古诗词的形象（意象）
把握古诗词的形象特别要注意的是意象——当形像融入了诗人的主观感情，某种形象与特定的情意构成了固定的关系，具有了一定的意味，它就成了诗歌中的意象。以下意象是古诗词中常见的，熟记其意义有助于我们解题。
月亮——思乡，思亲思友
浮云——游子
鸿雁——思乡，信使
鹧鸪——思乡，凄情
寒蝉——悲凉
杨柳——离愁别绪，异地怀人
浮萍、飞蓬、孤舟——漂泊之感
梧桐——凄凉，悲伤，
菊花——高洁品质
梅花——不畏强力，纯净洁白
松柏——傲雪斗霜
莲——爱情 东篱——离尘脱俗
燕子——惜春，思念情人，
杜鹃——薄命佳人，忧国志士，
昔盛今衰，国破家亡
哀婉，至诚
羁旅情愁，漂泊之苦 古诗词的语言
诗歌的语言讲究字句的锤炼，讲究炼字，具有形象性、抒情性。鉴赏诗歌的语言，要看哪些字词、哪个句子用得准确生动，哪些词语传达了丰富的情感，哪些句子有丰富的意蕴，即找到“诗眼”、“诗骨”，是把握全诗的钥匙。
要特别重视推敲诗中的动词、形容词、副词、数量词。因为一个好的动词可以拨活整个诗句；形容词有鲜明的可感性；副词、数量词有时有很丰富的表情达意作用。还要注意体味叠词叠句的作用，它们往往能使思想感情表达得更绵密曲折增加语言的音乐美。
此外，还应注意诗歌的语言风格。以下词语可用来评价诗歌的语言风格，请牢记：
清新明快，自然朴质；
平淡工丽，直率奔放；
含蓄委婉，清静幽深；
雄伟奇特，慷慨悲壮；
洗练质朴，沉郁遒劲；
绮丽秀美，含蓄隽永；
凝练简洁，艳丽多彩；
简洁巧妙，入木三分；
语言凝练，生动传神；
自然宏丽，饶有风骨；
朴实无华，含蓄淡雅；
通俗生动，平易炽热；
炼字精巧，神奇矫健；
语言清淡，颇有情韵；
低回婉转，沉郁深微；
娓娓而谈，明白晓畅；
音节和谐流畅，语极工整；
字字是泪，声声哀叹，感人至深；
自然明丽，悠扬畅快，行云流水；等等。 古诗词的表达技巧
古诗词常用一些表现手法和修辞手法来表达情感，体现思想。从而形成了古诗词耐人寻味的艺术魅力。表达技巧包含修辞手法、表现方法、表达方式、结构技巧等方面的内容。常见的有：
比喻、拟人、比拟、夸张、借代、双关、顶真、互文、设问、反问、反复、联想、想象、象征、烘托、衬托、对比、反衬、渲染、比兴、过渡、铺垫、伏笔、白描、
正面描写、侧面描写、细节描写、动静结合、虚实结合、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，以动写静，以乐写忧 ，以乐景写哀情。 例1.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表现了诗人怎样的思想感情？
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
析：诗中的物象和人物形象，使我们似乎看到阳春三月，繁花似锦，诗人独立江边送别友人，他极目远眺，最后连友人乘坐的船都看不到了，忍然不肯离去。由此，我们当然能感受到诗人对友人的依依不舍的惜别之情。只不过这种别情有别于一般的离愁别绪，它不是哭哭啼啼的悲愁，而是在豪放、洒脱之中见离愁，这是李白诗独特的风格。
例2.卜算子
黄州定慧院寓居作 (苏轼) 词中所描绘的孤鸿的形象是怎样的？请作简要分析。
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
析：缺、疏、断极写幽独、凄凉的心境。孤鸿衬托幽人，写孤独的处境。惊、恨、寒、寂、冷写孤鸿（幽人）飘飞不定的处境和惊恐不安、孤寂苦楚的心态。
答：全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。词中用“缺月、疏桐、断漏、寒枝、冷洲”等冷色词语，为孤桐描绘了一个清冷萧瑟的环境；用“孤、惊、回、恨、寂寞”等感情色彩鲜明的词语，写尽了孤鸿的神态和心理。 例3.诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
小孤山 ［宋］谢枋得
人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，处于末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 例4诗中的“系、啼”两个词用得生动传神，请分别简要说明。
移家别湖上亭
（唐）戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
析：从题目可知这首诗作于搬家之时；从内容则可看出诗歌表达的是对故居依恋不舍的深厚感情。其中采用了拟人手法，不直写我不舍故居的一草一木，反写故居的一草一木不忍让我离去，使得一切景语皆情语，更能打动读者。 答：“系”用比拟手法，写柳条藤蔓仿佛无数多情的手，牵拉着我，不让我离去，“啼”既实写莺叫的特点，又从听觉上给人一种哀婉、凄凉之感，多角度表达了诗人对故居的依依不舍之情。
例5有人说“忽见”的“忽”字乍读似乎有些突兀，细读却耐人寻味，为什么这样说，请作简要分析。（副词）
闺怨
王昌龄
闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 答：“忽”初看是有些突兀，因为前面写的都是“喜、乐”之情景，但联系下文可以看出，正是有了这个“忽”字，才使得全诗结构上过渡自然；内容上写出女子的怨其实本来就有，只是潜藏在内心而已，一个“忽”字触景生情，将女子内心的情感引发出来，很好地表现了主题。
例6阅读下面这首宋诗，然后回答问题 江间作四首（其三）潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
〔注〕①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。
②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．
③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(l)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 (2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。
答：⑴.第三联中用得好的字分别是“拳”和“退”
用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出天空开阔，鸿鸟渐渐退去的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
（2）作者向往的是一种隐逸的生活。
①诗的前两联，作者从写眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。
②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！ 例7阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事 李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春， 落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。
（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 答：（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再想到要把春天网（留）住却不能,从而引发落寞、惆怅之感。这个比喻非常生动、新奇。
（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。
诗的
一、二两句借景抒情，用暮春黄昏、小雨霏霏、落花狼藉这些凄冷的景色来表现自己政治上的失意和寂寞愁绪；
三、四两句写自家屋外门可罗雀，他只能在归鸟的呜叫独自关门孤度岁月，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。 例8联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。
① 壬辰寒食 王安石
客思似杨柳， 春风千万条。
② 更倾寒食泪， 欲涨冶城潮。
巾发雪争出， 镜颜朱早凋。
未知轩冕乐， 但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。
②冶城：古地名，在今南京市西，临长江 答：：“雪”隐喻白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁，寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）。 例9.阅读下面的诗，回答问题。
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
答：（1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。
例10诗的最后一句用了什么修辞手法？表达了女主人公怎样的情感？
.竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴还有晴。
答：最后一句用了谐音双关的修辞手法，这里晴雨的“晴”实指感情的“情”。大胆而又含蓄地表达一个女子对情人的眷念、等待、希望和内心的忐忑不安。 例11侧面描写和细节描写：
社日 王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
注：古代农民祭祀土地神的节日。社日这一天，乡邻们在土地庙集会，准备酒肉祭神，然后宴饮
赏析：这首诗用了侧面描写和细节描写，不仅写出了社日的热闹和人们的喜悦，还表现了当时当地淳朴的民风和闲适的生活。侧面描写往往起烘托作用。 例12动静结合
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留
赏析：这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。此诗以一“空”字领起，格韵高洁，为全诗定下一个空灵澄净的基调。全诗动静结合，相辅相成
，相得益彰。月照松林是静态，清泉流溢是动态。前四句写秋山晚景之幽静，五六句写浣女渔舟之喧哗。诗之四联分别写感觉、视觉、听觉、感受，因象得趣，因景生情 例13直抒胸臆
南园十三首（其五） 李贺
男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？
赏析：这首诗由两个反问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。第
一、二句起笔直抒“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
三、四句由昂扬激越转入沉郁哀怨，抒发自己怀才不遇的愤激情怀。
