或者不跟我 我的手就在你的手里 不舍不弃 来我怀里 或者
让我住进你的心里 默然相爱 寂静欢喜
（7）《回答》北岛 卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了， 为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判之前， 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界 我--不--相--信！
纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤，
就让所有的苦水都注入我心中， 如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。 （8）《走吧》北岛 走吧， 落叶吹进深谷， 歌声却没有归宿。 走吧， 冰上的月光， 已从河面上溢出。 走吧，
眼睛望着同一片天空， 心敲击着暮色的鼓。 走吧，
我们没有失去记忆， 我们去寻找生命的湖。 走吧， 路呵路， 飘满了红罂粟。 （9）《一切》北岛 一切都是命运 一切都是烟云
一切都是没有结局的开始 一切都是稍纵即逝的追寻 一切欢乐都没有微笑 一切苦难都没有泪痕 一切语言都是重复 一切交往都是初逢 一切爱情都在心里 一切往事都在梦中 一切希望都带着注释 一切信仰都带着呻吟 一切爆发都有片刻的宁静 一切死亡都有冗长的回声
（10）《当你老了》威廉·巴特勒·叶芝 当你老了，白发苍苍，睡意朦胧， 在炉前打盹，请取下这本诗篇， 慢慢吟咏，梦见你当年的双眼
那柔美的光芒与青幽的晕影；多少人真情假意，爱过你的美丽，
爱过你欢乐而迷人的青春， 唯独一人爱过你朝圣者的心，
爱你日益凋谢的脸上的哀戚；当你佝偻着，在灼热的炉栅边， 你将轻轻诉说，带着一丝伤感， 逝去的爱，如今以步上高山， 在密密星群里埋藏着它的赧颜。 （11）《相信未来》 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 （12） 《梦与诗》胡适 都是平常经验， 都是平常影象， 偶然涌到梦中来， 变幻出多少新奇花样！ 都是平常情感， 都是平常言语， 偶然碰着个诗人， 变幻出多少新奇诗句！ 醉过才知酒浓， 爱过才知情重；—— 你不能做我的诗， 正如我不能做你的梦。 （13）《断章》 卞之琳
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
（14）《两天》许由
我只有两天我从没有把握一天用来出生，一天用来死亡 我只有两天我从没有把握一天用来希望，一天用来绝望 我只有两天每天都在幻想一天用来想你，一天用来想我 我只有两天我从没有把握一天用来路过，另一天还是路过„„ （15）《秋天》顾城
黑夜是凝滞的岁月，岁月是流动的黑夜。你停在门口，回过头，递给我短短的一瞥。 这就是离别吗？难道一切都将被忘却？像绚丽的秋天过去，到处要蒙上冷漠的白雪。 我珍爱果实，但也不畏惧这空旷的拒绝。只要心灵饮着热血，未来就没有凋残的季节！ 秋风摇荡繁星，哦，那是永恒在天空书写；是的，一瞥就足够了，我已该深深把你感谢。 （16）《远方》安德鲁·怀斯
那天是如此辽远辽远地展着翅膀即使爱是静止的静止着让记忆流淌你背起自己小小的行囊你走进别人无法企及的远方你在风口遥望彼岸的紫丁香你在田野拣拾古老的忧伤我知道那是你心的方向拥有这份怀念这雪地上的炉火就会有一次欢畅的流浪于是整整一个雨季我守着阳光守着越冬的麦田将那段闪亮的日子轻轻弹唱 （17）《原来是为了分别》洛拜
原来是为了分别 命运才安排我们相逢没想到却是一见如故更没想到一笑离去后心情会沉重 有一种感觉很模糊但却很深刻那是我吻你时的颤抖而尽管想你 怎么也描不出你凄然的笑容 有一种感情很真挚但却很朦胧若问我为什么爱你我不能回答 但爱你使我心灵深深颤动 我不必乞求朝朝夕夕能和你相依 只希望这一份伤感能为你珍惜当你历尽沧桑之后或许会说 你曾经爱过我 （18）《昨夜有雾》尹玲
要如何做成一朵玫瑰一朵纤美的玫瑰且不那么快风干当你不断重新开始又要不断遗忘你难道不知晓若非不断的出发便无法完成一次真正的回归一千只伸展的翅何如一双栖止的鞋昨夜有雾雾中的确伫立着一株 等待的树 （19）《门前》顾城
我多么希望，有一个门口早晨，阳光照在草上我们站着扶着自己的门窗门很低，但太阳是明亮的草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好有门，不用开开是我们的，就十分美好
（20）《你是人间四月天》 林徽因
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ （21）《我曾经爱过你》 普希金
我曾经爱过你 爱情也许在我的心灵里 还没有完全消亡 但愿它不会再去打扰你 我也不想再让你难过悲伤 我曾经默默无语地 毫无指望地爱过你 我既忍受着羞怯 又忍受着嫉妒的折磨 我曾经那样真诚 那样温柔地爱过你 但愿上帝保佑你 另一个人会像我这样地 爱你
（22）《晚钟》 洛冰
晚钟敲响从城市那边 飞来宁静的翅膀 有家的人请回你们的家 没家的人请走进那夕阳 晚钟敲响从夕阳的眼中 流出宁静的凄凉 爱我的人请过来一起唱 恨我的人请躲开那月光 晚钟敲响从新月的梦里 落下宁静的忧伤 生者依旧习惯地擦去泪水 逝者已矣请返回你们的天堂 晚钟敲响从天堂上面 传来星空的回荡 醒来的人,请守好你们的梦想 沉睡的人,请把一切遗忘 （23）《错误 》郑愁予
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客„„ （24）《双桅船》 舒婷
雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
(25)《雨别》 舒婷
我真想摔开车门，向你奔去， 在你的宽肩上痛哭： “我忍不住，我真忍不住。” 我真想拉起你的手， 逃向初晴的天空和田野， 不畏缩也不回顾。 我真想聚集全部柔情， 以一个无法申诉的眼神， 使你终于醒悟。 我真想，真想„„ 我的痛苦变以忧伤， 想也想不够，说也说不出。
(26)《未选择的路》 罗伯特·弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
(27)《预言》 何其芳 这一个心跳的日子终于来临。 你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清不是林叶和夜风的私语， 麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。 告诉我，用你银铃的歌声告诉我
你是不是预言中的年轻的神？你一定来自温郁的南方， 告诉我那儿的月色，那儿的日光， 告诉我春风是怎样吹开百花， 燕子是怎样痴恋着绿杨。 我将合眼睡在你如梦的歌声里，
那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。请停下来，停下你长途的奔波，
进来，这儿有虎皮的褥你坐， 让我烧起每一个秋天拾来的落叶， 听我低低唱起我自己的歌。 那歌声将火光一样沉郁又高扬， 火光将落叶的一生诉说。不要前行，前面是无边的森林， 古老的树现着野兽身上的斑文， 半生半死的藤蟒蛇样交缠着， 密叶里漏不下一颗星。 你将怯怯地不敢放下第二步，
当你听见了第一步空寥的回声。一定要走吗，等我和你同行， 我的足知道每条平安的路径， 我可以不停地唱着忘倦的歌， 再给你，再给你手的温存。 当夜的浓黑遮断了我们，
你可以转眼地望着我的眼睛。我激动的歌声你竟不听， 你的足竟不为我的颤抖暂停， 像静穆的微风飘过这黄昏里， 消失了，消失了你骄傲的足音„„
呵，你终于如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神？(28)《一棵开花的树》席慕容 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下
慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心 (29)《七里香》席慕容
溪水急著要流向海洋 浪潮却渴望重回土地 在绿树白花的篱前 曾那样轻易地挥手道别 而沧桑了二十年後 我们的魂魄却夜夜归来 微风拂过时 便化作满园的郁香 (30)《青春》席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落後的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认
青春是一本太仓促的书
(31)《渡口》席慕容 让我与你握别 再轻轻抽出我的手 知道思念从此生根 浮云白日 山川庄严温柔 让我与你握别 再轻轻抽出我的手 华年从此停顿 热泪在心中汇成河流 是那样万般无奈的凝视
渡口旁找不到一朵可以相送的花 就把祝福别在襟上吧 而明日 明日又隔天涯 (32)《如果》 席慕容
四季可以安排得极为黯淡 如果太阳愿意 人生可以安排得极为寂寞 如果爱情愿意 我可以永不再出现 如果你愿意 除了对你的思念 亲爱的朋友 我一无长物 然而 如果你愿意 我将立即使思念枯萎 断落 如果你愿意 我将 把每一粒种子都掘起 把每一条河流都切断 让荒芜干涸延伸到无穷远 今生今世 永不再将你想起 除了 除了在有些个 因落泪而湿润的夜里 如果 如果你愿意
(33)《无怨的青春》席慕容
在年轻的时候，如果你爱上了一个人， 请你，请你一定要温柔地对待他。 不管你们相爱的时间有多长或多短， 若你们能始终温柔地相待，那么， 所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离，也要好好地说声再见， 也要在心里存着感谢， 感谢他给了你一份记忆。 长大了以后，你才会知道， 在蓦然回首的刹那，
没有怨恨的青春才会了无遗憾， 如山冈上那轮静静的满月。
(34)《雪花的快乐》 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 ——飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 ——飞扬，飞扬，飞扬， ——你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 ——飞扬，飞扬，飞扬，
——啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 ——消溶，消溶，消溶 ——溶入了她柔波似的心胸。 (35)《我不知道风》 徐志摩 --- 我不知道风 是在那一个方向吹 --- 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在那一个方向吹 --- 我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。 我不知道风 是在那一个方向吹 --- 我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。 我不知道风 是在那一个方向吹 --我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。 我不知道风 是在那一个方向吹 --- 我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风 是在那一个方向吹 --- 我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉！ （36）《偶 然》
徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心── 你不必讶异， 更无须欢喜── 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉
在这交会时互放的光亮！ （37）《日记》
海子
姐姐，今夜我在德令哈，夜色笼罩 姐姐，我今夜只有戈壁 草原尽头我两手空空 悲痛时握不住一颗泪滴 姐姐，今夜我在德令哈 这是雨水中一座荒凉的城 除了那些路过的和居住的 德令哈┄┄今夜
这是唯一的，最后的，抒情。 这是唯一的，最后的，草原。 我把石头还给石头 让胜利的胜利
今夜青稞只属于她自己 一切都在生长
今夜我只有美丽的戈壁 空空 姐姐，今夜我不关心人类，我只想你 （38）《村庄》
海子
村庄 在五谷丰盛的村庄 我安顿下来
我顺手摸到的东西越少越好！珍惜黄昏的村庄 珍惜雨水的村庄
万里无云如同我永恒的悲伤（39）《九月》
海子 目击众神死亡的草原上野花一片 远在远方的风比远方更远 我的琴声呜咽 泪水全无 我把这远方的远归还草原 一个叫木头 一个叫马尾 我的琴声呜咽 泪水全无 远方只有在死亡中凝聚野花一片 明月如镜 高悬草原 映照千年岁月 我的琴声呜咽 泪水全无 只身打马过草原 (40)《四姐妹》
海子 荒凉的山岗上站着四姐妹 所有的风只向她们吹
所有的日子都为她们破碎空气中的一棵麦子 高举到我的头顶 我身在这荒芜的山岗 怀念我空空的房间, 落满灰尘 我爱过的这糊涂的四姐妹啊 光芒四射的四姐妹 夜里我头枕卷册和神州 想起蓝色远方的四姐妹 我爱过的这糊涂的四姐妹啊 像爱着我亲手写下的四首诗 我的美丽的结伴而行的四姐妹 比命运女神还要多出一个 赶着美丽苍白的奶牛 走向月亮形的山峰 到了二月, 你是从哪里来的
天上滚过春天的雷, 你是从哪里来的 不和陌生人一起来 不和运货马车一起来 不和鸟群一起来 四姐妹抱着这一棵 一棵空气中的麦子
抱着昨天的大雪, 今天的雨水 明天的粮食与灰烬 这是绝望的麦子
请告诉四姐妹: 这是绝望的麦子 永远是这样 风后面是风 天空上面是天空 道路前面还是道路 (41)《西 藏》 海子
西藏，一块孤独的石头坐满整个天空 没有任何夜晚能使我沉睡 没有任何黎明能使我醒来 一块孤独的石头坐满整个天空 他说：在这一千年里我只热爱我自己 一块孤独的石头坐满整个天空 没有任何泪水使我变成花朵 没有任何国王使我变成王座(42)《七月不远》海子 七月不远 性别的诞生不远 爱情不远--马鼻子下 湖泊含盐 因此表海不远 湖畔一捆捆蜂箱 使我显得凄凄迷人： 青草开满鲜花 青海湖上
我的狐独如天堂的马匹 （因此，天堂的马匹不远） 我就是那个情种：诗中吟唱的野花 天堂的马肚子里唯一含毒的野花 （青海湖，请熄灭我的爱情！） 野花青梗不远，医箱内古老姓氏不远 （其他的浪子，治好了疾病 已回原籍，我这就想去见你们） 因此跋水涉水死亡不远 骨骼挂遍我身体 如同蓝色水上的树枝
啊，青海湖，暮色苍茫的水面 一切如在眼前！ 只有五月生命的鸟群早已飞去 只有饮我宝石的头一只鸟早已飞去 只剩下青海湖，这宝石的尸体 暮色苍茫的水面 (43)《怀想》 汪国真 我不知道 是否 还在爱你 如果爱着
为什么 会有那样一次分离 我不知道
是否 早已不再爱你 如果不爱
为什么 记忆没有随着时光 流去
回想你的笑靥 我的心 起伏难平可恨一切 都已成为过去 只有婆娑的夜晚
一如从前 那样美丽(44)《思念》汪国真 我叮咛你的
你说 不会遗忘 你告诉我的? 我也 全都珍藏
对于我们来说
记忆是飘不落的日子
——永远不会发黄 相聚的时候 总是很短
期待的时候 总是很长
岁月的溪水边
捡拾起多少闪亮的诗行
如果你要想念我
就望一望天上那
闪烁的繁星
有我寻觅你的
——目光（45）《我知道》汪国真 欢乐是人生的驿站
痛苦是生命的航程
我知道
当你心绪沉重的时候
最好的礼物
是送你一片宁静的天空
你会迷惘
也会清醒 当夜幕低落的时候
你会感受到
有一双温暖的眼睛
我知道
当你拭干面颊上的泪水
你会灿然一笑
那时，我会轻轻对你说
走吧 你看
槐花正香 月色正明 （46）《旅行》汪国真 凡是遥远的地方
对我们都有一种诱惑
不是诱惑于美丽
就是诱惑于传说
即使远方的风景
并不尽如人意
我们也无需在乎
因为这实在是一个
迷人的错
仰首是春 俯首是秋
愿所有的幸福都追随着你
月圆是画 月缺是诗 （47）《热爱生命》 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方
便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线
留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命
一切，都在意料之中 （48）《历史博物馆》 席慕容 ——人的一生，也可以象一座博物馆吗 一 最起初
只有那一轮山月
和极冷极暗记忆里的洞穴 然后你微笑着向我走来 在清凉的早上 浮云散开
既然我该循路前去迎你
请让我们在水草丰美的地方定居 我会学着在甲骨上卜凶吉 并且把爱与信仰 都烧进
有着水纹云纹的彩陶里 那时侯 所有的故事
都开始在一条芳香的河边 涉江而过 芙蓉千朵 诗也简单 心也简单 二 雁鸟急飞 季节变异
沿着河流我慢慢向南寻去 曾刻过木质观音浑圆的手 也曾细雕着 一座
隋朝石佛微笑的唇 迸飞的碎粹之后 逐渐呈现
那心中最亲爱与最熟悉的轮廓 在巨大阴冷的石窟里 我是谦卑无怨的工匠 生生世世 反复描摹 三 可是
究竟在哪里有了差错 为什么
在千世的轮回里
我总是与盼望的时刻擦肩而过 风沙来前 我为你
曾经那样深深埋下的线索 风沙过后 为什么
总会有些重要得细节被你遗漏 归路难求 且在月明的夜里
含泪为你斟上一杯葡萄美酒 然后再急拔琵琶 催你上马 那时候
曾经水草丰美的世界 早已进入神话 只剩下
枯萎的红柳和白杨 万里黄沙 四 去又往返 仿佛
总有潮音在暗夜里呼唤 胸臆间满是不可解的温柔 用五彩丝线绣不完的春日 越离越远 云层越积越厚 我斑驳的心啊
在传说与传说之间缓缓游走 五
今生重来与你重逢 你在柜外 我已在柜中
隔着一片冰冷的玻璃 我热切地等待着你的来临 在错谔间
你似乎听到一些声音 当然你绝不可能相信 这所有的绢 所有的帛
所有的三彩和泥塑
这柜中所有的刻工和雕纹啊 都是我给你的爱 都是
我历经千劫百难不死的灵魂 六
在暮色里你漠然转身 渐行渐远 长廊寂寂 诸神静默 我终于成木成石 一如前世 廊外
仍有千朵芙蓉 淡淡地开在水中 浅紫 柔粉
还有那雪样的白 像一副佚名的宋画 在时光里慢慢点染 慢慢湮开
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《面朝大海，春暖花开》 海子
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
个性解读：这首诗创作于1989年1月，距离作者海子自杀时间只有两个月。我到现在都不敢相信，一位给我们留下如此温暖诗句的人，怎么就在那么短的时候里选择了与这个世界告别？
所以每每读这首诗的时候感情都很复杂，一方面为孤独的诗人而伤感，另一方面为这首诗所流露的明亮与暖意而幸福着。
我知道诗人多数是理想主义者，海子生命的末期，正是感受到了身边不断涌动着的物质欲望已经对纯美的精神世界构成了巨大冲击，他不愿意让自己也变成精神空虚、圆滑世俗之人，所以他写下这首《面朝大海，春暖花开》。
诗中描绘了再简单不过的生活，再真诚无比的愿望。在忙碌烦乱的今天，我们读一读这首诗，或许能获得心灵的片刻宁静。然后，我们会希望时间慢下来，会关注忽略已久的美好，会给疏远多时的朋友打个电话，会问问自己幸福吗？
如果有机会，到海边去吧，就算已经错过了春暖花开的季节，但仍然可以找到春暖花开的心情。
《门前》 顾城
我多么希望，有一个门口 早晨，阳光照在草上 我们站着 扶着自己的门扇 门很低，但太阳是明亮的
1
草在结它的种子 风在摇它的叶子 我们站着，不说话 就十分美好
有门，不用开开 是我们的，就十分美好 早晨，黑夜还要流浪 我们把六弦琴交给他
我们不走了
我们需要土地 需要永不毁灭的土地 我们要乘着它 度过一生
土地是粗糙的，有时狭隘
然而，它有历史 有一份天空，一份月亮 一份露水和早晨
我们爱土地 我们站着 用木鞋挖着泥土 门也晒热了
我们轻轻靠着，十分美好
墙后的草 不会再长大了
它只用指尖，触了触阳光
个性解读：这首诗创作于1982年8月，作者顾城是朦胧派的重要代表诗人。 顾城最有名的句子莫过于《一代人》里那句——黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
不过，读了几首顾城的诗，我最爱的却是这一句，“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”
也正是因为这个句子，我才选了这首《门前》作为推荐。
而让我欣慰的是，诗中没有华丽词藻的堆砌，也没有遵循什么韵律或节奏，
2 全然是一派自然的纯净，带着和煦的温暖。
无论土地，阳光，月亮，还是露水；无论草的种子，树的叶子，还是相对而站不说话的人儿，都那般安然美好，自在满足。
多么希望尘世间也如这首诗一样，我了解你的心意，你知晓我的心绪，我们只是静静地站着，什么都不说，美妙的感觉已经笼罩了你我。
引申阅读：《远和近》（顾城）你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
《一束》 北岛
在我和世界之间
你是海湾，是帆 是缆绳忠实的两端 你是喷泉，是风 是童年清脆的呼喊
在我和世界之间 你是画框，是窗口 是开满野花的田园 你是呼吸，是床头 是陪伴星星的夜晚
在我和世界之间 你是日历，是罗盘 是暗中滑行的光线 你是履历，是书签 是写在最后的序言
在我和世界之间 你是纱幕，是雾 是映入梦中的灯盏 你是口笛，是无言之歌 是石雕低垂的眼帘
在我和世界之间 你是鸿沟，是池沼 是正在下陷的深渊 你是栅栏，是墙垣
3
是盾牌上永久的图案
个性解读：作为朦胧派诗人的北岛，与其他同类型诗人相比，有更清醒理性的思辨力，这也让他的诗歌偏于冷峻坚硬。
比如他在那首著名的《回答》中写道，“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。”
而这首《一束》是我最近才读到的，之前从未曾看到过。但一读之下就很喜欢，可见，诗歌也是有一见钟情这回事的。
诗的名字比较抽象，至于诗的内容嘛，不知道作者是不是别有深意，但我很乐于将它看作一首爱情诗。
诗中用了大量的比喻，来说明心爱之人在诗人心中所占的位置。句中的意象更是多得数不清，无论是海湾、喷泉，还是画框、日历；无论是纱幕、口笛，还是鸿沟、栅栏，反正那个人与自己的世界有所交集。这就是“在我和世界之间”，你永远那么不可或缺，永远那么动我心弦。
虽然现代诗歌最重要的是表达内心或营造意境之美，不必再像古诗词那样有韵律要求，但通篇的押韵也让这首诗读起来一气呵成，美妙无比。
《错误》 郑愁予 我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
春风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……
个性解读：这首诗创作于1954年，是现代抒情诗的代表作之一。 作为现代的思妇诗，这首《错误》真是让我心头一紧，眼前一亮。 意境佳，诗句美，篇幅短，但韵味深。 一句句地读来，我的眼前仿佛出现了烟花三月的江南，和一个盼望归人的女子。或许是战争让心爱的人离开了她，从此她的心便紧掩了门扉，成为了小小的寂寞的城。
不知道她一个人走过多少次那青石的街路，迎着晚霞，到街口看看他会不会
4 从天而降。即使在家里，她也一定不时地竖起耳朵，听听外面有没有突然传来他的脚步声。
“我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客”，这句很轻易地让我想起柳永《八声甘州》里的“误几回，天际识归舟”。
果然，郑愁予的这首《错误》曾被评为“最具东方意味和古典色彩”“堪与宋词小令相提并论”的诗。
真美，虽然是遗憾之美。那么，愿错误尽快被打破，愿等待者早日等来期盼的人。
《一棵开花的树》
席慕蓉
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前 求了五百年 求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
当你走近请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心
个性解读：这首诗创作于1980年10月，是席慕蓉写给自然界的一首情诗。 我不知道有多少人曾经和我一样，将它看成是一首女子写给男子的情诗。对于这样的理解，作者曾表示过“有点犹疑”，但她同时也声明，诗人的解读只是其中之一，因为读者的解释也有权威性。
其实这首诗是作者想通过一棵开花的树，来表达对于自然和生命的感悟。生命是从出生到死亡的历程，中间不停地经过、经过、经过。
经过成长、成熟、凋零；经过最美的时刻、最难忘的岁月、最热情的等待和最失望的错过。而这正是人生的丰富与真实，每个人都是自己生命里的主角。
既然诗人也允许我们将它当作爱情诗，那将下面这句悄悄写进少女日记里也
5 并非不可吧——如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前，求了五百年。
每次读它，总能让我想起——前世五百次的回眸，才换来今生一次的擦肩而过。
真是漫漫长路，悠悠我心。
《致橡树》
舒婷
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光， 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意，
但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳， 我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离， 却又终身相依。
6
这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地！
个性解读：这首诗创作于1977年3月，是舒婷的成名作。 据说诗人之所以写这首诗，是因为一位归侨老诗人在与她谈起女孩子时，流露出了大男子主义思想。而她觉得男女之间应该是平等的，女性也有自己的尊严与独立，所以当天晚上舒婷就写下了这首《致橡树》。 诗中，作者通过木棉对橡树的“告白”，激烈地表达了自己的心声。她赞美爱人之间的亲密体贴，甚至同甘共苦，但也向往个性自主，彼此尊重。
这句说得真是好——仿佛永远分离，却又终身相依。 它让我想起那句话，留点时间给自己，留点空间给对方，留点美好给距离。 记得这好像是我会背的第一首现代诗，当时虽然年少，但作为一个姑娘，我仍然为这位女性诗人的呼喊而生出小小的激动，并立志要带着尊严做另一个人身边的木棉。
《乡愁》
余光中 小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头， 母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头， 新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头， 母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
7
我在这头， 大陆在那头。
个性解读：这首诗创作于1971年，是诗人余光中从海外回归祖国后所写的一首现代诗。
诗的字里行间流露着对祖国对故乡的深深依恋，以及一位归来游子期盼中华民族早日统一的美好愿望。
我喜爱它，更多地是因为这首思乡之作自然纯朴，虽笔调轻灵，但寓意悠长。 整首诗是以时间的推进为主线，以那份不变的乡愁为主题，从小时候与母亲的分别，到长大后与妻子的分离，再到母亲去世后的阴阳两隔，最后是一湾海峡阻断了大陆与宝岛的团聚。诗中层层递进，情感句句升华。
或许成长并不可怕，但是分离却令人恐惧，所以每次读到“乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”的时候，总是感觉很堵心，这便是这首《乡愁》里无处不在的淡淡的哀伤吧。
所以，还是再推荐一首明快而深情的与故乡有关的诗吧。 引申阅读：《新月》（沙欧）新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香、夜暖，故乡正是春天。你睡了吗？我在你梦中靠岸。
《断章》 卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦
个性解读：这首诗创作于1935年10月，是新月派诗人卞之琳的代表作。 据作者自述，此诗原是一首长诗中的四句，但整首诗也只有这四句令诗人满意，所以便把它们抽取出来独立成章，因此标题为“断章”。
看到这种说法，我简直忍不住要为作者鼓掌，一首拖沓勉强的长诗远没有如此小巧精致的短诗让人印象深刻，这般取舍实在是明智。
可以说这是一首充满哲理的诗作，既有思辨的意味，也有爱的哲理。
桥上人恋着美好的风景，而楼上人则关注着看风景的人。这是实写，写出了一幅悄然凝视的画面。
然而夜深人静之际，想必明月一定在她的窗前，而她则成了他渴望的梦。 此外，再也没有多余的表达了，在戛然而止的结束里，那份隐忍不发的感情显得意味深长。
8
推荐第9篇：现代诗
外国现代诗歌精选
一起漫游》篇1：《好吧，我们不再
作者：拜伦【英】
好吧，我们不再一起漫游， 消磨这幽深的夜晚， 尽管这颗心仍旧迷恋， 尽管月光还那么灿烂。
因为利剑能够磨破剑鞘， 灵魂也把胸膛磨得够受， 这颗心呵，它得停下来呼吸，
爱情也得有歇息的时候。
虽然夜晚为爱情而降临， 很快的，很快又是白昼， 但是在这月光的世界， 我们已不再一起漫游。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇2：《因为我爱你》
作者：大卫·奥瓦迪亚
因为我爱你，
所以你才如此美丽， 别人也用赞叹的目光 看着你。 因为我爱你，
所以你才青春不去， 眼角没有皱纹， 额头没有白发一缕。
因为我爱你，
所以你才如此美丽！ 但是切莫趾高气扬， 也不要施展诡计! 如果我的爱情消逝，
如果我的心不再看得起你， 转瞬你就变得衰老不堪， 变得丑陋无比！
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇3：《咏一朵枯萎的紫罗兰》
作者：雪莱 【英】
一
这一朵花失去了香味， 它象你的吻，曾对我呼吸； 那鲜艳的颜色也已消褪， 不再闪耀着你，唯一的你！
二
一个枯萎而僵死的形体， 茫然留在我凄凉的前胸， 它以冰冷而沉默的安息 折磨着这仍旧火热的心。
三
我哭了，眼泪不使它复生！ 我叹息，没有香气扑向我！ 唉，这沉默而无怨的宿命 虽是它的，可对我最适合。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇4：《像这样细细地听》
作者：茨维塔耶娃 【俄】
像这样细细地听 如河口
凝神倾听自己的源头 像这样深深地嗅 嗅一朵 小花
直到知觉化为乌有。
像这样
在蔚蓝的空气里 溶进了无底的渴望 像这样
在床单的蔚蓝里
孩子遥望记忆的远方。
像这样
莲花般的少年 默默体验血的温泉 „„就像这样 与爱情相恋
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇5：《春天里的祈祷》
作者：弗罗斯特 (美国)
哦，请在今天给我们花丛中的欢乐；
请不要让我们思考得太远 像那些不确定的收获；让我们留在
这里，在这一年中最有生机的春天。
哦，请给我们白色果园中的欢乐，
不像白天的什么，只像夜晚的幽灵；
让我们在幸福的蜜蜂之中，幸福，
当蜂群围绕着完美的树聚集，膨胀。
让我们在狂飞乱舞的鸟中，幸福
当蜂群之上突然传来他们的声音，
如同针尖般的鸟嘴，流星挤进来，
又冲过中间空气中安静的一
朵花。 因为这才是爱，是，而别的都不爱为上面的上帝而保存，
为爱因他可以把自己尽情地神化，
可是这爱却需要我们来将 它实践。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎
篇6：《如果我死后》
作者：费尔南多·佩索阿
如果，传记那太好办了。,
我死后他们要给我写我只有两个日期－－生日
和死日。其余的所有日子都构成了
我。 我是很好描绘的。
我活得象疯子。 我热爱事物，没有一点感
伤。我从未有过不能满足的欲
望，对我来说，因为我从不趋于盲从。上同时也看见。听见了永远比不 我明白事物是真实的，
都彼此相异；一切我用眼睛明白这一点，
不靠思想。从来用思想去理解最终必然发
现它们毫无分别。
有一天，
困。我像个孩子那样犯我就闭上眼睛睡着了。
顺便说一句， 性诗人。我是仅有的本﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎
篇7：《要怀着希望》
作者：班牙】阿莱桑德雷·梅洛【 西
你懂得生活吗？你懂，你要它重复吗？你正在原 地徘徊。坐下，不要总是回首往事，
要向前冲！站起来，再挺起胸，这才是
生活。生活的道路啊；
头的汗水，身上的荆棘，仆难道只有额仆的风尘，心中的痛苦，而没有爱情和早晨？继续，继续攀登吧，咫尺既
是顶峰。别再犹豫了，站起来，挺起
胸，岂能放弃希望？你没觉得吗？你耳边有一
种无声的语言，它没有语调，
见。可你一定听得它随着风儿，
气，随着清新的空掀动着你那褴褛的衣衫，
吹干了你汗淋淋的前额和 双颊，抹去了你脸上残存的泪斑。
在这黑夜即将来临的傍晚， 它梳理着你的灰发， 心，缓缓。挺起胸膛去迎接朝霞的蓝 那么耐天，希望之光在地平线上已经
冉冉升起。迈开坚定的步伐，认定方
向，信赖我的支持迅猛地朝前追去…… ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎ 篇8： 《看见你，拥有你》 作者：阿兰 为了更好地看见你，跟睛。我让你躺在我眼睑边， 我闭上在黑暗里抚摩你， 为了从你身上吸取光明。柔又轻，
条条道路通向你的肉体，条条道路我都踏遍； 浅浪对我们无限爱慕， 深浪令我们如狂似癫。 我爱你是为了让你爱我，走进我心窝就像进入你家 里。来和我的诗同席共枕吧，
在清泉旁， ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎在火热的心底。 ﹎﹎﹎﹎ 篇9：《面对一堵墙壁》
作者：鲍伦 如果你不知道来的是什么，这是黑暗在来临。
这是黑暗，这是黑暗的墙壁，你现在面对十着它轻轻说
话。如果你不知道谁在侧耳倾
听，倾听的是别的人们；
他们在墙壁那边躺着倾听，
互相叫醒沉睡的人。 如果你不知你的孤寂从何
而来，它是从别的人们那里来。
死与安静， 静。你所要的死与安但是你不知道发生了什么
事，你从隔壁的人们的轻声小
语中获得了一切。
总之你获得的不是死与安
静。如果你不知道生命有何意
义，这就是它的意义。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎
篇10：《我的悲哀》
作者：沙尔维格
我的悲哀，墅，北面有一个阴冷的披屋，
像一个奇异的古还有无用的阁楼。
常常在幽暗的松林的荫蔽下， 被蔓草所淹没， 所遗忘，所回避。被每一个人
我常常在那里独自散步，在潮湿的有回声的房间里， 在只有被那些小虫豸的居 民在墙上爬擦的声音
偶然打破的霉臭的沉寂中。
——这些微小的蛀虫，将在一百年后， 使这座屋子化为灰尘。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ ﹎﹎﹎﹎
篇10一：《爱在身边》
作者：歌德
【德】 当晨曦染红了大海时，我想起了你； 当月夜穿透了流泉时，
我又想起了你。
每当遥远的路上，尘，扬起来沙我看到了你；
深沉的夜里，
上忧虑时，流浪者在歧路我也看到了你。
浪起来了，在深沉的涛声里，我听到了你；
万籁俱静，
自然的幽林中，在我常去倾听大我也听到了你。
我就在你的身旁，乎在那遥远之处。尽管你似你离我是这样的近！ 太阳落山了，会向我闪烁。一会儿群星就
噢，你要是也在那儿，该多
好啊！﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎
篇10二：《蝴蝶》
作者：贝兹鲁奇
清风象云雀般翩跹，在松树和枞树的枝干间穿
流，梦的小舟在记忆的河上泛
游，蝴蝶在我的手上停留。
你可是爱情，你可是幸福， 妩媚的蝴蝶？飞开吧，去把少男少女点
缀，点缀乌黑的头发，白嫩的
手……我怎么，
我怎么和你相守？
《最后一句话》
作者：雨果
朋友，最后一句话
啊！贞女，哭吧，如果我死去的话！
——安德烈·谢尼埃
朋友，最后一句话！——从此我就永远合上
这本书，从今以后我的思想就改弦更张。
我将再不去理会芸芸众生的物议喧嚣。
因为，这对清水长流的源泉有时什么紧要
对我又有什么关系 我倾心的是未来，
这阵呼啸的秋风将飘向那个世界
无情扫荡，永不停息的翅膀将卷去
树上的黄叶，也将带走诗人的佳句。
是的，我还年轻，虽然在我的额上，
那层出不穷地涌现激-情和诗篇的地方，
每天都刻下一条新的皱纹， 有如我思想的犁铧耕出的沟痕，
回顾那不知不觉中流逝的年华，
我还没见过三十度秋月春花。
我是这时代的骄子!由于翻然醒悟，
我的灵魂每年都在摒弃谬误，
认清了是非，我的信仰只向你追求，
啊，神圣的祖国，神圣的自由！
我咬牙切齿地痛恨着压迫。 因此，当我听到，在世界的某个角落，
在酷烈的天空下，在暴君的魔掌下，
人民正在呼天抢地，惨遭屠杀；
当希腊，我们的母亲，被信奉基-督教的国王
出卖给土耳其刽子手，开膛剖腹，濒于灭亡；
当鲜血淋漓的爱尔兰被钉上十字架；
当条顿戴着锁链在列强的
瓜分下挣扎；
当里斯本，从前一直美丽而又喜气洋洋，
如今却受尽米盖尔的蹂躏，吊在绞刑场；
当阿尔巴尼亚听任加图的祖国折腾；
当那不勒斯吃吃睡睡；当凭借着木棍，
那恐惧奉若神明的沉重而可耻的权杖，
奥地利打断威尼斯雄狮的翅膀；
当被奥地利大公扼杀的摩德纳奄奄一息；
当德累斯顿在老国王床前搏斗而又哭泣；
当马德里重又坠入梦乡，昏睡如死；
当维也纳抓住米兰；当比利时雄狮
低垂着头，犹如那耕出一条犁沟的牛，
甚至连咬口衔的牙齿都再也没有；
当可恶的哥萨克兽性大发， 侮辱那蓬头散发的死去的华沙，
糟蹋她那褴褛但却贞洁而神圣的尸衣，
扑在那直躺在墓中的贞女身上玩狎不已；
啊！于是，我向着他们的宫廷和巢
诅咒这些帝王，他们的骏马沾满了鲜血！
我感到，诗人就是他们的审判官！
我感到，愤怒的诗神会张开强有力的双拳，
有如将他们示众，将他们的捆向宝座，
再有宽松的王冠做成他们的枷锁，
然后将这些本来会受到祝福的帝王驱逐，
并在他们的额上刻下诗句，让未来去读！
啊！诗神应该献身于手无寸铁的人民。
我于是忘却了爱情，孩子，家庭，
软绵绵的歌曲和清静无为的悠闲，
我向我的竖琴加上一根青铜的琴弦！
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇10五：《高平台》
切斯瓦夫·米沃什
高悬在大海的明亮之上的平台。
我们是酒店里最早走下去吃早餐的人。
远方，海平线上，大船在调动。
以前在西吉斯蒙德·奥古斯都国王中学
我们常常以一首关于黎明的歌开始新一天。
“当光线温暖我双眼，
我醒来
感到全能的上帝
就在身边。”
我一生都在设法回答那个问题：恶从哪里来
人们不可能遭受如此多痛苦，如果上帝在天堂
和身边。
中国现代诗歌精选
时间:2012-12-03 分类:诗歌
来源:书通网
篇1：《极致的想象》
作者：踏秋而歌
幻
躲开一群喧嚣的人
在夕阳的下午，轻轻抚摸伸进窗棂微暖的光线
然后，用手指
逆拨，决然前行的时针
于是，一畦一畦油菜花
便次第绽开
那个长满青绿水竹的遥远村庄，那些被春燕衔起的一缕缕熟悉的炊烟
和母亲，隔岸喊我的一声声乳名
都重新映现
愈来愈近┅┅
风
风，会让一个姓氏
生长飞的翅膀
让梦开花
风有时却搬不动你瞳孔里的一粒沙，止不住一泓涌出的泪
拂过脸颊的冷暖
由你的心，说话
风，其实是一个多情的哑巴你看，你看，你可否在摇晃的树叶里
读懂，两个旧词的咿咿呀呀？
手心
在渐暗的光线里
张开手心，用略显朦胧的老花眼睛努力吻合着焦点
看这些年过来
风沙，如何雕琢我掌心
那些粗细不一的纹路
脚步，怎样艰辛地穿越一路纵横交错的繁芜
爱情线，粗糙而绵远
事业线，已越不过一座山的高度
生命线，却在一声声咳嗽
和烟雾中，诗意地隐约起来 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇2：《冬的冷，不是冷》
作者：龙潭山人
那一场雪的到来
飘飘扬扬的讯息
就覆盖了，就把春添上了晶莹
我在靠近，接触秋的边缘
果实厚重的低着头
支支叉叉的树枝、河道和道路
亮是雪，是冬天的脸颊
母亲的泪疼痛了春的融化
只是在心里热热的流
抚摸稻茬，在西北风的呼啸之时
想起家中悬挂的蛛网
老鼠窜跳着，脱离了阴暗，在白天
交头接耳的商量如何温暖一冬的寒
我只好梳理霜的花，立刺刺的影子
这个冬天，冬不是冷，是战栗
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇3：《雪色天堂》
作者：王清光
一只白鸽从天堂飞来，羽翼轻展
天堂的颜色。在雪中盛开
在这个红尘纷扰的世界
飘逸。天堂的精彩„„
雪。从天国起程，蕊开瑶台 六瓣脉，在风的枝头上摇摆
一朵，一朵，在漫天里飞舞徘徊
把苍天变矮
北国山川，大漠边塞
是谁在萧瑟的蹄音里冷落一地银白
天堂也许存在，就在这个飘雪的世界
天堂也许并不遥远
只有一片雪花的期待
花落无声，风骨皑皑
也许雪花能将丑恶掩埋
北国丛林里的一头小兽，摸到了天边的一抹云彩
身后留下人的脚印„„
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇4：《让生命，倒过来活》
作者：鬼城
一
孤岛。坐标不明确
寂寞而幽怨的歌声，被锋利的影子
加深了一层伤感
这时候，我知道你更愿意
相信那些涌动在灵魂深处的波澜
和笔下圈养的童话
我还知道，你一定深信裤脚能改变帽子的劣性
更能捕捉灰色的闪电，骑一匹黑骏马吧
去寻找，二十一世纪最伟大的预言
可在你的诗歌里，我重读的光明
依然很遥远
依然，没有高深的哲学
二
诗人的冲锋号，早已潮湿
困倦。村庄的童话
也早已荒芜
并视诗如命。执笔的右手
写满人间的离歌
向灵魂深处，无限深邃
五
写到这里，文字开始倒过来写我
那些知道你阴谋的轨道
开始簇拥天空低沉的云朵
你不断回头，用怀疑的目光看我，也不断
用目光拉收生命的远与近
因为爱情，因为诗歌
生命开始倒过来活
在这个世界里，我开始关注你的另一张面孔
最灰色的，那一部分
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇5：《秋雨诉》
这个时候，我懂得一场秋雨要表达的苦楚
这很像一场秋雨恰如其分地表达了我的苦楚
更多的时候，内心的苦楚是不可诉说的
它只能在心里升降、酝酿、积压、沉淀直至澄清
而我也只能伪装出一副风平浪静的模样，看似波澜不惊
其实啊，我内心的忧愁正如秋雨之后的洪水一样泛滥
作为一个虚伪的男人，我必须装出对秋天不屑一顾
一场秋雨淋湿的孤独，我会用我37℃的体温暖干
让它跑不出我贫瘠的胸怀，在我未开口之前销声匿迹
我会在浩大的雨声后保持沉默，保持一个男人的稳重 当然，一场秋雨一旦切入了我苦楚的心境
难免也会使我露出虚伪的小尾巴，不可抑止的颓废
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇6：《寒潮预警》
作者：陈哲夜
狂风旋转着月亮的绞盘，
城市从墨汁般的水域中升起。
今晚，世界充斥着急刹车一样的尖叫。
我在滑轮的绳索上攀爬，
但绳索正在下坠！
从毁灭到毁灭，一条漫长的坠亡之路。
白杨树召唤着风暴内部的亡灵。
打开着的黑夜之书，文字被吹走，
只留下盐碱地一样的空白。
风暴剥削着我们的肉体。
每片落叶都变成鹰隼，飞向高空。
那是星星，
那是蜂箱里发光的飞碟。
短暂的寂静像一座古老的冰窖，
我们被冷冻在寒冰里面。
风暴再一次袭来，
固定夜空的螺丝钉开始松动。
到处都是破碎的面孔，
到处都是溺死的影子。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇7：《狂想》
作者：紫藤晴儿
在这个冬天
请给我一些干柴
燃烧吧！心跳和血液
指甲还有隐喻在眼神里的
渴望„„
如果可以，我不再痛惜
每一根神经末稍裸足
我欲罢不能
倘若生命燃尽
颅腔里只剩下了字符
码字的点数
与天堂相接不近不远
寒风侵入
一些狂想和荒谬
在衣领抖动
我用力裹住
隐藏在动脉里的灵魂
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇8：《这个季节，心事被秋风撞破》
作者：汪旭明
这个季节，心事被秋风撞破打开门，秘密向田野奔跑
我路过打谷场
许多人的脸上早已绽开花朵
散发着喜悦的芬芳，但
分量让城市的扩展的尖刀
削去砝码
金钱的光芒远比麦穗的金黄
来得更加刺眼
我看见城东的遗址，早已去远
挥一挥手，笑容与杂音
都藏进历史的尘烟
这个季节，夜色敷在伤口
灵感中点起的香烟
却燃不起半点星火
脑海中的浪花，拍不到稿纸的彼岸
揉起的烦恼，接二连三地扔进纸篓
半夜，堆砌了思想的高度
这个季节，困惑
用时髦的剪刀裁撤时代
衣衫七零八落，露出的白云
让偷窥的阳光
触摸到不可预知的部位
尺度飘忽，道德
被扔在欲望悬崖的一角
想起时，挂起抱佛脚似的鞭炮
遗落时，全都闭上鸟嘴
这个季节，我披着雨丝
寒凉从瞳孔贯穿到后脊梁骨
外卖电话不停地争吵
催促时间
饭香与肚皮，只相隔一只碗的距离
场景没入了喧嚣
疼痛的声音由手骨断裂处升起
眼泪与辛酸顺着雨水流淌，焦急
在飞速的车轮下冒起朗朗青烟
生活的尖刀在精神的肤质
划开伤痕，而后自嘲
看一次日升月落，然后愈合 篇9：《问佛》
作者：冬季金达莱
黄衣服的是僧人
黑衣服的是居士
灰衣服的我不知道
问佛
佛不语
黄色的香是给财神的
棕色的香是给做吉祥的
粉色的香是给西方三圣的
问佛
佛不语
一叩拜的是平安
二叩为的是求福
三叩希望是风调雨顺
问佛
佛不语
公德箱里装的还有雨水
占卜筒里都有谁的希望
莲花池旁的小屋里是人在数钱
问佛
佛不语
阳光
佛光
灯光
问佛
佛不语
师傅
轿车
宠物狗
问佛
佛不语
信佛
学佛
从佛教理事到如党申请
问佛
佛能说什么
住持和师傅们都说了
和尚和居士们也说了
卖门票的和游人都说了
还问佛么
我该问什么
问佛
佛不说
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
篇10：《心中的悸动》
作者：朱燕
一
云层上有个很大的城堡
石头和灰白的羊群
向西繁忙地运去
天空忙累了
擦擦额头的汗
甩了下手
便成了多情的雨季
二
一个词的温度
足以让视线流离失所
被拐走的忧伤
莫名地在窗外又探了下头
以为抓住那只蝉
就能够抓住——那个夏季
三
一些过往
如凌冽的风
是岁月无法愈合的黑色的伤口
每年冬季
在下雪的夜晚
又悄悄发作 现代著名诗人
三、舒婷
舒婷，原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，1952年出生于福建石码镇(漳州龙海)，生长在厦门。朦胧诗派的代表作家之一，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载道意
味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)等。诗歌《《祖国呵，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖。
舒婷长于自我情感律动的内盛在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理《神女峰》(、《惠安女子》)，并把这种发现写得既富有思辩力量，又楚楚动人。
舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。只是多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。
代表作：
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
http://www.daodoc.com/ 也爱你坚持的位置，脚下的土地。
四、顾城
顾城：男，原籍上海，1956年生于北京,1969年随父下放山东东北农场，1974年回北京。 做过搬运工、锯木工、借调编辑等。 “文-革”期间开始诗歌写作，1973年开始学画，1977年重新开始写作，在《今天》发表诗作后在诗歌界引起强烈反响和巨大争论，并成朦胧诗派的主要代表。1980年初所在单位解体，失去工作，从
此过漂游生活。1985年加入中国作家协会。1987年应邀出访欧美进行文化交流、讲学活动。1988年赴新西兰，讲授中国古典文学，被聘为奥克兰大学亚语系研究员。后辞职隐居激流岛。1992年获德国DAAD创作年金，在德国写作。1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、绘画等作品1992年获德国DAAD创作年金。1993年获伯尔创作基金，并在德写作。 1993年3月曾回国探亲。惨-案发生时，值其夫妇从德返新西兰不久。著作主要有《黑眼睛》(1986年人民文学出 版社出版)、《英儿》(1994年元月北京华艺出版社出版，与谢桦合著)、《灵台-独语》(1994年3月敦煌文艺出版社出版，老木、阿杨编)、《顾城诗集》、《顾城童话寓言诗逊、《城》等，部分作品被译为英、德、法等多国文字。另有文集《生命停止的地方,灵魂在前进》，组诗《城》、鬼进城》、从自然到自我》、《没有目的的我》。小说《英儿》为诗人于弃世前与其妻雷米(谢烨)合著。
顾城是朦胧诗派的主要作者，著有诗集《白昼的月亮》、《舒婷、顾城抒情诗逊、《北方的孤独者之歌》、《铁铃》、《黑眼睛》、《北岛、顾城诗逊、《顾城诗集》、《顾城童话寓言诗逊、《顾城新诗自选集》。逝世后由父亲顾工编辑出版《顾城诗
全编》。
作品赏析：
《别》(在春天，我把手帕轻挥) 顾城
在春天，
我把手帕轻挥，
是让我远去，
还是马上返回?
不，什么也不是，
什么也不因为，
就象水中的落花，
就象花上的露水„„
只有影子懂得，
只有风能体会，
只有叹息惊起的彩蝶，
还在心花中纷飞„„
《远和近》
顾城
你，
一会看我，
一会看云。
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。
《一代人》
顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
《小巷》
顾城
小巷
又弯又长
没有门
没有窗
我拿把旧钥匙
敲着厚厚的墙
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顾城
山影里
现出远古的武士
挽着骏马
路在周围消失
他变成了浮雕
变成纷纭的故事
今天像恶魔
明天又是天使
《微微的希望》
我和无数
不能孵化的卵石
垒在一起
蓝色的河溪爬来
把我们吞没
又悄悄吐出
没有别的
只希望草能够延长
它的影子
《雨行》
云, 灰灰的
再也洗不干净
我们打开雨伞
索性涂黑了天空
在缓缓飘动的夜里
有两对双星
似乎没有定轨
只是时远时近......
《泡影》
两个自由的水泡
从梦海深处升起......
朦朦胧胧的银雾
在微风中散去
我象孩子一样
紧拉住渐渐模糊的你
徒劳的要把泡影
带回现实的陆地
如果我是一片雪花》金波
如果我是一片雪花，
我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏?
飘到广场上，
去堆雪人，
望着你笑眯眯？
亲亲她，
然后就快乐地融化。
„„
《爸爸的鼾声》
就像是山上的小火车，
还要教会你们，
自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，
好怪好快啊，
我们都不用走路，
一下子就到了台北。
《秋姑姑》
我们
想起秋姑姑
它使我想起，
美丽的森林。
爸爸的鼾声，
总是断断续续的，
使我担心火车会出了轨。
咦？
爸爸的鼾声停了，
是不是火车到站了？
《致老鼠》
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛，
粉红的耳朵 。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，
一定要你们，
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
《 其实我 是
„„》
其实我是一朵云，
当我在天空
，
自由的飘动时，
我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，
当我在花尖飞舞着，
看见了很多昆虫，
我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，
当我从树上飘落了，
把大地染成金色时，
我想这样告诉你。
《坐火车》
爸爸带我坐火车，
火车开动的时候，
窗外的东西就动了起 来；
山开始往后退，
树也往后退，
房子也往后退„„
哇！什么东西都往后 退，
就想起收获
我没有见过秋姑姑 但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的 胖乎乎的
我没有看见过秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一个画家 秋姑姑一来 就给果树和庄稼 抹上了金黄的 火红的颜色 秋姑姑啊 忙着呢
——她给所有的 箩筐和麻袋 都装上了 饱满的粒子 沉甸甸的果子 果子爱嘟着嘴巴 提个意见说： 罗筐太小 装不下！ 秋姑姑啊 她真好
她给我们送来了 一阵阵凉风 使得那
给村里看场院的 小弟弟、老奶奶们 把手上的蒲扇 一把，一把收起来 秋姑姑啊 披着露珠来到
踩着霜花
悄悄地走了
她给我们留下了
又一个丰收的喜悦
《捉月亮的网 》希尔沃斯坦（美）
我做了一个捉月亮的网，
今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，
一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，
你完全可以这样想：
我已捕到了我的猎物，
把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，
不妨瞧瞧下面，你会看清，
我正在天空自在地打着秋千，
网里的猎物却是个星星。
莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利时诗人。一生出版了50多部诗集，获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。主要作品有诗集《母亲》（1935），《神灯》（1947），《最可爱的人》（1967）等。
《我学写字》
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的小练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什麽事我全能干得顶呱呱。
《我的风筝》
把我带去吧，我的风筝，
快快把我带上蓝天！
我要在天上飞行，
我要在天上盘旋，
我要像鸟儿那样飞呀飞，
飞过大海哟 ，飞过大洋。
把我带去吧，我的风筝，
快快把我带上蓝天！
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他们手拉手，
我要同他们一起欢笑。
把我带去吧，我的风筝，
快快把我带上蓝天！
《善良》
要是苹果只有一个，
它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一个，
挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把
心灵的善良分给大家，
那就到处都会有明丽的光，
就像甜甜的果儿挂满了果园
《妈妈 》
我一定要说出来，
说出你给我的
一片感激之情。
你给我这麽多我喜欢的树，
你给我这麽多我喜欢的鸟，
你给我这麽多张开花瓣的星星，
你给我这麽多写诗作歌用的词语，
你给我这麽多向我敞开的心灵，
你给我这麽多歌喉甜润的少女，
你给我这麽多供我紧握的亲善的手，
还给了我这颗童稚的心——
它对生活无所企求，
就只希望有一阵阵风，
把我理想的风筝送上蓝天。
绿原（中）：介绍见新诗库。
《小时候》
小时候
我不认识字，
妈妈就是图书馆。
我读着妈妈——
有一天，
这世界太平了：
人会飞„„
小麦从雪地里出来„„
钱都没有用„„
金子用来做房屋的砖，
钞票用来糊纸鹞，
银币用来飘水纹„„
我要做一个流浪的少年，
带着一只镀金的苹果，
一只银发的蜡烛
和一只从埃及国飞来的红鹤，
旅行童话王国，
去向糖果城的公主求婚„„
但是，妈妈说：
“你现在必须工作。”
几米（中）：台湾连环画作者，他给连环画配的诗很有情趣。
《角色互换》
说好的，角色互换。
今天你当爸爸，我当宝宝。
你推我走进公园,我咬着奶嘴一脸的无辜。
我哇哇哭闹，你严厉叫骂。
路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。
他们忘了我们的约定，
今天我是宝宝，你是爸爸。
《
蜗牛》
杨唤
我驮着我的小房子走路，
我驮着我的小房子爬树，
慢慢地，慢慢地，
不急也不慌
我驮着我的小房子旅行，
到处去拜访，
拜访那和花朵和小草
们亲嘴的太阳
我要问问他：
为什么他不来照一照
我们的那样又湿又脏的鬼地方？
米尔恩（1882--1956），英国著名剧作家，小说家，童话作家和儿童诗人。毕业于英国剑桥大学 。一生主要童话有《小熊温尼。菩》（1926），《菩角小屋》（1928）等；儿童诗集《当我们还很小的时候》（1924），《我们已经6岁了》（1927）等。轻喜剧《皮姆先生过去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童剧《假象》。此外还有侦探小说《红房子的秘密》等。
《
窗前》
米尔恩
我的两个小雨点，
等在玻璃上面。
我在等着看它们，
哪个赛跑得冠军。
两个雨点俩名字，
一个叫约翰，一个叫詹姆斯。
詹姆斯先开了步，
我的心里望它输。
约翰怎麽还在等？
我的心里望它赢。
詹姆斯跑的渐渐慢，
约翰像是阻拦。
约翰终于跑起来，
詹姆斯的步子又加快。
约翰冲下窗子一溜烟，
詹姆斯的速度又在减。
詹姆斯它碰到一点灰，
约翰在后面紧紧追。
约翰能不能追上？
（詹姆斯可给灰把路挡。）
约翰一下追过它。
（詹姆斯跟苍蝇在拉呱。）
约翰到了，第一名！
瞧吧，窗上太阳亮晶晶！
《跳》
有只知更鸟去了，
跳呀 ，跳呀，
跳呀 ，跳呀，跳。
无论如何我要告诉它：
走路别这麽跳呀跳。它
说它不能停止跳，
如果它停止跳，
它就啥地方也去不了。
可爱的知更鸟，
那就啥地方也去不了。。。。。。
这就是为啥它走路
总是跳呀，跳呀，跳呀，
跳呀，跳呀，
跳呀，
跳。
铁甲骑士
我是个铁甲骑士
我紧紧扣上我的甲胄
然后我打量着四周
我，最爱冲锋陷阵援助战友
最爱到魔鬼的巢穴里去搭救战友
这就得同魔鬼们发生一场恶斗
有时候战斗刚刚开始
我就担忧也许魔鬼会取得胜利。。。。。。
然而我想我决不能失败
毕竟他们是魔鬼而我是铁甲骑士
《小山上的风 》
没有一个人知道，
没有一个人能告诉我：
风从什麽地方来，
风到什麽地方去。
它从某个地方飞来，
以它最快最快的速度，
我总是没法儿留住它，
我拼命跑也赶不上它的脚步！
如果我放掉手中
那系在风筝上的绳索，
那麽风筝就会随着风
飘上一天一夜也难说。
我将去寻找风筝，
看它停落在哪个山坡；
我知道那就是风
曾经在那儿留下脚步。
因此我就能告诉大家：
风到什麽地方去过。
但风是从什麽地方来的，
还是没有谁能说个清
楚。。。。。。
《我喜欢你，狐狸》
作者：高洪波
你是一只小狐狸
聪明有心计，
从乌鸦嘴里骗肉吃
多么可爱的主意！
活该，谁叫乌鸦爱唱歌，
呱呱呱自我吹嘘！
再说肉是他偷的，
你吃他吃都可以。
也许你吃了这块肉
会变得漂亮无比！
尾巴像红红的火苗
风一样掠过绿草地。
我喜欢你，狐狸，
你的狡猾是机智，
你的欺骗是有趣。
不管大人怎么说，
我，喜欢你。
《就差一点》
作者：聪聪
他平时有个口头语：
“就差一点儿，没关系„„”
他吃饭，爱剩碗底儿，
奶奶说他他爱答不理：
“就差一点儿，
没关系„„”
他上学，经常迟到，
总是追着老师进课堂去：
“就差一点儿，
没关系„„”
去游园，集合坐汽车，
汽车开动了他才赶去：
“就差一点儿，
没关系„„”
啊，一眨眼他就长大了，
总算当了个工程师。
他来到自动化餐厅，
想吃“兔肉”，却写成“免肉”哩，
结果机器人把饭送来，
叫他吃了一顿素的；
就差一点儿，没关系！
他带着图纸来到工地，
把1.5米写成15米，
嚄！结果大楼门旁的窗户，
从一楼一直盖到六层楼去；
就差一点儿，没关系！
他飞到一个星球去考察，
应准时乘飞船离开那里。
结果他仍然迟到了，
飞船把他一个人留在了那里„„
就差一点儿，没关系！
也许，这个故事讲得不够准确，
啊，但愿这并不是真的。
《雨后》
作者：冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧地跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
1959年6月23日
《雨》——金波
窗外，
已经下起了雨。
可是，妈妈，
你不要阻拦我呀，
我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，
给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，
我就又飞走了，
飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，
你很着急，
你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，
问雨后的风，
问天上的虹，
问每个行人：
我的女儿，她在哪里？
你来到林中，
问小鸟，
问花朵，
问叶子上滴落的雨滴：
我的女儿，她在哪里？
它们都说：
那可是个淘气的小姑娘呀，
她又在和我们捉迷藏吧，
谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，
最胖的蘑菇时，
忽然，
它变了，
变成了你的女儿，
她眨巴着眼睛，
笑眯眯地望着你
——妈妈，我又回来了！
你看，我仍戴着草帽呀，
草帽上还挂着彩色的雨滴。
《狗尾草》——金波
那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，
老师，我呢？
怎么，您就给我揪一把狗尾草？
我撅着嘴，
望着那一把狗尾草，
只见它在老师的手里，
扑棱棱，
摇一摇，
扑棱棱，
跳一跳，
一会儿，
变成了一只小狗，
送给我，
我抿嘴笑了；
一会儿，
变成了一只小猫，
送给我，
我拍手跳了；
一会儿，
又变成了一只毛茸茸的小鸟，
送给我，
我举着它到处飞跑！
„„从那天起，
我们也都喜欢狗尾草，
因为我们的小手呀，
也变得和老师的手一样灵巧！
《带雨的花》——金波
我是您不听话的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿过树林，
走过小桥，
在明亮的湖岸上，
我尽情地玩耍。
我忘记了您，
也忘记了家，
请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，
它飞进了树林，
躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，
因为那朵小花，
就是它香甜的家。
我在湖边，
看一位叔叔钓鱼，
一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，
用一根羊骨头做诱饵，
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！
我向叔叔要一条小鱼，
我向老爷爷要一只小虾。
我说，
我保证不会吃掉它，
我家有个大鱼缸，
给它们做家，
让它们在那儿长大。
忽然，
下起了雨，
雨点儿又急又大，
打在脸颊上，
又疼，又麻。
人们都在跑，
这时，我才想起了家，
想起了妈妈。
望着雨天，
我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。
我在雨中，
采着野花，
采了一把，
又一把。
我那么高兴，
因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！
我往家走。
我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，
刚才，我真不该偷偷地
跑出了家。
也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，
甚至一顿打？
望着手中带雨的花，
我在想，
妈妈，您会吗？
《红蜻蜓》
低低地飞，
低低地飞，
你这红靖蜒，
你丢失了什么？
飞得这样低，
飞得这样低。
草坪里，
铺着嫩绿。
花丛里，
漫着香气。
湖面上，
闪着涟漪。
红蜻蜓，
你丢失了什么？
是被晒干的露水，
还是雨天的记忆？
你也许没有找到你丢失的东西，
你飞得倦了，
伏在我家的竹篱上，
静静地休息。
我悄悄地悄悄地走近了你，
一把捏住了你透明的双翼。
天，
下起了小雨，
一滴，一滴，
提醒着我，
快快回家去！
当我刚刚跑回家，
窗外就下起了大雨。
我把红蜻蜓，
放在绿纱窗上，
它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。
难道它还在寻找寻找它丢失的东西？
妈妈，
是您告诉了我，
它在寻找丢失的爱，
那世间最珍贵的东西。
雨过天晴。
我推开窗子，
放走了那红蜻蜓，
让它飞向晴朗的天空和开花的土地„„
推荐第10篇：现代诗
《金色花》
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，
长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，
走到做祷(dǎo)告的小庭院时，你会嗅到这花香，
却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》(yǎn)，
那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，
我便要将我小小的影子投在你的书页上，
正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，
我便要突然地再落到地上来，
又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”
这就是你同我那时所要说的话了。
《金色花》散文诗赏析
“假如我变了一朵„金色花‟”，要理解这开篇的句子，就要联系到《金色花》的上篇散文诗《云与波》。诗人在《云与波》中写那孩子有一种想融入云和波的生命之中的强烈愿望。但是他不能，因为云和波是如此遥远，而且他也不愿意离开妈妈。后来他想变成云，而他的妈妈则变成月，或者他将变成波而他的妈妈变成陌生的岸。故诗人在《金色花》开篇中说，那孩子在欲将自己隐藏起来的种种尝试都失败以后，希望变成一朵金色花（圣树上开出的金黄色碎花）。这样他就能隐藏起来，避过妈妈的耳目，然后再作为一个孩子回到她的身边。
那孩子还不懂得区别别人和自然，他的种种计划是不受可能性的制约的。
诗人用第一人称描写那孩子的种种计划，先是在“新生的树叶上跳舞”，让妈妈到处叫着找他，而他则“暗暗地在那里匿笑”，这种天真的“捉弄”，生动地表现了妈妈与孩子的深厚感情。接着，写变成“金色花”的那孩子“悄悄地开放花瓣儿”，看着母亲工作，让妈妈在小庭院里嗅着花香。这是对妈妈精神上的慰藉。诗人进一步展开幻想，让“金色花”的树阴伴着妈妈读书。最后，那“金色花”在黄昏时又落在地上，变成了妈妈的孩子，倾听妈妈讲故事。妈妈称他为“坏孩子”的“坏”是调皮、淘气的意思，是贬义褒用。那孩子故意不告诉妈妈自己在哪里。母子和谐生活的情趣，令人陶醉；孩子的娇憨之态可掬，令人爱不自禁。
这首诗用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱而又捎带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄巧妙地表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情 论诗者大都把卞之琳的《断章》看作是一首意蕴艰深的哲理诗，其实作为言情诗来读，诗味才足呢！那优美如画的意境，那浓郁隽永的情思，那把玩不尽的戏味，那独出机杼的题旨，细细品来，的确是别有一番滋味在心头。
诗是这样的：
你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
诗的上节撷取的是一幅白日游人观景的画面。它虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳……它就像淡淡的水墨画把那若隐若现的虚化的背景留给读者去想象，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看风景人在观景时相互之间所发生的那种极有情趣的戏剧性关系上。
那个“站在桥上看风景”的“你”，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到“看风景人在楼上看你”的侧面烘托上就可看出。耐人寻味的是，那个显然也是为“看风景”而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景”的“你”。这楼上人为何不看风景专看“你”，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心？这耐思耐品的一“看”，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的“你”定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？真是“落花有意，流水无情”，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊！而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。
诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意，构成了一幕“落花有意，流水无情”的戏剧性场景。但多情总被无情恼，那无情的风景，那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意，来回报那钟情于己的多情之人呢？面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的遗憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕，诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻色彩、荡漾温馨情调的美妙回答。
时间移到了月光如洗的夜晚。桥上人和楼上人都带着各自的满足与缺憾回到了自己的休憩之所。可谁又能想到，在这一片静谧之中，白日里人们所作的感情上的投资竟在不知不觉中得到了回报。
“明月装饰了你的窗”，这不就是自然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热情回报吗？从“你”的那扇被“明月装饰了”的窗口上，我们可以想见到，此刻展现于桥上人眼际的会是一幅多么美丽迷人的月夜风光图啊！那桥、那水、那楼、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在这一片淡雅、轻柔、迷朦、缥缈的如织月色之中，与白日艳阳照耀下的一切相比，显得是那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么惬意。面对这月光下的美景，怎能让人相信自然之景是冷漠无情、不解人意的呢？怎能不唤起人们对大自然的强烈钟爱呢？你爱自然，自然也会同样地爱你－－这就是诗的理趣所在吧！
自然之景以其特有的方式回报了桥上人的多情，而桥上人又该以怎样的方式来回报楼上人的一片美意呢？诗以“你装饰了别人的梦”这一想象天外的神来之笔对此作了饶有情致的回答，从而使楼上人那在现实生活中本是毫无希望的单恋之情得到了惬意的渲泄。
这个被“装饰”了的梦对于它的主人来说无疑是一次心灵奥秘的深切剖白，它再明白不过地显示了那被各种外部因素所压抑的单恋之情是多么地强烈灼人。而那桥上人之所以能由眼中人变为梦中人，不正因为他是意中人的缘故吗？诗里虽然没有一句爱情的直露表白，但这个玫瑰色的梦又把那没有表白的爱情表现得多么热烈、显豁，而由这个梦再来反思白日里的那一“看”，不是更觉得那质朴无华的一“看”缠裹了多少风情，又是多么激人遐思无尽吗？
如果仅以“日有所思，夜有所梦”的构图来表现单恋之情的奇妙迷人，那就显得太平庸一般，流于俗套了。诗的精妙新奇之处就在于，这个梦的主人不仅仅是梦的主角，而且还从这场爱情角逐的主动者位置上退居下来，而那个桥上人也已不再是毫无知觉的爱的承爱者，他是以主人的姿态在梦里扮演了一个爱的施予者的角色，他在尽其所能地“装饰”着这梦，而且，他也是在按着楼上人的心愿来“装饰”着这个梦的。我们没有必要也不可能去详尽地描绘出这个只可意会、不可言传的奇妙梦境，但我们可以肯定地说，这被“装饰”了的梦一定是无比甜蜜、无比美满、无比浪漫、无比美丽的。总之，楼上人那一片落花之意，终于得到了桥上人那流水之情的热烈的、远远超过希望值的丰盛回报。在这里，“落花有意，流水无情”这句千百年来伴随人生长河，永远给人以惋惜、懊丧的格言也失去了它真理的意义。
但梦毕竟是梦，它代替不了现实；装饰也只是装饰，它总会露出虚幻的面目。当第二天红日高照，酣梦醒来，那楼上人“梳洗罢，独倚望江楼”时，又该是怎样的一种心情了呢？但相信，那已经尽情地领略了“落花若有意，流水亦含情”的甜蜜梦境的楼上人，定会从常人所有的那淡淡愁绪之中解脱出来，定会以更美好的憧憬，更深沉的爱心，投入到新的生活中去的。
当我们品评着这首小诗的不同凡响的题旨，流连于这首小诗的含蓄隽永的意境之中时，我们为什么还要作茧自缚，像诠释一道深奥的哲学命题那样去对它作枯燥乏味的理性分析呢？
第11篇：现代诗
浅谈中学现代诗教学
现代诗歌音韵优美，意境深远，画面感强，具有十分独特的艺术魅力，在中学阶段对现代诗的学习可以启迪智慧，陶冶情操，提高学生的文学修养与文学审美情趣。所以，中学现代诗教学是应该重视起来的。那么，怎样进行现代诗教学，在教学中需要注意哪些方面？本文将进行一定程度的讨论。
一、现代诗歌在教材中所占比例的分析
据资料统计，现代诗歌在初中人教版语文教材中七年级上册有这样几篇：《在山的那边》 王家新，《理想》 流沙河，《秋天》何其芳，《化石吟》 张锋，《金色花》 泰戈尔 ，《荷叶母亲》 冰心，《天上的街市》、《静夜》郭沫若。七年级下册的现代诗篇目有：《假如生活欺骗了你》 普希金，《未选择的路》 弗罗斯特，《黄河颂》 光未然，《华南虎》 牛汉。八年级下册的现代诗的篇目有：《雪》 鲁迅，《雷电颂》 郭沫若，《日》、《月》 巴金，《海燕》 高尔基，《浪之歌》、《雨之歌》 纪伯伦。九年级上册的篇目有：《沁园春.雪》 毛泽东，《雨说》 郑愁予，《星星变奏曲》 江河，《蝈蝈和蛐蛐》 济慈，《夜》 叶赛宁。九年级下册的篇目有：《我爱这土地》 艾青，《乡愁》 余光中，《我用残损的手掌》 戴望舒，《祖国啊，我亲爱的祖国》 舒婷，《祖国》 莱蒙托夫，《黑人谈河流》 休斯 。
高中现代诗歌篇目较少，有这样几篇：《沁园春.长沙》 毛泽东，《雨巷》 戴望舒，《再别康桥》 徐志摩，《大堰河-我的保姆》 艾青。初中现代诗歌课文共22篇，占169篇课文的13%，高中现代诗歌课共4篇，占65篇课文的4.6%。
在统计数据面前，我们可以看出虽然现代诗歌课文在所有教学篇目中所占比例并不是太大，但所选择的篇目涵盖面极广，不仅中外作者的诗歌都有收录，而且内容也极其广泛，有表达爱国之情的诗歌，也有表达美好爱情的，对未来的憧憬，对过去的回忆，对故土的眷恋，对亲情的怀念。这些诗歌朗朗上口，情感真挚丰富，在教学过程中若能有效的组织课堂就可以更好的激发学生兴趣，培养学生的审美情操和对诗歌鉴赏的水平。
二、课程标准对现代诗歌教学的要求
课程标准对初中现代诗歌的教学是这样要求的：
1、积累字词，不断丰富语言材料的知识与能力。这是语文学习的基础，是教师普遍的共识。
2、朗读的知识与能力。其中要求发音准确，吐字清晰，声音洪亮，节奏明快，把握重音，声情并茂的背或诵。
3、积累名句的知识与能力。学会识别、赏析名句的知识，形成鉴赏、默写并牢记名句的能力。
4、感悟和运用语言、丰富并提高语言表达的能力。实践中仿写诗句不失为一条有效地训练途径。
5、修辞的知识与运用恰当的修辞方法进行联想与想象的能力，比兴手法的知识与运用，感受并学习诗歌形象而凝练的语言特色。
6、积累一些诗歌常识，了解一批著名诗人及其代表作。
7、了解并感受诗歌与生活的关系，让学生在自己的生活中寻找诗歌，学写诗歌。如家乡的民歌、山歌，喜庆与丧葬所用的楹联，农家春联的收集与整理，为父母或同学的生日写对联或赋小诗等等。
课程标准对高中现代诗教学是这样要求的: 1．在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 2．发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。
3．注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。
4.能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。5.学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度。
通过对课程标准的学习，可以了解中学现代诗歌教学的核心内容 ，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这几个方面入手，在教学中更加有效的组织课堂活动，使学生不仅仅学到了知识，对诗歌的学习产生了浓厚的兴趣，还提升了文学的审美素养，对诗歌的鉴赏和创作方法也有了一定的认识。
三、中学现代诗歌教学过程的分析
中学现代诗教学中要学会很好的把握节奏，安排好教学过程的各个环节，才能使学生更好的品读诗歌。
第一步：初步读课文，把握诗歌韵律。诗歌教学最重要的一点就是要多读，熟读，有感情的读，在读的过程中体会作者的感情。所以，在教学过程，可以先由老师示范诵读，或者是播放范读的音乐，让学生自己画出诗歌的节奏和韵脚，再自己进行朗读。可以找出适合的背景音乐，配上背景音乐来让学生来读，学生在音乐的节奏中感受着诗歌的韵律美。学习兴趣会大大的提高。在此环节中，学生需有步骤的识记字词句意，掌握语调节奏、把握基调诗情，在表情朗读的基础上，设身处地的感受作者情怀。教师要对学生进行细腻的诵读指导和训练，并且参与和引导学生的学习活动。
第二步：再读诗歌，了解作者以及写作背景。对作者生平和写作背景的了解更有助于理解诗歌的内涵。如：《再别康桥》这首诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现„„由于他当时比较尽快，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海了辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。在了解了写作背景之后，学生们就更能体会到作者对康桥的深情与眷恋，对现在生活的哀叹，也就能更好的把情感融入诗歌中，与作者感同身受。
第三步：细心解读课文，领略诗歌意境美。对诗歌重点字词句的把握，会使学生对诗歌的理解上升到一个更高的程度。领略诗歌的意境美，要从寻找意象入手，在了解意象中，懂得诗人情感与文字之间的联系，品读诗歌的深层意蕴。对诗歌中意象的分析要层层深入，步步引领，让学生在学习中了解意象的深层含义。如八年级下册的《海燕》这篇课文，刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗英姿，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争，教师在组织课堂教学时要先让学生在读中感悟诗歌中具体形象的象征意义，然后再结合诗歌的创作背景来还原当时作者写作这首诗时的心理状态，再让学生进行总结归纳。只有学生真正的理解了，才能够同作者感同身受。在领导学生细读诗歌时，要注意不要把诗歌的字词解析的过于详细，这样一首诗会被解读的支离破碎而丧失了整体的美感。如戴望舒的《雨巷》，全诗一丁香姑娘作为贯穿文章始终的主线，再配以烟雨迷蒙、狭窄悠长和满是段篱残墙的雨巷，以及那个“撑着油纸伞”独自在雨巷中彷徨神情忧郁的“我”，共同共同构成一个富有浓厚象征色彩的抒情意境，以此来象征大革命失败后，一代青年知识分子彷徨于歧路的精神状态。所以要注重诗歌的整体美感，让学生充分展开想象。再如《祖国啊，我亲爱的祖国》这一课文中，“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”共同构成了一幅祖国贫困落后的画面，在想象中给学生以强烈的视觉冲击。同时，“簇新的理念”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”又与之前的画面形成强烈的对比，在读后无不感受到震撼，感受到诗人的情感。
第四部：反复诵读，沉浸在诗歌的美妙意境中。要进入诗歌的意境就要反复的涵咏和诵读，这样才能感受到诗歌的意境美和深刻的内涵。“涵咏”就是对课文的摄取、消化和积累。学生反复的诵读吟咏，沉浸于诗文之中，细细感受诗文的意境，享受审美情趣，从而加深记忆。例如，《沁园春·长沙》一课，在学习中就应该让学生反复多次朗读，要求学生朗读时感情充沛、神色凝重，读的荡气回肠，感人肺腑。在朗读中，学生仿佛置于诗的意境之中，走进作者的心灵。极大的提升了学生的爱国主义感情。同时，在读的过程中要注意诗歌的韵律，轻重音要读出来，这样诗歌才能更加体现出韵律美。 第五步：仿写诗歌，提高诗歌感悟诗歌的能力。语文教学要培养学生的听、说、读、写的能力，在新课的学习结束之后，学生能写一写是非常好的。在学生已全面理解了诗歌后，让学生自己总结诗歌的写作技巧，这样就把知识上升到理论的高度，学会学以致用，尝试着自己进行诗歌的写作与赏析。教师要鼓励学生从生活中需找创作的素材，这样学生对诗歌的感悟能力和写作水平都能得到极大的提高，文学修养也有一定程度的提升，我们不仅仅达到了预期的目标，还可以有许多意想不到的收获。
总之，现代诗教学，要善于激发学生的兴趣，着力于诵读背诵，少做无为的分析，指导学生重在品味诗的语言，欣赏诗词的意象、意境，体会诗词的情感，培养学生的鉴赏能力。由课内延生到课外，把学生领进广阔的诗词天地，以提高学生的语文素养。引领学生用心灵感受诗歌的音韵美、图画美、情感美、节奏美。在大力倡导素质教育的今天，我们要培养一代综合素质人才，可以从现代诗教学出发，把教学过程中的经验加以总结，并且融入我们自己的创造性，现代诗教学一定会更上一层楼！
第12篇：现代诗
雨后
作者: 席慕蓉
生命 其实也可以是一首诗
如果你能让我慢慢前行
静静盼望 搜寻
怀带着逐渐加深的暮色
经过不可知的泥淖
在暗黑的云层里
终于流下了泪 为所有
错过或者并没有错过的相遇
生命 其实到最后总能成诗
在滂沱的雨后
我的心灵将更为洁净
如果你肯等待
所有飘浮不定的云彩
到了最后 终于都会汇成河流
作者：余光中
作品：深山听夜
内容：
山深夜永
万籁都浑然一梦
有什么比澈底的静
更加耐听呢？
再长，再忙的历史
也总有这么一刻
是无须争辩的吧？
可是那风呢？你说
风吗？那是时间的过境
引起的一点点，偶尔
一点点回音
舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵；
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
您可以访问第一范文网（www.daodoc.com）查看更多与本文《优美现代诗》相关的文章。 刘湛秋的《春天，枝头浮荡着鲜花》。
春天，枝头浮荡着鲜花
你会期待着果实的金黄
当秋风送来甜蜜
你又沉湎花瓣的幻想
分离盼望重逢
朝夕厮守却又平淡
思想就这样起起伏伏
一如解缆离岸的小船
诱惑总是在获得之前
占有就会失去新鲜
人啊，永远不会满足现实
这就是改造世界的源泉
我们是新一代的中学生 担负着祖国的未来 尊老敬幼文明先行 向哥哥姐姐学习做弟弟妹妹的标兵
我们是新一代的中学生 肩负着重大的使命 好好学习天天向上 不辜负社会家长老师 对我们的拳拳深情
我们是新一代的中学生 社会需要我们的宽容 播撒诚实的种子 为了明天的良好秩序 把污浊障碍一一扫清
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻地招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘， 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
诗歌：致橡树
体裁：现代诗
作者：舒婷
年代：创作于1977年3月27日 我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风过，
我们都互相致意， 但没有人，
听得懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀、像剑，也像戟； 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。
这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：
爱，不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。 霁月
淡淡地，幽光
浸洗着海上的森林。
森林中寥寂深深，
还滴着黄昏时分的新雨。
云母面就了般的白杨行道
坦坦地在我面前导引，
引我向沉默的海边徐行。
一阵阵的暗香和我亲吻。
我身上觉着轻寒，
你偏那样地云衣重裹，
你团鸾无缺的明月哟，
请借件缟素的衣裳给我。
我眼中莫有睡眠，
你偏那样地雾帷深锁。
你渊默无声的银海哟，
请提起你幽渺的波音和我。
莲的心事】 席慕蓉(台湾) 我 是一朵盛开的夏荷 多希望
你能看见现在的我
风霜还不曾来侵蚀 秋雨也未滴落
青涩的季节又已离我远去 我已亭亭 不忧 也不惧
现在 正是
我最美丽的时刻 重门却已深锁
在芬芳的笑靥之后 谁人知我莲的心事
无缘的你啊
不是来得太早 就是 太迟。 徐志摩《雪花的快乐》 假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
偶然 徐志摩
我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心——
你不必惊异，
更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，
最好你忘掉，
在这交会时互放的光
第13篇：现代诗
海浪 蒲华清
谁说海浪没长牙？咬得礁石满身疤。 可它对我特别好，轻轻舔我小脚丫。
不学写字有坏处 方素珍（台湾）
小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你 蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂 小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢？
第14篇：写雨的诗句
写雨的诗句
杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”春天是万物萌芽生长的时节，也是十分需要雨水滋润的时节。但春雨贵如油，春天下雨，岂不是“好雨韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”诗人以饱满的激情盛赞小雨，于小中见大，于景中寓理寓情。的“小雨“比喻为酥酒之初熟，味甘滑、润泽，连小草也沾上了雨露，细雨中草色微绿，近看不觉而远视泛青。最后归结为”一年春好处“，连帝王宫苑的景色也比不过了。初春的景色被描绘的细腻真切。
曾几《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。”久旱遇雨，欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。
苏轼《有美堂暴雨》：“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。”全诗生动地写出了暴风骤雨来临前后的景象：雷声轰鸣，乌云密布，黑风从天外刮来，大海为之竖立，足见其凶猛；大雨随风飞腾，由浙东横过大江，足见其急骤。湖海水涨，雷声铿锵，诗人的才思也在暴风雨的催促下迸发出来。
秦观《春日》：“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”写轻雷响过，春雨淅沥而下。雨后初晴，阳光好象在刚刚被雨洗过的碧瓦间浮动。春雨过后，芍药含泪，情意脉脉；蔷薇横卧，娇态可掬。虽主要写雨后的景致，却透露出对春雨滋润之功的称颂。
除了专门写雨的诗文以外，古人的其它诗作中多有描写雨及雨中景物的句子：
“腾云似涌烟，密雨如散丝。”（晋•张协《杂诗十首》）形容雨如散落的丝线一般密集。
“残虹收度雨，缺岸上新流。”（《南朝陈•张正见《后湖泛舟》》写夏日骤雨初停，断虹出现在天边，上涨的湖水从缺口流出，形成一股新的水流。
“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐•僧志南《绝句》）杏花绽开时节的细雨，亲切地将要打湿衣服；扬着柳枝的微风拂面，令人感到暖和香甜，诗人即景寓情，给人以禅的意境。
“微雨池塘见，好风襟袖知”（唐•杜枚《秋思》）微雨飘洒，笼罩在雨中的池塘意境横生；好风吹来，襟袖都生温馨之意。
“雨急山溪涨，云迷岭树低。”（唐•戴叔伦《宿灵岩寺》）描写了诗人在灵岩寺（坐落于济南市郊长清县方山之阳泰山西北麓）山道上所见的雨中山间景色。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐•刘长卿《别严士元》）细雨湿衣，不显其形；闲花落地，不闻其声，可谓描写入微。
“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”（唐•杜甫《水槛遣心二首》之一）唯“细雨”，鱼方上浮，若大雨则伏而不出；唯“微风”，燕子方斜，若大风亦伏而不翔。对微风细雨中的景物体察入微，描绘的情趣盎然。
“涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。”（唐•杜荀鹤《夏日留题张山人林亭》）以飒飒的雨声比喻高松摇晃之声，使得景物饶有意趣。
“柳枝经雨重，松色带烟深。”（唐•张谓《郡南亭子宴》）柳枝带雨，枝叶增重，烟雨之中，松色深重。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”（唐•韦应物《滁州西涧》）春潮怒涨，暮雨急骤，行人断踪，野渡舟横，动静相映，更显出野渡的清幽。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。”（宋•赵师秀《有约》）描绘了江南黄梅天多雨、处处蛙鸣的乡村景致。
“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。”（宋•欧阳修《田家》）远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。
“土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。”（宋•范成大《四时田园杂兴》之一）春风春雨，滋润大地，草木萌发，百花开放，织成一幅生机盎然的春景图。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”（宋•苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五绝》）写乌云翻滚如墨，夏日的阵雨云尚未来得及把山遮住，但如跳动的珍珠般的雨点也扑天盖地地打向了船舱。
“风如拔山努，雨如决河倾。”（宋•陆游《大风雨中作》）写出了风狂雨猛的态势。
“雷声千嶂落，雨色万峰来。”（明•李攀龙《广阳山道中》）雷声轰鸣，如千座高峰倒塌；暴雨倾注，烟云滚滚，似万座山峰迎面扑来，写出了大雷雨的气势。
“一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。”（清•查慎行《登宝婺楼》）上句写暴雨来临，大雁疾飞避雨；下句写暴雨来势迅猛，万山似在雨中浮动。
另外，借雨起兴抒情的诗也不少。如：“风雨如晦，鸡鸣不已。”（《诗•郑风•风雨》）原是写风雨交加、天色昏暗、群鸡乱叫的情景，现用以喻指政治昏暗、人民渴望社会清明的状况。
“秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。”（唐•谭用之《秋宿湘江遇雨》）漫漫的湘江之滨，秋风劲吹，荷花竞发，景色颇佳；而千村万户，野蔓满墙，笼罩在沉沉暮雨之中，一片萧索。两句相对，以佳景更衬生民艰难憔悴之意。
“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”（唐•李商隐《夜雨寄北》）诗人望着窗外绵绵不断的秋雨，不禁心神飞驰，想象着归家后与妻子在西窗下剪烛夜话，诉说自己在巴山夜雨时长夜难眠的相思。
“山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。”（南宋•文天祥《过零丁洋》）元兵侵宋，国家遭难，山河破碎如风吹柳絮，个人的身家性命如雨打浮萍，随时有沉没的危险。
“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。”（宋•陈与义《春寒》）借在蒙蒙细雨中傲独立的海裳花，寄寓作者与强暴势力不妥协的精神。
“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”（唐•许浑《咸阳城东楼》）真切地写出了山雨来临前城楼风狂的情景，后来喻指重大事件即将发生前的紧张气氛。
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”（宋•陆游《临安春雨初霁》）春夜幽居小楼，整夜听着风雨之声，想到杏花得雨绽蕾，明晨雨霁，叫卖杏花之声传来，心境不禁这之开朗。
“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。”（宋•徐俯《春游湖》）春雨中游湖，桥断被阻，何其怅惘；忽然间，柳阴下小舟悠悠而来令人喜出望外！未言情，而情却微妙地表达于曲折的细节描述之中。
“京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。”（元•虞集《听雨》）诗人在京城住了多年，不再像当年那样那样对故乡有强烈的思念，但思乡之情一直郁结在心头，那一阵淅淅沥沥的春雨，不由得勾起了作者对江南春色的思恋。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》
渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》
好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》
七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》
空山新雨后，天气晚来秋————(王维：《山居秋瞑》) 山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》)
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) ．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》) 3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》) 4．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)
5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》) 6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》) 7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》) 8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 9．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》) 江雨靡靡江草齐
山色空蒙雨亦奇
山雨欲来风满楼
雨过天青云破处
却话巴山夜雨时
夜阑卧听风吹雨
大雨落幽燕
白雨乱珠跳入船
好雨知时节
夜来风雨声
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.
落花人独立, 微雨燕双飞.
七八个星天外, 两三点雨山前. 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.
云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟
东边日出西边雨，道是晴却有晴
一蓑烟雨任平生
也无风雨也无晴
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
青箬笠，绿蓑 衣，斜风细雨不须归
红楼隔雨相望冷 珠箔飘灯独自归
小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏
习习谷风，以阴以雨
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
天街小雨润如酥，草色遥看近却无
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
深秋帘幕千家雨， 落日楼台一笛风
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
虞美人•听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上，
红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中， 江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，
鬓已星星也。
悲欢离合总无情，
一任阶前点滴到天明。
惟有别时今不忘,暮烟春雨过枫桥。
雨狂风正恶，勿厌草堂低。
雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红廋
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得
梧桐树，三更雨。不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
沾衣欲湿杏花雨，.吹面不寒杨柳风。.
冬雷阵阵 夏雨（音欲，字是这个）雪
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住
第15篇：写雨杂文随笔
每次下雨
都会想起家里窗台上的雨篷
落雨时节
它总是时而一阵乱坠狂舞
入夜后
再错落有序地Di Di Da Da
写雨
一、现代诗
1、《雨巷》 戴望舒 撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着...诗之源
20xx-6-
21姓名：张孟江浙江盛和塾《六项精进》第260期感谢三组学员 [日精进打卡第12天] [知~学习] 《六项精进》大纲诵读1遍；大纲背诵1遍；共30遍。《六项精进》通篇1遍，共9遍。《大学》诵读1遍；背诵1遍；共计25遍 [经典名句分亨] 1.人生没有如果，只有结果。 2.心不唤...
冠军是谁
字符串与JSON
1、使用数组拼接出如下字符串 答：
2、写出两种以上声明多行字符串的方法
3、补全如下代码,让输出结果为字符串: hello饥人谷 答：
4、以下代码输出什么?为什么 输出13。使用了 换行，占一个字符，空格不计算在长度内。
5、写一个函数，判断一个字符串是否回文字符串...LINPENGISTHEONE
哈密瓜
*中午在餐厅吃饭，有水果。 香蕉、苹果、桃儿、哈密瓜，摆在那，自己拿。规定一人拿一个。 今中午是哈密瓜，很甜的样子，被切的大小不一。 大多数人都去拿最大块的哈密瓜，有些人甚至还拿两块。 后来的人拿到的哈密瓜越来越小，甚至最后几个人都不知道今中午还有过哈密瓜。 我来的比较晚，...
怪侠一枝梅7
第16篇：写雨 作文600字
雨，可以说是最常见的东西，一年四季，都在飘洒；也许一个星期会出现好几次；雨，可以说是最有趣的东西．每一滴的大小都不大一样，每一滴的形状亦不相同；雨，可以说是最充满活力而且淘气的东西；你听，你看，雨点儿唱着＂滴哩哩＂的歌．伴随着欢快的生命舞蹈……消失在屋檐，消失在窗边，消失在水面。
四月天，雨不住的下。每当此时，我便停下笔，倾听小雨儿诉说着的故事：昨天早晨嫦娥姐姐的玉兔走丢了；昨天中午孙悟空偷了雷公锤，雷神发怒了；昨天晚上小龙女生病了，汗水都变成一颗颗又圆又亮的珍珠呢……小雨点的声音，轻轻的，绵绵的，润润的……
雨中，我撑起一把伞，漫步在小巷，细细地体会那其中蕴涵的意味．听出来了吗？那里隐动着昭君的柔情，陆游的忠慨，李白的豪迈，舒婷的忧怨……你听，你闻，你看，伸出双手，接几滴，它们是那么的清新，就像孩子的心灵般美好．
雨点啊，它是多么的渺小，然而，却又是多么神圣啊！
雨中，我追逐，我在追逐那冰凉舒适的雨滴；雨中，我沉思，我在思量世界的美好；雨中，我铭记，我在铭记雨儿的晶亮……
雨让植物们温暖，让树叶们滋润，让花朵们欢舞．我顿时趣味横生，仿佛一只快乐活泼的小喜鹊．因为我知道，经过雨的哺育，一朵朵鲜花，一根根小草，一棵棵大树，一条条柳枝，将会更加生机勃发，在彩虹中摇曳着夺目的舞姿．到那时，我——它们的主人，会用自己的真诚关怀它们，爱护它们，接受了雨的洗礼，它们会长得更快，为大地，为大自然增添一份夺目的色彩． 雨中，我闭了眼，认真地聆听小小雨儿的声音：“沙沙沙！滴哩哩！”这不仅是雨儿的歌声，里面还有雨儿的祝福：人们，请不要因为我一时影响了你们的生活秩序而讨厌我，请你们相信，接纳我们之后将会是一片美好的明天！祝好人一生平安……
我，雨，四月。我的童年，在雨中度过，如此美好……
第17篇：写一处自然景观雨
写一处自然景观雨
暑假时下了好多场雨，但那场雨，我始终没有忘记！
记得那一天，我去姥姥家玩，半路上，一阵风吹过，我抬头仰忘天空，只见天空渐渐变暗，不一会儿，便乌云密布，一条闪电在空中划过，随后，又是一阵雷声，于是，便下起了雨。
只见豆大的雨点落在马路上，汇成了一条条小溪，溅起了一朵朵水花。这时，我仿佛听到小草齐声喊道：“下吧！下吧！我已经好久没有喝到甘甜的雨露了！”大地也喊道：“下吧！下吧！我已经好久没有洗澡了！”
不知过了多久，雨渐渐停了，太阳出来了，太阳照在小花、小草上，雨后的花朵，显得更加娇嫩，更加鲜艳；大地也被雨水冲涮干净了，我抬头看看天空，只见一条彩虹横跨在东方的天空上。
雨，你是我们人间不可少的自然景观。
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”
但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！
写一处自然景观雨
暑假时下了好多场雨，但那场雨，我始终没有忘记！
记得那一天，我去姥姥家玩，半路上，一阵风吹过，我抬头仰忘天空，只见天空渐渐变暗，不一会儿，便乌云密布，一条闪电在空中划过，随后，又是一阵雷声，于是，便下起了雨。
只见豆大的雨点落在马路上，汇成了一条条小溪，溅起了一朵朵水花。这时，我仿佛听到小草齐声喊道：“下吧！下吧！我已经好久没有喝到甘甜的雨露了！”大地也喊道：“下吧！下吧！我已经好久没有洗澡了！”
不知过了多久，雨渐渐停了，太阳出来了，太阳照在小花、小草上，雨后的花朵，显得更加娇嫩，更加鲜艳；大地也被雨水冲涮干净了，我抬头看看天空，只见一条彩虹横跨在东方的天空上。
雨，你是我们人间不可少的自然景观。
第18篇：写雨的古诗词
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。 虞美人·听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 如梦令 李清照
昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红廋。
定** 苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹洒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。 山花子 纳兰性德
林下荒苔道韫家，生怜玉骨委尘沙。愁向风前无处说，数归鸦。 半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花。魂是柳绵吹欲碎，绕天涯。 玉连环影 纳兰性德
何处几叶萧萧雨。湿尽檐花，花底人无语。掩屏山，玉炉寒。谁见两眉愁聚倚阑干。 （按：此调谱律不载，或亦自度曲） 清平乐
纳兰性德
将愁不去，秋色行难住。六曲屏山深院宇，日日风风雨雨。 雨晴篱菊初香，人言此日重阳。回首凉云暮叶，黄昏无限思量。 诗句：
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。――――李清照 声声慢 梧桐树，三更雨。不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。――――万俟永 长相思
七八个星天外，两三点雨山前。―――――辛弃疾《西江月》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。―――唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。―――南宋 志南和尚《绝句》
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。―――张志和《渔歌子》
渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。―――王维《送元二使安西》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。―――杜牧《江南春绝句》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。―――杜牧《清明》
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。――――――王禹偁《点绛唇》
粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。――――毛熙震《清平乐》
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。――――欧阳修《蝶恋花》 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。――――柳永《八声甘州》 落花人独立，微雨燕双飞。――――晏几道《临江仙》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。――――秦观《浣溪沙》 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。――――岳飞《满江红》
历稔共追随，一旦辞群匹。复如东注水，未有西归日。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。相悲各罢酒，何时同促膝？——南北朝·何逊《临行与故游夜别》
客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲来，浪白风初起。——南北朝·何逊《相送》
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。——唐·白居易《长恨歌》
耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。——唐·白居易《上阳白发人》
君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。——唐·杜甫《兵车行》 鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜。——唐·杜甫《寄韩谏议注》
风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！——两汉乐府《上邪》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。——两汉乐府《迢迢牵牛星》
其他诗句：
玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨。 惟有别时今不忘，暮烟春雨过枫桥。
雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。习习谷风，以阴以雨。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟。
东边日出西边雨，道是晴却有晴。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
红楼隔雨相望冷 珠箔飘灯独自归。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》
渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》
好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》
七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》
空山新雨后，天气晚来秋————(王维：《山居秋瞑》) 山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》)
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
东边日出西边雨，道是无情却有情。
秋风惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。————红楼梦
“留得残荷听雨声”海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
落花人独立,微雨燕双飞
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。苏轼《有美堂暴雨》：“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。”秦观《春日》：“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。” “腾云似涌烟，密雨如散丝。”
“残虹收度雨，缺岸上新流。” “微雨池塘见，好风襟袖知” “雨急山溪涨，云迷岭树低。”
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”
“涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。”“柳枝经雨重，松色带烟深。” “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。” “林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。”“风如拔山努，雨如决河倾。”
“雷声千嶂落，雨色万峰来。”“一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。” “土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船” “风雨如晦，鸡鸣不已。”“山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。”
“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。”“秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。” “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。”“京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。”
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。-韦应物《滁州西涧》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-南宋志南和尚《绝句》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。-宋·赵师秀《约客》青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。-张志和《渔歌子》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-志南和尚《绝句》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。-杜牧《江南春绝句》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。-陆游《十一月四日风雨大作》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。-杜牧《清明》
水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。-苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。-文天祥《过伶仃洋》 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。-王禹偁《点绛唇》 粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。-毛熙震《清平乐》 落花人独立，微雨燕双飞。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。 东边日出西边雨，道是晴却有晴。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 红楼隔雨相望冷珠箔飘灯独自归。 小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。习习谷风，以阴以雨。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 惟有别时今不忘，暮烟春雨过枫桥。 雨狂风正恶，勿厌草堂低。 雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。
昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红廋。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。 梧桐树，三更雨。不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。 空山新雨后，天气晚来秋。 惜春春去，几点催花雨。 终日不成章，泣涕零如雨。 垂下帘栊，双燕归来细雨中。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙…… 玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨。
若问闲情都几许。一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。 风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！——两汉乐府《上邪》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。——两汉乐府《迢迢牵牛星》
历稔共追随，一旦辞群匹。复如东注水，未有西归日。夜雨滴空阶，晓灯暗离室。相悲各罢酒，何时同促膝？——南北朝·何逊《临行与故游夜别》 客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲来，浪白风初起。——南北朝·何逊【相送》
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。——唐·白居易《长恨歌》
青草湖中万里程，黄梅雨里一人行。愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声。——唐·白居易《浪淘沙》
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。——唐·白居易《南湖春早》
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——唐·白居易《琵琶行并序 红板江桥青酒旗，馆娃宫暖日斜时。可怜雨歇东风定，万树千条各自垂。——唐·白居易《杨柳枝》
早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。——唐·白居易《夜雨》
巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐。水蓼冷花红簌簌，江蓠湿叶碧凄凄。——唐·白居易《竹枝》
宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。——唐·白居易《上阳白发人》
西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？——唐·岑参《虢州后亭送李判官使赴晋绛得秋字》
客行逢雨霁，歇马上津楼。山势雄三辅，关门扼九州。川从陕路去，河绕华阴流。向晚登临处，风烟万里愁。——唐·崔颢《题潼关楼》
鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜。——唐·杜甫《寄韩谏议注》
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数？君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——唐·杜甫《贫交行》
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。——唐·杜牧《题扬州禅智寺
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。欧阳修《蝶恋花》
如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。周紫芝《鹧鸪天》
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。秦观《浣溪沙》
去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，只消几个黄昏？赵令时《清平乐》
第19篇：写雨的诗
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》
渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》 空山新雨后，天气晚来秋————(王维：《山居秋瞑》) 山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》) 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》) 3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》) 4．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》) 5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》) 6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》) 7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》) 8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 9．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
第20篇：写雨的诗句
写雨的诗句
好范文特收集了共三组中国古代写雨的诗句，供大家写作参考。
第一组：写雨诗句集萃
1．山路元无雨，空翠湿人衣。（王维：《山中》）
2．空山新雨后，天气晚来秋。（王维：《山居秋瞑》）
3．好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《春夜喜雨》
4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧：《清明》）
6．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼：《饮湖上初晴后雨》）
８．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
第二组：描写雨的古诗
1．《初春小雨》韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
2.《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
3.《有美堂暴雨》苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金尊凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
4.《春日》秦观：
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
5.《清平乐.咏雨》王夫之
归禽响暝，隔断南枝径。不管垂杨朱小迸，滴碎荷声千顷。随波赚杀鱼儿，浮萍乍满清池。
谁信碧云深处，斜阳仍在天涯。
6.《大浦》周邦彦
对宿烟收，春禽静，飞雨时鸣高屋。墙头青玉旆，洗铅霜都尽，嫩梢相触。润逼琴丝，寒侵枕障，虫网吹粘帘竹。邮亭无人处，听檐声不断，困眠初熟。奈愁极频惊，梦轻难记，自怜幽独。(范文网 www.daodoc.com)行人归意速，最先念、流潦妨车毂。怎奈向兰成憔悴，卫玠清羸，等闲时、易伤心目。未怪平阳客，双泪流、笛中哀曲。况萧索、青芜国，红糁铺地，门外荆桃如菽。夜游共谁秉烛。
每三组：除了专门写雨的诗文以外，古人的其它诗作中多有描写雨及雨中景物的句子：
1.腾云似涌烟，密雨如散丝。——-（晋/张协《杂诗十首》）
2.残虹收度雨，缺岸上新流。——-（《南朝陈/张正见《后湖泛舟》》
3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——-（唐/志南和尚《绝句》）
4.微雨池塘见，好风襟袖知。——-（唐/杜枚《秋思》）
5.雨急山溪涨，云迷岭树低。——-（唐/戴叔伦《宿灵岩寺》）
6.细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——-（唐/刘长卿《别严士元》）
7.细雨鱼儿出，微风燕子斜。——-（唐/杜甫《水槛遣心二首》之一）
8.涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。——-（唐/杜荀鹤《夏日留题张山人林亭》）
9.柳枝经雨重，松色带烟深。——-（唐/张谓《郡南亭子宴》）
10.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——-（唐/韦应物《滁州西涧》）
11.黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。——-（宋/赵师秀《有约》）
12.林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。——-（宋/欧阳修《田家》）
13.土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——-（宋/范成大《四时田园杂兴》之一）
14.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船——-（宋/苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五绝》）
15.风如拔山努，雨如决河倾。——-（宋/陆游《大风雨中作》）
16.雷声千嶂落，雨色万峰来。——-（明/李攀龙《广阳山道中》）
17.一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。——-（清/查慎行《登宝婺楼》）
18.风雨如晦，鸡鸣不已。——-（《诗·郑风·风雨》）
19.秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——-（唐/谭用之《秋宿湘江遇雨》）
20.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——-（唐/李商隐《夜雨寄北》）
21.山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。——-（南宋/文天祥《过零丁洋》）
22.海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——-（宋/陈与义《春寒》）
23.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——-（唐/许浑《咸阳城东楼》）
24.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——-（宋/陆游《临安春雨初霁》）
25.春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——-（宋/徐俯《春游湖》）
26.京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——-（元/虞集《听雨》）
27.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.——-张志和《渔歌子》
28.渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。——-王维《送元二使安西》
29.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——-杜牧《江南春绝句》
30.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——-陆游《十一月四日风雨大作》
31.七八个星天外，两三点雨山
前——-辛弃疾《西江月》
32.夜来风雨声，花落知多少。——-孟浩然《春晓》
33.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——-杜牧《清明》
34.水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。——-苏轼《饮湖上初晴后雨》
35.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——-文天祥《过伶仃洋》
36.空山新雨后，天气晚来秋——-（王维《山居秋瞑》）
37.山路元无雨，空翠湿人衣——-（王维《山中》）
38.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤——-（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
39.半壕春水一城花，烟雨暗千家。——-（宋·苏轼《望江南·超然台作》）
40.春雨足，染就一溪新绿。——-五代前蜀·韦庄《谒金门》）41.春路雨添花，花动一山春色。——-（宋·秦观《好事近·梦中作》）
42.月胧胧，一树梨花细雨中。——-（宋·陈克《豆叶黄》）
43.小楼忽洒夜窗声，卧听潇潇还淅淅，湿了清明。——-（清·郑燮《浪淘沙·暮春》）
44.忽闻疏雨打新荷，有梦都惊破。——-（元·盍西村《越调小桃红·临川八景·荷塘雨声》）
45.五代南唐/李璟的《浣溪沙》下阙：青鸟不传云外信，丁香空接雨中愁。回首绿波三楚莫，接天流。
46.宋/李清照的《声声慢》下阙：……梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个‘愁’字了得。
47.宋/贺铸《青玉案》下阙：……试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
48.宋/李重元《忆王孙·春词》：……欲黄昏，雨打梨花深闭门。
49.宋/吕渭老《一落索》：秋风有意染黄花，下几点凄凉雨。
50.元/徐再思《水仙子·夜雨》：一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花、棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
51.宋/苏轼《定**》：莫听穿林打叶声，何妨呤啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
52.宋/苏轼《六月二十日夜渡海》：参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
53.宋/王灼《减字木兰花》：飞霞半缕，收尽天风和雨
