江西九江学院（精选多篇）

推荐第1篇：江西九江旅行社

江西九江旅行社

所谓旅行社（Travel Agency），世界旅游组织给出的定义为“零售代理机构向公众提供关于可能的旅行、居住和相关服务，包括服务酬金和条件的信息。旅行组织者或制作批发商或批发商在旅游需求提出前，以组织交通运输，预订不同的住宿和提出所有其他服务为旅行和旅居做准备。”的行业机构。我国《旅行社管理条例》中指出：旅行社是指以营利为目的，从事旅游业务的企业。 其中旅游业务是指为旅游者代办出境、入境和签证手续，招徕、接待旅游者，为旅游者安排食宿等有偿服务的经营活动。

推荐第2篇：江西九江庐山概况

各位游客，你们好！

现在我们的汽车正行驶在庐山的北山登山公路上。我先给大家简单介绍一下庐山的概况。

1949年新中国成立，建国伊始，政府就开始谋划修筑庐山登山公路。1952年7月组成庐山登山公路修建工程处，这年冬天，这条公路正式开工。第二年（1953年）8月1日，这条长36公里的登山公路便正式通车。后来，人们称这条公路为北山公路。北山公路盘山而进，有近四百处弯道，所以毛泽东在《登庐山》一诗中，有“跃上葱茏四百旋”之句，其实呀，这条公路的弯道只有399个弯，所以有人说，毛主席也是吹了一小点点牛的。这条公路庐山居民常称之为“毛泽东路线”

1970年10月，庐山南部登山公路开工，第二年7月1日通车，人们把这条路称作南山公路。南山公路的修成，为上庐山的国内外游客，提供了更为便捷的条件。以后，又有人在庐山修筑数条缆车道与公路。

庐山位于中国江西省北部，东经115度52分——116度零8分，北纬29度26分——29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。

早在一千二百多年前，唐代著名诗人李白便这样赞美庐山：“予行天下，所游山水甚富，俊伟诡特，鲜有能过之者，真天下之壮观也。”

庐山是一座地垒式断块山，外险内秀。具有河流、湖泊、坡地、山峰等多种地貌。主峰——大汉阳峰，海拔1474米；庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。著名的三叠泉瀑布，落差达155米。庐山奇特瑰丽的山水景观具有极高的科学价值和旅游观赏价值。

庐山生物资源丰富。森林覆盖率达76.6%。高等植物近3000种，昆虫2000余种，鸟类170余种，兽类37种。山麓鄱阳湖候鸟保护区，是“鹤的王国”，有世界最大的白鹤群，被誉为中国的“第二座万里长城”。

庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月——9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。

庐山地区早在六千年前，便有人类活动。长久以来，人们在这里创造了内涵丰富、影响深远的庐山文化。

传为大禹时所作的《禹贡》及稍后的《山海经》，均有庐山古称的记载。公元前126年，司马迁“南登庐山”，并将“庐山”载入了中国第一部纪传体史书《史记》。东晋淘渊明、谢灵运、宗炳等一大批文化名人，陆续来到庐山，进行了杰出的文化艺术创作，使庐山成为中国田园诗的诞生地、中国山水诗的策源地、中国山水画的发祥地。此后，李白、白居易、苏轼、王安石、黄庭坚、陆游、康有为、陈三立、胡适、徐志摩、郭沫若等1500余位诗人相继登山，写诗4000余首，其中名篇佳作灿若珠玑。

庐山“道释同尊”。公元四世纪，高僧慧远在庐山建东林寺，首创观像念佛的净土法门，开创中国化佛教，代表佛教中国化的大趋势；禅师竺道生在庐山精舍，开创“顿悟说”。天师张道陵，一度在庐山修练；道教禅师之一的陆修静，在庐山建简寂观，编撰藏道经1200卷，奠定了“道藏”基础，并创立了道教灵宝派。从公元四世纪至十三世纪，庐山宗教兴盛，寺庙、道观一度多至500处。1942年，世界佛教联合大会在庐山召开。本世纪初，二十余国的基督教教会汇集庐山。至今，庐山仍有佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教等宗教及教派的寺庙、道观、教堂多座。

推荐第3篇：江西九江寺庙简介

寺庙佛塔

武宁县弥陀寺初名毗庐岗，后易名凤鸣禅林。是江西省重点宗教活动地之一。座落在武宁县杨洲乡境内重峦叠嶂、山清水秀、景色迷人的瓜圃（相传东汉孙权祖父孙钟，种西瓜于圃口而得名）之蒂--凤凰山。据《长明灯会碑》记载，明万历癸未十一年（公元一五八三年）释弘耐大师，又将此寺改名为\"西瓜古寺\"，后简称\"西瓜寺\"。一九八五年中国佛教协会会长赵朴初应该寺住持释传开大师之请，将此寺更名为弥陀寺。并亲笔题写了\"弥陀寺\"、\"弥陀寺佛殿\"、\"大雄宝殿\"三幅匾额。弥陀寺四百多年来，几度兴废，历尽沧桑，\"*\"期间更蒙厄运，使古寺片瓦无存。今弥陀寺住持释传开大师（当代禅宗泰斗虚云老和尚的法曾孙--洞云

宗五十一世传人），一九六一年由庐山东林寺迁至于此，曾一人独居深山，戒行清净，德高望重，笃修善行，爱国爱教。党的十一届三中全会以后，党的宗教信仰自由政策得到贯彻落实。一九八八年武宁县政府将弥陀寺列为全县开放寺庙和文物保护单位。国内外信徒如香港圣一法师、初慧法师、台湾常缘法师、夏碧樱居士、马来西亚陈玉兰居士、新加坡、美国肖欣华等居士及内地、港澳居士黄传照、潘法芳、关惠明、关法泰、肖法馨、梁法莉、余顺爱、李少凤、张伍万等等大德居士纷纷捐款。弥陀寺如虎添翼，发展迅速。从一九九一年来陆续建成了惟因老和尚舍利塔、客堂、禅堂、斋堂、僧房、山门、功德堂、放生池等群体建筑。并在一九九三年修通了通往弥陀寺的山间公路、停车场、从山脚到山门的石阶等。台湾释本通法师捐赠了一部价值贰万美元的《大正新修大藏经》。一九九五年开始兴建的大雄宝殿，于新千禧之年前已竣工，并且天王殿、钟楼、鼓楼等已陆续完工。新建的大雄宝殿，道场庄严。殿内正中塑有江西最大樟木雕塑的释迦牟尼佛、药师佛及阿弥陀佛三尊大佛像，全身贴金，庄严如法。龛后塑有观音海鸟、大殿东西二壁塑有贴金的五百罗汉，起伏坐卧，形态逼真，朝圣后，令人那肃然起敬。预计还将陆续兴建念佛堂、藏经楼、海会塔、云水堂、方丈室，还将重建斋堂、大寮、山门等建筑。近年来，它以悠历史和严谨修学道风吸引着海内外众多的僧侣、居士、游客纷纷前来礼佛、参观，已逐渐成为江西省弘扬佛法道场，游览观

光胜地。

庐山东林寺位于庐山西麓，是我国佛教净土宗发源地。东晋太元十一年（386），名僧慧远在此建寺讲学，倡导“弥陀净土法门”，并创设莲社。东林寺在唐时达到极盛，有殿、厢、塔、室共三百一十余间。扬州高借鉴真东渡日本之前，曾来过东林寺，后偕东林寺僧智恩同渡日本，慧远和东林净土宗的教义也随之传人日本，寺慧远为始慧远(334～烦(今山西宁结“龙泉精筹建东林寺。聚沙门上千历住江陵五层寺、琵琶寺。

九江天花宫为从前民间求子之所，俗称娘娘庙。座落九江市区李公堤中段。宫半湖绕，登楼凭窗，可眺湖光山色。据《德化县志》载：宫系同治九年所建。砖木结构，外表塔型。内有娘娘殿、娘娘亭和禅房等，占地约1100平方米。所供奉的送子娘娘，其实为五代时后蜀主孟昶的妃子花蕊夫人。在宋太祖乾德三年，因为孟昶战败不久死去，花蕊夫人被送宋宫但不忘故主，绘孟昶画像私挂奉祀。此事被宋太祖入宫看见追问，花蕊夫人急中生智说“所挂张仙，送子之神，蜀人皆如”,幸未追究。送子之神，于是从宫中传到民间，晚清年代，把张仙男身宫也自然供托所谓的送火十分旺盛。

能仁寺位于江西省九江市内风景秀丽的庐山北麓，九江市浔阳区庾亮南路，是1983年国务院确定的汉地佛教全国重点寺院。据《九江能仁寺同戒录》和《德化县志》载：能仁寺原名承天院，创建于南朝梁武帝时代(502-527)。唐大历元年(766)，有位白云法师云游至此，见寺院一片瓦砾，就结茅为居，募捐修整了大雄宝殿和大胜宝塔，从此香火不断。宋哲宗元祐六年，增建铁佛寺。元代以来废于战火。明代 洪武十二年(1379)重建。弘治二年(1489)改承天院为能仁寺。明万历元年(1573)重建了藏经楼。直至清代，乾隆皇帝又赐给能仁寺《大清三藏经》，同治年间对其进行了大规模的修复。现存的寺院建筑，多为同治九年(1870)所建。

能仁寺的建筑依坡就势。寺内地势平坦，局部略有起伏。三面环坡，紫烟作屏。寺院布局合理，层次分明，分前中后三个院落，在中轴线上展开。

大雄宝殿是寺内最具特色的建筑。砖木结构，单层重檐，八角高翘，朱柱回廊，显得古朴庄严。殿内

像改花蕊女身像，天花子娘娘了，过去一度香至今日本东林教仍以庐山东林祖。

东林寺建寺者为名僧416年)，俗姓贾，山西雁门楼武附近)人。他先在西林寺以东舍”，后得江州刺史桓伊之助，慧远在东林寺主持30余年，集人，罗致中外学问僧123人结白莲社，译佛经、著教义、同修净土之业，成为佛门净土宗的始祖。晚年南游荆州，供有释迦牟尼佛、阿弥陀佛、药师佛三尊木雕金佛像，威严安详，光辉普照。左右两边塑有十八罗汉，形态各一，栩栩如生。

寺中的大胜宝塔是九江市的标志。它始建于唐代宗大历元年(766)，明洪武十二年(1379)重建。同治三年(1864)又修建。塔高43米，分七层六面，石凿成栱，砖砌牙檐。登高远眺，浔河风光尽收眼底。

能仁寺除了每日暮鼓晨钟外，还组建了佛乐团，拍摄过电视片《天音》。它的佛乐融南、北佛乐为一体，保持了肃穆、淡雅的风格。

星子县白鹿洞，位于庐山五老峰南麓，山南景区东北端，紧靠九星公路旁。 白鹿洞主要由我国现存宋代四大书院之一的白鹿洞书院和庐山佛教五大丛林之一海会寺及灵霄、木瓜洞等景点构成。其特点为，观赏历史文化书院遗址、古寺庙、石刻等人文景观。自然景观以高耸雄伟的五老峰为主景，探觅自然洞穴，欣赏秀丽的田园风光，远眺湖光山色之美景.白鹿洞书院，在星子县城北９公里处，位于庐山五老峰下山谷中，有靠后屏山，西依左翼山，南迎卑尔山，因唐李渤在此隐居读书，曾养一鹿，故称白鹿洞。南唐曾在此办起国学。北宋初年，各地设置书院，庐山国学乃朱称白鹿书院，南宋时，理学家、教育家朱熹亲手恢复并亲身执教白鹿洞书院，使之与瞧阳、石 鼓、岳麓共称为当时天下四大书院。这里周围四山回合，一溪蜿流其中，泉清石秀，古木参天，环境优美。有华盖松，回流山；有独对亭、枕流桥、蹲鹿坡等。有朱熹书刻的\"白鹿洞\"、\"枕流\"、\"自洁\"等字。院内\"慎思园\"等处，明清两代石刻甚多，现仍存一百余块。最著名的数明紫霞真人的《游白鹿洞歌》，有\"白云深处\"四大字；有\"五老高呼\"四飞白体草书大字；有南宋石刻\"四明史泰叔，雁荡赵季清携家来游\"等。灵霄四周，为云雾茶茶园。 木瓜洞，在庐山东南石船峰前，因唐道士刘混成种木瓜为食而得名。洞门上有\"木瓜洞\"三字石刻。洞内摩岩有\"石破云修\"、\"枯木云留迹，瓜生月播烟\"。洞如石屋，洞顶薜苈蔓延，藤部有果如小莲蓬，俗呼为木瓜球，可洗粉而食，清凉解热，又有木瓜树，结实如梨，可渍糖而食。洞下有石嵩隐道人墓及太极池。 现今浔阳江边，耸立一座古楼，高度21米，面积为1800平方米，外观三层，

内里却有四层，整体格局，浑朴典雅，飞檐翘角，雕梁画栋，气势非凡，这就是重建的浔阳楼。它是一座仿宋模式建筑，显得古色古香。原楼是座酒楼，始建于唐，宋朝重修，以后屡经兴废。宋时楼的题书“浔阳楼”三个字传为苏东坡所写，如今匾额三个苏体金字出自赵朴初的笔端。登楼凭窗纵望，江水滔流，烟霞浩渺，令人心旷神怡。更有“消磨醉眼，倚青天万迭云山；勾惹吟魂，翻瑞雪一江烟水”之感。

所谓九江浪井，妙在江面兴波，井里起浪，堪称一绝。此井，传为西汉名将灌婴于高祖六年掘凿，故又称灌婴井。壁铭：“颖阴侯所开。”靠近江边浪井巷内，是九江历史悠久的古迹。一度井迹塞没，直到东汉末年才被孙权发现，喜命重开，视为祥兆，改名瑞井。如今，因江边筑堤防汛，堵住两水相通，奇观不复可见。但古井保护良好,设有护井亭和碑记。

位于长江之滨，九江市东北隅，傲然屹立，高耸蓝天，潇洒古朴，伟岸气昂，塔影锁江，风雅微妙。塔高35米，造就七层，六面锥状，青砖砌身，石凿拱顶，宛如撑天大柱突兀江畔。塔内原有木梯，沿梯盘上，登临顶端，极目环顾，北瞰远山渺黛，南视古城幽雅，仰观蓝空蔚媚，俯看碧江波粼，正如当年悬挂在此对联所云：“百荻波光当岸绕,黄梅山色过江来。”是为浔阳十景之一。 此

处原系一回龙矶，江岸突起跃出江面30余米，流水至此漩转激湍，常有行船在此处遭难。明万历十三年，九江郡守吴秀等筹集民间款项，汇集高师名匠，修锁江楼和锁江楼宝塔于石矶上，并铸铁牛四条护卫，为的是镇锁蛟龙，消灾免患，永保太平，与配阁、轩组成一体，相映异彩。塔内底层东面墙上嵌有明代碑记一块。所谓锁江楼、锁江楼宝塔顾名思义，是为锁住不驯服的江水。另锁江塔一度又以矶名，称回龙塔。头上风云变幻，脚下波涛翻腾，由于历经四百年变迁，江岸崩溃，楼毁、牛沉、阁倒、轩塌，只存宝塔安然挺拔于残存的回龙矶上。近年又予重修，为九江标志和象征。

推荐第4篇：江西九江一中考察报告

江西九江一中考察报告

2012年4月11日,我们一行24人，在宁波市教研员王劲松老师带领下，赴江西九江一中进行了为期4天的考察学习，收获颇丰，感触良多。

九江一中是一所历史悠久、地位独特、成果辉煌、特色鲜明的百年名校。作为赣北地区第一所现代公立中学，校园坐落在风景秀丽的九江市甘棠湖南岸，怀抱两湖波光，面向匡庐秀色。校园古樟如盖，绿草如茵，秀竹如烟，繁花如画，占地188亩，建筑面积4.3万平方米，教育教学设施齐备。教学区、运动区、生活区布局合理，绿化率达60%以上，环境幽美怡人，是一所现代化的花园式学校。学校现有62个教学班，3600多名学生，305名教职工。

在九江一中，我们受到了学校领导和当地教科所所长以及老师们的热情接待，认真听了高中、初中、小学老师的介绍，我们进行了热烈的讨论与交流。在短短一上午的学习交流中，收获挺大。

一、真正的教育是以学生为本的教育。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。九江一中集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生全面发展，从校园的各个角落和细节处大力彰显了九江一中的“成功教育”办学特色。小到校园中的一草一木，大到学校的硬件设施，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。如学生的各种各样的成果展示，无不从细节体现了学生的成功，让学生从细节处去体会成功，体会成功的喜悦，从而更加地努力去获得更大的成功。同时也能激励那些尚未成功的学生去努力，努力获得成功。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。同时也让学生在潜移默化中形成正确的人生观、价值观。这比教师说上千百遍的理论教育有效很多。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、细节成就教育的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。九江一中校园环境优美，建筑设计布局合理，

校园文化氛围浓厚。相信大多去学习的教师对九江一中的那一面教师形象墙都印象深刻。教师的形象不再是刻板生硬的一寸登记照，而是个性、充满活力的艺术照。所有教师把自己最佳的状态展示出来，让所有经过的人都看到九江一中教师青春焕发的状态。当教师看到自己的形象照时，会自觉地把自己的形象调整到最佳的状态去面对生活和工作，不仅点燃自己的希望，同时照亮别人的人生。这样不仅展示了教师们的个性特点，更随时提醒着自己应该以怎样的状态去生活、工作。学生看到教师都能以这样最佳的状态来对待一切，自己也会被潜移默化形成这种自律的意识。教师的形象不知不觉间成为了学生学习的榜样。那一个个自信的笑容像是在告诉所有的人，他们就是九江一中的主人，他们和九江一中一起。同时，这些笑容也能随时提醒着教师保持自信的微笑和自信的心态，这样就能点燃希望、照亮人生。而学生生活在这样一种自信、平等的环境中，怎能不自信，怎能不产生主人翁意识，也让自己作为九江一中的一员为学校献出自己的一分力量。如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、以个性发展为前提，以完善的制度为保障，为教师的发展提供更宽的平台。学校作为一个教育机构，不仅是学生学习成长的地方，也是教师学习成长的地方。记得在和九江的初中信息技术老师交流的过程中，他们提到他们学校备课有的是活页备课，有的是直接在书中批注式备课，不一定要专用的备课本，只要能找到认真地备课的痕迹。这样的备课方式一直是我们所向往和期待的，这样不仅减轻了教师纯粹抄教案的负担，留更多的时间让教师能从学生、教材等多方面去思考到底如何教学，同时也能让教师获得一种尊重感，尊重教师，尊重教师的个性发展，教师在工作中才可能有更多的创新。当然，教师的成长发展不仅要以个性发展为前提，更要以完善的制度作为保障。常言说“无规矩不成方圆”。如果没有制度的保障，个性发展就会成为阻碍教师发展的绊脚石。如学习培训制度的完善可以更好地促进教师的进一步学习；常规考核制度的合理与完善可以更好地激发教师对工作的激情等等。总之，个性发展为前提，制度为保障，这样才能更好地促进教育工作的完成。总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，在反思中调整自己。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争做一名人

民满意、社会满意的信息技术教师。

推荐第5篇：江西九江庐山概况

; 现在我们的汽车正行驶在庐山的北山登山公路上。我先给大家简单介绍一下庐山的概况。 1949年新中国成立，建国伊始，政府就开始谋划修筑庐山登山公路。1952年7月组成庐山登山公路修建工程处，这年冬天，这条公路正式开工。第二年（1953年）8月1日，这条长36公里的登山公路便正式通车。后来，人们称这条公路为北山公路。北山公路盘山而进，有近四百处弯道，所以毛泽东在《登庐山》一诗中，有“跃上葱茏四百旋”之句，其实呀，这条公路的弯道只有399个弯，所以有人说，毛主席也是吹了一小点点牛的。这条公路庐山居民常称之为“毛泽东路线”

1970年10月，庐山南部登山公路开工，第二年7月1日通车，人们把这条路称作南山公路。南山公路的修成，为上庐山的国内外游客，提供了更为便捷的条件。以后，又有人在庐山修筑数条缆车道与公路。

庐山位于中国江西省北部，东经115度52分——116度零8分，北纬29度26分——29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。

早在一千二百多年前，唐代著名诗人李白便这样赞美庐山：“予行天下，所游山水甚富，俊伟诡特，鲜有能过之者，真天下之壮观也。”

庐山是一座地垒式断块山，外险内秀。具有河流、湖泊、坡地、山峰等多种地貌。主峰——大汉阳峰，海拔1474米；庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。著名的三叠泉瀑布，落差达155米。庐山奇特瑰丽的山水景观具有极高的科学价值和旅游观赏价值。

庐山生物资源丰富。森林覆盖率达76.6%。高等植物近3000种，昆虫2000余种，鸟类170余种，兽类37种。山麓鄱阳湖候鸟保护区，是“鹤的王国”，有世界最大的白鹤群，被誉为中国的“第二座万里长城”。

庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月——9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。

庐山地区早在六千年前，便有人类活动。长久以来，人们在这里创造了内涵丰富、影响深远的庐山文化。

传为大禹时所作的《禹贡》及稍后的《山海经 》，均有庐山古称的记载。公元前126年，司马迁“南登庐山”，并将“庐山”载入了中国第一部纪传体史书《史记》。东晋淘渊明、谢灵运、宗炳等一大批文化名人，陆续来到庐山，进行了杰出的文化艺术创作，使庐山成为中国田园诗的诞生地、中国山水诗的策源地、中国山水画的发祥地。此后，李白、白居易、苏轼、王安石、黄庭坚、陆游、康有为、陈三立、胡适、徐志摩 、郭沫若等1500余位诗人相继登山，写诗4000余首，其中名篇佳作灿若珠玑。

庐山“道释同尊”。公元四世纪，高僧慧远在庐山建东林寺，首创观像念佛的净土法门，开创中国化佛教，代表佛教中国化的大趋势；禅师竺道生在庐山精舍，开创“顿悟说”。天师张道陵，一度在庐山修练；道教禅师之一的陆修静，在庐山建简寂观，编撰藏道经1200卷，奠定了“道藏”基础，并创立了道教灵宝派。从公元四世纪至十三世纪，庐山宗教兴盛，寺庙、道观一度多至500处。1942年，世界佛教联合大会在庐山召开。本世纪初，二十余国的基督教教会汇集庐山。至今，庐山仍有佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教等宗教及教派的寺庙、道观、教堂多座。篇二：庐山旅游业现状调研

庐山旅游业现状调研 alicia wen

一、庐山的概况

庐山地处江西省北部鄱阳湖盆地，九江市庐山区境内，滨临鄱阳湖畔，雄峙长江南岸，三山五岳中三山之一。自古以来，庐山以其雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了无数的文人雅士前来一睹其迤逦的风光，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。庐山，她是风景名山，“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，襟江带湖，刚柔并济，岚影波茫，苍润高逸。庐山，她是文化名山，传统文化源远流长，教育文化垂范千古，宗教文化空灵玄异，建筑文化中西合璧。庐山，她是政治名山，既曾作为国民政府的“夏都”，也是共产党三次重要会议的召开地。庐山的历史遗迹，代表了中国历史发展的大趋势，处处闪烁着中华民族历史文化的光华，充分展示了庐山极高的历史、文化、科学和美学价值。

二、庐山旅游业的发展历程

天时地利，因而旅游业也便成为庐山发展的重要支柱。

（一）近代时庐山旅游业的繁荣

近代江西旅游业开发从庐山开始，庐山是江西近代旅游业的发源地，而避暑地的开辟则是其发展的起点。九江开埠，外国资本主义国家以九江为突破口，势力渗透到庐山政治、经济、文化等方面，同时客观上刺激了庐山近代旅游业的兴起和发展。庐山近代旅游业兴起、发展，并一度繁荣，为庐山现代旅游业奠定良好的基础。

（二）新中国成立后庐山旅游业的低迷

然而在改革开放前，庐山还只是一座以会议、避暑而闻名于世的政治文化名山，旅游业一直以接待任务为主，并不存在旅游产业。旅游业的兴起，来源于人们思想观念的转变和经济条件的好转。居民陈先生回忆说：“七八十年代时，生活并不如现在这般富足，大家能保证温饱就不错了，更别提什么去旅游之类的了！”

（三）改革开放后庐山旅游业的腾飞

十一届三中全会以来，九江市政府加强了对旅游业的经营管理，特别是1980年电影《庐山恋》的推出，使庐山在海内外一炮走红，实现了由“养在深闺人未识”到“飞入寻常百姓家”的跨越。1984年，庐山风景名胜区管理局成立，切实加强风景名胜区保护、规划、建设和管理，取得了明显成效。1991年12月，海会镇借鉴沿海城市发展旅游的经验，开发了三叠泉风景区并开始收取门票，成为了历史上庐山区旅游业赚得的第一桶金。上世纪90年代末，庐山区委、区政府提出“旅游兴区”和“打好庐山牌”的旅游业发展战略思路，大力鼓励发展旅游业，拉开了旅游资源开发的大幕。1996年，庐山区旅游局正式挂牌成立，这为全区旅游市场规范运行、科学运作打下了良好的基础。在旅游观光的带动下，全区旅游配套设施也不断完善，逐渐形成了“吃、住、行、娱”一体的旅游服务网络。

（四）如今的庐山旅游业

如今的庐山已获得了一系列殊荣：首批国家重点风景区、全国风景名

胜区先进单位、中国首批5a级旅游区、全国文明风景区、全国卫生山、全国安全山、中华十大名山、世界遗产--我国第一处世界文化景观，我国首批世界地质公园。

随着市场的开放，来庐山的旅游参观的客人越来越多。就拿九江教育旅行社来说，根据展经理的介绍，在09年他的旅行社发送至庐山的旅客量多达5328人次，由此可见庐山旅游业正发展的越来越好。 2009年，庐山旅游总收入36.7亿元，同比增长28%，全年接待来山游客445.68万人次，同比增长14.5%万人次，其中入境游客9.435万人次，同比增长18%,在国内5a级山岳型景区中名列前茅，在江西旅游发展中起到了龙头作用。

此外，庐山旅游业的发展也带动着当地经济水平的提高。庐山特产店吉福特的店员周小姐表示在旺季的时候，店里的日收入可达上万元，并且政府对庐山当地居民的福利保障也在不断地完善中。

如今的庐山旅游业发展风生水起，以政府为主导的产业体系日趋完善，进一步发展大型项目，打响属于其自身特色的旅游品牌。

三、庐山旅游业发展中出现的问题

然而，随着庐山旅游业正如火如荼地发展的同时，其背后存在的一些问题与矛盾也渐渐展示在人们的眼前。

首先，污染问题依旧存在。社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。07年《政府工作报告》中也明确提出要促进经济又好又快发展。旅游业作为庐山的支柱产业，必将带动庐山整个经济的向前发展，然而在经济发展的同时，我们也得注重环境保护与经济发展的相协调，尤其是在这种依靠自然风光发展的模式下。在这次的社会调研过程中，我发现在风景如画的如琴湖旁，岸边垃圾随处可见，可见游客的素质还有待提高。此外，作为全国唯一一个山中有镇的庐山，每逢旺季，大量游客接踵而至，随之而来的便是大量的汽车进入山中，不仅导致了山中大气污染，也加重了庐山环境承载的压力。

其次，现行管理的体制制约了庐山旅游经济的发展。庐山风景名胜区“一山多治”的体制破坏了庐山山体的完整性，不仅不利于庐山风景名胜区的统一规划、管理、保护和开发利用，也让不是一级政府无行政执法权的庐山管理局难以依法行政。与此同时，庐山旅游业管理上还存在薄弱环节。风景点间交通的拥堵导致的混乱与不便已困扰游客们多年。此外商品交易市场还不够规范，实践过程中，可以看到在许多风景点的道路旁，有一些当地小商贩兜售叫卖着庐山雨雾茶，与美丽的风景区显得格格不入；在一些风景点，商品的物价也高的惊人。

再次，庐山旅游风景区品牌形象及其知名度有待进一步提高。现代旅游业的竞争的实质是品牌的竞争。一个优良旅游风景区品牌的创建，意味着其在旅游者心中地位之重要，从而提高其的知名度与忠诚度，进一步增强它的竞争力。尤其随着国务院三个文件的出台，2010年全国旅游景区新一轮竞争已悄然开始，庐山加未来面临竞争更加激烈，打造品牌形象及升级转型的任务更加紧迫。然而，就我调查看来，周围的同学及朋友对庐山并不是很了解，甚至仅限于知道庐山曾是诗人笔下赞美风景的意象。并且庐山的品牌知名度远不及黄山、泰山等一线名山，乃至三清山等二线名山。

最后，庐山居民迁移的问题。为了减轻庐山环境承载压力，打造纯生态旅游区，政府曾考虑过将庐山上的居民迁至山下。近日有媒体宣称，“庐山当局近期

宣布了一项将大幅改写历史的计划――从明年开始，庐山上的居民，将被逐步迁离这个他们生活了100多年的名山小城，迁往山下的庐山新城。这一计划涉及牯岭镇几乎全部居民共1.2万多人。” 对此我采访了庐山本地居民陈先生，他表示目前还没有接到有关迁移的任何通知，同时他也坦承如果消息属实，自己也并不想迁走，毕竟这是自己土生土长的地方，希望政府能替当地居民多多考虑。的确，人文的庐山离不开这一群勤劳而朴实的庐山人，倘若迁移之举成功，庐山的人文价值与人文气息还将会存在吗？

四、解决问题的措施及建议

（1）走可持续发展路线，确保人与自然的相协调。首先，庐山风景区的规划与开发要以人与自然的和谐统一为原则，注意保护原生态的完整性与景点间的协调，避免频繁的人类活动对自然生态环境造成不可抹去的伤害。其次，管理部门要对风景区的环境承载力作出科学的评估，将游客人数控制在承受力范围之内。可采取开发新的旅游项目、新的旅游路线等方法来缓解客流压力，提高景区的生态环境效益。最后，加强环保教育。哲学中曾提到，内因是事物发展的根本动力。只有在旅游者、当地居民和景区从业人员的共同努力下，景区的环境污染问题才能得到更好的解决。对此，庐山管理部门也采取了一系列措施：如在风景区内限制外来车辆进出，而用旅游观光车代替方便游客参观景区；在五一期间，规划和控制外来车辆进山路线，从而减轻环境承载压力等。

（2）改革创新管理体制。第一，理顺庐山旅游管理体制，形成大庐山旅游区，同时明确庐山风景旅游区的行政执法主体。由于庐山旅游景区隶属关系错综复杂，加之无有效的行政执法机构，管理部门可以参照黄山、张家界等地的成功经验，建立具有高度行政权威的领导机构，从而统一指导、协调、督促庐山风景旅游区的保护、规划、建设和管理工作。 第二，提高对庐山旅游业发展的管理水平。合理的规划庐山旅游业发展的蓝图，使人与自然的关系相协调。第三，加强旅游市场监督及管理，加大力度整顿和规范旅游市场秩序。同时根据实际情况，合理制定风景区的物价。

（3）通过开展文化旅游来提升庐山品牌形象。建设中国特色社会主义文化，是我国社会主义现代化建设的重要内容。庐山，蕴含着丰富的文化底蕴，留有许多物质与非物质的文化遗产，这些形成了一个独特而又有着普遍价值的文化体系，因此政府可以利用这先天的优势来提高庐山的品牌形象。基于此，庐山旅游风景区可以采取的措施包括：①整合资源，打造特色品牌。精心包装原有的旅游项目，为庐山旅游注入丰富的历史、宗教和文化艺术旅游内涵。如游客参观美庐时，可将历史、政治、建筑巧妙地融合在一起介绍给游客。②提高景区的景观质量。加强文物保护及基础设施建设，对人文及自然景观在保留其原汁原味的基础上，突出其文化内涵，从而满足现代旅游多层次、多范围、多方位的要求。③加大宣传力度，整合传播方式。通过有效的传播，创造品牌的附加值。在外部营销媒介方面，可通过电视广播、户外广告、宣传册等方式来吸引目标市场的注意；在内部营销媒介方面，可借助景区的建筑造型运输工具、旅游纪念品、环境布置等方面形象地传递景区品牌的内涵以及所蕴涵的文化特色。④结合各景区的特色，为不同层次消费群体提供适销对路的“名、特、优”旅游产品。对于如何打造品牌，当地政府也做了一系列努力：12集大型电视纪录片《庐山—人文圣山》将于今年5—7月份在中央电视台1套、4套、7套、10套中播出；庐山历代诗词全集于2010年出版，张显庐山文化内涵；美国学堂开学，今年将由美国牯岭

学校校友会组织学生到庐山职高学习中国文化，了解庐山精萃；庐山还与景德镇、婺源签署了三地旅游合作协议，共同打造名山（庐山）、名镇（景德镇）、名村（婺源）赣东北旅游黄金线路，进行区域联合，延伸庐山旅游产品的“产业链”。

（4）在保障当地居民根本利益的前提下，有步骤地对景区进行合理的规划。针对媒体早前的质疑，日前庐山管理局给出表示，庐山是环鄱阳湖区域的一颗璀璨明珠，为保护、管理 、建设好这块全人类共有的瑰宝，管理局提出了“一下一上”发展战略。其中的“下”， 是指指的是旅游功能布局的调整，将行政管理、部分居民及其他不与旅游直接相关的功能转移至山下。而并不是外界所说的整体搬迁。此外，安置下迁居民的庐山新城将是一个配套齐全、生活便利、景观优美、功能合理的小城镇。庐山管理局认为，游客集散地的下迁，将提高庐山核心景区的环境承载力，减轻旺季旅游交通压力，有利于山上山下互动，拓展庐山旅游发展空间。在我看来，无论方式如何，当地政府一定要以“以人为本”的理念作为解决问题的出发点，从而促进整个社会的和谐发展。

五、小结

在2010年全山领导干部大会上，管理局党委书记郑翔同志明确指出了庐山2010年全年工作方向——构建国际旅游度假休闲避暑胜地，推动庐山旅游业发展方式转变。在过去的一年中，庐山贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为统领，围绕“保增长、抓项目、亮形象、促发展”工作思路，庐山旅游经济逆势上扬，社会事业惠及百姓，项目建设日新月异，文化产业亮点纷呈，主要经济指标在全国山岳型景区中名列前茅，在江西旅游发展中起到龙头带动作用。

五月的庐山，郁郁葱葱。漫步在山间的小路上，杉树那茂密的枝叶遮住了太阳那炙热的灼烧，留下了一片阴凉与宁静，我聆听着山间泉水那潺潺的流水声，畅想着鸟语虫鸣那交织的奏鸣曲，感受到庐山氤氲着那种静谧之美；站在悬崖峭壁旁，若隐若现的云海舞动着她那曼妙的舞姿，轻抚黛青色的山岚，祖国的大好河山尽收眼底，让我不禁为之惊叹与折服；坐在牯岭的街心花园中，看着小镇上车水马龙，各种商品琳琅满目，山中建筑物鳞次栉比，突然发现原来现代城市已与自然如此完美的融合。这便是我眼中的庐山，一个充满魅力而又富有神韵的地方。随着实践的一步步深入，作为旁观者的我，可以看到游客们对这里的喜爱，可以观察到服务人员脸上洋溢的笑容，更可以感受到政府对发展庐山所做的一切努力。尽管现在的庐山美中还有着不足，仍有些问题还需要等待着去解决，但我相信随着当地政府部门一系列措施的展开，旅游产业体系的日益完善，庐山将会迎来她更加美丽而璀璨的明天！篇三：长沙温泉网庐山天沐温泉度假村简介 庐山天沐温泉度假村简介

天沐?江西庐山温泉度假村，是由珠海百富辰投资有限公司在江西开发的首家大型集温泉、餐饮、客房、会议、娱乐于一体的四星级度假村，位于江西九江庐山山南景区温泉镇，临环庐山公路、昌九高速、京九铁路、昌北机场，105国道，交通便捷。

度假村在原江西省庐山温泉工人疗养院基础上整合了庐山地理位置资源、庐山温泉历史文化资源、独特的水质资源以及现代理疗保健资源，设计和开发了系列产品。2002年9月开工建设，2003年9月28日全面营业，度假村引进国际先进的经营管理模式和超前理念，为宾客提供个性化的健康亲情式服务，已成为宾客养生保健、旅游度假、餐饮美食、商务会议和娱乐的理想胜地。

天沐温泉景区是晋代诗人陶渊明的栗里故居所在地。区内有陶渊明故里和温泉度假村两个游览区，分布于星德公路南北两侧。

为了做大做强天沐品牌，天沐·江西庐山温泉度假村投资1800万的 “温泉水上乐园”于2004年7月16日凉爽登场，倾力为五湖四海的宾客带来烈日下的清凉抚摸。水上乐园引进国际流行的动感水上休闲运动，让这个夏天只留清凉和快乐：别具一格的400平方米水上风情舞台，令游客在浪花飞溅中观赏风情表演；号称“中国第一”的大型水上温泉冲浪池，让每一个细胞都舞起来；独具回味的260米环形温泉漂流，心情在忽左忽右的偏移中荡漾；极速快感的彩虹波浪滑梯，震撼心灵，享受飞速乐趣；挑战极限的310米巨蟒滑道，身心刺激一步到位；宜乐宜健的6大spa水疗池，快乐与健康同步——处处让你感受到水的无限动感和天沐无穷魅力。

天沐·江西江西庐山温泉度假村引进了当今世界尖端技术和设备的冷雾降温系统，是一种新型的降温系统，近年来被大量应用于温泉、假山等自然人造景观，其功能为降温造雾、消毒驱虫、美化环境，并能创造出梦幻般的自然景观。冷雾从温泉区入口到温泉区、绿茵小径、花草植物、屋檐之下四处喷洒，飘飘逸逸，像雾像雨又像风；冷雾中夹杂着大自然花草植物精华芳香，给人一种清凉舒爽，无比畅快的感觉。凉意阵阵、轻烟弥漫，原来“夏天泡温泉也如此惬意！”正在建设之中的三期工程还将新增180余套高档客房、40幢别墅群、理疗中心以及高尔夫练习场等。

度假村自2003年9月28日试营业以来，单日接待量突破4000人次，直接创税收超过百万元，为周边居民提供就业岗位400多个，对地方经济发展做出了突出贡献。先后被评为星子县旅游优胜单位、九江市十大诚信企业，江西省先进私人企业，

中国质量万里行质诚信示范单位。

鉴于温泉资源的宝贵性，天沐·江西庐山温泉度假村以科学务实的态度，珍惜资源、呵护环境的理念，对温泉水实行可持续开发，坚持适度控制，服务社会，造福子孙后代。

推荐第6篇：九江学院领导班子

九江学院领导班子

贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

（征求意见稿）

开展深入学习实践科学发展观活动，为九江学院进一步坚持科学发展、推进内涵建设提供了极其重要的契机。

开展深入学习实践科学发展观活动以来，学校党委高度重视、精心组织、周密安排。按照中央和省委的部署，校院两级领导班子认真学习中央和省委有关文件、胡锦涛同志的重要论述以及有关学习材料，紧密结合学校办学实践，突出科学发展主题，积极组织开展理论学习、专题辅导、解放思想大讨论、深入基层调研听取意见、外出考察学习经验等一系列活动，深化了全校党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解和认识，坚定了全体师生员工建设“高水平地方本科院校”的信心和决心，增强了各级领导班子推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。学校领导班子成员围绕“如何实现学校的科学发展”等10个课题分别领题调研，通过召开座谈会、实地走访、个别访谈等形式，深入基层和一线开展调研，掌握实情。通过座谈会、调研等形式，共收集意见和建设332条，形成调研报告60余篇。同时，学校多次召开党委会和专题民主生活会，对查找出的问题进行反复梳理与聚焦，认真分析原因，提出解决问题的思路和对策，在此基础上，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查报告征求意见稿。

一、学校领导班子在学习实践活动中形成的基本共识

学校领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步明确了学 1 校科学发展的新要求，形成了学校实现科学发展的基本共识。

1、抓科学发展是学校的第一要务

开展学习实践活动是促进九江学院科学发展的一次难得机遇。深入学习实践科学发展观对我校具有重要的现实意义，是实现又好又快发展的必然要求。当前，学校的发展正处在一个关键的时期：一是处在发展方式的转变期，抓内涵建设，提高教育教学质量成为当务之急；二是处在办学结构的调整期，统筹兼顾，全面协调可持续发展成为现实要求；三是处在深化改革的攻坚期，创新工作体制机制已迫在眉睫；四是处在开放水平的提升期，以国际间高层次、多形式的合作交流，提升竞争力势在必行。因此，我们要紧紧抓住学习实践活动的契机，牢牢把握发展这个第一要务，用科学发展的思路和举措，解决学校改革发展中出现的学科建设、人才培养、社会服务、校风建设、队伍建设等主要问题，实现学校全面协调可持续发展。只有将抓科学发展当作学校的第一要务，把握机遇，应对挑战，才能开创更加广阔的发展前景，才能使学校在高等教育日趋激烈的竞争中，站稳脚跟并取得新的发展。

2．坚持以人为本的办学理念是学校发展的根本

正确的办学理念,是学校的内在品质和灵魂,是维系学校生存和发展的精神力量和支柱。贯彻落实科学发展观，促进学校健康稳定发展，就要牢牢把握以人为本的核心，始终坚持以人为本的办学理念，努力办人民满意教育。近几年来，学校坚持“以人为本、以教学为中心，以育人为要务”的办学理念，把促进师生员工的全面发展，提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点，建立了校生互信的关系，构建了和谐校园。通过扎实而卓有成效的工作，学校改革与发展局面稳定， 形成了齐心协力、励精图治的态势，学校各方面工作走上稳步快速发展的轨道，学校面貌发生了明显的变化。办学实践证明，只有坚持正确的办学理念，才能充分调动和激发广大师生员工建设高水平地方本科院校的积极性和聪明才智，才能实现学校又好又快发展。

2 3．抓校风建设是学校发展的基础

校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，事关学校“建设成为高水平地方本科院校”目标的实现。随着我国高等教育的国际化程度越来越高，社会对教育的期望和要求越来越高，国家高等教育新一轮的改革势在必行。这对我们这样一所由4所专科高校合并、本科办学历史较短的地方本科院校来说，既是严峻的挑战，也是难得的发展机遇。九江学院要经受挑战，推动学校迈上新的发展台阶，就要大力加强优良教风、优良学风和优良作风建设，抓住学校发展的基础。近几年来，学校十分注重校风建设，建立了《九江学院领导班子密切联系群众进一步改进工作作风十项制度》。通过迎评促建、规范管理和“质量工程”，加强了教学管理，严格了规章制度，强化了质量意识，教师的教学态度、业务能力有了明显变化，学生的学习风气日益浓厚，干部职工的岗位意识、纪律意识、责任意识也大大加强。但是，我们必须清醒地看到，在校风方面，还存在着许多严重影响着学校教育教学质量提高、严重影响着学校改革建设和发展的问题。在目前高等教育大众化的背景下，学校决定2009年为“校风建设年”，并坚持将校风建设长抓不懈，这对促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，具有非常重要的现实意义和战略意义。

4．推进质量工程建设是学校内涵建设的重点

要谋求学校新的发展，不仅要保持较快的发展速度，更要注重发展质量。经过几年的发展，学校已经进入一个“优化结构、规范管理、提高质量、凝聚特色”为特征的内涵建设阶段。2007年以来，学校大力推进“质量工程”建设，这是学校从外延扩张向内涵建设转变的一项标志性工程。我们要坚持以深入学习实践科学发展观为主线，结合“创新发展年”活动，以改革创新为动力，全面提高教育教学质量，不断优化育人环境。要按照创新型的应用型人才培养的要求，改革人才培养模式、课程体系、教学内容、方 3 法和手段，着力培养学生的创新精神和创新思维，增强学生的实践能力和创业能力，全面提升人才培养质量。要坚持特色强校、强化办学特色，优化学科总体布局和学科结构，围绕“山江湖”学科建设工程，充分利用地方资源优势，着力构建特色学科群，全力打造特色品牌，切实把学校发展的重点放到提高质量上，促进学校全面协调可持续发展，充分发挥学校在服务地方经济社会建设发展中的重要作用。

5．抓队伍建设是学校建设的保障

推进学校内涵建设，实现学校科学发展，关键在人。要坚持“人才资源是第一资源“的理念，着力加强落实人才强校战略，坚持把培养、使用和凝聚高层次人才，作为实现学校科学发展最关键的战略任务。要坚持把队伍建设作为学校工作的重中之重，加大培养培训力度，努力造就一支高素质的教师队伍和管理、服务队伍。要关心干部、教师和职工的发展，为各类人才的培养和发展创造条件，最大程度地激发广大干部、职工的积极性、主动性和创造性，增强主人翁的责任感、使命感，以饱满的工作热情和良好的精神状态投入到学校建设中来。要通过教师队伍、管理与服务队伍建设，不断提高教学质量、管理能力和服务水平，促进学校健康发展。

二、学校贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题

贯彻落实科学发展观，为学校的建设与发展提供了强劲动力。九江学院组建以来，学校各项事业实现了快速发展：一是明确了学校发展的目标定位：以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，坚持以人为本，以教学为中心，以育人为要务，注重文化建设和科技创新，不断优化结构，规范管理，提高质量，凝聚特色，为国家培养综合素质高、具有较强实践能力和创新精神的应用型人才，把九江学院建设成高水平的地方本科院校。二是坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在结合”二十字评建方针，全面提高教育教学质量，在2008年教育部本科教学工作水平评估中获得良好成绩。办学质量稳步提高，社会声誉明显提升。近几年，学 4 校在全国大学的排名提前了240多位。生源质量逐年提高，教风学风明显改善。近两年，学校在省内招生录取全是第一志愿，省外招生录取分数线均高于当地同类同层次院校几十分；毕业生考取硕士研究生人数逐年翻番，由2005年的9人增至2009的224人。三是坚持以人为本，校园和谐稳定。2007年被评为江西省首届优秀和谐校园，2008年又先后获得“江西省第十一届文明单位”、“江西省安全文明校园”、“江西省节约型校园先进单位”等荣誉称号。四是教师结构明显改善，学科建设稳步推进。学校实施人才强校战略，加大了高学历、高职称人才的引进力度，师资队伍结构不断优化，学术梯队正在形成；积极推进“山江湖”学科建设工程充分利用地方资源优势，着力构建特色学科群，围绕庐山、鄱阳湖和长江分别建有庐山文化研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心、沿江产业开发研究中心，引领着文、理、工各学科的大发展，科研水平明显提高，服务地方经济发展能力不断增强。五是合作办学形式多样，国际交流日益活跃。现已与美国、法国、英国、德国、爱尔兰、日本、俄罗斯、柬埔寨、泰国、印度等10多个国家的高校与科研机构建立了稳定的合作与交流关系。学校发展取得的成绩得到上级领导的充分肯定。2006年，原江西省委书记孟建柱同志批示指出：“九江学院在这么短的时间内，取得这些变化，不容易。望再接再厉”；2007年，孙刚副省长视察九江学院，称赞学校“思路清，基础好，发展快，特色明，贡献大”；2008年，省委常委、常务副省长凌成兴同志视察九江学院，对学校近几年来在校园面貌、学校规模、学科建设三个方面发生的根本变化给予了高度评价，称赞“九江学院的领导非常得力，九江学院的教师非常敬业，九江学院的学生非常优秀”。

（一）存在的主要问题

在深入学习实践科学发展观过程中，学校领导班子进一步解放思想，转变观念，主动查找不适应不符合科学发展观方面存在的突出问题，主要表现为以下七个方面：

1、学校的办学特色尚不明显

5 学校经过反复讨论，明确了办学指导思想、办学定位和办学目标；同时，学校在长期办学中所形成的弘扬以庐山为地标的优秀传统文化，厚实大学人文精神与面向基层，培养“下得去、用得上、留得住”的高素质人才，服务地方经济建设与社会发展的两大特色，受到教育部专家组和社会各界的好评。但在当前经济全球化、高等教育大众化、就业市场化的新形势下，进一步打造和突出办学特色，走“特色强校”之路，显得尤为重要。这是摆在我们面前的一项重大课题。如何按照科学发展观要求，从学校发展实际出发，进一步明确学校发展中面临的形势与任务，进一步突出学校办学优势和办学特色，切实提高学校的核心竞争力，使学校在同类别、同层次院校中处于全国前列，仍是我们要进一步研究和思考的重要问题。

2、应用型人才培养质量有待提高

我校人才培养目标为“综合素质高、具有较强实践能力和创新精神的应用型人才”。但是何为“综合素质高”，何为“应用型人才”，其内涵需要进一步明确；如何将培养综合素质高的应用型人才的各项措施落实到位，还需要进一步研究。目前，学校在应用型人才培养方面还存在着诸如缺乏“双师型”教师，实验课程设臵不合理，基本实验多, 创造性实验少，实验、实践环节组织管理力度不够等种种问题，毕业生动手实践能力和创新能力较弱，与职业技术院校的毕业生相比优势不明显，特色不突出，就业指向不明确，就业相对困难。这些问题给学校的发展带来了新的挑战。

3、师资队伍结构不够合理

近几年来，学校在师资队伍建设方面取得了较大的成绩。但我们在看到成绩的同时，也应清醒地认识到，学校师资队伍建设还存在一些急需解决的问题，如师资队伍学历结构不合理，高学历、高职称教师比例偏低；师资队伍年龄结构不合理，青年教师比例偏大，教学积累不足；师资队伍中高层次人才短缺，尤其是缺乏教学名师和领军性学术带头人；中青年教师中缺乏优秀骨干、拔尖人才和学科发展的接班人，学术梯队建设还有进一步加强，师资队伍建设管理制度还有待完善，存在重引进、轻培养管理的 6 问题。这些问题的存在，都势必影响着学校教学质量的提高

4、重点学科建设不突出

学校学科建设取得了长足进步，但重点学科、优势学科、特色学科不明显。学科群建设存在力量分散、重复建设的现象，学科结构不尽合理，学科团队尚未有效形成，学科交叉集成能力亟需提高，促进学科建设的管理体制、保障机制不够完善；学科建设层次偏低，基本上处在二级学科以下，重点学科很少；科学研究总体实力不强，应用性研究缺少高水平科研项目，尤其是国家级项目；科研激励、约束机制力度不够；学校人才、设备等资源优势以及区域优势还没有得到有效发挥。

5、服务地方经济建设和社会发展能力还不强

服务地方经济社会发展是地方高校义不容辞的责任。尽管学校积极融入地方经济社会发展大潮，学校服务地方经济社会发展能力仍然较弱，对于如何进一步创新科研方式、加强为地方社会经济发展服务，还需要更多的努力；高层次项目承接能力还不够强，以高水平成果为特征的自主创新能力还比较弱，科研发展的核心竞争力不足；校地合作、校企合作、产学研合作不够，主动“走出去”，直接承担地方社会服务项目还不多，促进地方经济社会发展的显示度、贡献率还不够突出。

6、专业布局和课程设置不够合理

学校现有专科专业100多个，本科专业50多个，涵盖十大学科门类。由于历史原因，在新的形势下，学校的部分专业存在诸如不适应当今社会经济发展要求和市场需求的问题，使得专业分布不合理。部分新专业设臵以后，忽视了新设专业的培养目标，培养出的学生适应能力不强。少数热门专业进行科学论证不够，存在同类专业重复设臵的现象。

目前，学校的课程体系是参照复旦大学和深圳职业技术学院的人才培养方案设计的，与学校的办学层次和培养目标不完全适应，“多课程，少课时，小学分”的课程设臵原则与宽口径，厚基础的专业设臵原则不完全适应。课程体系中专业核心课程划分不明确，必修课过多，选修课不足，而 7 且选修的范围小,往往局限于专业范围，跨学科、跨专业、跨系、跨年级的选修课少。实验课设臵跟不上时代需要，实践性课程不足，创造性实验少，学生的实践操作能力较弱。

7、管理体制机制创新不够

由于我校是由四个校区合并组建而成，规模较大。多校区运行, 使管理工作呈现出“点多、线长、面广”的特点。如何创新多校区的有效管理模式，优化教育资源配备，发挥最大办学效益，是学校管理工作中的一个有待进一步解决的问题。学校的内部管理体制和分配制度的改革需要进一步深化，管理部门服务意识不够，管理模式需要创新，管理水平与工作效率需要进一步提高，干部选拔、考核、培训、激励和问责制度需要进一步完善。学校自2008年起全面实行目标管理考核，取得了一定管理成效，但在目标体系、目标实施、目标考核、奖惩办法等方面有待进一步完善。学校还存在着管理体制不顺、财政拨款缺口较大、瑞昌附中移交地方及债务风险问题，严重制约着学校发展。

（二）存在问题的原因分析

产生问题的原因既有客观方面的，也有领导班子主观方面的。从客观上讲，有现行高等教育管理体制方面的因素，也有地方高校办学资源相对不足等方面的原因。从主观上讲，学校领导班子在思想认识、精神状态、管理水平、工作作风和党性修养等方面存在的不足，影响着学校科学发展。下面就学校领导班子的主观原因作简要分析。

1、学习实践科学发展观不够全面深入

班子成员对科学发展观的重大意义和科学内涵学习理解还不够深入，尤其是对高校究竟如何全面贯彻落实科学发展观，在思想认识上经历了一个逐步深化的渐进过程。从总体上说，学校领导班子集中时间精力坐下来研究如何以科学发展观指导学校实践，做得还不够。

2、思想解放程度不够

在办学过程中，坚持解放思想不够，对学校发展面临的形势和严峻挑 8 战认识不足，在抓住机遇、用好机遇、促进科学发展方面做得还不够。从总体上说，学校领导班子在推进学校科学发展的过程中运用解放思想这个法宝不够。

3、工作创新力度不够

班子成员对推进学校改革创新的重要性、艰巨性、复杂性和长期性认识有待深化，尤其是当改革遇到障碍和问题时，推出改革措施的力度还不够，在一定程度上影响了学校科学发展的动力。

4、密切联系群众还不够

班子成员坚持群众路线、依靠师生员工办学，但离师生员工的希望和要求还有一定差距，在工作中求真务实的作风需要进一步加强。

三、推进学校科学发展的基本思路和主要对策

学校领导班子必须以科学发展观为指导，进一步明确推进学校科学发展、解决突出问题的思路，确定并落实有针对性的具体措施，解决影响和制约学校科学发展的突出问题，努力为师生员工办实事、办好事。

（一）进一步凝炼办学特色和优势，不断提升学校核心竞争力 当前，就我校的改革发展而言，关键是正确认识和处理好学校全面发展与强化特色之间的辨证统一关系。在继续强化得到教育部评估专家组充分肯定的两大特色的同时，一方面要通过调整和优化学科结构、专业结构和人才培养模式与课程体系，形成学科优势和学术氛围，营造良好的育人环境和校园文化，在整体上提升学校的学术品位和办学实力，为强化办学特色搭建高水平的支撑平台；另一方面，全校上下要牢固树立“质量立校，特色强校”的理念，以高水平的学科、科研基地和师资队伍为依托，不断强化我校的学科特色，真正形成比较优势和核心竞争力，有力促进学校战略发展目标的实现。

（二）进一步落实应用型人才培养措施，全面提高教育教学质量

1、明确培养方向，提高人才培养质量。学校的培养目标是“综合素质 9 高的应用型人才”，这也就意味着在突出“应用”特征的同时, 还应突出“高素质”特征。在知识方面, 高素质应用型人才一方面要有一定的知识广度, 不仅要有一定的理论知识, 同时还要有较强的实践经验; 不仅要有扎实的专业基础知识, 还需要有过硬的应用性知识和一定的科学、人文知识。在能力方面, 高素质应用型人才不仅要有较强的操作实践能力, 还要有一定的创新能力。在素质方面, 高素质应用型人才不仅要有较高的专业素养, 还要有一定的非专业素养（如学生个人的责任心、道德感、心理素质、意志品质、身体条件等）

2、探索“订单式”培养模式，培养供需对路的应用型人才。加强与政府有关部门、地方的行业协会及企业的联系,实行校企联合办学,优势互补，合作共赢，共同培养社会和企业所需要的各类应用型人才。根据企业对人才的需求，确定专业设臵与人员培养计划，制订培养目标和要求，校企双方共同商定教学计划、课程设计；校企互派人员担任师资、辅导员，共同培养，共同管理。

3、推行学分制、主辅修制等教学管理改革，培养一专多能的复合型应用型人才。在提高学生专业素质与能力的基础上，要着眼于一专多能的高级复合型人才的培养，即由专才向通才的方向发展，使专才向一专多能复合人才和交叉型、渗透型人才方向转变，更好适应社会发展对人才的需求。要通过实行“学分制”、“主辅修制”、“第二专业”、“双专业”等教学管理模式与措施，进行课程模块的多样化组合和优化配臵，为学生的全面发展与健康成长提供更大的发展空间。

4、加强实践性教学环节，着力培养与提高学生的动手操作能力。按照应用型人才培养的目标要求，切实加强和强化学生的应用实践训练，着重培养学生的动手与实际操作能力,提高学生的包括创造、创新素质、能力在内的综合素质与整体能力。一是减少理论课(包括公共课)的教学时数,增大专业实践性教学课时的比重；二是把实践课从原来的课程体系中独立出来,实行直接到工厂、生产车间、工作场地进行现场教学,借以培养学生的动手 10 操作的实际能力；三是改革传统的单纯理论考试和试卷笔试的考核方法，对专业课除必要的理论考试外,要增大学生动手操作实践能力考核的比重与比例,逐步把考试、考核的重点放在学生动手操作实践能力的考核上来，使学校应用型人才培养教学方式与办学模式，形成鲜明特色与强大优势。

5、大力开展课外实践活动,培养“创造型”、“创新型”人才。要大力开展第二课堂的课外实践活动，大力开展面向全体大学生的“小制作、小创新、小发明、小作品、小论文”等竞赛活动,让广大学生在活动中增长才干,磨炼本领,培养创新意识与创造能力,激发与调动学生创造发明的积极性。加强对学生的毕业论文、毕业设计（制作）的指导,引导他们面向生产第一线发现问题,寻找课题,解决问题,提高学生分析、解决实际生产问题的能力。

6、加强“双师型”教师队伍建设,培养高层次高质量的实用型、应用型人才。有计划有组织地抽调部分教师去厂矿、企业进行实践锻炼,同时有计划地从厂矿、企业聘请一些既具有丰富实践经验,又具有扎实理论知识基础的工程师、工艺师充实到我们的教师队伍中来,努力使我校“双师型”的教师队伍建设早见成效。

（三）进一步实施人才强校战略，切实提高师资队伍水平

1、树立正确的师资队伍建设理念。一是要坚持以人为本，建立和完善有利于优秀人才的引进、有利于教师潜能的充分发挥、有利于教师资源的优化配臵、有利于教师队伍的合理流动的师资管理模式、机制和方法。二是要坚持以教学为中心，加大师资培养力度，着力提高教师的专业学术水平和教学水平,造就一批有较大影响的学科带头人和教学名师。三是坚持多渠道师资培养方式，鼓励教师去国内一流大学进修、出国进修、参加国际会议；积极探索“弹性用人机制”，不求所有，只求所用；继续加强与国内外知名高校的合作与交流，加强校际间的师资培养合作关系，促进师资队伍又好又快发展。

2、处理好人才引进与稳定的关系。一方面要加大对关系到学校发展的 11 特色学科、重点学科建设急需的高层次、高水平人才的引进力度，力争到2010年底，学校具有博士学位的教师达到200人。另一方面要加大对学校中青年老师的培养力度，鼓励优秀人才脱颖而出，着力建设一支结构合理的高素质的教学和科研师资队伍。

3、针对性强化教师培训，提高教师队伍业务素质。对于助教层次教师，以培养教学科研能力和授课技能为主，加强青年教师岗前培训、教学能力培训和学历教育，坚持实行青年教师导师制，开展各类教学竞赛活动，着力提高青年教师教学科研能力。对于讲师层次中青年教师，以拓宽、加深专业理论知识、提高教学水平和科研能力为目标，开展骨干教师培训、双语教学培训、专业研讨、国内访学和学历教育。对于副教授、教授层次的教师，以培养选拔学术带头人和学术骨干为目标，大力开展专业研讨、国内国外访学、校际学术会议、学术交流。

4、探索对教师实行分类管理。探索将教师的岗位划分为教学科研并重、研究为主、教学为主等不同类型，分别实行绩效考评办法，促进学校教学和科研上层次、上水平。

（四）进一步推进“山江湖”学科建设工程，加快重点学科建设进程

1、以推进“山江湖”学科建设工程为重点，合理规划学科建设。从学校办学历史和现实出发，走内涵发展的道路。围绕地方优势资源“山江湖”，重点建设相关学科，使部分学科快速成长，突飞猛进，促进重点学科、优势学科和特色学科的形成，并充分发挥其辐射效应，带动相关学科的进步，达到“以点带面，纲举目张”的效果。

2、营造良好氛围，加强学科带头人和学术团队建设。在学校增设特聘一级教授和特聘二级教授岗位，实行特岗评聘及考核办法，引入竞争机制和年终考核机制，实施岗位能上能下，待遇能升能降。不断完善以更新和拓展教师知识结构为主要内容的师资培训体系与制度，加强学术创新团队建设，形成学术合力，促进学术梯队建设，开展跨学科合作研究，不断提高联合攻关和承担国家及地区关键领域重大科研项目的能力。

3、实现资源共享，构筑创新平台。整合、优化资源配臵，着力建设在国内外有一定影响，以增强学校原始性创新能力、技术创新能力和科技成果转化能力为目标，与地方经济社会经济发展相衔接的高水平科技创新平台；着力建设以解决经济社会发展中重大问题为目标的人文社会科学研究基地，促进学科优化与交叉，形成新的学科增长点，增强综合实力和竞争能力，提高人才培养和科技创新水平。

（五）进一步对接地方项目建设，切实增强服务地方经济社会能力

1、加大适用型人才培养力度，确保为地方社会经济发展提供持续稳定的人才资源。要切实以培养高质量的人才为己任，不断提高人才培养的质量，努力提高毕业生的全面素质，同时积极配合地方政府，创造有利条件，引导和鼓励更多的优秀毕业生面向地方和基层就业，让更多的优秀人才投身到地方经济社会发展中去。

2、主动融入地方经济社会发展大潮，与地方广泛开展的产学研合作。要进一步聚焦九江地区发展战略，围绕地方和行业需求，加速科技成果转化，主动服务社会。在重大产业发展和创新基地建设中，主动适应社会需求，加强学校与地方、企业的产学研合作，加大产学研联盟对地区发展的贡献度。围绕创新型国家建设和九江城市发展主题，进一步整合学校优势资源，优先支持具有自主知识产权和领先地位的科研项目，孕育核心技术，打造学校品牌。

3、提高原始创新和自主创新能力，为地方经济社会发展提供“原动力”。要充分发挥自身的科研优势，不断加强基础研究，着力强化应用研究，瞄准原始科技创新和自主科技创新，通过实施一批原创性科学研究的项目，努力在科技创新方面取得突破，形成一批具有自主知识产权的高新技术创新成果，带动相关高新技术产业的形成和发展，促进地方区域特色产业集群和个性区域经济体系的形成。

4、充分发挥智力资源优势, 为地方经济社会发展提供决策咨询服务。有效利用学校自然科学和人文社会科学研究力量, 围绕地方区域经济发 13 展、产业结构优化与升级、高新技术产业发展以及城市化、资源综合利用和经济社会可持续发展等重大课题和难题, 进行多方位、多层面的应用研究, 积极为地方政府及社会各界开展各类咨询服务, 提供系统的、合理的、可行的解决方案，成为地方政府和企业战略决策的知识库和智囊团。

（六）进一步规划专业布局和课程设置，整合优化教育教学资源

1、合理安排专业布局。一是要根据地方经济与社会发展的现状和学校的办学思路，不断调整自己的办学结构, 适当保留少数长线专业创办适应经济与社会发展需要的专业, 减少、甚至停办不能适应新形势需求的专业, 减轻毕业生的就业压力。在注重经济效益的同时重视社会效益, 做到规模和效益和谐发展, 使学校持续稳步地发展。二是专业设臵尽量与自己院校的专业特色相一致，优先考虑同已有强势学科相近或联系密切的专业，加强专业的集约性，增强学校内部专业学科之间的相互支撑，形成重点学科与相关学科协调发展的专业平台。三是专业设臵朝综合化方向发展, 将部分相近、过于细化的几个专业组合新专业, 从而拓宽专业的覆盖面，专业设臵要主动适应社会经济的发展。

2、科学规划课程设臵。一是树立清晰的思想道德素质教育目标。以传统的政治意识形态教育为基础,以“两课”为主渠道，提高学生对现存社会政治制度的认知，优化政治心理。加强基本的、发展的、普遍的公民道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是坚持科学教育与人文教育相结合。在本科教育的公共基础课中,加强文、史、哲、艺术等人文课程，构建合理的通识教育结构，有效促进课程渗透融合，学科文理交叉。三是科学整合课程，课程设臵综合化。通过课程改革,将新的内容和要求与原有的课程相整合,增加综合性课程,打破学科间界限,重视学科间联系,重组相近学科,创立跨学科和边缘学科课程,强调和发展学生的问题求解、设计和综合能力。四是教学内容和课程体系设臵弹性化。变严格的专业教学计划为引导性的人才培养方案，变学年制为学分制,减少必修学分，增大选修课学分，发挥学生学习的主体性和主动性，构建充实、富有 14 个性、多样化的教学内容和课程体系。五是创新课程教学内容。在教学内容上要吐故纳新,不断淘汰部分教学内容,引进新的教学内容。

（七）进一步创新管理体制机制，增强学校可持续发展能力

1、继续实施目标管理，健全考核实施办法。总结2008年学校推行目标管理的经验，一是制定科学合理的考核目标，做到突出重点，制定核心指标；兼顾全面，制定基本指标；展现特色，制定个性指标。二是力求目标考核公平公正。考核过程中要坚持高标准、严要求，尽量避免人为因素的干扰，真正反映各单位的实际工作状态和业绩。

2、继续深化校院领导体制改革。进一步理顺校院系的责、权、利关系，学校实行“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的领导体制，二级学院实行“集体领导、院长负责、分工合作”的工作机制，简政放权，进一步激发二级学院的活力，使各二级学院真正成为教学、科研和学科建设的主体。

3、进一步加强民主管理。坚持“校务公开、民主管理、廉洁奉公、依法治校”，进一步加强校、院教代会制度建设，充分发挥教职工参与校、院民主管理的积极性，集思广益，凝聚人心，共同为建设高水平地方本科院校出力献策。

4、加强管理促进保障工作。努力探索增收节支、开源节流的新渠道、新办法，进一步提高办学效益。健全财务管理规章制度，稳步推行财务预算改革，切实提高财务保障能力。加强审计工作，进一步规范经济活动，切实提高资金使用效益。厉行节约，大力推进节约型校园建设。加快后勤改革步伐，进一步提高后勤服务质量。关注民生，进一步改善教职员工的工作和生活条件。

5、争取省市支持，理顺学校管理体制。学校要下大力气，积极争取各级领导和部门的支持，努力解决制约学校可持续发展的债务风险、瑞昌附中移交地方管理、教师财政拨款及学校管理体制等问题，力争在学校划归省属省管方面有重大突破。

四、加强领导班子自身建设，提升引领科学发展的能力

根据党的十七大建设高素质领导班子的要求，提高认识，创新机制，落实措施，高度重视校级领导班子建设，以思想政治建设和能力建设为重点，不断提高管理水平，团结和带领全校师生员工开拓进取，推进学校科学发展。

1．加强理论学习，努力建设与时俱进的领导班子

进一步坚持和完善理论学习中心组学习制度，将学习实践科学发展作为今后一个时期领导班子理论学习的重要内容。建立和完善学校领导班子成员理论学习考核制度，推进理论学习的制度化、规范化。定期举办有关经济、法律、文化、教育等讲座，根据工作需要，不定期召开学校发展战略研讨会、专题研讨会、务虚会等，进一步增强战略思维、世界眼光。领导班子成员每年结合工作实际，撰写理论学习文章，纳入年度述职的考核内容。建立领导班子成员定期为干部和师生员工学习辅导报告的制度，不断提高领导干部的马克思理论水平和与时俱进的能力。

2．完善民主集中制，努力建设团结高效的领导班子

坚持党委领导下的校长负责制，认真执行党委会、校长办公会等议事决策规则；坚持党政主要领导定期找班子成员谈心制度，坚持和完善学校领导班子民主生活会制度，开展批评与自我批评。召开九江学院首届党代会，坚持教职工代表大会制度。拓宽信息沟通渠道，坚持校情通报制度，建立舆情收集、分析系统。坚持和完善学校“三重一大”制度，不断提高重大问题和重要事项的决策水平，并保证实施效果，提高执行力。

3．加强调查研究，努力建设求真务实的领导班子

学校领导班子要加强与师生员工的密切联系，经常主动深入基层，倾听群众声音，征求师生意见，开展调查研究活动，谋划学校科学发展大计。坚持先调研后决策、先酝酿后上会、先立章后办事、先试点后推广、先缓解后解决的工作程序，认真解决学校发展中的新情况、新问题，努力提高决策水平和办事能力。大力弘扬马克思主义学风，着眼于马克思主义理论

16 的运用，着眼于对学校实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。学校领导班子成员每年要结合学校具体工作，选定一个深入贯彻科学发展观的调研专题，在校内外开展调查研究，写出调研报告，并将班子成员开展调查研究情况纳入年度考核内容。

4．加强能力建设，努力建设开拓创新的领导班子

按照高校领导要成为政治家和教育家的要求，自觉贯彻落实科学发展观，深入研究高等教育发展规律和现代大学办学规律，把政治学习与业务学习相结合，进一步解放思想，更新教育观念，增强政治意识、大局意识、责任意识和奉献意识。加强领导干部的教育、培训和交流，实施领导干部能力提升计划。明确工作职责，探索建立领导干部任期目标责任制。要完善年度考核、群众评议制度，促进领导干部素质和管理水平的提高。要营造团结和谐的良好氛围，切实增强班子的凝聚力和战斗力。

5．加强民主监督，努力建设勤政廉洁的领导班子

坚持“重在预防、重在治本”的理念，积极推进“阳光工程”建设，努力拓展从源头上防治腐败的工作领域，通过建立责任制、考核制、民主测评、重大事项申报、经济责任审计、预算外资金管理、建立廉政档案等制度以及开展警示教育等活动，加强对领导干部权力运行和经济活动的监督，构建惩治和预防腐败的体系，促进勤政廉洁良好风气的形成。建立完善师生员工对学校领导班子成员工作监督和评议制度。坚持从自身做起，牢记“两个务必”，自觉接受党组织和群众的监督。贯彻落实领导干部“一岗双责”制，既要抓好分管的业务工作,又要抓好分管部门的党风廉政建设。

五、坚持为师生办实事，努力促进学校和谐发展 近期，重点办好12件实事：

1．兴建逸夫图书馆，改造实训大楼，进一步改善办学条件，以满足教学和科研工作的需要。

2．加大高学历师资引进力度，大力引进博士，力争在两年内博士学位 17 教师达200人；完善机制体制，加强拔尖人才的外部引进和内部培养力度。

3．资助青年教师“建功立业”，评选优秀主讲教师，关心青年教师的成长和发展，加大青年教师培养力度，进一步完善青年教师培养机制，提高青年教师队伍的教学水平、科研能力。

4．积极争取省市支持，化解学校债务风险，理顺瑞昌附中管理体制，解决部分教师财政工资问题。盘活校区资源，提高办学效益。

5．采取有力措施，拓展有效渠道，切实加强毕业生就业和创业的帮助和指导工作。

6、争取各种社会支持，加大对贫困学生扶持力度。进一步做好勤工俭学工作，坚持干部、教师与贫困学生“结对子”帮扶制度；加强与上级资助中心的联系，争取更大的资助额度；加强民间正规合法慈善机构联系，使更多的贫困学生得到资助；加大对学生心理咨询干预力度，保证学生健康快乐成长。

7．进一步完善校内分配制度，尽可能地提高退休职工的福利标准和低收入群体的津贴标准。今年离退休职工福利每人新增500元；低收入工人每人每月增加津贴30-50元。

8．定期组织开展教职工体检工作，推进学生医疗保险机制改革，进一步做好关心师生员工身体健康工作。

9．加强后勤保障工作，进一步加强食堂标准化建设，增强后勤服务能力，提高优质服务水平。

10．改善教职工居住条件，动工兴建教职工商住楼，改造主校区24栋和红楼供电设施、浔东校区发电设施。

11．完善新区环境建设，增加各校区职工健身设施和场所，统筹协调好各类文化体育活动场所，以满足师生员工文化体育生活的需要。

12．充分利用丰富的校友资源，发挥九江学院校友联谊会作用，进一步争取校友和社会的支持，促进学校又好又快发展。

推荐第7篇：九江学院学生会

九 江 学 院 学 生 会

体 育 部

学

期工作计划

2008年6月日10

学期工作计划

时间过得真的很快，转眼间，我们又开始进入紧张的复习了，也意味着这个学期的学习和工作即将结束。回想这一学期的工作，感到很忙碌，也很充实，我们踏踏实实地在校体育部从开学到现在，经历了体育文化月，三对三街头篮球争霸赛，校园篮球赛，首届沙滩足球赛„„一路走过来，尽管有时候觉得很辛苦，但现在回想起来，又多了一份甘甜，我们每个人心里都问心无愧，都曾经努力付出过，当然也有回报——友谊，经验，教训„„这些都对我们以后的工作是有利的，同时也为下一学期的工作有着美好而又实际的想法和很大的希望„„

招新

招新是否成功，是今后部门发展成功与否的关键所在，所以开学后我们最重要的工作就是努力要把握好招新的机会和时机，把这项工作做好，多倾注自己的精力，不能忽视任何一个细节，包括招新前的宣传工作，招新的形式，场地，提问的内容等等都要考虑周全。招新的原则必须是要有目的性的，部门缺何种类型的人才，需要怎么样的人才（有领导能力，有书法宣传能力，协调关系能力„„）招收符合部门需要的人才，使部门尽可能完善，协调，为以后部门的发展奠定良好的基础。

校运会前的活动

动从部门招新到校运会举办期间，照学校往常的惯例，这段时间的活动是极少的。校体育部计划在这期间一方面开展一些中小型的活动，比如说部门的比赛或游戏，也可以是表演节目之类的活动，让部门内部成员尽快地相互了解和熟悉，打消因各院系间产生的隔阂，使他们接受和融入体育部这个整体，使部门和部员有机地结合在一起，并在此期间对他们进行思想方面的引导，让他们热爱自己的部门，培养他们的上进心，给他们展示才能的舞台，让他们感受到身为校学生会体育部的一员是光荣的。借此机会观察新部员各方面的能力，适合怎样的工作并适当的调整和舍取。另一方面就是要在校运会开始之前的一段时间里对新部员进行裁判培训，积极为校运会做好准备。

校运会

校运会是代表九江学院最高水平的综合性的赛事，是全校的盛宴。在这期间，体育部需要做的工作主要是裁判工作和维持秩序。我们必定会认真负责，公平公正，认识大局，服从安排，圆满出色完成任务，让校运会有条不紊地顺利进行，这样也能使部员感到的是大赛的认真组织和每个参与者的荣耀。

“校园杯”足球赛

在校运会结束后不久，在同一块场地将重燃“战火”。“校园杯”足球赛的硝烟再起。届时以到了深秋初冬的时节，虽然天气很寒冷，但是绿茵场上的“硝烟”从不熄灭。高水平的比赛，激烈的对抗与寒冷的天气形成鲜明的对比。那个时候，我们的部员也将身披冬装，顶着凛冽的寒风，站在绿茵场上严明执法，当担足球赛“第四官员”的

角色，其它部员有的还要去维持场边观众的次序。严寒浇不灭我们年轻人的激情，我们将精神饱满地完成任务，展示我们体育部顽强的意志。

其它

此外，我们还将准备着协助学校举办的其它的一些活动，比如说上学期的寝室文化节闭幕式及校园吉尼斯活动。除以上学校组织的比赛活动外，我们还计划适时地选择学校的“无活动期”尝试着举办一些创新性的活动，例如可以在招新之后到校运会前的一段时间内组织一次“沙滩排球赛”，不仅届时气候适宜，也可充分利用学校的北区新开发的沙滩运动场所，当然可以想象比赛不会缺乏竞争和趣味性，应该能够得到广大学生的支持；也可以组织举办以“告别杯”系列的篮球或足球赛事，让毕业班的学生在最后的学年里痛快地挥汗一把，让他们留下值得珍惜的，永久性的记忆„„如果可以的话，我们将会提前精心策划，给出详细具体的策划书，举办好一切活动，使我校的第二课堂更加丰富多彩。

我们选择九江学院无悔，我们选择九江学院学生会体育部无悔，我对我们的付出无悔，我们对青春无悔，我们把自己的青春献给九江学院，把我们的精力付给学生会体育部，我们与九江学院共同成长，希望九江学院体育部的事业“更上一层楼”，希望我们的母校前程似锦！！！

体育部

2008年06月10日

推荐第8篇：九江学院工作总结

九江学院2008年工作总结

2008年，在省委、省政府，市委、市政府和上级教育主管部门的正确领导和关心支持下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，以实现科学发展、共建和谐校园为工作目标，以迎接教育部本科教学水平工作评估为重点，围绕“质量年”建设，着力抓好“质量工程”建设，以“规范管理年”活动为契机，积极推进评估整改，各项工作取得了新的成绩。4月，学校顺利通过了教育部本科教学水平评估考察。12月25日，省委常委、常务副省长凌成兴来九江学院考察，对学校近几年来在校园面貌、学校规模、学科建设三个方面发生的根本变化给予了高度评价，称赞“九江学院的领导非常得力，九江学院的教师非常敬业，九江学院的学生非常优秀”。今年，学校继2007年获得江西省首届“优秀和谐校园”称号之后，又先后获得“江西省第十一届文明单位”、“江西省安全文明校园”和“江西省高校节约型校园先进单位”光荣称号。九江学院大力开展九江地方非物质文化遗产的保护工作获“2008年度江西省宣传思想工作创新奖”。我校体育学院教师张丽萍在北京残奥会上勇夺一枚铜牌，为学校争得了荣誉。

一、扎实做好迎评促建，顺利通过本科教学水平评估，“质量工程”建设充满活力

1 本科教学水平评估事关学校发展大局和前途命运。孙刚副省长十分关心学校本科教学评估工作，在教育部专家组进校考察评估期间专程来校看望教育部专家并指导学校工作。为了迎接评估，并以此为契机促进学校各方面工作不断进步，学校认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针，以实施“质量工程”为抓手，全面提高本科教学质量，高标准地做好迎评促建各项工作并取得了优异成绩。

全校教职工以主人翁的责任感、使命感和荣誉感，以饱满的工作热情和良好的精神状态，全力以赴，同心同德，为本科教学水平评估做了大量艰苦细致、卓有成效的工作。经过广泛研讨、民主决策，进一步明确了学校的办学指导思想和办学定位；认真组织宣传和学习评建工作知识，不断强化七个一级指标的专项建设和整改工作，加大对评建工作督查力度，使各项评建工作落到实处。今年4月，学校顺利通过了教育部本科教学水平评估考察。专家组高度评价学校自组建以来，学校领导和全校师生员工以推动地方经济建设和促进地域文化繁荣为已任，艰苦奋斗，锐意进取，积极拓展教育资源，着力加强内涵建设，努力推进办学规模、结构、质量、效益协调发展，大力推进学校规范化建设，不断提高综合实力，建设成效显著，为江西省特别是九江区域经济社会文化事业的发展作出了积极的贡献。近期，国家教育部已正式下文，九江学院的本科教学水平评估成绩为良好。

大力推进“质量工程”。学校继续实施《九江学院实施“质量工程”，提高本科教学质量行动方案》，在依托重点学科确立 2 5个特色专业建设项目的同时，根据地方经济建设和社会发展需要及学校现有的学科基础，按照“重点建设特色专业，巩固调整传统专业，大力扶持新兴专业”的思路，对专业设臵进行了有计划的调整，基本形成了“文理工并重、基础与应用相结合”的专业设臵格局。通过实施“质量工程”17个项目，教学质量稳步上升，共获得国家级特色专业４个，省级优秀教学团队２个，省级实验教学示范中心１个，６个省级重点学科通过省专家组中期验收。2008年，学校应届毕业生有140余人考取硕士研究生，在第十二届“外研社杯”全国英语辩论赛、国际大学生龙舟邀请赛、中国•九江第三届国际龙狮精英赛、“21世纪•联想杯”全国英语演讲比赛南部赛区总决赛中、全国校园DV、摄影大赛、第四届全国高师学生英语教师职业技能竞赛、江西省第二届大学生机械创新设计大赛暨第三届全国大学生机械创新设计大赛江西赛区选拔赛、江西省首届“外研社杯”大学生日语演讲比赛等大赛中我校学子均取得优异成绩。学校的社会满意率进一步提升，社会影响力大幅提升，招生形势一年比一年好。2008年新生省内录取全是第一志愿，外省录取分数线大大高出当地同类院校录取线，生源质量大大提高。2008级新生初次报到率达90%以上，创历年最高水平。

围绕本科教学水平评估这个中心，组织开展了实验教学评比竞赛、多媒体教学评比竞赛、双语教学比赛和青年老师讲课比赛等活动，鼓励年轻教师提高教学科研水平；多次组织评建工作的督查活动，对二级学院进行评建的指导工作；邀请专家定期来校指导工作，对师生进行评建知识的宣讲；对在自评中 3 发现的问题，针对性下达了整改通知书。广大师生员工关心评估、支持评估并积极参与评估，展现出良好的精神风貌。

二、深入开展“规范管理年”活动，评估整改成效明显 按照省委教育工委、省教育厅关于开展“规范管理年”活动的部署和要求，结合评估整改，迅速在全校范围内开展“规范管理，推进整改”活动，确立了促进规范管理，办人民满意教育的宗旨，突出重点，统筹兼顾，狠抓落实，扎实推进了各项规范管理工作，不断强化学校管理，规范办学行为，提高教育质量和管理水平，活动取得了明显成效，促进了学校各项事业稳步、健康发展。

师资队伍建设不断加强。严格人才引进制度，全年引进博士12人（其中校内教师在职取得博士4人），硕士34人，学校现有博士共计57人，较2007年增加26.7%;现有硕士共计631人，较2007年增加5.7%。积极推进“名师工程”和“硕士化工程”建设，加大对青年教师的培养力度，全年共培训教师790多人次，其中，在职攻读博士48人，在职攻读硕士322人，新教师岗前培训100人，其他短期培训240人，有效地提高了师资队伍整体水平。在2008年教师专业技术资格申报中，全校有11人通过教授资格评审，30人通过副教授资格评审。学校现有正高职称的教师121人，较2007年增加10%；有副高职称的教师399人，较2007年增加8%，进一步优化了师资队伍结构。

完善了各项规章制度，推进了规范管理。在“规范管理，推进整改”活动中，学校注重在制度建设上狠下功夫，对学校 4 管理10个方面的71项制度进行了全面的修订和完善，为推进校务公开、完善师资建设、促进教学改革、形成优良校风、提高管理水平、确保校园秩序，办人民群众满意的教育夯实了基础。同时，通过完善各项管理制度，实施目标管理考核制度，健全了岗责体系，明确了岗位职责，有效地解决了职责交叉、责任不明的问题；通过加强督查督办，确保了政令畅通，增强工作透明度。在设备及大宗物资采购、基建工程项目招投标、干部任用、职称评定、招生考试、教育收费等工作过程中，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重防范”的方针，实行全程监督，有力确保了各项工作公开、公平、公正的开展。规范公文处理，提高办文质量，荣获全省和全市党委系统办文先进单位称号。推进档案业务规范化、制度化建设，荣获“全省高校档案工作评估先进单位”称号。

以规范管理为着力点，有力地推动了学校的改革与发展。一是通过精简机构，整合资源，提高了机关效能，优化了学科结构。学校陆续将招生办与就业办合并组建招生与就业处，组织部与人事处合并组建组织人事部；将医学院更名为基础医学院，成立医学部，由医学部统筹协调基础医学院、护理学院、临床医学院工作，法学院和政治与公共管理学院合并组建政法学院，机械工程学院和材料科学与工程学院合并组建机械与材料工程学院。二是通过干部轮岗交流，改善了干部队伍结构，丰富了干部管理经验，提高了干部队伍的整体素质。学校制订了《九江学院关于干部轮岗交流实施意见（暂行）》，对部分处级干部进行了轮岗交流。全年共有30余名处级干部交流轮岗。 5 同时，还制订了《九江学院关于退居二线处科级干部工作安排意见（暂行）》，充分发挥这些干部在加强对二级学院党的基层组织建设工作的指导和对青年辅导员的传帮带工作中的有效作用。三是通过实行目标管理考评，充分调动教职工工作的积极性和创造性。成立了目标管理考评领导小组和津贴发放办法改革领导小组，扎实开展了二级学院、机关职能部门和附属单位目标管理考评工作，启动了校内津贴发放办法修改完善工作。通过改革，强化干部职工的危机意识和责任意识，有效调动了工作能动性和创造性。四是通过对学校公车改革、加强统一管理，改善了服务，节约了开支。学校出台了《九江学院公务用车改革实施方案》，根据学校车辆实际状况和正常工作运转需要，按照公正、公开的原则，将多余车辆进行拍卖处理，学校的公有车辆由原有的101辆减至59辆，并有效地实现了对全校所有公务用车由车队统一调配与管理。

三、大力推进“山江湖”工程，引领学科建设大发展 学校高度重视科学研究，将科研作为提高整体教学水平、增强办学与竞争实力、推进学科建设的重要手段。一年来，学校继续秉承服务地方经济、弘扬地方文化的宗旨，围绕九江地区独特资源“山江湖”，着力构建特色学科群，加大对科研的投入，大力打造九江学院“山江湖”工程，科研水平和服务地方能力显著提升。

一是积极依托以庐山为地标的九江丰厚的历史文化资源构建学科群。庐山文化研究中心凝聚了文化传播学院、艺术学院、6 旅游学院、政法学院、土木学院5个学院十几个学科的力量，围绕以庐山为中心的赣北历史文化、宗教、旅游、建筑、艺术等方面，形成了以“陶渊明研究”、“青阳腔戏曲研究”、“庐山宗教文化研究”、“白鹿洞书院文化研究”、“庐山旅游与建筑文化研究”和“九江历史文化研究”为特色的六个主要研究方向和研究群体，展开了一系列卓有成效的研究，取得了一批较有影响的研究成果。依托《九江学院学报》，开设了“陶渊明研究”和“鄱阳湖庐山文化研究”两个研究专栏，与白鹿洞书院合作编辑出版《书院论坛》年刊，成立了“庐山文化研究丛书”编辑出版委员会，编辑出版“庐山文化研究丛书”，3月该丛书第一辑共5部专著已由江西人民出版社正式出版。

二是积极策应省委省政府关于鄱阳湖生态经济区建设构建学科群。3月，学校与省山江湖委办共同建立了“鄱阳湖生态经济研究中心”，成功举办了2次“鄱阳湖高层论坛”。12月，鄱阳湖生态经济研究中心“流域管理与生态保护博士后科研工作站”由国家人力资源与社会保障部授牌，并正式成立。学校以鄱阳湖生态经济研究中心为引领，通过做强化学工程与工艺、环境保护等学科，带动植物学、动物学、水生生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化工、循环经济和清洁生产、湿地保护和水体生态修复，生态旅游开发等学科的发展，已经取得一系列初步研究成果。

三是积极对接九江沿江开发及工业园区建设构建学科群。9月，为了策应九江沿江开发战略，积极响应市委市政府“四个对接”的号召，学校成立了“沿江产业开发研究中心”。以沿江 7 产业开发研究中心为引领，通过做强国际经济与贸易及相关工科专业，带动物流与供应链管理、机械制造及其自动化、材料物理与化学、通讯与信息工程、企业管理等相关学科的发展。

在三个研究中心的引领下，2008年学校科研工作取得明显进步。全年学校共获得纵向科研项目立项94项，经费230万元，较2007年增长137%。其中，国家自然科学基金项目2项（经费41万元）、科技部国际科技合作项目1项（经费100万元）、全国教育科学规划办教育部规划课题2项、教育部人文社科项目1项。共发表学术论文1000余篇，其中核心期刊240篇，三大检索论文15篇。获得专利、政府部门科技奖励40项。获得省级教改课题立项52项，课题经费6.6万元。《九江学院学报》顺利通过省教育厅、省新闻出版局评估并获得专家组好评，“陶渊明研究”、“鄱阳湖庐山文化研究”两个特色栏目在全省产生了良好的影响，“陶渊明研究”栏目被评为全省“优秀栏目”。《九江医学》获“中国高校特色期刊”称号。

四、坚持对外开放办学，合作交流卓有成效

国际合作交流领域进一步扩大。在首批中英合作办学项目顺利实施的基础上，学校加强了与法国普瓦提埃大学和普夏大区中心医院的交流与合作，启动了在学校本、专科应届毕业生中的赴法留学“直通车项目”，2008年， 有数名同学经过九江学院首届赴法留学法语培训班的培训学习，通过了法国普瓦提埃大学的笔试与面试，并被该大学录取。加强了与爱尔兰阿斯隆理工学院和荷兰萨克森大学的联系，就旅游酒店管理专业和 8 会计学专业的“3+1”学士学位教育模式及ACCA（特许会计师）合作培养等签署了合作框架协议。学校在柬埔寨建设孔子学院的工作取得了新的进展，得到驻柬大使馆的大力支持，得到柬埔寨王家学院、柬埔寨加华银行等企业的通力合作和柬埔寨侨界的密切配合。医学部的“社区教学基地建设”和护理学院的“社区护理”项目正式被美国中华医学基金会（CMB）批准立项，共获得35万美元的资金援助。此外，学校与美国著名高校合作在庐山设立庐山学堂的工作正在进行之中。学校分别派出2名教师赴美国参加英语培训，3名教师赴泰国进行汉语教学，3名学生赴泰国实习。

国内高校合作交流进一步深入。与南昌大学等省内高校持续开展友好合作交流，在上级有关部门及领导的大力关心和支持下，2007年11月，学校与上海同济大学建立了对口支援关系，今年，教育部已启动同济大学对口支援我校的支持项目，学校受教育部资助选送的2名中层干部和2位教师赴同济大学进修。同时，组织了“十佳大学生”和部分学生干部到同济大学开展学习交流。为弘扬优秀传统文化，学校与郑州大学共同发起了“书院文化之旅”活动，并签署了两校开展师生互派互访、校际友好合作备忘录。

五、创新学生工作机制，校生关系和谐融洽

全面实施辅导员制度。2008年起，学校按照教育部有关文件精神，全面实施辅导员制度，学生管理工作走上专业化、规范化轨道。从全校遴选一批经验丰富、工作责任心强的教师担 9 任辅导员，充实了辅导员队伍。重视加强辅导员教育培训工作，不断提升辅导员队伍整体素质。利用暑期在庐山培训中心举办辅导员培训班，多次组织举办辅导员工作研讨会，选派辅导员参加省教育厅组织的辅导员岗前培训或专题培训，取得良好效果，提升了辅导员队伍思想和业务素质。重视加强辅导员管理和考核。继续实行辅导员进驻学生宿舍制度，更好地开展学生思想教育和引导工作。

聘任学生校长助理。经过层层筛选和激烈角逐，文化传播学院单禹铭、机械与材料工程学院韩辉两名同学获选担任首任学生校长助理。这是学校贯彻“以人为本”办学理念提出的一项民主化管理的新举措，拓宽了学校决策层和广大学生的沟通渠道，便于及时听取学生对学校管理、教育和服务等各方面的意见和建议。

做细做实学生资助工作。切实关心学生生活，大力帮助贫困学生解决生活困难。为10000多名贫困生建立了档案数据库，20000多人次通过“奖、贷、勤、补、减”等渠道获得资助，资助总额达2900多万元。积极争取上级组织和社会团体及个人的资助，分别获得中国扶贫基金会、江西省青少年发展基金会、九江慈善总会、九江新华书店、爱心书报亭等社会团体和个人对我校贫困生的资助，受助学生84人次。四川汶川特大地震灾害发生后，学校为地震灾区140名学生发放生活困难补助10.25万元，为地震重灾区89名学生发放助学金8.01万元。

重点抓好就业工作。学校2008届毕业生共有13014人，其中本科生2554人，专科生10460人，在各二级学院和有关职能 10 部门的共同努力下，本科毕业生初次就业率为83.97%，专科毕业生初次就业率为86%。由于世界金融风暴的严重影响，2009届毕业生就业形势非常严峻。为此，学校采取了一系列积极措施，加大了毕业生就业指导和服务力度，先后派出7组23人次奔赴全国各地开展就业市场开发与调研工作，与杭州、宁波等11地人才服务机构建立合作关系。全年举办大型招聘会2场，中小型招聘会将近百场，提供岗位10000多个。

六、推动人文建设深入开展，对外宣传成效显著 大力加强校园精神文明建设，努力构建平安、和谐、文明校园。加强对师生的学习教育，积极开展以师德建设、诚信建设和宿舍文化建设为重点的校园文化系列活动，大力开展诚信教育活动，推动校园精神文明创建活动深入开展。

加强校园文化建设，注重大学人文与科学精神的培养，着力营造学术氛围。坚持高质量、高品位办好“濂溪讲坛”，提高校园文化品位。全年成功举办11期“濂溪讲坛”，邀请了一批知名学者、文化名人，不仅校内反响很好，而且在省内高校也有一定的知名度，人民网、江西日报等媒体多次进行报道。加强网络管理，营造健康向上的网络文化氛围。建设好思政网，充分发挥网络平台这一思政教育新阵地的作用。

充分发挥各种宣传媒体的作用，营造良好的舆论氛围。坚持办好《九江学院报》，积极宣传党的路线、方针、政策以及学校党建、教学、科研等重大改革举措。全年共出版23期，在全国校报研究会作品评奖中获一等奖1篇，在全省校报研究会作 11 品评奖中获奖，扩大了校报的影响力。广播站、校园网、校内电视新闻和节目受到师生的欢迎。广泛开展对外宣传，全面展示学校形象，扩大学校的社会影响。加强与各级各类媒体的沟通和联系，建立了良好的合作关系。全年在国家级及省市级新闻媒体刊发（播出）展示我校整体形象、人物典型和重大成绩、新鲜经验的新闻稿件170多篇（条），在省教育网和高教网上稿91条，在人民日报（海外版）、光明日报、中国文化报、中华工商时报、江西日报、信息日报、江南都市报、新法制报、九江日报、浔阳晚报以及江西教育电视台、九江电视台、九江人民广播电台、新华网、人民网、大江网等上稿80多条，产生了较大的影响。

七、稳步推进后勤改革，不断改善办学条件

建立和完善各项规章制度，加大后勤干部队伍的教育培训力度，使后勤管理工作进一步制度化、规范化。修订了《后勤财务管理办法》、《九江学院后勤保障物资招投标采购管理办法》，制订了《九江学院水电目标管理实施细则》、《后勤服务中心大宗物资招投标采购实施细则》、《九江学院保洁工作考核管理办法》等。加强了后勤干部队伍的教育培训工作，进一步提高了后勤管理水平。

强化监督管理，确保校园饮食饮水卫生安全。强化食品卫生安全管理，加大监督管理力度，签订安全责任状，安全责任落实到人。2008年，学校投资近300万元建设各食堂天然气供应系统，有效地降低了燃料成本，投资近10万元建立了食品卫 12 生质量检验室，对采购回来的蔬菜、油、大米、饮用水进行抽查，确保校园饮食饮水安全，提高了饮食质量和服务水平。11月，省教育厅、卫生厅、食品监督管理局领导和专家来校检查食品、饮用水卫生安全工作，检查组对学校加强饮食、饮水卫生安全工作的做法和措施给予了高度评价。

后勤社会化改革稳步推进。年初，将校园保洁和校舍安全值班工作向社会托管，经过招标，九江市庐环市容服务中心和九江市蓝天保洁有限公司进入校园，提高了服务质量，降低了运行成本。为了加强水电管理，确保水电安全正常供应，制订了《水电目标管理实施细则》，责任落实到使用单位负责人，2008年学校水电费较2007年节约128万元。为了方便广大师生校园内通行，确保校园交通安全，在主校区内开通了校园电动服务车，取得了较好的社会效益和经济效益，受到师生的一致好评。教职工上下班交通社会化工作顺利开展，为教职工提供安全便捷的交通。学校后勤管理社会化改革和节能减排工作得到了省市有关部门的充分肯定，荣获“江西省高等学校节约型校园建设先进单位”称号。

财务管理严谨务实、保障有力。学校进一步加强了财务管理，充分挖掘办学潜力，千方百计筹集经费，合理安排财力，保障重点项目，加大收支管理力度，切实搞好增收节支，为学校中心工作提供了有力的经费保障，并获得省审计厅授予的“全省内部审计先进单位”称号。

办学条件不断改善。全年采购中外文纸质图书11万册，订购中文期刊2114种，外文期刊17种，报纸120种，教参电子 13 图书8693册，中国大百科全书73卷，超星数字图书100万册。截止目前学校馆藏纸质文献达267.1万册，电子图书170.5万册，网上数据库13个，基本满足了教学和科研需要。全年共投入1723万元采购教学实验仪器设备。加强实验室管理工作，全校实验课开出率接近100%。组织申报实验室评估工作，现代会计实验教学中心被评为“江西省高校实验教学示范中心”。完成了学生管理系统的开发与升级，完成了高校教研管理系统、科研管理系统、成绩管理系统、教务管理系统、招生管理系统、网络学堂等的日常维护工作，有力保障了全校现有各应用系统的正常运行。加强网络管理，实现了实时监控校内所有主要设备的状态、校园网各主要出口的流量，方便了网络管理和网络故障的排查。

校园基本建设有序推进。新区建设经过一年的努力，所有项目基本完工。新区教职工商住楼工程建设已经启动。完成了新大门、新区道路、新区美化绿化亮化工程;主校区教工一村的用电线路改造工程、全校所有水池的清洗工程、全校所有食堂以及部分教工宿舍安装天然气工程，以及学生宿舍、食堂的维修改造工作和学生宿舍水电、管道、门窗的检修工作相继完成。全年总投入近4000万元，为师生员工营造了一个良好的教学、学习和生活环境。

八、加强党建思政和维稳工作，构建和谐平安校园 理论学习常抓不懈。坚持党委中心组学习制度，全年进行了7次专题学习研讨，传达学习中央领导讲话、会议精神，省、14 市会议精神，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入全面落实科学发展观。各二级学院党组织纷纷组织教职工学习，把学习党的十七大和十七届三中全会精神作为理论学习的重点，把集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合，学习活动步步深入，宣讲层层展开，“三进”全面实施，干部教育培训工作得到进一步加强。

党建工作扎实开展。通过扎实开展“三项创建”和“基层组织建设创新年活动”，坚持把党建工作与学校改革发展相结合，与迎评促建相结合，与关心群众切身利益相结合，与制度建设相结合，取得了明显的成效,有力地保障了学校各项工作顺利健康发展。在全省高校党建和思想政治工作评估中，学校得到了省委教育工委专家组的充分肯定。全年发展1566名，其中教工党员33名，学生党员1533名，学校发展党员工作连续四年被市直工委评为先进单位。为隆重纪念改革开放30周年，学校党委下发了《九江学院关于开展纪念改革开放30周年系列活动的通知》，组织开展了以纪念改革开放30周年为主题的理论研讨会、座谈会、学生演讲比赛、教师和学生征文活动、系列图片展览、师生书画摄影作品展、教职工诗歌吟诵会、歌咏比赛等一系列丰富多彩的活动。卓有成效的党建与思政工作大大增强了学校的凝聚力。5〃12汶川大地震发生后，广大师生员工积极响应学校号召，踊跃捐款，共计为灾区捐款60余万元，党员交纳特殊党费29万元。团的工作有声有色，2008年，学校团委被团中央确定为“全国五四红旗团委创建单位”。

民主治校积极推进。坚持教代会制度，保障教职工的知情 15 权。组织召开了学校第一届三次教代会，会议审议讨论并通过了《校长工作报告》、《2007年财务决算报告》、《工会工作报告》和《九江学院章程》（草案）。完善了基层组织工作制度。为严格贯彻民主集中制，保证二级学院重要问题和重大事项议事决策的民主化、科学化、规范化，制订了《九江学院二级学院党政联席会议议事规则》。构建民主、公开、竞争、择优的选拔任用机制，采取公开竞聘等方式，使年轻优秀的干部脱颖而出，全年开展了2次公开竞聘，共拿出10个处级岗位在全校范围内竞聘。统一战线工作有效调动了党外干部积极参与学校民主管理和民主监督的积极性，促进了学校各项事业的发展。

纪检监察惩防有力。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重防范”的方针，深入贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和三部委《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，以落实党风廉政建设责任制为龙头，以改革创新和制度建设为重点，全面实施“阳光工程”，推进廉政文化进校园，规范管理行为，创新反腐倡廉建设工作，为构建和谐校园，维护学校改革、发展和稳定大局夯实了基础。严肃查处党员干部以权谋私、贪污腐化、失职渎职案件，全年共处理处级干部2名，科级干部3名。加强对大宗物资和实验设备采购的监督和审计工作，全年为学校节约资金180多万元。

综合治理卓有成效。年初，学校与各二级学院、职能部门签订治安综合治理责任状，明确职责和任务。加大了校园治安防控网络建设力度，形成了人防、物防、技防三位一体，立体交叉的防控体系。强化消防安全管理工作，全年举办各类消防 16 知识讲座6场，多次组织学生进行使用消防器材和火灾自救演习。强化校园政治稳定工作。加强信息员队伍建设，形成了覆盖全校的信息收集网络，加强了舆论阵地的控制，牢牢把握正确的舆论导向。

信访工作周到细致。全年共处理信访事件165批次，处理上级转办信访件48件，协助处理学校领导信箱邮件240余件。做到件件有落实，事事有回音，保证了师生正当的利益诉求，密切了学校与师生的联系，维护了学校的稳定。

2008年是学校发展历史上重要的一年。在上级部门的正确领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作取得很大成绩。但还存在一些问题：评估整改工作要继续加强；教学质量有待进一步提高；重点学科建设、科研工作服务地方经济社会发展需要进一步加强；学生工作、党建和思想政治工作需要不断创新；教风、学风和机关作风需要进一步改进。在新的一年里，全校上下要在上级领导的正确领导和大力支持下，继续同心同德，艰苦奋斗，推动学校各项事业迈上新的台阶。

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2018年江西九江学院诚聘海内外高层次人才126人公告

江西华图提醒您：2018年江西九江学院诚聘海内外高层次人才126人公告已公布。

一、学校简介九江学院是一所学科门类齐全、办学历史悠久的国有公办全日制本科普通高等学校。学校坐落在庐山之麓、长江之滨、鄱湖之畔的历史文化名城九江市，交通十分便利，尤其是具有千年历史、享有\"天下书院之首\"美誉的白鹿洞书院，更为九江学院赋予了浓厚的文化气息和办学氛围。

学校占地2850余亩，校园美丽宜居，生态环境优越，校舍面积达130余万平方米，并直辖1所\"三级甲等\"医院。

学校现有专任教师近2000人，其中有副高以上职称的850余人;有博士、硕士学位的1600余人;博士、硕士生导师80余人。现有国家级、省级\"质量工程\"项目35个，省级重点学科10个，博士后科研工作站和院士工作站各1个。 学校面向全国30个省(市、自治区)招生，现有88个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十一大学科门类;全日制在校生近3.4万人，其中来华留学生近400人。学校办学坚持质量立校、特色兴校、人才强校，取得了显著成效。学校是国务院侨办华文教育基地之一，2009年和2014年先后与柬埔寨王家研究院和美国萨凡纳州立大学合作建立了两所孔子学院，被国家汉办/孔子学院总部连年评为\"先进孔子学院\";学校在庐山文化研究、沿长江产业开发研究和鄱阳湖生态经济研究等学科群建设中成效显著，\"庐山文化传承与传播协同创新中心\"被授予江西省\"2011协同创新中心\"。

学校具有良好的教学和科研条件，有省级重点实验室3个、省级工程技术研究中心2个、省哲学社会科学重点研究基地2个、省高校人文社科重点研究基地1个、省文化艺术科学重点研究基地1个、省级实验教学示范中心5个。现有教学科研仪器设备总值2.8亿余元。近两年学校获得国家自然科学基金和社会科学基金项目47项。学校建有5座图书馆，纸质藏书300万余册，电子图书200万余册。学校积极响应中央关于\"大众创业，万众创新\"的号召，2015年建立了九江学院大学科技园，并成功获批为省级大学科技园。

学校广泛开展与国内外知名高校和科研机构的合作，与美国、法国、英国、德国、爱尔兰、日本、柬埔寨、泰国、印度、俄罗斯等十多个国家的高校、科研机构与管理部门建立了稳定的合作与交流关系。

九江学院立足江西，面向全国，聚庐山灵气，蕴长江波澜，展鄱湖浩瀚，顺应高等教育发展大势，以更加开放的姿态，创新的精神,务实的作风推进学校发展，为建设特色鲜明区域领先的综合性大学而努力奋进! 热忱欢迎有志于高等教育事业的您来我校工作!

二、招聘对象1.中国科学院院士、中国工程院院士，国家级学科、学术、技术带头人，国家\"千人计划\"、\"万人计划\"入选者、教育部\"长江学者奖励计划\"的特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、百千万人才工程国家级人选、国家级教学名师等高端人才。

2.省部级学科、学术、技术带头人，省级教学名师，政府特殊津贴获得者、\"青年千人计划\"、\"长江学者奖励计划\"青年学者、\"万人计划青年拔尖人才\"入选者、国家优秀青年科学基金项目获得者等杰出人才。3.急需学科专业国内外博士(一般不超过40周岁)。 4.其他学科专业国内外博士(不超过40周岁)。

5.充实教学岗所需的部分学科专业硕士(一般不超过30周岁)。

三、招聘专业及要求(见附件)应聘人员须符合国家对高校教师的基本要求，并具有一定的组织协调能力和较强的团结协作精神，所学专业为我校招聘专业，身体健康。招聘专业及人数如下：

1.本科及硕士专业一致或相近，且毕业于\"一流大学或一流学科建设高校中的一流学科\"。

2.按人事代理方式聘用，符合条件的可办理入编手续。

四、待遇及政策(一)高端人才引进待遇(符合招聘对象第1款的人员) 待遇采取\"一人一议\"政策。

(二)杰出人才引进待遇(符合招聘对象第2款的人员) 1.年薪25-50万元人民币，根据实际情况面议。

2.学校提供60万元人民币住房补贴，根据在校实际工作时间按比例逐年拨付。3.一次性发放12万元人民币安家费。

4.学校提供科研启动经费15-20万元;通过申请国家级、省部级科研立项，学校提供相应科研配套经费30-200万元。 5.配偶符合政策条件的可随调。

(三)急需学科专业的国内外博士(一般不超过40周岁，其他学科专业引进的国内外博士,符合招聘对象第3款的人员。业绩达到学校规定条件的可参照执行) 1.住房补贴

(1)海外博士、一流大学博士、中科院博士、一流学科建设高校中的一流学科博士50万元人民币。

(2)国内其他院校毕业的博士30万元人民币。 2.一次性安家费

(1)海外博士、一流大学博士、中科院博士、一流学科建设高校中的一流学科博士10万元人民币。

(2)国内其他院校毕业的博士8万元人民币。 3.科研启动经费

(1)海外博士、一流大学博士、中科院博士、一流学科建设高校中的一流学科博士：文科8万元人民币、理(医)科12万元人民币、工科16万元人民币。 (2)国内其他院校毕业的博士：文科4万元人民币、理(医)科8万元人民币、工科12万元人民币。

4.博士学位津贴：聘期内1000元/月。

5.如达到江西省职称评审条例规定的副教授业绩条件，来校工作前三年享受校聘副教授待遇，三年后按照实际岗位设置享受相应的待遇。6.配偶符合政策条件的可随调。

(四)其他学科专业引进的国内外博士(不超过40周岁，符合招聘对象第4款的人员) 1.住房补贴：20万元人民币。 2.一次性安家费：5万元人民币。 3.科研启动经费：文科3万元人民币、理(医)科4万元人民币、工科5万元人民币。

4.博士学位津贴：聘期内1000元/月。

5.如达到江西省职称评审条例规定的副教授业绩条件，来校工作前三年享受校聘副教授待遇，三年后按照实际岗位设置享受相应的待遇。6.配偶符合政策条件的可随调。

(五)充实教学岗所需的部分硕士，(一般不超过30周岁，符合招聘对象第5款的人员) 1.享受学校事业编同类人员同等待遇。

2.根据引进硕士毕业院校的层次，结合引进硕士所学专业及业绩成果情况，对于特别优秀的硕士，经学校批准后，可享受如下待遇：给予5-10万元人民币的一次性安家费，来校工作前三年享受校聘讲师待遇，三年后按照实际岗位设置享受相应的待遇。

五、报名要求1.投送简历要求：

为了确保您方便、快捷的应聘我校相关岗位，请您务必按照以下要求进行投送简历：

(1)邮件主题请注明：毕业院校、姓名、学历、所学专业、拟应聘具体岗位、高校人才网; (2)电子简历必须用WORD文档以附件形式发送至报名联系邮箱; (3)务必填写《九江学院高层次人才应聘情况登记表》(参见附件)一并作为求职材料发送。

2.应聘人员须参照招聘岗位及报名要求如实提供相关材料，不符合岗位条件要求者，请勿报名。

3.相关考核程序另行通知。

六、通讯地址：江西省九江市前进东路551号九江学院组织人事部 （附件下载http://jx.huatu.com/） 欢迎来校实地考察，学校可报销期间往返路费(火车硬卧标准)及住宿费。 附件1：招聘专业及人数.docx 附件2：九江学院高层次人才应聘情况登记表.doc

推荐第10篇：江西九江庐山牯岭导游词

各位朋友，现在我们来到的就是庐山牯岭镇的中心公园，这里是牯岭街的标志，下面我就简单介绍一下牯岭---这座山城。

牯岭，庐山的中心。三面环山，一面临谷，海拔1164米，方圆46.6公里，是一座桃源仙境般的山城。牯岭原名牯牛岭，因岭形如一头牯牛而得名。19世纪末，英国传教士李德立入山，租用了牯牛岭的长冲，在这里兴建住宅别墅，逐步开发，并按其气候清凉的特点，据英文Cooling的音译，把牯牛岭简称为牯岭。

这座钟灵毓秀的山城，以牯牛岭为界分为东西两谷，地势平坦，峰峦葱茏，溪流潺潺。青松、丹枫遮天蔽日。近千幢风格各异的各国别墅依山就势而筑，高低错落，潇洒雅致，点缀在万绿丛中，与周围环境十分和谐，为国内少有的高山建筑景观。

解放后东西谷均辟为疗、休养，旅游接待区。疗养院、休养所、宾馆、饭店星罗棋布，接待来山游客。山同城最繁华的地方是牯岭街。这条自东向西略成弧形的半面街道，蜿蜒于牯牛岭西麓，依山而建。商店、旅社、餐厅、书店、酒楼、车站、咖啡厅、舞厅、商场等服务设施均掩映在绿荫丛中，形成天街云市般的山镇。这里不仅是庐山政治、经济、文化、旅游接待和疗、休养的服务中心，而且是通往各景区、景点的交通枢纽。位于牯岭街中心的街心公园，辟建于1954年，后于1987年重修。公园南背牯牛岭，北临剪刀峡，傍岭临谷垒坝筑土而成，面积为5000平方米。2000年又扩建5000平方米。公园呈三角形。园内曲径小道，蘑菇亭昂然。茂林娇花，芳草萋萋。园中央筑有一个半月形大花坛，坛上安放着一头卧即待起的石牛。石牛由数块巨石镶嵌而成，约高2米，长4米。造型生动，融合雕凿、圆雕、浮雕等技法，具有抽象的神韵，使一头强劲有力的牯牛借石质而生。基座上镌有现代书法家启功题写的“牯岭”二字。这头石牛表达了鲜明的主题，是牯岭的象征。

江西井冈山导游词 ·南昌市导游词 ·九江市导游词

如今盛夏时节，避暑消夏的游人云集这里，清晨看日出，午间戏碧水，傍晚观夕阳。待明月高悬时，漫步在林间小道上，欣赏那松涛、清泉汇成的美妙交响乐.

第11篇：九江学院校风建设年

九江学院“校风建设年”活动实施方案

校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，事关学校能不能在较短时间内缩短与著名大学的距离，事关学校“建设成为高水平地方本科院校”目标的实现。在目前高等教育大众化的背景下，学校决定2009年为“校风建设年”，大力加强校风建设，促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。校风包括教师的教风、学生的学风和管理服务人员的作风。为全面、扎实、有效地开展“校风建设年”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想及工作目标

以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，结合全省“机关效能年”活动和全省教育系统“创新发展年”活动，积极开展“校风建设年”活动，着力解决校风方面存在的主要问题，确保教风、学风、作风有明显好转，形成严谨敬业、修德育人的良好教风，勤奋好学、求真创新的良好学风，高效务实、优质服务的良好作风，实现“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优 1 良风气。

二、活动主要内容

（一）以提高课堂教学质量为重点，全面推进教风建设。教书育人是教师的基本职责，为人师表是教师职业道德的基本要求，严谨治学是教师教书育人的基本前提，严格执教是教师教学行为的基本规范。切实加强教师思想道德和职业道德教育，强化岗位意识、敬业精神、治学态度，促进教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教良好风气的形成。加强师德师风建设与考核，将考核结果与教师的职称评聘、评优等结合起来。严格考核管理，确保课堂教学保质保量。加强教学质量监控工作，坚决杜绝不备课进课堂、不抓课堂纪律和上课马虎了事等现象，严肃处理教学事故。建立和完善教学激励机制，完善对教学名师、教学骨干、优秀教学群体的表彰和奖励制度。

（二）以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。一是要加强学生思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。二是要强化学生日常管理，注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格考勤，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，三是要加强校园文化建设，以学风建设为主线，组织学生

2 开展各种形式的校园文化活动，培养和提高学生的素质和能力，营造浓郁的文化与学术氛围。四是要完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立学习典型。组织好“叔子爱莲奖学金”评选办法的制订、讨论和宣传工作。

（三）以提高管理服务质量为重点，全面推进作风建设。结合全省的“机关效能年”活动，机关职能部门、教辅单位、后勤集团和各二级学院科室，要在提高工作质量和服务水平上下功夫，切实增强本部门工作人员的责任意识、服务意识和奉献意识，在“校风建设年”活动中切实起到示范带头作用。加强建立和完善优质高效的长效管理与服务机制，建立健全岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、失职追究制等相关制度，以制度保障服务效率的提高。建立健全作风建设监督机制，确保机关工作质量和办事效率有明显提高，服务态度明显好转，师生的服务满意度有明显提升，创建务实、开拓、高效、廉洁的服务型机关。

（四）以形式多样活动为主要载体，积极推进校风建设。要精心组织好“濂溪讲坛”的校风建设系列讲座和在同济大学挂职学习回来同志的“同济回来话校风”系列报告会。围绕“校风建设年”活动，在教风建设中要大力开展课堂教学观摩、课堂教学比赛、教案评比等活动；在学

3 风建设中要大力开展守纪律、比阅读、赛学风活动，举办各种层面的读书报告会；在作风建设中要大力开展比服务态度、比服务水平、比服务效能活动。要在全校师生员工中组织开展以校风建设为主题的征文比赛、演讲比赛、文体比赛和“我为校风建设献计策”等活动。通过一系列扎实有效的活动，不断推动校风建设活动深入开展。

三、工作方法与步骤

开展“校风建设年”活动，分三个阶段进行。 (一)宣传动员阶段(2009年3月中旬－3月底)，要统一思想，提高认识，重点抓好以下几个环节：

１、制定实施意见。各二级学院、各部门、各班级要根据学校的统一部署，研究制订切合实际的活动实施意见，报学校“校风建设年”活动领导小组并组织实施。

2、搞好层层动员。学校召开“校风建设年”动员大会，部署、安排学校“校风建设年”活动。各二级学院、各部门、各班级要及时召开动员会，并认真组织学习校领导在学校2009年工作会议和学校开展“校风建设年”活动动员大会上的讲话和学校《九江学院加强“校风建设年”实施方案》、《九江学院加强学风建设实施细则》、《九江学院加强教风建设实施细则》和《九江学院加强作风建设实施细则》。通过学习动员，全校师生员工要切实增强搞好“校风

4 建设年”活动的使命感和责任感，积极投身于校风建设的各项活动。

3、开展校风建设大讨论。各二级学院、各部门、各班级要按照学校“校风建设年”活动内容和要求，结合本学院、本部门、本班级的实际，积极开展“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心学习”优良风气大讨论。通过讨论，明确校风建设方向。

（二）查找问题阶段（2009年4月），要着重查找教风、学风、作风中存在的问题。重点抓好以下几个环节：

１、查找问题。各二级学院、各部门、各班级要召开座谈会，仔细分析学校的校风现状，密切结合各自实际，认真查摆教风、学风、作风中所存在的主要问题，切实做到实事求是找问题，不马虎、不遮盖。

2、分析原因。各二级学院、各部门、各班级在查找教风、学风、作风中存在问题的基础上，要认真剖析问题存在的原因，形成分析材料，为整改工作作好必要的准备。

（三）整改提高阶段（2009年5月—12月上旬），有效解决教风、学风、作风中存在的的突出问题，重点抓好以下几个环节：

１、制定整改措施。各二级学院、各部门、各班级要针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，研究、

5 制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保“校风建设年”活动取得明显效果。

２、落实整改要求。要按照制订的方案一项一项落实整改措施，以整改的实效，来检验“校风建设年”活动的成效。要通过整改，建立和完善教风建设、学风建设和作风建设的长效机制。

３、通报整改情况。各二级学院、各部门、各班级要对那些具备条件、能够解决的问题，要明确时间，尽快解决；对那些能解决但涉及学校多个部门的问题，要集中精力，协调、研究解决。校“校风建设年”领导小组办公室将定期通报二级学院、职能部门、班级的整改情况。

４、组织成效测评。为检验“校风建设年”活动的成效，与学校年终目标管理考核相结合，学校“校风建设年”活动领导小组将组织开展“满意度”测评，组织学生代表对教风建设成效进行测评，组织教务处、学生处、图书馆和二级学院教务与学生工作干部对学风建设成效进行测评，组织教师、学生代表对作风建设成效进行测评。对整改效果不好的，要重新进行整改。

５、搞好总结提高。要认真总结“校风建设年”活动的成功经验和做法，以制度的形式固定下来，建立健全校

6 风建设常抓不懈的工作机制。各二级学院、各部门、各班级要对“校风建设年”活动开展情况进行认真总结，并向校“校风建设年”活动领导小组办公室提交书面总结报告。要认真做好教风建设“优胜杯”、学风建设“优胜杯”、作风建设“优胜杯”竞赛评比和“十大师德师风标兵”、“十大勤奋学习标兵”、“十大优质服务标兵” 评选工作。学校将召开“校风建设年”活动总结大会，交流经验，表彰先进。

四、工作要求

(一)强化组织领导及责任

各二级学院、各部门、各班级要把开展“校风建设年”活动作为深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为今年的一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。学校成立校风建设活动领导小组，陈绵水、甘筱青同志任组长，欧阳毛荣、熊才水、石荣国、李炎生、吴桃娥、欧阳春同志任副组长，党办校办、教务处、学生处、组织人事部、纪委（监审室）、宣传部、工会、团委、图书馆、实验中心、后勤集团等相关部门主要负责人和各二级学院党政主要领导为成员。下设立校风建设领导小组办公室，设在党办校办，负责“校风建设年”活动的日常工作，石荣国同志兼任办公室主任，刘

7 遵海同志兼任副主任。由分管领导牵头，教务处负责制订并组织实施《九江学院加强教风建设实施细则》、学生处负责制订并组织实施《九江学院加强学风建设实施细则》、组织人事部、机关党委、后勤党委负责制订并组织实施《九江学院加强作风建设实施细则》。各二级学院、各部门、各班级要成立相应的组织机构，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保学校“校风建设年”活动扎实有效开展。

（二）切实加强分类指导

要把分类指导原则贯穿于“校风建设年”活动的全过程。根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强“校风建设年”活动的针对性和有效性。坚持创新，各单位、各部门、各班级要紧密结合实际，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。

（三）加强督导工作

要加强对“校风建设年”活动的督导。各二级学院、各部门、开展“校风建设年”活动的实施方案，要于2009年3月底前报校“校风建设年”活动领导小组办公室。按照各个阶段的工作安排，着重督查各二级学院、各部门“校风建设年”活动的工作进展、工作质量等情况，及时掌握

8 情况，注重典型示范，定期通报校风建设活动动态和督查结果，确保“校风建设年”活动各阶段工作扎实推进。

（四）大力营造舆论氛围

要充分运用校园网、校报、校内电视与广播、宣传栏、黑板报等舆论阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传开展“校风建设年”活动的重要意义，积极宣传“校风建设年”活动中的先进典型，及时宣传“校风建设年”活动中的好做法、好经验和实际成效，努力形成人人关注校风建设、人人参与校风建设、人人为校风建设作贡献的良好氛围。

全校师生员工要以强烈的事业心和责任感，积极投身到校风建设中来，扎实推进“校风建设年”各项活动，努力促进九江学院优良校风的形成。

第12篇：九江学院商学院团委

九江学院商学院团委是在商学院党委的领导下，在校团委的指导下开展各项工作。商学院团委拥护中国共产党的纲领，以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，团结带领我院广大团员青年，在学习先进科学文化知识的同时，加强思想政治教育，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党组织输送新鲜血液，为国家培养高素质人才。在实践中，我院团委将严格遵守团的章程，履行团的义务。

第一章总 则

第一条 团结组织广大共青团员，坚持学习建设有中国特色的社会主义的理论，充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，组织开展适合青年工作学习和生活的各种活动，切实为青年服务。

第二条 商学院院团委的各项工作坚决拥护中国共产党的纲领，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“ 三个代表 ” 重要思想为行动指南。以繁荣校园文化，服务同学成才，参与学校建设为工作方向，不断改进工作方法，探索工作形式，追求工作实效。

第三条 团委拥护团的章程，执行团的决议。

第四条 商学院团委基本任务

(一) 加强全院团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习贯彻“三个代表”的重要思想。学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务。

(二) 宣传、执行校党委和院团委的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥团员的模范先锋作用，团结和带领青年学生开展各种有益身心健康的活动，为物质文明和精神文明建设作贡献。

(三) 对团员进行党的基本知识教育，推荐优秀团员作党的发展对象，发现和培养青年的优秀人才，推荐他们进入更重要的工作岗位。

(四) 立足全院团工作的实际情况，加强与各兄弟院校、及其他校区团组织的联系和交流，借鉴经验，取长补短。

(五) 坚持党建带团建的工作思路，用改革的精神推进团的自身建设，不断增强团组织吸引力、凝聚力和战斗力。

第二章细 则

第五条 团委部门设置及职能

商学院团委设团委书记一名，团委副书记若干名下设七个部门，分别为团委办公室，组织部，各年级团总支，青年志愿者服务部，爱心家园，社会实践部，宣传部。各部设部长一名，副部若干，成员若干名。

（一） 商学院团委下设书记一名，副书记若干。

团委书记负责和主持院团委全面工作，指导和检查团委开展各种相关工作。团委副书记对书记负责，其主要职责是全面部署团委工作 , 接受书记指导，作好学期工作计划，活动落实，工作总结，并按时按质量完成书记布置的工

作。负责团委各部门之间的协调及与学生会各部门之间的合作协调。团委副书记应兼顾工作协调和整体形象塑造，树立各部门形象与品牌建设， 创新工作。

（二） 团委办公室；负责信息反馈、思想汇报；各部门工作计划、总结汇总；团委档案管理；各部门工作例会的安排、会议记录及到会人数统计反馈；团委副部以上联系以及团委通知的出发工作；第二课堂活动统计、汇总。日常文件打印及归档。

（三） 组织部：团员证注册及团组织关系的收发；发展新团员及收缴团费；团组织关系的管理；团委人员考核； “五四”红旗团委评估工作；团员推优及团支部推优；年终工作评估及材料核查。

（四） 各年级团总支：团日活动、各团支部第二课堂活动开展及考核；团费收缴；团支部的组织建设；各团支书的年终考核工作；班级突发事件材料及信息传递枢纽；年终团员评议汇总；团支部与团委的联系。

（五） 青年志愿者工作部：负责安排我院包干区文明监督工作；负责平时自发性青年志愿者活动；负责调配入党积极分子打扫教室及考场布置工作；有效结合自身特点开展第二课堂活动；全国青年志愿者的注册工作。

（六） “爱心家园” ：负责助学金及勤工俭学细则；爱心捐款、贫困生的摸底和援助工作；平时捐款及捐赠物品的管理和发放；针对同学中存在的心理困惑进行解答；负责学生中突发事件的紧急救助工作；各班爱心驿站的建设；有效结合自身特点开展第二课堂活动。

（七） 社会实践部：负责我院各项大型活动经费的落实工作；与我市企业建立长期合作关系。

（八） 宣传部：负责配合各部门活动的开展；负责我院各项活动的宣传、摄像及报道工作；负责平时各班上交文章、作品的上报及发表工作；有效结合自身特点开展第二课堂活动。

第六条 商学院团委工作以“全心全意为同学服务”为宗旨，了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。以繁荣校园文化，服务同学成才，参与学校建设为工作方向，不断改进工作方法，探索工作形式，追求工作实效。

第七条 商学院团委工作应遵循四项基本要求：

（一）在思想上、政治上同党中央保持高度一致,充分发挥团委在学校党委、同学中的桥梁纽带作用；

（二）要树立全心全意为同学服务,踏踏实实为广大同学办实事的思想,虚心听取广大同学的意见和建议,体现广大同学的正当权益,

（三）要充分体现团委学生工作的群众性,加强团委的民主建设,提高团委工作的透明度,增强广大同学的主人翁意识；

（四）要及时总结工作经验,发扬优点,改进不足,加强与兄弟院系的交流合作，以促进我院学生工作的蓬勃发展。

第八条 应以四个积极为主要工作原则：

第一，积极做好基础工作，严格要求自己。

第二，积极做好连接同学与老师的桥梁和纽带，为老师提供同学们最新最准的思想动态。

第三，积极创新，打造学生精品组织，在同学们心目中树立出优良的学生组织品牌效应。

第四，积极为同学们营造和谐的精神家园。

第九条 各部负责人明确本部门主要职责与性质，干好本质工作，积极开展与本部门密切有关的创新活动。

第十条 各部有独立策划活动的权力，但必须做好书面活动计划交团委书记或副书记审理、批准后方可执行，计划书应包括活动目的、意义，活动组织机构、活动时间、地点、活动对象及范围、宣传，经费及来源等，策划者对活动负责。 活动经费必须科学预算、不能透支，并且控制在一定金额范围内，经院审批后，方可进行活动，否则，一切后果自负（经费来源以院拨款为主，适当情况下可吸纳赞助资金）。

第十一条 活动期间，团委各部门应保持高度团结，紧密合作，活动部门请求帮助时，其他部门应尽最大的努力给予帮助。

第十二条 活动结束后，负责人应及时对活动进行总结、上交书面反馈材料，一失三份（一份存入书记电子档案内，一份存入商学院团委档案，一份存入本部门档案盒内）以便存档。

第三章附 则

本章程自2007年3月1日起实行。其他有关规定与本规定不一致的，以本规定为准。违者以该章程为准。该章程最终解释权属商学院团委。

第13篇：九江学院本科毕业论文

JIU JIANG UNIVERSITY

毕 业 论 文

题 目 论浅谈审计低价策略 英文题目 Discu the audit low

price strategy

院 系 会计学院 专 业 会计学 姓 名 徐宏民 班级学号 A1638 指导教师 熊亮

二零一七年六月

摘 要

近年来，随着社会主义市场经济的发展完善，会计师事务所的数量增长较快，尤其以中小型会计师事务所居多。注册会计师在经济生活中发挥着越来越重要的作用。注册会计师行业也越来越受到社会各界的关注。审计收费作为委托人与注册会计师之间重要的经济纽带，随着它对独立性影响探讨的不断深化，其研究也由边缘转为中心。审计收费对我国注册会计师行业的生存和发展至关重要。

由此，如何采取正确的审计收费策略，制定合理的审计收费标准，建立审计制度，提高其合理性、科学性，从而有利于保证审计服务的质量，规范审计服务市场。然而过低的审计收费却让人对审计质量产生质疑，从而主观上否定了审计收费的低价策略。本文从市场营销和审计市场的角度出发，详细阐述了审计定价的含义、目标，审计定价的方法、技术，审计定价的策略；分析了审计低定价策略，并提出有关合理性的建议。

本文最大的亮点就是创新的把审计低价策略用审计市场和市场营销的双重标准进行了检测，得到的结论是：适度的审计低价定价策略是合理、可行的。

关键词：注册会计师；会计师事务所；审计定价；市场营销 ；定价方法

Abstract

In recent years, with the development of the socialist market economy improved, the number of accounting firms rapid growth, particularly tosmall and medium-sized accounting firm majority.Certified Public Accountant in economic life is playing an increasingly important role.CPA is also receiving increasing attention from all sectors of society and questioned.Audit fees as a certified public accountant between clients and important economic links, along with its impact on the independence of the constant deepening of its research center to the edge.Audit fees on China\'s CPA industry\'s survival and development.Therefore, how to adopt the correct strategy for the audit fees to develop reasonable audit fees, the establishment of audit system and improve their rational and scientific, which is conducive to guarantee the quality of audit services, audit services market norms.From marketing and auditing market point of view, elaborated on the meaning of the audit pricing objectives audit pricing methods, technology, audit pricing strategy, analysis of the audit low pricing strategy is reasonable, and make reasonable proposals.

Key words: Registered Accountants；Accounting Firm ；Pricing Audit；Marketing Pricing；Pricing Method

目 录

一、审计低价策略的内涵...................................................1

（一）审计低价策略的含义 ........................................1

（二）审计低价的目标 ............................................6

二、从市场营销的角度分析审计低价策略.....................................2

（一）定价目标及定价需要考虑的因素 ..............................2

（二）定价方法、技术及定价策略 ..................................3

（三）审计低价策略的分析结论 ....................................5

三、从审计的角度分析审计低价策略.........................................6

（一）审计成本 ..................................................6

（二）审计职业道德 ..............................................7

（三）审计低价策略的分析结论 ....................................8

四、关于审计低价策略的建议...............................................9

（一）加强注册会计师行业的质量控制，培育高质量审计服务自愿性需求市场 ................................................................9

（二）加强注册会计师行业的成本监管，实行价格监督与质量监督相结合 .................................................................10

（三）加大低价收费的风险支出 ...................................10 注 释...................................................................13 参 考 文 献.............................................................13 谢 辞...................................................................14

引 言

从二十世纪七十年代末、八十年代初开始，美国经济就陷入了“滞胀”，其中一个重要的表现就是企业在经营景况不佳的情况下，希望通过聘请收费较低的会计师事务所以求达到节省审计费用的目的。与此同时，美国会计师事务所之间的竞争也加剧，一些会计师事务所采用了不正当的手段(包括低价竞争)招揽审计业务。这种情况引起了相关管理部门的忧虑，美国联邦贸易委员会 (FTC)和美国司法部于1977年开始调查审计市场的不正当竞争行为，调查一直持续到1981年。这期间，美国参议院的司法委员会、美国证券交易委员会以及美国注册会计师协会在其报告中对会计师事务所采用低价进入式审计定价策略提出公开批评，认为它损害了注册会计师的独立性。

在中国这种情况也一直存在着，注册会计师制度恢复至今已有20 多年的历史, 但是审计服务市场的低价竞争一直困扰着我国注册会计师行业的发展。在审计收费过低的情况下, 注册会计师只有通过降低审计证据的质量和减少审计证据的收集数量来降低直接成本。审计证据的不足可能严重降低注册会计师发现会计报表存在错误和舞弊的概率, 造成审计质量下降。

然而，这些都是就审计而谈的审计低价，他们的思路过于狭隘。我认为既然是定价，就不 能就审计而谈审计定价，我们应该既站在审计市场的角度上，又站在市场营销的角度来讨论，审计低价策略到底可不可行，如何才能得到更加合理的应用，正是本文要探讨的问题，本文的研究思路就是从这两个方面来进行分析。

一、审计低价策略的内涵

首先我们先介绍一下审计低价的相关定义和背景，为我们进一步论证扫除障碍。

（一）审计低价策略的含义 1.审计定 价的含义

审计定价1是供需双方就审计服务所商定的价格。基于经济人假设，只有当审计服务所带来的价值大于购买审计服务所付出的成本时，审计客户才会接受某种质量水平的审计服务；也只有当审计收费形成的收入大于其提供审计服务的成本时，会计师事务所才会有提供审计服务的动机。由此可知，只有当审计定价水平同时满足审计服务供需双方的利益需求时，才能够形成有效的审计供给和需求。从这个层面上来说，审计定价也是符合市场规律的。

2.审计低价策略的含义

审计低价策略又称低价揽客行为，是指会计师事务所为招揽审计业务，将最初几年的审计收费设定为低于其成本，并期望通过较长的审计约定来弥补以前的损失，而采取的一种揽客方式。从表面上看，低价进入式审计定价策略似乎违背了经济人假设，然而这只是会计师事务所为招揽审计客户而采取的一种定价策略。审计师希望获得较长的审计任期，这样就可以利用预期的在审计后续年度的准租金来弥补审计初期的损失，并且进一步实现盈利。低于审计成本的审计收费是为了使会计师事务所能够获得更多的审计客户，并维持长期的审计契约关系，从而扩大其市场份额。

[2]

（二）审计低价的目标

1.保持营业

以保持企业能够继续营业为定价目标，通常是企业处于不利环境中实行的一种缓兵之计。当企业受到原材料价格上涨、供应不足、新产品加速替代等方面的猛烈冲击时，产品难以按正常价格出售。为避免倒闭，企业往往推行大幅度折扣，以保本价格，甚至以亏本价格出售产品以求收回资金，维持营业，以争取到研制

1 新产品的时间，重新问鼎市场。这种定价目标只能作为特定时期内的过渡性目标，一旦出现转机，将很快被其他目标所代替。

2.提高市场占有率

市场占有率是企业经营状况和产品竞争力状况的综合反映。提高企业市场占有率比短期高盈利意义更为深远，正因为如此，提高市场占有率通常是企业普遍采用的定价目的。以提高市场占有率为定价目标，在短期内会影响企业利润，因为在此目标下，企业或以低价打入市场，开拓销路，逐步占领市场；或以高价进入市场但辅以高强度的促销宣传。

注 释

[1] 参见高景 德，王祥珩，李发海．交流电机及其系统的分析[M]．北京：清华大学出版社，1993年8月．120～125 [2] [3]

（空2行） 参 考 文 献

[1] 高景德，王祥珩，李发海．交流电机及其系统的分析[M]．北京：清华大学出版社，1993年8月．120～125 [2] 李永东．PWM供电的异步电机电压定向矢量控制[J]．电气传动，1991，4（1）：52～56

[3]张强.浅析电力行业企业的整改措施[N].中国电力报， 2004-10-11

注：参考文献总和不少于15条（其中外文资料不少于5篇），注释也可采用脚注。

致 谢

本文是在×××老师的悉心教诲指导下完成的，在此我首先要对我的导师表示诚挚的敬意和由衷的感谢，×老师治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。其严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力，与无微不至、感人至深的人文关怀，令人如沐春风，倍感温馨。一股暖意细水长流，源自内心而又淌遍全身，岂是三言两语能够说得清，道得明的。我无法用准确生动的语言来淋漓尽致地描述自己的真实感。

总而言之，在九江学院的大学学习生活中，我收获颇多。在此万分感谢学校各个领导和老师的细心教导和栽培，因为你们在我的人生道路上给我上了一堂至关重要的课。

其他未尽事项参考文字说明

毕业论文（设计）的装订

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第14篇：九江学院图书馆简介

本馆简介

九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校,，现办学体制为军地共建、省市共建。

图书馆现设主馆、浔东分馆、庐峰分馆、逸夫分馆、八里湖分馆，馆舍总面积5.5万平方米。目前，馆藏有纸质图书 290余万册，电子图书 180余万种；常年订购电子文献资源数据库42个，其中，中文电子期刊有CNKI数据库、读秀知识库、维普数据库、万方数据库等，中文电子图书有超星数字图书、中国数字图书、方正数字图书、本科教学参考书、中国工具书资源全文数据库等，外文电子期刊有SpringerLink数据库、中国教育图书进出口公司开放获取外文期刊，外文电子图书有美星外文数字图书馆、Wisebook电子图书等；年订购纸质期刊1400余种、报纸100余种，分布于主馆、浔东馆、庐峰馆、八里湖馆；另有部分外文纸质期刊。基本形成了覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等多学科的文献资源保障体系。

依据丰富的馆藏及网上资源，现已建成8个特色资源数据库：“生态·鄱阳湖”数据库、随书光盘系统、多媒体资源系统、学科导航库、医学信息、高教信息、庐山云雾茶文化数据库、陶渊明文化研究数据库。

学校高度重视图书馆现化化建设。图书馆网络中心现有存储容量47TB，分别为IBM、DELL、华为等品牌。2台IBM X3850服务器组成互为热备的核心服务器系统，为全馆读者及全校网络终端提供稳定可靠的服务。

图书馆以文献为依托，以服务为先导，以技术为保障，贯彻“读者第一，服务育人”的办馆宗旨和“以人为本”的服务理念，为方便读者使用，馆藏资源布局主要按学校学科分布：主馆为综合性藏书，逸夫分馆主要收藏理工科图书和过刊过报，浔东分馆以生物为主兼顾医学专业及各类通识图书文献，庐峰分馆以临床医学为主兼顾各类通识图书文献，八里湖分馆以政治、法律、体育学为主兼顾各类通识图书文献。图书馆电子阅览室拥有近500台配置先进的计算机，能为全校师生读者提供优质、高效、快捷的本地资源利用、因特网浏览服务。逸夫分馆设有研究室12个，环境宁静清幽，内部配置齐全，获取信息便捷，为师生的学术研讨和交流提供场所。图书馆顺应读者需求，实行藏、借、阅一体化的大流通、大开放服务模式。图书外借实现四校区通借通还，纸质图书、电子图书可一站式检索。图书馆周开馆时间98小时，电子文献全天24小时开放。开展了外借、阅览、参考咨询、文献传递、论文检测、馆际互借、定题服务、课题查新、读者教育、文献复制等多类型、多层次服务，为教学和科研服务提供了有力的保障。在满足本校读者需求的前提下，图书馆面向校外读者开放，可以更大程度地实现资源的社会共享。

图书馆以优雅的读书环境、浓厚的文化氛围、丰富的文献信息资源、良好的服务手段，热忱欢迎你们——全校师生！

第15篇：九江学院学风实施细则

附件2：

九江学院加强学风建设实施细则

为认真贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《九江学院“校风建设年”活动实施方案》的有关精神，促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生努力学习、奋发向上，形成优良学风，结合我校学风建设的实际情况，特制定《九江学院加强学风建设实施细则》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以创建良好学风为目标，以发挥全体师生员工的聪明才智、全员参与为动力，坚持以人为本，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，积极构建大学生人格教育体系，努力营造良好育人环境、学习环境，开创我校学风建设新局面。

二、活动目标

以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设，进一步完善学生管理的各项制度和规定，为优良学风的形成和保持提供制度保证；促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，提高学生的学习成绩和综合素质。形成勤奋好学、求真务实的良好学风，实现“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良风气。

三、以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。

（一）加强学生的思想政治教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。

1．结合庆祝建国60周年和我校人才培养目标，在全体学生中开展社会主义核心价值观教育，促进学生牢固树立为民族振兴、国家富强、服务人民而勤奋学习、立志成才的坚定信念。

2．扎实开展“我为何而学习”，“我如何学习”和“严格考风、诚信考试”等主题教育，增强学生学习主动性和学习动力。

3．认真开展毕业生毕业教育，引导毕业生文明离校，努力构建和谐校园。

4．加强学生心理健康教育，组织开展大学生“心理健康活动月”活动，引导广大学生以健康积极的心态投入学习。

5．以入学教育为载体，引导学生尽早适应大学生活，树立明确的学习目标，健康成长、立志成才。

（二）强化学生日常管理，端正学习态度，规范学习行为。注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格考勤，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，

1．加强校纪校规的宣传教育，组织学生深入学习《九江学院学生管理规定》、《九江学院学生违纪处分规定》等制度文件，增强学生遵守校纪校规的自觉性。

2．各二级学院加强早读、早锻炼、晚自习检查制度、上课点名和周日晚点名制度，采取有效措施，加大检查督促。倡导学生上课带书包，严肃课堂纪律，规范上课行为。各班要做好考勤的登记和统计工作，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。

3．倡导校园文明，创“十无”校园。广大同学要严格要求自己，从身边小事做起，从基础文明做起，严格行为规范。“十无”具体内容为：（1）教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾、校园无乱张贴现象；（2）课堂无迟到、无早退、无不背书包、无打瞌睡等现象；（3）公共场所无穿袒胸露背露脐装、无化浓妆、无穿拖鞋现象；（4）无夜不归宿现象；（5）无打架斗殴现象；（6）无用餐插队、无用塑料袋装饭菜现象；（7）无吸烟、无酗酒、无赌博现象；（8）男女同学交往无不文明现象；（9）寝室无脏乱现象；（10）无违章用电、无长流水、无长明灯、无熄灯后高声喧哗现象。

4．加强考风建设，严肃考试纪律。加大考风宣传力度，营造良好的考试氛围。严格执行《九江学院考试管理工作条例》、《九江学院考场规则》等规章制度，使考试管理制度化、规范化。

5．加强宿舍环境、卫生、秩序、文化管理，开展文明宿舍创建活动。进一步完善《九江学生宿舍管理规定》，《九江学院学生文明寝室评选办法》，强化宿舍日常管理，使学生宿舍秩序良好，内务卫生整洁，整体气氛和谐。学生宿舍管理中心和二级学院要加大学生宿舍的检查力度，检查结果作为评选先进班集体、先进团支部的依据之一。学校每学期组织一次大规模的学生宿舍安全、文明大检查。

（三）加强校园文化体育建设，挖掘以庐山为地标的优秀人文教育资源，组织学生开展各种形式的校园文化活动，培养和提高学生的素质和能力，营造浓郁的文化与学术氛围。

1．继续举办“濂溪讲坛”系列活动，邀请国内知名学者、专家做报告和举办学术讲座。举办“白鹿-嵩阳书院文化之旅”系列活动。

2．加强对学生的课外阅读指导和课外辅导，鼓励课任教师举行与专业相关的讲座、报告等活动，强化学生的专业意识和专业兴趣，在全校学生中形成浓厚的学习氛围。

3．积极倡导、支持学生成立各种与专业相关的社团和兴趣小组，开展研究活动，并指定教师给予指导。

4．定期开展或组织学生参加与专业相关的学科竞赛，如“数学建模竞赛”、“电子设计大赛”、“英语演讲比赛”等，激发学生的专业学习兴趣，增强学习效果。

5．认真组织指导大学生参加社会实践，了解社会人才需求，明确专业努力方向，使学生在实践中学习，在学习中创新。

6．围绕“学风与成才”主题，在学生中开展主题演讲比赛等活动，创建良好的校风。各二级学院组织学生开展至少 2 次“学风与成才”为主要内容的主题班会、座谈会和 1—2 次相关特色活动。

7．深入开展全民健身活动，增强学生体质，积极组织体育文化月、田径运动会、庆祝建国60周年大型团体操表演及各类体育竞赛活动。

（四）完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立学习典型，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。

1．组织开展学生奖学金、校长特别奖和单项嘉奖等奖学项目的评选表彰，激励学生学习热情，促进学生全面发展；同时，大力表彰先进，通过评选表彰文明班级、优秀团支部和十佳大学生、十佳学习标兵、三好学生、优秀学生干部等活动，广泛宣传各类先进事迹，树立先进典型，营造良好学习氛围。成立“考研学生先进事迹报告团”和“双十佳学生事迹报告团”，为学生作事迹报告，用榜样的力量激励学生成人成才。认真组织好“叔子爱莲奖学金”评选办法的制订、讨论和宣传工作。

2．认真做好学生素质综合测评工作。进一步修订完善《九江学院学生综合素质测评办法》，使学生的综合测评与评奖评优直接挂钩，真正起到鼓励先进，鞭策后进的作用。

3．制定《九江学院“优良学风班”评选办法》，深入开展“优良学风班”评选、创建活动，强调以班级为单位，建立学风建设良性机制。

（五）加强队伍建设，确保学风建设措施落实到位。1．加强辅导员队伍建设，严格执行《九江学院关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》，完善考核体系，加大辅导员的培训力度，不断提高政治素质和业务能力，进一步调动辅导员队伍的工作积极性和创造性。

2．加强学生党员队伍建设。各二级学院要进一步做好学生党员发展工作和学生党员的教育管理工作，充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以党建带学风。

3．加强学生干部队伍建设。加强学生干部培训，努力提高学生干部工作能力，发挥学生干部在学风建设中的重要作用。

4．充分发挥学生社团的作用。学生社团要充分发挥各自优势，开展丰富多彩的活动，着力培养学生实践能力和创新精神。

四、工作步骤及时间安排

按照学校“校风建设年”活动总体安排，学风建设活动时间为2009年3月—2009年12月，分三个阶段进行：

1．第一阶段：宣传动员阶段（2009年3月中旬-3月底）

以学习、宣传“九江学院加强学风建设实施细则”和学校相关规章制度为主，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，明确学风建设的指导思想和活动目标，继续保持和发扬长期以来在学风建设中取得的成功做法、成功经验，主动改进存在的问题，积极参与学风建设活动。

各二级学院结合本学院实际，制定本学院学风建设实施方案，成立学院学风建设活动领导小组，召开动员大会，安排部署本学院学风建设各项工作。各班召开学风建设主题班会，组织广大学生开展学风建设重要性的讨论，制定班级学风建设公约和班级目标。利用校报、网络、广播站、宣传橱窗等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，营造浓厚的舆论氛围。

2．第二阶段：查找问题阶段：（2009年4月） 各二级学院、各班级要通过问卷调查、座谈交流等多种形式深入了解和把握学风建设现状，认真分析、查摆学风中存在的问题，重点查摆：学习态度不端正，学习目的不明确，学习动力不足，学习热情不高，遵章守纪意识淡薄，迟到、早退、旷课等问题；自我管理、自我约束意识不强，主动学习、创造性学习的能力较差等问题；考风不正，投机取巧，考试作弊等问题；公德意识淡薄，不遵守作息时间，严重影响其他同学的学习与生活等问题；缺乏基本的文明礼仪，不自爱自重，不爱护公物，不讲卫生，乱丢垃圾等问题；劳动观念淡薄，一味追求物质享受等问题。并剖析这些问题存在的原因，形成分析材料，制定具体的有针对性的解决措施。

3．第三阶段：整改提高阶段（2009年5月—12月上旬） 各二级学院认真落实《实施细则》中提出的各项具体措施，做到人人参与，责任明确，确保学风建设活动取得实效，达到预期的目标。

进行学风建设活动的总结、评比和表彰：评选出学风建设先进单位（以学院为单位）5个，优良学风班20个，勤奋学习标兵10个，给予表彰奖励，并将先进集体和个人的经验（事迹）材料汇编成册，总结经验，表彰先进，查找不足，确定努力方向；从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项规章制度，建立学风建设长效机制。

五、活动要求

1．学校学风建设活动领导小组主要负责全校学风建设工作的组织和协调；对各职能部门和各学院学风建设的检查、监督及考核。

各二级学院主要负责制定本院学风建设的方案和措施，并组织实施。院长、书记对本单位的学风建设负全面责任，学生科、团委具体负责学风建设的组织和协调。辅导员对班级学风建设负有全面责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据。

2．各班级要高度重视学风建设工作，并根据班级情况制定行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来；各级共青团组织要结合增强共青团员意识主题教育，把加强学风建设作为团员青年教育的主要任务来抓。

3．学生党员和各级学生干部在学风建设活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。

学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性的特点，需要多方面配合，需要全员参与。各部门和全体师生员工要高度重视，积极参与到学风建设中来，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务影响学风，以环境培育学风，齐抓共管，形成合力，常抓不懈，确保实效，在全校迅速兴起学风建设的新高潮。

第16篇：江西九江庐山山南太乙村

去过庐山的人很多，但去过太乙村的人却很少。其实太乙村实在是一个值得一去的地方。传说当年有十八位粤籍将军厌倦于尘世，决定退出江湖，隐居深山。经过一番策划，他们在庐山的太乙峰下修建了十八栋别墅，这就是今天的太乙村。因为有了这样有趣的故事，太乙村就格外令我向往。为了给湖北美术出版社写一本《到庐山看老别墅》的书，今年春天，我专程跑了一趟太乙村。

太乙村在庐山山南太乙峰下。因地质的变化和溪水长年的切割，庐山山南山高谷深、层峦叠翠，到处可见兀立千仞的绝壁和飞流直下的瀑布，风景比之山北要漂亮得多。所以，庐山一直都有一个说法：庐山美景在山南。但风景如果只是自然风景，没有人气的注入，没有这十八个将军隐居的传说，没有充满人性色彩的别墅建筑群组，没有太乙村暗杀蒋介石的惊天秘闻，太乙村也就没有多少的吸引力。正因为传说的存在，建筑的存在，秘闻的存在，同时，又因为这所有的存在都置放在太乙峰下空寂清幽、禅意深浓的风景里，那么，太乙村留给我们的印象就全然不同于普通的风景了。

走进太乙村，沿着竹林一幢幢别墅看过，觉得太乙村真是一处修身养性的好地方。它避开了公路，躲开了人群，单独成村落，独自成风景。村中每一幢别墅都倚势借景，或利用岩石，或背靠山崖，或濒临小溪，或深藏竹林。有一股山泉从山间宛转流出，绕行于每一幢别墅，然后流走；起伏于树间的石级小径，有如串珠一样，将十八幢别墅一线串连，很有“曲径通幽”以及“小桥流水”的中国之风。

太乙村最居高临下的一幢房子雅号叫“晚庵”。别墅的主人是原粤军第八师师长曾晚归。最初在庐山隐居的动议似乎就是他提出来的。曾经当过湖北省代主席的严重的别墅位于柳庄，因别墅门前有两棵松树紧紧地相依相伴，因此这幢别墅又叫同松别墅。严重在此隐居了十年，他是最像隐者的一个人。三柳巢别墅的主人是蔡廷锴，这是一个我们熟悉的名字，它的门口有三棵漂亮的柳杉，别墅的名字也因此而来；吴氏院是曾经做过江防司令的吴奇伟的，站在院子里抬头上望，太乙峰有如一个睡美人躺在天边。松庄别墅是陈诚的，这幢别墅与蒋介石的桂庄别墅相比，就显得没什么看相了。老蒋的别墅房屋一侧有汩汩泉水，因而又被叫作“月泉别墅”。这幢别墅前有宋美龄亲植的桂花树两株，“桂庄”一名正是由此而来。1975年蒋介石在台湾去世之时，桂树突然死去一株，剩下的一株仍然花枝繁茂。太乙村最初的住户倒是隐士，不过，大多的人隐了没几年，又都出山做官了。到后来，一些并非隐士的人也住进了村里。比方蒋介石，他住在太乙村当然不是为了隐居整个别墅群坐北朝南，虽是山中，阳光却是十分充足。明镜似的鄱阳湖尽铺眼前。站在每一家别墅的阳台上，都可以看到广阔的鄱阳湖面和层叠的山峦。村里有游泳池，有练武场。最有意思的是，为防不测，村头村尾还修有碉堡，这碉堡一下子就把文人和武人的做派区别开来。文人没有防范之心，他们是断断不会想到隐居生活还需要这些玩艺。1937年，日本人打过来了，多少防线都没能挡住鬼子，太乙村的两个碉堡自然也抵挡不住，自此太乙村人去楼空。第一┆范文网www.daodoc.com整理该文章，版权归原作者、原出处所有...

今天，将军们的身姿早已不在，但太乙村却依然保持着当年的格局。人们修复了一半以上的别墅，又新辟了登山公路，把这里变成了旅游度假村。旅游旺季时，纷至沓来的游客以他们特别的喧闹，打碎太乙的宁静，时尚的服饰和流行音乐，使隐居的气息荡然无存。只是在淡季，游人离去，太乙村立即就回复到它旧日的情调，清冷而幽静。有几缕炊烟，有几句低吟。夜风起来时，村里飘着淡淡的幽香，历史的余味便夹在这幽幽的香气里，在山间飘浮。

第17篇：江西机电学院

江西机电职业技术学院建于1958年，是经江西省政府批准成立、由教育部备案的公办普通高等学校，是江西省机电行业办学实力最强的培养应用性专门人才的高等学府之一。学院新址位于风景秀丽、大学荟萃的南昌昌北经济开发区。

学院占地25万余平方米，建筑面积20.72万平方米，教学设施和运动场（馆）齐全，图书馆藏书50万余册，有各学科实验室40个，以及6大实训基地（机械加工中心、模具钳工实训中心、现代制造技术中心、电工电子实训中心、计算机技术中心、机电一体化控制中心）。学生实训设备值近5000万元，先进的多媒体教室21个。学生公寓内电话、电风扇、卫生间等设施一应俱全。

学院现有专任教师312名，其中教授、副教授165人，讲师116人，硕士研究生65人，有8位教师分别获得国务院或省政府特殊津贴。专业课中双师型教师比例达80.2%以上。学院还拥有由工程师和技师等45人组成的专职实训指导教师队伍。2009年我院2位老师荣获由国家人力资源和社会保障部评定的首席技师称号。此外，学院机电研究所有从事科研开发的高级工程师22名，工程师37名。为褒奖教师教书育人的突出业绩，学院已设立“才兴奖教基金”。

建校五十年来，学院充分发挥自身在机电类高技能人才培养上的优势，突出高技能的办学特色，通过不断优化课程结构，提高学生实践动手能力，促进毕业生充分就业，使我院特色专业在全省高职院校中始终保持领先地位。所开设的专业技术性强、应用面广、市场需求量大，其中机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术等专

业已形成了学院的品牌专业，也是国家重点建设示范性专业。学院先后被授予中央财政专项资金支持的“国家级数控实训基地”等一系列基地。

学院以学生能力培养为本位，以突出学生实践技能培养为主线，以专业理论要求和岗位技能标准为核心，坚持对学生进行理论知识、操作技能和计算机软件辅助设计应用三位一体的培养，全面实行“双证制”（毕业证和职业资格证），大大提升了我院毕业生的综合素质和就业竞争力。在国家和省级学生技能大赛中，我院学生多次获得大奖。多年来，我院毕业生一直供不应求，深受企业欢迎，不少用人单位连续多年来我院招聘毕业生。

学院同省内的江铃、昌河等几十家大型企业集团和省外的江苏、上海、浙江、广东、山东等沿海地区的外资企业建立了长期稳定的就业网络。学院从1994年到2001年连续8年被省教育厅授予毕业生就业先进单位。2002年至2011年，经省教育厅审核并以文件公布，我院毕业生就业率一直名列全省同类院校前茅，并先后多次被省教育厅评为就业先进单位和就业工作优秀单位，我院就业工作得到省领导的充分肯定。

第18篇：九江学院党务公开实施细则

九江学院党务公开实施细则

第一条 为贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，切实推进党的基层组织实行党务公开，进一步推动党内民主，加强党内监督，密切党群关系，促进科学发展，进一步明确和规范党务公开的内容、形式和程序，实现党务公开的程序化、制度化和规范化，根据《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规和中央《关于党的基层组织实行党务公开的意见》，结合学校实际，制定本细则。

第二条 实施党务公开的指导思想和基本原则

（一）指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，坚持党要管党、从严治党，尊重党员主体地位，推进党内基层民主建设，不断提高党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推动学校科学发展、促进校园和谐提供有力保证，为把九江学院建设成高水平的地方本科院校提供坚强有力的政治保证和组织保证。

（二）原则：

——发扬民主、广泛参与。以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点，进一步提高党员 1 对党内事务的参与度，拓宽党员意见表达渠道，营造党内民主讨论、民主监督环境，调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

——积极稳妥、注重实效。坚持自上而下的指导和自下而上的探索结合起来，循序渐进，讲求实效，保证公开的时效性和经常性，防止形式主义。党内事务除涉及党和国家秘密等依照规定不宜公开或不能公开的外，都应向党员公开。公开内容应真实、具体，公开形式应多样、便捷，并保证党务公开的时效性和经常性。

——统筹兼顾、改革创新。把党务公开与校务公开有机结合，相互促进、协调运转，不断完善公开制度，丰富公开内容，创新公开形式；

——区别情况、分类指导。针对不同类型党的基层组织的特点，确定相应的公开内容和形式，提高党务公开的针对性和有效性。

第三条 党务公开的内容及责任单位

党务公开的主要内容是：校党委、基层党组织履行职责及自身建设的情况。包括：

1、校党委统揽学校全局的情况。校党委统一领导学校工作，贯彻科学发展观，执行党的路线、方针和政策，坚持社会主义办学方向的情况；校党委对学校改革、发展、稳定等重大事项的重要决议及落实情况（学校的办学思路、2 办学理念、办学定位、办学目标、发展规划、年度工作要点、重大举措、重要工作任务、重大工程项目等）。（责任单位：党办、校办）

2、校院两级领导班子建设情况。贯彻民主集中制的会议制度和决策程序；民主生活会情况，民主评议领导干部情况；处级单位、部门和处级干部考核情况；处级干部选拔任用管理规定及落实情况；干部队伍思想教育、作风培养、业务培训的情况等。（责任单位：组织人事部）

3、基层党组织建设情况。基层党组织建设的指导思想、原则、目标、要求和工作任务；基层组织和党员发挥“三个作用”的情况（党总支、直属党支部发挥政治核心、监督保证作用，党支部发挥战斗堡垒作用，党员发挥先锋模范作用）；党组织自身建设情况（发展党员的条件、程序、结果，党员参加组织生活会情况，党课情况，党费收缴使用、管理情况等）。（责任单位：组织人事部）

4、党管人才的情况。主要包括：干部的选任及民主测评、推荐、考察使用情况和人事制度改革情况，高层次人才引进、培养、使用情况等。（责任单位：组织人事部）

5、民主党派发展建设情况，发挥民主党派和无党派人士作用的情况。（责任单位：统战部）

6、思想政治工作情况。学校思想政治教育工作的总体规划和年度工作计划；校院两级中心组学习的组织安排、3 内容方式和学习效果；教职工思想政治工作的重点、内容、方式和效果；对内对外宣传的重点、内容、纪律、程序和方式等。（责任单位：宣传部）

7、党风廉政建设情况。党风廉政建设责任制落实情况；领导干部执行廉洁自律规定的情况；干部、党员违法违纪处理情况；对处级、科级干部的竞聘程序、资格审查、考察考核等环节监督检查的情况；对学校“三重大”实施监督检查的情况；上级纪委要求公开的其他事项情况等。（责任单位：纪委办公室）

8、学生思想教育的情况。学生思想政治和文化素质教育的总体安排、重点内容、教育方式和教育效果；学生奖惩情况；学生助困情况；学生工作考核情况；辅导员队伍建设情况等。（责任单位：学生工作部、学生资助中心）

9、发挥教代会、工会作用的情况。教代会、工会自身建设情况；劳模推荐及评优评先程序、办法和结果；各类竞赛的程序、办法和结果；教职工文体活动的组织、协调和效果；工会会费、活动经费及教职工福利费使用、管理情况等。（责任单位：工会）

10、发挥团组织作用的情况。团组织自身建设情况；学生推优入党情况；学生组织运行情况；团干选拔使用、评优奖励情况；学生课外活动和社会实践的组织安排、任务要求及效果；团费收缴、管理、使用情况等。（责任单位： 4 团委）

各单位主要负责人为所在单位党务公开的第一责任人。各单位党务公开第一责任人要将党务公开工作纳入本单位和干部本人的工作目标和职责范围，抓好所在单位党务公开的落实。

第四条 党务公开的形式、程序和时限

（一）形式：适宜在党内公开的可以通过党内有关会议、下发文件、定期通报、党委信箱和文件查阅等形式进行公开。适宜对全校公开的可采用党务公开栏的形式进行公开。

（二）程序：程序为先党内、后党外。对于党内重大决策、涉及党员群众切身利益的重大问题，一般采取仅限于党内或先党内、后党外的顺序进行公开。

1、审核。由党务公开责任人提出预公开的内容、形式、范围和时限，经主管领导审定后，报党务公开领导小组审核批准。

2、公开。根据批准的内容、形式、范围和时限进行公开。

3、反馈。由党务公开责任人负责收集、整理有关对公开内容的意见和建议，认真进行研究，提出处理意见。涉及重要事项和重大问题，经领导小组研究后，提交党委讨论，形成处理意见，并将办理结果反馈给党务公开领导小 5 组和反映人。

（三）时限：常规性工作长期公开，阶段性工作及时公开，临时性工作适时公开。

第五条 党务公开的组织领导

（一）成立党务公开领导小组和党务公开监督协调小组，党务公开领导小组下设办公室。

（二）党务公开领导小组组长由党委书记担任，副组长由副书记担任，办公室主任由党办主任担任。党务公开领导小组的主要职责是：研究确定党务公开工作的总体安排和重大事项，决定党务公开的内容、形式和时限；将党务公开工作任务分解到各有关职能部门，指导和督促职能部门各负其责，制定和落实具体方案、措施，并将其纳入部门管理程序，保证党务公开工作的常态化、规范化。

（三）党务公开监督协调小组组长由纪委书记担任，副组长由纪委办公室主任担任，成员由纪委办公室工作人员和教职工、学生党员代表组成。党务公开监督协调小组的主要职责是：对党务公开工作进行监督、检查，重点检查党务公开内容是否真实全面，时间是否及时，程序和形式是否规范，是否建立了有效的党务公开工作制度和整改措施。

（四）设立党务公开信息员，定期收集整理党员、群众对党务公开的意见和建议，对署名意见应将处理结果及 6 时反馈给本人。

第六条 党务公开工作的考核和奖惩

学校每年定期组织检查各单位党务公开推行情况。对党务公开工作取得良好成效的部门和单位予以表彰奖励；对不认真履行职责、违反党务公开规定的部门和单位给予通报批评。对于未按照本细则所规定的内容实施党务公开，出现工作失误，导致矛盾激化，影响学校发展和稳定的，要追究所在单位党务公开第一责任人和相关领导的责任。

第七条 本细则由学校党务公开领导小组办公室负责解释。

第八条 本细则自公布之日起施行。学校原有相关规定与本细则不一致的，以本细则为准。

第19篇：九江学院语文考试大纲

2015年《大学语文》考试大纲

《大学语文》是一门综合性文化基础课，旨在使学生在高中学习的基础上，进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好其他专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。本课程考核的基本要求如下：

一、考试内容和考核目标

《大学语文》课程的考试内容可分为文学作品和写作两大类，其中文学作品部分又包括对语言知识、文学知识、作品阅读分析能力等的考核。考试内容和考核目标如下：

（一）语言知识部分

语言知识，主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识。对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法，现代文体中疑难词语的意义。

1、文言实词考核。主要是辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。

2、文言虚词考核。主要是掌握常用文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、则、诸。

3、文言句式考核。主要了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词动用、名词作状语，以及判断句式、被动句式和倒装句式等。要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确转换成相应的现代汉语句式。

（二）文学知识部分

文学知识，主要是指作家作品基础知识和文体基础知识。

对作家作品知识的考核，要求认识课文作者的字号、所属朝代和国别，主要思想倾向和文学主张、主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的地位等最基础的知识点）、作品集名称；认识课文所属专书的编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。

对文体知识的考核，要求认识课文所涉及的各种文体及其主要特征；认识我国古代诗文的特殊文体分类（如散文中的语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体，古体诗中的楚辞、乐府、歌行，格律诗中的律诗、绝句以及词和散曲等）及其主要特征。

（三）课文阅读分析部分

重点考核对以下26篇课文的理解：

1、《白鹿洞书院揭示》

（1）掌握朱熹的生平、学术成就。 （2）了解白鹿洞书院的发展历史（李渤、庐山国学、白鹿洞书院、朱熹重修、四大书院之首）。

（3）概括并理解本揭示的主要内容。 （4）熟读本文，并识记本文的前半部分。 （5）翻译本文。

2、《论书院》

（1）从本文理解古代书院的发展历史（讲堂、精舍、丽正书院、宋代四大书院、书院的衰落与罢毁）。

（2）理解作者认为的宋代书院的“敝习”。

（3）理解作者认为的书院的出路，并能阐发自己的观点。 （4）熟读并翻译本文，理解重点字词的涵义。

3、《学而》

（1）识记《论语》的基本知识（编写、作者、思想及在文化中的意义等）。 （2）能够准确翻译字词句。

（3）能就文中富有教育意义的语录根据现实写作文。

4、《老子》

（1）了解老子的核心思想。 （2）谈谈“曲则全”章的内涵。

（3）能就文中具有启示意义的语句写文章。 （4）背诵或熟读本文。

5、《大学之道》

（1）识记《大学》的基本知识。 （2）能够准确翻译字词句。

（3）识记《大学》中的“三纲目”“八条目”。

（4）理解“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的涵义。

6、《清华大学王观堂先生纪念碑铭》 （1）识记陈寅恪的基本知识； （2）识记王国维的基本知识； （3）能够准确翻译字词句； （4）掌握铭文写作的三大特征； （5）掌握文章的主要内容。

7、《饮酒》（二首）

（1）了解陶渊明的生平、思想及其代表作品。

（2）概括诗歌主题，能结合现实思考陶渊明的精神在现代的意义。 （3）分析本诗的写作特点，体会作者平淡自然的艺术风格。 （4）体会“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。 （5）背诵本诗。

8、《庐山谣寄卢侍御虚舟》

（1）了解李白的生平、创作风格、代表作及与庐山的关系。 （2）通过本诗体会李白歌行体诗歌的艺术风格。 （3）理解本诗的感情基调。 （4）背诵这首诗。

9、《髻》

（1）概括本文的主题情感。

（2）通过诵读，理解课文内容，体会人生万象的复杂性和人间爱的广博与宽容。 （3）体会《髻》中最后一句话“这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？”的意味，作者是如何将它与“发髻”这个核心意象建立联系的。 （4）仿照这篇文章的内在结构特点写一篇散文。

10、《采薇》

（1）了解《诗经》的基本知识。 （2）了解这首诗的主题思想。

（3）分析本诗以“采薇”起兴的艺术技巧。

（4）理解“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”的表达效果。

（5）熟读本诗。

11、《听听那冷雨》

（1）通过阅读、感知那弥天卷来的细雨、大雨、冷雨、大陆的雨、台北的雨和美国的雨，体会文章写乡愁的优美意境，并理解这种乡愁背后的文化意义。 （2）学会朗诵，从音节上感知文章的韵律美、绘画美。 （3）理解文章以“冷雨”为核心贯穿全文的写作方式。

（4）能够以“雨、校园、故乡、青草、清明”等意象组织成一篇文章，要求这些意象在文章中贯穿自然，情感真挚。

12、《会唱歌的墙》 （1）识记莫言的基本知识。 （2）分析本文描写故乡的视角。 （3）分析魔幻现实主义在本文的运用。

13、《当你老了》

（1）了解叶芝的生平及创作成就。

（2）分析这首诗的写作特点，体会本诗的情韵美。 （3）能就本诗写一篇欣赏文章。

14、《秦晋殽之战》

（1）了解本文的出处，《左传》的基本信息（作者、主要思想内容、在古代散文写作中的地位和影响等）。

（2）古今翻译顺畅，概括秦穆公、蹇叔、弦高、先轸、孟明、晋襄公的性格特征。 （3）分析和把握本文在描写战争和刻画人物形象的特点。

（4）体会文中外交辞令（如弦高的话、皇武子的话和孟明的话）意在言外的特点。

15、《垓下之围》

（1）了解司马迁的生平及《史记》的有关情况，理解鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱，无韵之离骚”的含义。

（2）分析主人公项羽的形象，体会作者“不以成败论英雄”的进步史观。

（3）翻译课文第四段，理解作者既肯定项羽重大历史功绩，同时又批评他缺乏政治远见的基本倾向。通过查阅资料，结合“太史公”的评价，能对项羽作出自己的评价。 （4）分析文章在塑造人物形象时所选择的三个事件，理解这三个事件对刻画人物形象的作用。

（5）翻译和理解本文的重点字词句。

16、《留侯论》

（1）熟读文章，正确翻译全文。

（2）概括本文的论点，并说明作者在论证时是如何曲尽文笔变化之妙的。 （3）分析苏轼史论文的艺术风格。

（4）能对文章的中心观点提出自己的见解：“能忍不能忍”是否会影响到一个人的成功？

17、《谢小娥传》

（1）识记作者李公佐的基本知识。 （2）掌握唐传奇的基本知识。 （3）概括、分析谢小娥的性格特征。 （4）理解辨字这一情节在本传奇的作用。 （5）理解重点字词句的含义。

18、《人间词话》

（1）识记作者王国维的基本知识。 （2）理解王国维的境界说。 （3）翻译并理解每段话。

19、《羌村三首》

（1）了解杜甫的生平、思想及创作。 （2）掌握重点字词的表达作用。 （3）分析杜诗“沉郁顿挫”的风格。 （4）分析杜诗的“诗史”意味。 20、《短歌行》

（1）识记作者曹操的基本知识。 （2）正确翻译字词句。 （3）理解诗歌的主题思想。 （4）概括“建安风骨”的内涵。 （5）熟读或背诵本诗。

21、《长亭送别》

（1）掌握古代戏曲的发展渊源（西周俳优，汉代百戏，唐代参军戏，宋金杂剧、金院本、南戏、诸宫调，元杂剧）和体裁特点（剧本结构、音乐结构、表演特点）。 （2）识记作者王实甫的基本情况。

（3）了解《西厢记》的题材来源（《莺莺传》《西厢记诸宫调》）。 （4）以[端正好]一曲为例，理解本文情景交融的特点。 （5）分析崔莺莺的心理描写。 （6）分析、体会雅俗结合的语言特点。

22、《春江花月夜》 （1）了解作者的基本情况。

（2）通过反复朗诵，体会本诗融诗情、画意、哲理于一体的艺术特色。 （3）分析本诗是如何以“月”为线索贯穿全诗的？ （4）体会本诗初步具备的大唐气象。 （5）背诵本诗。

23、《庐山游记》（节选）

（1）了解胡适的生平、治学特点及与庐山的关系。 （2）体会本文与一般游记不同的写作特点。

（3）理解胡适所说的“庐山有三处史迹代表三大趋势：

（一）慧远的东林，代表中国‘佛教化’与佛教‘中国化’的大趋势。

（二）白鹿洞，代表中国近世七百年的宋学大趋势。

（三）牯岭，代表西方文化侵人中国的大趋势。”

24、《浔阳楼宋江吟反诗》 （1）了解《水浒传》的基本情况。 （2）分析宋江、李逵、戴宗的形象。

（3）金圣叹评宋江题诗有“月明星稀，乌鹊南飞”笔气，分析其中的道理。 （4）理解本章节在整部小说情节发展过程中的作用。

25、《摸鱼儿》

（1）识记作者的有关知识

（2）理解本词所表达的主要思想情感。 （3）分析本词的比兴手法。 （4）理解典故在词中的表达作用。 （5）背诵本词。

26、《醉花阴》

（1）识记李清照的基本情况。 （2）理解李清照前后词风的变化。 （3）概括这首词的主题。 （4）理解这首词的艺术风格。

（5）分析“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的艺术效果。 （6）背诵本词。

（四）写作

要求熟练掌握包括叙述、描写、抒情、议论、说明在内的各种表达方式，写作记叙文、议论文和抒情文（不包括诗、赋等文体），要求文理顺畅，思路新颖，富有一定的文采。

二、参考教材

1.《大学语文读本》（第三版），复旦大学出版社，甘筱青主编，2014年版。2.《中国古代文学作品选》（简编本）上海古籍出版社，朱东润主编。

第20篇：九江学院省情教育答案

(1).江西省应该走什么样的发展道路以实现现代化？

1、以体制和机制创新为着力点，激活经济增长的内生动力。一要积极探索公有制实现形式，加快国有企业股份制改造，形成多元投资主体，发展混合所有制经济。二要进一步支持和引导非公有制经济发展，在企业创立、市场准入、融资渠道、产业服务、产权保护等方面进一步改善民营经济的发展环境，构筑公平竞争的平台，使之获得与国有企业和外资企业同等的待遇，大力保护私人合法收入、合法财产不受侵犯。三要以更加大胆、更加开放、更加灵活的方式，开展企业产权激励制度改革，推行以股权为基础的各种长期激励方式，放手让劳动、知识、技术、管理和资本参与收益分配。

2、全力提升对外开放水平，充分利用好两种资源、两个市场。要以思想解放的深度增强对外开放的力度，以国内和国际市场需求带动产业选择，以外来投资激活存量资产，以引进、消化、吸收和创新先进技术带动产业结构升级，以商品的全球化大流通谋求利润的最大化。对内进一步开放市场，打破行业垄断和地区封锁，废除阻碍统一市场形成的各种规定，保护公平竞争。密切与长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲的互动联合。

3、发挥后发优势，走新型工业化道路。发达国家都是在工业化之后发展信息化社会。江西还处在工业化初级阶段后期，但信息产业发展较快，并且保持了良好的生态环境，有利于发挥后发优势，走新型工业化道路，实现跨越式发展。①把推进国民经济和社会信息化放在重要位置；。②要加快用信息技术提升传统产业。③建立灵敏的信息系统，促进产业结构调整，使生产要素流向优强企业，形成以优势企业、名牌产品为龙头的企业集团，逐步实现专业化生产和协作化生产。④大力发展电子商务。。⑤建设“电子政府”。。⑥各级政府要依托信息网络建立一个精于市场分析的信息咨询服务系统，搜集国内外各个行业的供需信息，经过整理、分析，及时传

4、以科技进步为突破口，带动产业结构转换升级。要实施科技人才开发工程，加快人事、劳动和收入分配制度改革，建立公开、公平、择优的用人机制，使优秀科技人才脱颖而出，施展才华。递给企业和农民，把江西的产品销往全球。

5、构建多元化投资支撑体系，提高经济集约化程度和综合竞争力。投资是产业升级的先导和基础。经济实力较小的江西，必须走投资多元化、社会化和市场化发展之路。要紧紧抓住基础设施建设、生态环境保护和建设、产业结构调整、发展科技和教育等重点，以项目为中心，建立和完善投资项目库，争取国家给予资金支持和政策倾斜。切实解决资金部门化、使用分散化的问题，集中有限资金办大事。

2.进入近代以后，江西的经济文化地位滑落的原因有哪些

（一） 外因（1） 江西牵湖广。江西迁湖广持续的时间之长，迁徙人数之多，在中国历史上是从来没有的。2） 交通优势的丢失。英国逼迫中国签定不平等条约，开了海禁，在加上粤汉铁路的开通，导致中国历史上由北而南的大运河。因为原来，福建人，广东广西人，湖南人，贵州人北上都是走这条通道的，而由北而下的人也是走这条大通道的，这也是江右商人能够纵横天下的原因。九江在中国唐代的时候就都是中国最重要的36个城池之一，这一直延续到19世纪中叶。我想，这也是对江西最致命的打击。（3） 战争的影响。太平天国和湘军的仗几乎都是在中国打的，湖南出人，江西出钱，几乎所有战争的钱都是江右商人出的，你想一下打仗要多少钱啊！4） 国家政策。江西的工业基础很差，每年国家投在江西的钱太少了。还有教育基础太差，既然没有一所象样的大学。看一下周边的省份，就不多说了，反正比较不公平。

（二） 内因（1） 官本位思想。自古云：苏湖熟，天下足；无徽不成镇；江

右多朝士。江西既有王介蒲、文天祥这样的名相；也有严嵩这样的奸臣，张勋这样的笑话；更有不为五斗米折腰的陶潜。在古代，做官要考上进士，所以会读书的江西人做官的人就特别的多，所以有了天下十分之一强的进士。当官是靠读书来实现的，但江西现在有好的大学吗？虽然在古代书院最多。在现在社会，经济利益才是一切的根本。而且现在当官不是看谁会读书，谁更有才能，而是看谁更有关系，谁更厚黑。江西人太善良了，不适合在现在这个社会做官。不会赚钱，想做又做不了官，上面没人，弄不到政策和资金，只有继续穷下去了。

（2） 封建思想和极左思想。程朱理学，陆王心学，佛教净土宗，道教，这些影响了中国数千年的东西，都是在江西产生和集大成的，这些，既是骄傲，也是枷锁，锁住了江西的思想前进。九江是五个沿江被迫开放的城市之一，为什么洋教堂在别的地方都能开成，惟独在江西开不了？因为这里的封建君权思想太严重，谁敢来传教，就杀了谁，烧了教堂，美名其曰“爱国”，阻碍了思想的开化。民国都好几年了，张勋还留着辫子，搞满清复辟，真是迂腐。封建思想不是一朝一夕能改的。而江西又是封建思想的中心，所以江西相对别的地方，又特别的封建，思想上不敢有半点的越轨。江西的性开放程度可能是全国最低的，在南昌读书的应该能感觉得到，而且大男子主义盛行，而全国已经是阴盛阳衰了。（3） 小富即安。在农业社会里，江西的小日子应该是过的最红火的。你哪时听过江西饿死过人吗？即使在三年困难时期，江西也是向外调粮。改革开放前，许多的安徽人，浙江人，福建人都跑到江西来，但现在反过来了。因为人多地少，浙江人才到处闯，闯出了今天的局面。而江西呢，反正饿不死，从小就生活在悠闲的环境里，吟诗赋文，胸无志向，所以现在江西人许多做的是文化宣传方面的工作，出不了老板，只有给别人打工的份。

3.如何深刻理解井冈山精神和苏区精神的现实意义?

毛泽东同志说：艰苦奋斗的精神不要丢了，井冈山的革命精神不要丢了。邓小平同志说：井冈山精神是宝贵的，应当发扬。

江泽民同志说：井冈山精神，是我们不断前进的强大精神动力，在新世纪征途上，全党和全国上下要大力弘扬井冈山精神。

胡锦涛同志说：让井冈山精神大力发扬起来，使之在新的时代条件下放射出新光芒。那么什么是井冈山精神呢？江泽民同志把井冈山精神概括为：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。井冈山精神既是对当年井冈山革命的高度总结，又是对当今党领导中国社会主义现代化建设的基本标准。因此说，大力提倡和宏扬井冈山精神，是对每一个共产党员时代要求。坚持井冈山精神同样具有重大的现实意义。“坚定信念”是对共产党员最基本的要求，是党性修养最核心的内容, 是先进性的最起码的条件。中国革命的胜利以及建设中国特色社会主义，都离不开“坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。江泽民同志在视察井冈山时指出：井冈山革命的星星之火所以能燃遍全国，走向胜利，就在于老一辈无产阶级革命家坚定的共产主义理想和始终不渝的信念。我们今天建设有中国特色社会主义现代化强国，也必须具有这种理想和信念。这就需要学习井冈山的光荣革命传统。“艰苦奋斗”是我党一贯倡导的政治优势和优良传统，是中华民族的传统美德，它与民族精神和时代精神相融合，是一种与时俱进的创业精神。无论在井冈山的革命斗争时期，还是在我国新民主主义革命或社会主义建设时期，艰苦奋斗精神始终是我们党的宝贵精神财富。胡锦涛同志指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。” 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展进步的。当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,我们必须发扬艰苦奋斗、艰苦创业的伟大精神。

“实事求是”是党的思想路线，是毛泽东思想和邓小平理论的精髓，它贯穿于邓小平理论形

成和发展的全过程。毛泽东同志曾经指出：“实事就是客观存在的事物，求是就是探求事物之间的规律”。在井冈山坚持实事求是，使我党摆脱的“左”倾盲动主义的影响，不断得到壮大。在建设有中国特色社会主义的实践过程中，坚持实事求是，使马克思主义不断丰富和发展。“三个代表”重要思想的提出，也是贯彻这一思想路线的结果。解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党能够坚持先进性和增强创造力的决定性因素。“敢闯新路”，就是勇于创新。创新意识不论对个人还是对中华民族的发展都是不可缺少的。毛泽东同志在井冈山把游击战纳入战略问题考虑，提出走农村包围城市，武装夺取政权的道路，获得了巨大的成功。当前，世界经济和科技竞争的领域不断前移，创新意识和创新能力已成为一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。在经济全球化趋势持续发展中，只有具备强大的民族创新精神和能力，才能促进科技进步，带动产业结构的不断升级，在激烈的国际竞争中保持有利位置。提高民族创新能力，完善国家创新系统，是实现我国现代化建设的必然选择和迫切需要。“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。“勇于胜利”是不屈不挠，勇往直前的一种民族精神，无论是在战争时期，还是在现代化建设时期，这种精神始终是支撑中华民族的脊梁。靠这种精神，星星之火可以燎原，靠这种精神中国的现代化可以实现。

4.江西著名历史人物的思想的现代意义是什么

东晋诗人陶渊明不仅给后人留下了文质兼美的诗赋，其人生哲学也影响深远。我们先看《归去来兮辞》吧。辞官了，摆脱了心头的重担，他的心情何等轻松：舟遥遥以轻？r，风飘飘以吹衣。此时的他归心似箭，故“恨晨光之熹微”。没有了官场倾轧、远离世俗污浊的生活多么惬意：或逍遥地饮酒自乐，或悠然自得地看云卷云舒、看鸟出鸟归、看林木葱葱、看泉水涓涓，或与亲朋好友聊天，或抚琴读书以自醉，或走进田间培苗除草，或寻幽径探沟壑与孤松交流、向山丘清流倾诉。正如羁鸟回到了旧林、池鱼回到了故渊，一下子从樊笼里解脱出来。生活虽不如桃花源里那么富足、和乐、人人皆君子，但其安宁悠闲足以让人艳羡。其实，陶渊明并非天性仙风道骨，这是他无奈的选择。陶渊明少时受家庭、儒经的影响，本有“大济苍生”之志，“猛志逸四海，骞（qiān）翮(hé）思远翥(zhù)。”“刑天舞干戚，猛志固常在。”只是反动的门阀制度和极度腐败的政治使他非但无以济世且必须“降志辱身”。高贵的灵魂岂能“为五斗米折腰向乡里小儿”，绝望之下才在41岁时决心退隐以洁身守志，追求心灵宁静、精神自由，过上息交绝游的田园生活。他的退隐主要是社会原因造成的。即使归隐之后，他的思想感情也很复杂，常常流露出对腐朽的现实的不满和壮志不得施展的焦灼和悲愤。“日月掷人去，有志不获聘；念此怀悲凄，终晓不能静。”说到底，他奉行的是一种较典型的“达则兼济天下，穷则独善其身”的儒家哲学。当然，东晋时期盛行的老庄思想和隐逸风气也使他早年便有爱慕自然、企羡隐逸的思想，十多年的时退时隐即表现出他“一心处两端”。

同学们处在准成人阶段，有一定的判断能力但远未成熟，故人生哲学的形成和人生道路的选择至关重要。老师、家长、社会都教导我们要立大志；进取心强、学得好是我们最大的骄傲，因为它可以使我们有光明的未来。追求高社会地位、高质量的生活既满足自己的愿望又能为社会做出贡献，丝毫没错。一个人刻苦钻研最终功成名就，我们满怀敬佩；一个人历尽艰辛最终富甲一方，我们也顿生羡慕之情。生在和平、发展的现代社会，我们应当像陶渊明那样有大志并通过自己努力奋斗实现理想。相反，人如果没有了欲望就失去了进取的动力，社会就不能进步。单纯的悠闲其实是一种偷懒与不负责任，没有任何精神意义的悠闲与不会劳动

的傻瓜何异？澳洲北部土著人教育十分落后，但当政府出资搞远程教育时，过惯了悠闲生活的他们还不愿意接受，只能继续落后；

但反过来，人生的实质是什么？现代社会部分人为了物质追求而步履匆匆、精神惶惶是否幸福？社会学家说消费膨胀使人异化为消费者，看到牛就是牛排牛肉，没有了牧童短笛的悠扬；看到瀑布就是发电，失去了飞流直下三千尺的雄壮。有人悲观地认为全球化使人类走上了泰坦尼克号，无法自救；人们在享受物质财富的同时承受着巨大的精神压力，丧失了精神享受，遭受现代文明带来的各种伤害，能否算是高质量的生活？从这一点来看，我们仍然需要向陶渊明学习：当精神压力过大时，就应跳出(起码可以暂时跳出)带来压力的那个圈子，获得悠闲与自由。

近几年国外不少人推崇“低物质消耗高精神享受的简单物质生活方式”。所谓高精神享受就是人与人之间多一些人文关系，人要多走近自然、多欣赏艺术。哲学家海德格尔也说：“人应当诗意地栖居”。可见生活有诗意、精神愉悦是生活质量高的一个重要标准。

因此，我们最终还是要辩证地选择人生目标与道路，只是要把握好度。

5.简述改革开放以来江西省的经济发展思路?

江西改革开放三十年的基本经验

1．解放思想、转变观念，是江西巨变的力量源泉 ，观念就是财富，思想就是力量。没有思想的领先，就没有发展的领先，实现不了观念的跨越，就实现不了发展的跨越。改革开放以来，省委、省政府抓住人们的思想观念滞后这一根本性的矛盾，开展了一次次解放思想、转变观念的活动，激荡起广大干部群众干事创业、加快发展的热情，营造出实事求是、敢闯新路的浓厚氛围，凝聚起万众一心、团结奋斗的无穷力量。全省上下把推进解放思想、转变观念与提高抢抓机遇、促进发展的实际操作能力结合起来，把探索正确的发展思路与制定有效的措施结合起来，使经济社会发展获得了喷涌的力量源泉。2，创新体制、优化环境，是江西巨变的根本原因 ，体制决定发展环境，发展环境决定一个国家或地区吸引和聚集生产要素的能力，良好的发展环境是促进生产力发展的最重要条件。改革开放以来，省委、省政府着力推进改革，创新体制，优化环境，初步建立起社会主义市场经济体制，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，市场在配置资源中的基础性作用明显发挥，环境建设有了长足的进步，逐渐发挥出品牌优势，从而为经济社会的跨越式发展提供了强大的动力和可靠的保障。 3．放眼世界、全面开放，是江西巨变的关键环节，改革开放以来，省委、省政府按照中央的部署和要求，结合江西的实际，坚持以开放促开发，以开放促改革，以开放促发展，对外开放不断向全方位、多层次、宽领域迈进，成为改变江西落后面貌的最有效途径之一。在开放当中，通过现代市场经济理念与竞争意识的传播与示范，促进了全省人民的观念更新。通过市场化运行机制和国际市场规则的传人与渗透，促进了体制机制创新。通过引进、消化和吸收国外先进技术及管理经验，促进了科技进步与后发优势的发挥。通过吸引和整合各种要素，促进了资源的高效配置。通过吸引和整合各种要素，促进了资源的高效配置。通过出口增长和制度创新、技术创新，促进了经济结构的调整与优化升级。通过人流、物流、商品流、信息流的加快流动和有机融合，促进了大流通、大市场格局的形成。通过扩大对外贸易、拉动消费和激活投资，促进了经济加快增长。可以说，对外开放的程度决定着经济的发展水平。 4．立足省情、敢闯新路，是江西巨变的决定因素 ，只有全面、准确、系统地掌握省情，了解其历史和现状，把握其优势和劣势，洞悉其外部环境的变化及对本省的影响，才能制定出遵循客观规律，顺应时代潮流，切合当地实际的发展战略。思路决定出路。近30年来，江西人民在省委、省政府的正确领导下，坚持解放思想，实事求是的思想路线，弘扬井冈山精神，不断深化省情认识，不断思考与探索，不断实践与总结，

不断完善发展战略，初步走出一条具有时代特征、符合江西实际的发展新路。 5．围绕中心、紧抓发展，是江西巨变的不二法门。发展是永恒的主题。江西作为比较落后的欠发达省份，发展不够更是最主要的矛盾。在改革开放的过程中，省委、省政府坚持以发展的硬道理统一思想，以发展的目标凝聚力量，以发展成果由人民共享，激励全省上下同心同德，共同奋斗，形成了全神贯注抓发展，众志成城促崛起的强大向心力、凝聚力和创造力，解决了上下五千年百姓梦寐以求的温饱问题，走上了全面建设小康社会的康庄大道。改革开放的历史，就是一部新时期社会生产力太解放、大发展的历史。

综上所述，改革开放30年是江西发展史上极不平凡的时期，全省人民不仅摆脱了贫穷，而且实现了从温饱向初步小康的跨越，已经站在一个新的历史起点上，发展势头喜人

6.你认为江西省能否率先实现中部崛起？结合江西省情谈谈你的看法?

最先喊出“中部崛起”的江西省，成了中部崛起话题聚焦的中心。江西要跨出“中部塌陷”，切实实施“职业教育优先、特色产业优先、循环经济优先、创新能力优先”尤为重要。职业教育优先。今年，沿海地带出现的“民工荒”的背后是技工荒，它预示了传统的体能劳动者已经不适应经济发展的需要。尽快通过职业教育将体能劳动者转化为技能劳动者，已迫在眉睫。对于江西来说，无论从劳务输出，还是从加速工业化角度，都应把发展职业教育放在优先的地位。通过职业培训，将丰富的体能劳动力资源转化为技能劳动力资源，既保证农民收入的不断提高，也可以为推进工业化奠定人才基础。所以，大力提倡和扶持全社会来办职业教育，建立完善的、具有产业特色的职业教育体系，通过实施“教育兴省”战略来推动江西经济的发展。

特色产业优先。江西是一个有着丰富资源，又具有区位优势的地区，因地制宜地发展特色产业，是有效避免地区间产业趋同化，形成地区核心竞争力，加快江西工业化的有效途径。江西除了拥有毗邻两大经济增长中心的特殊区位优势外，还有丰富的自然资源、良好的生态环境以及得天独厚的人文景观，不仅有利于大力发展以观光和休闲为目的的现代旅游业；还可以大力发展原料农业、能源农业以及生物农业等，并在此基础推进农业产品的工业化，形成以食品加工、生物制药、造纸等为龙头的特色产业群；也可以充分利用现阶段江西的土地、劳动力、交通等低成本优势，积极加入全球经济一体化和承接发达地区的产业转移，形成某种产业的次级制造业中心。从世界各国地区发展的经验来看，该地区产业特色越突出，地区竞争优势越强。所以，充分挖掘潜力，发展特色产业，是江西形成竞争优势的重要途径。循环经济优先。江西作为后发地区，不可能再走高投入、低产出、高污染的老路，必须走“科技含量高、经济效益好、资源消耗小、环境污染低”的新路子。循环经济就是目前被国际公认的一种可持续发展的新模式。它以生态学规律为指导，通过生态经济综合规划，设计经济社会活动，使不同企业之间形成资源共享和副产品互换的产业共生链条，使上游生产过程的废弃物成为下游生产过程的原料，实现废物综合利用，使产业之间优化配置、使区域的物质和能源在经济循环中永续利用，从而实现清洁生产和资源可持续利用，生态效益、经济效益和社会效益相统一的经济模式。因此，江西可以利用后发优势，通过制订有关法规和政策，鼓励和支持各级政府和企业，发展循环经济，实施清洁生产、资源综合利用，降低综合成本，实现生态效益、经济效益的双赢。

创新能力优先。一个地区能否持续、稳定的发展，取决于地区的创新能力。创新是地区经济发展的动力和源泉，创新能力是最为宝贵的稀缺资源，也是形成地区竞争优势的基础。对于当前中部地区，尤其是对于江西来讲，创新能力的培养尤为重要。所谓创新能力包括技术创新能力和制度创新能力。技术创新能力是指完善的技术研发体系和大量研发人才，可以不断地提供新的技术和专利，供企业推广和工业化。制度创新能力是指地方政府和企业具有通过制度变迁来推动地方经济发展的能力。培育技术创新能力主要集中在：一是制订鼓励和保

护技术创新的法规和政策；二是构建产、学、研的一体化体制，推动技术创新的推广；三是采取有效措施，鼓励民间机构和企业从事技术创新活动。培育制度创新能力主要集中在两个方面：一是为企业家的制度创新活动提供宽松的外部环境；二是提高政府制度创新的能力和水平。

综上所述，对于一个地区的来说，人才积累、技术储备、产业特色以及高效率的生产方式，都是影响经济发展的主要因素，而对于正在崛起的中部地区就显得更为重要。

《江西九江学院.doc》

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