推荐第1篇：濠梁观鱼 教案
《濠梁观鱼》教学设计
昌吉市第一小学
马玉兰
教学目标：
1、熟读古文，体会古文的大概意思。
2、理解文章的寓意，把握文章形象说理的特点。
3、了解文中的典故“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”“涸辙之鲋”。教学重点：
体会形象说理的特点，理解课文的寓意，领悟文中所讲的道理。 教学难点：
感受庄子“天地与我并生，万物与我为一”的心境 教学方法：多媒体课件 教学课时：一课时
一、导语设计
1、漫步山水之间，饱览着大江南北的风景名胜，此乃人生一大乐事，下面，就让我们一起欣赏山水之色。课件出示风景图。 看到诗情画意般的景色，告诉大家你的心情和感受？
2、是的，仁者乐山，智者乐水，古来文人墨客，贤者良臣为山水所倾倒，西晋的大诗人左思说：“何必丝与竹，山水有清音。”欧阳修的《醉翁亭记》说：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而醉之酒也。”
3、中国古代伟大的智者庄子也是一位寄情于山水之间的思想家，他曾说过：“天地与我并生，万物与我为一。”相信学习了今天的课文，
同学们就会深有感触。
二、走进庄子，课件出示
1、今天，我们就来学习一则与庄子有关的故事。
2、板书课题， 齐读 理解题意，质疑。
2、认识鱼的演变过程和意思。
三、生读文，整体感知
轻轻地打开书，让我们走进庄子的濠梁观鱼。
1、学生初读课文要求
1）自由读文，对难读的字要多读几遍，力求做到读准字音、读通句子、注意停顿。
2）想想，《濠梁观鱼》讲了一件什么事？
2、检查交流：指名、齐读、引读
四、精读理解文意
庄子不以事物间的类型为约束，而以心灵沟通物我，体味世界，从而得知大自然与人之间情感的沟通。惠子虽然理论上以事物的区分来反驳庄子，但其心理早已认同了庄子的想法。可以说，自然山水的魅力无形中说服了人的理性。
1、合作学习要求
1）用喜欢的方式再读文，注意停顿。
2）借助注释和译文，理解课文内容，并与小伙伴交流交流你读懂了什么？
3）读文后你有什么发现？
2、小组学习交流
3、全班汇报评价
4、师小结：
五、学习日积月累
1、万事万物之间是可以融通为一的。动物与人类相似，也会做梦也拥有感情与气息。庄子正是以体会濠水之鱼的心情去体会蝴蝶的愉快。
2、阅读《庄周梦蝶》
3、欣赏歌曲《梦蝶》
六、古诗撷英
学习诗句，感知作者情感。
1、“庄生晓梦迷蝴蝶”正是来自于《庄子.齐物论》所说的“庄生梦蝶”的寓言。
2、关于这个典故晚唐的大诗人李商隐的《锦瑟》是这样写的：锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
3、指名读 自由读 齐读
晚唐诗人李商隐有文采却命运多舛，因于晚唐的牛僧孺，李德裕之间的党派斗争郁郁不得志，这首诗正是他内心情感的写照。对往事的一些回忆，内心充满了忧伤，而人生如一场忧伤的梦，醒来却迷茫不知所处，只觉得怅然若失。
七、拓展
其实同学的作文当中也经常将情感赋予万物之中，请同学们读庄子名言和成语，丰富积累：
1、成语
鹏程万里
扶摇直上
形如槁木
心如死灰
朝三暮四
庄周梦蝶 踌躇满志
相濡以沫盗亦有道
唇亡齿寒
呆若木鸡
大而无当 大相径庭
中规中矩
目无全牛
游刃有余
螳螂捕蝉，黄雀在后
2、名言
日出而作，日入而息，逍遥于天地之间,而心意自得。《庄子·让王》 至人无己，神人无功，圣人无名。《逍遥游》 .哀莫大于心死，而人死亦次之。《庄子·田子方》 谋无主则困，事无备则废。
同类相从，同声相应，固天理也。《庄子·渔父》 安时而处顺，哀乐不能入也。《养生主》
推荐第2篇：【庄子】濠梁观鱼——鱼的快乐,你知道不知道？
【庄子】濠梁观鱼——鱼的快乐，你知道不知道？
※《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是战国早期庄子及其后学所著，到了汉代道教出现以后，便尊之为《南华经》，且封庄子为南华真人。其书与《周易》《老子》合称“三玄”。 ※《庄子》想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。
※鲁迅先生评价《庄子》“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
庄子，名周，战国中期宋国蒙人。著名的思想家、哲学家和文学家，道家学派的主要代表人物。老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。被誉为得老子精髓最多的二人之一(另一人为韩非)。
庄子最早提出“内圣外王”对儒家影响深远；庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”。代表作品为《庄子》，其名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。
内圣外王
是故内圣外王之道，暗而不明，郁而不发，天下之人各为其所欲焉，以自为方。——《庄子》 所谓“内圣”，主要是从人内在的心性道德修养而言的，而“外王”是从人的社会功用而言的。
“内圣外王”这一概念最早源自道家的庄子，庄子说：“圣有所生，王有所成，皆原于一(道)”。此一道，即内圣外王之道。
“内圣外王”是天下之治道术者所追求的。虽然这一命题最早由庄子提出，但却成为了儒家哲学不能绕过的话语。孔子讲“学而优则仕”。实则讲的也是“内圣外王”之学，这里的学，不仅是简简单单的学习的过程，更多的是加强道德伦理的训练，“仕”之过程也不能单调表述为做官，应是人由内心走向外在，切实承担社会责任之表现。
庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鲦tiáo鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
濠梁：濠水的桥上 从容：悠闲自得 安：怎么
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？”
惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰„汝安知鱼乐‟云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 固：固然；本来 全：完全确定 循：顺着 本：最初
云者：如此如此
惠子说：“我不是你，固然就不知道你(的想法)；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我„你哪里知道鱼儿的快乐‟的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”
课外拓展
惠子相梁
惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”惠子非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。于是庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道它吗？鹓雏从南海飞到北海去，不遇到梧桐树就不栖息，不是竹子所结的籽不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只鹞yào鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，鹞鹰仰头看着它，发出„吓‟的怒斥声。难道现在你想用你的相位来威吓我吗？” 在这篇短文中，庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鹞鹰，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的心态。
庄周梦蝶
有一天，庄周梦见自己变成了一只蝴蝶，在花丛中自由飞舞，心里非常愉快。不久，他一觉醒来，隐约感到自己并不是蝴蝶，不禁有些惆怅。
阳光从窗棂间斜斜地射进来，庄周直挺挺地躺在床上，心想：到底是我在梦中变成了蝴蝶，还是我本身就是蝴蝶的一个漫长的梦境呢？
这就是庄子思想境界中对真实与虚幻和生死物化的看法。
涸辙之鲋
庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”
庄周忿然说：“我昨天来，路上听到呼救的声音，来自干涸的车辙中的一条鲫鱼。我问它说：„你怎么了？它回答说：„你能给一升半斗的水救我的命吗？‟我说：„可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来救你。‟鲫鱼忿然说：„我得一升半斗的水就可以活，你却要我等西江的水，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢！‟”
涸辙之鲋原指水干了的车沟里的小鱼，现比喻在困境中急待援救的人。
象形。小篆字形，象碗、盆之类的食器。 本义:器皿
泛指碗碟杯盘一类饮食用具。 皿，饭器之用器也。——《说文》
2
古诗鉴赏：
锦瑟 李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
有人说这首诗是悼亡，有人说是自伤身世；不论如何，都写出了诗人因锦瑟之声而梦醒的情景。庄生的梦，也许不是某个具体的美梦，而是往事如烟、人生如梦的迷茫心境。
锦瑟无端五十弦
《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”琴、瑟是古代的弦乐器。
古典诗文中常以琴喻男，以瑟喻女。如《诗经·周南·关唯》:“窈窕淑女，琴瑟友之”，比喻男女相爱；再如“琴瑟相调”喻夫妻感情融洽。
锦瑟是绘得繁花似锦的瑟。瑟是唐代上层社会常有之物，这种乐器现在失传了。
传说远古时代，泰帝(伏羲)把五十弦改为二十五弦。到中古时代，已经没有五十根弦的瑟了。到晚唐时代，五十弦已成为泛称美妙音乐的典故。如李贺诗：“三千宫女列金屋,五十弦瑟海上闻。”
锦瑟的弦，起发音作用，柱可以移动，起调音作用。“一弦一柱”如同说一音一节、一字一句的意思。表示“瑟有声,人有情”的依依绵情。“华年”是风华正茂的青年时代。“思华年”三字已经说明了诗中追忆的是风华正茂的青年时代,
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
《锦瑟》全诗是以“一弦一柱思华年”统领全篇。诗的中间四句是李商隐思念的内容，他是用“庄周梦蝶”、“望帝托鹃”、“绿珠流泪”和“紫玉生烟”的四个故事来表达的。
望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人，自己隐居山中，后来国君昏庸、国家衰亡，他悲痛异常，死后灵魂化为杜鹃，暮春而鸣，泣血哀啼“不如归去”，哀痛春去国亡，啼声悲凄。
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪变成闪亮的珍珠。
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，阳光下见得分明。
推荐第3篇：《〈庄子〉故事二则》《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》教案设计
21《〈庄子〉故事两则》教案设计
侣俸中学 陶鸿中
教学目标
知识与技能： 1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。
2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。
教学重点：1．反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。 2．欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。 教学难点：1．理解两则故事的寓意。
2．认识庄子机智与巧妙的辩论风格，启发学生把握自然万物的真理。 教学方法：朗读法、讨论法、延伸法 教学课时：3课时 教学步骤：
第一课时 （总第59课时）
要点：
1、简介庄子与《庄子》，朗读（听读）课文；
2、学习《北冥有鱼》，疏通文意。
一、导入
1、导语：先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片断。
2、庄子与《庄子》
庄子，名周，战国时期哲学家，与老子并称为道学之祖。为道家学派的代表人物，世称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义，主张“无为而治”。
《庄子》是庄子及其后学的著作，为道家经典之一。现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。《庄子》善用寓言故事和比喻，文笔汪洋恣肆，想象奇幻，构思巧妙，时有幽默诙谐之趣。被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
二、检查预习
1、读准划线字的音
北冥（溟míng） 鲲(kūn) 鹏 翼（yì） 徙（xǐ） 齐谐（xié） 抟(tuán) 濠梁（háo liáng） 鲦（tiáo）鱼 从（cóng）容 循（xún） 汝（rǔ）
2、你喜欢哪一篇？为什么？
三、学习《北冥有鱼》
（一）朗读（听读）课文
（二）疏通文意
• 北冥有鱼，其名为鲲③。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
• ②[北冥]北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。③[鲲(kūn)]大鱼名。
• 译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几 • 鹏之背，不知其几千里也；怒④而飞，其翼若垂天之云⑤。 • ④[怒]振奋，这里指用力鼓动翅膀。⑤[垂天之云]悬挂在天空的云。
• 补充 翼：翅膀。垂：悬挂。
• 译文：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
1 • 是鸟也，海运⑥则将徙于南冥。南冥者，天池⑦也。 • ⑥[海运]海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。⑦[天池]天然形成的水池。
• 补充 是：这。海：海水。徙：迁移。
• 译文：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。 • 《齐谐》者，志怪⑧者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击⑨三千里，抟扶摇而上者九万里⑩，去以六月息⑪者也。” • ⑧[志怪]记载怪异的事物。志，记载。⑨[水击]击水，拍打水面。⑩[抟(tuán)扶摇而上者九万里]乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。⑪[去以六月息]凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。
• 补充 怪：形容词作名词，怪异的事物。击：拍打。上：名词作状语，向上。去：离开。 • 《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅胯击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”
• 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也⑫。 • ⑫[野马也，尘埃也，生物之以息相吹也]山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。 • 补充 吹：吹拂。
• 译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 • 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪⑬？ • ⑬[天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪]天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。 • 补充 邪：同耶， 语气词，呢，吗。
• 译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ • 其视下也⑭，亦若是则已矣⑮。 • ⑭[其视下也]大鹏从天空往下看。其，代大鹏。⑮[亦若是则已矣]也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。
• 补充 视：看。矣：罢了。
• 译文：大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
四、作业 熟读《〈庄子〉故事二则》。
教学反思：
第二课时 （总第60课时）
要点：继续学习《北冥有鱼》
一、文言词语归类练习
词语积累2.通假字1.重点实词(1)其翼若垂天之云(2)海运则将徙于南冥(3)水击三千里(4)抟扶摇而上者九万里(5)去以六月息者也(6)亦若是则已矣垂:徙:击:悬挂迁移。。。。。。(1)北冥有鱼冥同溟,意思海。拍打抟:盘旋飞翔去:离开已:罢了(2)其正色邪邪同耶,意思语气词，呢，吗。 3.古今异义(1)怒而飞振奋，这里指古义:用力鼓动翅膀，今义:生气,发怒(2)海运则将徙于南冥海水运动古义4.词类活用。(1)方位名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为上面向上，今义:泛指海上运输。,在文中意思为。(3)天池也古义:天然形成的水池，今义:高山湖泊名。（4）野马也山野中的雾气，古义：，今义：野生的马奔腾如野马(2)形容词作名词志怪者也原意为奇怪,在文中意思为怪异的事物。。
5.一词多义去以六月息者也息{生物之以息相吹也{去以六月息者也生物之以息相吹也大风。名词，气息。凭借用。。以以{其正色邪”不知其几千里也代词，指代前面的“鲲之大。表示选择。
二、研讨学习
（一）整体感知
本文描绘了怎样的图景？这篇短文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。
（二）练习一 背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思 《北冥有鱼》讲了三层意思。
第一层，（1-3）写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。
第二层，（4-8）引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。 第三层，（9-11）作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
（三）问题探究
1、作者是从哪几个方面描写鲲鹏形象的？
从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
2、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
3、从大鹏展翅奋飞的磅礴气势中，你能体会出作者怎样的思想感情？
3 作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏宏大的形象,并通过描绘大鹏“徙于南冥”的磅礴气势,抒发了对自由境界的向往之情。
4、文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
鲲鹏是有所倚，非真正的“逍遥”。说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借，没有绝对自由。
5、作者为什么要引用《齐谐》一书中的话？ 对鲲鹏之事补充说明，增强了文章的说服力。
6、赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
（四）拓展延伸
1、“北冥有鱼 ”的故事有什么现实意义？
世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
2、你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。
示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
3、练习四 李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕（yōng）》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
（原诗及注释略）
谈题意图： 引导学生拓展阅读，深入理解庄子笔下的大鹏形象及其对后世的影响。
参考答案： 李白用诗的语言，描述了《庄子》中的大鹏形象。他借助这一形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。
4、有关大鹏的古诗词名句
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。———李白《上李邕》
九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! ———李清照《渔家傲》
鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。背负青天朝下看,都是人间城郭。———毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》
教学反思：
第三课时 （总第61课时）
要点：学习《庄子与惠子游于濠梁之上》
一、朗读（听读）课文
二、疏通文意
庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰：“鯈鱼③出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
①[惠子]即惠施，战国时期哲学家，庄子的好友。②[濠（háo）梁]濠水上的桥。濠，水名，在今安徽凤阳。③(鲦( tiá0)鱼]一种白色小鱼。
游（游玩） 从容（悠闲自得） 是（这） 子（你）安（疑问代词，怎么）
4 译文：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 ”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子之不知鱼之乐全④矣！”
④[全]完全，肯定（是这样）。 固（固然） 固（本来）
译文：庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”
庄子曰：“请循其本⑤。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” ⑤（循其本]追溯话题本原。循，追溯。
安（疑问代词，哪里） 云者（助词，用于句末，表提顿，以引起下文）
译文：庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”
三、问题探究
练习二 熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。 1．庄子与惠子的辩论十分巧妙，试说说巧妙在哪里。 2．庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。
设题意图：
引导学生理解庄子与惠子的论辩技巧和文章的深层内涵。 参考答案：
l.惠子好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的态度，看重知识的探讨；庄子智辩，重观赏，对外界的认识带有欣赏的态度，喜欢将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感。“子非我，安知我不知鱼之乐”中的“安”字具有四两拔千斤的作用，庄子避开正面回答问题，采用反问的方法应对，从而推出不知¨我”者不知“我”知鱼。之后惠子继续用逻辑推理的方法提问，而庄子则把惠子的提问放到一边，偷换概念，避重就轻，从而机智巧妙地化解了惠子的发难。
2.庄子当时和惠子一块在濠水的桥上游玩，心情轻松愉悦，因此当他看到水中游来游去的鱼时，就将自己的主观感情附着在鱼的身上，认为鱼很快乐。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。正如王国维所说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”
（二）讨论：你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？
(1)从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“怎样知道”或“（在）哪里知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。此外，从故事讲述者的角度出发，庄子也是赢家，因为庄子“结辩’’之后惠子没有再说话，自然是认输的表现。不过也应该看到，这个故事是庄子的后学记述的，庄子占上风也是理所当然——《庄子》中所载庄子与惠子辩论，几乎都是以庄子获胜而告终。
(2)跳出故事本身，从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。
(3)从逻辑上看，庄子也有赢的机会，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有这样的判断：惠子能够知道庄子“非鱼”。因此，庄子完全可以这样回敬惠子：你既然可以知道我不是鱼，我当然也可以知道鱼快乐。
（三）探究文章的美点
轻松闲适，趣意盎然：一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然。
四、知识扩展
《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》： 鹏程万里
扶摇直上
越俎代庖
望洋兴叹 朝三暮四
薪火相传
东施效颦
盗亦有道 无中生有
枯鱼之肆
呆若木鸡
无用之用
5 蜗角之争
每况愈下
涸辙之鲋
邯郸学步 窃钩者诛，窃国者为诸侯 成者英雄败者贼
运斤成风
痀偻承蜩
庖丁解牛
大而無当 中规中矩
大相径庭
朝生暮死
椿萱並茂 沉魚落雁
秋毫之末
栩栩如生
目无全牛 如土委地
迎刃而解
游刃有余
得心应手 踌躇滿志
不翼而飞
支离破碎
真知灼见 探囊取物
舐痔舔痈
屠龙之技
强聒不舍 吐故纳新
鼓盆而歌
昭然若揭
似是而非 螳螂捕蝉，黄雀在后 失之交臂
捉襟见肘 学富五车
栉风沐雨 ……
五、巩固练习
练习三 解释下列加点的词。 1．怒而飞，其翼若垂天之云 ．2．齐谐者，志怪者也 ．3．子非鱼，安知鱼之乐 ．4．请循其本 ．设题意圈： 引导学生掌握课文中重要词语的含义，积累常用文言词语。
参考答案：l.怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。2.志：记载。3.安：疑问代词，怎么。4．循：追溯。
六、作业
教学反思：
推荐第4篇：老梁观世界
诺贝尔奖花落中国
继莫言获得诺贝尔文学奖之后，2015年10月，中国著名医学家、药物学家屠呦呦凭借发现治疗疟疾的青蒿素获得了诺贝尔医学奖，并带来极大的影响。
青蒿素的研究，是屠呦呦从古代中医典籍中寻找治疗疟疾的药房，并以现代的方法检验是否有效，经历多次失败，他最终从肘后备急方找到了灵感。青蒿素诞生以来，已经在世界范围拯救了几百万人的生命。由此观之，屠呦呦获得诺贝尔医学奖乃是实至名归。
青蒿素属于现代医药，而他的问世却是源自中医典籍中的灵感，以现代物理化学的提炼方法提纯病临床实验。他的研究过程给了我们一个新的视角：没有必要在中医药和西医药之间画上严格的壁垒。中西结合的研究思路，给了中医新的发展方向，利于其有效合理成分的研究印证，和今后的普及推广，利于人们对中医药的认可。中医西医各有千秋，但本质都是为救人，无论是以什么样的方式你只要能救人，就是对医学的肯定，没有绝对的对与错。
此外，屠呦呦的个人履历也引发了极大的争议。屠呦呦没有博士学位，没有院士位置，也没有海外经历。人们疑惑屠呦呦为何没能评上院士，有人说她为人耿直，也有人说她不会做人。只是，对于一名科学工作者，只要他不违反法律，就算道德上有些瑕疵，也并不影响我们对他科学成果的肯定。
屠呦呦获奖使我们反思，应该怎样确立科学的中医药研发机制，以及评价一个人，在社会舆论方面应该有怎样的思考。莫言获得诺贝尔文学奖，掀起了一阵莫言潮，而平静过后，又有多少人在真正的认真研读莫言的作品，以改变如今优秀作品乏善可陈的现状？屠呦呦获奖，能否给中国的科研和医学界带来积极的影响，依照现状，也只能持有谨慎的乐观态度了。
丢了冠军又何妨
2015年国际奥林匹亚数学竞赛美国队赢得冠军，而中国队拿了亚军，这引发了公众广泛的关注。以往中国队夺冠没有成为新闻，这次丢了冠军反倒成了新闻。
有人认为中国队过于看重成绩，但是美国对于成绩也很在意。中国字1985年参赛以来，已经拿了19次冠军。而从80年代以来，中国就掀起了一场至今都没有平复的奥数狂潮。许多学校为招收优质生源，往往将奥数成绩作为重要的参考标准；而家长为了让自己的孩子能上重点学校，高考能加分，不惜一年花费上万元，也要逼着孩子上奥数班；至于中间那些开设各种奥数培训班学校、培训机构和老师，更是在此中看到商机，宣传炒作。而所谓的奥数也不是真正的奥数。经研究，真正适合学奥数的孩子，也不过有5%。小学奥数题刁钻奇葩，甚至相声演员都以此做包袱。孩子们被功利的“奥数”折磨得苦不堪言。尽管近年来全国纷纷开始封杀奥数，然而由于种种利益原因，开设奥数班的现象仍屡禁不绝。如此情况，难道不值得教育者反思吗？
除此，对于冠军的态度，更是值得人们去反思。中国是一个奥数强国，参赛以来即使没有赢得冠军，也始终保持着世界前三的一流水平，美国亦是如此，所以说美国队夺冠，也算是实至名归。就像乒乓球，中国的强项一直拿冠军，别的国家对于这些项目都没有竞争的希望，如何能提起人们参赛竞争的兴趣？失了兴趣，这些项目又如何发展的起来？所以说丢了冠军又何妨？这可不见得是什么坏事。
推荐第5篇：《庄子与惠子游于濠梁》教学设计
《庄子与惠子游于濠梁》教学设计
王珏
【教学目标】
1．积累“安、固”等重难点文言词汇，学会有节奏有韵味地朗读文言文。 2．注重迁移整合，尝试运用思维导图的学习方法，提高学习文言的能力。 3．深度体验，感悟庄子哲学思想和人生境界，培养超然审美的文化品格。 【教学重点】
1．反复诵读，体会文言的韵味。 2．情感体验，感悟庄子的思想。 【教学课时】一课时 【教学流程】 一．“知”之景
欣赏园林图片，感知经典魅力，激趣导入课文。 二．“知”之味 1．说说初读体验 2．读准字音和节奏 3．读出韵味和语气
（1）从延长音感受文言韵味。
（2）从重点词体味对话语气。 4．读明语意和情境 （1）有方法地译读。
①学生翻译；②难点解析：游、固、安；③方法引导。 （2）有情味地演读。
①创造想象；②重现场景；③互相点评。 三．“知”之趣
1．课文变形，理解庄惠两个半回合辩论中的观点和理由的不同。 2．激情辩论，体验庄惠两个半回合辩论中的思想和态度的不同。 （“知与不知”的辩论） 四．“知”之境
再读课文，涵咏体味，感怀庄子的“鱼游人生”的境界。 五．“知”之续
课外阅读鲍鹏山的《庄子：当我们无路可走的时候》，写读书心得。
反思： 本节课在课文翻译的环节遇到了障碍，耽误了较长的时间，原因主要是：
一、对学情预估不足。学生对庄子文章的理解力比我想象地要低;
二、翻译的手段，教学形式不够丰富和有效。如：学生对“于”这个字的理解有困难，当一位学生说出正确答案后，我还应该追问：“为什么这么理解”，这样才可以更加加深学生的印象，理解地更加透彻。
优点：1.课堂掌控能力有较大提高；
2.学生积极性被充分调动，“生本课堂”体现明显。
《惠子相梁》教案（汪燕老师上课教案及反思） 教学目标：
1.读准字音，积累常用文言词语。2.了解《庄子》及庄子。
3.把握寓言主旨，分析比喻说理的妙处，领略庄子寓言的艺术特点。4.拓宽阅读视野，了解传统文化经典，提升文化品位和人生境界。
教学重点：1.读准字音，积累常用文言词语。2.把握寓言主旨，分析比喻说理的妙处，领略庄子寓言的艺术特点。
教学难点：把握寓言主旨，分析比喻说理的妙处，领略庄子寓言的艺术特点。 板书设计：
淡定清高 超然物外
相 醉心功名
推荐第6篇：老梁观世界节目表
老梁观世界节目表
2012年度
120102；走了也不省心 120103；走出黑白时代 120104 ；吃药成灾的
120105；替夫还债 谁拉“”一把 120106；“”就这么忽悠你 120109；还真有人捧 120110；
120111；撒开出“恶之” 120112；你往哪里走 120113 ；乡愁是一张小小的 120116 ；这一夜
120117；美好的就是将错就错 120118；真正的“” 120119；的你乐吗？ 120120；我做不了“主” 120130 ；谁来敲开大门 120131；补的是 120201 ；酒往高处走
120203；饭局很冷静 从来不疯狂 120206 ;手术费低在 120207; 偶像遭遇[] 120208 ；走出人生的好
120209 ；十万亿 我们的钱怎么花 120210 ;谁在挥动“宰客的刀” 120213 ;你是我生命中的精灵 120214 ；真，假玫瑰 120215 ；中国可以说“不” 120216；谁在吹的？ 120217；，假的也挣钱！ 120220；，能否返璞“归真”？ 120221；重返冰河纪？
120222；惠特尼休斯敦挣扎在毒网 120223；，你离我是近还是远 120224;“看在钱的面上” 120227；天上掉下个 120228；这么干 你干吗 120229;棍棒底下出“怪胎” 120301;救火该勇为还是智为 120302;战地分外香 120305;就是这样的人 120306；飞人状告 120307；悠然见 120308；的边界在哪里？ 120309；重返冰河纪？（重播） 120312;从未离开 120313；谁来剥《》的皮 120314；18了，我可以领证吗？ 120315；从归来 120316;我们怎样做儿女 120319；又来了 120320；补给“冤大头” 120321；致敬 120322；卖了？ 120323;飘在半空的 120326；淘出你的小秘密 120327；谁在“玩转”假？ 120328；书写心灵的 120329；两张照片牵出的秘闻 120330;天才要过的
120402；悠然见南山（重播） 120403；谁来敲开大门（重播） 120404；清楚明白人心 120405；架起的黑色链条 120406;，如何让你美得放心 120409； -在刀尖行走 120410;人在 120411；能上 120412；险中求什么 120413; 120416；“死不起”是首 120417；价值的秤砣不是 120418；与文曲星下凡 120419；要从娃娃抓起
120420;——一个“哈利波特”的 120423；泰坦尼克的假象 120424走到头了？ 120425；其人 120426;你不知道的 120427；没有受害者的 120430；狼来了（）
120431； -在刀尖行走（重播） 120502;有人喝有人喝“钱” 120503；养活了 120504；再找一个太难了 120507；低头北上 120508；眼泪里泡出 120509;别对我 120510；用迎接 120511；就这样嫁给 120514；倒在球王的路上 120515；
120516；《》也来说‘四爷’ 120517；《》.的多张
120518；带不走的（原定昨晚播出） 120521;死于
120522;；“”闹出了什么？ 120523；
120524;送钱，过了今晚就晚了？ 120525;与
120528;吊瓶里又见“独木桥” 120529；定海神针
120530；眼泪里泡出卓别林（重播） 120531；，成什么样 120601；，我们一起过六一 120604；一切为了 120605;再塑“金身” 120606；排坛的“双重解脱” 120607；灵，才灵 120608；舌尖下的 120611；仅有是不够的 120612;该不该给松绑？ 120613；“”民族风 120614;要不要进 120615;要学 120618；的金牌“” 120619;前
120620;也来“秀一秀” 120621;中国，要不要“\' 120622;卖肾竟然是为了… 120625； 买到时候了吗？ 120626；“周汝昌-续梦” 120627； 120628；
120629；“”药方难开 120702;也能换来钱？
120703;有一种叫“”（原定昨日播出） 120704；打开尘封的“” 120705;如此好骗 120706；一代 120709； 120710；让说话 120711；《》不行了? 120712；为什么不收费 120713；的 120716;算算这笔账 120717；“” 并非科幻 120718;谁说男子不如女？ 120719：“炒”锅里的 120720；我的婚姻谁做主？ 120723； “” 120724；上天别上桌 120725； “”
120726；零元的自我救赎 120727；
120730；奥运衣服不便宜 120731；疯狂的 120801；前的惨案 120802； 120803； 120804；未播 120806；之 120807；点出了什么？ 120808；
120809；你不知道的 120810；暴雨后 “进水”了 120811；中的 120813；眼睁睁看它 120814；为何如今丛生 120815；的美丽与哀愁 120816；中国人在 120817;连环走到头了 120818；茶水验尿的是是非非 120820；另一个 120821；奥运也吃亏 120822； 该回来了 120823；绝不放过你 120824； “”
120825;电商大战便宜了谁？ 120827； 120828；与 120829；阴霾不散 120830；了？ 120831；的老马 120901；是一种病 120903；注意猛于虎 120904； 120905；拆了 120906；让远离 120907；是怎样炼成的 120908；“”如何穿越 120910；我们怎样尽？ 120911；向前一大步 120912； “”还在？ 120913;供体猪来了？ 120914；撩开历史的风尘 120915；与（重播） 120917；还是地球人 120918；大总统灭了 120919;对准哈里王子
120920;眼睁睁看它灭绝(重播） 120921；“神医”又来了 120922；她是谁 120924;的女儿继承啥？ 120925;真正的“拳王” 120926;随便起个名 120927; 120928；听说要降价
120929；“”天“蟹”地你来啦 停播
121009：如此“” 121010；上的中国 121011；卡住了谁的信用？ 121012；的偶像之路 121013；天使在人间 121015；王牌“大” 121016；杀死 121017；的春天来了？ 121018；海上敦煌 121019；的难题 121022；莫言 121023；总统的“” 121024;国学大师 121025；走了 121026；飞抵万金 121027；的世界 121029；生活你习惯了吗 121030；拿什么逃离死神 121031；打开的大门 121102;变了味的 121105;舌尖上的 121106；改邪归正话 121107；还记得吗 121108；的现实危机121109；你吃了吗121112；我是121113; 121115；穿越生死时速121116；留学造假121117；伸向老人的黑手121119；“”激起千层浪121120；活在别处121121；黑可以不黑121122；另一种国手生涯121123；半个的哀思121124；谁动了百万奖金121126；从未离开121127；商演靠什么活121128；摘不掉的几道杠121129；“不倒翁”
抹黑了什么
121130；火药桶是怎么点着的 121201；这一行 121203；的气球越吹越大 121204；疯狂的
121205；你是什么样的“房奴” 121206；，顺其自然就好 121207；是个什么东西？ 121208；不能妖魔化 121210;咬出来的暴力 121211;何处是我家？
121212;武汉出租车的“刹车” 该怎么踩 121213;如此『欢歌』 121215；离婚的学问 121217；的秘密 121218；的奇幻漂流 121219；小快长 121220；火烧眉毛的“” 121222；是怎样炼成的 121224； ‘车在囧途’ 121225；小童星雾里看花 121226;什么样的水你放心 121227；也“犯病”了 121228；异地高考 破冰 121229；游向中国 121231；总统退休之后
2013年度
130101；南京医改 迈向公平的智慧 130104；塑料也能当钱花 130107;缺陷儿预防缺了啥? 20130108：泰囧『囧』了谁？ 20130109:不保暖的羽绒服 20130110:兰考弃婴拷问何人？ 130111:围观闯红灯 130114:的红颜 130115;青帮往事 130116;之“惑” 130117;带给你 130118;放大镜下的“” 130121;没那么神 130122;我的假期谁做主 130123；还保险吗？ 130124；一切为了 130125；全民补钙 真实的谎言？ 130128；也疯狂 130129；讨薪你怎么看 130130;这点事 130131;该怎么拦 130201；大飞机上的 130204；\"剩宴\"该结束了 130205；一次性餐具可靠吗？ 130206；为了回家 拚了 130207；解密“”
130218；人人都爱 130219；片酬高 实在是高 130220；二手车野蛮生长 130221；下的罪恶 130222；真难
130225；“礼品回收”门道多 130226；人质危机 130227； 于是之 130228；疯狂的石头 130229；再一次坑爹 130304；从弹头到针头 130305；隋唐那点真事儿 130306；摔出
130307；无法绕过的庄则栋 130308；的艺考 130311；再话（上） 130312；再话西游（下） 130313；逃离130314；来了130315；中超迎来130318；离不开的谎言130319；最后的130320；泰坦尼克来了130321；有一个130322；就算长大了130325；萧红的两声“叹息”130326；开会130327；“风口浪尖”130328；天下第二的酒经130329；最后一个130401；“小眼镜”的烦恼130402；审判永垂青史130403；西方面孔的东方女人130404；以之名
让官话走开
130405; 火车票价该不该涨 130408；雾霾里的 130409；你不注意的美甲 130410；夫人
130411；是把“双刃刀” 130412；“英语热”该降降温了130415；迟来的无罪判决书130416；寡头没了130417；“炒出来”的最美女孩130418；130419；“神药”130422；穷途末路的130423；假离婚里的“学问”130424；值得咀嚼的菠萝奖130425；我们需要怎样的救援130426；可以预报吗130429；隔代教育是把“双刃剑”130430；“神药”板蓝根130501；值得咀嚼的130502；卖票，凤凰飞了130503；有戏吗？130506；老房子
“走出去”有点儿难
成龙送回家
130507；是这样“炼”成的？ 130508；终于来了 130509；我们需不需要? 130510；的光辉岁月
130513；鼠首
兔首终于回来了 130514；你从哪里来? 130515；有点“烦” 130516；“”的黄金路 130517；的申遗有多长 130520；“”过不去了 130521；谁动了的？ 130522；不倒 130523；真美 130524；新军牌收紧了 130527；卖了 130528；你从哪里来? 130529；小大人谁之过？ 130530；编辑部里的“事故” 130531；电梯
请注意 130603；老朋友
巴基斯坦 130604 ；为了工作 考研吗？ 130605；黑客 130606；冰冷的亲子鉴定 130607；龙卷风不好玩 130610；电梯 请注意 130611；我是左撇子 130612；随便起个名
130613；到此一游是不是【病】130614；捕鲸背后的真相130617；130618；钱钟书的“笔墨”官司130619；朱莉的乳房效应130620；原来如此，130621；打车软件的困局130625；弃婴的担子谁来背130626；冷冻人是科学还是玄学130627；金大侠的遗憾人生130628；把脉钱荒百姓别慌130701；富春山居图130702；太空授课科普昂贵的手势130703；机器人也有禁区130704；哪来的神龙架机场130705；尴尬的师德
-黑了
《中国合伙人》的潜台词
推荐第7篇：老梁观世界节目表
老梁观世界节目表
2012年度
120102；霍英东走了也不省心 120103；熊猫走出黑白时代 120104 ；吃药成灾的真相
120105；替夫还债 谁拉“晴雯”一把 120106；“大师”就这么忽悠你 120109；郭美美还真有人捧 120110；涨价无罪补贴有理 120111；撒什么种子开出“恶之花” 120112；通缉令你往哪里走 120113 ；乡愁是一张小小的车票 120116 ；这一夜歌声传奇 120117；美好的春晚就是将错就错 120118；真正的“股神”赵本山 120119；春晚的相声你乐吗？ 120120；我的地盘我做不了“主” 120130 ；谁来敲开武则天大门 120131；补课补的是老师 120201 ；姚明酒往高处走 120203；饭局很冷静 从来不疯狂 120206 ;手术费低在乾坤大挪移 120207; 偶像韩寒遭遇[生化危机] 120208 ；走出人生的好棋 120209 ；十万亿 我们的钱怎么花 120210 ;谁在挥动“宰客的刀” 120213 ;你是我生命中的精灵 120214 ；真玫瑰，假玫瑰 120215 ；中国可以说“不” 120216；谁在吹道德的集结号？ 120217；UFO，假的也挣钱！
120220；活熊取胆，能否返璞“归真”？ 120221；重返冰河纪？
120222；惠特尼休斯敦挣扎在毒网 120223；艾滋病，你离我是近还是远 120224;“看在钱的面上” 120227；天上掉下个林书豪 120228；干洗店这么干 你干吗 120229;棍棒底下出“怪胎” 120301;未成年人救火该勇为还是智为 120302;战地玫瑰分外香 120305;雷锋就是这样的人 120306；飞人状告乔丹 120307；悠然见南山 120308；打假的边界在哪里？ 120309；重返冰河纪？（重播） 120312;普京从未离开
120313；谁来剥《西游记》的皮 120314；18了，我可以领证吗？ 120315；从死亡归来 120316;我们怎样做儿女 120319；太阳黑子又来了 120320；补品补给“冤大头” 120321；奥斯卡致敬铁娘子 120322；枕边人卖了本拉登？ 120323;飘在半空的富二代 120326；淘出你的小秘密 120327；谁在“玩转”假文物？ 120328；书写心灵的语文 120329；两张照片牵出的战争秘闻 120330;天才要过教授的秤 120402；悠然见南山（重播） 120403；谁来敲开武则天大门（重播） 120404；清楚祭祖明白人心 120405；支架架起的黑色链条 120406;整容，如何让你美得放心 120409；保镖-在刀尖行走 120410;纽约人在北京 120411；女人能上半边天 120412；险中求什么 120413;狼来了
120416；“死不起”是首口水歌 120417；价值的秤砣不是钱 120418；倪匡与黄沾文曲星下凡 120419；男子汉要从娃娃抓起
120420;刘谦——一个“哈利波特”的奇迹 120423；泰坦尼克的美丽假象 120424青歌赛走到头了？ 120425；戴笠其人 120426;你不知道的深海 120427；没有受害者的骗局 120430；狼来了（重播）
120431；保镖-在刀尖行走（重播） 120502;有人喝茶有人喝“钱” 120503；武侠养活了武术 120504；再找一个巴菲特太难了 120507；香港电影低头北上 120508；眼泪里泡出卓别林 120509;别对我说谎
120510；南科大用改良迎接改革 120511；就这样嫁给默多克 120514；双雄倒在球王的路上 120515；再见萨科奇
120516；《甄嬛传》也来说‘四爷’ 120517；《知音》.的多张面孔
120518；带不走的飞虎传奇（原定昨晚播出） 120521;AK-47死于盗版
120522;；“房闹”闹出了什么？ 120523；金三角虎口拔牙 120524;送钱，过了今晚就晚了？ 120525;刘晓庆与赛金花 120528;吊瓶里又见“独木桥” 120529；定海神针瓦良格
120530；眼泪里泡出卓别林（重播） 120531；私人飞机，阔成什么样 120601；那些年，我们一起过六一 120604；一切为了女王 120605;王老吉再塑“金身” 120606；排坛情侣的“双重解脱” 120607；中药灵，中医才灵 120608；舌尖下的中国 120611；仅有爱心是不够的 120612;该不该给高考作文松绑？ 120613；“神曲”民族风 120614;书法要不要进课堂 120615;分家要学李嘉诚 120618；王军霞的金牌“伤疤” 120619;冰心坟前儿孙反目 120620;局长也来“秀一秀” 120621;中国，要不要“福尔摩斯\' 120622;卖肾竟然是为了„ 120625； 买房子到时候了吗？ 120626；“周汝昌-续梦红楼” 120627；话剧中国魂 120628；狙击手没有传说 120629；“问题彩民”药方难开 120702;神话也能换来钱？
120703;有一种陷阱叫“传销”（原定昨日播出） 120704；打开尘封的“水门” 120705;奥运冠军如此好骗 120706；一代名优苦乐人生 120709；欧洲杯一地鸡毛 120710；让兵马俑说话 120711；《大众电影》不行了? 120712；西湖为什么不收费 120713；癌症女博士的生命箴言 120716;算算退休这笔账 120717；“星球大战” 并非科幻 120718;谁说男子不如女？ 120719：“炒”锅里的假恶丑 120720；我的婚姻谁做主？ 120723；可怕的“客人” 120724；地沟油上天别上桌 120725；五环背后的“算盘” 120726；零元机票的自我救赎 120727；阿拉法特与毒药政治学 120730；奥运衣服不便宜 120731；疯狂的斗牛 120801；银幕前的惨案 120802；传承需要有心人 120803；线人 120804；未播 120806；广岛之殇 120807；点招点出了什么？ 120808；虎口余生
120809；你不知道的试管婴儿 120810；暴雨后车险“进水”了 120811；光影中的替身 120813；眼睁睁看它灭绝 120814；选美为何如今争议丛生 120815；纹身的美丽与哀愁 120816；中国人在旅途 120817;连环杀手走到头了 120818；茶水验尿的是是非非 120820；机器人另一个战场 120821；跟风奥运也吃亏 120822；张艺谋 该回来了 120823；绝不放过你 120824；慈善“艺人”陈光标 120825;电商大战便宜了谁？ 120827；密码玄机
120828；世界末日与玛雅文明 120829；切尔诺贝利阴霾不散 120830；夏令营变味了？ 120831；愤怒的老马 120901；随礼是一种病 120903；注意车祸猛于虎 120904；以爱的名义 120905；北影拆了 120906；让癌远离
120907；三甲医院是怎样炼成的 120908；“东京汴梁”如何穿越 120910；我们怎样尽孝道？ 120911；医保向前一大步 120912；马王堆“灵气”还在？ 120913;供体猪来了？
120914；中国远征军撩开历史的风尘 120915；刘晓庆与赛金花（重播） 120917；霍金还是地球人 120918；大总统火柴灭了 120919;放大镜对准哈里王子 120920;眼睁睁看它灭绝(重播） 120921；“神医”又来了 120922；蒙娜丽莎她是谁 120924;克林顿的女儿继承啥？ 120925;真正的“拳王” 120926;随便起个名 120927;暗战北极圈 120928；听说钻石要降价 120929；“蟹”天“蟹”地你来啦 停播
121009：如此“太极” 121010；腰围上的中国
121011；信用卡卡住了谁的信用？ 121012；切·格瓦拉的偶像之路 121013；周璇天使在人间 121015；王牌“大间谍” 121016；杀死本·拉登 121017；相声的春天来了？ 121018；海上敦煌南海一号 121019；孙杨的难题 121022；莫言莫言 121023；总统的“口技” 121024;国学大师南怀瑾 121025；西哈努克走了 121026；飞鸽抵万金 121027；谈判专家的世界 121029；外包生活你习惯了吗 121030；拿什么逃离死神 121031；打开自闭症的大门 121102;变了味的登山 121105;舌尖上的外交 121106；改邪归正话麻将 121107；还记得广播体操吗 121108；摩天大楼的现实危机 121109；方便面你吃了吗 121112；我是左撇子 121113;自行车在路上 121115；穿越生死时速 121116；留学造假 抹黑了什么 121117；伸向老人的黑手 121119；“王石”激起千层浪 121120；曾国藩活在别处 121121；黑护工可以不黑 121122；另一种国手生涯 121123；半个馒头的哀思 121124；谁动了百万奖金 121126；卡萨布兰卡从未离开 121127；商演靠什么活 121128；摘不掉的几道杠 121129；“不倒翁”贝卢斯科尼 121130；火药桶是怎么点着的 121201；乞丐这一行 121203；瑜伽的气球越吹越大 121204；疯狂的粉丝
121205；你是什么样的“房奴” 121206；方言，顺其自然就好 121207；广告是个什么东西？ 121208；艾滋病不能妖魔化 121210;咬出来的暴力 121211;何处是我家？
121212;武汉出租车的“刹车” 该怎么踩 121213;如此『欢歌』 121215；离婚的学问 121217；黄金的秘密 121218；李安的奇幻漂流 121219；小鸡快长
121220；火烧眉毛的“洋垃圾” 121222；大太监是怎样炼成的 121224；救护车‘车在囧途’ 121225；小童星雾里看花 121226;什么样的水你放心 121227；救护车也“犯病”了 121228；异地高考 破冰 121229；游艇游向中国 121231；总统退休之后
2013年度
130101；南京医改 迈向公平的智慧 130104；塑料也能当钱花 130107;缺陷儿预防缺了啥? 20130108：泰囧『囧』了谁？ 20130109:不保暖的羽绒服 20130110:兰考弃婴拷问何人？ 130111:围观闯红灯 130114:青瓦台的红颜 130115;大上海青帮往事 130116;驾校之“惑” 130117;鹰爸带给你财商 130118;放大镜下的“学区房” 130121;藏獒没那么神 130122;我的假期谁做主 130123；瑞士银行还保险吗？ 130124；一切为了奥斯卡 130125；全民补钙 真实的谎言？ 130128；快递也疯狂 130129；讨薪你怎么看 130130;开锁这点事 130131;PM2.5该怎么拦 130201；大飞机上的中国梦 130204；\"剩宴\"该结束了 130205；一次性餐具可靠吗？ 130206；为了回家 拚了 130207；解密“番号”
130218；人人都爱双胞胎 130219；片酬高 实在是高 130220；二手车野蛮生长 130221；高智商下的罪恶 130222；控烟真难
130225；“礼品回收”门道多 130226；阿尔及利亚人质危机 130227；艺术人生 于是之 130228；疯狂的石头 130229；再一次坑爹 130304；死刑从弹头到针头 130305；隋唐那点真事儿 130306；摔出奥运会 130307；无法绕过的庄则栋 130308；鱼龙混杂的艺考 130311；再话西游（上） 130312；再话西游（下） 130313；逃离德黑兰130314；家庭农场来了130315；中超迎来小贝130318；离不开的谎言130319；最后的东北豹130320；泰坦尼克来了130321；有一个梵高130322；王濛就算长大了130325；萧红的两声“叹息”130326；开会130327；“风口浪尖”吴仁宝130328；天下第二的酒经130329；最后一个刺客130401；“小眼镜”的烦恼130402；东京审判永垂青史130403；西方面孔的东方女人130404；以阿房宫之名
让官话走开
130405; 火车票价该不该涨 130408；雾霾里的宋教仁 130409；你不注意的美甲 130410；撒切尔夫人
130411；隔代教育是把“双刃刀” 130412；“英语热”该降降温了130415；迟来的无罪判决书130416；寡头没了130417；“炒出来”的最美女孩130418；电视剧“走出去”有点儿难130419；“神药”板蓝根130422；穷途末路的黑帮130423；假离婚里的“学问”130424；值得咀嚼的菠萝奖130425；我们需要怎样的救援130426；地震可以预报吗130429；隔代教育是把“双刃剑”130430；“神药”板蓝根130501；值得咀嚼的菠萝科学奖130502；卖票，凤凰飞了130503；邹市明有戏吗？130506；老房子
成龙送回家 130507；淑女是这样“炼”成的？ 130508；旅游法终于来了 130509；我们需不需要F1? 130510；曼德拉的光辉岁月 130513；鼠首 兔首终于回来了 130514；你从哪里来? 130515；农夫山泉有点“烦” 130516；“中国大妈”的黄金路 130517；丝路的申遗有多长 130520；“中国式过马路”过不去了 130521；谁动了学生的字典？ 130522；红旗不倒 130523；旗袍真美 130524；新军牌收紧了 130527；空军一号卖了 130528；你从哪里来? 130529；小大人谁之过？ 130530；编辑部里的“事故” 130531；电梯 请注意 130603；老朋友 巴基斯坦 130604 ；为了工作 考研吗？ 130605；黑客 130606；冰冷的亲子鉴定 130607；龙卷风不好玩 130610；电梯 请注意 130611；我是左撇子 130612；随便起个名
130613；到此一游是不是【病】130614；捕鲸背后的真相130617；130618；钱钟书的“笔墨”官司130619；朱莉的乳房效应130620；原来如此，唐伯虎130621；打车软件的困局130625；弃婴的担子谁来背130626；冷冻人是科学还是玄学130627；金大侠的遗憾人生130628；把脉钱荒百姓别慌130701；富春山居图130702；太空授课科普昂贵的手势130703；机器人也有禁区130704；哪来的神龙架机场130705；尴尬的师德
-黑了
《中国合伙人》的潜台词
推荐第8篇：《庄子与惠子游于濠梁》优质课教学设计
《庄子与惠子游于濠梁》优质课教学设计 (2014-11-06 18:32:32)转载▼ 标签： 教育 分类： 自己原创 庄子和惠子游于濠梁
一、导入
同学们，在两千三百多年前的濠水之滨，有一对好友进行了一场跨越千年的辩论，这两个人是——？（庄子和惠子）对，今天我们就来学习《庄子和惠子游于濠梁》（板书课题）。出示PPT1。
／惠子： 庄子和惠子游于濠梁
＼庄子：
二、正读
1、师：下面我们进行正读，所谓正读就是要读准字音，注意停顿。生自由大声朗读（1分钟）
2、指名读。（1分钟）
3、学生评价。师：你们认为他读得怎样？（2分钟）
4、我会读：师出示PPT2。（5分钟）
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也”
你应该读出？（从容，悠闲，语速要慢） “子非鱼，安知鱼之乐？”（稍快，读出急于反驳的样子） “子非我，安知我不知鱼之乐？”（巧辩，机智，从容）
“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”（肯定，毫无争辩） “既已知吾知之而问我，我知之濠上也”（充满智慧，诙谐）
5、再读。师：我们再全文读一读，读出人物对话的语气和性格。（1分钟）
三、译读
1、师：我发现同学们比刚才读得好多了，入镜了！下面请同学们对照注释，边读边译，把不懂的字词找出来。（2分钟）
2、PPT3出示：
“子非鱼，安知鱼之乐？”
“子非我，安知我不知鱼之乐？”
“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” “请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也”
3、师：庄子也很注意这个“安”字，第三个怎样理解？（哪里、哪儿）
四、演读
师：我们知道当时两人的对话非常简单，现在我们可以为他们的对话加上一些话，重现一下2000多年前濠水边上的那场争辩。
老师读叙述部分；包秀钦读庄子；陈静读惠子。
五、辩读
1、师：我们看到了非常可爱的庄子，非常认真的惠子。同学都不仅入镜了，也入情了，那么，他们俩争辩的问题是什么？（庄子是否知道鱼的快乐）出示PPT4：知？不知？
2、师：惠子他可以确定的是什么事？（庄子不知道鱼的快乐）
3、师：惠子凭什么可以确定庄子不知道鱼是快乐的呢？他的依据是什么？ 理由一：惠子说庄子不是鱼，所以不知道鱼的快乐。
理由二：惠子不了解庄子，不知道庄子的想法，所以认为庄子不知道鱼的快乐。
4、师：惠子的意思就是说，因为我不是你，所以不知道你；因为你也不是鱼，所以你也不知道鱼。那么惠子的思想有什么特点呢？ （像数学证明题一样，层层推理，讲究逻辑）
师：惠子多了不起啊！他通过逻辑推理，从科学角度认识了世界。
5、师：从这场争辩的结果来看，谁占了上风？（庄子）
6、师：庄子为什么能占上风呢？从惠子最初的提问和庄子最后的回到来看。
7、师：原来是这样。现在我们再回头看看，看文中还藏着什么。庄子是怎么知道鱼是快乐的呢？有依据吗？ PPT5：
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也”
庄子和惠子游于濠梁
8、师：无论是鱼也好，人也好，什么时候才能做到从容呢？ 生：注重精神上的快乐；自由自在；做自己喜欢做的事情„„
9、师：还有一个“游”字，庄子他们在游得时候心情怎样？（开学、放松）
10、师：你们觉得文中的惠子能感受到快乐吗？惠子和庄子最大的区别是什么？
（惠子注重逻辑，从科学角度看世界；庄子注重感情，从美得角度、诗意的角度看世界）
11、师：其实，庄子也是多么了不起啊！他从容、洒脱、自由快乐，便觉得鱼也是快乐的，仿佛自己就是鱼，鱼就是自己，达到“物我合一”的境界。就如近代文学家王国维说的—— 以我观物，物皆着我之色彩。（PPT6）
12、本文是一篇寓言，你觉得庄子想告诉我们什么？ 生：追求快乐自由。 生：诗意地生活。 生：„„
六、延读
1、师：是啊，庄子本身就是一个诗意生活的实践者，下面我们看两个故事：
2、故事一：鼓盆而歌（PPT7）
故事二：庄周梦蝶（PPT8） 故事三：楚王请庄子做宰相
七、课堂小结：
1、师：看来我们的感受的和北师大教授于丹老师的感受是一样的，她曾经在《庄子心得》一书中这样说道：（PPT9）
庄子对我来说，不是一种学问，而是一种活法，圣贤能让我们活的更通透。
2、师：这就是告诉我们，我们应当用从容、洒脱、自由、快乐的心去发现生活中的美。现在我们肯定了庄子的情怀，濠梁之下的游鱼，天地间的庄子，他早已用自己睿智的目光超越了千年的界限，超越了鱼和人的界限，庄子他自己何尝不是一条鱼呢？在我们今天高楼林立田园风光渐离我们视线的时代，我们呼唤庄子精神的回归，让我们打开庄子之门，让生活多一些诗意。 附板书：
／惠子：求真﹨快乐自由 庄子和惠子游于濠梁
＼庄子：尚美∕诗意生活
推荐第9篇：《庄子与惠子游于濠梁》的原文和译文
原文:
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”[1]
注释
1濠.梁：濠水的桥上。濠,水名，在现在安徽凤阳。
2.鯈（tiáo）鱼：一种淡水鱼中的银白色小鱼，喜欢在水层下面游动，长约16厘米，又名白鲦。
3.是：这。
4.固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。
5.全：完全，确定是。
6.循其本：从最初的话题说起。循：从…说起。其，话题。本：最初。
7.子曰’汝安知鱼乐’云者：你说”汝安知鱼乐“等等。汝安知鱼乐：你怎么（哪里）知道鱼是快乐的呢。”云者：如此如此。安，怎么。
8.安;疑问代词.怎么
译文
庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你的想法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，就是可以完全确定的。”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你是从哪里知道鱼的快乐’等等，既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我，所以我说我是在濠水的桥上知道的。”
推荐第10篇：观鱼学校书法教育培训制度
观鱼学校书法教育培训制度
为开展好学校书法教育培训，提高书法教师业务水平，加强学生书法课教学，严格学生书法考核，制定学校书法教育培训制度。
一、组织书法教师开展好书法教育活动，每期开展一至二次书法知识讲座活动，以培训书法教师，提高书法教师的业务水平。
二、学校依托“翰墨斋”书法协会，举办各项师生书法比赛活动或沙龙活动，在活动中培养兴趣，提高师生书法教育水平。
三、各年级开展书法练习达标活动。每周学生针对自己的书法练习纸，认真进行书法练习，并做好自评活动；教师在每周的书法课上进行书法知识的讲解，并对学生书法作品进行等级的评定。
四、学校加强书法教育培训教学的考核工作，建立“四项考核”、“六项评优制度”。四项考核指：学生写字达标验收考核、学生参加各级书法比赛获奖考核、教师辅导书法特长生考核、各科教师对作业书写要求等工作实绩考核。六项评优制度指：写字教学评优课、写字教学优秀教案评比、写字教学课件设计评比、写字教学经验论文评比、书法培训考核和书法教育工作实效考核。
绵竹市观鱼学校
2012年9月8日
第11篇：《鱼游到了纸上》观课报告
《鱼游到了纸上》观课报告
谷淼老师在组织教学活动时，课堂教学设计新颖深入，“看鱼”、“画鱼”、“赞画”环环相扣，把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动—体验—表现”过程有机结合起来，做到了教师主导作用和学生主体性的有机结合。
一、教师的组织和引导作用体现在对教学内容的取舍和教学环节的设计上。谷淼老师在设计本课的教学的时候，所提问的问题都紧紧围绕本文的教学重点难点，逐步化解。在教学“看鱼”这一环节时，引导学生自由朗读课文，用笔画出青年看鱼、画鱼的句子，多读几遍，抓住重点词语用心体会。根据学生的理解，教师出示关键语句：“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句。” 引导学生认真读读这句话，画出描写青年神态的词语，想一想从这些词语中体会到了什么？然后，引导学生发挥想象，体会青年一年四季坚持不懈看鱼，学生谈感想，体会青年的忘我境界。在教学“画鱼”这一环节时，教师提出关键问题“青年是如何画鱼的呢？”从青年画鱼的句子中体会到了什么？又是从哪些词语中体会到的呢？学生发挥想象，这段话通过对青年的动作描写，写出了青年的画技高超，画的怎样？然后，紧紧联系“赞画”这一环节，引导学生学习正面描写和侧面描写，理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。这一连串问题的设计层层递进，尤其是在理解“先游到心里”的意思及与“鱼游到纸上”的关系时，鱼为什么会游到了纸上？因为先游到了他的心里。这是两者的关系。也是本课的重点和难点。鱼怎样游到了他的心里？因为他看鱼时的入神，痴迷，坚持不懈。心中有了鱼清晰的轮廓，生动传神的形象，才有跃然纸上的惟妙惟肖的鱼，活灵活现的鱼。板书的设计相当巧妙，把因果关系处理的恰到好处！
二、教师的组织和引导作用体现在培养学生自学能力上。在这堂课中，谷淼老师多次组织学生进行自主学习，每一次学生的学习都不是盲目的，而是在老师的引导下有的放矢。
三、教师的组织和引导作用体现在时刻为学生情景创设上。
在教学“看鱼”这一环节时，学生找出描写青年忘我看鱼的句子，抓住重点词语用心体会。找出描写青年神态的词语，思考从中体会到了什么，在学生深入体会的基础上，引导学生发挥想象，从春到夏，从秋到冬，无论何时，我们总能看到这个青年老是一个人„„学生通过想象延伸，体会到了青年的“忘我”，从而做到胸有成竹。
四、教师组织和引导作用体现在建立和谐、民主融洽的师生关系上。
在这堂课中，谷淼老师始终面带微笑，在评价学生的回答时，始终是鼓励赞赏多，否定少。尊重学生的个性，对学生不抱有偏见，以发展的眼光客观、公正地评价每一位学生，使学生的个性不受任何约束，并最大限度地发挥出来。教师的评价语言多种多样，鼓励、引导居多，使学生倍感亲切，信心十足。教师的褒扬非常自然、亲切、发自内心，没有一点做作之感。
本节课，学生练笔的机会不多。如果老师在教学到“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着„„”时，再设计这样一个环节——他们赞叹什么？议论什么？此时教师引导学生看插图，展开想象的翅膀。猜一猜图中观鱼的小男孩、女孩、老人、小伙子都会说些什么？然后再引导学生练笔，既深入理解课文，又锻炼了学生的想象能力和写作能力。
第12篇：观感动中国梁益建有感
看了感动中国之后，总觉得其中的人物很让人感动，也很让人敬佩，在他们之中，没有闪闪发光的大明星，有的只是普通的不能再普通的人，以下是小编为您整理的观感动中国梁益建有感相关资料，欢迎阅读！
观感动中国梁益建有感【一】
2008年2月，在万名医师支援农村卫生工程中，梁益建前往盐源县做医疗支援。在泸沽湖畔的一家租车店遇到一个胸口近乎贴着大腿的人。他叫伍才林，坐在凳子上，只要一起身，头就往下栽，脊柱严重畸形，走路时眼睛只看得到地面。梁益建眼里的伍才林保持着一种“很痛苦的姿势”。当了多年骨科医生，第一次见到“驼”得这么严重的患者。“一看就是强直性脊柱炎，脊柱弯曲近120度。”梁益建围着对方打量几圈，说了句“我可以做手术让你站起来”。
见伍才林不相信，梁益建要来纸笔，边画边讲能让他站起来的原理。磨了40分钟，才让伍才林看到挺起腰杆走路的希望。电话征得院长赵聪同意后，同年5月，梁益建将伍才林接到了成都。经过13个小时的手术，这个不到130公分、十多年没躺着睡过觉的“驼背”平躺着被推出手术室，康复后身高达到178公分。伍才林给自己改名“伍才立”，铭记人生的转折。他和弟弟拿出全部积蓄并贷款70万元，在泸沽湖草海修了一栋两层的农家乐出租，当起了小老板。
手术改变了伍才林的生活，也让其他的脊柱畸形患者知道了“梁益建”。短时间内，全国各地脊柱畸形患者蜂拥而至。梁益建的职业生涯由此转折，从一名普通骨科医生转而主攻极重度脊柱畸形矫正。目前，成都市第三ren\'m有90个“天线宝宝”正在接受牵引，等待手术，还有61个患者排队等着入院。
“很多病友叫他‘梁爸爸’，没有发自内心的崇敬是叫不出来‘爸爸’这两个字的”疼痛、挣扎以及起伏的希望是脊柱畸形患者再熟悉不过的。有人说，医学是一种回应他人痛苦的努力，只有当医生在某种程度上了解患者的经历，治疗才能在谦卑、信任和尊重中进行。在梁益建的带动下，参与了解患者经历的人并不局限于医生，更包括了医生的朋友、医院、公益组织甚至患者自己。而治疗的效果，也在这些成员的深度参与之下拓展延伸。
26岁的女大学生王丛歌患有先天性脊柱侧弯和心脏病，侧弯度数达到140度，身高仅有1.3米，手术费用需要16万元。由于家庭困难，入院不久，有热心病友告诉王丛歌：如果担心手术费，可以向智善公益基金会申请帮助。这是入住成都市第三人民医院的脊柱畸形病人都知道的信息，也是老病友必向新病友传达的信息。原来，为了给贫困患者赢得更稳定的求助渠道，梁益建及其团队从开始与智善公益基金会展开了合作。
智善公益基金会于2012年10月在民政部登记设立，截至2016年10月27日的数据显示，该基金会已向全国各地960位家庭贫困的脊柱畸形患者捐赠手术费2899.4万元。根据智善公益基金会执行秘书长苗强的介绍，目前在成都市第三人民医院就诊的90名脊柱侧弯患者中，智善公益基金会的捐助比例达95%以上。2013年11月至今，基金会已累计对成都市第三人民医院共149名患者提供捐助，捐助金额达558.8万元人民币。此外，基金会目前已确定对30名未入院的病患提供捐助。为什么将如此大比例的捐助投向成都市第三人民医院?除了基于医院收治的大多是重度脊柱畸形患者这一背景外，事实上苗强更愿意分享一个故事。
2013年11月，为了让更多脊柱畸形患者获得实际帮助，苗强曾挨家拜访北京、上海、广州、成都等地有条件进行脊柱矫形手术的医院，并建立联系。与成都市第三人民医院建立联系后，苗强每年会到成都三四次，与病友待在一起。晚上，他常看到梁益建与病友聊天，“哪有一个医生，做了一天手术下来还为患者揉搓脊柱，很多病友叫他‘梁爸爸’，没有发自内心的崇敬是叫不出来‘爸爸’这两个字的。”苗强所见，梁益建对患者极为照顾，苦、痛、希望交织着的病房里，医生与病人、病人与病人之间变成了好朋友。
如今，十多年没躺着睡过觉的伍才林，不仅挺直了脊梁看见泸沽湖的蓝天白云，还跟家人盖了二层农家乐当起老板;脊柱弯曲达153°的小伙子刘仁富顺利完成了手术，开始在资阳学习理发;曾经呼吸困难多次经历抢救的肖强，如今也已成家并有了可爱的女儿……自称为“小医生”的梁益建曾说：“我的病人，首先要让他们活下去。”在他的救治下，这些曾被告知“无法治愈”的脊柱畸形患者“活了”;在他的带动下，更多人的力量汇聚成爱的洪流，让脊柱畸形患者不仅“活了”，还能拥抱人生未来的更多精彩
观感动中国梁益建有感【二】
第三人民医院骨科主任梁益建站上了领奖台，成为“感动中国”十大人物之一。
在成都市第三人民医院住院治疗的脊柱畸形患者中，75%以上是脊柱侧弯130°以上、四处求医无门的重度脊柱畸形患者。
相较于“脊柱畸形”这个专业名词，大家更容易记住“驼背”。而梁益建正是“驼背专家”，他走到哪，“驼背”们就跟到哪里。来自云南昆明的患者张映清今年41岁了，她是这里年龄最大的患者。“我是在网上看到有病友因为呼吸衰竭来到了成都市三医院，然后我就和这个病友取得了联系，来到了成都找到了梁博士。”张映清说，她是去年6月份找到了梁益建，当时她因为脊柱侧弯已经出现了呼吸衰竭，每天必须带着呼吸机和氧气机来维持生命，“现在我已经可以不用带呼吸机了，平时走路或者爬楼梯也都没有问题了，最高我还可以爬到十五楼。”
张映清告诉记者，在她的眼里，梁益建是一个医术高明、有责任心、为病人着想的医生。为了锻炼他们的肺功能，他自己出钱请音乐老师来教他们唱歌，平时过节还会给他们买一些小礼物，如果有什么问题需要咨询，无论是平时多晚或者节假日，他都会耐心的回复信息。“今年春节是在病房和病友们一起度过的，初一的早上，梁博士还专门给我们每个人送来了汤圆，这份汤圆非常甜。”
观感动中国梁益建有感【三】
在医院骨科大夫们眼中，梁益建是个精力充沛的人。这个留利落平头的五旬骨科主任，常穿一双泛黄的运动鞋，疾走于病房、医生办公室、手术室之间，并不高的个头一转身便找不见人。病房里的患者们觉得，梁益建是个和缓平静的人。调整牵引支架时，他手拿10号扳手，弓着身子不紧不慢地调整每一颗可能影响角度的螺丝钉，平均每个人的调整时间30分钟。面对媒体的采访，梁益建扶了扶黑框眼镜，用沙哑的声音说了一句：“我只是个小医生。”
在住院治疗的脊柱畸形患者中，75%以上是脊柱侧弯130°以上、四处求医无门的重度脊柱畸形患者。脊柱畸形改变的不仅是人的外形，与之相生相伴的呼吸衰竭、心脏衰竭，不断侵蚀着人的生命。面对患者，梁益建的话大辩若讷，“我治得好”，这四个字在重度脊柱畸形患者听来，有若天籁，意味着一线生机。
三医院1号住院楼2楼，带着脊柱牵引支架的于建红，常常立在骨科病房转角通往医生办公室的小平台上，静静地呼、吸。病区的空气混杂消毒水和病房里的各种药味，并不算清新，他却视为珍宝。
几个多月前，一辆小汽车飞驰在河北沧州到成都1750公里的高速公路上。于建红瘫坐在哥哥于建忠的汽车后座，大口地吸着氧气，生命的气息随着时间流逝，似乎正一丝丝地没入黑暗之中消失不见。因为40年脊柱侧弯而变形的胸腔，压迫着于建红肺部的呼吸空间，“我要活命!”他放不下80多岁的父母、媳妇周大姐和两个未成年的孩子。
为了“活命”，从就出现呼吸困难的于建红已经辗转在河北、北京求医2年，跑过很多家大医院。“这是命运的事，回家好好休养”，医生的这句话于建红听过很多遍。尽管呼吸对他来说越来越费劲，他一边吸着氧气一边执拗地在网上搜索，不甘心地试图叩开命运之门。当北京的一位医生告诉他“成都市第三人民医院的梁益建可以治，他不收就没人敢收你了”时，他连发短信的力气都没有了。
去年8月6日下午，于建红的爱人周大姐试探着向梁益建的手机发了一条短信咨询，立即收到了回复。8月7日，于建红最新的血气分析数据被一一发到梁益建的手机上，“我的氧分压只有38mmHg，正常值是80mmHg。”氧分压低于60mmHg，已经意味着呼吸衰竭。紧紧捏着手机的周大姐，反复翻着手机，一条短信点亮了屏幕，这是于建红期盼了2年的回复——“可以入院，越快越好!”8月8日凌晨4点从沧州出发，一天之后，已经陷入半昏迷的于建红被送到成都市第三人民医院，立即进入骨科ICU。2天后，于建红情况好转，进入普通病房。“奔着活命而来”的于建红，“活命”几率正在呈几何级数增加，“现在上下楼梯都没问题，聊天更是没有问题”。
观感动中国梁益建有感【四】
近可能的为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治的病人，很多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。
2009年，梁医生在凉山州木里县遇到一个年轻患者刘正富，当时即给他许诺，“你等着，我帮你找到钱就回来接你。” 1年后，梁益建驱车7小时，去木里县接刘正富，并为他实施了手术。
为了给这些贫困患者赢得更稳定的求助渠道，梁益建博士团队从2014年开始与公益基金合作。据不完全统计，目前获得帮助的患者接近200位，金额近500万元。
从医三十年来，他用孜孜不倦的“工匠精神”实现在极重度脊柱矫形领域禁区的不断突破，用自己医者仁心的大爱情怀和刀尖上行走的精妙技艺书写了医务工作者忠于信仰、无私奉献的人生轨迹，为无数“低头”病患开启了他们的“抬头人生”。
第13篇：观梁丽案模拟法庭有感
观模拟法庭有感
为响应“三位一体育人模式”，以及培养我们的实践能力，龚向田老师在实践课中组织我们观看了梁丽案的模拟法庭，作为一个法学专业的学生，感想深刻。 让我印象深刻的有二：一是那些同学的认真表演，当然不仅仅是表演那么简单。第二是梁丽案这个本身富有争议的案件。
我不知道那是哪个学校组织的模拟法院，不得不说，除了他们的服装比我们专业外，其他任何的硬件设施都比不上我们。然而他们的审判过程却做得比我们好，法庭上各个人员的严肃与严谨，我想这不是可以演出来的，而是在心里他们已经把自己当成了法官，陪审员，公诉人，辩护人，被告，证人。这是我不得不学习的地方。
对于富有争议的梁丽案，我作为一个法学专业的学生，来发表一下自己对这个案件的看法与态度。
基于已知的大致案情，关于梁丽案的定性，出现了以下争议：盗窃罪、侵占罪、职务侵占罪，下面对这些争议进行分析。
关于盗窃罪，是指以非法占有为目的，窃取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。盗窃罪在主观方面表现为直接故意，且具有非法占有的目的。而梁丽却不存在盗窃的故意。盗窃罪的故意，要求行为人自以为采取了为被害人所不知的“秘密窃取”的方法非法占有他人财物。然而，我们看到，梁丽并没有使用“秘密窃取”的方式来拿走这些黄金首饰，这些黄金首饰是被包在一个“破纸箱”内摆在机场候机大厅的垃圾筒旁，候机大厅是一个人来人往的公共场所，并不是私人空间，有理由相信，黄金首饰已脱离事主的控制，被遗忘在行李车上，梁丽从公共场所公开地拿走自认为是他人遗弃的东西，其行为并不是“秘密窃取”，不符合盗窃罪的犯罪构成要件。因此，我认为梁丽不成立盗窃罪。
而对于侵占罪，侵占罪，是指以非法占有为目的，将他人的交给自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。本罪在主观方面必须出于故意，即明知属于他人交与自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物而仍非法占为己有。那个装有黄金的纸箱虽然属于遗忘物，而梁丽本身的行为也属于侵占行为。但是有侵占行为，并不一定成立侵占罪。本案中，粱丽将金饰带回家后，没有变卖，没有逃逸，失主也没有找到她索要，她也没有明确表示拒绝退换或交出，事实上，公安人员找到她后，她已全部交还。公安机关的新闻发布会只说给她做了20几分钟的工作，并没有说她明确拒绝交还，即使她一开始没有交出，这20多分钟可以视为她的思想斗争，这与 “拒不交出”不可同日而语， “拒不交出”突出一个“拒”字，如，逃逸、擅自处分、公然明确肯定地拒绝等，本案中，我们没有看到这些情形。所以，梁丽也不成立侵占罪。
职务侵占罪，是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。本罪在主观方面是直接故意，且具有非法占有公司、企业或其他单位财物的目的。职务侵占罪要求利用职务之便，而粱丽利用的不是职务之便，而是工作之便，即利用清洁工的清扫工作之便发现并“捡拾”遗忘物；机场清洁公司可能有这样的规定，即对“捡拾”乘客遗忘的物品不得私藏私吞和必须交相关管理部门处理的规定，这一规定只是提醒式的规定，它不是实质性的创设义务，没有这一规定，“捡拾”遗忘物也属于民法上的不当得利，也应归还失主；更为重要的是，本案中机场或清洁公司的财产没有被“侵占”、没有损失。失主将物品遗忘在候机大厅这一人来人往的公共空间，并
不必然就归机场或清洁公司所有或保管，被人“捡拾”走，机场或清洁公司并不必然需要赔偿失主损失。因此梁丽也不成立职务侵占罪。因此，梁丽被判处无罪是法院对事实认定清楚，证据确实充分的表现。
再然后让我想起的就是梁丽案的“未判先议”的问题。诚然，这个现象固然会对判决造成一定的影响，也影响了司法的独立性。但是我认为从许霆案就可以看出，未判先议具有一定的实际应用价值，也能起一定的司法纠错作用。
09级法学一班
刘洋 （0908401034）
第14篇：观梁丽案模拟法庭有感
观模拟法庭有感
为响应“三位一体育人模式”，以及培养我们的实践能力，龚向田老师在实践课中组织我们观看了梁丽案的模拟法庭，作为一个法学专业的学生，感想深刻。 让我印象深刻的有二：一是那些同学的认真表演，当然不仅仅是表演那么简单。第二是梁丽案这个本身富有争议的案件。
我不知道那是哪个学校组织的模拟法院，不得不说，除了他们的服装比我们专业外，其他任何的硬件设施都比不上我们。然而他们的审判过程却做得比我们好，法庭上各个人员的严肃与严谨，我想这不是可以演出来的，而是在心里他们已经把自己当成了法官，陪审员，公诉人，辩护人，被告，证人。这是我不得不学习的地方。
对于富有争议的梁丽案，我作为一个法学专业的学生，来发表一下自己对这个案件的看法与态度。
基于已知的大致案情，关于梁丽案的定性，出现了以下争议：盗窃罪、侵占罪、职务侵占罪，下面对这些争议进行分析。
关于盗窃罪，是指以非法占有为目的，窃取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。盗窃罪在主观方面表现为直接故意，且具有非法占有的目的。而梁丽却不存在盗窃的故意。盗窃罪的故意，要求行为人自以为采取了为被害人所不知的“秘密窃取”的方法非法占有他人财物。然而，我们看到，梁丽并没有使用“秘密窃取”的方式来拿走这些黄金首饰，这些黄金首饰是被包在一个“破纸箱”内摆在机场候机大厅的垃圾筒旁，候机大厅是一个人来人往的公共场所，并不是私人空间，有理由相信，黄金首饰已脱离事主的控制，被遗忘在行李车上，梁丽从公共场所公开地拿走自认为是他人遗弃的东西，其行为并不是“秘密窃取”，不符合盗窃罪的犯罪构成要件。因此，我认为梁丽不成立盗窃罪。
而对于侵占罪，侵占罪，是指以非法占有为目的，将他人的交给自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。本罪在主观方面必须出于故意，即明知属于他人交与自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物而仍非法占为己有。那个装有黄金的纸箱虽然属于遗忘物，而梁丽本身的行为也属于侵占行为。但是有侵占行为，并不一定成立侵占罪。本案中，粱丽将金饰带回家后，没有变卖，没有逃逸，失主也没有找到她索要，她也没有明确表示拒绝退换或交出，事实上，公安人员找到她后，她已全部交还。公安机关的新闻发布会只说给她做了20几分钟的工作，并没有说她明确拒绝交还，即使她一开始没有交出，这20多分钟可以视为她的思想斗争，这与 “拒不交出”不可同日而语， “拒不交出”突出一个“拒”字，如，逃逸、擅自处分、公然明确肯定地拒绝等，本案中，我们没有看到这些情形。所以，梁丽也不成立侵占罪。
职务侵占罪，是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。本罪在主观方面是直接故意，且具有非法占有公司、企业或其他单位财物的目的。职务侵占罪要求利用职务之便，而粱丽利用的不是职务之便，而是工作之便，即利用清洁工的清扫工作之便发现并“捡拾”遗忘物；机场清洁公司可能有这样的规定，即对“捡拾”乘客遗忘的物品不得私藏私吞和必须交相关管理部门处理的规定，这一规定只是提醒式的规定，它不是实质性的创设义务，没有这一规定，“捡拾”遗忘物也属于民法上的不当得利，也应归还失主；更为重要的是，本案中机场或清洁公司的财产没有被“侵占”、没有损失。失主将物品遗忘在候机大厅这一人来人往的公共空间，并
不必然就归机场或清洁公司所有或保管，被人“捡拾”走，机场或清洁公司并不必然需要赔偿失主损失。因此梁丽也不成立职务侵占罪。因此，梁丽被判处无罪是法院对事实认定清楚，证据确实充分的表现。
再然后让我想起的就是梁丽案的“未判先议”的问题。诚然，这个现象固然会对判决造成一定的影响，也影响了司法的独立性。但是我认为从许霆案就可以看出，未判先议具有一定的实际应用价值，也能起一定的司法纠错作用。
09级法学一班
刘洋 （0908401034）
第15篇：濠德梦地漏
濠德梦地漏、新广陶拖布池购销合同
甲方：五指山嘉美装饰工程有限公司 乙方：三亚金宏达卫浴商行
甲方向乙方购买濠梦牌地漏产品，型号8004#、规格100×100mm、材质：合金，单位13元/个；新广陶牌拖布池产品，型号：
539、规格：460×550mm，单位：115元/套（含不锈钢下水器）。经双方协商达成如下协议：
1、甲方向乙方购买的产品必须与其所提供的样品型号相符；
2、乙方向甲方提供产品符合国家质量标准；
3、乙方将所定购的产品负责运输到五指山双大和园工地（包含运输费用，不含卸车费）；
4、乙方产品到货要有相应的合格证、检验报告；
5、甲方向乙方购买濠梦牌地漏8004#型号，单位：13元/个；新广陶牌拖布池产品，型号539#，单位115元/套（上述价格含税票）。
6、乙方产品到甲方工地验收合格后（以现场实际到货数量为准）。付乙方货款，乙方提供合格的税务发票，甲方留保证金1000元（无息），在甲方安装结束后返还保证金。
7、甲方在安装过程中出现质量问题，乙方负责包退、包换，所发生的费用由乙方负责，人为造成质量问题与乙方无关。
8、甲方向乙方购买总量拖布池206套，地漏1000个。
9、乙方于甲方通知为主到工地，期限不能超过6月份，产品保质期为2年。
本合同一式六份，经双方签字、盖章生效。
甲方代表：
乙方代表：
#年
月
日
第16篇：濠吉集团简介
四川濠吉食品（集团）有限责任公司
公 司 简 介
濠吉集团，一个诞生于老、少、边、穷地区——四川凉山彝族自治州普格县的农业产业化龙头企业。自1987年创业发展以来，在集团创始人严俊波先生的带领下，研制出中国第一包鸡精，创立了“豪吉”这一全中国家喻户晓的鸡精品牌。集团通过20多年的创新发展，已从一个单一生产、销售调味食品的公司发展成为集以生产食品为主，产业涵盖食品、农业、餐饮、教育、信息技术、房地产开发、物流等领域，并涉足投资金融、矿业等行业的综合性集团，拥有资产超过50亿元，员工余万人。集团党团工会组织机构健全，管理团队高效精干。其下属公司四川豪吉食品有限公司目前已是全国同行业中规模大，知名度高，效益好的以鸡精为主调味品生产企业之一，获得了“中国名牌”、“中国驰名商标”、“绿色食品”，成为鸡精行业独有的三标识产品，并且豪吉鸡精已经走出国门，远销海外，在四川出口单品量排名中名列前茅，年年强劲递增。另外，濠吉集团下属的8个以马铃薯深加工为主的专业化生产企业，已经形成了我国最大的淀粉类深加工产业链，并充分发挥优势建成了2个重点开发以马铃薯为主要原料的杂粮方便面厂，使马铃薯加工产业链进一步延伸，拓宽了深加工产业的领域。集团新晋品牌“玖玖爱”非油炸系列方便面是方便面业内最新技术、集团独家研发的健康食品，“玖玖爱”非油炸杂粮方便面更是全世界首创的绿色、健康、速食食品，一包面就拥有五项专利技术，远远领跑于未来食品行业健康发展的前端。
濠吉集团是国家省级农业产业化重点龙头企业，国务院扶贫办第一批认定的国家扶贫龙头产业，农业部第一批认定的全国农产品加工示范企业，四川省粮食局、中国农业发展银行四川省分行第一批认定的重点支持的粮油产业化企业。中国食品协会授予濠吉集团“中国农业产业化经营20大龙头食品企业”称号。
濠吉集团在创始人、现任集团党委书记、董事长严俊波的带领下，始终围绕一个“农”字，通过一个“深”字（深加工），把握一个“新”字（创新），实现一个“富”字（富农民、富员工、富企业）。用现代理念，把小产品做成大市场，用国际眼光打造传统产业，用科技创新实现“绿色经济”的可持续发展，从而实现了企业发展、农户增收、财政增税、社会和谐进步的可喜局面。
四川濠吉食品（集团）有限责任公司
二0一一年
严俊波董事长风采：
学术职务：Academic Position 四川大学经济管理学院 客座教授
社会职务：Other Positions 第十一届全国人大代表 Representative,the 11th National Peoples Congre 四川省十届人大代表
凉山州第
八、
九、十届人大代表 全国工商联第十届执委委员 四川省工商联副主席 中国光彩事业促进会委员 四川省光彩事业促进会副会长 四川贸易促进委员会副会长 四川国际商会副会长 四川青年创业促进会副会长 四川省文化建设委员会主任
荣誉与奖励：
1996年被评为全国星火先进工作者、四川省食品行业优秀企业家、四川省十大杰出青年企业家；
1997年被评为“四川省第十届优秀企业家”； 1998年被授予“凉山州有突出贡献的拔尖人才”、“凉山州依靠职工办企业好厂长（经理）”、“凉山州优秀共产党员”、“四川省食品行业质量管理先进领导者”荣誉称号； 2000年被评为“四川省劳动模范”；
2003年被四川省委、省政府评为“四川省优秀民营企业家”； 2004年被选为“四川省十大财经风云人物”之一， “全省民族团结进步模范个人”、“四川省优秀中国社会主义事业建设者”、“四川省企业文化优秀工作者”。
2006年被国家劳动部、全国总工会、全国工商联授予“关爱员工优秀民营企业家”、“全国十大隐形冠军”。
2008年被评为 “凉山州抗震救灾先进个人”，“影响四川改革开放30周年风云人物”，“四川农村改革开放30年巡礼最具影响风云人物”，荣获“四川省民营经济改革开放30年突出贡献奖”等奖项。
第17篇：濠河导游词（材料）
濠河解说词（从环西广场出发）
各位游客晚上好，欢迎大家游览国家级4a风景区濠河。很荣幸能和大家一起乘舟游河，希望通过我的讲解能让各位对南通对濠河留下深刻美丽的映象，能让各位有一个愉快的旅程。 濠河是本为古护城河，它与古通州城同时形成，有“城成既有河”之说。它的形成已有1049年的历史了。现在濠河全长10公里，水面面积1040亩，最宽的地方215米，不亚于江河湖泊而最窄的地方还不足10米，形状就象葫芦一样，水面宽窄相差很大,分大小南北两环，北大环为千年古通州城，南小环为相对与古城来说的新城区，它们城水相拥，互相环绕，形成水绕城，城包水的独特格局。今天我们的游程就是绕着南通的老城区转一圈。
游船从码头出来首先。介绍的是南通的环西文化广场，我们看到在广场前面这个突出水面弧度的地方是上面的水上舞台，它的特色就是四面环水，完全是健在水面上的，占地为800平方米，是江苏省最大的一座水上舞台。我们可以看到舞台的中间全部是由有机玻璃做成的，每天晚上舞台上的灯光一打开就把整个舞台照的晶莹剔透，象水晶一样透明，我们又把它叫做水晶舞台。
南通曾举办了第二届第三届港口经济贸易洽谈会，就是在这座舞台上举办了两场盛大的文艺晚会，当时是由中央四套对国际直播的，04年中央三套的同一首歌也在这座舞台上举办了一场名为魅力南通的大型文艺晚会。环西文化广场一共占地为两万多平方米，它也分为南北两段，北面一段主要是以各种音乐喷泉为主，而南面是以各种灯光造型为主，这里的灯光造型一共有二百多种，所有的灯光也超过了五千盏，是一个别具一格又非常注重夜景的广场，每天广场上的灯光一打开来就把整座广场照的流光溢彩，漂亮非凡。
在我右手边是一组巨型的花岗岩浮雕江海风，长120米，高1.5米，浮雕主要收录了《中国民间舞蹈集成》中的14个民间舞蹈，而这14个舞蹈也是我们南通一些非常有特色的民族舞蹈。上面有一个舞蹈叫海安花鼓，在国庆五十周年**表演是获一等奖，整组浮雕集江南之秀，苏北之雄，是我们南通文化底蕴的见证。 现在在游船的前面，我们马上要经过的这座桥是和平桥，古时候是城里的西城门吊桥，它和我们将要介绍的东城门吊桥友谊桥是在一条直线上，它们共同在我们南通的主干道人民路上。以前通州城里有这样一种说法：穷东门，富西门，叫化子在南门，这里就是所谓的富西门所在。以前城里的一些达官贵人、富豪基本就住在桥的两边，清官上任，钦差寻访也都要从这座桥经过进入到通州城里。在当时这里是城里最繁华的商业区和闹市区。现在我们看到的这座桥是在02年时重建的，建桥时，一位建筑工人很意外的在桥下水面下面发现了一段宋代的古城墙根，经专家考证已有一千多年的历史了，把它取名为瓮城遗址。游船从桥下经过时我们可以在桥下的玻璃橱窗里看到，橱窗里的白色浮雕雕刻着通州城的古城面貌。现在的和平桥是濠河上最宽的一座桥，宽38.5米，与上面的主干道人民路一样宽。常言道“佛要金装，人要衣装”，经过装饰一新的桥在灯光的打映之下显得特别的华丽和富贵。
提起濠河的濠字，他的写法是三点水加一个自豪的豪，三点水的豪在古时候的意思就是城墙的意思，所以我们南通的濠河也就是取其最基本的含义，护城河的意思。以前作为一个城池来讲都应改有着两道防线;高大坚固的护城墙和水很深的护城河，所谓“城高水深，固若金汤”也就是这个意思。不过现在我们南通一些老的城墙基本已不存在了，也就只剩下这条千年的古护城河（全国上千年的四条护城河：安徽合肥，山东济南，西安古护城河）。 现在即将印入我们眼帘的一组苏州园林式的建筑是盆景园，我们南通的通派盆景是以“两弯半”著称的，所谓“两弯半”就是形容盆景的主干呈s形，然后在上面再加一个半弯，有位诗人在观赏了通派盆景的造型后即兴写了两句诗：“寸节寸弯鸡爪翅，云头雨脚美人腰”。这两句诗充分把我们通派盆景的造型给表现出来了。 所以，南通的市委市领导对濠河的保护与开发也就特别的重视，现在大力推行以打造“生态濠河”，“生活濠河”，“文化濠河”“旅游濠河”濠河成为目标的精品濠河建设，濠河已成为国内城市河流整治的成功典范，2006 年3月，濠河获国家建设部的“人居环境范列奖”，日益亮丽的濠河已成为我们南通一张响当当的城市名片，对宣传我们南通也起到了一个不可替代的作用。
在我们游船的正前方，一组仿明清式的建筑是濠西书苑，前面的五座亭子是它的标志性建筑，远望五亭它们毅然浮于碧波之上犹如五颗宝石镶嵌在碧玉之中，十分漂亮，这五座亭子的造型从南到北都不一样，集中了南北建筑的精华，造型不仅玲珑而且雄伟。造型不同功能自然也不一样，它们有的适合远眺水景，有的适合临池观鱼，有的更适合中秋赏月。现在这里是南通一个集琴棋书画娱乐为一体的综合式娱乐场所，南通每年都有一些大型的书画展览在这里举行，这里的文化氛为是相当浓郁的。
过了桥临水的这座古典建筑实北极苑茶社，是根据原来在它后面的一座道教场所北极阁而演变过来的。北极阁也曾是通州城里的一座游览胜地，当年城里的一些善男信女都喜欢在这奉香礼拜登高远眺濠河的美景。
在北极苑的后面一座用彩灯点缀的楼房是我们南通的省重点中学——南通中学，建于1909年，是清末实业家张謇所建，在它平排的位置，我们看到前面这座红色三角形屋顶的建筑也是我们南通的一所重点学校——实验小学。而在两所学校中间有一座天宁寺，在寺中又有一座光孝塔，光孝塔建于公元864年而通州城建于公元958年，塔的建成比城的建成还要早将近100年，所以有未有城而先有塔，后人就塔而建城之说。我们南通人经常开玩笑说，也许是借着这座塔的灵气吧，傍边的两所学校人才辈出，实验小学就出了几位世界冠军：赵建华、吴健秋、张洁云、殷勤等。
而刚才提到的南通中学更是人才济济，中国中科院中有19位院士就是在这里毕业的：数学家杨乐、李大潜、画家袁运生、袁运铺、导弹专家保真、化学家袁汉清等等都是南通中学的校友。南通市民都说“进了通中的门，就是大学的人”。中国教育报曾刊登了一篇标题新闻：全国教育看江苏，江苏教育看南通。我们南通的地方不大，但教育水平从古至今就是很优秀的，早在清朝时就出了两位状元，首先是胡长龄，然后是张謇，另外象榜眼、探花之类的人才也是很多，所以南通从古至今就一直有崇川福地的称号，意思我们这里是一个孕育人才的好地方。不过，现在的南通更有着教育之乡的美称了，南通曾有连续9年的高考状元都出在我们南通的成绩，迄今连续十年，南通的各项高考指标都名列江苏省第一。据现在统计江苏省前100名考生中就有25名是我们南通人，所以说，我们南通的基础教育在国内已经树立起了品牌形象，南通是一个名副其实的教育之乡。
前面游船就要经过的北濠桥是濠河上最长的一座桥，长142米，宽16米，建于1997年，它的建成实南通市区南北实现了连通。（通州无北门传说）现在住在桥北面的居民只要三到五分钟就可以到达市中心，桥的北面还和204国道相连着，这座桥的建成大大方便了南通市民的出行。
在我右手边，我们看到有一座蓝色三角形屋顶的建筑，它是实验中学，以前叫崇敬中学，著名艺术家赵丹的母校，赵丹是我们南通籍的电影演员，他曾在濠河边上成立了一座小小剧设，当年钱千里，顾而已都是小小剧设的成员，赵丹在晚年回忆时曾说“南通是我艺术的摇篮，我是喝濠河水长大的”。赵丹直到晚年任然乡音不改，在他死后，他的家人把他的骨灰埋在母校实验中学里，并在里面盖了座丹亭，赵丹的半身塑像就坐落在丹亭里。
游船行使到这，我们就到了整条濠河最宽的地方215米宽，这儿不但是整条濠河最宽的地方，相对来说，水质也是最好的一段。
濠河的水质现在基本上已达到了国家地表水三到四级的标准了。然而濠河水也是在经过了二十多年的开发与整治以后才达到这样的水质标准，早在八十年代初期也曾受到过相当严重的污染，当年南通市民曾有人用了四句顺口溜来形容当时的水质，他们说：“五十年代淘米洗菜，六十年代水质变坏，七十年代鱼虾绝代，八十年代洗不清的马桶盖”。当时濠河由于受到工业污水和生活污水的双重污染，河水变得又黑又臭，整条河里基本没有存活的鱼虾了。人们不禁发出救救濠河的呼声，南通市委市政府也下决心要彻底开发整治濠河。 我们可以看到有一座红墙黑瓦的庙宇，他是城隍庙，建于北宋年间，已经有一千多年的历史了。（原来是建在市中心，后来由于市政规划，把他搬迁到北面来了）上面有一块大匾，提有四个字“崇川福地”，是由明代开国功臣刘伯温提的，这块匾也算是为我们南通的城隍庙增色不少了。
这片绿地就是刚才我们提到的濠东绿地的北片。这片绿地占地七万多平方米，白天的时候这阳光充足，视线畅通，同时根据绿地的特点在里面配置了一些非常有特色的植物。南北两块绿地交辉相应，突出了“人与自然，和谐共生”的主题。濠河一到晚上就会分为静区和闹区，这一带，我们都能感觉到是属于一个非常安静的地方，灯光一点一点的从林子里打出来，显得很幽静。 十公里长的濠河分为东南濠河、西南濠河和北濠河。现在我们行使的北濠河是一片自然形成的湖泊，这里的河面比较宽，游船行使到这我们眼前都有一种豁然开朗的感觉，视线也就一下子随之开阔起来了。濠河有一个特点，东南濠河和西南濠河水面比较窄，人文景观相对来说也就比较集中，而且到了晚上那里的灯光比较多，现代化的气息非常的浓郁，而我们现在行使的北濠河水面很宽，我们开发整治濠河也都是先从北面先开始的，所以我们越往北走见到的绿化带就越多，北面的空气也是我们南通市区最好的，这里体现的是一种人与自然相结合的景观。
现在我们游船正要经过的这座桥叫做友谊桥，原来这里是古通州城的东城门吊桥，我们看到中间有一座圆拱的石拱桥，这是一座老桥59年建成的，建的时候没有用一根钢筋水泥，所以我们看不到桥有一丝接缝。它是用我们南通造桥的一种土方法把糯米磨成粉和石灰和在一起来凝固这些大石块的至今仍然保存的很好，建成到现在基本没有经过大型维修而且它也是我市为数不多的主干道为石拱桥的桥梁，所以被原汁原味的保留到了现在。
刚才我们提到濠河象葫芦一样，水面宽窄相差很大，其实濠河的水深相差也是很大的。濠河平均水深2.5米，最深的地方有6米深，现在我们行使的这一段就是濠河最深的地方，这儿之所以这么深，我们往前看，前面我们马上要经过的这座桥，桥下的水面非常窄，每当涨潮时，潮水无法一下子从桥下经过，于是在这形成了冲刷，日复一日，年复一年，这儿的水就变的越来越深了。
临水我们看到的这座古典建筑叫柳叶渡，据说古时候这曾是城里的一个渡口当时叫柳叶渡，于是后来建的这座建筑也就取了原来渡口的名字。游船行使到这，我们可以从这儿透过树叶的缝隙看到绿地的中间有一座用绿色彩灯点缀屋顶边缘的古典建筑，它是南通的蓝印花布艺术馆。蓝印花布是南通市区的土特产，蓝白相间，具有十分浓郁的乡土气息。从唐代至今，南通的蓝印花布技艺一直处于国内的领先水平。06年3月被中国民协评为“中国蓝印花布技艺传承基地”。现在里面主要陈列着一些用蓝印花布制作出来的工艺品三千多件。如果你有兴趣的话，还可以到里面亲自动手尝试一下制作蓝印花布的乐趣。这是国内唯一一座集生产、收集、经营、展览于一体的艺术馆。而今，南通的蓝印花布印染技艺被文化部推荐为国家级非物质文化遗产。
紧埃着书苑的这片绿地原来是一片老式的平房区， 2001年底拆掉了这里所有的老房子，2002年5月1日正式竣工完成了一片占地为11公顷的绿化带，取名为濠东生态绿地。它被我市的主干道人民路分为南北两段，我们现在看到的是南段，占地为三万多平方米，在上面有一些人工景点：荷风亭、柳叶渡、白沙提、通州风情馆等21个景点并配有亭、台、楼阁，小桥流水，是一块具有中国传统园林风貌的绿地。 在我左手边我们看到岸边柳树后面有一座花园式的古典建筑叫范家花园。传说古时候有一位姓范的盐商人听风水先生说这里是一块风水宝地，于是出巨资买下了这块地建了一座私家花园，后来因为战火不断盐商举家迁居到海外，从此再也没回来。解放初期，他的后代把这座园子整个的捐献给了国家。现在这座园子里种植了一些以松，竹，梅岁寒三友为主的一些植物，取名为三友馆，馆内设有松屋，竹轩，梅庭。现在这里又有一个非常雅致的名字——梅庵书苑，一些文人墨客喜欢在这里吟诗作画。
在我左手边，这座漂亮的五孔拱桥叫怡桥，是为了纪念南通一位教育家顾怡生而建的，它傍边这座小岛叫怡园，在怡园临水的地方那座亮着灯的长方形亭子叫怡亭，是我们南通第一代党支部的旧址。怡桥、怡亭、怡园珠连璧合构成了我们东南濠河风景角上一道独特亮丽的风景。
过了友谊桥我们现在就进入和南濠河风景区了，南濠河可以说是集中了我们濠河的精华所在了
城市，我们南通是中国近代史上第一个由中国人按自己理念经营和建设的城市，起始之早，功能之全，几乎覆盖了现代城市所需要的一切功能，他把我们南通冠以近代第一成。我们南通城现在的城市规划格局也正是按照张謇规划古通州城的“一城三镇”的格局而规划建设的（老城区为政治、金融、商业、文化为中心，唐闸工业区、天生港港口区、狼山风景区）。
沿途游览到现在，我们一直把以前的南通叫通州，其实古老的通州城非常的小，只有1.1平方公里，但在小小的通州城里怪事却很多，人们常挂在嘴边说：“狼山没有狼，观音山没有山，南大街不大，长桥也不长”。我们游船正在经过的这座桥就是长桥，以前是城里的南城门吊桥。长桥确实是不长，它的长度是8米，宽却有24米，宽比长要长出也多，确偏偏叫长桥。关于长桥名字的来历和我们南通一位著名的外科医生陈实功有段渊源，在明代万历年间，苏州俯台的母亲得了一种怪病，俯台遍请名医都没能医好母亲的病，后找到通州的陈实功，陈实公只用了很短的时间就把府台母亲的病给治好了。俯台是孝子，很感激陈实公，于是赠给他很多金银珠宝，陈实公看到通州城的南门吊桥很破旧了，因为原来这曾是城里叫化子居住的地方，于是就用府台赏赐的钱在这建了一座新石板桥，在当时这座桥曾是城里最长的一座桥，于是老百姓索性把这座桥叫做长桥，并且一直叫到了现在。不过另外也有一种说法，就是说长桥的长字是取自人们赠给陈实公的一块“医德长存”的匾中的长字，人们希望陈实公的医德源远流长（称曾在城里建了两座木吊桥和三座石板桥）。 在纪念馆的对面这座欧式的大楼是有斐宾馆，是建在原来张謇建的有斐馆的基础上而建造的，现在是我们南通一家五星级涉外宾馆，整座宾馆呈欧式风格，是由我们南通人自己设计和建造的，体现了我们南通建筑铁军的力量。
过了刚刚的文化宫桥后，在我右手边这座白色的楼房是原来张謇建的东公园，原来是城里的儿童公园，现在是南通总工会所在地。在总工会的对面，这座黄墙绿瓦的房子是老年大学。老年大学傍边这座白墙黑瓦的建筑是沈寿艺术馆，它的前身是女红传习所，一个培养女红刺绣人才的学校。1914年，张謇把苏州的沈云之请到南通来担任传习所的所长。沈云之是苏州吴县人，我国一位近代艺术刺绣大师，曾担任慈禧清宫总教习，在慈禧太后七十大寿时，她进贡的两副绣品，《八仙上寿图》和《无量寿佛》深得慈禧喜爱，慈禧曾亲笔御赐“福、寿”二字，于是沈云之就把自己的名字改名为沈寿。沈寿为南通培养了大量的刺绣人才，现在这座艺术馆里主要陈列着沈寿和她弟子的一些刺绣作品，有些还在国际上获得过金奖。在沈寿艺术馆的旁边这座庭院式的平房叫豪阳小筑，是张謇晚年的住处，张謇60岁以后就居住在这里，我们看到临河白色大碑上的十六个题字是江泽民主席所提（发扬爱国主义精神，建设社会主义祖国）。03年6月24日是张謇诞辰100周年，于是把这改成张謇纪念馆，现在里面陈列着张謇在南通兴办事业发展教育的资料和照片。 在我们游船的前面有一座亮着灯光的塔，是南通电视塔，是沿海开放城市首批建的钢筋混泥土结构的塔，塔高187.5米，在它114米处有一个观光阁，就是亮着白色灯光的地方，站在上面看市容，不但整个南通市区能尽 收眼底，而且远处充满活力的新城区和迷人的五山秀色，大江雄姿也一览无余。站在上面看濠河，濠河就象一条绿色的彩带在城间飘动，有人把濠河比喻为“少女脖子上的翡翠项链”，这个比喻相当生动和形象了。濠河是一条千年的故护城河，早在南北朝时，南通还处在茫茫的江水之中，是万里长江入海口上的一块沙州，史称为“胡逗州”，后来随着时间的推移，水中的泥沙逐渐与陆地相连接，于是形成了一片新生的土地。在后周显得五年，这里开始筑城，因其水陆交通发达而便捷，便称为通州。筑城需要大量的泥土，当时的人们很聪明，想出了一个两全其美的方法：从城外挖河筑城。所以说，南通的濠河是在一片自然的水洼上再加以人工开凿所形成的一条护城河，它一半源于人工，一半源于自然。在宋仁宗名道二年，为了避讳太后父亲刘通的名讳，把通州改名为崇川，同时也有着崇川福地的意思，到了天圣元年，太后驾崩，于是又把崇川复称为通州，就着样一直叫到了辛亥革命。辛亥革命以后要废州设县，在当时的湖北有个北通州，也就是我们现在说的北京的通州区，为了与湖北的北通州有所区别，于是就把南通州改名为南通县，我们南通之名也就是由此而来的。在清朝，乾隆皇帝下江南时，曾就着这南北两个通州出了一副上联：“南通州，北通州，南北通州通南北”，他的臣子们都一一对出了下联，但皇帝都不满意，最后，还是我们南通出的第一位状元胡长龄对出了下联，胡长龄当时看到我们通州城虽然很小，但当铺确很多，于是灵机一动，对出了“东当铺，西当铺，东西当铺当东西”的下联。短短的两句对联就把东西南北全部概括在其中，皇帝自然对下联特别感兴趣，于是这副绝佳的对联也就一直被我们南通人流传到了现在。
我们南通是一座山水小城，而我们这座山水小城的旅游业是以四个一而文明的，一人、一城、一山、一水。一人是指我们南通的一位实业家张謇，一城是指我们南通近代第一城，一山是指全国八小佛教名山之一的狼山，而一水当然就是指我们现在正在游览的濠河。刚才提到的一人张謇，是我们南通海门常乐镇人，清末的一位状元。当年在他中了状元后，他并没有在封建的官场上飞皇腾达，当时他眼见列强的侵入，朝廷的腐败，于是毅然辞去官职，返回到家乡南通兴办实业发展教育。他先后在南通创办了四家大型的纱厂，然后又创办了三十多所公司，使成千上万的老百姓受到了他的实惠。1956年，毛泽东在接见民主党派人士时曾说过，我国的民族工业不能忘记四个人，其中的一人他提到了轻工业的张謇，张謇可以说是我国的轻纺之父，经过他多年不懈的努力，终于把南通建设成为中国轻纺工业的发源地，南通的轻纺业现在在全世界都是很有名气的，这跟张謇当年做的贡献是分不开的。当年，张謇在南通曾提出了一个六个字的主张“父事业，母教育”，他在大力发展实业的同时也不忘记开发教育，先后在南通城区创办了四百多所学校，其中有好几个全国第一就在我们濠河周边：全国第一所伶工学校，全国第一所聋哑学校，全国第一所纺织学校，全国第一所师范学校，医学院等就都在我们濠河边上。所以说，南通的教育业也是离不开张謇的，经过张謇二十张謇二十多年不懈的努力，把我们南通从当时一个封闭自治的小镇改革成为全国文明的“模范县”，张謇其实是对南通进行了一个全方位的包装和改革，南通的近代史与张謇的名字是紧紧的联系在一起了。在我们南通的老城区里几乎到处都可以看到张謇留下的业绩。在我们游船行使的这片水面上，我们可以看到张謇当年在这里建的五座城市公园，我们按照它们的方位不同，分别把它们叫做东、西、南、北、中五公园。在我左手边这座三面环水的小岛是中公园，前身叫魁星阁，相传魁星是天上主宰文章的神灵，很受文人墨客的崇拜，张謇在魁星阁的基础上把这建成了中公园，在中公园的西面是原来张謇建的西公园，原来是张謇专门用来招待外国贵宾的场所，现在已成为濠河边一条非常有特色的绿化带。前面我们的游船要经过的这座桥是南公园桥，是在03年建的一座景观桥，桥上的四个字是著名画家范曾所提，桥上两排欧式的铁艺栏杆和张謇时代的“欧风东渐，东西交融”的风格是一脉相承的。过了南公园桥以后，我们看到这座非常幽静的园子是张謇建的南公园，在南公园里有一座“千龄观”，当年张謇曾在这里为他的哥哥张詧举办七十大寿，宾主数十人的年龄加在一起正好超过了一千岁，“千龄观”之名也就由此而来。现在里面还保留着原来的一些建筑。解放以后这里曾是我们南通市的市级招待所，1958年，刘少奇到南通来就下榻在这里。现在看到临水亮着灯的部分以后要建一座水上餐厅。张謇在我们南通建的五座城市公园，标志着中国园林从封闭自守的私家花园向近代开放式的公共公园的转换，是张謇关心民智，启发民心，为我们南通市政事业做的一件好事情，他建的另外两座公园，北公园和东公园一会在我们游览过程中我们都可以看到，它们都是建在濠河边上的。
再过一会，我们今天的游览要接近尾声了，人们常说，南通美，美就美在濠河水，濠河的艳丽与秀美，无论实在柳絮纷飞的三月，或是清风徐来的夏夜，无论是在明月高悬的中秋还是梅香飘雪的冬日都能让你领略到它不同的风韵，正是应为有了濠河，南通城才平添三分秀美和七分妩媚。随着濠河建设的进一步深化，濠河这条少女脖子上的翡翠项链将会折射出更加璀璨夺目的光芒。我们也期待着您的再次光临！谢谢！篇2：夜游濠河导游词原版
濠河风景区夜游导游词
游客朋友们，你们好! 欢迎大家光临国家aaaa级旅游区——南通濠河风景区游览。 我叫***，今天很荣幸能陪同大家一起夜游濠河。
濠河原是南通城的护城河，近10多年来，南通市历届政府着力加强濠河的整治和建设， 南通是著名的水城，近代以来又成为园林城市，濠河就是这座水城的翡翠项链。濠河分为东南、北濠河和西南三大景区，这些景区的绿化覆盖率已达到国家级园林城市标准。现在我们走进的是东南濠河景区，大家右手边就是濠东生态绿地，绿地中的灯光大师，把满天星斗，化着人间仙境；将皎洁月色，融为地上玉光。这里的照明突出“以人为本，美化生态”的“绿色照明”理念，追求恬美、静谧的艺术效果，尤其首先使用了不消耗电能的太阳能柱灯、庭院灯、草坪灯，其柔美的光色将游人引入朦胧又浪漫的夜濠河。
濠河的形成是和南通古城的历史紧密联系在一起的。南北朝时，现在的南通市还处在茫茫的江水之中，是万里长江入海口的一块沙洲，历史上称作“胡逗”洲。随着时间的推移，由于泥沙的大量沉积，水中沙洲逐渐与大陆连接，形成了一片新生的陆地。后周显德五年(958年)，这里开始筑城，因为水陆交通发达便捷，取名“通州”。筑城需要大量泥土，于是在城外挖河取土筑城，一举两得。因而南通的濠河一半源自天然，一半成于人工，是在天然水泊的基础上加以人工开掘整治而成的。
现在的濠河周长10公里，内外河岸线40华里，水面有1040亩，最宽处达215米，形同湖泊；最窄处仅10米，状若丝带。整个濠河曲曲弯弯，迂回激荡，对古通州城即现在的老城区呈环抱之势。城拥水，水抱城，城水一体，构成了南通一道独特的风景。人们都说濠河是南通城市的翡翠项链，经过灯光的烘托，夜濠河就变成了“流光溢彩的翡翠项链”。
现在我们经过濠东绿地的三友馆、扶渠轩、待月亭、白沙滩、月牙湖等景区，远方用蓝色灯光勾勒的一组古典园林建筑群便是蓝印花布艺术馆。从唐代至今，南通蓝印花布一直处于国内领先水平，如果有时间可以去该馆亲身体验这一古老的印染工艺。 前面的那座桥叫友谊桥。古时它是南通城东门外的吊桥，所以这里的河岸陡峭，河面特别狭窄。1958年南通拓宽东西大街，东吊桥也拓宽改建为友谊桥，桥下可以看见的石拱桥，就是当年保护下来的老桥。
一过友谊桥，濠东绿地更像是一幅用灯光渲染出来的绿色画卷，大有著名画师傅抱石泼墨烟柳的意境。这里绿化面积11万平方米，有玉艺园、绿野仙踪、古塔春藤、謇堤、橘台、观景广场等景观，依次分为季径景区、星林景区、云野景区、日泽景区和风丘景区等五大景区，1．5万米长的林荫道贯穿其中。而矗立其中的大楼，也用缤纷的霓虹勾勒出楼型。游客朋友们若有兴致，不妨挤出时间去实地游览，走进“人与自然”和谐共生的意境。
不知不觉，我们的游船已进入濠河水面最宽的一段。这里烟波浩渺，北濠桥如长虹卧波， 南岸游览步道绿荫如盖，凡是来过的人都感叹南通人有这么好的生活空间。
前面观景广场南侧用黄色镁钠灯勾画出亭台楼榭；北端以桔黄色灯光勾勒的建筑便是南通的城隍庙，当年是市中心最有影响力的道教庙宇，后来原状迁建到这里。
大家右前方用蓝色镁钠灯装饰的叫新乐桥，这儿是濠河的进水口，通过提水泵站引入长江水，当然也在南部利用涵闸排水并控制水位。所以濠河水系是通过北引南排来保持它的鲜活，并不受潮汐影响，成为城市中心的天然氧吧。
现在游船就要穿越北濠桥。这是一座五孔混凝土预应力大桥，长124米，宽6米。南接市繁荣商业区，北通港闸区，是濠河上最长的桥。
大家请看，这岸边高高的屋檐上桔红色灯光勾画的就是南通北城门的遗址，也是南通古城墙至今残留下来的唯一遗迹。
通州城建城时，东西南北四门齐全，但由于东、西、南三门外的濠河都是人工开挖的，有吊桥相通，而且居民集中，有街有市，人气很旺；惟独北濠河是天然水泊，又宽又深，以当时的条件而言，根本无法架桥，只能通渡船，加上河的北岸是穷乡僻壤，又常有强盗出没，拦路抢劫。到了宋代，官府即以“地僻多盗”为由，将北门闭塞，并在城墙上建造了一个道观，叫上真殿，人称北极阁。
通州开始筑城的时候，十分讲究风水，以城南五山之中的狼山为定点，向北划定中轴线，北至钟秀山。北极阁正是处在这条中轴线上的重要建筑物。 说过北濠桥、北极阁，不能不介绍一下紧邻它的江苏省南通中学。红色灯光勾画的是它最北端的教室。这是一所在国内外享有盛誉的省重点中学，至今已有90多年的办学历史。南通中学为国家培养了大批栋梁之才，我国著名化学家袁翰青、数学家杨乐、李大潜、导弹专家保铮等，都是该校的校友。据统计，目前中国科学院的院士中，出自通中的就有13位之多。南通中学还培养了不少杰出的艺术人才，如高冠华、范曾、袁运甫、袁运生等，都是当代中国画坛大师级的人物。 游船再往西走，岸南辟为居民休闲和锻炼身体的绿地，岸北是岛，岛上巨木成荫，是百鸟的栖息之地，现在南通市政府已经决定不再濠河边新批新的住宅区，而将所有的风景还给游客和市民，这里将建成濠滨休闲世界。
朋友们，城在水中生，水绕城市流，船在画中游。我们的濠河夜游就要走进西南景区，也是最精彩的景区。
前面到了濠西书苑，濠河景区管理处就设在这里。这组仿清建筑占地1，4公顷，主建筑面积2467．5平方米，濠西书苑充分依托西北濠河水域宽广、视野开阔的优势，整组建筑临水面街，精心设计，巧妙布局。
最前面用桔红色灯光勾画的就是濠西书苑的标志性建筑“五亭”。远望五亭，感觉着玉宇琼楼浮于碧波之上，很容易让人联想到扬州瘦西湖上的五亭桥。它们的名字由北向南依次为“长
虹’’、“观月’，、“鱼乐’，、“濠濮’’、“薰风’’。无论是观赏小景，还是品茗赏月，五亭都是最宜人处，因为它让人进入一种飘浮于水波的亦梦亦幻的境界。
与濠西书苑紧邻的是具有江南古典园林风格的南通盆景园，园内共展出250多盆通派盆景。南通盆景以“两弯半”闻名于世。所谓“两弯半”，是指狮式盆景的盆树主干拿弯的一种格式。形似狮又不像狮，妙趣横生，为中国盆景八大艺术流派之一。南通“两弯半”盆景有不少被誉为国宝，多次在各种展览会上获得大奖。看，灯影中的“两弯半”如猛狮雄踞，让人称羡。 现在我们来到了西濠河河段。请注意看，前面这一片竹林，在光照下显得特别秀美；而人防中心的这幢主楼，以瞬间变幻的七彩霓虹装饰，已成为夜色中的迷人景观。
前面是和平桥，古代为西门吊桥。2002年和平桥拓宽改造时，意外发现一处古城遗址，并在周边土层中出土了大量带有人物、龙凤、花卉及“福”、“寿”、“大明”字样等精美图案的陶瓷残片，经专家考证，确认这是宋代通州西城门瓮城遗址。瓮城遗址及出土文物就陈列在桥下灯光照亮的玻璃橱窗里。
过了和平桥，最引人注目的建筑便是187．5米高的南通电视塔。电视塔建筑面积2850平方米，重叠式双塔楼造型，钢筋混凝土结构，可供发射5套调频广播节目和6套彩色电视节目。站在114米高的观光厅，鸟瞰市容，整个古城南通尽收眼底；而远处的五山秀色，大江雄姿，也同样一览无余。
与电视塔隔河相望的是南通人引以为豪的文化广场，广场占地面积2万平方米，是一个集文化娱乐和健身休闲于一体的综合性广场。800平方米的水晶舞台是广场的一大亮点，它将“亲水平台”的设计理念引入舞台设计之中，整个舞台如悬在水面上，被水环抱。在这里已经举办过同一首歌等多次大型的文艺演出活动。
围绕这个露天剧场有南北东三片广场。南广场以小树林为主标，北广场以音乐喷泉、玻璃金字塔、宽幅绿化带等为特色，东广场以艺术灯柱、扇形玻璃地灯等为特征。广场着重表现的是夜景，仅灯具就有20个种类5100盏之多，营造出如梦如幻的人间仙境。尤其4套空中玫瑰、4套城市之光电脑灯等，是广场灯光的杰作。
这桥南一组百米长的石刻浮雕，主要反映南通民间文化的历史，由北往南，分别是倒花蓝、跳马夫、跳财神、罗汉龙、苍龙舞、耥子灯、荷花盘子舞、抬判、钟馗戏蝠、浒零花鼓、海安花鼓、花担、泼花篮、如皋莲湘等，共14幅，总题为“江海风”。从这里的亲水走廊向南直通水晶舞台。 (这里是文化广场的游船码头，我们请大家上岸，去欣赏一下文化广场之夜的神奇魅力，时间一刻钟??现在请大家上船，继续我们的泛舟夜游。) 前面我们看到的水景音乐喷泉是“濠河神韵”景观的主景区，采用先进的多媒体数控技术，设计有20个不断变化的水景。其中有号称“一柱擎天”的主喷泉，喷出的水柱高达80米，是南通城喷水最高的喷泉，可谓气势磅礴，直冲宵汉。此外还有水幕电影、激光等。这个景区将文化广场的瑰丽美景延伸到水上，形成水陆交辉的氛围。
对园林艺术极为关注，回国后便精心构画南通东、西、南、北、中五公园的蓝图，并于1917 年开始建造，希望为南通市民提供一个优美而又富有教育寓意的社会环境，这已成为中国城市建筑史上早期的公共园林。
若从这里上岸过桃坞路，便可到达南通最大的戏院更俗剧院。剧院始建于1919年，是上世纪20年代全中国最好的大剧院之一，梅兰芳曾多次来此演出。新的更俗剧院如水晶般的宫殿，于2002年9月在原址建成。
西边的这块小花园和它东面的建筑便是当年东公园所在地，这里植树种花，铺设了草坪石凳，可供行人在此小憩。
现在游船穿过南公园桥，这座桥现在已由数百套投光灯、泛光灯将其全身扮靓，似在迎接嘉宾的到来。
西侧这一座四面环水的小岛便是当年的南公园，现在是南公园饭店。岛上至今还保留着五开间中式楼房，这是1920年张謇为其兄张誓70寿辰所建。当时张氏兄弟邀请了城内耆宿名流前来庆寿，年龄总和超过千岁，故取名“千龄观”。解放后刘少奇、胡耀邦等领导人曾下榻这里。
南通的五公园，标志着中国园林从封闭自守的私家花园向近代开放的公共公园的转化，是张謇关心民众，启迪民智，为南通市政建设所做的一件好事。
过了文化宫桥，我们的游船就进入了南濠河。游船右前方亲水平台上，在投光灯映照下的是荷兰水利专家特来克的全身铜像。特来克1916年应张謇之聘来南通，任职三年中治水功勋卓著，不幸染霍乱病逝世于南通，墓葬于剑山脚下。让来通治水的特来克亲近这片美丽的濠河，是南通人民的美好愿望。
过回廊小院，从沈寿艺术馆踱几步就到张謇纪念馆。此地原名濠阳小筑，占地面积1860平方米，建于1917年，是张謇先生晚年的寓所。现按照修新如旧的原则，修葺为张謇纪念馆，并保持了旧有的简朴、淡雅、隽秀的风格。
我们南侧这座富丽堂皇的宫殿是按五星级标准而建的有斐大酒店，18层高，总面积3万多平方米。它的前身是有斐馆，由张謇创建于1914年，是近代中国最早的公共旅馆。百年有斐，历尽沧桑，金壁辉煌有斐和濠河边历代古典建筑交相辉映，使水城南通具有力量浓郁的文化气息和时代风情。
游船前方就要穿过长桥。当时这里是通州的南城门，南面正对狼山、长江，故称“江山门”。站在城墙上的堞楼处远眺，江山如画，历历在目。所以“海山远眺”成为当时的崇川十景之一。 在濠河南岸我们看到的这座欧式建筑叫濠南别业，是张謇的故居濠南别业是张謇在南通的第一处住宅，后因儿子结婚，有了孙子孙女，为了安静读书、方便工作，才在长桥西侧建造了刚才我们看到的那座“濠阳小筑”。
濠南别业由南通籍著名建筑师孙支厦设计，英式造型，红色基调，座北朝南，是中国近代建筑吸收西方文化的经典作品。它的照明以泛光灯、彩卤灯为主，着重体现宁静、深邃的意境，仿佛它的主人还在书房读书。
濠南别业门前，矗立着张謇和梅兰芳的古铜色塑像，仿佛他俩正在讨论戏剧或赋诗唱酬。 在岸边，我们看到这百米亲水平台上有一组以“强国痕梦”为主题的巨幅浮雕，它总长84．5米，高1．5米，是1895年至1926年间南通农、工、商、文化教育全方位发展的历史缩影。现由29套日光式金卤灯将其照亮。浮雕重现了张謇、沈寿、特莱克等18位对南通作出杰作贡献的历史人物。对面是两条60米长的水晶拱泉，寓意时空隧道。
现在我们游船右侧看到的是一座仿古五孔拱桥，长51米，宽 16米，称怡桥。其名是因纪念教育家顾怡生而来。顾怡生谢绝高官厚禄、在南通师范任教45年。郭沫若有祝贺他七十华诞的诗，结尾两句诗“四十五年朝夕事，高山长水漾春风。”给予顾先生很高的评价怡桥现在已经成为南通人尊师重教的象征。 各位游客，
什么地方位于江北却有江南之秀 什么地方距京千里却也叫通州
什么地方左窗可听海，右窗有江声 什么地方城在水中座，人在画中游 南通，这就是南通，让人来了就不想走 南通，这就是南通，让人走了还把她梦中留
现在我们回到了出发点怕园码头，愉快的濠河夜游就要结束。祝大家旅途愉快，身体健康．欢迎带上你们的亲朋好友再次光临．篇3：濠河的导游词
南通濠河旅游词
各位游客，欢迎大家来到南通，作为一个土生土长的南通人，我对诸位的到来表示热烈的欢迎。
南通，这里是万里长江入海前的最后一道驿站。长江奔波万里，汇聚百川所积淀的自然与人文的精华，全部慷慨地留在了这8000多平方公里的土地上了„„
有人说南通是一个小城，不是很有名，我赞同；不过，我觉得它也是很有名的，不然大家不会来这儿了吧，我们要相信群众的眼睛嘛„„
今天我们要游览濠河，首先由我来给大家简单的介绍一下濠河吧：
南通濠河环绕南通老城区，形如葫芦，宛如珠链，被誉为南通城的“翡翠项链”。是4a级景点。 濠河原为古护城河，史载后周显德五年（公元958年）筑城即有河。现周长10公里，水面1080亩，水面最宽处215米，最窄处仅10米，是国内保留最为完整且位居城市中心的古护城河。距今有千余年的历史，是国内仅存的四条古护城河之一。
苑、环西文化广场、文化宫、文峰公园、映红楼、体育公园等新兴的文化娱乐场所和旅游景点，以及28座桥和各种名木古树。清澈洁净的濠河与亭、台、楼、阁、塔、榭、坊等交相辉映，人文景观与自然风光融为一体，千百年积累的历史遗迹、园林艺术、乡俗风情奠定了濠河古朴凝重的文化底蕴，而现代城市的崛起，又赋予它朝气勃勃地时代风采。
好，我们先大体的了解了一下濠河的情况，有人可能要问了不就这样吗，濠河有什么好看的呀？且慢且慢，大家别急，真正带大家去领略，要的大家看得马上就出来了———濠河十景！！！
别业双辉
五园揽翠
濠河曲折处，沿河两岸，分东、西、南、北、中建有五园，风格、功能各异。五园之间以水相隔而又以五堤四桥相连。五园内树木繁盛，花木品种繁多。张謇亲自创作的歌词中描述五园为“楼台亭树中央高，林荫水色上下交。”
五亭邀月
濠西书苑五亭，似五位妙龄少女，静静立于濠河中央。明月悬空，五亭昂首相邀，月光倒映水中。清风徐来，天上月与水中月齐邀五亭共舞。而亭中人独享泛舟仙境的妙感。
北阁波光
北极阁建于宋政和三年（1113年），是古通州城北城门遗址，也是南通古城至今留存的唯一遗迹。登上北极阁，面朝西北濠河，此处为濠河最宽阔之处。因濠河水通江海，河水常年流动，因而北濠河面即便在无风之日，也可见波光粼粼，登上北极阁，居高而下，俯视北濠河，在阳光的照耀下，便如万片金鳞闪动。 仙桥绿堤
灵动的河水，别致的小桥，郁郁葱葱的树木，奔跑嬉戏的孩童，垂钓的老人，动静相宜，自得其乐。这里就是仙桥绿堤，春有百花秋有月夏有凉风冬有雪，四时风光各不同，成为游人向往的宜人之地。
绿苑探幽
满目苍翠，曲径通幽，琴音渺渺。梅庵书苑、蓝印花布艺术馆等穿梭隐匿其中；亭、台、楼、阁，因地制宜，这就是濠东绿苑。走在里面，在树木掩映下，景入眼、人入景，人移一步，景换一色。
天宁闻钟
晨光中，千年古寺慢慢苏醒，钟声响起，浑厚悠扬。天宁寺是南通最古老的建筑，始建于唐代，初名报恩光孝禅寺，寺内光孝塔，有“未有城，先有塔，前
人就塔建城”之说。宋代，原天宁寺迁并于此，改名为天宁报恩光孝禅寺。明代改名为天宁寺。天宁寺是一座具有典型宋代艺术特征的建筑，有“一洲伟观”之称。 启秀风荷
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，启秀园内水面开阔，莲叶田田。荷花池畔，临水一楼，亦因满池荷花而得名曰“映红楼”。夏日午后，端坐于映红楼上，依窗凭栏，满眼碧绿，红荷点点，凉风吹过，带来阵阵荷香，顿觉神清气爽。 怡园泊舟
“船荡烟波摇万象，荫垂柳岸拂千丝”。怡园紧靠码头，游船经常泊于怡园附近，轻风吹过，泊在岸边的游船随波起伏，园边种植的杨柳随风摆动，轻抚游船，让人顿生怜爱之情。
文峰晨霭
文峰塔始建于明代，是南通三塔之冠，文峰塔是为助文风之兴而建，寄托了古南通人美好的祝愿。如今南通的教育全国闻名，而文峰塔依旧千年如一日，静静地守护这通城人的祈愿。晨霭中，红日的衬托中，古塔更显沉稳祥和。
好了，这就濠河十景，这里有美丽的自然风景，有绝伦的人文荟萃，更有人文与自然的完美结合„„
游览完毕了，大家觉得怎么样呢？是不是有来此一游不虚此行的感觉了呢？是不是还想留下来好好看看领略一下它呢？没关系，大家如果舍不得的话，下次还有机会嘛，好东西总是要留着慢慢体会的，今天就这样吧„„篇4：濠 河 风 光 带 导 游 词 濠 河 风 光 带 导 游 词
大家好，欢迎各位光临国家aaaa级旅游区——濠河风光带游览！
我是导游员，我叫***，大家叫我小*，今天由我为大家服务，祝大家在这里游览愉快。 濠河，原是南通的古护城河。历史记载，建城即有河，早在一千多年前的南北朝时，这里还处在一片茫茫江水之中，是万里长江入海口的一块沙洲，史称“胡逗洲”。到后周显德五年（公元958年），开始筑城。当时建的城是方型的，到明代，又在城南筑新城，因而濠河分成南北两环，一小一大，呈葫芦状横卧市区。现在的城市已经扩大到濠河以外的周边，形成“水包城，城包水”的独特景观。濠河全长10公里，平均水深2.5米，水面1040亩。整个濠河弯曲迂回，绕南通古城区流动，水城一体，最宽处215米，水波浩渺，形同湖泊，最窄处不足10米，宽窄有序，被誉为“少女脖子上的翡翠项链”。
濠河风光带可分为东南濠河、西南濠河和北濠河三大景区。其中北濠河为天然河道，以人文景观为主，东南和西南濠河为人工挖掘，东南濠河以自然景观为主，西南濠河则集中了南通的历史文化景观。南通濠河风光带，以“健康、优美、舒适、和谐”的生态环境，荣获江苏省人民政府授予的“江苏省人居环境奖”。
此处的濠河就是张謇规划近代南通城时，所建造的休闲娱乐区——东南西北中“五公园”了。前面水中心的小岛，是中公园。它四面环水，岛上假山高耸，原有一座两层小楼，下层叫“日戒堂”，上层是“水星楼”，也叫“魁星楼”，现已改为“南通少年宫”。旁边的西公园就是现在的南通市政府招待所。五公园中最北边的，是北公园。它的西边原来有座小桥，通向四面临水的“观万流亭”，亭边有“来苏舫”。在濠河东侧的，是东公园所在地。这里，原先是一片荒凉的坟地，后来张謇将这里辟为儿童乐园。现在，这里是南通总工会所在地。穿过这座南公园桥，西侧的这个四面环水的小岛，就是南公园了。岛上至今还保留着一座五开间的中式建筑“千龄观”。现在，这里是南通市“工商业联合会”所在地。
穿过文化宫桥，就来到了南濠河段。
沈寿纪念馆东隔壁是张謇晚年的住宅——濠阳小筑。
前面的亲水平台上，是荷兰水利专家特莱克的塑像。1916年 ，特莱克应张謇之邀，来 南通负责沿江的保坍工程。1919年3月17日，他在遥望港九门闸检查工作时，不幸得了霍乱，溘然长逝，时年仅29岁，葬于南通剑山南麓，南通人民永远不会记住这位值得尊敬的荷兰水利工程师。
中远桥，也叫长桥，原是古南通城的南城门吊桥，始建于元代。它和市中心的谯楼，以及城南江边的狼山连成了一条直线，是南通城的中轴线，所以这里也称为“江山门”。相传，明代名医陈实功，应苏州巡抚慕天颜之聘，为其母治病。病愈后，慕以重金酬谢，陈不受，只希望他能将南通城南的木吊桥改成石桥，于是巡抚依言造桥，并取名长桥，赞颂其“医德长存”。现存的长桥长8米，宽24米。
在这里的濠南路上，张謇与梅兰芳的塑像面向濠河并肩而立。1920—1922年，梅兰芳曾经三次应张謇之邀来通演出。南通更俗剧场建成后，张謇又邀清梅兰芳和欧阳予倩来通，同台献艺。现在，在更俗剧场内建有“梅欧阁”，以示纪念。
在濠南路靠濠河的一侧，是巨幅浮雕《强国梦痕》。这幅长69米、高1.5米的浮雕，反映了从1895年到1926年间南通工、农、商、文化、教育等各方面发展的历史。望着岸壁上的浮雕，仿佛走进了历史的隧道它再现了大生纱厂、通海垦牧公司、师范学校等27座建筑的雄姿，重现出张謇、王国维、金沧江、李苦李、沈寿、特莱克等18位与南通有关的历史人物。
到这里呢，我们整个濠河风光带的游览就结束了，小*谢谢各位的合作，愿您在南通玩得开心。
第18篇：鱼鱼
坚持以人为本 建设幸福医院
——浅谈如何做好本职工作
重庆市巴南区人民医院组织人事 张卫萍
现代医院管理是以人为核心的管理，随着社会整体生活水平的不断提高，人民群众对生命和健康的需求也越来越高，人们不仅追求精湛的医疗技术，合理的医疗价格，舒适的医疗环境，更加追求融洽的医患关系，博大的人文关怀。因此，如何加强我院的人力资源管理，提升医务人员素养， 挖掘和激发医院现有的人力资源潜能，将“人”与“工作”和谐融合起来，实现医院和职工共同发展，建设幸福医院成为一项重要的课题。
一是要“引得来”。当今时代是一个人才主导的时代，他们不再被动地适应医院或者工作的要求，尤其是优秀人才具有更多的就业选择权和工作的自主决定权，因此，我们需站在人才内在需求的角度，尊重人才的选择权和工作的自主权，去为人才提供需求和服务，营造归属感，赢得人才的满意和忠诚。2013年，我们将加大高素质、高层次人才引进力度，前期做好工作分析，岗位评价，制定岗位说明书和岗位规范等基础工作，在选拔人才时严格按照招聘程序运作和完成规定的考试考核考查内容，严格执行公开、平等、竞争、择优的选人用人制度，确保选拔和使用到与所需岗位相匹配
的优秀人才。2013年，拟引高学历人才共计15名，其中计划招录博士生2人，硕士研究生13人，护理本科生10名。年初将完成对拟招的本科及以上学历人员面试工作。8-9月完成新进职工岗前培训和相关手续办理。在做好高素质人才引进的同时做好医院现有人才的开发整合，计划在明年5月、11月实施空缺岗位竞聘上岗工作，坚持公正、公平、公开的原则，让干部职工满意放心。进一步加强后备干部队伍建设。一是根据《后备干部管理暂行规定》，采取多种途径和措施，加大对后备干部培养锻炼的工作力度。坚持把岗位锻炼、岗位轮换、挂职锻炼作为对后备干部实践锻炼的主要方式。
二是要“管得明”。建立职责明确、有效放权的岗位责任制。医院要想有一个高效的运作机制，必须要相应地建立一套适合本医院特点的组织体系和岗位设臵，也就是我们常说的要坚持按需设岗、精简高效，做到岗位职责明确、任职条件清楚，权限使用清晰。要真正做到这些，必须把握好两个关键，一是职工的能力要与岗位要求相匹配。职工能力与岗位要求相匹配，就是指一个人的知识、专业、能力、经验、特长与兴趣均与其所在岗位所需的知识、专业、能力、经验、特长相适应，使职工个人能在该岗位上获得知识才能的极大发挥并感到愉快。同时，使该岗位的职责能够充分履行而与上下配合协调，使医院整体获得最大效益。通常，岗位匹配有以下几种情况：一是职工能力与岗位要求一致，留住人才
的可能性大。二是职工能力大于岗位要求，人才流失的可能性最大。三是职工能力小于岗位要求，被动离岗的可能性最大。四是职工能力略小(大)于岗位要求，培训后，人才保留的可能性大。
三是要“干得好”。首先建立科学的绩效考核制度。在医院人力资源管理中，绩效考核是对医院职工劳动付出的一种反馈，同时也是支付薪酬的重要依据。绩效考核通常是指从医院的经营目标出发，用一套系统的、规范的程序和方法对职工在医疗服务工作中所表现出来的工作态度、工作能力和工作业绩等，进行以事实为依据的评价，并使评价以及评价之后的人力资源管理有助于医院经营目标和职工个人发展目标的实现。基于此，在实施考核中就必须要有一套能够反映岗位特点和本人(或科室)实绩的科学的考核标准，同时在实施考核中做到公正操作，对事不对人，并能将考核结果面向所有的被考核者公开，并及时做好反馈沟通工作。当前，医院在实施绩效考核中，重点是要针对医生、护士和管理人员等不同类别和层次的人员，确定不同的绩效考核内容和指标，根据行业特点，把不同岗位的责任、技术劳动的复杂和承担风险的程度、工作量的大小等不同情况，将管理要素、技术要素和责任要素一并纳入考核要素，并把考核结果作为职工晋升、聘任、培训与教育以及薪酬分配等的依据，通过绩效考核来切实调动职工的工作积极性和挖掘他们的潜力。
其次是建立合理的薪酬体系。薪酬是医院进行人力资源管理的一个非常重要的工具。薪酬分配得当，既可节约医院的人力成本，又可以调动职工的积极性，从而能使医院保持一个良好的效益。如果薪酬分配不当，不仅导致职工满意度低，工作情绪低落，而且还会导致人员流失，工作效率和整体效益下降，甚至可威胁到医院的生存与发展。因此，在现代医院管理中，建立公正、公平、合理的薪酬体系显得尤为重要。薪酬体系的公正与公平，就是薪酬的设计与结构以及水平必须建立在科学的工作分析、工作评价以及绩效考核等基础之上，真正体现按劳分配与兼顾公平的原则。“平均绝不是公平”，在实际的薪酬分配中，要敢于根据不同的工作态度，工作能力和工作业绩拉开分配档次，向关键岗位与优秀人才倾斜，对于少数能力、水平、贡献均十分突出的技术和管理骨干，可以通过一定形式的评议，确定较高的内部分配标准。这样做的目的，一方面是对职工劳动价值的肯定，同时也是稳定和吸引优秀人才的主要措施。薪酬体系合理就是指医院在制定薪酬战略与政策时，一定要综合考虑职工自身因素(包括个人资历、工作经验、个人潜力等)、医院因素(绩效、战略目标、文化)、工作因素以及劳动力市场(同一职位相同能力的劳动力市场价格)等多种因素，使医院的薪酬对内具有公平性，对外具有竞争性。2013年，我们将进一步完善薪酬制度改革。在坚持待遇向关键岗位、关键人才倾斜的同时，
兼顾公平，稳定职工队伍，留住人才，促进医院和谐。一是全院继续推行绩效考核方案。进一步完善特殊人才管理办法。二是配合行政和财务科调整医技科室、门诊医护绩效工资比例，加强人力资源成本管理。三是充分调动派遣人员的工作积极性，变身份管理为岗位管理。缩小正编非编待遇差距。四是适当提高低收入职工的待遇，适当缩小分配差距。
三是要“学的实”。首先做好职工职业生涯规划，为职工提供良好的发展空间。职业生涯规划就是根据一个人的不同发展阶段，对其职业发展做出规划与设计，并为其实现职业目标而进行的知识学习、岗位选择、职位晋升和才能发挥等所作的一系列工作。职业生涯是个人生命运行的空间，但一个人如果没有进入特定的组织，选择特定的职位，职业生涯就无从谈起。医院作为职工职业生涯得以存在和发展的载体，必须为每一位职工提供一个不断成长以及挖掘个人潜力和发挥特长的机会，通过为职工提供良好的个人发展空间，让他们获得事业上的成功与满足，这样，职工才能体会到医院对他们是尊重的。事实也证明，只有职工的发展与成功，才能有医院的发展与成功。医院只有为职工作长远考虑，职工才能为医院作长远考虑，这一点在医院的人力资源管理中是必须明确的。注重人才的培养和使用，做到人尽其才，物尽其用。规培期。其次进一步加强职工培训。一是加强对职工素质的培训。分别在2月、3月开展两次职工素质，每次
1-2天，每批次230人左右参加，暂定内容为《医患沟通》、《职业礼仪》。二是加强职工学历提升与业务技能水平的提高，通过自学和在职继续教育学习的方式提高自身业务水平。三是加强与上级医院的沟通、走访，加大对进修人员的考核力度。进修返院人员三年内进行述职报告。四是通过科周会组织职工学习相关制度和《重庆市巴南区人民医院关于印发职工日常行为规范实施细则的通知》及相关法律法规等，进一步增强安全意识、法律意识和自我保护意识，做到自省、自重、自励、自警，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，为医院的建设和发展做出积极贡献。
四是要“留得住”。医院一直推行“以人为本”的管理，培育良好的医院文化。“人本管理”就是基于科学的人性观基础上的“以人为中心”的管理，人本管理是医院文化管理的核心。“人本管理”的主要特点：一是着眼点是人；二是确定了人在管理过程中的主导地位；三是体现了职工是医院管理的主客体的统一。“人本管理”要求我们在管理工作中要把人的因素当作管理中的首要因素、本质因素和核心因素，通过尊重人、关心人、理解人、信任人、挖掘人的潜能和发挥人的专长来放大管理的效能。只有推行“人本管理”，才能形成良好的团队精神和医院文化，营造出一个和谐、团结、协作、健康、向上的工作氛围，职工才能在为病患者的服务中体味到职业的神圣、工作的快乐和成功的幸福。在推
行“人本管理”，培育医院文化的过程中，要求医院管理者要做到：尊重每一位职工，把每一位职工都看成是医院的财富；营造家庭式的人际氛围，让冷冰冰的机器和单调乏味的工作程序充满人情味；多为职工提供参与的机会，并重视与职工的沟通；注重树立共同的医院价值观和行为导向以及把医院和职工结合为一个利益的共同体等。要培育良好的医院文化，还必须加强医院的医德医风建设。医院的工作直接面向社会、面向群众，与人民群众的生老病死及生活息息相关，医院职业道德的好坏不仅影响病人的治疗和康复，而且还影响着整个社会风气。医院要坚持不懈地对广大医务人员进行医德教育，让他们树立爱岗敬业，廉洁行医，无私奉献的精神，培育爱心、耐心、细心和责任心，端正医疗作风，增强服务意识，提高服务质量，更好地为患者提供优质服务。医院同时应将思想政治工作贯穿在整个人力资源管理过程中，积极发动广大职工，组织召开各个层面的会议，广泛听取职工意见，认真采纳职工建议，虚心倾听职工呼声，只有如此才能充分体现民意，得到广大干部职工的认可、支持和参与，才能在全院上下形成良好的舆论氛围，为改革打下坚实的思想基础。
未来的医院竞争，某种意义上也是一种凝聚力的竞争。将来的医院，人才流动的自由度将进一步加大，医院的管理在加强医德医风教育的基础上，还要重视团队精神的培育，
重视医院凝聚力的增强，善于营造一种积极、健康、和谐的文化与人际环境，建设一个幸福的医院“大家庭”，让职工在工作中体验到快乐与幸福，让团队创造出效益和财富。
2012年12月26日
第19篇：鱼
鱼（线条装饰画）案例分析
王娟
担任小学美术教学后，一直以来，在课堂教学中努力研究如何引导学生在“活动中学、快乐中练、乐中求美、自主探究和合作交流”的教学方式，学生的学习兴趣浓厚，教学效果有明显提高，本节课学习的内容是岭南版第三册美术教材，针对学生的年龄特点，心理特点，设计了以活动、游戏为主线的相对开放式的课堂教学，现分析如下。 教学案例
1、教学对象分析
学二年级学生在本学期前一阶段，已初步学习过点、线、面基本造型方法，认识色彩和平涂色彩等绘画知识，对本节课内容的学习会有一定的帮助。
2、教材内容分析
本节课教学内容是设计各种形状的鱼的想象画，教材介绍了各种鱼的基本形状，要求学生通过观察、分析，认识鱼的外形特征和色彩特点，凭记忆和想象用线条装饰各种形状奇特、色彩鲜艳的鱼。
3、教学目标设计
知识目标——了解鱼的外形与色彩特征，通过对鱼的变形、色彩对比、配色方法的学习，启发学生的想象思维，绘画出各种线条奇特、色彩丰富的鱼。
能力目标——培养象形的观察、记忆、想象能力和形色并列造型的审美能力。 思想教育——透过开放式集体创作的游戏活动，培养学生的合作能力、集体荣誉感和热爱生活、热爱大自然的美好情感等综合素质，树立创造美的自信心。
4、教学重点和难点
重点——通过认识鱼的外形和色彩特征，启发引导学生凭记忆和想象，运用线条装饰手法表现出各种形状奇特、色彩鲜艳的鱼。 难点——启发想象，表现各种鱼的美丽色彩。
5、教学重点和难点的处理方法
怎样装饰鱼的奇特外形——投影、直观演示鱼身、鱼鳍、鱼尾、花纹特刊变化方法，欣赏变形鱼线条画。
怎样表现鱼的鲜艳色彩——展示、分析、欣赏色彩对比的变形鱼的作品。
6、教学方法
以欣赏、演示和集体游戏的开放式的课堂教学为主线，完成本节教材内容。 教学过程
一、引入新课
教学以一个魔术表演打破沉闷的课堂：讲台上摆好一个装着清水的水簇箱，另一个不透明的杯子是装着各式各样的鱼，教师好像表演魔术一样把原来没有鱼的水簇箱变成有鱼的水簇箱，引起同学们的好奇。问：这些鱼漂亮吗？上节课我们剪好鱼的带来了吗？老师叫你带回家给家里人看，他们都说了些什么？能不能说给同学们听听？ 学生：我爸爸说：我这条鱼的形状太奇怪了；我奶奶说：我这条鱼像真的一样；我妈妈说：我这条鱼非常漂亮„„
老师：请同学们把自己的鱼粘贴到大画纸上。（注意不同的方向）（10m×80m长纸条）
老师：大家想想，这些鱼漂亮吗？它们开心吗？
学生：鱼身上没有花纹，不够漂亮。没有色彩，不好看，鱼儿也有衣服的„„
老师“我们帮鱼儿穿上漂亮的衣服好吗？
二、揭示新课题 讲授新课
1、认识鱼的形和色
老师：现在我们来欣赏一组漂亮的鱼儿，看看它们穿的是什么衣服，漂不漂亮？ （POWERPOINTER播放，共12张）
老师：大家想不想把自己的鱼也变得这么漂亮？请看老师是怎么样为、鱼儿打扮的：用点、线、面或图案、花纹进行装饰，就变成一条美丽动人的鱼了。
三、练习，教师巡视指导
老师：下面请你用自己的表现方法为鱼儿打扮得更漂亮好吗？（全体学生到摆在课室两边的长画纸上绘画自己剪制的鱼）。 老师：有谁知道鱼儿是生活在哪里的？（海底）你知道海底里有什么吗？
学生：海底里有海草、珊瑚、海参、海葵、大鲨鱼、海山„„ 老师：海底是一个神奇而美丽的世界，生活在海里的鱼一定很开心对吗？可是老师发现这里的鱼儿很不开心，为什么？ 学生：因为它们的家园少了很多东西，海草、珊瑚„„
四、观看录像
现在老师带大家去看看海底世界好不好？（动画录像）
五、练习补充、调整画面
我们一起来打扮鱼儿们的家园（学生回到长画纸上在空隙处补画上一些海草、珊瑚、海葵等）
六、小结
老师：请小朋友们来评一评谁画的鱼儿最漂亮，我们为鱼儿们建立了一个美丽的家园，鱼儿们一定很开心，我们要保护好海洋环境。 教学反思
1、本节课的教学遵循知识的发展规律和学生的认知规律，合理地依据教材内容出发，利用现代化教学设备结合现有条件进行教学活动设计，充分调动学生的学习积极性，在教学中学生既参加了知识的形成与发展过程，又亲身体验到美是来源于生活，并感受了探究与成功的乐趣，整节课重点围绕教学目标，在老师的合理调控下实行自主探究，取得了理想的教学效果。
2、教学目标全面，教学要求恰当，既抓住了鱼的花纹装饰、对比配色的知识点，又突出了视觉形象的美感氛围，体现了教与学合一，审美性、学科性特点较强。
3、本节课精心安排了“给鱼儿美化家园”长卷绘画创作活动，教师步步引导，使学生进入多角色的认知与审美境界，发挥了教师的主导作用，体现了学生的主导地位，课堂活泼，作业丰富多彩，突出体现了对学生的创新能力的引导和培养。
总之，在课堂教学中，要充分体现以人为本的教学理念，联系生活实际，创设民主、平等、和谐的课堂气氛，培养良好的思想情感，让学生主动参与学习，在实践中认知，在体验中进行美的熏陶。
第20篇：鱼鱼
坚持以人为本 建设幸福医院
——浅谈如何做好本职工作
重庆市巴南区人民医院组织人事 张卫萍
现代医院管理是以人为核心的管理，随着社会整体生活水平的不断提高，人民群众对生命和健康的需求也越来越高，人们不仅追求精湛的医疗技术，合理的医疗价格，舒适的医疗环境，更加追求融洽的医患关系，博大的人文关怀。因此，如何加强我院的人力资源管理，提升医务人员素养， 挖掘和激发医院现有的人力资源潜能，将“人”与“工作”和谐融合起来，实现医院和职工共同发展，建设幸福医院成为一项重要的课题。
一是要“引得来”。当今时代是一个人才主导的时代，他们不再被动地适应医院或者工作的要求，尤其是优秀人才具有更多的就业选择权和工作的自主决定权，因此，我们需站在人才内在需求的角度，尊重人才的选择权和工作的自主权，去为人才提供需求和服务，营造归属感，赢得人才的满意和忠诚。2013年，我们将加大高素质、高层次人才引进力度，前期做好工作分析，岗位评价，制定岗位说明书和岗位规范等基础工作，在选拔人才时严格按照招聘程序运作和完成规定的考试考核考查内容，严格执行公开、平等、竞争、择优的选人用人制度，确保选拔和使用到与所需岗位相匹配
的优秀人才。2013年，拟引高学历人才共计15名，其中计划招录博士生2人，硕士研究生13人，护理本科生10名。年初将完成对拟招的本科及以上学历人员面试工作。8-9月完成新进职工岗前培训和相关手续办理。在做好高素质人才引进的同时做好医院现有人才的开发整合，计划在明年5月、11月实施空缺岗位竞聘上岗工作，坚持公正、公平、公开的原则，让干部职工满意放心。进一步加强后备干部队伍建设。一是根据《后备干部管理暂行规定》，采取多种途径和措施，加大对后备干部培养锻炼的工作力度。坚持把岗位锻炼、岗位轮换、挂职锻炼作为对后备干部实践锻炼的主要方式。
二是要“管得明”。建立职责明确、有效放权的岗位责任制。医院要想有一个高效的运作机制，必须要相应地建立一套适合本医院特点的组织体系和岗位设臵，也就是我们常说的要坚持按需设岗、精简高效，做到岗位职责明确、任职条件清楚，权限使用清晰。要真正做到这些，必须把握好两个关键，一是职工的能力要与岗位要求相匹配。职工能力与岗位要求相匹配，就是指一个人的知识、专业、能力、经验、特长与兴趣均与其所在岗位所需的知识、专业、能力、经验、特长相适应，使职工个人能在该岗位上获得知识才能的极大发挥并感到愉快。同时，使该岗位的职责能够充分履行而与上下配合协调，使医院整体获得最大效益。通常，岗位匹配有以下几种情况：一是职工能力与岗位要求一致，留住人才
的可能性大。二是职工能力大于岗位要求，人才流失的可能性最大。三是职工能力小于岗位要求，被动离岗的可能性最大。四是职工能力略小(大)于岗位要求，培训后，人才保留的可能性大。
三是要“干得好”。首先建立科学的绩效考核制度。在医院人力资源管理中，绩效考核是对医院职工劳动付出的一种反馈，同时也是支付薪酬的重要依据。绩效考核通常是指从医院的经营目标出发，用一套系统的、规范的程序和方法对职工在医疗服务工作中所表现出来的工作态度、工作能力和工作业绩等，进行以事实为依据的评价，并使评价以及评价之后的人力资源管理有助于医院经营目标和职工个人发展目标的实现。基于此，在实施考核中就必须要有一套能够反映岗位特点和本人(或科室)实绩的科学的考核标准，同时在实施考核中做到公正操作，对事不对人，并能将考核结果面向所有的被考核者公开，并及时做好反馈沟通工作。当前，医院在实施绩效考核中，重点是要针对医生、护士和管理人员等不同类别和层次的人员，确定不同的绩效考核内容和指标，根据行业特点，把不同岗位的责任、技术劳动的复杂和承担风险的程度、工作量的大小等不同情况，将管理要素、技术要素和责任要素一并纳入考核要素，并把考核结果作为职工晋升、聘任、培训与教育以及薪酬分配等的依据，通过绩效考核来切实调动职工的工作积极性和挖掘他们的潜力。
其次是建立合理的薪酬体系。薪酬是医院进行人力资源管理的一个非常重要的工具。薪酬分配得当，既可节约医院的人力成本，又可以调动职工的积极性，从而能使医院保持一个良好的效益。如果薪酬分配不当，不仅导致职工满意度低，工作情绪低落，而且还会导致人员流失，工作效率和整体效益下降，甚至可威胁到医院的生存与发展。因此，在现代医院管理中，建立公正、公平、合理的薪酬体系显得尤为重要。薪酬体系的公正与公平，就是薪酬的设计与结构以及水平必须建立在科学的工作分析、工作评价以及绩效考核等基础之上，真正体现按劳分配与兼顾公平的原则。“平均绝不是公平”，在实际的薪酬分配中，要敢于根据不同的工作态度，工作能力和工作业绩拉开分配档次，向关键岗位与优秀人才倾斜，对于少数能力、水平、贡献均十分突出的技术和管理骨干，可以通过一定形式的评议，确定较高的内部分配标准。这样做的目的，一方面是对职工劳动价值的肯定，同时也是稳定和吸引优秀人才的主要措施。薪酬体系合理就是指医院在制定薪酬战略与政策时，一定要综合考虑职工自身因素(包括个人资历、工作经验、个人潜力等)、医院因素(绩效、战略目标、文化)、工作因素以及劳动力市场(同一职位相同能力的劳动力市场价格)等多种因素，使医院的薪酬对内具有公平性，对外具有竞争性。2013年，我们将进一步完善薪酬制度改革。在坚持待遇向关键岗位、关键人才倾斜的同时，
兼顾公平，稳定职工队伍，留住人才，促进医院和谐。一是全院继续推行绩效考核方案。进一步完善特殊人才管理办法。二是配合行政和财务科调整医技科室、门诊医护绩效工资比例，加强人力资源成本管理。三是充分调动派遣人员的工作积极性，变身份管理为岗位管理。缩小正编非编待遇差距。四是适当提高低收入职工的待遇，适当缩小分配差距。
三是要“学的实”。首先做好职工职业生涯规划，为职工提供良好的发展空间。职业生涯规划就是根据一个人的不同发展阶段，对其职业发展做出规划与设计，并为其实现职业目标而进行的知识学习、岗位选择、职位晋升和才能发挥等所作的一系列工作。职业生涯是个人生命运行的空间，但一个人如果没有进入特定的组织，选择特定的职位，职业生涯就无从谈起。医院作为职工职业生涯得以存在和发展的载体，必须为每一位职工提供一个不断成长以及挖掘个人潜力和发挥特长的机会，通过为职工提供良好的个人发展空间，让他们获得事业上的成功与满足，这样，职工才能体会到医院对他们是尊重的。事实也证明，只有职工的发展与成功，才能有医院的发展与成功。医院只有为职工作长远考虑，职工才能为医院作长远考虑，这一点在医院的人力资源管理中是必须明确的。注重人才的培养和使用，做到人尽其才，物尽其用。规培期。其次进一步加强职工培训。一是加强对职工素质的培训。分别在2月、3月开展两次职工素质，每次
1-2天，每批次230人左右参加，暂定内容为《医患沟通》、《职业礼仪》。二是加强职工学历提升与业务技能水平的提高，通过自学和在职继续教育学习的方式提高自身业务水平。三是加强与上级医院的沟通、走访，加大对进修人员的考核力度。进修返院人员三年内进行述职报告。四是通过科周会组织职工学习相关制度和《重庆市巴南区人民医院关于印发职工日常行为规范实施细则的通知》及相关法律法规等，进一步增强安全意识、法律意识和自我保护意识，做到自省、自重、自励、自警，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，为医院的建设和发展做出积极贡献。
四是要“留得住”。医院一直推行“以人为本”的管理，培育良好的医院文化。“人本管理”就是基于科学的人性观基础上的“以人为中心”的管理，人本管理是医院文化管理的核心。“人本管理”的主要特点：一是着眼点是人；二是确定了人在管理过程中的主导地位；三是体现了职工是医院管理的主客体的统一。“人本管理”要求我们在管理工作中要把人的因素当作管理中的首要因素、本质因素和核心因素，通过尊重人、关心人、理解人、信任人、挖掘人的潜能和发挥人的专长来放大管理的效能。只有推行“人本管理”，才能形成良好的团队精神和医院文化，营造出一个和谐、团结、协作、健康、向上的工作氛围，职工才能在为病患者的服务中体味到职业的神圣、工作的快乐和成功的幸福。在推
行“人本管理”，培育医院文化的过程中，要求医院管理者要做到：尊重每一位职工，把每一位职工都看成是医院的财富；营造家庭式的人际氛围，让冷冰冰的机器和单调乏味的工作程序充满人情味；多为职工提供参与的机会，并重视与职工的沟通；注重树立共同的医院价值观和行为导向以及把医院和职工结合为一个利益的共同体等。要培育良好的医院文化，还必须加强医院的医德医风建设。医院的工作直接面向社会、面向群众，与人民群众的生老病死及生活息息相关，医院职业道德的好坏不仅影响病人的治疗和康复，而且还影响着整个社会风气。医院要坚持不懈地对广大医务人员进行医德教育，让他们树立爱岗敬业，廉洁行医，无私奉献的精神，培育爱心、耐心、细心和责任心，端正医疗作风，增强服务意识，提高服务质量，更好地为患者提供优质服务。医院同时应将思想政治工作贯穿在整个人力资源管理过程中，积极发动广大职工，组织召开各个层面的会议，广泛听取职工意见，认真采纳职工建议，虚心倾听职工呼声，只有如此才能充分体现民意，得到广大干部职工的认可、支持和参与，才能在全院上下形成良好的舆论氛围，为改革打下坚实的思想基础。
未来的医院竞争，某种意义上也是一种凝聚力的竞争。将来的医院，人才流动的自由度将进一步加大，医院的管理在加强医德医风教育的基础上，还要重视团队精神的培育，
重视医院凝聚力的增强，善于营造一种积极、健康、和谐的文化与人际环境，建设一个幸福的医院“大家庭”，让职工在工作中体验到快乐与幸福，让团队创造出效益和财富。
2012年12月26日
