苏扇
教学目标：
1.学生通过观察苏扇，探索苏扇的做法，学会设计制作一些简单的苏扇。
2.掌握设计制作苏扇的技巧，初步学会制作苏扇。 3.培养学生自主探究，合作创新的精神
4.通过制作苏扇，了解体验苏扇的文化氛围，体验劳动的快乐和成功的喜悦，并了解我们枣庄地区的非物质文化遗产。 教学重难点： 重点：苏扇的制作过程 难点：扇面的制作 教具学具准备：
教具：多媒体课件，、扇子、胶水等 学具：扇骨、铆钉、宣纸、胶水等 教学过程：
1、导入
初次见面，认识大家很高兴，看，老师给你带来了什么？（扇子）是的，我国是扇子的发源地，有着悠久的扇文化历史，说道扇子最有名的要数苏州的扇子了，在中国的扇子之中只有苏扇被列为国家的非物质文化遗产，想了解苏扇吗？想知道苏扇都有哪些秘密吗？这节课就让我们一起走进古色古香的苏扇。（播放视频）
- 1师：你认为一把苏扇是如何制作而成的呢？
生：做扇骨 生：······
4、师示范引领
师：同学们说了这么多，这只是大家的猜测，究竟一把苏扇是如何制作而成的呢？想不想看老师来露一手呢？（想）可是老师有一个小小的要求，请同学们认真看，仔细听，用心去记，相信你一定会很快找到制作苏扇的奥秘的，请看大屏幕（师示范）。 方法：
（1）、首先我们来制作扇骨
先准备好14根竹片，两边各一片厚的，中间为薄的，在竹片的底部打孔，然后用铆钉把扇骨固定好，这样扇骨就做好了
（2）、然后我们还要做扇面
根据喜好选择所我们需要的扇面材料，并剪出与扇骨大小相匹配的扇面，做扇面可是一门学问，请同学们睁大眼睛看仔细喽，首先根据扇骨的长度画出两个不同半径的半圆，以扇孔为圆心，以扇骨的长为半径画一个大半圆，还是以扇孔为圆心，以1/3扇骨的长为半径画出一个小半圆，以圆心为原点画一个135度的角，把这个角平均分成27份，得到28个格子，然后把多余的部分剪掉，按照格子折叠扇面，折叠好以后，就得到了我们所需要是扇面。
- 3生2：…….师：你们真是个细心的孩子，我们在使用剪刀时一定要注意安全，同时还要注意小组分工。老师发现有些同学已经迫不及待了，现在请同学们用你灵巧的双手制作一把苏扇吧，你准备好了么？我宣布现在开始（放音乐）
2、生操作实践
（1）各小组都非常认真，特别是一组的同学，分工明确，合作有序
（2）四组太棒了，作品快要完成了 四 展示评价 1.学生展示作品
师：还有两分钟，没有完成的小组加油
师：好音乐停止制作结束，请各组代表到台前来展示你们的作品，生：展示作品
2.学生评价作品，说说你最喜欢的作品，并说出理由 3.师评价作品
通过自己亲手制作及观察，你觉得还有不足的地方吗？还有可以修改的地方吗？你认为该如何修改更好些。 五 浓缩拓展
同学们，苏扇是苏州的一项非物质文化遗产，你知道吗，我们家乡枣庄也有好多的非物质文化遗产，如：滕州的松枝鸟、柳琴戏山亭的伏里土陶，峄城的石榴盆栽，还有张范的剪纸等共
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