推荐第1篇：开启另一扇窗美文
有本叫做《庞城末日》的书里面有这样的一个情节――意大利古城庞贝里有位卖花女叫倪娣雅，她虽双目失明，但并不自怨自艾，也没有垂头丧气把自己关在家里，而是像常人一样靠劳动自食其力。
不久，维斯维沙大火山爆发，庞贝城面临一次大地震。整座城市被笼罩在浓烟和尘埃中，昏暗如无星的午夜，漆黑一片。惊慌失措的居民跌来碰去寻找出路，却无法找到。但倪娣雅本来看不见，这些年又走街串巷在城里卖花，她的不幸这时反而成了她的大幸，她靠着自己的触觉和听觉找到了生路，而且她还救了许多人。因为她可以不用眼睛安全如常行走，她的残疾已成为她的财富。
上苍真的很公平，命运在向倪娣雅关闭一扇窗的同时，又为她开启另一扇窗。
世上的任何事都是多面的，我们看到的只是其中的一个侧面，这个侧面让人痛苦，但痛苦却往往可以转化。
有一个成语叫做“蚌病成珠”。这是对生活最贴切的比喻。蚌因身体上嵌入粒砂，伤口的刺激使它不断分泌物质来疗伤，到了伤口复合，旧伤处就出现一颗晶莹的珍珠。
哪粒珍珠不是由痛苦孕育而成？
任何不幸、失败与损失，都有可能成为我们有利的因素。
推荐第2篇：打开心灵的另一扇窗
打开心灵的那一扇窗
古人说：“诗言志”，所谓言为心声，古人做诗， 乃是发于真情。古人留下了许多的脍炙人口的诗章，都是他们内心真情的告白，可以这样说，给我们留下的优秀作品，没有一部不是具有真真的感情的。
但是，我们也常常听到有的教师在报怨，现在的学生真是不好教呀，个个写的作文没有真感情，词不达意者也太多了，好像学生就没有哪一点值得我们肯定的。我们的学生真的丧失了这种童心真心吗？我要这样说，世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
对于中学生而言，他们是早上八九点钟的太阳，朝气蓬勃，欢欣鼓舞，对生活充满了信心，只是生活经验少了点嘛，词不达意，模棱两可，也不是不能原谅。只是他们的感情没有表达出来而已，闷在心中罢了，我决定让他们自由自在地表达出来。
流行歌曲风传校园，是什么原因呢？我思索着这个问题，那一首首动人的歌曲，学生唱得是悦耳动听，不知要迷倒多少痴情的少男少女，当我听到这些动听的歌曲，禁不住也轻轻地哼上几句，再看看那些歌词，简直是可以与舒婷相比，往往不有过而无不及。的确，歌词是那样优美，感人，句式是那么的错落有致，不像平时平淡无味，是多么的具有诗意，既然歌曲可以打动学生，那么散文诗也可以的，考虑到散文诗可以打动学生，因为它不仅离我们很近，而且学生平时还是经常用到它们。我决定利用散文诗来开导学生，打开他们禁锢的心灵，放飞他们快乐的翅膀。
我通过查资料，找到了一首同时代的学生所作的散文诗《我喜欢》，在课堂上朗读《我喜欢》
1 我喜欢冬天的阳光
在迷茫的尘雾可展开。
我喜欢那份宁静的淡远， 我喜欢那没有喧哗的热，
我喜欢看秋天里摇曳的芒草，在山坡上，在水草边，白得那样凄凉，美丽而且孤独。
我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受，我喜欢一种花儿，是绽开在人们脸上的。
我喜欢他们美好而宽阔的额头，以及活泼清静的眼神，我喜欢 生活，而且喜欢我心中充满了这么多的喜欢。
同学们看到这些句子，一下子来了感觉，张三一下子就站起来说了一大串我喜欢，说完了，同学们给他热烈的掌声，我也深深感动了，他怎么说得这样好呀，平时不是一句话都说不完全吗？我表扬了他们，他也显示也了高兴的样子，这时，同学们更有激情了，个个争着说。我在一边也指导他们，除了我喜欢的东西，还有其它的吗？同学们换种角度思考一下，我出了另外几个题目让他们写， 《我赞美》 《我渴望》 《我陶醉》 《我感动》 《我幸福》 《我呼唤》等，同学们兴致更浓了，马上就要作诗的样子，一个个坐在座位上，一时望望天花板，一会儿又眨着眼睛，像星星，他们在思索着童年的高兴事，津津有味品着，我边指导学生边写，写好了的同学马上走到讲台前，尽情朗读自己的作品，看到同学们那么天真活泼的样子，好像又回到了几年前，下课了，同学们还想再写，为了激发大家的兴趣，我要求大家天天写一首散文诗交到广播室广播，同学们照做了，我特地收了几个同学的，他们写得很有特色。
2 《我陶醉》
清晨，阳台上的花儿争香斗艳，薄雾笼罩大地，我轻轻躺在椅上，陶醉在花香之中。
夜幕降临，星星点缀着夜空，月光洒向大地，我静静坐在床上，透过窗户，仰望星空，我陶醉在月色之中。
我翻着一页 一页的发黄的书，心随事起伏，情随情节澎湃，我陶醉在书海中。多么优美的语言，多么感动的诗句呀，难道这不是儿童天真心灵的体现吗？
另外还有一位同学写到《我思念》 我思念童年，我思念无拘无束的生活。
我思念我的启蒙老师，是他，教会了我怎样学习。
我思念我的妈妈，思念她给我讲《丑小鸭》的故事，一听到《世上只有妈妈好》时，我总是禁不住留下的眼泪，我多么想妈妈回来呀，妈妈，你的女儿想念你。
分明是，她的眼里闪着晶莹的东西，事后才知道，她的爸爸出了车祸，丧失了劳动能力了，只有妈妈辛辛苦苦一个人养活五个人，在前年也离开了她们，一家人日子过得艰难。多么感动的事情呀，我看到有好多的学生都在那儿抽泣，同学们被感动了，教室里一片哭泣声
其实，同学们的心灵是多么的美好呀，是多么的富有童真呀，只是我们常常听到老师谈到学生的作文时，都是在说语言不优美，空洞，说大话，假话，难道说他们的语言还不美吗？我觉得这是在我们所谓的大人老师的禁锢下，不能说真话了，没有语言了，其实他们的语言多么纯朴，让我们打开他们美好 的心灵吧！
推荐第3篇：人生感悟：打开另一扇窗户
人生感悟：打开另一扇窗户
口姚扶有
耶稣说：原谅你的敌人，感谢所有伤害过你的人，因为他们让你懂得什么叫坚强。古人云：“海纳百川，有容乃大。”懂得宽恕的人，不仅给予别人机会，同时也为自己创造了机会。当人生处于低谷时，我们要学会打开另一扇窗户，或许会有更美的风景。
纳尔逊·曼德拉因为反对南非当局的种族隔离政策而被关押在一座荒凉的大西洋小岛——罗东岛上长达27年。在这漫长的27年中，曼德拉饱受当局的折磨与迫害。1990年2月Il日，曼德拉终于获释出狱。1994年5月10日，76岁的纳尔逊·曼德拉正式就任南非历史上第一任黑人总统。出人意料的是，当选为总统的曼德拉不但没有报复当初他被关在罗东岛监狱时曾经残酷虐待过他的前狱方人员，还邀请他们参加自己隆重的总统就职典礼，与来自世界各国的政要等众多贵宾坐在一起。
总统就职仪式开始了，曼德拉致辞。他说能接待这么多尊贵的客人，他深感荣幸，而最让他高兴的是当初看守他的三名前狱方人员能光临会场。说着，他请三名前狱方人员起身，然后恭敬地向这3位曾经关押过他、虐待过他的看守致敬。
会场一派肃静，人们被他这一举动深深震撼了。曼德拉总统后来说，自己年轻时性子急、脾气躁，正是在狱中，他学会了控制自己的情绪。艰苦的牢狱生活磨炼了他的意志与忍耐力，让他学会了如何处理痛苦与磨难。对他而言，这是一笔巨大的财富。
两度被选为美国总统的林肯，也有过这样一段佳话。林肯在竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到一个参议员的羞辱。
参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”
“我非常感谢你让我想起了我的父亲，虽然他已经过世了，但我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。”参议院陷入了一片沉默。他转过头来对那个傲慢的议员说：“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟我的父亲学会了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但有一点可以肯定，他的手艺是无人能比的。”说到这里，所有的嘲笑化作了真诚的掌声。
有人批评林肯总统对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们、消灭他们才对。”
“我难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯总统温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的方法：将敌人变成朋友。今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业，包扎我们国家的伤口。”
在当今这样一个竞争激烈的社会里，你不知何时就会多一个敌人。当今社会工作压力越来越大，难免会有人与你想法不一样，他可能会在背后议论你、诽谤你，把你当作敌人。即使你是一个与世无争的人，麻烦也会找上你。这时你该怎么办？是让自己变得心胸狭窄呢，还是时时记恨着有那么一些人陷害过你？像曼德拉、林肯总统那样用大度的胸怀原谅对方吧！因为你的愤怒只会影响到自己和家人，不会影响到别人。你应当感谢你的敌人，因为那些丑陋的事物能让你更加珍惜人生的美丽，会让你更清楚你想要什么样的幸福。
许多时候，原谅比惩罚和报复更能感化他人。事实上，只有那些胸襟开阔的智者才懂得运用原谅之胸怀化解与他人的矛盾，营造良好和谐的人际关系，从而赢得众人的支持与信任，为事业的成功打下坚实基础。
古文里有一段有名的对话。寒山子问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我，如何处之乎？”拾得笑日：“只要忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年，你且看他。”
这样的禅语中包含了人生的许多哲学，而原谅是一种重要的人生哲学。人的一生除了原谅自己的敌人外，至少还要原谅两个人。
你必须原谅自己。在这个世界上人生不如意事十之八九，没有完美的人和事，人都有犯错和所不能及的事，也不可能得到每个人的认可。当你长久沉浸于自责之中时，人生会变得悲观，同样的错误不但不会消除，而且会在你的人生中出现得更加频繁，所以你要时常保持微笑，宽容自己。
要原谅你的朋友。因为在你寻找快乐的途中，越是亲密的朋友可能对你的伤害越大，可朋友对你的伤害很可能是无意的，或许是嫉妒之心激起的一时冲动。所以你要原谅朋友，因为他们曾经给过你帮助和快乐。
推荐第4篇：另一扇梦想之门美文摘抄
每年5月，是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入学考试时间，来到这里的考生，都怀揣着一个关于绘画的彩色梦想，而圣劳伦斯则是他们梦想得以实现的重要桥梁。
在画室里，作为考官的教授们从一端走到另一端，随时对这些孩子的作品打着分数，第一天素描考试结束，大部分教授在心里都有了人选，于是在第二天的色彩考试中，他们格外关注那些自己挑中的学生。油画系的威尔斯教授也是如此。但是当他经过自己中意的那个学生身边时，一些特别的颜料引起了他的注意。
那是不同于市面上出售的颜料，每个代表颜料颜色的包装都被拆掉，被人贴上了写有颜色名字的标签。更不可思议的是，在那个孩子半掩着的颜料箱里，有一张写得密密麻麻的小字条，威尔斯仔细地盯着字条，才看清楚上面的内容：苹果是红色的，梨子是明黄，橙黄色的香橙，绛紫的葡萄……威尔斯边纳闷，边抬头看着那个画画的孩子，这是他昨天发现最有潜力的学生，素描作品完成得非常出色——扎实的基本功，清晰整洁的构图，细腻的光影过渡……每一个细节都近乎完美，那孩子作画的时候，眼睛里还放射着光芒！然而今天，孩子手中的画笔是颤抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，时不时还会紧张地吞着口水。完全判若两人！威尔斯在考生中来来回回数次，突然想明白了什么。威尔斯再次把目光投向了在画架后面咬着嘴唇，额头渗出汗珠的男孩。
几周后，圣劳伦斯美术学院的网站公布了新生录取名单。威尔斯忙碌一天离开学校，在校门口看到了一张熟悉的脸，一个瘦高的大男孩，他不停地向学校里面张望，眼神中是失落和无奈，却还有一丝渴望。
“嗨！小伙子！”威尔斯走过去跟他打招呼。
被叫住的男孩略显紧张：“嗨！”
“叫我威尔斯，是这所学院的油画导师。”威尔斯向男孩伸出手。“我叫杰克，我，是个落榜生。”男孩说着低下了头。而威尔斯脑海中又浮现出几个礼拜前这个男孩紧张地流汗咬嘴唇的样子。“跟我来，小伙子。”不等男孩回答，威尔斯用他的大手揽住男孩的肩膀，像揽住自己的孩子一般。
杰克被威尔斯拉到一个小型车间似的地方，门被打开的一刹那，杰克突然怔住了，这里面简直就是个小型美术馆，到处是绘画和雕塑作品，而且都是上乘之作，他呆呆地站在门口好一会儿，直到威尔斯叫了他两三次才应声走进去。
威尔斯笑了笑，扔给还在惊叹的杰克一套卡其布工装，两人穿戴整齐。威尔斯把杰克带进陈列间里面的一个工作间。没等杰克明白过来，威尔斯就递给他一个调色盘，指着一个画架，让杰克画地上放着的一组静物。面对眼前这一切，杰克猛然间乱了方寸，完全不知道该做些什么了。
“说说你为什么喜欢画画？”这个问题算是给杰克解了围，于是杰克开始滔滔不绝起来。他谈论起举世闻名的绘画大师，谈论他们的绘画风格，出神入化的色彩运用……谈着谈着，他却越来越没了精神，他觉得自己就像是背书一样，背着那些从绘画典籍中看来的关于色彩的评说，还有那些美妙的变幻莫测的颜色。画笔和调色板从杰克手中滑落，他低着头，泪水一滴滴掉落下来。
威尔斯走到杰克身边，说：“知道吗，杰克，曾经，我最大的梦想并不是成为一名画家，而是站在篮球场上，做一名职业球员。”
“那为什么你没选择篮球？”杰克擦了擦泪水，问道。威尔斯把脸转向杰克，接着，轻轻卷起左腿的裤管，杰克惊讶极了，威尔斯的左小腿竟然是假肢！
“每个人都有一个最初的梦想，但因为各种原因，有可能失去或者根本就不具备完成这个梦想的能力。不论如何，我们都要诚实面对，积极努力，即使不能完成最初的梦想，也会打开另一扇梦想之门。”说完，威尔斯拿一块手帕蒙住杰克的眼睛，把一个石膏像放到杰克手里。“色彩虽然千变万化，但不是绘画艺术的全部；除了鼻子上的眼睛，画家的双手也是另一双眼睛。为什么不试试用双手‘看’色彩？”
那天之后，威尔斯再也没有见过杰克。直到6年之后的一天，威尔斯在报纸上看到一则关于巴黎现代艺术作品展的报道，有一篇专访写着：“年轻的雕塑家曾经因为色盲症无法考取著名的美术学院，但在一名导师的启迪下，他用自己的双手代替无法辨别颜色的眼睛，在雕塑界一举成名。他非常感谢这位给了自己方向的导师，虽然他没有给他上过一堂绘画课，但是却为他的梦想之门打造了一把宝贵的钥匙……”
威尔斯的眼睛朦胧了，当他抬起头，在弥漫的泪光中，一个瘦瘦高高的身影正朝他走来。
推荐第5篇：推开教育的另一扇窗读后感
暑假里，我读了王维审老师的新书《推开教育的另一扇窗》，随着王老师的文字走进了他的教育生涯，了解到一段独特的心路历程，触动于他“在可以选择颓废的日子里，我没有放弃希望；在艰难的行走中，我始终坚守着最初的那颗心；在看似走投无路的时候，我用文字推开了教育的另一扇窗”的那一份坚持，也稍许明白了给自己一个成长的方向，推开一扇适合自己的教育之窗，或许就能争取到一种自我的成长与成功。
就像海面不可能永远风平浪静，生活总存在着起伏波澜，教育之路也会有坎坷颠簸。在望亭中心小学工作不知不觉已经三年，刚被录取时的情景如今还历历在目，其实当时并不知道望亭这个地方的具体位置，只是从别人的口中听说过，似乎离我家很远，可没料到此后却与它结下了不解之缘。特地去百度地图查了一番，果然是个偏远的地方，二十多公里的路程，这下可让我犯了难，不敢开车的我该怎么去呢？费劲心思查找去的途径，发现只有一辆851路公交车到那里，站牌上的七七四十九站路似乎在预告着这是一场漫长的“传道”之路，考验着我的意志是否坚定。
漫长的“公交车之旅”让我欣赏了一路的景色变换，起于繁华，归于宁静。终于来到这所学校，虽说是在乡下，不过学校很大，设备也比较现代化，跟印象中的那种乡下学校大不相同。这似乎也让我一路颠簸而动荡不已的心稍稍缓了过来，开始期待自己即将拥有的第一批学生，从花名册发下来的那一刻，我就在想象：那一个个美好的名字对应着的会是怎样一个个可爱的脸庞呢？
可这份期待如同昙花，只一瞬便无声地凋落了。朝着教室走去，老远就能听到闹哄哄的声音，刚走到门口，就被眼前的景象惊呆了，无论男生还是女生，不是东张西望，就是转过身子和后面的同学讲话，有些甚至离开自己的座位跑到了老远的地方，没有一点点纪律，乱成了一锅粥。这景象无疑如一盆冰凉的冷水，浇熄了我内心的热忱，将我美好的理想境界拉回了残酷的现实，我今后就要与这群顽皮吵闹的孩子共度每个周一至周五了，这可实在让我高兴不起来！日后，这些孩子们更是用实际行动向我证实了什么叫做“没有最糟，只有更糟”，不光行为上无拘无束，学习上也让人忧心，作业完成相当马虎，漏写、不写的大有人在，与他们好言好语地谈过心，也曾狠狠地批评过，可是此类现象层出不穷，无法根除，着实让我束手无策，十分困扰。一学期就这么过去了，情况也并没什么好转。
今年的三月份，一个偶然的机会，与叙事者结缘，开始了一场写作之旅。既然是教育叙事，自然是需要收集写作素材的，我再次将目光投向这群顽皮的孩子，能不能从他们身上挖掘写可写的东西呢？观察，这是我需要做的第一步，希望发现一些与众不同的东西。尽管我认为这个希望并不是很大，但还是尽力去做了，只要和孩子们在一起的时间，都会观察他们有没有特别的举动。
事实证明，只要用心去做，就一定会有所收获。让我印象很深的是不爱说话的小姑娘欣怡，她可是令人一直头疼的存在，开学几周后作业就完全不写了，问她什么原因也一声不吭，老师和家长都拿她没办法，可恼火了！可就是这样一个孩子，在我的观察的过程中，却发现了她的另一面。
六月的天气渐渐炎热起来了，放学时欣怡却还没人来接。灼热的阳光下，暑期培训班的宣传人员向小朋友们分发着宣传的小扇子，欣怡接过一把扇了起来，她看看我，又停下挥动的手，将扇子递给了我，或许是觉得我站在太阳底下也很热，也需要这扇子来扇扇风。这孩子，还有点懂事的嘛！“你自己扇就好了，我不热。我们去阴凉的门卫处等吧。”看着阳光晒得欣怡有些睁不开眼睛，我静静地对她说道。没想到她却回答我：“陆老师，我想和你一起回教室。”有些出乎意料，不过想着回了教室也可以打电话给她家长，所以也就同意了。
与欣怡一同回到教室，值日生还在慢悠悠地扫地。跟在我后面的欣怡不知道什么时候走到了我的面前，轻声地对我说：“我来帮他们一起扫地吧！”这个平时连作业也懒得做的孩子，竟然主动要求和值日生一起打扫，让我十分惊讶，不过还是同意了，让欣怡打扫一下相对扫起来比较容易的走廊。但欣怡遇到了一点小麻烦，虽然垃圾被扫到一处，可是怎么也无法将所有的垃圾都扫进簸箕里，依旧耐心地一遍又一遍扫着，她是真的扫得很认真，只是方法不对。我看着欣怡额上的碎发渐渐被汗水浸湿，接过她手中的扫把和簸箕，对她说：“我来吧，你看着哦。”我将簸箕抬起，与地面形成一个倾斜的角度，再用扫把将垃圾扫进簸箕中，一边向欣怡演示一边向她讲解方法。在扫的过程中，背后有一丝丝风吹来，不似大自然的风，虽然很微弱，但却给人带来了一缕凉意。回头望时，才发现不知什么时候，欣怡已握着之前拿到的小扇子，挥动小手，正卖力地朝我这边扇着呢！看到这一幕，我的心里不禁为之一颤，久久无法平静，这个不肯写作业的“小恶魔”，原来也有那么“天使”的一面啊！其实她真正动手做起来还是有模有样的，或许我该想想办法让她在学习上也能那么勤快起来。
想到这儿，一直笼罩在心头的阴云渐渐飘散开了，教师和孩子本不该是对立的，我们不该只看到他们的缺点，一味地强制让他们按照我们的要求来做。每个孩子都是与众不同的个体，都有美好的一面，我们该做的是去发掘他们的美好、他们的独特，帮助他们更好地成长，更好地绽放这朵生命之花。
此后，我开始尝试着用善意的目光去注视每个孩子，不管他们有多么不让人省心，我始终相信他们有他们的美好，只要找到一个契机，他们一定会朝着我们期望的方向健康快乐地成长！
“熊孩子”小周，如同一只调皮的猴子，即便是排在队伍里也是极不安分的，不是伸手去拉前面同学的衣服，就是挤后面的同学，是个非常“难缠”的孩子。因为“难缠”，所以想要挑战看看，能不能让他也有所转变。恰逢“蒲公英作文比赛”，小周是被我“强制参加”的。虽然他平时是个顽皮的“熊孩子”，不过在写作方面还是挺优秀的，我决定让他试一试。
依稀记得在我宣布人选时，小周抬起头，那双充满灵气的眼睛睁得圆圆的，满是诧异。他在关键的时候总是保持着一贯的沉默，没有当场拒绝，我就当是默认了。课后，他悄悄跑过来，凑到我的身边，有些不解地问：“为什么要选我？”我坦然地告诉他：“虽然你平时真的很顽皮，不过我觉得你写作不错。”听了我的话，他低下头思索了一番，还是有些迟疑：“我不怎么想参加，我觉得自己写不好。”说完，他抬头望向我，神情闪烁。可他此刻的眼神，他的表情，他所有的一切，透露出的好像并不是他真的不愿意，确切地说，他有些不自信。察觉到了这一点，我对他开启了“鼓励模式”：“这次活动，是一个机会。获奖了，能证明自己的实力。即便没能得奖，那也没关系，还能体验参与其中的快乐，收获一些经验呢！”我边说边察觉到他渐渐有些动摇了，之前那不确定的目光渐渐透露出一丝决然。我“乘胜追击”：“现在就看你敢不敢迈开脚步了！”“好！那我试试！”清楚地记得最后的那句话，他是用极为坚定的语气说的，似乎在向我表明自己的决心，又似乎是在给自己打气。
从那天以后，经常可以看到他在教室里伏案写作的身影。周末，也在家和爸爸一起讨论一些写作技巧。果然，他没有让我失望，拿出了百分百的认真劲儿来对待，交上来了一篇令人满意的作品。
或许这件事也给小周留下了深刻的印象，他竟然在作文本封面的姓名栏写下了“周选人”三个大字。这个名字，也许不光是表示了我选中小周来参加那次写作大赛。从那次活动以后，小周对待学习的态度也有了很大的转变，不光字迹端正了很多，写作文也更加用心了。或许“周选人”这个名字，还包含了对我鼓励他的感谢，以及对他自己提出的更高要求……小周或许想通过“周选人”这个特殊的名字，代替言语，来向我传达一些他不好意思开口说的话。
想到这儿的我，都被他深深地感动了。想不到我的一个小小的尝试，却让他有了如此大的改变，真是令人高兴！教育这条路还很漫长，但叙事者让我找到了适合自己成长的方向，同时也对未来充满了信心。
或许不公平的现实、痛苦的遭遇让很多人心安理得地选择了颓废，选择了随波逐流，选择了放弃成长，选择了甘于沦为平庸。但为何不像蚌那般接受并包容痛苦，在实现自我疗愈的同时，推开一扇适合自己的教育之窗，营造更美的生命姿态呢？
推荐第6篇：《推开教育的另一扇窗》读后感800字
“在可以选择颓废的日子里不要放弃希望，在艰难的行走中始终坚持住初心，在看似走投无路的时候，推开教育的另一扇窗。”王维审老师的话就是一缕温暖的阳光，希望每一位教师能够坚持对教育事业的热爱，当你遇到命运的挫折时，可以换一种积极的心态和视角去对待困难，坚持自我更长远地走下去。
成为一名教师也不过两年的时光，在这两年里我每天面对层出不穷的新状况、新问题，我总是满腔热情地对待，或喜或忧总觉得忙碌亦幸福。还记得那时，我特别喜欢和小朋友一起做游戏，虽然故事讲得青涩，但是在不断进步中自信之心油然而生。还记得那时，每当休假就会觉得无聊，觉得人生怎么可以碌碌无为。不知道从什么时候起，热情被岁月逐渐冷却，从新学期开学的第一天，就盼望着暑假，当暑假来临之时，每天祈祷时间过得慢些，再慢些。
“如果一个人能够把自己喜欢的事情持续用心地做下去，并在数年之后，仍然没有被现实的琐碎打败，那么这个人的魅力就是足够吸引人的。”在享受暑假的安适时，王维审老师的话点醒了我。当“坚持”被“懈怠”取代，职业倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，职业的幸福感就随之溜走了。王老师在书中写道，“把喜欢的事情持续不断地做下去是坚持，当爱好被义无反顾地坚持下来，那就可以叫成功。”重拾那份“坚持”，我告诫自己要斗志盎然地走下去，争取做个成功的老师。
静水流深是一种自然现象，却禅释了人类心灵的最高境界。静，是生命的完满；水，是生命的本源；流是同生命的体现；深，是生命的蕴藉。成功是一个艰难的坚持过程。虽然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困难的时候，憋一口气，努力挺住，挺住，就意味着一切。
而读到王老师与学生之间的故事，更像是一位智者，运用各种教育教学方法处理各种突发事件，例如在初接手一个乱班时，他并不是一味的拿着自己的班主任的权威来压制学生，而是通过让学生选择自己感兴趣的事，激发他们。在与学生相处的过程中，一步一步的赢得了他们的心，从而使这个乱班最后的中考成绩名列前茅。
在最茫然失措时，王老师用文字记录下了生活中，教育中的一件件故事，写着写着，自己心中的愤懑竟然烟消云散了。把每一天发生的事都记载下来，哪怕等老了，再翻看一下曾经的回忆，可以笑自己的傻傻的坚持，但是这些毕竟都是青春岁月的记忆啊。没有任何的文字记载，等老了，除了回忆将会一无所有。
王老师在教育工作之余，寻找到了自己教育的另一条路，也就是教育叙事研究。而作为普通一线教师的我们，也应该拿起手中的笔来，写写每节课上完后的反思，促进自己的成长，写写与学生之间发生的故事，记录教学中的点点滴滴。写着写着，心态渐渐平和下来了，不再为自己没有获得某项荣誉而捶胸顿足，做的更多的是反思这一现象后面的原因，学会反思问题的背后所存在的意义，也就救赎了自己的灵魂。在写作反思的路上，还不时的出现了一些小的惊喜，偶有文章的发表，给了自己一些鼓励与信心，让我更加坚定了自己所行走的方向。
无论外界如何浮躁，坚守住内心，唤醒那些沉睡了的因子，始终记得教育来时的路，对于自己的职业，怀揣着梦想，不失去希望，在未来某个时间，也可以成为一个更好的自己。
推荐第7篇：家长义工打开教育的另一扇窗
家长义工----打开教育的另一扇窗
田心小学家长工义制经验介绍
当今世界各国已普遍认识到，青少年的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面的通力合作。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》中指出：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。” 全社会都来关心和保护青少年的成长，已达成共识。因此，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，合理利用家长资源，整合社会力量，尝试开放的办学格局，已是大势所趋。
一、美国校园家长义工带来的启示与借鉴
美国的校园里到处活跃着家长义工的身影，给田心小学两位曾在美国海培的李银军校长和王树宏副校长留下深刻的印象，他们看到在美国的一些学校，他们把学生家长看作一种特殊的教育资源，邀请家长协助制定年度教育计划、学区教育目标，各学校成立了“家长志愿者协调委员会”，征询学校需要什么教育资源，设法满足教师的教育需要。家长走进校园，参与学校的各项活动，了解学校教育的发展，很好地发挥了家校结合的功能，也为我们田心小学的家长义工走进校园参与学校教育教学活动提供了宝贵的经验和借鉴。
二、家长义工成为田心小学校园一道靓丽的风景
我校于09年5月成立了家长义工队。目前，学校家长义工有158人，设教学组、关爱组、安全护卫组、故事妈妈组，已全部上岗
开展工作。各组工作开展得都非常出色。其中，关爱组家长义工利用放学后时间，与班级后进生进行交流谈心，并对一些学科问题进行辅导，效果显著。教学组的家长义工进入到羽毛球课、书法课、数学课、英语课等进行辅助教学，跟帮学困生，效果显著。故事妈妈组是做得最突出的，队伍素质最高，发展最整齐。他们每周到校指导学生阅读，进入班级讲故事，参与学校及沙头角图书馆的培训、活动，义务到社区及林园、东和等小学讲故事，组织亲子阅读。安全护卫组。主要是在中午及下午放学时段，在学校大门口进行校门秩序管理和交通协管，做好一至四年级放学时段家长接送学生的交接工作和无家长接送学生过马路的安全保护。引导、提醒、纠正交通行为，消除孩子的交通隐患及对重大活动进行秩序维护等。在学校的一些大型活动中，如学校英语课题结题会，会议的接待工作，区科技节的作品解说，校文艺汇演后台秩序维持、参与学体育竞赛裁判工作等，他们活跃在田心小学的校园里。家长走进校园做义工，不仅为孩子树立了认真负责、助人为乐、爱心奉献的榜样，也有效增强了学校的教育资源和力量。
我们的具体做法是：
1． 认真筹备，精心组织实施。学校在组织开展家长义工活动前，要对本校的班级家长情况做认真调研，召开家长委员会会议，关工委会议，论证学校开展家长义工的可行性，然后根据学校实际情况，制订详细的可操作的实施方案。主要包括制订家长义工章程，包括家长义工队名称、口号、组织架构、工作职责、工作内容、服务时间地点、服务要求等具体事项。明确了分管部门和责任行政人员，搞好建
立队伍、完善制度、具体安排、科学组织等工作，真正发挥了家长义工组织在学校教育教学管理工作中的作用。
2．加强宣传，坚持自愿参与原则。一般来说，家长对学校教育都具有关注的热情和参与的愿望。这是广大家长参与学校义工活动的根本动力。但家长义工毕竟是一项新生事物，家长对其内涵、意义、作用知之甚少。为更好地调动起家长参与义工服务的积极性，我们大专项宣传。同时，家长的参与是建立在自愿的基础上，在进行义工活动前，我们发动家长自愿报名，让家长根据自己的专业特长、兴趣、爱好、空闲时间等参加学校义工服务项目。具体是在每学年开学第一周召开新生家长会时，由学校德育处组织家长动员会，发放学校统一印制的报名表，报名表列出家长义工队工作选项和服务时间选项，由家长自愿选择打钩。学校德育处在每次动员会后，组织力量将所有自愿报名的家长义工信息录入电子表格，并分班级传送给相应班级联络员和分队长。
3.建立家长义工组织机构，实行分层管理。
我校家长义工队是在学校行政、家长委员会、关工委的领导下成立，由学校德育处组建，学校分管副校长主管，联络处设在德育处。设总队长1名 ，副总队长1名。下设若干班级分队，分别设负责人2名，由校方代表和家长代表组成。班级义工分队队长为各班班主任，其名称冠班级名称。在管理上，实行归口领导。第一个层面是学校家长义工队，由德育处根据报名家长的专业、特长、爱好及有闲时段统一分编若干专业组，如安全护卫组、教学服务组等。第二个层面是家
长义工队班级分队，由分队长（班主任）在德育处统一安排下工作。分队长班主任亦可在家长义工自愿的情况下自行作出安排。具体分为四个组，一是安全护卫组。主要是在中午及下午放学时段，在学校大门口进行校门秩序管理和交通协管，做好一至四年级放学时段家长接送学生的交接工作和无家长接送学生过马路的安全保护。引导、提醒、纠正交通行为，消除孩子的交通隐患及对重大活动进行秩序维护等。二是教学服务组。具有相关学科专业知识，走进课堂，协助教师组织教学，辅导学困生，科目不限。为第二课堂批改作业，在下午放学时段组织班级学困生听写单词、背诵课文等。三是故事妈妈组。热爱阅读，在指导孩子阅读方面有一定的经验，能够到校指导学生阅读，并参与学校图书室的整理，参与学校及沙头角图书馆的培训、活动，义务到社区讲故事，组织亲子阅读。该项目与沙头角图书馆合作进行。四是心灵关爱组。主要为学习困难与情感困惑学生提供沟通服务。 4.建立培训制度，加强义工服务指导。家长义工来自各个行业，各个专业，有很多是家庭主妇，文化层次参差不齐，因此有必要对家长义工做系统的培训，我们通过分阶段，分层次，分组、有计划，有组织地对家长进行培训，引导家长树立正确的教育观念，掌握义工服务基本知识、学校规章，学会听课、辅导学生、值日等基本方法，明确家长义工的服务职责、服务要求等，提高服务质量。我们还采取“请进来，走出去”的方式加强专业培训，我们和沙头角图书馆进行合作，由沙头角图书馆聘请专家对义工进行培训、还外出香港学校与家长义工交流等形式，加强家长的培训，提高家长服务意识。制度实行之初，
家长义工的眼睛往往只会盯着自己孩子的班级，甚至只盯着自己的孩子，我们逐步的引导家长树立全局观念，明确家长义工是为全校学生服务的，从而自觉做到按学校教育教学需要参与义工活动，服务全校师生。
5.建立与社区联合制度，提升家长义工层次。我们与盐田义工联建立合作，对在学校义工活动中表现优秀的义工，将家长义工在学校服务的工作量纳入区义工组织统计范畴，使优秀家长义工的工作得到社会义工组织的认可，同时也给优秀家长义工评星升级创造机会和条件。
6.建立评价表彰机制，激发家长义工工作热情。学校和教师应及时总结家长义工活动的经验，一方面可将有限的实践成果发扬光大，另一方面可从失败的案例中找出问题，商讨解决方案，使家长义工制不断完善。我们建立了家长义工服务登记制，每次服务后及时做好服务表的填写；每学年（或学期）根据家长义工参加学校服务记录的工作量，将参加服务时间较长、工作成效优良的家长评为优秀义工，召开总结表彰会予以鼓励。同时，每学期初举行优秀家长义工经验交流会和新义工入会仪式，以优秀义工的事迹影响新员工，开拓学校家长义工工作新的局面。
三、建立家长义工队的重大意义
推行家长义工制，建立良性的学校与社区、家庭的互动机制，有效引导家长和社区成员参与学校管理，是现代学校发展的一个方向。
（一）家长义工制具有很强的现实意义
我国内地中小学现行管理体系中，家校互动途径可谓不少，如建立家长委员会、举办家长学校、设立校园开放日、举行家长会和家访、校园网开设校长信箱等。这些途径虽然发挥了一定作用，但由于其组织松散、时间有限，多流于表面，针对性和时效性均较差，局限性显而易见。消除以上弊端，家长走进校园做义工不失为一种行之有效的办法。它不仅是对家校合作方式的一种有益尝试，是家长对教育尽责的一种表现，而且是社会重视教育的进步体现，有利于教师与家长的关系协调和情感沟通，是学校朝文明和谐发展的重要标志。从我校一年多的实践探索来看，家长义工制度作为一种新型的家校合作模式，有利于促进家长、教师、学生间的和谐，有利于促进家长、教师和学生的共同成长，有利于实现全员教育和全程教育，值得我国中小学认真借鉴和广泛推行。
（二）家长义工制丰富了学校教育资源
我国“421”型的家庭构成，决定了学生家长是一支数倍于学生的庞大教育队伍。而家长文化结构多样，分布于社会各个行业、阶层，显然是一笔巨大的教育资源。推行家长义工制，学校可利用家长的个人优势，更充分高效地开发校外教育资源，使某些社会资源为学校免费或优惠使用。如我校擅长打羽毛球的家长进入学校羽毛球队做助教，做医生的家长为学生开设生理课、健康饮食课，做交警的家长为学生开设交通安全课，在教育系统工作的家长为其他家长开设家庭教育讲座等，不仅具有极高的专业性，而且会有很好的实效性。如我校举行大型活动时，许多家长义工自愿担任解说、摄影、摄像的工作；
开展班级文化建设时，家长们主动提供各种材料，为孩子们创造学习和接受良好教育的条件；一些家长义工利用其职业优势和自身技能，为学校学生提供参观和活动场所。我校地处沙头角中心区，校门前有四条分岔路，学生上下学时间交通拥堵，以往学校行政、教师值班人手不够，有了家长义工后，他们和学校人员一起在学校大门口进行秩序管理，引导、提醒、纠正学生交通行为，有效杜绝了学生交通意外事故的发生„„家长义工积极参与学校教育，成为了促进学生健康成长的重要教育力量。
（二）家长义工制改进了学校教育管理
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》的报告中指出：“吸收社会各方面参与决策是改进教育系统的管理方法之一，也可能是一个重要手段„„应该创造条件，使地方一级的教师、家长与公众之间更好地合作。”实践中，绝大部分家长都非常关心学校的日常管理和教学，尤其是低年级家长，对学校教育教学管理表现出的热情极大。他们希望通过各种途径表达自己对学校管理和教学的意见、建议，比如通过在QQ群留言、参加家长会、开放日到校参观等，有些家长则直接向班主任和校长反映建议和意见，并希望自己的建议被学校采纳。实际上，家长进校做义工，能更多地发现学校管理中的问题，更好地对学校工作献计献策。如我校试行家长义工制一年多，先后收到建议42条，其中90%被学校采纳，促进了学校教育教学管理的优化。
（三）家长义工制实现了家校教育同步
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。” 家长通过家长会、家访等向教师了解孩子在学校的表现是间接而不全面的。义工制为家长走进学校、全面了解孩子的在校表现创造了条件，给家长和教师近距离深入交流提供了平台。通过到校从事义工服务，家长可以了解学校的教育教学运作情况，全方位地了解自己孩子在校学习生活的环境和状况，证实或改变对孩子的看法，增进对孩子的理解和沟通，进而更好地调整自己的教育方式。我校实施家长义工制度后，家长积极与教师探讨孩子教育问题，支持和配合学校对孩子进行教育，从吃好每顿饭、带好每件学习用品、上好每节课、完成好每次作业、做好每次值日生入手，积极培养孩子良好的学习生活习惯。教育过程中，家长们充分感受到学校教育能否顺利进行，学生在校表现怎样，都与家长有密切的关系，由此形成与教师一致的教育意见，真正实现了学校教育与家庭教育的和谐统一。
（四）家长义工制密切了父母子女关系
家长参与学校管理，使学生看到了父母全新的一面。共同的生活体验，为家长和学生提供了共同的话题，为双方进行深层交流和了解提供了契机。如我校一名学生在学习及性格发展上都非常不错，可母亲对其仍然总挑毛病，母子关系有些疏远。后来，这名母亲到校做了一名教学组的义工。参与辅导一名班上学习成绩较差的孩子后，她对自己孩子的看法得到了改变，对儿子宽容认可了，母子关系有了根本性的改善。
（五）家长义工制树立了孩子学习榜样
家长是孩子的镜子，孩子是父母的翻版，家长的言行对孩子会产生潜移默化的影响。家长到学校做义工，让孩子从小受到服务社会、贡献社会是每个公民的义务和责任这种价值观的影响，有利于孩子的成长。同时，家长对学校的奉献还能增强孩子的自豪感，激发孩子的上进心，对孩子的成长大有裨益。我校二（1）班沈禹含同学对做了家长义工的妈妈说：“妈妈，我为你感到自豪！你在家那么辛苦，给我们做饭、洗衣，辅导我学习，还要抽时间来做义工，很了不起！我以后要好好学习，照顾好妺妺，不让你为我们操更多的心。我还要向妈妈学习，乐于助人。”可见家长参加学校义工服务对孩子的良好影响。
结语：
我校在“三结合”教育方面，创造性地将家长以义工形式引入学校教育，融汇到学校教育教学管理工作的全过程，是一种大胆的探索，是一种管理的智慧，是一种教育的创新。它架设了学校、家庭联系的桥梁，它不仅让家校联系多了一份和谐，也打开了教育的另一扇视窗，使我们的教育更加现代、开放、民主。
田心小学
2011年10月30日星期日
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一扇窗_1200字
上帝为你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗。
“他没有双臂，但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲；他从没有抱怨命运的不公，总说自己要精彩地活着。他就是有着断臂王子之称的刘伟”。这是感动中国十大人物颁奖典礼上，他的介绍词。
命运夺走了他的双臂，可是却赋予了他顽强生活下去的勇气，他曾说过“要么赶紧去死，要么精彩地活着”。这句话，并没有用上多么优美的词藻，也没有用上多么令人惊异的修辞，可就是这么一句简单的话语，感动了无数的人的内心。
或许，命运不曾彻底封锁我们前进的方向，只是我们不曾找到，甚至是我们不愿去找，不愿去推开那一扇窗。
我们中有多少人曾信誓旦旦的立下了我们心中的理想，我们有多少人曾为之而努力，可实现的人却还是少之又少，难道都只能说是时运不济，或者怀才不遇吗？其实不然，在我看来，只是我们心中缺少了一对翅膀，缺少了那一对带我们推开门扉，展翅翱翔的翅膀。面对那一个由未知所构建的的牢房，我们不愿去尝试，面对那一个布满荆棘的道路，我们不愿意去前行，对面那一片璀璨的灯火，我们又不愿离去，我们恐惧前行，恐惧未知，恐惧飞翔，所以选择了活在当下，可却不知道，在人生这道选择题结束后，失去的会是我们的理想，我们屈服于当下的淫威，我们放弃了前行的希望，因为，我们放弃了未来……
可他们不同，我们迎着大海的惊涛骇浪，他们舍弃了对大海的眷恋，他们愿意在风雨中突破自我，挑战自我，完善自我。
推开那一扇窗，是多少人的梦想，这位断臂的少年成功了，他凭借自己的双脚，弹出了优美的乐章；推开那一扇窗，是多少人的梦想，史泰龙成功了，他凭借自己顽强的意志，投出了五百多份简历，最终他成为了一名闻名世界的演员；推开那一扇窗，是多少人的梦想，陆羽他也成功了，他凭借自己对茶道的喜爱，在中原大地遍寻烹茶之道，最终他写出了传世的《茶经》，被后人誉为茶圣……
我们心中也曾有过自己的理想，自己的希望，我们也有着自己的翅膀，我们也想要飞翔，我们也想飞出牢笼，我们也想冲破荆棘，我们也想获得未来，我们也想摆脱当下的现状，我们也想打开那一扇窗，也想沐浴名为“未来“的曙光……
所以，对我们而言，或许心灵的力量，才是我们所欠缺的，我们不曾经历过刘伟的过去，我们也无法体会断臂的苦痛，可是这不代表，我们不能拥有他那般顽强的信念。
要么赶紧去死，要么精彩地活着，或许这句简单的话语才能表达我们内心的声音，或许也只有它，能为我们推开那扇窗户，或许只有它才能为我们迎来曙光的眷恋。
打开另一扇窗，让我们领悟新世界的风采，打开另一扇窗，让我们乘风远航，突破那惊涛骇浪，打开另一扇窗，让我们内心坚强，不畏伤痛……
高二:肖胜明
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“书香校园”读书征文活动（教师征文）
课外阅读，开启另一扇大门的钥匙
学校：美视国际学校
姓名：李晓兰
年轻的教师要想进步， “要想提高语文教学能力，有两个途径是最佳的：一是看名师名家的课，二是广泛阅读课外书，增加文学品味。”“学生课外阅读得怎样，关键是站在讲台上那个人——她怎样引导。课外阅读，功夫在课内啊！”
所以，上学期期末，我就给自己和孩子们制定了本学期的课外阅读计划。期末家长会上，我针对现在家庭教育和孩子们的课外阅读情况，把《朗读手册》整理出来，跟家长们分享、交流，给家长和孩子们推荐了很多饶有趣味的课外书。暑期，我给自己选择了《童年的秘密》、《给我一个班，我就心满意足了》、《我的作文教学故事》等，决定先从这些跟教育教学关系密切的书籍读起。转眼间，大半学期过去了，回头看看，我和孩子们的课外阅读之路，是那么愉悦，那么多姿多彩。
看云,异彩纷呈
——我读《给我一个班，我就心满意足了》
《给我一个班，我就心满意足了》是一位小学语文教师的手记。她叫薛瑞萍，一位平凡的小学语文教师，看云，是她的笔名。薛瑞萍是那样的普通，简历中只有“任小学老师，班主任多年”几个字。然而独具魅力的课堂教学和行云流水般的文字又使她那样的不平凡。
于是，从“教育，对成长的迷恋”到“语文，美丽的生命之旅”再到“书籍，一片丰沃的原野”，一辑辑、一篇篇、一页页、一行行，一句句，渐渐的，我看到了一个眼睛常常倦涩，心情常常忧愤，但却充满无限温存、无限希冀的优秀教师薛瑞萍，看到了一个“腹有诗书气自华”的另类教师薛瑞萍，感受到了她“一日不读书，则语言无味，面目可憎”的那种如饥似渴„„
“看云”爱读，爱到了痴迷的程度。她认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。她每天都要阅读，或是在空教室中大声朗读，或是在学生面前细细品读，差不多每两周换一本书。先秦诸子、唐诗宋诗、雪莱、拜伦、普希金、三毛、舒婷、席慕容、《复活》、《牛虻》、《呼啸山庄》„„均是“看云”的最爱。“看云”是因为爱孩子而做老师的，是因为爱读书而教孩子读书的，阅读和思考是她的教学生命。她说“六年如一日，盯住一个班的学生，用你的爱读带动学生的爱读，用你的爱表达去带动学生的爱表达”。因此，当孩子们刚学习完拼音，她就开始了对学生课外阅读的训练，增加阅读量，提高阅读水平，尽早培养学生们的良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇2三百字的短文水平。平时“看云”总是不遗余力地鼓励学生生读书，甚至允许学生“书包里可以不带语文书，但不可以不带课外书”。当学生完成作业之后，便可以看各自带的课外书，有时间时也会让学生集体阅读，这样既增加了学生的课外阅读时间，也有利于培养学生良好的阅读习惯。课堂上，“看云”与学生一起，全身心地投入书海之中，尽情汲取高品位书籍的营养，品悟语言大师们的灵魂与思想，是真正的阅读。正如她学生所评价的那样：“我们的语文课就像一首歌，一幅画，我坐在里面，光是听，就觉得很幸福”。在“看云”的努力下，她的学生涉猎广泛，个个爱思，个个会写，这都应归功于她成功的阅读教学。
洒脱实在的她没有显赫的头衔和地位，没有哗众取宠唱高调，有的是《不说爱》。《不说爱》是这本书的开篇随笔。文中想象中与苏格拉底的对话，“在这个世界上，有没有一个人，可以让你真正不计回报地付出，直至牺牲一切 ？”“有，只一个，那就是我的孩子。啊，大师，我知道我真正爱的是谁了。我也明白先前的错了，我不该将尽职和爱混为一谈的――我的爱是不是太少？”“不，这种纯粹的爱是人类情感的钻石，惟其稀少，所以可贵。将它给予你该给予的人吧，至于其他方面，能够做到尽职就很不错了。”《不说爱》正是她的职业宣言，没有富丽堂皇的字眼，没有夸大其词的造句，没有空头支票式的标语，更没有虚幻飘渺的高呼。只有“职责所在”“尽职尽责”。但这，足矣。我们是平凡人，平凡的我们能够做到尽职尽责就问心无愧了；平凡的我们能够做到尽职尽责已经是很不错了。
真诚坦率的她，如实地道出教师的难处；谈起学校教育“鞭长莫及”的无可奈何；平凡的她，跟我们一样有平常人的想法，也曾对借读生，农贸市场的孩子怀有偏见，对于家庭教育差的孩子一样有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’――在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”道出一线教师心理话的这段话，正是对教育学家的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的质疑。当各种各样的教育问题不断出现时，我们不能过高地强调教师的作用，也不能过分责备教师的工作。作为一种职业，在学生受到多元影响的今天，教师不能单方面决定学生发展与否，只能影响学生发展的高度与宽度。看看薛老师的这段话，哪个家长还能把孩子的全部希望寄托在老师身上，给孩子挑个好学校，找个好老师，家长就万事大吉了。绝对不是!在孩子的成长过程中，家庭教育一点不比学校教育来得轻松。看薛老师这些话，你就觉得这是一个真实的老师，她说的话就像是邻居唠家常那样真诚自然。但薛老师的话又是那么铿锵有力，掷地有声；她娓娓道来又振振有辞的这段话，让我深受启发，使常常钻牛角尖的我豁然开朗。理解这一段话，教育教学中便有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略。而后，平凡教师的我们就能在良好心态中，在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。
合上书，最美丽的教师宣言仍萦绕在我耳旁：“给我一个班，我就心满意足了!”我也默默对自己说：“没问心无愧，我便心满意足了!”
读爱，感动你我
——我和孩子们共读《爱的教育》
在本学期，我们四年级的孩子小朋友看了好多书，其中一本书很平常，很普通，可是我们却读得很认真，有不少收获。这就是意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》。这本书看上去挺特别——既不是小说，也不是童话故事，而是一个名叫安利柯的四年级小学生的日记。
这本书记录的是安利柯从三年级到四年级的学习生活，他的父母心地善良、乐善好施；他的老师关爱学生，倍受学生喜爱；他的同学也充满爱心，有热诚的班长代洛西，有勇敢正直的卡隆„„书中的安利柯就生活在这爱的海洋中，书中记录的每一件事，都是关于感恩和爱的，当我们细细读来，才发现，爱就在我们身边，并且，从不曾因为时间、空间的不同而截然相反！
我们读了一篇又一篇，有一次，我们读到同学卡隆主动“承认错误”的故事，很感人。这天，残疾孩子卡洛西又被弗兰迪等欺负了，卡洛西忍无可忍，拿了一个墨水瓶向弗兰迪扔过去，却刚好砸中了进门的老师。老师厉声问这是谁干的，卡隆关爱卡洛西，主动承担责任，说墨水瓶是自己扔的。后来，老师知道了事情的真相，几个欺侮卡洛西的学生也受到了教育。
读完故事，孩子们纷纷发表自己的见解，有的谈到同情弱者，有的谈到承担责任，还有的谈到关爱他人„„
是啊，这本书让我们学习着怎样去爱。可爱的你，还在等什么呢？快到书中去找一找，到底什么是爱？爱又在哪里？
成林，多姿多彩
——我们在知识的森林里翱翔
“书是人类进步的阶梯。” 不错，书就是缺陷中的完美，书是绝望中的希望，书也是苦恼中的快乐！
我们最喜欢读书了，在我们的眼里，书是有颜色的。
白色的《小飞人卡尔松》，和我们一样贪吃爱玩，甚至爱捉弄人，但他却是非常理想的童年玩伴。
《吹牛大王历险记》，无法想像的吹牛，让我们读懂了智慧，找到了乐趣。 粉红的《秘密花园》，让我们身临其境，领悟了爱的力量。
翠绿的《丛林故事》，让我们懂得了团结、友谊、勇敢的力量。
浅蓝的《水孩子》，让大家认识了善良的孩子，体会到坚强的毅力。
我们和《小王子》一起探险，和《小公主》一起玩耍，在《金银岛》听《海底两万里》的故事„„
啊，这一本本书籍，为我们寻找到开启人生大门的钥匙，让我们一生遨游在书海吧！
推荐第10篇：窗子技术指标
项目 质量要求
门窗表面 洁净，平整，光滑，大面无划痕、碰伤，型材无开焊断裂
五金件 齐全，位置正确，安装牢固，使用灵活，达到各自的使用功能
玻璃密封条 密封条与玻璃及玻璃槽口的接触应平整，不得卷边、脱槽
密封质量 门窗关闭时，扇与框间无明显缝隙，密封面上的密封条应处于压缩状态。玻璃 单玻 安装好的玻璃不得直接接触型材，玻璃应平整，安装牢固，不应用松动现象，表面应洁净，单面镀膜玻璃的镀膜层应朝向室外双玻 安装好的玻璃应平整，安装牢固，不得有松动现象，内外表面均应洁净，玻璃夹层内不得有灰尘和水气，双玻隔条不得翘起，单面镀膜玻璃应在最外层，镀膜层应朝向室内压条 密封条的压条必须与玻璃全部贴紧，压条与型材的接缝处应无明显缝隙，接头缝隙应≤1mm拼樘料 应与窗框连接紧密，不得松动，螺钉间距应≤600mm，内衬增强型钢两端应与洞口固定牢靠，拼樘料与窗框间应用嵌缝膏密封开关部件平开门窗扇 关闭严密，搭接量均匀，开关灵活，密封条不得脱槽，开关力：平铰链应≤80N，30N≤滑撑铰链应≤80N推拉门窗扇 关闭严密，扇与框搭接量符合设计要求，开关力应≤100N旋转窗 关闭严密，间隙基本均匀，开关灵活框与墙体连接 门窗框平竖直，高低一致，固定片安装位置应正确，间距应≤600mm，框与墙体应连接牢固，缝隙内应用弹性材料填嵌饱满，表面用嵌缝膏密封，无裂缝，填塞材料与方法等应符合本规定4.2.10和4.2.11的要求排水孔 畅通，位置正确
玻璃及玻璃垫块的质量应符合下列要求：
2.1.6.1玻璃的品种、规格及质量应符合国家现行产品标准的规定，并应有产品出厂合格证，中空玻璃应有检测报告;
2.1.6.2玻璃的安装尺寸应比相应的框、扇(梃)内口尺寸小4mm～6mm(如图2.1.6);
2.1.6.3玻璃垫块应选用邵氏硬度为70～90(A)的硬橡胶或塑料，不得使用硫化再生橡胶、木片或其他吸水性材料。其长度宜为80mm～150mm，厚度应按框、扇(梃)与玻璃的间隙确定，并宜为2mm～6mm。
建设、施工单位采购用于建筑物的安全玻璃必须具有强制性认证标志且提供证书复印件，对国产安全玻璃提供产品质量合格证
第11篇：《窗子以外》有感
窗与自由——读《窗子以外》有感
郑州五十七中 九年级十班 姓名：陈鸿祥 辅导老师：李玲
林徽因说：“所有活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。” 但是，我们就真的要把自己永远关在窗子里吗？自打我们出生那天起，不得不说，我们就是一个与世隔绝的人了——皮肤把我们封在一个狭小空间里。眼睛是供光进入的小窗；鼻子是供气息出入的小孔„„除了几个小窗张开，我们就是一个完全的窗子以内的人了。
窗子以外是生活，有好的，有坏的。好的你羡慕，想亲近；坏的你咒骂，避之唯恐不及。是的，窗子以外的生活太复杂。我们欣喜地用几扇小窗把自己锁在躯壳深处：“再也不用劳心费神啦！”找不到一懵懵懂懂浑浑噩噩安然睡在躯壳里的自己，自然惶恐极了。有时我们疯狂装扮自己的身体去炫耀，以为躯壳是我们的全部；有时我们拼命往肚子或大脑里塞什么，以为塞进去的就是我们的全部。我们真正找的却早已夭折在儿时飞翔的梦里。
事实上，我们有两种方式可以和外界交流。一种用嘴，另一种用手。用这些就可以打开我们的窗了，的确如此吗？很显然，说了，你我们怕别人听不懂，不接受。想想，还是算了，我们便乖乖闭上嘴巴、松开手。懦夫，再次把自己锁进深幽的无底洞。
世界必定无视所有无视自己的人。
我们是否已经从笼中挣扎的小兽退化成还会唱着不由衷的歌的金丝雀了呢？快到外面的世界中去看看吧。应该尝试打开你的窗子，为我们的天性、每日的所想去奋斗。这是一个真正的人所做的事。今天是痛苦的，明天更是苦难的，而后天就会春色荡漾如希望。
窗子以外的事，有些我们看了一辈子，悟了一辈子也不见得明白。何必明白，爱也常弄不懂恨的想法，自由也不见得去猜束缚的心思。至于路上的同伴，“得之，我幸；不得，我命”。专心走自己的路就好。
我们也许会说，有时我的选择是迫不得已的。所爱和自由放在天平上，是难以抉择。如果你选了自由，你以后大概会后悔，自由地不自由。如果你更爱你的所爱，那么恭喜你，自由也会来你的身边。自由是爱的化身。你为爱放弃一般意义上的自由，就从而获得了爱和“不自由的自由”。是有些麻烦，这么说，如果把一般意义上的自由比作隐遁于山林，那有句话还记得吗：“小隐隐于林，大隐隐于市”，这不自由的自由就是隐于市了。最娇艳的玫瑰难免有刺，最棒的自由难免冠上不自由之名，所以最美好的事物不一定是完美的。
我并不是在这里吹嘘自由。爱自由不一定会带给你无尽的欢乐，有时甚至会更痛苦。就好比传过浓密的荆棘寻找玫瑰，一个爱舞者练习基本功，爱自由爱得越深沉，痛苦就越深切。追求自由就是追求我们的心，是一条关于美的不可回头的路。可谓一生的“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”换来一秒的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。即使那样短暂，也值得。
用思想开窗，追求自由；用自由飞翔，寻觅心灵。想好了，就出发吧。
第12篇：金窗子读后感
【篇1：金窗子读后感】
近日，我读了《你会找到聪明泉》这本书。这是一本活泼有趣、启发智慧的书。
书中有一篇名叫《金窗子》的文章，让我深有感触。文章讲到一个小男孩，每当太阳落山时，他总是爬上山顶眺望远方，这时他就会发现远山上有一座房子，它的窗户总是发出金子般的光芒。他好羡慕那户人家，梦想着如果自己家也有那扇金窗户该多好呀！一天，男孩父亲放了他一天假，于是，他不顾路途遥远去寻找那扇金窗子。可当他来到那座房子时，他的希望破灭了，因为他看到的是与其他窗户一样的玻璃窗，上面并没有金子。这户人家的小女孩把他领到一个土墩上，此时正是太阳落山时，她指着远处一座房子让男孩看，男孩看到那也是一座有金窗子的房子，并且他发现，那正是他自己的家！此时，男孩心中似乎明白了什么……
当男孩回到自己家中时，父亲问他学到了什么，他说：“我已经明白，我们家的窗子是用金子和钻石镶嵌而成的。”通过这个经历，男孩明白了要珍惜自己所拥有的，要学会用眼睛去发现：有时身边的才是最好的，才是最值得珍惜的。
我由小男孩想到了我自己，我也有过羡慕别人金窗子的时候。记得大街小巷流行滑板时，看到别人身轻如燕，熟练地驾驶着滑板，我好羡慕呀，吵着妈妈也给我买了一个。可我滑起来并没有想象的那么容易。后来，通过不懈的努力，我不仅掌握了滑行的技巧，还能轻松自如、自由自在地滑行了。我想，我也找到了我的金窗子，那就是坚持不懈的努力。
有一句话说得好：“人总是不满足，不会珍惜自己拥有的，一旦失去了，才知道后悔。”最美丽最珍贵的东西常常就在我们身边，等着我们用心去发现。一个人为自己的目标去努力，才能活得更有价值。
让我们都像《金窗子》里的小男孩一样，珍惜自己的金窗子，快乐地度过每一天吧！
【篇2：“金窗子”读后感】
暑假是漫长的，也是无聊的。时间太宽裕了，暑假作业早就完成了，整天看电视既害了眼睛又长胖了身体。阿姨听说了我的想法，特意给我从新华书店买来一大堆书，叫我好好看看，还说什么书中自有黄金屋，真搞笑。
但是没有想到才看了一篇我就被深深的吸引了。我看的是美国的作家劳拉-理查兹的《金窗子》。故事的内容主要讲一个穷苦人家的孩子每天做完活后，都可以在很远的山上看见金光闪耀的窗子，他非常的向往那里。终于在一个可以自己安排的日子里，小男孩花了很长的时间到了那里，结果发现那是和他们住的一样的玻璃窗，非常的失望。住在这里的小女孩告诉他，太阳落山的时候可以看到金色的窗子，结果他发现那女孩说的竟然是自己的家！回家的路虽然很长，但小男孩觉得很开心，他告诉爸爸，家里的窗子是用金子和钻石镶嵌而成的。
看完了这个故事，我陷入了沉思。我是否也为这样的问题困扰呢？我经常觉得我们的家没有别的人家高大，气派。我也经常觉得爸爸的钞票没有人家的多，人家的爸爸都是小汽车，而我的爸爸还是一辆破的摩托车。我甚至觉得妈妈当医生真的不好，别的小朋友生病了，爸爸妈妈都陪着挂盐水，还问想吃什么就剥什么。而我要是发烧了，妈妈只会用毛巾给我擦身，还有一句冷冰冰的多喝开水，也真奇怪，烧一发就没了，想吃什么条件都还没提呢，真气人。但是读了金窗子这篇文章后，我觉得自己一下子长大了，我觉得生活在这样的一个家庭，有这样好的学习条件，自己真是太幸福了！我也找到了金窗子！
第13篇：《王羲之题扇》阅读答案
阅读下面的文言文，完成710题。(16分)
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字，姥初有愠色。因谓姥曰：但言是王右军⑤书，以求百钱邪。姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
(选自《晋书王羲之传》)
[注释]①棐（fēi）几：用榧木做的几案。棐，通榧，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(j)山：山名，在今浙江绍兴。④老姥(mǔ)：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
7．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
（1）持六角竹扇卖之
（2）人竞买之
8．写出下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)王羲之尝诣门生家 （ ）（2) 羲之书其扇 （ ）
（3)姥初有愠色 （ ） （4) 皆此类也 （ ）
9．用现代汉语写出文中画线句的意思。(6分)
（1）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
（2）但言是王右军书，以求百钱邪。
10．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法为世所重？请简要概括。（4分）
参考答案： ７．⑴持六角竹扇／卖之 ⑵人／竞买之 （每句１分）
８．⑴到去 ⑵写 ⑶恼怒，生气 ⑷像 （每个词解１分）
９．句子翻译：
⑴（这些字）后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个下人连着懊恼了好几天。（３分）
⑵（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。（３分）
１０．王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，门生惊懊者累日；在老姥卖的扇子上题字后，姥如其言，因此人竞买之。（４分，每一点２分。）
第14篇：扇
天空喷火的时候，汗流夹缝的手掌拎起一片蘑菇云，犹如荡秋千的小姑娘来回晃动。
那些竹块、纸片、蒲草编织的声音，在低矮的屋檐边或慵懒的堂屋里，不停敲打，似乎驱赶这个季节。
不再单身的扇，静坐于时光的缺口。用时，就摇动，不用，就是自己。让风跟太阳对话。
我们是被醒来的风喂养的一群庄稼。是风，让蚊虫在衣裙之外绕树三
匝，无处近身；是风，疏散阳光抵达稻禾的闺房。
在你晃动的影子里，远处，一条夏天的河流正在泛滥。到处张开饥饿的嘴巴，灼人的温度选择流浪。
扇是风生水起的符号，摇动是它唯一的手语。不像树，总是招风。
有时，到底是扇在摇动，抑或心情在沉浮，我说不清楚。
只知道，扇在别人手中，无法挣脱自己的宿命。
它的心事，晾满房前的竹棍。也许风知道。
后来，扇老了。扇在深处，温度在下，人心在上。
第15篇：保险业的“另一扇窗”保险电商销售近800亿
保险业的“另一扇窗”:2012保险电商销售近800亿
除了与大型互联网公司合作外，目前已有27家寿险公司在其官方网站上设有网上商城，可以实现官网直接购买，另有8家财险公司可实现车险官网直接投保
编者按：“如果上帝为你关了一扇门，他就会为你打开另一扇窗。”2012年前11个月的保费数据显示，全国保险行业录得保费收入1.3258万亿元，同比下滑1.36%，增速较2009年同期缩水约33个百分点。然而，2012年保险电商发展得却如火如荼。多家公司表示网销业务增速超过100%，超过电销成为成长最快的渠道。未来三至五年，网销甚至可能占据新渠道半壁江山。近日，有接近监管层人士告诉记者，目前正在加紧研究针对互联网保险业务的监管规定，相关规定可能2013年正式出台。当银保这扇大门对保险业徐徐关闭的时候，电子商务就是那扇悄悄打开的窗吗？
继淘宝网之后，今年京东商城也主动出击，积极寻求与保险公司的合作。1月10日，阳光人寿保险正式入驻京东商城保险频道，成为继泰康人寿、阳光财险之后第三家入驻京东商城的保险公司。
据阳光人寿团险部负责人邓侃介绍，此次选择京东商城落户，是公司开展网销业务的一个重大突破，也主要是看中了保险网销的快速增长。阳光人寿在与京东商城第一阶段的合作中，主要为客户提供交通、意外、旅游等多种保险保障。
去年12月17日，京东商城保险频道正式上线。目前已推出汽车保险、意外保险、健康医疗保险和少儿、女性保险等四大类近10款保险产品。
业内人士表示，险企与电子商务平台二者各有优势、相互需要，又能相互促进。数据显示，京东商城拥有8000万优质用户，是中国最大网络零售企业，其最大的优势就是客户数量较大和质量较高。
据《证券日报》记者了解，在此之前，已经有多家保险公司与电子商务平台淘宝网合作销售保险产品，并录得“辉煌”战绩。国华人寿金钥匙一号理财计划已经创下超4000万元的销售记录，泰康人寿e理财A款投连险和太平洋红利发两全保险（分红型）也已经开卖，华泰人寿到退货运费保险借助“双十一”一天内热销5000万份。另有中国平安、泰康人寿、天平车险、昆仑健康等10家保险公司已经在淘宝网上开设了官方旗舰店。
而据记者统计，除了与第三方互联网平台合作外，保险公司也积极自建网销平台。记者经查询了解到，已有27家寿险公司在其官方网站上设有网上商城，可以实现官网直接购买，有8家财险公司可以实现车险官网直接投保。而对于最初级的保单信息查询和保险卡单激活等功能，几乎每家保险公司的官方网站都能实现。
此外，保险公司与大型互联网公司合作谋求新金融销售模式也搞得如火如荼，例如中国平安联合阿里巴巴、腾讯设立众安在线财险公司，探索互联网金融销售模式。中国太平成立中国太平电子商务有限公司已经开业，其将整合旗下子公司的资源，建立统一的电子商务平台。
据统计，2012年全年保险行业包括网销、电销在内的新渠道保费收入将达到800亿元，多家公司表示网销业务正在成为业务快速增长新渠道。
人保财险网络事业部总经理原宇玲表示，网销无疑是近两年增速最快的渠道，很多公司网销保费多翻番，增速甚至超过400%.
甚至有业内人士认为，未来网销会成为保险业最大销售渠道，业内各个公司不论大小，都应积极探索。对于中小保险公司来说，或可成为其迅速赶超的重大机遇。
从行业来看，险企进军电商，谋求渠道突破，几乎成为行业共识，未来前景充满想象力。京东回应：已解决合规和技术问题
保险产品不像一件衣服、一件生活用品，客户不可能通过观察保险产品的外观、颜色、形状来判断是否能满足自身需要。那客户应该如何选择？
京东商城回应《证券日报》保险周刊记者称，这些保险产品设计合理，涵盖全面，是针对不同用户、不同年龄段的不同需求量身定做的。借助互联网资讯平台的先天优势，京东商城保险频道针对每款保险产品提供了产品介绍、投保须知、保险条款和案例分享等全方位资讯，用户可以在充分了解产品信息的基础上结合自身需求进行选择。在线购买任何保险产品，用户只需要填写相关信息即可在线投保并完成购买，保险公司在线实时核保后再将保单配送至客户手中。对产品有疑问的用户还可在线联系保险公司的客服专员，及时获得专业帮助。在线客服均是经过保险公司严格培训的，消费者大可不必害怕遭受销售误导。
对于在不同保险公司购买多种产品的用户，可以通过京东商城后台在线查看、管理自己的全部保单，有助于消费者随时掌握自己的保障权益和状态，合理规划投资、积极控制风险，为自己和家人的未来提供全面保障。
京东商城相关负责人对记者表示，由于保险业务受相关法律和流程规范的严格约束，因此在保险频道上线之前京东商城与各保险公司多次沟通，通力合作，解决了合作过程的合规与技术问题，而保险公司也对相关员工进行了专门培训。
除了现有的综合意外险、母婴险、女性疾病险、住院医疗险种等产品，未来京东商城还将继续拓宽与保险公司的合作范围，推出健康保险、养老保险、理财保险、财产保险、团体保险等险种产品，针对个人投保与企业投保，全方位满足客户需求。
业内分析人士指出，经过近几年的高速发展，中国保险市场的传统销售渠道已趋饱和，业务增长逐渐放缓，而电话推销、隐私泄露、骗购陷阱等恶性竞争行为更是对传统保险业务在用户心目中的形象造成了负面影响，相关部门也连续出台各种措施，严格限制保险推销，大力规范从业人员的行为。在这样的大环境下，基于用户自主选择的在线销售渠道成为保险行业新的增长点，拥有8000万用户的网络零售企业京东商城自然成为各保险公司首选的合作伙伴。
京东商城缘何要积极进军在线保险业务？对此京东商城回应称，是其自身发展的需要，也是其希望打造“互联网优质生活入口”理念的具体实践。不过，京东商城方面并没有回答关于销售收入的问题。
保险产品：简单产品的组合添加
“未来保险电子商务模式下销售的保险产品都是比较简单，易于理解的，不管是投资型还是消费性，可以将简单的保险产品累加以满足自身多重需求。”太平电子商务有限公司相关负责人士认为。
记者浏览各家官方网站时看到，短期意外险依然是主流的在售产品。但可喜的是保障期限较长的医疗保障保险、定期寿险、投资理财产品也出现了。如中美联泰大都会人寿有癌症与重大疾病保险和医疗保障保险可在线投保；新华人寿网上商城还推出了少儿疾病保障计划，趸交和期交产品均有，保障期限长，保费高。另外，新华保险的投资理财型保险产品也即将上线；信泰人寿
仅有“私家车主保卫家园计划”在官网出售。
值得注意的是，一些新成立的保险公司，也开始在网销渠道进行探索。如利安人寿网销平台有“利安爱家定期寿险”在售，号称是中国第一款真正的互联网寿险产品。记者查阅该产品资料发现，此产品并不复杂，保障被保险人因意外身故的情况，发生则赔付，不发生则不赔付。记者欲就有关情况采访利安人寿，未得到官方回复。但据知情人士透露，作为一家2011年7月才成立的新公司，利安人寿率先推出的网销平台且出售定期寿险产品，目前还处于摸索时期，销售情况并不理想。
“为什么说现有的保险产品不适合网上销售？我认为主要是现有的产品绝大多数都是为了适应个险渠道的特性而设计的，一份保险中一般一个主险伴随着几个附加险，不便于网民选择。但这并不代表保险产品本身不可以简单。”上述人士认为。“在互联网销售模式下，保险产品在设计之初就应该考虑到这种销售特性，使得目前复杂的产品脱去累赘的外衣，一个产品满足一个需求，让客户自由排列组合，以满足自身多样的消费需求。”
而对于利安人寿这样一进入市场就在网销领域积极探索的情况，该人士给出了自己的理解。他认为，新公司在传统渠道上已经很难与大型公司竞争了，网销、电销等新渠道或可成为其迅速成长的助推器。
渠道变革：网销将成第一大渠道
去年保险行业增长疲弱，各家公司都在谋求渠道突破，网销、电销等新渠道增长趋势明显，又引起一波保险公司渠道“厮杀”。
去年11月末，人保财险电子商务事业部总经理蒋新伟在某论坛上公开表示：“这些年保险业电子商务给人留下深刻的印象是发展迅速。从近三年的发展情况来看，保险电子商务复合成长率每年都在100%以上。”
而如此之高的增长率源于网销的价格优势。中民保险网总经理喻周认为，保险网销相对于传统营销员渠道的突出特点是成本很低，带来的好处是在产品设计上可以把更多的利益让给客户，让客户获得更大的实惠。
“保险电子商务是未来发展的趋势，网销会成为保险行业最大的销售渠道。”有业内人士预测。“在发达国家，有30%的保单是通过互联网实现的，保险产品正经历电子化的趋势，科技的发展正主导着人们的消费方式。”
最新数据显示，2012年我国网民规模是5.64亿元，互联网普及率为42.1%.无疑，互联网庞大的用户群是保险公司无法忽视的。“哪里有用户，产品就会到哪里去，不然只有死路一条。”但是，另有数据表明，网销保险目前的接受度有限、产品较简单、保费低，网销渠道对保险公司的业务贡献还很有限。在寿险公司中，网销渠道保费贡献率大多不足1%，财险公司较高的水平也仅在5%左右。
至于潜在的用户有多少能转化为现实的保险客户带来保费收入？人保财险电子商务事业部总经理蒋新伟预计，从财险个人客户来讲，10年内至少可以达到50%的份额。泰康人寿电子商务部总经理丁峻峰认为，寿险没有那么乐观，他预测是未来5年寿险电子商务将占到10%.网销平台：自建与搭乘模式并行
记者采访了解到，目前保险在网销领域的开拓主要有三种模式，一种是保险公司在自家网站自建销售平台，一种是与各大电子商务网站（如京东商城、淘宝网等）合作，第三是一些以中介
身份出现的专门的保险电子商务平台，如泛华保网、新1站，大家保、慧保网等。
记者特查询了保险公司官方网站，发现8家财险公司官方网站可以实现车险在线投保、27家寿险公司已经开设了网销平台。
目前在淘宝网开设旗舰店的保险公司有人保财险、中国平安、阳光人寿、阳光财险、太康人寿、华泰保险、太保财险、大地财险、太平车险、昆仑健康保险、国华人寿。在售的产品多为意外险，除了入驻较早的中国平安收获颇丰外，其他几家公司在此的收入并不多。
记者发现人保财险、太保财险的旗舰店里还没有“宝贝”放入；大地财险官方旗舰店仅有一款车险在售，截至昨日下午2：00仅有一件售出；天平车险曾在“双十一”时做过一次车险促销活动，并无其他产品在售；阳光财险的车险则要根据车型、车辆行驶城市的先报价再购买。中国平安有47款宝贝，意外险居多，保费从3元到150元不等，也有价格高达2500元的车险产品。记者发现价格昂贵的车险产品份额销量很大，如一款东风标致汽车保险车险套餐售价1500元，截至昨日下午2：00记者发稿时累计销量高达83920件，仅此一件就可获得保费1.258亿元，另有8款车险产品总销售额过亿元，也即阳光保险在淘宝上的车险销售总额约10亿元；阳光人寿官方旗舰店有10款宝贝在出售，均属于意外险，其中一款销量最高为4413件；华泰财险、泰康人寿、昆仑健康官方旗舰店也仅有意外险在售。
而阳光人寿、阳光产险和泰康人寿还与京东商城合作，进一步拓宽渠道。
在自建销售平台方面，不得不提的是中国太平电子商务有限公司（以下简称“太平电商”），该公司已于2012年9月26日在深圳开业。太平电商开业以后，将把目前集团和所属4家子公司的网站整合为统一的中国太平官网，以官网在线商城模式与电商渠道合作模式协同发展为基础，提供多品类综合保险服务。
太平电商表示，太平电子商务公司的成立有助于实现集团内资源共享、成本控制和管理优化，可以避免重复建设，杜绝内部资源竞争，实现效益的最大化。同时，太平电商将整合集团各子公司的客户资源、产品策略和销售渠道，利用统一的电子商务平台和电销、网销等新渠道，通过创新的营销手段来创造持续的客户价值。
而另一家保险公司的“胃口”更大。2012年8月份，中国平安的中期业绩发布会上，中国平安董事长马明哲向媒体证实，中国平安欲与腾讯、阿里巴巴合资成立一家合资保险公司——众安在线，注册资本金10亿元，注册地上海，阿里巴巴控股19.9%、平安15%、腾讯15%、携程5%，余下还有多个网络科技公司股东上报到保监会的申报材料中。
马明哲强调，中国平安有保险产品设计、精算和提供理赔服务的专业性优势，阿里巴巴和腾讯主要是有互联网客户的优势，即庞大客户群、客户交易量，以及现有低成本业务销售平台的价值。
众安在线旨在探索互联网新金融道路，不仅仅提供保险产品，而是提供综合金融理财产品。据知情人士透露，该公司有望在下周获得保监会批准筹建。
而“乘上网购东风”的保险产品，莫过于华泰财险的退货运费保险和国华人寿的金钥匙理财产品了。
去年“双十一”期间，随着淘宝网销售额创纪录的是华泰财险退运费保险的火爆销售，当日销售突破5000万份，每份0.5元，保费收入为1000万元。随后便是退货运费保险提价的消息，部分产品最高提至11.5元。
而去年年末，国华人寿的理财产品着实让其获得了不少真金白银的保费。国华人寿通过淘宝网推出三款万能险产品，仅12月
3、
4、5日三天时间，即售出4356笔，吸金总额达到1.05亿元。而“12.12”，该公司再次发起限量团购，不足一天时间即售罄1212份，吸金1212万元。截至昨日下午3：40，在淘宝官方旗舰店里，国华人寿金钥匙一号保险理财计划共计售出4157件，至少收保费4157万元；金钥匙二号售出615件，至少收取保费615万元，金钥匙三号售出72件，收取保费72万元，共计4844万元。
因为无法从官方网站看到历史销售数据，很难绝对判断自建平台与搭乘第三方网站的销售优劣。但从消费者体验来说，确实存在一些差别。
记者随即采访了身边的朋友，他们有两种观点。一种认为，若要从网上购买保险，出于安全性考虑会首选官网。另一种则认为，第三方购物平台更符合消费习惯，支付起来也更方便，且第三方购物平台的信用度也属尚可。
某保险公司一位从事电销业务的人员认为，第三方购物平台发挥的作用会越来越大，毕竟用户群体庞大；而类似保网这样的集中各家同类性质的保险产品于一体的网站，市场也会越来越大。■电商之于保险：哪里有需求哪里就有商机
一组最新的数据，可以说明互联网发展的惊人速度。截至2012年年底，我国网民规模达到
5.64亿，互联网普及率为42.1%，比2011年增长3.8%.同时，2012年底的数据显示，我国手机网民的数量已达4.2亿。
5.64亿用户的数量是保险公司不得不去占领的高地，不少险企已经在电商方面摆出了厮杀的阵势。保险公司纷纷在自家网站建立售平台，与第三方电子商务平台展开合作，一向走在行业前列的中国平安则要与腾讯、阿里巴巴合资组建在线保险公司——众安在线，探索互联网金融新模式。
哪里有用户，哪里就有需求，有需求就会有商机，这几乎是一切交换活动的起源。而人们消费保险产品与消费一件衣服、一本书并没有本质的区别，只不过消费的时间不同、顺序不同罢了。不过，目前保险电子商务的发展也面临一些难题，比如网络安全、网销保险后续服务的跟进等等。目前，业内不少公司自身对于保险电子商务的未来还不太确定。
“我们还处于尝试阶段，至于未来前景，我们不好作评论”。虽然各家都有在网销上进行试水，除了个别公司外，大部分保险公司对此都不愿深谈。尽管如此，笔者依然认为，在保险行业筑底求变的时期，尽管目前网销对保险公司保费的贡献度还很小，但已经提供了一个保险销售渠道变革的重大契机。未来，保险电子商务的发展充满想象力，空间巨大。
实际上，保险电子商务的未来已经显示出一种可预期的光明景象。有保险公司人士透露，近3年保险网销的符合增长率超100%，增速惊人。此前业内所认为的复杂的保险产品不适合在网上销售的声音，也渐渐稀疏，网上保险产品的形态渐渐多样，基于互联网特性和用户需求的保险产品正在被开发出来。
第16篇：镜子和窗子作文
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[提示]
林清玄比喻中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而“镜子”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，具体可写知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野：可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟：也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可以由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”探讨人性的弱点：爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质，等等。像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论，猪八戒照镜子的故事，《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事等都可引用，但要用得恰到好处。 范文展示：
依窗观物，对镜窥己 003 何瑞
中世纪的西欧透过“窗子”，看到东方闪光的富饶，反观“镜”中的自己，处处散发着对黄金的渴望，于是世界迎来了地理大发现时代。70年代的中国透过“窗”和“镜”看到中外差距，走上改革开放的道路。国家如此，面对人生也应如此：多观窗外物，常识镜中己。（起笔不凡，概括得当，大气磅礴，观点鲜明）
倚窗观物，对镜窥己，有利于更新思想、不断开拓思路。（分论点句式相似，围绕总论点，同一层面不同角度。）
窗外精彩纷呈，外面发生的事可以启发你的心智；镜中真实可信，镜中的你毫无保留的呈现，可以让你审视自己，知不足。罗斯福看到苏联计划经济的成效，反思国内经济的自由放任政策，他开创了资本主义国家干预经济的先河。看清外面的世界，审视自己才能让智慧之花绽放。
倚窗观物，对镜窥己，有利于找准位置，确立奋斗目标。
大千世界纷繁复杂，在芸芸众生中，哪个位置是你现在所处的？现在的你又将有什么样的未来？答案就在“窗外”“镜中”。美国脱口秀女王奥普拉不断探索外面的世界，立志走出自我的圈子，才让世人了解了她。由此可知，了解外面的世界，认识自己才能为自己标上人生的坐标。
倚窗观物，对镜窥己，有利于树立正确的人生观、世界观。
观看世界可明了万物的规律，审视自己可以知道自己不是完美，自己不是中心。只有了解外面世界的世间百相，观察镜子中自己的平凡，才能更好地把握人生的风向标。对面外界的美好，应反思自己的言行，对面人间的丑恶，也应注意自己是否助长了恶行的发展。德兰修女看遍了人间百态，认识到自己的力量，树立了为他人谋利的观念。审清世界，认识自己人生的舞台才会变得宽广，人生的意义才能更充分的发挥。
仰观历史的长河，观人窥己者的光芒永恒闪亮，反观现世的状况，也唯有通晓外面的世界，审视自己的人最终走上了成功的大道。李开复走出国门补不足，
取得成功；马云即时了解行业界的动态，不断不漏创新，成为成功的传奇。倚窗观物，才能不断创新，不断充实；对镜窥己，才能不断发现不足，不断超越，最终让成功之花铺满人生的道路。（承接上文进行议论，概括性强）
倚窗观物，要抱着学习、充实自己的心态，让外界的人、事、物滋润自己的思想之树。同时对不好的事，要善于利用它警示自己，为自己寻得成功的道路。对镜窥己，要客观、勇敢。对不足，坦然虚心弥补，对优点，要勇于发扬。如果两者充分融合，那人生的道便会更宽广！（思想性强，有文采，写作功底厚）
思齐与自省同在
中国古语云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”现代作家林清玄说：“一个人面对一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”
由此可见，古今人的看法大致是相同的。如果思齐是我们成长中重要的组成部分，那么自省也应该是必不可少的元素。思齐与自省应该同在，帮助我们提升，帮助我们成长。（亮明观点）
思齐是攀登理想之峰的阶梯，自省是保障安全的扶手。（分论点合理，比喻得力）
“仁“是他终其一生推崇的学说，学习是他不断奋斗的动力，教人是他从不厌倦的目标。伟大的思想家孔子为什么能够走向学术的巅峰？是因为他善于学习，他以郯子、老聃等人为师，学习他们的长处；是因为他以辩日的两小儿为镜，发现自身学识的狭隘。正是因为他学而不厌的态度与反省自身不足的勇气成就了他的辉煌。（议论分析，扣分论点，紧凑鲜明）
思齐是到达成功之岸的船只，自省是提供动力的引擎。
当大多数人还自傲“中央帝国”时，徐光启已经意识到西洋科学的进步，他虚心向外国传教士学习，潜心研究，最终翻译了西洋的数学书《几何原本》。因为他能够发现自身的不足，因为他能意识到向西洋学习的重要性，所以他最终被誉为划时代的中国近代科学先驱。他用西洋的进步弥补了中国的不足，因为他善于学习，能够反省，所以为人民留下了一座光辉的科技文化丰碑。 思齐是飞跃荆棘之丛的翅膀，自省是支撑飞翔的风力。
浩瀚的宇宙留下了人类的足迹，渺茫的空间增添了鲜艳的色彩。“神州”系列、“嫦娥一号”„„这些高科技的构造绝不仅仅是一个人的努力能完成的，也绝不是一个国家的科技力量能实现的。中国科技工作者正是从国外吸收精华，用其完善了自身的不足，因为他们能够自省、思齐，所以中国才能在宇宙中跨出一小步，在国际上跨出一大步。
无论是个人的奋斗史，还是民族的奋斗史，都告诉我们应该在自己的世界里打开一扇窗，去发现学习他人的优点，更要在自己的世界里竖一面镜子，随时反省自己的不足，思齐与反省应该同在。
夜郎自大、固步自封的思想和做法曾让中国人吃了亏，这些印迹永远镌刻在了中国人奋斗的历史上，促使今人以谦虚的姿态、思齐和自省的精神态度走出了一条逐渐完善自身的路。它也将是后人永远地借鉴。 为生命立镜 徐芳杰
生命是一条大河，有时平静，有时壮阔；生命是一场竞争，有时成功，有时失败；生命是雾里看花，有时清晰，有时模糊。林清玄说，面对自己时，我们需
要一面镜子，是的，我们需要为人生立镜，在迷惘时审视自我，在拼搏中完善自我。（简练鲜明）
镜边人生，为生命立镜，摒弃内心的狂妄，让生命永远保持奋斗拼搏的激情。（具体，角度明确）
作为一名模特，能够成为中国身价最高的模特本就是很高的荣誉，但姜培琳并没有因此而满足，没有沾沾自喜，而是努力拼搏，借此时机进军商场，最终打拼出属于自己的一片天。为生命立镜，不因一时的成就而止步不前、骄傲自大，审视自我，发现自身不足，永葆奋斗之心。
镜边人生，为生命立镜，让思维保持冷静、客观，收获生命的智慧之火。 世事纷繁，所见所闻或令人愤世嫉俗，或令人痛苦绝望，或令人狂妄自大„„很多都是自己关注的想法，因为看不清世事，有人被丑恶迷惑了双眼，有人被暗黑磨灭了希望。这时，我们需为生命立镜，弃冲动，绝愤激，俯瞰世事，理性判断。为生命立镜，不因“富二代”的奢华生活而愤愤不平；为生命立镜，不为一时的失败而痛苦绝望；为生命立镜，不因生活的重压徒然叹息。为生命立镜，用智慧应对人生中的艰难险阻，打拼奋斗之路。
镜边人生，为生命立镜，拂去心灵上的尘埃，让精神得到洗礼。
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。有些人追名逐利不择手段，三鹿毒奶粉、瘦肉精的热销、悟本堂的绿豆„„因名利，很多人丧失良知，给社会带来了灾难，使灵魂重受拷问。
为生命立镜，时刻审视自己的内心，于滚滚红尘中为灵魂守护一片栖居的桃花源。拥有一颗善良的心，身处红尘也不会迷失自我。
“一个人面对自己时，需要的是镜子。”是的，为生命立镜，审视自我，收获勇气、信念、激情、智慧和心灵的纯净。需要为自己立一面镜，审视自我，拷问灵魂，为生命立镜，把握自己的人生，活出精彩。 小结：
由以上范文我们也可以感受到，思想的深刻来源于积累和思考，语言的文采和流畅并不矛盾，几篇文章除思想和结构方面可资学习之外，语言的特点比如整散结合，长短句的使用，比喻、拟人、排比等修辞的使用都是使文章出彩的原因之一。结构的清晰、分论点的成功设置更是文章成功的关键。
另篇
窗子和镜子
透过窗子，我看到了李白“举头望明月，低头思故乡”的思念；透过窗子，我看到了苏轼“小轩窗，正梳妆”的柔情；透过窗子，我看到了“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的寥廓；透过窗子，我看到了“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的生机。是窗子，让我们看到了多彩缤纷的世界。 美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一的欧•亨利在他的短篇小说《最后的常春藤叶》中写到穷画家琼西病重时，看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她认为最后一片叶子代表她，代表自己的死亡。老贝尔曼，一个失败而伟大的画家，听完苏讲述室友的事情后，在一个夜里，冒着暴雨，在最后一片叶子掉下来的晚上，用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的常春藤叶，让琼珊拥有生存的意志，而自己却从此患上肺炎去世了。透过琼西
的窗子，我看到了最后一片叶子上贝尔曼的博爱精神。
窗子，给了我们生命中的一米阳光；窗子，给了我们无尽的遐想空间；打开心窗，让我们拥抱世界！如果说，窗子，给了我们一个五彩缤纷的世界，那么，镜子，则让我们能够审视自己的心灵。
儒家学派的创始人孔子云：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”正因为他以心为镜，不欺人，不欺己。所以在春秋末期，那个世道混乱，心为外利所动，物欲横流，人心不古的浊世横流中，创建了“仁”的道德主张，从而完成了对个体人格的追求。
唐太宗李世民说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他鼓励群臣进谏，自己也乐于纳谏，勇于改过，做到了真正的从善如流，这既是唐太宗身上最大的亮点，也是他一生美德的根基，如果没有这些镜子，他充其量也不过和汉高祖刘邦、光武帝刘秀、宋太祖赵匡胤等人一样，只是一名成功的开国君主而已。
著名作家林清玄说：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。”
让我们打开自己的心窗，去拥抱外面的世界；让我们以心为镜，去追求自己人生的最高境界！
第17篇：另一起点
2010另一起点
再见康桥、我有了预感、我将沿着铁路流浪„
今天我再捡起诗针诗线，绣我理想生命之花„
子在川上曰：逝者如斯乎、不舍昼夜。不仅痛心自己青春消逝。也在感叹父母亲的皱纹与苍老；也得惋惜学弟妹的蜕变和错轨。左手年华、左边何方？彷徨了徘徊、徘徊了旋转、旋转了轮回„„„而那轮回、一圈圈的斑驳诠释了我的17年。。我选择投胎在原点、而原点亦是起点„„
想飞翔的梦想，翅膀已折断。想变小鱼的梦想，迷失了方向。在没有来得及实现梦想的时候，突袭的汶川、接踵的海地，我抽泣着不禁颤栗„苍白的生命、摇摇曳曳„„何谈梦想？„„
曾经高
三、拥有真挚目光。那仿佛那是一个从中世纪穿越到21世纪的时代„千山万水、披星戴月„串联起汕头与肇庆。只恐肇庆舴艋舟、载不动、许多愁„记忆沉淀着、是17年离逝的风„
这些花絮„你知道、我明了。虽永远、未忘怀„
心似晴空、理想当头。我尝试着挣扎、挣扎着努力。那份奖学金、那份褒奖、那份肯定„做好准备这一回，起跑后就不撤退！平庸人生慢慢成长、小舞台、独自唱„或许没有欣赏、或许没有鼓掌„路虽长、夜有点凉„„一杯残酒饮到醉死、想英雄，就英雄。可能的丈夫泪流满面，不可能的英雄何处寂寞？„
浮浮沉沉17年、从孩童到少年。我一直扮演着理性是爱情的强者。我也想恋爱了„情无数、恨不住，牵手青苔路，一步、又一步„
我僚想起中学军训军歌：“不是我不爱你、只因我是当兵的。”年少红颜、流泪再见，任凭梦里三千落花。在爱情里、我又怎么算得上胜利者？我的手段只有一个，让这个女孩习惯我。然后在适当的时候，让她发现，我们已经离不开。要知道、如果她真的不属于我，又有什么能令她离开呢？浮沉人海、相遇是缘分。如果今生再也不想见，要我怎么说到永远？爱我的、我爱的，不想剪、理更乱„念念不忘地缠绕着，但也在我们念念不忘的过程中遗忘了„„„
“你说亲爱的道声再见，
转过年轻的脸，
含笑的带泪的不变的眼„„”
什么时候我就不再写文章了？不写。我会死！
灵感如缘分、来就来了，挡也挡不住。就像此刻写的这篇文章，疼她如同爱人。笔尖轻轻划过，拆下笔划为肋骨，勾勒出我生命的另一半。未干的笔迹缓缓流淌„„那是血浓于水的暧昧。„
我的世界是几个淡淡的文字
你的世界是檀木香的信笺
我们的世界是可以寄来寄去的
穿越黑洞
脱离引力
交换成长苦楚
分享青春无悔
文字，我爱你，真的爱恋你！如果我会哭泣，那也是因为欢喜。
我身骑白马
走三关
我端砚磨墨
回中原
放下青春无心管
我一心只想方块字
冷冷清清
寻寻觅觅
大音希声
大象无形
汕头市东里中学高二 蚁琳琳
第18篇：另一扇门
另一扇门
当上帝关闭了这一扇门，同时也意味着打开了另外一扇门，只要你轻轻的转一下身，改变一下视角，就能发现它，也许它更加华美。————题记
班会上，班长对近段时间班内的情况进行了总结，王晓燕同学因为习惯不好，被班长多次点名批评。
总结完毕，班长示意被点名批评的同学坐下，这时班里静极了。“啪叽！”一声巨响从王晓燕座位上传来了出来，同学们的目光像雷电一样聚焦到王晓燕的身上。只见，王晓燕一脸怒气回到位子上，凳子横着倒在了地上。教室的空气顿时紧张起来。班长的脸上立时涨红，双目圆睁，我能从班长的表情当中感到他的愤怒。同学们也都静静等着故事的下文。
王晓燕虽心地善良，但习惯不好脾气火爆，跟谁都敢顶牛。还记得上学期她当着我的面把她妈妈气哭的情形。
我如果不管，班长与王晓燕马上就会上演一场暴风雨；我如果果断的站在班长的立场上，厉声呵斥王晓燕，鬼知道她会干出什么出格的事情来。再一来说，王晓燕踢到凳子并不一定是不满班长的批评，也有可能是生自己的气，她就那脾气。不管不行，管也不行，愁云布满了我的额头„„
“老师的眼真笨，没有发现凳子挡住了王晓燕同学回座位上，”我一边舒缓而又沉稳有力的说着，一边走到王晓燕旁边准备弯腰扶起她踢到的凳子。全班同学都诧异的看着我，王晓燕铁青的脸色也变得通红。
当我的手刚要触及到凳子时，王晓燕突然转过身来“老师，我来扶把！”然后迅速的把凳子扶了起来。
“请王晓燕同学，到老师办公室去一趟，老师有些问题想请教一下王晓燕同学，不知王晓燕同学是否首肯啊？”看到她把凳子扶了起来，我接着说道。
在全体同学的注视下，王晓燕随我来到教室门口。我轻轻地把门打开，站到门的一侧，伸出一只手，身体呈75度角“请王晓燕同学出教室。”
“老师，我错了！老师，我错了！„„”王晓燕眼泪含着泪花，低下了头。
“你还能认识到你的错误啊？”说完，我扬长而去。
到了办公室，王晓燕彻底的向我承认了错误——不应该当众踢到凳子。
同时她也讲踢到凳子是自己生自己的气——怨恨自己不能知错就改。
听完她的倾诉，我也不再生气了。告诉她回教室要向全体同学和班长道歉。她羞愧地答应了。
生活就是这样，有时感觉生活的大门被关闭了，陷入了绝境。其实是恰逢新的生机，只要您轻轻地一转身，转换一下视角，就能看到新打开的另一扇门。
第19篇：(垃圾分类)综合实践活动为学生的成长开了另一扇窗
综合实践活动为学生的成长开了另一扇窗
派潭第一小学高埔分教点林淑贤
摘要：实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活，服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神，为学生的成长提供了有利的条件。
关键词：实践能力技能责任感成长
综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。他们在观察实验中学习科学的方法；他们上网学习法律法规，学习统计总结，学习撰写课题报告，学习与人交流，学习伙伴之间互相合作，学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。密切学生与生活、与社会的关系，满足学生多方面的发展需要，促进学生综合实践能力、探究能力的提高，并增强他们的社会责任感。为学生的成长提供了有利的条件。
一、在活动中获得生活劳动的技能，做到学与致用
综合实践活动课程充分尊重学生的兴趣、爱好，注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，提倡亲历亲为，鼓励对知识的综合运用，追求的是获得知识的方法和过程，是一种以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式。而综合实践活动又以活动为主要形式开展，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“调查”、“实验”、“探究”、“服务”、“劳动”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，从而获得生活劳动技能。
如：在开展《垃圾分类》综合实践活动中，让学生全程参与，宣传、引导、分类、分装、调查、收获等种植过程。在垃圾分类的过程中教师认真指导学生掌握垃圾分类的要领。如厨房垃圾要投入绿色的厨余垃圾桶；玻璃、金属、塑料等要投进蓝色的可回收垃圾桶里；厕所纸和灰土等要投进灰色的“其它”垃圾桶里；用完的废电池，则一定要送到红色的专门回收有害物品的垃圾桶里，因为它们会对土壤和水源造成极大的危害。每个过程都认真指导，学生在全程操作参与中很快就掌握了垃圾分类的要领，从而获得生活的劳动技能。在种植的过程中学生还写下了许多垃圾分类的日记，记录着垃圾分类的要领、收获和感受；还做成了美丽的手抄报。把课堂中学到的知识充分的利用到活动中，做到学与致用。
二、在活动中获得社会实践能力
综合实践活动超越了学习书本知识的局限，它让学生回归生活世界；要求学生从生活、社会现实中提出问题，并深入各个领域，开展探索、体验、实践等学习活动。这就改变了学生以往的学习方式，它为学生提供了开放的学习空间，引导学生关注自然、关注社会、关注人生。让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己；亲身实践、体验成功与失败。在活动开展的过程中，学生为了获得大量的信息，
常开展实地观察、考察访谈、问卷调查宣传动员等活动。他们在这些活动中不知不觉地获得了社会实践能力，在实践活动中成长。
如：在开展《垃圾分类》的综合实践活动中，以学生生活中的现象作为研究材料。学生通过宣传、调查、采访、查阅资料、实地考察等方式开展。让学生认识到要全民动员起来进行垃圾分类可真不是一件容易的事，从而更加珍惜自己的劳动成果；学生通过黑板报、手抄报和展板以及校园广播号召全校同学进行垃圾分类，还走进周边村庄，向村庄居民们宣传如何通过垃圾分类来战胜垃圾公害，还得到了村民的支持和响应。使学生在活动中获得社会实践的能力，为学生今后走进社会做好了铺垫。
三、培养了学生的自主合作、交流的能力
因为综合实践活动往往是以小组、团队为单位开展活动的。教育学生在学习活动中乐于与伙伴互相帮助、分工合作；克服依赖心里，养成认真完成分工的自觉性；形成人际沟通的初步能力；从而热爱集体，乐于与同伴交流和分享信息、创意和成果。体现了综合实践课程强调学生情感、态度和价值观的发展。让学生在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识，善于交往；学会与他人共同生活，让学生在活动中成长。
记得在刚开展综合实践活动时，学生的问题是比较多的。现在的孩子大多是家里的独生子女，个性骄纵而且缺乏合作精神，比如：组长分工，组员不服从安排，没按要求完成任务的事常有发生。那么应怎样在综合实践活动活动中促进学生养成分工合作、交流的品质呢？经了解后，才知道是因为组长没有和队员缺乏交流，只是一刀切，平均分配。结果出现令活动不能顺利开展。于是，我和组长们召开会议，引导他们要和组员交流，商讨方法；了解组员的特长、爱好，根据组员的爱好特长进行分工。比如，谁写作表达能力强，就请他带个同学负责完成文件夹的前言、后记的撰写；谁绘画特别漂亮的，可以请他带个同学负责版面设计等。这样一带一的分工，令每位的成员明确任务，活动就可以顺利开展了。还有当遇到困难时，不能只是批评、抱怨，要多体谅、多倾听、多商讨，这样才能找出更好的办法，令活动开展得更加顺利。就这样，学生们就在这些碰碰撞撞中磨合过来了，令活动得以顺利开展。这样孩子们就尝到了甜头，在这基础上他们还学会了和其他小组交流，取长补短、资源共赏。在无形中培养了学生的自主合作、交流与人分享、交往的能力，达到了综合实践活动的预期效果，令学生在实践中成长。
四、培养了学生的社会责任感
综合实践活动超越学习书本知识的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，并深入各个领域，开展探究、体验、实践等学习活动，这就改变了学生以往的学习方式，综合实践课程为学生提供了开放的学习空间，引导学生关注自然、关注社会、关注人生。让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活，服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神，学生在活动中得到了锻炼，迅速成长起来。
如：在开展《垃圾分类》活动中的《我是文明小卫士》综合实践活动中，先教育学生先从身处的校园中发现问题，跟着又从生活的村庄中发现问题，从而决定调查学校、村庄的环境，寻找造成学校、村庄环境差的原因，寻找改善现状的对策。在活动中学生亲眼目睹小区中各种不良现象、群众保护环境意识的薄弱，
强烈地激发了热爱自然、自觉保护学校、村庄环境的意识和能力。他们宣传动员，发“倡议书”，写“建议书”，树立警示牌，利用学校广播站广播，积极行动起来。就这样，学生们在活动的过程中就会不自觉的发现自己，检讨自己，从而不知不觉地成为了文明小卫士，让学生在快乐的实践活动中成长。这种真实的感受、体验和情感的内化是任何课堂教学所无法给予的。他们在活动中增长了社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；增强了学生与社会的联系，架起了一座成长的桥梁。
综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力、获得劳动的技能，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力和社会责任感，综合实践活动将为学生自由成长保驾护航。
参考文献：
1、《综合实践活动课程设计与实施》（郭元祥著）
2、《小学综合实践活动实施策略》（首都师范大学出版社）
第20篇：窗子和镜子的区别
窗子和镜子的区别
《读者》杂志上有这样一则简短的哲理故事，说是一个富人去拜访一位哲学家，请教他为什么自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家将他带到窗前问：“向外看，告诉我你看到了什么？”富人说：“我看到了外面世界的很多人。”哲学家又把他带到一面镜子前问：“现在又看到了什么？”富人答：“我自己。”哲学家一笑说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的银子。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到世界了。”简短的一个比喻，却使我们看到了人性的可悲，仅仅是财迷心窍，就丧失了灵魂沦为金钱的奴隶，这可真是人性的最大悲剧了，可惜的是有些人是直到死方明白，甚至死都不明白。近年，中央对党内频频出现的腐败现象已经到了难以容忍的地步，已经到了不快捷重击，不足以震慑腐败的地步了，2009年的6月，是反腐成果颇丰的一月。6月8日，深圳市委副书记、市长许宗衡涉嫌严重违纪被调查；6月9日，公安部原部党委委员、部长助理郑少东因涉嫌严重违纪被审查；6月12日，全国人大常委会原委员、全国人大财经委原副主任委员、全国人大常委会预工委原主任朱志刚严重违纪违法被开除党籍和公职；6月19日，天津市原市委常委、滨海新区工委书记兼管委会主任皮黔生被开除党籍公职。这样的反腐，确实是大快人心；这样的反腐，确实是提振民情；这样的反腐，确实是严整纲常；这样的反腐，确实是铁腕治国！
当我们为目前的反腐战果而欢欣鼓舞的同时，也在思考：从个人角度看，这些贪官给我们什么启示呢？
正确对待自己，不要做后悔的事。人生最大的敌人是谁呢？是自己，能够打败自己的往往不是别人，而是自己。从公仆到贪官，从座上宾到阶下囚，有时只是一念之差，一个人关键的时候只有几步甚至只有一步，“一失足成千古恨”，而到时候悔与不悔又有何益？与其象贪官们那样“我对不起党，对不起国家，对不起人民，对不起家人，对不起„„”地后悔，倒不如正确认识和对待自己，不做后悔的事情。这就需要平时严格要求自己、检查自己。《论语•里仁》篇有“见贤思齐焉，见不贤内自省也。”要常常反省自己和审查自己，使自己不犯错误或少犯错误。这样才能不做后悔的事，也才能将来不会痛哭流涕地去后悔。
正确对待“别人”，不要轻信天上掉馅饼。当然，这里讲的“别人”，不是泛指一般意义上的别人，而是特指那些“别有用心的人”，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。深圳市市长许宗衡、天津市市委常委皮黔生之流之所以堕落为人人痛恨的腐败分子，固然有其内因，但在很大程度上也与“别人”的拉拢腐蚀有很大牵连。因此，我们每个人，特别是有一定权力的人，应正确认识和对待“别人”，不要轻信天上会掉馅饼，世界上没有免费的午餐。今天是吃喝玩乐、桑拿按摩、美女相伴、声色犬马，明天可能就是忘记党纪国法，沦为腐败分子，甚至走向牢狱或灭亡。
正确对待权力和升迁，不要不择手段。古人云：“多求待心足，未足旋倾覆”。老子也说过：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”当然，人往高处走是非常正常的心态和追求，“不想当元帅的士兵不是好士兵” ，每个人都要积极向上，为官者也应通过自身的工作业绩而在为人民服务的同时实现自身价值，获得升迁。但是，有“为”才有“位”，“位”是靠努力和成绩来获得的，踏上领导岗位确实要有机遇，但更离不开自身努力。如果只看表面，很容易误以为权力是自己“挣”来的。其实，个人再出类拔萃、众望所归，权力也是党和人民赋予的。绝不可不择手段一心向上爬，否则，永不满足的官欲、强烈的权欲都是十分危险的信号，如果任其发展，即使一时得逞，但长远的结果也势必扫惹大祸。“因嫌纱帽小，致使锁枷扛”。因此，每个人均要常思贪欲之害，常怀律己之心，常排非分之念，常修为官之德，节欲守操，知足长乐，实实在在做事，堂堂正正做人。
（赵诗强）
