推荐第1篇：李江灏
方案设计：
某通讯工程公司，因业务发展，录用了20名大学毕业生，请你为该公司设计
一个新员工入职培训方案。
新员工入职培训方案 新员工入职培训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工从一个团体融入到另一个团体的过程，是员工逐渐熟悉、适应企业环境并开始初步规划职业生涯、定位自己的角色、开始发挥才能的过程。及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。 培训时间：一个月
培训地点：会议室、部门办公室、工作地点
培训教师：人力资源部门培训者部门经理
培训教材：《公司员工手册》
培训目的：
1、为新员工提供正确的,相关的公司及工作岗位信息,鼓励新员工的士气
2、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望
3、让新员工了解公司历史,政策,企业文化,提供讨论的平台
4、减少新员工初进公司时的紧张情绪,使其更快适应公司
5、让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感
6、使新员工明白自己工作的职责,加强同事之间的关系
7、培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法
培训教师：人力资源管理者、部门经理
培训方法：讲授法、实际操作、多媒体辅助培训。
培训内容：
1、公司的基本概况以及相关的规章制度；
2、公司的用人机制，如公司如何对待员工，有哪些福利措施，为员工实现个人价值创造了哪些环境，个人在公司的发展前景等；
3、公司发展过程中的重大事件，让大家更好的认识公司；
4、公司的组织结构、发展规划、目标宗旨；
5、公司的薪酬福利待遇；
6、公司业务范围；
7、公司企业文化的宣传；
8、员工日常基本礼仪、行为规范，员工关系处理；
9、新员工应聘岗位的岗位技能要求和工作日常事务；
10、部门岗位的职责以及岗位技能知识培训。
培训反馈与考核：
1、培训大纲须经过人力资源部门的审核,并交存档。所进行的培训应按在大纲的指导下进行
2、培训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改,完善
3、培训结果经评估后,做出培训报告，根据报告做出相应的决策。
4、总结本次培训
培训流程：
企业文化知识培训岗位技能培训工作实践培训
新员工培训安排：
第一个星期主要在会议室进行上述1—9项内容的培训，让新员工更好的认识公司，以便更好的融入公司环境。除以上外还应包括一下几点：
1、致新员工欢迎词；
2、向老员工介绍新员工的到来；
3、带领新员工到公司参观，并向新员工介绍公司的布置；
4、解决新员工提问的问题；
5、给新员工发放学习用品；
6、进行一些新员工信息的收集。第
三、四个星期让新员工在岗位上进行实践，由各部门经理进行培训，让新员工熟悉公司的业务范围及一些细节问题，以便于培训期结束后能尽快的开始工作。每隔两天抽出半天时间在会议室进行讨论，集思广益，并做好记录。培训者通过讨论来对每位新员工给予评价。
7、结束后由部门经理对新员工的一些信息以及评价反馈给人力资源部。
培训期结束后，由人力资源部对每位新员工进行评价。安排新员工入职，一个月后由人力资源管理人员组织新员工进行茶话会谈，发现一些问题并及时进行解决 。
推荐第2篇：文翁中学第六届教代会校长工作报告
文翁中学第六届教代会校长工作报告
校长 潘孝生
各位代表：
大家上午好！下面我代表学校行政班子向大会作校务工作报告，请予审议。
我的报告分为两部分：“2012年度学校工作回顾”和“十二五期间学校工作思路”。
一、2012年度学校工作回顾
在过去的2012年度，通过全校师生的共同努力，学校教育教学各方面工作均取得了可喜的成绩、并取得了良好的社会效果。
（一）教育教学工作
1、锐意改革，全力打造高效课堂。
本年度学校以杜郎口中学的高效课堂思想为指导，以太和县胡总中学“4321”课堂模式为蓝本，在我校全力推进课堂教学改革。
学校制定了详细的《文翁中学课堂教学改革实施方案》，成立了相关组织机构，明确了课改各阶段的任务。
在宣传发动阶段，学校召开教职工会议作动员，学校利用电子显示屏、宣传横幅、走廊标语向全体师生宣传课改理念。安排教师参加省教育学会组织的《杜郎口教学模式观摩研讨会》。为每位教师邮购了《杜郎口旋风》一书，组织教师学习讨论，撰写学习心得。组织教师观看《崔其升校长的演讲报告》《小崔说事》《学习的革命》以及杜郎口中学多学科课堂教学实录等视频。胡总中学范刚校长到万佛湖开会时，学校领导前去拜会请教。11月1日、2日，组织全体班子成员、班主任、教研组长计21人赴胡总中学参观学习一天。11月6日组织全体参观学习的同志讨论交流。在这一过程中，学校广泛听取各方面意见，已向全体老师征集意见两次。目前全校师生统一了思想，明确了工作方向和工作任务。
在实验研究阶段，学校成立了课改中心组、评估组。安排5—8年级为课改实验年级，为实验班级安装了多面黑板。部分班级已将学生分组，按照小组学习模式排位。各学科安排骨干教师按照“4321”模式备课、上课。课改中心组、各教研组分别召开教学研讨会，制定落实课改方案，交流解决课改过程中的各种问题。参与课改的教师们相互交流学习，积极性很高。课改年级的学生们积极参与，课堂气氛十分活跃，课堂信息交换量显著增多。课改评估组自期中考试后，深入课改年级，推门听课，对课堂教学进行评估。
2、德育为先，狠抓学生品行教育。
我校多年来就一直十分重视学生的品行教育，将每年的九月份定为养成教育宣传月，组织学生学规范、学守则、学《文翁中学一日常规》。本年度为了强化德育工作，为新课改提供有力的纪律保障，学校将共青团、少先队组织整合，成立了德育处，专门负责学校德育工作。开学以来，德育处以校园文化建设为抓手，各项工作稳步推进。德育处充分利用电子显示屏、宣传橱窗、红领巾广播站积极开展各项宣传教育。
9、10月要求各班级着重抓好班级文化建设，拟定班规班训班级口号，班级环境做到净化、美化。各班级积极行动，班级美化净化既有统一风格，又能根据学生年龄特点，各具特色。目前学校组织了评估验收。
11、12月为第二阶段，德育处已在教学楼、综合楼、食堂悬挂设计精美的宣传标语、温馨提示。对学生进行养成教育、励志教育、安全教育、课改宣传。德育处和十分注重培养学生的自我管理，目前正通过竞选方式成立学生会，加强学生自治管理。为了让德育工作充满趣味，各班级正努力推进“课前三分钟”工作。利用课前三分钟时间，组织学生宣读班级口号班规班训，诵读经典诗文，唱响校园歌曲。学校力争在两年内建立起一个覆盖学校、班级、小组的德育工作网，使学校的德育工作渗透到各个角落、每个时段，让学生受到熏陶教育。
3、强基固本，严格教学常规管理。
学校的各项工作都要靠全体教师。教师的工作态度、工作水平是学校发展的生命线。课堂教学改革能否取得理想的效果，关键看教师。
本学期严格了考勤管理，实行电子考勤，上下午各签到一次。教导处已进行三次计划、备课、作业批改、测试等方面的教学常规检查，并及时在全体教职工会议上通报检查结果，做得好的给予表扬，做的差的，给于警示批评。学校将教师的工作量、考勤、工作完成的质量都同绩效工资考核挂钩。通过严格管理，目前绝大多数教师都能认真履行职责，认真备好每一节课，上好每一节课，向40分钟要质量，要效率，一步一个脚印、脚踏实地、兢兢业业的抓教学，抓课后落实、抓自习辅导，努力提高教育教学质量。
学校每周星期一下午召开班子会，对上周工作进行总结，教导处、德育处、总务处、校长室等职能部门对照学校工作计划、行事周历表，根据部门职责，提出本周工作任务，研究落实工作。
学校非班主任的班子同志担任值周工作，安排五名教师负责值日工作，值周领导负责督促检查本周各项工作落实情况，负责教职工考勤考堂工作；值日教师负责检查考评班级管理情况。每周一汇总、一公布。
本学期学校已经分别召开班主任工作会、教研组长工作会各一次，毕业班教学研讨会两次。全体班主任老师尽职尽责，积极主动，始终和学生泡在一起，他们牺牲中午休息时间，组织学生上午自习。学校布置的各项工作均能圆满完成。各教研组长带头投身课改活动中去，及时组织教学研讨，开展学生兴趣活动。毕业班全体教师正视本届毕业班基础薄弱的现实，为学生鼓劲加油，为学生补缺补差。目前毕业班学生成绩稳步上升。
4、寓学于乐，营造快乐学习环境。
兴趣是最好的老师，快乐是学习的动力。把校园办成学生的乐园，使学生身心愉快，健康成长，是基础教育的终极目标。
本年度，我们组织开展了学生的“庆六一联欢会”、“小学生讲故事比赛”“书法绘画竞赛”“秋季运动会”。学校安排人员，将活动中的精彩瞬间拍摄下来，制作照片、影碟，发给参与活动的同学，让他们留下美好的记忆。通过这些活动，丰富了校园生活，增强了学生好学上进的自觉性、积极性、主动性，凝聚了班级学生的团队精神。学校通过校友捐赠，设立了“文翁中学思贤奖学金”，为在期末考试中取得年级前六名的初中学生颁发奖学金。学校还为在期中期末考试中取得优异成绩的同学，佩戴大红花，拍照留念，发给奖品以资鼓励并给其家长发送喜报。这些措施，让学生尝到参与的快乐和成功的喜悦。
5、教育教学成绩显著。
学校中考、初考取得了令人瞩目的成绩，小学部各学科在中心校组织的统考中，也取得了骄人的成绩。学校在周边地区的影响力进一步扩大。深冲小学、寨冲小学并入我校，中元村学生部分回流。小学部规模进一步扩大，初中部生源流失很少。学生在上级举办的竞赛活动中频频获奖；许绪稳老师所带班级被评为市级先进班集体。教师撰写的论文以及参加业务比赛也取得了不俗的成绩。
（二）、班子队伍建设
本学期，学校中层班子进行了调整。学校明确了班子分工、明确岗位职责，班子成员通过自身学习和岗前锻炼，岗位意识、服务意识、大局意识不断增强，政策水平、工作能力不断提高。班子之间形成了团结协作、各负其责、执行有力、讲求实效的工作作风。
（三）|规章制度建设
本学期，校长室会同教导处、总务处，对以往的各项规章制度进行收集整理、修订补充，初步制定出涵盖学校工作各个方面、比较切合当前工作实际的规章制度体系，使今后各项工作有章可循。本次教代会将对涉及教职工切身利益的奖励性绩效工资评估制度、学校财务管理制度进行讨论审议。
（四）、校园环境建设、教学设施配备 经过两年多的建设，学校围墙、门楼基本完工，初步实现校园封闭。暑期，重新粉刷了教室，改造了办公室、教师寝室。学校安装了电子显示屏、宣传栏，为大多数班级安装了多面黑板，各班级配备了图书柜。本年度添置了一台投影仪、四部电脑、一台复印机；安装了校园广播系统、校园监控系统。学校环境育人功能得以提升。
通过学校争取，幼儿园项目得以立项，为我校今后发展奠定了基础。通校道路改造工程列入乡镇项目，预计明年可以实施。
（五）、安全教育工作
安全工作是学校工作中的重中之重，是学校各项工作顺利进行的保证。学校围绕安全工作，开展了一系列活动。
及时召开不同层次的安全专题会议，两次发放《致学生及其家长的一封信》，通过家访、电话访、宣传栏、黑板报、召开安全教育专题会、利用电子显示屏等形式，加大防溺水和交通、食品和防传染病等安全教育与宣传，强化安全知识和安全自救技能等知识的宣传教育力度。
对相关岗位工作人员进行了安全知识的培训，营造“安全第一”的工作氛围。
聘请专人值班，在校园关键部位布置了监控， 实行校园封闭管理，校园安全保卫得到加强。
加强学生车辆管理，纠正了以往乱停乱放现象，初步做到停放有序。
重视学生乘车安全教育管理，经常对乘车学生和接送学生的驾驶员进行安全教育。
建立健全各种安全防范制度和应急预案。
二、十二五期间学校工作和发展思路。
工作重点与奋斗目标：抓住机遇，加强学校基础设施建设，改善师生学习办公生活环境；全力推进高效课堂教学改革，努力提升教育教学水平；完善优化校务管理，促进各项工作和谐发展。
1、配合上级做好幼儿园建设工作，力争按期完成建设任务，力争早日介入学前教育，为学校发展奠定基础。配合政府部门做好通校道路建设，消除安全隐患。积极争取小学部教学楼工程和教师周转房工程立项、开工。做好校园标准化建设工作。配备标准化课桌凳，实施“班班通”、“家校通”工程，改善学生学习环境。
2、按照《文翁中学课堂教学改革实施方案》，全力推进高效课堂教学改革工作，努力使该项工作上水平、上台阶，努力推出一批课改实验优秀教师，推出课改实验成果，使我校课改工作在舒城县范围内有一定的影响。
3、加强学校管理研究。进一步完善党管干部、校长负责、教代会参与的民主治校的管理体制；加强廉政建设，进一步规范公务用车制度和接待制度；加强班子队伍建设，进一步明确岗位责任，强化服务意识、提高执行力与行政效率；增强规范意识，各项档案资料管理进一步科学化。完善各项制度，建设客观、公正的评价机制，形成了良性竞争与和谐关系；努力推进校务公开工作，学校财务收支、评优选先、职评晋升、教师福利、绩效分配等工作进一步透明、公开；加强教代会工作，努力使教代会工作常态化，努力提高全体教职工参与学校管理的主人翁意识。
4、进一步规范办学行为，以“办人民满意的基础教育”为宗旨，坚持依法办学、依法从教、依法治校。不断提高学校工作的社会满意度。
5、努力提高教职工的各项福利待遇。通过开源节流，优化学校经费支出比例，为提高教职工福利待遇提供经费保障。改善教职工的生活工作环境，关注教职工的身心健康，努力提高教职工工作幸福感。
各位代表，我们文翁中学虽然前几年走过了一段坎坷的道路，但是，文翁中学几代人奋勇向前的进取精神、与时俱进的改革精神、甘为人梯的奉献精神已经深深地扎根在这片热土。这是我们宝贵的精神财富，靠着这些精神，我们这一代人正在埋头苦干，正在顽强崛起！我们欣喜的看到，这几年加入我们这个团队的年轻人正在传承着这些精神！我相信，只要我们我们团结一心不折腾，只要我们脚踏实地干实事，我们文翁中学的明天一定会更加美好！
谢谢大家！
2013年元月
推荐第3篇：崔灏《黄鹤楼》赏析
崔灏《黄鹤楼》赏析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树[①]，芳草萋萋鹦鹉洲[②]。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
崔颢早期诗歌多写闺情，反映妇女生活；后赴边塞，所写边塞诗慷慨豪迈，诗风变为雄浑奔放。但崔颢诗最负盛名的则是《黄鹤楼》。相传这首诗为大诗人李白所倾服。宋代计有功《唐诗纪事》卷二十一在《黄鹤楼》诗下注曰：“世传太白云：„眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。‟遂作《凤凰台》诗以较胜负。”元人辛文房《唐才子传》卷一也记载了李白登黄鹤楼，因见崔颢此诗，即“无作而去，为哲匠敛手云”。当然，这个传说未必实有其事，计有功在注文的后面就表示了“恐不然”的怀疑。但李白的《登金陵凤凰台》诗，在写法上与崔作确有相似之处。至于其《鹦鹉洲》诗：“鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青!烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明?”则不仅前四句格式酷似崔诗，而且全诗格调逼肖。宋元间方回的《瀛奎律髓》卷一指出：“太白此诗乃是效崔颢体，皆于五六加工，尾句寓感叹，是时律诗犹未甚拘偶也。”因而这首诗历来受到极高的称誉。南宋严羽《沧浪诗话·诗评》认为：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”直至清人孙诛编选的颇有影响的《唐诗三日首》，还把崔颢的《黄鹤楼》放在“七言律诗”的首篇。
当然，《黄鹤楼》之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学意蕴。
一是意中有象、虚实结合的意境美。
黄鹤楼故址在武昌黄鹤山(即蛇山)的黄鹄矶头，相传始建于三国吴黄武年间，历代屡毁屡修。昔日楼台，枕山临江，轩昂宏伟，辉煌瑰丽，峥嵘缥缈，几疑“仙宫”。传说仙人子安乘黄鹤过此(《齐谐志》)，费祎登仙每乘黄鹤于此憩驾(《太平寰宇记》)。诗人登楼眺远，浮想联翩，诗篇前四句遂从传说着笔，引出内心感受，景寓情中，意中有象。仙人乘鹤，杳然已去，永不复返，仙去楼空，唯留天际白云，千载悠悠。这里既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，又隐隐露出黄鹤楼莽苍的气象和凌空欲飞、高耸入云的英姿，而仙人跨鹤的优美传说，更给黄鹤楼增添了神奇迷人的色彩，令人神思遐远。
黄鹤楼因其所在的黄鹤山而得名，所谓“仙人乘鹤”之事，当由其名附会而出，本属子虚乌有。诗人却巧妙地利用了这些传说，从虚处生发开去，从而使诗篇产生了令人神往的艺术魅力。接着就写实景，隔江一派大好景色弥望：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得十分茂盛。汉阳鹦鹉洲，原是今武汉市西南长江中的一个沙洲，相传因东汉末年祢衡在此作《鹦鹉赋》而得名，后来渐被江水冲没，今鹦鹉洲已非宋代以前故地。眼前的胜景明朗开阔，充满着勃勃生气，使人心旷神怡，留连忘返，竟至于直到日落江中，暮霭袭来。崔颢南下漫游。离家日久，面对着沉沉暮色，浩渺烟波，便产生了思乡怀归之情：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”诗人纵笔顺势一路写去，既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色，变化着的感情和变化着的景色，造成了一种优美动人的艺术意境。正如清人沈德潜在《唐诗别裁集》卷十三中对此诗所作的评论：“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇。”
二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。
诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，《黃鹤楼》也达到了这个高妙的境界。首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈既形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。
三是声调自然、音节浏亮的音乐美。
律诗有严格的格律要求，其实《黄鹤楼》并不是规范的七律。其
一、二两句第
五、第六字竟都为“黄鹤”，第三句连用六仄，第四句以三平调煞尾。也不用对仗，几乎都是古体诗的句法，而第
五、第六句的“汉阳树”、“鹦鹉洲”，亦似对非对。其所以被认为是“七言律诗”名作的原因，除了前面所分析的它具有意境美、绘画美之外，就是声调自然、音节浏亮。此诗前四句脱口而出，信手而就，一气呵成，顺势直下，以至于无暇顾及七律的格律对仗。“
五、六虽断写景，而气亦直下喷溢，收亦然，所以可贵。”(清人方东树评语，见高步瀛《唐宋诗举要》卷五。)由于全诗一气转折，所以读来自然流转。此外，双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄鹤”、“复返”等双声词，双声词组，“此地”，“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”、“历历”、“萋萋”等叠音词，造成了此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
推荐第4篇：崔灏《黄鹤楼》赏析
崔灏《黄鹤楼》赏析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树[①]，芳草萋萋鹦鹉洲[②]。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
崔颢早期诗歌多写闺情，反映妇女生活；后赴边塞，所写边塞诗慷慨豪迈，诗风变为雄浑奔放。但崔颢诗最负盛名的则是《黄鹤楼》。相传这首诗为大诗人李白所倾服。宋代计有功《唐诗纪事》卷二十一在《黄鹤楼》诗下注曰：“世传太白云：„眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。‟遂作《凤凰台》诗以较胜负。”元人辛文房《唐才子传》卷一也记载了李白登黄鹤楼，因见崔颢此诗，即“无作而去，为哲匠敛手云”。当然，这个传说未必实有其事，计有功在注文的后面就表示了“恐不然”的怀疑。但李白的《登金陵凤凰台》诗，在写法上与崔作确有相似之处。至于其《鹦鹉洲》诗：“鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青!烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明?”则不仅前四句格式酷似崔诗，而且全诗格调逼肖。宋元间方回的《瀛奎律髓》卷一指出：“太白此诗乃是效崔颢体，皆于五六加工，尾句寓感叹，是时律诗犹未甚拘偶也。”因而这首诗历来受到极高的称誉。南宋严羽《沧浪诗话·诗评》认为：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”直至清人孙诛编选的颇有影响的《唐诗三日首》，还把崔颢的《黄鹤楼》放在“七言律诗”的首篇。
当然，《黄鹤楼》之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学意蕴。
一是意中有象、虚实结合的意境美。
黄鹤楼故址在武昌黄鹤山(即蛇山)的黄鹄矶头，相传始建于三国吴黄武年间，历代屡毁屡修。昔日楼台，枕山临江，轩昂宏伟，辉煌瑰丽，峥嵘缥缈，几疑“仙宫”。传说仙人子安乘黄鹤过此(《齐谐志》)，费祎登仙每乘黄鹤于此憩驾(《太平寰宇记》)。诗人登楼眺远，浮想联翩，诗篇前四句遂从传说着笔，引出内心感受，景寓情中，意中有象。仙人乘鹤，杳然已去，永不复返，仙去楼空，唯留天际白云，千载悠悠。这里既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，又隐隐露出黄鹤楼莽苍的气象和凌空欲飞、高耸入云的英姿，而仙人跨鹤的优美传说，更给黄鹤楼增添了神奇迷人的色彩，令人神思遐远。
黄鹤楼因其所在的黄鹤山而得名，所谓“仙人乘鹤”之事，当由其名附会而出，本属子虚乌有。诗人却巧妙地利用了这些传说，从虚处生发开去，从而使诗篇产生了令人神往的艺术魅力。接着就写实景，隔江一派大好景色弥望：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得十分茂盛。汉阳鹦鹉洲，原是今武汉市西南长江中的一个沙洲，相传因东汉末年祢衡在此作《鹦鹉赋》而得名，后来渐被江水冲没，今鹦鹉洲已非宋代以前故地。眼前的胜景明朗开阔，充满着勃勃生气，使人心旷神怡，留连忘返，竟至于直到日落江中，暮霭袭来。崔颢南下漫游。离家日久，面对着沉沉暮色，浩渺烟波，便产生了思乡怀归之情：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”诗人纵笔顺势一路写去，既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色，变化着的感情和变化着的景色，造成了一种优美动人的艺术意境。正如清人沈德潜在《唐诗别裁集》卷十三中对此诗所作的评论：“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇。”
二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。
诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，《黃鹤楼》也达到了这个高妙的境界。首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈既形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。
三是声调自然、音节浏亮的音乐美。
律诗有严格的格律要求，其实《黄鹤楼》并不是规范的七律。其
一、二两句第
五、第六字竟都为“黄鹤”，第三句连用六仄，第四句以三平调煞尾。也不用对仗，几乎都是古体诗的句法，而第
五、第六句的“汉阳树”、“鹦鹉洲”，亦似对非对。其所以被认为是“七言律诗”名作的原因，除了前面所分析的它具有意境美、绘画美之外，就是声调自然、音节浏亮。此诗前四句脱口而出，信手而就，一气呵成，顺势直下，以至于无暇顾及七律的格律对仗。“
五、六虽断写景，而气亦直下喷溢，收亦然，所以可贵。”(清人方东树评语，见高步瀛《唐宋诗举要》卷五。)由于全诗一气转折，所以读来自然流转。此外，双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄鹤”、“复返”等双声词，双声词组，“此地”，“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”、“历历”、“萋萋”等叠音词，造成了此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
推荐第5篇：李延灏工作总结
工作总结
汇报人：李延灏
辅导员工作已经做了两年，通过这两年的工作，我从中学到了很多东西。近一学期由于学生面临英语四级考试和分专业，工作重点主要放在抓班风和学风上面，总结如下：
(一) 班级的班风建设
（1）思想政治教育。通过各班的主要学生干部及时了解各班同学的思想状况，尤其是关注各班的特殊学生。对于班级的特殊同学及时地找其谈话，及时了解学生的情绪和思想，尽早的解决他们的思想问题。开学初一周内各班反馈同学经过假期后的思想状态变化，针对有思想波动的同学进行指导和帮助，并安排学生党员或主要学生干部密切观察。学期中组织了建党90周年主题团日活动，宣传党的知识，增强了学生的国家自豪感。
（2）平时坚持班长支书每天例会制度，及时传达、安排任务并掌握同学反馈上来的信息。适时根据社会上出现的一些热点问题与同学交流，鼓励他们用自己的视角多角度去看待问题。
（3）定期召开班委会和宿舍舍长会议，全面了解各班学生情况，对有问题和困难的学生做到及时发现及时解决。进入期末复习阶段，针对学习有困难的学生，安排专人辅导，并取得了较好的效果，并进行四级考前的动员，做到了所有考试无一人作弊。做好了分专业前的辅导，从而使分专业顺利完成。努力培养一支有能力、有号召力、团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工作。
（4）利用各种机会与班里的同学进行交流、谈心，根据各自不同的特点，帮助他们找到自己感兴趣的地方，最大限度的发挥自己的长处。针对班级中品学兼优的学生，帮助他们申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于最自己所学专业不感兴趣的学生耐心疏导，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。
（5）建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。
(二)班级的学风建设
（1）严格考勤制度，不定期抽查。对于无故缺课的同学，不但进行批评教育还要在平时的德育成绩方面有所体现，起到很好效果。
（2）召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优秀的同学共享自己的学习经验，提高了全班整体学习水平。
（3）这学期大家面临四级考试，开学初各班根据自身情况制定了复习计划。以班级为单位，每班分为几个学习小组，每组都有英语较好的和较差的，定期进行学习，对英语较差的同学起到了很好的帮扶作用。
(三)班级活动
（1）召开班会鼓励同学参加学校、学院得各项文体活动及志愿活动，比如篮球赛、运动会、红歌比赛、走访敬老院、爱心义务支教等，以学校活动带动本班活动的开展和进行，从而培养学生的集体荣誉感和甘于奉献爱心的精神。 （2）针对本班部分学生性格偏内向，不善于交际的特点，由班委会组织，我协助开展了一些课外活动，如班级聚会、辩论赛、班级联谊晚会等，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
（3）考虑到学生部分来自外省，家庭情况不是很好，尽量关心他们的日常生活，对品学兼优的学生尽力帮助其申请勤工助学岗位。
每个班都是一个整体，只有整个班级的班风和学风好了，每个人才会感到自豪和荣耀。在这里，班级利益永远大于个人利益。我深知自己肩上的责任，如果我做好了他们每个人都会从中受益，反之他们恨的人也是我。作为17-20班的辅导员，我努力把整个班级建设好，尽自己的最大努力使每位同学都受益。当然，工作中我也发现自身的很多不足：对于工作的宣传不够及时；对于怎样使学生规划好自己大学四年的学习和生活这方面工作做得还不够；在工作的创新性方面有待提高等。感谢学院的领导老师对我的关心和帮助，以上缺点和不足我会在今后的工作和学习中弥补和改进。
推荐第6篇：李延灏工作总结
工作总结
汇报人：李延灏
辅导员工作已经做了两年，通过这两年的工作，我从中学到了很多东西。近一学期由于学生面临英语四级考试和分专业，工作重点主要放在抓班风和学风上面，总结如下：
(一) 班级的班风建设
（1）思想政治教育。通过各班的主要学生干部及时了解各班同学的思想状况，尤其是关注各班的特殊学生。对于班级的特殊同学及时地找其谈话，及时了解学生的情绪和思想，尽早的解决他们的思想问题。开学初一周内各班反馈同学经过假期后的思想状态变化，针对有思想波动的同学进行指导和帮助，并安排学生党员或主要学生干部密切观察。学期中组织了建党90周年主题团日活动，宣传党的知识，增强了学生的国家自豪感。
（2）平时坚持班长支书每天例会制度，及时传达、安排任务并掌握同学反馈上来的信息。适时根据社会上出现的一些热点问题与同学交流，鼓励他们用自己的视角多角度去看待问题。
（3）定期召开班委会和宿舍舍长会议，全面了解各班学生情况，对有问题和困难的学生做到及时发现及时解决。进入期末复习阶段，针对学习有困难的学生，安排专人辅导，并取得了较好的效果，并进行四级考前的动员，做到了所有考试无一人作弊。做好了分专业前的辅导，从而使分专业顺利完成。努力培养一支有能力、有号召力、团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工作。
（4）利用各种机会与班里的同学进行交流、谈心，根据各自不同的特点，帮助他们找到自己感兴趣的地方，最大限度的发挥自己的长处。针对班级中品学兼优的学生，帮助他们申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于最自己所学专业不感兴趣的学生耐心疏导，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。
（5）建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。
(二)班级的学风建设
（1）严格考勤制度，不定期抽查。对于无故缺课的同学，不但进行批评教育还要在平时的德育成绩方面有所体现，起到很好效果。
（2）召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优秀的同学共享自己的学习经验，提高了全班整体学习水平。
（3）这学期大家面临四级考试，开学初各班根据自身情况制定了复习计划。以班级为单位，每班分为几个学习小组，每组都有英语较好的和较差的，定期进行学习，对英语较差的同学起到了很好的帮扶作用。
(三)班级活动
（1）召开班会鼓励同学参加学校、学院得各项文体活动及志愿活动，比如篮球赛、运动会、红歌比赛、走访敬老院、爱心义务支教等，以学校活动带动本班活动的开展和进行，从而培养学生的集体荣誉感和甘于奉献爱心的精神。 （2）针对本班部分学生性格偏内向，不善于交际的特点，由班委会组织，我协助开展了一些课外活动，如班级聚会、辩论赛、班级联谊晚会等，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
（3）考虑到学生部分来自外省，家庭情况不是很好，尽量关心他们的日常生活，对品学兼优的学生尽力帮助其申请勤工助学岗位。
每个班都是一个整体，只有整个班级的班风和学风好了，每个人才会感到自豪和荣耀。在这里，班级利益永远大于个人利益。我深知自己肩上的责任，如果我做好了他们每个人都会从中受益，反之他们恨的人也是我。作为17-20班的辅导员，我努力把整个班级建设好，尽自己的最大努力使每位同学都受益。当然，工作中我也发现自身的很多不足：对于工作的宣传不够及时；对于怎样使学生规划好自己大学四年的学习和生活这方面工作做得还不够；在工作的创新性方面有待提高等。感谢学院的领导老师对我的关心和帮助，以上缺点和不足我会在今后的工作和学习中弥补和改进。
推荐第7篇：文翁中学思贤奖学金管理方案
文翁中学思贤奖学金管理方案
第一章总则
第一条：为鼓励我校学生奋发向上、刻苦学习，促进其德、智、体等方面全面发展，将学生培育成社会主义现代化建设的优秀人才，结合我校实际，特制定本办法。
第二条：奖学金评审过程坚持“公开、公平、公正”原则。
第二章 申请条件
第三条：申请思贤奖学金必须同时具备以下条件
1、我校在籍在读的
七、
八、九年级学生。
2、热爱国家，遵纪守法，积极上进，诚实守信。
3、学习勤奋，成绩优良，在学校组织的期末考试中获得年级前十名。
4、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，爱护公物，积极参加各项活动。
5、没有处分记录。
第三章 奖学金设置
第四条：每年级设
一、
二、三等奖学金。一等奖学金一人，每人奖励1200元；二等奖学金二人，每人奖励1000元；三等奖学金三人，每人奖励800元。
第四章 评审程序
第五条：奖学金评审严格按照下列程序进行
1、每学期末，学生对照“申请条件”提出申请，并填写《文翁中学思贤奖学金申请表》，交班主任。
2、班主任签署推荐意见，报学校教导处。
3、学校教导处负责审查核实。
4、奖学金管理委员会根据教导处提交的申请材料对申请人员进行评审，以期末统考成绩为主要依据，对申请人员排序，初步确定获奖名单和获奖等次。
5、初评结果在校内公示五天。若学生对初评结果有异议，可在公示之日起五日内向学校奖学金评审小组提出书面意见，学校奖学金评审小组应及时复核并在收到书面意见三日内答复学生。
6、若初评人员中有不符合条件的，奖学金评审小组将从该年级期末考试成绩下一名次中递补，并进行公示。
第五章 发放办法
第六条：每学期初学校召开校会，举行奖学金发放仪式，由获奖学生的监护人到校领取。
第七条：学校给获奖学生颁发荣誉证书，并在校内宣传。
第六章 奖学金管理
第八条、奖学金由文翁中学奖学金管理委员会负责管理。委员会主任由校长和捐赠人担任。成员由副校长、教导主任、团委书记、初中部各班主任组成。
第九条、设立文翁中学思贤奖学金专户，奖励资金专户存放，专项使用，不得挪作它用。
第十条、奖学金发放需登记造册，完善各类资料，并建立纸质档案和电子档案。发放后学校在一周内将奖学金发放花名册照片和发放仪式照片传给捐赠人，听取捐赠人意见。
第十一条：对已获得奖学金的学生，凡发现有弄虚作假、欺骗学校等行为，且调查属实的，学校将追回已发奖学金和荣誉证书，并给于相应纪律处分。
第七章 附则
第十二条：本办法未尽事宜由学校奖学金管理委员会讨论决定。
第十三条：本办法自2011-2012学年度起试行
舒城县文翁中学
2011年12
附文翁中学思贤奖学金申请表
文翁中学思贤奖学金申请表
姓
名
家庭住
址
家长姓
名
学习情 况
个
人
申
请
理
由
班签名日期 学号班级单位联系电话期末统考成绩___________年级名次______________ 签名日期
主任推荐意见
教导处审查意见
评审委员会意见盖章日期盖章日期
推荐第8篇：文翁中学班级管理质量检查评分细则
文翁中学班级管理质量检查评分细则
为强化学校德育工作，进一步推进素质教育，规范学校管理，优化育人环境，督促学生养成良好的行为习惯，特制订本细则。具体内容如下：
一、考勤（总分：10分）
1、上学、上课有迟到、早退现象的，每人次扣1分；病假或特殊事假者，每人次扣1分。
2、有旷课、逃课现象者，每人次扣5分。
二、常规（总分：70分）
1、各种集会（含升旗仪式、课间操等）要排队入场，做到快、静、齐。拖拉迟到（集合号响后5分钟未到）者，每人次扣1分；逃会者，每人次扣3分；队伍不整齐，会场纪律差的酌情扣3—5分；做操不认真的每人次扣1分。
2、早读、自习课不认真看书作业，做与学习无关之事（如谈笑、打闹、看课外书、吃零食、玩东西等）的，每人次扣1分。情节严重者加倍扣分，并报教导处予以相应惩处。班级整体纪律差，秩序混乱的酌情扣3—5分。
3、课间、午间有追逐、打闹、骂人等不文明行为的，每人次扣1分。有抽烟、喝酒、偷窃、赌博、打架斗殴等行为的，每人次扣5分，并报学校有关部门予以严肃处理。
4、有辱骂、谩骂、顶撞教职工等行为的，每人次扣5分。
5、有乱涂乱画、破坏公共设施、教学设备、攀折学校花木、破坏群众庄稼等行为的每人次扣5分，并责令其赔偿。
6、在校内骑单车的，每人次扣2分。有放野火、下水洗澡等行为的，每人次扣5分。
7、有浪费水电、乱扔粉笔等行为的，每人次扣2分。
8、午睡违纪按《午睡纪律》相关条款处理。
三、卫生（总分：20分）
1、服装不整洁、蓬头垢面、留长指甲的，每人次扣1分。有穿拖鞋、背心来校上课或着装、发型怪异的，每人次扣2分，并责令立即更正。
2、不在规定时间用餐，吃零食，乱扔果皮、纸屑，乱倒饭菜的，每人次扣2分。
3、教室地面、桌凳、门窗不清洁，桌凳摆放不整齐，卫生工具摆放无序，教室布置不合理的酌情扣2—3分。垃圾未清理、或乱倒垃圾的，每次扣5分。
4、卫生区不按时打扫，或打扫未彻底的酌情扣2—5分。
四、补充说明
1、加分：有维护集体荣誉、保护公共财产、见义勇为、拾金不昧、助人为乐等行为的，每人次给班级加2—5分。
2、班级管理情况由当天值日人员负责检查填写。值周人员、校文明监察队员或其他师生发现问题要及时处理并转告值日人员。
3、值周人员对本周班级管理质量进行汇总并公布，主要问题要通过不同形式进行通报。
4、班级管理每四周进行一次阶段小结，对获本阶段总分第一名的班级授予优胜循环红旗。
5、班级管理质量每学期进行总评，结果用于期末班主任工作评估。
舒城县文翁中学
2012.9.1
推荐第9篇：文翁中学1992届校友联谊会校长讲话稿
在1992届校友联谊会上的讲话
潘孝生
亲爱的各位校友：
大家好！
在这层林尽染、丹桂飘香的金秋季节，我们欢聚文翁中学，感念师恩、畅叙友情、共谋发展。借此机会，我谨代表学校全体师生，向在百忙之中抽空回母校参加此次联谊会的各位校友表示最热烈的欢迎！向那些没能来这里同享聚会的欢乐的校友们，道一声想念和牵挂，并遥祝他们平安、如意！
1989年初秋，你们饱含少年激情，怀揣求知梦想，从四里八乡，来到了文翁中学，一起学习，一起玩耍，一起成长，大家在一起度过了快乐而又难忘的三年时光。这三年，你们焕发青春活力，充分展示着人性真善美。课堂中的精彩展示，早读自习的勤学苦读，课外活动的欢声笑语，秋季运动会中的拼搏呐喊，元旦联欢会中的精彩表演，都仿佛近在眼前，这一幕幕情景都是最美的青春记忆。课堂上传递纸条，课下里追逐打闹，给同学起绰号，偶尔发生小口角，这一段段回忆都是最纯真的同学友情！那时的你们，像灿烂的朝阳！
1992年盛夏，我们离开了母校，很多人天各一方，二十一年斗转星移，二十一年物是人非。在岁月的长河里，虽然经历着挫折、失败，虽然有徘徊、迷茫，但你们更多的是收获着成功和风光。你们幸福的恋爱，你们快乐的工作，你们为人父母，你们为人尊长。家庭中，你们是主心骨，职场上，你们是挑大梁！峥嵘岁月，风华正茂，意气
风发！岁月无痕，风采依然，只是成熟了许多。男同学更加潇洒，女同学依然美丽。“桃李满天下，薪尽火相传”，昨天你们以母校为荣，今天母校为你们而骄傲。今天的你们在各自的人生舞台上展示着各自的风采。你们是学校的光荣、是师生的骄傲。
分别21年，今天我们幸福相聚，是同学情的碰撞、同乡谊的升华。这里没有地位的尊卑，没有贫富的差别，有的只是师生情、同学情、同乡情，有的只是平等、开心和快乐！在这里我们所有的人都有一个共同的名字——校友，都有一段共同的经历——在文翁中学学习生活过。母校是校友的纽带、是校友的桥梁、是校友相聚的平台、是校友的家、是校友的根！同样，校友更是母校的名片、是母校的骄傲，是母校的巨大资源和宝贵财富！
唐代大诗人杜甫有诗云：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”我把它改为：“花径永为校友扫，校门始终为您开。”各位校友，同声相应，同气相求，我们的心愿是一样的，我们的追求是一样的，都希望家乡的发展越来越好，都希望各位校友发展越来越好。悠悠校友情，拳拳母校心，校友们，请永远记住 “母校是校友永远的家园，校友是母校永远的名片”！无论相隔多久，我们的母校情、师生情、同窗情，同乡情，永远常青！
借此机会，我代表母校，衷心地希望各位校友能够一如既往地关心、关爱、关注母校的发展，关心母校的建设，为母校的发展建言献策，为母校的建设添砖加瓦！“参天大树，必有其根；滔滔江水，必有其源”，希望各位校友追根朔源，常回家看看！文翁中学始终欢迎
你的到来！
最后祝各位校友家庭幸福、事业有成！ 谢谢大家！
2013年10月3日
推荐第10篇：活动策划37林灏
第三食堂提升顾客满意度策划方案
一、策划目的：
从根本上，提高饭堂的知名度，提员工的素质，整体提高饭堂的水平，学生对饭堂的信任、满意度，为本学学生营造一家符合心意的餐厅，为餐厅长久的发展提出更完善的方案，使其生意更兴隆。
二、餐厅现有的应解决问题：
据上回队本校学生进行了满意度调查得知餐厅现存应解决的问题进行一个大概的概括：
1、对食堂的饭菜不满意占到调查人数的76.3%；不满意的原因有：有时吃到变质的食物、食堂里含有杂物，有5.1%的是饭菜不热，有15.1%的人认为饭菜不还吃，有18.7的人认为饭菜价格在不知不觉中贵了，10.4%人认为饭菜量给的少，有7.4%的人觉得食堂的工作人员态度较差，12.5%其他原因。
2、对食堂的卫生不满意。据调查有同学提到打饭人员不戴口罩，有76.2%认为餐具不干净。
3、认为食堂吃饭比较拥挤，午餐最拥挤，其次是早餐。
这些问题会在此方案上作出一系列的调整和改正方法。
三、策划内容：
（一）提高内部服务质量，重视员工忠诚的培养。
顾客保持率与员工保存率是相互促进的。这是因为餐厅为顾客提供的食物的服务都是由内部员工完成的，他们的行为及行为结果是顾客评价服务质量的直接来源。一个忠诚的员工会主动关心顾客，热心为顾客提供服务，并为顾客问题得到解决感到高兴。因此，餐厅在培养顾客忠诚的过程中，除了作好外部市场营销工作外，还要重视内部员工的管理，努力提高员工的满意度和忠诚度，为了赢得客户，餐厅必须首先赢得员工。这包括两个方面，首先是要赢得员工在工作中的忠诚，再者是要保证你的员工不“跳槽”。为了解决这一问题，一方面餐厅要选用高素质的员工，另一方面还要制定严格的监督政策和对员工进行定期的培训，让每个员工都拥有良好的职业道德和“客户第一”的意识。
（二）赢得客户的满意和信赖
赢得客户的忠诚不是简单的一朝一夕通过一招一式就可以获得的，这是一个复杂的系统工程。这个系统程度至少应当包括如下的一些步骤：①提高客户的兴趣；②与客户有意接触并发现商机；③建立反馈机制，倾听客户的意见；④妥善处理客户的抱怨；⑤分析客户需求，作出更好的食物以及制定合理的价格。这些步骤并没有先后，而是一个统一系统中的有机组成体，他们相互影响、循环作用，由此餐厅也需要同时开展这些工作。
四、目标市场
（一）定价：各种菜式要按等级定价。
（二）服务：要做到热情、周到的服务热情接待顾客，按顾客的要求为顾客各种
等级的菜式。
（三）卫生：食堂的清洁一定要做好，就餐地点一定要做到干净、整洁碗、筷等。
五、活动策划
对食堂墙面进行粉刷，桌位进行调整，餐具增加消毒柜。
端午节活动：早餐免费提供粽子。中、晚餐，免费增送饮料一瓶。
六、经费预算
粉刷1000消毒柜1000*2
粽子饮料1500
杂费500
预计总经费5000元
第11篇：活动策划37林灏
第三食堂提升顾客满意度策划方案
一、策划目的：
从根本上，提高饭堂的知名度，提员工的素质，整体提高饭堂的水平，学生对饭堂的信任、满意度，为本学学生营造一家符合心意的餐厅，为餐厅长久的发展提出更完善的方案，使其生意更兴隆。
二、餐厅现有的应解决问题：
据上回队本校学生进行了满意度调查得知餐厅现存应解决的问题进行一个大概的概括：
1、对食堂的饭菜不满意占到调查人数的76.3%；不满意的原因有：有时吃到变质的食物、食堂里含有杂物，有5.1%的是饭菜不热，有15.1%的人认为饭菜不还吃，有18.7的人认为饭菜价格在不知不觉中贵了，10.4%人认为饭菜量给的少，有7.4%的人觉得食堂的工作人员态度较差，12.5%其他原因。
2、对食堂的卫生不满意。据调查有同学提到打饭人员不戴口罩，有76.2%认为餐具不干净。
3、认为食堂吃饭比较拥挤，午餐最拥挤，其次是早餐。
这些问题会在此方案上作出一系列的调整和改正方法。
三、策划内容：
（一）提高内部服务质量，重视员工忠诚的培养。
顾客保持率与员工保存率是相互促进的。这是因为餐厅为顾客提供的食物的服务都是由内部员工完成的，他们的行为及行为结果是顾客评价服务质量的直接来源。一个忠诚的员工会主动关心顾客，热心为顾客提供服务，并为顾客问题得到解决感到高兴。因此，餐厅在培养顾客忠诚的过程中，除了作好外部市场营销工作外，还要重视内部员工的管理，努力提高员工的满意度和忠诚度，为了赢得客户，餐厅必须首先赢得员工。这包括两个方面，首先是要赢得员工在工作中的忠诚，再者是要保证你的员工不“跳槽”。为了解决这一问题，一方面餐厅要选用高素质的员工，另一方面还要制定严格的监督政策和对员工进行定期的培训，让每个员工都拥有良好的职业道德和“客户第一”的意识。
（二）赢得客户的满意和信赖
赢得客户的忠诚不是简单的一朝一夕通过一招一式就可以获得的，这是一个复杂的系统工程。这个系统程度至少应当包括如下的一些步骤：①提高客户的兴趣；②与客户有意接触并发现商机；③建立反馈机制，倾听客户的意见；④妥善处理客户的抱怨；⑤分析客户需求，作出更好的食物以及制定合理的价格。这些步骤并没有先后，而是一个统一系统中的有机组成体，他们相互影响、循环作用，由此餐厅也需要同时开展这些工作。
四、目标市场
（一）定价：各种菜式要按等级定价。
（二）服务：要做到热情、周到的服务热情接待顾客，按顾客的要求为顾客各种
等级的菜式。
（三）卫生：食堂的清洁一定要做好，就餐地点一定要做到干净、整洁碗、筷等。
五、活动策划
对食堂墙面进行粉刷，桌位进行调整，餐具增加消毒柜。
端午节活动：早餐免费提供粽子。中、晚餐，免费增送饮料一瓶。
六、经费预算
粉刷1000消毒柜1000*2
粽子饮料1500
杂费500
预计总经费5000元
第12篇：沈哲灏军训日记
军训感受
9月3日，我校开始了艰苦的军训
前三天，严教官教我们军人标准的立正、向左转、向右转、向后转、跨立、稍息姿势，我们全班同学都学得非常的认真。
星期四那天，严教官让我们做长久的立正姿势，要求纹丝不动。可是我在立正后不久就撑不住了，出了很多冷汗，心里有说不出的难受。老师看到后立刻叫我在旁边休息。
通过几天的军训生活，让我体会到了学习要由坚强的意志，还要有一个健康的身体。我今后必须要加强体育锻炼。
二（1）班 沈哲灏
第13篇：沈哲灏军训日记
军训感受
9月3日，我校开始了艰苦的军训
前三天，严教官教我们军人标准的立正、向左转、向右转、向后转、跨立、稍息姿势，我们全班同学都学得非常的认真。
星期四那天，严教官让我们做长久的立正姿势，要求纹丝不动。可是我在立正后不久就撑不住了，出了很多冷汗，心里有说不出的难受。老师看到后立刻叫我在旁边休息。
通过几天的军训生活，让我体会到了学习要由坚强的意志，还要有一个健康的身体。我今后必须要加强体育锻炼。
二（1）班 沈哲灏
第14篇：文翁中学奖励性绩效工资分配方案（讨论稿）
为切实发挥奖励性绩效工资的激励作用，充分调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明的内部分配机制，增强学校办学活力，提高办学效益，根据舒教[2009]19号、[2010]1号文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以岗位管理为考核依据，以德、能、勤、绩为考核内容，科学安排，适当拉开差距。建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则
1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。体现多劳多得、优绩优酬的分配原则，
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
三、领导机构
学校成立绩效工资分配工作领导小组（名单附后），小组成员由校领导、各处室负责人、工会、团委及其他教师代表组成，负责对教师绩效工资的考核、分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、发放对象
本校在编在岗教师。
五、奖励绩效工资构成
教师绩效工资总额的30％（月人均365.9元）作为绩效工资总额（国家文件规定）。由班主任津贴、考勤津贴、工作量津贴、教育教学成果奖励四个部分构成。
六、考核细则
每年度分春、秋两学期考核，每学期考核时间为6个月。教育教学成果奖励按年考核发放。
我校是九年一贯制学校，按实际工作岗位、工作量分为初中部和小学部分开考核。
（一）班主任津贴：（该项约占10%左右）
初中部按每班每月100元从初中部总额中抽取作为初中部班主任津贴总额，依据《文翁中学班主任工作评估细则》分配。小学部按每班每月60元从小学部总额中抽取作为小学部班主任津贴总额。依据班额大小，结合《文翁中学班主任工作评估细则》分配。每学期按5个月发放。
（二）出勤津贴：（该项按25%左右设置）
学校设立考勤津贴每人每月60元，满勤奖30元。
1，教职工上班实行签到制度。每缺签1次扣2元，当月缺签5次以上扣发考勤津贴30元。当月缺签10次以上扣发当月考勤津贴。签到由当天值班人员负责。
教职工请假手续按《文翁中学教职工考勤制度》执行。旷工1天扣发当月考勤津贴40元。旷工2天扣发当月考勤津贴。教职工每月请病、事假，一天以内不扣考勤津贴和满勤奖（须安排好本职工作，否则造成工作失误视为旷工）。超过一天后，每增加一天扣发考勤津贴10元。教职工因病三天以上凭县级以上医院证明由校长审批，课程由教导处安排公代。病假两周以上不享受当月考勤津贴。两个月以上不享受当学期考勤津贴。公假由教导处安排公代。教师参加继续教育培训、教研活动算公假，但课程自行安排。公代每节补贴10元。教师上课迟到一次（5分钟以上）扣10元，提前下课一次扣10元。旷教一节扣20元。并视情节给予相应的行政处分。取消年度评优评先资格。
教职工直系亲属婚丧、重病等特殊情况三天以内不扣发考勤津贴。三天以上由行政会议研究决定。
2.当月上班签到缺签三次以下，事假一天以下并无上课迟到、早退、旷教等现象，发满勤奖30元。
3、特殊考勤：
（1）、学校会议旷会一次扣20元，事假一次扣10元，迟到一次扣5元。
（2）、监考缺勤一场扣20元。阅卷缺勤一场扣40元。
（3）、学校安排的大型活动（如运动会、元旦联欢会等）缺勤一次扣50元。
（三）工作量津贴：（该项约占50%）
该项总额为绩效工资总额-班主任津贴总额-考勤津贴总额-业绩奖励总额
该项将教职工工作量折合课时赋分计算、分配。
1、初中教师周满课时毕业班中考七科为12节，其他年级语数英12课时，其他学科14节。小学周满课时30人以下为18节，31-50 人16节，51人以上为14节。小学语数英兼课计工作量。
非教学岗位工作量折算方法：校长0.8，副校长0.6，中层正职0.5，中层副职、团委书记、保卫科长0.25。教研组长每周按一课时计算。职员、工人由考核组根据实际情况确定。教职工工作量折合课时数超过1.5的按1.5计算。50周岁以上教职工因学校工作安排原因工作量不足，则按1计算。
2、值日值班以及学校安排的岗位职责以外的加班折合课时计入工作总量。值日每人每天10元，节假日值班每人每天20元。加班每人每天40元。
3、课时津贴计算方法：课时津贴总额除以教职工工作总量乘以个人工作量数。
（四）、教育教学成果奖励（该项按15%左右设置）按年考核发放。
1、业绩考评奖励：
（1）、中考舒棚线单科第
一、第
二、第
三、第
四、第五分别奖励1600元、1300元、1000元、600元、300元。初考乡内单科第
一、第
二、第三分别奖600元，400元，200元。（获奖教师奖金=名次奖金额乘以获奖教师学科工作量再除以学科标准工作量）。理化试验、体育成绩同样纳入评比。全校评出一个名次，第一二三名分别奖励300元、200元、100元。初中毕业班班主任奖金等于本班各学科名次奖金总额除以7。小学毕业班班主任奖金等于本班各学科名次奖金总额除以2。
（2）、参加业务竞赛获省级奖奖励1000元，获市级一，二，三等奖分别奖励600元、400元、300元，获县级一，二，三等奖分别奖励300元、200元、100元。撰写教学论文获省级奖奖励300元、市级奖200元，县级一等奖100元。其他活动获奖参照奖励。
（3）、辅导学生参加竞赛，获省级奖奖励300元，市级200元，县级100元。不重复不累计奖励。
（4）、表彰评优：因工作成绩突出受到上级表彰，省级300元，市级200元，县100元。
（5）、年度考核评先中被评为优秀奖励300元。
2、常规工作量化考核奖励办法
常规工作量化考核奖金额=教育教学成果奖励总额-业绩奖励总额。
学校按照《教职工工作量化评估细则》对教职工常规工作分学期评估赋分，按照得分分配奖金。
七、其他事项
1、对故意不完成教育教学任务、严重违反师德、连续旷工超过10个工作日、失职及其他严重违纪行为、被依法追究刑事责任、不胜任工作调整或培训后调整岗位仍不胜任工作，以及因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的人员，不享受绩效工资。
2、对取得特殊业绩的教职工除享受以上相应的绩效工资以外，学校优先安排培训、考察，优先晋升职务，优化工作岗位。
3、经组织选派挂职、借调到其他单位的人员按月全额发放。擅自离岗人员不参加绩效考核。
4、本方案未涉及情况由绩效工资分配工作领导小组研究决定。
八、本《方案》解释权归学校“绩效工资分配工作领导小组”。
九、本《方案》自学校教代会通过之日起实施。
文翁中学
2010年元月
关于2009年度绩效工资考核的若干问题的处理意见
一、从考核对象绩效工资总额中收回已经发放的春学期班主任津贴6000元，用于兑现春学期未兑现的津贴补助。春学期班主任津贴不再发放。考勤津贴不再统计，按人均标准发放。春学期工作量津贴按照本方案计算。
二、秋学期调入我校的本乡内教师，其春学期奖励性绩效工资按上拨基数发放；外乡镇调入我校的教师根据上级文件规定本年度回原单位考核。秋学期已调出我校的教职工按上拨基数发放。
三、岗位在校外的人员只发放工作量津贴平均数。已故职工按上拨基数发放给家属。
四、2009年是实施奖励性绩效工资的第一年，上级相关政策出台在年底，考核中难免会出现一些问题和矛盾。对于一些特殊问题和矛盾，考核组将本着以人为本，和谐发展，立足实际，着眼未来的原则寻求适当的方式解决。同时引导广大教职工在理解政策的基础上，发扬顾全大局，主动沟通，广泛交流，正确对待考核结果。明确今后工作的努力方向。配合学校把本次考核工作积极、稳妥开展好。
绩效工资分配工作领导小组
2010年元月
第15篇：翁浩学习心得
感恩 珍惜 奉献
——入职培训心得体会
11月中旬我开始在燃料部实习,到现在已经一个多月了。在部门领导和班组同事的关心和帮助下，我已基本熟悉了输煤系统、输油系统和输煤电气系统的流程，对皮带机、除尘器、除铁器等设备的工作原理有了更加清晰的认识。同时，对燃料运行岗位的工作性质也有了较深的感触。
燃料运行岗位工作十分辛苦。每天巡检都要走四个多小时，将近十里路。输煤栈桥里弥漫着细小的煤尘，充满了刺耳的噪音。夏天的栈桥温度高达40多度，走进栈桥就像走近蒸笼，让人非常难受。即使戴着口罩和耳塞，长期从事这样的工作对人身体的伤害也不可避免。倒班生活不仅打乱了人体的生物钟，也打乱了正常的生活秩序。由于受地域、工作时间等条件的限制，很多已婚的同事长期和爱人两地分居，未婚的同事择偶也非常困难。以前我只看到了电厂给予的福利待遇，却没用真正体会到电厂工作的所要付出的辛苦和牺牲。
燃料部的领导和同事工作很认真，做人很朴实。燃料部根据我们的学习情况和实际工作需求，专门制定了培养计划。我的师傅和其他的同事，总是耐心细致地把他所知道的毫无保留的传授给我。班长总是按照培养要求定期检查我的学习成果。在给我配发口罩、工作服等没有到位的情况下，班长和同事主动把他的东西给我用……同事们认真的工作态度和朴实的生活作风让我既钦佩又感动。
同时，我也感到学习压力也很大。虽说燃料运行岗位没有涉及具体的专业，但是它工作面广、设备多、故障率高。要把每一个设备的工作原理、参数、故障分析及处理方法都弄明白也不是一件容易的事情。尤其是看到和我年龄相仿的同事无论理论水平和实践能力都远远在我之上，这让我感到很有压力。
尽管如此，我还是很庆幸来到了宁海电厂，也很满足在燃料部工作。凡事有所得必有所失。相比较而言，这里的生活环境和工作环境要比当村官的时候要好很多。或许燃料运行岗位是平凡的，但是踏实、勤恳、耐劳的平凡并不等于碌碌无为、虚度年华的平庸。（燃料二值：翁浩）
第16篇：卖油翁
卖油翁重要字词注释
【原文】
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fân）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
【注释】
[1]选自《归田录》卷一，有删节。欧阳修（1007～1072），字永叔，谥号文忠，北宋吉州永丰（现在江西永丰）人。唐宋八大家之一。
[2]陈康肃公：陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。
【赏析】
《卖油翁》是一篇富含哲理于情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。
这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理．用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。„„
【译文】
陈康肃公爵善于射箭，当时找不出第二个，他也以此自傲。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的 老翁放下油担子站那斜着眼睛看，很久也不离去，见他射出的箭十中八九，只是稍微点头认可。
康肃问道：“你也懂得射箭吗？我射箭不是非常精吗！”老翁说： “没什么，就是手熟点而已。”康肃恼火地说：“你怎么敢轻视我的箭术！”老翁说：“从我灌油体会到的。”于是拿了一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦的口上，用勺舀油慢慢倒进葫芦，从铜钱中间的方空中流进去，而钱不被油沾湿。因此说道：“我也没什么，就是手熟而已。”康肃笑了笑打发他走了。
感：人啊！虚荣心总是会作祟的，作者借卖油翁似乎是想告诉康肃不要太骄傲，告诉人们不要恃才傲物，而我却从卖油翁的作态中看出其卖弄的成分。熟能生巧这层意思就不必赘言的了。
【出处】
选自《欧阳文忠公文集·归田录》，有删节。
【注释】
陈康肃公尧咨：陈尧咨
善：擅长，善于
以此：因此
自矜(jīn)：骄傲
尝：曾经
家圃：家里射箭的场地
释：放下
立：站立
睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子
去：离开
其：指代陈尧咨
发：射出
矢(shǐ)：箭
十中八九：十箭射中八九箭
但：只、不过
微：略微
颔(hàn)：点头
尔：同“耳”，相当于“罢了”
知：懂得
射：射箭的本领
精：精湛，奥妙
无他：没有别的（奥妙）
但：只
忿然：生气的样子
尔：你
安：怎么
轻：作动词用，看轻
以：凭借
知：知道
酌(zhuó)油：倒油
乃：于是，就
取：拿出
置：放
覆：盖
徐：慢慢地
杓：勺子
沥（lì）之：向下灌注
唯：只，不过
因：于是
遣：打发
遣之：让他走
以我酌油知之：凭我倒油的经验知道这个道理
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9． 本文作者欧阳修是（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《_______》。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
以我酌油知之
11下列理解不正确的一项是（
）（3分）
A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。
D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。
阅读下文，完成第12—15题（12分）
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。浣濯：洗涤。参军：官名。
12．解释文中的加点词（4分）
（1）此言甚善（ ）（2）而虑我不能行于后（ ）
13．对文中画线句意思理解正确的一项是（
）。（3分）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
14．太祖“______”的神情和“______”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）
15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（
）（3分）
A．赞扬太祖躬行节俭
B．表明对太祖的忠心
C．希望太祖始终节俭
D．暗示太祖给予奖赏
[参考答案]
9.北宋，醉翁亭记10.（我）凭借我倒油的经验懂得（知道）这个道理。
11.C（本文中陈尧咨自大，卖油翁自信）12.好，做
13.B（未经洗涤的）14.喜，赐15.C（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）
第17篇：卖油翁
12卖油翁
教学目标
1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。
2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。
3、学会利用文中关键词句分析人物形象。
4、感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。教学重点、难点
重点实词、常用虚词的意义和用法。
第一课时
一、新课导入
1、课文导入
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还是先来了解一下作者：
2、作者简介
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗*新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。 （知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。
本文仅135字，可算散文中的小品，选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。
3、检查预习
咨zī 矜 jīn 圃pǔ 睨nì 失shǐ 颔 hàn 忿 fèn 酌zhuó 沥 lì 杓sháo
二、整体感知
1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。
2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。
3、学生自学新词，发现疑难。
三、师生互动
1、教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事： 1）尧咨善射 2）尧咨自衿 3）卖油翁微颔
4）陈尧咨与卖油翁对话 5）卖油翁酌油 6）陈尧咨笑而遣之 复述课文内容的思路：1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因 2）文章主要写了两件事，即射箭和酌油
2、结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清楚。
例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻。）
射：尝射于家圃（射，动词，射箭）
尔安敢轻吾射（射，名词，剑术）
之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）
但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理）
以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”） 笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”）
3、教师引导学生思考：
（1）．故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?(射者) （2）．卖油翁是在怎样场景中出现的?动作、神态如何?(静中有动) （附：《卖油翁》翻译：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
四、课堂小结
1、讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
2、理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。
五、课后作业
1、熟读课文，翻译全文
2、思考课后习题
第二课时
一、复习导入
1、学生齐读课文。
2、根据上节课的板书，指名学生复述课文。
3、分小组讲《卖油翁》的故事。
二、师生互动
1、朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？
陈尧咨――自矜――忿然――笑遣 卖油翁――微颔――笑答――酌油
熟能生巧
明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜――忿然――笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。
2、同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？
明确：前问学生讨论后回答：“熟能生巧”，后问自由回答。
3、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?这是因为：
(1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当) 把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。) (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 卖油翁
技艺： 善射(十中八九) 善酌(绝技) 见地：
自矜
大巧若拙
态度： 浮躁
从容、沉着 (3)语言精炼。 高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。
思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？ 1）公亦以此自矜
2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去 3）见其发矢十中八九，但微颔之 4）康肃笑而遣之
明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。
“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。
“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。
“笑”说明陈尧咨翻然悔悟
三、链接生活
说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。
小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。
四、课后作业
1、背诵课文
2、完成练习
①区别下列各组中加点的词在意义或语气上的不同。
以此自矜 但手熟尔
么我酌油知之 尔安敢轻吾射 汝亦知射乎
尔安敢轻吾射
②解释下面加点的词的意义
善射 自矜 尝 释担 发矢 无他 ③一词多义：
以此自矜 释担而立
以 以我酌油知之 而 自钱孔入而钱不湿
以钱覆其口 笑而遣之
但微颔之 以我酌油知之 之 睨之
笑而遣之 酌油沥之
④这篇短文说明了什么道理？有以下四种意见。记得比较全面的一项是（ ）。 A、这篇短文有力地阐明了勤学苦练、熟能生巧的道理。
B、这篇短文说明不应恃技骄傲这个深刻道理。陈尧咨“善射自矜”是本文的纲，其实质就是骄与谦的矛盾。这篇不在勉勤，是在戒骄。
C、本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧的道理；同时也说明一个人有些专长并不神秘，这是勤学苦练的结果，不能因此而“自矜”，更不应因此而目空一切。 D、本文通过陈尧咨在卖油翁面前威风受挫的事，表现了作者对这位不务正业而又骄横的权贵的奚落。
板书
卖油翁
陈尧咨：自矜 卖油翁： 睨 熟
问 微颔 能 忿然
但手熟尔 生 笑而遣之 惟手熟尔 巧
（骄傲自大 不可一世 （不卑不亢 胸有成竹 自鸣得意 踌躇满志） 从容不迫 心平气和）
启示
(要有新意)
第18篇：今翁回忆录
【新安医话】
今翁回忆录
——吴锦洪先生年谱
□ 吴锦洪自撰 汪文生整理
（1992年1月30日开始整理，时农历辛未年十二月二十七日，即春节前三日今翁年七十五岁）
吴锦洪，乳名妙根，十四岁学中医时名锦洪，七十岁后自号今翁，取毛主席诗词“龙盘虎踞今胜昔”之意。
公元1917年4月28日，农历丁巳年三月初八日，锦洪诞生在上海南市大东门外，大码头街吴大隆剪刀店内。父亲吴社忠，14岁来上海东门内三牌楼王大隆剪刀店学手艺，三十岁后，在大码头街开设剪刀店，续娶陆氏彩彩，先生胞姐吴云娥。五年后，年已38岁始生锦洪，乳名妙根。中年得子爱逾拱璧，生后半岁患麻疹后，早食油腻，遂病肠炎，腹泻日久不愈，城隍庙附近有名儿科殷受田等，三五日即往求治，沪上幼科名医求诊殆遍，医药所费不赁。
1925年6月〔乙丑〕由于体弱多病，直至九岁（虚龄），始入附近的市立隆德小学上学。
1929年6月〔己巳〕，隆德小学第九届高小毕业，校长为陈聘伊。入学第二年即提升三年级，故在小学不满四年即学完六年的课程。幼年时对图画有爱好，曾记五岁尚未上学，即在店柜的木板上用粉笔画图，及用毛笔在记事板上涂成鱼虾类动物
1930年2月考入上海大南门外民立中学，插班初中一年级下学期学习。1930年秋升初二（庚午）。该校外语为主要课程，教材如“New china”及纳氏文法，全部都是外文，其中生理卫生名词多有外文，这对我以后自学西医有帮助。
1931年1月〔庚午冬〕上海十九路军抗日战发生，（历史称“一二八战争”发生在1月28日上海闸北，日本租界，战争历时一个月左右）我与母亲二人避难杭州，时云娥姐已在二年前出嫁，婿家姓宁，姐夫名宁舟松，（系休宁县五城区人）住湖滨某街，巷名孩儿巷，陈阿高家楼上。陈父绰号小连生，在大东门城内开剪刀店，与父亲是同业好友。住一个月左右，战争结束后仍返沪。在杭州时我年仅13岁，由阿高陪同，天天逛西湖，曾在宝石山宝俶塔后面，发现牛皋墓，杂草丛生，似无人注意及此。我自幼爱好阅读一般的小说书，每天父母所给买点心的钱，约四五个铜元，积而不用，攒上一定数目，即向街上的书摊购买一部小说阅读，如《施公案》、《洛公案》、《洛公传》等，一般是油光纸64开、线装本，每套4-6本，每本约
三、四个铜元。后来偿购买成套的武侠小说，如平江不肖生的《江湖奇侠传》一套12本，铅印32开本，记得将此书爱不释手，连看几个通霄，看完才放手。在小学数年中，我购买的小说书，竞把店中的货架装满一部分，致使父亲发怒，要将其烧毁。
1931年3月，〔辛未年〕春节刚过，由父友朱炳康（系做剃刀工匠）介绍到浦东周浦镇，从中医张仲良先生学习中医内、外、妇、儿、喉各科，时虚龄15岁，初定三年后，又增加一年，共四年满师。张在当地声誉仅属一般，每日来诊者不过数人，其师从不明，自称从其族叔张某某所学，看病很杂，除骨伤、眼、针灸外，内、外、妇、儿、喉诸科疾病均能诊治。从师入门先熟读《汤头歌诀》和《医宗必读》中的“四字脉诀”和《本草备要》，同时学做膏药，和配制外、喉科成药。同时抄录老师所传的所谓秘本《杂证会心录》和《张氏验方集》、《乔助阑医案》、《刘鼎扬医案》等手抄本。半年后，即随师侍诊、抄方。每遇诊病，与老师对面而坐，老师口述药名、剂量、抄写成方，交付于病人。出诊亦然。《医宗必读》为医学入门之佳作，系松江李中梓所著，由是对中医理论渐感兴趣。于是向上海中医书局购到《黄帝内经》，影印本《伤寒论》等中医经典著作，由于无人指导，连句读都无法点定。直到数年后，（1936年）上海世界书局刋行裘吉生编着的《珍本图书集成》和陈存仁主编《皇汉医学丛书》，看到日本丹波元简父子所辑《素问识》、《灵枢识》、《伤寒论辑义》、《伤寒论述义》、《金匮要略辑义》、《金匮要略述义》后，十分赞赏，成为我学习中医基础理论良好的参考和指导资料，在抗日战争期间，我曾把我的书室，名为丹波斋，同时，自刻“丹波斋”蔵书阳文印章一枚，表示对丹波氏父子的敬仰和钦佩。“八一三”日军轰炸上海，全家逃难返原籍。所有衣物尽皆抛弃，但仍随身携带《皇汉医学丛书》4本，《珍本图书集成》内科部分1本，为我抗战期间学习和研究中医基础理论的主要参考资料。
师伯张伯良兄弟三人，二弟仲良，即余业师；三弟思温，在上海从事商业工作。
张伯良为中医儿科医师，据说系清末民初浦东儿科名家计槐堂的关门弟子，声望在当地首屈一指。师伯染有阿芙蓉癖，门下弟子达二十多人，当时尚有坦直桥陈绍闻、六灶嵇德凤、三林堂金文珍（女）三人未结业。张伯良虽然门人很多，但对我似另具青眼，他家边门与仲良医寓相通，故我经常去他诊室看他治病，我曾录有“张伯良医方集”（系平日门诊所抄），及所常用验方数则。他的学术渊源，可能宗自明、清间上海儿科名医秦景明。曾有秦氏所著的儿科抄本《儿科金针》一册，为弟子们所传抄。。诊室备一高约40多公分高的红木药箱，药箱中分数层屉，装有成药，用古方小瓷瓶装。另有用布包的中药材粗末约百余包，多系常用中药研成的粗末，包成长方形，包上写有药名。每治一儿童，即用银匙舀药末数种，另用小方纸写数味未备药名，交于病人和药末一同煎水内服。纸的右上方盖有“末药引汤”四字，左下方盖“张伯良诊”木章。
业师张仲良以往并无门人（后听说我结业后，另收南汇县的女弟子名盛秋莲），于中医理论似未深究，故我学医四年，除随师抄方侍诊外，余睱均属自习，别无师友可资研讨，养成独自闭门读书，广泛搜买参考书籍之癖。当时世界书局发行的《珍本医书集成》《皇汉医学丛书》洋洋巨著，精装共28本，以及大东书局出版的，由绍兴曹炳章主辑的《中国医学大成》无不集资予以购回阅览，因此养成了购书的习惯。一见到佳作，莫不千方百计设法罗致到手。同时着手自学琴、棋、书、画，都是无师自通。曾为隔壁顾姓画花鸟屏四幅，裱挂客堂中受到赞偿，参加周浦镇象棋比赛，名列第三。所有藏书，书画印章，都是亲手雕刻，曾获当地几位识家的称许。由于要刻印章，于是开始对古代文字，（包括甲骨、大篆）发生兴趣，时年仅十四五岁。
1935年1月，农历甲戌年十二月初，由周浦返沪，与任黎芳结婚。阿凤生父姓周，住上海，姐妹多人，父早亡，寡母无力抚养，幼年即给任长生为养女。任系浙江嘉兴藉，原为青红帮中一小头目，开一锉刀店，妻无生育，自己也中年失明，养有一子，名任银根，一女即阿凤。姐弟二人均非亲生。因与我父有业务联系，遂成好友。1935年4月，农历甲戌年三月，我婚后不到一月，学医结业由周浦返沪，准备开业。先参加市国医学会，入会费银元8元。为领开业执照，准备迎接中医开业考试，8月入上海望志路125号中医专修馆，进修中医基础理论半年。馆长为中医妇科杨澹然（浦东人），教师有孟河许半农、上海冯伯贤、刘仲琦，他们是上海中医学院的教师。
1936年4月，由上海国医学会代办手续，向上海市卫生局豋记领取开业执照。此时已蒙亲友介绍，代人治病。并常至南市水果业同业公会医务室，与冯伯贤医师等共同会诊。曾治一湿温昏迷病人，用柴胡达三钱；给律师张意平的妻子治支饮症，初次试用十枣丸，每服3克，大泻20次，获得良效。当时上海医风，用柴胡不过钱，而十枣丸极少内服。
1937年2月5日，农历丙子12月24日，长子守愚诞生于上海南市，时我虚龄20岁。
1937年8月初，上海局势紧张，日本军队在闸北蠢蠢欲动。此时刚收到休宁光家里姐姐家来信，说姐姐生了第一个外甥我父母均想乘此机会，一则逃难回老家，暂避数时；二则可以看望多年未见的女儿和外甥。故在8月12日，全家五人乘火车往杭州，再搭杭徽路的汽车返徽州。全家租住五城下街“大成里”二房森玉堂。“大成里”黄家是五城大族，据称祖上曾做过大官，一家弟兄八人，分八房聚居大成里，占地数十亩。每房有一厅，共有八个大厅，厅旁有书厅，外还有住房，一套三进，占地很大。另有一套花园形式的学堂，内有鱼池、花圃，为族中子弟上学之所。房屋的窗，均是雕花彩绘，十分华丽。此屋解放后改为五城中学校址。
不久即闻上海、南京失陷，国民党政府迁都重庆，原来以为
一、二个月即可结束的幻想破灭了。父亲和我两人于1939年春末，绕道温州搭火轮，返上海探望情况。父亲回南市老家看守店门，我借住法租界金大隆剪刀店楼上，金大隆店主金桂生与我父同学业于王大隆剪刀店。此时上海各个租界内人满为患，为上海市民的难民集中区。上海城区及城郊被日本人占领，占领区的店户闭门不营业。出入租界路口，均有日本军（部分是朝鲜人）把守，经过时要通过搜查，要向他们躹躬行礼，方准行走，空气十分紧张。一次我带了几张家中的老相片，被他们搜出丢在火堆中焚掉，所以，我家以往的老相片，未被留存下来。
我们在上海住了一个多月，父亲看到上海的市面一下平定不下来，故让我一人先回徽州。仍由上海乘火轮经温州，再乘汽车经括苍山脉、丽水、永康、金华、兰溪，再换乘木船溯新安江上行，经桐庐、歙县，再到屯溪。此次为我单身远行，计在温州住了一晚。次日乘长途汽车，经丽水（括苍山中一个小城镇），一路穿山过涧，风景如画。到永康休息吃中饭，在永康看到特殊的是，该城石桥两旁，都建有店铺，人在桥上经过、犹如过街一般，不觉已经过桥。街上店房，都是古色古香，与一般大城市的洋房不同，在此游览，恍如重返百余年前的古城。当天到达金华，再乘火车到兰溪，即上木船，经富春江转新安江。沿途经严州府，当时尚有城墙、城门，一路风景有七里泷，严子陵钓鱼台，雷打棺材洞等风景，十分出美。因逆水行舟，一路由船工背纤上拽而行，一日不过行数十里。此时屯溪十分热闹，有“小上海”之称。光各种戏院（京剧、越剧等）就有三四家之多。为皖南行署所在地，行署主任为前十九路军的戴戟将军。日本飞机曾数次来此轰炸，屯溪已成为沦陷区（日军占领区）与大后方的交通枢纽，此时皖赣山区尚未沦陷，与江西连成一片。后来江西沦陷，此地遂成为孤岛。抗日战争八年，日军始终未侵入徽州地区。
从此，我父打消了短期返沪的空想，把上海可变卖的物品变成现金，携返老家。我也在当地逐步替人看病。来徽时，曾在1937年春，由大成里返千金坦暂住，妻子黎芳在上海时已怀孕，于是十二月初三日（农历丁丑年）公历1938年1月4日天降大雪，生下第二个孩子，乳名福英，学名守真。千金坦为休宁县南乡一个小山村，属山斗乡，离五城镇十五华里，不通舟车，步行约二小时可到，是我祖籍老家，解放后成为一个大队。西至璜茅约十华里，即与今江西省婺源县接壤，歙砚的原产地砚山，即离璜茅西首五华里，属江西婺源县驼坑，我曾因出诊到过该地。当时是一个四周围是青石壁山坑，没有人在此釆石。
1939年，我家由下街黄氏森玉堂迁至上街宁用和家居住。时宁用和从外地返家，与其养母二人住楼上，楼下二间居我家，边有一小客厅，由我作为诊室，由是我正式开始行医，由于我身材瘦小长就一幅娃娃脸，人们戏谑称为“囝先生”，或称“宁家先生”。由于我听不懂休宁方言，所以由宁用和做翻译，约半年后，我逐渐由听懂而达到勉强能说当地土话，诊务也逐渐增多。
1940年10月1日，农历庚辰九月初一日，次女守筌，乳名文英，诞生于五城上街宁宅。我亦在五城上街与姐夫合开一小百货店。
1945年（乙丑）抗日战争胜利，日本投降，我因诊务较忙，为了方便病人，由宁家迁出，在上街向俞家租一店面居住。除治病外，在门口兼营粮食。当时，五城黄家一破落地主，闻父携款返乡，向我父转典地产。当时，以秋收30斤稻谷为一租。一亩土地可收15-18租之多，开始当入租达100租之多，每年秋收稻谷达4000多斤。（生谷，晒干后打七折，可得干稻谷3000多斤。按当地加工成大米七五折计算，一年可得大米15石之多（每石以老秤150斤计算）。后来物价飞涨，逐年加价或买断，至解放前夕，只收对折之数，仅
三、四亩地。抗战八年中，我乡因四周为沦陷区所包围，所以家乡的土产，竹木、茶叶之类，完全不能外销，故山区农民生活非常穷困。吃的盐由沦陷区运来，由保长统一按人口出售，价总昂贵，所以许多山区农民，终年淡食。一旦抗战胜利，万民欢腾。可惜欢乐未久，内战又起，物价直线上升，人民又陷入困境
1946年（丙戌）农历三月，杭徽公路通车。我至沪探望岳父，同时看看原来的居住的老家。岳父住南市望云路西唐家弄口，仍开一锉刀店。我的老家，抗战时期已被抢掠一空，此时已由旁人居住。又闻知师伯张伯良，抗战时已由浦东迁来上海寓法租界，蒲柏路嵩山路口“慈元别业”巷口的楼上。当时抗日战争刚刚结束，国民党实施戒烟（鸦片）甚严，师伯因戒鸦片患病，不能执行诊务，故被留住代理诊务历时半年，至农历七月下旬始返回五城。我返前，三女秀英亦当年五月病殁，年仅三岁，病因不明。
当时皖南地区，休宁屯溪一带恶性疟大流行，村村户户，病者十之五六。患者突然高烧，日夜不退，死者甚多，走村串户，每进一村非
一、二日不得放行。时我从上海带回复方奎宁（福白龙信谊药厂出品）和德国拜尔厂出品的阿的平针剂等，一般注射一次，即退烧，药效非常明显，故求治者蹱相接，大有应接不睱之势，“囝先生”之名不胫而走。此病直至十月天寒后，才渐衰减。这是我开始施用西药，中西结合的开端。在抗战胜利前夕，我曾购买得张崇熙编的《医学各科全书》一套，其中从基础到临床，各科写得十分通俗易懂。况且在临床上，我早受张锡纯“衷中参西”的熏陶，加上幼年在上海民立中学时，学过英语和生理卫生等课程，所以我对西医早感兴趣。加上千金坦叔叔吴桂生儿子，在上海西药房工作之便，我返徽时携带一批西药，除复方奎宁和阿的来平外，还有德国拜尔厂出品的“泼浪吐息”、日本产的“握母拉丁”、瑞士产的“可拉明”、美国礼来厂的“磺胺噻唑”（此时磺胺嘧啶尚未流行）。当时已可购到青霉素针剂（每瓶不过3-5万单位）。 由于我推行了中西医结合的治疗措施，我的疗效大大提高。如农村臁疮腿很多（下肢慢性溃疡），我用磺胺噻唑研粉和入中药生肌散中，外治下肢溃疡，效果十分明显，一般多年老烂腿，用药数天即渐收口、愈合。一般发烧病人，吞服磺胺噻唑数片，很快退烧；麻疹并发急性肺炎伴休克的小孩，注射青霉素1万单位，立即转危为安；妇女产媷热，“泼浪吐息”一针即烧退病安，似此情况不一而足。也因为这个原因，引起本镇一个西医的妒忌，无中生有说我把一个病人打针致死，并在1947年某天的《徽州日报》上，托人发表一则伪造消息，破坏我的声誉。当时五城镇的镇长，名黄泓楙，是当地古林人士。平素找我看病，全家都是我的老病号。由于此事完全是王书成的揑造，根本没有人证、物证，我为此花了二石米的代价，作为招待费，由他出面把此事平息下来。
次年秋（1948年8月），我亲往屯溪会晤屯溪名医程道南、王琴甫，参加休宁县中医师公会，（当时屯溪属休宁县一个镇）程为公会理事长。
1948年1月30日（农历丁亥年12月20日）三子守鲁诞生于五城上街，为我第九个孩子，乳名九仂。
抗战虽得胜利，但国内爆发内战，物价飞涨。国共内战的结果，是国民党节节败退，物价日日上涨。国民党发行金券，大量搜刮黄金银元，大米每斤涨至数百元，甚至数千元，市面上国民党的货币（钞票）变成废纸。幸得时间不长，不过二年，全国即被解放。
1949年（乙丑）解放战争节节胜利，当年四月解放军已经渡江进入皖南，九月皖南全部解放。解放时，国民党军队刘汝民部，经五城向江西撤退，一路拉夫、抢劫，滋扰民间，人民纷纷逃难，当时我也暂时向河西，西田农村躲避。
10月1日中华人民共和国宣告成立，全国除台湾外均告解放。当时国民党政府的金元券变成废纸，一石米高达亿元。解放军初到时，向民众买卖都用银元。解放初期，人民币单位也高达万元，全国解放以后，经过数年发行新的人民币，才以旧币一万元作一元收回。遂在1952年后，开始使用新的人民币制，由中国人民银行发行。
1950年11月3日，四子守远诞生于五城上街，此为我第十个子女，故小名圆仂（十全团圆之意）农历丁十月，与程景棠（五城上街致和堂中药店老板，又名权仂）、程志录（致和堂伙计，又名甘发）、汪伯康合伙在五城上街合资开设“泰记杂货店”。余任该店名誉经理，同时被推选为龙城镇工商联常委，及秘书等职。至1952年6月参联合诊所后全部退出商界。
12月，休宁县医务工作者协会成立，任该会执行委员。 （待续）
第19篇：卖油翁
《卖油翁》教学设计
一、教学目标：
知识目标：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。
能力目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。
情感目标：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。
过程与方法：诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。
二、教学重点：
1、课文的朗读、背诵。
2、文言词的积累。
3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。
三、教学难点：
1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。
2、训练学生的拓展思维。
3、由人及己，让学生从中受到教育和启发。
课前准备：
教师：准备电脑课件。
学生：预习课文，查阅相关资料。
教学步骤：
一、导入新课：
同学们，今天我们要一起来学习一篇短小精悍却又耐人寻味的文言文故事——《卖油翁》。（为了使这节课的学习更为顺利、高效，我把同学们分为男生、女生两个组，在下面的学习活动中来一场较量和比赛。希望各位同学畅所欲言，帼国不让须眉，好男儿也不怕与女斗！）问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人的箭法非常高明的成语？（生：“百发百中”，“百步穿杨”。师：为答出的组加分）
二、整体感知：
1、用多媒体投影全文，教师范读。（听一听）
2、男女生以抢答的形式给红色标志的字词正音，清除读音障碍。（比一比）
①矜(jīn) ②圃(pǔn) ③睨(nì) ④颔(hàn) ⑤矢(shǐ)
⑥忿(fân) ⑦杓(sháo) ⑧酌(zhuó) ⑨沥(lì) ⑩遣(qiǎn)
3、学生自由读，整体感知课文。（读一读）
4、师生讨论朗读技巧。（议一议）
康肃：傲慢、轻篾稍快、偏高
叙述部分中速、平缓；对话部分
卖油翁：镇定沉着较慢、较低
5、播放课文flash动画，朗读录音，帮助学生把握朗读语气并理解课文大意。（学生可以小声跟读）
6、学生有感情地齐声朗读课文（要求整齐、响亮、准确、有感情、语速恰当）。（试一试）
三、精读探究
1、学生分组自主、合作、探究地研习课文，小组解决不少的问题派代表写在黑板上。（教师调动：巴尔扎克说：提出问题比解决问题更重要。会思考提问的人，将是学习的优胜者。教育家陶行知说：愚者问得笨，智者问得巧，我们快速议议，看看男、女同学哪方提的问题好，能难倒对方。）
2、全班一起先解决黑板上有关疏通文意的问题。
3、用多媒体投影重点词语，学生掌握并积累。
矜：以此自矜——自夸
颔：但微颔之——点头
但：但手熟尔（惟手熟尔）——只不过
忿：康肃忿然曰——气愤
善射——射箭
射：
汝亦知射乎——射术、射技
以此自矜——凭借
以：以我酌油知之——凭借
以钱覆其口——凭借
但手熟尔——语气词，通“耳”
尔：
尔安敢轻吾射——你
杓：以杓酌油——同“勺”，sháo
4、学生用自己的话复述课文，检查学生是否理解全文。（为复述者所在组加分）
5、小组再次探究，解决教师投影的问题（言之有理即可）。
投影：
①你认为卖油翁是一个什么样的人？（身怀绝技、谦虚稳重）
②你如何评价陈康肃这个人？（自我炫耀、趾高气扬）
③这个故事可能蕴含哪些道理？（熟能生巧、精益求精）
④这个故事给我们什么启示？（戒骄傲，勿卖弄，智者超然物外，艺无止境，学无止境，山外有山，天外有天）
四、背诵训练
1、投影背诵方法：
①在熟读的基础上背诵。
②抓住人物神态、语言、动作的关键词背。如：
康 肃 公 卖 油 翁
第一段开端:“善射”、“以此自矜”“睨之”、“但微颔之”
发展:“吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”
第二段高潮:忿然酌油（技高一筹）：取、覆、酌
结局:笑而遣之“我亦无他，惟手熟尔”
2、教师按背诵方法带学生一句一句背诵。
3、学生自由背诵。
4、集体背诵全文。
5、个别背诵全文（给背诵者所在组加分）
五、作者简介：
投影：欧阳修，字永叔，溢号文忠，号醉翁，著名文学家，史学家，是唐宋八大家之一。本文选自《归田录》。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
六、相关连接
投影：想一想，议一议：
①说出与“熟能生巧”相近的名言警句：如
读书百遍，其义自见。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
„„
②说出与“熟能生巧”相近的故事：如
达芬奇画蛋
„„
（不拘于此答案，只要言之有理即可加分）
七、拓展延伸（课外作业）
投影：
1、卖油翁走了之后，陈康肃会怎样，写一段你所想像的内容。
2、自由组成小组，把课文改编成课本剧，课后排练，在语文活动课上表演。
3、上网查阅《卖油翁》有关学习资料，了解唐宋八大家有关资料。
第20篇：翁黑呀
《翁嘿呀》教学设计
梁才学校艺体组 樊荣彬
一、教学目标：
1.学生能体会朝鲜民歌《翁嘿呀》的节奏特点，能用喜悦、跳跃的情绪演唱。
2.学生能理解、感受劳动号子的特点。
3.情感态度与价值观：劳动创造美，劳动使生活更美好。
二、教学重点、难点：
1.歌曲节奏（弱起）的把握。
2.理解劳动号子的节奏特点，用喜悦，跳跃的情绪演唱。
三、教学准备：课件、钢琴
四、教学过程：
（一）、组织教学：
1.播放《大长今》的歌曲。2.发声练习：
a、开口练习(咬苹果的感觉).
b、呼吸练习(自然的打哈欠的状态)，理解并运用到唱歌中。 C、跳音练声曲5 3 1︱5 3 1︱(唱时注意轻快，跳跃)。
（二）导入：
同学们，刚进教室的时候，我们听到的那段音乐，你们知道是哪个民族的吗？能说说你的感受吗？
学生讨论回答(朝鲜的，欢快，跳跃，多为附点节奏)。
（三）新授
1.初听，感受歌曲：
师：今天我们要学习的一首歌曲呢，也是一首朝鲜的民歌，下面就一起欣赏一下吧。听完以后请同学们说一说歌曲演唱的内容以及听了歌曲的感受。
生：欢快，丰收的喜悦的。
师：在听的时候同学们有没有听到有人领唱，有人附和的感觉呢？这就是劳动号子的一个特点“一领众和”在下面的拓展学习中我们会更多的接触到。 2.再次聆听：
师：我们听了第一遍同学们感受了内容以及情感，下面我们一起再来感受一下歌曲中的节奏，请同学们找出歌曲中比较难的地方？
生：节奏有力的，跳跃的。提出难点。 3.学习旋律：
学习旋律之前老师提出难点节奏（开始四小节,后四小节）打节奏，节奏熟悉以后，在加入旋律演唱，旋律把节奏唱准后就加入歌词，提出了这八小节的难点，就开始整体的学习歌曲。
师：我们的难点已经解决啦，同学们跟着老师一起学习旋律吧。
a、老师弹奏，并范唱，让同学们体会旋律，轻声跟唱。 b、老师弹一段，学生唱一段。
c、学生演唱一遍旋律。
旋律熟悉后老师再让同学们提出旋律中的难点、进行教唱。旋律唱错的地方进行纠正。 4.学习歌词：
a、下面请同学们按节奏朗读歌词。不足的地方及时的纠正。 b、把歌词加入旋律的演唱。 c、最后完整、有感情地演唱。 d、学习第二段歌曲。
e、把歌曲完整的，有感情的演唱一遍。 (四).拓展：
观看视频《打夯号子》、《船工号子》。
看完视频以后，从视频中同学们看到了什么? 听到了什么？两段视频中的演唱有什么共同特点？（吆喝，“一领众和”）。这样的吆喝是为了干什么呢？（调节精神，统一意志，统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力）。这样的歌通常都是劳动者们即兴而编的，我们通常称之为号子，除了视频中看的船工号子，打夯号子以外，还有很多种号子，今天我们学习的《翁嘿呀》大家知道是什么号子么？（劳动号子，劳动号子的劳动强度往往不那么大，节奏感往往不那么沉重，旋律较优美，歌词内容也丰富多样。）
（五）.课堂小结：
学习完了今天的劳动歌曲，同学们是不是更应该热爱劳动啊，用劳动来创造生活，用劳动创造美好的明天！
（六）.教学后记：
