推荐第1篇：述职报告表
位述职报告
一 引导语
我叫，人事编号为，于200 年 月 日在XX有限公司部门职位任职。
我的岗位职责是
我对此岗位的认识是：
二
1.试用期综合分析 工作情况
1）
2）
对于这些工作任务，我的执行状况是： 试用中我的主要工作任务是：
2.
思想状况
三
1.问题与建议 关于我的领导
1） 我上司的特征是：
210066393.doc
2）
我对我上司的建议是：
2.关于对我下属的辅导
在面对我的下属时，我所扮演的角色是：
在辅导我的下属工作时，我所得到的益处是：
在辅导我的下属工作时，我所遇到的问题是：
对此，我的改善建议是:
3.关于我本人
1） 工作中，我所面临的挑战或困难是（请按重要程度排列）:
2） 为了应对这一系列挑战，我采取的应对之策是:
四
设想与决心 1） 在转正后，我要达到的目标是（请按由“紧急性——重要性”排列）:
2）
为了实现这些目标，我的具体规划是:
述职人：
二〇一〇年月日
推荐第2篇：社会实践报告表
郑州大学西亚斯国际学院电子信息工程系
社
会
实
践
报
告
2011—201
2太古可口可乐公司的这次促销活动是在初夏时进行的。请的促销员都是十八到二十多岁的年轻人，大多都是没有什么社会经验的学生，这样做似乎有点冒险。经理在培训课上强调，公司之所以没有采取严格的选人标准的原因，是认为我们更需要锻炼，希望给我们实践机会，而我们这个年龄阶段不缺乏热情，可爱，真诚的一面更能打动顾客，更符合可乐精神。暑期是饮料的高峰期，人们在炎热夏季时绝对少不了饮料，是提高销量的好时机。另一方面，举行这次促销活动是为了和竞争对手——百事可乐争夺暑期饮料市场。经历提出口号：做得最好，决不妥协，来迎接百事的挑战。为了鼓舞士气，经理还准备礼物送给业绩好的销售员。
培训的时间比较短，只有半天，重点放在如何阵列商品这一问题上。是因为商品好卖，我们必须保持充足的货源，理货和促销一样重要。可口可乐的饮料种类很多，在排列商品时必须严格执行生态化阵列的标准。
1.商品必须摆放在客流方向头位或人流比较充足的地方，任顾客学年假期实习社会实践报告
挑选，同时给人的印象深，从而起到宣传作用。
2.商品应有明确的价格标示及背景板（宣传画），主打商品是可口可乐，配面必须最大。我们公司的产品的排面必须大过竞争对手才能起到规模效应，顾客在挑选时买我们公司的产品的几率就会高。
3.同一产品品牌垂直阵列，统一包装的产品水平阵列，整体上感觉有序美观。按“先入先出\"法原则（先到期的产品外面先买）摆放产品。
为了加深我们的印象，培训课后，公司的主任还带我们到卖场去实地操作。
知己知彼方能百战不殆，可口可乐的促销战略是在根据百事可乐的促销方式上提出的。百事可乐公司在一个星期前就请了促销员，为了提高销售量，百事可乐不仅降了价，而且购买2.5L的家庭装还整送一个礼品杯，因此吸引了大批顾客，销售量上升的很快。可口可乐也同样使用送小礼品和降价的方式来吸引顾客。可口可乐公司为了迎合消费者消费心理，为购买可口可乐公司产品的顾客赠送利是袋。但可口可乐公司比百事可乐提高了一角钱，送的东西的使用价值也没有百事可乐的高，在促销过程处于劣势，为了扭转落后的局面，我们抓住百事可乐的弱点卖我们的产品。百事公司的产品基于是12月底生产的，而我们的事6月份生产的，顾客都愿意买新鲜的饮料，为了健康抵制住住百事的“诱惑”，因此可口可乐的销量大幅度上升。
业务代表为了考验我们的能力，做了一次“突击性”测试，他假扮成顾客到卖场买饮料，就趁机出难题为难我们。当时，我热情地为
他介绍了产品并试图它购买都被他用种种理由拒绝，他对饮料的看法太过专业让我产生了怀疑，识破了他的身份后，他给我指出某些存在的问题。
可口可乐公司的业务员经常到卖场指导我们。他们强带哦作为促销员一定要主动热情，不要放弃一个可能购买饮料的顾客。他们对自己的产品充满信心，用自己对产品的坚定态度去感染顾客，引起顾客对产品的信赖感，从而坚定其购买信心。举个列子，买可口可乐送利是袋并不是太吸引顾客，况且与百事可乐的礼品相差比较远，但他们却用真诚的态度去打动顾客，让人有礼轻情义重的感觉。
推销不是简单的把产品卖出去，因为我们不是做一次性生意，只有在推销过程中缩小产品和顾客之间的情感距离，争取更多的回头客。只有顾客满意后才是最好的广告，公司才有长久的发展。所谓顾客与产品的情感距离是指顾客对产品的肯定，信赖，这需要推销员去建立，当顾客对促销员提供的服务满意时，也就间接的加深了顾客对产品的好感，这就要求我们做到诚实，讲信誉，对自己的行为负责。有的促销员为了增加销量而采取欺骗顾客的手段导致产品失去市场，这样做的是得不偿失。应有诚恳态度和庄重正派的举止，才能给顾客可靠，可以信赖的感觉。
促销员另外一个重要任务是反馈市场信息。促销员在卖场工作时间长，最了解产品的销售情况，和顾客接触最深，要搜集顾客对公司产品的意见并及时反馈给领导，以及时调整销售策略，另外，与同类商品竞争时，要反复看清自己公司的优劣势，以便改进。
短短两个月的社会实践，我们卖出去的不仅是产品本身还是可口可乐的企业精神---带给买饮料的人快乐。我们得到不仅有利益，报酬，还有经验和能力的提高，是一次有意义的社会实践。
实践体会：
—.要想做好工作，良好的沟通是关键。
无论是同事还是顾客，沟通都是很关键的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的沟通。人与人相互适应.相互包容.相互理解促成我们良好的人际关系，使我们处在一个和谐的工作环境之中，工作质量自然就稳步上升， 如此，不仅利于自己的工作里与他人的工作，更重要的也利于店主和顾客。营业额开高，顾客满意度上升。和谐的工作环境需要我们自己去创造，现在到处充满着竞争，我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容地面对当今的就业、从业形势。
二．顾客是上帝，领导也是上帝。
相对于服务行业说顾客就是上帝，只要把顾客伺候好了，一切都好办。在工作的时候，难免遇到比较麻烦的比较刁钻的顾客，但是只要我们语气重了点，结果有一位顾客在超市里大喊着要投诉她。我虽然也遇到过类似的顾客，但是其实我们能尽量满足他们的要求，顾客还是很不满意惹出事端的，再者，领导也是上帝，这是我从某某酸奶促销员被赶走的事情领悟出来。领导就是领导，作为领导工作上就要尊重他，服从管理，与领导绝对不能有正面冲突。
三．努力、努力、在努力！
虽然是短期的实践，但是暴露出了我学习很多不足之处，比如销
售心理学，懂得这门学问的话，我相信我会做得比现在好。在接下来的学习中要不断的学习和摸索，不断的总结经验，学习课本知识的同时也要掌握谋生的手段。希望下一个暑假时间有所提高！
四．最后，非常感谢太股可口可乐公司给了我这次实践的机会，也感谢那些在工作中帮助我的超市员工和促销员。
推荐第3篇：意外事故报告表
确认
年
月
日
意外事故报告书
科
签
报告者
章
于
月
日发生[
]意外事故
特此报告。
推荐第4篇：实习报告表
实习报 告
1、实习目的
根据学校对专科生的毕业实习要求，我在贵州省冶金建设公司机械安装工程公司进行了为期8周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。
2、实习时间
我于2011年6月15号到8月15号在贵州省冶金建设公司机械安装工程公司进行了为期8周实习。
3、实习单位
3.1单位地址与规模
贵州省冶金建设公司机械安装工程公司位于遵义市红花岗区舟水桥，法人付文亮，电话0852—8422332。
3.2实习单位主要业务
设备维修安装，钢结构、非标制作，
一、二类压力容器制造，220吨工业锅炉安装等。
3.3实习单位的历史
贵州省冶金建设公司前身为1950年成立于武汉的“中国建筑公司中南二公司”1959年调到郑州，更名为“郑州铝业建设公司”，1963年组建为“冶金部郑州冶金建设公司” ，1964年更名为更名为“冶金部第七冶金建设公司”。1965年调迁到贵州支援三线建设，
完成了贵州铝厂、遵义铁合金厂、贵州钢绳厂、遵义钛厂等大型工业建设任务。1983年9月根据贵州冶金工业建设的需要，经冶金工业部和贵州省政府决定，将第七冶金建设公司遵义指挥部划归贵州省，成立“贵州省冶金建设公司”。
公司下设
一、
二、三个建筑工程公司、机械安装工程公司、水电安装工程公司、路桥工程公司、贵阳分公司、矿建工程分公司、遵义分公司、建筑安装工程公司、第
一、二建筑安装工程公司、六盘水分公司、兴义分公司、昆山分公司、广西南宁分公司等独立核算的工程公司。
公司现有在职职工3514人，各类专业技术管理人员756人，其中具有高级职称45人，中级职称204人，初级职称473人。项目经理资质人员126人，其中一级项目经理22人。企业拥有固定资产16408万元，流动资产14927万元，各类机械设备739台/套，动力装备率3.50KW/人。公司为二级计量单位，一级实验室，一级砼预制加工厂，
一、二类压力容器制造，220吨工业锅炉安装，220KV以下送电线路和同电压等级变电站施工资质，并通过IS09001—2000质量体系认证。
4、实习过程
(1)了解过程
起初，刚进入施工现场的时候，施工现场里的一切对我来说都是陌生的。施工现场里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作2个月。第一
天进入施工现场开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着施工，在施工的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉施工现场的工作环境。
(2)摸索过程
对施工现场里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到施工现场上班，上班工作之前先到指定地点等待班组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。另外在工作中，设备有时会出现异常时，要及时告知班组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，班组长、技术员通过对设备的调节使其恢复正常，让制作的产品符合检验的要求。在工作期间有些施工作业难度较大。让人苦恼的，于是我便向班组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着对这些有难度的进行施工，从中体会工作的效果和乐趣。在平时工作过程中也要不断摸索出工作中的有效方法和技巧。
(3)实际操作
经过一段时间的学习，我对施工现场的加工、制作的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工、制作的产品也比较熟悉了，施工作业的效率也在不断提高。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。
五、实习期工作总结和收获
实习期间，我对实习施工现场的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。
此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。
六、致谢
感谢贵州省冶金建设公司机械安装工程公司给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能，你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。
实习人：崔玉龙
日期：2011年8月22日
推荐第5篇：实习报告表
实习报告表
姓名性别专业班级实习时间指导教师实习单位实习内 容指 导 教 师 评 语成 绩评语：实习报告成绩指导教师（签
名）年月日实习单 位 意 见（盖章）年月日系 部 意 见（盖章）年月日说明：实习报告评分后，由指导教师交系部存档，各系部秘书汇总成绩后报教务处录入成绩系统。
推荐第6篇：实习报告表
姓名性别专业班级实习时间指导教师实习单位实习内 容指 导 教 师 评 语成 绩评语：实习报告成绩 指导教师（签名）年 月 日 实习单 位 意 见（盖章）年 月 日系 部 意 见（盖章）年 月 日说明：实习报告评分后，由指导教师交系部存档，各系部秘书汇总成绩后报教务处录入成绩系统。
推荐第7篇：离职报告表
报送单位(盖章)：填报日期： 年 月 日中文姓名英文姓名有效证件号码证件类别□护照 □通行证 □回乡证 □台胞证工作性质□来华任职、受雇 □受境外单位/雇主派谴临时来华工作、提供劳务 □ 其他职务联系电话离职日期年 月 日是否完税□是 □否离职原因境内工作单位名称境内工作单位地址税务登记证号码税务代理机构联系人及电话备注
填表说明：本表由外籍人员(包括港澳台同胞、华侨)工作单位填报，一式两份，一份报送主管地方税务机关，一份由工作单位留存备查。
推荐第8篇：社会实践报告表
关于开展2010年暑期思想政治理论课社会实践的通知
根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了顺利完成这一教学任务，现将有关事项通知如下：
地位：思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的重要环节，是课堂教学的必要补充，属公共必修课，两个学分。
对象：全校2008级本科、2009级专科各专业学生。
途径：开展社会调查。
组织形式: 个体调查与小组调查相结合。小组调查成员不能超过2个人，每个小组写出一份调查报告。
成果: 通过社会调查，形成与《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》内容相关的较高质量的社会调查报告。调查报告可手写或打印，如果是打印，用A4纸，字数不少于3000字。
成绩评定： 调查报告必须由学生家庭所在社区居委会、乡镇、村、父母所在企事业单位或调查的单位加盖公章和留下联系电话，否则视为无效。学生的社会调查报告务必在下学期开学后两周内，由各班班长或学习委员收齐后统一交指导老师处，相关教师在下学期第5周前给出学生成绩。如发现抄袭或请人代写等不良情况，一经查实，该项成绩为不合格。
奖励办法：将评选优秀调查报告并颁发证书，同时组织部分获奖者赴井冈山、瑞金、上饶集中营等爱国主义教育基地进行实地社会调查活动。
参考选题及说明：
1、红色文化在社会主义精神文明建设中的地位作用及其所面临的问题的调查。
2、各类群体违法犯罪现状、原因和特征的调查。
3、社会群体的思想道德状况调查。
4、社会群体的心理健康状况调查。
5、社会主义市场经济营造的竞争环境导致社会群体心理健康问题的调查。
6、基层科学发展观教育开展状况的调查。
7、社区社会主义精神文明建设状况调查。
8、各地区法律教育现状调查。
9、家乡所在地、父母所在单位、乡镇或暑期打工单位社会经济发展情况调查。
10、家乡所在地区经济发展与人才流动状况调查。
11、城镇化建设对农村经济发展的利弊调查。
12、关于家乡所在地生态环境与可持续发展的调查。
13、关于农村留守儿童情况；农村老年妇女的生存、发展状况；农村留守妇女情况；农村社会保障问题的调研；农民工的社会保障意识分析；农村出生性别比分析；农村大学生就业分析；农村孩子零花钱（压岁钱）与城市孩子零花钱（压岁钱）的比较分析等。
14、关于女大学生就业压力问题分析；大学生教材流向分析；社区中老人状况分析；大学生谈恋爱调查分析；大学生公共意识调查分析；大学生人际关系分析；构建和谐校园，女（男）大学生不愿长大心理调查分析等。
说明：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式汇报调查情况的一种文书。通过参观、访谈、问卷调查等形式进行调查。调查报告分为前言、主体和结尾三个部分。前言要求写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点；主体要求详述调查研究的基本情况、做法、经验以及调查研究所得的各种具体认识、观点和基本结论；结尾要求提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。
附：“社会调查报告”格式
华东交通大学思想政治理论教研部
二0一0年六月一日
华东交通大学思想政治理论课社会实践调查报告（电子版）
格式要求
一、基本情况
1．作品标题
2．作者(脚注形式加在首页下)
3．摘要、关键词
例如：
关于东方红乡村民自治的调查报告
张三*
摘要：
关键词：
(脚注)
*张三，男，1980年生，江苏连云港人，华东交通大学人文学院学院法学专业04—1班，电话：××××、电子邮件：××××。
二、文字格式
（一）字体：宋体
（二）字号
1． 标题：二号，粗体
2． 作者：三号，粗体
3． 一级标题：三号，粗体
二级标题：四号，粗体
三级标题：小四号，粗体
四级标题：五号，粗体
4． 正文：五号
（三）行距：单倍行距
例如：
一、村民自治的历史
（一）村民自治的概念
1．村民自治
（1）村民自治
村民自治的概念来源于„„
三、版面格式
1．加页眉，内容为：华东交通大学大学暑期社会实践调研报告；字体为：小五号
2．页面设置
（1）页边距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米
（2）页眉：1.5厘米
页脚：1.5厘米
（3）纸型：A4，纵向
3．注释
采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]„„
例：[1] [美]詹姆斯·W·沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24
[2] 李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000（4）：20-29
[3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Pre, P78-79
注：专著为[M]， 报纸为[N]， 期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]
4．参考文献
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
推荐第9篇：实习报告表
姓名
性别专业班级实习时间指导教师实习单位实习内 容指 导 教 师 评 语成 绩评语：实习报告成绩 指导教师（签名）年 月 日实习单 位 意 见（盖章）年 月 日系 部 意 见（盖章）年 月 日说明：实习报告评分后，由指导教师交系部存档，各系部秘书汇总成绩后报教务处录入成绩系统。推荐第10篇：离职报告表
人员离职报告表报送单位(盖章)：填报日期： 年 月 日中文姓名 英文姓名 有效证件号码 证件类别□护照 □通行证 □回乡证 □台胞证工作性质□来华任职、受雇 □受境外单位/雇主派谴临时来华工作、提供劳务 □ 其他职务 联系电话离职日期年 月 日是否完税□是 □否离职原因境内工作单位名称 境内工作单位地址 税务登记证号码 税务代理机构 联系人及电话 备注：...第 一范文§网整理该文章，版权归原作者、原出处所有>>>填表说明：本表由外籍人员(包括港澳台同胞、华侨)工作单位填报，一式两份，一份报送主管地方税务机关，一份由工作单位留存备查。
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第11篇：离职报告表
人员离职报告表报送单位(盖章)：填报日期： 年 月 日中文姓名英文姓名有效证件号码证件类别□护照 □通行证 □回乡证 □台胞证工作性质□来华任职、受雇 □受境外单位/雇主派谴临时来华工作、提供劳务 □ 其他职务联系电话离职日期年 月 日是否完税□是 □否离职原因境内工作单位名称境内工作单位地址税务登记证号码税务代理机构联系人及电话备注：...WWW.DIYIFANwen.com第 一范文§网整理该文章，版权归原作者、原出处所有>>>
填表说明：本表由外籍人员(包括港澳台同胞、华侨)工作单位填报，一式两份，一份报送主管地方税务机关，一份由工作单位留存备查。
第12篇：工程进度报告表
工程进度报告表
北塔社区安置地基础工程从2012年8月13日接区建设局通知重新启动动工，由于社会各种矛盾没能进行正常施工。后经区委、区建设局、状元洲办事处及北塔社区各部门进行了协调处理一些矛盾，直到2012年11月11日正式进入施工夯扩桩，到2012年11月26日已完成。工程量数据如下：
1、现已完成夯扩桩深度为1300米左右。
2、安装埋设高密度HDDE双壁波纹管600mm下水道长度为70-80米左右，流泥井为5口。
以上工程量现已完成，望请区建设局划拨工程款30万元为感！
北塔社区安置房基础工程项目部
2012年11月26日
第13篇：社会实践报告表
为规范社会实践活动社会实践报告，现对调查报告格式要求如下，请参照本要求施行。
一、调查报告格式及模版
1.纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；装订线0.5cm
2.标题：3号黑体居中，上下各空一行。
3.正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25。
4.一级标题：序号为“
一、”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点。
5.二级标题：标题序号为“
（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。
6.三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。
7.页码在页面底端居中。
（见附件1）
（纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm）
关于区中仓街道社区校外教育工作调查报告 （标题：3号黑体居中，上下各空一行）
校外教育是我国教育事业的重要组成部分，中共中央也提出了“学校教育和学校外、学校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展，尤其是在当前积极创建终身教育体系和“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工作，已成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此，对制约当前校外教育发展的问题展开探讨与研究，将有助于我们把握校外教育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社区的创建进程。 （正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25）
本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况，以问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下：
一、社区校外教育工作基本情况 （一级标题：序号为“一”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
区中仓街道地处城中心，街道共划分为16个社区，总面积4.7平方公里，总人口约2.7万户，7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据2006年9月在街道范围内进行的校外教育工作基本情况调查（以下简称为“调查”）显示：街道内共有6-18周岁青少年6518名，约占街道总人口9％；街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青少年总人数约1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。
二、制约社区校外教育工作发展的主要问题
（一）工作者队伍结构与活动组织形式不合理 （二级标题：标题序号为“
（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查：街道内16个社区居委会80名社区专职工作者中共有专（兼）职校外教育工作人员18名，平均年龄37.2岁，其中高中以上学历人员14名；16个社区中共有13个社区建立了关协组织，协会会员人员共计60名，平均年龄53.7岁；16个社区中共有经常参与校外教育工作的志愿者204名，平均年龄56.2岁。
（三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗）
1．建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内各种自治组织、行政企事业单位建立协调共建关系，调动全体社区成员参与校外教育工作的积极性。
2．与社区单位，尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系 实行教育场所全部无偿对青少年开放制度，实现对社区内可利用资源的高度整合。
第14篇：稽核报告表
稽核报告表稽核人员
稽
核
项
目稽
核
类
别稽
核
期
间抽
样
比
率稽
核
结果备
注
批
示
董事长
总经理
总稽核
制表
第15篇：盘点报告表
盘点报告表
篇1：2014年度年末盘点报告 北方公司2014年终盘点报告
一、盘库时间： 2014年12月28日
二、盘库人员： 监盘人：财务部全体人员 盘点人：储运部全体人员
三、盘库目的：
1、了解现有的库存实际情况；
2、检验2013年来对库存管理各项工作的落实和执行情况；
3、为了2014年有效改进仓库管理弊端，促进内部员工库存管理能力的提高；
4、提醒仓管人员对仓库材料管理的自我总结。
四、盘点库存情况： 盘点范围：成品库，原料库，备件库，辅料库，固定资产，办公用品，半成品 盘点方式：抽盘
五、盘点结果： 盘亏:6 项 盘亏金额：50.28元 盘盈:4项 盘盈金额：134.02元
1、盘亏清单如下：
2、盘盈清单如下：
六、库存情况分析： 盘亏原因分析： 1.管理不善，仓库人员较少，存货管理混乱； 2.产品急于交货，赠送给客户的料没有及时制单。 盘盈原因分析： 1.储运部门制单混乱； 2.车间结单后再次捡料部分未办理入库手续。
七、对仓库管理工作分析及建议： 1.规范作业流程，通过考核加强库房管理标准流程的执行力度； 2.对库存结构进一步的掌控、分析，合理库存； 3.加强库房管理人员的学习培训工作。 编制： 审核： 批准 北方公司 2014年12月29日
篇2：固定资产盘点报告表 固定资产盘点报告表 低值易耗品盘点报告表 篇3：存货盘点报告 存 货 盘 点 报 告 盘点时间：201X年X月X日 盘点范围：XXXX公司成品库、原材料库和包装材料仓库。
一、企业基本情况 （1）存货实物管理 ××部门为专门的存货管理部门。负责××的管理工作，其中包括：××全过程，并对各过程中的相关业务实施××××××××××××等职能。 ××部门为使用和管理的监督部门，负责公司各××××××监督与核算工作。 ××部门，下设××××××××××××人员，并负责××××××××××××工作，且××××××人员对××××××工作负有直接的责任。 公司××××××领导直接负责上述各部门和机构之间的全面管理，实施××××××××××××的决定权。 （2）存货总账、二级分类账及三级明细账的管理部门及相互衔接、对账制度 总账和二级分类账设在××××××部门，三级明细账设在××××××，以××××××形式存在。 每月××日由××部门或人员编制收发耗用结存月报表，在该报表中根据××部门提供的数据填列结存数，根据××部门提供的数据填列收入和发出数。财务根据××××××将本月发出材料转入生产成本。
二、公司存货的构成情况介绍 公司200X年XX月XX日存货情况如下： 原材料 65% 半成品 产成品 其他 合计 存货占公司资产总额的19%
三、盘点实施情况
1、盘点参与人员 13% 19% 3% 100% 产成品保管人员赵兴永，原材料保管人员宋先生、汪五湖、宁顺平、杨白龙、黄世杰，包装物保管人员张吉顺、辅料保管人员朱恒锋，存货主管、财务部欧阳经理等。
2、客户盘点情况 由于12月是该公司的产销淡季，因此公司于12月30日起就停工组织全面盘点，公司财务部事前作了很好的组织安排，并于200X年1月2日盘点结束。
3、抽盘情况 本次盘点采用事后抽盘方式，对产成品、半成品、原材料、包装材料的盘点进行了抽点，抽点金额占存货总金额的比例估计为60%左右。 低值易耗品分散在各使用部门，价值低，未实施抽盘。
4、存货的码放情况 存货堆放整齐，不同类别的存货按要求分库或分区存放；标签齐全，仓库条件符合要求；残次品分开；仓库无代保管品。
5、存货的管理情况 保管台账完善，公司定期对存货进行盘点、会计帐与保管帐进行核对。存货的出入库按内控制度进行操作。
6、在盘点过程注意到的存货报废及减值的情况
7、水泥板块特殊事项（其他行业存在下述情形参照编制）： 大宗材料（石灰石、石膏、生料、熟料、水泥(散装)、煤）等监盘的结果 （1） 计算堆放体或容器的体积或容积是如何计算的？ （2） 经验密度数据是如何取得的？ （3） 重量是如何计算的？（常用多面体体积公式参考附件2） *水泥库一般为圆柱体，库高、库空高、底面积直径可以通过皮尺测量而得，空高的测量方法是盘点人员自库房顶端将皮尺向库底探,水泥面与库顶的距离为库空高,水泥的实高度=库高-库空高，若下面有漏斗，应加入漏斗的体积。 *堆放体存货，如果形状不规则，可以将其分割成若干规则体，之后将分割体体积相加从而得出堆放体体积。
8、盘点结果 公司在2001年12月31日至2002年1月3日无出入库记录；盘点中所有的存货停止流动。所以，2002年1月2日的盘点结果为2001年12月31日的数量。 公司本次提供的盘点表仅有实盘数量，无单价和金额，保管账存数未全部填写，因此抽点数仅与客户实盘数相核对，盘点盈亏数量需在现场审计时确定。 从客户提供盘点表之盘点数ＸＸＸ% 从实物盘点表客户盘点数：抽点相符率ＸＸＸ% 从盘点表客户盘点数ＸＸＸ% 保管台账结存数ＸＸＸ%
四、结论 抽点人：XXXXX 201X年X月X日
第16篇：社会实践报告表
计算机科学与工程学院2013年暑期社会实践报告表
供参考社会实践的主题内容：
（一）建设社会主义新农村的社会实践服务，围绕社会主义新农村建设，以服务百镇千村示范工程建设为重点，积极参与实施“大学生百校千村帮扶计划”。对口帮扶乡镇，村组，应用现代管理理念，信息技术帮助对口村镇进行农业生产，经营和管理，推动其从传统农业向现代农业转变。为对口帮扶的村镇提供支医，支教服务，动员师生为其捐建图书站，文化室，活动室，推动农村文化设施建设。动员大学生为建设社会主义新农村献计献策，担当家乡发展的义务宣传员，咨询员和形象大使。
（二）落实科学发展观的实践服务。通过实地走访，发放问卷，组织座谈等方式，组织青年学生特别是学生党员在有代表的地区厂矿企业调查了解落实科学发展观方面的实际做法，加深对科学发展观所提出的“五个统筹”的理解。充分发挥学科专业技能优势，开展环境保护，经济政策，精神道德等方面的社会调查和社会实践活动，对地方经济建设贯彻科学发展观献计献策。
（三）构建社会主义和谐社会的宣传服务。以“共建和谐社会，关注社会发展”为主题，结合专业知识，围绕农村发展的实际，主要针对老弱病残，优抚对象，特困居民等重点群体，大力开展送医送药，农技推广，法律援助，文艺演出，社会调查，实践调研，青年志愿者进社区服务活动，为共建和谐社会做贡献。
（四）未成年人思想道德建设的实践服务。精心设计和组织开展农村服务未年人思想道德建设的活动，普及法律知识，宣传网络文明，传授自我保护意识，募集捐献面向未年人的报纸，刊物和其他读物，积极向未成年人推荐优秀影片，歌曲和图书。返乡度假的青年学生要通过举办成才报告会，“大手拉小手”，密切长期联系，加强交流，促进共同提高。
（五）组织大学生“寻访校友足迹，寻找人生坐标”活动。在近几年的暑期社会实践的基础上，继续组织大学生深入乡镇和企事业单位寻访校友，并在当地开展经济社会状况调查，了解被调查单位对人才的需求现状，把大学生社会实践活动和大学生择业就业紧密联系起来，实现用人单位和大学生的对接。
（六）参观各地改革开放成果展览、观看改革开放成就电视专题片、考察一批国家重点工程项目和新农村建设典型、访谈一批改革开放事业见证人、撰写一批高质量的实践心得和社会调研报告等方式，让大学生在实践中亲身感受到改革开放的伟大成就。在此基础上，组织大学生深入农村、社区，宣讲改革开放成就，宣讲党中央提出的推动科学发展、促进社会和谐等重要战略思想。
（七）积极开展勤工助学活动。支持大学生参加勤工助学活动，鼓励大学生通过自己的辛勤劳动获得合法收入，同时通过劳动了解社会，锻炼自己。禁止大学生参与传销等非法活动。
（八）大力开展结合专业的实践活动。各单位可以根据专业实际，充分发挥专业教师的指导作用，积极发挥专业性学生社团的作用，组织学生有计划地开展和专业有关的科技服务，社会实践，市场调研等实践活动。
（九）大力开展中国梦圆梦活动。号召大学生深入基层寻找梦想，鼓励学生通过合法手段以自身的实际行动实现自身梦想或在力所能及的范围内帮助他人实现梦想。
（十）“感恩社会”。号召大学生回家为父母做一些家务，了解父母的工作情况，体验父母工作的辛苦；联系家庭附近中小学，开展义务辅导中小学生活动；或帮助留守儿童关心身边的弱势群体，给予他们一些专业和法律等知识援助。
（十一）深入推进职业见习计划。帮助在校生了解社会、增长社会经验，通过职业见习，锻炼能力，增长才干，提高就业的核心竞争力。
第17篇：药品不良反应报告表
药品不良反应报告表
患者姓名：
性别：
民族：
体重：
（kg)年龄： 既往（家族）药品不良反应/事件情况（无或有；有请说明）： 原患疾病：
病历号/门诊号：
联系方式： 不良反应/事件名称（注：不良反应的症状）：
不良反应/事件过程描述（包括症状、体征、临床检验等）及处理情况：
患者于
年
月
日因
使用了
用法、用量
厂家
批号
用药时间
月
日至
月
日 ，用药后（何）
时出现了（不良反应的症状）
，（针对该药品不良反应的症状）
时采取的措施（是否停药及相应的检查和观察生命体征变化）
，在
月
日
时，
的症状开始缓解或消失。
填报企业、医院名称（单位名称）： 报告人职业：
报告人签名（手签存档）：
报告日期：
年
月
日 备注：1.严重病例应标明生命体征变化
2.新的报告（药品说明书没有说明的即为新的）
3.严重的报告（不良反应症状经过抢救者或导致住院或住院时间延长（住院时间是否达到48小时），病程延长5天以上的根据情况判定。
联系电话：6689200
8、88161283） 规范《药品不良反应/事件报告表》填报
为进一步规范药品不良反应病例报告的书写，加强报告质量控制，保证报告的规范性、完整性和真实性，不断提高药品不良反应信息利用度。现将《药品不良反应/事件报告表》规范化填报提出以下要求： 基本要求
国家中心在数据库中利用检索统计的方法对数据加以整理、分析和利用。要求报表填写人员保证基础数据的精准，避免错误出现，才能使国家中心检索的宏观数据准确。
1、内容应客观真实、完整准确，避免错别字、缺漏项的出现；
2、避免使用报告表中未规定的符号、代号和不通用的缩写形；
3、每一个病人填写一张报告表；
4、尽可能详细地填写报告表中所要求的项目。有些内容确实无法获得时，可填写“不详”；
5、省中心对不规范的电子报表采用在线直接退回，并提示报表中存在的问题，而上报机构收到退回的电子报表要认真对待，及时完善报表内容。主要存在问题
一、报告单位填写：报告单位为上报报表的单位全称。
填写报告单位名称应统
一、规范，务必做到经核实准确无误、一字不差，不可使用不规范简称，已在网上注册的填报单位必须与网报医院注册名称一致。否则，可能造成检索时找不到单位或数量漏检的情况。 主要存在问题
例如：“XX市第一人民医院”，如果简称“XX市第一医院”或“XX市一院”，系统会认为这是三家医疗机构，在检索统计时，按照所输入的名称分别统计报表数量。 部门、电话：
填写不良反应发生的科别，如内科、外科等；电话应填写相应的科室电话。 要求：各级监测机构集中填报表时，部门应填写不良反应发生的医院全称加上科别，如“XX市第一人民医院内科”，电话填写相应的科室电话，并注意填写区号，无相应科室电话可填医院电话，保证报表的可追溯性。
报告日期：纸质报表填报日期。
二、患者情况
姓名、性别、出生年月、民族、体重等如实填写。
体重注意以千克（公斤）为单位。若患者为幼儿及昏迷、中风等行走困难的病人，如果不知道准确的体重，请做一个最佳的估计。 联系方式：工作单位或住址或联系电话。
联系方式实际存在“无法获得”，请填“不详”或“拒绝告知”。此外，同样注意填写区号即最好填写患者的联系电话（包括区号）或者移动电话。尽量使用电话，方便ADR随访（临床有的时间未治愈就报了）及完善网报内容、或出现ADR事件能够及时跟踪。 主要存在问题
例如：只填居民具体住址，而遗漏所在城市、县区的现象较多，而实际上，许多病人与就诊医院可能并不在同一行政区域。
三、家族史和既往史
家族药品不良反应情况和既往药品不良反应情况，如果选“有”，请准确填写具体药品名称；如果确实没有发生过不良反应，选择“无”；如果对于患者家族史和既往史不确切了解，选择“不详”。
主要存在问题
选择“有”，后面却未详细说明。 病历号/门诊号
医疗机构上报的报表，直接填写医院病历号/门诊号，有利于对病历详细资料的查找。
生产或经营企业上报的报表，要填写企业全称。 主要存在问题 主要是门诊患者，不填写门诊号。
部分基层医院的门诊无门诊号，处方都无编号，或者医院在外所设门诊部出现无门诊号的情况，可统一填写为“不详”。
四、不良反应报告的分类
1、新的药品不良反应：是指药品说明书中未载明的不良反应。
2、严重药品不良反应：是指因服用药品引起以下损害情形之一的反应： (1)引起死亡；
(2)致癌、致畸、致出生缺陷；
(3)对生命有危险并能够导致人体永久的或显著的伤残； (4)对器官功能产生永久损伤； (5导致住院或住院时间延长。
3、一般的药品不良反应：是指除新的、严重的药品不良反应以外的所有不良反应。主要存在问题
在上报不良反应病例报告时，有的是对一般的、新的和严重的不良反应概念模糊，有的是为了完成新的、严重的报告任务，出现病例报告分类错误。例如：过敏性休克、持续时间3天以上的大面积皮疹等都属于严重不良反应。 注意：过敏性休克诊断要点有血压低于80/50mmHg；有诱因；皮肤苍白、四肢厥冷、口唇及粘膜发绀；尿少；脉搏系数大于100次/分等应归为严重不良反应。但应鉴别虚脱（血管抑制性晕厥）与过敏性休克的不同，虚脱一般不用药物治疗，可自然苏醒。
临床若出现未测定血压等相关检测数据，如儿童等，医师根据临床经验判断“过敏性休克”，并按照“过敏性休克”用药出现好转，也属于过敏性休克。 不良反应名称
不良反应名称应使用规范的不良反应诊断名称填写。
填写不良反应中最主要的表现，对于临床医生来说，不良反应名称相当于主诉，是病人用药后感受最主要的疾苦或最明显的症状和体征。
依据ADR工作指南，药品不良反应的名称如属于药源性疾病应填写疾病名称，如为一组症状可参照WHO ADR术语集或填写患者的最主要的症状。 关于“*”：请注意，此项是检索项目，内容为《WHO不良反应术语集》中所收录条目。凡是术语集以外的表现，包括临床常用词语，也会在前面标注“*”。 标注“*”是指按照国家ADR监测网目前数据库内所收集条目，找寻不到，也就是不规范的内容。带有“*”的内容在今后的检索中列为其他项目，不便于数据的分析和利用。 主要存在问题
1、误填为药品名称，或是药品名+不良反应；
2、仅仅是“皮疹，瘙痒”，却填写为“过敏样反应”；
3、名称与不良反应过程描述不符；
4、死亡是不良反应结果，而非不良反应名称；
5、不规范的名称填写，例“输液反应”应为寒战、高热，“胃肠道反应”应为恶心、呕吐；
6、不良反应名称与原患疾病相同。解决方法
1、尽量填写能够检索到的、规范的名称（即在WHO药品不良反应术语集中所收录的名称）。如通常所说的“过敏反应”，在该术语集中称“过敏样反应”；俗称的“发烧”，规范名称应为“发热”。
2、应逐渐掌握一定的技巧，在输入文字进行检索时，尽量输入较少的文字，比如“注射部位疼痛”，只输入“疼痛”会检索到更多的信息。多种不良反应同时出现的，要分别进行检索后输入，如“恶心、呕吐”，同时输入这两个词，检索出条目必然带有“*”，而分别输入“恶心”，搜索，选择，再输入“呕吐”，搜索，选择，然后点击确定，则两个词可显示出来，并且无“*”。
3、不要盲目按照原纸制报表所填名称填写，应根据不良反应过程描述，总结出正确的不良反应名称，必要时可以进行调查或咨询。例如，许多填写“过敏反应”的报告表，根据过程描述应属于“皮疹”、“静脉炎”、“瘙痒”等，此时应填写具体不良反应名称。
五、不良反应发生时间 实事求是，注意逻辑关系一致。 主要存在问题
出现所填写时间与用药起止时间相矛盾的情况。
六、不良反应过程描述
此项是报表的核心内容，也是出现问题最多的项目，依据临床医学疾病诊断要求，不良反应过程描述应包括：
1、事件（不良反应）的发生、发展的大体完整过程，即不良反应表现、动态变化、持续时间、相关治疗和有关的实验室辅助检查结果；
2、不良反应的表现，要求摘要描述，与可疑不良反应有关的临床检查结果要尽可能明确填写。在填写不良反应的表现时要尽可能明确、具体，如为过敏型皮疹，要填写皮疹的类型、性质、部位、面积大小等；其中ADR的发生时间、持续时间、好转时间应在描述中清晰体现。 主要存在问题
1、不良反应名称为“发热”、“肝酶升高”、“血压升高”、“白细胞减少”等，在描述中却缺乏体温数值、肝功化验结果、血压值以及白细胞的数据。尤其是缺乏动态的数据，即用药前后的数据比较，很难支持不良反应的成立；
2、描述过程为“仅告知诊断”，例如：“皮疹，停药”，这样的描述基本无意义。描述应包括用药后多长时间出现的不良反应；不良反应的具体表现，如：皮疹的大小、分布、颜色、形态等；病人的自觉症状和体征；对于不良反应，医生的对症处理方法是什么；经过处理，多长时间后病人转归；病人的转归是什么；
3、出现“入院第二天”等的字样。过程描述应区别于病程记录，时间应为具体的日期，不应是经推断后才能得知的日期；
4、认为有一些项目在表格中已经存在，就在此处省略；
5、与可疑不良反应/事件有关的辅助检查结果要尽可能明确填写，如怀疑某药引起血小板减少症，应填写病人用药前的血小板计数情况及用药后的变化情况。如怀疑某药引起药物性肝损害，应填写用药前后的肝功变化，同时要填写肝炎病毒学检验结果，所有检查要注明检查日期。
6、描述不通顺、错别字常见。
七、药品信息
1、正确填写商品名称和通用名称。
2、完整填写生产厂家全称，不可简称。
3、剂型选择时，注意点击后将鼠标移开，在空白处单击左键，以确认已选剂型。
4、“用药原因”为检索项目，应根据纸制报表内容，分析检索后，选择不带*的项目。
5、“用法用量”为患者实际使用药品的剂量，而非说明书中标注的用法用量。
6、“用药起止时间”不可与前面的“不良反应发生时间”相矛盾。
7、并用药品：包括同期口服、注射或其它所有途径使用的可能与不良反应有关的药品，填写项目同“怀疑药品”项，有关信息应全面、准确。可以通过点击“+”或“-”图标，来增加或减少报告表的行数。
8、商品名称栏填写所报药品名称；通用名称栏应填写药品的标准通用名称。此两项也是检索项目，也应尽量选择无*项目。
但是对于一些新药，在国家目前未能及时更新的网络数据库中，确实检索不到，只能遵照事实，保留“*”。这种情况，将在国家不断刷新数据库内容后逐渐得到改善。
9、通用名称务必要经过查询或检索核实，注意不要把某些习惯叫法或商品名称填写到通用名称栏。
10、药品如果没有或者不知道商品名，填写“不详”。
主要存在问题
1、一项或几项漏填，有的报表简单到只填写一个药品名称。
2、混淆“商品名称”与“通用名称”概念，二者位置颠倒。常用药名称可参照《新编药物学》进行确认。
3、用符号代替药品名称产生“*”，如将商品名称“维C水针剂”填写为“VC”，则显示“*”。
4、生产厂家简称为“XX制药”。
5、“用法用量”中，计量单位选择有误。
6、药品批号和批准文号的概念混淆，存在误填写批准文号。
八、用药原因
1、填写使用该药品的原因，应详细、正确填写。如：患者既往高血压病史，此次因肺部感染而注射氨苄青霉素引起不良反应，用药原因应填“肺部感染”；
2、网上填报时，为“检索”项目，应尽量选择不带“*”的选项；
3、数据库中内容与临床习惯用语不同，用药原因就是病因或原患疾病名称，不应理解为是治疗何种疾病。如使用利巴韦林（病毒唑）的用药原因是“病毒感染”，而不是“抗病毒”，后者必然标注“*”。
4、预防用药应该填写“其他必要的预防措施”。
九、用法用量
填写患者实际用药剂量和给药途径。
主要存在问题
1、填写说明书中要求的用法用量。
2、填写患者应该服用的剂量。例如：患者应该服用1片，日三次。但当服用二次以后就出现了不良反应，则填写1片，日二次。
十、不良反应的结果
有治愈、好转、有后遗症、死亡等四种。
明确概念
治愈：不良反应经过对症处理，治疗后痊愈。
好转：不良反应经过处理或未经处理，逐渐缓解。
有后遗症：在病情基本好转或病愈后遗留下来的某种组织器官的缺损或功能障碍，如患脊髓灰质炎后遗留下肢瘫痪。或因疾病导致机体组织器官功能明显障碍，且持续半年以上未愈，如永久性感觉丧失或畸残、畸形。
死亡：因不良反应导致死亡的结果。应指出直接死因和死亡时间。 注意：
1、有后遗症和死亡病例应在备注中附补充报告（病历资料）；
2、本次不良反应/事件经采取相应的医疗措施后的结果，不是指原患疾病的后果。例如患者的不良反应已经痊愈，后来又死于原患疾病或与不良反应无关的并发症，此栏仍应填“治愈”。 十
一、原患疾病
应为明确的疾病名称。出现“无病”、“有肺炎史”等是不正确的。
无原患疾病如传染病预防用药、疫苗预防用药、妊娠期妇女预防用药等保健预防用药比较多，可以表述为“其他必要的预防措施”。
第18篇：暑期实践报告表
合肥师范学院大学生暑期实践报告总结
系部名称：生命科学系专业：生物技术及应用
班级：生物技术及应用班年级：2011级
学号:1111331001姓名:张丙行实践单位：安徽省太和县马集乡海荣养猪厂实践时间：2012年7月3日-----7月5日为期三天
一 实践背景：马集乡，位于太和的中部，既有优越的地理位置和良好的种植和
养殖资源，为太和的经济发展做出了巨大的贡献，推动了皖西北的经济有重要的
意义。主要以小麦和大豆及玉米为主产的农业发展之地，其畜牧业也具有较好的
基础，也成为了发展当地经济发展的又一新生产业。几年来，畜牧部门在各级党
委政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科
学发展观，把增加农民收入作为工作的出发点和落脚点，调整和优化畜牧业结构
布局，推进畜牧产业化经营，引导畜牧业生产方式转变，求真务实，锐意进取，
开拓创新，扎实工作，克服了禽流感、口蹄疫等重大动物疫情给畜牧业带来的冲
击和影响， 全乡畜牧业保持持续发展的良好势头。 全乡畜牧业经济总量迅速膨
胀，畜牧业成为对第一产业增长贡献最大的行业。畜牧业规模化水平不断提高，
养殖小区和规模养殖场蓬勃发展。其中马南村的海荣养猪场和正华养鸡场是马集
乡最大的两个养殖场，对马集乡的畜牧业的发展有着巨大的贡献和意义。
二 实践目的： 畜牧养殖业是一个技术性实践性非常强的专业， 要求学员不仅
要具备丰富的理论知识，更重要的是要能理论联系实际，在实践中能够活学活用。
由于马集乡业发展基础等方面都有很大的优势，因此，我们被马集乡乡政府安排
到马集乡最大的生猪养殖和繁育基地参加这次实践。实践目的鲜明而具意义，主
要是让我们了解生猪的生长,生产过程以及对种猪疾病的防治和治疗的方法和措
施。更重要的是加强了我们对理论知识与实际相结合，使我们能够运用教材和书
本上的知识去解决实际的问题，更好地提高我们的实践能力。
三 实践内容：7月3日，满是期待的来到了马集乡海荣养猪场，开始了为期三
天的社会实践，我将和那里的员工一起工作、生活和交流.刚到猪场的时候，心
里有点紧张，心想我能够做好这次社会实践活动吗？接待我们的张厂长是一个很亲切的人。第一天先安排自己的住宿和生活，然后学习进场前的一些规定以及听厂长说一下养猪的一些状况！初来乍到，一切到不熟悉，需要我们认真地学习和虚心的讨教。根据种猪场的养殖程序，这猪场分为配种舍、分娩舍、保育舍、育成舍和公猪舍。其中妊娠舍、保育舍、公猪舍各有一组人负责，育肥舍、分娩舍由两组人负责，实行的是联产计酬责任制。同舍对比，多劳多得。我被分配到分娩舍进行实践工作，分娩舍的主管兽医张管理员负责管理员指导着我们。
刚到分娩舍，我对母猪和仔猪的养殖技术的了解仅仅局限与书本上，实践方面还有所欠缺，实践能力还有待提高。第一次进场的时候，刚好碰到他们进行仔猪转栏，由于具体不知道如何操作，我就负责抽药水，师傅们打针速度真的很快，我都差点抽不过来。这里猪场仔猪转栏的时候都注射氨苄西林钠，目的是防应激！虽然只有2天的时间跟着张管理员叔叔，但是我在他那里学到了很多。具体的实践内容如下：
一、母猪和仔猪的日常饲养
一开始，我们在母猪和仔猪的日常饲养管理方面还无从下手。比如一天要喂多少料、分几次喂，发病母猪如何医治、特别是仔猪拉稀等许多问题一下子摆在了我面前。后来通过饲养员和管理员的亲手和耐心的示教，我才逐渐了解和掌握饲养和管理分娩舍的技术。
二、猪舍的环境卫生和保温工作
分娩舍的饲养管理重中之重的工作主要是猪舍的环境卫生和仔猪的保温工作，每天早上7：30进场，首先是饲喂母猪，产前三天逐渐减料，产仔当天不喂料，以后每天增加0.5公斤，4天后喂两餐（观察母猪的剩料，不够填料剩料少加，每天喂6斤左右）。同时观察母猪的进食情况和精神状态，出现情况及时报告主管兽医并且自己动手帮忙解决问题。由于产床是定位栏，喂食母猪的时候一定要把母猪赶站起来，以防母猪产后瘫痪。这点据我观察蛮重要。在母猪产前我们做好了准备，安装好保温灯、垫布、毛巾、碘酊等各种药品和器械。产前用高锰酸钾溶液洗干净母猪的外阴部、乳房，同时搞好产床卫生，提供干净卫生的分娩环境。就等着小猪的出生啦。
三、分娩舍的工作流程
整个分娩舍的生产环节，大部分工作都是我亲自动手参与（张饲养员负责指导），从赶妊娠母猪上产房到仔猪的出栏，这是第一次正规的猪场，以前没见过母猪分娩，所以当我第一次看见小猪生下来的时候，有点高兴，又有点紧张。我们先把小猪身上的粘液擦干净。然后拔出脐带，报小猪放到保温箱后，过几分钟后，断脐带，上消毒水！就这样我们接产一窝一窝的小猪。当母猪分娩第一头仔猪后，就给母猪静脉注射葡萄糖和抗生素以及催产素。据主管兽医介绍这里每个季度轮换一次抗生素。
四、产后仔猪的护理
当时，我们也遇到了母猪难产需要助产的情况，其中张厂长为我们演示了助产的全过程。遇到这种情况后的母猪，都要马上注射抗生素。在这实习期仔猪的拉稀是比较难解决的问题。24小时内我们就完成了称重、断牙、断尾（其中断尾由专人负责并且记录好产子数目）；第2天和第10天的时候我们就对仔猪进行补铁。并且按照公司制定的免疫程序进行免疫。出生后的仔猪根据产期相近、仔猪大小和母猪的有效乳头数的多少做好拼窝，弱小的仔猪拼给乳汁足的母猪。我们做实习的时候是1月多，天气寒冷，要求注意了仔猪的保温工作也特别注意了，但是仔猪的拉稀还是随天气的变化而发生了（关于治疗一般我们都是灌服为主，打针为辅，当时我们用的灌服药是环丙沙星，打针则是青霉素）。小猪比较爱跑，当刚出生2-3天小猪吃完奶之后，一般爱睡在保温箱外面（9月天气有时候比较热），这时就要把小猪赶回保温箱防止感冒，就这样直到它们学会自己跑回去为止！还有一个比较麻烦的问题就是仔猪的固定乳头工作，确保每头仔猪能吃上初乳，前三天我们把仔猪关在保温间内，定时放出（没一小时一次），定时哺乳，人工辅助固定乳头。当整栋仔猪都达到7日龄的时候进行了公猪的去势。7日龄仔猪开始教料诱食，加料的时候少量勤添，保持饲料的新鲜。有时还会强行教料！一直到仔猪达到21日龄后我们就断奶，并于断奶后2天转入保育舍，断奶时4公斤以下的猪定为不合格小猪。一般都会被厂长敲死！
五、猪舍的定期清理及消毒
平时，先喂猪，后认真观察猪群的情况，时常得注意保持猪舍环境的清洁卫
生，其中非常重要的一项工作就是清除猪粪。起初我认为铲猪粪是一项很累、很让人烦心的工作，后来我才懂得铲猪粪其实是很重要并且是非常有必要的。通过清除猪粪可以使猪舍清洁，又可以预防疾病的发生（特别是仔猪拉稀）。另外，养猪场要定期对猪舍及其周边环境进行消毒，还要按照疫苗免疫注射计划按时对猪进行疫苗注射，遇到突发情况，一时还无法解决，及时请示厂长，厂长组织进行解决。每天要认真负责地做好每一项工作，保证猪群健康地生长。一直到我们的仔猪转上保育舍，宣告我们的实践圆满成工。在最后的一天了我去了配种舍和保育舍。因为时间比较短，这两个地方的生产环节并没有全部参加，其中在配种舍，动手操作了配种的过程，以及赶公猪去试情等。保育舍的话，一直跟着比我年龄还小的小朱主管，观察保育猪的情况，发现病猪及时给药并且要合理用药。平时勤于观察，培养观察能力，同时我还记录了常用药有何用途，针对何种病。根据发病猪的病情，必要时进行隔离观察，并对其进行针对性的治疗。
六、在实践中所遇到的问题
（一）在这次社会实践中由于和场里员工交流和沟通不到位，人际交往的能力不够，遇到很多麻烦，导致了在工作中出现了一些不必要的失误，耽误时间。
（二）产房的活比较繁琐，没有事先熟悉工作流程，不能适应工作的强度，在猪场的工作是辛苦和劳累的，没有想象的那样简单，还有很多活没有做到位。
（三）发现猪场管理挺混乱，摸不到头脑，但是因为实践经验的缺乏，缺少社会阅历，并不能及时发现问题的所在。
四 实践结果与体会：在这段实习的时间里，张管理员经常有找我谈话的，告诉我一些猪场管理的方法，管理好猪场有四大因素：饲料、温度、湿度和空气。还有把专业知识的书——《科学养猪与猪病防制原色图谱》借给我看，让我多学点专业知识，这本书很好，内容很丰富，图片很漂亮。还有一本《羊皮卷》，主要写了一些做人的、为人处世的道理。张管理员师傅在忙完活之后，经常聊天的，聊到自己从事兽医这个职业有四十年了，有着丰富的专业知识，大大小小的病基本上都有能力可以把它治好。也有聊到过做人的道理，使我受益匪浅。张管理员师傅很耐心的教了我很多技能，很感谢张管理员师傅给我讲了很多书背上没有的知识和养猪经验。在这3天的实践活动中，感触比较多的是理论和实际结合啦。
增强了自己的动手能力！另外，重要的是在和场里员工交流的过程中，提高了人际交往的能力，全面接触社会。我们在实践活动中初步地了解猪场的经营管理理念及其技术，在学到专业知识之余，也拓展了自己的其他方面的知识。真是难忘的实践活动！最后，我想说的是，我们不但要把书本上的知识学好，更应该把它与实际相结合，这样才是最完美的，最好的。正如张厂长所说，我们做任何事情都要脚踏实地，不但要把它做好，而且要把它做得更完美，这样才会有收获的。张厂长从一个农民变成了一位养殖大户，也来与他的不懈拼搏和坚持不懈的奋斗。成功源于拼搏，奋斗才会有收获。
很短的三天暑假实践活动，我学会了很多很多，我会永远记住这段美好的实践活动，去努力提高自己的能力，让自己成为一名合格的社会主义接班者，为国家做出自己最大的贡献！
第19篇：水资源论证报告表
水资源论证报告表 （讨论稿）
项目名称：
编制单位：
编制时间：年月日
项目名称
核定：×××
审查：×××
校编：×××
编写人员：×××
×××
×××
编制单位
编制主要依据和标准：
1、《建设项目水资源论证管理办法》；
2、《福建省建设项目水资源论证管理补充规定》；
3、建设项目水资源论证导则；
4、《福建省水（环境）功能区划》；
5、《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）；
6、《水资源评价导则》；
7、项目可研报告。
说明：本表仅适用于建设项目对上、下游影响小、关系简单且取水量、地表水小于300m
3、地下水小于100m3，电站装机小于500千瓦和库容小于10万立方米。申请单位 法定代表人 详细地址 联系电话 职工人数 取水地点 取水量 M3/日 取水水源 取水方式 年取水量 取水用途 主要产品 用水工艺 占地面积 M2 土地利用情况 用水保证率 ％
取水口设置情况
水位、水量、水质、水温等要求 排放方式
排污口设置情况 污废水浓度 排放总量
建设项目基本情况 流域特征
多年平均降雨量 集雨面积 设计洪水流量 M3/s 校核洪水流量 M3/s 拦河坝 总库容 M3/s 枢纽工程 长： 顶宽： 高：
溢洪道净宽 最大汇流量 引水系统 明渠 流量 M3/s 遂洞 流量 M3/s 厂房及发电系统 厂房尺寸 尾水位 m 流量 M3/s 装机容量 水轮机 发电机 变压器 工 程 量
拦河工程 土方 M3 石方 M3 引水系统 土方 M3 石方 M3 其他工程 土方 M3 石方 M3 地下水 井深 井径
项目概述及项目区域水资源利用分析 项目地理位置示意图
项目所在位置水（环境）功能区划图 项目取用水合理性分析： 项目年均取水量：
项目取水和退水影响论证（含对上下游（第三者）的影响）： 水资源保护措施： 主要水资源问题： 结论与建议： 专家评审意见：
第20篇：实践报告表主题
院级：
专业实践类：参加专业实践类的同学可以深入到与本专业相关的企业和公司单位进行实习或参观或到与本专业相关的单位通过采访企业领导、员工，发放相关调查问卷了解本专业知识的应用及前景，对自己的未来能够有更深入的了解 *参考主题：
1、到美容行业了解美容行业的发展前景，美容化妆行业的人才需求，就业前景、发展规模，以及需要改进的地方，以弥补自己专业知识的不足
2、关于当代大学生个人服装形象的看法调查。
3、关于女性自身消费倾向的调查。
4、男青年化妆品消费行为的调查。
5、大学生关于化妆品消费需求的市场调查。
6、关于国产化妆品的市场调查。
7、关于化妆行业的前景调查。
8、关于国际品牌化妆品的调查。
9、化妆品行业现在分析。
10、关于我国不合格化妆品现状。
11、关于大学生对整形美容消费心理的调查。
12、未来医疗美容学生应如何使自己就业——访××美容院××院长 非专业实践类：以个人或团体形式进行实践 *参考主题：
1、以团体形式为留守儿童辅导功课
2、到人员密集场所宣传医疗美容知识。
调查类：选择社会调查类的同学可以以发放调查问卷等形式对与专业相关的问题或被大众所关注的热点话题进行调查。 *参考主题：
1、农地征用中侵犯农民利益情况的调查
2、当今大学生休闲方式有哪些
3、大学生假期生活的调查与思考
4、××镇医疗卫生状况的调查
5、关于大学生兼职及假期打工的调查
6、家长对于大学生打工的看法
7、当今大学生的就业取向
8、当今大学生的消费心理
9、大学生在校是否有创业的想法以及创业的驱使心理
10、农民对于新农村建设的了解程度
11、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究
12、就业方式、就业观念变化调查研究
13、“明星”对当代学生的影响
14、关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析
15、知荣辱，树新风——对某校学生思想道德教育的调查
16、农村留守儿童学习状况调查
17、农村留守儿童情感心理状况调查
18、农村留守儿童课外生活状况调查
19、关于农村中小学校贫困生心理状况的调查和分析 20、扶助弱视学生模式的研究
21、当代大学生人生追求的调查分析
（邮寄题目：z100×+姓名：××）
附件：
：
校级：附件3：
2011年大学生暑期社会实践调研课题参考选题
一、示范团队课题研究方向 1.“红色之旅”庆祝建党90周年专题调研实践； 2.聚焦“十二五”：转变经济发展方式的调研分析(以某市为例)； 3.辽宁装备制造业产业竞争力分析及加快其发展的对策建议； 4.辽宁沿海地区与腹地互动发展及其扩大对外开放度的对策建议； 5.沈阳经济区一体化建设进程中的某具体问题研究； 6.大学生村官基层工作生活状况调查； 7.辽宁省农民工子女教育状况调查及促进教育公平的对策建议； 8.突破辽西北战略的瓶颈问题研究和对策建议； 9.古树名木保护及其相关传说（故事）汇编； 10.通过校企合作促进辽宁产学研发展及人才队伍建设的经验启示和措施建议。
二、其他参考课题
（一）、党建： 1.寻访红色印记；
2.党员、干部先进事迹调查； 3.学生党员思想状况调查； 4.党员带领群众奔小康的先进事迹调查； 5.红色教育资源的挖掘与利用。
（二）、共青团工作研究 1.区域共青团整体化建设研究（农村、社区、国有企业、“两新”组织、民办学校和机关事业单位等各个领域团的建设）； 2.基层团内民主机制建设研究； 3.流动团员教育管理方式研究； 4.共青团信息化建设研究； 5.网络时代共青团工作探析； 6.关于共青团组织培育新型青年农民的对策； 7.共青团组织对青年创业实施有效服务的研究； 8.共青团工作载体建设与创新； 9.落实科学发展观与共青团事业发展研究； 10.全面建设小康社会与共青团工作创新研究； 11.政治文明建设与共青团组织发展的关系研究； 12.共青团组织动员方式创新研究； 13.共青团服务能力建设研究； 14.新形势下中学共青团工作的调查、分析与思考； 15.农村团组织建设存在问题与对策； 16.基层团组织工作机制与方法创新； 17.团的社会化、项目化、网络化建设； 18.团的学习能力、凝聚能力、服务能力、合作能力、执行能力建设； 19.完善青年马克思主义者培养工程体系的对策分析。 20.各类高校学生创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查；
（三）、青年研究：
1.大学生心理健康问题调查； 2.当代中国农村青年的生存状态研究； 3.国企青年职工发展成才调研； 4.青年流动现象研究；
5.青年自发组织的调查研究； 6.特殊困难青少年群体的生活状况与帮扶机制研究； 7.青年心理素质状况调查与研究； 8.青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究； 9.城乡青少年交流工作探讨；篇2：社会实践报告表
计算机科学与工程学院2013年暑期社会实践报告表
供参考社会实践的主题内容：
（一）建设社会主义新农村的社会实践服务，围绕社会主义新农村建设，以服务百镇千村示范工程建设为重点，积极参与实施“大学生百校千村帮扶计划”。对口帮扶乡镇，村组，应用现代管理理念，信息技术帮助对口村镇进行农业生产，经营和管理，推动其从传统农业向现代农业转变。为对口帮扶的村镇提供支医，支教服务，动员师生为其捐建图书站，文化室，活动室，推动农村文化设施建设。动员大学生为建设社会主义新农村献计献策，担当家乡发展的义务宣传员，咨询员和形象大使。
（二）落实科学发展观的实践服务。通过实地走访，发放问卷，组织座谈等方式，组织青年学生特别是学生党员在有代表的地区厂矿企业调查了解落实科学发展观方面的实际做法，加深对科学发展观所提出的“五个统筹”的理解。充分发挥学科专业技能优势，开展环境保护，经济政策，精神道德等方面的社会调查和社会实践活动，对地方经济建设贯彻科学发展观献计献策。
（三）构建社会主义和谐社会的宣传服务。以“共建和谐社会，关注社会发展”为主题，结合专业知识，围绕农村发展的实际，主要针对老弱病残，优抚对象，特困居民等重点群体，大力开展送医送药，农技推广，法律援助，文艺演出，社会调查，实践调研，青年志愿者进社区服务活动，为共建和谐社会做贡献。
（四）未成年人思想道德建设的实践服务。精心设计和组织开展农村服务未年人思想道德建设的活动，普及法律知识，宣传网络文明，传授自我保护意识，募集捐献面向未年人的报纸，刊物和其他读物，积极向未成年人推荐优秀影片，歌曲和图书。返乡度假的青年学生要通过举办成才报告会，“大手拉小手”，密切长期联系，加强交流，促进共同提高。
（五）组织大学生“寻访校友足迹，寻找人生坐标”活动。在近几年的暑期社会实践的基础上，继续组织大学生深入乡镇和企事业单位寻访校友，并在当地开展经济社会状况调查，了解被调查单位对人才的需求现状，把大学生社会实践活动和大学生择业就业紧密联系起来，实现用人单位和大学生的对接。
（六）参观各地改革开放成果展览、观看改革开放成就电视专题片、考察一批国家重点工程项目和新农村建设典型、访谈一批改革开放事业见证人、撰写一批高质量的实践心得和社会调研报告等方式，让大学生在实践中亲身感受到改革开放的伟大成就。在此基础上，组织大学生深入农村、社区，宣讲改革开放成就，宣讲党中央提出的推动科学发展、促进社会和谐等重要战略思想。
（七）积极开展勤工助学活动。支持大学生参加勤工助学活动，鼓励大学生通过自己的辛勤劳动获得合法收入，同时通过劳动了解社会，锻炼自己。禁止大学生参与传销等非法活动。
（八）大力开展结合专业的实践活动。各单位可以根据专业实际，充分发挥专业教师的指导作用，积极发挥专业性学生社团的作用，组织学生有计划地开展和专业有关的科技服务，社会实践，市场调研等实践活动。
（九）大力开展中国梦圆梦活动。号召大学生深入基层寻找梦想，鼓励学生通过合法手段以自身的实际行动实现自身梦想或在力所能及的范围内帮助他人实现梦想。
（十）“感恩社会”。号召大学生回家为父母做一些家务，了解父母的工作情况，体验父母工作的辛苦；联系家庭附近中小学，开展义务辅导中小学生活动；或帮助留守儿童关心身边的弱势群体，给予他们一些专业和法律等知识援助。
（十一）深入推进职业见习计划。帮助在校生了解社会、增长社会经验，通过职业见习，锻炼能力，增长才干，提高就业的核心竞争力。篇3：社会实践报告表 主题：学习雷锋
学习雷锋、爱我安乡、美化环境、做出榜样
安乡一中 高一社会实践活动总结 安乡一中“芳草地”文学社 新闻部 2月1日讯 （通讯员：刘鹏）
安乡一中 高一年级 【110
3、11
13、1117班 刘鹏、朱政、钱坤、杨刚、龚毅等】应学校要求于2012年2月1日在安乡河堤进行了《社会实践调查》和《社会服务活动》，此次活动，我们对安乡河堤上的白色垃圾进行了简单的清理，并有经过的各位群众做出了简单的评价和合理的建议；他们说：“安乡一中社区的服务活动是安乡人民学习的榜样”“爱护环境、、热爱公益”、“此活动意义深远，希望引起社会领导阶层、广大群众的重视与参与”、“学习雷锋，爱我安乡”、“学习雷锋、爱我安乡、美化环境、做出榜样”等等 很高的评价。
据分析：
一、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理。
3、尽管在创建国家级文明卫生县城的口号下，我们的县城变得整洁得多，但总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
二、“白色污染”的危害：
（一）视觉危害：
散落在环境中的塑料废弃物破坏了市容景观，给人们的视觉带来不良刺激。
（二）潜在危害：
1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
2、动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
3、部分的塑料含有毒性对人体的健康不利。
4、使臭氧层变薄。
下面是照片记录：
通过这次暑期调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们社区人们的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务．篇4：社会实践调查报告主题(1) 社会实践调查报告主题
1、农民工劳力输出带来的（农村）社会问题
2、农村美术教育现状
3、城市农民工生活现状
4、农民工返乡浪潮（由于经济危机和国家对农业政策的调整，很多外出务工的农民工返回家乡务农，但是个别地方集中返乡的人过多，地方如何安排这些返乡农民工，返乡农民工是否在土地上呆的住，现状到底是怎么样的，返乡后是不是出现新的问题？中国农村人口）
5、农村社会问题研究（很多农民都认为现在种地不赚钱，外出打工才是脱贫致富的办法，荒废了农村的土地，淡忘了种植生产技术，很多年后，我们的下一代是不是不会种地了，中国还没有实现农业生产完全机械化，西部还有很多地方时原始的种植生产方式，在这些地方，这样的劳力输出，会不会影响新农村建设工作的推进，当农村只剩老弱病残，新农村建设没有足够的青壮年去继承现有的农业生产技术，我们的农业推广肯定是无法进行的，如果来处理这些问题，是我们当代大学生应该去思考的问题。）
注意：
一、提炼题目。确定题目的时候，比赛已经开始了，把握好自己最有兴趣，也
最有能力弄到实际的材料的方向，然后按如下模式去构想自己的社会实践计划。
1、提出问题。我要研究什么，研究的内容有什么现实的社会意义，有什么实
际的作用，最后可以提出解决问题的方案、计划、设想是什么。
2、分析问题。我要完成这个方案、计划、设想，需要哪些数据，需要哪些地
方的基础数据，哪些地方最具有代表性，我的设想、计划有没有现实实施的可能，整个调查研究有没有完成的可行性。
3、实际行动。小组成员如何分工，寒假期间，成员完成什么，各自分工，拍
摄照片、收集文字材料，整个活动分几段进行，每个阶段的主要完成事项是什么。
4、材料提炼。规定时间，完成材料收集，汇总到组长，组长组织人员完成报
告的初稿，小组成员一起商议，完善调查报告及照片的筛选、ppt报告的制作。
二、参加学院比赛。篇5：实践报告样表
《思想道德修养与法律基础》实践报告
实践项目：手舞旋律·爱在中国”手语操
年 月 日
马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》教研室制表 1 实践报告填写要求 1.实践小组成员限定在4--8人，一个实践小组只需完成一份实践报告。 2.严格按照“《思想道德修养与法律基础》实践报告”样表填写。 3.“实践主题”根据实践项目确定，“实践时间”、“实践地点”要尽可能详细。 4.“实践方案”要紧密结合实践项目及其内容进行详细的设计。 5.“实践过程”是实践报告的主体部分，需要详细介绍小组成员对开展实践活动意义的认识、实践活动从准备到开展再到总结的全过程，要特别注重对实践活动的分析。 6.“实践成果”是自己参加实践活动的相关证明性材料，以纸质材料为主，电子材料亦可，且需要交代清楚材料的时间、地点、人物、事件。 7.以上内容用a4纸正反打印。 8.“实践收获”需要详细写清楚自己对实践活动的贡献、收获、体会、感想和建议。“实践收获”各人分开填写，在“实践收获”前的空白处写上自己的姓名。实践收获每人将空白表格打印出来后，手写填入内容，放在实践报告的最后。 9.实践报告的表达方式是叙议结合、以叙为主。
