推荐第1篇：嘿,我这个人
嘿，我这个人
我跟温家宝总理同姓，和着名作家曹文轩同名。我的性别和妈妈相反，和爸爸相同。我瘦瘦的，圆圆的脑袋，尖尖的下巴，一双不大不小的眼睛，笑起来就会眯成一条缝，生气起来我的小眼睛就会狠狠地瞪着对方，还会翻白眼呢。我是个不折不扣的小书迷。我最喜欢买书了，妈妈给我的零花钱啦，大人给我的压岁钱啦，都付书东流了，现在我家的五个书架都装满了书，有全套的《皮皮鲁总动员》，有《十万个为什么》，有不同版本的四大名着，还有新课标必读书为了满足我看书的要求，妈妈每个月都定期订了一些杂志，可这些书还不够我看。所以每次到书店，我总是缠着妈妈再买几本书。一买到书，我就会废寝忘食，总想一口气把这本书看完。有一次，我正在津津有味地看书，妈妈叫我吃饭，我舍不得错过书中精彩的情节，就装作没听见，妈妈以为我在房间里睡着了，就到我房间来看，妈妈没收了我正在看的那本书，一边唠叨着：书都可以当饭了，一边逼着我去吃饭，气得我直翻白眼，差点和妈妈吵架了。我的性格有点急躁，无论是弹琴、写作业，我都是那样的急躁，总想一下子干完，钢琴老师总是对我说：慢点，慢点，再慢点！不是说慢工出细活嘛。我也很想改掉这个毛病，可这坏毛病却像在我心里扎下了根，怎么也改不掉。我还很粗心，做数学题时把7写成了1，老师说我是小马虎；去上学时走到半路想起小黄帽没带，又得跑回家去拿
浙江温州鳌江实验小学三年级：温文轩
推荐第2篇：《——,我这个人》作文课
《＿＿＿＿，我这个人》作文课教学设计
北海小学梁淑玲
教学目的：
1、抓住自己的性格特点、兴趣爱好，通过具体的事例介绍自己。、
2、于写作中对人物进行适当的细节描写。
教学过程：
一、学生作自我介绍。
1、师：对一个人的了解，莫过于我们自己了，只有自己才最清楚
自己。今天，老师想通过大家的自我介绍，来更进一步地熟悉每个同学。下面我想找个别同学来做个自我介绍，跟大家谈谈你自己。
2、呈现课件(学生照片)，指名介绍。
3、师：经过一番介绍后，如果让你用一个词语来评价自己，你会
用什么词语呢？（出示作文题目）“————，我这个人”。
二、写作简要指导：
1、师：听了以上同学的自我介绍后，想必大家已在心里一点一点
地构筑着自己的形象了。这节课，我们来进行即堂作文，题目有点意思：《—————，我这个人》。
2、师：平时，写人的作文可是我们大家的家常便饭了，回忆一下，
如何才能把要介绍的人物写形象，写具体，让读者印象深刻呢？ （生：
1、抓住人物的细节描写来介绍。
2、围绕人物的性格特点、兴趣爱好等来介绍。
3、通过具体的事例来介绍，所举例子要注意详
略得当。
4、中心突出。）
3、师：A、对，每个人都有自己独有的性格特点、兴趣爱好，我们
要选择最能代表自己的一两点来写。B、对这些特点和兴趣爱好的介绍，我们应选取最典型的事例，并注意详略要得当，让读者能印象深刻。C、写作中注意适当的人物细节描写，能让人物形象更鲜明、具体。D、通过具体的事例，展现人物的性格特点、兴趣爱好等，让文章的中心更加突出。
4、师：好！对写人的要求我们明确了，那么，接下来，就请同学
们用你手中的笔，写你心中的自己，给老师展现最真实的你自己。请以《———，我这个人》为题，写一篇习作，告诉别人你的性格特点、兴趣爱好，注意要有具体的事例来介绍。 比如：《嘿，我这个人》反映我的幽默、风趣；
《哎，我这个人》反映我的缺点、不足；
《哈哈，我这个人》反映我的乐观、自信。
《嘻嘻，我这个人》反映我的调皮、活泼
………………
三、即堂写作。（巡视，相机点拨）
四、展示个别学生所写的片段，让学生稍作点评。
五、布置作业：完成文章写作，并作适当的修改。
推荐第3篇：《——,我这个人》作文课简案
《＿＿＿＿，我这个人》作文课教学设计
北海小学梁淑玲
教学目的：
1、抓住自己的性格特点、兴趣爱好，通过具体的事例介绍自己。、
2、于写作中对人物进行适当的细节描写。
教学过程：
一、学生作自我介绍。
1、呈现课件(学生照片)，指名介绍。
2、用一个词语来评价自己，你会用什么词语呢？（出示作文题目）
“————，我这个人”。
二、写作简要指导：
(一)、如何才能把要介绍的人物写形象，写具体，让读者印象深刻呢？
1、围绕人物的性格特点、兴趣爱好等来介绍。
2、通过具体的事例来介绍，所举例子要注意详略得当。
3、抓住人物的细节描写来介绍。
4、中心突出。
（二）、明确了对写人的要求，接下来，请同学们用你手中的笔，写你心中的自己，给老师展现最真实的你自己。请以《———，我这个人》为题，写一篇习作，告诉别人你的性格特点、兴趣爱好，注意要有具体的事例来介绍。
三、即堂写作。（巡视，相机点拨）
四、展示个别学生所写的片段，让学生稍作点评。
五、布置作业：完成文章写作，并作适当的修改。
推荐第4篇：瞧我这个人作文650字
瞧我这个人作文650字
瞧我这个人作文650字——我，一个不爱张狂的人，一个不爱苦恼的人。 我特别喜欢打篮球，打着打着便会入了迷。有一次，我好不容易凑齐了人，一起去打篮球。来到篮球场上，大家开始不安分起来，跃跃欲试。一声哨响，比赛开始了。只见对方的一个人运着球过来了，我左抢，我右抢，没抢到反而还摔了一下，但我只能硬着头皮站起来，继续奋斗。终于，机会来了，有一个家伙运球运球时疏忽了，被我抢了过来。我运着球前进着，立马来了很多人来抢，我左拍拍，右拍拍，把我惹火了，再来个带球过人。终于，在抢夺的人群中，我飞奔而出，一投，嘿，球进了对方的篮筐。比赛结束了，我方以3：1的好成绩胜出，正当大家欢呼雀跃之际，我忽然觉得忘了点什么，再一想，哎，眼镜没了，马上叫人帮忙找。终于，在球场的正中央，我发现了我那已经被“五马分尸”了的眼镜。唉，谁叫我就是这样一个爱打篮球爱疯了的人呢。
我还是一个“家喻户晓”的“开心果”，在我周边的人，都会被我的幽默气息所感染。有一次，我的同桌被人欺负了，坐在座位上生闷气，眼看着泪水已在他的眼眶里打转，摇摇欲坠，我特意扭来扭去地跑来，一边还唱着：“你是风儿，我是沙„„”。他见状，偷笑了一下，两颗豆大的眼泪流了下来。当然，这还没有结束，我趁机坐在了他旁边，笑嘻嘻地看着他。他被我盯的不好意思了，故作镇定地说：“有事就快说。”我见他应了我，便问：“小白+小白=？”他一听这题目，顿时就傻了，想了半天，也没想出来，便来问我。我见他也不再那么悲伤了，笑呵呵地回答：“就是小白兔啊。”“小白兔？小白兔，小白two！”她自言自语道。而后我们对视了一下，哈哈大笑起来„„
这就是我，一个爱打篮球，爱幽默的男生。
推荐第5篇：小学六年级作文：我这个人
小学六年级作文：我这个人
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我这个人
于方舟（百德小学小六）
在我家洁白的墙壁上，挂着一张照片，那张照片上有一个可爱的宝宝。那宝宝耳朵大大的，像两把小扇子；而眼睛却小小的，像两颗芝麻。告诉你吧，那就是我。不过，时过境迁，现在的我，眼睛好像大了一点，耳朵看上去也没有那么大了。
我叫于方舟，但每次表姐从中国来信，都称呼我“于漏漏”。这个绰号的由来还有一段故事呢！小时候，我吃饭时总是掉饭粒，掉的饭粒都可以种地了。外婆说我嘴巴漏，表姐听了拍手笑，叫我“于漏漏”，那年我三岁，表姐五岁。
我的妈妈是一位老师，她非常注重培养我的兴趣。可是，我对玩始终情有独钟。记得我上幼儿园时，妈妈给我报了一个画画班。外婆唠叨说：“那么小，学什么？”妈妈笑笑说：“试试看吧。”第一天上课，妈妈满心欢喜地等在课室外，可是下课时，别的孩子的画是画在纸上的，而我的画却是画在手上的。我跑向妈妈，伸出小手，让她看我的“杰作”。她看了哭笑不得，因为我的指甲涂得五颜六色。这个画画班我学了多久，不用说，你也能猜得到吧。
其实，我并不是没有可取之处。有时，我会帮妈妈做家务，逗爸爸妈妈开心，成为家里的开心果。但有时我也很马虎，比如，数字“6”写得不像“6”，“0”不像“0”。爸爸气极了，还会采取美国对伊政策——动武。就拿这次考试来说吧，我本打算考试后痛痛快快地玩一场，可是„„唉，别提了，全是眼泪。
想认识我吗？打个电话来吧！
推荐第6篇：我要比这个人更踏实
最少的时间得最高的分数——高效率考研复习攻略！复习时间不够的进来看啊！
一、引言
在当初复习的过程中，自认为于考研复习方法有些独到见解。曾暗许心愿，待到尘埃落定时，也学前人作文以遗后来者。如今便来还愿，若后来者能有所借鉴，少走弯路，高某不胜高兴之至。
本文重点在于高效率三字，这也是贯穿全篇之总纲。我最后的分数确实不算高，但是我复习的效率自认为还是不错的。如果你希望以较少的时间获得一个相对还可以的分数，进入理想的大学，本文应当很适合你。当然若有喜欢挑战分数极限者看看也无坏处，至少可以给你多争取一些时间去挑战所谓极限。
二、信心与恒心
这是一点题外话，但至关重要，不得不说。信心与恒心都是考研成功的充分条件，缺一不可。
我们在准备着手复习之前就应当确立信心。其实考研的科目都不难，只要用心去学，就一定能够学会，完全不用还没有开始复习就莫名恐惧。随着复习的不断深入，信心应当不断增长，毕竟会的东西与日俱增。直到考试前夕，我们可以拍着胸脯说：\"我已经掌握了考研80%的内容。剩下那20%，出于效率的考虑，我放弃了。\"
我本人的基础可以说是相当差了：政治不必说了，大家心知肚明，一般都是零基础。英语我六级四十几分，四级没考过不知道，刚开始拿来考研阅读连说的是何物何事都看不出来，完全不知所云。大学四年我的数学基本都是刚过及格线，微积分还是靠老师赏脸才60分过关，大学时代唯一的一门不及格重修课也是数学。但是这些科目到最后我都达到了考研的要求。所以绝对不用担心自己基础差会学不会，即使所有科目从头捡起也绝非难事。考研的相对难度整体明显低于高考，若真拿出当年复习高考的精力来，考研如同游戏一般简单。但这明显不符合我们高效率的宗旨，毕竟谁都不想再重温当年的黑色生活。既然是相对容易的考试，我们就应当找到相对轻松的办法对付。
如果你信心一旦崩塌，自然便再也无法坚持下去；只要有了信心，就有了恒心的基本保证。恒心说起简单，做起不易。复习考研确实会让你牺牲一些东西，但是你既然已经选择了远方，就应当一路风雨，绝不停息。路上一定会有无数困苦与诱惑，无时无刻考验着你的恒心，但你的目光必须一直放在前方。当然，复习过程越辛苦、越枯燥，也就越容易崩溃。因此，我们要尽力进行高效率的复习，让复习的日子不那么辛苦，也就更容易坚持下去。
三、如何分配精力如何进行高效率的复习呢？简单来说有两条，就是要重视基础、重视薄弱环节。在从宏观到一直到微观的各个层面少都要格外注意这\"两个重视\"。在下面的内容中你会慢慢发现，正是这\"两个重视\"保证了我高效率的复习--花尽量少的时间，得尽量高的分数。
从考试的四门课来看，两门100分，两门150分。可以说每门课都相当重要，每门课都应当投入相当的精力。忽视任何一门课都是极其错误的。但是精力有限，具体如何分配呢？有个很简单的原则，你越是困难的，越是烦的课程，就应当投入越多的精力；相反越是驾轻就熟，
题越做越高兴的，就应当少投入一些精力。道理看似简单，但是偏偏有很多人正是在反其道而行之，抱着自己的优势科目不放，题目做了一本又一本，越做越高兴，自己很有成就感。殊不知妄图用优势科目的分数去\"填\"劣势科目是极其不明智的行为，这样做不是不行，而是效率极低，很不可取。这就是所谓的\"重视薄弱环节\"。对于每一科来说，同样要重视薄弱环节。对你不熟悉的地方、\"害怕\"的地方，一定要多多留意，多多练习。直到把不熟悉变为熟悉，把害怕变为游刃有余。另外就是重视基础。考研的难度决定了它难题的数量极其有限，得基础者得天下。不要去做、去学明显高于考研难度的题目与资料。课本、考纲以及真题要烂熟。即使是难题的掌握也绝对不是针对题目去学习，而是一个从基础开始循序渐进水到渠成的过程。这一点非常重要，也是提高效率的关键，后面还会不断提及。基础知识放之四海皆准，而天下难题则是千奇百怪。基础题是\"一\"，难题就是\"三\"。我们需要的是举一反三，而不是把\"三\"一个个的学完。
四、政治的复习
很多人对政治不以为然，认为政治是一门扯淡的学科。其实政治是一门很富有逻辑性的学科。前后一脉相承，相互印证的例子比比皆是。政治课教会你如何认识世界、分析事物，学好政治对将来的工作生活大有裨益。抱着这种热情去看政治，效率自然不同。
政治的复习用书推荐高教的官方资料，以及任意一本习题集（我用的是任汝芬的）。高教的那本大纲解析还有考试分析要反复用心揣摩。书上的知识要理解并尽量在生活中应用，多和家人、朋友讨论问题。一天生活中有太多东西都可以应用政治书上学到的东西进行分析解释。养成这种习惯之后，你的政治水平就能够不断的提高，且绝无枯燥之虞。记得我曾经就关于共产党的一些问题跟一帮人在论坛上大吵两天，最后被封，感觉非常好。因为那是你在应用你辛苦学到的知识。
政治的习题集推荐只做选择题部分。习题集中的选择题一般与真题的形式大相径庭，我们做它的目的不是为了命中真题，而是为了再过一遍所学的知识。只要那一套知识系统烂熟于胸，无论题目千变万化，我自游刃有余，挥洒自如。做选择题比较省时间，一天做个几十道很轻松，而大题即使想一遍也要花不少时间，不符合我们高效率的原则，留到考试的时候去想便是。不要去理会习题集上的任何分析内容，所有有疑问的题目一律到大纲解析中去找答案。如果仔细看了大纲解析仍然有题目难以选择，这道题就可以直接放弃。真正的考试绝对不会出任何含糊的题目。至于大题只要最后看一看考试分析中给出的以前真题的参考答案就好了。我看过的所有习题集上的大题答案都愚蠢之至，一写就是洋洋洒洒好几段，恨不得把课本上那一章的内容全搬上去，下笔千言，离题万里。其实看了真题参考答案就会发现，参考答案是非常简明清晰而有针对性的，都是问什么答什么，相关理论一摆，自己一分析就完。建议仔细揣摩参考答案的切入角度、分析手法以及语言组织，自己答题的时候就照此办理。不要迷信什么写得越多越好，与题目无关的东西，写多少也没有用。答大题的感觉应该是你用你所掌握的知识教对方一件事情，你必须把该事情从头解释清楚。只要知识点正确，分析合情合理，即使与参考答案不同一样给分。不用背任何大题答案，不要被最后满天飞的所谓\"押题\"所蒙蔽。只要你真正理解掌握了所有的知识点，无论如何出题，你都能很好的分析。另外说一点题外话，政治的考试内容尽管名义上每年都有增删改动，事实上每年的考试内容几乎完全一样。所谓增删修改的内容即使你不去管，所出的题目做起来一般也没有问题。毕竟知识都是相同的，是一个整体。我想说的是政治你大可以找一些旧书来复习而不必害怕内容过期。总之，政治的复习一定要脱离效率最低的\"背\"。必须逐步上升到\"学习\"、\"理解\"、\"应用\"的高度。
五、英语的复习
有人说英语需要的是积累，想在短时间内提高英语水平很难，此话不假。但是英语水平与英
语考试分数并不直接对应，想在短时间内提高英语考试分数却有章可循。
一般英语基础比较差的考生首先需要突破的是单词。找一本考研单词辅导书（我用的是\"星火\"）天天背。我全书一共背了3遍，最后不包括超纲词大致掌握了60%的单词。这应该是考研英语的底线了。单词不认识，一切都是虚妄，此处无捷径可走。
单词量有了，再翻开考研阅读，你会发现文章忽然不那么可怕了，文章中一个个刚刚认识的、熟悉却有略感生疏的面孔再冲你微笑。这时可以开始进行阅读的突破。阅读训练请只做真题，其他任何资料都不足取，趁早放在一旁。考研复习的日子分秒必争，不是提高阅读量的时候。有去看英文报纸的功夫不如去再好好背一背单词，要还是有闲功夫就应当去准备其他科目了。做阅读真题的时候注意要仔细揣摩命题组的思路，到最后应该是读文章的时候就能隐约感觉到出题点；做题的时候能明显的感觉到常用的设陷阱的方法，甚至从选支的语气、语言组织就能感觉到正确的选支。真题做一遍肯定不够，我做了两遍，事实上最好应当做更多遍。再强调一下做题的时候不光要提高英文水平更重要的是要熟悉命题组的思路与命题方式。另一大块内容就是写作了。写作其实很简单，多背一些复杂而又漂亮的句型，写作的时候尽量把他们用进去就是了。有一个关键是要不要去背具体的句子而要背漂亮的语法结构。具体的句子应用面太窄，而一个漂亮的语法结构几乎在任何一篇作文中都可以用上。平时做一些练习，主要练习怎样在实际的句子中使用这些漂亮的语法结构，考试时就可以得心应手了。至于其他的题目，比如完型填空，确实比较考察你的英文水平积累。前面说过，英文水平在短期内难以迅速提高，所以请不要去做他们的专项练习。你多记了三五个固定搭配对最后分数的影响微乎其微，还有更重要的事情等着你去做，不要浪费时间。
总之，英语的复习就是以背单词为基础，抓住阅读与写作，不要做其他题型的针对训练。
六、数学的复习
很多人觉得考研数学难，事实上考研数学比高考数学相对容易许多，可以说基本没有难题，基本不需要什么特殊技巧，通过基本知识都可以顺利的解答出来。
数学的复习一定要以课本为主，课本上的每一句话每一个字都应当认真阅读，彻底理解。在阅读课本的时候不应该有任何一句话让你感到困惑。这个要求其实挺高的，我相信很多人课本的一些细节都是一带而过的。如果课本上什么地方让你感到了困惑，就应当马上停下来直到把他彻底想清楚。除了大家推荐的常用教材，我推荐最好另外找一套讲得略深的教材，很多时候站在高处更容易对一些概念深刻理解。这些方法似拙实巧，可谓磨刀不误砍柴工。顺便说一下，陈先生那本大厚书我翻过，简直是愚蠢之至。傻乎乎的把知识点分成了一个个的题型，玩弄一些奇技淫巧，试问天下的题型你做得完吗？就算学得完你花得起那时间吗？我再出一个新题型你又将如何？通过题型学知识点，完全本末倒置！我们追求的应当是完全掌握了一个知识点考场上出任何题型都可以现场分析，针对破解。这才是最高效率的做法。相比之下李先生的那一大厚本相对好一些，至少知识脉络还算比较清晰，可以作为课本之外的辅助参考。我本人就把这本书草草的过了一遍。
关于习题集，真题不用说是必不可少的了。另外大家都说好的660跟400我也各买了一本。660还算不错，全面的覆盖了所有的知识点，可以作为巩固之用。如上所述仔细学完课本捎带着那大厚本之后，就可以开始做660。如果课本学得没问题，此时660应该至少2/3的题能顺利解出。其中确实有一些题用了一些较怪异的手段，一时没有想出不必介怀。660过完了，就可以去做真题和400，进行综合的训练。这时候无论是真题还是400应该已经很少能够碰到不会的题了。我当时大致是每
1、2年有一道题不会吧。不少人过分渲染400的难度，其实它的题目只是复杂，并不明显难于真题。前面的课本学得扎实，再加上660的巩固，应当不成问题。真题做一遍自然不够，我完整做了两遍，第三遍只做了一下错题。400没有做第二遍的必要。
有一点很关键，在学习过程中遇到任何问题千万不要去问人。数学所有的问题都可以在书中
自己找到答案。遇到问题了首先就应当到课本中把相关内容再仔细看一遍，然后争取自己解决问题。问来的东西不是自己的，也许别人一句话就可以把你点通，而自己却不得不冥想三个小时，但是还是请你花这三个小时，绝对物有所值。我一直是在强调高效率的，请相信我。最后再强调一下，数学的复习尤其应当重视基础，重视基础知识、基本技能的培养。那些所谓的难题绝不应当向陈先生那样一类一类的去学，而是应当是在基础知识融汇贯通应用自如之后自然解决。当时我复习的时候这种感觉很明显。当时刚刚看完课本做一些题的时候确实比较困惑，经常苦思良久方恍然大悟，而后做得题多了发现这不过是一种比较常见的题型而已。要是陈先生恐怕上来就会教你这种题如何如何解，不知不觉中，你已经失去了自己学习的机会，你的理解就永远也及不上我。我不专门训练任何一种题型，只是牢牢掌握了基础知识与基本技能，却有信心应付考试中的任何题型，这就是高效率。退一步讲，即使考试中有难题后半道没能解决，只要你把基础部分彻底抓牢，最后分数也足够把你送进理想的大学。总之，数学要以课本为纲，注重基础知识与基本技能的培养训练，不要专门针对难题进行训练。
七、专业课的复习
专业课的内容与难度各科各校相差太大，经验一般不易借鉴。不过专业课与数学课同为150分，无论如何请付出相当的精力。我专业课复习了三个多月，自我感觉已经达到一个阈值，再投入精力也难以有什么明显的进展，也就到此为止。
专业课一般来说官方的资料比较少，因此搜集信息就变得尤为重要。必须尽可能搜集一切有用的信息。
八、复试
复试的准备与专业课的复习类似，也是尽可能的搜集有用的资料。一般来说从出来分数（不是出来录取结果）到复试的时间足够准备复试了。面试之前最好先自己准备一下如何介绍自己，对老师可能问到的一些问题也事先做一些准备。
九、结语
我的方法肯定不适合每一个人，只是希望对大家能有所启发，令大家有所借鉴，轻松的考进理想的学校。考研确实不难，祝各位成功！
关于考研的问题欢迎与我讨论，暂时恕不解答某一学科的具体问题，见谅。
推荐第7篇：这就是我
这就是我
陕钢子校初一邓震
我叫邓震，今年12岁，在陕钢子校小学毕业，今年上初一了。我身高159cm,一头乌黑的头发和炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，人见人夸，都说我聪明。
我喜欢数学。在数学计算中可以让人思维敏捷，学习习近平面几何和立体几何可以增强多维空间意识，让你的想象力更高更丰富。数学在生活中随处可见，买卖东西你得计算，丈量土地，盖高楼大厦，机械加工„„都离不开数学。因为它的重要，尤其是一些趣味数学，妙不可言叫人越钻越爱学。
我更喜欢语文。在语文学习中我积累了成百上千的好词佳句，大大的提高了我的语言表达能力。“人生自古谁无死，留取胆心照汗青”“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的名人名言，我积累下来的已不计其数了。读书还让我明白了许多人生的道理。比如说青少年爱读书吧，这本来是好事，但是要读好书，读有益于我们身心健康的书，不能无选择的去读。
去年，姑姑给我买了一套《鬼故事》丛书，我很喜欢看，但书中那些三头六臂青面獠牙的厉鬼却让我难忘。今年夏天我去给外婆贺寿，但是她家在偏远的山村，人烟稀少就像鬼故事中的村庄。还在车上的时候我心里就想，这儿会不会真的有鬼，越想越让人毛骨悚然，不觉得身上发颤。因为从家里走得晚，下了车到去外婆家的路口时天已经黑了。天啊，还要走很长一截儿山路，望着前面模模糊糊黑魆魆的，本来就不平静的心又开始闹腾了，怦怦，怦怦的，自己感觉都快要掏出来似的。一会儿，月亮上来了皎洁的月光照在林荫小路上看起来很美，我却没有心思去欣赏。
当时和我一起来的还有比我大五岁的哥哥，走着走着，他忽然说：“你先走吧，我想方便方便。”我本来很不情愿，但又不想被哥哥看扁了，只好硬着头皮埋头向前走，这时，那些可怖的厉鬼又在我的脑子里转起来，加上当时那一段阴森森的林荫路，两边黑乎乎的，看不见前看不清后，只能看头顶月光下朦朦胧胧的天空，我更害怕了，加快了脚步。一会儿看到远处星星点点的灯火一闪一闪的，更像鬼故事中的鬼火，一阵风吹来，树叶沙沙作响，我浑身都是鸡皮疙瘩，忍不住前后左右四处乱看，突然发现后面有一个黑影跟着我。我的天！不会是鬼吧？我情不自禁的跑起来，可是，不管我跑多快，怎么也甩不掉那个黑尾巴。看看离外婆家不远了，我拼命的跑，一直跑进外婆家门，才常常的喘了一口气：“吓死我了，吓死我了!”外婆问：“怎么了，怎么了？”：“有„„有„„有„„有鬼追我呀。”说话间，哥哥进来了：“你怎么跑这么快，我都追捕上你了？”奥，原来那个黑影是哥哥啊，我还以为是鬼呢。我把事情说完，外婆和哥哥都哈哈大笑起来，我气得火冒三丈，我都被吓成这样了，你们却幸灾乐祸。
这件事已经过去很长时间了，我还记忆犹新。这件事告诉我们世界上本来就没有鬼，如果有，那是你心里有鬼。它还告诉我们书不能乱读，一定要有选择的读那些能给我们知识，能帮助我们进步的书。
说完学习，该说玩了。我喜欢交朋友，我们经常到学校旁边的天桥上嬉戏玩耍，哪怕再累，心里都很开心。除了和朋友们玩，我还偶尔上一回网，但并不玩很长时间。我觉得学习就是学习，玩就是玩，不能因为玩，而耽搁学习。学习时认真的学习，玩就好好的玩，互不耽搁，各有其乐。在电脑上玩游戏，我经常战 1
果辉煌，硕果累累；在球场上我冲锋陷阵。叱咤风云，非常勇敢；在田径赛场上，在拔河比赛时，我是拼命三郎，从不服输，正如一句俗话那样，宁可挣死牛，也不打住车。
我这个人活泼开朗，如果和朋友们产生矛盾，我会首先检讨自己，如果自己错了，我会主动承认错误，所以，我的朋友很多。我经常跟朋友们说笑话，逗得大家开怀大笑，我是朋友的开心果。跟朋友们在一起，我会和他们互相帮助，同甘共苦，有福同享，有难同当。同学们都喜欢跟我玩。
总之，说起我来，有很多话都说不完，快上课了，下次再说吧。
这就是我。（1527字）
《这就是我》辅导老师简评
生活中常常会遇到向单位，向同事，向陌生人介绍自己的事情，这就是自我介绍，它是人们工作和生活中的一种需要。按功利需要来区分，可以分为简历、小传（传略）、自传、自荐信、自画像等。本文就属于自画像一类。这类文章多用于向公众介绍，有时还适于即时演讲。介绍的内容大多在性格、习惯、爱好、特长以及个人成就诸多方面。小作者从年龄、职业、身高、体征几方面说起，比较清晰的介绍了自己的经历、爱好、以及性格特点，给我们一个很好的影相。
作者对语文学习，对课外阅读的正确认识，对数学还带着稚气的理解，妥善处理学习与玩耍的关系，这对同龄人无不是很好的借鉴。尤其是他活泼开朗的性格，坦诚交友的胸怀，都是值得我们学习的长处，如此可爱的一位同学谁不喜欢呢！
——许致勃荐评
令人难忘的那一次吃药
陕钢子校初一杨轲
在我童年生活的月亮船上，承载着无数颗小星星，随便取一颗都非常珍贵，
但有一颗非常耀眼，它记载着一个特别有趣的小故事——吃药。
那几天，我总是闹肚子疼，妈妈只好带我去看医生。谁料那个老医生好“狠心”，竟然给我开了一大包中药，唉，命苦不能怨医生，我只能听天由命了。
一回到家，妈妈立即按照医生的吩咐把药熬好了。药熬好了还得放凉，她小心翼翼的把药递到我面前，就去忙家务了。我紧紧地盯着药水，先做心理准备，谁知我越看越越心慌。那药水的颜色跟泥水差不多，表面上一堆堆小气泡悠悠的打转转，凑近鼻子一闻，妈呀，说不上来的那种难闻气味，我赶紧把头缩回来，咽了一口唾沫，真想吐！这可怎么吃呀？我坐在椅子上，捂着鼻子看着药，越看越难受。
肚子又疼起来了，俗话说“良药苦口利于病”，将就着吃吧，我不断鼓励自己。我堂堂一个优秀少先队员啦，怎么能被这点困难吓倒呢？天大的笑话！想到这里，我鼓足勇气，深深的呼吸一口，把鼻子捏得紧紧地，闭上眼睛，咕噜咕噜的喝了一大半。刚开始没有什么反应，可是，药水过了舌根以后，那又酸又苦的气味立刻散发出来，胃里的东西甚至连五脏六腑都都排山倒海似的涌上来了。我捂住口，跑到卫生间，“哇”的全吐出来了。从卫生间出来，望着剩下的药不由得发愁。想着想着，想起便盆还没有打扫，忽然有了主意，把药倒到便盆里不就没事了。说干就干，我趁没人，把剩下的药一古脑儿全倒进便池里。一会儿，妈妈过来看我，见碗里的药干干净净，还竖起拇指夸我。后来，妈妈见我病情不好转，又给我开了西药，肚子疼才算止住。
做贼总会心虚。打那以后，我的心里总像有什么东西让我忐忑不安，别人一提到吃药我就心跳加快。静下心来想：自己把药倒了是不对的，一直不向妈妈认错，岂不错上加错？我犹豫了好长时间，终于在一天晚上把事情的经过告诉了妈妈。我原准备接受妈妈的那一阵“暴风雨”，没想到妈妈竟没有责怪我，而是语重心长的对我说：“你倒药是不对的，你能主动的承认错误，就是个诚实的孩子。妈妈知道你长大了，勇敢多了，以后不会再犯类似的错误了。”我重重地点点头„„
此后，每当我生病的时候，无论药有多苦，有多反胃，我总是想办法努力的把它下咽下去，因为我长大了，我已经是个勇敢的孩子了。（926字）
许致勃简评：
这是一次题为《令人难忘的那次》的半命题作文。文章叙述生动流畅，似一气呵成。作者成功的运用心理描写、动作描写以及对药水的描写，形象而传神，“我”吃药的那种痛苦使人感同身受，如见其人，如临其境。究其作文的成功之处还在于选材很好，由于事件本身深深地触动过自己，写起来情感真实自然流畅，确确实实令人难忘。
有 趣 的 小 蜗 牛
陕钢子校初一张瑞鹏
我喜欢蜗牛，可我对这种小东西了解不多，只知道它爱在潮湿的地方生活，也爱吃菜叶。那天，我从菜市场买菜回来路上，在菜叶上看见了一只小蜗牛，就把它带回家来，仔细观察这只小蜗牛。
蜗牛背上有一座小房子，头部有两个小黑点，可能是它的眼睛，我怀疑蜗牛的眼睛根本看不见东西，觉得它分辨事物主要靠触觉。因为我发现它总像个盲人，
靠头上的两个拐棍儿来探路。蜗牛是软体动物，没有骨头，也没有脚，靠肌肉伸缩来爬行。这种天生的不足，使蜗牛的行动总是很慢很慢的，所以，人们从来不为它唱赞歌，相反，还常常用“像蜗牛似的”形容那些慢慢腾腾的人。
但是，不管是么动物都有它自己的短处，也有它自己的长处。
我弄来一片鲜菜叶，放到蜗牛的前面，它好像闻到菜叶的香味，向菜叶慢慢爬来。它被自己身上的小房子压得东倒西歪，一点一点吃力的向前爬。看看它那艰难的样子，我觉得有些好笑：换了别人，早就到了，可怜的小东西！当它快爬到菜叶跟前时，我把菜叶移到离它大概有一尺远的地方，以为它会泄气的。谁知它还是不慌不忙地向前爬，地上留下一道闪光的线。我移了几次，可它丝毫都不泄气。我终于被它的精神感动了，不再移动菜叶，多可爱的小东西！
看着菜叶上的蜗牛，我想起一句古语：“锲而不舍，金石可镂。”如果人也有蜗牛这种精神，还有做不好的事吗？（555字）
许致勃荐评：
这是题为《有趣的》的半命题作文，文章成功的运用夹叙夹议的方法，声情并茂的叙述了自己观察蜗牛并获得人生感悟的过程。看得出小作者对生活，对生命那样满腔炽热的爱，也正是由于在字里行间洋溢着这种爱，她才能很自然的触景生情，由物及人，表现出对生活，对人生积极向上的态度。
有 趣 的 鬼 屋 探 险
陕钢子校初一王东
我的老家是一个山清水秀的地方，那里住了十几户人家。别看人烟稀少，那里可是一个吸引人的地方，流传着很多故事。别的不说，单单那次鬼屋探险就让人常常怀想。
在我家的门前有一栋古老的房子，久久没人居住，里面有黑又破，很少有人进去。
有一天晚上，我突然看到里面有亮光，还不时发出吱吱的声音，不觉令人毛骨悚然。好奇心促使着我：到里面看看。
几天后一个下午，我约了几个好朋友去探险。事先准备了几把手电，有一个人还拿了一把桃木剑，说是能避邪。他也自吹自擂，说自己是捉鬼大师，我们谁也不相信他的鬼话。
到了门口，望着里面黑洞洞的又脏又乱，本来还叽叽喳喳的一群人顿时鸦雀无声——谁都不敢第一个先进去。大家都你推我，我推你，“你先进，你先进。”没人领头，总不能不进去，最后商量好一块儿同时进。我们蹑手蹑脚慢慢的超前走，越走越黑，灯光越显得亮，只见蜘蛛网横一片竖一片挂满了屋子。突然，“妈呀!”小华一声大叫一下子把大家吓得心惊胆战，借着手电光一看，原来她踩着一只死老鼠。有人开始打退堂鼓了，可是我们不能就这么着回去，于是，大家互相鼓励，互相打气，硬着头皮继续朝前走。
过了一会儿，小莉又叫开了，说她摸到像水一样的东西，湿漉漉的。灯一照，是一堆血，我的头发都竖起来了，其他几个人有的也在打哆嗦。灯往地上一照，顺着血迹找到一只没有头的老鼠，又听见“喵呜”一声猫叫，循声找去，原来是猫在捉老鼠。再往里走，有一个很大的破石磨，被蜘蛛网罩得严严实实，蜘蛛网里面装满了尘土和坠落的东西——这儿原来是一个磨坊。
石磨周围堆满了杂物，封尘很厚，到处都脏兮兮的，里面还有很深的地方，灯光下雾蒙蒙的，什物也分辨不清楚，越看越恐怖。“回去吧，这里太可怕了”，有人提议。于是，我们都转身出了门。
回到家里，我们向爷爷述说了我们的发现，问爷爷关于那破屋子的事。爷爷说那屋子还有一段主人和狗的故事。一听到有故事，大家都把爷爷围住，让他给讲故事，爷爷却以“时间不早了，他该睡觉了”为借口，把我们推开了。不过，他答应给我们讲的，这次放寒假，我一定要回去见爷爷，那故事还没讲呢。（831字）
许致勃荐评：
这篇文章虽然短小，但很精悍。全文以“探险”为线索，先交代起因——看见小屋亮光而好奇，再写故事发展及高潮——探险经过，最后很自然的结尾。情节发展一环套着一环，节节引人入胜。文章看似写的是微不足道的小事，但它却是少年儿童对世界，对生活，新奇好胜，勇于追求，勇于探索性格的真实再现。
翟编辑：
至此，我可以交差啦，后面这几篇1定会让你满意的，我相信。希望你竭尽努力，尽量把这四篇作文，加上前面两篇《我爱秋天》《美哉，小草》都能发出去，也不枉我和学生们半个月来的辛苦和我们的合作。
另外，在我的简介里“高考评卷教师”后面再加上“被评为优秀评卷教师”，还有上次补充的内容。
谢谢。
推荐第8篇：这就是我
这就是我
华北石油东风小学三年级三班王矿矿
我是一名小学生，在东风小学三年级三班。
先说说我的名字吧，我叫王矿矿，妈妈说，所有的矿产资源都是有用的，她用“矿矿”做我的名字，是希望我长大后做一个对社会有用的人。
我的兴趣很广泛，我喜欢读书，我有很多课外书，我最爱读的书是《三国演义》和《汤姆索娅历险记》。读书使我增长了知识，开阔了眼界，也让我对未来充满着幻想。
我喜欢养小动物，我养过小乌龟、小龙虾、小金鱼、蚕、蜜蜂和仓鼠，我喜爱它们，并和它们做朋友。我养的蚕结了五颜六色的茧子，我养的仓鼠生了活蹦乱跳的宝宝，这给我带来了无限的欢乐。
我喜欢自己制作小玩具，我会用硬纸制作飞机、汽车、弓箭、面具和手枪，我最喜欢的玩具是刀剑和枪支，妈妈说那是危害社会的凶器，不给我买，我只好自己用纸做，我做的纸刀纸枪总是让妈妈哭笑不得。
我也有许多缺点，比如不爱洗脸、写作业马虎、字写不好、贪玩„„
今后，我要努力改正缺点，发扬优点，像妈妈在我的名字中寄托的希望一样，长大后做一个对社会有用的人。
推荐第9篇：这就是我
这就是我
站在镜子前，一位活泼可爱的小女孩出现眼前：一头又密又麻的黑发扎成一条长长的马尾辫，一双大大的、炯炯有神的眼睛镶嵌在浅黄色的脸上；鼻尖高高的，从侧面看像一个外国小女孩；我还有一张樱桃般的小嘴，红红润润的，像涂上口红。
我十分调皮，性格和男孩很像，是个女小子。班里的男孩和我“作战”，经常甘拜下风，对男孩说，我是“暴烈女王3号”，于是，男孩中流传着这样一句“谚语”：好男不跟女斗。但是，在我写作业时有些男孩咿咿呀呀的吵，那我不会动手，因为我不想伤到那些弱小的男同学，于是我用一些口头禅来提醒他们，如果不听，我才会用武力解决。
我爱看书，看得速度也快，家里的书基本上都已经看完了，我一看起来就没完没了，有时候看书连作业也不想写，直到妈妈大呼小叫的催我写，我才不情愿地去写作业，这就是我的缺点。我看的书大部分属于冒险故事、恐怖故事和魔法故事。
我的兴趣是游泳，可惜我不会，看着一些会游泳的孩子在水中像鱼一样欢快地游着，我的眼里不禁露出几分羡慕的眼光。我还喜欢溜冰。穿上溜冰鞋，用着四个滑轮在人群中自由穿行，活像一只自由飞翔的小鸟。
在老师眼里，我是作文大王，我的作文时常在班里发表，在同学眼里，我是绘画小才女，不少女同学崇拜我。在家里，我是爸爸妈妈的小天才、小公主。我自己觉得还很欠缺，象一株嫩嫩的小草，老师、爸妈像阳光、雨露，在他们的哺育下，我快乐拙壮地成长。长大以后为祖国立功劳、报答父母和老师。
温岭市横湖小学三年级:罗卢雅
推荐第10篇：这就是我
大家好，我是来自xx的xx。我是个乐观开朗好强的女孩。
我记得小学老师给我的评语是“胆子比较小”，当时我的第一反应竟然是：我的胆子比较小？谁说的？！于是我迈出的人生第一步是跟着村里的爷爷奶奶到城里卖蔬菜。小学四年级的时候我已经可以挑着一担蔬菜在农贸市场呼喊自如了。“阿姨，要不要豆角啊，8角钱一斤。别看虫眼多，我家农药撒的少。”我不害怕，这就是我。
我最喜欢的字母是小写的a字，因为我竟然在初一交的英语本上写了3行印刷体的小写a。老师罚我抄了5页啊。不过我还是写的我cute的a。呵呵，还是，可是有一天我英语听写全对了，以后再也没破过此记录。也许是发现城里的孩子小学三年级就开始学英语，而我初一了还把字母a写错。但是我改变着。每天5点起床，赶40分钟山路坐上公交车。坐上车，打开书开始碎碎念念半小时。天亮了，到站了。上课挥舞着手。老师说，他说上句，我就知道下句。妈妈告诉村里的人，我上课好经济地回答问题。我想，那一刻，妈妈是骄傲的。晚上也许3点半吧，我迷迷糊糊睡着了，醒来，又是兴奋的一天。我从刚入学时的班上倒数第三，变成了全班第三，挤进了全市最好的初中前50.我也不差嘛。这就是我，我可以。如果谁问我，你学文的学理的啊？我很骄傲的告诉你我学文的。我也很坦率的告诉你，是的，我们学校，全市最好的高中，不重视文科。但我还是我，我选择了，我改变了。但我拿到全校第一的证书时，有人笑了“得了吧，文科生，有什么了不起?”去看看第二名吧 ，我总分比她搞70多分。我是校园之星，我是十佳。我的笑脸至今仍挂在学校希望之星标志旁的光荣墙上。来到大连，有人笑了“你这么小，别被大连的风刮跑了。”我想说，我矮，我并不弱。我参加校运动会，女子1500和3000米长跑，1500夺得第6,3000夺得第二。我还冲上了“129”5000米长跑。吹着海风，望着不见尽头的眼哈公路，我笑了。这就是我的人生吧。我得努力。这就是我。
我参加了辩论赛，是最佳辩手，我参加了狂练，是操练达人。参加英语竞赛，参加暑期社会实践。。。。。面对过去我笑了，我曾经如此勇敢幸福地走过。面对未来，我笑着。我知道还有许多挑战等着我。今天我又来了，我并不畏惧，我知道，人生有很多路程。我笑着站在这里，选不选我是您的事，但是来不来是我的事。呵呵
我热爱各种运动，热爱活动，当然，我也热爱学习。平时的课余时间我都会去找各种兼职。国庆在苏宁干过促销员，。没有大块大块的时间的时候，我就做玫瑰花和金丝沙画。一来赚取手工费，二来修身养性，有利于晚上的静心学习。由于时间问题，不能一一展示，可以给大家看一下我的成果。
第11篇：这才是我
这才是我
每个人都有别人看不到的一面，我也不例外。在我父母眼里，我是一个听话并且可爱的孩子。我总是时时刻刻陪在他们身边并且帮助他们做家务。在朋友们眼中，我是一个守得住秘密的人，朋友们总愿意和我分享他们的秘密。在老师眼中，我是一个聪明的学生，但是有时候又很懒惰。这是真的我吗？
在我看来，我也许不是这样的。在我心中，有许多事物都可以让我为之疯狂，比如设计学，写作，娱乐新闻等等。我想去巴黎去享受那里美丽的风景。我爱普罗旺斯。它被称为薰衣草之都，一个充满生机活力的小镇，充满吸引力和惊世的美丽…我崇拜韩寒和郭敬明也喜欢鲁迅和胡适。他们永远不会老去或过时！有时，我会对学习感到疲惫但我又必须学习，就算仅仅是为了我的未来。有时也会寂寞，但却永远不会放弃！
我总对我的朋友和父母说这样一句话：“为你而生，伴你同行。”因为对我来说，他们永远是最重要的！
这才是我，一个普通的女孩…
第12篇：这就是我
这就是我
三年级李雨菲
我叫李雨菲，今年8岁，在漳江小学三年级222
班读书。
我是一个活泼可爱的小女孩，有个白净柔嫩的脸
蛋，头上有一头乌黑发亮的头发。一双炯炯有神的眼睛，眼睛上面是两条黑黝黝的眉毛。一个不高不低的鼻子下面是一张小巧玲珑的嘴巴，笑一笑，两排美中不足的牙齿长在嘴巴里，耳朵像数字“3”，我楚楚动人吧！
我的爱好广泛：写作文、看书、跳舞„„我的优
缺点很多，比如：上课认真听讲，举手回答问题积极。有时候做题粗心大意，经常忘记某件事情。个性是比较中和，喜欢又蹦又跳。馋的时候，一碰到什么好东西就要吃，例如：冰淇淋，巧克力„„
这就是我，我是一个性格开朗的女孩子。希望大
家喜欢和我交朋友。
第13篇：这就是我
这就是我
作者：郭颢宇
我是一个活泼可爱的小女孩，我长着一双水汪汪的大眼睛，红润润的脸蛋，高高的鼻梁，特别是我的“动耳神功”令同学们刮目相看，我的爱好丰富多彩：画画、唱歌、看书、大羽毛球等等。
小书迷
我也是一个博览群书的小书迷，我看过很多书：《三国演义》、《水浒传》、《戴银铃的长臂猿》、《爱的教育》等等。我很喜欢看童话故事，一个个童话故事带我畅游童话世界，让我如痴如醉，不能自拔。
小画家
我还是一个小画家，有时我写完作业，就开始聚精会神的画起画来，正当我画的物我两境时，妈妈叫我吃饭，我居然没听见。有时夜深人静，我也是画的忘了时间，妈妈几次三番叫我入睡，我还是充耳不闻，妈妈不得不用勤快的巴掌对我的屁股进行磨练。 你们应该知道我了吧？我就是大名鼎鼎的郭颢宇！
第14篇：这就是我
《这就是我》
一教学目标：
①知识与能力：确定写作角度，学会组材，提升写作能力
②过程与方法：范文引路，讲练结合。赏析佳文, 师生探讨，例文强化，实际动笔，修改强化，转化能力。
③情感态度与价值观：培养学生大胆地展现自己的优缺点，正视自己的长处与不足，扬长补短、积极进取的精神，培养同学之间相互真诚交流、赞赏包容、团结协作的精神。
二、教学重点：具体生动形象地介绍自己的方法 。
三、教学难点：真诚积极地进行自我介绍，并完成一篇作文。
四、教学过程：
（一）导入
鲁迅先生在《自题小像》中说“我以我血荐轩辕”，每个人其实都会在某一个时段审视自我，鼓励自我，正视自我。今天我们就来谈“我”。
（二）创设情境
1．想一想 ：
《这就是我》的作文写什么？
例如我的个性、我的优点、我的不足、我的爱好、我的朋友、我的习惯、我名字的含义或由来等。
2．朗读佳文
佳作一：
我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。我这个名字叫得不对；祸也因它，福也因它。
我今年 85 岁，体重 86 斤。明年我 86 岁，体重 85 斤。
我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过 100 斤。现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。我们终于赶上了好年头。托共产党的福，托三中全会的福。我不说了，事情在那儿明摆着，会说的不如会看的。没有三中全会 ， 我肯定还在北闸口农村劳动。其实，种田并非坏事，只是我肩不能担，手不能提。生产队长说：马三立，拉车不行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点儿什么，轰轰鸡什么的 —— 惨啦，连个妇女也不如。也别说，有时候也有点儿用。生产队开个大会，人总到不齐。队长在喇叭上宣布：今晚开大会，会前由马三立说一段单口相声。立马人就齐了。
3．提出问题：
说说你听了这篇自我介绍后，作者在文章中给你留下的深刻印象是什么？
学生解答，教师给出方法。
教师小结方法：
1．明确角度，突出优缺点。
2．语言生动，展示具体事。
3．写法恰当，谦虚加积极。
（三）．理解赏析（学生为主）
1．思考题：
我们很多同学已经认识到了创作这样文章的写作方法。那么，请你再来欣赏一篇佳作，朗读完毕后，请你说说这两篇作文突出表现了黑板上这三个优点中的哪一个优点？
2．朗读文章
佳作二：
上小学时，同学们都喜欢叫我“猴子”，有时也叫我“山芋”，也许是我的姓名叫‘侯善羽\'的缘故吧！你们看，我真是名如其人啊。瞧我这身段，简直就是“善于飞翔的羽毛”。所以同学们叫我“瘦猴子”，我也只好答应。谁让咱长这么瘦了，即使是山芋，也是干瘪无肉的芋头。唉，没辙！
我这个人缺点可真不少，既缺乏宽宏的气度，经常为些不顺眼的小事斤斤计较，又没有渊博的学识，即使有同学请教我，我也是心有余而力不足，更没有能歌善舞的艺术细胞，通常联欢会、艺术汇演时那个拍得手掌啪啪直响的人就是我，我只能做最忠实的观众。不过我总算还有个特点，那就是“多管闲事”。李晓明的钢笔坏了，我只用几分钟就能整明白；陈志的饭票被偷了，我还能帮他破案。大家可别因为我这“善飞”的轻如羽毛的身架，就同情我，不让我干活。咱天生干不了什么大事，但在“鸡毛蒜皮”上我可不含糊。所以，请大家记住，遇到“鸡毛蒜皮”，来找“猴子”侯善羽。
3．解答问题
（四）．牛刀小试
通过以上的指导学习，请你根据自身的优缺点，做一个自我介绍，写一段 200 字左右的文段，让大家认识你，喜欢你。
要求：
1．题目自拟
2．运用课上所学到的指导方法
3．完成在下发的作文纸上。
（五）．学生现场作品的展示、品评
你说、我说、大家说
1．学生朗读佳作
2．学生点评文章
3．教师总结
（六）．布置作业
课上的练笔继续完成并做好修改，抄写在大作业本上。
五、板书：
作文指导
方法：
1 ．明确角度，突出优缺点。
2 ．语言生动，展示具体事。
3 ．写法恰当，谦虚加积极。
六、学生佳作：
（闫丰）精彩片段他的妈妈总会说：“都多大了，还摆弄小玩具，多幼稚啊！”是啊，在别人眼中，他是幼稚的，但他却在其中感受到了快乐。
他喜欢蓝色，喜欢天空的蓝色、大海的蓝色。他常常幻想自己躺在沙滩上，抬头一看，蔚蓝的天空上漂浮着几朵悠闲的白云，侧耳倾听着海浪翻腾的声音。那是一件多美的事啊！
这就是我（矫玮琦）
一头乌黑的长发，一对好似黑葡萄的大眼睛，一张红润的小嘴儿，这就是我。别看我长得矮，别看我文静 ，我的雄心壮志可不比别人少 。
放暑假的时候，爸爸 从山上给我带回来像樱桃一样红红的果子，我迫不及待地拿起一个放到嘴里。“哇，好甜呀！”自从我吃了这红色的果子后，对它就念念不忘 。
有一天，我告诉妈妈上山摘红色果实，妈妈说：“小心点，不要走得太快！”我应着，跑开了。我终于来到山脚下，迈着轻快地步伐上山 。刚开始觉得轻松，可走了一会儿，我感觉越来越吃力，腿上仿佛绑着千斤巨石。可为了解馋，我得坚持。一路上，我不知歇了多少次，才摘到了红色果实，但心中有一种说不出的甜蜜感。我多想对着山下喊：“我成功了！”回来的路上，我的脚步轻松多了，不知是因下山省力，还是心中欢喜。
这就是我，贪吃的我，一个外表柔弱内心坚强的女孩。
这就是我（张馨予）
我很平庸，平庸得像一阵清风；我很朴素，朴素得像一块不起眼的石头；我很谦虚，谦虚得像成熟的稻子„„
我叫张馨予，是个女生 ，今年十四岁，身高一米五。
我有一颗虎牙，它一直困扰着我。同学们经常用它嘲笑我，因此我越来越讨厌它。后来我渐渐发现也正是因为它，我被老师和同学深深地记住了，这是我独特的标志。现在我觉得有这颗虎牙的我不那么丑，反而变得可爱了！
我不爱打羽毛球，不爱玩游戏机，就喜欢写作文。
三年级时，我发现自己喜欢上了写作文，可常感到“理屈词穷”。为了提升自己的写作水平，我就把大部分时间放在阅读名篇佳作上了。有时我还摘录稳重的好词好段背诵。那个本子凝聚了我所有的心血和精力。因为有了它，我的作文第一次在全班同学面前被老师当范文朗读了。那一天我永远不会忘记。
请大家记住这个平凡而特别的女生，记住这个爱积累的上进女孩 。
第15篇：这就是我
这就是我
我有一头乌黑光亮的头发，弯弯的眉毛下有一双如黑宝石一般的眼睛，一个鼻子下面，有一张爱吃东西的小嘴。
我的性格是粗心，每个学期都会有三至四次忘记拿作业或课本，每次写作业都会有许多错。我的爱好是画画。每到星期六，星期天，我不管写每写完作业我都要画画。妈妈经常对我说：“别画这么多画，先把作业完成了。”可我总是把妈妈的话当做耳边风。记得有一次，是个周末。我把上美术课时没画完的画拿来画。正当我画得入神，妈妈敲敲我房间的门，我下了一大跳，吞吞吐吐地说：“干嘛？妈妈说 ：“快点写作业。”我只好情不自愿地写了，妈妈看见我在写作业就走了。妈妈一走，我就把刚才画的画拿来画。过了两小时，妈妈打开我房间的门说：“作业写完了没有？”我又吞吞吐吐地说：“没有。”妈妈生气了对我说：“那你刚才在干嘛？”我说：“画画。”妈妈更加生气了举起手就要打我，还对我说：“罚你下午不得出去玩。”
我的缺点是任性，每次不管写没写完作业我都要看电视，每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改过这个缺点，再也不犯这个缺点了。
瞧！这就是我，你愿意和我交朋友吗？
这就是我
我是一个虎头虎脑的小男孩。我长着一个圆圆的脑袋，一双圆溜溜的大眼睛，一个圆圆的鼻子，一张圆圆的小嘴，一笑起来，还有一个圆圆的小酒窝，连我的手指也是圆圆的，妈妈说她做梦都想要一个圆头圆脑的宝宝，怪不得我长得这么圆。
我喜欢打电脑，下围棋，玩魔方。我玩魔方可厉害了，魔方在我圆圆的手指间可以瞬间六面还原。老师曾两次让我上台表演给同学们看，只见我的手指飞快地转动，脑中不停闪过那些还原公式，彩色的魔方就像受我指挥的士兵一样，很快都按我的要求排列整齐，变成六面还原后的魔方了。“哇！真了不起，太棒了！”同学们发出惊叹声。妈妈说我忘性大，不管是高兴的事还是伤心的事，，我三分钟后就能把它忘掉，跟没事人似的。记得上次我打围棋比赛，比小分差一点没过，我当时走出赛场时伤心得都哭了，但是三分钟后，我就又开始开心地和小朋友玩我的植物大战僵尸卡片了，妈妈说：“你的眼泪还没干呢就又这么开心，忘性真大。”我说：“下次再努力嘛！”
这就是我，周芃暄，一个虎头虎脑的小男孩。
我给自己画张像
大家好，我叫郭雨心，今年十岁，在太炎小学读三年级。我有一双大大的眼睛，是个性格活泼、开朗又热情的小姑娘。
记得有一次，妈妈给我和妹妹放音乐听，音乐太好听了，太美妙了。我忍不住跳起舞来，妹妹看见了也想跳，可她跳了一会儿就扑通一声，摔了一跤，我马上停下把妹妹扶起来，看她有没有摔疼。这时我在心里感觉很不安：都是我不好，认真听音乐不跳舞，妹妹就不会摔跤了。直到听到妹妹说：“姐姐我没事。我们一起跳舞好吗？”我才开心地拉着妹妹一起跳舞，妹妹高兴地咧开了嘴。
我有许多兴趣爱好，比如打羽毛球、看书、写字、写作文、画画、跳舞„„当然我也有优点和缺点。上课认真听讲、按时完成作业、不搞小动作„„这是优点。缺点是不会游泳。哎呀，下次我一定去学会游泳。对了，我还有一个特点，就是当我认真做一件事时，任何事都打扰不了我。有一个晚上，我在看书，妈妈为了让我早点上床睡觉，故意看电视，还到我的房间走来走去，可我当作没听见，认真地看书。直到自己想睡了，才合上书本上床睡觉。妈妈夸我看书真专心。
从上面的几件事情应该大致了解我了吧，想和我作朋友的请到太炎小学来找我。
爱哭鼻子的我
我是一个女孩,我长着一双圆溜溜的眼睛,高高的鼻梁,还有一张可爱的樱桃小嘴。
有一次，桌子压着我脚了，破了点儿皮，我哇哇大哭起来，同学们劝了我很久，我才停止哭泣。我刚停止了哭泣，一个男生骂了我一句，我又哭了起来，那个男生立“下跪求饶”。
还有一次，妈妈和我开玩笑：“小猪八戒，你在干嘛呀？”就为小猪八戒这个词，我又哭了，但我转念一想：如果我是小猪八戒，那小猪八戒的妈妈就是大猪八戒了。这样一想，我就没再哭了。而且我在不知不觉中发现防止哭的一招是：把头仰着，泪水就不会轻易地流下来。
还有一次，爸爸和我开玩笑，说：“天上掉下一张脸皮你要不要？”我说：“不要。”爸爸立刻说：“你不要脸！”我觉得爸爸伤了我的自尊心，又“放生大哭”。把爸爸急得不知道怎么劝我。
虽然大人们说哭不好，但我觉得人的一生不可能从来不会哭。而且我每次哭过之后，心里很畅快，所以哭对我来说反而是件快乐的事，所以我还是我，是一个爱哭鼻子的我！
第16篇：这就是我
这就是我
金凤回一三（4）班吴淑婷指导老师：武凤霞
大家好！我叫吴淑婷，今年九岁了，在金凤区回一上三年级。我个子不高，扎一个长长的马尾辫，猴子似的扎耳朵长在头上，水灵灵的眼睛、小巧的鼻子、瓜子型的脸，活泼可爱。
我非常爱听歌，尤其爱听凤凰传奇的歌和杨幂的歌。休息时我打开电脑，边听边学着唱，虽然有点五音不全，但我沉浸在音乐的空间里，音乐带给我无限快乐。
我课余生活丰富多彩，学习了电子琴和英语，让我掌握了课堂以外的知识。但我最大的兴趣是爱看书，经常看到忘我的境界。我喜欢看漫画书《阿衰全集》、《爆笑校园》、《豌豆》等。里面有许多幽默、逗人的语句，时常惹的我笑出眼泪，这时妈妈说我又在傻笑。记得有一天下午，妈妈上班前给我交待让我自己把红领巾洗了，我爽快答应了。但我想过过书隐，看完再洗。于是我捧起了一本《阿衰全集》，一直从中午一点看到下午四点。妈妈下班回来问：“婷婷，红领巾洗了吗？”我愣了一下，突然想起妈妈安排的事，我嬉皮笑脸地说：“人家看书忘了，我现在洗行不行？”妈妈无奈地说：“行，真是个当之无愧的书呆子。”
这就是我，一个活泼开朗、爱看书的小女生！
第17篇：这就是我
这就是我
一、教学目标：
1、通过这次活动，每个同学都认识了新同学，也更了解自己。
2、以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。
二、写作重点：引导学生准确的表情达意
三、课时安排：
2教学过程：
一、写作导入：
“生于宇宙间，长于世界上，不比别人多，也不比别人少，你就是一道风景。”大家走进新的集体，渴望新的同学认识你，你也希望交上新的朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！写出自己的个性，特长，优点及不足，以便让你更健康的成长。
二、思路导引：
1、“这就是我”是口语训练“自我介绍”、“推荐自我”的延伸。“这就是我”其实就表达我与他人的不同。因此，应该将习作的重点放在突出个性方面。这样才能使自己凸显出来，给人留下深刻的印象和认识。但是，不能为标榜自己而夸大其词。文章内容、所选事例、个性特征不能弄虚作假。只有客观公正的评价自己，才能如实地向别人展示真正的自我。
2、在选材上，既要丰富充实，更要突出重点。可以从多角度、多侧面展现自己的性格特点、兴趣爱好、能力特长、外在特征。对于自己最富特点的个性、最能体现自己个性的兴趣爱好、思想品质，可以通过具体的事例来加以展现。
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我„„可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚倔强的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我„„可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责„„可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我„„可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历，等等。
三、具体写作：
1、深入挖掘，彰显个性：
把从小到大的生活经历、兴趣爱好、性格特点一一罗列出来，虽然也能起到介绍自己的作用，但是给人的感觉就像是在填“履历表”，干巴巴的，毫无吸引力。因此，我们要侧重挖掘那些能彰显个性的素材，集中笔墨来写自己成长道路上有重要意义或对自己有重要影响的事情、经历和爱好，以此来展现自己的性格。可见，了解自己、剖析自己、反思自己是写好文章的首要前提。
2、抓住重点，突出个性：
个人的独特兴趣爱好、个性及成长环境，造就了一个独特的你。所以要注重展示自己的与众不同，把个性说深说透。
3、遣词造句，勿求华丽：
书面写作不同于口语表达，它的语言应精炼、准确、生动，富有文采。在平时的基础上力求生动活泼，诙谐幽默。
三、范文赏析
四、当堂作文
1、习作例文
这就是我
大家好！我是候群，我今天向你们介绍一个新朋友，他是一个男孩，今年十五岁了，他1.75米左右，有一双大手和大脚。他虽然有算很胖，但已经有70公斤，他的眼睛不大不小、眉毛很浓、头发很硬。他长得一般，但很有精神。他的穿着很朴素，校服是他的最爱。他喜欢穿布鞋，因为他是一个大汗脚，为了不污染环境，除了在寒冷的冬天和火热的夏天，他总喜欢穿布鞋。
他的爱好广泛，尤其是体育方面。他喜欢打乒乓球，作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。他投篮投得很准，防守也很出色，但攻击不行，所以，他不能当前锋，只能当中锋，足球更是他的强项，不仅球踢得很好，守门也不错，在当地小有名气。弹玻璃球是他最骄傲的，因为在他居住的地方没人能比他弹得更准，所以，几乎都没人敢和他比拼。他一直想建议将弹玻璃球列入运动会的一个体育项目。此外，下象棋、下军棋，他都喜欢，但每次的战果不佳。但玩五子棋他却达到了出神入化的境地，真是无人能敌。
他是一个诚实、善良、热情、朴实的男孩，知错就改，积极进取、心直口快、爱憎分明，不会花言巧语的，活泼开朗、乐观豁达，兴趣专一是他良好的性格和品质，不过，有时他会自卑、爱做白日梦。
他坚信：只要努力，梦想就会成真。为此他树立了一个伟大的理想，长大后成为一名边防战士，保卫自己国家边疆和每一寸土地。“男儿当自强”是他最推崇的名言，英姿飒爽的军人是他崇拜的偶像。
说了这么多，你还不知道他是谁吧？但你也对他产生了好奇，想和他成为朋友，是不是？你也会问我，怎么对他那么了如指掌？让我来告诉你吧！他就是我——候群。
【点评】：
本文选材切入点新颖、独特，先以一个旁观者的身份向大家介绍他的一个“朋友”，最后揭开谜底：那个人就是“我”。这样写不仅构思巧妙，增强了文章的吸引力，而且还避免了“卖瓜”之嫌。
本文抓住个性特点，层层展开，结构严谨，过渡自然。作者在对自己的外貌、身高进行介绍的同时，含蓄地展现了一个男孩活泼、好动的性格特点。进而引出他的广泛爱好——尤其是在体育方面。通过“只要努力，梦想就会成真”的过渡，引出了他想当一名军人的理想。
语言流畅，诙谐。像提到自己是“汗脚”爱穿布鞋时，小作者却说是“为了不污染环境”；在介绍自己玻璃球弹得非常好的时候，说是“希望将此运动列入运动会的比赛项目”，其语言幽默可见一斑。
这就是我
我的名字叫徐慧。起这个名字，也许是缘于父母想让我聪慧一些吧！我是一位文静的女孩，大家都说我是“淑女”。今年我已经吃过了第十五碗长寿面。我个子不高不矮，身体
不胖不瘦，头发又黑又短，小小的眼睛十分有神，一张嘴总带着浅浅的微笑。虽然长得不算好看，但人美不在外表而在内心嘛！
我在学校里十分内向，给人十分严肃的感觉。其实我内心也十分活泼，只是不喜欢表达出来，喜怒不形于色嘛！（很“淑女”吧）我呀，还有一股倔劲儿：凡是想干、要干的事，一定会做好、干好；凡事都要弄明白，必求甚解。简直到了不撞南墙不回头、不到黄河不死心的程度。
我认为做人是要有原则的，对就是对，错就是错，不能做墙头草，随风倒。我自认为这样很好，不与世俗同流合污，清新脱俗嘛！可别人却认为我不合群，朋友还赠言相劝呢。哎，走自己的路让别人去说吧。
虽说是“淑女”，但我认为，女子有“德”，更要有“才”。因而我的爱好极为广泛。不过，我是十八般武艺样样都会，样样都不精。
我热爱自然，随父母游览过祖国的一些名山大川；我喜欢音乐，也曾为S、H、E所疯狂；我了酷爱集邮，为收集五彩的邮票而东奔西跑„„但我始终没有放下过我的最爱：读书。
“书是人类进步的阶梯”，“书籍是你，也是我的精神食粮”„„的确，书让我明白了许多知识和道理。在书中我认识了民族的脊梁——鲁迅先生，被他的“民族魂”所感召；在书中我结识了鹤发童颜的冰心，被她隽永的散文所陶醉„„我喜欢他们的文章，我会在一人静静的角落里吸取精神的乳汁，阳台上的那把椅子留下我无数“饱读诗书”的身影„„我曾为《红楼梦》中多愁善感的林黛玉而落泪，也曾为《巴黎圣母院》敲钟人的高尚品德所唏嘘，也曾为生活在《平凡的世界》里的孙少平，那不甘平庸的人生追求所折服„„
或许，有人认为整日里泡在书海里，太枯燥、太乏味；每日与铅字为伍太辛苦，但我却乐而不疲，因为我的座右铭是“人生不是享受而是奋斗！”在我看来，读书亦是享受，更是奋斗。
唉！短短的几百字，也许不能将真实的我完全展现在你们面前，要想知道我的“庐山真面目”，那就请和我这个女孩交朋友吧，你会发现，其实我是一本很容易读懂的“书”呀！
点评：
这是一篇非常脱俗的作品，语句流畅，结构完整，内容充实，在交代自己的外貌、性格之后，重点写了自己的爱好-----读书，运用大量的笔墨来描写读书的感受，作者的情感与思想、性格与志趣进而通过读书加以展现和印证，充分体现了“抓住重点，突出个性”的要求。文章颇具感染力，条理非常清晰， 读来琅琅上口
这就是我
我叫陈远，由于“远”和“圆”读音相似，不知从哪天起，大家都叫我“小圆子”。我的脸又长得特别圆，久而久之，我觉得这个外号倒挺有意思的。
我跑步时，两脚替换的频率特别快，而步子又特别小，跑起来一步紧跟一步。每次跑步，同学们都笑我：“小圆子，你跑步真有趣，像一只球在滚，滚得快极了。”啊，是吗？我可是从没有看见过，不过我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在运动会上，我居然也会“滚”出点名堂来了，和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一，两次100米第六。能为集体争光，我真自豪。
我最喜欢说话，语速又特别快，就像竹篓倒豆子一样，一下子能滚出上百颗圆豆儿。可我这个人生就是头脑简单，什么事情都是来不及仔细考虑会脱口而出，以致有时上课也会和同学争论起来。唉，真是，„„我真想把“圆豆儿”吞下去。我是科代表，我热爱自己的工
作，因为我爱我的集体，生活在集体中，就是要为集体作贡献。可有时工作不顺利时，我还好几次掉了“金豆儿”———眼泪。不过我还是愿意为集体工作的。我爱掉“金豆儿”，因为“金豆儿”也是圆的。
不过，“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时，我往往会把小数点点错，使最终的答案相差十倍、百倍；我也会因为漏看一个零，以致一道数学题从头错到尾„„
“小圆子”这个外号，对我真是太合适不过了。我好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生——这就是我。
十六岁两面的我
一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。
日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。
十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。
一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个„„”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是„„”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“王东!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗?„„”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉!”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了?不；妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。
从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不疯狂。两个“我”，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十六岁——那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了„„
2、写作。
五、写作评价：（以小组为单位）批改情况：
六、板书设计
1、深入挖掘，彰显个性：
2、抓住重点，突出个性：
3、遣词造句，勿求华丽：
第18篇：这就是我
这就是我
我是一个阳光快乐的小男孩，脸上时常洋溢着笑容。我的头发又黑又硬，两条浓密的眉毛下面，长着一双会说话的眼睛。我还拥有一张能说会道的嘴巴，总是给周围人带来很多欢乐。
我酷爱读书。不论是童话书还是科幻书，我都很喜欢。空闲时间，书成了我最好的朋友。在家看书经常入迷到妈妈叫我吃饭都听不见的地步，有时还会与书中的故事同喜同乐。有一次，我看《雪豹悲歌》，当看到小雪豹与母亲团聚的情景时，泪水禁不住在眼眶里打转转，妈妈问我：怎么了？孩子。我不好意思地说：太感人了！妈妈你也来看看吧。像这样的情形不胜枚举。
人无完人，金无足赤。我也有些小毛病，比如写作业不专心。记得有一次，爸爸看电视，看到精彩的地方，他忍不住哈哈大笑。我听到笑声，连忙走出房间，问他：你笑什么？爸爸立马晴转阴，气呼呼地说你甭管我，快写作业，写完了再来这儿看电视！于是，我只好灰溜溜地回去写作业了。
这就是我，一个既有优点又有缺点的男孩。今后我要取人之长，补己之短，做一个追求完美的人。
山西省晋城市城区凤凰山矿小学三年级:王熙冉
第19篇：这就是我
这就是我
八·二 张欣指导老师：郭相勇
我，属于上帝创造的第二个人（女人），正值豆蔲年华，家父曾预言，我前途辉煌，未来光明无限。
没有花季的灿烂，也没有雨季的忧伤，正处于15岁的我只拥有属于我自己的心境与自由空间；也许有一点疯狂，也许有一些另类，但每一天都会以我全新的面貌站在起跑线上，以自信明朗的心境迎接阳光灿烂的一天。
15岁是色彩斑斓的季节，是个放飞自己的季节。15岁的我喜欢做自己想做的事。
我喜欢独自走在雨中，任雨水打湿我的衣襟，任雨水钻进我的发梢，去静静的感受雨水带来的欢乐。
我喜欢读书，喜欢一个人坐在窗边慢慢品读书中的每一个情节，由于爱哭爱笑，入迷的时候更是目中无人，不管不顾。常遭家人训斥，不知悔改，约n年后成可悔悟。
15岁是个充满幻想，充满个性的季节。15岁的我是个爱做梦，伴着一点好强的女生。闲暇时常做发呆状，思虑明天之事，竟全无定数。因此自定理想，从此奋斗，以慰家人。目前成绩上不着天，下不着地，比上不足比下有余。略偏科，偏向数学，语文无味，英语愁极，政史不愿背，物理对我磨刀霍霍……忧虑至极便夜观星宿 …… ，担心街上的路灯会不会在大风中刮倒，故友人赠曰：忧人忧天不忧己啊！
披着15岁的阳光，性格爽爽的，头发帅帅的，走路快快的，好像很干练，其实傻得冒泡。
我是一名普通的中学生，却有着梦想，有着个性。带着15岁的稚气，高傲的抬起头，挺起胸，笑着迎接阳光灿烂的每一天。
你又不是宇宙小姐，何必非要三头六臂。我也不是世界小姐，丑点笨点也没关系，她更不是友谊小姐，所以可以乱发脾气。
谢天谢地，我们是最普通的唯一！
这就是我！
第20篇：这就是我
《这就是我》综合性学习作文指导
一、漫画导入
大屏幕出示图片，让学生猜测是哪些明星。
师：你们是怎么知道他们都是谁的？
生：
1、他们都有自己的特点。
2、平时看的比较多，所以认识。
师：其实漫画就是用一种近似夸张的方式将人物的特征扩大化，让我们能一目了然的认清人物。其实我们在作文写作时也可以这样做。
二、自画像
请同学们拿起自己的笔，用你的文采为自己“画”出一幅自画像来……
一）我的脑袋不算特别，形状就是一个圆型。可我的眼睛特别大。眉毛又粗又黑，眼皮则是单层的。我的嘴巴挺大的，一口一块饼干是没有什么问题的。脸上最令我反感的就是鼻子与牙齿，本来就有点坍的鼻梁，上面还缀着些“星星”——黑痘。牙齿则是比较黄，而且显得“凹凸不平”。发型则是众人皆知的板刷头，前边还留了几撮头发。
二 ）我长得头大脸圆，右眼上眉毛有一颗黑痣。头发挺硬的。两只眼睛因为脸太大，所以感觉眼睛显得黑小。鼻子很大，有些“小丑”的味儿。眉毛很深，呈深黑色。皮肤白，下巴不尖，比较圆润。嘴唇很红，血红色。耳朵挺大，看得出是一个很有福气的长相。
三）我的一双眼睛，一只是单眼皮。我的嘴巴圆圆的，像圆规画出来的。我留着板刷头。我的鼻子上肉多，人说我是“肉鼻头”。我的耳朵大大的，我的牙齿黄黄的，我的眼睫毛比较短，我的眉毛却很浓，我的嘴巴很红润，我的耳朵下方软软的。我的眼睛笑起来眯成一条缝，我的鼻梁硬硬的。这就是我的长相。
四）我的眉毛浓浓的，眼睛特别小，人家在说我笑起来的时候，眼睛都会眯成一条缝，像电视节目里的“吕梁”。我的鼻子又宽又高。特别是鼻孔，特别大。那大概是我经常挖鼻孔的缘故吧。我的嘴唇厚厚的，很会说好话。在看我的耳朵吧，它下面的耳泥很大，爸妈都说耳大有福气，你看我像吗？
同学们都能够结合自身特点来介绍自己，让老师能够在第一时间记住你。但老师还是有问题问问大家。大家从小到大有没有采访过别人的呢？
三、采访记
今天，我们就来做一次小记者，而你所采访的人就是你的同桌。具体我们采访什么呢？老师给大家一些建议：
1、姓名
2、理想
3、爱好
4、喜欢干什么
5、性格
6、喜欢哪门学科
7、有什么特长
8、你喜欢与别人谈论什么
9、你有哪些优点和缺点
10、从前在哪所学校读书
11、你喜欢什么颜色
12、你最好的朋友是谁
13、你的人品如何
14、你的家境如何
15、你爱交什么样的朋友？
16、你进入新学校第一个目标是什么？
17、你最敬佩的名人是谁，为什么?
18、你对什么职业有憧憬？
19、你在学校最佩服的是哪位老师？
20、你曾得到过哪些荣誉？
21、你的生日
22、你喜欢艺术吗？喜欢哪一类艺术？
23、你最喜欢哪一部文学作品？为什么？
24、你最喜欢哪一类体育活动？
25、你对读书的看法？
26、你是个比较幼稚的还是比较成熟的人？
四、采访报告
体育男儿
----采访记
吴震浩这是我第一次采访，而采访的对象则是一个喜欢体育的男孩——张轶超。张轶超的外貌并不特别，只是有两颗格外醒目的大门牙和两个分布在眉毛，鼻子上的痣。
刚见面时，我首先询问了他的姓名。接着，我问道：“你的爱好是什么？”“球类运动”张轶超干脆地回答。
“你喜欢与什么样的人交朋友？”我又问道“性格开朗，不内向的人”他思考了一会儿，皱了皱眉头又补充道：“爱好体育，喜欢打电脑，有这些兴趣就可以了。”、
接着，我又提问：“你对什么职业感到崇敬？”他不假思索地回答：“体育运动员。”“你开学的第一个目标是什么？”“德智体全面发展？”我俩又一问一答的说了起来。我想：用“体育男儿”形容他一点也不过，因为他的回答总跟体育有关系。【文章的题目可以开始的时候定，也可以文章写完再定，写作的过程，也就是不断明确自己的写作主题、并且确定自己的文上题目的过程。本文就是在写作进行过场中慢慢获得这个“体育男儿”的题目来的。完全符合文章的思维规律。】
而后面一个问题的回答却有些不同，我问道：“你长大最想做的第一件事是什么？”
张轶超有些支支吾吾。“可以看实际情况，也可以异想天开。”我提醒了他一下。他似乎有了些头绪，说：“我想搬家”这是我吓了一跳，我还以为又和体育与有关呢„„
就这样，我的采访在谈笑风生就结束了。
后记：刚踏入学校，第一感觉：美丽。在进行第二次返校后，我得到了第二感觉：老师素质优秀。老师在游戏中给我学习了“趣味语文”，并培养了我的写作兴趣。
