推荐第1篇：读德育报体会余婧
读《德育报》心得体会
茅箭小学
余婧
读德育报《家长宝典系列周刊》专家委员会核心专家陈必发老师谈家庭教育的七大优势，做一小记，供日后重温。 七大优势：
一、先入性优势。
孩子们接受教育首先从家庭教育开始。家庭的影响和教育对孩子有“定向”作用。这与我们常说的父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一所学校 意思相同。家庭教育不当，当孩子步入学校再教育就比较困难，花费的力气也大得多。
二、内隐力优势。
是指家庭中父母的言行，长辈的言行，家庭气氛，家庭关系等无形的东西以潜在的方式和力量对孩子进行着潜移默化的熏陶感染。在气概、品德、意志、智力这四者中，只有智力才是“教”出来的，其他三者都是“育”出来的，由此可知潜教育的重要，“教”可以培养出神童，不能培养出大师；“教”可以培养出士兵，不能培养出元帅；只有“育”才能塑造完整的人生。
三、权威性优势。
家长的意志对孩子的言行有较大的制约性。感染性优势。家庭具有天然的亲情，特殊的关系，子女的依赖三个独特的不同于其他人的关系。其优势亦在其中。
四、针对性强优势。家长对了解自己的孩子，父母子女的根本利益一致。
五、连续性优势。
教育的过程是一个培养习惯的过程，人们的一生始终都在直接或间接的接受家长或父母的影响或教育。家庭教育是一种终身教育，“遇事而诲，遇物而教”。
六、多样化优势。
家庭教育非程式化，不受时间、地点、场合、条件的种种限制，相机而教。在休息、闲谈、家务劳动等活动中都可以进行教育和训练；走亲、访友、逛商店、参观、旅游等活动中都可以利用时间和机会对孩子进行教育，这与学校教育相比方式方法上灵活多了。
教在学校，育在家庭。家校合力才能共筑孩子美好的未来！
茅箭小学
2018年1月16日
推荐第2篇：读德育报体会余婧
读《德育报》心得体会
茅箭小学
余婧
读德育报《家长宝典系列周刊》专家委员会核心专家陈必发老师谈家庭教育的七大优势，做一小记，供日后重温。 七大优势：
一、先入性优势。
孩子们接受教育首先从家庭教育开始。家庭的影响和教育对孩子有“定向”作用。这与我们常说的父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一所学校 意思相同。家庭教育不当，当孩子步入学校再教育就比较困难，花费的力气也大得多。
二、内隐力优势。
是指家庭中父母的言行，长辈的言行，家庭气氛，家庭关系等无形的东西以潜在的方式和力量对孩子进行着潜移默化的熏陶感染。在气概、品德、意志、智力这四者中，只有智力才是“教”出来的，其他三者都是“育”出来的，由此可知潜教育的重要，“教”可以培养出神童，不能培养出大师；“教”可以培养出士兵，不能培养出元帅；只有“育”才能塑造完整的人生。
三、权威性优势。
家长的意志对孩子的言行有较大的制约性。感染性优势。家庭具有天然的亲情，特殊的关系，子女的依赖三个独特的不同于其他人的关系。其优势亦在其中。
四、针对性强优势。家长对了解自己的孩子，父母子女的根本利益一致。
五、连续性优势。
教育的过程是一个培养习惯的过程，人们的一生始终都在直接或间接的接受家长或父母的影响或教育。家庭教育是一种终身教育，“遇事而诲，遇物而教”。
六、多样化优势。
家庭教育非程式化，不受时间、地点、场合、条件的种种限制，相机而教。在休息、闲谈、家务劳动等活动中都可以进行教育和训练；走亲、访友、逛商店、参观、旅游等活动中都可以利用时间和机会对孩子进行教育，这与学校教育相比方式方法上灵活多了。
教在学校，育在家庭。家校合力才能共筑孩子美好的未来！
茅箭小学
2018年1月16日
推荐第3篇：读图与读字
（转）对比读图长大的女儿及读字长大的朋友的孩子
女儿上小学一年级，这一个多学期下来，让我对女儿有了更深入的了解。女儿是典型读图长大的孩子。从她两岁起，几乎每天我都要给她讲几本，没事时她会自己拿起来看。不过她只对图画感兴趣不喜欢看文字。这种情况一直持续到她上小学上学期。她上小学时识字量也只有几百个。多是幼儿园教的和平时不经意记住的。上小学后，她的识字量明显比大多数孩子少。为此我也想了些办法，可效果仍然不太好，我甚至每天规定她读一篇带拼音的小文章，可是她仍然不喜欢读字。直到今年，随着她识字量的增大，她会读一些喜欢的小故事了。我也算松了一口气。看来以前是我太心急了，她不爱读字是因为她的识字量还不够。我女儿的情况就先说这些。下面对比一下她和一个从小读文字书的孩子在一些方面的差异，希望能给还在争议读图好还是读字好的家长一些启示。
我女儿有一个好朋友，我们两家人常在一起玩。她比我女儿小十个月，叫小西。小西从小就对文字表现出超常的兴趣，在三岁半就能自主阅读。她学字的方法也简单，就是熟读贝贝熊系列，当她把这套书读的烂熟，那里的字就都认识了，而且是，即使字搬了家也认识。在路上她喜欢见字就读。她自己读了很多书。她的学习能力也比我女儿强很多。理解力也比我女儿强。但我女儿的观察能力和对色彩的感觉方面比她强很多。所以当她们两在一起时，感觉小西要比我女儿成熟，而我女儿对各种景物的色彩的记忆却强过她许多。所以我觉得最好的早教应该是读图和识字并行的，偏于哪个都不全面。早期识字量多的孩子，自主阅读能力强，自然理解能力也就强。多看绘本可以培养孩子的观察能力和对色彩的感知能力。 以上只是本人的一点感想，希望对各位家长有益。
画面丰富，线条大胆流畅，色彩鲜艳，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。涂色再细心些，作品更佳。 主题突出
推荐第4篇：读利字理论
评新华网文章《教育：教育改革进入深水区》
-----兼谈我的教育“利字”理论 舒首立
新华网--国际先驱导报09年12月29号发表文章《教育：教育改革进入深水区》，网址见文章后附。文章分五个部分：第
一、第二部分谈的是当今教育中的问题，标题分别是“校园官场化畸变”、“恶性竞争逼死中学生”，第三部分标题是“改革路线图日渐明晰”，第四部分是对甘肃天水民办教师的访谈，标题是“畅想：希望村里的孩子比我强”，第五部分是对国家教育发展研究中心教育体制改革研究室副主任王烽的访谈，标题是“对话：高校招生考试制度必须改革”。在文章最后一部分有这样一段话-----问：“你对此有信心吗？”答：“到2020年的发展目标，根据科学计算和预测，是没有问题的，不过从改革来讲，有数不清的方面，有很多不可预见的东西，但我觉得可以持乐观的态度。这种信心来源于十七大报告，来源于国家比较亲民务实的政策、整个执政方式的转变，也来源于《纲要》制订过程中所体现的政府推进教育改革的决心。”这个王烽看起来很有信心，可惜我一点信心都没有。因为我没有看到任何一次以改革名义进行的教育折腾成功了。每一次折腾，都是把老师折腾得七上八下，每一次折腾都是让学生负担更重。
“科学的计算和预测”，“国家比较亲民务实的政策、整个执政方式的转变”，“政府推进教育改革的决心”，这些是什么东东，我是不知道，我只知道政府执政要为民，即使不能在承认执政权力来自于百姓的赋予和默认的基础上做到做百姓的仆人，但是既然是共产党，就会明白一点，《资本论》和整个马克思的理论都是以利益为逻辑起点、以满足百姓利益需求为宗旨，最终的目的是让百姓能够从“无产”变为“有产”，而不是把所有人都变成无产，甚至剥夺人们有产的希望。明白这个道理，就可以推论到教育改革是为了什么、该怎么改了，因为家长送孩子上学无非是为了一个利字---孩子的生存和生活，教师从教也不过是为了养家糊口，应试教育之所以不好也不过是损害了大多数孩子的利益，校园官场化畸变也不过是在校园里衍生出与普通教师争利进而损害学生利益和大众利益的利益集团，而历次所谓的“教育改革”也正因为没能促成对学生成长之利和对教师之益而宣告失败。在无视这个基本道理的基础上，有哪一次教育改革成功过？在无视这个基本道理的基础上，有哪个教育改革可以成功？当然，有人会说我太肤浅了，只知道谈利，我想说，利是大众熟知之词，也是基本追逐所在，古人云，如果这个利都没有了，你还能谈什么？其实我自己也有自己的精神追求，也有自己的教育理想，并不是得利忘义之徒，但是我更愿意以利晓理字。利，即物质利益，即大学毕业了要谋个职位以求衣食无忧、做老师的有饭吃、能养家糊口。这其实就是权利，但是我不想用权利这个字眼，因为我不想让有些人用所谓的精神利益来替代物质利益，以此来让学生、家长、教师“被幸福”。我更愿意赤裸裸地谈利。
王烽说：“大学办不出特色，跟统一招生的方式有直接关系，高校连学生都不能自主选择，要统一划线排队，到毕业时用人单位也就主要看你是来自什么学校，特色就出不来了。靠统一招生维持的公平实际上是靠不住的，必须向基于自主招生的公平过渡。”自主招生，我看更不妥。为什么？因为自主招生更有漏洞可钻。卷子自己出、卷子自己批改、面试规则自己设计和解释、面试自己打分，还能保证公平么？这样下去，穷人家的孩子、农村的孩子，还有日子过么？再说了，这就能培养出人才？大学教学的特色是没招到有特色的学生？自己有问题还怪人家？还有，不能因为钱学森的一句“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”就认为我们教育没培养出人才，不然大家岂不是都是白痴了？让一群由此前教育造就的、被认定不是人才的人去培养人才，你不认为可笑么？难道撤换所有的教师？我认为我们的老师是可敬的，不是白痴，他们培养了很多人才，依靠他们完全可以把教育搞的更好，关
键是制度问题。如果我们的教师能享受更好的进修、如果我们基础教育一个班只有三十个人、如果没有那么多的评估要应付、如果我们的教师能享受高一点的工资、如果我们能吸引最好的人才来做教师、如果城乡教师能有偿交流、如果高校教师高质量教学就能享受高工资、如果大学校长由教师和学生来选举和评价，我们还愁没好教育么？关键是政府不愿意给教师加工资，关键是基础教育的教师没有享受很好的进修，关键是高校教师不能得到跟教学努力相匹配的工资，关键是校长是一定级别的行政官员不能只为教师和学生着想，关键是教学人员办事、申请基金、要设备要看学校行政楼里人的脸色......
我个人认为，如果中小学教师的来源是好的----通过优厚的工资待遇吸引人才，如果中小学教师可以享受带薪脱产进修，如果中小学教师愿意且有能力改进教学策略，那么教师的课堂教学质量就会很高，学生成绩也很好，他们也就不必周末、寒暑假补课，学生也不至于因为繁重的课业负担而丧失学业兴趣（很多学生本来喜欢某门课，但是上完课就再也不想学了，繁重的课业负担扼杀了他们求学的兴趣。大学里也一样），同时也能有广泛的阅读和广阔的知识面，也不至于被认为素质不全面不高了。大学教师如果教学付出和工资收入成正比，他们还会照本宣科、小声上课不管你是否听得见听得懂么？很多老师是努力教学却养不活自己才放弃自己的教育理想的。关键是一个利字。
为了阐述我的 “利字理论”。首先要看一下一个教师需要承担哪些压力，其次要看一下一个教师要想做一个好教师要付出多少努力，这样才能得出“利”是解决问题的关键这样的结论。
首先，教师承担的压力，跟别人都一样，那就是要养活自己，要能给家人带来生活必需品，要能养活孩子，要能买房子，当然也希望能买车子。关键是，这么点钱，能做到吗？一个教师，尤其是中小学教师，这么点钱，能做什么？就拿一个男人来说，这点钱，能给老婆添置几件衣裳？这点钱能拿多少去孝敬父母、丈母娘？别人做别的，可以寄希望于以后挣大钱，做教师的，他能在这方面寄予多大的希望？工资，一年涨多少？实在没什么希望。香港教师说内地教师工资低的可耻，我不知道是不是可耻，但是教师工资绝对是中等水平甚至以下的。所以，做教师都是很多人无奈之举，男孩子尽量避免做教师，女孩子做教师就是看中了寒暑假和工作稳定。至于寒暑假是不是真的很悠闲，我们后面再说。有人说，你享受了精神利益嘛！我想说，我自己一个人过日子倒不要紧，总不能连累一家人都受苦吧？难不成吃饭的时候拿本中学语文教材放在空着的盘子里跟孩子说这个是东坡肘子、清蒸鳜鱼？到丈母娘家贺寿的时候还拿着这本中学语文教材去当贺礼？教师的经济地位如何，直接影响教师的教学和管理积极性。地位是相对的，现在教师不会揭不开锅，但是总不能让他们奋斗一辈子连房子、车子都买不起吧？当奋斗不能带来经济利益的时候，谁会去努力？当努力只能源自个人的道德理想的时候，有几个人及其家属能坚持到最后？关键是制度问题、激励制度的问题。做生意的赚不了钱、当官的升不了官，还有人做生意、还有人升官吗？既然做生意的能赚钱、当官的能升官，当老师的为什么不能涨工资？我们并不要求起点工资很高，但是我们希望通过我们的努力能提高我们的工资。我们在为这个国家的教育打工，我们承担如此多的责任，在甚至范跑跑因为敢于承认做不到最后一个撤离的而被全民指责的时候，我们要声明一点，我们是打工者，我们需要涨工资。我们连一个打工者的待遇都得不到，凭什么要求我们走在最后？我们壮烈了，我们家中的老母亲、老婆孩子谁来照顾？我们自己的生命谁来补偿？
其次，我们看一下教师成长需要付出的努力。一个中小学教师，刚毕业的大学生，刚开始两到三年主要是学习教学方法，这时候他需要把所有的时间都用来备课，用来学习教学经验，用来反思自己的教学行为、课堂管理行为，用来重新学习专业知识。每一个立志于做一个好老师的人，都应该首先熟悉教学内容，课前要写讲稿，课上要能脱稿、要能把有难度的东西化解成通俗的话语、要能利用幽默等手段促进学生的理解、时刻巡视教室的各个角落、
时刻关注学生的理解程度和学生心中的疑问，课后要反思自己的教学、总结教学经验，要探讨所教学科的教学策略、适合当前学生基础和智力水平的学习策略，要促进学生社会交往技能的习得，要促进学生对待各种不良社会习气的正确态度的养成，要让学生形成适合个人情况的人生目标，要注意课堂教学和课后辅导的结合，要注意普遍教育和个别指导的结合，要注重学业教育与社会技能教育、人格教育的结合，这些都是一个好老师的职责，也是一个教师成长过程中需要学习的内容，可以向书本学，可以向前辈学。我们认为，一个好老师，把所有的时间都用来学习学科知识、教育方面的知识都不过分；我们认为，一个好老师，课前备课应该花功夫，一堂课至少要花几倍的时间来备课，课堂上要忘记一切心中只有教学只有学生，上完课应该是总结经验，继续学习各种知识，还需安排时间了解学生的想法做思想工作，如果可能，手机短信聊天、QQ聊天都应该利用起来。一个好老师，他会觉得自己时刻都需要学习，会觉得时刻都应该在工作，学期之内在学习，寒暑假更要抓紧时间学习。教师看起来清闲，实际上是没有固定的学习和工作界限，时刻都需要学习。但是现在，我想反过来问你一下，我们这样的打工者，应不应该涨一点工资？如果不涨工资，又有几个人愿意如此辛苦？中小学教师由于课程任务太重，每个班那么多人，一个人又上几个班的课，作业那么多，还经常要批改卷子，回家还要做家务、甚至面对家属的抱怨，时间一长，他们都辛苦得麻木了，对学生也麻木了，最后就是被人们指责不关注学生了。大学教师，更不愿意钻研教学和课堂管理，更别说课外对学生的学业辅导、思想指导了。原因很简单，这些都不能让他们获得工资上的收入。不要把老师说的那么高尚，高尚能解决每天的吃穿吗？就这么点工资，你愿意为教学付出那么多吗？尤其是中小学教师，作为中国教育的打工者，教学任务那么重，就给那么点工资，你还能希望他们刻苦钻研教育吗？如果不是迫于生计，如果不是去不了别的地方工作，他们还会呆在这个位置上吗？说到底，就是为了一个利字，就是一个打工者，如果只把他们当做廉价的打工者，你就不要提出过于苛刻的要求。
在我看来，教育改革的根本在于改教师，第一，如果改革调动不了教师的积极性，你改革有个屁用？第二，如果改革不能让教师有以学生为本、重视教学策略、重视学生社会技能和人格成长的思想观念和实际本领，你能希望改什么？你能怎么改？第三，前几次改革，每次都以改教材为手段，除了折腾教师和学生之外，还获得了什么？我的观点很简单，“钥匙不来，锁不开”，你就得拿利这把钥匙来开“教育民工”这把锁。当然，关于利，我这里就要扩展一下了。利，首先是工资收入，这是最重要的。柴米油盐酱醋茶，老婆孩子丈母娘，这些才是最重要的。利，其次是休息权利，其实就是学习发展权。中小学教师天天疲于上课、批改作业和试卷，哪来的时间和精力思考一些脱离教学具体情境的抽象问题？没有抽象的理论思考，他们就不能考虑到学生的社会技能、人格的发展，就不能考虑到学生长远的发展。班级规模要小一点，教学任务要轻一点。要一个人既做民工又做软件工程师，一边搅拌水泥一边做程序设计，你做得了么？利，再次是带薪脱产进修权。没有继续学习，教师就不能提高思想修养，教师的发展是学生发展的前提。不带薪，谁敢进修，老婆孩子不吃饭了？不脱产，让教师寒暑假去进修，人家不休息？利，还是教学权力的提高。教学人员办个事，简直要给各个学校的行政楼磕头了。教学人员经常疲于应付各种检查和评估，这些东西真的有用吗？教育部本科教学评估除了让各个学校多建几栋房子、图书馆新进一批书之外，还有什么实际性效果？劳民伤财，还养肥了一帮评估检查人员，各个专家组成员因此而富得流油。反过来说，如果教学人员真的有权力，至于要这些评估来压迫各个学校增加图书馆藏书量吗？说到底是教学人员没地位，教学是行政的附庸。至于说教育均衡发展，我想很简单，增加农村教师、落后地区教师工资，让他们比当地城区教师还高，让他们有宽带网可上，还愁没好的师资力量去这些地方吗？说到底，就是国家舍不得给这些打工者钱。打工嘛，哪里工资高就往哪里去喽！你舍不得给钱，还说人家只知道惦记钱。
在我看来，教育改革，首先要征求教师的意见，要关注教师的利益，要关注教师的实际困难，要增进教师教学和研究教育问题的积极性，要让教师在学习中转变教学理念、教育理念、提高教学本领，只有这样，我们才能真正的大批量的培养人才，才能够让大多数学生成才。而想做到这一点，多久可以做到？我不敢说很快就行，这是一个长期的工程，是一个世世代代的工程，不可能是一蹴而就、一劳永逸的。而至于指错了方向、以折腾为手段的改革，就更不要抱什么希望了。http://news.xinhuanet.com/herald/2009-12/29/content_12722062.htm
看完了你的评论，感觉在一些方面颇有同感，但没有你的评论，我的感触只是一朵浮云，若隐若现，透过你的评论，我看到了你对教育深刻的理解，最有共鸣的就是对农村特别是边远山区教师工资待遇的问题，我认为国家一切政策的出台更多的是从当政者或政策制定者的利益角度出发，农村有那个当政者的亲属在辛勤工作呢？在偌大一个中国，农村教师比城市教师少吗？ 即使在偏远山区的农村教师很少很少，那更应体现社会主义国家，扶弱济贫的特色和为民谋利的本质，但事实上，一切的政策出台之后，往往被淡忘的就是没有权势做出呼应的群体。都说是市场经济时代了，政府还试图用精神的褒奖取代市场等价交换原则，我相信政府是最懂市场规律的，我认为，农村没有人去，是最正常的，在同等待遇下，如果都想去农村才不正常了。即使百万富翁也想在繁华都市独享其乐，大凡要出台一些政策，提高教师工资，为什么不大幅度提高农村教师的待遇呢？还来一个理由，城市消费高，城市教师应该享有比农村教师多的待遇，同等的工资待遇下，谁想去农村呢？即使农村走出来的人也不想去，其实古人早已告诫：“鸟为食亡，人为财死”，这句古训现在可以这样理解：做为动物的鸟儿，终生只为食忙，也终将为食而亡，其一生的奋斗即为所食，而人作为高等动物，固然离不开食，但利是包括食之类的一切之本质，所以人为财死，可以说死的其所，古人更是明确，君子爱财，取之有道，充分说明人是为利而生的，当然，在今天来看，这个利不仅仅是金钱，而是包括金钱在内的财之利与权益之利（这一点我很赞同你的观点）。因为在市场经济发达的今天，利就是其根本所在，而在社会文明不断进步发展的今天，权利是其本质的体现。所以抛开利，就不要谈人。因为利是民生之本，而利之权益才是民生发展的更高追求。没有民之生，何谈民之进。我也认为中国历来有很强的愚民政治思想的因子积淀，这种愚民的政治操守，越到基层越能体现，并且各种花样都有。用一个响当当的称谓就可以把无奈当做甘愿以示大众，真是极度的可耻。借用教师们惯用的教育学生之法来说，我们的政府行政人员往往也就扮演了一个这样的角色，连哄带吓教学生。不过随着社会的进步中国的行政管理正由粗暴型向精明型转变。 其次关于教育改革，我赞同教育改革的成败在于教师，即如何改善教师在教育教学中的地位及作用，并做好教师成长性改革的制度保障。也用教师的行业之语“没有不好的学生，只有不好的老师”，因此，可以说没有不好的教师，只有不好的领导和决策者。可见，管理学生需要方略，管理教师，引领教育仍需方略或制度保障。都说教育一个良心活，但是关键是拿什么衡量这个良心的轻重呢？所以还是制度。其实在科学人性的规章制度下，良心不算是什么东西，良心显得很不靠谱，只有科学的量度才是有效的激励。尽管，教育中的评价还存在很多问题，但量化是一个方向。应该是有度可量，无量则评。比如教师的教学能力，可以用细则量度的，而教师的师德则是细则无法度量的，所以需要评价。
再次，就是教师培训的问题，就我亲历的来说，目前的教师培训走形式，完任务，无效果。教师培训没有成为教师的激进与成长过程，反倒成了教师的负担与应付。一句话，评价机制失效。当然，原因有二，一是评价制度本身有缺陷，不好；二是评价执行过程不公，或不力。
最后，关于提倡教师做研究，写论文，实际流于形式不解决问题。如果进行一次逆向的追问，问题就很明显了，教师搞研究做什么？教师做研究有利于理论结合实践，发现问题，指导或提高教学。那写论文做什么？写论文可以将既得研究成果公之于众，与人分享，以利于大家的教学活动。关键疑问一，老师发表论文了，谁食读过，困怕连他本人都没有看第二遍；那么耗费的研究有意义吗？疑问二，你的教学论文，是自己花时间研究的吗？如果是花时间了，那你用多长时间，你是否是工作之余研究的呢？如果不是，那你如何保障教学时间呢？那么荒废了教学的研究价值何在，或者没有足够时间保证的研究又有何真实性？疑问三，你做了研究，发表了论文，解决问题了吗？或者引发了别人的关注吗？如果没有，那更没有意义了，如果有意义，你如何评价其意义所在？疑问四，你做研究发表论文的目的是什么？是改进方法，提高教学吗？除了自己研究和发表之外，就没有其他途径可以提高你的教学吗？如果有，那么很有必要自己去研究，结果发现其他人早已研究且比你透彻。如果能大量阅读已有的论文，对自己的教学会没有帮助吗？很显然，搞教研，写论文，前提是要发现问题。我想在教学一线的教师，可能发现问题的机会更多，但他们没有时间去搞研究，写论文的。而应交给那些专门的研究人，和学者专家。毕竟研究是需要方法和手段的。写论文也是需要时间和书写水平的。能发现小问题的人可能很多，能做出小研究的却不多。而现实是，搞研究的长时不在一线，在一线的没时间搞研究。
有一点不同意你的观点，就是关于高校自主招生的问题，我想这里应该有这样一个假设，就是你提到的制度健全的话，高校自主招生是一个很好的措施，可以培养更有特色的人才。而不是百害无一利的，只是现实中可能出现种种的暗箱操作，导致不良后果，这些都可以通过具体制度来解决。毕竟国外早已流行高校自主招生。这里再额外扩展一下，我认为中国高等教育问题的弊端还在于国家行政力的过多干预，高校没有尽显其学术与职业的特色，而只是政治的附庸。所以在中国的任何一所大学看不到国外名牌大学的那种学术活跃氛围。而真正的人才就是在一种积极活跃的氛围中熏染而成的。
也许，借用深谙事实的一些中国人的话来说，在中国很多问题不是问题，之所以成为问题，关键在于中国人。简单的来说，在中国只有人才是最大的问题。也许，这正是所有问题的症结所在，中国人连自己都没有搞懂，所以很多问题是难上加难。
自私，从众，钻营，虚伪，攀比，窝里斗，惟命是从，阿谀逢迎，欺软怕硬，说白了鲁迅笔下的孔乙己，不是日本的工厂里的，也不是德国土地上的，更不是移民美国的孔乙己，而恰恰是中国土生土长的，必然，在我们每一个中国人的身上都隐约可见其龌龊，虚伪，自私，攀比之迹。如果说中国人是最善于嘲讽的，那么这样的嘲讽就首起于对自己的嘲讽。
当中国人很习惯把所有问题都归结在人的方面，很多问题真的不算问题，但毕竟有些大问题会变成难题，这就是因人而异的事情难以化解。当很多西方人很习惯把所有问题都归结在问题本身，并不懈寻求解决之道中，问题自然化解了，无所谓问题的大小，他们能一一解决，尤其是大问题。由此在我脑海中出现了一副关于人与事的漫画，中国人是骑在问题上而行的姿态，而西方人是驮着问题激进的姿态。可想，骑在问题上的人，看似胜券在握，但速度不在人所控制，驮着问题而行的人看似负重前行，但他可以驾驭速度。中国人更热切于凌驾于问题之上而寻求解决之道，而西方人则更务实于俯首问题本身寻求解决。结果是，很多中国人都会谈论或试驾问题，而很多西方人则耐心的入手或托举问题。很有意思的是如果一再加入人手，那么场景让人惊讶，很多人都可能坐骑在问题之上，问题本身没有解决而是被众人掩盖了，而当很多西方人加入之后，即使再大的问题只会越变越小，因为很多人都托付在问题之下，支撑并分解问题的分量。
推荐第5篇：刘婧
“最美家庭”事迹材料
—— 定边县中医院骨伤科护士长 刘婧
她叫刘婧，来自定边县中医医院骨伤科，是一名普通的护士，拥有着一个幸福的八口之家，公公、婆婆、爱人和她，还有两个活泼的儿子和两个董事的侄女。她的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹，但她们全家人用自己的勤劳、朴实和宽容守护着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。结婚多年来，她和她的丈夫共同努力，建立起了一个和谐美满的家庭。老人身体健康，丈夫爱岗敬业，子女热情上进，受到了左邻右舍的一致称赞和好评。
身为人妻、人母和人媳，她一直坚持着中国传统妇女的朴素、孝顺和勤劳，尽心尽力地做好一切，照顾好老人和孩子，关心体贴丈夫。希望能够通过自己的努力，给予家人最无微不至的关怀，让她的家庭变得更加温暖。为了让丈夫能安心工作，平日里，她会主动打理大大小小的家务。单位的工作非常忙，每天虽然劳累但因为拥有一个温暖而幸福的家庭让她倍感欣慰。孝敬老人长辈是家庭和谐的重要因素，对于家里的老人长辈她都能尽责尽孝，每当看到老人如同孩子般童真的笑脸，她如同吃了蜜糖一样的甜。只要为了这个家庭，为了老人和孩子能幸福快乐，她付出什么都在所不惜，心甘情愿。
公公婆婆的身体都还健康，每天接送小孩上学，给她帮了很大的忙，让她能够全身心的投入到工作中去。他们就像她的亲生父母一般，闲暇之余，她经常和老人拉拉话，陪婆婆逛逛街，婆婆喜欢跳广场舞，她就给她买一双舒服合脚的运动鞋，公公的眼睛角膜发炎怕光流泪她就给他买一副太阳镜，经常给他们做个简单的体检，买一些预防老年病的药。关注他们的健康是家庭幸福的重要的保障。
她的丈夫是一个乡镇卫生院的院长，工作非常积极努力，严肃、敬业、奉献是群众对他的评价。由于工作比较繁忙，丈夫照顾家庭的精力相对较少，但她并不埋怨他，看到丈夫为老百姓办实事，解决患者的病痛，她的心里也非常骄傲，心里更多的是一种喜悦和幸福。对于丈夫的工作，她更多的是理解和支持，希望她的支持能成为他努力工作的动力，也希望她的默默付出，能使得他把卫生院的工作做得更优秀、实在。虽然他工作繁忙，但只要有空在家，都会主动地帮她，承担起丈夫在家应承担的责任，对于孝敬老人、教育孩子等大事小事，他总会主动与她商量，互相配合，很少因生活琐事而吵架，两人相处得非常融洽。
她的两个儿子，是她和丈夫最大的骄傲。两个侄女，子女们非常地听话懂事，邻居、朋友有时会问起她关于如何教育孩子的问题，其实她也没什么诀窍，但她觉得言传身教，做好行动表率非常重要，与其说教孩子十句，不如父母认认真真做一件。而且任何事情只有她们当父母的做到了，才有资格要求孩子。所以平时哪怕再苦再累，她也不会在孩子们面前表现出来，争取做到任劳任怨、勤俭持家、肯于吃苦以及尊老爱幼，给孩子们做个好榜样，让他们养成良好的品德。教育孩子要付出许多，但是也可以获得许多幸福。
幸福美满家庭的建立离不开和邻居的和睦相处。在对待邻里关系上，她们全家人都一直坚持着“邻里关系亲如弟兄，情同手足”的理念，邻居家只要谁有了困难，她们知道的，就一定会伸出友爱之手，主动去帮助大家，为大家排忧解难，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，她总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气，所以她经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而她的努力也让她收获了幸福和温暖。愿每一天都增加一个“最美家庭”，使得她们人与人之间相处得更加和谐。
推荐第6篇：读字的优美散文
生命中总有那么一些细节让我感动，如珍珠般永远藏在内心深处。如炭火般时时温暖着我，如花香般处处芳香着我，让我感到人生的珍贵和美好。
上个世纪八十年代末，邻居家的侄子到千里之外去读大学。而我的邻家嫂子是个文盲，一个字不识。但看的出她非常爱孩子，她一直都仔细保管着儿子的每一样东西。就连侄子小时候的日记，学习笔记，课本试卷，甚至连侄子随手抄的句子，她都保留。
你别看她不识字，她可爱听别人给她读字了，尤其是读侄子的字，她可是百听不厌呀！她会沉醉其中的。你要问她那么想儿子为什么不给儿子打给电话呀？实话告诉你吧，她的儿子在国外，别说她打不出去，就连我都打不出去。
她是上了年纪的人了，看手机屏幕都晕，打就更别提了，何况她还是个文盲，有手机也只能接，打不好。所以，她才保留着侄子的这些字。希望有人，有空为她读字，以解思子，之苦。
这不，今天上午嫂子又来求我了。我正在忙着摘花生，干农活。嫂子捧着侄子的字，结结巴巴的求我来了：“兄弟媳妇，你给我读读吧，我帮你摘花生，你看行不？”
哎！这些字，自从我嫁到这里我不知为她读了多少遍了，我都快给背下来了。怎么又让读呀？我有些不耐烦了，我说：“一会可以吗？”“哦。”嫂子的一声：哦。让我内疚了，原来，对于一个母亲，一遍一遍地听儿子的文字，是一件那么重要快乐的享受。却被我无情的剥夺了，我很内疚。
“嫂子，你回来，我帮你读。”我回过神来叫住嫂子。
嫂子乐颠颠的跑了回来，我搬了把小凳子，让她坐在我身旁。嫂子是个勤快人，边听我读字，边给我摘花生，不一会就择好了一大盆。她还笑眯眯，听着我读字，一副很享受的样子。
当听到侄子在信中说“学业得奖了”，“与同学一起外出游玩”或“交了个金发碧眼的外国朋友”等趣闻乐事时，她都好像侄子就在身边一样，幸福的笑着，尽管这事已经过了好多年她一样开心很久。
记得有一次，我读侄子的日记，他写到；“今天，老师从县里开会回来说实力作文竞赛的名单下来了，里面没有我。太遗憾了，我很难过，只有以后争取了。”嫂子的眉头一下子就紧锁了，连连叹气说也不知道这件事有没有给他留下坏印象？要不你给嫂子写信问问？”我一听就哈哈的乐了起来：“嫂子呀！那可是很多年前的事了，您让我上哪问去？我想侄子自己都不记得了。”嫂子点点头：“也是，也是，是我老糊涂了。”
那不是老糊涂了，是爱儿心切呀！从此我再读侄子的文字就不是机械的直读，故意的挑着读，捡好的读，尽量做到报喜不报忧。没梗添个叶，把好事说的夸张些，把不好的说的含蓄些，尽让她高兴。
儿女永远是母亲的心头最美的风景，天下的母亲都一样。沐浴着母爱的光辉，是人生的幸事，我们唯有努力进取，及时报答才不能辜负母爱。
愿天下的母亲安康，愿所有的子女常绕膝边，不要有“子欲养而亲不待”的遗憾吧！现在赶快行动起来，还来得及。晚安。
推荐第7篇：读准零声母字教案
读准零声母字
课时：共1课时 课型：示范、训练 教学目标：
使学生学会零声母字的发音方法 教学重点：
了解读准零声母字发音方法 教学难点
读准零声母字 教学手段：
常规 教学过程
什么叫"零声母"？
每个汉语音节都可以分析成声母和韵母两部分，每个汉字字音结构也都由声母、韵母和声调三部分构成。通常被大家称为"零声母"的音节，也就是没有辅音声母的音节，例如"安"（ān），这个字音不是辅音开头，而是用元音a开头的，这样的音节就是"零声母"音节。
普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：
在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan” ，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。
普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了［v］（唇齿浊擦音）声母，如“万、闻、物、尾、问”等字，在吴方言中读成［v］声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了。
一、零声母辨音练习： 爱ài 心－耐nài 心 疑yí 心－泥ní 心 海岸àn－海难nàn 语yǔ 序－女nǚ婿
大义yì－大逆nì
傲ào 气－闹nào 气
文wén 风－门mén 风 余味wèi－愚昧mèi
每晚wǎn－美满mǎn 纹wén 路－门mén 路 万wàn 丈－幔màn 帐 五味wèi－妩媚mèi
二、读准零声母字词： 阿姨āyí
挨饿ái’è 昂扬ángyáng
熬药áoyào 偶尔ǒu’ěr 扼要âyào 洋溢yángyì 忘我wàngwǒ 三．词语练习压抑yāyì 谣言yáoyán 委婉wěiwǎn
沿用yányòng 幽雅yōuyǎ 万般wànbān
演义yǎnyì 友谊yǒuyì 唯物wéiwù
扬言yángyán 外围wàiwéi 无谓wúwèi
Ai：哀告 挨近矮小 爱好 尘埃 和蔼 妨碍 关隘 An：安定 按时 案件 暗中 马鞍 河岸 方案平安 Ao：凹陷 遨游 翱翔 懊悔 煎熬 皮袄 骄傲 深奥 Ang：昂扬 昂首 肮脏 盎然
e：婀娜 讹诈 恶心 扼杀 天鹅 前额 饥饿 凶恶 en：恩赐 恩情 摁钉 摁扣
ou：讴歌 欧洲 呕吐 偶像 斗殴 海鸥 作呕 木偶 四。声母对比练习
爱心àixīn—耐心nàixīn 傲气àoqì—闹气nàoqì 大袄dà’ǎo—大脑dànǎo 发案fā’àn—发难fānàn 熬头儿áotóur—挠头náotóu 矮马ǎimǎ—奶妈nǎimā 五。声母相连练习零声母—n 懊恼àonǎo 安宁ānníng 婀娜ēnuó 按钮ànniǔ 按捺ànnà n—零声母
南岸nán’àn 溺爱nì’ài 难熬nán’áo 嫩藕nân’ǒu 南欧nán’ōu 六。绕口令练习
安（ān）二哥家一群鹅（ã），二哥放鹅（ã）爱（ài）唱歌。鹅（ã）有二哥不挨（ái）饿（â），没有二哥就挨（ái）饿（â），大鹅（ã）小鹅（ã）伸长脖，“嗷（áo）嗷”、“喔（wō）喔”找二哥。
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推荐第8篇：语文教学读字当先
语文教学读字当先
摘要：新课标指出：\"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。\"以读为主的教学是一种简便易行而又行之有效的教学方法，在语文教学中，它绽放出绚丽的光彩，倍受语文教师的青睐。然而，在具体的语文教学中，不少教师往往只重视精读领悟环节的引领，而忽视了学生自读感知环节的自悟自得和诵读表达环节学生情感的表达和提升，采用填压的方式把自己对课文的理解一味的注入学生的大脑。这样学生对文章的理解往往更多的融入了教师思维的印记，而缺失了学生自己内在的，特有的东西。因此，本文试着从自读感知环节的朗读，精读领悟环节的教师指导，和诵读表达环节的学生朗读，这几个方面发表一下自己的一知半解。
关键词：语文教学；自读；感知；精读；领悟；诵读；表达
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0105-01
一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个环节。教学中，大部分教师往往只重视中间的精读领悟环节而忽视了自读感知和诵读表达这两个环节，孰不知自读感知环节是基础，它对学生整体把握课文内容极有帮助，在学生对课文内容还不熟悉的情况下就对课文进行分析理解，那么学生对课文的理解必然不全面、不深入，缺乏对课文内容的整体的把握和自身的感悟。同样，没有最后的诵读表达环节，学生对课文的这种参差不齐的理解就难于得到整合和深化。因此，我们教师在教学课文时，不但要重视对学生的点拨、指导，更应重视多给学生自由阅读的机会，放手让学生用自己喜欢的方式去读，让学生自己去感知课文内容、体味语句含义及文章所表达的思想感情。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，这样才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教师在重视精读领悟环节引领的同时，也应注重自读感知环节学生的自悟自得和诵读表达环节学生情感的表达和提升。
1.自读中感知，读得充分
读书贵在自悟自得，\"好读书，不求甚解，每会意，欣欣然。\"人们常说\"书读百遍，其义自见\"，讲的就是这个道理。然而部分教师就是不敢充分相信孩子，认为学生自己读不会有多大效果，教师的讲解会更全面，与其让他们读，倒不如自己多讲些给他们听。于是，教师没有给学生充分的阅读时间，就对文章的字词句段，布局谋篇大加分析，不停地讲解，学生自主读课文的时间太少，导致他们对课文的认识并不真切，思考并不深刻，感受并不强烈。此时，学生的角色只是一个听众而不是这篇文章的读者，他们所获得的无非是老师个人的读书心得、体会，这真是食而不知其味。这样的教学方法势必会扼杀了学生的思维，使本来富有个性的学生变成一个个只用同一个脑袋思想，用同一张嘴巴说话的\"机器\"，致使学生变得呆板。因此，教师不应以自己的分析讲解来代替学生的阅读实践，一定要把读书、思考的时间交给学生。给学生充分的时间，让他们多读读书，让学生通过眼前所读到的文字自己去体会，去领悟，让他们真正成为课堂的主人，而老师只要充当配角，充当学生\"学习的促进者、指导者\"。
2.精读中领悟，读到好处
读一篇文章，仅停留在学生的自悟自得上是远远不够的，\"阅读教学中，教师要引导学生细心咀嚼课文中的语言，让他们自己动脑筋，经常比较、揣摩，养成习惯。\"（叶圣陶语）杨再隋教授对读中感悟也做过精辟的阐述：\"课文内容及其所包含的思想是学生通过自读，自悟出来的。自悟，即自己以心去领悟。悟的过程就是通过阅读和思考语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字的感情。学生的悟，在于教师巧妙、适时地引。\"学生的知识水平、阅读能力毕竟是有限的，教师应该根据学生对文章掌握的情况，有重点，有目的地给予点拨、引导。引导他们细细品味好词佳句的绝妙之处，理清文章脉络，深入探究领悟作者所表达的思想感情。当然在学生自己阅读领悟的同时，教师可以作巧妙的点拨，要\"点\"得合理，\"拨\"得恰到好处。
3.诵读中表达，读中生情
\"文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。\"真正的阅读，是与文章作者心灵的沟通，与作者面对面的对话，是由一个生命进入另一个生命的融合重建过程。在教师讲解、分析基础上获得的感悟往往缺少深切的体验和情感的共鸣以及长久性的记忆。一篇文章内含的思想情感真正由作者\"移情\"至读者，必须得靠有感情地反复诵读。因此教师要教给学生一定的阅读方法，多给学生提供朗读的机会，通过抑扬顿挫、长短缓急的朗读，化无声文字为有声语言，让学生展开丰富的想象，才能读出其中的味道，读出其中的深层含义，感悟文章的真谛，达到\"情自心中来，情自口中出\"的美妙境界。真正做到读中生情。《大江保卫战》是一篇真挚感人的文章，我在引导学生在反复推敲的基础上，让学生谈谈自己的感受，并引导他们根据自己的理解确定朗读的重音、停顿、音调和情感，把朗读的自主权完全交给学生，让他们真正成为学习的主人。为了渲染气氛，我特地为课文配上了音乐，播放了歌曲，动人的歌曲一下子感染了学生的情绪，使他们很快进入了文中的情感，读得极富感情，直到课文读完了还有好多学生还沉浸在文章的情境之中，我发现有几个小朋友在偷偷地擦眼泪。这是感动的泪水，是读者与作者的心产生共鸣的结果，是\"情\"的真实流露。
总而言之，新时期，对于小学阶段的语文教学，作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中，通过培养学生自读的情感；精读与感悟；以及诵读中表达，从根本上提高小学阶段学生语文\"读\"的艺术培养。
推荐第9篇：容易读错统读字
淮安市楚州中学高三语文学案
容易读错的统读字练习及答案
江苏省楚州中学高三语文组 沈雷
给下面词语中的加点字注音
狭隘（
）不谙水性（
）翁媪（
）纵横捭阖（
）稗官野史（
）．．．．．．扳平（
）河浜（
）褒贬（
）虎贲（
）箕畚（
）并行不．．．．．悖（
）焙烧（
）蓓蕾（
）迸发（
）荸荠（
）俾众周知．．．．．．．（
）包庇（
）麻痹（
）薜荔（
）奴颜婢膝（
）刚愎自．．．．．．用（
）分道扬镳（
）濒临（
）针砭（
）蝙蝠（
）蹩脚．．．．．（
）摒弃（
）衣钵（
）巨擘（
）哺育（
）粗糙（
）．．．．．刹那（
）觇视（
）诌媚（
）忏悔（
）倘佯（
）风驰电．．．．．掣（
）嗔怒（
）瞋目而视（
）瞠目结舌（
）惩前毖后（
）．．．．．驰骋（
）鞭笞（
）踟蹰（
）踯躅（
）整饬（
）炽热（
）．．．．．．．．不啻（
）叱咤风云（
）忧心忡忡（
）憧憬（
）木杵（
）．．．．．．怵目惊心（
）绰号（
）椽子（
）凄怆（
）瑕疵（
）从．．．．．．容（
）淙淙流水（
）一蹴而就（
）璀璨（
）皴裂（
）．．．．忖度（
）蹉跎（
）厝火积薪（
）呆板（
）傣族（
）骀．．．．．．．荡（
）殚思极虑（
）虎视眈眈（
）肆无忌惮（
）跌宕（
）．．．．档案（
）追悼（
）滇池（
）玷污（
）恫吓（
）胴体（
）．．．．．．兑换（
）踱步（
）婀娜（
）扼要（
）梵语（
）沸点（
）．．．．．．．氛围（
）汾酒（
）肤浅（
）敷衍塞责（
）仿佛（
）孵．．．．．．．．化（
）言简意赅（
）山冈（
）亘古（
）脖颈（
）股肱．．．．．（
）诟骂（
）蛊惑（
）桎梏（
）粗犷（
）皈依（
）．．．．．瑰丽（
）焚膏继晷（
）鳜鱼（
）刽子手（
）聒噪（
）．．．．．尸骸（
）颔首（
）沆瀣一气（
）奋翮高飞（
）干涸（
）．．．．．．一丘之貉（
）上颌（
）回纥（
）內讧（
）囫囵吞枣（
）．．．．．．笏板（
）怙恶不悛（
）白桦（
）徘徊（
）脚踝（
）盘．．．．．．．桓（
）浣沙（
）豢养（
）病人膏肓（
）麾下（
）阴晦．．．．．．
淮安市楚州中学高三语文学案
（
）插科打诨（
）豁达（
）犄角（
）羁绊（
）跻身（
）．．．．．．嫉妒（
）掎角之势（
）脊梁（
）大雪初霁（
）自古洎今（
）．．．．．凯觎（
）成绩（
）事迹（
）汗流浃背（
）戛然而止（
）．．．．．．信笺（
）歼灭（
）草营人命（
）缄默（
）眼睑（
）豇．．．．．．豆（
）矫枉过正（
）缴纳（
）发酵（
）攻讦（
）覲见．．．．．（
）菁华（
）粳米（
）长颈鹿（
）杀一儆百（
）痉挛．．．．．（
）抓阄（
）马厩（
）狙击（
）鞫讯（
）矩形（
）．．．．．沮丧（
）龃龉 （
）踽踽独行（
）前倨后恭（
）镌刻（
）．．．．．．．诡谲（
）矍铄（
）攫取（
）皲裂（
）揩油（
）同仇敌．．．．．忾（
）鸟瞰（
）不卑不亢（
）可汗（
）恪守（
）缂丝．．．．．．．（
）倥偬（
）纨绔（
）帝喾（
）门框（
）眼眶（
）．．．．．．市侩（
）岿然不动（
）窥探（
）傀儡（
）喟然长叹（
）．．．．．邋暹（
）稂莠（
）书声琅琅（
）奶酪（
）羸弱（
）罹．．．．．．．．．难（
）棱角（
）妆奁（
）潋滟（
）撂挑子（
）趔趄（
）．．．．．．棕榈（
）阴霾（
）耄耋（
）联袂（
）闷热（
）扪心自．．．．．．．问（
）愤懑（
）懵懂（
）静谧（
）腼腆（
）分娩（
）．．．．．酩酊（
）按捺（
）羞赧（
）百折不挠（
）呶呶不休（
）．．．．．．．泥淖（
）口讷（
）气馁（
）亲昵（
）拈花惹草（
）泥．．．．．泞（
）蹒跚（
）一爿（
）店滂沱 （
）胚胎（
）抨击（
）．．．．．．．澎湃（
）纰漏（
）毗邻（
）癖好（
）媲美（
）骈文（
）．．．．．．．胼胝（
）剽窃（
）饿殍（
）瞥见（
）妃嫔（
）牝鸡司．．．．．．．晨（
）娉婷（
）居心叵测（
）糟粕（
）解剖（
）休戚．．．．．与共（
）蹊跷（
）菜畦（
）神祗（
）耆老（
）颀长（
）．．．．．．枸杞（
）绮丽（
）修葺（
）休憩（
）罪愆（
）悭吝（
）．．．．．．掮客（
）潜移默化（
）虔诚（
）缱绻（
）天堑（
）戕．．．．．．．害（
）襁褓（
）谯楼（
）讥诮（
）怯懦（
）提纲挈领．．．．．．．（
）惬意（
）衾枕（
）倾盆大雨（
）黥刑（
）俄顷（
）．．．．．肯綮（
）告罄（
）祛除（
）黢黑（
）瞿塘峡（
）通衢．．．．．．
淮安市楚州中学高三语文学案
大道（
）龋齿（
）面面相觑（
）债券（
）商榷（
）逡．．．．．巡（
）麇集（
）围绕（
）荏苒（
）稔知（
）妊娠（
）．．．．．．．仍然（
）冗长（
）溽暑（
）繁文缛节（
）蚊蚋（
）方．．．．枘圆凿（
）偌大（
）缫丝（
）稼穑（
）歃血为盟（
）．．．．．．芟除（
）潸然泪下（
）讪笑（
）嬗变（
）赡养（
）艄．．．．．．公（
）韶光（
）慑服（
）哂笑（
）海市蜃楼（
）谥号．．．．．（
）舐犊之情（
）教室（
）有恃无恐（
）狩猎（
）倏．．．．．忽（
）束缚（
）涮洗（
）吸吮（
）俟机（
）毛骨悚然．．．．．．（
）怂恿（
）嗾使（
）夙兴夜寐（
）簌簌（
）绥靖（
）．．．．．．．鬼鬼祟祟（
）鹰隼（
）婆娑（
）趿拉（
）水獭（
）鞭．．．．．挞（
）饕餮（
）绦虫（
）孝悌（
）倜傥（
）恬不知耻．．．．．．．．（
）殄灭 （
）轻佻（
）粜米（
）红彤彤（
）恸哭（
）．．．．．．骰子（
）如火如荼 （
）湍急（
）蜕化（
）囤积（
）金．．．．．柝（
）唾手可得（
）剜肉补疮（
）绾结（
）逶迤（
）．．．．．．崔嵬（
）桅杆（
）冒天下之大不韪（
）为虎作伥（
）倭寇（
）．．．．．．龌龊（
）斡旋（
）翕动（
）蹊径（
）膝盖（
）檄文（
）．．．．．．．畏葸不前（
）狡黠（
）翩跹（
）垂涎三尺（
）勾股弦（
）．．．．．跣足（
）霰雪（
）庠序（
）以飨读者（
）骁勇（
）肖．．．．．．像（
）楔子（
）采撷（
）纸屑（
）机械（
）白云出岫．．．．．（
）自诩（
）抚恤金（
）酗酒（
）煦暖（
）勖勉（
）．．．．．眩晕（
）炫耀（
）洞穴（
）噱头（
）戏谑（
）驯服（
）．．．．．．．香蕈（
）徇私舞弊（
）揠苗助长（
）阏氏（
）湮没（
）．．．．．．堙塞（
）筵席（
）百花争妍（
）兖州（
）偃旗息鼓（
）．．．．．奄奄一息（
）吊唁（
）赝品（
）佯装（
）怏怏不乐（
）．．．．．安然无恙（
）杳无音信（
）窈窕（
）因噎废食（
）揶揄（
）．．．．．．．陶冶（
）摇曳（
）拜谒（
）甘之如饴（
）迤逦（
）旖．．．．．．．旎（
）刈除杂草（
）游弋（
）后裔（
）奇闻轶事（
）．．．．．造诣（
）友谊（
）翌日（
）肄业（
）熠熠闪光（
）氤．．．．．．．
淮安市楚州中学高三语文学案
氲（
）喑哑（
）一望无垠（
）黑黝黝（
）良莠不齐（
）．．．．．．原宥（
）迂回（
）向隅而泣（
）始终不渝（
）逾越（
）．．．．．年逾古稀（
）舆论（
）尔虞我诈（
）瘐毙（
）囹圄（
）．．．．．．驾驭（
）老妪（
）鹜蚌相争（
）卖儿鬻女（
）嘉峪关（
）．．．．．断瓦残垣（
）苑囿（
）面有愠色（
）暂时（
）确凿（
）．．．．．．啧啧称赞（
）憎恶（
）锃亮（
）赠送（
）札记（
）一．．．．．．眨眼（
）栅栏（
）客栈（
）破绽（
）精湛（
）沼泽（
）．．．．．．橹棹（
）召开（
）肇事（
）蛰伏（
）贬谪（
）衣褶（
）．．．．．．鹧鸪（
）铁砧（
）日臻完善（
）甄别（
）箴言（
）缜．．．．．．密（
）赈灾（
）饮鸩（
）止渴诤友（
）脂肪（
）近在．．．．咫尺（
）扺掌而谈（
）针黹（
）宮商角徵羽（
）脍炙人口（
）．．．．．．．卷帙浩繁（
）鳞次栉比（
）对峙（
）投掷（
）胡诌（
）．．．．．啁啾（
）压轴（
）机杼（
）贮藏（
）伫立（
）莺啼鸟．．．．．．啭（
）撰稿（
）一幢楼（
）谆谆（
）弄巧成拙（
）灼．．．．．．．热（
）卓越（
）啄木鸟（
）趑趄（
）桑梓（
）睚眦（
）．．．．．．．恣意（
）浸渍（
）惭怍（
） ．．．答案：
狭隘ài不谙水性 ān翁媪ǎo纵横捭阖 bǎi hé稗官野史 bài扳平bān河浜bāng褒贬bāo虎贲bēn箕畚běn并行不悖 bèi焙烧bâi蓓蕾 bèi lěi迸发 bèng荸荠bí俾众周知bǐ包庇 bì麻痹 bì 薜荔bì奴颜婢膝 bì xī刚愎自用 bì分道扬镳biāo濒临bīn针砭 biān蝙蝠biān蹩脚bié摒弃 bìng衣钵bō巨擘bî哺育 bǔ粗糙 cāo刹那 chà觇视chān诌媚 chǎn忏悔 chàn倘佯 cháng风驰电掣 chè嗔怒chēn瞋目而视chēn瞠目结舌 chēng惩前毖后 chéng驰骋 chěng鞭笞 chī踟蹰 chí chú踯躅zhí zhú整饬 chì炽热 chì不啻 chì叱咤风云 chì zhà忧心忡忡 chōng憧憬 chōng木杵chǔ怵目惊心chù绰号chuî椽子 chuán凄怆 chuàng瑕疵 cī从容 cóng淙淙流水 cóng一蹴而就 cù璀璨 cuǐ皴裂cūn忖度 cǔn duó蹉跎 cuō tuó厝火积薪cuî呆板 dāi傣族dǎi骀荡dài殚思极虑 dān虎视眈眈 dān肆无忌惮 dàn跌宕dàng档案dàng追悼 dào滇池diān玷污 diàn恫吓 dònghè 胴体dîng兑换 duì踱步 duó婀娜 ē nuó扼要â梵语fàn沸点fèi氛围 fēn汾酒fãn肤浅 fū敷衍塞责 fū yǎn sè仿佛 fú孵化fū言简意赅gāi山冈gāng亘古gân脖颈 gěng股肱gōng诟骂gîu蛊惑 gǔ桎梏 gù粗犷 guǎng皈依 guī瑰丽 guī焚膏继晷guǐ鳜鱼guì刽子手 guì聒噪 guō尸骸 hái颔首hàn沆瀣一气 hàng xiè奋翮高飞hé干涸 hé一丘之貉 hé上颌 hé回纥hã內讧 hîng囫囵吞枣 hú lún笏板hù怙恶不悛hù quān白桦huà徘徊páihuái脚踝huái盘桓huán浣沙huàn
淮安市楚州中学高三语文学案
豢养 huàn病人膏肓 huāng麾下huī阴晦 huì插科打诨hùn豁达 huò犄角jī羁绊 jībàn跻身 jī嫉妒 jí掎角之势jǐ脊梁 jǐ大雪初霁jì自古洎今jì凯觎 jì yú成绩 jì事迹 jì汗流浃背jiā戛然而止jiá信笺 jiān歼灭 jiān草营人命 jiān缄默 jiān眼睑 jiǎn豇豆jiāng矫枉过正 jiǎo缴纳 jiǎo发酵jiào攻讦 jié覲见jìn菁华jīng粳米jīng长颈鹿 jǐng杀一儆百 jǐng痉挛 jìng抓阄 jiū马厩jiù狙击 jū鞫讯jū矩形 jǔ沮丧 jǔ龃龉 jǔ yǔ踽踽独行jǔ前倨后恭 jù镌刻 juān诡谲 jué矍铄 jué攫取 jué皲裂jūn揩油kāi同仇敌忾 kài鸟瞰 kàn不卑不亢 kàng可汗 kè hán恪守 kè缂丝kè倥偬 kǒng zǒng纨绔kù帝喾kù门框kuàng眼眶kuàng市侩kuài岿然不动kuī窥探 kuī傀儡 kuǐ喟然长叹kuì邋暹 lā ta稂莠lángyǒu书声琅琅 láng奶酪 lào羸弱lãi罹难 lí棱角lãng妆奁lián潋滟 liàn撂挑子liào趔趄 liè qiè棕榈 lǘ阴霾 mái耄耋 mào dié联袂 mèi闷热 mēn扪心自问 mén愤懑 mèn懵懂měng静谧 mì腼腆miǎn分娩 miǎn酩酊 mǐng dǐng按捺nà羞赧 nǎn百折不挠náo呶呶不休 náo泥淖 nào口讷 nè气馁 něi亲昵 nì拈花惹草 niān泥泞 nìng蹒跚 pán一爿店pán滂沱 pāng tuó胚胎 pēi抨击 pēng澎湃 péng pài纰漏 pī毗邻 pí癖好pǐ媲美 pì骈文pián胼胝piánzhī剽窃 piāo饿殍 piǎo瞥见piē妃嫔pín牝鸡司晨pìn娉婷pīng居心叵测 pǒ糟粕 pò解剖 pōu休戚与共 qī蹊跷 qī qiāo菜畦qí 神祗qí耆老qí颀长 qí枸杞qǐ绮丽 qǐ修葺 qì休憩 qì罪愆qiān悭吝 qiān掮客 qián潜移默化qián虔诚 qián缱绻qiǎnquǎn天堑 qiàn戕害 qiāng襁褓 qiǎng谯楼qiáo讥诮 qiào怯懦 qiènuò提纲挈领 qiè惬意 qiè衾枕 qīn倾盆大雨 qīng黥刑qíng俄顷qǐng肯綮qǐng告罄qìng祛除 qū黢黑 qū瞿塘峡 qú通衢大道 qú龋齿 qǔ面面相觑 qù债券 quàn商榷 què逡巡 qūn麇集 qún围绕 rào荏苒 rěn rǎn稔知 rěn妊娠 rèn shēn仍然 réng冗长 rǒng溽暑rù繁文缛节rù蚊蚋 ruì方枘圆凿ruì偌大ruò缫丝 sāo稼穑 jià sè歃血为盟shà芟除 shān潸然泪下 shān讪笑 shàn嬗变shàn赡养 shàn艄公shāo韶光sháo慑服 shè哂笑shěn海市蜃楼 shèn谥号shì舐犊之情 shì教室 shì有恃无恐 shì狩猎 shòu倏忽 shū束缚 shù fù涮洗shuàn吸吮 shǔn俟机sì毛骨悚然sǒng怂恿 sǒng yǒng嗾使sǒu夙兴夜寐sù簌簌 sù绥靖suí鬼鬼祟祟 suì鹰隼sǔn婆娑 suō趿拉 tā水獭tǎ鞭挞 tà饕餮tāotiâ绦虫tāo孝悌 tì倜傥 tì tǎng恬不知耻 tián殄灭 tiǎn轻佻 tiāo粜米tiào红彤彤tïng恸哭 tòng骰子tïu如火如荼 tú湍急 tuān蜕化 tuì囤积 tún金柝tuî唾手可得tuò剜肉补疮wān绾结wǎn逶迤 wēi yí崔嵬 wéi桅杆wéi冒天下之大不韪wěi为虎作伥 wèi chāng倭寇wō龌龊 wò chuò斡旋 wò翕动xī蹊径xī膝盖 xī檄文 xí畏葸不前xǐ狡黠 xiá翩跹 xiān垂涎三尺 xián勾股弦 xián跣足xiǎn霰雪xiàn庠序xiáng以飨读者xiǎng骁勇xiāo肖像 xiào楔子xiē采撷 xié纸屑 xiè机械 xiè白云出岫xiù自诩 xǔ抚恤金 xù酗酒 xù煦暖 xù勖勉xù眩晕 xuàn yùn炫耀 xuàn洞穴 xué噱头xuã戏谑 xuè驯服 xùn香蕈xùn徇私舞弊xùn揠苗助长 yà阏氏yānzhī湮没 yān堙塞yīn筵席 yán百花争妍yán兖州yǎn偃旗息鼓 yǎn奄奄一息 yǎn吊唁yàn赝品 yàn佯装 yáng怏怏不乐 yàng安然无恙 yàng杳无音信 yǎo窈窕 yǎo tiǎo因噎废食 yē揶揄 yé yú陶冶 yě摇曳 yè拜谒 yè甘之如饴 yí迤逦 yǐ lǐ旖旎 yǐ nǐ刈除杂草yì游弋 yì后裔 yì奇闻轶事 yì造诣 yì友谊 yì翌日yì肄业 yì熠熠闪光 yì氤氲yīnyūn喑哑yīn一望无垠 yín黑黝黝 yǒu良莠不齐 yǒu原宥yòu迂回 yū向隅而泣 yú始终不渝 yú逾越 yú年逾古稀 yú舆论 yú尔虞我诈 yú瘐毙yǔ囹圄líng yǔ驾驭 yù老妪yù鹜蚌相争 yù卖儿鬻女
淮安市楚州中学高三语文学案
yù嘉峪关yù断瓦残垣 yuán苑囿 yuàn yòu面有愠色yùn暂时 zàn确凿 záo啧啧称赞 zé憎恶 zēng锃亮zâng赠送 zèng札记 zhá一眨眼zhǎ栅栏zhà客栈 zhàn破绽 zhàn精湛 zhàn沼泽 zhǎo橹棹zhào召开 zhào肇事 zhào蛰伏 zhé贬谪 zhé衣褶zhě鹧鸪zhè铁砧 zhēn日臻完善 zhēn甄别 zhēn箴言 zhēn缜密 zhěn赈灾 zhèn饮鸩止渴zhân诤友 zhèng脂肪 zhī近在咫尺 zhǐ扺掌而谈zhǐ 针黹zhǐ宮商角徵羽juãzhǐ脍炙人口 zhì卷帙浩繁zhì鳞次栉比 zhì对峙 zhì投掷zhì胡诌 zhōu啁啾 zhōu jiū压轴 zhòu机杼zhù贮藏 zhù伫立zhù莺啼鸟啭 zhuàn撰稿 zhuàn一幢楼zhuàng谆谆 zhūn弄巧成拙 zhuō灼热 zhuó卓越 zhuó啄木鸟 zhuó趑趄zījū桑梓zǐ睚眦yázì恣意 zì浸渍 zì惭怍 zuî
推荐第10篇：郭婧工作总结
综合部年终工作总结
光阴似箭，一眨眼忙碌的一年就要过去了，新的一年即将到来。经过一年的工作，公司的面貌有了很大的变化，综合部各项工作也能秩序井然的得到开展，在这一年中综合部紧紧围绕公司，强化管理不断提升工作理念，突出工作重点，努力增强工作主动性和创造性，充分发挥了综合部“参谋、组织、协调、服务”的职能作用，现将主要工作情况总结如下：
一、综合部工作总结
1、办公室工作：
⑴文秘方面：按照公司要求拟定综合性文件、会议纪要23份；整理对外发文34份；整理外部收文225份，做好相关文件的收、发、登记、分发、文件和督办工作，以及对文件资料的整理存档工作。
⑵人事方面：2011年招聘人员共7名，离职人员2名，办理入职、离职各项工作；并对正合、益众28名员工建立公司个人档案。
⑶年检四个公司的营业执照及组织机构代码证；配合资质代理人对正合、益众、易通的注册资本进行增资；变更正合、益众资质注册资本；变更正合、益众、易通组织机构代码证；益众资质进行延期至2015年2月23日。 ⑷完善公司制度，对其考勤、婚假、产假等做了详尽安排。 ⑸完成了公司培训总结工作会议的安排，做会务准备工作。 ⑹组织安排公司日常的卫生打扫及值班工作。
⑺每周周报及时上交领导查阅。
2、后勤保障工作：
⑴每月做养老、医疗缴费报表并按时缴费，2012年1月份起增加生育保险。 ⑵结合日常工作需求采购、发放各类办公用品及时维修损坏的办公设备。
⑶做好公司日常工作使其顺利运转（公司网络、电话和传真的续费，天然气的购买和锅炉的维修等）。
⑷配合榆林20
1、神府35标进行样品检测，及做好各种后勤工作。
⑸配合公司各部门及公司各项目工作。
3、合同管理工作：
2011年合同为58份，3月份对公司的各种合同及资料按照公司基本合
同、材料购销、劳务分包、合作协议、移交资料、工程施工六大类进行整理、分类、归档；做好登记借阅工作。
二、我们在充分肯定成绩的同时，也看到了本部门存在的问题：
1、由于综合部工作较琐碎，工作上常常事无巨细，每项工作主观上都希望能完成得最好，但由于能力有限，不能把每件事情都做到尽善尽美。
2、对公司各部门有些工作了解得不够深入，对存在的问题掌握真实情况不够全面。
3、抓制度落实不够，由于公司事物繁杂，因而存在一定的重制度建设现象。
4、公司宣传力度有待加强。
5、对公司其他专业业务学习抓得不够。
这些都需要我们在今后的工作中切实加以解决。即将过去，新的一年将要到来。在新的一年里，我们将继续围绕公司中心工作，克服缺点，改进方法；加强管理，改进服务；大胆探索综合部工作新思路、新方法，促使工作再上一个新台阶。最后在这里我预祝正合公司的全体同仁，新年新气象，新
年新面貌，在新的一年里再创佳绩，更上一层楼。祝大家新年健康快乐！
总 结 人：郭 婧
我也深深地知道这离不开公司领导及同事对我们部门工作的支持，作为大家庭中的一份子，我们部门每一个人也都在工作中得到了锻炼和学习，能够认真做好公司下达的各项工作任务，与各部门搞好协调，但在工作中也有不少的不足之处。充分发挥好综合部工作承上启下，联系左右，协调内外、沟通四方的枢纽，综合部工作无小事，事事处处都代表着公司的形象，
一、工作回顾
（一）强化自身建设，规范内务管理，促进综合部工作规范有序运转。公司综合部首先在制度建设上下功夫，认真抓好内务管理，提高内务管理水平。一是建立了《公司综合部内部管理制度》，包括考勤、责任追究制、办文、办会等制度，来客接待等实行归口管理，电话办公费定额管理制度等，着力压缩了公务开支。二是树立高度的服务意识，并自觉地落实到各项工作的细节之中。综合部都能顾全大局、服从大局、服务大局。
二、主要工作
（一）学习经验，不断提高自身素质。
公司进行了部门调整，进一步明确了我部门各岗位工作职责、纪律和要求。综合部的工作涉及面广，具体有传真、印件、开介绍信、档案、协调等等，日常事务琐碎，管理难度大，这就要求我部门认真学习其他部门的经验，规范本部门的办事程序，学习文书档案管理的先进方法，注重平时积累，严格履行发文办事程序，使本年度的工作有条不紊。
（二）规范发文办事程序，不断提高工作质量和效率。
自部门调整后，根据公司领导指示，拟定了《公司有关办公程序的管理规定》，坚持规范有序的运作，改进服务方式，提高各项工作的质量和效率。
1.从严要求，认真做好文秘工作。
2.加强文印管理。无论是用印、用件还是开介绍信，都要办理登记，并由领导审批，在确认领导签字后方可加盖公章、使用公司证件、开信函，从而严肃印信管理，完善印信制度。
3.认真做好文书档案管理。安排了专人负责，认真做好文书资料的收集、整理、归档、立卷，做到资料齐全、目录清楚、装订规范、保管有序。并按照保密制度的要求，认真做好档案借阅、利用工作，全年没有发生文件丢失和泄密事件。
（三）完成了总裁主持的工作会议的安排，做了会务准备工作。
（四）根据领导安排，对一些工作抓了督促落实。
（五）热情接待外来办事人员，做到热情礼貌，为公司树立良好的社会形象。
（六）协助领导策划整体工作布局和阶段性工作方案，理顺工作思路，同时参与了公司对外交往活动中的洽谈工作。
三、存在不足
一是部门刚规范，有些职能有待继续确定，二是部门工作纷繁复杂，三是工作中不够大胆，要在不断的学习过程中改变工作方法，不断创新完善。
1、加强学习，提高自身素质，提高工作效率，当好领导的参谋助手。
2、加强协调，提高服务质量，更好地服务于全体同事。
3、加强制度建设，健全公司各项管理制度，使公司工作上台阶、上档次。
4、加强工作人员的培养教育工作，建立一个朝气蓬勃，富有战斗力的工作集体。
5、加强公司机构合理配置，从领导工作的实际需要出发，合理调整现有机构，使每个部门、每个工作人员都能各司其职、各尽职守、提高整体工作效率。
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第11篇：607张婧读后感
读《狼王梦》有感
607 张婧
母亲都希望自己的孩子能够出人头地，这期间肯定少不了磨练。《狼王梦》就讲述了狼把孩子培育成狼王的过程。
《狼王梦》这本书，令我深有感触。书中主要是讲母狼紫岚历经千辛万苦生下五只幼狼，只剩下四只。紫岚一心想把自己的孩子培育成狼王，却忘了照顾其他的幼狼，最后，三只公狼随之死去。紫岚只好把希望都寄托在狼孙身上，为了保护狼孙，紫岚和金雕同归于尽。 这本书扣人心弦，我带着一种急切感把它阅读完了。这本书读完后，我知道了一位母亲对孩子的良苦用心，母亲忍痛对孩子的冷漠，只想激发出孩子身上凶猛和残忍的狼的本性。在此过程中，母亲紫岚从一个美丽的母狼变成了一个年迈的老狼，都是为了自己的孩子们。可以想象，紫岚有多爱自己的孩子，只因为他们是狼。原来动物之间的爱也是热烈的，而且也不亚于人。狼的智慧更胜于人，他们凭借完美的计谋，获得一次又一次的胜利。以前阅读童话故事——《鹿和狼》，书里，鹿永远是善良的化身，而狼呢，永远充当着一个凶残又邪恶的角色，使我对狼的看法也是这样。《狼王梦》让我这种看法彻底有了翻天覆地的变化。我还知道了猎人的残忍，人只想着杀戮，不顾一点感情，让许多动物惨死在他们手上。
《狼王梦》让我对母亲也有了新的看法，母爱不需要语言或动作，也许母爱没有表达出来。但是有哪个母亲不爱自己的孩子呢？现实中的母亲总会对孩子宠爱有加，但在大自然里，母亲的方法就是磨练自
己的孩子，因为大自然中的动物需要的是独立，当母亲的只好这样做。母亲如此伟大，我们不能像书中的幼狼那样去怨恨自己的母亲，我们唯一能做的就是好好感恩自己的母亲，母亲付出了此生最大的心血，我们不能辜负她。记住，好好爱自己的母亲。
第12篇：观后感郝婧
《向东是大海》前十集观后感
公司组织观看最近热播的《向东是大海》，陆续看到了第十集，不论从各演员表演的拿捏还是剧情推动表现出来的说教意义上，感觉都还不错。
电视剧一开始的画面便是大商胡雪岩的落败，从一个大清朝最有钱的人成为一无所有的人；董如海和匪做生意，遭遇绑架剁手指一系列麻烦。这正应了董如海和周汉良所信奉的“十不准”生意原则：不能和官匪做生意。其实不管是做生意还是做人都要有自己的一个底线和原则，想想清楚自己要做什么，应该做什么，工作上也一样，明白自己的职责，确立自己的目标，就好比财务人员就一定要遵循财务制度，坚持自己的原则，做到对事不对人。
再后来周汉良从金三庆手里救出董如海父女，无不彰显着他非人的魄力以及对对手致命弱点的精准分析。王志飞饰演的周汉良比较让人难忘，从一个懵懂莽撞的男子，一步步靠着胆识与一个真字，造就一个个传奇。人要知恩图报，周汉良宁带着满身的伤也要尽快解决董家当前的困境，周汉良是得到董如海的赏识才得以施展自己的经商才华，其实也隐含着我们每一个员工，在得到公司的信任和支持的同时，也要尽可能发挥自己的才能，努力为这个集体献出自己的力量和智慧，并让自己的价值得到提升。
另外印象深刻的还有周汉良对董如海说的那番生意经：解库不是
生意，而是交易。生意的对象是物，是人对物的态度，无非是人无我有，人次我好，人贵我廉，做到了自然就有了信誉。而交易的对象是人，是指对人的态度，无非是阿谀奉承，溜须拍马，然后用权来换钱。周汉良如此透彻的看法无非来源于他360行的实践。在恒通挤兑的时候摆摊卖烧饼这都是这一理念的体现，哪里有需求哪里就有买卖，说到底这是符合现代市场营销的一个基本理念。另周汉良在上海盘下小店开始做染料生意，可以说也是他有生意头脑的一个体现，从市场的需求着手，但是周汉良在盘点之前应该把一切可能的情况要仔细的了解一下，这样就不会出现盘点之后又惹出前掌柜欠钱要自己来买单的事情了。虽然摊上了这种事，要想把生意好好做下去，应该放大眼光不去计较这些，但毕竟这是可以避免的。
截至十集个人的一些看法，期待后面更精彩的剧情和更深刻的感受。
邢台月晟房地产
郝婧
第13篇：祝福 周婧
祝福
浠水县楼口中学八（4）班周婧
“叮呤呤”电话铃突然响了。
红妈停下手里的活儿，麻利地去接电话。
“妈，祝您生日快乐！”电话那边传来一个陌生的男声。红妈愣住了，首先反应过来“生日”这个词。对于生日，红妈基本淡忘了，但是丈夫、儿子的生日那甭提记得多牢了，唯独自己的生日。
自己的生日，是2月7日？对，红妈这才想起今天就是她生日。但是，对于刚刚那个生日祝福，红妈纳闷了：自己的儿子？不可能，儿子活了二十几年，好不容易毕业了找着了工作，别说十几年没给红妈过生日，愣是连一句生日祝福都没有，自己父母的生日早抛到脑后了。
想起自己以前总给儿子过生日，甭提多细心了。总是炒最好的菜，买最好的蛋糕来逗儿子，可如今她自己呢？儿子大了，她却老了。
这臭小子，还知道这生日？不知怎地，红妈心里甜得像蜜罐似的，可仔细一思量，才感觉那人不是儿子，难道是打错了？
又不知怎地，红妈心里灰蒙蒙的，要不是刚才那小伙提醒，自己可能就真忘了生日，红妈呆想着。心中泛起一圈圈的涟漪，久久不能平静。
突然，电话铃又响了，红妈接起，哟，这回还真是儿子！红妈的心就像花一般绽放开了，犹如含着一颗蜜糖，一丝丝便甜入心中。
“妈，今天您生日吧！我可忘不了！今晚我带几个同事来给您庆祝，您多弄点菜，红烧肉、清蒸排骨„„弄多点儿，家里收拾一下，挂了！”虽然还未等红妈说话就挂了，她还是乐开了花。没想到儿子还真记得我的生日。红妈寻思着，再加个羊肉串儿、羊骨汤„„要不，再给儿子买个蛋糕„„
忙碌中的红妈不经意间抬起头来，不禁一下子就愣了——
对面日历上明明写着今天是3月7日。
第14篇：先进事迹曾婧
用青春点亮梦想
——记大学生村官曾婧先进事迹
青年，一个多么美好的字眼，青春，一段永生难忘的时光。村官，在一个平凡的岗位，用炽热的青春点亮精彩的梦想。走出校园，冲天的干劲紧握在拳头，面对土地，涌动的激情澎湃于胸膛。在建功立业的美好年华里，不因碌碌无为而羞耻，未来，触手可及，不因虚度年华而悔恨，梦想，就在前方！
我叫曾婧，成都龙泉驿人，中共预备党员，一个80后的大学毕业生，在校期间担任系文艺部副部长，曾被评为校优秀干部，2009年9月经组织部选聘到达县双庙乡陈坪村任职，抛弃了都市繁华，在远离家乡的大山里，默默耕耘着、奉献着，开始了我的村官工作。
在这两年工作中，我以自己的实践行动，展示了当代女大学生村官的时代风采。在此，我谈一下在村委工作的几点感受：
一、心系农村，踏实工作，吃苦耐劳。
刚到陈坪村，那里的环境很不好，连水泥路都不通，村民们出行只能步行，2009年10月我开始协助村里整修道路，我和村委里的人一块发动群众进行捐款修路，做到专款专用。在修路期间，联合村里的党员在公路上执勤，以防过路车辆压过刚整修的公路。成为全乡修路最积极最快的一个村，最
后得到乡领导的高度赞扬，此外，还协助村两委做好创先争优、计划生育、粮食直补、扶弱培强等每一项工作，我都尽自己最大努力，尽快保质保量完成。
二、努力改变农村产业结构，发展区域优势，带领百姓脱贫致富。
在帮助村民致富上，我一直嘴勤，手勤，腿勤，当好人民群众的勤务员。2010年初，为了帮助村民增收，我多次外出_到成都，温江种植基地和万源的黑鸡养殖基地，开展了市场调研，在这个过程中，通过朋友介绍认识了从事种植及养殖经验丰富的鲁经理，由于我村的地理条件没有优势，为确保我村老百姓增收，改变目前我村“有特点无特色、有资源无产业”的现状，我多次邀请投资商来我村考察，最后终于得到了投资商大力支持和配合，投资了近百万元，流转土地150亩，栽种了上万株银杏树，建成了两处现代化的养鸡场，并带动周边农民大力发展养鸡产业及种植业，实现了增收致富，成功为陈坪村招商引资。工作之余，我仔细阅读养殖书籍，精心专研养殖技术，并向兽医师耐心求教，努力通过养殖技术关，养鸡技术和经验不断丰富，帮助本村其他养殖户解疑。现在每隔几天都会与养殖户聚在一起，探讨养殖经。利用我计算机专业特长开拓黑鸡销路，我的热情帮助，精心指导，得到了群众的普遍赞誉。
双庙乡是县委县政府新农村综合体打造重点乡，也是全县主要蔬菜培育、生产、加工基地。为了按质按量完成此项工作，我随乡上的同志深入到工作第一线，亲自参与综合体打造建设。虽然6月的天气像针一样刺在我身上，但我被淳朴乡民那坚韧的精神所感动，积极的参与到劳动中去，汗水湿透了衣服，手上磨起了血泡，皮肤变成了紫铜色，我心中却充满了无限的激情。我深深体会到了劳动的艰辛，劳动的快乐，学到了我在学校学不到的知识。这是我人生收获的最大财富。
三、加强学习，提高思想政治觉悟。
自从我到村任职以来，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十七届四中、五中全会，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。生活朴素、作风正派，用党员标准严格要求自己，正确履行一名农村干部应尽的义务。团结班子，摆正位子，维护村两委班子的权威，尽心协助村干部干好各项工作。在乡党委、政府的正确领导下，完成了党委、政府下达的各项工作任务，不辜负上级组织的培养和陈坪村广大党员、群众的殷切希望。
四、响应党的号召，以培养有文化、懂技术会经营的新型农民为己任。
作为一名大学生村干部，我充分利用远程教育平台，积极开展学习实践科学发展观、争先创优活动，组织村党员、
村民同他们一起收看优秀党员典型事例、党方针政策等节目，使党员群众长期受教育，在每月5日、15日和25日组织远程教育学习，认真做好党员签到和学习记录确保各类学习取得实效，不断提高党性觉悟，真正起到模范带头作用。在看到村工作人员对电脑知识、复印打印掌握不足的情况后，利用闲暇时间，对村工作人员的电脑知识、办公软件进行教习普及。离开了精神文明的发展就不是真正的发展。自来村后，也特别重视村精神文明建设，利用自己特长，结合村实际，从经济发展、环境、计划生育、规划建设等方面，制作创先争优活动标语。
协助做好民政工作的宣传员、调研员，民政工作范围广，任务重，包括社会救助和社会福利，基层民主政治建设，服务军队和国防建设，加强和做好新形势下的的民政工作，能经常关心帮助特困人员、丧失劳动能力人员、智力低下和残疾人员的生产生活，主动帮助孤独老人办理退耕还林款、低保补助款等各种复杂手续。在两委会议上经常反映群众的实际困难，申请组织予以扶助。还经常为贫困户送粮、送衣，关心老人胜过关心自己，特别是农村合作医疗征收工作中，积极带头发动宣传，大力宣传惠民利民政策，起早贪黑，上门服务，看望我村五保户，从他们表达出对政府的感激之情中，我看到国家“以人为本”的人文关怀在基层得以实现。
两年来，有多少酸甜苦辣需要品尝，有多少欢笑泪水需
要承当？在农村这片广阔天地里，我们访农户、助增收，实地采访。在村官这个基层岗位上，我们传政策、纳民意，做中间的桥梁。
最后大声告诉这个世界——我们是村官，我们忠于自己的信仰！我们是村官，我们无愧于这个时代的恩养！我们是村官，
大步走在人生宽阔的路上。我们是村官，一路走来，激情飞扬，春风浩荡。我们是村官，用热情为笔、热血为墨写下这骄傲的诗行。我们是村官，正用青春点亮那精彩的梦想！
第15篇：孙婧 简历
南京理工大学首批“211工程”院校
孙婧(女)
政治面貌：中共预备党员学历：本科
出生年月：1989.08.30籍贯：江苏镇江
联系方式：1585-055-5957/sunjingbinqing@163.com
地址：江苏省南京市孝陵卫200号南京理工大学27舍1002A
求职意向
教育背景2007年9月至今 南京理工大学 材料化学专业（GPA为3.65，专业排名第一） 专业介绍
主干学科：材料科学与工程、化学
交叉学科：物理学、化学工程与技术
主要课程：电工技术基础、概率与统计、无机化学、物理化学、分析化学、有机化学、
材料化学、材料物理、固体化学、催化材料基础、高分子成型设备与模具、无机材料制备新技术、材料科学研究方法导论、功能材料学、化工原理
知识技能
专 业 技能：能熟练操作IR、XRD、UV-VIS等常规材料分析仪器，了解质谱、TEM、
SEM、LS、XPS等材料分析仪器的基本理论知识
英 语 水平：CET-4（626）、CET-6（539）、上海英语中级口译笔试
计算机水平：通过江苏省计算机VB二级等级考试，熟练操作各类MS办公软件 实践经历
2008年8月 暑假自组辅导班并担任英语和数学老师
2008年9 月 学校组织金工实习一周
2009年7月 南京市易武堂武术文化有限公司进行认知实习，负责对档案进行编制、装
订和保存，熟悉了档案管理工作
2009年8月 “家电下乡”社会调查
2009年10月 中石化南京化工有限公司氮肥厂实习一周
校园经历
2007年9月~2009年6月南理工化工学院07级科协副主席—参与策划组织的大型活
动有“校园科技节系列活动”和“化学趣味知识竞赛”，丰富了同学们的科技知识，也锻炼了自己的组织策划能力
2007年9月~2009年6月化院院报《木芽》记者—采访了很多学校社团、学院组织
的活动，并曾在《木芽》上发表文章数篇
2007~2008年南京理工大学英语协会成员—曾多次与外国朋友交流学习生活经验，
英语口语水平得到提高
获奖情况
2007年~2008年 南京理工大学一等奖学金
2008年~2009年 国家奖学金、南京理工大学特等奖学金、南京理工大学“三好学生”、
南京理工大学“优秀团员干部”、化工学院“我的中国心”征文比赛二等奖
2009年~2010年 国家励志奖学金、南京理工大学一等奖学金、南京理工大学“三好学
生”、南京理工大学“优秀团员干部”、南京理工大学“优秀学生干部”
自我评价
性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚、大方
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳
思维敏捷，较强的动手实践能力和团体协作精神
期待与您面谈！
第16篇：马婧材料
奔跑在路上的“千里马”
——记红沙梁中学“最美孝心少年”马婧
马婧，现年14岁，系红沙梁中学八年级二班学生，提起她，没人不竖起大拇指。
在她佷小的时候，家中一片和乐。她和妹妹都是家中的宝贝，有爷爷奶奶疼爱着，有爸爸妈妈呵护着，真的是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。可是由于一些突如其来的事情，家中发生了天翻地覆的变化。
2004年的冬天，爷爷去村里的老井前打水。井周围结了一层厚厚的坚硬的冰，结果爷爷摔倒了。而那些坚冰无情地戳破了他的头。当她看到鲜血直流的爷爷和手忙脚乱的家人时，突然觉得自己不应该只是一个只顾玩耍的小孩子，而应该在家中做一些事情来减轻家人的负担。从那一天开始，她帮妈妈做家务，让爸爸好奶奶安心地在县城照顾爷爷。爷爷出院后换做她开始照顾爷爷。
在家中情况有所好转后，有事一场晴天霹雳——妈妈去世了,这使并不富裕的家再次雪上加霜。奶奶每天以泪洗面,而她能做到就只是安慰奶奶，帮助爸爸做好家里的事，同时还要兼顾学习。她每天放学后，总是一路小跑回家，为的是让幼小的妹妹、生病的爷爷和还在地里干活的爸爸和奶奶吃上热腾腾的饭菜，为了不让他们担心，她连手被菜刀切伤了的事儿都没敢告诉他们。每天只能忍着剧痛继续干活儿。
看似家中已恢复了以往的平静——可谁知，奶奶又从车子上摔下来，左腿骨折了。连路都不能走了。她看着饱经沧桑又受伤的奶奶，既心酸，又心痛。奶奶每天都在床上说：“婧啊，你别干了，赶快去学习吧！这些事情她都能做。”可她哪能这样呢？哪能连地都下不了，哪能干活呀！她为了不让家里人担心她的学习，白天做饭、洗衣、干农活，晚上在他们睡着后才借着充电灯悄悄坐在外面写作业。因此，她在做家务的基础上，一直维持着较好的学习成绩，家里人也一直以她为骄傲。
以为经历了这些让人无法预料、无法想象的事情，她也长大了不少，懂事了不少。现在，虽然爷爷奶奶已康复，失去家人的伤痛也渐渐抹平，妹妹也长大了可她还是不能放下家中的担子。毕竟，爷爷奶奶已年迈，所有的事情也不能让爸爸一人承担。现在看着皮肤黝黑的爸爸，看着腰弯曲了爸爸，看着身体单薄的爸爸，她无奈、害怕，而更多的是心疼。所以，她每周回家都要变着法儿做各种不同的饭菜，希望爸爸能够多吃一点。
真希望能待在家里，多替爸爸奶奶干点活儿，可马上要上初三了，学习任务也更紧了，她只有好好学习，才能报答他们啊。“做一只千里马，奔跑在希望的路上”，她笑眯眯地说，这就是她的目标和理想吧。
第17篇：马婧材料
奔跑在路上的“千里马”
——记红沙梁中学“最美孝心少年”马婧
马婧，现年14岁，系红沙梁中学八年级二班学生，提起她，没人不竖起大拇指。
在她佷小的时候，家中一片和乐。她和妹妹都是家中的宝贝，有爷爷奶奶疼爱着，有爸爸妈妈呵护着，真的是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。可是由于一些突如其来的事情，家中发生了天翻地覆的变化。
2004年的冬天，爷爷去村里的老井前打水。井周围结了一层厚厚的坚硬的冰，结果爷爷摔倒了。而那些坚冰无情地戳破了他的头。当她看到鲜血直流的爷爷和手忙脚乱的家人时，突然觉得自己不应该只是一个只顾玩耍的小孩子，而应该在家中做一些事情来减轻家人的负担。从那一天开始，她帮妈妈做家务，让爸爸好奶奶安心地在县城照顾爷爷。爷爷出院后换做她开始照顾爷爷。
在家中情况有所好转后，有事一场晴天霹雳——妈妈去世了,这使并不富裕的家再次雪上加霜。奶奶每天以泪洗面,而她能做到就只是安慰奶奶，帮助爸爸做好家里的事，同时还要兼顾学习。她每天放学后，总是一路小跑回家，为的是让幼小的妹妹、生病的爷爷和还在地里干活的爸爸和奶奶吃上热腾腾的饭菜，为了不让他们担心，她连手被菜刀切伤了的事儿都没敢告诉他们。每天只能忍着剧痛继续干活儿。
看似家中已恢复了以往的平静——可谁知，奶奶又从车子上摔下来，左腿骨折了。连路都不能走了。她看着饱经沧桑又受伤的奶奶，既心酸，又心痛。奶奶每天都在床上说：“婧啊，你别干了，赶快去学习吧！这些事情她都能做。”可她哪能这样呢？哪能连地都下不了，哪能干活呀！她为了不让家里人担心她的学习，白天做饭、洗衣、干农活，晚上在他们睡着后才借着充电灯悄悄坐在外面写作业。因此，她在做家务的基础上，一直维持着较好的学习成绩，家里人也一直以她为骄傲。
以为经历了这些让人无法预料、无法想象的事情，她也长大了不少，懂事了不少。现在，虽然爷爷奶奶已康复，失去家人的伤痛也渐渐抹平，妹妹也长大了可她还是不能放下家中的担子。毕竟，爷爷奶奶已年迈，所有的事情也不能让爸爸一人承担。现在看着皮肤黝黑的爸爸，看着腰弯曲了爸爸，看着身体单薄的爸爸，她无奈、害怕，而更多的是心疼。所以，她每周回家都要变着法儿做各种不同的饭菜，希望爸爸能够多吃一点。
真希望能待在家里，多替爸爸奶奶干点活儿，可马上要上初三了，学习任务也更紧了，她只有好好学习，才能报答他们啊。“做一只千里马，奔跑在希望的路上”，她笑眯眯地说，这就是她的目标和理想吧。
第18篇：祝福 周婧
祝福
浠水县楼口中学八（4）班周婧
“叮呤呤”电话铃突然响了。
红妈停下手里的活儿，麻利地去接电话。
“妈，祝您生日快乐！”电话那边传来一个陌生的男声。红妈愣住了，首先反应过来“生日”这个词。对于生日，红妈基本淡忘了，但是丈夫、儿子的生日那甭提记得多牢了，唯独自己的生日。
自己的生日，是2月7日？对，红妈这才想起今天就是她生日。但是，对于刚刚那个生日祝福，红妈纳闷了：自己的儿子？不可能，儿子活了二十几年，好不容易毕业了找着了工作，别说十几年没给红妈过生日，愣是连一句生日祝福都没有，自己父母的生日早抛到脑后了。
想起自己以前总给儿子过生日，甭提多细心了。总是炒最好的菜，买最好的蛋糕来逗儿子，可如今她自己呢？儿子大了，她却老了。
这臭小子，还知道这生日？不知怎地，红妈心里甜得像蜜罐似的，可仔细一思量，才感觉那人不是儿子，难道是打错了？
又不知怎地，红妈心里灰蒙蒙的，要不是刚才那小伙提醒，自己可能就真忘了生日，红妈呆想着。心中泛起一圈圈的涟漪，久久不能平静。
突然，电话铃又响了，红妈接起，哟，这回还真是儿子！红妈的心就像花一般绽放开了，犹如含着一颗蜜糖，一丝丝便甜入心中。
“妈，今天您生日吧！我可忘不了！今晚我带几个同事来给您庆祝，您多弄点菜，红烧肉、清蒸排骨„„弄多点儿，家里收拾一下，挂了！”虽然还未等红妈说话就挂了，她还是乐开了花。没想到儿子还真记得我的生日。红妈寻思着，再加个羊肉串儿、羊骨汤„„要不，再给儿子买个蛋糕„„
忙碌中的红妈不经意间抬起头来，不禁一下子就愣了——
对面日历上明明写着今天是3月7日。
第19篇：观后感郝婧
《向东是大海》前十集观后感
公司组织观看最近热播的《向东是大海》，陆续看到了第十集，不论从各演员表演的拿捏还是剧情推动表现出来的说教意义上，感觉都还不错。
电视剧一开始的画面便是大商胡雪岩的落败，从一个大清朝最有钱的人成为一无所有的人；董如海和匪做生意，遭遇绑架剁手指一系列麻烦。这正应了董如海和周汉良所信奉的“十不准”生意原则：不能和官匪做生意。其实不管是做生意还是做人都要有自己的一个底线和原则，想想清楚自己要做什么，应该做什么，工作上也一样，明白自己的职责，确立自己的目标，就好比财务人员就一定要遵循财务制度，坚持自己的原则，做到对事不对人。
再后来周汉良从金三庆手里救出董如海父女，无不彰显着他非人的魄力以及对对手致命弱点的精准分析。王志飞饰演的周汉良比较让人难忘，从一个懵懂莽撞的男子，一步步靠着胆识与一个真字，造就一个个传奇。人要知恩图报，周汉良宁带着满身的伤也要尽快解决董家当前的困境，周汉良是得到董如海的赏识才得以施展自己的经商才华，其实也隐含着我们每一个员工，在得到公司的信任和支持的同时，也要尽可能发挥自己的才能，努力为这个集体献出自己的力量和智慧，并让自己的价值得到提升。
另外印象深刻的还有周汉良对董如海说的那番生意经：解库不是
生意，而是交易。生意的对象是物，是人对物的态度，无非是人无我有，人次我好，人贵我廉，做到了自然就有了信誉。而交易的对象是人，是指对人的态度，无非是阿谀奉承，溜须拍马，然后用权来换钱。周汉良如此透彻的看法无非来源于他360行的实践。在恒通挤兑的时候摆摊卖烧饼这都是这一理念的体现，哪里有需求哪里就有买卖，说到底这是符合现代市场营销的一个基本理念。另周汉良在上海盘下小店开始做染料生意，可以说也是他有生意头脑的一个体现，从市场的需求着手，但是周汉良在盘点之前应该把一切可能的情况要仔细的了解一下，这样就不会出现盘点之后又惹出前掌柜欠钱要自己来买单的事情了。虽然摊上了这种事，要想把生意好好做下去，应该放大眼光不去计较这些，但毕竟这是可以避免的。
截至十集个人的一些看法，期待后面更精彩的剧情和更深刻的感受。
邢台月晟房地产
郝婧
第20篇：马婧材料
奔跑在路上的“千里马”
——记红沙梁中学“最美孝心少年”马婧
马婧，现年14岁，系红沙梁中学八年级二班学生，提起她，没人不竖起大拇指。
在她佷小的时候，家中一片和乐。她和妹妹都是家中的宝贝，有爷爷奶奶疼爱着，有爸爸妈妈呵护着，真的是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。可是由于一些突如其来的事情，家中发生了天翻地覆的变化。
2004年的冬天，爷爷去村里的老井前打水。井周围结了一层厚厚的坚硬的冰，结果爷爷摔倒了。而那些坚冰无情地戳破了他的头。当她看到鲜血直流的爷爷和手忙脚乱的家人时，突然觉得自己不应该只是一个只顾玩耍的小孩子，而应该在家中做一些事情来减轻家人的负担。从那一天开始，她帮妈妈做家务，让爸爸好奶奶安心地在县城照顾爷爷。爷爷出院后换做她开始照顾爷爷。
在家中情况有所好转后，有事一场晴天霹雳——妈妈去世了,这使并不富裕的家再次雪上加霜。奶奶每天以泪洗面,而她能做到就只是安慰奶奶，帮助爸爸做好家里的事，同时还要兼顾学习。她每天放学后，总是一路小跑回家，为的是让幼小的妹妹、生病的爷爷和还在地里干活的爸爸和奶奶吃上热腾腾的饭菜，为了不让他们担心，她连手被菜刀切伤了的事儿都没敢告诉他们。每天只能忍着剧痛继续干活儿。
看似家中已恢复了以往的平静——可谁知，奶奶又从车子上摔下来，左腿骨折了。连路都不能走了。她看着饱经沧桑又受伤的奶奶，既心酸，又心痛。奶奶每天都在床上说：“婧啊，你别干了，赶快去学习吧！这些事情她都能做。”可她哪能这样呢？哪能连地都下不了，哪能干活呀！她为了不让家里人担心她的学习，白天做饭、洗衣、干农活，晚上在他们睡着后才借着充电灯悄悄坐在外面写作业。因此，她在做家务的基础上，一直维持着较好的学习成绩，家里人也一直以她为骄傲。
以为经历了这些让人无法预料、无法想象的事情，她也长大了不少，懂事了不少。现在，虽然爷爷奶奶已康复，失去家人的伤痛也渐渐抹平，妹妹也长大了可她还是不能放下家中的担子。毕竟，爷爷奶奶已年迈，所有的事情也不能让爸爸一人承担。现在看着皮肤黝黑的爸爸，看着腰弯曲了爸爸，看着身体单薄的爸爸，她无奈、害怕，而更多的是心疼。所以，她每周回家都要变着法儿做各种不同的饭菜，希望爸爸能够多吃一点。
真希望能待在家里，多替爸爸奶奶干点活儿，可马上要上初三了，学习任务也更紧了，她只有好好学习，才能报答他们啊。“做一只千里马，奔跑在希望的路上”，她笑眯眯地说，这就是她的目标和理想吧。
