推荐第1篇：班会设计
三一班主题班会设计
班会主题：今天我是沙子，明天我是珍珠 活动目标：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。活动重难点：
让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。 主题阐释：
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前准备：歌曲《我的未来不是梦》。 班会过程：
一、导入通过珍珠贝的传说引入： Ppt
二、提出问题：
那我们愿意做哪一粒沙子？
三、讨论：
在学生发言后，用幻灯片展现两个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一：
一个工作上受到挫折的年轻人沮丧的走在一片沙滩上，这时他遇见了一位智者，年轻人真的很想知道怎么样才能让更多的人发现自己的才能。所以他虚心的求救智者，智者没有说话，俯身捡起一粒沙子，随手将沙子抛出，对年轻人说：“你现在能帮我找回这粒沙子吗？”年轻人不解，无奈的说：“谁也做不到的”。智者从脚下捡了一个小石子，抛到了远一点的地方，对年轻人说：“你能帮我找回这颗石子吗？”年轻人顺着智者抛石子的方向去寻找，好久，他拿着一个石子回来说：“我找到了，但不知道是不是刚才那个”。智者这时从怀里掏出一颗珍珠，用力的抛得很远，对年轻人说：“现在你能帮我找回这颗珍珠吗？”年轻人很快的找回来了。
智者语重心长的对年轻人说：“人们总觉得自己的才能没有得到别人的认可，没有伯乐发现你这千里马，其实是因为你还不是珍珠，你只是一颗沙子。” 启示一：如果你现在还是一颗沙子，没有人能找到你；如果你是一个石子，运气可以帮助你；如果你已经成为一颗珍珠，谁又能遮得住你？
故事二：
瘦弱，三天两头生病，整天病恹恹的，还哼哼唧唧地哭。曾经一度家里人很担心，担心我会夭折。我的母亲不相信，她说我命在骨头里，一定能长大。她几乎一天24小时不离身地照顾我。
每一个顽劣的孩子都是父母的债务，我不仅是讨债鬼，还是一粒沙，落进母亲眼里的沙，给了她无数折磨，让她流过太多痛苦的泪水。
我背上书包上学了，和所有淘气孩子一样我开始给母亲惹麻烦，打破同学的脑袋，上学不守纪律甚至逃课。我的母亲替我接受处罚，拉着我到同学家道歉，一趟趟央求老师原谅我。母亲罚我站墙根，一边数落我，一边落泪。
上高中时，我的成绩很好，很有希望考上一所好大学，母亲很高兴。然而不幸的是我陷入了一场不该有的早恋。老师严厉批评我，我觉得老师思想落后顽固专制，坚持我有追求爱情的权利。老师找上家门，把我的事告诉父母。父亲打了我一耳光。我气愤极了，离家出走。
两天后，母亲找到了我，她没有责备我，只是心酸地说：“儿啊，无论怎样，你咋能抛弃妈妈呢?”那一刻，我的泪水不可遏制地流了下来：“妈妈，我做错了。”
启示二：全天下的孩子都是被父母一点点包容，一点点培育，终于从一粒沙变成一颗珍贵的珍珠。我们要理解体谅他们的苦心!
五、学生联系实际进行小结： 沙子和珍珠的故事沙子和珍珠的故事。
1、哲理小品：沙子与珍珠 哲理小品：沙子与珍珠 一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：\"请把它找回来\"，\"这怎么可能！\"接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，\"那现在呢？\" 哲思启示：如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。
2、沙粒和蚌的故事
沙粒和蚌的故事 沙粒是无辜的，蚌也是无辜的。但是，当沙粒被硬生生地嵌到蚌的身体里，就有了幸与不幸之分，沙粒是幸运的，在享受绝对的柔软的同时，愣是还要强取蚌的血肉精华遮掩起本来粗陋的面貌，日渐光洁莹润，终于，当人们惊艳于珍珠的宝气时，没有人会在意，它的内心不过是一枚沙粒，是一个无耻的入侵者。它要用自己毕生的心血与精力滋润着沙子，怡养着沙子。
3、努力使自己成为一颗珍珠爱是一道光 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：\"请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：\"你能不能把这颗珍珠捡起来呢？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。
4、做一粒沙子悠然一笑.做一粒沙子 做一粒沙子。对于沙子来说，珍珠的一生是另样的一份人生。与沙子比较，珍珠何其稀少，它不过是万千沙砾中闪烁的一点星芒。可是，是不是生为沙子，就再也不能变成珍珠？听罢，老人从地上捏起一粒沙子，让他看着，然后把沙子扔到沙滩上，让他挑拣出来。故事说的是，若想获得别人的赏识，首先就要把自己变成一颗不同于沙子的珍珠。在走向沙子的路途中，精彩地活着吧，争取把自己打磨成一粒最漂亮的沙子。
5、赢，在转折点
一位哲人说：\"人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。\"积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。有怎样的性格，就有怎样的人生。生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。
6、人生让我懂得玫瑰钢琴
人生让我懂得我从未曾害怕，也未曾埋怨生命里的苦难。我也不会埋怨我的命运，反而我却要感激我的命运，因为它教会了我许多。生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握，不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。你要知道每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。
7、感恩做人，敬业做事
而公平对社会而言，也是社会稳定和发展有效率的一个基本条件。满怀感恩去工作，并不仅仅有利于公司和老板，\"感激能带来更多值得感激的事情。这是宇宙中的一条永恒的法则。\"班尼迪克特说：\"受人恩惠不是美德，报恩才是。当人拥有感恩之心的时候，美德就产生了。\"谭小芳老师表示，不要以为工作是平淡乏味的，当你满怀感恩之心去工作时，你就很容易成为一个品德高尚的人，一个更有亲和力和影响力的人，一个有着独特的个人魅力的人。
8、三分天注定，七分靠打拼游学入梦
三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼。人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就希望，爱拼才会赢。\"在人生的旅途中，我们永远都是年轻人，每天都应该满怀渴望。每个人的潜能都是无限的，关键是要发现自己的潜能和正确认识自己的才能，并找到一个能充分发挥潜能的舞台，而不能只为舞台的不合适感到不快。要客观公正地看待自己的能力，结合自己的实际情况和爱好冷静选择，尽可能到最需要自己、最适合自己的地方。
9、让自己化蛹为蝶
动物学家说，老鹰到了40岁，爪子开始老化，不能有效地捕捉猎物；40岁，是老鹰生命的极限，可老鹰却偏偏活到了70岁。老鹰是如何挑战生命极限的呢？原来，40岁时老鹰就要进行一次痛苦的放弃：首先用嘴击打岩石，直到嘴完全脱落；在放弃中，老鹰获得了新生，重新拥有了生命的活力。老人从地上拾起一粒沙子，随便扔在地上，说：你把地上的沙子捡起来。人们应该向老鹰学习，不断地去追求；
10、思路决定出路改变你一生.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。
这也难怪，生珍珠的海蚌本来就不多，而带大珍珠的海蚌就更少，而她们的命运，是和大珍珠连在一起的，一颗大珍珠是以改变她的命运，她们哪能不拼命地去找寻呢？
11、痛苦成就另一种美丽
很多养殖户为了收获珍珠,人为地在蚌的身体里植入“沙粒”,让蚌在痛苦中孕育珍珠。纪伯伦的寓言里有一则故事:一只蚌跟它附近的一只蚌说,“我身体里有个极大的痛苦,它是沉重的,圆圆的,我遭难了。”另一只蚌骄傲地答道:“赞美上天也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都很健康。”一只螃蟹听到它们的谈话后,对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的,然而你的邻居所承受的痛苦,其实是一颗异常美丽的珍珠。”
12、沙子的哲学
沙子的哲学 大学毕业后，有一位年轻人到一家外资上班。刚进公司时，王经理也事先对他这么说过，但一涉及具体事情，他的情绪就有点失控。经理叫他先坐下来，聊聊近况。经理到底在开什么玩笑？这时，王经理意有所指地说：\"心怀不满的人，永远找不到一把舒适的椅子。是经理一位研究心理学的朋友送的，一旦他想发火时，可以抓抓沙子，它会舒缓一个人紧张激动情绪。王经理说：\"先学会管理自己的情绪，才会管理好其他的人。
六、班主任讲话：
你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我曾经受了冷落，也不放弃自己想要的生活。 养蚌人在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都产生了兴趣，但是呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌里又怕得要死，因为他们知道要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍，所以他们都选择了离开。但是还有一个沙粒愿意，它不怕孤独、寂寞，甚至是嘲笑，终于，在几年以后，它变成了光彩照人的珍珠。 高山不爬不能到顶， 竞走不跑不能取胜， 永恒的幸福不争取不能获得。 磨炼，成功的基石，磨炼，走向希望的必经之路。 现在的人都想成功，想“沙子”走向“珍珠”。可是大多数人又害怕磨炼，因为磨炼就难免会有伤、会有痛、会有累，故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。改变你的想法，就会改变你的世界。 日子一天一天的过，我们磨炼的路越来越长，那我们磨炼为了什么？磨炼，为了成功、为了明天、为了希望、为了天道酬勤、为了舍我其谁。 七：播放歌曲《我的未来不是梦》
推荐第2篇：班会设计
主题班会: 人生当自强
一．主题: 人生当自强
二.关键词:自强 进取 成功
富强 三.设计背景:
上周,我有意识地策划了一次班内长跑比赛。通过此次比赛,我发现许多同学不积极、缺乏拼搏精神。结合日常的班级管理，我觉得当前的中学生大多贪图物质享受、互相攀比、惧怕困难、缺乏进取精神，所以确定了这个主题。
四.教学目的:
帮助学生反思自身行为的不足，学习中外名人的自强精神，树立积极进取、勇于面对困难、不断向上的人生态度。 五．教学方法:
欣赏影视
师生讨论
亲生体验
六．课前准备:
1．电影：《霍元甲》片段
录音带《真心英雄》 《男儿当自强》 2．小品表演:《90后的生活》 3．搜集准备名言警句 七．教室布置:
黑板书写“人生当自强” ,适当装饰黑板。 八．主持人: ＸＸ同学 九.预期效果
自强是一个大家比较熟悉的话题,所以确定这个主题容易落入俗套,关键是如何设计,本方案采取学生参与,情景设置,教师启发,通过这些手段激发学生的共鸣，从而取得较好的效果。
十．板书设计:
一．自强的典范----霍元甲
二．自强的重要：个人成功
国家富强 三．当代中学生的不足
四．学会自强，做优秀中学生 十一．活动流程: 导入：
播放电影《霍元甲》片段
教师提问：霍元甲是我们中国人非常钦佩的英雄人物，通过刚才的电影，同学们可以告诉我为什么吗？ 生：顽强
不畏强敌
视死如归
捍卫国家尊严 „„
师：霍元甲身上集中体现了自强精神。（板书自强的典范---霍元甲） 一．主持人宣布本次班会的主题是-----人生当自强
自强的含义 （教师讲解）：自强就是指不怕困难、不断进取、不断向上的人生态度。 二．出示材料：台湾传奇画家谢坤山的故事
谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个\"碳人\"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了只能躺在床上生活不能自理的废人。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说：\"我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。\"出院后，回到那个破烂的家。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。没有生活来源怎么办？他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己：\"谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了！\"当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己：\"原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！\" 经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。2002年，他硬是\"咬\"出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》！这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊——美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。这就是谢坤山，连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。
主持人：请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触？你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒？ 生：顽强 执著 奋斗 不抛弃不放弃„„
师：谢坤山能克服生活中巨大的困难实现自己的人生价值，靠的就是自强不息的精神，谢坤山能触动数万读者心灵成为他们崇拜的偶像靠的还是他用自己的实际行动完美诠释了自强不息的真谛。
三．总结反思 ：霍元甲、谢坤山靠自强实现了个人成功，体现了民族精神。
师：我们身上有没有自强不息精神呢？（在同学对霍元甲、谢坤山无限崇拜的时候立刻设问利用思想的巨大落差引起学生的深思） 主持人：请同学们欣赏小品《90后的生活》
Ａ（男）和B（女）是同桌，以下是他们俩在某堂课上的一段对话。 Ａ：喂，在听什么，让我听听？
B：这是“至上励合”最新出的专辑，特好听，要不一起听。
Ａ：太好了，老夫子（语文老师）简直是在念咒，听他讲课我得少活十年，真是丧门星。放学后去哪儿玩? B:还玩什么，明天不是期中考试吗，我得先去-------做小抄。本来想去逛街----前天街上刚开了一家专卖店，有好多新款衣服——这下泡汤了，倒霉。
Ａ：我真为你感到惋惜，我前面是老呆（班里第一名），我的眼睛是5.5，只要稍微一扫，混个及格绝对没问题。 B：你太幸运了！
Ａ：这叫吉人自有天相，嘿嘿！你听吧，我研究研究传奇的打法。
主持人：通过刚才的小品，请同学谈一谈你认为他们身上有哪些不足的地方？
生：不认真听讲、给老师取外号、迷恋情歌、讽刺刻苦上进的同学、考试作弊、沉迷网络游戏„„
师总结：同学们说的都很好，归根到底是他们贪图享受、不思进取、缺乏自强精神。 四．主持人出示材料：
１．天行健，君子以自强不息。 ２．生于忧患，死于安乐。 3．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
师：自强不息是中华民族的优良传统。近代以来，由于西方力强的入侵我们伟大的民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而不倒，靠的就是自强不息的民族精神；许多类似谢坤山的中外名人同样靠自强不息战胜了人生道路上的一次次考验，取得了杰出的成就，实现了自身的价值。同学们，作为新世纪青年的我们，是国家未来的建设者，我们身上担负着巨大的历史责任，梁启超曾讲：少年强则国强，我们该如何去对待人生、履行历史责任呢？
播放音乐：《真心英雄》
《男儿当自强》（借音乐深化主题，培养学生的自强精神）
主持人：通过此次的班会同学们一定收获许多，现在请同学谈一谈，在今后的学习生活中你该如何做？ 生：刻苦学习、努力奋斗、不向命运低头„„
师：希望同学们做一个自强的人，从现在起，珍惜生命中的每一分钟，顽强拼搏，不断努力，活出自己的精彩人生。最后送同学们几句话共勉：
1、在你坚持不下去时，坚持下去！
2、不比基础比进步，不比昨天比今天，不比父母比自己，不比吃穿比学习不比享受比奋斗 主持人宣布班会结束
十二.反思:
本次班会面向全体同学,不以学习论英雄,准备充分,同学们积极参与,情感体验深刻,而且从心理学的角度充分认识自强的重要性,能够建立学生健康的向上心理,总体上比较成功.但更重要地是要讲求效果,趁热打铁,帮助学生树立积极向上的人生态度,提升本次班会的境界,落实基本精神,达到知行结合的效果。
推荐第3篇：班会设计
七六班班徽设计说明
底部蓝蓝的，象征着知识的海洋，我们就是一只遨游在知识海洋的鸥鸟。伴着海风，伴着书香，静静享受着读书带给我们的愉悦和惬意。
你不能预知明天，但你可以把握今天。 用进取书写成长，用辉煌记录青春 态度决定一切。习惯成就未来。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 班名：奋进班
班风：团结自律
拼搏进取
班训：不为失败找借口，只为成功想办法
推荐第4篇：班会设计
《低碳生活，从我做起》主题班会 活动过程：
范：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
佟：离不开海洋，离不开江河。
范：离不开山岗，离不开森林。
佟：离不开草原，离不开土地。
范：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础
合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，从我做起》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
范：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
佟：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新„„
范：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？
佟：是——环境污染。同学们，看！
（播放视频）（2.37）
（3）、谈体会
范：同学们，看了刚才的视频你们一定深有感触吧。
佟：谁来谈谈看了视频后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）
（谭、田月、姜硕、孙莹、） （4）、范：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声。
佟：当全球变暖导致的气候灾害正一步步逼近时，
范:一股“低碳生活”的浪潮，已经在我们的周围悄然兴起。
佟：那么同学们你们知道什么是“低碳”吗？“低碳生活”又是指什么呢？ 李天阳：我知道，低碳是指较低或更低的温室气体排放。这里温室气体主要是指二氧化碳。
郭浩 ：我知道“低碳生活” ，“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 （5）、范：“低碳、和谐、可持续发展城市”是世博三大主题，我们将把世博的巨大热情转化为绿色、低碳的实际行动，从自身做起，做一个低碳使者、环保达人。请听三句半《低碳生活好》
甲：欢歌笑语锣鼓敲，乙：我们四人走上台，丙：说说减排和低碳，丁：该聊。 甲：哥本哈根开会了，乙：世界气温在升高，丙：各国都要少排放，丁：真好。 甲：骑车上路是妙招，乙：锻炼身体成本小，丙：没有污染少排碳，丁：真高。 甲：节约用水要号召，乙：加强管理更重要，丙：水比油贵快宣传，丁：太好。 甲：地球能源太难找，乙：用点少点不多了，丙：继续浪费是犯罪，丁：没跑。 甲：环保袋子真正好，乙：拒绝污染人人笑，丙：低碳生活最光荣，丁：知道。 甲：节能减排是法宝，乙：低碳生活要高调，丙：反对铺张和浪费，丁：奏效。 甲：节能减排低碳好，乙：纳入国策力度高，丙：党政军民齐动员，丁：吹号。
甲：节能减排很重要，乙：从我做起别迟到，丙：一点一滴都节约，丁：很好。 甲：节能减排表一表，乙：低碳生活聊一聊，丙：我们水平很一般，丁：欢迎指导。 （6）、范：感谢四位同学的精彩表演。
范：在全球气温变暖的今天，人们的一举一动都可以用“碳”来计算。专家告诉我们，其实只要稍微用点心，健康低碳，其实并不难。
佟：是啊，我们班现在就有很多同学加入到了“低碳生活”一族，下面就请同学们介绍介绍他们的低碳生活小秘诀。
1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。（胡萌） 2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；（王彤） 3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；（李烨）
4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；（张莹） 5.出门购物，尽量自己带环保袋。（刘邗奇）
6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。（王楚）
7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；（孙莹）
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电 。（邸）
9.尽量在出行时选择步行或骑脚踏车，即低碳，又健康。（李博洋）
10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质（韩飞扬）
11、使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。（曹冉）
12、用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。（王新）
范：同学们知道的低碳生活的小秘诀真的不少呀。
佟：是呀，很多同学还把知道的想到的都应用到了生活中了呢。 范：变废为宝，不仅可以减少污染，还可以节约能源， 佟:还能美化环境，进而保卫我们的地球。 范：请欣赏舞蹈《保卫地球》
范：绿色，代表着人类的大自然母亲； 佟：绿色，代表着我们的地球家园。
范：“红领巾”们，赶快行动起来吧！用我们的双手呼唤绿色，保卫地球， 佟：让我们的大自然充满生命的活力，让我们的生活充满欢声笑语。 佟：请欣赏吉他钢琴合奏《红河谷》演奏者：贾博旬 王宇辰
范：一曲悠扬的音乐似乎倾诉着我们对自然的热爱， 佟：更似乎表白了我们美好的追求和向往。
范：是啊，同学们，绿色在呼唤我们，我们的家园啊，已充满危机！ 佟：我们的家园啊，已危在旦夕！ 合：共同携手建设低碳新家园。
范：请欣赏诗朗诵《给未来一片绿色》 范：保护环境是我们的责任。
佟：保卫地球是我们的使命。下面请欣赏课本剧，表演者：姜硕、李敬业等
合：让我们从身边做起，共同携手建设绿色低碳的新家园！
佟：请欣赏课本剧 表演者： 张文宇 韩飞扬 李敬烨 吴思奇
范：看了课本剧，让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者吧！ 佟：将低碳这种生活态度传播开来，下面就让我们在班长的带领下一起发出绿色倡议吧！ 全体起立：
班长：在此我倡议同学们从改变自己的生活细节做起，争做低碳健康生活的小卫士，保护我们这个赖以生存的地球家园! 以节水为荣 以节电为荣 以节粮为荣 以爱护树木为荣 以保护动物为荣 以珍惜纸张为荣 以保护校园的环境为荣 佟：班长的倡议同学们要牢记在心，下面请欣赏合唱《最好的未来》 范：我们的班会即将结束，下面有请班主任杨老师讲话，大家欢迎
（7）、班主任讲话: 下面让我们用热烈的掌声欢迎班主任杨老师讲话
师：同学们，经过大家的共同努力，今天的《低碳生活，从我做起》主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。中国人有句古语：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。低碳生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长。让祖国大地蓝色的天、清澈的水、绿色的草原永远留下吧！同学们能做到吗？ （8）、合：我宣布《低碳生活，从我做起》的主题班会到此结束。
推荐第5篇：班会设计
“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”
主题班会设计方案
一、班会背景
高二（5）班是一个新组建的班级，良好的班风正在形成之中。近期发现有些学生铺张浪费，不爱惜钱物；学习目标不明确，学习没有动力，课堂之上不认真听讲、睡觉，作业不能按时完成；作息时间紊乱，不能按时作息。这些现象不仅影响了良好班风的形成，而且还严重影响了他们的健康成长。为了遏制这种不良风气，使同学们能够健康成长，特召开此次主题班会。
二、班会目标
1． 使学生认识到勤俭节约是一种美好品德，也是一种对父母的爱，养成勤俭节约的良好习惯。
2． 明确学习目标，认识到学习不仅是为了自己，也是为了祖国，积极投身到学习当中去。
3． 树立“爱自己”的观念，按时作息，健康成长。
三、班会准备
1.邹越《让生命充满爱》演讲视频 2.多媒体教室
四、班会过程
1． 班主任导入
同学们，我们都有自己爱的人，同时也有人爱着我们。爱是人世间最宝贵的情感。一个人的生命里不能没有爱，爱伴随着我们的一生。我们有着对祖国的热爱，有着对老师的敬爱，有着对父母的关爱，也要有对自己的疼爱。爱别人，同时也要爱自己。那么我们要如何去爱呢？今天就让我们一起来聆听邹越教授的教诲，让我们的生命充满爱。
2． 观看邹越《让生命充满爱》演讲视频 3． 观看完毕，学生讨论
（1） 谈谈观看《让生命充满爱》之后的感受。
（2） 谈谈如何爱祖国、爱老师、爱父母。 （3） 谈谈如何爱自己。 4． 班主任总结
爱确实是一种伟大的情感，它不仅感动着你我，更重要的是它能支撑着我们不断努力向前，实现自己的梦想。爱的力量是巨大的。作为学生，我们应该爱自己的国家，爱自己的老师，爱自己的父母。但是不能光说在嘴上，而不去行动。我们应该把自己的爱化作行动，珍惜父母给我们的一切，努力学习，按时作息，爱惜自己。
五、班会反馈
1． 班主任整体观察，了解班会的效果。
2． 召开班干部及部分学生代表座谈会，了解班会之后班风的转变情况，为以后的班级管理工作提供依据。
3． 个别约谈，针对存在问题的学生进行单独教育，使学生切实改变不良作风。
推荐第6篇：班会设计
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，
3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：
三（3）班全体学生、全校留守儿童
活动准备：
1．三位优秀留守儿童的视频资料。
2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。
4．留守儿童家长给孩子的一封信。
5、留守儿童代表发言稿。
6．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡） 活动过程：
（主持人出场）
师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们
的父母却远离家乡到外地打工。
男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着
照片里父母慈爱的笑容。
女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人
躲在被窝里哭。
男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都
是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。
三（3）班 “心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父
母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女：据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的
掌声对他们表示欢迎！
活动一：远离父母的留守娃
男：这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在
他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请朱婷同学，大家欢迎！
（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
（二）诉说烦恼。
师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那
么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）
活动二：思念父母的留守娃
（一）一位留守同学念写给远方父母的信。
女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子
真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）
好， 现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请王彬懿同学，大家欢迎！
（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。
男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲 《爸爸妈妈回来吧》
（三）家长真情告白
女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思
念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。
（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信） 师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能
对得起你们的父母亲！
活动三：自立能干的留守娃。
男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，
将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我
们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一
样能自立、自强。
师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在
家的日子里，我们的生活更要自理，请听 “劳动小能手”陈治聪的故事。（播放视频资料）
女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小
明星”蔡明柔的故事。（播放视频资料）
男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。请听 “孝心
小天使”袁白玉的故事。（播放视频资料）
活动四：幸福成长的留守娃
1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们
学习的好榜样呀！下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方
面学习他们吧！（点名回答）
2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父
母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不
容辞的责任。那三（3）班的同学们，你们觉得我们要从
哪些方面关心和帮助他们呢？（点名回答）
非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
3．宣读倡议书。
女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助
留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。
（大屏幕显示“倡议书”）
4．合唱《让爱住我家》。
师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开
心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。
5．诗歌朗诵 《孩子，你是我的启明星》
男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强
自立的留守孩子们。 大家欢迎！
6、学校为留守儿童捐赠学习用品。
女： 为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎！（赠送学习用品）
男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请三（3）班的同学赠送爱心卡。
师：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。
大家欢迎！
7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！
8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》
男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常
开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。
活动总结
师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。
师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。三（3）班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！
谢谢老师和同学们！
推荐第7篇：班会设计
“爱清洁讲卫生，争做文明小明星”的主题班会
我根据春夏气候的关系和学生们自身的情况，设计了这次“爱清洁讲卫生，争做文明小明星”的主题班会，让孩子们知道，由于天气越来越暖，细菌繁殖很快，我们要注意身边的卫生，做到勤洗手勤通风，让疾病远离我们。还要懂得保持卫生，创造一个干净舒适的学习和生活环境。
为此，我设置了以下几个环节：
一、让孩子们对身边不良的卫生习惯进行讨论。说一说它对我们有什么危害。
二、怎样培养良好的卫生习惯
在公共场合要做到三不：
1、不随地吐痰
2、不随地扔果皮纸屑
3、不在桌凳、墙壁上乱刻乱画
在保持个人卫生上要做到四勤：
1、勤洗手脸
2、勤剪发
3、勤换衣服
4、勤剪指甲
三、据我观察，在我们班有好多孩子都有吃手的毛病，所以我设置了一个洗手的环节，怎样洗手才是正确的？以图文的形式告诉学生。还要让他们理解病从口入的之歌道理。
四、接着我又出示了两张教室的图片，一张很整洁，另外一张很凌乱。设的问题是你们喜欢在哪样的教室里上课，让他们知道好的环境会给我们带来好的心情和健康的身体。最后，我以判断题的形式出了几道日常生活中常见的现象。
五、为了让孩子们改善卫生问题，我设置了一个“小红花制”把每个同学的名字写在彩纸上，挂到墙上，并在每个名字 的后面贴上一朵小红花。
监督者是值日组长安排的卫生小卫士，不管是室内、室外还是个人卫生，不合格者，摘取小红花，并得到相应的惩罚。当然，如果发现哪位同学主动捡起废纸一次就加一分，累计十分可换一朵小红花。
六、一起学唱儿歌
好孩子，讲卫生，手脸衣服要干净。
不乱扔，不乱吐，公共卫生要爱护。
不吃生冷不偏食，身体健康不生病。
爱清洁，讲卫生，争做文明小明星。
推荐第8篇：班会设计
活动主题：感恩父母
一、活动目的：
现在的小学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课，以此让学生体会到父母的恩情，学会感恩；学会从身边的人的角度出发，关心理解他人；学会立足现在，认真学习来报答父母的养育之恩。
二、活动准备：
选定主持人、母爱图片、《感恩的心》和《明天会更好》mp
3、排练好小品《你别管》、课前做好感恩问卷调查。
三、活动程序：
（一）图片导入
主持人用投影展示一组关于母爱的图片。
从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。
宣布主题班会开始
（二）讲感恩故事
由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。
（三）小品
学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。
（四）感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果）
1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？
2、你知道用于你一年的花费是多少吗？
3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？
4、你最让父母痛心的事是什么？
5、父母最让你感动的一件事？
通过感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
（五）游戏：《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。
游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。
【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】
（六）宣誓
（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺）
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。
（七）班主任做总结 【《感恩的心》为音乐背景】 同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！ 【主题班会在《明天会更好》的歌曲声中结束。】
四、自我反思：
此次班会活动首先在选题上贴近学生实际，由于现在的孩子比较自私，心安理得的享受父母爱的同时，渐渐的忘记了感动，所以，我设计此次班会活动的目的，是唤起同学们感恩父母的意识，并且将在以后生活中拿出实际行动报答父母的恩情。
此次活动，我从前期的准备到后期的班会具体实施，都交由学生负责，每个学生都在活动中发挥了自己应有的作用，从排练、调查以及课上真情的流露于表达，无不让人倍感欣慰。
这次活动唤醒了学生内心深处尘封已久的情感，同时触动着在场每一个人的心灵。孩子们明白了世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩，应该用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
同时，还有些遗憾。最大的遗憾就是准备不够充分，在学生有了表达爱的欲望后，没有安排具体的环节给孩子们充分展示，只是以集体宣誓的方式取而代之。另一方面，如果，借助今天的机会，让家长到场，只要经历今天的场面，双方的共同感受，就会无形中增进亲子间的关系。
推荐第9篇：班会设计
“让友谊之花绽放”班会设计
初一学生正逐步进入青春期发育阶段，这个阶段也是情感断乳期，独立意识高涨，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查，初步了解到学生的三大烦恼之一——“渴望得到友谊”。后来我召开班委会，将自己的想法告诉班委成员，班委成员立即作出反应，特别是班长马毅、李琦自告奋勇，要求主动承担本次任务，并提出由班委共同策划和主持本次主题班会。
准备工作：
歌曲《朋友》、《让世界充满爱》，每人准备二张友谊卡，名人友谊的故事，猜词卡片。 活动过程：
1、播放歌曲《朋友》，营造温馨气氛。
2、主持人宣布主题班会开始：
3、第一板块：有你更快乐——小品表演
根据小品内容，请同学介绍自己的知心朋友。
4、第二板块：名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。
展开讨论：听了同学们名人友谊的故事，你有什么启发？你认为交友最重要的原则是什么？
朋友是一面镜子，通过这面镜子，折射出我们的影子，在这面镜子的映照下，我们将不断完善自我，人生更加精彩。
5、第三板块：友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率，对朋友的缺点要毫无保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，这才是真正的友谊。下面请××同学“真情告白”„„
面对面交流完毕后，将友谊卡亲手赠送给对方。
6、第四板块：心有灵犀一点通——猜词游戏。
真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解，一举手一投足都能准确传情达意，真正的友谊请接受挑战吧——“猜词”游戏。主持人宣布比赛规则（参与“幸运52”），出示相关主题：文学、科学、英语、体育、历史等，任选一组，限时60秒，以猜出多者为胜，发给奖品。
7、班主任总结发言。
8、结束语：充满竞争的时代，更需要沟通和交流，让我们学会交往，结识新朋友，不忘老朋友，愿友谊之花在初一（1）绽放。
9、播放《让世界充满爱》，全班齐唱，在歌声中结束本次班会课。
课后反思：
本次主题班会，我充分尊重学生意见，有效调动了学生的参与积极性，不管是活动的策划，友谊卡的制作，还是名人的故事，小品的表演，都由学生出谋划策，听取学生意见，不断修改，不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥，活动过程中全班学生情绪高涨，学生的合作意识强，活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是，本次活动的参与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情，如马洪硕、崔文兴，这可能与其家庭环境有关系，有待今后深入了解，寻求对策。
推荐第10篇：班会设计
班会活动设计范例：教师节班队活动设计方案
一、班会题目：长大后我就成了你
二、班会主题：尊师重教
三、活动目的与意义：
（一）通过活动了解我国教师节的由来，了解国外尊师重教的节日。
（二）拓展知识，了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象。
（三）初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏之感。
（四）懂得在这第22届教师节上只要以实际行动，求实、创新，逐渐形成具有不断克服困难，勇攀高峰的勇气，就是尊师重教的最好行动。
四、活动形式：讨论、表演、游戏、讲述等。
五、活动准备：
（一）大白纸六张。
（二）记号笔五支。
（三）教师节由来资料若干。
（四）教育界名人资料若干。
（五）小奖牌若干。
六、活动参与人员：XX中学八（5）班全体师生
七、活动时间地点：2007年9月9日 八（5）班教室
八、主持人：班长
九、活动过程与步骤：
（一）歌曲引入：
1、音乐（MTV）：长大后我就成了你
2、学生观看MTV
3、主持人：歌曲中歌颂的是谁？ 生：老师
4、主持人：知道吗，今天，站在三尺讲台前的朱老师，其实在20年前是一名和我们一样的初二年级学生。所以，今天就利用这次班会课，咱们这些“学生”就一起来了解了解太阳底下最光辉的职业——教师。
（二）分组：
1、用“光辉的职业”五个字开火车报念，然后根据“光” “辉” “的” “职”“业”把全班分为五组。
2、分组就座。
（三）大讨论：长大以后你愿不愿意当老师。
1、独立思考两分钟。
2、大讨论。（要求：表明态度，并说清理由。理由由教师归纳写入大白纸。）
3、主持人根据学生发言小结：教师职业既光荣，但又是十分艰辛的。
（四）了解教师节的由来及国外教师节：
1、主持人：正是由于教师肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。
2、小黑板出示教师节由来简历： 中国的教师节（略） 外国的教师节（略）
（五）分组活动——认识他们吗：
1、主持人：古今中外在教育战线上，出现过许许多多教育家；银屏中也出现过不少优秀教师的形象。你认识他们吗？
2、分发名单，进行归类。
孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、„„
3、张贴大白纸，辨纠。
（六）画一画我们心目中最喜欢的一位好老师：
1、发放大白纸和记号笔到每组。
2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。（要求：画出你或你们与老师在一起的情景，可以是理想中的状态，也可以是生活中的原型。）
3、展示，并推派“小解说”说明图意。
4、支持人根据学生的不同需求加以小结。
（七）感恩老师
1、活动接近尾声，说一句话概括出这次活动带给你的感受。
2、师生同唱感恩的心。
3、学生代表向老师献花。
（八）活动总结
教师：刚才的活动中，老师感触到了大家的心声，我们也一定会朝这个方向靠拢，做一名大家喜欢的好老师。本次班队活动到此结束，感谢我们的同学，祝全体老师节日快乐！
第11篇：“百善孝为先”班会设计
“百善孝为先”主题班会设计
吉林省舒兰市第一小学校 郭丽
主持人宣布班会开始
听歌曲《母亲》、《父亲》创设情境导入主题
主持人男：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘我们的父母？引出主题：孝敬父母是中华民族的传统美德。 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化， 男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：本学期，我们开展了感恩教育系列活动。
女：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
男：今天，我们在这里举行 “百善孝为先”的展示活动，展示同学们的学习成果。
女：下面，我宣布“百善孝为先”主题班会现在开始。
男：同学们，早上当你睁开睡眼时，父母早已为你准备好了热腾腾的早餐；
女：傍晚当你走出校门时，父母早已在门口翘首等待； 男：生日了，他们毫不吝啬地为你定做蛋糕； 女：过年过节时，不忘买回你最喜欢的礼物。
男：父母把他们的爱融化在琐碎的凡事之中，悄声无息， 合：时刻滋润着我们，让我们健康快乐地成长。
男：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦？受了多少累？那么我们该怎么孝敬父母？下面请听几个真实故事。（视频出现
十大孝心少年的故事）
男：听了这个动人的故事，你想说点什么？我们怎样孝敬父母？（ 同学谈感想 ）
男：其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。你每天是怎么做的？学生交流
女：在我们中国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡,它告诉我们很多的人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”
男：中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。 做人就应以孝为本。 女：感恩父母把我们养育。 男：感恩老师把我们教导。
合：感恩《弟子规》教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。 女：同学们背得真好，在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该怎样去孝敬父母。在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得非常好。今天，XXX同学就为我们带来了《黄香温席》，的故事。 男：父爱如山，母爱似海。父母的爱一直伴随着我们成长。我们要对父母感恩。请听三句半《报恩》
女：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。感恩生命，珍惜生活。感恩友情，善待他
人。感恩社会，学会宽容。下面请听感恩诗。
男：学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。请大家讨论一下这些同学的做法： 男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。
女：百善孝为先，弟子规教会了我们做人，教会了我们孝顺。 合：父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承
女：感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声； 男：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹； 女：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。 合：父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源才不愧对父母恩。（播放歌曲《感恩的心》）
女：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫班级的卫生，同学之间团结友爱，大家在家一定做得也很好，这说明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。现在请老师做总结。 教师总结：
男：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
男：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：今天，各小组都展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出我们对《弟子规》的虔诚与热爱。
女：百善孝为先。同学们，让感恩心伴随我们的童年时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。 男：让全体少先队员行动起来，践行弟子规。 合：用孝道打动天下每位父母。（唱少年先锋队队歌） 合：“百善孝为先”主题班会到此结束。 活动结束
（巧解孝敬误区）出示课件
①、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”
②、小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”
③、在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。” 教师总结：
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我
们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都献出爱国家才能兴旺！
《黄香温习》
黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。 夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。 “香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他。
“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。
“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。
“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。
黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。长大后，朝廷觉得他是个人才，让他担任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水灾，百姓苦不堪言。黄香拿出自己的钱财赈济灾民，百姓没有不感动的。
卧冰求鲤的故事。。
晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非。但他却不记前嫌，孝顺继母的事被传为佳话。
在一个北风呼啸，寒风凛冽的早晨，王祥和往常一样去打柴，当瘦弱的王祥背着一大捆干柴好不容易从山里回到家，他觉得头疼发热，全身无力，异常难受，一头栽到炕上，他真想好好休息休息啊。片刻，继母喊到：“王祥，起来，快去给我把炕烧热！”这时，父亲回来了。继母立刻在王祥父亲面前谗言道：“夫君，祥儿越来越懒惰，炕也不烧就去睡大觉了，真是岂有此理！” 父亲一听，大发雷霆。叫来王祥，不问三七二十一就训斥道：“祥儿，你怎么不干活只知道睡懒觉！”
“父亲，今日我……”没等他说完父亲又喊：“以后不可以这样，下不为例！烧炕去！”王祥从不顶撞父亲，这次也一样委屈地退了出去。不久，继母感到心口郁闷，很不舒服。父亲叫来郎中给继母号脉，郎中开了药方，声称要治好这种病，只能喝鲤鱼汤才会有效。可是这个寒冷的季节，市场上根本就没有卖鲤鱼的。怎么办呢？大家都在为此发愁。这时，王祥二话没说，独自一人向外走去。
“王祥，你不在家侍候母亲要到哪去？”父亲问道。
“我去村外河上。”
“大冬天封冰，你去那里干什么？”
“父亲，你别管了！”王祥说完就跑了。
“肯定又是去玩了。你看看，要这孩子有啥用？这么多年，我看是白养了。如今我重病在身，他竟然跑出去玩，真是不孝呀！”
王祥跑到河边，只见河面已经结了厚厚的冰。王祥马上脱掉衣服，躺在了冰上，冻的直打哆嗦，为了保持身体的热量，他一直坚持用手和脚在全身上下不停的搓，十分钟、二十分钟……身下面的冰一点一点在融化，不知过了多久，冰面硬是让王祥用自己的体温融化了一个洞，鱼儿都向着有氧气的地方游过来，好多好多，王祥脸上露出胜利的笑容，伸手就抓到了两条鲤鱼高兴的一边向家里跑一边喊：“有鱼了，有鱼了！” “哪来的？”父亲既惊喜又有些莫名奇妙。王祥详细地介绍了得到鱼的经过。他的父母很受感动，尤其是那继母，她羞愧不已，拉着王祥冻的通红的手，愧疚地说道：“祥儿，你真是个好孩子，以前为母错怪你了，
以后我再也不会嫌弃你了。” 父亲也说道：“祥儿为人善宽厚待人，真令人钦佩！”
三人相拥在一起，从此以后过着幸福快乐的生活。
中国传统的二十四孝故事中，有一个非常感人的孟宗哭竹生笋的故事。
孟宗，字恭武，很小的时候便死了父亲，后来母亲年纪大了，又得了重病。那年冬天，生病的老母忽然想吃竹笋煮的羹汤。天寒地冻，哪儿有新生的竹笋呢？孟宗一时无计可施，心里焦急，便跑到了竹林中，抱着竹子痛哭流涕。孟宗的孝心感动了天地，一会儿竹林的地面裂开，数茎新笋破土而出。孟宗万分惊喜，割下新笋忙回家为老母做笋羹。老母亲喝了这冬天的笋羹，本来很重的病竟然立刻痊愈了。
这虽然是一个有神话色彩的故事，但是从细节上关心父母需要的孝心却仍然是现在生活中应该推崇的品质。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患\"尿毒症\"的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：\"没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：\"儿子就是妈妈的全部。\"
4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
(主持人2)：我们想对全体同学提出几条倡议：
第一：多关心自己的父母，特别是在他们身体不舒服的时候或者心情不好的时候。
第二：早上上学前跟家长说“再见”，回到家时主动打招呼，不要对自己的长
辈撒娇任性。
第三：每天给自己找点活干，帮助家长分担部分家务。
第四：在学校里好好学习，考取好成绩，这是对父母的最大回
诗歌朗诵：《感恩父母和师长》
甲: 小时侯
妈妈一天一天的给我洗脚
一天一天的洗去我的调皮和顽皮
乙:长大了
我也给妈妈洗脚
却怎么也洗不掉
妈妈一天一天的牵挂和辛劳
甲:妈妈是一盏油灯
燃烧了自己毕生的心血
陪伴我慢慢成长
乙:妈妈是颗太阳
奉献了浑身的热量
把严寒的季节变成一个个暖炉挂在我的心房
甲:妈妈啊
你喋喋的唠叨是我催眠的歌谣
乙:好想永永远远偎在你的怀里
甲:好想永远永远跪在你的膝前
合:默默的为你洗脚
感谢您这样的辛劳
甲:爷爷奶奶曾这样对我说
孩子,你们都是幸福的一代
天天生活在浓浓的关爱里
乙:我想对爷爷奶奶说: 是呀,这得感谢您, 为我们奉献了一切
而您的头上,却白发苍苍
甲:老师也曾这样对我说
同学们,你们都是快乐的一代
天天无忧无虑,自由安闲
展开理想的翅膀
翱翔在知识的海洋里
乙:我想对老师说: 是呀,这得感谢您
为我们付出了多少的心血
而您年轻的身影,却刻在了那黑板上
此时此刻,我多想变成一束飘满芳香的鲜花
开放在爷爷奶奶窗前
让微笑永远留在您的脸上
甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风
给爸爸妈妈带去清凉
不再让汗水挥洒
乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶
让老师的声音永远圆润, 不再嘶哑
合:此时此刻,我多想紧紧依在您的怀抱里
深深地说一声:谢谢你们!
快板《感恩》 敲锣打鼓响起来，我们三个走上台，上台说件什么事，说感恩。
滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。
父母恩情深似海，人生莫忘父母恩，生儿育女世代传，自古今。 至跑断腿，愿意。 路点点滴，记忆。 医院去，急啊。 毕加索，潜力。 至深夜，通过。 不疏忽，实现。 不罢休，执着。 天伦乐，美呀。 爱相随，不可摧。 母小事起，孝心。 女要孝顺，莫忘恩。
报。
一声啼哭惊天下，乐坏老爸和老妈，无微不 时光飞逝三岁半，天天疯玩乐逍遥，成长之脸白犯困不舒服，一量高烧40度，打的飞奔千挑万选美术班，画夹白纸扛在肩，技艺直奔求学路上坎坷多，红叉无情不及格，耐心教导备战高考三百天，父母辗转夜难眠，关心备至走南闯北找工作，父母着急忙张罗，收入不好转眼儿已三十多，成家立业孩子得，父母安享节日问候满天飞，惟有父母最珍贵，天涯海角 半杯茶水暖人心，一句问候慰亲情，感恩父 鸟兽尚知养育恩，父母不敬敬何人，为人子
第12篇：班会设计稿
“放飞理想，成就未来”——主题班会设计方案
一、班会背景
到了初三，就进入了非常关键的时期，有些学生热衷于听歌、玩游戏、上网，而无心学习。这样的学生能跟上时代的步伐吗？能在激烈的社会竞争中取胜吗？
二、班会目的
1.初三是非常关键的时期。通过让学生畅谈自己的理想并写下自己的理想和为实现理想作规划，使学生自己的实际行动与自己的规划相匹配，提高学生的学习积极性和主动性，为自己的理想不断奋斗。
2.通过本次班会活动，使学生明白，一个人只有立下一个切实可行的理想并能战胜挫折，勇敢面对失败，能拒绝诱惑，及付出艰苦努力，才能有成功的机会，才不会使自己变得平庸。
3.通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文化素养和文明素养，做自己的主人。
4.通过本次班会活动，让学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行动上受到促动，明确以后努力的方向。
三、班会准备
1.确定班会主题 2.设计班会操作步骤
3.搜集励志歌曲“我的未来不是梦”和流沙河的诗“理想”
4、准备“心愿盒”来存放学生所写下的理想
5.搜集林肯的“挫败”人生经历和下载“小猫钓鱼”的视频
6.搜集有关歌颂理想和立志的名言警句和故事 7.检查多媒体是否有故障，并试音等 8.写好“放飞理想，成就未来”板书
四、班会时间和地点及对象
班会时间：2014.12.14 班会地点：实验楼A114 班会对象：思政班全体同学（扮演初三学生）
五、班会过程
（一）导入环节
以“我的未来不是梦”的歌曲导入，并告诉学生，我们的未来的确不是梦，因为我们有理想，可以成就未来，从而进入到“放飞理想，成就未来”的主题班会。
（二）正式进入主题班会环节
环节一：朗诵流沙河的诗《理想》（意图：让学生感受理想带来的动力，并启发学生找到自己努力的方向。）
1 教师：下面请同学们共同重温一下我们七年级学习的流沙河的诗《理想》（PPT展示）
学生：齐读诗
教师归纳：同学们，朗诵了这首诗，相信你们或多或少都感受到理想给我们带来的动力吧！仿佛我们又找到了自己的方向吧！
教师：（过渡语）那理想有如此的神力，那它在你们心里像什么呢？请想一想。
环节二：让学生想一想，在自己心里理想像什么？（意图：让学生深层次地理解“理想”的含义，并使学生感受到理想的重要性。）
学生回答：略
教师归纳：每个人对理想的理解不一样，所以每个人心中的理想也不一样，那老师认为理想像……(PPT展示) 教师：（过渡语）同学们，转眼间你们在这个美丽的校园学习和生活已经有两年多了，还有几十天的时间你们就要走向更高一级的学校，你们的理想还在吗？你们的理想改变了吗？你们的理想更加坚定了吗？下面就请同学们来畅谈自己的理想。（PPT展示）
环节三：畅谈理想（意图：引导学生树立自己的理想，使他们明确自己的理想是什么?并引导学生为实现自己的理想作规划，找到自己前进的方向。）
2 教师：首先，请同学拿出一张纸，把自己的理想是什么？如何去实现自己的理想？写一写。其次，请同学们主动把自己所写的理想与大家一起分享（自愿）。最后，把同学们所写的理想收起来放在“心愿盒”里。
教师：归纳总结，并祝大家都能实现自己的理想。 教师：（过渡语）同学们，理想是美好的，但追求理想的途中难免会遇到挫折和失败，会使我们萎靡不振，很容易放弃。那同学们当你要放弃时，是否想到一个人：林肯，他的人生经历一样有挫折和失败，下面我们来看一看他是不是轻言说放弃了呢？（PPT展示）
环节四：看林肯的挫败的人生经历（意图：通过林肯的挫败人生经历讲解，启发学生要学习林肯的勇敢面对挫折和失败的态度和坚持不懈、不轻言说放弃的精神，去学习，去追求自己的理想，为自己的理想而奋斗。）
教师：同学们，林肯是怎样面对挫折和失败的呢？ 学生回答：略
教师归纳：对，林肯是勇敢面对的。他坚持不懈地去努力奋斗，迎接挑战，最后成功了 。所以，我们要学习林肯的内在品质，去战胜挫折，勇敢面对失败，为自己的理想而奋斗。
教师：（过渡语）同学们，追求理想的途中除了有挫折，还有许多诱惑，那我们又该怎么办？下面就请同学们带着疑
3 问来观看一段视频，在视频中寻找答案。（播放“小猫钓鱼”视频）
环节五：看“小猫钓鱼”的视频（意图：通过看视频来启发和引导学生要在追求理想途中敢于拒绝“网络游戏、小说、电视等诱惑，一心一意地去学习，坚定自己的理想，为理想而奋斗。）
教师：同学们，看了这个视频知道怎样做了吗？ 学生回答：略
教师归纳：对，我们应该坚决拒绝诱惑，一心一意去学习，为自己的理想而奋斗。
教师：（过渡语）同学们，中国有大量歌颂有关“理想和立志”的名言警句和故事，你们了解了多少呢？下面就来考一考大家了。（PPT展示知识竞赛）
环节六：知识竞赛（意图：让学生了解有关理想和立志的名言警句及青少年立志的故事，并以此来引导学生以理想和立志的警句作为他们自己的座右铭。同时引导学生以立志的青少年为榜样，发奋图强去实现自己的理想，为理想而奋斗。）
教师：分组并引导和组织学生思考及回答。 学生：思考和回答。
教师：（过渡语）同学们，虽然你们的理想不一样，但你们现阶段的目标是一样的，那就是考上理想的高中，可是
4 离中考还有50多天了，你们准备好了吗？我们该怎么做？下面就请全班的同学一起为中考宣誓。（PPT展示誓言）
环节七：中考宣誓（意图：提醒学生中考即将来临，要以学习为重，努力学习，去为暂时的目标——考上好的一所高中而奋斗，坚定自己的信念，坚定自己的意志去拼搏，最终才能成功的实现自己的理想。）
教师：引导学生一起宣誓。
六、班会总结
同学们，初三是人生的第一个转折点，是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你们竭尽自己的最大努力去实现自己的理想，为理想而奋斗时，你们将获得超出你们预期的效果。通常美好的未来要靠双手去创造，胸中的理想要靠行动去实现。只要同学们从现在做起，坚定自己的意志，明确自己的目标，一心一意去学习，老师相信每位同学都能实现自己的理想。同学们，加油吧，行动吧！今天的主题班会到此结束，谢谢！
七、班会反思
本次班会自认为自己有很大进步，声音抑扬顿挫，有激情，站上讲台有老师的感觉，老师的范儿。但在设计班会环节上有欠缺，侧重点没把握好，针对“如何实现理想”没有重点突出。虽然对学生有引导，但还未较好的、全面的引导学生，偶尔激情过度。我将会纠正不足之处，好的方面继续
5 保持。在设计班会环节上，重点下功夫。
第13篇：班会设计教案
欣赏玫瑰之馨
—— 呼吸亲情 学会感恩
静海七中 吴从汇
一、背景分析：在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。那么对父母无情无义之人，对师长、朋友、集体就更不会有情有义了，学习也是被动无奈的。因此.通过本次班会，引导他们，通过知恩、感恩、报恩的人文教育，努力唤回学生回报爱心的良知，学会感恩，懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
二、活动目的
1、通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
2、学会感恩，用实际行动表达自己的感恩之情，换回同学们的回报爱心的良知，以此为契机，来回报父母，老师和社会。
三、活动理念：班会通过歌曲、小品、诗朗诵等活动，增强每一位学生对父母，对老师，对社会给与的爱与关注，引导学生树立回报爱心的良知，帮助学生树立爱是生活的一种习惯，感恩是一种生活的
意识。
四、活动形式：诗歌朗诵、歌曲、演讲、手语表演
五、活动准备：
提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩题材”的材料。 撰写班会主题教案
准备歌曲,《真心英雄》 《懂你》 《感恩的心》
五、说班会设计过程：
学生对父母老师朋友的关系比较敏感，有自己比较固执的看法和见解，直白的说教很可能学生会无动于衷，所以，诗歌、情景剧、讨论成为了主要形式。另一方面，我觉得在情感教育上应该是渲染之下的正面教育为主，再加之感恩的主题有很多好听又寓意不错的歌曲（我自己初次听到是很有感触），所以我充分利用歌曲来熏陶，同时收集了不少富有哲理和感染力的片段，作为主持人总结和承接的语句。班会就以学生之间交流为主，充分发挥班干部的组织能力和学生的主体地位，基于以上几点：本次感恩主题班会我设计了以下几个环节。
导入：感恩故事导入，最舍不得的人设计游戏，珍惜感恩。让学生拿出一张纸，写下自己最爱的或最想感谢的人的名字,然后按照游戏规则，沉思片刻后，（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之。写出想感谢他们的原因。如果我们把（3）擦掉会发生什么情况？一次擦掉（3） （2） （1）如果这个人不存在，你的人生会发生什么样的改变。学生们会认识到，如果没有父母我们根本不存在，如果没有老师就没有我们今天我们就不能坐在教室里学习，如果没有朋友，
我们生活就会少了很多乐趣，感谢的人很多，尤其是身边的人，在生活中我们善于发现人的优点，发现要感谢的人。以此创设情境，以情感人，以境悟恩，为下面的环节铺垫情感基础。 第一篇章：感恩父母
由四环节组成：
1、齐诵《游子吟》
2、重温父母的爱，3感受父母的爱，
4、对父母真挚的话语，
5、欣赏歌曲《懂你》
由学生齐诵《游子吟》，以此来最能激起我们心底深深的父母亲感恩之情。之后由学生畅所欲言，说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。下面请聆听我们对父母最真挚话语。（预先请学生认真写好信，伴随播放歌曲“烛光里的妈妈” 学生读写给父母的一封信。）化话语为行动，我们已经长大，已经体会到父母为我们付出的辛劳，欣赏歌曲《懂你》。在歌曲的渲染中一起走进妈妈我爱你，让学生说说怎样做才是爱父母。
世界上最无私的爱是母爱，那最纯洁的爱就是师爱。第二篇章：感恩老师。由三环节组成：
1、小品《上课》，
2、配乐诗朗诵《感恩老师》
3、开怀畅谈，老师我想对你说。
小品《上课》，根据学生实际分别设计与老师、同学他人之间的代表性的情景剧，根据情景剧学生讨论交流如何对待老师的教育，由主持人总结，由学生诗歌朗诵《感恩老师》升华，达到学会感恩的目的。本环节是重点，截取生活中有代表性的关于感恩的问题，通过情景剧的形式呈现给学生，让学生站在旁观者的角度大胆讨论，老师我想对你说，讨论中升华和收获。
第三篇章：感恩同学，朋友
由三环节组成，
1、生活中同学如何相处，
2、宣誓，
3、同学制作感恩卡。
感受友谊的真谛，同学一起看大屏幕，《学会共处，友谊长存》。由主持人承接转入：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。学生起立齐读《青春誓言》伴随播放音乐《感恩的心》，班会升华。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。 结合前面最爱和最想感谢的人，让学生为感恩制定一份小计划，本环节的目的就是让学会有一颗感恩的心，并能身体力行，在课后去组织、监督和检验呢？应该进一步去思考和完善。
六、班主任总结
同学们，今天我们通过这个活动紧紧是开启了爱心回馈感恩良知开始，欣赏玫瑰之馨，学会如何去回报他们，懂得感恩，才会知道幸福的真谛，生活中不需要我们去做惊天动地的大事，只要我们能做好身边的小事，比如对父母、老师的关心多说谢谢，力所能及的事多去亲力亲为，对社会的关爱我们自己先做一个守规矩讲文明有道德的小公民，这就是爱心回馈，感恩付之于行动了，希望同学们从今天开始让爱成为生活的一种习惯，让感恩成为一种生活的意识。
第14篇：班会设计题目
班会设计题目
1、“六一”是少年儿童最喜欢的节日。作为班主任的我们应该考虑节日中要为孩子们做些什么，为他们解决一些问题，提供一些帮助。以“让我们的节日更快乐些”为题，设计一次班会活动。
2、以培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力为活动目标设计一次班级活动
3、请以“诚实守信，争做文明学生”为题设计一次班会活动
4、塑造孩子们阳光、健康、积极的心态和人格，让他们学会以健康的心态面对遇到的困难，学会以微笑面对自己，面对人生。请以“学会微笑 走进和谐”为主题设计一次主题班会
5、尊老孝亲是中华民族的传统美德，为了使孩子们关心父母，尊敬父母，体贴父母，请自拟题目，设计一次班会。
情景答辩题目
案例一
“同学们，今天选‘三好学生’。学校给我们班4个名额。请大家认真考虑，填好选票交上来。”
“老师，可以弃权吗？”有同学问。
“当然可以，弃权也是一种权利。”班主任不经意地回答。
几分钟后开始唱票，全班42人，却有27人投弃权票。
问题：如果你是这位班主任教师，接下来你将如何面对这样的局面。
案例二
班级有位同学经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过和家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他一口咬定因父母不在家所以来晚，针对这样的情况，你将如何处理？
案例三
教室里，班级正在春游分组，小强平时淘气，自私，上课爱讲闲话，同学们不胜其烦。本学期的春游要以小组为单位进行闯关活动，学生们都自愿组合成了小组，但没有一个小组愿意小强加入。请问，你是班主任老师你怎么做？
案例四
你带的班，每月开展的文明班级评选中，没被评上过一次。为此，你对照文明班级的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因。同学们把矛头都指向了班里的几个后进生，纷纷指责他们拖后腿，这几位后进生却不服。作为班主任，你会怎么做？
案例五
做个学生信赖、敬佩的班主任，传统的“凶”+“严”已经行不通了。班主任怎样才能成为一个受学生欢迎的班主任？请你谈谈自己的看法
第15篇：主题班会设计
红梅小学六年级（２）班２００９－２０１０学年度第二学期班、队活动教案
主题班会设计』“我与奥运2008”主题班会
·“我与奥运2008”主题班会
一、班队目的：通过“我与奥运2008”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义，体验申奥成功的无比欢欣和喜悦，......『主题班会设计』“我与2008奥运” 主题班会课教案
台词可能没办法
·课题 我与2008奥运时间 200
7、11 形式 讲述、表演、竞赛教育目的
1、通过活动使学生对奥运有新的认识，知道更多的关于奥运的知识。
2、通过主题班会，培养学生，从......『主题班会设计』“文明礼仪伴我行”主题教育社会礼仪实践活..
·“文明礼仪伴我行”主题教育 ——社会礼仪实践活动方案
一、活动目的：为使学生成为文明礼仪行动的先锋队，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，本年度将继续深入开展“情系奥......
『主题班会设计』主题班会：“男女生同桌”议案辩论
·形式 两大阵营对抗辩论。正方：主张男女生同桌。反方：反对男女生同桌 班 会 目 的
1、使学生较全面、准确地理解“男女同学关系”，提高处理同学关系能力。
2、......『主题班会设计』主题班会 辩论赛（上网利大于弊或弊大于利）..
·主题班会 辩论赛（上网利大于弊或弊大于利）
一、活动目的 通过比赛让学生对上网的利弊问题有深入的了解，能以正确的心态对待......
『主题班会设计』行为规范主题班会课件
·良好行为养成教育主题班会 主持人:班主任 陈春荣黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找\"文明\" 讨论:我们身边有哪些不文明的现象 说明: 分四人一组进行讨论,然后每组选......『主题班会设计』校园文明行为规范主题班会教案
·课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。活动过程：
一、创设情景，引入主题：主持人（班长）：在刚上课时，随意请几位同学到前排......
『主题班会设计』班会活动设计集
·随着时代的要求，培养学生的创新精神已成为教育的主旋律。江总书记多次强调指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此时代对班主任也提出了新要求——使每一个学生发展自......『主题班会设计』弘扬民族精神活动方案
·活动目标：通过“蜜蜂的辛勤劳动”的直观演示和“东东的身边事”的小品教育并通过一些家务劳动争小岗位章，让学生养成自己的事情自己做从小爱劳动的好习惯。活动时间：2005年9月2......
『主题班会设计』庆元旦主题中队会活动方案
·活动目的：在欢庆元旦到来之际，同学之间互送新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。活动准......
『主题班会设计』庆元旦主题班会活动方案
·活动目的：在辞旧迎新之际，让学生回顾一年来取得的成绩，展望2006年，在新学期努力学习，踏实做人，取得更大的进步。
一、队仪式：
1、各小队长清点人数，并向中队长报告。......『主题班会设计』心动奥运主题班会教案
·心动奥运主题班会六（6）班
一、班会目的：通过“心动奥运”主题班会，使学生了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义，体验申奥成功的无比欢欣和喜悦，激发学......
『主题班会设计』奥运会主题班会 奥运在我心中
『主题班会设计』预防艾滋病知识测试卷奥运会主题班会
一、班会主题：奥运在我心中
二、班会目的： 通过“奥运在我心中”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义，体......『主题班会设计』奥运主题班会《奥运在我心中》
·准备过程我们要先对奥林匹克运动会的历史做一个很好的了解与介绍。（1）古代奥林匹克运动会（2）现代奥林匹克运动会（3）奥林匹克运动会在比赛项目上的发展史（4）目前......
『主题班会设计』奥运主题班会教案 绿色奥运，绿色环保
·[活动主题]：绿色奥运，绿色环保 [活动时间]：200
6、
3、27 [活动地点]：312教室 0411班 [活动目的]：
1、培养学生的爱国主义精神,为北京成功举办奥运会出力 ......『主题班会设计』青少年预防艾滋病基本知识
·青少年预防艾滋病基本知识 1.艾滋病是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病 ———艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合征”(英文缩写AIDS)。 ———艾滋病由艾滋病病毒引......
『主题班会设计』预防艾滋病知识测试卷参考答案
·预防艾滋病知识测试卷参考答案
一、（26分） A （1）□对 （2）□错 （3）□对 （4）□错 （5）□错 B （6）□不同意 （7）□同意 ......
·
一、在试题适当的位置划“√”，每小题2分，共26分。A 有关知识的测试题（1） 从外表上不能判断一个人是否感染了艾滋病毒。 □对 □错 □不知道 ......·
一、教学目标：
1、认知目标：帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径，预防艾滋病的方法、措施与技能、艾滋病的危害等有关知识
2、技能目标：使学生能够学会判断艾滋病毒传播的相关行......『主题班会设计』交通安全最重要 主题班会
·活动目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全知识，掌握安全常识增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动准备：小品，游戏---猜谜语，快板，情感体验，辨析明理等让......
『主题班会设计』主题班会活动方案 生命在你手中
·生命在你手中 ——五（3）班主题班会活动方案活动目的：通过本次班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高自我保护意识。活动形式：小品、比赛、......
『主题班会设计』主题班会演讲稿 生命最宝贵
·主题班会演讲稿同学们，这世上什么最宝贵？(同学们答:生命最宝贵) 是啊，这世上最珍贵的莫过于生命了。生命它像春天的花朵，是那样的多姿多彩；它像夏日的阳光，是那样的蓬勃热烈；它......
『主题班会设计』《关心父母》德育活动课
·一,活动目的: 1.通过活动让孩子体会父母多年来对自己的关心照顾,融洽亲子关系.2.学会关心父母,能为父母做力所能及的事情.3.通过交流,激发学生爱父母,敬长辈的情感.发......
『主题班会设计』初中德育活动课教案 学会宽容
·题目学会宽容目的引导学生明确对别人宽容的重要性,了解宽容的原则.设想与构思设计与构思 1,什么是宽容2,宽容的意义3,宽容的原则4,自省自查二, ......
『主题班会设计』德育活动课教案:《培养责任感》
·德育活动课教案题目:《培养责任感》目标:让学生认识到自己应当具有责任意识(对自己,对家庭,集体和社会),并且有勇气承担责任,做一个真正成熟的人.授课人:王正寒教学过......
『主题班会设计』读书与人生主题班会
·读书与人生(第六周主题班会) 一,教育思想:随着社会的发展,科技的进步,人们物质生活有了很大的改善,但精神生活却没有相应的提高,特别是青少年,他们中大部分人沉溺于网络和游戏,在他......
『主题班会设计』\"快乐阅读\"主题读书活动方案
·活动宗旨: 1.进一步营造读书氛围,构建新时期的书香班级; 2.加强引导,提高全体学生阅读兴趣,增强读书实效,最终享受读书之乐; 3.进一步充实班级图书角.活动内容及......
『主题班会设计』读书主题班会方案 我读书 我快乐 我智慧
·我读书 我快乐 我智慧 ——高一(16)班读书主题班会方案一,活动背景 (1)高中的学习需要丰富的知识,高一学生刚从初中过来,对于知识的跳跃式需求还没有完全适应.因此多读书......
『主题班会设计』中学弘扬民族精神教育活动方案
·中学弘扬民族精神教育活动方案 一,指导思想: 以《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》, 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以......
『主题班会设计』弘扬中华民族精神 教案
·弘扬中华民族精神 教案 一,[课标要求] 理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义.长征精神,延安精神,雷锋精神,抗洪精神,\"载人航天\"精神,抗\"非典......
班主任﹑少先队辅导员：彭安国
２０１０年６月３０日
第16篇：主题班会设计
学习杨善洲先进事迹主题班会设计
班级：230专业：物流管理与服务
班主任：杨字敏
一、向学生介绍杨善洲的生平
杨善洲（1927.01—2010.10），男，汉族，云南省保山市施甸县姚关镇人， 1927年1月生，1951年5月参加工作，1952年11月加入中国共产党；是中共云南省委第
二、第
三、第四届省委委员，云南省第
五、第六届人大代表，第六届人大常委会委员，1988年6月退休。2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获全国敬业奉献模范称号，2011年度“感动中国”人物。
二、让学生在班级内互相交流有关杨善洲老人的感人小故事 本班共有31名学生，在此环节安排10名同学上讲台进行交流。
三、小组讨论学习
将31名学生分为六个小组，各小组进行讨论，总结出杨善洲最值得我们学习的精神到底有哪些。讨论完毕后，各小组派一名代表上台发言，发表自己小组的讨论结果。
四、班会结束后让学生在课后各自写一篇关于学习杨善洲先进事迹的心得体会
此心得体会作为下次班会内容在做进一步讨论学习。
第17篇：教师节班会设计
《老师，您辛苦了》
—感恩教师，庆祝第27个教师节主题班会教案设计
吴长光
《老师，您辛苦了》教案设计
一、活动目的：
1、通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好的师生关系。同时通过庆祝教师节向老师真心地道一声：“老师，您辛苦了。”从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
2、通过朗诵、歌唱等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答活动形式，师生共同参与，增进师生间的情感，使每一位老师感受到节日的温馨与快乐。
二、教育重点
教育学生养成热爱、尊敬老师的好习惯，培养学生热爱、尊敬教师的情感。
三、教育难点
提高学生的思想认识，将“感激师恩”化为学习、生活的动力，并付诸于行动。
四、活动准备
1、教师精心制作主题班会课件。
2、确定班会活动的主持人（男：赫荣健 女：宿静），编写主持词。
3、学生学会歌曲《每当我走过老师窗前》和手语歌《感恩的心》。
4、邀请参加活动的学校领导和各科室老师。
5、布置好教室。
五、活动时间、地点
9月10日上午10：00—10：45
多媒体教室
六、活动过程 班主任开场词：
春风化雨，引万道清泉润祖国花朵；润物无声，倾一腔热血铸人类灵魂；春去秋来，迎来一张张欢快的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵。年复一年，传递着人类文明的成果，造就着祖国未来的栋梁。我从来不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一；我一直坚信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。我们辛勤的工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵，我们忘我的付出，让责任写下一行行拼博的足印。因此，我们应当过上一个愉快的节日。第27个教师节带着秋的神韵向我们走来，此时此刻，我们的心潮澎湃。在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福：祝福在座的老师，祝福天下的老师，祝福你们节日快乐，身体健康，心想事成。
现在我宣布：九年一班庆祝第27个教师节主题班会《老师，您辛苦了！》正式开始，有请主持人。
设计意图：通过班主任老师的开场白，明确今天这次班会的目的，引起全体师
生的共鸣，激发学生的情感。 （主持人上场）
（一）甲：阳光灿烂的九月；乙：桃李纷芳的九月； 合：绚丽多彩的九月；
甲：九月，金色的季节，九月，温馨的季节；
乙：九月，鲜花盛开的季节，九月，天真烂漫的季节；
甲：我们感谢，感谢“教师节”，她像一面鲜艳的旗帜，昭示出教师的骄傲与尊严； 乙：我们激动，激动“教师节”，她是一曲深情的旋律，伴我们吟唱出对老师的爱。 甲：那么，你们知道教师节究竟是怎么来的吗？下面我们有请李俊同学为大家来介绍一下。
设计意图：大家都知道9月10日是教师节，但是它究竟是如何诞生的，很少有人知道，为大家讲解一下它的由来过程，体会对教师的尊重和教师节的来之不易。
（二）甲：让我们共同记住这个特殊的日子—9月10日，记住这个伟大的节日—教师节。
甲：老师，阳光底下最伟大的职业，老师，学生步入知识礼堂的引路人，老师，人类灵魂的工程师；
乙：你们是真正的园丁，你们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但你们自己却甘作蜡烛，愿为春茧；
甲：让我们用真诚的心，唱一首歌，送给我们最尊敬的人。请听歌曲《每当我走过老师窗前》。表演者马颜、沈钰卓；
设计意图：通过大家耳熟能详的歌曲，引起大家对老师的记忆，体会老师的辛劳，同时用歌声表达对老师的爱。
（三）甲：是谁，播下万古远点的梦幻？（生齐：是您，我们敬爱的老师） 乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？（生齐：是您，我们敬爱的老师） 甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹； 乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌； 甲：您用青春写出无悔的人生； 乙：您用真情谱写世间最壮丽的讲稿； 甲：您的爱，我们永远也报答不完；
乙：让我们深深的向您鞠一躬，真挚地问候一声——
（生齐：老师，我们敬爱的老师，您辛苦了！《生齐鞠躬》） 甲：请听诗朗诵《老师，您辛苦了》 《老师，您辛苦了！》 是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！请听诗朗颂。 是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！
您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 老师！您辛苦了！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 老师！您辛苦了！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！
设计意图：通过主持人的串场词和诗歌朗诵的内容，体会老师为学生无私奉献的一面，体会老师引导学生正确成长的作用，真心实意的感谢老师。
（四）甲：遍地春花甘做园丁勤灌溉，摩天雪岭愿为志士勇攀登；
乙：心血培桃李，粉笔写春秋。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠。从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花； 甲：下面请听学生代表乔立霞发言。
设计意图：请学生代表发言，学生平时不好意思表达自己的心声，利用班会这个机会，当面向老师表达自己的内心想法，同时也代表全体学生的心声。
（五）甲：有人说老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己；还有人说老师是春蚕，为别人吐尽最后一根银丝；
乙：有人说老师是渡工，方便了别人，劳苦了自己；还有人说老师是人梯，为别人直到染尽两鬓风霜；
合：其实，老师是闪烁的明星，他们的智慧在学子们的身上得到传承，老师是奔腾不息的江河，他们的热血在学子们身上澎湃沸腾。不信，请听任杰老师的歌曲《长大后我就成了你》大家鼓掌欢迎。
设计意图：此时由任杰老师唱这首歌曲，既能唱出这首歌曲所要表达的意境，同时也是师生互动的一种形式，是本节班会设计的一种独特方式。
（六）甲：教师，一个光荣而神圣的职业，他们默默耕耘，挥洒汗水，为我们的祖国培育了优秀的人才；
乙：我们的老师每天与大家在一起，早出晚归，非常辛苦，我们绝大多数老师的身体都处于亚健康，今天，我们的同学带来了一些小知识，为老师带来了健康的秘决；
（学生依次读出，共六条）
设计意图：本环节的设计是让学生为老师的健康出主意，讲解一些生活小常识，既能培养学生关心、热爱老师的情感，也能增进师生间的感情，使师生之间心贴心。
（七）甲：我们都知道，9月10日教师节，大家都想送给老师一件礼物。乙：有的想送老师鲜花，有的想送老师工艺品，那么什么是老师最称心的礼物呢？ 甲：经过我们全班同学课前一致的讨论，最终认为，送给老师最好的礼物就是让老师能天天看到我们的进步，天天看到我们健康地成长。当然还有今天我们这一节别开生面的主题班会。
乙：为了庆祝老师的节日，同学们准备了精心的节目，现在是我们带给老师快乐的时候了。
甲：首先请欣赏舞蹈《元素符号》
乙：下面由杨冬雪为大家表演葫芦丝演奏《婚事》
甲：现在由老师和我们共同来做一个游戏，一共四组。规则不用多说，大家都能清楚，就是一个叙述比划，由令一个人猜，猜中的有奖励。 甲：今天是庆祝老师的节日，谷斌老师也想一展歌喉，掌声有请。
请刘连江老师也为大家唱一首歌好不好？
设计意图：本环节的设计是本节主题班会的一个亮点，老师进入场中与学生共同参与，一起来做游戏，交流了情感，增进了感情；同时也体现了庆祝教师节，使教师能够快乐的活动目的。
（八）甲：此时此刻，此情此景，同学们与老师的心贴近了，同学们还有很多的话要跟老师们说，请听（学生下场）（每生一句话）
（生齐：老师，您辛苦了，让我们怀着感恩的心，衷心地感谢您的辛勤培育，祝你们节日快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！ （生齐唱《感恩的心》）
设计意图：每名学生送给老师一句话，这句话代表了学生个体的心声，放到班会的后面，能够起到本节班会的教育作用；学生最后一起表达对老师的感谢和祝福，齐唱《感恩的心》并适当的更改歌词，使本节班会的气氛达到了高潮，学生的情感得到了升华。
（九）甲：一声粉笔，指点知识王国的迷津 乙：一块黑板，记下老师无限的深情 甲：一尺讲台，映着老师高大的身影 乙：一根教鞭，指着通向理想的航向。
合：老师，您永远是我们敬爱的老师。同学们，让我们怀着感恩的心，永远记住老师的教导，用我们今后的行动来回报我们的老师吧。
甲：九年一班《老师，您辛苦了》主题班会到此结束，请班主任为我们今天的班会作总结。 班主任总结：
今天的这节班会开得非常成功，同学在其中都受到了很大的教育。同学们与老师的距离近了，心相通了，同学都感受到了老师的伟大与辛劳，都对我们的老师抱有感激之情。其实我们时刻都应带着一颗感恩的心，今天的班会只是一个引子，不光要感恩老师，还有祖国、父母、社会、大自然等。希望同学们以后不管走到哪里，都能够记住今天的这节班会，永远怀着一颗感恩的心。
设计意图：班主任人对本次班会做一总结，对本次班会的开展作一评价，同时
将感恩教育加以延伸，使学生常怀感恩之心。
七、课后收获与思考
这是学生进入九年级后召开的第一次主题班会，总的来说，这次主题班会还是成功的。它的优点是：
1、班会气氛热烈，充分调动了同学的积极性，真正体现了学生的自我教育，同时还提供了学生展示才华的机会，有利于中学生综合素质的提高和创造性人格的培养。
2、这次班会能紧紧围绕主题，前后连贯，形式多样，增进了师生情感，拉近了师生心理距离，达到了一定的教育效果。
3、班级布置得好，宣传画、黑板报都紧扣主题，桌椅摆放合理，特意购买的水果、食品等恰如其分的营造了今天的欢快的气氛。
4、主持人选的好，两位同学落落大方，口齿伶俐，具有一定主持技巧和应变能力。
存在的不足之处是：
1、班会的趣味性还要增强，使之真正达到“寓教于乐”的目的。
2、有些节目质量要加强，准备要再充分些，节目形式再多样化。
总的来说这次班会，达到了预期的目的，起到了激醒学生尊师的思想，拉近了师生的距离，会成为师生感情更进一步的起点。
第18篇：诚信班会设计
“诚信学习、诚信交往”
一、设计意图：
1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二、班会准备：
1、选择两名主持人。
2、排练小品《诚信摆渡人》和诗朗诵。
3、视频材料“诚信为人”
4、制作诚信论坛问题纸，胶水。准备垃圾筐。每人准备纸笔。
5、同学将准备好的诚信格言书写在较大张的纸上。
三、班会流程：
（一）主持人朗诵：
甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
甲：它在我们身边，离我们是那样近；
乙：它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
乙：它就是我们身边的朋友——诚信。
甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.
乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
初一七班“诚信学习、诚信交往”主题班会正式开始。
（二）诠释诚信：
主持人甲：首先请大家欣赏小品《诚信摆渡人》
小品《诚信摆渡人》剧本
[人物介绍]坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
（开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？
老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
（过了一会儿，风平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）
（行了不久）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。
坐船人：（惊喜交加）你是……
老艄公：（指着自己）我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
主持人甲：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？会不会先扔掉不值钱的诚信呢？
同学们回答。
主持人乙：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，请同学们对以下问题分组讨论。
（三）诚信论坛：
问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往
吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
分四组讨论，选举中心发言人发言。
（四）观看视频“诚信为人”，同学谈感悟
（五）诗朗诵：
主持人甲：刚才我们讨论了对诚信应该持的态度，知道了应该怎么做到诚信，下面请听诗朗诵：
男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。
女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。
女：诚信没有色彩，却可以让世界色彩斑斓。
男：诚信没有标价，却可以让心灵千金难买。
合：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
主持人甲:时代的进步推动着观念的更新，社会生活复杂而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容。
主持人乙：人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。 主持人甲：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
主持人乙：诚信不仅是一种道义，更是一种准则；
主持人甲：诚信不仅是一种声誉，更是一种资源。
主持人乙：就个人而言，诚信是高尚的人格力量；
主持人甲：就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；
主持人乙：就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；
合：就国家而言，诚信是良好的国际形象。
（六）把不诚信扔进垃圾桶
主持人甲：我们作为学生，在日常学习生活中或多或少地存在一些不诚信的行为，现在请大家把它写在纸条上。
主持人乙拿出准备好的垃圾桶。等大家写完后，
主持人乙：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye 。
学生依次把纸条扔进垃圾桶。
（七）诚信格言大比拼：
让同学们展示自己收集到的诚信格言
人而无信，不知其可也。（孔子）
民无信不立。（孔子）
人背信则名不达。（刘向）
如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）
诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）
不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）
身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）
受人之托，终人之事。
言必信，行必果
言不信者，行不果————墨子
民无信不立————孔子
没有诚实哪来尊严————西塞罗真话说一半常是弥天大谎————富兰克林诚者，天之道也；思诚者，人之道也————孟子
失信就是失败————左拉
真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马如果要别人诚信，首先要自己诚信————莎士比亚
隐瞒真实，就是骗自己。
君子一言，驷马难追。
坦诚是最明智的策略。
我要求别人诚实，我自己就得诚实。
两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》
真诚才是人生最高的美德————乔叟
实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢？————哈代老老实实最能打动人心————莎士比亚真诚与朴实是天才的宝贵品质————斯坦尼斯
拉夫斯基
纸包不住火，错误是隐瞒不了的。
真实的、十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
主持人甲：飞蛾和光明有一个约定，即使烈焰焚烧，也痴心不改，轰轰烈烈；主持人乙：薄雾和太阳有一个约定，即使蒸发散去，也豪情不灭，美丽永存；主持人甲：露珠和大地有一个约定，即使粉身碎骨，也无怨无悔，晶莹犹在。主持人乙：初一七班主题班会到此结束。现在请班主任老师做总结。
（八）班主任总结：
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
诚信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越进的。
祝愿每一个同学都能恪守诚信，拥有一个千金难买的诚信之心。
祝愿我们的社会恪守诚信，创造一个色彩斑斓的诚信世界。
我们今天的主题班会到此结束
第19篇：主题班会设计
“感恩‘两免一补’”主题班会
屈原小学五年级
一、时
间： 2011年10月12日
二、地
点： 多媒体教室
三、班会主题：
“感恩‘两免一补’”
四、活动目的：
通过本次主题班会，让广大少先队员真切感受到多年来党和政府实施的城乡义务教育“两免一补”给普通百姓及子女带来的实惠，使他们更加热爱党、热爱祖国，激励他们珍惜如今的幸福生活，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，长大后为建设富裕、和谐、文明的社会贡献力量。
五、活动准备：
1.调查了解近年来我校开学收费情况、贫困家庭准备好有关资料。
2.搜集本校近几年来校容校貌、办学条件等发生巨大变化的图片、资料。
3.准备好气球、歌曲《我向党来唱支歌》、《感恩的心》、《我的祖国》录音带；多媒体、投影仪等。
六、活动形式：唱歌、诗朗诵、讨论等。
七、活动过程：
1、观看图片
播放有关变化的图片。
2、说说近几年党和政府实施的城乡义务教育“两免一补”、说说政策都有哪些内容？
3、讲一讲发生在你身边有关的真实故事。
队员自由讲一讲发生在你身边有关“两免一补”的真实故事。（一个失学儿童是怎样重新走进校门的）
4、讨论
我们学校近几年校容校貌发生的巨大以及学习环境的变化 让学生自由发言。
5、此时此刻，你想对关心我们健康成长的党和政府说些什么呢？
----------唱《我的祖国》
①、我想朗诵自己即兴写的一首诗歌：
改革开放真正好，
发展成果惠百姓。
民生工程暖民心，
沐浴阳光共成长。
②、唱歌《我想党来唱支歌》。 ③、唱《感恩的心》这首歌。
八、班主任总结：
同学们，今天的主题班队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题班会，我们真切地感受到了党和政府对少先队员的关心和爱护，特别是体验到了近年来实施的“民生工程”——城乡义务教育“两免一补”和义务教育均衡发展政策，让普通百姓子女享受到了“阳光教育”。今后，我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，长大后为建设富裕、和谐、文明的新社会贡献力量，把祖国的未来装点得更加美好！
第20篇：主题班会设计
【活动目的】 教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
【活动形式】 演讲、讨论、朗诵、合唱等。
【活动时间】 2012年3月13日
【活动地点】 八（1）班教室。
【活动过程】
甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命，对每个人都只有一次。
甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？
学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。
甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？
甲、乙（合）：宏缘九义校八（1）班“珍爱生命”主题班会，现在开始。
一、生命如花
甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听-----同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
二、笑对人生
甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，
投影出示一组材料：
失落的花季
（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。
乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学„„
甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：
不屈的人生
（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭„„目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
（2）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒„„”
乙：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？
采访几个同学„„
学生讨论：
1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？
2、你是如何面对的？
老师根据学生的讨论情况归纳：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向， 胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
4、„„
甲：请-----同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
《给生命一个笑脸》
没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
一、印度洋海啸
——坚强的笑脸
当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。
给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。
二、闾丘露薇
——勇敢的笑脸
她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险„„
当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑！
给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。
三、刘翔
——自信的笑脸
刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。
给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。 给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸， 生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！
三、阳光总在风雨后
甲：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？
乙：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？
甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》„„古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。
乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
四、深化主题
1、联系实际：在这里，我想提一个日子，相信同学们都不陌生。2008 年 5 月 12 日，在这一天发生了什么事？你还记得吗？是啊，这个日子中国人怎么忘记，它夺去了几万个鲜活的生命，又使多少和我们同龄的学生失去父母亲人。我想从这个事件中我们能看到生命的价值和意义。
2、拓宽知识面，了解有关生命的格言（可以展示各组收集自己制作的书签）——生命是平凡的，让我们去创造出不平凡的生命吧！
——生命似色彩，为世界增添一份生机。
——当我们的生命受到威胁时，不轻言放弃，你才是一个胜利者。
——生命两字重千金，缺一不可，因为有了生，才有了命，有了命才有了生。——生命如火苗，你珍爱它，它会更旺盛，你吹来它，它将无法再生。
最后教师提问：
假如你的生命还有几个月，你最想做的事是什么？你最遗憾的是什么，为什么？（大家可以畅所欲言）。
生：我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈„„
生：我最想做的事是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好，为了我她受了好多苦„„生：我最想做的事是给爷爷好吃的，因为爷爷爱我、疼我„
五、总结、反思
同学们：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就要有坚定的信念，就要勇于奉献，就要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当社会需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。
亲爱的同学们，虽然我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。生命的最大价值在于贡献，如果大家都为社会做出贡献，那么社会就会变得越来越美好，平凡的岗位也能做出贡献，所以我们要做好我们的本职工作，你们的本职工作就是好好读书，只有积累足够的基础知识才能为生命的更加精彩贡献力量。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。
一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！
全班合唱《阳光总在风雨后》
【课外延伸】
（1）课外阅读《假如给我三天光明》、《秋天的怀念》、《钢铁是怎样炼成的》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。
（2）围绕“珍爱生命”写一篇随笔。（读后感或者观后感）
【活动效果】
通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。
