推荐第1篇：芒种
芒种
二十四节气中的第九个节气。 每年在6月6日或7日前后太阳到达黄经75°时开始。芒种是反映物候的节令。“芒”就是指一些有芒作物，如大麦、小麦开始成熟，将要收割，“种”就是种子的意思，或表明晚谷、黍、稷等作物播种最忙的季节。芒种也是种植农作物时机的分界点，有人把“芒种”解释为“忙种”意思也是相通的。由于天气炎热，已经进入典型的夏季，农事种作都以这一时节为界，过了这一节气，农作物的成活率就越来越低。农谚“芒种忙忙种”说的就是这个道理。《月令七十二候集解》中说：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。”意指大麦、小麦等到有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫。“春争日，夏争时”，这“争时”即指这个时节的收种农忙。人们常说“三夏”大忙季节即指忙于夏收、夏种和春播作物的夏管。
“芒种栽薯重十斤，夏至栽薯光根根”、“种豆 不怕早，麦后有雨赶快搞”。麦收以后应抓紧抢种抢栽，时间就是产量，即使遇上干旱，也要积极抗旱造 墒播种,切不可消极等雨，错过时机。“芒种忙，下晚秧”，南方的双季晚稻育秧要抓紧进行，要特别注 意稻蓟马等病虫的防治工作。东北、西北地区的雨水仍然不多，冬、春、小麦要适时浇水追肥，做好生长后期的管理工作。
推荐第2篇：芒种祝福语
芒种至，初夏日，天气转热换季时；不贪咸，不贪甜，瓜果蔬菜摆在先；春争日，夏争时，工作生活新开始！祝夏日快乐。
芒种时节麦儿香，四野金黄麦翻浪。收割机械轰轰响，田间鸟儿欢声唱。年逢丰收精神爽，祝愿朋友幸福长。岁岁收获丰收果，生活事业喜成双！
又是一年芒种到，发条短信问声好。天气渐热气温高，心静自然暑气消。身体是那本钱钞，健康依然很重要。工作莫要太辛劳，心情愉快胜佳肴。
芒种忙，金麦翻浪油菜飘香，颗粒归仓；布谷唱，阿公阿婆割麦插秧，栽种希望；短信扬，祝福声声情谊悠长，芒种吉祥！
芒种时节麦飘香，颗粒归仓丰收忙，汗水换来硕果壮，勤劳使得幸福长；芒种过后是端阳，艾绿粽香饮雄黄，龙舟竞渡帆竞航，祝愿朋友福无双！
芒种芒种，幸福播种。种下理想，收获事业。种下真情，收获爱情。种下阳光，收获健康。种下吉祥，收获平安。种下爱心，收获快乐！
人生是一颗种子，岁月是广袤的土地。种下今天，收获明天。种下真诚，收获快乐。种下情义，收获幸福。芒种日，为你种下诚挚祝福！
芒种时节，麦浪滚滚满飘香。田间鸟儿欢声唱，四野金黄人倍忙。今逢丰收精神爽，工作莫要太辛劳。一条短信传问候，忙碌时刻思健康.
节气交替，日月轮回。春耕秋收，夏种冬藏。生活忙碌，劳作辛苦。洒落汗水，耕耘岁月，人生由此启航扬帆。芒种愿你快乐无限！
有耕耘，有收获。得天时，兼人和。一粒种，万颗粟。四体勤，五谷丰。芒种，愿你开心收获，快乐播种，收获人生最精彩的季节！
芒种到，布谷叫，声声催收心美妙；大仓满，小仓饱，喜获丰收运势高；事业好，福高照，火红日子天天好。祝芒种时节，快乐又逍遥！
耕耘岁月，东走西忙。四季时光，夏种冬藏。生活无非，拼搏一场。笑对人生，幸福飞扬。时至芒种，朋友情长。祝你芒种快乐！
今日芒种，为你种下满园水果：“苹”安富贵，“桔”祥如意，“梨”想成真，“柿”事顺利，“核”家欢乐，收获“杏”福哦！
身体健康是硬道理，愿你健康；心情愉快是首要任务，愿你开心；宽容豁达是事业根本，愿你成功；真心朋友是终生财富，愿你芒种快乐！
推荐第3篇：芒种节气祝福语
芒种火烧天，夏至雨绵绵；气候半湿不干，人也易感风寒；室内经常通风，保持空气清新；注意个人卫生，远离痛苦疾病。季节多变，祝你健康！预祝芒种快乐。
芒种，芒种，连收带种，愿你收获之后，忙着种下你一生的梦想，用真心浇灌，真情呵护，等到秋田来临收获成功，平安，如意，芒种祝你幸福，快乐。
短信表达祝愿，周一一周开端，已然成功一半，端午芒种团圆，双庆喜笑开颜，五五66碰面，重叠日期新鲜。祝周一、端午、芒种快乐。
又到芒种，祝福快送，送你快乐种子，愿你生活乐无穷；送你幸福花，愿你财运福运一起抓；送你顺利帆，愿你事业家庭永靠平安岸；芒种节气，祝你种下幸福收获好运。
芒种至，初夏日，天气转热换季时；气温升，易犯困，抽空多歇打个盹；不贪咸，不贪甜，瓜果蔬菜摆在先；春争日，夏争时，工作生活新开始！祝夏日快乐。
芒种时节真欢畅，收割小麦入满仓，起早贪黑忙耕耘，播种希望盼丰收，转眼又是好收成，人人脸上乐开颜，日子甜得赛蜜糖，愿芒种快乐，吉祥美满！
芒种节气到，忙中偷里笑，忙外乐逍遥，忙里无烦恼，忧愁见你立马逃跑，快乐与你幸福拥抱，芒种祝你将好运种下，收获美好人生，天天都是喜洋洋！
想你，想得肝肠寸断；爱你，爱你爱得心头发软；盼你，盼你盼得天昏地暗；等你，等你等到又一芒种节；求你，求你不要当真。祝你芒种节快乐！
芒种赶上6月6，寓意美好日子到！播种怀希望，六六又顺畅。种下一粒粟，收获万粒籽。心里无闲田，美好自此始。愿你美好生活如种子一样日益茁壮的成长。
忙忙碌碌耕耘，欢欢乐乐收获。喜望夏粮丰产，栽种希望稻谷。及时播种跟时节，收获美满心中乐。一季幸苦一年丰，芒种辛勤秋收获。芒种幸福种，收获美满果。
芒种节气，气温上升，工作烦忙，注意健康，早睡早起，养足精神，饮食注意，多吃清淡，送上祝福，吉祥快乐，祝你芒种时，高高兴兴，快乐一生。
芒种到来天气热晚睡早起阳光射，出汗忌用冷水冲，光膀吹风要不得，温水洗澡勤换衣，莫要贪凉露天卧，中午防暑应休息，去火消炎心常乐。
芒种时节到，问你一声好，种下幸福树，长出开心果，一天勤奔波，人生不停留，养老又育儿，幸福好生活，财旺福多运气达，天伦之乐与人说。
芒种节，收获忙，麦满仓，粮成堆；芒种节，播种忙，种希望，盼秋收；芒种节，短信忙，送祝福，许心愿，祝福你，收快乐，种幸福，好运随，永如意。
芒种芒种连收带种。愿你种瓜得瓜，种豆得豆。种下汗水，收获成功；种下思念，收获友情；种下开心，收获快乐；种下祝福，收获幸福。
芒种时节真繁忙，忙了收获忙耕种，收获麦子入满仓，笑容灿烂心舒畅，播种作物许心愿，风调雨顺大丰收，愿你芒种快乐，收获开心满筐，如意满仓！
芒种到，种下金银花，结满榆（余）钱果，祝你财富满满；种下希望籽，开出富贵花；祝你官运享通；种下幸运树，结满好运果；祝你生意兴隆！
吹面不寒，杨柳风；沾衣欲湿，杏花雨。又到芒种时节，祝福情意切切。愿为你种下九百九十九个祝福，让你收获快乐无数，平安无数，幸福无数。
芒种到，把老婆种在地里，到了秋天，收获很多老婆，一个洗衣，一个捶背，一个带孩子，一个赚钱，不够明年再种，祝朋友收获多多！
芒种，月如钩，镰刀写满希望，土地不再彷徨，布谷鸟在吟唱，关于生活的惆怅，一点一滴的日子，一点一滴的希望。从芒种开始，期望开始生长。
芒种到，福气照，一年一度人气高，事业好，爱情妙，双喜双收运势高。身体好，烦恼少，一家老小乐融融，夏已至，情高涨，火红的日子不间断。
芒种芒种，短信祝福，种下希望，收获成功，事业顺利；种下幸福，收获快乐，生活美满；种下爱情，收获甜蜜，甜甜蜜蜜；芒种日，愿你幸福。
芒种时节雨连绵，收获喜悦在心间，祝福短信快快传，传递丰收的喜悦，发送真情的祝福，祝愿身体永康健，再祝家人笑开颜，祝生活幸福，天天开心！
芒种驾到，收成满满：开心忙的手舞足蹈，烦心盲的无处可找；希望忙着丰收美好，失望盲的自愿解剖；幸福忙的快乐逍遥，不幸盲的自动潜逃！祝朋友芒种快乐！
芒种时节到，保养身体三注意：身体注意别累，按时休息；心情注意防暑，切勿烦躁；饮食注意调节，多吃瓜果；愿你身体好，芒种别累坏身体哟！
芒种节到，忙着种下幸福，忙着赶走烦恼，忙着收获爱情，忙着驱散忧愁，忙着种下前程，来日收获成功，芒种祝你一切开心，收获多多。
芒种节气祝福你一下：快乐十分芒，留下一份祝福；喝酒十分芒，留下一份清醒；工作十分芒，留下一分锻炼；运气十分满，剩下一分留明天，祝愿明天更好！
身体健康无病痛，知足常乐好心情，爱情甜蜜结同心，家庭和睦无纷争，事业有成乐无穷，友情环绕暖融融，芒种到来问声好，祝你快乐度一生。
芒种，象征着麦类等有芒作物的成熟，是反映农业物候现象的节气；中稻开始返青，秧苗嫩绿，一派生机；未移栽的中稻，应抓紧，所以也称：芒种忙忙栽。
芒种芒种，忙的是乐观，种的是开心，收的是美好心情；盲的是霉运，种的是好运，收的是幸运人生；忙的是工作，种的是汗水，收的是成功事业！愿朋友幸福一生！
芒种芒种连收带种。愿你种瓜得瓜，种豆得豆。种下汗水，收获成功；种下思念，收获友情；种下开心，收获快乐；种下祝福，收获幸福。
芒种是盘菜，季节端上来。勤劳善良做，家家有特色。幸福和睦美，创新富裕乐。每季真心种，每季真心播。年年丰收有，岁岁人祥和。祝你芒种快乐。
播种希望，放飞梦想，幸福和谐闪金光；播种吉祥，赶走遭殃，如意快乐已登场；播种健康，剪除痛伤，好运平安到身旁。芒种节，播种祝福，驱除寂寞，顺心如意收获多！
芒种到了，我为你种下满园水果：苹安富贵，橘祥如意，梨想成真，柿事顺利，核家欢乐，莓有烦恼，甜如甘蔗，幸运如葡萄，祝你芒种快乐！
芒种时节真欢畅，收割小麦入满仓，起早贪黑忙耕耘，播种希望盼丰收，转眼又是好收成，人人脸上乐开颜，日子甜得赛蜜糖，愿芒种快乐，吉祥美满！
芒种到，心情好，快乐到，幸福包，多运动，勤锻炼，身体好；多喝水，皮肤好，身体健；健康到，霉运跑，吉祥到，烦恼消，愿你芒种快乐。
芒种收获到，送你三个好，一要心情好，收获快乐没烦恼；二要身体好，收获健康福气高；三要家庭好，收获幸福好运交。芒种忙收获，祝你天天心里乐！
推荐第4篇：芒种养生要领
芒种养生要领
芒种时节，雨量增多，气温升高，南方进入连绵阴雨的梅雨季节，空气十分潮湿，天气异常湿热。另外，我国的端午节多在芒种日的前后。民间有。未食端午粽．破裘不可送”的说法。此话意思县端午节没过：御寒的衣服不要脱去，以免受寒。在我国的江西省有谚语：“芒种夏至天，走路要人牵，牵的要人拉，拉的要人推。”其原因是夏季气温升高，空气中的温度增加，体内的汗液无法很好地发散出来，即热蒸湿动，湿热弥漫空气，人身之所及、呼吸之所受，均不离湿热之气，因此人会变得懒散。“暑令湿胜，必多兼感”。使人感到四肢困倦，萎鬟不振。因为芒种时节常常阴雨连绵，因此，芒种的养生重点要根据这一季节的气候特点特征而定：起居方面，要晚睡早起，适当地接受阳光照射(避开太阳直射，注意防暑)。在精神调养上，应该保持轻松、愉快的状态，不要恼怒忧郁。这样肌体得以宣畅，振奋精神，通泄得以自如。为避免中暑，芒种后要常洗澡，这样可使皮肤疏松，“阳热”易手发泄。但须注意的一点，在出汗时不要立即洗澡。中国有句老话，“汗出不见湿”，若“汗出见湿，乃生痔疮”。芒种过后，午时天热，人易汗出，衣衫要勤洗勤换。夏日昼长夜短，中午小憩可助恢复疲劳，有利于健康。
推荐第5篇：芒种节气祝福语
1、急忙种下平安树，一生安康好幸福；连忙种下吉祥籽，一生幸运多喜事！芒种时节，祝你快快播种，来日必定收获甜蜜哟！
2、芒种时节，注意养生，工作在忙，身体重要，饮食清淡，少吃剩食，午睡睡好，精神十足，勤加锻炼，健康常伴，愿你芒种快乐。
3、芒种芒种，一定要忙，一定要种，忙着快乐，种下希望，忙着幸福，种下梦想，忙着想你，种下思念，忙着祝福，愿你一生，永远幸福！
4、芒种到，鸟儿争鸣枝头闹，蝉儿振翅开心叫；艳阳照，枝繁叶茂万事好，幸福满满身边绕；祝福到，愿你健康身体好，开心无忧乐逍遥！
5、初夏养生行，饮食多注意，清淡加营养，冬天好身体，芒种送祝福，努力有收获，秋天硕果积，合家皆欢喜。祝你芒种节开心，天天都开心！
6、芒种时节到了，愿亲爱的你收获小麦一样金黄的前程，拥有麦浪一样汹涌的甜蜜，愿你播下勤劳奋进的种子，酝酿幸福快乐的人生。芒种快乐。
7、芒种节日到了，送把镰刀，愿你收获满仓的喜悦；送粒种子，愿你种下美好的希望。送条短信，愿你好运接二连三。祝芒种快乐无忧、幸福安康。
8、又是一年芒种到，发条短信问声好。天气渐热气温高，心静自然暑气消。身体是那本钱钞，健康依然很重要。工作莫要太辛劳，心情愉快胜佳肴。
9、芒种时节麦儿香，四野金黄麦翻浪。收割机械轰轰响，田间鸟儿欢声唱。年逢丰收精神爽，祝愿朋友幸福长。岁岁收获丰收果，生活事业喜成双！
10、身体健康无病痛，知足常乐好心情，爱情甜蜜结同心，家庭和睦无纷争，事业有成乐无穷，友情环绕暖融融，芒种到来问声好，祝你快乐度一生。
11、芒种时节麦芒香，布谷鸟儿声声亮，东风吹熟幸福浪，收获希望好运藏，夏忙休息切莫忘，福寿安康有保障，吉祥如意双肩抗，祝你芒种心欢畅！
12、芒种芒种，先收后种，连收带种，边收边种，有收有种。芒种到了，送你一把镰刀，收获满仓的喜悦；送你一粒种子，种下美好的希望！芒种快乐！
13、芒种芒种，不忙不种，若你很忙，一定要种，种下一整年的快乐，收获一辈子的幸福，种下一条条的短信，收获一连连的祝福，比如我给你的这条！
14、芒种时尚秀：发梢拧成幽默卷，笑一笑。美眉弯成幸福镰，乐一乐。衣角栓上福寿星，多康健。项链围成吉祥圈，多欢颜。祝福芒种快乐，好运多多。
15、芒种时间到，愿你做一个“盲”人，烦恼看不见；做一个“忙”人，天天在数钱；做一个“芒”人，辉煌到永远。祝芒种时间幸福有的忙，快乐万年长！
16、芒种，芒种，连收带种，愿你收获之后，忙着种下你一生的梦想，用真心浇灌，真情呵护，等到秋田来临收获成功，平安，如意，芒种祝你幸福，快乐。
17、芒种，芒种，既要收获又要播种，今天是芒种节气，又是6月5日的大吉大利日子，祝你一顺百顺，一发再发，收获今日累累硕果，播下明日美好前程！
18、芒种时节气温扬，挥汗如雨暑气降，忙种忙收心欢畅，短信一条送清凉，愿您工作再累心情爽，生活在忙烦恼光，保重身体保健康，芒种节气，祝君吉祥！
19、芒种节气已来到，保健养生很重要。气温高升易干燥，及时补水不能少。少喝冷饮多喝水，美丽容颜把你追。劳逸结合不遭罪，开心快乐爱谁谁。芒种快乐。
20、六月的祝福赠给勤劳的你，芒种的喜悦送给丰收的你，收获的欣慰寄给快乐的你，好运的短信发给幸福的你。芒种节气，收获祝福，祝忙中有乐，天天开心！
21、镰刀弯弯，将幸福为你收割；麦浪滚滚，将好运为你送来；看片片银黄色，是成功的辉煌颜色；望大仓小仓，是收获的累累硕果；芒种时节，祝你幸福快乐！
22、今日芒种，为你种下情种，对你情有独种。种下四季常开的爱情花，四时常熟的甜心果，十里飘香的开心瓜，魔力四射的吉祥豆，愿我们的伊甸园从此乐无忧。
23、芒种芒种，连收带种；愿你收获幸福，种下祝福。收获快乐，种下关怀。收获友情，种下思念。收获成功，种下希望。收获今日硕果累累，种下明天美好前程！
24、芒种登场，脚乱手忙；热浪滚滚，汗出如浆；丰收在望，意气飞扬；大仓小仓，五谷金黄；日出而作，日落而息；有劳有逸，身体无恙；问候祝你，幸福久长！
25、人生是一颗种子，岁月是广袤的土地。种下今天，收获明天。种下梦想，收获希望。种下真诚，收获快乐。种下情义，收获幸福。芒种日，为你种下诚挚祝福！
26、芒种，一个既有收获又要播种的日子；人生，一次既有回报又有付出的旅程。愿你在6月6日这样一个顺利的日子里，播下希望的种子，未来收获成功的果实！
27、芒种很忙睡觉别忘，芒种前后如何休息学问大。晚睡早起晒阳光，顺应阳气好气色；中午小憩养精神，一个小时勿太长。芒种时节，愿你睡个好觉，养个好身体！
28、芒种，将一见钟情种下，收获天长地久的爱情，将十年寒窗苦种下，收获金榜题名的喜悦，将锄禾日当午种下，收获幸福美好的生活。祝你芒种快乐，好运连连！
29、芒种芒种，幸福播种，愿你种下好运，收获幸福，开心快乐把你围；愿你种下吉祥，收获快乐，幸福甜蜜天天围；祝你工作顺利，天天开心，爱情甜蜜，生活美满。
30、芒种节又来到，养生贴士祝福到，天气渐热气温高，心情舒畅暑气消，身体健康要保重，饮食卫生要注意，工作莫要太劳累，注意健康休息好，祝你芒种开心乐逍遥。
31、芒种芒种，种上快乐，收获幸福，种上吉祥，收获好运，种上如意，收获财富，种上健康，收获平安，种上祝福，收获真情，芒种节气到，愿你天天开心，事事顺心。
32、又到芒种，祝福快送，送你快乐种子，愿你生活乐无穷；送你幸福花，愿你财运福运一起抓；送你顺利帆，愿你事业家庭永靠平安岸；芒种节气，祝你种下幸福收获好运。
33、芒种时节请牢记，湿热困脾肺气虚，饮食调节别大意，减苦增辛多调理，天热体乏多休息，午后小憩是必须，多多沐浴强身体，心情舒畅总如意。祝芒种时间，收获甜蜜！
34、播种希望，放飞梦想，幸福和谐闪金光；播种吉祥，赶走遭殃，如意快乐已登场；播种健康，剪除痛伤，好运平安到身旁。芒种节，播种祝福，驱除寂寞，顺心如意收获多！
35、遥看麦浪翻腾，喜得今日芒种；万物聚焦美景，心底舒畅轻盈；播种美丽心情，收获富贵如梦；笑对忙碌人生，生活欣欣向荣。芒种了，辛勤耕耘的人儿，祝你万事顺心，芒种快乐。
36、芒种气温相当高，降火防暑有诀窍。清淡饮食防胃火，多饮开水能降温。口舌生疮偏头痛，莲子心茶有效功，一日三盏四五日，降火醒脑添精神。芒种以此做好礼，愿君健康表我心。
37、芒种时节，要懂得收，收获付出后的回报，收获汗水后的果实。芒种时节，要懂得种，种下事业的种子，种下生活希望的种子。芒种时节，愿你有收有种，生活更充实，事业更美好！
38、芒种芒种，“百般繁忙”。初夏时节，“气温上扬”。挥汗如雨，“找点清凉”。工作再忙，“心情要爽”。生活再累，“烦恼丢光”。保重身体，“注意健康”。芒种节气，祝你吉祥！
39、芒种忙着种，种下一份诚心，收获一片真心；种下一份细心，收获一片贴心；种下一份爱心，收获一片开心；种下一份恒心，收获一片欢心！芒种时节，你要多多用心，这样才能心满意足！
40、芒种芒种，忙着收割忙着播种，愿你收的财富金满库银满库，愿你收的吉祥福满仓笑满仓，愿你收的健康满身上。种下一阵欢声笑语，种下祥云一片，种下年年有“鱼”，哈哈，过不了多久又是丰收时。
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2012署假芒种杯“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文
比赛
沈阳市 东北育才实验学校小学部 一年八班 姓名王俊喆
《晚安，我的星星》读后感
《晚安，我的星星》是著名作家冰波写的。故事主要讲述的是一天晚上，夜晚的星星有很多、很多，狮子大王决定给大家分星星。狮子大王先挑了一颗最大最亮的星星，然后是猴子、猫头鹰、小松鼠、小乌龟、小蜗牛、小黑熊，大家都选了一颗自己喜欢的星星。但是小老鼠没有赶上，只好选了一颗不亮的星星。可是不久，那颗星星掉下去了，但是小老鼠并不放弃，在山边找到了一块黑石头，它用洗、晒等方法都不能让石头发亮，最后，大家找到了萤火虫，但是太少了，狮子和小猴带来了更多萤火虫，石头终于亮了而变成了天空中最好看最亮的星星。
故事中的小老鼠太爱星星了！无论如何也要把那颗星星发亮，不放弃。最后在大家的帮助下，小老鼠成功了。小老鼠对星星的爱把我深深的感动了，小老鼠对星星的爱值得我学习，狮子、小猴子们的团结友爱也值得我学习。
文中的插图很好看，所和？句子也很美，但是我注意一个问题，文中夜晚星星那么多，我们夜空中的星星怎么那么少呢？我去问妈妈，妈妈说：“其实现在天上的星星还是很多的，但由于受空气污染和灯光的影响，晚上天空的能见度降低，我们能看到的星星就少了。”所以为了看到更多的星星，我们应该爱护环
境，让我们能有一个干净的天空。
推荐第7篇：芒种节气祝福语短信
芒种节气一片繁忙，愿你的幸福大放光芒，你的才气大露锋芒，你的好运大显星芒，你的爱情万丈春芒，芒种节气祝你幸福生活光芒万丈。
芒种节气，天气酷热；气温升高，极易犯困；早睡早起，强健身体；工作再忙，忙中偷闲；抽空多歇，劳逸结合；不贪咸甜，不喝生水；少用冷饮，健康爱你。祝福你健康快乐顺心如意！
清爽夏天来，芒种祝福到：“青青河边草”，丰收伴你笑；“青青杨柳风”，祝你心情好；“青青绿豆花”，愿你硕果丰；“青青菩提树”，愿你幸福到永久！
芒种芒种，连收带种，收获胜利果实，播下梦想地种子，来日收获希望的果实，愿你梦想成真，收获愿望无数。
麦金黄，稻灌浆，丰收在望谷满仓；瓜成熟，果飘香，清香弥漫人舒畅；蝶翩跹，花吐芳，欢声笑语体安康；芒种到，祝你平安幸福，开心快乐！
杏子渐黄，芒种渐忙，情意飞扬，问候登场。祝你薪水如河水，“不停涨”；健康好运齐丰收，“堆满仓”；平安快乐全芬芳，“胜花香”；幸福生活长，好运伴身旁。
芒种时节麦飘香，蛙鸣鸟叫花吐芳，工作繁忙莫太累，劳逸结合人安康，赏花玩水人怡情，愿你夏日凉爽心舒畅，祝芒种快乐！
芒种节气到，好事临近了，短信来报到，愿你收获风，收获雨，收获庄稼好帮手，种下花，种下果，种下来年好生活。
勤能致富，勤可生财。因为勤劳，所以忙碌，因为忙碌，所以付出。因为付出，总会有所回报。芒种节气，愿你收获多多，播种多多。
芒种芒种，样样要种，种下快乐，收获幸福，种下辛勤，收获成绩，种下友谊，收获益友，种下知识，收获财富，种下希望，收获未来。芒种芒种，快快来种。
种子，有雨水浇灌总会长出茁壮的苗子；热情，有汗水的挥洒总会收获成功的喜悦；朋友，有热情的问候联系总会万古长青；幸福，有我的祝福总会来到你身旁！芒种到，祝你平安幸福！
芒种到，忙起来；种微笑，得快乐；种运动，得健康；种梦想，得希望；种努力，得成功；种吉祥，得幸福；祝福你，体健安；快乐随，幸福伴。
芒种了，愿你种下成功的种子，收获梦想的果实；愿你种下健康的种子，收获无限的平安；愿你种下幸福的种子，收获快乐永远无极限！
芒种忙碌风风火火，问候温馨芬芳飘香，祝福你：心情清爽静静雅雅，芒种播种快乐，收获幸福，忙中有乐，如意吉祥！
芒种芒种，连收带种，收获胜利果实，播下梦想地种子，来日收获希望的果实，愿你梦想成真，收获愿望无数。
芒中节气到，幸福围你绕，忙着收愿望，忙着种希望，忙着趋走烦恼，忙着收获喜悦，芒种来临，送你一颗种子，种下美好的希望，来日收获无数的愿望，芒中快乐。
为蓝天种上阳光，收获晴空万里，将大地种上花草，收获喜悦不断，给祝福种上真诚，收获友情深厚，芒种节气到，愿你种上快乐，收获幸福，种上吉祥，收获如意，芒种快乐！
芒种节气到，养生特重要，晚睡早起顺应阳气的充盛振奋精神，中午小憩可助恢复疲劳，精神保持轻松、愉快的状态，恼怒忧郁不可有。愿你有个好身体。
芒种了，你要做一个大忙人： 忙着赶走烦恼，忙着斩断伤病，忙着追逐梦想，忙着制造快乐，忙着迎接成功，忙着看我短信。祝芒种快乐！
芒种节气逢雨季，养生保健心中记，温热犯困脾肺虚，冬瓜香菇饮枸杞，合理膳食最重要，清洁卫生身体好，祝你身体永康健，幸福平安到永远。
芒种至，初夏日，天气转热换季时；不贪咸，不贪甜，瓜果蔬菜摆在先；春争日，夏争时，工作生活新开始！芒种，愿你开心收获，快乐播种，收获人生最精彩的季节！
推荐第8篇：关于芒种的农谚
关于芒种的农谚
推车不用教，全靠屁股摇。
两腿拉得宽，屁股摆得欢。
平路怕后沉，上坡怕前沉，下坡载重难驾稳。
小麦选种在田间，弄到场里就要掺。
选种忙几天，增产一年甜。
若要种子选得好，秆粗、穗大、籽粒饱。
秆黑粉，不抽穗;散黑穗，不长粒;腥黑穗，粒腥味。
麦收有三怕：雹砸、雨淋、大风刮。
麦在地里不要笑，收到囤里才牢靠。
麦熟一晌，虎口夺粮。
九成熟，十成收;十成熟，一成丢。
麦收九十九，不收一百一。
麦熟九成动手割，莫等熟透颗粒落。
麦子夹生割，谷子要熟妥。
麦子争青打满仓，谷子争青少打粮。
生割麦子出好面，生砍高粱煮好饭。
麦到芒种谷到秋，豆子寒露用镰钩，骑着霜降收芋头。
芒种前后麦上场，男女老少昼夜忙。
三麦不如一秋长，三秋不如一麦忙。
麦收有五忙：割、拉、打、晒、藏。
麦子入场昼夜忙，快打、快扬、快入仓。
麦松一场空，秋稳籽粒丰。
麦收时节停一停，风吹雨打一场空。
快割快打，麦粒不撒。
麦收无大小，一人一镰刀。
七分家什，三分行家。
把式把式，离不开家什。
手快不如工具快，老汉能把青年赛。
心巧不如手巧，手巧不如家什巧。
要酿好酒需好曲，巧手还得好工具。
战士爱武器，庄稼人爱农具。
小小轴承黄豆大，千斤百斤它不怕，运转工具安上它，好像跨上千里马。
工欲善其事，必先利其器。
面朝黄土背朝天，腰酸腿疼割得慢，收割机过去一大片。
打轧机械转速高，检查调试必须搞。
小麦不进场，不敢说短长;小麦进了场，也难说短长。
田里看年景，场里看收成，仓里定输赢。
拉到场里一半，收到囤里才算。
麦入仓，谷入囤，豆子入库才放心。
芒种三日打麦场。
忙不忙，先打场。
有风没风，堆到当中。
会扬场的一条线，不会扬的一大片。
冷装豆子热装麦，不冷不热装芥菜(泛指菜种)。
湿麦进仓，烂个净光。
霉烂病虫能生灾，入到囤里还得晒。
夏种无早，越早越好。
夏种晚一天，秋收晚十天。
夏季田，早一宿，高一拳。
五黄六月去种田，午前午后差一拳。
麦不让场，豆不让墒。
豆不让宿，麦不让晌。
割麦种豆不用犁，有雨抓紧耩地皮。
麦播一月，豆种一时。
麦子割倒还未运，遇雨种豆不用问。
麦茬无早豆。
豆不隔宿。
晚种一宿，秸矮二指。
晚种一天，秸矮粒扁。
豆子播上大雨下，不管黑白快套耙。
豆子就怕急雨拍，抓紧划搂莫懈怠。
豆勒脖，一个豆粒打不着。
豆子当宿就翻身，再下大雨就无损。
要吃豆腐，泥里咕嘟。
大旱小旱，不过五十三。
五月十三，不雨直干。
吃了端午粽，寒衣不可送。
芒种芒种，连收带种。
机、畜、人，齐上阵，割运打轧快入囤。
推车不用教，全靠屁股摇。
两腿拉得宽，屁股摆得欢。
平路怕后沉，上坡怕前沉，下坡载重难驾稳。
小麦选种在田间，弄到场里就要掺。
选种忙几天，增产一年甜。
阴种豆子晴种棉，种菜宜在连阴天。
高地芝麻洼地豆，沙岗坡上种绿豆。
浅播豆，半边露。
埋麦露豆，提耧耩谷。
埋麦露豆晒芝麻。
提耩谷子，按耧麦，皮上豆子播下来。
种子要齐，下种地皮。
五月冷，一棵豆子收一捧。
槐花稠，豆子收;槐花稀，豆子秕。
槐连豆，打滴溜，今年不收明年收。
收扁豆就收黄豆。
沤了麦子收豆子，沤了豆子收麦子。
大豆锄瓣，豇豆锄蔓。
大豆锄芽，荞麦锄花。
芒种黍子夏至麻。
春谷宜晚，夏谷宜早。
芒种谷，赛过虎。
芒种不种高山谷，过了芒种谷不熟。
播夏谷，抢时间，不用耕，不用翻。
耕耕不如耪耪，耪耪不如快耩上。
能种当时，不种二犁。
耩地深又暄，就怕大雨灌。
麦前没串，麦后紧赶(玉米)。
水源能保险，可以提前串。
玉米地里带豆，十年九不漏，丢了玉米还有豆。
南京到北京，都耩隔耧青。
端阳好插秧(晚稻)，家家谷满仓。
芒种插秧谷满尖，夏至插的结半边。
芒种打火(掌灯)夜插秧，抢好火色多打粮。
栽秧割麦两头忙，芒种打火夜插秧。
老乡种西瓜，头刀不结瓜，二刀结小瓜，三刀结大瓜。
芒种有雨豌豆收，夏至有雨豌豆丢。
麦子去了头，高粱没了牛。
五月栽薯(夏地瓜)盘大墩，六月栽薯一把根。
麦收前后浇棉花，十年就有九不差。
麦收前后浇棉花，促棵健长把架搭。
棉花灌在麦收时，十年就有九适宜。
麦前蹲苗，麦口浇花。
得不得，麦芒水。
棉花常规措施有五手：追、浇、锄、治、修。
麦子上了场，棉花别没娘。
光忙麦，不管棉，麦子入囤棉攥拳。
不治蜜，光忙场，棉棵就像“屎克螂”。
管粮不管花，麦后棉“烫发”。
苗蚜治不下，伏蚜积疙瘩。
棉花卷成蛋，收成减一半。
棉花不治虫，结果一场空。
棉花不治虫，有苗没有铃。
棉花果枝见花蕾，后边紧跟脱裤腿。
高压灯，诱成虫，棉田卵量减五成。
杨柳枝，诱虫蛾，虫未出腹就消灭。
有肥没有水，庄稼干噘嘴;有水没有肥，庄稼饿肚皮;有肥又有水，庄稼有吃有喝抖神威。
有收无收在于水，收多收少在于肥。
不怕施肥远，就怕施肥浅;不怕施肥浅，就怕埋不严。
棉花不打杈，光长柴禾架。
杈子不去掉，好像氓流把兜掏。
吃了端午粽，寒衣不可送。
夏季修剪桃摘心，三次摘心增千斤。
麦上场，牲口忙，拉麦子，轧麦场，耠麦茬，送公粮，春田耠耘除草荒。
麦秸氨化好，牛羊没个饱。
氨化麦草，营养提高，气味浓香，牛羊之宝。
二十四节气之芒种时节常识介绍
芒种忙，麦上场。
夏季农活繁，做好收、种、管。
推荐第9篇：芒种琐忆杂文随笔
又到芒种了，我对芒种这个节气，有着特殊的记忆。
我是在农村长大的，虽然离开家乡三十多年了，但家乡的一景一物，却历历在目，难以忘怀。特别是到了芒种，家乡的景色更美。此时，环绕小村庄的树木长势正旺，一片郁郁葱葱，而田野里却是一片金黄。饱满的麦穗上，麦芒不再是直直地拢在一起，而是分开了，这表明小麦成熟了，要立即收割。俗话说“麦到芒种自死”，你不收割，小麦也不会生长了。如果天不如人意，此时来一场雨，或者刮一阵风，未收割的小麦会因为受潮而发霉，那么眼看到嘴的口粮也会丢掉，就太让人心疼了。所以，抢收就成了当务之急。
五月底，农民们就为午忙麦收做准备了。平整麦场，钉镰刀，买叉子，修车补袋子，甚至还要买一些咸鸭蛋、咸鱼等食品，以便农忙时好做饭。“六·一”过后，小麦就开始收割了。学校会放“午忙”假，以帮助家里收割小麦，那怕是尽点微薄之力也行。
为了尽快让成熟的麦子颗粒归仓，开始割麦子之后，农民们往往在天还没有亮就赶到地里。阳历六月初的天气，凌晨还很冷，人们还要穿上厚衣服。四点左右，天刚蒙蒙亮，一天忙碌的收割就开始了。吃饭的时间到了，家里会送饭到地头，他们草草吃点东西继续干活。饭菜也很简单，往往是大饼、稀饭，再加上咸蛋、咸鱼之类的小菜。小时候农村的生活水平低，一年到头吃不上几次白面馒头。为了改善午忙时的伙食，人们会把刚收下的小麦磨成面粉。但新麦面粉制成饼不如陈麦面好吃，发粘且少有麦香味，不过总比杂粮好吃，人们也顾不得太多了。镰刀在厚厚的麦陇间挥舞，金黄的麦秸倒下后，再捆成捆，用平板车拉到平整好的打麦场上。整天弓着身子收麦，不仅劳动强度大，而且特别热，特别脏，胳膊上粘满黝黑的麦锈，又疼又痒。中午时分更难熬，火辣辣的太阳当空照，汗流浃背，炎热难耐。不过，劳动之余，直起身来仰望蔚蓝而高远的天空，悠然飘浮的白云，听听由远及近、由近及远的布谷鸟的叫声，看看身边一捆捆沉甸甸的麦穗，心里的幸福感会油然而生。
收麦的时候，布谷鸟特别多，它们高高地飞翔在天空，不停地鸣叫着：“嘎勾……嘎嘎嘎勾……”。农民们根据这种鸟的叫声，就给它们起名叫“嘎勾鸟”，并且编了一句农谚：“嘎嘎嘎勾，割麦耩豆。”，意思是说，嘎勾鸟不停地叫，那是在催促着人们快快收麦，快快耩豆，不要耽误了农时。收麦的时候，麦陇里还时常会窜出野兔、野鹌鹑等，小伙子们看到后，忘记了劳累，丢下镰刀，欢叫着追赶，但往往是徒劳无获。野兔的奔跑速度极快，它跳跃着，很快就消失在视野里。野鹌鹑更不用说，它不仅跑的速度快，眼看着赶上它时，它马上又展翅飞起来，让你望洋兴叹。这些意外情况的出现，多少缓解了单调的劳动气氛，让人们暂时忘记了劳累。
收割完的小麦，用平板车拉到早已平整压实的打麦场上，均匀地摊开，晾晒。“芒种忙，麦两场”，到了芒种，小麦差不多打下两场了。小麦脱粒的过程老百姓叫“打场”，打场最初是用牛拉着石磙，在摊好晒干的麦秸上来回的压，直到麦穗里的麦粒完全脱落。赶着牛“打场”时，老农们会吆喝着牛，那吆喝声抑扬顿挫，像唱歌一样，伴着石磙的“吱呀”声，很好听。后来，打场也实现了简单的机械化，不再用牛拉石磙，而是用手扶拖拉机、农用三轮车，速度当然快多了。脱下麦粒后的程序是“扬场”，因为麦糠和麦粒混在一起，必须分开。在没有卷扬机的情况下，只好用原始的“扬场”法。“扬场”需要技巧，是个技术活，一般人无法胜任。“扬场”时用木锨铲起麦粒与麦糠的混合物，逆风成四十五度角高高扬起，用力要均匀，最主要的是麦粒落下的地方要定点，不能忽远忽近。这样，在风力的作用下，较轻的麦糠落在一处，饱满的麦粒落在一处，而“扬场”人身上却没有一点麦糠或麦粒。
“打场”之前人们最怕下雨，打完场麦粒归仓后，人们又盼望着下一场“透地雨”，以便播种夏季的庄稼。老天也好似懂得人们的意愿一样，每年麦收过后，常常会下一场大雨。大雨过后，麦收产生的尘埃不见了，空气异常清新，人们可以高兴地进行下一季的庄稼播种了。
芒种前后虽然忙，但农民们心里充实、幸福。因为他们在忙碌中收获了春天的成果，播下了秋天的希望。
推荐第10篇：芒种节气祝福短信（版）
芒种是二十四节气之一，一般在6月6日前后，太阳到达黄经75°的时候。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。
芒种时节，先收后种，收获友情深深，种下情谊真真，收获祝福满满，种下心愿诚诚，收获短信条条，种下祈福片片，芒种节气，愿你快乐永随，幸福永绕。
芒种芒种，忙来忙去，有种有收。忙把希望种下，收获了秋天；忙把快乐种下，收获朗朗笑声；忙把问候种下，收获千尺情意；忙把祝福种下，收获你的幸福！
小满过去芒种来，身体困乏易慵懒，肺气虚又脾湿热，饮食宜减苦增辛，洗澡选择冷水浴，芒种安康属于你。芒种节气，祝君健康快乐。
芒种到，布谷叫，声声催收心美妙；大仓满，小仓饱，喜获丰收运势高；事业好，福高照，火红日子天天好；气温高，情在烧，祝你快乐又逍遥！
芒种节气到，再忙也要种，种下进取心，会收获成功，种下运动心，会收获健康，种下开朗心，会收获快乐，种下吉祥心，会收获如意。祝你一生幸福，万事如意！
快乐是一粒种子，种在生活中，日子充满欢笑；种在困难中，困难就变得渺小；今天是芒种，为你种下一粒快乐种子，愿欢乐永远陪伴你！
芒种芒种，忙着播种。希望就是种子，用汗水浇灌，用爱心呵护，用勤劳坚守，用双手收获！播下开心的种子，收获灿烂的笑容；播下事业的种子，收获满满的成功；播下爱情的种子，收获绵绵的幸福；播下健康的种子，收获棒棒的身体。芒种时节，愿你忙碌而充实，收获无限精彩！
芒种忙，芒种乐。有耕耘，有收获。得天时，兼人和。一粒种，万颗粟。四体勤，五谷丰。芒种节，祝福你，身体健，事事顺，享幸福！
芒种芒种，“幸福播种”。种下理想，“收获成功”。种下真情，‘收获爱情”。种下勤劳，“收获健康”。种下善良，“收获平安”。种下爱心，“收获快乐”。种下祝福，收获友谊！愿你芒种吉祥！
芒种芒种，“百般繁忙”。初夏时节，“气温上扬”。挥汗如雨，“找点清凉”。工作再忙，“心情要爽”。生活再累，“烦恼丢光”。保重身体，“注意健康”。芒种节气，祝你吉祥！
弯弯的镰刀，收割一茬茬的梦想；醉人的果香，弥漫在快乐心房；清风翻滚着麦浪，让理想扬帆远航；植根于幸福土壤，收获满满的行囊。芒种祝你快乐徜徉！
芒种节气已来到，再忙也要把福种；为你种下快乐草，赶走所有烦与恼；为你种下健康花，消除所有病与伤；为你种下幸福树，愿你一生永幸福！
种子，萌发在厚重的土壤里；热情，挥洒在粗犷的汗水里；问候，流落在浅浅的字眼里；幸福，悄悄塞进朋友的心房里。芒种时节，忙碌之余，也要好好休息！
芒种已至，收麦在即，种豆随后，连收带种，心情倍佳，短信多收，喜悦下种，生活忙碌，工作繁忙，芒种念友，没有遗忘，落下问候，一起补偿，祝福凝聚，快乐安康，天天开心！
芒种芒种，种上快乐，收获幸福，种上吉祥，收获好运，种上如意，收获财富，种上健康，收获平安，种上祝福，收获真情，芒种节气到，愿你天天开心，事事顺心。
朋友帮忙，效率提升；亲戚帮忙，温暖亲情；同事帮忙，工作轻松；路人帮忙，“无助”失踪。芒种节，忙中行，愿你忙里偷闲其乐融融，愿你忙中无错职位高升，愿你忙而不乱，大将作风。芒种愿你和快乐共舞，和幸福同行。
万物生长靠太阳，芒种节气匆匆忙。忙种忙收忙打场，收获满满喜洋洋。你忙我忙大家忙，脚踏实地心敞亮。种下希望和梦想，硕果累累君品尝。芒种快乐！
芒种到，气温高，保持心静不急躁；易疲劳，爱犯困，抽空打盹歇身心；少吃辣，不贪咸，瓜果蔬菜易吃鲜；发短信，送祝福，愿你好运畅无阻。
芒种节气到，祝福忙送到，祝你，幸福忙得不可开交，让烦恼没有地方落脚；让快乐忙得夜以继日，让忧郁躲着跑；让好运忙得争分夺秒，让霉运没有缝隙插脚，祝芒种节气，收获祝福，种下幸福。
芒种登场，脚乱手忙；热浪滚滚，汗出如浆；丰收在望，意气飞扬；大仓小仓，五谷金黄；日出而作，日落而息；有劳有逸，身体无恙；问候祝你，幸福久长！
第11篇：芒种节气qq留言板句子
芒种节气qq留言板句子
1、六月芒种麦子黄，责任田里收麦忙，汗珠子里边滚喜悦，笑看麦粒流机仓，芒种节气祝农民：幸福美满奔小康!
2、芒种，芒种，有忙有种。愿你种下拼搏，事业露出\"锋芒\";种下浪漫，爱情出现\"光芒\";种下希望，人生不再\"迷茫\"。芒种看麦芒，祝你幸福一片汪洋!
3、芒种时，祝福到：健康到，快乐绕，生活美满;工作顺，事业顺，一切顺利;爱情美，幸福围，甜蜜一生;祝你芒种快乐。
4、芒种芒种，先收后种，连收带种，有收有种。芒种到了，送你一把镰刀，收获满仓的喜悦;送你一粒种子，种下美好的希望!芒种快乐!
5、六月天气卷热浪，思念之情疾膨胀，炎热燥干要防暑，繁忙莫忘歇歇凉。芒种时节送祝福：神清气爽身体棒!
6、芒种节到，要做一个忙人：忙着种下幸福，忙着赶走烦恼;忙着收获喜悦，忙着驱除忧愁;还要忙着播种希望，忙着收获成功。芒种，你开始忙了吗?愿你忙的不亦乐乎，幸福常在!
7、芒种到了，我的祝福不是\"芒\"目发送的，而是穿着真诚的外衣，裹着美好的祝愿，带着快乐的气息，跟着幸福的感觉，踏着健康的步伐，一路马不停蹄的直达你的身旁：只愿你天天快乐，幸福到永远!
8、芒种，芒种，赶快播种，种下\"希望\"的种子，用\"汗水\"浇灌，用\"爱心\"呵护，用\"勤劳\"坚守，用\"双手\"收获!愿你芒种收获幸福!
9、\"种\"一点儿牵挂给家人，关爱深深;\"种\"一点儿真诚给友人，思念深深;\"种\"一点儿甜蜜给爱人，眷恋深深。芒种节气，愿你欢乐随身，幸福紧跟!
10、芒种芒种，短信传送，祝福播种。播下\"开心\"的种子，收获甜美的笑容;播下\"幸福\"的种子，收获缠绵的爱情;播下\"健康\"的种子，收获强壮的身体;播下\"努力\"的种子，收获事业的成功。芒种时节，愿你开心不停，幸福常拥!
11、芒种时节，为你\"种\"下一颗欢乐豆，愿它早日发出开心芽，抽出如意茎，长出顺心叶，开出平安花，结出幸运果，甜蜜你心窝!
12、芒种节气，\"种\"一点儿\"热血\"，愿你光明磊落有正气;\"种\"一点儿\"潇洒\"，愿你伟岸阳光有帅气;\"种\"一点儿\"自信\"，愿你不怕困难有勇气;\"种\"一点儿\"快乐\"，愿你顺心如意有福气!
13、工作再忙，也要种下牵挂给家人，因为亲情无价;距离再远，也要种下思念给友人，因为友情无价;隔阂再深，也要种下宽容给他人，因为人格无价。芒种时节，愿你快乐不停歇!
14、芒种，是播种希望和祝福的时节：种下忙碌的付出，必然收获内心的满足;种下辛勤的汗水，必然收获丰硕的果实;种下灿烂的阳光，必然收获美丽的风光;种下快乐的微笑，必然收获真情的回报;种下明媚的理想，必然收获成功的希望;种下真诚的思念，必然收获友情的明艳。愿你有种必有获，幸福又快活!
15、\"芒种芒种，连收带种\"芒种节气到了，在这蕴含收获和播种耕耘的时节里，愿你在你的工作领域，用努力播下辛勤的种子，收获忙碌工作后的累累硕果!祝你芒种节气里，工作顺利，快乐进取!
16、\"芒种节气悄悄至，快乐幸福滚滚来，祝福短信快传递,不要小气一毛钱，一条短信传情意，两条短信表心意，三条短信都乐意,四条短信美梦成,五条短信心情爽,六条短信乐开怀,六月芒种祝你短信大丰收，快乐问候发不停。\"
17、芒种时节悄悄到，金黄麦浪飘麦香，田间鸟儿齐欢唱，一片金黄人倍忙，每逢收获精神爽，工作繁忙莫太劳，送条短信问候到，愿你芒种多收获，幸福永远。
18、芒种日，八愿：一愿快乐免费;二愿幸福无罪;三愿富贵陪睡;四愿工作不累;五愿真情不贵;六愿喝酒不醉;七愿无所不会;八愿长命百岁。呵呵，祝愿你忙中有乐，百事可乐，万事如意。
19、芒种日，愿你：财富\"锋芒不露\";事业\"初露锋芒\";好运\"光芒万丈\";一生平安忙忙碌碌幸福吉祥!
20、芒种五月节，忙中有收获。农人庆丰收，学子喜登科。忙收还忙种，十年为此刻。愿使天下人，汗水不白泼。
21、芒种芒种，忙里关注养生很必要：多吃瓜果蔬菜，少吃油腻酸辣;多注意休息，消疲劳保健康;多些乐观保持良好心情，少些烦恼忧愁——芒种祝你忙中有乐，生活愉快，笑口常开!
22、送一缕清风凉爽你燥热的心田，装一碗甘泉除去你忙种的疲劳，采一束鲜花装扮你高雅的气质，芒种天祝你心情愉快，忙里偷闲乐逍遥!
23、芒种节日到了，送把镰刀，愿你收获满仓的喜悦;送粒种子，愿你种下美好的希望。送条短信，愿你好运接二连三。祝芒种快乐无忧、幸福安康。
24、种子，有雨水浇灌总会长出茁壮的苗子;热情，有汗水的挥洒总会收获成功的喜悦;朋友，有热情的问候联系总会万古长青;幸福，有我的祝福总会来到你身旁!芒种到，祝你平安幸福!
25、芒种忙碌风风火火，问候温馨芬芳飘香，祝福你：心情清爽静静雅雅，芒种播种快乐，收获幸福，忙中有乐，如意吉祥!
26、芒中节气到，幸福围你绕，忙着收愿望，忙着种希望，忙着趋走烦恼，忙着收获喜悦，芒种来临，送你一颗种子，种下美好的希望，来日收获无数的愿望，芒中快乐。
27、芒种了，你要做一个大忙人： 忙着赶走烦恼，忙着斩断伤病，忙着追逐梦想，忙着制造快乐，忙着迎接成功，忙着看我短信。祝芒种快乐!
28、又到芒种，祝福快送，送你快乐种子，愿你生活乐无穷;送你幸福花，愿你财运福运一起抓;送你顺利帆，愿你事业家庭永靠平安岸;芒种节气，祝你种下幸福收获好运。
29、为蓝天种上阳光，收获晴空万里，将大地种上花草，收获喜悦不断，给祝福种上真诚，收获友情深厚，芒种节气到，愿你种上快乐，收获幸福，种上吉祥，收获如意，芒种快乐!
30、芒种至，初夏日，天气转热换季时;不贪咸，不贪甜，瓜果蔬菜摆在先;春争日，夏争时，工作生活新开始!芒种，愿你开心收获，快乐播种，收获人生最精彩的季节!于光辉：1
31、芒种是快乐的播种，一旦种下欢笑就会泛滥;芒种是希望的灯，一旦点燃丰收就会满仓;芒种是幸福的温床，一旦培养就会生根发芽;芒种到，祝你开心快乐!
32、\"芒种时节忙下种，播种耕耘好收成,播下一颗理想种,来日事业大成功,播下一颗真诚种，来日爱情结硕果,播下一颗快乐种，来日健康得丰收。芒种种子千千万,祝君多播多收成。\"
33、芒种到，花神要退，百花要凋，我默默的为你祈祷，明年花神再来时，让你的生活最美，让你的气息最香，让你的容貌最娇，你就是百花之中最高贵的那一朵。
34、芒种养生很重要，以下三点要做到，衣衫要勤洗，饮食宜清淡，提防热伤风，祝你芒种身体健看，事业如火如荼，生活幸福美满!
35、房屋大小，\"能住就好\"。名不名牌，\"能穿就好\"。两轮四轮，\"能驾就好\"。居家生活，\"知足就好\"。一切烦恼，\"能解就好\"。天地万物，\"随缘就好\"。世间纷扰，\"看开就好\"。芒种节气，愿你：一切都好。
36、芒种养生季，宝贝送给你，黄瓜第一菜，杀菌配蒜泥，鲤鱼第一鲜，煲汤巧清热，木耳第一菌，清炒最益气，鸭肉第一肉，炖食滋补宜，薏米第一谷，熬粥能健脾，绿豆第一汤，解暑是良方，西瓜第一瓜，补水增营养。愿你记心上，快乐又安康!
37、让我们在芒种这个催人奋发的时节，向大自然发誓：在未来的日子里，我们的笑容会明媚的像太阳，我们的心灵会清澈的像溪水，我们的胸怀会宽广的像大海，祝愿我们都能在忙碌的生活中种下美好的希望!
38、芒种节，我\"种\"下对你的心，愿收到你的真情;芒种节，我\"种\"下对你的情，愿收到你的回应。芒种节，想种就种，来日大丰收，祝你播种多多，收获多多!
39、芒种来登场，作物即进仓，收成实在棒，心情很舒畅，工资要上涨，事业有保障，爱情挺顺畅，依靠有肩膀，生活很时尚，身体必健朗;愿朋友播种身心爽朗，收获万事顺畅!
40、芒种节气一片繁忙，愿你的幸福大放光芒，你的才气大露锋芒，你的好运大显星芒，你的爱情万丈春芒，芒种节气祝你幸福生活光芒万丈。
第12篇：芒种是夏季的第三个节气
二十四节气之芒种
芒种是夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。“芒”是指麦类等有芒植物的收获，“种”是指谷黍类作物播种的节令。《月令七十二侯集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。
左河水的《芒种》诗称其气象和农忙的情况为”艳阳辣辣卸衣装，梅雨潇潇涨柳塘。南岭四邻禾壮日，大江两岸麦收忙。“
芒种时节雨量充沛，气温显著升高。常见的天气灾害有龙卷风、冰雹、大风、暴雨、干旱等。 芒种时节沿江多雨，黄淮平原也即将进入雨季。华南东南季风雨带
稳定，是一年中降水量最多的时节。长江中下游地区先后进入梅雨季节，雨日多，雨量大，日照少，有时还伴有低温。西南地区从6月份也开始进入了一年中的多雨季节。此时，西南西部的高原地区冰雹天气开始增多。芒种后，中国华南东南季风雨带稳定，是一年中降水量最多的时节，长江中下游地区先后进入梅雨季节，雨日多，雨量大，日照少，有时还伴有低温。
对中国大部分地区来说，芒种一到，夏熟作物要收获，夏播秋收作物要下地，春种的庄稼要管理，收、种、管交叉，是一年中最忙的季节。长江流域“栽秧割麦两头忙”，华北地区“收麦种豆不让晌”，真是“芒种“。
芒种，样样都”忙”。小麦成熟期短，收获的时间性强，天气的变化对小麦最终产量的影响极大。这时沿江多雨，黄淮平原也即将进入雨季，芒种前后若遇连阴雨天气及风、雹等，往往使小麦不能及时收割、脱粒和贮藏而导致麦株倒伏、落粒、穗上发芽霉变及“烂麦场”等，使眼看到手的庄稼毁于一旦。
“收麦如救火，龙口把粮夺”的农谚正形象地说明了麦收季节的紧张气氛，必须抓紧一切有利时机，抢割、抢运、抢脱粒。“春争日，夏争时”，一般而言，夏播作物播种期以麦收后越早越好，以保证到秋前有足够的生长期。
节气名俗
送花神
百花开始凋残
芒种已近五月间，百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。此俗今已不存，但著名小说家曹雪芹的《红楼梦》提及。 安苗 祈求秋天有个好收成
安苗系皖南的农事习俗活动，始于明初。每到芒种时节，种完水稻，为祈求秋天有个好收成，各地都要举行安苗祭祀活动。家家户户用新麦面蒸发包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，然后用蔬菜汁染上颜色，作为祭祀供品，祈求五谷丰登、村民平安。 打泥巴仗
身上泥巴越多越好
贵州东南部一带的侗族青年男女，每年芒种前后都要举办打泥巴仗节。当天，新婚夫妇由要好的男女青年陪同，集体插秧，边插秧边打闹，互扔泥巴。活动结束，检查战果，身上泥巴最多的，就是最受欢迎的人。 煮梅
青梅煮酒论英雄
在南方，每年
五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净 血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这 种加工过程便是煮梅。
节气养生
防治热伤风 防冬病潜伏
某些冬季常发疾病，其致病因素往往产生于夏季，只是由于夏天炎热没有立即发作而潜伏体内。
药茶解湿热 吃大蒜防蚊
夏天蚊虫多，除了加强清洁以外，吃大蒜也可驱蚊，因为蚊子不喜欢人体的蒜味；口服维生素B排汗后，会产生蚊子不敢接近的气味。
天气异常闷热 注意防暑祛湿
芒种节气的到来，意味着夏季炎热的气候逐渐开始了。但是也要注意晚睡早起，适当地接受阳光照射，以顺应阳气的充盛，利于气血的运行，振奋精神。可是千万要注意，一定要避开太阳直射， 注意防暑。
勤洗澡换衣 勿赤膊贪凉
芒种过后，午时天热，人易汗出，衣衫要勤洗勤换。为避免中暑，芒种后要常洗澡，这样可使皮肤疏松，“阳热”易于发泄。
百毒之月至 播种最忙季
古代门楣悬艾草，是为了驱赶蚊虫。又因为此节气正逢端午节前后，家家户户在门楣悬挂菖蒲辟邪驱毒，所以古称五月为“蒲月”。
宜轻清甜淡 鲜藕鸡蛋羹
夏季饮食，孙思邈提倡“常宜轻清甜淡之物，大小麦曲，粳米为佳”，又说：“善养生者常须少食肉，多食饭。”老年人因机体功能减退，热天消化液 分泌减少…
饮食原则
芒种饮食宜清淡
夏季一到，炎热的天气让很多人都没了胃口。
夏季的饮食显得更为重要，吃得对，胃口好，能防酷暑；吃不对，则越吃越没劲，不利于健康。
其实，夏天的饮食以清补为主，健脾、祛暑化湿为原则。到底如何清补？专家指出，夏季饮食养生必备六宝。
第一菜黄瓜
我们常吃的黄瓜就是凉性蔬菜中的代表。夏季也是黄瓜上市的旺季，它含水量高„ 第一菌木耳
木耳味甘、性平，归胃、大肠经；具有益气、润肺、补脑、轻身、凉血等功效„ 第一谷薏米
薏米性味甘淡微寒，含有维生素B1和多种氨基酸，《本草纲目》中记载：薏米能“健脾益胃„ 第一粥绿豆粥
绿豆有“食中佳品，济世之食谷”之美称。在炎炎夏日，绿豆汤更是老百姓最喜欢的消暑饮料。 第一饮酸梅汤
酸梅汤的原料是乌梅、山楂、桂花、甘草、冰糖这几种。《本草纲目》记载：“梅实采半黄者„
养生食谱
养阴生津：“瓜族”当家
宜进食养阴生津食物如白茅根、西瓜、凉瓜、西红柿、绿豆、冬瓜、木耳、丝瓜等。 防湿热困脾：“五叶芦根饮”最佳
应避免暴饮暴食以防损伤脾胃宜进食健脾清热祛湿食物为主如荷叶、荠菜、白茅根、芦根、茯苓、冬瓜、西红柿、西瓜、木瓜等。
清热祛湿：淮山茯苓
宜多吃健脾祛湿之品如淮山、太参、白术、茯苓、绿豆、冬瓜、苋菜、枸杞叶、木瓜、椰、香瓜等。
健脾养肝：百合蜜桃正当时
宜服健脾益气养阴生津食物如蜜桃、西瓜、香瓜、青瓜、绿豆、木耳、玉竹、苡仁、百合等。 健脾益气：首选薏苡仁沙参
宜以健脾、益气、养阴为主食物或药食两用之品如薏苡仁、沙参、百合、苋菜、枸杞叶、木耳、桂圆、木瓜、椰、香瓜等。 芒种养生，芒种如何养生呢？芒种养生吃什么呢？芒种养生的药膳有哪些呢？下面就来了解一下芒种养生药膳大全。
第13篇：芒种杯寒假阅读征文活动读后感
《非常成长书——我有好多好习惯》读后感
读过《非常成长书——我有好多好习惯》这本书后，其中的第四课的内容给我留下了深刻的印象。
在这一课中，重点讲了毛主席在年轻时坚持每天泡冷水浴，冬天也不例外的故事；还讲了富兰克林的好习惯――诚实和勤勉，并列出了我们小学生必须要做到的10个好习惯；也向我们介绍了叶圣陶先生写的两种习惯养成不得的道理，这些都让我认识了好的习惯对于学习的重要意义。
不好的习惯肯定会产生不好的影响。如有的同学上课时，喜欢讲小话，搞恶作剧，不遵守课堂纪律，这既是对老师辛勤教学工作的不尊重，也是对自己的不负责，自己肯定听不好课，掌握不了相应的知识，而且还防碍了他人的学习。而我自己呢，学习当中也有这样那样的坏习惯。如数学考试时粗心大意，一道计算题第一步运算做对了，可第二步运算却将加号错写成减号，害得白白地丢了分；在语文学习中，主动性不强表现得尤为突出，妈妈不喊，不监督，就不会主动阅读，这些都是不好的习惯，是需要认真改正的缺点。
养成好的学习习惯，贵在付诸实践。如果只知道把字写得工整规范的道理，但实际没有做到，或者是不能坚持不懈地做好每一次，都不能形成好的学习习惯，也难以取得好的学习效果。
陈鹤琴说过：习惯养得好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累。所以我们应当从小培养自己认真、细心、严谨、勤奋的学习习惯，不断提高自己的素质。
《血眼熊》读后感
在暑假里【寒假里】，我期望已久的《血眼熊》，爸爸给我买回来了。一回到家，我就迫不及待的翻开书，贪婪的读着。
过去一个月了，这本书，我也已经读完了，这让我明白一个道理：动物也是有情感的。
有一段是让我记忆最深刻的，那段话让我有着深刻的理解：熊的眼睛里可以表达熊的情绪。当人走近他，他的眼睛就红的厉害，眼球凹凸的厉害；人离他远去他的眼球就恢复正常了。而且，并不是所有人走近他，他都会那样。只有唐医生走近他，他的眼睛依然如此。那是因为哈波要取熊胆，要用金属管，将墨绿色的胆汁吸出来。熊的伤口周围已经发炎了，金属管使他非常的痛苦。这样痛苦的经历，使别人接近他，尤其是拿着金属管之人，他就会生气、发疯。
当他快被折磨死的时候，是唐医生救了他。从此，他对唐医生和对其他认识不一样的。他开始接纳唐医生，他从唐医生那里懂得了善，懂得了爱。
我从这本书里明白了一个道理：你对动物好，动物对你好。你对动物坏，动物对你坏。
《血眼熊》—读后感
通过沈石溪写的《血眼熊》这本书我知道了动物也有情感，看熊的眼睛就可以知道熊的情绪
怎么样变化。当人走近它，它的眼睛就红得越厉害，鼓凸得也越厉害，人往后退，它的红眼
睛就逐渐变淡，鼓凸的眼球也随之缩了回去。
并不是所有人走近，它的眼球都会那样，只有唐医生走近它，它的眼睛还像原来那样。 那是因为哈波要取熊胆，用金属管，将墨绿色的胆汁吸出来，把它关在一个很小的两层笼子里，熊的伤口周围已经发炎，金属管使它非常痛苦。这样痛苦的经历使得见到人接近它，尤其拿着金属之类的东西的人，会发疯。 当它快被金属管折磨得要死的时候，是唐医生把它就过来的。从次它对唐医生和别人就有了不一样的感情。
它接纳了唐医生。从唐医生那熊懂得了善。
我从这个小故事中，我懂得了要保护小动物，尊重小动物的情感。
《血眼熊》读后感
你的肚子被捅入一把 “剑”，黑头苍蝇在飞舞。痛，真痛。血眼熊，你真的可怜！ 你失去了自由，你无法快乐地玩耍。即便是人类的善意，你也不敢相信。这，是人类给你带来的伤害造成的啊。
血眼熊，你是不会表达，更不会察言观色，你当然不知道人类的企图。倘若人是善意的，怎么可能会对人抱有恶意呢？可你还是知晓“知恩图报”。你对于帮你拔出收取胆汁那钢管的医生，态度改变了，这也许是你对于人类最后尚留的一点点温情。真是可悲！
天下一切有情众生，是颠倒认识，误以为自己高人一等，不知道一切都是平等的。人类说平等，其实真正做到平等，又有几人？庄生梦蝶，不知是蝶梦自己化为庄周乎？还是庄周梦自己为蝶乎？庄生是真的视众生平等。这也算是一人。再有何人这样呢？
站在血眼熊的角度看，人类未必高明起他们。
想起一个孩子所说的：这三十年我们要生活在雾霾里。这又是何其无奈啊！倘若人类真的是高级动物的话，那他们所种下的果则说明他们不是高级动物。呜呼哀哉！
《拇指班长——图书馆奇妙夜》读后感
这几天，我看了《拇指班长》。这本书的作者是商晓娜，大概二十多岁。正因为这样，所以她写的童话很有趣。这本书主要讲了一个叫孔东东的男孩在班级里最大的敌人就是班长孔西西。为了报复孔西西。孔东东搞了一个恶作剧：趁孔西西不注意，在她的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、鸡精、酸梅粉……不料，孔西西喝下这一杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指般大小的人儿。
不过，变小了的班长也不好欺负，她不仅把水枪里灌上红墨水，把孔东东的屁股打成猴子(红)屁股，还学会了开飞碟，阻止了一场火灾，破获了一起奇案。孔东东开始佩服班长了，决定找解药，不料弄巧成拙，把自己变小了……这个故事有一点科幻的成分，但我还是挺喜欢的，我希望自己也能够变成拇指般大小的人。
这样，我就能为大家做点好事。如果我变成了小人，我希望自己能够像孔西西一样抓一些坏蛋，成为一名大侠，^_^，虽然这是不可能的，但我相信一定会有这样的药。另外，我觉得这名作者写的文章很幽默，而且题目跟大家都看过的《拇指公主》差不多，商晓娜姐姐肯定也看过这本书。希望她能再多多写一些作品，让我饱饱眼福。
《拇指班长》读后感
前几天，我读了一本非常有趣的儿童文学书，它的书名叫《拇指班长》。
这本书的作者是商晓娜，商晓娜还写过许多本非常有趣的书，不如说《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、“拇指班长”系列、“捣蛋大王王小天”系列、“我们班的博客”系列、“同桌神秘日记”系列、“绝佳拍档”系列等四十几本书。
这本书的主要人物有又高又瘦的孔东东、人见人爱，活泼开朗的孔西西、又高又壮的鲁达达，和蔼可亲、平易近人的王老师、一丝不苟的孔东东的爸爸还有美丽善良的孔东东的妈妈。
这本书主要讲了孔东东的妈妈买了一瓶“面部保湿喷雾水”，她万万没有料到，这竟然是一瓶可以让人隐形的“魔水”，妈妈、鲁达达、孔西西，还有孔东东，相继变成了隐形人。这突如其来的状况让所有人都觉得措手不及。就在大家急的焦头烂额的时候，一个穿着绿色裤子、红色上衣，戴着蓝眼镜和黄色帽子的神秘人出现了，他有一个非常了不得的名字，叫“甄苇大”，原来这一切稀奇古怪的事情都和他有关。
读了这本书，我明白了，不能随便乱买东西，买东西的时候要看是什么产品，不能像孔东东的老妈一样粗心，把面部喷雾水买成了能让人隐形的隐形水。
《拇指班长》读后感
这几天，妈妈给我买了一套书，名叫《拇指班长》，《拇指班长》的主人公是孔东东和孔西西，这本书的作者是商晓娜。
这本书很好看，很多同学都向我借这本书，有的同学还想看全套书呢! 这本书大概的意思是:“孔西西是五年级三班的班长，孔东东是他们班的最调皮捣蛋的学生，孔东东是孔西西的死敌，孔东东出了一个计谋，他知道孔西西每次放学都要去学校门口买一杯珍珠奶茶，他就往珍珠奶茶里放了很多的辣椒、盐……
然后孔西西喝了珍珠奶茶，一瞬间，孔西西变得和像皮一样高了，后来孔西西就开始了拇指人的生活，孔东东好不容易找到了孔西西，帮他配置解药，他自己试了试解药，不但没有长高，反而把自己也变成了拇指人，最后，他们一起配置解药，他们终于配置出了解药，他们又变成了正常人的身高了。”......
我要向他们学习，这种团结的精神。
《树上的小屋》 读后感
“树上的小屋”是第一本黑人小说，揭示了奴隶制的残暴和黑人苦难的遭遇，赞扬黑人要反抗压迫、争取自由的斗争。
故事的主人公是一位名叫汤姆的黑奴，我来介绍一下故事的内容吧！ 庄园主谢尔比为了还债，决定把奴隶汤姆和一个小黑奴卖掉。汤姆在被卖往新奥尔良途中救了一个小女孩，女孩的父亲将汤姆买过来当家仆。小女孩病死后，其父亲根据女儿生前的愿望，决定解放黑奴，可还没来得及办法律手续，便在一次意外事故中被人杀死。汤姆落到了一个极端凶残的奴隶主的手中，可怜的汤姆成了他的发泄物，最后汤姆还是遍体鳞伤地离开了人世。
看完这本书汤姆对。主人的顺从，对自由与人人平等的憧憬，对善恶的明辩与对上帝的信仰让我十分感慨。我还感受到当时社会对黑奴的虐待的残忍，种种对奴隶迫害和酷刑真是骇人听闻，我的同情之心由然而生，直今还让我印象深刻呢。 感谢上帝，黑人奴隶最终还是被解放了！ 在我们的现实社会上，是不是也有像汤姆叔叔这样的人呢？为别人不停的付出，而最后却吃了苦果。这样的人虽然令人敬佩，但我认为我们不能做这样的人。我们应去奋斗，寻找个更好的明天。
永保一颗善良正直的心不向命运低头是我看完本书后得到最大的启示。
第14篇：芒种桥乡教育信息化推进实施方案（优秀）
芒种桥乡教育信息化推进实施方案
为进一步改善我乡教育信息化基础设施，加大应用平台和教育资源建设力度，切实发挥信息技术在教育改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，以虞城县中小学教育信息化 建设为契机，充分发挥县教育局教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。结合我乡实际，特制定我乡教育信息化推进实施方案。
一、指导思想
按照教育规划纲要确定的战略目标和发展任务，以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用；以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养；以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，打造数字化的教育环境，切实提升本乡信息化的发展内涵。
二、工作计划
根据县教育局有关精神，结合我乡实际，特制定我乡教育信息化推进实施的工作目标：
（一）总体目标： 在信息化环境设施建设尚未达标的基础上，提高学校教育信息化管理水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用各学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备各校都有、各校可用，整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。
（二）具体目标
1．进一步完善硬件，充实软件，逐步构建能够满足我乡师生教育教学需求的信息化平台。学校创造条件补充教师电脑，争取初中人手一台。增加多媒体微机教室4个。组建校园网、建设学校资源库，做到内网管理，外网宣传，逐步实现初中办公无纸化、管理网络化。
2、建立相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应用。制订《芒种桥乡教育信息化发展规划》，我乡《虞城县教研网网上资源建设奖励办法》，完善《芒种桥乡课堂教学评价标准》和《芒种桥乡信息化教育资源应用与研究评价标准》。鼓励教师产生更多的原创资源，营造重视资源建设，积极参与资源建设的氛围。
3、加强教师现代化教育技术的继续培训，通过校本培训、网络培训、专家引领、现场观摩等方式，提高教师对信息化教育资源应用的认识和信息技术素养，实现学科普及率和教师应用率达到30%，努力提高信息技术与课程的整合水平。
4．加强资源库建设，开发校本资源，服务课堂教学，完善管理平台，提升各学校信息化管理水平。聚集课堂，开发和应用各校校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；逐步形成一套各年级各学科的电子教案和课件，以县教育局网站资源为主体，丰富和完善各学科教学资源，实现各科教学资源的共享，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教科研提供必要条件。
5．科研引领，塑造学校信息化的办学氛围，开展信息技术应用的各类研究与实践。引领教师开展教学研究、教学反思和在线学习，鼓励教师在网上写教育叙事。教师人人参与到实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活动，促进学校信息技术应用的有效性，并结合办学特色和校园文化建设，塑造学校信息化的办学氛围。
6、开展课堂教学网络应用研讨活动。为教师网上教研提供资源，拓宽教研组织形式，优化教研质量。
三、工作推进策略
1、整体推进，分步实施
结合各学校硬件设施的建投使用，整体布局学校信息网络，并做必要的调整，做到基础建设优良，设计超前。以部分学科、教研组做试点，做到试点先行，整体推进。不断提高全体教师和学校管理人员的现代信息技术的应用能力，实现学校各项工作过程和结果的初步信息化管理。
2、整合资源，逐步完善
根据教育局教育信息化应用推进工作的要求，与县教育局技术部门联系，建设好学校信息平台。（1）链接相关各学科教学交流平台，实现同学科教师的信息交流与沟通。（2）建设、完善学校乡、县级骨干教师、学科带头人的个人网页。（3）建立学校网站，发挥各学校网站的实际作用。（4）实现校园信息化管理，以数字化的方式体现学校教育教学管理功能，提高学校文化建设。（5）通过相关学段信息学科的开设，提高学生学技术、用技术的能力，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力，养成基本的信息素养。教师、学生共同营造和谐发展的校园信息化环境。
3、培训实践，表彰奖励。
组织开展有针对性的校本培训、信息技术在课堂教学中的应用、网络环境下的校本研修，同时以多种形式的教师信息技术能力的展示和评比活动为抓手，实现信息技术与课程整合从面的普及和质的提升两个层面上迅速推进。中心学校每学期举行一次教学信息技术应用教学大赛。对优秀教师给予表彰奖励。
4、名师引领、均衡发展 充分发挥名师和骨干的辐射引领作用，建立教学研共同体，逐步实现优质教育共享，教师共同进步，学科优化发展、班级均衡发展的目标。
四、制度建设及保障措施
（一）制度保障
1、将信息化应用推进列入中心学校三年发展规划。学校需在教育管理、教育教学过程、教育教学资源建设、教育科研、家校联系、等方面深入推进信息技术应用层次，做好规划，确定目标，提供保障。
2、中心学校每学期举行一次教育信息化先进教师（创新型教师）的评比活动、每学年开展两项以上的教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励。
（二）组织保障
中心学校建立信息化应用推进工作领导小组，形成工作推进机制，制定推进方案，完善相关规章制度，促进学校设备的规范管理和使用，保障各项工作的探索与实践。具体负责本部门对项目推进各项工作的安排、指导、支持与协调。领导小组和其办公室要充分履行自己的管理职责，部署好、指导好、管理好学校教育信息化应用的推进工作。
具体名单如下： 领导小组组长：杨瑞东 副组长：秦振东 张凤娟 曹正华 组 员：李开民 杨兆领 李广文 沈祥鹏 办公室主任：秦振东 副主任：赵涛 耿明金 组 员： 各学校教研组组长
芒种桥乡中心学校2012-9-20
第15篇：对英文原著赏读的重要性芒种
英文原著赏读的重要性
——————以《德伯家的苔丝》为例
刘宝贵
（辽宁工业大学 外国语学院， 辽宁 锦州 121001）
摘要：赏读英文原著对提高阅读及其他语言能力和陶冶文学修养都具有重要意义。本文试图以世界名著《德伯家的苔丝》为例，阐释阅读英文原著的必要性、阅读方法与技巧的合理选择以及英语语言能力与文学素养的培养。
关键词： 英文原著；阅读技巧；英语语言能力；文学修养
阅读英文原著使读者对英文小说的历史背景、故事情节、人物性格、写作风格、文学术语、作家生平等较为熟悉。同时也在阅读的过程中积累了大量的文学常识。通过阅读小说《德伯家的苔丝》，读者对托马斯·哈代（1840—1928）有了较全面的了解。他在英国文学史上是一位跨世纪的的文学巨匠，是继狄更斯之后英国19世纪批判现实主义的杰出代表。其作品主要反映了19世纪后期在工业资本主义侵袭下，英国南部农村残存的宗法制社会迅速走向崩溃所带给人民的无穷灾难，揭露了资产阶级道德、法律和宗教观念的虚伪性质。
一、原著阅读的必要性
英美文学是世界文化宝库的一朵奇葩，不朽的英美经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，是人类文明的结晶，是人类最美好的精神财富。英文原著课外阅读是要读者了解西方文化，提高英语语言能力和文学素养、陶冶高尚情操和审美情趣的重要途径。
目前，国内诸多高校依据全国大学英语教学大纲的要求，英语教学重点已由单纯的语言知识教学转向语言应用能力及运用英语进行交际等实际能力的培养。阅读英文原著不仅能学到语言而且还能了解英美国家的风俗习惯和文化背景知识，是弥补英语语言能力不足的主要途径之一。
二、阅读方法与技巧
1.阅读目标的确定
阅读英文原著，首先应根据自己的英语基础，设定相应的阅读目标。不同的目标决定了不同的阅读方式。对于英语基础较好的A 组同学，应采取仔细阅读法，一词、一句都要弄懂，遇到生词一定要查，弄清词义，理解每句话的深刻含义，从中获得更多的信息。对于英语中等水平的B组同学要基本了解小说内容、细节及内涵。对于英语基础薄弱者，应采取粗略阅读法，不必太深究细节。对于一些景物描写，可以粗略地读过，但必须跟随作者的思路，掌握好人物的关系，了解故事梗概。
2.英文原著的选择
不同的作家，其写作风格迥异，文字难度差异很大，一般说来，可以选择该作家具有代表性且具有吸引力的文学作品。另外，为方便理解，可以选一些已有中译本的小说，不理解的内容，可以参考译文。也可以选择已拍成影片的名著，观看原声影片更能激发读者对原著的兴趣。
3.阅读速度的把握
据心理研究表明，高速度阅读不但有利于提高阅读的理解能力，还能在一定程度上改善阅读疲乏的症状，可以保证更长时间的阅读。但对感兴趣与精彩的句子、段落一定要放慢速度，认真弄懂它的意思。阅读时的心态很重要，不要急功近利，要持之以恒，不要轻易放弃。
4.阅读时注重对作品语言和修辞的理解
英文原著可以是书籍也可以是网上电子版的。英美文学作品文字优美，选词讲究很多时候，使用了并列结构，并运用了头韵和尾韵的修辞手法，使其气势恢宏，极富音韵美。熟悉和掌握英美文学作品的基本语言策略，保留并列和重复的使用，阅读时注重原文中的语音变化，押韵效果都无法用汉字表达出来，在有同音不同形之字时往往会影响视觉和听觉效果。其次，从词汇搭配角度看，英美文学作品中的而语言不是汉语中常见的搭配。虽然这样的搭配还不至于影响理解，但陌生而又生硬的组合不太适合于口语表达的体裁。
三、英语语言能力与文学素养的培养
对读者进行英语语言测试与调查研究后，我们发现：阅读参与者与阅读未参与者相比，参与者的英语词汇、语法、修辞、文学知识得到了丰富的积累，英语的综合能力提高迅速，英语学习的兴趣更加浓厚，在英语综合测试、英语口语大赛以及英语征文比赛中成绩更为优异。
1.培养英语语感与思维
在阅读英文原著时，读者经常会遇到无法流畅阅读的句子和段落，这是因为中文的思维习惯阻碍了按英语思维方式的阅读过程，其中最重要的障碍来自句子表达方式的差异。在《苔丝》中，哈代对布莱克穆尔谷进行了细致的描写：“Behind him the hills are open, the sun blazes down upon fields so large as to give an unenclosed character to the landscape, the lanes are white, the hedges low and plashed, the atmosphere colourle.Here in the valley the world seems to be constructed upon a smaller and more delicate scale; the fields are mere paddocks, so reduced that from this height their hedgerows appear a network of dark green threads overspreading the paler green of the gra.The atmosphere beneath is languorous, and is so tinged with azure that what artists call the middle –distance partakes also of that hue, while the horizon beyond is of the deepest ultramarine.”[1] 首先要试图弄懂该段句子的大意（这里可以通过分析或者直接阅读译文），然后按照英文的表达式不断朗读和感觉，直到头脑能够很顺利的通过直接阅读英文来理解意思，中间不再需要再经过分析这个环节，这样我们就有了英语语感和思维，以英美人的视角欣赏哈代为我们所勾勒的春光明媚的山水画卷：“ 在他身后，重山莽莽，阳光灿烂地照射在广阔的田野上，使整个景物毫无遮掩地呈现在眼前，一条条小路白晃晃的，一排排树篱低矮地盘结着，大气清澈无色。这里的田野只是一些微缩的围场，从高处望去，那一道道树篱犹如用深绿色的线织成的网，铺在浅绿色的草地上。山下的空气懒洋洋的，给染成了一片蔚蓝，就连艺术家称作中景的地方也沾染上了这种色彩，而远处的天际则呈现出顶深的佛青色。”[2]这自然界的淡青嫩绿象征着未涉人世的苔丝的清新鲜嫩，晶莹无暇与生机勃勃。良好的英语语感与思维为我们自然流利的英文理解与表达奠定了必要的基础。
2.学习英语的修辞格式
小说《德伯家的苔丝》有一段描写三个女人嘲笑苔丝的情景。第一个女人的笑声是Ho-ho-ho!第二个女人酒醉醺醺，她的笑声是Hee-hee-hee!第三个女人是老太婆，她的笑声是Heu-heu-heu!哈代分别用三个拟声词（onomatopoetic word）描写了各自笑声的不同，传神绘声，形象生动，给读者以听觉刺激，产生似闻其声的感受。
哈代在《德伯家的苔丝》中运用了摹色（colour-scheme）的修辞手法。他使用由cadaver（尸体）一词转化来的形容词cadaverous，以尸体“苍白”、“死灰色”的实物颜色描写一群上了年纪的女人们所穿的garments（外衣，长袍）的颜色，使人联想到人死亡时的阴郁、悲惨的景象，烘托了她们的苦难经历和凄惨命运，有效地表达了文字的感情内容，使语言更具体而富于体验性，给读者目睹如画的真实感，在修辞中起到了极强的夸张作用。
在《德伯家的苔丝》中，哈代运用了形象的明喻（simile），指出了在面对即将到来的厄运时，苔丝的孤苦无助。她的过去，以及在她内心激起的情感，被比作一只饿狼，在营火
的火光之外绕圈子，接着，她又被描写为一个生活单纯的女孩子，年纪不到21岁，在年幼无知的时候，就如同“一只小鸟，陷入了罗网。”
3.了解西方神话与宗教典故
西方文明最早的源头来自希腊，希腊的神话与典故经常出现在英美文学作品中。在《德伯家的苔丝》中，哈代写到：“在这模糊不清的光影中，他们犹如一帮萨堤罗斯搂着一群仙女— 一大群潘神追逐着一大群西琳克丝；罗提斯想避开普里阿普斯，但总是避不开。”萨堤罗斯是希腊神话中的森林之神，是一个半人半山羊怪物，性好欢娱，耽于淫欲。潘神是希腊神话中的山林、畜牧神，常带领山林女神舞蹈嬉戏。西琳克丝为山林女神，一天，为保护贞操免受玷污，而变成了芦苇。罗提斯是海神波塞冬之女，普里阿普斯是男性生殖力之神和阳具之神。罗提斯被普里阿普斯追逐时，逃至水滨，化为荷花。这些神话讲的都是纯洁少女被好色之神所追求（而且追逐到手）的故事。只有熟悉这些希腊神话中的人物，才能更好地理解跳舞的放荡是即将发生的纵欲（亚力克与苔丝之间）的前奏。此外《圣经》在人类特别是欧洲文化史上占有极其重要的位置，可以说它是人类历史上最有影响的一部文集，最重要的文化遗产之一。
4.扩充词汇与巩固语法知识
英文小说中有许多大学英语四级、六级教学大纲中所没有的词汇，尤其涵盖了英美日常生活中普遍存在的方言俚语，从多角度呈现英语词汇与表达的多样性。阅读英文原著，可以反复接触一些常用词汇和语法现象，有助于我们进一步了解在什么情况下使用一些习惯用语、词汇搭配，而不至于把英汉词汇机械地对应起来。这样既扩充了词汇量，又巩固已学过的语法知识使其成为技巧。参加阅读的同学在词汇、语法测试中都几乎得了满分。
四、结束语
阅读英文原著是吸收新语言现象的最佳途径。学习英语，不读英文原著，不从英美文学的精髓中汲取营养，领略名家的风采，就无法做到英语语言娴熟的运用。因此，读者要获得较强的英语语言应用与交际能力，融中西方文化于一身，阅读英文原著是当务之急。 参考文献：
1.哈代.苔丝 [ M] 北京：外语教学与研究出版社，1994
2.孙致礼 唐慧心 苔丝 [ M] 北京：北京燕山出版社，2008,8
3.成令瑾袁浩 英语说话艺术和写作技巧[M] 北京：北京语言学院出版社，1996
4.蒋澄生廖定中 英语学习北景知识精粹[ M] 上海：上海外语教育出版社，2002 作者简介：刘宝贵（1970——），男， 辽宁锦州人，辽宁工业大学外国语学院副教授 辽宁省锦州市古塔区士英街169号，辽宁工业大学外国语学院 邮编121001
第16篇：古诗
古诗，我们的传家宝
三（2）班 林思婷
小的时候，妈妈就告诉我，中国是诗的国度，是诗的故乡。唐诗，是我们中华民族的艺术瑰宝；唐诗，是我们民族的传家宝！在我还没上学时，妈妈就教我读唐诗。
在唐诗中，我明白了许多道理，知道了不少历史，也找到了无数的乐趣，认识了许多扬名中外的诗人。
诗仙李白、诗圣杜甫的诗脍炙人口，百读不厌。可我更迷恋宋代诗人陆游。
陆游，字务观，号放翁。他十二岁能诗赋文，生前有“小李白”之称，是南宋一代诗坛领袖，在中国文学史上崇高的地位。他的诗今尚存九千三百余首。只因为他的诗雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着他的爱国激情，因此，在众多的诗人当中，我尤为敬佩他！他不畏强权，主张整顿朝纲的精神，我自愧不如。一首充满悲愤的《关山月》，深切地体现了陆游的忧国忧民，那博大的胸襟让我不禁涕然泪下。“和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！”金人入侵，强占国土，可这些富家子弟却紧闭大门，在家里享福享乐，弃黎民百姓于不顾，让他们背井离乡！那些打仗用的弓也都生锈得短了弦，这怎能不叫人气愤，怎能不叫人心酸？我读着读着，两行热泪不禁从眼眶中滚了下来。我为这些胆小鬼，卖国贼感到气愤，为老百姓感到不平，为自己感到后悔。作为新世纪的少年，我却不像陆游那般忧国忧民，关心国家大事。平时什么新闻呀，报纸呀，我从不光顾。受我青睐的只是那些赶时髦的流行歌曲，什么超级女生，“状元360”，我是常挂嘴边。爸爸常劝我说：“孩子，你也长大，该关心关心国家大事了，该看看新闻了。你可不能‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’呀！”我呢，总是左耳进右耳出，根本不把这事儿放在心上。有时，老师布置收集新闻，我也是被动地随意摘抄一些„„这是多么不应该呀！读了陆游的诗，我懂得了自己肩上的责任。从今天开始，我要做到“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”
噢！古诗，谢谢你。你让我知道了我自己自身的不足，也让我知道了该怎样去纠正，怎样去学习。
古诗，我们的传家宝，你真是一块取之不尽、用之不竭的知识的传家宝！
三年级二班经典诵读班级计划
一、指导思想 我将以学校指导计划为基础，通过开展中华古诗文经典诵读活 动，使学生弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生 的文化和道德素质，让学生从小就开始广读博览， 日积月累地增长语 言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人 格，促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他 们在一生记忆力最好的时候， 以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和 修养。
2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的 阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小 学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等 各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠 的意志和毅力。⑤积极准备、参加学校组织的春诵经典活动，并争取 取得良好成绩。
三、诵读内容：《三年级课本》和《中华古诗文诵读》。
四、活动安排和措施 每天利用课前三分钟读古诗、每周三的经典诵读课、大课间活动时间以及中午自习时间， 组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生 和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触， 多读多背，不增加负担，使经典诵读和阅读课外书籍活动成为学生课 外生活的一件乐事。
1、每日课前、午间诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、每周一节课，进行经典吟诵，分组背、个别背、接龙背、默背„„等经典学习游戏活动。
3、利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
五、评价： 采取“学期末评价”、“每月评价”、“弹性评价”方式。
1、每周评价：评价的时间——周五诵读时间。老师只要用三两分钟，亲自考三个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为下周的诵读班长。每天由值周班长轮流领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。
2、每月评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读经典（随机抽取）片段。
3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动，让经典诵读成为班级活动及学校活动的一道靓丽的风景线。
第17篇：古诗
1、《咏花》
教学目标：
1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。
2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。
3、体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。
教学重点：进入诗歌所描绘的花开花落的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。
教学过程：
一、复习，导入新课：
1、指名背诵描写春天的诗。
2、介绍诗人：陈知玄（板书课题）
二、初读，指导读正确、有节奏感。
1、老师下面要来个四组读诗比赛，要求是：响亮、正确、有节奏。想获得为本组争光的机会吗？那就练习读几遍。
2、指名读，随机纠正字音、节奏。
3、齐读。
三、精读，入诗境，悟诗情。
1、诗我们已经读了好几遍了，同学们，诗人看到哪些景物？
2、这些景物中你最喜欢什么？能不能结合诗句，发挥想象，把仿佛在眼前的情景用老师这里的句式说一说，结合理解词语
啊，———（景物）真———啊，你看————————
例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得严严实实的了。
啊，花真多啊，你看，把花枝都压弯了。
啊，花真美啊，你看，红的似火，白的如雪，黄的胜金„„
啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引来了呢。
同学们的想象力真丰富，语言真美，花多、花美引得蜂飞碟舞，说到现在的花，你们猜猜都可能有什么花呢？
3、放《春到江边》的音乐，用优美的语言把学生带入意境。
（好一派繁花似锦的美景啊，你们看，杏花开了，远远看去，就象天边粉红的彩霞；桃花呢，笑得小脸粉粉的；梨花挤满枝头，仿佛一夜间枝头坠落了满树的白雪，香气四溢，引来了蝴蝶在花丛翩翩起舞，黄莺飞落枝头，自由自在地唱起动听的歌。
美吧，这情景让蝴蝶醉了，黄莺醉了，我们也醉了。下面同学们用自己有感情的朗读、表情、动作让老师感受到你们的陶醉吧！
4、赛读。
四、深化，体会诗情。
1、读到这，老师心头不禁有个疑问：你们看，诗中写到花不仅多，而且美，这景色在春天随处可见，只要一出门就可以看到。
2、是不是该把诗题再读读，读出诗人心情的欢愉。
3、让我们用自己的诵读读出诗人对春天美景的喜爱吧。
五、作业：
读《送兄》
2、《送兄》
教学目标：
1、理解诗句，能进入诗人描绘的秋天景色
2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。
3、体会诗人与亲人依依惜别的心情，感受她的心情。
教学重点：进入诗歌所描绘的悲凉的送别的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。
教学过程：
一、复习，导入新课：
1、指名背诵描写秋天的诗。
2、介绍诗人：七岁女（板书课题）
二、初读，指导读正确、有节奏感。
1、老师下面要来个四组读诗比赛，要求是：响亮、正确、有节奏。想获得为本组争光的机会吗？那就练习读几遍。
2、指名读，随机纠正字音、节奏。
3、齐读。
三、精读，入诗境，悟诗情。
1、诗我们已经读了好几遍了，同学们，诗人看到哪些景物？
2、这些景物中你最喜欢什么？能不能结合诗句，发挥想象，把仿佛在眼前的情景用老师这里的句式说一说，结合理解词语 ：嗟
离亭
3、放《阳关三叠》的音乐，用优美的语言把学生带入意境。
下面同学们用自己有感情的朗读、表情、动作让老师感受到你们的陶醉吧！
4、赛读。
四、深化，体会诗情。
1、读到这，老师心头不禁有个疑问：你们看，诗中写到秋天的景色，特别是描写了大雁，诗人为什么重点描写了大雁？
2、是不是该把诗题再读读，读出诗人的心情。
3、让我们用自己的诵读读出诗人对亲人依依惜别的感情吧。
五、作业：
1、把诗歌改成小散文。
2、读《画》
3、《画》
教学目的
1、了解\"远\"和\"近\"，\"有\"和\"无\"，\"来\"和\"去\"是意思相反的词。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，懂得这首诗是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
教学重点
正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学时间
1课时 教学准备
认字卡片，山水画。 教学过程 第一课时
一、导入
1、指导整体观察图画
2、指导学生按从远到近的顺序，说说图画上画了什么？
二、学习课文
1、谈话：刚才我们欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧！
2、指导熟读诗句。
3、理解诗句。
4、朗读古诗。老师范读，指导朗读，老师说诗意，学生说诗句。指名背诵，齐背。
5、识字读准字音，指名认读。记忆字形，小组讨论：这些字怎么去记？
6、写字指导学生按笔顺先书空后练写。
7、实践活动回家找谜语，开展谜语竟猜活动。
三、学习诗句中的几对反义词
1、理解\"远\"和\"近\"
2、出示诗中另外几组反义词。
3、扩展练习，说反义词。
4、复习巩固
四、举办猜谜语竞赛
4.《画鸡》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《画鸡》
（1）出示图画，问：图上画的是什么？你喜欢它吗？为什么？
（2）现在我们就来欣赏一首古诗《画鸡》，这首诗的作者是明代画家、诗人唐寅。出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
（1）欣赏古诗配画 （2）我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
5.《雪》
一、教学目标
1、能用自己的语言简单说出诗的大意，体会诗人所表达的情感。
2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
3、认识6个生字，学会“雨字头”、“穴字头”。
二、重难点
1、朗读、背诵古诗。
2、通过诵读展开想象，获得初步的情感体验。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
一、激趣导入：
同学们，北方的冬天，最大的特点是什么？对！（动画演示）北方的冬天，雪花漫天飞舞，像仙女散花，大地瞬间变成了粉妆玉砌的冰雪世界！看到此景，谁不想赞美一番呢！南宋诗人尤袤在看到此景时，就即兴赋诗一首。今天，我们就来学习这首古诗。（板题：雪）
二、自主认读：
1、请同学们轻声读诗，遇到不认识的字，可以直接点击，就会出现相应的注音和词语。
2、请你读给临近的同学听一听，看是否全认识了。
3、指生读---齐读。
三、美读成诵：
1、这是一首五言律诗，按朗诵技巧应该怎样停顿呢？（指生）你试着读一读。请同学们也象他这样练一练吧！
2、那怎样读才能把它读得更美呢？想不想听老师读一下啊？（师范读）
3、相信你一定能比老师读得更好，快试一试吧！
四、合作释意：
1、这么美的诗句，你知道每句诗的意思吗？下面就请同学们先讨论，再利用点击相应句子来了解诗意，看哪组合作最有效！
2、指生逐句汇报诗意。
3、谁能用自己的话把四句诗的意思连起来说一遍？先自己练习说一说，一会来汇报，看谁说得最完整！（指生说诗意） 过渡：是的，作者就是用如此朴实的语言，自然真实地将一幅夜雪图展现在我们眼前，在描写的同时也表达了作者对夜中雪景的赞美和喜爱之情。
瞧！学习是多么快乐的事哦！下面我们一起进行拓展练习好吗？
五、总结延伸：
瞧！同学们，只要努力就会有收获！最后就让我们承载着满意的收获再一次美美地朗诵一遍这首赞美雪的诗吧！（齐诵古诗）
6、《别诗》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《别诗》 （1）、现在我们就来欣赏一首古诗《画鸡》，这首诗的作者是南北朝时期的诗人范云。
（2）、出示古诗，教师范读。 （3）、自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）、四人一组互读互评。 （5）、指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
7、《竹枝词》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《竹枝词》
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《竹枝词》，这首诗的作者是唐朝的诗人刘禹锡。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
8、《题画》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《题画》 （1）、现在我们就来欣赏一首古诗《题画》，这首诗的作者是清朝的诗人袁枚。
（2）、出示古诗，教师范读。 （3）、自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）、四人一组互读互评。 （5）、指名读，师生评议。 （6）、这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）、练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
9、《画眉鸟》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《画眉鸟》
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《画眉鸟》，这首诗的作者是宋朝诗人欧阳修。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
10、《雨晴》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《雨晴》
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《雨晴》，这首诗的作者是唐朝的诗人王驾。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）图练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
11、《剑客》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《剑客》
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《剑客》，这首诗的作者是唐朝的诗人贾岛。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
12、《题诗后》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《题诗后》
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《题诗后》，这首诗的作者是唐朝的诗人贾岛。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
13、《易水送别》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《易水送别》
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《易水送别》，这首诗的作者是唐朝诗人骆宾王。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
14、《回乡偶书》
（一）
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《回乡偶书》
（一）
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《回乡偶书》
（一），这首诗的作者是唐朝诗人贺知章。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
15、《回乡偶书》
（二）
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
3、体会古诗的意思。
二、重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
2、认识几个生字，理解字义。
三、教法与学法 交流与讨论法
四、教具准备
生字卡片，实物投影等
五、教学过程
1、复习巩固
检查背诵以前学过的古诗
2、学习《回乡偶书》
（二）
（1）现在我们就来欣赏一首古诗《回乡偶书》
（二），这首诗的作者是唐朝诗人贺知章。
（2）出示古诗，教师范读。
（3）自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。) （4）四人一组互读互评。 （5）指名读，师生评议。
（6）这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？ （7）练习背诵。
3、我做小画家
请你也来做一个小画家，给这首古诗配上一幅美丽的画。
第18篇：古诗
【转】苏教版七下语文全册古诗复习资料 2011-02-06 23:06 转载自 陈逸飞961224 最终编辑 陈逸飞961224
古诗
注释：
（1）题破山寺后禅院
(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
表现环境清幽寂静
山光悦鸟性，潭影空人心。
反应作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水， 万事皆空
万籁此俱寂，但余钟磬音。
诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合 诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
（2） 登岳阳楼
(唐)杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动 亲朋无一字，老病有孤舟。
体现诗人举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的悲惨境地 戎马关山北，凭轩涕泗流。
表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平，国家多难而禁不住老泪纵横
诗旨：漂泊诗人登岳阳楼而望故乡，处景感怀之作，表现诗人忧国忧民的博大情怀。
（3）
蝉
（唐）虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
借蝉抒怀：品格高洁者不需借助外力，自能声名远播
诗旨：这是一首托物言志的咏蝉诗，对品格高洁的赞美有自况意味。
（4）
孤雁
（唐）杜甫
孤雁不饮啄， 飞鸣声念群。
表现孤雁追赶同伴的执着精神 谁怜一片影，相失万重云？
设问，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢 望尽似犹见， 哀多如更闻。
写尽孤雁形单影只惊呼求侣之情态、迟疑畏惧的心理 野鸦无意绪， 鸣噪自纷纷。
用反衬手法，表达了诗人的爱憎之情
诗旨：表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情。 （5）
鹧鸪
（唐）郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
写鹧鸪的习性和形貌特征
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
一呼一应引起游子浓重的乡愁旅思
诗旨：这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。
（6）
沁园春.雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
概括描写北国壮阔雄奇的冰雪世界 望长城内外，惟余莽莽；
从静态形象具体描写北国壮丽雪景的诗句 大河上下，顿失滔滔。
显示作者博大胸怀热爱华夏大地
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
用比拟手法写高原雄奇表现中华民族不屈不挠的斗争精神 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
由实入虚，想象一派新气象，把人引入一个辉煌境界 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
承上启下，由写景转入评论的过渡句 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
热烈歌颂无产阶级革命英雄的主旨句
诗旨：充分表现了当代无产阶级英雄好革命人民的豪情壮志。
（7）卜算子.咏梅
毛泽东
风雨送春归，
既表现春夏秋冬循环往复这一自然规律
飞雪迎春到。
又象征政治形式虽然曲折但最终胜利的诗句
已是悬崖百丈冰，
以冰雪衬托梅花，既表现梅花俏丽，又象征革命者面对困难
犹有花枝俏。
坚强不屈的诗句 俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
用衬托手法表现梅花品质高洁
她在丛中笑。
诗旨：表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
(8)
木兰诗 北朝民歌
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
诗旨：叙述木兰女扮男装代父从军的传奇故事。表现了木兰勤劳、智慧、勇敢坚强的高贵品质。
A、用铺排手法写出紧张而周密的准备工作：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭。
B、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C、烘托战场上雄壮悲凉的气氛表明战地生活艰苦卓绝： 朔气传金柝，寒光照铁衣。
D、中描写战争惨烈、时间漫长的诗句是： 将军百战死，壮士十年归。
E、侧面写木兰英勇善战，战功显赫的句子： 策勋十二转，赏赐百千强。
F、突出木兰不贪名利对家乡对亲人对和平生活的热爱： 木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 g、用伙伴惊忙反衬木兰非凡智慧无比自豪：
出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
（9）
观刈麦
（唐）白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。 揭示农民为收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德及令人同情的艰难处境（四句）
力尽不知热，但惜夏日长。
表现割麦者矛盾心理
复有贫妇人，抱子在其旁。
描绘一副令人心酸的特写画面的语句
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
表现诗人被耳闻目睹的悲惨情况所震动，对自己感到惭愧
吏禄三百石，岁晏有余粮。
对劳动人民的深切同情
念此私自愧，尽日不能忘。
诗旨：写农民生活的艰辛和作者对农民的深切同情
（10）
破阵子
（南宋）辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
描绘战争爆发前为鼓舞人心而犒劳将士，演奏乐曲
沙场秋点兵。
点名战争爆发的季节，并为战士出征增添肃杀气氛 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
描写战场激烈而壮观的场面的句子 了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！ 表达作者壮志难酬悲愤心情的句子
诗旨：生动地描绘出一位忠勇的将军形象，表现词人的宏大抱负和报国无门的苦闷心情
（11）
使至塞上
（唐）王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
实写塞上秋景，以篷雁自比，引起乡思之愁 大漠孤烟直，长河落日圆。
描写塞外景象开阔鲜明，气势雄浑的千古名句 萧关逢候骑，都护在燕然。 写途中得知军情，语透雄豪，显示处一位使臣对边疆战事的关心
诗解：本篇叙事写景相结合，但重点笔墨在于写景，意境奇特，气象博大。
（12）
黄鹤楼
（唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
以神话开端，为黄鹤楼蒙上了神奇色彩 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
诗人借今昔变化之大，抒发了寂寞、惆怅之感。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 写登楼所见的实景
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
用烟波浩渺的长江烘托思乡之情 诗旨：表现诗人登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。
（13）
归园田居
（东晋）陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
表达诗人宁可隐居躬耕，也不与世俗同流合污 诗旨：表现诗人厌恶官场，喜爱田园生活的思想。
第19篇：古诗
一、古诗应用题：
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起
的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是 。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：
我赶紧把爷爷的话打住： 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： 。 这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，
和 的诗句，李白送别 孟浩然时写下了
，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了 的诗句，高适在送别董大时也写了 ， 表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒(
)”出自《汉乐府·长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(
)。
（1）似曾相识鸟归来
（2）似曾相识雁归来
（3）似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是(
)。 （1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度(
)”。 (1)阴山 (2)边关 (3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（
）。 (1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
6.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（
）。 (1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7.“海内存知己，天涯若比邻”是（
）的诗句。 (1)王勃 (2)李白 (3)白居易
8.“人生自古谁无死，留取丹心照（
）”是文天祥的诗句。 (1)汉青 (2)汗青 (3)汗清
9.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（
）。 （1）因为 （2）坐下 （3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（
）。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 11.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(
)的诗句。 （1）王维 （2）王之涣 （3）王勃
12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(
)。 （1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问
13.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(
)。
（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(
)。 （1）春色 （2）梨花 （3）雪景
15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(
)的《无题》。 （1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐
16.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(
)。 （1）《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 17.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(
)的词句。 （1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(
)。 （1）红色 （2）花 （3）树叶
19.“海上生明月，(
)共此时”是张九龄的名句。 （1）天地 （2）天下 （3）天涯
20.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(
)的《别董大》。 （1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄
21.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（
）。 （1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九
22.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（
）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐
三、古诗七彩园:（填色彩）
1、云翻墨未遮山， 雨跳珠乱入船。
2、山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千 总是春。
4、玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。
四、古诗百花园填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树 开。
2、去年今日此门中，人面 相映红。
3、待到重阳日，还来就 。
4、人闲 落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指 村。
五、古诗动物园:（填动物）
1、春 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄 洲。
3、泥融飞 ，沙暖睡 。
4、西塞山前 飞，桃花流水 肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）（4分）
1、曲黄河 里沙，浪淘风簸自天涯。
2、故国 里，深宫 年。
3、白发 丈，缘愁似个长。
4、举杯邀明月，对影成 人。
5、酒债寻常行处有，人生 古来稀。
6、南朝 寺，多少楼台烟雨中。
七、古诗地名园：（填地名）（3分）
1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休？
2、劝君更尽一杯酒，西出 故人。
3、长云暗雪山，孤城遥望 。
4、外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识 真面目，只缘身在此山中。
8、京口瓜洲一水间， 只隔数重山
9、朝辞白帝彩云间，千里 一日还。
10、即从巴峡穿巫峡，便下 向
11、羌笛何须怨杨柳，春风不度 。
12、遥望 山水翠，白银盘里一青螺。
13、故人西辞 ，烟花三月下 。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ ）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ ）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（ ）
4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（ ）
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（ ）
九、根据描述写诗句
1写出了儿童捕蝉前的专注，
2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3写出了儿童放风筝时的天真，
4写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
8告诉我们只有站得高，才能看得远。
9告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
十、读诗句，写地名。
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇
举头红日近，俯首白云低 举头红日近，俯首白云低
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
会当凌绝顶，一览众山小。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 “分明看见青山顶，船在青山顶上行”
小学六年级语文古诗练习题（答案）
一、古诗应用题：
根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（„霜叶红于二月花‟）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒( （2） )”出自《汉乐府·长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( （3） )。
（1）似曾相识鸟归来
（2）似曾相识雁归来
（3）似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是( （1） )。 （1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度( (1) )”。 (1)阴山 (2)边关 (3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ (3) ）。 (1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
6.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ (1) ）。 (1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7.“海内存知己，天涯若比邻”是（ (1) ）的诗句。 (1)王勃 (2)李白 (3)白居易
8.“人生自古谁无死，留取丹心照（ (2) ）”是文天祥的诗句。 (1)汉青 (2)汗青 (3)汗清
9.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ （1） ）。 （1）因为 （2）坐下 （3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ （3） ）。 （1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 11.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( （1） )的诗句。 （1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( （2） )。 （1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问
13.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( （1） )。
（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( （3） )。 （1）春色 （2）梨花 （3）雪景
15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( （3） )的《无题》。 （1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐
16.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( （2） )。 （1）《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 17.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( （1） )的词句。 （1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( （2） )。
（1）红色 （2）花 （3）树叶
19.“海上生明月，( （3） )共此时”是张九龄的名句。 （1）天地 （2）天下 （3）天涯
20.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( （1） )的《别董大》。 （1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄
21.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ （2） ）。 （1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九
22.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ （3） ）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐
三、古诗七彩园:（填色彩）
1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。
4、碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。
四、古诗百花园填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、去年今日此门中，人面 桃花相映红。
3、待到重阳日，还来就菊花。
4、人闲 桂花 落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
五、古诗动物园:（填动物）（3.5分）
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
3、泥融飞燕子 ，沙暖睡 鸳鸯 。
4、西塞山前白鹭飞，桃花流水 鳜鱼 肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）（4分）
1、九 曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。
2、白发 三千 丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成 三 人。
4、酒债寻常行处有，人生 七十 古来稀。
5、南朝 四百八十 寺，多少楼台烟雨中。
6、故国 三千 里，深宫二十 年。
七、古诗地名园：（填地名）（3分）
1、山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
2、劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。
3、青海 长云暗雪山，孤城遥望玉门关 。
4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
7不识庐山真面目，只缘身在此山中8京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 9朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还10即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
11、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
12、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ 淡妆浓抹 ）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ 不拘一格 ）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（ 草长莺飞 ）
4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（ 千锤万击 ）
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（ 万马齐喑 ）
九、根据描述写诗句
1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，
2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； 3“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真， 4“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
十、读诗句，写地名
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇 西湖 举头红日近，俯首白云低 华山
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 岳阳楼 会当凌绝顶，一览众山小。 泰山：
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 苏州：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 庐山：“分明看见青山顶，船在青山顶上行” 桂林
第20篇：古诗
丽人行
作者：杜甫 (唐)
三月三日天气新，长安水边多丽人。 态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。 绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。 头上何所有？翠微盍叶垂鬓唇。 背后何所见？珠压腰衱稳称身。 就中云幕椒房亲，赐名大国虢与秦。 紫驼之峰出翠釜，水精之盘行素鳞。 犀箸厌饫久未下，鸾刀缕切空纷纶。 黄门飞鞚不动尘，御厨络绎送八珍。 箫鼓哀吟感鬼神，宾从杂遝实要津。 后来鞍马何逡巡，当轩下马入锦茵。 杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾。 炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔！
译文：
三月三日阳春时节天气清新， 长安曲江河畔聚集好多美人。 姿态凝重神情高远文静自然， 肌肤丰润胖瘦适中身材匀称。 绫花绫罗衣裳映衬暮春风光， 金丝绣的孔雀银丝刺的麒麟。 头上戴的是什么呢？
翡翠片花叶直贴到鬓角边。 背后缀的是什么呢？
宝珠压住裙腰多么稳当合身。 其中有云幕椒房的后妃至亲， 皇上封为虢国和秦国二夫人。 翡翠蒸锅端出香喷的紫驼峰，
水晶圆盘送来肥美的白鱼鲜。 吃腻了犀角的筷子久久不动， 鸾刀切着细肉丝空忙了一场。 宦官骑马飞来却不扬起灰尘， 御厨络绎不绝送来海味山珍。 笙箫鼓乐缠绵宛转感动鬼神， 宾客随从满座都是达官贵人。 姗姗来迟的骑马人踌躇满志， 到轩门才下马步入锦褥茵亭。 白雪似的杨花飘落覆盖浮萍， 使者象传情的青鸟勤送红巾。 气焰熏灼不可一世天下绝伦， 千万不要近前担心丞相恼怒！
题破山寺后禅院作者：常建 (唐)
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
创作背景：
由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。
作者简介
常建，唐代诗人。开元（唐玄宗年号，公元713—742年）进士，与王昌龄同榜。曾任盱眙尉。仕途失意，后隐居于鄂州武昌（今属湖北）。其诗多为五言，常以山林、寺观为题材。也有部分边塞诗。有《常建集》。
唐代的武则天倡导佛教，但到会昌年间，武宗李炎却厌恶佛教，诏废天下寺庙，破山寺遭到了极大破坏。唐宣宗即位，佛教又得以复兴。咸通三年（公元８６２年），唐懿宗特赐破山寺一口大钟。咸通九年又赐“兴福寺”匾额，于是又恢复了兴福寺原名，延用至今。
译文：
大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音
整体赏析：
这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。佛门即空门。佛家说，出家人禅定之后，“虽复饮食，而以禅悦为味”（《维摩经·方便品》），精神上极为纯净怡悦。此刻此景此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，象鸟儿那样自由自在，无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无闷的情怀。
