推荐第1篇：北测教育十渡一日游
7月31号,在一场大雨过后的 清晨，还是有些炎热，一辆旅游大巴载着北测教育满车的欢声笑语，向那充满诗情画意的十度景区行去，期盼已久的公司旅游终于开始了。
此时车中坐着的同事，脸上洋溢着灿烂的笑容，心情也是无比轻松愉悦，一路上大家聊着天，听着音乐这两个小时的路程很快就过去了。此时我们这个大家庭，显得其乐融融，觉得每个人都那么亲切可爱。
沿途中有看到很多景色，大片的荷叶，荷花。真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 早听说十度是一个避暑休闲的还去处，今日一见果然名不虚传，走下大巴，立即觉得沁风习人，青山，碧水，竹筏与农家小院。没想到在北京这个喧嚣时尚的现代都市，还有如此恬静的田园风光。难怪五柳先生要弃官归隐，享受这“采菊东篱下，悠然见南山”自在与潇洒。我们的行程正式开始了，导游给我们介绍主要行程，首先是过一个铁索桥，走在桥上，晃晃的感觉，有点让人害怕。大家走到一个分叉口，导游介绍一面是瀑布景观，一面是去观音庙，一线天，我们分成了两组，由周老师带队是去看瀑布，由尹老师带队的这组去了一线天，这边就是爬山，这边的山都是座座独立的，颇有几分南方山体的姿貌，一路走来，或清潭或小瀑，水声琅琅，玉珠飞溅，让人视觉，听觉，触觉得到全方位的满足和享受。一袭清泉沿着山路潺潺而下，欢悦清冽的泉水不仅给人游人带来许多戏水的乐趣，也给整个山增加了灵气。沿途在千古河床，悬石，千层岩，一线天等景观，每一处都或惊，或奇，或险，或叹，尤其是爬到了一线天，这两座山中间就能容下一个人空隙，抬头向天仰望，只能看到一条线，所以叫一线天，大家都在这些景观出留下了合影。
接下来就是筏竹排，伐竹排是南方水乡人普通的交通方式，而对于我们这地地道道的北方人而言，却是一次兴奋刺激的全新体验。“小小竹筏江中游，巍巍青山两岸走”别看歌里唱的动听，真要真要撑起来还真不容易，刚一上去，一根竹筏插进水里，本以为只要用力竹排就能向前滑行，可是由于大家用力不协调，竹筏左摇右晃，根本不前进，我们渐渐掌握了伐竹排的技巧，大家配合的也默契起来，竹排终于按照我们的意愿在水面上悠闲滑行了，集体的力量和团队的合作真的是很重要啊。接下来大家一起共享午餐，丰盛的农家菜，边吃着边看着风景。
下午我们来到了九渡漂流，大家满怀欣喜的乘上了汽艇，有的同事还拿着水瓢，水枪，大家在水上展开了激烈的水战，最后每个人身上都湿透了，有的同事没有带衣服，在沙滩上买了沙滩裤，不过也因为大家穿着沙滩裤，给人感觉更旅游的味道。大家换了是的换了干的衣服又来到了天禄山，自由活动，各种拍照。
以上文字来自北测教育毕老师。
推荐第2篇：睿初科技北测教育招聘会新闻稿
2013年12月初，睿初科技与北测教育成功举办软件测试工程师专场招聘会。
一直以来，睿初科技与北测教育都保持着良好的校企合作关系，不断有学员陆陆续续入职睿初科技，从而，大大加深了睿初科技对我校的认可度。目前，睿初科技在软件测试工程师这一岗位有很大需求，公司梁经理第一时间便与就业部唐老师取得联系。在就业部唐老师和马老师的积极准备下，成功举办了此次专场招聘会。
我校学员非常珍惜此次机会，积极主动参加本场招聘会，希望通过睿初科技这个平台，学习更多的知识，积累更多的经验。本场招聘会采用了一对一单独面试的形式，学员准备好纸质简历，单独与梁经理做了详细的沟通。谈话内容涉及技术知识，沟通能力，思维能力，表现力等综合素质。同时，通过近半小时的交流，梁经理也对我们的学员有了清晰详细的了解，并且给予了充分的肯定。通过梁经理对该测试岗位的介绍，我校学员跃跃欲试，希望能够争取到这样一个有利于积累经验，发展自我的好机会。
中午时分，迫于时间关系，招聘会不得不落下帷幕。梁经理与面试学员和就业部唐老师合影留念，并表示本场招聘会十分令人满意。尤其是学员的技术水平和沟通能力，为人处事的细节之处，让梁经理赞赏有加。告别前，梁经理特别交代，会尽快确定合适的人选，并电话告知我，希望我们能一直保持稳定的合作，同时，也祝愿我们的学员都能早日实现自己的测试梦想！
推荐第3篇：北片教育工会工作要点
北片教育工会2012年工作要点
工作的总体要求：认真落实党的十七届六中全会精神，紧紧围绕北片教育中心工作要求，以促进学校稳定和教职工队伍稳定为主要目标，努力建设学习型、服务型和创新型工会，积极参与和支持教育教学改革,维护教职工的合法权益，大力推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，努力为教职工办实事、做好事、解难事。最大限度的调动、发挥教职工的积极性和创造性，为北片教育事业的发展做出新的贡献。
一、加强队伍建设，提高师资素养
1．强化师德师风建设，提高教师职业道德素养。认真贯彻落实教育部《教师专业标准》及《番禺区教师违法违纪处理办法》，以提高教师职业道德素质为重点，以工会活动为载体，围绕政治信仰、道德情操、法制意识、教育观念、敬业精神、行为规范、心理健康等七个方面开展师德教育，进一步提高教职工的政治素质、职业道德和业务素质。关注影响教职工队伍稳定的热点难点问题和教育改革中出现的新情况新问题，及时化解不稳定因素，切实发挥工会的桥梁纽带作用和维稳作用，主动协助党政维护好学校稳定和教职工队伍稳定。
2．实施素质提升工程，提高教师业务素质。一是进一步开展书香校园读书活动，引导教职工多读书、读好书，在读书中开阔视野，丰富知识，增长智慧，修炼人格，提升精神境界和生活品质，促进学校的整体建设、教师的专业发展。二是充分发挥学校学科带头人、骨干教师、名师的有利资源，继续开展师徒结对活动，做好“传、帮、带”工作。三是继续开展多媒体软件制作评选活动。同时，各学校可通过开展“集体备课”、“幸福
1 课堂”、“魅力课堂”、“成功案例分享会”等活动让教师享受职业的快乐与幸福。
二、突出维护职能 ，推动学校民主建设。
1．落实教代会制度，提高教代会质量。本年度，各学校工会要把完善教代会制度，提高教代会质量作为一项重要工作认真来抓，积极主动地开展工作，落实《中小学教职工代表大会规程》，规范程序，逐步推进教代会制度规范化、职权具体化、民主程序化和开展活动多样化，提高教代会质量，营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，发挥教职工的积极性、主动性，推进学校民主管理，共谋学校发展。
2．继续抓好学校校务公开工作，确保公开的针对性和实效性。各学校要在去年学校民主管理星级考核评估工作的基础上，进一步规范校务公开的程序和内容，加大监督力度，做到民主、公平、公正、公开，使校务公开更具有实效性、针对性、真实性。一是要充分发挥教代会的作用，审议学校的工作报告、财务报告、修订有关规章制度，并讨论通过学校重大决策和改革方案等。二是要逐步推行政务公示和校务校务公开网络化，充分利用学校网络进行公开。三是要完善校务公开资料档案工作，确保公开的针对性和实效性，确保达到校务公开的目的。
在推动学校民主建设工作中，重点是推进民办学校建立教代会制度和校务公开制度的工作。
三、发挥工会职能，建温暖“教工之家”
1．继续抓好“建家工作”。一是按照《广州市建设职工之家校准》的要求继续做好各项建家工作，重点检查民办学校职工之家建设工作情况。二是抓好入会发动工作，最大限度的吸纳民办学校教职工和公办非在编教
2 职工加入工会组织，扩大工会的覆盖面。三是民办教育工会要正常开展活动。
2．开展“关爱教师身心健康，促进教育和谐发展”主题活动，普及健康知识，推进教师健身机制，开展“阳光体育”等系列健身活动和多种形式的文体活动，营造良好氛围，唤起全体教职工对身心健康的关注，养成自觉锻炼身体的良好习惯。上半年举办“三球比赛”，下半年举办教职工运动会及歌咏比赛。区教育系统工会今年将开展篮球赛（校际赛、精英赛）、1011Run（10人11足）30米挑战赛（该项目也作为北片教职工运动会比赛项目）。
3．进一步做好“送温暖工程”。切实履行工会职能，促进送温暖工作经常化、制度化。及时慰问病、困教职工，关心教职工生活，协助行政组织教职工进行健康体检，为教职工办实事、好事。
4．认真做好退休教师工作。协助教退协组织退休教师开展一些有益身心健康的活动，为退休教师开展祝寿活动，使他们“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”。 鼓励退休教师多为学校的发展献计献策，充分发挥他们的余热。
番禺区北片教育工会
二○一二年二月
3 附：二○一二年工作行事历
二月
1．制定工作计划，召开工会及女工会议 2．学校建家工作交流、评比 3．筹备教职工乒乓球比赛
4、工会信息上报
三月
1．开展庆祝妇女节系列活动 2．工会小组长培训
3．“两个保障”计划的摸底发动 4．北片中小学教师乒乓球比赛 5．多媒体软件制作活动。 6．筹备教职工羽毛球比赛
7．工会信息上报
四月
1．办理“两个保障”计划
2．开展师德教育学习活动（贯穿全年） 3．北片教职工羽毛球比赛 4．片内多媒体软件制作评比活动 5．组织教职工开展读书活动(贯穿全年) 6．筹备校际篮球比赛 7．工会信息上报
五月
1．开展庆祝“五一”国际劳动节活动 2．民办学校工会建家工作检查
4 3．北片中小学校际篮球比赛
4．工会上半年经费上缴 5．工会信息上报
六月
1．协助开展庆祝儿童节活动 2．工会分片活动 3．协助行政做好评先工作 4．工会上半年工作小结 5．工会信息上报
七月
1．工会资料档案整理 2．工会干部培训 3．工会信息上报
九月
1．召开工会会议，制定工作计划
2．庆祝教师节系列活动 3．开展中秋节慰问活动 4．筹备教职工歌咏比赛
5、教师心理健康讲座
6、工会信息上报
十月
1．庆祝“国庆”开展各项活动 2．工会分片活动
3．教职工卡拉歌咏比赛
4．筹备北片教职工运动会 5．工会信息上报
5 十一月
1．教职工运动会 2．筹备教代会工作 3．优秀师徒评选
4．上缴工会经费
5．各工会上交工作总结及有关报表
6、工会信息上报
十二月 1．召开教代会
2．年末工作总结及学校工会工作考核评比
3．协助教退休协举办迎新春及祝寿活动 4．工会信息上报
一月
1．协助期末工作资料档案整理 2．协助做好春节慰问工作 3．工会信息上报
推荐第4篇：北道小学教师教育工作计划
北道小学教师教育工作计划
（2011-2012学年度上学期）
一、指导目标：以促进教师专业化发展为目标，通过组织开展以教师教育技能培训、教材培训、远程教育（网上）培训、计算机培训为重点内容的小学教师培训，树立科学发展观，坚持以人为本，加强教师教育工作，全面提升我校教师教育教学整体水平。
二、具体措施：
1、主管副校长亲自抓教师教育工作，成立以校长为首、教导处主管的教师教育工作领导小组，带领和引导广大教师切实提高自身素质。
2、完善教师教育工作的各种规章制度，并严格执行。
3、本学年的教师教育必须做到有计划、有主题、有措施、有考核、有总结、有提高;教师教育计划针对性强，并按教育计划严格执行，力争收到预期的教育效果
4、注重发挥教研组在教师教育工作中的作用，支持各教研组根据本组的职能开展教师教育活动，形成全体教师共同参与教师教育的工作格局。
5、加强对教师思想政治教育。保证每周的教师政治业务集体学习时间不少于一小时，绝不能流于形式。学校认真组织，要求每位教师做好学习笔记。
6、继续完善教师教育的长效机制，通过多种形式，采取多渠道、开放的、分层次的、具有一定强度的培训，切实提高教师的整体素养。
7、充分利用教育信息网络，搭建好网络平台，搞好校际之间的交流与合作，做到资源共享。
8、鼓励和组织全体教师积极参加各种竞赛，形成一种全员学习、全程学习、团队学习的氛围
三、教师教育形式：采取集中学习、分散学习与教师自主学习相结合的原则。
1、组织教师积极参加教育局、进修校组织的各类培训，对参加培训的教师要给予大力支持，参加培训的教师回来后进行交流，对全体教师进行再培训。
2、在立足校本培训与组织教师积极参加教育局、进修校等上级主管部门组织的培训的基础上，测重鼓励教师自学，记好学习笔记，每月检查、记分。
3、集中学习分教研组进行，坚持每周一次集中学习。教导处深入到教研组参加学习，所学内容、主讲教师由教研组长决定。
4、要求每位教师要根据自身实际情况确立个人长期和短期发展目标，制定个人学习计划，认真学习现代教育教学理论及知识，并做好学习笔记。做好教师中长期专业成长和发展规划。内容包括奋斗目标：个人的、班级的，如教学成绩、奖惩情况的预设；读书学习规划，评哪一级能手，参加什么样的课题研究等，为自己成为专家型、学者型的教师打下基础。教师一定要坚持学习，树立终身学习的理念，不断完善和提高自己，努力适应新时期教学工作。此规划九月底完成。
四、教师教育内容：
1、积极组织、鼓励骨干教师参加全区组织的骨干教师观摩、专题讲座等活动；参培的骨干教师作为培训者，要给本校做示范课或搞专题讲座，以促进教师专业素养的提高。
2、加强政治理论、教育方针政策、有关法律法规、教师职业道德规范、教育系统行风禁令、教师心理健康教育等。要加强对教师的爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，不断更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教的水平；要积极开展心理健康教育咨询活动，提高教师的心理素质。
3、现代信息技术培训
组织教师积极参加现代信息技术，通过多种形式使专任教师学会运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。将所学的信息化教学设计能力和方法运用到实际教学中。
本学期的计算机技能学习必须从实际出发，学有所得，学有所用，不搞虚的。每位前勤教师都从基础学起：建文档、制表格、下载、运用远程教育资源等，从初级做起人人达标，尹明峰就是我们的教师，要求有计划、有教案。教师要填好电脑学习登记表，学习时间、学习内容填上，教导处巡视记录，做好监督管理工作。要求教师每人都建立自己的文件夹，把所学习的东西都放在里面，月份考核看你的文件夹。
4、建立北道小学自己的教学网站，为教师搭建成长，展示的平台，（优秀案例、计划、总结、教学经验、随笔、反思、人生感悟、优秀作文等。也可上传、发表。）
5、开展教师读书活动，要求本学期至少读两部教育专著，学校定的教育教学报刊也要认真阅读，要求写读书笔记，谈体会、收获。
6、开展教师三笔字、公开课等基本功展示活动。
五、本学期教师教育计划分三个阶段推进： 第一阶段：准备阶段（九月初）
各校制定教师教育计划，成立以校长为组长的教师教育领导小组，建立健全教师教育的各种规章制度，组织教师制定个人教师教育计划，动员教师全员学习。
第二阶段：学习阶段（九月至十二月）
１、各校根据本校实际进行校本培训（继续以现代教育技能培训为重点）；２、积极组织教师参加教育局及进修校组织的各类培训；３、教师根据自己学习计划进行自学。
第三阶段：评估测试阶段（一月份）
对本学期教师教育进行自测，并做好总结。配合中心校进行检查评估，为下学期教师教育工作打下基础。写出教师教育工作总结，并上报学区中心校。
完善教师培训管理制度，要根据本校实际情况组织和督促教师自觉学习。教育全体教师树立终身学习的观念，抓住一切机会提高自己，完善自己，以适应基础教育的需要。
2011年9月2日
北道小学
教师教育工作领导小组
组 长：张树和
成 员：王明生
付宝江
赵玉玺
高卫东
王力
推荐第5篇：北中教师心态教育
【北中教师心态教育】
塑造教师阳光心态 破除教师职业倦怠
一、【现状】：
国家中小学生心理健康教育课题组对168所城乡中小学的2292名教师进行的调查表明：中小学教师的心理障碍发生率高达50%， 60%的教师觉得在工作中烦恼多于快乐，70%的有时忍不住要生气发火，76%的教师感到职业压力大。教师中普遍存在烦躁、忧郁等不良情绪。教师已经领先于医、护、公务员，成为亚健康的高危人群。教师亚健康状态直接导致教师对职业的倦怠。
职业倦怠是20世纪70年代，美国学者费登伯格在研究职业压力时提出的概念，指在职业环境中对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出一系列心理生理综合症。多年来，教师一直被 尊为春蚕和红烛，然而这赞美的背后，掩盖的是对教师个人价值的漠视。人类跨入21世纪，社会对教师的期望值不断攀高，教师个体的职业倦怠日益凸现出来，昭示着教师生活质量的下降。有关教师职业倦怠的产生专家总结为以下三个原因：
一、在枯燥单调的工作环境中，教师远离了创新
二、过重的工作负荷下，教师丧失了激情
三、如影随形的精神压力，让教师身心疲惫
二、【方向】：
破除教师职业倦怠必须首先塑造教师阳光心态。阳光心态就是一种平和、积极、向上、达观的心智模式，是一种健康的心态、快乐的心态、智慧的心态。阳光心态的五大精髓：第一，不能改变环境就适应环境；第二，不能改变别人就改变自己；第三，不能改变事情就改变态度；第四，不能向上比较就向下比较； 第五，不能赢得昨天就建设明天。 那么如何塑造教师的阳光心态：
一、树立正确的职业观
既然我们选择了教师这个职业，我们在不能改变这个状况的前提就要去热爱他，改变不了自己的职业就改变对这个职业的态度。既然我们从事了这个职业我们就要去做好他，职业本身不重要，重要的是人对这个职业的态度，我们不能做到爱一行干一行，只好做到干一行爱一行，树立我们正确的职业观，当我们的态度变了，心态自然也就变了。
二、享受学生成长过程的快乐
生命是一个过程，不是一个结果。当我们看到学生在我们的指引下不断健康成长，不断成人成才，我们应该感到自己的付出没有白费，我们应该感到一种成功、一种幸福、一种快乐，我们应该享受学生成长过程给我们带来的快乐。在享受这个快乐的过程中我们的心态就会不断调整、不断阳光。
三、知足常乐，活在现在
吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在现在。教师工资虽然不高，但以衣食无忧，教师虽然无权无势但受人尊重。所以，教师要活的实在，不要好高骛远，珍惜今天的生活，满足今天的生活。这样我们的心态就平和了，自然就会热爱这个职业，做好这份工作，享受这份快乐！
三、【分享】：
以下是魏书生的“松、静、匀、乐”的人生佳境与大家共享：
松：全身肌肉放松。只有肌肉放松，才能很好发挥自己才智。
静：守住心灵的宁静。守住心灵的宁静，面对外界的喧嚣浮躁时，就不会无所适从。
匀：呼吸匀。呼吸匀，说明身体健康。没有一个健康身体，人生的一切都结束。
乐：情绪乐。人生中许多烦恼都源于自己和自己较劲，自己说了不算的事，越是想说了算，于是就有了无穷的烦恼。自己不和自己较劲，保持乐观情绪，人生就有无穷乐趣。
“当您能把一些极小极小、极平淡的事情做得有滋有味、有生有色、从从容容、快快乐乐、如诗如画、如舞如歌的时候，您自然就在每天都能尽到生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的快乐和幸福。”
推荐第6篇：北亭中心小学心理健康教育工作总结
北亭中心小学心理健康教育总结
(2011—2012学年第一学期)
一学年来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
首先，为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。因为考虑到班主任对学生比较了解，平时和学生接触的时间也比较多。本学年，从事心理健康教育工作的教师主要由班主任来担任。同时，充分利用课外时间增加心理健康教育咨询的时间。
其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。
二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。
1.专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。
2.集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实施过程中，我们进行多次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指导，提高广大学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。
1 服务形式有：
1.面谈。我们对心理辅导室进行了重新布置，完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。如果学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。小屋温馨、舒适的环境，老师细心的聆听和帮助，使学生遇到难以解决的困难时，都会来小屋找知心姐姐谈谈，不知不觉地小屋成为了学生心灵的港湾。小屋的约见方式是多样的，有信函预约，有临时敲门拜访的，也有一些是班主任老师指定特约辅导的，但不论是哪一种方式，学生都是自愿的。辅导老师会根据学生提出不同的问题用不同的方法来帮助解答，比如有同学相处方面的问题、学习落后方面的问题、与父母相处的问题还有情绪问题，辅导老师会先倾听学生的情况、然后帮助学生分析问题的根源、再采取适当的方法来帮助学生、最后教给学生处理问题的技巧。辅导老师都尽力地让学生能把带来的烦恼放下再离开。
我们在每周四中午的红领巾广播站播放《心灵之窗》节目，宣传一些心理小知识，帮助学生解答心理疑难，播放学生喜爱的对人生富有启迪意义的心理故事。节目的时间虽然并不长，但这细细的点点滴滴也足以引起学生心理的触动和共鸣。。同时，我们结合音乐疗法，在《心灵之窗》节目中，还有上下午放学时间，有选择地播放不同疗效作用的音乐，让一个个音符带着份份阳光温暖学生的心灵。
2.电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。
3.个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。 4.学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，普及心理教育基本知识，交流先进经验与做法。不定期召开家长会，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。
我校的心理健康教育实验取得了较满意的效果，学生的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应能力增强了，心理障碍消除了；教师也转变了教育理念，改进了教学方法；学生的家庭建设也得益匪浅。我校在学校心理健康教育工作上，踩过去的是一行坚定的脚步。新的机遇，也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化
《春雨的色彩》说课稿 运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
推荐第7篇：港北小学教育技术装备工作计划
亭湖区港北小学2011年教育技术装备工作计划
一、指导思想
以学校现有教育技术装备为基础,以校长室提出的项目推进为抓手，对学校类教育技术装备做好维护工作，加强学校信息化建设，提高学校教育技术应用水平和效率，努力提高师生参加各类比赛成绩，不断提升学校教育技术工作水平。
二、工作任务及措施
（一）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用。
1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设。
2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。
（二）、优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。
1、总务处配合学校各部门做好技术服务工作。紧紧以学校工作为重点，配合学校各部门，努力做好学校各项技术服务工作，使学校各项工作能顺利开展。教导处重点加强信息技术与学科教学的整合研究，努力提高信息技术在学科教学中的使用效率。
2、加强网络管理。平时采取切实可行的措施，保证网络安全畅通。尽可能减少电脑感染病毒的几率，杜绝网络安全事故的发生。深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。
3、实现资源共享。本学年继续通过考核手段，与教导处工作结合进行，由教导处提出要求，总务处主要搭建好资源平台，作好统计工作，准备与兄弟学校做好优质资源共享交流工作。
4、充分提高学生在信息化管理及应用中的作用。
（三）、完善学校办公自动化，落实常规管理，常抓不懈。
1、学校管理逐步科技化、智能化、对学生成绩、学生学籍、学校管理等大胆使用计算机管理系统，以适用未来学校管理工作的需要。
2、加强班级总机管理，正常通过班级总机，及时与学生家长联系，将学生在校的基本情况，学校的相关管理制度告知家长。以达到学校、社会、家庭教育的三结合。
3、进一步加强和完善学生电子学籍档案，及时补充学生档案资料。
4、积极组织学生参加区局组织的信息技术方面的比赛。
5、进一步加强和完善学校教职工信息管理系统建设，及时更新信息，确保信息准确可靠。
6、加快校园网站建设速度，通过学校教育信息网站宣传学校。
（四）、制定落实科学实验教学工作计划，提高教师的科学素养。
1、努力提高专职（兼职）教师的科学意识和科学素养。实验室订阅《小学科学教学》、《实验教学与仪器》等各种资料供教师阅读。
2、实验教学计划落实、活动正常，按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生的分组实验。
3、做好科学实验教学的资料台帐工作，要求做到期初有计划、期中有实施、期末有总结。
4、组织开展各种形式的科学基本功竞赛、科学教学论文评比、科学学科教学案例评比和科技制作比赛。
（五）、继续抓好图书馆建设，巩固图书馆的创建成果
学校将根据上级要求，切实加强图书室建设，添置一部分新书，核销一部分丢失、损坏图书，优化馆藏结构。在夯实图书室常规工作的同时，加强班级图书管理员队伍建设，正常开展图书借阅活动，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养。热情服务于学校教育教学工作，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书室、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。
（六）、加强专用教室及功能室的管理，提高专用教室及功能室使用效益。确定计算机网络教室、科学实验室及器材室、体育器材室、图书室、资料室、阅览室、音乐、美术等专用教室、功能室的管理人员，明确职责，提高专用教室使用效益，鼓励教师积极参加区局各科室的论文及创建评比。
（七）、提高全体教师运用现代教育技术的能力
拥有一支高素质的、能熟练应用现代教育技术教学的教师队伍是实施教育信息化的关键。因此在本学年中，继续利用时间，根据学校信息化工作应用需要，做好相关软件或应用系统的培训工作
（八）、加强现代教育技术课题的研究工作
和教导处紧密联系，组织人员做好十一五现代教育技术课题的研究工作，开展好相关活动。
三、保障措施：
1.校长室、教务处、总务处等相关部门要将教职工参加教育技术装备工作、完成相关任务纳入常规工作考核，分管、主管领导应加强这项工作的指导与检查，确保上级及学校要求落到实处。
2.相关教研组、图书馆及信息中心负责同志要对照上级要求，组织专室使用教师，经常进行查漏补缺，发现无法解决的问题，及时向主管、分管领导反映，争取早日解决。
推荐第8篇：北博国际IT教育破格录取申请书
2013届首批预留名额申请书
尊敬的校领导：
您好。我是来自宁夏回族自治区中卫市海原县的一名学生，我叫赵娣，于2012年毕业于海原一中。
一年一次的高考，对每个人而言都是人生之中的一个转折点，对我来说更是如此。可是，去年因为一些缘故，我高考落榜了，这对我的打击很大，一向积极、乐观、自信的我也失去了复读的勇气。低落的情绪使自己对任何人的建议都产生抵抗心理。再加上姐姐上大学，家庭负担重，我再去复读亦是雪上加霜。并且复读，我又怕再度失败。在这种情况下，我选择了外出打工。
第一次离开爸妈，离开故乡，孤身一人来到一个陌生的城市，对于这样一个重新的环境，我除了好奇与新鲜之外更多的是对自己不能圆大学梦而感到遗憾。之后，经表哥介绍从事了一份质量检测的工作。这样我开始了每天忙碌的工作。这一年来我认真、负责的工作态度，赢得了公司领导的一致肯定和称赞，与此同时我也学到了很多关于化学专业课的知识，也对自己的未来有了更清楚的认识。
可是。。。“用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。”在工作中认识到自己懂得文化课知识太少，也意识到自己的工作时间如同白驹过隙般流逝，让我感到在这里是浪费自己的时间，耗费自己的青春。除此之外，大学对我来说犹如一
个色彩斑斓的梦，大学校园也一直是我所向往的乐土，我渴望圆自己的大学梦！可是，去年高考的失败，折断了我梦想的翅膀。。。
一次偶然的机会让我知道了北博国际IT教育这所学校，吸引我的是贵校的专业课程和教学质量。我有同学也在贵校上学，看着她的变化，明显的感觉到她成熟了许多，也进步了很多。跟她交流，感觉到她的口才，思想，处理问题的方法以及对待问题的态度。。。，让我真的感觉到了她在北博的更大变化与成长。于此同时更触动着我的心灵，抨击着我对大学的向往与追求。可是。。我已经辍学一年时间了，虽然工作了一年，但是对“大学”依然充满着向往与渴望，我希望自己能够再度回到学校学习，可是我咨询了好多学校，有的学费太高，有的专业技能太单调，只抓理论没有实践，还有的时间太长。。。
通过跟朋友咨询，因此了解了很多有关北博的咨询，也了解到北博的专业课程，以及学费，时间等相关知识，真的深深吸引着我。尤其听闻贵校教学严谨、学习气氛很好。重要的是贵校学费低，时间短，就业率高。在这里可以学到实实在在的专业技能，还可以提高自身的综合素质，毕业后能够成为一名适应社会发展与需求的复合型人才。
同时，我对电子商务以及平面设计、现代市场营销有着浓厚的兴趣，希望通过我的不断努力，以及学校老师的知道
与培养，我也希望能在这一方面取得一定的业绩。
故申请成为北博2013届首批预留名额学生，如果申请成功，我将严格要求自己遵守校规，努力学习课程，并学有所成。我真诚的希望校领导给予批准。
最后，真诚的祝愿北博的老师，工作顺利，身体健康！也祝愿北博的学生更上一层楼！更祝愿北博的明天会更好！
2013年6月5号
申请学生：赵*
担保人：杨**
推荐第9篇：北关小学教育教学工作总结
北关小学教育教学工作总结
为了全面贯彻教育方针，强化学校管理，深化教育改革，提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生全面发展，使教育教学和谐发展，我们北关小学根据上级主管部门的部署安排，结合本校实际，成立了以校长韩宏为组长，教导处、少队部、教研组及教师代表组成的评估领导小组，对一年来在学校管理、德育工作等五个方面的工作进行了详细的总结。现将本学期工作总结如下：
一、学校管理
校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。 安全法制工作常抓不懈。成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。
政治业务学习经常。结合“两支队伍”建设活动，每周
二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。
档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学年度分类装订归类，专人管理查阅方便。
二、德育工作
培养师生思想道德素质是全面推进素质教育的灵魂。为此，我校开学初就立即成立了德育工作领导小组，制定出了德育目标，计划及活动安排，以少先队为龙头，班级为基本单位，开展以礼仪教育为代表的系列教育活动，加强日常行为规范，养成教育。
教育工作经常，活动形式多样，召开班主任工作会，专题安排，利用升旗仪式，重大节日、纪念日举行演讲、专题队会，家长会，“四卡十星”评价等活动。开展心理健康教育，诚信教育和感恩教育等，效果显著，目前师生形成了人人争先进，个个创“三好”的局面。德育工作正朝着健康发展的轨道迈进。
三、教学管理
教学工作是学校工作的重中之重。为此我校以教导处和教研组为抓手，严格执行《课程标准》、开齐课程、开足课时，课表、周历表、时间表切实可行，没有随意停课、放假等不良现象发生。学校领导深入教学一线，坚持巡课和带主课专业课制度。并详细记载，认真教学，为全体教师起带头作用。
开展教学研究，以研带改，以改促教。教研机构健全，实行领导包抓教研组制度，落实听评课活动，互相取长补短，定期召开专题会议，研究教学工作，针对存在问题及时研究解决，促进教师专业发展，提高教学水平实施。
教学常规管理，检查细、实、严。坚持有效教学，从备课、上课、作业批改、辅导、考核评价诸方面制定有科学的考评方案，每个环节有检查指导和措施，突出过程管理，严格检查，详细记载，并纳入考评之中。学生评价紧密切合实际，认真填写《小学生素质评价手册》，促进了全面发展。
体、卫、艺和第二课堂活动开展经常。坚持“两操”、“两语”、“两活动”，积极实施《学生素质标准》。卫生制度健全，经常开展卫生教育，培养卫生习惯。重视音、美、教育，利用第二课堂活动时间，举办文艺表演，手工制作活动，培养了学生兴趣和特长，学校生活形式多样，丰富多彩，充满乐趣。
四、后勤管理
严格执行财务制度，实行校务公开，执行收费标准，收支合理，审批手续齐全。有计划地添置教学设施，校舍校产分类造册，物品采购、保管、使用有制度。卫生工作专人负责，实行“两扫一查”制度，教室内摆放洗手盆，环境优雅洁净无死角。
五、存在问题
1、由于校舍不足，致使教师办公部室建设等设施不到位。
2、教师队伍结构配备还不甚合理，教学工作有困难，直接影响教育质量提高。
3、教育质量提升缓慢还有待进一步提高。
2009年7月2日
推荐第10篇：北关小学健康教育工作规划
北关小学健康教育工作规划
2011—2014学年，北关小学面临新的发展机遇期，贯彻学校教育思想，健康教育十分重要。《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出：“健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育”。健康教育要“政府倡导、部门协调、社会支持、个人参与”。
根据党和国家的指示，总结抗击“非典”与“禽流感”的经验，结合我校新学年工作计划要求，特制订本学年度健康教育工作计划如下：
一．加强领导力度 壮大工作队伍
2011—2014学年，办学规模扩大。随着机构变革，学校对健康教育卫生管理机构作了相应调整。一年来运转正常，工作有成效，能适应新的要求。 学校校长爱国卫生运动委员会主任委员、健康教育领导小组组长。校级有副校长分管，中层相关处室各负责，构建成了北关小学健康教育促进委员会。
健康教育师资及人员配备。本学年有体育与健康教师10人、心理健康教师2人，有41个班的班主任。这些德育干部、各班班主任均以兼职健康教育卫生管理教师的角色，为全校健康教育及卫生管理提供教育管理服务。学校将健康教育专业培训纳入专技人员的继教培训及目标管理体系，做好阵地、经费、设备、计划、总结落实。关键是过程管理落实，考核逗硬。
二．明确目标任务 落实工作措施 （ 一）指导思想，以人为本。
青少年是祖国的未来，健康教育为治本之策。学校健康教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻十六届四中全会精神，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。学校发展以教师为本，学校教育以学生为本，培育学生“成人、成才、成杰、创造、创业”，将北关小学建设成为具有学习型组织特征的敢为先、发展快、效益高的一流国家级示范性高中，建成师生生活的家园、学习的乐土、精神的圣殿、成才的摇摆。
（二）明确任务，重在落实。
《学校卫生工作条例》明确规定了学校卫生工作的主要任务：监测学生健康情况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。要求普通中小学必须开设健康教育课，加强心理卫生工作。
（三）健康教育，规范管理。1．卫生教学，传授知识。
（1）课堂健康教育，我校各年级都配备有《体育与健康》教材，教师按课本授课，备好教案，周课时2节，期末有测试评价。 （2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。建立心理咨询室，开展心理咨询活动，培养青少年提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神和积极的社会责任感，适应社会竞争发展的需求。
（3）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病、性病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。
（4）控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公区、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。特别要教育青少年学生坚决不吸第一支烟。
（5）活动渗透健康教育，培养良好行为习惯。通过健身节、德育节、语言文化节以及校园文明“八无”（即无毒、赌，无偷盗，无辱骂斗殴，无进营业性娱乐性场所，无吸烟、酗酒，无考试作弊，无奇装异服，无不正常交往现象），告别不文明不讲卫生的陋习，促进学生健康成长。
2．卫生环境，有益健康。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均努力达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案。
（2）通过宣传教育，让师生员工及家属懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。
（3）教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品，在形成自我健康生活方式的基础上影响家人并帮助同伴养成良好的生活习惯。
（4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织物业管理人员负责除“四害”、厕所消毒、垃圾无害处理、及时外运垃圾到县垃圾处理场等工作。 3．卫生服务，健康监测。
（1）每学年秋季对学生进行一次全面的常规体检，健全学生体质健康卡制度，分析体检数据，做好小学生健康调查观测点的工作。做好预防近视等工作。
（2）适时安排教职员工（含离退休）体检一次，学校投资，组织教职工利用一个月的时间，到县人民医院进行心电图、彩超、照光、验血等项目检查，并写出体检情况分析报告。
4．争做文明市民，自觉遵守文明卫生准则，从我做起影响他人。 （1）不随地吐痰；（2）不乱倒垃圾；（3）不乱扔杂物；（4）不乱穿街道；（5）不乱停车辆；（6）不乱贴乱画；（7）不破坏绿化；（8）不损坏公共设施；（9）不说脏话粗话；（10）不在禁烟场所吸烟。
良好的健康是社会、经济和个人发展的主要资源，是生活质量的重要部分，让我们人人享有健康，为“成人、成才、成杰、创造、创业”而不懈努力，为学校的稳定发展立足岗位做奉献。
北关小学健康教育工作规划
第11篇：北亭中心小学心理健康教育工作总结
北亭中心小学心理健康教育总结
(2011—2012学年第一学期)
一学年来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
首先，为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。因为考虑到班主任对学生比较了解，平时和学生接触的时间也比较多。本学年，从事心理健康教育工作的教师主要由班主任来担任。同时，充分利用课外时间增加心理健康教育咨询的时间。
其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。
二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。
1.专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。
2.集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实施过程中，我们进行多次心理健康教育讲座，定期对学生的共性问题集中指导，提高广大学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导，多渠道地为学生提供心理服务。
1 服务形式有：
1.面谈。我们对心理辅导室进行了重新布置，完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。如果学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。小屋温馨、舒适的环境，老师细心的聆听和帮助，使学生遇到难以解决的困难时，都会来小屋找知心姐姐谈谈，不知不觉地小屋成为了学生心灵的港湾。小屋的约见方式是多样的，有信函预约，有临时敲门拜访的，也有一些是班主任老师指定特约辅导的，但不论是哪一种方式，学生都是自愿的。辅导老师会根据学生提出不同的问题用不同的方法来帮助解答，比如有同学相处方面的问题、学习落后方面的问题、与父母相处的问题还有情绪问题，辅导老师会先倾听学生的情况、然后帮助学生分析问题的根源、再采取适当的方法来帮助学生、最后教给学生处理问题的技巧。辅导老师都尽力地让学生能把带来的烦恼放下再离开。
我们在每周四中午的红领巾广播站播放《心灵之窗》节目，宣传一些心理小知识，帮助学生解答心理疑难，播放学生喜爱的对人生富有启迪意义的心理故事。节目的时间虽然并不长，但这细细的点点滴滴也足以引起学生心理的触动和共鸣。。同时，我们结合音乐疗法，在《心灵之窗》节目中，还有上下午放学时间，有选择地播放不同疗效作用的音乐，让一个个音符带着份份阳光温暖学生的心灵。
2.电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。
3.个案分析与工作总结相结合。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理健康教育要重视个案分析与研究，做到因材施教。为此我们建立了一份咨询记录本和师生的心理档案。把学生中出现的心理状况及解决办法及时记录整理，分析了解各个学生的身心发展状况，把准教育脉搏，对学生进行心理疏导。 4.学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，普及心理教育基本知识，交流先进经验与做法。不定期召开家长会，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。
我校的心理健康教育实验取得了较满意的效果，学生的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应能力增强了，心理障碍消除了；教师也转变了教育理念，改进了教学方法；学生的家庭建设也得益匪浅。我校在学校心理健康教育工作上，踩过去的是一行坚定的脚步。新的机遇，也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。
第12篇：北樊小学心理健康教育实施方案
北樊小学心理健康教育实施方案
为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划》和《高陵县中小学心理健康教育工作实施方案》的文件精神，进一步科学地指导和规范我校心理健康教育工作，特制定本方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，学习践行社会主义核心价值体系，贯彻党的教育方针，坚持以德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导。根据中小学生生理、心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的知识理论和方法技能开展此项工作。
二、组织机构
组长：孔铁谋（校长）
副组长：王卜（德育主任）
成员：张蕾、张瑶、郑宁、罗银平、张巧艳
三、实施内容
根据学生生理、心理发展的特点，运用理论知识和方法技能培养学生形成良好的心理素质，促进学生身心发展和各种素质全面提高，其中有以下几个方面：
1、主动学习的心理健康教育。让学生掌握学习方法和策略，树立积极乐观的学习态度
和生活心态，使其把学习当成一种快乐和享受。
2、情感和意志的心理健康教育。让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人。学会正
确处理理智与冲动、个人与社会、挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。
3、正确处理人际关系的心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，
养成宽宏大度，自我克制，尊重他人，乐于助人的良好品质。
4、个性心理教育。使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
针对各年级学生年龄特点具体实施内容如下：
低年级：帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；初步感受学习的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练；培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情；使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制；帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。
中年级：帮助学生了解自我，认识自我；初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；树立集体意识，善于与老师、同学交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪；帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。
高年级：
第13篇：北博国际IT教育破格录取申请书
2013年批预留名额入学申请书
尊敬的各位校领导:
你们好.我是宁夏海原2012届高三毕业的一名学生,当初高考结束,由于家庭情况无法走入大学的校门,可是对理想的追求并没有停止求知的步伐,通过在外一年的努力,通过打工攒了点学费,而今我申请加入贵校,真心的希望能成为贵校的一名学生.
我是通过我的一位同学得知贵校今年同样面向全国高三毕业学生招生,我也了解到贵校的学费低,时间短,就业率高。尤其在最短的时间花费更少的金钱,就可以学到实实在在的专业技能.同时也能通过素质课程提高我的综合能力.毕业后，具有超强的专业技能，又具备超强的综合能力，双向的才能就可以找到一份满意的工作。
我去年十一假时也去过贵校看望一位朋友，在那里虽然时间很短，但是那里让我感到有一种家的感觉，很温馨。。。并且朋友告诉我，这里的老师很和蔼，对学生很关心：这里的学生都很热情，也很善良，相互之间都和睦相处。我被那种“家”的环境也深深的感动，吸引。在一个大学，竟然能感觉到有种家的感觉，实在难能可贵。。。在此，我真心的希望自己也能成为贵校的一员，并融入他们当中，一块好好学习，一起生活。。。
同时，我对学校的开设的专业科充满着浓厚的兴趣。尤其市场营销及电子商务这个专业,我热衷于市场运营，开发及推广。。。我也希望能在这个领域创出一片蓝天。。。同时还有提高综合能力
的素质课，演讲口才，与成功人士学成功，管理学，公关礼仪等。。尤其演讲口才课，朋友告诉我一句话：“是人才不一定有口才，但有口才一定是人才，”这句话对我的印象很深，在工作的这一年里，我也真正的感受到了这句话的真谛。当今这个社会，不一定只需要专业技能，同时还需要口才，以及谈判能力，只有具备超强的专业技能，又具备自身一定的综合能力，双向的才能，方可在社会上稳步立足。而贵校的课程体系正好解决了这两方面的难题。打破了有专业技能，没综合能力，有综合能力没专业技能的局面。我也希望通过自己的不断努力学习，以及学校老师的精心培养与指导，我也能成为一名双向有才能之人。
在社会上的这一年时间里,让我明白了很多，也让我感受到了很多。由于知识有限,很多事情都无法很好的进行,我是一个很爱学习的孩子。所以我很希望成为贵校的一名学生.在此真诚的希望贵校能够给我一次重新回到学校，再度学习的机会。让我这颗渴望飞翔的心能有一片广阔的天空.如果申请通过，我一定会严格遵守贵校的校纪校规,努力学习。
在此真诚的祝各位校领导,身体健康,工作顺利！
也祝北博越办越好，更祝愿北博的明天更辉煌！！！
2013年6月5日
申请人:王**
担保人：杨**
第14篇：北滩教育管理中心教育教学工作总结
北滩教育管理中心2010年教育教学工作总结 光阴荏苒，时光如箭。转瞬，2010年即将结束，为了总结经验，汲取教训，更好地搞好下一年的工作。现将2010年教育教学工作总结如下：
一、坚持以人为本，构建和谐校园。
1、把德育摆在素质教育的首要地位。坚持“先成人后成学”的教育理念，把育人工作摆在教育教学工作的首位，改进中小学德育课程教学方法，把传授知识、陶冶情操、习惯养成有机结合起来，坚持寓德育教育于各科教学之中。大力开展中小学生《守则》、《日常行为规范》教育，重视学生常规管理，要求学生努力做到手脸干净，衣服整洁，语言文明，行为规范，活动有序，诚实守信，共建“和谐校园”。通过《我是90后》的学习，学生的思想道德素质大大提高。
2、教师的师德师风建设得到进一步加强。在强化教师政治学习中着重开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，教育全体教师忠于职守，敬业奉献，热爱学生，勇于创新，严格按《教师职业道德规范》要求自己，以身作则，为人师表。在加强师德师风的过程中，教管中心在北山小学进行了家长问卷调查，在中滩小学、杜寨初中进行领导班子个别谈话，加深了学校和社会的联系，加强了学校领导班子的团结，解决了学校教师之间的矛盾纠纷，构建了和谐的教师队伍。
二、切实加强教师培训，全面提升教师队伍整体素质。1
根据上级部门的要求，结合我乡的实际，教管中心采取灵活多样的教师培训方式。主要以理论学习和实践操作相结合，集中学习与分组讨论相结合，培训与考核相结合，校本培训与自我学习相结合。今年的校本培训主要是组织教师以1----6年级教材为重点，分别做了语、数、英、综合各5套试卷，使教师对新教材的编排意图和知识结构有了更深的了解，有效提高了课堂教学效果。另外全乡在岗教师7人正在参加非师范类教师培训，有10名中学教师在会宁进行了为期两天的新课程培训，21名完全小学校长进行了暑期培训，17名教师正在进行网络研修，有5名教师将在定西参加全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修，新分配的特岗教师也进行了培训。
三、加强教学管理，努力提高教学质量
1、加强教学各环节管理，规范办学行为
备课要严格做到“五备”、吃透“五点”、优化“两法”。即：备好目标、备好教材、备好教学手段、备好教法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。强化了集体备课。要求音乐备课有曲谱知识，体育、美术备课有图例。各种备课都要有适量的课后反思。并根据实际情况，对评注式教案不再作硬性要求。
上课要求课前准备充分，坚决杜绝无案上课，教师上课期间要仪表端庄，精神饱满，态度和善，语言清晰，用普通话实施教学。师生之间要建立民主、和谐、平等的关系。要因材施教，注重培养学生的能力。要做到精讲多练，讲练结合。
作业坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”的原则，要求作业开设齐全，做到“三统一”；批阅及时、规范，评语要体现激励性原则；精选习题，数量适当，不搞题海战术。
辅导中学教师要利用晚自习及时辅导学生填写练习册，各中学要组织学生晨读、晚读。建议小学适当延长在校时间，加强辅导。
考试端正考风，严肃考纪，坚决杜绝弄虚作假等不良现象的发生。每次考试以后，教师认真总结教学得失，及时写出试卷分析报告，找出存在的问题和不足，努力提高学生的学业成绩。教管中心建议各校进行月考，随时检查学生的学习情况。
2、强化教学研讨活动，提高教研实效性
教管中心要求各校制定详实的教研工作计划，并能按时组织实施。要求每位教师全年至少上一节公开课，骨干教师上好示范课，新上岗的教师上好改进课。校长每年听课不少于40节，教导主任每年听课不少于30节，教师每年听课不少于20节。各校每学期都进行“岗位练兵，教学评优”活动，要有“岗练”活动安排表，公开课教案、说课评课记录等资料。教管中心每年都进行“岗位练兵，教学评优”活动。在今年的“岗练”活动中，中学共4名教师参加，通过选拔，杜寨初中的王治斌参加了县级“岗练”联评活动；小学共17名教师参加，通过选拔，东滩小学的滕军霞、东宁中心小学的曹雁、独山小学的张正斌分别参加了县级语数英“岗练”联评活动。今年的县级实验课竞赛活动在东宁中
小学开展，全乡共3名教师参加。红丰初中的刘发圆、王庄小学的赵启翔均获得县级优质课二等奖。教管中心鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加论文大赛。通过论文评选，全乡共上交23份教育教学论文，参加县市论文大赛。各校教研组都确定了教研专题，做到了“主题、研讨、记录、总结”四落实。教管中心由李明钦、杜实秀、王丞泰、李宏杰、刘汉堂五人组成的课题小组，申报的课题“如何加强和改进农村中小学校管理”已得到白银市教育科学研究所的审批通过，课题立项成功，现阶段正在制定实施方案。红丰初中陈超等人组成的课题小组，申报的课题“单亲家庭学生思想转化”也得到白银市教育科学研究所的审批通过，课题立项成功。
3、建立科学有效的督导机制，增强考评的实效性。
今年教管中心督导组对全乡中小学及教学点进行了五次全面督导检查，在检查评估过程中，坚持动静结合，“过程考评”与“终结评价”相结合，加大对教育教学过程的监管考评力度。考评的内容有：计划、总结、制度的建立，安全、卫生、防疫、公用经费的使用，教学研讨活动的开展，备课、上课、作业批阅、课外辅导各环节的管理，深入课堂听课、评课、议课，检查指导课堂教学，同时随机进行抽考，检查教学质量。平时抽考的科目有：一二年级语文、数学和小学其他年级的英语，抽考年级按单人单桌单行编排考场，抽考试题、阅卷及成绩统计工作由教管中心专人负责，做到了真实、有效。期中期末考试也交叉编排考场，杜
绝了学生考试作弊的现象。教管中心每次督导检查都要进行量化考核，进行综合排名，并下发通报。教管中心还把每次抽考的成绩在中心院内张榜公布。
四、重视奖励机制，提高教师工作积极性。
在教管中心的倡导下，各校都加大了奖罚力度。教管中心在每年召开的教育工作会议上都要奖励先进教师。今年在教育工作会议上共奖励教师120名，奖励学生280名；在今年教师节，东宁村主任万海新拿出5万元，奖励教师146人次。
五、继续进行校舍维修工程，合理利用有效资源
今年，中滩村王正潮矿长，投资近50万元，修建了中滩小学的教室、宿舍、围墙，硬化了校园和操场。并购买树苗，绿化了校园，使校园面貌焕然一新。他还给中滩小学每个学生赠送了一套校服，替中滩所有的学生交了作业本费。他的这一义举，受到社会各界的高度评价。另外，红丰初中利用有限的资金硬化了校园和操场。宝泉小学在财务赤字的情况下，拆除了危墙，建起了新墙。为了有效利用资源，教管中心撤并了党寨、永进、泉台三个教学点。
六、重视安全、卫生、防疫工作，创建平安校园
各校坚持“预防为主、安全第一”的原则，不断完善学校安全管理制度和紧急预案，建立健全领导小组，明确安全责任。大力普及安全防范、自救知识，定期举行安全演练活动。各校都于教管中心、派出所签订了安全责任书，乡政府也于教管中心签订
了安全管理责任书。全乡所有学生都参加了校园人身保险。经常排查校园周边环境，优化教育外部环境。
在卫生防疫方面，加强学校卫生检查、评比、保持力度；及时清理厕所、清除垃圾；严格食堂、饮水、公共场所卫生制度；加强学生防病防疫教育，养成良好的饮食卫生习惯，一旦有疫情出现立即启动应急预案，及时上报、通风、消毒、隔离、治疗。
北滩乡教育管理中心
2010年12月
第15篇：给北燕教育的表扬信
尊敬的闫校长，您好！
我是一班小朋友王柘的家长。两周前，孩子正在上课时，吐了，衣服、书本上全是，正在上课的路老师帮忙收拾好了，班主任黄老师电话通知了我，并让我放心，她们会照顾好孩子。当孩子不适，第二次吐了时，黄老师又及时通知我到学前班接孩子。当我到了学前班时，黄老师、路老师已经给孩子收拾好了，倒了热水，在老师办公室等我。可我刚看到孩子，孩子又吐了，黄老师和路老师不嫌孩子脏，赶紧的给孩子收拾，又是倒热水，又是拿纸巾，让我非常感动。
随后几天里，因为天气的变化，孩子身上又起了急性荨麻疹，本来想让孩子在家休息几天，但孩子非常喜欢的舞蹈要在星期二上，不愿意在家，我只能将孩子送到了学校，拜托给一班的黄老师、胡老师，黄老师会在1个小时左右给我发短信告诉我孩子的情况，让我这个做家长的能放心的在单位上班。同时，黄老师、路老师还将孩子这期间落下的课给孩子补上了，发短信告诉我重点，让我在家里给孩子巩固巩固。同样有孩子的同事看到我和老师的联系，也感慨的说，您们孩子的老师真负责。我为孩子遇到了像妈妈一样照顾她们的老师而感到欣慰和自豪。
北燕的老师还非常注重与家长的交流。经常看到我们一班的黄老师利用家长放学接孩子的时间，和家长交流。交流的内容不单单是孩子的学习，还包括孩子的体能，孩子的团队精神等等，和家长一同来分析，和家长一块来努力，找问题，想办法，来帮助孩子。针对某个孩子比较弱的方面，孩子稍稍有点进步，黄老师都会大声的告诉家长，
有时还会发短信告诉家长。我们的孩子听到老师的表扬非常高兴，每天都会问到黄老师给发短信了吗。这些对于孩子自信心的培养都是非常有帮助的，特别是在竞争越来越激烈的当今社会，情商的教育要远远大于智商的这一课题，北燕的老师帮我们家长补上了。
北燕的老师没有惊天动地的大事，但她们像妈妈一样对孩子们的关心、照顾、培养，让我们每位家长非常感动。非常感谢北燕教育培养了这样高素质的好老师，感谢北燕教育每位老师对孩子们的无微不至的关怀。特承送这封感谢信，表达我们的感激！
一班王柘家长
2012年3月12日
第16篇：北关小学艺术教育自查报告
艺术教育工作自查报告
汉中市北关小学 2015年9月
汉中市北关小学艺术教育工作自查报告
根据汉台区教育体育局【2015】105号文件转发陕教体【2015】16号文，教育部关于印发《中小学艺术素质测评办法》等三个文件的通知，我校开展了学校艺术教育工作的自查工作，通过自查主要成绩有：
一、高度重视。几年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。一是加强领导，学校专门安排一个副校长，主抓学校艺术教育，学校德育处把学校艺术教育工作作为学校德育工作的重点来抓。成立了以王辉校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。
二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好了艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。
（1）加强艺术教育课程的管理。以学校负责德育的杨媛娴副校长牵头，少先队大队部主抓，音体美教研组实施，做好艺术教育课程的管理工作，我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，
2 通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。
（2）坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教导处按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
（3）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。
（4）学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。特别是我校皆是兼职音美教师。学校在学期末的考核对所有兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。
2、艺术特长生的培养工作。
（1）为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育社团活动。分别开展有剪纸社团、美术社团、书法社团、合唱社团、舞蹈社团。有我校以分高中低三个年级段划分，每个段分别设一个音乐组和一个美术组。使
3 我校80％以上的学生均能参加一项社团活动，培养一项艺术特长。 （2）积极参加上级组织的文艺展演及美术活动。每学年我们都在学校筛选的基础上推荐两个以上的艺术节目参加区、办事处举办的艺术节汇演活动。有书画作品若干张参加陕西省科幻绘画大赛及陕西省的春芽杯大赛分别取得了
一、
二、三等奖及优秀奖。
（3）我们每年在六一儿童节组织艺术节展演。节目形式多样，唱歌、舞蹈、快板等节目，书法、绘画通过展板形式展出等。通过二十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。
3、加强了艺术教育教师队伍建设。
（1）由于我校师资限制，我校仅设有专职的音美教师2名。为了使我校艺术教育的发展不受影响，我们一直在致力于教师队伍的素质提高工作。我校老师每周向教导处上交钢笔字，毛笔字，简笔画各一副，促进老师加强基本功的训练提高。使上岗的教师能胜任或基本胜任所任学科的教学工作。
（2）扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每周活动1次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。
三、通过自查学校艺术教育方面存在的不足。
1、教师的专职艺术教师少，班级多，课时多，艺术教师不能普及到每个班，其他的有语数或其他老师兼任艺术课。
2、我校部室限制，音乐教室、舞蹈教室较小，学生上课受局限。美术教室正在建设中。
4
通过自查，我校的艺术教育工作达到合格。
四、今后艺术教育工作展望：
1、向上级申请，争取政策和财力倾斜，建设美术教室，培养专业教师，合理的安排分工配课，让专业的音乐美术老师回到本岗位上，充分发挥其特长，做好艺术教育工作。
2、改进教学方法整体提高全校学生的艺术学科水平。让更多的学生艺术作品获得省级甚至是国家级奖励。
3、继续开展好艺术教育的社团活动，争取出更多更好的作品，向社会和家长汇报艺术教育成果。
汉中市北关小学 2015年9月
第17篇：北柳絮幼儿园国学教育总结
幼儿园国学教育总结
我园借传统文化进幼儿园这一契机，发展我园的特色。如今，无论是在城市还是在农村，推动优秀传统文化进校园，已成全社会的共识。从小对孩子进行优秀传统文化教育，让孩子领悟“传统之美”，对于树立正确的人生价值观，树立文化自信有重要作用。作为贾村镇国学示范园，深知责任重大，使国学融入幼儿生活，育德养习，并将这份能量传递给其他兄弟园。那么，如何在幼儿园推进“传统文化”是当前摆在我们面前的一个课题，使国学融入幼儿生活、养成良好习惯，贵在持之以恒，坚持天天学习、诵读，将国学经典中的良好品质渗透到一日七礼当中，使之成为一种习惯，成为一种自觉，这是一项长期的工作。
就我园国学进幼儿园以来我园主要做了以下工作，总结如下：
今年3月份，我园全体教职工到赵庄特教学校培训三天，对传统文化知识有了初步了解，也激起了老师们继续学习、传播传统文化的热情。在暑假，又有幸到县直园进行了为期七天的传统文化学习，可以说让我们对传统文化教育有了更深的理解，也产生了更多教学上的想法，基于以上两次的理论学习，在学期初我园教师到县直国学园进行了跟岗实践，学习了一日七礼在幼儿园生活中的应用和大中小班的国学课堂。我们将学到的点滴进行记录，将看到的环境布置拍成照片，课堂实录录成视频，回园后与老师们共同探讨、揣摩，筛选出一套适合农村幼儿园的环境布置、一日七礼、家长工作和国学课堂方案。
我们做的第一项任务就是更换活动室环境布置，给孩子以视觉冲击，感受传统文化、中国风的美感，紧接着教给孩子最简单、行之有效的入园礼和离园礼，从约束孩子礼仪行为着手，更重要的是给了家长一个惊喜，一个90度行礼，一句：“谢谢妈妈来送我，请慢走”，家长觉得孩子突然长大了，有了礼貌和孝心，让家长自己说出学传统文化真好！通过这样一个缓冲，再召开“以国学教育为抓手，成就改革之路”为主题的家长会，传统文化进幼儿园对家长来说是个新鲜事物，通过家长会的形式对家长进行宣传，并告知家长“什么是国学？就是指中华民族文化中的精华，比如弟子规、三字经、千字文等。这些人文素质的积淀，虽然不能说把每个孩子都培养得很伟大，但最起码，通过诵读经典，孩子的心目中有了一个参照物，他的人格可以得到熏陶。”这样通过家长会让家长对传统文化有一定的了解，为以后能取得家长的配合打下基础。教师通过讲解“一日七礼”的内涵和学习传统文化的意义，以及国家对传统文化进校园的重视，让家长不仅愿意接受国学教育，也愿意配合幼儿园和孩子一起学，一起做（和老师互礼、大手拉小手入园和离园、接送时自觉排队、文明讲话、孝敬长辈等）。
如何把一日七礼融入到一日生活常规中去，从固店幼儿园参观回来后老师们在一起经过商讨，吸取固店园的一些优秀做法，使老师们有了清晰的认识，能按照时间安排有序的进行半日活动，并解决了一些实践中的困惑：例如每班一名教师，可利用小值日生分担老师的工作，将晨午检环节融入到走线活动等。
其次我园对楼道文化进行了布置，主要体现在两方面，我们把传统文化分为道和艺两部分（无形和有形）一楼楼道文化通过园本特色剪纸的形式展现了中国之道，例如岳母刺字、苏武牧羊体现了爱国之道；邻里和睦、尊老爱幼、孝亲体现了爱家之道；孔融让梨、司马光砸缸体现了智慧之道；楼道中央以废旧纸箱雕刻长城教育孩子不忘本，刻苦学习，报效祖国。二楼通过礼乐射御书数展现了中国传统六艺的文化，并将六艺连成一幅类似竹林七贤的画面，十分美观。楼道吊饰是带有中国风的纸油伞，既美观，又能传递民族文化信息。最后对走廊的墙面文化也进行了更换，主要分为三大主题，分别是中国传统皮影、经典绘本、二十四节气绘画，给师幼、家长提供了认识传统文化的教材。楼道吊饰是带有中国风的纸伞，既美观，又能传递民族文化信息。通过这些文化布置激发了幼儿对传统文化的兴趣，增强了幼儿的民族自豪感和归属感，培养了幼儿热爱祖国的情怀。
在11月8日我园邀请了总校领导、各园园长老师和全体家长来我园观摩了以国学教育为主的半日活动，兄弟园及胡老师给我园提出了很多不足，通过此次活动我园全体上下有了更清晰的认识。半日活动结束后我园对进两个月来家长对国学进幼儿园进行了问卷调查，通过一些数据的整理，90%的家长认为国学对幼儿非常重要，对幼儿学习国学很感兴趣。10%的家长认为国学对幼儿重要，对幼儿学习国学感兴趣。家长提的建议进行了汇总，比较有代表性的是
1、要有好的师资。
2、幼儿能看懂的国学教育书。
3、教幼儿绘画一些国学有关的国学画。关于家长的意见我园做出的回应是师资这块会通过不断的学习来加强教师自身的素质，我园现在以有幼儿能看懂的国学书《中华十德与国学》。
通过以上工作，我园在部分环节稍有成效：
1、一日七礼模块：通过贴画标记法约束和鼓励孩子做好一日七礼
2、值日生模块：将每桌孩子分为仁义礼智信组，分配任务，孩子们坚持的很好。
3、在家力行方面：入睡礼、用餐礼由家长监督并反馈给幼儿园，每周布置孝亲、行善、自律方面的家庭作业，家长通过照片、视频方式微信发给老师，老师利用一体机传输、播放，及时做分享、表扬。
通过观摩优秀园的做法和半年来国学教育的开展，我深知我园工作中还有很多不足，但我们在日后将不断摸索，不断把我园和其他优秀园的优点相融合，争取早日打造一所老百姓喜欢的、专业的国学幼儿园
北柳絮幼儿园 陈增旺
2018年1月9日
第18篇：北惯镇中心小学教育收费自查报告
北惯镇中心小学教育收费自查报告
2011年秋季，我校在严格执行省教育厅、省财政厅、省审计厅、省监察厅联合下发的《关于印发的通知》（粤教发电[2011]12号）、广东省物价局、广东省教育厅、广东省财政厅《关于我省义务教育阶段学校收费问题的通知》（粤价（2009）238号）等有关文件精神，加强对学校教育收费的管理，全面落实中小学收费政策，促进我校教育事业的健康发展，促进促进学校工作上档次，上台阶。现把收费自查工作汇报如下：
一、基本情况
2010年秋季，我校坚决贯彻执行省、市、县教育部门实施的收费政策，对全体学生实行免费（含外省户籍学生）。作业本费按（阳价【2009】132号）的精神统一代收。
二、主要做法
1、开学收费前，我校由校长组织全体教师学习收费文件，政策、标准。
2、我校收费做到“三统一”，即统一实行教育收费公示制度，统一实行亮证（教育收费许可证）收费制度，统一实行“收支两条线”管理制度。使群众交费交得清楚明白，款项管理合理合法。
3、我校认真落实省免费义务教育政策和取消义务教育阶段借读费的有关规定。没有多报、虚报和重报学生人数，没有弄虚作假骗取或挪用免费义务教育资金行为，没有对在校就读的本省户籍以及符合省
规定免费义务教育条件的外省户籍学生收取书杂费的情况。没有强迫或变相强迫学生交纳与学位挂钩的捐资助学费。
4、我校无违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学具、报刊杂志。
5、我校没有违反规定举办向学生收费的各种兴趣班、辅导班、补习班、提高班或变相收取补课等。
6、基层政府或部门没有擅自设立收费项目、提高收费标准和向学校“搭车收费”及摊派费用。
7、我校纳入财政“收支两条线”管理的教育收费收入能按时足额反拨，基层政府和有关部门没有截留、挪用和挤占教育收费收入，学校没有违规使用教育收费资金的情况。
8、我校没有将免杂费补助资金用于发放临时代课教师工资、教职工政策性津贴补助和福利，没有用于开展奖教奖学活动支出等情况。
9严格按照有关规定做好对困难学生补助金及时公布及发放工作。
10、当地政府和上级主管部门在治理教育乱收费的制度较严密，在收费期间，上级主管领导、我镇中心校领导和镇中心会计都多次组织人员检查、督促。因此，我校对收费政策、标准掌握得较好。
收费工作，政策性强，牵涉面广，关系到千家万户，这项工作只能做好，不能出错。我校着力提高教师职业素质，做到热情周到、文明有礼、笑脸相迎有问必答，让家长喜欢而来，满意而归。认真细致
地做好群众思想工作，把党的政策交给群众，让群众心中有数，缴费清楚明白。
以上是我校2011年秋季收费工作的自查报告，恳请上级领导同志指导我校工作，谢谢
阳东县北惯镇中心小学
2011年9月8日
第19篇：北门里小学实施三化教育
实施“三化”教育，培养现代人才
周村区北门里小学
吕红军
2013年11月
篇首语：
我们生活在一个人人可以拥有梦想，人人可以为实现梦想而奋斗的伟大时代。
叩问：什么是我的梦？学校梦？ 第一部分：牢记使命、与时俱进
我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人! 教育要符合时代发展的要求:“我们说教育要面向现代化，面向世界，面向未来，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。”
——温家宝在视察北京35中时的讲话 第二部分：把握大势，确立理念
大势一：当今改变世界的两大锐利武器：技术和网络
从容应对明天的挑战始于今天的课堂 ——英特尔前总裁 保罗.欧德宁
互联网报告（最新的，特别是青少年的数据）
信息以几何倍数增长：现在一天的信息量等于2000年一年的信息量，思想瞬间传播 Cisco总裁约翰·钱伯斯讲：“是什么决定我们的未来？答案是互联网和教育！作为推进社会经济发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻地改变一个民族的历史和命运，改变一个国家、企业、个人在未来时代的竞争力！在方兴未艾的大潮中，谁把握了互联网，谁就把握了未来；谁开创了面向未来的现代教育体系，谁将具有持续发展的能力！”
学习再也不是从进入课堂的那一刻开始，也不是从离开课堂的那一刻结束。
我们正生活在一个同域的环境中，信息的碎片化、海量化、泛在性、可选性……教育的条件正在改变，教育也必将改变。（微信、微博、微课程、
翻转课堂 ……）（搜索——筛选——建构——分享）
大势二：地球村正在成为现实：人流、物流、信息流空前活跃，国际交流与合作日益密切。
WTO、欧盟、金砖集团、上合组织、北美自由贸易区、中日韩自贸区谈判、G
8、G20……
出国打工、国际校、国际班、孔子学院、社会英语辅导热、留学生人数增多并且向低龄化发展……
普世价值：追求人性、规则意识、社会公德、观念、思想的现代化，行为的高质化……
经济的国际化，必然带来人才的国际化，人才的国际化必然要求教育的国际化。
大势三：关注人的发展成为教育的主流，人的个性化发展前所未有的得到重视。
全球共同遵循的五大教育理念：（1）基础学力的提高；（2）信息素养的养成；（3）创造性与开放性思维的培养；（4）强调价值感和道德教育；（5）尊重学生经验，发展学生个性。 精英教育（中日韩、美国的一些数据）
小班化（德国以法律的形式规定班额不得超过18人，俄罗斯17人……天津25人）
理念的形成：走国际化、信息化、小班化道路，培养现代化人才的办学理念
第三部分：“三化“同步，共育新人
1、树立教育的国际视野（国际意识、国际交往能力、国际竞争能力）。
一是课程建设：（三大核心技能，有一个PPT里有）在全面落实课程计划的基础上，突出英语教学（敏特英语及外教，“十一五”结题，“十二五”新课题，NOC比赛，优秀实验学校）；时事教学，了解时代发展最前沿的信息，特别是科技领域的信息；开展选修课教学，发展学生个性品质，为各方面人才的成长打基础。
二是对外交流：与英国、台湾地区学校结为友好姊妹学校，开展全方位的交流；开展与新加坡、香港、台湾等地区基于项目的交流，苹果项目、教师。
2、开展信息化的前沿教学。
由教学端向学习端转变，由改变教学方式向改变学习方式转变。 由相对封闭的校园网络教学走向更加开放的移动学习、泛在学习。云教育、微课
由重视解决学科瓶颈到重视课程整体数字化设计转变。 由重视知识学习向重视能力学习转变，由重视结果向重视过程转变。（自主、合作、探究，评价方案、学生作品等）
全国首届信息化教学应用展演，刘利民部长接见。一系列的会议、参观、培训等。
3、探索小班化的教学组织 从2012年开始，各班学生不超过45人，2013年平均班额41人。 为什么搞？
深化课程与教学方法改革，推行小班教学。《纲要》
好处：（1）课堂 问题 行为的减少使有效教学时间相应增加； (2)由于学生的减少，教师对每个学生的独特学习风格和方式有了更加深入的了解；(3)小班化教育使教师从繁重的纪律管理、作业批改和对学生个别需求了解不够的沮丧中解脱出来，因材施教、个性化教学成为可能。
总之：“小班化教育”的理念：教育均等，以人为本，因材施教。
“小班化教育”的特点：缩小班级规模、变革教室格局、改变教学方式、体现以生为本。
“小班化教育”的目的：让学生学会自主、合作、探究的学习方式。 其实质是基于小班背景下的个别化教育。
变革教学组织和评价：教师讲授——学生实践（内容重构，展示一下学件）
面向全体——关注个体（分层教学，分层作业） 量化分析——质性评价（评价转变，针对个体） 第四部分：措施到位，保障措施
1、理念统一。只有目标明晰，才能形成合力。（宣讲）
2、投入到位。优先保证教师培训(外出培训、评委、比赛照片)，优先保证设施更新（配备），优先保证内涵发展（课题研究、市十大创新、学术于红梅、王哲以及发表的一系列作品）。
3、坚持人本。目中有人，成就他人，调动每一分子的积极性。 让每一个人都能够适得其所，学校没有不上班的教师，没有不上课的教师；（责任挂钩）
让每一个人都明白多劳多得，优劳优得的道理，你今天的选择就意味着你明天的所得，做到心理平衡。
让每一个人都活得简单，知道成绩是量化出来的，利益、荣誉和地位是干出来的；（制度化管理、人文化关怀）
让每一个老师都体会到学校的温暖，除了常规的人文关怀，还有定时和不定时的物质激励，工作中总能不时激起涟漪。（人文化关怀：职称、班主任费、各类比赛、工作服等）
共勉：教育是一门科学，科学的价值在于探索，教育是一门艺术，艺术的价值在于创造。让我们一道，在这一科学和艺术的殿堂里里不断地探索和创造着我们新的价值！
第20篇：北孟一中学年度环境教育工作总结
北孟一中2008年度环境教育工作总结
我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作。在这项工作中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强领导，重视环境教师队伍的建设
我校成立由校长亲自任组长，由分管领导任副组长的环境教育领导小组，负责全面组织实施工作。我校领导重视增加全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师通过学习提高环保理念。对学校环境辅导教师作了专门指导。
二、渗透环境教育思想和环境保护意识
我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划。学校还定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加。
我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中。通过报告会、环境教育图片展、制作手抄报等活动大大提高了学生的环保意识
三、注重对学生进行社会实践活动的教育
为了提高学生的环保意识，我们组织学生到街上宣传环境保护的重要性，并在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。
以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进学生的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。
2008年6月
