河北铁道大学（精选多篇）

发布时间：2022-06-10 18:04:45 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：石家庄铁道大学

石家庄铁道大学简介

石家庄铁道大学前身是中国人民解放军铁道兵工程学院，创建于1950年，系当时全军重点院校；1979年被列为全国重点高等院校；1984年转属铁道部，更名为石家庄铁道学院；2000年划转河北省，实行中央与地方共建，为河北省重点骨干大学；2010年3月更名为石家庄铁道大学。

学校面向全国招生，第一批录取。目前，学校设有16个学院（系），25个研究所。现有43个本科专业，4个硕士学位授权一级学科，28个硕士学位授权点，1个联合培养博士点。具有同等学力硕士学位授予权，并在8个领域招收工程硕士。建有1个国家重点实验室培育基地，4个省部级重点实验室（工程技术研究中心）。2009年被国务院学位委员会增为博士学位授权立项建设单位。

学校现有教职工1450多人，专职教学科研人员811人，教授164人，副教授及相当职称的400余人，博士、硕士生导师299人。有1个国家级教学团队，1个教育部创新团队；长江学者1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家专业技术专门人才1人，国家级教学名师1人，燕赵学者2人，河北省院士后备人选2人，入选“国家百千万人才工程”2人，“全国优秀教师”和“全国师德标兵”10人，享受国务院政府特殊津贴和省部级有突出贡献的中青年专家55人。另外还聘请了121位科学院院士、工程院院士、知名学者为学校兼职教授。学校设备总值1.7亿元，图书馆馆藏纸质图书和电子全文图书225.79万册。校园网已经实现百兆桌面、千兆主干、全交换的网络结构。

学校始终坚持“质量第

一、育人为本”的教育理念，致力于融知识教育、能力教育、素质教育为一体的教学改革，获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项，省部级优秀教学成果奖28项。建有1个国家人才培养模式创新实验区，1个国家实验教学示范中心，4个国家级特色专业建设点，有2门国家级精品课。2006年在教育部本科教学工作水平评估中被评为“优秀”。

学校长期坚持服务国家及地方重大工程需要，瞄准科技前沿，集中力量开展多学科联合攻关，承担完成了一批在国内外具有重大影响的课题，取得了一批具有国内领先水平的标志性成果。在长大隧道通风、国防交通应急工程、地质超前预报、大型结构健康诊断、TBM掘进技术、交通环境与安全工程等研究方向独具特色。近5年来，学校主持承担国家“863”计划、国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金、国家社科基金、国家火星探测计划等各级各类项目800多项，科研经费达4.2亿元。获国家、军队和省部级科技成果奖110余项，其中，国家科技进步特等奖1项、一等奖2项、二等奖5项，中国卓越研究奖1项，省部级自然科学、科技进步一等奖18项。

学校秉承“严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方”的优良校风，始终坚持“培养基础扎实、适应性强、富有创新精神的高素质工程技术人才”的人才培养定位，毕业生深受用人单位青睐，本科毕业生就业率连续23年保持在96％以上。60年来，学校培养了五万余名毕业生，造就了一大批知名学者、工程技术专家和高级管理人才。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、中央电视台《新闻联播》等多家媒体报道了学校毕业生的先进事迹。原国务院副总理李岚清同志曾赞誉我校毕业生为“托起彩虹的年轻人”！

春秋甲子度，岁月峥嵘间。经过60年的风雨兼程和历史积淀，石家庄铁道大学汇集军队、部委和地方院校优势于一身，形成了“军魂永驻、校企结合、育艰苦创业人”的鲜明办学特色，在国家经济建设主战场写下了一页页辉煌的篇章。学校将再接再厉谋发展，豪情满怀向未来，努力建成特色鲜明、河北一流、国内知名的工程技术大学。

石家庄铁道大学简史

1950年6月为加强铁道兵团正规化、现代化建设,适应新中国铁路抢修、抢建的需要，中央军委批准组建一所铁道兵干部学校。

1950年9月1日，解放军铁道兵团干部学校在北京成立，即为石家庄铁道学院的前身。 1950年11月6日迁驻河南洛阳。

1951年5月中央军委批准选址石家庄，干校期间为建国初期和抗美援朝的铁路抢修培养学员3409名。 1954年4月中央军委令更名为铁道兵学校，师级建制。开始培养铁道兵初、中级指挥员。 1958年4月，重庆军事交通学校并入。

1961年，更名为第一铁道兵学校，为建立学院在组织、师资、教材、设施等方面的筹备也已基本就绪。同年7月，通过全国统一高考招收大学本科学员，设桥梁、线隧、机械专业，开始为部队培养高级专门技术人才。这一时期共毕业7797人。

1962年7月1日经总参谋部批准更名为铁道兵学院，军级建制。设指挥系、工程系和军事交通系。学院成为一所培养指挥、技术、政治工作、军交干部的军队高等院校。

1970年3月，中央军委批复，铁道兵命令组建铁道兵学校，行使军级权限。1973年铁道工程专业招生。1975年招收部队高中毕业战士学员。 1976年1月改称铁道兵技术学校。

1978年1月13日更名为铁道兵工程学院。仍为军级建制。

1979年4月，经中央军委批准，教育部和总政治部在联合通知中，将铁道兵工程学院列入全国重点高等院校，属第一批录取院校，是全军十三所重点院校之一。

1983年7月8日，总后勤部通知学院军事交通系从8月1日起移交中国人民解放军高级后勤学校。该系于1984年迁至武汉。

1984年1月1日，遵照国务院、中央军委决定，随铁道兵并入铁道部，更名为石家庄铁道学院。

1990年起与西南交大、北方交大等高校在“桥梁与隧道工程”、“工程机械”、“铁道工程”、“固体力学”、“断裂力学”等专业联合培养硕士生。

1993年中专部从学院划出，成立石家庄铁路工程学校(现名：石家庄铁路职业技术学院)。

1995年，成立石家庄铁道学院董事会，有铁道建筑总公司、铁路工程总公司等30家大型企业、科研院所参加。 1998年，申报机械设计与理论，道路与交通工程硕士点成功，开始有独立招收研究生资格。

2000年3月1 日，石家庄铁道学院调整为“中央与地方共建，以河北省管理为主”的普通高等学校，是河北省重点建设的骨干大学之一。

2001年学院土木工程专业通过建设部高等教育土木工程专业教育评估，是河北省首家通过这一评估的高校。 2003年9月，教育部批准学院为博士研究生联合培养单位，由教育部单独下达招生计划，学院负责培养，由西南交通大学负责授予学位。

2010年3月，经全国高等学校设置评议委员会评议决定，石家庄铁道学院现更名为全国唯一一所以“铁道”命名的高校——石家庄铁道大学。

土木工程学院简介

土木工程学院是石家庄铁道大学的龙头学院，其前身是建校初期设置的铁路桥梁、线路专业，已有50多年的办学历史。1961年，铁路桥梁、线路、隧道专业开始招收本科生。1981年，隧道系并入铁道建筑系，桥梁系更名为桥梁工程系。1985年，成立建筑工程系，设工业与民用建筑专科专业，次年设工业与民用建筑工程本科专业。1993年，根据国家教委本科专业目录，设交通土建工程本科专业，包括铁道工程、隧道与地下工程、桥梁工程、公路与城市道路工程四个专业方向，铁道建筑系与桥梁工程系合并为交通工程系。1998年，根据教育部本科专业新目录，交通土建工程和工业与民用建筑两个本科专业合并为土木工程专业。2001年，由原交通工程系、建筑工程系（结构教研室、施工教研室）以及原基础部制图教研室组建成立土木工程学院。

学院现有12个系（教研室），6个研究所，10个实验室，教职工160人，其中专任教师132人。专任教师中有教授25人，副教授51人；具有博士学位的19人，硕士学位的102人；博士生导师2人，硕士生导师43人，在读博士30人。已基本建成一支学历层次较高、学缘结构合理，以中青年教师为主的教学科研梯队。土木工程学院现有土木工程硕士学位授权一级学科，桥梁与隧道工程、岩土工程、结构工程、市政工程、防灾减灾工程及防护工程、道路与铁道工程6个硕士学位授权学科专业点，建筑与土木工程领域工程硕士专业学位授权点，河北省重点学科--桥梁与隧道工程，省重点实验室--岩土与结构实验检测中心，1个河北省燕赵学者特聘岗位。设有土木工程、安全工程和测绘工程3个本科专业，其中土木工程专业设有铁道工程、隧道与地下工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、建筑工程、岩土工程和涉外土木工程7个专业方向，是我院5个优势特色专业之一。学院现有在校本科生1900余名，硕士研究生160名，工程硕士研究生192名。同时还承担着高等职业教育以及成人高等教育的任务。

学院注重教育教学改革、课程建设及教育过程管理。近5年，建成国家级精品课程1门，省级精品课程12门；获国家教学成果一等奖1项，二等奖1项，出版专著及专业教材20部；先后获校教学管理一等奖3次，二等奖1次。2001年首次通过建设部土木工程专业评估，是河北省第1所、全国第27所通过该评估的高等院校。

学院坚持学研产相结合，积极参与国家及地方工程建设，特别是为铁路、公路等重大工程项目提供技术支持，在隧道与地下工程施工新技术、桥梁施工监测技术、路基变形预测及土工合成材料应用、超前地质预报、结构物无损监测及物探新技术、土木施工安全技术与安全评价等方面形成了特色鲜明，路内、省内、国内知名的研究方向，近5年，共承担各类科研项目280多项，总经费达4000万元，获得省部级及以上奖励32项，其中国家科技进步二等奖2项。

学院继承和发扬军校优良传统，注重大学生思想政治教育，有一批素质高、责任心强的专职辅导员队伍，学生管理工作成绩突出，有2个班级荣获全国先进班集体。2005年被评为河北省大学生思想政治教育先进集体。学院坚持“成人”与“成才”教育并举，50多年来，培养了一大批土木工程方面的高级科研、工程技术及管理人才。

50多年的办学实践，土木工程学院形成了“宽厚、严谨、和谐”的学术氛围和育人环境，秉承“严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方”的优良校风，励精图治，开拓创新，朝着“创国内一流土木”的目标奋进。

机械工程学院

石家庄铁道学院机械工程学院是伴随着石家庄铁道学院的历史沿革而逐步发展壮大起来的，是学校最早创建的骨干学科院系之一，有着50多年的办学历史。到目前为止已培养34届本科毕业生。现有专任教师80名，其中教授16名，副教授21名，具有博士学位16名，博士生导师2名，硕士生导师24名。现有在校本科生1200余人人。现有机械工程及自动化、建筑环境与设备工程、工业设计和测控技术与仪器、车辆工程等五个本科专业，载运工具及运用工程、机械设计及理论、车辆工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、检测技术与自动化装置、供热供燃气通风及空调工程专业等七个硕士点。其中载运工具及运用工程为省级重点学科。

机械工程学院现设有机械工程及自动化系、能源与环境工程系、工业设计系、测控技术与仪器系、车辆工程系等五个系；机械工程研究所、交通环境与安全工程研究所两个研究所及机械工程实验中心。机械工程实验中心为学院重点实验室之一，下设机械基础实验室、检测技术实验室、筑环境与设备工程实验室、车辆工程实验室、振动与噪声控制实验室、工业设计实验室6个专业实验室。实验中心拥有一支高水平的专职学术研究和实验队伍，现有14人中有高级职称3人、中级6人；博士以上学历的3人；另有兼职教授2人。试验中心可独立完成结构试验、空调制冷、机械CAD/CAM和工程及发动机的性能测试，能满足本科、硕士、博士实验教学和有关科研的需要。

石家庄铁道学院机械工程学院是伴随着石家庄铁道学院的历史沿革而逐步发展壮大起来的，是学院最先创建的骨干学科院系之一，有着50多年的办学历史。到目前为止已培养34届本科毕业生。现有专任教师80名，其中教授16名，副教授21名，具有博士学位16名，博士生导师2名，硕士生导师24名。现有在校本科生1200余人。现有机械工程及自动化、建筑环境与设备工程、工业设计和测控技术与仪器、车辆工程等五个本科专业，载运工具及运用工程、机械设计及理论、车辆工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、检测技术与自动化装置、供热供燃气通风及空调工程专业等七个硕士点。其中载运工具及运用工程为省级重点学科。

机械工程学院现设有机械工程及自动化系、能源与环境工程系、工业设计系、测控技术与仪器系、车辆工程系等五个系；机械工程研究所、交通环境与安全工程研究所两个研究所及机械工程实验中心。机械工程实验中心为学院重点实验室之一，下设机械基础实验室、检测技术实验室、筑环境与设备工程实验室、车辆工程实验室、振动与噪声控制实验室、工业设计实验室6个专业实验室。实验中心拥有一支高水平的专职学术研究和实验队伍，现有14人中有高级职称3人、中级6人；士以上学历的3人；另有兼职教授2人。试验中心可独立完成结构实、空调制冷、机械CAD/CAM和工程及发动机的性能测试，能满足科、硕士、博士实验教学和有关科研的需要。

近年来机械工程学院在教学、科研、学生管理等工作中取得了较才成绩。目前分院有画法几何与工程制图、机械原理、供热工程、试技术、工程机械构造等五门省级精品课；8个校内外实习基地。械工程分院本科毕业生连续多年保持就业率，毕业生上岗后凭扎实知识基础和认真负责的工作精神得到了用人单位的普遍好评。在毕生中有以申长雨（国家级有突出贡献的中青年专家、郑州大学校长、王培毅（英国谢菲尔德大学研究员，博士生导师）等为代表的一批在国内外著名高校、科研机构、大型国企工作的知名学者和工程术专家

经济管理学院简介

经济管理学院成立于2000年，由原来的经管系和财会系合并而成。学院下设办公室、团委、经济系、管理科学与工程系、财务会计系、工商管理系、商务信息管理系、公共事业管理系、财经基础教研室、财会政策法规研究所、管理科学与工程研究所、管理信息系统研究所以及实验中心。

专业设置：经管学院是全院开设本科专业最多的教学单位，有市场营销、工程管理、金融学、财务管理、会计学、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、物流管理、电子商务、公共事业管理十个本科专业。目前还有“管理科学与工程”、“会计学”、“企业管理”三个硕士研究生点以及管理科学与工程领域的博士立项学科，同时学院还拥有项目管理领域工程硕士授予权，面向全校学生开设“国际商务”辅修专业。现在校本科生2023人，研究生110人。

师资队伍：学院现有教职工100人，其中教授15人、副教授32人，其中博士、在读博士生30人。

办学条件：学院设有专业实验中心，下设工程管理、财务管理、会计、证券模拟四个实验室以及会计手工实习、物流管理、沙盘模拟、ERP、国际贸易、市场营销、信息管理、电子商务等8个专业室。实验中心建筑面积1800平方米，设备410台套，仪器设备总值350万元。学院资料室有藏书2115册，报刊45种，在全国范围内建立了35个实习基地。

教学科研：近几年已完成和目前承担的科研项目有国家自然科学基金项目2项，国家社会科学基金项目2项，其他省部级科研项目28项，其他项目40项。多项成果获奖，其中国家科技进步一等奖1项，河北省社科优秀成果二

等奖4项、三等奖6项；铁道部科技进步奖三等奖2项；河北省统计局优秀研究成果奖二等奖1项，中国铁道建筑总公司科技进步三等奖1项。主持和承担教育部重大教学改革研究项目3项，获河北省教学成果二等奖1项。

近几年共发表学术论文200篇，一级学报《铁道工程》3篇，《统计学经济数学方法》全文转载1篇、EI检索8篇、ISTP检索18篇。出版专著38部，其中《增加值核算与分析》获第九届河北省社科优秀成果二等奖；出版教材25部。

近年来，经济管理学院坚持面向社会、服务铁路、理工结合、办出特色的方针，共培养出了4000多名本、专科毕业生。其中60%分配到原铁道部所属工程局，20%分配到铁路局所属工程公司，20%分配到各省市地方有关单位。通过每年的反馈信息来看，我学院毕业生一直受到用人单位的欢迎。

交通运输学院介绍

交通运输学院交通运输类专业包括交通工程专业和交通运输专业，采用前两年大类培养，后两年进入专业阶段学习的培养模式。培养具有大交通意识和较强实践能力的，既懂技术又懂管理的综合性人才。在强调交通运输专业基础教育的同时，有侧重的培养学生在公路交通工程、轨道交通工程、城市交通工程、铁路运输、物流运输、港口运输某一专业方向的专门技术，为交通运输行政管理部门、交通规划与设计部门、交通运输企事业单位、交通运输科研院所等培养从事交通运输系统规划、交通设施设计与建设、交通运输行政管理、物流及运输企业生产与经营管理等方面工作的高级技术和管理人才。

开设课程除公共基础课外，还设有工程制图、工程测量、工程力学、系统工程学、管理信息系统、交通运输经济、交通运输规划、交通运输安全、交通控制与管理、交通设施设计、交通设施检测技术等方面的专业基础和专业课程。此外，还设置有交通运输新技术、创造学基础、人力资源等专业扩展课程等。

交通工程专业是我校优势特色专业之一。现有专业教师 23 名，其中教授 7 名，副教授 4 名，讲师 7 名。实验设备 80 余台套，总价值近200 万元。相关硕士授权点 3 个。

交通工程逐渐形成了“注重专业内涵、反映学科交叉、强调轨道交通、突出铁院特点”专业培养方案，突出了“宽口径、强基础、重能力”的人才培养特点。在校期间，学生除完成公共基础、专业基础和专业平台课程的学习任务外，还要根据需要，选择学习专业方向课程。该专业设置“城市交通工程”、“公路交通工程”和“轨道交通工程” 3 个专业方向，主要开设：交通工程学、道路交通工程系统分析、道路交通规划、交通管理与控制、道路交通安全、交通工程经济、路基路面工程、道路交通设计、交通系统仿真、交通工程设施设计、轨道交通结构工程、轨道交通运营管理、交通控制原理及技术等专业课程。造就思想开放、视野开阔、具有大交通意识，具备城市道路、公路、轨道交通系统的规划、设计、控制与管理等知识，具备初步研究开发能力的高级工程技术和管理人才。就业范围涉及各级政府交通管理、公安系统交通管理部门，交通规划与设计部门，交通研究部门，交通运营管理企业，交通设施建设企业等。

交通运输专业创建于 2000 年。经过几年的重点建设，专业实力得到了迅速的提升。现有专业教师 11 名，其中教授 2 名，副教授 2 名，讲师 3 名。实验设备 50 余台套，总价值百余万元。相关硕士授权点 2 个。

专业发展结合我校办学定位和学科布局，坚持“以铁路运输培养为主体，逐步发展公路运输和现代物流”的思路，突出“宽口径、强基础、重能力”的人才培养特点。在校期间，学生除完成公共基础、专业基础和专业平台课程的学习任务外，还要根据需要，选择学习专业方向课程。专业方向包括“铁路运输”和“物流运输”，主要开设：铁路运输组织学、铁路站场及枢纽、交通运输工程学、交通运输系统规划、交通运输经济、交通运输经济法规、现代物流技术、公路水路运输等专业课程。造就具有坚实的数学、外语基础以及较强的计算机、信息技术应用能力，掌握现代化交通运输生产组织、管理与运输系统规划的高级管理人才。就业范围涉及铁路、公路各级运营管理部门，现代物流企业，交通运输规划设计及研究部门。

电气与电子工程学院

电气与电子工程学院前身是1993年成立的电子工程系，2001年更名为电气工程系，2004年升格为分院，2007年学校专业重组，新建电气与电子工程分院，2010年4月更名为现名。学院下设电气工程系、电子工程系、电工电子基础教研室、电子工程实验中心和电子工程研究所。

电气与电子工程学院以育人为根本，秉承 “志在四方、艰苦创业”的育人理念，培养基础知识扎实，适应性强，富有创新精神和实践能力的高素质工程技术应用型人才。现有教职工53名，其中教授7人，副教授13人，博士4人，硕士33人；电气工程及其自动化、自动化、电子科学技术、电子信息工程、通信工程5个本科专业；电力电子与电力传动独立硕士点，电气工程领域在职工程硕士研究生培养授权；积极创建“载运工具及自动化运行与控制”方向博士点。在校本科生1000余人，硕士生50余人。电气信息类专业实行按大类招生、分流培养、NC认证等人才培养模式。《电工电子基础》、《电路》本科课程为省级精品课。电子工程实验中心为“河北省首批高校实验示范中心”,现有实验用房2800平米，实验设备1600余台，设备总值800余万元。实验中心下设电工基础、电气工程、自动控制、铁道信号、电子信息、现代通信（与中兴通讯NC教育管理中心共建）6个实验室，为学院5个本科专业及全校21个本科非电专业开设基础实验和专业实验课程。实验中心还设有电子实践基地、创新实验基地，多次组织学生参加全国电子设计大赛，获国家级、省级奖励多项。实验中心的中美联合DSP方案实验室是TI美方在中国高校的100所实验室之一，该实验室拥有20套美国TI公司数字信号处理平台和20套美国NI公司虚拟仪器平台。

电子工程研究所是科研开发和研究生教学基地，近年来该所共承揽纵、横向科研项目40余项，获省部级科技进步奖多项。

目前，电气与电子工程学院正以“和谐电气”为口号，弘扬“团结、严谨、求实、创新”的院风，以开展创先争优活动和落实2020年中长期发展规划为契机，重点实施“四项工程”（ “531工程”、“3015工程”、“质量提升工程”、“科技创新工程”），努力建成学科专业结构合理、特色鲜明、省内知名、本硕博办学层次齐全的和谐电气学院。

建筑与艺术学院

建筑与艺术学院（原建筑与艺术分院），成立于 2001 年 3 月（ 2010 年 5 月更为现名）。现有建筑学和艺术设计两个系，面向全国招生，现在校学生 589人。我学院教学师资力量雄厚,教学经验丰富，教学质量优良，建筑与艺

术学院现有教职工59人，其中教授、副教授共23名，讲师21名，教学经验丰富，教学质量优良。

学院注重科学与艺术的双重教育，以培养知行合

一、锐意创新的应用型高级设计人才为宗旨。注重学习中外优秀传统建筑与艺术，提倡严谨治学、理论联系实际、实事求是的良好学风；加强专业基础教学，努力提高学生的综合素质和能力；培养学生的创新精神和创新能力；注重学生的基础理论知识和实际工作能力的培养，掌握市场消费动向和关注文化生活变化趋势的意识，创造活跃的学术氛围和良好的育人环境。

建筑学专业专业课设置情况

主要有建筑概论、建筑设计基础、建筑力学、建筑材料、素描、色彩、建筑设计、建筑构造、建筑结构、建筑设备、建筑物理、中国建筑史、外国建筑史、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、AUTOCAD、城市规划原理、居住区规划与设计、城市设计、室内设计、风景园林设计、建筑法规、建筑画等。另外还有建筑设计方法、城市公共中心规划、中国美术史、西方美术史、建筑评论、环境心理学等。培养从事建筑学领域的高级工程技术人才。

艺术设计专业专业课设置情况：

室内设计方向：主要有素描、色彩、空间概念与造型、效果图表现技法、建筑制图、建筑设计基础、计算机辅助设计、室内设计、景观设计、建筑装饰构造、建筑材料、建筑装饰施工与管理等。另外还有中外建筑史、艺术发展史、家具设计与陈设、室内照明艺术、光影艺术、环境心理学等。培养从事室内外空间与环境艺术设计的高级工程技术人才。

展示设计方向：主要有素描、色彩、设计与形态、建筑设计基础、艺术学概论、计算机辅助设计、空间概念与造型、展示设计心理、展示设计材料工艺与技术、展示声像设计、中外艺术史、展示设计原理、展示道具设计、展示艺术照明设计、视觉传达设计、展示设计、展示策划与管理等。培养从事展示艺术设计的高级工程技术人才。

景观设计方向：主要有景观学概论、景观规划与设计、景园植物学、种植设计、景观生态学、景观工程与技术、环境心理学、艺术设计学概论、视觉设计基础、计算机辅助设计、模型制作技术、资源与环境保护、城市设计概论等。设置的课程除文科专业的公共课程外，培养从事城市环境、园林、旅游规划设计的高级工程技术人才，授予文学学士学位。

公共艺术设计方向：主要有素描、色彩、设计与形态、空间概念与造型、计算机辅助设计、中国传统造型艺术、陶瓷艺术设计、中外壁画临摹、壁画设计、公共艺术设计与表现、公共雕塑艺术、视觉传达设计、环境景观设计、装饰绘画研究、模型翻制工艺等。培养从事公共空间领域的艺术创作和设计、教学和研究的高级专门人才，授予文学学士学位。

人文学院概况

石家庄铁道大学人文学院组建于2001年初，其前身是学校社会科学部。

学院承担全校研究生、本专科学生的思想政治理论课、人文素质教育课、文法类专业课教学和相应人文社会科学领域科学研究、学科建设任务。共开设各类课程160余门，有2门课程为省级精品课，4门课程为校级特色课程。

机构设置：学院设有思想政治理论教学部、法律系、中国语言文学系、人文素质教育教研室、职业指导教研室、社会科学研究所、法学研究所、汉语言研究所以及法学实验室、资料室、办公室等机构。

师资队伍：学院有一支爱岗敬业、拼搏进取、业务精湛的专职教师队伍。现有教职工近50人，其中高级职称教师占52.4%，具有博士、硕士学位教师占81%。教师中有省级优秀教学团队1个，学校教学名师和教学标兵3人，研究生导师14名。教师近3年来发表论文180余篇，其中多篇在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》等大报大刊理论版发表；主持各类研究课题30余项；出版专著和教材多部，有15项科研成果获奖。

专业设置：学院设有马克思主义基本原理、思想政治教育两个硕士点，法学、治安学、侦查学、汉语言文学4个本科专业，现有研究生和本科生635人。另外面向全校学生开设经济法、公关文秘2个辅修专业。

学院坚持正确的办学方向，以育人为根本，充分发挥工科院校优势，不断强化专业建设，重视学生学科基础和实践能力的培养，着力培养应用型、复合型的文科专业人才，努力打造自己的专业特色。法学专业以交通、建筑、合同法律为专业特色，汉语言文学专业以经济文秘为专业特色、治安学和侦查学专业以铁路公安为专业特色。毕业生以“用得上、干得好、成长快”受到用人单位好评，就业率在河北省同类专业中名列前茅，学生考研录取率连年攀升。

图书资料：学院资料室人文社会科学图书期刊种类齐全，藏书近2.3万册，订阅期刊175种，校图书馆有人文类图书20万册。

实践条件：1992年建立西柏坡等思想政治理论课教学实践基地，全校本科生都要进行为期一周的社会实践；2002年起建立了石家庄市中级人民法院、石家庄铁路公安处、河北日报等 21个文法类专业教学实习基地；学院法学实验室能进行心理学、物证技术、法医学等实验并设有模拟法庭。

党团建设：学院重视党团组织建设，认真做好教职工和学生的思想政治工作，学生管理工作到位，团学活动丰富多彩。

学院不断深化教学改革，切实加强科研工作和学科建设，努力使人文学院成为繁荣学校人文社会科学、提高学生思想道德素质和人文素质、培养高素质文法类人才的重要基地。

材料科学与工程学院简介

材料科学与工程学院现设办公室、无机非金属材料工程系、金属材料工程系、高分子材料与化学系、材料科学教研室、材料科学与工程研究所和无机非金属材料实验室、金属材料实验室与高分子材料与化学实验室。

学院现有教职工54人。教师37人，其中教授8人、副教授14人；教师中博士后3人（其中在读1人），博士19人，在读博士3人；实验人员16人，其中高级工程师4人。

实验室总面积约3000平方米, 有扫描电镜、X射线衍射仪等大型精密教学科研设备40台套，总值1000万元。

学院在校本科生600余人，硕士生30余人。本科专业按材料学大类招生，学制四年，授予工学学士学位。培养具备材料科学与工程方面的基础理论与基本技能，具有较强的管理和营销能力，能在工业生产及科研部门从事材料成型、应用、微观分析，新材料研究、开发等技术工作，并富有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才。

学生入学1～2年级，统一学习基础和专业基础课程。有信息技术基础、电工与电子技术、程序设计、机械制图、计算机绘图、有机化学、无机化学、材料力学、材料科学导论、材料科学基础、材料性能学、材料现代分析方法、材料工程测试技术等。从第三学年开始进入专业方向学习阶段，专业方向设有5个：无机非金属材料工程、无机非金属材料科学、金属材料、材料连接和高分子材料工程。

信息科学与技术学院简介

信息科学与技术学院在整合原计算机科学与技术系和信息工程系主要力量的基础上，于2007年4月成立。信息科学与技术学院经历了20多年的发展历程。1986年，学校的管理工程系开始招收计算机应用专业专科生。1993年底，学校成立电子工程系，计算机应用专业划属电子工程系管理，1994年开始招收计算机科学与技术专业本科生。1996年开始招收计算机科学与技术辅修专业学生。2001年1月，成立计算机科学与技术系。同时，由计算中心和电化教育中心合并为现代教育技术中心，同年开始招收现代媒体设计与传播技术辅修专业学生，2003年开始招收教育技

术学专业本科学生，并于2003年8月更名为信息工程系。2007年4月，学校实行学科专业结构调整，依靠计算机系与信息工程系主要师资和设备，成立计算机与信息工程分院，后又更名为信息科学与技术学院。学院现设有办公室、计算机科学与技术系、网络工程与信息安全系、数字媒体系、计算机技术基础教研室、信息科学与技术实验中心6个部门。设备资产总值达3000多万元。为全国和河北省计算机等级考试考点。学院现有教职工78人，其中长江学者1人、教授7人、副高级技术职称21人；博士6人，硕士38人；在读博士9人，硕士15人；省青年科技奖1人；解放军科技进步奖1人。现有计算机科学与技术、教育技术学、网络工程、信息工程4个本科专业，计算机应用技术、教育技术学2个硕士点。在校本科生585人，硕士生115人。信息科学与技术学院以育人为根本，秉承 “志在四方、艰苦创业”的育人理念，培养基础知识扎实，适应性强，富有创新精神和实践能力的高素质工程技术应用型IT人才。

工程力学系

工程力学系成立于2000年8月，现有工程力学本科专业，因材施教班（土木类、机电类），固体力学、工程力学硕士点。系设固体力学教研室、结构力学教研室、应用力学教研室、工程力学实验中心和应用力学研究所。目前共有19个班，学生645名，其中工程力学专业11个班，学生361人，因材施教8个班，学生284人。

师资队伍：现有教职工33（兼职2人）人，专职教师22人，其中教授8名，副教授8名，讲师7名。教师中具有博士学位的7名，硕士学位的15名。

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、具有扎实的力学基础知识、力学计算和实验能力、擅长工程结构分析和结构设计、擅长工程施工及施工技术管理的高级工程技术人才。

专业特色：夯实基础，拓宽专业；服务交通，注重应用；培养实践能力，增强实干精神；激发创新意识，提高综合素质。

工程力学实验中心：承担着全院工科专业基础力学实验课程，目前中心实验用房面积达1200平方米、拥有实验设备700多台件，价值400余万元，2006年被评为河北省实验示范中心。

因材施教班：为适应高等教育的发展，培养具有基础扎实、创新精神的高、精、尖新型人才，从新生中选拔部分同学组建因材施教班。以加强基础、重在创新的思想为指导，配备了学院优秀教师，在对工科专业课程进行了优化的基础上，加强了外语、数学、计算机等课程教学。一年级实行基础平台、二年级实行专业平台教育模式，一年后重新选择专业。该班学生在全国数学建模竞赛、大学生英语竞赛、电子电路设计大赛等竞赛中均取得了优异的成绩，有多名同学获得国家

一、二等奖和河北省

一、二等奖。毕业生中有80%左右的同学考取了硕士研究生。

数理系

石家庄铁道大学数理系成立于2002年7月,承担了全院各专业数学、物理基础课程和研究生的数学基础课程，秉承“严谨治学，精心育人”的优良系风，贯彻“加强基础、重视应用、增强能力”的教学理念，努力培养学生数理素质和科学工作作风，为全院各专业的发展奠定了坚实的基础。我系下设4个数学教研室，2个物理教研室，3个研究所，1个物理实验中心，1个数学实验室，设有数学与应用数学、应用物理学2个本科专业以及1个应用数学硕士点。全系教职工本着宽基础、轻技巧、重应用、强能力的教学思想，发扬不怕苦不怕累、上好每一课的光荣传统，始终坚持把教学工作放在一切工作的首位。我系现有四门课程被评为省级精品课;物理实验室被评为省基础实验示范中心;在院组织的历次讲课比赛和课程质量评比，我系教师均获得较高的声誉，多名教师获得国家和省部级优秀教师称号。我系教师积极组织编写和出版了《高等数学》、《线性代数与几何》、《概率论与数理统计》、《大学物理》、《大学物理实验》等面向二十一世纪的教材。

2003年以来，我系共承担了各类科研项目27项：国家863项目1项；省部级项目11项；横向课题5项；校

级课题10项；近三年在国内外学术期刊上发表学术、科研论文共计125余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录17篇次；河北省科技厅科技成果三等奖1项；河北省科技进步三等奖1项

石家庄铁道大学数理系设有数学与应用数学、应用物理学2个本科专业，1个应用数学硕士点。

本专业开设的主要课程包括：力学、热学、电磁学、光学、原子物理；理论力学、量子力学、统计物理、电动力学；数理方法、固体物理；电路、模拟电子技术、数字电子技术、自控原理、单片机原理；传感器技术、半导体材料与器件、光电技术、太阳能利用技术等。

外语系

外语系是在外语部的基础上，于2002年7月成立，承担英语专业和全校各院的英语教学任务，主要语种有英语、俄语、日语。德语。外语系语言实验室拥有技术先进、设备有语音室10个，其中两个配有学生计算机终端，为外语专业人才的培养提供了强有力的支撑。下设办公室，团总支部，大学英语教研室

（一）、大学英语教研室

（二）、英语专业教研室，语言实验室，小语种教研室，外国语言文学研究所等。

现有教师50人，其中教学科研人员45人，教辅5人，具有高级职称的15人，说是32人，外教3人。主要学术研究方向有语言学，文学，预提学，西方文化，口笔译等。

英语专业课程设置情况：本专业利用相近的学科优势，体现理工科院校的特色，到达国内同类理工科院校英语专业的先进水平。英语专业技能课程有，基础英语，高级英语，听力，口语，语法，阅读，写作，语音，口译，笔译，视听说，外国报刊选读，网上阅读等课程。英语专业知识课程有，英语语言学导论，英语词汇，英语语法，英语文体学，英美文学，英语小说选读，英语诗歌选读，英语教育，英语国家概况，西方文化，学术论文写作等。英语专业相关专业知识课程有，国际贸易，国际法入门，贸易谈判技巧与实践，土木工程概论，FIDIC条款，旅游管理以及发露，新闻，教育，科技文化等方面的相关专业知识课程。

推荐第2篇：河北大学

河北大学学校简介

河北大学是河北省惟一的重点综合性大学和“省部共建”大学，在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊的区域地位。学校前身是1921年法国耶稣会士创办的天津工商大学，其后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期，1960年改建为综合性大学并定名河北大学，1970年由天津迁至国家历史文化名城——河北保定。2005年，河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学。

学校现有校本部、新校区、医学部等校区，占地2880亩，建筑面积近100万平方米。校园环境优美，办学条件优良。拥有河北省惟一一家高校出版社——河北大学出版社。图书馆馆藏文献近390万册，馆藏数量居河北省各类图书馆之首。博物馆收藏文物近7000件，动植物标本60余万件，馆藏数量和质量位居全国高校前列。作为河北省首批“百佳医院”之一的河北大学附属医院拥有百年历史，是一所医疗、教学、科研、预防保健、康复功能为一体的大型三级甲等综合性医院。

学校设有30个二级学院，5个公共教学单位。拥有86个本科专业，分布在除农学以外的十大学科门类。拥有159个博士、硕士学位授权点和专业硕士学位授权点，硕士学位授权点分布在除军事学以外的十一大学科门类，博士学位授权点分布在工学、历史学、教育学、文学、理学、经济学、哲学、法学等八大门类之中。学校教职员工达8000余人，其中具有博士学位的教师占专任教师总数的四分之一。现有全日制本专科生41000余人，全日制博士、硕士研究生和专业学位研究生5500余人，长、短期留学生350名左右。

河北大学始终坚持以人才培养为中心，以科学研究为支撑，以服务社会为使命，着力培养功底深、后劲足，具有创新精神和实践能力的高素质人才。建校近90年来，已为国家培养了20余万名各类优秀毕业生，他们分布在各行各业，为社会主义建设事业贡献着各自的聪明才智，也为河北大学赢得宝贵的声誉和荣耀。

河北大学的建设与发展，始终得到河北省委、省政府的关心和支持，1960年、1962年、1978年、1984年、1996年，先后五次被确定进行重点建设。在河北省委、省政府的大力推动下，2002年得到教育部、财政部的重点支持。2005年11月，河北省人民政府与教育部签署共建河北大学协议，其中明确提出，要进一步推进加快河北大学的改革与发展步伐，使河北大学在优化教育资源配置、提高河北省高等教育整体办学水平和办学效益上发挥龙头和示范作用。李岚清、陈至立、李铁映、彭佩云等党和国家领导人以及河北省委、省政府历任主要领导多次来校视察指导工作。

如今，以科学发展观为指导，以“省部共建”为契机，秉承“实事求是、笃学诚行”的校训传统和“博学、求真、惟恒、创新”的校风精神，河北大学数万师生员工，审时度势，激流勇进，正在同心协力投身学校各项建设事业，坚定信念为“建设国内一流大学”目标而不懈奋斗。

专业设置

1 理科：经济学类、经济学、财政学、法学、教育技术学、新闻传播学类、广告、数学类、物理学类、化学、生物科学、生物技术、生物信息学、电子信息科学类、材料化学、环境科学、应用心理学、统计学、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电气信息类、建筑学、土木工程、环境工程、安全工程、工程力学、生物工程、预防医学、临床医学、医学影像学、中医学、护理学、药学、中药学、信息管理与信息系统、产品质量工程、工商管理类、旅游管理、电子商务、劳动与社会保障

文科：哲学、经济学类、经济学、财政学、法学、社会工作、政治学与行政学、教育学、学前教育、中国语言文学类、英语、俄语、法语、日语、朝鲜语、新闻传播学类、广告学、历史学、中医学、护理学、工商管理类、旅游管理、劳动与社会保障、图书档案学类

招生章程

第一条为保证我校普通高考招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条学校基本信息

1、学校名称：河北大学

2、国标代码：10075

3、办学层次：专科、本科、硕士研究生、博士研究生

4、办学类型：公办、全日制普通高等学校，河北省唯一省属重点综合性大学、河北省人民政府和教育部共建大学

5、学历证书：学生学业期满，成绩合格，符合毕业条件者，颁发河北大学本科、专科学历证书，证书种类为普通高等教育毕业证书；符合学位条件者授予河北大学学士学位。

第三条学校办学地址

1、校本部：河北省保定市五四东路180号；

2、新校区：河北省保定市七一东路2666号；

3、河北大学医学部校区：河北省保定市裕华东路342号；

4、河北大学质量技术监督学院校区：河北省保定市长城北大街498号；

5、河北大学工艺美术学院校区：河北省保定市瑞祥大街41号；

6、河北大学人民武装学院校区：河北省石家庄市学府路198号；

7、河北大学影视艺术学院校区：河北省石家庄市中山路西段联合大学城。

第四条本章程适用于河北大学普通本科、专科的招生工作。

第二章招生

第五条招生对象为参加全国普通高等学校统一招生考试的学生，并根据教育部当年颁布的有关文件精神执行。

第六条除外语科目外，考生其他高考科目以汉语文答卷成绩为准。

第七条部分本科专业按学科类别招生，基础课学习结束后，根据学校规定学生可在学科类别内选择专业。

第八条招生计划以各省(自治区、直辖市)高校招生考试主管部门公布为准。

第三章录取

第九条学校招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，并在各省级招生委员会统一组织下进行，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

第十条学校根据各省、自治区、直辖市的招生计划和考生情况确定提档比例。

第十一条学校执行国家规定的加分政策，原则同意各省级招办加分和降分政策，对符合条件的加分考生或降分考生以实际投档分数来安排专业。

第十二条学校执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》；人民武装学院学生日常需参加军事训练课程，要求报考考生身体健康，可适应军事训练。

第十三条学校录取国防生执行《军队院校招收普通中学高中毕业生工作实施细则》，该细则未涉及到的内容以学校录取原则为准。

第十四条学校依据分数优先原则安排考生专业志愿；内蒙古自治区以专业志愿优先原则安排考生专业志愿。

第十五条在未实行平行志愿的省份，省定控制线以上的第一志愿考生人数满足或超过招生计划时不接收第二志愿考生。

第十六条报考英语专业考生须参加所在省组织的英语口试，录取时参考口试成绩。

第十七条旅游管理专业要求男生一般不低于1.70米、女生不低于1.60米。

第十八条音乐类、舞蹈类、美术类采用河北省艺术联考成绩，编导类、播音主持类、影视表演专业采用我校校考成绩。音乐类、舞蹈类、美术类文化课统考成绩和专业测试成绩均需达到省定同批次录取控制分数线，按照专业课成绩从高分到低分依次择优录取；编导类、播音主持类、影视表演专业要求校考成绩合格、文化课统考成绩达到省定同批次录取控制分数线，按照文化课成绩从高分到低分依次择优录取。

第十九条学校执行高考改革地区制定的相关录取政策。

第四章收费

第二十条学校学费执行省级物价部门核定的标准，详见各省(自治区、直辖市)高校招生考试主管部门公布的招生计划。

第二十一条根据住宿条件，住宿标准分为500元/人?年、600元/人?年、800元/人?年、1200元/人?年四种。

第五章奖励及资助政策

第二十二条学校设有多种奖学金，同时积极协助联系贷学金并设有一定数量的勤工助学岗位以帮助困难学生顺利完成学业。

第二十三条符合条件的在校生可参与评选国家奖学金或国家助学金。

第六章其他

第二十四条专科学生入学后外语教学均为英语。

第二十五条学校招生章程以教育部“阳光信息平台”发布的为准。

第二十六条联系方式

通信地址：河北省保定市五四东路180号

邮政编码：071002

联系电话：（0312）507969

8、5079479

学校网址：http://www.daodoc.com

招生办公室网址：http://zhaoban.hbu.cn

第二十七条本章程解释权归河北大学招生办公室。

联系方式

4 学校地址：河北省保定市五四东路180号邮编：071002 负责部门：河北大学招生办公室联系电话：0312－507969

8、5079473 学校网址：www.daodoc.com 电子邮件：jwcbgs@mail.hbu.edu.cn

推荐第3篇：石家庄铁道大学简介

附件1：石家庄铁道大学简介

石家庄铁道大学的前身是中国人民解放军铁道兵工程学院，创建于1950年；1979年被列为全国重点高等院校；1984年转属铁道部，更名为石家庄铁道学院；2000年划转河北省，实行中央与地方共建，为河北省重点骨干大学；2010年3月更名为石家庄铁道大学。

学校面向全国招生，本科一批录取。目前，学校设有土木、交通、机械、经管、材料、信息、电气、力学、数理等17个学院（系、部）以及国防交通、大型结构监测、交通安全工程等25个研究所。学校现有46个本科专业，10个硕士学位授权一级学科，44个硕士点，1个联合培养博士点；具有同等学力硕士学位授予权，有工程硕士、工商管理硕士（MBA）2个专业学位种类，其中工程硕士专业学位有10个授权领域。建有1个国家重点实验室培育基地，4个省部级重点实验室和工程技术研究中心。土木工程和交通运输工程两个一级学科为河北省燕赵学者特聘岗位。2003年学校被教育部批准为联合培养博士生单位，2009年被国务院学位委员会增为博士学位授权立项建设单位。

学校校本部建筑面积54万平方米，设备总值1.9亿元，图书馆馆藏纸质图书和电子全文图书225.79万册。校园网已经实现百兆桌面、千兆主干、全交换的网络结构。目前，拥有教职工1450多人，专职教学科研人员850人，其中，教授164人，副教授400余人，硕士、博士生导师299人。校本部在校全日制本科生12698余人，研究生近1000人。有2个国家级教学团队，1个教育部创新团队，“全国优秀教师”和“全国师德标兵”10人，享受国务院政府特殊津贴和省部级有突出贡献的中青年专家55人，国家专业技术专门人才1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家级教学名师1人，长江学者1人，河北省院士后备人选2人，国家百千万人才国家级人选2人。另外还聘请了121位科学院院士、工程院院士、知名学者为学校兼职教授。

学校秉承“严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方”的优良校风，始终坚持“培养基础扎实、适应性强、富有创新精神的高素质工程技术人才”的人才培养定位，致力于融知识教育、能力教育、素质教育为一体的教学改革，近年来获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项，省部级以上优秀教学成果奖53项。建有1个国家人才培养模式创新实验区，1个国家实验教学示范中心，5个国家级特色专业建设点，有2门国家级精品课。《人民日报》曾以《石家庄铁道学院精品课程培养“精品”学生》为题，专题报道了学校“以一流的教学质量、育一流人才”的做法。2006年在教育部本科教学工作水平评估中被评为“优秀”。

面向经济建设主战场，瞄准科技前沿，在最擅长的领域内做精做强，抢占科研制高点，是学校科研发展的核心战略。目前学校已发展成为国内为数不多的以研究工程施工新理论、新技术、施工管理新方法见长的高校，在长大隧道通风、国防交通应急工程、地质超前预报、大型结构健康诊断、TBM掘进技术、交通环境与安全工程等研究方向上独具特色，2010年参与了国家“嫦娥二号”探月工程，主持完成的“嫦娥二号”三维可视化平台，向全球展现了“嫦娥二号”发射任务的实时精彩仿真，被北京航天中心授予“最佳合作单位”。近5年来，学校承担国家“863”项目、国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金、国家社科基金等各类项目800多项，科研经费达4.8亿元。为青藏铁路、南水北调、西气东输、秦岭隧道、芜湖长江大桥、厦门海底隧道、京沪高速铁路等重大工程建设及地方经济建设方面做出了突出贡献，获国家、军队和省部级科技成果奖100余项，其中，国家科技进步特等奖1项、一等奖2项、二等奖5项，中国卓越研究奖1项，国家自然科学二等奖1项，省级科技进步一等奖18项。被SCI、EI、ISTP三大检索工具收录论文数量，连续多年跻身全国高校150强。

学校拥有一支常年工作在学生一线的政治辅导员队伍，从政治上关心学生，生活上体贴学生，就业上帮助学生，赋予了学生不畏艰险、勇于创新的优秀品格。学生学习风气浓厚，集体荣誉感强，近6年来，在“挑战杯”创业计划大赛、大学生数学建模竞赛、大学生结构设计大赛及全国大学生英语竞赛等国际和国家级赛事中，荣获国际奖10余项，国家级奖260多项。180多名学生荣获“国家奖学金”，19名学生获“茅以升科学技术奖铁道教育希望之星奖”，10名学生获“詹天佑奖学金”；考研率连续多年保持在20%以上，部分学生以专业第一的成绩被清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学等名校录取。学校注重思想教育，先后涌现出杨之亚、谷学志、王红丽等一批“全国见义勇为优秀大学生”、“河北省五四奖章”和“全国自强之星”典型，4个班被评为“全国先进班集体”，1个班被评为“全国先进班集体标兵”，2支社会实践先进小分队被评为“全国社会实践先进小分队”，校团委2003年和2008年两度被评为“全国五四红旗团委标兵”。

学校坚持以理想信念教育为核心，秉承艰苦创业精神教育，引导学生走“基层成才、艰苦成才、实践成才”成长之路，塑造勇于担当社会责任的人。毕业生以“下得去、用得上、干得好、发展快”深受用人单位青睐，本科毕业生就业率连续10年来保持在96％以上，多次被评为国家、河北省“毕业生就业工作先进单位”和“河北省普通高校示范性就业指导中心”。2004年，在全国毕业生就业工作视频电话会上，学校作为四所院校之一介绍就业工作经验。2010年《中国教育报》以《石家庄铁道大学：96%以上高就业率的背后》为题，特别报道了学校的就业工作。在就业形势日趋严峻的情况下，我校2010届很多专业的毕业生依然供不应求。近三年来，到京津地区就业的毕业生多达1500人。

办学60多年来，学校培养了六万余名毕业生，造就了一大批知名学者、工程技术专家和高级管理人才。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、中央电视台《新闻联播》等多家媒体报道了学校毕业生的先进事迹。据不完全统计，学校1982年以后毕业的学生中已有170多位走上厅局级以上领导岗位。在举世瞩目的青藏铁路建设中，参加施工的22个局集团公司，有8个局集团公司的指挥长是铁道大学的毕业生。原国务院副总理李岚清同志曾赞誉我校毕业生为“托起彩虹的年轻人”！

石家庄铁道大学在60多年的艰苦创业、改革发展历程中，形成了“军魂永驻、校企结合、育艰苦创业人”的鲜明办学特色，汇集军队、部委和地方院校优势于一身，在国防建设、经济建设和区域经济发展中谱写了辉煌的篇章。

推荐第4篇：河北联合大学

河北联合大学

我校承办的以“美丽凤凰城，阳光新大运”为主题的河北省第十六届大学生运动会开幕式于5月5日下午隆重开幕。河北省委副书记车俊，河北省委常委、唐山市委书记赵勇，省政府副省长龙庄伟，省政协副主席王玉梅出席了开幕式。

省委副秘书长王国发，省政府副秘书长李靖，大运会组委会主任、省教育厅厅长刘教民，唐山市委副书记、市长陈国鹰，大运会组委会副主任、省委教育工委副书记韩俊兰，省国资委党委副书记范玉书，省体育局副局长董德良，团省委副书记韩立群，廊坊市委副书记吴晓林，秦皇岛市委副书记杨泰安，唐山市委副书记张义诊，大运会组委会副主任、我校校长李军，校党委副书记闫小林，副校长时力华、吕庆、朱立光、李福进、梁英华出席开幕式。大运会组委会副主任、我校党委书记张玉柱主持开幕式。

开幕式结束后，由4000多名学生参加了大型文体表演《青春与阳光同行》，整个表演始终贯穿了“美丽凤凰城，阳光新大运”的主题，充分表现了大学生青春的激情和运动的快乐以及我校悠久的办学历史，深厚的文化底蕴。

推荐第5篇：河北大学古代文学

2005年中国古代文学

一、填空 1,、“四家诗”中——为古文，-——为今文。

2、“洛阳纸贵”说的是——的故事。

3、“才高八斗“是指：__--____

4、“五言长城”是指————

5、收录金人诗歌总集的是元好问的——

6、《龙洲词》的作者是：

7、《桃花扇》的作者是

二、解释

1、春秋三传

2、五柳先生传

3、“变风变雅”

4、选体

5、话本

6、《词选》

三、简答

1、默写“古诗十九首”中的四首或三曹诗四首。

2、在郭茂倩《乐府诗集》的分类中，两汉乐府在哪些类别中？

3、六朝志怪小说的分类？

4、唐宋诗的基本差异。

四、试论

1、“三言”、“二拍”的情节特征

2、在古代诗词中你最喜欢哪一家，举出其代表作品并论析其艺术特点与在文学史上的地位。

五、论述题

你了解哪些批评模式？试举例说明传统批评模式与现代批评模式的区别。

2006年中国古代文学

一、名词解释

1、风雅颂

2、互现法

3、永明体

4、元白诗派

5、韩柳

6、诸宫调

7、临川四梦

8、性灵说

二、简答题

1、《离骚》的主旨和创作手法。

2、初唐诗人为盛唐诗歌的繁荣做了哪些准备？

3、《西游记》的艺术成就。

4、《长生殿》的曲文风格。

三、论述题

1、陶渊明诗歌的创作特征。

2、苏轼对词创作的主要贡献。

四、阅读下面这首小诗，对其内容及特点作一简单说明。

嵩山道中

为爱青山懒着鞭，吟诗时作鹤头偏。

蓦然得句惊飞鸟，扑簌岩花堕马前。 2007年文学基础

一、填空题

1、屈原的代表作是——

2、现存魏晋南北朝民歌大部分保存在郭茂倩所编————。

3、“词家二李”指南唐李煜和宋代————。

4、白朴以白居易乐府诗为题材的爱情剧是——————。

5、“梅村体”的创立者是清代诗人：————。

6、——年3月2日，中国左翼作家联盟在上海成立。

7、1938年3月27日成立的“文协”标志着全国文艺界————的最终成立。

8、沈从文的湘西小说整体上展现了两种不同的人生形式，即现实的人生形式和————。

9、——-是中国象征诗派的创立者，以穆旦为代表的诗歌流派被称作————派。

10、文学语言的主要特点有形象性、——-、————。

11、马克思主义文学批评强调历史观点和——的统一。

12、形象性是文艺的初级形态，要使作品达到本质的反映，还具备更高的审美价值，还要具有——-。

13、艺术作品要有独特的风格，这是作家独特的————的体现。

二、名词解释

1、乐府

2、临川派

3、新感觉派

4、《寒夜》

5、文学作品的形式

6、摹仿说

三、简答题

1、建安风骨体现了怎样的时代特征？

2、列举郭沫若三本诗集和二本剧作的名称。

3、语言艺术的特征主要有哪些？

4、如何理解美感的差异性和共同性的关系。

四、论述题

1、论盛唐山水田园诗的文学成就。

2、从《祝福》看鲁迅小说批判国民性的主题。

2009年文学基础

一、解释概念

1、陶谢

2、江西学派

3、学衡派

4、伤痕文学

5、艺术真实

二、简答题

1、如何理解文学中再现与表现的关系？

2、如何理解文学欣赏是积极地再创造？

三、论述

1、试论鲁迅小说对封建文化“吃人”本质的揭露和批判。

2、论苏轼的文学成就。

2009年文学理论

一、解释概念

1、表现论

2、文学风格

3、生活真实

4、文学语言

5、人化自然

二、简答题

1、简述文学的认识作用

2、想象在文学创作中的作用主要表现在哪些方面？

三、论述题

1、如何理解文学中典型环境和典型性格的关系？

2、论述马克思主义文学批评中的历史观点和美学观点。

2009古代文学

一、名词解释

1、《离骚》

2、三曹

3、初唐四杰

4、易安体

5、吴江派

6、“二拍”

二、简答

1、陶渊明诗歌的主要特征。

2、柳宗元山水游记的特点

3、黄庭坚诗歌创作的主要主张。4《牡丹亭》的浪漫特色。

二、论述题

1、论《诗经》的艺术成就和影响。

2、《红楼梦.》的人物塑造艺术。

三、作品分析

1、指出下面这首诗的体裁主要内容并简析艺术特色。《清溪行》：清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此。人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。

2、下面是苏轼《念奴娇》（大江东去）的两个版本

2012文学基础

第一部分

中国古代文学 60分

1、名词解释

诗六艺

2、名词解释

三张二陆两潘一左

3、名词解释

格调说

4、简答题

谈谈乐府一词的多种含义

5、论述题

试评述辛弃疾的创作情况。第二部分

中国现代文学 50分

1、名词解释

《文学改良诌议》

2、简答：写出冰心、朱自清、叶圣陶、郁达夫、梁实秋、丰子恺、何其芳、夏衍、张爱玲、钱钟书、路翎、孙犁、徐《言于.》（xu）、无名氏、穆时英各自一种作品或作品集的名称。

3、论述：赵树理小说的思想内容和艺术特色。

第三部分

文学理论

40分

1、名词解释

典型化

2、名词解释

接受美学

3、简答题：如何理解文学创作中主题与客体的契合？

4、简答题

如何理解艺术风格的时代特色？

中国古代文学史

古代文学专业

一、名词解释

1、正始文学

2、大小谢

3、七绝圣手

4、大历十才子

5、江西诗派

6、复社

7、格调说

二、简答题

1、陈子昂文学主张和诗歌创作的特点。

2、吴文英词的艺术特征。

3、元杂剧的体制特点

4、《

长生殿》的艺术成就。

三、论述题

1、从文学接受的角度，论屈原对我国古代文学的影响。

2、比较论述《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》《西游记》在情节结构上的安排特点。

四、作品分析

对下面这首词标点断句（韵位处用句号，上下片处空一字格），并简要分析其思想情感和艺术特征。

《八声甘州·寄参寥子》（苏轼）

有情风万里卷潮来无情送潮归问钱塘江上西兴浦口几度斜晖不用思量今古俯仰昔人非谁似东坡老白首忘机记取西湖西畔正春好处空翠烟霏算诗人相得如我与君稀约他年东还海道愿谢公雅志莫相违西州路不应回首为我沾衣

2012文艺学文艺学专业考

第一部分

一、名词解释

1、新批评派

2、游戏说

3、荒诞派戏剧

4、风格

4、现实主义

二、简答题

1、文学语言的特点

2、典型环境与典型性格的关系（先解释典型环境再解释二者关系）

3、审美心理机制第二部分

一、谈谈你对“为艺术而艺术”的看法和理解。

二、就“中国文学与诺贝尔文学奖”这一话题，或者，围绕“诺贝尔文学奖”有关问题，自拟题目，写一篇小论文。言之有据即可，“据“主要是作品、事实与现象。1000 字） 2012现当代文学

现当代专业考

一、填空题

1、鲁迅共有------本杂文集，其散文诗集是--------。“在我的后院，可以看到墙外有两株树，一株是枣，还有一株也是枣”出自他那篇作品-------。

3、现代文学史上第一部长篇小说是------。1917年2月，-------发表了《文学革命论》，明确提出文学革命的三大主义，创作社在创作上开启了我国现代-------的先河。

4、1930年代的京派作家主要有肖乾、朱光潜、何其芳及--------。

5、吴孙甫、鸣凤、佟振保分别是什么作品中的人物

6、《死水微澜》《莎菲女士的日记》、《小二黑结婚》作者是谁？

二、名词解释

1、太阳社

2、社会分析小说

3、孤岛文学

4、反思文学

5、新写实小说

三、简答题

1、如何认识《沉沦》中主人公形象的积极意义。

2、---

3、在鲁迅的小说中，有一个关于知识分子出路的著名比喻“蜂子或苍蝇停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个圈子，便又回来停在原地点，”这句话出自鲁迅的哪部小说？这个比喻的寓意是什么？答案《在酒楼上》

三、论述

1、试论述鲁迅作品中出现的不同类型的知识分子的形象

2、试从思想内容和艺术风格上论述分析沈从文小说和矛盾小说的不同风格。

中国文学史

文献学考试

一、名词解释

1。、汉书

2、宫体诗

3、初唐四杰

4、常州词派

二、填空题

1、所谓六艺是指：------、------、颂、-------、------、---------

2、建安七子指的是：

3、杜甫诗的主要风格是：---------、--------

4、东边日出西边雨，-。

5//、散曲包括------和------两种，还有介乎二者之间的-------。三简答题

1、简述乐府诗的叙事手法

2、简述白居易的诗歌主张

3、简述苏轼对词体发展的贡献。

四、论述题

1、结合作品试论杜甫的诗歌风格

2、试论《水浒传》的人物塑造艺术。

推荐第6篇：石家庄铁道大学学生会章程

石家庄铁道大学学生会章程

第一章总则

第一条石家庄铁道大学学生委员会（简称校学生会）是在学校党委领导下、学校团委指导下的群众性组织，是校党委联系广大学生的桥梁和纽带，是全校学生利益的忠实代表。

第二条本会的宗旨：全心全意为同学服务；

基本方针：自我教育、自我管理、自我服务。

第三条本会的一切活动以国家宪法、法律法规和学校规章制度为准则。第四条本会承认并遵守《中华全国学生联合会章程》和《河北省学生联合会章程》，为中华全国学生联合会和河北省学生联合会的团体会员。

第五条本会的基本任务：

（一）高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极宣传党的路线、方针、政策；

（二）遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、科技、文体、社会实践等活动，促进同学德、智、体全面发展；

（三）维护校规校纪，倡导良好校风、学风，促进同学之间、师生之间的团结，协助学校保持良好的教学秩序，构建和谐校园，为同学提供舒适的学习环境；

（四）倡导和组织自我教育、自我管理、自我服务，开展健康有益、丰富多彩的课余活动，真诚为同学服务；

（五）通过正常渠道反映同学们的建议、意见和要求，参与学校民主管理，维护同学的正当权益；

（六）积极参与校园文明建设，讲文明，树新风，团结和带领广大同学开展校园精神文明建设活动；

（七）做好本会与其他兄弟院校学生会的联系等工作。

第二章会员

第六条凡是取得石家庄铁道大学学籍的学生，承认本章程，不分民族、性别、年龄、宗教信仰，均为本会会员，在注销学籍时失去会员资格。“本科学生”包括普通本科学生及专接本学生。

第七条会员的基本权利：

（一）依据本会章程规定的民主程序，讨论和决定本会的重大事务；

（二）享有选举权、被选举权和表决权；

（三）参加本会工作和所举办的各项活动；

（四）申请退会。第八条会员的基本义务：

（一）遵守国家宪法、法律法规和学校规章制度；

（二）遵守本会章程，执行本会决议；

（三）完成本会分配的各项任务，积极参加本会各项活动，维护本会荣誉，维护会员之间的团结。

第三章组织机构和职责

第九条校学生会、学院（系）学生会、班委会的组织原则是民主集中制。第十条本会最高权利机构是石家庄铁道大学学生代表大会（简称“学代会”）。

学代会每三年举行一次，在特殊情况下，由校学生会主席团提议，并得到学代会委员会三分之二以上的同意，可以提前或推迟举行。

第十一条学代会的代表名额按各学院（系）学生人数比例分配，具体产生办法由学生会决定。

第十二条学代会代表应符合以下条件：

（一）拥护中国共产党的领导，遵守宪法、法律和学校制度；

（二）品行端正，团结同学；

（三）自取得学籍以来从未受过学校纪律处分。第十三条学代会代表权利：

（一）对学生会工作提出建议、批评；

（二）审议和表决学生会工作报告。第十四条学代会代表的义务：

（一）行使代表权利，履行代表职责；

（二）执行学代会的决议；

（三）了解本院（系）学生意见，并据此提交提案。第十五条学代会的任务：

（一）制定和修改学生会章程；

（二）听取、审议和批准（上届）学生会工作报告；

（三）讨论和决定学生会的工作方针和任务；

（四）选举产生新一届学生会；

（五）决定学生会其他重大事宜。

第十六条学代会应有三分之二以上的代表参加才能召开。除修改本会章程需由全体到会代表的三分之二以上通过外，学代会决议应由到会代表二分之一以上表决通过才能生效。

第十七条校学生会是学代会的常设机构，负责学代会闭会期间的日常工作。

第十八条学生会的职责：

（一）实施学代会制定的方针；

（二）讨论、通过学生会工作计划并督促各职能部门实施；

（三）讨论、通过学生会干部分工；

（四）在学代会闭会期间，做出学生会工作安排及干部任免决定；

（五）协调、组织各学院（系）学生会开展活动；

（六）负责下届学代会召开的筹备工作。

第十九条学生会主席团是学生会的常设机构，设主席一名，副主席5名，主席团助理一名；主席、副主席由学生会选举产生，主席团助理由副主席提名推荐，由主席任命。并聘任校团委专职团干为秘书长，负责指导学生会日常工作。第二十条学生会根据工作需要设立办公室、宣传部、网络信息部、学习科技部、体育部、文艺部、生活维权部、女生部、自律委、思想政治教育部、广播站和外联部等工作机构。

第二十一条学生会主席职责：

（一）主持召开学生会会议，研究、讨论学生会工作；

（二）指导、帮助、督促学生会各部及各学院（系）学生会开展工作，协调各部门及各学院（系）学生会关系；

（三）代表学生会向学代会汇报工作；

（四）根据学生会工作需要提名学生会干部人选；

（五）代表学生会向校党委汇报工作，接受校团委指导和帮助；

（六）代表学生会向上级学联汇报和请示工作。

学生会副主席协助主席做好分管工作，主席不在时，主席团根据主席意见确定一名副主席代行主席职权，直到主席返校工作为止。

第二十二条学生会各部门实行部长负责制，设正职负责人一名，副职两名。部长经学生会主席团考核、选拔产生，在学生会主席团领导下开展工作，对学生会主席团负责。学生会部长及以下干部实行聘任制，聘期一年。

第四章学生干部

第二十三条学生干部是学生会的骨干，学生会按照德才兼备的原则选拔和任用学生干部。

第二十四条对学生干部的要求：

（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，贯彻学习党的十八大和团的十七大会议精神，有坚定的政治立场；

（二）模范遵守学校的各项规章制度；

（三）正确处理学习与工作的关系，学习成绩在全班平均成绩以上；

（四）对工作认真负责，具有乐意为同学服务的思想；

（五）经常向所在学院（系）、班级汇报自己的思想、工作和学习情况；

（六）按时参加有关会议，积极讨论并提出工作建议，接受并努力完成分配的工作；

（七）与同学联系密切，有较好的群众工作基础；

（八）具有较强的竞争意识、创新意识和成才意识。

第五章学院（系）学生会

第二十五条学院（系）学生会为校学生会的分会。

（一）学院（系）学生会在所在学院（系) 党委（党总支）的领导和团委（团总支）的指导下开展工作，服从和遵守学代会通过的章程和决议，自觉接受学校学生会的指导与协调；

（二）学院（系）学生会由学院（系）学代会民主选举产生，报学校学生会备案，学院（系）学代会每三年举行一次；

（三）学院（系）学生会由若干人组成，设主席一名，副主席若干名，根据需要可设置工作机构；

（四）学院（系）学生会执行校学生会的统一安排并根据自身特点和需要，积极主动开展工作；

（五）学院（系）学生会应积极参加校学生会组织的大型活动。

第六章班委会

第二十六条班委会是学生会的基层组织，其成员由本班同学选举产生，在辅导员的领导下开展工作。班委会每届任期一年，接受学校、学院（系）学生会的工作安排。

第二十七条班委会设班长一人，主持班委会日常工作；设班委若干人，协助班长工作。

第七章学生会财务

第二十八条学生会经费来源：

（一）学校专项经费；

（二）相关单位辅助经费；

（三）其他收入。

第二十九条学生会应当制定财务制度细则，经学生会通过后方可实施；每学期初及学期末，学生会应当向校团委汇报本学期经费收入使用情况。

第八章附则

第三十条本章程由校学生会主席团负责解释。第三十一条本章程自学代会通过后实施。

推荐第7篇：石家庄铁道大学艺术团简介

合唱团简介

一、合唱团的宗旨

石家庄铁道学院艺术团旗下的合唱团是一支由在校同学组成的业余合唱团体。合唱团以“弘扬合唱艺术、陶冶高尚情操、培养团队精神”为追求，为学校精神文明建设做贡献。

二、组织机构

合唱团接受院团委的领导，由徐威老师担任合唱团艺术指导，由正、副团长及各声部长等人负责合唱团日常工作。

合唱团团长：张慧敏

副团长：虞小婧、罗晓宇

三、团内建设

合唱团自成立以来，就秉持“以人为本”的管理理念，提倡和谐社团文化，让每一位团员都能够感受到人性的关怀。

合唱团主要培养团员大合唱，同时还有小合唱、男女对唱、重唱、表演唱等，合唱团现在正紧抓整体质量，朝着演出形式更加多样化的方向不断努力。

校艺术团下合唱团成立至今，在近期参加了学校评估晚会、多次毕业晚会及其他校级晚会，并且在去年参加河北省第二届大学生艺术展演获得一等奖的优异成绩，今年又参加河北省万人大合唱。

2009年9月，我团响应艺术团整改思想，重新组织团内建设，至今已取得比较好的成绩。

目前，我团正在为校庆60周年做准备。

推荐第8篇：石家庄铁道大学艺术类招生简章

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2018年石家庄铁道大学美术类招生简章

学校简介

石家庄铁道大学前身是中国人民解放军铁道兵工程学院，创建于1950年，系当时全军重点院校之一；1979年被列为全国重点高等院校；1984年转属铁道部，更名为石家庄铁道学院；2000年划转河北省，为河北省重点骨干大学；2010年3月更名为石家庄铁道大学。现为河北省人民政府、国家铁路局、教育部共建高校。

学校设有19个学院（系、部）和25个研究所。学校现有51个本科专业，2个一级博士学位授权学科，2个博士后流动站，10个一级硕士学位授权学科，44个二级学科硕士点，以及工程硕士、工商管理硕士、法律硕士、风景园林硕士等4个专业学位授权种类，其中工程硕士拥有10个授权领域。学校建有1个国家重点实验室培育基地，1个河北省高校国家重点学科培育项目。

学校现有教职工1800多人，其中教授及其他正高职称人员230余人，博士生导师22人，硕士生导师416人。有2个国家级教学团队，1个教育部创新团队，2个河北省

“巨人计划”创新团队；中国工程院院士1人，英国皇家学会工艺学院院士1人，国家杰出青年科学基金获得者、长江学者奖励计划特聘教授、

973首席科学家、国家教学名师、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受国务院政府特殊津贴和省部级有突出贡献的中青年专家150余人。另外还聘请了120余位两院院士、知名学者为学校兼职教授。学校教学、科研仪器设备资产总值3.7亿元，图书馆馆藏纸质图书逾220万册，校园网实现百兆桌面、千兆主干、核心支持万兆、全交换的网络结构。

学校始终坚持“质量

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于融知识教育、能力教育、素质教育为一体的教学改革。近年来获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖4项，省部级优秀教学成果奖61项。建有1个国家人才培养模式创新实验区，1个国家级实验教学示范中心，5个国家级特色专业建设点。学校在2011年被教育部批准为“卓越工程师教育培养计划”试点高校，2012年获批实施国家级大学生创新创业计划。2006年在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。

学校长期坚持服务国家及地方重大工程需要，瞄准科技前沿，集中力量开展多学科联合攻关，承担完成了一批在国内外具有重大影响的科研项目，取得了一批具有国内领先水平的标志性成果。近年来，主持承担“973”、“863”、国家科技支撑计划、国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重点项目、国家交通战备项目等国家级和军队、省部级科研项目900多项，总经费8.3亿元，获得国家和省部级奖励210多项，其中国家科技进步特等奖2项、一等奖2项、二等奖6项，国家自然科学二等奖2项，国家技术发明二等奖1项，中国卓越研究奖1项，省部级一等奖39项。

学校秉承“慎思明辨，知行合一”的校训和“严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方”的优良校风，始终坚持“培养基础扎实、适应性强、富有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才”的人才培养定位，毕业生深受用人单位青睐，本科毕业生就业率近10年来连续保持在96％以上。2015年学校入选“全国毕业生就业典型经验高校”。建校以来，学校造就了一大批知名学者、工程技术专家和高级管理人才。国务院原副总理李岚清同志赞誉我校毕业生为“托起彩虹的年轻人”！

经过60余年的风雨兼程和历史积淀，石家庄铁道大学汇集军队、部委和地方院

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校优势于一身，形成了“军魂永驻、校企结合、育艰苦创业人”的鲜明办学特色，在国家经济建设主战场写下了一页页辉煌的篇章。在未来的征程上，学校将再接再厉谋发展，豪情满怀向未来，努力建成国内知名特色大学。

专业介绍

环境设计专业和视觉传达设计专业隶属于我校建筑与艺术学院。

建筑与艺术学院现有教职工59人，其中教授、副教授共29人，讲师26人，教学经验丰富，教学质量优良，现有全日制本科在校学生 691人。学院教育以知识传授与艺术熏陶并重，以培养知行合

一、锐意创新的应用型高级设计人才为宗旨，在做好学生的基础理论知识教育的同时，强化实践教学，努力提高学生掌握市场消费动向和关注文化生活变化趋势的意识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。学院学术氛围活跃，学生学风优良。近几年来，学生在全国商科院校技能大赛会展专业竞赛、全国海报双年奖竞赛、“挑战杯”河北省大学生课外科技学术作品竞赛、中国大学生十佳会展评选、河北省环艺大赛、河北省大学生风景园林设计大赛中荣获国家级、省级奖20余项。

环境设计专业

培养目标：培养从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观设计与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术的高级工程技术人才。授予艺术学学士学位。

主要课程：设置的课程除公共基础课程外，主要开设有中外建筑史、建筑设计方法学、室内空间设计、中外工艺美术史、设计学、造型基础、空间构成、建筑及环境设计调研方法；室内外设计效果图表现技法、建筑制图、计算机辅助设计、建筑模型制作与工艺；建筑构造、建筑材料、建筑装饰施工等课程。

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视觉传达设计专业

培养目标：培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面设计、教学、研究和管理工作的专门人才。授予艺术学学士学位。

主要课程：设置的课程除公共基础课程外，主要开设有中外设计艺术史、艺术学概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、装饰与图案、图形创意、文字与板式、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等课程。

报名及考试

报名条件

1、符合全国普通高等学校统一招生考试报名基本条件，身体健康，体检标准参照执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》，且无色盲色弱，有一定美术基础，外语语种为英语。

2、根据生源地招办要求，参加本省（市）统一组织的艺术类专业考试（简称“联考”）并合格的考生。

2、符合报名条件的考生，须持生源地招办发放的艺术类专业统考准考证和本人身份证，到报名地点现场报名，证件不全或不一致者不能参加专业测试。

招生计划

注：

1、以上招生计划总数如有变动，以河北省教育厅批准的计划为准。

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2、设置校考各省招生专业计划将依据各考点校考报名专业志愿、报名人数和合格生源科类分布来确定。

专业测试

1、测试科目、时间及分值：素描头像默写（上午），200分，色彩静物默写（下午），200分，总分400分，时长均为180分钟。

2、测试用纸由考点统一提供，其他考试用具自备。

3、考点和考试时间安排

（1）我校校考专业测试考点设置情况：

以上各考点原则上不接受外省考生报名，特殊情况须经生源地招生办允许后方可报考我校。

（2）我校不在河北省、安徽省、北京市设置校考考点，考生须参加相应省（市）考试院组织的专业联考，并取得合格证。

合格证发放

1、专业测试合格证发放数原则上为生源省份艺术类专业招生计划总数的4倍。

2、我校将在规定的时间内将合格考生的相关数据报送考生所在省级招办并作为录取依据。2018年4月20日起，考生可以通过我校招生网站查询校考合格线和专业考试成绩，我校不再寄发纸质合格证。

文化考试

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考生须在规定时间到户口所在地报名参加全国普通高校招生统一考试，具体要求按考生所在地招办的有关规定执行。

录取

1、报考我校艺术类专业的河北省、北京市考生，须联考成绩达相应批次合格线，文化课考试成绩达到相应省（市）划定的艺术本科录取控制分数线以上，按照高考文化成绩和联考成绩直接相加所得的综合成绩排序择优录取，没有文化课单科成绩限制。

2、报考我校艺术类专业的安徽省考生，投档和录取按照安徽省有关规定执行。

3、报考我校组织校考省份的艺术类专业考生，须取得我校校考专业合格证，文化课考试成绩达到考生所在省划定的艺术本科录取控制分数线以上，按照高考文化成绩和校考专业成绩直接相加所得的综合成绩排序择优录取，没有文化课单科成绩限制。

违纪处理

1、在我校组织的艺术类专业测试中被认定考试作弊的考生，我校将取消其考试资格，并报生源地省级招办备案，由省级招办将违规事实记入考生高考电子档案。

2、新生入学后，学校根据招生政策和录取原则进行复查，凡不符合条件或有作弊行为者取消其入学资格。其他

1、我校艺术类专业的学生在校学习期间，经培训考试可获取中华人民共和国劳动与社会保障部批准的“国际商业美术设计师”D级职业资格认证。

2、相关信息联系地址：石家庄市北二环东路17号

推荐第9篇：石家庄铁道大学背景介绍

石家庄铁道大学企业文化石家庄铁道大学背景介绍

一、石家庄铁道大学概况石家庄铁道大学（以下简称石铁大）位于石家庄市北二环东路 17 号，占地面积 700 余亩。地处华北平原腹地，西依太行山，北邻滹沱河，京广、石太、石德三条铁路交汇于此，京深、石太等高速公路毗邻而过，交通便利。校园内绿树成荫，环境幽雅，是读书学习的好地方。校本部设有土木工程、机械工程、经济管理、人文、交通工程、建筑与艺术、材料科学与工程、电气工程、计算机与信息工程分院、高等技术、研究生、成人教育、四方学院、工程力学、数理、外语 15 个分院（系）、1 个独立办学二级学院，学校面向全国招生，第一批录取。现设有 41 个本科专业，28 个硕士点，4 个硕士学位授权一级学科，5 个省部级重点学科，5 个工程硕士授权领域， 1 个联合培养博士点（道路与铁道工程），具有同等学力硕士学位授予权。学校师资力量雄厚。拥有教职工 1451 人，专职教学科研人员 786 人，其中教授 138 人、副教授和相当职称的 400 余人，博士、硕士生导师 198 人。另外还聘请了 121 位科学院院士、工程院院士、知名学者为学校兼职教授。学校教学、科研资源丰富。建有 39 个实验中心（实验室）， 1 个省部共建教育部重点实验室， 4 个省级重点实验室， 6 个省级实验教学示范中心， 2 个省级教育创新基地。拥有一批国内外先进的大型精密仪器设备，设备值达 1.4 亿元。现代化的图书馆馆藏纸质图书 90.75 万册，电子全文图书 88.49 万册。校园网络环境达到百兆到桌面、主干千兆、全交换的网络结构，并全部接入 INTERNET 。 2005-2009 年，先后承担国家“ 863 ”、“ 973 ”计划、国家自然科学基金等各类科研项目 600 多项，科研经费达 3.2 亿元。为青藏铁路、南水北调、西气东输、秦岭隧道、芜湖长江大桥、厦门海底隧道、历次铁路提速等重大工程建设做出了突出贡献，获国家、军队和省部级科技成果奖 100 余项。 SCI、被 3 石家庄铁道大学企业文化 EI、ISTP 三大检索工具收录论文数量，连续多年跃入全国高校 150 强的行列。学院本科毕业生就业率连续 21 年保持在 96 ％以上，多次被评为国家、河北省“毕业生就业工作先进单位”。学院坚持社会主义办学方向，注重学生德、智、体全面发展和实践能力的培养，教学管理和教学质量一直享有盛誉，教务处曾被评为全国高校先进教务处，招生和毕业生就业工作也曾被评为全国先进。

二、石家庄铁道大学的发展阶段

（一）筹备时期（1950.6-1950.9）：为加强铁道兵团正规化、现代化建设,适应新中国铁路

抢修、抢建的需要，中央军委批准组王振题词建一所铁道兵干部学校。 1950 年 9 月 1 日，解放军铁道兵团干部学校在北京成立，即为石家庄铁道大学的前身。 1950 年 11 月 6 日迁驻河南洛阳。这一时期的企业以国家建设为己任，积极筹备，企业文化的核心是

（二）军校初期（1951-1961）： 1951 年 5 月中央军委批准选址石家庄，干校期间为建国初期和抗美援朝的铁路抢修培养学员 3409 名。 1954 年 4 月中央军委令更名为铁道兵学校，师级建制。这一时期的主要任务是培养铁道兵初、中级指挥员。 1961 年，更名为第一铁道兵学校，为建立学院在组织、师资、教材、设施等方面的筹备也已基本就绪。

（三）统招时期（1961-1983）: 通过全国统一高考招收大学本科学员，设桥梁、线隧、机械专业，开始 3 石家庄铁道大学企业文化为部队培养高级专门技术人才。这一时期共毕业 7797 人。 1962 年 7 月 1 日经总参谋部批准更名为铁道兵学院，军级建制。设指挥系、工程系和军事交通系。学院成为一所培养指挥、技术、政治工作、军交干部的军队高等院校。 1970 年 3 月，中央军委批复，铁道兵命令组建铁道兵学校，行使军级权限。 1973 年铁道工程专业招生。1975 年招收部队高中毕业战士学员， 1976 年 1 月改称铁道兵技术学校。 1978 年 1 月 13 日更名为铁道兵工程学院。仍为军级建制 1979 年 4 月，经中央军委批准，教育部和总政治部在联合通知中，将铁道兵工程学院列入全国重点高等院校，属第一批录取院校，是全军十三所重点院校之一。 1983 年 7 月 8 日，总后勤部通知学院军事交通系从 8 月 1 日起移交中国人民解放军高级后勤学校。该系于 1984 年迁至武汉。

（四）铁道部时期 1984 年 1 月 1 日，遵照国务院、中央军委决定，随铁道兵并入铁道部，更名为石家庄铁道学院。 1990 年起与西南交大、北方交大等高校在“桥梁与隧道工程”、“工程机械”、“铁道工程”、“固体力学”、“断裂力学”等专业联合培养硕士生。 1993 年中专部从学院划出，成立石家庄铁路工程学校(现名：石家庄铁路职业技术学院)。 1995 年，成立石家庄铁道学院董事会，有铁道建筑总公司、铁路工程总公司等 30 家大型企业、科研院所参加。 1998 年，申报机械设计与理论，道路与交通工程硕士点成功，开始有独立招收研究生资格。

（五）省部共建时期（2000-）： 2000 年 3 月 1 日，石家庄铁道学院调整为“中央与地方共建，以河北省管理为主”的普通高等学校，是河北省重点建设的骨干大学之一。 2001 年学院土木工程专业通过建设部高等教育土木工程专业教育评估，

，是河北省首家通过这一评估的高校。 2003 年 9 月，教育部批准学院为博士研究生联合培养单位，由教育部单独下达招生计划，学院负责培养，由西南交通大学负责授予学位。 2010 年 2 月 3 日，教育部发布《关于 2010 年新设置高等学校和筹建到期正式设立高等学校的公示》确认石家庄铁道学院更名为石家庄铁道大学。建校六十年来，学院形成了“严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方” 的优良传统和校风。学校本科毕业生就业率连续二十年保持在 91％以上，连续多年被评为河北省“毕业生就业工作先进单位” ，在全省非师范类普通高校毕业 3 石家庄铁道大学企业文化生就业工作评估中被评为优秀。 3

推荐第10篇：石家庄铁道大学校友会章程

石家庄铁道大学四方学院校友会章程（草案）

第一章总则

第一条本会全称为石家庄铁道大学四方学院校友会。

第二条本会是同学的一个自发性联谊会，本会宗旨：增进友谊、互助互勉、共同发展、回报社会。

第三条本校友会不涉及任何政治、宗教活动。第二章会员

第四条本会由以下成员组成：

１、会员凡是石家庄铁道大学四方学院的同学，承认本会章程均可志愿加入会员。

2、特别会员班主任等有关教师。第五条会员义务

1、承认并遵守校友会章程和会员守则。

2、维护校友会利益。

3、无条件资助需要帮助的会员。

4、尽力而为多缴会费。第六条会员权利

1、会员（包括特别会员下同）拥有参加由校友会组织的一切活动的权利。

2、每个会员拥有了解、监督和评议校友会委员会工作的权利。

3、每个会员拥有表决、选举、被选举和向会员大会提出意见的权利。

4、困难会员享有其它会员资助的权力。

第七条如有严重违反校友会章程或者严重损害校友会利益行为的会员，校友会委员会可以撤销其会员资格。第三章会费第八条会费来源：

遵循“主动参与，各尽所能，自愿奉献”的原则，由会员自愿赞助，不设限额。会费不足时，由委员会研究可向会员征一定额度会费。第九条会费管理：

1、会费管理要在会员大会的监督下，由财务总监负责管理，费用开支由会长审批。

2、会费实行独立核算，在银行开立专门帐号定期存款，实现保值。财务总监负责分类列帐，撰写财务报告，经会长审批后，向会员大会报告。报告内容应包括筹措会费的来源（含交费清单）、本年度会费使用情况及下一年度会费预算及筹资方案。

3、会费的使用秉着“勤俭节约，量力而行”的原则，不铺张，不浪费，不讲排场，重实用，以追求会费最佳使用效果。区域内及跨区域联谊活动经费，原则上由参与活动的会员自愿赞助。联谊规模及意义较大，确需在校友会基金中列支的应在事前征得会长同意。一般少于15人的联谊活动，费用不列入校友会会费开支项目。

4、财务总监负责收集、整理、记录、通报以现金或非现金（报帐）等方式对校友会做出积极贡献的人和事，并对以非现金（报帐）方式提供赞助的事项进行估值，列入非现金赞助科目。

5、因工作失误造成财物损失的人员应该追究其责任，并承担一切后果。

第十条已经缴纳会费但未能参加校友会聚会活动和被撤销会员资格、私自退会的会员不退会费。第四章组织

第十一条本会设立委员会，职务如下：

1.策划总监两名，一正一副，负责活动的总体策划工作。

2、名誉会长一名，为校友会的总顾问。

3、会长１名，校友会的总负责人。

4、副会长4名，协助会长办理事务，兼职地区分会会长，负责地区分会日常工作。

4、委员5名，其中4名兼职分会副会长，协助分会会长办理事务，1名兼职财务总监，负责会计事务。

第十二条会长、副会长、委员由以下方式选出：

1、会长应采取无记名投票的方式，从会员中(不包括特别会员)选出。

2.、副会长、委员由会长根据各地区会员的得票情况提名，在会员中(不包括特别会员)选任。

第十三条委员会任期为2年，可连任。

第十四条校友会的最高决策机构为全体会员大会。会员大会所作决议必须由半数以上会员（不含特别会员）出席并通过才有效。其具体职责为：

1、听取与评议校友会委员会的工作；

2、选举或罢免校友会会长；

3、制定和修改校友会章程；

4、审议会费收缴、支出情况；

5、讨论并决定其他旨在达到本章程第二条所指之目的的重大事项。第五章校友会分会

第十五条以省,市,区为单位成立石家庄铁道大学四方学院校友会＊＊分会。分会组成人员必须符合本校友会会员条件。本会**************等分会。第十六条分会会长由副会长兼任。第六章聚会与活动第十七条全体会员聚会：按照 “五年一小聚，十年一大聚，分会年年有聚会”的目标，每届委员会十年内应组织两次会员聚会。聚会活动一般历时1-3天，地点一般定石家庄或根据会员调查决定，活动内容尽可能做到年年有主题，次次有新意，使每次聚会都能成为凝聚浓情，增进友谊，奉献爱心，催人奋进，享乐人生的盛会。如有半数以上的会员提议，可随时开展活动。

第十八条分会会员活动：每年各分会应自发地组织1次聚会活动，联络感情，交流心得，互相帮助，积极为全体会员聚会作准备。

第十九条跨区域活动：倡导会员借出差及闲暇之余，给老同学打个电话、问一声平安，看一看昔日风华正茂的少年脸上是否又添上了岁月的沧桑。

第二十条参加会员家庭之婚庆、吊唁等活动（具体方案另行规定）。第七章校友会网站

第二十一条为扩大本校友会的影响，同时也是为会员提供展示个人才华和信息交流的平台，本会在互联网上建立网站www.******** * 全体会员应积极参与。第八章附则

第二十二条校友会名誉会长、会长、副会长、财务总监均为义务服务，不具有任何待遇和特权。会员的工作单位、住址、电话号码等一旦变动，应及时通知会长，以便联系。第二十三条本章程的制定与修改，须经会员大会半数以上会员表决通过方可生效。第二十四条本章程的解释权属石家庄铁道大学四方学院校友会。第二十五条本章程自通过之时起生效。

会员守则

一、遵循同学聚会“优先于日常工作，优先于亲友交往”的原则，克服困难，共圆相聚之梦。

二、舍尘世浮躁之俗，树自然纯朴之风，注珍爱同窗之情，交终身不忘之友。

三、笑看高低贵贱、祸福成败；汇聚仁善诚信、柔强神明；齐心互助共勉，同享人生欢乐。四、助弱扶强，一方有难，八方支援；帮人如帮己，水涨使船高。

五、倡导无私奉献的博爱精神，视会如家、各尽所能为校友会添砖加瓦。我们共同的家不可缺少金钱财物，但更需要全体会员用热心和浓情去浇注未来。

六、关爱集体网站、空间，袒露胸怀、敞开心扉畅述人生，倾注热情、献出睿智，助人为乐追求永恒。

二零零五年七月

以上章程希望大家详细阅读修改，将在今年同学聚会时将进行通过实施．希望大家给予重视．

第11篇：石家庄铁道大学金工实习

金工实习报告(2009年)

金工实习报告这个学期(大二上学期)我们在学校进行了八周的工业认识实训,分散在每周的周二进行，其中机械拆装安排在周四。通过十来个实习项目的训练,让我们学到了许许多多课堂无法接触到的知识，看到了很多以前在课本中没有见过的东西，开拓了视野.增强了动手能力,对今后工作有指导借鉴意义.工业认知实训，顾名思义，“认知”就是对事物有初步的了解，我们在训练中心师傅的耐心指导下不但达到了理论上的认知，而且通过一系列的动手实践将理论与实践结合了起来。通过亲身实践，使我们更加深刻地学习到了许多知识。工业认知实训主要是在学校工程训练中心进行的，实习内容主要有:传统制造与先进制造、电子工艺基础、电子产品制作、铸造技术与热处理技术、机械拆装、创意制作、钳工技术、机电组合、机器人技术。

（1）传统制造与先进制造。首先是传统制造。走进传统制造实训厂里，我们见到了许多车床。车床不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。老师让我们边看车床熟悉车床的各个组成部分边给我们讲解。车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用。老师边讲解边示范了一下操作方法，并加工了一部分，车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。传统制造让我初步接触到工厂车间的工作，认识到动手能力的重要性。传统制造实训完我们来到先进制造实训厂。一进先进制造厂里，里面和传统制造的氛围明显不同，没有机器产生大的噪音，环境比较干净，车床上有数字控制盘，我初步认识了数控车床。感受到了科技的魅力。数控车床，就是通过编程来控制车床进行加工。老师先给我们讲解了数控车床的构造、工作原理，然后亲手为我们演示操作。通过观察数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求非常高的，编错一个符号就可能导致数车运行不了。编程对我们计算机专业学生来说并不陌生，因此我们学得更快。后来又参观学习了数控电火花线切割加工，也是需要编程的。不过那是电脑自动编程的，只要你输入需要加工的零件图形，选择入刀途径，放好原料即可。虽然没有实际的操作的机会，但是老师为我们演示制作了一些物件，切割完成后，我们拿起来看到切割得很整齐，很精致，不禁叹服，我感到科技的力量的巨大！先进制造，要求我们有较高的科技知识，比如说计算机编程，而决不仅仅动手能力强就行了，所以并不是每个人都能很好的掌握操控它。这也说明了学习书本理论知识的重要性。我们是未来的IT人才，不仅生产上需要IT人才，将来的数字化生活更少不了我们。通过先进制造的实训，我们了解到专业知识的重要性，对自己的未来选择多了些认识。

（2）（2）电子工艺基础与电子产品制作。整个过程分在两周内进行。首先我们学习了焊接技术并亲身动手焊接电路板。用到的元器件：电路板、导线；用到的工具：电烙铁、锡线。老师先具体讲解了焊接的基本操作，包括各个工具的构造、用途，以及电阻色环的知识，并且一直强调安全的重要性。焊接训练时，首先加热电烙铁，然后根据老师的要求焊接导线。在焊接时特别要注意锡不能太多，否则易发生短路。焊接要快、准，如果电烙铁接触电路板时间长了可能会损坏电路板。焊接过程还是比较顺利的，这主要利益于老师耐心的讲解和自己的动手实践。焊接过后是焊接收音机线路板，我们来到电子焊接室学习电子焊接。通过老师的讲解，我们了解工业生产中的电子焊接技术的发展,焊接的流程以及装配整机的生产流程。老师讲完原理后，我们就开始把每个元件照着图纸装到电路板上。不一会就制作好了。焊接实习中我学习了很多的东西：安全操作，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识和集体主义精神。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，作为信息时代的IT专业大学生，作为国家重点培育的高科技人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。紧接着一周，我们进行电子产品制作，就是利用上次制作好的电路板进行收音机元件组装一台收音机，并且调试。有了上次的经验，老师讲完电路元件的区分与组装原理后，我很快就照着图纸做好了收音机。调试却发现灯不亮，也就是没通电，然后拆开发现是电源线焊接不牢，重新焊接后再调试就成功了。这次实习很有趣很轻松，通过老师的讲解我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手能力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础。

（3）（3）铸造技术与热处理技术。首先是铸造。铸造是个不轻松的活儿！我它需要的不仅是我们的体力，还要好好的动一动脑筋的，而且需要耐心，来不得半点马虎！铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步：造下砂型、造上砂型、打通气孔、开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一上午尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那也不算什么！只是连我们自己都会不相信自己的眼睛，那么一堆东西在我们的精心加工下竟可以变成如此漂亮。然后是热处理。因为其他原因，老师只给我们讲解了大概的知识。不过我们也学到了一些知识。通过这次实习，使我熟悉了铸造有关术语，了解铸造生产的工艺过程。在动手实践中，加深了对铸造行业的了解，提高了动手能力。

（4）（4）机械拆装。实训内容是万能铣头小本体部件装配。通过老师细致的讲解，我们了解了万能铣头的构造、用途以及拆装方法。万能铣头一般是在万能铣床上，万能铣床主要是个卧铣床，但在横梁上加了个小的立铣头，该立铣头可以前后左右旋转角度，但功率和刚性都比较差。万能铣头小本体部件主要有：小本体壳体、内六角螺钉、轴承、主轴、圆螺母、锥齿轮、止动垫圈、法兰盖组成。构造并不复杂。接着我们两个人一组轮流拆装。因为有了老师的讲解和装配图，所以我们顺利地完成了拆装。这次实习使我对机械构造有了直观感性的认识，动手拆装让我对机械拆装有进一步认识。

（5）（5）创意制作。顾名思议，这次实习重点在“创意”。四个人一组，首先我们想做房子，不过做的人太多。最后我们决定做飞机模型。四个人分工，剪裁的剪裁，钻孔的钻孔，打磨的打磨，还有指导整个制作过程。做完后发现螺旋桨还没装上去，补上去发现不能，重做是来不及了，后来在老师的帮助下用其他方法装了上去。作品完成，我们是唯一一组做飞机的，老师的评价是不错。我们感到很高兴，辛苦的努力没有白费。这次实习充分考验了我们的创新能力，还好四个人的思想汇集一起就碰撞出创意的火花来，我体会到了团结协作带来的成功的喜悦。今后工作很多是团队的合作，而这次实习提供了很好的机会。（6）（6）钳工技术。在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。不过看着自己一手做成的作品，还是很兴奋的。一个早上的实习给我的体会首先是：所有工种中，钳工是最费体力的，不仅是体力活，还是技术活，不是有蛮力就能做好的，而是需要技巧的，比如锉削姿势要正确，不然事半功倍。这次实习又给我提供了一次难得的锻炼机会。

（7）（7）机电组合。我觉得，这次实习是最有趣的，非常锻炼人的思维。童年玩积木时的乐趣顿时被激发了出来。十几年的埋头苦读，难得有这个机会重拾童趣。我们用到的是乐高9630系列动力套装，据说一套两千多，着实吓了一跳，不过仔细想想，贵的不是它本身，而是设计师的思想。一套小小的像玩具一样的东西就能做出许多意想不到的东西，知识含量可见一斑。老师先给我们讲解了原理，然后布置了两道作业——搭建起重机和推土铲土机。然后我们就忙开了。两人一组，首先是起重机，这个图纸上有，我们就照着图纸一步一步做，很快就完成了，通过老师检验，完成得不错。然后是推土铲土机，这个图纸上没有，完全得自己设计制作了。我们两人一组，首先确定了基本框架，车底盘、轮胎、动力装置、铲土装置……一步一步下来，费了不少时间，经过反复测试和拆装终于完成。验收时忘了装推土装置了，拿回来装上去，不一会就好了。掩盖不住激动的心情，我们两人还和我们的“杰作”合影。最终完美通过验收。这次实习真可谓“寓教于乐”，我们轻松愉快地完成了，收获不少——不仅增加动手能力而且开动思维。

（8）（8）机器人技术。这次实习很有趣，以前从未接触过机器人，对机器人有种神秘感、陌生感，通过这次实习初步了解了机器人的构成、工作原理，并会简单的编程让机器人按一定规律运动。主要实习内容有： 1.认识Boe-Bot机器人套件、组装机器人，电路的搭建。 2.下载或通过光盘安装软件，并进行通讯连接及检测； 3.编写程序使Boe-Bot机器人做一些基本动作，如直线前后行走、左转、右转和匀变速运动。 4.让Boe-Bot机器人利用触角、光敏电阻和红外线发射接受器等传感器探测周边的环境，并做相应如绕过障碍物、躲避阴影、跟踪物体和沿轨迹行走等运动，实现机器人导航。四个人一组，按照如上步骤一步一步做下来，结果发现机器人只能原地打转，却不能直线运动，然后我们一直在程序上找问题，发现程序没问题。询问老师，她提示我们是部件装错了。经过检查发现是一边轮子伺服电机装错了，改正过来后就成功了。一个上午的实习结束了，我们还意犹未尽，只接触到了简单的操作，不过从中学到了很多东西。就拿编程来说吧，用到的编程语言以前没有接触过，经过上午的编程，大概有了了解。这次实习给我最大收获是：从对机器人一无所知到会用简单编程控制机器人的运动，机器人不再是神秘莫测。而计算机知识的应用更是核心。再者，感到科学技术的进步对人类的生产生活产生了广泛而积极的影响。

总结：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”实践是真理的检验标准，通八周的工业认识实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，这将是我大学生活中一笔弥足珍贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。很感谢学校为我们提供这样的机会，同时更要深深感谢我们的老师，从他们的言传身教中我们受益匪浅，从刚开始的什么都不懂，到现在对各种机器的深刻认识，并掌握一些基本操作。实习带给不仅仅是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到它真正目的。

第12篇：河北大学招生章程

河北大学2018年招生章程

第一章

总

则

第一条为保证河北大学普通高考招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部、河北省相关文件规定，结合学校实际情况，特制定本章程。第二条学校基本信息 1．学校名称：河北大学 2．学校代码：10075 3．办学层次：普通本科

4．办学类型：公办、全日制普通高等学校

5．办学历史：1921年建校；河北大学是河北省人民政府和教育部、国家国防科技工业局分别共建的重点综合性大学，也是河北省唯一入选“中西部高校综合实力提升工程”的高校。

6．学历证书：学生在学校规定期限内达到所在专业毕业要求，由河北大学具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的本科学历证书（证书种类为普通高等教育毕业证书）；符合学校学位授予条件，颁发河北大学学士学位证书。 7．办学地址：

校本部：河北省保定市五四东路180号；新校区：河北省保定市七一东路2666号；医学部校区：河北省保定市裕华东路342号。第三条本章程适用于河北大学普通本科招生工作。

第二章

组织机构

第四条河北大学本科生招生委员会为本科招生工作领导机构，负责制定招生政策，确定招生规模，决定招生工作重大事宜。

第五条河北大学本科生招生委员会办公室承担委员会日常工作，负责组织实施本科招生录取具体工作。

第六条学校纪检监察部门负责对招生工作实施全程监督。

第三章

招生录取

第七条河北大学招生工作执行教育部规定的录取体制，在各省级招生委员会统一组织下进行，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。学校招生工作接受考生及其家长、新闻媒体和社会各界的监督。

第八条学校招生对象为参加全国普通高等学校统一招生考试的学生，并根据教育部和各省（自治区、直辖市）当年颁布的有关文件精神执行。第九条学校根据人才培养目标、办学条件、毕业生就业等实际情况，以往年分省招生计划为基础，结合近年来各地生源情况及毕业生就业情况，统筹编制当年分省分专业招生计划。学校总体招生计划以河北省教育厅正式下达计划为准，分省招生计划以各省(自治区、直辖市)高校招生考试主管部门公布为准。学校不预留计划。

第十条按照教育部调档比例要求，学校根据各生源省(自治区、直辖市)招生计划数，结合生源分布情况，与省级招办协商确定调档比例。第十一条学校执行国家规定的加分政策，原则同意各省级招办加分和降分政策，按各省级招办实际投档分数实施录取工作。

第十二条学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）中的有关规定，及教育部、卫生部关于普通高等学校招生体检工作有关补充规定。第十三条学校依据“分数优先”原则安排考生专业志愿，志愿间没有分数级差。

第十四条各生源省普通文史理工类专业（含中外合作办学人力资源管理、广播电视学、广告学专业）按投档分数从高分到低分排序录取，投档分数相同时，按语文、数学、外语单科成绩依次排序。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，学校将服从调剂的考生录取到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从调剂的考生，做退档处理。

第十五条高考录取有特殊规定的省(自治区、直辖市)，普通文史理工类专业录取规则如下：

（一）在内蒙古自治区按“志愿优先”原则安排考生专业志愿，投档分数相同时，按语文、数学、外语单科成绩依次排序。

（二）在江苏省普通文史理工招生选测科目等级要求为B+B+，按“先分数后等级”的原则安排考生专业志愿，投档分数相同时，按考生选测科目等级排序，等级排序从高到低依次为：A+A+、A+A、A+B+、AA（与A+B+等级相同）、AB+、B+B+；分数、等级均相同时，按语文、数学、外语成绩依次排序。

（三）在浙江省采用“分数优先”原则，投档到各专业的考生在专业内按投档分数从高分到低分排序录取，投档分数相同时，按语文、数学、外语单科成绩依次排序。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，不进行专业调剂，做退档处理。

第十六条音乐学、舞蹈学、绘画、动画、设计学类（含视觉传达设计、环境设计专业）、视觉传达设计（中外合作办学）、环境设计（中外合作办学）、动画（中外合作办学）专业成绩采用生源省相应的艺术联考（统考）成绩，考生文化统考成绩和专业成绩均需达到省定相应批次录取控制分数线。学校执行生源所在省该类专业的投档规则，对进档考生按照专业成绩从高分到低分排序录取；专业成绩相同时按文化成绩排序，若文化成绩仍相同，则按语文、数学、外语单科成绩依次排序。舞蹈学专业要求男生身高不低于175厘米，女生身高不低于165厘米。第十七条戏剧与影视学类（含戏剧影视文学、广播电视编导）、戏剧影视文学（中外合作办学）、播音与主持艺术、书法学专业成绩：河北省考生采用河北大学校考成绩，非河北省考生采用生源省相应的艺术联考（统考）成绩。

（一）戏剧与影视学类（含戏剧影视文学、广播电视编导）、戏剧影视文学（中外合作办学）要求校考成绩（联考或统考成绩）合格、文化统考成绩达到省定相应批次录取控制分数线。学校执行生源所在省该类专业的投档规则，对进档考生按照文化成绩从高分到低分排序录取；文化成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。

（二）播音与主持艺术专业要求校考成绩（联考或统考成绩）合格、文化统考成绩达到省定相应批次录取控制分数线。学校执行生源所在省该类专业的投档规则，对进档考生按照综合成绩（综合成绩=专业成绩×60%+文化裸分成绩×40%）从高分到低分排序，择优录取；综合成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。

（三）书法学专业要求校考成绩（或联考成绩）合格、文化统考成绩达到省定相应批次录取控制分数线。学校执行生源所在省该类专业的投档规则，对进档考生按照综合成绩（综合成绩=专业测试成绩×70%+文化裸分成绩×30%）从高分到低分排序，择优录取；综合成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。

第十八条中外合作办学专业只招收有专业志愿的考生，且不接收专业调剂，即：考生所填报的专业志愿均未被录取，即使考生服从调剂也不会被调剂录取到中外合作办学专业。

第十九条河北大学中外合作办学专业以英语教学为主，对学生的英语基础要求较高，非英语语种考生需慎重报考。河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院是河北大学与英国中央兰开夏大学共同建设的非独立法人中外合作办学机构，学院下设广播电视学、广告学、戏剧影视文学、视觉传达设计、环境设计、动画等专业，所有专业均采用英文教学，要求高考英语单科成绩不低于75分。

第二十条符合中外双方毕业条件与学位授予条件的中外合作办学专业学生，可同时获得河北大学颁发的毕业证书、学位证书和国外合作大学颁发的学位证书。

第二十一条面向集中连片贫困地区定向招生、地方农村专项计划招生、少数民族预科班招生、内地新疆高中班、内地西藏高中班招生及学校承担的对口支援招生等录取办法按教育部和省(自治区、直辖市)有关规定执行。

第二十二条录取结果将按照教育部和各省(自治区、直辖市)有关要求及规定的形式公布，考生可登陆河北大学本科招生网站查询。

第四章

附

则

第二十三条河北大学没有委托任何中介机构或个人代办招生录取工作。

第二十四条新生入学后，需按照教育部的有关规定进行入学体检和资格复查，合格者予以正式学籍注册。

第二十五条学校按照河北省物价局统一核定的收费标准收取学费，各类、专业收费标准如下：中外合作办学专业（广播电视学、广告学、戏剧影视文学、视觉传达设计、环境设计、动画）学费为28000元/学年；中外合作办学专业（人力资源管理）学费为18000元/学年；其他专业学费待定，最终收费标准以省物价部门批复为准。

第二十六条学校设立多项奖学金，奖励品学兼优的学生；为经济困难的学生提供国家助学贷款、勤工助学岗位、助学金等多种渠道的帮助。第二十七条学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和各省(自治区、直辖市)省级有关政策为准。第二十八条学校联系方式

通信地址：河北省保定市五四东路180号邮政编码：071002 联系电话：0312-5079698 学校网址：http://www.daodoc.com 本科招生网址：http://zhaoban.hbu.cn 第二十九条本章程由河北大学校长办公会审议通过，解释权归河北大学本科生招生委员会办公室。

第13篇：河北联合大学[推荐]

河北联合大学

感谢理工宿舍，让初进校园的我们在一瞬间就认清了现实和理想的差距，重温了革命艰苦时期的光荣传统，从第一天就培养起朴素的生活作风，给我们提供了共同的诅咒对象，迅速的培养了同学感情„„感谢操场，烈日下的操场，沙尘飞扬，雨后的操场，蛙声阵阵，给我们带来了无数的惊奇„„感谢五教，在这里我们见证了一所大学只有一个教学楼就可以满足所有学生上课需求的奇迹„„感谢四教，昏暗的灯光，阴森的环境，为无数寂寞的男男女女提供了最佳的“休闲娱乐”场所，让所有孤身一人上自习的人望而却步„„感谢三教、二教、一教，虽然开学三个月之后我还不知道你们坐落在哪个角落„„感谢图书馆，为理工提供了唯一的现代气息，让我们拥有了唯一可以夸耀的借口，我们的图书馆只有五层，可它是有电梯的，虽然大多数人都还不知道„„感谢地震遗址，理工唯一具有历史意义的地方，告诉我们无论理工其他建筑看上去有多么古老，可都还没有30年的历史„„感谢体育馆，在这里我们见识了原来没有设施的体育馆也具有重大作用，囤积货物、开**会...除了提供运动场所，无所不能„„感谢游泳池，为那个让我想到闻一多的“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”的地方冠上了一个很好听的名字„„感谢理工食堂，在不知不觉中磨练了我们的意志力增强了我们的胃动力，为西门外无数的小摊点提供了生存的机会，繁荣了理工周边市场„„感谢食堂对面的一系列早餐点，你们为无数学生提供了最便捷的早餐，使我们不再一直挺到吃午饭，让打扫教室卫生勤工俭学的同学更好的体现了自己的价值„„感谢西门外的米线店，你们一直用砷化物为我们泡制好吃的米线，用工业染料制作可口的海带„„感谢炸串的大哥，用从来都没有换过的油为我们提供高热量的食品，无形中增加了得癌症得几率„„感谢中国农业银行，作为学校里应用面最广的ATM机，你的存在让我们在等待中懂得了忍耐，学会了坚持，也让那些ATM维修人员工作变的忙碌而充实„„感谢理工商店，让我们不用去超市也可以买到物美价高的商品„„感谢宿舍楼下的小卖铺，为我们提供了最近的烟酒购买场所，让我们在烟雾缭绕下睡的格外香甜，从此长睡不复醒„„感谢英语机房，让我们重温了90后本无缘体会的属于486的蜗牛速度„„感谢无所不能的26路公共汽车，让我们切身体会到了城市公交系统的发达，只有你想不到的地方，没有26路到不了的地方„„感谢校医院，为我们提供“便宜”的药品，让我们在输液的三天中仅仅花掉半月的生活费，从而深刻的理解了“有啥别有病，没啥别没钱”的含义„„感谢先驱、超众、天富、海阔天空，为广大的空虚寂寞无聊无所事事没事找事的同学们提供了最佳的休闲冲浪宝地，在无数个不眠的夜晚让我们认识到了人的潜力果然是无限的，永远发掘不完的„„感谢学校所有的复印点，每当考试来临的时候是你业务最繁忙的时候，关键时刻你为我们提供了成捆的答案，你是我们考试前的稻草，让我们潇洒从容应考，从此，考试不再困扰我们„„感谢中国移动，在每个月初交电话费的疼痛中，让我们学会了精打细算，一分钱怎样掰成两半花„„

谨以此文感谢河北理工，这个我们要度过最美好的四年的地方„„时代在照耀，历史在呼唤，我们因理工而无奈，理工因我们而精彩„河北理工，我骄傲„（声明：本文在尊重基本客观事实的前提下，进行了大幅度夸张„大家姑且听之，看之，笑之，切勿信之„）

第14篇：河北大学撞人事件

『天涯杂谈』 “河大撞车门”后，给李叔叔说两句话

撞车…… 逃逸…… 酒驾……

还好，目前没发现无照驾驶……

很好，李叔叔，你家儿子忒给你长脸了。现在正在总结十一五，展望十二五。再加上市局现在又在竞争职位提拔干部，我理解您很忙，你也受累抽出一点儿时间管管你家儿子好不？不能老让阿姨一个人操心啊？钱够花就好，精神教育很重要。你说你砸那么多钱给儿子多少也要关注一下投资效果吧？？？怎么就。。。。。

唉。。。。

知道你责任大任务重工作忙，可能不得瑟这鸡毛蒜皮的小事儿，可你看看全局上下今天都听说这事儿了，您所谓领导总要表个态吧？下午N个电话打进来，N+1个熟人神秘兮兮的问我们听说什么消息没有，为了维护您的尊严，我们一概采取无视、沉默、装傻、装聋等策略予以回避而维护您的形象。

上次开会针对某事件，您说影响是恶劣的，我们要严肃处理，相关人等一律依法办理……那个啥，明天周一例会，您还来不？您还发言不？

养儿不容易，看着您那一脑袋染都盖不住的白头发，好好的深切的体会这句话是如此有道理。您实在够悲催的，费那么大劲二十多年养出这么一个哥，不白头发都难……

估么着，你家公子从那么个本三学校毕业自己找工作难，可能还得指望您团结可以团结力量，谋个闲差给他。以前打打架，咱就不说什么了，能力范围内，您一句话我们都能摆平。可您怎么的也要跟公子爷说说，别玩儿出人命啊？这网上一报，交警那边想放人都难……今天这事儿怎么办？要不您先给个指示，让我们做个心理准备先？到时候也好有的放矢对吧……

等过了这一段时间，风声不这么紧，媒体不再这么黏人的时候，低调一些摆平这件事吧，虽然费些劲，时间长，李公子多少要说点儿苦，先让他忍忍，回头弄到外省还是出国避风头，让他选吧……

人家姑娘还在ICU呢，抽空看看人家去吧，带点东西~~~

PS：别小气，多花些钱，反正马上就要开始全市公安干部选拔了，您又可以捞一笔了~~~~

PPS:李公子，你放心，都是公安子弟，俺们会照顾……

李衙内只是在河大开车兜兜风，有什么大惊小怪的，不就是撞了两个妞吗，能摆平

河北大学禁止学生接受采访，教育部前发言人王旭明炮轰学校“本末倒置”，呼吁严惩肇事者校园内撞死人 “官二代不慌不忙”追踪

第15篇：河北大学马克思主义学院

河北大学马克思主义学院微电影教学改革情况简介

随着互联网和信息技术的迅猛发展，微博、微信、微电影以势不可挡之势“微”风蔓延，中国进入了“微”时代。微电影作为一种新型的视听样式，不仅具有微时长、微制作、微投资的“三微”特点，而且因为其话题的时代性、内容的丰富性、情节与对白的精炼性让更多“草根”有机会通过影像作品表达思想，传播文化，成为现代年轻人文化生活中不可或缺的重要内容。目前，国内大多数微电影以感伤、爱恋、现代都市为主题，以轻松愉悦为目的，但弘扬社会主义核心价值观、引导大学生将个人梦与中国梦、个人幸福与社会幸福有机融合的微电影还很少见。在高校，作为一种新的育人载体，微电影的文化引领作用还远未发挥出来。如何将微电影这种现代教育技术融入到教育教学中？这是摆在“思政课”教师面前的重要课题。通过微电影这种现代教育技术手段提升思想政治教育的吸引力、实效性，与时代合拍，与年轻人的需求吻合，接地气，可操作，是“思政课”教师值得探索的育人途径。

一、初步探索阶段：首部微电影产生良好社会反响和教学效果

2013年7月，马克思主义学院副院长柴素芳组建了“微电影教学法创新团队”。设计的微电影教学改革方案是：

体现两种教学理念——体验式教学和案例教学。体验式教学强调“生活即课堂”，引导学生在“做中学”，让学生亲身参与微电影的创作、演出、拍摄、制作，去感知和领悟生活，并在实践中证实理论。案例教学是指将微电影的故事作为案例进行教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

设定两种教学模块——课堂教学与实践教学。在实践教学环节完成后微电影的创作及拍摄、制作工作，然后将完成的微电影应用到课堂教学，实现两大课堂的互动互补。

采取两种教学途径——自谋出路与借船出海。“自谋出路”是指教师指导学生自编自导自演自制微电影，即用原创作品进行教学，此种途径具有原生态特质，演员、场景大多是大学生所熟悉的，因此受到大学生喜欢。“借船出海”是教师根据教学内容需要，精心选择他人创作的已经产生一定影响的微电影作为教学片作为课堂教学案例，增强了课程吸引力，促进了大学生身心发展。追求两个育人目标——使“思政课”成为大学生真心喜欢并终身受益的课程！ 2013年暑期，“微电影教学法创新团队”结合幸福观教育的实际，组织大学生创作、拍摄了首部微电影《幸福阳光》。该片以“青春•梦想•幸福”为主题，以大学生遇到的热点难点问题为关注点，以“善行河北”典型人物高淑珍的善行义举为施教素材，以引导大学生树立正确“三观”、将个人梦与中国梦、个人幸福与他人幸福有机统一为旨归。影片“原生态”的特质吸引着学生，影片“正能量”的主题教育了学生，影片“创新性”的教学成果预示着“思政课”教学方法改革发展趋势。

河北大学、广西大学等高校将影片应用到第一课堂教学中，深受学生喜爱。学生体会到：“进入微时代，各种微电影层出不穷。然而当我看到《幸福阳光》时，我深深震撼了，灵魂深处那种爱的能力、奉献的能力、寻找幸福的能力像被点燃、被唤醒了。非常希望采用这样的教学方法，激发了同学们的学习兴趣，让同学们更真切、更有趣味地感受每一堂课所传递的正能量。”（牛艳霞）；“观看了微电影，心中那根有些冰冷的弦被触动。步入大学，面对更多的名利、虚荣、诱惑，我们是否迷失自我？是否见到一些灰暗的事情使我们不再信仰？微电影告诉我：要用付出和爱收获幸福！”（王梦亚）；“微电影教学是一种全新的方式，‘思政课’不再像空中楼阁不接地气，而是更贴近生活，从点滴之中影响我们。”（李颖超）

影片的创作、拍摄过程就是对学生进行幸福观教育的过程。编写剧本时，学生们查阅大量资料，从艺术审美的视角感受幸福观的教育价值与魅力；拍摄时，学生们不仅从故事中一次次接受着精神洗礼，也在实践中磨砺了意志，体验着幸福。截取影片两个镜头：（1）去“爱心小院”之前，主人公窦豆在追梦中遭遇了挫折，在柴老师引导下重拾希望但仍缺乏明确方向。在“小院大爱，传递幸福”实践教学成果汇报会上，窦豆感悟到：“我真正体会到了‘小院大爱’，懂得了幸福的含义在于奉献。小院一行，将成为我人生的新起点。”（2）“爱心小院”调研之前，陈晓凤“对这件事的真实性有些疑问。即使是真实的，她也不会幸福。倾其所有去照顾那些非亲非故的残疾孩子，她图个啥？”从小院回来，她发生了改变：“高阿姨的事迹不仅是真实的，而且是伟大的。阿姨是幸福的，她的幸福叫做被需要。”

二、继续探索阶段：十六部作品促进了学生全面成长通过《幸福阳光》的创作及应用，老师们初步感受到了微电影教学的魅力与价值。为进一步推进微电影教学改革，2014年3月至6月，柴素芳继续在教学班进行试验。她根据《基础》课教学内容将学生分组，精心组织学生拍摄了20部微电影，如《醒》《扶不扶》《浩天囧播》等。在运用这些作品进行课堂教学的过程中中，学生登台畅谈参与微电影创作与拍摄的收获和体会。这种教学方法使学生在参与的过程中得到了理想信念教育、爱国主义教育、道德教育和法治教育等，教学效果也得到了前来听课的校级督学的一致好评。结课时，柴素芳还举行了班级微电影颁奖仪式，74名同学获得最佳影片奖、最佳评论员奖和突出贡献奖等。学生在学习总结中写道：

“通过这次视频制作我的一点小感想。第一：我感觉什么都被逼出来的，如果当初的时候没有柴老师的要求，估计我现在还不知道什么是会声会影，更不用说制品制作了。所以我想说什么都是可以被逼出来的，只要有人肯逼你那你就可以完成以前认为不可能完成的事情。如果把这个概念再深入一点我感觉只要你肯认真专注的学习一样东西，那么无论他有多么的不容易你都可以把它学习的很好，只要你肯专心用心的学习。第二：我认为只有你亲自感受亲身经历了以后才可以学习到更多，才有发言权。我以前的时候看电视就总是吐槽，但是当自己亲自制作视频了以后我才真正的发现原来制作视频是多么的不易，演员是多么的难当。第三：我感觉当你真正的用心去学习去做一件事情的时候你就不会觉得这有多么的累多么的无味，反而你会感觉这是一种乐趣，是一种享受。我在制作视频的时候在大多数的时间我都是在那里偷着乐的，并没有一点正在工作的意思。”（13级电子商务宋亚普）

“我的收获已经不仅仅是课本上的知识，我收获了除此之外更多的东西，在拍摄过程中我明白了团结才是力量，并且明白了要以团队为中心，做自己力所能及的事情，不做事外人。大家牺牲了自己的休息时间，都在通过自己的努力把事情做得完美，让我知道了，做事情一定要认真负责，把事情办好。想想我们也即将要成为学姐学长了，这一年我们到底收获了什么，学到了什么，真正用心地去做过什么，如果你还没有让自己满意，那么就尽早开始做打算吧，像柴老师一样让自己时刻都有事做，充实地过好每一天，让我们每一天做的每一件事情对我们而言都无愧于心，无论我们做了什么，得到什么结果，最重要的是我们一起经历过，我们在一起的这份弥足珍贵的经历是我们人生最美好的财富。最后，我想我们每个人都应该衷心的感谢我们的老师，是她教会了我们在以后的社会上，路怎么走会少些坎坷，多些荣耀，事情怎么做会少些麻烦，做出精彩，未来的生活怎么写才更加成功，美好的日子总是短暂的，让我们记住这永恒的美好，走好今后的每一步。”（13级信息管理吴筱雪）

三、全面推进阶段：2500部作品验证了微电影教学的可行性

“微电影教学法创新团队”的探索使教师们体会到了微电影教学的价值。为使更多教师参与微电影教学改革与创新工作，进一步提高“思政课”吸引力和实效性，同时，为我校大学生参与教育部思想政治工作司举办的微电影大赛积累条件，柴素芳副院长组织教师们从2014年起对暑期《思想政治课社会实践》课进行改革（针对大二年级），结课方式由原来指导学生完成调研报告改为调研报告和微电影两种方式。

（一）微电影实践教学的具体安排

1.题材：（1）根据教育部、教育厅的相关部署，开展“我心中的思政课”微电影大赛，呈现大学生学习某一门思政课过程中的精彩故事，展现学生心中理想的思政课样式，验证大学生学习思政课的实效性。优秀作品将推荐参加教育厅、教育部的参赛。（2）以雄安新区为视角，记录雄安新区的历史文化与发展变迁，深层次挖掘雄安新区建设的主要意义；（3）其他与思政课相关的内容。

2.类别：剧情片、专题片、动漫动画等。包括原创故事、志愿服务纪实、人物专访、法律案例、名作改编、新闻联播、公益广告等形式，亦可创新其他形式。

3.结组和片场。可在同一个教师班内自由结组，3-8人为一组。影片片长：5—10分钟。

4．设立教师和学生奖励若干名。

5.根据实践教学评分标准，微电影成绩分“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五级。

（二）微电影实践教学的过程

为保证微电影教学全面推进的质量，我院于2014年6月两次聘请专业人士对全体教师进行培训。2014年6月30日—7月2日，教师们对学生进行培训，培训内容包括：微电影剧本写作与拍摄制作技巧；学生在本班自由结组后，设计拍摄微电影的方案，写出基本剧情；暑假期间，学生在教师指导下完成作品。截止到目前为止，30余名教师共指导学生完成微电影作品370部。11月21日，马克思主义学院召开了“河北大学‘思政课’实践育人成果（微电影）展示会议”，39部微电影、200多名学生、18名教师获奖。获奖师生代表发言，总结了微电影教学改革带来的收获与感悟，展示了师生参与教学改革的积极性与创新型。此后，老师们将把优秀微电影运用到教学中。中国教育报记者李薇薇莅临会议采访，并对我校微电影教学改革提出了切实可行的建议，为我院下一步教学改革打开了思路！2015年实践教学过程中，我院教师组织学生拍摄微电影400多部，经严格评审，共有52部作品获得

一、

二、三等奖，获奖教师22名。2016年5月6-8日，“全国高校思想政治理论课教学改革暨微电影教学研讨会”在我校召开！会议由高校思想政治理论课程研究中心、《思想理论教育导刊》编辑部、河北大学联合主办。32所高校60多名思政课教学单位负责人、“思政课”骨干教师云集于此。光明日报、中国教育报记者到会采访。这是分享经验的盛会，也是协同发展的盛会，将把“思政课”教学质量的提高推向新的发展阶段！2017年5月20-21日，京津冀高校提升思政课亲和力论坛暨“繁星奖”河北大学思政课微电影节在我校隆重举办！来自京津冀的30多所高校的专家学者、我校部分职能部门负责人、学院领导、全体教师和学生代表500多人参加了活动。中国教育报等记者前来采访，多家媒体予以报道。在2017年度思政课实践教学中，教师们共指导全校学生拍摄微电影890余部，2017年12月28日，我院举办了“繁星奖”河北大学思政课“同美家杯”微电影大赛颁奖典礼，79部优秀作品获奖。截止到2017年，我院教师指导大学生完成微电影2500多部。

（三）微电影实践教学的改革成效

1.微电影教学法激发了学生的求知欲，学习热情极大提高

长期以来，高校“思政课”以理论灌输为主，学生的主动参与明显不足。把微电影引入到高校“思政课”教学中来，教师根据教学内容设置不同主题，学生在结组进行微电影拍摄前，首先要对所学的内容即拍摄主题有深入细致的了解。这就使学生由过去被动接受变为现在的主动学习，求知欲望增强，也大大提高了学生学习理论课的积极性和主动性。

“我觉得学校将‘思政课’改成拍摄视频的形式是新颖又独特的，我们大学生虽然一路唱着课程改革走过来的，但是真正像这样大规模的改革，实行这种新颖的教学方式还是头一次。学生渴望这种真正锻炼综合素质的活动课程的开设。不管电影拍摄技术是否有提升，单单是这相互配合，相互鼓励的过程中，就让我们学会了仰望星空与脚踏实地，学会了欣赏他人，学会了集体利益最大，学会了团结、原谅、互信——最重要的是：相信了世上无难事，只怕有心人。相信在今后的学习工作中，我们每个人都能对新鲜的事物勇于尝试，对于和他人的合作更融洽，对未知的困难充满信心。再次感谢思政课让我们感受到不一样的大学。”（《青春的诗》剧组郝焕然）

2.发挥了微电影的整合功能，培育了学生的团结合作意识

高校学生以独生子女居多，他们自身的集体意识相对来说较为淡薄。“思政课”教师组织学生拍摄微电影的过程需要集体合作，学生在创作的过程中需要合理分工，共同配合、同心同德才能完成一部优秀的作品。在这一过程中培养了学生的集体意识，增强了与他人沟通合作的能力。

“在制作过程中，我收获的更多。首先就是团队精神。团队精神是最重要的，所有的环节环环相扣，哪一部分也不能掉链子，剧本出现问题，就面临着无法拍摄；设备出现问题，就要重拍；拍的不好，后期的剪辑就会很麻烦。所以只有每个环节的大家都把事情做好，我们才能把这部电影拍出来。（《青春的诗》剧组高聪）

3.利用微电影这一平台，全面提升学生的能力与素养

微电影拍摄是一项系统的工程。需要有前期准备、中期拍摄、后期剪辑等一系列过程。在每一个步骤都需要学生精心策划，努力钻研相关知识。这使得学生在掌握概论课理论知识的同时也学到了很多关于微电影拍摄、剪辑等知识，全面提升了学生的能力与素养。

“这部微电影的整个后期都是我自己做的，遇到的问题，我只能百度，边学先做，现在，我觉得我的技术已经可以毕业了，可以称得上技术文科女了。我认为，大学中知识的积累是其次，提高学习能力才是最根本的。我的学习能力有了很大的提高。另外，这次的微电影拍摄虽然只是一次暑期作业，但是我们做的却是职业的工作，通过这次的微电影制作，我了解了这个职业，也许并不深刻，但是我却看到了每一部影视作品背后的辛酸。我相信，每份光鲜职业的背后都离不开辛勤的劳动和付出。还有两年我们也将进入职场，我会严格要求自己端正态度，已不怕吃苦的精神来挑战我所在的岗位。这段经历使我难忘，我会铭记于心。”（《青春的诗》剧组高聪）

“我在微电影中主要饰演老爸一角，让我明白了最值得我爱戴的是我的父母。我很痛心，很恨我自己，被父母抚育这么大竟没有做过一件让父母宽心的事。这次拍摄最大的收获是勇气还有耐心。勇气是敢于实现想法的勇气。从前我总是想法多多，但一遇到实践，就畏难退缩。最后抱着自己找来的一大堆理由，歆羡得望着别人完成梦想后的快乐。当我真正的迈出这一步，我才发现困难的庞大有时候是因为你没有走进它。走进它之后需要的就是耐心，耐心的对待你想要做的事情，耐心的对待你的同事，耐心地对待墨菲定律的干扰。把计划整个装进你的脑袋中，不要担心，不要害怕，更不要慌张。”（《报告老板》剧组史掌帅）

4.在微电影教学改革实践中青年教师发挥着重要作用

青年教师是“思政课”的主力军。打造一支结构合理、富有朝气、勤于探索、勇于创新的“思政课”青年教师队伍，是进一步提升教育教学质量的关键。我院开启的微电影教学改革中，青年教师发挥了模范带头作用。概论课青年教师李慧娟深有感触地说：

“在2014年暑期社会实践教学中，我指导的学生们拍成微电影共30部，优秀作品12部。在微电影拍摄的个人总结中，学生们感触都很多。在微电影的拍摄过程中学到了很多知识，学会了很多技能，更重要的是学生们意识到团队协作的重要性。一部好的作品需要大家共同的努力。微电影教学在思政课的暑期社会实践中取得了良好的效果，无论老师与学生都收获很多，受益匪浅。微电影的教学法的价值无限，关键在于如何挖掘和把握。如果‘思政课’教师充分挖掘微电影教学的潜力，把‘思政课’与微电影教学有机的结合起来，那么微电影教学未来的发展之路就会越来越宽广。”

5.老教师“退而不休”成为激励教师开展教学改革的榜样力量

我院焦彦芹、齐改哲两位教师已经退休数年，由于“概论课”教师紧张而一直坚持上课，此次微电影教学改革中，她们更是不畏酷暑，指导学生完成多部优秀作品，如《绘幸福》《爱在微光》等。焦老师认真总结道：“因为这是第一次做，是新事物，开始我有为难情绪，但还是愿意尝它。另外也怕学生遇到各种各样的困难，不能很好地完成《微电影》拍摄任务。通过院里培训和学生们反复交流和沟通，开学的第三周我看了拍《微电影》的同学们提交的成果后，完全出乎预料，他们制作的短片，主题明确，紧贴社会现实，紧贴同学们在学习、生活中遇到的人和事，在短片中，有的剧本注重画面之间的联系，有的注重短片中的故事情节，有的注重人物心理刻画，有的注重人物的演技，总之体现了在制作短片过程中，应和着音乐和画面相结合的技术技巧，展现出了微电影画面的节奏感和韵律感，同时也展现出了同学之间的合作精神。通过这次社会调查以及调查报告的撰写以及微电影的制作过程，还使学生对社会有了一定的了解，增强了学生的社会责任感并为今后的就业打下了基础。”

6、微电影教学法在省内外产生良好的示范作用

2013年，第一部微电影《幸福阳光》获得保定市首届大学生微电影大赛最佳编剧奖、一等奖。不仅受到学生欢迎，而且得到河北省委常委、宣传部长艾文礼的重要批示：“柴素芳教授的研究和教育成果从大学生幸福观教育入手，从爱心小院的典型分析入手，小切口，大立意，为加强和改进大学生思想政治教育闯出了一条新路，为大学生思想政治教育做出了示范。特别是对培养和践行社会主义核心价值观具有很好的典型意义，也为我们深化‘善行河北’和‘中国梦·赶考行’活动提供了有益借鉴。此后，河北省委教育工委、教育厅作出批示“推广柴老师教学方法，并纳入中央16号文件精神十周年纪念活动总体计划宣传”。2014年3月16日，河北电视台新闻联播节目以《柴素芳：传递幸福阳光的使者》为题予以报道。

2013年，柴素芳申报的《“思政课”微电影教学法运用》成为教育部“思政课”教学方法择优推广培育项目。2014年，《小切口，大立意——河北大学社会主义核心价值观教育“四新”模式》入选教育部“社会主义核心价值观教育典型案例”，微电影教学法在全国推广。2014年8月4日光明日报以《“用‘仰望天空’和‘触摸大地’的收获改进教学”》予以报道。2015年1月5日中国教育报以《一场微电影与思政课的幸福相遇》为题予以报道。老师们在核心期刊发表2篇微电影教学改革的文章，1篇被《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》转载。2015年12月28日，微电影教学入选中国教育报《2015高等教育十大关键词》。2018年1月，中央电视台“新闻联播”和“新闻直播间”、中国研究与电视台、河北电视台报道了我校微电影教学成果。2017年10月，《幸福阳光》获得教育部组织的武汉大学承办的“我心中的思政课”微电影大赛三等奖。

总之，马克思主义学院的微电影教学改革经历了三个阶段，记录了我院微电影教学改革的历程，所取得的成果充分体现了微电影教学的价值所在：从创作微电影的角度看。微电影剧本首先由学生来写，再由教师指导修改。学生们要经历一个阅读教材及其他大量资料、再从艺术审美的视角创作剧本的过程，在这个过程中去创造幸福和体验幸福。通过拍摄、剪辑、配乐、加字幕等过程，学生学习了很多知识，锻炼了多种能力，一次次接受着精神洗礼，也在实践中磨砺了意志，体验着幸福。从运用微电影进行教学的角度看。“自谋出路”产生的微电影，出自学生之手，大多是熟悉的场景、人物，容易被学生认同。在教学中，老师们在开学初分组安排创作微电影的任务，然后根据教材体系讲不同章节内容时，播放不同的电影，而且在播放电影之后，请全体演职员到讲台前介绍创作经历、体会、收获等。在微电影教学改革中，最大的受益者就是学生。他们是年轻人，不喜欢教师用简单、生硬的方式施教，微电影教学强调学生在“做”中“学”，使学生在马克思主义理论指导下开展实践，在实践中深刻理解理论、践行理论，社会主义核心价值观教育接地气、生活化、艺术化，更好地实现了“思政课”的育人目标。当然，微电影教学改革只是我院的一种尝试，还存在着很多现实问题需要解决。我们发扬成绩，查找不足，继续大胆尝试，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求，积极探索思想政治教育的新内容、新途径、新方法、新机制，为切实提高“思政课”育人实效做出更大贡献！

河北大学马克思主义学院

2018-6-16

第16篇：河北大学硕士研究生招生简章

河北大学2018年硕士研究生招生简章

河北大学是河北省人民政府和教育部、国家国防科技工业局分别共建的重点综合性大学，也是中西部“一省一校”国家重点建设大学和河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。

一、报考条件

（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生学业水平必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2018年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；

（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士、博士学位的人员；

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

（二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。

1.报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合

（一）中的各项要求。

（2）在高校学习的专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。

2.报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合

（一）中的各项要求。

（2）在高校学习的专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。

3.报名参加工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合

（一）中第

1、

2、3各项的要求。

（2）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）有关规定执行。

4.报名参加除法律（非法学）、法律（法学）、工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合

（一）中的各项要求。

（三）报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试的人员，须符合下列条件：

1.符合

（一）中第

1、

2、3各项的要求。

2.取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。

（四）具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统 ”（网址：http://yz.chsi.com.cn/tm）填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。

（五）报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者（“高校学生”指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕

业生、在校生和入学新生）。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。

（六）报考我校临床医学、中医、护理学硕士学位考生须符合下列条件： 1.符合

（一）中第

1、

2、3各项的要求。

2.临床医学学术学位硕士各专业（专业代码以1002开头）招生对象为临床医学、医学影像学（医学影像技术）、麻醉学专业应届和往届全日制统招本科毕业的考生；医学影像学（医学影像技术）、麻醉学专业考生只能报考对应的专业或专业研究方向。

3.临床医学专业学位硕士各专业（专业代码以1051开头）招生对象为5年制全日制统招临床医学、医学影像学、麻醉学专业应届和往届本科毕业，获得医学学士学位的考生；医学影像学、麻醉学专业考生只能报考对应的专业或专业研究方向。

4.中医专业学位硕士（专业代码105700）招生对象为5年制全日制统招或3年制全日制普通专接本（要求专科阶段与本科阶段专业相同）中医学、针灸推拿学、中西医临床医学专业应届和往届本科毕业，获得医学学士学位的考生。

5.已经获得住院医师规范化培训合格证书的考生，不得报考临床医学专业学位硕士（专业代码以1051开头）和中医专业学位硕士（专业代码105700）。

6.护理学学术学位硕士（专业代码101100）招生对象为国家承认学历的应届和往届本科毕业生。

二、招生专业与考试科目

招生专业与考试科目详见2018年河北大学硕士研究生分专业招生计划。

三、网上报名和现场确认

所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息。

应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续；工商管理、公共管理等专业学位考生和其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。

（一）网上报名要求：

1.网上报名时间为2017年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。网上预报名时间为2017年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。

2.考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网 ”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。

3.考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的计划余额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂

志愿。

4.以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

5.考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。

6.报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”（网址：http://www.daodoc.com）查询本人学历（学籍）信息。

未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

7.国防生和现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与招生单位联系。

8.考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。

9.考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网

报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。

（二）现场确认要求：

1.所有考生（不含推免生）均应在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。现场确认时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。

2.考生现场确认应提交本人居民身份证、学历证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。

3.在2018年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。

4.未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提交学历（学籍）认证报告，以供核验。

5.所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

四、学习方式和学制

（一）学习方式：硕士研究生分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。全日制（非定向）硕士研究生在入学时，须将个人档案调入我校，全日制（定向）硕士研究生在入学时，须提交定向培养协议书。

全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全日制全脱产在校学习的研究生。

非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

（二）学制：全日制学术学位研究生学制为3年，全日制专业学位研究生的学制为2或3年，其中法律硕士（非法学）、艺术硕士、工程硕士、药学硕士、临床医学硕士、中医硕士学制为3年，其他专业硕士学制为2年。非全日制硕士研究生学制为3年。最长学习年限,3年制硕士研究生不超过5年，2年制硕士研究生不超过4年。

五、奖助学金及学费

（一）奖助学金：硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元，国家助学金标准为每生每年6000元；学校设立全日制硕士研究生学业奖学金，一等每生每年8000元，二等每生每年4000元，三等每生每年2000元；所有推免生一年级按照学业奖学金一等认定。非全日制研究生不享受国家奖、助学金。

（二）学费：全日制学术学位研究生8000元/生、年，专业学位研究生（工商管理、公共管理专业除外）7000元/生、年，工商管理硕士18000元/生、年，公共管理硕士16500元/生、年。非全日制工商管理硕士12000元/生、年，非全日制公共管理硕士11000元/生、年，非全日制法律硕士、工程硕士10000元/生、年，非全日制教育硕士7000元/生、年，非全日制金融硕士、翻译硕士、艺术硕士学费录取工作结束后公布。

六、其他

（一）2018年全国硕士研究生招生考试初试时间为：2017年12月23日至12月24日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。

考生应在2017年12月14日至12月25日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。

（二）考生必须如实填写个人基本情况，一旦发现弄虚作假与实际不符，无论招生培养工作进行到任何环节，都将被取消资格。

（三）考生网报时，下列项目必须确保准确无误，否则，责任考生自负。1.联系地址、邮编、电话等一定确保准确、有效，从报名到录取结束（即从2017年10月—2018年7月）。

2.“学历证书编号”应为毕业证书“姓名”一侧下方的学校编号，证书另一侧的号码为流水号，并非学历证书编号。

3.填写数字必须用“半角”字符。

4.“出生日期”必须与身份证一致。

5.“毕业年月”必须与毕业证书上的日期一致。

（四）考生报名时只需填写学科专业和研究方向，录取后再确定指导教师。

（五）2018年各专业招生人数均包含推免生。各专业实际接收推免生人数10月25日后登陆河北大学研究生学院网站查看。

（六）初试阶段学校不提供答题纸，初试答案一律答在考点提供的统一答题纸上，答在试卷纸及其他纸上无效。

（七）根据教育部文件要求、社会需求和我校的实际情况，我校2018年攻读硕士学位研究生单独考试计划共计8人，开设的专业请于9月底登陆河北大学研究生学院网站查看。报考单独考试考生请于2017年10月19—20日持本人毕业证书、学位证书原件及其复印件、两名具有高级专业技术职务的专家推荐书（请登陆河北大学研究生学院网站下载）及所在单位推荐信到我校研招办进行资格审查，否则报名无效。

（八）根据教育部教学司[2017]5号 “关于做好2018年“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划招生工作的通知”文件精神，我校2018年招收“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划共计15人，不限报考专业，报考条件按照教育部相关文件执行。

（九）我校硕士研究生招生信息均在网上发布，考生须随时登录我校研究生学院网站查询有关通知，学校不再给考生寄发书面通知。

（十）本简章内容与教育部文件不一致的地方以教育部文件为准，解释

权在河北大学研究生招生办公室。

欢迎广大考生报考河北大学！

学校名称: 河北大学单位代码: 10075 通讯地址: 河北省保定市五四东路180号河北大学研究生学院研招办邮政编码: 071002 联系电话: 0312-5079489

2017河北大学研究生招生办公室年9月

第17篇：河北工程大学设计说明

一、总述

设计地块位于河北工程大学东校区，是位于教学区和学生公寓区的最大的集中绿地，承载着校园的主要绿化功能和教学区和公寓区的交通功能。也是为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

二、设计理念

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

2.3体现时代特色，突出时代精神：

在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

三、交通规划设计

主干道设计宽度为7米，次要道路设计路宽为4米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

小游园中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。

四、景观设计特色

设计中、注重空间的分割创造出各种富有变化的空间，多样而又统一。主轴线上，形成了开、合、开、合、开的空间次序。富有韵律美。同时，增强了空间纵深感。5.绿地规划设计

4.1立足实际

突出绿地的功能实效性。校园作为学生学习、生活的场所，特定的因素和使用主体决定了环境的基本特点。作为总体环境的一部分，校园休闲绿地除满足基本要求之外，其功能的实效性值得关注。通过分析不难看出，一般来说校园内的休闲绿地不会承担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能，学生对其要求无外乎能够满足举行以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、休憩等。因此，在平面布局设计上就注重分析这些因素，立足实际，以学生为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用，如主楼前的小广场设计、教学楼前的广场设计等。

4.2注重立意

突出环境感染力 “有意无景，形同说教；有景无意，格调不高”，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。中国古典园林非常讲究意境美，现代社会也公认园林是艺术与科学的结合，设计常追求“神仪在心，意在笔先”和“情因景生，景为情造”。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。前面曾经提到过，校园休闲绿地平面构图常采用方和圆的组合，小品设计常从引导学生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满天下”等，不胜枚举，但目的都是为了实现上述目标。设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围，使莘莘学子从环境中也能受到教育和启迪，从而激发他们立志成才的信心和决心。

4.3简洁明快

突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，最忌类似我国曾出现过的广场热、草坪热，大家盲目攀比，到头来不伦不类，毫无品位可言。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下，易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济，可行性强。同时考虑服务对象的要求，设计时还注意体现了时代特征，运用现代的设计\"语言\"和材料表现主题，显现时代的风格。

4.4以绿为主

突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开，以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，春天鲜花烂漫，夏天浓荫匝地，秋天丹桂飘香、层林尽染，冬天绿意盎然、寒梅傲雪，更进一步讲，在绿化配置上还考虑到了能够体现\"春华秋实\"的校园精神。

五、植物选择

植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以下几点

以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。

植物的选择要注意适合当地条件，便于日后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如国槐、白蜡、银杏、毛白杨、国槐、垂柳、女贞等。草花选择了宿根生及自播繁殖能力强的，如美人蕉、波斯菊、虞美人、葱兰等，这样在价格上也低。在立体绿化面利用地锦、紫藤、爬山虎等。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。

第18篇：河北大学老乡会篮球赛

河北大学“乡情杯”老乡会篮球赛比赛章程比赛宗旨增进老乡之间感情增强新老生之间交流

比赛口号相聚河大以球会友

(一) 赛制及时间地点与国际篮球比赛赛制相同半场休息时间有女生投篮环节（3人，一人投五个）计入总分。时间地点在抽签后决定。

(二) 各省老乡会组织要求

a) 与各省老乡及参赛队员说明安全责任，将承诺书的相关责任一定传达到每一位队员。避免冲突，友谊比赛是最重要的

b) 各省派出两名裁判，一名固定裁判，一名机动裁判，将联系方式公布在表中，各会一人一份。

c) 比赛双方各选出两名翻牌员与一名记罚员分别负责翻记分牌，记录时间与记录判罚。

d) 时间控制因场地有限比赛时间在12：10-13：10与1：20-2：20 这两个时间段，不能迟到。

(三) 参赛队

a) 每队各选出一名队长，全权负责所有队员，承担相应的安全责任。与会长共同签订安全承诺书

b) 因老乡会篮球赛旨在增进老乡之间的凝聚力，不得请外援。

c) 队员要求：文明打球友谊第一杜绝冲突

(四) 裁判员的权利义务

a) 裁判有绝对权力，对各种违例犯规要严格吹哨，如发现故意犯规或情绪激动的队员应予以警告，如警告无果，则有直接罚下的权力。

b) 公平公正，积极跑动。

(五) 其他有求

a) 队服：统一服装，最好有相应的文字表达队名。

b) 宣传经费：海报，奖状，奖杯，条幅等。

第19篇：河北大学硕士研究生招生简章

河北大学2019年硕士研究生招生简章

河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”、河北省人民政府和国家国防科技工业局共建的重点综合性大学，也是河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。

一、报考条件

（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生学业水平必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2019年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2019年9月1日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考；

（4）已获硕士、博士学位的人员；

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

（二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。1.报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合

（一）中的各项要求。

（2）报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。

2.报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合

（一）中的各项要求。

（2）报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。

3.报名参加工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合

（一）中第

1、

2、3各项的要求。

（2）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。

工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于

进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）有关规定执行。

4.报名参加法律（非法学）、法律（法学）、工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理以外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合

（一）中的各项要求。

（三）报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试的人员，须符合下列条件：

1.符合

（一）中第

1、

2、3各项的要求。

（五）报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者（“高校学生”指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、

在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕业生、在校生和入学新生）。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。

（六）报考我校临床医学、中医、护理学硕士学位考生须符合下列条件： 1.符合

（一）中第

1、

2、3各项的要求。

5.已经获得住院医师规范化培训合格证书的考生，不得报考临床医学专业学位硕士（专业代码以1051开头）和中医专业学位硕士（专业代码105700）。

6.护理学学术学位硕士（专业代码101100）招生对象为国家承认学历的应届和往届本科毕业生。

二、招生专业与考试科目

招生专业与考试科目详见2019年河北大学硕士研究生分专业招生计划。

三、网上报名和现场确认

所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息。

（一）网上报名要求：

1.网上报名时间为2018年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。网上预报名时间为2018年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。

3.考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系

统了解招生单位的调剂办法、计划余额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。

4.以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

6.报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”（网址：http://www.daodoc.com）查询本人学历（学籍）信息。

7.国防生和现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应当事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应当事先与招生单位联系。

8.考生应当认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。

9.考生应当按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由

考生本人承担。

（二）现场确认要求：

3.所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

四、学习方式和学制

非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高

等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

（二）学制：全日制学术学位研究生学制为3年，全日制专业学位研究生的学制为2或3年，其中法律硕士（非法学）、艺术硕士、文物与博物馆硕士、工程硕士、药学硕士、公共卫生硕士、临床医学硕士、中医硕士学制为3年，其他专业硕士学制为2年。非全日制硕士研究生学制为3年。最长学习年限:3年制硕士研究生不超过5年，2年制硕士研究生不超过4年。

五、奖助学金及学费

（二）学费：全日制学术学位研究生8000元/生、年，全日制专业学位研究生（工商管理、公共管理专业除外）7000元/生、年，全日制工商管理硕士18000元/生、年，全日制公共管理硕士16500元/生、年。非全日制工商管理硕士12000元/生、年，非全日制公共管理硕士11000元/生、年，非全日制法律硕士、工程硕士10000元/生、年，非全日制教育硕士7000元/生、年，非全日制金融硕士、艺术硕士、会计硕士、新闻与传播硕士16000元/生、年,非全日制翻译硕士、图书情报硕士13000元/生、年。

六、其他

（一）2019年全国硕士研究生招生考试初试时间为：2018年12月22日至12月23日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。

考生应当在2018年12月14日至12月24日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初试和复试

（二）考生必须如实填写个人基本情况，一旦发现弄虚作假与实际不符，无论招生培养工作进行到任何环节，都将被取消资格。

（三）考生网报时，下列项目必须确保准确无误，否则，责任考生自负。1.联系地址、邮编、电话等一定确保准确、有效，从报名到录取结束（即从2018年10月—2019年7月）。

2.“学历证书编号”应为毕业证书“姓名”一侧下方的学校编号，证书另一侧的号码为流水号，并非学历证书编号。

3.填写数字必须用“半角”字符。4.“出生日期”必须与身份证一致。

5.“毕业年月”必须与毕业证书上的日期一致。

（四）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生须上网查看本人学历（学籍）校验结果。未通过学历（学籍）校验的考生须再次核实本人报名信息并进行修改。仍未通过网上学历（学籍）校验的考生，须在复试前提交学历（学籍）认证报告，以供核验。在2019年9月1日前可取得

国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须在复试前提交颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明。

（五）考生报名时只需填写学科专业和研究方向，录取后再确定指导教师。

（六）2019年各专业统考招生计划均不包含推免生计划。各专业实际接收推免生人数10月25日后登陆河北大学研究生学院网站查看。未完成的推免生招生计划归入该专业统考招生计划。

（七）后期因国家正式招生计划下达或实际录取推免硕士研究生，可能导致各专业拟考试招生人数发生变化。

（八）初试阶段学校不提供答题纸，初试答案一律答在考点提供的统一答题纸上，答在试卷纸及其他纸上无效。

（九）根据教育部文件要求、社会需求和我校的实际情况，我校2019年攻读硕士学位研究生单独考试计划共计8人，具体通知请登录河北大学研究生学院网站，查看招生管理栏目内“河北大学2019年招收单独考试攻读硕士学位研究生现场资格审核的通知”。

（十）根据教育部教学厅[2018]9号“教育部办公厅关于下达2019年“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的通知”文件精神，我校2019年招收“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划共计15人，报考条件按照教育部相关文件执行。

（十一）我校硕士研究生招生信息均在网上发布，考生须随时登录我校研究生学院网站查询有关通知，学校不再给考生寄发书面通知。

（十二）本简章内容与教育部文件不一致的地方以教育部文件为准，解释权在河北大学研究生招生办公室。

欢迎广大考生报考河北大学！

学校名称: 河北大学单位代码: 10075 通讯地址: 河北省保定市五四东路180号河北大学研究生学院研招办邮政编码: 071002

2018联系电话: 0312-5079489 河北大学研究生招生办公室年9月

第20篇：河北大学德育论文要求

关于在2011届本科毕业生中开展德育答辩的通知

各学院：

根据《关于在2011届毕业生中开展“德育答辩”工作的意见》（以下简称《意见》）的要求，为保证“德育答辩”的顺利开展，现将相关事宜通知如下：

一、组织准备阶段：5月5日—5月20日

1.各学院成立由党委副书记任主任，团委书记、辅导员、班主任、德育课教师组成的“毕业生德育答辩评审委员会”，根据《意见》要求制定本学院具体实施方案，全面负责组织毕业生“德育答辩”工作。学院的实施方案请于5月16日前上报党委学生工作部备案。

2.全体毕业生结合个人的成长经历，对自己四年大学生活进行全面系统的回顾，撰写毕业总结论文。由学生自由命题，可采用记叙文、散文、议论文等多种文体（诗歌体裁除外），文章要求3000-5000字，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，A4纸打印，用学院统一设计的专用封面装订。

二、论文评阅阶段：5月21日—5月25日

各学院“毕业生德育答辩评审委员会”对毕业生论文进行审核、评阅，党委学生工作部届时对各学院毕业生德育论文进行抽查。各学院于5月24日前上报答辩时间安排，并推荐1个班级，组织本学院

1-3年级学生代表进行现场观摩。

各学院在确定推荐观摩的班级之后，要提前将《2010届毕业生“德育答辩”推荐观摩班级登记表》报送党委学生工作部，以便学校从中挑选形式新颖、具有推广价值的班级进行摄像。党委学生工作部根据学院推荐的班级情况将组织随机性观摩考察。

三、答辩活动阶段：5月26日—6月10日

1.各学院结合本院具体时间安排，组织各班进行“德育答辩”。各学院要认真做好有关材料的积累，把需要保存的材料进行归档，同时保存好答辩过程中的视频、照片材料。党委学生工作部将组织随机抽查。

2.在组织“德育答辩”工作的过程中，要结合心理健康教育、安全稳定教育的内容，积极组织多种形式的“大学青春人生”主题特色活动，努力将“德育答辩”引向深入，切实增强毕业生教育的实效。

四、总结整理阶段：6月11日—6月18日

1.各学院“德育答辩评审委员会”认真填写《毕业生德育答辩评审表》（统一印发），结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，连同总结论文，一并装入学生档案。学院保留学生论文和《评审表》各一份存档。

2.各学院对毕业生“德育答辩”工作进行总结，收集整理本学院的优秀德育论文，并按毕业生总数的5%于6月18日前上报（纸质和

电子版各一份），党委学生工作部将组织“毕业生德育答辩指导委员会”成员对上报论文进行评阅，选取部分优秀论文汇集成册，发放给非毕业年级学生，作为德育工作的学习宣传材料。

德育答辩工作结束后，请于6月18日前将《2011届毕业生“德育答辩”情况统计表》报送党委学生工作部存档备案。要求报送纸质材料（盖学院党委章）和电子版各一份。

各学院党委要充分认识毕业生“德育答辩”的重要意义，根据《意见》制定细致周密的实施方案，做出具体安排。此项工作将作为年度学院学生工作考核的重要指标。望各学院认真组织实施，确保毕业生“德育答辩”工作取得良好效果。

联系人：丛峰

联系电话：5079321

联系地址：党委学生工作部教育管理科（多功能馆102）电子邮箱：cfhbu@163.com

党委学生工作部2010年5月5日

《河北铁道大学.doc》

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