《老师，您辛苦了》
—感恩教师，庆祝第27个教师节主题班会教案设计
吴长光
《老师，您辛苦了》教案设计
一、活动目的：
1、通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好的师生关系。同时通过庆祝教师节向老师真心地道一声：“老师，您辛苦了。”从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
2、通过朗诵、歌唱等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答活动形式，师生共同参与，增进师生间的情感，使每一位老师感受到节日的温馨与快乐。
二、教育重点
教育学生养成热爱、尊敬老师的好习惯，培养学生热爱、尊敬教师的情感。
三、教育难点
提高学生的思想认识，将“感激师恩”化为学习、生活的动力，并付诸于行动。
四、活动准备
1、教师精心制作主题班会课件。
2、确定班会活动的主持人（男：赫荣健 女：宿静），编写主持词。
3、学生学会歌曲《每当我走过老师窗前》和手语歌《感恩的心》。
4、邀请参加活动的学校领导和各科室老师。
5、布置好教室。
五、活动时间、地点
9月10日上午10：00—10：45
多媒体教室
六、活动过程 班主任开场词：
春风化雨，引万道清泉润祖国花朵；润物无声，倾一腔热血铸人类灵魂；春去秋来，迎来一张张欢快的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵。年复一年，传递着人类文明的成果，造就着祖国未来的栋梁。我从来不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一；我一直坚信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。我们辛勤的工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵，我们忘我的付出，让责任写下一行行拼博的足印。因此，我们应当过上一个愉快的节日。第27个教师节带着秋的神韵向我们走来，此时此刻，我们的心潮澎湃。在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福：祝福在座的老师，祝福天下的老师，祝福你们节日快乐，身体健康，心想事成。
现在我宣布：九年一班庆祝第27个教师节主题班会《老师，您辛苦了！》正式开始，有请主持人。
设计意图：通过班主任老师的开场白，明确今天这次班会的目的，引起全体师
生的共鸣，激发学生的情感。 （主持人上场）
（一）甲：阳光灿烂的九月； 乙：桃李纷芳的九月； 合：绚丽多彩的九月；
甲：九月，金色的季节，九月，温馨的季节；
乙：九月，鲜花盛开的季节，九月，天真烂漫的季节；
甲：我们感谢，感谢“教师节”，她像一面鲜艳的旗帜，昭示出教师的骄傲与尊严； 乙：我们激动，激动“教师节”，她是一曲深情的旋律，伴我们吟唱出对老师的爱。 甲：那么，你们知道教师节究竟是怎么来的吗？下面我们有请李俊同学为大家来介绍一下。
设计意图：大家都知道9月10日是教师节，但是它究竟是如何诞生的，很少有人知道，为大家讲解一下它的由来过程，体会对教师的尊重和教师节的来之不易。
（二）甲：让我们共同记住这个特殊的日子—9月10日，记住这个伟大的节日—教师节。
甲：老师，阳光底下最伟大的职业，老师，学生步入知识礼堂的引路人，老师，人类灵魂的工程师；
乙：你们是真正的园丁，你们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但你们自己却甘作蜡烛，愿为春茧；
甲：让我们用真诚的心，唱一首歌，送给我们最尊敬的人。请听歌曲《每当我走过老师窗前》。表演者马颜、沈钰卓；
设计意图：通过大家耳熟能详的歌曲，引起大家对老师的记忆，体会老师的辛劳，同时用歌声表达对老师的爱。
（三）甲：是谁，播下万古远点的梦幻？（生齐：是您，我们敬爱的老师） 乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？（生齐：是您，我们敬爱的老师） 甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹； 乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌； 甲：您用青春写出无悔的人生； 乙：您用真情谱写世间最壮丽的讲稿； 甲：您的爱，我们永远也报答不完；
乙：让我们深深的向您鞠一躬，真挚地问候一声——
（生齐：老师，我们敬爱的老师，您辛苦了！《生齐鞠躬》） 甲：请听诗朗诵《老师，您辛苦了》 《老师，您辛苦了！》 是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！请听诗朗颂。 是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！
您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 老师！您辛苦了！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 老师！您辛苦了！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！
设计意图：通过主持人的串场词和诗歌朗诵的内容，体会老师为学生无私奉献的一面，体会老师引导学生正确成长的作用，真心实意的感谢老师。
（四）甲：遍地春花甘做园丁勤灌溉，摩天雪岭愿为志士勇攀登；
乙：心血培桃李，粉笔写春秋。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠。从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花； 甲：下面请听学生代表乔立霞发言。
设计意图：请学生代表发言，学生平时不好意思表达自己的心声，利用班会这个机会，当面向老师表达自己的内心想法，同时也代表全体学生的心声。
（五）甲：有人说老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己；还有人说老师是春蚕，为别人吐尽最后一根银丝；
乙：有人说老师是渡工，方便了别人，劳苦了自己；还有人说老师是人梯，为别人直到染尽两鬓风霜；
合：其实，老师是闪烁的明星，他们的智慧在学子们的身上得到传承，老师是奔腾不息的江河，他们的热血在学子们身上澎湃沸腾。不信，请听任杰老师的歌曲《长大后我就成了你》大家鼓掌欢迎。
设计意图：此时由任杰老师唱这首歌曲，既能唱出这首歌曲所要表达的意境，同时也是师生互动的一种形式，是本节班会设计的一种独特方式。
（六）甲：教师，一个光荣而神圣的职业，他们默默耕耘，挥洒汗水，为我们的祖国培育了优秀的人才；
乙：我们的老师每天与大家在一起，早出晚归，非常辛苦，我们绝大多数老师的身体都处于亚健康，今天，我们的同学带来了一些小知识，为老师带来了健康的秘决；
（学生依次读出，共六条）
设计意图：本环节的设计是让学生为老师的健康出主意，讲解一些生活小常识，既能培养学生关心、热爱老师的情感，也能增进师生间的感情，使师生之间心贴心。
（七）甲：我们都知道，9月10日教师节，大家都想送给老师一件礼物。 乙：有的想送老师鲜花，有的想送老师工艺品，那么什么是老师最称心的礼物呢？ 甲：经过我们全班同学课前一致的讨论，最终认为，送给老师最好的礼物就是让老师能天天看到我们的进步，天天看到我们健康地成长。当然还有今天我们这一节别开生面的主题班会。
乙：为了庆祝老师的节日，同学们准备了精心的节目，现在是我们带给老师快乐的时候了。
甲：首先请欣赏舞蹈《元素符号》
乙：下面由杨冬雪为大家表演葫芦丝演奏《婚事》
甲：现在由老师和我们共同来做一个游戏，一共四组。规则不用多说，大家都能清楚，就是一个叙述比划，由令一个人猜，猜中的有奖励。 甲：今天是庆祝老师的节日，谷斌老师也想一展歌喉，掌声有请。
请刘连江老师也为大家唱一首歌好不好？
设计意图：本环节的设计是本节主题班会的一个亮点，老师进入场中与学生共同参与，一起来做游戏，交流了情感，增进了感情；同时也体现了庆祝教师节，使教师能够快乐的活动目的。
（八）甲：此时此刻，此情此景，同学们与老师的心贴近了，同学们还有很多的话要跟老师们说，请听（学生下场）（每生一句话）
（生齐：老师，您辛苦了，让我们怀着感恩的心，衷心地感谢您的辛勤培育，祝你们节日快乐，工作顺利，身体健康，万事如意！ （生齐唱《感恩的心》）
设计意图：每名学生送给老师一句话，这句话代表了学生个体的心声，放到班会的后面，能够起到本节班会的教育作用；学生最后一起表达对老师的感谢和祝福，齐唱《感恩的心》并适当的更改歌词，使本节班会的气氛达到了高潮，学生的情感得到了升华。
（九）甲：一声粉笔，指点知识王国的迷津 乙：一块黑板，记下老师无限的深情 甲：一尺讲台，映着老师高大的身影 乙：一根教鞭，指着通向理想的航向。
合：老师，您永远是我们敬爱的老师。同学们，让我们怀着感恩的心，永远记住老师的教导，用我们今后的行动来回报我们的老师吧。
甲：九年一班《老师，您辛苦了》主题班会到此结束，请班主任为我们今天的班会作总结。 班主任总结：
今天的这节班会开得非常成功，同学在其中都受到了很大的教育。同学们与老师的距离近了，心相通了，同学都感受到了老师的伟大与辛劳，都对我们的老师抱有感激之情。其实我们时刻都应带着一颗感恩的心，今天的班会只是一个引子，不光要感恩老师，还有祖国、父母、社会、大自然等。希望同学们以后不管走到哪里，都能够记住今天的这节班会，永远怀着一颗感恩的心。
设计意图：班主任人对本次班会做一总结，对本次班会的开展作一评价，同时
将感恩教育加以延伸，使学生常怀感恩之心。
七、课后收获与思考
这是学生进入九年级后召开的第一次主题班会，总的来说，这次主题班会还是成功的。它的优点是：
1、班会气氛热烈，充分调动了同学的积极性，真正体现了学生的自我教育，同时还提供了学生展示才华的机会，有利于中学生综合素质的提高和创造性人格的培养。
2、这次班会能紧紧围绕主题，前后连贯，形式多样，增进了师生情感，拉近了师生心理距离，达到了一定的教育效果。
3、班级布置得好，宣传画、黑板报都紧扣主题，桌椅摆放合理，特意购买的水果、食品等恰如其分的营造了今天的欢快的气氛。
4、主持人选的好，两位同学落落大方，口齿伶俐，具有一定主持技巧和应变能力。
存在的不足之处是：
1、班会的趣味性还要增强，使之真正达到“寓教于乐”的目的。
2、有些节目质量要加强，准备要再充分些，节目形式再多样化。
总的来说这次班会，达到了预期的目的，起到了激醒学生尊师的思想，拉近了师生的距离，会成为师生感情更进一步的起点。
