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推荐第2篇：田东炼油厂实习报告
前言
本次实习所去企业为田东炼油厂，公司现有原产原油3万吨的小油田、年加工原油100万吨的炼油厂、年加工蜡油100万吨的润滑油厂以及与生产相配套的原油、成品油铁路专用线和钦州港区原油储运库（目前钦州港内铁路向未建成，该厂原料均采用大吨位汽车运送）。此外，本公司还在钦州港区的广西田东沥青有限公司占有部分股份。炼油厂主要装置有：20万吨/年常减压原油蒸馏、80万吨/年常压原油蒸馏、7万吨/年重油催化、2万吨/年石脑油芳构化等生产装置和相应的辅助生产车间及配套公用工程。润滑油厂设有10万吨/年糠醛精制、5万吨/年酮苯脱蜡脱油、3万吨/年油品精制及调合、1万吨/年石蜡精制等生产装置。主要产品有90#。93#无铅汽油、0#柴油系列、200#溶剂油、民用液化石油气、重油等，产品多达50余种，所有产品均达国颁部颁标准，产品畅销广西各地及云、贵、粤、湘等省。
在陈小鹏教授和王琳琳教授的带领下，我们在炼油厂的常减压车间、催化裂化车间和酮苯车间进行实习，实习内容为了解工厂基建、生产和发展的全过程；产品品种、生产工艺、主要设备、产品质量和技术规格；原料产品的性质、贮藏、运输以及产品用途等方面的概况。
实习期间，仔细观察分析各工段工艺流程，做好实习笔记，结合自己现有的知识，收集资料，编写了这份实习报告。报告概括了本次实习的目的和任务，具体分析了各工段工艺流程以及主要设备情况等。由于知识水平有限，报告中难免有错误和不足之处。请老师给予批评指正。
报告编写人： 2011年3月20日
毕业实习的目的和任务
毕业实习是在学生学完教学计划中所规定的各门课程后，并在生产实习的基础上进行的。
（一） 实习目的
1、印证、巩固、提高和运用所学过的理论知识，特别是专业课程的理论知识。培养学生理论联系实际的能力。
2、进一步丰富实际生产知识。提高学生观察问题、分析问题和解决的问题的能力。
3、收集必要的数据、资料，为毕业设计、毕业论文做好准备。
4、向工程技术人员、工人学习，进一步培养劳动观念，群众观点和辩证唯物主义的观点。
（二） 实习要求
1、能从理论上阐明生产实际问题，对重点工段的工艺问题，应做较深入的理论分析和评比。
2、对重点工段的生产流程及主要设备有较深入细致的了解，绘制详细的生产流程图。并对设备和流程进行评比。
3、掌握正常操作的重点，能对典型事故处理及开停工步骤有所了解并进行理论分析。
4、对全厂性问题及非工艺部分，应结合工艺要求作一般性了解。
5、收集相关资料。
（三） 实习内容
1、全厂发展概况及组织，产品品种，生产方法，之间的相互关系，厂内交通运输及总体布置。
2、全厂原料，燃料、水、电、气、汽的供需情况。
3、原料和成品的质量、贮存与运输情况。
4、生产方法、生产过程的基本原理及优缺点。
5、生产流程、主要操作条件，各种管路、分析取样、控制装置、阀门等的安排与使用。
6、了解主要设备在生产中的作用，设备的数量、类型、规格、构造及生产能力；设备的主要尺寸。所用材料及结构特点；设备的保温、防腐、安装与维修等问题。
7、各岗位正常操作的方法，工艺指标及报表分析。
8、设备的开停工，整个车间的开停工步骤及注意事项。经常性事故及处理方法，重大事故的分析与预防措施。
9、原料、半成品及成品的分析方法、分析项目。及取样方法等。
10、车间总的物料及能量平衡，以确定原料与能量的利用率并与理论可能最佳情况比较，提出改善与提高利用率的方法与途径。
11、了解重大的技术改革情况，分析生产中存在的问题和薄弱环节，提出强化生产的途径。
12、
了解车间“三废”的危害及治理情况。
第一章、工厂及车间概况
企业简介
中油广西田东石油化工总厂有限公司是广西壮族自治区国资委监管的国有控股公司，前身为广西田东石油化工总厂，始建于1978年。2004年，广西田东石油化工总厂（出资60%）与中石油南方石油勘探开发有限责任公司（出资40%）进行增资改制，成立中油广西田东石油化工总厂有限公司。现公司注册资本为3.1亿元，公司总占地面积为323290平方米，其中生产区面积为233300平方米。现有员工860人，其中，高级职称12人，中级职称128人（其中技师16人），大专以上学历216人，中专学历155人。公司炼油厂位于广西田东县，距田东汽车站1.5km；田东火车站约1.0km。右江河及南昆高速公路毗邻县城，南—昆铁路、二级路324 国道从公司生产厂区旁边经过，交通极为便利。
公司现有原产原油3万吨的小油田、年加工原油100万吨的炼油厂、年加工蜡油100万吨的润滑油厂以及与生产相配套的原油、成品油铁路专用线和钦州港区原油储运库（目前钦州港内铁路向未建成，该厂原料均采用大吨位汽车运送）。此外，本公司还在钦州港区的广西田东沥青有限公司占有部分股份。炼油厂主要装置有：20万吨/年常减压原油蒸馏、80万吨/年常压原油蒸馏、7万吨/年重油催化、2万吨/年石脑油芳构化等生产装置和相应的辅助生产车间及配套公用工程。润滑油厂设有10万吨/年糠醛精制、5万吨/年酮苯脱蜡脱油、3万吨/年油品精制及调合、1万吨/年石蜡精制等生产装置。主要产品有90#。93#无铅汽油、0#柴油系列、200#溶剂油、民用液化石油气、重油等，产品多达50余种，所有产品均达国颁部颁标准，产品畅销广西各地及云、贵、粤、湘等省。
公司地处百色市右江河谷的田东县，距田东汽车站1.5km；田东火车站约1.0km。2009年销售收入13.21亿元，上缴税金2.42，实现利润755万元；2010年销售收入23.673亿元，上缴税金3.52亿元，实现利润8300万元。为落实2008年10月21日吴邦国委员长在田东县调研和指导深入学习实践科学发展观活动时重要讲话精神，中国石油天然气集团公司决定对田东石化总厂技改项目帮扶援建。援建项目将新建：50万吨/年催化裂化、8万吨/年气体分馏和3万吨/年聚丙烯装置。现已建成中间交接，2011年4月试车投产。项目投产后，公司每年原油一次加工能力将达到100万吨（最大可达120万吨）。每年可产汽油24.9万吨、柴油45.0万吨、液化气5.96万吨（含0.88万吨丙烷）、润滑油3.0万吨、聚丙烯2万吨、石蜡1万吨等主要产品。销售收入预计可达50亿元，利税10亿元以上。
公司“十二五”规划
按照“稳定采油、提升炼油、发展润滑油”的思路，进一步优化资源配置，调整产品结构。
1、加大勘探开发，立足油田稳产。随着油田开发的深入，采出程度的提高，稳产难度加大，油田开发即将进入产量递减期。为进一步提高油田开发效益，实现五年稳产年油量3.0×104t,整体提高采收率5.3个百分点，必须有增储上产的产能建设计划，加强基础研究和目标方案论证的科研技术计划，以及油田开发配套的地面工程等技改计划，以提高水驱动用程度和采收率为目的的综合治理效果。“十二五”期间，采油、钻探预计总投资9350万元。
2、力争在防城港建设一座300万/年吨沥青厂。与和广西北部湾港务集团合作，投资1.5亿元在防城港企沙工业园区建设一座300万吨/年沥青厂。并利用好现有的5万吨级码头及原油储运库，以满足公司今后的进一步发展需要。
3、完善炼油工艺。力争原油加工能力达250万吨/年，新增20万吨/年催化重整装置；新增30万吨/年汽油、柴油加氢精制装置，50万吨/年延时焦化装置。
4、延伸石化产业链，建设30万吨/年润滑油厂。充分利用中石油钦州1000万吨/年炼油厂的加氢尾油进行深度加工，生产润滑油产品。新增150万吨/年原料油预处理装置；20万吨/年酮苯脱蜡脱油装置；15万吨/年润滑油白土精制；8万吨/年石蜡精制；8万吨/年石蜡成型，改扩建铁路专线设施。（该项目总投资为5.22亿元，在现有年加工5万吨/年润滑油厂的基础上进行扩建，是润滑油厂生产能力达到年加工蜡油30万吨。
第一章，
常减压车间
常减压车间主要是通过物理蒸馏的方法，将原油蒸馏，得到不同的产品，如，汽油、液化气、柴油、重油等产品。
生产流程简述
由原油贮罐来的40°C的原油经原油泵加压后经换热器1（原油与初顶油汽换热器），换热器2（原油与常顶油汽换热器），换热器3（原油与减一线油换热器），换热器4（原油与常四线油换热器），换热器5（原油与常一线油换热器），换热器6（原油与常二线油换热器）换热至120度后经电脱盐脱水。
原油经电脱盐脱水后与油渣、减二线油换热，分二路；一路与减一线油、油渣换热；第二路与减三线油、常三线油、常二中油换热至200°C与第一路油混合进初馏塔。 初馏塔顶部的油汽经过换热、冷却后去油水分离器，切水后由泵抽出分二路，第一路返回初馏塔顶，第二路出装置。初馏塔塔底油由泵抽出后分二路；第一路经常压炉对流室加热至210°C返回初馏塔中部，第二路与减四线油、减二线油换热后分三路，第一路与油渣换热；第二路与常二中油、常四线油换热；第三路与减三线油、减四线油换热，与第
一、第二路加热至280°C混合进常压炉，经常压炉加热至365°C进常压塔。
常压塔顶部的油汽经换热，冷却后去油水分离器，切水后，由泵抽出分二路，一路返回常压塔，另一路出装置。
常一线油由常压塔抽出进常一线汽提塔，油汽经塔顶返回常压塔，常一线油由泵从塔底抽出经换热，冷凝后出装置。
常二线油由常压塔抽出进常二线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常二线油由泵从塔底抽出经换热，分二路，一路返回常压塔，另一路经冷却后出装置。
常三线油由常压塔抽出进常三线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常三线油由泵从塔底抽出经换热、冷却后出装置。
常四线油由常压塔抽出进常四线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常四线油由泵从塔底抽出经换热、冷却后分二路，一路出装置，令一路去减顶回流装置。
常二中油由泵抽出经换热后返回常压塔。
常低油由泵抽出去减压路加热至400°C进减压塔，或直接经减渣换热，冷却出装置（不开减压装置时）。
减顶油汽被抽真空系统抽出，经冷却后冷凝油经泵经常二或常三或汚油管线出装置。
减一线油由减压塔抽出进减一线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减一线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热，冷却后，一路返回减压塔顶，一路出装置。
减二线油由减压塔抽出进减二线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减二线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后，一路返回减压塔，一路经冷却后出装置。 减三线油由减压塔抽出进减三线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减三线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后，一路返回减压塔，一路经冷却后出装置。
减四线油由减压塔抽出进减四线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减四线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后、经冷却后出装置。
减压渣油经泵从减压塔低抽出经换热、冷却水箱冷却至95°C后出装置。 初定、常顶、减顶部凝汽经容器回收部分液化气后去常、减压炉作为燃料汽。
注氨注水：氨气（液氨）和软化水在氨水罐混合后经泵直接注入初馏塔顶馏出口管线，氨水在油水分离器回收至氨水罐。
注破乳剂：直接注入进装置前的原油管线。
第二章、催化裂化车间
催化裂化车间主要加工从常减压车间过来的蜡油、油渣，在催化剂作用下，经高温高压将重油催化裂化为液化气、汽油、柴油等轻质油。
减压蜡油和减压渣油分别从催化原料油中间罐区和燃料油罐区用泵抽出装置。在管线中混合后，先后与轻柴油、分馏中段循环油、油浆换热至250°C后，与渣油混合后进加热炉加热后与回炼油油浆混合后进入提升管反应汽下端的喷嘴。
提升管反应器的进料与来自再生器的再生催化剂接触，并迅速汽化、反应。反应生成的反应油汽进入沉降器，先经旋风分离器除去大量的催化剂后，催化剂进入塔下部，反应会的待生催化剂经汽提段汽提后进入再生器进行烧焦再生。空气在床层中与催化剂良好接触，使催化剂上的焦燃烧很快。并放出大量的热，使一段床层达到650—660°C二段床层达到670—690°C左右。燃烧生成的烟汽经旋风分离器除去大量催化剂后，先经双动滑阀，后经降压孔板降压、消声器、经管道利用余热加热蒸汽后排至大气。
反应汽油进入分馏塔底，先经人字挡板与油浆逆流循环接触，一方面洗去油汽中的催化剂，另一方面使油汽由480°C降至375°C进入第一层塔盘进行分馏。分馏塔顶油汽115°C经冷却至40°C，后进入容器（使油水汽分层），从容器分离出粗的汽油，用泵送至吸收塔塔顶作为吸收剂。富汽进入空气压缩机加压。
轻柴油自分馏塔的第14层或16层。自流入轻柴油汽提塔，经蒸汽汽提后的轻质柴油215°C用泵加压，先与新鲜原料油后，再与除盐水换热至40°C，一部分经冲洗后作为产品送出装置。另一部分作为吸收剂送至吸收塔，富吸收油返回分馏塔的第18层，还有部分用于燃料油封油和冲洗油用。
顶循环油用泵从22层抽出，抽出温度160°C与除盐水换热至80°C返回第26层。中段循环油用泵从第11层抽出，温度为250°C先经吸收稳定部分的再沸器换热后，再与新鲜原料油换热至170°C后，返回分馏塔的14层。分馏塔设置了重柴油抽出阀，当需要时，重柴油从第9层抽出，经换热从300°C冷却至60°C作为产品送出装置。回炼油从第二层塔板抽出进入回炼油罐，后经泵加压，部分返塔，部分与原料油混合。油浆循环油经泵从塔底抽出，温度为375°C，一部分与原料油换热，后经过蒸汽发生器，使油浆循环油冷却至297°C返回塔底部第一层塔板下。另一部分经泵送至提升管反应器回炼。
经空气压缩机加压后的富汽和来自解吸塔塔顶的解吸汽混合后，经冷却至40°C进人油汽分离器进行气液分离，分离出的油汽进入吸收塔的底部，经吸收剂吸收后，从塔顶出来进入再吸收塔底部。富吸收油从塔底自流入油汽分离器。从吸收塔顶来的富汽进入再吸收塔，用轻柴油再吸收后，塔顶为干气，作为燃烧气。塔底富汽吸收油返回分馏塔。油汽分离器出来的凝缩油用泵压至解吸塔进行解吸，解吸汽经冷却进入油汽分离器，塔底脱乙烷汽油经泵抽出，与稳定汽油换热至147°C进入稳定塔，C4以下的轻组分从塔顶馏出，经冷却后进入容302平衡汽化。冷却后的液态烃用泵从罐底抽出，一部分送回塔稳定塔顶作为回流，另一部分送至冲洗部分，经冲洗后作为产品抽出装置。稳定汽油自塔底出来，先与脱乙烷油换热，再经循环水冷却至40°C，然后一部分经泵送至吸收塔作为吸收剂，另一部分经冲洗、防胶处理后作为产品抽出装置。
固体钝化剂经换热后用泵送入原料管线与原料油混合后进入提升管反应器。
第三章、酮苯车间
酮苯车间分别以常压变压器油料、减压各测线油料作原料，以丁酮、甲苯为溶剂，采用冷冻结晶法生产润滑油和石蜡，既加工轻质原料，又加工重质原料，既要脱蜡又要脱油，因此，原料、产品品种多，工艺流程复杂，切换原料频繁，和其他车间相比，有明显不同。酮苯脱蜡装置是以常三线油和减压各侧线油为原料，以丁酮、甲苯二元溶剂混合后作为溶剂。利用酮苯混合溶剂对原料中的油、蜡有不同的溶解度和粘度较小的特性。在油冷冻结晶过程中按一定比例加入适当组成的溶剂，并经过滤将油蜡分离，滤液和蜡液经加热蒸发回收溶剂后送油、蜡出装置，回收后的溶剂循环使用。
一、结晶系统
1、
原料流程：
原料由罐区来—→原料泵（泵—1/1.2）抽出—→原料水冷器（冷—1）—→滤液换热套管（结—1/2）—原料一段氨冷器（结—2）原料二段氨冷器（结—3）—滤机进料罐（容—1.2）—去滤机（原料循环时，可经冷循环线回至原料循环入口）
2、
湿溶剂流程（或一次溶剂流程）
湿溶剂自湿溶剂罐（容—12）来—一次溶剂泵（泵—2/1.2）抽出后分两路一路去冷—1入口作预稀释；另一路去一次溶剂与滤液换冷（换—2）换冷后分三路；一路去结—1/1的第四根，一路去结—1/1）的出口。一路去结—1/2出口做冷点稀释溶剂。
3、
干溶剂流程
（1）、二次溶剂
干溶剂自（容—14）二次溶剂泵（泵—3/1，2）抽出—二次溶剂换热器（换—3）—溶剂一段氨冷器（冷—2/1，2）溶剂二段氨冷器（冷—2/3）—分两路；一路去结三出口做三次稀释；一路去滤机做冷洗。（循环时可经二次溶剂循环线至容—14）。
（2）、热溶剂流程
干溶剂自（容—14）来—二次溶剂泵（泵—3/1，2）抽出—溶剂加热器（换—4）—分两路；一路去设备冲洗管线；一路去滤机做温洗液。
4、
滤液流程
滤液自（容—6，7）来—滤液泵（泵—5/1，2）抽了出分三路；一路去滤液换冷套管（结—1/2）；一路去一次溶剂换热器（换—2）；一路去二次溶剂换热器（换—3）；（换—2）、（换—3）出口→（结—1/1）→出口与（结—1/2）出口滤液会合→去油回收。
二、冷冻系统
1、
正压流程
经氨压机压缩后的高压气氨经油氨分离后→气氨干、湿空冷器（空冷—1，2）→氨立式水冷器（冷—13，14）→液氨贮罐（容—21，22，23）→经济器过冷（经—
1、
2、
3、
4、）→液氨分配站→去各氨冷器。
2、-20C系统的负压流程
原料一段氨冷器（结—2）、溶剂一段氨冷器（冷—2/1，2/2），惰性气氨冷器（冷—4）所蒸发出的气氨→-20OC低压分享离器（分—2）→氨压机（机—
3、4）经压缩后走正压流程。
3、-40OC 系统的负压流程
原料二段氨冷器（结—3），溶剂二段氨冷器（冷—2/3）所蒸发出的气氨→-40C低压分离器（分—1）→氨压机（机—1，2）压缩后走正压流程。
三、真空系统
1、
发生机送气流程 OO灯油与工业风在发生炉（炉—3，4）内燃烧，所生成的安全气→6＃分液罐（分—6）→安全气贮罐（容—16）→7＃分液罐（分—7）→经补气阀至真空泵入口分液罐（分—8）。
2、
真空系统正压流程
循环气经真空泵（机—
5、6）压缩→惰性气水冷器（冷—3）→9＃分液罐（分—9）→惰性气氨冷器（冷—4）→10＃分液罐（分——10）→惰性气体中间罐（容——4）→分三路；一路经酮吸收器（容——19）排空（含氧量高及滤机密闭压力高时使用）；一路滤机做反吹；一路去滤机做密闭（滤机密闭出来的气体去各罐做密闭气体，最后经循环线回到滤液罐（容——6）。
3、
真空系统负压流程
滤机三部真空抽出来的气体与循环气在滤液罐（容——6）汇合→泡沫分离罐（容——3）→8＃分液罐（分——8）→真空泵（机——5，6）入口。
四、油回收系统
1、
油主物料流程
滤液自结晶系统来→经油低压塔顶换热器（换——6，7，8）与低压塔顶气换热→经油高压塔顶二次换热器（换——9，10）与油高压塔顶气换热→油低压塔（塔——1）→由油低压塔底泵（泵——7/1，2）抽出→经油汽提塔底换热（换——12）、高压塔顶换热器换热（换——11）→经滤液加热炉（炉——1）→油高压塔（塔——2）自压至油末次塔（塔——3）然后溢流到油汽提塔（塔——4）→由油汽提塔底泵（泵——8/1，2，）抽出→经由汽提塔底换热器（换——12）与油高压塔进料换热→经油出装置水冷器冷却后送至罐区。
2、
油回收各塔顶物料流程
（1）、油低压塔物料→油低压塔顶换热器（换——8，7，6）与油低压塔进料换热→油低压塔顶水冷器（冷——5，6）冷却→干溶剂罐（容——14）。
（2）、油高压塔顶物料→油高压塔顶一次换热器（换——11）与油高压塔进料换热→油高压塔顶二次换热器（换——10，9）与油低压塔进料换热→油高压塔顶水冷器（冷——7，8）冷却→至干溶剂罐（容——14）。
（3）、油末次塔、汽提塔顶汽，经（换——13）、（冷——9）、（冷——10），→（容——9）。
3、油回收冷大循环流程
油低压塔（塔——1）底物料→油低压塔底泵（泵——7/1，2）抽出→经汽提塔底换热器（换——12）→经高压塔顶一次换热器（换——11）→滤液炉（炉——1）→油高压塔（塔——2）→油低压塔底备用泵（泵——7/3）抽出→油末次塔（塔——3）→自流至油汽提塔（塔——4）→油汽提塔底泵（泵——8/1，2）抽出→油出装置换热器（换——12）→油出装置水冷器→经循环线至油低压塔顶换热器（换——6，7，8）→经油高压塔二次换热器（换——9，10）→油低压塔（塔——1）。
4、
油回收小循环流程
油低压塔底物料→油低压塔底泵（泵——7）抽出→经油汽提塔底换热器（换——12）→经油高压塔顶一次换热器（换——11）→经滤液加热炉（炉——1）→油高压塔（塔——2）→经小循环线至油低压塔（塔——1）。
五、蜡回收系统
1、
蜡回收系统主物料流程
冷蜡罐（容——8）物料→冷蜡泵（泵——6/1，2）抽出→经六塔换热器（换——13）与六塔顶汽换热→经蜡低压塔顶换热器（换——14）与蜡高压塔顶汽换热→蜡高压塔顶换热器（换——15，16）与蜡高压塔顶汽换热→蜡低压塔（塔——5），塔底物料由低压塔底泵（泵——9/1，2）抽出→经蜡汽提塔底换热器（换——17）与蜡汽提塔底物料换热→蜡液加热炉（炉——2）→蜡液高压塔（塔——6），（塔——6）底物料自压至蜡液末次塔（塔——7）→自流至蜡汽提塔（塔——8），塔底物料由蜡汽提塔底泵（泵——10）抽出→经汽提塔底换热器（换——17）与高压塔进料换热→经蜡出装置水冷器冷却→罐区。
2、
蜡回收各塔顶物料
（1）、蜡低压塔顶汽→蜡低压塔顶换热器（换——14）与蜡低压塔进料换热→干燥塔（或进塔——6顶水冷器）。
（2）、蜡高压塔顶汽→蜡高压塔顶换热器（换——16）→（换——15）与蜡低压塔进料换热→蜡高压塔顶水冷器（冷——11）冷却后→沉降罐（容——10）。
（3）、油、蜡回收汽末次塔顶汽与脱酮塔顶汽，干燥塔顶汽汇合在一起→经六塔顶换热器（换——13）与蜡低压塔进料换热→经六塔顶水冷器（冷——9，冷——10）冷却后→去水溶液罐（容——9）。
3、蜡回收冷大循环流程
蜡低压塔（塔——5）底物料→蜡低压塔底泵（泵——9/1，2）抽出→蜡汽提塔式底换热器（换——17）→蜡液加热炉（炉——2）→蜡高压塔（塔——6），塔底物料自流至→蜡低压塔底泵（泵——9/3）抽出→蜡末次塔（塔——7），塔底物料自流→蜡汽提塔（塔——8），塔底物料→蜡汽提塔底泵（泵——10）抽出→经蜡汽提塔底换热器（换——17）→经蜡出装置水冷器→蜡大循环线→六塔顶换热器（换——15，换——16）→蜡低压塔（塔——5）。
4、蜡回收小循环流程
蜡低压塔（塔——5）底物料→蜡低压塔底泵（泵——9/1，2，）抽出→蜡汽提塔换热器（换——17）→蜡液炉（炉——2）→蜡高压塔（塔——6），塔底物料→小循环线→自流至低压塔（塔——5）。
5、
水回收系统流程
滤液汽、末两塔，蜡液汽、末两塔，脱酮塔、干燥塔的顶部溶剂汽、水蒸汽的混合物汇合后进入（换——13）→水冷器（冷——9，冷——10）冷凝冷却后进入水溶剂罐（容——9）。溶剂在（容——9）中，因比重的不同分为上下两层，上层的物料为丁酮和甲苯的混合物，它们溢流到沉降罐（容——10）。下层的物料是水和丁酮的混合物，由通用泵抽出，打至脱酮塔（塔——10）进行汽提，使大部分酮汽化酮和水蒸汽由塔顶馏出，经六塔换热器（换——13）、六塔水冷器（冷——9，冷——10）冷却后，回到水溶剂罐（容——9）。脱酮塔（塔——10）底含微量的热水直接排入污水沟。
6、
溶剂干燥系统流程
沉降罐（容——10）内含少部分水，由干燥塔进料泵（泵——12）抽出，打入溶剂干燥塔的上部（塔——9），干燥塔内物料经来自（塔——5）顶的热溶剂气汽提后，塔底已干燥的溶剂由干燥塔底泵（泵——11/1，2）抽出，经干燥塔底水冷器（冷——12）冷却后，进入湿溶剂罐（容——12）。干燥塔顶含水混合气经六塔顶换热器（换——13）、六塔顶水冷器（冷——9，10）冷却后，进入水溶剂罐（容——9）。
推荐第3篇：田东炼油厂实习报告
中油广西田东石油化工总厂有限公司日记
2013年12月7日，我们在老师、企业技术管理和企业管理人员的陪同下参观中油广西田东石油化工总厂有限公司
了。以下就是在这次参观实习中或了解到或学习到的内容：
一、田东炼油厂简介
中油广西田东石油化工总厂有限公司前身为广西田东石油化工总厂，始建于1978年，由国家石油部投资823万元建设，时为石油部滇黔桂石油勘探局的下属企业，原名广西田东油矿，1985年整体划拨给广西壮族自治区，由自治区石化厅管理，1996年8月更名为广西田东石油化工总厂.公司是以采油、炼油为主的国有大型二档石油化工企业，下辖一个年产原油3万吨的油田、一座年加工原油50万吨的炼油厂、一座年加工蜡油5万吨的润滑油厂以及与生产相配套的油品铁路专线和钦州港油品储运库。此外，公司还在钦州港与中国石油集团公司合作组建广西东油沥青有限公司，共同投资建设年加工原油1000万吨的生产厂区。
二、骨干企业
油田自1981年正式投入生产以来，年生产原油3万吨，已连续稳产25年，达到了国内同类油田采油技术和管理的先进水平。炼油厂主要有原油一次加工能力为100万吨/年常减压装置、二次加工装置有：7万吨/年重油催化装置、2万吨/年芳构化装置及正着手进行扩能技改中的60万吨/年催化－气分联合装置等主要生产装置以及7个辅助车间。主要产品有90#、93#无铅汽油、0#柴油系列、200#溶剂油、民用液化石油气、重油等，产品多达50余种，所有产品均达国颁部颁标准，产品畅销广西各地及云、贵、粤、湘等省。润滑油厂设有酮苯脱蜡车间、油品精制调合车间、石蜡精制车间，主要有5万吨/年酮苯脱蜡装置、10万吨/年润滑油糠醛精制装置、1.5万吨/年石蜡装置及相配套的润滑油生产装置。主要产品有各种牌号的内燃机油、液压油、齿轮油、软麻油、半精制石蜡等。广西光华化工厂位于南宁市，主要生产青蒿素。
三、主要荣誉
公司现已步入广西工业和全国同行业的先进行列，先后荣获中国石油和化工百强企业、中国AAA级信用企业、全国环境保护先进企业、广西50强脊梁企业、广西安全生产先进企业等多种荣誉称号，成功地走出了一条自力更生、自主经营、自我发展的企业发展道路，确立了中油广西田东石油化工总厂有限公司在广西石油工业发展史上和百色革命老区经济建设中的重要地位。2006年，公司在原油加工量下降的情况下，上交税金和利润指标与上年同期相比仍实现较大幅度的增长，全年共完成销售收入11.5亿元（含税），上交税金1.31亿元，实现利润2262万元，上交税金和实现利润同比分别增长27%、37.9%，取得了良好的经济效益和社会效益，促进了百色革命老区的经济发展，荣获了“2006年度广西优秀企业”、“2006年广西百强企业”。
四、车间及其主要产品
采油厂油田矿区面积为10．18平方公里，含油面积1．90平方公里，油田储量263万吨，可采储量94．5万吨，采储量74万多吨。油田自1982年正式投入生产以来，已连续生产22年，创造了国内同类油田采油技术和管理的先进水平。
炼油厂主要有常减压、催化裂化、芳构化等主要装置和7个辅助车间。主要产品有汽油系列、柴油系列、溶剂油、液化石油气、沥青、重油等，产品多达50种，所有产品均达国颁部颁标准，产品畅销广西及云、贵、粤、湘等省。 润滑油厂设有酮苯脱蜡车间、油品精制调合车间、石蜡精制车间等主要生产车间，主要产品有润滑油系列、石蜡系列等。
四、工艺流程图 (1)、总工艺流程
(2)、田东炼油厂的原油主要加工方案，燃料—润滑油型加工方案流程：
（3）、常减压车间装置工艺流程
（4）、重油催化裂化装置工艺流程：
（5）、酮苯车间工艺流程
四、
五、炼油厂的主要设备（内容来源：百度）： 主要设备可以分为以下几类： 1.流体输送设备：输送液体的主要是泵，输送气体的主要有压缩机，鼓风机，真空泵等。 2.加热设备：常用的是管式加热炉和圆筒炉、立式炉等
3.换热设备：常用的有管壳式换热器、套管式换热器、沉浸式换热器、喷淋式换热器和空气冷却器 4.传热设备：主要有精馏塔、吸收塔、解析塔和抽提塔等
5.反应设备：主要有催化裂化的提升管反应器，催化加氢的固定床、沸腾床或悬浮床反应器和烷基化
的阶梯式反应器等。
6.容器 主要是各种储罐，有立式容器，卧式容器等。
六、工艺流程说明 （1）常减压车间
常减压车间主要是通过物理蒸馏的方法，将原油蒸馏，得到不同的产品，如，汽油、液化气、柴油、重油等产品。
生产流程简述
由原油贮罐来的40°C的原油经原油泵加压后经换热器1（原油与初顶油汽换热器），换热器2（原油与常顶油汽换热器），换热器3（原油与减一线油换热器），换热器4（原油与常四线油换热器），换热器5（原油与常一线油换热器），换热器6（原油与常二线油换热器）换热至120度后经电脱盐脱水。
原油经电脱盐脱水后与油渣、减二线油换热，分二路；一路与减一线油、油渣换热；第二路与减三线油、常三线油、常二中油换热至200°C与第一路油混合进初馏塔。
初馏塔顶部的油汽经过换热、冷却后去油水分离器，切水后由泵抽出分二路，第一路返回初馏塔顶，第二路出装置。初馏塔塔底油由泵抽出后分二路；第一路经常压炉对流室加热至210°C返回初馏塔中部，第二路与减四线油、减二线油换热后分三路，第一路与油渣换热；第二路与常二中油、常四线油换热；第三路与减三线油、减四线油换热，与第
一、第二路加热至280°C混合进常压炉，经常压炉加热至365°C进常压塔。
常压塔顶部的油汽经换热，冷却后去油水分离器，切水后，由泵抽出分二路，一路返回常压塔，另一路出装置。
常一线油由常压塔抽出进常一线汽提塔，油汽经塔顶返回常压塔，常一线油由泵从塔底抽出经换热，冷凝后出装置。
常二线油由常压塔抽出进常二线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常二线油由泵从塔底抽出经换热，分二路，一路返回常压塔，另一路经冷却后出装置。
常三线油由常压塔抽出进常三线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常三线油由泵从塔底抽出经换热、冷却后出装置。
常四线油由常压塔抽出进常四线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常四线油由泵从塔底抽出经换热、冷却后分二路，一路出装置，令一路去减顶回流装置。
常二中油由泵抽出经换热后返回常压塔。
常低油由泵抽出去减压路加热至400°C进减压塔，或直接经减渣换热，冷却出装置（不开减压装置时）。
减顶油汽被抽真空系统抽出，经冷却后冷凝油经泵经常二或常三或汚油管线出装置。 减一线油由减压塔抽出进减一线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减一线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热，冷却后，一路返回减压塔顶，一路出装置。
减二线油由减压塔抽出进减二线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减二线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后，一路返回减压塔，一路经冷却后出装置。
减三线油由减压塔抽出进减三线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减三线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后，一路返回减压塔，一路经冷却后出装置。 减四线油由减压塔抽出进减四线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减四线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后、经冷却后出装置。
减压渣油经泵从减压塔低抽出经换热、冷却水箱冷却至95°C后出装置。
初定、常顶、减顶部凝汽经容器回收部分液化气后去常、减压炉作为燃料汽。
注氨注水：氨气（液氨）和软化水在氨水罐混合后经泵直接注入初馏塔顶馏出口管线，氨水在油水分离器回收至氨水罐。
注破乳剂：直接注入进装置前的原油管线。 （2）催化裂化车间
催化裂化车间主要加工从常减压车间过来的蜡油、油渣，在催化剂作用下，经高温高压将重油催化裂化为液化气、汽油、柴油等轻质油。
减压蜡油和减压渣油分别从催化原料油中间罐区和燃料油罐区用泵抽出装置。在管线中混合后，先后与轻柴油、分馏中段循环油、油浆换热至250°C后，与渣油混合后进加热炉加热后与回炼油油浆混合后进入提升管反应汽下端的喷嘴。
提升管反应器的进料与来自再生器的再生催化剂接触，并迅速汽化、反应。反应生成的反应油汽进入沉降器，先经旋风分离器除去大量的催化剂后，催化剂进入塔下部，反应会的待生催化剂经汽提段汽提后进入再生器进行烧焦再生。空气在床层中与催化剂良好接触，使催化剂上的焦燃烧很快。并放出大量的热，使一段床层达到650—660°C二段床层达到670—690°C左右。燃烧生成的烟汽经旋风分离器除去大量催化剂后，先经双动滑阀，后经降压孔板降压、消声器、经管道利用余热加热蒸汽后排至大气。
反应汽油进入分馏塔底，先经人字挡板与油浆逆流循环接触，一方面洗去油汽中的催化剂，另一方面使油汽由480°C降至375°C进入第一层塔盘进行分馏。分馏塔顶油汽115°C经冷却至40°C，后进入容器（使油水汽分层），从容器分离出粗的汽油，用泵送至吸收塔塔顶作为吸收剂。富汽进入空气压缩机加压。
轻柴油自分馏塔的第14层或16层。自流入轻柴油汽提塔，经蒸汽汽提后的轻质柴油215°C用泵加压，先与新鲜原料油后，再与除盐水换热至40°C，一部分经冲洗后作为产品送出装置。另一部分作为吸收剂送至吸收塔，富吸收油返回分馏塔的第18层，还有部分用于燃料油封油和冲洗油用。
顶循环油用泵从22层抽出，抽出温度160°C与除盐水换热至80°C返回第26层。中段循环油用泵从第11层抽出，温度为250°C先经吸收稳定部分的再沸器换热后，再与新鲜原料油换热至170°C后，返回分馏塔的14层。分馏塔设置了重柴油抽出阀，当需要时，重柴油从第9层抽出，经换热从300°C冷却至60°C作为产品送出装置。回炼油从第二层塔板抽出进入回炼油罐，后经泵加压，部分返塔，部分与原料油混合。油浆循环油经泵从塔底抽出，温度为375°C，一部分与原料油换热，后经过蒸汽发生器，使油浆循环油冷却至297°C返回塔底部第一层塔板下。另一部分经泵送至提升管反应器回炼。
经空气压缩机加压后的富汽和来自解吸塔塔顶的解吸汽混合后，经冷却至40°C进人油汽分离器进行气液分离，分离出的油汽进入吸收塔的底部，经吸收剂吸收后，从塔顶出来进入再吸收塔底部。富吸收油从塔底自流入油汽分离器。从吸收塔顶来的富汽进入再吸收塔，用轻柴油再吸收后，塔顶为干气，作为燃烧气。塔底富汽吸收油返回分馏塔。油汽分离器出来的凝缩油用泵压至解吸塔进行解吸，解吸汽经冷却进入油汽分离器，塔底脱乙烷汽油经泵抽出，与稳定汽油换热至147°C进入稳定塔，C4以下的轻组分从塔顶馏出，经冷却后进入容302平衡汽化。冷却后的液态烃用泵从罐底抽出，一部分送回塔稳定塔顶作为回流，另一部分送至冲洗部分，经冲洗后作为产品抽出装置。稳定汽油自塔底出来，先与脱乙烷油换热，再经循环水冷却至40°C，然后一部分经泵送至吸收塔作为吸收剂，另一部分经冲洗、防胶处理后作为产品抽出装置。 固体钝化剂经换热后用泵送入原料管线与原料油混合后进入提升管反应器。 （3）酮苯车间
酮苯车间分别以常压变压器油料、减压各测线油料作原料，以丁酮、甲苯为溶剂，采用冷冻结晶法生产润滑油和石蜡，既加工轻质原料，又加工重质原料，既要脱蜡又要脱油，因此，原料、产品品种多，工艺流程复杂，切换原料频繁，和其他车间相比，有明显不同。酮苯脱蜡装置是以常三线油和减压各侧线油为原料，以丁酮、甲苯二元溶剂混合后作为溶剂。利用酮苯混合溶剂对原料中的油、蜡有不同的溶解度和粘度较小的特性。在油冷冻结晶过程中按一定比例加入适当组成的溶剂，并经过滤将油蜡分离，滤液和蜡液经加热蒸发回收溶剂后送油、蜡出装置，回收后的溶剂循环使用。
七、主要装置说明（自己书写，恐有纰漏）： （1）常减压车间
过程采用糠醛去除原油中的短芳香烃，环烃，氮氧物。
原油运送进入罐储存，在进入常减压装置，接下来进入糠醛装置（脱气塔+萃提塔）加入糠醛，再经过换热器进入三效塔——得到的一小部分废油输送到加热炉，进入二效塔进一步蒸发，或用于做燃料，或重新输回三效塔；得到的一大部分废油输送到闪蒸塔，再进入汽提塔，再经过换热器冷却得到精油，用罐子储存；得到的蜡油进入闪蒸塔，在进入汽提塔得到小部分废油和蜡油，蜡油进入储罐；得到的糠醛经过换热器冷却，再进入干燥塔干燥，回收利用。
脱气塔：脱去水汽。
萃提塔：糠醛从塔顶灌入，蜡油从底下进入，从而得到理想组分。 三效塔：蒸发糠醛，蜡油留下。
汽提塔：灌入水蒸气，使糠醛气化。 （2）酮苯脱蜡装置 《1》、通过管道输送来经济蜡油，在低温下用丁酮和甲苯的混合物使蜡油结晶，再经过湿式空气冷却器冷却，在通过进料塔，通过真空装鼓过滤机使得蜡油分离以便后续工作进行。 低温环境通过液氨制冷。
湿式空气冷却器：冷却蜡油丁酮甲苯的混合物，换热器的一种。
真空转鼓过滤机：使蜡、油分离。滤鼓表面有蜡，用刮刀进行刮蜡，原理和课本的大致一致。-20度环境下操作，外表用聚胺脂包裹起保温作用。 《2》、脱蜡油混以浓硫酸，在反应釜中搅拌反应，底部排除渣，顶部出来的油用碱进行中和余酸，在经过沉降排渣，排渣后的油通过换热器，再用白土进行搅拌，输送到加热炉中加热到180度，再输送到塔釜抽真空，再用板框过滤机过滤，过滤后的油输送到一个容器中抽真空，最后得到基础油。
反应釜：进行黄化反应。
板框过滤机：使得油和白土分离。为半自动式，底下的白土渣定期处理。
文式管：是文丘里管的简称，文丘里效应的原理则是当风吹过阻挡物时，在阻挡物的背风面上方端口附近气压相对较低，从而产生吸附作用并导致空气的流动。 文氏管的原理其实很简单，它就是把气流由粗变细，以加快气体流速，使气体在文氏管出口的后侧形成一个“真空”区。
（3）炼油厂的常减压装置
原油输送到粗蒸馏塔，去除原油中轻组分等。再输送到加热炉加热到360度，接着输送到常压塔（有常
一、常
二、常
三、常四线）得到汽油和柴油等，再经过汽提塔和减压塔，得到汽油和柴油，测线出来蜡油。粗馏塔：去除原油中的轻组分等。 常压塔：常压蒸馏 （4）、催化裂化装置
油从反应塔出来进入分馏塔，再流过回流罐，在经过压缩机组输送到吸收塔、解析塔、稳定塔进行产品的稳定和精致。
反应塔：主要由沉降器和散热器组成。重组分裂解成轻组分。 分馏塔：测线出来柴油，底部出来汽油、干气、液化气。 吸收塔：采用粗汽油作为吸收剂。 解析塔：解析干气。
稳定塔：底部出来稳定汽油、测线出来液化气。
稳定汽油将被进一步精致。 液化气将会被气分。
粗汽油将流到再吸收塔再流到分馏塔，最后储罐。 （5）气体分馏装置
脱丙烷塔：分离C3和C4 。C3 从顶部出来，C4 出装置。 脱乙烷塔：分离C3 和 C2。C3 流到精丙烯塔, C2出装置。 精丙烯塔：分离C3和丙烯。顶部出来丙烯，底部出来C3。 （6）聚丙烯装置
八、我的思考，以及疑问
在催化裂化装置中所用的脱硫剂为HY-1和TM-1。而在我们的创新实验中用到的脱硫剂为栲胶。现在栲胶常用在一些工艺中除硫。栲胶是广西特有的生物资源，经济环保。有无可能有于催化裂化装置中进行脱硫？若可以用于其脱硫，那么设备又将进行如何的改进？
九、我的体会
学习知识是一件愉悦的事情，如果还能将所学知识与实际生活生产联系起来，那就更让人受益匪浅了。 通过本次在田东炼油厂的实习，我们学习了制蜡和炼油的生产原理、工艺流程和相关设备的工作原理和结构，我们都有机会亲眼目睹到真实的各类大型设备。参观工厂的时候我们刻意去观察一些常见的化原操作单元，譬如真空转鼓过滤机、板框过滤机。以及各种传热设备，很好地切合了化原课本，加深了我们对一些概念上和实物上的联系理解，同时，为我们学习传热等给出实践经验。在学校里的理论学习或许比较深刻，但缺乏了动手实践的机会，可能就会显得有些乏味，这次实习让我体会到实践出真知。只有把理论知识与生产实践相互结合起来，才会让我们意识到学以所用的巨大魅力。在整个过程中，我体会到了很多很多实践工作中的乐趣，一种思考问题和寻找答案的乐趣。从实习中，也发现了自己还有很多地方需要去学习和巩固，认识到理论与实际的差距，同时也找到自身情况和社会实际需要的差距。本次实习，正好做到了理论联系实践，实践再回归到理论，使我们大开眼界。
推荐第4篇：田东晚会串词
“广西田东县龙须河长泳暨水上拯溺技能演示
活动文艺晚会节目串词
农丽容：尊敬的各位领导，各位嘉宾，亲爱的泳友们，大家晚上好！ 何得辉：七月的天空流光溢彩，在这个美丽的夏夜，我们广西游泳协会，隆重举办的 “广西田东县龙须河长泳暨水上拯溺技能演示”活动文艺晚会现在开始！
农丽辉：我是主持人 农丽容 何得辉：我是主持人 何得威
农丽容：首先让我们以热烈掌声请出百色市体育局党组副书记、副局长：孙彬给晚会致辞。
何得辉：再让我们以热烈掌声欢迎田东冬泳协会会长沈本成讲话。 农丽容：今夜，让我们燃烧所有的激情，尽情地欢歌吧！ 何得辉：今夜，我们欢聚一堂，这里将成为欢乐的海洋！
农丽容：别说我们老了，我们也能燃烧起青春的火焰，让道路从田东通向世界，让理想从脚下升向蓝天，我们舞蹈，我们健康，我们快乐！请欣赏田冬县冬泳协会陆莲妹等给大家带来健美操《美的旋律》，有请美女们闪亮登场！
何得辉：瑜伽起源于五千多年前古印度，古印度人模仿动物的形态创造了一套对人体健康，减少疾病，延迟衰老非常有效的养身运动，从而风靡世界各地，流传至今。现在让我们以热烈的掌声请出瑜伽教练刘运子，让她带领我们走进精彩的瑜伽世界！
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两首谁也不会红，因为我是广西泳坛的歌手。掌声有请柳州市游泳协会会长林义坤为我们演唱《拉萨酒吧》。
何得辉：听我把春水叫寒，看我把绿野催黄。。。每当听到这悦耳动听农丽容：田东是个山清水秀，人杰地灵的好地方，田东泳友们更是多何得辉：我们以泳会友，心手相牵；以水为媒，共铸一家情。让我们何得辉：一条小河，蕴含着同样的水精灵，在爱情的浪漫里，我们听农丽容：宜州姑娘唱山歌，歌声飞出满山坡，远方的朋友来作客，人何得辉：不变的是希望，升腾的是梦想，在收获之时我们采颉硕果，校园民谣，真的越发觉得那些老歌是如此经典。掌声有请南宁铁路冬泳协会：唐先民为我们演唱《秋蝉》。
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到什么？看到什么？请欣赏梧州市冬泳协会：黄仪为大家带来的歌伴舞：《我是一条小河》掌声有请黄仪
不醉酒也醉歌。亲爱的泳友们你们想醉酒还是想醉歌？下面请欣赏来自刘三姐故乡宜州市冬泳协会的刘三妹和阿牛哥们精彩的哈唱《醉美宜州》。有请！
淋漓酣畅；今夜，燃放四射的礼花，今夜，畅想美好的未来。请欣赏田冬县冬泳协会为我们带来的民族舞《千古风流》有请林桂清等
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推荐第5篇：田东学习培训总结
田东学习培训总结 防城中学 李丹
为实施高中阶段教育帮扶计划，推动普通高中学科课程的深入实施，提高贫困地区教师教学管理水平，自治区教育厅启动开展贫困地区普通高中学校学科教学能力提升培训工作。我们防城中学政治科组5名成员于2016年12月18-19日有幸参加了在百色田东举办的政治学科培训班。在2天的培训班学习中，听了专家的讲座和优秀教师的示范课后，我感触很深，受益匪浅。
培训第一天，江西师大附中特级教师罗亦奇，在政治教师面临的形势和专业发展方面给我们做了详细的讲说，指出了我国政治课程面临的新趋势，提出了新形势下政治教师的角色该如何定位，在此基础上给出了政治教师专业发展的若干意见和建议，并用大量数据跟我们分析了我国德育课程面临的新形势、发展趋势，对高中新课改趋势也进行了详细的分析。
培训第二天，柳铁一中的优秀教师张建军给我们上了一节精彩的复习示范课，南宁二中的高级教师周驯英主要在情感价值观上，给我们讲解了该如果塑造一个良好的科组集体。张老师的示范无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。周老师的讲座则让我们感受到了一个科组大家庭的团结和谐、互帮互
助对于整个政治教学和教师成长的重要性。
这次培训让我更加懂得了政治学科和政治教师的重要性。政治学科作为一门特殊的学科，从政治性上说,政治课的政治价值明显,他可以帮助树立国家意识形态,对学生的政治思想的养成有着重要作用。从德育性上说,如今的国际环境交流频繁,中西方的思想文化的碰撞和经济的对接,使得我国的青少年接触到越来越多外来的知识和思想,这对他们的人生观、价值观、世界观有着很重要的影响。外国的思想在很大程度上不适应我国的传统文化,过度开放的思想和功利化的观点正侵蚀着我国青少年的心理,年轻人越来越缺乏精神信仰,价值观混乱扭曲,这种意识形态上的问题对社会的影响变得越来越巨大。
在这样的大背景下,政治课的意义变得十分重大,甚至可以说,做好了政治课的教学,对国家做好思想文化建设的影响都是举足轻重的,这一门课程有着不可比拟的重要性,所以说,这一门课程的教授者——高中思想政治老师,就变得和其他学科老师有很大差别了,这个差别主要体现在教学内容上,政治老师不仅要教文化知识,更要给学生们树立正确的世界观、人生观、价值观,要对他们的品德和思想进行教育,也正因于此,促成了高中思想政治课教师专业的发展。因为,学生对马克思主义思想的学习,人生观、价值观、世界观的培养以及公民道德素质的提高等都需要一支专业能力强、道德素养高的思想政治课教师队伍。
所以，作为一名政治教师，我们要根据党和国家的教育方针政策，不断地提升自己，从提高自身的科学文化素质和思想道德素质出发，
树立科学精神，成为课程的研究者，在课堂中引导学生自主学习等。
通过这次培训也让我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。在第二天的听课中我总结出几点：
1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课 堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。
3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更 能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
总之，要想上好一堂课，教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。
随着我国教育事业的发展，素质教育的进一步深入，新课程改革给思想政治教师提供了新的环境，新的发展空间，同时也给思想政治教师提出了更高的要求和更严峻的挑战。在今后的工作生活中，我会不断提升自己，做个与时俱进的新时代政治教师！
推荐第6篇：三生教育网
三生教育网
篇1：各年级三生教育活动记录
星光小学一年级（1）班《三生活动记录》
教育主题：当面对拥挤踩踏事故
主要内容记录：
一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：
(1)、举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)、不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)、发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)、顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。
(5)、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获：
三、班主任总结：
通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。
四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！
2012年11月16日
2012年秋季学期一年级（2）班“三生教育”
《生命只有一次》
执教：李春霞
教学目标：
1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。
2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。
3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
教学重点：
通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。
课前准备：
四川汶川地震短片 教学过程：
一、感受生命的脆弱
1、观看5.12汶川地震伤亡短片，调动学生情绪
2、学生谈谈此时的感受（ 导出课题“生命只有一次” ）
二、创设生离死别情景，感受生命的意义
1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近死亡的时候，你最想见到谁？（让学生用说出3个最想见的人的名字）
2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们？（引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。）
3、教师小结：生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，在于战胜困难获得成功。
三、如果生命可以重来，学会关心他人
1、现在你已经获救，你最想对你想见的人说什么？
2、以后你会怎样对待他们？
小结：世界的生命都是平等的，他们都是我们生活中的朋友，都有存在的意义和价值。我们应该善待和尊重他们。
五、聆听小诗《生命的价值》
生命的价值
生命的价值是什么
我问春天的小草
小草轻轻地告诉我
虽然它很渺小
但却为大地增添了勃勃生机
这就是生命的价值
总结：每个人的生命只有一次，一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。
二（1）班三生教育《我们的大地妈妈》活动记录
主题目标：
1． 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2． 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
活动过程 ：
一、活动导入。
1． 同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
2． 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3． 今天我们就来学习第一课。（板书：1。我们的大地妈妈） 活动一：追寻记忆，寻美搜索队。
1． 游戏：跟老师一起做做这些动作。
眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。
2． 请告诉老师，这些都有什么作用。
3． 在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。
4． 同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。
5． 指名学生
6． 师：看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。
7． 师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？
8． 学生讨论，自由回答。
9． 小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？
1． 现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。
2． 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
3． 学生讨论学习。
4． 小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
星光小学
陈桂云
2012年11月 篇2：三生教育方案
陶园中英文实验学校“三生教育”方案
为进一步落实市、区教育局有关“三生教育”文件精神，结合本校实际，特制定此方
案。
一、组织领导
成立小学“三生教育”领导小组：
组长： 贺国荣
副组长：刘辉玉杜
勇罗群
成员：许泽刚
何雪琴叶学艳
张书广
刘莲娟胡晓波黄海洋 及全体班主任
二、实施办法
1、加大“三生教育”宣传力度
要加大对“三生教育”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。努力营造良好的舆论氛围。
2、教育目标
明确“三生教育”的教育目标，选择合理的教育形式。确立“生命教育是前提”的
重大认识，明确生命教育、生存教育、生活教育中涉及的相关内容及要求。
3、科学合理安排“三生教育”课程
我校间周进行一次以“三生教育”为主题的班会，班会课做到有主题有内容。
4、创建实施“三生教育”的形式和方法
组建由德育处、少先队、班主任、学生家长、学生代表等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方
面力量的统筹协调问题。要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校
生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。
要不断创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启
发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。
要创新考核评价方法，根据学段特点和学生的年龄特征，特别是根据不同层次学生
的实际情况，确定“三生教育”的具体目标。对“三生教育”的评价，一方面要关注教育的结果，另一方面要关注教育的方式方法，特别是要重视教育的过程。
三、“三生教育”的教育原则及相关要求
1、开放性原则
在进行“三生教育”的具体实施过程中，要充分认识到不同学段、个体差异等因素
决定了学习的主题（内容）具有较大的开放性。
2、综合性原则
要根据学生的认知和发展水平引导学生应用所学学科知识，从不同的学科视角来进
行考察和反思，培养学生的批判思维。
3、参与性原则
要注重学习过程和学习方法，让学生在参与学习的过程中获得情感体验。
4、实践性原则
鼓励教师通过设计各种实践体验活动，掌握信息获取的方法，培养学生的动手实践
能力、创新意识和合作意识，培训团队精神和社会责任感。
四、我校实施“三生教育”主要途径
1、课堂教学
通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的
重要性，学会独立思考和进行探究性学习，并初步全理运用现代信息技术。
2、专题教育
动员校内骨干力量开展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。
3、课外活动
开展以自我保护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人等为内容的班队活动。
五、三生教育系列活动安排
1、安排1次以“三生教育”为主题的征文活动：①守望理想②善待挫折③珍爱生命。
2、以校网站为载体，每学期出一期“三生教育”专题。
3、举办一次以感恩父母为话题的征文活动，出版一期征文专刊，举办一次以感
恩为主题的演讲比赛，给父母写一封信。
4、通过“三生教育”专栏、“校园之声”广播、学生手抄报等形式，积极宣传“三
生教育”。
5、每学期在师生中开展一次以“三生教育”为主题的论文征集评选活动。
6、少先队利用“元旦”庆祝活动，组织安排以“感恩母爱·祝福母亲”的演讲
比赛。
7、向学生家长发放“致学生家长关于三生教育的一封公开信”，调动家庭和社会
的教育力量。
陶园中英文实验学校
2014年9月1日 篇3：三生教育
三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。“生命教育”让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人”;“生活教育”提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标”;“生存教育”强调“学习生存知识,保护珍惜生态环境,关心社会和自然,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力”。 以“三生教育”为学校德育的抓手,以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂,将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中,将学生的教育、师德教育、家庭教育、学校教育、社会教育统筹在“三生教育”概念中,有针对性、有效地开展德育活动,必将推进和谐校园文化乃至和谐社会的构建。
1三生教育的内涵及意义 1.1生命教育的内涵
1.1.1生命教育的含义
所谓生命教育,就是尊重生命主体,为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件,以促进生命主体全面、和谐主动、健康发展的教育。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展。
1.1.2生命教育的必要性
生命教育的内涵决定了实施生命教育的重要意义,除此以外,社会环境的复杂化、生命教育的缺失以及人文精神的欠缺等因素决定了开展生命教育的必要性。
(1)大学生面临社会环境复杂化。由于受到全球化和互联网的影响,外来的文化和观念涌入国内。大学生面对激变的社会环境,在价值观和人生观等各个方面都受到冲击和影响。外来不良的思想也影响着大学生的成长,在这种情况下,学生主体很容易被迷惑,一旦遇到困境便会措手不及。
(2)大学生生命教育的缺失。现在,高等学校注重对学生知识传授和技能培养,但往往忽视学生的生命教育,学生缺少人生哲学和生命哲学的知识,不懂得生命的真谛和人生的意义,在遇到重大挫折和打击时,便会选择放弃生命,逃避困难。这与目前学校教育有一定的关系。
(3)大学生人文知识的欠缺。人文精神的显著特点就是以人为本,而现在社会由于工具理性的影响,很多人在追求工具理性的同时,大大忽略人文价值,导致人文精神的缺失。人文精神是一个人内在精神品质的体现,人文的缺失直接导致价值和信仰的缺失。
1.2生存教育的内涵及意义1.2.1生存教育的涵义
生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。大学生的生存教育的内涵包括:个体学习参与认识客观物质世界,认识和参与家庭、社会的分工,学习建立社会关系及处理感情地实践活动,为获得社会生存能力(包括工作技能和生活的技能)而自我学习,参加社会实践活动的过程。也就是说生存教育包括:树立正确的世界观、人生观、价值观以及生存的各种技能的培养。生存教育与德育是并行不悖的,但必须看到它有其自身的特殊性,对于学生个人来说,是自我教育和修炼的一部分,有特殊性和个
人的能动性。对于学校来讲,由于生存教育涉及世界观、价值观、人生观和方法论,因此生存教育在学校德育课中可以加以引导。与生存教育相关的学科涉及宗教、哲学、历史、政治、经济学、管理学、世界经济、社会学、生命科学、心理学和德育等学科的多方面的理论知识。
1.2.2生存教育的必要性
中国在由计划经济向市场经济转型的过程中,高校德育教育理念和模式相对滞后,对学生走向社会的生存能力缺乏引导作用,除了社会转型、改革开放以及经济全球化等外在的客观因素的影响,大学毕业生在遇到各种现实生存问题时所采取的处理方法、态度反映出世界观、人生观、价值观的缺位或迷失,应该关注大学生生存教育的引导。生存教育是大学生思想成长和德育的一部分,学校需要在德育中积极加以引导。 (1)德育理念相对滞后。我国现行的教育理念直接形成和发源于社会主义计划经济体制,学校的德育观念、德育模式更是延续和继承了过去的传统。虽然改革开放以来,我国的教育形势发生了很大变化,西方比较先进的教育思想和科学成果对当前中国的高校教育产生很大影响,但这更多表现在自然科学技术、经济、商务管理等领域,而在人文社会科学领域,尤其是思想道德教育方面,仍没有实质性的变化。这便是当前学校德育效果不佳的关键原因之一,时代在发展,社会也在变化,而学校德育理念却相对滞后,教育理念滞后于时代的要求,是造成学校德育僵局的一个重要原因。社会的转型、多元文化的激荡,现实的问题和思想的困惑,给大学生确立正确的社会主义价值观念带来了前所未有的冲击。与市场经济相呼应的非主流思想观念,已经对社会主义主流观念产生了严重遮蔽。这表现在实用主义、利己主义、自由主义的思想以及金钱至上观念、享乐观念、权力意志等,对大学生人生观和价值观产生了消极影响。
(2)思想迷茫,迷恋自我。多元文化的冲击、日益严峻的就业形势,使得部分大学生缺乏职业生涯规划和自我定位,就业过程中存在攀比和盲目求高心理,还有部分大学生希望通过社会关系、家长及亲戚、学校和老师等外部因素的作用完成自己从学生到职业人的转变。也有一些学生把希望寄托在学校身上,希望学校能够做好一切就业工作,发布招聘信息和组织招聘会,自己则对求职信息很闭塞,缺乏把握时机、创造机会的主动性,以及完善自我的主观能动性。
1.3生活教育的内涵及意义
生活教育理论是伟大教育家陶行知教育思想的精髓和核心。人类最早的教育就存在于生活之中,是为了生活并通过生活而进行的教育,教育与生活成为一体生活教育理论。生活教育理论是陶行知教育思想的核心,其理论体系主要包括三个内涵极其丰富的命题:生活即教育、社会即学校、教学做合一。生活教育理论阐明了生活与教育的关系,是教育向生命的回归。 生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育,使学生认识生活的意义,热爱生活,奋斗生活,幸福生活;让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮助学生提高生活质量,培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系
推荐第7篇：济宁教育网
济宁讯（通讯员 梅兴睿）百年大计，教育为本。新一轮援疆开始以来，济宁市在教育援疆工作方面从形式到内容都有新突破，呈现出项目建设、双语教育、人才智力支持、教师培养等各项工作齐头并进的喜人局面。
加大援疆资金投入，确保教育基础设施援建项目顺利推进
今年，济宁市加大援疆资金总投入着重抓好援建教育基础设施、帮助培训双语教师、加大对口招生和定向培养等工作。今年，教育项目的重点是推进双语学校建设和职业学校建设，支持新建、改扩建英吉沙县新一中、职业教育学校建设、学前双语学校，进一步改善办学条
件，提升受援地教育的现代化发展水平。目前，已启动实施的教育对口支援建设项目投资4800万元，占2011年援疆资金总投入的25.04%。
英吉沙县学前“双语”学校2010年6月开工建设，项目总投入900余万元（其中济宁援建资金800万元），今年9月12日，该园招收学前幼儿8个班330人，全园22个班900名城镇幼儿正式开学，接受现代学前教育。有效整合了学前班的教育教学资源，大大提升了幼教的办学规模与办学能力，大大改善了学前班的办学条件，完善了教学实施，推动了英吉沙县教育事业的大力发展。是目前喀什地区乃至南疆地区规模最大、设施最全、最先进的示范性“双语”幼儿园。
美丽的校园
孩子们在宽敞明亮的教室里上课
援建项目不搞形象工程，但工程必须要出形象。英吉沙县新一中是济宁最大的援建项目之一，总投资超过1亿元。为了把工程做好，指挥部领导多方协调，最后到内地征集方案，由内地3家知名设计单位拿出设计方案，经专家评标再选择最佳方案，由山东建筑大学设计院规划设计，规划学生规模4000人，规划班级规模75班，包括办公综合楼、综合教学楼、实验楼、食堂与生活服务楼、学生宿舍、教工宿舍、篮球场、排球场、400m标准操场等工程。目前，两栋学生宿舍楼已经封顶，教学楼正在紧锣密鼓的建设中，力争明年9月份高一新生入学。校区布局科学合理，分区明确，设施齐全，建成之后将是一座美丽的现代化标准化学校，能极大改善英吉沙县高中办学条件，增强整体办学实力，同时带动新城区城市建设。可以说，济宁的每一个援建项目都是在这样的高标准、严要求下开工建设的，力争让英吉沙的老百姓放心、满意。
加大人才智力支持 教师培养双向着力
自今年新一轮对口援疆工作启动以来，在加大资金投入的同时，也拓宽了援疆的内涵，干部、人才、技术、管理，“输血”与“造血”、“硬件”与“软件”有机结合，形成经济援疆、干部援疆、人才援疆、教育援疆齐头并进的局面。
“输血”与“造血”并重，援建方不仅要给钱给物、建校修房，更要通过双向挂职、两地培训等方式加强教师人才的培养，不断加大受援地教师的培训力度。除去校舍建设，济宁
市更是在教育人才及教学活动上进行大力支援。“十二五”期间，将搭建教育人才全面合作平台，组织开展连心、牵手工程及“百名学子资助工程”、“名师送教”等多项活动。
今年，济宁市共选派了106位优秀骨干教师、大学生赴喀什二中、英吉沙县支教，通过引领示范、结对帮扶、举办讲座等形式，传递先进的教育理念和经验，以加强教师队伍建设、提高教育教学水平。
援疆教师、喀什二中副校长肖贤龙说，援疆教师们将努力完成“六个一”基本任务，即提供一个全开放的课堂，指导好一个教研组，培养一个以上的学科徒弟，每学期至少作一个专题报告，做好一份行政管理工作，完成好一项个人的课题研究。
山东济宁市第二中学已有12年物理教学经验的刘庆龄老师去年11月来到英吉沙县第二中学，在教学中针对受援地学生的实际因材施教，注重培养学生的自学能力，他经常说：“我一定把自己掌握的知识无私传授给我的学生，让我的学生们考上好的大学。”
据了解，像刘庆龄一样被分派到英吉沙县的援疆教师、支教大学生不仅全部走上讲台教学，还从教学管理、教案编制、教师培训等多方面发挥传、帮、带作用。济宁市充分发挥教学专家的资源价值和学术影响力，组织济宁教学专家团到喀什二中开展了“齐鲁名师”送学活动，这在全省也是第一家，对推动地区间的教育文化交流具有十分重要的意义，在喀什地区引起强烈反响。
为进一步深化教育援疆、扩大教育援疆层面，针对受援地实际，济宁市先后组织37人到济宁各中学挂职、培训，不仅为受援地培训高素质教育管理人才，而且对促进济宁喀什两地教育教学管理与交流具有重要的意义和积极的推动作用。
加快人才培养步伐 连心牵手共建美好家园
济宁市组织实施“百名学子资助工程”， 确定对103名品学兼优的贫困学生为扶贫助学对象，每年由援建企业、在英吉沙县投资企业和援疆干部给予每名学生1000元的爱心助学金，帮助他们顺利完成学业，切实维护好家庭经济困难学生接受教育的基本权益，受助学生考取重点高中和大学还有适当奖励。
为帮助英吉沙县少数民族未就业大学生提高综合素质，适应经济社会发展和就业岗位需要，从今年开始，通过考试选拔少数民族未就业大学生到济宁高校，参加培训，培训合格后充实到乡村教育、农业、卫生等专业技术岗位工作，充实英吉沙县基层专业技术人才队伍。首批40名少数民族未就业大学生已进入山东理工学院等学校进行培训。
为推进科学援疆、全面援疆，加快英吉沙人才队伍建设和人才培养步伐，促进受援地教育、卫生、科技发展，济宁高校院所“连心牵手行动”正在有序进行中，在干部锻炼、人才培养、学科建设、科技合作、帮扶助学等方面进行合作与交流，为英吉沙县经济社会发展提供智力支持和人才保障。
通过项目建设、双语教育、人才智力支持、教师培养等一系列的连心、牵手活动，济宁英吉沙两地在教育工作上已形成了很好的联动机制，虽然英吉沙的教育基础还比较薄弱，教育投入比例偏低，教师的整体教育、管理水平还有待提高，但我们相信，随着济宁教育援疆工作的稳步推进，英吉沙县的教育事业会发展得越来越好。
推荐第8篇：中学生物教育网
1 综合资源
1.1 K12生物教学(http://WWW.k12.com.cn/teacher/subedu/biology) 这是中国中小学教育教学网
的一部分,分为教学资源、教改实验、实验实习、考试专栏、漫话生物、教师书屋、网上投稿等栏目。教学资源中有学科教案、教研论文和试题3个库;考试专栏中有高考、中考、有关竞赛和会考4个栏目;漫话生物中有科学常识和生物趣闻2个专题。
1.2 中基网—生物(http://WWW.cbe21.com/sub2ject/biology) 该站是中国基础教育网生物部分,设有
教学参考、教学习题、教学研究、动物世界、植物世界、镜下世界、课件展示等栏目,目前有文章654篇,图片
1636幅,课件24个。2 课件资源
2.1 生物苑(http://biogarden.myetang.com/jx.htm) 提供用Authorware、Flash、Powerpoint、Direct等软件制作的初、高中生物课件46个。 2.2 中学生物CAI(http://ylou.sosoo.net)提供用Au2thorware、PowerPoint、Flash等软件所做的高中生物课 件28个。 3 试题资源
3.1 生物学教学探讨(http://swxjx.126.com) 许多
省市已进行3+X高考改革,该网站提供理科综合试题 10套,供师生下载使用。另外,该站还设有3+X专题
讲座,既可浏览也可下载,下载的专题不仅有内容,而且还有许多跨学科综合试题,让考生进行高考前的演练。
3.2 中学生物教学资源网(http://go4.163.com/～swjx/test.htm) 提供1981～2000年生物学高考试题
和广东省1993～2000年会考试题以及1996～1999年福建省生物会考试题的下载。
3.3 中学生物教学与研究(http://go5.163.com/～zxswjxyyj) 提供1981～2000年生物高考试题和广东
省1993～2000会考试题的下载。
3.4 生物新世纪(http://qo1.163.com/～duhd) 提 供初中植物、动物、生理卫生试题。 4 图片资源
4.1 现代生物图片库(http://biogallery.yeah.net) 包含丰富的生物图片,你如果嫌图片浏览速度太慢的话,还可下载压缩文件。
4.2 生物苑(http://biogarden.myetang.com/jx/pkj.htm) 有植物、动物、人体、微生物、细胞等学科的大量 精彩图片。
4.3 中学生物课件下载(http://gol.163com/～zhonghuan/midb2.htm) 图片库中提供初一上册、初 一下册、初二和高中4部分丰富图片。
4.4 中学生物教育网(http://swjy.126.com) 生物 天地栏目中有许多图片。
4.5 中学生物教学资源网(http://go4.163.com/～swjx/bmp.htm) 提供36种动物图片。
4.6 中学生物教学园地(http://biology.easthome.net.cai/ind.htm) CAI素材库中有植物学、动物学、生
理卫生、微生物等方面制作课件的图片。 5 论文资源
5.1 生物学教学探讨(http://swxjx.home.sohu.com//lwxz.htm) 该网站的生物学论文写作指导栏目
从确定专题、检索资料、精心写作、投稿发表等方面详细介绍论文的写作过程。另外,该站提供了《生物学教学》、《生物学通报》等5家杂志的投稿地址、邮政编码、电子信箱,征稿启事等内容,为生物学教师投稿提供方便。
5.2 中学生物教学资源网(http://go4.163.com/～swjx/jylw.htm) 有教研论文13篇、教学资料12篇。6 竞赛资源
6.1 生物学教学探讨(http://swxjx.home.sohu.com//swos.htm) 有生物学奥赛大纲、全国生物学竞
赛大纲、IBO(国际生物学奥林匹克竞赛)的试题、全国生物学竞赛试题、竞赛经验介绍和试题分析等。
6.2 我的生物天地(http://duyong.myetang.com/i2bol.htm) 这是一个曾参加生物学奥赛的学生制作的
网页,其内容包括IBO的试题及分析。 7 资料资源
7.1 生物苑(http://biogarden.myetang.com) 介绍 ・22・生物学教学2001年(第26卷)第9期
推荐第9篇：田东炼油厂实习报告1
田东炼油厂生产实习
我们于2011年10月11号到10月15号期间，在老师的带领下，进行了班级生产实习，实习地点为中油广西田东石油化工总厂有限公司田东炼油厂。主要的实习车间为催化裂化车间、酮苯车间、常减压车间，实习内容以生产工艺、生产设备和生产操作为主。这次的生产实习任务主要是在工人师傅、工程技术人员和老师的指导帮助下，通过自学、讨论、参观现场、参看图纸和技术资料、简单核算、草图绘制、总结等实习方式，具体做到以下内容：
1、一般了解工厂基建、生产和发展的全过程；产品种类、生产方法、产品质量和技术规格；原料、产品的性质、贮藏、运输以及产品用途等方面的概况。
2、一般了解工厂使用的原料、燃料、水、电、汽的供求及消耗定额；物料和能量的综合利用及节能措施；三废处理和副产品的概况。
3、了解各工段的生产方法、工艺流程；主要工艺条件和主要设备结构；各工段之间的相互联系和相互影响。
4、结合流体输送的基本原理，了解流体输送的方式和设备（离心泵、往复泵、旋涡泵、真空泵、风机、压缩机）的规格、性能、结构、操作、运转、维护以及选用等情况。
通过这次实习，不仅加深了我们对课本知识的理解，还很好地锻炼了我们的人际沟通能力。同时对我们今后毕业实习和参加到实际的化工生产工作之中也有很大的指导意义。由于实习时间有限和个人能力不足，文中不免存在纰漏，甚至是很多错误，请谅解。
报告编写人：
2011年10月27日
生产实习的目的和任务
生产实习是在学生学完教学计划中所规定的各门课程后，并在认识实习的基础上进行的。
（一） 实习目的
1、印证、巩固、提高和运用所学过的理论知识，特别是专业课程的理论知识。培养学生理论联系实际的能力。
2、进一步丰富实际生产知识。提高学生观察问题、分析问题和解决的问题的能力。
3、收集必要的数据、资料，为毕业设计、毕业论文做好准备。
4、向工程技术人员、工人学习，进一步培养劳动观念，群众观点和辩证唯物主义的观点。
（二） 实习要求
1、能从理论上阐明生产实际问题，对重点工段的工艺问题，应做较深入的理论分析和评比。
2、对重点工段的生产流程及主要设备有较深入细致的了解，绘制详细的生产流程图。并对设备和流程进行评比。
3、掌握正常操作的重点，能对典型事故处理及开停工步骤有所了解并进行理论分析。
4、对全厂性问题及非工艺部分，应结合工艺要求作一般性了解。
5、收集相关资料。
（三） 实习内容
1、全厂发展概况及组织，产品品种，生产方法，之间的相互关系，厂内交通运输及总体布置。
2、全厂原料，燃料、水、电、气、汽的供需情况。
3、原料和成品的质量、贮存与运输情况。
4、生产方法、生产过程的基本原理及优缺点。
5、生产流程、主要操作条件，各种管路、分析取样、控制装置、阀门等的安排与使用。
6、了解主要设备在生产中的作用，设备的数量、类型、规格、构造及生产能力；设备的主要尺寸。所用材料及结构特点；设备的保温、防腐、安装与维修等问题。
7、各岗位正常操作的方法，工艺指标及报表分析。
8、设备的开停工，整个车间的开停工步骤及注意事项。经常性事故及处理方法，重大事故的分析与预防措施。
9、原料、半成品及成品的分析方法、分析项目。及取样方法等。
10、车间总的物料及能量平衡，以确定原料与能量的利用率并与理论可能最佳情况比较，提出改善与提高利用率的方法与途径。
11、了解重大的技术改革情况，分析生产中存在的问题和薄弱环节，提出强化生产的途径。
12、了解车间“三废”的危害及治理情况。
第一章、工厂及车间概况
企业简介
中油广西田东石油化工总厂有限公司是广西壮族自治区国资委监管的国有控股公司，前身为广西田东石油化工总厂，始建于1978年。2004年，广西田东石油化工总厂（出资60%）与中石油南方石油勘探开发有限责任公司（出资40%）进行增资改制，成立中油广西田东石油化工总厂有限公司。现公司注册资本为3.1亿元，公司总占地面积为323290平方米，其中生产区面积为233300平方米。现有员工860人，其中，高级职称12人，中级职称128人（其中技师16人），大专以上学历216人，中专学历155人。公司炼油厂位于广西田东县，距田东汽车站1.5km；田东火车站约1.0km。右江河及南昆高速公路毗邻县城，南—昆铁路、二级路324 国道从公司生产厂区旁边经过，交通极为便利。
公司现有原产原油3万吨的小油田、年加工原油100万吨的炼油厂、年加工蜡油100万吨的润滑油厂以及与生产相配套的原油、成品油铁路专用线和钦州港区原油储运库（目前钦州港内铁路向未建成，该厂原料均采用大吨位汽车运送）。此外，本公司还在钦州港区的广西田东沥青有限公司占有部分股份。炼油厂主要装置有：20万吨/年常减压原油蒸馏、80万吨/年常压原油蒸馏、7万吨/年重油催化、2万吨/年石脑油芳构化等生产装置和相应的辅助生产车间及配套公用工程。润滑油厂设有10万吨/年糠醛精制、5万吨/年酮苯脱蜡脱油、3万吨/年油品精制及调合、1万吨/年石蜡精制等生产装置。主要产品有90#。93#无铅汽油、0#柴油系列、200#溶剂油、民用液化石油气、重油等，产品多达50余种，所有产品均达国颁部颁标准，产品畅销广西各地及云、贵、粤、湘等省。
公司地处百色市右江河谷的田东县，距田东汽车站1.5km；田东火车站约1.0km。2009年销售收入13.21亿元，上缴税金2.42，实现利润755万元；2010年销售收入23.673亿元，上缴税金3.52亿元，实现利润8300万元。为落实2008年10月21日吴邦国委员长在田东县调研和指导深入学习实践科学发展观活动时重要讲话精神，中国石油天然气集团公司决定对田东石化总厂技改项目帮扶援建。援建项目将新建：50万吨/年催化裂化、8万吨/年气体分馏和3万吨/年聚丙烯装置。现已建成中间交接，2011年4月试车投产。项目投产后，公司每年原油一次加工能力将达到100万吨（最大可达120万吨）。每年可产汽油24.9万吨、柴油45.0万吨、液化气5.96万吨（含0.88万吨丙烷）、润滑油3.0万吨、聚丙烯2万吨、石蜡1万吨等主要产品。销售收入预计可达50亿元，利税10亿元以上。
公司“十二五”规划
按照“稳定采油、提升炼油、发展润滑油”的思路，进一步优化资源配置，调整产品结构。
1、加大勘探开发，立足油田稳产。随着油田开发的深入，采出程度的提高，稳产难度加大，油田开发即将进入产量递减期。为进一步提高油田开发效益，实现五年稳产年油量3.0×104t,整体提高采收率5.3个百分点，必须有增储上产的产能建设计划，加强基础研究和目标方案论证的科研技术计划，以及油田开发配套的地面工程等技改计划，以提高水驱动用程度和采收率为目的的综合治理效果。“十二五”期间，采油、钻探预计总投资9350万元。
2、力争在防城港建设一座300万/年吨沥青厂。与和广西北部湾港务集团合作，投资1.5亿元在防城港企沙工业园区建设一座300万吨/年沥青厂。并利用好现有的5万吨级码头及原油储运库，以满足公司今后的进一步发展需要。
3、完善炼油工艺。力争原油加工能力达250万吨/年，新增20万吨/年催化重整装置；新增30万吨/年汽油、柴油加氢精制装置，50万吨/年延时焦化装置。
4、延伸石化产业链，建设30万吨/年润滑油厂。充分利用中石油钦州1000万吨/年炼油厂的加氢尾油进行深度加工，生产润滑油产品。新增150万吨/年原料油预处理装置；20万吨/年酮苯脱蜡脱油装置；15万吨/年润滑油白土精制；8万吨/年石蜡精制；8万吨/年石蜡成型，改扩建铁路专线设施。（该项目总投资为5.22亿元，在现有年加工5万吨/年润滑油厂的基础上进行扩建，是润滑油厂生产能力达到年加工蜡油30万吨。
我们主要是见习了田东炼油厂的催化裂化车间、常减压车间、酮苯脱蜡车间。各车间均为4班3倒，每班次依不同情况和车间有6~9人不等。
炼油厂主要装置有：20万吨/年常减压原油蒸馏、80万吨/年常压原油蒸馏、7万吨/年重油催化、2万吨/年石脑油芳构化等生产装置和相应的辅助生产车间及配套公用工程；润滑油厂设有10万吨/年糠醛精制、5万吨/年酮苯脱蜡脱油、3万吨/年油品精制及调合、1万吨/年石蜡精制等生产装置。
田东炼油厂的原油主要加工方案：燃料—润滑油型加工方案流程图如下图表所示：
第一章 常减压车间
常减压车间主要是通过物理蒸馏的方法，将原油蒸馏，得到不同的产品，如，汽油、液化气、柴油、重油等产品。
生产流程简述
由原油贮罐来的40°C的原油经原油泵加压后经换热器1（原油与初顶油汽换热器），换热器2（原油与常顶油汽换热器），换热器3（原油与减一线油换热器），换热器4（原油与常四线油换热器），换热器5（原油与常一线油换热器），换热器6（原油与常二线油换热器）换热至120度后经电脱盐脱水。
原油经电脱盐脱水后与油渣、减二线油换热，分二路；一路与减一线油、油渣换热；第二路与减三线油、常三线油、常二中油换热至200°C与第一路油混合进初馏塔。
初馏塔顶部的油汽经过换热、冷却后去油水分离器，切水后由泵抽出分二路，第一路返回初馏塔顶，第二路出装置。初馏塔塔底油由泵抽出后分二路；第一路经常压炉对流室加热至210°C返回初馏塔中部，第二路与减四线油、减二线油换热后分三路，第一路与油渣换热；第二路与常二中油、常四线油换热；第三路与减三线油、减四线油换热，与第
一、第二路加热至280°C混合进常压炉，经常压炉加热至365°C进常压塔。
常压塔顶部的油汽经换热，冷却后去油水分离器，切水后，由泵抽出分二路，一路返回常压塔，另一路出装置。
常一线油由常压塔抽出进常一线汽提塔，油汽经塔顶返回常压塔，常一线油由泵从塔底抽出经换热，冷凝后出装置。
常二线油由常压塔抽出进常二线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常二线油由泵从塔底抽出经换热，分二路，一路返回常压塔，另一路经冷却后出装置。
常三线油由常压塔抽出进常三线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常三线油由泵从塔底抽出经换热、冷却后出装置。
常四线油由常压塔抽出进常四线汽提塔，油汽从塔顶返回常压塔，常四线油由泵从塔底抽出经换热、冷却后分二路，一路出装置，令一路去减顶回流装置。
常二中油由泵抽出经换热后返回常压塔。
常低油由泵抽出去减压路加热至400°C进减压塔，或直接经减渣换热，冷却出装置（不开减压装置时）。
减顶油汽被抽真空系统抽出，经冷却后冷凝油经泵经常二或常三或汚油管线出装置。 减一线油由减压塔抽出进减一线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减一线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热，冷却后，一路返回减压塔顶，一路出装置。
减二线油由减压塔抽出进减二线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减二线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后，一路返回减压塔，一路经冷却后出装置。
减三线油由减压塔抽出进减三线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减三线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后，一路返回减压塔，一路经冷却后出装置。
减四线油由减压塔抽出进减四线汽提塔，油汽从塔顶返回减压塔，减四线油由泵从汽提塔塔底抽出经换热后、经冷却后出装置。
减压渣油经泵从减压塔低抽出经换热、冷却水箱冷却至95°C后出装置。
初定、常顶、减顶部凝汽经容器回收部分液化气后去常、减压炉作为燃料汽。
注氨注水：氨气（液氨）和软化水在氨水罐混合后经泵直接注入初馏塔顶馏出口管线，氨水在油水分离器回收至氨水罐。
注破乳剂：直接注入进装置前的原油管线。 常减压车间装置工艺流程图如下：
第二章、催化裂化车间
催化裂化车间主要加工从常减压车间过来的蜡油、油渣，在催化剂作用下，经高温高压将重油催化裂化为液化气、汽油、柴油等轻质油。
减压蜡油和减压渣油分别从催化原料油中间罐区和燃料油罐区用泵抽出装置。在管线中混合后，先后与轻柴油、分馏中段循环油、油浆换热至250°C后，与渣油混合后进加热炉加热后与回炼油油浆混合后进入提升管反应汽下端的喷嘴。
提升管反应器的进料与来自再生器的再生催化剂接触，并迅速汽化、反应。反应生成的反应油汽进入沉降器，先经旋风分离器除去大量的催化剂后，催化剂进入塔下部，反应会的待生催化剂经汽提段汽提后进入再生器进行烧焦再生。空气在床层中与催化剂良好接触，使催化剂上的焦燃烧很快。并放出大量的热，使一段床层达到650—660°C二段床层达到670—690°C左右。燃烧生成的烟汽经旋风分离器除去大量催化剂后，先经双动滑阀，后经降压孔板降压、消声器、经管道利用余热加热蒸汽后排至大气。
反应汽油进入分馏塔底，先经人字挡板与油浆逆流循环接触，一方面洗去油汽中的催化剂，另一方面使油汽由480°C降至375°C进入第一层塔盘进行分馏。分馏塔顶油汽115°C经冷却至40°C，后进入容器（使油水汽分层），从容器分离出粗的汽油，用泵送至吸收塔塔顶作为吸收剂。富汽进入空气压缩机加压。
轻柴油自分馏塔的第14层或16层。自流入轻柴油汽提塔，经蒸汽汽提后的轻质柴油215°C用泵加压，先与新鲜原料油后，再与除盐水换热至40°C，一部分经冲洗后作为产品送出装置。另一部分作为吸收剂送至吸收塔，富吸收油返回分馏塔的第18层，还有部分用于燃料油封油和冲洗油用。
顶循环油用泵从22层抽出，抽出温度160°C与除盐水换热至80°C返回第26层。中段循环油用泵从第11层抽出，温度为250°C先经吸收稳定部分的再沸器换热后，再与新鲜原料油换热至170°C后，返回分馏塔的14层。分馏塔设置了重柴油抽出阀，当需要时，重柴油从第9层抽出，经换热从300°C冷却至60°C作为产品送出装置。回炼油从第二层塔板抽出进入回炼油罐，后经泵加压，部分返塔，部分与原料油混合。油浆循环油经泵从塔底抽出，温度为375°C，一部分与原料油换热，后经过蒸汽发生器，使油浆循环油冷却至297°C返回塔底部第一层塔板下。另一部分经泵送至提升管反应器回炼。
经空气压缩机加压后的富汽和来自解吸塔塔顶的解吸汽混合后，经冷却至40°C进人油汽分离器进行气液分离，分离出的油汽进入吸收塔的底部，经吸收剂吸收后，从塔顶出来进入再吸收塔底部。富吸收油从塔底自流入油汽分离器。从吸收塔顶来的富汽进入再吸收塔，用轻柴油再吸收后，塔顶为干气，作为燃烧气。塔底富汽吸收油返回分馏塔。油汽分离器出来的凝缩油用泵压至解吸塔进行解吸，解吸汽经冷却进入油汽分离器，塔底脱乙烷汽油经泵抽出，与稳定汽油换热至147°C进入稳定塔，C4以下的轻组分从塔顶馏出，经冷却后进入容302平衡汽化。冷却后的液态烃用泵从罐底抽出，一部分送回塔稳定塔顶作为回流，另一部分送至冲洗部分，经冲洗后作为产品抽出装置。稳定汽油自塔底出来，先与脱乙烷油换热，再经循环水冷却至40°C，然后一部分经泵送至吸收塔作为吸收剂，另一部分经冲洗、防胶处理后作为产品抽出装置。
固体钝化剂经换热后用泵送入原料管线与原料油混合后进入提升管反应器。
第三章、酮苯车间
酮苯车间分别以常压变压器油料、减压各测线油料作原料，以丁酮、甲苯为溶剂，采用冷冻结晶法生产润滑油和石蜡，既加工轻质原料，又加工重质原料，既要脱蜡又要脱油，因此，原料、产品品种多，工艺流程复杂，切换原料频繁，和其他车间相比，有明显不同。酮苯脱蜡装置是以常三线油和减压各侧线油为原料，以丁酮、甲苯二元溶剂混合后作为溶剂。利用酮苯混合溶剂对原料中的油、蜡有不同的溶解度和粘度较小的特性。在油冷冻结晶过程中按一定比例加入适当组成的溶剂，并经过滤将油蜡分离，滤液和蜡液经加热蒸发回收溶剂后送油、蜡出装置，回收后的溶剂循环使用。
一、结晶系统
1、原料流程：
原料由罐区来—→原料泵（泵—1/1.2）抽出—→原料水冷器（冷—1）—→滤液换热套管（结—1/2）—原料一段氨冷器（结—2）原料二段氨冷器（结—3）—滤机进料罐（容—1.2）—去滤机（原料循环时，可经冷循环线回至原料循环入口）
2、湿溶剂流程（或一次溶剂流程）
湿溶剂自湿溶剂罐（容—12）来—一次溶剂泵（泵—2/1.2）抽出后分两路一路去冷—1入口作预稀释；另一路去一次溶剂与滤液换冷（换—2）换冷后分三路；一路去结—1/1的第四根，一路去结—1/1）的出口。一路去结—1/2出口做冷点稀释溶剂。
3、干溶剂流程 （1）、二次溶剂
干溶剂自（容—14）二次溶剂泵（泵—3/1，2）抽出—二次溶剂换热器（换—3）—溶剂一段氨冷器（冷—2/1，2）溶剂二段氨冷器（冷—2/3）—分两路；一路去结三出口做三次稀释；一路去滤机做冷洗。（循环时可经二次溶剂循环线至容—14）。
（2）、热溶剂流程
干溶剂自（容—14）来—二次溶剂泵（泵—3/1，2）抽出—溶剂加热器（换—4）—分两路；一路去设备冲洗管线；一路去滤机做温洗液。
4、滤液流程
滤液自（容—6，7）来—滤液泵（泵—5/1，2）抽了出分三路；一路去滤液换冷套管（结—1/2）；一路去一次溶剂换热器（换—2）；一路去二次溶剂换热器（换—3）；（换—2）、（换—3）出口→（结—1/1）→出口与（结—1/2）出口滤液会合→去油回收。
二、冷冻系统
1、正压流程
经氨压机压缩后的高压气氨经油氨分离后→气氨干、湿空冷器（空冷—1，2）→氨立式水冷器（冷—13，14）→液氨贮罐（容—21，22，23）→经济器过冷（经—
1、
2、
3、
4、）→液氨分配站→去各氨冷器。
2、-20OC系统的负压流程 原料一段氨冷器（结—2）、溶剂一段氨冷器（冷—2/1，2/2），惰性气氨冷器（冷—4）所蒸发出的气氨→-20OC低压分享离器（分—2）→氨压机（机—
3、4）经压缩后走正压流程。
3、-40OC 系统的负压流程 原料二段氨冷器（结—3），溶剂二段氨冷器（冷—2/3）所蒸发出的气氨→-40OC低压分离器（分—1）→氨压机（机—1，2）压缩后走正压流程。
三、真空系统
1、发生机送气流程
灯油与工业风在发生炉（炉—3，4）内燃烧，所生成的安全气→6＃分液罐（分—6）→安全气贮罐（容—16）→7＃分液罐（分—7）→经补气阀至真空泵入口分液罐（分—8）。
2、真空系统正压流程
循环气经真空泵（机—
5、6）压缩→惰性气水冷器（冷—3）→9＃分液罐（分—9）→惰性气氨冷器（冷—4）→10＃分液罐（分——10）→惰性气体中间罐（容——4）→分三路；一路经酮吸收器（容——19）排空（含氧量高及滤机密闭压力高时使用）；一路滤机做反吹；一路去滤机做密闭（滤机密闭出来的气体去各罐做密闭气体，最后经循环线回到滤液罐（容——6）。
3、真空系统负压流程
滤机三部真空抽出来的气体与循环气在滤液罐（容——6）汇合→泡沫分离罐（容——3）→8＃分液罐（分——8）→真空泵（机——5，6）入口。
四、油回收系统
1、油主物料流程
滤液自结晶系统来→经油低压塔顶换热器（换——6，7，8）与低压塔顶气换热→经油高压塔顶二次换热器（换——9，10）与油高压塔顶气换热→油低压塔（塔——1）→由油低压塔底泵（泵——7/1，2）抽出→经油汽提塔底换热（换——12）、高压塔顶换热器换热（换——11）→经滤液加热炉（炉——1）→油高压塔（塔——2）自压至油末次塔（塔——3）然后溢流到油汽提塔（塔——4）→由油汽提塔底泵（泵——8/1，2，）抽出→经由汽提塔底换热器（换——12）与油高压塔进料换热→经油出装置水冷器冷却后送至罐区。
2、油回收各塔顶物料流程
（1）、油低压塔物料→油低压塔顶换热器（换——8，7，6）与油低压塔进料换热→油低压塔顶水冷器（冷——5，6）冷却→干溶剂罐（容——14）。
（2）、油高压塔顶物料→油高压塔顶一次换热器（换——11）与油高压塔进料换热→油高压塔顶二次换热器（换——10，9）与油低压塔进料换热→油高压塔顶水冷器（冷——7，8）冷却→至干溶剂罐（容——14）。
（3）、油末次塔、汽提塔顶汽，经（换——13）、（冷——9）、（冷——10），→（容——9）。
3、油回收冷大循环流程
油低压塔（塔——1）底物料→油低压塔底泵（泵——7/1，2）抽出→经汽提塔底换热器（换——12）→经高压塔顶一次换热器（换——11）→滤液炉（炉——1）→油高压塔（塔——2）→油低压塔底备用泵（泵——7/3）抽出→油末次塔（塔——3）→自流至油汽提塔（塔——4）→油汽提塔底泵（泵——8/1，2）抽出→油出装置换热器（换——12）→油出装置水冷器→经循环线至油低压塔顶换热器（换——6，7，8）→经油高压塔二次换热器（换——9，10）→油低压塔（塔——1）。
4、油回收小循环流程
油低压塔底物料→油低压塔底泵（泵——7）抽出→经油汽提塔底换热器（换——12）→经油高压塔顶一次换热器（换——11）→经滤液加热炉（炉——1）→油高压塔（塔——2）→经小循环线至油低压塔（塔——1）。
五、蜡回收系统
1、蜡回收系统主物料流程
冷蜡罐（容——8）物料→冷蜡泵（泵——6/1，2）抽出→经六塔换热器（换——13）与六塔顶汽换热→经蜡低压塔顶换热器（换——14）与蜡高压塔顶汽换热→蜡高压塔顶换热器（换——15，16）与蜡高压塔顶汽换热→蜡低压塔（塔——5），塔底物料由低压塔底泵（泵——9/1，2）抽出→经蜡汽提塔底换热器（换——17）与蜡汽提塔底物料换热→蜡液加热炉（炉——2）→蜡液高压塔（塔——6），（塔——6）底物料自压至蜡液末次塔（塔——7）→自流至蜡汽提塔（塔——8），塔底物料由蜡汽提塔底泵（泵——10）抽出→经汽提塔底换热器（换——17）与高压塔进料换热→经蜡出装置水冷器冷却→罐区。
2、蜡回收各塔顶物料 （1）、蜡低压塔顶汽→蜡低压塔顶换热器（换——14）与蜡低压塔进料换热→干燥塔（或进塔——6顶水冷器）。
（2）、蜡高压塔顶汽→蜡高压塔顶换热器（换——16）→（换——15）与蜡低压塔进料换热→蜡高压塔顶水冷器（冷——11）冷却后→沉降罐（容——10）。
（3）、油、蜡回收汽末次塔顶汽与脱酮塔顶汽，干燥塔顶汽汇合在一起→经六塔顶换热器（换——13）与蜡低压塔进料换热→经六塔顶水冷器（冷——9，冷——10）冷却后→去水溶液罐（容——9）。
3、蜡回收冷大循环流程
蜡低压塔（塔——5）底物料→蜡低压塔底泵（泵——9/1，2）抽出→蜡汽提塔式底换热器（换——17）→蜡液加热炉（炉——2）→蜡高压塔（塔——6），塔底物料自流至→蜡低压塔底泵（泵——9/3）抽出→蜡末次塔（塔——7），塔底物料自流→蜡汽提塔（塔——8），塔底物料→蜡汽提塔底泵（泵——10）抽出→经蜡汽提塔底换热器（换——17）→经蜡出装置水冷器→蜡大循环线→六塔顶换热器（换——15，换——16）→蜡低压塔（塔——5）。
4、蜡回收小循环流程 蜡低压塔（塔——5）底物料→蜡低压塔底泵（泵——9/1，2，）抽出→蜡汽提塔换热器（换——17）→蜡液炉（炉——2）→蜡高压塔（塔——6），塔底物料→小循环线→自流至低压塔（塔——5）。
5、水回收系统流程
滤液汽、末两塔，蜡液汽、末两塔，脱酮塔、干燥塔的顶部溶剂汽、水蒸汽的混合物汇合后进入（换——13）→水冷器（冷——9，冷——10）冷凝冷却后进入水溶剂罐（容——9）。溶剂在（容——9）中，因比重的不同分为上下两层，上层的物料为丁酮和甲苯的混合物，它们溢流到沉降罐（容——10）。下层的物料是水和丁酮的混合物，由通用泵抽出，打至脱酮塔（塔——10）进行汽提，使大部分酮汽化酮和水蒸汽由塔顶馏出，经六塔换热器（换——13）、六塔水冷器（冷——9，冷——10）冷却后，回到水溶剂罐（容——9）。脱酮塔（塔——10）底含微量的热水直接排入污水沟。
6、溶剂干燥系统流程
沉降罐（容——10）内含少部分水，由干燥塔进料泵（泵——12）抽出，打入溶剂干燥塔的上部（塔——9），干燥塔内物料经来自（塔——5）顶的热溶剂气汽提后，塔底已干燥的溶剂由干燥塔底泵（泵——11/1，2）抽出，经干燥塔底水冷器（冷——12）冷却后，进入湿溶剂罐（容——12）。干燥塔顶含水混合气经六塔顶换热器（换——13）、六塔顶水冷器（冷——9，10）冷却后，进入水溶剂罐（容——9）。
炼油厂的主要设备
主要设备可以分为以下几类：
1.流体输送设备 输送液体的主要是泵，输送气体的主要有压缩机，鼓风机，真空泵等。 2.加热设备 常用的是管式加热炉和圆筒炉、立式炉等
3.换热设备 常用的有管壳式换热器、套管式换热器、沉浸式换热器、喷淋式换热器和空气冷却器
4.传热设备 主要有精馏塔、吸收塔、解析塔和抽提塔等 5.反应设备 主要有催化裂化的提升管反应器，催化加氢的固定床、沸腾床或悬浮床反应 器和烷基化的阶梯式反应器等。
6.容器 主要是各种储罐，有立式容器，卧式容器等。
第四章
实习体会
这次实习主要是以参观实习为主，实习是学习工科专业的一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容、同学们下生产车间参观，向企业的现场管理、技术生产工作人员学习请教相关知识为主。通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西。
在学习方面，我们通过实习了解到了实践与理论的差异。有很多书本上的知识在实际生产中并不相同，有的甚至有很大差距。通过这些天的观察，我更加深刻地认识到了理论和实际并不是完全相同的，不能够把书本上的知识照搬、照抄到生产中来，这样不仅有时达不到理论效果，有时甚至会造成很大的经济损失和资源浪费。
通过实习将理论与实践结合起来，其中包括各种设备的实物勘察和设备操作步骤以及注意事项。还有各工序实际上的流程。这些大都和书本上相同，通过对机械设备的之间观察，弥补了理论的不足之处，加深了对知识的记忆。
很快我们就要步入社会大课堂，面临着择业和就业的问题，这样我们就很需要在专业方面有比较深刻地认识，掌握专业上所需要的一切知识，这样在今后的工作中，我们处理起问题才能够游刃有余，不会被困难压垮，机遇只给有准备地人，只有我们不断的充实自己的头脑，才能够更有信心的微笑着面对挑战，让自己成为生活和事业上的强者。
也许，很多人毕业后并不从事所学专业，这样我们就更需要学习各方面不同的知识以及一些为人处世的态度和方法。以后就业单位不会像老师那样点点滴滴、细致入微地告诉我们要做什么，应该怎么样去做。更多的是需要我们自己去向那些工人师傅们请教。那么自身的态度就占了主导位置。有些同学性格内向，不善于主动讨教，这是不可取的。对待问题，我们应该主动出击。因为如果我们不具备这项能力将来就难以胜任未来的挑战。虽然说大学校园是半个社会，可毕竟还有另外半个对我们而言很陌生，甚至难以接受，会有很多事情和问题是我们未曾接触过的，只有敢于承担用于拼搏并努力解决问题才能在社会上立足。社会不会同情弱者，也不会为了一个人的不适应而改变，每个人都应积极主动的是自己去适应他，慢慢的我们就可以自信和从容的面对问题了。
这次的实习是我们一个实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。对我们来说，实习是一次很好的学习、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会。
通过实习我得到生活上锻炼，精神上的充实，心灵上的满足，它们之中有辛酸、也有快乐，给我的大学生活中又添一笔宝贵的财富，给我的人生又添加了一个音符。对我以后的工作和生活产生了很大的帮助，给我的生命带来了新的气息和方向，让我发现了像我这样的在校大学生的不足之处，给了我今后努力的方向和学习的目标。
这次去工厂实习，我就对那些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。在这次的实习过程中，我发现自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我感受到了自己的不断充实和不断成长。
现在回想过去的这次难忘的实习时光，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会得到。通过学习各种工序，我们了解了生产的原理和过程，大致掌握了一些操作工艺与方法。工厂实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过实践而要求掌握的理论知识。更多是我们每个人在实习结束后根据自己所经历的情况去感悟，去反思，勤时自勉，从而收获社会经验，使这次实习达到了它的目的和意义。
以上是我对这次生产实习的心得体会，在这短短的几天里，我看到了很多，听到了很多，学到了很多，也验证了“读万卷书不如行万里路”这句更古不变的名言。在以后的日子里，我会更加的努力学习，多动手，勤思考，多观察，使自己的专业知识更加熟练，为以后的工作奠定基础。
推荐第10篇：田东锻制信用“金钥匙”
田东锻制信用“金钥匙”
贫困地区要发展，贫困农民要脱贫，找到正确路子之后，最大难题是投入不足。
资金从哪里来？银行是个重要来源。然而，许多农民由于没有资产抵押或无人担保，往往只能眼看着资金被锁在银行里沉睡。
2008年底，广西壮族自治区田东县在全国率先试水农村金融综合改革。在这个国家扶贫开发重点县，金融改革的重头戏是建立健全农村信用体系，农户凭借信用等级，不用任何抵押、担保，就可获得小额信用贷款。
抓住信用这把“金钥匙”，田东县完成了全县7.9万户农户信用信息数据的采集、入库、评级、授信。“信用体系的核心价值在于把信用资本化，把社会责任纳入到商业银行的业绩衡量标准。将信用体系与精准扶贫联姻，用信用撬动金融扶贫，让贫困户穷也能贷款，激活了农村经济一池春水。”田东县委书记王军说。
点中扶贫“穴位”，扶贫扶到根上
李文录是祥周镇均宁村陇扑屯村民，当他从田东农村商业银行营业员手中接过5万元的贷款时，自己觉得像做梦一样，惊喜得手都在颤抖。
均宁村是国定贫困村，当初李文录向田东农村商业银行申请贷款养牛时，根据他家的信用等级，原则上他只能贷款3万元，结果银行却贷款5万元给他。
“他家虽然穷，但我们了解到他诚实、善良、勤劳、守法，而且掌握养牛技术，村里干部群众对他的评价也好，因此多放贷款给他，支持他创业，完全可以放心。”田东农村商业银行信贷员小梁说。
“只要你有信用，穷也能贷款。”将道德品质、邻里关系、孝老敬亲、技术专长、履行社会责任等信息的权重增加，将“家庭收入”在信用评级中的权重降低，精准扶贫管理子系统正是田东农村信用体系的一个特殊部分。这一系统针对该县的57个贫困村而开设，完善了信用评级指标体系，实现了对贫困户的信用评级“增信”。在田东，从2009年至2014年，获得小额信用贷款的农户已经有4.7万户，贷款额超过20亿元。
为满足贫困村的贷款需求，田东还开展贫困村转信用村工作，提高农村贷款授信额度，加大对贫困村、贫困农户的信贷投放力度。截至2014年末，全县有36个贫困村转为信用村，累计有8234户贫困户获得4.12亿元贷款，为贫困村产业发展注入了新血液。
信用与扶贫联动，农户与资金联姻
田东农村信用体系的服务对象包括三类：一是7.9万户农户、1.98万户贫困户；二是202家农民专业合作社、创业农民工；三是1251家中小微企业。
这个体系如何搭建起来？田东县与人民银行百色支行联袂开发了一套农户信用信息采集与评级系统。
田东在167个行政村（街、社区）设立了“金融服务室”，采集数据，筛选信息，降低银行贷前调查和贷后跟踪成本。对于农户来说，数据采集包括农户家庭成员、生活条件、收入支出，林权、资产、通电、饮水、卫生保洁、借贷情况、扶贫信息、邻里关系、违纪违法、计划生育等具体指标。对新型农业经营主体、小微企业而言，信用评级的信息指标包含经营状况、财务状况、社会责任，及时足额缴纳国地税、水电费等多种信息。
在此基础上，田东构建起农村信用评级系统，它囊括：农户基本信息档案、农户信用等级评定、精准扶贫管理子系统、创业就业（农民工、青年、妇女）信息系统、新型农业经营主体（专业合作社等）信息系统等内容。根据信息采集，系统自动评级，同时强化信息动态管理，适时调整信用等级。
田东县委常委华东说，目前，这一信用体系主要由人民银行田东支行、县金融办、县扶贫办等部门共同管理。今后将以政府购买服务等方式，转交第三方（企事业单位）经营，政府监督。
为应对潜在贷款风险，田东没少作防范。探索开发“小农户+小贷款+小保险”等模式，规避银行信贷风险。建立风险补偿基金800万元，用于“三农”贷款的风险补偿等。截至2014年末，田东偿付农业银行农户小额贷款坏账61.5万元，偿付农村商业银行农户小额贷款坏账149.5万元，偿付资金互助社不良贷款8.8万元。全县涉农贷款的整体不良率维持在0.9%左右，远低于广西平均水平。
种好信用“梧桐”，引来金融“凤凰”
过去，银行卡、自助银行、柜员机、“商易通”电话等金融工具，对田东群众来说很陌生。如今，它们已飞入寻常百姓家。
据介绍，田东信用体系撬动了金融主体的发展，形成了三大金融体系――即以中国农业发展银行、国家开发银行为主的政策性金融，以中国农业银行、中国邮政储蓄银行为主的商业性金融，以田东农村商业银行、北部湾村镇银行为主的合作性金融格局，服务层次多元，共同支农惠农。
值得一提的是，田东组建了村镇银行，重组改制农村信用社为农村商业银行，成立了两家农民资金互助社，组建了助农融资担保公司，与广西金融投资集团共同设立了县域金融综合服务中心。
看到小额信用贷款风生水起，许多保险公司应势而动，抢滩田东，推出了新的保险产品。既探索开发了“信贷+保险”金融服务新产品，有效保证农户正常生产经营活动，降低自然原因导致的生产收入的波动性，间接保证还款来源，也推出了香蕉、甘蔗、芒果、竹子、水稻、养鸡等10个具有地方特色的农产品保险，提高了农业生产抗风险能力。
“从表面上看，信用体系只产生经济效益，但认真观察，它也能催生社会效益。这可谓一举两得，相得益彰。”王军说。
第11篇：远程教育网自查报告
马头营镇远程教育网自查报告
按照《乐亭县委组织部关于组织开展远教站点验收工作的通知》的要求，我镇利用一周时间对全镇32个终端接收站点运行情况进行了检查验收，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
马头营镇辖32个行政村，目前有32个村全部安装了农村党员干部现代远程教育终端接收点。各站点都配备了专兼职人员负责管理和维护，设备齐全。
二、开展工作情况
（一）加强领导，集中力量投入远程教育自查工作。镇党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程，集中精力抓好我乡远程教育工作。首先成立了以镇党委书记张永新为组长、副书记赵东敏为副组长、镇有关单位负责人为成员的远程教育工作自查小组。其次，及时召开包村干部会议，精心布署，各驻村指导组深入各站点协助自查、及时规范和整改，扎扎实实开展工作。
（二）加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在完善制度建设的同时，东兴乡 1
党委、政府组织各站点操作管理员每月进行一次集中培训，从而提高他们的业务技能，使他们在熟练掌握教育资源的收集和教学节目的播放工作外，还能胜任远教设备的维护，强化党员干部的学习培训工作。
三、存在的主要问题
专业人员缺乏。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，不能及时处理，影响学习培训工作。
能完好投入使用的村有7个--西石碑、西地、达子营、孙庄、下洼、黄坨、北躲，其他的缺少设备如猫或者连线、插头的村有8个--湾坨、新庄子、活庄子、李庄、九沟、西大、王庄子、小西关，设备完好但网络不同的村有17个.
四、下步工作思路
农村党员现代远程教育工程是一项永久性的工程，其根本目的是为了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，用信息化带动产业化和加快农村群众脱贫致富步伐，增加农民收收，为全面建设小康社会服务。我们要结合自身特点，认真抓好远程教育工作，特制定下步工作思路。
（一）增加对农村现代远程教育设备维护的资金投入。确保远程教育能正常运转，保证党员干部和农民群众科技培训工作的开展。
（二）加强对远程教育管理人员有关电脑网络知识的培训。要坚持有系统的、有计划的、定期的办班培训，采取现场操作示范，上门辅导等方法，对他们进行专门的业务培训，提高他们的业务技能，通过培训，使村级技术管理人员能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。
（三）加强远教管理，逐步建立完善各项工作制度。认真总结远教管理经验，积极探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息资源接收记录制度，从而加强对远程教育的管理。
（四）学用结合，服务群众。各村由党支部负责，利用农闲季节，多召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训，使他们掌握更多的致富本领，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和当地农村经济发展服务。
第12篇：继续教育网使用说明
成都市中小学教师继续教育网
使用说明
自2010年秋季推出成都市中小学教师继续教育网，至今已有9万余名教师注册上线（我校教师已由教务处统一完成注册）。为进一步加强成都市中小学教师继续教育工作的信息化管理和应用，2010年及以后的继续教育的集中培训、网上课程学习（8学时）、读书评价或反思周记（6学时）的学时登记等工作，都将在网上进行。现将有关操作说明如下：
1.成都市中小学教师继续教育网的访问地址为 http://www.daodoc.com，用户名和密码附后（背后）。请老师们尽快登陆网站并修改密码。如忘记密码，请联系教务处。
2.打开网址后，左上角标红区域为用户登录入口，填写用户名及密码点击进入个人空间页面。个人空间分为消息平台、学习的平台、通知公告三个区域。
3.关于集中培训。即老师们在外参加培训后，培训单位开具的学时证明。请获得了此证明的老师，将证明拿到教务处孙芙蓉老师处，她将按证明上面的时间进行登记并到成都市教师发展中心审核（不是今年的学时证明，不能记入今年的学时，也不能补到往年的学时中）。通过后，系统自动记录相应学时数。
4.关于网上课程学习和读书评价（反思周记）。即原来手动填写的《学习记录册》，现改为在继续教育网上填写。从学习的平台进入后，界面上有①选课中心②学习中心③自学反思④统计查询 四大版块：
①选课中心，网上的所有课程都将出现在这里面，老师按 提示 选择相应课程，可选本学科也可以选择综合科课程进行学习，每门课程1学时，网上课程学习要求最少学习8个学时，所以老师们要选择至少8门课程进行学习。
②学习中心，老师完成选课后，进入学习中心进行观看学习，系统会自动记录视频的学习时间，视频学习完成后，填写学习记录。填写完成后，系统自动记录学时。未完成学习记录，系统不记录学时。此部分学习完成后，系统记录的是规范性培训学时。
③自学反思，该版块里面有两项内容，读书评价和反思周记。老师可任选其一填写，填写完成后，系统提交成都市教师发展中心审核，审核通过后，系统自动记录6个规范性培训学时。如果两项都填写完成后，系统记录6个规范性培训学时、6个灵活性培训学时。
④统计查询，该版块里面，点击“课程学时查询”可查看视频学习的学时记录。点击“综合学时查询”可查看自学反思的学时记录。
5.学时计算一年一算，每年6月30日止，6月30日后的记入下一个年度。如有疑问可到教务处咨询。
1
附 中小学教师继续教育学时管理说明：
1.凡在职中小学教师均须参加继续教育，普通教师每年要完成100学时继续教育培训，其中72学时规范性培训、50学时灵活性培训。50岁以上教师每年完成20学时规范性培训、80学时灵活性培训。教师要评定职称时要出具近五年的继续教育累计学时证明书，即继续教育规范性学时累计达250以上，灵活性学时达250以上。
2.学时形式：①校本研修规范性培训36学时（树德中学为成都市教师发展基地学校，故我校教师都有这36学时）。②网上学习8学时。③读书评价或反思周记6学时。④集中培训（学时不限）。
其中不论①④项的学时是否达到72个规范性培训学时，第②③项都必须上网学习且达到相应学时。
3.本年度参加人事部门举办的晋升职称计算机考试和科技知识考试并取得合格证，凭合格证当年各记继续教育规范性培训50学时。
4.职业技能七项基本功达标者，任证书当年可记一定的继续教育规范性学习，具体折算标准为：四项每项记7学时；三级每项记10学时；
一、二级每项记14学时。
5.提高学历层次学习，凭成绩通知单考试合格一科记15学时规范性培训，不得重复登记，不能以有关院校开具的学时证明登记为规范性培训学时。6.新老师任职当年，需完成60学时规范性培训。
2 附 中小学教师继续教育学时管理说明：
根据成都市中小学教师继续教育学时管理规定，凡在职中小学教师均须参加继续教育，普通教师每年要完成100学时继续教育培训，其中50学时规范性培训、50学时灵活性培训。50岁以上教师每年完成20学时规范性培训、80学时灵活性培训。教师要评定职称时要出具近五年的继续教育累计学时证明书，即继续教育规范性学时累计达250个以上，灵活性学时达250个以上。
学时形式：①校本研修规范性培训36学时（树德中学为成都市教师发展基地学校，故我校教师都有这36学时）。②网上学习8学时。③读书评价或反思周记6学时。④集中培训（学时不限）。
自2010年秋季推出成都市中小学教师继续教育网，至今已有9万余名教师注册上线（我校教师已由教务处统一完成注册）。为进一步加强成都市中小学教师继续教育工作的信息化管理和应用，2010年及以后的继续教育的集中培训、网上课程学习（8学时）、读书评价或反思周记（6学时）的学时登记等工作，都将在网上进行。现将有关操作说明如下：
1.成都市中小学教师继续教育网的访问地址为 http://www.daodoc.com，用户名和密码附后（背后）。请老师们尽快登陆网站并修改密码。如忘记密码，请联系教务处。
2.打开网址后，左上角标红区域为用户登录入口，填写用户名及密码点击人空间页面。个人空间分为消息平台、学习的平台、通知公告三个区域。
3.关于集中培训。即老师们在外参加培训后，培训单位开具的学时证明。请获得了此证明的老师，将证明拿到教务处孙芙蓉老师处，她将按证明上面的时间进行登记并到成都市教师发展中心审核（不是今年的学时证明，不能记入今年的学时，也不能补到往年的学时中）。通过后，系统自动记录相应学时数。
4.关于网上课程学习和读书评价（反思周记）。即原来手动填写的《学习记录册》，现改为在继续教育网上填写。从学习的平台进入后，界面上有①选课中心②学习中心③自学反思④统计查询 四大版块：
①选课中心，网上的所有课程都将出现在这里面，老师按 提示 选择相应课程，可选本学科也可以选择综合科课程进行学习，每门课程1学时，网上课程学习要求最少学习8个学时，所以老师们要选择至少8门课程进行学习。
②学习中心，老师完成选课后，进入学习中心进行观看学习，系统会自动记录视频的学习时间，视频学习完成后，填写学习记录。填写完成后，系统自动记录学时。未完成学习记录，系统不记录学时。此部分学习完成后，系统记录的是规范性培训学时。
③自学反思，该版块里面有两项内容，读书评价和反思周记。老师可任选其一填写，填写完成后，系统提交成都市教师发展中心审核，审核通过后，系统自动记录6个规范性培训学时。如果两项都填写完成后，系统记录6个规范性培训学时、6个灵活性培训学时。
进入个④统计查询，该版块里面，点击“课程学时查询”可查看视频学习的学时记录。点击“综合学时查询”可查看自学反思的学时记录。
第13篇：煤炭教育网学习心得
煤炭战略势必升级 煤炭转型势在必行
---中国煤炭教育网学习心得
吴清法
山西潞安集团蒲县隰东煤业有限公司
煤炭行业已告别辉煌的十年，像其他行业一样以后不会再爆发式的“利润”，并且随着中国经济疲软对煤炭需求增减在降低而产能却是过剩的，因此现在已经到了行业洗牌的时候。再加上国家对环保要求越来越严格，大力推广新型清洁能源。如页岩气的开发更加剧能源行业竞争，未来煤炭行业将是一个竞争比较激烈行业。煤炭市场也会在市场经济环境中趋于理性化发展。
中国的煤炭市场再2000年以后呈几何式的增长，为我国的经济发展做了巨大的贡献，但是在世界经济整体低迷的大环境下，也呈现出了其巨大的问题所在，没有考虑市场的“消化”能力，造成产能过剩严重，尤其是整合矿井已经体现出了其严重不适应市场经济的冲击，不但给煤炭主体企业带来了巨大的负债率，还造成了严重的投资亏损。目前，从各种新闻媒体的报道已经体现出了以上的负担和危机。
一、煤炭战略势必升级
在20世纪，煤炭市场由煤炭主体企业主导，二进入21世纪以来，国家为了缓和 “煤电”之争，逐步放开了电企办煤矿的步伐，这就给今天的煤炭产能过剩埋下了伏笔，目前，煤炭企业如何转型已经是势在必行。
1、保留主体煤矿，淘汰部分资源枯竭的中小型矿井。这也符合国家淘汰落后产能理念，从中国煤炭网上各种报道分析，成规模的资源丰裕的现代化大型矿井还是有利润的，给煤炭企业造成巨大经济负担的是其旗下资源枯竭、工业化程度低、管理混乱的中小型矿井。所以，煤炭企业要从全局生存性考虑，保留大矿，用壮士扼腕的心态淘汰关闭、分流负债率超过警戒线的中小型矿井。
2、积极对现代化大型矿井加强工业化、信息化、智能化、专业化升级，减少矿井非煤专业职工队伍，比如中煤集团千万吨级别的王家岭煤矿实际在册职工不超过700人，后勤服务、设备维修维护全部外包模式，这样不但提高了企业运作效率，还减少了煤矿大量的地面管理工作，甩掉了巨大的人力资源的负担；后勤服务等外包业务不但服务到位，而且极大减少了“有岗无职、浑水摸鱼”的现象。如此这般，何怕市场低迷？
二、煤炭转型势在必行
俗话说：不能把鸡蛋都放在一个篮子里面。煤炭企业现在也大都积极拓展业务转型，如何转型？转型后如何能生存并发展这也是一个必须面对的课题。
1、大力推广煤炭、化工、电力、建材一体化清洁能源生产模式，形成产业链，不但能分流煤矿富裕人员，还能在不同行业中保持利润平衡，就像中国自古以来的稻田下养殖鱼虾蟹模式一样，不论市场如何变化，均有较大的经济抵御能力。
2、拓展第三产业，目前经济势头发展强劲的产业大都风不再第三产业，走出“山头”，外面的世界很广阔，利用公司自有的产业经济专业人员调研分析适合自己企业发展的项目，大力开展，逐步把煤炭放在次要位置，这样煤炭企业就真的转型成功。
在中国煤炭教育网上学习了很多的专题课程，给我带来了极大的启发和启示，以上几点只是自己的浅知拙见，衷心的希望潞安集团发展的更高更远。
第14篇：蓝天教育网学习心得
2017年蓝天教育网学习心得
德庆县高良镇中心小学 李金明
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 通过这次学习，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！
第15篇：教育网合作协议
合作协议
甲方：（简称甲方）法人 代表：
地址：
乙方：南阳林风文化传播有限公司（简称乙方） 法人 代表：宋江营
地址：南阳市张衡西路与车站路交叉口南电新区一号楼
《2013年南阳高考报考咨询会》由南阳万达教育咨询管理有限公司主办，南阳林风文化传播有限公司全权承办，乙方邀请甲方作为本次活动的冠名商。 甲乙双方经友好协商，甲方参与乙方策划实施的《2013年南阳高考报考咨询会》项目。双方本着平等互利原则，经友好协商，达成如下协议：
一、甲方权利、义务、责任：
1.甲方为本次活动提供网络支持；在现有基础上再建立一个二级网页专门宣传本次活动，作为本次活动的宣传门户；
2.甲方须为乙方提供参与此项目的有效合法证件；
3.甲方将为本次活动群发高三学生家长短信十万条；
4.甲方对高校的邀请函负责盖上甲方的公章；
5.甲方有义务利用其独有的宣传渠道对本次活动进行宣传。
二、乙方权利、义务、责任：
1.乙方须在本次活动宣传中尽最大可能为甲方作宣传；
2.乙方保证甲方在此次活动中价值为6000元冠名权，并在各种宣传渠道上注明；
3.乙方可以为甲方在活动现场提供价值为3500元会场展位；
4.宣传过程中乙方必须保证维护甲方的形象；
5.乙方负责此次活动的宣传效果及各类平面媒体图片制作、印刷；
三、费用结算：
甲乙双方合作结算方式分为两种；
1.收费形式，具体结算方式为：
2.资源置换形式，具体结算方式为：
四、违约金
甲、乙双方应该按本合同约定履行义务，任何单方有违反本协议约定之行为，应支付对方违约金，违约金为叁仟元人民币。
五、争议解决
甲、乙双方如有争议，应友好协商解决，协商不成，任何单方均有权向人民法院提起诉讼。
本协议未尽事宜，甲、乙双方另行签订补充协议。
六、本协议的附件与本协议具有同等法律效力，经双方签字、盖章后生效。
七、
八、本协议一式两份，甲乙双方各执壹份。本协议自双方签字盖章之日起生效。
甲方：
（盖章）
授权代表签字：
联系电话：
年 月 日
乙方：（盖章）授权代表签字：联系电话：年 月 日
第16篇：田东街道社区网格化管理督查考核办法
田东街道办事处网格化管理督查考核办法
为全面推进我街道社区网格化管理工作，充分调动网格长、片区负责人的积极性、主动性和创造性，按照“发现及时、处置快速、解决有效、监督有力”的工作要求，特制定本办法。
一、督查考核目的：
激励先进，鞭策后进，优胜劣汰，进一步提高政府社会管理和公共服务行政效能。
二、督查考核原则：
坚持实事求是、客观公正的原则；坚持首接负责、主动解决的原则；坚持源头控制、快速处置的原则；坚持主动发现、及时解决的原则；坚持突出重点、促进一般的原则；坚持奖惩分明、以奖代补的原则。
三、督查考核对象：
所有网格工作人员，重点考核网格长、片区负责人的履职尽责情况 。
四、督查考核机构：
1、街道成立督查考核组。由街道主任担任组长，其他班子成员为考核组成员，负责对社区网格长的履职尽责情况进行督查考核。
2、由网格化工作领导小组办公室牵头，街道各科室、社区主任参加，对片区负责人的履职尽责情况进行督查考核，并根据街道安排，交叉开展督查考核工作。
五、督查考核内容：
1、贯彻落实街道布置的各项工作任务完成情况。
2、网格内各种信息是否按规定时间上报。
3、网格内社会治安综合治理、矛盾纠纷排查、信访稳定信息排查是否做到及时、全面、准确。
4、网格内常住人口、流动人口计划生育期内信息、户况信息是否做到及时准确发现、及时登记上报；育龄妇女的结婚、怀孕、出生、避孕节育等信息是否按要求填写完整并及时上报所在社区；对政策外怀孕和政策外生育等重要信息，是否做到当天发现当天上报。
5、每月底，网格长收集登记上报的人口信息，社区计生专干是否做到及时核实、录入建档；是否定期对辖区内常住和流动人口清理登记情况进行检查督查。
6、网格内劳动保障、安全生产等登记、排查，是否做到及时、准确。
7、网格内（含周边）市容环境卫生、小巷保洁、乱贴广告等方面发现的问题及督促整改情况。
8、社区党建及文体等工作开展情况。
六、督查考核周期： 督查考核实行半年考核制，半年进行一次初查，对各片区负责人、网格长半年的工作开展情况进行考核。年底进行总评，并将考核结果进行排名公布。
七、督查考核形式：
采取听、评、看、议相结合的方式进行。
1、听。主要听取各社区网格长的工作汇报。
2、评。主要评价网格长各项工作落实情况。
3、看。一看工作态度，是否爱岗敬业，职责是否明确，每天是否坚持下网格履职尽责。二看操作程序是否规范，对一般性工作、需要协调处理的工作、突发性工作、需要审批的工作操作程序是否清楚。三看工作中发现问题、解决问题的能力。主要看信息采集是否及时、准确、真实、全面，是否达到全覆盖。四看是否能与社区居民交流沟通、感情融洽，及时掌握动态信息；是否能处理好承办与协办的关系，做到事务处置的快捷化。五看工作业绩，检查双岗双责制度的落实和取得的实效。主要看是否认真填写工作日志，信息呈报表及反馈表、计划生育等动态信息是否及时登记上报，是否做到一格一档，台账是否清楚、整洁、规范。事务受理、处置是否快捷、规范。工作中是否发挥了“信息采集员、现场受理员、信息报告员、数据统计员”的作用。六看服务对象是否满意。
4、议。召开由社区居民、驻区单位代表参加的座谈会，听取他们对网格化管理的意见和建议，以及对网格长的综合评价。
八、考核分值与奖惩：
（一）考核采取百分制的形式进行，具体分值如下：
1、网格工作全面考核，共80分。其中：网格基本信息15分、计生工作15分、综治维稳工作10分、市容卫生工作10分、劳保保障工作10分、民政工作10分、党建及其他工作10分。
2、民意满意率考核，共10分。考核组根据《社区网格化管理群众满意度测评表》汇总情况，计算民意满意率分值。
3、领导综合评价考核，共10分。社区网格化管理考核领导小组每季度综合各片区工作开展情况，填写《社区网格化管理领导综合评分表》，对各片区工作进行综合评价打分。
4、奖励加分。网格长或网格化管理宣传报道工作取得下列情形之一的给予加分。
①获得中央级新闻媒体报道的一项加20分； ②获得省级新闻媒体报道的一项加15分； ③获市级新闻媒体报道的一项加10分； ④获得区级新闻媒体报道的一项加5分。
5、惩罚扣分。考核分值与省、市、区布置的阶段性中心工作、专项检查、单项检查挂钩，凡在省级检查中出现问题的每项扣30分；凡在市级检查中出现问题的每项扣20分；凡在区级检查中出现问题的每项扣10分，记入考核总分。并根据问题的严重程度由街道网格化管理工作考核小组研究处理结果。
（二）分值对应等级：
社区每季度对网格长履行情况进行评先评优，共分“优秀”(95分以上)、“良好”(85-94分)、“合格” （65-84分）和“不合格”（65分以下）四个等级。
（三）奖惩
1、每年评选网格化管理先进工作者13名，奖励100--300元。其中先进社区工作站长3名，年度考核前三名的社区工作站长即为先进网格管理工作者；三级网格先进责任人11名，具体名单根据民意测评结果，由社区工作站长推荐产生，先进社区两个名额，非先进社区一个名额；
2、街道科室在网格化管理中取得优异成绩将给予奖励，所挂点社区在年度考核中排名前三名，每名科室成员奖励100---300元；
3、在网格化管理中工作不到位及出现重大失误者，街道将根据责任划分，追究个人责任，并给予处罚，且取消年度参评各级各项先进荣誉的资格。
九、督查考核纪律：
1、督查考核组必须坚持公平、公正的原则，客观如实地评价网格化管理运转情况，确保考核结果的公信力；
2、督查考核组必须严格遵守保密纪律，不得随意透露考核过程与结果；
3、督查考核组成员必须实行回避原则，不参与对本人负责网格片区的督查考核；
4、被督查考核的片区负责人、网格长要主动配合督查组工作，按规定要求如实提供相关资料；要高度重视督查考核组发现的问题，针对反馈意见及时落实整改。
第17篇：田东模式：农村金融与精准扶贫“联姻”
田东模式：农村金融与精准扶贫“联姻” ——全面激活贫困地区发展的内生动力
田东，地处广西西南部，面积2816平方公里，辖9镇1乡167个行政村（社区），总人口43万人，是一个以壮族为主体的多民族聚居县。
田东，是邓小平等老一辈无产阶级革命家领导和发动百色起义的策源地，是吴邦国同志开展深入学习实践科学发展观活动的联系点。
田东，是全国农村金融改革试点县，也是国家扶贫开发工作重点县。田东让农村金融与精准扶贫“联姻”，通过建立健全组织、信用、支付、保险、担保、服务等六大体系，有效缓解了贫困户资金缺、贷款难问题，激励贫困群众从“要我发展”转变为“我要发展”，探索出金融助推脱贫攻坚的新路子，扶贫开发工作取得了显著成效。全县贫困村贷款余额从2008年末的5938万元增长到2014年末的2.16亿元。农村贫困人口从2011年的14.63万人降低到2014的6.5万人，贫困发生率从2011年的34%下降到2014年的17%。贫困村农民人均纯收入从2011年的2205元提高到2014年的4788元，年均增长29.5%。
综合运用多种金融服务 切实解决贫困农户
首贷难题贫困户，顾名思义“没钱”，即便有了一些发展或创业的想法，也常常苦于没有资金。针对这一问题，田东多管齐下，切实解决贫困农户首贷难题。一是完善组织体系，丰富金融扶贫服务主体。目前，全县拥有9家银行金融机构，18家非银行金融机构，金融机构种类齐全度居广西县域首位。二是完善信用体系，让贫困农民更容易获得小额贷款。从2009年开始采集所有农户信息，对全县农户进行信用评级增信，强化信息动态管理，适时调整信用等级，建立信用体系，实施精准扶贫。同时，针对贫困户，专门采取更加科学合理的信用评级方式，开展“贫困村转信用村”活动，贫困村先后全部被评为信用村。贫困农户凭借信用等级，免抵押、免担保，就可以当天获得1—10万元信用贷款，信用评级越好，获得贷款额度越高。截至目前，累计向5.9万户农户发放小额信用贷款22.8亿元，其中累计向9145户贫困户发放小额信用贷款4.56亿元。同时，设立了小额贷款贴息基金，为3950户贫困户发放了利息补贴，分担其信贷成本。信用建设不仅解决了贫困户发展的资金问题，更是成为贫困地区和谐乡村建设的“正能量”。三是完善村级金融服务体系，形成“农金村办”机制。在全县所有贫困村建立“三农金融服务室”，使信用采集、贷前调查、贷后催收、保险服务、金融知识宣传等工作前置到村一级，实现基层组织建设和金融服务的有机结合，为新时期基层组织建设搭设了新的平台。四是成立资金互助社，切实解决贫困户短期资金周转难题。财政投入435万元，建立了29个扶贫资金互助社，对一些极端贫困、信用等级太低、有贷款需求而又无法通过银行贷款审查的贫困户提供3000—5000元的小额贷款，截止2015年11月，累计扶持1128户贫困户。居于这些服务，田东成为广西农村金融服务方式齐全度第一的县份。五是构建高效便捷的农村支付网络，解决贫困农户支付结算难题。累计安装ATM机136台，布放POS机1628台，电话支付终端384台；全县发行各种银行卡75.09万张，人均1.74张，成为全国首个实现转账支付电话“村村通”的县，被人民银行总行确定为 “全国农村支付服务环境建设联系点”。
提升农村金融供给能力和服务水平使贫困群众获得更多信贷资金
一是应用动态调整的信用体系，逐步提高信用额度。让更多的非信用村转变为信用村，逐步实现全覆盖，并逐步提高信用额度。充分利用财政资金的杠杆作用，在贫困村通过贷款贴息项目扩大贷款规模。对通过能人带动贫困户共同致富的项目，在明确扶贫责任的条件下予以重点支持。二是探索供应链金融模式，让金融机构更放心地给贫困农户贷款。贫困农户将竹子、甘蔗等农产品定向销售给金荣纸业、南华糖业、邦尔药业等本地龙头企业，企业将贷款以种子、化肥等生产资料的形式发放给农户，最后回收农户种植的作物。通过对农业龙头企业进行扶持，并对形成农业产业链的前端环节——种植、收购提供相应的信贷支持，对上游客户提供延伸的涉农金融服务。若农户在种养过程中需要向银行贷款，则银行根据农户与企业签订的保价收购合同（订单），简化审批流程，提高首贷成功率，同时也能更加明确资金的流向、确保资金能按时收回。三是构建利息补贴机制，分担贫困农户信贷成本。财政出资200万元设立贫困农户小额贷款奖补基金，累计为3950户建档立卡贫困户提供了小额贷款利息补贴。四是完善担保体系，拓宽贫困群众融资渠道。带动贫困群众发展的涉农小微企业、专业大户，其贷款额度超出小额信贷范围。针对这个问题，2009年，田东县财政出资3000万元，成立助农融资担保公司，为其提供担保。截至目前累计提供担保融资1.45亿元。引进广西金融投资集团，在田东设立综合服务中心，累计为中小企业提供担保融资8.3亿元，其中从县外引入资金4.5亿元。
启动农村产权制度改革 将贫困地区“沉睡”资源转变为发展的资本
在广西率先推进林权、集体土地所有权、土地承包经营权、集体建设用地使用权、宅基地使用权、农房所有权、小型水利工程产权等确权工作，赋予农民更加明晰的产权，为资产资源的流转打下基础。成立了中介服务机构——农村产权交易中心及国泰投资公司，通过市场化运作，促进农村产权和资金的流转，降低产权交易成本，让发展的资本流动起来，寻找最有效的经营主体和经营方式，盘活农村存量资产。截止2015年11月末，农村产权交易中心交易农村产权9761宗，交易额7.937亿元。其中，贫困村范围内土地流转2.92万亩，交易额2.238亿元；贫困村产权抵押贷款5257万元。
变革农业经营机制 让贫困群众资金利用效率最大化
解决了资金后，有的贫困户有能力发展致富，有的却由于没有技术，对市场也不熟悉，一时找不到好的发展路子。为解决这个问题，田东变革农业经营机制，让贫困户资金利用效率最大化。探索“新型经营主体+基地+农户”的模式，引导群众土地经营权向新型经营主体流转，发挥经济能人对产业发展模式和生产技术的专业性优势，对市场价格和风险的敏锐性优势，带动贫困户脱贫致富。出台了《贫困地区土地流转奖励暂行办法》，引导贫困群众土地承包经营权向新型经营主体流转，发展适度规模经营。通过合理规划引导，明确产业定位，发展了芒果、火龙果、香蕉、桑蚕、生猪等一批扶贫产业基地，贫困农户既增加了收入，又学会生产经营技能。目前，全县贫困村流转面积达1.65万亩，发展新型经营主体52个，带动2263户贫困户发展。此外，“新型经营主体+基地+农户”模式在实践中进一步深化创新，以真良村为代表的一批“石头上的村庄”，推出“土地出租五年返还模式”，土地出租5年种植火龙果后，把土地和果树返还给村民自行经营管护。“五年返还”新模式，既省去了村民前期大量投入，又让村民规避了种植风险，学会了种植技术和经验，火龙果合作社继续提供技术、销售服务，让贫困群众参与产业链发展，充分调动了广大贫困群众发展生产的积极性。此外，为了更大限度地让贫困户受益，探索在作登瑶族乡摩天岭村等贫困村发展了村集体股份合作制经济，村民以资金或者村集体土地等资产入股，投资人以现金、设备、技术等入股，在广西率先发展股份制合作经济，带动了贫困户发展。
全方位建立风险防控机制 保障资金使用安全
贫困户贷款，银行最担心的是风险大。田东运用多种金融手段，确保贷款风险可控。一是探索建立农业贷款风险补偿机制。设立风险补偿基金800万元，有效激发了涉农银行业金融机构支农的内生动力，累计偿付金融机构农户小额贷款坏账219.8万元。二是建立金融机构风险防控机制。强化担保机构经营“信用”、管理风险的能力，加大对县级投融资平台公司、担保机构、小额贷款公司、资金互助社的监管力度，加强对不良贷款的处置。三是开发使用多种保险服务措施。先后推出甘蔗、香蕉、芒果、林木、肉鸡、能繁母猪等13个特色农业保险，开发“小农户+小贷款+小保险”模式，增强贫困村的涉农产业抗风险能力，有效规避银行信贷风险。2009年以来，政策性农业保险已为农业提供88.97亿元风险保障。2014年，农业受灾赔付1341.8万元。2015年1至11月，共受理理赔案件945起，理赔272.38万元
经过几年的实践，田东县基本实现了让所有贫困户都拥有贷款的权利和资格，农村金融生态环境明显改善。目前，一个多层次、低成本、广覆盖、适度竞争、商业运作的破解农村金融扶贫难题的“田东模式”初步生成，一个农村金融与农业农村经济良性互动的局面初步形成。
第18篇：述职报告 嘉祥教育网
三尺讲台甘奉献 一腔热血-谱春秋
---嘉祥县第一中学高级教师程兆见事迹简介
程兆见，男，中共党员，中学高级教师，山东省特级教师。1981年7月毕业于济宁师专物理系，1987年7月取得曲师大物理本科学历，2000年10月至2001年10月在西南师大参加国家级骨干教师培训。现为嘉祥一中高中物理教师。自参加工作28年来，程兆见同志一直战斗在教育第一线，一直坚持任教，一步也不曾离开过三尺讲台，不曾离开过自己的学生。
在工作中，程兆见同志坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱党、热爱教育事业，拥护党的教育方针政策，践行“三个代表”的重要思想，工作中能吃苦，有奉献精神。他坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想作指导，全面、准确地贯彻落实党的教育方针。程兆见同志不仅要求自己在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致，做到遵纪守法、严于律己，具有高尚的师德，而且认识到要干好教育事业，就要埋头苦干，不计较个人名利得失，把一颗爱心无私地奉献给学生。
作为一名教师，程兆见同志深知要干出一番成绩来，必须有扎实过硬的教学基本功和建构高屋建瓴的教育教学理论体系。在教学工作中，他认真学习现代教育理论，深入探讨教材、教材教法，深入研究《课程标准》和《考试说明》，吸收素质教育的精髓，深入研究学生接受知识的心理习惯，探讨培养学生良好的学习思维习惯和学习能力的方法。通过对教材和《课程标准》的研究，构建出高中物理知识体系树，通过对学生的研究，设计出与学生接受能力相适应的配套练习，在教材重点的把握，难点的突破，疑点的理解辨析方面，他总结出一整套方法，并积极撰写论文和进行课题研究。在国家级、省级刊物上发表多篇论文。1988年6月论文《对子弹动能损失的看法》在《中学生物理报》上发表（中国教育学会教学研究会、山东省教研室物理教学研究会会报）；1989年2月论文《注意单位制的统一》在《中学生物理报》上发表；1999年论文《用数学知识解决物理问题例谈》在《山东教育》杂志上发表；2003年论文《中学阶段物理教学与情商培养》在《中国教育教学研究杂志》发表，并被评为“优秀论文”。2000年参加《学习〃思考〃评估》一书的编写工作。1996—1998参与省级教育科研规划课题《物理科学方法教育的理论探讨与实践》课题研究，通过上级部门的级鉴定验收；2000—2001在国家级骨干教师培训期间，承担了《中 1
学物理教学与情商培养》的课题研究，结题论文顺利通过教授专家组鉴定。2005年，他被聘请为国家教师基金“十一五”规划重点课题“全国骨干教师队伍建设研究”课题实验校调研组组长，2006年提交的论文《浅谈新课改下课堂教学中应注意的四个问题》荣获国家教师基金“十一五”规划阶段性科研成果一等奖，并被评为“全国教育科研杰出校长”。
通过对学情的研究，他大胆进行教学方法的改革，多次在省、市、县举行公开课、示范课，取得很好的效果。1992年获得山东省高中物理优质课二等奖；1995年被评为济宁市高中物理优质课一等奖；1998年获得国家级青年教师大奖赛山东赛区一等奖。
程兆见同志坚持以教研、教改为基础，扎实科学地做好教学工作，他的教学成绩多次获得济宁市高考成绩单科第一名，1999年9月被评为“首批济宁市高中物理骨干教师”；2007年被评为“山东省优秀教师”，2001年9月被评为“济宁市优秀教师”；2002年被评为“济宁市首批创新型教师”；1998年、2001年、2004年荣获“嘉祥县高三教学先进个人”;2006年被评为“山东省特级教师”、2007年被评为“嘉祥名师”。
程兆见同志认真学习有关素质教的精神，深入研究新课程改革内涵，关注有关素质教育和新课改的信息，不断改进教学和工作方法，教学中注重用新课改理念指导自己，将“知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观”的三维教学目标有意识地渗透到教学实践中。同时，积极组织学校有关教师编写校本课程《走进高中》。他撰写的关于新课程改革的论文《教师要变》、《物理教学中应该注意的四个过程》分别在《济宁日报》、《语言文字报》发表。
从教28年来，程兆见同志走过的是一条用心血和汗水铺就的路，这是一条闪烁着智慧和理想的人生之路，从踏进嘉祥一中这片神圣的沃土，执起教鞭走上三尺讲坛的第一天起，他每天都充实而愉快地工作着，奋斗着，28年的寒暑交替岁月轮回虽然默默流逝，永不复回，但是他的一批又一批学生们都正在祖国的各条战线上高奏凯歌，开花结果，因此再苦再累他都无怨无悔。他就这样把自己的一腔热血奉献给了党的教育事业，在三尺讲台上谱写下自己平凡而又光辉的足迹。
2009年3月15日
第19篇：医学教育网学员提问
医学教育网学员提问：
护士资格证如何首次注册，都需要准备哪些材料？
【护考百事通】：
如果您考取了护士资格证，首次注册护士资格证应当提交下列材料：
（一）护士执业注册申请审核表；
（二）申请人身份证明；
（三）申请人学历证书及专业学习中的临床实习证明；
（四）护士执业资格考试成绩合格证明；
（五）省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门指定的医疗机构出具的申请人6个月内健康体检证明；
（六）医疗卫生机构拟聘用的相关材料医学，教育网收集整理。
卫生行政部门应当自受理申请之日起20个工作日内，对申请人提交的材料进行审核。审核合格的，准予注册，发给《护士执业证书》；对不符合规定条件的，不予注册，并书面说明理由。《护士执业证书》上应当注明护士的姓名、性别、出生日期等个人信息及证书编号、
注册日期和执业地点。《护士执业证书》由卫生部统一印制。
第20篇：述职报告 丹阳教育网
申报高级语文教师职称述职报告
本人于2001年8月被评为小学高级教师，任现职以来，能认真工作，取得了一定的成绩。2008年5月，被省教育厅评为江苏省青少年科技教育先进个人,2003年，被评为丹阳市学科带头人，2005年被评为丹阳市课改先进个人，2001年度、2008年度考核优秀。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质。
身为一名教师，本人热爱祖国，坚持党的教育方针政策，认真贯彻教书育人的思想。自参加工作以来，我一直坚持在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献。思想上，我积极要求进步，2008年加入了中国共产党，并时刻不忘在党的教育事业中发挥党员的先锋模范作用。多年来本人严于律己，以身作则，不断加强自身的综合素质。在教育教学工作中，我顾全大局，勇挑重担，始终把最饱满的热情投入到工作当中。
二、教学教研方面。
1．教学上大胆创新，形成特色。
从教20年来，本人一直坚守小学语文教学第一线。工作认真负责、踏实，关爱学生，深入钻研教材，深刻领会语文新课标的要求。在教学过程中加强德育渗透，做到寓教育于教学中，对学生进行道德行为、人生观、世界观、价值观等的培养。十分重视因材施教，在教学上设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参与。对差生不歧视、不放弃，多给他们表现的机会，让他们有成就感，对他们小小的进步及时表扬，以此激励他们上进。根据语文学科的特点，将课外阅读与课内阅读同步进行，坚持每月与学生“共读一本书”，积极探索语文教学新境地，激发学生学语文、爱读书的热情，开展多形式的语文活动，以此培养学生良好的学习习惯，锻炼学生语文综合能力。
在教学研究中，我曾多次承担教改公开课：《三借芭蕉扇》、《林冲棒打洪教头》、《月光启蒙》、《钱学森》《小小辩论会》、《语文综合活动课：自信与努力》在丹阳市、镇江市、五县市会课中得到好评。2006年在第五轮第四批学科青年教师教学基本功竞赛中获丹阳市一等奖、镇江市三等奖，2009年获丹阳市活力课堂教学评比一等奖，写字课《左右结构》获江苏省二等奖。
2．深入钻研，善于总结。
多年来，本人始终把教研放在重要位置，认真钻研业务，了解语文教学最新的发展趋势，不断更新知识。积极参加校内外教研活动，主动承担教改任务，参与镇江市级课题“渗透心育理念的语文综合实践活动”的研究。虽然每一阶段的试验都付出了艰辛和汗水，但都取得了可喜的成就。工作中的心得体会写成论文，有五篇
1已经发表：《让“音乐语言”穿行于语文课时空》、《课堂的精彩从“诵读”开始》、《构建情景交融的课堂》、《让作文与生命的节奏同步》、《从“写字教学”走向“写字教育”》分别发表《江苏教育报》、《中国农村教育》等。
三、管理工作方面。
任现职以来，曾经在学校教导处、德育处工作，分管语文教学、德育条线工作，现在校办公室负责学校日常事务，协助校长开展工作。曾负责学校创建“江苏省级档案室”、“江苏省绿色学校”、“镇江市现代化学校”，担任“三个文明目标责任考核”、“第
四、五轮督导”主要工作。无论在哪个部门，在哪个岗位，我都恪尽责守，勇担责任，热心扶持、培养青年教师，时时处处“领先一步，导人一程”。我指导的青年教师在个人专业成长上有长足的进步，在上课、演讲、素质评比中，频频获奖，分别被评为丹阳市教学骨干，是学校语文教研组中心成员。
教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
2011年6月15日
