推荐第1篇：桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告
桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告
为进一步加强和改进新形势下我院学生教育管理工作，学习借鉴兄弟省市高校的先进经验，推动我院学生工作向科学化、规范化方向发展，五月下旬，在学院党委行政的大力支持下，我院学生工作部门组织了赴武汉部分高校学习考察。此行由院团委书记江云清带队，共有8位同志参加了考察工作。我们考察了武汉工程大学（原武汉化工学院）、武汉体育学院、华中师范大学、湖北大学、湖北工业大学(原湖北工学院)、湖北警官学院（原湖北公安高等专科学校）共六所院校。在考察过程中，这些院校的学生教育管理工作经验给我们留下了深刻的印象，他们勇于尝试积极探索的精神深深感染了我们，他们不断创新适应发展的教育管理理念启发了我们，他们科学严谨的管理教育方法和良好的效果给我们提供了很好的借鉴。可以说，这次的学习考察对我们8位同志来说，收获匪浅。现将几天来的考察情况按行程顺序汇报如下：
第一站：武汉工程大学
时间：5月31日
下午
武汉工程大学原名武汉化工学院，于2004年改名。该校1998年7月随着高校管理体制的改革，划转到湖北省管辖，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。1998年，该校通过教育部本科教学合格性评估，并获得硕士学位授予权。经过30余年的建设，该校已从原来以培养化工及相关专业专门人才为主的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、工程特色鲜明的多科性大学。经相互交谈了解，我们认为该校学生管理工作的特色主要有：
1、学生教育管理实行“抓中间，带两头”。避开差生，对学生的处分较少，狠抓对优秀学生的宣传，在全校形成良好的舆论氛围。如该校大力宣传英勇抢救落水少年而牺牲的大学生许志伟在全校乃至全国都取得了很好的反响。
2、后勤社会化程度较高，所有学生都必须在校统一安排住宿，不允许学生外宿。
3、全校学生实行统一晚自习和早自习制度，加大对学生的纪律约束和管理力度。
4、大学生素质拓展计划实施比较规范，有测评和监督体系；学生科技活动形成了一定特色，尤其是在人工智能研究和管理学科方面进展较快。
5、在管理过程中实行外聘班主任制度，作为年级班主任的助理协助作好班级学生工作。年级主任助理由学生工作部（处）和院（系）学生工作领导小组共同管理，以院（系）管理为主。由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管年级主任和班导师、学生代表对年级主任助理工作进行“月评”，“月评”结果合格者发放当月基本工资600元及班导师津贴200－400元，基本合格者从工资中扣除50元，不合格者予以解聘。每学期结束后由各院（系）根据月评结果向学生工作部（处）推荐优秀年级主任助理，被评为优秀者分等级发给200-500元奖金。由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管年级主任对年级主任助理进行“年评”，“年评”结果作为是否续聘和评优评先的依据。
第二站：武汉体育学院
时间：6月1日上午
1、在迎评期间早晨检查出操，晚上检查宿舍，要求学生统一上晚自习；成立学生纪检队，对校园学生行为进行规范；
2、通过各种措施营造浓郁的迎评氛围，学生整体素质有明显提高，空前团结，说话做事都能考虑学校大局；
3、迎评晚会充分体现了体育院校特色，晚会过程中出现了跳闸停电的小插曲，但学生表现出来的良好素质给专家深刻印象。
第三站：华中师范大学
时间：6月1日下午
华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。1993年江泽民总书记为学校九十周年校庆题词：\"发展师范教育事业，提高民族文化素质\"。学校在近百年的发展中既继承了中国传统文化教育的精华，又吸取了外来文化教育的养分，形成了优良的办学传统，为国家培养了大批优秀人才。该校学生处领导对我们此次来访十分重视，召集了对口院系主管学生工作的领导一同参加座谈。作为一所办学历史较为久远的高等师范院校，该校学生管理特色和管理思想比较鲜明，经了解主要有以下几点：
1、狠抓学风建设，教务处和学生处联手互相配合，通过树立学生先进典型现身说法，开展校园文化活动、学术性讲座、文明寝室创建等多种途径进行宣传，营造良好的学习氛围。
2、注重学生主体的参与意识，经常吸收学生对学校的办学和管理方面的建议，通过校长与学生代表见面座谈交流，开通24小时校长热线（录音电话），在校园网和“师大在线”上开设校长信箱，并将学生反映问题及时通过职能部门加以解决，切实体现了“以生为本”的办学理念。
3、重视政工干部队伍建设，辅导员招聘笔试与面试结合进行。面试主管学生工作的学校领导亲自参加，学校人事处、纪委、组织部、党办、学工部（处）、宣传部、团委等职能部门和相关院系学生工作负责人组成考核组，对入围的应聘者通过自我陈述、抽签回答问题、评委提问等三个环节进行考核投票，凡得票数达到或超过考核组总得票数2/3者取得被推荐资格。
4、建立健全贫困生档案库，按照确定的贫困生标准建立个人档案，包括个人基本信息、困难情况、奖惩情况、受资助情况及效果等，为开展贫困生资助和解决贫困生的心理问题等提供依据。
5、由学生部（处）思想教育办公室对全校全日制在校大学生进行思想政治状况抽样调查，对大学生思想、道德、素质、学习、生活等方面进行全面了解；每年组织最佳班级活动评选，对主题鲜明、健康向上、形式生动活泼、创意突出、组织得当的班级进行表彰，激发同学的班级建设热情，培养同学们的团队意识和协作意识。
6、制定了《华中师范大学院（系）学生工作综合评估指标体系》，在考评过程中坚持公正、公平、公开；定性与定量相结合、综合评估与单项考核相结合的原则，从队伍建设、教育与管理、赵生就业、学生素质、加分预扣分等几个方面综合考评，考评过程以提交自评报告、听取汇报与查阅材料(原始记录)、问卷调查、召开座谈会等多种形式相结合进行。
第四站：湖北大学
时间：6月2日上午
湖北大学是湖北省人民政府主管的一所重点综合性大学，已有73年的建校历史以及60余年本科教育、25年硕士研究生教育的办学经历，是国务院首批批准的硕士学位授予单位。学校占地1100多亩，坐落在华中重镇武汉市武昌沙湖之滨。该校与我院一样也是今年下半年迎接教育部本科教学工作水平评估，目前各项准备工作正在紧锣密鼓地进行之中。该校学生管理工作比较突出的地方有：
1、心理健康教育工作常抓不懈，有一套比较规范的运作机制。依托学校心理学系的师资力量和专业学生，开展了一系列经常性的心理健康教育活动，学校医院也有专职心理医生，能定期开展心理门诊。
2、毕业生离校教育活动开展有创意。除传统的送别晚会、不同层次的座谈会、毕业生会餐等外，在学校内兴建毕业林，所有毕业学生都亲手种植一棵树，以留下永久的纪念；在毕业典礼上，学校领导亲自为每一位毕业生颁发毕业和学位证书并合影留念。
第五站：湖北工业大学
时间：6月3日上午
湖北工业大学原名湖北工学院，是一所以工科为主，文、理、经、管等多学科协调发展的省属重点多科性大学。座落在素有“九省通衢”之称的武汉市武昌南湖。在马房山设有分部（艺术设计学院所在地），校园占地面积1600余亩。该校与我院有着长期的友好合作关系，对我们此次来访十分重视，学校党委副书记自始至终参加了座谈会并给我们详细介绍了学校的概况和学生管理工作思路、特色。该校作为工科院校，在学生教育管理过程中注重实践动手能力的培养，并取得了较好的效果。
1、改革了传统的奖学金和评奖评优制度，设置了专项“优秀个性大学生”奖，每年对在某一方面表现突出的学生给予表彰，鼓励学生彰显个性，突出个人特长。
2、在全校推行“合格+特长”的人才培养模式，开设了系列专题讲座，对学生进行素质教育和人生自我规划教育，由学工部门牵头，出版了《大学生素质发展概论》一书，对大学生素质发展模式作了全面系统的阐述，提出了一些独到的见解。、
3、重视在学生中开展诚信教育，要求学生诚信为人，不弄虚作假。建立了学生诚信档案，在全校开展了“讲诚信，反作弊”大型签名活动，通过学校广播站、校内报纸、座谈会、演讲比赛等多种形式展开了声势浩大的宣传。
第六站：湖北警官学院
时间：6月4日上午
该校热情接待了我们一行，简要介绍了学校的发展历程。因为该校是半军事化管理，所以在管理思路上与我们工科院校有较大的不同，可供借鉴之处相对较少。
整个考察历时五天，时间虽然短暂，但我们大家均感觉收获良多。走访的这几所学校虽然性质、规模不同，但有共同的几点是比较突出的，也是我们今后在工作中可资参考的。
1、办学指导思想明确、发展定位准确、特色较为鲜明。
如武汉工程大学是立足于建设工程特色鲜明的多科性大学；武汉体育学院的目标是努力把学校建设成为以体育学科为主、相关学科优势明显、竞技特色突出、科研创新能力较强的国内一流、国际知名的教学研究型体育大学；华中师范大学办学定位是立足湖北，面向中南，辐射全国，争取把学校建设成为国内一流、国际上有一定影响的实力雄厚、特色鲜明的教学科研型综合性师范大学；湖北大学定位是以发展为主题，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以社会需求为导向，以改革为动力，以提高办学水平和增强综合办学实力为根本目标，力争把学校建设成为国内知名、在国际上有一定影响的地方综合性大学；湖北工业大学
则是按照“坚持三个面向，服务湖北建设，培养应用人才，办出鲜明特色”的办学方针，力争为把学校办成在全省高教体系中起龙头示范作用特色鲜明的地方多科性大学。
2、强化“以生为本”意识，贯彻人性化管理。
在教育管理过程中，淡化处分色彩，着重树立先进典型，挑选学生中的优秀分子通过表彰和大力宣传营造争先创优，向先进看齐的舆论氛围；日常管理以引导规范为主，通过名家讲座、专题座谈、校园文化活动等形式使学生明辨是非，自我矫正不当行为；注意听取和吸收学生意见建议，尊重学生主体的权利诉求。
3、主动适应高教改革，积极探索人才培养模式。
上述几所高校近几年一次性就业率均比较高，毕业生的质量也受到了用人单位的肯定。学生管理工作部门能因势利导，结合学校的办学特色，积极主动面对市场，探索学生培养的新路子。尤其是湖北工业大学提出的“合格+特长”模式是有一定的借鉴意义，他们要求每位学生要根据自身需求和特点制定一份切实可行的规划对照实施，针对实施情况作出相应调整，使学生在大学学习期间有目标，有计划，有落实，最终有效果。
4、高校后勤社会化程度较高，后勤保障措施有力。
除湖北警官学院外，其他几所高校后勤社会化程度均较高，较好地解决了学生的住宿问题。所有学生都在学校内住宿，不允许学生办理校外租房住宿。思想政治工作进公寓及时跟进，通过招聘兼职班主任、设立社区团支部、党小组，以社区为单位开展文体活动等措施起到育人效果。
推荐第2篇：桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告
桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告
桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告
为进一步加强和改进新形势下我院学生教育管理工作，学习借鉴兄弟省市高校的先进经验，推动我院学生工作向科学化、规范化方向发展，五月下旬，在学院党委行政的大力支持下，我院学生工作部门组织了赴武汉部分高校学习考察。此行由院团委书记江云清带队，共有8位同志参加了考察工作。我们考察了武汉工程大学（原武汉化工学院）、武汉体育学院、华中师范大学、湖北大学、湖北工业大学(原湖北工学院)、湖北警官学院（原湖北公安高等专科学校）共六所院校。在考察过程中，这些院校的学生教育管理工作经验给我们留下了深刻的印象，他们勇于尝试积极探索的精神深深感染了我们，他们不断创新适应发展的教育管理理念启发了我们，他们科学严谨的管理教育方法和良好的效果给我们提供了很好的借鉴。可以说，这次的学习考察对我们8位同志来说，收获匪浅。现将几天来的考察情况按行程顺序汇报如下：
第一站：武汉工程大学时间：5月31日 下午
武汉工程大学原名武汉化工学院，于2004年改名。该校1998年7月随着高校管理体制的改革，划转到湖北省管辖，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。1998年，该校通过教育部本科教学合格性评估，并获得硕士学位授予权。经过30余年的建设，该校已从原来以培养化工及相关专业专门人才为主的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、工程特色鲜明的多科性大学。经相互交谈了解，我们认为该校学生管理工作的特色主要有：
1、学生教育管理实行“抓中间，带两头”。避开差生，对学生的处分较少，狠抓对优秀学生的宣传，在全校形成良好的舆论氛围。如该校大力宣传英勇抢救落水少年而牺牲的大学生许志伟在全校乃至全国都取得了很好的反响。
2、后勤社会化程度较高，所有学生都必须在校统一安排住宿，不允许学生外宿。
3、全校学生实行统一晚自习和早自习制度，加大对学生的纪律约束和管理力度。
4、大学生素质拓展计划实施比较规范，有测评和监督体系；学生科技活动形成了一定特色，尤其是在人工智能研究和管理学科方面进展较快。
5、在管理过程中实行外聘班主任制度，作为年级班主任的助理协助作好班级学生工作。年级主任助理由学生工作部（处）和院（系）学生工作领导小组共同管理，以院（系）管理为主。由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管年级主任和班导师、学生代表对年级主任助理工作进行“月评”，“月评”结果合格者发放当月基本工资600元及班导师津贴200－400元，基本合格者从工资中扣除50元，不合格者予以解聘。每学期结束后由各院（系）根据月评结果向学生工作部（处）推荐优秀年级主任助理，被评为优秀者分等级发给200-500元奖金。由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管年级主任对年级主任助理进行“年评”，“年评”结果作为是否续聘和评优评先的依据。
第二站：武汉体育学院时间：6月1日上午
武汉体育学院原名中南体育学院，1953年创办于江西省南昌市，1955年迁至现址，1956年改为现名。武汉体育学院是新中国创办的首批高等体育学府之一，原为国家体育总局（国家体育运动委员会）直属体育院校，2001年学校管理体制改革，现为国家体育总局与湖北省共建院校。该校于2003年接受教育部本科教学工作水平评估并获得良好成绩。我们主要就学工部门如何配合开展评估工作进行了交流。该校学工部门采取的做法主要有：
1、在迎评期间早晨检查出操，晚上检查宿舍，要求学生统一上晚自习；成立学生纪检队，对校园学生行为进行规范；
2、通过各种措施营造浓郁的迎评氛围，学生整体素质有明显提高，空前团结，说话做事都能考虑学校大局；
3、迎评晚会充分体现了体育院校特色，晚会过程中出现了跳闸停电的小插曲，但学生表现出来的良好素质给专家深刻印象。
第三站：华中师范大学时间：6月1日下午
华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。1993年江泽民总书记为学校九十周年校庆题词：\"发展师范教育事业，提高民族文化素质\"。学校在近百年的发展中既继承了中国传统文化教育的精华，又吸取了外来文化教育的养分，形成了优良的
办学传统，为国家培养了大批优秀人才。该校学生处领导对我们此次来访十分重视，召集了对口院系主管学生工作的领导一同参加座谈。作为一所办学历史较为久远的高等师范院校，该校学生管理特色和管理思想比较鲜明，经了解主要有以下几点：
1、狠抓学风建设，教务处和学生处联手互相配合，通过树立学生先进典型现身说法，开展校园文化活动、学术性讲座、文明寝室创建等多种途径进行宣传，营造良好的学习氛围。
2、注重学生主体的参与意识，经常吸收学生对学校的办学和管理方面的建议，通过校长与学生代表见面座谈交流，开通24小时校长热线（录音电话），在校园网和“师大在线”上开设校长信箱，并将学生反映问题及时通过职能部门加以解决，切实体现了“以生为本”的办学理念。
3、重视政工干部队伍建设，辅导员招聘笔试与面试结合进行。面试主管学生工作的学校领导亲自参加，学校人事处、纪委、组织部、党办、学工部（处）、宣传部、团委等职能部门和相关院系学生工作负责人组成考核组，对入围的应聘者通过自我陈述、抽签回答问题、评委提问等三个环节进行考核投票，凡得票数达到或超过考核组总得票数2/3者取得被推荐资格。
4、建立健全贫困生档案库，按照确定的贫困生标准建立个人档案，包括个人基本信息、困难情况、奖惩情况、受资助情况及效果等，为开展贫困生资助和解决贫困生的心理问题等提供依据。
5、由学生部（处）思想教育办公室对全校全日制在校大学生进行思想政治状况抽样调查，对大学生思想、道德、素质、学习、生活等方面进行全面了解；每年组织最佳班级活动评选，对主题鲜明、健康向上、形式生动活泼、创意突出、组织得当的班级进行表彰，激发同学的班级建设热情，培养同学们的团队意识和协作意识。
6、制定了《华中师范大学院（系）学生工作综合评估指标体系》，在考评过程中坚持公正、公平、公开；定性与定量相结合、综合评估与单项考核相结合的原则，从队伍建设、教育与管理、赵生就业、学生素质、加分预扣分等几个方面综合考评，考评过程以提交自评报告、听取汇报与查阅材料(原始记录)、问卷调查、召开座谈会等多种形式相结合进行。
第四站：湖北大学时间：6月2日上午
湖北大学是湖北省人民政府主管的一所重点综合性大学，已有73年的建校历史以及60余年本科教育、25年硕士研究生教育的办学经历，是国务院首批批准的硕士学位授予单位。学校占地1100多亩，坐落在华中重镇武汉市武昌沙湖之滨。该校与我院一样也是今年下半年迎接教育部本科教学工作水平评估，目前各项准备工作正在紧锣密鼓地进行之中。该校学生管理工作比较突出的地方有：
1、心理健康教育工作常抓不懈，有一套比较规范的运作机制。依托学校心理学系的师资力量和专业学生，开展了一系列经常性的心理健康教育活动，学校医院也有专职心理医生，能定期开展心理门诊。
2、毕业生离校教育活动开展有创意。除传统的送别晚会、不同层次的座谈会、毕业生会餐等外，在学校内兴建毕业林，所有毕业学生都亲手种植一棵树，以留下永久的纪念；在毕业典礼上，学校领导亲自为每一位毕业生颁发毕业和学位证书并合影留念。
第五站：湖北工业大学时间：6月3日上午
湖北工业大学原名湖北工学院，是一所以工科为主，文、理、经、管等多学科协调发展的省属重点多科性大学。座落在素有“九省通衢”之称的武汉市武昌南湖。在马房山设有分部（艺术设计学院所在地），校园占地面积1600余亩。该校与我院有着长期的友好合作关系，对我们此次来访十分重视，学校党委副书记自始至终参加了座谈会并给我们详细介绍了学校的概况和学生管理工作思路、特色。该校作为工科院校，在学生教育管理过程中注重实践动手能力的培养，并取得了较好的效果。
1、改革了传统的奖学金和评奖评优制度，设置了专项“优秀个性大学生”奖，每年对在某一方面表现突出的学生给予表彰，鼓励学生彰显个性，突出个人特长。
2、在全校推行“合格+特长”的人才培养模式，开设了系列专题讲座，对学生进行素质教育和人生自我规划教育，由学工部门牵头，出版了《大学生素质发展概论》一书，对大学生素质发展模式作了全面系统的阐述，提出了一些独到的见解。、
3、重视在学生中开展诚信教育，要求学生诚信为人，不弄虚作假。建立了学生诚信档案，在全校开展了“讲诚信，反作弊”大型签名活动，通过学校广播
站、校内报纸、座谈会、演讲比赛等多种形式展开了声势浩大的宣传。第六站：湖北警官学院时间：6月4日上午
该校热情接待了我们一行，简要介绍了学校的发展历程。因为该校是半军事化管理，所以在管理思路上与我们工科院校有较大的不同，可供借鉴之处相对较少。
整个考察历时五天，时间虽然短暂，但我们大家均感觉收获良多。走访的这几所学校虽然性质、规模不同，但有共同的几点是比较突出的，也是我们今后在工作中可资参考的。
1、办学指导思想明确、发展定位准确、特色较为鲜明。
如武汉工程大学是立足于建设工程特色鲜明的多科性大学；武汉体育学院的目标是努力把学校建设成为以体育学科为主、相关学科优势明显、竞技特色突出、科研创新能力较强的国内一流、国际知名的教学研究型体育大学；华中师范大学办学定位是立足湖北，面向中南，辐射全国，争取把学校建设成为国内一流、国际上有一定影响的实力雄厚、特色鲜明的教学科研型综合性师范大学；湖北大学定位是以发展为主题，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以社会需求为导向，以改革为动力，以提高办学水平和增强综合办学实力为根本目标，力争把学校建设成为国内知名、在国际上有一定影响的地方综合性大学；湖北工业大学
则是按照“坚持三个面向，服务湖北建设，培养应用人才，办出鲜明特色”的办学方针，力争为把学校办成在全省高教体系中起龙头示范作用特色鲜明的地方多科性大学。
2、强化“以生为本”意识，贯彻人性化管理。
在教育管理过程中，淡化处分色彩，着重树立先进典型，挑选学生中的优秀分子通过表彰和大力宣传营造争先创优，向先进看齐的舆论氛围；日常管理以引导规范为主，通过名家讲座、专题座谈、校园文化活动等形式使学生明辨是非，自我矫正不当行为；注意听取和吸收学生意见建议，尊重学生主体的权利诉求。
3、主动适应高教改革，积极探索人才培养模式。
上述几所高校近几年一次性就业率均比较高，毕业生的质量也受到了用人单位的肯定。学生管理工作部门能因势利导，结合学校的办学特色，积极主动面对
市场，探索学生培养的新路子。尤其是湖北工业大学提出的“合格+特长”模式是有一定的借鉴意义，他们要求每位学生要根据自身需求和特点制定一份切实可行的规划对照实施，针对实施情况作出相应调整，使学生在大学学习期间有目标，有计划，有落实，最终有效果。
4、高校后勤社会化程度较高，后勤保障措施有力。
除湖北警官学院外，其他几所高校后勤社会化程度均较高，较好地解决了学生的住宿问题。所有学生都在学校内住宿，不允许学生办理校外租房住宿。思想政治工作进公寓及时跟进，通过招聘兼职班主任、设立社区团支部、党小组，以社区为单位开展文体活动等措施起到育人效果。
推荐第3篇：为桂林工学院土木系探索创新学术论坛开幕...
为〈〈桂林工学院土木系“探索·创新”学术论坛开幕〉〉致辞
各位领导、专家、老师们、同学们：大家好！
今天，有机会参加土木工程系研究生会举办的〈〈土木系“探索·创新”学术论坛〉〉开幕仪式，我感到特别高兴。受学院研究生部主任刘康怀教授的委托，我特代表研究生部向大会表示热烈的祝贺！祝大会圆满成功！预祝土木系研究生会“探索·创新”学术论坛成绩辉煌！
探索是人类进步的源泉，“创新是中华民族的灵魂”，我国要建设成为创新型国家，研究生是重要的生力军，研究生教育是强大的人才库和智力库
教育部〈〈2003——2007年教育振兴行动计划〉〉就提出了“实施研究生教育创新计划”这一战略举措。实施研究生教育创新计划的目的有四：其一是要深入探索新形势下研究生教育规律，更新观念，深化改革，推进创新，建立与社会主义市场经济体制相适应的研究生教育体制和运行机制；其二是要加强研究生培养基地建设，改善培养条件，促进优质资源共享；其三是要建立研究生科研创新激励机制，营造创新氛围，强化创新意识，创新精神和创新能力的培养；其四是要努力使我国研究生培养质量和研究生教育的整体水平接近或达到发达国家水平，为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定坚实的人才基础。
为此从去年开始广西壮族自治区学位委员会、广西壮族自治区教育厅正式启动了〈〈2006—2010年广西研究生教育创新计划〉〉，每年将投入上100万元资助创新计划的实施。
今年我院在研究生创新项目的申报上取得了好成绩，全院共申请51项，获得立项33项，成功率为64.7%，咱们系获得了4项 研究生会的“探索·创新”学术论坛就是其中之一。这充分证明咱们系的领导和广大师生的高度重视，这标志着咱们系的研究生创新教育有了新起点。
我们希望：土木系研究生会以科学发展观为指导充分利用研究生教育创新计划这一平台，充分利用这一起点高、层次深、范围广、领域多的学术论坛平台加强管理，刻苦研究，团结协作，认真总结，多出成果，出好成果，充分展现〈〈土木风采〉〉办出自己的特色，为实现国家实施研究生教育创新计划的战略目标而努力奋斗！
谢谢大家！
推荐第4篇：纪念“五四运动”88周年文艺晚会策划方案 桂林工学院
关于选送节目参加纪念“五四”运动88周年文艺晚会的
通知
各分团委：
为庆祝2007年“五四”青年节，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，激励大学生爱国主义思想，学院团委决定在4月底举办桂林工学院纪念“五四”运动88周年文艺晚会。
为充分体现我院校园文艺活动的水平，扩大活动的参与面，希望各系（院、部）围绕文艺晚会的主题排练1—2个节目，形式不限，并将节目的基本构思、排练计划、经费预算等，于2007年3月19日前，以书面形式报至团委，团委再统筹安排。
请各分团委高度重视，积极调动广大同学参与。
附件1：《纪念“五四”运动88周年文艺晚会方案和具体要求》 附件2：《系（院、部）选送节目登记表》
共青团桂林工学院委员会
二〇〇七年三月十二日
附件一：纪念“五四”运动88周年文艺晚会方案和具体要求
一、晚会目的
为庆祝2007年五四青年节，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，激励大学生树立坚定的爱国主义理想，积极响应国家号召，提高大学生团结奋斗精神，特举办纪念“五四”运动88周年文艺晚会。
二、晚会主题弘扬“五四”精神展“桂工”青年风采
三、时间地点拟定于2007年4月29日（周日）晚上7：30，体育馆三楼
四、举办单位主办单位：院学工处、院团委
承办单位：各分团委、学生会
协办单位：桂林工学院大学生艺术团
五、奖项设置此次晚会将针对各系院评出最佳组织奖4名颁发荣誉证书及
奖金100元。
六、具体要求
1、以系（院、部）为单位，每个单位选报1-2个节目，节目要求突出爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，体现青年活力和风采。
2、晚会形式可为合唱、舞蹈、独唱、诗朗诵、音乐剧、小品等。
3、提供参考的节目形式和节目内容。
1）合唱，或小组唱。如《我们是中国共青团》、《五月的花海》、《万岁祖国》、
《共青团员之歌》、《光荣啊中国共青团》等
2）配乐诗朗诵。时间不超过4分钟。
3）独唱。《为我们的今天喝彩》等，或对唱也可以。
4）音乐剧。可以创编可以改编剧本，围绕晚会主题，时间6-8分钟。
5）健美操。《青春飞扬》等，时间不超过5分钟。
6）访谈。邀请我院老一辈青年工作者、老团干部，简额明要叙述一下工作体会，
时间不超过8分钟。
7）舞蹈。围绕晚会主题，不少于8人。时间不超过6分钟。
4、以上表演形式仅作为参考，各单位可根据各系实际情况推选节目，并填好《各系院推选节目登记表》（见附件2）后上交学院团委。截止时间：3月19日（周一）上午12：00 之前，院团委并于3月21日（周三）之前确定总体方案，联系人：万 千，邮箱地址：ggtw@glite.edu.cn。
5、各系院初期排练时间为3月21日至4月6日；全院第一次连排节目时间初步定为4月8日（周日），地点：大学生活动中心。将请相关领导老师评选确定最终节目；4月21日（周日）初步定为第一次彩排，4月28日（周日）第二次彩排。
附件2：各单位选送节目登记表
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采供血工作流程
一、制定采血计划
1.血源科应根据年度采血计划，制定每个血型最低库存量和最高库存量。
2.血源科应实时监测血液库存情况，制定采血计划，通知体采科和外采科进行采血。
3.制定采血计划后，供血科每个血型一次发放10个单位以上，应通知血源科，由血源科及时调整采血计划。
4.节假日和夜班时，当库存量达到血液最低库存时，由主班人员通知血源科，血源科根据实际情况决定采取何种血源招募方式并通知相关科室。
二、血液采集、成分制备
1.体采科和外采科接到采血计划后，按照采血计划进行血液采集。
2.血液采集后，体采科和外采科在规定的时限内将血液移交待检库。
3.待检库在规定的时限内将血液移交成分科进行血液成分制备.4.特殊血液成分（血小板、冷沉淀、病毒灭活血浆等）由供血科根据临床需求情况提供制备计划。
5.成分科根据制备计划进行特殊血液成分制备。
6.体检医生接待过往Rh(D)阴性献血者献血时，应在《无偿献血登记表》左上角进行标识“Rh(D)阴性”，并口头通知采血护士。
7.采血护士在全血分离前应将“Rh(D)阴性”献血者的献血码通知成分科。
8.成分科在采集当天，按照Rh(D)阴性制备操作规程进行冰冻制备。
9.入成品库后方知是Rh(D)阴性血液，供血科根据临床需求情况，通知成分科是否对Rh(D)阴性制品进行冰冻保存。
三、血液检测
1.采血护士负责将当天采集的血液标本交接至检验科。2.供血科根据库存情况通知检验科是否做化验，特殊情况加做化验时，由供血科通知采血护士将标本送至检验科。
3.成分科如有特殊需求时，应提前通知检验科是否延时做化验。4.检验科进行血液检测并将血液检测结果送至待检库和成分科，同时在血站局域网上发布血液检测结果。
四、血液包装、入库
1.待检库根据血液检测报告对血液进行包装。2.待检库将包装合格的血液送至成品库。
3.成品库根据血液采集日期对血液进行入库存放。
五、血液发放、运输
1.供血科根据临床用血申请，按照血液发放原则进行血液发放。2.供血科将血液分类装箱并标明送达地点，有特殊事项时应与血液运输人员交接清楚。
六、献血反应处理、报告、回访
3 1.采血护士在采集血液（血小板）过程中密切观察献血者身体状况，如有不适要及时通知体检医生。
2.在采集血液（血小板）过程中，体检医生应对采血现场进行巡视，以便及时处理发生的献血反应。
3.体检医生在每天采血结束后，将当天发生献血反应的情况通知血源科。
4.血源科接到体检医生通知后要及时对献血反应者进行回访并记录。
七、献血投诉的接待、登记、处理
1．质管科接待献血者投诉，并将投诉情况进行登记。 2．责任科室针对投诉的内容采取相应的整改措施。 3．质管科对献血投诉所采取的纠正和预防措施进行验证。
八、血液质量投诉和血液收回
１.供血科和质管科是用血医院血液质量投诉的受理科室。２.供血科接到血液质量投诉时要通知质管科，供血科对临床医院投诉的血液质量进行分析、判定或进行血液收回。
3.当供血科不能独立对血液质量进行判定时，质管科应与供血科共同判定。
4.当出现重大血液质量投诉时，质管科要上报站领导，并组织有关科室进行调查、分析、处理。
九、计算机信息系统瘫痪应急流程
1．各科室发现计算机信息系统硬件或软件瘫痪后应通知信息科。
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桂林工学院高分子材料与工程2001级 毕业十周年（2005--2015）欢聚方案
前言：
时光荏苒，一晃十年过去了！还记得匆匆那年的自己吗，还记得小树林里依稀的背影吗？是的，桂林工学院，有我们太多的回忆，有无数令我们唏嘘感叹的故事！记得，球场边，你在为集体荣誉而欢呼；宿舍里，伙伴们彻夜未眠，卧谈天亮；校园小道上，那一张张年轻的面孔，仿佛还在昨天；十年了，大家还好吗？
正文：
一、筹备委员会成员名单： 陈韬（主席） 温俊景（文案策划）
策划组成员：李强、韦剑锋、赵钧、梁向花、李明瑞、
二、任务分配：
陈韬：整体方案协调和工作进程监督、联系高分子01-2班男同学
温俊景：聚会活动方案策划、方案进程监督和协调；活动中涉及的音乐、照片等的收集与编辑
李强：负责联系学校足球队和足球场地、裁判安排 韦剑锋：负责联系学校篮球队和篮球场地、裁判安排 赵钧：负责联系学院领导和范老师等。以及高分子01-1的同学 梁向花：负责联系高分子01-2班女同学
李明瑞：负责联系桂林的酒店、安排住宿，以及聚餐场所预定、安排摄影师
三、聚会主题：
四、聚会时间：2015年6月20日—6月22日
五、聚会地点：桂林理工大学
六、聚会日程安排
第一天（6月20日）：同学们从祖国四面八方赶来，由于到达时间的不确定，因此不安排集体活动。负责人安排住宿，让大家好好休息。全天饮食自便。负责人：李明瑞 第二天：（6月21日）
1、一堂班会、一次合影：时间安排：9:00—11:00 早上9点，地点在系大楼，安排一个教室，邀请材料学院主任和范老师等给大家再开一堂班会，共同回忆刚入校园的那一刻。内容安排：学院主任讲话、范老师等讲话、点名、班长（陈韬、张雯华）讲话。同学们随机发言分享十年来的点点滴滴，尽可能每个人都说话。班会后，在校门口或系大楼门口合影留念。
负责人：赵钧
2、一次参观：时间安排：11:00—12:00 自由活动 走在校园的小路上，走在安静的教室里，走过曾经的宿舍区，一起看看陪伴自己四年的这里。
3、一次食堂聚餐：时间安排：12:00—13:00 地点：食堂三楼
4、一场篮球赛：时间安排：13:30—15:00 高分子01 VS 系队或专业队 负责人：韦剑锋
5、一场足球赛：时间安排：15:30—17:00 高分子01 VS 系队或专业队 负责人：李强
6、一次聚餐：时间安排：18:00—20:00 安排一个能容得下50人左右的包厢，安装投影器材（最好），要求布置好场地，安排播放经典音乐、安排签到处，签名本。
负责人：李明瑞
7、一次K歌（或清闲酒吧）
负责人：李明瑞 第三天（6月22日）
聚会结束。各回各家，各找各妈！
欢乐的时间总是如此容易消逝，期待着下个十年的重逢，祝福大家过得越来越好！越活越年轻！
七、财政预算：
1、住宿：100元/人/晚*2=200元
2、聚餐：1）食堂：20元/人
2）晚餐：100元/人
3、集体T恤（含印字）：50元/人
4、摄影：30元/人
5、唱K（酒吧）：80元/人
6、杂费：20元/人
以上费用是按照50人聚会来计算，如果人数不足50人，人均费用将有所增长
总预算：500元/人
高分子材料与工程
推荐第7篇：工学院教育法
社会主义价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
我国职业学校教学方针（办学思想）：以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。 我国职业学校人才培养模式：工学结合，校企合作，顶岗实习。
第一章
什么是职业教育课程？是实现职业教育目的和学校培养目标的重要手段，是连接宏观层次的职业教育目的、培养目标与微观层次的教学、训练等教育实践活动的桥梁。
大力发展职业教育的意义：推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。 “三农”：农村、农民、农业
职业教育要面向人人，面向社会，着力培养学生的：职业道德、职业技能和就业创业能力。 中等职业教育←中等职业学校←初中生 高等职业教育←职业技术学校←高中生
职业学校教学主要分为：理论教学和实践教学 理实一体化
职业教育课程和职业教育教学论的关系归为三种：大教学观论、大课程观论和一体化论 职业教育专业教学论是与普通教学论、专业领域、职业教育学等相交叉或综合的一门学科。 教学方法决定因素：教师，学生，教学内容，教学情境
教育始终包含三个过程：教学过程、学习过程、评价与反思过程。 中职学校理论教学：必需、适度、够用。
职业教育的教学目标出现了三个方面的新变化：第一，人才培养目标从单一就业转向就业与发展并重。第二，由注重知识与技能转向能力与人格培养。第三，越来越强调适应性与迁移能力。
职业教育教学过程的特点：1基于职业能力培养2强化实践教学3教学组织形式方法的多样性（行动导向教学法包括：头脑风暴法，项目教学法，案例分析法，角色扮演法，文本引导法，模拟公司法，小组工作法，心灵地图法）4教学对象的复杂性5师资的双师型 所谓“双师型”，即在理论水平和教学能力方面，达到专业教师的水平，在实践经验和技能方面达到专业技术人员的水平。
教学知识分为显性知识——陈述性知识——涉及概念原理 隐性知识——过程性知识——主要指经验
第二章
教学规律——客观
教学原则——主观 教学规则是从属关系
学习理论主要包括行为主义学习理论，认知主义学习理论，行动导向学习理论和构建主义学习理论。
职业教育教学原则的内容：1职业性原则（体现在教学目的的服务性，教学对象的就业性，教学内容的专业性）2实践性原则 3系统性原则 4可接受性原则 5直观性原则6生产与教学相结合原则
1 教师三素质：师德，学识，教法 师德：承担育人责任的动力。学识：履行教学任务的基础。教法：教会学生的艺术。
师生关系原则：民主平等性原则，尊重性原则，个性化原则。
第三章
教学评价可分为 形成性评价，终结性评价和诊断性评价。 中职学生双证书：毕业证，职业资格证书
职业教育的根本目的，是为了满足社会需求和个性需求，培养学生从事某种职业的专业能力，方法能力和社会能力。
职业教育教学评价的原则：方向性原则、客观性原则、全面性原则、分析的评价与综合的评价相结合的原则，评价与指导统一的原则
职业教育教学评价的方法：绝对评价法，相对，个体内差异，量化，质性评价法。
职业能力：方法能力——基本发展能力 专业能力——胜任的工作，赖以生存的能力 社会能力——素质高低的标志
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。 职业资格证书制度：五级（初级），四级（中级），三级（高级），二级（技师），一级（高级技师）。
中职学校吸引力不强的原因:社会地位不高，待遇偏低
职业教育的根本目的，是为了满足社会需求和个性需求，培养学生从事某种职业的专业能力，方法能力和社会能力。
完整性原则：不只是涵盖职业实践所需要的技能与知识的专业能力，还包括善于学习，善于工作的技巧性，策略性的方法能力和参与性，批判性的与环境和人打交道的社会能力。 连续性原则：不只是学生能力的初始条件和终端状态，而且更要重视处在起点与终点之间能力发展的渐进过程。
互动性原则：不只是单边的行动，不只是教师自上而下的“权威性”评价，而应该是双边的行动，是学生主动参与的“民主性”评价，强调师生之间的互动。 高中阶段包括普通高中或中职学校。
第四章
教学媒体的含义：是指教学活动中交流、传递信息的技术工具和手段，用于教学信息从信息源到学习者之间的传递。
现代教学媒体：通过媒体，综合和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种信息，把媒体的各个要素按教学要求进行有机组合，并通过屏幕或投影显示出来。 现代教学媒体应用到教学中有哪些优势：直观性的优势，趣味性优势，形象性优势，深刻性优势，艺术性优势。
板书有哪两方面优势：
1、即时重视力强。
2、方便对学习问题的推理分析。应用教学媒体应把握的“一个方向”：以学生为中心。把握好一个度：以教学活动为中心。
2 教学媒体选择应考虑因素：人的因素，实际的制约，合理的代价，有效的传播。
教学媒体应达到的效果，能创设情境，激发兴趣；反映事实、显示过程；示范演示、验证原理；直观呈现、突破难点；节省时间、提高效率。
现代教学媒体的指导思想：1强调“以学生为中心”的现代教学观为指导思想2以教学活动为中心的指导思想。
好的课件有哪四个特征：1能充分，合理，恰当的利用多种媒体（文字，图像，音频及动画等）弥补传统教学方法和手段的不足。2必须以学生为本，根据学生的思维方法，在课件中尽可能全面的提供可能出现的问题及相应解决方法，而且课件不能只是单纯播放，要有一些人在对话或者交互式因素。3新颖教学思路与主题结构4色彩对比要强，搭配和谐，构图美观，制作有创意。
第五章
教学方法：为了完成任务而采用的手段和方式的总称。包括教师教的方法和学生学的方法。是教法和学法的辩证统一。
职业教育教学实践的重心出现了两大变化，一是教学目标重心的迁移，从理论知识的存储转向职业能力的培养；二是教学活动重心的迁移，从师生间单向行为转向教师和学生，学生和学生之间的双向行动。（做中学，学中做，理实一体化）
二、职业教学教学方法的基本特点：
1、整体性（学生形成专业能力、方法能力、社会能力）
2、自主性
3、行动导向性
4、非智力性
5、双边性
6、双法性
7、综合性
1、目前我国职业教育改革的几个趋势：目前我国职业教育教学改革有一下几个趋势：
2、教学教学观由单一传授型向行动导向型转变。
3、学生学习观有被动接受模仿型向主动、实践、手脑并用的创新型转变。
4、教学目标由培养单一专业性人才向复合型人才转变
5、教学任务有培养认知能力为主向职业综合能力实践本位型转变
6、教学手段有讲授、黑板家简单接受模仿型向多媒体等现代教育技术转变。
7、教学组织由班级固定教室向课内外和理论实践一体化的教学形式转变。
8、讲授法 是通过教师通过口头语言向学生传授知识的方法。 “三点”重点，难点，关键点
教学目标：知识目标，能力目标，情感目标
9、谈话法 是教师根据学生已有的知识或者经验，提问学生，并引导学生经过思考，对所提问题自己得出结论，从而获得知识发展智力的教学方法。
10、演示法 是教师在上课时，或者通过展示实物，教具，或者进行示范性实验，或者运用现代化教学手段放映视频节目，是学生获得感性认识，从而说明或印证所传授知识的方法。 思维倾向：抽象思维和形象思维
11、练习法 是教师指导下，学生通过课堂作业和课外作业，以巩固知识、形成技能技巧的一种教学方法。
12、实验法 是学生在教师指导下，利用一定的仪器设备进行独立作业，通过观察事物
3 的变化获得知识的方法。实验法广泛应用于自然科学学科的教学。
13、实习法 是教师根据教学要求，在校内校外组织学生开展实际的实习操作活动，讲书本知识和专业技能应用于实际的一种教学方法。 中职人才培养模式：工学结合，校企合作、顶岗实习
中职学校办学思想：以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨
7、参观法 是根据教学目的，组织学生对实际事物进行实地考察研究，从而在实际中获取新的知识或巩固验证已有知识的一种教学方法。
参观法的种类有：准备性参观，并行参观，总结性参观
8、微格教学法 也叫微型教学法，是借助现代化的试听工具，以几名学生为对象，在很短时间，练习某种上课行为的小型教学活动。（培养教师必备的方法）
教师要提高教学技能，必须获取三种信息：教学内容和方法的信息、学生的信息和教师自身教学行为的信息。
9、案例教学法 是指在教师的指导下，根据教学目的的需要，采用案例来组织学生进行学习，研究，锻炼能力的方法，有时也用来考察学生的学习成绩和能力。
10、四阶段教学法 （应用范围：用于操作技能的培养）
四阶段教学法是一种程序化的技能训练的教学方法，它把教学过程分为准备、教师示范、模仿和练习总结等四个阶段进行。
四阶段教学法以对某种具体知识和技能的掌握作为主要教学目的，它体现“在做中学”“教学合一”的特点，以专业技能完成实际工作任务为核心，注重学生的实践技能训练活动，着眼于解决问题的能力和意志力，质量意识的培养。在教学过程中，师生处于协作关系，遵循学生是主体，教师为主导的现代教育理念，强调学生的个人能动性，不断培养与提高学生的学习兴趣和工作的积极性。 备课写教案时或设计时须注意的环节： 教学对象（学情分析）
二、教学内容 （教学重点，难点，关键点）
三．教学目标 （知识目标，能力目标，情感目标）
四、教学条件
五、实施过程的步骤 第一阶段：准备阶段 第二阶段：教师示范 第三阶段：学生模仿 第四阶段：学习和总结阶段
六、教学效果评价
6S管理：清洁，清理，整理，整顿，安全，素养 3Q 好企业 好员工 好产品、好企业 教师在备课中要做到三备 教师五勤：腿勤，眼勤，脑勤，嘴勤，手勤
教学内容要结合具体课程来设计，按照生产职业技能岗位的工作过程来实施，这样的教学更有实用性。
四阶段教学法的优点：与人类认知学习规律极为相近，容易使学生掌握学习内容
4 缺点：以教师为中心，属于传统教学法
十一、角色扮演法 是让学生通过扮演某个职业岗位上的角色，学习和掌握解决在该岗位上所遇到的各种问题的职业能力的教学方法。（强调教师是主导，学生是主体）
十二、模拟教学法 是运用模拟器或模拟情景，使参与者在接近事实的情况下扮演某个角色，并和其中的人或事产生互动，以达到预期的学习目的。适用范围：设备价格昂贵的技能训练
教师要发挥“导演”作用，要做“四导”：领导.指挥.疏导.引导 教师发挥的导演作用：领导作用，指导作用，疏导作用，引导作用
十三、张贴板教学法 指在张贴板面上，钉上由学生或者教师填写讨论有关教学内容的卡通纸片，得出结论的教学方法。她是一种典型的由师生共同构建的教学媒体。
优点：最大限度调动学生的学习积极性，有效克服谈话法不能记录交谈信息内容和传统黑板上文字内容难以更该，归类和加工整理的缺点，在较短的教学时间内获得最多的信息。张贴板上既可以展示讨论过程，又可以显示讨论结果，既是学生集思广益和系统思维的过程，又是教师教学行动的结果。
缺点：占用时间多，参与学生不能太多，一般不超过二十人。
十四、头脑风暴法 是教师引导学生就某一课题自由发表意见，教师不对其正确性或准确性进行任何评价的教学方法。创新、发散思维的培养
头脑风暴法又称为智力激励法、自由思考法，是由美国创造学家A.F奥斯本首次提出的一种激发性的思维方法。
头脑风暴法的基本规则：
1、不对任何设想作出评价
2、鼓励狂妄的夸张的想象3,、重量不重质4,、寻求思想和联想的配合，允许在他人提自己观点之上建立新的观点。
5、所有构想平等，每个想法都有同等的价值。
头脑风暴法的意义：1可以激发学生的创造力2可以创造性的解决问题3可以增强学生的竞争意识
应用范围：适用于解决没有固定答案或者标准答案的问题。
十五、项目教学法 是师生通过共通实施一个完整的项目而进行的教学行动。 项目教学法的实施步骤：信息—计划—决策—执行—评价—迁移 评价有三种方式：1小组的自评2小组互评3教师点评
五个阶段：1确定项目任务2制定计划3实施计划4检查评估5归档或结果应用 最显著的特点：以项目为主线，教师为主导，学生为主体
好的项目应该满足的标准：1工作成果要有应用价值2能将课堂教学中的某些理论知识和实践技能相结合。3能与企业实际生产过程直接关联。4学生可以克服处理项目中出现的困难和问题
项目教学法应用范围：具有可操作的专业课程或者各种实训
优点：1培养学生综合应用多学科只是解决问题的能力 2培养学生小组协作和团队精神3在应用中学习，理论和实践紧密结合4进行项目成果展示使学生有一种成就感，提升学习兴趣
5 缺点：对老师要求高，准备工作繁重，占用时间相对较长。 十
六、引导课文教学法
应用范围：一般用于具有最终产品或可检验工作成果的教学过程
优点：1有利于引导学生通过引导问题独立解决问题2有利于培养学生的社会能力3有利于更大的激发学生的学习积极性4能力较强的学生主要通过自学来学习，教师可以抽出更多的时间帮助更差的学生。
缺点：1教师需要付出相对较大的精力做准备工作2教学过程不易监控，在教学过程中，学生学习进度不一致。
十七 任务驱动教学法 十八 理论实践一体化教学法(课本教材)
二、职业教育教学方法的选择与应用
根据5个方面选用教学方法：1教学的目标、任务2教学内容3学生的年龄特点和知识水平4教师的素养条件5学校的设备条件和教学时间
教学方法具有科学性与艺术系的双重特性：教学有法，教无定法，贵在得法。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式组成。 教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）
职业教育教学中常见的组织形式：课堂教学、现场教学、个别教学、分层教学 p1
44、小队教学、包干教学、独立学习、合作学习
形成教学艺术的目的：1让教学充满生命的活力2优化教学方式3实现可持续发展4促进教师专业化
教学艺术的特点：1形象性2情感线3审美性4独创性
二、几种职业教育教学处理艺术及其应用
1、备课艺术
2、备教学内容 （1）熟悉教学内容 各个学科的知识，相应技能整合成依照工作过程进行的学习领域（2）参阅有关资料（3）分析教学内容 普通教育：学科体系 职业教育：过程体系（4）组织安排教学
3、备学生
目前中国劳动力的优势是：劳动力成本低 劣势是：劳动力技术水平低
企业在市场有竞争力的四种基本能力：1时间竞争力2质量竞争力3价格竞争力4创新竞争力
中职学生非智力因素的消极特征：1厌学情绪普遍，缺乏学习兴趣2缺乏自信心和责任感3意志力薄弱4重义气，好交际
中职学校招生对象主要有：考不上高中，未参加高考，想学一技之长
多元智力机构：美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳提出的多远智能理论认为人的智力结构包括八种智力：言语——语言能力 逻辑——数理能力 视觉——空间能力 音乐——节奏能力 身体——运动能力 人际交往能力 自知自省能力 自然观察能力
6 中职学生在心理素质方面共通的特点：自卑心理 逆反心理 自立心理 大学生——抽象思维能力较强 （过程体系） 中职生——形象思维能力比较强 （学科体系） 在中职学校教学理念要实现以下四个转变：
1，从以老师教为主变成学生学为主 2，从教师一传授知识技能为主重视学生职业能力培养和发展为主 3，从传统的师道尊严变成师生平等互相尊重，关系融洽 4，从传统复制守成性教学变成创新，生成性教学。
讲课艺术需要在注意力、兴趣、愿望、姿势下功夫
语言艺术：音高得当，音强适中。形象生动，绘声绘色。抑扬顿挫，节奏鲜明。幽默诙谐，妙趣横生
创造良好课堂气氛的方法:1教师要有威信，自信2教师要以自己的积极情感感染学生3教师的教学活动要有情有趣4教学内容要难易适中 5建立良好的师生关系和同学关系 处理教学失误的艺术1及时发现失误2巧妙处理失误3正确面对失误
推荐第8篇：工学院工作总结
工学院工作总结
在学校党政的正确领导下，工学院根据学校2009-2010第一学期工作要点的总体要求，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强学科建设，加强教学工作、科研工作和社会服务，使学院的工作稳步、协调发展。现将学院本学期工作总结如下：
一、统一思想，凝聚力量
学院紧紧围绕科学发展观，以庆祝建国六十周年为契机，切实加强党的思想建设和组织建设。全院师生以饱满的政治热情，积极的工作态度，经过精心筹备，胜利召开了工学院第一次党员大会，成立了工学院第一届党委，制定了学院的奋斗目标和今后4年的工作规划,为学院的发展提供了组织保障。同时通过政治学习、工会活动、党团活动，进一步加强教职工的思想教育，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范作用，统一认识，凝聚力量，团结一致，为工学院又好又快的发展奠定了良好的基础。
二、深入实施本科教学质量与教学改革工程，全面提高教学质量
1、深入实施本科教学质量与教学改革工程，加强质量工程建设工作，做好各级各类质量工程项目的申报。充分发挥质量工程项目的示范和引领作用，不断提高教学建设水平。我院积极召开了质量工程研讨会，根据社会需求，不断探索人才培养模式的
改革。研究制定了“关于进一步推进专业人才培养模式改革、深入开展质量工程的实施办法”。本学期学院立2009年度院级精品课程建设项目5项，双语教学示范课程建设项目1项。项目建设期为3年；我院于宁老师参加教育部组织的多媒体课件竞赛荣获二等奖，为学校争得了荣誉。
2、做好新一轮人才培养方案的修订和实施。本学期我院大力加强教学基本建设，以特色专业建设为目标，提升专业办学水平；以课程教学内容、方法和手段的改革为内容，切实保证教学质量；以编写优质教材、开展教改研究、深化教育教学改革为动力，确保教学效果。通过全院教师的共同努力，几易其稿，终于完成了新一轮人才培养方案的修订，并开始实施。
3、大力加强实验室建设，规范实验室管理，提高实验室利用率，进一步推动实验室技术革新，完善实验设备管理的规章制度。本学期完成了2010年—2012年工学院实验室建设规划；制定了实验室日常管理的规章制度和安全管理制度；进行了清单核资工作；组织教师进行开放实验室的申报和自制实验仪器设备的申报工作；规划并完成了安全培训计算机考室的机房、网络建设和5次机考工作；完成了2008年、2009年中央和地方共建重点实验室——安全工程中心第一期标书的编写、招标、评标工作及2010年中央和地方共建重点实验室的初步申报材料工作；保证了所有实验教学课程的正常运行和实验仪器设备的日常维护、实验室开放工作。
4、优化实践教学内容和体系，着力抓好各专业学生实践动手能力的设计与训练，提高学生就业竞争能力。本学期继续加强实验、实习、课程设计等实践教学环节及其相关配套建设，加强实习基地的创建工作，达成了爱玛工业设计校内实践基地的基本框架，为工业设计的实践教学环节创造了新的平台；认真组织了2008级安全工程、工程造价和工业设计等班级的认识实习、金工实习、写生实习等工作。
5、进一步加强日常教学管理机制，规范教学行为，推进教学管理规范化。狠抓教学环节基本建设与质量监控，及时听取学生的反馈意见，提高教学质量。努力确保教学规范运行，做好日常教学管理工作，加强现代教育技术应用，确保教学运行规范有序高效。
三、加强学科建设，加强科研工作
继续做好硕士点申报工作和新增专业建设工作，进一步加强学科建设和专业建设。
1、在充分论证的基础上，本学期认真组织工程造价、机械电子本科专业的申报工作；其中工程造价本科专业已经通过省专家组的评审，待教育部批复。
2、积极做好硕士点申报的组织工作。本学期积极参与学校新增工商管理（MBA）硕士（煤矿工程管理方向）的建设工作。加大对外宣传力度，为明年的招生工作做了一定的铺垫工作。
3、加强科研工作，学院在本学期召开了2009-2009年度科研表彰大会，对本年度科研工作中做出成绩的教师，给予了相应的奖励；同时，加强校企合作，进一步开发校内、外科研资源，拓宽科研经费来源，营造学术氛围，积极争取各级纵向科研立项和横向立项，本学期申报校级课题和省教育厅课题各一项，申报横向课题5项，到账经费19.7万元。
四、加强师资管理，积极开展岗位设置工作
1、全面实施和完成学院岗位设置工作。根据上级和学校关于教育事业单位岗位设置管理的指导意见等文件精神和岗位设置方案，结合学院实际，按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任、合同管理”的原则，经本人申请，学院聘任领导小组组审核和推荐，完成了学院的岗位聘任。并以此为契机，完善了人事档案的管理。
2、进一步加强师资队伍建设，提高师资水平。培养学院中青年学术带头人与骨干教师队伍，鼓励年轻教师继续攻读学位，同时积极宣传，加大引进优秀高层次人才的力度，本学期我院各有一名教师晋升教授和副教授职务。
五、加强学生管理，加强思想政治教育
1、加强学生的思想政治教育，充分发挥学生干部和党员的模范带头作用。加强安全意识和安全行为的教育，加强2009届新生的入学教育，特别是专业教育。通过“奖、勤、助、贷”，研究生保送、以及学院的院刊、院报和社团刊物，表彰先进，树立正气，倡导先进的校园文化。
2、积极开展学生科创活动。鼓励学生大胆创新，全面启动学生科研活动，申请第5批学生科研项目22项，结题验收19项，大力培养学生的动手能力。同时，积极鼓励学生参加各级、各类电子设计竞赛、科研创新大赛、产品设计大赛、机械设计大赛等。今年下半年，我院06级电气工程及其自动化本科班的敬小龙、王峰、陈刚三位同学参加全国大学生电子设计竞赛，荣获四川赛区二等奖，为我们学校和学院争得了荣誉。这是我院学生第五次获此殊荣。2006级工业设计本科班唐中杰，赵德伟两位同学作品在“四川省2009年高校工业设计教学成果评估展”中 荣获铜奖。
3、指导学生开展丰富多彩的文体活动。通过举办各种特色活动：如分团委学生会有限竞岗；重阳节心连心敬老系列活动；工业设计学生作品、教学成果展；“弘扬志愿者精神活动”，我院青年志愿者被评为“先进集体”；首届红枫文学创作大赛；工学院与教科院联谊晚会；“119我为消防尽份力”宣传活动，培养学生的社交能力，教育学生懂得感恩和博爱。
加强体育活动，我院学生在学校第47届学生运动会上获团体总分第四名的好成绩。
4、继续加强学生就业指导，不断开拓就业渠道，为毕业生创造较好的就业环境。2009届就业工作成绩斐然，毕业生就业率高达98.9%，就业率位于全校第三，获得了学校就业工作三等奖。
六、成教工作和短期培训工作稳步发展
学院继续发挥高等学校开展社会服务的功能，努力为地方经济建设和社会发展服务。
1、成人教育稳定发展。本学期第二届一年制进修班顺利进校，“环境艺术设计”自考班有序进展。与四川师范大学汽车职业分院（四川育达专修学院）签订联合举办的成教班正式启动。
2、安全培训继续面向社会拓展业务。本学期拓展了“知识更新工程”的培训业务，开展了采掘、通风、地质测量知识更新培训班共8期；同时，继续开拓校外办班，分别在大竹、古蔺、临水完成了业主、安全管理人员、地质、测量人员的培训；这些项目为学校和学院都取得了良好的经济效益和社会效益。
在过去的一学期里，学院做了大量工作，也取得了一定成绩，但还存在一些问题有待解决：
1、学科建设和专业建设还有待加强；
2、管理和专业技术人才梯队建设还有待加强；
3、学院的发展还需要有新的措施和办法；
4、科研工作还有待进一步突破。这些问题，对于一个学院来说，都是非常关键和重要的。需要我们在今后的工作中群策群力，共同努力，使学院的各项工作更上台阶。
2009年12月
推荐第9篇：华中工学院
华中工学院---华中科技大学
华中工学院是集中了原来我国南方的几所大学——武汉大学、湖南大学、广西大学、南昌大学的机械、电机、动力等工科院、系的师生和设备于1953年建立起来的，华中工学院在1988年1月更名华中理工大学，2000年5月26日，华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于合并成立华中科技大学，学校是教育部直属全国重点大学，首批列入国家“211工程”重点建设和国家“985工程”建设高校之一，设有研究生院。 简介
华中工学院是华中科技大学的前身。 华中工学院的组成
1953年5月，高等教育部在审定中南区高等院校院系调整方案时，决定将筹建中的华中工学院、中南动力学院合并为一校，撤销中南动力学院的建制，把华中工学院建设成为以培养机械工业和电力工业建设人才为主的工业大学。华中工学院由武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学4等所综合性大学的机械系全部和电机系的电力部分，以及华南工学院机械系的动力部分、电机系的电力部分合并组成机械制造工程、金属切削工艺及其工具、汽车、内燃机、水力动力装置、热能动力装置(热力发电厂设备)、电机与电器、发电厂配电网及电力系统8个本科专业，金工、铸造、汽车修理与维护、发电厂配电网及电力系统4个专修科。
武汉大学是我国历史较久、比较著名的国立大学之一，成立于1928年。她的前身是1893年建立的武昌自强学堂，1913年改名为武昌高等师范学校，1924年改名为国立武昌大学，1926年改名为国立武昌中山大学，1928年改称武汉大学。1949年武汉解放时，武汉大学设有文、法、理、工、农、医6个学院，有教师297人(其中教授134人、副教授32人)，在校学生近1600人。武大工学院成立于1929年，设有土木工程系(1929年)、机械工程系(1933年)、电机工程系(1935年)、矿冶系(1938年)共4个系，教师75人，其中教授31人、副教授8人。
湖南大学也是一所历史较久、具有一定影响的国立大学，成立于1926年。它的前身是1903年成立的湖南高等学堂，1913年改名为湖南公立工业专门学校。1926年，以湖南工业专门学校为基础，并入湖南法政专门学校(1906年成立)、湖南商业专门学校(1912年成立)，建成省立湖南大学，1937年改为国立。湖南大学成立时，设理、工、法、商4科，工科设有土木工程、机械工程和电机工程3个系。1929年改科为学院。1949年湖南解放时设有理、工、文、法、商、农6个学院，在校2421学生人，教师364人(其中教授195人、副教授39人)。工学院设有土木工程、机械工程、电机工程、矿冶、化工、水利共6个系，711学生人，教授44人、副教授13人。
广西大学创立于1928年，为广西省立。校址设在梧州。1936年，广西省政府决定将省立师范专科学校并入，成立文法学院；又将省立医学院并入，将理、工两院并为理工学院。这样，便设有文法、理工、农、医四个学院，校址分为南宁(校本部和文、医两院)和梧州(理工、农两院)两地。1939年8月改为国立广西大学。抗战胜利后全校迁到桂林。解放时，广西大学有文学院(下设中文系、外语系、教育系、历史地理系)、法商学院(设政治系、经济系、法律系、会计银行系)、理学院(设数学系、物理系、化学系、生物系)、工学院(设土木系、机械系、电机系、矿冶系、化工系)、农学院(设农艺系、园艺系、畜牧系、兽医系、病虫害系、森林系)；在校学生1602人。1953年调入华中工学院的教师44人，其中教授副教授20人、讲师6人、助教18人。
南昌大学成立于1940年10月，原名为国立中正大学，校址在江西省泰和县的杏岭。中正大学时期，全校设有文、法、理、工、农5所学院，23个系。“正大”自创办至南昌解放止，共培养毕业生1882人，其中本科生1507人，专科生312人。“正大”办学九年，聚集了一大批著名学者，至40年代中期，学校已有教授69名，副教授39名。南昌解放后，江西工专、江西农专等校先后并入，改名国立南昌大学。南昌大学院系设置的初期基本沿袭了中正大学的旧制，共设5院22系，后又创设师范部。工学院下设四个系和六个专修科：电机工程学系(附设电厂)、机械工程学系(附设机械工厂)、土木工程学系、化学工程学系；专科计有：土木工程科、机械工程科、化学工程科、采冶工程科、农业工程科、水利工程科。
1953年院系调整时，从上述四校及华南工学院调入华中工学院的教师共202人，其中教授46人、副教授25人、讲师45人、助教86人；调入的
二、三年级学生1459人。筹备工作 人员编制
1953年5月20日，中南高等教育管理局通知：成立华中工学院筹备委员会，聘任查谦为筹备委员会主任委员，刘乾才、朱九思为副主任委员，张培刚、文斗、刘颖、朱木美、万泉生、余克缙、黎献勇、蔡名芳、龙瑞图、周泰康、陈泰楷、陈日曜、万发贯、许实璋、刘正经、殷德饶为委员。
华中工学院筹备委员会第一次全体会议于1953年6月5-6日在武昌举行。中南高等教育管理局局长潘梓年到会对华中工学院的任务和筹备工作作了重要指示。会议讨论了教学组织、行政机构和筹备工作中的几个主要问题。会议决定设立机械制造系、内燃机及汽车系、电力系、动力系和实习工厂；设办公室、教务组、总务组3个职能办事机械。会议推定了各系、厂和各职能部门的临时负责人。
教务组主任刘乾才(兼)，副主任文斗、刘颖；
刚刚完工的学生宿舍
总务组主任张培刚，副主任殷德饶、万发贯；
办公室秘书陈日曜；
机械制造系负责人万泉生；
内燃机及汽车系负责人余克缙；
电力系负责人朱木美；
动力系负责人黎献勇；
实习工厂负责人龙瑞图。
会议听取了建校规划办公室关于校园规划和第一期基建任务的情况汇报，并分组审查了教学大楼、实验大楼和实习节节胜利的初步设计方案。会议还就教材、教学设备和经费预算等问题交换了意见考虑。考虑到新建校舍不可能赶上1953年暑假招生、开学的需要，筹委会提出先分散在武昌、长沙、南昌、桂林上课，1954年再逐步集中的方案。
第一次筹委会后，着重抓了4项工作：
1、调查可能调入的教师情况和学生人数，计划、组织各专业的师资队伍；
2、向各校调查教学情况，订购教材，拟订各专业的教学计划；
3、分别向武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学商借校舍；
4、向国外和国内定购教学设备。
7月9~12日、9月1~11日分别举行了筹备委员会第
二、第三次会议。决定在武昌(借用武大校舍)成立院本部，分别在长沙、南昌、桂林立分部的方案各分部的组织开工和负责人院本部和各分部的学生分配方案和教师调配方案；审定了8个本科专业和4个专修科的教学计划；讨论了开学日期和开学前的各项具体工作。
各分部成立常务委员会主持工作，设办公室、教务组、总务组作为办事机构。
长沙分部常务委员会由文斗、魏开泛、黎献勇、余克缙、龙瑞图、周泰康、李灏组成，文斗任主任委员，魏开泛、黎献勇、余克缙任副主任委员。
南昌分部常务委员会由刘乾才、万泉生、许实璋、胡寿秋、李如沆、戴良谟组成，刘乾才兼任分部主任委员、万泉生任副主任委员。
桂林分部常务委员会由朱九思、陈泰楷、陈日曜、杭维翰、叶康民、朱海组成，朱九思兼任分部主任委员，陈泰楷、陈日曜任副主任委员。 招生
1953年实际招收新生1214人，并入的老生1459人，在校学生总数为2673人。根据相对集中而又尽可能减少搬迁的原则确定的学生调配方案是：武昌院本部476人，全部为老生；长沙分部684人，全部为老生；南昌分部810人，全部为当年招收的新生；桂林分部703人，其中新生404人、老生299人。
经过筹委会的周密筹划和全校人员的共同努力，10月初完成了开学前各项准备工作，为学校的正式成立奠定了基础。 华中工学院的成立大会和开学典礼
华中工学院的成立大会和开学典礼于1953年10月15日在武昌本部举行，正式宣告华中工学院的成立。这一天就成为华中工学院的校庆日。
在成立大会上，筹备委员会主任委员查谦教授作了题为《加强团结，克服困难，为完成祖国交给我们的光荣任务而奋斗》的报告。中南高等教育管理局潘梓年局长出席大会发表重要讲话，武汉大学校长李达到会并致词表示祝贺。
查谦主任委员在简要地回顾了筹备经过后着重指出：“今年，1953年，是我们伟大的中华人民共和国开展大规模的有计划的经济建设的第一年，我们华中工学院在今年成立开学有着重大的意义。”他说：“我们中华人民共和国在中国共产党、中央人民政府和毛主席的领导下，经过三年多的努力，在各方面都取得了伟大的成就，为开展大规模的经济建设需要数量很大、质量合乎规格的建设人才。我们华中工学院承担着培养重工业建设人才的任务。这是一项非常光荣的而又很艰巨的任务。”接着，他分析了我们的有利条件和面临的困难，号召全院师生员工“加强团结，一心一德，群策群力，为完成祖国交给我们的任务而努力奋斗!”
潘梓年局长在讲话中阐述了第一个五年计划的指导方针和基本任务，发展和改革高等教育的任务与要求。他说：“华中工学院在伟大的经济建设中担负着培养重工业建设人才的任务。这个任务是很艰巨的和光荣的。培养建设人才的工作直接关系到国家的经济建设，关系到工业化的成败。”“每一个师生员工都要发挥高度的积极性、创造性，克服工作上、学习中的困难，为建设祖国贡献自己的全部力量。”潘梓年局长还着重指出：“大学既是教学机构，也是科学机构，大学既要培养人才，又要开展科学研究，要善于把科学研究与教学工作结合起来，提高学术水平，提高培养人才的质量。”
武汉大学李达校长在会上发表了热情洋溢的讲话，表示热烈的祝贺。他还指出：办好大学，培养人才，需要马克思主义的理论指导。他希望师生员工都有计划地学习马克思主义的基本理论，树立正确的世界观，积极学习苏联的经验，努力掌握当代的科学技术，把理论和实际结合起来，搞好教学，提高水平。
长沙分部于10月24日举行开学典礼，湖南省人民政府唐生智副主席、中共湖南省委宣传部朱凡部长、湖南省教育厅肖敏颂副厅长出席。桂林分部和南昌分部也于10月26日开学上课。 华中工学院的发展历程 正常发展
1953年建校时，物理学家查谦任院长，彭天琦同志任党委书记。
1960年，华中工学院被国家确定为全国重点高校。
1966年，学校整体实力已有较大提高，仍是多科性工科院校，基本上是本科教育，以教学为主。 6个系, 20个本科专业, 教师1097人, 职工1664人, 在校学生6087人, 年度科研经费90万元。 *期间
1966－－1976年,“文化大革命”十年内乱，给党、国家和人民带来灾难，而科教文化战线又是这场灾难的重灾区。但是，华中工学院的广大干部和师生员工在经过“*”初期的混乱局面之后，对“左”的错误和林彪、江青两个反革命集团，用各种不同方式进行了抵制和斗争，在极端困难的条件下为办好学校而奋斗。这十年，华中工学院完成的属于填补我国空白的项目有：
1.高温真空拉伸疲劳试验机；
2.曲轴动平衡自动线；
3.连杆称重去重自动线（两条）；
4.数列处理机；
5.大功率步进电机（低速和高速系列）；
6.功率步进电机可控硅驱动电源；7.功率步进电机平滑驱动系统；
8.带砂轮自动平衡装置的高速外圆磨床；9.激光游丝焊接机； 10.激光引线焊接机；
11.激光航空仪表包端焊接机；12.微压测量仪；
13.三吨冲天炉专用离心式鼓风机；14.1600吨摩擦压力机； 15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.630 忠貉购感福? 中频可控硅逆变器；
六相三十度大电机研究；
冷作模具钢Cr4 W2 Mov的研究； 小化肥厂造气炉集中射流控制仪；
磁带式（磁位计）大电流、电能测量仪（仪表式和数字显示式）； 酸化压裂工艺中高效缓蚀剂7461和7462—102； 框架式动平衡机； 精密珩磨机；
微带边导膜隔离器（2-4G0）用于电子对抗；
25.铁氧体相移调制器，用于卫星通讯地面站单轨道跟踪接收机。
对这一时期的工作，朱九思在1977年2月6日给党委常委的一封信中做了这样的概括“我认为这几年增设了若干专业，不仅是经过批准，而且是必要的，正确的，加之大搞教育革命，在这种情况下面必须增加相当的人力和物力。因此，我们调进了若干教师，通过科研又增加了设备，所有这些，都是客观事物发展的规律。我们适应了这种规律。我们也应该适应这种规律。”
1975年10月: 36个专业，教师1655人，职工2500人，在校学生3600余人，当年科研经费205.94万元。 新局面
1977－－1979年，拨乱反正，开创新局面。学校组织教师调查世界著名大学与科学技术发展的现状，提出了新时期的奋斗目标“在本世纪内把我院建设成为社会主义的现代化理工科大学，使我院培养的科技人才，提供的科技成果生产的试制产品，适应建设社会主义的现代化强国的需要。”“在科学技术水平上，瞄准美国著名的理工科大学，经过坚持不懈的努力，使我院跨入世界先进的行列，对国家作出较大的贡献。我院的专业建设、教师队伍 建设等各项工作，都要朝着这个目标努力。”全院教师干部认真讨论教学与科研的关系，明确科学研究在学校的地位和作用，努力把学校办成既是教育的中心又是科研的 中心。1979年成立管理工程系，创办物质管理专业。1979年8月10日教育部党组通知：经中央批准，朱九思任华中工学院党委书记，王树仁、孙盛海、杨玉来任副书记；教育部任 命朱九思为华中工学院院长，王树仁、孙盛海、刘颖、陈廷、马毓义、刘多兴、刘昂、朱德培、孙宝库任副院长，刘乾才、张鸿 卿任华中工学院顾问。经过三年努力，从思想上、政治上、组织上基本完成了拨乱 反正的任务，确定了新时期学院的奋斗目标和实行改革开放的方 针，并在教学改革、科学研究、师资队伍建设和办学条件建设上采取了一系列新措施，为80年代全面开创学校新局面尊定了基础。
1980年—1983年改革学科结构，实现三个转变。三个转变内 容是：
1.一定要名副其实地把学校办成两个中心，既是教学中心，又是科研中心；
2.把学校逐步办成文、理、工、管四个方面综合组成的大学；
3.在培养好大学生的同时，把研究生的培养提到主要位置上。
1980年，国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，1981 年开始实行学位制度。在1981年国务院批准的第一批硕士、博士授予点中，华中工学院有27个专业有权授予硕士学位，9个专业有权授予博士学位，有12位教授担任博士导师 。
1983年，国务院学位委员会又批准华中工学院10个硕士专业点、4个博士专业点、4名博士导师。研究生人数大幅度增加，1981年招收221人，1982年招收207人，1983年招收287人。到1983 年底，在校研究生人数636人。
1980年创办中国语言研究所，1980年建立科技英语专业，成立外语系，1983年设立技术经济专业，成立经济系。
1984年－－1986年，把工作重点转到提高质量上来。学校领导提出：“全面提高质量是我们的中心任务。”
1984年7月13日，研究生院正式成立，是全国首批成立研究生院的22所大学之一。
1984年12月26日，教育部在学校正式宣布《关于华中工学院领导班子成员任免的通知》：李德焕任党委书记，黄树槐任院长，朱九思任名誉院长。
学校“六五”期间共完成科研课题294项，有100多个项目获奖。
国家发明奖10项
国家“六五”攻关奖5项
国家科技进步奖5项
国防科技成果奖12项
国家部委级科技成果奖50项
1988年1月，国家教委批准：华中工学院改名为“华中理工大 学”。
2000年5月26日由华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院和科技部干部管理学院合并成立华中科技大学。
推荐第10篇：桂林导游词
桂林导游词
大家好！我是来自中国国际旅行社的导游---唐睿琪。今天，就让我带领你们一起去游览桂林的山水吧！
大家一定听说过“桂林山水甲天下”这句名言，它出自清代诗人金武祥之手。另外还有许多诗人曾经为桂林题过词，可见桂林的山水多么出名。
下面让我们乘船一起荡漾在漓江上吧！
漓江的水有三个特点，分别是静、清、绿。它静的让你感觉不到在流动，它清的能看见活蹦乱跳的小鱼，它绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。
山水，山水，有了水就不能没有山。大家请往这边看，这就是象鼻山。象鼻山又叫象山，它的山形酷像一头巨象，像伸着长鼻子，这还有一个美丽的神话故事：传说在很久以前，一只母象生了一只小象，一天小象在河边喝水，不小心滚了下去，象妈妈知道了不停地在呼唤，日长天久象妈妈一个姿势不动，最后象妈妈变成了象鼻山。这是一个多么伟大的母亲啊，这又是一个多么感人的故事啊，也是一个伟大的母爱，让我们小象早日和象妈妈能早日团圆。
桂林的山即奇又秀还险。北面的山连绵不断，南面的山一座座拔地而起，各不相连；桂林的山色彩明丽，倒映水中，桂林的山还很险，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不心就会摔倒下来。
这样的山和这样的水加起来怎么能不使人流连忘返？今天导游就讲到这里，希望大家下次还来桂林玩，我在这里等着你们，再见！
第11篇：桂林导游词
各位游客朋友们大家好，欢迎来到美丽的桂林。我呢，就大家今天的导游。我姓王大家可以叫我王导也可以叫我小王。
我相信大家都知道桂林为什么叫桂林，没错啊，就是因为我们桂林呢别的不多就是桂花树最多，自然的桂花树呢也是我们桂林的市树。那么今天小王呢就将带领大家游览我们美丽的桂林。
桂林作为历史文化名城，自然是有着悠久的文化历史，在这其中就有着以靖江王府为道代表的藩王文化了。而我们今天来到的呢，就是我们位于桂林一个中心地带的地方，也就是现在的广西师范大学所在地。以前呢这个地方就是我们靖江王居住的地方。大家都知道在明朝的时候都是以封地藩王制，每一个藩王都有着自己的封地，而桂林就是当初靖江王的一个封地，我们今天参观游览的就是当年靖江王的靖江王府。
（图1）首先大家可以看到的就是一个王府的整个复原图了。这是根据古书上记载的然后将王府复原的一个图。
（图2）这个呢也就是王府的缩略图了，从图上我们也可以清晰的看出来跟明代其他的古建筑没有太大的区别都是采用传统的古建筑风格，亭台楼阁，寺庙环宇，构成了一个金碧辉煌，规模宏大的一个建筑群，而在其中呢又有独秀峰挺拔俊秀，矗立城中。
（图3）我相信大家肯定会对这座王城的主人感到好奇，我们可以看一下这位呢就是当年的靖江王了，靖江王呢也是整个明朝一个特别的藩王，很多待遇都超过了当时的亲王，这是为什么呢？当然与着他独特的政治地位有关，他的始祖呢，就是朱元璋的长兄，由此得见他的身份是比较特殊的。所以他的府邸还出现了其他藩王所没有的庄田。
（图4）我们看过了整个王城的布局，认识了城的主人，那么接下来我们就该走进王城内部参观游览了。大家现在所看到的呢就是靖江王城的进口处，虽然历史久远，但是我们现在还能依稀看得出当年的恢宏气势。
（图5）走进大门，我们见到的就是三元及第坊了。三元及第坊在靖江王城南面正阳（端礼）门上。清代学者阮元任两广总督时为连中三元的陈继昌所立。陈继昌是临桂人，所以他就用巨石镌刻的牌坊置于王城正门之上，这呢也是封建社会给科举成名者的至高荣誉。大家也可以瞻仰一下当年的文人墨客的书香之气。
（图6）接着往里走呢，我们现在来到的就是贡院，贡院是什么呢就是当年古代文人秀才考取功名的地方，十年寒窗苦读，金榜题名时，这也算是我们现在高考的考场了。大家也可以感受一下古人的高考。（笑~
（图7-8）那么知道了我们王城的文化底蕴之后，也可以看看我们美丽的风景了。既然是王城，那么风景自然是有他独到的好处了，这呢就是王城内部的独秀峰了。大家当然知道“桂林山水甲天下了”，那么有谁知道他的出处呢？没错桂林山水甲天下这句诗句呢最早就是刻在独秀峰上的。这句话呢一直作为点评桂林山水景色的不朽名句有了800年的历史。可见，桂林不仅是现代的旅游胜地，也是古人游玩的好去处。
（图9—12）清代诗人戴文灯曾有诗留传：朱户爱开厥，雕楹更枕岗；绮疏承爪渭，碧瓦戏鸳鸯。曲沼龙头泻，高亮鸥吻张。这呢就是描写的我们王城内部的建筑。大家也可以自行在内城参观，游览。
大家也可以想象一下，当年我们的靖江王和他的王妃就成生活在这庭院，抚琴，品茶，下棋。大家也同样可以感受一下。
（图13）好了，到了最后呢，各位游客朋友们，我们今天桂林靖江王城一游呢就到此结束了，非常感谢大家的配合。我相信大家在这一天中了解到了我们桂林独特的文化底蕴。我们桂林不仅，山美。水美，人美，更是有着文化内涵。最后欢迎大家下次还来桂林，领略我们这里的山、水和文化。
第12篇：桂林观摩课
2017年“前沿课堂”全国初中英语新阅读新写作教学观摩研训会 有感
2017年“前沿课堂”全国初中英语新阅读新写作教学观摩研训会于3月23日在桂林市第二体育馆拉开了序幕。会议聚焦在初中英语教学中具有核心地位的阅读和写作教学，多维度、多层面、全方位深度引领广大初中英语教师潜心探索初中英语课堂教学最前沿的新思路、新方向、新形态。
本次观摩会有很多课时，其中我印象深刻也最有感触的一节课是马利老师的一节写作课。
3月24日下午，四川省成都市第七中学初中英语教研组长马利老师带来了本次研讨会的最后一节研究课，同时也是科技含量最高的一节写作课。 1.互动问答
课堂上，每一位学生都配备了一台连接网络的平板电脑，它们将展示大数据批改作文的功能。马利老师结合时下热门的共享单车优缺点话题，让学生们在平板电脑上完成作文习作。
2.基于大数据平台的新授课方式
3.马利老师指导学生使用技巧
在同学们完成作文的同时，这套智能系统立刻统计出数据，所有学生的作文分数排名、错误种类统计、本次习作的用词量等信息在屏幕上一目了然。
4.大数据背景下的教学高效运用
随后，马利老师提出了写作的”5c”原则—coherent、complete、correct、concise、choice of words，并抽取了一篇作文让学生们运用这套原则对该篇习作进行打分。打分结束后，系统又迅速统计出了一系列数据，帮助学生分析评分结果。现场观摩研究课的老师们纷纷对这套系统的高科技含量表示惊叹。 5.马利老师阐述大数据在课堂现实中的运用
马利老师在之后的辩课环节中详细解释了大数据批改作文的后台运行原理，同时指出学生在利用智能系统给同学作文改分的同时也训练了自己的逆向思维能力。
随着互联网络的日益发展，我们应该走到时代的前沿，用时代的新思维引导学生更有效，更有创造力地学习，让学生学英语学得更轻松，更有趣。
此次观摩会的主题是阅读和写作，这是大部分英语老师头脑的两个环节，对语法和词汇量的要求很高，上课模式很难有突破，通过这次观摩，我得到了很多的启发，相信在今后的教学中，会有很大的进步和提高。
第13篇：桂林理工大学
桂林工学院
艺术设计本科学位
城市规划本科学位
桂林理工大学艺术学院以专业教学过程中秉承工科院校注重实际运用、注重学生动手能力的培养，将艺术创作和社会需求密切结合，为社会培养创意型应用设计人才为办学思路，以环境工程、土木工程、材料学、城市规划、建筑学、计算机应用等相关学科为依托，从理念、行为、视觉三方面入手，培养学生的开拓创新意识和综合素质，充分运用现代电子计算机技术提供的先进手段，培养出了一批又一批具有良好艺术修养和艺术设计表达能力、逻辑思维能力、创新能力以及实践动手能力的毕业生。我院以“环境艺术设计”方向为龙头，立足广西，面向全国，大胆创新，实现了超常规跨越式发展。从1994年开始招生至今，专业方向从单一的环境艺术设计专业，发展成如今的艺术学院。我院现有艺术设计（含环境艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、服装艺术设计方向）、动画和工业设计三个本科专业。我院各艺术类专业均面向全国招生，全院目前已有在校本科生1100多人，教师52人，其中高、中级以上职称31人，教授5人。我院设有计算机辅助设计教学机房、多媒体教室、艺术摄影室、模型制作实验室、服装工艺室、艺术创作室、动检实验室及动画实验室，建有宛田东宅江瑶寨、桂林山水旅游开发有限公司、桂林市第四建筑安装工程公司、桂林润松建筑装饰公司等实习基地。本院教师近年来获省级以上设计奖5人次，发表论文53篇，发表作品129幅，其中在《装饰》、《建筑设计》等核心期刊发表论文及作品30余篇（幅）。在教师的指导下，本院学生参加了各类设计大赛并获奖，如：第十二届国际华人时报广告“金犊奖”设计大赛，我院2000级学生胡美蓉的作品《新森活运动—请您扶它一把》获入围奖和大陆入选奖；在2004年第十三届国际华人时报广告“金犊奖”设计大赛中我院又有3位同学荣获入围奖和佳作奖；全国高校“珍惜生命、拒绝毒品” 大赛中我院学生获2个三等奖，1个优秀奖。上述这些成果的取得体现了我院的办学水平，为艺术设计教学打下了坚实的基础。
环境艺术设计专业介绍
在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、建筑装饰和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。 本专业方向的教学强调的两个基本点及开设课程
室内设计——专业内容为建筑内部空间装修、陈设的综合设计，涉及建
筑土木工程、造型艺术、产品设计、声光机电等专业门类。以“室内设计”系列课 程作为核心，按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与
论文五个环节展开。
开设课程：空间设计概念、设计表达、人体工程学、材料构造与工艺、建筑设计基 础、陈设艺术设计、家具设计、环境照明设计、环境色彩设计、环境绿化设计、环 境艺术设计概论、中外建筑与园林史等课程
室外设计——景观设计的专业内容为城市空间视觉形象与建筑景观系统的综合
设计，涉及城市规划设计、建筑设计、园林绿化设计、造型艺术以及公共设施等专业门类。本专业方向以“景观设计”系列课程为核心。按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开， 开设课程：空间设计概念、设计表达、地景勘测、建筑形态学、园艺基础、公共
设施设计、公共艺术设计、园林设计、城市设计、城市规划原理、中外建筑与园林史、环境行为心理学等课程。
与本专业方向适配的学生个性特征：具有空间想象力；思维清晰；具有创新意识和较强的沟通能力；动手能力强；富有团队协作精神。使学生具有较系统的专业基础理论知识，良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达的能力。通过对传统、现代风格的设计典型范例的教学，掌握室内空间造型、界面装修设计、陈设艺术设计的基本方法。确立完整的空间与尺度概念，具备合理运用材料与工艺的能力。
工作方向及内容：毕业后在建筑装饰行业、设计公司、高等院校等部门从事环境艺术、公共艺术、室内外空间艺术、城市及园林规划、设计、科研及教学等方面的工作。
视觉传达设计专业介绍
视觉传达设计是为现代商业服务的艺术。主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。
就业领域
新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、展览、展示设计、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等领域。
教研室概况
教研室主要承担视传方向专业课的教学及全系视传方向选修课的教学。视觉传达专业注重对学生视觉媒介表现能力的培养，在教学上体现着设计的时代特征
和丰富的内涵，注重培养学生创造能力与实践技能。在教学的课程设置上加强与其他领域的相互交叉，有着全新的教学理念。其课程主要内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、（即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计）等。视觉传达教研室现有教师8人，其中高级职称教师3人，中级职称教师2人，初级职称教师3人，研究生3人。
服装设计专业介绍
本专业已培养学生人文素质与服装设计创作的专业技术与能力为目标,通过作品竞赛、展演等创作活动来挖掘个人设计的潜力与创造力，同时为适应市场人才需求以及扩展学生就业空间，本专业特别开设经营企划、生产管理、织品设计等辅助主修课程，为我国服装产业培育全方位的专业人才。
（1）主修课程
《服装设计》为服装专业的重点课程群之一。该课程群重点在培养学生对服装形态、色彩、材质等方面的认识和运用能力，培养学生分析流行、分析市场和解决问题的能力，并与《服装材料学》、《服装结构设计与制作》、《时装画技法》、《服装立体裁剪》、《服装CAD》等课程想结合，独立完成款式系列制作的方案。
（2）选修课程
首饰设计、服装摄影、市场营销、形象设计、服装专业英语等等。
与本专业适配的个性特征
（1）对服装艺术设计专业热爱、感兴趣的同学均可选择学习。
（2）专业基础相对薄弱，外语基础较好的同学可以选择学习。
（3）对人物形态审美能力较强的学生。
（4）对材料整合能力比较强的学生。
（5）对流行比较敏感的学生。
本专业学生工作方向以及就业前景内容
本专业毕业的学生可从事以下方向的工作且就业范围广待遇优厚：
（1）服装外贸跟单
（2）服装设计师或服装设计师助理
（3）服装营销与主管
（4）服装陈列师与店员管理
（5）服装制板师
（6）服装质检师
200
2、2003级服装艺术设计方向毕业就业率100%，许多同学都在品牌服装公司担任服装设计师，如波司登、报喜鸟、三彩、雅戈尔等等。
03级张常铮同学2007年3月容获全国“中华杯”决赛男装银奖。04级邓厦同学2005年获“真维斯”服装效果图设计优秀奖。
多位同学目前担任服装时尚杂志编辑。
我院服装教研室获“真维斯”大赛组织奖。
动画专业介绍
艺术学院动画专业创办于2003年,已有四年的历史。我院动画专业是中国动画学会的团体会员。
培养目标
本专业培养具备动画创作设计所需要的基础知识、基本理论、表现技能，具有DV片创作、材质动画创作、影视广告、二维动画创作、三维电脑动画创作能力的应用型高级专门人才。
毕业后可在企业事业单位、动画公司、影视广告公司、游戏公司、建筑设计公司、科研单位、艺术院校从事动画创作、设计、制作、教学和科研工作。
主要课程：素描、色彩、动画概论、构成设计、速写、卡通技法、计算机美术基础、动画造型、动画运动规律、动画场景设计、动画影片分析、视听语言、动画剧作、表演基础、动画音乐、二维动画创作、摄影摄像、DV创作、泥塑、材质动画创作、3DMAX、三维动画创作、影视后期合成、计算机多媒体设计、影视广告。
师资介绍：拥有四年动画制作经验和教学经验的专业动画教师团队。本专业教师有６名，毕业或进修于吉林艺术学院、中国美术学院、清华大学、环球数码媒体科技有限公司、水晶石信息科技有限公司。另聘请了动画大师常光希、中国美院动画系副教授常虹、同济大学动画系副教授王钢为我系动画专业兼职教师。 成果介绍：１， 2003级首届动画专业学生的动画短片作品《杰克与豌豆》获选参加中国动画学会2005年会展播动画资格。
２． 2003级首届动画专业毕业生的就业率为１００％，有一人考上广西艺术学院的硕士研究生。绝大部分毕业生的就业地点在上海、北京和广州。
３．动画专业教师在教学之余，还承接了桂林市商业动画项目，已完成了《桂圳·城市领地》、《广运·美居商贸城》、《真龙奥运电视广告》、《书童·国际苑》、《祺祺格ＭＴＶ》等影视动画片的策划、导演和制作任务。 实验条件：本专业有专门的动画实验室,拥有二维和三维动画制作设备，动画用电脑全部采用戴尔４９０图形工作站，拥有多部数码摄像机。拥有丰富的软件、插件、图片和视频素材资料，并向所有学生提供全面的资源下载。
工业设计专业介绍
一、培养目标：
工业设计是一门科学与美学、技术与艺术相结合的学科。它的任务是在充分满足产品使用功能和人的个体审美需求的前提下，创造人类完美的生产与生活方式。培养科学思维、艺术思维和创造思维，并能对消费电子产品、生活休闲用品、交通工具及家具等内容进行开发、研究、设计的高级创造设计人才。
二、主要课程：
工业设计专业包含艺术学与工学两个领域的课程，其中主要课程包括设计素描、色彩原理与应用、平面设计基础、立体设计基础、表现技法、设计图学、工业设计史、人机工程学、设计方法学、工程基础、机械基础、计算机辅助设计、产品设计、包装造型设计、家具设计、交通工具设计、旅游产品设计、陶瓷设计、展示设计。
三、专业能力要求
1、本专业毕业生应有的知识形态：
系统掌握工业设计的工学基本理论、基本知识。
系统掌握工业产品造型设计的专业理论知识。
系统掌握与工业设计相关的市场运作与管理知识。
2、本专业毕业生应有的技能形态：
具有一定的解构系统知识与思维、整合意识与理念、结构新意与造型的能力。
具有一定的徒手表达创意的能力。
具有运用计算机进行辅助设计的能力。
具有动手制作模型与样品的能力。
具有汉语言文字表达能力与一定的外语应用能力。具有一定高度的产品设计与市场运作的审美情趣与标准。具有较强的自修技能与学识的能力。
具有检索文献、获取专业信息，掌握国内外工业设计发展动态的能力。
四、就业方向：
本专业学生毕业后可在各类工业生产、设计、研究、教学领域从事工业产品造型设计与开发、产品设计与规划、产品设计与管理、产品设计与教学、科研等工作，也可从事与之相关的室内外环境设计、视觉传达设计等设计服务与教学、科研工作
第14篇：桂林医学院
桂林医学院
保持共产党员先进性教育活动
简报
第55期
桂林医学院保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编2005年11月14日 蚌一样的执着珍珠般的可贵
——从众多结石看到的共产党员先进性
基础学院病理生理教研室 冯飞玲基础学院办公室 彭丽珍
蚌含辛茹苦，孕育璀璨的珍珠；而她胆囊巨大结石，仍忘我地工作在党政、教学、科研第一线。她就是我们的同事，基础医学院党总支书记、微生物与免疫学教研室主任、桂林医学院首届“十佳教师”、共产党员陈森洲同志。
终于她决定让自己接受手术，摘除和她相伴八年之久的胆结石了。按照现在的医疗技术和条件，胆囊结石摘除术实在是太普通，可是由于她总有忙不完的工作、放不下的事情，使手术计划一拖再拖。因病程太长，反复发炎的胆囊与周围组织广泛粘连以及多年形成的结石太多，使森洲的手术持续了两个多小时。术后，看着她躺在病床上那痛苦的面容和从她那小小的胆囊里取出的众多的结石时，我们被深深地感动了。是什么精神、信念支撑着她长年累月忍受病痛的折磨，一直认真地承担着超负荷的各项工作？
与森洲共事多年，她给我们的印象是工作认真负责、办事雷厉风行、
对人热情洋溢、对己严格要求。她经常讲：“律人先律己，正人先正己”。
作为一名老党员，作为基础医学院的总支书，她始终以全心全意为人民服
务的精神要求自己，以“三个代表”的重要思想武装自己。从学院人事处
长到基础学院党总支书，她总是认真理解党的思想、方针、政策，积极做
好细致的思想工作。她以实际行动体现思想和行为的先进性，起到了模范
的先锋带头作用。她深入群众，集思广益，全面了解每个党员群众的思想
动态，充分调动他们的积极性。2000年以来，她亲自培养了4位青年教师
光荣地加入了中国共产党。
森洲是一个奋不顾身的“工作狂”。今年夏季，我院正处于为“申硕”
工作的关键时刻，需派人前往北京出差。其实她以身体不适为由，完全可
以不用去承受那炎热的折磨，烈日的烤炙；其实她以工作太多、教学任务
太重为由，完全不用千里迢迢、风尘仆仆地去外地奔波；可是她没有那样
做。接到任务，二话不说，收拾行李，冒着酷暑前往北京。当我们沉浸在
“申硕”工作，初步告捷喜悦中的时候，更是庆幸“胆大妄为”的慢性胆
囊炎合并胆结石患者，长途跋涉的顺利归来。
森洲是个典型的“完美主义者”，是个“爱管闲事”的人。从教职员工
的文娱活动到年轻教师授课比赛，她无不周密计划，亲自指挥。就在入院
前她还为我院近期将要举行的教职员工歌咏比赛而操心，她千叮万嘱，认
真布置好后才放心的去接受手术；还没从术后的痛苦中走出来的她，想到
的仍然是如何开展好工作。由于她的认真负责和以身作则，每次活动都能
激发起大家的参与意识和进取信念。因此基础医学院经常能赢得全院各项
比赛的好名次，也因此大大提升了基础医学院教职员工团结协作的精神和
教学科研的工作热情。
森洲是一棵“双肩挑”的“不老松”。她在完成基础医学院大量的党务
和行政管理工作的同时，还兼任教研室主任职务。令人佩服的是，尽管如
此，她每年均承担300学时以上的专业教学工作任务。常常在夜深人静的
时候，我们仍能看到她办公室明亮的灯光，或许她在构思基础医学院的工
作计划、或许她在准备明天的专业教学、或许„„ 而此时此刻正是辛苦了
一天应该呆在家里享受天伦之乐的时候呀！何况她还常常忍受着一阵一阵
的右上腹疼痛。在倾心行政工作和教书育人的同时，她还积极开展教学与
科学研究。从教以来，先后发表12篇科研论文19篇教学论文。几年来，
她参加教学改革项目8项。仅2000～2004年短短的四年时间里，就发表了
17篇教学科研论文，其中《桂林医学院微生物学与免疫学试题质量分析》
一文被评为2001年广西微生物学会第六届第三次学术年会优秀论文三等
奖。
作为学院中层领导干部的森洲，没有半点的“领导架子”，她平易近人。
在微生物学与免疫学教研室，她具有深高的资历，但是她从不以此而居高
临下，倚老卖老。她经常与教研室的青年教师促膝畅谈，了解他们的具体
情况，为他们排忧解难。她以大局为重，以培养后来人为重，根据学院和
基础学院的规定，认真制定了培养计划和培养目标，严格要求教研室里的
青年老师，鼓励他们不断学习和进取，树立正确的世界观，人生观，价值
观，支持他们考研，发展他们入党。在她的努力培养下，微生物学与免疫
学教研室有一人考上博士研究生，一人考上硕士研究生。
森洲是一个不满足于现状的人。她与时俱进，追随科技的脚步，敢于
挑战难题，超越自我。“活到老，学到老”是她一贯的作风。随着计算机的
普及，我院为提高教学质量和教学效率，于98年采用多媒体教学设备。为
了适应现状，森洲在繁忙的工作中挤出时间学习计算机应用知识。她负责
制作的别具一格、深受学生喜爱的教学课件《医学微生物学与免疫学网络
课程》获第三届全区高等教育教学软件大赛二等奖。通过她的不懈努力，
最近她获得广西科技厅自然科学基金资助的科研课题一项。
太多太多的小结石、太多太多的身边往事，使我们深切地感受到森洲
对工作、对同志、对党、对教育事业那一颗赤胆忠心；在感动于含辛茹苦
孕育璀璨珍珠的蚌那美好境界的同时，更是情动于我们眼前、我们身边的
她，八年胆囊结石仍忘我工作，孕育的是和珍珠一样珍贵的东西；展现的
是蚌一样执着的精神。她就像蚌一样，真的很棒！
报：自治区先进性教育活动领导小组办公室、自治区先进性教育活动指导
小组、自治区先进性教育活动督导组，自治区高校工委先进性教育活动领
导小组办公室、自治区高校工委先进性教育活动督导组
发：学院附院党委、各党总支、党支部，学院保持共产党员先进性教育活
动领导小组成员、督导组、办公室各小组
（共印100份）
第15篇：桂林导游词
桂林导游词范文3篇
桂林导游词范文3篇
桂林导游词范文一：
Hello!亲爱的旅客朋友们，我是你们这次游览的导游。我叫Lily!今天，我来带领大家游览迷人的桂林山水。
来，请大家一个一个地、慢慢地上船。哎，小心!好了，咱们一边欣赏山两边秀丽的风景，一边来听我讲解吧!
从桂林到阳朔，160里漓江水路，满眼画山绣水，这是大自然的千古杰作。漓江的碧绿碧绿的，沿江攒聚着怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又千奇百怪，姿态万千。在薄霭轻雾中，若隐若现，时远时近，请看漓江两岸，竹子的色调使两岸春光常在，而它那风度翩翩的倩影，又使漓江在人们心中倍增亲切。
3亿多年前，这里还是一片汪洋大海，海底沉积了巨厚的石灰石岩层。后来地壳上升为陆地，石灰岩经过水的溶蚀和风化作用，形成了挺拔秀丽的峰林和曲折幽深的岩洞。人们说，桂林的美可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。
先说这山吧。什么象鼻子、磨米山，斗鸡山、螺狮山......数不胜数!位于市内的独秀峰，有\"南天一柱\"之称。清代诗人袁枚写过一首诗赞美她：\"来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗。\"请看这里，这是另一处景物，名叫叠彩山。这里的岩石层层横断，远远望去，好像是一(匹匹堆叠起来的彩缎，因此而得名。
桂林的山还多奇石，著名的有月牙山的剑柄石象鼻山的垂钓石，伏波山的试剑石......桂林的洞更是一绝。下面我请大家跟我一块儿上岸去欣赏欣赏神秘的七星岩。
七星岩溶洞的面积巨大，可容纳一万多人，请看这儿，洞内有着造型奇特的各种景物：有莽莽的原始\"森林\"，高耸挺拔的\"宝塔\"，还有洁白鲜嫩的\"竹笋\"......有\"大自然艺术宫\"之称。大家请看这边儿，形形色色的钟乳石，在彩灯的照耀下，是不是更有情趣了呢?这些钟乳石还有着动听的名字，什么\"狮岭朝\"，\"石乳罗帐\"，\"云台揽胜\"等等。请大家自由欣赏，一定要注意安全!
桂林以山青、水秀、石美、洞奇。这绝世无双的美丽景色，赢得了\"桂林山水甲天下\"的赞誉。构成了一幅长达80余千米的山水画卷。
今天，我的讲解就到此结束。我随时恭候大家的再次光临，我相信大家一定对这迷人的桂林流连忘返，一定喜欢上了我这个跟桂林一样美的导游，对吗?再见了!
桂林导游词范文二：
游客朋友们：
大家好!我是桂林漓江的导游，我姓张，大家叫我小张好了。首先，我代表我们旅行社，祝大家在这短短的一天游中，能玩得开心，欣赏到更多的美景。
第一站我们先去漓江，坐小竹筏游玩漓江。大家坐上船后，会见到很多的小竹筏，唱山歌是我们壮族的风俗，我领唱，你们跟我学，会有很多人一起唱起来的。大家知道山上的人为什么近视眼的少吗?因为啊，山远又高，经常看远处的风景，眼就不会近视了。相信看过电影《刘三姐》的朋友一定很多，那就是在这里拍的，那水清的蓝，蓝的绿，能清晰地看到水底的石头。
第二站我们要去的是大榕树。那棵榕树据说有几百岁了，它的枝叶茂盛，树高有几十米，横着又长了几十米，树根和树干都分不清了，有\"榕树之王\"的称号。去大榕树的路上，我们还路过月亮山，远远看去，月亮的阴晴圆缺显现出来，自然界真是神奇得很。
在大榕树风景区出来，我们大家先去小山村吃饭。中午饭后，我们去今天游玩的最后一站，著名的\"象鼻山\"风景区。为什么叫这个名字呢?是因为那坐山横看像一只大象，在前面有条山石伸下来，弯成一个洞，像鼻子一样，所以就叫做象鼻山了。我们坐上竹筏，就能进入象的鼻洞，里面还珍藏着桂林的名酒---桂花酒呢!
一天紧张而愉快的游玩就要结束了，亲爱的\"狗肉们\"，我们下次再见。哦，忘了告诉大家，在我们这里，\"狗肉\"就是好朋友的意思啊! 桂林导游词范文三：
桂林市地处广西壮族自治区东北部，位于北纬24°15′-26°23′、东经109°36′-111°29′之间，扼湘桂走廊南端。总面积2.78万平方公里，总人口484.73万人，其中城区面积565平方公里，人口66.83万人。境内聚居壮、瑶、苗、侗、回等36个少数民族，人口72万余人。属亚热带季风气候，终年气候温和、热量丰富、雨量充沛，年平均气候16.4-19.9℃，年降雨量1400-2000mm。自然条件优越，物产丰富，盛产水稻、甘蔗、柑桔、马蹄、花生、油菜，是广西粮食及水果的主产基地之一;林业资源丰富，是广西主要林区之一，森林覆盖率达67%;植物资源有高等植物1000多种，包括银杉、银杏等名贵树种，自然植被以马尾松为主，市区以桂花树为主，桂花是桂林市的市花。全市森林面积121·56万公顷，森林储蓄量3774·42万立方米，每年可提供木材40余万立方米、毛竹1600多万根;动物资源种类繁多，有1593种，隶属60目295科。陆栖脊椎动物有400多种，其中有云豹、黄腹角稚、穿山甲、果子狸等;水生物有144种，有珍贵的娃娃鱼、鳗鲡等;矿产资源的矿种主要有赤铁矿、黄铁矿、褐铁矿、铅、锌、锡、钨、铝、铌、钽、锰、滑石、重晶石、萤石、花岗石、石灰石、大理石等40多种，其中探明有一定储量的有30多种，在广西位于全国前列的36种矿产中，桂林占17种，有锡、钨、铅、锌、金、铜、铝、锰、铁矿、滑石、重晶石等;境内河流密布，有湘江、资江、漓江、洛清河、浔江5条河流，年经流量263.4亿立方米，水能总蕴藏量为272万千瓦，其中可开发量为100万千瓦。已建成亚洲第一座超千米高水头电站--全州天湖水电站。
>西安大雁塔导游词 href=\'http://www./2011/12-01/93536.html\'>武夷山导游词 href=\'http://www./2011/09-23/81101.html\'>长江三峡导游词 href=\'http://www./2011/12-15/94644.html\'>导游词怎么写
桂林历史悠久，根据市区宝积岩和甑皮岩洞穴发现的遗物考证，距今约三万年，桂林就有人类祖先活动。从汉元鼎六年(前111)设始安县起，桂林历代为县、郡、州、府治所;宋代以后为广西政治、文化中心;抗日战争时期成为人国著名的抗战文化城;1940年始设桂林市，历史上长期为广西省会;1949年11月22日桂林解放，为广西省辖市;1958年改称广西壮族自治区桂林市;1998年9月8日经国务院批准，桂林市和桂林地区合并，组建新的桂林市。辖秀峰、叠彩、象山、七星、雁山5个城区和临桂、阳朔、灵川、荔浦、永福、全州、兴安、灌阳、资源、平乐、龙胜、恭城12县。
桂林旅游资源十分丰富。桂林是世界著名的风景游览城市和历史文化名城，，自古有山水甲天下的美誉，属世界上发育最完美的岩溶(喀斯特)地貌，加上宜人的气候等自然条件，形成了唯桂林独有的秀美的桂林山水。桂林山水集\"山青、水秀、洞奇、石美\"之四绝，汇\"名园、古迹、烟雨、光影、植物、田园、村镇\"之美景，形成\"景在城中，城在景中、城景交融、相映成趣\"的鲜明特色。以解放桥、\"两江四湖\"工程、正阳路步行街、中心广场、中心剧场、中山路、会展中心、阳朔西街改造等为代表的重点工程、桂林夜景也成为新的旅游焦点。改造后的桂林城市，风格融古铸今，兼收并蓄，在秀美的山光水色之间，把山水树木等自然环境和名胜古迹、历史文化传统有机融入城市布局，国际旅游名城的格局逐步形成。
第16篇：广西壮族自治区桂林
广西壮族自治区桂林市 阳朔县市容管理局 2016年部门决算
—1—
目 录
第一部分：阳朔县市容管理局概况
一、机构设置情况
二、主要职能
三、人员构成情况
四、部门决算单位构成
第二部分：阳朔县县市容管理局2016年部门决算报表 表一：收入支出决算总表 表二：收入决算表 表三：支出决算表
表四：财政拨款收入支出决算总表 表五：一般公共预算财政拨款支出决算表 表六：一般公共预算财政拨款基本支出决算表 表七：一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费支出决算表
表八：政府性基金预算财政拨款收入支出决算表 第三部分：阳朔县市容管理局2016年度部门决算情况说明
一、2016 年度收入支出决算总体情况。
二、2016 年度一般公共预算支出决算情况。
三、2016 年度政府性基金支出决算情况。
四、2016年度一般公共预算财政拨款基本支出决算情况—2—
说明。
五、一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费支出决算情况说明。
六、其他重要事项情况说明。第四部分：名词解释
第一部分：阳朔县市容管理局概况
一、机构设置情况
1、正科级财政全额拨款事业单位1个，即：阳朔县市容管理局，设10个内设机构：局政秘股、财务股、政策法规股、后勤股、大队办、市政中队、规划中队、渣土办、整治组、巡查组。
2、局属参照公务员管理事业单位1个，即：阳朔县城建监察管理大队，与阳朔县市容管理局两块牌子一套人马。
3、局属全额拨款事业单位1个，即：阳朔县县城环境卫生管理站。
4、局属自收自支事业单位1个，即：阳朔县排污设施管理站。
二、主要职能
1、贯彻执行中央、区、市、县关于城镇管理和市容环境卫生的法律、法规、方针、政策及宣传工作；
2、负责受理依据《城市市容和环境卫生管理条例》及
—3—
其实施办法规定的有关市容管理审查项目的登记、备案、初审等；
3、县城建成区范围内的公共街道、路灯等设施的养护、修缮；
4、燃气管理；
5、对户外广告，公益性、商业性横幅，户外雨棚等搭盖物实施审批；
6、查处城镇规划区范围内的违法违章建筑行为；
7、查处漓江、遇龙河两岸，国道、省道两旁的影响市容、景观的违法违章行为；
8、查处县城规划去范围内的破坏市政设施及车辆乱停乱放行为、违章占道行为。
三、人员构成情况
核定阳朔县市容管理局全额拨款事业编制69名（含阳朔县城建管理监察大队）。现在编58人，其中工勤编制13人。另聘有协管员73人。
核定阳朔县县城环境卫生管理站编制为55名，现在编26人，在职350人。
核定阳朔县排污设施管理站自收自支事业编制3名，现在编1人，聘用人员1人。
四、部门决算单位构成
—4—
决算单位仅为阳朔县市容管理局（阳朔县城建监察管理大队）。下属全额拨款事业单位阳朔县县城环境卫生管理站系独立核算单位，因此自行编制2016年度部门决算。
第二部分：阳朔县市容管理局 2016年部门决算报表（见附表）
表一：收入支出决算总表 表二：收入决算表
表三：支出决算表
表四：财政拨款收入支出决算总表 表五：一般公共预算财政拨款支出决算表 表六：一般公共预算财政拨款基本支出决算表
表七：一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费支出决算表 表八：政府性基金预算财政拨款收入支出决算表
第三部分：阳朔县市容管理局2016年度部门决算情况说明
一、2016年度收入支出决算总体情况。
（一）收入总计
2296.08
万元。
1、财政拨款收入
2296.08 万元，为县本级财政当年拨付的资金。比2015年收入（1875.55万元）增加了420.
53—5—
万元，上涨了22.42%。主要原因是城乡社区及住房保障的投入有所增加。
（二）支出总计
2296.08 万元。比2015年支出（1875.55万元）增加了420.53万元，上涨了22.42%。主要原因是城乡社区及住房保障的投入有所增加。 包括：
1、城乡社区支出 2271.11 万元：主要用于市容局为保证日常运转发生的基本支出和为完成各项城管执法工作任务发生的项目支出。如根据国家规定的基本工资和津补贴标准等安排的人员经费支出、按县级统一规定的开支标准安排的办公费、印刷费、水电费、培训费、差旅费、会议费等日常公用经费支出以及用于城管执法等方面的项目支出。
2、节能环保支出
0.62 万元。主要用于环境保护管理事务支出、污染治理支出、能源节约利用等支出。
3、住房保障支出 24.35 万元：主要用于按照国家政策规定为职工计缴的住房公积金补助支出。
二、2016 年度一般公共预算支出决算情况。
阳朔县市容管理局2016 年度一般公共预算支出1882.05万元，比2015年（1515.98万元）支出增加了366.07万元，上涨了24.14%，主要原因是工资、绩效、社会保险和住房公积金有所增加。
其中：基本支出 1612.55 万元，项目支出 269.5 万元。
1、固体废弃物与化学品支出
0.62 万元：主要用于环境保护管理事务支出、污染治理支出、能源节约利用等支出。
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2、城管执法支出
993.6 万元：主要用于市容局为保证日常运转发生的基本支出和为完成各项城管执法工作任务发生的项目支出。如根据国家规定的基本工资和津补贴标准等安排的人员经费支出、按县级统一规定的开支标准安排的办公费、印刷费、水电费、培训费、差旅费、会议费等日常公用经费支出以及用于城管执法等方面的项目支出。
3、其他城乡社区管理事务支出
140.08
万元：主要用于其他城乡社区管理事务方面的专项支出。
4、城乡社区规划与管理支出
30
万元：主要用于城乡社区、名胜风景区、防灾减灾、历史名城规划制定与管理等方面的支出。
5、小城镇基础设施建设支出
98.8 元，主要用于人行道护栏的维护、路灯安装及维护、路面维护等方面的支出。
6、其他城乡社区公共设施支出
594.6
万元：主要用于其他城乡社区公共设施方面的专项支出。
7、住房公积金支出
24.35 万元：主要用于按照国家政策规定为职工计缴的住房公积金补助支出。
三、2016年度政府性基金支出决算情况。
阳朔县市容管理局2016年度政府性基金支出
414.03 万元，比2015年（359.57万元）增加了54.46万元，上涨了15.15%。主要原因是城乡社区支出有所增加。
其中：基本支出
0 万元，项目支出 414.03 万元。
1、城市建设支出 414.03 万元：主要用于城市建设方面的支出
—7—
四、2016年度一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明。
2016年度一般公共预算财政拨款基本支出 1612.55 万元，比2015年（1304.42万元）增加了308.13万元，上涨了23.62%，主要原因是员工增加工资。其中：人员经费 1297.34 万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、其他社会保障缴费、退休费及住房公积金；公用经费 315.21 万元，主要包括：办公费、印刷费、水费、电费、差旅费、公务接待费、工会经费、公务用车运行维护费、办公设备购置及公务用车购置。
五、一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费支出决算情况说明。
2016年度一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出决算
0 万元；公务用车购置及运行费支出决算 70.16 万元，比上年增加56.6 万元，上涨417.4 %；主要是购买了一辆高空车。公务接待费支出决算
2.17 万元，与上年持平。“三公经费”支出方面认真贯彻落实中央和自治区关于厉行节约反对浪费等有关规定，强化机关财务管理，狠抓各项制度的落实。在审核各项支出时，坚持勤俭节约，精打细算、合理安排的原则，严格控制一般性支出和“三公经费”支出
“三公经费”支出具体情况如下：
（一）公务用车购置及运行费支出 70.16 万元。其中：
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公务用车购置支出
56.6 万元。购买用于路灯维护用的高空车一辆。
公务用车运行支出
13.56 万元。主要用于机要文件交换、市内因公出行以及开展， 城管执法用车辆及特种专业技术用车燃料费、维修费、保险费等。2016年，阳朔县市容管理局所属单位开支财政拨款的公务用车保有量为5 辆，全年运行费支出 13.56 万元，平均每辆 2.712 万元。
（二）公务接待费支出 2.17 万元, 主要用于局机关与相关单位交流工作情况以及开展业务活动发生的接待支出，包括接待发生的住宿费和工作餐费等支出。2016年国内公务接待批次25 次，人次176次。
（三）因公出国（境）费支出0万元。
全年使用财政拨款安排机关、各所属单位出国团组0个，参加其他单位组织的出国团组0个，全年因公出国（境）团组共计0个，累计 0人次。
六、其他重要事项情况说明。
（一）机关运行经费支出情况说明。
2016年阳朔县市容管理局机关运行经费支出
1344.92 万元，比2015年机关运行经费支出（921.6万元）增加了423.32 万元，上涨45.93%。主要原因是电费、办公设备及专用设备购置费用有所增加 。
（二）国有资产占用情况说明。
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截至2016年12月31日，阳朔县市容管理局共有车辆 5 辆，其中，一般公务用车 1 辆、特种专业技术用车1辆，其他用车 3 辆，其他用车主要是城管执法用车；无单位价值50万元以上通用设备及100万元以上专用设备。
（三）政府采购支出情况说明。
阳朔县市容管理局2016年政府采购支出总额 59.44 万元，比2015年政府采购支出（57.18万元）增加2.26万元，上涨3.95%。主要原因是办公用品采购数量有所增加。全部为政府采购货物支出，无工程和服务类支出。
（四）预算绩效管理工作开展情况。
2016年，阳朔县市容管理局共组织对 2 个项目进行了绩效评价，涉及一般公共预算当年财政拨款 449.85万元，占年初预算的45.24%。绩效评价结果显示，上述项目支出绩效情况比较理想，基本达到项目申请时设定的各项绩效目标。
其中：路灯和夜景灯电费、安装及维护自开展预算绩效目标管理以来，本单位对县乡路灯、夜景灯、新城区路灯进行了有效的管理和维护，保证市民有一个安全、舒适的生活环境和出行条件，有利于创建一个更加美丽、和谐的阳朔。
（五）国有资本经营预算情况说明。
阳朔县市容管理局无国有资本经营项目。
第四部分
名词解释
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一、财政拨款收入：本级财政部门当年拨付的财政预算资金，包括一般公共预算财政拨款和政府性基金预算财政拨款。
二、事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。
三、经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。
四、其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。
五、用事业基金弥补收支差额指事业单位在当年的“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”、“其他收入”不足以安排当年支出的情况下，使用以前年度积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后年度收支差额的基金）弥补本年度收支缺口的资金。
六、年初结转和结余：指以前年度尚未完成、结转到本年 按有关规定继续使用的资金。
七、结余分配：指事业单位按规定提取的职工福利基金、事业基金和缴纳的所得税，以及建设单位按规定应交回的基本建设竣工项目结余资金。
八、年末结转和结余：指本年度或以前年度预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需要延迟到以后年度按有关规定继续使用的资金。
—11—
九、基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。
十、项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。
十一、经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
十二、“三公”经费：纳入自治区财政预决算管理的“三公”经费，是指自治区本级各部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。
十三、机关运行经费预算的内容
机关运行经费由基本支出和一般行政管理项目支出两部分组成：
（1）基本支出，包括两部分：一是人员经费，具体包括工资、津贴及奖金、医疗费、住房补贴等（不包括离退休支出，但包括离退休人员管理机构的在职人员支出）；二是公用经费，具体包括办公费、印刷费、水电费、邮电费、取—12—
暖费、交通费、差旅费、会议费、福利费、物业管理费、日常维修费、专用材料费、一般购置费等。
（2）一般行政管理项目支出，包括出国费、招待费、会议费、办公用房维修租赁、购置费（包括设备、计算机、车辆等）、干部培训费、执法部门办案费、信息网络运行维护费等用于一般行政管理事务方面的项目支出。
十四、节能环保支出：反映政府节能环保支出。具体包括环境保护管理事务支出、环境监测与监察支出、污染治理支出、自然生态保护支出、天然林保护工程支出、退耕还林支出、能源节约利用、污染减排、可再生能源和资源综合利用等支出。
十五、城乡社区支出：反映政府城乡社区事务支出。具体包括城乡社区管理事务、城乡社区规划与管理、城乡社区公共设施、城乡社区住宅、城乡社区环境卫生、建设市场管理与监督等支出。
十六、住房保障支出：反映政府用于住房保障等事务支出，包括保障性住房支出、住房改革支出和城乡社区住宅等方面支出。
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第17篇：玩转桂林
桂林之行
在还残留着秋日气息的11月，我们整装前往“山水甲天下”的桂林。在冬季已悄然而至的家乡我们早已脱掉夏装的单薄，穿上了厚重肥大的棉衣。即将带来的山水自然游自是让我们兴奋了不少，满怀期待和向往。似乎让我们追赶了自然留有最后春日的清新和温暖。
在一路前往桂林的途中，虽然有坐车的疲累，但似乎也消减不了我们的激情。间关莺语的美景，幽咽泉流的美声，盛情款待的美境······都让我们神往不已！终于，在一路的奔波下我们踏上了那美而奇的土地。桂林，等我很久了啊······
日月双塔—日月争辉
中午我们到达桂林市，首先来到了桂林市中心地标性景点----日月双塔。日月双塔的名来源于“日”，“月”合璧即为“明”之意，寓意着桂林的明天会更美好。看到那高41米共九层的纯铜装饰的日塔，在太阳的照射下熠熠发光，似乎真的有仙人降临呵护着这美而雅的桂林。铜塔所有构件如塔什、瓦面、翘角、斗拱、雀替、门窗、柱梁、天面、地面完全由铜壁画装饰，整座铜塔创下了三项世界之最——世界上最高的铜塔，世界上最高的铜质建筑物，世界上最高的水中塔。与其互称的月塔则是高35米共七层的琉璃塔。每层的雕花彩绘门窗寓意不同的主题，富含中国传统韵味，通过水下18米长的水族馆与日塔连接，其地宫之中有桂林明代青花梅瓶大型壁画。两塔相得益彰。展现着桂林城市的精华和不凡。
漓江—人间仙境
随后，我们有来到了世界上规模最大，风景最美的岩溶山水漓江风景区。千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水向以“山青、水秀，洞奇”三绝闻名中外。 漓江发源于兴安县猫儿山，从桂林到阳朔83公里水程，漓江像蜿蜒的
玉带，缠绕在苍翠的奇峰中，造化为世界上规模最大、景色最为优美的岩溶景区。乘舟泛游漓江，可观奇峰倒影、碧水青山、牧童悠歌、渔翁闲吊、古朴的田园人家、清新的呼吸——一切都那么诗情画意。目前经批准开放的漓江游览有三段：市区水上游览、漓江精华游、阳朔漓江水上游。驾着小舟，徜徉于这山水之间。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问漓江如何清到这般，只恨自然那双灵动的双手不经意间就已创出。顺着漓江，我们又看到了九牛戏水。漓江流经此处，方向陡转，流分为二，将山前的江滩分为三个小洲，江水拍击三个洲头，洲上绿草如茵，芦竹交错，偶见牧童悠闲。江中有九块石头，传说为九头牛所化，故称“九牛戏水”。望夫石过黄牛峡后，在漓江西岸即见望夫山。山巅上有仙人石，如一穿古装的人正向北而望；山腰处一石如背着婴儿凝望远方的妇女。关于望夫山有多种传说。 半边渡半边渡离绣山约2公里处，江左岸有一驼形石山。这里石壁险峻，峰峦如朵朵出水芙蓉，倒映于绿波碧水之中，正是“此地江山成一绝，削壁成河渡半边。”漓江的东岸，就是草坪。距桂林市南29公里，古时为水路驿站。这里群峰屏立，中有一平坞。如果沿着西岸如屏似障的削崖绕坞而行，您会看见奇特的风景。 杨堤风光在漓江西岸的鸳鸯滩下，距桂林约46公里处。杨堤两岸翠竹成林，连成十里的绿色翠屏，摇曳在青山、秀水、飞瀑、浅滩之间，给人以清幽、宁静之感。从杨堤村后的人仔山眺望杨堤，映入眼帘的更是一幅绚丽多彩的自然风光：洲上阡陌纵横，庄稼如茵；山村竹树葱茏，炊烟袅袅；水上渔筏摇曳，鸬鹚斗水；山涧牛羊欢叫，牧笛悠扬。如果遇到阴雨天气，就能目睹漓江著名的“杨堤烟雨”景观——就像中国山水画，群峰绿水之间，景物隐约迷离。浪石风光在漓江左岸林茵翠海中，可见青砖黛瓦村舍依江而立，叫浪石村。到此，就进入漓江景区的山水精华所在，两岸奇峰罗列，水曲天窄，右岸有大黄山、文笔峰、笔架山、狮子山等，高低错落；左岸有观音山、白兔山、金鸡岭等，千姿百态。游览至此，但知船伴山行，不觉山回浪转，前望水穿江峡，旁视峡衬帆影；或则云遮雾绕，烟波渺渺，山川隐约，幻景天成。漓江山色美，没在倒影中。漓江倒影要数黄布滩最美丽，最醉人了。黄布滩得名是因滩底有一块米黄色的大石板，似一匹“黄布”而得名。这里水平如镜，清澈澄碧，绿竹护堤，倩影婆娑，山峦、翠竹、蓝天、白云倒影在碧水之中，山水一体，水天一色。最能概括此景的是清朝诗人袁枚的名句：“分明看见青山顶，船在青山顶上行”。
到底是山倒影在水里？还是山就蕴含在水里？轻撩这漓水，似乎就握着千百年来历史与自然的沉淀。漓江风景区的田园风光最佳处当属“穿岩古榕”。阳朔城南
7．5千米的高田乡穿岩村金宝河南岸，有一棵古榕树冠呈圆形，远望是一把绿色巨伞，近看盘根错节，叶茂蔽天。传为晋代所植，距今已有1500多年树龄。古树下，金宝河缓缓而流，明净如镜。 隔岸平地拔起一小石山，中间对穿一孔道，似巨型石门洞开，五色斑斓，称穿岩。岩间一村，即穿岩村。小河为一坝截拦，水涨时水滚坝面，给幽雅的环境增添了声光及动态。古椿树下有一渡口，“榕荫古渡”为阳朔一景。此处因曾在电影《刘三姐》中作外景，故尤为著名。在阳朔城南8．5公里桂荔公路西侧高田乡凤楼村境内，海拔380米，长410米，宽220米。山上石壁如屏，中空一洞，若明月当空，称明月峰，俗名月亮山。 月亮山有天下名山、仙山、灵山之美誉，山上有大理石铺就的800级登山道可达\"月宫\"。\"月宫\"高、宽均约50米，内多乳石，状如嫦娥、玉免，与广寒宫神话相合。从山下\"赏月路\"的不同角度看去，可见圆月、半月、眉月等不同形状。在短短的几分钟内就可以看到月亮阴晴圆缺变化的动态景观，也可算得上阳朔县一大奇观了。漓江一带的风光让我们叹为观止，山水如画般的诗意，直让我们仿佛进入梦境。到底是庄周梦蝶还是碟梦庄周？
银子岩—艺术宝库
银子岩景区位于桂林市荔浦县马岭镇，321国道旁，距桂林市中心85公里，离阳朔县城18公里，占地面积1500亩。1999年对外开放，是国家AAAA级景区，首批“桂林市文明旅游风景区示范点”，是大桂林旅游圈一颗璀璨明珠。景区宛如一个巨大的天然盆景，四周群山环抱，千亩桃林错落其间，古寨依山而座，鸡犬相闻；田园风光，绝壁攀岩，湖光山色，美不胜收，有“诗境家园典范”之美称。银子岩贯穿十二座山峰，以“雄、奇、幽、美”著称。洞内幽幽森森、迂回曲折，汇集了不同地质年代发育生长的钟乳石，闪闪发光，像银子似钻石、晶莹剔透，洁白无暇，在灯光的照射下，宛如夜空的银河倾斜而下，被岩溶专家誉为“世界溶洞奇观”。 银子岩景区集食、住、游、娱为一体，设施齐全，服务优良，环境优雅，是理想的观光揽胜、会议、休闲度假胜地。 “认识中国美丽的山水，从漓江、银子岩开始……”
银子岩洞内特色景点数十处，有荔浦芋王、孔雀迎宾、南国冰城、华清池、金钥匙、佛祖论经、音乐石屏、龙脊梯田、万里长城、广寒深宫、水镜倒影、金盆雪松、雪山飞瀑、独柱擎天、险峻天桥、神奇双柱、混元珍珠伞、四世同堂、百米画廊、音乐宫、壮锦生辉、冰淇淋、艺术长廊、万年灵芝、森林公园、母爱、伊园传奇、雄狮送客，其中最为著名的景观有三宝：佛祖论经、混元珍珠伞、独柱擎天；三绝：雪山飞瀑、音乐石屏、瑶池仙境。大自然的鬼斧神工在这里被展示得淋漓尽致，故被誉为“世界溶洞奇观”。三宝三绝的瑰丽与神奇 更是让我们唏嘘不已！“此景只应天上有，人间哪的几回闻？”景区宛如一个巨大的天然盆景，四周群山环绕，百亩桃林错落其间，四季花果飘香，湖光山色，田园风光使人心醉，又有“诗境家园典范”之称。同时景区内每年举行的荔浦村花节、板栗节、荔芋美食节、自行车拉力赛、极限攀岩等活动更为其增色添彩。
西街—地球村
在广西阳朔县城中心我们游玩了阳朔西街，全长517米，宽8米，大理石路面，呈弯曲的S形，房屋建筑古色古香，地方特色浓厚。荟萃各种旅游纪念品、小吃于街市。其充满了异国情调的夜景更是风情万种，风俗浓郁。古风犹存却充满活力的西街，其另一道特别吸引人的风景是中外语言、文化的学习与交流。人们可在街上专门的商务外语学校学习，也可在酒吧、画店中交流。中国人教外国朋友学习中文、书法、太极、烹任、象棋等中国文化，外国朋友在与中国人交流中，也把其本国的语言、文化传给了中国朋友，从而彼此在短暂的时间内完成了“留学”。 那些外国游客，来到桂林，游罢漓江，在阳朔登岸，马上就会被西街吸引住了，与他们在北京的长安街、上海的南京路表现不同，他们来到这里，解下行囊，喝一杯啤酒或咖啡之后,竟然舍不得走了。就有人在这里学习中国功夫中国话，就有人进入民办的“巴克兰”学校当外语老师，还有许多人与西街上的姑娘、小伙子谈恋爱结婚。据说，以当地人口为基数来计算，西街的涉外婚姻比例之高，为全国之最。其中的饮食文化也是享誉国内，“啤酒鱼”是其地方特色菜。用料非常多，鱼是从漓江捞上来的清水鱼，鱼肉鲜美可口，啤酒和鱼肉的香味让您垂涎三尺。“彭大姐啤酒鱼”，“陶家正宗啤酒鱼”都是当地有名的菜馆。许多游客慕名而来，吃了以后都赞不绝口。
世外桃源—被遗忘的故乡
最后，我们观赏了“世外桃源”景区。桃源景区是根据晋代陶渊明所著的《桃花源记》中描绘的意境，结合当地的田园山水风光开发建设的首批国家AAAA景区，并通过了ISO14001国际环境管理体系认证和ISO9001国际质量管理体系的认证，是世界旅游组织首推旅游目的地，2004年5月份被评为全国农业旅游示范点，在桂林目前是唯一获得此殊荣的景区。景区位于桂阳公路旁，距桂林49Km、距阳朔15Km，田园风光、民俗风情、民寨大观有机排序，与大自然的秀美山水融合为一体，使您在观赏山光水色、民俗风情的同时，又能领略多姿多彩的风情。景区的游览方式主要分水上游览和徒步观赏。水上的游览乘轻舟环绕湖光山色，经田园村舍，过绿树丛林，又穿山而出，沿途可经原始形态的迎宾、祭祀、狩猎，又可欣赏到民族特色的狂歌劲舞、边寨风情；徒步观赏的民寨群是桂北各少数民族建筑的一个缩影，鼓楼、风雨桥、对歌台、花楼、长廊、图腾，充分展示了各民族文化的光彩特征。近年新建成的渊明山庄是景区有机的组成部分，融合了苏州园林的布局和桂北民居的建筑风格，开窗即景，一窗一景，移步换景。在渊明山庄里还可以回顾古文明的光辉，古代的酿酒、造纸、印刷、竹雕、木刻、陶器表演，再现了中华民族的智慧。这世外桃源不是仅有良田美池桑竹之属，阡陌交通的和谐与田园，还添加了许多现代元素，古与今的恰当融合，也体现了桂林与时俱进的精神风貌。桃林夹岸，落英缤纷，山穷水尽后的柳暗花明，如诗如画，这就是我们盼望已久的世外桃源······
桂林一游，让我们满足到了身与心的享受，在冬日来临前剩有春天气息，泛着小舟，游离于山水之间。载着一年的疲倦感受到了前所未有的放松与释然。到底是自然地伟大和神奇，我们真的很渺小很渺小。那山那水那人那情，流连忘返的不单是桂林美的形式，更是那美得自然与脱俗！
再见了！桂林。匆匆而来的过客，你去让我们有了归人的感觉！
第18篇：桂林 散文
第一次认识桂林，认识漓江、象鼻山还是读小学的时候从课文《桂林山水 甲天下》中知道的。那时就有一个梦想：去桂林游漓江，去看看那里的山是如 何的美，那里的水是如何的清。那里的人们是怎样的勤劳勇敢，那里的山歌是 怎样的婉转动听。直到今年暑假，我终于有机会到那个神话般的梦境里。 那是一个漂亮而精致的诚实，形式各异的中西式建筑错落有致的镶嵌在大 道旁、漓江边、山脚下，各自展示着他们迷人风姿。桂林之所以叫桂林，可能 是因为桂花树很多吧，但是，我去的时候，却没有看到桂花盛开，闻不到桂花 的香气。 第二天早晨用过早餐，便直奔象鼻山。进了山门，越过浮桥，来到象山脚 下，仰望山景，他像是一个巨人站在漓江边，注视着这里的一草一木。漓江河 畔，一簇簇凤尾竹沿着江岸生长，一群群鸭子在河边嬉戏，一个渔夫和一群鸬 鹚坐在竹排上，静静地观望着滚滚而去的江水。 渐渐地，天空下起了雨，桂林的天气就是这样，孩儿的脸——多变，但这 却并未影响我的游兴。船在雨中前行，远处的起伏山峦在雷雾的笼罩下仿佛是 一幅淡淡的水墨画，不刻意渲染却又别有一番韵味。难怪人称此为“百里漓江， 百里画廊”了。 天色渐暗了，带着依依不舍的心情离开了……
第19篇：桂林水环境
桂林水环境
摘要本文分析了桂林市面临的缺水、水污染严重、水环境设施不足、水旱灾害加剧等水环境 问题及原因, 并探讨了解决问题的对策: 对水资源的保护与开发实行统一规划和管理; 保护水源 林, 提高林木覆盖率; 采取适当的蓄水补水工程措施; 提高环保投入, 加强污染综合防治;节约用 水大有潜力; 合理布局, 优化产业结构。
关键词水环境; 水资源; 给水排水; 水污染
一、桂林市水环境状况
(一) 桂林市的水系
桂林市境内主要河流有漓江及桃花江、桂柳运河(相思埭)、义江、大江、金宝河、遇龙河、大源河等, 均属珠江流域西江水系。全市境内河流总长度692.97km , 集水面积约3 971.09km 2。 大部区域属漓江流域, 另有一部分属柳江流域。
漓江是桂林市及桂林地区的主要河流, 发源于猫儿山东麓, 属西江水系桂江上游, 大溶江汇合口至平乐一段称为漓江; 流经桂林、阳朔部分总长度116km , 其中市区部分约40km。桂林上 游集水面积2 860km 2, 多年平均流量为120m 3.s, 最大流量3 920m 3.s, 最小流量3.8m 3.s ,年平均径流量37174 亿m 3。年平均含沙量01020～01091kg.m 3。桃花江是漓江最大的支流, 集水 面积300km 2。此外漓江的支流还有小东江、相思江、南溪河、宁远河以及灵剑溪等。
桂林市的湖塘主要有芳莲池、桂湖、榕湖和杉湖, 芳莲池位于城市西北郊, 桂湖、榕湖和杉 湖位于城市中心区, 这些湖塘与漓江及其各支流构成了桂林市水系, 历史上所有这些水体都是相通的。
桂林市地下水主要有孔隙水、岩溶水和裂隙水三大类, 市区有地下河9 条, 地下水量丰富, 埋藏浅、分布广, 贮藏量约为3012 522 亿m 3。
(二) 给水状况
桂林市的给水事业发展很快, 解放初期全市供水能力仅3 000t.d , 用水普及率约10% , 人均用水量为22L.d。桂林市现有自来水厂四座, 全部以漓江水为水源。总供水能力3215 万t/d, 1994年全年供水8 217 万t, 供水管网总长22015km , 服务人口3615 万, 用水普及率97．7% , 人均用水量达到278．3L/d。另有自备水源200 多处, 其中以地表水为水源的为17．5 万t/d, 以地下水为水源的12．5 万t/d。
(三) 排水状况
1994 年桂林市区工业废水排放量为2 913 万t, 其中直接排放江、河、湖的废水量为2 093万t, 排入城市污水集中处理厂的废水量为603 万t, 符合排放标准的废水量为2 063 万t。废水中的污染物排放总量为6 447t。
桂林市纳污水体主要有漓江干流及小东江、桃花江、宁远河、南溪河等支流。1994 年, 排入漓江干流的工业废水量为638．02 万t, 排入小东江的工业废水量为139．96 万t, 排入桃花江397．69 万t, 排入宁远河126．59 万t, 排入南溪河301．64 万t。
桂林现有污水处理厂四座, 处理能力共17．85 万t/d, 排水管总长161km , 按建成区面积计 算的下水道普及率为55% , 污水处理率36．7%。处理厂及管网的规模远远不能适应城市建设的 发展, 大量污水未经处理直接排放, 导致河、湖水质恶化, 其中污染最严重的小东江8 项指标超 过地面水V 类水标准, 严重威胁沿江居民健康并破坏了景观价值。
(四) 防洪状况
桂林市目前已建成防洪堤20 余处, 总长18．24km。但大多数堤防没有经过正式的设计, 多 属挡土墙性质, 防御洪水能力较低, 防洪工程设施尚达不到10 年一遇的洪水标准。桂林以上漓江流域已建有水库20 座, 总有效库容量4．572 亿m 3, 水库总集水面积597．6km 2, 占流域20．9%。其中除青狮潭水库外, 均属小型水库, 调节能力差, 防洪效果
不大。并且各水库普遍存在着工程质量差的问题。
二、主要问题及原因分析
(一) 缺水
桂林市是全国年降雨量最高的城市之一, 多年平均降雨量1 894．39mm , 市域内水系发达地表水及地下水资源可谓丰富, 说桂林市缺水似乎是杞人忧天。然而, 桂林市不仅存在潜在的缺水威胁, 而且目前已初露端倪。根据人畜饮用水、工农业生产用水、旅游航运用水以及维持环境态平衡等需要, 漓江在枯水期缺水113 亿m 3; 按照桂林市社会经济发展预测结果, 到2010年桂林市将缺水2．08 亿m 3, 到2010 年将缺水4．59 亿m 3。桂林市的缺水问题表现如下:
1．水体污染引起的暂时性供水不足或中断
桂林市的净水厂均以漓江为水源,近些年由于漓江有机污染加重, 藻类大量繁殖, 从而导致 的供水事故时有发生。特别是枯水期, 因水量严重不足、污染加剧, 使得问题更为突出。最严重 的一次曾导致水厂停产三天, 全市水荒, 严重危及人民生活和工农业生产, 造成巨大损失
2．漓江枯水期航运用水严重不足
漓江枯水期是指月径流量低于全年径流量5% 的时期。漓江维持正常航运所需的流量是不 低于30m 3/s, 而枯水期平均流量不足10m 3/s, 严重地制约了桂林市水运及旅游航运的发展,并且 呈现出恶化的趋势。表现为两点: 一是枯水期延长, 已由过去的3～4 个月延长到目前的6 个月; 二是枯水期流量逐年减少, 已由过去的12～16m 3/s 减少到8m 3/s 以下。究其原因, 主要有以 下几点:
(1) 水源林面积减少、单位蓄积量下降、郁闭度降低, 导致土壤腐植质层减少、紧实度增加, 调 节水量、涵养水源的能力急剧下降, 水土流失严重, 流水暴涨急落现象加剧。据调查, 30 年内水 源林蓄积量共减少184 万m 3, 总共下降了34．2%;
(2) 农业用地大量施用化肥, 造成土壤板结, 土壤含水量大为减少, 使枯水期地下水补给越来越 少;
(3) 在河道上挖沙取石、盲目的疏浚航道不仅破坏了河床的自然形态和景观效果, 而且造成水位 下降加剧了枯水状况。据桂林市水文站1988～1989 年观测, 流量30, 15, 7m 3／s 的相应水位 比前30 年同级流量水位分别下降15, 28, 37cm。
3．设施不足和老化引起的供水不足
桂林市市区自来水普及率97．7% , 这说明至少有2．3% 的人口, 亦即有近1 万人缺少供水保障。此外, 在老城区由于供水设备老化, 时常因维修而短时中断供水。
(二) 水污染态势堪忧
桂林市水环境状况总体上不错, 漓江干流绝大多数指标好于国家地面水环境质量标准规定的类水体水质标准, 其主要支流及市内风景湖塘的水质亦基本符合iii 类水体水质标准。但是桂林市水环境污染态势十分堪忧, 表现如下: ①地表水总体趋于恶化, 尤其是石油类污染、有机污染和生物性污染十分严重, 反应水体富营养化程度的含氮类指标呈上升趋势, 个别湖塘已富营养化; ②地下水总体污染水平呈上升趋势, 氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮以及铁、锰等指标超标严重, 水质较差的地下水分布面积达7．2km 2。
造成桂林市水体污染的原因主要有以下几点:
(1) 水体自身的脆弱性。漓江及其支流是以雨水补给为主的河流, 最大流量与最小流量相差 一千多倍, 枯水期水环境容量过小, 极易受到污染, 而洪水来时, 由于夹带大量垃圾及农业污染 物, 使得水质更差。风景湖塘如桂湖、榕杉湖等, 面积不大、流动不畅、换水周期很长、死角太 多, 加之底泥积年不清, 大量有机残物沉积和有害物质富集, 环境容量极为脆弱。桂林市以岩溶 地貌为主, 地表水与地下水转化快, 土壤渗透性强, 地下水防护能力较差, 易受地上污染的影响。
(2) 污染源控制不力。工业污染源虽有所控制, 特别是重金属污染基本得到了控制, 但是每
年仍有约2 000 万t 工业废水直接排入江河湖库, 带入大量的有机污染物、悬浮物和石油类物质, 是水体污染的主要根源; 生活污染源控制不力, 城市污水处理率36．7% (1994 年数据) ,未经处理
的生活污水溢流或直接排入漓江, 排污口附近河段水质明显恶化; 农业面源污染难于控制, 漓江 两岸农田大量施用化肥, 造成土壤板结, 加剧了水土流失, 暴雨季节大量农作物秸秆、人畜粪便、垃圾等等随径流进入漓江, 致使漓江洪水期水质最差。此外, 游船将各种垃圾直接排入漓江也是 不容忽视的污染源。
(3) 缺乏集中统一的全流域规划和管理。漓江上游及中游的一部分在兴安和灵川县, 由桂林
地区管理, 中游临桂、阳朔县由桂林市管理, 为漓江蓄水和补水的青狮潭水库则由广西自治区管 理; 水源林的保护和开发归林业部门负责, 水资源的开采和利用由水利部门管理, 工业废水的处 理与排放受环保部门监督, 城市污水的收集与处置则由市政部门管理; 此外, 漓江的保护和开发 还直接关系到旅游部门、农业部门和航运部门等等机构。这就给水环境的保护带来很多困难。
(三) 水环境基础设施不足
水环境基础设施不足主要指污水处理厂及其配套的管网设施不足。桂林市目前城市污水处理 能力为1718 万t.d, 污水处理率3617%。这在国内同类城市中已经是相当高的了, 但是与桂林市 水污染控制的需要相比, 与发达国家同类城市相比, 则差距很大。
桂林市排水管总长161km , 按建成区面积计算的下水道普及率为55%。目前旧城区仍是雨
污合流制, 有的新建住区有污水干管却无配套支管, 还有的城区污水管长期超负荷, 大量污水直 接溢流。由于污水收集系统不完善致使已经形成的污水处理能力不能充分发挥作用, 造成极大的 浪费。
(四) 水旱灾害加剧
据史料记载, 从宋崇宁四年(1105 年) 至清光绪三十三年(1907 年) 的802 年间, 桂林市共 发生水灾31 次, 频率为3187% , 其中从清顺治七年(1650 年) 至光绪三十三年仅257 年中就发 生了19 次, 频率为7139%。然而, 从1913 年至今的80 余年中, 已发生水灾19 次, 频率高达 23175% , 水灾越来越频繁由此可见一斑。桂林市地处丰水区, 旱灾是极其罕见的。然而, 1989 年 夏末干旱、秋旱与冬旱相连, 竟使得市域内66 条溪河中有34 条断流, 374 处山塘和水库竟干涸 了373 处, 漓江的流量也曾一度降至4m 3/s, 东镇路等三个总生产能力为20 万t/d 的水厂, 因取 水头露出水面10～30cm , 供水能力骤然降至218 吨/日, 停产三天, 整个城市发生严重水荒, 市 郊亦有2 万余人饮水困难。
为什么水灾越来越频, 而且又出现了旱灾呢? 主要原因还是自然生态系统日益受到破坏。枯 水期越来越长、枯水流量越来越小, 必然伴生着洪水愈演愈烈以至成灾的局面。所以说缺水与水 患加剧是同一个问题的两个方面; 此外, 桂林市防洪设施总体防洪能力不足, 只能抗10 年一遇 的洪水, 大量湖塘被填, 湖塘数由1957 年统计的63 个减至现在的20 个, 并且淤积严重,造成洪 水的自然调蓄能力下降, 也是一个重要原因。
三、对策
桂林市水环境面临的上述问题不是孤立的, 缺水、水污染、水患加剧、设施不足, 这些问题 相互关联, 有的互为因果, 因此, 必须视其为一个整体, 针对问题的根源, 采取措施加以解决。
(一) 对水资源的保护与开发实行统一规划和管理
建议成立一个强有力的漓江流域水资源管理机构, 改变政出多门的局面, 对漓江从源头到下
游实行全流域控制, 正确处理好中、下游的经济效益与上游生态效益相互依赖、相互促进的辩证 关系, 协调好自然生态系统与社会经济系统之间的矛盾, 协调好漓江上下游不同政府部门之间的 利益及责任冲突, 运用生态学和系统工程的原理, 对漓江流域的水源林保护、蓄水补水工程、污 染控制、旅游、航运、以及资源的开发和利用等活动, 进行统一规划和管理, 推进水资源的永续 利用。
(二) 保护水源林, 提高林木覆盖率
水源林是漓江的“根本”, 保护好水源林就是“治本”。常绿阔叶林是天然的“绿色水库”, 涵养
水源和调节水量的功能很强, 据测算, 对于一次降雨过程, 林下枯枝落叶层和土壤含水量达到饱
和时, 贮有的水量占总降雨量的30．4%。全年调节水量的功能是林外草坡的2．4～2．6 倍。 目前漓江上游的水源林覆盖面积锐减, 群落结构受到严重破环, 郁闭度降低, 已带来严重后果。 要使上游水源林覆盖率得以恢复并扩大, 任务十分艰巨, 不仅要立刻停止一切破坏活动, 保护好 现存的水源林, 而且要采取鼓励营造水源林的政策, 有计划地开展育林活动, 同时要调整水源林 区域的有关农、林业生产政策, 调整能源结构, 以减轻对林木采伐的压力, 使水源林保护落到实 处。
保护水源林虽然不能迅速改善桂林的水环境状况, 但是却可以带来长期稳定的生态效益,据 测算, 保护好漓江上游现存的森林面积, 再增加2．65 万公顷常绿阔叶林, 使阔叶林覆盖率达 32．95% , 森林覆盖率达60．4% , 就可使漓江枯水期各月增加流量4m 3/s, 从而使平均最
低流量达到14．8m 3/s, 枯水期可缩短至2 个月。再配以适当的蓄水补水工程, 则桂林市缺水的 问题必能得以解决。
(三) 采取适当的蓄水补水工程措施
修筑水库, 蓄洪补枯, 是解决水资源在时间上分布不均的有效措施, 可以大大提高水资源的 利用程度, 减少浪费。在桂林以上漓江流域已建有20 座水库, 总有效库容为4．572 亿m 3, 水 库总集水面积597．6km 2, 占流域面积的20．9%。可是除青狮潭外, 其余水库均属小型水库, 库 容量小, 调蓄能力有限, 防洪效果不大。因此, 应全面考察漓江上游的地质及生态环境, 在条件允 许的地方兴修蓄水设施。
跨流域调水可以缓解水资源空间分布不均, 是解决水资源供求矛盾的重要途径。桂林市有就近跨流域调水的有利条件, 目前正在规划中的调水工程主要有: ①北水南调工程: 拟在浔江龙胜江乡段修建高坝拦蓄洪水, 枯水期通过隧洞引库水入青狮潭水库, 再补水给漓江。引水隧洞长16km , 设计流量30m 3/s , 估算总投资9．2 亿元。②义江引水工程: 义江流域上拟建华境、平水江水库和黄沙电站群, 该项目综合利用这些水电工程的尾水, 开挖浔江至义江和义江至桃花江两条引水渠, 引水至桃花江再至漓江。两条引水渠总长21．7km , 其中明渠18．3km ,隧洞3．14km ,枯水期可为漓江补水5～7m 3/s , 估算总投资3 444 万元。
(四) 提高环保投入, 加强污染综合防治
(1) 兴建城市污水集中处理厂, 集中控制工业废水和生活污水。桂林市现有城市污水处理能 力为17．8 万t/d, 预计到2000 年需增加4～6 万t/d 的污水处理设施, 以保证处理率超过40%; 到2010 年需再增加26 万～30 万t/d 的污水处理设施, 以保证处理率达到80%。
(2) 推广生态农业, 控制农业污染。生态农业建设可以减少农业生产对化肥农药的依赖,减轻 水土流失, 可以综合利用和处理处置农作物秸秆、养殖业粪便、生活垃圾等等固体废弃物,可以改 善能源结构, 减轻对用材林的压力, 可以在提高农村经济效益的同时, 有效地控制农业面源污 染。
(3) 控制旅游污染。随着旅游业的蓬勃发展, 旅游船舶不断壮大, 游船对漓江的污染越来越 不容忽视, 应制定相应的法规和行政管理措施, 防止旅游船舶垃圾继续污染漓江。
(五) 节约用水大有潜力
(1) 工业用水: 1994 年桂林市工业用水重复利用率只有29．79% , 而1993 年全国城市平均 水平已达60%; 桂林市万元工业产值的废水排放量达43．83t/万元, 而全国城市平均水平是
38．13t/万元。可见桂林市工业节水大有潜力, 提高工业用水重复利用率不仅可以节约新鲜用水 量, 而且可以有效地减少废水排放量, 既降低费用又减少污染。
（2) 生活用水: 桂林市人均日生活用水量为440L , 在全国城市中仅低于广州(542L ) , 而远远高于同处南方的北海(307L )、海口(385L )、深圳(271L )、珠海(322L )、厦门(154L )、上海(271L ) 等城市, 更高于北方城市, 这说明桂林市生活用水定额太高, 存在浪费, 必须加强节约生活用水 的措施。
(六) 合理布局, 优化产业结构
依据最新城市总体规划, 未来实施的西部发展战略, 可把在其他城市组团限制或禁止发展的
工业搬迁至西城临桂组团的工业开发区, 同时进行产业结构调整, 淘汰高能耗、高水耗、高污染 的产业, 对一时无法实施“关停并转迁”的老企业进行技术改造和限期治理, 推行清洁生产。
第20篇：游桂林
说到桂林，大家一定都很熟悉，但你知道它的名字是怎么来的吗？以前桂林有很多桂花树，每到秋天，桂林城里到处可见缀满象白玉一样的桂花，满城都会飘着一阵阵浓郁的香味，所以把这个城市叫桂林。“桂林山水甲天下”这条名句大家一定都听说过，这句话早在宋朝就开始流传开了。桂林有很多很多的山，叫“喀斯特”地貌，中国叫岩溶地貌，这种奇特的地貌造就了桂林独特的山水，使桂林成为闻名中外的一个盛大的旅游城市，这回我也要亲身去体验一下了。
9月30日深夜，我们乘飞机抵达了桂林，受到了导游的热情接待。桂林对自己好朋友的称呼非常特别，叫做“狗肉”，我们一车大大小小的二十五位游客就被叫做“狗肉”了。桂林的两江国际机场距离桂林市区26公里，候机厅建筑外型像一个山字，柔美的线条又像流动的水，寓意桂林的山水。半个小时后我们就到了下榻的太平洋宾馆，经过一夜的休整，10月1日早晨开始了我们的桂林之旅，您也和我一起游桂林吧！
第一天我们先去了伏波山，它是一个一半在地上，一半在水里的山。桂林的山很特别，逢山必有洞，伏波山就有一个还珠洞，里面的温度在25度左右，而且冬暖夏凉，洞顶还时有水滴滴落下来。听妈妈说，这水中溶解了岩石中的碳酸钙，当环境发生改变时，水中的碳酸钙就会再凝结出来，长年累月就会形成石钟乳、石笋和石柱等各种景观。在还珠洞出口处有一块悬空的石头，叫试剑石，传说是马将军挥剑切下一块石头，吓走了侵犯桂林的交直（今越南）人。听说摸了石头底下可以考状元，我蹲下来用手摸摸，还照了一张相。
接着我们来到了独秀峰。它海拔63米，十分雄伟壮观，是市区内的第二高山。独秀峰是靖江王城的靠山，靖江王是明朝开国皇帝朱元璋的侄孙，他可真会选地方，将这么漂亮的山据为已有。独秀峰下也有一个洞，叫灵洞，里面供奉了很多太岁，进出洞门都要赶紧关闭，不能让灵气出去。我的太岁是施广大将军，妈妈给我“请”了一个带在身上。妈妈真是自讨苦吃，当妈妈叫我干一些我不想干的事的时候，我便举着我的太岁大声地说：“谁敢在太岁头上动土？！”我们还攀登了独秀峰，我第一个往上冲，一会儿就爬上了山顶，从独秀峰上我看见了整个桂林市的样子，过了好长时间，别的人才慢慢的爬上来，我成了冠军！
接下来我们去了七星公园，欣赏了花桥倒影。花桥的桥洞和水中的倒影无论水深水浅，都是360度的圆，奇怪吧！我在竹筏上和两只鱼鹰照相，当了一回渔民。七星公园里面还有一个很大的广场，叫华夏广场，环绕着一块长70多米，高近4米的壁画，记录了华夏7000年的文明史。这块石壁画是由著名物理学家李振道先生捐资修建的。公园里的一个著名景点是一座双峰骆驼山，这座山很像一只坐在地上的骆驼，还有两个驼峰，从而定名。我还穿过草坪到骆驼头底下，发现了一个又窄又小的超小型双层瀑布。1998年美国总统克林顿在骆驼山下发表了环保演说，后来桂林人还找了一块石头刻上字，放在克林顿演讲的地方做纪念。
这一天最后我们去了象鼻山。象鼻山有一个很大的山洞，叫水月洞。关于象鼻山还有一个传说呢：相传玉皇大帝到地上访查时，跟随的神象生病了，玉皇大帝便丢下了它，桂林人治好了神象的病，神象不想回天庭便留下来帮助桂林的人们。后来玉皇大帝知道了勃然大怒，派李靖去杀死神象，双方战了七天七夜仍不见胜负，在第八天神象在河边饮水时，李靖抓住时机，抽出宝剑插在了神象的背上，神象死了，化做了一座山，永远地屹立在漓江边，背上还插着那柄宝剑。
第二天我们乘船去阳朔游览著名的漓江。人家说桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。漓江发源于华南第一峰的猫儿山，全长160千米，最后汇入珠江。我们游览的是漓江50公里最精华的部分，号称“百里画卷”。漓江边有连绵起伏的小山，每座山和水都形成一幅自然的图画。其中竹笋山极其渺小，就像山上长出了一根石笋一样；蟠桃大家都知道是天上王母娘娘吃的，但在人间也有，只是已经化为了一块石头卧在山上；九马画山是一幅最有名的画卷，听说“看出七匹中榜眼，看出九匹状元郎。”有一次周恩来同志和陈毅同志同去游览漓江，周恩来看出来9匹，陈毅只看出7匹，怪不得一个是总理，一个是副总理。漓江上的风光还有黄布倒影、兴坪风光，就装在你的口袋里，不信你拿出20元人民币来。
下船后我们匆匆游览了西街就坐车前往银子岩，一路上我们经过了被称为阳朔陆地风光的“十里画廊”。我看见了一只“胖猴子”要爬回山洞，两只“海豚”对吻，最有名最好看的当属月亮山，它有一个大大圆圆的穿山洞，它的前面有一座小山，刚好能挡住洞的一部分，由于看的角度不同，所看的山洞形状也不同，有的时候像满月，有的时候像月牙，所以把这座山的名字定为“月亮山”。
到了银子岩后，我大吃一惊，有那么多人，还要排队。过了一会儿进了岩洞，里面又闷又热，像洗桑拿一样。洞内最好的景点是银子钻石，只见一座座石钟乳和石笋上闪闪发光，就像石头里藏着银子一样，让人的财迷性格大发，好像面前全是钱，马上就发了财一样，连我也不例外。这是我看的所有景点中最好的一个地方，也是最漂亮的地方。
快到傍晚的时候，我们去了“世外桃园”，听说在路上会看见野人，他们称朋友为“巴麦”。我们从码头顺着燕子湖行去，穿过了有150米长的无照明山洞，这个洞叫燕子洞，因为每年都有上千只燕子在里面安家，从而定名。穿过燕子洞，我们便听见了号角的声音，之后有几个野人拿着长矛吓唬我们。我们来到一个用竹子搭成的舞台下，我们便大声地喊：“巴麦！”这时灯火通明，舞台上的人们便开始跳土人舞，还有歌声目送我们离开。回到码头上岸后，我们穿过苗家山寨，喝苗族姑娘送过来的一小杯过寨酒，这是她们自己酿造的一种香甜可口的米酒。进寨后我们又看了直接把棉花纺成线的过程。妈妈在路上还给我买了个绣球玩。
晚上我们都没来得及吃饭，就赶到山水剧场观看大型实景演出——《印象•刘三姐》。山水剧场以漓江的山水为幕布，大概是世界上独一无二的室外剧场了。这出剧是由著名的导演张艺谋构思设计的，其中的红绸部分最特别，但我看了半天也不知道他们表达的是什么意思，可我妈妈却看得津津有味。
最后一天，我们去了被誉为大自然艺术之宫的芦笛岩。因为洞旁长了很多芦笛草而得名。芦笛岩是桂林市的国宾洞，已有38位总统、180多位中国国家领导人游览过这个溶洞。远望山城是里面一个著名的景区，远远地看就像在遥望漓江风光一样。雄狮送客是最后一个景区，只见一块和雄狮一样的石头卧在那儿，头朝着出口处，好像在说：“再见，欢迎下次再来。”
听导游说桂林以前的市容不好，而今的桂林已经大变样了。桂林新城以两江四湖为中心修建了许多人造景观。两江是指漓江和桃花江，四湖是桂湖、榕湖、杉湖和木龙湖。杉湖上的日月双塔错落有致，溶湖上的玻璃桥通体透明像水晶一样，还有北斗七星桥、巴黎凯旋门和中国吊桥风格相结合的迎宾桥等等。桂林的自然风景和人文风景都很美，真不愧是个著名的旅游城市。
你知道吗，桂林还有很多好吃的，有桂林三宝，他们分别是豆腐乳、辣椒酱和三花酒。还有桂花糕、米粉、姜糖、荔浦芋头、桂花茶等等，这些土特产让我吃了还想吃，永远都吃不腻。
三天的旅行很快就结束了，3日晚上我们乘飞机离开了桂林回到南京。我这次到桂林算是没白来。我买到了十分好吃的土特产，尝到了闻名全国的荔浦芋头，还理解了“桂林山水甲天下”这句话。对了，我忘了告诉您，桂林的山都很像荔浦芋头哦！
