推荐第1篇：描绘环境优美蓝图
描绘环境优美蓝图
-------良坊镇建设环境优美乡镇扫描
刘青松刘新龙
走进莲花县良坊镇，就犹如走进一副优美的画卷，但见众山黛绿，清水长流，一片片亮白的村庄掩映在绿树之中，好一幅丹青之图。近年来，良坊镇把推进城镇化进程和生态建设并重，一直坚持走一条生态化城镇建设之路，取得了良好成效。2009年，该镇被命名为全省环境优美乡镇，冲头村等村被授予省级环境优美村庄。
高起点规划。
近年来，良坊镇高起点、高质量地编制了《良坊镇城镇建设总体规划》，良坊镇总体规划图已完成绘制。该镇按照把良坊集镇打造成莲吉公路旁的一串明珠的思路，把现镇政府所在地富民集镇及原良坊镇政府所在地良坊集镇，原下坊乡政府所在地下坊集镇纳入统一规划。并在沿莲吉路重点搞好了布口、新田、歧下、清塘、下坊、田心、汤渡等新农村建设点。2009年，因城镇发展的步伐加快，良坊镇按审批程序，对城镇规划进行了修编，对违法建筑进行了拆除，此举更加快了城镇建设速度。如今，玉溪大道、下坊大道、良坊大道已初具雏形，
高标准建设。
良坊镇成立了集镇办，专门负责城镇建设管理工作。在建设过程中，严格按照规划要求，加强管理。同时，加快了便民服务大楼、中心幼儿园等服务机构和配套设施的建设进度。镇计生服务大楼、良坊派出所建设工地、富民村活动场所等一批建设项目已正在加紧建设之中。
该镇借助建设“一大四小”工程的东风，全面完成了县下达造林绿化“一大四小”工程任务，完成山上造林3267 亩，山下造林1820亩，落实了管护人员和经营主体，加强了林政管理，封山育林工作获全县先进乡镇称号。同时，做好了标准化粮田改造、农业综合开发、小农水开发、退耕还林、扶贫开发等项目的后续工作，使得各项目实施顺利完工。全镇新建了9条总长5000多米的机耕道， 新建的43600米三面衬砌圳道正常投入使用，为农业增产增收奠定了良好基础。该镇还积极开展农业招商，引导基地间整合，促进发展特色农业、高效农业。积极服务好盛世农业综合开发有限公司投资近1000万元，实施产品改良种植6000亩金银花；万盛果业千亩葡萄和蔬菜种植基地建设顺利推进；汉鑫公司2000亩高产油茶基地已在斜天村试种300亩，并将于8月份进入全面开发；湾溪百亩苗木基地已完成建设；斜天、南湾、井一等综合养殖基地规模进一步得到拓展。
高质量管理。
在推进城镇化进程中，该镇坚持生态优先的原则，坚持以点带面、点面互动的思路，努力做到责任落实到位、规划指导到位、工作措施到位。积极开展生态优美村庄及文明村镇创建，坚决做到污染性企业不招不引，对镇内机砖厂、水泥厂、精粉厂等企业严格执法，抓好环保督查。以新农村点建设为带动，进一步抓好全镇范围内村庄环境整治，强力推进空心房整治和莲吉线残壁断墙的改造整治，打造绿色长廊和特色长廊。同时，建立了按月调度和现场观摩制度，按软件规范、硬件过硬的要求，对全镇各试点村提出了明确的任务和重点建设模式。半年来，全镇5个新农村建设点均签订了村庄环境整治协议，制订了村庄规划和产业发展规划，一村一档工作也及时得到推进。半年来，5个新农村点共投工投劳2350个工日，完成改厕107户，新修村内干道路基2360米，挡土墙160平方米，村内排水沟120米，完成拆迁面积7186平方米，完成绿化面积2310平方米，种植桂花、广玉兰等各类绿化树2300棵，新集镇已完成了绿化、亮化工程。加强良坊老集镇的建设和管理，新栽绿化苗木120株，新增管理人员5人，对占道经营、乱倒垃圾、乱停乱放现象进行了专项治理，效果显著，得到广大群众的好评。几年来，全镇共修筑三格式粪池1532口，建设垃圾池132座，建造垃圾焚烧炉近30座。为加快绿化建设，全镇共完成山下造林任务3600多亩，栽植树木36万多株。人畜饮水项目有效推进，共建设蓄
水池26座，铺设供水管23.6万米，3652户通上了自来水。建立了清扫保洁制度，每个集镇都聘请了清扫保洁人员，坚持每日早晚各清扫一次，全天候保洁。
推荐第2篇：描绘自强人生
《描绘自强人生》教学设计与反思
描绘自强人生
教学目标：
（一）情感目标：理解自强对个人、对国家的作用，从而培养自立、自强的精神。
（二）能力目标：通过学习在实际生活中提高克服困难、战胜挫折的能力，成为一个自强的人。
（三）知识目标：了解自强的重要表现，明确走向自强的途径和方法。
教学重点：走自强之路 教学难点：走自强之路
教学方法：创设情景、自主感悟、交流分享、自我展示 教学用具：多媒体
教学过程
【课前准备】：师出示万里长城图片，播放歌曲《万里长城永不倒》。
【导入新课】
万里长城是中华民族的象征，也是中华民族历经苦难的见证者。依靠自强不息的民族精神，中华民族始终顽强地屹立在世界东方。今天让我们大家一起来感受自强不息的民族精神，共同描绘自强人生。
【合作探究】
一、人生当自强
1．师：首先请大家看一段视频：2011年国际田联钻石联赛上海站中国飞人刘翔七步上栏首秀以13秒07夺冠，创造今年世界最好成绩，这也是刘翔奥运伤退复出后跑出的最好成绩，并且终结了奥利弗的20场连胜神话。（本环节为了激发学生民族自豪感，感受自强精神）
2．师: 飞人刘翔创造了一个又一个的奇迹，展现了中华民族自强不息的精神。在漫漫历史长河中，一定还会有很多自强不息的中华儿女震撼了你的心灵。我们来做个知识抢答游戏，看哪位同学最先抢答出人物的名字，敢不敢接受挑战？（激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛）
生：敢。（充满自信） 师：①一生为实现自己的政治理想而不懈追求，留下诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的爱国诗人是——？生：屈原（教师给予鼓励性的评价）
②史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。他领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动——虎门销烟，成为中国近代史上第一位民族英雄和爱国者。他是——？生：林则徐（教师给予鼓励性的评价）
③他用一粒种子，改变了世界；他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。他被称为中国的“杂交水稻之父”。他是——？生：袁隆平
师：刚才所有的同学都在积极思考问题，把掌声送给爱思考的自己吧。（及时恰当地做出评价，调动学生自主学习的积极性）
3.师：这里还有几位人物，大家了解他们吗？（师出示人物图片，生介绍人物事迹。）
①司马迁：西汉史学家、文学家。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。《史记》是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。
②朱自清：他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。毛泽东赞扬朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。
③张海迪：五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。童年起就开始以顽强的毅力自学了小学、中学和大学的专业课程。1991年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始发奋学习哲学专业研究生课程。她是中国一代青年的骄傲，也是中国残疾人的杰出代表。
④洪战辉：父亲患有精神病，母亲不堪家庭重负而离家出走。洪战辉从13岁担起家庭的重担，一边读书一边照顾父亲和年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系。他说：“一个人只要精神不倒，就没有可难倒的，一个人只要脊梁不弯，就没有担不起的山。”
(本环节采用小组合作的方式并设计小组间竞赛制，极大地调动起学生自主学习，参与课堂的积极性。)
师：大家还能举出其他的事例?
生：匡衡、范仲淹、詹天佑、鲁迅、桑兰、小林浩„„（个生展示，激发其他学生求知的欲望。）
4．师：在他们身上都体现了自强不息的精神，这种精神的重要表现是什么呢？
生：归纳出自强的重要表现：在困难面前不低头、不丧气；而是想办法克服困难，战胜挫折。
师：出示图片检查学生识记情况。（给予鼓励性评价）
5．师：有这样一个特殊群体，用自身的奋斗诠释了自强不息的内涵，请同学们欣赏舞蹈《千手观音》片段。（让学生在美轮美奂的舞蹈中感受自强的精神） 师：今天要给大家介绍的是这个舞蹈的领舞者——邰丽华，无声世界的舞者。（文字材料《无声世界的舞者》：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。）
师：邰丽华从一名聋哑人成长为舞蹈家，她付出了比正常人更多的艰辛和努力。大声告诉老师，邰丽华棒不棒？生：棒！
师：让我们用手语告诉她：你真棒！好不好？（师教生做手语，这种方式的采用既给学生带来新鲜感，又能在特定情景下引发学生情感共鸣。）
师：在邰丽华的成长过程中，自强不息的精神起到了怎样的作用？
生：有自强不息精神的人会对未来充满憧憬，在困难面前不低头，为实现人生目标而不懈奋斗。（通过感悟典型事例来明确个人的成功离不开自强不息的精神。）
6．师：一个人想要克服困难，获得成功需要有自强不息的精神。依靠这种民族精神我们国家取得了一个又一个令世界惊叹的成就，让我们一起来回顾祖国的发展历程。（图片展示：改革开放后建设成就，配乐《走进新时代》）
生：一个人需要自强不息的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。（齐读）
师：大家读的非常有气势。
二、走自强之路
1.师：梁启超有句话说的好：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强„„少年雄于地球则国雄于地球。”祖国的繁荣富强离不开每个中华儿女的努力。下面带领大家走进《自主感悟》板块的是中国女排队员——赵蕊蕊，一起来听听她的故事。（出示图片，一生朗读文章）
师：首先明确问题：赵蕊蕊是如何走向自强的？生：分组合作探究。
生：
⑴树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。
⑵战胜自我,超越自我。
⑶在磨砺中走向自强。
2．师：成为生活的强者，要靠大家自身不断地努力。与生活的强者相比，你在哪些方面做到了，哪些方面还存在不足？（回归生活，联系实际。生寻找自身与强者的差距，讨论战胜弱点或不足的办法，以解决实际问题。）
⑴学习方面：a.遇到难题就想放弃。b.没有目标，学习不努力。c.上课有时走神，不能集中精力听讲。
⑵生活方面：a.天气寒冷的时候，不能做到按时到校上课。b.怕吃苦，遇到困难就退缩。c.身体条件差，却不注重体育锻炼。
生：战胜弱点的方法：①每天坚持写日记，培养自己坚持不懈的品格。②把自己喜欢的名言警句放在醒目位置时刻提醒自己。③多多阅读名人传记，学习他们自强的品质。④请老师或同学监督帮助自己。⑤虚心向身边的榜样学习。（本环节回扣教材，学生畅所欲言，结合自己的学习生活方面的体会寻找战胜弱点的方法，走向自强之路。）
师：通过刚才的讨论，希望每一位同学都能有所收获，早日走上自强之路。大家有没有信心？生：有。（促成情感升华，内化为生活实践。）
3．师：老师看到的是一张张充满自信的笑脸，真好。以上是我们本节课一起探讨的问题，一起进入《收获平台》。
通过本节课你学到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生：讨论，梳理知识。（个生展示，教师做出恰当评价）
师：出示知识结构图，帮助学生明确本节课的知识点。（教师总结归纳的环节不可少）
【巩固练习】
1.情景对话：《小树与大树》让学生感悟人的成长过程与小树一样，都会经受一些考验，关键是要勇于面对困难，并想办法克服困难，一步步走向自强。
由老师扮演小树，学生扮演大树。 师：好想长大呀！
生：年青人，加油吧！
师：狂风暴雨来了，好害怕！
生：„„（自由发言：在困难面前应„„，不经历风雨怎能见彩虹„„）
师：谢谢大树伯伯的指点，我会加油的! (本环节的设计富有童趣，对学生很有吸引力，通过这样一段对话巧妙地将本节课所学内容包含进去，回归生活，感悟生活，润物细无声。)
师：我们每个人都像这棵小树一样，在成长的过程中会经历艰难险阻，通过本课的学习，相信大家一定会经受住狂风暴雨的考验，成长为一棵棵参天大树。
2.师：我们的家乡是个美丽的地方，这些年取得了很多发展成就。作为建设家乡的主力军，你准备好了吗？把你的打算、决心或对家乡的美好祝福写下来吧！
学生写下自己的决心打算，为建设新临沂，大临沂做好准备。（本环节设计为实现情感的升华，促成道德践行。）
【结束本课】
让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣昌盛，美丽的临沂更加和谐，祝福亲爱的同学们有着刘翔飞一般的速度，驰骋在中华大地上。我们有理由相信：明天会更好！
不足：
在本篇教学设计中，我认为还存在这些不足：在合作探究教材知识点时采用的方法仍显得僵硬，没能设计出灵活、新颖的处理方式；在情景对话的环节中，设置的对话内容不够丰富，形式还应该再多样些；在对学生评价的方式上还显得太单一„„自己评价自己的教学设计总有点井底之蛙的感觉，看不全，看不深，评不透，在此恳请各位同仁给予批评指正，拜谢了！
推荐第3篇：描绘自强人生
描绘自强人生
同学们，中国达人秀看过吗？那大家熟悉这个人吗？对，他叫刘伟，对于这样一个无臂青年，他给大家带来什么震撼呢？我们来看一段关于他身残志坚，追逐梦想的视频。从大家的掌声中，我想起刘伟说过的一句话：“我的人生只有两条路，要么精彩的活着，从刘伟身上，你能读出他有什么样的精神？对，自强不息，不屈不挠的精神。今天，我们一同走入刘伟的世界，看他如何描绘出自强人生！（板书：描绘自强人生）
同学们，根据你们的理解，什么是自强？像许三多一样面对挫折不抛弃不放弃，很好，这也是自强的一种表现。奥，对未来充满希望，给自己设定目标积极进取。同学们分析的很透彻，想必生活中也是不怕困难的人吧。
同学们，自强不息只是个人品质吗?那它还体现在哪方面呢？我们来看一组图片：抗洪战士与洪水作战，08年冰雪战士冒雪救灾，雅安地震救灾队员冒生命危险救人，工程师研究神
十。同学们看完图片你有什么感受？对，自强不息也体现在国家和民族上，这就是我们所说的民族精神（副板书），一个国家一个民族同样需要自强不息的精神，同时这也要求我们每一个人都要成为自强不息的人。（板书：人生当自强）
如何学会自强，面会出我们自强的人生呢？就让我们再次走进刘伟的世界。下面请同学们看一下大屏幕，并结合材料思考刘伟是怎样走上自强之路的。看完后，大家先思考一下然后小组讨论。看看哪个小组说的最多，今天的自强之星称号属于哪个小组呢？好，让我们开始吧。（板书：走自强之路｛）
1组——奥，他从刘伟虽10岁失去双臂但12岁学会游泳，14岁得冠军；16岁学会打字，19岁学会钢琴得到要为自己设定目标的启示。是呀，正确的人生目标使人们前进的精神支柱和动力，而为人生的目标奋斗是所有自强者的共同特点。同学们你的人生目标是什么？（板书：正确人生目标）
2组——嗯，2组同学从刘伟虽失双臂但学会用脚弹钢琴追求梦想的角度得到了面对自身弱点，要学会战胜自我的启示。说的太好了，把掌声送给这位同学。古人说：胜者自力自胜者强。要自强必须战胜自我，每个人都有弱点，同学们你的弱点是什么，你是怎样战胜或打算如何战胜弱点？同学们说了许多，有的自制力差就给自己制定计划表，有的自信心不足就经常照镜子鼓励自己。这些都是好方法，也让我们大家相互看到了越来越崭新的面貌。（板书：战胜、超越自我）
还有其他小组想补充吗？3组——从刘伟不怕辛苦，苦练脚上功夫才能用脚弹奏出天籁之音看出要自强就要磨砺自己。那你能不能接着说说日常生活中我们该如何磨砺自己呢？（板书：磨砺）嗯，学习不能怕苦怕累，坚持锻炼身体，真是坚韧的孩子。其他同学还有什么好的方法吗？
好了，又到了比一比，评一评的时间了，今天每个小组表现都很出色，相互合作值得表扬，而且老师也看到同学们要走自强之路的决心，所以，今天的自强之星属于每一个小组和每一位同学。
同学们，前进的道路充满挑战，但那是强者的选择，金顶的目标，战胜自我的勇气和磨砺自己的决心，定会描绘出自强的人生画卷，就像刘伟一样成为每个人精神的榜样，最后就让我们在歌曲《男儿当自强中》描绘自强人生，迎接光明未来！
推荐第4篇：水壶描绘教案
【活动目标】
1、在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。
2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。
3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。
【活动准备】
1、PPT
2、绘画材料若干
【活动过程】
一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。
1、师：你们见过水壶吗？你用过水壶吗？你用过什么样的水壶？水壶有什么？水壶有什么作用？
2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。
二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。
1、整体观察
师：你看到的水壶是什么样的？水壶分为几部分？（壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。）
2、局部观察
教师拿起一只水壶，引导幼儿观察水壶局部特征。
提问：
1、你的水壶，壶盖是什么样子？
2、壶柄是什么形状的？
3、壶嘴长什么样？像什么？
4、壶身是什么形状的？
5、壶身下面的底座又是怎么样的？
三、教师局部示范
1、教师选取一把水壶与幼儿互动观察，提问：你们看这把水壶的壶身是什么样的？什么形状？
2、教师根据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。
3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得水壶的哪个地方最难画？(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。）
四、幼儿作画，教师巡回指导
提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的水壶用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把水壶画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。
五、讲评、欣赏
1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。
2、教师肯定评价，特别肯定有独创性的作品。
推荐第5篇：作文开篇(描绘环境法)
让作文开篇“活起来”
（二）：描绘环境法
上一讲学习了修辞手法开头法，运用比喻或排比句式，引出事物或主题，这样可以使文章生动华美，情感充沛，句式整齐，尽显才情。在写作运用排比时注意内容要统一，段落要灵活，可以一分句一段。这一讲学习描绘环境法。景物的描写放在文章的开头实际上是一种很新颖的写法，但是在实际运用中，而很多学生不知道写景对文章主题、文章情感、文中人物的作用，往往无的放矢地进行景物的描写，表现为生拉硬扯，或者总是“春暖花开”“山欢水笑”，有的表现为滥用词汇，重复堆砌，反而成为文章的败笔。
在文章的开头先进行一段简洁环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。如：《故乡》写“苍黄的天底下，远近横着几个萧条的荒村，没有一些活气”，体现了故乡凋敝的景象，也作者的心禁不住悲凉起来。环境描写的作用可见一斑。
但是要想使开头的环境描写起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用，就要注意不必面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特征，突出气氛即可。
例《月夜话凄凉》
坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸„„不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。与鲁迅的开头有异曲同工之妙。小作者身临其境，把自己的心境与窗外的月亮联系在一起。因为自己在发愁，所以就说月光也是凄凉的，孤独的自己向孤独的月亮诉说自己的心事，使文章开头就笼罩了一层月光般的愁绪，就这样展开了下文的情节，水到渠成，环境的描写为文章增色不少。这种身临其境的写法简单易操作，很值得初学者效仿。
推荐第6篇：描绘中国梦 童谣
描绘中国梦 童谣
姓名：崔涛
你拍一我拍一，春天励志泰山移
你拍二我拍二，文明卫生礼貌赞
你拍三我拍三，实现四化任在肩
你拍四我拍四，诗书礼仪学写字
你拍五我拍五，尊敬长辈孝父母
你拍六我拍六，祖国强大意志够
你拍七我拍七，尊老爱幼好风习
你拍八我拍八，学习雷锋遍地花
你拍九我拍九，航天科技绕月走
你拍十我拍十，中国梦圆天下知
我的家乡，中国梦
陈晓男
我的家乡---天津，
我和父母走过天涯海角。
哪里都不如我的家乡，
我认为家乡是个天堂。
她像我的母亲，
让孩子们拥有了天使的翅膀！
这里有名胜古迹，
还有吃、喝、玩、乐的地方。
这里有高楼大厦，
骄阳下走在马路上，树下阴凉。
真是个心旷神怡的好地方！
我爱我的家乡。
我的中国梦
王君竹
五颗红星天空照，
齿轮麦穗红绸绕。
谁说年少不自立，
看我少年要自强。
努力学习忙充电，
锻炼身体更健康。
争做世纪好少年，
未来我们会更棒。
少年强则中国强，
中国强要震四方。
推荐第7篇：她用歌声描绘满月
她用歌声描绘满月
认真耕耘的歌手，总会遇到贵人，无论是制作人、创作人，还是跟歌手接触、邀约他们唱主题曲的导演。不是每一个导演都会创作音乐，但很多导演能跳出音乐思维，从另外一个角度来考虑歌手与影视剧的匹配指数。
当导演郑晓龙选用民歌歌手陈思思，当一曲《满月》唱出芈月的曲折一生，真的让人不得不佩服郑晓龙导演的独特眼光。从刘欢演唱《北京人在纽约》的主题曲，到他带着爱徒姚贝娜与郑晓龙合作《甄?执?》的配乐、插曲；从韩红唱出《红高粱》的豪迈，再到这次陈思思受邀用《满月》为《芈月传》添彩，郑晓龙导演几乎每次与人携手合作，都打造了好的影视歌曲。
陈思思与郑晓龙这次合作属偶然，也是必然。郑晓龙导演欲通过剧情表现芈月积极、励志的一面，这与陈思思一直以来的歌曲风格都极为契合。就在《芈月传》后期配音阶段，陈思思与郑晓龙导演相识，并聊得非常投缘，关于音乐、剧作、历史的话题，两人有惊人相似的观点，正犯愁找不到合适人选来演唱《满月》的郑晓龙导演，当即就定下了演唱人选，而陈思思的倾力加盟，也给她未来演唱民歌提供了新的灵感。
不仔细听，第一遍还真的不容易听出《满月》就是陈思思的演唱作品。陈思思出道这么多年来，唱过的作品或是如《情哥哥去南方》《你让我感动》这般的柔情似水，又或是如她在春晚唱过的《风调雨顺》《快乐的人请鼓掌》《感谢亲人》这样的情谊温暖。《满月》较之以往陈思思的歌曲，悠扬与细腻的情感仍在，多出了庄重与大气的基调，显然是为她打开了新的歌路。曾提出“实践新民歌”概念的陈思思，此次演唱《满月》，不失为一次新的尝试与进步。
《满月》的旋律与歌词，都紧随着芈月一生的跌宕起伏而流走。主歌部分，陈思思鲜有唱到“宫商角徵羽”的基本音符，多是偏音节的旋律，预示芈月的非嫡出身份，以及她的青少年时期都是跌跌撞撞，曲折向前，未能一帆风顺地长大成人；到“我心将往/玉宇芬芳/爱恨入土方得安详”副歌开始，五声音阶的部分开始加大，配乐开始变得更厚重，大量的转音、拖音渐次传来，这是与芈月步入“政坛”的足迹相随的。音乐情绪从前一半的低沉婉转升格到这里的激昂恢弘，词曲品质之高，中国风味道之醇厚，陈思思演绎出的层次感，与《芈月传》剧情之紧密贴合的程度，无不令人赞叹。作为一个女政治家，芈月所不同于甄?值恼?直的一面，心怀家国大义之胸襟，都被孙俪的演绎精准传递，也被陈思思的歌声烘托渲染得很传神。
推荐第8篇：描绘生活的美景
描绘生活的美景
——写“景”类作文专题训练
【学习目标】
1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。2.捕捉景物的特征，力求有创意的表达。【考点聚焦】
1.描写某一自然环境的特征。2.刻画某一自然景物的情态。 3.描绘某一地域风貌的状况。4.展示某一季节时令的风采。 5.记录游览名胜古迹的经历。6.展现观察人文景观的过程。【知识累积】
写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。 自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。
写景的方法很多，常见的有以下几种方法：
1.对比写景法。运用对比的表现手法，能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文，作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写，表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征；《故乡》一文，作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。
2.拟人写景法。运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。如《山中访友》一文，作者带着“满怀的好心情”，带着丰富的想象，走进山林，走到山涧边，那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁„„一个个与之互诉心声，展现了一个童话般的世界。
3.比喻写景法。运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》，文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨，用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天，一连串的比喻，写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳，春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。
4.动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。
5.细笔描绘法。也称工笔描绘，即注重细部的描绘，表现其独有的特征。如《白杨礼赞》一文，作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘，表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。
6.综合表现法。即综合调动各种表现手法，来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法，或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如鲁彦的《听潮》一文，作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景，这种先声夺人之势，紧紧抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色，写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉，把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。
【卓越思维】
怎样才能写好景呢?
1．抓住特点。也就是要细致观察，抓住景物特征。观察要讲究方法，一般是按照“整体——局部(重点观察部分)——整体”的顺序进行，不但要观察景物的静态，还要观察它的动态，抓住它的特征。景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。从地理因素讲，高山、平原、荒漠，都是风姿迥异，即使同是风、霜、雨、雪，江南塞北也各有不同。就时间因素讲，一年之内，春、夏、秋、冬的景色各不相同。即使同一季节，南国北疆也有差异，因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。
2．写出层次。确定了特点，还要按一定顺序描写。写景的顺序要符合表达需要。写景的文章，通常是用第一人称“我(作者)”观察的顺序描写，或按观察点的转变和时间的先后去安排。如果是固定观察点，可按空间顺序来写，也可按时间顺序描写，还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动观察点，一般是将时间与空间的顺序结合起来写。特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静；还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。
3．融入感情。“一切景语皆情语”，自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。融情于景，往往是作者在描写景物的同时，用抒情的笔调，直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象，把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。可以直抒胸臆，如朱自清的《春》，文章通过对初春景色的描绘、渲染，抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与美好憧憬的诚挚感情；也可以结合叙述、描写等，渗透在字里行间间接抒情，如陆定一的《老山界》，文中描写战士们半夜露宿悬崖边的场景：“„„除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一段，“春蚕咀嚼桑叶”的安宁、“野马在平原上奔驰”的自由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在澎湃”的博大，透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。
4.锤炼语言。任何文章都需锤炼语言，写景文更是如此。一般可以从以下几方面进行锤炼：1词语的富于变化（要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确）；2长短句的交错使用（长句显得庄重，短句显得活泼）；3句与句的音韵是否和谐（和谐的音韵利于朗读）；4贴切地运用修辞格（如：引述典故、诗句，能增加文章的传奇色彩，给景物增添诗情画意，增强文章的文化底蕴；运用排比、对偶等，能增强文章语言的气势„„）等，这样尽可能地把抽象的描得形象具体，呆板的绘得灵飞神动，繁杂的画得层次分明，肤浅的写得丰厚深邃，使文章语言优美，意蕴丰厚。
【模拟演练】 [文题之一]
日月星辰，清晨黄昏，是如此美好。你曾留意清晨那独特的美景么？你曾感受月夜那静谧的气氛么？请从下面文题中任选一题，写一篇600字以上的文章。1之晨2月儿照耀下的静夜[构思点拨]
这是一道要求描绘某一自然现象的文题。
这道选题作文题，给考生以选择的空间。文题1是一道半命题作文题，它的中心在“晨”字上，没有对“晨”进行限制，因此作文的空间就相对宽泛了。尽管如此，写作前还要注意文题中的信息“清晨那独特的美景”进行描绘。文题2是一道命题作文题，它规定了作文的范围——月夜的静谧。只有抓住了这个关键，才能写出符合题意的文章。无论选择哪道题，都要抓住景物的特征，或借景抒情，或融情于景。
[例文参读]
山 林 之 晨
雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然而住了。雨后初晴，碧空如洗。我带着浓浓的兴致，信步踏上了我家房后那曲折幽深的山径。
四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！
树林中的歌唱家——小鸟，倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着；那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然乘云欲飞的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。莽莽苍山似乎在酣睡着。
渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了淡淡的桔黄的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一圈金色的光晕……
露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎臵身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的魂灵飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这甜甜清新的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！
[例文评点]
山林的早晨给人带来一份真纯的美好，人生在与自然的融合中充满了圣洁与美丽，仅此足以让人振奋，就像生活有一个个新的开始，文章通过这清爽的山林之晨给人注入了新的生命活力；文章选择雨、雾为背景，使群山、花草、露珠都处在清爽之气的笼罩之下，给人清新明静之感；语言清幽、优美、柔婉细腻，比喻、拟人、排比运用于描写之中，使景物间洋溢出真情，有水乳交融之感。
[文题之二]
这就是故园/蓝色的海浪/冲刷着金色的沙滩/橙色的太阳/映照着回归的白帆/雨滴敲打着绿色的棕榈/清风吹开了火红的木棉„„
这是诗人汪国真笔下的故园。你的故园有什么令你骄傲的风景呢？请以此为话题，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，题目自拟，600字以上。[构思点拨]
这是一道开放性的作文题，文题要求描写家乡某一景物的特征。
“家乡”这两个字眼，勾起我们对家乡的人，家乡的景，家乡的事的无限感慨，这是一种鱼儿对水的依恋，是一种鸟儿对天空的向往。因此，只要我们选取家乡的任何一点——炊烟、路、小河„„都能让我们满怀情思地抒写一曲家乡赞歌。这篇文章的关键是找准自己对家乡最有感触的一点，写得富有激情，富有感染力。
[例文参读]
家 乡 的 雾
晨风习习，琼枝带露，呵，又是一个大雾天。家乡的雾并没有峨眉山的雾那样壮、那样秀，也没有黄山云雾那般奇丽缈远、变幻莫测，然而我最欣赏的还是家乡的雾。我的家乡，位于崇山峻岭的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾也有她独特的魅力。
家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？不，她没有，她白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不是打扮得更秀美了么？这样的白雾只配乡村才能拥有，任何丹青高手，我想也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，自得雪亮。我真想抓一把在手中呵抚她，甚至拥她入怀，把她点染在画纸上，不时地欣赏她。
家乡的雾浓得深，浓得清纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。她很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声而不能见人，但吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子呵，你在渲染你的热情和好客么？望望四周，雾茫茫一片真干净。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。
浓雾变幻着，一会儿化作了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发稍上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸善“泪”了，大自然的造化神奇，奇幻变化，都离不开万物灵长的体悟呀!
家乡的雾柔得韧。韧如白纱，剪不断扯不断，她轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起，雾渐渐地、渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机，绿得更艳，红得更亮。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命力。
家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，她给人思念，让人温柔。[例文评点]
用“精美”来形容本文是比较合适的：一是结构精美，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“给人思念，让人温柔”作结，显得精干利落。二是语言精美，轻快整齐上口的短句的使用，让本文更适宜朗诵了，一遍遍地吟诵着这些文字，怕自己也成了有灵魂的雾了。
[例文参读]
家乡的日出
我的家在美丽的黄海之滨。然而却从未见过海，更谈不上看海上的日出。阵阵海风撩拨着我那渴望的思绪，飘向远方，飘向太阳升起的地方。一夜的失眠是因为可以去那梦寐以求的地方。
早上动身，天才蒙蒙亮，但万物仍陷于沉睡之中。我不敢大声地说话，生怕惊醒海的甜梦。侧耳细听，清凉的海风将大海的鼾声带到耳旁，时而喧闹，时而静谧，忽远忽近，如同缥缈的歌声。像海笼罩着一层神秘的面纱。一切都那么恬静，又那么深不可测。朦胧的色彩和模糊的声音，我猜那是海的斑斓的梦幻和轻柔的呓语。
一道闪光撕破了灰暗，渐渐几缕金光挑起层层薄纱，这是朝晕，是太阳神的使者，它在天边散发自己特有的光辉，告诉人们太阳神即将来临。我欢呼，压抑已久的感叹，从胸腔迸发而出。这是一种明媚和新生的感觉。我在盼望，我在期待。
掀起大海的被子，从天边腾起一团红色，浸透天空，浸透大海，红色在蔓延。终于，太阳神阿波罗驾驶着自己的金色马车将一轮火红的太阳推向天空。跃出一个火红的信念，去照耀，去呼唤沉睡的世界。刹那间，一切都披上了金黄色的轻纱，我便笼罩其中了，我见到众人灿烂的笑容。万物苏醒了，堤岸上白桦树在晨光中跳起舞，拍起自己宽大的手掌，如同绿色的旗臶在风中猎猎飘扬。小鸟也叽叽喳喳地用自己圆润的歌喉为他伴奏。大海用自己雄壮浑厚的歌声加入到这合唱之中，连太阳周围的云朵也翩翩起舞。我疑心“彩霞羽衣舞”便是由这里开始的。万物都醒了。
一轮浑圆升入半空，并不耀眼。平静的海面上，一群飞鸟掠过，远处的鸟鸣，拉住了我的视线，此时我只想用一个词来概括这里的色彩和氛围，那就是“辉煌”。
红色渐退，旭日升腾，在美丽的黄海之滨。[例文评点]
这是一篇描绘海上日出的美文。美点之一是文中语言的魅力。文章以拟人的手法写大海，用“甜梦”、“呓语”形容大海的恬静和神秘；文章还运用了生动贴切的比喻句，如“缥缈的歌声”、“火红的信念”等，言近而旨远，不仅给人形象的美感，还给人无限联想。美点之二在于作者独特的感觉。作者面对神秘莫测的大海和火红的朝阳，感受到的不仅有辉煌，更有火红的信念，新生的力量。
[文题之三]
有人喜欢细雨蒙蒙的春天，有人偏爱烈日炎炎的夏天，有人钟情硕果累累的秋天，有人垂青白雪皑皑的冬天„„你的感觉又是如何呢？请选择一个你喜欢的季节或代表这一季节的景物，以“季节”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟题目，文体不限，写出你喜欢的理由。[构思点拨]
这是一道要求展示某一季节时令风采的文题。 “季节”是比较抽象的概念，要想写好四季，就要充分发挥自己的眼睛、耳朵等感官的作用：在不同的季节里，在大自然中看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？如果选择写春天，首先可以确立“一年之计在于春”、“春天是播种希望的季节”等主题，然后以空间的变化为线索，一一描写春天的景色，在叙述中穿插议论抒情，点明主旨，在表现手法上还可以恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，来增强文章的感染力。
[例文参读]
我爱秦皇岛的夏天
春天是非常丰富多采的。古往今来，多少诗人描绘过春天，歌唱过春天啊!从“醉春烟”的杨柳到“绿遍山原”的春草，从“吹面不寒”的春风到“春城无处不飞”的春花，都被诗人尽情赞美过。我爱春天，但是我更爱夏天，更爱我家乡——秦皇岛的夏天。
我爱秦皇岛夏天的大海，它的一只贝壳、一块小鹅卵石都在我的脑海里刻下了美妙的记忆。只有在夏天，秦皇岛那金黄的海滩上才这般热闹。你听，到处荡漾着游客的欢声笑语；你看，到处印记着游人的足迹。那些小朋友们，高兴地钻在救生圈里，躺在气垫床上，“扑通扑通”地用脚打着海水，溅起一簇簇浪花；青年人兴奋地跃入了海的怀抱，大海送来了热情好客的浪，唱出了新的迎宾曲；再看那鹤发童颜的老年人忘记了自己的年龄，也在尽情享受大自然给予的欢愉。他们游累了，躺在柔软的沙滩上，是那样的舒服、惬意。在湛蓝碧透的大海里，那晃动着五颜六色的游泳衣，忽高忽低的水珠，就像是一幅绚丽多姿的画面，令人陶醉，使人不愿离去。我爱秦皇岛夏天的急雨，它倾盆而下，气势磅礴，大自然勇敢地接受洗礼，一切尘埃都被雨水洗涤了。你看那雨后的小草，清新嫩绿，就像可爱的小姑娘换上了一件干净绿衣。你看那雨后的蝴蝶，在芬芳馥郁的花丛中翩翩起舞，引得那正在觅食的小鸟也不禁高叫着喝彩起来。雨后那成群的蜜蜂仿佛不忍心让花儿寂寞，嗡嗡地飞来飞去采集花粉，酿造蜂蜜。最感到心满意足的还是雨后的庄稼，它们一棵棵挺直了身躯，在为深秋丰收作好准备。我爱秦皇岛夏天的清风，它驱逐着燥热，使人感到心旷神怡。夏天．我坐在房间里写作业，汗水不住地顺着头发滴下来，热得让人浑身不舒服。我再也经不住炎热的折磨，来到了室外。路旁的大树遮住了强烈的阳光，树枝在阳光的配合下，在地面上织起了千奇百怪的图案。突然，—阵阵轻风吹来，那是略带咸味的海风，是那样清爽，那样柔和，汗水不大工夫便无影无踪了。这夏天的海风是我们这座美丽的避暑胜地的骄傲，是我们迎接外地来宾的盛情。
我爱夏天，我爱秦皇岛的夏天，它比春天更朴实，比秋天更热烈。远方的朋友，快来吧!在夏天，到我们秦皇岛来作客，让我们到海滨去尽情地游泳，让我们乘坐着新设计制造的玻璃钢游艇去观光，让我们到山海关去凭吊长城，让我们到北戴河去攀登葱翠秀雅的莲蓬山、去观赏望海亭的风姿。我还会带你去品尝那味道鲜美的大螃蟹，去享用那汁液香甜的南方寺水桃。我们去参观规模宏大的油港，去参观新近建成的煤码头……
啊!夏天来了，火热的夏天来了!我爱夏天，我爱秦皇岛的夏天![例文评点]
这是一篇优美的写景抒情散文。习作者以“我爱”这根线索贯穿全文。分别描绘了秦皇岛的夏天的“大海”、“清风”、“急雨”三组美丽的诱人镜头之后，以向远方客人发出旅游之邀，抒发了作者“我爱秦皇岛夏天”的情怀。第
二、
三、四自然段的第一句话都是本段的中心，使全文结构严谨，层次分明，衔接自然。夏天自然是海滨最美好的季节，所以文章开头的对比为后文作了恰当的铺垫，使读者读来不感突兀。本文运用多种写作手法，抓住景象的特征，形象地描绘海滨浴场，骤雨初歇，带咸味的海风等美景，突出了爱秦皇岛夏天的主题。 【专题精练】 [文题之一]
街边，站立着一盏盏路灯。在橘黄色的灯晕里，雪花，愈发闪亮；细雨，愈发迷蒙„„请以“路灯下，”为题，写一篇情景交融的文章。 [应试指导]
这是一道要求描写某一特定环境的文题。
写作此文的关键，是要抓住“路灯”这一特定景物的特征，以此为叙事线索组织材料；要紧扣“路灯”进行环境描写，来表明人物的身份，烘托人物的心情，突出人物的性格。文章结构可以采用横向式，铺列一组路灯下孩子们成长的镜头；也可以采用纵向式，描画一个路灯下孩子们嬉戏的场景，来表现孩子们的成长。
[文题之二]
那金黄的迎春，粉红的桃花，嫩绿的柳叶，让人读出股股温暖、种种慈祥、声声召唤。面对春天，人们会想起很多、忆起很多、憧憬很多、感慨很多。请以“春天，”为题，写一篇600字以上的文章（文体不限）。[应试指导]
这是一道要求展示特定季节时令风采的文题。
这是一道半命题作文题。在作文之前，首先要填充题目，要抓住题目中隐含条件。针对这篇文章来看，必须描绘春天的美景。在写景的基础上，自然流露心中的激情——面对春天美丽景色的所想所感。由此可以确定，这是一篇借景抒情的文章。可以填入“来了”、“你慢点走”等词语，然后根据所填的内容组织材料，完成文题。
推荐第9篇：看图作文—描绘景色
本讲教育信息】
一.教学内容：
看图作文——描绘景色
［师生共同学作文］
许多同学都很喜欢画画，尤其在欣赏一幅美丽的画时更感觉是一种享受。可是，面对一幅描绘景色的画，要写出一篇合乎要求的作文，就不是一件简单的事。现在咱们就一起来探讨如何写这篇作文吧。
1.整体看图明图意
看图作文就是要求我们将观察到的图面内容，以及由此产生的联想记述下来。为了更好地描述画面上的内容，就要先将图看明白。对于描绘景色的画面，首先，要注意观察图上都画了什么景物，哪些景物是主要的，由此推断出图上所描绘景色的季节或时间。其次，我们应该在整体观察的基础上感受一下画面所要表现的感情是欢快的、宁静的、还是呈现出了成熟的、生机勃勃的景象。这样就能知道这幅画在描绘什么样的美丽景色了。
2.按序观察定内容
面对一幅画，我们按什么顺序来写？选择哪些内容来写呢？
第一，确定观察顺序。面对一幅描写景色的画，一般的观察顺序有：
先主体景物，后次要的衬托景物。先中心部分景物，后四周景物。或者由远及近，或由上（空中）到下（地面）。具体采用哪种观察顺序要根据画面表现的内容而定，也可以根据你自己的欣赏习惯。
第二，掌握观察方法。对画面上景物的观察，一般有这样的观察方法：对单一的景物要从颜色、样子（形态）两个方面的特点进行观察。例如一棵树，可以看树的颜色是春天的翠绿、淡绿、还是秋天的金黄、火红。树的样子是枝繁叶茂，还是枝叶稀疏。能不能分辨枝条的样子等。对于多个景物，除了对主要的景物抓住颜色、样子的特点细致观察以外，还要注意其他景物与主要景物的相对位置，它们的不同之处，以及它们对主要景物的衬托作用。例如有树、田野、小路、路边的花草。如果将田野作为主要景物进行细致观察后，还要注意树、小路、花草的样子，以及它们与田野的相对位置，对田野美的衬托。这样的观察才有序，写的内容不至于杂乱。
总之，面对一幅描绘景色的画，我们只要确定下观察的顺序，抓住主次进行观察，这篇看图作文的主要内容以及写作的顺序就有了。
3.展开想象、联想写生动
只是细致地将一幅画上的内容写下来，才刚刚达到了看图作文要求的第一步。将一幅画写活，才是将看图作文写好的关键。
怎样做才能将一幅画写活呢？
概括地说，就是将自己对画面景物的观察运用想象、联想的方法，进行动态的描写。这样你的文章中既有实实在在的画面景物的静态美，又有景物的动态美。一幅画才被写活，文章才能生动。
什么是想象、联想呢？
简单地说，想象就是根据眼前的事物，合理推想出该事物不在眼前的情景。联想就是由这个事物想到有共同点的其他的事物，这就是通常所说的比喻。这两种方法一般结合使用。
以一幅名为《银杏树》的图画为例：
银杏树高大挺拔, 直插云霄。树冠上的枝叶十分茂密, 相互交错着, 形成了一条天然的林荫走廊。阳光透过茂盛的枝叶把金色的光芒洒向大地, 枝叶的影子映在地上, 形成了许多明暗相间的光斑。金色的阳光照在小草上, 给小草也镶上了一条光亮的金边。
看着看着，我仿佛听到一阵秋风吹过, 银杏林发出哗啦哗啦的响声，那是一首最动听的《秋之曲》。我仿佛看到一片片叶子从树枝上纷纷扬扬地飘落下来, 有的像一把把黄色的小扇子, 打着旋直落地面, 有的像一群金灿灿的蝴蝶在林间飞舞, 真是美丽极了。
【简评】
这个短文中，小作者抓住主要景物——银杏树林样子的特点、阳光透过树林的美进行了细致的观察，同时将树下的草与树的金色相呼应。既做到了景物的主次分明，又用小草将树林衬托得更美。更为生动的是根据银杏叶，想象到风中飘落的情景，并将树叶的样子运用联想进行了描述。画中静止的银杏林动了起来，美丽的画面变成了优美的文字。
总之，对于写以景色为主的看图作文，我们在弄清图意的基础上，要按一定的顺序，分主次，抓住景物的特点进行细致观察，再结合联想、想象就能将画中的景物静态、动态的美都描写下来，文章就会生动、引人。
为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供欣赏阅读，相信你一定会有收获的。
春景
这是一张春景图。瓦蓝瓦蓝的天空没有一片云彩。
看，正中是一个湖泊，一轮红日照在绿色透明的湖面上，像给湖面披上了一层红纱。湖中还有几只小船，仿佛在慢慢地移动着。一只只野鸭仿佛在湖中戏耍，一会儿钻入水底，一会儿浮上水面，可爱极了。
往岸上看，好一派生机盎然的景色！有的小树刚冒出新芽，有的才抽出嫩枝。柳枝染上了嫩绿的颜色，婀娜多姿。微风一吹，宛如一位婷婷玉立的少女在梳理着她的长发。树下的小草小花绽出了笑脸，点缀着这个湖泊。迎春花举起金黄的小喇叭，争相开放，展示自己的美丽。仿佛空气中也飘着花草的清香，令人感觉到特别舒服，这小草，这鲜花，这湖泊，令人不由得心旷神怡，流连忘返。
远处，有一条蜿蜒的小路延伸到了一片竹林。竹林间，郁郁葱葱的竹子拔地而起，阳光照射在竹林中，给整个竹林镶上了一层金边，显得格外青翠。望着竹林，我仿佛看见在那些竹子的夹缝中，地上的一个个小竹笋正奋力地向上长呀长，很快就像那些竹子一样高大挺拔……
凝视这幅图，我想：春天真伟大啊，创造出多么美丽、多么奇妙的图画！
【简评】
小作者的笔下一张风景照多美呀。对照片上的湖，小作者抓住了湖水、它上面的小船、鸭子，想象出一幅动感的画面。对竹林、树、草、花的描写则运用比拟，写出了它的挺拔、美丽。读后让我们有了身临其境的感觉。
推荐第10篇：描绘雪景句子（推荐）
再向远处看，田野中，厚厚雪用身体给麦苗遮住了冬日寒冷。下面是小编整理的描绘雪景句子大全，希望对你有所帮助！
1、溪中大溪石上与小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色小牛，在溪中饮水；好像有两只白色狮睡在雪地中；好像有几只白色熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
2、西南边河叉子已经被冻得很结实了。爬在冰面往下看，到处可见一些被定身术定住了一样小泡大大小小，一串一串，像镶嵌在水中珍珠串。
3、雪落在走廊旁，走廊立刻成了欢声笑语殿堂；雪落在跑道上，跑道马上充满小朋友们打雪仗身影，雪又落在窗台边，窗台迅速变成了雪花舞台——-雪是惹人喜爱。
4、雪，是人们喜爱。冬天，那满天雪花，曾给人多少美妙遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀！
5、今天早上窗外下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，漫天飞舞，从天而降。门外白雪皑皑，银装素裹，粉妆玉砌，漂亮极了。
6、我认出，那些雪地上凌乱闪烁脚印，是诗；而被踩得黯淡板结路，是散文。落在树上雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪纱世界，终于出现了轮廓。
7、天色越来越暗，我心情越来越激动了，因为雪下得越来越大了。小雪花在空中旋转着，跳着优美空中芭蕾，飘飘洒洒地铺在大地上。
8、没过几分钟，地上便积了一层薄薄雪，大地被这珊珊来迟雪装点着滋润着。雪以铺天卷地之势地下着，越下越猛越下越大，看上去像一副雄伟壮阔图画。
9、落光了叶子柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶银条儿；冬夏常青松树与柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸雪球。
10、雪，一朵一朵，飞舞，旋转，飘零，最后落地，一切都是银装素裹样子了。突然想起谁“雪似蝶飞”比喻，蓦然间，我好像真看到了热闹蝴蝶翩跹起舞。
11、我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟温馨与希望。
12、校园中水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地谈古论今。水波在荡漾着，映着四周灯显得波光粼粼。
13、我们一起团雪球，先团一个小雪球，放在地上滚，越滚越大，后来变成了一个又白又胖大雪球，我们都抱不起来它了。
14、在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚棉衣，像棉花包似。他（她）们伴随着优美音乐，进行晨练。
15、雪花又像珍珠一样亮闪闪，犹如一群活泼可爱小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般点缀茫茫夜空。
16、我凝望天空，闭上我双眼，任雪花与我娇柔地缠绵，我仿佛听到了雪花在我耳畔轻轻地吟唱，仿佛听到了遥远天际中传来琴音。
17、一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
18、这漫天雪花，随风飘扬，好似一个个可爱雪娃娃，调皮跳了下来，像一位位仙女，身穿一件洁白裙子，轻飘飘；又像一朵朵白色小花。
19、雪，漫于这雪世界，心已温与孤独离远。采几束雪花，温与这薄绵冰隔。掌心流逝，飞扬思绪如同这雪花凝成我思念。
20、雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。
21、雪花，你是一群群展翅纷飞玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上一颗颗闪亮星。
22、如此凄美雪景，如此妩媚月色，实在是使人难以忘怀。但也许是我太过于多情了。唉，残雪化蝶入梦飞，夜尽天明几时回？
23、一片片小雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别大地。
24、又是一场大雪过后，天空一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断银光。
25、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞雪片，使天地溶成了白色一体。
26、雪，真大啊！地面上是白茫茫一片，可雪还在不停下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样洁白，那样耀眼。
27、今天是一个大雪纷飞日子，我高兴凝望着透明玻璃窗外美丽雪花。雪花犹如漂亮银蝶穿着一身皮袄快乐在空中翩翩起舞，又好象一位仙子在我面前舞步翩翩。
28、雪，你晶莹剔透，你顽强拼搏，你刚正不阿，你无私奉献，你坚守责任，我要赞美你，歌颂你，敬佩你，又怎么能够不喜爱你呢？
29、前些天还有点暖与，昨天，天气骤然变冷。中午，凛冽寒风刮起来了。到了今天旱晨，我睁开了朦胧睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高兴啊！
30、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
31、一阵大风突如其来，布满地下雪花又飞上了天空。真像白色旋涡在空中飞着。真像一个云雾飘渺世界，把我引入梦境。
32、一朵两朵三朵，它们先是一个一个飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
33、雪是纯洁，雪是惹人喜爱，但在我眼中，你永远是晶莹，永远是美丽。因为你给农民伯伯带来了喜悦，给我们增加了快乐。
34、那飘逸雪花，飘飘洒洒落下来，看到那无数雪花飘下来，好像无数个花瓣特意合拢起来，又像给人们在跳舞，还象无数个小天使，在给我们奉献出清香气息。真美啊！
35、冬天雪，洁白，但是那么冰冷，万物萧条，在这个季节，总是感觉到那么一丝悲凉，生命在这一刻凝固，爱在这一刻结束。
36、骤雪初霁，冬日中太阳似乎拉近了与人距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。但阳光温度却好像被冰雪冷却过似，怎么也热不起来了。
37、地面上、房屋上、道路上都铺上了一层厚厚白色毯子，孩子们都穿上了各种颜色羽绒服，走起路来像一只只小企鹅，还像许多彩色小花在移动。
38、傍晚，大-片大-片雪花，从昏暗天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙大雪之中。
39、那是一片雪花，如同仙女般盘旋而下，更像一个个小伞兵在空中摇曳，摇曳着落到了山上，落到了地上，于是又为大地增添了一分白色。
40、雪，像一个顽皮小孩与我们捉迷藏，有一落下来就变成了水，让我们找不到它，它却在那中偷偷笑。
41、雪终于停了，茫茫田野一片雪白，房舍、群山披上了银装。雪，像一团团松软鹅毛，把白日中被搅得一片混乱沙滩，又铺得格外平展。
42、雪，像一粒粒糖豆，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得它们住冰宫呢！小雪花像烟一样轻，玉一样洁。纷纷扬扬，从天而降。
43、雪，即使再美丽，终有一天也会融化。烟火，即使再美丽，也会消失。永不消失，也只有记忆中那点略带伤感瞬间。
44、下雪了，纷纷扬扬雪花从天空中飘落下来，给柳树披上一件白色纱衣，松柏树倒是不怕，仍然挺立在那中。雪给房屋戴上一顶白色帽子，给大地盖上一层厚厚被子。
45、雪真好冷，好冷，我此刻从来没有感到这样孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃角落，仿佛我是一个被全世界抛弃浪人。
46、雪花像翩跹粉蝶，欣喜地闪耀着她“翅膀”好象把晶莹絮片撒到大地上，让大地在柔软床幔底下休息。孕育着新春生长。
47、雪后，那绵绵白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年喜人景象。
48、几个小朋友过来堆雪人。他们堆好雪人，又给雪人加上水桶做帽子、青草嘴巴，外加一对水灵灵大眼睛。看着洁白雪人多像一个保护森林卫士啊。
49、雪花象一个个小精灵。每当我站在窗前观赏雪花时，雪花就在我眼前飘过，想用手去抓它，它快得象奔马一般跑过。当我静静观赏它时，它又慢慢悠悠逍遥自在地瓢过。
50、我想起了远处大山，皑皑白雪覆盖在她那温柔起伏曲线上，将她银装素裹包装。假如这时你进山赏雪话，那就好比进了童话世界了！
51、早上，我推开窗户，到处都是白茫茫一片，仿佛是雪海洋，就连光秃秃树枝上也都压满了厚厚积雪，一颗棵像雪松一样，耸立在雪地中，漂亮极了！
52、雪花落在树上，把树打扮。雪花落在人们身上，人好像变成了一个大雪人在地上站着。雪花落在地上，积成了一层厚厚，像一个白色地毯。
53、雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹透明雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色世界。
54、一朵朵雪花落在雪人身上，这时雪人一定是一位真正士兵。小朋友们高兴得立刻欢呼起来。因为是他们堆了这个雪人，是他们创造了森林卫士。
55、冬泳人，可曾想到用雪光焰沐浴！晶莹闪烁土地哟，我是走向我来世，还是回到我前生？我时常冥想着这场雪边缘，那黑白相间，为一切征程划定界限。
56、哪怕是在黑夜，雪花也会以她那通身洁白与亮丽在冥冥中闪闪发光，就如同天上所有星星都掉了下来一样为我们释放光明。
57、曾经，我们约定一起沐浴这个冬天第一场雪，虽然第一场雪来有点晚，但它还是来了，可是你却不见了，我们约定被搁浅在了岁月中。
58、街上商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺食品，加快脚步，到学校去寻找冬天早晨。
59、早春二月雪，虽然她生命短暂，年华易逝，但她如一位善解人意天使，以她圣洁与纯真，无声无息，自由自在地与柔情翩翩起舞，共舞缤纷相思。
60、雪花飘飘，窗外小雪花纷纷降临天际，它们闪闪发光，跳着轻盈舞步，在空中飘啊飘，像一只只刚出生白蝴蝶。我被这景象吸引住了，走出教室，享受下雪时欢乐。
61、雪花像鹅毛、像柳絮、像蒲公英种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌世界！整座城市都被一层银装裹住了，寻是冬爷爷做给这座城市新衣服。
62、在576车站旁几株柏树仍然毫不畏惧地挺立着，它们是那样坚固挺拔。校门旁摆了几株菊花，似乎给冷清校园添加了几分活力。
63、仰望着天空飘落雪花，手伸出来，接住落下雪花，我仔细地观察了雪花样子，整朵雪花呈六边形，它花纹伸展得非常整齐，像树杈分开样子。
64、雪后，那绵绵白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年喜人景象。不知不觉中我到家了，一路感受雪给我带来快乐。
65、一夜大雪，城市房顶上积起了一层厚雪，站在高楼平顶上望出去，就像连绵起伏雪山。
66、那片片飘落，不仅仅是洁白，还带着丝丝冷漠，我以为把它捧在手心它就会属于我，可随着慢慢融化，蒸发，消失了，也带走了我心底那点点温存。
67、雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁很美丽。我有种这样感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们心灵变得像它一样美丽纯洁。
68、教室前面，一棵棵小松树挂满了白绒绒雪球。微风吹过，树枝一颤一颤，仿佛向我们点头示好。那半圆花坛中，本来已经枝枯花落种种花木，又开满了朵朵白花。
69、啊！好多雪花啊，真漂亮，我在那中玩得可开心了，鹅毛般大雪花把大地、房子、树都穿上了一件雪白衣服了。连河水中也有一些结了冰，冻了起来。
70、弹指一挥间，流年不复返。风雪交错夜中，月色显得有些苍茫，窗外灯火也不似从前那般明亮。只有我依旧如此，欣赏着夜凄美，品味着夜芬芳。
71、雪花像银色花朵在空中飘舞，像一张银色窗帘，把天空分成了两份，非常美丽。过了几天后，地上结了冰，走路会摔跤。我与妈妈拿着铲子开始铲雪。
72、雪越下越大，有像天女撒下花瓣；有像顽皮小孩在翻跟斗；有抱在一起，像玉雕圆球；还有像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。
73、我站在窗前，静静地欣赏着，天空中下着一群可爱小精灵，虽然都是雪花，但是，你只要仔细观察，就会发现有许多形状、图案不同雪花。
74、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。
75、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
76、下雪了，大片大片雪花，从彤云密布天空中簌簌飘落下来。雪花像一个个顽皮小精灵，有时落在鼻尖上，有时落在脖子中，可爱极了！
77、到处银装素裹，美不胜收。不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬气息是窗户上冰花，有像森林，富有神秘感；有像小溪，仿佛在静静流淌。
78、下雪了！下雪了！雪下得真大，透过明亮窗户，清楚地看见。地面上早已铺上了一层洁白地毯，恍若一片白色海洋。此刻长沙城显得那么空灵寂静。
79、雪花落在树姑娘身上，树姑娘好像披上了雪白雪婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白羊毛毯。
80、白茫茫天，白茫茫地，白茫茫雪花萧萧洒洒。面对这样银装素裹世界，我心中不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬心境，融入这洁白世界。
81、透过窗户向外望走，只见一片片小雪花飘飘悠悠地落了下来。有落在窗台上，像给窗台镶上了白玉般装饰品，可一眨眼功夫就化成了一滩清水，把窗台漫溢湿淋淋。
82、我拉开窗帘，啊！白色海洋。地上、树上，房顶上被玉一般白雪覆着。抬头望去，银色天，白色地，茫茫一片。怎么一夜之间整个世界都变成了白雪天堂？
83、雪，就像铺在地上毛毯一般，盖住了枯萎小草，盖住了黑色土地，给大地披上了一件洁白礼服。踩上去，像踩在白糖上一样，还发出“咯吱咯吱”声音。
84、雪越下越大，从一点点，变成一团团，似乎从天上撒下来棉花团。雪花不停地飞舞着，像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飞舞。
85、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串脚印。白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。
86、冬泳人，可曾想到用雪光焰沐浴！晶莹闪烁土地哟，我是走向我来世，还是回到我前生我时常冥想着这场雪边缘，那黑白相间，为一切征程划定界限。
87、雪花打在我脸上，凉丝丝，好惬意呦！我仰头张口去吃那雪花，好特别味道，在伸手去抓雪花，可它像调皮雪娃娃一样在跟我捉迷藏，到了我手心就融化了。
88、我站在窗前，静静地欣赏着，天空中下着一群可爱小精灵，虽然都是雪花，但是，你只要仔细观察，就会发现有许多形状图案不同雪花。
89、山上雪被风吹着，像要埋蔽这傍山小房似。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似，退缩到天边去了！
90、雪花象一只只从远方飞来白蝴蝶，她们在空中翩翩起舞，嬉笑着，逗闹着，看着这些蝴蝶，我觉得雪是冬天最美丽女儿。
91、雪越下越大，放眼望去像一个洁白世界，这雪落在地上时还跳着它着它优美舞蹈。同学们在“洁白世界中”玩着游戏，大声呼喊。天空上洋溢着我们银铃般笑声。
92、在这沉重而深邃天空下，漫天飞舞春雪，温婉而宁静，若有所思，若有所悟，轻轻地吻着我脸颊，轻轻地滑进我衣领，千年不变娇容给我带来了一缕春柔情。
93、我望着天空中飘飘荡荡雪花，透过雪花，我好像看到一个粉妆玉砌雪花世界。那个世界中，雪花是一个个可爱小精灵，为雪花世界增添了华光异彩。
94、雪花携着寒风，在冬日中撒欢，好像给大地铺上了一件银装。这正如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一朵朵洁白雪花像翩翩起舞蝴蝶在银色世界中漫天飞舞。
95、雪，你是冬天使者，你默默无闻跟随着冬天到来了，你悄声无息滋润了大地，你用自己身躯盖住了田地，杀死了害虫，使小麦来年长更好。
96、这洁白“小天使”从天而降。像淘气小娃娃。它为树木穿上了一件洁白衣服，它也是魔术师，我伸手去捉它，他却消失了。
97、雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
98、傍晚，大片大片雪花，从昏暗天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙大雪之中。
99、雪，它是冬爷爷送给人们礼物，它像白色天使那样洁白无暇，它是美化身，从天空中纷纷扬扬落下，又像一只只小蝴蝶在空中飞舞。
100、看哪，小伙伴们在雪地上开开心心地玩，有堆雪人，有打雪仗，还有滚雪球，玩可高兴啦！他们一直玩呀玩，一下玩这，一下玩那，直到傍晚才依依不舍回家了。
第11篇：描绘长江黄河的诗句
导语：黄河，中华民族的母亲河，见证了中华民族那千千万万个辉煌。回望过去，黄河是我们中华民族的骄傲；面对现在，黄河却是中华民族忧患；展望未来，黄河仍将会是中华民族的自豪！以下是小编为大家分享的描绘长江黄河的诗句，欢迎借鉴！
1、去年战桑干源，今年战葱河道。——李白《战城南》
2、茫茫不知处，空外棹歌声。——谢榛《渡黄河》
3、夜深月过女墙来，赏心东望淮水。——周邦彦《西河·大石金陵》
4、关河无限清愁，不堪临鉴。——岳珂《祝英台近·北固亭》
5、朔南方偃革，河右暂扬旌。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》
7、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
8、汾水碧依依，黄云落叶初飞。——孙光宪《河渎神·汾水碧依依》
9、根绕黄河曲，影落清渭隈。——惟凤《姑射山诗题曾山人壁》
10、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》
11、客醉倚河桥，清光愁玉箫。——高观国《菩萨蛮·何须急管吹云暝》
12、黄河怒浪连天来，大响谹谹如殷雷。——温庭筠《拂舞词》
13、傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。——张炎《八声甘州·记玉关踏雪事清游》
14、蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。——李益《塞下曲·其一》
15、主人杯酒留连意，倦客关河去住情。——赵彦端《瑞鹧鸪·榴花五月眼边明》
16、凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。——许浑《汴河亭》
17、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。——李颀《古从军行》
18、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！——陈陶《陇西行四首·其二》
19、都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。——张说《邺都引》
20、日翻龙窟动，风扫雁沙平。——谢榛《渡黄河》
21、桧楫难为榜，松舟才自胜。——范云《渡黄河》
22、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
23、朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。——万楚《骢马》
24、杨柳东风树，青青夹御河。——王之涣《送别》
25、数点渔舟歌欸乃，诗情恍在白苹洲。——罗元琦《黄河泛舟》
26、公乎跃马扬玉鞭，灭没高蹄日千里。——温庭筠《拂舞词》
27、耿斜河、疏星淡月，断云微度。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》
28、旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。——宋之问《寒食还陆浑别业》
29、壮游汗漫，山川绵邈，飘飘吟迹。——许有壬《水龙吟·过黄河》
30、今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。——苏轼《南乡子·和杨元素时移守密州》
31、白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。——沈佺期《古意呈补阙乔知之》
32、惟有河边雁，秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》
33、即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠《边词》
34、河流迅且浊，汤汤不可陵。——范云《渡黄河》
35、官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》
36、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
37、花貌年年溺水滨，俗传河伯娶生人。——汪遵《西河》
38、莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。——罗隐《黄河》
39、功多翻下狱，士卒但心伤。——王昌龄《塞下曲·秋风夜渡河》
40、君看取，年年潘令河阳。——吴澄《渡江云·揭浩斋送春和韵》
41、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》
42、急应河阳役，犹得备晨炊。——杜甫《石壕吏》
43、树色随山迥，河声入海遥。——许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》
44、天河夜转漂回星，银浦流云学水声。——李贺《天上谣》
45、帐北天应尽，河声出塞流。——李贺《塞下曲》
46、灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
47、朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。——齐之鸾《九日登清水营城》
48、转战渡黄河，休兵乐事多。——李白《塞上曲》
49、军书发上郡，春色度河阳。——李颀《古塞下曲》
50、醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
51、山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。——杜甫《悲青坂》
52、雪岭金河独向东，吴山楚泽意无穷。——清江《送婆罗门》
53、遥见胡地猎，鞴马宿严霜。——王昌龄《塞下曲·秋风夜渡河》
54、广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。——许浑《汴河亭》
55、被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。——李白《公无渡河》
56、风断阴山树，雾失交河城。——范云《效古诗》
57、待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红·写怀》
58、大河上下，顿失滔滔。——毛泽东《沁园春·雪》
59、酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。——周密《高阳台·送陈君衡被召》
60、解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。——罗隐《黄河》
第12篇：描绘的春节诗歌
当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！下面小编为你整理了描绘的春节诗歌，希望能帮到你！
《元日》___宋代文学家王安石。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【翻译】
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
《次北固山下》__唐朝文学家王湾。
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【翻译】
行客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。给家乡捎的书信怎样才能转达呢？北归的大雁啊，烦劳你替我捎回家乡洛阳吧。
《除夜作》___唐代文学家高适。
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
【翻译】
我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。
《除夜太原寒甚》__明代文学家于谦。
寄语天涯客，轻寒底用愁。
春风来不远，只在屋东头。
【翻译】
给远离家乡的人们说几句话：天气虽然有些寒冷，但又何必为此而不堪苦闷呢？春天不久就要来到了，春风就在屋子的东头。
《除夜有怀》__唐朝文学家崔涂。
迢递三巴路，羁危万里身。
乱山残雪夜，孤烛异乡人。
渐与骨肉远，转于僮仆亲。
那堪正漂泊，明日岁华新。
【翻译】
跋涉在道路崎岖又遥远的三巴路上，客居在万里之外的危险地方。四面群山下，残雪映寒夜，对烛夜坐，我这他乡之客。因离亲人越来越远，反而与书童和仆人渐渐亲近。真难以忍受在漂泊中度过除夕夜，到明天岁月更新就是新的一年。
《除夜野宿常州城外二首其一》__宋代文学家苏轼。
南来三见岁云徂，直恐终身走道途。
老去怕着新历日，退归拟学旧桃符。
烟花已作青春意，霜雪偏寻病客须。
但把穷愁搏长健，不辞最后饮屠苏。
【翻译】
冰冷的除夕夜，作者行走在江南道上，思绪千万，为自己政治上的失意，且行且歌www.daodoc.com，为黎民百姓的生活担忧。远水，低星渐渐模糊，不眠不是为了守岁，而为不断的在思念，思念家乡，思念父老乡亲。重衾难暖这霜雪浸透了的心田，沐浴后头发倍感稀疏。应该谢谢这残尽的昏灯，在孤舟上与我一夜相依。
《玉楼春·元日》__唐朝文学家毛滂。
一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，祗与东君偏故旧。
【翻译】
莲花滴水送走了旧的一年。在井悬冻酒，晓寒侵人之时，柳枝的苗条身姿，已透露出了新春气息。虽有佳人歌女劝酒佐兴，可词人却为早春的物候所惊，犹如见到了久别重逢的故旧。构思新颖，饶有情致。
《田家元日》__唐朝文学家孟浩然。
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
【翻译】
昨天夜里北斗星的斗柄转向东方，今天早晨一年又开始了。我已经四十岁了，虽然没有官职但仍担心农事。靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。农家人推测今年的收成，都说这一年是丰收年。
《元日早朝行》__唐朝文学家鲍防。
乾元发生春为宗，盛德在木斗建东。
东方岁星大明宫，南山喜气摇晴空。
望云五等舞万玉，献寿一声出千峰。
文昌随彩礼乐正，太平下直旌旗红。
师旷应律调黄钟，王良运策调时龙。
玄冥无事归朔土，青帝放身入朱宫。
九韶九变五声里，四方四友一身中。
天何言哉乐无穷，广成彭祖为三公。
野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。
《元日述怀》__唐朝文学家卢照邻。
筮仕无中秩，归耕有外臣。
人歌小岁酒，花舞大唐春。
草色迷三径，风光动四邻。
愿得长如此，年年物候新。
《奉和元日应制》__唐朝文学家许敬宗。
天正开初节，日观上重轮。
百灵滋景祚，万玉庆惟新。
待旦敷玄造，韬旒御紫宸。
武帐临光宅，文卫象钩陈。
广庭扬九奏，大帛丽三辰。
发生同化育，播物体陶钧。
霜空澄晓气，霞景莹芳春。
德辉覃率土，相贺奉还淳。
《除夜宿石头驿》__唐朝文学家戴叔伦。
旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
《除夜寄弟妹》__唐朝文学家白居易。
感时思弟妹，不寐百忧生。
万里经年别，孤灯此夜情。
病容非旧日，归思逼新正。
早晚重欢会，羁离各长成。
《新年作》__唐朝文学家刘长卿。
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅，从今又几年。
【翻译】
新年来临思乡之心更切，独立天边不禁热泪横流。到了老年被贬居于人下，春归匆匆走在我的前头。山中猿猴和我同度昏晓，江边杨柳与我共分忧愁。我已和长太傅一样遭遇，这样日子须到何时才休。
《同韦舍人元旦早朝》__唐朝文学家徐彦伯。
夕转清壶漏，晨惊长乐钟。
逶迤纶禁客，假寐守铜龙。
予亦趋三殿，肩随谒九重。
繁珂接曙响，华剑比春容。
相问韶光歇，弥怜芳意浓。
愿言乘日旰，携手即云峰。
《如梦令·元旦》__当代文学家毛泽东。
宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。
今日向何方，直指武夷山下。
山下山下，风展红旗如画。
【翻译】
在宁化、清流、归化三县城中，路途险窄，密林深暗，青苔光滑。今天我们又去哪儿？径直奔向武夷山下。就在那里的山下呀，风卷着红旗如幅幅图画。
《立春日游苑迎春》__唐朝文学家李治。
神皋福地三秦邑，玉台金阙九仙家。
寒光犹恋甘泉树，淑景偏临建始花。
彩蝶黄莺未歌舞，梅香柳色已矜夸。
迎春正启流霞席，暂嘱曦轮勿遽斜。
《奉和立春游苑迎春应制》__唐朝文学家阎朝隐。
管籥周移寰极里，乘舆望幸斗城闉。
草根未结青丝缕，萝茑犹垂绿帔巾。
鹊入巢中言改岁，燕衔书上道宜新。
愿得长绳系取日，光临天子万年春。
《奉和立春游苑迎春》__唐朝文学家李適。
金舆翠辇迎嘉节，御苑仙宫待献春。
淑气初衔梅色浅，条风半拂柳墙新。
天杯庆寿齐南岳，圣藻光辉动北辰。
稍觉披香歌吹近，龙骖日暮下城闉。
《早梅·迎春故早发》__魏晋南北朝文学家谢燮。
迎春故早发，独自不疑寒。
畏落众花后，无人别意看。
【翻译】
梅花要迎接春天的来临，所以它早先开放。尽管冬天的天气是多么寒冷，但它还是傲然独立，毫不畏惧。它只是怕开花落在群芳之后，到那时，人们游春的意兴索然，再也没有人特别注意地观赏它了。
《守岁》___宋朝文学家苏轼。
欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。修鳞半已没，去意谁能遮。
况欲系其尾，虽勤知奈何。儿童强不睡，相守夜欢哗。
晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。坐久灯烬落，起看北斗斜。
明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸。
《共佳人守岁》__唐朝文学家刘绮庄。
桂华穷北陆，荆艳作东邻。
残妆欲送晓，薄衣已迎春。
举袖争流雪，分歌竞绕尘。
不应将共醉，年去远催人。
《奉和守岁应制》__唐朝文学家许敬宗。
玉琯移玄序，金奏赏彤闱。
祥鸾歌里转，春燕舞前归。
寿爵传三礼，灯枝丽九微。
运广薰风积，恩深湛露晞。
送寒终此夜，延宴待晨晖。
《守岁》__唐朝文学家李世民。
暮景斜芳殿，年华丽绮宫。
寒辞去冬雪，暖带入春风。
阶馥舒梅素，盘花卷烛红。
共欢新故岁，迎送一宵中。
《于太原召侍臣赐宴守岁》__唐朝文学家李世民。
四时运灰琯，一夕变冬春。
送寒馀雪尽，迎岁早梅新。
《守岁》__唐朝文学家李治。
今宵冬律尽，来朝丽景新。
花馀凝地雪，条含暖吹分。
绶吐芽犹嫩，冰□已镂津。
薄红梅色冷，浅绿柳轻春。
送迎交两节，暄寒变一辰。
《守岁侍宴应制》__唐朝文学家杜审言。
季冬除夜接新年，帝子王孙捧御筵。
宫阙星河低拂树，殿廷灯烛上薰天。
弹弦奏节梅风入，对局探钩柏酒传。
欲向正元歌万寿，暂留欢赏寄春前。
《于西京守岁》__唐朝文学家骆宾王。
闲居寡言宴，独坐惨风尘。
忽见严冬尽，方知列宿春。
夜将寒色去，年共晓光新。
耿耿他乡夕，无由展旧亲。
第13篇：描绘春天的诗歌
美好的春天是生命起源
天蓝云白笑容灿
孩子们都在春天里来临
给人们带来希望和生命的延续
像天使一样纯净的眼睛
澄澈着大人们的心
像花苗一样成长
成长
一直保持完美的心灵该多好
再多的灾难也无法侵蚀至真和善
能拥有的有几？
春天一年一年的更替
生命在春天里繁衍延续
把自己放在春天从来到去
是对生命的敬意
是崇高的伟大美丽
苦难是幸福的深度器
勇敢执念就赢得彩旗
笑对生命赢的是自己
热爱执着泪水也甜蜜
春天多么美
莺歌燕舞和风暖阳花红柳绿
站在春天里是多么幸福
让生命在春风里氤氲姹紫嫣红
春天的舞曲是孩童蹒跚踩踏的叮咚
万物在合唱中
最美的献给生命
赞歌坚强不屈的斗士
拨弹春天最明媚激昂的强音
不酒自醉
泪流满面澎湃着幸福的心
人人都热爱生命和自己多好？
人人都像春天一样和蔼可亲多好？
……
第14篇：描绘中国梦诗歌
描绘中国梦诗歌
赵可佳
chasing dream展开翅膀
自己的梦想，
追求成功，
不害怕别人看见，
不怕被别人嘲笑；
心中的梦想，
不是都能实现，
只要努力，只要坚强，
即使错过，只要珍惜，
也会怀有一“滴” 希望；
“舞台”是梦想的表演之处，
展现才华的地方；
只要给予一些希望、鼓励、关注。
就会产生梦想，愿望；
Come on，来吧，
让我们追求梦想，
展开梦想的翅膀！
中国梦
千秋梦想喜成真，入海飞天中国人。
宏伟工程惊天地，超凡事业耀星辰。
银河宇际添新客，深水龙宫莅贵来。
举世欢腾庆佳绩，神州处处荡强音。
我的梦
一支秃笔挚真诚，字海词田伴我行。
春夏秋冬耕景色，东南西北种朋情。
乘风破浪歌功德，抑浊扬清颂太平。
不道桑榆时已晚，余晖璀璨耀寰瀛。
织梦
春心美梦织华年，欲种仙莲在九天。
尽吐蚕丝耕锦绣，广收硕果制桑田。
无涯学海破风浪，有限时光任我牵。
独坐青松临绝壁，凌云壮志写宏篇。
圆梦
人生美梦写成真，勇敢勤劳加创新。
植树培花修地境，耕云织雨惠斯民。
才华满贯通天道，知识无穷树达人。
夙意文章添史迹，痴情万种出烟尘。
第15篇：描绘生活的美景
描绘生活的美景
——中考写“景”类作文专题训练
【学习目标】
1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。
2.捕捉景物的特征，力求有创意的表达。
【考点聚焦】
1.描写某一自然环境的特征。
2.刻画某一自然景物的情态。
3.描绘某一地域风貌的状况。
4.展示某一季节时令的风采。
5.记录游览名胜古迹的经历。
6.展现观察人文景观的过程。
【知识累积】
写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。
写景的方法很多，常见的有以下几种方法：
1.
对比写景法。运用对比的表现手法，能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文，作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写，表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征；《故乡》一文，作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。2.
拟人写景法。运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。如《山中访友》一文，作者带着“满怀的好心情”，带着丰富的想象，走进山林，走到山涧边，那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁„„一个个与之互诉心声，展现了一个童话般的世界。
3.
比喻写景法。运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》，文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨，用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天，一连串的比喻，写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳，春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。
4.
动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。
5.
简笔勾勒法。也叫“白描”，是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时，作者采用白描手法，写出了百草园的其乐无穷。
6.
细笔描绘法。也称工笔描绘，即注重细部的描绘，表现其独有的特征。如《白杨礼赞》一文，作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘，表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。
7.
综合表现法。即综合调动各种表现手法，来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法，或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如鲁彦的《听潮》一文，作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景，这种先声夺人之势，紧紧抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色，写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉，把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。
第16篇：描绘春天的古诗
春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃。为大家准备了形容春天美丽的古诗希望能对大家有所帮助。
惠崇春江晚景
作者：苏轼 年代：宋朝
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春游湖
作者：徐俯 年代：宋朝
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
春晓
作者：孟浩然 年代：唐朝
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春游曲
作者：王涯 年代：唐朝
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
春雪
作者：韩愈 年代：唐朝
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
钱塘湖春行
作者：白居易 年代：唐朝
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
春日独坐寄郑明府
【唐】李白
燕麦青青游子悲，河堤弱柳郁金枝。长条一拂春风去，
尽日飘扬无定时。我在河南别离久，那堪坐此对窗牖。
情人道来竟不来，何人共醉新丰酒。
春日游罗敷潭
【唐】李白
行歌入谷口，路尽无人跻。攀崖度绝壑，弄水寻回溪。
云从石上起，客到花间迷。淹留未尽兴，日落群峰西。
春日归山寄孟浩然
【唐】李白
朱绂遗尘境，青山谒梵筵。金绳开觉路，宝筏度迷川。
岭树攒飞栱，岩花覆谷泉。塔形标海月，楼势出江烟。
香气三天下，钟声万壑连。荷秋珠已满，松密盖初圆。
鸟聚疑闻法，龙参若护禅。愧非流水韵，叨入伯牙弦。
春日行
【唐】李白
深宫高楼入紫清，金作蛟龙盘绣楹。佳人当窗弄白日，
弦将手语弹鸣筝。春风吹落君王耳，此曲乃是升天行。
因出天池泛蓬瀛，楼船蹙沓波浪惊。三千双蛾献歌笑，
挝钟考鼓宫殿倾，万姓聚舞歌太平。我无为，人自宁。
三十六帝欲相迎，仙人飘翩下云輧。帝不去，留镐京。
安能为轩辕，独往入窅冥。小臣拜献南山寿，
陛下万古垂鸿名。个劲地拍手笑。
《春夜喜雨》
杜甫（唐）
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《大林寺桃花》
白居易（唐）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《初春小雨》
韩愈（唐）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
第17篇：描绘我们的校园
描绘我们的校园
教学目标：
知识与技能：通过对建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美情趣。 过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现建筑物。
情感与价值观：通过对张家港新旧建筑的欣赏，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。 教学重难点：
教学重点：正确学会透视规律 教学难点：透视的各种角度的画法。
教具：多媒体课件——《描描绘我们的校园》、实物展台、铅笔、铅画纸。 学具：2B铅笔、作业纸。 教学过程：
1、导入课题。（3分钟）
师：我们的学校是个诞生才四年左右的新生儿，可我们的张家港却是个有着久远文化历史的沧桑老人了，在时间的变化中，有很多东西逝去了，同时又诞生了许多美丽的东西，同学们一起来看看，这是我们张家港现在的杨舍西街，那你知道30年前的杨舍西街是什么样的吗？（出示图片）
这是30年前的杨舍西街，请同学们来谈谈对新旧杨舍西街的感受呢！
（以前的房子较矮小，砖瓦建筑不够牢固，房子格局有点凌乱，不美观。现在的建筑高大美观，结构更牢固，灯火璀璨，更人性化，体现了张家港市的繁荣和日新月异的发展。也说明我们现在的经济发达了，人们的生活水平提高了，家园也越来越美丽了。）
教师总结：家园的建设离不开美丽的环境。生活在美丽的家园和环境中，就会有很好的心情，希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造，今天，就和同学们一起走进现代的家园，看一看，画一画。
通过杨舍西街新旧建筑的对比，引出课题《描绘校园风光》
2、了解我们的家园并感受家园（5分钟） 欣赏张家港风景图片，让同学们快速说出景点名。 了解我们的校园历史
出示三张校园不同景点的图片，让学生说出它们拍摄的角度，有俯视，仰视，平视。并抒发感受。
平视：亲切，身临其境
俯视：会当临绝顶，一览众山小；感觉心胸开阔。 仰视：欲于天公试比高；感觉自己渺小。
3、10秒钟擂台对抗（3分种）
由课代表和全班学生为对垒的双方，在10秒之内画房子，看谁的房子画的好，给胜出的人加分。通过短时间的绘画比赛，主要是为了发现学生在构图和透视上的缺陷，并通过对学生作品的修改，引入到透视的讲解，
4、了解透视知识（8分钟）
通过对“校园实景图”的观察分析，导出透视——也叫远近法，同样大小的物体在画中呈现出近大远小，近高远低，近宽远窄，近实远虚的视觉效果。
学生看视频全面了解透视，教师黑板板书——透视：平行透视、成角透视
5、教师示范（5分钟）
用身边的风景图详细讲解怎么画平行透视，怎么画成角透视。 画平行透视和成角透视
6、学生绘画（16分钟） 出示校园风景图平行透视 成角透视 教师巡回指导
7、展示评述（4分钟） 学生自评 同学评价 教师评价
8、教师总结及拓展延伸（1分钟）
通过本课的学习，在一节课的时间内同学们能初步的掌握了透视规律，在绘画中出现问题是正常的现象，只有发现问题，才能解决问题，只有找到问题，才能对症下药。希望今后，同学们能多关注身边的美景，多关注我们的家园，深化透视知识，让自己的风景作品更为真实！更加美丽！也希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造！ 教学反思：
通过本课的学习，学生基本都能了解透视现象和透视规律。能了解张家港的历史和学校的历史，增强对家园的认知感，关注身边的美景，热爱家园。并利用所学的透视知识来描绘身边的景色。学生的兴趣度较高。在绘画过程中，因为时间的关系和透视的难度，有的基础好的同学掌握的还可以。主要出现的问题是消失点定的太近，透视太明显，和实物有些差别，也有的是视点定的较高。
第18篇：《描绘自强人生》教案
《描绘自强人生》教案
教学目标
【情感态度 价值观】
1、体会自强不息的意义，培养自强的精神。
2、以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。
【能力】
1、初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。
2、提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
【知识】
1、认识自强的表现、意义
2、了解培养自强精神的途径和方法。
教学活动
环节一：情境导入
展示课件1：欣赏感悟-----《男儿当自强》
师：同学们喜欢这首唱歌吗？
师：哪个同学能说一说你的感受？
生：回答略
师小结：不仅男儿要自强，我们在座的每一位都应当自强，都应当用自强去描绘美丽的人生。
展示课件2——课题：描绘自强人生
环节二：问题探讨
展示课件3——学习“生活强者”
山东青年陈州，身残志坚，立志以手代步，走遍神州。他曾经用双手一步一步爬上了国内诸多名山。陈州，出生在山东省苍山县二庙乡的一个农民家庭。12岁那年，不幸被火车压断双腿。当时他万年俱灰，几次自杀未遂。1996年，苍山县将他吸收为该县残疾人登山运动员。一直处于绝望之中的陈州从此认识到，残疾人也是可以有所作为的。他决心把登山作为终身的职业，并为此拼搏到底。该县残疾人协会没有专职教练，也没有正规的训练。陈州选择了独行。他从山东出发，先后登上了普陀山，九华山，华山，五台山，所到之处，受到了人们的热情关注。2000年3月10日，他以顽强的毅力，花费11小时，用双手走过了7000多级台阶，登上了泰山绝顶。第二天，他有一鼓作气，走下了险峻的泰山十八盘。4年来，陈州走坏了16个用来行走的木盒子。坚韧的精神感动了无数人。他说；„‟残疾人和正常人一样，有理想，有追求。我的理想就是要走遍祖国的大好河山，为残疾人争光。„‟
展示课件4：
问题：1陈州残疾后的人生选择方向是什么？关于这一点，给你有什么启示？
2人遇到挫折困难，想挺立起来，需要怎么做？
3作为陈州，一边是肉体的疼痛，一边是心中放飞的梦想，如何让梦想战胜疼痛？
4你准备怎样使自己具有陈州这样的精神？
学生讨论，师生共同总结归纳。
自强的重要表现：不低头、不丧气、克服困难、战胜挫折，这正是自强的重要表现。
师：打开记忆的闸门，向大家说说你的困难吧！组内相互交流。
展示课件5：在你的学习、生活中，你遇到过哪些困难？你是怎样解决的？
（学生四人一个小组展开交流，选出代表发言。）
师小结：在人生旅途中，风风雨雨在所难免，绝望时，请继续张望，打马而来的就是希望。老师希望每个同学能像张瑾一样，在困难面前不低头、不丧气、勇敢地克服困难；希望每个同学都做生活的强者，不断地为自己设定目标，并激励自己为实现目标而积极进取，不达目的不罢休。这样，我们才能走向成功。
一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃。
反之，甘当弱者的人，当困难和挫折来临时，会主动败下阵来。相信大家会做出明智的选择。
师：一个人需要自强不息的精神，那么一个国家、一个民族需不需要这种精神呢？
生：需要
师：请大家举例子说明
生：举例子略
（目的：通过搜集、讲述名人故事活动，提高学生的筛选以及语言表达能力。）
师生共同归纳：刚才咱们同学列举的爱国英雄身上都具有自强不息的精神。
展示课件6：追寻民族自强的印迹
观看图片，谈体会（目的：充分利用学生已有的知识，教师加以引申渗透，让学生从总体上感悟自强精神对国家和民族的重要意义。）
师：我们伟大祖国这一路走来，依靠的是什么精神？
生：自强不息的精神。
展示课件9：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
依靠的就是自强不息的精神。俗话说“十年铸一剑”，而自强不息精神不是十年、二十年所能形成的，她是中华民族几千年来熔铸而成的民族精神。正是这种自强不息的精神才使中华民族倍受磨难而更强，才使中华民族饱经沧桑而不衰，才使中华民族豪迈地屹立于世界民族之林。这就是自强不息精神对一个国家、一个民族的作用。
我们作为炎黄子孙应为此感到骄傲和自豪，但同时也深感责任重大，那么，要使我们的祖国变得越来越强大，现在应该怎么办？
生：回答略（自强）
师：怎样培养自强精神呢？
展示课件11：姚明图片及事迹材料。
（教师要鼓励学生积极思考发言）
生：回答略
师小结：可见，一个人要自强，首先就要树立正确的人生目标。并坚持不懈地为之而奋斗。因为目标是方向，也是前进的动力。
师：要自强，首先就要树立正确的人生目标。除此以外，还应该怎样做？让我们继续探讨。
展示课件14：走进生活
有这样一个孩子，请看大屏幕（展示课件）
9岁半林浩的父母一直在外打工，跟外公外婆住在一起。小小年纪，会做很多家务，还会做饭。“我平时帮爸爸干活，我还扛起过50斤的大米呢！”
环节三：总结归纳
展示课件15：我的收获
环节四：迁移应用
（1）、展示课件18：大家诊断
1、小雨在学习中一遇到困难就向他人求助。
2、小红说话结巴，但她上课时勇于发言。
3、小荷为自己订了一个学习计划，但常常不能如期完成。
4、小林借到一本引人入胜的小说，忍不住在上课时拿出偷看。
5、小飞参加航模比赛，因发动机出现故障，比赛失败了，小飞情绪很低落
他（她）是一个自强的人吗？
师：运用所学帮这五位同学判断一下，他是否是一个自强的人
学生回答略
师选择
1、5题进行点拨：
1、小雨在学习中不能做到自立自强，因为通过上一节课学习，我们知道：能否做到自立的一个重要标志就是是否能独立思考，做出决定。而他一遇到困难就向他人求助，不能独立思考，在困难面前退缩，所以说他不是一个自立自强的人。
（目的：通过点拨，复习回顾已学知识点。）
5、小飞比赛遇到挫折，情绪低落，这是很正常的，但他如果不能及时调整自己的心态，则会产生不良影响，那么，面对挫折，他应该怎么办？下一节课，我们再共同探讨。
（目的：承上启下，激发学生的求知欲。）
（2）、师：唐太宗曾说“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失”。请大家对照这几位同学的做法展开自查。
（目的：通过活动，让学生认识到自己的不足，扬长避短）
学生回答略
展示课件16：评选班级自强之星
为“自强之星”编写颁奖词
每当清晨看到你慢慢走上教室的台阶，每当课堂上凝视你专注的眼神，每当下课时听到你悦耳的笑声，我们看到了、听到了、感受到了：你用乐观书写人生篇章，你用坚强铸就人生辉煌。
展示课件师总结：同学们，种子，必须穿越泥土的阻碍，才能发芽成长；蝴蝶，必须经过破茧的挣扎，才能翩翩起舞。让我们时时处处做生活的强者，用自强去描绘美丽的人生吧！
第19篇：普京描绘俄罗斯蓝图
普京描绘俄罗斯蓝图 阐述\"普京计划\"
2008年02月13日07:39来源：《中国青年报》
2月8日，普京在俄罗斯国务委员会扩大会议上发表了49分钟的演讲，回顾了他自2000年执政以来取得的成果，并描绘了2020年前俄罗斯的发展战略。有心人细心统计了普京这次讲话所包含的数字信息：在49分钟的讲话中，普京共说了392句话，总计5210个单词。在被19次掌声打断的整个发言中，普京69次提到“俄罗斯”，52次使用“我们应该”这一词语，50次提到“发表”一词，45次提到“经济”一词，22次提到“未来”一词。
距3月2日俄罗斯总统大选还剩不到20天的时间，距5月初俄新总统就职仪式还剩不到3个月的时间——俄罗斯总统普京的这一任期正在进入倒计时阶段。普京选择这一时机发表讲话，有人说，这是普京离任前的“政治遗嘱”，它是普京为继任者梅德韦杰夫布置的“家庭作业”。也有人称，这是普京2012年重返克里姆林宫的“竞选纲领”，它首次清晰、全面地向俄民众阐述了何为“普京计划”。更多的人认为，这是普京作为俄罗斯“民族领袖”为老百姓勾勒出的“未来蓝图”和“美好愿景”。
生产总值翻番 成为经济强国
普京明确表示，俄有望在2009年年底前实现国内生产总值翻一番的目标。他说：“在经历了上世纪90年代的经济崩溃后，我们已恢复了元气。2000年至
2007年,国内生产总值增长了72％,只要保持7.8％的年均增幅，就能在明年年底前实现这一目标。”普京为俄罗斯政府和民众提出了一个“更加雄心勃勃的目标”，即实现“国民生活、国家及经济和社会领域的本质性改变”。
普京强调，俄罗斯已具备实现上述目标的所有必要前提——“勤劳和受过良好教育的国民，他们拥有时刻争取第一的信心，在俄罗斯人的民族性格中，争先已成为一种习惯，自由和独立则是天性”，“丰富的自然资源和强大的科技潜力”，“没有任何重大原因妨碍我们实现既定目标”。普京说，唯有借助全社会的团结和共同努力，才能实现国家在2020年以前的发展战略。他称，为了使俄罗斯进入世界经济强国的行列，要在经济生活中为所有人创造均等的机会，建立创新型发展机制，依靠提高劳动生产率促进经济发展。
提高军队地位 增加军人收入
在谈到安全和国防问题时，普京表示，俄罗斯需要根据威胁而制定新的安全战略，2020年前俄武装力量的发展战略将是致力于建设一支“创新型军队”。他说，为了加强国防，俄罗斯武装力量需要从当今世界存在的威胁和挑战出发，制定2020年前的发展战略。他说，世界上正在进行的新一轮军备竞赛、不断增加的军事政治威胁等问题，迫使俄罗斯必须采取对应措施来维护国家安全。高科技的广泛应用迫使俄罗斯重新思考军队的发展战略，而生物、纳米、信息技术等领域的科研成果将给军队建设带来革命性发展。普京指出，俄罗斯未来几年将投入生产一批新式武器装备，新一代武器的使用和维护只能由符合现代化要求的军队完成，因此，俄需要一支“创新型军队”。为此，俄罗斯需要大大提高军队地位，进一步增加军人收入，完善他们的社会保障。
提高人口寿命 扩大中产阶级
在谈到人口问题时，普京毫不留情地说：“今天，我们国家的男性公民中有一半人活不到60岁，这简直就是耻辱！”他提出到2020年要将俄罗斯公民的平均寿命提高到75岁。在谈到居民收入水平问题时，普京表示：“2020年，中产阶段在我们居民中的总体比例应不低于60％至70％。”
对于普京的这番讲话，俄第一副总理伊万诺夫认为，这是对国家所有发展纲要的归纳，它清楚地道出了国家的现状。俄罗斯斯维尔德洛夫斯克州州长罗塞尔则认为，总统的发言“事实上是一篇国情咨文，是告人民书”，“普京在8年间完成了许多事，这非常不可思议，俄罗斯人认可并支持他的改革”，“我完全拥护他的地区政策，它应当变得更加灵活，所有主要权力都应移交地方”。
克麦罗沃州州长图列耶夫说，普京讲话将一切归结到人的因素上，提到了公民的福祉和利益，他认为“这是完全正确的”。印古什共和国总统贾济科夫强调，普京指出了今后数十年间国家发展的战略领域，“自苏联解体以来，我们从未有过如此强大、如此全球性和系统性的国家发展计划”，俄罗斯制定的是“雄心勃勃的，但同时又是具体的、现实的计划”。他认为，俄罗斯出台了《2020年前的发展战略》，这表明国家已经实现了政治和经济稳定，并获得了投资者的信任。(驻俄罗斯记者 关健斌)
今年是俄罗斯和美国的大选年。两国领导人的更替和政府的更迭，无疑将会对俄美双边关系产生影响，因而备受世人尤其是研究俄美关系专家的关注。就俄罗斯方面而言，目前的所有迹象表明第一副总理梅德韦杰夫似已稳操胜券。有专家预言：梅德韦杰夫一旦入主克里姆林宫，俄美关系绝不会比普京时代的俄美关系糟。美国全国欧亚和东欧研究委员会成员约瑟夫·弗格森日前就此在媒体刊发一篇题为《美俄关系：普京选出接班人》的文章，要点如下：
人们可能认为指定梅德韦杰夫为总统接班人最佳人选对美国有好处。许多主要的西方分析人士均视梅德韦杰夫为经济自由主义者；最重要的是，已知他没有在情报部门或安全部门工作的背景。不过，他在政治上是个能力相对较弱的人，因此，普京重返克里姆林宫或以幕后拥立总统者乃至总理的身份保留权力的大门依然敞开着。
在去年12月2日举行的俄罗斯国家杜马选举中，统一俄罗斯党以64％的得票率大获全胜。选举过后一周，包括统一俄罗斯党在内的四个政党的党首向普京提交了他们推荐参加2008年3月大选的总统候选人。他们的选择是：德米特里·梅德韦杰夫--来自圣彼得堡的第一副总理兼普京的政治门生。与普京一样，梅德韦杰夫在上世纪90年代初曾在时任圣彼得堡市长的阿纳托利·索布恰克的手下工作过。索布恰克是政治自由主义者，在俄罗斯开始踏上民主道路的初期，他还是鲍里斯·叶利钦的坚定支持者。当得知亲克里姆林宫党派提名梅德韦杰夫为即将到来的大选的候选人时，普京说：\"我完全赞成这一提议。\"于是，德米特里·梅德韦杰夫从此具备了候选资格。
现在，西方的俄罗斯问题观察家正争先恐后地揭示年轻的梅德韦杰夫的动机和倾向。他的童年、教育和职业道路毋庸赘言，只要说梅德韦杰夫不是强力部门的一员就足够了。强力部门是在职业生涯早期与克格勃、军队或苏联内部保安部门一道获得初步训练的彼得堡契卡成员——比如普京的组织。一年多来，梅德韦杰夫的名字与另一个更广为人知的名字-前国防部长、现任第一副总理的谢尔盖·伊万诺夫——一起作为普京可能的接班人为人们所津津乐道。
伊万诺夫是强力部门的忠实成员，也曾是克格勃的高级成员，当时普京曾与他共事。近几周来，详细描述强力部门内部高层权力斗争的一系列传闻浮出水面。普京意识到可能爆发一场丑陋的政治斗争，所以可能选择梅德韦杰夫，因为此人缺乏独立于普京之外的政治权力基础。在今天的俄罗斯，与普京有关系是最牢固可靠的权力基础。基于这一点，我们可以推测，今年春天的大选后，我们还会再见到普京。
事实上，在被推举为最佳接班人选两天后，梅德韦杰夫便提议，一旦他赢得3月份的大选，就让普京出任总理。普京不仅没有反对，而且实际上他已经作出种种暗示，表明他会接受梅德韦杰夫的提议。
就美国而言，与伊万诺夫等迄今为止处于领先地位的其他候选人继位相比，梅德韦杰夫即将（尽管此时此刻并不确定）继位更为有利。再者，梅德韦杰夫具备相对有力的准自由主义经济和政治资格（这里要强调相对这个字眼），且他已经处处暗示愿意与美国和西欧合作。另外，与伊万诺夫、普京和俄罗斯其他多位政界要人不同的是，梅德韦杰夫从未有过对美国出言不逊的历史纪录。如果普京确实继续在俄罗斯政府中供职，那么，至少华盛顿官方清楚正在与谁打交道，而且今后4年我们不必再重复讨论\"普京是谁？\"的老问题。
莫斯科和华盛顿的领导人不能心平气和地坐下来就部署导弹防御系统开展切实可行的合作进行理性讨论，双方因此闹得不愉快。去年10月初，美国国务卿赖斯和国防部长盖茨飞赴莫斯科，与俄罗斯外交部长和国防部长举行\"2＋2\"会谈，重点讨论华盛顿提议在东欧部署的导弹防御系统。如今，这一问题已经困扰双方多年，而去年秋天的事态进展几乎无法令旁观者相信两国政府在不久的未来能够取得一致意见。
美俄关系中还有两个具有重要战略意义的地区性问题迟迟没有解决，即科索沃地位问题和伊朗核计划僵局。这两个问题都与联合国的政治事务紧密相连，但莫斯科和华盛顿分别是该机构内两大对抗阵营的引领者。北约部队自1999年的军事行动后开始接管科索沃。最近在俄罗斯进行的一次民意测验的结果显示，俄罗斯人认为科索沃问题是最重要的国际问题。这体现了巴尔干政治在大多数俄罗斯人心中的敏感性。美俄无法在科索沃问题上达成一致可能危及美俄在伊朗问题上的合作。
在刚刚过去的一个季度里，美俄两国的防务机构和军队的确进行了友好的交流。不过，俄罗斯总参谋长尤里·巴卢耶夫斯基仍一如既往地公开谴责华盛顿建造导弹防御系统的决定，即使是在去年12月出访华盛顿期间也不例外。
对于在俄罗斯经济中有利害关系的人而言，普京表面决定继续留在俄罗斯政坛毫无疑问是个好兆头。尽管美国的能源企业在俄罗斯最受关注，但数百家美国企业在俄罗斯的生意都十分兴旺，其中包括福特汽车公司、通用汽车公司、微软公司、波音公司等在同行业中获利最高的企业和小型企业。普京帮助梅德韦杰夫--或者可能赢得大选的任何人--实现顺利过渡的决心看来会预示俄罗斯经济将保持稳定。因此，许多美国投资者对当前形势感到满意，无论国务院或\"自由之家\"对俄罗斯的民主进程会作何感想。
然而，对美国企业而言，消息好坏参半。今年初，在关于对华天然气出口的问题上，俄罗斯天然气工业股份公司和\"萨哈林－2号\"项目参股公司的首场争论浮出水面。埃克森－美孚公司打算修建一条输气管道向中国东北地区输送天然气，而俄罗斯天然气工业股份公司希望萨哈林岛生产的天然气全部供应国内市场。埃克森－美孚公司和其余参股公司倾向于以市场价向中国出售天然气。但俄罗斯天然气工业股份公司有自己的打算，想从东西伯利亚的油田向中国出口天然气。
另外，预计俄罗斯的天然气价格在2008年初将上涨25％，并在2011年之前赶上国际市场价格。去年12月，俄罗斯天然气工业股份公司最高管理层对\"萨哈林－1号\"项目的合作伙伴发起猛烈抨击。有报道援引该公司副董事长亚历山大·阿纳年科夫的话说，\"我们遭遇了外国公司参与俄罗斯东部勘探项目的一次极其消极的经历\"，外国公司参管此次项目是\"对俄罗斯国家利益的侵犯\"。有一点不容忽视：德米特里·梅德韦杰夫是俄罗斯天然气工业股份公司董事会主席。一旦埃克森－美孚公司与俄罗斯天然气工业股份公司因\"萨哈林－1号\"项目发生争执，这场斗争的公平性恐怕很难保证。
俄罗斯打算统治国家能源部门的意图并未妨碍在核能领域与美国的合作。去年12月，美国众议院通过一项批准向在俄罗斯的核安全项目拨款1.78亿美元的法案。作为减少威胁合作计划（CTR）的一部分，这笔拨款将资助俄罗斯全国各地核武器物资的储藏、运输和销毁。
朝鲜始终是美俄在东亚合作的主要焦点。在韩国当选总统李明博赢得选举后，朝鲜半岛发出的信号一直是积极的。六方会谈重启时，莫斯科曾暗示，将一如既往地与华盛顿和首尔合作，监督朝鲜落实所有承诺。
美俄关系虽然仍几乎谈不上友好，但两国政府的确认识到了将双方联系在一起的共同战
略利益。不过，由于两国在2008年都面临总统选举，而在伊朗问题和导弹防御系统上的僵局仍迟迟得不到解决，很难说美俄关系的进一步严重恶化还能避免多久。
第20篇：描绘桥的句子
窗外雨潇潇，把思绪浸润得葳蕤多姿。冬已去，春光一缕送来温馨一片，故乡的桥连着难忘的友情。
大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。然而，转学、搬家、升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？
还记得那座古韵悠悠的小桥么？我记得，我们记得，我们这一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相处的同窗记得。我们曾同行，带着真诚，怀着希冀，揣着梦想，走过风雨中的古桥，走过艳阳下的古桥。
几丛青苔，几棵小草，抑或是几粒小螺，悠然展示着小桥的殷实和安宁。走过前人屐履磨润得青石板路，足音空跫，当是现实与历史相互碰撞的回声……
那是一座拥有高龄的石拱桥，横跨在低吟浅唱的新安江上。水美，江美，桥也美，桥上那青石板路被行人的足履磨得珠圆玉润了。
岁月像过滤的筛网，筛去记忆中的泥土，留下了闪光的金子。我早已欣赏过赵州桥的古朴苍老，领略过长江大桥的矫健雄伟。然而，我却总是时时惦记着家乡古城那座小桥，记着我童年梦幻的小桥。一到放假，缕缕牵挂总...
听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥。
在摇晃的独木之桥上，激烈的暗流让两面的力量趋于极致。不能平衡的力量将呼唤破坏的暴风雨，悲伤的时代即将来临
