推荐第1篇：明德学院春季多媒体小结
明德学院2013年春季多媒体小结
什么是多媒体？什么是多媒体技术？
媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。
我们所提到的多媒体技术，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。 什么事多媒体计算机系统？
多媒体计算机系统是指能把视、听和计算机交互式控制结合起来，对音频信号、视频信号的获取、生成、存储、处理、回收和传输综合数字化所组成的一个完整的计算机系统。一个多媒体计算机系统一般由四个部分构成：多媒体硬件平台（包括计算机硬件、声像等多种媒体的输入输出设备和装置）；多媒体操作系统（ MPCOS ）；图形用户接口（ GUI ）；支持多媒体数据开发的应用工具软件。 具有同步性，集成性，交互性，综合性等特征。 多媒体元素有哪些？
多媒体元素 (Multimedia elements) 包括文本,图形,动画,声音及 视像.在演示及网页 ,多媒体元素扮演重要的角色.多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像.“三电合一”“三网合一”
“三电合一”是基层农业信息服务工作者经过多年实践，探索出来的打通信息服务“最后一公里”的有效服务模式。这一模式的主要内容是通过建设“三电合一”平台，综合利用电视、电话、电脑等信息载体开展信息服务。2005年，农业部在全国选择了具有一定基础的6个地级和50个县级农业部门，开始建设“三电合一”试点，效果良好；今年，建设覆盖100个县以上“三电合一”信息平台的工作进展顺利。从现阶段国情分析，利用“三电合一”开展信息服务，是农村计算机网络普及率低的情况下的现实选择，是提高信息服务覆盖面的好办法，农业部正在将其作为一项信息化的大工程来谋划，进一步加大投入力度，不断扩大覆盖面，争取让更多农民受益。
“万网合一”也就是“三网融合”。三网融合是指电信网、广播电视网、互联网在向宽带通信网、数字电视网、下一代互联网演进过程中，三大网络通过技术改造，其技术功能趋于一致，业务范围趋于相同，网络互联互通、资源共享，能为用户提供语音、数据和广播电视等多种服务。三合并不意味着三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。三网融合应用广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居等多个领域。以后的手机可以看电视、上网，电视可以打电话、上网，电脑也可以打电话、看电视。三者之间相互交叉，形成你中有我、我中有你的格局。
世界各国目前电视制式有哪三中？
世界上主要使用的电视广播制式有PAL、NTSC、SECAM三种，中国大部分地区使用PAL制式，日本、韩国及东南亚地区与美国等欧美国家使用NTSC制式，俄罗斯则使用SECAM制式。中国内市场上买到的正式进口的DV产品都是PAL制式。
什么事图像？什么是视频？他们有什么关系？
图像（Picture）有多种含义，其中最常见的定义是指各种图形和影像的总称。在理科的学习以及日常的学习或统计中，图像都是必不可少的组成部分，他为人类构建了一个形象的思维模式，有助于我们学习、思考问题。
视频（Video）泛指将一系列静态影像以电信号方式加以捕捉，纪录，处理，储存，传送，与重现的各种技术。连续的图像变化每秒超过24帧（frame）画面以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面；看上去是平滑连续的视觉效果，这样连续的画面叫做视频。视频技术最早是为了电视系统而发展，但现在已经发展为各种不同的格式以利消费者将视频记录下来。网络技术的发达也促使视频的纪录片段以串流媒体的形式存在于因特网之上并可被电脑接收与播放。视频与电影属于不同的技术，后者是利用照相术将动态的影像捕捉为一系列的静态照片。
图像是静态的，而视频是动态的。图像是离散的视频，视频是连续的图像。 什么是图形？图形和图像有什么区别？ 图形的定义是：在载体上以几何线条和几何符号等反映事物各类特征和变化规律的表达形式。 广义地讲，凡是能在人的视觉系统中形成视觉印象的客观对象均可称为图形。两者的区别：
（1）、图形是矢量的概念。它的基本元素是图元，也就是图形指令；而图像是位图的概念，它的基本元素是像素。图像显示更逼真些，而图形则更加抽象，仅有线、点、面 等元素。
（2）、图形的显示过程是依照图元的顺序进行的。而图像的显示过程是按照位图中所安排的像素顺序进行的，与图像内容无关。
（3）、图形可以进行变换且无失真，而图像变换则会发生失真。例如当图像放大时边界会产生阶梯效应，即通常说的锯齿。
（4）、图形能以图元为单位单独进行属性修改、编辑等操作。而图像则不行，因为在图像中并没有关于图像内容的独立单位，只能对像素或图像块进行处理。
（5）、图形实际上是对图像的抽象。在处理与存储时均按图形的特定格式进行，一旦上了屏幕，它就与图像没有什么两样了。在抽象过程中，会丢失一些原型图像信息。换 句话说，图形是更加抽象的图像。
推荐第2篇：明德学院机电系迎新杯(.10.10)
明德学院机电系“迎新杯”篮球赛
一、活动目的
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，明德学院机电系定于在2011年10月17日展开系“迎新杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
二、活动宗旨
以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园
三、主办单位
明德学院机电系学生会
四、承办单位
明德学院机电系学生会文体部
五、活动时间、地点
2011年10月17日下午举行开幕式，然后进行揭幕战。比赛时间周一至周五每天中午12：20——13：40下午16:00——17:30。院篮球场
一、二号场地。
六、参赛对象
机电系各班代表队
七、分组方式 各班班长及领队于10月13号一点到二教103教室抽签分组，没到者视为弃权。
八、比赛形式
本次篮球赛竞赛规则按照国际篮联近年制定的竞赛规则执行。采取小组制，以班为单位抽签进行循环赛，每组
一、二名进入淘汰赛。
九、比赛细则
1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。
2、以班为单位参加比赛，大
一、大
二、大三必须参加，大四自由选择参加，参赛队每班交100元活动报名费。参赛队由一名领队和最多12名运动员参赛，参赛队员必须是本班的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。
3、比赛小分为上下半场，共计四节比赛，第四节每节10分钟，每节比赛完毕休息5分钟。半场休息10分钟。
4、上半场开球后，比赛中发球一律按计分席的方向标指引方向发球。
5、比赛中在每节累计犯规超过5次，对方可获得两次罚球的机会。
6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。
7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。上半场暂停次数不能累计到下半场。
8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停（或换人）。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。
9、参赛的班级最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。
10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者将其班级该场比赛按弃权处理。
11、比赛在计时员发出比赛结束终止信号时结束；在比赛时间即将终止前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。
12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进 行伤口处理，情况严重者立即送往校医处。
14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。
15、如对裁判判罚不服，切勿扰乱赛场秩序，赛后协商意见由领队投递意见至意见箱，再由主办方处理。
十、奖项设臵 设冠军、亚军、季军各一名，冠军奖金：300元 亚军奖金：200元 季军奖金：100元。设体育道德风尚奖两名，最佳拉拉队班级，最佳球员奖。 十
一、开幕式流程
1、16：20各参赛队伍按照先后顺序列好阵型，并奏进行曲,各队最前一位扛队旗 ；
2、16:25—16:30嘉宾到席；
3、主持人出场讲话，介绍到场嘉宾。第一项：
领导嘉宾致辞.首先致开幕词。 第二项： 裁判员代表宣誓。 第三项：
运动员代表发言并宣誓。 第四项： 开赛歌曲 第五项: 揭幕战开始。 十
二、闭幕式及颁奖典礼
1、时间：2011年11月30日星期三
2、地点：一教多媒体 第一项：由一段演示文稿（PPT）播放开始，然后主持出场介绍出席本场嘉宾并宣布颁奖典礼正式开始。穿插一段相关演示文稿（PPT）。 第二项：颁体育道德风尚奖，穿插一段相关演示文稿（PPT）。 第三项：颁最佳拉拉队班级，穿插一段相关演示文稿（PPT）。 第四项：颁最佳球员奖，穿插一段相关演示文稿（PPT）。 第五项：颁本届机电系迎新杯篮球赛季军，穿插一段相关演示文稿（PPT）。第六项：颁本届机电系迎新杯篮球赛亚军，穿插一段相关演示文稿（PPT）。第七项：颁本届机电系迎新杯篮球赛冠军。第八项：颁奖结束，到场嘉宾与获奖运动员合影留念。
2011
明德学院机电系文体部
年10月8日
推荐第3篇：明德学院09会计社会调查实习计划
明德学院09会计社会调查实习计划
一、实习目的
会计学专业是培养既具备扎实的财务会计理论功底，也掌握一定的财务会计操作技巧和技能的实务性人才的应用型专业，但在一般情况下，学生缺乏业务实践机会。作为集中性教学实践的重要环节，社会调查是将学生的理论知识转换为实践技能的重要过程，它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力，实现培养目标，同时也为学生写作毕业论文提供选题思路。通过社会调查，为学生今后从事财务会计的实际工作，教学工作和科研工作打下良好的基础，根据教学计划安排，特组织本次实习工作。
二、实习内容
深入贵阳市，调查研究当前社会有关财务会计方面的热点问题或学生自己感兴趣的问题：如到企事业单位的会计、财务管理、成本核算、审计等部门调查了解企事业单位或外资企业的会计实务、财务管理、税收筹划、成本控制或内部审计等业务活动；到会计师事务所调查了解外审中整个查账验证、审核财务报表的流程；到政府税务部门调查了解我国的税收政策和税收缴纳实务，等等。社会调查内容不作统一规定，题目学生可自拟，也可选择指导教师拟定的参考选题。
社会调查参考选题见附件一。
三、实习方式
分组集中实习。以5—10人为一个组，每组调查一个选题。
四、实习的时间
从2011年7月21日起到8月3日止（共两周）。
五、实习活动范围
贵阳市（含三县一市）。
六、实习要求
在实习期间，学生首先要确定调查研究的题目，制订调查研究提纲，拟定调查表，在充分占有资料和全面调查研究的基础上，综合运用所学专业理论知识和技能，分析、解决调查过程中的实际问题，提出对提出有参考价值的建议。
在调查结束返校后，于2011年8月3日前，每组提交一份调查报告（不少于6000字）和每个学生提交一份实习报告（不少于3000字）。调查报告要针对所调查的实际，有情况、有分析、有建议。
实习指导老师随机抽查3个点检查学生的实地调查情况。
实习报告格式见附件二。
调查报告格式要求见附件三。
七、实习指导老师
会计（1）班：熊军 13985018330Email： xiongjun1109@126.com
刘宏
会计（2）班：李静 13595005880Email：435703062@qq.com
张璋
会计（3）班：赵芸13984306365
严琳霞
会计（4）班：赵雨
贺华
会计（5）班：牟秋菊13511942761
熊艺蓉13984008612
2011年7月4日
推荐第4篇：贵州大学明德学院学生会学习部自荐信
自荐信
敬爱的经济系学生会各位领导：
你们好！
我是明德学院经济系学习部张阳林，在过去的一年学生会工作中我学到了很多有用的东西，这些东西都是我们在课堂上无法学到的。如布置会场、活动宣传、交际能力等，我还想在学生会继续走下去，希望自己能得到更多的锻炼。
经济系学生会是一个致力于为学校师生服务的团体，学习部就是这个温暖的家庭中不可缺少的一员，是一个知识性和服务性为一体的组织。
在一年的学习部工作中，我逐步的了解到我们活动的策划到开展的过程，虽然我现在不一定能够胜任部长这一职务，但是我有信心，有信心把我们的部门越发展越好，我有十足的信心把辩论赛打好，让辩论赛成为我们部门的一个一直能被未来的部长们传承的活动，更加注重活动的举办细节，专业的评分，打造更专业的辩论团队。
学习部的活动主要是从学术方面来开展，作为新同学的我来到学校的这一年里，发现自己浪费了好多时光，发现自己很迷茫，不知道大学的生活中的什么时候该做什么，所以我准备在新生来到之际开展一个大学生学习生涯规划讲座，让新同学们能够很快的进入学习状态，更好的规划好自己的大学四年。
办事效率高、追求完美、每做一件事都要周密计划，警觉性高、勤劳朴实、严肃认真、头脑清醒，对事物有较强的分析能力，忠贞可靠，是生活中的独行侠。求知欲望很强烈，喜欢积累知识 。这些都是我的优点，当然我也有缺点。
总是喜欢斤斤计较，很直爽，所以在有些时候说话会误伤他人。喜欢钻牛角尖；烦躁；吹毛求疵；无意中引起了紧张的气氛；过多的思考与理智限制了我的视野，加剧对自我生活的控制。担心新事物的出现会打乱原有的一切秩序，并会把自己孤立起来。只要别人有什么事做的不够负责或不够好，我总会直接说出来，不太喜欢去顾及别人的感受。这是我的缺点。
下面是我的就职后的活动安排，以及部门日常管理，开学后就举办我们的一个附加活动，这个活动由大家商讨决定，然后就是我们的主打活动辩论赛，组织部员做好辩论赛的宣传，在条件允许的情况下，负责宣传的部员可以参加自己的活动，以便于部员的活动宣传。平时开会的时候要求全用普通话这是有必要的，加强学习部员和其他部门部员的交流，积极帮助其他部门开展活动，布置会场。
学习部是一个温馨的大家庭，我们都有自己的目标，不管近期的还是长远的，如果我有幸成为部长，我对部员要求就是每个周必须上两个晚上的自习课，我会负责签到，这和部门的评优直接挂勾，学习部首先就应该在学习上做表率，成绩优异，团结一致向前看。在学习部一年工作中，只要不上课的情况，学生会的工作我都积极的参加，我要培养的就是这样一支有责任心的团队、一个优秀的部门。
活动的宣传是一个重点，自己亲自去体验自己的活动，能够很好的明确自己的活动目的。在学习部使我懂我得了怎样才能更好地和大家交流，表达能力得到很大的提高，我很感谢我的学生会。学习好了工作才能做好，所以在今后我会好好地学，同时做好自己的工作，我想这才是一个合格的大学生干部。
工作的态度是很重要的，做好学生会的工作首先就要有很正确的心态，我十分乐意去做学生会的工作，人无完人，金无足赤，我会在今后的大学生活中取长补短，积极向上地为大家服务。
很喜欢听俞敏洪老师的讲座，最后在此记下一句俞老师的名
言，以此来表明我把学习部发展得更好的决心和毅力。
人的生活方式有两种， 第一种方式是像草一样活着， 你尽管活着，每年还在成长， 但是你毕竟是一棵草， 你吸收雨露阳光， 但是长不大。 人们可以踩过你， 但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦； 人们不会因为你被踩了，而来怜悯你， 因为人们本身就没有看到你。 所以我们每一个人， 都应该像树一样的成长， 即使我们现在什么都不是， 但是只要你有树的种子， 即使你被踩到泥土中间， 你依然能够吸收泥土的养分， 自己成长起来。 当你长成参天大树以后， 遥远的地方，人们就能看到你； 走近你，你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景， 死了依然是栋梁之才， 活着死了都有用。
我在学习部，学习部怎么样，我就是怎么样。 此致
敬礼
自荐人：张阳林
推荐第5篇：明德学院周边休闲旅游景点调查——调查方案
明德学院周边休闲旅游景点调查——调查方案
1． 调查目标：古人云：“读万卷书，行万里路。”学校外面的世界究竟如何，书本与现实之间究竟是怎样相互依托，如果你想要去寻求一种学校之外的答案，旅游就是一个很好的切入点。为了解明德学生对周边旅游地区的旅游需求情况，并且改变大学周边旅游服务的状况，如：就餐环境，住宿条件，收费和旅游安全等问题。同时提高旅游服务的质量，使同学们的休闲旅游更加愉快和安全。
2． 调查类型：我们这次的调查主要是针对在校大学生，因为学生存在着整体的差异性和部分的相同性，因此对于此次的调查本组选择的调查类型是：抽样调查，区域性的小范围调查（即仅限于明德周边景区）。
3． 调查的内容和工具：调查的内容有：
（1）双休日您是否经常去郊外游玩或度假？
（2）除了长途旅游，您一般去哪里休闲旅游？
（3）外出休闲旅游，您期望的理想距离约为？
（4）下列因素对您在明德周边进行休闲旅游的吸引程度是？（此处略表）
（5）您觉得什么时候旅游对您来说最合适？
（6）您一般在哪里了解旅游信息的？
（7）您最喜欢的旅游目的地类型？
（8）下列因素对您在明德周边进行休闲旅游的影响程度？（此处略表）
（9）以下景点您对哪些地方比较感兴趣？（此处略表）
（10）您经常选择的旅游出行结伴方式？（可多选）
（11）您在明德周边休闲旅游时选择哪种交通工具？
（12）您每次出游花费中，您花费最多的项目是？
（13）如果您到明德周边进行休闲旅游，您认为人均花费多少比较合适？
（14）您对明德的近郊休闲旅游现状满意吗？
请告诉我您的一些基本信息，谢谢！
（15）您的性别您的年龄您的每月生活费用。
（16）您认为休闲旅游时对您来说有什么好处？
（17）您认为这些会对您的哪几方面有所提高？
调查工具：我们此次的调查所选用的调查工具为调查问卷。
4.调查地域：此次的调查地域为明德学院周边景区。
5.调查时间：调查将在2011年十月下旬进行，将历时两周完成。
6.调查对象：景区大学生游客选择抽样调查的方法。
7．调查方法：选择的调查方法为问卷调查。
8.调查队伍：以组为单位进行此次调查本组调查队员共六人。
9.调查工作安排：本次调查将为期两周完成：第一周进行调查问卷部分，第二周对问卷数据进行分析汇总最后整理调查数据完成调查报告。
推荐第6篇：贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会总结
贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会总结
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
现在我受贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会委托向此会议做土木系团总支学生会工作总结。
过去的一年里，是明德学院土木工程系关键的一年，从茶店搬到蔡家关探索的一年，我系团总支学生会在院团委和上级组织的正确领导和悉心关怀下，在全系团干、团员及广大师生的支持和共同努力下，在思想教育，组织建设，制度建设，学风建设，素质拓展，社会实践和系内文化，网站宣传都取得了巨大成绩。
我系团总支学生会紧密配合学生课堂教育依托学生组织充分利用纪念日，重大事件为有利契机，通过辩论赛，专业活动月，讲座、培训、座谈，主题团日活动等多种方式开展学生文化活动。同时通过这些活动使我系学生干部的组织协调能力和团队协作精神有了明显的提高。
为了更好的丰富校园文化艺术生活，在明德学院各系之间，我系首家成立了文艺部，不仅承担了系十佳歌手大赛以及各项活动的主持任务，并且会在今后承担土木系毕业生晚会等系列活动。
这一年来，我们还颁布了《贵州大学明德学院土木工程系学生干部量化考核条例》，同时各部门根据部门特点也制订了相应的规章制度，进一步规范了学生干部的行为，加强了我系学生干部的作风建设。 上半学期土木系团总支学生会成立网络宣传编辑部，专门负责在系内网站的建设和土木系大小型活动全方位的宣传和报道等，土木系网站成立开通这一年来，方便了师生查阅系内最新报道，成为了下载最新文件的有力平台。
当然在我们的工作中也有很多不足之处：如团内建设力度有待加强，同时团队缺乏执行力度。希望在下一届团总支学生会成员加强内部建设。
各位老师，同学们,回望过去的一年,我们心潮澎湃，展望未来,我们要共同见证土木工程系的发展，各位学生干部要以身作则,珍惜我们现在所处的时代给我们的机会，为土木工程系的发展，为明德学院的繁荣作出贡献。让我们用青春、智慧和汗水谱写灿烂的华章，铸就美好的未来。
贵州大学明德学院土木工程系团总支学生会
2011年3月9日
请同学们观看视频土木工程系团总支学生会视频总结
推荐第7篇：贵州大学明德学院经济系第六届辩论赛工作总结
经济系第六届辩论赛工作总结
从什么地方跌倒，就从什么地方爬起来。这一句话将成为我们举办经济系第六届辩论赛的最好表述，也是我们在此次辩论赛的工作中最好的总结。辩论赛是我们部门一直以来的一个特色活动，也是对同学们口才提升、展示自我的语言风采的一个平台。
一、工作回顾
随着活动的结束，我们留下了许多的记忆，下面就让我们讲述一下吧。
（一）准备中
从最开始的策划开始，策划主要是由部长来完成的，当然写策划也是一件很辛苦耗时间的工作，我们的策划修改过三次，第一次是改活动的举办时间，第二次是改活动的主持人流程，第三次是改活动规则。
宣传工作由部员来完成并招募到18支辩论队伍，于是就队伍有点多，我们的工作量也加大了；邀请评委和主持人这一方面我们遇到了一些问题，总是人员不够。所以陈副部很辛苦地联系到了15位评委。买东西的时候我们基本不懂，怎样开发票我们也不懂，主席团说让我们在发票上分两个项目，我们只写了一个项目。
（二）活动中
初赛举办的时候我们准备得不充分，分工不到位，后来初赛就举办得十分的失败；我们也受到了主席团的批评，我们选择了很多的辩题，每一场的辩题都不相同；我们没有发评委的评分标准，甚至连主持人的水都没有买，给主持人的流程也出现了问题，还是评委纠正过
来的。
复赛的举办的时候我们提前做好了分工，并且会场安排得十分的有序，很迅速；我们把时间也从6点40分开始调到了7点开始，水也买足了，各种事情都安排好了。复赛总体上来说除了一个部员工作上的失误没有通知到参赛队抽签外，就没有什么太大的问题，后来那位部员也积极地认识和改正了自己的错误。
半决赛举办得好了很多，这也是三位部长和部员们的共同努力的成果，在半决赛中基本上没有出现了太大的问题。
决赛举办的过程中，我们的计时器出现问题了，后来即时采取人工计时的办法才得以解决，所以决赛的举办就很一般；这个责任主要在于我部正部长，活动结束后音响的线被弄断了，这个问题主席团早就给我们讲过，我们必须要安排人员保护好设备，但是我们没有安排。
二、工作不足
工作中总会有很多的不足，下面是我们在辩论赛工作中的不足。
（一）工作安排
工作的安排上我们初赛的分工就没有到位，这与我们的部长是密切相关的，部员刚开始来根本就没有把我们说的话记住，所以后来我们开会的时候就一直很严肃，每个人都必须作会议记录。
写邀请函其实应该让自己的部员写的，但是我们就直接找了一个同学帮忙写的，关于我们的活动规则也应该让部员首先了解到位，但是我们没有，后来才让他们慢慢的了解到位。我们三位部长在初赛中的分工也没有明确，后来在复赛、半决赛和决赛中才得以纠正。
决赛的时候会场很吵闹，所以造成了后面有一部分观众听不到，这可能和纪检部的工作人员有关，希望纪检部成员能够在今后的活动中帮助我们维护好会场的纪律。
（二）活动准备
我们在此次活动中准备得很不充分，有很多东西本就应该提前就准备好，比如水、签到表和评分标准及电脑等等。计时器的准备问题就是一个例子，以至于到后来我们不得不采用人工计时，所以计时器应该多做几个；活动结束后我才发现了按住Windows键和电脑P键，就可以将电脑连接到投影仪，虽然我们没有试过，但是也是一种方法。
决赛的教室申请一直到决赛的当天才申请，邀请函也是决赛当天才发给各系，联系方式是从团委办公室找来的，上面由于没有土木系，所以后来就忘记了邀请土木系嘉宾；音响设备没有提前做好准备，这些是我们准备不充分最好的表现。
三、工作展望
举办了一次活动，总会使得我们积累很多的经验，学到了很多，也会使我们部门今后的活动举办得越来越好，下一学年的活动会更加的精彩。
经济系主席团和九个兄弟部门的一直都很很帮助我部辩论赛工作，在此我部对他们表示最诚挚的感谢。
经济系团总支学生会学科部
2013年10月26日
推荐第8篇：明德奖学金
明德奖学金获奖感言
敬爱的钟建国先生，中国国际文化交流基金会：
我是西南大学的一名学生，一名来自贫困家庭的学生，从上大学的第一天起就肩负着许许多多的责任：为父母亲减轻经济负担，为了自己将来的前途而努力奋斗，为那些关心我学习和成长的人争气。最初，这一切都让我感受到了巨大的压力，常常会觉得自己做的不够好，害怕让那些关心我的人失望，更加怀疑自己能不能克服困难脚踏实地地走到最后。万幸的是，我是一个幸运的人。
怀着无以言表的激动之情和一颗充满感激的心，我获得了2011年的明德奖学金.在此我非常感谢钟建国先生和中国国际交流基金会对我们师范生的关心。这是你们对我的肯定帮助,更是给了青年人选择为教育事业贡献一生的支持。这一切都将化作我学习和生活的动力,鼓舞我在今后的学习道路上更加勤奋踏实，在人生的道路中对教育事业更加义无反顾。
这份奖学金对我来说不只是经济上的帮助，也是社会更加关注教育的现实写照，更是我学习动力的源泉。这不仅帮助我减轻了家庭的经济负担，也让我的心里有了一个目标：我要努力学习，掌握更多专业知识，为今后站上三尺讲台教书育人打下坚实的基础，作一个立志为祖国的教育事业奉献一生的人！
作为一个来自农村的孩子，能有机会走出农村进入高等学府进行学习是很难得的，所以我非常珍惜这来之不易的学习机会机会。所以在大一时，我非常用功的学习，每天都是在教室、自习室、图书馆和寝室这四个地方度过，虽然学习很辛苦很累，但想到家里的父母亲，我的心里就有了很大的动力。我的爸爸是煤矿的一名普通矿工。日复一日，年复一年地穿着破烂的窑衣，乘着颤抖的罐笼,背着沉重的工具，沉入到几百米深的井底去挖煤， 挖那生活的面包。每次爸爸去上班，我都常常担心害怕，万一瓦斯爆炸了，万一透水了，又或者万一塌方了，那岂不是„„。每次听说煤矿发生事故我都很悲伤，不知道又该有多少家庭失去了家里的顶梁柱，而又有多少孩子没有了爸爸„„ 而我的家，我的父亲呢，命运又该如何？无论你是谁，无论你怎么样，在灾难面前，都只能听天由命。在我眼中，爸爸就是用生命在挣那每个月一千多块钱的工资来养家，来供我读书啊！我的妈妈是一个普通的家庭妇女。不像我在学校经常看到的那些女老师，她没有华丽的衣着，没有法国的香水，没有名贵的化妆品；有的只是逐渐斑白的双鬓和悄悄爬上眼角的皱纹。都说爱美是女人的天性，而我的妈妈为了维持这个家，为了支持我的学习，她放弃了她爱美的权力。如今我已18岁了，有时觉得很短，短如一眨眼，眨眼间我已长大；有时觉得很长，长若一世纪，一世纪后父母亲老了。我用日子把这18年延长了，而我的父母，却用生命把这18年量短了。
为了让父母过上更好的生活是我最大的学习动力。当然父母之恩大于天，这是自古如此。然而，我认为社会上好心人的帮助也是值得我去真诚地感谢的。自古到今，滴水之恩当以涌泉相报，我不能很确定地说我以后一定会成为多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么样去回报一直以来帮助和关心我的成长的让你们，但是我想，我一定会努力，尽量让自己做得更好，让你们觉得对我的付出认为是值得的，没有徒劳无功！
作为一个大二的学生，我已融入了这样一个与以前不一样的生活氛围。同时，我也在努力学习各个方面的知识。我知道我应该学会怎么回报社会和国家的关爱。学以致用，我
会努力把自己所学到的知识文化尽快地用到社会实际中，尽快地把精神财富转化为物质财富。下面我将我获奖后的学习和生活情况作简要汇报。
我更加完善了自己的世界观、人生观、价值观；能正确认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。在思想上树立共产主义的远大理想，确立马克主义的坚定信念，并不断追求更高的目标。在2012.4被评为“入党积极分子”，在2012.5被评为“优秀共青团员”，并在2012.9被确立为预备党员。在学习上我更加刻苦踏实、勤学爱问，总是以孜孜以求的态度对待学习，在大一学年的总成绩排名中名列第二，获得“国家奖学金”， 更在2012.10第四届全国大学生数学竞赛（重庆赛区）中，考出了全市第二的好成绩，获得一等奖。我现在担任班上的学习委员，热切关心班上每一个同学的学习，积极帮助学习上有困难的同学。在生活中开朗健谈、待人真诚，有着很好的人际关系，与班级和周围的同学老师们相处得都非常融洽，深受同学和老师的喜爱。
在接下来的学习生活中，我将以更高的标准严格要求自己，不辜负中间郭先生和中国国际文化交流基金会，以及整个社会对我的期望。
我打心里感谢钟建国先生和中国国际文化交流基金会对于我们师范生的关怀，能让我们不用背负太多的压力去学习，同时也非常感谢我的同学和老师，谢谢你们对我的信任，一方面这是对我的肯定，另一方面，我也会更加积极向上，斗志昂扬，以大学生应有的态度和风范过好每一天，踏踏实实学习，积极参加班上和学校的活动，为班级争光。以后，我也不用带着沉重的心理枷锁来面对自己的学习和生活，助学金为家里暂时减轻了写负担，日夜操劳的父母也可以暂时舒缓一些了，这也带给我巨大的宽慰。
我的学校全方面地为学生考虑，不只在学习上紧抓学生的成绩，在生活方面也是关怀备至，深入了解学生的心理和家庭情况，为贫困学生设立了助学金，最大限度地帮助学生，使他人的学习道路更加平坦畅通，减轻了学生的心理和家庭的压力，使他们感到了学校这上大家庭带给他们的温暖，让我们在一个充满爱心的环境中完成自己的学业。在此，我深深地向校领导鞠上一躬。
如果说明德奖学金给我带来什么感想，我觉得倒是反思大于欢喜。想到许多贫困学生因家庭条件而被迫辍学，想到我有这样的机会获得钟建国先生给予的资助，我的内心充满了无限的感激。是的，除了‘感恩’，我想，没有其它词汇能诠释我此时此刻内心的感受了。
我也知道，在现在的社会中，有着比我们更不幸的人存在。所以，我们要怀着感恩的心努力学习、拓展知识范围、珍惜时间、拼搏奋斗、努力成为祖国未来合格的接班人和建设者。用自己的力量为祖国、为人民做出我力所能及最真诚的贡献。
我代表我们所有获得中间郭先生资助的学生在这里表示深深的感谢！
再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助！
此致，
推荐第9篇：明德小学
明德小学2010/2011学年下学期
教导处工作计划
新的学期，新的追求。教导处以校长室提出“管理上台阶、质量争进位、学校创特色”的工作目标为指引，认真学习先进的教育思想，更新观念，深化素质教育，创新工作方法，积极投身教学第一线，加强教学和教学管理，努力提高教学效率、促进教学质量争先进位，为温泉小学的教育事业作出贡献。本学期要努力做好以下几方面工作：
一、规范教学行为，改善教学管理
各校要加强对各科教师教学常规的检查和指导，开展教学管理的研究，促进教学管理对教育教学效果的正面影响，中心校要定期和不定期深入到各校进行督查，及时发现问题并督促整改。
1.按教育局明确的课程设置和课时安排开设课程，科学地排定课表,本学期，实行春季作息时间，每天早上安排早读，下午上三节课，保证充足的教学时间。
2.要强化对教师日常教学行为的要求和认真地进行检查，在实践中继续完善修订教学常规要求；学校领导要深入教学管理一线，尤其是抓好六年级和起始年级。
3、规范办学行为，严格学籍管理，严把学生异动关，对插班生要进行摸底考试，成绩不合格学生要降级学习。本学期末，对二至五年级学生，严则上取消留级，确有需要的，要有家长的留级申请。
4.针对上学期末学区抽考，各校要组织教师客观、精细地分析教学质量，反思教学行为。各校要加强对教师教学过程的监控，提高教学效率，使争先进位的意识深入人心。本学期要特别重视并提高六年级的教学质量，多措并举，力争在全县排名较上学年进位。
二、立足有效，优化教学过程
要强化优化课堂教学过程意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业考查等方面的研究。
1.本学期全面试用改版后的温泉小学教师备课手册，旨在减少教师工作量，但决不是为教师提供一个“偷工减料”的机会，而是要求教师们把备课的重点放在对教材的钻研上，用创新的方法备好课，以提高备课效率，做到把教案转变为学案。本学期将进行新教案评比交流。
引导老师们树立强烈的目标意识，认真解读课标，细读文本教材，明确本学段学习内容以及知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。同时认真研究学生，了解学生对教学内容的兴趣程度和接受、掌握难易程度，了解学生中存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准点，对不同层次、不同程度的学生要有因人而异的目标和要求，继续引导教师认真提高学科素养。
2.认真研究课堂教学，追求每堂课的高效率，授课务求精益求精，要研究最有效的能激发学生学习兴趣的教学方法和手段，提倡既生动活泼、又着意培养学生求知欲望和意志品质的教学，坚决杜绝盲目的加班加点和片面的死记硬背。
3.认真设计作业，按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，反对“拿来主义”、盲目布置练习，反对“题海战术“、挤占其他课程和学生其他活动时间乃至惩罚性的作业行为。要求老师们务必做到：每堂课都有作业，每次作业自己先于学生做过，每次口头作业都有检查，每次文字作业本和空白作业本的作业都全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，个别出错要面批，
大面积出错的一定要集中讲评。教师作业布置要“少而精”，作业批改“严而细”，丰富作业形式，提高作业实效。
4.教师们要清楚地了解学生的学习基础和学习情况，对单元阶段教学效果要及时进行检测并分析，要进行科学有效的诊断性测试，及时、准确地对有关的考试数据进行对照，探寻有效的提高教学质量的方法。
三、开展教研活动，提高师资水平
1、各校教研组要制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，每次做好出勤记录，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。
2、推进学校名师培养工程，做好新教师的“传、帮、带”工作。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范和带头作用。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在学区、片区、县、市级各类竞赛中取得优异成绩。
3.各校要加强对教研组工作的指导，对每次教研活动有要求并检查活动效果；各教研组要认真安排落实、积极组织教师参加各类活动；要建立校内业务竞赛、评比制度，促进教师教学能手的提升。
四、具体安排
见学校工作行事历。
明德小学教导处2011年3月2日
推荐第10篇：明德出处
明德
出处： 「学之道，在明明德，在新民，在止於至善。」礼记 - 大学》大学之道： 大学， 朱熹释为「大人之学」，意即指有关政治或人生哲理等高深而广博的学问。明德： 儒家认为人生来便具有善良光明的德性，此即为明德，但却受到后天物质利害的蒙蔽压抑。若加以适当的教育，便能使明德显露出来。 崇智
基本解释——崇尚智慧。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神。
崇智，是一个词语，指崇尚雄伟高大的智慧的意思。同时又是审美范畴的一种，它具有强大的艺术魅力，能够使人在精神境界上面有一个很大的提高。
厚朴
厚：厚道；忠厚；宽厚。 朴：质朴诚厚 为人朴厚 。厚朴是说我们农大的学子要有宽厚而朴实的认真态度以及良好品德，在精神品质方面具备一定的境界。 笃行
笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”
1.[sincerely carry out]∶切实履行；专心实行。
《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。” 明 李贤 《答耿中丞书》：“公既深信而笃行之，则虽谓公自己之学术亦可也，但不必人人皆如公耳。” 鲁迅 《且介亭杂文·河南卢氏曹先生教泽碑文》：“ 中华民国 二十有三年秋，﹝先生﹞年届七十，含和守素，笃行如初。”
2.[sincere behaviour]∶行为淳厚，纯正踏实。
《史记·樗里子甘茂列传论》：“虽非笃行之君子，然亦 战国 之策士也。”《南史·文学传·岑之敬》：“母忌日营斋，必躬自洒扫，涕泣终日，士君子以笃行称之。” 清 戴名世 《刘退庵先生稿序》：“ 淮 上 刘退菴 先生，今之笃行君子也。” 章炳麟 《序》：“乃如 罗、彭、邵、刘 之伦，皆笃行有道士也。”
总而言之，校训《明德崇智，厚朴笃行》的用意就是启发学生，使他们都能发扬与生俱来的光明德性，自新其德，敦品励行，积学储宝。进而成己成物，将德学贡献出来，使社会不断进步，事事物物都能达到最美善圆满的境界
崇智，是一个词语，指崇尚雄伟高大的智慧的意思。同时又是审美范畴的一种，它具有强大的艺术魅力，能够使人在精神境界上面有一个很大的提高。
第11篇：明德小学
明德小学“安全教育日”活动方案
2013年3月25日，是第18个“全国中小学生安全教育日”。3月份是我校安全教育月。为有效开展各种教育活动，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，特制定2013年“安全教育月及教育日”活动方案如下：
一、指导思想：
增强全体师生及家长的安全防范意识，普及安全知识，提高自护技能。
二、活动时间：
3月4日至3月29日
三、活动主题：“普及安全知识，确保生命安全”。
四、组织领导：
组长：刘玉新
副组长：郭吉伟
组员：朱乃玲、褚文娟、李照珍、吴燕、
五、具体安排：
版块一主题班会---安全论坛
主要内容：以湖北老河口市秦集小学发生的踩踏事件为案例，开展安全论坛。（除了学校在安全管理方面存在问题外，作为学生应该怎样预防此类事件发生，从踩踏事件中，我们应该学会生吗？学会谦让、遵守秩序„做有教养的人）
参与范围：3-6年级全体学生。
参与形式：主题班会。
活动目的：通过主题讨论，让学生知道保证安全需要大家具有强烈的安全自护意识，还需要大家养成良好的安全习惯。例如; 遵守规则，遵守纪律，彼此尊重、互相谦让„„。 时间安排：3月4日---3月22日 由安全课任课教师利用安全课组织进行。
版块二我家的安全主题会----我和家人话安全
主要内容：以家庭会形式，讨论安全的重要性；相互交流自己所知道的安全知识以及在学校、在家庭、在公共场所应该养成的安全好习惯。
参与范围：1-6年级所有学生及家长。
参与形式：家庭会议
活动目的：发挥家庭教育的积极作用，形成家长参与安全教育的教育氛围。调动学生自觉学习、宣传安全知识的积极性和主动性，体验分享的快乐。
时间安排：3月
16、17日（周
六、周日）
版块三“自觉遵守规则珍爱生命保平安”倡议签字仪式。
主要内容：以发倡议的形式，宣传安全知识，安全自护知识。
参与范围：全体学生参加
参与形式：由一个班级全体同学发倡议，其他班级代表在倡议书上签字
活动目的：通过活动，进一步增强师生的安全意识，学会自觉遵守纪律和规则、学会互助与谦让、学会在危险情况下自我保护。
时间安排：2013.3.25上午8:15
版块四应急逃生演练
主要内容：假设火灾发生，组织学生按规定的逃生路线迅速离开教学大楼。
参与范围：全校师生
参与形式：演练
活动目的：通过学习演练切实提高广大师生的安全意识和自救能力。
时间安排：2013.3.25上午10:00
六、积极宣传营造氛围
1.3月4日国旗下讲话由分管副校长做安全教育月活动动员讲话。
2.教学大楼外电子屏幕滚动展示多幅宣传安全教育标语。（如：3月25日是第18个“全国中小学生安全教育日”，“遵守纪律 遵守规则 保障安全”“学习安全知识和技能做安全小卫士”“安全自己，幸福一家”“养成安全好习惯，保护自己不受伤”“上下楼梯靠右行，相互礼让不拥挤”“遇到危险要冷静，沉着应对保平安”“遵守班车纪律，维护班车秩序”等）
3.利用学校大厅电视屏幕不间断播放安全教育卡通片。
明德小学“安全活动月”活动总结 为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实县教育局、镇中心学校安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们决定从9月16日至9月28日，开展“校园安全月”活动。现将活动的开展情况总结如下：
一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。
领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长陈月玉任安全领导小组组长，廖荣兵为副组长，领导小组成员为李巧云、伍庆宇、廖丽红、李云、罗荣平、陆仿。形成一套安全管理网络。
其次，进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。针对我校学生比较多，楼道比较窄，安全隐患大的状况，安排专人进行管理。 以校为本，讲求实效，制定完善的宣传教育内容。
活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。
(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。
(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。
(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。
(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。
(5)行路安全：加强送路队的管理，强化交通法规教育。
二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。
我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。红领巾广播站每日都对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。黑板报、宣传橱窗等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。 我们还在全校开展“让安全进校园，把安全带回家”的主题班会。
为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此
期间我校开展了“防雷、防溺水和防火灾”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。
首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。
其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。
第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。
第四、利用学生常规管理通报这一手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行曝光，警示每一个班主任加强安全管理，保证学校的每一个安全指令地落实。
第五、经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
四、加强校内外联系，健全管理网络，使学校安全工作社会化。
为了让每一个孩子能够安全学习，我校充分利用社会各界力量，加强对安全工作的宣传与管理。
我们还修订了加强学生乘坐机动车上学的管理制度，杜绝一切社会闲散人员进入校园，以明确责任，确保学生安全。
学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为学校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生安全教育工作有章可循，以章办事，违章必纠的良好局面。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
当前，学校安全工作的不断增大，学生中独生子女越来越多，他们在家庭中受到的保护多，缺乏生活经验，自我保护意识和安全防范能力低。但社会治安问
题日益严重，这就大大增加了学校安全工作的难度。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。
今后，我们将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。
第12篇：明德之声
“明德之声”校园广播站实施方案 为了弘扬校园主旋律，丰富学生的课余生活，全面提高学生的综合素质，提高同学们的学习兴趣，增强同学间凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力，建立蓬勃向上的校园文化氛围。以学生自主、自治、自办为原则,建立了“明德之声”广播站，现对本站的方案作如下实施：
一、指导思想
立足学生、服务学生，增强校园活力，争取把校园广播站之声办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。
二、具体实施办法
1、成立学校广播站领导小组，由少先大队组织，主持操作。
3、开设广播栏目：
校园直通车——重点报道本周内学校的各项活动及在活动中反映出来的新鲜事。
学风学情排行榜——公布上周学习风气最好的班级。
习作小天地——主要为大家播放同学们写的优秀习作。
英语时空——播放同学们的优秀英语习作、英语对话、英文歌曲等。 开心驿站——通过小笑话、小故事让大家在繁忙的工作学习中轻松一下。 知识百宝箱——它将为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。
传奇人物——介绍古今中外的传奇人物和故事。
好书推荐——重点向学生们介绍好书、好文章。
爱心信使——主要以点歌的形式，把优美的音乐送给父母、老师、同学、朋友等。
三、投递、用稿制度
1、稿件来源
（1）、由各班同学投稿。
（2）、由播音员、编辑和各班小记者搜集。
2、投稿要求
（1）、稿件内容健康向上、纸张整洁、字迹工整。
（2）、在稿件的第一行注明投稿人的班级、姓名及投稿栏目。
（3）、将稿件交给编辑部。
四、具体要求
1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性，可靠性，内容要健康、精简。
2、凡是各中队和同学们交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。
3、播音员在播音时必须讲普通。
4、每中队播出一天。从六(一)中队开始，依此轮流，提前两天交稿，提前一天定稿。各中队精心组织，认真安排，发挥各自特长，突现特色。
5、广播站的成员必须提前准备好资料，按时到位，准时播放节目。同时做好资料库的保存工作，以便以后查找。
6、必须保持广播站的清洁卫生，当天轮值的广播员要做好当天的卫生工作，保持广播站内的清洁卫生。
7、对广播站的财物要保管好，做到爱惜公物，损坏公物要赔偿，并不准非广播站的成员进入广播站。
第13篇：明德解说词
灌张镇明德小学落成于2008年9月，成立伊始，借助明德全人教育搭建的“培养学生勤劳朴实和真、善、美的优秀品质”这一平台，结合本校“蒙养玉成，必做于细；至善至美，必做于真”的办学理念，着力打造“书香校园”、“绿色校园”、“文明校园”、和“艺术校园”，通过多种形式，致力于涵养儒雅教师，培养文雅学生，润养高雅学校。
中华文化经典诵读
中华经典诗文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养至关重要，也是对学生进行道德品质教育的有效载体。在灌张镇明德小学刚刚成立，就把开展中华经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习的一种策略，提出了“品经典美文，做少年君子”的口号，启动了中华文化经典诵读工程，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
学校开设专门诵读课程，并开展形式多样的活动，让学生学有所用。把引导学生进行大量的阅读和积累作为诵读的重中之重，以积淀学生的语文素养。
规定每天诵读时间为7: 40----8：00 ， 同时，充分利用每日三诵，晨诵、路诵和展诵，让读书成为习惯。校园红领巾广播站每天定时播放古诗文朗诵录音、学生的诵读心得，音乐教师在网上找出配好曲子的古诗词，作为课间铃声播放，营造良好诵读气氛，让学生诵得轻松愉快，易记难忘。
每节语文课前两分钟，学生背诵相应篇目，以巩固诵读内容。
成立校园学生图书超市，定时向学生开放。组织“跳蚤”书市，让学生尽量拥有更多的书，扩大学生的阅读面
与此同时，学校还注重培养学生动手、动脑、创新等方面的能力，要求每班每月出一期诵读黑板报，每生每月编辑一期以中华经典诵读为内容的诵读手抄报，画一幅古诗配画，提倡学生写观察日记，学生之间互相传阅、互相学习、互相提高。
语文教师以每周诵读指导课为阵地，对学生的诵读方法进行指导。
班主任每月根据学生的背诵、读书、采蜜本完成情况，填写学月评价表，评选出班级“三小一星”，一并上报学校并制作“三小一星”展板， 1
用榜样来激励学生。
把开展经典诵读和语文教学有机结合，深化“经典诵读”，搭建活动平台，多角度结合拓展，是灌张镇明德小学在诵读工作中的又一特色，
以班级为单位不定期开展小活动：如朗读会、故事会、读背擂台等，学校定期开展大活动：在今年的“世界读书日”到来之际，举行“书香杯”创意书签设计大赛。确定每年四月举办一届“书香节”。每学期开展一次“书香班级”和“书香家庭”评选，彩绘经典，以促进经典诵读的持之以恒。
以歌曲、舞蹈、相声、朗诵、表演、短剧等形式演绎中华文化经典作品，让学生去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
学校还提倡教师家长读书，构建学生、教师、家长三位一体共同参与的活动体系。通过一月一次的“读书、明理、做人”实践活动，引导父母与子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。提倡教师读书，做好学生表率，提升自身文化素养，以便更好地指导学生诵读。
一分耕耘一分收获，经典诵读实施以来，灌张镇明德小学的“立品养正，书香成习”文化理念。已经融入到师生自觉行为上，教师良好的工作态度和工作行为习惯发生明显变化，学习型、和谐型的团队精神逐步形成；学生的兴趣、习惯和规范得到进一步提升。如今的校园，被浓浓的书香所浸润，走廊里、教室里、校园里所见之处是同学们读书的身影。或静思默读、或游戏诵读、或评论板报，举手投足多了一份儒雅，一份关心。师生之间，同事之间，多了一份理解，一份和谐，一份幸福。
2009年3月21日，国家教育部体卫艺司柴司长视察灌涨镇明德小学后，给予高度评价：“真实、扎实、朴实，体现了学校工作全貌，从点滴做起，从细节入手，是学校的管理特色。”2009年10月学校被评为南阳市课改示范学校，2009年11月学校荣获“南阳市第四届示范性学校”称号，2010年4月26日，内乡县经典诵读现场会在该校的召开，充分肯定了两年来在经典诵读工作中所付出的努力。
在今后的诵读实施过程中，灌张镇明德小学还将一步一个脚印，引领孩子们走上一条飘着书香的快乐成长之路。
西方经典文化诵读
西方文化经典以丰富的精神文化内涵利于少年学生形成健康阳光的人格，在2008年9月灌张镇明德小学成立伊始，就启动了西方文化经典诵读工程，少先队大队部，向全校发出“以千年文明为伴， 与世界经典同行”经典诵读活动倡议书 ，号召学生积极投身到经典书籍的诵读活动中。引领和促进我校师生深入了解西方传统文化，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
学校在西方诵读教学中，共同探讨摸索出了“范读——领读——试读——练读——背诵——扩展”一系列的西方经典诵读方法。使学生吸取西方文化智慧，面向世界，开创未来，增强底蕴、加强修养。
为了保证学生能扎扎实实诵读好西方经典文化，学校要求语文教师充分利用诵读指导课做好学生范读、领读；音乐教师根据年级特点分类进行经典诵唱，让学生诵得轻松愉快，易记难忘；美术教师利用课堂向学生展示优秀西方美术作品，潜移默化艺术熏陶；指导学生的手抄报、黑板报等作品创作。
班主任负责班级经典诵读活动的协调和学月评价，以及每月诵读黑板报、手抄报的组织工作。
学校倡导每天下午回家诵读20分钟；星期天在家诵读1小时；寒暑假每天诵读30分钟，每周一节诵读课，老师予以方法指导,日积月累每天通过口诵心记脑思，联系生活实际，在不知不觉中就变成自己能力的一部分。
向学生开放图书室，扩大学生的阅读面，鼓励学生平时找时间结伴诵读，省时省力，事半功倍。提倡家长与孩子一起诵读，老师与学生一起诵读。
学校每学期对各年级学生的手抄报、黑板报、诵读情况进行检查评比，对表现突出的班级进行表扬，对表现突出的个人授予明星小编辑、诵读明星称号，并颁发证书张榜公布
学以致用，巩固成果。通过写读书笔记、写读后感、写观察日记等形式把诵读的经典名篇吸收消化，变成自己的文化积淀，提升自己的文化品味；通过诗朗诵、话剧小品、设计文学人物形象、画连环画等形式，展示诵读成果，给人以美好的艺术享受。领略经典的魅力，启迪智慧的火花，感悟人生的真谛！
校园绿化公园化
灌张镇明德小学自成立以来，把绿化、美化校园作为一项长期坚持的工作来抓，实现“绿树成荫，晨昏鸟语，四季花香”，营造“绿色校园”，让师生在幽静、典雅、清新、宁静、悦目的氛围中工作和学习。
学校将“绿化、美化”工作提到日常工作中，并有目的、有计划、有步骤抓好此项工作，
学校的校园文化建设与之同步发展，营造出了优美、和谐的校园文化氛围，建成了校园文化长廊，展示了学校的师生风采，彰显了学校文化理念。
教学楼建成后，学校根据校园占地面积小，绿化面积有限的特点进行合理的规划与实施，在教室内以培育盆花为主，从而使教室充满勃勃生机，成为学生们学习的美丽小天地。
加强校园内绿化带管理，草坪、植物园以中队为单位划分责任区，定期修剪、锄草、施肥、浇水、松土。保持绿化责任区卫生清洁。学校在植树节发出活动倡议书，开展“多一片绿叶，低一点碳”活动，对全校师生加强环保教育，从而争着为绿化、美化校园多做贡献。
对学校生活区进行美化和绿化，校园内整洁干净，有规范的垃圾桶或垃圾池，厕所做到天天打扫、冲洗。给师生营造一个舒适优美的生活环境。
劳动服务
灌张镇明德小学在开展经典文化诵读过程中，丰富学生精神生活的同时，更加注重对学生劳动能力的培养和劳动习惯的养成教育，围绕“六个一”培养目标：即培养一种劳动习惯、一种动手能力、一种热爱劳动及劳动人民的感情、一定的劳动基本技能、一种关心集体和他人的责任、一种勤劳朴实的人生观、价值观。我们根据儿童的身心发展规律，将“六个一”具体分解到各学段。从一年级到六年级，设计了“自我服务劳动——家务劳动——公益劳动——劳动技能学习——社会实践活动”等一系列层次化、序列化的劳动实践教育内容，分年级分阶段逐一落实到教育教学中，逐步形成了我校劳动实践教育的特色。
低年级：能自己洗漱、整理课桌、书包，在家长、老师指导下做一些
力所能及的事，如擦黑板、递送东西。
中年级：在校能自己打扫教室、管理绿化带；在家里，能收拾床铺，
清洗自己袜子、手帕、钉扣子；在老师带领下能积极参加社
会公益劳动。
高年级：能做一些适当的体力劳动，如在校植树种草、管理厕所，在
家里洗衣做饭、田间劳动，到社会进行有益劳动服务，参与
管理学校试验田，体验劳动快乐。
利用资源回收拓展劳动服务活动增强学生环保意识。
把回收的废旧资源集中分类管理，转变成再利用资源，形成“回收——整理——再利用”的完整体系，整个运作过程完全由学生自己操作。每周组织一次废品分类回收，再加工利用，既培养了学生讲卫生、爱劳动的好习惯，又开发了学生智力，美化方便了生活。
开展“环保环保回收变珍宝”的活动，不仅培养学生环保、回收、
节约理念，还通过捐资助学培养学生的爱心意识和可持续发展观念。为营造“绿色校园”起到了联动作用。
学校劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是培养学生勤劳朴实的有效载体。灌张镇明德小学从2009年春就在校外建立了一个以油桃种植为主的劳动实践基地，把“劳动基地建设与劳动实践教育”作为学校科研课题进行深入研究，使学校在“劳动实践基地建设”上走出具有本校特色的路子。
年轻的灌张镇明德小学正逐步成为孩子们心中神圣的殿堂，处处体现着全体师生对真、善、美的仰慕和追求。每一天，孩子们在这里尽情享受着童年无忧无虑的快乐时光。走进灌张镇明德小学校园，映入眼帘的就是高大气派的明德教学楼，教学楼正中王永庆先生的亲笔题词“明德小学”时刻激励着该校的师生们积极向上，茁壮成长。
第14篇：明德讲堂
“明德英才学校”又开班学生骨干培训再开 展 本报讯 “学生骨干是全校一万八千多学生的标兵，要经常学习提高自身素质，引领学校学生创先争优”。11月27日下午，学校2011-2012学年度“明德英才”学生骨干培训班在常青科学报告厅开班。校党委副书记刘丰林出席开班典礼，并主讲培训班第一讲《切实加强学生会建设 打造高素质学生干部队伍》。
开班典礼上，校团委副书记刘竟宣布了校级学生会组织换届组成人员名单。开班典礼嘉宾党委书记刘丰林、学工处处长苏维佳以及党委宣传部副部长李斌斌等为获得荣誉称号的等名同学颁发荣誉证书。校学生会主席王家华代表全体学生骨干发言，并带领全体学生会成员作入会宣誓。
在第一讲培训课上，刘丰林从“切实加强学生会建设”“打造高素质学生干部队伍”两大方面入手，分析了学生骨干在学生群体中的先锋引领作用，指出学生骨干都是得到领导的信任，更是得到学生的信任。学生骨干要充分同辈人的示范引导作用，真诚服务广大同学。在“切实加强学生会建设”方面，刘丰林指出主要需从三个方面入手：切实抓好学生会的思想建设，以马克思主义观点指导学生会工作；努力抓好学生会的组织建设和制度建设，规范完善学生会的工作机制；学生骨干的作风能力建设，以优异的个人素质带领学生会发展创新。在“打造高素质学生干部队伍”方面，刘丰林提出学生干部要提高强化三个意识：服务意识、参与意识和集体意识；提高三项素质：思想政治素质、知识能力素质、身体心理素质；锻炼三个能力：学习思考能力、实践创新能力以及总结反思能力。在培训课的最后，刘丰林和培训学员进行互动，对于学员各式各样的提问，刘丰林都一一细致地回答问题，现场气氛热烈。
据悉，本期“明德英才培训班”主要包括四个辅导报告，一场电影教育和一场素质拓展训练组成。校学生会、校青协、校社联等八大学生组织近300名学生骨干参加培训，培训利用周末时间进行，将为期两周。
第15篇：明德企业文化
企业文化顾名思义，是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；也是企业所形成的具有自身个性的企业使命、企业精神、经营宗旨和价值观的综合。 明德的人文理念：“道德、规范、团结、高效、创新”。无论作为明德的一名普通员工还是主管，这几点对于建设好明德都是非常重要的。 道德是正确发挥才能的根基，是一个人所应该遵从的个人品德、职业道德、社会公德的综合。明德遵循的“诚信正直、心胸宽阔、无私无畏、无欲则刚”的道德，表现了积极向上的心态，正确价值观，人生观，价值观，坚忍不拔的品质等。“诚信正直、心胸开阔”，表现了明德企业对员工为人的要求，要学会干工作，先要学会做人。“无私无畏、无欲则刚”则需要员工在面对困难时，不要畏缩，挺身而上，有敢于面对困难的勇气。 规范是要求员工工作态度，工作方式规范化。“职责分明”表明了在工作时要求员工工作有条不紊，有理有条的，不出现混乱的情况，“各尽所能”则体现了明德希望员工可以尽情施展自己的才华。“以法治厂，按章办事”说明表现明德有严格的管理制度，员工在工作时能安分守己，不要做出逾越的事情。
团结是一个团队工作时必要的技能，是顺利做完事情的基础。“相互鼓励，同舟共济”表现了员工之间互帮互助，同舟共济的愿望。在工作时，不要推却，一起承担，一起解决。“换位思考”，在工作时，员工不要相互猜忌，多从别人的角度去思考问题，不要造成不必要的矛盾。“求同存异”是在面对多种意见时，求同存异，不要片面，忽视了细节。 高效是一个企业追求经济效益的重要因素。一个企业是否有存活下去的能力，关键在于产品是否高效。“精兵简政”表现了明德坚持走精英路线，“消除陈冗，不推不拖”是要求员工在工作时，积极高效的工作，不拖拉，不退让。
创新是一个企业的灵魂，一个充满创新能力的企业，表现了活力，超出其他企业的生命力。“活跃思维”是希望员工能积极发挥思想，不要思维定式；“积极改革，居安思危”则是企业不局限于现在的管理以及生产模式，希望通过不断改革，诞生出更强的生命力；“开拓前进”体现明德不断向前，不断进取的精神。 企业文化的推广，不只是让她成为具有感召力的口号，更重视的是企业文化在实际工作中的落地实施，通过企业文化视觉形象系统的实施，使企业形象在极短的时间内发生巨大的变化，会在社会中、行业中、该企业员工心理产生很大反响，员工对新的形象、新的理念、新的战略目标产生兴趣，由然而生自豪感，会使企业在贯彻企业精神，企业理念、企业规章制度就会事半功倍。加上长期不懈的培训、文化活动，表彰优秀代表人物，倡导英雄事迹，企业风气、企业环境气氛焕然一新。员工个人目标必然会与企业战略目标走向一致。企业文化也逐步走向强势文化，使企业文化在企业战略执行、核心能力营造中始终发挥积极的作用。
第16篇：贵州大学明德学院土木工程系11届毕业生晚会总结
明德学院土木工程系
11
届
毕
业
生
晚
会
总
结
明德学院土木工程系团总支、学生会
2011年6月
毕 业 生 晚 会 总 结
一．晚会背景：在大学生毕业之际我们举办这样一个告别晚会意义重大，首先，毕业晚会是我们明德学院的的一个传统，她承载着学校和学生、老师和学生、学生和学生三年的感情。这是她的一场仪式，一场告别的仪式，一场开始的仪式，一场继续奋斗的仪式。其次，毕业晚会给同学们一个宣泄自己感情的一个机会，在晚会上大家可以畅所欲言，不受拘束，是同学们大学三年的最后一次聚会，能够更加深刻的增进大家的感情。最后，毕业晚会内容积极向上，可以使毕业生们怀着最美好的希望步入到社会这个大熔炉中……人生的青春其实很短，在青春时期中也许最值得怀念的就是这大学三年，在这三年的记忆中有着灯火通明的教学楼里用功的身影，有着篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气，还有着满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈……我们希望用这台晚会在我们的记忆里留下一些东西，那就是我们曾经年轻过，曾经有过梦想，曾经为梦想奋斗过……
二．晚会目的：献给毕业生一台高质量的晚会
弘扬校园文化，展示学生综合素质及创新能力
积极挖掘同学们的艺术潜力，做属于同学自己的节目
三．晚会时间：2011年6月9日
四．晚会地点：逸夫大礼堂
五．承办单位：明德学院团总支院学生会
六．工作安排：
网编部负责音乐：负责收集整理晚会所有音乐，安排专人专职。搜集
上届各部、班的集体活动照片，做好PPT。
生活部负责前门：首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。 宿管部负责后门：首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。 体育部负责现场秩序：首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。
学习部：结合体育部负责现场秩序，禁止闲杂人员扰乱会场秩序。 素拓部：负责嘉宾引导工作。首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。
办公室：负责利用投影仪播放照片、话筒保管，做好演出场地的安全检查、设施设备的装备。
组织部：提前两天考虑好嘉宾席的安排、幕后道具、催台，首先熟悉会场方位，安排具体位置具体干事负责。
其他部随机调配，并负责打扫会后场地卫生。
七、晚会不足：1。整场文艺演出主题鲜明、内容充实丰富，但存在一些缺憾，如语言类和原创类节目在整场文艺演出中所占的比重不大，原创类节目最能表达学生对于学习生活的真实情感，应在平时的活动中多举办可以展现同学们原创歌曲、话剧、小品的等方面的活动。
2、细节决定成败，应该重视整场晚会举办细节方面的工作，如设施设备的装备、安全工作预案等，我们在这方面做的还不够。
青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，在未来的道路上，祝愿08级学长工作顺利，一帆风顺！
第17篇：贵州大学明德学院勤工助学中心第一期茶话会流程
贵州大学明德学院贫困生茶话会流程
本次茶话会我院勤工助学中心本着“助其贫困，育其精神”的指导思想和“胸怀学校，服务师生”的服务原则，在真实统计出我院贫困生人才库的基础上召开一次小型茶话会，这次茶话会将为我院勤工助学中心以后的工作打下良好的基础。本次茶话会具体流程如下：
一、活动主题：
认识自我，定位自我，超越自我
二、活动时间、地点
2006年4月29日晚7：00
2教202
三、活动参加人员
中心指导老师、中心各干部、各班优秀贫困生
四、活动内容
1、由在场中心人员提前将会场布置，并发放相关食品。
2、有请中心指导老师、中心干部、各班优秀贫困生就座，并做好本次茶话会的拍摄工作。
3、首先由中心指导老师对本次茶话会的主题和用意进行讲话
4、由中心干部代表对勤工助学中心的进期工作进行汇报，并就勤工助学的中心的指导思想和服务原则进行诠释，号召大家进行勤工助学工作，虽然我们在生活上贫困，但我们的精神却不贫困，我们是生活中的强者！强者代表自强不息！
5、由我院优秀贫困生郑向利代表发言。
6、在欢快的气氛中，由各班优秀贫困生讲话，让大家畅所欲言，围绕这次茶话会的主题“认识自我，定位自我，超越自我”进行交流和讨论，就我院今后的发展与建设提出自己的看法，并对勤工助学中心前期的工作和今后的发展提出意见。
7、在讨论的同时，由中心文秘组的同学就大家对生活中的问题和困难进行详细记录，这将成为我中心以后关注的问题，并想方设法进行解决。
8、在讨论的同时，引导大家统一思想，贫困只是定义家庭，而不是我们。没有“贫困的大学生”，而只有“精神贫困的人”，我们不是“精神贫困的人”，我们只是——山村的孩子。
8、
由中心指导老师对本次茶话会进行点评，号召大家从生活贫困的阴影中走出来，不要做精神上的贫困大学生。如果社会因“贫困”而对大家另眼相待，不该陷入无谓的情感焦虑，走出自我的心理灰色，迎着阳光，怀揣着自强，自立与自信。我们一定会发现人与人之间的理解与真诚。
9、最后大家鼓掌祝贺本次茶话会的圆满成功！
贵州大学明德学院学生科
明德学院勤工助学中心
2006-4-26
第18篇：公管学院全国优秀大学生“明德夏令营”报名通知
公管学院2012年全国优秀大学生“明德夏令营”报名通知
[2012-04-29]
清华大学公共管理学院
2012年未来青年领袖论坛暨全国优秀大学生“明德夏令营”
报名通知
我们身处的伟大时代充满了变革与开放的碰撞，充满了挑战和机遇的交响，这个时代让个人理想和公共价值紧密相连。作为当代优秀的大学生，投身于公共管理事业既是一项神圣的使命和责任，也是一份无上的幸运与荣光。作为致力于为国家和社会培养高素质公共管理人才和提供高水平科学研究的高等教育机构，清华大学公共管理学院专门创设了“未来青年领袖论坛”，旨在为有志于公共管理事业的青年学生提供一个综合性互动平台。 “未来青年领袖论坛”采用夏令营的方式，每年夏季举办一次，专门面向有志于公共管理事业的全国在校优秀大学生。
清华大学公管学院将于2012年7月2日-7月6日举办第三届“未来青年领袖论坛”夏令营活动。本届夏令营的主要活动包括：知名学者专题讲座、与公管学院教师面对面、学生交流，优秀大学生风采展示以及论文竞赛、主题学术报告等活动。同时，本次夏令营的部分营员还将有机会在夏令营期间参加公管学院2013年推荐免试研究生的选拔。公管学院将提供所有参加者在夏令营期间的伙食费用，并为京外同学提供住宿和往返路费（火车票硬座和大巴）。
一、申请资格
1、申请夏令营的同学应为全国重点大学三年级学生（2013年夏季毕业）。
2、应具备接受公共管理研究生教育的良好专业基础，相关专业背景参照我院往年免试推荐要求。
3、成绩优异。本科前三年（或前5学期）总评成绩排名在该校同年级本专业前10%之内，或虽然成绩不在前10%以内，但在其他方面特别优异者亦可申请。
4、对公共管理专业的学术研究有浓厚的兴趣，并体现出研究创新潜力；或者有志于从事公共管理实务工作。
5、2名本专业副教授（或相当职称）以上专家的推荐。
6、英语水平良好。
二、申请材料(低碳环保，所有申请材料请正反面打印、复印)
1、2012年“清华大学公管学院全国优秀大学生明德夏令营”申请表。（附件1）
2、本人自述（2000字以内，重点包括个人职业目标和未来学习计划）。
3、专家推荐信2封，推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。（附件2）
4、本科阶段成绩单一份，前两年半或前三年总评成绩排名证明（二学位学生同时附二学位成绩单及排名），各类成绩单及排名均需加盖有责任人签字的教务公章。
5、体现英语水平的证明材料（国家英语六级，TOEFL成绩，GRE/GMAT成绩等）。
6、其他证明材料，包括：①已发表论文（如有）。其中代表性论文1篇，应提供全文，其他已发表论文提供期刊目录、论文首页复印件；②本科期间各类获奖证书复印件。
三、自选学术活动环节
夏令营期间营员可自选参加以下学术活动
（一）论文竞赛
1、夏令营期间将组织论文竞赛。论文应从学术角度讨论作者感兴趣的公共管理相关问题，形式不限（可以是案例分析，模型构建，调查报告等），论文是否公开发表不限。
2、根据竞赛结果，对优秀论文进行奖励，并颁发证书。竞赛设一等奖1名（奖金3000元）；二等奖2名（奖金2000元/人）；三等奖若干名（奖金1000元/人）。
（二）主题学术报告
1、营员可根据自己感兴趣的公共管理方向的主题进行学术报告，内容及形式不限。
2、营员自行准备PPT，在规定时间进行学术报告，汇报时间15分钟。
3、根据汇报结果，对优秀主题学术报告进行奖励，并颁发证书。一等奖1名（奖金3000元）；二等奖2名（奖金2000元/人）；三等奖若干名（奖金1000元/人）。
（三）以上二项活动参营学生可任选参加，或只做为听众参与本环节。
四、文艺活动环节
夏令营设文艺活动环节，有文艺特长的同学请提前报名，如有乐器等需求也请提前说明。
五、申请流程及时间
1、申请人从清华大学公管学院网站下载相关申请文件，于2012年6月1日前填写盖章后与其他材料一起送（寄）回。同时将“清华大学公管学院全国优秀大学生明德夏令营”个人信息表（附件3）电子版发送到：xsjw@tsinghua.edu.cn。
2、选择参加论文竞赛的同学，6月18日前将论文电子版发送至：xsjw@tsinghua.edu.cn
3、选择主题学术报告的同学，学术报告时自带PPT即可。
4、夏令营录取工作将于6月15日结束，届时录取名单将在清华大学公管学院网站上公布并直接通知本人，未接到录取通知的同学皆为未入选者，不再另行通知。
六、夏令营录取人数
暂定60人左右，录取名额是基于竞争的基础上产生的。
七、申请材料请邮寄或送至：
北京清华大学公共管理学院业务办公室（102#） 邮编：100084 联系人:赵老师
电话：010-62794350 传真：010-62782605 E-mail:xsjw@tsinghua.edu.cn 注：参加《清华大学公共政策案例分析大赛》的同学将有机会优先获推明德夏令营。
附件1：附件2：附件3： 清华大学公管学院2012年优秀大学生明德夏令营申请表.doc 清华大学公管学院2012年全国优秀大学生明德夏令营专家推荐书.doc 清华大学公管学院全国优秀大学生明德夏令营个人信息表.xls
第19篇：明德小学三
明德小学三（2）班数学期末考试质量分析
一、试题分析 本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：
1、题型多样，包括填空题、选择题、画图题、计算题（计算面积、口算、竖式）、、解决问题等。
2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
3、注重运用，有一定灵活性。
试题特点：
1、综合运用性强 一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。
2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、判断、选择、口算、估算、竖式计算、操作题、解决问题中。
3、注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。如2014
年有（）天，现在是（）月，本月有（）天。十分接近生活现实，又为学生积累了生活经验。
二、质量分析
本次考试我们班有48名同学参加考试。及格率68.89%，平均分70.29%，优秀率33.33%。最高分99分，最低分4分。 优点：卷面整洁，计算题较好。基础知识掌握扎实，成绩良好，学生分析能力有提高。
不足：
1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。
2、有些学生很马虎：不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题目也不做对。
3、应用题的理解能力有待加强。
三、对今后教学的建议
针对存在提出如下建议：
1、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。
2．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。
3．要注意把\"双基\"教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。
4．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感
态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。
第20篇：小学生明德演讲稿
篇1：明德小学六年级第19周升旗仪式演讲稿 明德小学六年级第19周升旗仪式演讲稿
各位老师，各位同学大家早上好：
今天我演讲的题目是——没有最好，只有更好
时光轮回，万物更新。送走了2015 ，我们共同迎来了崭新的2016。李大钊先生曾经说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，就是时时创造生活。那么，你们是否已经勾画好了新年的蓝图呢，是否已经作好了充足的心理准备去迎接新的一年的到来呢？
路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。当我们看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：我的梦是否依然，我的心是否依旧飞扬？我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。 我们是新世纪的小学生，“没有最好，只有更好”是我们的口号，在教室里，可以轻易地看见同学们埋头苦干的身影，也能听见为一个问题争论不休的声音??但是，“没有最好，只有更好”，在知识的海洋里，我们永不满足。篇2：徐寨镇明德小学升国旗演讲稿 徐寨镇明德小学升国旗演讲稿
尊敬各位的老师，亲爱的同学们：大家早上好! 金色的九月，收获的季节。在这充满丰收气息的日子，新的学期开始了。今天是开学的第一天，也是新学年、新学期老师与同学们的第一次集会。首先，让我们用热烈的掌声，对新加入新同学及新教师，表示热烈的欢迎——欢迎你们加入明德小学这个和谐、温馨的大家庭！ 过去的一年，经过全体师生的共同努力，我校在各项工作中都取得显著成绩，可谓硕果累累，喜报连连。学生向往，家长满意，上级表彰，社会各界一片赞誉，是我校办学质量和发展水平不断提高的结果，也是我们百尺竿头更进一步的强大动力。
新学期，新气象，新任务，新征程。在新的学期，我们要以十八大精神为指导，继续优化育人环境，加强校园文化建设，全面落实养成教育，努力提高教育教学质量，为将我们学校建设成“菏泽最美，山东一流，全国知名”的现代化小学，再立新功。
新入校的同学们， 对你们来说是一个全新的环境，也是你们新的家园。在这里，你们拥有一支心怀爱心、业务精湛的教师队伍，拥有团结向上、友爱互助的兄弟姐妹，拥有焕然一新、生机蓬勃的校园环境。你们将在这里不断成长，走向成熟，走向成功，走向辉煌的人生。 亲爱的同学们，在新的学期，希望你们做一个懂文明知礼仪的学生，因为“懂文明知礼仪”是新时代少年必备的基本素养，是一个人成功的重要前提；希望你们做一个健康的学生，因为只有身体健康、精神健康、思想健康的人，才能走的更远，飞得更高；希望你们做一个快乐学生，乐观向上，积极进取，不断进步，在奋斗和进步中收获成长的快乐；希望你们做一个懂的合作的学生，只有懂得合作，才能更好地融入集体、融入社会，享受到人与人互帮互助带来的精神愉悦；希望你们做一个锐意进取的学生，在人生道路上高扬理想的风帆，乘风破浪，抵达成功的彼岸；我希望你们做一个爱美的学生，仪表美、语言美、行为美，并用我们自然天成的仪表美、典雅得体的语言美和优雅有致的行为美，美化我们的环境、美化我们的心灵美，美化我们的人生。
老师们，同学们！新学期，新希望，我们明德小学全体师生要有新思想、新干劲、新成绩。同学们，希望你们把振兴明德的责任和使命带入新的学习生活，珍惜青春时光，不忘父母重托，努力学习，奋力拼搏，用青春与汗水，谱写人生美好华章！ 2014.9.1 徐寨镇明德小学升国旗演讲稿 -----安全在我心，文明伴我行
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我讲话的题目是“安全在我心，文明伴我行”。
有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露； 有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。 这种美就是--安全之美，文明之美。 大家都知道，“安全”是一个多么古老的话题；“生命”是一个多么鲜活的词语；“幸福”又是一个多么美妙的境界。但生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。
校园安全与每位师生密切相关，可谓无时不有，无处不在。我们应该把安全时刻记在心中，落实在行动中，做到安全警钟长鸣，防范意外事故的发生；我们应时刻意识到：安全工作不只是校长及老师的事，更不是一次黑板报、一个活动、一次班会就可以完成的事，做好安全工作同样是每个在校学生义不容辞的责任。
在全国各类安全事故中，学校事故所占的比重很大。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因拥挤踩踏、食物中毒、溺水、自杀等安全事故死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有差不多一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，灾难也总是降临在那些没有准备的人身上。当前，学生中还相继出现不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的安全问题，那就是心理健康问题。一个个触目惊心的例子，一个个如朝阳一般鲜活的生命瞬间失去了色彩，给亲人、朋友以沉重的打击，它也给我们敲响了新的安全警钟。那么，在日常的学习生活中，我们应该怎样确保自己安全呢？我想可以从以下几方面考虑：
第一、严守校规校纪。校规校纪就是规矩，是日常行为的规范，是生活、学习的保障，只有大家都遵规守纪、照章办事，才会和谐相处、平安无事。如：在校学生不得谈恋爱，不得爬墙头及隔墙购物，不得将管制刀具带入校园，不得夜不归宿，不得上网玩游戏，不得跨班级跨年级或勾结社会人员打架，不得喝酒吸烟，不得故意损坏公共财产和设施，不得盗窃他人财物，这些都是校纪校规的高压线，从某种程度上看，只要触犯就是对安全保障的挑战，就必须从严从重处理。
第二、在学校，上下楼梯慢步轻声靠右行；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯；课间玩耍不打斗，大型活动不拥挤；同学之间友爱谦让，和睦相处，不惹事生非；体育课上要按照老师的要求进行活动，不做危险性动作；离开教室、寝室要随手关窗锁门，并妥善保存好贵重物品；上下床铺要小心，以防从床上铺摔下。
第三、不私自外出，不随便会网友，不听信陌生人的话，防止被绑架，拐骗。第
四、当自己遇到不顺心的事情时，要学会合理宣泄，可以找老师、同学交流，可以写日记，可以跑步等等，从而让自己慢慢平静下来。
第五、注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令??遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难。
同学们：一人安全，全家幸福；安全第一，预防为主。在安全问题上，来不得半点麻痹和侥幸。所以，请从现在做起，从自身做起，树立安全意识，紧守安全防线，让安全的警钟长鸣，让生命之花开得灿烂！ 安全创造文明，一个人的文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的关键，它会给国家赢得荣誉，会给大家带来快乐和温馨。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”
不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的**广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的**广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与**广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们其实还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极其不和谐的纸屑，教室里、宿舍内还能时不时地见到食品袋、方便面盒，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学讲脏话、粗话，遇事不冷静、不谦让；有的同学餐厅就餐不按指定窗口自觉排队；有的同学在厕所间大便不入坑，小便不入池；有的将车辆哪里顺手哪里放；有的同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。要养成良好的文明习惯，做文明的中学生，首先明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这是对老师同学的一种尊重。其次，自觉地行动起来，从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，每一个人管住我们的嘴巴，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪；用自己的青春年华拥抱良好的行为习惯。
我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个安全、文明、美好的校园。 2014.9.8篇3：明德知礼演讲稿 明德知礼演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自xxx班的xxx，今天我演讲的题目是《将知礼讲德进行到底》。 首先我想问大家一个问题：“同学们是否想在一个文明懂礼的校园里健康快乐的成长呢？”我想答案是肯定的。荀子曰：“事无礼则不成，人无礼则不生，国无礼则不宁”。我们中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，都体现民族气质与素养。作为一名新世纪的中学生，承继前人以礼修身以礼养德的精神,就显得尤为重要。文明是路上相遇时的微笑，是平时与人相处时的亲切，是道歉时的一声对不起?? 有一次,当列宁同志在楼梯狭窄的过道处下楼时，正碰见一个女工端着一盆水上楼。女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁却说：“不必这样，你端着盆水已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼后，他才下楼。这不就是一种知礼讲德的体现吗？
美国汽车行业巨头——福特总裁在大学毕业后，去一家公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，他便觉得有些灰心。他敲开了董事长办公室的门。一进门，发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓，然后走到董事长的办公桌前说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么偏偏录用了我呢？”董事长说：“确实前面的几位学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻印象 。”这几个事例给我们讲述了一个很浅显的道理：知礼讲德并不难，难就难在你有没有社会责任感、能不能看见身边的小事、能不能弯一下腰，知礼讲德其实是举手之劳的。号称人们眼中的90 后的我们，从小接受文明礼仪的教育，很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。但是，我们看见校园中随处丢弃的塑料袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这和从来没有接受社会教育的人,又有什么区别呢?一句亲切的话语，一个渺小的帮助，一个友善的致意，都是文明的写照，礼貌的缩影，它薄如蝉翼，却重如泰山!古哲人说得好，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服以人”。同学们，别看拾起一片纸、揩掉一块污迹、保护一朵花、说上一声对不起谢谢等这都是小事，可就是这一件件小事构成了我们伟大的人格！ 同学们，行动起来吧！我们的小礼节，展现的是学校的大风范，我们的小行动，添加的是学校的新风彩。我坚信，只要经过全体师生的共同努力，从我做起，从每一件小事做起，用自己的智慧和行动去号召身边的每一个人，我们就一定会营造出一个文明美好的校园！让我们将知礼讲德进行到底！
